CHOOSE TO GROW (Q421799): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CHOOSE TO GROW | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CHOISISSEZ DE GRANDIR | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WÄHLEN SIE ZU WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KIES OM TE GROEIEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ELIGE CRECER | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VÆLG AT VOKSE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΛΈΞΤΕ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΕΤΕ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ODABERI RASTI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ALEGE SĂ CREASCĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VYBERTE SI RAST | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AGĦŻEL LI JIKBRU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLHA CRESCER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VALITSE KASVAA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WYBIERZ, ABY ROSNĄĆ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODLOČITE SE ZA RAST | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VYBERTE SI RŮST | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PASIRINKTI AUGTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IZVĒLĒTIES AUGT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗБЕРЕТЕ ДА РАСТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DÖNTSÖN A NÖVEKEDÉSRŐL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ROGHNAIGH FÁS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄLJ ATT VÄXA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VALI KASVAMISEKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q421799 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q421799 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q421799 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q421799 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q421799 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q421799 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q421799 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q421799 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q421799 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q421799 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q421799 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q421799 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q421799 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q421799 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q421799 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q421799 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q421799 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q421799 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q421799 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q421799 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q421799 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q421799 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE MENER DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIFIQUES À L’INTENTION DES ÉLÈVES ET DES RÉUNIONS DE FORMATION À L’INTENTION DES PARENTS. LE PROJET AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’AUTONOMISATION DE LUNNO DESTINÉ À RENFORCER LE SUJET EN TERMES DE CONSTRUCTION DE LA FORMATION ET DES PROFESSIONNELS VISE À OFFRIR DES OUTILS POUR AIDER LES ENFANTS À ATTEINDRE UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS ATTITUDES ET ASPIRATIONS ET DU SENS DE L’AUTO-EFFICACITÉ POUR ATTEINDRE DE NOUS À LA DÉFINITION DE CE QUI SERA LE PROJET FORMATIVOPROFESSIONAL DE CHAQUE ÉLÈVE. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST DONC DE CONTENIR ET D’EMPÊCHER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ACCOMPAGNANT LES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE CONNAISSANCE DES S EN PROMOUVANT L’AUTONOMIE ET LE SENS DES RESPONSABILITÉS DES ACTIONS, EN LES AIDANT À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET LEURS COMPÉTENCES DE PROJET À L’ÉCOLE COMME DANS LA VIE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE MENER DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIFIQUES À L’INTENTION DES ÉLÈVES ET DES RÉUNIONS DE FORMATION À L’INTENTION DES PARENTS. LE PROJET AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’AUTONOMISATION DE LUNNO DESTINÉ À RENFORCER LE SUJET EN TERMES DE CONSTRUCTION DE LA FORMATION ET DES PROFESSIONNELS VISE À OFFRIR DES OUTILS POUR AIDER LES ENFANTS À ATTEINDRE UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS ATTITUDES ET ASPIRATIONS ET DU SENS DE L’AUTO-EFFICACITÉ POUR ATTEINDRE DE NOUS À LA DÉFINITION DE CE QUI SERA LE PROJET FORMATIVOPROFESSIONAL DE CHAQUE ÉLÈVE. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST DONC DE CONTENIR ET D’EMPÊCHER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ACCOMPAGNANT LES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE CONNAISSANCE DES S EN PROMOUVANT L’AUTONOMIE ET LE SENS DES RESPONSABILITÉS DES ACTIONS, EN LES AIDANT À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET LEURS COMPÉTENCES DE PROJET À L’ÉCOLE COMME DANS LA VIE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE MENER DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIFIQUES À L’INTENTION DES ÉLÈVES ET DES RÉUNIONS DE FORMATION À L’INTENTION DES PARENTS. LE PROJET AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’AUTONOMISATION DE LUNNO DESTINÉ À RENFORCER LE SUJET EN TERMES DE CONSTRUCTION DE LA FORMATION ET DES PROFESSIONNELS VISE À OFFRIR DES OUTILS POUR AIDER LES ENFANTS À ATTEINDRE UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS ATTITUDES ET ASPIRATIONS ET DU SENS DE L’AUTO-EFFICACITÉ POUR ATTEINDRE DE NOUS À LA DÉFINITION DE CE QUI SERA LE PROJET FORMATIVOPROFESSIONAL DE CHAQUE ÉLÈVE. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST DONC DE CONTENIR ET D’EMPÊCHER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ACCOMPAGNANT LES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE CONNAISSANCE DES S EN PROMOUVANT L’AUTONOMIE ET LE SENS DES RESPONSABILITÉS DES ACTIONS, EN LES AIDANT À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET LEURS COMPÉTENCES DE PROJET À L’ÉCOLE COMME DANS LA VIE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG SPEZIFISCHER SCHULBERATUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER UND SCHULUNGSTREFFEN FÜR ELTERN. DAS PROJEKT ZUR ERHÖHUNG DER BEFÄHIGUNGSKOMPETENZEN VON LUNNO ALS STÄRKUNG DES THEMAS IM HINBLICK AUF DEN AUFBAU DER AUSBILDUNG UND DER BERUFSTÄTIGEN BEABSICHTIGT, WERKZEUGE ANZUBIETEN, DIE KINDERN DABEI HELFEN, EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE EINSTELLUNGEN UND BESTREBUNGEN UND DAS GEFÜHL DER SELBSTWIRKSAMKEIT ZU ERREICHEN, VON UNS BIS ZUR DEFINITION DESSEN ZU GELANGEN, WAS DAS FORMATIVOPROFESSIONAL-PROJEKT JEDES SCHÜLERS SEIN WIRD. DAS ALLGEMEINE ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND ZU VERHINDERN, INDEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM PROZESS DES PERSÖNLICHEN WACHSTUMS UND DES WISSENS VON S BEGLEITET WERDEN, INDEM SIE DIE AUTONOMIE UND DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN DER MASSNAHMEN FÖRDERN UND IHNEN DABEI HELFEN, IHRE POTENZIALE UND PROJEKTFÄHIGKEITEN SOWOHL IN DER SCHULE ALS AUCH IM LEBEN ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG SPEZIFISCHER SCHULBERATUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER UND SCHULUNGSTREFFEN FÜR ELTERN. DAS PROJEKT ZUR ERHÖHUNG DER BEFÄHIGUNGSKOMPETENZEN VON LUNNO ALS STÄRKUNG DES THEMAS IM HINBLICK AUF DEN AUFBAU DER AUSBILDUNG UND DER BERUFSTÄTIGEN BEABSICHTIGT, WERKZEUGE ANZUBIETEN, DIE KINDERN DABEI HELFEN, EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE EINSTELLUNGEN UND BESTREBUNGEN UND DAS GEFÜHL DER SELBSTWIRKSAMKEIT ZU ERREICHEN, VON UNS BIS ZUR DEFINITION DESSEN ZU GELANGEN, WAS DAS FORMATIVOPROFESSIONAL-PROJEKT JEDES SCHÜLERS SEIN WIRD. DAS ALLGEMEINE ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND ZU VERHINDERN, INDEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM PROZESS DES PERSÖNLICHEN WACHSTUMS UND DES WISSENS VON S BEGLEITET WERDEN, INDEM SIE DIE AUTONOMIE UND DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN DER MASSNAHMEN FÖRDERN UND IHNEN DABEI HELFEN, IHRE POTENZIALE UND PROJEKTFÄHIGKEITEN SOWOHL IN DER SCHULE ALS AUCH IM LEBEN ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG SPEZIFISCHER SCHULBERATUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER UND SCHULUNGSTREFFEN FÜR ELTERN. DAS PROJEKT ZUR ERHÖHUNG DER BEFÄHIGUNGSKOMPETENZEN VON LUNNO ALS STÄRKUNG DES THEMAS IM HINBLICK AUF DEN AUFBAU DER AUSBILDUNG UND DER BERUFSTÄTIGEN BEABSICHTIGT, WERKZEUGE ANZUBIETEN, DIE KINDERN DABEI HELFEN, EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE EINSTELLUNGEN UND BESTREBUNGEN UND DAS GEFÜHL DER SELBSTWIRKSAMKEIT ZU ERREICHEN, VON UNS BIS ZUR DEFINITION DESSEN ZU GELANGEN, WAS DAS FORMATIVOPROFESSIONAL-PROJEKT JEDES SCHÜLERS SEIN WIRD. DAS ALLGEMEINE ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND ZU VERHINDERN, INDEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM PROZESS DES PERSÖNLICHEN WACHSTUMS UND DES WISSENS VON S BEGLEITET WERDEN, INDEM SIE DIE AUTONOMIE UND DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN DER MASSNAHMEN FÖRDERN UND IHNEN DABEI HELFEN, IHRE POTENZIALE UND PROJEKTFÄHIGKEITEN SOWOHL IN DER SCHULE ALS AUCH IM LEBEN ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET UITVOEREN VAN SPECIFIEKE SCHOOLBEGELEIDINGSACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN EN OPLEIDINGSBIJEENKOMSTEN GERICHT OP OUDERS. HET PROJECT TER VERGROTING VAN DE EMPOWERMENT VAARDIGHEDEN VAN LUNNO BEDOELD ALS EEN VERSTERKING VAN HET ONDERWERP IN TERMEN VAN DE OPBOUW VAN DE OPLEIDING EN BEROEPSBEOEFENAREN IS BEDOELD OM INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN ATTITUDES EN AMBITIES EN VAN HET GEVOEL VAN ZELFREDZAAMHEID TE BEREIKEN VAN ONS TOT DE DEFINITIE VAN WAT HET FORMATIVOPROFESSIONAL PROJECT VAN ELKE LEERLING ZAL ZIJN. HET ALGEMENE DOEL IS DAN OOK HET SCHOOLVERLATEN IN TE DAMMEN EN TE VOORKOMEN DOOR LEERLINGEN TE BEGELEIDEN IN HET PROCES VAN PERSOONLIJKE GROEI EN KENNIS VAN S, DOOR DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE ACTIES TE BEVORDEREN EN HEN TE HELPEN HUN POTENTIEEL EN PROJECTVAARDIGHEDEN OP SCHOOL EN IN HET LEVEN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET UITVOEREN VAN SPECIFIEKE SCHOOLBEGELEIDINGSACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN EN OPLEIDINGSBIJEENKOMSTEN GERICHT OP OUDERS. HET PROJECT TER VERGROTING VAN DE EMPOWERMENT VAARDIGHEDEN VAN LUNNO BEDOELD ALS EEN VERSTERKING VAN HET ONDERWERP IN TERMEN VAN DE OPBOUW VAN DE OPLEIDING EN BEROEPSBEOEFENAREN IS BEDOELD OM INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN ATTITUDES EN AMBITIES EN VAN HET GEVOEL VAN ZELFREDZAAMHEID TE BEREIKEN VAN ONS TOT DE DEFINITIE VAN WAT HET FORMATIVOPROFESSIONAL PROJECT VAN ELKE LEERLING ZAL ZIJN. HET ALGEMENE DOEL IS DAN OOK HET SCHOOLVERLATEN IN TE DAMMEN EN TE VOORKOMEN DOOR LEERLINGEN TE BEGELEIDEN IN HET PROCES VAN PERSOONLIJKE GROEI EN KENNIS VAN S, DOOR DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE ACTIES TE BEVORDEREN EN HEN TE HELPEN HUN POTENTIEEL EN PROJECTVAARDIGHEDEN OP SCHOOL EN IN HET LEVEN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET UITVOEREN VAN SPECIFIEKE SCHOOLBEGELEIDINGSACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN EN OPLEIDINGSBIJEENKOMSTEN GERICHT OP OUDERS. HET PROJECT TER VERGROTING VAN DE EMPOWERMENT VAARDIGHEDEN VAN LUNNO BEDOELD ALS EEN VERSTERKING VAN HET ONDERWERP IN TERMEN VAN DE OPBOUW VAN DE OPLEIDING EN BEROEPSBEOEFENAREN IS BEDOELD OM INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN ATTITUDES EN AMBITIES EN VAN HET GEVOEL VAN ZELFREDZAAMHEID TE BEREIKEN VAN ONS TOT DE DEFINITIE VAN WAT HET FORMATIVOPROFESSIONAL PROJECT VAN ELKE LEERLING ZAL ZIJN. HET ALGEMENE DOEL IS DAN OOK HET SCHOOLVERLATEN IN TE DAMMEN EN TE VOORKOMEN DOOR LEERLINGEN TE BEGELEIDEN IN HET PROCES VAN PERSOONLIJKE GROEI EN KENNIS VAN S, DOOR DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE ACTIES TE BEVORDEREN EN HEN TE HELPEN HUN POTENTIEEL EN PROJECTVAARDIGHEDEN OP SCHOOL EN IN HET LEVEN TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS Y REUNIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A LOS PADRES. EL PROYECTO CON EL FIN DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DE EMPODERAMIENTO DE LUNNO, DESTINADO A FORTALECER EL TEMA EN CUANTO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMACIÓN Y LOS PROFESIONALES, PRETENDE OFRECER HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A ALCANZAR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS ACTITUDES Y ASPIRACIONES Y DEL SENTIDO DE AUTOEFICACIA PARA LLEGAR DESDE NOSOTROS A LA DEFINICIÓN DE LO QUE SERÁ EL PROYECTO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUMNO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO GENERAL ES CONTENER Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR ACOMPAÑANDO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE S, PROMOVIENDO LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LAS ACCIONES PROPIAS, AYUDÁNDOLES A DESARROLLAR SUS POTENCIALIDADES Y HABILIDADES DE PROYECTO TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA VIDA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS Y REUNIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A LOS PADRES. EL PROYECTO CON EL FIN DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DE EMPODERAMIENTO DE LUNNO, DESTINADO A FORTALECER EL TEMA EN CUANTO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMACIÓN Y LOS PROFESIONALES, PRETENDE OFRECER HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A ALCANZAR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS ACTITUDES Y ASPIRACIONES Y DEL SENTIDO DE AUTOEFICACIA PARA LLEGAR DESDE NOSOTROS A LA DEFINICIÓN DE LO QUE SERÁ EL PROYECTO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUMNO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO GENERAL ES CONTENER Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR ACOMPAÑANDO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE S, PROMOVIENDO LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LAS ACCIONES PROPIAS, AYUDÁNDOLES A DESARROLLAR SUS POTENCIALIDADES Y HABILIDADES DE PROYECTO TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA VIDA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS Y REUNIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A LOS PADRES. EL PROYECTO CON EL FIN DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DE EMPODERAMIENTO DE LUNNO, DESTINADO A FORTALECER EL TEMA EN CUANTO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMACIÓN Y LOS PROFESIONALES, PRETENDE OFRECER HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A ALCANZAR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS ACTITUDES Y ASPIRACIONES Y DEL SENTIDO DE AUTOEFICACIA PARA LLEGAR DESDE NOSOTROS A LA DEFINICIÓN DE LO QUE SERÁ EL PROYECTO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUMNO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO GENERAL ES CONTENER Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR ACOMPAÑANDO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE S, PROMOVIENDO LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LAS ACCIONES PROPIAS, AYUDÁNDOLES A DESARROLLAR SUS POTENCIALIDADES Y HABILIDADES DE PROYECTO TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA VIDA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE SPECIFIKKE UDDANNELSESVEJLEDNINGSAKTIVITETER RETTET MOD ELEVER OG UDDANNELSESMØDER RETTET MOD FORÆLDRE. PROJEKTET MED HENBLIK PÅ AT ØGE KAPACITETEN TIL AT STYRKE DELLALUNNO, DER ER TÆNKT SOM EN STYRKELSE AF EMNET MED HENSYN TIL OPBYGNINGEN AF UDDANNELSE OG PROFESSIONELLE S HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE VÆRKTØJER TIL AT HJÆLPE BØRN MED AT NÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES HOLDNINGER OG AMBITIONER OG FØLELSEN AF SELVEFFEKTIVITET AT KOMME DERFRA TIL DEFINITIONEN AF, HVAD DER VIL VÆRE PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FOR HVER STUDERENDE. DET OVERORDNEDE MÅL ER DERFOR AT BEGRÆNSE OG FORHINDRE SKOLEFRAFALD VED AT LEDSAGE ELEVERNE I PROCESSEN MED PERSONLIG VÆKST OG VIDEN OM AT FREMME AUTONOMIEN OG ANSVARSFØLELSEN VED SIN INDSATS OG DERMED HJÆLPE HAM MED AT UDVIKLE SINE EGNE POTENTIALER OG DESIGNFÆRDIGHEDER I SKOLEN OG I LIVET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE SPECIFIKKE UDDANNELSESVEJLEDNINGSAKTIVITETER RETTET MOD ELEVER OG UDDANNELSESMØDER RETTET MOD FORÆLDRE. PROJEKTET MED HENBLIK PÅ AT ØGE KAPACITETEN TIL AT STYRKE DELLALUNNO, DER ER TÆNKT SOM EN STYRKELSE AF EMNET MED HENSYN TIL OPBYGNINGEN AF UDDANNELSE OG PROFESSIONELLE S HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE VÆRKTØJER TIL AT HJÆLPE BØRN MED AT NÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES HOLDNINGER OG AMBITIONER OG FØLELSEN AF SELVEFFEKTIVITET AT KOMME DERFRA TIL DEFINITIONEN AF, HVAD DER VIL VÆRE PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FOR HVER STUDERENDE. DET OVERORDNEDE MÅL ER DERFOR AT BEGRÆNSE OG FORHINDRE SKOLEFRAFALD VED AT LEDSAGE ELEVERNE I PROCESSEN MED PERSONLIG VÆKST OG VIDEN OM AT FREMME AUTONOMIEN OG ANSVARSFØLELSEN VED SIN INDSATS OG DERMED HJÆLPE HAM MED AT UDVIKLE SINE EGNE POTENTIALER OG DESIGNFÆRDIGHEDER I SKOLEN OG I LIVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE SPECIFIKKE UDDANNELSESVEJLEDNINGSAKTIVITETER RETTET MOD ELEVER OG UDDANNELSESMØDER RETTET MOD FORÆLDRE. PROJEKTET MED HENBLIK PÅ AT ØGE KAPACITETEN TIL AT STYRKE DELLALUNNO, DER ER TÆNKT SOM EN STYRKELSE AF EMNET MED HENSYN TIL OPBYGNINGEN AF UDDANNELSE OG PROFESSIONELLE S HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE VÆRKTØJER TIL AT HJÆLPE BØRN MED AT NÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES HOLDNINGER OG AMBITIONER OG FØLELSEN AF SELVEFFEKTIVITET AT KOMME DERFRA TIL DEFINITIONEN AF, HVAD DER VIL VÆRE PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FOR HVER STUDERENDE. DET OVERORDNEDE MÅL ER DERFOR AT BEGRÆNSE OG FORHINDRE SKOLEFRAFALD VED AT LEDSAGE ELEVERNE I PROCESSEN MED PERSONLIG VÆKST OG VIDEN OM AT FREMME AUTONOMIEN OG ANSVARSFØLELSEN VED SIN INDSATS OG DERMED HJÆLPE HAM MED AT UDVIKLE SINE EGNE POTENTIALER OG DESIGNFÆRDIGHEDER I SKOLEN OG I LIVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΔΟΞΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΜΕΤΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΤΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ FORMATIVOPROFESSIONAL ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΔΟΞΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΜΕΤΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΤΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ FORMATIVOPROFESSIONAL ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΔΟΞΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΜΕΤΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΤΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ FORMATIVOPROFESSIONAL ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVEDBA POSEBNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE I EDUKATIVNE SASTANKE NAMIJENJENE RODITELJIMA. PROJEKT U CILJU POVEĆANJA KAPACITETA OSNAŽIVANJA DELLALUNNO-A NAMIJENJEN JE JAČANJU PREDMETA U SMISLU IZGRADNJE TRENINGA I STRUČNOG USAVRŠAVANJA IMA ZA CILJ PONUDITI ALATE KOJI ĆE POMOĆI DJECI DA POSTIGNU VEĆU SVIJEST O SVOJIM STAVOVIMA I TEŽNJAMA TE O OSJEĆAJU SAMOUČINKOVITOSTI DA ODATLE DOĐU DO DEFINICIJE ONOGA ŠTO ĆE BITI PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL SVAKOG UČENIKA. OPĆI JE CILJ STOGA OGRANIČITI I SPRIJEČITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PRATEĆIM UČENICIMA U PROCESU OSOBNOG RASTA I ZNANJA O PROMICANJU AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI NEČIJEG DJELOVANJA, POMAŽUĆI MU DA RAZVIJE VLASTITE POTENCIJALE I DIZAJNERSKE VJEŠTINE U ŠKOLI, KAO I U ŽIVOTU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVEDBA POSEBNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE I EDUKATIVNE SASTANKE NAMIJENJENE RODITELJIMA. PROJEKT U CILJU POVEĆANJA KAPACITETA OSNAŽIVANJA DELLALUNNO-A NAMIJENJEN JE JAČANJU PREDMETA U SMISLU IZGRADNJE TRENINGA I STRUČNOG USAVRŠAVANJA IMA ZA CILJ PONUDITI ALATE KOJI ĆE POMOĆI DJECI DA POSTIGNU VEĆU SVIJEST O SVOJIM STAVOVIMA I TEŽNJAMA TE O OSJEĆAJU SAMOUČINKOVITOSTI DA ODATLE DOĐU DO DEFINICIJE ONOGA ŠTO ĆE BITI PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL SVAKOG UČENIKA. OPĆI JE CILJ STOGA OGRANIČITI I SPRIJEČITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PRATEĆIM UČENICIMA U PROCESU OSOBNOG RASTA I ZNANJA O PROMICANJU AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI NEČIJEG DJELOVANJA, POMAŽUĆI MU DA RAZVIJE VLASTITE POTENCIJALE I DIZAJNERSKE VJEŠTINE U ŠKOLI, KAO I U ŽIVOTU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVEDBA POSEBNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE I EDUKATIVNE SASTANKE NAMIJENJENE RODITELJIMA. PROJEKT U CILJU POVEĆANJA KAPACITETA OSNAŽIVANJA DELLALUNNO-A NAMIJENJEN JE JAČANJU PREDMETA U SMISLU IZGRADNJE TRENINGA I STRUČNOG USAVRŠAVANJA IMA ZA CILJ PONUDITI ALATE KOJI ĆE POMOĆI DJECI DA POSTIGNU VEĆU SVIJEST O SVOJIM STAVOVIMA I TEŽNJAMA TE O OSJEĆAJU SAMOUČINKOVITOSTI DA ODATLE DOĐU DO DEFINICIJE ONOGA ŠTO ĆE BITI PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL SVAKOG UČENIKA. OPĆI JE CILJ STOGA OGRANIČITI I SPRIJEČITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PRATEĆIM UČENICIMA U PROCESU OSOBNOG RASTA I ZNANJA O PROMICANJU AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI NEČIJEG DJELOVANJA, POMAŽUĆI MU DA RAZVIJE VLASTITE POTENCIJALE I DIZAJNERSKE VJEŠTINE U ŠKOLI, KAO I U ŽIVOTU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACTIVITĂȚI SPECIFICE DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ DESTINATE ELEVILOR ȘI ÎNTÂLNIRILOR DE FORMARE DESTINATE PĂRINȚILOR. PROIECTUL IN VEDEREA CRESTERII CAPACITATII DE CAPACITATI DELLALUNNO DESTINATA INTARIRII SUBIECTULUI IN CEEA CE PRIVESTE CONSTRUCTIA TRAININGULUI SI PROFESIONAL ISI PROPUNE SA OFERE INSTRUMENTE CARE SA AJUTE COPIII SA AJUNGA LA O MAI MARE CONSTIENTIZARE A ATITUDINILOR SI ASPIRATIILOR LOR SI A SENTIMENTULUI DE AUTO-EFICIENTA PENTRU A AJUNGE DE ACOLO LA DEFINIREA A CEEA CE VA FI PROIECTUL FORMATIVOPROFESSIONAL AL FIECARUI STUDENT. OBIECTIVUL GENERAL ESTE, PRIN URMARE, DE A LIMITA ȘI DE A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ÎNSOȚIREA ELEVILOR ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI DE CUNOAȘTERE A PROMOVĂRII AUTONOMIEI ȘI A SENTIMENTULUI DE RESPONSABILITATE AL ACȚIUNII, AJUTÂNDU-L ASTFEL SĂ ÎȘI DEZVOLTE PROPRIILE POTENȚIALE ȘI ABILITĂȚI DE DESIGN ATÂT ÎN ȘCOALĂ, CÂT ȘI ÎN VIAȚĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACTIVITĂȚI SPECIFICE DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ DESTINATE ELEVILOR ȘI ÎNTÂLNIRILOR DE FORMARE DESTINATE PĂRINȚILOR. PROIECTUL IN VEDEREA CRESTERII CAPACITATII