LET’S START AGAIN FROM KINDERGARTEN II EDITION (Q448767): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THIS COURSE AIMS TO TAKE ADVANTAGE OF THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE EUROPEAN PROJECTS TO THE KINDERGARTEN BASIC SCHOOLING IN THE INDIVIDUAL AND EDUCATIONAL GROWTH OF PUPILS. THE PATH IN LINE WITH THE INSTITUTE’S CHILDHOOD RAV PROVIDES PATHWAYS OF BODY EXPRESSION TO BETTER ACQUIRE PERSONAL AND RELATIONAL AUTONOMY AND ENGLISH-LANGUAGE MODULES TO DEVELOP LANGUAGE SKILLS IN A DET RANGE IN WHICH SURELY LACQUISITION OF THE LINGUISTIC STRUCTURES PROPER...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
START | LET’S START AGAIN FROM KINDERGARTEN II EDITION | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RECOMMENÇONS À PARTIR DE L’ÉDITION MATERNELLE II | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LASSEN SIE UNS WIEDER VON KINDERGARTEN II AUSGABE STARTEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LATEN WE OPNIEUW BEGINNEN VANAF KLEUTERSCHOOL II EDITIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EMPECEMOS DE NUEVO DESDE LA EDICIÓN DE KINDERGARTEN II | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS STARTE FORFRA FRA BØRNEHAVE II UDGAVE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΣ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΠΆΛΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΙΙ ΈΚΔΟΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POČNIMO IZ VRTIĆA II IZDANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂ ÎNCEPEM DIN NOU DE LA GRĂDINIȚA A II-A EDIȚIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZAČNIME ZNOVA OD VYDANIA II MATERSKEJ ŠKOLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA NERĠGĦU NIBDEW MILL-EDIZZJONI TAL-KINDERGARTEN II | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS COMEÇAR DE NOVO A PARTIR DO JARDIM DE INFÂNCIA II EDIÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ALOITETAAN UUDELLEEN PÄIVÄKODIN II PAINOKSESTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZACZNIJMY OD PRZEDSZKOLA II EDYCJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAČNIMO ZNOVA IZ VRTCA II. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAČNĚME ZNOVU OD VYDÁNÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY II. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRADĖKIME DAR KARTĄ NUO DARŽELIO II LEIDIMO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SĀKSIM NO JAUNA NO BĒRNUDĀRZA II IZDEVUMA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА ЗАПОЧНЕМ ОТНОВО ОТ ИЗДАНИЕТО НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА II | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KEZDJÜK ÚJRA AZ ÓVODA II. KIADÁSÁBÓL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN’S TÚS A CHUR ARÍS Ó KINDERGARTEN II EAGRÁN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÅT OSS BÖRJA OM FRÅN DAGIS II UTGÅVA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ALUSTAME UUESTI LASTEAIA II VÄLJAANDEST | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q448767 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q448767 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q448767 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q448767 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q448767 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q448767 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q448767 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q448767 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q448767 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q448767 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q448767 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q448767 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q448767 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q448767 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q448767 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q448767 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q448767 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q448767 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q448767 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q448767 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q448767 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q448767 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DE CE PARCOURS EST DE PROFITER DE L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES PROJETS EUROPÉENS À L’ÉCOLE MATERNELLE DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. LE PARCOURS EN LIGNE AVEC LA RAV ENFANCE DE L’INSTITUT COMPREND DES COURS D’EXPRESSION CORPORELLE AFIN DE MIEUX ACQUÉRIR L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET RELATIONNELLE ET DES MODULES DE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE CATÉGORIE SPÉCIFIQUE DANS LAQUELLE L’ACQUISITION DES STRUCTURES LINGUISTIQUES PROPRES À CHAQUE LANGUE A LIEU DANS UN ENFANT NATUREL ET PRIVILÉGIÉ WAY.OGNI ET IL EST DONC APPROPRIÉ DE CONSTRUIRE UN PROJET PARTAGÉ ET PERSONNALISÉ POUR UN CHEMIN DE CROISSANCE SEREINE ET POSITIVE. LA MÉTHODE ET LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SERONT EXPÉRIMENTÉES DANS UN CONTEXTE DE JEU QUI VALORIZZER LES ATTITUDES DE CHAQUE ENFANT AVEC DES PROPOSITIONS STIMULANTES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PARCOURS EST DE PROFITER DE L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES PROJETS EUROPÉENS À L’ÉCOLE MATERNELLE DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. LE PARCOURS EN LIGNE AVEC LA RAV ENFANCE DE L’INSTITUT COMPREND DES COURS D’EXPRESSION CORPORELLE AFIN DE MIEUX ACQUÉRIR L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET RELATIONNELLE ET DES MODULES DE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE CATÉGORIE SPÉCIFIQUE DANS LAQUELLE L’ACQUISITION DES STRUCTURES LINGUISTIQUES PROPRES À CHAQUE LANGUE A LIEU DANS UN ENFANT NATUREL ET PRIVILÉGIÉ WAY.OGNI ET IL EST DONC APPROPRIÉ DE CONSTRUIRE UN PROJET PARTAGÉ ET PERSONNALISÉ POUR UN CHEMIN DE CROISSANCE SEREINE ET POSITIVE. LA MÉTHODE ET LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SERONT EXPÉRIMENTÉES DANS UN CONTEXTE DE JEU QUI VALORIZZER LES ATTITUDES DE CHAQUE ENFANT AVEC DES PROPOSITIONS STIMULANTES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PARCOURS EST DE PROFITER DE L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES PROJETS EUROPÉENS À L’ÉCOLE MATERNELLE DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. LE PARCOURS EN LIGNE AVEC LA RAV ENFANCE DE L’INSTITUT COMPREND DES COURS D’EXPRESSION CORPORELLE AFIN DE MIEUX ACQUÉRIR L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET RELATIONNELLE ET DES MODULES DE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE CATÉGORIE SPÉCIFIQUE DANS LAQUELLE L’ACQUISITION DES STRUCTURES LINGUISTIQUES PROPRES À CHAQUE LANGUE A LIEU DANS UN ENFANT NATUREL ET PRIVILÉGIÉ WAY.OGNI ET IL EST DONC APPROPRIÉ DE CONSTRUIRE UN PROJET PARTAGÉ ET PERSONNALISÉ POUR UN CHEMIN DE CROISSANCE SEREINE ET POSITIVE. LA MÉTHODE ET LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SERONT EXPÉRIMENTÉES DANS UN CONTEXTE DE JEU QUI VALORIZZER LES ATTITUDES DE CHAQUE ENFANT AVEC DES PROPOSITIONS STIMULANTES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES WEGES IST ES, DIE MÖGLICHKEITEN ZU NUTZEN, DIE EUROPÄISCHE PROJEKTE DER KINDERGARTENSCHULE IM INDIVIDUELLEN UND PÄDAGOGISCHEN WACHSTUM DER SCHÜLER BIETEN. DER WEG IM EINKLANG MIT DER KINDHEIT RAV DES INSTITUTS UMFASST KURSE DES KÖRPERAUSDRUCKS, UM BESSER PERSÖNLICHE UND RELATIONALE AUTONOMIE UND ENGLISCH SPRACHMODULE ZU ERWERBEN, UM SPRACHKENNTNISSE IN EINER BESTIMMTEN KATEGORIE ZU ENTWICKELN, IN DER DER ERWERB DER SPRACHLICHEN STRUKTUREN JEDER SPRACHE IN EINEM NATÜRLICHEN UND PRIVILEGIIERTEN WAY.OGNI EINZIGARTIGES KIND STATTFINDET, UND AUS DIESEM GRUND IST ES ANGEMESSEN, EIN GEMEINSAMES UND PERSONALISIERTES PROJEKT FÜR EINEN WEG DES RUHIGEN UND POSITIVEN WACHSTUMS ZU ENTWICKELN. DIE VORGESCHLAGENE METHODE UND DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM SPIEL ERFAHREN, DASS VALORIZZER DIE EINSTELLUNG JEDES KINDES MIT STIMULIERENDEN VORSCHLÄGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES WEGES IST ES, DIE MÖGLICHKEITEN ZU NUTZEN, DIE EUROPÄISCHE PROJEKTE DER KINDERGARTENSCHULE IM INDIVIDUELLEN UND PÄDAGOGISCHEN WACHSTUM DER SCHÜLER BIETEN. DER WEG IM EINKLANG MIT DER KINDHEIT RAV DES INSTITUTS UMFASST KURSE DES KÖRPERAUSDRUCKS, UM BESSER PERSÖNLICHE UND RELATIONALE AUTONOMIE UND ENGLISCH SPRACHMODULE ZU ERWERBEN, UM SPRACHKENNTNISSE IN EINER BESTIMMTEN KATEGORIE ZU ENTWICKELN, IN DER DER ERWERB DER SPRACHLICHEN STRUKTUREN JEDER SPRACHE IN EINEM NATÜRLICHEN UND PRIVILEGIIERTEN WAY.OGNI EINZIGARTIGES KIND STATTFINDET, UND AUS DIESEM GRUND IST ES ANGEMESSEN, EIN GEMEINSAMES UND PERSONALISIERTES PROJEKT FÜR EINEN WEG DES RUHIGEN UND POSITIVEN WACHSTUMS ZU ENTWICKELN. DIE VORGESCHLAGENE METHODE UND DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM SPIEL ERFAHREN, DASS VALORIZZER DIE EINSTELLUNG JEDES KINDES MIT STIMULIERENDEN VORSCHLÄGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES WEGES IST ES, DIE MÖGLICHKEITEN ZU NUTZEN, DIE EUROPÄISCHE PROJEKTE DER KINDERGARTENSCHULE IM INDIVIDUELLEN UND PÄDAGOGISCHEN WACHSTUM DER SCHÜLER BIETEN. DER WEG IM EINKLANG MIT DER KINDHEIT RAV DES INSTITUTS UMFASST KURSE DES KÖRPERAUSDRUCKS, UM BESSER PERSÖNLICHE UND RELATIONALE AUTONOMIE UND ENGLISCH SPRACHMODULE ZU ERWERBEN, UM SPRACHKENNTNISSE IN EINER BESTIMMTEN KATEGORIE ZU ENTWICKELN, IN DER DER ERWERB DER SPRACHLICHEN STRUKTUREN JEDER SPRACHE IN EINEM NATÜRLICHEN UND PRIVILEGIIERTEN WAY.OGNI EINZIGARTIGES KIND STATTFINDET, UND AUS DIESEM GRUND IST ES ANGEMESSEN, EIN GEMEINSAMES UND PERSONALISIERTES PROJEKT FÜR EINEN WEG DES RUHIGEN UND POSITIVEN WACHSTUMS ZU ENTWICKELN. DIE VORGESCHLAGENE METHODE UND DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM SPIEL ERFAHREN, DASS VALORIZZER DIE EINSTELLUNG JEDES KINDES MIT STIMULIERENDEN VORSCHLÄGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DEZE WEG IS OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE KANS DIE EUROPESE PROJECTEN BIEDEN AAN KLEUTERSCHOLEN IN DE INDIVIDUELE EN EDUCATIEVE GROEI VAN LEERLINGEN. HET PAD DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VOOR KINDEREN VAN HET INSTITUUT OMVAT CURSUSSEN VOOR LICHAAMSEXPRESSIE OM PERSOONLIJKE EN RELATIONELE AUTONOMIE EN ENGELSE TAALMODULES BETER TE VERWERVEN OM TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN SPECIFIEKE CATEGORIE WAARIN DE VERWERVING VAN DE VOOR ELKE TAAL GESCHIKTE TAALSTRUCTUREN PLAATSVINDT IN EEN NATUURLIJK EN BEVOORRECHT UNIEK KIND VAN WAY.OGNI EN DAAROM IS