TECHNOLOGY IN CLASS - Q1885441 (Q1885441): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TECNOLOGÍA EN EL AULA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TEKNOLOGI I KLASSEN — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TEHNOLOGIJA U RAZREDU – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TEHNOLOGIE ÎN CLASĂ – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TECHNOLÓGIA V TRIEDE – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TEKNOLOĠIJA FIL-KLASSI — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TECNOLOGIA NA CLASSE — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TEKNIIKKA LUOKASSA – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TECHNOLOGIA W KLASIE – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TEHNOLOGIJA V RAZREDU – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TECHNOLOGIE VE TŘÍDĚ – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TECHNOLOGIJOS KLASĖJE – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TEHNOLOĢIJA KLASĒ — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТЕХНОЛОГИЯ В КЛАС — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TECHNOLÓGIA OSZTÁLYBAN – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEICNEOLAÍOCHT SA RANG — Q1885441 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TEKNIK I KLASS – Q1885441 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEHNOLOOGIA KLASSIS – Q1885441 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885441 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885441 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885441 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885441 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885441 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885441 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885441 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885441 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885441 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885441 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885441 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885441 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885441 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-290 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR Y ESTIMULAR APRENDIMENTOS.LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DEBE SER UN SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO DEL INTERCAMBIO DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA ESTIMULAR LA CURIOSIDAD POR LA INCLUSIÓN DE DIFERENTES ABILI. LAS ESTACIONES DE TRABAJO DEBEN ESTAR EQUIPADAS CON PROYECTORES INTERACTIVOS CONECTADOS A LA RED Y PUEDEN CONECTARSE CON CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO EN USO POR ESTUDIANTES Y PROFESORES DE TABLETA PCPORTATILI. EL NUEVO PATRONATO CONECTA AL PROFESOR CON LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE LA ENSEÑANZA QUE ESTIMULA EL APRENDIZAJE DE PI INTUITIVO. CREA UNA UNINTERACIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA EL USO DE LA TECNOLOGÍA AVANZADA DE PI CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE INTERACCIONES CONTINUAS Y DINÁMICAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTE. LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA SERÁN FLEXIBLES PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR Y ESTIMULAR APRENDIMENTOS.LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DEBE SER UN SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO DEL INTERCAMBIO DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA ESTIMULAR LA CURIOSIDAD POR LA INCLUSIÓN DE DIFERENTES ABILI. LAS ESTACIONES DE TRABAJO DEBEN ESTAR EQUIPADAS CON PROYECTORES INTERACTIVOS CONECTADOS A LA RED Y PUEDEN CONECTARSE CON CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO EN USO POR ESTUDIANTES Y PROFESORES DE TABLETA PCPORTATILI. EL NUEVO PATRONATO CONECTA AL PROFESOR CON LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE LA ENSEÑANZA QUE ESTIMULA EL APRENDIZAJE DE PI INTUITIVO. CREA UNA UNINTERACIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA EL USO DE LA TECNOLOGÍA AVANZADA DE PI CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE INTERACCIONES CONTINUAS Y DINÁMICAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTE. LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA SERÁN FLEXIBLES PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR Y ESTIMULAR APRENDIMENTOS.LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DEBE SER UN SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO DEL INTERCAMBIO DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA ESTIMULAR LA CURIOSIDAD POR LA INCLUSIÓN DE DIFERENTES ABILI. LAS ESTACIONES DE TRABAJO DEBEN ESTAR EQUIPADAS CON PROYECTORES INTERACTIVOS CONECTADOS A LA RED Y PUEDEN CONECTARSE CON CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO EN USO POR ESTUDIANTES Y PROFESORES DE TABLETA PCPORTATILI. EL NUEVO PATRONATO CONECTA AL PROFESOR CON LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE LA ENSEÑANZA QUE ESTIMULA EL APRENDIZAJE DE PI INTUITIVO. CREA UNA UNINTERACIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA EL USO DE LA TECNOLOGÍA AVANZADA DE PI CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE INTERACCIONES CONTINUAS Y DINÁMICAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTE. LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA SERÁN FLEXIBLES PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT GENVINDE OG OPMUNTRE APPRECIMENTIS.EN TEKNOLOGI I KLASSEN SKAL VÆRE EN VÆRDIFULD KILDE TIL STØTTE FOR STUDIET I UDVEKSLING AF MULTIMEDIEMATERIALE TIL AT STIMULERE UDVEKSLINGEN AF MULTIMEDIEMATERIALE FOR AT STIMULERE INTEGRATIONEN AF DE FORSKELLIGE EVNER, MED DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR FORBUNDET TIL NETVÆRKET OG KAN FORBINDES TIL ALLE TYPER AF ENHEDER, DER ANVENDES AF STUDERENDE OG UNDERVISERE, DER HAR VÆRET I BRUG FOR STUDERENDE OG LÆRERE. DET NYE WHITEBOARD FORBINDER LÆREREN MED ELEVERNE VED HJÆLP AF ET INTUITIVT LÆRINGSINCITAMENT. I ALT MOD ANVENDELSE AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL BRUG AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL AKTIV LÆRING BASERET PÅ FORTSAT OG DYNAMISK INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG DOCENTE.DEN NYE LÆRINGSRUM VIL OGSÅ VÆRE FLEKSIBLE, SÅ DER OGSÅ KAN GENNEMFØRES ANDRE LÆRINGSAKTIVITETER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT GENVINDE OG OPMUNTRE APPRECIMENTIS.EN TEKNOLOGI I KLASSEN SKAL VÆRE EN VÆRDIFULD KILDE TIL STØTTE FOR STUDIET I UDVEKSLING AF MULTIMEDIEMATERIALE TIL AT STIMULERE UDVEKSLINGEN AF MULTIMEDIEMATERIALE FOR AT STIMULERE INTEGRATIONEN AF DE FORSKELLIGE EVNER, MED DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR FORBUNDET TIL NETVÆRKET OG KAN FORBINDES TIL ALLE TYPER AF ENHEDER, DER ANVENDES AF STUDERENDE OG UNDERVISERE, DER HAR VÆRET I BRUG FOR STUDERENDE OG LÆRERE. DET NYE WHITEBOARD FORBINDER LÆREREN MED ELEVERNE VED HJÆLP AF ET INTUITIVT LÆRINGSINCITAMENT. I ALT MOD ANVENDELSE AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL BRUG AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL AKTIV LÆRING BASERET PÅ FORTSAT OG DYNAMISK INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG DOCENTE.DEN NYE LÆRINGSRUM VIL OGSÅ VÆRE FLEKSIBLE, SÅ DER OGSÅ KAN GENNEMFØRES ANDRE LÆRINGSAKTIVITETER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT GENVINDE OG OPMUNTRE APPRECIMENTIS.EN TEKNOLOGI I KLASSEN SKAL VÆRE EN VÆRDIFULD KILDE TIL STØTTE FOR STUDIET I UDVEKSLING AF MULTIMEDIEMATERIALE TIL AT STIMULERE UDVEKSLINGEN AF MULTIMEDIEMATERIALE FOR AT STIMULERE INTEGRATIONEN AF DE FORSKELLIGE EVNER, MED DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR FORBUNDET TIL NETVÆRKET OG KAN FORBINDES TIL ALLE TYPER AF ENHEDER, DER ANVENDES AF STUDERENDE OG UNDERVISERE, DER HAR VÆRET I BRUG FOR STUDERENDE OG LÆRERE. DET NYE WHITEBOARD FORBINDER LÆREREN MED ELEVERNE VED HJÆLP AF ET INTUITIVT LÆRINGSINCITAMENT. I ALT MOD ANVENDELSE AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL BRUG AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL AKTIV LÆRING BASERET PÅ FORTSAT OG DYNAMISK INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG DOCENTE.DEN NYE LÆRINGSRUM VIL OGSÅ VÆRE FLEKSIBLE, SÅ DER OGSÅ KAN GENNEMFØRES ANDRE LÆRINGSAKTIVITETER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ APPRECIMENTIS.Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΗΓΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ. Ο ΝΈΟΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΌΛΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ PROBLEAMSOLVING ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ DOCENTE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ APPRECIMENTIS.Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΗΓΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ. Ο ΝΈΟΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΌΛΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ PROBLEAMSOLVING ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ DOCENTE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ APPRECIMENTIS.Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΗΓΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ. Ο ΝΈΟΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΌΛΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ PROBLEAMSOLVING ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ DOCENTE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA BIO JE STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S CILJEM OPORAVKA I POTICANJA APPRECIMENTIS.TEHNOLOGIJA U RAZREDU MORA BITI VRIJEDAN IZVOR PODRŠKE ZA STUDIJ U RAZMJENI MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA KAKO BI SE POTAKNULA RAZMJENA MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA RADI POTICANJA INTEGRACIJE RAZLIČITIH SPOSOBNOSTI, S INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTOROM KOJI JE POVEZAN S MREŽOM I POVEZAN SA SVIM VRSTAMA UREĐAJA KOJI SE KORISTE UČENICIMA I PREDAVAČIMA KOJI SU BILI U UPOTREBI ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NOVOM BIJELOM PLOČOM UČITELJA SE POVEZUJE S UČENICIMA ZAHVALJUJUĆI INTUITIVNOM POTICAJU ZA UČENJE. UKUPNO SVE NA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA AKTIVNO UČENJE NA TEMELJU PROBLEAMSOLVING KONTINUIRANE I DINAMIČNE INTERAKCIJE IZMEĐU STUDENATA I DOCENTE.THE NOVI PROSTORI ZA UČENJE TAKOĐER ĆE BITI FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO I OBAVLJANJE DRUGIH AKTIVNOSTI UČENJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S CILJEM OPORAVKA I POTICANJA APPRECIMENTIS.TEHNOLOGIJA U RAZREDU MORA BITI VRIJEDAN IZVOR PODRŠKE ZA STUDIJ U RAZMJENI MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA KAKO BI SE POTAKNULA RAZMJENA MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA RADI POTICANJA INTEGRACIJE RAZLIČITIH SPOSOBNOSTI, S INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTOROM KOJI JE POVEZAN S MREŽOM I POVEZAN SA SVIM VRSTAMA UREĐAJA KOJI SE KORISTE UČENICIMA I PREDAVAČIMA KOJI SU BILI U UPOTREBI ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NOVOM BIJELOM PLOČOM UČITELJA SE POVEZUJE S UČENICIMA ZAHVALJUJUĆI INTUITIVNOM POTICAJU ZA UČENJE. UKUPNO SVE NA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA AKTIVNO UČENJE NA TEMELJU PROBLEAMSOLVING KONTINUIRANE I DINAMIČNE INTERAKCIJE IZMEĐU STUDENATA I DOCENTE.THE NOVI PROSTORI ZA UČENJE TAKOĐER ĆE BITI FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO I OBAVLJANJE DRUGIH AKTIVNOSTI UČENJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S CILJEM OPORAVKA I POTICANJA APPRECIMENTIS.TEHNOLOGIJA U RAZREDU MORA BITI VRIJEDAN IZVOR PODRŠKE ZA STUDIJ U RAZMJENI MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA KAKO BI SE POTAKNULA RAZMJENA MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA RADI POTICANJA INTEGRACIJE RAZLIČITIH SPOSOBNOSTI, S INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTOROM KOJI JE POVEZAN S MREŽOM I POVEZAN SA SVIM VRSTAMA UREĐAJA KOJI SE KORISTE UČENICIMA I PREDAVAČIMA KOJI SU BILI U UPOTREBI ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NOVOM BIJELOM PLOČOM UČITELJA SE POVEZUJE S UČENICIMA ZAHVALJUJUĆI INTUITIVNOM POTICAJU ZA UČENJE. UKUPNO SVE NA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA AKTIVNO UČENJE NA TEMELJU PROBLEAMSOLVING KONTINUIRANE I DINAMIČNE INTERAKCIJE IZMEĐU STUDENATA I DOCENTE.THE NOVI PROSTORI ZA UČENJE TAKOĐER ĆE BITI FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO I OBAVLJANJE DRUGIH AKTIVNOSTI UČENJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU OBIECTIVUL DE RECUPERARE ȘI ÎNCURAJARE A APPRECIMENTIS.O TEHNOLOGIE ÎN CLASĂ TREBUIE SĂ FIE O SURSĂ VALOROASĂ DE SPRIJIN PENTRU STUDIU ÎN SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA INTEGRAREA DIFERITELOR ABILITĂȚI, CU PROIECTORUL VIDEO INTERACTIV CONECTAT LA REȚEA ȘI CONECTAT LA TOATE TIPURILE DE DISPOZITIVE UTILIZATE DE STUDENȚI ȘI LECTORI CARE AU FOST ÎN UZ PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI. NOUA TABLĂ ALBĂ CONECTEAZĂ PROFESORUL CU ELEVII PRIN UTILIZAREA UNUI STIMULENT INTUITIV DE ÎNVĂȚARE. UN TOTAL DE TOATE SPRE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU ÎNVĂȚAREA ACTIVĂ BAZATĂ PE INTERACȚIUNI CONTINUE ȘI DINAMICE PROBLEAMSOLVING ÎNTRE ELEVI ȘI DOCENTE.NOILE SPAȚII DE ÎNVĂȚARE VOR FI, DE ASEMENEA, FLEXIBILE PENTRU A PERMITE DESFĂȘURAREA ALTOR ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU OBIECTIVUL DE RECUPERARE ȘI ÎNCURAJARE A APPRECIMENTIS.O TEHNOLOGIE ÎN CLASĂ TREBUIE SĂ FIE O SURSĂ VALOROASĂ DE SPRIJIN PENTRU STUDIU ÎN SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA INTEGRAREA DIFERITELOR ABILITĂȚI, CU PROIECTORUL VIDEO INTERACTIV CONECTAT LA REȚEA ȘI CONECTAT LA TOATE TIPURILE DE DISPOZITIVE UTILIZATE DE STUDENȚI ȘI LECTORI CARE AU FOST ÎN UZ PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI. NOUA TABLĂ ALBĂ CONECTEAZĂ PROFESORUL CU ELEVII PRIN UTILIZAREA UNUI STIMULENT INTUITIV DE ÎNVĂȚARE. UN TOTAL DE TOATE SPRE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU ÎNVĂȚAREA ACTIVĂ BAZATĂ PE INTERACȚIUNI CONTINUE ȘI DINAMICE PROBLEAMSOLVING ÎNTRE ELEVI ȘI DOCENTE.NOILE SPAȚII DE ÎNVĂȚARE VOR FI, DE ASEMENEA, FLEXIBILE PENTRU A PERMITE DESFĂȘURAREA ALTOR ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU OBIECTIVUL DE RECUPERARE ȘI ÎNCURAJARE A APPRECIMENTIS.O TEHNOLOGIE ÎN CLASĂ TREBUIE SĂ FIE O SURSĂ VALOROASĂ DE SPRIJIN PENTRU STUDIU ÎN SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA INTEGRAREA DIFERITELOR ABILITĂȚI, CU PROIECTORUL VIDEO INTERACTIV CONECTAT LA REȚEA ȘI CONECTAT LA TOATE TIPURILE DE DISPOZITIVE UTILIZATE DE STUDENȚI ȘI LECTORI CARE AU FOST ÎN UZ PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI. NOUA TABLĂ ALBĂ CONECTEAZĂ PROFESORUL CU ELEVII PRIN UTILIZAREA UNUI STIMULENT INTUITIV DE ÎNVĂȚARE. UN TOTAL DE TOATE SPRE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU ÎNVĂȚAREA ACTIVĂ BAZATĂ PE INTERACȚIUNI CONTINUE ȘI DINAMICE PROBLEAMSOLVING ÎNTRE ELEVI ȘI DOCENTE.NOILE SPAȚII DE ÎNVĂȚARE VOR FI, DE ASEMENEA, FLEXIBILE PENTRU A PERMITE DESFĂȘURAREA ALTOR ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S CIEĽOM OBNOVIŤ A PODPORIŤ APPRECIMENTIS.TECHNOLÓGIA V TRIEDE MUSÍ BYŤ CENNÝM ZDROJOM PODPORY ŠTÚDIA PRI VÝMENE MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU VÝMENY MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU INTEGRÁCIE RÔZNYCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTÍVNYM VIDEOPROJEKTOROM PRIPOJENÝM DO SIETE A PRIPOJITEĽNÝM KU VŠETKÝM TYPOM ZARIADENÍ, KTORÉ POUŽÍVAJÚ ŠTUDENTI A LEKTORI, KTORÍ BOLI V PREVÁDZKE PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. NOVÁ TABUĽA SPÁJA UČITEĽA SO ŽIAKMI POMOCOU INTUITÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PODNETU. CELKOVO K POUŽÍVANIU POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE NA POUŽÍVANIE POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE PRE AKTÍVNE UČENIE SA NA ZÁKLADE PROBLEAMSOLVING POKRAČUJÚCEJ A DYNAMICKEJ INTERAKCIE MEDZI ŠTUDENTMI A DOCENTE.THE NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY BUDÚ TIEŽ FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE INÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S CIEĽOM OBNOVIŤ A PODPORIŤ APPRECIMENTIS.TECHNOLÓGIA V TRIEDE MUSÍ BYŤ CENNÝM ZDROJOM PODPORY ŠTÚDIA PRI VÝMENE MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU VÝMENY MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU INTEGRÁCIE RÔZNYCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTÍVNYM VIDEOPROJEKTOROM PRIPOJENÝM DO SIETE A PRIPOJITEĽNÝM KU VŠETKÝM TYPOM ZARIADENÍ, KTORÉ POUŽÍVAJÚ ŠTUDENTI A LEKTORI, KTORÍ BOLI V PREVÁDZKE PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. NOVÁ TABUĽA SPÁJA UČITEĽA SO ŽIAKMI POMOCOU INTUITÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PODNETU. CELKOVO K POUŽÍVANIU POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE NA POUŽÍVANIE POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE PRE AKTÍVNE UČENIE SA NA ZÁKLADE PROBLEAMSOLVING POKRAČUJÚCEJ A DYNAMICKEJ INTERAKCIE MEDZI ŠTUDENTMI A DOCENTE.THE NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY BUDÚ TIEŽ FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE INÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S CIEĽOM OBNOVIŤ A PODPORIŤ APPRECIMENTIS.TECHNOLÓGIA V TRIEDE MUSÍ BYŤ CENNÝM ZDROJOM PODPORY ŠTÚDIA PRI VÝMENE MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU VÝMENY MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU INTEGRÁCIE RÔZNYCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTÍVNYM VIDEOPROJEKTOROM PRIPOJENÝM DO SIETE A PRIPOJITEĽNÝM KU VŠETKÝM TYPOM ZARIADENÍ, KTORÉ POUŽÍVAJÚ ŠTUDENTI A LEKTORI, KTORÍ BOLI V PREVÁDZKE PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. NOVÁ TABUĽA SPÁJA UČITEĽA SO ŽIAKMI POMOCOU INTUITÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PODNETU. CELKOVO K POUŽÍVANIU POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE NA POUŽÍVANIE POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE PRE AKTÍVNE UČENIE SA NA ZÁKLADE PROBLEAMSOLVING POKRAČUJÚCEJ A DYNAMICKEJ INTERAKCIE MEDZI ŠTUDENTMI A DOCENTE.THE NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY BUDÚ TIEŽ FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE INÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM BL-GĦAN LI JIRKUPRA U JINKORAĠĠIXXI APPRECIMENTIS.A TEKNOLOĠIJA FIL-KLASSI GĦANDU JKUN SORS SIEWI TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU FL-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-INTEGRAZZJONI TAL-KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, BIL-PROJETTUR TAL-VIDJO INTERATTIV KONNESS MAN-NETWERK U KONNESS MAT-TIPI KOLLHA TA’ APPARAT LI JINTUŻA MINN STUDENTI U LETTURI LI KIENU QED JINTUŻAW GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. IL-WHITEBOARD IL-ĠDID JGĦAQQAD LILL-GĦALLIEM MAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ INĊENTIV TA’ TAGĦLIM INTUWITTIV. TOTAL TA ‘KOLLHA LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦALL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ PROBLEAMSOLVING INTERAZZJONIJIET KONTINWI U DINAMIĊI BEJN L-ISTUDENTI U DOCENTE.THE SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SE JKUNU WKOLL FLESSIBBLI BIEX JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET OĦRA TA’ TAGĦLIM (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM BL-GĦAN LI JIRKUPRA U JINKORAĠĠIXXI APPRECIMENTIS.A TEKNOLOĠIJA FIL-KLASSI GĦANDU JKUN SORS SIEWI TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU FL-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-INTEGRAZZJONI TAL-KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, BIL-PROJETTUR TAL-VIDJO INTERATTIV KONNESS MAN-NETWERK U KONNESS MAT-TIPI KOLLHA TA’ APPARAT LI JINTUŻA MINN STUDENTI U LETTURI LI KIENU QED JINTUŻAW GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. IL-WHITEBOARD IL-ĠDID JGĦAQQAD LILL-GĦALLIEM MAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ INĊENTIV TA’ TAGĦLIM INTUWITTIV. TOTAL TA ‘KOLLHA LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦALL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ PROBLEAMSOLVING INTERAZZJONIJIET KONTINWI U DINAMIĊI BEJN L-ISTUDENTI U DOCENTE.THE SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SE JKUNU WKOLL FLESSIBBLI BIEX JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET OĦRA TA’ TAGĦLIM (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM BL-GĦAN LI JIRKUPRA U JINKORAĠĠIXXI APPRECIMENTIS.A TEKNOLOĠIJA FIL-KLASSI GĦANDU JKUN SORS SIEWI TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU FL-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-INTEGRAZZJONI TAL-KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, BIL-PROJETTUR TAL-VIDJO INTERATTIV KONNESS MAN-NETWERK U KONNESS MAT-TIPI KOLLHA TA’ APPARAT LI JINTUŻA MINN STUDENTI U LETTURI LI KIENU QED JINTUŻAW GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. IL-WHITEBOARD IL-ĠDID JGĦAQQAD LILL-GĦALLIEM MAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ INĊENTIV TA’ TAGĦLIM INTUWITTIV. TOTAL TA ‘KOLLHA LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦALL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ PROBLEAMSOLVING INTERAZZJONIJIET KONTINWI U DINAMIĊI BEJN L-ISTUDENTI U DOCENTE.THE SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SE JKUNU WKOLL FLESSIBBLI BIEX JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET OĦRA TA’ TAGĦLIM (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM O OBJETIVO DE RECUPERAR E INCENTIVAR APPRECIMENTIS.UMA TECNOLOGIA EM AULA DEVE SER UMA VALIOSA FONTE DE APOIO PARA O ESTUDO NA TROCA DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR O INTERCÂMBIO DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO DAS DIFERENTES HABILIDADES, COM O PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO CONECTADO À REDE E CONECTÁVEL A TODOS OS TIPOS DE DISPOSITIVOS EM USO POR ALUNOS E PROFESSORES QUE TENHAM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS E PROFESSORES. O NOVO QUADRO BRANCO LIGA O PROFESSOR AOS ALUNOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM INCENTIVO DE APRENDIZAGEM INTUITIVO. UM TOTAL DE TUDO PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA APRENDIZAGEM ATIVA COM BASE EM PROBLEAMSOLVING INTERAÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE OS ALUNOS E DOCENTE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM O OBJETIVO DE RECUPERAR E INCENTIVAR APPRECIMENTIS.UMA TECNOLOGIA EM AULA DEVE SER UMA VALIOSA FONTE DE APOIO PARA O ESTUDO NA TROCA DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR O INTERCÂMBIO DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO DAS DIFERENTES HABILIDADES, COM O PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO CONECTADO À REDE E CONECTÁVEL A TODOS OS TIPOS DE DISPOSITIVOS EM USO POR ALUNOS E PROFESSORES QUE TENHAM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS E PROFESSORES. O NOVO QUADRO BRANCO LIGA O PROFESSOR AOS ALUNOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM INCENTIVO DE APRENDIZAGEM INTUITIVO. UM TOTAL DE TUDO PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA APRENDIZAGEM ATIVA COM BASE EM PROBLEAMSOLVING INTERAÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE OS ALUNOS E DOCENTE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM O OBJETIVO DE RECUPERAR E INCENTIVAR APPRECIMENTIS.UMA TECNOLOGIA EM AULA DEVE SER UMA VALIOSA FONTE DE APOIO PARA O ESTUDO NA TROCA DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR O INTERCÂMBIO DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO DAS DIFERENTES HABILIDADES, COM O PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO CONECTADO À REDE E CONECTÁVEL A TODOS OS TIPOS DE DISPOSITIVOS EM USO POR ALUNOS E PROFESSORES QUE TENHAM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS E PROFESSORES. O NOVO QUADRO BRANCO LIGA O PROFESSOR AOS ALUNOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM INCENTIVO DE APRENDIZAGEM INTUITIVO. UM TOTAL DE TUDO PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA APRENDIZAGEM ATIVA COM BASE EM PROBLEAMSOLVING INTERAÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE OS ALUNOS E DOCENTE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION IP OPETUKSEEN JA TAVOITTEENA APPRECIMENTISIN PALAUTTAMINEN JA KANNUSTAMINEN.LUONNON TEKNOLOGIAN ON OLTAVA ARVOKAS TUKILÄHDE MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOON LIITTYVÄLLE TUTKIMUKSELLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOA ERI KYKYJEN INTEGROIMISEKSI, VERKKOON LIITETTYYN INTERAKTIIVISEEN VIDEOPROJEKTORIIN, JOKA ON YHDISTETTÄVISSÄ KAIKENTYYPPISIIN LAITTEISIIN, JOITA OPPILAAT JA OPETTAJAT OVAT KÄYTTÄNEET. UUSI VALKOTAULU YHDISTÄÄ OPETTAJAN OPPILAISIIN INTUITIIVISEN OPPIMISKANNUSTIMEN AVULLA. EDISTYKSELLISEN IP-TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ PROBLEAMSOLVING-POHJAISEEN AKTIIVISEEN OPPIMISEEN PERUSTUU KAIKEN KAIKKIAAN JATKUVAAN JA DYNAAMISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPISKELIJOIDEN JA DOCENTE.THE:N UUDET OPPIMISTILAT OVAT MYÖS JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA MYÖS MUITA OPPIMISTOIMINTOJA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION IP OPETUKSEEN JA TAVOITTEENA APPRECIMENTISIN PALAUTTAMINEN JA KANNUSTAMINEN.LUONNON TEKNOLOGIAN ON OLTAVA ARVOKAS TUKILÄHDE MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOON LIITTYVÄLLE TUTKIMUKSELLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOA ERI KYKYJEN INTEGROIMISEKSI, VERKKOON LIITETTYYN INTERAKTIIVISEEN VIDEOPROJEKTORIIN, JOKA ON YHDISTETTÄVISSÄ KAIKENTYYPPISIIN LAITTEISIIN, JOITA OPPILAAT JA OPETTAJAT OVAT KÄYTTÄNEET. UUSI VALKOTAULU YHDISTÄÄ OPETTAJAN OPPILAISIIN INTUITIIVISEN OPPIMISKANNUSTIMEN AVULLA. EDISTYKSELLISEN IP-TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ PROBLEAMSOLVING-POHJAISEEN AKTIIVISEEN OPPIMISEEN PERUSTUU KAIKEN KAIKKIAAN JATKUVAAN JA DYNAAMISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPISKELIJOIDEN JA DOCENTE.THE:N UUDET OPPIMISTILAT OVAT MYÖS JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA MYÖS MUITA OPPIMISTOIMINTOJA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION IP OPETUKSEEN JA TAVOITTEENA APPRECIMENTISIN PALAUTTAMINEN JA KANNUSTAMINEN.LUONNON TEKNOLOGIAN ON OLTAVA ARVOKAS TUKILÄHDE MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOON LIITTYVÄLLE TUTKIMUKSELLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOA ERI KYKYJEN INTEGROIMISEKSI, VERKKOON LIITETTYYN INTERAKTIIVISEEN VIDEOPROJEKTORIIN, JOKA ON YHDISTETTÄVISSÄ KAIKENTYYPPISIIN LAITTEISIIN, JOITA OPPILAAT JA OPETTAJAT OVAT KÄYTTÄNEET. UUSI VALKOTAULU YHDISTÄÄ OPETTAJAN OPPILAISIIN INTUITIIVISEN OPPIMISKANNUSTIMEN AVULLA. EDISTYKSELLISEN IP-TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ PROBLEAMSOLVING-POHJAISEEN AKTIIVISEEN OPPIMISEEN PERUSTUU KAIKEN KAIKKIAAN JATKUVAAN JA DYNAAMISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPISKELIJOIDEN JA DOCENTE.THE:N UUDET OPPIMISTILAT OVAT MYÖS JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA MYÖS MUITA OPPIMISTOIMINTOJA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI DO NAUKI ŁĄCZĄCEJ WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA W CELU ODZYSKANIA I WSPIERANIA APPRECIMENTIS. TECHNOLOGIA W KLASIE MUSI BYĆ CENNYM ŹRÓDŁEM WSPARCIA DLA STUDIÓW W WYMIANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH, ABY STYMULOWAĆ WYMIANĘ MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH W CELU STYMULOWANIA INTEGRACJI RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z INTERAKTYWNYM PROJEKTOREM WIDEO PODŁĄCZONYM DO SIECI I PODŁĄCZONYM DO WSZYSTKICH RODZAJÓW URZĄDZEŃ UŻYWANYCH PRZEZ STUDENTÓW I WYKŁADOWCÓW, KTÓRZY BYLI W UŻYCIU DLA STUDENTÓW I NAUCZYCIELI. NOWA TABLICA ŁĄCZY NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI POPRZEZ INTUICYJNĄ ZACHĘTĘ DO NAUKI. ŁĄCZNIE W KIERUNKU WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ W OPARCIU O PROBLEAMSOLVING CIĄGŁE I DYNAMICZNE INTERAKCJE MIĘDZY UCZNIAMI I DOCENTE.NOWE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE BĘDĄ RÓWNIEŻ ELASTYCZNE, ABY UMOŻLIWIĆ RÓWNIEŻ PROWADZENIE INNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI DO NAUKI ŁĄCZĄCEJ WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA W CELU ODZYSKANIA I WSPIERANIA APPRECIMENTIS. TECHNOLOGIA W KLASIE MUSI BYĆ CENNYM ŹRÓDŁEM WSPARCIA DLA STUDIÓW W WYMIANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH, ABY STYMULOWAĆ WYMIANĘ MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH W CELU STYMULOWANIA INTEGRACJI RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z INTERAKTYWNYM PROJEKTOREM WIDEO PODŁĄCZONYM DO SIECI I PODŁĄCZONYM DO WSZYSTKICH RODZAJÓW URZĄDZEŃ UŻYWANYCH PRZEZ STUDENTÓW I WYKŁADOWCÓW, KTÓRZY BYLI W UŻYCIU DLA STUDENTÓW I NAUCZYCIELI. NOWA TABLICA ŁĄCZY NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI POPRZEZ INTUICYJNĄ ZACHĘTĘ DO NAUKI. ŁĄCZNIE W KIERUNKU WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ W OPARCIU O PROBLEAMSOLVING CIĄGŁE I DYNAMICZNE INTERAKCJE MIĘDZY UCZNIAMI I DOCENTE.NOWE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE BĘDĄ RÓWNIEŻ ELASTYCZNE, ABY UMOŻLIWIĆ RÓWNIEŻ PROWADZENIE INNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI DO NAUKI ŁĄCZĄCEJ WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA W CELU ODZYSKANIA I WSPIERANIA APPRECIMENTIS. TECHNOLOGIA W KLASIE MUSI BYĆ CENNYM ŹRÓDŁEM WSPARCIA DLA STUDIÓW W WYMIANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH, ABY STYMULOWAĆ WYMIANĘ MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH W CELU STYMULOWANIA INTEGRACJI RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z INTERAKTYWNYM PROJEKTOREM WIDEO PODŁĄCZONYM DO SIECI I PODŁĄCZONYM DO WSZYSTKICH RODZAJÓW URZĄDZEŃ UŻYWANYCH PRZEZ STUDENTÓW I WYKŁADOWCÓW, KTÓRZY BYLI W UŻYCIU DLA STUDENTÓW I NAUCZYCIELI. NOWA TABLICA ŁĄCZY NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI POPRZEZ INTUICYJNĄ ZACHĘTĘ DO NAUKI. ŁĄCZNIE W KIERUNKU WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ W OPARCIU O PROBLEAMSOLVING CIĄGŁE I DYNAMICZNE INTERAKCJE MIĘDZY UCZNIAMI I DOCENTE.NOWE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE BĘDĄ RÓWNIEŻ ELASTYCZNE, ABY UMOŻLIWIĆ RÓWNIEŻ PROWADZENIE INNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S CILJEM OKREVANJA IN SPODBUJANJA APPRECIMENTIS. TEHNOLOGIJA V RAZREDU MORA BITI DRAGOCEN VIR PODPORE ZA ŠTUDIJ V IZMENJAVI MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE IZMENJAVE MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJE RAZLIČNIH SPOSOBNOSTI, Z INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTORJEM, KI JE POVEZAN Z OMREŽJEM IN GA JE MOGOČE POVEZATI Z VSEMI VRSTAMI NAPRAV, KI JIH UPORABLJAJO ŠTUDENTI IN PREDAVATELJI, KI SO BILI V UPORABI ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE. NOVA TABLA POVEZUJE