EVERYONE’S SCHOOL (Q308380): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL | EVERYONE’S SCHOOL | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE DE TOUT LE MONDE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE ALLER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL VAN IEDEREEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA DE TODOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALLES SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SVAČIJA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA TUTUROR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VŠETCI SÚ V ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA TA’ KULĦADD | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ESCOLA DE TODOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KAIKKIEN KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA DLA WSZYSTKICH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA ZA VSE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA PRO VŠECHNY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VISŲ MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IKVIENA SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО НА ВСИЧКИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MINDENKI ISKOLÁJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL NA GCOLÁISTÍ SAMHRAIDH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALLAS SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
IGAÜHE KOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q308380 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q308380 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q308380 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q308380 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q308380 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q308380 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q308380 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q308380 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q308380 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q308380 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q308380 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q308380 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q308380 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q308380 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q308380 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q308380 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q308380 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q308380 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q308380 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q308380 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q308380 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q308380 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q308380 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q308380 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION DELLISTITUTO OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE ALL PUPILS THE SUCCESS OF THEIR TRAINING WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES, BUT ALSO TO ALL PUPILS WITH SPECIAL FRAGILILIT, EVEN IN THE PTOF. ADDITIONAL LEARNING OPPORTUNITIES WILL BE OFFERED TO DEVELOP AND STRENGTHEN BOTH THE PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMIES AND THE DEGREE OF CONFIDENCE IN THEMSELVES AND IN THE BUILDING OF SPECIFIC SKILLS AT TECHNICAL AND PRACTICAL LEVEL. THE IMPLEMENTATION OF THE EWS PROJECT, WHICH AIMS TO IMPROVE EDUCATION AND EDUCATIONAL PROFESSIONALIT THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH INDIVIDUAL AND TRANSFORMING THE DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE FINALIT SPECIFIC IN QUESTION SARANNOPRE-VENTION AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC INTEGRATION AND RECEPTION PATHWAYS SUPPORTING THE FULL INTEGRATION OF THE PUPILS (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE INSTITUTE OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES BUT ALSO TO ALL PUPILS WHO ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT FINALITS CARRIED OUT ALSO IN THE PTOF. COURSES WILL BE OFFERED IN EXTRA-SCHOOL HOURS TO DEVELOP AND ENHANCE BOTH PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE AND LACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AT A PRACTICAL TECHNICAL LEVEL. THE REALISATION OF THE PROJECT WILL BE ORIENTED TO PURSUE THE IMPROVEMENT OF EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONALISM THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH AND TRANSFORMING THE DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE SPECIFIC AIMS IN QUESTION SARANNOPREVENIRE THE DISPERSION AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC PATHS OF INTEGRATION AND RECEPTION TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE INSTITUTE OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES BUT ALSO TO ALL PUPILS WHO ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT FINALITS CARRIED OUT ALSO IN THE PTOF. COURSES WILL BE OFFERED IN EXTRA-SCHOOL HOURS TO DEVELOP AND ENHANCE BOTH PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE AND LACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AT A PRACTICAL TECHNICAL LEVEL. THE REALISATION OF THE PROJECT WILL BE ORIENTED TO PURSUE THE IMPROVEMENT OF EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONALISM THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH AND TRANSFORMING THE DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE SPECIFIC AIMS IN QUESTION SARANNOPREVENIRE THE DISPERSION AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC PATHS OF INTEGRATION AND RECEPTION TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE INSTITUTE OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES BUT ALSO TO ALL PUPILS WHO ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT FINALITS CARRIED OUT ALSO IN THE PTOF. COURSES WILL BE OFFERED IN EXTRA-SCHOOL HOURS TO DEVELOP AND ENHANCE BOTH PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE AND LACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AT A PRACTICAL TECHNICAL LEVEL. THE REALISATION OF THE PROJECT WILL BE ORIENTED TO PURSUE THE IMPROVEMENT OF EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONALISM THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH AND TRANSFORMING THE DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE SPECIFIC AIMS IN QUESTION SARANNOPREVENIRE THE DISPERSION AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC PATHS OF INTEGRATION AND RECEPTION TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS, MAIS AUSSI À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE CARACTÉRISENT PAR DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES ÉGALEMENT DANS LE PTOF. DES COURS EN HEURES EXTRA-SCOLAIRES SERONT PROPOSÉS POUR DÉVELOPPER ET RENFORCER À LA FOIS LA CONFIANCE EN SOI PERSONNELLE ET SOCIALILAUTOSTE ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU NIVEAU TECHNIQUE PRATIQUE. LA RÉALISATION DU PROJET SAR VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS GRÂCE À DES INTERVENTIONS CIBLÉES VISANT À ACCROÎTRE LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE CHACUN ET À TRANSFORMER LES DIFFÉRENCES EN RESSOURCES. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN QUESTION SERONT RÉALISÉS AU MOYEN DE PARCOURS SPÉCIFIQUES D’INTÉGRATION ET D’ACCUEIL VISANT À PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS, MAIS AUSSI À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE CARACTÉRISENT PAR DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES ÉGALEMENT DANS LE PTOF. DES COURS EN HEURES EXTRA-SCOLAIRES SERONT PROPOSÉS POUR DÉVELOPPER ET RENFORCER À LA FOIS LA CONFIANCE EN SOI PERSONNELLE ET SOCIALILAUTOSTE ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU NIVEAU TECHNIQUE PRATIQUE. LA RÉALISATION DU PROJET SAR VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS GRÂCE À DES INTERVENTIONS CIBLÉES VISANT À ACCROÎTRE LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE CHACUN ET À TRANSFORMER LES DIFFÉRENCES EN RESSOURCES. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN QUESTION SERONT RÉALISÉS AU MOYEN DE PARCOURS SPÉCIFIQUES D’INTÉGRATION ET D’ACCUEIL VISANT À PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS, MAIS AUSSI À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE CARACTÉRISENT PAR DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES ÉGALEMENT DANS LE PTOF. DES COURS EN HEURES EXTRA-SCOLAIRES SERONT PROPOSÉS POUR DÉVELOPPER ET RENFORCER À LA FOIS LA CONFIANCE EN SOI PERSONNELLE ET SOCIALILAUTOSTE ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU NIVEAU TECHNIQUE PRATIQUE. LA RÉALISATION DU PROJET SAR VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS GRÂCE À DES INTERVENTIONS CIBLÉES VISANT À ACCROÎTRE LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE CHACUN ET À TRANSFORMER LES DIFFÉRENCES EN RESSOURCES. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN QUESTION SERONT RÉALISÉS AU MOYEN DE PARCOURS SPÉCIFIQUES D’INTÉGRATION ET D’ACCUEIL VISANT À PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN HABEN, ABER AUCH ALLEN SCHÜLERN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE AUCH IM RAHMEN DES PTOF DURCHGEFÜHRT WERDEN. KURSE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN ANGEBOTEN, UM SOWOHL PERSÖNLICHE ALS AUCH SOCIALILAUTOSTE SELBSTVERTRAUEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN UND DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN AUF PRAKTISCHER TECHNISCHER EBENE ZU FÖRDERN. DIE REALISIERUNG DES SAR-PROJEKTS ZIELTE DARAUF AB, DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN, DIE DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE DER EINZELNEN LÄNDER VERBESSERN UND DIE UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN, DIE VERBESSERUNG DER BERUFLICHEN BILDUNG UND DER PROFESSIONALITÄT VON LEHRKRÄFTEN VORANZUTREIBEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE WERDEN DURCH SPEZIFISCHE INTEGRATIONS- UND AUFNAHMEWEGE ZUR FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN INTEGRATION DER SCHÜLER VERWIRKLICHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN HABEN, ABER AUCH ALLEN SCHÜLERN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE AUCH IM RAHMEN DES PTOF DURCHGEFÜHRT WERDEN. KURSE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN ANGEBOTEN, UM SOWOHL PERSÖNLICHE ALS AUCH SOCIALILAUTOSTE SELBSTVERTRAUEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN UND DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN AUF PRAKTISCHER TECHNISCHER EBENE ZU FÖRDERN. DIE REALISIERUNG DES SAR-PROJEKTS ZIELTE DARAUF AB, DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN, DIE DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE DER EINZELNEN LÄNDER VERBESSERN UND DIE UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN, DIE VERBESSERUNG DER BERUFLICHEN BILDUNG UND DER PROFESSIONALITÄT VON LEHRKRÄFTEN VORANZUTREIBEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE WERDEN DURCH SPEZIFISCHE INTEGRATIONS- UND AUFNAHMEWEGE ZUR FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN INTEGRATION DER SCHÜLER VERWIRKLICHT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN HABEN, ABER AUCH