HET PASSEND OM EEN GEDEELD EN GEPERSONALISEERD PROJECT OP TE BOUWEN VOOR EEN PAD VAN SEREEN EN POSITIEVE GROEI. DE VOORGESTELDE METHODE EN ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN ERVAREN IN EEN CONTEXT VAN SPEL DAT VALORIZZER DE HOUDINGEN VAN ELK KIND MET STIMULERENDE VOORSTELLEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DEZE WEG IS OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE KANS DIE EUROPESE PROJECTEN BIEDEN AAN KLEUTERSCHOLEN IN DE INDIVIDUELE EN EDUCATIEVE GROEI VAN LEERLINGEN. HET PAD DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VOOR KINDEREN VAN HET INSTITUUT OMVAT CURSUSSEN VOOR LICHAAMSEXPRESSIE OM PERSOONLIJKE EN RELATIONELE AUTONOMIE EN ENGELSE TAALMODULES BETER TE VERWERVEN OM TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN SPECIFIEKE CATEGORIE WAARIN DE VERWERVING VAN DE VOOR ELKE TAAL GESCHIKTE TAALSTRUCTUREN PLAATSVINDT IN EEN NATUURLIJK EN BEVOORRECHT UNIEK KIND VAN WAY.OGNI EN DAAROM IS HET PASSEND OM EEN GEDEELD EN GEPERSONALISEERD PROJECT OP TE BOUWEN VOOR EEN PAD VAN SEREEN EN POSITIEVE GROEI. DE VOORGESTELDE METHODE EN ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN ERVAREN IN EEN CONTEXT VAN SPEL DAT VALORIZZER DE HOUDINGEN VAN ELK KIND MET STIMULERENDE VOORSTELLEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DEZE WEG IS OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE KANS DIE EUROPESE PROJECTEN BIEDEN AAN KLEUTERSCHOLEN IN DE INDIVIDUELE EN EDUCATIEVE GROEI VAN LEERLINGEN. HET PAD DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VOOR KINDEREN VAN HET INSTITUUT OMVAT CURSUSSEN VOOR LICHAAMSEXPRESSIE OM PERSOONLIJKE EN RELATIONELE AUTONOMIE EN ENGELSE TAALMODULES BETER TE VERWERVEN OM TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN SPECIFIEKE CATEGORIE WAARIN DE VERWERVING VAN DE VOOR ELKE TAAL GESCHIKTE TAALSTRUCTUREN PLAATSVINDT IN EEN NATUURLIJK EN BEVOORRECHT UNIEK KIND VAN WAY.OGNI EN DAAROM IS HET PASSEND OM EEN GEDEELD EN GEPERSONALISEERD PROJECT OP TE BOUWEN VOOR EEN PAD VAN SEREEN EN POSITIEVE GROEI. DE VOORGESTELDE METHODE EN ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN ERVAREN IN EEN CONTEXT VAN SPEL DAT VALORIZZER DE HOUDINGEN VAN ELK KIND MET STIMULERENDE VOORSTELLEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE ESTE CAMINO ES APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE OFRECEN LOS PROYECTOS EUROPEOS A LAS GUARDERÍAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS. EL CAMINO EN LÍNEA CON LA RAV INFANTIL DEL INSTITUTO INCLUYE CURSOS DE EXPRESIÓN CORPORAL CON EL FIN DE ADQUIRIR MEJOR AUTONOMÍA PERSONAL Y RELACIONAL Y MÓDULOS DE LENGUA INGLESA PARA DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UNA CATEGORÍA ESPECÍFICA EN LA QUE LA ADQUISICIÓN DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS PROPIAS DE CADA LENGUA TIENE LUGAR EN UN NIÑO NATURAL Y PRIVILEGIADO.OGNI ÚNICO Y POR ESTA RAZÓN ES APROPIADO CONSTRUIR UN PROYECTO COMPARTIDO Y PERSONALIZADO PARA UN CAMINO DE CRECIMIENTO SERENO Y POSITIVO. EL MÉTODO Y LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE EXPERIMENTARÁN EN UN CONTEXTO DE JUEGO QUE VALORIZZER LAS ACTITUDES DE CADA NIÑO CON PROPUESTAS ESTIMULANTES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE CAMINO ES APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE OFRECEN LOS PROYECTOS EUROPEOS A LAS GUARDERÍAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS. EL CAMINO EN LÍNEA CON LA RAV INFANTIL DEL INSTITUTO INCLUYE CURSOS DE EXPRESIÓN CORPORAL CON EL FIN DE ADQUIRIR MEJOR AUTONOMÍA PERSONAL Y RELACIONAL Y MÓDULOS DE LENGUA INGLESA PARA DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UNA CATEGORÍA ESPECÍFICA EN LA QUE LA ADQUISICIÓN DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS PROPIAS DE CADA LENGUA TIENE LUGAR EN UN NIÑO NATURAL Y PRIVILEGIADO.OGNI ÚNICO Y POR ESTA RAZÓN ES APROPIADO CONSTRUIR UN PROYECTO COMPARTIDO Y PERSONALIZADO PARA UN CAMINO DE CRECIMIENTO SERENO Y POSITIVO. EL MÉTODO Y LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE EXPERIMENTARÁN EN UN CONTEXTO DE JUEGO QUE VALORIZZER LAS ACTITUDES DE CADA NIÑO CON PROPUESTAS ESTIMULANTES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE CAMINO ES APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE OFRECEN LOS PROYECTOS EUROPEOS A LAS GUARDERÍAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS. EL CAMINO EN LÍNEA CON LA RAV INFANTIL DEL INSTITUTO INCLUYE CURSOS DE EXPRESIÓN CORPORAL CON EL FIN DE ADQUIRIR MEJOR AUTONOMÍA PERSONAL Y RELACIONAL Y MÓDULOS DE LENGUA INGLESA PARA DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UNA CATEGORÍA ESPECÍFICA EN LA QUE LA ADQUISICIÓN DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS PROPIAS DE CADA LENGUA TIENE LUGAR EN UN NIÑO NATURAL Y PRIVILEGIADO.OGNI ÚNICO Y POR ESTA RAZÓN ES APROPIADO CONSTRUIR UN PROYECTO COMPARTIDO Y PERSONALIZADO PARA UN CAMINO DE CRECIMIENTO SERENO Y POSITIVO. EL MÉTODO Y LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE EXPERIMENTARÁN EN UN CONTEXTO DE JUEGO QUE VALORIZZER LAS ACTITUDES DE CADA NIÑO CON PROPUESTAS ESTIMULANTES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE KURSUS HAR TIL FORMÅL AT UDNYTTE DEN MULIGHED, SOM DE EUROPÆISKE PROJEKTER GIVER BØRNEHAVEN GRUNDSKOLEUNDERVISNING I DEN INDIVIDUELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE VÆKST AF ELEVER. STIEN I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS BARNDOM RAV GIVER VEJE TIL KROPSUDTRYK FOR BEDRE AT ERHVERVE PERSONLIG OG RELATIONEL AUTONOMI OG ENGELSKSPROGEDE MODULER TIL AT UDVIKLE SPROGFÆRDIGHEDER I EN DET-SERIE, HVOR SIKKERT LACQUISITION AF DE SPROGLIGE STRUKTURER, DER PASSER TIL HVERT SPROG FINDER STED I EN NATURLIG OG PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKT BARN OG DERFOR ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT OPBYGGE ET DELT OG PERSONLIGT PROJEKT FOR EN ROLIG OG POSITIV VÆKSTVEJ. METODEN OG DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL BLIVE LEVET I EN LEG, SOM VALORIZZER HOLDNINGERNE HOS HVERT BARN MED STIMULERENDE FORSLAG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE KURSUS HAR TIL FORMÅL AT UDNYTTE DEN MULIGHED, SOM DE EUROPÆISKE PROJEKTER GIVER BØRNEHAVEN GRUNDSKOLEUNDERVISNING I DEN INDIVIDUELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE VÆKST AF ELEVER. STIEN I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS BARNDOM RAV GIVER VEJE TIL KROPSUDTRYK FOR BEDRE AT ERHVERVE PERSONLIG OG RELATIONEL AUTONOMI OG ENGELSKSPROGEDE MODULER TIL AT UDVIKLE SPROGFÆRDIGHEDER I EN DET-SERIE, HVOR SIKKERT LACQUISITION AF DE SPROGLIGE STRUKTURER, DER PASSER TIL HVERT SPROG FINDER STED I EN NATURLIG OG PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKT BARN OG DERFOR ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT OPBYGGE ET DELT OG PERSONLIGT PROJEKT FOR EN ROLIG OG POSITIV VÆKSTVEJ. METODEN OG DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL BLIVE LEVET I EN LEG, SOM VALORIZZER HOLDNINGERNE HOS HVERT BARN MED STIMULERENDE FORSLAG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE KURSUS HAR TIL FORMÅL AT UDNYTTE DEN MULIGHED, SOM DE EUROPÆISKE PROJEKTER GIVER BØRNEHAVEN GRUNDSKOLEUNDERVISNING I DEN INDIVIDUELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE VÆKST AF ELEVER. STIEN I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS BARNDOM RAV GIVER VEJE TIL KROPSUDTRYK FOR BEDRE AT ERHVERVE PERSONLIG OG RELATIONEL AUTONOMI OG ENGELSKSPROGEDE MODULER TIL AT UDVIKLE SPROGFÆRDIGHEDER I EN DET-SERIE, HVOR SIKKERT LACQUISITION AF DE SPROGLIGE STRUKTURER, DER PASSER TIL HVERT SPROG FINDER STED I EN NATURLIG OG PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKT BARN OG DERFOR ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT OPBYGGE ET DELT OG PERSONLIGT PROJEKT FOR EN ROLIG OG POSITIV VÆKSTVEJ. METODEN OG DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL BLIVE LEVET I EN LEG, SOM VALORIZZER HOLDNINGERNE HOS HVERT BARN MED STIMULERENDE FORSLAG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ DET ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΊΓΟΥΡΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΓΛΏΣΣΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ PRIVILEGIATED WAY.OGNI ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ VALORIZZER ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ DET ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΊΓΟΥΡΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΓΛΏΣΣΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ PRIVILEGIATED WAY.OGNI ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ VALORIZZER ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ DET ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΊΓΟΥΡΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΓΛΏΣΣΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ PRIVILEGIATED WAY.OGNI ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ VALORIZZER ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OVOG TEČAJA ISKORISTITI PRILIKU KOJU EUROPSKI PROJEKTI PRUŽAJU OSNOVNOM ŠKOLOVANJU VRTIĆA U INDIVIDUALNOM I OBRAZOVNOM RASTU UČENIKA. PUT U SKLADU S RAV-OM U DJETINJSTVU INSTITUTA PRUŽA PUTEVE IZRAŽAVANJA TIJELA KAKO BI SE BOLJE STEKLA OSOBNA I RELACIJSKA AUTONOMIJA I MODULI ENGLESKOG JEZIKA ZA RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA U DET RASPONU U KOJEM SE SIGURNO LACQUISITION JEZIČNIH STRUKTURA PRIMJERENIH SVAKOM JEZIKU ODVIJA U PRIRODNOM I PRIVILEGIRANOM WAY.OGNI JEDINSTVENOM DJETETU I ZBOG TOGA JE PRIKLADNO IZGRADITI ZAJEDNIČKI I PERSONALIZIRANI PROJEKT ZA MIRAN I POZITIVAN PUT RASTA. METODA I PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ĆE SE ŽIVJETI U KONTEKSTU IGRE DA VALORIZZZER STAVOVE SVAKOG DJETETA S POTICAJNIM PRIJEDLOZIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG TEČAJA ISKORISTITI PRILIKU KOJU EUROPSKI PROJEKTI PRUŽAJU OSNOVNOM ŠKOLOVANJU VRTIĆA U INDIVIDUALNOM I OBRAZOVNOM RASTU UČENIKA. PUT U SKLADU S RAV-OM U DJETINJSTVU INSTITUTA PRUŽA PUTEVE IZRAŽAVANJA TIJELA KAKO BI SE BOLJE STEKLA OSOBNA I RELACIJSKA AUTONOMIJA I MODULI ENGLESKOG JEZIKA ZA RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA U DET RASPONU U KOJEM SE SIGURNO LACQUISITION JEZIČNIH STRUKTURA PRIMJERENIH SVAKOM JEZIKU ODVIJA U PRIRODNOM I PRIVILEGIRANOM WAY.OGNI JEDINSTVENOM DJETETU I ZBOG TOGA JE PRIKLADNO IZGRADITI ZAJEDNIČKI I PERSONALIZIRANI PROJEKT ZA MIRAN I POZITIVAN PUT RASTA. METODA I PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ĆE SE ŽIVJETI U KONTEKSTU IGRE DA VALORIZZZER STAVOVE SVAKOG DJETETA S POTICAJNIM PRIJEDLOZIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG TEČAJA ISKORISTITI PRILIKU KOJU EUROPSKI PROJEKTI PRUŽAJU