SIX HIGH-TECH INTEGRATED EDUCATION SYSTEM (Q1869504): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SIX HIGH-TECH INTEGRATED EDUCATION SYSTEM | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SIX SYSTÈMES D’ÉDUCATION INTÉGRÉS TERRITOIRE DE HAUTE TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ZES GEÏNTEGREERDE ONDERWIJSSYSTEMEN HIGHTECH GEBIED | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SECHS INTEGRIERTES BILDUNGSSYSTEM HOCHTECHNOLOGIEGEBIET | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SEIS SISTEMAS EDUCATIVOS INTEGRADOS TERRITORIO DE ALTA TECNOLOGÍA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SEKS HØJTEKNOLOGISKE INTEGREREDE UDDANNELSESSYSTEMER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΞΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠEST VISOKOTEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH OBRAZOVNIH SUSTAVA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘASE SISTEME DE ÎNVĂȚĂMÂNT INTEGRAT DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠESŤ HIGH-TECH INTEGROVANÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SITT SISTEMI TA’ EDUKAZZJONI INTEGRATA TA’ TEKNOLOĠIJA AVVANZATA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SEIS SISTEMAS DE ENSINO INTEGRADOS DE ALTA TECNOLOGIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KUUSI KORKEAN TEKNOLOGIAN INTEGROITUA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZEŚĆ ZAAWANSOWANYCH TECHNOLOGICZNIE ZINTEGROWANEGO SYSTEMU EDUKACJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠEST VISOKOTEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠEST ŠPIČKOVÝCH INTEGROVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH SYSTÉMŮ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠEŠI AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INTEGRUOTA ŠVIETIMO SISTEMA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SEŠAS AUGSTO TEHNOLOĢIJU INTEGRĒTAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ШЕСТ ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНА ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HAT CSÚCSTECHNOLÓGIAI INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SÉ CHÓRAS OIDEACHAIS CHOMHTHÁITE ARDTEICNEOLAÍOCHTA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SEX INTEGRERADE HÖGTEKNOLOGISKA UTBILDNINGSSYSTEM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KUUS KÕRGTEHNOLOOGILIST INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEMI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1869504 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1869504 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1869504 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1869504 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1869504 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1869504 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1869504 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1869504 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1869504 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1869504 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1869504 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1869504 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1869504 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1869504 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1869504 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYSIS OF THE CONTEXT OF THE 30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015, PUBLISHED ON 63BASIT STATUS SOCIALELA SCHOOL, OPERATES IN A LOW SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL CONTEXT SUCH AS THE MAJORITY OF VOCATIONAL SCHOOLS CHARACTERISED BY UNELVATA STUDENTS WITH NON-ITALIAN CITIZENS, SOME TRAVELLERS AND A HIGH COMMUTING RATE, FAMILIES OF ORIGIN ARE EMPLOYED IN SERVICES AND MANUFACTURING ACTIVITIES ONLY IN CASES OF UNEMPLOYMENT FOR BOTH PARENTS, WITH THE RESULT THAT THE REGULAR COURSE OF STUDIES LEADING TO EARLY SCHOOL LEAVING PRECOCEDISIO IN THE APPREMUENTINELIPITUTO PUPILS IS PRESENT, WITH THE TOTAL NUMBER OF PUPILS QUALIFIED AS CORRI CERTIFIED IN 23, WITH THE RESULT THAT THE TOTAL NUMBER OF PUPILS WITH CORRI CERTIFICATION IS ALSO PRESENT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSIS OF THE CONTEXT OF THE 30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015, PUBLISHED ON 63BASIT STATUS SOCIALELA SCHOOL, OPERATES IN A LOW SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL CONTEXT SUCH AS THE MAJORITY OF VOCATIONAL SCHOOLS CHARACTERISED BY UNELVATA STUDENTS WITH NON-ITALIAN CITIZENS, SOME TRAVELLERS AND A HIGH COMMUTING RATE, FAMILIES OF ORIGIN ARE EMPLOYED IN SERVICES AND MANUFACTURING ACTIVITIES ONLY IN CASES OF UNEMPLOYMENT FOR BOTH PARENTS, WITH THE RESULT THAT THE REGULAR COURSE OF STUDIES LEADING TO EARLY SCHOOL LEAVING PRECOCEDISIO IN THE APPREMUENTINELIPITUTO PUPILS IS PRESENT, WITH THE TOTAL NUMBER OF PUPILS QUALIFIED AS CORRI CERTIFIED IN 23, WITH THE RESULT THAT THE TOTAL NUMBER OF PUPILS WITH CORRI CERTIFICATION IS ALSO PRESENT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYSE DU CONTEXTE DÉTECTÉ PAR LE RAV D’ISTITUTO 2015 PUBLIÉ LE 30092015BASSO STATUT SOCIALL’ÉCOLE FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL FAIBLE COMME LA PLUPART DES INSTITUTS PROFESSIONNELS, LA POPULATION SCOLAIRE CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE PRÉSENCE D’ÉTUDIANTS DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, CERTAINS NOMADES ET UN TAUX ÉLEVÉ DE DÉPLACEMENTS DOMICILE-TRAVAIL LES FAMILLES D’ORIGINE SONT EMPLOYÉES DANS DES ACTIVITÉS PUREMENT ARTISANALES DE SERVICES ET DE FABRICATION DES CAS ACTUELS DE CHÔMAGE POUR LES DEUX PARENTS LA FORTE NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION PROFESSIONNELLE QUI PEUT RAPIDEMENT ENTRER SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL CONDUIT PARFOIS LES ÉTUDIANTS À ACCEPTER DES EMPLOIS TEMPORAIRES, COMPROMETTANT AINSI LE COURS RÉGULIER D’ÉTUDES CONDUISANT AU DÉPART PRÉCOCE DE L’ÉCOLE DANS L’APPRENDIMENTINELLISTITUTO IL Y A 63 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE DU CONTEXTE DÉTECTÉ PAR LE RAV D’ISTITUTO 2015 PUBLIÉ LE 30092015BASSO STATUT SOCIALL’ÉCOLE FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL FAIBLE COMME LA PLUPART DES INSTITUTS PROFESSIONNELS, LA POPULATION SCOLAIRE CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE PRÉSENCE D’ÉTUDIANTS DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, CERTAINS NOMADES ET UN TAUX ÉLEVÉ DE DÉPLACEMENTS DOMICILE-TRAVAIL LES FAMILLES D’ORIGINE SONT EMPLOYÉES DANS DES ACTIVITÉS PUREMENT ARTISANALES DE SERVICES ET DE FABRICATION DES CAS ACTUELS DE CHÔMAGE POUR LES DEUX PARENTS LA FORTE NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION PROFESSIONNELLE QUI PEUT RAPIDEMENT ENTRER SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL CONDUIT PARFOIS LES ÉTUDIANTS À ACCEPTER DES EMPLOIS TEMPORAIRES, COMPROMETTANT AINSI LE COURS RÉGULIER D’ÉTUDES CONDUISANT AU DÉPART PRÉCOCE DE L’ÉCOLE DANS L’APPRENDIMENTINELLISTITUTO IL Y A 63 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE DU CONTEXTE DÉTECTÉ PAR LE RAV D’ISTITUTO 2015 PUBLIÉ LE 30092015BASSO STATUT