NOT ONE LESS (Q534235): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NOT ONE | NOT ONE LESS | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PAS UN DE MOINS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
NICHT WENIGER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NIET ÉÉN MINDER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NI UNO MENOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IKKE ÉN MINDRE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΎΤΕ ΈΝΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NITI JEDAN MANJI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NICI UNUL MAI PUȚIN | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NIE O JEDEN MENEJ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MHUX INQAS MINN WIEĦED | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NEM UM A MENOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EI YHTÄ VÄHEMMÄN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIE JEDEN MNIEJ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NITI ENA MANJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NE O JEDEN MÉNĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NE MAŽIAU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NE MAZĀK KĀ VIENS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИТО ЕДНА ПО-МАЛКО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NEM EGGYEL KEVESEBB. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GAN CEANN AMHÁIN NÍOS LÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INTE EN MINDRE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MITTE VÄHEM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q534235 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q534235 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q534235 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q534235 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q534235 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q534235 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q534235 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q534235 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q534235 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q534235 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q534235 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q534235 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q534235 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q534235 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q534235 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q534235 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q534235 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q534235 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q534235 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q534235 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q534235 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q534235 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN INNOVATIVE SCAFFOLDING INNOVATIVE PROCESS FOR THOSE PUPILS WHO COME TO OUR SCHOOL WITH BASIC BASIC SKILLS AS WELL AS ENHANCING BASIC SKILLS AS WELL AS SUPPORTING SUCCESSFUL INDIVIDUAL IP LEARNING PROCESSES AND AIMS TO INCREASE LAURTOSTITMA AND MOTIVATION TO STUDY. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN INNOVATIVE SCAFFOLDING PROCESS FOR THOSE STUDENTS WHO COME TO OUR SCHOOL WITH A WEALTH OF BASIC SKILLS NOT ELEVATED.THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AS WELL AS FOSTERING MORE EFFECTIVE INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES AIMS TO INCREASE LAUTOSTIMA AND MOTIVATION TO STUDY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN INNOVATIVE SCAFFOLDING PROCESS FOR THOSE STUDENTS WHO COME TO OUR SCHOOL WITH A WEALTH OF BASIC SKILLS NOT ELEVATED.THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AS WELL AS FOSTERING MORE EFFECTIVE INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES AIMS TO INCREASE LAUTOSTIMA AND MOTIVATION TO STUDY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN INNOVATIVE SCAFFOLDING PROCESS FOR THOSE STUDENTS WHO COME TO OUR SCHOOL WITH A WEALTH OF BASIC SKILLS NOT ELEVATED.THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AS WELL AS FOSTERING MORE EFFECTIVE INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES AIMS TO INCREASE LAUTOSTIMA AND MOTIVATION TO STUDY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ACTIVER UN PROCESSUS D’ÉCHAFAUDAGE INNOVANT POUR LES ÉLÈVES QUI ARRIVENT DANS NOTRE ÉCOLE AVEC UNE MULTITUDE DE COMPÉTENCES DE BASE QUI NE SONT PAS HIGHED.LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LE SOUTIEN DES PROCESSUS INDIVIDUELS D’APPRENTISSAGE EFFICACE DE PI VISE À AUGMENTER L’UTOESTEEM ET LA MOTIVATION À ÉTUDIER. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACTIVER UN PROCESSUS D’ÉCHAFAUDAGE INNOVANT POUR LES ÉLÈVES QUI ARRIVENT DANS NOTRE ÉCOLE AVEC UNE MULTITUDE DE COMPÉTENCES DE BASE QUI NE SONT PAS HIGHED.LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LE SOUTIEN DES PROCESSUS INDIVIDUELS D’APPRENTISSAGE EFFICACE DE PI VISE À AUGMENTER L’UTOESTEEM ET LA MOTIVATION À ÉTUDIER. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACTIVER UN PROCESSUS D’ÉCHAFAUDAGE INNOVANT POUR LES ÉLÈVES QUI ARRIVENT DANS NOTRE ÉCOLE AVEC UNE MULTITUDE DE COMPÉTENCES DE BASE QUI NE SONT PAS HIGHED.LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LE SOUTIEN DES PROCESSUS INDIVIDUELS D’APPRENTISSAGE EFFICACE DE PI VISE À AUGMENTER L’UTOESTEEM ET LA MOTIVATION À ÉTUDIER. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN GERÜSTPROZESS FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU AKTIVIEREN, DIE AN UNSERER SCHULE MIT EINER FÜLLE VON GRUNDKENNTNISSEN ANKOMMEN, DIE NICHT HIGHED SIND.DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN SOWIE DIE UNTERSTÜTZUNG EINZELNER PROZESSE DES EFFEKTIVEN PI-LERNENS ZIELT DARAUF AB, DAS UTOESTEEM UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU ERHÖHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN GERÜSTPROZESS FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU AKTIVIEREN, DIE AN UNSERER SCHULE MIT EINER FÜLLE VON GRUNDKENNTNISSEN ANKOMMEN, DIE NICHT HIGHED SIND.DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN SOWIE DIE UNTERSTÜTZUNG EINZELNER PROZESSE DES EFFEKTIVEN PI-LERNENS ZIELT DARAUF AB, DAS UTOESTEEM UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU ERHÖHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN GERÜSTPROZESS FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU AKTIVIEREN, DIE AN UNSERER SCHULE MIT EINER FÜLLE VON GRUNDKENNTNISSEN ANKOMMEN, DIE NICHT HIGHED SIND.DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN SOWIE DIE UNTERSTÜTZUNG EINZELNER PROZESSE DES EFFEKTIVEN PI-LERNENS ZIELT DARAUF AB, DAS UTOESTEEM UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU ERHÖHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN EEN INNOVATIEF STEIGERPROCES VOOR STUDENTEN DIE OP ONZE SCHOOL AANKOMEN MET EEN SCHAT AAN BASISVAARDIGHEDEN DIE NIET HIGHED ZIJN.THE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUELE PROCESSEN VAN EFFECTIEF PI-LEREN IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE UTOESTEEM EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN EEN INNOVATIEF STEIGERPROCES VOOR STUDENTEN DIE OP ONZE SCHOOL AANKOMEN MET EEN SCHAT AAN BASISVAARDIGHEDEN DIE NIET HIGHED ZIJN.THE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUELE PROCESSEN VAN EFFECTIEF PI-LEREN IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE UTOESTEEM EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN EEN INNOVATIEF STEIGERPROCES VOOR STUDENTEN DIE OP ONZE SCHOOL AANKOMEN MET EEN SCHAT AAN BASISVAARDIGHEDEN DIE NIET HIGHED ZIJN.THE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUELE PROCESSEN VAN EFFECTIEF PI-LEREN IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE UTOESTEEM EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UN INNOVADOR PROCESO DE ANDAMIO PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE LLEGAN A NUESTRA ESCUELA CON UNA GRAN CANTIDAD DE HABILIDADES BÁSICAS QUE NO ESTÁN ALTADOS. EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO EL APOYO A LOS PROCESOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE EFECTIVO DE PI TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA UTOESTEEM Y LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UN INNOVADOR PROCESO DE ANDAMIO PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE LLEGAN A NUESTRA ESCUELA CON UNA GRAN CANTIDAD DE HABILIDADES BÁSICAS QUE NO ESTÁN ALTADOS. EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO EL APOYO A LOS PROCESOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE EFECTIVO DE PI TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA UTOESTEEM Y LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UN INNOVADOR PROCESO DE ANDAMIO PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE LLEGAN A NUESTRA ESCUELA CON UNA GRAN CANTIDAD DE HABILIDADES BÁSICAS QUE NO ESTÁN ALTADOS. EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO EL APOYO A LOS PROCESOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE EFECTIVO DE PI TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA UTOESTEEM Y LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN INNOVATIV STILLADSPROCES FOR DE ELEVER, DER KOMMER TIL VORES SKOLE MED ET VÆLD AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, IKKE ELEVATED.THE STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT FREMME MERE EFFEKTIVE INDIVIDUELLE LÆRINGSPROCESSER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LAUTOSTIMA OG MOTIVATION TIL AT STUDERE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN INNOVATIV STILLADSPROCES FOR DE ELEVER, DER KOMMER