ROTATION OF THE BO FUND (Q718784): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ROTATION OF THE BO FUND | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CLUB D’ALTERNANCE BO | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CLUB ALTERNANCE BO | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CLUB ALTERNANTIE BO | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ALTERNANCIA DEL CLUB BO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ROTATION AF BO-FONDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΑΜΕΊΟΥ BO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ROTACIJA FONDA ZA PREUZIMANJE OBVEZA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ROTAȚIA FONDULUI BO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROTÁCIA FONDU BO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ROTAZZJONI TAL-FOND BO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ROTAÇÃO DO FUNDO BO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
BO-RAHASTON KIERTO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROTACJA FUNDUSZU BO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ROTACIJA SKLADA BO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROTACE FONDU BO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INVESTICIJŲ FONDO ROTACIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BO FONDA ROTĀCIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РОТАЦИЯ НА ФОНД „БО“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A BO ALAP ROTÁCIÓJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
UAINÍOCHT AN CHISTE BO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ROTATION AV BO-FONDEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MAKSEBILANSI TOETAMISE FONDI ROTATSIOON | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q718784 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q718784 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q718784 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q718784 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q718784 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q718784 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q718784 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q718784 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q718784 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q718784 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q718784 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q718784 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q718784 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q718784 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q718784 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q718784 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q718784 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q718784 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q718784 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q718784 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q718784 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q718784 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q718784 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q718784 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,598.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,598.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AWARE THAT LASL IS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY THAT CAPITALISES ON WORKING CONDITIONS IN WORKING CONDITIONS AND THEREFORE, AS A MATTER OF PRIORITY, ON SOFT SKILLS AND BASIC MENTAL AND BEHAVIOURAL COMPETENCES AS WELL AS ON ASPECTS OF PROFESSIONALIT.SI INTEND TO PURSUE THE FOLLOWING OBJECTIVES CODESIGNING SIGNIFICANT MEASURES OF ASL AND COCURRENCY TO PROMOTE A STRATEGIC PLAN IN ORDER TO PROMOTE A CLOSE AND FRUITFUL BRIDGING BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM, TO ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM TO ENHANCE THE DEGREE OF QUALITY AND INNOVATION REQUIRED BY EUROPEAN STANDARDS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF VOCATIONAL SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS WITH INFORMATION AND TRAINING GUIDANCE ON THE ASSESSMENT AND SELF-ASSESSMENT OF SKILLS AND ON CULTURE TO DEVELOP THE POTENTIALIT (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: AWARE THAT LASL IS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY THAT CAPITALISES ON WORKING CONDITIONS IN WORKING CONDITIONS AND THEREFORE, AS A MATTER OF PRIORITY, ON SOFT SKILLS AND BASIC MENTAL AND BEHAVIOURAL COMPETENCES AS WELL AS ON ASPECTS OF PROFESSIONALIT.SI INTEND TO PURSUE THE FOLLOWING OBJECTIVES CODESIGNING SIGNIFICANT MEASURES OF ASL AND COCURRENCY TO PROMOTE A STRATEGIC PLAN IN ORDER TO PROMOTE A CLOSE AND FRUITFUL BRIDGING BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM, TO ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM TO ENHANCE THE DEGREE OF QUALITY AND INNOVATION REQUIRED BY EUROPEAN STANDARDS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF VOCATIONAL SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS WITH INFORMATION AND TRAINING GUIDANCE ON THE ASSESSMENT AND SELF-ASSESSMENT OF SKILLS AND ON CULTURE TO DEVELOP THE POTENTIALIT (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENTS QUE LE LASL REPRÉSENTE UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE QUI RENFORCE L’ASPECT FORMATIF DE L’APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL, METTANT AINSI L’ACCENT SUR LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LES COMPÉTENCES MENTALES ET COMPORTEMENTALES DE BASE AINSI QUE SUR LES ASPECTS DE PROFESSIONALIT.SI A L’INTENTION DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS SUIVANTS DE CO-CONCEPTION D’INTERVENTIONS SIGNIFICATIVES D’ASL ET DE COVALUTARLI PROMOUVOIR UN PLAN STRATÉGIQUE VISANT À PROMOUVOIR UN LIEN ÉTROIT ET RENTABLE ENTRE LES ÉCOLES ET LE SYSTÈME DE PRODUCTION LOCAL AFIN D’ÉTABLIR UNE RELATION DE CONTINUITÉ ET DE COLLABORATION MUTUELLE RENFORCER LE DEGRÉ DE QUALITÉ ET D’INNOVATION REQUIS PAR LES NORMES LES EUROPÉENS ENCOURAGENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ÉTUDIANTS ÉLIGIBLES À L’ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL EN FOURNISSANT AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS D’INFORMATION ET DE FORMATION SUR L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ET L’AUTO-ÉVALUATION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE POUR DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA CULTURE D’ENTREPRISE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTS QUE LE LASL REPRÉSENTE UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE QUI RENFORCE L’ASPECT FORMATIF DE L’APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL, METTANT AINSI L’ACCENT SUR LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LES COMPÉTENCES MENTALES ET COMPORTEMENTALES DE BASE AINSI QUE SUR LES ASPECTS DE PROFESSIONALIT.SI A L’INTENTION DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS SUIVANTS DE CO-CONCEPTION D’INTERVENTIONS SIGNIFICATIVES D’ASL ET DE COVALUTARLI PROMOUVOIR UN PLAN STRATÉGIQUE VISANT À PROMOUVOIR UN LIEN ÉTROIT ET RENTABLE ENTRE LES ÉCOLES ET LE SYSTÈME DE PRODUCTION LOCAL AFIN D’ÉTABLIR UNE RELATION DE CONTINUITÉ ET DE COLLABORATION MUTUELLE RENFORCER LE DEGRÉ DE QUALITÉ ET D’INNOVATION REQUIS PAR LES NORMES LES EUROPÉENS ENCOURAGENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ÉTUDIANTS ÉLIGIBLES À L’ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL EN FOURNISSANT AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS D’INFORMATION ET DE FORMATION SUR L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ET L’AUTO-ÉVALUATION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE POUR DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA CULTURE D’ENTREPRISE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTS QUE LE LASL REPRÉSENTE UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE QUI RENFORCE L’ASPECT FORMATIF DE L’APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL, METTANT AINSI L’ACCENT SUR LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LES COMPÉTENCES MENTALES ET COMPORTEMENTALES DE BASE AINSI QUE SUR LES ASPECTS DE PROFESSIONALIT.SI A L’INTENTION DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS SUIVANTS DE CO-CONCEPTION D’INTERVENTIONS SIGNIFICATIVES D’ASL ET DE COVALUTARLI PROMOUVOIR UN PLAN STRATÉGIQUE VISANT À PROMOUVOIR UN LIEN ÉTROIT ET RENTABLE ENTRE LES ÉCOLES ET LE SYSTÈME DE PRODUCTION LOCAL AFIN D’ÉTABLIR UNE RELATION DE CONTINUITÉ ET DE COLLABORATION MUTUELLE RENFORCER LE DEGRÉ DE QUALITÉ ET D’INNOVATION REQUIS PAR LES NORMES LES EUROPÉENS ENCOURAGENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ÉTUDIANTS ÉLIGIBLES À L’ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL EN FOURNISSANT AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS D’INFORMATION ET DE FORMATION SUR L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ET L’AUTO-ÉVALUATION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE POUR DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA CULTURE D’ENTREPRISE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS LASL EINE INNOVATIVE LEHRMETHODIK DARSTELLT, DIE DEN PRÄGENDEN ASPEKT DES LERNENS IM ARBEITSALLTAG VERBESSERT UND SICH SOMIT AUF QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND GRUNDLEGENDE MENTALE UND VERHALTENSBEZOGENE FÄHIGKEITEN SOWIE AUF DIE ASPEKTE VON PROFESSIONALIT KONZENTRIERT.SI BEABSICHTIGT, DIE FOLGENDEN ZIELE ZU VERFOLGEN, UM WICHTIGE INTERVENTIONEN VON ASL UND COVALUTARLI GEMEINSAM ZU GESTALTEN, UM EINEN STRATEGISCHEN PLAN ZUR FÖRDERUNG EINER ENGEN UND RENTABLEN PI-VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULEN UND DEM LOKALEN PRODUKTIONSSYSTEM ZU FÖRDERN, UM EIN VERHÄLTNIS DER KONTINUITÄT UND DER GEGENSEITIGEN ZUSAMMENARBEIT ZU SCHAFFEN, UM DEN GRAD DER QUALITÄT UND INNOVATION ZU STÄRKEN, DIE VON DEN EUROPÄISCHEN NORMEN ERFORDERLICH SIND, UM DIE ENTWICKLUNG VON BERUFSQUALIFIKATIONEN VON STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZUR ARBEITSWELT IN FRAGE KOMMEN, INDEM SIE DEN STUDIERENDEN INFORMATIONS- UND SCHULUNGSINSTRUMENTE FÜR DIE BEURTEILUNG VON KOMPETENZEN UND DIE SELBSTBEWERTUNG VON UNTERNEHMENSKULTUREN ZUR VERFÜGUNG STELLEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS LASL EINE INNOVATIVE LEHRMETHODIK DARSTELLT, DIE DEN PRÄGENDEN ASPEKT DES LERNENS IM ARBEITSALLTAG VERBESSERT UND SICH SOMIT AUF QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND GRUNDLEGENDE MENTALE UND VERHALTENSBEZOGENE FÄHIGKEITEN SOWIE AUF DIE ASPEKTE VON PROFESSIONALIT KONZENTRIERT.SI BEABSICHTIGT, DIE FOLGENDEN ZIELE ZU VERFOLGEN, UM WICHTIGE INTERVENTIONEN VON ASL UND COVALUTARLI GEMEINSAM ZU GESTALTEN, UM EINEN STRATEGISCHEN PLAN ZUR FÖRDERUNG EINER ENGEN UND RENTABLEN PI-VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULEN UND DEM LOKALEN PRODUKTIONSSYSTEM ZU FÖRDERN, UM EIN VERHÄLTNIS DER KONTINUITÄT UND DER GEGENSEITIGEN ZUSAMMENARBEIT ZU SCHAFFEN, UM DEN GRAD DER QUALITÄT UND INNOVATION ZU STÄRKEN, DIE VON DEN EUROPÄISCHEN NORMEN ERFORDERLICH SIND, UM DIE ENTWICKLUNG VON BERUFSQUALIFIKATIONEN VON STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZUR ARBEITSWELT IN FRAGE KOMMEN, INDEM SIE DEN STUDIERENDEN INFORMATIONS- UND SCHULUNGSINSTRUMENTE FÜR DIE BEURTEILUNG VON KOMPETENZEN UND DIE SELBSTBEWERTUNG VON UNTERNEHMENSKULTUREN ZUR VERFÜGUNG STELLEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS LASL EINE INNOVATIVE LEHRMETHODIK DARSTELLT, DIE DEN PRÄGENDEN ASPEKT DES LERNENS IM ARBEITSALLTAG VERBESSERT UND SICH SOMIT AUF QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND GRUNDLEGENDE MENTALE UND VERHALTENSBEZOGENE FÄHIGKEITEN