CREATIVE WRITING (Q548271): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCRITURA CREATIVA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KREATIV SKRIVNING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KREATIVNO PISANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SCRIERE CREATIVĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KREATÍVNE PÍSANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KITBA KREATTIVA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCRITA CRIATIVA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOVA KIRJOITTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KREATYWNE PISANIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KREATIVNO PISANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TVŮRČÍ PSANÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KŪRYBINIS RAŠYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
RADOŠA RAKSTĪŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KREATÍV ÍRÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KREATIVT SKRIVANDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LOOMINGULINE KIRJUTAMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q548271 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q548271 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q548271 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q548271 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q548271 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q548271 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q548271 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q548271 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q548271 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q548271 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q548271 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q548271 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q548271 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q548271 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q548271 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q548271 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q548271 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q548271 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q548271 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q548271 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q548271 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q548271 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL VOCABULARIO DEL VOCABULARIO, LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y LA REELABORACIÓN CREATIVA DEL MENSAJE VERBAL CON FINALIDAD COMUNICATIVA Y EXPRESIÓN DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL E IMAGINATIVA DEL PENSAMIENTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL VOCABULARIO DEL VOCABULARIO, LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y LA REELABORACIÓN CREATIVA DEL MENSAJE VERBAL CON FINALIDAD COMUNICATIVA Y EXPRESIÓN DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL E IMAGINATIVA DEL PENSAMIENTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL VOCABULARIO DEL VOCABULARIO, LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y LA REELABORACIÓN CREATIVA DEL MENSAJE VERBAL CON FINALIDAD COMUNICATIVA Y EXPRESIÓN DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL E IMAGINATIVA DEL PENSAMIENTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPROGKUNDSKABER HOS ELEVER I GRUNDSKOLEN MED SÆRLIG VÆGT PÅ ORDFORRÅDET, FORSTÅELSEN AF TEKSTEN OG DEN KREATIVE OMARBEJDELSE AF DET VERBALE BUDSKAB MED KOMMUNIKATIVT FORMÅL OG UDTRYK FOR DEN FØLELSESMÆSSIGE OG FANTASIFULDE DIMENSION AF TANKEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPROGKUNDSKABER HOS ELEVER I GRUNDSKOLEN MED SÆRLIG VÆGT PÅ ORDFORRÅDET, FORSTÅELSEN AF TEKSTEN OG DEN KREATIVE OMARBEJDELSE AF DET VERBALE BUDSKAB MED KOMMUNIKATIVT FORMÅL OG UDTRYK FOR DEN FØLELSESMÆSSIGE OG FANTASIFULDE DIMENSION AF TANKEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPROGKUNDSKABER HOS ELEVER I GRUNDSKOLEN MED SÆRLIG VÆGT PÅ ORDFORRÅDET, FORSTÅELSEN AF TEKSTEN OG DEN KREATIVE OMARBEJDELSE AF DET VERBALE BUDSKAB MED KOMMUNIKATIVT FORMÅL OG UDTRYK FOR DEN FØLELSESMÆSSIGE OG FANTASIFULDE DIMENSION AF TANKEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΛΕΞΙΛΌΓΙΟ, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΛΕΚΤΙΚΟΎ ΜΗΝΎΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΥΦΆΝΤΑΣΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΛΕΞΙΛΌΓΙΟ, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΛΕΚΤΙΚΟΎ ΜΗΝΎΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΥΦΆΝΤΑΣΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΛΕΞΙΛΌΓΙΟ, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΛΕΚΤΙΚΟΎ ΜΗΝΎΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΥΦΆΝΤΑΣΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA S POSEBNIM NAGLASKOM NA VOKABULAR, RAZUMIJEVANJE TEKSTA I KREATIVNO PRERADA VERBALNE PORUKE S KOMUNIKACIJSKOM SVRHOM I IZRAŽAVANJEM EMOCIONALNE I MAŠTOVITE DIMENZIJE MISLI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA S POSEBNIM NAGLASKOM NA VOKABULAR, RAZUMIJEVANJE TEKSTA I KREATIVNO PRERADA VERBALNE PORUKE S KOMUNIKACIJSKOM SVRHOM I IZRAŽAVANJEM EMOCIONALNE I MAŠTOVITE DIMENZIJE MISLI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA S POSEBNIM NAGLASKOM NA VOKABULAR, RAZUMIJEVANJE TEKSTA I KREATIVNO PRERADA VERBALNE PORUKE S KOMUNIKACIJSKOM SVRHOM I IZRAŽAVANJEM EMOCIONALNE I MAŠTOVITE DIMENZIJE MISLI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE VOCABULAR, ÎNȚELEGEREA TEXTULUI ȘI REFACEREA CREATIVĂ A MESAJULUI VERBAL CU SCOP COMUNICATIV ȘI EXPRIMARE A DIMENSIUNII EMOȚIONALE ȘI IMAGINATIVE A GÂNDIRII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE VOCABULAR, ÎNȚELEGEREA TEXTULUI ȘI REFACEREA CREATIVĂ A MESAJULUI VERBAL CU SCOP COMUNICATIV ȘI EXPRIMARE A DIMENSIUNII EMOȚIONALE ȘI IMAGINATIVE A GÂNDIRII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE VOCABULAR, ÎNȚELEGEREA TEXTULUI ȘI REFACEREA CREATIVĂ A MESAJULUI VERBAL CU SCOP COMUNICATIV ȘI EXPRIMARE A DIMENSIUNII