OSNOVNOM ŠKOLOVANJU VRTIĆA U INDIVIDUALNOM I OBRAZOVNOM RASTU UČENIKA. PUT U SKLADU S RAV-OM U DJETINJSTVU INSTITUTA PRUŽA PUTEVE IZRAŽAVANJA TIJELA KAKO BI SE BOLJE STEKLA OSOBNA I RELACIJSKA AUTONOMIJA I MODULI ENGLESKOG JEZIKA ZA RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA U DET RASPONU U KOJEM SE SIGURNO LACQUISITION JEZIČNIH STRUKTURA PRIMJERENIH SVAKOM JEZIKU ODVIJA U PRIRODNOM I PRIVILEGIRANOM WAY.OGNI JEDINSTVENOM DJETETU I ZBOG TOGA JE PRIKLADNO IZGRADITI ZAJEDNIČKI I PERSONALIZIRANI PROJEKT ZA MIRAN I POZITIVAN PUT RASTA. METODA I PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ĆE SE ŽIVJETI U KONTEKSTU IGRE DA VALORIZZZER STAVOVE SVAKOG DJETETA S POTICAJNIM PRIJEDLOZIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST CURS ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE PROIECTELE EUROPENE ȘCOLII ELEMENTARE DE GRĂDINIȚĂ ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ A ELEVILOR. CALEA ÎN CONFORMITATE CU RAV COPILĂRIA INSTITUTULUI OFERĂ CĂI DE EXPRIMARE A CORPULUI PENTRU A DOBÂNDI MAI BINE AUTONOMIE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ ȘI MODULE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LINGVISTICE ÎNTR-O GAMĂ DET ÎN CARE CU SIGURANȚĂ LACQUISITION A STRUCTURILOR LINGVISTICE PROPRII FIECĂREI LIMBI ARE LOC ÎNTR-UN COPIL NATURAL ȘI PRIVILEGIAT WAY.OGNI ȘI, DIN ACEST MOTIV, ESTE ADECVAT SĂ SE CONSTRUIASCĂ UN PROIECT COMUN ȘI PERSONALIZAT PENTRU O CALE DE CREȘTERE SENINĂ ȘI POZITIVĂ. METODA ȘI ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI TRĂITE ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC ÎN CARE VALORIZZER ATITUDINEA FIECĂRUI COPIL CU PROPUNERI STIMULATOARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST CURS ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE PROIECTELE EUROPENE ȘCOLII ELEMENTARE DE GRĂDINIȚĂ ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ A ELEVILOR. CALEA ÎN CONFORMITATE CU RAV COPILĂRIA INSTITUTULUI OFERĂ CĂI DE EXPRIMARE A CORPULUI PENTRU A DOBÂNDI MAI BINE AUTONOMIE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ ȘI MODULE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LINGVISTICE ÎNTR-O GAMĂ DET ÎN CARE CU SIGURANȚĂ LACQUISITION A STRUCTURILOR LINGVISTICE PROPRII FIECĂREI LIMBI ARE LOC ÎNTR-UN COPIL NATURAL ȘI PRIVILEGIAT WAY.OGNI ȘI, DIN ACEST MOTIV, ESTE ADECVAT SĂ SE CONSTRUIASCĂ UN PROIECT COMUN ȘI PERSONALIZAT PENTRU O CALE DE CREȘTERE SENINĂ ȘI POZITIVĂ. METODA ȘI ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI TRĂITE ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC ÎN CARE VALORIZZER ATITUDINEA FIECĂRUI COPIL CU PROPUNERI STIMULATOARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST CURS ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE PROIECTELE EUROPENE ȘCOLII ELEMENTARE DE GRĂDINIȚĂ ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ A ELEVILOR. CALEA ÎN CONFORMITATE CU RAV COPILĂRIA INSTITUTULUI OFERĂ CĂI DE EXPRIMARE A CORPULUI PENTRU A DOBÂNDI MAI BINE AUTONOMIE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ ȘI MODULE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LINGVISTICE ÎNTR-O GAMĂ DET ÎN CARE CU SIGURANȚĂ LACQUISITION A STRUCTURILOR LINGVISTICE PROPRII FIECĂREI LIMBI ARE LOC ÎNTR-UN COPIL NATURAL ȘI PRIVILEGIAT WAY.OGNI ȘI, DIN ACEST MOTIV, ESTE ADECVAT SĂ SE CONSTRUIASCĂ UN PROIECT COMUN ȘI PERSONALIZAT PENTRU O CALE DE CREȘTERE SENINĂ ȘI POZITIVĂ. METODA ȘI ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI TRĂITE ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC ÎN CARE VALORIZZER ATITUDINEA FIECĂRUI COPIL CU PROPUNERI STIMULATOARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO KURZU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ POSKYTUJÚ EURÓPSKE PROJEKTY ZÁKLADNÉMU VZDELÁVANIU MATERSKEJ ŠKOLY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO RASTU ŽIAKOV. CESTA V SÚLADE S INŠTITÚTU DETSTVO RAV POSKYTUJE CESTY PREJAVU TELA LEPŠIE ZÍSKAŤ OSOBNÚ A RELAČNÚ AUTONÓMIU A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V ROZSAHU DET, V KTOROM ISTE LACQUISITION JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR ZODPOVEDAJÚCICH KAŽDÉMU JAZYKU PREBIEHA V PRIRODZENOM A PRIVILEGIATED WAY.OGNI JEDINEČNÉ DIEŤA, A Z TOHTO DÔVODU JE VHODNÉ VYTVORIŤ ZDIEĽANÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRE POKOJNÝ A POZITÍVNY RAST CESTU. METÓDA A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ŽIŤ V KONTEXTE HRY, KTORÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DIEŤAŤA S PODNETNÝMI NÁVRHMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO KURZU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ POSKYTUJÚ EURÓPSKE PROJEKTY ZÁKLADNÉMU VZDELÁVANIU MATERSKEJ ŠKOLY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO RASTU ŽIAKOV. CESTA V SÚLADE S INŠTITÚTU DETSTVO RAV POSKYTUJE CESTY PREJAVU TELA LEPŠIE ZÍSKAŤ OSOBNÚ A RELAČNÚ AUTONÓMIU A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V ROZSAHU DET, V KTOROM ISTE LACQUISITION JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR ZODPOVEDAJÚCICH KAŽDÉMU JAZYKU PREBIEHA V PRIRODZENOM A PRIVILEGIATED WAY.OGNI JEDINEČNÉ DIEŤA, A Z TOHTO DÔVODU JE VHODNÉ VYTVORIŤ ZDIEĽANÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRE POKOJNÝ A POZITÍVNY RAST CESTU. METÓDA A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ŽIŤ V KONTEXTE HRY, KTORÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DIEŤAŤA S PODNETNÝMI NÁVRHMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO KURZU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ POSKYTUJÚ EURÓPSKE PROJEKTY ZÁKLADNÉMU VZDELÁVANIU MATERSKEJ ŠKOLY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO RASTU ŽIAKOV. CESTA V SÚLADE S INŠTITÚTU DETSTVO RAV POSKYTUJE CESTY PREJAVU TELA LEPŠIE ZÍSKAŤ OSOBNÚ A RELAČNÚ AUTONÓMIU A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V ROZSAHU DET, V KTOROM ISTE LACQUISITION JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR ZODPOVEDAJÚCICH KAŽDÉMU JAZYKU PREBIEHA V PRIRODZENOM A PRIVILEGIATED WAY.OGNI JEDINEČNÉ DIEŤA, A Z TOHTO DÔVODU JE VHODNÉ VYTVORIŤ ZDIEĽANÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRE POKOJNÝ A POZITÍVNY RAST CESTU. METÓDA A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ŽIŤ V KONTEXTE HRY, KTORÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DIEŤAŤA S PODNETNÝMI NÁVRHMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JIEĦU VANTAĠĠ MILL-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MILL-PROĠETTI EWROPEJ LILL-EDUKAZZJONI BAŻIKA TAL-KINDERGARTEN FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI. IL-PASSAĠĠ F’KONFORMITÀ MAL-ISTITUT’S TFULIJA RAV JIPPROVDI MOGĦDIJIET TA ‘ESPRESSJONI TAL-ĠISEM BIEX JIKSBU AĦJAR AWTONOMIJA PERSONALI U RELAZZJONALI U INGLIŻ-LINGWA MODULI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LINGWISTIĊI F’FIRXA DET FEJN ŻGUR LACQUISITION TA’ L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI XIERQA GĦAL KULL LINGWA SSEĦĦ FI TIFEL UNIKU WAY.OGNI NATURALI U PRIVILEĠATI U GĦAL DIN IR-RAĠUNI HUWA XIERAQ LI JINBENA PROĠETT KONDIVIŻ U PERSONALIZZAT GĦAL SEREN U MOGĦDIJA TA ‘TKABBIR POŻITTIV. IL-METODU U L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JGĦIXU F’KUNTEST TA ‘PLAY LI VALORIZZER L-ATTITUDNIJIET TA’ KULL TIFEL U TIFLA BI PROPOSTI STIMULANTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JIEĦU VANTAĠĠ MILL-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MILL-PROĠETTI EWROPEJ LILL-EDUKAZZJONI BAŻIKA TAL-KINDERGARTEN FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI. IL-PASSAĠĠ F’KONFORMITÀ MAL-ISTITUT’S TFULIJA RAV JIPPROVDI MOGĦDIJIET TA ‘ESPRESSJONI TAL-ĠISEM BIEX JIKSBU AĦJAR AWTONOMIJA PERSONALI U RELAZZJONALI U INGLIŻ-LINGWA MODULI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LINGWISTIĊI F’FIRXA DET FEJN ŻGUR LACQUISITION TA’ L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI XIERQA GĦAL KULL LINGWA SSEĦĦ FI TIFEL UNIKU WAY.OGNI NATURALI U PRIVILEĠATI U GĦAL DIN IR-RAĠUNI HUWA XIERAQ LI JINBENA PROĠETT KONDIVIŻ U PERSONALIZZAT GĦAL SEREN U MOGĦDIJA TA ‘TKABBIR POŻITTIV. IL-METODU U L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JGĦIXU F’KUNTEST TA ‘PLAY LI VALORIZZER L-ATTITUDNIJIET TA’ KULL TIFEL U TIFLA BI PROPOSTI STIMULANTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JIEĦU VANTAĠĠ MILL-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MILL-PROĠETTI EWROPEJ LILL-EDUKAZZJONI BAŻIKA TAL-KINDERGARTEN FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI. IL-PASSAĠĠ F’KONFORMITÀ MAL-ISTITUT’S TFULIJA RAV JIPPROVDI MOGĦDIJIET TA ‘ESPRESSJONI TAL-ĠISEM BIEX JIKSBU AĦJAR AWTONOMIJA PERSONALI U RELAZZJONALI U INGLIŻ-LINGWA MODULI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LINGWISTIĊI F’FIRXA DET FEJN ŻGUR LACQUISITION TA’ L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI XIERQA GĦAL KULL LINGWA SSEĦĦ FI TIFEL UNIKU WAY.OGNI NATURALI U PRIVILEĠATI U GĦAL DIN IR-RAĠUNI HUWA XIERAQ LI JINBENA PROĠETT KONDIVIŻ U PERSONALIZZAT GĦAL SEREN U MOGĦDIJA TA ‘TKABBIR POŻITTIV. IL-METODU U L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JGĦIXU F’KUNTEST TA ‘PLAY LI VALORIZZER L-ATTITUDNIJIET TA’ KULL TIFEL U TIFLA BI PROPOSTI STIMULANTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE CURSO DESTINA-SE A APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS PROJETOS EUROPEUS AO ENSINO BÁSICO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO CRESCIMENTO INDIVIDUAL E EDUCATIVO DOS ALUNOS. O CAMINHO EM LINHA COM O RAV INFANTIL DO INSTITUTO FORNECE CAMINHOS DE EXPRESSÃO CORPORAL PARA MELHOR ADQUIRIR AUTONOMIA PESSOAL E RELACIONAL E MÓDULOS DE LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UMA GAMA DET EM QUE CERTAMENTE A LACQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS PRÓPRIAS DE CADA LÍNGUA OCORRE EM UMA CRIANÇA ÚNICA WAY.OGNI NATURAL E PRIVILEGIADA E, POR ISSO, É APROPRIADO CONSTRUIR UM PROJETO COMPARTILHADO E PERSONALIZADO PARA UM CAMINHO DE CRESCIMENTO SERENO E POSITIVO. O MÉTODO E AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO VIVIDOS EM UM CONTEXTO DE BRINCADEIRA QUE VALORIZZER AS ATITUDES DE CADA CRIANÇA COM PROPOSTAS ESTIMULANTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE CURSO DESTINA-SE A APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS PROJETOS EUROPEUS AO ENSINO BÁSICO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO CRESCIMENTO INDIVIDUAL E EDUCATIVO DOS ALUNOS. O CAMINHO EM LINHA COM O RAV INFANTIL DO INSTITUTO FORNECE CAMINHOS DE EXPRESSÃO CORPORAL PARA MELHOR ADQUIRIR AUTONOMIA PESSOAL E RELACIONAL E MÓDULOS DE LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UMA GAMA DET EM QUE CERTAMENTE A LACQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS PRÓPRIAS