A LIM FOR TUTT (Q2294727): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN LIM POUR TOUT LE MONDE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN LIM VOOR IEDEREEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EIN LIM FÜR ALLE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UN LIM PARA TODOS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ LIM ΓΙΑ TUTT | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN LIM TIL TUTT | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LIM TUTTILLE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
A LIM GĦALL TUTT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LIM PAR TUTT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VÁPNO PRE TUTT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
2 JUR: RÉAMHAITHRISÍM (FÍORAIS). | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LIM PRO TUTT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UM LIM PARA TUTT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LIM FOR TUTT | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY LIM A TUTT SZÁMÁRA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛИМ ЗА ТУТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LIM UŽ TUTT | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LIM ZA TUTT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN LIM FÖR TUTT | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UN LIM PENTRU TUTT | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LIM ZA TUTT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LIM DLA TUTT | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2294727 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2294727 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2294727 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2294727 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2294727 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2294727 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2294727 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2294727 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2294727 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2294727 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2294727 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2294727 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2294727 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACCROÎTRE LE NOMBRE D’ENVIRONNEMENTS ET D’OUTILS NUMÉRIQUES DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE SIGNIFIE, D’UNE PART, AMÉLIORER LES ESPACES DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT, D’AUTRE PART, PERMETTRE L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION EN GARANTISSANT UNE QUALITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ÉDUCATION ET DE L’APPRENTISSAGE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE. C’EST L’UN DES OBJECTIFS QUI SERA ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES UN LIM POUR TOUS ET L’ÉCOLE OUVERTE. LA MODERNISATION DES INFRASTRUCTURES ET L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET DES OUTILS DE TRAVAIL SONT DES ÉTAPES IMPORTANTES VERS LA CRÉATION D’UN LIEU D’APPRENTISSAGE QUI N’EST PAS FERMÉ EN SOI ET QUI REPOSE EXCLUSIVEMENT SUR UN CONCEPT DE CLASSE TRADITIONNEL, MAIS OUVERT À L’EXTÉRIEUR ET CAPABLE DE COMMUNIQUER AVEC LE TERRITOIRE. C’EST POURQUOI L’INTENTION EST D’ÉTENDRE LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES À UN GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE. GRÂCE AU PROJET, UN LIM POUR TOUS PEUT AMÉLIORER LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN FAVORISANT L’AMÉLIORATION ET L’ADAPTATION DES COMPÉTENCES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCROÎTRE LE NOMBRE D’ENVIRONNEMENTS ET D’OUTILS NUMÉRIQUES DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE SIGNIFIE, D’UNE PART, AMÉLIORER LES ESPACES DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT, D’AUTRE PART, PERMETTRE L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION EN GARANTISSANT UNE QUALITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ÉDUCATION ET DE L’APPRENTISSAGE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE. C’EST L’UN DES OBJECTIFS QUI SERA ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES UN LIM POUR TOUS ET L’ÉCOLE OUVERTE. LA MODERNISATION DES INFRASTRUCTURES ET L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET DES OUTILS DE TRAVAIL SONT DES ÉTAPES IMPORTANTES VERS LA CRÉATION D’UN LIEU D’APPRENTISSAGE QUI N’EST PAS FERMÉ EN SOI ET QUI REPOSE EXCLUSIVEMENT SUR UN CONCEPT DE CLASSE TRADITIONNEL, MAIS OUVERT À L’EXTÉRIEUR ET CAPABLE DE COMMUNIQUER AVEC LE TERRITOIRE. C’EST POURQUOI L’INTENTION EST D’ÉTENDRE LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES À UN GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE. GRÂCE AU PROJET, UN LIM POUR TOUS PEUT AMÉLIORER LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN FAVORISANT L’AMÉLIORATION ET L’ADAPTATION DES COMPÉTENCES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACCROÎTRE LE NOMBRE D’ENVIRONNEMENTS ET D’OUTILS NUMÉRIQUES DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE SIGNIFIE, D’UNE PART, AMÉLIORER LES ESPACES DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT, D’AUTRE PART, PERMETTRE L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION EN GARANTISSANT UNE QUALITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ÉDUCATION ET DE L’APPRENTISSAGE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE. C’EST L’UN DES OBJECTIFS QUI SERA ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES UN LIM POUR TOUS ET L’ÉCOLE OUVERTE. LA MODERNISATION DES INFRASTRUCTURES ET L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET DES OUTILS DE TRAVAIL SONT DES ÉTAPES IMPORTANTES VERS LA CRÉATION D’UN LIEU D’APPRENTISSAGE QUI N’EST PAS FERMÉ EN SOI ET QUI REPOSE EXCLUSIVEMENT SUR UN CONCEPT DE CLASSE TRADITIONNEL, MAIS OUVERT À L’EXTÉRIEUR ET CAPABLE DE COMMUNIQUER AVEC LE TERRITOIRE. C’EST POURQUOI L’INTENTION EST D’ÉTENDRE LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES À UN GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE. GRÂCE AU PROJET, UN LIM POUR TOUS PEUT AMÉLIORER LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN FAVORISANT L’AMÉLIORATION ET L’ADAPTATION DES COMPÉTENCES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DOOR HET AANTAL DIGITALE OMGEVINGEN EN INSTRUMENTEN IN DE SCHOOL TE VERGROTEN, WORDT ENERZIJDS DE ONDERWIJSRUIMTES VERBETERD, ANDERZIJDS KAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN UITGEBREID DOOR TE ZORGEN VOOR EEN SPECIFIEKE IP-KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN. DIT IS EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR DE INVOERING VAN DE MODULES EEN LIM VOOR IEDEREEN EN OPEN SCHOOL. HET VERBETEREN VAN DE INFRASTRUCTUUR EN HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN WERKINSTRUMENTEN ZIJN BELANGRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN EEN LEERPLAATS DIE NIET OP ZICHZELF GESLOTEN IS EN UITSLUITEND GEBASEERD IS OP EEN TRADITIONEEL KLASSECONCEPT, MAAR OPEN STAAT VOOR DE BUITENWERELD EN IN STAAT IS OM MET HET GRONDGEBIED TE COMMUNICEREN. DAAROM IS HET DE BEDOELING OM DIGITALE OMGEVINGEN UIT TE BREIDEN TOT EEN GROOT AANTAL KLASLOKALEN. DANKZIJ HET PROJECT KAN EEN LIM VOOR IEDEREEN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES VERBETEREN DOOR DE VERBETERING EN AANPASSING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DOOR HET AANTAL DIGITALE OMGEVINGEN EN INSTRUMENTEN IN DE SCHOOL TE VERGROTEN, WORDT ENERZIJDS DE ONDERWIJSRUIMTES VERBETERD, ANDERZIJDS KAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN UITGEBREID DOOR TE ZORGEN VOOR EEN SPECIFIEKE IP-KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN. DIT IS EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR DE INVOERING VAN DE MODULES EEN LIM VOOR IEDEREEN EN OPEN SCHOOL. HET VERBETEREN VAN DE INFRASTRUCTUUR EN HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN WERKINSTRUMENTEN ZIJN BELANGRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN EEN LEERPLAATS DIE NIET OP ZICHZELF GESLOTEN IS EN UITSLUITEND GEBASEERD IS OP EEN TRADITIONEEL KLASSECONCEPT, MAAR OPEN STAAT VOOR DE BUITENWERELD EN IN STAAT IS OM MET HET GRONDGEBIED TE COMMUNICEREN. DAAROM IS HET DE BEDOELING OM DIGITALE OMGEVINGEN UIT TE BREIDEN TOT EEN GROOT AANTAL KLASLOKALEN. DANKZIJ HET PROJECT KAN EEN LIM VOOR IEDEREEN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES VERBETEREN DOOR DE VERBETERING EN AANPASSING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DOOR HET AANTAL DIGITALE OMGEVINGEN EN INSTRUMENTEN IN DE SCHOOL TE VERGROTEN, WORDT ENERZIJDS DE ONDERWIJSRUIMTES VERBETERD, ANDERZIJDS KAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN UITGEBREID DOOR TE ZORGEN VOOR EEN SPECIFIEKE IP-KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN. DIT IS EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR DE INVOERING VAN DE MODULES EEN LIM VOOR IEDEREEN EN OPEN SCHOOL. HET VERBETEREN VAN DE INFRASTRUCTUUR EN HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN WERKINSTRUMENTEN ZIJN BELANGRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN EEN LEERPLAATS DIE NIET OP ZICHZELF GESLOTEN IS EN UITSLUITEND GEBASEERD IS OP EEN TRADITIONEEL KLASSECONCEPT, MAAR OPEN STAAT VOOR DE BUITENWERELD EN IN STAAT IS OM MET HET GRONDGEBIED TE COMMUNICEREN. DAAROM IS HET DE BEDOELING OM DIGITALE OMGEVINGEN UIT TE BREIDEN TOT EEN GROOT AANTAL KLASLOKALEN. DANKZIJ HET PROJECT KAN EEN LIM VOOR IEDEREEN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES VERBETEREN DOOR DE VERBETERING EN AANPASSING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERHÖHUNG DER ZAHL DER IN DER SCHULE VERFÜGBAREN DIGITALEN UMGEBUNGEN UND INSTRUMENTE BEDEUTET EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSRÄUME, ANDERERSEITS DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCH DIE GEWÄHRLEISTUNG EINER SPEZIFISCHEN IP-QUALITÄT DER BILDUNG UND DES LERNENS. DIES IST EINES DER ZIELE, DIE DURCH DIE UMSETZUNG DER MODULE A LIM FÜR ALLE UND OFFENE SCHULEN ERREICHT WERDEN. DIE MODERNISIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG UND DER ARBEITSMITTEL SIND WICHTIGE SCHRITTE ZUR SCHAFFUNG EINES LERNORTES, DER NICHT AN SICH GESCHLOSSEN IST UND AUSSCHLIESSLICH AUF EINEM TRADITIONELLEN KLASSENKONZEPT BERUHT, DER ABER NACH AUSSEN OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, MIT DEM GEBIET ZU KOMMUNIZIEREN. AUS DIESEM GRUND BESTEHT DIE ABSICHT, DIGITALE UMGEBUNGEN AUF EINE GROSSE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN AUSZUDEHNEN. DANK DES PROJEKTS KANN EIN LIM FÜR ALLE DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES VERBESSERN, INDEM ER DIE VERBESSERUNG UND ANPASSUNG DER FÄHIGKEITEN FÖRDERT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERHÖHUNG DER ZAHL DER IN DER SCHULE VERFÜGBAREN DIGITALEN UMGEBUNGEN UND INSTRUMENTE BEDEUTET EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSRÄUME, ANDERERSEITS DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCH DIE GEWÄHRLEISTUNG EINER SPEZIFISCHEN IP-QUALITÄT DER BILDUNG UND DES LERNENS. DIES IST EINES DER ZIELE, DIE DURCH DIE UMSETZUNG DER MODULE A LIM FÜR ALLE UND OFFENE SCHULEN ERREICHT WERDEN. DIE MODERNISIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG UND DER ARBEITSMITTEL SIND WICHTIGE SCHRITTE ZUR SCHAFFUNG EINES LERNORTES, DER NICHT AN SICH GESCHLOSSEN IST UND AUSSCHLIESSLICH AUF EINEM TRADITIONELLEN KLASSENKONZEPT BERUHT, DER ABER NACH AUSSEN OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, MIT DEM GEBIET ZU KOMMUNIZIEREN. AUS DIESEM GRUND BESTEHT DIE ABSICHT, DIGITALE UMGEBUNGEN AUF EINE GROSSE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN AUSZUDEHNEN. DANK DES PROJEKTS KANN EIN LIM FÜR ALLE DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES VERBESSERN, INDEM ER DIE VERBESSERUNG UND ANPASSUNG DER FÄHIGKEITEN FÖRDERT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERHÖHUNG DER ZAHL DER IN DER SCHULE VERFÜGBAREN DIGITALEN UMGEBUNGEN UND INSTRUMENTE BEDEUTET EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSRÄUME, ANDERERSEITS DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCH DIE GEWÄHRLEISTUNG EINER SPEZIFISCHEN IP-QUALITÄT DER BILDUNG UND DES LERNENS. DIES IST EINES DER ZIELE, DIE DURCH DIE