EMOȚIONALE ȘI IMAGINATIVE A GÂNDIRII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SLOVNÚ ZÁSOBU, POCHOPENIE TEXTU A TVORIVÉ PREPRACOVANIE SLOVNÉHO POSOLSTVA S KOMUNIKAČNÝM ÚČELOM A VYJADRENÍM EMOCIONÁLNEHO A NÁPADITÉHO ROZMERU MYSLENIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SLOVNÚ ZÁSOBU, POCHOPENIE TEXTU A TVORIVÉ PREPRACOVANIE SLOVNÉHO POSOLSTVA S KOMUNIKAČNÝM ÚČELOM A VYJADRENÍM EMOCIONÁLNEHO A NÁPADITÉHO ROZMERU MYSLENIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SLOVNÚ ZÁSOBU, POCHOPENIE TEXTU A TVORIVÉ PREPRACOVANIE SLOVNÉHO POSOLSTVA S KOMUNIKAČNÝM ÚČELOM A VYJADRENÍM EMOCIONÁLNEHO A NÁPADITÉHO ROZMERU MYSLENIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IL-VOKABULARJU, IL-FEHIM TAT-TEST U T-TFASSIL MILL-ĠDID KREATTIV TAL-MESSAĠĠ VERBALI B’GĦAN KOMUNIKATTIV U ESPRESSJONI TAD-DIMENSJONI EMOZZJONALI U IMMAĠINATTIVA TAL-ĦSIEB. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IL-VOKABULARJU, IL-FEHIM TAT-TEST U T-TFASSIL MILL-ĠDID KREATTIV TAL-MESSAĠĠ VERBALI B’GĦAN KOMUNIKATTIV U ESPRESSJONI TAD-DIMENSJONI EMOZZJONALI U IMMAĠINATTIVA TAL-ĦSIEB. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IL-VOKABULARJU, IL-FEHIM TAT-TEST U T-TFASSIL MILL-ĠDID KREATTIV TAL-MESSAĠĠ VERBALI B’GĦAN KOMUNIKATTIV U ESPRESSJONI TAD-DIMENSJONI EMOZZJONALI U IMMAĠINATTIVA TAL-ĦSIEB. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO, COM ESPECIAL ÊNFASE NO VOCABULÁRIO, NA COMPREENSÃO DO TEXTO E NA REFORMULAÇÃO CRIATIVA DA MENSAGEM VERBAL COM PROPÓSITO COMUNICATIVO E EXPRESSÃO DA DIMENSÃO EMOCIONAL E IMAGINATIVA DO PENSAMENTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO, COM ESPECIAL ÊNFASE NO VOCABULÁRIO, NA COMPREENSÃO DO TEXTO E NA REFORMULAÇÃO CRIATIVA DA MENSAGEM VERBAL COM PROPÓSITO COMUNICATIVO E EXPRESSÃO DA DIMENSÃO EMOCIONAL E IMAGINATIVA DO PENSAMENTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO, COM ESPECIAL ÊNFASE NO VOCABULÁRIO, NA COMPREENSÃO DO TEXTO E NA REFORMULAÇÃO CRIATIVA DA MENSAGEM VERBAL COM PROPÓSITO COMUNICATIVO E EXPRESSÃO DA DIMENSÃO EMOCIONAL E IMAGINATIVA DO PENSAMENTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALA-ASTEEN OPPILAIDEN KIELITAITOA PAINOTTAEN ERITYISESTI SANASTOA, TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA SANALLISEN VIESTIN LUOVAA UUDELLEENMUOTOILUA, JOLLA ON KOMMUNIKAATIOTARKOITUS JA AJATUSTEN TUNNE- JA MIELIKUVITUKSELLISEN ULOTTUVUUDEN ILMENTYMÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALA-ASTEEN OPPILAIDEN KIELITAITOA PAINOTTAEN ERITYISESTI SANASTOA, TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA SANALLISEN VIESTIN LUOVAA UUDELLEENMUOTOILUA, JOLLA ON KOMMUNIKAATIOTARKOITUS JA AJATUSTEN TUNNE- JA MIELIKUVITUKSELLISEN ULOTTUVUUDEN ILMENTYMÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALA-ASTEEN OPPILAIDEN KIELITAITOA PAINOTTAEN ERITYISESTI SANASTOA, TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA SANALLISEN VIESTIN LUOVAA UUDELLEENMUOTOILUA, JOLLA ON KOMMUNIKAATIOTARKOITUS JA AJATUSTEN TUNNE- JA MIELIKUVITUKSELLISEN ULOTTUVUUDEN ILMENTYMÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SŁOWNICTWA, ROZUMIENIA TEKSTU I TWÓRCZEGO PRZERABIANIA PRZEKAZU SŁOWNEGO W CELU KOMUNIKACJI I WYRAŻANIA EMOCJONALNEGO I POMYSŁOWEGO WYMIARU MYŚLI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SŁOWNICTWA, ROZUMIENIA TEKSTU I TWÓRCZEGO PRZERABIANIA PRZEKAZU SŁOWNEGO W CELU KOMUNIKACJI I WYRAŻANIA EMOCJONALNEGO I POMYSŁOWEGO WYMIARU MYŚLI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SŁOWNICTWA, ROZUMIENIA TEKSTU I TWÓRCZEGO PRZERABIANIA PRZEKAZU SŁOWNEGO W CELU KOMUNIKACJI I WYRAŻANIA EMOCJONALNEGO I POMYSŁOWEGO WYMIARU MYŚLI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI JEZIKOVNO ZNANJE OSNOVNOŠOLCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA BESEDNJAKU, RAZUMEVANJU BESEDILA IN USTVARJALNEM PREOBLIKOVANJU BESEDNEGA SPOROČILA S KOMUNIKACIJSKIM NAMENOM IN IZRAŽANJEM ČUSTVENE IN DOMISELNE DIMENZIJE MISLI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI JEZIKOVNO ZNANJE OSNOVNOŠOLCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA BESEDNJAKU, RAZUMEVANJU BESEDILA IN USTVARJALNEM PREOBLIKOVANJU BESEDNEGA SPOROČILA S KOMUNIKACIJSKIM NAMENOM IN IZRAŽANJEM ČUSTVENE IN DOMISELNE DIMENZIJE MISLI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI JEZIKOVNO ZNANJE OSNOVNOŠOLCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA BESEDNJAKU, RAZUMEVANJU BESEDILA IN USTVARJALNEM PREOBLIKOVANJU BESEDNEGA SPOROČILA S KOMUNIKACIJSKIM NAMENOM IN IZRAŽANJEM ČUSTVENE IN DOMISELNE DIMENZIJE MISLI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA SLOVNÍ ZÁSOBU, POCHOPENÍ TEXTU A TVŮRČÍ PŘEPRACOVÁNÍ VERBÁLNÍHO POSELSTVÍ S KOMUNIKATIVNÍM ÚČELEM A VYJÁDŘENÍM EMOČNÍHO A NÁPADITÉHO ROZMĚRU MYŠLENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA SLOVNÍ ZÁSOBU, POCHOPENÍ TEXTU A TVŮRČÍ PŘEPRACOVÁNÍ VERBÁLNÍHO POSELSTVÍ S KOMUNIKATIVNÍM ÚČELEM A VYJÁDŘENÍM EMOČNÍHO A NÁPADITÉHO ROZMĚRU MYŠLENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA SLOVNÍ ZÁSOBU, POCHOPENÍ TEXTU A TVŮRČÍ PŘEPRACOVÁNÍ VERBÁLNÍHO POSELSTVÍ S KOMUNIKATIVNÍM ÚČELEM A VYJÁDŘENÍM EMOČNÍHO A NÁPADITÉHO ROZMĚRU MYŠLENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŽODYNUI, TEKSTO SUVOKIMUI IR KŪRYBINIAM ŽODINĖS ŽINUTĖS PERTVARKYMUI KOMUNIKACINIU TIKSLU IR EMOCINIO BEI VAIZDUOTĖS MINTIES IŠRAIŠKAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŽODYNUI, TEKSTO SUVOKIMUI IR KŪRYBINIAM ŽODINĖS ŽINUTĖS PERTVARKYMUI KOMUNIKACINIU TIKSLU IR EMOCINIO BEI VAIZDUOTĖS MINTIES IŠRAIŠKAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŽODYNUI, TEKSTO SUVOKIMUI IR KŪRYBINIAM ŽODINĖS ŽINUTĖS PERTVARKYMUI KOMUNIKACINIU TIKSLU IR EMOCINIO BEI VAIZDUOTĖS MINTIES IŠRAIŠKAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATSKOLAS SKOLĒNU VALODU PRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VĀRDU KRĀJUMAM, TEKSTA IZPRATNEI UN VERBĀLĀ VĒSTĪJUMA RADOŠAI PĀRVEIDOŠANAI AR KOMUNIKATĪVU MĒRĶI UN DOMAS EMOCIONĀLĀS UN IZTĒLES DIMENSIJAS IZPAUSMI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATSKOLAS SKOLĒNU VALODU PRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VĀRDU