DE CADA LÍNGUA OCORRE EM UMA CRIANÇA ÚNICA WAY.OGNI NATURAL E PRIVILEGIADA E, POR ISSO, É APROPRIADO CONSTRUIR UM PROJETO COMPARTILHADO E PERSONALIZADO PARA UM CAMINHO DE CRESCIMENTO SERENO E POSITIVO. O MÉTODO E AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO VIVIDOS EM UM CONTEXTO DE BRINCADEIRA QUE VALORIZZER AS ATITUDES DE CADA CRIANÇA COM PROPOSTAS ESTIMULANTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE CURSO DESTINA-SE A APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS PROJETOS EUROPEUS AO ENSINO BÁSICO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO CRESCIMENTO INDIVIDUAL E EDUCATIVO DOS ALUNOS. O CAMINHO EM LINHA COM O RAV INFANTIL DO INSTITUTO FORNECE CAMINHOS DE EXPRESSÃO CORPORAL PARA MELHOR ADQUIRIR AUTONOMIA PESSOAL E RELACIONAL E MÓDULOS DE LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UMA GAMA DET EM QUE CERTAMENTE A LACQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS PRÓPRIAS DE CADA LÍNGUA OCORRE EM UMA CRIANÇA ÚNICA WAY.OGNI NATURAL E PRIVILEGIADA E, POR ISSO, É APROPRIADO CONSTRUIR UM PROJETO COMPARTILHADO E PERSONALIZADO PARA UM CAMINHO DE CRESCIMENTO SERENO E POSITIVO. O MÉTODO E AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO VIVIDOS EM UM CONTEXTO DE BRINCADEIRA QUE VALORIZZER AS ATITUDES DE CADA CRIANÇA COM PROPOSTAS ESTIMULANTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄN KURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ EUROOPPALAISTEN HANKKEIDEN TARJOAMAA MAHDOLLISUUTTA LASTENTARHAN PERUSKOULUTUKSEEN YKSILÖLLISESTI JA OPPILAIDEN KASVATUKSEEN. INSTITUUTIN LAPSUUDEN RAV:N MUKAINEN POLKU TARJOAA KEHON ILMAISUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PAREMMIN HANKKIA HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ENGLANNINKIELISIÄ MODUULEJA KIELITAIDON KEHITTÄMISEKSI DET-ALUEELLA, JOSSA VARMASTI LACQUISITION KUNKIN KIELEN KIELELLISISTÄ RAKENTEISTA TAPAHTUU LUONNOLLISELLA JA ETUOIKEUTETULLA WAY.OGNI AINUTLAATUISELLA LAPSELLA, JA TÄSTÄ SYYSTÄ ON AIHEELLISTA RAKENTAA YHTEINEN JA YKSILÖLLINEN PROJEKTI RAUHALLISELLE JA POSITIIVISELLE KASVUURALLE. EHDOTETTU MENETELMÄ JA EHDOTETUT TOIMET OVAT YHTEYDESSÄ SIIHEN, ETTÄ VALORIZZER ON JOKAISEN LAPSEN ASENTEITA KANNUSTAVILLA EHDOTUKSILLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN KURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ EUROOPPALAISTEN HANKKEIDEN TARJOAMAA MAHDOLLISUUTTA LASTENTARHAN PERUSKOULUTUKSEEN YKSILÖLLISESTI JA OPPILAIDEN KASVATUKSEEN. INSTITUUTIN LAPSUUDEN RAV:N MUKAINEN POLKU TARJOAA KEHON ILMAISUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PAREMMIN HANKKIA HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ENGLANNINKIELISIÄ MODUULEJA KIELITAIDON KEHITTÄMISEKSI DET-ALUEELLA, JOSSA VARMASTI LACQUISITION KUNKIN KIELEN KIELELLISISTÄ RAKENTEISTA TAPAHTUU LUONNOLLISELLA JA ETUOIKEUTETULLA WAY.OGNI AINUTLAATUISELLA LAPSELLA, JA TÄSTÄ SYYSTÄ ON AIHEELLISTA RAKENTAA YHTEINEN JA YKSILÖLLINEN PROJEKTI RAUHALLISELLE JA POSITIIVISELLE KASVUURALLE. EHDOTETTU MENETELMÄ JA EHDOTETUT TOIMET OVAT YHTEYDESSÄ SIIHEN, ETTÄ VALORIZZER ON JOKAISEN LAPSEN ASENTEITA KANNUSTAVILLA EHDOTUKSILLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN KURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ EUROOPPALAISTEN HANKKEIDEN TARJOAMAA MAHDOLLISUUTTA LASTENTARHAN PERUSKOULUTUKSEEN YKSILÖLLISESTI JA OPPILAIDEN KASVATUKSEEN. INSTITUUTIN LAPSUUDEN RAV:N MUKAINEN POLKU TARJOAA KEHON ILMAISUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PAREMMIN HANKKIA HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ENGLANNINKIELISIÄ MODUULEJA KIELITAIDON KEHITTÄMISEKSI DET-ALUEELLA, JOSSA VARMASTI LACQUISITION KUNKIN KIELEN KIELELLISISTÄ RAKENTEISTA TAPAHTUU LUONNOLLISELLA JA ETUOIKEUTETULLA WAY.OGNI AINUTLAATUISELLA LAPSELLA, JA TÄSTÄ SYYSTÄ ON AIHEELLISTA RAKENTAA YHTEINEN JA YKSILÖLLINEN PROJEKTI RAUHALLISELLE JA POSITIIVISELLE KASVUURALLE. EHDOTETTU MENETELMÄ JA EHDOTETUT TOIMET OVAT YHTEYDESSÄ SIIHEN, ETTÄ VALORIZZER ON JOKAISEN LAPSEN ASENTEITA KANNUSTAVILLA EHDOTUKSILLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURS TEN MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ PROJEKTY EUROPEJSKIE EDUKACJI PODSTAWOWEJ PRZEDSZKOLNEJ W RAMACH INDYWIDUALNEGO I EDUKACYJNEGO ROZWOJU UCZNIÓW. ŚCIEŻKA ZGODNA Z RAV Z DZIECIŃSTWA INSTYTUTU ZAPEWNIA ŚCIEŻKI EKSPRESJI CIAŁA, ABY LEPIEJ ZDOBYWAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I RELACYJNĄ ORAZ MODUŁY ANGLOJĘZYCZNO-JĘZYKOWE, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W ZAKRESIE DET, W KTÓRYM Z PEWNOŚCIĄ LACQUISITION STRUKTUR JĘZYKOWYCH WŁAŚCIWYCH DLA KAŻDEGO JĘZYKA ODBYWA SIĘ W NATURALNYM I PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKALNE DZIECKO I Z TEGO POWODU NALEŻY ZBUDOWAĆ WSPÓLNY I SPERSONALIZOWANY PROJEKT DLA SPOKOJNEJ I POZYTYWNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU. METODA I PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ REALIZOWANE W KONTEKŚCIE ZABAWY, KTÓRA VALORIZZZER POSTAWY KAŻDEGO DZIECKA Z POBUDZAJĄCYMI PROPOZYCJAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURS TEN MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ PROJEKTY EUROPEJSKIE EDUKACJI PODSTAWOWEJ PRZEDSZKOLNEJ W RAMACH INDYWIDUALNEGO I EDUKACYJNEGO ROZWOJU UCZNIÓW. ŚCIEŻKA ZGODNA Z RAV Z DZIECIŃSTWA INSTYTUTU ZAPEWNIA ŚCIEŻKI EKSPRESJI CIAŁA, ABY LEPIEJ ZDOBYWAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I RELACYJNĄ ORAZ MODUŁY ANGLOJĘZYCZNO-JĘZYKOWE, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W ZAKRESIE DET, W KTÓRYM Z PEWNOŚCIĄ LACQUISITION STRUKTUR JĘZYKOWYCH WŁAŚCIWYCH DLA KAŻDEGO JĘZYKA ODBYWA SIĘ W NATURALNYM I PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKALNE DZIECKO I Z TEGO POWODU NALEŻY ZBUDOWAĆ WSPÓLNY I SPERSONALIZOWANY PROJEKT DLA SPOKOJNEJ I POZYTYWNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU. METODA I PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ REALIZOWANE W KONTEKŚCIE ZABAWY, KTÓRA VALORIZZZER POSTAWY KAŻDEGO DZIECKA Z POBUDZAJĄCYMI PROPOZYCJAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURS TEN MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ PROJEKTY EUROPEJSKIE EDUKACJI PODSTAWOWEJ PRZEDSZKOLNEJ W RAMACH INDYWIDUALNEGO I EDUKACYJNEGO ROZWOJU UCZNIÓW. ŚCIEŻKA ZGODNA Z RAV Z DZIECIŃSTWA INSTYTUTU ZAPEWNIA ŚCIEŻKI EKSPRESJI CIAŁA, ABY LEPIEJ ZDOBYWAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I RELACYJNĄ ORAZ MODUŁY ANGLOJĘZYCZNO-JĘZYKOWE, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W ZAKRESIE DET, W KTÓRYM Z PEWNOŚCIĄ LACQUISITION STRUKTUR JĘZYKOWYCH WŁAŚCIWYCH DLA KAŻDEGO JĘZYKA ODBYWA SIĘ W NATURALNYM I PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKALNE DZIECKO I Z TEGO POWODU NALEŻY ZBUDOWAĆ WSPÓLNY I SPERSONALIZOWANY PROJEKT DLA SPOKOJNEJ I POZYTYWNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU. METODA I PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ REALIZOWANE W KONTEKŚCIE ZABAWY, KTÓRA VALORIZZZER POSTAWY KAŻDEGO DZIECKA Z POBUDZAJĄCYMI PROPOZYCJAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN TEGA TEČAJA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO EVROPSKI PROJEKTI NUDIJO OSNOVNEMU ŠOLANJU V VRTCU V INDIVIDUALNI IN IZOBRAŽEVALNI RASTI UČENCEV. POT V SKLADU Z INŠTITUTOM ZA OTROŠTVO RAV ZAGOTAVLJA POTI IZRAŽANJA TELESA ZA BOLJŠE PRIDOBIVANJE OSEBNE IN RELACIJSKE AVTONOMIJE TER ANGLEŠKO-JEZIKOVNE MODULE ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V OBMOČJU DET, V KATEREM SE ZAGOTOVO LACQUISITION JEZIKOVNIH STRUKTUR, KI USTREZAJO VSAKEMU JEZIKU, ODVIJA V NARAVNEM IN PRIVILEGIRANEM WAY.OGNI EDINSTVENEM OTROKU, ZATO JE PRIMERNO ZGRADITI SKUPEN IN PRILAGOJEN PROJEKT ZA MIRNO IN POZITIVNO RAST. PREDLAGANA METODA IN DEJAVNOSTI SE BODO IZVAJALE V OKVIRU IGRE, V KATERI BO VALORIZZER ODNOS VSAKEGA OTROKA S SPODBUDNIMI PREDLOGI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN TEGA TEČAJA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO EVROPSKI PROJEKTI NUDIJO OSNOVNEMU ŠOLANJU V VRTCU V INDIVIDUALNI IN IZOBRAŽEVALNI RASTI UČENCEV. POT V SKLADU Z INŠTITUTOM ZA OTROŠTVO RAV ZAGOTAVLJA POTI IZRAŽANJA TELESA ZA BOLJŠE PRIDOBIVANJE OSEBNE IN RELACIJSKE AVTONOMIJE TER ANGLEŠKO-JEZIKOVNE MODULE ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V OBMOČJU DET, V KATEREM SE ZAGOTOVO LACQUISITION JEZIKOVNIH STRUKTUR, KI USTREZAJO VSAKEMU JEZIKU, ODVIJA V NARAVNEM IN PRIVILEGIRANEM WAY.OGNI EDINSTVENEM OTROKU, ZATO JE PRIMERNO ZGRADITI SKUPEN IN PRILAGOJEN PROJEKT ZA MIRNO IN POZITIVNO RAST. PREDLAGANA METODA IN DEJAVNOSTI SE BODO IZVAJALE V OKVIRU IGRE, V KATERI BO VALORIZZER ODNOS VSAKEGA OTROKA S SPODBUDNIMI PREDLOGI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN TEGA TEČAJA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO EVROPSKI PROJEKTI NUDIJO OSNOVNEMU ŠOLANJU V VRTCU V INDIVIDUALNI IN IZOBRAŽEVALNI RASTI UČENCEV. POT V SKLADU Z INŠTITUTOM ZA OTROŠTVO RAV ZAGOTAVLJA POTI IZRAŽANJA TELESA ZA BOLJŠE PRIDOBIVANJE OSEBNE IN RELACIJSKE AVTONOMIJE TER ANGLEŠKO-JEZIKOVNE MODULE ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V OBMOČJU DET, V KATEREM SE ZAGOTOVO LACQUISITION JEZIKOVNIH STRUKTUR, KI USTREZAJO VSAKEMU JEZIKU, ODVIJA V NARAVNEM IN PRIVILEGIRANEM WAY.OGNI EDINSTVENEM OTROKU, ZATO JE PRIMERNO ZGRADITI SKUPEN IN PRILAGOJEN PROJEKT ZA MIRNO IN POZITIVNO RAST. PREDLAGANA METODA IN DEJAVNOSTI SE BODO IZVAJALE V OKVIRU IGRE, V KATERI BO VALORIZZER ODNOS VSAKEGA OTROKA S SPODBUDNIMI PREDLOGI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO KURZU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU EVROPSKÉ PROJEKTY DÁVAJÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE MATEŘSKÉ ŠKOLY V INDIVIDUÁLNÍM A VZDĚLÁVACÍM RŮSTU ŽÁKŮ. CESTA V SOULADU S DĚTSKOU RAV ÚSTAVU POSKYTUJE CESTY VYJÁDŘENÍ TĚLA LÉPE ZÍSKAT OSOBNÍ A RELAČNÍ AUTONOMII A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJET JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V ROZMEZÍ DET, VE KTERÉM JISTĚ LACQUISITION JAZYKOVÝCH STRUKTUR VLASTNÍCH KAŽDÉMU JAZYKU PROBÍHÁ V PŘIROZENÉ A PRIVILEGOVANÉ WAY.OGNI JEDINEČNÉ DÍTĚ A Z TOHOTO DŮVODU JE VHODNÉ VYTVOŘIT SDÍLENÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRO KLIDNÝ A POZITIVNÍ RŮSTOVOU CESTU. ZPŮSOB A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT V KONTEXTU HRY, KTERÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE S PODNĚTNÝMI NÁVRHY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO KURZU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU EVROPSKÉ PROJEKTY DÁVAJÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE MATEŘSKÉ ŠKOLY V INDIVIDUÁLNÍM A VZDĚLÁVACÍM RŮSTU ŽÁKŮ. CESTA V SOULADU S DĚTSKOU RAV ÚSTAVU POSKYTUJE CESTY VYJÁDŘENÍ TĚLA LÉPE ZÍSKAT OSOBNÍ A RELAČNÍ AUTONOMII