ALLEN SCHÜLERN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE AUCH IM RAHMEN DES PTOF DURCHGEFÜHRT WERDEN. KURSE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN ANGEBOTEN, UM SOWOHL PERSÖNLICHE ALS AUCH SOCIALILAUTOSTE SELBSTVERTRAUEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN UND DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN AUF PRAKTISCHER TECHNISCHER EBENE ZU FÖRDERN. DIE REALISIERUNG DES SAR-PROJEKTS ZIELTE DARAUF AB, DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN, DIE DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE DER EINZELNEN LÄNDER VERBESSERN UND DIE UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN, DIE VERBESSERUNG DER BERUFLICHEN BILDUNG UND DER PROFESSIONALITÄT VON LEHRKRÄFTEN VORANZUTREIBEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE WERDEN DURCH SPEZIFISCHE INTEGRATIONS- UND AUFNAHMEWEGE ZUR FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN INTEGRATION DER SCHÜLER VERWIRKLICHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN, MAAR OOK VOOR ALLE LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE ZWAKHEDEN DIE OOK IN HET PTOF WORDEN UITGEVOERD. CURSUSSEN IN EXTRA SCHOOLUREN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN OM ZOWEL PERSOONLIJK ALS SOCIALILAUTOSTE ZELFVERTROUWEN EN HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP PRAKTISCH TECHNISCH NIVEAU TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. DE VERWEZENLIJKING VAN HET SAR-PROJECT WAS GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE OPLEIDING EN DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES DIE HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN VERGROTEN EN DE VERSCHILLEN OMZETTEN IN MIDDELEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN IN KWESTIE ZULLEN WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE INTEGRATIE- EN OPVANGTRAJECTEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN, MAAR OOK VOOR ALLE LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE ZWAKHEDEN DIE OOK IN HET PTOF WORDEN UITGEVOERD. CURSUSSEN IN EXTRA SCHOOLUREN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN OM ZOWEL PERSOONLIJK ALS SOCIALILAUTOSTE ZELFVERTROUWEN EN HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP PRAKTISCH TECHNISCH NIVEAU TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. DE VERWEZENLIJKING VAN HET SAR-PROJECT WAS GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE OPLEIDING EN DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES DIE HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN VERGROTEN EN DE VERSCHILLEN OMZETTEN IN MIDDELEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN IN KWESTIE ZULLEN WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE INTEGRATIE- EN OPVANGTRAJECTEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN, MAAR OOK VOOR ALLE LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE ZWAKHEDEN DIE OOK IN HET PTOF WORDEN UITGEVOERD. CURSUSSEN IN EXTRA SCHOOLUREN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN OM ZOWEL PERSOONLIJK ALS SOCIALILAUTOSTE ZELFVERTROUWEN EN HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP PRAKTISCH TECHNISCH NIVEAU TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. DE VERWEZENLIJKING VAN HET SAR-PROJECT WAS GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE OPLEIDING EN DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES DIE HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN VERGROTEN EN DE VERSCHILLEN OMZETTEN IN MIDDELEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN IN KWESTIE ZULLEN WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE INTEGRATIE- EN OPVANGTRAJECTEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PONER EN MARCHA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN SERIAS DIFICULTADES, PERO TAMBIÉN A TODOS LOS ALUMNOS QUE SE CARACTERIZAN POR FRAGILIDADES PARTICULARES LLEVADAS A CABO TAMBIÉN EN EL PTOF. SE OFRECERÁN CURSOS EN HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LA CONFIANZA PERSONAL Y SOCIAL Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A NIVEL TÉCNICO PRÁCTICO. LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SAR DESTINADO A MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES MEDIANTE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR EL POTENCIAL INDIVIDUAL DE CADA UNO Y TRANSFORMAR LAS DIFERENCIAS EN RECURSOS. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN CUESTIÓN SE LLEVARÁN A CABO MEDIANTE ITINERARIOS ESPECÍFICOS DE INTEGRACIÓN Y ACOGIDA PARA PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PONER EN MARCHA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN SERIAS DIFICULTADES, PERO TAMBIÉN A TODOS LOS ALUMNOS QUE SE CARACTERIZAN POR FRAGILIDADES PARTICULARES LLEVADAS A CABO TAMBIÉN EN EL PTOF. SE OFRECERÁN CURSOS EN HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LA CONFIANZA PERSONAL Y SOCIAL Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A NIVEL TÉCNICO PRÁCTICO. LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SAR DESTINADO A MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES MEDIANTE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR EL POTENCIAL INDIVIDUAL DE CADA UNO Y TRANSFORMAR LAS DIFERENCIAS EN RECURSOS. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN CUESTIÓN SE LLEVARÁN A CABO MEDIANTE ITINERARIOS ESPECÍFICOS DE INTEGRACIÓN Y ACOGIDA PARA PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PONER EN MARCHA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN SERIAS DIFICULTADES, PERO TAMBIÉN A TODOS LOS ALUMNOS QUE SE CARACTERIZAN POR FRAGILIDADES PARTICULARES LLEVADAS A CABO TAMBIÉN EN EL PTOF. SE OFRECERÁN CURSOS EN HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LA CONFIANZA PERSONAL Y SOCIAL Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A NIVEL TÉCNICO PRÁCTICO. LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SAR DESTINADO A MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES MEDIANTE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR EL POTENCIAL INDIVIDUAL DE CADA UNO Y TRANSFORMAR LAS DIFERENCIAS EN RECURSOS. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN CUESTIÓN SE LLEVARÁN A CABO MEDIANTE ITINERARIOS ESPECÍFICOS DE INTEGRACIÓN Y ACOGIDA PARA PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONELT FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER HAR ALVORLIGE VANSKELIGHEDER, MEN OGSÅ PÅ ALLE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE FINALITS, DER OGSÅ UDFØRES I PTOF. KURSERNE VIL BLIVE UDBUDT I TIMER UDEN FOR SKOLEN FOR AT UDVIKLE OG STYRKE BÅDE PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI OG SELVTILLID OG LACQUISITION AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ ET PRAKTISK TEKNISK NIVEAU. GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSE OG UNDERVISNING I PROFESSIONALISME GENNEM MÅLRETTEDE TILTAG, DER STYRKER DE ENKELTES INDIVIDUELLE POTENTIALE OG OMDANNER FORSKELLENE TIL RESSOURCER. DE PÅGÆLDENDE SPECIFIKKE MÅL SARANNOPREVENIRE SPREDNING OG SKOLEFRAFALD GENNEM SPECIFIKKE INTEGRATIONS- OG MODTAGELSESVEJE FOR AT FREMME FULD INTEGRATION AF ELEVER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONELT FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER HAR ALVORLIGE VANSKELIGHEDER, MEN OGSÅ PÅ ALLE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE FINALITS, DER OGSÅ UDFØRES I PTOF. KURSERNE VIL BLIVE UDBUDT I TIMER UDEN FOR SKOLEN FOR AT UDVIKLE OG STYRKE BÅDE PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI OG SELVTILLID OG LACQUISITION AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ ET PRAKTISK TEKNISK NIVEAU. GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSE OG UNDERVISNING I PROFESSIONALISME GENNEM MÅLRETTEDE TILTAG, DER STYRKER DE ENKELTES INDIVIDUELLE POTENTIALE OG OMDANNER FORSKELLENE TIL RESSOURCER. DE PÅGÆLDENDE SPECIFIKKE MÅL SARANNOPREVENIRE SPREDNING OG SKOLEFRAFALD GENNEM SPECIFIKKE INTEGRATIONS- OG MODTAGELSESVEJE FOR AT FREMME FULD INTEGRATION AF ELEVER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONELT FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER HAR ALVORLIGE VANSKELIGHEDER, MEN OGSÅ PÅ ALLE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE FINALITS, DER OGSÅ UDFØRES I PTOF. KURSERNE VIL BLIVE UDBUDT I TIMER UDEN FOR SKOLEN FOR AT UDVIKLE OG STYRKE BÅDE PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI OG SELVTILLID OG LACQUISITION AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ ET PRAKTISK TEKNISK NIVEAU. GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSE OG UNDERVISNING I PROFESSIONALISME GENNEM MÅLRETTEDE TILTAG, DER STYRKER DE ENKELTES INDIVIDUELLE POTENTIALE OG OMDANNER FORSKELLENE TIL RESSOURCER. DE PÅGÆLDENDE SPECIFIKKE MÅL SARANNOPREVENIRE SPREDNING OG SKOLEFRAFALD GENNEM SPECIFIKKE INTEGRATIONS- OG MODTAGELSESVEJE FOR AT FREMME FULD INTEGRATION AF ELEVER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT FINALITS ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ SARANNOPREVENIRE ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT FINALITS ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ SARANNOPREVENIRE ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT FINALITS ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ SARANNOPREVENIRE ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU OZBILJNE POTEŠKOĆE, ALI I NA SVE UČENIKE KOJI SU OBILJEŽENI POSEBNIM FRAGILITNIM FINALITS-OM KOJI SE PROVODE I U PTOF-U. TEČAJEVI ĆE BITI PONUĐENI U IZVANŠKOLSKIM SATIMA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE I SAMOPOUZDANJA I LACQUISITION SPECIFIČNIH VJEŠTINA NA PRAKTIČNOJ TEHNIČKOJ RAZINI. REALIZACIJA PROJEKTA BIT ĆE USMJERENA NA POBOLJŠANJE OBRAZOVANJA I PODUČAVANJA PROFESIONALIZMA KROZ CILJANE INTERVENCIJE KOJIMA SE JAČAJU INDIVIDUALNI POTENCIJALI SVAKOG OD NJIH I PRETVARAJU RAZLIKE U RESURSE. POSEBNI CILJEVI U PITANJU SARANNOPREVENIRE DISPERZIJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PUTEM POSEBNIH PUTOVA INTEGRACIJE I PRIHVATA RADI PROMICANJA POTPUNE INTEGRACIJE UČENIKA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU OZBILJNE POTEŠKOĆE, ALI I NA SVE UČENIKE KOJI SU OBILJEŽENI POSEBNIM FRAGILITNIM FINALITS-OM KOJI SE PROVODE I U PTOF-U. TEČAJEVI ĆE BITI PONUĐENI U IZVANŠKOLSKIM SATIMA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE I SAMOPOUZDANJA I LACQUISITION SPECIFIČNIH VJEŠTINA NA PRAKTIČNOJ TEHNIČKOJ RAZINI. REALIZACIJA PROJEKTA BIT ĆE USMJERENA NA POBOLJŠANJE OBRAZOVANJA I PODUČAVANJA PROFESIONALIZMA KROZ CILJANE INTERVENCIJE KOJIMA SE JAČAJU INDIVIDUALNI POTENCIJALI SVAKOG OD NJIH I PRETVARAJU RAZLIKE U RESURSE. POSEBNI CILJEVI U PITANJU SARANNOPREVENIRE DISPERZIJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PUTEM POSEBNIH PUTOVA INTEGRACIJE I PRIHVATA RADI PROMICANJA POTPUNE INTEGRACIJE UČENIKA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU OZBILJNE POTEŠKOĆE, ALI I NA SVE UČENIKE KOJI SU OBILJEŽENI POSEBNIM FRAGILITNIM FINALITS-OM KOJI SE PROVODE I U PTOF-U. TEČAJEVI ĆE BITI PONUĐENI U IZVANŠKOLSKIM SATIMA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE I SAMOPOUZDANJA I LACQUISITION SPECIFIČNIH VJEŠTINA NA PRAKTIČNOJ TEHNIČKOJ RAZINI. REALIZACIJA PROJEKTA BIT ĆE USMJERENA NA POBOLJŠANJE OBRAZOVANJA I PODUČAVANJA PROFESIONALIZMA KROZ CILJANE INTERVENCIJE KOJIMA SE JAČAJU INDIVIDUALNI POTENCIJALI SVAKOG OD NJIH I PRETVARAJU RAZLIKE U RESURSE. POSEBNI CILJEVI U PITANJU SARANNOPREVENIRE DISPERZIJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PUTEM POSEBNIH PUTOVA INTEGRACIJE I PRIHVATA RADI PROMICANJA POTPUNE INTEGRACIJE UČENIKA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A PUNE ÎN FUNCȚIUNE MISIUNEA INSTITUTULUI, PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SERIOASE, DAR ȘI TUTUROR ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FINALITATE DEOSEBIT DE FRAGILE, DESFĂȘURATE ȘI ÎN PTOF. CURSURILE VOR FI OFERITE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE PENTRU A DEZVOLTA ȘI SPORI ATÂT AUTONOMIA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ, CÂT ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE ȘI LACQUISITION DE COMPETENȚE SPECIFICE LA NIVEL TEHNIC PRACTIC. REALIZAREA PROIECTULUI VA FI ORIENTATĂ SPRE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROFESIONALISMULUI ÎN EDUCAȚIE ȘI PREDARE PRIN INTERVENȚII SPECIFICE CARE SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUIA ȘI SĂ TRANSFORME DIFERENȚELE ÎN RESURSE. OBIECTIVELE SPECIFICE ÎN DISCUȚIE SARANNOPREVENIRE DISPERSIA ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN CĂI SPECIFICE DE INTEGRARE ȘI PRIMIRE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A PUNE ÎN FUNCȚIUNE MISIUNEA INSTITUTULUI, PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SERIOASE, DAR ȘI TUTUROR ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FINALITATE DEOSEBIT DE FRAGILE, DESFĂȘURATE ȘI ÎN PTOF. CURSURILE VOR FI OFERITE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE PENTRU A DEZVOLTA ȘI SPORI ATÂT AUTONOMIA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ, CÂT ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE ȘI LACQUISITION DE COMPETENȚE SPECIFICE LA NIVEL TEHNIC PRACTIC. REALIZAREA PROIECTULUI VA FI ORIENTATĂ SPRE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROFESIONALISMULUI ÎN EDUCAȚIE ȘI PREDARE PRIN INTERVENȚII SPECIFICE CARE SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUIA ȘI SĂ TRANSFORME DIFERENȚELE ÎN RESURSE. OBIECTIVELE SPECIFICE ÎN DISCUȚIE SARANNOPREVENIRE DISPERSIA ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN CĂI SPECIFICE DE INTEGRARE ȘI PRIMIRE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A PUNE ÎN FUNCȚIUNE MISIUNEA INSTITUTULUI, PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SERIOASE, DAR ȘI TUTUROR ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FINALITATE DEOSEBIT DE FRAGILE, DESFĂȘURATE ȘI ÎN PTOF. CURSURILE VOR FI OFERITE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE PENTRU A DEZVOLTA ȘI SPORI ATÂT AUTONOMIA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ, CÂT ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE ȘI LACQUISITION DE COMPETENȚE SPECIFICE LA NIVEL TEHNIC PRACTIC. REALIZAREA PROIECTULUI VA FI ORIENTATĂ SPRE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROFESIONALISMULUI ÎN EDUCAȚIE ȘI PREDARE PRIN INTERVENȚII SPECIFICE CARE SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUIA ȘI SĂ TRANSFORME DIFERENȚELE ÎN RESURSE. OBIECTIVELE SPECIFICE ÎN DISCUȚIE SARANNOPREVENIRE DISPERSIA ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN CĂI SPECIFICE DE INTEGRARE ȘI PRIMIRE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŽIAKOM ZARUČIL ÚSPECH VZDELÁVANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE ŤAŽKOSTI, ALE AJ VŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM FINALITS VYKONÁVANÝM AJ V PTOF. KURZY BUDÚ PONÚKANÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH NA ROZVOJ A POSILNENIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE A SEBADÔVERY A LACQUISITION ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA PRAKTICKEJ TECHNICKEJ ÚROVNI. REALIZÁCIA PROJEKTU BUDE ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE PROFESIONALITY VZDELÁVANIA A VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ ZVYŠUJÚ INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PREMIEŇAJÚ ROZDIELY NA ZDROJE. KONKRÉTNE CIELE SARANNOPREVENIRE ROZPTÝLENIE A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÝCH SPÔSOBOV INTEGRÁCIE A PRIJÍMANIA S CIEĽOM PODPORIŤ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŽIAKOM ZARUČIL ÚSPECH VZDELÁVANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE ŤAŽKOSTI, ALE AJ VŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM FINALITS VYKONÁVANÝM AJ V PTOF. KURZY BUDÚ PONÚKANÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH NA ROZVOJ A POSILNENIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE A SEBADÔVERY A LACQUISITION ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA PRAKTICKEJ TECHNICKEJ ÚROVNI. REALIZÁCIA PROJEKTU BUDE ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE PROFESIONALITY VZDELÁVANIA A VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ ZVYŠUJÚ INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PREMIEŇAJÚ ROZDIELY NA ZDROJE. KONKRÉTNE CIELE SARANNOPREVENIRE ROZPTÝLENIE A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÝCH SPÔSOBOV INTEGRÁCIE A PRIJÍMANIA S CIEĽOM PODPORIŤ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŽIAKOM ZARUČIL ÚSPECH VZDELÁVANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE ŤAŽKOSTI, ALE AJ VŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM FINALITS VYKONÁVANÝM AJ V PTOF. KURZY BUDÚ PONÚKANÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH NA ROZVOJ A POSILNENIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE A SEBADÔVERY A LACQUISITION ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA PRAKTICKEJ TECHNICKEJ ÚROVNI. REALIZÁCIA PROJEKTU BUDE ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE PROFESIONALITY VZDELÁVANIA A VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ ZVYŠUJÚ INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PREMIEŇAJÚ ROZDIELY NA ZDROJE. KONKRÉTNE CIELE SARANNOPREVENIRE ROZPTÝLENIE A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÝCH SPÔSOBOV INTEGRÁCIE A PRIJÍMANIA S CIEĽOM PODPORIŤ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET SERJI IŻDA WKOLL GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT FINALITS PARTIKOLARI MWETTQA WKOLL FIL-PTOF. SE JIĠU OFFRUTI KORSIJIET F’SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI U MTEJBA KEMM L-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI KIF UKOLL L-AWTOKUNFIDENZA U L-ALKUISIZZJONI TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI F’LIVELL TEKNIKU PRATTIKU. IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JKUN ORJENTAT LEJN IT-TITJIB TAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI LI JTEJBU L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL WIEĦED U JITTRASFORMAW ID-DIFFERENZI F’RIŻORSI. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI INKWISTJONI SARANNOPREVENIRE T-TIXRID U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI TA’ INTEGRAZZJONI U AKKOLJENZA BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET SERJI IŻDA WKOLL GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT FINALITS PARTIKOLARI MWETTQA WKOLL FIL-PTOF. SE JIĠU OFFRUTI KORSIJIET F’SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI U MTEJBA KEMM L-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI KIF UKOLL L-AWTOKUNFIDENZA U L-ALKUISIZZJONI TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI F’LIVELL TEKNIKU PRATTIKU. IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JKUN ORJENTAT LEJN IT-TITJIB TAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI LI JTEJBU L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL WIEĦED U JITTRASFORMAW ID-DIFFERENZI F’RIŻORSI. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI INKWISTJONI SARANNOPREVENIRE T-TIXRID U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI TA’ INTEGRAZZJONI U AKKOLJENZA BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET SERJI IŻDA WKOLL GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT FINALITS PARTIKOLARI MWETTQA WKOLL FIL-PTOF. SE JIĠU OFFRUTI KORSIJIET F’SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI U MTEJBA KEMM L-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI KIF UKOLL L-AWTOKUNFIDENZA U L-ALKUISIZZJONI TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI F’LIVELL TEKNIKU PRATTIKU. IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JKUN ORJENTAT LEJN IT-TITJIB TAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI LI JTEJBU L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL WIEĦED U JITTRASFORMAW ID-DIFFERENZI F’RIŻORSI. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI INKWISTJONI SARANNOPREVENIRE T-TIXRID U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI TA’ INTEGRAZZJONI U AKKOLJENZA BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O ÊXITO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE TÊM SÉRIAS DIFICULDADES, MAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE CARACTERIZAM POR FINALITOS PARTICULARMENTE FRÁGEIS REALIZADOS TAMBÉM NO PTOF. CURSOS SERÃO OFERECIDOS EM HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESENVOLVER E MELHORAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL E AUTOCONFIANÇA E LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EM UM NÍVEL TÉCNICO PRÁTICO. A REALIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ ORIENTADA PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO E DO PROFISSIONALISMO DE ENSINO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS QUE MELHOREM OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS DE CADA UM E TRANSFORMANDO AS DIFERENÇAS EM RECURSOS. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EM QUESTÃO SARANNOPREVENIRE A DISPERSÃO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE PERCURSOS ESPECÍFICOS DE INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO PARA PROMOVER A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O ÊXITO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE TÊM SÉRIAS DIFICULDADES, MAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE CARACTERIZAM POR FINALITOS PARTICULARMENTE FRÁGEIS REALIZADOS TAMBÉM NO PTOF. CURSOS SERÃO OFERECIDOS EM HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESENVOLVER E MELHORAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL E AUTOCONFIANÇA E LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EM UM NÍVEL TÉCNICO PRÁTICO. A REALIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ ORIENTADA PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO E DO PROFISSIONALISMO DE ENSINO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS QUE MELHOREM OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS DE CADA UM E TRANSFORMANDO AS DIFERENÇAS EM RECURSOS. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EM QUESTÃO SARANNOPREVENIRE A DISPERSÃO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE PERCURSOS ESPECÍFICOS DE INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO PARA PROMOVER A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O ÊXITO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE TÊM SÉRIAS DIFICULDADES, MAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE CARACTERIZAM POR FINALITOS PARTICULARMENTE FRÁGEIS REALIZADOS TAMBÉM NO PTOF. CURSOS SERÃO OFERECIDOS EM HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESENVOLVER E MELHORAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL E AUTOCONFIANÇA E LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EM UM NÍVEL TÉCNICO PRÁTICO. A REALIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ ORIENTADA PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO E DO PROFISSIONALISMO DE ENSINO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS QUE MELHOREM OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS DE CADA UM E TRANSFORMANDO AS DIFERENÇAS EM RECURSOS. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EM QUESTÃO SARANNOPREVENIRE A DISPERSÃO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE PERCURSOS ESPECÍFICOS DE INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO PARA PROMOVER A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE JOHTUU SIITÄ, ETTÄ INSTITUUTIN TEHTÄVÄ ON SAATETTAVA TOIMINTAKYKYISEKSI, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, MUTTA MYÖS KAIKKIIN OPPILAISIIN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN EPÄVAKAA FINALITS, JOKA TOTEUTETAAN MYÖS PTOF:SSÄ. KURSSEJA TARJOTAAN KOULUJEN ULKOPUOLELLA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA ETTÄ SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSELUOTTAMUSTA JA LACQUISITION ERITYISTAITOJA KÄYTÄNNÖN TEKNISELLÄ TASOLLA. HANKKEEN TOTEUTTAMISESSA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUKSEN JA OPETUKSEN AMMATTIMAISUUTTA KOHDENNETUILLA TOIMILLA, JOILLA PARANNETAAN KUNKIN YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA MUUTETAAN EROT RESURSSEIKSI. ERITYISTAVOITTEET SARANNOPREVENIRE, JOKA KOSKEE KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISTEN KOTOUTTAMIS- JA VASTAANOTTOVÄYLIEN AVULLA OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN INTEGROINNIN EDISTÄMISEKSI (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE JOHTUU SIITÄ, ETTÄ INSTITUUTIN TEHTÄVÄ ON SAATETTAVA TOIMINTAKYKYISEKSI, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, MUTTA MYÖS KAIKKIIN OPPILAISIIN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN EPÄVAKAA FINALITS, JOKA TOTEUTETAAN MYÖS PTOF:SSÄ. KURSSEJA TARJOTAAN KOULUJEN ULKOPUOLELLA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA ETTÄ SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSELUOTTAMUSTA JA LACQUISITION ERITYISTAITOJA KÄYTÄNNÖN TEKNISELLÄ TASOLLA. HANKKEEN TOTEUTTAMISESSA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUKSEN JA OPETUKSEN AMMATTIMAISUUTTA KOHDENNETUILLA TOIMILLA, JOILLA PARANNETAAN KUNKIN YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA MUUTETAAN EROT RESURSSEIKSI. ERITYISTAVOITTEET SARANNOPREVENIRE, JOKA KOSKEE KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISTEN KOTOUTTAMIS- JA VASTAANOTTOVÄYLIEN AVULLA OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN INTEGROINNIN EDISTÄMISEKSI (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE JOHTUU SIITÄ, ETTÄ INSTITUUTIN TEHTÄVÄ ON SAATETTAVA TOIMINTAKYKYISEKSI, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, MUTTA MYÖS KAIKKIIN OPPILAISIIN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN EPÄVAKAA FINALITS, JOKA TOTEUTETAAN MYÖS PTOF:SSÄ. KURSSEJA TARJOTAAN KOULUJEN ULKOPUOLELLA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA ETTÄ SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSELUOTTAMUSTA JA LACQUISITION ERITYISTAITOJA KÄYTÄNNÖN TEKNISELLÄ TASOLLA. HANKKEEN TOTEUTTAMISESSA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUKSEN JA OPETUKSEN AMMATTIMAISUUTTA KOHDENNETUILLA TOIMILLA, JOILLA PARANNETAAN KUNKIN YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA MUUTETAAN EROT RESURSSEIKSI. ERITYISTAVOITTEET SARANNOPREVENIRE, JOKA KOSKEE KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISTEN KOTOUTTAMIS- JA VASTAANOTTOVÄYLIEN AVULLA OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN INTEGROINNIN EDISTÄMISEKSI (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI INSTYTUTU W CELU ZAGWARANTOWANIA WSZYSTKIM UCZNIOM SUKCESU EDUKACYJNEGO ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH, KTÓRZY MAJĄ POWAŻNE TRUDNOŚCI, ALE RÓWNIEŻ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITOWYMI FINALITAMI REALIZOWANYMI RÓWNIEŻ W RAMACH PTOF. KURSY BĘDĄ OFEROWANE W GODZINACH POZASZKOLNYCH, ABY ROZWIJAĆ I ZWIĘKSZAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I SPOŁECZNĄ ORAZ PEWNOŚĆ SIEBIE I LACQUISITION KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI NA PRAKTYCZNYM POZIOMIE TECHNICZNYM. REALIZACJA PROJEKTU BĘDZIE UKIERUNKOWANA NA DĄŻENIE DO POPRAWY EDUKACJI I NAUCZANIA PROFESJONALIZMU POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA ZWIĘKSZAJĄCE INDYWIDUALNY POTENCJAŁ KAŻDEGO Z NICH I PRZEKSZTAŁCAJĄCE RÓŻNICE W ZASOBY. KONKRETNE CELE, O KTÓRYCH MOWA, SARANNOPREVENIENIA ROZPROSZENIE I PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI POPRZEZ KONKRETNE ŚCIEŻKI INTEGRACJI I PRZYJMOWANIA W CELU PROMOWANIA PEŁNEJ INTEGRACJI UCZNIÓW (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI INSTYTUTU W CELU ZAGWARANTOWANIA WSZYSTKIM UCZNIOM SUKCESU EDUKACYJNEGO ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH, KTÓRZY MAJĄ POWAŻNE TRUDNOŚCI, ALE RÓWNIEŻ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITOWYMI FINALITAMI REALIZOWANYMI RÓWNIEŻ W RAMACH PTOF. KURSY BĘDĄ OFEROWANE W GODZINACH POZASZKOLNYCH, ABY ROZWIJAĆ I ZWIĘKSZAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I SPOŁECZNĄ ORAZ PEWNOŚĆ SIEBIE I LACQUISITION KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI NA PRAKTYCZNYM POZIOMIE TECHNICZNYM. REALIZACJA PROJEKTU BĘDZIE UKIERUNKOWANA NA DĄŻENIE DO POPRAWY EDUKACJI I NAUCZANIA PROFESJONALIZMU POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA ZWIĘKSZAJĄCE INDYWIDUALNY POTENCJAŁ KAŻDEGO Z NICH I PRZEKSZTAŁCAJĄCE RÓŻNICE W ZASOBY. KONKRETNE CELE, O KTÓRYCH MOWA, SARANNOPREVENIENIA ROZPROSZENIE I PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI POPRZEZ KONKRETNE ŚCIEŻKI INTEGRACJI I PRZYJMOWANIA W CELU PROMOWANIA PEŁNEJ INTEGRACJI UCZNIÓW (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI INSTYTUTU W CELU ZAGWARANTOWANIA WSZYSTKIM UCZNIOM SUKCESU EDUKACYJNEGO ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH, KTÓRZY MAJĄ POWAŻNE TRUDNOŚCI, ALE RÓWNIEŻ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITOWYMI FINALITAMI REALIZOWANYMI RÓWNIEŻ W RAMACH PTOF. KURSY BĘDĄ OFEROWANE W GODZINACH POZASZKOLNYCH, ABY ROZWIJAĆ I ZWIĘKSZAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I SPOŁECZNĄ ORAZ PEWNOŚĆ SIEBIE I LACQUISITION KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI NA PRAKTYCZNYM POZIOMIE TECHNICZNYM. REALIZACJA PROJEKTU BĘDZIE UKIERUNKOWANA NA DĄŻENIE DO POPRAWY EDUKACJI I NAUCZANIA PROFESJONALIZMU POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA ZWIĘKSZAJĄCE INDYWIDUALNY POTENCJAŁ KAŻDEGO Z NICH I PRZEKSZTAŁCAJĄCE RÓŻNICE W ZASOBY. KONKRETNE CELE, O KTÓRYCH MOWA, SARANNOPREVENIENIA ROZPROSZENIE I PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI POPRZEZ KONKRETNE ŚCIEŻKI INTEGRACJI I PRZYJMOWANIA W CELU PROMOWANIA PEŁNEJ INTEGRACJI UCZNIÓW (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OPERACIONALIZACIJI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TISTIM, KI IMAJO RESNE TEŽAVE, PA TUDI VSEM UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA FRAGILITNA FINALITS, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKVIRU PTOF. TEČAJI BODO NA VOLJO V IZVENŠOLSKIH URAH ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSEBNE IN SOCIALNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI TER LACQUISITION POSEBNIH ZNANJ NA PRAKTIČNI TEHNIČNI RAVNI. REALIZACIJA PROJEKTA BO USMERJENA K IZBOLJŠEVANJU PROFESIONALNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN POUČEVANJA S CILJNO USMERJENIMI INTERVENCIJAMI, KI KREPIJO INDIVIDUALNE POTENCIALE VSAKEGA IN SPREMINJAJO RAZLIKE V VIRE. POSEBNI CILJI SARANNOPREVENIRE: RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSEBNIMI NAČINI VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA ZA SPODBUJANJE POLNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OPERACIONALIZACIJI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TISTIM, KI IMAJO RESNE TEŽAVE, PA TUDI VSEM UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA FRAGILITNA FINALITS, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKVIRU PTOF. TEČAJI BODO NA VOLJO V IZVENŠOLSKIH URAH ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSEBNE IN SOCIALNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI TER LACQUISITION POSEBNIH ZNANJ NA PRAKTIČNI TEHNIČNI RAVNI. REALIZACIJA PROJEKTA BO USMERJENA K IZBOLJŠEVANJU PROFESIONALNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN POUČEVANJA S CILJNO USMERJENIMI INTERVENCIJAMI, KI KREPIJO INDIVIDUALNE POTENCIALE VSAKEGA IN SPREMINJAJO RAZLIKE V VIRE. POSEBNI CILJI SARANNOPREVENIRE: RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSEBNIMI NAČINI VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA ZA SPODBUJANJE POLNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OPERACIONALIZACIJI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TISTIM, KI IMAJO RESNE TEŽAVE, PA TUDI VSEM UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA FRAGILITNA FINALITS, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKVIRU PTOF. TEČAJI BODO NA VOLJO V IZVENŠOLSKIH URAH ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSEBNE IN SOCIALNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI TER LACQUISITION POSEBNIH ZNANJ NA PRAKTIČNI TEHNIČNI RAVNI. REALIZACIJA PROJEKTA BO USMERJENA K IZBOLJŠEVANJU PROFESIONALNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN POUČEVANJA S CILJNO USMERJENIMI INTERVENCIJAMI, KI KREPIJO INDIVIDUALNE POTENCIALE VSAKEGA IN SPREMINJAJO RAZLIKE V VIRE. POSEBNI CILJI SARANNOPREVENIRE: RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSEBNIMI NAČINI VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA ZA SPODBUJANJE POLNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY BYL VŠEM ŽÁKŮM ZARUČEN ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ MAJÍ VÁŽNÉ POTÍŽE, ALE TAKÉ NA VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI FINALITY PROVÁDĚNÝMI TAKÉ V PTOF. KURZY BUDOU NABÍZENY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH K ROZVOJI A POSÍLENÍ OSOBNÍ I SOCIÁLNÍ AUTONOMIE A SEBEVĚDOMÍ A LACQUISITION SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ NA PRAKTICKÉ TECHNICKÉ ÚROVNI. REALIZACE PROJEKTU BUDE ZAMĚŘENA NA ZLEPŠENÍ PROFESIONALITY V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ ZVÝŠÍ INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PŘEMĚNÍ ROZDÍLY VE ZDROJE. KONKRÉTNÍ CÍLE SARANNOPREVENIZUJÍ ROZPTYL A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÝCH CEST INTEGRACE A PŘIJÍMÁNÍ NA PODPORU PLNÉ INTEGRACE ŽÁKŮ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY BYL VŠEM ŽÁKŮM ZARUČEN ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ MAJÍ VÁŽNÉ POTÍŽE, ALE TAKÉ NA VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI FINALITY PROVÁDĚNÝMI TAKÉ V PTOF. KURZY BUDOU NABÍZENY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH K ROZVOJI A POSÍLENÍ OSOBNÍ I SOCIÁLNÍ AUTONOMIE A SEBEVĚDOMÍ A LACQUISITION SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ NA PRAKTICKÉ TECHNICKÉ ÚROVNI. REALIZACE PROJEKTU BUDE ZAMĚŘENA NA ZLEPŠENÍ PROFESIONALITY V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ ZVÝŠÍ INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PŘEMĚNÍ ROZDÍLY VE ZDROJE. KONKRÉTNÍ CÍLE SARANNOPREVENIZUJÍ ROZPTYL A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÝCH CEST INTEGRACE A PŘIJÍMÁNÍ NA PODPORU PLNÉ INTEGRACE ŽÁKŮ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY BYL VŠEM ŽÁKŮM ZARUČEN ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ MAJÍ VÁŽNÉ POTÍŽE, ALE TAKÉ NA VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI FINALITY PROVÁDĚNÝMI TAKÉ V PTOF. KURZY BUDOU NABÍZENY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH K ROZVOJI A POSÍLENÍ OSOBNÍ I SOCIÁLNÍ AUTONOMIE A SEBEVĚDOMÍ A LACQUISITION SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ NA PRAKTICKÉ TECHNICKÉ ÚROVNI. REALIZACE PROJEKTU BUDE ZAMĚŘENA NA ZLEPŠENÍ PROFESIONALITY V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ ZVÝŠÍ INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PŘEMĚNÍ ROZDÍLY VE ZDROJE. KONKRÉTNÍ CÍLE SARANNOPREVENIZUJÍ ROZPTYL A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÝCH CEST INTEGRACE A PŘIJÍMÁNÍ NA PODPORU PLNÉ INTEGRACE ŽÁKŮ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SUSIJĘS SU BŪTINYBE VYKDYTI INSTITUTO MISIJĄ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NE TIK TIEMS, KURIE TURI RIMTŲ SUNKUMŲ, BET IR VISIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI FRAGILITINIAI FINALITAI, TAIP PAT VYKDOMI PTOF. KURSAI BUS SIŪLOMI NE MOKYKLOS VALANDOMIS, SIEKIANT PLĖTOTI IR STIPRINTI TIEK ASMENINĘ, TIEK SOCIALINĘ AUTONOMIJĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI BEI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION PRAKTINIU TECHNINIU LYGIU. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS BUS ORIENTUOTAS Į ŠVIETIMO IR MOKYMO PROFESIONALUMO GERINIMĄ TIKSLINGOMIS INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR SKIRTUMAI PAVERČIAMI IŠTEKLIAIS. KONKRETŪS TIKSLAI SARANNOPREVENIRE – SKLAIDA IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS TAIKANT KONKREČIUS INTEGRACIJOS IR PRIĖMIMO BŪDUS, SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SUSIJĘS SU BŪTINYBE VYKDYTI INSTITUTO MISIJĄ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NE TIK TIEMS, KURIE TURI RIMTŲ SUNKUMŲ, BET IR VISIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI FRAGILITINIAI FINALITAI, TAIP PAT VYKDOMI PTOF. KURSAI BUS SIŪLOMI NE MOKYKLOS VALANDOMIS, SIEKIANT PLĖTOTI IR STIPRINTI TIEK ASMENINĘ, TIEK SOCIALINĘ AUTONOMIJĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI BEI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION PRAKTINIU TECHNINIU LYGIU. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS BUS ORIENTUOTAS Į ŠVIETIMO IR MOKYMO PROFESIONALUMO GERINIMĄ TIKSLINGOMIS INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR SKIRTUMAI PAVERČIAMI IŠTEKLIAIS. KONKRETŪS TIKSLAI SARANNOPREVENIRE – SKLAIDA IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS TAIKANT KONKREČIUS INTEGRACIJOS IR PRIĖMIMO BŪDUS, SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SUSIJĘS SU BŪTINYBE VYKDYTI INSTITUTO MISIJĄ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NE TIK TIEMS, KURIE TURI RIMTŲ SUNKUMŲ, BET IR VISIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI FRAGILITINIAI FINALITAI, TAIP PAT VYKDOMI PTOF. KURSAI BUS SIŪLOMI NE MOKYKLOS VALANDOMIS, SIEKIANT PLĖTOTI IR STIPRINTI TIEK ASMENINĘ, TIEK SOCIALINĘ AUTONOMIJĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI BEI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION PRAKTINIU TECHNINIU LYGIU. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS BUS ORIENTUOTAS Į ŠVIETIMO IR MOKYMO PROFESIONALUMO GERINIMĄ TIKSLINGOMIS INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR SKIRTUMAI PAVERČIAMI IŠTEKLIAIS. KONKRETŪS TIKSLAI SARANNOPREVENIRE – SKLAIDA IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS TAIKANT KONKREČIUS INTEGRACIJOS IR PRIĖMIMO BŪDUS, SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ĪSTENOT INSTITŪTA UZDEVUMU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KURIEM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS, KĀ ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS FRAGILIT FINALITS, KAS VEIKTI ARĪ PTOF. KURSI TIKS PIEDĀVĀTI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU GAN PERSONĪGO, GAN SOCIĀLO AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU, UN LACQUISITION PAR SPECIFISKĀM PRASMĒM PRAKTISKĀ TEHNISKĀ LĪMENĪ. PROJEKTA ĪSTENOŠANA BŪS VĒRSTA UZ TO, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONALITĀTES MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA KONKRĒTĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU UN PĀRVEIDO ATŠĶIRĪBAS RESURSOS. KONKRĒTIE MĒRĶI SARANNOPREVENIRE IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT ĪPAŠUS INTEGRĀCIJAS UN UZŅEMŠANAS CEĻUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU INTEGRĀCIJU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ĪSTENOT INSTITŪTA UZDEVUMU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KURIEM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS, KĀ ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS FRAGILIT FINALITS, KAS VEIKTI ARĪ PTOF. KURSI TIKS PIEDĀVĀTI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU GAN PERSONĪGO, GAN SOCIĀLO AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU, UN LACQUISITION PAR SPECIFISKĀM PRASMĒM PRAKTISKĀ TEHNISKĀ LĪMENĪ. PROJEKTA ĪSTENOŠANA BŪS VĒRSTA UZ TO, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONALITĀTES MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA KONKRĒTĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU UN PĀRVEIDO ATŠĶIRĪBAS RESURSOS. KONKRĒTIE MĒRĶI SARANNOPREVENIRE IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT ĪPAŠUS INTEGRĀCIJAS UN UZŅEMŠANAS CEĻUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU INTEGRĀCIJU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ĪSTENOT INSTITŪTA UZDEVUMU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KURIEM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS, KĀ ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS FRAGILIT FINALITS, KAS VEIKTI ARĪ PTOF. KURSI TIKS PIEDĀVĀTI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU GAN PERSONĪGO, GAN SOCIĀLO AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU, UN LACQUISITION PAR SPECIFISKĀM PRASMĒM PRAKTISKĀ TEHNISKĀ LĪMENĪ. PROJEKTA ĪSTENOŠANA BŪS VĒRSTA UZ TO, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONALITĀTES MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA KONKRĒTĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU UN PĀRVEIDO ATŠĶIRĪBAS RESURSOS. KONKRĒTIE MĒRĶI SARANNOPREVENIRE IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT ĪPAŠUS INTEGRĀCIJAS UN UZŅEMŠANAS CEĻUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU INTEGRĀCIJU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА ДА БЪДЕ ПРИВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, НО СЪЩО И НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНО КРЕХКИ ФИНАЛТИ, ИЗВЪРШВАНИ И В РАМКИТЕ НА PTOF. КУРСОВЕТЕ ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ КАКТО ЛИЧНАТА, ТАКА И СОЦИАЛНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО И ЛАКВИЗИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ТЕХНИЧЕСКО НИВО. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В РЕСУРСИ. ВЪПРОСНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ SARANNOPREVENIRE РАЗПРЪСВАНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПЪТИЩА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИЕМ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА ДА БЪДЕ ПРИВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, НО СЪЩО И НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНО КРЕХКИ ФИНАЛТИ, ИЗВЪРШВАНИ И В РАМКИТЕ НА PTOF. КУРСОВЕТЕ ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ КАКТО ЛИЧНАТА, ТАКА И СОЦИАЛНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО И ЛАКВИЗИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ТЕХНИЧЕСКО НИВО. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В РЕСУРСИ. ВЪПРОСНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ SARANNOPREVENIRE РАЗПРЪСВАНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПЪТИЩА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИЕМ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА ДА БЪДЕ ПРИВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, НО СЪЩО И НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНО КРЕХКИ ФИНАЛТИ, ИЗВЪРШВАНИ И В РАМКИТЕ НА PTOF. КУРСОВЕТЕ ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ КАКТО ЛИЧНАТА, ТАКА И СОЦИАЛНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО И ЛАКВИЗИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ТЕХНИЧЕСКО НИВО. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В РЕСУРСИ. ВЪПРОСНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ SARANNOPREVENIRE РАЗПРЪСВАНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПЪТИЩА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИЕМ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA GARANTÁLNI LEHESSEN AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SÚLYOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐKRE, DE AZOKRA A TANULÓKRA IS, AKIKET A PTOF-BEN IS VÉGZETT KÜLÖNLEGES TÖRÉKENY FINALITS JELLEMEZ. A TANFOLYAMOKAT ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KÍNÁLJÁK A SZEMÉLYES ÉS A TÁRSADALMI AUTONÓMIA ÉS AZ ÖNBIZALOM FEJLESZTÉSÉRE ÉS JAVÍTÁSÁRA, VALAMINT A KONKRÉT KÉSZSÉGEK GYAKORLATI TECHNIKAI SZINTEN TÖRTÉNŐ LACQUISITION-JÁRA. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS PROFESSZIONALIZMUSÁNAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL OLYAN CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK NÖVELIK AZ EGYES PROJEKTEKBEN REJLŐ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKET ÉS ÁTALAKÍTJÁK A KÜLÖNBSÉGEKET FORRÁSOKKÁ. A SZÓBAN FORGÓ KONKRÉT CÉLOK SARANNOPREVENIRE A SZÓRÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BEFOGADÁS KONKRÉT MÓDJAI RÉVÉN A TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA GARANTÁLNI LEHESSEN AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SÚLYOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐKRE, DE AZOKRA A TANULÓKRA IS, AKIKET A PTOF-BEN IS VÉGZETT KÜLÖNLEGES TÖRÉKENY FINALITS JELLEMEZ. A TANFOLYAMOKAT ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KÍNÁLJÁK A SZEMÉLYES ÉS A TÁRSADALMI AUTONÓMIA ÉS AZ ÖNBIZALOM FEJLESZTÉSÉRE ÉS JAVÍTÁSÁRA, VALAMINT A KONKRÉT KÉSZSÉGEK GYAKORLATI TECHNIKAI SZINTEN TÖRTÉNŐ LACQUISITION-JÁRA. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS PROFESSZIONALIZMUSÁNAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL OLYAN CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK NÖVELIK AZ EGYES PROJEKTEKBEN REJLŐ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKET ÉS ÁTALAKÍTJÁK A KÜLÖNBSÉGEKET FORRÁSOKKÁ. A SZÓBAN FORGÓ KONKRÉT CÉLOK SARANNOPREVENIRE A SZÓRÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BEFOGADÁS KONKRÉT MÓDJAI RÉVÉN A TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA GARANTÁLNI LEHESSEN AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SÚLYOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐKRE, DE AZOKRA A TANULÓKRA IS, AKIKET A PTOF-BEN IS VÉGZETT KÜLÖNLEGES TÖRÉKENY FINALITS JELLEMEZ. A TANFOLYAMOKAT ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KÍNÁLJÁK A SZEMÉLYES ÉS A TÁRSADALMI AUTONÓMIA ÉS AZ ÖNBIZALOM FEJLESZTÉSÉRE ÉS JAVÍTÁSÁRA, VALAMINT A KONKRÉT KÉSZSÉGEK GYAKORLATI TECHNIKAI SZINTEN TÖRTÉNŐ LACQUISITION-JÁRA. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS PROFESSZIONALIZMUSÁNAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL OLYAN CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK NÖVELIK AZ EGYES PROJEKTEKBEN REJLŐ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKET ÉS ÁTALAKÍTJÁK A KÜLÖNBSÉGEKET FORRÁSOKKÁ. A SZÓBAN FORGÓ KONKRÉT CÉLOK SARANNOPREVENIRE A SZÓRÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BEFOGADÁS KONKRÉT MÓDJAI RÉVÉN A TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH DALTA LE HAIRD AR LEITH ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU ACH FREISIN DO GACH DALTA A BHFUIL FINALITS FAOI LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU A DHÉANTAR SAN PTOF FREISIN. CUIRFEAR CÚRSAÍ AR FÁIL IN UAIREANTA LASMUIGH DEN SCOIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AG LEIBHÉAL TEICNIÚIL PRAITICIÚIL. BEIDH RÉADÚ AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN NGAIRMIÚLACHT OIDEACHAIS AGUS TEAGAISC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE A CHUIRFIDH FEABHAS AR PHOITÉINSEAL AONAIR GACH CEANN ACU AGUS NA DIFRÍOCHTAÍ A ATHRÚ INA N-ACMHAINNÍ. NA HAIDHMEANNA SONRACHA ATÁ I GCEIST SARANNOPREVENIRE AN SCAIPEADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ SONRACHA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS FÁILTITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH DALTA LE HAIRD AR LEITH ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU ACH FREISIN DO GACH DALTA A BHFUIL FINALITS FAOI LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU A DHÉANTAR SAN PTOF FREISIN. CUIRFEAR CÚRSAÍ AR FÁIL IN UAIREANTA LASMUIGH DEN SCOIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AG LEIBHÉAL TEICNIÚIL PRAITICIÚIL. BEIDH RÉADÚ AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN NGAIRMIÚLACHT OIDEACHAIS AGUS TEAGAISC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE A CHUIRFIDH FEABHAS AR PHOITÉINSEAL AONAIR GACH CEANN ACU AGUS NA DIFRÍOCHTAÍ A ATHRÚ INA N-ACMHAINNÍ. NA HAIDHMEANNA SONRACHA ATÁ I GCEIST SARANNOPREVENIRE AN SCAIPEADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ SONRACHA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS FÁILTITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH DALTA LE HAIRD AR LEITH ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU ACH FREISIN DO GACH DALTA A BHFUIL FINALITS FAOI LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU A DHÉANTAR SAN PTOF FREISIN. CUIRFEAR CÚRSAÍ AR FÁIL IN UAIREANTA LASMUIGH DEN SCOIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AG LEIBHÉAL TEICNIÚIL PRAITICIÚIL. BEIDH RÉADÚ AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN NGAIRMIÚLACHT OIDEACHAIS AGUS TEAGAISC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE A CHUIRFIDH FEABHAS AR PHOITÉINSEAL AONAIR GACH CEANN ACU AGUS NA DIFRÍOCHTAÍ A ATHRÚ INA N-ACMHAINNÍ. NA HAIDHMEANNA SONRACHA ATÁ I GCEIST SARANNOPREVENIRE AN SCAIPEADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ SONRACHA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS FÁILTITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MEN OCKSÅ TILL ALLA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT FINALITS SOM UTFÖRS ÄVEN I PTOF. KURSER KOMMER ATT ERBJUDAS I EXTRA SKOLTIMMAR FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA BÅDE PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI OCH SJÄLVFÖRTROENDE OCH LACQUISITION AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER PÅ PRAKTISK TEKNISK NIVÅ. GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT STRÄVA EFTER ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS OCH UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISM GENOM RIKTADE INSATSER SOM ÖKAR DE INDIVIDUELLA POTENTIALERNA HOS VAR OCH EN OCH OMVANDLAR SKILLNADERNA TILL RESURSER. DE SÄRSKILDA MÅLEN I FRÅGA SARANNOPREVENIRE SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM SÄRSKILDA INTEGRATIONS- OCH MOTTAGNINGSVÄGAR FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV ELEVER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MEN OCKSÅ TILL ALLA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT FINALITS SOM UTFÖRS ÄVEN I PTOF. KURSER KOMMER ATT ERBJUDAS I EXTRA SKOLTIMMAR FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA BÅDE PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI OCH SJÄLVFÖRTROENDE OCH LACQUISITION AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER PÅ PRAKTISK TEKNISK NIVÅ. GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT STRÄVA EFTER ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS OCH UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISM GENOM RIKTADE INSATSER SOM ÖKAR DE INDIVIDUELLA POTENTIALERNA HOS VAR OCH EN OCH OMVANDLAR SKILLNADERNA TILL RESURSER. DE SÄRSKILDA MÅLEN I FRÅGA SARANNOPREVENIRE SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM SÄRSKILDA INTEGRATIONS- OCH MOTTAGNINGSVÄGAR FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV ELEVER (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MEN OCKSÅ TILL ALLA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT FINALITS SOM UTFÖRS ÄVEN I PTOF. KURSER KOMMER ATT ERBJUDAS I EXTRA SKOLTIMMAR FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA BÅDE PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI OCH SJÄLVFÖRTROENDE OCH LACQUISITION AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER PÅ PRAKTISK TEKNISK NIVÅ. GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT STRÄVA EFTER ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS OCH UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISM GENOM RIKTADE INSATSER SOM ÖKAR DE INDIVIDUELLA POTENTIALERNA HOS VAR OCH EN OCH OMVANDLAR SKILLNADERNA TILL RESURSER. DE SÄRSKILDA MÅLEN I FRÅGA SARANNOPREVENIRE SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM SÄRSKILDA INTEGRATIONS- OCH MOTTAGNINGSVÄGAR FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV ELEVER (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON TÕSISEID RASKUSI, AGA KA KÕIGILE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED EBAKINDLAD FINALITSID, MIS VIIAKSE LÄBI KA PTOFIS. KURSUSI PAKUTAKSE KOOLIVÄLISEL TUNNIL, ET ARENDADA JA SUURENDADA NII ISIKLIKKU KUI KA SOTSIAALSET ISESEISVUST JA ENESEKINDLUST NING KONKREETSETE OSKUSTE LACQUISITION PRAKTILISEL TEHNILISEL TASANDIL. PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON PÜÜELDA HARIDUSE JA ÕPETAMISE PROFESSIONAALSUSE PARANDAMISE POOLE SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE ABIL, MIS SUURENDAVAD IGAÜHE INDIVIDUAALSET POTENTSIAALI JA MUUDAVAD ERINEVUSED RESSURSSIDEKS. KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISEGA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISEGA KONKREETSETE INTEGRATSIOONI- JA VASTUVÕTUVIISIDE KAUDU, ET EDENDADA ÕPILASTE TÄIELIKKU INTEGREERIMIST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON TÕSISEID RASKUSI, AGA KA KÕIGILE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED EBAKINDLAD FINALITSID, MIS VIIAKSE LÄBI KA PTOFIS. KURSUSI PAKUTAKSE KOOLIVÄLISEL TUNNIL, ET ARENDADA JA SUURENDADA NII ISIKLIKKU KUI KA SOTSIAALSET ISESEISVUST JA ENESEKINDLUST NING KONKREETSETE OSKUSTE LACQUISITION PRAKTILISEL TEHNILISEL TASANDIL. PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON PÜÜELDA HARIDUSE JA ÕPETAMISE PROFESSIONAALSUSE PARANDAMISE POOLE SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE ABIL, MIS SUURENDAVAD IGAÜHE INDIVIDUAALSET POTENTSIAALI JA MUUDAVAD ERINEVUSED RESSURSSIDEKS. KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISEGA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISEGA KONKREETSETE INTEGRATSIOONI- JA VASTUVÕTUVIISIDE KAUDU, ET EDENDADA ÕPILASTE TÄIELIKKU INTEGREERIMIST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON TÕSISEID RASKUSI, AGA KA KÕIGILE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED EBAKINDLAD FINALITSID, MIS VIIAKSE LÄBI KA PTOFIS. KURSUSI PAKUTAKSE KOOLIVÄLISEL TUNNIL, ET ARENDADA JA SUURENDADA NII ISIKLIKKU KUI KA SOTSIAALSET ISESEISVUST JA ENESEKINDLUST NING KONKREETSETE OSKUSTE LACQUISITION PRAKTILISEL TEHNILISEL TASANDIL. PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON PÜÜELDA HARIDUSE JA ÕPETAMISE PROFESSIONAALSUSE PARANDAMISE POOLE SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE ABIL, MIS SUURENDAVAD IGAÜHE INDIVIDUAALSET POTENTSIAALI JA MUUDAVAD ERINEVUSED RESSURSSIDEKS. KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISEGA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISEGA KONKREETSETE INTEGRATSIOONI- JA VASTUVÕTUVIISIDE KAUDU, ET EDENDADA ÕPILASTE TÄIELIKKU INTEGREERIMIST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BIANCO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BIANCO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
53,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
32,328.54 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,328.54 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q308380 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE’S SCHOOL |
Project Q308380 in Italy |
Statements
32,328.54 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2017
0 references
31 January 2019
0 references
ISTIT. COMPRENSIVO "M. MACRI" - BIANCO (RC)
0 references
38°5'26.41"N, 16°8'57.48"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL SUCCESSO FORMATIVO CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI CHE PRESENTANO GRAVI DIFFICOLT MA ANCHE A TUTTI GLI ALUNNI CHE RISULTANO CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT FINALIT PORTATI AVANTI ANCHE NEL PTOF. SI OFFRIRANNO PERCORSI IN ORARIO EXTRA SCOLASTICO ATTI A SVILUPPARE E POTENZIARE SIA LE AUTONOMIE PERSONALI CHE QUELLE SOCIALILAUTOSTIMA LA FIDUCIA IN SE STESSI E LACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE A LIVELLO TECNICO PRATICO. LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO SAR ORIENTATA A PERSEGUIRE IL MIGLIORAMENTO DELLAZIONE EDUCATIVA E LA PROFESSIONALIT DOCENTE ATTRAVERSO INTERVENTI MIRATI VALORIZZANDO LE POTENZIALIT INDIVIDUALI DI CIASCUNO E TRASFORMANDO LE DIFFERENZE IN RISORSE. LE FINALIT SPECIFICHE IN QUESTIONE SARANNOPREVENIRE LA DISPERSIONE E LABBANDONO SCOLASTICO ATTRAVERSO PERCORSI SPECIFICI DI INTEGRAZIONE E ACCOGLIENZA FAVORIRE LA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI (Italian)
0 references