UMSETZUNG DER MODULE A LIM FÜR ALLE UND OFFENE SCHULEN ERREICHT WERDEN. DIE MODERNISIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG UND DER ARBEITSMITTEL SIND WICHTIGE SCHRITTE ZUR SCHAFFUNG EINES LERNORTES, DER NICHT AN SICH GESCHLOSSEN IST UND AUSSCHLIESSLICH AUF EINEM TRADITIONELLEN KLASSENKONZEPT BERUHT, DER ABER NACH AUSSEN OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, MIT DEM GEBIET ZU KOMMUNIZIEREN. AUS DIESEM GRUND BESTEHT DIE ABSICHT, DIGITALE UMGEBUNGEN AUF EINE GROSSE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN AUSZUDEHNEN. DANK DES PROJEKTS KANN EIN LIM FÜR ALLE DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES VERBESSERN, INDEM ER DIE VERBESSERUNG UND ANPASSUNG DER FÄHIGKEITEN FÖRDERT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AUMENTAR EL NÚMERO DE ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES EN LA ESCUELA SIGNIFICA, POR UN LADO, MEJORAR LOS ESPACIOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA, POR OTRA, PERMITIR LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN GARANTIZANDO UNA CALIDAD ESPECÍFICA DE LA PI EN LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE. ESTE ES UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE LOGRARÁN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS UN LIM PARA TODOS Y LA ESCUELA ABIERTA. LA MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y LA MEJORA DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON PASOS IMPORTANTES HACIA LA CREACIÓN DE UN LUGAR DE APRENDIZAJE QUE NO ESTÁ CERRADO EN SÍ MISMO Y QUE SE BASA EXCLUSIVAMENTE EN UN CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL, PERO ABIERTO AL EXTERIOR Y CAPAZ DE COMUNICARSE CON EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, LA INTENCIÓN ES AMPLIAR LOS ENTORNOS DIGITALES A UN GRAN NÚMERO DE AULAS. GRACIAS AL PROYECTO, UN LIM PARA TODOS PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PROMOVIENDO LA MEJORA Y ADAPTACIÓN DE LAS CAPACIDADES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AUMENTAR EL NÚMERO DE ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES EN LA ESCUELA SIGNIFICA, POR UN LADO, MEJORAR LOS ESPACIOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA, POR OTRA, PERMITIR LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN GARANTIZANDO UNA CALIDAD ESPECÍFICA DE LA PI EN LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE. ESTE ES UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE LOGRARÁN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS UN LIM PARA TODOS Y LA ESCUELA ABIERTA. LA MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y LA MEJORA DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON PASOS IMPORTANTES HACIA LA CREACIÓN DE UN LUGAR DE APRENDIZAJE QUE NO ESTÁ CERRADO EN SÍ MISMO Y QUE SE BASA EXCLUSIVAMENTE EN UN CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL, PERO ABIERTO AL EXTERIOR Y CAPAZ DE COMUNICARSE CON EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, LA INTENCIÓN ES AMPLIAR LOS ENTORNOS DIGITALES A UN GRAN NÚMERO DE AULAS. GRACIAS AL PROYECTO, UN LIM PARA TODOS PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PROMOVIENDO LA MEJORA Y ADAPTACIÓN DE LAS CAPACIDADES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AUMENTAR EL NÚMERO DE ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES EN LA ESCUELA SIGNIFICA, POR UN LADO, MEJORAR LOS ESPACIOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA, POR OTRA, PERMITIR LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN GARANTIZANDO UNA CALIDAD ESPECÍFICA DE LA PI EN LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE. ESTE ES UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE LOGRARÁN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS UN LIM PARA TODOS Y LA ESCUELA ABIERTA. LA MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y LA MEJORA DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON PASOS IMPORTANTES HACIA LA CREACIÓN DE UN LUGAR DE APRENDIZAJE QUE NO ESTÁ CERRADO EN SÍ MISMO Y QUE SE BASA EXCLUSIVAMENTE EN UN CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL, PERO ABIERTO AL EXTERIOR Y CAPAZ DE COMUNICARSE CON EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, LA INTENCIÓN ES AMPLIAR LOS ENTORNOS DIGITALES A UN GRAN NÚMERO DE AULAS. GRACIAS AL PROYECTO, UN LIM PARA TODOS PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PROMOVIENDO LA MEJORA Y ADAPTACIÓN DE LAS CAPACIDADES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΙΔΙΚΉΣ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΝΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΌΣ ΑΠΌ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΑΛΛΆ ΑΝΟΙΚΤΉ ΈΝΝΟΙΑ ΓΙΑ ΤΟ LEASTERNO ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ ΌΡΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ LINNALE ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΙΔΙΚΉΣ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΝΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΌΣ ΑΠΌ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΑΛΛΆ ΑΝΟΙΚΤΉ ΈΝΝΟΙΑ ΓΙΑ ΤΟ LEASTERNO ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ ΌΡΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ LINNALE ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΙΔΙΚΉΣ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΝΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΌΣ ΑΠΌ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΑΛΛΆ ΑΝΟΙΚΤΉ ΈΝΝΟΙΑ ΓΙΑ ΤΟ LEASTERNO ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ ΌΡΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ LINNALE ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HVIS ANTALLET AF DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED I SKOLERNE, SKAL FORBEDRES, ER DET NØDVENDIGT AT FORBEDRE DET SÆRLIGE UNDERVISNINGSRUM, SÅ DET BLIVER MULIGT AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT SIKRE EN SPECIFIK IP- OG LÆRING AF HØJ KVALITET. DETTE ER ET AF DE MÅL, DER SKAL NÅS VED AT INDFØRE EN LIM FOR ALLE OG ÅBNE SKOLER. OPGRADERING AF INFRASTRUKTUR OG OPGRADERING AF TEKNOLOGITILDELINGER OG ARBEJDSREDSKABER ER VIGTIGE SKRIDT I RETNING AF AT SKABE ET LÆRINGSSTED, DER IKKE ER LUKKET I SIG SELV OG UDELUKKENDE DRIVES AF ET TRADITIONELT, MEN ÅBENT KLASSEKONCEPT TIL LEASTERNO OG I STAND TIL AT ENGAGERE SIG I OMRÅDET. DET ER DERFOR, AT EN BRED VIFTE AF KLASSEVÆRELSER KAN BRUGES TIL AT UDVIDE DIGITALE MILJØER TIL ET STORT ANTAL KLASSEVÆRELSER. TAKKET VÆRE PROJEKTET KAN EN LIM FOR ALLE FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSPROCESSEN VED AT FREMME LINNALE OG MODERNISERE KONKURRENCEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HVIS ANTALLET AF DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED I SKOLERNE, SKAL FORBEDRES, ER DET NØDVENDIGT AT FORBEDRE DET SÆRLIGE UNDERVISNINGSRUM, SÅ DET BLIVER MULIGT AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT SIKRE EN SPECIFIK IP- OG LÆRING AF HØJ KVALITET. DETTE ER ET AF DE MÅL, DER SKAL NÅS VED AT INDFØRE EN LIM FOR ALLE OG ÅBNE SKOLER. OPGRADERING AF INFRASTRUKTUR OG OPGRADERING AF TEKNOLOGITILDELINGER OG ARBEJDSREDSKABER ER VIGTIGE SKRIDT I RETNING AF AT SKABE ET LÆRINGSSTED, DER IKKE ER LUKKET I SIG SELV OG UDELUKKENDE DRIVES AF ET TRADITIONELT, MEN ÅBENT KLASSEKONCEPT TIL LEASTERNO OG I STAND TIL AT ENGAGERE SIG I OMRÅDET. DET ER DERFOR, AT EN BRED VIFTE AF KLASSEVÆRELSER KAN BRUGES TIL AT UDVIDE DIGITALE MILJØER TIL ET STORT ANTAL KLASSEVÆRELSER. TAKKET VÆRE PROJEKTET KAN EN LIM FOR ALLE FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSPROCESSEN VED AT FREMME LINNALE OG MODERNISERE KONKURRENCEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HVIS ANTALLET AF DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED I SKOLERNE, SKAL FORBEDRES, ER DET NØDVENDIGT AT FORBEDRE DET SÆRLIGE UNDERVISNINGSRUM, SÅ DET BLIVER MULIGT AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT SIKRE EN SPECIFIK IP- OG LÆRING AF HØJ KVALITET. DETTE ER ET AF DE MÅL, DER SKAL NÅS VED AT INDFØRE EN LIM FOR ALLE OG ÅBNE SKOLER. OPGRADERING AF INFRASTRUKTUR OG OPGRADERING AF TEKNOLOGITILDELINGER OG ARBEJDSREDSKABER ER VIGTIGE SKRIDT I RETNING AF AT SKABE ET LÆRINGSSTED, DER IKKE ER LUKKET I SIG SELV OG UDELUKKENDE DRIVES AF ET TRADITIONELT, MEN ÅBENT KLASSEKONCEPT TIL LEASTERNO OG I STAND TIL AT ENGAGERE SIG I OMRÅDET. DET ER DERFOR, AT EN BRED VIFTE AF KLASSEVÆRELSER KAN BRUGES TIL AT UDVIDE DIGITALE MILJØER TIL ET STORT ANTAL KLASSEVÆRELSER. TAKKET VÆRE PROJEKTET KAN EN LIM FOR ALLE FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSPROCESSEN VED AT FREMME LINNALE OG MODERNISERE KONKURRENCEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUISSA SAATAVILLA OLEVIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA VÄLINEIDEN MÄÄRÄN PARANTAMINEN TARKOITTAA OPETUSTILOJEN PARANTAMISTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN TEHOSTAMISEN VARMISTAMALLA ERITYISEN LAADUKKAAN HENKISEN OMAISUUDEN JA OPPIMISEN. TÄMÄ ON YKSI TAVOITTEISTA, JOTKA ON SAAVUTETTAVA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LOMAKKEET KAIKILLE JA AVOIN KOULU. INFRASTRUKTUURIN PARANTAMINEN JA TEKNOLOGIAN JAKAMISEN JA TYÖVÄLINEIDEN PARANTAMINEN OVAT TÄRKEITÄ ASKELIA KOHTI SELLAISEN OPPIMISPAIKAN LUOMISTA, JOKA EI OLE ITSESSÄÄN SULJETTU JA JOTA LEASTERNO KÄYTTÄÄ YKSINOMAAN PERINTEISEN MUTTA AVOIMEN LUOKAN KONSEPTIN AVULLA JA JOKA KYKENEE TOIMIMAAN ALUEEN KANSSA. TÄSTÄ SYYSTÄ MONIA LUOKKAHUONEITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LAAJENTAMAAN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LUKUISIIN LUOKKAHUONEISIIN. HANKKEEN ANSIOSTA LIM KAIKILLE VOI PARANTAA OPPIMISPROSESSIN LAATUA EDISTÄMÄLLÄ LINNALEA JA NYKYAIKAISTAMALLA KILPAILUA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUISSA SAATAVILLA OLEVIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA VÄLINEIDEN MÄÄRÄN PARANTAMINEN TARKOITTAA OPETUSTILOJEN PARANTAMISTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN TEHOSTAMISEN VARMISTAMALLA ERITYISEN LAADUKKAAN HENKISEN OMAISUUDEN JA OPPIMISEN. TÄMÄ ON YKSI TAVOITTEISTA, JOTKA ON SAAVUTETTAVA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LOMAKKEET KAIKILLE JA AVOIN KOULU. INFRASTRUKTUURIN PARANTAMINEN JA TEKNOLOGIAN JAKAMISEN JA TYÖVÄLINEIDEN PARANTAMINEN OVAT TÄRKEITÄ ASKELIA KOHTI SELLAISEN OPPIMISPAIKAN LUOMISTA, JOKA EI OLE ITSESSÄÄN SULJETTU JA JOTA LEASTERNO KÄYTTÄÄ YKSINOMAAN PERINTEISEN MUTTA AVOIMEN LUOKAN KONSEPTIN AVULLA JA JOKA KYKENEE TOIMIMAAN ALUEEN KANSSA. TÄSTÄ SYYSTÄ MONIA LUOKKAHUONEITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LAAJENTAMAAN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LUKUISIIN LUOKKAHUONEISIIN. HANKKEEN ANSIOSTA LIM KAIKILLE VOI PARANTAA OPPIMISPROSESSIN LAATUA EDISTÄMÄLLÄ LINNALEA JA NYKYAIKAISTAMALLA KILPAILUA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUISSA SAATAVILLA OLEVIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA VÄLINEIDEN MÄÄRÄN PARANTAMINEN TARKOITTAA OPETUSTILOJEN PARANTAMISTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN TEHOSTAMISEN VARMISTAMALLA ERITYISEN LAADUKKAAN HENKISEN OMAISUUDEN JA OPPIMISEN. TÄMÄ ON YKSI TAVOITTEISTA, JOTKA ON SAAVUTETTAVA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LOMAKKEET KAIKILLE JA AVOIN KOULU. INFRASTRUKTUURIN PARANTAMINEN JA TEKNOLOGIAN JAKAMISEN JA TYÖVÄLINEIDEN PARANTAMINEN OVAT TÄRKEITÄ ASKELIA KOHTI SELLAISEN OPPIMISPAIKAN LUOMISTA, JOKA EI OLE ITSESSÄÄN SULJETTU JA JOTA LEASTERNO KÄYTTÄÄ YKSINOMAAN PERINTEISEN MUTTA AVOIMEN LUOKAN KONSEPTIN AVULLA JA JOKA KYKENEE TOIMIMAAN ALUEEN KANSSA. TÄSTÄ SYYSTÄ MONIA LUOKKAHUONEITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LAAJENTAMAAN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LUKUISIIN LUOKKAHUONEISIIN. HANKKEEN ANSIOSTA LIM KAIKILLE VOI PARANTAA OPPIMISPROSESSIN LAATUA EDISTÄMÄLLÄ LINNALEA JA NYKYAIKAISTAMALLA KILPAILUA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TITJIB TAL-GĦADD TA’ AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI DISPONIBBLI FL-ISKEJJEL IFISSER TITJIB FL-ISPAZJU DDEDIKAT GĦAT-TAGĦLIM, LI JIPPERMETTI LI TITTEJJEB L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BILLI JIĠU ŻGURATI PI U TAGĦLIM TA’ KWALITÀ SPEĊIFIĊI. DAN HUWA WIEĦED MILL-GĦANIJIET LI GĦANDHOM JINTLAĦQU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘FOROM LIM GĦAL KULĦADD U L-ISKOLA MIFTUĦA. L-AĠĠORNAMENT TAL-INFRASTRUTTURA U T-TITJIB TAL-ALLOKAZZJONIJIET TAT-TEKNOLOĠIJA U L-GĦODOD TAX-XOGĦOL HUMA PASSI IMPORTANTI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ POST TA’ TAGĦLIM LI MHUWIEX MAGĦLUQ FIH INNIFSU U XPRUNAT ESKLUSSIVAMENT MINN KUNĊETT TRADIZZJONALI IŻDA TA’ KLASSI MIFTUĦA GĦAL LEASTERNO U LI KAPAĊI JINVOLVI RUĦU MAT-TERRITORJU. HUWA GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI FIRXA WIESGĦA TA ‘KLASSIJIET JISTGĦU JINTUŻAW BIEX JESTENDU AMBJENTI DIĠITALI GĦAL NUMRU KBIR TA’ KLASSIJIET. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT, LIM GĦAL KULĦADD JISTA’ JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JIPPROMWOVI LINNALE U JIMMODERNIZZA L-KOMPETIZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TITJIB TAL-GĦADD TA’ AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI DISPONIBBLI FL-ISKEJJEL IFISSER TITJIB FL-ISPAZJU DDEDIKAT GĦAT-TAGĦLIM, LI JIPPERMETTI LI TITTEJJEB L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BILLI JIĠU ŻGURATI PI U TAGĦLIM TA’ KWALITÀ SPEĊIFIĊI. DAN HUWA WIEĦED MILL-GĦANIJIET LI GĦANDHOM JINTLAĦQU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘FOROM LIM GĦAL KULĦADD U L-ISKOLA MIFTUĦA. L-AĠĠORNAMENT TAL-INFRASTRUTTURA U T-TITJIB TAL-ALLOKAZZJONIJIET TAT-TEKNOLOĠIJA U L-GĦODOD TAX-XOGĦOL HUMA PASSI IMPORTANTI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ POST TA’ TAGĦLIM LI MHUWIEX MAGĦLUQ FIH INNIFSU U XPRUNAT ESKLUSSIVAMENT MINN KUNĊETT TRADIZZJONALI IŻDA TA’ KLASSI MIFTUĦA GĦAL LEASTERNO U LI KAPAĊI JINVOLVI RUĦU MAT-TERRITORJU. HUWA GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI FIRXA WIESGĦA TA ‘KLASSIJIET JISTGĦU JINTUŻAW BIEX JESTENDU AMBJENTI DIĠITALI GĦAL NUMRU KBIR TA’ KLASSIJIET. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT, LIM GĦAL KULĦADD JISTA’ JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JIPPROMWOVI LINNALE U JIMMODERNIZZA L-KOMPETIZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TITJIB TAL-GĦADD TA’ AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI DISPONIBBLI FL-ISKEJJEL IFISSER TITJIB FL-ISPAZJU DDEDIKAT GĦAT-TAGĦLIM, LI JIPPERMETTI LI TITTEJJEB L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BILLI JIĠU ŻGURATI PI U TAGĦLIM TA’ KWALITÀ SPEĊIFIĊI. DAN HUWA WIEĦED MILL-GĦANIJIET LI GĦANDHOM JINTLAĦQU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘FOROM LIM GĦAL KULĦADD U L-ISKOLA MIFTUĦA. L-AĠĠORNAMENT TAL-INFRASTRUTTURA U T-TITJIB TAL-ALLOKAZZJONIJIET TAT-TEKNOLOĠIJA U L-GĦODOD TAX-XOGĦOL HUMA PASSI IMPORTANTI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ POST TA’ TAGĦLIM LI MHUWIEX MAGĦLUQ FIH INNIFSU U XPRUNAT ESKLUSSIVAMENT MINN KUNĊETT TRADIZZJONALI IŻDA TA’ KLASSI MIFTUĦA GĦAL LEASTERNO U LI KAPAĊI JINVOLVI RUĦU MAT-TERRITORJU. HUWA GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI FIRXA WIESGĦA TA ‘KLASSIJIET JISTGĦU JINTUŻAW BIEX JESTENDU AMBJENTI DIĠITALI GĦAL NUMRU KBIR TA’ KLASSIJIET. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT, LIM GĦAL KULĦADD JISTA’ JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JIPPROMWOVI LINNALE U JIMMODERNIZZA L-KOMPETIZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UZLABOJOT SKOLĀS PIEEJAMO DIGITĀLO VIDI UN RĪKUS, IR JĀUZLABO ĪPAŠA MĀCĪBU TELPA, KAS ĻAUJ UZLABOT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT ĪPAŠU, KVALITATĪVU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU UN MĀCĪŠANOS. TAS IR VIENS NO MĒRĶIEM, KAS JĀSASNIEDZ, ĪSTENOJOT FORMAS LIM VISIEM UN ATVĒRTO SKOLU. INFRASTRUKTŪRAS MODERNIZĀCIJA UN TEHNOLOĢIJU PIEŠĶĪRUMU UN DARBA RĪKU MODERNIZĒŠANA IR SVARĪGI SOĻI, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU VIETU, KAS PATI PAR SEVI NAV SLĒGTA UN KURAS PAMATĀ IR TIKAI TRADICIONĀLA, BET ATVĒRTAS KLASES KONCEPCIJA LĪDZ LEASTERNO UN KAS SPĒJ SADARBOTIES AR TERITORIJU. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR IZMANTOT PLAŠU KLAŠU KLĀSTU, LAI PAPLAŠINĀTU DIGITĀLO VIDI UZ DAUDZĀM KLASĒM. PATEICOTIES PROJEKTAM, LIM VISIEM VAR UZLABOT MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTI, VEICINOT LINNALE UN MODERNIZĒTU KONKURENCI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UZLABOJOT SKOLĀS PIEEJAMO DIGITĀLO VIDI UN RĪKUS, IR JĀUZLABO ĪPAŠA MĀCĪBU TELPA, KAS ĻAUJ UZLABOT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT ĪPAŠU, KVALITATĪVU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU UN MĀCĪŠANOS. TAS IR VIENS NO MĒRĶIEM, KAS JĀSASNIEDZ, ĪSTENOJOT FORMAS LIM VISIEM UN ATVĒRTO SKOLU. INFRASTRUKTŪRAS MODERNIZĀCIJA UN TEHNOLOĢIJU PIEŠĶĪRUMU UN DARBA RĪKU MODERNIZĒŠANA IR SVARĪGI SOĻI, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU VIETU, KAS PATI PAR SEVI NAV SLĒGTA UN KURAS PAMATĀ IR TIKAI TRADICIONĀLA, BET ATVĒRTAS KLASES KONCEPCIJA LĪDZ LEASTERNO UN KAS SPĒJ SADARBOTIES AR TERITORIJU. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR IZMANTOT PLAŠU KLAŠU KLĀSTU, LAI PAPLAŠINĀTU DIGITĀLO VIDI UZ DAUDZĀM KLASĒM. PATEICOTIES PROJEKTAM, LIM VISIEM VAR UZLABOT MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTI, VEICINOT LINNALE UN MODERNIZĒTU KONKURENCI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UZLABOJOT SKOLĀS PIEEJAMO DIGITĀLO VIDI UN RĪKUS, IR JĀUZLABO ĪPAŠA MĀCĪBU TELPA, KAS ĻAUJ UZLABOT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT ĪPAŠU, KVALITATĪVU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU UN MĀCĪŠANOS. TAS IR VIENS NO MĒRĶIEM, KAS JĀSASNIEDZ, ĪSTENOJOT FORMAS LIM VISIEM UN ATVĒRTO SKOLU. INFRASTRUKTŪRAS MODERNIZĀCIJA UN TEHNOLOĢIJU PIEŠĶĪRUMU UN DARBA RĪKU MODERNIZĒŠANA IR SVARĪGI SOĻI, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU VIETU, KAS PATI PAR SEVI NAV SLĒGTA UN KURAS PAMATĀ IR TIKAI TRADICIONĀLA, BET ATVĒRTAS KLASES KONCEPCIJA LĪDZ LEASTERNO UN KAS SPĒJ SADARBOTIES AR TERITORIJU. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR IZMANTOT PLAŠU KLAŠU KLĀSTU, LAI PAPLAŠINĀTU DIGITĀLO VIDI UZ DAUDZĀM KLASĒM. PATEICOTIES PROJEKTAM, LIM VISIEM VAR UZLABOT MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTI, VEICINOT LINNALE UN MODERNIZĒTU KONKURENCI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZLEPŠENIE POČTU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENIE VYHRADENÉHO PRIESTORU NA VÝUČBU, ČO UMOŽNÍ ZLEPŠENIE ROZŠÍRENIA PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZABEZPEČENÍM ŠPECIFICKEJ KVALITY DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA A VZDELÁVANIA. TO JE JEDEN Z CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU FORIEM LIM PRE VŠETKÝCH A OTVORENÚ ŠKOLU. MODERNIZÁCIA INFRAŠTRUKTÚRY A MODERNIZÁCIA PRIDEĽOVANIA TECHNOLÓGIÍ A PRACOVNÝCH NÁSTROJOV SÚ DÔLEŽITÝMI KROKMI K VYTVORENIU VZDELÁVACIEHO MIESTA, KTORÉ NIE JE SAMO OSEBE UZAVRETÉ A KTORÉ JE VÝLUČNE POHÁŇANÉ TRADIČNOU, ALE OTVORENOU KONCEPCIOU TRIEDY PRE LEASTERNO A SCHOPNÉ ZAPOJIŤ SA DO TOHTO ÚZEMIA. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU UČEBNÍ NA ROZŠÍRENIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NA VEĽKÝ POČET UČEBNÍ. VĎAKA PROJEKTU MÔŽE LIM PRE VŠETKÝCH ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVACIEHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZÁCIOU SÚŤAŽE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠENIE POČTU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENIE VYHRADENÉHO PRIESTORU NA VÝUČBU, ČO UMOŽNÍ ZLEPŠENIE ROZŠÍRENIA PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZABEZPEČENÍM ŠPECIFICKEJ KVALITY DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA A VZDELÁVANIA. TO JE JEDEN Z CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU FORIEM LIM PRE VŠETKÝCH A OTVORENÚ ŠKOLU. MODERNIZÁCIA INFRAŠTRUKTÚRY A MODERNIZÁCIA PRIDEĽOVANIA TECHNOLÓGIÍ A PRACOVNÝCH NÁSTROJOV SÚ DÔLEŽITÝMI KROKMI K VYTVORENIU VZDELÁVACIEHO MIESTA, KTORÉ NIE JE SAMO OSEBE UZAVRETÉ A KTORÉ JE VÝLUČNE POHÁŇANÉ TRADIČNOU, ALE OTVORENOU KONCEPCIOU TRIEDY PRE LEASTERNO A SCHOPNÉ ZAPOJIŤ SA DO TOHTO ÚZEMIA. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU UČEBNÍ NA ROZŠÍRENIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NA VEĽKÝ POČET UČEBNÍ. VĎAKA PROJEKTU MÔŽE LIM PRE VŠETKÝCH ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVACIEHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZÁCIOU SÚŤAŽE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠENIE POČTU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENIE VYHRADENÉHO PRIESTORU NA VÝUČBU, ČO UMOŽNÍ ZLEPŠENIE ROZŠÍRENIA PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZABEZPEČENÍM ŠPECIFICKEJ KVALITY DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA A VZDELÁVANIA. TO JE JEDEN Z CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU FORIEM LIM PRE VŠETKÝCH A OTVORENÚ ŠKOLU. MODERNIZÁCIA INFRAŠTRUKTÚRY A MODERNIZÁCIA PRIDEĽOVANIA TECHNOLÓGIÍ A PRACOVNÝCH NÁSTROJOV SÚ DÔLEŽITÝMI KROKMI K VYTVORENIU VZDELÁVACIEHO MIESTA, KTORÉ NIE JE SAMO OSEBE UZAVRETÉ A KTORÉ JE VÝLUČNE POHÁŇANÉ TRADIČNOU, ALE OTVORENOU KONCEPCIOU TRIEDY PRE LEASTERNO A SCHOPNÉ ZAPOJIŤ SA DO TOHTO ÚZEMIA. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU UČEBNÍ NA ROZŠÍRENIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NA VEĽKÝ POČET UČEBNÍ. VĎAKA PROJEKTU MÔŽE LIM PRE VŠETKÝCH ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVACIEHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZÁCIOU SÚŤAŽE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÍ FHEABHAS A CHUR AR LÍON NA DTIMPEALLACHTAÍ AGUS NA N-UIRLISÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL I SCOILEANNA, IS GÁ FEABHAS A CHUR AR AN SPÁS TIOMNAITHE DON TEAGASC, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ TRÍ IP AGUS FOGHLAIM AR ARDCHAIGHDEÁN A ÁIRITHIÚ. TÁ SÉ SEO AR CHEANN DE NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE BAINT AMACH TRÍ CHUR I BHFEIDHM FOIRMEACHA A LIM DO CHÁCH AGUS SCOIL OSCAILTE. IS CÉIMEANNA TÁBHACHTACHA IAD UASGHRÁDÚ BONNEAGAIR AGUS UASGHRÁDÚ LEITHDHÁILTÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ OIBRE I DTREO SUÍOMH FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH BHFUIL DÚNTA ANN FÉIN AGUS Á THIOMÁINT GO HEISIACH AG COINCHEAP RANGA TRAIDISIÚNTA ACH OSCAILTE DO LEASTERNO AGUS ATÁ IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN GCRÍOCH. IS AR AN GCÚIS SEO IS FÉIDIR RÉIMSE LEATHAN SEOMRAÍ RANGA A ÚSÁID CHUN TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A LEATHNÚ CHUIG LÍON MÓR SEOMRAÍ RANGA. A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL, IS FÉIDIR LE LIM DO CHÁCH CAIGHDEÁN AN PHRÓISIS FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ LINNALE AGUS IOMAÍOCHT NUA-AIMSEARTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ FHEABHAS A CHUR AR LÍON NA DTIMPEALLACHTAÍ AGUS NA N-UIRLISÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL I SCOILEANNA, IS GÁ FEABHAS A CHUR AR AN SPÁS TIOMNAITHE DON TEAGASC, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ TRÍ IP AGUS FOGHLAIM AR ARDCHAIGHDEÁN A ÁIRITHIÚ. TÁ SÉ SEO AR CHEANN DE NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE BAINT AMACH TRÍ CHUR I BHFEIDHM FOIRMEACHA A LIM DO CHÁCH AGUS SCOIL OSCAILTE. IS CÉIMEANNA TÁBHACHTACHA IAD UASGHRÁDÚ BONNEAGAIR AGUS UASGHRÁDÚ LEITHDHÁILTÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ OIBRE I DTREO SUÍOMH FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH BHFUIL DÚNTA ANN FÉIN AGUS Á THIOMÁINT GO HEISIACH AG COINCHEAP RANGA TRAIDISIÚNTA ACH OSCAILTE DO LEASTERNO AGUS ATÁ IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN GCRÍOCH. IS AR AN GCÚIS SEO IS FÉIDIR RÉIMSE LEATHAN SEOMRAÍ RANGA A ÚSÁID CHUN TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A LEATHNÚ CHUIG LÍON MÓR SEOMRAÍ RANGA. A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL, IS FÉIDIR LE LIM DO CHÁCH CAIGHDEÁN AN PHRÓISIS FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ LINNALE AGUS IOMAÍOCHT NUA-AIMSEARTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ FHEABHAS A CHUR AR LÍON NA DTIMPEALLACHTAÍ AGUS NA N-UIRLISÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL I SCOILEANNA, IS GÁ FEABHAS A CHUR AR AN SPÁS TIOMNAITHE DON TEAGASC, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ TRÍ IP AGUS FOGHLAIM AR ARDCHAIGHDEÁN A ÁIRITHIÚ. TÁ SÉ SEO AR CHEANN DE NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE BAINT AMACH TRÍ CHUR I BHFEIDHM FOIRMEACHA A LIM DO CHÁCH AGUS SCOIL OSCAILTE. IS CÉIMEANNA TÁBHACHTACHA IAD UASGHRÁDÚ BONNEAGAIR AGUS UASGHRÁDÚ LEITHDHÁILTÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ OIBRE I DTREO SUÍOMH FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH BHFUIL DÚNTA ANN FÉIN AGUS Á THIOMÁINT GO HEISIACH AG COINCHEAP RANGA TRAIDISIÚNTA ACH OSCAILTE DO LEASTERNO AGUS ATÁ IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN GCRÍOCH. IS AR AN GCÚIS SEO IS FÉIDIR RÉIMSE LEATHAN SEOMRAÍ RANGA A ÚSÁID CHUN TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A LEATHNÚ CHUIG LÍON MÓR SEOMRAÍ RANGA. A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL, IS FÉIDIR LE LIM DO CHÁCH CAIGHDEÁN AN PHRÓISIS FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ LINNALE AGUS IOMAÍOCHT NUA-AIMSEARTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZLEPŠENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENÍ VYHRAZENÉHO PROSTORU PRO VÝUKU, COŽ UMOŽNÍ ZLEPŠIT ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAJIŠTĚNÍM SPECIFICKÉ KVALITY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A UČENÍ. TO JE JEDEN Z CÍLŮ, JICHŽ MÁ BÝT DOSAŽENO ZAVEDENÍM FORMULÁŘŮ „LIM“ PRO VŠECHNY A OTEVŘENOU ŠKOLU. MODERNIZACE INFRASTRUKTURY A MODERNIZACE PŘIDĚLOVÁNÍ TECHNOLOGIÍ A PRACOVNÍCH NÁSTROJŮ JSOU DŮLEŽITÝMI KROKY K VYTVOŘENÍ UČEBNÍHO MÍSTA, KTERÉ NENÍ SAMO O SOBĚ UZAVŘENO A ŘÍZENO VÝHRADNĚ TRADIČNÍM, ALE OTEVŘENÝM KONCEPTEM TŘÍDY PRO LEASTERNO A SCHOPNÉM SPOLUPRACOVAT S ÚZEMÍM. Z TOHOTO DŮVODU LZE VYUŽÍT ŠIROKOU ŠKÁLU UČEBNIC K ROZŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ NA VELKÉ MNOŽSTVÍ UČEBEN. DÍKY PROJEKTU MŮŽE LIM PRO VŠECHNY ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZOVANÉ SOUTĚŽE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENÍ VYHRAZENÉHO PROSTORU PRO VÝUKU, COŽ UMOŽNÍ ZLEPŠIT ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAJIŠTĚNÍM SPECIFICKÉ KVALITY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A UČENÍ. TO JE JEDEN Z CÍLŮ, JICHŽ MÁ BÝT DOSAŽENO ZAVEDENÍM FORMULÁŘŮ „LIM“ PRO VŠECHNY A OTEVŘENOU ŠKOLU. MODERNIZACE INFRASTRUKTURY A MODERNIZACE PŘIDĚLOVÁNÍ TECHNOLOGIÍ A PRACOVNÍCH NÁSTROJŮ JSOU DŮLEŽITÝMI KROKY K VYTVOŘENÍ UČEBNÍHO MÍSTA, KTERÉ NENÍ SAMO O SOBĚ UZAVŘENO A ŘÍZENO VÝHRADNĚ TRADIČNÍM, ALE OTEVŘENÝM KONCEPTEM TŘÍDY PRO LEASTERNO A SCHOPNÉM SPOLUPRACOVAT S ÚZEMÍM. Z TOHOTO DŮVODU LZE VYUŽÍT ŠIROKOU ŠKÁLU UČEBNIC K ROZŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ NA VELKÉ MNOŽSTVÍ UČEBEN. DÍKY PROJEKTU MŮŽE LIM PRO VŠECHNY ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZOVANÉ SOUTĚŽE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZLEPŠENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENÍ VYHRAZENÉHO PROSTORU PRO VÝUKU, COŽ UMOŽNÍ ZLEPŠIT ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAJIŠTĚNÍM SPECIFICKÉ KVALITY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A UČENÍ. TO JE JEDEN Z CÍLŮ, JICHŽ MÁ BÝT DOSAŽENO ZAVEDENÍM FORMULÁŘŮ „LIM“ PRO VŠECHNY A OTEVŘENOU ŠKOLU. MODERNIZACE INFRASTRUKTURY A MODERNIZACE PŘIDĚLOVÁNÍ TECHNOLOGIÍ A PRACOVNÍCH NÁSTROJŮ JSOU DŮLEŽITÝMI KROKY K VYTVOŘENÍ UČEBNÍHO MÍSTA, KTERÉ NENÍ SAMO O SOBĚ UZAVŘENO A ŘÍZENO VÝHRADNĚ TRADIČNÍM, ALE OTEVŘENÝM KONCEPTEM TŘÍDY PRO LEASTERNO A SCHOPNÉM SPOLUPRACOVAT S ÚZEMÍM. Z TOHOTO DŮVODU LZE VYUŽÍT ŠIROKOU ŠKÁLU UČEBNIC K ROZŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ NA VELKÉ MNOŽSTVÍ UČEBEN. DÍKY PROJEKTU MŮŽE LIM PRO VŠECHNY ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZOVANÉ SOUTĚŽE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MELHORAR O NÚMERO DE AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS SIGNIFICA MELHORAR O ESPAÇO DEDICADO AO ENSINO, PERMITINDO QUE O ALARGAMENTO DA OFERTA DE FORMAÇÃO SEJA MELHORADO, GARANTINDO UM IP DE QUALIDADE E UMA APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS. ESTE É UM DOS OBJETIVOS A ALCANÇAR ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE FORMULÁRIOS A LIM PARA TODOS E ESCOLA ABERTA. A MODERNIZAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS E A MODERNIZAÇÃO DAS ALOCAÇÕES DE TECNOLOGIA E DAS FERRAMENTAS DE TRABALHO SÃO PASSOS IMPORTANTES PARA A CRIAÇÃO DE UM LOCAL DE APRENDIZAGEM QUE NÃO SEJA FECHADO EM SI MESMO E EXCLUSIVAMENTE IMPULSIONADO POR UM CONCEITO DE CLASSE TRADICIONAL, MAS ABERTO, AO LEASTERNO E CAPAZ DE INTERAGIR COM O TERRITÓRIO. É POR ESTA RAZÃO QUE UMA AMPLA GAMA DE SALAS DE AULA PODE SER USADA PARA ESTENDER AMBIENTES DIGITAIS A UM GRANDE NÚMERO DE SALAS DE AULA. GRAÇAS AO PROJETO, UM LIM PARA TODOS PODE MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, PROMOVENDO A COMPETIÇÃO LINNALE E MODERNIZADA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: MELHORAR O NÚMERO DE AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS SIGNIFICA MELHORAR O ESPAÇO DEDICADO AO ENSINO, PERMITINDO QUE O ALARGAMENTO DA OFERTA DE FORMAÇÃO SEJA MELHORADO, GARANTINDO UM IP DE QUALIDADE E UMA APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS. ESTE É UM DOS OBJETIVOS A ALCANÇAR ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE FORMULÁRIOS A LIM PARA TODOS E ESCOLA ABERTA. A MODERNIZAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS E A MODERNIZAÇÃO DAS ALOCAÇÕES DE TECNOLOGIA E DAS FERRAMENTAS DE TRABALHO SÃO PASSOS IMPORTANTES PARA A CRIAÇÃO DE UM LOCAL DE APRENDIZAGEM QUE NÃO SEJA FECHADO EM SI MESMO E EXCLUSIVAMENTE IMPULSIONADO POR UM CONCEITO DE CLASSE TRADICIONAL, MAS ABERTO, AO LEASTERNO E CAPAZ DE INTERAGIR COM O TERRITÓRIO. É POR ESTA RAZÃO QUE UMA AMPLA GAMA DE SALAS DE AULA PODE SER USADA PARA ESTENDER AMBIENTES DIGITAIS A UM GRANDE NÚMERO DE SALAS DE AULA. GRAÇAS AO PROJETO, UM LIM PARA TODOS PODE MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, PROMOVENDO A COMPETIÇÃO LINNALE E MODERNIZADA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MELHORAR O NÚMERO DE AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS SIGNIFICA MELHORAR O ESPAÇO DEDICADO AO ENSINO, PERMITINDO QUE O ALARGAMENTO DA OFERTA DE FORMAÇÃO SEJA MELHORADO, GARANTINDO UM IP DE QUALIDADE E UMA APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS. ESTE É UM DOS OBJETIVOS A ALCANÇAR ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE FORMULÁRIOS A LIM PARA TODOS E ESCOLA ABERTA. A MODERNIZAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS E A MODERNIZAÇÃO DAS ALOCAÇÕES DE TECNOLOGIA E DAS FERRAMENTAS DE TRABALHO SÃO PASSOS IMPORTANTES PARA A CRIAÇÃO DE UM LOCAL DE APRENDIZAGEM QUE NÃO SEJA FECHADO EM SI MESMO E EXCLUSIVAMENTE IMPULSIONADO POR UM CONCEITO DE CLASSE TRADICIONAL, MAS ABERTO, AO LEASTERNO E CAPAZ DE INTERAGIR COM O TERRITÓRIO. É POR ESTA RAZÃO QUE UMA AMPLA GAMA DE SALAS DE AULA PODE SER USADA PARA ESTENDER AMBIENTES DIGITAIS A UM GRANDE NÚMERO DE SALAS DE AULA. GRAÇAS AO PROJETO, UM LIM PARA TODOS PODE MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, PROMOVENDO A COMPETIÇÃO LINNALE E MODERNIZADA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLIDES KÄTTESAADAVATE DIGIKESKKONDADE JA -VAHENDITE ARVU PARANDAMINE TÄHENDAB ÕPETAMISEKS MÕELDUD RUUMI PARANDAMIST, MIS VÕIMALDAB PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, TAGADES KONKREETSE KVALITEETSE INTELLEKTUAALOMANDI JA ÕPPIMISE. SEE ON ÜKS EESMÄRKIDEST, MIS TULEB SAAVUTADA VORMIDE „LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL“RAKENDAMISE KAUDU. INFRASTRUKTUURI AJAKOHASTAMINE NING TEHNOLOOGIA JA TÖÖVAHENDITE AJAKOHASTAMINE ON OLULISED SAMMUD SELLISE ÕPPEKOHA LOOMISE SUUNAS, MIS EI OLE ISEENESEST SULETUD JA MIDA JUHIB ÜKSNES LEASTERNO TRADITSIOONILINE, KUID AVATUD KLASSI KONTSEPTSIOON JA MIS SUUDAB TERRITOORIUMIGA SUHELDA. JUST SEL PÕHJUSEL SAAB KASUTADA SUURT HULKA KLASSIRUUME, ET LAIENDADA DIGITAALSEID KESKKONDI PALJUDELE KLASSIRUUMIDELE. TÄNU PROJEKTILE SAAB LIM KÕIGILE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, EDENDADES LINNALE’I JA AJAKOHASTATUD KONKURENTSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIDES KÄTTESAADAVATE DIGIKESKKONDADE JA -VAHENDITE ARVU PARANDAMINE TÄHENDAB ÕPETAMISEKS MÕELDUD RUUMI PARANDAMIST, MIS VÕIMALDAB PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, TAGADES KONKREETSE KVALITEETSE INTELLEKTUAALOMANDI JA ÕPPIMISE. SEE ON ÜKS EESMÄRKIDEST, MIS TULEB SAAVUTADA VORMIDE „LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL“RAKENDAMISE KAUDU. INFRASTRUKTUURI AJAKOHASTAMINE NING TEHNOLOOGIA JA TÖÖVAHENDITE AJAKOHASTAMINE ON OLULISED SAMMUD SELLISE ÕPPEKOHA LOOMISE SUUNAS, MIS EI OLE ISEENESEST SULETUD JA MIDA JUHIB ÜKSNES LEASTERNO TRADITSIOONILINE, KUID AVATUD KLASSI KONTSEPTSIOON JA MIS SUUDAB TERRITOORIUMIGA SUHELDA. JUST SEL PÕHJUSEL SAAB KASUTADA SUURT HULKA KLASSIRUUME, ET LAIENDADA DIGITAALSEID KESKKONDI PALJUDELE KLASSIRUUMIDELE. TÄNU PROJEKTILE SAAB LIM KÕIGILE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, EDENDADES LINNALE’I JA AJAKOHASTATUD KONKURENTSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIDES KÄTTESAADAVATE DIGIKESKKONDADE JA -VAHENDITE ARVU PARANDAMINE TÄHENDAB ÕPETAMISEKS MÕELDUD RUUMI PARANDAMIST, MIS VÕIMALDAB PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, TAGADES KONKREETSE KVALITEETSE INTELLEKTUAALOMANDI JA ÕPPIMISE. SEE ON ÜKS EESMÄRKIDEST, MIS TULEB SAAVUTADA VORMIDE „LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL“RAKENDAMISE KAUDU. INFRASTRUKTUURI AJAKOHASTAMINE NING TEHNOLOOGIA JA TÖÖVAHENDITE AJAKOHASTAMINE ON OLULISED SAMMUD SELLISE ÕPPEKOHA LOOMISE SUUNAS, MIS EI OLE ISEENESEST SULETUD JA MIDA JUHIB ÜKSNES LEASTERNO TRADITSIOONILINE, KUID AVATUD KLASSI KONTSEPTSIOON JA MIS SUUDAB TERRITOORIUMIGA SUHELDA. JUST SEL PÕHJUSEL SAAB KASUTADA SUURT HULKA KLASSIRUUME, ET LAIENDADA DIGITAALSEID KESKKONDI PALJUDELE KLASSIRUUMIDELE. TÄNU PROJEKTILE SAAB LIM KÕIGILE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, EDENDADES LINNALE’I JA AJAKOHASTATUD KONKURENTSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLÁKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁNAK JAVÍTÁSA AZT JELENTI, HOGY JAVÍTANI KELL AZ OKTATÁSNAK SZENTELT TERET, LEHETŐVÉ TÉVE A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT EGY SPECIÁLIS MINŐSÉGŰ SZELLEMI TULAJDON ÉS TANULÁS BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN. EZ EGYIKE AZOKNAK A CÉLKITŰZÉSEKNEK, AMELYEKET A MINDENKIRE ÉRVÉNYES LIM ÉS A NYÍLT ISKOLA BEVEZETÉSE RÉVÉN KELL MEGVALÓSÍTANI. AZ INFRASTRUKTÚRA KORSZERŰSÍTÉSE, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ALLOKÁCIÓK ÉS MUNKAESZKÖZÖK KORSZERŰSÍTÉSE FONTOS LÉPÉS EGY OLYAN TANULÁSI HELYSZÍN LÉTREHOZÁSA FELÉ, AMELYET ÖNMAGÁBAN NEM ZÁRTAK LE, ÉS AMELYET KIZÁRÓLAG A LEASTERNO HAGYOMÁNYOS, DE NYITOTT OSZTÁLYKONCEPCIÓJA VEZÉREL, ÉS AMELY KÉPES A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁSRA. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK SZÉLES SKÁLÁJÁT LEHET HASZNÁLNI A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK NAGYSZÁMÚ TANTERMRE VALÓ KITERJESZTÉSÉRE. A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN A LIM MINDENKINEK JAVÍTHATJA A TANULÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉT A LINNALE ÉS A KORSZERŰSÍTETT VERSENY ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁNAK JAVÍTÁSA AZT JELENTI, HOGY JAVÍTANI KELL AZ OKTATÁSNAK SZENTELT TERET, LEHETŐVÉ TÉVE A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT EGY SPECIÁLIS MINŐSÉGŰ SZELLEMI TULAJDON ÉS TANULÁS BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN. EZ EGYIKE AZOKNAK A CÉLKITŰZÉSEKNEK, AMELYEKET A MINDENKIRE ÉRVÉNYES LIM ÉS A NYÍLT ISKOLA BEVEZETÉSE RÉVÉN KELL MEGVALÓSÍTANI. AZ INFRASTRUKTÚRA KORSZERŰSÍTÉSE, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ALLOKÁCIÓK ÉS MUNKAESZKÖZÖK KORSZERŰSÍTÉSE FONTOS LÉPÉS EGY OLYAN TANULÁSI HELYSZÍN LÉTREHOZÁSA FELÉ, AMELYET ÖNMAGÁBAN NEM ZÁRTAK LE, ÉS AMELYET KIZÁRÓLAG A LEASTERNO HAGYOMÁNYOS, DE NYITOTT OSZTÁLYKONCEPCIÓJA VEZÉREL, ÉS AMELY KÉPES A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁSRA. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK SZÉLES SKÁLÁJÁT LEHET HASZNÁLNI A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK NAGYSZÁMÚ TANTERMRE VALÓ KITERJESZTÉSÉRE. A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN A LIM MINDENKINEK JAVÍTHATJA A TANULÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉT A LINNALE ÉS A KORSZERŰSÍTETT VERSENY ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLÁKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁNAK JAVÍTÁSA AZT JELENTI, HOGY JAVÍTANI KELL AZ OKTATÁSNAK SZENTELT TERET, LEHETŐVÉ TÉVE A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT EGY SPECIÁLIS MINŐSÉGŰ SZELLEMI TULAJDON ÉS TANULÁS BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN. EZ EGYIKE AZOKNAK A CÉLKITŰZÉSEKNEK, AMELYEKET A MINDENKIRE ÉRVÉNYES LIM ÉS A NYÍLT ISKOLA BEVEZETÉSE RÉVÉN KELL MEGVALÓSÍTANI. AZ INFRASTRUKTÚRA KORSZERŰSÍTÉSE, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ALLOKÁCIÓK ÉS MUNKAESZKÖZÖK KORSZERŰSÍTÉSE FONTOS LÉPÉS EGY OLYAN TANULÁSI HELYSZÍN LÉTREHOZÁSA FELÉ, AMELYET ÖNMAGÁBAN NEM ZÁRTAK LE, ÉS AMELYET KIZÁRÓLAG A LEASTERNO HAGYOMÁNYOS, DE NYITOTT OSZTÁLYKONCEPCIÓJA VEZÉREL, ÉS AMELY KÉPES A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁSRA. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK SZÉLES SKÁLÁJÁT LEHET HASZNÁLNI A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK NAGYSZÁMÚ TANTERMRE VALÓ KITERJESZTÉSÉRE. A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN A LIM MINDENKINEK JAVÍTHATJA A TANULÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉT A LINNALE ÉS A KORSZERŰSÍTETT VERSENY ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОДОБРЯВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩАТА, ОЗНАЧАВА ПОДОБРЯВАНЕ НА СПЕЦИАЛНОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕНО ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНО КАЧЕСТВО НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ И УЧЕНЕТО. ТОВА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ФОРМИ НА ЛИМ ЗА ВСИЧКИ И ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ. МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И РАБОТНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА ВАЖНИ СТЪПКИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО НЕ Е ЗАТВОРЕНО САМО ПО СЕБЕ СИ И КОЕТО СЕ РЪКОВОДИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ОТ ТРАДИЦИОННА, НО ОТВОРЕНА ЗА LEASTERNO КОНЦЕПЦИЯ И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ АНГАЖИРА С ТЕРИТОРИЯТА. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ШИРОКА ГАМА ОТ КЛАСНИ СТАИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ЦИФРОВАТА СРЕДА ДО ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЕДИН LIM ЗА ВСИЧКИ МОЖЕ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА LINNALE И МОДЕРНИЗИРАНА КОНКУРЕНЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДОБРЯВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩАТА, ОЗНАЧАВА ПОДОБРЯВАНЕ НА СПЕЦИАЛНОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕНО ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНО КАЧЕСТВО НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ И УЧЕНЕТО. ТОВА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ФОРМИ НА ЛИМ ЗА ВСИЧКИ И ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ. МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И РАБОТНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА ВАЖНИ СТЪПКИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО НЕ Е ЗАТВОРЕНО САМО ПО СЕБЕ СИ И КОЕТО СЕ РЪКОВОДИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ОТ ТРАДИЦИОННА, НО ОТВОРЕНА ЗА LEASTERNO КОНЦЕПЦИЯ И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ АНГАЖИРА С ТЕРИТОРИЯТА. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ШИРОКА ГАМА ОТ КЛАСНИ СТАИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ЦИФРОВАТА СРЕДА ДО ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЕДИН LIM ЗА ВСИЧКИ МОЖЕ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА LINNALE И МОДЕРНИЗИРАНА КОНКУРЕНЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОДОБРЯВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩАТА, ОЗНАЧАВА ПОДОБРЯВАНЕ НА СПЕЦИАЛНОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕНО ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНО КАЧЕСТВО НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ И УЧЕНЕТО. ТОВА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ФОРМИ НА ЛИМ ЗА ВСИЧКИ И ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ. МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И РАБОТНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА ВАЖНИ СТЪПКИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО НЕ Е ЗАТВОРЕНО САМО ПО СЕБЕ СИ И КОЕТО СЕ РЪКОВОДИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ОТ ТРАДИЦИОННА, НО ОТВОРЕНА ЗА LEASTERNO КОНЦЕПЦИЯ И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ АНГАЖИРА С ТЕРИТОРИЯТА. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ШИРОКА ГАМА ОТ КЛАСНИ СТАИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ЦИФРОВАТА СРЕДА ДО ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЕДИН LIM ЗА ВСИЧКИ МОЖЕ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА LINNALE И МОДЕРНИЗИРАНА КОНКУРЕНЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GERINANT MOKYKLOSE PRIEINAMŲ SKAITMENINĖS APLINKOS IR PRIEMONIŲ SKAIČIŲ, REIKIA GERINTI MOKYMO ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TOBULINTI MOKYMO PASIŪLĄ UŽTIKRINANT KONKREČIĄ KOKYBIŠKĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ IR MOKYMĄSI. TAI VIENAS IŠ TIKSLŲ, KURIUOS REIKIA PASIEKTI ĮGYVENDINANT FORMAS „LIM VISIEMS“ IR ATVIRĄ MOKYKLĄ. INFRASTRUKTŪROS MODERNIZAVIMAS IR TECHNOLOGIJŲ PASKIRSTYMO BEI DARBO PRIEMONIŲ ATNAUJINIMAS YRA SVARBŪS ŽINGSNIAI KURIANT MOKYMOSI VIETĄ, KURI NĖRA UŽDARA PATI SAVAIME IR GRINDŽIAMA TIK TRADICINE, BET ATVIROS KLASĖS KONCEPCIJA LEASTERNO IR GALINTI BENDRADARBIAUTI SU TERITORIJA. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES ĮVAIRIOS KLASĖS GALI BŪTI NAUDOJAMOS SKAITMENINEI APLINKAI IŠPLĖSTI Į DAUGELĮ KLASIŲ. PROJEKTO DĖKA LIM VISIEMS GALI PAGERINTI MOKYMOSI PROCESO KOKYBĘ SKATINANT LINNALE IR MODERNIZUOTĄ KONKURENCIJĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GERINANT MOKYKLOSE PRIEINAMŲ SKAITMENINĖS APLINKOS IR PRIEMONIŲ SKAIČIŲ, REIKIA GERINTI MOKYMO ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TOBULINTI MOKYMO PASIŪLĄ UŽTIKRINANT KONKREČIĄ KOKYBIŠKĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ IR MOKYMĄSI. TAI VIENAS IŠ TIKSLŲ, KURIUOS REIKIA PASIEKTI ĮGYVENDINANT FORMAS „LIM VISIEMS“ IR ATVIRĄ MOKYKLĄ. INFRASTRUKTŪROS MODERNIZAVIMAS IR TECHNOLOGIJŲ PASKIRSTYMO BEI DARBO PRIEMONIŲ ATNAUJINIMAS YRA SVARBŪS ŽINGSNIAI KURIANT MOKYMOSI VIETĄ, KURI NĖRA UŽDARA PATI SAVAIME IR GRINDŽIAMA TIK TRADICINE, BET ATVIROS KLASĖS KONCEPCIJA LEASTERNO IR GALINTI BENDRADARBIAUTI SU TERITORIJA. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES ĮVAIRIOS KLASĖS GALI BŪTI NAUDOJAMOS SKAITMENINEI APLINKAI IŠPLĖSTI Į DAUGELĮ KLASIŲ. PROJEKTO DĖKA LIM VISIEMS GALI PAGERINTI MOKYMOSI PROCESO KOKYBĘ SKATINANT LINNALE IR MODERNIZUOTĄ KONKURENCIJĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GERINANT MOKYKLOSE PRIEINAMŲ SKAITMENINĖS APLINKOS IR PRIEMONIŲ SKAIČIŲ, REIKIA GERINTI MOKYMO ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TOBULINTI MOKYMO PASIŪLĄ UŽTIKRINANT KONKREČIĄ KOKYBIŠKĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ IR MOKYMĄSI. TAI VIENAS IŠ TIKSLŲ, KURIUOS REIKIA PASIEKTI ĮGYVENDINANT FORMAS „LIM VISIEMS“ IR ATVIRĄ MOKYKLĄ. INFRASTRUKTŪROS MODERNIZAVIMAS IR TECHNOLOGIJŲ PASKIRSTYMO BEI DARBO PRIEMONIŲ ATNAUJINIMAS YRA SVARBŪS ŽINGSNIAI KURIANT MOKYMOSI VIETĄ, KURI NĖRA UŽDARA PATI SAVAIME IR GRINDŽIAMA TIK TRADICINE, BET ATVIROS KLASĖS KONCEPCIJA LEASTERNO IR GALINTI BENDRADARBIAUTI SU TERITORIJA. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES ĮVAIRIOS KLASĖS GALI BŪTI NAUDOJAMOS SKAITMENINEI APLINKAI IŠPLĖSTI Į DAUGELĮ KLASIŲ. PROJEKTO DĖKA LIM VISIEMS GALI PAGERINTI MOKYMOSI PROCESO KOKYBĘ SKATINANT LINNALE IR MODERNIZUOTĄ KONKURENCIJĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POBOLJŠANJE BROJA DIGITALNIH OKRUŽENJA I ALATA DOSTUPNIH U ŠKOLAMA ZNAČI POBOLJŠANJE NAMJENSKOG PROSTORA ZA POUČAVANJE, ČIME SE OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE PROŠIRENJA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA OSIGURAVANJEM POSEBNOG KVALITETNOG INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA I UČENJA. TO JE JEDAN OD CILJEVA KOJE TREBA POSTIĆI PROVEDBOM OBRAZACA LIM ZA SVE I OTVORENU ŠKOLU. NADOGRADNJA INFRASTRUKTURE I UNAPREĐENJE DODJELE TEHNOLOGIJA I RADNIH ALATA VAŽNI SU KORACI PREMA STVARANJU LOKACIJE ZA UČENJE KOJA NIJE SAMA PO SEBI ZATVORENA I ISKLJUČIVO VOĐENA TRADICIONALNIM, ALI OTVORENIM KONCEPTOM KLASE ZA LEASTERNO I KOJA JE SPOSOBNA SURAĐIVATI S TIM PODRUČJEM. IZ TOG SE RAZLOGA ŠIROK RASPON UČIONICA MOŽE UPOTRIJEBITI ZA PROŠIRENJE DIGITALNOG OKRUŽENJA NA VELIK BROJ UČIONICA. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU, LIM ZA SVE MOŽE POBOLJŠATI KVALITETU PROCESA UČENJA PROMICANJEM LINNALE I MODERNIZIRANOG NATJECANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POBOLJŠANJE BROJA DIGITALNIH OKRUŽENJA I ALATA DOSTUPNIH U ŠKOLAMA ZNAČI POBOLJŠANJE NAMJENSKOG PROSTORA ZA POUČAVANJE, ČIME SE OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE PROŠIRENJA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA OSIGURAVANJEM POSEBNOG KVALITETNOG INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA I UČENJA. TO JE JEDAN OD CILJEVA KOJE TREBA POSTIĆI PROVEDBOM OBRAZACA LIM ZA SVE I OTVORENU ŠKOLU. NADOGRADNJA INFRASTRUKTURE I UNAPREĐENJE DODJELE TEHNOLOGIJA I RADNIH ALATA VAŽNI SU KORACI PREMA STVARANJU LOKACIJE ZA UČENJE KOJA NIJE SAMA PO SEBI ZATVORENA I ISKLJUČIVO VOĐENA TRADICIONALNIM, ALI OTVORENIM KONCEPTOM KLASE ZA LEASTERNO I KOJA JE SPOSOBNA SURAĐIVATI S TIM PODRUČJEM. IZ TOG SE RAZLOGA ŠIROK RASPON UČIONICA MOŽE UPOTRIJEBITI ZA PROŠIRENJE DIGITALNOG OKRUŽENJA NA VELIK BROJ UČIONICA. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU, LIM ZA SVE MOŽE POBOLJŠATI KVALITETU PROCESA UČENJA PROMICANJEM LINNALE I MODERNIZIRANOG NATJECANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POBOLJŠANJE BROJA DIGITALNIH OKRUŽENJA I ALATA DOSTUPNIH U ŠKOLAMA ZNAČI POBOLJŠANJE NAMJENSKOG PROSTORA ZA POUČAVANJE, ČIME SE OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE PROŠIRENJA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA OSIGURAVANJEM POSEBNOG KVALITETNOG INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA I UČENJA. TO JE JEDAN OD CILJEVA KOJE TREBA POSTIĆI PROVEDBOM OBRAZACA LIM ZA SVE I OTVORENU ŠKOLU. NADOGRADNJA INFRASTRUKTURE I UNAPREĐENJE DODJELE TEHNOLOGIJA I RADNIH ALATA VAŽNI SU KORACI PREMA STVARANJU LOKACIJE ZA UČENJE KOJA NIJE SAMA PO SEBI ZATVORENA I ISKLJUČIVO VOĐENA TRADICIONALNIM, ALI OTVORENIM KONCEPTOM KLASE ZA LEASTERNO I KOJA JE SPOSOBNA SURAĐIVATI S TIM PODRUČJEM. IZ TOG SE RAZLOGA ŠIROK RASPON UČIONICA MOŽE UPOTRIJEBITI ZA PROŠIRENJE DIGITALNOG OKRUŽENJA NA VELIK BROJ UČIONICA. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU, LIM ZA SVE MOŽE POBOLJŠATI KVALITETU PROCESA UČENJA PROMICANJEM LINNALE I MODERNIZIRANOG NATJECANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT FÖRBÄTTRA ANTALET DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG I SKOLORNA INNEBÄR ATT MAN FÖRBÄTTRAR DET SÄRSKILDA UNDERVISNINGSUTRYMMET OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA SÄRSKILDA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER OCH LÄRANDE AV HÖG KVALITET. DETTA ÄR ETT AV DE MÅL SOM SKA UPPNÅS GENOM GENOMFÖRANDET AV FORMULÄR EN LIM FÖR ALLA OCH ÖPPEN SKOLA. UPPGRADERING AV INFRASTRUKTUR OCH UPPGRADERING AV TEKNIKTILLDELNINGAR OCH ARBETSVERKTYG ÄR VIKTIGA STEG MOT SKAPANDET AV EN LÄRANDEPLATS SOM INTE ÄR STÄNGD I SIG OCH UTESLUTANDE DRIVS AV ETT TRADITIONELLT MEN ÖPPET KLASSKONCEPT FÖR LEASTERNO OCH SOM KAN SAMVERKA MED TERRITORIET. DET ÄR DÄRFÖR SOM ETT BRETT UTBUD AV KLASSRUM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT UTVIDGA DIGITALA MILJÖER TILL ETT STORT ANTAL KLASSRUM. TACK VARE PROJEKTET KAN EN LIM FÖR ALLA FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT FRÄMJA LINNALE OCH MODERNISERAD KONKURRENS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖRBÄTTRA ANTALET DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG I SKOLORNA INNEBÄR ATT MAN FÖRBÄTTRAR DET SÄRSKILDA UNDERVISNINGSUTRYMMET OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA SÄRSKILDA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER OCH LÄRANDE AV HÖG KVALITET. DETTA ÄR ETT AV DE MÅL SOM SKA UPPNÅS GENOM GENOMFÖRANDET AV FORMULÄR EN LIM FÖR ALLA OCH ÖPPEN SKOLA. UPPGRADERING AV INFRASTRUKTUR OCH UPPGRADERING AV TEKNIKTILLDELNINGAR OCH ARBETSVERKTYG ÄR VIKTIGA STEG MOT SKAPANDET AV EN LÄRANDEPLATS SOM INTE ÄR STÄNGD I SIG OCH UTESLUTANDE DRIVS AV ETT TRADITIONELLT MEN ÖPPET KLASSKONCEPT FÖR LEASTERNO OCH SOM KAN SAMVERKA MED TERRITORIET. DET ÄR DÄRFÖR SOM ETT BRETT UTBUD AV KLASSRUM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT UTVIDGA DIGITALA MILJÖER TILL ETT STORT ANTAL KLASSRUM. TACK VARE PROJEKTET KAN EN LIM FÖR ALLA FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT FRÄMJA LINNALE OCH MODERNISERAD KONKURRENS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖRBÄTTRA ANTALET DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG I SKOLORNA INNEBÄR ATT MAN FÖRBÄTTRAR DET SÄRSKILDA UNDERVISNINGSUTRYMMET OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA SÄRSKILDA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER OCH LÄRANDE AV HÖG KVALITET. DETTA ÄR ETT AV DE MÅL SOM SKA UPPNÅS GENOM GENOMFÖRANDET AV FORMULÄR EN LIM FÖR ALLA OCH ÖPPEN SKOLA. UPPGRADERING AV INFRASTRUKTUR OCH UPPGRADERING AV TEKNIKTILLDELNINGAR OCH ARBETSVERKTYG ÄR VIKTIGA STEG MOT SKAPANDET AV EN LÄRANDEPLATS SOM INTE ÄR STÄNGD I SIG OCH UTESLUTANDE DRIVS AV ETT TRADITIONELLT MEN ÖPPET KLASSKONCEPT FÖR LEASTERNO OCH SOM KAN SAMVERKA MED TERRITORIET. DET ÄR DÄRFÖR SOM ETT BRETT UTBUD AV KLASSRUM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT UTVIDGA DIGITALA MILJÖER TILL ETT STORT ANTAL KLASSRUM. TACK VARE PROJEKTET KAN EN LIM FÖR ALLA FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT FRÄMJA LINNALE OCH MODERNISERAD KONKURRENS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIREA NUMĂRULUI DE MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE DISPONIBILE ÎN ȘCOLI ÎNSEAMNĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIULUI DEDICAT PREDĂRII, PERMIȚÂND ÎMBUNĂTĂȚIREA EXTINDERII OFERTEI DE FORMARE PRIN ASIGURAREA UNEI CALITĂȚI SPECIFICE A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ȘI A ÎNVĂȚĂRII. ACESTA ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE CARE TREBUIE ATINSE PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR A LIM PENTRU TOȚI ȘI ȘCOALA DESCHISĂ. MODERNIZAREA INFRASTRUCTURII ȘI MODERNIZAREA ALOCĂRILOR TEHNOLOGICE ȘI A INSTRUMENTELOR DE LUCRU REPREZINTĂ PAȘI IMPORTANȚI CĂTRE CREAREA UNUI LOC DE ÎNVĂȚARE CARE NU ESTE ÎNCHIS ÎN SINE ȘI ESTE CONDUS EXCLUSIV DE UN CONCEPT TRADIȚIONAL, DAR DESCHIS, CĂTRE LEASTERNO ȘI CAPABIL SĂ SE IMPLICE ÎN TERITORIU. DIN ACEST MOTIV, O GAMĂ LARGĂ DE SĂLI DE CLASĂ POT FI UTILIZATE PENTRU A EXTINDE MEDIILE DIGITALE LA UN NUMĂR MARE DE SĂLI DE CLASĂ. DATORITĂ PROIECTULUI, UN LIM PENTRU TOȚI POATE ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN PROMOVAREA LINNALE ȘI A CONCURENȚEI MODERNIZATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎMBUNĂTĂȚIREA NUMĂRULUI DE MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE DISPONIBILE ÎN ȘCOLI ÎNSEAMNĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIULUI DEDICAT PREDĂRII, PERMIȚÂND ÎMBUNĂTĂȚIREA EXTINDERII OFERTEI DE FORMARE PRIN ASIGURAREA UNEI CALITĂȚI SPECIFICE A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ȘI A ÎNVĂȚĂRII. ACESTA ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE CARE TREBUIE ATINSE PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR A LIM PENTRU TOȚI ȘI ȘCOALA DESCHISĂ. MODERNIZAREA INFRASTRUCTURII ȘI MODERNIZAREA ALOCĂRILOR TEHNOLOGICE ȘI A INSTRUMENTELOR DE LUCRU REPREZINTĂ PAȘI IMPORTANȚI CĂTRE CREAREA UNUI LOC DE ÎNVĂȚARE CARE NU ESTE ÎNCHIS ÎN SINE ȘI ESTE CONDUS EXCLUSIV DE UN CONCEPT TRADIȚIONAL, DAR DESCHIS, CĂTRE LEASTERNO ȘI CAPABIL SĂ SE IMPLICE ÎN TERITORIU. DIN ACEST MOTIV, O GAMĂ LARGĂ DE SĂLI DE CLASĂ POT FI UTILIZATE PENTRU A EXTINDE MEDIILE DIGITALE LA UN NUMĂR MARE DE SĂLI DE CLASĂ. DATORITĂ PROIECTULUI, UN LIM PENTRU TOȚI POATE ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN PROMOVAREA LINNALE ȘI A CONCURENȚEI MODERNIZATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎMBUNĂTĂȚIREA NUMĂRULUI DE MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE DISPONIBILE ÎN ȘCOLI ÎNSEAMNĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIULUI DEDICAT PREDĂRII, PERMIȚÂND ÎMBUNĂTĂȚIREA EXTINDERII OFERTEI DE FORMARE PRIN ASIGURAREA UNEI CALITĂȚI SPECIFICE A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ȘI A ÎNVĂȚĂRII. ACESTA ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE CARE TREBUIE ATINSE PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR A LIM PENTRU TOȚI ȘI ȘCOALA DESCHISĂ. MODERNIZAREA INFRASTRUCTURII ȘI MODERNIZAREA ALOCĂRILOR TEHNOLOGICE ȘI A INSTRUMENTELOR DE LUCRU REPREZINTĂ PAȘI IMPORTANȚI CĂTRE CREAREA UNUI LOC DE ÎNVĂȚARE CARE NU ESTE ÎNCHIS ÎN SINE ȘI ESTE CONDUS EXCLUSIV DE UN CONCEPT TRADIȚIONAL, DAR DESCHIS, CĂTRE LEASTERNO ȘI CAPABIL SĂ SE IMPLICE ÎN TERITORIU. DIN ACEST MOTIV, O GAMĂ LARGĂ DE SĂLI DE CLASĂ POT FI UTILIZATE PENTRU A EXTINDE MEDIILE DIGITALE LA UN NUMĂR MARE DE SĂLI DE CLASĂ. DATORITĂ PROIECTULUI, UN LIM PENTRU TOȚI POATE ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN PROMOVAREA LINNALE ȘI A CONCURENȚEI MODERNIZATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Z IZBOLJŠANJEM ŠTEVILA DIGITALNIH OKOLIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO V ŠOLAH, JE TREBA IZBOLJŠATI NAMENSKI PROSTOR ZA POUČEVANJE, KAR BO OMOGOČILO IZBOLJŠANJE RAZŠIRITVE PONUDBE USPOSABLJANJA Z ZAGOTAVLJANJEM POSEBNE KAKOVOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE IN UČENJA. TO JE EDEN OD CILJEV, KI JIH JE TREBA DOSEČI Z IZVAJANJEM OBRAZCEV LIM ZA VSE IN ODPRTE ŠOLE. NADGRADNJA INFRASTRUKTURE TER NADGRADNJA DODELJEVANJA TEHNOLOGIJ IN DELOVNIH ORODIJ SO POMEMBNI KORAKI V SMERI OBLIKOVANJA UČNE LOKACIJE, KI SAMA PO SEBI NI ZAPRTA IN JO POGANJA IZKLJUČNO TRADICIONALNI, VENDAR ODPRT KONCEPT RAZREDA ZA LEASTERNO IN JE SPOSOBNA SODELOVATI Z OZEMLJEM. IZ TEGA RAZLOGA SE LAHKO ŠIROKA PALETA UČILNIC UPORABLJA ZA RAZŠIRITEV DIGITALNIH OKOLIJ NA VELIKO ŠTEVILO UČILNIC. ZAHVALJUJOČ PROJEKTU LAHKO LIM ZA VSE IZBOLJŠA KAKOVOST UČNEGA PROCESA S SPODBUJANJEM LINNALE IN POSODOBLJENE KONKURENCE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Z IZBOLJŠANJEM ŠTEVILA DIGITALNIH OKOLIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO V ŠOLAH, JE TREBA IZBOLJŠATI NAMENSKI PROSTOR ZA POUČEVANJE, KAR BO OMOGOČILO IZBOLJŠANJE RAZŠIRITVE PONUDBE USPOSABLJANJA Z ZAGOTAVLJANJEM POSEBNE KAKOVOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE IN UČENJA. TO JE EDEN OD CILJEV, KI JIH JE TREBA DOSEČI Z IZVAJANJEM OBRAZCEV LIM ZA VSE IN ODPRTE ŠOLE. NADGRADNJA INFRASTRUKTURE TER NADGRADNJA DODELJEVANJA TEHNOLOGIJ IN DELOVNIH ORODIJ SO POMEMBNI KORAKI V SMERI OBLIKOVANJA UČNE LOKACIJE, KI SAMA PO SEBI NI ZAPRTA IN JO POGANJA IZKLJUČNO TRADICIONALNI, VENDAR ODPRT KONCEPT RAZREDA ZA LEASTERNO IN JE SPOSOBNA SODELOVATI Z OZEMLJEM. IZ TEGA RAZLOGA SE LAHKO ŠIROKA PALETA UČILNIC UPORABLJA ZA RAZŠIRITEV DIGITALNIH OKOLIJ NA VELIKO ŠTEVILO UČILNIC. ZAHVALJUJOČ PROJEKTU LAHKO LIM ZA VSE IZBOLJŠA KAKOVOST UČNEGA PROCESA S SPODBUJANJEM LINNALE IN POSODOBLJENE KONKURENCE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Z IZBOLJŠANJEM ŠTEVILA DIGITALNIH OKOLIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO V ŠOLAH, JE TREBA IZBOLJŠATI NAMENSKI PROSTOR ZA POUČEVANJE, KAR BO OMOGOČILO IZBOLJŠANJE RAZŠIRITVE PONUDBE USPOSABLJANJA Z ZAGOTAVLJANJEM POSEBNE KAKOVOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE IN UČENJA. TO JE EDEN OD CILJEV, KI JIH JE TREBA DOSEČI Z IZVAJANJEM OBRAZCEV LIM ZA VSE IN ODPRTE ŠOLE. NADGRADNJA INFRASTRUKTURE TER NADGRADNJA DODELJEVANJA TEHNOLOGIJ IN DELOVNIH ORODIJ SO POMEMBNI KORAKI V SMERI OBLIKOVANJA UČNE LOKACIJE, KI SAMA PO SEBI NI ZAPRTA IN JO POGANJA IZKLJUČNO TRADICIONALNI, VENDAR ODPRT KONCEPT RAZREDA ZA LEASTERNO IN JE SPOSOBNA SODELOVATI Z OZEMLJEM. IZ TEGA RAZLOGA SE LAHKO ŠIROKA PALETA UČILNIC UPORABLJA ZA RAZŠIRITEV DIGITALNIH OKOLIJ NA VELIKO ŠTEVILO UČILNIC. ZAHVALJUJOČ PROJEKTU LAHKO LIM ZA VSE IZBOLJŠA KAKOVOST UČNEGA PROCESA S SPODBUJANJEM LINNALE IN POSODOBLJENE KONKURENCE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POPRAWA LICZBY ŚRODOWISK I NARZĘDZI CYFROWYCH DOSTĘPNYCH W SZKOŁACH OZNACZA ULEPSZENIE SPECJALNEJ PRZESTRZENI DO NAUCZANIA, CO POZWOLI NA POSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ POPRZEZ ZAPEWNIENIE KONKRETNEJ JAKOŚCI WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I UCZENIA SIĘ. JEST TO JEDEN Z CELÓW, KTÓRY NALEŻY OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE FORM LIM DLA WSZYSTKICH I OTWARTEJ SZKOŁY. MODERNIZACJA INFRASTRUKTURY I ALOKACJA TECHNOLOGII ORAZ NARZĘDZIA ROBOCZE SĄ WAŻNYMI KROKAMI W KIERUNKU STWORZENIA MIEJSCA NAUKI, KTÓRE NIE JEST ZAMKNIĘTE SAMO W SOBIE I NAPĘDZANE WYŁĄCZNIE TRADYCYJNĄ, ALE OTWARTĄ KONCEPCJĄ KLASOWĄ DLA LEASTERNO I ZDOLNE DO ANGAŻOWANIA SIĘ NA DANYM TERYTORIUM. Z TEGO POWODU MOŻNA WYKORZYSTAĆ SZEROKĄ GAMĘ SAL LEKCYJNYCH DO ROZSZERZENIA ŚRODOWISKA CYFROWEGO NA DUŻĄ LICZBĘ SAL LEKCYJNYCH. DZIĘKI PROJEKTOWI LIM DLA WSZYSTKICH MOŻE POPRAWIĆ JAKOŚĆ PROCESU UCZENIA SIĘ POPRZEZ PROMOWANIE LINNALE I ZMODERNIZOWANĄ KONKURENCJĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: POPRAWA LICZBY ŚRODOWISK I NARZĘDZI CYFROWYCH DOSTĘPNYCH W SZKOŁACH OZNACZA ULEPSZENIE SPECJALNEJ PRZESTRZENI DO NAUCZANIA, CO POZWOLI NA POSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ POPRZEZ ZAPEWNIENIE KONKRETNEJ JAKOŚCI WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I UCZENIA SIĘ. JEST TO JEDEN Z CELÓW, KTÓRY NALEŻY OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE FORM LIM DLA WSZYSTKICH I OTWARTEJ SZKOŁY. MODERNIZACJA INFRASTRUKTURY I ALOKACJA TECHNOLOGII ORAZ NARZĘDZIA ROBOCZE SĄ WAŻNYMI KROKAMI W KIERUNKU STWORZENIA MIEJSCA NAUKI, KTÓRE NIE JEST ZAMKNIĘTE SAMO W SOBIE I NAPĘDZANE WYŁĄCZNIE TRADYCYJNĄ, ALE OTWARTĄ KONCEPCJĄ KLASOWĄ DLA LEASTERNO I ZDOLNE DO ANGAŻOWANIA SIĘ NA DANYM TERYTORIUM. Z TEGO POWODU MOŻNA WYKORZYSTAĆ SZEROKĄ GAMĘ SAL LEKCYJNYCH DO ROZSZERZENIA ŚRODOWISKA CYFROWEGO NA DUŻĄ LICZBĘ SAL LEKCYJNYCH. DZIĘKI PROJEKTOWI LIM DLA WSZYSTKICH MOŻE POPRAWIĆ JAKOŚĆ PROCESU UCZENIA SIĘ POPRZEZ PROMOWANIE LINNALE I ZMODERNIZOWANĄ KONKURENCJĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POPRAWA LICZBY ŚRODOWISK I NARZĘDZI CYFROWYCH DOSTĘPNYCH W SZKOŁACH OZNACZA ULEPSZENIE SPECJALNEJ PRZESTRZENI DO NAUCZANIA, CO POZWOLI NA POSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ POPRZEZ ZAPEWNIENIE KONKRETNEJ JAKOŚCI WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I UCZENIA SIĘ. JEST TO JEDEN Z CELÓW, KTÓRY NALEŻY OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE FORM LIM DLA WSZYSTKICH I OTWARTEJ SZKOŁY. MODERNIZACJA INFRASTRUKTURY I ALOKACJA TECHNOLOGII ORAZ NARZĘDZIA ROBOCZE SĄ WAŻNYMI KROKAMI W KIERUNKU STWORZENIA MIEJSCA NAUKI, KTÓRE NIE JEST ZAMKNIĘTE SAMO W SOBIE I NAPĘDZANE WYŁĄCZNIE TRADYCYJNĄ, ALE OTWARTĄ KONCEPCJĄ KLASOWĄ DLA LEASTERNO I ZDOLNE DO ANGAŻOWANIA SIĘ NA DANYM TERYTORIUM. Z TEGO POWODU MOŻNA WYKORZYSTAĆ SZEROKĄ GAMĘ SAL LEKCYJNYCH DO ROZSZERZENIA ŚRODOWISKA CYFROWEGO NA DUŻĄ LICZBĘ SAL LEKCYJNYCH. DZIĘKI PROJEKTOWI LIM DLA WSZYSTKICH MOŻE POPRAWIĆ JAKOŚĆ PROCESU UCZENIA SIĘ POPRZEZ PROMOWANIE LINNALE I ZMODERNIZOWANĄ KONKURENCJĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTENERO DI BISACCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTENERO DI BISACCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q2294727 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A LIM FOR TUTT |
Project Q2294727 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 April 2016
0 references
28 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MONTENERO DI BISACCIA
0 references
41°57'26.35"N, 14°46'51.20"E
0 references
POTENZIARE IL NUMERO DEGLI AMBIENTI DIGITALI E DEGLI STRUMENTI A DISPOSIZIONE NELLA SCUOLA SIGNIFICA DA UN LATO MIGLIORARE GLI SPAZI DEDICATI ALLAZIONE DIDATTICA DALLALTRO CONSENTIRE LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA GARANTENDO UNA PI SPECIFICA QUALIT DELLINSEGNAMENTO E DELLAPPRENDIMENTO. QUESTO UNO DEGLI OBIETTIVI CHE SI INTENDE RAGGIUNGERE ATTRAVERSO LATTUAZIONE DEI MODULI UNA LIM PER TUTTI E SCUOLA APERTA. RIQUALIFICARE LE INFRASTRUTTURE E POTENZIARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E GLI STRUMENTI DI LAVORO SONO PASSI IMPORTANTI VERSO LA CREAZIONE DI UN LUOGO DI APPRENDIMENTO CHE NON SIA PI CHIUSO IN SE STESSO E IMPRONTATO ESCLUSIVAMENTE AD UN CONCETTO DI CLASSE TRADIZIONALE MA APERTO VERSO LESTERNO E IN GRADO DI DIALOGARE CON IL TERRITORIO. PER TALE RAGIONE CHE LINTENTO QUELLO DI ESTENDERE GLI AMBIENTI DIGITALI AD UN AMPIO NUMERO DI AULE. GRAZIE AL PROGETTO UNA LIM PER TUTTI SI PU MIGLIORARE LA QUALIT DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO FAVORENDO LINNALZAMENTO E LADEGUAMENTO DELLE COMPETEN (Italian)