SOWIE AUF DIE ASPEKTE VON PROFESSIONALIT KONZENTRIERT.SI BEABSICHTIGT, DIE FOLGENDEN ZIELE ZU VERFOLGEN, UM WICHTIGE INTERVENTIONEN VON ASL UND COVALUTARLI GEMEINSAM ZU GESTALTEN, UM EINEN STRATEGISCHEN PLAN ZUR FÖRDERUNG EINER ENGEN UND RENTABLEN PI-VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULEN UND DEM LOKALEN PRODUKTIONSSYSTEM ZU FÖRDERN, UM EIN VERHÄLTNIS DER KONTINUITÄT UND DER GEGENSEITIGEN ZUSAMMENARBEIT ZU SCHAFFEN, UM DEN GRAD DER QUALITÄT UND INNOVATION ZU STÄRKEN, DIE VON DEN EUROPÄISCHEN NORMEN ERFORDERLICH SIND, UM DIE ENTWICKLUNG VON BERUFSQUALIFIKATIONEN VON STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZUR ARBEITSWELT IN FRAGE KOMMEN, INDEM SIE DEN STUDIERENDEN INFORMATIONS- UND SCHULUNGSINSTRUMENTE FÜR DIE BEURTEILUNG VON KOMPETENZEN UND DIE SELBSTBEWERTUNG VON UNTERNEHMENSKULTUREN ZUR VERFÜGUNG STELLEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZICH ERVAN BEWUST DAT LASL EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VERTEGENWOORDIGT DIE HET VORMENDE ASPECT VAN LEREN OP HET WERK VERSTERKT, WAARBIJ DE NADRUK WORDT GELEGD OP TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN FUNDAMENTELE MENTALE EN GEDRAGSVAARDIGHEDEN, ALSOOK OP DE ASPECTEN VAN PROFESSIONALIT.SI IS VAN PLAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM HET GEZAMENLIJK ONTWERPEN VAN SIGNIFICANTE INTERVENTIES VAN ASL EN COVALUTARLI TE BEVORDEREN EEN STRATEGISCH PLAN OM EEN NAUWE EN WINSTGEVENDE PI-VERBINDING TUSSEN SCHOLEN EN HET LOKALE PRODUCTIESYSTEEM TE BEVORDEREN OM EEN RELATIE VAN CONTINUÏTEIT EN WEDERZIJDSE SAMENWERKING TOT STAND TE BRENGEN EN DE MATE VAN KWALITEIT EN INNOVATIE TE VERSTERKEN DIE VEREIST IS VOOR NORMEN, BEVORDEREN EUROPEANEN DE ONTWIKKELING VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE IN AANMERKING KOMEN VOOR TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT DOOR STUDENTEN TE VOORZIEN VAN INFORMATIE- EN OPLEIDINGSBEGELEIDINGSINSTRUMENTEN INZAKE DE BEOORDELING VAN VAARDIGHEDEN EN ZELFBEOORDELING EN OVER DE ONTWIKKELING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZICH ERVAN BEWUST DAT LASL EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VERTEGENWOORDIGT DIE HET VORMENDE ASPECT VAN LEREN OP HET WERK VERSTERKT, WAARBIJ DE NADRUK WORDT GELEGD OP TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN FUNDAMENTELE MENTALE EN GEDRAGSVAARDIGHEDEN, ALSOOK OP DE ASPECTEN VAN PROFESSIONALIT.SI IS VAN PLAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM HET GEZAMENLIJK ONTWERPEN VAN SIGNIFICANTE INTERVENTIES VAN ASL EN COVALUTARLI TE BEVORDEREN EEN STRATEGISCH PLAN OM EEN NAUWE EN WINSTGEVENDE PI-VERBINDING TUSSEN SCHOLEN EN HET LOKALE PRODUCTIESYSTEEM TE BEVORDEREN OM EEN RELATIE VAN CONTINUÏTEIT EN WEDERZIJDSE SAMENWERKING TOT STAND TE BRENGEN EN DE MATE VAN KWALITEIT EN INNOVATIE TE VERSTERKEN DIE VEREIST IS VOOR NORMEN, BEVORDEREN EUROPEANEN DE ONTWIKKELING VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE IN AANMERKING KOMEN VOOR TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT DOOR STUDENTEN TE VOORZIEN VAN INFORMATIE- EN OPLEIDINGSBEGELEIDINGSINSTRUMENTEN INZAKE DE BEOORDELING VAN VAARDIGHEDEN EN ZELFBEOORDELING EN OVER DE ONTWIKKELING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZICH ERVAN BEWUST DAT LASL EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VERTEGENWOORDIGT DIE HET VORMENDE ASPECT VAN LEREN OP HET WERK VERSTERKT, WAARBIJ DE NADRUK WORDT GELEGD OP TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN FUNDAMENTELE MENTALE EN GEDRAGSVAARDIGHEDEN, ALSOOK OP DE ASPECTEN VAN PROFESSIONALIT.SI IS VAN PLAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM HET GEZAMENLIJK ONTWERPEN VAN SIGNIFICANTE INTERVENTIES VAN ASL EN COVALUTARLI TE BEVORDEREN EEN STRATEGISCH PLAN OM EEN NAUWE EN WINSTGEVENDE PI-VERBINDING TUSSEN SCHOLEN EN HET LOKALE PRODUCTIESYSTEEM TE BEVORDEREN OM EEN RELATIE VAN CONTINUÏTEIT EN WEDERZIJDSE SAMENWERKING TOT STAND TE BRENGEN EN DE MATE VAN KWALITEIT EN INNOVATIE TE VERSTERKEN DIE VEREIST IS VOOR NORMEN, BEVORDEREN EUROPEANEN DE ONTWIKKELING VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE IN AANMERKING KOMEN VOOR TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT DOOR STUDENTEN TE VOORZIEN VAN INFORMATIE- EN OPLEIDINGSBEGELEIDINGSINSTRUMENTEN INZAKE DE BEOORDELING VAN VAARDIGHEDEN EN ZELFBEOORDELING EN OVER DE ONTWIKKELING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENTE DE QUE LASL REPRESENTA UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA QUE MEJORA EL ASPECTO FORMATIVO DEL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO, CENTRÁNDOSE ASÍ EN LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y LAS CAPACIDADES MENTALES Y CONDUCTUALES BÁSICAS, ASÍ COMO EN LOS ASPECTOS DE PROFESSIONALIT.SI PRETENDE PERSEGUIR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA CODISEÑAR INTERVENCIONES SIGNIFICATIVAS DE ASL Y COVALUTARLI PROMOVER UN PLAN ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UN VÍNCULO DE PI ESTRECHO Y RENTABLE ENTRE LAS ESCUELAS Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN LOCAL PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN DE CONTINUIDAD Y COLABORACIÓN MUTUA PARA REFORZAR EL GRADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN REQUERIDO POR LAS NORMAS EUROPEAS QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES ELEGIBLES PARA ACCEDER AL MUNDO DEL TRABAJO PROPORCIONANDO A LOS ESTUDIANTES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA CULTURA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DE QUE LASL REPRESENTA UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA QUE MEJORA EL ASPECTO FORMATIVO DEL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO, CENTRÁNDOSE ASÍ EN LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y LAS CAPACIDADES MENTALES Y CONDUCTUALES BÁSICAS, ASÍ COMO EN LOS ASPECTOS DE PROFESSIONALIT.SI PRETENDE PERSEGUIR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA CODISEÑAR INTERVENCIONES SIGNIFICATIVAS DE ASL Y COVALUTARLI PROMOVER UN PLAN ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UN VÍNCULO DE PI ESTRECHO Y RENTABLE ENTRE LAS ESCUELAS Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN LOCAL PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN DE CONTINUIDAD Y COLABORACIÓN MUTUA PARA REFORZAR EL GRADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN REQUERIDO POR LAS NORMAS EUROPEAS QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES ELEGIBLES PARA ACCEDER AL MUNDO DEL TRABAJO PROPORCIONANDO A LOS ESTUDIANTES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA CULTURA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DE QUE LASL REPRESENTA UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA QUE MEJORA EL ASPECTO FORMATIVO DEL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO, CENTRÁNDOSE ASÍ EN LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y LAS CAPACIDADES MENTALES Y CONDUCTUALES BÁSICAS, ASÍ COMO EN LOS ASPECTOS DE PROFESSIONALIT.SI PRETENDE PERSEGUIR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA CODISEÑAR INTERVENCIONES SIGNIFICATIVAS DE ASL Y COVALUTARLI PROMOVER UN PLAN ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UN VÍNCULO DE PI ESTRECHO Y RENTABLE ENTRE LAS ESCUELAS Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN LOCAL PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN DE CONTINUIDAD Y COLABORACIÓN MUTUA PARA REFORZAR EL GRADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN REQUERIDO POR LAS NORMAS EUROPEAS QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES ELEGIBLES PARA ACCEDER AL MUNDO DEL TRABAJO PROPORCIONANDO A LOS ESTUDIANTES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA CULTURA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOM ER OVERBEVIST OM, AT LASL ER EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDNYTTER ARBEJDSVILKÅRENE UNDER ARBEJDSVILKÅRENE OG DERFOR PRIORITERER BLØDE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE MENTALE OG ADFÆRDSMÆSSIGE KOMPETENCER SAMT ASPEKTER AF PROFESSIONALIT.SI HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE FØLGENDE MÅL MED HENBLIK PÅ AT UDFORME VIGTIGE FORANSTALTNINGER FOR ASL OG COCURRENCY MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN STRATEGISK PLAN MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN TÆT OG FRUGTBAR BRO MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM, AT ETABLERE ET FORHOLD MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM FOR AT FORBEDRE DEN KVALITET OG INNOVATION, DER KRÆVES I DE EUROPÆISKE STANDARDER FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF STUDERENDES ERHVERVSKOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNE INFORMATION OG UDDANNELSESVEJLEDNING OM VURDERING OG SELVEVALUERING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOM ER OVERBEVIST OM, AT LASL ER EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDNYTTER ARBEJDSVILKÅRENE UNDER ARBEJDSVILKÅRENE OG DERFOR PRIORITERER BLØDE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE MENTALE OG ADFÆRDSMÆSSIGE KOMPETENCER SAMT ASPEKTER AF PROFESSIONALIT.SI HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE FØLGENDE MÅL MED HENBLIK PÅ AT UDFORME VIGTIGE FORANSTALTNINGER FOR ASL OG COCURRENCY MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN STRATEGISK PLAN MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN TÆT OG FRUGTBAR BRO MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM, AT ETABLERE ET FORHOLD MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM FOR AT FORBEDRE DEN KVALITET OG INNOVATION, DER KRÆVES I DE EUROPÆISKE STANDARDER FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF STUDERENDES ERHVERVSKOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNE INFORMATION OG UDDANNELSESVEJLEDNING OM VURDERING OG SELVEVALUERING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOM ER OVERBEVIST OM, AT LASL ER EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDNYTTER ARBEJDSVILKÅRENE UNDER ARBEJDSVILKÅRENE OG DERFOR PRIORITERER BLØDE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE MENTALE OG ADFÆRDSMÆSSIGE KOMPETENCER SAMT ASPEKTER AF PROFESSIONALIT.SI HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE FØLGENDE MÅL MED HENBLIK PÅ AT UDFORME VIGTIGE FORANSTALTNINGER FOR ASL OG COCURRENCY MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN STRATEGISK PLAN MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN TÆT OG FRUGTBAR BRO MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM, AT ETABLERE ET FORHOLD MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM FOR AT FORBEDRE DEN KVALITET OG INNOVATION, DER KRÆVES I DE EUROPÆISKE STANDARDER FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF STUDERENDES ERHVERVSKOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNE INFORMATION OG UDDANNELSESVEJLEDNING OM VURDERING OG SELVEVALUERING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΤΟ LASL ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΤΙΣ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ PROFESSIONALIT. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΤΟ LASL ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΤΙΣ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ PROFESSIONALIT. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΤΟ LASL ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΤΙΣ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ PROFESSIONALIT. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SVJESNI DA JE LASL INOVATIVNA METODA POUČAVANJA KOJOM SE ISKORIŠTAVAJU RADNI UVJETI U RADNIM UVJETIMA, A TIME I PRIORITETNO PITANJE MEKIH VJEŠTINA I OSNOVNIH MENTALNIH I BIHEVIORALNIH KOMPETENCIJA, KAO I ASPEKATA PROFESSIONALIT.SI-JA NAMJERAVAJU OSTVARITI SLJEDEĆE CILJEVE SUOBLIKOVANJA ZNAČAJNIH MJERA ASL-A I KOSURRENCIJE KAKO BI SE PROMICAO STRATEŠKI PLAN ZA PROMICANJE BLISKOG I PLODONOSNOG POVEZIVANJA IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA, USPOSTAVIO ODNOS IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA ZA PROMICANJE RAZVOJA STRUKOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE UČENICIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA KAKO BI SE STUDENTIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SVJESNI DA JE LASL INOVATIVNA METODA POUČAVANJA KOJOM SE ISKORIŠTAVAJU RADNI UVJETI U RADNIM UVJETIMA, A TIME I PRIORITETNO PITANJE MEKIH VJEŠTINA I OSNOVNIH MENTALNIH I BIHEVIORALNIH KOMPETENCIJA, KAO I ASPEKATA PROFESSIONALIT.SI-JA NAMJERAVAJU OSTVARITI SLJEDEĆE CILJEVE SUOBLIKOVANJA ZNAČAJNIH MJERA ASL-A I KOSURRENCIJE KAKO BI SE PROMICAO STRATEŠKI PLAN ZA PROMICANJE BLISKOG I PLODONOSNOG POVEZIVANJA IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA, USPOSTAVIO ODNOS IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA ZA PROMICANJE RAZVOJA STRUKOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE UČENICIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA KAKO BI SE STUDENTIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SVJESNI DA JE LASL INOVATIVNA METODA POUČAVANJA KOJOM SE ISKORIŠTAVAJU RADNI UVJETI U RADNIM UVJETIMA, A TIME I PRIORITETNO PITANJE MEKIH VJEŠTINA I OSNOVNIH MENTALNIH I BIHEVIORALNIH KOMPETENCIJA, KAO I ASPEKATA PROFESSIONALIT.SI-JA NAMJERAVAJU OSTVARITI SLJEDEĆE CILJEVE SUOBLIKOVANJA ZNAČAJNIH MJERA ASL-A I KOSURRENCIJE KAKO BI SE PROMICAO STRATEŠKI PLAN ZA PROMICANJE BLISKOG I PLODONOSNOG POVEZIVANJA IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA, USPOSTAVIO ODNOS IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA ZA PROMICANJE RAZVOJA STRUKOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE UČENICIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA KAKO BI SE STUDENTIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ LASL ESTE O METODOLOGIE PEDAGOGICĂ INOVATOARE, CARE VALORIFICĂ CONDIȚIILE DE MUNCĂ ÎN CONDIȚII DE MUNCĂ ȘI, PRIN URMARE, ÎN MOD PRIORITAR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE NON-TEHNICE ȘI COMPETENȚELE MENTALE ȘI COMPORTAMENTALE DE BAZĂ, PRECUM ȘI ASPECTELE PROFESSIONALIT.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ URMĂTOARELE OBIECTIVE, COPROIECTÂND MĂSURI SEMNIFICATIVE ALE ASL ȘI COCURRENCY PENTRU A PROMOVA UN PLAN STRATEGIC DE PROMOVARE A UNEI LEGĂTURI STRÂNSE ȘI FRUCTUOASE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL, PENTRU A STABILI O RELAȚIE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL PENTRU A SPORI GRADUL DE CALITATE ȘI INOVARE IMPUS DE STANDARDELE EUROPENE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ALE ELEVILOR, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR INFORMAȚII ȘI ORIENTĂRI DE FORMARE CU PRIVIRE LA EVALUAREA ȘI AUTOEVALUAREA COMPETENȚELOR ȘI A POTENȚIALULUI DE DEZVOLTARE A CULTURII (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ LASL ESTE O METODOLOGIE PEDAGOGICĂ INOVATOARE, CARE VALORIFICĂ CONDIȚIILE DE MUNCĂ ÎN CONDIȚII DE MUNCĂ ȘI, PRIN URMARE, ÎN MOD PRIORITAR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE NON-TEHNICE ȘI COMPETENȚELE MENTALE ȘI COMPORTAMENTALE DE BAZĂ, PRECUM ȘI ASPECTELE PROFESSIONALIT.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ URMĂTOARELE OBIECTIVE, COPROIECTÂND MĂSURI SEMNIFICATIVE ALE ASL ȘI COCURRENCY PENTRU A PROMOVA UN PLAN STRATEGIC DE PROMOVARE A UNEI LEGĂTURI STRÂNSE ȘI FRUCTUOASE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL, PENTRU A STABILI O RELAȚIE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL PENTRU A SPORI GRADUL DE CALITATE ȘI INOVARE IMPUS DE STANDARDELE EUROPENE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ALE ELEVILOR, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR INFORMAȚII ȘI ORIENTĂRI DE FORMARE CU PRIVIRE LA EVALUAREA ȘI AUTOEVALUAREA COMPETENȚELOR ȘI A POTENȚIALULUI DE DEZVOLTARE A CULTURII (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ LASL ESTE O METODOLOGIE PEDAGOGICĂ INOVATOARE, CARE VALORIFICĂ CONDIȚIILE DE MUNCĂ ÎN CONDIȚII DE MUNCĂ ȘI, PRIN URMARE, ÎN MOD PRIORITAR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE NON-TEHNICE ȘI COMPETENȚELE MENTALE ȘI COMPORTAMENTALE DE BAZĂ, PRECUM ȘI ASPECTELE PROFESSIONALIT.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ URMĂTOARELE OBIECTIVE, COPROIECTÂND MĂSURI SEMNIFICATIVE ALE ASL ȘI COCURRENCY PENTRU A PROMOVA UN PLAN STRATEGIC DE PROMOVARE A UNEI LEGĂTURI STRÂNSE ȘI FRUCTUOASE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL, PENTRU A STABILI O RELAȚIE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL PENTRU A SPORI GRADUL DE CALITATE ȘI INOVARE IMPUS DE STANDARDELE EUROPENE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ALE ELEVILOR, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR INFORMAȚII ȘI ORIENTĂRI DE FORMARE CU PRIVIRE LA EVALUAREA ȘI AUTOEVALUAREA COMPETENȚELOR ȘI A POTENȚIALULUI DE DEZVOLTARE A CULTURII (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UVEDOMUJÚC SI, ŽE LASL JE INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY, KTORÁ VYUŽÍVA PRACOVNÉ PODMIENKY V PRACOVNÝCH PODMIENKACH, A TEDA PRIORITNE NA MÄKKÉ ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ MENTÁLNE A BEHAVIORÁLNE SCHOPNOSTI, AKO AJ NA ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI, MÁ V ÚMYSLE SLEDOVAŤ TIETO CIELE SPOLOČNE NAVRHOVAŤ VÝZNAMNÉ OPATRENIA ASL A COCURRENCY S CIEĽOM PODPORIŤ STRATEGICKÝ PLÁN NA PODPORU ÚZKEHO A PLODNÉHO PREPOJENIA MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM, VYTVORIŤ VZŤAH MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ KVALITY A INOVÁCIE, KTORÉ VYŽADUJÚ EURÓPSKE NORMY NA PODPORU ROZVOJA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM INFORMÁCIE A PORADENSTVO V OBLASTI VZDELÁVANIA O HODNOTENÍ A SAMOHODNOTIACICH ZRUČNOSTIACH, ABY SA ROZVÍJAL JEJ POTENCIÁL V OBLASTI KULTÚRY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: UVEDOMUJÚC SI, ŽE LASL JE INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY, KTORÁ VYUŽÍVA PRACOVNÉ PODMIENKY V PRACOVNÝCH PODMIENKACH, A TEDA PRIORITNE NA MÄKKÉ ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ MENTÁLNE A BEHAVIORÁLNE SCHOPNOSTI, AKO AJ NA ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI, MÁ V ÚMYSLE SLEDOVAŤ TIETO CIELE SPOLOČNE NAVRHOVAŤ VÝZNAMNÉ OPATRENIA ASL A COCURRENCY S CIEĽOM PODPORIŤ STRATEGICKÝ PLÁN NA PODPORU ÚZKEHO A PLODNÉHO PREPOJENIA MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM, VYTVORIŤ VZŤAH MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ KVALITY A INOVÁCIE, KTORÉ VYŽADUJÚ EURÓPSKE NORMY NA PODPORU ROZVOJA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM INFORMÁCIE A PORADENSTVO V OBLASTI VZDELÁVANIA O HODNOTENÍ A SAMOHODNOTIACICH ZRUČNOSTIACH, ABY SA ROZVÍJAL JEJ POTENCIÁL V OBLASTI KULTÚRY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UVEDOMUJÚC SI, ŽE LASL JE INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY, KTORÁ VYUŽÍVA PRACOVNÉ PODMIENKY V PRACOVNÝCH PODMIENKACH, A TEDA PRIORITNE NA MÄKKÉ ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ MENTÁLNE A BEHAVIORÁLNE SCHOPNOSTI, AKO AJ NA ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI, MÁ V ÚMYSLE SLEDOVAŤ TIETO CIELE SPOLOČNE NAVRHOVAŤ VÝZNAMNÉ OPATRENIA ASL A COCURRENCY S CIEĽOM PODPORIŤ STRATEGICKÝ PLÁN NA PODPORU ÚZKEHO A PLODNÉHO PREPOJENIA MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM, VYTVORIŤ VZŤAH MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ KVALITY A INOVÁCIE, KTORÉ VYŽADUJÚ EURÓPSKE NORMY NA PODPORU ROZVOJA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM INFORMÁCIE A PORADENSTVO V OBLASTI VZDELÁVANIA O HODNOTENÍ A SAMOHODNOTIACICH ZRUČNOSTIACH, ABY SA ROZVÍJAL JEJ POTENCIÁL V OBLASTI KULTÚRY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONXJI LI LASL HIJA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TA’ TAGĦLIM LI TIKKAPITALIZZA FUQ IL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FIL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL U GĦALHEKK, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, DWAR IL-ĦILIET PERSONALI U L-KOMPETENZI MENTALI U TA’ MĠIBA BAŻIĊI KIF UKOLL DWAR ASPETTI TA’ PROFESSIONALIT.SI BI ĦSIEBHA SSEGWI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN LI JFASSLU FLIMKIEN MIŻURI SINIFIKANTI TAL-ASL U L-KORSRENZA BIEX JIPPROMWOVU PJAN STRATEĠIKU SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET VOKAZZJONALI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI B’INFORMAZZJONI U B’TAĦRIĠ DWAR IT-TAĦRIĠ DWAR IL-POTENZJAL U L-VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI U L-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONXJI LI LASL HIJA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TA’ TAGĦLIM LI TIKKAPITALIZZA FUQ IL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FIL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL U GĦALHEKK, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, DWAR IL-ĦILIET PERSONALI U L-KOMPETENZI MENTALI U TA’ MĠIBA BAŻIĊI KIF UKOLL DWAR ASPETTI TA’ PROFESSIONALIT.SI BI ĦSIEBHA SSEGWI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN LI JFASSLU FLIMKIEN MIŻURI SINIFIKANTI TAL-ASL U L-KORSRENZA BIEX JIPPROMWOVU PJAN STRATEĠIKU SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET VOKAZZJONALI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI B’INFORMAZZJONI U B’TAĦRIĠ DWAR IT-TAĦRIĠ DWAR IL-POTENZJAL U L-VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI U L-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONXJI LI LASL HIJA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TA’ TAGĦLIM LI TIKKAPITALIZZA FUQ IL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FIL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL U GĦALHEKK, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, DWAR IL-ĦILIET PERSONALI U L-KOMPETENZI MENTALI U TA’ MĠIBA BAŻIĊI KIF UKOLL DWAR ASPETTI TA’ PROFESSIONALIT.SI BI ĦSIEBHA SSEGWI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN LI JFASSLU FLIMKIEN MIŻURI SINIFIKANTI TAL-ASL U L-KORSRENZA BIEX JIPPROMWOVU PJAN STRATEĠIKU SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET VOKAZZJONALI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI B’INFORMAZZJONI U B’TAĦRIĠ DWAR IT-TAĦRIĠ DWAR IL-POTENZJAL U L-VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI U L-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENTES DE QUE A LASL É UMA METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA QUE CAPITALIZA AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E, POR CONSEGUINTE, PRIORITARIAMENTE, AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E AS COMPETÊNCIAS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS BÁSICAS, BEM COMO OS ASPETOS DO PROFESSIONALIT.SI TENCIONAM PROSSEGUIR OS SEGUINTES OBJETIVOS COCONCEÇÃO DE MEDIDAS SIGNIFICATIVAS DE ASL E COCURRENCY PARA PROMOVER UM PLANO ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UMA PONTE ESTREITA E FRUTUOSA ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL, ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL PARA MELHORAR O GRAU DE QUALIDADE E INOVAÇÃO EXIGIDO PELAS NORMAS EUROPEIAS PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS ESTUDANTES, A FIM DE FORNECER AOS ALUNOS INFORMAÇÕES E ORIENTAÇÕES DE FORMAÇÃO SOBRE A AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTES DE QUE A LASL É UMA METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA QUE CAPITALIZA AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E, POR CONSEGUINTE, PRIORITARIAMENTE, AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E AS