THE PROJECT ARISES FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE INSTITUTE OPERATIONAL IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL PUPILS THE EDUCATIONAL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE SERIOUS DIFFICULTIES BUT ALSO TO ALL PUPILS WHO ARE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT FINALITS CARRIED OUT ALSO IN THE PTOF. COURSES WILL BE OFFERED IN EXTRA-SCHOOL HOURS TO DEVELOP AND ENHANCE BOTH PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY AND SELF-CONFIDENCE AND LACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AT A PRACTICAL TECHNICAL LEVEL. THE REALISATION OF THE PROJECT WILL BE ORIENTED TO PURSUE THE IMPROVEMENT OF EDUCATION AND TEACHING PROFESSIONALISM THROUGH TARGETED INTERVENTIONS ENHANCING THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH AND TRANSFORMING THE DIFFERENCES INTO RESOURCES. THE SPECIFIC AIMS IN QUESTION SARANNOPREVENIRE THE DISPERSION AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH SPECIFIC PATHS OF INTEGRATION AND RECEPTION TO PROMOTE THE FULL INTEGRATION OF PUPILS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE METTRE EN ŒUVRE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS, MAIS AUSSI À TOUS LES ÉLÈVES QUI SE CARACTÉRISENT PAR DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES ÉGALEMENT DANS LE PTOF. DES COURS EN HEURES EXTRA-SCOLAIRES SERONT PROPOSÉS POUR DÉVELOPPER ET RENFORCER À LA FOIS LA CONFIANCE EN SOI PERSONNELLE ET SOCIALILAUTOSTE ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES AU NIVEAU TECHNIQUE PRATIQUE. LA RÉALISATION DU PROJET SAR VISANT À AMÉLIORER L’ÉDUCATION ET LE PROFESSIONNALISME DES ENSEIGNANTS GRÂCE À DES INTERVENTIONS CIBLÉES VISANT À ACCROÎTRE LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE CHACUN ET À TRANSFORMER LES DIFFÉRENCES EN RESSOURCES. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES EN QUESTION SERONT RÉALISÉS AU MOYEN DE PARCOURS SPÉCIFIQUES D’INTÉGRATION ET D’ACCUEIL VISANT À PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG DES INSTITUTS IN BETRIEB ZU NEHMEN, UM ALLEN SCHÜLERN DEN BILDUNGSERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN HABEN, ABER AUCH ALLEN SCHÜLERN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄTEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE AUCH IM RAHMEN DES PTOF DURCHGEFÜHRT WERDEN. KURSE IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN ANGEBOTEN, UM SOWOHL PERSÖNLICHE ALS AUCH SOCIALILAUTOSTE SELBSTVERTRAUEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN UND DEN ERWERB SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN AUF PRAKTISCHER TECHNISCHER EBENE ZU FÖRDERN. DIE REALISIERUNG DES SAR-PROJEKTS ZIELTE DARAUF AB, DURCH GEZIELTE INTERVENTIONEN, DIE DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE DER EINZELNEN LÄNDER VERBESSERN UND DIE UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN, DIE VERBESSERUNG DER BERUFLICHEN BILDUNG UND DER PROFESSIONALITÄT VON LEHRKRÄFTEN VORANZUTREIBEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE WERDEN DURCH SPEZIFISCHE INTEGRATIONS- UND AUFNAHMEWEGE ZUR FÖRDERUNG DER VOLLSTÄNDIGEN INTEGRATION DER SCHÜLER VERWIRKLICHT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN HET ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN, MAAR OOK VOOR ALLE LEERLINGEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE ZWAKHEDEN DIE OOK IN HET PTOF WORDEN UITGEVOERD. CURSUSSEN IN EXTRA SCHOOLUREN ZULLEN WORDEN AANGEBODEN OM ZOWEL PERSOONLIJK ALS SOCIALILAUTOSTE ZELFVERTROUWEN EN HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP PRAKTISCH TECHNISCH NIVEAU TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN. DE VERWEZENLIJKING VAN HET SAR-PROJECT WAS GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE OPLEIDING EN DE PROFESSIONALITEIT VAN LEERKRACHTEN DOOR MIDDEL VAN GERICHTE INTERVENTIES DIE HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN VERGROTEN EN DE VERSCHILLEN OMZETTEN IN MIDDELEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN IN KWESTIE ZULLEN WORDEN VERWEZENLIJKT DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE INTEGRATIE- EN OPVANGTRAJECTEN OM DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN TE BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE PONER EN MARCHA LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL ÉXITO EDUCATIVO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS QUE TIENEN SERIAS DIFICULTADES, PERO TAMBIÉN A TODOS LOS ALUMNOS QUE SE CARACTERIZAN POR FRAGILIDADES PARTICULARES LLEVADAS A CABO TAMBIÉN EN EL PTOF. SE OFRECERÁN CURSOS EN HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LA CONFIANZA PERSONAL Y SOCIAL Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A NIVEL TÉCNICO PRÁCTICO. LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SAR DESTINADO A MEJORAR LA EDUCACIÓN Y LA PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES MEDIANTE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR EL POTENCIAL INDIVIDUAL DE CADA UNO Y TRANSFORMAR LAS DIFERENCIAS EN RECURSOS. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN CUESTIÓN SE LLEVARÁN A CABO MEDIANTE ITINERARIOS ESPECÍFICOS DE INTEGRACIÓN Y ACOGIDA PARA PROMOVER LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION OPERATIONELT FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER HAR ALVORLIGE VANSKELIGHEDER, MEN OGSÅ PÅ ALLE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE FINALITS, DER OGSÅ UDFØRES I PTOF. KURSERNE VIL BLIVE UDBUDT I TIMER UDEN FOR SKOLEN FOR AT UDVIKLE OG STYRKE BÅDE PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI OG SELVTILLID OG LACQUISITION AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ ET PRAKTISK TEKNISK NIVEAU. GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSE OG UNDERVISNING I PROFESSIONALISME GENNEM MÅLRETTEDE TILTAG, DER STYRKER DE ENKELTES INDIVIDUELLE POTENTIALE OG OMDANNER FORSKELLENE TIL RESSOURCER. DE PÅGÆLDENDE SPECIFIKKE MÅL SARANNOPREVENIRE SPREDNING OG SKOLEFRAFALD GENNEM SPECIFIKKE INTEGRATIONS- OG MODTAGELSESVEJE FOR AT FREMME FULD INTEGRATION AF ELEVER (Danish)
11 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT FINALITS ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΏΡΕΣ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΙ ΣΤΌΧΟΙ SARANNOPREVENIRE ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek)
11 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA INSTITUTA UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE KOJI IMAJU OZBILJNE POTEŠKOĆE, ALI I NA SVE UČENIKE KOJI SU OBILJEŽENI POSEBNIM FRAGILITNIM FINALITS-OM KOJI SE PROVODE I U PTOF-U. TEČAJEVI ĆE BITI PONUĐENI U IZVANŠKOLSKIM SATIMA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE I SAMOPOUZDANJA I LACQUISITION SPECIFIČNIH VJEŠTINA NA PRAKTIČNOJ TEHNIČKOJ RAZINI. REALIZACIJA PROJEKTA BIT ĆE USMJERENA NA POBOLJŠANJE OBRAZOVANJA I PODUČAVANJA PROFESIONALIZMA KROZ CILJANE INTERVENCIJE KOJIMA SE JAČAJU INDIVIDUALNI POTENCIJALI SVAKOG OD NJIH I PRETVARAJU RAZLIKE U RESURSE. POSEBNI CILJEVI U PITANJU SARANNOPREVENIRE DISPERZIJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PUTEM POSEBNIH PUTOVA INTEGRACIJE I PRIHVATA RADI PROMICANJA POTPUNE INTEGRACIJE UČENIKA (Croatian)
11 July 2022
0 references
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A PUNE ÎN FUNCȚIUNE MISIUNEA INSTITUTULUI, PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR SUCCESUL EDUCAȚIONAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI SERIOASE, DAR ȘI TUTUROR ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN FINALITATE DEOSEBIT DE FRAGILE, DESFĂȘURATE ȘI ÎN PTOF. CURSURILE VOR FI OFERITE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE PENTRU A DEZVOLTA ȘI SPORI ATÂT AUTONOMIA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ, CÂT ȘI ÎNCREDEREA ÎN SINE ȘI LACQUISITION DE COMPETENȚE SPECIFICE LA NIVEL TEHNIC PRACTIC. REALIZAREA PROIECTULUI VA FI ORIENTATĂ SPRE ÎMBUNĂTĂȚIREA PROFESIONALISMULUI ÎN EDUCAȚIE ȘI PREDARE PRIN INTERVENȚII SPECIFICE CARE SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUIA ȘI SĂ TRANSFORME DIFERENȚELE ÎN RESURSE. OBIECTIVELE SPECIFICE ÎN DISCUȚIE SARANNOPREVENIRE DISPERSIA ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN CĂI SPECIFICE DE INTEGRARE ȘI PRIMIRE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR (Romanian)
11 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, ABY SA VŠETKÝM ŽIAKOM ZARUČIL ÚSPECH VZDELÁVANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE ŤAŽKOSTI, ALE AJ VŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM FINALITS VYKONÁVANÝM AJ V PTOF. KURZY BUDÚ PONÚKANÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH NA ROZVOJ A POSILNENIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE A SEBADÔVERY A LACQUISITION ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA PRAKTICKEJ TECHNICKEJ ÚROVNI. REALIZÁCIA PROJEKTU BUDE ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE PROFESIONALITY VZDELÁVANIA A VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH ZÁSAHOV, KTORÉ ZVYŠUJÚ INDIVIDUÁLNY POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PREMIEŇAJÚ ROZDIELY NA ZDROJE. KONKRÉTNE CIELE SARANNOPREVENIRE ROZPTÝLENIE A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÝCH SPÔSOBOV INTEGRÁCIE A PRIJÍMANIA S CIEĽOM PODPORIŤ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV (Slovak)
11 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISTITUT ISSIR OPERATTIVA SABIEX JIĠI GARANTIT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET SERJI IŻDA WKOLL GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI HUMA KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT FINALITS PARTIKOLARI MWETTQA WKOLL FIL-PTOF. SE JIĠU OFFRUTI KORSIJIET F’SIGĦAT BARRA MILL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI U MTEJBA KEMM L-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI KIF UKOLL L-AWTOKUNFIDENZA U L-ALKUISIZZJONI TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI F’LIVELL TEKNIKU PRATTIKU. IT-TWETTIQ TAL-PROĠETT SE JKUN ORJENTAT LEJN IT-TITJIB TAL-PROFESSJONALIŻMU TAL-EDUKAZZJONI U T-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ INTERVENTI MMIRATI LI JTEJBU L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL WIEĦED U JITTRASFORMAW ID-DIFFERENZI F’RIŻORSI. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI INKWISTJONI SARANNOPREVENIRE T-TIXRID U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET SPEĊIFIĊI TA’ INTEGRAZZJONI U AKKOLJENZA BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI (Maltese)
11 July 2022
0 references
O PROJETO RESULTA DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O ÊXITO EDUCATIVO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE TÊM SÉRIAS DIFICULDADES, MAS TAMBÉM PARA TODOS OS ALUNOS QUE SE CARACTERIZAM POR FINALITOS PARTICULARMENTE FRÁGEIS REALIZADOS TAMBÉM NO PTOF. CURSOS SERÃO OFERECIDOS EM HORAS EXTRAESCOLARES PARA DESENVOLVER E MELHORAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL E AUTOCONFIANÇA E LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EM UM NÍVEL TÉCNICO PRÁTICO. A REALIZAÇÃO DO PROJETO SERÁ ORIENTADA PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO E DO PROFISSIONALISMO DE ENSINO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIRECIONADAS QUE MELHOREM OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS DE CADA UM E TRANSFORMANDO AS DIFERENÇAS EM RECURSOS. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS EM QUESTÃO SARANNOPREVENIRE A DISPERSÃO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DE PERCURSOS ESPECÍFICOS DE INTEGRAÇÃO E ACOLHIMENTO PARA PROMOVER A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese)
11 July 2022
0 references