DE CAPACITATI DELLALUNNO DESTINATA INTARIRII SUBIECTULUI IN CEEA CE PRIVESTE CONSTRUCTIA TRAININGULUI SI PROFESIONAL ISI PROPUNE SA OFERE INSTRUMENTE CARE SA AJUTE COPIII SA AJUNGA LA O MAI MARE CONSTIENTIZARE A ATITUDINILOR SI ASPIRATIILOR LOR SI A SENTIMENTULUI DE AUTO-EFICIENTA PENTRU A AJUNGE DE ACOLO LA DEFINIREA A CEEA CE VA FI PROIECTUL FORMATIVOPROFESSIONAL AL FIECARUI STUDENT. OBIECTIVUL GENERAL ESTE, PRIN URMARE, DE A LIMITA ȘI DE A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ÎNSOȚIREA ELEVILOR ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI DE CUNOAȘTERE A PROMOVĂRII AUTONOMIEI ȘI A SENTIMENTULUI DE RESPONSABILITATE AL ACȚIUNII, AJUTÂNDU-L ASTFEL SĂ ÎȘI DEZVOLTE PROPRIILE POTENȚIALE ȘI ABILITĂȚI DE DESIGN ATÂT ÎN ȘCOALĂ, CÂT ȘI ÎN VIAȚĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACTIVITĂȚI SPECIFICE DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ DESTINATE ELEVILOR ȘI ÎNTÂLNIRILOR DE FORMARE DESTINATE PĂRINȚILOR. PROIECTUL IN VEDEREA CRESTERII CAPACITATII DE CAPACITATI DELLALUNNO DESTINATA INTARIRII SUBIECTULUI IN CEEA CE PRIVESTE CONSTRUCTIA TRAININGULUI SI PROFESIONAL ISI PROPUNE SA OFERE INSTRUMENTE CARE SA AJUTE COPIII SA AJUNGA LA O MAI MARE CONSTIENTIZARE A ATITUDINILOR SI ASPIRATIILOR LOR SI A SENTIMENTULUI DE AUTO-EFICIENTA PENTRU A AJUNGE DE ACOLO LA DEFINIREA A CEEA CE VA FI PROIECTUL FORMATIVOPROFESSIONAL AL FIECARUI STUDENT. OBIECTIVUL GENERAL ESTE, PRIN URMARE, DE A LIMITA ȘI DE A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ÎNSOȚIREA ELEVILOR ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI DE CUNOAȘTERE A PROMOVĂRII AUTONOMIEI ȘI A SENTIMENTULUI DE RESPONSABILITATE AL ACȚIUNII, AJUTÂNDU-L ASTFEL SĂ ÎȘI DEZVOLTE PROPRIILE POTENȚIALE ȘI ABILITĂȚI DE DESIGN ATÂT ÎN ȘCOALĂ, CÂT ȘI ÎN VIAȚĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU ŠPECIFICKÝCH VZDELÁVACÍCH PORADENSKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV A ŠKOLENIA ZAMERANÉ NA RODIČOV. CIEĽOM PROJEKTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KAPACITU POSILNENIA POSTAVENIA SPOLOČNOSTI DELLALUNNO AKO POSILNENIE PREDMETU Z HĽADISKA BUDOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNEJ PRÍPRAVY JE PONÚKNUŤ NÁSTROJE, KTORÉ POMÔŽU DEŤOM DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O ICH POSTOJOCH A AMBÍCIÁCH A O POCITE SEBESTAČNOSTI, ABY SA ODTIAĽ DOSTALI K DEFINÍCII TOHO, ČO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO ŠTUDENTA. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRETO OBMEDZIŤ A ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SPREVÁDZANÍM ŠTUDENTOV V PROCESE OSOBNÉHO RASTU A POZNANIA S PODPOROU AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ SVOJEJ ČINNOSTI, ČÍM SA MU POMÔŽE ROZVÍJAŤ JEHO VLASTNÝ POTENCIÁL A PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI V ŠKOLE, AKO AJ V ŽIVOTE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU ŠPECIFICKÝCH VZDELÁVACÍCH PORADENSKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV A ŠKOLENIA ZAMERANÉ NA RODIČOV. CIEĽOM PROJEKTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KAPACITU POSILNENIA POSTAVENIA SPOLOČNOSTI DELLALUNNO AKO POSILNENIE PREDMETU Z HĽADISKA BUDOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNEJ PRÍPRAVY JE PONÚKNUŤ NÁSTROJE, KTORÉ POMÔŽU DEŤOM DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O ICH POSTOJOCH A AMBÍCIÁCH A O POCITE SEBESTAČNOSTI, ABY SA ODTIAĽ DOSTALI K DEFINÍCII TOHO, ČO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO ŠTUDENTA. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRETO OBMEDZIŤ A ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SPREVÁDZANÍM ŠTUDENTOV V PROCESE OSOBNÉHO RASTU A POZNANIA S PODPOROU AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ SVOJEJ ČINNOSTI, ČÍM SA MU POMÔŽE ROZVÍJAŤ JEHO VLASTNÝ POTENCIÁL A PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI V ŠKOLE, AKO AJ V ŽIVOTE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU ŠPECIFICKÝCH VZDELÁVACÍCH PORADENSKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV A ŠKOLENIA ZAMERANÉ NA RODIČOV. CIEĽOM PROJEKTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KAPACITU POSILNENIA POSTAVENIA SPOLOČNOSTI DELLALUNNO AKO POSILNENIE PREDMETU Z HĽADISKA BUDOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNEJ PRÍPRAVY JE PONÚKNUŤ NÁSTROJE, KTORÉ POMÔŽU DEŤOM DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O ICH POSTOJOCH A AMBÍCIÁCH A O POCITE SEBESTAČNOSTI, ABY SA ODTIAĽ DOSTALI K DEFINÍCII TOHO, ČO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO ŠTUDENTA. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRETO OBMEDZIŤ A ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SPREVÁDZANÍM ŠTUDENTOV V PROCESE OSOBNÉHO RASTU A POZNANIA S PODPOROU AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ SVOJEJ ČINNOSTI, ČÍM SA MU POMÔŽE ROZVÍJAŤ JEHO VLASTNÝ POTENCIÁL A PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI V ŠKOLE, AKO AJ V ŽIVOTE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI TA’ GWIDA EDUKATTIVA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI U LAQGĦAT TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-ĠENITURI. IL-PROĠETT SABIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ TAL-GĦOTI TAS-SETGĦA DELLALUNNO MAĦSUB BĦALA TISĦIĦ TAS-SUĠĠETT F’TERMINI TAL-KOSTRUZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-PROFESSJONISTI GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI GĦODOD LI JGĦINU LIT-TFAL JILĦQU GĦARFIEN AKBAR TAL-ATTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM U TAS-SENS TA’ AWTOEFFIĊJENZA BIEX JIKSBU MINN HEMM GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ X’SE JKUN IL-PROĠETT FORMATIVOPROFESSIONAL TA’ KULL STUDENT. L-GĦAN ĠENERALI HUWA GĦALHEKK LI JITRAŻŻAN U JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JIĠU AKKUMPANJATI L-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TA’ TKABBIR PERSONALI U L-GĦARFIEN DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAL-AZZJONI TA’ DAK LI JKUN U B’HEKK JIĠI MEGĦJUN JIŻVILUPPA L-POTENZJAL TIEGĦU U L-ĦILIET TIEGĦU FL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-ĦAJJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI TA’ GWIDA EDUKATTIVA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI U LAQGĦAT TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-ĠENITURI. IL-PROĠETT SABIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ TAL-GĦOTI TAS-SETGĦA DELLALUNNO MAĦSUB BĦALA TISĦIĦ TAS-SUĠĠETT F’TERMINI TAL-KOSTRUZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-PROFESSJONISTI GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI GĦODOD LI JGĦINU LIT-TFAL JILĦQU GĦARFIEN AKBAR TAL-ATTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM U TAS-SENS TA’ AWTOEFFIĊJENZA BIEX JIKSBU MINN HEMM GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ X’SE JKUN IL-PROĠETT FORMATIVOPROFESSIONAL TA’ KULL STUDENT. L-GĦAN ĠENERALI HUWA GĦALHEKK LI JITRAŻŻAN U JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JIĠU AKKUMPANJATI L-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TA’ TKABBIR PERSONALI U L-GĦARFIEN DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAL-AZZJONI TA’ DAK LI JKUN U B’HEKK JIĠI MEGĦJUN JIŻVILUPPA L-POTENZJAL TIEGĦU U L-ĦILIET TIEGĦU FL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-ĦAJJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI TA’ GWIDA EDUKATTIVA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI U LAQGĦAT TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-ĠENITURI. IL-PROĠETT SABIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ TAL-GĦOTI TAS-SETGĦA DELLALUNNO MAĦSUB BĦALA TISĦIĦ TAS-SUĠĠETT F’TERMINI TAL-KOSTRUZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-PROFESSJONISTI GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI GĦODOD LI JGĦINU LIT-TFAL JILĦQU GĦARFIEN AKBAR TAL-ATTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM U TAS-SENS TA’ AWTOEFFIĊJENZA BIEX JIKSBU MINN HEMM GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ X’SE JKUN IL-PROĠETT FORMATIVOPROFESSIONAL TA’ KULL STUDENT. L-GĦAN ĠENERALI HUWA GĦALHEKK LI JITRAŻŻAN U JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JIĠU AKKUMPANJATI L-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TA’ TKABBIR PERSONALI U L-GĦARFIEN DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAL-AZZJONI TA’ DAK LI JKUN U B’HEKK JIĠI MEGĦJUN JIŻVILUPPA L-POTENZJAL TIEGĦU U L-ĦILIET TIEGĦU FL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-ĦAJJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO VISA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA ESPECÍFICAS DESTINADAS AOS ALUNOS E A REUNIÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS AOS PAIS. O PROJETO COM O OBJETIVO DE AUMENTAR A CAPACIDADE DE EMPODERAMENTO DELLALUNNO PRETENDE COMO UM FORTALECIMENTO DO ASSUNTO EM TERMOS DE CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO E PROFISSIONAL S VISA OFERECER FERRAMENTAS PARA AJUDAR AS CRIANÇAS A ALCANÇAR UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS ATITUDES E ASPIRAÇÕES E DO SENSO DE AUTOEFICIÊNCIA PARA CHEGAR A PARTIR DAÍ PARA A DEFINIÇÃO DO QUE SERÁ O PROJETO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUNO. O OBJETIVO GERAL É, PORTANTO, CONTER E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR ACOMPANHANDO OS ALUNOS NO PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E CONHECIMENTO DA PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E DO SENTIDO DE RESPONSABILIDADE DA PRÓPRIA AÇÃO, AJUDANDO-O, ASSIM, A DESENVOLVER SUAS PRÓPRIAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES DE DESIGN TANTO NA ESCOLA QUANTO NA VIDA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO VISA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA ESPECÍFICAS DESTINADAS AOS ALUNOS E A REUNIÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS AOS PAIS. O PROJETO COM O OBJETIVO DE AUMENTAR A CAPACIDADE DE EMPODERAMENTO DELLALUNNO PRETENDE COMO UM FORTALECIMENTO DO ASSUNTO EM TERMOS DE CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO E PROFISSIONAL S VISA OFERECER FERRAMENTAS PARA AJUDAR AS CRIANÇAS A ALCANÇAR UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS ATITUDES E ASPIRAÇÕES E DO SENSO DE AUTOEFICIÊNCIA PARA CHEGAR A PARTIR DAÍ PARA A DEFINIÇÃO DO QUE SERÁ O PROJETO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUNO. O OBJETIVO GERAL É, PORTANTO, CONTER E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR ACOMPANHANDO OS ALUNOS NO PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E CONHECIMENTO DA PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E DO SENTIDO DE RESPONSABILIDADE DA PRÓPRIA AÇÃO, AJUDANDO-O, ASSIM, A DESENVOLVER SUAS PRÓPRIAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES DE DESIGN TANTO NA ESCOLA QUANTO NA VIDA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO VISA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA ESPECÍFICAS DESTINADAS AOS ALUNOS E A REUNIÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS AOS PAIS. O PROJETO COM O OBJETIVO DE AUMENTAR A CAPACIDADE DE EMPODERAMENTO DELLALUNNO PRETENDE COMO UM FORTALECIMENTO DO ASSUNTO EM TERMOS DE CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO E PROFISSIONAL S VISA OFERECER FERRAMENTAS PARA AJUDAR AS CRIANÇAS A ALCANÇAR UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS ATITUDES E ASPIRAÇÕES E DO SENSO DE AUTOEFICIÊNCIA PARA CHEGAR A PARTIR DAÍ PARA A DEFINIÇÃO DO QUE SERÁ O PROJETO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUNO. O OBJETIVO GERAL É, PORTANTO, CONTER E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR ACOMPANHANDO OS ALUNOS NO PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E CONHECIMENTO DA PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E DO SENTIDO DE RESPONSABILIDADE DA PRÓPRIA AÇÃO, AJUDANDO-O, ASSIM, A DESENVOLVER SUAS PRÓPRIAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES DE DESIGN TANTO NA ESCOLA QUANTO NA VIDA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ERITYISIÄ OPPILAILLE SUUNNATTUJA OPASTUSTOIMIA JA VANHEMMILLE SUUNNATTUJA KOULUTUSKOKOUKSIA. DELLALUNNO-HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI VAHVISTAA AIHETTA KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN RAKENTAMISESSA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LAPSET SAAVAT PAREMMAN TIETOISUUDEN ASENTEISTAAN JA TOIVEISTAAN SEKÄ ITSETEHOKKUUDESTAAN PÄÄSTÄKSEEN SIITÄ KUNKIN OPISKELIJAN FORMATIVOPROFESSIONAL-HANKKEEN MÄÄRITTELYYN. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN HILLITÄ JA EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SAATTAMALLA OPPILAITA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA TIETÄMYKSEEN TOIMINNAN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON EDISTÄMISESTÄ. NÄIN AUTETAAN OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN OMAA POTENTIAALIAAN JA SUUNNITTELUTAITOJAAN NIIN KOULUSSA KUIN ELÄMÄSSÄKIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ERITYISIÄ OPPILAILLE SUUNNATTUJA OPASTUSTOIMIA JA VANHEMMILLE SUUNNATTUJA KOULUTUSKOKOUKSIA. DELLALUNNO-HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI VAHVISTAA AIHETTA KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN RAKENTAMISESSA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LAPSET SAAVAT PAREMMAN TIETOISUUDEN ASENTEISTAAN JA TOIVEISTAAN SEKÄ ITSETEHOKKUUDESTAAN PÄÄSTÄKSEEN SIITÄ KUNKIN OPISKELIJAN FORMATIVOPROFESSIONAL-HANKKEEN MÄÄRITTELYYN. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN HILLITÄ JA EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SAATTAMALLA OPPILAITA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA TIETÄMYKSEEN TOIMINNAN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON EDISTÄMISESTÄ. NÄIN AUTETAAN OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN OMAA POTENTIAALIAAN JA SUUNNITTELUTAITOJAAN NIIN KOULUSSA KUIN ELÄMÄSSÄKIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ERITYISIÄ OPPILAILLE SUUNNATTUJA OPASTUSTOIMIA JA VANHEMMILLE SUUNNATTUJA KOULUTUSKOKOUKSIA. DELLALUNNO-HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI VAHVISTAA AIHETTA KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN RAKENTAMISESSA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LAPSET SAAVAT PAREMMAN TIETOISUUDEN ASENTEISTAAN JA TOIVEISTAAN SEKÄ ITSETEHOKKUUDESTAAN PÄÄSTÄKSEEN SIITÄ KUNKIN OPISKELIJAN FORMATIVOPROFESSIONAL-HANKKEEN MÄÄRITTELYYN. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN HILLITÄ JA EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SAATTAMALLA OPPILAITA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA TIETÄMYKSEEN TOIMINNAN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON EDISTÄMISESTÄ. NÄIN AUTETAAN OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN OMAA POTENTIAALIAAN JA SUUNNITTELUTAITOJAAN NIIN KOULUSSA KUIN ELÄMÄSSÄKIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN MA NA CELU REALIZACJĘ KONKRETNYCH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA EDUKACYJNEGO SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ SPOTKAŃ SZKOLENIOWYCH SKIEROWANYCH DO RODZICÓW. PROJEKT MAJĄCY NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI UPODMIOTOWIENIA DELLALUNNO, KTÓREGO CELEM JEST WZMOCNIENIE PRZEDMIOTU POD WZGLĘDEM BUDOWY SZKOLENIA I PROFESJONALIZMU, MA NA CELU OFEROWANIE NARZĘDZI, KTÓRE POMOGĄ DZIECIOM W OSIĄGNIĘCIU WIĘKSZEJ ŚWIADOMOŚCI ICH POSTAW I ASPIRACJI ORAZ POCZUCIA SAMOEFEKTYWNOŚCI, ABY PRZEJŚĆ STAMTĄD DO DEFINICJI PROJEKTU FORMATIVOPROFESSIONAL KAŻDEGO UCZNIA. OGÓLNYM CELEM JEST ZATEM POWSTRZYMANIE I ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM W PROCESIE ROZWOJU OSOBISTEGO I WIEDZY O PROPAGOWANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA SWOJE DZIAŁANIE, POMAGAJĄC IM W ROZWIJANIU WŁASNEGO POTENCJAŁU I UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTOWYCH ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I W ŻYCIU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU REALIZACJĘ KONKRETNYCH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA EDUKACYJNEGO SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ SPOTKAŃ SZKOLENIOWYCH SKIEROWANYCH DO RODZICÓW. PROJEKT MAJĄCY NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI UPODMIOTOWIENIA DELLALUNNO, KTÓREGO CELEM JEST WZMOCNIENIE PRZEDMIOTU POD WZGLĘDEM BUDOWY SZKOLENIA I PROFESJONALIZMU, MA NA CELU OFEROWANIE NARZĘDZI, KTÓRE POMOGĄ DZIECIOM W OSIĄGNIĘCIU WIĘKSZEJ ŚWIADOMOŚCI ICH POSTAW I ASPIRACJI ORAZ POCZUCIA SAMOEFEKTYWNOŚCI, ABY PRZEJŚĆ STAMTĄD DO DEFINICJI PROJEKTU FORMATIVOPROFESSIONAL KAŻDEGO UCZNIA. OGÓLNYM CELEM JEST ZATEM POWSTRZYMANIE I ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM W PROCESIE ROZWOJU OSOBISTEGO I WIEDZY O PROPAGOWANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA SWOJE DZIAŁANIE, POMAGAJĄC IM W ROZWIJANIU WŁASNEGO POTENCJAŁU I UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTOWYCH ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I W ŻYCIU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU REALIZACJĘ KONKRETNYCH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA EDUKACYJNEGO SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ SPOTKAŃ SZKOLENIOWYCH SKIEROWANYCH DO RODZICÓW. PROJEKT MAJĄCY NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI UPODMIOTOWIENIA DELLALUNNO, KTÓREGO CELEM JEST WZMOCNIENIE PRZEDMIOTU POD WZGLĘDEM BUDOWY SZKOLENIA I PROFESJONALIZMU, MA NA CELU OFEROWANIE NARZĘDZI, KTÓRE POMOGĄ DZIECIOM W OSIĄGNIĘCIU WIĘKSZEJ ŚWIADOMOŚCI ICH POSTAW I ASPIRACJI ORAZ POCZUCIA SAMOEFEKTYWNOŚCI, ABY PRZEJŚĆ STAMTĄD DO DEFINICJI PROJEKTU FORMATIVOPROFESSIONAL KAŻDEGO UCZNIA. OGÓLNYM CELEM JEST ZATEM POWSTRZYMANIE I ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM W PROCESIE ROZWOJU OSOBISTEGO I WIEDZY O PROPAGOWANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA SWOJE DZIAŁANIE, POMAGAJĄC IM W ROZWIJANIU WŁASNEGO POTENCJAŁU I UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTOWYCH ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I W ŻYCIU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA PROJEKTA JE IZVAJANJE POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI USMERJANJA, NAMENJENIH UČENCEM, IN USPOSABLJANJA, NAMENJENIH STARŠEM. PROJEKT ZA POVEČANJE ZMOGLJIVOSTI ZA OPOLNOMOČENJE DELLALUNNO JE BIL NAMENJEN KREPITVI PREDMETA V SMISLU IZGRADNJE USPOSABLJANJA IN STROKOVNIH CILJEV, DA BI PONUDIL ORODJA, KI BI OTROKOM POMAGALA DOSEČI VEČJO OZAVEŠČENOST O SVOJEM ODNOSU IN TEŽNJAH TER O OBČUTKU SAMOUČINKOVITOSTI, DA BI OD TAM PRIŠLI DO OPREDELITVE, KAJ BO PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL VSAKEGA ŠTUDENTA. SPLOŠNI CILJ JE TOREJ ZAJEZITI IN PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA S SPREMLJANJEM UČENCEV V PROCESU OSEBNE RASTI IN ZNANJA O SPODBUJANJU AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI ZA SVOJE DELOVANJE, S ČIMER BI MU POMAGALI RAZVITI LASTNE POTENCIALE IN OBLIKOVALSKE VEŠČINE TAKO V ŠOLI KOT V ŽIVLJENJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZVAJANJE POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI USMERJANJA, NAMENJENIH UČENCEM, IN USPOSABLJANJA, NAMENJENIH STARŠEM. PROJEKT ZA POVEČANJE ZMOGLJIVOSTI ZA OPOLNOMOČENJE DELLALUNNO JE BIL NAMENJEN KREPITVI PREDMETA V SMISLU IZGRADNJE USPOSABLJANJA IN STROKOVNIH CILJEV, DA BI PONUDIL ORODJA, KI BI OTROKOM POMAGALA DOSEČI VEČJO OZAVEŠČENOST O SVOJEM ODNOSU IN TEŽNJAH TER O OBČUTKU SAMOUČINKOVITOSTI, DA BI OD TAM PRIŠLI DO OPREDELITVE, KAJ BO PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL VSAKEGA ŠTUDENTA. SPLOŠNI CILJ JE TOREJ ZAJEZITI IN PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA S SPREMLJANJEM UČENCEV V PROCESU OSEBNE RASTI IN ZNANJA O SPODBUJANJU AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI ZA SVOJE DELOVANJE, S ČIMER BI MU POMAGALI RAZVITI LASTNE POTENCIALE IN OBLIKOVALSKE VEŠČINE TAKO V ŠOLI KOT V ŽIVLJENJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZVAJANJE POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI USMERJANJA, NAMENJENIH UČENCEM, IN USPOSABLJANJA, NAMENJENIH STARŠEM. PROJEKT ZA POVEČANJE ZMOGLJIVOSTI ZA OPOLNOMOČENJE DELLALUNNO JE BIL NAMENJEN KREPITVI PREDMETA V SMISLU IZGRADNJE USPOSABLJANJA IN STROKOVNIH CILJEV, DA BI PONUDIL ORODJA, KI BI OTROKOM POMAGALA DOSEČI VEČJO OZAVEŠČENOST O SVOJEM ODNOSU IN TEŽNJAH TER O OBČUTKU SAMOUČINKOVITOSTI, DA BI OD TAM PRIŠLI DO OPREDELITVE, KAJ BO PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL VSAKEGA ŠTUDENTA. SPLOŠNI CILJ JE TOREJ ZAJEZITI IN PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA S SPREMLJANJEM UČENCEV V PROCESU OSEBNE RASTI IN ZNANJA O SPODBUJANJU AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI ZA SVOJE DELOVANJE, S ČIMER BI MU POMAGALI RAZVITI LASTNE POTENCIALE IN OBLIKOVALSKE VEŠČINE TAKO V ŠOLI KOT V ŽIVLJENJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE REALIZACE SPECIFICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY A ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÁ NA RODIČE. CÍLEM PROJEKTU PRO ZVÝŠENÍ KAPACITY POSÍLENÍ POSTAVENÍ DELLALUNNO JE POSÍLENÍ PŘEDMĚTU Z HLEDISKA VÝSTAVBY ŠKOLENÍ A ODBORNÉ S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM NÁSTROJE, KTERÉ DĚTEM POMOHOU ZÍSKAT VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O JEJICH POSTOJÍCH A ASPIRACÍCH A POCITU SEBEÚČINNOSTI, ABY SE ODTAMTUD DOSTALY K DEFINICI TOHO, CO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO STUDENTA. OBECNÝM CÍLEM JE TEDY OMEZIT A PŘEDCHÁZET UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY DOPROVODEM STUDENTŮ V PROCESU OSOBNÍHO RŮSTU A ZNALOSTÍ O PODPOŘE SAMOSTATNOSTI A SMYSLU PRO ODPOVĚDNOST SVÉ ČINNOSTI, A TÍM MU POMOCI ROZVÍJET VLASTNÍ POTENCIÁL A DOVEDNOSTI V OBLASTI DESIGNU VE ŠKOLE I V ŽIVOTĚ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE REALIZACE SPECIFICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY A ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÁ NA RODIČE. CÍLEM PROJEKTU PRO ZVÝŠENÍ KAPACITY POSÍLENÍ POSTAVENÍ DELLALUNNO JE POSÍLENÍ PŘEDMĚTU Z HLEDISKA VÝSTAVBY ŠKOLENÍ A ODBORNÉ S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM NÁSTROJE, KTERÉ DĚTEM POMOHOU ZÍSKAT VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O JEJICH POSTOJÍCH A ASPIRACÍCH A POCITU SEBEÚČINNOSTI, ABY SE ODTAMTUD DOSTALY K DEFINICI TOHO, CO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO STUDENTA. OBECNÝM CÍLEM JE TEDY OMEZIT A PŘEDCHÁZET UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY DOPROVODEM STUDENTŮ V PROCESU OSOBNÍHO RŮSTU A ZNALOSTÍ O PODPOŘE SAMOSTATNOSTI A SMYSLU PRO ODPOVĚDNOST SVÉ ČINNOSTI, A TÍM MU POMOCI ROZVÍJET VLASTNÍ POTENCIÁL A DOVEDNOSTI V OBLASTI DESIGNU VE ŠKOLE I V ŽIVOTĚ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE REALIZACE SPECIFICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY A ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÁ NA RODIČE. CÍLEM PROJEKTU PRO ZVÝŠENÍ KAPACITY POSÍLENÍ POSTAVENÍ DELLALUNNO JE POSÍLENÍ PŘEDMĚTU Z HLEDISKA VÝSTAVBY ŠKOLENÍ A ODBORNÉ S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM NÁSTROJE, KTERÉ DĚTEM POMOHOU ZÍSKAT VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O JEJICH POSTOJÍCH A ASPIRACÍCH A POCITU SEBEÚČINNOSTI, ABY SE ODTAMTUD DOSTALY K DEFINICI TOHO, CO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO STUDENTA. OBECNÝM CÍLEM JE TEDY OMEZIT A PŘEDCHÁZET UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY DOPROVODEM STUDENTŮ V PROCESU OSOBNÍHO RŮSTU A ZNALOSTÍ O PODPOŘE SAMOSTATNOSTI A SMYSLU PRO ODPOVĚDNOST SVÉ ČINNOSTI, A TÍM MU POMOCI ROZVÍJET VLASTNÍ POTENCIÁL A DOVEDNOSTI V OBLASTI DESIGNU VE ŠKOLE I V ŽIVOTĚ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI SPECIALIĄ ŠVIETIMO ORIENTAVIMO VEIKLĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS SKIRTIEMS MOKYMO SUSITIKIMAMS. PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA PADIDINTI ĮGALINIMO PAJĖGUMUS DELLALUNNO, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI TEMĄ MOKYMO IR PROFESIONALŲ KŪRIMO POŽIŪRIU, SIEKIAMA PASIŪLYTI PRIEMONES, PADEDANČIAS VAIKAMS GERIAU SUVOKTI SAVO POŽIŪRĮ IR SIEKIUS BEI SAVĘS EFEKTYVUMO JAUSMĄ, KAD IŠ TEN PATEKTŲ Į KIEKVIENO STUDENTO PROJEKTO FORMATIVOPROFESSIONAL APIBRĖŽIMĄ. TODĖL BENDRAS TIKSLAS YRA SUVALDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ LYDINT MOKINIUS ASMENINIO TOBULĖJIMO PROCESE IR ŽINANT SAVO VEIKSMŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, TAIP PADEDANT JAM UGDYTI SAVO POTENCIALĄ IR PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIUS TIEK MOKYKLOJE, TIEK GYVENIME. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI SPECIALIĄ ŠVIETIMO ORIENTAVIMO VEIKLĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS SKIRTIEMS MOKYMO SUSITIKIMAMS. PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA PADIDINTI ĮGALINIMO PAJĖGUMUS DELLALUNNO, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI TEMĄ MOKYMO IR PROFESIONALŲ KŪRIMO POŽIŪRIU, SIEKIAMA PASIŪLYTI PRIEMONES, PADEDANČIAS VAIKAMS GERIAU SUVOKTI SAVO POŽIŪRĮ IR SIEKIUS BEI SAVĘS EFEKTYVUMO JAUSMĄ, KAD IŠ TEN PATEKTŲ Į KIEKVIENO STUDENTO PROJEKTO FORMATIVOPROFESSIONAL APIBRĖŽIMĄ. TODĖL BENDRAS TIKSLAS YRA SUVALDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ LYDINT MOKINIUS ASMENINIO TOBULĖJIMO PROCESE IR ŽINANT SAVO VEIKSMŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, TAIP PADEDANT JAM UGDYTI SAVO POTENCIALĄ IR PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIUS TIEK MOKYKLOJE, TIEK GYVENIME. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI SPECIALIĄ ŠVIETIMO ORIENTAVIMO VEIKLĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS SKIRTIEMS MOKYMO SUSITIKIMAMS. PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA PADIDINTI ĮGALINIMO PAJĖGUMUS DELLALUNNO, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI TEMĄ MOKYMO IR PROFESIONALŲ KŪRIMO POŽIŪRIU, SIEKIAMA PASIŪLYTI PRIEMONES, PADEDANČIAS VAIKAMS GERIAU SUVOKTI SAVO POŽIŪRĮ IR SIEKIUS BEI SAVĘS EFEKTYVUMO JAUSMĄ, KAD IŠ TEN PATEKTŲ Į KIEKVIENO STUDENTO PROJEKTO FORMATIVOPROFESSIONAL APIBRĖŽIMĄ. TODĖL BENDRAS TIKSLAS YRA SUVALDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ LYDINT MOKINIUS ASMENINIO TOBULĖJIMO PROCESE IR ŽINANT SAVO VEIKSMŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, TAIP PADEDANT JAM UGDYTI SAVO POTENCIALĄ IR PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIUS TIEK MOKYKLOJE, TIEK GYVENIME. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT ĪPAŠAS IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES DARBĪBAS, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, UN MĀCĪBU SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS VECĀKIEM. PROJEKTA “DELLALUNNO IESPĒCINĀŠANAS KAPACITĀTES PALIELINĀŠANA” MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PRIEKŠMETU BŪVNIECĪBAS UN PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT INSTRUMENTUS, LAI PALĪDZĒTU BĒRNIEM SASNIEGT LIELĀKU IZPRATNI PAR VIŅU ATTIEKSMI UN CENTIENIEM, KĀ ARĪ PAR PAŠEFEKTIVITĀTES SAJŪTU, LAI NO TURIENES NONĀKTU PIE KATRA STUDENTA PROJEKTA FORMATIVOPROFESSIONAL DEFINĪCIJAS. TĀPĒC VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT UN NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANU, PAVADOT SKOLĒNUS PERSONĪGĀS IZAUGSMES PROCESĀ, UN ZINĀŠANAS PAR SAVAS RĪCĪBAS AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS VEICINĀŠANU, TĀDĒJĀDI PALĪDZOT VIŅAM ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU UN IZSTRĀDĀT PRASMES GAN SKOLĀ, GAN DZĪVĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT ĪPAŠAS IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES DARBĪBAS, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, UN MĀCĪBU SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS VECĀKIEM. PROJEKTA “DELLALUNNO IESPĒCINĀŠANAS KAPACITĀTES PALIELINĀŠANA” MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PRIEKŠMETU BŪVNIECĪBAS UN PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT INSTRUMENTUS, LAI PALĪDZĒTU BĒRNIEM SASNIEGT LIELĀKU IZPRATNI PAR VIŅU ATTIEKSMI UN CENTIENIEM, KĀ ARĪ PAR PAŠEFEKTIVITĀTES SAJŪTU, LAI NO TURIENES NONĀKTU PIE KATRA STUDENTA PROJEKTA FORMATIVOPROFESSIONAL DEFINĪCIJAS. TĀPĒC VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT UN NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANU, PAVADOT SKOLĒNUS PERSONĪGĀS IZAUGSMES PROCESĀ, UN ZINĀŠANAS PAR SAVAS RĪCĪBAS AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS VEICINĀŠANU, TĀDĒJĀDI PALĪDZOT VIŅAM ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU UN IZSTRĀDĀT PRASMES GAN SKOLĀ, GAN DZĪVĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT ĪPAŠAS IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES DARBĪBAS, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, UN MĀCĪBU SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS VECĀKIEM. PROJEKTA “DELLALUNNO IESPĒCINĀŠANAS KAPACITĀTES PALIELINĀŠANA” MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PRIEKŠMETU BŪVNIECĪBAS UN PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT INSTRUMENTUS, LAI PALĪDZĒTU BĒRNIEM SASNIEGT LIELĀKU IZPRATNI PAR VIŅU ATTIEKSMI UN CENTIENIEM, KĀ ARĪ PAR PAŠEFEKTIVITĀTES SAJŪTU, LAI NO TURIENES NONĀKTU PIE KATRA STUDENTA PROJEKTA FORMATIVOPROFESSIONAL DEFINĪCIJAS. TĀPĒC VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT UN NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANU, PAVADOT SKOLĒNUS PERSONĪGĀS IZAUGSMES PROCESĀ, UN ZINĀŠANAS PAR SAVAS RĪCĪBAS AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS VEICINĀŠANU, TĀDĒJĀDI PALĪDZOT VIŅAM ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU UN IZSTRĀDĀT PRASMES GAN SKOLĀ, GAN DZĪVĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И ОБУЧИТЕЛНИ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ. ПРОЕКТЪТ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА DELLALUNNO, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО УКРЕПВАНЕ НА ТЕМАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ДА ПОМОГНАТ НА ДЕЦАТА ДА ДОСТИГНАТ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СВОИТЕ НАГЛАСИ И СТРЕМЕЖИ И ЗА ЧУВСТВОТО ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ ДА СТИГНАТ ОТ ТАМ ДО ДЕФИНИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ФОРМАТИВОПРОФЕСИОНАЛНО НА ВСЕКИ УЧЕНИК. СЛЕДОВАТЕЛНО ОБЩАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ОГРАНИЧИ И ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРИДРУЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И ПОЗНАВАНЕ НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА ДЕЙСТВИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МУ СЕ ПОМАГА ДА РАЗВИЕ СОБСТВЕНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ И УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ И В ЖИВОТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И ОБУЧИТЕЛНИ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ. ПРОЕКТЪТ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА DELLALUNNO, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО УКРЕПВАНЕ НА ТЕМАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ДА ПОМОГНАТ НА ДЕЦАТА ДА ДОСТИГНАТ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СВОИТЕ НАГЛАСИ И СТРЕМЕЖИ И ЗА ЧУВСТВОТО ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ ДА СТИГНАТ ОТ ТАМ ДО ДЕФИНИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ФОРМАТИВОПРОФЕСИОНАЛНО НА ВСЕКИ УЧЕНИК. СЛЕДОВАТЕЛНО ОБЩАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ОГРАНИЧИ И ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРИДРУЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И ПОЗНАВАНЕ НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА ДЕЙСТВИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МУ СЕ ПОМАГА ДА РАЗВИЕ СОБСТВЕНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ И УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ И В ЖИВОТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И ОБУЧИТЕЛНИ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ. ПРОЕКТЪТ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА DELLALUNNO, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО УКРЕПВАНЕ НА ТЕМАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ДА ПОМОГНАТ НА ДЕЦАТА ДА ДОСТИГНАТ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СВОИТЕ НАГЛАСИ И СТРЕМЕЖИ И ЗА ЧУВСТВОТО ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ ДА СТИГНАТ ОТ ТАМ ДО ДЕФИНИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ФОРМАТИВОПРОФЕСИОНАЛНО НА ВСЕКИ УЧЕНИК. СЛЕДОВАТЕЛНО ОБЩАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ОГРАНИЧИ И ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРИДРУЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И ПОЗНАВАНЕ НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА ДЕЙСТВИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МУ СЕ ПОМАГА ДА РАЗВИЕ СОБСТВЕНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ И УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ И В ЖИВОТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓKNAK SZÓLÓ SPECIÁLIS OKTATÁSI TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÜLŐKNEK SZÓLÓ KÉPZÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A DELLALUNNO FELHATALMAZÁSI KAPACITÁSÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÉPZÉS ÉS A SZAKMAI KÉPZÉS FELÉPÍTÉSE SZEMPONTJÁBÓL MEGERŐSÍTSE A TÉMÁT, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLJON, AMELYEK SEGÍTENEK A GYERMEKEKNEK ABBAN, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK A HOZZÁÁLLÁSUKAT ÉS TÖREKVÉSEIKET, VALAMINT AZ ÖNHATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉT, HOGY ONNAN ELJUSSANAK AZ EGYES HALLGATÓK FORMATIVOPROFESSIONAL PROJEKTJÉHEZ. AZ ÁLTALÁNOS CÉL EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS VISSZASZORÍTÁSA ÉS MEGELŐZÉSE AZÁLTAL, HOGY A TANULÓKAT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN, VALAMINT A CSELEKVÉS AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN SEGÍTIK, SEGÍTVE ŐT ABBAN, HOGY KIBONTAKOZTASSA SAJÁT POTENCIÁLJÁT ÉS TERVEZÉSI KÉSZSÉGEIT AZ ISKOLÁBAN ÉS AZ ÉLETBEN EGYARÁNT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓKNAK SZÓLÓ SPECIÁLIS OKTATÁSI TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÜLŐKNEK SZÓLÓ KÉPZÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A DELLALUNNO FELHATALMAZÁSI KAPACITÁSÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÉPZÉS ÉS A SZAKMAI KÉPZÉS FELÉPÍTÉSE SZEMPONTJÁBÓL MEGERŐSÍTSE A TÉMÁT, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLJON, AMELYEK SEGÍTENEK A GYERMEKEKNEK ABBAN, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK A HOZZÁÁLLÁSUKAT ÉS TÖREKVÉSEIKET, VALAMINT AZ ÖNHATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉT, HOGY