PNSD INNOVATIVE ORGANISATIONAL AND EDUCATIONAL APPROACHES (Q1900452): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN INCLUDES IN ITS MANY ACTIONS FOR INITIATIVES WHICH CERTAINLY HELP TO OVERCOME THE GAP NOT ONLY FROM A DIACHRONIC GAP BETWEEN DIFFERENT GENERATIONS, BUT ALSO THOSE THAT ARE SYNCHRONISED BETWEEN THE REALTS OF A MULTICULTURAL SOCIETY IN THE REALISATION OF THE PNSD, ICT IS ALWAYS A VALUABLE TOOL FOR THE PROCESS OF DEMOCRATIC PARTICIPATION OF CITIZENS IN PUBLIC LIFE BY PROMOTING THE EDEMOCRACY AND EPARTICIPATION PROCE...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PNSD APPROCHES ORGANISATIONNELLES ET ÉDUCATIVES INNOVANTES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
PNSD INNOVATIEVE ORGANISATORISCHE EN EDUCATIEVE BENADERINGEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
PNSD INNOVATIVE ORGANISATORISCHE UND PÄDAGOGISCHE ANSÄTZE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ENFOQUES ORGANIZATIVOS Y EDUCATIVOS INNOVADORES DE PNSD | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PNSD INNOVATIVE ORGANISATORISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE TILGANGE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ PNSD | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PNSD INOVATIVNI ORGANIZACIJSKI I OBRAZOVNI PRISTUPI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ABORDĂRI ORGANIZAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ALE PNSD | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PNSD INOVATÍVNE ORGANIZAČNÉ A VZDELÁVACIE PRÍSTUPY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
APPROĊĊI ORGANIZZATTIVI U EDUKATTIVI INNOVATTIVI TAL-PNSD | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PNSD ABORDAGENS ORGANIZACIONAIS E EDUCACIONAIS INOVADORAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PNSD:N INNOVATIIVISET ORGANISATORISET JA KOULUTUKSELLISET LÄHESTYMISTAVAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PNSD INNOWACYJNE PODEJŚCIA ORGANIZACYJNE I EDUKACYJNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PNSD INOVATIVNI ORGANIZACIJSKI IN IZOBRAŽEVALNI PRISTOPI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PNSD INOVATIVNÍ ORGANIZAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ PŘÍSTUPY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PNSD NOVATORIŠKI ORGANIZACINIAI IR ŠVIETIMO METODAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PNSD INOVATĪVAS ORGANIZATORISKĀS UN IZGLĪTOJOŠĀS PIEEJAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
PNSD ИНОВАТИВНИ ОРГАНИЗАЦИОННИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
PNSD INNOVATÍV SZERVEZETI ÉS OKTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUR CHUIGE NUÁLACH EAGRAÍOCHTÚIL AGUS OIDEACHAIS PNSD | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PNSD:S INNOVATIVA ORGANISATIONS- OCH UTBILDNINGSMETODER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PNSD UUENDUSLIKUD ORGANISATSIOONILISED JA HARIDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1900452 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1900452 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1900452 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1900452 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1900452 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1900452 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1900452 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1900452 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1900452 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1900452 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1900452 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1900452 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1900452 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1900452 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1900452 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 110,040.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 110,040.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN INCLUDES IN ITS MANY ACTIONS FOR INITIATIVES WHICH CERTAINLY HELP TO OVERCOME THE GAP NOT ONLY FROM A DIACHRONIC GAP BETWEEN DIFFERENT GENERATIONS, BUT ALSO THOSE THAT ARE SYNCHRONISED BETWEEN THE REALTS OF A MULTICULTURAL SOCIETY IN THE REALISATION OF THE PNSD, ICT IS ALWAYS A VALUABLE TOOL FOR THE PROCESS OF DEMOCRATIC PARTICIPATION OF CITIZENS IN PUBLIC LIFE BY PROMOTING THE EDEMOCRACY AND EPARTICIPATION PROCESS, WHICH IS INHERENT IN THE WAY IN WHICH YOUNG GENERATIONS CONTINUE TO IMPROVE AND THE EFFICIENCY OF THE SCHOOL SYSTEM, IN ALL ITS ASPECTS, AND THE DEVELOPMENT OF POSSIBLE COMMUNICATION SKILLS WITH THE NEW GENERATIONS, AND IN ORDER TO BRING ADMINISTRATIVE SERVICES INTO OPERATION IN PARTICULAR THE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL SYSTEM MAKES IT NECESSARY (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-ba-2016-4 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE INCLUT DANS SES NOMBREUSES ACTIONS DES IDÉES D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT CERTAINEMENT À SURMONTER LE FOSSÉ NON SEULEMENT DIACHRONIQUE ENTRE LES DIFFÉRENTES GÉNÉRATIONS, MAIS AUSSI LES BARRIÈRES SYNCHRONIQUES ENTRE LES RÉALITÉS D’UNE SOCIÉTÉ IP MULTICULTURELLE DANS LA RÉALISATION DU NSP, LES TIC SONT TOUJOURS PI UN OUTIL PRÉCIEUX POUR LE PROCESSUS DE PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE DES CITOYENS À LA VIE PUBLIQUE EN PROMOUVANT CE PROCESSUS D’EEMOCRACY ET EPARTICIPATION QUI DÉJÀ INHÉRENTE AU MODUS THINKNDI DES JEUNES GÉNÉRATIONS DONC POUR UNE AMÉLIORATION CONTINUE DE L’EFFICACITÉ ET DE L’EFFICIENCE DU SERVICE SCOLAIRE DANS TOUS SES ASPECTS À LA FOIS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QUI, POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS, IL EST DONC NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER LES ACTEURS DE LA FORMATION DANS TOUTES LES ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DE L’ÉCOLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QU’IL EST NÉCESSAIRE POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS IL EST NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DANS L’ENSEMBLE DE L’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE DE L’ÉCOLE EN PARTICULIER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE INCLUT DANS SES NOMBREUSES ACTIONS DES IDÉES D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT CERTAINEMENT À SURMONTER LE FOSSÉ NON SEULEMENT DIACHRONIQUE ENTRE LES DIFFÉRENTES GÉNÉRATIONS, MAIS AUSSI LES BARRIÈRES SYNCHRONIQUES ENTRE LES RÉALITÉS D’UNE SOCIÉTÉ IP MULTICULTURELLE DANS LA RÉALISATION DU NSP, LES TIC SONT TOUJOURS PI UN OUTIL PRÉCIEUX POUR LE PROCESSUS DE PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE DES CITOYENS À LA VIE PUBLIQUE EN PROMOUVANT CE PROCESSUS D’EEMOCRACY ET EPARTICIPATION QUI DÉJÀ INHÉRENTE AU MODUS THINKNDI DES JEUNES GÉNÉRATIONS DONC POUR UNE AMÉLIORATION CONTINUE DE L’EFFICACITÉ ET DE L’EFFICIENCE DU SERVICE SCOLAIRE DANS TOUS SES ASPECTS À LA FOIS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QUI, POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS, IL EST DONC NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER LES ACTEURS DE LA FORMATION DANS TOUTES LES ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DE L’ÉCOLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QU’IL EST NÉCESSAIRE POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS IL EST NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DANS L’ENSEMBLE DE L’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE DE L’ÉCOLE EN PARTICULIER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE INCLUT DANS SES NOMBREUSES ACTIONS DES IDÉES D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT CERTAINEMENT À SURMONTER LE FOSSÉ NON SEULEMENT DIACHRONIQUE ENTRE LES DIFFÉRENTES GÉNÉRATIONS, MAIS AUSSI LES BARRIÈRES SYNCHRONIQUES ENTRE LES RÉALITÉS D’UNE SOCIÉTÉ IP MULTICULTURELLE DANS LA RÉALISATION DU NSP, LES TIC SONT TOUJOURS PI UN OUTIL PRÉCIEUX POUR LE PROCESSUS DE PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE DES CITOYENS À LA VIE PUBLIQUE EN PROMOUVANT CE PROCESSUS D’EEMOCRACY ET EPARTICIPATION QUI DÉJÀ INHÉRENTE AU MODUS THINKNDI DES JEUNES GÉNÉRATIONS DONC POUR UNE AMÉLIORATION CONTINUE DE L’EFFICACITÉ ET DE L’EFFICIENCE DU SERVICE SCOLAIRE DANS TOUS SES ASPECTS À LA FOIS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QUI, POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS, IL EST DONC NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER LES ACTEURS DE LA FORMATION DANS TOUTES LES ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DE L’ÉCOLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QU’IL EST NÉCESSAIRE POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS IL EST NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DANS L’ENSEMBLE DE L’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE DE L’ÉCOLE EN PARTICULIER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN BEVAT IN ZIJN VELE ACTIES IDEEËN VOOR INITIATIEVEN DIE ZEKER BIJDRAGEN AAN HET OVERBRUGGEN VAN DE KLOOF TUSSEN VERSCHILLENDE GENERATIES, MAAR OOK DIE SYNCHRONE BARRIÈRES TUSSEN DE REALITEIT VAN EEN MULTICULTURELE PI-MAATSCHAPPIJ BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN HET NSP, ICT ZIJN ALTIJD PI EEN WAARDEVOL INSTRUMENT VOOR HET PROCES VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE VAN BURGERS IN HET OPENBARE LEVEN TER BEVORDERING VAN DAT PROCES VAN EEMOCRACY EN EPARTICIPATIE DIE AL INHERENT IS AAN DE MODUS THINKNDI VAN DE JONGERE GENERATIES, DUS VOOR EEN VOORTDURENDE VERBETERING VAN DE DOELTREFFENDHEID EN EFFICIËNTIE VAN DE SCHOOLDIENST IN AL ZIJN ASPECTEN, ZOWEL VOOR DE ONTWIKKELING VAN MOGELIJKE TALEN VAN COMMUNICATIE MET DE NIEUWE GENERATIES DIE VOOR DE UITVOERING VAN DE ADMINISTRATIEVE DIENSTEN NOODZAKELIJK ZIJN OM DE SCHOOL TE BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE PROFESSIONELE OPLEIDING IN HET ALGEMEEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN BEVAT IN ZIJN VELE ACTIES IDEEËN VOOR INITIATIEVEN DIE ZEKER BIJDRAGEN AAN HET OVERBRUGGEN VAN DE KLOOF TUSSEN VERSCHILLENDE GENERATIES, MAAR OOK DIE SYNCHRONE BARRIÈRES TUSSEN DE REALITEIT VAN EEN MULTICULTURELE PI-MAATSCHAPPIJ BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN HET NSP, ICT ZIJN ALTIJD PI EEN WAARDEVOL INSTRUMENT VOOR HET PROCES VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE VAN BURGERS IN HET OPENBARE LEVEN TER BEVORDERING VAN DAT PROCES VAN EEMOCRACY EN EPARTICIPATIE DIE AL INHERENT IS AAN DE MODUS THINKNDI VAN DE JONGERE GENERATIES, DUS VOOR EEN VOORTDURENDE VERBETERING VAN DE DOELTREFFENDHEID EN EFFICIËNTIE VAN DE SCHOOLDIENST IN AL ZIJN ASPECTEN, ZOWEL VOOR DE ONTWIKKELING VAN MOGELIJKE TALEN VAN COMMUNICATIE MET DE NIEUWE GENERATIES DIE VOOR DE UITVOERING VAN DE ADMINISTRATIEVE DIENSTEN NOODZAKELIJK ZIJN OM DE SCHOOL TE BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE PROFESSIONELE OPLEIDING IN HET ALGEMEEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN BEVAT IN ZIJN VELE ACTIES IDEEËN VOOR INITIATIEVEN DIE ZEKER BIJDRAGEN AAN HET OVERBRUGGEN