KRĀJUMAM, TEKSTA IZPRATNEI UN VERBĀLĀ VĒSTĪJUMA RADOŠAI PĀRVEIDOŠANAI AR KOMUNIKATĪVU MĒRĶI UN DOMAS EMOCIONĀLĀS UN IZTĒLES DIMENSIJAS IZPAUSMI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATSKOLAS SKOLĒNU VALODU PRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VĀRDU KRĀJUMAM, TEKSTA IZPRATNEI UN VERBĀLĀ VĒSTĪJUMA RADOŠAI PĀRVEIDOŠANAI AR KOMUNIKATĪVU MĒRĶI UN DOMAS EMOCIONĀLĀS UN IZTĒLES DIMENSIJAS IZPAUSMI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ РЕЧНИКА, РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА И ТВОРЧЕСКАТА ПРЕРАБОТКА НА СЛОВЕСНОТО ПОСЛАНИЕ С КОМУНИКАЦИОННА ЦЕЛ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНОТО И ВЪОБРАЖАЕМО ИЗМЕРЕНИЕ НА МИСЪЛТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ РЕЧНИКА, РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА И ТВОРЧЕСКАТА ПРЕРАБОТКА НА СЛОВЕСНОТО ПОСЛАНИЕ С КОМУНИКАЦИОННА ЦЕЛ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНОТО И ВЪОБРАЖАЕМО ИЗМЕРЕНИЕ НА МИСЪЛТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ РЕЧНИКА, РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА И ТВОРЧЕСКАТА ПРЕРАБОТКА НА СЛОВЕСНОТО ПОСЛАНИЕ С КОМУНИКАЦИОННА ЦЕЛ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНОТО И ВЪОБРАЖАЕМО ИЗМЕРЕНИЕ НА МИСЪЛТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FEKTETVE A SZÓKINCSRE, A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉRE ÉS A VERBÁLIS ÜZENET KREATÍV ÁTDOLGOZÁSÁRA KOMMUNIKATÍV CÉLLAL ÉS A GONDOLAT ÉRZELMI ÉS KÉPZELETBELI DIMENZIÓJÁNAK KIFEJEZŐDÉSÉVEL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FEKTETVE A SZÓKINCSRE, A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉRE ÉS A VERBÁLIS ÜZENET KREATÍV ÁTDOLGOZÁSÁRA KOMMUNIKATÍV CÉLLAL ÉS A GONDOLAT ÉRZELMI ÉS KÉPZELETBELI DIMENZIÓJÁNAK KIFEJEZŐDÉSÉVEL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FEKTETVE A SZÓKINCSRE, A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉRE ÉS A VERBÁLIS ÜZENET KREATÍV ÁTDOLGOZÁSÁRA KOMMUNIKATÍV CÉLLAL ÉS A GONDOLAT ÉRZELMI ÉS KÉPZELETBELI DIMENZIÓJÁNAK KIFEJEZŐDÉSÉVEL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN LE BÉIM AR LEITH AR AN BHFOCLÓIR, AR THUISCINT AN TÉACS AGUS AR ATHOIBRIÚ CRUTHAITHEACH NA TEACHTAIREACHTA BRIATHARTHA LE CUSPÓIR CUMARSÁIDEACH AGUS LÉIRIÚ AR GHNÉ MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHAMHLAÍOCH NA SMAOINTEOIREACHTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN LE BÉIM AR LEITH AR AN BHFOCLÓIR, AR THUISCINT AN TÉACS AGUS AR ATHOIBRIÚ CRUTHAITHEACH NA TEACHTAIREACHTA BRIATHARTHA LE CUSPÓIR CUMARSÁIDEACH AGUS LÉIRIÚ AR GHNÉ MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHAMHLAÍOCH NA SMAOINTEOIREACHTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN LE BÉIM AR LEITH AR AN BHFOCLÓIR, AR THUISCINT AN TÉACS AGUS AR ATHOIBRIÚ CRUTHAITHEACH NA TEACHTAIREACHTA BRIATHARTHA LE CUSPÓIR CUMARSÁIDEACH AGUS LÉIRIÚ AR GHNÉ MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHAMHLAÍOCH NA SMAOINTEOIREACHTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA GRUNDSKOLEELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER MED SÄRSKILD TONVIKT PÅ ORDFÖRRÅD, FÖRSTÅELSE AV TEXTEN OCH KREATIV OMFORMNING AV DET VERBALA BUDSKAPET MED KOMMUNIKATIVT SYFTE OCH UTTRYCK FÖR TANKENS KÄNSLOMÄSSIGA OCH FANTASIFULLA DIMENSION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA GRUNDSKOLEELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER MED SÄRSKILD TONVIKT PÅ ORDFÖRRÅD, FÖRSTÅELSE AV TEXTEN OCH KREATIV OMFORMNING AV DET VERBALA BUDSKAPET MED KOMMUNIKATIVT SYFTE OCH UTTRYCK FÖR TANKENS KÄNSLOMÄSSIGA OCH FANTASIFULLA DIMENSION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA GRUNDSKOLEELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER MED SÄRSKILD TONVIKT PÅ ORDFÖRRÅD, FÖRSTÅELSE AV TEXTEN OCH KREATIV OMFORMNING AV DET VERBALA BUDSKAPET MED KOMMUNIKATIVT SYFTE OCH UTTRYCK FÖR TANKENS KÄNSLOMÄSSIGA OCH FANTASIFULLA DIMENSION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ALGKOOLIÕPILASTE KEELEOSKUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SÕNAVARALE, TEKSTI MÕISTMISELE JA VERBAALSE SÕNUMI LOOMINGULISELE ÜMBERTÖÖTAMISELE KOMMUNIKATIIVSE EESMÄRGIGA NING MÕTTE EMOTSIONAALSE JA KUJUTLUSVÕIMELISE MÕÕTME VÄLJENDUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ALGKOOLIÕPILASTE KEELEOSKUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SÕNAVARALE, TEKSTI MÕISTMISELE JA VERBAALSE SÕNUMI LOOMINGULISELE ÜMBERTÖÖTAMISELE KOMMUNIKATIIVSE EESMÄRGIGA NING MÕTTE EMOTSIONAALSE JA KUJUTLUSVÕIMELISE MÕÕTME VÄLJENDUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ALGKOOLIÕPILASTE KEELEOSKUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SÕNAVARALE, TEKSTI MÕISTMISELE JA VERBAALSE SÕNUMI LOOMINGULISELE ÜMBERTÖÖTAMISELE KOMMUNIKATIIVSE EESMÄRGIGA NING MÕTTE EMOTSIONAALSE JA KUJUTLUSVÕIMELISE MÕÕTME VÄLJENDUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LIVRAGA | |||||||||||||||
| Property / location (string): LIVRAGA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,308.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q548271 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE WRITING |
Project Q548271 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
16 February 2018
0 references
8 July 2019
0 references
27 August 2019
0 references
IC MARIA SCOGLIO DI LIVRAGA
0 references
45°11'32.17"N, 9°32'47.26"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI PROMUOVERE LE COMPETENZE LINGUISTICHE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA CON PARTICOLARE ACCENTO SULLARRICCHIMENTO DEL LESSICO LA COMPRENSIONE DEL TESTO E LA RIELABORAZIONE CREATIVA DEL MESSAGGIO VERBALE CON FINALIT COMUNICATIVA E DI ESPRESSIONE DELLA DIMENSIONE EMOTIVA ED IMMAGINIFICA DEL PENSIERO. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THE LANGUAGE SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS WITH A PARTICULAR EMPHASIS ON THE VOCABULARY, THE COMPREHENSION OF THE TEXT AND THE CREATIVE REWORKING OF THE VERBAL MESSAGE WITH COMMUNICATIVE PURPOSE AND EXPRESSION OF THE EMOTIONAL AND IMAGINATIVE DIMENSION OF THOUGHT. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LE VOCABULAIRE DU VOCABULAIRE, LA COMPRÉHENSION DU TEXTE ET LE REMANIEMENT CRÉATIF DU MESSAGE VERBAL AVEC UNE FINALITÉ COMMUNICATIVE ET L’EXPRESSION DE LA DIMENSION ÉMOTIONNELLE ET IMAGINATIVE DE LA PENSÉE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SPRACHKENNTNISSE VON GRUNDSCHÜLERN MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF DEM VOKABULAR DES VOKABULARS, DEM VERSTÄNDNIS DES TEXTES UND DER KREATIVEN ÜBERARBEITUNG DER VERBALEN BOTSCHAFT MIT KOMMUNIKATIVEM FINALITÄT UND AUSDRUCK DER EMOTIONALEN UND FANTASIEVOLLEN DIMENSION DES DENKENS ZU FÖRDERN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS TE BEVORDEREN, MET BIJZONDERE NADRUK OP DE WOORDENSCHAT VAN DE WOORDENSCHAT, HET BEGRIP VAN DE TEKST EN DE CREATIEVE HERBEWERKING VAN DE VERBALE BOODSCHAP MET COMMUNICATIEVE FINALITEIT EN UITDRUKKING VAN DE EMOTIONELE EN FANTASIEVE DIMENSIE VAN HET DENKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL VOCABULARIO DEL VOCABULARIO, LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO Y LA REELABORACIÓN CREATIVA DEL MENSAJE VERBAL CON FINALIDAD COMUNICATIVA Y EXPRESIÓN DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL E IMAGINATIVA DEL PENSAMIENTO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME SPROGKUNDSKABER HOS ELEVER I GRUNDSKOLEN MED SÆRLIG VÆGT PÅ ORDFORRÅDET, FORSTÅELSEN AF TEKSTEN OG DEN KREATIVE OMARBEJDELSE AF DET VERBALE BUDSKAB MED KOMMUNIKATIVT FORMÅL OG UDTRYK FOR DEN FØLELSESMÆSSIGE OG FANTASIFULDE DIMENSION AF TANKEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΛΕΞΙΛΌΓΙΟ, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΛΕΚΤΙΚΟΎ ΜΗΝΎΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΣΚΟΠΌ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΥΦΆΝΤΑΣΤΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE JEZIČNIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA S POSEBNIM NAGLASKOM NA VOKABULAR, RAZUMIJEVANJE TEKSTA I KREATIVNO PRERADA VERBALNE PORUKE S KOMUNIKACIJSKOM SVRHOM I IZRAŽAVANJEM EMOCIONALNE I MAŠTOVITE DIMENZIJE MISLI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA COMPETENȚELE LINGVISTICE ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE VOCABULAR, ÎNȚELEGEREA TEXTULUI ȘI REFACEREA CREATIVĂ A MESAJULUI VERBAL CU SCOP COMUNICATIV ȘI EXPRIMARE A DIMENSIUNII EMOȚIONALE ȘI IMAGINATIVE A GÂNDIRII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SLOVNÚ ZÁSOBU, POCHOPENIE TEXTU A TVORIVÉ PREPRACOVANIE SLOVNÉHO POSOLSTVA S KOMUNIKAČNÝM ÚČELOM A VYJADRENÍM EMOCIONÁLNEHO A NÁPADITÉHO ROZMERU MYSLENIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI L-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IL-VOKABULARJU, IL-FEHIM TAT-TEST U T-TFASSIL MILL-ĠDID KREATTIV TAL-MESSAĠĠ VERBALI B’GĦAN KOMUNIKATTIV U ESPRESSJONI TAD-DIMENSJONI EMOZZJONALI U IMMAĠINATTIVA TAL-ĦSIEB. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO, COM ESPECIAL ÊNFASE NO VOCABULÁRIO, NA COMPREENSÃO DO TEXTO E NA REFORMULAÇÃO CRIATIVA DA MENSAGEM VERBAL COM PROPÓSITO COMUNICATIVO E EXPRESSÃO DA DIMENSÃO EMOCIONAL E IMAGINATIVA DO PENSAMENTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALA-ASTEEN OPPILAIDEN KIELITAITOA PAINOTTAEN ERITYISESTI SANASTOA, TEKSTIN YMMÄRTÄMISTÄ JA SANALLISEN VIESTIN LUOVAA UUDELLEENMUOTOILUA, JOLLA ON KOMMUNIKAATIOTARKOITUS JA AJATUSTEN TUNNE- JA MIELIKUVITUKSELLISEN ULOTTUVUUDEN ILMENTYMÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SŁOWNICTWA, ROZUMIENIA TEKSTU I TWÓRCZEGO PRZERABIANIA PRZEKAZU SŁOWNEGO W CELU KOMUNIKACJI I WYRAŻANIA EMOCJONALNEGO I POMYSŁOWEGO WYMIARU MYŚLI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI JEZIKOVNO ZNANJE OSNOVNOŠOLCEV S POSEBNIM POUDARKOM NA BESEDNJAKU, RAZUMEVANJU BESEDILA IN USTVARJALNEM PREOBLIKOVANJU BESEDNEGA SPOROČILA S KOMUNIKACIJSKIM NAMENOM IN IZRAŽANJEM ČUSTVENE IN DOMISELNE DIMENZIJE MISLI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA SLOVNÍ ZÁSOBU, POCHOPENÍ TEXTU A TVŮRČÍ PŘEPRACOVÁNÍ VERBÁLNÍHO POSELSTVÍ S KOMUNIKATIVNÍM ÚČELEM A VYJÁDŘENÍM EMOČNÍHO A NÁPADITÉHO ROZMĚRU MYŠLENÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ŽODYNUI, TEKSTO SUVOKIMUI IR KŪRYBINIAM ŽODINĖS ŽINUTĖS PERTVARKYMUI KOMUNIKACINIU TIKSLU IR EMOCINIO BEI VAIZDUOTĖS MINTIES IŠRAIŠKAI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATSKOLAS SKOLĒNU VALODU PRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VĀRDU KRĀJUMAM, TEKSTA IZPRATNEI UN VERBĀLĀ VĒSTĪJUMA RADOŠAI PĀRVEIDOŠANAI AR KOMUNIKATĪVU MĒRĶI UN DOMAS EMOCIONĀLĀS UN IZTĒLES DIMENSIJAS IZPAUSMI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ РЕЧНИКА, РАЗБИРАНЕТО НА ТЕКСТА И ТВОРЧЕСКАТА ПРЕРАБОТКА НА СЛОВЕСНОТО ПОСЛАНИЕ С КОМУНИКАЦИОННА ЦЕЛ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНОТО И ВЪОБРАЖАЕМО ИЗМЕРЕНИЕ НА МИСЪЛТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK NYELVI KÉSZSÉGEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖS HANGSÚLYT FEKTETVE A SZÓKINCSRE, A SZÖVEG MEGÉRTÉSÉRE ÉS A VERBÁLIS ÜZENET KREATÍV ÁTDOLGOZÁSÁRA KOMMUNIKATÍV CÉLLAL ÉS A GONDOLAT ÉRZELMI ÉS KÉPZELETBELI DIMENZIÓJÁNAK KIFEJEZŐDÉSÉVEL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SCILEANNA TEANGA NA NDALTAÍ BUNSCOILE A CHUR CHUN CINN LE BÉIM AR LEITH AR AN BHFOCLÓIR, AR THUISCINT AN TÉACS AGUS AR ATHOIBRIÚ CRUTHAITHEACH NA TEACHTAIREACHTA BRIATHARTHA LE CUSPÓIR CUMARSÁIDEACH AGUS LÉIRIÚ AR GHNÉ MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHAMHLAÍOCH NA SMAOINTEOIREACHTA. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA GRUNDSKOLEELEVERNAS SPRÅKKUNSKAPER MED SÄRSKILD TONVIKT PÅ ORDFÖRRÅD, FÖRSTÅELSE AV TEXTEN OCH KREATIV OMFORMNING AV DET VERBALA BUDSKAPET MED KOMMUNIKATIVT SYFTE OCH UTTRYCK FÖR TANKENS KÄNSLOMÄSSIGA OCH FANTASIFULLA DIMENSION. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ALGKOOLIÕPILASTE KEELEOSKUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU SÕNAVARALE, TEKSTI MÕISTMISELE JA VERBAALSE SÕNUMI LOOMINGULISELE ÜMBERTÖÖTAMISELE KOMMUNIKATIIVSE EESMÄRGIGA NING MÕTTE EMOTSIONAALSE JA KUJUTLUSVÕIMELISE MÕÕTME VÄLJENDUSELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
LIVRAGA
0 references
Identifiers
J77I18000140007
0 references