ONNAN ELJUSSANAK AZ EGYES HALLGATÓK FORMATIVOPROFESSIONAL PROJEKTJÉHEZ. AZ ÁLTALÁNOS CÉL EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS VISSZASZORÍTÁSA ÉS MEGELŐZÉSE AZÁLTAL, HOGY A TANULÓKAT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN, VALAMINT A CSELEKVÉS AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN SEGÍTIK, SEGÍTVE ŐT ABBAN, HOGY KIBONTAKOZTASSA SAJÁT POTENCIÁLJÁT ÉS TERVEZÉSI KÉSZSÉGEIT AZ ISKOLÁBAN ÉS AZ ÉLETBEN EGYARÁNT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓKNAK SZÓLÓ SPECIÁLIS OKTATÁSI TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÜLŐKNEK SZÓLÓ KÉPZÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A DELLALUNNO FELHATALMAZÁSI KAPACITÁSÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÉPZÉS ÉS A SZAKMAI KÉPZÉS FELÉPÍTÉSE SZEMPONTJÁBÓL MEGERŐSÍTSE A TÉMÁT, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLJON, AMELYEK SEGÍTENEK A GYERMEKEKNEK ABBAN, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK A HOZZÁÁLLÁSUKAT ÉS TÖREKVÉSEIKET, VALAMINT AZ ÖNHATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉT, HOGY ONNAN ELJUSSANAK AZ EGYES HALLGATÓK FORMATIVOPROFESSIONAL PROJEKTJÉHEZ. AZ ÁLTALÁNOS CÉL EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS VISSZASZORÍTÁSA ÉS MEGELŐZÉSE AZÁLTAL, HOGY A TANULÓKAT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN, VALAMINT A CSELEKVÉS AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN SEGÍTIK, SEGÍTVE ŐT ABBAN, HOGY KIBONTAKOZTASSA SAJÁT POTENCIÁLJÁT ÉS TERVEZÉSI KÉSZSÉGEIT AZ ISKOLÁBAN ÉS AZ ÉLETBEN EGYARÁNT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH OIDEACHAIS AR LEITH A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS AR CHRUINNITHE OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUMAS CUMHACHTAITHE DELLALUNNO A MHÉADÚ ATÁ BEARTAITHE AN T-ÁBHAR A NEARTÚ I DTÉARMAÍ TÓGÁIL NA HOILIÚNA AGUS NA NGAIRMITHE UIRLISÍ A THAIRISCINT CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH AR A NDEARCTHAÍ AGUS AR A MIANTA AGUS AR AN TUISCINT AR FHÉINÉIFEACHTÚLACHT A BHAINT AS SIN GO DTÍ AN SAINMHÍNIÚ AR CAD É AN TIONSCADAL FORMATIVOPROFESSIONAL GACH MAC LÉINN. IS É AN CUSPÓIR GINEARÁLTA, DÁ BHRÍ SIN, AN SCOIL A CHOINNEÁIL AGUS A CHOSC TRÍ NA DALTAÍ TIONLACAIN I BPRÓISEAS AN FHÁIS PHEARSANTA AGUS AN EOLAIS AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS AR FHREAGRACHT GHNÍOMHAÍOCHT S A CHUR CHUN CINN, RUD A CHUIDEOIDH LEIS A PHOITÉINSEAL FÉIN AGUS A SCILEANNA DEARTHA FÉIN A FHORBAIRT AR SCOIL AGUS SA SAOL CHOMH MAITH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH OIDEACHAIS AR LEITH A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS AR CHRUINNITHE OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUMAS CUMHACHTAITHE DELLALUNNO A MHÉADÚ ATÁ BEARTAITHE AN T-ÁBHAR A NEARTÚ I DTÉARMAÍ TÓGÁIL NA HOILIÚNA AGUS NA NGAIRMITHE UIRLISÍ A THAIRISCINT CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH AR A NDEARCTHAÍ AGUS AR A MIANTA AGUS AR AN TUISCINT AR FHÉINÉIFEACHTÚLACHT A BHAINT AS SIN GO DTÍ AN SAINMHÍNIÚ AR CAD É AN TIONSCADAL FORMATIVOPROFESSIONAL GACH MAC LÉINN. IS É AN CUSPÓIR GINEARÁLTA, DÁ BHRÍ SIN, AN SCOIL A CHOINNEÁIL AGUS A CHOSC TRÍ NA DALTAÍ TIONLACAIN I BPRÓISEAS AN FHÁIS PHEARSANTA AGUS AN EOLAIS AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS AR FHREAGRACHT GHNÍOMHAÍOCHT S A CHUR CHUN CINN, RUD A CHUIDEOIDH LEIS A PHOITÉINSEAL FÉIN AGUS A SCILEANNA DEARTHA FÉIN A FHORBAIRT AR SCOIL AGUS SA SAOL CHOMH MAITH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH OIDEACHAIS AR LEITH A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS AR CHRUINNITHE OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUMAS CUMHACHTAITHE DELLALUNNO A MHÉADÚ ATÁ BEARTAITHE AN T-ÁBHAR A NEARTÚ I DTÉARMAÍ TÓGÁIL NA HOILIÚNA AGUS NA NGAIRMITHE UIRLISÍ A THAIRISCINT CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH AR A NDEARCTHAÍ AGUS AR A MIANTA AGUS AR AN TUISCINT AR FHÉINÉIFEACHTÚLACHT A BHAINT AS SIN GO DTÍ AN SAINMHÍNIÚ AR CAD É AN TIONSCADAL FORMATIVOPROFESSIONAL GACH MAC LÉINN. IS É AN CUSPÓIR GINEARÁLTA, DÁ BHRÍ SIN, AN SCOIL A CHOINNEÁIL AGUS A CHOSC TRÍ NA DALTAÍ TIONLACAIN I BPRÓISEAS AN FHÁIS PHEARSANTA AGUS AN EOLAIS AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS AR FHREAGRACHT GHNÍOMHAÍOCHT S A CHUR CHUN CINN, RUD A CHUIDEOIDH LEIS A PHOITÉINSEAL FÉIN AGUS A SCILEANNA DEARTHA FÉIN A FHORBAIRT AR SCOIL AGUS SA SAOL CHOMH MAITH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA SÄRSKILDA UTBILDNINGSVÄGLEDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER OCH UTBILDNINGSMÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL FÖRÄLDRAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KAPACITETEN HOS EMPOWERMENT DELLALUNNO SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ÄMNET NÄR DET GÄLLER BYGGANDET AV UTBILDNING OCH PROFESSIONELLA S SYFTAR TILL ATT ERBJUDA VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA BARN ATT NÅ EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA ATTITYDER OCH AMBITIONER OCH OM KÄNSLAN AV SJÄLVEFFEKTIVITET FÖR ATT KOMMA DÄRIFRÅN TILL DEFINITIONEN AV VAD SOM KOMMER ATT BLI PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FÖR VARJE STUDENT. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR DÄRFÖR ATT BEGRÄNSA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT FÖLJA MED ELEVERNA I PROCESSEN FÖR PERSONLIG UTVECKLING OCH KUNSKAP OM ATT FRÄMJA SJÄLVSTÄNDIGHETEN OCH ANSVARSKÄNSLAN I SIN VERKSAMHET OCH PÅ SÅ SÄTT HJÄLPA HONOM ATT UTVECKLA SINA EGNA MÖJLIGHETER OCH DESIGNFÄRDIGHETER BÅDE I SKOLAN OCH I LIVET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA SÄRSKILDA UTBILDNINGSVÄGLEDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER OCH UTBILDNINGSMÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL FÖRÄLDRAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KAPACITETEN HOS EMPOWERMENT DELLALUNNO SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ÄMNET NÄR DET GÄLLER BYGGANDET AV UTBILDNING OCH PROFESSIONELLA S SYFTAR TILL ATT ERBJUDA VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA BARN ATT NÅ EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA ATTITYDER OCH AMBITIONER OCH OM KÄNSLAN AV SJÄLVEFFEKTIVITET FÖR ATT KOMMA DÄRIFRÅN TILL DEFINITIONEN AV VAD SOM KOMMER ATT BLI PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FÖR VARJE STUDENT. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR DÄRFÖR ATT BEGRÄNSA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT FÖLJA MED ELEVERNA I PROCESSEN FÖR PERSONLIG UTVECKLING OCH KUNSKAP OM ATT FRÄMJA SJÄLVSTÄNDIGHETEN OCH ANSVARSKÄNSLAN I SIN VERKSAMHET OCH PÅ SÅ SÄTT HJÄLPA HONOM ATT UTVECKLA SINA EGNA MÖJLIGHETER OCH DESIGNFÄRDIGHETER BÅDE I SKOLAN OCH I LIVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA SÄRSKILDA UTBILDNINGSVÄGLEDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER OCH UTBILDNINGSMÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL FÖRÄLDRAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KAPACITETEN HOS EMPOWERMENT DELLALUNNO SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ÄMNET NÄR DET GÄLLER BYGGANDET AV UTBILDNING OCH PROFESSIONELLA S SYFTAR TILL ATT ERBJUDA VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA BARN ATT NÅ EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA ATTITYDER OCH AMBITIONER OCH OM KÄNSLAN AV SJÄLVEFFEKTIVITET FÖR ATT KOMMA DÄRIFRÅN TILL DEFINITIONEN AV VAD SOM KOMMER ATT BLI PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FÖR VARJE STUDENT. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR DÄRFÖR ATT BEGRÄNSA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT FÖLJA MED ELEVERNA I PROCESSEN FÖR PERSONLIG UTVECKLING OCH KUNSKAP OM ATT FRÄMJA SJÄLVSTÄNDIGHETEN OCH ANSVARSKÄNSLAN I SIN VERKSAMHET OCH PÅ SÅ SÄTT HJÄLPA HONOM ATT UTVECKLA SINA EGNA MÖJLIGHETER OCH DESIGNFÄRDIGHETER BÅDE I SKOLAN OCH I LIVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPILASTELE SUUNATUD KONKREETSEID HARIDUSALASEID JUHENDAMISMEETMEID JA VANEMATELE SUUNATUD KOOLITUSKOOSOLEKUID. PROJEKTIGA, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕIMESTAMISE SUUTLIKKUST DELLALUNNO, OLI MÕELDUD TEEMA TUGEVDAMISEKS KOOLITUSE JA KUTSETÖÖ KORRALDAMISEL, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA VAHENDEID, MIS AITAVAD LASTEL SAAVUTADA SUUREMAT TEADLIKKUST OMA SUHTUMISTEST JA PÜÜDLUSTEST NING ISETÕHUSUSE TUNNETEST, ET JÕUDA SEALT IGA ÕPILASE PROJEKTI FORMATIVOPROFESSIONAL MÄÄRATLEMISENI. ÜLDINE EESMÄRK ON SEEGA PIIRATA JA ENNETADA KOOLIST LAHKUMIST, SAATES ÕPILASI ISIKLIKU KASVU PROTSESSI JA TEADMISI OMA TEGEVUSE AUTONOOMIA JA VASTUTUSTUNDE EDENDAMISEST, AIDATES TAL ARENDADA OMA POTENTSIAALI JA DISAINIOSKUSI NII KOOLIS KUI KA ELUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPILASTELE SUUNATUD KONKREETSEID HARIDUSALASEID JUHENDAMISMEETMEID JA VANEMATELE SUUNATUD KOOLITUSKOOSOLEKUID. PROJEKTIGA, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕIMESTAMISE SUUTLIKKUST DELLALUNNO, OLI MÕELDUD TEEMA TUGEVDAMISEKS KOOLITUSE JA KUTSETÖÖ KORRALDAMISEL, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA VAHENDEID, MIS AITAVAD LASTEL SAAVUTADA SUUREMAT TEADLIKKUST OMA SUHTUMISTEST JA PÜÜDLUSTEST NING ISETÕHUSUSE TUNNETEST, ET JÕUDA SEALT IGA ÕPILASE PROJEKTI FORMATIVOPROFESSIONAL MÄÄRATLEMISENI. ÜLDINE EESMÄRK ON SEEGA PIIRATA JA ENNETADA KOOLIST LAHKUMIST, SAATES ÕPILASI ISIKLIKU KASVU PROTSESSI JA TEADMISI OMA TEGEVUSE AUTONOOMIA JA VASTUTUSTUNDE EDENDAMISEST, AIDATES TAL ARENDADA OMA POTENTSIAALI JA DISAINIOSKUSI NII KOOLIS KUI KA ELUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPILASTELE SUUNATUD KONKREETSEID HARIDUSALASEID JUHENDAMISMEETMEID JA VANEMATELE SUUNATUD KOOLITUSKOOSOLEKUID. PROJEKTIGA, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕIMESTAMISE SUUTLIKKUST DELLALUNNO, OLI MÕELDUD TEEMA TUGEVDAMISEKS KOOLITUSE JA KUTSETÖÖ KORRALDAMISEL, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA VAHENDEID, MIS AITAVAD LASTEL SAAVUTADA SUUREMAT TEADLIKKUST OMA SUHTUMISTEST JA PÜÜDLUSTEST NING ISETÕHUSUSE TUNNETEST, ET JÕUDA SEALT IGA ÕPILASE PROJEKTI FORMATIVOPROFESSIONAL MÄÄRATLEMISENI. ÜLDINE EESMÄRK ON SEEGA PIIRATA JA ENNETADA KOOLIST LAHKUMIST, SAATES ÕPILASI ISIKLIKU KASVU PROTSESSI JA TEADMISI OMA TEGEVUSE AUTONOOMIA JA VASTUTUSTUNDE EDENDAMISEST, AIDATES TAL ARENDADA OMA POTENTSIAALI JA DISAINIOSKUSI NII KOOLIS KUI KA ELUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PIAZZA ARMERINA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PIAZZA ARMERINA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q421799 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHOOSE TO GROW |
Project Q421799 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 March 2018
0 references
20 December 2019
0 references
CHINNICI-RONCALLI
0 references