0 references
IMPROVING THE NUMBER OF DIGITAL ENVIRONMENTS AND TOOLS AVAILABLE IN SCHOOLS MEANS IMPROVING THE DEDICATED SPACE FOR TEACHING, ALLOWING THE EXTENSION OF THE TRAINING OFFER TO BE IMPROVED BY ENSURING A SPECIFIC QUALITY IP AND LEARNING. THIS IS ONE OF THE OBJECTIVES TO BE ACHIEVED THROUGH THE IMPLEMENTATION OF FORMS A LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL. UPGRADING INFRASTRUCTURE AND UPGRADING TECHNOLOGY ALLOCATIONS AND WORKING TOOLS ARE IMPORTANT STEPS TOWARDS THE CREATION OF A LEARNING LOCATION THAT IS NOT CLOSED IN ITSELF AND EXCLUSIVELY DRIVEN BY A TRADITIONAL BUT OPEN CLASS CONCEPT TO LEASTERNO AND CAPABLE OF ENGAGING WITH THE TERRITORY. IT IS FOR THIS REASON THAT A WIDE RANGE OF CLASSROOMS CAN BE USED TO EXTEND DIGITAL ENVIRONMENTS TO A LARGE NUMBER OF CLASSROOMS. THANKS TO THE PROJECT, A LIM FOR ALL CAN IMPROVE THE QUALITY OF THE LEARNING PROCESS BY PROMOTING LINNALE AND MODERNISED COMPETITION. (English)
0 references
ACCROÎTRE LE NOMBRE D’ENVIRONNEMENTS ET D’OUTILS NUMÉRIQUES DISPONIBLES DANS L’ÉCOLE SIGNIFIE, D’UNE PART, AMÉLIORER LES ESPACES DÉDIÉS À L’ENSEIGNEMENT, D’AUTRE PART, PERMETTRE L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION EN GARANTISSANT UNE QUALITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ÉDUCATION ET DE L’APPRENTISSAGE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE. C’EST L’UN DES OBJECTIFS QUI SERA ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES UN LIM POUR TOUS ET L’ÉCOLE OUVERTE. LA MODERNISATION DES INFRASTRUCTURES ET L’AMÉLIORATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET DES OUTILS DE TRAVAIL SONT DES ÉTAPES IMPORTANTES VERS LA CRÉATION D’UN LIEU D’APPRENTISSAGE QUI N’EST PAS FERMÉ EN SOI ET QUI REPOSE EXCLUSIVEMENT SUR UN CONCEPT DE CLASSE TRADITIONNEL, MAIS OUVERT À L’EXTÉRIEUR ET CAPABLE DE COMMUNIQUER AVEC LE TERRITOIRE. C’EST POURQUOI L’INTENTION EST D’ÉTENDRE LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES À UN GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE. GRÂCE AU PROJET, UN LIM POUR TOUS PEUT AMÉLIORER LA QUALITÉ DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN FAVORISANT L’AMÉLIORATION ET L’ADAPTATION DES COMPÉTENCES (French)
24 December 2021
0 references
DOOR HET AANTAL DIGITALE OMGEVINGEN EN INSTRUMENTEN IN DE SCHOOL TE VERGROTEN, WORDT ENERZIJDS DE ONDERWIJSRUIMTES VERBETERD, ANDERZIJDS KAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN UITGEBREID DOOR TE ZORGEN VOOR EEN SPECIFIEKE IP-KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN. DIT IS EEN VAN DE DOELSTELLINGEN DIE ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR DE INVOERING VAN DE MODULES EEN LIM VOOR IEDEREEN EN OPEN SCHOOL. HET VERBETEREN VAN DE INFRASTRUCTUUR EN HET VERBETEREN VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN WERKINSTRUMENTEN ZIJN BELANGRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN EEN LEERPLAATS DIE NIET OP ZICHZELF GESLOTEN IS EN UITSLUITEND GEBASEERD IS OP EEN TRADITIONEEL KLASSECONCEPT, MAAR OPEN STAAT VOOR DE BUITENWERELD EN IN STAAT IS OM MET HET GRONDGEBIED TE COMMUNICEREN. DAAROM IS HET DE BEDOELING OM DIGITALE OMGEVINGEN UIT TE BREIDEN TOT EEN GROOT AANTAL KLASLOKALEN. DANKZIJ HET PROJECT KAN EEN LIM VOOR IEDEREEN DE KWALITEIT VAN HET LEERPROCES VERBETEREN DOOR DE VERBETERING EN AANPASSING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN (Dutch)
25 December 2021
0 references
DIE ERHÖHUNG DER ZAHL DER IN DER SCHULE VERFÜGBAREN DIGITALEN UMGEBUNGEN UND INSTRUMENTE BEDEUTET EINERSEITS DIE VERBESSERUNG DER UNTERRICHTSRÄUME, ANDERERSEITS DIE ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS DURCH DIE GEWÄHRLEISTUNG EINER SPEZIFISCHEN IP-QUALITÄT DER BILDUNG UND DES LERNENS. DIES IST EINES DER ZIELE, DIE DURCH DIE UMSETZUNG DER MODULE A LIM FÜR ALLE UND OFFENE SCHULEN ERREICHT WERDEN. DIE MODERNISIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DIE VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG UND DER ARBEITSMITTEL SIND WICHTIGE SCHRITTE ZUR SCHAFFUNG EINES LERNORTES, DER NICHT AN SICH GESCHLOSSEN IST UND AUSSCHLIESSLICH AUF EINEM TRADITIONELLEN KLASSENKONZEPT BERUHT, DER ABER NACH AUSSEN OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, MIT DEM GEBIET ZU KOMMUNIZIEREN. AUS DIESEM GRUND BESTEHT DIE ABSICHT, DIGITALE UMGEBUNGEN AUF EINE GROSSE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN AUSZUDEHNEN. DANK DES PROJEKTS KANN EIN LIM FÜR ALLE DIE QUALITÄT DES LERNPROZESSES VERBESSERN, INDEM ER DIE VERBESSERUNG UND ANPASSUNG DER FÄHIGKEITEN FÖRDERT. (German)
6 January 2022
0 references
AUMENTAR EL NÚMERO DE ENTORNOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES DISPONIBLES EN LA ESCUELA SIGNIFICA, POR UN LADO, MEJORAR LOS ESPACIOS DEDICADOS A LA ENSEÑANZA, POR OTRA, PERMITIR LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN GARANTIZANDO UNA CALIDAD ESPECÍFICA DE LA PI EN LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE. ESTE ES UNO DE LOS OBJETIVOS QUE SE LOGRARÁN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS UN LIM PARA TODOS Y LA ESCUELA ABIERTA. LA MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y LA MEJORA DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO SON PASOS IMPORTANTES HACIA LA CREACIÓN DE UN LUGAR DE APRENDIZAJE QUE NO ESTÁ CERRADO EN SÍ MISMO Y QUE SE BASA EXCLUSIVAMENTE EN UN CONCEPTO DE CLASE TRADICIONAL, PERO ABIERTO AL EXTERIOR Y CAPAZ DE COMUNICARSE CON EL TERRITORIO. POR ESTA RAZÓN, LA INTENCIÓN ES AMPLIAR LOS ENTORNOS DIGITALES A UN GRAN NÚMERO DE AULAS. GRACIAS AL PROYECTO, UN LIM PARA TODOS PUEDE MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PROMOVIENDO LA MEJORA Y ADAPTACIÓN DE LAS CAPACIDADES (Spanish)
26 January 2022
0 references
Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΙΔΙΚΉΣ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΝΤΎΠΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΒΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΌΣ ΑΠΌ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΑΛΛΆ ΑΝΟΙΚΤΉ ΈΝΝΟΙΑ ΓΙΑ ΤΟ LEASTERNO ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΈΡΓΟ, ΈΝΑ ΌΡΙΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ LINNALE ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ. (Greek)
16 August 2022
0 references
HVIS ANTALLET AF DIGITALE MILJØER OG VÆRKTØJER, DER ER TIL RÅDIGHED I SKOLERNE, SKAL FORBEDRES, ER DET NØDVENDIGT AT FORBEDRE DET SÆRLIGE UNDERVISNINGSRUM, SÅ DET BLIVER MULIGT AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT SIKRE EN SPECIFIK IP- OG LÆRING AF HØJ KVALITET. DETTE ER ET AF DE MÅL, DER SKAL NÅS VED AT INDFØRE EN LIM FOR ALLE OG ÅBNE SKOLER. OPGRADERING AF INFRASTRUKTUR OG OPGRADERING AF TEKNOLOGITILDELINGER OG ARBEJDSREDSKABER ER VIGTIGE SKRIDT I RETNING AF AT SKABE ET LÆRINGSSTED, DER IKKE ER LUKKET I SIG SELV OG UDELUKKENDE DRIVES AF ET TRADITIONELT, MEN ÅBENT KLASSEKONCEPT TIL LEASTERNO OG I STAND TIL AT ENGAGERE SIG I OMRÅDET. DET ER DERFOR, AT EN BRED VIFTE AF KLASSEVÆRELSER KAN BRUGES TIL AT UDVIDE DIGITALE MILJØER TIL ET STORT ANTAL KLASSEVÆRELSER. TAKKET VÆRE PROJEKTET KAN EN LIM FOR ALLE FORBEDRE KVALITETEN AF LÆRINGSPROCESSEN VED AT FREMME LINNALE OG MODERNISERE KONKURRENCEN. (Danish)
16 August 2022
0 references
KOULUISSA SAATAVILLA OLEVIEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA VÄLINEIDEN MÄÄRÄN PARANTAMINEN TARKOITTAA OPETUSTILOJEN PARANTAMISTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEN TEHOSTAMISEN VARMISTAMALLA ERITYISEN LAADUKKAAN HENKISEN OMAISUUDEN JA OPPIMISEN. TÄMÄ ON YKSI TAVOITTEISTA, JOTKA ON SAAVUTETTAVA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LOMAKKEET KAIKILLE JA AVOIN KOULU. INFRASTRUKTUURIN PARANTAMINEN JA TEKNOLOGIAN JAKAMISEN JA TYÖVÄLINEIDEN PARANTAMINEN OVAT TÄRKEITÄ ASKELIA KOHTI SELLAISEN OPPIMISPAIKAN LUOMISTA, JOKA EI OLE ITSESSÄÄN SULJETTU JA JOTA LEASTERNO KÄYTTÄÄ YKSINOMAAN PERINTEISEN MUTTA AVOIMEN LUOKAN KONSEPTIN AVULLA JA JOKA KYKENEE TOIMIMAAN ALUEEN KANSSA. TÄSTÄ SYYSTÄ MONIA LUOKKAHUONEITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ LAAJENTAMAAN DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LUKUISIIN LUOKKAHUONEISIIN. HANKKEEN ANSIOSTA LIM KAIKILLE VOI PARANTAA OPPIMISPROSESSIN LAATUA EDISTÄMÄLLÄ LINNALEA JA NYKYAIKAISTAMALLA KILPAILUA. (Finnish)
16 August 2022
0 references
IT-TITJIB TAL-GĦADD TA’ AMBJENTI U GĦODOD DIĠITALI DISPONIBBLI FL-ISKEJJEL IFISSER TITJIB FL-ISPAZJU DDEDIKAT GĦAT-TAGĦLIM, LI JIPPERMETTI LI TITTEJJEB L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BILLI JIĠU ŻGURATI PI U TAGĦLIM TA’ KWALITÀ SPEĊIFIĊI. DAN HUWA WIEĦED MILL-GĦANIJIET LI GĦANDHOM JINTLAĦQU PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘FOROM LIM GĦAL KULĦADD U L-ISKOLA MIFTUĦA. L-AĠĠORNAMENT TAL-INFRASTRUTTURA U T-TITJIB TAL-ALLOKAZZJONIJIET TAT-TEKNOLOĠIJA U L-GĦODOD TAX-XOGĦOL HUMA PASSI IMPORTANTI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ POST TA’ TAGĦLIM LI MHUWIEX MAGĦLUQ FIH INNIFSU U XPRUNAT ESKLUSSIVAMENT MINN KUNĊETT TRADIZZJONALI IŻDA TA’ KLASSI MIFTUĦA GĦAL LEASTERNO U LI KAPAĊI JINVOLVI RUĦU MAT-TERRITORJU. HUWA GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI FIRXA WIESGĦA TA ‘KLASSIJIET JISTGĦU JINTUŻAW BIEX JESTENDU AMBJENTI DIĠITALI GĦAL NUMRU KBIR TA’ KLASSIJIET. BIS-SAĦĦA TAL-PROĠETT, LIM GĦAL KULĦADD JISTA’ JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM BILLI JIPPROMWOVI LINNALE U JIMMODERNIZZA L-KOMPETIZZJONI. (Maltese)
16 August 2022
0 references
UZLABOJOT SKOLĀS PIEEJAMO DIGITĀLO VIDI UN RĪKUS, IR JĀUZLABO ĪPAŠA MĀCĪBU TELPA, KAS ĻAUJ UZLABOT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT ĪPAŠU, KVALITATĪVU INTELEKTUĀLO ĪPAŠUMU UN MĀCĪŠANOS. TAS IR VIENS NO MĒRĶIEM, KAS JĀSASNIEDZ, ĪSTENOJOT FORMAS LIM VISIEM UN ATVĒRTO SKOLU. INFRASTRUKTŪRAS MODERNIZĀCIJA UN TEHNOLOĢIJU PIEŠĶĪRUMU UN DARBA RĪKU MODERNIZĒŠANA IR SVARĪGI SOĻI, LAI IZVEIDOTU MĀCĪBU VIETU, KAS PATI PAR SEVI NAV SLĒGTA UN KURAS PAMATĀ IR TIKAI TRADICIONĀLA, BET ATVĒRTAS KLASES KONCEPCIJA LĪDZ LEASTERNO UN KAS SPĒJ SADARBOTIES AR TERITORIJU. TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ VAR IZMANTOT PLAŠU KLAŠU KLĀSTU, LAI PAPLAŠINĀTU DIGITĀLO VIDI UZ DAUDZĀM KLASĒM. PATEICOTIES PROJEKTAM, LIM VISIEM VAR UZLABOT MĀCĪBU PROCESA KVALITĀTI, VEICINOT LINNALE UN MODERNIZĒTU KONKURENCI. (Latvian)
16 August 2022
0 references
ZLEPŠENIE POČTU DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH V ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENIE VYHRADENÉHO PRIESTORU NA VÝUČBU, ČO UMOŽNÍ ZLEPŠENIE ROZŠÍRENIA PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZABEZPEČENÍM ŠPECIFICKEJ KVALITY DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA A VZDELÁVANIA. TO JE JEDEN Z CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU FORIEM LIM PRE VŠETKÝCH A OTVORENÚ ŠKOLU. MODERNIZÁCIA INFRAŠTRUKTÚRY A MODERNIZÁCIA PRIDEĽOVANIA TECHNOLÓGIÍ A PRACOVNÝCH NÁSTROJOV SÚ DÔLEŽITÝMI KROKMI K VYTVORENIU VZDELÁVACIEHO MIESTA, KTORÉ NIE JE SAMO OSEBE UZAVRETÉ A KTORÉ JE VÝLUČNE POHÁŇANÉ TRADIČNOU, ALE OTVORENOU KONCEPCIOU TRIEDY PRE LEASTERNO A SCHOPNÉ ZAPOJIŤ SA DO TOHTO ÚZEMIA. PRÁVE Z TOHTO DÔVODU JE MOŽNÉ VYUŽIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU UČEBNÍ NA ROZŠÍRENIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NA VEĽKÝ POČET UČEBNÍ. VĎAKA PROJEKTU MÔŽE LIM PRE VŠETKÝCH ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVACIEHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZÁCIOU SÚŤAŽE. (Slovak)
16 August 2022
0 references