VAN DE KLOOF TUSSEN VERSCHILLENDE GENERATIES, MAAR OOK DIE SYNCHRONE BARRIÈRES TUSSEN DE REALITEIT VAN EEN MULTICULTURELE PI-MAATSCHAPPIJ BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN HET NSP, ICT ZIJN ALTIJD PI EEN WAARDEVOL INSTRUMENT VOOR HET PROCES VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE VAN BURGERS IN HET OPENBARE LEVEN TER BEVORDERING VAN DAT PROCES VAN EEMOCRACY EN EPARTICIPATIE DIE AL INHERENT IS AAN DE MODUS THINKNDI VAN DE JONGERE GENERATIES, DUS VOOR EEN VOORTDURENDE VERBETERING VAN DE DOELTREFFENDHEID EN EFFICIËNTIE VAN DE SCHOOLDIENST IN AL ZIJN ASPECTEN, ZOWEL VOOR DE ONTWIKKELING VAN MOGELIJKE TALEN VAN COMMUNICATIE MET DE NIEUWE GENERATIES DIE VOOR DE UITVOERING VAN DE ADMINISTRATIEVE DIENSTEN NOODZAKELIJK ZIJN OM DE SCHOOL TE BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE PROFESSIONELE OPLEIDING IN HET ALGEMEEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER NATIONALE DIGITALE SCHULPLAN ENTHÄLT IN SEINEN VIELEN AKTIONEN IDEEN FÜR INITIATIVEN, DIE SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, DIE LÜCKE NICHT NUR DIACHRONISCHE ZWISCHEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN, SONDERN AUCH DIE SYNCHRONEN BARRIEREN ZWISCHEN DEN REALITÄTEN EINER MULTIKULTURELLEN PI GESELLSCHAFT BEI DER UMSETZUNG DES NSP, ICT SIND IMMER PI EIN WERTVOLLES INSTRUMENT FÜR DEN PROZESS DER DEMOKRATISCHEN TEILHABE DER BÜRGER AM ÖFFENTLICHEN LEBEN FÖRDERN DIESEN PROZESS VON EEMOCRACY UND EPARTICIPATION, DIE BEREITS IN DEM MODUS THINKNDI DER JÜNGEREN GENERATIONEN INNEWOHNEN, DAHER FÜR EINE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG DER WIRKSAMKEIT UND EFFIZIENZ DES SCHULDIENSTES IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE UMSETZUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, DIE ES IN DER BERUFLICHEN ENTWICKLUNG DER SCHULE IN ALL SEINEN ASPEKTEN NOTWENDIG IST, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN ERFORDERLICH MACHT, DIE ES IN DER SCHULISCHEN ENTWICKLUNG IN ALL SEINEN ASPEKTEN AKTIV IST, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER NATIONALE DIGITALE SCHULPLAN ENTHÄLT IN SEINEN VIELEN AKTIONEN IDEEN FÜR INITIATIVEN, DIE SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, DIE LÜCKE NICHT NUR DIACHRONISCHE ZWISCHEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN, SONDERN AUCH DIE SYNCHRONEN BARRIEREN ZWISCHEN DEN REALITÄTEN EINER MULTIKULTURELLEN PI GESELLSCHAFT BEI DER UMSETZUNG DES NSP, ICT SIND IMMER PI EIN WERTVOLLES INSTRUMENT FÜR DEN PROZESS DER DEMOKRATISCHEN TEILHABE DER BÜRGER AM ÖFFENTLICHEN LEBEN FÖRDERN DIESEN PROZESS VON EEMOCRACY UND EPARTICIPATION, DIE BEREITS IN DEM MODUS THINKNDI DER JÜNGEREN GENERATIONEN INNEWOHNEN, DAHER FÜR EINE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG DER WIRKSAMKEIT UND EFFIZIENZ DES SCHULDIENSTES IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE UMSETZUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, DIE ES IN DER BERUFLICHEN ENTWICKLUNG DER SCHULE IN ALL SEINEN ASPEKTEN NOTWENDIG IST, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN ERFORDERLICH MACHT, DIE ES IN DER SCHULISCHEN ENTWICKLUNG IN ALL SEINEN ASPEKTEN AKTIV IST, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER NATIONALE DIGITALE SCHULPLAN ENTHÄLT IN SEINEN VIELEN AKTIONEN IDEEN FÜR INITIATIVEN, DIE SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, DIE LÜCKE NICHT NUR DIACHRONISCHE ZWISCHEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN, SONDERN AUCH DIE SYNCHRONEN BARRIEREN ZWISCHEN DEN REALITÄTEN EINER MULTIKULTURELLEN PI GESELLSCHAFT BEI DER UMSETZUNG DES NSP, ICT SIND IMMER PI EIN WERTVOLLES INSTRUMENT FÜR DEN PROZESS DER DEMOKRATISCHEN TEILHABE DER BÜRGER AM ÖFFENTLICHEN LEBEN FÖRDERN DIESEN PROZESS VON EEMOCRACY UND EPARTICIPATION, DIE BEREITS IN DEM MODUS THINKNDI DER JÜNGEREN GENERATIONEN INNEWOHNEN, DAHER FÜR EINE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG DER WIRKSAMKEIT UND EFFIZIENZ DES SCHULDIENSTES IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE UMSETZUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, DIE ES IN DER BERUFLICHEN ENTWICKLUNG DER SCHULE IN ALL SEINEN ASPEKTEN NOTWENDIG IST, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN ERFORDERLICH MACHT, DIE ES IN DER SCHULISCHEN ENTWICKLUNG IN ALL SEINEN ASPEKTEN AKTIV IST, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PLAN ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUYE EN SUS MUCHAS ACCIONES IDEAS PARA INICIATIVAS QUE SIN DUDA AYUDAN A SUPERAR LA BRECHA NO SOLO DIACRÓNICA ENTRE LAS DIFERENTES GENERACIONES SINO TAMBIÉN AQUELLAS BARRERAS SINCRÓNICAS ENTRE LAS REALIDADES DE UNA SOCIEDAD DE PI MULTICULTURAL EN LA REALIZACIÓN DEL NSP, LAS TIC SON SIEMPRE UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS CIUDADANOS EN LA VIDA PÚBLICA PROMOVIENDO ESE PROCESO DE EEMOCRACY Y EPARTICIPATION QUE YA ES INHERENTE AL MODUS THINKNDI DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES POR LO TANTO PARA UNA MEJORA CONTINUA DE LA EFICACIA Y EFICIENCIA DEL SERVICIO ESCOLAR EN TODOS SUS ASPECTOS TANTO PARA EL DESARROLLO DE POSIBLES LENGUAJES DE COMUNICACIÓN CON LAS NUEVAS GENERACIONES QUE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ES NECESARIO INVOLUCRAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA EN PARTICULAR LA FORMACIÓN DE TODAS LAS FIGURAS OPERATIVAS EN LA ESCUELA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PLAN ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUYE EN SUS MUCHAS ACCIONES IDEAS PARA INICIATIVAS QUE SIN DUDA AYUDAN A SUPERAR LA BRECHA NO SOLO DIACRÓNICA ENTRE LAS DIFERENTES GENERACIONES SINO TAMBIÉN AQUELLAS BARRERAS SINCRÓNICAS ENTRE LAS REALIDADES DE UNA SOCIEDAD DE PI MULTICULTURAL EN LA REALIZACIÓN DEL NSP, LAS TIC SON SIEMPRE UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS CIUDADANOS EN LA VIDA PÚBLICA PROMOVIENDO ESE PROCESO DE EEMOCRACY Y EPARTICIPATION QUE YA ES INHERENTE AL MODUS THINKNDI DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES POR LO TANTO PARA UNA MEJORA CONTINUA DE LA EFICACIA Y EFICIENCIA DEL SERVICIO ESCOLAR EN TODOS SUS ASPECTOS TANTO PARA EL DESARROLLO DE POSIBLES LENGUAJES DE COMUNICACIÓN CON LAS NUEVAS GENERACIONES QUE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ES NECESARIO INVOLUCRAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA EN PARTICULAR LA FORMACIÓN DE TODAS LAS FIGURAS OPERATIVAS EN LA ESCUELA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PLAN ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUYE EN SUS MUCHAS ACCIONES IDEAS PARA INICIATIVAS QUE SIN DUDA AYUDAN A SUPERAR LA BRECHA NO SOLO DIACRÓNICA ENTRE LAS DIFERENTES GENERACIONES SINO TAMBIÉN AQUELLAS BARRERAS SINCRÓNICAS ENTRE LAS REALIDADES DE UNA SOCIEDAD DE PI MULTICULTURAL EN LA REALIZACIÓN DEL NSP, LAS TIC SON SIEMPRE UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS CIUDADANOS EN LA VIDA PÚBLICA PROMOVIENDO ESE PROCESO DE EEMOCRACY Y EPARTICIPATION QUE YA ES INHERENTE AL MODUS THINKNDI DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES POR LO TANTO PARA UNA MEJORA CONTINUA DE LA EFICACIA Y EFICIENCIA DEL SERVICIO ESCOLAR EN TODOS SUS ASPECTOS TANTO PARA EL DESARROLLO DE POSIBLES LENGUAJES DE COMUNICACIÓN CON LAS NUEVAS GENERACIONES QUE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ES NECESARIO INVOLUCRAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA EN PARTICULAR LA FORMACIÓN DE TODAS LAS FIGURAS OPERATIVAS EN LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN OMFATTER I SINE MANGE FORANSTALTNINGER TIL INITIATIVER, DER HELT SIKKERT BIDRAGER TIL AT OVERVINDE KLØFTEN IKKE BLOT FRA EN DIAKRONISK KLØFT MELLEM FORSKELLIGE GENERATIONER, MEN OGSÅ DEM, DER SYNKRONISERES MELLEM ET MULTIKULTURELT SAMFUNDS REALTS I GENNEMFØRELSEN AF PNSD, IKT ER ALTID ET VÆRDIFULDT REDSKAB FOR BORGERNES DEMOKRATISKE DELTAGELSE I DET OFFENTLIGE LIV VED AT FREMME E-DEMOKRATI- OG E-DELTAGELSESPROCESSEN, SOM ER ULØSELIGT FORBUNDET MED DEN MÅDE, HVORPÅ DE UNGE GENERATIONER FORTSÆTTER MED AT FORBEDRE OG EFFEKTIVITETEN AF SKOLESYSTEMET I ALLE DETS ASPEKTER, OG UDVIKLINGEN AF MULIGE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED DE NYE GENERATIONER OG FOR AT BRINGE DE ADMINISTRATIVE TJENESTER I DRIFT, NAVNLIG UDVIKLINGEN AF SKOLESYSTEMET GØR DET NØDVENDIGT (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN OMFATTER I SINE MANGE FORANSTALTNINGER TIL INITIATIVER, DER HELT SIKKERT BIDRAGER TIL AT OVERVINDE KLØFTEN IKKE BLOT FRA EN DIAKRONISK KLØFT MELLEM FORSKELLIGE GENERATIONER, MEN OGSÅ DEM, DER SYNKRONISERES MELLEM ET MULTIKULTURELT SAMFUNDS REALTS I GENNEMFØRELSEN AF PNSD, IKT ER ALTID ET VÆRDIFULDT REDSKAB FOR BORGERNES DEMOKRATISKE DELTAGELSE I DET OFFENTLIGE LIV VED AT FREMME E-DEMOKRATI- OG E-DELTAGELSESPROCESSEN, SOM ER ULØSELIGT FORBUNDET MED DEN MÅDE, HVORPÅ DE UNGE GENERATIONER FORTSÆTTER MED AT FORBEDRE OG EFFEKTIVITETEN AF SKOLESYSTEMET I ALLE DETS ASPEKTER, OG UDVIKLINGEN AF MULIGE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED DE NYE GENERATIONER OG FOR AT BRINGE DE ADMINISTRATIVE TJENESTER I DRIFT, NAVNLIG UDVIKLINGEN AF SKOLESYSTEMET GØR DET NØDVENDIGT (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN OMFATTER I SINE MANGE FORANSTALTNINGER TIL INITIATIVER, DER HELT SIKKERT BIDRAGER TIL AT OVERVINDE KLØFTEN IKKE BLOT FRA EN DIAKRONISK KLØFT MELLEM FORSKELLIGE GENERATIONER, MEN OGSÅ DEM, DER SYNKRONISERES MELLEM ET MULTIKULTURELT SAMFUNDS REALTS I GENNEMFØRELSEN AF PNSD, IKT ER ALTID ET VÆRDIFULDT REDSKAB FOR BORGERNES DEMOKRATISKE DELTAGELSE I DET OFFENTLIGE LIV VED AT FREMME E-DEMOKRATI- OG E-DELTAGELSESPROCESSEN, SOM ER ULØSELIGT FORBUNDET MED DEN MÅDE, HVORPÅ DE UNGE GENERATIONER FORTSÆTTER MED AT FORBEDRE OG EFFEKTIVITETEN AF SKOLESYSTEMET I ALLE DETS ASPEKTER, OG UDVIKLINGEN AF MULIGE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED DE NYE GENERATIONER OG FOR AT BRINGE DE ADMINISTRATIVE TJENESTER I DRIFT, NAVNLIG UDVIKLINGEN AF SKOLESYSTEMET GØR DET NØDVENDIGT (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΊΓΟΥΡΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PNSD, ΟΙ ΤΠΕ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗ ΔΗΜΌΣΙΑ ΖΩΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ, ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΊΓΟΥΡΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PNSD, ΟΙ ΤΠΕ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗ ΔΗΜΌΣΙΑ ΖΩΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ, ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΊΓΟΥΡΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PNSD, ΟΙ ΤΠΕ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗ ΔΗΜΌΣΙΑ ΖΩΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ, ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NACIONALNI DIGITALNI ŠKOLSKI PLAN UKLJUČUJE U SVOJE BROJNE AKTIVNOSTI ZA INICIJATIVE KOJE SVAKAKO POMAŽU U PREVLADAVANJU JAZA NE SAMO OD DIJAKRONOG JAZA IZMEĐU RAZLIČITIH GENERACIJA, VEĆ I ONIH KOJE SU SINKRONIZIRANE IZMEĐU REALTS-A MULTIKULTURALNOG DRUŠTVA U REALIZACIJI PNSD-A, ICT JE UVIJEK VRIJEDAN ALAT ZA PROCES DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA GRAĐANA U JAVNOM ŽIVOTU PROMICANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE I E-SUDJELOVANJA, ŠTO JE SVOJSTVENO NAČINU NA KOJI MLADE GENERACIJE NASTAVLJAJU POBOLJŠAVATI I UČINKOVITOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA, U SVIM NJEGOVIM ASPEKTIMA, TE RAZVOJU MOGUĆIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S NOVIM GENERACIJAMA, A KAKO BI SE ADMINISTRATIVNE USLUGE STAVILE U RAD, POSEBNO RAZVOJ ŠKOLSKOG SUSTAVA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALNI DIGITALNI ŠKOLSKI PLAN UKLJUČUJE U SVOJE BROJNE AKTIVNOSTI ZA INICIJATIVE KOJE SVAKAKO POMAŽU U PREVLADAVANJU JAZA NE SAMO OD DIJAKRONOG JAZA IZMEĐU RAZLIČITIH GENERACIJA, VEĆ I ONIH KOJE SU SINKRONIZIRANE IZMEĐU REALTS-A MULTIKULTURALNOG DRUŠTVA U REALIZACIJI PNSD-A, ICT JE UVIJEK VRIJEDAN ALAT ZA PROCES DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA GRAĐANA U JAVNOM ŽIVOTU PROMICANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE I E-SUDJELOVANJA, ŠTO JE SVOJSTVENO NAČINU NA KOJI MLADE GENERACIJE NASTAVLJAJU POBOLJŠAVATI I UČINKOVITOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA, U SVIM NJEGOVIM ASPEKTIMA, TE RAZVOJU MOGUĆIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S NOVIM GENERACIJAMA, A KAKO BI SE ADMINISTRATIVNE USLUGE STAVILE U RAD, POSEBNO RAZVOJ ŠKOLSKOG SUSTAVA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALNI DIGITALNI ŠKOLSKI PLAN UKLJUČUJE U SVOJE BROJNE AKTIVNOSTI ZA INICIJATIVE KOJE SVAKAKO POMAŽU U PREVLADAVANJU JAZA NE SAMO OD DIJAKRONOG JAZA IZMEĐU RAZLIČITIH GENERACIJA, VEĆ I ONIH KOJE SU SINKRONIZIRANE IZMEĐU REALTS-A MULTIKULTURALNOG DRUŠTVA U REALIZACIJI PNSD-A, ICT JE UVIJEK VRIJEDAN ALAT ZA PROCES DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA GRAĐANA U JAVNOM ŽIVOTU PROMICANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE I E-SUDJELOVANJA, ŠTO JE SVOJSTVENO NAČINU NA KOJI MLADE GENERACIJE NASTAVLJAJU POBOLJŠAVATI I UČINKOVITOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA, U SVIM NJEGOVIM ASPEKTIMA, TE RAZVOJU MOGUĆIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S NOVIM GENERACIJAMA, A KAKO BI SE ADMINISTRATIVNE USLUGE STAVILE U RAD, POSEBNO RAZVOJ ŠKOLSKOG SUSTAVA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL INCLUDE ÎN NUMEROASELE SALE ACȚIUNI PENTRU INIȚIATIVE CARE CONTRIBUIE CU SIGURANȚĂ LA DEPĂȘIREA DECALAJULUI NU NUMAI DINTR-UN DECALAJ DIACRONIC ÎNTRE DIFERITELE GENERAȚII, CI ȘI DIN CELE SINCRONIZATE ÎNTRE REALTELE UNEI SOCIETĂȚI MULTICULTURALE ÎN REALIZAREA PNSD, TIC ESTE ÎNTOTDEAUNA UN INSTRUMENT VALOROS PENTRU PROCESUL DE PARTICIPARE DEMOCRATICĂ A CETĂȚENILOR LA VIAȚA PUBLICĂ PRIN PROMOVAREA PROCESULUI DE EDEMOCRAȚIE ȘI EPARTICIPARE, CARE ESTE INERENT MODULUI ÎN CARE GENERAȚIILE TINERE CONTINUĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI EFICIENȚA SISTEMULUI ȘCOLAR, SUB TOATE ASPECTELE SALE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA UNOR POSIBILE ABILITĂȚI DE COMUNICARE CU NOILE GENERAȚII, PRECUM ȘI PENTRU A PUNE SERVICIILE ADMINISTRATIVE ÎN FUNCȚIUNE ÎN SPECIAL ÎN DEZVOLTAREA SISTEMULUI ȘCOLAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL INCLUDE ÎN NUMEROASELE SALE ACȚIUNI PENTRU INIȚIATIVE CARE CONTRIBUIE CU SIGURANȚĂ LA DEPĂȘIREA DECALAJULUI NU NUMAI DINTR-UN DECALAJ DIACRONIC ÎNTRE DIFERITELE GENERAȚII, CI ȘI DIN CELE SINCRONIZATE ÎNTRE REALTELE UNEI SOCIETĂȚI MULTICULTURALE ÎN REALIZAREA PNSD, TIC ESTE ÎNTOTDEAUNA UN INSTRUMENT VALOROS PENTRU PROCESUL DE PARTICIPARE DEMOCRATICĂ A CETĂȚENILOR LA VIAȚA PUBLICĂ PRIN PROMOVAREA PROCESULUI DE EDEMOCRAȚIE ȘI EPARTICIPARE, CARE ESTE INERENT MODULUI ÎN CARE GENERAȚIILE TINERE CONTINUĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI EFICIENȚA SISTEMULUI ȘCOLAR, SUB TOATE ASPECTELE SALE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA UNOR POSIBILE ABILITĂȚI DE COMUNICARE CU NOILE GENERAȚII, PRECUM ȘI PENTRU A PUNE SERVICIILE ADMINISTRATIVE ÎN FUNCȚIUNE ÎN SPECIAL ÎN DEZVOLTAREA SISTEMULUI ȘCOLAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL INCLUDE ÎN NUMEROASELE SALE ACȚIUNI PENTRU INIȚIATIVE CARE CONTRIBUIE CU SIGURANȚĂ LA DEPĂȘIREA DECALAJULUI NU NUMAI DINTR-UN DECALAJ DIACRONIC ÎNTRE DIFERITELE GENERAȚII, CI ȘI DIN CELE SINCRONIZATE ÎNTRE REALTELE UNEI SOCIETĂȚI MULTICULTURALE ÎN REALIZAREA PNSD, TIC ESTE ÎNTOTDEAUNA UN INSTRUMENT VALOROS PENTRU PROCESUL DE PARTICIPARE DEMOCRATICĂ A CETĂȚENILOR LA VIAȚA PUBLICĂ PRIN PROMOVAREA PROCESULUI DE EDEMOCRAȚIE ȘI EPARTICIPARE, CARE ESTE INERENT MODULUI ÎN CARE GENERAȚIILE TINERE CONTINUĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI EFICIENȚA SISTEMULUI ȘCOLAR, SUB TOATE ASPECTELE SALE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA UNOR POSIBILE ABILITĂȚI DE COMUNICARE CU NOILE GENERAȚII, PRECUM ȘI PENTRU A PUNE SERVICIILE ADMINISTRATIVE ÎN FUNCȚIUNE ÎN SPECIAL ÎN DEZVOLTAREA SISTEMULUI ȘCOLAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁRODNÝ DIGITÁLNY ŠKOLSKÝ PLÁN ZAHŔŇA VO SVOJICH MNOHÝCH ČINNOSTIACH PRE INICIATÍVY, KTORÉ URČITE POMÁHAJÚ PREKONAŤ PRIEPASŤ NIELEN Z DIACHRONICKEJ PRIEPASTI MEDZI RÔZNYMI GENERÁCIAMI, ALE AJ TIE, KTORÉ SÚ SYNCHRONIZOVANÉ MEDZI REALTS MULTIKULTÚRNEJ SPOLOČNOSTI PRI REALIZÁCII PNSD, IKT SÚ VŽDY CENNÝM NÁSTROJOM PROCESU DEMOKRATICKEJ ÚČASTI OBČANOV NA VEREJNOM ŽIVOTE TÝM, ŽE PODPORUJÚ EDEMOKRACIU A EPARTICIPAČNÝ PROCES, KTORÝ JE VLASTNÝ SPÔSOBU, AKÝM SA MLADÉ GENERÁCIE NAĎALEJ ZLEPŠUJÚ, A EFEKTÍVNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU VO VŠETKÝCH JEHO ASPEKTOCH A ROZVOJA MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S NOVÝMI GENERÁCIAMI A S CIEĽOM UVIESŤ DO PREVÁDZKY ADMINISTRATÍVNE SLUŽBY, NAJMÄ ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁRODNÝ DIGITÁLNY ŠKOLSKÝ PLÁN ZAHŔŇA VO SVOJICH MNOHÝCH ČINNOSTIACH PRE INICIATÍVY, KTORÉ URČITE POMÁHAJÚ PREKONAŤ PRIEPASŤ NIELEN Z DIACHRONICKEJ PRIEPASTI MEDZI RÔZNYMI GENERÁCIAMI, ALE AJ TIE, KTORÉ SÚ SYNCHRONIZOVANÉ MEDZI REALTS MULTIKULTÚRNEJ SPOLOČNOSTI PRI REALIZÁCII PNSD, IKT SÚ VŽDY CENNÝM NÁSTROJOM PROCESU DEMOKRATICKEJ ÚČASTI OBČANOV NA VEREJNOM ŽIVOTE TÝM, ŽE PODPORUJÚ EDEMOKRACIU A EPARTICIPAČNÝ PROCES, KTORÝ JE VLASTNÝ SPÔSOBU, AKÝM SA MLADÉ GENERÁCIE NAĎALEJ ZLEPŠUJÚ, A EFEKTÍVNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU VO VŠETKÝCH JEHO ASPEKTOCH A ROZVOJA MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S NOVÝMI GENERÁCIAMI A S CIEĽOM UVIESŤ DO PREVÁDZKY ADMINISTRATÍVNE SLUŽBY, NAJMÄ ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁRODNÝ DIGITÁLNY ŠKOLSKÝ PLÁN ZAHŔŇA VO SVOJICH MNOHÝCH ČINNOSTIACH PRE INICIATÍVY, KTORÉ URČITE POMÁHAJÚ PREKONAŤ PRIEPASŤ NIELEN Z DIACHRONICKEJ PRIEPASTI MEDZI RÔZNYMI GENERÁCIAMI, ALE AJ TIE, KTORÉ SÚ SYNCHRONIZOVANÉ MEDZI REALTS MULTIKULTÚRNEJ SPOLOČNOSTI PRI REALIZÁCII PNSD, IKT SÚ VŽDY CENNÝM NÁSTROJOM PROCESU DEMOKRATICKEJ ÚČASTI OBČANOV NA VEREJNOM ŽIVOTE TÝM, ŽE PODPORUJÚ EDEMOKRACIU A EPARTICIPAČNÝ PROCES, KTORÝ JE VLASTNÝ SPÔSOBU, AKÝM SA MLADÉ GENERÁCIE NAĎALEJ ZLEPŠUJÚ, A EFEKTÍVNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU VO VŠETKÝCH JEHO ASPEKTOCH A ROZVOJA MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S NOVÝMI GENERÁCIAMI A S CIEĽOM UVIESŤ DO PREVÁDZKY ADMINISTRATÍVNE SLUŽBY, NAJMÄ ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI JINKLUDI FIL-ĦAFNA AZZJONIJIET TIEGĦU GĦAL INIZJATTIVI LI ĊERTAMENT JGĦINU BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA MHUX BISS MINN LAKUNA DIAKRONIKA BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET DIFFERENTI, IŻDA WKOLL DAWK LI HUMA SINKRONIZZATI BEJN IR-REALTS TA’ SOĊJETÀ MULTIKULTURALI FIT-TWETTIQ TAL-PNSD, L-ICT DEJJEM HIJA GĦODDA SIEWJA GĦALL-PROĊESS TA’ PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA TAĊ-ĊITTADINI FIL-ĦAJJA PUBBLIKA BILLI TIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ DEMOKRAZIJA U PARTEĊIPAZZJONI ELETTRONIKA, LI HUWA INERENTI FIL-MOD KIF IL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ IKOMPLU JTEJBU U L-EFFIĊJENZA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA, FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA, U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI POSSIBBLI MAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA, U SABIEX IS-SERVIZZI AMMINISTRATTIVI JSIRU OPERATTIVI B’MOD PARTIKOLARI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI JINKLUDI FIL-ĦAFNA AZZJONIJIET TIEGĦU GĦAL INIZJATTIVI LI ĊERTAMENT JGĦINU BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA MHUX BISS MINN LAKUNA DIAKRONIKA BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET DIFFERENTI, IŻDA WKOLL DAWK LI HUMA SINKRONIZZATI BEJN IR-REALTS TA’ SOĊJETÀ MULTIKULTURALI FIT-TWETTIQ TAL-PNSD, L-ICT DEJJEM HIJA GĦODDA SIEWJA GĦALL-PROĊESS TA’ PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA TAĊ-ĊITTADINI FIL-ĦAJJA PUBBLIKA BILLI TIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ DEMOKRAZIJA U PARTEĊIPAZZJONI ELETTRONIKA, LI HUWA INERENTI FIL-MOD KIF IL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ IKOMPLU JTEJBU U L-EFFIĊJENZA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA, FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA, U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI POSSIBBLI MAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA, U SABIEX IS-SERVIZZI AMMINISTRATTIVI JSIRU OPERATTIVI B’MOD PARTIKOLARI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI JINKLUDI FIL-ĦAFNA AZZJONIJIET TIEGĦU GĦAL INIZJATTIVI LI ĊERTAMENT JGĦINU BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA MHUX BISS MINN LAKUNA DIAKRONIKA BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET DIFFERENTI, IŻDA WKOLL DAWK LI HUMA SINKRONIZZATI BEJN IR-REALTS TA’ SOĊJETÀ MULTIKULTURALI FIT-TWETTIQ TAL-PNSD, L-ICT DEJJEM HIJA GĦODDA SIEWJA GĦALL-PROĊESS TA’ PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA TAĊ-ĊITTADINI FIL-ĦAJJA PUBBLIKA BILLI TIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ DEMOKRAZIJA U PARTEĊIPAZZJONI ELETTRONIKA, LI HUWA INERENTI FIL-MOD KIF IL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ IKOMPLU JTEJBU U L-EFFIĊJENZA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA, FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA, U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI POSSIBBLI MAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA, U SABIEX IS-SERVIZZI AMMINISTRATTIVI JSIRU OPERATTIVI B’MOD PARTIKOLARI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUI EM SUAS MUITAS AÇÕES PARA INICIATIVAS QUE CERTAMENTE AJUDAM A SUPERAR O FOSSO NÃO SÓ DE UMA LACUNA DIACRÔNICA ENTRE AS DIFERENTES GERAÇÕES, MAS TAMBÉM AQUELAS QUE SÃO SINCRONIZADAS ENTRE OS REALTS DE UMA SOCIEDADE MULTICULTURAL NA REALIZAÇÃO DO PNSD, AS TIC SÃO SEMPRE UMA FERRAMENTA VALIOSA PARA O PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA DOS CIDADÃOS NA VIDA PÚBLICA, PROMOVENDO O PROCESSO EDEMOCRACIA E EPARTICIPAÇÃO, INERENTE AO MODO COMO AS JOVENS GERAÇÕES CONTINUAM A MELHORAR E A EFICIÊNCIA DO SISTEMA ESCOLAR, EM TODOS OS SEUS ASPETOS, E O DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO COM AS NOVAS GERAÇÕES, E A FIM DE PÔR EM FUNCIONAMENTO