SOCIALL’ÉCOLE FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL FAIBLE COMME LA PLUPART DES INSTITUTS PROFESSIONNELS, LA POPULATION SCOLAIRE CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE PRÉSENCE D’ÉTUDIANTS DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, CERTAINS NOMADES ET UN TAUX ÉLEVÉ DE DÉPLACEMENTS DOMICILE-TRAVAIL LES FAMILLES D’ORIGINE SONT EMPLOYÉES DANS DES ACTIVITÉS PUREMENT ARTISANALES DE SERVICES ET DE FABRICATION DES CAS ACTUELS DE CHÔMAGE POUR LES DEUX PARENTS LA FORTE NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION PROFESSIONNELLE QUI PEUT RAPIDEMENT ENTRER SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL CONDUIT PARFOIS LES ÉTUDIANTS À ACCEPTER DES EMPLOIS TEMPORAIRES, COMPROMETTANT AINSI LE COURS RÉGULIER D’ÉTUDES CONDUISANT AU DÉPART PRÉCOCE DE L’ÉCOLE DANS L’APPRENDIMENTINELLISTITUTO IL Y A 63 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYSE VAN DE CONTEXT DIE IS ONTDEKT VIA DE RAV VAN ISTITUTO 2015 GEPUBLICEERD OP 30092015BASSO SOCIALE STATUSDE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT ZOALS DE MEESTE BEROEPSINSTITUTEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOON-WERKVERKEER DE GEZINNEN VAN HERKOMST WERKEN IN LOUTER AMBACHTELIJKE ACTIVITEITEN VAN DIENSTEN EN DE PRODUCTIE HUIDIGE GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE GROTE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL DE ARBEIDSMARKT KAN BETREDEN, SOMS LEIDEN STUDENTEN TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITUTO ZIJN GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE STERKE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT, SOMS LEIDT TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITITUTO ZIJN ER 63 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DAT IS HET RESULTAAT VAN EEN TOTAAL AANTAL B-LEERLINGEN MET EEN ZEER HANDICAP, EN DAT DE SCHOOL IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT WERKT, ZOALS DE MEESTE BEROEPSOPLEIDINGSINSTELLINGEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT, SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOONWERKVERKEERSCIJFER VAN DE GEZINNEN VAN OORSPRONG IN EEN ZUIVER AMBACHTELIJKE ACTIVITEIT VAN DE DIENSTVERLENING EN DE PRODUCTIE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE VAN DE CONTEXT DIE IS ONTDEKT VIA DE RAV VAN ISTITUTO 2015 GEPUBLICEERD OP 30092015BASSO SOCIALE STATUSDE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT ZOALS DE MEESTE BEROEPSINSTITUTEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOON-WERKVERKEER DE GEZINNEN VAN HERKOMST WERKEN IN LOUTER AMBACHTELIJKE ACTIVITEITEN VAN DIENSTEN EN DE PRODUCTIE HUIDIGE GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE GROTE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL DE ARBEIDSMARKT KAN BETREDEN, SOMS LEIDEN STUDENTEN TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITUTO ZIJN GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE STERKE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT, SOMS LEIDT TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITITUTO ZIJN ER 63 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DAT IS HET RESULTAAT VAN EEN TOTAAL AANTAL B-LEERLINGEN MET EEN ZEER HANDICAP, EN DAT DE SCHOOL IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT WERKT, ZOALS DE MEESTE BEROEPSOPLEIDINGSINSTELLINGEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT, SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOONWERKVERKEERSCIJFER VAN DE GEZINNEN VAN OORSPRONG IN EEN ZUIVER AMBACHTELIJKE ACTIVITEIT VAN DE DIENSTVERLENING EN DE