A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJET JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V ROZMEZÍ DET, VE KTERÉM JISTĚ LACQUISITION JAZYKOVÝCH STRUKTUR VLASTNÍCH KAŽDÉMU JAZYKU PROBÍHÁ V PŘIROZENÉ A PRIVILEGOVANÉ WAY.OGNI JEDINEČNÉ DÍTĚ A Z TOHOTO DŮVODU JE VHODNÉ VYTVOŘIT SDÍLENÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRO KLIDNÝ A POZITIVNÍ RŮSTOVOU CESTU. ZPŮSOB A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT V KONTEXTU HRY, KTERÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE S PODNĚTNÝMI NÁVRHY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO KURZU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU EVROPSKÉ PROJEKTY DÁVAJÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE MATEŘSKÉ ŠKOLY V INDIVIDUÁLNÍM A VZDĚLÁVACÍM RŮSTU ŽÁKŮ. CESTA V SOULADU S DĚTSKOU RAV ÚSTAVU POSKYTUJE CESTY VYJÁDŘENÍ TĚLA LÉPE ZÍSKAT OSOBNÍ A RELAČNÍ AUTONOMII A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJET JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V ROZMEZÍ DET, VE KTERÉM JISTĚ LACQUISITION JAZYKOVÝCH STRUKTUR VLASTNÍCH KAŽDÉMU JAZYKU PROBÍHÁ V PŘIROZENÉ A PRIVILEGOVANÉ WAY.OGNI JEDINEČNÉ DÍTĚ A Z TOHOTO DŮVODU JE VHODNÉ VYTVOŘIT SDÍLENÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRO KLIDNÝ A POZITIVNÍ RŮSTOVOU CESTU. ZPŮSOB A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT V KONTEXTU HRY, KTERÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE S PODNĚTNÝMI NÁVRHY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO KURSO TIKSLAS – PASINAUDOTI EUROPOS PROJEKTŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS VAIKŲ DARŽELIO PAGRINDINIAMS MOKYMAMS INDIVIDUALAUS IR ŠVIEČIAMOJO UGDYMO SRITYJE. KELIAS, ATITINKANTIS INSTITUTO VAIKYSTĖS RAV, SUTEIKIA KŪNO RAIŠKOS KELIUS, KAD GERIAU ĮGYTŲ ASMENINĘ IR RELIATYVIĄ AUTONOMIJĄ IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS, KAD LAVINTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS DET DIAPAZONE, KURIAME, BE ABEJO, LACQUISITION KIEKVIENAI KALBAI TINKAMŲ KALBINIŲ STRUKTŪRŲ VYKSTA NATŪRALIU IR PRIVILEGIJA WAY.OGNI UNIKALIU VAIKU IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES TIKSLINGA SUKURTI BENDRĄ IR INDIVIDUALŲ PROJEKTĄ, SKIRTĄ RAMIAM IR TEIGIAMAM AUGIMO KELIUI. SIŪLOMAS METODAS IR VEIKLA BUS VYKDOMI ATSIŽVELGIANT Į ŽAIDIMĄ, KAD VALORIZZER KIEKVIENO VAIKO POŽIŪRĮ SKATINA PASIŪLYMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KURSO TIKSLAS – PASINAUDOTI EUROPOS PROJEKTŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS VAIKŲ DARŽELIO PAGRINDINIAMS MOKYMAMS INDIVIDUALAUS IR ŠVIEČIAMOJO UGDYMO SRITYJE. KELIAS, ATITINKANTIS INSTITUTO VAIKYSTĖS RAV, SUTEIKIA KŪNO RAIŠKOS KELIUS, KAD GERIAU ĮGYTŲ ASMENINĘ IR RELIATYVIĄ AUTONOMIJĄ IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS, KAD LAVINTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS DET DIAPAZONE, KURIAME, BE ABEJO, LACQUISITION KIEKVIENAI KALBAI TINKAMŲ KALBINIŲ STRUKTŪRŲ VYKSTA NATŪRALIU IR PRIVILEGIJA WAY.OGNI UNIKALIU VAIKU IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES TIKSLINGA SUKURTI BENDRĄ IR INDIVIDUALŲ PROJEKTĄ, SKIRTĄ RAMIAM IR TEIGIAMAM AUGIMO KELIUI. SIŪLOMAS METODAS IR VEIKLA BUS VYKDOMI ATSIŽVELGIANT Į ŽAIDIMĄ, KAD VALORIZZER KIEKVIENO VAIKO POŽIŪRĮ SKATINA PASIŪLYMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KURSO TIKSLAS – PASINAUDOTI EUROPOS PROJEKTŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS VAIKŲ DARŽELIO PAGRINDINIAMS MOKYMAMS INDIVIDUALAUS IR ŠVIEČIAMOJO UGDYMO SRITYJE. KELIAS, ATITINKANTIS INSTITUTO VAIKYSTĖS RAV, SUTEIKIA KŪNO RAIŠKOS KELIUS, KAD GERIAU ĮGYTŲ ASMENINĘ IR RELIATYVIĄ AUTONOMIJĄ IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS, KAD LAVINTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS DET DIAPAZONE, KURIAME, BE ABEJO, LACQUISITION KIEKVIENAI KALBAI TINKAMŲ KALBINIŲ STRUKTŪRŲ VYKSTA NATŪRALIU IR PRIVILEGIJA WAY.OGNI UNIKALIU VAIKU IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES TIKSLINGA SUKURTI BENDRĄ IR INDIVIDUALŲ PROJEKTĄ, SKIRTĄ RAMIAM IR TEIGIAMAM AUGIMO KELIUI. SIŪLOMAS METODAS IR VEIKLA BUS VYKDOMI ATSIŽVELGIANT Į ŽAIDIMĄ, KAD VALORIZZER KIEKVIENO VAIKO POŽIŪRĮ SKATINA PASIŪLYMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO EIROPAS PROJEKTI SNIEDZ BĒRNUDĀRZA PAMATIZGLĪTĪBAI INDIVIDUĀLAJĀ UN IZGLĪTĪBAS IZAUGSMĒ. CEĻŠ SASKAŅĀ AR INSTITŪTA BĒRNĪBAS RAV NODROŠINA ĶERMEŅA IZTEIKSMES CEĻUS, LAI LABĀK APGŪTU PERSONISKO UN RELĀCIJU AUTONOMIJU, KĀ ARĪ ANGĻU VALODAS MODUĻUS, LAI ATTĪSTĪTU VALODAS PRASMES DET DIAPAZONĀ, KURĀ, PROTAMS, KATRAI VALODAI ATBILSTOŠU LINGVISTISKO STRUKTŪRU LACQUISITION NOTIEK DABISKĀ UN PRIVILEĢĒTĀ WAY.OGNI UNIKĀLĀ BĒRNĪBĀ, UN TĀPĒC IR LIETDERĪGI IZVEIDOT KOPĪGU UN PERSONALIZĒTU PROJEKTU RĀMAM UN POZITĪVAM IZAUGSMES CEĻAM. PIEDĀVĀTĀ METODE UN AKTIVITĀTES TIKS ĪSTENOTAS SPĒLES KONTEKSTĀ, KA VALORIZZER KATRA BĒRNA ATTIEKSMEI AR STIMULĒJOŠIEM PRIEKŠLIKUMIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO EIROPAS PROJEKTI SNIEDZ BĒRNUDĀRZA PAMATIZGLĪTĪBAI INDIVIDUĀLAJĀ UN IZGLĪTĪBAS IZAUGSMĒ. CEĻŠ SASKAŅĀ AR INSTITŪTA BĒRNĪBAS RAV NODROŠINA ĶERMEŅA IZTEIKSMES CEĻUS, LAI LABĀK APGŪTU PERSONISKO UN RELĀCIJU AUTONOMIJU, KĀ ARĪ ANGĻU VALODAS MODUĻUS, LAI ATTĪSTĪTU VALODAS PRASMES DET DIAPAZONĀ, KURĀ, PROTAMS, KATRAI VALODAI ATBILSTOŠU LINGVISTISKO STRUKTŪRU LACQUISITION NOTIEK DABISKĀ UN PRIVILEĢĒTĀ WAY.OGNI UNIKĀLĀ BĒRNĪBĀ, UN TĀPĒC IR LIETDERĪGI IZVEIDOT KOPĪGU UN PERSONALIZĒTU PROJEKTU RĀMAM UN POZITĪVAM IZAUGSMES CEĻAM. PIEDĀVĀTĀ METODE UN AKTIVITĀTES TIKS ĪSTENOTAS SPĒLES KONTEKSTĀ, KA VALORIZZER KATRA BĒRNA ATTIEKSMEI AR STIMULĒJOŠIEM PRIEKŠLIKUMIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO EIROPAS PROJEKTI SNIEDZ BĒRNUDĀRZA PAMATIZGLĪTĪBAI INDIVIDUĀLAJĀ UN IZGLĪTĪBAS IZAUGSMĒ. CEĻŠ SASKAŅĀ AR INSTITŪTA BĒRNĪBAS RAV NODROŠINA ĶERMEŅA IZTEIKSMES CEĻUS, LAI LABĀK APGŪTU PERSONISKO UN RELĀCIJU AUTONOMIJU, KĀ ARĪ ANGĻU VALODAS MODUĻUS, LAI ATTĪSTĪTU VALODAS PRASMES DET DIAPAZONĀ, KURĀ, PROTAMS, KATRAI VALODAI ATBILSTOŠU LINGVISTISKO STRUKTŪRU LACQUISITION NOTIEK DABISKĀ UN PRIVILEĢĒTĀ WAY.OGNI UNIKĀLĀ BĒRNĪBĀ, UN TĀPĒC IR LIETDERĪGI IZVEIDOT KOPĪGU UN PERSONALIZĒTU PROJEKTU RĀMAM UN POZITĪVAM IZAUGSMES CEĻAM. PIEDĀVĀTĀ METODE UN AKTIVITĀTES TIKS ĪSTENOTAS SPĒLES KONTEKSTĀ, KA VALORIZZER KATRA BĒRNA ATTIEKSMEI AR STIMULĒJOŠIEM PRIEKŠLIKUMIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ КУРС ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ НА НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ИНДИВИДУАЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПЪТЯТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕТСТВОТО RAV НА ИНСТИТУТА ОСИГУРЯВА ПЪТИЩА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ЗА ПО-ДОБРО ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И РЕЛАЦИОННА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И АНГЛИЙСКО-ЕЗИКОВИ МОДУЛИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ В DET ДИАПАЗОН, В КОЙТО СЪС СИГУРНОСТ LACQUISITION НА ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСЕКИ ЕЗИК, СЕ ИЗВЪРШВА В ЕСТЕСТВЕНО И ПРИВИЛИГИРАНО WAY.OGNI УНИКАЛНО ДЕТЕ И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА Е ПОДХОДЯЩО ДА СЕ ИЗГРАДИ СПОДЕЛЕН И ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА СПОКОЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ. МЕТОДЪТ И ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО VALORIZZER ОТНОШЕНИЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ СЪС СТИМУЛИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ КУРС ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ НА НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ИНДИВИДУАЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПЪТЯТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕТСТВОТО RAV НА ИНСТИТУТА ОСИГУРЯВА ПЪТИЩА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ЗА ПО-ДОБРО ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И РЕЛАЦИОННА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И АНГЛИЙСКО-ЕЗИКОВИ МОДУЛИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ В DET ДИАПАЗОН, В КОЙТО СЪС СИГУРНОСТ LACQUISITION НА ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСЕКИ ЕЗИК, СЕ ИЗВЪРШВА В ЕСТЕСТВЕНО И ПРИВИЛИГИРАНО WAY.OGNI УНИКАЛНО ДЕТЕ И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА Е ПОДХОДЯЩО ДА СЕ ИЗГРАДИ СПОДЕЛЕН И ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА СПОКОЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ. МЕТОДЪТ И ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО VALORIZZER ОТНОШЕНИЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ СЪС СТИМУЛИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ КУРС ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ НА НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ИНДИВИДУАЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПЪТЯТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕТСТВОТО RAV НА ИНСТИТУТА ОСИГУРЯВА ПЪТИЩА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ЗА ПО-ДОБРО ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И РЕЛАЦИОННА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И АНГЛИЙСКО-ЕЗИКОВИ МОДУЛИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ В DET ДИАПАЗОН, В КОЙТО СЪС СИГУРНОСТ LACQUISITION НА ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСЕКИ ЕЗИК, СЕ ИЗВЪРШВА В ЕСТЕСТВЕНО И ПРИВИЛИГИРАНО WAY.OGNI УНИКАЛНО ДЕТЕ И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА Е ПОДХОДЯЩО ДА СЕ ИЗГРАДИ СПОДЕЛЕН И ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА СПОКОЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ. МЕТОДЪТ И ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО VALORIZZER ОТНОШЕНИЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ СЪС СТИМУЛИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY KIHASZNÁLJA AZ EURÓPAI PROJEKTEK ÁLTAL AZ ÓVODAI ALAPISKOLÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGET A TANULÓK EGYÉNI ÉS OKTATÁSI NÖVEKEDÉSÉBEN. AZ INTÉZET GYERMEKKORI RAV-JÁVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ ÚTTEST-KIFEJEZÉSI UTAKAT BIZTOSÍT A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS AUTONÓMIA ÉS AZ ANGOL NYELVŰ MODULOK JOBB ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE EGY OLYAN DET TARTOMÁNYBAN, AMELYBEN AZ EGYES NYELVEKNEK MEGFELELŐ NYELVI STRUKTÚRÁK LACQUISITION-JA TERMÉSZETES ÉS PRIVILEGIÁLT WAY.OGNI EGYEDÜLÁLLÓ GYERMEK, ÉS EZÉRT HELYÉNVALÓ KÖZÖS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT PROJEKTET ÉPÍTENI A NYUGODT ÉS POZITÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁRA. A MÓDSZER ÉS A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A JÁTÉK KONTEXTUSÁBAN ÉLNEK, HOGY VALORIZER MINDEN GYERMEK