OS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS, EM PARTICULAR O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ESCOLAR TORNA NECESSÁRIO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUI EM SUAS MUITAS AÇÕES PARA INICIATIVAS QUE CERTAMENTE AJUDAM A SUPERAR O FOSSO NÃO SÓ DE UMA LACUNA DIACRÔNICA ENTRE AS DIFERENTES GERAÇÕES, MAS TAMBÉM AQUELAS QUE SÃO SINCRONIZADAS ENTRE OS REALTS DE UMA SOCIEDADE MULTICULTURAL NA REALIZAÇÃO DO PNSD, AS TIC SÃO SEMPRE UMA FERRAMENTA VALIOSA PARA O PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA DOS CIDADÃOS NA VIDA PÚBLICA, PROMOVENDO O PROCESSO EDEMOCRACIA E EPARTICIPAÇÃO, INERENTE AO MODO COMO AS JOVENS GERAÇÕES CONTINUAM A MELHORAR E A EFICIÊNCIA DO SISTEMA ESCOLAR, EM TODOS OS SEUS ASPETOS, E O DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO COM AS NOVAS GERAÇÕES, E A FIM DE PÔR EM FUNCIONAMENTO OS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS, EM PARTICULAR O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ESCOLAR TORNA NECESSÁRIO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUI EM SUAS MUITAS AÇÕES PARA INICIATIVAS QUE CERTAMENTE AJUDAM A SUPERAR O FOSSO NÃO SÓ DE UMA LACUNA DIACRÔNICA ENTRE AS DIFERENTES GERAÇÕES, MAS TAMBÉM AQUELAS QUE SÃO SINCRONIZADAS ENTRE OS REALTS DE UMA SOCIEDADE MULTICULTURAL NA REALIZAÇÃO DO PNSD, AS TIC SÃO SEMPRE UMA FERRAMENTA VALIOSA PARA O PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA DOS CIDADÃOS NA VIDA PÚBLICA, PROMOVENDO O PROCESSO EDEMOCRACIA E EPARTICIPAÇÃO, INERENTE AO MODO COMO AS JOVENS GERAÇÕES CONTINUAM A MELHORAR E A EFICIÊNCIA DO SISTEMA ESCOLAR, EM TODOS OS SEUS ASPETOS, E O DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO COM AS NOVAS GERAÇÕES, E A FIM DE PÔR EM FUNCIONAMENTO OS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS, EM PARTICULAR O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ESCOLAR TORNA NECESSÁRIO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KANSALLINEN DIGITAALISTEN KOULUJEN SUUNNITELMA SISÄLTÄÄ MONIA ALOITTEITA, JOTKA VARMASTI AUTTAVAT KUROMAAN UMPEEN KUILUN, JOKA JOHTUU PAITSI ERI SUKUPOLVIEN VÄLISESTÄ DIAKRONISESTA KUILUSTA, MYÖS NIISTÄ, JOTKA SYNKRONOIDAAN MONIKULTTUURISEN YHTEISKUNNAN REALTSIN VÄLILLÄ PNSD:N TOTEUTTAMISESSA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON AINA ARVOKAS VÄLINE KANSALAISTEN DEMOKRAATTISESSA OSALLISTUMISESSA JULKISEEN ELÄMÄÄN EDISTÄMÄLLÄ SÄHKÖISTÄ DEMOKRATIAA JA EPARTICIPATION-PROSESSIA, JOKA ON OLENNAINEN OSA SITÄ, MITEN NUORET SUKUPOLVET JATKAVAT KOULUJÄRJESTELMÄN PARANTAMISTA JA TEHOKKUUTTA KAIKISSA SEN NÄKÖKOHDISSA, SEKÄ MAHDOLLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN KANSSA, JA JOTTA HALLINNOLLISET PALVELUT VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN ERITYISESTI KOULUJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISESSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KANSALLINEN DIGITAALISTEN KOULUJEN SUUNNITELMA SISÄLTÄÄ MONIA ALOITTEITA, JOTKA VARMASTI AUTTAVAT KUROMAAN UMPEEN KUILUN, JOKA JOHTUU PAITSI ERI SUKUPOLVIEN VÄLISESTÄ DIAKRONISESTA KUILUSTA, MYÖS NIISTÄ, JOTKA SYNKRONOIDAAN MONIKULTTUURISEN YHTEISKUNNAN REALTSIN VÄLILLÄ PNSD:N TOTEUTTAMISESSA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON AINA ARVOKAS VÄLINE KANSALAISTEN DEMOKRAATTISESSA OSALLISTUMISESSA JULKISEEN ELÄMÄÄN EDISTÄMÄLLÄ SÄHKÖISTÄ DEMOKRATIAA JA EPARTICIPATION-PROSESSIA, JOKA ON OLENNAINEN OSA SITÄ, MITEN NUORET SUKUPOLVET JATKAVAT KOULUJÄRJESTELMÄN PARANTAMISTA JA TEHOKKUUTTA KAIKISSA SEN NÄKÖKOHDISSA, SEKÄ MAHDOLLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN KANSSA, JA JOTTA HALLINNOLLISET PALVELUT VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN ERITYISESTI KOULUJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISESSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KANSALLINEN DIGITAALISTEN KOULUJEN SUUNNITELMA SISÄLTÄÄ MONIA ALOITTEITA, JOTKA VARMASTI AUTTAVAT KUROMAAN UMPEEN KUILUN, JOKA JOHTUU PAITSI ERI SUKUPOLVIEN VÄLISESTÄ DIAKRONISESTA KUILUSTA, MYÖS NIISTÄ, JOTKA SYNKRONOIDAAN MONIKULTTUURISEN YHTEISKUNNAN REALTSIN VÄLILLÄ PNSD:N TOTEUTTAMISESSA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON AINA ARVOKAS VÄLINE KANSALAISTEN DEMOKRAATTISESSA OSALLISTUMISESSA JULKISEEN ELÄMÄÄN EDISTÄMÄLLÄ SÄHKÖISTÄ DEMOKRATIAA JA EPARTICIPATION-PROSESSIA, JOKA ON OLENNAINEN OSA SITÄ, MITEN NUORET SUKUPOLVET JATKAVAT KOULUJÄRJESTELMÄN PARANTAMISTA JA TEHOKKUUTTA KAIKISSA SEN NÄKÖKOHDISSA, SEKÄ MAHDOLLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN KANSSA, JA JOTTA HALLINNOLLISET PALVELUT VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN ERITYISESTI KOULUJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISESSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KRAJOWY PLAN EDUKACJI CYFROWEJ OBEJMUJE WIELE DZIAŁAŃ NA RZECZ INICJATYW, KTÓRE Z PEWNOŚCIĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ZNIWELOWANIA LUKI NIE TYLKO MIĘDZY RÓŻNYMI POKOLENIAMI, ALE TAKŻE TYCH, KTÓRE SĄ ZSYNCHRONIZOWANE MIĘDZY REALTAMI WIELOKULTUROWEGO SPOŁECZEŃSTWA W REALIZACJI PNSD, ICT ZAWSZE SĄ CENNYM NARZĘDZIEM PROCESU DEMOKRATYCZNEGO UCZESTNICTWA OBYWATELI W ŻYCIU PUBLICZNYM POPRZEZ PROMOWANIE PROCESU E-DEMOKRACJI I E-UCZESTNICTWA, KTÓRY JEST NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANY ZE SPOSOBEM, W JAKI MŁODE POKOLENIA NADAL SIĘ POPRAWIAJĄ, A EFEKTYWNOŚĆ SYSTEMU SZKOLNEGO WE WSZYSTKICH JEGO ASPEKTACH, A TAKŻE ROZWÓJ MOŻLIWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH Z NOWYMI POKOLENIAMI, A TAKŻE W CELU URUCHOMIENIA SŁUŻB ADMINISTRACYJNYCH W SZCZEGÓLNOŚCI SPRAWIA, ŻE SYSTEM SZKOLNICTWA JEST NIEZBĘDNY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KRAJOWY PLAN EDUKACJI CYFROWEJ OBEJMUJE WIELE DZIAŁAŃ NA RZECZ INICJATYW, KTÓRE Z PEWNOŚCIĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ZNIWELOWANIA LUKI NIE TYLKO MIĘDZY RÓŻNYMI POKOLENIAMI, ALE TAKŻE TYCH, KTÓRE SĄ ZSYNCHRONIZOWANE MIĘDZY REALTAMI WIELOKULTUROWEGO SPOŁECZEŃSTWA W REALIZACJI PNSD, ICT ZAWSZE SĄ CENNYM NARZĘDZIEM PROCESU DEMOKRATYCZNEGO UCZESTNICTWA OBYWATELI W ŻYCIU PUBLICZNYM POPRZEZ PROMOWANIE PROCESU E-DEMOKRACJI I E-UCZESTNICTWA, KTÓRY JEST NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANY ZE SPOSOBEM, W JAKI MŁODE POKOLENIA NADAL SIĘ POPRAWIAJĄ, A EFEKTYWNOŚĆ SYSTEMU SZKOLNEGO WE WSZYSTKICH JEGO ASPEKTACH, A TAKŻE ROZWÓJ MOŻLIWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH Z NOWYMI POKOLENIAMI, A TAKŻE W CELU URUCHOMIENIA SŁUŻB ADMINISTRACYJNYCH W SZCZEGÓLNOŚCI SPRAWIA, ŻE SYSTEM SZKOLNICTWA JEST NIEZBĘDNY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KRAJOWY PLAN EDUKACJI CYFROWEJ OBEJMUJE WIELE DZIAŁAŃ NA RZECZ INICJATYW, KTÓRE Z PEWNOŚCIĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ZNIWELOWANIA LUKI NIE TYLKO MIĘDZY RÓŻNYMI POKOLENIAMI, ALE TAKŻE TYCH, KTÓRE SĄ ZSYNCHRONIZOWANE MIĘDZY REALTAMI WIELOKULTUROWEGO SPOŁECZEŃSTWA W REALIZACJI PNSD, ICT ZAWSZE SĄ CENNYM NARZĘDZIEM PROCESU DEMOKRATYCZNEGO UCZESTNICTWA OBYWATELI W ŻYCIU PUBLICZNYM POPRZEZ PROMOWANIE PROCESU E-DEMOKRACJI I E-UCZESTNICTWA, KTÓRY JEST NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANY ZE SPOSOBEM, W JAKI MŁODE POKOLENIA NADAL SIĘ POPRAWIAJĄ, A EFEKTYWNOŚĆ SYSTEMU SZKOLNEGO WE WSZYSTKICH JEGO ASPEKTACH, A TAKŻE ROZWÓJ MOŻLIWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH Z NOWYMI POKOLENIAMI, A TAKŻE W CELU URUCHOMIENIA SŁUŻB ADMINISTRACYJNYCH W SZCZEGÓLNOŚCI SPRAWIA, ŻE SYSTEM SZKOLNICTWA JEST NIEZBĘDNY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NACIONALNI NAČRT ZA DIGITALNE ŠOLE VKLJUČUJE ŠTEVILNE UKREPE ZA POBUDE, KI ZAGOTOVO POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL NE LE IZ DIAHRONIČNEGA RAZKORAKA MED RAZLIČNIMI GENERACIJAMI, AMPAK TUDI TISTE, KI SO SINHRONIZIRANE MED REALTS MULTIKULTURNE DRUŽBE PRI URESNIČEVANJU PNSD, IKT JE VEDNO DRAGOCENO ORODJE ZA PROCES DEMOKRATIČNE UDELEŽBE DRŽAVLJANOV V JAVNEM ŽIVLJENJU S SPODBUJANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE IN E-UDELEŽBE, KI JE NELOČLJIVO POVEZAN Z NAČINOM, KAKO SE MLADE GENERACIJE ŠE NAPREJ IZBOLJŠUJEJO, IN UČINKOVITOSTJO ŠOLSKEGA SISTEMA V VSEH NJEGOVIH POGLEDIH TER RAZVOJEM MOREBITNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN Z NOVIMI GENERACIJAMI IN Z NAMENOM, DA BI SE UPRAVNE STORITVE ZAČELE IZVAJATI ZLASTI ZARADI RAZVOJA ŠOLSKEGA SISTEMA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALNI NAČRT ZA DIGITALNE ŠOLE VKLJUČUJE ŠTEVILNE UKREPE ZA POBUDE, KI ZAGOTOVO POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL NE LE IZ DIAHRONIČNEGA RAZKORAKA MED RAZLIČNIMI GENERACIJAMI, AMPAK TUDI TISTE, KI SO SINHRONIZIRANE MED REALTS MULTIKULTURNE DRUŽBE PRI URESNIČEVANJU PNSD, IKT JE VEDNO DRAGOCENO ORODJE ZA PROCES DEMOKRATIČNE UDELEŽBE DRŽAVLJANOV V JAVNEM ŽIVLJENJU S SPODBUJANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE IN E-UDELEŽBE, KI JE NELOČLJIVO POVEZAN Z NAČINOM, KAKO SE MLADE GENERACIJE ŠE NAPREJ IZBOLJŠUJEJO, IN UČINKOVITOSTJO ŠOLSKEGA SISTEMA V VSEH NJEGOVIH POGLEDIH TER RAZVOJEM MOREBITNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN Z NOVIMI GENERACIJAMI IN Z NAMENOM, DA BI SE UPRAVNE STORITVE ZAČELE IZVAJATI ZLASTI ZARADI RAZVOJA ŠOLSKEGA SISTEMA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALNI NAČRT ZA DIGITALNE ŠOLE VKLJUČUJE ŠTEVILNE UKREPE ZA POBUDE, KI ZAGOTOVO POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL NE LE IZ DIAHRONIČNEGA RAZKORAKA MED RAZLIČNIMI GENERACIJAMI, AMPAK TUDI TISTE, KI SO SINHRONIZIRANE MED REALTS MULTIKULTURNE DRUŽBE PRI URESNIČEVANJU PNSD, IKT JE VEDNO DRAGOCENO ORODJE ZA PROCES DEMOKRATIČNE UDELEŽBE DRŽAVLJANOV V JAVNEM ŽIVLJENJU S SPODBUJANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE IN E-UDELEŽBE, KI JE NELOČLJIVO POVEZAN Z NAČINOM, KAKO SE MLADE GENERACIJE ŠE NAPREJ IZBOLJŠUJEJO, IN UČINKOVITOSTJO ŠOLSKEGA SISTEMA V VSEH NJEGOVIH POGLEDIH TER RAZVOJEM MOREBITNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN Z NOVIMI GENERACIJAMI IN Z NAMENOM, DA BI SE UPRAVNE STORITVE ZAČELE IZVAJATI ZLASTI ZARADI RAZVOJA ŠOLSKEGA SISTEMA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁRODNÍ PLÁN DIGITÁLNÍCH ŠKOL ZAHRNUJE VE SVÝCH MNOHA AKCÍCH PRO INICIATIVY, KTERÉ JISTĚ POMOHOU PŘEKONAT PROPAST NEJEN Z DIACHRONICKÉ PROPASTI MEZI RŮZNÝMI GENERACEMI, ALE TAKÉ TĚCH, KTERÉ JSOU SYNCHRONIZOVÁNY MEZI REALTY MULTIKULTURNÍ SPOLEČNOSTI PŘI REALIZACI PNSD, IKT JSOU VŽDY CENNÝM NÁSTROJEM PRO PROCES DEMOKRATICKÉ ÚČASTI OBČANŮ NA VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ PODPOROU EDEMOKRACIE A EPARTICIPATION PROCESU, KTERÝ JE INHERENTNÍ ZPŮSOBU, JAKÝM SE MLADÉ GENERACE NADÁLE ZLEPŠUJÍ A ÚČINNOST ŠKOLNÍHO SYSTÉMU VE VŠECH JEHO ASPEKTECH A ROZVOJ MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S NOVÝMI GENERACEMI, A ZA ÚČELEM UVEDENÍ ADMINISTRATIVNÍCH SLUŽEB DO PROVOZU, ZEJMÉNA VYŽADUJE ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁRODNÍ PLÁN DIGITÁLNÍCH ŠKOL ZAHRNUJE VE SVÝCH MNOHA AKCÍCH PRO INICIATIVY, KTERÉ JISTĚ POMOHOU PŘEKONAT PROPAST NEJEN Z DIACHRONICKÉ PROPASTI MEZI RŮZNÝMI GENERACEMI, ALE TAKÉ TĚCH, KTERÉ JSOU SYNCHRONIZOVÁNY MEZI REALTY MULTIKULTURNÍ SPOLEČNOSTI PŘI REALIZACI PNSD, IKT