INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD (Q651851): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CONSISTENTLY CHARACTERISE THE TRAINING EXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL WORK AIMED AT HIGH SCHOOL STUDENTS. IF, IN FACT, THE AIMS OF ASL COURSES IN HIGH SCHOOLS ARE COMMON TO OTHER SCHOOL ORDERS, IN PARTICULAR LACQUISITION WITH INNOVATIVE MODALITIES OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS PROVIDED BY THE CURRICULA AND THE OVERCOMING OF THE TRADITIONAL SEPARATION BETWEEN TRAINING AND APPLICATION ACCORDING TO THE LOGIC OF LE...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
INTERNATIONAL LITERACY CULTURE BY MEANS OF WORKING SCHOOL IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD
INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD
label / frlabel / fr
 
INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISTIQUE PAR ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LE MONDE ANGLOPHONE
label / delabel / de
 
INTERNAZIONALIT TOURISMUSKULTUR DURCH WECHSELNDE SCHULARBEIT IM ENGLISCHSPRACHIGEN RAUM
label / nllabel / nl
 
INTERNAZIONALIT TOERISMECULTUUR DOOR AFWISSELEND SCHOOLWERK IN DE ENGELSTALIGE WERELD
label / eslabel / es
 
CULTURA TURÍSTICA INTERNAZIONALIT A TRAVÉS DE LA ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN EL MUNDO ANGLOPARLANTE
label / dalabel / da
 
INTERNAZIONALIT KULTURTURISME GENNEM SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE I DEN ENGELSKTALENDE VERDEN
label / ellabel / el
 
INTERNAZIONALIT ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΑΓΓΛΌΦΩΝΟ ΚΌΣΜΟ
label / hrlabel / hr
 
INTERNAZIONALIT KULTURNI TURIZAM KROZ NAIZMJENIČNO ŠKOLOVANJE U SVIJETU ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA
label / rolabel / ro
 
TURISMUL CULTURAL INTERNAZIONALIT PRIN MUNCA SCOLARA ALTERNATIVA IN LUMEA ANGLOFONA
label / sklabel / sk
 
INTERNAZIONALIT KULTÚRNA TURISTIKA PROSTREDNÍCTVOM STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE V ANGLICKY HOVORIACOM SVETE
label / mtlabel / mt
 
TURIŻMU KULTURALI INTERNAZIONALIT PERMEZZ TAX-XOGĦOL SKOLASTIKU ALTERNANTI FID-DINJA JITKELLMU BL-INGLIŻ
label / ptlabel / pt
 
TURISMO CULTURAL INTERNAZIONALIT ATRAVÉS DA ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR NO MUNDO DE LÍNGUA INGLESA
label / filabel / fi
 
INTERNAZIONALIT KULTTUURIMATKAILU VUOROTTELEMALLA KOULUTYÖTÄ ENGLANTIA PUHUVASSA MAAILMASSA
label / pllabel / pl
 
INTERNAZIONALIT TURYSTYKA KULTURALNA POPRZEZ NAPRZEMIENNIE PRACĘ SZKOLNĄ W ŚWIECIE ANGLOJĘZYCZNYM
label / sllabel / sl
 
KULTURNI TURIZEM INTERNAZIONALIT Z IZMENIČNIM ŠOLSKIM DELOM V ANGLEŠKO GOVOREČEM SVETU
label / cslabel / cs
 
INTERNAZIONALIT KULTURNÍ CESTOVNÍ RUCH PROSTŘEDNICTVÍM STŘÍDAVÉ ŠKOLNÍ PRÁCE V ANGLICKY MLUVÍCÍM SVĚTĚ
label / ltlabel / lt
 
INTERNAZIONALIT KULTŪROS TURIZMAS PER PAKAITOMIS MOKYKLOS DARBĄ ANGLIŠKAI KALBANČIAME PASAULYJE
label / lvlabel / lv
 
INTERNAZIONALIT KULTŪRAS TŪRISMS AR MAINĪGU SKOLAS DARBU ANGLISKI RUNĀJOŠAJĀ PASAULĒ
label / bglabel / bg
 
КУЛТУРЕН ТУРИЗЪМ INTERNAZIONALIT ЧРЕЗ РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА В АНГЛОГОВОРЯЩИЯ СВЯТ
label / hulabel / hu
 
INTERNAZIONALIT KULTURÁLIS TURIZMUS VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁVAL AZ ANGOL NYELVŰ VILÁGBAN
label / galabel / ga
 
TURASÓIREACHT CHULTÚRTHA INTERNAZIONALIT TRÍ OBAIR SCOILE A MHALARTÚ AR FUD AN DOMHAIN INA LABHRAÍTEAR BÉARLA
label / svlabel / sv
 
INTERNAZIONALIT KULTURTURISM GENOM OMVÄXLANDE SKOLARBETE I DEN ENGELSKSPRÅKIGA VÄRLDEN
label / etlabel / et
 
INTERNAZIONALIT KULTUURITURISM VAHELDUVA KOOLITÖÖ KAUDU INGLISE KEELT KÕNELEVAS MAAILMAS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q651851 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q651851 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q651851 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q651851 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q651851 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q651851 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q651851 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q651851 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q651851 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q651851 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q651851 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q651851 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q651851 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q651851 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q651851 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q651851 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q651851 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q651851 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q651851 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q651851 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q651851 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q651851 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
49,897.5 Euro
Amount49,897.5 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 49,897.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
49,897.5 Euro
Amount49,897.5 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 49,897.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French)
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSERFAHRUNG DER LTERNANZA-ARBEITSSCHULE, DIE SICH AN GYMNASIA-STUDENTEN RICHTET, KOHÄRENT ZU CHARAKTERISIEREN. WENN DIE ZIELE DER ASL-KURSE IN DEN HIGH SCHOOLS MIT ANDEREN SCHULEN GEMEIN SIND, INSBESONDERE DER ERWERB DURCH INNOVATIVE METHODEN DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN LEHRPLÄNEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UND DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN TRENNUNG ZWISCHEN AUSBILDUNG UND ANWENDUNG NACH DER LOGIK DES LERNENS, INDEM DIES AM BESTEN DEN INDIVIDUELLEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS ENTSPRICHT, MUSS DETAILLIERT SEIN, WAS DIE SPEZIFISCHE GÜLTIGKEIT WECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE FÜR SCHÜLER DER OBERSTUFE BETRIFFT, DIE SICH AUF EINEN GESAMTANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT BEZIEHT. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSERFAHRUNG DER LTERNANZA-ARBEITSSCHULE, DIE SICH AN GYMNASIA-STUDENTEN RICHTET, KOHÄRENT ZU CHARAKTERISIEREN. WENN DIE ZIELE DER ASL-KURSE IN DEN HIGH SCHOOLS MIT ANDEREN SCHULEN GEMEIN SIND, INSBESONDERE DER ERWERB DURCH INNOVATIVE METHODEN DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN LEHRPLÄNEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UND DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN TRENNUNG ZWISCHEN AUSBILDUNG UND ANWENDUNG NACH DER LOGIK DES LERNENS, INDEM DIES AM BESTEN DEN INDIVIDUELLEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS ENTSPRICHT, MUSS DETAILLIERT SEIN, WAS DIE SPEZIFISCHE GÜLTIGKEIT WECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE FÜR SCHÜLER DER OBERSTUFE BETRIFFT, DIE SICH AUF EINEN GESAMTANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT BEZIEHT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSERFAHRUNG DER LTERNANZA-ARBEITSSCHULE, DIE SICH AN GYMNASIA-STUDENTEN RICHTET, KOHÄRENT ZU CHARAKTERISIEREN. WENN DIE ZIELE DER ASL-KURSE IN DEN HIGH SCHOOLS MIT ANDEREN SCHULEN GEMEIN SIND, INSBESONDERE DER ERWERB DURCH INNOVATIVE METHODEN DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN LEHRPLÄNEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UND DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN TRENNUNG ZWISCHEN AUSBILDUNG UND ANWENDUNG NACH DER LOGIK DES LERNENS, INDEM DIES AM BESTEN DEN INDIVIDUELLEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS ENTSPRICHT, MUSS DETAILLIERT SEIN, WAS DIE SPEZIFISCHE GÜLTIGKEIT WECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE FÜR SCHÜLER DER OBERSTUFE BETRIFFT, DIE SICH AUF EINEN GESAMTANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT BEZIEHT. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONDERWIJSERVARING VAN LTERNANZA-WERKSCHOOL GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN OP COHERENTE WIJZE TE KARAKTERISEREN. ALS DE DOELSTELLINGEN VAN ASL-CURSUSSEN OP MIDDELBARE SCHOLEN GEBRUIKELIJK ZIJN VOOR ANDERE SCHOLEN, IN HET BIJZONDER DE VERWERVING DOOR INNOVATIEVE METHODEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE LEERPLANNEN WORDEN GEBODEN EN HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE SCHEIDING TUSSEN OPLEIDING EN TOEPASSING VOLGENS DE LEERLOGICA, DIE HET BESTE INSPEELT OP DE INDIVIDUELE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENT, MOET NOG WORDEN GESPECIFICEERD WAT DE SPECIFIEKE GELDIGHEID IS VAN AFWISSELENDE WERKTRAJECTEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERWIJZEN NAAR EEN ALGEMENE BENADERING VAN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONDERWIJSERVARING VAN LTERNANZA-WERKSCHOOL GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN OP COHERENTE WIJZE TE KARAKTERISEREN. ALS DE DOELSTELLINGEN VAN ASL-CURSUSSEN OP MIDDELBARE SCHOLEN GEBRUIKELIJK ZIJN VOOR ANDERE SCHOLEN, IN HET BIJZONDER DE VERWERVING DOOR INNOVATIEVE METHODEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE LEERPLANNEN WORDEN GEBODEN EN HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE SCHEIDING TUSSEN OPLEIDING EN TOEPASSING VOLGENS DE LEERLOGICA, DIE HET BESTE INSPEELT OP DE INDIVIDUELE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENT, MOET NOG WORDEN GESPECIFICEERD WAT DE SPECIFIEKE GELDIGHEID IS VAN AFWISSELENDE WERKTRAJECTEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERWIJZEN NAAR EEN ALGEMENE BENADERING VAN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONDERWIJSERVARING VAN LTERNANZA-WERKSCHOOL GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN OP COHERENTE WIJZE TE KARAKTERISEREN. ALS DE DOELSTELLINGEN VAN ASL-CURSUSSEN OP MIDDELBARE SCHOLEN GEBRUIKELIJK ZIJN VOOR ANDERE SCHOLEN, IN HET BIJZONDER DE VERWERVING DOOR INNOVATIEVE METHODEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE LEERPLANNEN WORDEN GEBODEN EN HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE SCHEIDING TUSSEN OPLEIDING EN TOEPASSING VOLGENS DE LEERLOGICA, DIE HET BESTE INSPEELT OP DE INDIVIDUELE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENT, MOET NOG WORDEN GESPECIFICEERD WAT DE SPECIFIEKE GELDIGHEID IS VAN AFWISSELENDE WERKTRAJECTEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERWIJZEN NAAR EEN ALGEMENE BENADERING VAN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CARACTERIZAR DE MANERA COHERENTE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE TRABAJO LTERNANZA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DE HECHO, SI LOS OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE ASL EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SON COMUNES A OTRAS ESCUELAS, EN PARTICULAR LA ADQUISICIÓN POR MÉTODOS INNOVADORES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADOS POR LOS CURRÍCULOS Y LA SUPERACIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN SEGÚN LA LÓGICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO QUE MEJOR RESPONDA A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, QUEDA POR DETALLAR CUÁL ES LA VALIDEZ ESPECÍFICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUE SE REFIERE A UN ENFOQUE GLOBAL DEL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CARACTERIZAR DE MANERA COHERENTE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE TRABAJO LTERNANZA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DE HECHO, SI LOS OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE ASL EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SON COMUNES A OTRAS ESCUELAS, EN PARTICULAR LA ADQUISICIÓN POR MÉTODOS INNOVADORES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADOS POR LOS CURRÍCULOS Y LA SUPERACIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN SEGÚN LA LÓGICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO QUE MEJOR RESPONDA A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, QUEDA POR DETALLAR CUÁL ES LA VALIDEZ ESPECÍFICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUE SE REFIERE A UN ENFOQUE GLOBAL DEL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CARACTERIZAR DE MANERA COHERENTE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE TRABAJO LTERNANZA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DE HECHO, SI LOS OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE ASL EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SON COMUNES A OTRAS ESCUELAS, EN PARTICULAR LA ADQUISICIÓN POR MÉTODOS INNOVADORES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADOS POR LOS CURRÍCULOS Y LA SUPERACIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN SEGÚN LA LÓGICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO QUE MEJOR RESPONDA A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, QUEDA POR DETALLAR CUÁL ES LA VALIDEZ ESPECÍFICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUE SE REFIERE A UN ENFOQUE GLOBAL DEL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR KONSEKVENT AT KARAKTERISERE UDDANNELSESOPLEVELSEN DELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE RETTET MOD GYMNASIEELEVER. HVIS FORMÅLET MED ASL-KURSER I GYMNASIER ER FÆLLES FOR ANDRE SKOLEORDRER, NAVNLIG LACQUISITION MED INNOVATIVE METODER TIL DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER TILVEJEBRINGES AF LÆSEPLANERNE, OG OVERVINDELSEN AF DEN TRADITIONELLE ADSKILLELSE MELLEM UDDANNELSE OG ANVENDELSE I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRINGSLOGIKKEN VED AT GØRE, AT DET BEDST OPFYLDER DE INDIVIDUELLE BEHOV I DEN STUDERENDES UDDANNELSE, ER DET STADIG NØDVENDIGT AT REDEGØRE NÆRMERE FOR, HVAD DER ER DEN SPECIFIKKE GYLDIGHED AF VEKSELUDDANNELSESKURSER FOR GYMNASIEELEVER, DER HENVISER TIL EN OVERORDNET TILGANG I ARBEJDSLIVET. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR KONSEKVENT AT KARAKTERISERE UDDANNELSESOPLEVELSEN DELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE RETTET MOD GYMNASIEELEVER. HVIS FORMÅLET MED ASL-KURSER I GYMNASIER ER FÆLLES FOR ANDRE SKOLEORDRER, NAVNLIG LACQUISITION MED INNOVATIVE METODER TIL DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER TILVEJEBRINGES AF LÆSEPLANERNE, OG OVERVINDELSEN AF DEN TRADITIONELLE ADSKILLELSE MELLEM UDDANNELSE OG ANVENDELSE I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRINGSLOGIKKEN VED AT GØRE, AT DET BEDST OPFYLDER DE INDIVIDUELLE BEHOV I DEN STUDERENDES UDDANNELSE, ER DET STADIG NØDVENDIGT AT REDEGØRE NÆRMERE FOR, HVAD DER ER DEN SPECIFIKKE GYLDIGHED AF VEKSELUDDANNELSESKURSER FOR GYMNASIEELEVER, DER HENVISER TIL EN OVERORDNET TILGANG I ARBEJDSLIVET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR KONSEKVENT AT KARAKTERISERE UDDANNELSESOPLEVELSEN DELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE RETTET MOD GYMNASIEELEVER. HVIS FORMÅLET MED ASL-KURSER I GYMNASIER ER FÆLLES FOR ANDRE SKOLEORDRER, NAVNLIG LACQUISITION MED INNOVATIVE METODER TIL DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER TILVEJEBRINGES AF LÆSEPLANERNE, OG OVERVINDELSEN AF DEN TRADITIONELLE ADSKILLELSE MELLEM UDDANNELSE OG ANVENDELSE I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRINGSLOGIKKEN VED AT GØRE, AT DET BEDST OPFYLDER DE INDIVIDUELLE BEHOV I DEN STUDERENDES UDDANNELSE, ER DET STADIG NØDVENDIGT AT REDEGØRE NÆRMERE FOR, HVAD DER ER DEN SPECIFIKKE GYLDIGHED AF VEKSELUDDANNELSESKURSER FOR GYMNASIEELEVER, DER HENVISER TIL EN OVERORDNET TILGANG I ARBEJDSLIVET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALTERNANZA ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ASL ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΟ LACQUISITION ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΥΘΕΊ ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALTERNANZA ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ASL ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΟ LACQUISITION ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΥΘΕΊ ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALTERNANZA ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ASL ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΟ LACQUISITION ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΥΘΕΊ ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DOSLJEDNO KARAKTERIZIRA ISKUSTVO TRENINGA DELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD USMJEREN NA SREDNJOŠKOLCE. AKO SU, U STVARI, CILJEVI ASL TEČAJEVA U SREDNJIM ŠKOLAMA ZAJEDNIČKI DRUGIM ŠKOLSKIM NALOZIMA, POSEBNO LACQUISITION S INOVATIVNIM MODALITETIMA ZNANJA I VJEŠTINA KOJE PRUŽAJU KURIKULUMI I PREVLADAVANJE TRADICIONALNOG RAZDVAJANJA IZMEĐU OSPOSOBLJAVANJA I PRIMJENE PREMA LOGICI UČENJA ČINEĆI DA NAJBOLJE ODGOVARA INDIVIDUALNIM POTREBAMA STUDENTOVOG OSPOSOBLJAVANJA OSTAJE DETALJNO ŠTO JE SPECIFIČNA VALJANOST NAIZMJENIČNIH TEČAJEVA RADNE ŠKOLE ZA SREDNJOŠKOLCE KOJA SE ODNOSI NA CJELOKUPNI PRISTUP SVIJETA RADA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DOSLJEDNO KARAKTERIZIRA ISKUSTVO TRENINGA DELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD USMJEREN NA SREDNJOŠKOLCE. AKO SU, U STVARI, CILJEVI ASL TEČAJEVA U SREDNJIM ŠKOLAMA ZAJEDNIČKI DRUGIM ŠKOLSKIM NALOZIMA, POSEBNO LACQUISITION S INOVATIVNIM MODALITETIMA ZNANJA I VJEŠTINA KOJE PRUŽAJU KURIKULUMI I PREVLADAVANJE TRADICIONALNOG RAZDVAJANJA IZMEĐU OSPOSOBLJAVANJA I PRIMJENE PREMA LOGICI UČENJA ČINEĆI DA NAJBOLJE ODGOVARA INDIVIDUALNIM POTREBAMA STUDENTOVOG OSPOSOBLJAVANJA OSTAJE DETALJNO ŠTO JE SPECIFIČNA VALJANOST NAIZMJENIČNIH TEČAJEVA RADNE ŠKOLE ZA SREDNJOŠKOLCE KOJA SE ODNOSI NA CJELOKUPNI PRISTUP SVIJETA RADA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DOSLJEDNO KARAKTERIZIRA ISKUSTVO TRENINGA DELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD USMJEREN NA SREDNJOŠKOLCE. AKO SU, U STVARI, CILJEVI ASL TEČAJEVA U SREDNJIM ŠKOLAMA ZAJEDNIČKI DRUGIM ŠKOLSKIM NALOZIMA, POSEBNO LACQUISITION S INOVATIVNIM MODALITETIMA ZNANJA I VJEŠTINA KOJE PRUŽAJU KURIKULUMI I PREVLADAVANJE TRADICIONALNOG RAZDVAJANJA IZMEĐU OSPOSOBLJAVANJA I PRIMJENE PREMA LOGICI UČENJA ČINEĆI DA NAJBOLJE ODGOVARA INDIVIDUALNIM POTREBAMA STUDENTOVOG OSPOSOBLJAVANJA OSTAJE DETALJNO ŠTO JE SPECIFIČNA VALJANOST NAIZMJENIČNIH TEČAJEVA RADNE ŠKOLE ZA SREDNJOŠKOLCE KOJA SE ODNOSI NA CJELOKUPNI PRISTUP SVIJETA RADA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CARACTERIZA ÎN MOD CONSECVENT EXPERIENȚA DE INSTRUIRE DELLALTERNANZA ACTIVITATEA ȘCOLARĂ DESTINATĂ ELEVILOR DE LICEU. ÎN CAZUL ÎN CARE, DE FAPT, OBIECTIVELE CURSURILOR ASL ÎN LICEE SUNT COMUNE ALTOR ORDINE ȘCOLARE, ÎN SPECIAL LACQUISITION CU MODALITĂȚI INOVATOARE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE OFERITE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI DEPĂȘIREA SEPARĂRII TRADIȚIONALE DINTRE FORMARE ȘI APLICARE ÎN FUNCȚIE DE LOGICA ÎNVĂȚĂRII, PRIN FAPTUL CĂ ÎNDEPLINEȘTE CEL MAI BINE NEVOILE INDIVIDUALE ALE FORMĂRII ELEVULUI, RĂMÂNE SĂ FIE DETALIAT CARE ESTE VALIDITATEA SPECIFICĂ A CURSURILOR ALTERNATIVE ALE ȘCOLII DE MUNCĂ PENTRU ELEVII DE LICEU CARE SE REFERĂ LA O ABORDARE GLOBALĂ A LUMII MUNCII. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CARACTERIZA ÎN MOD CONSECVENT EXPERIENȚA DE INSTRUIRE DELLALTERNANZA ACTIVITATEA ȘCOLARĂ DESTINATĂ ELEVILOR DE LICEU. ÎN CAZUL ÎN CARE, DE FAPT, OBIECTIVELE CURSURILOR ASL ÎN LICEE SUNT COMUNE ALTOR ORDINE ȘCOLARE, ÎN SPECIAL LACQUISITION CU MODALITĂȚI INOVATOARE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE OFERITE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI DEPĂȘIREA SEPARĂRII TRADIȚIONALE DINTRE FORMARE ȘI APLICARE ÎN FUNCȚIE DE LOGICA ÎNVĂȚĂRII, PRIN FAPTUL CĂ ÎNDEPLINEȘTE CEL MAI BINE NEVOILE INDIVIDUALE ALE FORMĂRII ELEVULUI, RĂMÂNE SĂ FIE DETALIAT CARE ESTE VALIDITATEA SPECIFICĂ A CURSURILOR ALTERNATIVE ALE ȘCOLII DE MUNCĂ PENTRU ELEVII DE LICEU CARE SE REFERĂ LA O ABORDARE GLOBALĂ A LUMII MUNCII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CARACTERIZA ÎN MOD CONSECVENT EXPERIENȚA DE INSTRUIRE DELLALTERNANZA ACTIVITATEA ȘCOLARĂ DESTINATĂ ELEVILOR DE LICEU. ÎN CAZUL ÎN CARE, DE FAPT, OBIECTIVELE CURSURILOR ASL ÎN LICEE SUNT COMUNE ALTOR ORDINE ȘCOLARE, ÎN SPECIAL LACQUISITION CU MODALITĂȚI INOVATOARE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE OFERITE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI DEPĂȘIREA SEPARĂRII TRADIȚIONALE DINTRE FORMARE ȘI APLICARE ÎN FUNCȚIE DE LOGICA ÎNVĂȚĂRII, PRIN FAPTUL CĂ ÎNDEPLINEȘTE CEL MAI BINE NEVOILE INDIVIDUALE ALE FORMĂRII ELEVULUI, RĂMÂNE SĂ FIE DETALIAT CARE ESTE VALIDITATEA SPECIFICĂ A CURSURILOR ALTERNATIVE ALE ȘCOLII DE MUNCĂ PENTRU ELEVII DE LICEU CARE SE REFERĂ LA O ABORDARE GLOBALĂ A LUMII MUNCII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY DÔSLEDNE CHARAKTERIZOVAŤ ŠKOLSKÚ PRAX DELLALTERNANZA ZAMERANÚ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL. AK SÚ V SKUTOČNOSTI CIELE KURZOV ASL NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH SPOLOČNÉ PRE INÉ ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY, NAJMÄ LACQUISITION S INOVATÍVNYMI SPÔSOBMI VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÝMI OSNOVAMI A PREKONÁVANÍM TRADIČNÉHO ODDELENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A APLIKÁCIE PODĽA LOGIKY UČENIA TÝM, ŽE NAJLEPŠIE VYHOVUJE INDIVIDUÁLNYM POTREBÁM ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTA, ZOSTÁVA PODROBNE UVIESŤ, AKÁ JE ŠPECIFICKÁ PLATNOSŤ STRIEDANIA KURZOV PRACOVNEJ ŠKOLY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PRÍSTUP SVETA PRÁCE. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY DÔSLEDNE CHARAKTERIZOVAŤ ŠKOLSKÚ PRAX DELLALTERNANZA ZAMERANÚ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL. AK SÚ V SKUTOČNOSTI CIELE KURZOV ASL NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH SPOLOČNÉ PRE INÉ ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY, NAJMÄ LACQUISITION S INOVATÍVNYMI SPÔSOBMI VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÝMI OSNOVAMI A PREKONÁVANÍM TRADIČNÉHO ODDELENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A APLIKÁCIE PODĽA LOGIKY UČENIA TÝM, ŽE NAJLEPŠIE VYHOVUJE INDIVIDUÁLNYM POTREBÁM ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTA, ZOSTÁVA PODROBNE UVIESŤ, AKÁ JE ŠPECIFICKÁ PLATNOSŤ STRIEDANIA KURZOV PRACOVNEJ ŠKOLY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PRÍSTUP SVETA PRÁCE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY DÔSLEDNE CHARAKTERIZOVAŤ ŠKOLSKÚ PRAX DELLALTERNANZA ZAMERANÚ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL. AK SÚ V SKUTOČNOSTI CIELE KURZOV ASL NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH SPOLOČNÉ PRE INÉ ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY, NAJMÄ LACQUISITION S INOVATÍVNYMI SPÔSOBMI VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÝMI OSNOVAMI A PREKONÁVANÍM TRADIČNÉHO ODDELENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A APLIKÁCIE PODĽA LOGIKY UČENIA TÝM, ŽE NAJLEPŠIE VYHOVUJE INDIVIDUÁLNYM POTREBÁM ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTA, ZOSTÁVA PODROBNE UVIESŤ, AKÁ JE ŠPECIFICKÁ PLATNOSŤ STRIEDANIA KURZOV PRACOVNEJ ŠKOLY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PRÍSTUP SVETA PRÁCE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI KKARATTERIZZATA B’MOD KONSISTENTI L-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ DELLALTERNANZA XOGĦOL FL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA. JEKK, FIL-FATT, L-GĦANIJIET TAL-KORSIJIET ASL FL-ISKEJJEL GĦOLJA HUMA KOMUNI GĦAL ORDNIJIET OĦRA TAL-ISKOLA, B’MOD PARTIKOLARI L-ALKUISIZZJONI B’MODALITAJIET INNOVATTIVI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET IPPROVDUTI MILL-KURRIKULI U BIEX TINGĦELEB IS-SEPARAZZJONI TRADIZZJONALI BEJN IT-TAĦRIĠ U L-APPLIKAZZJONI SKONT IL-LOĠIKA TAT-TAGĦLIM BILLI JSIR LI L-AĦJAR JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT JIBQA’ JRID JIĠI DETTALJAT X’INHI L-VALIDITÀ SPEĊIFIKA TA’ KORSIJIET LI JALTERNAW TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA LI JIRREFERI GĦAL APPROĊĊ ĠENERALI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI KKARATTERIZZATA B’MOD KONSISTENTI L-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ DELLALTERNANZA XOGĦOL FL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA. JEKK, FIL-FATT, L-GĦANIJIET TAL-KORSIJIET ASL FL-ISKEJJEL GĦOLJA HUMA KOMUNI GĦAL ORDNIJIET OĦRA TAL-ISKOLA, B’MOD PARTIKOLARI L-ALKUISIZZJONI B’MODALITAJIET INNOVATTIVI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET IPPROVDUTI MILL-KURRIKULI U BIEX TINGĦELEB IS-SEPARAZZJONI TRADIZZJONALI BEJN IT-TAĦRIĠ U L-APPLIKAZZJONI SKONT IL-LOĠIKA TAT-TAGĦLIM BILLI JSIR LI L-AĦJAR JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT JIBQA’ JRID JIĠI DETTALJAT X’INHI L-VALIDITÀ SPEĊIFIKA TA’ KORSIJIET LI JALTERNAW TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA LI JIRREFERI GĦAL APPROĊĊ ĠENERALI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI KKARATTERIZZATA B’MOD KONSISTENTI L-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ DELLALTERNANZA XOGĦOL FL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA. JEKK, FIL-FATT, L-GĦANIJIET TAL-KORSIJIET ASL FL-ISKEJJEL GĦOLJA HUMA KOMUNI GĦAL ORDNIJIET OĦRA TAL-ISKOLA, B’MOD PARTIKOLARI L-ALKUISIZZJONI B’MODALITAJIET INNOVATTIVI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET IPPROVDUTI MILL-KURRIKULI U BIEX TINGĦELEB IS-SEPARAZZJONI TRADIZZJONALI BEJN IT-TAĦRIĠ U L-APPLIKAZZJONI SKONT IL-LOĠIKA TAT-TAGĦLIM BILLI JSIR LI L-AĦJAR JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT JIBQA’ JRID JIĠI DETTALJAT X’INHI L-VALIDITÀ SPEĊIFIKA TA’ KORSIJIET LI JALTERNAW TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA LI JIRREFERI GĦAL APPROĊĊ ĠENERALI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CARACTERIZAR DE FORMA CONSISTENTE A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR DELLALTERNANZA DESTINADO A ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. SE, DE FATO, OS OBJETIVOS DOS CURSOS DE ASL EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS SÃO COMUNS A OUTRAS ORDENS ESCOLARES, EM PARTICULAR A LACQUISIÇÃO COM MODALIDADES INOVADORAS DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES PROPORCIONADOS PELOS CURRÍCULOS E A SUPERAÇÃO DA SEPARAÇÃO TRADICIONAL ENTRE TREINAMENTO E APLICAÇÃO DE ACORDO COM A LÓGICA DA APRENDIZAGEM, FAZENDO ISSO DA MELHOR FORMA ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DA FORMAÇÃO DO ALUNO, PERMANECE POR DETALHAR QUAL É A VALIDADE ESPECÍFICA DE CURSOS ALTERNADOS DE ESCOLA DE TRABALHO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO QUE SE REFERE A UMA ABORDAGEM GLOBAL DO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CARACTERIZAR DE FORMA CONSISTENTE A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR DELLALTERNANZA DESTINADO A ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. SE, DE FATO, OS OBJETIVOS DOS CURSOS DE ASL EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS SÃO COMUNS A OUTRAS ORDENS ESCOLARES, EM PARTICULAR A LACQUISIÇÃO COM MODALIDADES INOVADORAS DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES PROPORCIONADOS PELOS CURRÍCULOS E A SUPERAÇÃO DA SEPARAÇÃO TRADICIONAL ENTRE TREINAMENTO E APLICAÇÃO DE ACORDO COM A LÓGICA DA APRENDIZAGEM, FAZENDO ISSO DA MELHOR FORMA ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DA FORMAÇÃO DO ALUNO, PERMANECE POR DETALHAR QUAL É A VALIDADE ESPECÍFICA DE CURSOS ALTERNADOS DE ESCOLA DE TRABALHO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO QUE SE REFERE A UMA ABORDAGEM GLOBAL DO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CARACTERIZAR DE FORMA CONSISTENTE A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR DELLALTERNANZA DESTINADO A ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. SE, DE FATO, OS OBJETIVOS DOS CURSOS DE ASL EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS SÃO COMUNS A OUTRAS ORDENS ESCOLARES, EM PARTICULAR A LACQUISIÇÃO COM MODALIDADES INOVADORAS DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES PROPORCIONADOS PELOS CURRÍCULOS E A SUPERAÇÃO DA SEPARAÇÃO TRADICIONAL ENTRE TREINAMENTO E APLICAÇÃO DE ACORDO COM A LÓGICA DA APRENDIZAGEM, FAZENDO ISSO DA MELHOR FORMA ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DA FORMAÇÃO DO ALUNO, PERMANECE POR DETALHAR QUAL É A VALIDADE ESPECÍFICA DE CURSOS ALTERNADOS DE ESCOLA DE TRABALHO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO QUE SE REFERE A UMA ABORDAGEM GLOBAL DO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUONNEHTIA JOHDONMUKAISESTI KOULUTUSKOKEMUSTA DELLALTERNANZA KOULUTYÖ, JOKA ON SUUNNATTU LUKIOLAISILLE. JOS ITSE ASIASSA ASL-KURSSIEN TAVOITTEET LUKIOISSA OVAT YHTEISIÄ MUILLE KOULUTILAUKSILLE, ERITYISESTI LACQUISITION, JOLLA ON OPETUSSUUNNITELMIEN TARJOAMAT TIEDOT JA TAIDOT INNOVATIIVISELLA TAVALLA, SEKÄ KOULUTUKSEN JA SOVELLUKSEN PERINTEISEN EROTTAMISEN POISTAMINEN OPPIMISEN LOGIIKAN MUKAISESTI SITEN, ETTÄ SE PARHAITEN VASTAA OPISKELIJAN KOULUTUKSEN YKSILÖLLISIÄ TARPEITA, JÄÄ YKSITYISKOHTAISEKSI, MIKÄ ON LUKIOLAISILLE SUUNNATTUJEN TYÖKOULUJEN VUOROTTELUKURSSIEN ERITYINEN PÄTEVYYS, JOKA VIITTAA TYÖMAAILMAN YLEISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. (Finnish)
Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUONNEHTIA JOHDONMUKAISESTI KOULUTUSKOKEMUSTA DELLALTERNANZA KOULUTYÖ, JOKA ON SUUNNATTU LUKIOLAISILLE. JOS ITSE ASIASSA ASL-KURSSIEN TAVOITTEET LUKIOISSA OVAT YHTEISIÄ MUILLE KOULUTILAUKSILLE, ERITYISESTI LACQUISITION, JOLLA ON OPETUSSUUNNITELMIEN TARJOAMAT TIEDOT JA TAIDOT INNOVATIIVISELLA TAVALLA, SEKÄ KOULUTUKSEN JA SOVELLUKSEN PERINTEISEN EROTTAMISEN POISTAMINEN OPPIMISEN LOGIIKAN MUKAISESTI SITEN, ETTÄ SE PARHAITEN VASTAA OPISKELIJAN KOULUTUKSEN YKSILÖLLISIÄ TARPEITA, JÄÄ YKSITYISKOHTAISEKSI, MIKÄ ON LUKIOLAISILLE SUUNNATTUJEN TYÖKOULUJEN VUOROTTELUKURSSIEN ERITYINEN PÄTEVYYS, JOKA VIITTAA TYÖMAAILMAN YLEISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUONNEHTIA JOHDONMUKAISESTI KOULUTUSKOKEMUSTA DELLALTERNANZA KOULUTYÖ, JOKA ON SUUNNATTU LUKIOLAISILLE. JOS ITSE ASIASSA ASL-KURSSIEN TAVOITTEET LUKIOISSA OVAT YHTEISIÄ MUILLE KOULUTILAUKSILLE, ERITYISESTI LACQUISITION, JOLLA ON OPETUSSUUNNITELMIEN TARJOAMAT TIEDOT JA TAIDOT INNOVATIIVISELLA TAVALLA, SEKÄ KOULUTUKSEN JA SOVELLUKSEN PERINTEISEN EROTTAMISEN POISTAMINEN OPPIMISEN LOGIIKAN MUKAISESTI SITEN, ETTÄ SE PARHAITEN VASTAA OPISKELIJAN KOULUTUKSEN YKSILÖLLISIÄ TARPEITA, JÄÄ YKSITYISKOHTAISEKSI, MIKÄ ON LUKIOLAISILLE SUUNNATTUJEN TYÖKOULUJEN VUOROTTELUKURSSIEN ERITYINEN PÄTEVYYS, JOKA VIITTAA TYÖMAAILMAN YLEISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI KONSEKWENTNEGO SCHARAKTERYZOWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLENIOWEGO DELLALTERNANZA PRACY SZKOLNEJ SKIEROWANEJ DO LICEALISTÓW. JEŻELI W RZECZYWISTOŚCI CELE KURSÓW ASL W SZKOŁACH ŚREDNICH SĄ WSPÓLNE DLA INNYCH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI LACQUISITION Z INNOWACYJNYMI WARUNKAMI WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ZAPEWNIANYCH PRZEZ PROGRAMY NAUCZANIA ORAZ PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO ROZDZIAŁU MIĘDZY SZKOLENIEM A ZASTOSOWANIEM ZGODNIE Z LOGIKĄ UCZENIA SIĘ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODPOWIADA INDYWIDUALNYM POTRZEBOM SZKOLENIA UCZNIA, POZOSTAJE SZCZEGÓŁOWO OKREŚLIĆ, JAKA JEST SZCZEGÓLNA WAŻNOŚĆ ZMIENNYCH KURSÓW SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ DO OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. (Polish)
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI KONSEKWENTNEGO SCHARAKTERYZOWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLENIOWEGO DELLALTERNANZA PRACY SZKOLNEJ SKIEROWANEJ DO LICEALISTÓW. JEŻELI W RZECZYWISTOŚCI CELE KURSÓW ASL W SZKOŁACH ŚREDNICH SĄ WSPÓLNE DLA INNYCH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI LACQUISITION Z INNOWACYJNYMI WARUNKAMI WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ZAPEWNIANYCH PRZEZ PROGRAMY NAUCZANIA ORAZ PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO ROZDZIAŁU MIĘDZY SZKOLENIEM A ZASTOSOWANIEM ZGODNIE Z LOGIKĄ UCZENIA SIĘ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODPOWIADA INDYWIDUALNYM POTRZEBOM SZKOLENIA UCZNIA, POZOSTAJE SZCZEGÓŁOWO OKREŚLIĆ, JAKA JEST SZCZEGÓLNA WAŻNOŚĆ ZMIENNYCH KURSÓW SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ DO OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI KONSEKWENTNEGO SCHARAKTERYZOWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLENIOWEGO DELLALTERNANZA PRACY SZKOLNEJ SKIEROWANEJ DO LICEALISTÓW. JEŻELI W RZECZYWISTOŚCI CELE KURSÓW ASL W SZKOŁACH ŚREDNICH SĄ WSPÓLNE DLA INNYCH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI LACQUISITION Z INNOWACYJNYMI WARUNKAMI WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ZAPEWNIANYCH PRZEZ PROGRAMY NAUCZANIA ORAZ PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO ROZDZIAŁU MIĘDZY SZKOLENIEM A ZASTOSOWANIEM ZGODNIE Z LOGIKĄ UCZENIA SIĘ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODPOWIADA INDYWIDUALNYM POTRZEBOM SZKOLENIA UCZNIA, POZOSTAJE SZCZEGÓŁOWO OKREŚLIĆ, JAKA JEST SZCZEGÓLNA WAŻNOŚĆ ZMIENNYCH KURSÓW SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ DO OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO DOSLEDNI OPREDELITVI UČNE IZKUŠNJE DELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA, NAMENJENEGA DIJAKOM. ČE SO CILJI TEČAJEV ASL V SREDNJIH ŠOLAH DEJANSKO SKUPNI DRUGIM ŠOLSKIM NAROČILOM, ZLASTI LACQUISITION Z INOVATIVNIMI NAČINI ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJAJO UČNI NAČRTI, TER PREMAGOVANJE TRADICIONALNEGA LOČEVANJA MED USPOSABLJANJEM IN UPORABO V SKLADU Z LOGIKO UČENJA S TEM, DA NAJBOLJE ZADOVOLJUJE INDIVIDUALNE POTREBE UČENCEV, JE TREBA PODROBNO OPREDELITI, KAKŠNA JE POSEBNA VELJAVNOST IZMENIČNIH TEČAJEV DELOVNE ŠOLE ZA SREDNJEŠOLCE, KI SE NANAŠA NA SPLOŠNI PRISTOP SVETA DELA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO DOSLEDNI OPREDELITVI UČNE IZKUŠNJE DELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA, NAMENJENEGA DIJAKOM. ČE SO CILJI TEČAJEV ASL V SREDNJIH ŠOLAH DEJANSKO SKUPNI DRUGIM ŠOLSKIM NAROČILOM, ZLASTI LACQUISITION Z INOVATIVNIMI NAČINI ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJAJO UČNI NAČRTI, TER PREMAGOVANJE TRADICIONALNEGA LOČEVANJA MED USPOSABLJANJEM IN UPORABO V SKLADU Z LOGIKO UČENJA S TEM, DA NAJBOLJE ZADOVOLJUJE INDIVIDUALNE POTREBE UČENCEV, JE TREBA PODROBNO OPREDELITI, KAKŠNA JE POSEBNA VELJAVNOST IZMENIČNIH TEČAJEV DELOVNE ŠOLE ZA SREDNJEŠOLCE, KI SE NANAŠA NA SPLOŠNI PRISTOP SVETA DELA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO DOSLEDNI OPREDELITVI UČNE IZKUŠNJE DELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA, NAMENJENEGA DIJAKOM. ČE SO CILJI TEČAJEV ASL V SREDNJIH ŠOLAH DEJANSKO SKUPNI DRUGIM ŠOLSKIM NAROČILOM, ZLASTI LACQUISITION Z INOVATIVNIMI NAČINI ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJAJO UČNI NAČRTI, TER PREMAGOVANJE TRADICIONALNEGA LOČEVANJA MED USPOSABLJANJEM IN UPORABO V SKLADU Z LOGIKO UČENJA S TEM, DA NAJBOLJE ZADOVOLJUJE INDIVIDUALNE POTREBE UČENCEV, JE TREBA PODROBNO OPREDELITI, KAKŠNA JE POSEBNA VELJAVNOST IZMENIČNIH TEČAJEV DELOVNE ŠOLE ZA SREDNJEŠOLCE, KI SE NANAŠA NA SPLOŠNI PRISTOP SVETA DELA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI KONZISTENTNĚ CHARAKTERIZOVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI DELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE ZAMĚŘENÉ NA STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY. POKUD JSOU VE SKUTEČNOSTI CÍLE ASL KURZŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH SPOLEČNÉ PRO JINÉ ŠKOLNÍ OBJEDNÁVKY, ZEJMÉNA LACQUISITION S INOVATIVNÍMI ZPŮSOBY ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÍMI OSNOVAMI A PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍHO ODDĚLENÍ MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A APLIKACÍ PODLE LOGIKY UČENÍ TÍM, ŽE NEJLÉPE ODPOVÍDÁ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTA, JE TŘEBA UPŘESNIT, JAKÁ JE SPECIFICKÁ PLATNOST STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRACOVNÍ ŠKOLY PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY, KTERÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PŘÍSTUP SVĚTA PRÁCE. (Czech)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI KONZISTENTNĚ CHARAKTERIZOVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI DELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE ZAMĚŘENÉ NA STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY. POKUD JSOU VE SKUTEČNOSTI CÍLE ASL KURZŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH SPOLEČNÉ PRO JINÉ ŠKOLNÍ OBJEDNÁVKY, ZEJMÉNA LACQUISITION S INOVATIVNÍMI ZPŮSOBY ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÍMI OSNOVAMI A PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍHO ODDĚLENÍ MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A APLIKACÍ PODLE LOGIKY UČENÍ TÍM, ŽE NEJLÉPE ODPOVÍDÁ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTA, JE TŘEBA UPŘESNIT, JAKÁ JE SPECIFICKÁ PLATNOST STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRACOVNÍ ŠKOLY PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY, KTERÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PŘÍSTUP SVĚTA PRÁCE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI KONZISTENTNĚ CHARAKTERIZOVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI DELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE ZAMĚŘENÉ NA STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY. POKUD JSOU VE SKUTEČNOSTI CÍLE ASL KURZŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH SPOLEČNÉ PRO JINÉ ŠKOLNÍ OBJEDNÁVKY, ZEJMÉNA LACQUISITION S INOVATIVNÍMI ZPŮSOBY ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÍMI OSNOVAMI A PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍHO ODDĚLENÍ MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A APLIKACÍ PODLE LOGIKY UČENÍ TÍM, ŽE NEJLÉPE ODPOVÍDÁ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTA, JE TŘEBA UPŘESNIT, JAKÁ JE SPECIFICKÁ PLATNOST STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRACOVNÍ ŠKOLY PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY, KTERÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PŘÍSTUP SVĚTA PRÁCE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU NUOSEKLIAI APIBŪDINTI MOKYMO PATIRTĮ DELLALTERNANZA MOKYKLOJE, SKIRTĄ VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JEI IŠ TIKRŲJŲ ASL KURSŲ TIKSLAI AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE YRA BENDRI KITIEMS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS, VISŲ PIRMA LACQUISITION SU NOVATORIŠKAIS MOKYMO PROGRAMOSE NUMATYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ BŪDAIS IR ĮVEIKIANT TRADICINĮ MOKYMO IR TAIKYMO ATSKYRIMĄ PAGAL MOKYMOSI LOGIKĄ TAIP, KAD GERIAUSIAI ATITIKTŲ INDIVIDUALIUS STUDENTO MOKYMO POREIKIUS, VIS DAR TURI BŪTI IŠSAMIAI PAAIŠKINTA, KOKS YRA KONKRETUS KINTAMŲ DARBO MOKYKLOS KURSŲ GALIOJIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, SUSIJĘS SU BENDRU POŽIŪRIU Į DARBO PASAULĮ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU NUOSEKLIAI APIBŪDINTI MOKYMO PATIRTĮ DELLALTERNANZA MOKYKLOJE, SKIRTĄ VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JEI IŠ TIKRŲJŲ ASL KURSŲ TIKSLAI AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE YRA BENDRI KITIEMS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS, VISŲ PIRMA LACQUISITION SU NOVATORIŠKAIS MOKYMO PROGRAMOSE NUMATYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ BŪDAIS IR ĮVEIKIANT TRADICINĮ MOKYMO IR TAIKYMO ATSKYRIMĄ PAGAL MOKYMOSI LOGIKĄ TAIP, KAD GERIAUSIAI ATITIKTŲ INDIVIDUALIUS STUDENTO MOKYMO POREIKIUS, VIS DAR TURI BŪTI IŠSAMIAI PAAIŠKINTA, KOKS YRA KONKRETUS KINTAMŲ DARBO MOKYKLOS KURSŲ GALIOJIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, SUSIJĘS SU BENDRU POŽIŪRIU Į DARBO PASAULĮ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU NUOSEKLIAI APIBŪDINTI MOKYMO PATIRTĮ DELLALTERNANZA MOKYKLOJE, SKIRTĄ VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JEI IŠ TIKRŲJŲ ASL KURSŲ TIKSLAI AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE YRA BENDRI KITIEMS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS, VISŲ PIRMA LACQUISITION SU NOVATORIŠKAIS MOKYMO PROGRAMOSE NUMATYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ BŪDAIS IR ĮVEIKIANT TRADICINĮ MOKYMO IR TAIKYMO ATSKYRIMĄ PAGAL MOKYMOSI LOGIKĄ TAIP, KAD GERIAUSIAI ATITIKTŲ INDIVIDUALIUS STUDENTO MOKYMO POREIKIUS, VIS DAR TURI BŪTI IŠSAMIAI PAAIŠKINTA, KOKS YRA KONKRETUS KINTAMŲ DARBO MOKYKLOS KURSŲ GALIOJIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, SUSIJĘS SU BENDRU POŽIŪRIU Į DARBO PASAULĮ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA KONSEKVENTI RAKSTUROT MĀCĪBU PIEREDZI DELLALTERNANZA SKOLĀ, KAS PAREDZĒTA VIDUSSKOLĒNIEM. JA ASL KURSU MĒRĶI VIDUSSKOLĀS IR KOPĪGI AR CITIEM SKOLAS RĪKOJUMIEM, JO ĪPAŠI LACQUISITION AR NOVATORISKĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀS NODROŠINĀTO ZINĀŠANU UN PRASMJU MODALITĀTĒM UN TRADICIONĀLĀS NOŠĶIRŠANAS PĀRVARĒŠANU STARP APMĀCĪBU UN PIELIETOJUMU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS LOĢIKU, DAROT TO, KAS VISLABĀK ATBILST STUDENTA APMĀCĪBAS INDIVIDUĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, JOPROJĀM IR SĪKI JĀIZKLĀSTA, KĀDS IR MĀCĪBU KURSU ĪPAŠAIS DERĪGUMS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS ATTIECAS UZ VISPĀRĒJU DARBA PASAULES PIEEJU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA KONSEKVENTI RAKSTUROT MĀCĪBU PIEREDZI DELLALTERNANZA SKOLĀ, KAS PAREDZĒTA VIDUSSKOLĒNIEM. JA ASL KURSU MĒRĶI VIDUSSKOLĀS IR KOPĪGI AR CITIEM SKOLAS RĪKOJUMIEM, JO ĪPAŠI LACQUISITION AR NOVATORISKĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀS NODROŠINĀTO ZINĀŠANU UN PRASMJU MODALITĀTĒM UN TRADICIONĀLĀS NOŠĶIRŠANAS PĀRVARĒŠANU STARP APMĀCĪBU UN PIELIETOJUMU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS LOĢIKU, DAROT TO, KAS VISLABĀK ATBILST STUDENTA APMĀCĪBAS INDIVIDUĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, JOPROJĀM IR SĪKI JĀIZKLĀSTA, KĀDS IR MĀCĪBU KURSU ĪPAŠAIS DERĪGUMS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS ATTIECAS UZ VISPĀRĒJU DARBA PASAULES PIEEJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA KONSEKVENTI RAKSTUROT MĀCĪBU PIEREDZI DELLALTERNANZA SKOLĀ, KAS PAREDZĒTA VIDUSSKOLĒNIEM. JA ASL KURSU MĒRĶI VIDUSSKOLĀS IR KOPĪGI AR CITIEM SKOLAS RĪKOJUMIEM, JO ĪPAŠI LACQUISITION AR NOVATORISKĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀS NODROŠINĀTO ZINĀŠANU UN PRASMJU MODALITĀTĒM UN TRADICIONĀLĀS NOŠĶIRŠANAS PĀRVARĒŠANU STARP APMĀCĪBU UN PIELIETOJUMU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS LOĢIKU, DAROT TO, KAS VISLABĀK ATBILST STUDENTA APMĀCĪBAS INDIVIDUĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, JOPROJĀM IR SĪKI JĀIZKLĀSTA, KĀDS IR MĀCĪBU KURSU ĪPAŠAIS DERĪGUMS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS ATTIECAS UZ VISPĀRĒJU DARBA PASAULES PIEEJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ DELLALTERNANZA В УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. АКО ВСЪЩНОСТ ЦЕЛИТЕ НА ASL КУРСОВЕТЕ В ГИМНАЗИИТЕ СА ОБЩИ ЗА ДРУГИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЛАКУСИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПРЕДОСТАВЯНИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ СЪГЛАСНО ЛОГИКАТА НА УЧЕНЕТО, КАТО СЕ ПРАВИ ТОВА, КОЕТО НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИКА, ОСТАВА ДА СЕ УТОЧНИ КАКВА Е КОНКРЕТНАТА ВАЛИДНОСТ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ КУРСОВЕ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИИТЕ, КОЯТО СЕ ОТНАСЯ ДО ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД В СФЕРАТА НА ТРУДА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ DELLALTERNANZA В УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. АКО ВСЪЩНОСТ ЦЕЛИТЕ НА ASL КУРСОВЕТЕ В ГИМНАЗИИТЕ СА ОБЩИ ЗА ДРУГИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЛАКУСИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПРЕДОСТАВЯНИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ СЪГЛАСНО ЛОГИКАТА НА УЧЕНЕТО, КАТО СЕ ПРАВИ ТОВА, КОЕТО НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИКА, ОСТАВА ДА СЕ УТОЧНИ КАКВА Е КОНКРЕТНАТА ВАЛИДНОСТ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ КУРСОВЕ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИИТЕ, КОЯТО СЕ ОТНАСЯ ДО ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД В СФЕРАТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ DELLALTERNANZA В УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. АКО ВСЪЩНОСТ ЦЕЛИТЕ НА ASL КУРСОВЕТЕ В ГИМНАЗИИТЕ СА ОБЩИ ЗА ДРУГИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЛАКУСИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПРЕДОСТАВЯНИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ СЪГЛАСНО ЛОГИКАТА НА УЧЕНЕТО, КАТО СЕ ПРАВИ ТОВА, КОЕТО НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИКА, ОСТАВА ДА СЕ УТОЧНИ КАКВА Е КОНКРЕТНАТА ВАЛИДНОСТ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ КУРСОВЕ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИИТЕ, КОЯТО СЕ ОТНАСЯ ДО ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД В СФЕРАТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KÖVETKEZETESEN JELLEMEZNI KELL A DELLALTERNANZA KÖZÉPISKOLAI DIÁKOKNAK SZÁNT KÉPZÉSI ÉLMÉNYT. HA A KÖZÉPISKOLAI ASL-TANFOLYAMOK CÉLJAI VALÓBAN KÖZÖSEK MÁS ISKOLAI MEGRENDELÉSEKBEN, KÜLÖNÖSEN A LACQUISITION A TANTERVEK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK INNOVATÍV MÓDOZATAIVAL, VALAMINT A KÉPZÉS ÉS AZ ALKALMAZÁS KÖZÖTTI HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSNEK A TANULÁS LOGIKÁJA SZERINT TÖRTÉNŐ LEKÜZDÉSE OLY MÓDON, HOGY A LEGJOBBAN MEGFELELJEN A HALLGATÓ KÉPZÉSÉNEK EGYÉNI IGÉNYEINEK, RÉSZLETEZNI KELL, HOGY MI A SAJÁTOS ÉRVÉNYESSÉGE A VÁLTAKOZÓ MUNKAISKOLAI TANFOLYAMOKNAK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELY A MUNKA VILÁGÁNAK ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSÉRE UTAL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KÖVETKEZETESEN JELLEMEZNI KELL A DELLALTERNANZA KÖZÉPISKOLAI DIÁKOKNAK SZÁNT KÉPZÉSI ÉLMÉNYT. HA A KÖZÉPISKOLAI ASL-TANFOLYAMOK CÉLJAI VALÓBAN KÖZÖSEK MÁS ISKOLAI MEGRENDELÉSEKBEN, KÜLÖNÖSEN A LACQUISITION A TANTERVEK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK INNOVATÍV MÓDOZATAIVAL, VALAMINT A KÉPZÉS ÉS AZ ALKALMAZÁS KÖZÖTTI HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSNEK A TANULÁS LOGIKÁJA SZERINT TÖRTÉNŐ LEKÜZDÉSE OLY MÓDON, HOGY A LEGJOBBAN MEGFELELJEN A HALLGATÓ KÉPZÉSÉNEK EGYÉNI IGÉNYEINEK, RÉSZLETEZNI KELL, HOGY MI A SAJÁTOS ÉRVÉNYESSÉGE A VÁLTAKOZÓ MUNKAISKOLAI TANFOLYAMOKNAK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELY A MUNKA VILÁGÁNAK ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSÉRE UTAL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KÖVETKEZETESEN JELLEMEZNI KELL A DELLALTERNANZA KÖZÉPISKOLAI DIÁKOKNAK SZÁNT KÉPZÉSI ÉLMÉNYT. HA A KÖZÉPISKOLAI ASL-TANFOLYAMOK CÉLJAI VALÓBAN KÖZÖSEK MÁS ISKOLAI MEGRENDELÉSEKBEN, KÜLÖNÖSEN A LACQUISITION A TANTERVEK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK INNOVATÍV MÓDOZATAIVAL, VALAMINT A KÉPZÉS ÉS AZ ALKALMAZÁS KÖZÖTTI HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSNEK A TANULÁS LOGIKÁJA SZERINT TÖRTÉNŐ LEKÜZDÉSE OLY MÓDON, HOGY A LEGJOBBAN MEGFELELJEN A HALLGATÓ KÉPZÉSÉNEK EGYÉNI IGÉNYEINEK, RÉSZLETEZNI KELL, HOGY MI A SAJÁTOS ÉRVÉNYESSÉGE A VÁLTAKOZÓ MUNKAISKOLAI TANFOLYAMOKNAK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELY A MUNKA VILÁGÁNAK ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSÉRE UTAL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TRÉITHRIÚ GO COMHSHEASMHACH AR AN TAITHÍ OILIÚNA DELLALTERNANZA OBAIR SCOILE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN SCOILE ARD. MÁS RUD É, GO DEIMHIN, GO BHFUIL NA HAIDHMEANNA CÚRSAÍ ASL I SCOILEANNA ARD COITIANTA D’ORDUITHE SCOILE EILE, GO HÁIRITHE LACQUISITION LE RIALACHA MIONSONRAITHE NUÁLACHA AR AN EOLAS AGUS NA SCILEANNA AR FÁIL AG NA CURACLAIM AGUS A SHÁRÚ AR AN SCARADH TRAIDISIÚNTA IDIR OILIÚINT AGUS CUR I BHFEIDHM DE RÉIR LOIGHIC NA FOGHLAMA TRÍ É SIN A DHÉANAMH IS FEARR FREASTAL AR RIACHTANAIS AONAIR NA MAC LÉINN’S OILIÚINT FÓS A BHEITH MIONSONRAITHE CAD É AN BHAILÍOCHT SHONRACH CÚRSAÍ MALARTACH SCOILE OIBRE DO MHIC LÉINN SCOILE ARD A THAGRAÍONN DO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN DE SHAOL NA HOIBRE. (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TRÉITHRIÚ GO COMHSHEASMHACH AR AN TAITHÍ OILIÚNA DELLALTERNANZA OBAIR SCOILE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN SCOILE ARD. MÁS RUD É, GO DEIMHIN, GO BHFUIL NA HAIDHMEANNA CÚRSAÍ ASL I SCOILEANNA ARD COITIANTA D’ORDUITHE SCOILE EILE, GO HÁIRITHE LACQUISITION LE RIALACHA MIONSONRAITHE NUÁLACHA AR AN EOLAS AGUS NA SCILEANNA AR FÁIL AG NA CURACLAIM AGUS A SHÁRÚ AR AN SCARADH TRAIDISIÚNTA IDIR OILIÚINT AGUS CUR I BHFEIDHM DE RÉIR LOIGHIC NA FOGHLAMA TRÍ É SIN A DHÉANAMH IS FEARR FREASTAL AR RIACHTANAIS AONAIR NA MAC LÉINN’S OILIÚINT FÓS A BHEITH MIONSONRAITHE CAD É AN BHAILÍOCHT SHONRACH CÚRSAÍ MALARTACH SCOILE OIBRE DO MHIC LÉINN SCOILE ARD A THAGRAÍONN DO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN DE SHAOL NA HOIBRE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TRÉITHRIÚ GO COMHSHEASMHACH AR AN TAITHÍ OILIÚNA DELLALTERNANZA OBAIR SCOILE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN SCOILE ARD. MÁS RUD É, GO DEIMHIN, GO BHFUIL NA HAIDHMEANNA CÚRSAÍ ASL I SCOILEANNA ARD COITIANTA D’ORDUITHE SCOILE EILE, GO HÁIRITHE LACQUISITION LE RIALACHA MIONSONRAITHE NUÁLACHA AR AN EOLAS AGUS NA SCILEANNA AR FÁIL AG NA CURACLAIM AGUS A SHÁRÚ AR AN SCARADH TRAIDISIÚNTA IDIR OILIÚINT AGUS CUR I BHFEIDHM DE RÉIR LOIGHIC NA FOGHLAMA TRÍ É SIN A DHÉANAMH IS FEARR FREASTAL AR RIACHTANAIS AONAIR NA MAC LÉINN’S OILIÚINT FÓS A BHEITH MIONSONRAITHE CAD É AN BHAILÍOCHT SHONRACH CÚRSAÍ MALARTACH SCOILE OIBRE DO MHIC LÉINN SCOILE ARD A THAGRAÍONN DO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN DE SHAOL NA HOIBRE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT KONSEKVENT KARAKTERISERA UTBILDNINGSERFARENHETEN DELLALTERNANZA SKOLARBETE RIKTAT TILL GYMNASIEELEVER. OM MÅLEN FÖR ASL-KURSERNA I GYMNASIET ÄR GEMENSAMMA FÖR ANDRA SKOLORDNINGAR, I SYNNERHET LACQUISITION MED INNOVATIVA METODER FÖR DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV LÄROPLANERNA OCH ÖVERVINNANDET AV DEN TRADITIONELLA ÅTSKILLNADEN MELLAN UTBILDNING OCH TILLÄMPNING ENLIGT LOGIKEN I LÄRANDET GENOM ATT GÖRA DETTA PÅ BÄSTA SÄTT UPPFYLLER DE INDIVIDUELLA BEHOVEN I STUDENTENS UTBILDNING, ÅTERSTÅR DET ATT I DETALJ REDOGÖRA FÖR DEN SPECIFIKA GILTIGHETEN AV ALTERNERANDE KURSER I ARBETSSKOLAN FÖR GYMNASIEELEVER SOM HÄNVISAR TILL EN ÖVERGRIPANDE SYN PÅ ARBETSLIVET. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT KONSEKVENT KARAKTERISERA UTBILDNINGSERFARENHETEN DELLALTERNANZA SKOLARBETE RIKTAT TILL GYMNASIEELEVER. OM MÅLEN FÖR ASL-KURSERNA I GYMNASIET ÄR GEMENSAMMA FÖR ANDRA SKOLORDNINGAR, I SYNNERHET LACQUISITION MED INNOVATIVA METODER FÖR DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV LÄROPLANERNA OCH ÖVERVINNANDET AV DEN TRADITIONELLA ÅTSKILLNADEN MELLAN UTBILDNING OCH TILLÄMPNING ENLIGT LOGIKEN I LÄRANDET GENOM ATT GÖRA DETTA PÅ BÄSTA SÄTT UPPFYLLER DE INDIVIDUELLA BEHOVEN I STUDENTENS UTBILDNING, ÅTERSTÅR DET ATT I DETALJ REDOGÖRA FÖR DEN SPECIFIKA GILTIGHETEN AV ALTERNERANDE KURSER I ARBETSSKOLAN FÖR GYMNASIEELEVER SOM HÄNVISAR TILL EN ÖVERGRIPANDE SYN PÅ ARBETSLIVET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT KONSEKVENT KARAKTERISERA UTBILDNINGSERFARENHETEN DELLALTERNANZA SKOLARBETE RIKTAT TILL GYMNASIEELEVER. OM MÅLEN FÖR ASL-KURSERNA I GYMNASIET ÄR GEMENSAMMA FÖR ANDRA SKOLORDNINGAR, I SYNNERHET LACQUISITION MED INNOVATIVA METODER FÖR DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV LÄROPLANERNA OCH ÖVERVINNANDET AV DEN TRADITIONELLA ÅTSKILLNADEN MELLAN UTBILDNING OCH TILLÄMPNING ENLIGT LOGIKEN I LÄRANDET GENOM ATT GÖRA DETTA PÅ BÄSTA SÄTT UPPFYLLER DE INDIVIDUELLA BEHOVEN I STUDENTENS UTBILDNING, ÅTERSTÅR DET ATT I DETALJ REDOGÖRA FÖR DEN SPECIFIKA GILTIGHETEN AV ALTERNERANDE KURSER I ARBETSSKOLAN FÖR GYMNASIEELEVER SOM HÄNVISAR TILL EN ÖVERGRIPANDE SYN PÅ ARBETSLIVET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST JÄRJEPIDEVALT KIRJELDADA KOOLITUSKOGEMUST DELLALTERNANZA KOOLITÖÖS, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE. KUI ÕIGUPOOLEST ON KOOLIEELSE ÕPPEKURSUSTE EESMÄRGID ÜHISED TEISTE KOOLITELLIMUSTE PUHUL, EELKÕIGE LACQUISITION KOOS ÕPPEKAVADES PAKUTAVATE TEADMISTE JA OSKUSTE UUENDUSLIKE MEETODITEGA NING KOOLITUSE JA TAOTLUSE TRADITSIOONILISE ERALDATUSE ÜLETAMISEGA VASTAVALT ÕPPIMISE LOOGIKALE, MIS VASTAB KÕIGE PAREMINI ÕPILASE KOOLITUSE INDIVIDUAALSETELE VAJADUSTELE, TULEB TÄPSUSTADA, MILLINE ON KESKKOOLIÕPILASTE VAHELDUVATE TÖÖKOOLIKURSUSTE KONKREETNE KEHTIVUS, MIS VIITAB TÖÖMAAILMA ÜLDISELE LÄHENEMISVIISILE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST JÄRJEPIDEVALT KIRJELDADA KOOLITUSKOGEMUST DELLALTERNANZA KOOLITÖÖS, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE. KUI ÕIGUPOOLEST ON KOOLIEELSE ÕPPEKURSUSTE EESMÄRGID ÜHISED TEISTE KOOLITELLIMUSTE PUHUL, EELKÕIGE LACQUISITION KOOS ÕPPEKAVADES PAKUTAVATE TEADMISTE JA OSKUSTE UUENDUSLIKE MEETODITEGA NING KOOLITUSE JA TAOTLUSE TRADITSIOONILISE ERALDATUSE ÜLETAMISEGA VASTAVALT ÕPPIMISE LOOGIKALE, MIS VASTAB KÕIGE PAREMINI ÕPILASE KOOLITUSE INDIVIDUAALSETELE VAJADUSTELE, TULEB TÄPSUSTADA, MILLINE ON KESKKOOLIÕPILASTE VAHELDUVATE TÖÖKOOLIKURSUSTE KONKREETNE KEHTIVUS, MIS VIITAB TÖÖMAAILMA ÜLDISELE LÄHENEMISVIISILE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST JÄRJEPIDEVALT KIRJELDADA KOOLITUSKOGEMUST DELLALTERNANZA KOOLITÖÖS, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE. KUI ÕIGUPOOLEST ON KOOLIEELSE ÕPPEKURSUSTE EESMÄRGID ÜHISED TEISTE KOOLITELLIMUSTE PUHUL, EELKÕIGE LACQUISITION KOOS ÕPPEKAVADES PAKUTAVATE TEADMISTE JA OSKUSTE UUENDUSLIKE MEETODITEGA NING KOOLITUSE JA TAOTLUSE TRADITSIOONILISE ERALDATUSE ÜLETAMISEGA VASTAVALT ÕPPIMISE LOOGIKALE, MIS VASTAB KÕIGE PAREMINI ÕPILASE KOOLITUSE INDIVIDUAALSETELE VAJADUSTELE, TULEB TÄPSUSTADA, MILLINE ON KESKKOOLIÕPILASTE VAHELDUVATE TÖÖKOOLIKURSUSTE KONKREETNE KEHTIVUS, MIS VIITAB TÖÖMAAILMA ÜLDISELE LÄHENEMISVIISILE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
UDINE
Property / location (string): UDINE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
49,897.5 Euro
Amount49,897.5 Euro
UnitEuro
Property / budget: 49,897.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
29,938.49 Euro
Amount29,938.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 29,938.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:54, 8 April 2023