UČITELJA Z UČENCI Z UPORABO INTUITIVNE UČNE SPODBUDE. VSE ZA UPORABO NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA UPORABO NAPREDNE TEHNOLOGIJE IP ZA AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA PROBLEAMSOLVING STALNIH IN DINAMIČNIH INTERAKCIJAH MED ŠTUDENTI IN DOCENTE.THE NOVI UČNI PROSTORI BODO PRAV TAKO PRILAGODLJIVI, DA BODO OMOGOČALI TUDI IZVAJANJE DRUGIH UČNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S CILJEM OKREVANJA IN SPODBUJANJA APPRECIMENTIS. TEHNOLOGIJA V RAZREDU MORA BITI DRAGOCEN VIR PODPORE ZA ŠTUDIJ V IZMENJAVI MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE IZMENJAVE MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJE RAZLIČNIH SPOSOBNOSTI, Z INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTORJEM, KI JE POVEZAN Z OMREŽJEM IN GA JE MOGOČE POVEZATI Z VSEMI VRSTAMI NAPRAV, KI JIH UPORABLJAJO ŠTUDENTI IN PREDAVATELJI, KI SO BILI V UPORABI ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE. NOVA TABLA POVEZUJE UČITELJA Z UČENCI Z UPORABO INTUITIVNE UČNE SPODBUDE. VSE ZA UPORABO NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA UPORABO NAPREDNE TEHNOLOGIJE IP ZA AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA PROBLEAMSOLVING STALNIH IN DINAMIČNIH INTERAKCIJAH MED ŠTUDENTI IN DOCENTE.THE NOVI UČNI PROSTORI BODO PRAV TAKO PRILAGODLJIVI, DA BODO OMOGOČALI TUDI IZVAJANJE DRUGIH UČNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S CILJEM OKREVANJA IN SPODBUJANJA APPRECIMENTIS. TEHNOLOGIJA V RAZREDU MORA BITI DRAGOCEN VIR PODPORE ZA ŠTUDIJ V IZMENJAVI MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE IZMENJAVE MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJE RAZLIČNIH SPOSOBNOSTI, Z INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTORJEM, KI JE POVEZAN Z OMREŽJEM IN GA JE MOGOČE POVEZATI Z VSEMI VRSTAMI NAPRAV, KI JIH UPORABLJAJO ŠTUDENTI IN PREDAVATELJI, KI SO BILI V UPORABI ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE. NOVA TABLA POVEZUJE UČITELJA Z UČENCI Z UPORABO INTUITIVNE UČNE SPODBUDE. VSE ZA UPORABO NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA UPORABO NAPREDNE TEHNOLOGIJE IP ZA AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA PROBLEAMSOLVING STALNIH IN DINAMIČNIH INTERAKCIJAH MED ŠTUDENTI IN DOCENTE.THE NOVI UČNI PROSTORI BODO PRAV TAKO PRILAGODLJIVI, DA BODO OMOGOČALI TUDI IZVAJANJE DRUGIH UČNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI IP PRO VÝUKU S CÍLEM OBNOVIT A PODPOŘIT APPRECIMENTIS.TECHNOLOGIE VE TŘÍDĚ MUSÍ BÝT CENNÝM ZDROJEM PODPORY STUDIA PŘI VÝMĚNĚ MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU, KTERÝ STIMULUJE VÝMĚNU MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU PRO STIMULACI INTEGRACE RŮZNORODÝCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTIVNÍM VIDEOPROJEKTOREM PŘIPOJENÝM K SÍTI A PŘIPOJITELNÝM KE VŠEM TYPŮM ZAŘÍZENÍ POUŽÍVANÝCH STUDENTY A LEKTORY, KTEŘÍ BYLI VYUŽÍVÁNI PRO STUDENTY A UČITELE. NOVÁ TABULE PROPOJUJE UČITELE S ŽÁKY POMOCÍ INTUITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ POBÍDKY. CELKOVĚ SE JEDNÁ O VYUŽÍVÁNÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO VYUŽITÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO AKTIVNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLEAMSOLVINGU POKRAČUJÍCÍCH A DYNAMICKÝCH INTERAKCÍ MEZI STUDENTY A DOCENTE.NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY BUDOU TAKÉ FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROVÁDĚT I DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI IP PRO VÝUKU S CÍLEM OBNOVIT A PODPOŘIT APPRECIMENTIS.TECHNOLOGIE VE TŘÍDĚ MUSÍ BÝT CENNÝM ZDROJEM PODPORY STUDIA PŘI VÝMĚNĚ MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU, KTERÝ STIMULUJE VÝMĚNU MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU PRO STIMULACI INTEGRACE RŮZNORODÝCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTIVNÍM VIDEOPROJEKTOREM PŘIPOJENÝM K SÍTI A PŘIPOJITELNÝM KE VŠEM TYPŮM ZAŘÍZENÍ POUŽÍVANÝCH STUDENTY A LEKTORY, KTEŘÍ BYLI VYUŽÍVÁNI PRO STUDENTY A UČITELE. NOVÁ TABULE PROPOJUJE UČITELE S ŽÁKY POMOCÍ INTUITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ POBÍDKY. CELKOVĚ SE JEDNÁ O VYUŽÍVÁNÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO VYUŽITÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO AKTIVNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLEAMSOLVINGU POKRAČUJÍCÍCH A DYNAMICKÝCH INTERAKCÍ MEZI STUDENTY A DOCENTE.NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY BUDOU TAKÉ FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROVÁDĚT I DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI IP PRO VÝUKU S CÍLEM OBNOVIT A PODPOŘIT APPRECIMENTIS.TECHNOLOGIE VE TŘÍDĚ MUSÍ BÝT CENNÝM ZDROJEM PODPORY STUDIA PŘI VÝMĚNĚ MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU, KTERÝ STIMULUJE VÝMĚNU MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU PRO STIMULACI INTEGRACE RŮZNORODÝCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTIVNÍM VIDEOPROJEKTOREM PŘIPOJENÝM K SÍTI A PŘIPOJITELNÝM KE VŠEM TYPŮM ZAŘÍZENÍ POUŽÍVANÝCH STUDENTY A LEKTORY, KTEŘÍ BYLI VYUŽÍVÁNI PRO STUDENTY A UČITELE. NOVÁ TABULE PROPOJUJE UČITELE S ŽÁKY POMOCÍ INTUITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ POBÍDKY. CELKOVĚ SE JEDNÁ O VYUŽÍVÁNÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO VYUŽITÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO AKTIVNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLEAMSOLVINGU POKRAČUJÍCÍCH A DYNAMICKÝCH INTERAKCÍ MEZI STUDENTY A DOCENTE.NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY BUDOU TAKÉ FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROVÁDĚT I DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMO SRITYJE SU TIKSLU ATKURTI IR SKATINTI APPRECIMENTIS.KLASĖS TECHNOLOGIJA TURI BŪTI VERTINGAS STUDIJŲ RĖMIMO ŠALTINIS KEIČIANTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA KEISTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA SKIRTINGŲ GEBĖJIMŲ INTEGRACIJĄ, SU INTERAKTYVIU VAIZDO PROJEKTORIUMI, PRIJUNGTU PRIE TINKLO IR PRIJUNGIAMU PRIE VISŲ TIPŲ ĮRENGINIŲ, KURIUOS NAUDOJA MOKSLEIVIAI IR DĖSTYTOJAI. NAUJOJI LENTA SUJUNGIA MOKYTOJĄ SU MOKSLEIVIAIS, NAUDODAMA INTUITYVIĄ MOKYMOSI PASKATĄ. IŠ VISO SIEKIANT PAŽANGIŲ IP TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PAŽANGIOMS IP TECHNOLOGIJOMS AKTYVIAM MOKYMUISI, PAGRĮSTAM PROBLEAMSOLVING, NUOLAT IR DINAMIŠKAI SĄVEIKA TARP STUDENTŲ IR DOCENTE.THE NAUJOS MOKYMOSI ERDVĖS TAIP PAT BUS LANKSČIOS, KAD TAIP PAT BŪTŲ GALIMA VYKDYTI KITĄ MOKYMOSI VEIKLĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMO SRITYJE SU TIKSLU ATKURTI IR SKATINTI APPRECIMENTIS.KLASĖS TECHNOLOGIJA TURI BŪTI VERTINGAS STUDIJŲ RĖMIMO ŠALTINIS KEIČIANTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA KEISTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA SKIRTINGŲ GEBĖJIMŲ INTEGRACIJĄ, SU INTERAKTYVIU VAIZDO PROJEKTORIUMI, PRIJUNGTU PRIE TINKLO IR PRIJUNGIAMU PRIE VISŲ TIPŲ ĮRENGINIŲ, KURIUOS NAUDOJA MOKSLEIVIAI IR DĖSTYTOJAI. NAUJOJI LENTA SUJUNGIA MOKYTOJĄ SU MOKSLEIVIAIS, NAUDODAMA INTUITYVIĄ MOKYMOSI PASKATĄ. IŠ VISO SIEKIANT PAŽANGIŲ IP TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PAŽANGIOMS IP TECHNOLOGIJOMS AKTYVIAM MOKYMUISI, PAGRĮSTAM PROBLEAMSOLVING, NUOLAT IR DINAMIŠKAI SĄVEIKA TARP STUDENTŲ IR DOCENTE.THE NAUJOS MOKYMOSI ERDVĖS TAIP PAT BUS LANKSČIOS, KAD TAIP PAT BŪTŲ GALIMA VYKDYTI KITĄ MOKYMOSI VEIKLĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMO SRITYJE SU TIKSLU ATKURTI IR SKATINTI APPRECIMENTIS.KLASĖS TECHNOLOGIJA TURI BŪTI VERTINGAS STUDIJŲ RĖMIMO ŠALTINIS KEIČIANTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA KEISTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA SKIRTINGŲ GEBĖJIMŲ INTEGRACIJĄ, SU INTERAKTYVIU VAIZDO PROJEKTORIUMI, PRIJUNGTU PRIE TINKLO IR PRIJUNGIAMU PRIE VISŲ TIPŲ ĮRENGINIŲ, KURIUOS NAUDOJA MOKSLEIVIAI IR DĖSTYTOJAI. NAUJOJI LENTA SUJUNGIA MOKYTOJĄ SU MOKSLEIVIAIS, NAUDODAMA INTUITYVIĄ MOKYMOSI PASKATĄ. IŠ VISO SIEKIANT PAŽANGIŲ IP TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PAŽANGIOMS IP TECHNOLOGIJOMS AKTYVIAM MOKYMUISI, PAGRĮSTAM PROBLEAMSOLVING, NUOLAT IR DINAMIŠKAI SĄVEIKA TARP STUDENTŲ IR DOCENTE.THE NAUJOS MOKYMOSI ERDVĖS TAIP PAT BUS LANKSČIOS, KAD TAIP PAT BŪTŲ GALIMA VYKDYTI KITĄ MOKYMOSI VEIKLĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IP MĀCĪŠANAI AR MĒRĶI ATJAUNOT UN VEICINĀT APPRECIMENTIS. TEHNOLOĢIJAI KLASĒ JĀBŪT VĒRTĪGAM MĀCĪBU ATBALSTA AVOTAM MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅĀ, LAI STIMULĒTU MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU SPĒJU INTEGRĀCIJU, AR INTERAKTĪVU VIDEO PROJEKTORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU UN IR SAVIENOJAMS AR VISU VEIDU IERĪCĒM, KURAS IZMANTO STUDENTI UN PASNIEDZĒJI, KAS IR IZMANTOTI STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. JAUNĀ TĀFELE SAVIENO SKOLOTĀJU AR SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT INTUITĪVU MĀCĪŠANĀS STIMULU. KOPUMĀ UZ PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI IZMANTOTU PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU AKTĪVĀM MĀCĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ PROBLEAMSOLVING, TURPINĀJĀS UN DINAMISKA MIJIEDARBĪBA STARP STUDENTIEM UN DOCENTE.THE JAUNĀS MĀCĪBU TELPAS ARĪ BŪS ELASTĪGAS, LAI ĻAUTU VEIKT ARĪ CITUS MĀCĪBU PASĀKUMUS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IP MĀCĪŠANAI AR MĒRĶI ATJAUNOT UN VEICINĀT APPRECIMENTIS. TEHNOLOĢIJAI KLASĒ JĀBŪT VĒRTĪGAM MĀCĪBU ATBALSTA AVOTAM MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅĀ, LAI STIMULĒTU MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU SPĒJU INTEGRĀCIJU, AR INTERAKTĪVU VIDEO PROJEKTORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU UN IR SAVIENOJAMS AR VISU VEIDU IERĪCĒM, KURAS IZMANTO STUDENTI UN PASNIEDZĒJI, KAS IR IZMANTOTI STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. JAUNĀ TĀFELE SAVIENO SKOLOTĀJU AR SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT INTUITĪVU MĀCĪŠANĀS STIMULU. KOPUMĀ UZ PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI IZMANTOTU PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU AKTĪVĀM MĀCĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ PROBLEAMSOLVING, TURPINĀJĀS UN DINAMISKA MIJIEDARBĪBA STARP STUDENTIEM UN DOCENTE.THE JAUNĀS MĀCĪBU TELPAS ARĪ BŪS ELASTĪGAS, LAI