HOZZÁÁLLÁSÁT ÖSZTÖNZŐ JAVASLATOKKAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY KIHASZNÁLJA AZ EURÓPAI PROJEKTEK ÁLTAL AZ ÓVODAI ALAPISKOLÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGET A TANULÓK EGYÉNI ÉS OKTATÁSI NÖVEKEDÉSÉBEN. AZ INTÉZET GYERMEKKORI RAV-JÁVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ ÚTTEST-KIFEJEZÉSI UTAKAT BIZTOSÍT A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS AUTONÓMIA ÉS AZ ANGOL NYELVŰ MODULOK JOBB ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE EGY OLYAN DET TARTOMÁNYBAN, AMELYBEN AZ EGYES NYELVEKNEK MEGFELELŐ NYELVI STRUKTÚRÁK LACQUISITION-JA TERMÉSZETES ÉS PRIVILEGIÁLT WAY.OGNI EGYEDÜLÁLLÓ GYERMEK, ÉS EZÉRT HELYÉNVALÓ KÖZÖS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT PROJEKTET ÉPÍTENI A NYUGODT ÉS POZITÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁRA. A MÓDSZER ÉS A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A JÁTÉK KONTEXTUSÁBAN ÉLNEK, HOGY VALORIZER MINDEN GYERMEK HOZZÁÁLLÁSÁT ÖSZTÖNZŐ JAVASLATOKKAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY KIHASZNÁLJA AZ EURÓPAI PROJEKTEK ÁLTAL AZ ÓVODAI ALAPISKOLÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGET A TANULÓK EGYÉNI ÉS OKTATÁSI NÖVEKEDÉSÉBEN. AZ INTÉZET GYERMEKKORI RAV-JÁVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ ÚTTEST-KIFEJEZÉSI UTAKAT BIZTOSÍT A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS AUTONÓMIA ÉS AZ ANGOL NYELVŰ MODULOK JOBB ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE EGY OLYAN DET TARTOMÁNYBAN, AMELYBEN AZ EGYES NYELVEKNEK MEGFELELŐ NYELVI STRUKTÚRÁK LACQUISITION-JA TERMÉSZETES ÉS PRIVILEGIÁLT WAY.OGNI EGYEDÜLÁLLÓ GYERMEK, ÉS EZÉRT HELYÉNVALÓ KÖZÖS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT PROJEKTET ÉPÍTENI A NYUGODT ÉS POZITÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁRA. A MÓDSZER ÉS A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A JÁTÉK KONTEXTUSÁBAN ÉLNEK, HOGY VALORIZER MINDEN GYERMEK HOZZÁÁLLÁSÁT ÖSZTÖNZŐ JAVASLATOKKAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA SEO LEAS A BHAINT AS AN DEIS A THUGANN NA TIONSCADAIL EORPACHA DON SCOLAÍOCHT BHUNÚSACH KINDERGARTEN I BHFÁS AONAIR AGUS OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ. SOLÁTHRAÍONN AN CHONAIR I GCOMHRÉIR LE RAV ÓIGE NA HINSTITIÚIDE CONAIRÍ LÉIRITHE COIRP CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA AGUS MODÚIL BHÉARLA A FHÁIL NÍOS FEARR CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT I RAON DET INA DTARLAÍONN LACQUISITION CINNTE DE NA STRUCHTÚIR THEANGEOLAÍOCHA ATÁ OIRIÚNACH DO GACH TEANGA I LEANBH UATHÚIL NÁDÚRTHA AGUS PRIVILEGIATED WAY.OGNI AGUS AR AN GCÚIS SIN IS CUÍ TIONSCADAL COMHROINNTE AGUS PEARSANTA A THÓGÁIL DO CHONAIR FÁIS SERENE AGUS DEARFACH. BEIDH CÓNAÍ AR AN MODH AGUS AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA A DHÉANANN VALORIZZER DEARCADH GACH LINBH LE TOGRAÍ SPREAGÚLA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA SEO LEAS A BHAINT AS AN DEIS A THUGANN NA TIONSCADAIL EORPACHA DON SCOLAÍOCHT BHUNÚSACH KINDERGARTEN I BHFÁS AONAIR AGUS OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ. SOLÁTHRAÍONN AN CHONAIR I GCOMHRÉIR LE RAV ÓIGE NA HINSTITIÚIDE CONAIRÍ LÉIRITHE COIRP CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA AGUS MODÚIL BHÉARLA A FHÁIL NÍOS FEARR CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT I RAON DET INA DTARLAÍONN LACQUISITION CINNTE DE NA STRUCHTÚIR THEANGEOLAÍOCHA ATÁ OIRIÚNACH DO GACH TEANGA I LEANBH UATHÚIL NÁDÚRTHA AGUS PRIVILEGIATED WAY.OGNI AGUS AR AN GCÚIS SIN IS CUÍ TIONSCADAL COMHROINNTE AGUS PEARSANTA A THÓGÁIL DO CHONAIR FÁIS SERENE AGUS DEARFACH. BEIDH CÓNAÍ AR AN MODH AGUS AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA A DHÉANANN VALORIZZER DEARCADH GACH LINBH LE TOGRAÍ SPREAGÚLA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA SEO LEAS A BHAINT AS AN DEIS A THUGANN NA TIONSCADAIL EORPACHA DON SCOLAÍOCHT BHUNÚSACH KINDERGARTEN I BHFÁS AONAIR AGUS OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ. SOLÁTHRAÍONN AN CHONAIR I GCOMHRÉIR LE RAV ÓIGE NA HINSTITIÚIDE CONAIRÍ LÉIRITHE COIRP CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA AGUS MODÚIL BHÉARLA A FHÁIL NÍOS FEARR CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT I RAON DET INA DTARLAÍONN LACQUISITION CINNTE DE NA STRUCHTÚIR THEANGEOLAÍOCHA ATÁ OIRIÚNACH DO GACH TEANGA I LEANBH UATHÚIL NÁDÚRTHA AGUS PRIVILEGIATED WAY.OGNI AGUS AR AN GCÚIS SIN IS CUÍ TIONSCADAL COMHROINNTE AGUS PEARSANTA A THÓGÁIL DO CHONAIR FÁIS SERENE AGUS DEARFACH. BEIDH CÓNAÍ AR AN MODH AGUS AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA A DHÉANANN VALORIZZER DEARCADH GACH LINBH LE TOGRAÍ SPREAGÚLA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSEN SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM DE EUROPEISKA PROJEKTEN GER FÖR FÖRSKOLANS GRUNDSKOLEUTBILDNING I ELEVERNAS INDIVIDUELLA OCH PEDAGOGISKA TILLVÄXT. VÄGEN I LINJE MED INSTITUTETS BARNDOM RAV GER VÄGAR FÖR KROPPSUTTRYCK FÖR ATT BÄTTRE FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH RELATIONELL AUTONOMI OCH ENGELSKSPRÅKIGA MODULER FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKKUNSKAPER I ETT DET-SORTIMENT DÄR SÄKERT LACQUISITION AV DE SPRÅKLIGA STRUKTURERNA SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR VARJE SPRÅK SKER I EN NATURLIG OCH PRIVILEGIERAD WAY.OGNI UNIKT BARN OCH DÄRFÖR ÄR DET LÄMPLIGT ATT BYGGA ETT GEMENSAMT OCH PERSONLIGT PROJEKT FÖR EN LUGN OCH POSITIV TILLVÄXTVÄG. DEN METOD OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT LEVA I EN LEK SOM VALORIZZER VARJE BARNS ATTITYDER MED STIMULERANDE FÖRSLAG. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSEN SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM DE EUROPEISKA PROJEKTEN GER FÖR FÖRSKOLANS GRUNDSKOLEUTBILDNING I ELEVERNAS INDIVIDUELLA OCH PEDAGOGISKA TILLVÄXT. VÄGEN I LINJE MED INSTITUTETS BARNDOM RAV GER VÄGAR FÖR KROPPSUTTRYCK FÖR ATT BÄTTRE FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH RELATIONELL AUTONOMI OCH ENGELSKSPRÅKIGA MODULER FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKKUNSKAPER I ETT DET-SORTIMENT DÄR SÄKERT LACQUISITION AV DE SPRÅKLIGA STRUKTURERNA SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR VARJE SPRÅK SKER I EN NATURLIG OCH PRIVILEGIERAD WAY.OGNI UNIKT BARN OCH DÄRFÖR ÄR DET LÄMPLIGT ATT BYGGA ETT GEMENSAMT OCH PERSONLIGT PROJEKT FÖR EN LUGN OCH POSITIV TILLVÄXTVÄG. DEN METOD OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT LEVA I EN LEK SOM VALORIZZER VARJE BARNS ATTITYDER MED STIMULERANDE FÖRSLAG. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSEN SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM DE EUROPEISKA PROJEKTEN GER FÖR FÖRSKOLANS GRUNDSKOLEUTBILDNING I ELEVERNAS INDIVIDUELLA OCH PEDAGOGISKA TILLVÄXT. VÄGEN I LINJE MED INSTITUTETS BARNDOM RAV GER VÄGAR FÖR KROPPSUTTRYCK FÖR ATT BÄTTRE FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH RELATIONELL AUTONOMI OCH ENGELSKSPRÅKIGA MODULER FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKKUNSKAPER I ETT DET-SORTIMENT DÄR SÄKERT LACQUISITION AV DE SPRÅKLIGA STRUKTURERNA SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR VARJE SPRÅK SKER I EN NATURLIG OCH PRIVILEGIERAD WAY.OGNI UNIKT BARN OCH DÄRFÖR ÄR DET LÄMPLIGT ATT BYGGA ETT GEMENSAMT OCH PERSONLIGT PROJEKT FÖR EN LUGN OCH POSITIV TILLVÄXTVÄG. DEN METOD OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT LEVA I EN LEK SOM VALORIZZER VARJE BARNS ATTITYDER MED STIMULERANDE FÖRSLAG. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE KURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA EUROOPA PROJEKTIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST LASTEAIA PÕHIHARIDUSELE ÕPILASTE INDIVIDUAALSES JA HARIDUSLIKUS KASVUS. RADA KOOSKÕLAS INSTITUUDI LAPSEPÕLVE RAV PAKUB RADASID KEHA VÄLJENDUS PAREMINI OMANDADA ISIKLIK JA RELATSIOONILINE AUTONOOMIA JA INGLISE KEELE MOODULID ARENDADA KEELEOSKUST DET VAHEMIKUS, KUS KINDLASTI LACQUISITION KEELESTRUKTUURIDE ÕIGE IGA KEEL TOIMUB LOOMULIK JA PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKAALNE LAPS JA SEETÕTTU ON ASJAKOHANE EHITADA JAGATUD JA ISIKUPÄRASTATUD PROJEKTI RAHULIK JA POSITIIVNE KASVUTEE. KAVANDATUD MEETOD JA TEGEVUSED VIIAKSE ELLU MÄNGU KONTEKSTIS, KUS VALORIZZER IGA LAPSE SUHTUMIST STIMULEERIVATE ETTEPANEKUTEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA EUROOPA PROJEKTIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST LASTEAIA PÕHIHARIDUSELE ÕPILASTE INDIVIDUAALSES JA HARIDUSLIKUS KASVUS. RADA KOOSKÕLAS INSTITUUDI LAPSEPÕLVE RAV PAKUB RADASID KEHA VÄLJENDUS PAREMINI OMANDADA ISIKLIK JA RELATSIOONILINE AUTONOOMIA JA INGLISE KEELE MOODULID ARENDADA KEELEOSKUST DET VAHEMIKUS, KUS KINDLASTI LACQUISITION KEELESTRUKTUURIDE ÕIGE IGA KEEL TOIMUB LOOMULIK JA PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKAALNE LAPS JA SEETÕTTU ON ASJAKOHANE EHITADA JAGATUD JA ISIKUPÄRASTATUD PROJEKTI RAHULIK JA POSITIIVNE KASVUTEE. KAVANDATUD MEETOD JA TEGEVUSED VIIAKSE ELLU MÄNGU KONTEKSTIS, KUS VALORIZZER IGA LAPSE SUHTUMIST STIMULEERIVATE ETTEPANEKUTEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA EUROOPA PROJEKTIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST LASTEAIA PÕHIHARIDUSELE ÕPILASTE INDIVIDUAALSES JA HARIDUSLIKUS KASVUS. RADA KOOSKÕLAS INSTITUUDI LAPSEPÕLVE RAV PAKUB RADASID KEHA VÄLJENDUS PAREMINI OMANDADA ISIKLIK JA RELATSIOONILINE AUTONOOMIA JA INGLISE KEELE MOODULID ARENDADA KEELEOSKUST DET VAHEMIKUS, KUS KINDLASTI LACQUISITION KEELESTRUKTUURIDE ÕIGE IGA KEEL TOIMUB LOOMULIK JA PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKAALNE LAPS JA SEETÕTTU ON ASJAKOHANE EHITADA JAGATUD JA ISIKUPÄRASTATUD PROJEKTI RAHULIK JA POSITIIVNE KASVUTEE. KAVANDATUD MEETOD JA TEGEVUSED VIIAKSE ELLU MÄNGU KONTEKSTIS, KUS VALORIZZER IGA LAPSE SUHTUMIST STIMULEERIVATE ETTEPANEKUTEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SALERNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SALERNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q448767 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S START AGAIN FROM KINDERGARTEN II EDITION |
Project Q448767 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC SAN TOMMASO D'AQUINO SALERNO FRATTE
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
IL PRESENTE PERCORSO INTENDE COGLIERE LOPPORTUNIT DATA DALLAPERTURA DEI PROGETTI EUROPEI ALLA SCUOLA DELLINFANZIA ORDINE DI SCUOLA BASILARE NELLA CRESCITA INDIVIDUALE E FORMATIVA DEGLI ALUNNI. IL PERCORSO IN LINEA CON IL RAV DELLINFANZIA DELLISTITUTO PREVEDE PERCORSI DI ESPRESSIONE CORPOREA PER MEGLIO ACQUISIRE LAUTONOMIA PERSONALE E RELAZIONALE E MODULI DI LINGUA INGLESE PER SVILUPPARE COMPETENZE LINGUISTICHE IN UNA FASCIA DET IN CUI SICURAMENTE LACQUISIZIONE DELLE STRUTTURE LINGUISTICHE PROPRIE DI OGNI LINGUA AVVIENE IN MODO NATURALE E PRIVILEGIATO.OGNI BAMBINO UNICO E PER TALE MOTIVO OPPORTUNO COSTRUIRE UN PROGETTO CONDIVISO E PERSONALIZZATO PER UN PERCORSO DI CRESCITA SERENO E POSITIVO. IL METODO E LE ATTIVIT PROPOSTE SARANNO VISSUTI IN UN CONTESTO DI GIOCO CHE VALORIZZER LE ATTITUDINI DI CIASCUN BAMBINO CON PROPOSTE STIMOLANTI. (Italian)