PRODUCTIE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE VAN DE CONTEXT DIE IS ONTDEKT VIA DE RAV VAN ISTITUTO 2015 GEPUBLICEERD OP 30092015BASSO SOCIALE STATUSDE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT ZOALS DE MEESTE BEROEPSINSTITUTEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOON-WERKVERKEER DE GEZINNEN VAN HERKOMST WERKEN IN LOUTER AMBACHTELIJKE ACTIVITEITEN VAN DIENSTEN EN DE PRODUCTIE HUIDIGE GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE GROTE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL DE ARBEIDSMARKT KAN BETREDEN, SOMS LEIDEN STUDENTEN TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITUTO ZIJN GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE STERKE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT, SOMS LEIDT TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITITUTO ZIJN ER 63 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DAT IS HET RESULTAAT VAN EEN TOTAAL AANTAL B-LEERLINGEN MET EEN ZEER HANDICAP, EN DAT DE SCHOOL IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT WERKT, ZOALS DE MEESTE BEROEPSOPLEIDINGSINSTELLINGEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT, SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOONWERKVERKEERSCIJFER VAN DE GEZINNEN VAN OORSPRONG IN EEN ZUIVER AMBACHTELIJKE ACTIVITEIT VAN DE DIENSTVERLENING EN DE PRODUCTIE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYSE DES KONTEXTES, DER DURCH DIE RAV VON ISTITUTO 2015 VERÖFFENTLICHT AM 30092015BASSO SOCIAL STATUS DIE SCHULE ARBEITET IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE SCHULBEVÖLKERUNG GEKENNZEICHNET DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT EINIGE NOMADEN UND EINE HOHE PENDELRATE DIE FAMILIEN DER HERKUNFT SIND IN REIN HANDWERKLICHEN TÄTIGKEITEN DER DIENSTLEISTUNGEN UND HERSTELLUNG DERZEITIGE FÄLLE VON ARBEITSLOSIGKEIT FÜR BEIDE ELTERN DIE STARKE NOTWENDIGKEIT EINER BERUFSAUSBILDUNG, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINSTEIGEN KANN, FÜHRT ZUWEILEN DIE SCHÜLER ZUR AUFNAHME VON ARBEITSPLÄTZEN VORÜBERGEHEND, WODURCH DER REGELMÄSSIGE STUDIENGANG, DER ZUM FRÜHEN SCHULABGANG IN DER APPRENDIMENTINELLITUTO FÜHRT, DIE ZAHL DER SCHÜLER, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINTRETEN KÖNNEN, DIE ES SIND 63 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE IM RAHMEN DES RAV VON ISTITUTO 2015 AM 30092015 BASSO SOCIAL STATUS ENTDECKT WURDEN, IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT, WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHTITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT GEKENNZEICHNET SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE DES KONTEXTES, DER DURCH DIE RAV VON ISTITUTO 2015 VERÖFFENTLICHT AM 30092015BASSO SOCIAL STATUS DIE SCHULE ARBEITET IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE SCHULBEVÖLKERUNG GEKENNZEICHNET DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT EINIGE NOMADEN UND EINE HOHE PENDELRATE DIE FAMILIEN DER HERKUNFT SIND IN REIN HANDWERKLICHEN TÄTIGKEITEN DER DIENSTLEISTUNGEN UND HERSTELLUNG DERZEITIGE FÄLLE VON ARBEITSLOSIGKEIT FÜR BEIDE ELTERN DIE STARKE NOTWENDIGKEIT EINER BERUFSAUSBILDUNG, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINSTEIGEN KANN, FÜHRT ZUWEILEN DIE SCHÜLER ZUR AUFNAHME VON ARBEITSPLÄTZEN VORÜBERGEHEND, WODURCH DER REGELMÄSSIGE STUDIENGANG, DER ZUM FRÜHEN SCHULABGANG IN DER APPRENDIMENTINELLITUTO FÜHRT, DIE ZAHL DER SCHÜLER, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINTRETEN KÖNNEN, DIE ES SIND 63 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE IM RAHMEN DES RAV VON ISTITUTO 2015 AM 30092015 