ĻAUTU VEIKT ARĪ CITUS MĀCĪBU PASĀKUMUS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IP MĀCĪŠANAI AR MĒRĶI ATJAUNOT UN VEICINĀT APPRECIMENTIS. TEHNOLOĢIJAI KLASĒ JĀBŪT VĒRTĪGAM MĀCĪBU ATBALSTA AVOTAM MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅĀ, LAI STIMULĒTU MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU SPĒJU INTEGRĀCIJU, AR INTERAKTĪVU VIDEO PROJEKTORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU UN IR SAVIENOJAMS AR VISU VEIDU IERĪCĒM, KURAS IZMANTO STUDENTI UN PASNIEDZĒJI, KAS IR IZMANTOTI STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. JAUNĀ TĀFELE SAVIENO SKOLOTĀJU AR SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT INTUITĪVU MĀCĪŠANĀS STIMULU. KOPUMĀ UZ PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI IZMANTOTU PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU AKTĪVĀM MĀCĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ PROBLEAMSOLVING, TURPINĀJĀS UN DINAMISKA MIJIEDARBĪBA STARP STUDENTIEM UN DOCENTE.THE JAUNĀS MĀCĪBU TELPAS ARĪ BŪS ELASTĪGAS, LAI ĻAUTU VEIKT ARĪ CITUS MĀCĪBU PASĀKUMUS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АПРЕЦИМЕНТИС. ТЕХНОЛОГИЯТА В КЛАС ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЦЕНЕН ИЗТОЧНИК НА ПОДКРЕПА ЗА ИЗУЧАВАНЕТО В ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ, С ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА И СВЪРЗВАЩ С ВСИЧКИ ВИДОВЕ УСТРОЙСТВА, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОИТО СА БИЛИ В УПОТРЕБА ЗА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ. НОВАТА БЯЛА ДЪСКА СВЪРЗВА УЧИТЕЛЯ С УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТУИТИВЕН СТИМУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОБЩО ВСИЧКИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАПРЕДНАЛИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМАМОЛНИТЕ НЕПРЕКЪСНАТИ И ДИНАМИЧНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И DOCENTE. НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗВЪРШВАНЕТО НА ДРУГИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АПРЕЦИМЕНТИС. ТЕХНОЛОГИЯТА В КЛАС ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЦЕНЕН ИЗТОЧНИК НА ПОДКРЕПА ЗА ИЗУЧАВАНЕТО В ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ, С ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА И СВЪРЗВАЩ С ВСИЧКИ ВИДОВЕ УСТРОЙСТВА, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОИТО СА БИЛИ В УПОТРЕБА ЗА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ. НОВАТА БЯЛА ДЪСКА СВЪРЗВА УЧИТЕЛЯ С УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТУИТИВЕН СТИМУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОБЩО ВСИЧКИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАПРЕДНАЛИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМАМОЛНИТЕ НЕПРЕКЪСНАТИ И ДИНАМИЧНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И DOCENTE. НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗВЪРШВАНЕТО НА ДРУГИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АПРЕЦИМЕНТИС. ТЕХНОЛОГИЯТА В КЛАС ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЦЕНЕН ИЗТОЧНИК НА ПОДКРЕПА ЗА ИЗУЧАВАНЕТО В ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ, С ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА И СВЪРЗВАЩ С ВСИЧКИ ВИДОВЕ УСТРОЙСТВА, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОИТО СА БИЛИ В УПОТРЕБА ЗА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ. НОВАТА БЯЛА ДЪСКА СВЪРЗВА УЧИТЕЛЯ С УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТУИТИВЕН СТИМУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОБЩО ВСИЧКИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАПРЕДНАЛИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМАМОЛНИТЕ НЕПРЕКЪСНАТИ И ДИНАМИЧНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И DOCENTE. НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗВЪРШВАНЕТО НА ДРУГИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ OKTATÁSHOZ AZZAL A CÉLLAL, HOGY HELYREÁLLÍTSA ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ APPRECIMENTIS-T.A TECHNOLÓGIA AZ OSZTÁLYBAN ÉRTÉKES TÁMOGATÁSI FORRÁS A MULTIMÉDIÁS ANYAGOK CSERÉJÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁCIÓJÁT A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTORRAL, AMELY A DIÁKOK ÉS OKTATÓK ÁLTAL HASZNÁLT MINDEN TÍPUSÚ ESZKÖZHÖZ CSATLAKOZTATHATÓ. AZ ÚJ TÁBLÁK INTUITÍV TANULÁSI ÖSZTÖNZŐK ALKALMAZÁSÁVAL KÖTIK ÖSSZE A TANÁRT A TANULÓKKAL. A PROBLEAMSOLVING ÉS A DOCENTE KÖZÖTTI FOLYAMATOS ÉS DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSOK ALAPJÁN AZ AKTÍV TANULÁSHOZ HASZNÁLT FEJLETT IP-TECHNOLÓGIÁT ALKALMAZÓ FEJLETT IP-TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA FELÉ TETT ÖSSZESSÉG. AZ ÚJ TANULÁSI TEREK SZINTÉN RUGALMASAK LESZNEK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK MÁS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉT IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ OKTATÁSHOZ AZZAL A CÉLLAL, HOGY HELYREÁLLÍTSA ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ APPRECIMENTIS-T.A TECHNOLÓGIA AZ OSZTÁLYBAN ÉRTÉKES TÁMOGATÁSI FORRÁS A MULTIMÉDIÁS ANYAGOK CSERÉJÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁCIÓJÁT A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTORRAL, AMELY A DIÁKOK ÉS OKTATÓK ÁLTAL HASZNÁLT MINDEN TÍPUSÚ ESZKÖZHÖZ CSATLAKOZTATHATÓ. AZ ÚJ TÁBLÁK INTUITÍV TANULÁSI ÖSZTÖNZŐK ALKALMAZÁSÁVAL KÖTIK ÖSSZE A TANÁRT A TANULÓKKAL. A PROBLEAMSOLVING ÉS A DOCENTE KÖZÖTTI FOLYAMATOS ÉS DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSOK ALAPJÁN AZ AKTÍV TANULÁSHOZ HASZNÁLT FEJLETT IP-TECHNOLÓGIÁT ALKALMAZÓ FEJLETT IP-TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA FELÉ TETT ÖSSZESSÉG. AZ ÚJ TANULÁSI TEREK SZINTÉN RUGALMASAK LESZNEK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK MÁS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉT IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ OKTATÁSHOZ AZZAL A CÉLLAL, HOGY HELYREÁLLÍTSA ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ APPRECIMENTIS-T.A TECHNOLÓGIA AZ OSZTÁLYBAN ÉRTÉKES TÁMOGATÁSI FORRÁS A MULTIMÉDIÁS ANYAGOK CSERÉJÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁCIÓJÁT A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTORRAL, AMELY A DIÁKOK ÉS OKTATÓK ÁLTAL HASZNÁLT MINDEN TÍPUSÚ ESZKÖZHÖZ CSATLAKOZTATHATÓ. AZ ÚJ TÁBLÁK INTUITÍV TANULÁSI ÖSZTÖNZŐK ALKALMAZÁSÁVAL KÖTIK ÖSSZE A TANÁRT A TANULÓKKAL. A PROBLEAMSOLVING ÉS A DOCENTE KÖZÖTTI FOLYAMATOS ÉS DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSOK ALAPJÁN AZ AKTÍV TANULÁSHOZ HASZNÁLT FEJLETT IP-TECHNOLÓGIÁT ALKALMAZÓ FEJLETT IP-TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA FELÉ TETT ÖSSZESSÉG. AZ ÚJ TANULÁSI TEREK SZINTÉN RUGALMASAK LESZNEK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK MÁS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉT IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHRUTHÚ LIMISTÉAR LE HAGHAIDH FOGHLAMA LE CHÉILE AN IP NUÁLAÍOCHT ARD TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN GCUSPÓIR A GHNÓTHÚ AGUS A SPREAGADH TEICNEOLAÍOCHT APPRECIMENTIS.A SA RANG A BHEITH INA FHOINSE LUACHMHAR TACAÍOCHTA DON STAIDÉAR I MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH COMHTHÁTHÚ NA CUMAIS ÉAGSÚLA, LEIS AN TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA AGUS CONNECTABLE DO GACH CINEÁL GLÉAS IN ÚSÁID AG MIC LÉINN AGUS LÉACHTÓIRÍ A BHÍ IN ÚSÁID DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. NASCANN AN CLÁR BÁN NUA AN MÚINTEOIR LEIS NA DALTAÍ TRÍ DHREASACHT FOGHLAMA IOMASACH A ÚSÁID. BEIDH SPÁSANNA FOGHLAMA NUA SOLÚBTHA FREISIN CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA EILE A DHÉANAMH AR MHAITHE LE HÚSÁID ARDTEICNEOLAÍOCHTA MAOINE INTLEACHTÚLA DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH BUNAITHE AR PROBLEAMSOLVING LEANÚNACH AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ DINIMICIÚLA IDIR MIC LÉINN AGUS DOCENTE.THE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHRUTHÚ LIMISTÉAR LE HAGHAIDH FOGHLAMA LE CHÉILE AN IP NUÁLAÍOCHT ARD TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN GCUSPÓIR A GHNÓTHÚ AGUS A SPREAGADH TEICNEOLAÍOCHT APPRECIMENTIS.A SA RANG A BHEITH INA FHOINSE LUACHMHAR TACAÍOCHTA DON STAIDÉAR I MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH COMHTHÁTHÚ NA CUMAIS ÉAGSÚLA, LEIS AN TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA AGUS CONNECTABLE DO GACH CINEÁL GLÉAS IN ÚSÁID AG MIC LÉINN AGUS LÉACHTÓIRÍ A BHÍ IN ÚSÁID DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. NASCANN AN CLÁR BÁN NUA AN MÚINTEOIR LEIS NA DALTAÍ TRÍ DHREASACHT FOGHLAMA IOMASACH A ÚSÁID. BEIDH SPÁSANNA FOGHLAMA NUA SOLÚBTHA FREISIN CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA EILE A DHÉANAMH AR MHAITHE LE HÚSÁID ARDTEICNEOLAÍOCHTA MAOINE INTLEACHTÚLA DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH BUNAITHE AR PROBLEAMSOLVING LEANÚNACH AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ DINIMICIÚLA IDIR MIC LÉINN AGUS DOCENTE.THE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHRUTHÚ LIMISTÉAR LE HAGHAIDH FOGHLAMA LE CHÉILE AN IP NUÁLAÍOCHT ARD TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN GCUSPÓIR A GHNÓTHÚ AGUS A SPREAGADH TEICNEOLAÍOCHT APPRECIMENTIS.A SA RANG A BHEITH INA FHOINSE LUACHMHAR TACAÍOCHTA DON STAIDÉAR I MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH COMHTHÁTHÚ NA CUMAIS ÉAGSÚLA, LEIS AN TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA AGUS CONNECTABLE DO GACH CINEÁL GLÉAS IN ÚSÁID AG MIC LÉINN AGUS LÉACHTÓIRÍ A BHÍ IN ÚSÁID DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. NASCANN AN CLÁR BÁN NUA AN MÚINTEOIR LEIS NA DALTAÍ TRÍ DHREASACHT FOGHLAMA IOMASACH A ÚSÁID. BEIDH SPÁSANNA FOGHLAMA NUA SOLÚBTHA FREISIN CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA EILE A DHÉANAMH AR MHAITHE LE HÚSÁID ARDTEICNEOLAÍOCHTA MAOINE INTLEACHTÚLA DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH BUNAITHE AR PROBLEAMSOLVING LEANÚNACH AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ DINIMICIÚLA IDIR MIC LÉINN AGUS DOCENTE.THE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED MÅLET ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH UPPMUNTRA APPRECIMENTIS.EN TEKNIK I KLASSEN MÅSTE VARA EN VÄRDEFULL KÄLLA TILL STÖD FÖR STUDIEN I UTBYTE AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA UTBYTET AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA INTEGRATIONEN AV OLIKA FÖRMÅGOR, MED DEN INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORN ANSLUTEN TILL NÄTVERKET OCH ANSLUTAS TILL ALLA TYPER AV ENHETER SOM ANVÄNDS AV STUDENTER OCH FÖRELÄSARE SOM HAR ANVÄNTS FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. DEN NYA WHITEBOARDEN KOPPLAR LÄRAREN TILL ELEVERNA MED HJÄLP AV ETT INTUITIVT INLÄRNINGSINCITAMENT. TOTALT SETT KOMMER ANVÄNDNINGEN AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR ANVÄNDNING AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEAMSOLVING FORTSATT OCH DYNAMISK INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH DOCENTE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED MÅLET ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH UPPMUNTRA APPRECIMENTIS.EN TEKNIK I KLASSEN MÅSTE VARA EN VÄRDEFULL KÄLLA TILL STÖD FÖR STUDIEN I UTBYTE AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA UTBYTET AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA INTEGRATIONEN AV OLIKA FÖRMÅGOR, MED DEN INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORN ANSLUTEN TILL NÄTVERKET OCH ANSLUTAS TILL ALLA TYPER AV ENHETER SOM ANVÄNDS AV STUDENTER OCH FÖRELÄSARE SOM HAR ANVÄNTS FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. DEN NYA WHITEBOARDEN KOPPLAR LÄRAREN TILL ELEVERNA MED HJÄLP AV ETT INTUITIVT INLÄRNINGSINCITAMENT. TOTALT SETT KOMMER ANVÄNDNINGEN AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR ANVÄNDNING AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEAMSOLVING FORTSATT OCH DYNAMISK INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH DOCENTE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED MÅLET ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH UPPMUNTRA APPRECIMENTIS.EN TEKNIK I KLASSEN MÅSTE VARA EN VÄRDEFULL KÄLLA TILL STÖD FÖR STUDIEN I UTBYTE AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA UTBYTET AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA INTEGRATIONEN AV OLIKA FÖRMÅGOR, MED DEN INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORN ANSLUTEN TILL NÄTVERKET OCH ANSLUTAS TILL ALLA TYPER AV ENHETER SOM ANVÄNDS AV STUDENTER OCH FÖRELÄSARE SOM HAR ANVÄNTS FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. DEN NYA WHITEBOARDEN KOPPLAR LÄRAREN TILL ELEVERNA MED HJÄLP AV ETT INTUITIVT INLÄRNINGSINCITAMENT. TOTALT SETT KOMMER ANVÄNDNINGEN AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR ANVÄNDNING AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEAMSOLVING FORTSATT OCH DYNAMISK INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH DOCENTE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEPIIRKOND, MIS ÜHENDAKS ÕPETAMISEKS VAJALIKU SUURE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI EESMÄRGIGA TAASTADA JA JULGUSTADA APPRECIMENTIS’T. KLASSIKALINE TEHNOLOOGIA PEAB OLEMA VÄÄRTUSLIK TOETUSALLIKAS MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMISEL, ET STIMULEERIDA MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMIST, ET STIMULEERIDA ERINEVATE VÕIMETE INTEGREERIMIST, INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORIGA, MIS ON ÜHENDATUD VÕRGUGA JA ÜHENDATAVA IGAT LIIKI SEADMETEGA, MIDA KASUTAVAD ÕPILASED JA ÕPPEJÕUD, KES ON KASUTANUD TUDENGEID JA ÕPETAJAID. UUS TAHVEL ÜHENDAB ÕPETAJAT ÕPILASTEGA, KASUTADES INTUITIIVSET ÕPPIMISSTIIMULIT. KÕIK EDASIJÕUDNUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISE SUUNAS TÄIUSTATUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISEKS AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS, MIS PÕHINEB ÕPILASTE JA DOCENTE.THE UUTE ÕPPERUUMIDE PIDEVAL JA DÜNAAMILISEL KOOSTOIMEL, ON SAMUTI PAINDLIK, ET VÕIMALDADA KA MUUDE ÕPPETEGEVUSTE LÄBIVIIMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEPIIRKOND, MIS ÜHENDAKS ÕPETAMISEKS VAJALIKU SUURE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI EESMÄRGIGA TAASTADA JA JULGUSTADA APPRECIMENTIS’T. KLASSIKALINE TEHNOLOOGIA PEAB OLEMA VÄÄRTUSLIK TOETUSALLIKAS MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMISEL, ET STIMULEERIDA MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMIST, ET STIMULEERIDA ERINEVATE VÕIMETE INTEGREERIMIST, INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORIGA, MIS ON ÜHENDATUD VÕRGUGA JA ÜHENDATAVA IGAT LIIKI SEADMETEGA, MIDA KASUTAVAD ÕPILASED JA ÕPPEJÕUD, KES ON KASUTANUD TUDENGEID JA ÕPETAJAID. UUS TAHVEL ÜHENDAB ÕPETAJAT ÕPILASTEGA, KASUTADES INTUITIIVSET ÕPPIMISSTIIMULIT. KÕIK EDASIJÕUDNUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISE SUUNAS TÄIUSTATUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISEKS AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS, MIS PÕHINEB ÕPILASTE JA DOCENTE.THE UUTE ÕPPERUUMIDE PIDEVAL JA DÜNAAMILISEL KOOSTOIMEL, ON SAMUTI PAINDLIK, ET VÕIMALDADA KA MUUDE ÕPPETEGEVUSTE LÄBIVIIMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEPIIRKOND, MIS ÜHENDAKS ÕPETAMISEKS VAJALIKU SUURE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI EESMÄRGIGA TAASTADA JA JULGUSTADA APPRECIMENTIS’T. KLASSIKALINE TEHNOLOOGIA PEAB OLEMA VÄÄRTUSLIK TOETUSALLIKAS MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMISEL, ET STIMULEERIDA MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMIST, ET STIMULEERIDA ERINEVATE VÕIMETE INTEGREERIMIST, INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORIGA, MIS ON ÜHENDATUD VÕRGUGA JA ÜHENDATAVA IGAT LIIKI SEADMETEGA, MIDA KASUTAVAD ÕPILASED JA ÕPPEJÕUD, KES ON KASUTANUD TUDENGEID JA ÕPETAJAID. UUS TAHVEL ÜHENDAB ÕPETAJAT ÕPILASTEGA, KASUTADES INTUITIIVSET ÕPPIMISSTIIMULIT. KÕIK EDASIJÕUDNUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISE SUUNAS TÄIUSTATUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISEKS AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS, MIS PÕHINEB ÕPILASTE JA DOCENTE.THE UUTE ÕPPERUUMIDE PIDEVAL JA DÜNAAMILISEL KOOSTOIMEL, ON SAMUTI PAINDLIK, ET VÕIMALDADA KA MUUDE ÕPPETEGEVUSTE LÄBIVIIMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CUORGNÈ | |||||||||||||||
| Property / location (string): CUORGNÈ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q1885441 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGY IN CLASS - Q1885441 |
Project Q1885441 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
17 June 2016
0 references
20 December 2016
0 references
27 December 2016
0 references
I.I.S. 25 APRILE - FACCIO
0 references
45°24'12.89"N, 7°37'44.04"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LOBIETTIVO DI RECUPERO E STIMOLO DEGLI APPRENDIMENTI.LA TECNOLOGIA IN CLASSE DEVE ESSERE UN VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO ALLO SCAMBIO DI MATERIALE MULTIMEDIALE ALLO STIMOLO DELLE CURIOSIT ALLINCLUSIONE DEI DIVERSAMENTE ABILI.LE POSTAZIONI DOVRANNO ESSERE DOTATE DI VIDEOPROIETTORE INTERATTIVO COLLEGATO IN RETE E COLLEGABILE CON OGNI TIPO DI DEVICE IN USO DA STUDENTI E PROFESSORI TABLET PCPORTATILI. LA NUOVA LAVAGNA COLLEGA IL DOCENTE CON GLI ALUNNI ALUNNI ATTRAVERSO LUSO DI UNA DIDATTICA CHE STIMOLA UN APPRENDIMENTO PI INTUITIVO. SI CREER COS UNINTERAZIONE TOTALE DI TUTTI VERSO TUTTI PER UN UTILIZZO DELLA TECNOLOGIA PI AVANZATA AL FINE DI UN APPRENDIMENTO ATTIVO BASATO SU PROBLEMSOLVING INTERAZIONI CONTINUE E DINAMICHE TRA STUDENTI E DOCENTE.I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA SARANNO FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICAT (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH THE OBJECTIVE OF RECOVERING AND ENCOURAGING APPRECIMENTIS.A TECHNOLOGY IN CLASS MUST BE A VALUABLE SOURCE OF SUPPORT FOR THE STUDY IN THE EXCHANGE OF MULTIMEDIA MATERIAL TO STIMULATE THE EXCHANGE OF MULTIMEDIA MATERIAL TO STIMULATE THE INTEGRATION OF THE DIFFERENTLY ABILITIES, WITH THE INTERACTIVE VIDEO PROJECTOR CONNECTED TO THE NETWORK AND CONNECTABLE TO ALL TYPES OF DEVICE IN USE BY STUDENTS AND LECTURERS WHO HAVE BEEN IN USE FOR STUDENTS AND TEACHERS. THE NEW WHITEBOARD CONNECTS THE TEACHER WITH THE PUPILS THROUGH THE USE OF AN INTUITIVE LEARNING INCENTIVE. A TOTAL OF ALL TOWARDS THE USE OF ADVANCED IP TECHNOLOGY FOR THE USE OF ADVANCED IP TECHNOLOGY FOR ACTIVE LEARNING BASED ON PROBLEAMSOLVING CONTINUED AND DYNAMIC INTERACTIONS BETWEEN STUDENTS AND DOCENTE.THE NEW LEARNING SPACES WILL ALSO BE FLEXIBLE TO ALLOW ALSO THE CARRYING OUT OF OTHER LEARNING ACTIVITIES (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE IP HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT DANS LE BUT DE RÉCUPÉRER ET DE STIMULER APPRENDIMENTS.LA TECHNOLOGIE EN CLASSE DOIT ÊTRE UN SUPPORT VALABLE À L’ÉTUDE DE L’ÉCHANGE DE MATÉRIEL MULTIMÉDIA POUR STIMULER LA CURIOSITÉ À L’INCLUSION DE DIFFÉRENTS ABILI.LES POSTES DE TRAVAIL DOIVENT ÊTRE ÉQUIPÉS D’UN PROJECTEUR INTERACTIF CONNECTÉ AU RÉSEAU ET PEUVENT ÊTRE CONNECTÉS À TOUT TYPE D’APPAREIL UTILISÉ PAR LES ÉTUDIANTS ET LES PROFESSEURS DE TABLETTES PCPORTATILI. LE NOUVEAU CONSEIL MET EN RELATION L’ENSEIGNANT AVEC LES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION D’UN ENSEIGNEMENT QUI STIMULE L’APPRENTISSAGE INTUITIF DE PI. IL CRÉE UNE UNINTERATION TOTALE DE TOUS VERS TOUS POUR L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE DE POINTE PI AFIN D’UN APPRENTISSAGE ACTIF BASÉ SUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DES INTERACTIONS CONTINUES ET DYNAMIQUES ENTRE LES ÉTUDIANTS ET DOCENTE.LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT SERONT FLEXIBLES POUR PERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES OP HET GEBIED VAN IP-ONDERWIJS COMBINEERT MET ALS DOEL HET HERSTELLEN EN STIMULEREN VAN APPRENDIMENTS.THE-TECHNOLOGIE IN DE KLAS MOET EEN GELDIGE ONDERSTEUNING ZIJN VOOR DE STUDIE VAN DE UITWISSELING VAN MULTIMEDIAMATERIAAL OM DE NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE OPNAME VAN VERSCHILLENDE ABILI TE STIMULEREN.THE-WERKSTATIONS MOETEN ZIJN UITGERUST MET INTERACTIEVE PROJECTOR DIE IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK EN KUNNEN WORDEN AANGESLOTEN OP ELK TYPE APPARAAT DAT DOOR STUDENTEN EN TABLETDOCENTEN PCPORTATILI WORDT GEBRUIKT. HET NIEUWE BESTUUR VERBINDT DE LEERKRACHT MET LEERLINGEN DOOR HET GEBRUIK VAN ONDERWIJS DAT INTUÏTIEF PI-LEREN STIMULEERT. HET CREËERT EEN TOTALE UNINTERATION VAN ALLES NAAR IEDEREEN VOOR HET GEBRUIK VAN GEAVANCEERDE PI-TECHNOLOGIE OM EEN ACTIEF LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMOPLOSSENDE CONTINUE EN DYNAMISCHE INTERACTIES TUSSEN STUDENTEN EN DOCENTE.THE NIEUWE RUIMTES VOOR HET ONDERWIJS ZULLEN FLEXIBEL ZIJN OM DE ONTWIKKELING VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MOGELIJK TE MAKEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DEM ZIEL DER WIEDERHERSTELLUNG UND STIMULIERUNG VON APPRENDIMENTS VERBINDET.DIE TECHNOLOGIE IM KLASSENZIMMER MUSS EINE GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM DES AUSTAUSCHS VON MULTIMEDIA-MATERIAL SEIN, UM NEUGIER FÜR DIE EINBEZIEHUNG VERSCHIEDENER ABILI ZU STIMULIEREN.DIE ARBEITSPLÄTZE MÜSSEN MIT INTERAKTIVEN PROJEKTOR AUSGESTATTET SEIN, DER MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST UND MIT JEDER ART VON GERÄT VERBUNDEN WERDEN KANN, DIE VON SCHÜLERN UND TABLET-LEHRERN PCPORTATILI VERWENDET WIRD. DAS NEUE BOARD VERBINDET DEN LEHRER MIT SCHÜLERN DURCH DEN EINSATZ VON UNTERRICHT, DER INTUITIVES PI-LERNEN ANREGT. ES SCHAFFT EINE TOTALE UNINTERATION VON ALLEN GEGENÜBER ALLEN FÜR DEN EINSATZ FORTSCHRITTLICHER PI-TECHNOLOGIE, UM EIN AKTIVES LERNEN AUF DER GRUNDLAGE VON PROBLEMLÖSUNG KONTINUIERLICHE UND DYNAMISCHE INTERAKTIONEN ZWISCHEN DEN STUDIERENDEN UND DOCENTE.DIE NEUEN RÄUME FÜR DEN UNTERRICHT WERDEN FLEXIBEL SEIN, UM DIE ENTWICKLUNG VON DIVERSIFIZIERTEN AKTIVITÄTEN ZU ERMÖGLICHEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR Y ESTIMULAR APRENDIMENTOS.LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DEBE SER UN SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO DEL INTERCAMBIO DE MATERIAL MULTIMEDIA PARA ESTIMULAR LA CURIOSIDAD POR LA INCLUSIÓN DE DIFERENTES ABILI. LAS ESTACIONES DE TRABAJO DEBEN ESTAR EQUIPADAS CON PROYECTORES INTERACTIVOS CONECTADOS A LA RED Y PUEDEN CONECTARSE CON CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO EN USO POR ESTUDIANTES Y PROFESORES DE TABLETA PCPORTATILI. EL NUEVO PATRONATO CONECTA AL PROFESOR CON LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE LA ENSEÑANZA QUE ESTIMULA EL APRENDIZAJE DE PI INTUITIVO. CREA UNA UNINTERACIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA EL USO DE LA TECNOLOGÍA AVANZADA DE PI CON EL FIN DE UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE INTERACCIONES CONTINUAS Y DINÁMICAS ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTE. LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA SERÁN FLEXIBLES PARA PERMITIR EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED DET FORMÅL AT GENVINDE OG OPMUNTRE APPRECIMENTIS.EN TEKNOLOGI I KLASSEN SKAL VÆRE EN VÆRDIFULD KILDE TIL STØTTE FOR STUDIET I UDVEKSLING AF MULTIMEDIEMATERIALE TIL AT STIMULERE UDVEKSLINGEN AF MULTIMEDIEMATERIALE FOR AT STIMULERE INTEGRATIONEN AF DE FORSKELLIGE EVNER, MED DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR FORBUNDET TIL NETVÆRKET OG KAN FORBINDES TIL ALLE TYPER AF ENHEDER, DER ANVENDES AF STUDERENDE OG UNDERVISERE, DER HAR VÆRET I BRUG FOR STUDERENDE OG LÆRERE. DET NYE WHITEBOARD FORBINDER LÆREREN MED ELEVERNE VED HJÆLP AF ET INTUITIVT LÆRINGSINCITAMENT. I ALT MOD ANVENDELSE AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL BRUG AF AVANCERET IP-TEKNOLOGI TIL AKTIV LÆRING BASERET PÅ FORTSAT OG DYNAMISK INTERAKTION MELLEM STUDERENDE OG DOCENTE.DEN NYE LÆRINGSRUM VIL OGSÅ VÆRE FLEKSIBLE, SÅ DER OGSÅ KAN GENNEMFØRES ANDRE LÆRINGSAKTIVITETER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ APPRECIMENTIS.Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΗΓΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΈΣ. Ο ΝΈΟΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΌΛΩΝ ΠΡΟΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ PROBLEAMSOLVING ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ DOCENTE. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA BIO JE STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA NASTAVU S CILJEM OPORAVKA I POTICANJA APPRECIMENTIS.TEHNOLOGIJA U RAZREDU MORA BITI VRIJEDAN IZVOR PODRŠKE ZA STUDIJ U RAZMJENI MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA KAKO BI SE POTAKNULA RAZMJENA MULTIMEDIJSKIH MATERIJALA RADI POTICANJA INTEGRACIJE RAZLIČITIH SPOSOBNOSTI, S INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTOROM KOJI JE POVEZAN S MREŽOM I POVEZAN SA SVIM VRSTAMA UREĐAJA KOJI SE KORISTE UČENICIMA I PREDAVAČIMA KOJI SU BILI U UPOTREBI ZA STUDENTE I NASTAVNIKE. NOVOM BIJELOM PLOČOM UČITELJA SE POVEZUJE S UČENICIMA ZAHVALJUJUĆI INTUITIVNOM POTICAJU ZA UČENJE. UKUPNO SVE NA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA KORIŠTENJE NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA AKTIVNO UČENJE NA TEMELJU PROBLEAMSOLVING KONTINUIRANE I DINAMIČNE INTERAKCIJE IZMEĐU STUDENATA I DOCENTE.THE NOVI PROSTORI ZA UČENJE TAKOĐER ĆE BITI FLEKSIBILNI KAKO BI SE OMOGUĆILO I OBAVLJANJE DRUGIH AKTIVNOSTI UČENJA (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ IP-UL DE ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU OBIECTIVUL DE RECUPERARE ȘI ÎNCURAJARE A APPRECIMENTIS.O TEHNOLOGIE ÎN CLASĂ TREBUIE SĂ FIE O SURSĂ VALOROASĂ DE SPRIJIN PENTRU STUDIU ÎN SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA SCHIMBUL DE MATERIALE MULTIMEDIA PENTRU A STIMULA INTEGRAREA DIFERITELOR ABILITĂȚI, CU PROIECTORUL VIDEO INTERACTIV CONECTAT LA REȚEA ȘI CONECTAT LA TOATE TIPURILE DE DISPOZITIVE UTILIZATE DE STUDENȚI ȘI LECTORI CARE AU FOST ÎN UZ PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI. NOUA TABLĂ ALBĂ CONECTEAZĂ PROFESORUL CU ELEVII PRIN UTILIZAREA UNUI STIMULENT INTUITIV DE ÎNVĂȚARE. UN TOTAL DE TOATE SPRE UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU UTILIZAREA TEHNOLOGIEI IP AVANSATE PENTRU ÎNVĂȚAREA ACTIVĂ BAZATĂ PE INTERACȚIUNI CONTINUE ȘI DINAMICE PROBLEAMSOLVING ÎNTRE ELEVI ȘI DOCENTE.NOILE SPAȚII DE ÎNVĂȚARE VOR FI, DE ASEMENEA, FLEXIBILE PENTRU A PERMITE DESFĂȘURAREA ALTOR ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, KTORÝ KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU IP PRE VÝUČBU S CIEĽOM OBNOVIŤ A PODPORIŤ APPRECIMENTIS.TECHNOLÓGIA V TRIEDE MUSÍ BYŤ CENNÝM ZDROJOM PODPORY ŠTÚDIA PRI VÝMENE MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU VÝMENY MULTIMEDIÁLNYCH MATERIÁLOV NA STIMULÁCIU INTEGRÁCIE RÔZNYCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTÍVNYM VIDEOPROJEKTOROM PRIPOJENÝM DO SIETE A PRIPOJITEĽNÝM KU VŠETKÝM TYPOM ZARIADENÍ, KTORÉ POUŽÍVAJÚ ŠTUDENTI A LEKTORI, KTORÍ BOLI V PREVÁDZKE PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. NOVÁ TABUĽA SPÁJA UČITEĽA SO ŽIAKMI POMOCOU INTUITÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PODNETU. CELKOVO K POUŽÍVANIU POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE NA POUŽÍVANIE POKROČILEJ IP TECHNOLÓGIE PRE AKTÍVNE UČENIE SA NA ZÁKLADE PROBLEAMSOLVING POKRAČUJÚCEJ A DYNAMICKEJ INTERAKCIE MEDZI ŠTUDENTMI A DOCENTE.THE NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY BUDÚ TIEŽ FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE INÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM BL-GĦAN LI JIRKUPRA U JINKORAĠĠIXXI APPRECIMENTIS.A TEKNOLOĠIJA FIL-KLASSI GĦANDU JKUN SORS SIEWI TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU FL-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-ISKAMBJU TA’ MATERJAL MULTIMEDJALI BIEX JISTIMULA L-INTEGRAZZJONI TAL-KAPAĊITAJIET DIFFERENTI, BIL-PROJETTUR TAL-VIDJO INTERATTIV KONNESS MAN-NETWERK U KONNESS MAT-TIPI KOLLHA TA’ APPARAT LI JINTUŻA MINN STUDENTI U LETTURI LI KIENU QED JINTUŻAW GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. IL-WHITEBOARD IL-ĠDID JGĦAQQAD LILL-GĦALLIEM MAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ INĊENTIV TA’ TAGĦLIM INTUWITTIV. TOTAL TA ‘KOLLHA LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦALL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJA IP AVVANZATA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV IBBAŻAT FUQ PROBLEAMSOLVING INTERAZZJONIJIET KONTINWI U DINAMIĊI BEJN L-ISTUDENTI U DOCENTE.THE SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SE JKUNU WKOLL FLESSIBBLI BIEX JIPPERMETTU WKOLL IT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET OĦRA TA’ TAGĦLIM (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO TEVE COMO OBJETIVO CRIAR UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM O OBJETIVO DE RECUPERAR E INCENTIVAR APPRECIMENTIS.UMA TECNOLOGIA EM AULA DEVE SER UMA VALIOSA FONTE DE APOIO PARA O ESTUDO NA TROCA DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR O INTERCÂMBIO DE MATERIAL MULTIMÍDIA PARA ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO DAS DIFERENTES HABILIDADES, COM O PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO CONECTADO À REDE E CONECTÁVEL A TODOS OS TIPOS DE DISPOSITIVOS EM USO POR ALUNOS E PROFESSORES QUE TENHAM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS E PROFESSORES. O NOVO QUADRO BRANCO LIGA O PROFESSOR AOS ALUNOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE UM INCENTIVO DE APRENDIZAGEM INTUITIVO. UM TOTAL DE TUDO PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA O USO DE TECNOLOGIA IP AVANÇADA PARA APRENDIZAGEM ATIVA COM BASE EM PROBLEAMSOLVING INTERAÇÕES CONTÍNUAS E DINÂMICAS ENTRE OS ALUNOS E DOCENTE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEAN TEKNOLOGISEN INNOVAATION IP OPETUKSEEN JA TAVOITTEENA APPRECIMENTISIN PALAUTTAMINEN JA KANNUSTAMINEN.LUONNON TEKNOLOGIAN ON OLTAVA ARVOKAS TUKILÄHDE MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOON LIITTYVÄLLE TUTKIMUKSELLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MULTIMEDIAMATERIAALIN VAIHTOA ERI KYKYJEN INTEGROIMISEKSI, VERKKOON LIITETTYYN INTERAKTIIVISEEN VIDEOPROJEKTORIIN, JOKA ON YHDISTETTÄVISSÄ KAIKENTYYPPISIIN LAITTEISIIN, JOITA OPPILAAT JA OPETTAJAT OVAT KÄYTTÄNEET. UUSI VALKOTAULU YHDISTÄÄ OPETTAJAN OPPILAISIIN INTUITIIVISEN OPPIMISKANNUSTIMEN AVULLA. EDISTYKSELLISEN IP-TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ PROBLEAMSOLVING-POHJAISEEN AKTIIVISEEN OPPIMISEEN PERUSTUU KAIKEN KAIKKIAAN JATKUVAAN JA DYNAAMISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPISKELIJOIDEN JA DOCENTE.THE:N UUDET OPPIMISTILAT OVAT MYÖS JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA MYÖS MUITA OPPIMISTOIMINTOJA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE PRZESTRZENI DO NAUKI ŁĄCZĄCEJ WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA W CELU ODZYSKANIA I WSPIERANIA APPRECIMENTIS. TECHNOLOGIA W KLASIE