0 references
THIS COURSE AIMS TO TAKE ADVANTAGE OF THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE EUROPEAN PROJECTS TO THE KINDERGARTEN BASIC SCHOOLING IN THE INDIVIDUAL AND EDUCATIONAL GROWTH OF PUPILS. THE PATH IN LINE WITH THE INSTITUTE’S CHILDHOOD RAV PROVIDES PATHWAYS OF BODY EXPRESSION TO BETTER ACQUIRE PERSONAL AND RELATIONAL AUTONOMY AND ENGLISH-LANGUAGE MODULES TO DEVELOP LANGUAGE SKILLS IN A DET RANGE IN WHICH SURELY LACQUISITION OF THE LINGUISTIC STRUCTURES PROPER TO EACH LANGUAGE TAKES PLACE IN A NATURAL AND PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIQUE CHILD AND FOR THIS REASON IT IS APPROPRIATE TO BUILD A SHARED AND PERSONALISED PROJECT FOR A SERENE AND POSITIVE GROWTH PATH. THE METHOD AND THE ACTIVITIES PROPOSED WILL BE LIVED IN A CONTEXT OF PLAY THAT VALORIZZER THE ATTITUDES OF EACH CHILD WITH STIMULATING PROPOSALS. (English)
9 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DE CE PARCOURS EST DE PROFITER DE L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES PROJETS EUROPÉENS À L’ÉCOLE MATERNELLE DANS LA CROISSANCE INDIVIDUELLE ET ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. LE PARCOURS EN LIGNE AVEC LA RAV ENFANCE DE L’INSTITUT COMPREND DES COURS D’EXPRESSION CORPORELLE AFIN DE MIEUX ACQUÉRIR L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET RELATIONNELLE ET DES MODULES DE LANGUE ANGLAISE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DANS UNE CATÉGORIE SPÉCIFIQUE DANS LAQUELLE L’ACQUISITION DES STRUCTURES LINGUISTIQUES PROPRES À CHAQUE LANGUE A LIEU DANS UN ENFANT NATUREL ET PRIVILÉGIÉ WAY.OGNI ET IL EST DONC APPROPRIÉ DE CONSTRUIRE UN PROJET PARTAGÉ ET PERSONNALISÉ POUR UN CHEMIN DE CROISSANCE SEREINE ET POSITIVE. LA MÉTHODE ET LES ACTIVITÉS PROPOSÉES SERONT EXPÉRIMENTÉES DANS UN CONTEXTE DE JEU QUI VALORIZZER LES ATTITUDES DE CHAQUE ENFANT AVEC DES PROPOSITIONS STIMULANTES. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DIESES WEGES IST ES, DIE MÖGLICHKEITEN ZU NUTZEN, DIE EUROPÄISCHE PROJEKTE DER KINDERGARTENSCHULE IM INDIVIDUELLEN UND PÄDAGOGISCHEN WACHSTUM DER SCHÜLER BIETEN. DER WEG IM EINKLANG MIT DER KINDHEIT RAV DES INSTITUTS UMFASST KURSE DES KÖRPERAUSDRUCKS, UM BESSER PERSÖNLICHE UND RELATIONALE AUTONOMIE UND ENGLISCH SPRACHMODULE ZU ERWERBEN, UM SPRACHKENNTNISSE IN EINER BESTIMMTEN KATEGORIE ZU ENTWICKELN, IN DER DER ERWERB DER SPRACHLICHEN STRUKTUREN JEDER SPRACHE IN EINEM NATÜRLICHEN UND PRIVILEGIIERTEN WAY.OGNI EINZIGARTIGES KIND STATTFINDET, UND AUS DIESEM GRUND IST ES ANGEMESSEN, EIN GEMEINSAMES UND PERSONALISIERTES PROJEKT FÜR EINEN WEG DES RUHIGEN UND POSITIVEN WACHSTUMS ZU ENTWICKELN. DIE VORGESCHLAGENE METHODE UND DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN WERDEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM SPIEL ERFAHREN, DASS VALORIZZER DIE EINSTELLUNG JEDES KINDES MIT STIMULIERENDEN VORSCHLÄGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DEZE WEG IS OM GEBRUIK TE MAKEN VAN DE KANS DIE EUROPESE PROJECTEN BIEDEN AAN KLEUTERSCHOLEN IN DE INDIVIDUELE EN EDUCATIEVE GROEI VAN LEERLINGEN. HET PAD DAT IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VOOR KINDEREN VAN HET INSTITUUT OMVAT CURSUSSEN VOOR LICHAAMSEXPRESSIE OM PERSOONLIJKE EN RELATIONELE AUTONOMIE EN ENGELSE TAALMODULES BETER TE VERWERVEN OM TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN SPECIFIEKE CATEGORIE WAARIN DE VERWERVING VAN DE VOOR ELKE TAAL GESCHIKTE TAALSTRUCTUREN PLAATSVINDT IN EEN NATUURLIJK EN BEVOORRECHT UNIEK KIND VAN WAY.OGNI EN DAAROM IS HET PASSEND OM EEN GEDEELD EN GEPERSONALISEERD PROJECT OP TE BOUWEN VOOR EEN PAD VAN SEREEN EN POSITIEVE GROEI. DE VOORGESTELDE METHODE EN ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN ERVAREN IN EEN CONTEXT VAN SPEL DAT VALORIZZER DE HOUDINGEN VAN ELK KIND MET STIMULERENDE VOORSTELLEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE CAMINO ES APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE OFRECEN LOS PROYECTOS EUROPEOS A LAS GUARDERÍAS EN EL CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS. EL CAMINO EN LÍNEA CON LA RAV INFANTIL DEL INSTITUTO INCLUYE CURSOS DE EXPRESIÓN CORPORAL CON EL FIN DE ADQUIRIR MEJOR AUTONOMÍA PERSONAL Y RELACIONAL Y MÓDULOS DE LENGUA INGLESA PARA DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN UNA CATEGORÍA ESPECÍFICA EN LA QUE LA ADQUISICIÓN DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS PROPIAS DE CADA LENGUA TIENE LUGAR EN UN NIÑO NATURAL Y PRIVILEGIADO.OGNI ÚNICO Y POR ESTA RAZÓN ES APROPIADO CONSTRUIR UN PROYECTO COMPARTIDO Y PERSONALIZADO PARA UN CAMINO DE CRECIMIENTO SERENO Y POSITIVO. EL MÉTODO Y LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SE EXPERIMENTARÁN EN UN CONTEXTO DE JUEGO QUE VALORIZZER LAS ACTITUDES DE CADA NIÑO CON PROPUESTAS ESTIMULANTES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE KURSUS HAR TIL FORMÅL AT UDNYTTE DEN MULIGHED, SOM DE EUROPÆISKE PROJEKTER GIVER BØRNEHAVEN GRUNDSKOLEUNDERVISNING I DEN INDIVIDUELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE VÆKST AF ELEVER. STIEN I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS BARNDOM RAV GIVER VEJE TIL KROPSUDTRYK FOR BEDRE AT ERHVERVE PERSONLIG OG RELATIONEL AUTONOMI OG ENGELSKSPROGEDE MODULER TIL AT UDVIKLE SPROGFÆRDIGHEDER I EN DET-SERIE, HVOR SIKKERT LACQUISITION AF DE SPROGLIGE STRUKTURER, DER PASSER TIL HVERT SPROG FINDER STED I EN NATURLIG OG PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKT BARN OG DERFOR ER DET HENSIGTSMÆSSIGT AT OPBYGGE ET DELT OG PERSONLIGT PROJEKT FOR EN ROLIG OG POSITIV VÆKSTVEJ. METODEN OG DE FORESLÅEDE AKTIVITETER VIL BLIVE LEVET I EN LEG, SOM VALORIZZER HOLDNINGERNE HOS HVERT BARN MED STIMULERENDE FORSLAG. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ DET ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΊΓΟΥΡΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΓΛΏΣΣΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΕ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ PRIVILEGIATED WAY.OGNI ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΠΟΥ VALORIZZER ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG TEČAJA ISKORISTITI PRILIKU KOJU EUROPSKI PROJEKTI PRUŽAJU OSNOVNOM ŠKOLOVANJU VRTIĆA U INDIVIDUALNOM I OBRAZOVNOM RASTU UČENIKA. PUT U SKLADU S RAV-OM U DJETINJSTVU INSTITUTA PRUŽA PUTEVE IZRAŽAVANJA TIJELA KAKO BI SE BOLJE STEKLA OSOBNA I RELACIJSKA AUTONOMIJA I MODULI ENGLESKOG JEZIKA ZA RAZVOJ JEZIČNIH VJEŠTINA U DET RASPONU U KOJEM SE SIGURNO LACQUISITION JEZIČNIH STRUKTURA PRIMJERENIH SVAKOM JEZIKU ODVIJA U PRIRODNOM I PRIVILEGIRANOM WAY.OGNI JEDINSTVENOM DJETETU I ZBOG TOGA JE PRIKLADNO IZGRADITI ZAJEDNIČKI I PERSONALIZIRANI PROJEKT ZA MIRAN I POZITIVAN PUT RASTA. METODA I PREDLOŽENE AKTIVNOSTI ĆE SE ŽIVJETI U KONTEKSTU IGRE DA VALORIZZZER STAVOVE SVAKOG DJETETA S POTICAJNIM PRIJEDLOZIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEST CURS ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE PROIECTELE EUROPENE ȘCOLII ELEMENTARE DE GRĂDINIȚĂ ÎN CREȘTEREA INDIVIDUALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ A ELEVILOR. CALEA ÎN CONFORMITATE CU RAV COPILĂRIA INSTITUTULUI OFERĂ CĂI DE EXPRIMARE A CORPULUI PENTRU A DOBÂNDI MAI BINE AUTONOMIE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ ȘI MODULE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LINGVISTICE ÎNTR-O GAMĂ DET ÎN CARE CU SIGURANȚĂ LACQUISITION A STRUCTURILOR LINGVISTICE PROPRII FIECĂREI LIMBI ARE LOC ÎNTR-UN COPIL NATURAL ȘI PRIVILEGIAT WAY.OGNI ȘI, DIN ACEST MOTIV, ESTE ADECVAT SĂ SE CONSTRUIASCĂ UN PROIECT COMUN ȘI PERSONALIZAT PENTRU O CALE DE CREȘTERE SENINĂ ȘI POZITIVĂ. METODA ȘI ACTIVITĂȚILE PROPUSE VOR FI TRĂITE ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC ÎN CARE VALORIZZER ATITUDINEA FIECĂRUI COPIL CU PROPUNERI STIMULATOARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO KURZU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ POSKYTUJÚ EURÓPSKE PROJEKTY ZÁKLADNÉMU VZDELÁVANIU MATERSKEJ ŠKOLY V RÁMCI INDIVIDUÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO RASTU ŽIAKOV. CESTA V SÚLADE S INŠTITÚTU DETSTVO RAV POSKYTUJE CESTY PREJAVU TELA LEPŠIE ZÍSKAŤ OSOBNÚ A RELAČNÚ AUTONÓMIU A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJAŤ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI V ROZSAHU DET, V KTOROM ISTE LACQUISITION JAZYKOVÝCH ŠTRUKTÚR ZODPOVEDAJÚCICH KAŽDÉMU JAZYKU PREBIEHA V PRIRODZENOM A PRIVILEGIATED WAY.OGNI JEDINEČNÉ DIEŤA, A Z TOHTO DÔVODU JE VHODNÉ VYTVORIŤ ZDIEĽANÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRE POKOJNÝ A POZITÍVNY RAST CESTU. METÓDA A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ŽIŤ V KONTEXTE HRY, KTORÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DIEŤAŤA S PODNETNÝMI NÁVRHMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DAN IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JIEĦU VANTAĠĠ MILL-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MILL-PROĠETTI EWROPEJ LILL-EDUKAZZJONI BAŻIKA TAL-KINDERGARTEN FIT-TKABBIR INDIVIDWALI U EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI. IL-PASSAĠĠ F’KONFORMITÀ MAL-ISTITUT’S TFULIJA RAV JIPPROVDI MOGĦDIJIET TA ‘ESPRESSJONI TAL-ĠISEM BIEX JIKSBU AĦJAR AWTONOMIJA PERSONALI U RELAZZJONALI U INGLIŻ-LINGWA MODULI BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET LINGWISTIĊI F’FIRXA DET FEJN ŻGUR LACQUISITION TA’ L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI XIERQA GĦAL KULL LINGWA SSEĦĦ FI TIFEL UNIKU WAY.OGNI NATURALI U PRIVILEĠATI U GĦAL DIN IR-RAĠUNI HUWA XIERAQ LI JINBENA PROĠETT KONDIVIŻ U PERSONALIZZAT GĦAL SEREN U MOGĦDIJA TA ‘TKABBIR POŻITTIV. IL-METODU U L-ATTIVITAJIET PROPOSTI SE JGĦIXU F’KUNTEST TA ‘PLAY LI VALORIZZER L-ATTITUDNIJIET TA’ KULL TIFEL U TIFLA BI PROPOSTI STIMULANTI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTE CURSO DESTINA-SE A APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS PROJETOS EUROPEUS AO ENSINO BÁSICO DO JARDIM DE INFÂNCIA NO CRESCIMENTO INDIVIDUAL E EDUCATIVO DOS ALUNOS. O CAMINHO EM LINHA COM O RAV INFANTIL DO INSTITUTO FORNECE CAMINHOS DE EXPRESSÃO CORPORAL PARA MELHOR ADQUIRIR AUTONOMIA PESSOAL E RELACIONAL E MÓDULOS DE LÍNGUA INGLESA PARA DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS EM UMA GAMA DET EM QUE CERTAMENTE A LACQUISIÇÃO DAS ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS PRÓPRIAS DE CADA LÍNGUA OCORRE EM UMA CRIANÇA ÚNICA WAY.OGNI NATURAL E PRIVILEGIADA E, POR ISSO, É APROPRIADO CONSTRUIR UM PROJETO COMPARTILHADO E PERSONALIZADO PARA UM CAMINHO DE CRESCIMENTO SERENO E POSITIVO. O MÉTODO E AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO VIVIDOS EM UM CONTEXTO DE BRINCADEIRA QUE VALORIZZER AS ATITUDES DE CADA CRIANÇA COM PROPOSTAS ESTIMULANTES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄN KURSSIN TARKOITUKSENA ON HYÖDYNTÄÄ EUROOPPALAISTEN HANKKEIDEN TARJOAMAA MAHDOLLISUUTTA LASTENTARHAN PERUSKOULUTUKSEEN YKSILÖLLISESTI JA OPPILAIDEN KASVATUKSEEN. INSTITUUTIN LAPSUUDEN RAV:N MUKAINEN POLKU TARJOAA KEHON ILMAISUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PAREMMIN HANKKIA HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ENGLANNINKIELISIÄ MODUULEJA KIELITAIDON KEHITTÄMISEKSI DET-ALUEELLA, JOSSA VARMASTI LACQUISITION KUNKIN KIELEN KIELELLISISTÄ RAKENTEISTA TAPAHTUU LUONNOLLISELLA JA ETUOIKEUTETULLA WAY.OGNI AINUTLAATUISELLA LAPSELLA, JA TÄSTÄ SYYSTÄ ON AIHEELLISTA RAKENTAA YHTEINEN JA YKSILÖLLINEN PROJEKTI RAUHALLISELLE JA POSITIIVISELLE KASVUURALLE. EHDOTETTU MENETELMÄ JA EHDOTETUT TOIMET OVAT YHTEYDESSÄ SIIHEN, ETTÄ VALORIZZER ON JOKAISEN LAPSEN ASENTEITA KANNUSTAVILLA EHDOTUKSILLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