37°29'16.91"N, 14°19'3.68"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO MIRA ALLA REALIZZAZIONE DI SPECIFICHE ATTIVIT DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO RIVOLTE AGLI ALUNNI E DI INCONTRI FORMATIVI RIVOLTI AI GENITORI. IL PROGETTO AL FINE DI ACCRESCERE LE CAPACIT DI EMPOWERMENT DELLALUNNO INTESO COME RAFFORZAMENTO DEL SOGGETTO IN TERMINI DI COSTRUZIONE DEL S FORMATIVO E PROFESSIONALE INTENDE OFFRIRE STRUMENTI PER AIUTARE I RAGAZZI A GIUNGERE AD UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE ATTITUDINI ED ASPIRAZIONI E DEL SENSO DI AUTOEFFICACIA PER ARRIVARE DA CI ALLA DEFINIZIONE DI QUELLO CHE SAR IL PROGETTO FORMATIVOPROFESSIONALE DI OGNI ALUNNO. LOBIETTIVO GENERALE QUINDI QUELLO DI CONTENERE E PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ACCOMPAGNANDO GLI STUDENTI NEL PROCESSO DI CRESCITA PERSONALE E DELLA CONOSCENZA DI S PROMUOVENDO LAUTONOMIA ED IL SENSO DI RESPONSABILIT DEL PROPRIO AGIRE AIUTANDOLO COS A SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALIT E LE PROPRIE CAPACIT PROGETTUALI NELLA SCUOLA COME NELLA VITA. (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF SPECIFIC EDUCATIONAL GUIDANCE ACTIVITIES AIMED AT PUPILS AND TRAINING MEETINGS AIMED AT PARENTS. THE PROJECT IN ORDER TO INCREASE THE CAPACITY OF EMPOWERMENT DELLALUNNO INTENDED AS A STRENGTHENING OF THE SUBJECT IN TERMS OF THE CONSTRUCTION OF THE TRAINING AND PROFESSIONAL S AIMS TO OFFER TOOLS TO HELP CHILDREN REACH A GREATER AWARENESS OF THEIR ATTITUDES AND ASPIRATIONS AND OF THE SENSE OF SELF-EFFICIENCY TO GET FROM THERE TO THE DEFINITION OF WHAT WILL BE THE PROJECT FORMATIVOPROFESSIONAL OF EACH STUDENT. THE GENERAL OBJECTIVE IS THEREFORE TO CONTAIN AND PREVENT SCHOOL LEAVING BY ACCOMPANYING STUDENTS IN THE PROCESS OF PERSONAL GROWTH AND KNOWLEDGE OF S PROMOTING THE AUTONOMY AND THE SENSE OF RESPONSIBILITY OF ONE’S ACTION THUS HELPING HIM TO DEVELOP HIS OWN POTENTIALS AND DESIGN SKILLS IN SCHOOL AS WELL AS IN LIFE. (English)
9 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE MENER DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION SCOLAIRE SPÉCIFIQUES À L’INTENTION DES ÉLÈVES ET DES RÉUNIONS DE FORMATION À L’INTENTION DES PARENTS. LE PROJET AFIN D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’AUTONOMISATION DE LUNNO DESTINÉ À RENFORCER LE SUJET EN TERMES DE CONSTRUCTION DE LA FORMATION ET DES PROFESSIONNELS VISE À OFFRIR DES OUTILS POUR AIDER LES ENFANTS À ATTEINDRE UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE LEURS ATTITUDES ET ASPIRATIONS ET DU SENS DE L’AUTO-EFFICACITÉ POUR ATTEINDRE DE NOUS À LA DÉFINITION DE CE QUI SERA LE PROJET FORMATIVOPROFESSIONAL DE CHAQUE ÉLÈVE. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST DONC DE CONTENIR ET D’EMPÊCHER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ACCOMPAGNANT LES ÉLÈVES DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE CONNAISSANCE DES S EN PROMOUVANT L’AUTONOMIE ET LE SENS DES RESPONSABILITÉS DES ACTIONS, EN LES AIDANT À DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL ET LEURS COMPÉTENCES DE PROJET À L’ÉCOLE COMME DANS LA VIE. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST DIE DURCHFÜHRUNG SPEZIFISCHER SCHULBERATUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER UND SCHULUNGSTREFFEN FÜR ELTERN. DAS PROJEKT ZUR ERHÖHUNG DER BEFÄHIGUNGSKOMPETENZEN VON LUNNO ALS STÄRKUNG DES THEMAS IM HINBLICK AUF DEN AUFBAU DER AUSBILDUNG UND DER BERUFSTÄTIGEN BEABSICHTIGT, WERKZEUGE ANZUBIETEN, DIE KINDERN DABEI HELFEN, EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR IHRE EINSTELLUNGEN UND BESTREBUNGEN UND DAS GEFÜHL DER SELBSTWIRKSAMKEIT ZU ERREICHEN, VON UNS BIS ZUR DEFINITION DESSEN ZU GELANGEN, WAS DAS FORMATIVOPROFESSIONAL-PROJEKT JEDES SCHÜLERS SEIN WIRD. DAS ALLGEMEINE ZIEL BESTEHT DAHER DARIN, DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND ZU VERHINDERN, INDEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM PROZESS DES PERSÖNLICHEN WACHSTUMS UND DES WISSENS VON S BEGLEITET WERDEN, INDEM SIE DIE AUTONOMIE UND DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN DER MASSNAHMEN FÖRDERN UND IHNEN DABEI HELFEN, IHRE POTENZIALE UND PROJEKTFÄHIGKEITEN SOWOHL IN DER SCHULE ALS AUCH IM LEBEN ZU ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET UITVOEREN VAN SPECIFIEKE SCHOOLBEGELEIDINGSACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN EN OPLEIDINGSBIJEENKOMSTEN GERICHT OP OUDERS. HET PROJECT TER VERGROTING VAN DE EMPOWERMENT VAARDIGHEDEN VAN LUNNO BEDOELD ALS EEN VERSTERKING VAN HET ONDERWERP IN TERMEN VAN DE OPBOUW VAN DE OPLEIDING EN BEROEPSBEOEFENAREN IS BEDOELD OM INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN HUN ATTITUDES EN AMBITIES EN VAN HET GEVOEL VAN ZELFREDZAAMHEID TE BEREIKEN VAN ONS TOT DE DEFINITIE VAN WAT HET FORMATIVOPROFESSIONAL PROJECT VAN ELKE LEERLING ZAL ZIJN. HET ALGEMENE DOEL IS DAN OOK HET SCHOOLVERLATEN IN TE DAMMEN EN TE VOORKOMEN DOOR LEERLINGEN TE BEGELEIDEN IN HET PROCES VAN PERSOONLIJKE GROEI EN KENNIS VAN S, DOOR DE AUTONOMIE EN HET VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL VAN DE ACTIES TE BEVORDEREN EN HEN TE HELPEN HUN POTENTIEEL EN PROJECTVAARDIGHEDEN OP SCHOOL EN IN HET LEVEN TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS Y REUNIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A LOS PADRES. EL PROYECTO CON EL FIN DE AUMENTAR LAS HABILIDADES DE EMPODERAMIENTO DE LUNNO, DESTINADO A FORTALECER EL TEMA EN CUANTO A LA CONSTRUCCIÓN DE LA FORMACIÓN Y LOS PROFESIONALES, PRETENDE OFRECER HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A LOS NIÑOS A ALCANZAR UNA MAYOR CONCIENCIA DE SUS ACTITUDES Y ASPIRACIONES Y DEL SENTIDO DE AUTOEFICACIA PARA LLEGAR DESDE NOSOTROS A LA DEFINICIÓN DE LO QUE SERÁ EL PROYECTO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUMNO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO GENERAL ES CONTENER Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR ACOMPAÑANDO A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO PERSONAL Y CONOCIMIENTO DE S, PROMOVIENDO LA AUTONOMÍA Y EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD DE LAS ACCIONES PROPIAS, AYUDÁNDOLES A DESARROLLAR SUS POTENCIALIDADES Y HABILIDADES DE PROYECTO TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA VIDA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE SPECIFIKKE UDDANNELSESVEJLEDNINGSAKTIVITETER RETTET MOD ELEVER OG UDDANNELSESMØDER RETTET MOD FORÆLDRE. PROJEKTET MED HENBLIK PÅ AT ØGE KAPACITETEN TIL AT STYRKE DELLALUNNO, DER ER TÆNKT SOM EN STYRKELSE AF EMNET MED HENSYN TIL OPBYGNINGEN AF UDDANNELSE OG PROFESSIONELLE S HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE VÆRKTØJER TIL AT HJÆLPE BØRN MED AT NÅ EN STØRRE BEVIDSTHED OM DERES HOLDNINGER OG AMBITIONER OG FØLELSEN AF SELVEFFEKTIVITET AT KOMME DERFRA TIL DEFINITIONEN AF, HVAD DER VIL VÆRE PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FOR HVER STUDERENDE. DET OVERORDNEDE MÅL ER DERFOR AT BEGRÆNSE OG FORHINDRE SKOLEFRAFALD VED AT LEDSAGE ELEVERNE I PROCESSEN MED PERSONLIG VÆKST OG VIDEN OM AT FREMME AUTONOMIEN OG ANSVARSFØLELSEN VED SIN INDSATS OG DERMED HJÆLPE HAM MED AT UDVIKLE SINE EGNE POTENTIALER OG DESIGNFÆRDIGHEDER I SKOLEN OG I LIVET. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗΣ ΤΟΥ DELLALUNNO, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΘΈΜΑΤΟΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΔΟΞΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΜΕΤΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΤΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ FORMATIVOPROFESSIONAL ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΤΟΥ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA PROVEDBA POSEBNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERAVANJA USMJERENIH NA UČENIKE I EDUKATIVNE SASTANKE NAMIJENJENE RODITELJIMA. PROJEKT U CILJU POVEĆANJA KAPACITETA OSNAŽIVANJA DELLALUNNO-A NAMIJENJEN JE JAČANJU PREDMETA U SMISLU IZGRADNJE TRENINGA I STRUČNOG USAVRŠAVANJA IMA ZA CILJ PONUDITI ALATE KOJI ĆE POMOĆI DJECI DA POSTIGNU VEĆU SVIJEST O SVOJIM STAVOVIMA I TEŽNJAMA TE O OSJEĆAJU SAMOUČINKOVITOSTI DA ODATLE DOĐU DO DEFINICIJE ONOGA ŠTO ĆE BITI PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL SVAKOG UČENIKA. OPĆI JE CILJ STOGA OGRANIČITI I SPRIJEČITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA PRATEĆIM UČENICIMA U PROCESU OSOBNOG RASTA I ZNANJA O PROMICANJU AUTONOMIJE I OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI NEČIJEG DJELOVANJA, POMAŽUĆI MU DA RAZVIJE VLASTITE POTENCIJALE I DIZAJNERSKE VJEŠTINE U ŠKOLI, KAO I U ŽIVOTU. (Croatian)
22 July 2022
0 references
ACEST PROIECT ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACTIVITĂȚI SPECIFICE DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ DESTINATE ELEVILOR ȘI ÎNTÂLNIRILOR DE FORMARE DESTINATE PĂRINȚILOR. PROIECTUL IN VEDEREA CRESTERII CAPACITATII DE CAPACITATI DELLALUNNO DESTINATA INTARIRII SUBIECTULUI IN CEEA CE PRIVESTE CONSTRUCTIA TRAININGULUI SI PROFESIONAL ISI PROPUNE SA OFERE INSTRUMENTE CARE SA AJUTE COPIII SA AJUNGA LA O MAI MARE CONSTIENTIZARE A ATITUDINILOR SI ASPIRATIILOR LOR SI A SENTIMENTULUI DE AUTO-EFICIENTA PENTRU A AJUNGE DE ACOLO LA DEFINIREA A CEEA CE VA FI PROIECTUL FORMATIVOPROFESSIONAL AL FIECARUI STUDENT. OBIECTIVUL GENERAL ESTE, PRIN URMARE, DE A LIMITA ȘI DE A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ÎNSOȚIREA ELEVILOR ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE PERSONALĂ ȘI DE CUNOAȘTERE A PROMOVĂRII AUTONOMIEI ȘI A SENTIMENTULUI DE RESPONSABILITATE AL ACȚIUNII, AJUTÂNDU-L ASTFEL SĂ ÎȘI DEZVOLTE PROPRIILE POTENȚIALE ȘI ABILITĂȚI DE DESIGN ATÂT ÎN ȘCOALĂ, CÂT ȘI ÎN VIAȚĂ. (Romanian)
22 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU ŠPECIFICKÝCH VZDELÁVACÍCH PORADENSKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV A ŠKOLENIA ZAMERANÉ NA RODIČOV. CIEĽOM PROJEKTU S CIEĽOM ZVÝŠIŤ KAPACITU POSILNENIA POSTAVENIA SPOLOČNOSTI DELLALUNNO AKO POSILNENIE PREDMETU Z HĽADISKA BUDOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNEJ PRÍPRAVY JE PONÚKNUŤ NÁSTROJE, KTORÉ POMÔŽU DEŤOM DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O ICH POSTOJOCH A AMBÍCIÁCH A O POCITE SEBESTAČNOSTI, ABY SA ODTIAĽ DOSTALI K DEFINÍCII TOHO, ČO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO ŠTUDENTA. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE PRETO OBMEDZIŤ A ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SPREVÁDZANÍM ŠTUDENTOV V PROCESE OSOBNÉHO RASTU A POZNANIA S PODPOROU AUTONÓMIE A ZMYSLU PRE ZODPOVEDNOSŤ SVOJEJ ČINNOSTI, ČÍM SA MU POMÔŽE ROZVÍJAŤ JEHO VLASTNÝ POTENCIÁL A PROJEKTOVÉ ZRUČNOSTI V ŠKOLE, AKO AJ V ŽIVOTE. (Slovak)
22 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI TA’ GWIDA EDUKATTIVA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI U LAQGĦAT TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IL-ĠENITURI. IL-PROĠETT SABIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ TAL-GĦOTI TAS-SETGĦA DELLALUNNO MAĦSUB BĦALA TISĦIĦ TAS-SUĠĠETT F’TERMINI TAL-KOSTRUZZJONI TAT-TAĦRIĠ U L-PROFESSJONISTI GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI GĦODOD LI JGĦINU LIT-TFAL JILĦQU GĦARFIEN AKBAR TAL-ATTITUDNIJIET U L-ASPIRAZZJONIJIET TAGĦHOM U TAS-SENS TA’ AWTOEFFIĊJENZA BIEX JIKSBU MINN HEMM GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ X’SE JKUN IL-PROĠETT FORMATIVOPROFESSIONAL TA’ KULL STUDENT. L-GĦAN ĠENERALI HUWA GĦALHEKK LI JITRAŻŻAN U JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA BILLI JIĠU AKKUMPANJATI L-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TA’ TKABBIR PERSONALI U L-GĦARFIEN DWAR IL-PROMOZZJONI TAL-AWTONOMIJA U S-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ TAL-AZZJONI TA’ DAK LI JKUN U B’HEKK JIĠI MEGĦJUN JIŻVILUPPA L-POTENZJAL TIEGĦU U L-ĦILIET TIEGĦU FL-ISKOLA KIF UKOLL FIL-ĦAJJA. (Maltese)
22 July 2022
0 references