JSOU VŽDY CENNÝM NÁSTROJEM PRO PROCES DEMOKRATICKÉ ÚČASTI OBČANŮ NA VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ PODPOROU EDEMOKRACIE A EPARTICIPATION PROCESU, KTERÝ JE INHERENTNÍ ZPŮSOBU, JAKÝM SE MLADÉ GENERACE NADÁLE ZLEPŠUJÍ A ÚČINNOST ŠKOLNÍHO SYSTÉMU VE VŠECH JEHO ASPEKTECH A ROZVOJ MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S NOVÝMI GENERACEMI, A ZA ÚČELEM UVEDENÍ ADMINISTRATIVNÍCH SLUŽEB DO PROVOZU, ZEJMÉNA VYŽADUJE ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁRODNÍ PLÁN DIGITÁLNÍCH ŠKOL ZAHRNUJE VE SVÝCH MNOHA AKCÍCH PRO INICIATIVY, KTERÉ JISTĚ POMOHOU PŘEKONAT PROPAST NEJEN Z DIACHRONICKÉ PROPASTI MEZI RŮZNÝMI GENERACEMI, ALE TAKÉ TĚCH, KTERÉ JSOU SYNCHRONIZOVÁNY MEZI REALTY MULTIKULTURNÍ SPOLEČNOSTI PŘI REALIZACI PNSD, IKT JSOU VŽDY CENNÝM NÁSTROJEM PRO PROCES DEMOKRATICKÉ ÚČASTI OBČANŮ NA VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ PODPOROU EDEMOKRACIE A EPARTICIPATION PROCESU, KTERÝ JE INHERENTNÍ ZPŮSOBU, JAKÝM SE MLADÉ GENERACE NADÁLE ZLEPŠUJÍ A ÚČINNOST ŠKOLNÍHO SYSTÉMU VE VŠECH JEHO ASPEKTECH A ROZVOJ MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S NOVÝMI GENERACEMI, A ZA ÚČELEM UVEDENÍ ADMINISTRATIVNÍCH SLUŽEB DO PROVOZU, ZEJMÉNA VYŽADUJE ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NACIONALINIAME SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANE Į DAUGELĮ INICIATYVŲ, KURIOS NEABEJOTINAI PADEDA ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ NE TIK DĖL DIACHRONINIO SKIRTINGŲ KARTŲ ATOTRŪKIO, BET IR TŲ, KURIOS YRA SINCHRONIZUOTOS TARP DAUGIAKULTŪRĖS VISUOMENĖS, ĮGYVENDINANT PNSD, VEIKSMŲ, IRT VISADA YRA VERTINGA PRIEMONĖ DEMOKRATINIO PILIEČIŲ DALYVAVIMO VIEŠAJAME GYVENIME PROCESUI SKATINANT E. DEMOKRATIJOS IR E. DALYVAVIMO PROCESĄ, KURIS YRA NEATSIEJAMAS NUO TO, KAIP JAUNOSIOS KARTOS TOLIAU TOBULĖJA IR MOKYKLOS SISTEMOS VEIKSMINGUMĄ VISAIS ASPEKTAIS, IR GALIMŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ SU NAUJOMIS KARTOMIS UGDYMĄ, TAIP PAT SIEKIANT, KAD ADMINISTRACINĖS PASLAUGOS PRADĖTŲ VEIKTI VISŲ PIRMA MOKYKLOS SISTEMOS PLĖTRA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALINIAME SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANE Į DAUGELĮ INICIATYVŲ, KURIOS NEABEJOTINAI PADEDA ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ NE TIK DĖL DIACHRONINIO SKIRTINGŲ KARTŲ ATOTRŪKIO, BET IR TŲ, KURIOS YRA SINCHRONIZUOTOS TARP DAUGIAKULTŪRĖS VISUOMENĖS, ĮGYVENDINANT PNSD, VEIKSMŲ, IRT VISADA YRA VERTINGA PRIEMONĖ DEMOKRATINIO PILIEČIŲ DALYVAVIMO VIEŠAJAME GYVENIME PROCESUI SKATINANT E. DEMOKRATIJOS IR E. DALYVAVIMO PROCESĄ, KURIS YRA NEATSIEJAMAS NUO TO, KAIP JAUNOSIOS KARTOS TOLIAU TOBULĖJA IR MOKYKLOS SISTEMOS VEIKSMINGUMĄ VISAIS ASPEKTAIS, IR GALIMŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ SU NAUJOMIS KARTOMIS UGDYMĄ, TAIP PAT SIEKIANT, KAD ADMINISTRACINĖS PASLAUGOS PRADĖTŲ VEIKTI VISŲ PIRMA MOKYKLOS SISTEMOS PLĖTRA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NACIONALINIAME SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANE Į DAUGELĮ INICIATYVŲ, KURIOS NEABEJOTINAI PADEDA ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ NE TIK DĖL DIACHRONINIO SKIRTINGŲ KARTŲ ATOTRŪKIO, BET IR TŲ, KURIOS YRA SINCHRONIZUOTOS TARP DAUGIAKULTŪRĖS VISUOMENĖS, ĮGYVENDINANT PNSD, VEIKSMŲ, IRT VISADA YRA VERTINGA PRIEMONĖ DEMOKRATINIO PILIEČIŲ DALYVAVIMO VIEŠAJAME GYVENIME PROCESUI SKATINANT E. DEMOKRATIJOS IR E. DALYVAVIMO PROCESĄ, KURIS YRA NEATSIEJAMAS NUO TO, KAIP JAUNOSIOS KARTOS TOLIAU TOBULĖJA IR MOKYKLOS SISTEMOS VEIKSMINGUMĄ VISAIS ASPEKTAIS, IR GALIMŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ SU NAUJOMIS KARTOMIS UGDYMĄ, TAIP PAT SIEKIANT, KAD ADMINISTRACINĖS PASLAUGOS PRADĖTŲ VEIKTI VISŲ PIRMA MOKYKLOS SISTEMOS PLĖTRA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALSTS DIGITĀLĀS SKOLAS PLĀNĀ DAUDZAJĀS INICIATĪVĀS IR IEKĻAUTAS INICIATĪVAS, KAS NOTEIKTI PALĪDZ PĀRVARĒT PLAISU NE TIKAI NO DIAHRONISKĀS PLAISAS STARP DAŽĀDĀM PAAUDZĒM, BET ARĪ TĀM, KAS IR SINHRONIZĒTAS STARP DAUDZKULTŪRU SABIEDRĪBAS REALTS PNSD ĪSTENOŠANĀ, IKT VIENMĒR IR VĒRTĪGS INSTRUMENTS PILSOŅU DEMOKRĀTISKAI LĪDZDALĪBAI SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, VEICINOT EDEMOKRĀTIJAS UN E-LĪDZDALĪBAS PROCESU, KAS IR RAKSTURĪGS TAM, KĀ JAUNĀS PAAUDZES TURPINA UZLABOT UN VISOS TĀS ASPEKTOS UZLABOT SKOLU SISTĒMAS EFEKTIVITĀTI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT IESPĒJAMĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES AR JAUNAJĀM PAAUDZĒM, UN, LAI IEVIESTU ADMINISTRATĪVOS PAKALPOJUMUS, JO ĪPAŠI SKOLAS ATTĪSTĪBAI IR NEPIECIEŠAMA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS DIGITĀLĀS SKOLAS PLĀNĀ DAUDZAJĀS INICIATĪVĀS IR IEKĻAUTAS INICIATĪVAS, KAS NOTEIKTI PALĪDZ PĀRVARĒT PLAISU NE TIKAI NO DIAHRONISKĀS PLAISAS STARP DAŽĀDĀM PAAUDZĒM, BET ARĪ TĀM, KAS IR SINHRONIZĒTAS STARP DAUDZKULTŪRU SABIEDRĪBAS REALTS PNSD ĪSTENOŠANĀ, IKT VIENMĒR IR VĒRTĪGS INSTRUMENTS PILSOŅU DEMOKRĀTISKAI LĪDZDALĪBAI SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, VEICINOT EDEMOKRĀTIJAS UN E-LĪDZDALĪBAS PROCESU, KAS IR RAKSTURĪGS TAM, KĀ JAUNĀS PAAUDZES TURPINA UZLABOT UN VISOS TĀS ASPEKTOS UZLABOT SKOLU SISTĒMAS EFEKTIVITĀTI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT IESPĒJAMĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES AR JAUNAJĀM PAAUDZĒM, UN, LAI IEVIESTU ADMINISTRATĪVOS PAKALPOJUMUS, JO ĪPAŠI SKOLAS ATTĪSTĪBAI IR NEPIECIEŠAMA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS DIGITĀLĀS SKOLAS PLĀNĀ DAUDZAJĀS INICIATĪVĀS IR IEKĻAUTAS INICIATĪVAS, KAS NOTEIKTI PALĪDZ PĀRVARĒT PLAISU NE TIKAI NO DIAHRONISKĀS PLAISAS STARP DAŽĀDĀM PAAUDZĒM, BET ARĪ TĀM, KAS IR SINHRONIZĒTAS STARP DAUDZKULTŪRU SABIEDRĪBAS REALTS PNSD ĪSTENOŠANĀ, IKT VIENMĒR IR VĒRTĪGS INSTRUMENTS PILSOŅU DEMOKRĀTISKAI LĪDZDALĪBAI SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, VEICINOT EDEMOKRĀTIJAS UN E-LĪDZDALĪBAS PROCESU, KAS IR RAKSTURĪGS TAM, KĀ JAUNĀS PAAUDZES TURPINA UZLABOT UN VISOS TĀS ASPEKTOS UZLABOT SKOLU SISTĒMAS EFEKTIVITĀTI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT IESPĒJAMĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES AR JAUNAJĀM PAAUDZĒM, UN, LAI IEVIESTU ADMINISTRATĪVOS PAKALPOJUMUS, JO ĪPAŠI SKOLAS ATTĪSTĪBAI IR NEPIECIEŠAMA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАЦИОНАЛНИЯТ ДИГИТАЛЕН УЧИЛИЩЕН ПЛАН ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ СИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО СЪС СИГУРНОСТ СПОМАГАТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА НЕ САМО ОТ ДИАХРОНИЧНА ПРОПАСТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, НО И ОТ ТЕЗИ, КОИТО СА СИНХРОНИЗИРАНИ МЕЖДУ РЕАЛТИ НА ЕДНО МУЛТИКУЛТУРНО ОБЩЕСТВО ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА PNSD, ИКТ ВИНАГИ СА ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОЦЕСА НА ДЕМОКРАТИЧНО УЧАСТИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕЛЕКТРОННА ДЕМОКРАЦИЯ И ЕЛЕКТРОННО УЧАСТИЕ, КОЙТО Е ПРИСЪЩ НА НАЧИНА, ПО КОЙТО МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПРОДЪЛЖАВАТ ДА СЕ ПОДОБРЯВАТ, А ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ АСПЕКТИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗМОЖНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ С НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, И ЗА ДА СЕ ВЪВЕДАТ АДМИНИСТРАТИВНИ УСЛУГИ В ДЕЙСТВИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ГО ПРАВЯТ НЕОБХОДИМО РАЗВИТИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАЦИОНАЛНИЯТ ДИГИТАЛЕН УЧИЛИЩЕН ПЛАН ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ СИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО СЪС СИГУРНОСТ СПОМАГАТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА НЕ САМО ОТ ДИАХРОНИЧНА ПРОПАСТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, НО И ОТ ТЕЗИ, КОИТО СА СИНХРОНИЗИРАНИ МЕЖДУ РЕАЛТИ НА ЕДНО МУЛТИКУЛТУРНО ОБЩЕСТВО ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА PNSD, ИКТ ВИНАГИ СА ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОЦЕСА НА ДЕМОКРАТИЧНО УЧАСТИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕЛЕКТРОННА ДЕМОКРАЦИЯ И ЕЛЕКТРОННО УЧАСТИЕ, КОЙТО Е ПРИСЪЩ НА НАЧИНА, ПО КОЙТО МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПРОДЪЛЖАВАТ ДА СЕ ПОДОБРЯВАТ, А ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ АСПЕКТИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗМОЖНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ С НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, И ЗА ДА СЕ ВЪВЕДАТ АДМИНИСТРАТИВНИ УСЛУГИ В ДЕЙСТВИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ГО ПРАВЯТ НЕОБХОДИМО РАЗВИТИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАЦИОНАЛНИЯТ ДИГИТАЛЕН УЧИЛИЩЕН ПЛАН ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ СИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО СЪС СИГУРНОСТ СПОМАГАТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА НЕ САМО ОТ ДИАХРОНИЧНА ПРОПАСТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, НО И ОТ ТЕЗИ, КОИТО СА СИНХРОНИЗИРАНИ МЕЖДУ РЕАЛТИ НА ЕДНО МУЛТИКУЛТУРНО ОБЩЕСТВО ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА PNSD, ИКТ ВИНАГИ СА ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОЦЕСА НА ДЕМОКРАТИЧНО УЧАСТИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕЛЕКТРОННА ДЕМОКРАЦИЯ И ЕЛЕКТРОННО УЧАСТИЕ, КОЙТО Е ПРИСЪЩ НА НАЧИНА, ПО КОЙТО МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПРОДЪЛЖАВАТ ДА СЕ ПОДОБРЯВАТ, А ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ АСПЕКТИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗМОЖНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ С НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, И ЗА ДА СЕ ВЪВЕДАТ АДМИНИСТРАТИВНИ УСЛУГИ В ДЕЙСТВИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ГО ПРАВЯТ НЕОБХОДИМО РАЗВИТИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI TERV SZÁMOS OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSRE VONATKOZÓ INTÉZKEDÉSÉT TARTALMAZZA, AMELYEK BIZONYOSAN HOZZÁJÁRULNAK NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK KÖZÖTTI DIAKTRONIKUS SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁHOZ, HANEM AZOKAT IS, AMELYEK A MULTIKULTURÁLIS TÁRSADALOM REALTS-AI KÖZÖTT A PNSD MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN SZINKRONIZÁLVA VANNAK, AZ IKT MINDIG ÉRTÉKES ESZKÖZ A POLGÁROK KÖZÉLETBEN VALÓ DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTELÉNEK FOLYAMATÁBAN AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ EDEMOKRÁCIA ÉS AZ E-RÉSZVÉTEL FOLYAMATÁT, AMELY ABBAN REJLIK, HOGY A FIATAL GENERÁCIÓK TOVÁBB JAVÍTJÁK AZ ISKOLAI RENDSZERT, ANNAK MINDEN ASPEKTUSÁT TEKINTVE, VALAMINT AZ ÚJ GENERÁCIÓKKAL VALÓ LEHETSÉGES KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, VALAMINT AZ ADMINISZTRATÍV SZOLGÁLTATÁSOK MŰKÖDTETÉSÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI RENDSZER SZÜKSÉGES FEJLESZTÉSÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI TERV SZÁMOS OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSRE VONATKOZÓ INTÉZKEDÉSÉT TARTALMAZZA, AMELYEK BIZONYOSAN HOZZÁJÁRULNAK NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK KÖZÖTTI DIAKTRONIKUS SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁHOZ, HANEM AZOKAT IS, AMELYEK A MULTIKULTURÁLIS TÁRSADALOM REALTS-AI KÖZÖTT A PNSD MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN SZINKRONIZÁLVA VANNAK, AZ IKT MINDIG ÉRTÉKES ESZKÖZ A POLGÁROK KÖZÉLETBEN VALÓ DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTELÉNEK FOLYAMATÁBAN AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ EDEMOKRÁCIA ÉS AZ E-RÉSZVÉTEL FOLYAMATÁT, AMELY ABBAN REJLIK, HOGY A FIATAL GENERÁCIÓK TOVÁBB JAVÍTJÁK AZ ISKOLAI RENDSZERT, ANNAK MINDEN ASPEKTUSÁT TEKINTVE, VALAMINT AZ ÚJ GENERÁCIÓKKAL VALÓ LEHETSÉGES KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, VALAMINT AZ ADMINISZTRATÍV SZOLGÁLTATÁSOK MŰKÖDTETÉSÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI RENDSZER SZÜKSÉGES FEJLESZTÉSÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI TERV SZÁMOS OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSRE VONATKOZÓ INTÉZKEDÉSÉT TARTALMAZZA, AMELYEK BIZONYOSAN HOZZÁJÁRULNAK NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK KÖZÖTTI DIAKTRONIKUS SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁHOZ, HANEM AZOKAT IS, AMELYEK A MULTIKULTURÁLIS TÁRSADALOM REALTS-AI KÖZÖTT A PNSD MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN SZINKRONIZÁLVA VANNAK, AZ IKT MINDIG ÉRTÉKES ESZKÖZ A POLGÁROK KÖZÉLETBEN VALÓ DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTELÉNEK FOLYAMATÁBAN AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ EDEMOKRÁCIA ÉS AZ E-RÉSZVÉTEL FOLYAMATÁT, AMELY ABBAN REJLIK, HOGY A FIATAL GENERÁCIÓK TOVÁBB JAVÍTJÁK AZ ISKOLAI RENDSZERT, ANNAK MINDEN ASPEKTUSÁT TEKINTVE, VALAMINT AZ ÚJ GENERÁCIÓKKAL VALÓ LEHETSÉGES KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, VALAMINT AZ ADMINISZTRATÍV SZOLGÁLTATÁSOK MŰKÖDTETÉSÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI RENDSZER SZÜKSÉGES FEJLESZTÉSÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁIRÍTEAR SA PHLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA INA LÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TIONSCNAMH A CHABHRAÍONN GO CINNTE LEIS AN MBEARNA A SHÁRÚ, NÍ HAMHÁIN Ó BHEARNA DHIACRÓNACH IDIR GLÚINE ÉAGSÚLA, ACH FREISIN IAD SIÚD A SHIONCRÓNAÍTEAR IDIR REALTS SOCHAÍ ILCHULTÚRTHA AGUS AN PNSD Á RÉADÚ, IS UIRLIS LUACHMHAR Í TFC I GCÓNAÍ DO PHRÓISEAS RANNPHÁIRTÍOCHTA DAONLATHAÍ NA SAORÁNACH SA SAOL POIBLÍ TRÍD AN BPRÓISEAS DAONLATHAIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, AR GNÉ DHÍLIS É DEN CHAOI A LEANANN NA GLÚNTA ÓGA D’FHEABHSÚ AGUS D’ÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE, I NGACH GNÉ DE, AGUS TRÍ SCILEANNA CUMARSÁIDE FÉIDEARTHA A FHORBAIRT LEIS NA GLÚINE NUA, AGUS CHUN SEIRBHÍSÍ RIARACHÁIN A CHUR I BHFEIDHM GO HÁIRITHE I BHFORBAIRT AN CHÓRAIS SCOILE IS GÁ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR SA PHLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA INA LÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TIONSCNAMH A CHABHRAÍONN GO CINNTE LEIS AN MBEARNA A SHÁRÚ, NÍ HAMHÁIN Ó BHEARNA DHIACRÓNACH IDIR GLÚINE ÉAGSÚLA, ACH FREISIN IAD SIÚD A SHIONCRÓNAÍTEAR IDIR REALTS SOCHAÍ ILCHULTÚRTHA AGUS AN PNSD Á RÉADÚ, IS UIRLIS LUACHMHAR Í TFC I GCÓNAÍ DO PHRÓISEAS RANNPHÁIRTÍOCHTA DAONLATHAÍ NA SAORÁNACH SA SAOL POIBLÍ TRÍD AN BPRÓISEAS DAONLATHAIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, AR GNÉ DHÍLIS É DEN CHAOI A LEANANN NA GLÚNTA ÓGA D’FHEABHSÚ AGUS D’ÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE, I NGACH GNÉ DE, AGUS TRÍ SCILEANNA CUMARSÁIDE FÉIDEARTHA A FHORBAIRT LEIS NA GLÚINE NUA, AGUS CHUN SEIRBHÍSÍ RIARACHÁIN A CHUR I BHFEIDHM GO HÁIRITHE I BHFORBAIRT AN CHÓRAIS SCOILE IS GÁ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR SA PHLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA INA LÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TIONSCNAMH A CHABHRAÍONN GO CINNTE LEIS AN MBEARNA A SHÁRÚ, NÍ HAMHÁIN Ó BHEARNA DHIACRÓNACH IDIR GLÚINE ÉAGSÚLA, ACH FREISIN IAD SIÚD A SHIONCRÓNAÍTEAR IDIR REALTS SOCHAÍ ILCHULTÚRTHA AGUS AN PNSD Á RÉADÚ, IS UIRLIS LUACHMHAR Í TFC I GCÓNAÍ DO PHRÓISEAS RANNPHÁIRTÍOCHTA DAONLATHAÍ NA SAORÁNACH SA SAOL POIBLÍ TRÍD AN BPRÓISEAS DAONLATHAIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, AR GNÉ DHÍLIS É DEN CHAOI A LEANANN NA GLÚNTA ÓGA D’FHEABHSÚ AGUS D’ÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE, I NGACH GNÉ DE, AGUS TRÍ SCILEANNA CUMARSÁIDE FÉIDEARTHA A FHORBAIRT LEIS NA GLÚINE NUA, AGUS CHUN SEIRBHÍSÍ RIARACHÁIN A CHUR I BHFEIDHM GO HÁIRITHE I BHFORBAIRT AN CHÓRAIS SCOILE IS GÁ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN OMFATTAR I SINA MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR INITIATIV SOM VERKLIGEN BIDRAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN INTE BARA FRÅN EN DIACHRONISK KLYFTA MELLAN OLIKA GENERATIONER, UTAN ÄVEN DE SOM SYNKRONISERAS MELLAN REALTS I ETT MÅNGKULTURELLT SAMHÄLLE I FÖRVERKLIGANDET AV PNSD. IKT ÄR ALLTID ETT VÄRDEFULLT VERKTYG FÖR MEDBORGARNAS DEMOKRATISKA DELTAGANDE I DET OFFENTLIGA LIVET GENOM ATT FRÄMJA E-DEMOKRATI OCH E-DELTAGANDE, VILKET ÄR EN NATURLIG DEL AV DET SÄTT PÅ VILKET UNGA GENERATIONER FORTSÄTTER ATT FÖRBÄTTRA OCH EFFEKTIVITETEN I SKOLSYSTEMET, I ALLA DESS ASPEKTER, OCH UTVECKLINGEN AV MÖJLIGA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED DE NYA GENERATIONERNA, OCH FÖR ATT FÅ TILL STÅND ADMINISTRATIVA TJÄNSTER, SÄRSKILT UTVECKLINGEN AV SKOLSYSTEMET GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA DEN NYA GENERATIONENS KOMMUNIKATIONSSYSTEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN OMFATTAR I SINA MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR INITIATIV SOM VERKLIGEN BIDRAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN INTE BARA FRÅN EN DIACHRONISK KLYFTA MELLAN OLIKA GENERATIONER, UTAN ÄVEN DE SOM SYNKRONISERAS MELLAN REALTS I ETT MÅNGKULTURELLT SAMHÄLLE I FÖRVERKLIGANDET AV PNSD. IKT ÄR ALLTID ETT VÄRDEFULLT VERKTYG FÖR MEDBORGARNAS DEMOKRATISKA DELTAGANDE I DET OFFENTLIGA LIVET GENOM ATT FRÄMJA E-DEMOKRATI OCH E-DELTAGANDE, VILKET ÄR EN NATURLIG DEL AV DET SÄTT PÅ VILKET UNGA GENERATIONER FORTSÄTTER ATT FÖRBÄTTRA OCH EFFEKTIVITETEN I SKOLSYSTEMET, I ALLA DESS ASPEKTER, OCH UTVECKLINGEN AV MÖJLIGA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED DE NYA GENERATIONERNA, OCH FÖR ATT FÅ TILL STÅND ADMINISTRATIVA TJÄNSTER, SÄRSKILT UTVECKLINGEN AV SKOLSYSTEMET GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA DEN NYA GENERATIONENS KOMMUNIKATIONSSYSTEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN OMFATTAR I SINA MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR INITIATIV SOM VERKLIGEN BIDRAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN INTE BARA FRÅN EN DIACHRONISK KLYFTA MELLAN OLIKA GENERATIONER, UTAN ÄVEN DE SOM SYNKRONISERAS MELLAN REALTS I ETT MÅNGKULTURELLT SAMHÄLLE I FÖRVERKLIGANDET AV PNSD. IKT ÄR ALLTID ETT VÄRDEFULLT VERKTYG FÖR MEDBORGARNAS DEMOKRATISKA DELTAGANDE I DET OFFENTLIGA LIVET GENOM ATT FRÄMJA E-DEMOKRATI OCH E-DELTAGANDE, VILKET ÄR EN NATURLIG DEL AV DET SÄTT PÅ VILKET UNGA GENERATIONER FORTSÄTTER ATT FÖRBÄTTRA OCH EFFEKTIVITETEN I SKOLSYSTEMET, I ALLA DESS ASPEKTER, OCH UTVECKLINGEN AV MÖJLIGA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED DE NYA GENERATIONERNA, OCH FÖR ATT FÅ TILL STÅND ADMINISTRATIVA TJÄNSTER, SÄRSKILT UTVECKLINGEN AV SKOLSYSTEMET GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA DEN NYA GENERATIONENS KOMMUNIKATIONSSYSTEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RIIKLIK DIGIKOOLIDE KAVA SISALDAB OMA PALJUDESSE ALGATUSTESSE SUUNATUD MEETMEID, MIS AITAVAD KINDLASTI ÜLETADA LÕHET MITTE AINULT ERINEVATE PÕLVKONDADE VAHELISEST DIKROONILISEST LÕHEST, VAID KA NENDEST, MIS SÜNKRONISEERITAKSE MITMEKULTUURILISE ÜHISKONNA REALTS VAHEL PNSD ELLUVIIMISEL, IKT ON ALATI VÄÄRTUSLIK VAHEND KODANIKE DEMOKRAATLIKUKS OSALEMISEKS AVALIKUS ELUS, EDENDADES E-DEMOKRAATIAT JA E-OSALUSPROTSESSI, MIS ON OMANE SELLELE, KUIDAS NOORED PÕLVKONNAD JÄTKUVALT PARANDAVAD JA TÕHUSTAVAD KOOLISÜSTEEMI KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, JA VÕIMALIKE SUHTLEMISOSKUSTE ARENDAMISEGA UUTE PÕLVKONDADEGA, NING SELLEKS, ET VIIA HALDUSTEENUSED ELLU EELKÕIGE KOOLISÜSTEEMI ARENDAMISEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIKLIK DIGIKOOLIDE KAVA SISALDAB OMA PALJUDESSE ALGATUSTESSE SUUNATUD MEETMEID, MIS AITAVAD KINDLASTI ÜLETADA LÕHET MITTE AINULT ERINEVATE PÕLVKONDADE VAHELISEST DIKROONILISEST LÕHEST, VAID KA NENDEST, MIS SÜNKRONISEERITAKSE MITMEKULTUURILISE ÜHISKONNA REALTS VAHEL PNSD ELLUVIIMISEL, IKT ON ALATI VÄÄRTUSLIK VAHEND KODANIKE DEMOKRAATLIKUKS OSALEMISEKS AVALIKUS ELUS, EDENDADES E-DEMOKRAATIAT JA E-OSALUSPROTSESSI, MIS ON OMANE SELLELE, KUIDAS NOORED PÕLVKONNAD JÄTKUVALT PARANDAVAD JA TÕHUSTAVAD KOOLISÜSTEEMI KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, JA VÕIMALIKE SUHTLEMISOSKUSTE ARENDAMISEGA UUTE PÕLVKONDADEGA, NING SELLEKS, ET VIIA HALDUSTEENUSED ELLU EELKÕIGE KOOLISÜSTEEMI ARENDAMISEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIKLIK DIGIKOOLIDE KAVA SISALDAB OMA PALJUDESSE ALGATUSTESSE SUUNATUD MEETMEID, MIS AITAVAD KINDLASTI ÜLETADA LÕHET MITTE AINULT ERINEVATE PÕLVKONDADE VAHELISEST DIKROONILISEST LÕHEST, VAID KA NENDEST, MIS SÜNKRONISEERITAKSE MITMEKULTUURILISE ÜHISKONNA REALTS VAHEL PNSD ELLUVIIMISEL, IKT ON ALATI VÄÄRTUSLIK VAHEND KODANIKE DEMOKRAATLIKUKS OSALEMISEKS AVALIKUS ELUS, EDENDADES E-DEMOKRAATIAT JA E-OSALUSPROTSESSI, MIS ON OMANE SELLELE, KUIDAS NOORED PÕLVKONNAD JÄTKUVALT PARANDAVAD JA TÕHUSTAVAD KOOLISÜSTEEMI KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, JA VÕIMALIKE SUHTLEMISOSKUSTE ARENDAMISEGA UUTE PÕLVKONDADEGA, NING SELLEKS, ET VIIA HALDUSTEENUSED ELLU EELKÕIGE KOOLISÜSTEEMI ARENDAMISEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Matera / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MATERA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MATERA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
110,040.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 110,040.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
66,513.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 66,513.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q1900452 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PNSD INNOVATIVE ORGANISATIONAL AND EDUCATIONAL APPROACHES |
Project Q1900452 in Italy |
Statements
66,513.96 Euro
0 references
110,040.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 May 2016
0 references
30 March 2018
0 references
30 March 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO EX S.M. F. TORRACA DI MATERA
0 references
40°40'6.67"N, 16°36'5.72"E
0 references