KURS TEN MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ PROJEKTY EUROPEJSKIE EDUKACJI PODSTAWOWEJ PRZEDSZKOLNEJ W RAMACH INDYWIDUALNEGO I EDUKACYJNEGO ROZWOJU UCZNIÓW. ŚCIEŻKA ZGODNA Z RAV Z DZIECIŃSTWA INSTYTUTU ZAPEWNIA ŚCIEŻKI EKSPRESJI CIAŁA, ABY LEPIEJ ZDOBYWAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I RELACYJNĄ ORAZ MODUŁY ANGLOJĘZYCZNO-JĘZYKOWE, ABY ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE W ZAKRESIE DET, W KTÓRYM Z PEWNOŚCIĄ LACQUISITION STRUKTUR JĘZYKOWYCH WŁAŚCIWYCH DLA KAŻDEGO JĘZYKA ODBYWA SIĘ W NATURALNYM I PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKALNE DZIECKO I Z TEGO POWODU NALEŻY ZBUDOWAĆ WSPÓLNY I SPERSONALIZOWANY PROJEKT DLA SPOKOJNEJ I POZYTYWNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU. METODA I PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ REALIZOWANE W KONTEKŚCIE ZABAWY, KTÓRA VALORIZZZER POSTAWY KAŻDEGO DZIECKA Z POBUDZAJĄCYMI PROPOZYCJAMI. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAMEN TEGA TEČAJA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO EVROPSKI PROJEKTI NUDIJO OSNOVNEMU ŠOLANJU V VRTCU V INDIVIDUALNI IN IZOBRAŽEVALNI RASTI UČENCEV. POT V SKLADU Z INŠTITUTOM ZA OTROŠTVO RAV ZAGOTAVLJA POTI IZRAŽANJA TELESA ZA BOLJŠE PRIDOBIVANJE OSEBNE IN RELACIJSKE AVTONOMIJE TER ANGLEŠKO-JEZIKOVNE MODULE ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH SPRETNOSTI V OBMOČJU DET, V KATEREM SE ZAGOTOVO LACQUISITION JEZIKOVNIH STRUKTUR, KI USTREZAJO VSAKEMU JEZIKU, ODVIJA V NARAVNEM IN PRIVILEGIRANEM WAY.OGNI EDINSTVENEM OTROKU, ZATO JE PRIMERNO ZGRADITI SKUPEN IN PRILAGOJEN PROJEKT ZA MIRNO IN POZITIVNO RAST. PREDLAGANA METODA IN DEJAVNOSTI SE BODO IZVAJALE V OKVIRU IGRE, V KATERI BO VALORIZZER ODNOS VSAKEGA OTROKA S SPODBUDNIMI PREDLOGI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO KURZU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI, KTEROU EVROPSKÉ PROJEKTY DÁVAJÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE MATEŘSKÉ ŠKOLY V INDIVIDUÁLNÍM A VZDĚLÁVACÍM RŮSTU ŽÁKŮ. CESTA V SOULADU S DĚTSKOU RAV ÚSTAVU POSKYTUJE CESTY VYJÁDŘENÍ TĚLA LÉPE ZÍSKAT OSOBNÍ A RELAČNÍ AUTONOMII A ANGLICKY-JAZYKOVÉ MODULY ROZVÍJET JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI V ROZMEZÍ DET, VE KTERÉM JISTĚ LACQUISITION JAZYKOVÝCH STRUKTUR VLASTNÍCH KAŽDÉMU JAZYKU PROBÍHÁ V PŘIROZENÉ A PRIVILEGOVANÉ WAY.OGNI JEDINEČNÉ DÍTĚ A Z TOHOTO DŮVODU JE VHODNÉ VYTVOŘIT SDÍLENÝ A PERSONALIZOVANÝ PROJEKT PRO KLIDNÝ A POZITIVNÍ RŮSTOVOU CESTU. ZPŮSOB A NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDOU PROBÍHAT V KONTEXTU HRY, KTERÁ VALORIZZER POSTOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE S PODNĚTNÝMI NÁVRHY. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIO KURSO TIKSLAS – PASINAUDOTI EUROPOS PROJEKTŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS VAIKŲ DARŽELIO PAGRINDINIAMS MOKYMAMS INDIVIDUALAUS IR ŠVIEČIAMOJO UGDYMO SRITYJE. KELIAS, ATITINKANTIS INSTITUTO VAIKYSTĖS RAV, SUTEIKIA KŪNO RAIŠKOS KELIUS, KAD GERIAU ĮGYTŲ ASMENINĘ IR RELIATYVIĄ AUTONOMIJĄ IR ANGLŲ KALBOS MODULIUS, KAD LAVINTŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS DET DIAPAZONE, KURIAME, BE ABEJO, LACQUISITION KIEKVIENAI KALBAI TINKAMŲ KALBINIŲ STRUKTŪRŲ VYKSTA NATŪRALIU IR PRIVILEGIJA WAY.OGNI UNIKALIU VAIKU IR DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES TIKSLINGA SUKURTI BENDRĄ IR INDIVIDUALŲ PROJEKTĄ, SKIRTĄ RAMIAM IR TEIGIAMAM AUGIMO KELIUI. SIŪLOMAS METODAS IR VEIKLA BUS VYKDOMI ATSIŽVELGIANT Į ŽAIDIMĄ, KAD VALORIZZER KIEKVIENO VAIKO POŽIŪRĮ SKATINA PASIŪLYMUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO EIROPAS PROJEKTI SNIEDZ BĒRNUDĀRZA PAMATIZGLĪTĪBAI INDIVIDUĀLAJĀ UN IZGLĪTĪBAS IZAUGSMĒ. CEĻŠ SASKAŅĀ AR INSTITŪTA BĒRNĪBAS RAV NODROŠINA ĶERMEŅA IZTEIKSMES CEĻUS, LAI LABĀK APGŪTU PERSONISKO UN RELĀCIJU AUTONOMIJU, KĀ ARĪ ANGĻU VALODAS MODUĻUS, LAI ATTĪSTĪTU VALODAS PRASMES DET DIAPAZONĀ, KURĀ, PROTAMS, KATRAI VALODAI ATBILSTOŠU LINGVISTISKO STRUKTŪRU LACQUISITION NOTIEK DABISKĀ UN PRIVILEĢĒTĀ WAY.OGNI UNIKĀLĀ BĒRNĪBĀ, UN TĀPĒC IR LIETDERĪGI IZVEIDOT KOPĪGU UN PERSONALIZĒTU PROJEKTU RĀMAM UN POZITĪVAM IZAUGSMES CEĻAM. PIEDĀVĀTĀ METODE UN AKTIVITĀTES TIKS ĪSTENOTAS SPĒLES KONTEKSTĀ, KA VALORIZZER KATRA BĒRNA ATTIEKSMEI AR STIMULĒJOŠIEM PRIEKŠLIKUMIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОЗИ КУРС ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ВЪЗМОЖНОСТТА, ПРЕДОСТАВЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ НА НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА В ИНДИВИДУАЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН РАСТЕЖ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПЪТЯТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕТСТВОТО RAV НА ИНСТИТУТА ОСИГУРЯВА ПЪТИЩА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ЗА ПО-ДОБРО ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И РЕЛАЦИОННА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И АНГЛИЙСКО-ЕЗИКОВИ МОДУЛИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ В DET ДИАПАЗОН, В КОЙТО СЪС СИГУРНОСТ LACQUISITION НА ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСЕКИ ЕЗИК, СЕ ИЗВЪРШВА В ЕСТЕСТВЕНО И ПРИВИЛИГИРАНО WAY.OGNI УНИКАЛНО ДЕТЕ И ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА Е ПОДХОДЯЩО ДА СЕ ИЗГРАДИ СПОДЕЛЕН И ПЕРСОНАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА СПОКОЕН И ПОЛОЖИТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ. МЕТОДЪТ И ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО VALORIZZER ОТНОШЕНИЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ СЪС СТИМУЛИРАЩИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY KIHASZNÁLJA AZ EURÓPAI PROJEKTEK ÁLTAL AZ ÓVODAI ALAPISKOLÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT LEHETŐSÉGET A TANULÓK EGYÉNI ÉS OKTATÁSI NÖVEKEDÉSÉBEN. AZ INTÉZET GYERMEKKORI RAV-JÁVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ ÚTTEST-KIFEJEZÉSI UTAKAT BIZTOSÍT A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS AUTONÓMIA ÉS AZ ANGOL NYELVŰ MODULOK JOBB ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE EGY OLYAN DET TARTOMÁNYBAN, AMELYBEN AZ EGYES NYELVEKNEK MEGFELELŐ NYELVI STRUKTÚRÁK LACQUISITION-JA TERMÉSZETES ÉS PRIVILEGIÁLT WAY.OGNI EGYEDÜLÁLLÓ GYERMEK, ÉS EZÉRT HELYÉNVALÓ KÖZÖS ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT PROJEKTET ÉPÍTENI A NYUGODT ÉS POZITÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁRA. A MÓDSZER ÉS A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK A JÁTÉK KONTEXTUSÁBAN ÉLNEK, HOGY VALORIZER MINDEN GYERMEK HOZZÁÁLLÁSÁT ÖSZTÖNZŐ JAVASLATOKKAL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA SEO LEAS A BHAINT AS AN DEIS A THUGANN NA TIONSCADAIL EORPACHA DON SCOLAÍOCHT BHUNÚSACH KINDERGARTEN I BHFÁS AONAIR AGUS OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ. SOLÁTHRAÍONN AN CHONAIR I GCOMHRÉIR LE RAV ÓIGE NA HINSTITIÚIDE CONAIRÍ LÉIRITHE COIRP CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA AGUS MODÚIL BHÉARLA A FHÁIL NÍOS FEARR CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT I RAON DET INA DTARLAÍONN LACQUISITION CINNTE DE NA STRUCHTÚIR THEANGEOLAÍOCHA ATÁ OIRIÚNACH DO GACH TEANGA I LEANBH UATHÚIL NÁDÚRTHA AGUS PRIVILEGIATED WAY.OGNI AGUS AR AN GCÚIS SIN IS CUÍ TIONSCADAL COMHROINNTE AGUS PEARSANTA A THÓGÁIL DO CHONAIR FÁIS SERENE AGUS DEARFACH. BEIDH CÓNAÍ AR AN MODH AGUS AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHTHÉACS SÚGARTHA A DHÉANANN VALORIZZER DEARCADH GACH LINBH LE TOGRAÍ SPREAGÚLA. (Irish)
23 July 2022
0 references
KURSEN SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM DE EUROPEISKA PROJEKTEN GER FÖR FÖRSKOLANS GRUNDSKOLEUTBILDNING I ELEVERNAS INDIVIDUELLA OCH PEDAGOGISKA TILLVÄXT. VÄGEN I LINJE MED INSTITUTETS BARNDOM RAV GER VÄGAR FÖR KROPPSUTTRYCK FÖR ATT BÄTTRE FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH RELATIONELL AUTONOMI OCH ENGELSKSPRÅKIGA MODULER FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKKUNSKAPER I ETT DET-SORTIMENT DÄR SÄKERT LACQUISITION AV DE SPRÅKLIGA STRUKTURERNA SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR VARJE SPRÅK SKER I EN NATURLIG OCH PRIVILEGIERAD WAY.OGNI UNIKT BARN OCH DÄRFÖR ÄR DET LÄMPLIGT ATT BYGGA ETT GEMENSAMT OCH PERSONLIGT PROJEKT FÖR EN LUGN OCH POSITIV TILLVÄXTVÄG. DEN METOD OCH DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT LEVA I EN LEK SOM VALORIZZER VARJE BARNS ATTITYDER MED STIMULERANDE FÖRSLAG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE KURSUSE EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA EUROOPA PROJEKTIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST LASTEAIA PÕHIHARIDUSELE ÕPILASTE INDIVIDUAALSES JA HARIDUSLIKUS KASVUS. RADA KOOSKÕLAS INSTITUUDI LAPSEPÕLVE RAV PAKUB RADASID KEHA VÄLJENDUS PAREMINI OMANDADA ISIKLIK JA RELATSIOONILINE AUTONOOMIA JA INGLISE KEELE MOODULID ARENDADA KEELEOSKUST DET VAHEMIKUS, KUS KINDLASTI LACQUISITION KEELESTRUKTUURIDE ÕIGE IGA KEEL TOIMUB LOOMULIK JA PRIVILEGIATED WAY.OGNI UNIKAALNE LAPS JA SEETÕTTU ON ASJAKOHANE EHITADA JAGATUD JA ISIKUPÄRASTATUD PROJEKTI RAHULIK JA POSITIIVNE KASVUTEE. KAVANDATUD MEETOD JA TEGEVUSED VIIAKSE ELLU MÄNGU KONTEKSTIS, KUS VALORIZZER IGA LAPSE SUHTUMIST STIMULEERIVATE ETTEPANEKUTEGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SALERNO
0 references
Identifiers
D58H19000600006
0 references