COMPETÊNCIAS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS BÁSICAS, BEM COMO OS ASPETOS DO PROFESSIONALIT.SI TENCIONAM PROSSEGUIR OS SEGUINTES OBJETIVOS COCONCEÇÃO DE MEDIDAS SIGNIFICATIVAS DE ASL E COCURRENCY PARA PROMOVER UM PLANO ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UMA PONTE ESTREITA E FRUTUOSA ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL, ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL PARA MELHORAR O GRAU DE QUALIDADE E INOVAÇÃO EXIGIDO PELAS NORMAS EUROPEIAS PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS ESTUDANTES, A FIM DE FORNECER AOS ALUNOS INFORMAÇÕES E ORIENTAÇÕES DE FORMAÇÃO SOBRE A AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTES DE QUE A LASL É UMA METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA QUE CAPITALIZA AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E, POR CONSEGUINTE, PRIORITARIAMENTE, AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E AS COMPETÊNCIAS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS BÁSICAS, BEM COMO OS ASPETOS DO PROFESSIONALIT.SI TENCIONAM PROSSEGUIR OS SEGUINTES OBJETIVOS COCONCEÇÃO DE MEDIDAS SIGNIFICATIVAS DE ASL E COCURRENCY PARA PROMOVER UM PLANO ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UMA PONTE ESTREITA E FRUTUOSA ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL, ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL PARA MELHORAR O GRAU DE QUALIDADE E INOVAÇÃO EXIGIDO PELAS NORMAS EUROPEIAS PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS ESTUDANTES, A FIM DE FORNECER AOS ALUNOS INFORMAÇÕES E ORIENTAÇÕES DE FORMAÇÃO SOBRE A AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ LASL ON INNOVATIIVINEN OPETUSMENETELMÄ, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TYÖOLOJA TYÖOLOISSA JA SITEN ENSISIJAISESTI PEHMEITÄ TAITOJA JA HENKISIÄ JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA SEKÄ PROFESSIONALIT-NÄKÖKOHTIA.SI AIKOO PYRKIÄ SEURAAVIIN TAVOITTEISIIN, JOILLA SUUNNITELLAAN YHDESSÄ MERKITTÄVIÄ ASL:N JA COCURRENCY:N TOIMENPITEITÄ JA EDISTETÄÄN STRATEGISTA SUUNNITELMAA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLISEN TIIVIIN JA HEDELMÄLLISEN YHTEYDEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLILLE LUODAAN SUHDE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA EUROOPPALAISTEN STANDARDIEN EDELLYTTÄMÄÄ LAATUA JA INNOVOINTIA OPISKELIJOIDEN AMMATILLISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA TIETOA JA KOULUTUSTA, JOKA KOSKEE ARVIOINTIA JA KULTTUURIPOTENTIAALIN ARVIOINTIA JA ITSEARVIOINTIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ LASL ON INNOVATIIVINEN OPETUSMENETELMÄ, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TYÖOLOJA TYÖOLOISSA JA SITEN ENSISIJAISESTI PEHMEITÄ TAITOJA JA HENKISIÄ JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA SEKÄ PROFESSIONALIT-NÄKÖKOHTIA.SI AIKOO PYRKIÄ SEURAAVIIN TAVOITTEISIIN, JOILLA SUUNNITELLAAN YHDESSÄ MERKITTÄVIÄ ASL:N JA COCURRENCY:N TOIMENPITEITÄ JA EDISTETÄÄN STRATEGISTA SUUNNITELMAA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLISEN TIIVIIN JA HEDELMÄLLISEN YHTEYDEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLILLE LUODAAN SUHDE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA EUROOPPALAISTEN STANDARDIEN EDELLYTTÄMÄÄ LAATUA JA INNOVOINTIA OPISKELIJOIDEN AMMATILLISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA TIETOA JA KOULUTUSTA, JOKA KOSKEE ARVIOINTIA JA KULTTUURIPOTENTIAALIN ARVIOINTIA JA ITSEARVIOINTIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ LASL ON INNOVATIIVINEN OPETUSMENETELMÄ, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TYÖOLOJA TYÖOLOISSA JA SITEN ENSISIJAISESTI PEHMEITÄ TAITOJA JA HENKISIÄ JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA SEKÄ PROFESSIONALIT-NÄKÖKOHTIA.SI AIKOO PYRKIÄ SEURAAVIIN TAVOITTEISIIN, JOILLA SUUNNITELLAAN YHDESSÄ MERKITTÄVIÄ ASL:N JA COCURRENCY:N TOIMENPITEITÄ JA EDISTETÄÄN STRATEGISTA SUUNNITELMAA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLISEN TIIVIIN JA HEDELMÄLLISEN YHTEYDEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLILLE LUODAAN SUHDE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA EUROOPPALAISTEN STANDARDIEN EDELLYTTÄMÄÄ LAATUA JA INNOVOINTIA OPISKELIJOIDEN AMMATILLISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA TIETOA JA KOULUTUSTA, JOKA KOSKEE ARVIOINTIA JA KULTTUURIPOTENTIAALIN ARVIOINTIA JA ITSEARVIOINTIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŚWIADOMA, ŻE LASL JEST INNOWACYJNĄ METODOLOGIĄ NAUCZANIA, KTÓRA WYKORZYSTUJE WARUNKI PRACY W WARUNKACH PRACY, A ZATEM W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ PODSTAWOWE KOMPETENCJE UMYSŁOWE I BEHAWIORALNE, A TAKŻE ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI ZAMIERZA REALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE CELE WSPÓŁPROJEKTOWANIA ZNACZĄCYCH ŚRODKÓW ASL I COCURRENCY W CELU PROMOWANIA STRATEGICZNEGO PLANU W CELU PROMOWANIA BLISKIEGO I OWOCNEGO POMOSTU MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI, USTANOWIENIA RELACJI MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU JAKOŚCI I INNOWACYJNOŚCI WYMAGANEGO PRZEZ NORMY EUROPEJSKIE W CELU PROMOWANIA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH UCZNIÓW W CELU ZAPEWNIENIA UCZNIOM INFORMACJI I WSKAZÓWEK SZKOLENIOWYCH W ZAKRESIE OCENY I SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE KULTURY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŚWIADOMA, ŻE LASL JEST INNOWACYJNĄ METODOLOGIĄ NAUCZANIA, KTÓRA WYKORZYSTUJE WARUNKI PRACY W WARUNKACH PRACY, A ZATEM W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ PODSTAWOWE KOMPETENCJE UMYSŁOWE I BEHAWIORALNE, A TAKŻE ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI ZAMIERZA REALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE CELE WSPÓŁPROJEKTOWANIA ZNACZĄCYCH ŚRODKÓW ASL I COCURRENCY W CELU PROMOWANIA STRATEGICZNEGO PLANU W CELU PROMOWANIA BLISKIEGO I OWOCNEGO POMOSTU MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI, USTANOWIENIA RELACJI MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU JAKOŚCI I INNOWACYJNOŚCI WYMAGANEGO PRZEZ NORMY EUROPEJSKIE W CELU PROMOWANIA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH UCZNIÓW W CELU ZAPEWNIENIA UCZNIOM INFORMACJI I WSKAZÓWEK SZKOLENIOWYCH W ZAKRESIE OCENY I SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE KULTURY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŚWIADOMA, ŻE LASL JEST INNOWACYJNĄ METODOLOGIĄ NAUCZANIA, KTÓRA WYKORZYSTUJE WARUNKI PRACY W WARUNKACH PRACY, A ZATEM W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ PODSTAWOWE KOMPETENCJE UMYSŁOWE I BEHAWIORALNE, A TAKŻE ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI ZAMIERZA REALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE CELE WSPÓŁPROJEKTOWANIA ZNACZĄCYCH ŚRODKÓW ASL I COCURRENCY W CELU PROMOWANIA STRATEGICZNEGO PLANU W CELU PROMOWANIA BLISKIEGO I OWOCNEGO POMOSTU MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI, USTANOWIENIA RELACJI MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU JAKOŚCI I INNOWACYJNOŚCI WYMAGANEGO PRZEZ NORMY EUROPEJSKIE W CELU PROMOWANIA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH UCZNIÓW W CELU ZAPEWNIENIA UCZNIOM INFORMACJI I WSKAZÓWEK SZKOLENIOWYCH W ZAKRESIE OCENY I SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE KULTURY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAVEDAJOČ SE, DA JE LASL INOVATIVNA PEDAGOŠKA METODOLOGIJA, KI IZKORIŠČA DELOVNE POGOJE V DELOVNIH POGOJIH IN ZATO PREDNOSTNO OBRAVNAVA MEHKE SPRETNOSTI TER OSNOVNE DUŠEVNE IN VEDENJSKE KOMPETENCE, PA TUDI VIDIKE PROGRAMA PROFESSIONALIT.SI, NAMERAVA DOSEČI NASLEDNJE CILJE SOOBLIKOVANJA POMEMBNIH UKREPOV ASL IN COCURRENCY ZA SPODBUJANJE STRATEŠKEGA NAČRTA ZA SPODBUJANJE TESNEGA IN PLODNEGA POVEZOVANJA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, ZA VZPOSTAVITEV ODNOSA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, DA SE POVEČA STOPNJA KAKOVOSTI IN INOVATIVNOSTI, KI JO ZAHTEVAJO EVROPSKI STANDARDI ZA SPODBUJANJE RAZVOJA POKLICNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, DA BI ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI INFORMACIJE IN SMERNICE ZA USPOSABLJANJE O OCENJEVANJU IN SAMOOCENJEVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI TER (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDAJOČ SE, DA JE LASL INOVATIVNA PEDAGOŠKA METODOLOGIJA, KI IZKORIŠČA DELOVNE POGOJE V DELOVNIH POGOJIH IN ZATO PREDNOSTNO OBRAVNAVA MEHKE SPRETNOSTI TER OSNOVNE DUŠEVNE IN VEDENJSKE KOMPETENCE, PA TUDI VIDIKE PROGRAMA PROFESSIONALIT.SI, NAMERAVA DOSEČI NASLEDNJE CILJE SOOBLIKOVANJA POMEMBNIH UKREPOV ASL IN COCURRENCY ZA SPODBUJANJE STRATEŠKEGA NAČRTA ZA SPODBUJANJE TESNEGA IN PLODNEGA POVEZOVANJA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, ZA VZPOSTAVITEV ODNOSA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, DA SE POVEČA STOPNJA KAKOVOSTI IN INOVATIVNOSTI, KI JO ZAHTEVAJO EVROPSKI STANDARDI ZA SPODBUJANJE RAZVOJA POKLICNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, DA BI ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI INFORMACIJE IN SMERNICE ZA USPOSABLJANJE O OCENJEVANJU IN SAMOOCENJEVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI TER (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAVEDAJOČ SE, DA JE LASL INOVATIVNA PEDAGOŠKA METODOLOGIJA, KI IZKORIŠČA DELOVNE POGOJE V DELOVNIH POGOJIH IN ZATO PREDNOSTNO OBRAVNAVA MEHKE SPRETNOSTI TER OSNOVNE DUŠEVNE IN VEDENJSKE KOMPETENCE, PA TUDI VIDIKE PROGRAMA PROFESSIONALIT.SI, NAMERAVA DOSEČI NASLEDNJE CILJE SOOBLIKOVANJA POMEMBNIH UKREPOV ASL IN COCURRENCY ZA SPODBUJANJE STRATEŠKEGA NAČRTA ZA SPODBUJANJE TESNEGA IN PLODNEGA POVEZOVANJA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, ZA VZPOSTAVITEV ODNOSA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, DA SE POVEČA STOPNJA KAKOVOSTI IN INOVATIVNOSTI, KI JO ZAHTEVAJO EVROPSKI STANDARDI ZA SPODBUJANJE RAZVOJA POKLICNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, DA BI ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI INFORMACIJE IN SMERNICE ZA USPOSABLJANJE O OCENJEVANJU IN SAMOOCENJEVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI TER (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VĚDOMI SI TOHO, ŽE LASL JE INOVATIVNÍ PEDAGOGICKÁ METODIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ PRACOVNÍCH PODMÍNEK V PRACOVNÍCH PODMÍNKÁCH, A TUDÍŽ PŘEDNOSTNĚ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ V OBLASTI DUŠEVNÍHO A BEHAVIORÁLNÍHO CHOVÁNÍ, JAKOŽ I ASPEKTŮ PROFESSIONALIT.SI MÁ V ÚMYSLU SLEDOVAT NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE SPOLEČNÉHO NÁVRHU VÝZNAMNÝCH OPATŘENÍ ASL A COCURRENCY S CÍLEM PODPOŘIT STRATEGICKÝ PLÁN S CÍLEM PODPOŘIT ÚZKÉ A PLODNÉ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM PRODUKČNÍM SYSTÉMEM, NAVÁZAT VZTAH MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM VÝROBNÍM SYSTÉMEM S CÍLEM ZVÝŠIT MÍRU KVALITY A INOVACÍ VYŽADOVANÝCH EVROPSKÝMI NORMAMI ZA ÚČELEM PODPORY ROZVOJE ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM INFORMACE A ŠKOLENÍ O HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍCH DOVEDNOSTÍ A KULTURY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VĚDOMI SI TOHO, ŽE LASL JE INOVATIVNÍ PEDAGOGICKÁ METODIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ PRACOVNÍCH PODMÍNEK V PRACOVNÍCH PODMÍNKÁCH, A TUDÍŽ PŘEDNOSTNĚ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ V OBLASTI DUŠEVNÍHO A BEHAVIORÁLNÍHO CHOVÁNÍ, JAKOŽ I ASPEKTŮ PROFESSIONALIT.SI MÁ V ÚMYSLU SLEDOVAT NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE SPOLEČNÉHO NÁVRHU VÝZNAMNÝCH OPATŘENÍ ASL A COCURRENCY S CÍLEM PODPOŘIT STRATEGICKÝ PLÁN S CÍLEM PODPOŘIT ÚZKÉ A PLODNÉ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM PRODUKČNÍM SYSTÉMEM, NAVÁZAT VZTAH MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM VÝROBNÍM SYSTÉMEM S CÍLEM ZVÝŠIT MÍRU KVALITY A INOVACÍ VYŽADOVANÝCH EVROPSKÝMI NORMAMI ZA ÚČELEM PODPORY ROZVOJE ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM INFORMACE A ŠKOLENÍ O HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍCH DOVEDNOSTÍ A KULTURY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VĚDOMI SI TOHO, ŽE LASL JE INOVATIVNÍ PEDAGOGICKÁ METODIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ PRACOVNÍCH PODMÍNEK V PRACOVNÍCH PODMÍNKÁCH, A TUDÍŽ PŘEDNOSTNĚ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ V OBLASTI DUŠEVNÍHO A BEHAVIORÁLNÍHO CHOVÁNÍ, JAKOŽ I ASPEKTŮ PROFESSIONALIT.SI MÁ V ÚMYSLU SLEDOVAT NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE SPOLEČNÉHO NÁVRHU VÝZNAMNÝCH OPATŘENÍ ASL A COCURRENCY S CÍLEM PODPOŘIT STRATEGICKÝ PLÁN S CÍLEM PODPOŘIT ÚZKÉ A PLODNÉ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM PRODUKČNÍM SYSTÉMEM, NAVÁZAT VZTAH MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM VÝROBNÍM SYSTÉMEM S CÍLEM ZVÝŠIT MÍRU KVALITY A INOVACÍ VYŽADOVANÝCH EVROPSKÝMI NORMAMI ZA ÚČELEM PODPORY ROZVOJE ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM INFORMACE A ŠKOLENÍ O HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍCH DOVEDNOSTÍ A KULTURY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUPRASDAMOS, KAD LASL YRA NOVATORIŠKA MOKYMO METODIKA, PAGAL KURIĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA DARBO SĄLYGOMS DARBO SĄLYGOSE, TAIGI, PIRMENYBĖS TVARKA – EMOCINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR PAGRINDINIAMS PSICHINIAMS BEI ELGSENOS GEBĖJIMAMS, TAIP PAT PROFESSIONALIT.SI ASPEKTAMS, KETINAMA SIEKTI TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ, KURIAIS BŪTŲ BENDRAI KURIAMOS SVARBIOS ASL IR COCURRENCY PRIEMONĖS, SIEKIANT SKATINTI STRATEGINĮ PLANĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS GLAUDUS IR VAISINGAS MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS TARPUSAVIO RYŠYS, UŽMEGZTI MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS RYŠIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS KOKYBĖS IR INOVACIJŲ LYGIS, KURIO REIKALAUJAMA PAGAL EUROPOS STANDARTUS, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SIEKIANT SUTEIKTI STUDENTAMS INFORMACIJOS IR MOKYMO REKOMENDACIJŲ, SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMŲ VERTINIMU IR KŪRYBINGUMU; (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPRASDAMOS, KAD LASL YRA NOVATORIŠKA MOKYMO METODIKA, PAGAL KURIĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA DARBO SĄLYGOMS DARBO SĄLYGOSE, TAIGI, PIRMENYBĖS TVARKA – EMOCINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR PAGRINDINIAMS PSICHINIAMS BEI ELGSENOS GEBĖJIMAMS, TAIP PAT PROFESSIONALIT.SI ASPEKTAMS, KETINAMA SIEKTI TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ, KURIAIS BŪTŲ BENDRAI KURIAMOS SVARBIOS ASL IR COCURRENCY PRIEMONĖS, SIEKIANT SKATINTI STRATEGINĮ PLANĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS GLAUDUS IR VAISINGAS MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS TARPUSAVIO RYŠYS, UŽMEGZTI MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS RYŠIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS KOKYBĖS IR INOVACIJŲ LYGIS, KURIO REIKALAUJAMA PAGAL EUROPOS STANDARTUS, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SIEKIANT SUTEIKTI STUDENTAMS INFORMACIJOS IR MOKYMO REKOMENDACIJŲ, SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMŲ VERTINIMU IR KŪRYBINGUMU; (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPRASDAMOS, KAD LASL YRA NOVATORIŠKA MOKYMO METODIKA, PAGAL KURIĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA DARBO SĄLYGOMS DARBO SĄLYGOSE, TAIGI, PIRMENYBĖS TVARKA – EMOCINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR PAGRINDINIAMS PSICHINIAMS BEI ELGSENOS GEBĖJIMAMS, TAIP PAT PROFESSIONALIT.SI ASPEKTAMS, KETINAMA SIEKTI TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ, KURIAIS BŪTŲ BENDRAI KURIAMOS SVARBIOS ASL IR COCURRENCY PRIEMONĖS, SIEKIANT SKATINTI STRATEGINĮ PLANĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS GLAUDUS IR VAISINGAS MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS TARPUSAVIO RYŠYS, UŽMEGZTI MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS RYŠIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS KOKYBĖS IR INOVACIJŲ LYGIS, KURIO REIKALAUJAMA PAGAL EUROPOS STANDARTUS, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SIEKIANT SUTEIKTI STUDENTAMS INFORMACIJOS IR MOKYMO REKOMENDACIJŲ, SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMŲ VERTINIMU IR KŪRYBINGUMU; (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APZINOTIES, KA LASL IR NOVATORISKA MĀCĪŠANAS METODIKA, KAS BALSTĀS UZ DARBA APSTĀKĻIEM DARBA APSTĀKĻOS UN TĀDĒJĀDI PRIORITĀRĀ KĀRTĀ — UZ VISPĀRĪGAJĀM PRASMĒM UN PAMATA GARĪGAJĀM UN UZVEDĪBAS PRASMĒM, KĀ ARĪ UZ PROFESSIONALIT.SI ASPEKTIEM, PLĀNO SASNIEGT ŠĀDUS MĒRĶUS, NOSAKOT NOZĪMĪGUS ASL UN COCURRENCY PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU STRATĒĢISKU PLĀNU, LAI VEICINĀTU CIEŠU UN AUGLĪGU PĀREJU STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, IZVEIDOTU SAIKNI STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, LAI UZLABOTU KVALITĀTES UN INOVĀCIJAS LĪMENI, KAS NEPIECIEŠAMS EIROPAS STANDARTOS, LAI VEICINĀTU STUDENTU PROFESIONĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBU, LAI SNIEGTU STUDENTIEM INFORMĀCIJU UN APMĀCĪBAS NORĀDĪJUMUS PAR NOVĒRTĒŠANU UN PAŠNOVĒRTĒJUMU PAR PRASMJU POTENCIĀLU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINOTIES, KA LASL IR NOVATORISKA MĀCĪŠANAS METODIKA, KAS BALSTĀS UZ DARBA APSTĀKĻIEM DARBA APSTĀKĻOS UN TĀDĒJĀDI PRIORITĀRĀ KĀRTĀ — UZ VISPĀRĪGAJĀM PRASMĒM UN PAMATA GARĪGAJĀM UN UZVEDĪBAS PRASMĒM, KĀ ARĪ UZ PROFESSIONALIT.SI ASPEKTIEM, PLĀNO SASNIEGT ŠĀDUS MĒRĶUS, NOSAKOT NOZĪMĪGUS ASL UN COCURRENCY PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU STRATĒĢISKU PLĀNU, LAI VEICINĀTU CIEŠU UN AUGLĪGU PĀREJU STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, IZVEIDOTU SAIKNI STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, LAI UZLABOTU KVALITĀTES UN INOVĀCIJAS LĪMENI, KAS NEPIECIEŠAMS EIROPAS STANDARTOS, LAI VEICINĀTU STUDENTU PROFESIONĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBU, LAI SNIEGTU STUDENTIEM INFORMĀCIJU UN APMĀCĪBAS NORĀDĪJUMUS PAR NOVĒRTĒŠANU UN PAŠNOVĒRTĒJUMU PAR PRASMJU POTENCIĀLU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINOTIES, KA LASL IR NOVATORISKA MĀCĪŠANAS METODIKA, KAS BALSTĀS UZ DARBA APSTĀKĻIEM DARBA APSTĀKĻOS UN TĀDĒJĀDI PRIORITĀRĀ KĀRTĀ — UZ VISPĀRĪGAJĀM PRASMĒM UN PAMATA GARĪGAJĀM UN UZVEDĪBAS PRASMĒM, KĀ ARĪ UZ PROFESSIONALIT.SI ASPEKTIEM, PLĀNO SASNIEGT ŠĀDUS MĒRĶUS, NOSAKOT NOZĪMĪGUS ASL UN COCURRENCY PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU STRATĒĢISKU PLĀNU, LAI VEICINĀTU CIEŠU UN AUGLĪGU PĀREJU STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, IZVEIDOTU SAIKNI STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, LAI UZLABOTU KVALITĀTES UN INOVĀCIJAS LĪMENI, KAS NEPIECIEŠAMS EIROPAS STANDARTOS, LAI VEICINĀTU STUDENTU PROFESIONĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBU, LAI SNIEGTU STUDENTIEM INFORMĀCIJU UN APMĀCĪBAS NORĀDĪJUMUS PAR NOVĒRTĒŠANU UN PAŠNOVĒRTĒJUMU PAR PRASMJU POTENCIĀLU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КАТО СЪЗНАВАТ, ЧЕ LASL Е ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ УСЛОВИЯТА НА ТРУД В УСЛОВИЯТА НА ТРУД И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО ОТ МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И ОТ АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПРЕСЛЕДВАТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА СЪВМЕСТНО РАЗРАБОТВАНЕ НА ВАЖНИ МЕРКИ НА ASL И COCURRENCY ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИ ПЛАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯСНО И ПОЛЗОТВОРНО СВЪРЗВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА, ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА КАЧЕСТВО И ИНОВАЦИИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА НА УМЕНИЯТА ЗА САМООЦЕНКА, И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО, НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И НА АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КАТО СЪЗНАВАТ, ЧЕ LASL Е ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ УСЛОВИЯТА НА ТРУД В УСЛОВИЯТА НА ТРУД И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО ОТ МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И ОТ АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПРЕСЛЕДВАТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА СЪВМЕСТНО РАЗРАБОТВАНЕ НА ВАЖНИ МЕРКИ НА ASL И COCURRENCY ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИ ПЛАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯСНО И ПОЛЗОТВОРНО СВЪРЗВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА, ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА КАЧЕСТВО И ИНОВАЦИИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА НА УМЕНИЯТА ЗА САМООЦЕНКА, И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО, НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И НА АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КАТО СЪЗНАВАТ, ЧЕ LASL Е ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ УСЛОВИЯТА НА ТРУД В УСЛОВИЯТА НА ТРУД И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО ОТ МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И ОТ АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПРЕСЛЕДВАТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА СЪВМЕСТНО РАЗРАБОТВАНЕ НА ВАЖНИ МЕРКИ НА ASL И COCURRENCY ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИ ПЛАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯСНО И ПОЛЗОТВОРНО СВЪРЗВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА, ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА КАЧЕСТВО И ИНОВАЦИИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА НА УМЕНИЯТА ЗА САМООЦЕНКА, И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО, НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И НА АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A LASL EGY INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTAN, AMELY KIHASZNÁLJA A MUNKAKÖRÜLMÉNYEK MUNKAKÖRÜLMÉNYEIT, ÉS EZÉRT ELSŐSORBAN A HUMÁN KÉSZSÉGEKET, AZ ALAPVETŐ MENTÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KOMPETENCIÁKAT, VALAMINT A PROFESSIONALIT SZEMPONTJAIT.SI A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKET KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI AZ ASL ÉS A COCURRENCY JELENTŐS INTÉZKEDÉSEINEK KÖZÖS MEGTERVEZÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIAI TERVET MOZDÍTSON ELŐ AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTTI SZOROS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ ÁTHIDALÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY KAPCSOLATOT HOZZON LÉTRE AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTT AZ EURÓPAI SZABVÁNYOK ÁLTAL MEGKÖVETELT MINŐSÉG ÉS INNOVÁCIÓ FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK TÁJÉKOZTATÁST ÉS KÉPZÉSI IRÁNYMUTATÁST KAPJANAK AZ ÉRTÉKELÉSRŐL ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSRŐL A KÉSZSÉGEKRŐL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A LASL EGY INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTAN, AMELY KIHASZNÁLJA A MUNKAKÖRÜLMÉNYEK MUNKAKÖRÜLMÉNYEIT, ÉS EZÉRT ELSŐSORBAN A HUMÁN KÉSZSÉGEKET, AZ ALAPVETŐ MENTÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KOMPETENCIÁKAT, VALAMINT A PROFESSIONALIT SZEMPONTJAIT.SI A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKET KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI AZ ASL ÉS A COCURRENCY JELENTŐS INTÉZKEDÉSEINEK KÖZÖS MEGTERVEZÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIAI TERVET MOZDÍTSON ELŐ AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTTI SZOROS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ ÁTHIDALÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY KAPCSOLATOT HOZZON LÉTRE AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTT AZ EURÓPAI SZABVÁNYOK ÁLTAL MEGKÖVETELT MINŐSÉG ÉS INNOVÁCIÓ FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK TÁJÉKOZTATÁST ÉS KÉPZÉSI IRÁNYMUTATÁST KAPJANAK AZ ÉRTÉKELÉSRŐL ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSRŐL A KÉSZSÉGEKRŐL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A LASL EGY INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTAN, AMELY KIHASZNÁLJA A MUNKAKÖRÜLMÉNYEK MUNKAKÖRÜLMÉNYEIT, ÉS EZÉRT ELSŐSORBAN A HUMÁN KÉSZSÉGEKET, AZ ALAPVETŐ MENTÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KOMPETENCIÁKAT, VALAMINT A PROFESSIONALIT SZEMPONTJAIT.SI A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKET KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI AZ ASL ÉS A COCURRENCY JELENTŐS INTÉZKEDÉSEINEK KÖZÖS MEGTERVEZÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIAI TERVET MOZDÍTSON ELŐ AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTTI SZOROS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ ÁTHIDALÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY KAPCSOLATOT HOZZON LÉTRE AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTT AZ EURÓPAI SZABVÁNYOK ÁLTAL MEGKÖVETELT MINŐSÉG ÉS INNOVÁCIÓ FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK TÁJÉKOZTATÁST ÉS KÉPZÉSI IRÁNYMUTATÁST KAPJANAK AZ ÉRTÉKELÉSRŐL ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSRŐL A KÉSZSÉGEKRŐL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÓS FEASACH DI GUR MODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC É LASL A BHAINEANN LEAS AS DÁLAÍ OIBRE I NDÁLAÍ OIBRE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, MAIDIR LE SCILEANNA BOGA AGUS INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA MEABHRACH AGUS IOMPRAÍOCHTA CHOMH MAITH LE GNÉITHE DE PROFESSIONALIT. TÁ SÉ I GCEIST AGSI NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A SHAOTHRÚ LENA NDÉANTAR BEARTA SUNTASACHA ASL AGUS COCURRENCY A CHOMHDHEARADH CHUN PLEAN STRAITÉISEACH A CHUR CHUN CINN D’FHONN DÚNADH DLÚTH AGUS TORTHÚIL A CHUR CHUN CINN IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL, CHUN CAIDREAMH A BHUNÚ IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CÁILÍOCHTA AGUS NUÁLAÍOCHTA A CHEANGLAÍTEAR LE CAIGHDEÁIN EORPACHA CHUN FORBAIRT SCILEANNA GAIRME NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN FAISNÉIS AGUS TREOIR A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN MAIDIR LE HACMHAINNEACHT AN CHULTÚIR CHUN MEASÚNÚ AGUS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN GCULTÚR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS FEASACH DI GUR MODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC É LASL A BHAINEANN LEAS AS DÁLAÍ OIBRE I NDÁLAÍ OIBRE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, MAIDIR LE SCILEANNA BOGA AGUS INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA MEABHRACH AGUS IOMPRAÍOCHTA CHOMH MAITH LE GNÉITHE DE PROFESSIONALIT. TÁ SÉ I GCEIST AGSI NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A SHAOTHRÚ LENA NDÉANTAR BEARTA SUNTASACHA ASL AGUS COCURRENCY A CHOMHDHEARADH CHUN PLEAN STRAITÉISEACH A CHUR CHUN CINN D’FHONN DÚNADH DLÚTH AGUS TORTHÚIL A CHUR CHUN CINN IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL, CHUN CAIDREAMH A BHUNÚ IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CÁILÍOCHTA AGUS NUÁLAÍOCHTA A CHEANGLAÍTEAR LE CAIGHDEÁIN EORPACHA CHUN FORBAIRT SCILEANNA GAIRME NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN FAISNÉIS AGUS TREOIR A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN MAIDIR LE HACMHAINNEACHT AN CHULTÚIR CHUN MEASÚNÚ AGUS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN GCULTÚR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÓS FEASACH DI GUR MODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC É LASL A BHAINEANN LEAS AS DÁLAÍ OIBRE I NDÁLAÍ OIBRE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, MAIDIR LE SCILEANNA BOGA AGUS INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA MEABHRACH AGUS IOMPRAÍOCHTA CHOMH MAITH LE GNÉITHE DE PROFESSIONALIT. TÁ SÉ I GCEIST AGSI NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A SHAOTHRÚ LENA NDÉANTAR BEARTA SUNTASACHA ASL AGUS COCURRENCY A CHOMHDHEARADH CHUN PLEAN STRAITÉISEACH A CHUR CHUN CINN D’FHONN DÚNADH DLÚTH AGUS TORTHÚIL A CHUR CHUN CINN IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL, CHUN CAIDREAMH A BHUNÚ IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CÁILÍOCHTA AGUS NUÁLAÍOCHTA A CHEANGLAÍTEAR LE CAIGHDEÁIN EORPACHA CHUN FORBAIRT SCILEANNA GAIRME NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN FAISNÉIS AGUS TREOIR A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN MAIDIR LE HACMHAINNEACHT AN CHULTÚIR CHUN MEASÚNÚ AGUS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN GCULTÚR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOM ÄR MEDVETNA OM ATT LASL ÄR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETOD SOM UTNYTTJAR ARBETSVILLKOREN I ARBETSFÖRHÅLLANDENA OCH DÄRFÖR, SOM EN PRIORITERAD FRÅGA, PÅ MJUKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE MENTALA OCH BETEENDEMÄSSIGA FÄRDIGHETER SAMT PÅ ASPEKTER AV PROFESSIONALIT.SI HAR FÖR AVSIKT ATT EFTERSTRÄVA FÖLJANDE MÅL FÖR ATT TILLSAMMANS UTFORMA BETYDANDE ÅTGÄRDER INOM ASL OCH COCURRENCY FÖR ATT FRÄMJA EN STRATEGISK PLAN FÖR ATT FRÄMJA EN NÄRA OCH GIVANDE BRO MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET, UPPRÄTTA ETT FÖRHÅLLANDE MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN KVALITET OCH INNOVATION SOM KRÄVS ENLIGT EUROPEISKA STANDARDER FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV STUDERANDES YRKESFÄRDIGHETER I SYFTE ATT GE ELEVERNA INFORMATION OCH UTBILDNINGSVÄGLEDNING OM BEDÖMNING OCH SJÄLVBEDÖMNING AV DEN EGNA KULTUREN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOM ÄR MEDVETNA OM ATT LASL ÄR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETOD SOM UTNYTTJAR ARBETSVILLKOREN I ARBETSFÖRHÅLLANDENA OCH DÄRFÖR, SOM EN PRIORITERAD FRÅGA, PÅ MJUKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE MENTALA OCH BETEENDEMÄSSIGA FÄRDIGHETER SAMT PÅ ASPEKTER AV PROFESSIONALIT.SI HAR FÖR AVSIKT ATT EFTERSTRÄVA FÖLJANDE MÅL FÖR ATT TILLSAMMANS UTFORMA BETYDANDE ÅTGÄRDER INOM ASL OCH COCURRENCY FÖR ATT FRÄMJA EN STRATEGISK PLAN FÖR ATT FRÄMJA EN NÄRA OCH GIVANDE BRO MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET, UPPRÄTTA ETT FÖRHÅLLANDE MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN KVALITET OCH INNOVATION SOM KRÄVS ENLIGT EUROPEISKA STANDARDER FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV STUDERANDES YRKESFÄRDIGHETER I SYFTE ATT GE ELEVERNA INFORMATION OCH UTBILDNINGSVÄGLEDNING OM BEDÖMNING OCH SJÄLVBEDÖMNING AV DEN EGNA KULTUREN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOM ÄR MEDVETNA OM ATT LASL ÄR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETOD SOM UTNYTTJAR ARBETSVILLKOREN I ARBETSFÖRHÅLLANDENA OCH DÄRFÖR, SOM EN PRIORITERAD FRÅGA, PÅ MJUKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE MENTALA OCH BETEENDEMÄSSIGA FÄRDIGHETER SAMT PÅ ASPEKTER AV PROFESSIONALIT.SI HAR FÖR AVSIKT ATT EFTERSTRÄVA FÖLJANDE MÅL FÖR ATT TILLSAMMANS UTFORMA BETYDANDE ÅTGÄRDER INOM ASL OCH COCURRENCY FÖR ATT FRÄMJA EN STRATEGISK PLAN FÖR ATT FRÄMJA EN NÄRA OCH GIVANDE BRO MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET, UPPRÄTTA ETT FÖRHÅLLANDE MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN KVALITET OCH INNOVATION SOM KRÄVS ENLIGT EUROPEISKA STANDARDER FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV STUDERANDES YRKESFÄRDIGHETER I SYFTE ATT GE ELEVERNA INFORMATION OCH UTBILDNINGSVÄGLEDNING OM BEDÖMNING OCH SJÄLVBEDÖMNING AV DEN EGNA KULTUREN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OLLES TEADLIKUD, ET LASL ON UUENDUSLIK ÕPETAMISMETOODIKA, MIS KASUTAB ÄRA TÖÖTINGIMUSI TÖÖTINGIMUSTES JA SEETÕTTU ESMAJÄRJEKORRAS PEHMEID OSKUSI NING PÕHILISI VAIMSEID JA KÄITUMUSLIKKE PÄDEVUSI, SAMUTI PROFESSIONALITI ASPEKTE, KAVATSEB TA SAAVUTADA JÄRGMISI EESMÄRKE, KAVANDADES ÜHISELT OLULISI MEETMEID HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS, ET EDENDADA STRATEEGILIST KAVA, ET EDENDADA KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI TIHEDAT JA VILJAKAT ÜHENDAMIST, LUUA SUHTED KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI VAHEL, ET PARANDADA KVALITEEDI JA INNOVATSIOONI TASET, MIS ON NÕUTAV EUROOPA STANDARDITEGA, ET EDENDADA ÕPILASTE KUTSEOSKUSTE ARENDAMIST, ET ANDA ÕPILASTELE TEAVET JA KOOLITUSSUUNISEID OSKUSTE HINDAMISE JA ENESEHINDAMISE KOHTA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OLLES TEADLIKUD, ET LASL ON UUENDUSLIK ÕPETAMISMETOODIKA, MIS KASUTAB ÄRA TÖÖTINGIMUSI TÖÖTINGIMUSTES JA SEETÕTTU ESMAJÄRJEKORRAS PEHMEID OSKUSI NING PÕHILISI VAIMSEID JA KÄITUMUSLIKKE PÄDEVUSI, SAMUTI PROFESSIONALITI ASPEKTE, KAVATSEB TA SAAVUTADA JÄRGMISI EESMÄRKE, KAVANDADES ÜHISELT OLULISI MEETMEID HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS, ET EDENDADA STRATEEGILIST KAVA, ET EDENDADA KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI TIHEDAT JA VILJAKAT ÜHENDAMIST, LUUA SUHTED KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI VAHEL, ET PARANDADA KVALITEEDI JA INNOVATSIOONI TASET, MIS ON NÕUTAV EUROOPA STANDARDITEGA, ET EDENDADA ÕPILASTE KUTSEOSKUSTE ARENDAMIST, ET ANDA ÕPILASTELE TEAVET JA KOOLITUSSUUNISEID OSKUSTE HINDAMISE JA ENESEHINDAMISE KOHTA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OLLES TEADLIKUD, ET LASL ON UUENDUSLIK ÕPETAMISMETOODIKA, MIS KASUTAB ÄRA TÖÖTINGIMUSI TÖÖTINGIMUSTES JA SEETÕTTU ESMAJÄRJEKORRAS PEHMEID OSKUSI NING PÕHILISI VAIMSEID JA KÄITUMUSLIKKE PÄDEVUSI, SAMUTI PROFESSIONALITI ASPEKTE, KAVATSEB TA SAAVUTADA JÄRGMISI EESMÄRKE, KAVANDADES ÜHISELT OLULISI MEETMEID HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS, ET EDENDADA STRATEEGILIST KAVA, ET EDENDADA KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI TIHEDAT JA VILJAKAT ÜHENDAMIST, LUUA SUHTED KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI VAHEL, ET PARANDADA KVALITEEDI JA INNOVATSIOONI TASET, MIS ON NÕUTAV EUROOPA STANDARDITEGA, ET EDENDADA ÕPILASTE KUTSEOSKUSTE ARENDAMIST, ET ANDA ÕPILASTELE TEAVET JA KOOLITUSSUUNISEID OSKUSTE HINDAMISE JA ENESEHINDAMISE KOHTA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bologna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BOLOGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BOLOGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,598.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,598.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,158.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,158.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q718784 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROTATION OF THE BO FUND |
Project Q718784 in Italy |
Statements
14,158.79 Euro
0 references
23,598.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 April 2018
0 references
10 October 2020
0 references
BOIS01900X I I S "ALDINI VALERIANI - SIRANI"
0 references
44°29'37.21"N, 11°20'34.91"E
0 references