IL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE COMPRENDE NELLE SUE NUMEROSE AZIONI SPUNTI PER INIZIATIVE CHE SICURAMENTE AIUTANO A SUPERARE IL DIVARIO NON SOLO DIACRONICO TRA GENERAZIONI DIVERSE MA ANCHE QUELLE BARRIERE SINCRONICHE TRA LE REALT DI UNA SOCIET SEMPRE PI MULTICULTURALE NELLA REALIZZAZIONE DEL PNSD LE TIC RAPPRESENTANO SEMPRE PI UN VALIDO STRUMENTO PER IL PROCESSO DI PARTECIPAZIONE DEMOCRATICA DEI CITTADINI ALLA VITA PUBBLICA PROMUOVENDO QUEL PROCESSO DI EDEMOCRACY ED EPARTICIPATION CHE GI INSITO NEL MODUS PENSANDI DELLE GIOVANI GENERAZIONI PERTANTO PER UN MIGLIORAMENTO CONTINUO DELLEFFICACIA E DELLEFFICIENZA DEL SERVIZIO SCOLASTICO IN TUTTI I SUOI ASPETTI SIA PER LO SVILUPPO DEI POSSIBILI LINGUAGGI DI COMUNICAZIONE CON LE NUOVE GENERAZIONI CHE PER LIMPLEMENTAZIONE DEI SERVIZI AMMINISTRATIVI SI RENDE NECESSARIO COINVOLGERE TUTTE LE FIGURE PROFESSIONALI OPERANTI NEL MONDO DELLA SCUOLA IN ATTIVIT DI FORMAZIONEIN MODO PARTICOLARE LEVOLUZIONE DEL MODO DI FARE SCUOLA RENDE NECESSA (Italian)
0 references
THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN INCLUDES IN ITS MANY ACTIONS FOR INITIATIVES WHICH CERTAINLY HELP TO OVERCOME THE GAP NOT ONLY FROM A DIACHRONIC GAP BETWEEN DIFFERENT GENERATIONS, BUT ALSO THOSE THAT ARE SYNCHRONISED BETWEEN THE REALTS OF A MULTICULTURAL SOCIETY IN THE REALISATION OF THE PNSD, ICT IS ALWAYS A VALUABLE TOOL FOR THE PROCESS OF DEMOCRATIC PARTICIPATION OF CITIZENS IN PUBLIC LIFE BY PROMOTING THE EDEMOCRACY AND EPARTICIPATION PROCESS, WHICH IS INHERENT IN THE WAY IN WHICH YOUNG GENERATIONS CONTINUE TO IMPROVE AND THE EFFICIENCY OF THE SCHOOL SYSTEM, IN ALL ITS ASPECTS, AND THE DEVELOPMENT OF POSSIBLE COMMUNICATION SKILLS WITH THE NEW GENERATIONS, AND IN ORDER TO BRING ADMINISTRATIVE SERVICES INTO OPERATION IN PARTICULAR THE DEVELOPMENT OF THE SCHOOL SYSTEM MAKES IT NECESSARY (English)
0 references
LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE INCLUT DANS SES NOMBREUSES ACTIONS DES IDÉES D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT CERTAINEMENT À SURMONTER LE FOSSÉ NON SEULEMENT DIACHRONIQUE ENTRE LES DIFFÉRENTES GÉNÉRATIONS, MAIS AUSSI LES BARRIÈRES SYNCHRONIQUES ENTRE LES RÉALITÉS D’UNE SOCIÉTÉ IP MULTICULTURELLE DANS LA RÉALISATION DU NSP, LES TIC SONT TOUJOURS PI UN OUTIL PRÉCIEUX POUR LE PROCESSUS DE PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE DES CITOYENS À LA VIE PUBLIQUE EN PROMOUVANT CE PROCESSUS D’EEMOCRACY ET EPARTICIPATION QUI DÉJÀ INHÉRENTE AU MODUS THINKNDI DES JEUNES GÉNÉRATIONS DONC POUR UNE AMÉLIORATION CONTINUE DE L’EFFICACITÉ ET DE L’EFFICIENCE DU SERVICE SCOLAIRE DANS TOUS SES ASPECTS À LA FOIS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QUI, POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS, IL EST DONC NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER LES ACTEURS DE LA FORMATION DANS TOUTES LES ÉVOLUTIONS PROFESSIONNELLES DE L’ÉCOLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES POSSIBLES DE COMMUNICATION AVEC LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS QU’IL EST NÉCESSAIRE POUR LA MISE EN ŒUVRE DES SERVICES ADMINISTRATIFS IL EST NÉCESSAIRE D’IMPLIQUER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DANS L’ENSEMBLE DE L’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE DE L’ÉCOLE EN PARTICULIER DANS L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE (French)
10 December 2021
0 references
HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN BEVAT IN ZIJN VELE ACTIES IDEEËN VOOR INITIATIEVEN DIE ZEKER BIJDRAGEN AAN HET OVERBRUGGEN VAN DE KLOOF TUSSEN VERSCHILLENDE GENERATIES, MAAR OOK DIE SYNCHRONE BARRIÈRES TUSSEN DE REALITEIT VAN EEN MULTICULTURELE PI-MAATSCHAPPIJ BIJ DE VERWEZENLIJKING VAN HET NSP, ICT ZIJN ALTIJD PI EEN WAARDEVOL INSTRUMENT VOOR HET PROCES VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE VAN BURGERS IN HET OPENBARE LEVEN TER BEVORDERING VAN DAT PROCES VAN EEMOCRACY EN EPARTICIPATIE DIE AL INHERENT IS AAN DE MODUS THINKNDI VAN DE JONGERE GENERATIES, DUS VOOR EEN VOORTDURENDE VERBETERING VAN DE DOELTREFFENDHEID EN EFFICIËNTIE VAN DE SCHOOLDIENST IN AL ZIJN ASPECTEN, ZOWEL VOOR DE ONTWIKKELING VAN MOGELIJKE TALEN VAN COMMUNICATIE MET DE NIEUWE GENERATIES DIE VOOR DE UITVOERING VAN DE ADMINISTRATIEVE DIENSTEN NOODZAKELIJK ZIJN OM DE SCHOOL TE BETREKKEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE PROFESSIONELE OPLEIDING IN HET ALGEMEEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER NATIONALE DIGITALE SCHULPLAN ENTHÄLT IN SEINEN VIELEN AKTIONEN IDEEN FÜR INITIATIVEN, DIE SICHERLICH DAZU BEITRAGEN, DIE LÜCKE NICHT NUR DIACHRONISCHE ZWISCHEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN, SONDERN AUCH DIE SYNCHRONEN BARRIEREN ZWISCHEN DEN REALITÄTEN EINER MULTIKULTURELLEN PI GESELLSCHAFT BEI DER UMSETZUNG DES NSP, ICT SIND IMMER PI EIN WERTVOLLES INSTRUMENT FÜR DEN PROZESS DER DEMOKRATISCHEN TEILHABE DER BÜRGER AM ÖFFENTLICHEN LEBEN FÖRDERN DIESEN PROZESS VON EEMOCRACY UND EPARTICIPATION, DIE BEREITS IN DEM MODUS THINKNDI DER JÜNGEREN GENERATIONEN INNEWOHNEN, DAHER FÜR EINE KONTINUIERLICHE VERBESSERUNG DER WIRKSAMKEIT UND EFFIZIENZ DES SCHULDIENSTES IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE UMSETZUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, DIE ES IN DER BERUFLICHEN ENTWICKLUNG DER SCHULE IN ALL SEINEN ASPEKTEN NOTWENDIG IST, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN NOTWENDIG IST, IN ALL SEINEN ASPEKTEN SOWOHL FÜR DIE ENTWICKLUNG MÖGLICHER SPRACHEN DER KOMMUNIKATION MIT DEN NEUEN GENERATIONEN, DIE ES FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER ADMINISTRATIVEN DIENSTLEISTUNGEN ERFORDERLICH MACHT, DIE ES IN DER SCHULISCHEN ENTWICKLUNG IN ALL SEINEN ASPEKTEN AKTIV IST, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GENERATIONEN ZU ÜBERWINDEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PLAN ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUYE EN SUS MUCHAS ACCIONES IDEAS PARA INICIATIVAS QUE SIN DUDA AYUDAN A SUPERAR LA BRECHA NO SOLO DIACRÓNICA ENTRE LAS DIFERENTES GENERACIONES SINO TAMBIÉN AQUELLAS BARRERAS SINCRÓNICAS ENTRE LAS REALIDADES DE UNA SOCIEDAD DE PI MULTICULTURAL EN LA REALIZACIÓN DEL NSP, LAS TIC SON SIEMPRE UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS CIUDADANOS EN LA VIDA PÚBLICA PROMOVIENDO ESE PROCESO DE EEMOCRACY Y EPARTICIPATION QUE YA ES INHERENTE AL MODUS THINKNDI DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES POR LO TANTO PARA UNA MEJORA CONTINUA DE LA EFICACIA Y EFICIENCIA DEL SERVICIO ESCOLAR EN TODOS SUS ASPECTOS TANTO PARA EL DESARROLLO DE POSIBLES LENGUAJES DE COMUNICACIÓN CON LAS NUEVAS GENERACIONES QUE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS ES NECESARIO INVOLUCRAR EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA EN PARTICULAR LA FORMACIÓN DE TODAS LAS FIGURAS OPERATIVAS EN LA ESCUELA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DEN NATIONALE DIGITALE SKOLEPLAN OMFATTER I SINE MANGE FORANSTALTNINGER TIL INITIATIVER, DER HELT SIKKERT BIDRAGER TIL AT OVERVINDE KLØFTEN IKKE BLOT FRA EN DIAKRONISK KLØFT MELLEM FORSKELLIGE GENERATIONER, MEN OGSÅ DEM, DER SYNKRONISERES MELLEM ET MULTIKULTURELT SAMFUNDS REALTS I GENNEMFØRELSEN AF PNSD, IKT ER ALTID ET VÆRDIFULDT REDSKAB FOR BORGERNES DEMOKRATISKE DELTAGELSE I DET OFFENTLIGE LIV VED AT FREMME E-DEMOKRATI- OG E-DELTAGELSESPROCESSEN, SOM ER ULØSELIGT FORBUNDET MED DEN MÅDE, HVORPÅ DE UNGE GENERATIONER FORTSÆTTER MED AT FORBEDRE OG EFFEKTIVITETEN AF SKOLESYSTEMET I ALLE DETS ASPEKTER, OG UDVIKLINGEN AF MULIGE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER MED DE NYE GENERATIONER OG FOR AT BRINGE DE ADMINISTRATIVE TJENESTER I DRIFT, NAVNLIG UDVIKLINGEN AF SKOLESYSTEMET GØR DET NØDVENDIGT (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΊΓΟΥΡΑ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΕΝΕΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ PNSD, ΟΙ ΤΠΕ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΗ ΔΗΜΌΣΙΑ ΖΩΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ, ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NACIONALNI DIGITALNI ŠKOLSKI PLAN UKLJUČUJE U SVOJE BROJNE AKTIVNOSTI ZA INICIJATIVE KOJE SVAKAKO POMAŽU U PREVLADAVANJU JAZA NE SAMO OD DIJAKRONOG JAZA IZMEĐU RAZLIČITIH GENERACIJA, VEĆ I ONIH KOJE SU SINKRONIZIRANE IZMEĐU REALTS-A MULTIKULTURALNOG DRUŠTVA U REALIZACIJI PNSD-A, ICT JE UVIJEK VRIJEDAN ALAT ZA PROCES DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA GRAĐANA U JAVNOM ŽIVOTU PROMICANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE I E-SUDJELOVANJA, ŠTO JE SVOJSTVENO NAČINU NA KOJI MLADE GENERACIJE NASTAVLJAJU POBOLJŠAVATI I UČINKOVITOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA, U SVIM NJEGOVIM ASPEKTIMA, TE RAZVOJU MOGUĆIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA S NOVIM GENERACIJAMA, A KAKO BI SE ADMINISTRATIVNE USLUGE STAVILE U RAD, POSEBNO RAZVOJ ŠKOLSKOG SUSTAVA (Croatian)
3 July 2022
0 references
PLANUL ȘCOLAR DIGITAL NAȚIONAL INCLUDE ÎN NUMEROASELE SALE ACȚIUNI PENTRU INIȚIATIVE CARE CONTRIBUIE CU SIGURANȚĂ LA DEPĂȘIREA DECALAJULUI NU NUMAI DINTR-UN DECALAJ DIACRONIC ÎNTRE DIFERITELE GENERAȚII, CI ȘI DIN CELE SINCRONIZATE ÎNTRE REALTELE UNEI SOCIETĂȚI MULTICULTURALE ÎN REALIZAREA PNSD, TIC ESTE ÎNTOTDEAUNA UN INSTRUMENT VALOROS PENTRU PROCESUL DE PARTICIPARE DEMOCRATICĂ A CETĂȚENILOR LA VIAȚA PUBLICĂ PRIN PROMOVAREA PROCESULUI DE EDEMOCRAȚIE ȘI EPARTICIPARE, CARE ESTE INERENT MODULUI ÎN CARE GENERAȚIILE TINERE CONTINUĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI EFICIENȚA SISTEMULUI ȘCOLAR, SUB TOATE ASPECTELE SALE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA UNOR POSIBILE ABILITĂȚI DE COMUNICARE CU NOILE GENERAȚII, PRECUM ȘI PENTRU A PUNE SERVICIILE ADMINISTRATIVE ÎN FUNCȚIUNE ÎN SPECIAL ÎN DEZVOLTAREA SISTEMULUI ȘCOLAR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NÁRODNÝ DIGITÁLNY ŠKOLSKÝ PLÁN ZAHŔŇA VO SVOJICH MNOHÝCH ČINNOSTIACH PRE INICIATÍVY, KTORÉ URČITE POMÁHAJÚ PREKONAŤ PRIEPASŤ NIELEN Z DIACHRONICKEJ PRIEPASTI MEDZI RÔZNYMI GENERÁCIAMI, ALE AJ TIE, KTORÉ SÚ SYNCHRONIZOVANÉ MEDZI REALTS MULTIKULTÚRNEJ SPOLOČNOSTI PRI REALIZÁCII PNSD, IKT SÚ VŽDY CENNÝM NÁSTROJOM PROCESU DEMOKRATICKEJ ÚČASTI OBČANOV NA VEREJNOM ŽIVOTE TÝM, ŽE PODPORUJÚ EDEMOKRACIU A EPARTICIPAČNÝ PROCES, KTORÝ JE VLASTNÝ SPÔSOBU, AKÝM SA MLADÉ GENERÁCIE NAĎALEJ ZLEPŠUJÚ, A EFEKTÍVNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU VO VŠETKÝCH JEHO ASPEKTOCH A ROZVOJA MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ S NOVÝMI GENERÁCIAMI A S CIEĽOM UVIESŤ DO PREVÁDZKY ADMINISTRATÍVNE SLUŽBY, NAJMÄ ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-ISKEJJEL DIĠITALI JINKLUDI FIL-ĦAFNA AZZJONIJIET TIEGĦU GĦAL INIZJATTIVI LI ĊERTAMENT JGĦINU BIEX TINGĦELEB ID-DIFFERENZA MHUX BISS MINN LAKUNA DIAKRONIKA BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET DIFFERENTI, IŻDA WKOLL DAWK LI HUMA SINKRONIZZATI BEJN IR-REALTS TA’ SOĊJETÀ MULTIKULTURALI FIT-TWETTIQ TAL-PNSD, L-ICT DEJJEM HIJA GĦODDA SIEWJA GĦALL-PROĊESS TA’ PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA TAĊ-ĊITTADINI FIL-ĦAJJA PUBBLIKA BILLI TIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ DEMOKRAZIJA U PARTEĊIPAZZJONI ELETTRONIKA, LI HUWA INERENTI FIL-MOD KIF IL-ĠENERAZZJONIJIET ŻGĦAŻAGĦ IKOMPLU JTEJBU U L-EFFIĊJENZA TAS-SISTEMA SKOLASTIKA, FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA, U L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI POSSIBBLI MAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA, U SABIEX IS-SERVIZZI AMMINISTRATTIVI JSIRU OPERATTIVI B’MOD PARTIKOLARI