TIL VORES SKOLE MED ET VÆLD AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, IKKE ELEVATED.THE STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT FREMME MERE EFFEKTIVE INDIVIDUELLE LÆRINGSPROCESSER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LAUTOSTIMA OG MOTIVATION TIL AT STUDERE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN INNOVATIV STILLADSPROCES FOR DE ELEVER, DER KOMMER TIL VORES SKOLE MED ET VÆLD AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, IKKE ELEVATED.THE STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT FREMME MERE EFFEKTIVE INDIVIDUELLE LÆRINGSPROCESSER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LAUTOSTIMA OG MOTIVATION TIL AT STUDERE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ELEVATED.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ LAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ELEVATED.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ LAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ELEVATED.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ LAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI INOVATIVNI PROCES SKELE ZA ONE UČENIKE KOJI DOLAZE U NAŠU ŠKOLU S OBILJEM OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE NISU ELEVATED.ONA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, KAO I POTICANJE UČINKOVITIJIH INDIVIDUALNIH PROCESA UČENJA IMA ZA CILJ POVEĆATI LAUTOSTIMA I MOTIVACIJU ZA STUDIJ. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI INOVATIVNI PROCES SKELE ZA ONE UČENIKE KOJI DOLAZE U NAŠU ŠKOLU S OBILJEM OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE NISU ELEVATED.ONA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, KAO I POTICANJE UČINKOVITIJIH INDIVIDUALNIH PROCESA UČENJA IMA ZA CILJ POVEĆATI LAUTOSTIMA I MOTIVACIJU ZA STUDIJ. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI INOVATIVNI PROCES SKELE ZA ONE UČENIKE KOJI DOLAZE U NAŠU ŠKOLU S OBILJEM OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE NISU ELEVATED.ONA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, KAO I POTICANJE UČINKOVITIJIH INDIVIDUALNIH PROCESA UČENJA IMA ZA CILJ POVEĆATI LAUTOSTIMA I MOTIVACIJU ZA STUDIJ. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE UN PROCES INOVATOR DE SCHELE PENTRU ACEI ELEVI CARE VIN LA ȘCOALA NOASTRĂ CU O MULTITUDINE DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE NU SUNT ELEVATED.CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PROMOVAREA UNOR PROCESE DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE MAI EFICIENTE VIZEAZĂ CREȘTEREA LAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI DE A STUDIA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE UN PROCES INOVATOR DE SCHELE PENTRU ACEI ELEVI CARE VIN LA ȘCOALA NOASTRĂ CU O MULTITUDINE DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE NU SUNT ELEVATED.CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PROMOVAREA UNOR PROCESE DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE MAI EFICIENTE VIZEAZĂ CREȘTEREA LAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI DE A STUDIA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE UN PROCES INOVATOR DE SCHELE PENTRU ACEI ELEVI CARE VIN LA ȘCOALA NOASTRĂ CU O MULTITUDINE DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE NU SUNT ELEVATED.CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PROMOVAREA UNOR PROCESE DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE MAI EFICIENTE VIZEAZĂ CREȘTEREA LAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI DE A STUDIA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ INOVATÍVNY PROCES LEŠENIA PRE TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PRICHÁDZAJÚ DO NAŠEJ ŠKOLY S MNOŽSTVOM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ NIE SÚ ELEVATED.THE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ PODPORA EFEKTÍVNEJŠÍCH INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ LAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ INOVATÍVNY PROCES LEŠENIA PRE TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PRICHÁDZAJÚ DO NAŠEJ ŠKOLY S MNOŽSTVOM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ NIE SÚ ELEVATED.THE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ PODPORA EFEKTÍVNEJŠÍCH INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ LAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ INOVATÍVNY PROCES LEŠENIA PRE TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PRICHÁDZAJÚ DO NAŠEJ ŠKOLY S MNOŽSTVOM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ NIE SÚ ELEVATED.THE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ PODPORA EFEKTÍVNEJŠÍCH INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ LAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PROĊESS INNOVATTIV TA ‘SCAFFOLDING GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JIĠU L-ISKOLA TAGĦNA B’RIKKEZZA TA’ ĦILIET BAŻIĊI MHUX