BASSO SOCIAL STATUS ENTDECKT WURDEN, IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT, WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHTITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT GEKENNZEICHNET SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE DES KONTEXTES, DER DURCH DIE RAV VON ISTITUTO 2015 VERÖFFENTLICHT AM 30092015BASSO SOCIAL STATUS DIE SCHULE ARBEITET IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE SCHULBEVÖLKERUNG GEKENNZEICHNET DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT EINIGE NOMADEN UND EINE HOHE PENDELRATE DIE FAMILIEN DER HERKUNFT SIND IN REIN HANDWERKLICHEN TÄTIGKEITEN DER DIENSTLEISTUNGEN UND HERSTELLUNG DERZEITIGE FÄLLE VON ARBEITSLOSIGKEIT FÜR BEIDE ELTERN DIE STARKE NOTWENDIGKEIT EINER BERUFSAUSBILDUNG, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINSTEIGEN KANN, FÜHRT ZUWEILEN DIE SCHÜLER ZUR AUFNAHME VON ARBEITSPLÄTZEN VORÜBERGEHEND, WODURCH DER REGELMÄSSIGE STUDIENGANG, DER ZUM FRÜHEN SCHULABGANG IN DER APPRENDIMENTINELLITUTO FÜHRT, DIE ZAHL DER SCHÜLER, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINTRETEN KÖNNEN, DIE ES SIND 63 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE IM RAHMEN DES RAV VON ISTITUTO 2015 AM 30092015 BASSO SOCIAL STATUS ENTDECKT WURDEN, IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT, WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHTITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT GEKENNZEICHNET SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANÁLISIS DEL CONTEXTO DETECTADO A TRAVÉS DEL RAV DEL ISTITUTO 2015 PUBLICADO EL 30092015BASSO STATUS SOCIALLA ESCUELA OPERA EN UN CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL BAJO, COMO LA MAYORÍA DE LOS INSTITUTOS PROFESIONALES, LA POBLACIÓN ESCOLAR CARACTERIZADA POR UNA ALTA PRESENCIA DE ESTUDIANTES CON CIUDADANÍA NO ITALIANA ALGUNOS NÓMADAS Y UNA ALTA TASA DE DESPLAZAMIENTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN SE EMPLEAN EN ACTIVIDADES PURAMENTE ARTESANALES DE SERVICIOS Y MANUFACTURAS ACTUALES CASOS DE DESEMPLEO PARA AMBOS PADRES, LA FUERTE NECESIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE PUEDE ENTRAR RÁPIDAMENTE EN EL MERCADO LABORAL A VECES LLEVA A LOS ESTUDIANTES A ACEPTAR EMPLEOS TEMPORALES, COMPROMETIENDO ASÍ EL CURSO REGULAR DE ESTUDIOS QUE CONDUCE A LA SALIDA TEMPRANA DE LA ESCUELA EN EL APPRENDIMENTINELLISTITUTO HAY 63 ALUMNOS CON MUY DISCAPACIDAD, NÚMERO DE LOS CUALES ES EL NÚMERO DE ALUMNOS MUY CALIFICADOS, 23 DE LOS CUALES SE OBSERVA QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS ES MUY GRAVE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANÁLISIS DEL CONTEXTO DETECTADO A TRAVÉS DEL RAV DEL ISTITUTO 2015 PUBLICADO EL 30092015BASSO STATUS SOCIALLA ESCUELA OPERA EN UN CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL BAJO, COMO LA MAYORÍA DE LOS INSTITUTOS PROFESIONALES, LA POBLACIÓN ESCOLAR CARACTERIZADA POR UNA ALTA PRESENCIA DE ESTUDIANTES CON CIUDADANÍA NO ITALIANA ALGUNOS NÓMADAS Y UNA ALTA TASA DE DESPLAZAMIENTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN SE EMPLEAN EN ACTIVIDADES PURAMENTE ARTESANALES DE SERVICIOS Y MANUFACTURAS ACTUALES CASOS DE DESEMPLEO PARA AMBOS PADRES, LA FUERTE NECESIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE PUEDE ENTRAR RÁPIDAMENTE EN EL MERCADO LABORAL A VECES LLEVA A LOS ESTUDIANTES A ACEPTAR EMPLEOS TEMPORALES, COMPROMETIENDO ASÍ EL CURSO REGULAR DE ESTUDIOS QUE CONDUCE A LA SALIDA TEMPRANA DE LA ESCUELA EN EL APPRENDIMENTINELLISTITUTO HAY 63 ALUMNOS CON MUY DISCAPACIDAD, NÚMERO DE LOS CUALES ES EL NÚMERO DE