ESTE PROJETO VISA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA ESPECÍFICAS DESTINADAS AOS ALUNOS E A REUNIÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS AOS PAIS. O PROJETO COM O OBJETIVO DE AUMENTAR A CAPACIDADE DE EMPODERAMENTO DELLALUNNO PRETENDE COMO UM FORTALECIMENTO DO ASSUNTO EM TERMOS DE CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO E PROFISSIONAL S VISA OFERECER FERRAMENTAS PARA AJUDAR AS CRIANÇAS A ALCANÇAR UMA MAIOR CONSCIÊNCIA DE SUAS ATITUDES E ASPIRAÇÕES E DO SENSO DE AUTOEFICIÊNCIA PARA CHEGAR A PARTIR DAÍ PARA A DEFINIÇÃO DO QUE SERÁ O PROJETO FORMATIVOPROFESSIONAL DE CADA ALUNO. O OBJETIVO GERAL É, PORTANTO, CONTER E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR ACOMPANHANDO OS ALUNOS NO PROCESSO DE CRESCIMENTO PESSOAL E CONHECIMENTO DA PROMOÇÃO DA AUTONOMIA E DO SENTIDO DE RESPONSABILIDADE DA PRÓPRIA AÇÃO, AJUDANDO-O, ASSIM, A DESENVOLVER SUAS PRÓPRIAS POTENCIALIDADES E HABILIDADES DE DESIGN TANTO NA ESCOLA QUANTO NA VIDA. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ERITYISIÄ OPPILAILLE SUUNNATTUJA OPASTUSTOIMIA JA VANHEMMILLE SUUNNATTUJA KOULUTUSKOKOUKSIA. DELLALUNNO-HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI VAHVISTAA AIHETTA KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN RAKENTAMISESSA, JA SEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA LAPSET SAAVAT PAREMMAN TIETOISUUDEN ASENTEISTAAN JA TOIVEISTAAN SEKÄ ITSETEHOKKUUDESTAAN PÄÄSTÄKSEEN SIITÄ KUNKIN OPISKELIJAN FORMATIVOPROFESSIONAL-HANKKEEN MÄÄRITTELYYN. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN HILLITÄ JA EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SAATTAMALLA OPPILAITA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA TIETÄMYKSEEN TOIMINNAN ITSENÄISYYDEN JA VASTUUNTUNNON EDISTÄMISESTÄ. NÄIN AUTETAAN OPPILAITA KEHITTÄMÄÄN OMAA POTENTIAALIAAN JA SUUNNITTELUTAITOJAAN NIIN KOULUSSA KUIN ELÄMÄSSÄKIN. (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT TEN MA NA CELU REALIZACJĘ KONKRETNYCH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PORADNICTWA EDUKACYJNEGO SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ SPOTKAŃ SZKOLENIOWYCH SKIEROWANYCH DO RODZICÓW. PROJEKT MAJĄCY NA CELU ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI UPODMIOTOWIENIA DELLALUNNO, KTÓREGO CELEM JEST WZMOCNIENIE PRZEDMIOTU POD WZGLĘDEM BUDOWY SZKOLENIA I PROFESJONALIZMU, MA NA CELU OFEROWANIE NARZĘDZI, KTÓRE POMOGĄ DZIECIOM W OSIĄGNIĘCIU WIĘKSZEJ ŚWIADOMOŚCI ICH POSTAW I ASPIRACJI ORAZ POCZUCIA SAMOEFEKTYWNOŚCI, ABY PRZEJŚĆ STAMTĄD DO DEFINICJI PROJEKTU FORMATIVOPROFESSIONAL KAŻDEGO UCZNIA. OGÓLNYM CELEM JEST ZATEM POWSTRZYMANIE I ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ TOWARZYSZENIE UCZNIOM W PROCESIE ROZWOJU OSOBISTEGO I WIEDZY O PROPAGOWANIU AUTONOMII I POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA SWOJE DZIAŁANIE, POMAGAJĄC IM W ROZWIJANIU WŁASNEGO POTENCJAŁU I UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTOWYCH ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I W ŻYCIU. (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE IZVAJANJE POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI USMERJANJA, NAMENJENIH UČENCEM, IN USPOSABLJANJA, NAMENJENIH STARŠEM. PROJEKT ZA POVEČANJE ZMOGLJIVOSTI ZA OPOLNOMOČENJE DELLALUNNO JE BIL NAMENJEN KREPITVI PREDMETA V SMISLU IZGRADNJE USPOSABLJANJA IN STROKOVNIH CILJEV, DA BI PONUDIL ORODJA, KI BI OTROKOM POMAGALA DOSEČI VEČJO OZAVEŠČENOST O SVOJEM ODNOSU IN TEŽNJAH TER O OBČUTKU SAMOUČINKOVITOSTI, DA BI OD TAM PRIŠLI DO OPREDELITVE, KAJ BO PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL VSAKEGA ŠTUDENTA. SPLOŠNI CILJ JE TOREJ ZAJEZITI IN PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA S SPREMLJANJEM UČENCEV V PROCESU OSEBNE RASTI IN ZNANJA O SPODBUJANJU AVTONOMIJE IN OBČUTKA ODGOVORNOSTI ZA SVOJE DELOVANJE, S ČIMER BI MU POMAGALI RAZVITI LASTNE POTENCIALE IN OBLIKOVALSKE VEŠČINE TAKO V ŠOLI KOT V ŽIVLJENJU. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE REALIZACE SPECIFICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY A ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÁ NA RODIČE. CÍLEM PROJEKTU PRO ZVÝŠENÍ KAPACITY POSÍLENÍ POSTAVENÍ DELLALUNNO JE POSÍLENÍ PŘEDMĚTU Z HLEDISKA VÝSTAVBY ŠKOLENÍ A ODBORNÉ S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM NÁSTROJE, KTERÉ DĚTEM POMOHOU ZÍSKAT VĚTŠÍ POVĚDOMÍ O JEJICH POSTOJÍCH A ASPIRACÍCH A POCITU SEBEÚČINNOSTI, ABY SE ODTAMTUD DOSTALY K DEFINICI TOHO, CO BUDE PROJEKT FORMATIVOPROFESSIONAL KAŽDÉHO STUDENTA. OBECNÝM CÍLEM JE TEDY OMEZIT A PŘEDCHÁZET UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY DOPROVODEM STUDENTŮ V PROCESU OSOBNÍHO RŮSTU A ZNALOSTÍ O PODPOŘE SAMOSTATNOSTI A SMYSLU PRO ODPOVĚDNOST SVÉ ČINNOSTI, A TÍM MU POMOCI ROZVÍJET VLASTNÍ POTENCIÁL A DOVEDNOSTI V OBLASTI DESIGNU VE ŠKOLE I V ŽIVOTĚ. (Czech)
22 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI SPECIALIĄ ŠVIETIMO ORIENTAVIMO VEIKLĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS SKIRTIEMS MOKYMO SUSITIKIMAMS. PROJEKTU, KURIUO SIEKIAMA PADIDINTI ĮGALINIMO PAJĖGUMUS DELLALUNNO, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI TEMĄ MOKYMO IR PROFESIONALŲ KŪRIMO POŽIŪRIU, SIEKIAMA PASIŪLYTI PRIEMONES, PADEDANČIAS VAIKAMS GERIAU SUVOKTI SAVO POŽIŪRĮ IR SIEKIUS BEI SAVĘS EFEKTYVUMO JAUSMĄ, KAD IŠ TEN PATEKTŲ Į KIEKVIENO STUDENTO PROJEKTO FORMATIVOPROFESSIONAL APIBRĖŽIMĄ. TODĖL BENDRAS TIKSLAS YRA SUVALDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ LYDINT MOKINIUS ASMENINIO TOBULĖJIMO PROCESE IR ŽINANT SAVO VEIKSMŲ SAVARANKIŠKUMĄ IR ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, TAIP PADEDANT JAM UGDYTI SAVO POTENCIALĄ IR PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIUS TIEK MOKYKLOJE, TIEK GYVENIME. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT ĪPAŠAS IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES DARBĪBAS, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, UN MĀCĪBU SANĀKSMES, KAS PAREDZĒTAS VECĀKIEM. PROJEKTA “DELLALUNNO IESPĒCINĀŠANAS KAPACITĀTES PALIELINĀŠANA” MĒRĶIS BIJA STIPRINĀT MĀCĪBU PRIEKŠMETU BŪVNIECĪBAS UN PROFESIONĀLĀS APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT INSTRUMENTUS, LAI PALĪDZĒTU BĒRNIEM SASNIEGT LIELĀKU IZPRATNI PAR VIŅU ATTIEKSMI UN CENTIENIEM, KĀ ARĪ PAR PAŠEFEKTIVITĀTES SAJŪTU, LAI NO TURIENES NONĀKTU PIE KATRA STUDENTA PROJEKTA FORMATIVOPROFESSIONAL DEFINĪCIJAS. TĀPĒC VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT UN NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANU, PAVADOT SKOLĒNUS PERSONĪGĀS IZAUGSMES PROCESĀ, UN ZINĀŠANAS PAR SAVAS RĪCĪBAS AUTONOMIJAS UN ATBILDĪBAS SAJŪTAS VEICINĀŠANU, TĀDĒJĀDI PALĪDZOT VIŅAM ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU UN IZSTRĀDĀT PRASMES GAN SKOLĀ, GAN DZĪVĒ. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И ОБУЧИТЕЛНИ СРЕЩИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РОДИТЕЛИТЕ. ПРОЕКТЪТ С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА НА ОВЛАСТЯВАНЕТО НА DELLALUNNO, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО УКРЕПВАНЕ НА ТЕМАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ДА ПОМОГНАТ НА ДЕЦАТА ДА ДОСТИГНАТ ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СВОИТЕ НАГЛАСИ И СТРЕМЕЖИ И ЗА ЧУВСТВОТО ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ ДА СТИГНАТ ОТ ТАМ ДО ДЕФИНИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ФОРМАТИВОПРОФЕСИОНАЛНО НА ВСЕКИ УЧЕНИК. СЛЕДОВАТЕЛНО ОБЩАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ОГРАНИЧИ И ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРИДРУЖАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И ПОЗНАВАНЕ НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА АВТОНОМНОСТТА И ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ НА ДЕЙСТВИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН МУ СЕ ПОМАГА ДА РАЗВИЕ СОБСТВЕНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ И УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ И В ЖИВОТА. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓKNAK SZÓLÓ SPECIÁLIS OKTATÁSI TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A SZÜLŐKNEK SZÓLÓ KÉPZÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A DELLALUNNO FELHATALMAZÁSI KAPACITÁSÁNAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÉPZÉS ÉS A SZAKMAI KÉPZÉS FELÉPÍTÉSE SZEMPONTJÁBÓL MEGERŐSÍTSE A TÉMÁT, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET KÍNÁLJON, AMELYEK SEGÍTENEK A GYERMEKEKNEK ABBAN, HOGY JOBBAN MEGISMERJÉK A HOZZÁÁLLÁSUKAT ÉS TÖREKVÉSEIKET, VALAMINT AZ ÖNHATÉKONYSÁG ÉRZÉSÉT, HOGY ONNAN ELJUSSANAK AZ EGYES HALLGATÓK FORMATIVOPROFESSIONAL PROJEKTJÉHEZ. AZ ÁLTALÁNOS CÉL EZÉRT AZ ISKOLAELHAGYÁS VISSZASZORÍTÁSA ÉS MEGELŐZÉSE AZÁLTAL, HOGY A TANULÓKAT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN, VALAMINT A CSELEKVÉS AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS FELELŐSSÉGÉRZETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN SEGÍTIK, SEGÍTVE ŐT ABBAN, HOGY KIBONTAKOZTASSA SAJÁT POTENCIÁLJÁT ÉS TERVEZÉSI KÉSZSÉGEIT AZ ISKOLÁBAN ÉS AZ ÉLETBEN EGYARÁNT. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH OIDEACHAIS AR LEITH A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS AR CHRUINNITHE OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUMAS CUMHACHTAITHE DELLALUNNO A MHÉADÚ ATÁ BEARTAITHE AN T-ÁBHAR A NEARTÚ I DTÉARMAÍ TÓGÁIL NA HOILIÚNA AGUS NA NGAIRMITHE UIRLISÍ A THAIRISCINT CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH AR A NDEARCTHAÍ AGUS AR A MIANTA AGUS AR AN TUISCINT AR FHÉINÉIFEACHTÚLACHT A BHAINT AS SIN GO DTÍ AN SAINMHÍNIÚ AR CAD É AN TIONSCADAL FORMATIVOPROFESSIONAL GACH MAC LÉINN. IS É AN CUSPÓIR GINEARÁLTA, DÁ BHRÍ SIN, AN SCOIL A CHOINNEÁIL AGUS A CHOSC TRÍ NA DALTAÍ TIONLACAIN I BPRÓISEAS AN FHÁIS PHEARSANTA AGUS AN EOLAIS AR NEAMHSPLEÁCHAS AGUS AR FHREAGRACHT GHNÍOMHAÍOCHT S A CHUR CHUN CINN, RUD A CHUIDEOIDH LEIS A PHOITÉINSEAL FÉIN AGUS A SCILEANNA DEARTHA FÉIN A FHORBAIRT AR SCOIL AGUS SA SAOL CHOMH MAITH. (Irish)
22 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA SÄRSKILDA UTBILDNINGSVÄGLEDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER OCH UTBILDNINGSMÖTEN SOM RIKTAR SIG TILL FÖRÄLDRAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KAPACITETEN HOS EMPOWERMENT DELLALUNNO SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ÄMNET NÄR DET GÄLLER BYGGANDET AV UTBILDNING OCH PROFESSIONELLA S SYFTAR TILL ATT ERBJUDA VERKTYG FÖR ATT HJÄLPA BARN ATT NÅ EN STÖRRE MEDVETENHET OM SINA ATTITYDER OCH AMBITIONER OCH OM KÄNSLAN AV SJÄLVEFFEKTIVITET FÖR ATT KOMMA DÄRIFRÅN TILL DEFINITIONEN AV VAD SOM KOMMER ATT BLI PROJEKTET FORMATIVOPROFESSIONAL FÖR VARJE STUDENT. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR DÄRFÖR ATT BEGRÄNSA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT FÖLJA MED ELEVERNA I PROCESSEN FÖR PERSONLIG UTVECKLING OCH KUNSKAP OM ATT FRÄMJA SJÄLVSTÄNDIGHETEN OCH ANSVARSKÄNSLAN I SIN VERKSAMHET OCH PÅ SÅ SÄTT HJÄLPA HONOM ATT UTVECKLA SINA EGNA MÖJLIGHETER OCH DESIGNFÄRDIGHETER BÅDE I SKOLAN OCH I LIVET. (Swedish)
22 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPILASTELE SUUNATUD KONKREETSEID HARIDUSALASEID JUHENDAMISMEETMEID JA VANEMATELE SUUNATUD KOOLITUSKOOSOLEKUID. PROJEKTIGA, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕIMESTAMISE SUUTLIKKUST DELLALUNNO, OLI MÕELDUD TEEMA TUGEVDAMISEKS KOOLITUSE JA KUTSETÖÖ KORRALDAMISEL, NING SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA VAHENDEID, MIS AITAVAD LASTEL SAAVUTADA SUUREMAT TEADLIKKUST OMA SUHTUMISTEST JA PÜÜDLUSTEST NING ISETÕHUSUSE TUNNETEST, ET JÕUDA SEALT IGA ÕPILASE PROJEKTI FORMATIVOPROFESSIONAL MÄÄRATLEMISENI. ÜLDINE EESMÄRK ON SEEGA PIIRATA JA ENNETADA KOOLIST LAHKUMIST, SAATES ÕPILASI ISIKLIKU KASVU PROTSESSI JA TEADMISI OMA TEGEVUSE AUTONOOMIA JA VASTUTUSTUNDE EDENDAMISEST, AIDATES TAL ARENDADA OMA POTENTSIAALI JA DISAINIOSKUSI NII KOOLIS KUI KA ELUS. (Estonian)
22 July 2022
0 references
PIAZZA ARMERINA
0 references
Identifiers
G37I18000260007
0 references