TRÍ FHEABHAS A CHUR AR LÍON NA DTIMPEALLACHTAÍ AGUS NA N-UIRLISÍ DIGITEACHA ATÁ AR FÁIL I SCOILEANNA, IS GÁ FEABHAS A CHUR AR AN SPÁS TIOMNAITHE DON TEAGASC, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA A FHEABHSÚ TRÍ IP AGUS FOGHLAIM AR ARDCHAIGHDEÁN A ÁIRITHIÚ. TÁ SÉ SEO AR CHEANN DE NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE BAINT AMACH TRÍ CHUR I BHFEIDHM FOIRMEACHA A LIM DO CHÁCH AGUS SCOIL OSCAILTE. IS CÉIMEANNA TÁBHACHTACHA IAD UASGHRÁDÚ BONNEAGAIR AGUS UASGHRÁDÚ LEITHDHÁILTÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS UIRLISÍ OIBRE I DTREO SUÍOMH FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH BHFUIL DÚNTA ANN FÉIN AGUS Á THIOMÁINT GO HEISIACH AG COINCHEAP RANGA TRAIDISIÚNTA ACH OSCAILTE DO LEASTERNO AGUS ATÁ IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN GCRÍOCH. IS AR AN GCÚIS SEO IS FÉIDIR RÉIMSE LEATHAN SEOMRAÍ RANGA A ÚSÁID CHUN TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A LEATHNÚ CHUIG LÍON MÓR SEOMRAÍ RANGA. A BHUÍ LEIS AN TIONSCADAL, IS FÉIDIR LE LIM DO CHÁCH CAIGHDEÁN AN PHRÓISIS FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ LINNALE AGUS IOMAÍOCHT NUA-AIMSEARTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
16 August 2022
0 references
ZLEPŠENÍ POČTU DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH VE ŠKOLÁCH ZNAMENÁ ZLEPŠENÍ VYHRAZENÉHO PROSTORU PRO VÝUKU, COŽ UMOŽNÍ ZLEPŠIT ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAJIŠTĚNÍM SPECIFICKÉ KVALITY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A UČENÍ. TO JE JEDEN Z CÍLŮ, JICHŽ MÁ BÝT DOSAŽENO ZAVEDENÍM FORMULÁŘŮ „LIM“ PRO VŠECHNY A OTEVŘENOU ŠKOLU. MODERNIZACE INFRASTRUKTURY A MODERNIZACE PŘIDĚLOVÁNÍ TECHNOLOGIÍ A PRACOVNÍCH NÁSTROJŮ JSOU DŮLEŽITÝMI KROKY K VYTVOŘENÍ UČEBNÍHO MÍSTA, KTERÉ NENÍ SAMO O SOBĚ UZAVŘENO A ŘÍZENO VÝHRADNĚ TRADIČNÍM, ALE OTEVŘENÝM KONCEPTEM TŘÍDY PRO LEASTERNO A SCHOPNÉM SPOLUPRACOVAT S ÚZEMÍM. Z TOHOTO DŮVODU LZE VYUŽÍT ŠIROKOU ŠKÁLU UČEBNIC K ROZŠÍŘENÍ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ NA VELKÉ MNOŽSTVÍ UČEBEN. DÍKY PROJEKTU MŮŽE LIM PRO VŠECHNY ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PODPOROU LINNALE A MODERNIZOVANÉ SOUTĚŽE. (Czech)
16 August 2022
0 references
MELHORAR O NÚMERO DE AMBIENTES E FERRAMENTAS DIGITAIS DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS SIGNIFICA MELHORAR O ESPAÇO DEDICADO AO ENSINO, PERMITINDO QUE O ALARGAMENTO DA OFERTA DE FORMAÇÃO SEJA MELHORADO, GARANTINDO UM IP DE QUALIDADE E UMA APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS. ESTE É UM DOS OBJETIVOS A ALCANÇAR ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE FORMULÁRIOS A LIM PARA TODOS E ESCOLA ABERTA. A MODERNIZAÇÃO DAS INFRAESTRUTURAS E A MODERNIZAÇÃO DAS ALOCAÇÕES DE TECNOLOGIA E DAS FERRAMENTAS DE TRABALHO SÃO PASSOS IMPORTANTES PARA A CRIAÇÃO DE UM LOCAL DE APRENDIZAGEM QUE NÃO SEJA FECHADO EM SI MESMO E EXCLUSIVAMENTE IMPULSIONADO POR UM CONCEITO DE CLASSE TRADICIONAL, MAS ABERTO, AO LEASTERNO E CAPAZ DE INTERAGIR COM O TERRITÓRIO. É POR ESTA RAZÃO QUE UMA AMPLA GAMA DE SALAS DE AULA PODE SER USADA PARA ESTENDER AMBIENTES DIGITAIS A UM GRANDE NÚMERO DE SALAS DE AULA. GRAÇAS AO PROJETO, UM LIM PARA TODOS PODE MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, PROMOVENDO A COMPETIÇÃO LINNALE E MODERNIZADA. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
KOOLIDES KÄTTESAADAVATE DIGIKESKKONDADE JA -VAHENDITE ARVU PARANDAMINE TÄHENDAB ÕPETAMISEKS MÕELDUD RUUMI PARANDAMIST, MIS VÕIMALDAB PARANDADA KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMIST, TAGADES KONKREETSE KVALITEETSE INTELLEKTUAALOMANDI JA ÕPPIMISE. SEE ON ÜKS EESMÄRKIDEST, MIS TULEB SAAVUTADA VORMIDE „LIM FOR ALL AND OPEN SCHOOL“RAKENDAMISE KAUDU. INFRASTRUKTUURI AJAKOHASTAMINE NING TEHNOLOOGIA JA TÖÖVAHENDITE AJAKOHASTAMINE ON OLULISED SAMMUD SELLISE ÕPPEKOHA LOOMISE SUUNAS, MIS EI OLE ISEENESEST SULETUD JA MIDA JUHIB ÜKSNES LEASTERNO TRADITSIOONILINE, KUID AVATUD KLASSI KONTSEPTSIOON JA MIS SUUDAB TERRITOORIUMIGA SUHELDA. JUST SEL PÕHJUSEL SAAB KASUTADA SUURT HULKA KLASSIRUUME, ET LAIENDADA DIGITAALSEID KESKKONDI PALJUDELE KLASSIRUUMIDELE. TÄNU PROJEKTILE SAAB LIM KÕIGILE PARANDADA ÕPPEPROTSESSI KVALITEETI, EDENDADES LINNALE’I JA AJAKOHASTATUD KONKURENTSI. (Estonian)
16 August 2022
0 references
AZ ISKOLÁKBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK SZÁMÁNAK JAVÍTÁSA AZT JELENTI, HOGY JAVÍTANI KELL AZ OKTATÁSNAK SZENTELT TERET, LEHETŐVÉ TÉVE A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉT EGY SPECIÁLIS MINŐSÉGŰ SZELLEMI TULAJDON ÉS TANULÁS BIZTOSÍTÁSA RÉVÉN. EZ EGYIKE AZOKNAK A CÉLKITŰZÉSEKNEK, AMELYEKET A MINDENKIRE ÉRVÉNYES LIM ÉS A NYÍLT ISKOLA BEVEZETÉSE RÉVÉN KELL MEGVALÓSÍTANI. AZ INFRASTRUKTÚRA KORSZERŰSÍTÉSE, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ALLOKÁCIÓK ÉS MUNKAESZKÖZÖK KORSZERŰSÍTÉSE FONTOS LÉPÉS EGY OLYAN TANULÁSI HELYSZÍN LÉTREHOZÁSA FELÉ, AMELYET ÖNMAGÁBAN NEM ZÁRTAK LE, ÉS AMELYET KIZÁRÓLAG A LEASTERNO HAGYOMÁNYOS, DE NYITOTT OSZTÁLYKONCEPCIÓJA VEZÉREL, ÉS AMELY KÉPES A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁSRA. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK SZÉLES SKÁLÁJÁT LEHET HASZNÁLNI A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK NAGYSZÁMÚ TANTERMRE VALÓ KITERJESZTÉSÉRE. A PROJEKTNEK KÖSZÖNHETŐEN A LIM MINDENKINEK JAVÍTHATJA A TANULÁSI FOLYAMAT MINŐSÉGÉT A LINNALE ÉS A KORSZERŰSÍTETT VERSENY ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПОДОБРЯВАНЕТО НА БРОЯ НА ЦИФРОВИТЕ СРЕДИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩАТА, ОЗНАЧАВА ПОДОБРЯВАНЕ НА СПЕЦИАЛНОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕНО ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНО КАЧЕСТВО НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ И УЧЕНЕТО. ТОВА Е ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ФОРМИ НА ЛИМ ЗА ВСИЧКИ И ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ. МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И МОДЕРНИЗИРАНЕТО НА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И РАБОТНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА ВАЖНИ СТЪПКИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КОЕТО НЕ Е ЗАТВОРЕНО САМО ПО СЕБЕ СИ И КОЕТО СЕ РЪКОВОДИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ОТ ТРАДИЦИОННА, НО ОТВОРЕНА ЗА LEASTERNO КОНЦЕПЦИЯ И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ АНГАЖИРА С ТЕРИТОРИЯТА. ИМЕННО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ШИРОКА ГАМА ОТ КЛАСНИ СТАИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ЦИФРОВАТА СРЕДА ДО ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТА ЕДИН LIM ЗА ВСИЧКИ МОЖЕ ДА ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА LINNALE И МОДЕРНИЗИРАНА КОНКУРЕНЦИЯ. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
GERINANT MOKYKLOSE PRIEINAMŲ SKAITMENINĖS APLINKOS IR PRIEMONIŲ SKAIČIŲ, REIKIA GERINTI MOKYMO ERDVĘ, KAD BŪTŲ GALIMA TOBULINTI MOKYMO PASIŪLĄ UŽTIKRINANT KONKREČIĄ KOKYBIŠKĄ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ IR MOKYMĄSI. TAI VIENAS IŠ TIKSLŲ, KURIUOS REIKIA PASIEKTI ĮGYVENDINANT FORMAS „LIM VISIEMS“ IR ATVIRĄ MOKYKLĄ. INFRASTRUKTŪROS MODERNIZAVIMAS IR TECHNOLOGIJŲ PASKIRSTYMO BEI DARBO PRIEMONIŲ ATNAUJINIMAS YRA SVARBŪS ŽINGSNIAI KURIANT MOKYMOSI VIETĄ, KURI NĖRA UŽDARA PATI SAVAIME IR GRINDŽIAMA TIK TRADICINE, BET ATVIROS KLASĖS KONCEPCIJA LEASTERNO IR GALINTI BENDRADARBIAUTI SU TERITORIJA. BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES ĮVAIRIOS KLASĖS GALI BŪTI NAUDOJAMOS SKAITMENINEI APLINKAI IŠPLĖSTI Į DAUGELĮ KLASIŲ. PROJEKTO DĖKA LIM VISIEMS GALI PAGERINTI MOKYMOSI PROCESO KOKYBĘ SKATINANT LINNALE IR MODERNIZUOTĄ KONKURENCIJĄ. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
POBOLJŠANJE BROJA DIGITALNIH OKRUŽENJA I ALATA DOSTUPNIH U ŠKOLAMA ZNAČI POBOLJŠANJE NAMJENSKOG PROSTORA ZA POUČAVANJE, ČIME SE OMOGUĆUJE POBOLJŠANJE PROŠIRENJA PONUDE OSPOSOBLJAVANJA OSIGURAVANJEM POSEBNOG KVALITETNOG INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA I UČENJA. TO JE JEDAN OD CILJEVA KOJE TREBA POSTIĆI PROVEDBOM OBRAZACA LIM ZA SVE I OTVORENU ŠKOLU. NADOGRADNJA INFRASTRUKTURE I UNAPREĐENJE DODJELE TEHNOLOGIJA I RADNIH ALATA VAŽNI SU KORACI PREMA STVARANJU LOKACIJE ZA UČENJE KOJA NIJE SAMA PO SEBI ZATVORENA I ISKLJUČIVO VOĐENA TRADICIONALNIM, ALI OTVORENIM KONCEPTOM KLASE ZA LEASTERNO I KOJA JE SPOSOBNA SURAĐIVATI S TIM PODRUČJEM. IZ TOG SE RAZLOGA ŠIROK RASPON UČIONICA MOŽE UPOTRIJEBITI ZA PROŠIRENJE DIGITALNOG OKRUŽENJA NA VELIK BROJ UČIONICA. ZAHVALJUJUĆI PROJEKTU, LIM ZA SVE MOŽE POBOLJŠATI KVALITETU PROCESA UČENJA PROMICANJEM LINNALE I MODERNIZIRANOG NATJECANJA. (Croatian)
16 August 2022
0 references
ATT FÖRBÄTTRA ANTALET DIGITALA MILJÖER OCH VERKTYG I SKOLORNA INNEBÄR ATT MAN FÖRBÄTTRAR DET SÄRSKILDA UNDERVISNINGSUTRYMMET OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA SÄRSKILDA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER OCH LÄRANDE AV HÖG KVALITET. DETTA ÄR ETT AV DE MÅL SOM SKA UPPNÅS GENOM GENOMFÖRANDET AV FORMULÄR EN LIM FÖR ALLA OCH ÖPPEN SKOLA. UPPGRADERING AV INFRASTRUKTUR OCH UPPGRADERING AV TEKNIKTILLDELNINGAR OCH ARBETSVERKTYG ÄR VIKTIGA STEG MOT SKAPANDET AV EN LÄRANDEPLATS SOM INTE ÄR STÄNGD I SIG OCH UTESLUTANDE DRIVS AV ETT TRADITIONELLT MEN ÖPPET KLASSKONCEPT FÖR LEASTERNO OCH SOM KAN SAMVERKA MED TERRITORIET. DET ÄR DÄRFÖR SOM ETT BRETT UTBUD AV KLASSRUM KAN ANVÄNDAS FÖR ATT UTVIDGA DIGITALA MILJÖER TILL ETT STORT ANTAL KLASSRUM. TACK VARE PROJEKTET KAN EN LIM FÖR ALLA FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT FRÄMJA LINNALE OCH MODERNISERAD KONKURRENS. (Swedish)
16 August 2022
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA NUMĂRULUI DE MEDII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE DISPONIBILE ÎN ȘCOLI ÎNSEAMNĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA SPAȚIULUI DEDICAT PREDĂRII, PERMIȚÂND ÎMBUNĂTĂȚIREA EXTINDERII OFERTEI DE FORMARE PRIN ASIGURAREA UNEI CALITĂȚI SPECIFICE A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ȘI A ÎNVĂȚĂRII. ACESTA ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE CARE TREBUIE ATINSE PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR A LIM PENTRU TOȚI ȘI ȘCOALA DESCHISĂ. MODERNIZAREA INFRASTRUCTURII ȘI MODERNIZAREA ALOCĂRILOR TEHNOLOGICE ȘI A INSTRUMENTELOR DE LUCRU REPREZINTĂ PAȘI IMPORTANȚI CĂTRE CREAREA UNUI LOC DE ÎNVĂȚARE CARE NU ESTE ÎNCHIS ÎN SINE ȘI ESTE CONDUS EXCLUSIV DE UN CONCEPT TRADIȚIONAL, DAR DESCHIS, CĂTRE LEASTERNO ȘI CAPABIL SĂ SE IMPLICE ÎN TERITORIU. DIN ACEST MOTIV, O GAMĂ LARGĂ DE SĂLI DE CLASĂ POT FI UTILIZATE PENTRU A EXTINDE MEDIILE DIGITALE LA UN NUMĂR MARE DE SĂLI DE CLASĂ. DATORITĂ PROIECTULUI, UN LIM PENTRU TOȚI POATE ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN PROMOVAREA LINNALE ȘI A CONCURENȚEI MODERNIZATE. (Romanian)
16 August 2022
0 references
Z IZBOLJŠANJEM ŠTEVILA DIGITALNIH OKOLIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO V ŠOLAH, JE TREBA IZBOLJŠATI NAMENSKI PROSTOR ZA POUČEVANJE, KAR BO OMOGOČILO IZBOLJŠANJE RAZŠIRITVE PONUDBE USPOSABLJANJA Z ZAGOTAVLJANJEM POSEBNE KAKOVOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE IN UČENJA. TO JE EDEN OD CILJEV, KI JIH JE TREBA DOSEČI Z IZVAJANJEM OBRAZCEV LIM ZA VSE IN ODPRTE ŠOLE. NADGRADNJA INFRASTRUKTURE TER NADGRADNJA DODELJEVANJA TEHNOLOGIJ IN DELOVNIH ORODIJ SO POMEMBNI KORAKI V SMERI OBLIKOVANJA UČNE LOKACIJE, KI SAMA PO SEBI NI ZAPRTA IN JO POGANJA IZKLJUČNO TRADICIONALNI, VENDAR ODPRT KONCEPT RAZREDA ZA LEASTERNO IN JE SPOSOBNA SODELOVATI Z OZEMLJEM. IZ TEGA RAZLOGA SE LAHKO ŠIROKA PALETA UČILNIC UPORABLJA ZA RAZŠIRITEV DIGITALNIH OKOLIJ NA VELIKO ŠTEVILO UČILNIC. ZAHVALJUJOČ PROJEKTU LAHKO LIM ZA VSE IZBOLJŠA KAKOVOST UČNEGA PROCESA S SPODBUJANJEM LINNALE IN POSODOBLJENE KONKURENCE. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
POPRAWA LICZBY ŚRODOWISK I NARZĘDZI CYFROWYCH DOSTĘPNYCH W SZKOŁACH OZNACZA ULEPSZENIE SPECJALNEJ PRZESTRZENI DO NAUCZANIA, CO POZWOLI NA POSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ POPRZEZ ZAPEWNIENIE KONKRETNEJ JAKOŚCI WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ I UCZENIA SIĘ. JEST TO JEDEN Z CELÓW, KTÓRY NALEŻY OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE FORM LIM DLA WSZYSTKICH I OTWARTEJ SZKOŁY. MODERNIZACJA INFRASTRUKTURY I ALOKACJA TECHNOLOGII ORAZ NARZĘDZIA ROBOCZE SĄ WAŻNYMI KROKAMI W KIERUNKU STWORZENIA MIEJSCA NAUKI, KTÓRE NIE JEST ZAMKNIĘTE SAMO W SOBIE I NAPĘDZANE WYŁĄCZNIE TRADYCYJNĄ, ALE OTWARTĄ KONCEPCJĄ KLASOWĄ DLA LEASTERNO I ZDOLNE DO ANGAŻOWANIA SIĘ NA DANYM TERYTORIUM. Z TEGO POWODU MOŻNA WYKORZYSTAĆ SZEROKĄ GAMĘ SAL LEKCYJNYCH DO ROZSZERZENIA ŚRODOWISKA CYFROWEGO NA DUŻĄ LICZBĘ SAL LEKCYJNYCH. DZIĘKI PROJEKTOWI LIM DLA WSZYSTKICH MOŻE POPRAWIĆ JAKOŚĆ PROCESU UCZENIA SIĘ POPRZEZ PROMOWANIE LINNALE I ZMODERNIZOWANĄ KONKURENCJĘ. (Polish)
16 August 2022
0 references
MONTENERO DI BISACCIA
0 references
Identifiers
C76J15001250007
0 references