CONSAPEVOLI CHE LASL RAPPRESENTA UNA METODOLOGIA DIDATTICA INNOVATIVA CHE VALORIZZA LASPETTO FORMATIVO DELLAPPRENDIMENTO IN SITUAZIONE LAVORATIVA PONENDO PERTANTO PRIORITARIAMENTE LACCENTO SULLE COMPETENZE TRASVERSALI E SULLE ABILIT MENTALI E COMPORTAMENTALI DI BASE OLTRE CHE SUGLI ASPETTI DI PROFESSIONALIT.SI INTENDONO PERSEGUIRE I SEGUENTI OBIETTIVI COPROGETTARE INTERVENTI SIGNIFICATIVI DI ASL E COVALUTARLI PROMUOVERE UN PIANO STRATEGICO PER FAVORIRE UN RACCORDO SEMPRE PI STRETTO E PROFICUO TRA LE SCUOLE E IL SISTEMA PRODUTTIVO LOCALE INSTAURARE UN RAPPORTO DI CONTINUIT E RECIPROCA COLLABORAZIONE RAFFORZARE IL GRADO DI QUALIT E DI INNOVAZIONE RICHIESTO DAGLI STANDARD EUROPEI PROMUOVERE LO SVILUPPO DI COMPETENZE PROFESSIONALI DEGLI STUDENTI IDONEE AD ACCEDERE AL MONDO DEL LAVORO METTERE A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI STRUMENTI ORIENTATIVI INFORMATIVI E FORMATIVI SULLA VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DELLE COMPETENZE E SULLA CULTURA DIMPRESA SVILUPPARE LE POTENZIALIT DEL PLACEMENT S (Italian)
0 references
AWARE THAT LASL IS AN INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGY THAT CAPITALISES ON WORKING CONDITIONS IN WORKING CONDITIONS AND THEREFORE, AS A MATTER OF PRIORITY, ON SOFT SKILLS AND BASIC MENTAL AND BEHAVIOURAL COMPETENCES AS WELL AS ON ASPECTS OF PROFESSIONALIT.SI INTEND TO PURSUE THE FOLLOWING OBJECTIVES CODESIGNING SIGNIFICANT MEASURES OF ASL AND COCURRENCY TO PROMOTE A STRATEGIC PLAN IN ORDER TO PROMOTE A CLOSE AND FRUITFUL BRIDGING BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM, TO ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLS AND THE LOCAL PRODUCTION SYSTEM TO ENHANCE THE DEGREE OF QUALITY AND INNOVATION REQUIRED BY EUROPEAN STANDARDS TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF VOCATIONAL SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS WITH INFORMATION AND TRAINING GUIDANCE ON THE ASSESSMENT AND SELF-ASSESSMENT OF SKILLS AND ON CULTURE TO DEVELOP THE POTENTIALIT (English)
0 references
CONSCIENTS QUE LE LASL REPRÉSENTE UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE QUI RENFORCE L’ASPECT FORMATIF DE L’APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL, METTANT AINSI L’ACCENT SUR LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LES COMPÉTENCES MENTALES ET COMPORTEMENTALES DE BASE AINSI QUE SUR LES ASPECTS DE PROFESSIONALIT.SI A L’INTENTION DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS SUIVANTS DE CO-CONCEPTION D’INTERVENTIONS SIGNIFICATIVES D’ASL ET DE COVALUTARLI PROMOUVOIR UN PLAN STRATÉGIQUE VISANT À PROMOUVOIR UN LIEN ÉTROIT ET RENTABLE ENTRE LES ÉCOLES ET LE SYSTÈME DE PRODUCTION LOCAL AFIN D’ÉTABLIR UNE RELATION DE CONTINUITÉ ET DE COLLABORATION MUTUELLE RENFORCER LE DEGRÉ DE QUALITÉ ET D’INNOVATION REQUIS PAR LES NORMES LES EUROPÉENS ENCOURAGENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ÉTUDIANTS ÉLIGIBLES À L’ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL EN FOURNISSANT AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS D’INFORMATION ET DE FORMATION SUR L’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ET L’AUTO-ÉVALUATION DE LA CULTURE D’ENTREPRISE POUR DÉVELOPPER LE POTENTIEL DE LA CULTURE D’ENTREPRISE. (French)
9 December 2021
0 references
IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS LASL EINE INNOVATIVE LEHRMETHODIK DARSTELLT, DIE DEN PRÄGENDEN ASPEKT DES LERNENS IM ARBEITSALLTAG VERBESSERT UND SICH SOMIT AUF QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND GRUNDLEGENDE MENTALE UND VERHALTENSBEZOGENE FÄHIGKEITEN SOWIE AUF DIE ASPEKTE VON PROFESSIONALIT KONZENTRIERT.SI BEABSICHTIGT, DIE FOLGENDEN ZIELE ZU VERFOLGEN, UM WICHTIGE INTERVENTIONEN VON ASL UND COVALUTARLI GEMEINSAM ZU GESTALTEN, UM EINEN STRATEGISCHEN PLAN ZUR FÖRDERUNG EINER ENGEN UND RENTABLEN PI-VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULEN UND DEM LOKALEN PRODUKTIONSSYSTEM ZU FÖRDERN, UM EIN VERHÄLTNIS DER KONTINUITÄT UND DER GEGENSEITIGEN ZUSAMMENARBEIT ZU SCHAFFEN, UM DEN GRAD DER QUALITÄT UND INNOVATION ZU STÄRKEN, DIE VON DEN EUROPÄISCHEN NORMEN ERFORDERLICH SIND, UM DIE ENTWICKLUNG VON BERUFSQUALIFIKATIONEN VON STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DEN ZUGANG ZUR ARBEITSWELT IN FRAGE KOMMEN, INDEM SIE DEN STUDIERENDEN INFORMATIONS- UND SCHULUNGSINSTRUMENTE FÜR DIE BEURTEILUNG VON KOMPETENZEN UND DIE SELBSTBEWERTUNG VON UNTERNEHMENSKULTUREN ZUR VERFÜGUNG STELLEN. (German)
19 December 2021
0 references
ZICH ERVAN BEWUST DAT LASL EEN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIE VERTEGENWOORDIGT DIE HET VORMENDE ASPECT VAN LEREN OP HET WERK VERSTERKT, WAARBIJ DE NADRUK WORDT GELEGD OP TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN FUNDAMENTELE MENTALE EN GEDRAGSVAARDIGHEDEN, ALSOOK OP DE ASPECTEN VAN PROFESSIONALIT.SI IS VAN PLAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM HET GEZAMENLIJK ONTWERPEN VAN SIGNIFICANTE INTERVENTIES VAN ASL EN COVALUTARLI TE BEVORDEREN EEN STRATEGISCH PLAN OM EEN NAUWE EN WINSTGEVENDE PI-VERBINDING TUSSEN SCHOLEN EN HET LOKALE PRODUCTIESYSTEEM TE BEVORDEREN OM EEN RELATIE VAN CONTINUÏTEIT EN WEDERZIJDSE SAMENWERKING TOT STAND TE BRENGEN EN DE MATE VAN KWALITEIT EN INNOVATIE TE VERSTERKEN DIE VEREIST IS VOOR NORMEN, BEVORDEREN EUROPEANEN DE ONTWIKKELING VAN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE IN AANMERKING KOMEN VOOR TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT DOOR STUDENTEN TE VOORZIEN VAN INFORMATIE- EN OPLEIDINGSBEGELEIDINGSINSTRUMENTEN INZAKE DE BEOORDELING VAN VAARDIGHEDEN EN ZELFBEOORDELING EN OVER DE ONTWIKKELING VAN DE BEDRIJFSCULTUUR (Dutch)
11 January 2022
0 references
CONSCIENTE DE QUE LASL REPRESENTA UNA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA INNOVADORA QUE MEJORA EL ASPECTO FORMATIVO DEL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO, CENTRÁNDOSE ASÍ EN LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y LAS CAPACIDADES MENTALES Y CONDUCTUALES BÁSICAS, ASÍ COMO EN LOS ASPECTOS DE PROFESSIONALIT.SI PRETENDE PERSEGUIR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA CODISEÑAR INTERVENCIONES SIGNIFICATIVAS DE ASL Y COVALUTARLI PROMOVER UN PLAN ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UN VÍNCULO DE PI ESTRECHO Y RENTABLE ENTRE LAS ESCUELAS Y EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN LOCAL PARA ESTABLECER UNA RELACIÓN DE CONTINUIDAD Y COLABORACIÓN MUTUA PARA REFORZAR EL GRADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN REQUERIDO POR LAS NORMAS EUROPEAS QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS ESTUDIANTES ELEGIBLES PARA ACCEDER AL MUNDO DEL TRABAJO PROPORCIONANDO A LOS ESTUDIANTES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN DE FORMACIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA CULTURA (Spanish)
29 January 2022
0 references
SOM ER OVERBEVIST OM, AT LASL ER EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETODOLOGI, DER UDNYTTER ARBEJDSVILKÅRENE UNDER ARBEJDSVILKÅRENE OG DERFOR PRIORITERER BLØDE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE MENTALE OG ADFÆRDSMÆSSIGE KOMPETENCER SAMT ASPEKTER AF PROFESSIONALIT.SI HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE FØLGENDE MÅL MED HENBLIK PÅ AT UDFORME VIGTIGE FORANSTALTNINGER FOR ASL OG COCURRENCY MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN STRATEGISK PLAN MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN TÆT OG FRUGTBAR BRO MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM, AT ETABLERE ET FORHOLD MELLEM SKOLER OG DET LOKALE PRODUKTIONSSYSTEM FOR AT FORBEDRE DEN KVALITET OG INNOVATION, DER KRÆVES I DE EUROPÆISKE STANDARDER FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF STUDERENDES ERHVERVSKOMPETENCER MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNE INFORMATION OG UDDANNELSESVEJLEDNING OM VURDERING OG SELVEVALUERING. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΤΟ LASL ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΤΙΣ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ PROFESSIONALIT. (Greek)
25 July 2022
0 references
SVJESNI DA JE LASL INOVATIVNA METODA POUČAVANJA KOJOM SE ISKORIŠTAVAJU RADNI UVJETI U RADNIM UVJETIMA, A TIME I PRIORITETNO PITANJE MEKIH VJEŠTINA I OSNOVNIH MENTALNIH I BIHEVIORALNIH KOMPETENCIJA, KAO I ASPEKATA PROFESSIONALIT.SI-JA NAMJERAVAJU OSTVARITI SLJEDEĆE CILJEVE SUOBLIKOVANJA ZNAČAJNIH MJERA ASL-A I KOSURRENCIJE KAKO BI SE PROMICAO STRATEŠKI PLAN ZA PROMICANJE BLISKOG I PLODONOSNOG POVEZIVANJA IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA, USPOSTAVIO ODNOS IZMEĐU ŠKOLA I LOKALNOG PROIZVODNOG SUSTAVA KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA ZA PROMICANJE RAZVOJA STRUKOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KAKO BI SE UČENICIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ KVALITETE I INOVACIJA KOJI SE ZAHTIJEVA EUROPSKIM STANDARDIMA KAKO BI SE STUDENTIMA PRUŽILE INFORMACIJE I SMJERNICE ZA OSPOSOBLJAVANJE O PROCJENI I KULTURI. (Croatian)
25 July 2022
0 references
CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ LASL ESTE O METODOLOGIE PEDAGOGICĂ INOVATOARE, CARE VALORIFICĂ CONDIȚIILE DE MUNCĂ ÎN CONDIȚII DE MUNCĂ ȘI, PRIN URMARE, ÎN MOD PRIORITAR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE NON-TEHNICE ȘI COMPETENȚELE MENTALE ȘI COMPORTAMENTALE DE BAZĂ, PRECUM ȘI ASPECTELE PROFESSIONALIT.SI INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ URMĂTOARELE OBIECTIVE, COPROIECTÂND MĂSURI SEMNIFICATIVE ALE ASL ȘI COCURRENCY PENTRU A PROMOVA UN PLAN STRATEGIC DE PROMOVARE A UNEI LEGĂTURI STRÂNSE ȘI FRUCTUOASE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL, PENTRU A STABILI O RELAȚIE ÎNTRE ȘCOLI ȘI SISTEMUL DE PRODUCȚIE LOCAL PENTRU A SPORI GRADUL DE CALITATE ȘI INOVARE IMPUS DE STANDARDELE EUROPENE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ALE ELEVILOR, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR INFORMAȚII ȘI ORIENTĂRI DE FORMARE CU PRIVIRE LA EVALUAREA ȘI AUTOEVALUAREA COMPETENȚELOR ȘI A POTENȚIALULUI DE DEZVOLTARE A CULTURII (Romanian)
25 July 2022
0 references
UVEDOMUJÚC SI, ŽE LASL JE INOVATÍVNA METODIKA VÝUČBY, KTORÁ VYUŽÍVA PRACOVNÉ PODMIENKY V PRACOVNÝCH PODMIENKACH, A TEDA PRIORITNE NA MÄKKÉ ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ MENTÁLNE A BEHAVIORÁLNE SCHOPNOSTI, AKO AJ NA ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI, MÁ V ÚMYSLE SLEDOVAŤ TIETO CIELE SPOLOČNE NAVRHOVAŤ VÝZNAMNÉ OPATRENIA ASL A COCURRENCY S CIEĽOM PODPORIŤ STRATEGICKÝ PLÁN NA PODPORU ÚZKEHO A PLODNÉHO PREPOJENIA MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM, VYTVORIŤ VZŤAH MEDZI ŠKOLAMI A MIESTNYM VÝROBNÝM SYSTÉMOM S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ KVALITY A INOVÁCIE, KTORÉ VYŽADUJÚ EURÓPSKE NORMY NA PODPORU ROZVOJA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM INFORMÁCIE A PORADENSTVO V OBLASTI VZDELÁVANIA O HODNOTENÍ A SAMOHODNOTIACICH ZRUČNOSTIACH, ABY SA ROZVÍJAL JEJ POTENCIÁL V OBLASTI KULTÚRY (Slovak)
25 July 2022
0 references
KONXJI LI LASL HIJA METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TA’ TAGĦLIM LI TIKKAPITALIZZA FUQ IL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL FIL-KUNDIZZJONIJIET TAX-XOGĦOL U GĦALHEKK, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, DWAR IL-ĦILIET PERSONALI U L-KOMPETENZI MENTALI U TA’ MĠIBA BAŻIĊI KIF UKOLL DWAR ASPETTI TA’ PROFESSIONALIT.SI BI ĦSIEBHA SSEGWI L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN LI JFASSLU FLIMKIEN MIŻURI SINIFIKANTI TAL-ASL U L-KORSRENZA BIEX JIPPROMWOVU PJAN STRATEĠIKU SABIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET VOKAZZJONALI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI B’INFORMAZZJONI U B’TAĦRIĠ DWAR IT-TAĦRIĠ DWAR IL-POTENZJAL U L-VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI U L-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ĦILIET KULTURALI (Maltese)
25 July 2022
0 references