HANKE JOHTUU SIITÄ, ETTÄ INSTITUUTIN TEHTÄVÄ ON SAATETTAVA TOIMINTAKYKYISEKSI, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA VAIKEUKSIA, MUTTA MYÖS KAIKKIIN OPPILAISIIN, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN EPÄVAKAA FINALITS, JOKA TOTEUTETAAN MYÖS PTOF:SSÄ. KURSSEJA TARJOTAAN KOULUJEN ULKOPUOLELLA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA ETTÄ SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ JA ITSELUOTTAMUSTA JA LACQUISITION ERITYISTAITOJA KÄYTÄNNÖN TEKNISELLÄ TASOLLA. HANKKEEN TOTEUTTAMISESSA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUKSEN JA OPETUKSEN AMMATTIMAISUUTTA KOHDENNETUILLA TOIMILLA, JOILLA PARANNETAAN KUNKIN YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA JA MUUTETAAN EROT RESURSSEIKSI. ERITYISTAVOITTEET SARANNOPREVENIRE, JOKA KOSKEE KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ERITYISTEN KOTOUTTAMIS- JA VASTAANOTTOVÄYLIEN AVULLA OPPILAIDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN INTEGROINNIN EDISTÄMISEKSI (Finnish)
11 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI INSTYTUTU W CELU ZAGWARANTOWANIA WSZYSTKIM UCZNIOM SUKCESU EDUKACYJNEGO ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH, KTÓRZY MAJĄ POWAŻNE TRUDNOŚCI, ALE RÓWNIEŻ WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRZY CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITOWYMI FINALITAMI REALIZOWANYMI RÓWNIEŻ W RAMACH PTOF. KURSY BĘDĄ OFEROWANE W GODZINACH POZASZKOLNYCH, ABY ROZWIJAĆ I ZWIĘKSZAĆ AUTONOMIĘ OSOBISTĄ I SPOŁECZNĄ ORAZ PEWNOŚĆ SIEBIE I LACQUISITION KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI NA PRAKTYCZNYM POZIOMIE TECHNICZNYM. REALIZACJA PROJEKTU BĘDZIE UKIERUNKOWANA NA DĄŻENIE DO POPRAWY EDUKACJI I NAUCZANIA PROFESJONALIZMU POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA ZWIĘKSZAJĄCE INDYWIDUALNY POTENCJAŁ KAŻDEGO Z NICH I PRZEKSZTAŁCAJĄCE RÓŻNICE W ZASOBY. KONKRETNE CELE, O KTÓRYCH MOWA, SARANNOPREVENIENIA ROZPROSZENIE I PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI POPRZEZ KONKRETNE ŚCIEŻKI INTEGRACJI I PRZYJMOWANIA W CELU PROMOWANIA PEŁNEJ INTEGRACJI UCZNIÓW (Polish)
11 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OPERACIONALIZACIJI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI IZOBRAŽEVALNI USPEH, PRI ČEMER JE TREBA POSEBNO POZORNOST NAMENITI TISTIM, KI IMAJO RESNE TEŽAVE, PA TUDI VSEM UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA FRAGILITNA FINALITS, KI SE IZVAJAJO TUDI V OKVIRU PTOF. TEČAJI BODO NA VOLJO V IZVENŠOLSKIH URAH ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSEBNE IN SOCIALNE AVTONOMIJE IN SAMOZAVESTI TER LACQUISITION POSEBNIH ZNANJ NA PRAKTIČNI TEHNIČNI RAVNI. REALIZACIJA PROJEKTA BO USMERJENA K IZBOLJŠEVANJU PROFESIONALNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN POUČEVANJA S CILJNO USMERJENIMI INTERVENCIJAMI, KI KREPIJO INDIVIDUALNE POTENCIALE VSAKEGA IN SPREMINJAJO RAZLIKE V VIRE. POSEBNI CILJI SARANNOPREVENIRE: RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSEBNIMI NAČINI VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA ZA SPODBUJANJE POLNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV (Slovenian)
11 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY BYL VŠEM ŽÁKŮM ZARUČEN ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ MAJÍ VÁŽNÉ POTÍŽE, ALE TAKÉ NA VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI FINALITY PROVÁDĚNÝMI TAKÉ V PTOF. KURZY BUDOU NABÍZENY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH K ROZVOJI A POSÍLENÍ OSOBNÍ I SOCIÁLNÍ AUTONOMIE A SEBEVĚDOMÍ A LACQUISITION SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ NA PRAKTICKÉ TECHNICKÉ ÚROVNI. REALIZACE PROJEKTU BUDE ZAMĚŘENA NA ZLEPŠENÍ PROFESIONALITY V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM CÍLENÝCH ZÁSAHŮ, KTERÉ ZVÝŠÍ INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁL KAŽDÉHO Z NICH A PŘEMĚNÍ ROZDÍLY VE ZDROJE. KONKRÉTNÍ CÍLE SARANNOPREVENIZUJÍ ROZPTYL A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÝCH CEST INTEGRACE A PŘIJÍMÁNÍ NA PODPORU PLNÉ INTEGRACE ŽÁKŮ (Czech)
11 July 2022
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU BŪTINYBE VYKDYTI INSTITUTO MISIJĄ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NE TIK TIEMS, KURIE TURI RIMTŲ SUNKUMŲ, BET IR VISIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI YPATINGI FRAGILITINIAI FINALITAI, TAIP PAT VYKDOMI PTOF. KURSAI BUS SIŪLOMI NE MOKYKLOS VALANDOMIS, SIEKIANT PLĖTOTI IR STIPRINTI TIEK ASMENINĘ, TIEK SOCIALINĘ AUTONOMIJĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI BEI KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ LACQUISITION PRAKTINIU TECHNINIU LYGIU. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS BUS ORIENTUOTAS Į ŠVIETIMO IR MOKYMO PROFESIONALUMO GERINIMĄ TIKSLINGOMIS INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS DIDINAMAS KIEKVIENO INDIVIDUALUS POTENCIALAS IR SKIRTUMAI PAVERČIAMI IŠTEKLIAIS. KONKRETŪS TIKSLAI SARANNOPREVENIRE – SKLAIDA IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS TAIKANT KONKREČIUS INTEGRACIJOS IR PRIĖMIMO BŪDUS, SIEKIANT SKATINTI VISAPUSIŠKĄ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ĪSTENOT INSTITŪTA UZDEVUMU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KURIEM IR NOPIETNAS GRŪTĪBAS, KĀ ARĪ VISIEM SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS FRAGILIT FINALITS, KAS VEIKTI ARĪ PTOF. KURSI TIKS PIEDĀVĀTI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU GAN PERSONĪGO, GAN SOCIĀLO AUTONOMIJU UN PAŠAPZIŅU, UN LACQUISITION PAR SPECIFISKĀM PRASMĒM PRAKTISKĀ TEHNISKĀ LĪMENĪ. PROJEKTA ĪSTENOŠANA BŪS VĒRSTA UZ TO, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONALITĀTES MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT MĒRĶTIECĪGUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS PALIELINA KATRA KONKRĒTĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU UN PĀRVEIDO ATŠĶIRĪBAS RESURSOS. KONKRĒTIE MĒRĶI SARANNOPREVENIRE IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT ĪPAŠUS INTEGRĀCIJAS UN UZŅEMŠANAS CEĻUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU PILNĪGU INTEGRĀCIJU (Latvian)
11 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА ДА БЪДЕ ПРИВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО ИЗПИТВАТ СЕРИОЗНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, НО СЪЩО И НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНО КРЕХКИ ФИНАЛТИ, ИЗВЪРШВАНИ И В РАМКИТЕ НА PTOF. КУРСОВЕТЕ ЩЕ СЕ ПРЕДЛАГАТ В ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ И ПОДОБРЯТ КАКТО ЛИЧНАТА, ТАКА И СОЦИАЛНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И САМОЧУВСТВИЕТО И ЛАКВИЗИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ТЕХНИЧЕСКО НИВО. РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ ЧРЕЗ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В РЕСУРСИ. ВЪПРОСНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ SARANNOPREVENIRE РАЗПРЪСВАНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПЪТИЩА НА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРИЕМ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA GARANTÁLNI LEHESSEN AZ OKTATÁSI SIKERT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SÚLYOS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐKRE, DE AZOKRA A TANULÓKRA IS, AKIKET A PTOF-BEN IS VÉGZETT KÜLÖNLEGES TÖRÉKENY FINALITS JELLEMEZ. A TANFOLYAMOKAT ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KÍNÁLJÁK A SZEMÉLYES ÉS A TÁRSADALMI AUTONÓMIA ÉS AZ ÖNBIZALOM FEJLESZTÉSÉRE ÉS JAVÍTÁSÁRA, VALAMINT A KONKRÉT KÉSZSÉGEK GYAKORLATI TECHNIKAI SZINTEN TÖRTÉNŐ LACQUISITION-JÁRA. A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZ OKTATÁS ÉS AZ OKTATÁS PROFESSZIONALIZMUSÁNAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL OLYAN CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN, AMELYEK NÖVELIK AZ EGYES PROJEKTEKBEN REJLŐ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKET ÉS ÁTALAKÍTJÁK A KÜLÖNBSÉGEKET FORRÁSOKKÁ. A SZÓBAN FORGÓ KONKRÉT CÉLOK SARANNOPREVENIRE A SZÓRÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS AZ INTEGRÁCIÓ ÉS A BEFOGADÁS KONKRÉT MÓDJAI RÉVÉN A TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
11 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A CHUR I BHFEIDHM D’FHONN RATH AN OIDEACHAIS A RÁTHÚ DO GACH DALTA LE HAIRD AR LEITH ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ TROMCHÚISEACHA ACU ACH FREISIN DO GACH DALTA A BHFUIL FINALITS FAOI LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU A DHÉANTAR SAN PTOF FREISIN. CUIRFEAR CÚRSAÍ AR FÁIL IN UAIREANTA LASMUIGH DEN SCOIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA AGUS FÉINMHUINÍN A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AGUS SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ AG LEIBHÉAL TEICNIÚIL PRAITICIÚIL. BEIDH RÉADÚ AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN NGAIRMIÚLACHT OIDEACHAIS AGUS TEAGAISC TRÍ IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE A CHUIRFIDH FEABHAS AR PHOITÉINSEAL AONAIR GACH CEANN ACU AGUS NA DIFRÍOCHTAÍ A ATHRÚ INA N-ACMHAINNÍ. NA HAIDHMEANNA SONRACHA ATÁ I GCEIST SARANNOPREVENIRE AN SCAIPEADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ SONRACHA LÁNPHÁIRTÍOCHTA AGUS FÁILTITHE CHUN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish)
11 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT GÖRA INSTITUTETS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM HAR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER MEN OCKSÅ TILL ALLA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT FINALITS SOM UTFÖRS ÄVEN I PTOF. KURSER KOMMER ATT ERBJUDAS I EXTRA SKOLTIMMAR FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA BÅDE PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI OCH SJÄLVFÖRTROENDE OCH LACQUISITION AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER PÅ PRAKTISK TEKNISK NIVÅ. GENOMFÖRANDET AV PROJEKTET KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT STRÄVA EFTER ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS OCH UNDERVISNINGENS PROFESSIONALISM GENOM RIKTADE INSATSER SOM ÖKAR DE INDIVIDUELLA POTENTIALERNA HOS VAR OCH EN OCH OMVANDLAR SKILLNADERNA TILL RESURSER. DE SÄRSKILDA MÅLEN I FRÅGA SARANNOPREVENIRE SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM SÄRSKILDA INTEGRATIONS- OCH MOTTAGNINGSVÄGAR FÖR ATT FRÄMJA EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV ELEVER (Swedish)
11 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST MUUTA INSTITUUDI MISSIOON TOIMIVAKS, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NEILE, KELLEL ON TÕSISEID RASKUSI, AGA KA KÕIGILE ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED EBAKINDLAD FINALITSID, MIS VIIAKSE LÄBI KA PTOFIS. KURSUSI PAKUTAKSE KOOLIVÄLISEL TUNNIL, ET ARENDADA JA SUURENDADA NII ISIKLIKKU KUI KA SOTSIAALSET ISESEISVUST JA ENESEKINDLUST NING KONKREETSETE OSKUSTE LACQUISITION PRAKTILISEL TEHNILISEL TASANDIL. PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON PÜÜELDA HARIDUSE JA ÕPETAMISE PROFESSIONAALSUSE PARANDAMISE POOLE SIHIPÄRASTE SEKKUMISTE ABIL, MIS SUURENDAVAD IGAÜHE INDIVIDUAALSET POTENTSIAALI JA MUUDAVAD ERINEVUSED RESSURSSIDEKS. KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON SEOTUD KOOLIST VÄLJALANGEMISEGA JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISEGA KONKREETSETE INTEGRATSIOONI- JA VASTUVÕTUVIISIDE KAUDU, ET EDENDADA ÕPILASTE TÄIELIKKU INTEGREERIMIST (Estonian)
11 July 2022
0 references
BIANCO
0 references
Identifiers
I39G17000190007
0 references