ELEVATED.THE TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IT-TRAWWIM TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI AKTAR EFFETTIVI GĦANDU L-GĦAN LI JŻID LAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PROĊESS INNOVATTIV TA ‘SCAFFOLDING GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JIĠU L-ISKOLA TAGĦNA B’RIKKEZZA TA’ ĦILIET BAŻIĊI MHUX ELEVATED.THE TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IT-TRAWWIM TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI AKTAR EFFETTIVI GĦANDU L-GĦAN LI JŻID LAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PROĊESS INNOVATTIV TA ‘SCAFFOLDING GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JIĠU L-ISKOLA TAGĦNA B’RIKKEZZA TA’ ĦILIET BAŻIĊI MHUX ELEVATED.THE TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IT-TRAWWIM TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI AKTAR EFFETTIVI GĦANDU L-GĦAN LI JŻID LAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA ATIVAR UM PROCESSO INOVADOR DE ANDAIMES PARA OS ALUNOS QUE VÊM PARA A NOSSA ESCOLA COM UMA RIQUEZA DE HABILIDADES BÁSICAS NÃO ELEVATED.O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO PROMOVER PROCESSOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS MAIS EFICAZES VISA AUMENTAR LAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ATIVAR UM PROCESSO INOVADOR DE ANDAIMES PARA OS ALUNOS QUE VÊM PARA A NOSSA ESCOLA COM UMA RIQUEZA DE HABILIDADES BÁSICAS NÃO ELEVATED.O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO PROMOVER PROCESSOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS MAIS EFICAZES VISA AUMENTAR LAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA ATIVAR UM PROCESSO INOVADOR DE ANDAIMES PARA OS ALUNOS QUE VÊM PARA A NOSSA ESCOLA COM UMA RIQUEZA DE HABILIDADES BÁSICAS NÃO ELEVATED.O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO PROMOVER PROCESSOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS MAIS EFICAZES VISA AUMENTAR LAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA INNOVATIIVINEN RAKENNUSTELINEIDEN PROSESSI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA TULEVAT KOULUUN, JOILLA ON RUNSAASTI PERUSTAITOJA, JOTKA EIVÄT OLE ELEVATED.THE PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN SEKÄ TEHOKKAAMPIEN YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMINEN PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN LAUTOSTIMAA JA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA INNOVATIIVINEN RAKENNUSTELINEIDEN PROSESSI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA TULEVAT KOULUUN, JOILLA ON RUNSAASTI PERUSTAITOJA, JOTKA EIVÄT OLE ELEVATED.THE PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN SEKÄ TEHOKKAAMPIEN YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMINEN PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN LAUTOSTIMAA JA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA INNOVATIIVINEN RAKENNUSTELINEIDEN PROSESSI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA TULEVAT KOULUUN, JOILLA ON RUNSAASTI PERUSTAITOJA, JOTKA EIVÄT OLE ELEVATED.THE PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN SEKÄ TEHOKKAAMPIEN YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMINEN PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN LAUTOSTIMAA JA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU URUCHOMIENIE INNOWACYJNEGO PROCESU RUSZTOWANIA DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PRZYJEŻDŻAJĄ DO NASZEJ SZKOŁY Z BOGACTWEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NIE SĄ ELEVATED. WZMACNIANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE WSPIERANIE BARDZIEJ EFEKTYWNYCH INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MA NA CELU ZWIĘKSZENIE LAUTOSTIMA I MOTYWACJĘ DO NAUKI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU URUCHOMIENIE INNOWACYJNEGO PROCESU RUSZTOWANIA DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PRZYJEŻDŻAJĄ DO NASZEJ SZKOŁY Z BOGACTWEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NIE SĄ ELEVATED. WZMACNIANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE WSPIERANIE BARDZIEJ EFEKTYWNYCH INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MA NA CELU ZWIĘKSZENIE LAUTOSTIMA I MOTYWACJĘ DO NAUKI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU URUCHOMIENIE INNOWACYJNEGO PROCESU RUSZTOWANIA DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PRZYJEŻDŻAJĄ DO NASZEJ SZKOŁY Z BOGACTWEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NIE SĄ ELEVATED. WZMACNIANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE WSPIERANIE BARDZIEJ EFEKTYWNYCH INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MA NA CELU ZWIĘKSZENIE LAUTOSTIMA I MOTYWACJĘ DO NAUKI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI INOVATIVEN PROCES ODRA ZA TISTE UČENCE, KI PRIDEJO V NAŠO ŠOLO Z BOGATIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI NISO ELEVATED.THE KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJE UČINKOVITEJŠIH INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, DA BI POVEČALI LAUTOSTIMA IN MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI INOVATIVEN PROCES ODRA ZA TISTE UČENCE, KI PRIDEJO V NAŠO ŠOLO Z BOGATIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI NISO ELEVATED.THE KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJE UČINKOVITEJŠIH INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, DA BI POVEČALI LAUTOSTIMA IN MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI INOVATIVEN PROCES ODRA ZA TISTE UČENCE, KI PRIDEJO V NAŠO ŠOLO Z BOGATIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI NISO ELEVATED.THE KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJE UČINKOVITEJŠIH INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, DA BI POVEČALI LAUTOSTIMA IN MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT INOVATIVNÍ LEŠENÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ PŘICHÁZEJÍ DO NAŠÍ ŠKOLY S BOHATÝMI ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ NEJSOU ELEVATED.PROHLUBOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PODPORA EFEKTIVNĚJŠÍCH PROCESŮ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT LAUTOSTIMA A MOTIVACI KE STUDIU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT INOVATIVNÍ LEŠENÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ PŘICHÁZEJÍ DO NAŠÍ ŠKOLY S BOHATÝMI ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ NEJSOU ELEVATED.PROHLUBOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PODPORA EFEKTIVNĚJŠÍCH PROCESŮ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT LAUTOSTIMA A MOTIVACI KE STUDIU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT INOVATIVNÍ LEŠENÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ PŘICHÁZEJÍ DO NAŠÍ ŠKOLY S BOHATÝMI ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ NEJSOU ELEVATED.PROHLUBOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PODPORA EFEKTIVNĚJŠÍCH PROCESŮ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT LAUTOSTIMA A MOTIVACI KE STUDIU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI NOVATORIŠKĄ PASTOLIŲ PROCESĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE ATVYKSTA Į MŪSŲ MOKYKLĄ SU GAUSIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, O NE ELEVATED.THE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMU, TAIP PAT VEIKSMINGESNIŲ INDIVIDUALIŲ MOKYMOSI PROCESŲ PUOSELĖJIMU SIEKIAMA PADIDINTI LAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ MOKYTIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI NOVATORIŠKĄ PASTOLIŲ PROCESĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE ATVYKSTA Į MŪSŲ MOKYKLĄ SU GAUSIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, O NE ELEVATED.THE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMU, TAIP PAT VEIKSMINGESNIŲ INDIVIDUALIŲ MOKYMOSI PROCESŲ PUOSELĖJIMU SIEKIAMA PADIDINTI LAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ MOKYTIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI NOVATORIŠKĄ PASTOLIŲ PROCESĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE ATVYKSTA Į MŪSŲ MOKYKLĄ SU GAUSIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, O NE ELEVATED.THE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMU, TAIP PAT VEIKSMINGESNIŲ INDIVIDUALIŲ MOKYMOSI PROCESŲ PUOSELĖJIMU SIEKIAMA PADIDINTI LAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ MOKYTIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT INOVATĪVU SASTATŅU VEIDOŠANAS PROCESU TIEM SKOLĒNIEM, KURI IERODAS MŪSU SKOLĀ AR BAGĀTĪGĀM PAMATPRASMĒM, KAS NAV ELEVATED.THE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA, KĀ ARĪ EFEKTĪVĀKU INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU LAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT INOVATĪVU SASTATŅU VEIDOŠANAS PROCESU TIEM SKOLĒNIEM, KURI IERODAS MŪSU SKOLĀ AR BAGĀTĪGĀM PAMATPRASMĒM, KAS NAV ELEVATED.THE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA, KĀ ARĪ EFEKTĪVĀKU INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU LAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT INOVATĪVU SASTATŅU VEIDOŠANAS PROCESU TIEM SKOLĒNIEM, KURI IERODAS MŪSU SKOLĀ AR BAGĀTĪGĀM PAMATPRASMĒM, KAS NAV ELEVATED.THE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA, KĀ ARĪ EFEKTĪVĀKU INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU LAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА СКЕЛЕ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИДВАТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С БОГАТИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ELEVATED.УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ЕФЕКТИВНИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ LAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА СКЕЛЕ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИДВАТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С БОГАТИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ELEVATED.УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ЕФЕКТИВНИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ LAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА СКЕЛЕ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИДВАТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С БОГАТИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ELEVATED.УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ЕФЕКТИВНИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ LAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA AZ INNOVATÍV ÁLLVÁNYOZÁSI FOLYAMATOT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK AZ ISKOLÁNKBA RENGETEG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉRKEZNEK, NEM ELEVATED.THE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT A HATÉKONYABB EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA A LAUTOSTIMA ÉS A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA AZ INNOVATÍV ÁLLVÁNYOZÁSI FOLYAMATOT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK AZ ISKOLÁNKBA RENGETEG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉRKEZNEK, NEM ELEVATED.THE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT A HATÉKONYABB EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA A LAUTOSTIMA ÉS A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA AZ INNOVATÍV ÁLLVÁNYOZÁSI FOLYAMATOT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK AZ ISKOLÁNKBA RENGETEG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉRKEZNEK, NEM ELEVATED.THE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT A HATÉKONYABB EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA A LAUTOSTIMA ÉS A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS NUÁLACH SCAFALL A GHNÍOMHACHTÚ DO NA MIC LÉINN SIN A THAGANN CHUIG ÁR SCOIL LE SAIBHREAS SCILEANNA BUNÚSACHA NACH BHFUIL AG NEARTÚ BUNSCILEANNA CHOMH MAITH LE PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHOTHÚ CHUN LAUTOSTIMA AGUS SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH A MHÉADÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS NUÁLACH SCAFALL A GHNÍOMHACHTÚ DO NA MIC LÉINN SIN A THAGANN CHUIG ÁR SCOIL LE SAIBHREAS SCILEANNA BUNÚSACHA NACH BHFUIL AG NEARTÚ BUNSCILEANNA CHOMH MAITH LE PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHOTHÚ CHUN LAUTOSTIMA AGUS SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH A MHÉADÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS NUÁLACH SCAFALL A GHNÍOMHACHTÚ DO NA MIC LÉINN SIN A THAGANN CHUIG ÁR SCOIL LE SAIBHREAS SCILEANNA BUNÚSACHA NACH BHFUIL AG NEARTÚ BUNSCILEANNA CHOMH MAITH LE PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHOTHÚ CHUN LAUTOSTIMA AGUS SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH A MHÉADÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA EN INNOVATIV BYGGNADSSTÄLLNINGSPROCESS FÖR DE ELEVER SOM KOMMER TILL VÅR SKOLA MED EN MÄNGD GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INTE ELEVATED.THE FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÄMJA EFFEKTIVARE INDIVIDUELLA INLÄRNINGSPROCESSER SYFTAR TILL ATT ÖKA LAUTOSTIMA OCH MOTIVATION ATT STUDERA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA EN INNOVATIV BYGGNADSSTÄLLNINGSPROCESS FÖR DE ELEVER SOM KOMMER TILL VÅR SKOLA MED EN MÄNGD GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INTE ELEVATED.THE FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÄMJA EFFEKTIVARE INDIVIDUELLA INLÄRNINGSPROCESSER SYFTAR TILL ATT ÖKA LAUTOSTIMA OCH MOTIVATION ATT STUDERA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA EN INNOVATIV BYGGNADSSTÄLLNINGSPROCESS FÖR DE ELEVER SOM KOMMER TILL VÅR SKOLA MED EN MÄNGD GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INTE ELEVATED.THE FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÄMJA EFFEKTIVARE INDIVIDUELLA INLÄRNINGSPROCESSER SYFTAR TILL ATT ÖKA LAUTOSTIMA OCH MOTIVATION ATT STUDERA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA UUENDUSLIK TELLINGUTE PROTSESS NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES TULEVAD MEIE KOOLI RIKKALIKE PÕHIOSKUSTEGA, MIDA EI OLE ELEVATED. ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA TÕHUSAMAID INDIVIDUAALSEID ÕPPEPROTSESSE, ON EESMÄRGIKS SUURENDADA LAUTOSTIMA JA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA UUENDUSLIK TELLINGUTE PROTSESS NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES TULEVAD MEIE KOOLI RIKKALIKE PÕHIOSKUSTEGA, MIDA EI OLE ELEVATED. ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA TÕHUSAMAID INDIVIDUAALSEID ÕPPEPROTSESSE, ON EESMÄRGIKS SUURENDADA LAUTOSTIMA JA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA UUENDUSLIK TELLINGUTE PROTSESS NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES TULEVAD MEIE KOOLI RIKKALIKE PÕHIOSKUSTEGA, MIDA EI OLE ELEVATED. ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA TÕHUSAMAID INDIVIDUAALSEID ÕPPEPROTSESSE, ON EESMÄRGIKS SUURENDADA LAUTOSTIMA JA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