CONSCIENTES DE QUE A LASL É UMA METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA QUE CAPITALIZA AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E, POR CONSEGUINTE, PRIORITARIAMENTE, AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E AS COMPETÊNCIAS MENTAIS E COMPORTAMENTAIS BÁSICAS, BEM COMO OS ASPETOS DO PROFESSIONALIT.SI TENCIONAM PROSSEGUIR OS SEGUINTES OBJETIVOS COCONCEÇÃO DE MEDIDAS SIGNIFICATIVAS DE ASL E COCURRENCY PARA PROMOVER UM PLANO ESTRATÉGICO PARA PROMOVER UMA PONTE ESTREITA E FRUTUOSA ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL, ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE AS ESCOLAS E O SISTEMA DE PRODUÇÃO LOCAL PARA MELHORAR O GRAU DE QUALIDADE E INOVAÇÃO EXIGIDO PELAS NORMAS EUROPEIAS PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS ESTUDANTES, A FIM DE FORNECER AOS ALUNOS INFORMAÇÕES E ORIENTAÇÕES DE FORMAÇÃO SOBRE A AVALIAÇÃO E AUTOAVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ LASL ON INNOVATIIVINEN OPETUSMENETELMÄ, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TYÖOLOJA TYÖOLOISSA JA SITEN ENSISIJAISESTI PEHMEITÄ TAITOJA JA HENKISIÄ JA KÄYTTÄYTYMISEEN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA SEKÄ PROFESSIONALIT-NÄKÖKOHTIA.SI AIKOO PYRKIÄ SEURAAVIIN TAVOITTEISIIN, JOILLA SUUNNITELLAAN YHDESSÄ MERKITTÄVIÄ ASL:N JA COCURRENCY:N TOIMENPITEITÄ JA EDISTETÄÄN STRATEGISTA SUUNNITELMAA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLISEN TIIVIIN JA HEDELMÄLLISEN YHTEYDEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA KOULUJEN JA PAIKALLISEN TUOTANTOJÄRJESTELMÄN VÄLILLE LUODAAN SUHDE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA EUROOPPALAISTEN STANDARDIEN EDELLYTTÄMÄÄ LAATUA JA INNOVOINTIA OPISKELIJOIDEN AMMATILLISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA TIETOA JA KOULUTUSTA, JOKA KOSKEE ARVIOINTIA JA KULTTUURIPOTENTIAALIN ARVIOINTIA JA ITSEARVIOINTIA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
ŚWIADOMA, ŻE LASL JEST INNOWACYJNĄ METODOLOGIĄ NAUCZANIA, KTÓRA WYKORZYSTUJE WARUNKI PRACY W WARUNKACH PRACY, A ZATEM W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ PODSTAWOWE KOMPETENCJE UMYSŁOWE I BEHAWIORALNE, A TAKŻE ASPEKTY PROFESSIONALIT.SI ZAMIERZA REALIZOWAĆ NASTĘPUJĄCE CELE WSPÓŁPROJEKTOWANIA ZNACZĄCYCH ŚRODKÓW ASL I COCURRENCY W CELU PROMOWANIA STRATEGICZNEGO PLANU W CELU PROMOWANIA BLISKIEGO I OWOCNEGO POMOSTU MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI, USTANOWIENIA RELACJI MIĘDZY SZKOŁAMI A LOKALNYM SYSTEMEM PRODUKCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU JAKOŚCI I INNOWACYJNOŚCI WYMAGANEGO PRZEZ NORMY EUROPEJSKIE W CELU PROMOWANIA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH UCZNIÓW W CELU ZAPEWNIENIA UCZNIOM INFORMACJI I WSKAZÓWEK SZKOLENIOWYCH W ZAKRESIE OCENY I SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE KULTURY. (Polish)
25 July 2022
0 references
ZAVEDAJOČ SE, DA JE LASL INOVATIVNA PEDAGOŠKA METODOLOGIJA, KI IZKORIŠČA DELOVNE POGOJE V DELOVNIH POGOJIH IN ZATO PREDNOSTNO OBRAVNAVA MEHKE SPRETNOSTI TER OSNOVNE DUŠEVNE IN VEDENJSKE KOMPETENCE, PA TUDI VIDIKE PROGRAMA PROFESSIONALIT.SI, NAMERAVA DOSEČI NASLEDNJE CILJE SOOBLIKOVANJA POMEMBNIH UKREPOV ASL IN COCURRENCY ZA SPODBUJANJE STRATEŠKEGA NAČRTA ZA SPODBUJANJE TESNEGA IN PLODNEGA POVEZOVANJA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, ZA VZPOSTAVITEV ODNOSA MED ŠOLAMI IN LOKALNIM PROIZVODNIM SISTEMOM, DA SE POVEČA STOPNJA KAKOVOSTI IN INOVATIVNOSTI, KI JO ZAHTEVAJO EVROPSKI STANDARDI ZA SPODBUJANJE RAZVOJA POKLICNIH SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, DA BI ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI INFORMACIJE IN SMERNICE ZA USPOSABLJANJE O OCENJEVANJU IN SAMOOCENJEVANJU ZNANJ IN SPRETNOSTI TER (Slovenian)
25 July 2022
0 references
VĚDOMI SI TOHO, ŽE LASL JE INOVATIVNÍ PEDAGOGICKÁ METODIKA, KTERÁ VYUŽÍVÁ PRACOVNÍCH PODMÍNEK V PRACOVNÍCH PODMÍNKÁCH, A TUDÍŽ PŘEDNOSTNĚ MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ V OBLASTI DUŠEVNÍHO A BEHAVIORÁLNÍHO CHOVÁNÍ, JAKOŽ I ASPEKTŮ PROFESSIONALIT.SI MÁ V ÚMYSLU SLEDOVAT NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE SPOLEČNÉHO NÁVRHU VÝZNAMNÝCH OPATŘENÍ ASL A COCURRENCY S CÍLEM PODPOŘIT STRATEGICKÝ PLÁN S CÍLEM PODPOŘIT ÚZKÉ A PLODNÉ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM PRODUKČNÍM SYSTÉMEM, NAVÁZAT VZTAH MEZI ŠKOLAMI A MÍSTNÍM VÝROBNÍM SYSTÉMEM S CÍLEM ZVÝŠIT MÍRU KVALITY A INOVACÍ VYŽADOVANÝCH EVROPSKÝMI NORMAMI ZA ÚČELEM PODPORY ROZVOJE ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM INFORMACE A ŠKOLENÍ O HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍCH DOVEDNOSTÍ A KULTURY (Czech)
25 July 2022
0 references
SUPRASDAMOS, KAD LASL YRA NOVATORIŠKA MOKYMO METODIKA, PAGAL KURIĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA DARBO SĄLYGOMS DARBO SĄLYGOSE, TAIGI, PIRMENYBĖS TVARKA – EMOCINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR PAGRINDINIAMS PSICHINIAMS BEI ELGSENOS GEBĖJIMAMS, TAIP PAT PROFESSIONALIT.SI ASPEKTAMS, KETINAMA SIEKTI TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ, KURIAIS BŪTŲ BENDRAI KURIAMOS SVARBIOS ASL IR COCURRENCY PRIEMONĖS, SIEKIANT SKATINTI STRATEGINĮ PLANĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS GLAUDUS IR VAISINGAS MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS TARPUSAVIO RYŠYS, UŽMEGZTI MOKYKLŲ IR VIETOS GAMYBOS SISTEMOS RYŠIUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS KOKYBĖS IR INOVACIJŲ LYGIS, KURIO REIKALAUJAMA PAGAL EUROPOS STANDARTUS, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SIEKIANT SUTEIKTI STUDENTAMS INFORMACIJOS IR MOKYMO REKOMENDACIJŲ, SUSIJUSIŲ SU GEBĖJIMŲ VERTINIMU IR KŪRYBINGUMU; (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
APZINOTIES, KA LASL IR NOVATORISKA MĀCĪŠANAS METODIKA, KAS BALSTĀS UZ DARBA APSTĀKĻIEM DARBA APSTĀKĻOS UN TĀDĒJĀDI PRIORITĀRĀ KĀRTĀ — UZ VISPĀRĪGAJĀM PRASMĒM UN PAMATA GARĪGAJĀM UN UZVEDĪBAS PRASMĒM, KĀ ARĪ UZ PROFESSIONALIT.SI ASPEKTIEM, PLĀNO SASNIEGT ŠĀDUS MĒRĶUS, NOSAKOT NOZĪMĪGUS ASL UN COCURRENCY PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU STRATĒĢISKU PLĀNU, LAI VEICINĀTU CIEŠU UN AUGLĪGU PĀREJU STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, IZVEIDOTU SAIKNI STARP SKOLĀM UN VIETĒJO RAŽOŠANAS SISTĒMU, LAI UZLABOTU KVALITĀTES UN INOVĀCIJAS LĪMENI, KAS NEPIECIEŠAMS EIROPAS STANDARTOS, LAI VEICINĀTU STUDENTU PROFESIONĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBU, LAI SNIEGTU STUDENTIEM INFORMĀCIJU UN APMĀCĪBAS NORĀDĪJUMUS PAR NOVĒRTĒŠANU UN PAŠNOVĒRTĒJUMU PAR PRASMJU POTENCIĀLU (Latvian)
25 July 2022
0 references
КАТО СЪЗНАВАТ, ЧЕ LASL Е ИНОВАТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ УСЛОВИЯТА НА ТРУД В УСЛОВИЯТА НА ТРУД И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО ОТ МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И ОТ АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА ПРЕСЛЕДВАТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА СЪВМЕСТНО РАЗРАБОТВАНЕ НА ВАЖНИ МЕРКИ НА ASL И COCURRENCY ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИ ПЛАН ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯСНО И ПОЛЗОТВОРНО СВЪРЗВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА, ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И МЕСТНАТА ПРОИЗВОДСТВЕНА СИСТЕМА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА КАЧЕСТВО И ИНОВАЦИИ, ИЗИСКВАНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТАНДАРТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНФОРМАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА НА УМЕНИЯТА ЗА САМООЦЕНКА, И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИОРИТЕТНО, НА МЕКИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМСТВЕНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И НА АСПЕКТИТЕ НА PROFESSIONALIT.SI. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A LASL EGY INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZERTAN, AMELY KIHASZNÁLJA A MUNKAKÖRÜLMÉNYEK MUNKAKÖRÜLMÉNYEIT, ÉS EZÉRT ELSŐSORBAN A HUMÁN KÉSZSÉGEKET, AZ ALAPVETŐ MENTÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KOMPETENCIÁKAT, VALAMINT A PROFESSIONALIT SZEMPONTJAIT.SI A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKET KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI AZ ASL ÉS A COCURRENCY JELENTŐS INTÉZKEDÉSEINEK KÖZÖS MEGTERVEZÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIAI TERVET MOZDÍTSON ELŐ AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTTI SZOROS ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ ÁTHIDALÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY KAPCSOLATOT HOZZON LÉTRE AZ ISKOLÁK ÉS A HELYI TERMELÉSI RENDSZER KÖZÖTT AZ EURÓPAI SZABVÁNYOK ÁLTAL MEGKÖVETELT MINŐSÉG ÉS INNOVÁCIÓ FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK TÁJÉKOZTATÁST ÉS KÉPZÉSI IRÁNYMUTATÁST KAPJANAK AZ ÉRTÉKELÉSRŐL ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉSRŐL A KÉSZSÉGEKRŐL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
ÓS FEASACH DI GUR MODHEOLAÍOCHT NUÁLACH TEAGAISC É LASL A BHAINEANN LEAS AS DÁLAÍ OIBRE I NDÁLAÍ OIBRE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, MAIDIR LE SCILEANNA BOGA AGUS INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA MEABHRACH AGUS IOMPRAÍOCHTA CHOMH MAITH LE GNÉITHE DE PROFESSIONALIT. TÁ SÉ I GCEIST AGSI NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A SHAOTHRÚ LENA NDÉANTAR BEARTA SUNTASACHA ASL AGUS COCURRENCY A CHOMHDHEARADH CHUN PLEAN STRAITÉISEACH A CHUR CHUN CINN D’FHONN DÚNADH DLÚTH AGUS TORTHÚIL A CHUR CHUN CINN IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL, CHUN CAIDREAMH A BHUNÚ IDIR SCOILEANNA AGUS AN CÓRAS TÁIRGTHE ÁITIÚIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL CÁILÍOCHTA AGUS NUÁLAÍOCHTA A CHEANGLAÍTEAR LE CAIGHDEÁIN EORPACHA CHUN FORBAIRT SCILEANNA GAIRME NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN CHUN FAISNÉIS AGUS TREOIR A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN MAIDIR LE HACMHAINNEACHT AN CHULTÚIR CHUN MEASÚNÚ AGUS FÉINMHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR AN GCULTÚR. (Irish)
25 July 2022
0 references
SOM ÄR MEDVETNA OM ATT LASL ÄR EN INNOVATIV UNDERVISNINGSMETOD SOM UTNYTTJAR ARBETSVILLKOREN I ARBETSFÖRHÅLLANDENA OCH DÄRFÖR, SOM EN PRIORITERAD FRÅGA, PÅ MJUKA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE MENTALA OCH BETEENDEMÄSSIGA FÄRDIGHETER SAMT PÅ ASPEKTER AV PROFESSIONALIT.SI HAR FÖR AVSIKT ATT EFTERSTRÄVA FÖLJANDE MÅL FÖR ATT TILLSAMMANS UTFORMA BETYDANDE ÅTGÄRDER INOM ASL OCH COCURRENCY FÖR ATT FRÄMJA EN STRATEGISK PLAN FÖR ATT FRÄMJA EN NÄRA OCH GIVANDE BRO MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET, UPPRÄTTA ETT FÖRHÅLLANDE MELLAN SKOLOR OCH DET LOKALA PRODUKTIONSSYSTEMET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN KVALITET OCH INNOVATION SOM KRÄVS ENLIGT EUROPEISKA STANDARDER FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV STUDERANDES YRKESFÄRDIGHETER I SYFTE ATT GE ELEVERNA INFORMATION OCH UTBILDNINGSVÄGLEDNING OM BEDÖMNING OCH SJÄLVBEDÖMNING AV DEN EGNA KULTUREN (Swedish)
25 July 2022
0 references
OLLES TEADLIKUD, ET LASL ON UUENDUSLIK ÕPETAMISMETOODIKA, MIS KASUTAB ÄRA TÖÖTINGIMUSI TÖÖTINGIMUSTES JA SEETÕTTU ESMAJÄRJEKORRAS PEHMEID OSKUSI NING PÕHILISI VAIMSEID JA KÄITUMUSLIKKE PÄDEVUSI, SAMUTI PROFESSIONALITI ASPEKTE, KAVATSEB TA SAAVUTADA JÄRGMISI EESMÄRKE, KAVANDADES ÜHISELT OLULISI MEETMEID HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS, ET EDENDADA STRATEEGILIST KAVA, ET EDENDADA KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI TIHEDAT JA VILJAKAT ÜHENDAMIST, LUUA SUHTED KOOLIDE JA KOHALIKU TOOTMISSÜSTEEMI VAHEL, ET PARANDADA KVALITEEDI JA INNOVATSIOONI TASET, MIS ON NÕUTAV EUROOPA STANDARDITEGA, ET EDENDADA ÕPILASTE KUTSEOSKUSTE ARENDAMIST, ET ANDA ÕPILASTELE TEAVET JA KOOLITUSSUUNISEID OSKUSTE HINDAMISE JA ENESEHINDAMISE KOHTA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BOLOGNA
0 references
Identifiers
B35B17000430007
0 references