FIS-SISTEMA SKOLASTIKA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PLANO ESCOLAR DIGITAL NACIONAL INCLUI EM SUAS MUITAS AÇÕES PARA INICIATIVAS QUE CERTAMENTE AJUDAM A SUPERAR O FOSSO NÃO SÓ DE UMA LACUNA DIACRÔNICA ENTRE AS DIFERENTES GERAÇÕES, MAS TAMBÉM AQUELAS QUE SÃO SINCRONIZADAS ENTRE OS REALTS DE UMA SOCIEDADE MULTICULTURAL NA REALIZAÇÃO DO PNSD, AS TIC SÃO SEMPRE UMA FERRAMENTA VALIOSA PARA O PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA DOS CIDADÃOS NA VIDA PÚBLICA, PROMOVENDO O PROCESSO EDEMOCRACIA E EPARTICIPAÇÃO, INERENTE AO MODO COMO AS JOVENS GERAÇÕES CONTINUAM A MELHORAR E A EFICIÊNCIA DO SISTEMA ESCOLAR, EM TODOS OS SEUS ASPETOS, E O DESENVOLVIMENTO DE POSSÍVEIS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO COM AS NOVAS GERAÇÕES, E A FIM DE PÔR EM FUNCIONAMENTO OS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS, EM PARTICULAR O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ESCOLAR TORNA NECESSÁRIO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KANSALLINEN DIGITAALISTEN KOULUJEN SUUNNITELMA SISÄLTÄÄ MONIA ALOITTEITA, JOTKA VARMASTI AUTTAVAT KUROMAAN UMPEEN KUILUN, JOKA JOHTUU PAITSI ERI SUKUPOLVIEN VÄLISESTÄ DIAKRONISESTA KUILUSTA, MYÖS NIISTÄ, JOTKA SYNKRONOIDAAN MONIKULTTUURISEN YHTEISKUNNAN REALTSIN VÄLILLÄ PNSD:N TOTEUTTAMISESSA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA ON AINA ARVOKAS VÄLINE KANSALAISTEN DEMOKRAATTISESSA OSALLISTUMISESSA JULKISEEN ELÄMÄÄN EDISTÄMÄLLÄ SÄHKÖISTÄ DEMOKRATIAA JA EPARTICIPATION-PROSESSIA, JOKA ON OLENNAINEN OSA SITÄ, MITEN NUORET SUKUPOLVET JATKAVAT KOULUJÄRJESTELMÄN PARANTAMISTA JA TEHOKKUUTTA KAIKISSA SEN NÄKÖKOHDISSA, SEKÄ MAHDOLLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN KANSSA, JA JOTTA HALLINNOLLISET PALVELUT VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN ERITYISESTI KOULUJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISESSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KRAJOWY PLAN EDUKACJI CYFROWEJ OBEJMUJE WIELE DZIAŁAŃ NA RZECZ INICJATYW, KTÓRE Z PEWNOŚCIĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO ZNIWELOWANIA LUKI NIE TYLKO MIĘDZY RÓŻNYMI POKOLENIAMI, ALE TAKŻE TYCH, KTÓRE SĄ ZSYNCHRONIZOWANE MIĘDZY REALTAMI WIELOKULTUROWEGO SPOŁECZEŃSTWA W REALIZACJI PNSD, ICT ZAWSZE SĄ CENNYM NARZĘDZIEM PROCESU DEMOKRATYCZNEGO UCZESTNICTWA OBYWATELI W ŻYCIU PUBLICZNYM POPRZEZ PROMOWANIE PROCESU E-DEMOKRACJI I E-UCZESTNICTWA, KTÓRY JEST NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANY ZE SPOSOBEM, W JAKI MŁODE POKOLENIA NADAL SIĘ POPRAWIAJĄ, A EFEKTYWNOŚĆ SYSTEMU SZKOLNEGO WE WSZYSTKICH JEGO ASPEKTACH, A TAKŻE ROZWÓJ MOŻLIWYCH UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH Z NOWYMI POKOLENIAMI, A TAKŻE W CELU URUCHOMIENIA SŁUŻB ADMINISTRACYJNYCH W SZCZEGÓLNOŚCI SPRAWIA, ŻE SYSTEM SZKOLNICTWA JEST NIEZBĘDNY. (Polish)
3 July 2022
0 references
NACIONALNI NAČRT ZA DIGITALNE ŠOLE VKLJUČUJE ŠTEVILNE UKREPE ZA POBUDE, KI ZAGOTOVO POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL NE LE IZ DIAHRONIČNEGA RAZKORAKA MED RAZLIČNIMI GENERACIJAMI, AMPAK TUDI TISTE, KI SO SINHRONIZIRANE MED REALTS MULTIKULTURNE DRUŽBE PRI URESNIČEVANJU PNSD, IKT JE VEDNO DRAGOCENO ORODJE ZA PROCES DEMOKRATIČNE UDELEŽBE DRŽAVLJANOV V JAVNEM ŽIVLJENJU S SPODBUJANJEM PROCESA E-DEMOKRACIJE IN E-UDELEŽBE, KI JE NELOČLJIVO POVEZAN Z NAČINOM, KAKO SE MLADE GENERACIJE ŠE NAPREJ IZBOLJŠUJEJO, IN UČINKOVITOSTJO ŠOLSKEGA SISTEMA V VSEH NJEGOVIH POGLEDIH TER RAZVOJEM MOREBITNIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN Z NOVIMI GENERACIJAMI IN Z NAMENOM, DA BI SE UPRAVNE STORITVE ZAČELE IZVAJATI ZLASTI ZARADI RAZVOJA ŠOLSKEGA SISTEMA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NÁRODNÍ PLÁN DIGITÁLNÍCH ŠKOL ZAHRNUJE VE SVÝCH MNOHA AKCÍCH PRO INICIATIVY, KTERÉ JISTĚ POMOHOU PŘEKONAT PROPAST NEJEN Z DIACHRONICKÉ PROPASTI MEZI RŮZNÝMI GENERACEMI, ALE TAKÉ TĚCH, KTERÉ JSOU SYNCHRONIZOVÁNY MEZI REALTY MULTIKULTURNÍ SPOLEČNOSTI PŘI REALIZACI PNSD, IKT JSOU VŽDY CENNÝM NÁSTROJEM PRO PROCES DEMOKRATICKÉ ÚČASTI OBČANŮ NA VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ PODPOROU EDEMOKRACIE A EPARTICIPATION PROCESU, KTERÝ JE INHERENTNÍ ZPŮSOBU, JAKÝM SE MLADÉ GENERACE NADÁLE ZLEPŠUJÍ A ÚČINNOST ŠKOLNÍHO SYSTÉMU VE VŠECH JEHO ASPEKTECH A ROZVOJ MOŽNÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ S NOVÝMI GENERACEMI, A ZA ÚČELEM UVEDENÍ ADMINISTRATIVNÍCH SLUŽEB DO PROVOZU, ZEJMÉNA VYŽADUJE ROZVOJ ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. (Czech)
3 July 2022
0 references
NACIONALINIAME SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANE Į DAUGELĮ INICIATYVŲ, KURIOS NEABEJOTINAI PADEDA ĮVEIKTI ATOTRŪKĮ NE TIK DĖL DIACHRONINIO SKIRTINGŲ KARTŲ ATOTRŪKIO, BET IR TŲ, KURIOS YRA SINCHRONIZUOTOS TARP DAUGIAKULTŪRĖS VISUOMENĖS, ĮGYVENDINANT PNSD, VEIKSMŲ, IRT VISADA YRA VERTINGA PRIEMONĖ DEMOKRATINIO PILIEČIŲ DALYVAVIMO VIEŠAJAME GYVENIME PROCESUI SKATINANT E. DEMOKRATIJOS IR E. DALYVAVIMO PROCESĄ, KURIS YRA NEATSIEJAMAS NUO TO, KAIP JAUNOSIOS KARTOS TOLIAU TOBULĖJA IR MOKYKLOS SISTEMOS VEIKSMINGUMĄ VISAIS ASPEKTAIS, IR GALIMŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ SU NAUJOMIS KARTOMIS UGDYMĄ, TAIP PAT SIEKIANT, KAD ADMINISTRACINĖS PASLAUGOS PRADĖTŲ VEIKTI VISŲ PIRMA MOKYKLOS SISTEMOS PLĖTRA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
VALSTS DIGITĀLĀS SKOLAS PLĀNĀ DAUDZAJĀS INICIATĪVĀS IR IEKĻAUTAS INICIATĪVAS, KAS NOTEIKTI PALĪDZ PĀRVARĒT PLAISU NE TIKAI NO DIAHRONISKĀS PLAISAS STARP DAŽĀDĀM PAAUDZĒM, BET ARĪ TĀM, KAS IR SINHRONIZĒTAS STARP DAUDZKULTŪRU SABIEDRĪBAS REALTS PNSD ĪSTENOŠANĀ, IKT VIENMĒR IR VĒRTĪGS INSTRUMENTS PILSOŅU DEMOKRĀTISKAI LĪDZDALĪBAI SABIEDRISKAJĀ DZĪVĒ, VEICINOT EDEMOKRĀTIJAS UN E-LĪDZDALĪBAS PROCESU, KAS IR RAKSTURĪGS TAM, KĀ JAUNĀS PAAUDZES TURPINA UZLABOT UN VISOS TĀS ASPEKTOS UZLABOT SKOLU SISTĒMAS EFEKTIVITĀTI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT IESPĒJAMĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMES AR JAUNAJĀM PAAUDZĒM, UN, LAI IEVIESTU ADMINISTRATĪVOS PAKALPOJUMUS, JO ĪPAŠI SKOLAS ATTĪSTĪBAI IR NEPIECIEŠAMA (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАЦИОНАЛНИЯТ ДИГИТАЛЕН УЧИЛИЩЕН ПЛАН ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ СИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО СЪС СИГУРНОСТ СПОМАГАТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПАСТТА НЕ САМО ОТ ДИАХРОНИЧНА ПРОПАСТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, НО И ОТ ТЕЗИ, КОИТО СА СИНХРОНИЗИРАНИ МЕЖДУ РЕАЛТИ НА ЕДНО МУЛТИКУЛТУРНО ОБЩЕСТВО ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА PNSD, ИКТ ВИНАГИ СА ЦЕНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОЦЕСА НА ДЕМОКРАТИЧНО УЧАСТИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЕЛЕКТРОННА ДЕМОКРАЦИЯ И ЕЛЕКТРОННО УЧАСТИЕ, КОЙТО Е ПРИСЪЩ НА НАЧИНА, ПО КОЙТО МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ПРОДЪЛЖАВАТ ДА СЕ ПОДОБРЯВАТ, А ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА ВЪВ ВСИЧКИТЕ Ѝ АСПЕКТИ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗМОЖНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ С НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, И ЗА ДА СЕ ВЪВЕДАТ АДМИНИСТРАТИВНИ УСЛУГИ В ДЕЙСТВИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ГО ПРАВЯТ НЕОБХОДИМО РАЗВИТИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI TERV SZÁMOS OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSRE VONATKOZÓ INTÉZKEDÉSÉT TARTALMAZZA, AMELYEK BIZONYOSAN HOZZÁJÁRULNAK NEMCSAK A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK KÖZÖTTI DIAKTRONIKUS SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁHOZ, HANEM AZOKAT IS, AMELYEK A MULTIKULTURÁLIS TÁRSADALOM REALTS-AI KÖZÖTT A PNSD MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN SZINKRONIZÁLVA VANNAK, AZ IKT MINDIG ÉRTÉKES ESZKÖZ A POLGÁROK KÖZÉLETBEN VALÓ DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTELÉNEK FOLYAMATÁBAN AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ EDEMOKRÁCIA ÉS AZ E-RÉSZVÉTEL FOLYAMATÁT, AMELY ABBAN REJLIK, HOGY A FIATAL GENERÁCIÓK TOVÁBB JAVÍTJÁK AZ ISKOLAI RENDSZERT, ANNAK MINDEN ASPEKTUSÁT TEKINTVE, VALAMINT AZ ÚJ GENERÁCIÓKKAL VALÓ LEHETSÉGES KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, VALAMINT AZ ADMINISZTRATÍV SZOLGÁLTATÁSOK MŰKÖDTETÉSÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI RENDSZER SZÜKSÉGES FEJLESZTÉSÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ÁIRÍTEAR SA PHLEAN SCOILE DIGITEACH NÁISIÚNTA INA LÁN GNÍOMHAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TIONSCNAMH A CHABHRAÍONN GO CINNTE LEIS AN MBEARNA A SHÁRÚ, NÍ HAMHÁIN Ó BHEARNA DHIACRÓNACH IDIR GLÚINE ÉAGSÚLA, ACH FREISIN IAD SIÚD A SHIONCRÓNAÍTEAR IDIR REALTS SOCHAÍ ILCHULTÚRTHA AGUS AN PNSD Á RÉADÚ, IS UIRLIS LUACHMHAR Í TFC I GCÓNAÍ DO PHRÓISEAS RANNPHÁIRTÍOCHTA DAONLATHAÍ NA SAORÁNACH SA SAOL POIBLÍ TRÍD AN BPRÓISEAS DAONLATHAIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN, AR GNÉ DHÍLIS É DEN CHAOI A LEANANN NA GLÚNTA ÓGA D’FHEABHSÚ AGUS D’ÉIFEACHTÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE, I NGACH GNÉ DE, AGUS TRÍ SCILEANNA CUMARSÁIDE FÉIDEARTHA A FHORBAIRT LEIS NA GLÚINE NUA, AGUS CHUN SEIRBHÍSÍ RIARACHÁIN A CHUR I BHFEIDHM GO HÁIRITHE I BHFORBAIRT AN CHÓRAIS SCOILE IS GÁ. (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN NATIONELLA DIGITALA SKOLPLANEN OMFATTAR I SINA MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR INITIATIV SOM VERKLIGEN BIDRAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN INTE BARA FRÅN EN DIACHRONISK KLYFTA MELLAN OLIKA GENERATIONER, UTAN ÄVEN DE SOM SYNKRONISERAS MELLAN REALTS I ETT MÅNGKULTURELLT SAMHÄLLE I FÖRVERKLIGANDET AV PNSD. IKT ÄR ALLTID ETT VÄRDEFULLT VERKTYG FÖR MEDBORGARNAS DEMOKRATISKA DELTAGANDE I DET OFFENTLIGA LIVET GENOM ATT FRÄMJA E-DEMOKRATI OCH E-DELTAGANDE, VILKET ÄR EN NATURLIG DEL AV DET SÄTT PÅ VILKET UNGA GENERATIONER FORTSÄTTER ATT FÖRBÄTTRA OCH EFFEKTIVITETEN I SKOLSYSTEMET, I ALLA DESS ASPEKTER, OCH UTVECKLINGEN AV MÖJLIGA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER MED DE NYA GENERATIONERNA, OCH FÖR ATT FÅ TILL STÅND ADMINISTRATIVA TJÄNSTER, SÄRSKILT UTVECKLINGEN AV SKOLSYSTEMET GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA DEN NYA GENERATIONENS KOMMUNIKATIONSSYSTEM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
RIIKLIK DIGIKOOLIDE KAVA SISALDAB OMA PALJUDESSE ALGATUSTESSE SUUNATUD MEETMEID, MIS AITAVAD KINDLASTI ÜLETADA LÕHET MITTE AINULT ERINEVATE PÕLVKONDADE VAHELISEST DIKROONILISEST LÕHEST, VAID KA NENDEST, MIS SÜNKRONISEERITAKSE MITMEKULTUURILISE ÜHISKONNA REALTS VAHEL PNSD ELLUVIIMISEL, IKT ON ALATI VÄÄRTUSLIK VAHEND KODANIKE DEMOKRAATLIKUKS OSALEMISEKS AVALIKUS ELUS, EDENDADES E-DEMOKRAATIAT JA E-OSALUSPROTSESSI, MIS ON OMANE SELLELE, KUIDAS NOORED PÕLVKONNAD JÄTKUVALT PARANDAVAD JA TÕHUSTAVAD KOOLISÜSTEEMI KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, JA VÕIMALIKE SUHTLEMISOSKUSTE ARENDAMISEGA UUTE PÕLVKONDADEGA, NING SELLEKS, ET VIIA HALDUSTEENUSED ELLU EELKÕIGE KOOLISÜSTEEMI ARENDAMISEL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MATERA
0 references
Identifiers
J19G17000080007
0 references