UDINE | |||||||||||||||
| Property / location (string): UDINE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q534235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT ONE LESS |
Project Q534235 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 February 2018
0 references
12 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO CLASSICO "J. STELLINI" UDINE
0 references
46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE ATTIVARE UN PROCESSO INNOVATIVO DI SCAFFOLDING PER QUEGLI ALLIEVI CHE GIUNGONO ALLA NOSTRA SCUOLA CON UN BAGAGLIO DI COMPETENZE DI BASE NON ELEVATO.IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE OLTRE A FAVORIRE PROCESSI INDIVIDUALI DI APPRENDIMENTO PI EFFICACI MIRA AD AUMENTARE LAUTOSTIMA E LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AN INNOVATIVE SCAFFOLDING PROCESS FOR THOSE STUDENTS WHO COME TO OUR SCHOOL WITH A WEALTH OF BASIC SKILLS NOT ELEVATED.THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS AS WELL AS FOSTERING MORE EFFECTIVE INDIVIDUAL LEARNING PROCESSES AIMS TO INCREASE LAUTOSTIMA AND MOTIVATION TO STUDY. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACTIVER UN PROCESSUS D’ÉCHAFAUDAGE INNOVANT POUR LES ÉLÈVES QUI ARRIVENT DANS NOTRE ÉCOLE AVEC UNE MULTITUDE DE COMPÉTENCES DE BASE QUI NE SONT PAS HIGHED.LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE AINSI QUE LE SOUTIEN DES PROCESSUS INDIVIDUELS D’APPRENTISSAGE EFFICACE DE PI VISE À AUGMENTER L’UTOESTEEM ET LA MOTIVATION À ÉTUDIER. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN GERÜSTPROZESS FÜR DIEJENIGEN SCHÜLER ZU AKTIVIEREN, DIE AN UNSERER SCHULE MIT EINER FÜLLE VON GRUNDKENNTNISSEN ANKOMMEN, DIE NICHT HIGHED SIND.DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN SOWIE DIE UNTERSTÜTZUNG EINZELNER PROZESSE DES EFFEKTIVEN PI-LERNENS ZIELT DARAUF AB, DAS UTOESTEEM UND DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM ZU ERHÖHEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN EEN INNOVATIEF STEIGERPROCES VOOR STUDENTEN DIE OP ONZE SCHOOL AANKOMEN MET EEN SCHAT AAN BASISVAARDIGHEDEN DIE NIET HIGHED ZIJN.THE VERSTERKING VAN BASISVAARDIGHEDEN EN ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUELE PROCESSEN VAN EFFECTIEF PI-LEREN IS GERICHT OP HET VERHOGEN VAN DE UTOESTEEM EN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UN INNOVADOR PROCESO DE ANDAMIO PARA AQUELLOS ESTUDIANTES QUE LLEGAN A NUESTRA ESCUELA CON UNA GRAN CANTIDAD DE HABILIDADES BÁSICAS QUE NO ESTÁN ALTADOS. EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, ASÍ COMO EL APOYO A LOS PROCESOS INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE EFECTIVO DE PI TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA UTOESTEEM Y LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN INNOVATIV STILLADSPROCES FOR DE ELEVER, DER KOMMER TIL VORES SKOLE MED ET VÆLD AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, IKKE ELEVATED.THE STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SAMT FREMME MERE EFFEKTIVE INDIVIDUELLE LÆRINGSPROCESSER HAR TIL FORMÅL AT ØGE LAUTOSTIMA OG MOTIVATION TIL AT STUDERE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΚΑΛΩΣΙΆΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ELEVATED.THE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ LAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ AKTIVIRATI INOVATIVNI PROCES SKELE ZA ONE UČENIKE KOJI DOLAZE U NAŠU ŠKOLU S OBILJEM OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE NISU ELEVATED.ONA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, KAO I POTICANJE UČINKOVITIJIH INDIVIDUALNIH PROCESA UČENJA IMA ZA CILJ POVEĆATI LAUTOSTIMA I MOTIVACIJU ZA STUDIJ. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE UN PROCES INOVATOR DE SCHELE PENTRU ACEI ELEVI CARE VIN LA ȘCOALA NOASTRĂ CU O MULTITUDINE DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE NU SUNT ELEVATED.CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PRECUM ȘI PROMOVAREA UNOR PROCESE DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALE MAI EFICIENTE VIZEAZĂ CREȘTEREA LAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI DE A STUDIA. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ INOVATÍVNY PROCES LEŠENIA PRE TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PRICHÁDZAJÚ DO NAŠEJ ŠKOLY S MNOŽSTVOM ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ NIE SÚ ELEVATED.THE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ PODPORA EFEKTÍVNEJŠÍCH INDIVIDUÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ LAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA PROĊESS INNOVATTIV TA ‘SCAFFOLDING GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI JIĠU L-ISKOLA TAGĦNA B’RIKKEZZA TA’ ĦILIET BAŻIĊI MHUX ELEVATED.THE TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL IT-TRAWWIM TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALI AKTAR EFFETTIVI GĦANDU L-GĦAN LI JŻID LAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ATIVAR UM PROCESSO INOVADOR DE ANDAIMES PARA OS ALUNOS QUE VÊM PARA A NOSSA ESCOLA COM UMA RIQUEZA DE HABILIDADES BÁSICAS NÃO ELEVATED.O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS, BEM COMO PROMOVER PROCESSOS DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAIS MAIS EFICAZES VISA AUMENTAR LAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA INNOVATIIVINEN RAKENNUSTELINEIDEN PROSESSI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA TULEVAT KOULUUN, JOILLA ON RUNSAASTI PERUSTAITOJA, JOTKA EIVÄT OLE ELEVATED.THE PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN SEKÄ TEHOKKAAMPIEN YKSILÖLLISTEN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMINEN PYRKIVÄT LISÄÄMÄÄN LAUTOSTIMAA JA OPISKELUN MOTIVAATIOTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU URUCHOMIENIE INNOWACYJNEGO PROCESU RUSZTOWANIA DLA UCZNIÓW, KTÓRZY PRZYJEŻDŻAJĄ DO NASZEJ SZKOŁY Z BOGACTWEM PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NIE SĄ ELEVATED. WZMACNIANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE WSPIERANIE BARDZIEJ EFEKTYWNYCH INDYWIDUALNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ MA NA CELU ZWIĘKSZENIE LAUTOSTIMA I MOTYWACJĘ DO NAUKI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI INOVATIVEN PROCES ODRA ZA TISTE UČENCE, KI PRIDEJO V NAŠO ŠOLO Z BOGATIMI OSNOVNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, KI NISO ELEVATED.THE KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER SPODBUJANJE UČINKOVITEJŠIH INDIVIDUALNIH UČNIH PROCESOV, DA BI POVEČALI LAUTOSTIMA IN MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT INOVATIVNÍ LEŠENÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ PŘICHÁZEJÍ DO NAŠÍ ŠKOLY S BOHATÝMI ZÁKLADNÍMI DOVEDNOSTMI, KTERÉ NEJSOU ELEVATED.PROHLUBOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A PODPORA EFEKTIVNĚJŠÍCH PROCESŮ INDIVIDUÁLNÍHO UČENÍ SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT LAUTOSTIMA A MOTIVACI KE STUDIU. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUAKTYVINTI NOVATORIŠKĄ PASTOLIŲ PROCESĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE ATVYKSTA Į MŪSŲ MOKYKLĄ SU GAUSIAIS PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, O NE ELEVATED.THE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMU, TAIP PAT VEIKSMINGESNIŲ INDIVIDUALIŲ MOKYMOSI PROCESŲ PUOSELĖJIMU SIEKIAMA PADIDINTI LAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ MOKYTIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT INOVATĪVU SASTATŅU VEIDOŠANAS PROCESU TIEM SKOLĒNIEM, KURI IERODAS MŪSU SKOLĀ AR BAGĀTĪGĀM PAMATPRASMĒM, KAS NAV ELEVATED.THE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA, KĀ ARĪ EFEKTĪVĀKU INDIVIDUĀLO MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU LAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА СКЕЛЕ ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИДВАТ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С БОГАТИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ELEVATED.УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ЕФЕКТИВНИ ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ LAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA AZ INNOVATÍV ÁLLVÁNYOZÁSI FOLYAMATOT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK AZ ISKOLÁNKBA RENGETEG ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉRKEZNEK, NEM ELEVATED.THE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT A HATÉKONYABB EGYÉNI TANULÁSI FOLYAMATOK ELŐMOZDÍTÁSA A LAUTOSTIMA ÉS A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS NUÁLACH SCAFALL A GHNÍOMHACHTÚ DO NA MIC LÉINN SIN A THAGANN CHUIG ÁR SCOIL LE SAIBHREAS SCILEANNA BUNÚSACHA NACH BHFUIL AG NEARTÚ BUNSCILEANNA CHOMH MAITH LE PRÓISIS FOGHLAMA AONAIR NÍOS ÉIFEACHTAÍ A CHOTHÚ CHUN LAUTOSTIMA AGUS SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH A MHÉADÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA EN INNOVATIV BYGGNADSSTÄLLNINGSPROCESS FÖR DE ELEVER SOM KOMMER TILL VÅR SKOLA MED EN MÄNGD GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM INTE ELEVATED.THE FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SAMT FRÄMJA EFFEKTIVARE INDIVIDUELLA INLÄRNINGSPROCESSER SYFTAR TILL ATT ÖKA LAUTOSTIMA OCH MOTIVATION ATT STUDERA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA UUENDUSLIK TELLINGUTE PROTSESS NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES TULEVAD MEIE KOOLI RIKKALIKE PÕHIOSKUSTEGA, MIDA EI OLE ELEVATED. ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA TÕHUSAMAID INDIVIDUAALSEID ÕPPEPROTSESSE, ON EESMÄRGIKS SUURENDADA LAUTOSTIMA JA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
UDINE
0 references
Identifiers
F27I17000220007
0 references