MUSI BYĆ CENNYM ŹRÓDŁEM WSPARCIA DLA STUDIÓW W WYMIANIE MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH, ABY STYMULOWAĆ WYMIANĘ MATERIAŁÓW MULTIMEDIALNYCH W CELU STYMULOWANIA INTEGRACJI RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z INTERAKTYWNYM PROJEKTOREM WIDEO PODŁĄCZONYM DO SIECI I PODŁĄCZONYM DO WSZYSTKICH RODZAJÓW URZĄDZEŃ UŻYWANYCH PRZEZ STUDENTÓW I WYKŁADOWCÓW, KTÓRZY BYLI W UŻYCIU DLA STUDENTÓW I NAUCZYCIELI. NOWA TABLICA ŁĄCZY NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI POPRZEZ INTUICYJNĄ ZACHĘTĘ DO NAUKI. ŁĄCZNIE W KIERUNKU WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO WYKORZYSTANIA ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII IP DO AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ W OPARCIU O PROBLEAMSOLVING CIĄGŁE I DYNAMICZNE INTERAKCJE MIĘDZY UCZNIAMI I DOCENTE.NOWE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE BĘDĄ RÓWNIEŻ ELASTYCZNE, ABY UMOŻLIWIĆ RÓWNIEŻ PROWADZENIE INNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S CILJEM OKREVANJA IN SPODBUJANJA APPRECIMENTIS. TEHNOLOGIJA V RAZREDU MORA BITI DRAGOCEN VIR PODPORE ZA ŠTUDIJ V IZMENJAVI MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE IZMENJAVE MULTIMEDIJSKEGA GRADIVA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJE RAZLIČNIH SPOSOBNOSTI, Z INTERAKTIVNIM VIDEO PROJEKTORJEM, KI JE POVEZAN Z OMREŽJEM IN GA JE MOGOČE POVEZATI Z VSEMI VRSTAMI NAPRAV, KI JIH UPORABLJAJO ŠTUDENTI IN PREDAVATELJI, KI SO BILI V UPORABI ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE. NOVA TABLA POVEZUJE UČITELJA Z UČENCI Z UPORABO INTUITIVNE UČNE SPODBUDE. VSE ZA UPORABO NAPREDNE IP TEHNOLOGIJE ZA UPORABO NAPREDNE TEHNOLOGIJE IP ZA AKTIVNO UČENJE, KI TEMELJI NA PROBLEAMSOLVING STALNIH IN DINAMIČNIH INTERAKCIJAH MED ŠTUDENTI IN DOCENTE.THE NOVI UČNI PROSTORI BODO PRAV TAKO PRILAGODLJIVI, DA BODO OMOGOČALI TUDI IZVAJANJE DRUGIH UČNIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOKOU TECHNOLOGICKOU INOVACI IP PRO VÝUKU S CÍLEM OBNOVIT A PODPOŘIT APPRECIMENTIS.TECHNOLOGIE VE TŘÍDĚ MUSÍ BÝT CENNÝM ZDROJEM PODPORY STUDIA PŘI VÝMĚNĚ MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU, KTERÝ STIMULUJE VÝMĚNU MULTIMEDIÁLNÍHO MATERIÁLU PRO STIMULACI INTEGRACE RŮZNORODÝCH SCHOPNOSTÍ, S INTERAKTIVNÍM VIDEOPROJEKTOREM PŘIPOJENÝM K SÍTI A PŘIPOJITELNÝM KE VŠEM TYPŮM ZAŘÍZENÍ POUŽÍVANÝCH STUDENTY A LEKTORY, KTEŘÍ BYLI VYUŽÍVÁNI PRO STUDENTY A UČITELE. NOVÁ TABULE PROPOJUJE UČITELE S ŽÁKY POMOCÍ INTUITIVNÍ VZDĚLÁVACÍ POBÍDKY. CELKOVĚ SE JEDNÁ O VYUŽÍVÁNÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO VYUŽITÍ POKROČILÝCH IP TECHNOLOGIÍ PRO AKTIVNÍ UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLEAMSOLVINGU POKRAČUJÍCÍCH A DYNAMICKÝCH INTERAKCÍ MEZI STUDENTY A DOCENTE.NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY BUDOU TAKÉ FLEXIBILNÍ, ABY BYLO MOŽNÉ PROVÁDĚT I DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTOS TECHNOLOGINĖS NAUJOVĖS MOKYMO SRITYJE SU TIKSLU ATKURTI IR SKATINTI APPRECIMENTIS.KLASĖS TECHNOLOGIJA TURI BŪTI VERTINGAS STUDIJŲ RĖMIMO ŠALTINIS KEIČIANTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA KEISTIS DAUGIALYPĖS TERPĖS MEDŽIAGA, SKATINANČIA SKIRTINGŲ GEBĖJIMŲ INTEGRACIJĄ, SU INTERAKTYVIU VAIZDO PROJEKTORIUMI, PRIJUNGTU PRIE TINKLO IR PRIJUNGIAMU PRIE VISŲ TIPŲ ĮRENGINIŲ, KURIUOS NAUDOJA MOKSLEIVIAI IR DĖSTYTOJAI. NAUJOJI LENTA SUJUNGIA MOKYTOJĄ SU MOKSLEIVIAIS, NAUDODAMA INTUITYVIĄ MOKYMOSI PASKATĄ. IŠ VISO SIEKIANT PAŽANGIŲ IP TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO PAŽANGIOMS IP TECHNOLOGIJOMS AKTYVIAM MOKYMUISI, PAGRĮSTAM PROBLEAMSOLVING, NUOLAT IR DINAMIŠKAI SĄVEIKA TARP STUDENTŲ IR DOCENTE.THE NAUJOS MOKYMOSI ERDVĖS TAIP PAT BUS LANKSČIOS, KAD TAIP PAT BŪTŲ GALIMA VYKDYTI KITĄ MOKYMOSI VEIKLĄ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IP MĀCĪŠANAI AR MĒRĶI ATJAUNOT UN VEICINĀT APPRECIMENTIS. TEHNOLOĢIJAI KLASĒ JĀBŪT VĒRTĪGAM MĀCĪBU ATBALSTA AVOTAM MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅĀ, LAI STIMULĒTU MULTIMEDIJU MATERIĀLU APMAIŅU, LAI VEICINĀTU DAŽĀDU SPĒJU INTEGRĀCIJU, AR INTERAKTĪVU VIDEO PROJEKTORU, KAS SAVIENOTS AR TĪKLU UN IR SAVIENOJAMS AR VISU VEIDU IERĪCĒM, KURAS IZMANTO STUDENTI UN PASNIEDZĒJI, KAS IR IZMANTOTI STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. JAUNĀ TĀFELE SAVIENO SKOLOTĀJU AR SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT INTUITĪVU MĀCĪŠANĀS STIMULU. KOPUMĀ UZ PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI IZMANTOTU PROGRESĪVU IP TEHNOLOĢIJU AKTĪVĀM MĀCĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ PROBLEAMSOLVING, TURPINĀJĀS UN DINAMISKA MIJIEDARBĪBA STARP STUDENTIEM UN DOCENTE.THE JAUNĀS MĀCĪBU TELPAS ARĪ BŪS ELASTĪGAS, LAI ĻAUTU VEIKT ARĪ CITUS MĀCĪBU PASĀKUMUS (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АПРЕЦИМЕНТИС. ТЕХНОЛОГИЯТА В КЛАС ТРЯБВА ДА БЪДЕ ЦЕНЕН ИЗТОЧНИК НА ПОДКРЕПА ЗА ИЗУЧАВАНЕТО В ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОБМЕНА НА МУЛТИМЕДИЙНИ МАТЕРИАЛИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА РАЗЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ, С ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, СВЪРЗАН КЪМ МРЕЖАТА И СВЪРЗВАЩ С ВСИЧКИ ВИДОВЕ УСТРОЙСТВА, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, КОИТО СА БИЛИ В УПОТРЕБА ЗА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ. НОВАТА БЯЛА ДЪСКА СВЪРЗВА УЧИТЕЛЯ С УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНТУИТИВЕН СТИМУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОБЩО ВСИЧКИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАПРЕДНАЛИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ IP ТЕХНОЛОГИИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМАМОЛНИТЕ НЕПРЕКЪСНАТИ И ДИНАМИЧНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ СТУДЕНТИТЕ И DOCENTE. НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ И ИЗВЪРШВАНЕТО НА ДРУГИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY HOZZON LÉTRE EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLETET, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS IP-T AZ OKTATÁSHOZ AZZAL A CÉLLAL, HOGY HELYREÁLLÍTSA ÉS ÖSZTÖNÖZZE AZ APPRECIMENTIS-T.A TECHNOLÓGIA AZ OSZTÁLYBAN ÉRTÉKES TÁMOGATÁSI FORRÁS A MULTIMÉDIÁS ANYAGOK CSERÉJÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁCIÓJÁT A KÜLÖNBÖZŐ KÉPESSÉGEK INTEGRÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, A HÁLÓZATHOZ CSATLAKOZTATOTT INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTORRAL, AMELY A DIÁKOK ÉS OKTATÓK ÁLTAL HASZNÁLT MINDEN TÍPUSÚ ESZKÖZHÖZ CSATLAKOZTATHATÓ. AZ ÚJ TÁBLÁK INTUITÍV TANULÁSI ÖSZTÖNZŐK ALKALMAZÁSÁVAL KÖTIK ÖSSZE A TANÁRT A TANULÓKKAL. A PROBLEAMSOLVING ÉS A DOCENTE KÖZÖTTI FOLYAMATOS ÉS DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSOK ALAPJÁN AZ AKTÍV TANULÁSHOZ HASZNÁLT FEJLETT IP-TECHNOLÓGIÁT ALKALMAZÓ FEJLETT IP-TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA FELÉ TETT ÖSSZESSÉG. AZ ÚJ TANULÁSI TEREK SZINTÉN RUGALMASAK LESZNEK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK MÁS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉT IS. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHRUTHÚ LIMISTÉAR LE HAGHAIDH FOGHLAMA LE CHÉILE AN IP NUÁLAÍOCHT ARD TEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN GCUSPÓIR A GHNÓTHÚ AGUS A SPREAGADH TEICNEOLAÍOCHT APPRECIMENTIS.A SA RANG A BHEITH INA FHOINSE LUACHMHAR TACAÍOCHTA DON STAIDÉAR I MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH MALARTÚ ÁBHAR ILMHEÁN A SPREAGADH COMHTHÁTHÚ NA CUMAIS ÉAGSÚLA, LEIS AN TEILGEOIR FÍSEÁN IDIRGHNÍOMHACH CEANGAILTE LEIS AN LÍONRA AGUS CONNECTABLE DO GACH CINEÁL GLÉAS IN ÚSÁID AG MIC LÉINN AGUS LÉACHTÓIRÍ A BHÍ IN ÚSÁID DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. NASCANN AN CLÁR BÁN NUA AN MÚINTEOIR LEIS NA DALTAÍ TRÍ DHREASACHT FOGHLAMA IOMASACH A ÚSÁID. BEIDH SPÁSANNA FOGHLAMA NUA SOLÚBTHA FREISIN CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA EILE A DHÉANAMH AR MHAITHE LE HÚSÁID ARDTEICNEOLAÍOCHTA MAOINE INTLEACHTÚLA DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH BUNAITHE AR PROBLEAMSOLVING LEANÚNACH AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ DINIMICIÚLA IDIR MIC LÉINN AGUS DOCENTE.THE (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED MÅLET ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH UPPMUNTRA APPRECIMENTIS.EN TEKNIK I KLASSEN MÅSTE VARA EN VÄRDEFULL KÄLLA TILL STÖD FÖR STUDIEN I UTBYTE AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA UTBYTET AV MULTIMEDIAMATERIAL FÖR ATT STIMULERA INTEGRATIONEN AV OLIKA FÖRMÅGOR, MED DEN INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORN ANSLUTEN TILL NÄTVERKET OCH ANSLUTAS TILL ALLA TYPER AV ENHETER SOM ANVÄNDS AV STUDENTER OCH FÖRELÄSARE SOM HAR ANVÄNTS FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. DEN NYA WHITEBOARDEN KOPPLAR LÄRAREN TILL ELEVERNA MED HJÄLP AV ETT INTUITIVT INLÄRNINGSINCITAMENT. TOTALT SETT KOMMER ANVÄNDNINGEN AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR ANVÄNDNING AV AVANCERAD IP-TEKNIK FÖR AKTIVT LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEAMSOLVING FORTSATT OCH DYNAMISK INTERAKTION MELLAN STUDENTER OCH DOCENTE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEPIIRKOND, MIS ÜHENDAKS ÕPETAMISEKS VAJALIKU SUURE TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI EESMÄRGIGA TAASTADA JA JULGUSTADA APPRECIMENTIS’T. KLASSIKALINE TEHNOLOOGIA PEAB OLEMA VÄÄRTUSLIK TOETUSALLIKAS MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMISEL, ET STIMULEERIDA MULTIMEEDIAMATERJALIDE VAHETAMIST, ET STIMULEERIDA ERINEVATE VÕIMETE INTEGREERIMIST, INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORIGA, MIS ON ÜHENDATUD VÕRGUGA JA ÜHENDATAVA IGAT LIIKI SEADMETEGA, MIDA KASUTAVAD ÕPILASED JA ÕPPEJÕUD, KES ON KASUTANUD TUDENGEID JA ÕPETAJAID. UUS TAHVEL ÜHENDAB ÕPETAJAT ÕPILASTEGA, KASUTADES INTUITIIVSET ÕPPIMISSTIIMULIT. KÕIK EDASIJÕUDNUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISE SUUNAS TÄIUSTATUD INTELLEKTUAALOMANDI TEHNOLOOGIA KASUTAMISEKS AKTIIVSEKS ÕPPIMISEKS, MIS PÕHINEB ÕPILASTE JA DOCENTE.THE UUTE ÕPPERUUMIDE PIDEVAL JA DÜNAAMILISEL KOOSTOIMEL, ON SAMUTI PAINDLIK, ET VÕIMALDADA KA MUUDE ÕPPETEGEVUSTE LÄBIVIIMIST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CUORGNÈ
0 references
Identifiers
J76J15001640007
0 references