Project Q651851 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INTERNAZIONALIT CULTURE TOURISM THROUGH ALTERNATING SCHOOL WORK IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD
Project Q651851 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    29,938.49 Euro
    0 references
    budget
    49,897.5 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    8 February 2018
    0 references
    end time
    19 July 2019
    0 references
    expected end time
    7 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO "N. COPERNICO" UDINE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI DI CARATTERIZZARE IN MODO COERENTE LESPERIENZA FORMATIVA DELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO RIVOLTA AGLI STUDENTI LICEALI. SE INFATTI LE FINALIT DEI PERCORSI DI ASL NEI LICEI SONO COMUNI AGLI ALTRI ORDINI DI SCUOLE IN PARTICOLARE LACQUISIZIONE CON MODALIT INNOVATIVE DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE PREVISTE DAI CURRICOLI E IL SUPERAMENTO DELLA TRADIZIONALE SEPARAZIONE TRA MOMENTO FORMATIVO ED APPLICATIVO SECONDO LA LOGICA DEL LEARNING BY DOING CHE MEGLIO RISPONDE AI BISOGNI INDIVIDUALI DI FORMAZIONE DELLO STUDENTE RIMANE DA DETTAGLIARE QUALE SIA LA SPECIFICA VALIDIT DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO PER GLI STUDENTI DEI LICEI CHE RIMANDA AD UN APPROCCIO COMPLESSIVO DEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CONSISTENTLY CHARACTERISE THE TRAINING EXPERIENCE DELLALTERNANZA SCHOOL WORK AIMED AT HIGH SCHOOL STUDENTS. IF, IN FACT, THE AIMS OF ASL COURSES IN HIGH SCHOOLS ARE COMMON TO OTHER SCHOOL ORDERS, IN PARTICULAR LACQUISITION WITH INNOVATIVE MODALITIES OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS PROVIDED BY THE CURRICULA AND THE OVERCOMING OF THE TRADITIONAL SEPARATION BETWEEN TRAINING AND APPLICATION ACCORDING TO THE LOGIC OF LEARNING BY DOING THAT BEST MEETS THE INDIVIDUAL NEEDS OF THE STUDENT’S TRAINING REMAINS TO BE DETAILED WHAT IS THE SPECIFIC VALIDITY OF ALTERNATING COURSES OF WORK SCHOOL FOR HIGH SCHOOL STUDENTS THAT REFERS TO AN OVERALL APPROACH OF THE WORLD OF WORK. (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CARACTÉRISER DE MANIÈRE COHÉRENTE L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL LTERNANZA DESTINÉE AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. EN EFFET, SI LES OBJECTIFS DES COURS ASL DANS LES LYCÉES SONT COMMUNS À D’AUTRES ÉCOLES, EN PARTICULIER L’ACQUISITION PAR DES MÉTHODES INNOVANTES DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES FOURNIES PAR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET DE SURMONTER LA SÉPARATION TRADITIONNELLE ENTRE FORMATION ET APPLICATION SELON LA LOGIQUE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT CELA QUI RÉPOND LE MIEUX AUX BESOINS INDIVIDUELS DE FORMATION DE L’ÉLÈVE RESTE À PRÉCISER QUELLE EST LA VALIDITÉ SPÉCIFIQUE DE L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES DE TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI SE RÉFÈRE À UNE APPROCHE GLOBALE DU MONDE DU TRAVAIL. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BILDUNGSERFAHRUNG DER LTERNANZA-ARBEITSSCHULE, DIE SICH AN GYMNASIA-STUDENTEN RICHTET, KOHÄRENT ZU CHARAKTERISIEREN. WENN DIE ZIELE DER ASL-KURSE IN DEN HIGH SCHOOLS MIT ANDEREN SCHULEN GEMEIN SIND, INSBESONDERE DER ERWERB DURCH INNOVATIVE METHODEN DES WISSENS UND DER FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN LEHRPLÄNEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UND DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN TRENNUNG ZWISCHEN AUSBILDUNG UND ANWENDUNG NACH DER LOGIK DES LERNENS, INDEM DIES AM BESTEN DEN INDIVIDUELLEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN DES SCHÜLERS ENTSPRICHT, MUSS DETAILLIERT SEIN, WAS DIE SPEZIFISCHE GÜLTIGKEIT WECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE FÜR SCHÜLER DER OBERSTUFE BETRIFFT, DIE SICH AUF EINEN GESAMTANSATZ FÜR DIE ARBEITSWELT BEZIEHT. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE ONDERWIJSERVARING VAN LTERNANZA-WERKSCHOOL GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN OP COHERENTE WIJZE TE KARAKTERISEREN. ALS DE DOELSTELLINGEN VAN ASL-CURSUSSEN OP MIDDELBARE SCHOLEN GEBRUIKELIJK ZIJN VOOR ANDERE SCHOLEN, IN HET BIJZONDER DE VERWERVING DOOR INNOVATIEVE METHODEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE LEERPLANNEN WORDEN GEBODEN EN HET OVERWINNEN VAN DE TRADITIONELE SCHEIDING TUSSEN OPLEIDING EN TOEPASSING VOLGENS DE LEERLOGICA, DIE HET BESTE INSPEELT OP DE INDIVIDUELE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN DE STUDENT, MOET NOG WORDEN GESPECIFICEERD WAT DE SPECIFIEKE GELDIGHEID IS VAN AFWISSELENDE WERKTRAJECTEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE VERWIJZEN NAAR EEN ALGEMENE BENADERING VAN DE ARBEIDSWERELD. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CARACTERIZAR DE MANERA COHERENTE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE TRABAJO LTERNANZA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. DE HECHO, SI LOS OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE ASL EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SON COMUNES A OTRAS ESCUELAS, EN PARTICULAR LA ADQUISICIÓN POR MÉTODOS INNOVADORES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PROPORCIONADOS POR LOS CURRÍCULOS Y LA SUPERACIÓN DE LA TRADICIONAL SEPARACIÓN ENTRE LA FORMACIÓN Y LA APLICACIÓN SEGÚN LA LÓGICA DEL APRENDIZAJE HACIENDO QUE MEJOR RESPONDA A LAS NECESIDADES INDIVIDUALES DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, QUEDA POR DETALLAR CUÁL ES LA VALIDEZ ESPECÍFICA DE ALTERNAR LAS VÍAS ESCOLARES DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUE SE REFIERE A UN ENFOQUE GLOBAL DEL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR KONSEKVENT AT KARAKTERISERE UDDANNELSESOPLEVELSEN DELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE RETTET MOD GYMNASIEELEVER. HVIS FORMÅLET MED ASL-KURSER I GYMNASIER ER FÆLLES FOR ANDRE SKOLEORDRER, NAVNLIG LACQUISITION MED INNOVATIVE METODER TIL DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER TILVEJEBRINGES AF LÆSEPLANERNE, OG OVERVINDELSEN AF DEN TRADITIONELLE ADSKILLELSE MELLEM UDDANNELSE OG ANVENDELSE I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRINGSLOGIKKEN VED AT GØRE, AT DET BEDST OPFYLDER DE INDIVIDUELLE BEHOV I DEN STUDERENDES UDDANNELSE, ER DET STADIG NØDVENDIGT AT REDEGØRE NÆRMERE FOR, HVAD DER ER DEN SPECIFIKKE GYLDIGHED AF VEKSELUDDANNELSESKURSER FOR GYMNASIEELEVER, DER HENVISER TIL EN OVERORDNET TILGANG I ARBEJDSLIVET. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΈΠΕΙΑ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALTERNANZA ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΝ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ASL ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΟ LACQUISITION ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΥΘΕΊ ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΓΚΥΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE DOSLJEDNO KARAKTERIZIRA ISKUSTVO TRENINGA DELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD USMJEREN NA SREDNJOŠKOLCE. AKO SU, U STVARI, CILJEVI ASL TEČAJEVA U SREDNJIM ŠKOLAMA ZAJEDNIČKI DRUGIM ŠKOLSKIM NALOZIMA, POSEBNO LACQUISITION S INOVATIVNIM MODALITETIMA ZNANJA I VJEŠTINA KOJE PRUŽAJU KURIKULUMI I PREVLADAVANJE TRADICIONALNOG RAZDVAJANJA IZMEĐU OSPOSOBLJAVANJA I PRIMJENE PREMA LOGICI UČENJA ČINEĆI DA NAJBOLJE ODGOVARA INDIVIDUALNIM POTREBAMA STUDENTOVOG OSPOSOBLJAVANJA OSTAJE DETALJNO ŠTO JE SPECIFIČNA VALJANOST NAIZMJENIČNIH TEČAJEVA RADNE ŠKOLE ZA SREDNJOŠKOLCE KOJA SE ODNOSI NA CJELOKUPNI PRISTUP SVIJETA RADA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CARACTERIZA ÎN MOD CONSECVENT EXPERIENȚA DE INSTRUIRE DELLALTERNANZA ACTIVITATEA ȘCOLARĂ DESTINATĂ ELEVILOR DE LICEU. ÎN CAZUL ÎN CARE, DE FAPT, OBIECTIVELE CURSURILOR ASL ÎN LICEE SUNT COMUNE ALTOR ORDINE ȘCOLARE, ÎN SPECIAL LACQUISITION CU MODALITĂȚI INOVATOARE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE OFERITE DE PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI DEPĂȘIREA SEPARĂRII TRADIȚIONALE DINTRE FORMARE ȘI APLICARE ÎN FUNCȚIE DE LOGICA ÎNVĂȚĂRII, PRIN FAPTUL CĂ ÎNDEPLINEȘTE CEL MAI BINE NEVOILE INDIVIDUALE ALE FORMĂRII ELEVULUI, RĂMÂNE SĂ FIE DETALIAT CARE ESTE VALIDITATEA SPECIFICĂ A CURSURILOR ALTERNATIVE ALE ȘCOLII DE MUNCĂ PENTRU ELEVII DE LICEU CARE SE REFERĂ LA O ABORDARE GLOBALĂ A LUMII MUNCII. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY DÔSLEDNE CHARAKTERIZOVAŤ ŠKOLSKÚ PRAX DELLALTERNANZA ZAMERANÚ NA ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL. AK SÚ V SKUTOČNOSTI CIELE KURZOV ASL NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH SPOLOČNÉ PRE INÉ ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY, NAJMÄ LACQUISITION S INOVATÍVNYMI SPÔSOBMI VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÝMI OSNOVAMI A PREKONÁVANÍM TRADIČNÉHO ODDELENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A APLIKÁCIE PODĽA LOGIKY UČENIA TÝM, ŽE NAJLEPŠIE VYHOVUJE INDIVIDUÁLNYM POTREBÁM ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTA, ZOSTÁVA PODROBNE UVIESŤ, AKÁ JE ŠPECIFICKÁ PLATNOSŤ STRIEDANIA KURZOV PRACOVNEJ ŠKOLY PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PRÍSTUP SVETA PRÁCE. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI KKARATTERIZZATA B’MOD KONSISTENTI L-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ DELLALTERNANZA XOGĦOL FL-ISKEJJEL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA. JEKK, FIL-FATT, L-GĦANIJIET TAL-KORSIJIET ASL FL-ISKEJJEL GĦOLJA HUMA KOMUNI GĦAL ORDNIJIET OĦRA TAL-ISKOLA, B’MOD PARTIKOLARI L-ALKUISIZZJONI B’MODALITAJIET INNOVATTIVI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET IPPROVDUTI MILL-KURRIKULI U BIEX TINGĦELEB IS-SEPARAZZJONI TRADIZZJONALI BEJN IT-TAĦRIĠ U L-APPLIKAZZJONI SKONT IL-LOĠIKA TAT-TAGĦLIM BILLI JSIR LI L-AĦJAR JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI TAT-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENT JIBQA’ JRID JIĠI DETTALJAT X’INHI L-VALIDITÀ SPEĊIFIKA TA’ KORSIJIET LI JALTERNAW TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA LI JIRREFERI GĦAL APPROĊĊ ĠENERALI TAD-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CARACTERIZAR DE FORMA CONSISTENTE A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR DELLALTERNANZA DESTINADO A ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. SE, DE FATO, OS OBJETIVOS DOS CURSOS DE ASL EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS SÃO COMUNS A OUTRAS ORDENS ESCOLARES, EM PARTICULAR A LACQUISIÇÃO COM MODALIDADES INOVADORAS DOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES PROPORCIONADOS PELOS CURRÍCULOS E A SUPERAÇÃO DA SEPARAÇÃO TRADICIONAL ENTRE TREINAMENTO E APLICAÇÃO DE ACORDO COM A LÓGICA DA APRENDIZAGEM, FAZENDO ISSO DA MELHOR FORMA ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DA FORMAÇÃO DO ALUNO, PERMANECE POR DETALHAR QUAL É A VALIDADE ESPECÍFICA DE CURSOS ALTERNADOS DE ESCOLA DE TRABALHO PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO QUE SE REFERE A UMA ABORDAGEM GLOBAL DO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUONNEHTIA JOHDONMUKAISESTI KOULUTUSKOKEMUSTA DELLALTERNANZA KOULUTYÖ, JOKA ON SUUNNATTU LUKIOLAISILLE. JOS ITSE ASIASSA ASL-KURSSIEN TAVOITTEET LUKIOISSA OVAT YHTEISIÄ MUILLE KOULUTILAUKSILLE, ERITYISESTI LACQUISITION, JOLLA ON OPETUSSUUNNITELMIEN TARJOAMAT TIEDOT JA TAIDOT INNOVATIIVISELLA TAVALLA, SEKÄ KOULUTUKSEN JA SOVELLUKSEN PERINTEISEN EROTTAMISEN POISTAMINEN OPPIMISEN LOGIIKAN MUKAISESTI SITEN, ETTÄ SE PARHAITEN VASTAA OPISKELIJAN KOULUTUKSEN YKSILÖLLISIÄ TARPEITA, JÄÄ YKSITYISKOHTAISEKSI, MIKÄ ON LUKIOLAISILLE SUUNNATTUJEN TYÖKOULUJEN VUOROTTELUKURSSIEN ERITYINEN PÄTEVYYS, JOKA VIITTAA TYÖMAAILMAN YLEISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI KONSEKWENTNEGO SCHARAKTERYZOWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLENIOWEGO DELLALTERNANZA PRACY SZKOLNEJ SKIEROWANEJ DO LICEALISTÓW. JEŻELI W RZECZYWISTOŚCI CELE KURSÓW ASL W SZKOŁACH ŚREDNICH SĄ WSPÓLNE DLA INNYCH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI LACQUISITION Z INNOWACYJNYMI WARUNKAMI WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ZAPEWNIANYCH PRZEZ PROGRAMY NAUCZANIA ORAZ PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO ROZDZIAŁU MIĘDZY SZKOLENIEM A ZASTOSOWANIEM ZGODNIE Z LOGIKĄ UCZENIA SIĘ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODPOWIADA INDYWIDUALNYM POTRZEBOM SZKOLENIA UCZNIA, POZOSTAJE SZCZEGÓŁOWO OKREŚLIĆ, JAKA JEST SZCZEGÓLNA WAŻNOŚĆ ZMIENNYCH KURSÓW SZKOŁY ZAWODOWEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ DO OGÓLNEGO PODEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO DOSLEDNI OPREDELITVI UČNE IZKUŠNJE DELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA, NAMENJENEGA DIJAKOM. ČE SO CILJI TEČAJEV ASL V SREDNJIH ŠOLAH DEJANSKO SKUPNI DRUGIM ŠOLSKIM NAROČILOM, ZLASTI LACQUISITION Z INOVATIVNIMI NAČINI ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH ZAGOTAVLJAJO UČNI NAČRTI, TER PREMAGOVANJE TRADICIONALNEGA LOČEVANJA MED USPOSABLJANJEM IN UPORABO V SKLADU Z LOGIKO UČENJA S TEM, DA NAJBOLJE ZADOVOLJUJE INDIVIDUALNE POTREBE UČENCEV, JE TREBA PODROBNO OPREDELITI, KAKŠNA JE POSEBNA VELJAVNOST IZMENIČNIH TEČAJEV DELOVNE ŠOLE ZA SREDNJEŠOLCE, KI SE NANAŠA NA SPLOŠNI PRISTOP SVETA DELA. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ Z NUTNOSTI KONZISTENTNĚ CHARAKTERIZOVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI DELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE ZAMĚŘENÉ NA STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY. POKUD JSOU VE SKUTEČNOSTI CÍLE ASL KURZŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH SPOLEČNÉ PRO JINÉ ŠKOLNÍ OBJEDNÁVKY, ZEJMÉNA LACQUISITION S INOVATIVNÍMI ZPŮSOBY ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ POSKYTOVANÝCH UČEBNÍMI OSNOVAMI A PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍHO ODDĚLENÍ MEZI ODBORNOU PŘÍPRAVOU A APLIKACÍ PODLE LOGIKY UČENÍ TÍM, ŽE NEJLÉPE ODPOVÍDÁ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTA, JE TŘEBA UPŘESNIT, JAKÁ JE SPECIFICKÁ PLATNOST STŘÍDAVÝCH KURZŮ PRACOVNÍ ŠKOLY PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY, KTERÁ ODKAZUJE NA CELKOVÝ PŘÍSTUP SVĚTA PRÁCE. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU NUOSEKLIAI APIBŪDINTI MOKYMO PATIRTĮ DELLALTERNANZA MOKYKLOJE, SKIRTĄ VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. JEI IŠ TIKRŲJŲ ASL KURSŲ TIKSLAI AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE YRA BENDRI KITIEMS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS, VISŲ PIRMA LACQUISITION SU NOVATORIŠKAIS MOKYMO PROGRAMOSE NUMATYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ BŪDAIS IR ĮVEIKIANT TRADICINĮ MOKYMO IR TAIKYMO ATSKYRIMĄ PAGAL MOKYMOSI LOGIKĄ TAIP, KAD GERIAUSIAI ATITIKTŲ INDIVIDUALIUS STUDENTO MOKYMO POREIKIUS, VIS DAR TURI BŪTI IŠSAMIAI PAAIŠKINTA, KOKS YRA KONKRETUS KINTAMŲ DARBO MOKYKLOS KURSŲ GALIOJIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS, SUSIJĘS SU BENDRU POŽIŪRIU Į DARBO PASAULĮ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA KONSEKVENTI RAKSTUROT MĀCĪBU PIEREDZI DELLALTERNANZA SKOLĀ, KAS PAREDZĒTA VIDUSSKOLĒNIEM. JA ASL KURSU MĒRĶI VIDUSSKOLĀS IR KOPĪGI AR CITIEM SKOLAS RĪKOJUMIEM, JO ĪPAŠI LACQUISITION AR NOVATORISKĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀS NODROŠINĀTO ZINĀŠANU UN PRASMJU MODALITĀTĒM UN TRADICIONĀLĀS NOŠĶIRŠANAS PĀRVARĒŠANU STARP APMĀCĪBU UN PIELIETOJUMU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS LOĢIKU, DAROT TO, KAS VISLABĀK ATBILST STUDENTA APMĀCĪBAS INDIVIDUĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, JOPROJĀM IR SĪKI JĀIZKLĀSTA, KĀDS IR MĀCĪBU KURSU ĪPAŠAIS DERĪGUMS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS ATTIECAS UZ VISPĀRĒJU DARBA PASAULES PIEEJU. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ DELLALTERNANZA В УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. АКО ВСЪЩНОСТ ЦЕЛИТЕ НА ASL КУРСОВЕТЕ В ГИМНАЗИИТЕ СА ОБЩИ ЗА ДРУГИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЛАКУСИРАНЕ С ИНОВАТИВНИ НАЧИНИ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ПРЕДОСТАВЯНИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ ОБУЧЕНИЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ СЪГЛАСНО ЛОГИКАТА НА УЧЕНЕТО, КАТО СЕ ПРАВИ ТОВА, КОЕТО НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИКА, ОСТАВА ДА СЕ УТОЧНИ КАКВА Е КОНКРЕТНАТА ВАЛИДНОСТ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ КУРСОВЕ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИИТЕ, КОЯТО СЕ ОТНАСЯ ДО ЦЯЛОСТНИЯ ПОДХОД В СФЕРАТА НА ТРУДА. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KÖVETKEZETESEN JELLEMEZNI KELL A DELLALTERNANZA KÖZÉPISKOLAI DIÁKOKNAK SZÁNT KÉPZÉSI ÉLMÉNYT. HA A KÖZÉPISKOLAI ASL-TANFOLYAMOK CÉLJAI VALÓBAN KÖZÖSEK MÁS ISKOLAI MEGRENDELÉSEKBEN, KÜLÖNÖSEN A LACQUISITION A TANTERVEK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK INNOVATÍV MÓDOZATAIVAL, VALAMINT A KÉPZÉS ÉS AZ ALKALMAZÁS KÖZÖTTI HAGYOMÁNYOS ELKÜLÖNÍTÉSNEK A TANULÁS LOGIKÁJA SZERINT TÖRTÉNŐ LEKÜZDÉSE OLY MÓDON, HOGY A LEGJOBBAN MEGFELELJEN A HALLGATÓ KÉPZÉSÉNEK EGYÉNI IGÉNYEINEK, RÉSZLETEZNI KELL, HOGY MI A SAJÁTOS ÉRVÉNYESSÉGE A VÁLTAKOZÓ MUNKAISKOLAI TANFOLYAMOKNAK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA, AMELY A MUNKA VILÁGÁNAK ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉSÉRE UTAL. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TRÉITHRIÚ GO COMHSHEASMHACH AR AN TAITHÍ OILIÚNA DELLALTERNANZA OBAIR SCOILE ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN SCOILE ARD. MÁS RUD É, GO DEIMHIN, GO BHFUIL NA HAIDHMEANNA CÚRSAÍ ASL I SCOILEANNA ARD COITIANTA D’ORDUITHE SCOILE EILE, GO HÁIRITHE LACQUISITION LE RIALACHA MIONSONRAITHE NUÁLACHA AR AN EOLAS AGUS NA SCILEANNA AR FÁIL AG NA CURACLAIM AGUS A SHÁRÚ AR AN SCARADH TRAIDISIÚNTA IDIR OILIÚINT AGUS CUR I BHFEIDHM DE RÉIR LOIGHIC NA FOGHLAMA TRÍ É SIN A DHÉANAMH IS FEARR FREASTAL AR RIACHTANAIS AONAIR NA MAC LÉINN’S OILIÚINT FÓS A BHEITH MIONSONRAITHE CAD É AN BHAILÍOCHT SHONRACH CÚRSAÍ MALARTACH SCOILE OIBRE DO MHIC LÉINN SCOILE ARD A THAGRAÍONN DO CHUR CHUIGE FORIOMLÁN DE SHAOL NA HOIBRE. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT KONSEKVENT KARAKTERISERA UTBILDNINGSERFARENHETEN DELLALTERNANZA SKOLARBETE RIKTAT TILL GYMNASIEELEVER. OM MÅLEN FÖR ASL-KURSERNA I GYMNASIET ÄR GEMENSAMMA FÖR ANDRA SKOLORDNINGAR, I SYNNERHET LACQUISITION MED INNOVATIVA METODER FÖR DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV LÄROPLANERNA OCH ÖVERVINNANDET AV DEN TRADITIONELLA ÅTSKILLNADEN MELLAN UTBILDNING OCH TILLÄMPNING ENLIGT LOGIKEN I LÄRANDET GENOM ATT GÖRA DETTA PÅ BÄSTA SÄTT UPPFYLLER DE INDIVIDUELLA BEHOVEN I STUDENTENS UTBILDNING, ÅTERSTÅR DET ATT I DETALJ REDOGÖRA FÖR DEN SPECIFIKA GILTIGHETEN AV ALTERNERANDE KURSER I ARBETSSKOLAN FÖR GYMNASIEELEVER SOM HÄNVISAR TILL EN ÖVERGRIPANDE SYN PÅ ARBETSLIVET. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT TULENEB VAJADUSEST JÄRJEPIDEVALT KIRJELDADA KOOLITUSKOGEMUST DELLALTERNANZA KOOLITÖÖS, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE. KUI ÕIGUPOOLEST ON KOOLIEELSE ÕPPEKURSUSTE EESMÄRGID ÜHISED TEISTE KOOLITELLIMUSTE PUHUL, EELKÕIGE LACQUISITION KOOS ÕPPEKAVADES PAKUTAVATE TEADMISTE JA OSKUSTE UUENDUSLIKE MEETODITEGA NING KOOLITUSE JA TAOTLUSE TRADITSIOONILISE ERALDATUSE ÜLETAMISEGA VASTAVALT ÕPPIMISE LOOGIKALE, MIS VASTAB KÕIGE PAREMINI ÕPILASE KOOLITUSE INDIVIDUAALSETELE VAJADUSTELE, TULEB TÄPSUSTADA, MILLINE ON KESKKOOLIÕPILASTE VAHELDUVATE TÖÖKOOLIKURSUSTE KONKREETNE KEHTIVUS, MIS VIITAB TÖÖMAAILMA ÜLDISELE LÄHENEMISVIISILE. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    UDINE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C21I17000080006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q651851&oldid=34117119"