ALUMNOS MUY CALIFICADOS, 23 DE LOS CUALES SE OBSERVA QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS ES MUY GRAVE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANÁLISIS DEL CONTEXTO DETECTADO A TRAVÉS DEL RAV DEL ISTITUTO 2015 PUBLICADO EL 30092015BASSO STATUS SOCIALLA ESCUELA OPERA EN UN CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL BAJO, COMO LA MAYORÍA DE LOS INSTITUTOS PROFESIONALES, LA POBLACIÓN ESCOLAR CARACTERIZADA POR UNA ALTA PRESENCIA DE ESTUDIANTES CON CIUDADANÍA NO ITALIANA ALGUNOS NÓMADAS Y UNA ALTA TASA DE DESPLAZAMIENTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN SE EMPLEAN EN ACTIVIDADES PURAMENTE ARTESANALES DE SERVICIOS Y MANUFACTURAS ACTUALES CASOS DE DESEMPLEO PARA AMBOS PADRES, LA FUERTE NECESIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE PUEDE ENTRAR RÁPIDAMENTE EN EL MERCADO LABORAL A VECES LLEVA A LOS ESTUDIANTES A ACEPTAR EMPLEOS TEMPORALES, COMPROMETIENDO ASÍ EL CURSO REGULAR DE ESTUDIOS QUE CONDUCE A LA SALIDA TEMPRANA DE LA ESCUELA EN EL APPRENDIMENTINELLISTITUTO HAY 63 ALUMNOS CON MUY DISCAPACIDAD, NÚMERO DE LOS CUALES ES EL NÚMERO DE ALUMNOS MUY CALIFICADOS, 23 DE LOS CUALES SE OBSERVA QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS ES MUY GRAVE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYSE AF KONTEKSTEN FOR DEN 30092015 BBASE SKOLE 2015, OFFENTLIGGJORT PÅ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLE, OPERERER I EN LAV SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL SAMMENHÆNG, SÅSOM DE FLESTE ERHVERVSSKOLER PRÆGET AF UNELVATA STUDERENDE MED IKKE-ITALIENSKE STATSBORGERE, NOGLE REJSENDE OG EN HØJ PENDLING RATE, FAMILIER AF OPRINDELSE ER ANSAT I SERVICE- OG FREMSTILLINGSAKTIVITETER KUN I TILFÆLDE AF ARBEJDSLØSHED FOR BEGGE FORÆLDRE, MED DET RESULTAT, AT DET REGELMÆSSIGE FORLØB AF STUDIER, DER FØRER TIL SKOLEFRAFALD PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO ELEVER ER TIL STEDE MED DET SAMLEDE ANTAL ELEVER, DER ER KVALIFICERET SOM CORRI-CERTIFICERET I 23, MED DET RESULTAT, AT DET SAMLEDE ANTAL ELEVER MED CORRI-CERTIFICERING OGSÅ ER TIL STEDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE AF KONTEKSTEN FOR DEN 30092015 BBASE SKOLE 2015, OFFENTLIGGJORT PÅ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLE, OPERERER I EN LAV SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL SAMMENHÆNG, SÅSOM DE FLESTE ERHVERVSSKOLER PRÆGET AF UNELVATA STUDERENDE MED IKKE-ITALIENSKE STATSBORGERE, NOGLE REJSENDE OG EN HØJ PENDLING RATE, FAMILIER AF OPRINDELSE ER ANSAT I SERVICE- OG FREMSTILLINGSAKTIVITETER KUN I TILFÆLDE AF ARBEJDSLØSHED FOR BEGGE FORÆLDRE, MED DET RESULTAT, AT DET REGELMÆSSIGE FORLØB AF STUDIER, DER FØRER TIL SKOLEFRAFALD PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO ELEVER ER TIL STEDE MED DET SAMLEDE ANTAL ELEVER, DER ER KVALIFICERET SOM CORRI-CERTIFICERET I 23, MED DET RESULTAT, AT DET SAMLEDE ANTAL ELEVER MED CORRI-CERTIFICERING OGSÅ ER TIL STEDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYSE AF KONTEKSTEN FOR DEN 30092015 BBASE SKOLE 2015, OFFENTLIGGJORT PÅ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLE, OPERERER I EN LAV SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL SAMMENHÆNG, SÅSOM DE FLESTE ERHVERVSSKOLER PRÆGET AF UNELVATA STUDERENDE MED IKKE-ITALIENSKE STATSBORGERE, NOGLE REJSENDE OG EN HØJ PENDLING RATE, FAMILIER AF OPRINDELSE ER ANSAT I SERVICE- OG FREMSTILLINGSAKTIVITETER KUN I TILFÆLDE AF ARBEJDSLØSHED FOR BEGGE FORÆLDRE, MED DET RESULTAT, AT DET REGELMÆSSIGE FORLØB AF STUDIER, DER FØRER TIL SKOLEFRAFALD PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO ELEVER ER TIL STEDE MED DET SAMLEDE ANTAL ELEVER, DER ER KVALIFICERET SOM CORRI-CERTIFICERET I 23, MED DET RESULTAT, AT DET SAMLEDE ANTAL ELEVER MED CORRI-CERTIFICERING OGSÅ ER TIL STEDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 30092015BBASE 2015, ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 63BASIT SOCIALELA, ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΌΠΩΣ Η ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ UNELVATA ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΤΑΞΙΔΙΏΤΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΌΝΟ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΓΟΝΕΊΣ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΏΝ Ο ΤΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PRECOCEDISIO ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ APPREMUENTINELIPITUTO, ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI ΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ 23, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΛΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 30092015BBASE 2015, ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 63BASIT SOCIALELA, ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΌΠΩΣ Η ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ UNELVATA ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΤΑΞΙΔΙΏΤΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΌΝΟ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΓΟΝΕΊΣ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΏΝ Ο ΤΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PRECOCEDISIO ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ APPREMUENTINELIPITUTO, ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI ΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ 23, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΛΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 30092015BBASE 2015, ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 63BASIT SOCIALELA, ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΌΠΩΣ Η ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ UNELVATA ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΤΑΞΙΔΙΏΤΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΌΝΟ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΓΟΝΕΊΣ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΏΝ Ο ΤΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PRECOCEDISIO ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ APPREMUENTINELIPITUTO, ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI ΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ 23, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΛΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALIZA KONTEKSTA ŠKOLE OBRAZOVANJA 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT STATUS SOCIALELA ŠKOLA, DJELUJE U NISKOM SOCIOEKONOMSKOM I KULTURNOM KONTEKSTU, KAO ŠTO JE VEĆINA STRUKOVNIH ŠKOLA KOJE KARAKTERIZIRA UNELVATA UČENICI S NETALIJANSKIM GRAĐANIMA, NEKI PUTNICI I VISOKA STOPA PUTOVANJA NA POSAO, OBITELJI PODRIJETLA ZAPOŠLJAVAJU SE U USLUŽNIM I PROIZVODNIM AKTIVNOSTIMA SAMO U SLUČAJEVIMA NEZAPOSLENOSTI OBA RODITELJA, TAKO DA JE PRISUTAN REDOVITI STUDIJ KOJI DOVODI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRECOCEDISIO KOD UČENIKA APPREMUENTINELIPITUTO, S UKUPNIM BROJEM UČENIKA KVALIFICIRANIH KAO CORRI CERTIFICIRANI U 23, S REZULTATOM DA JE PRISUTAN I UKUPAN BROJ UČENIKA S CORRI CERTIFIKATOM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTA ŠKOLE OBRAZOVANJA 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT STATUS SOCIALELA ŠKOLA, DJELUJE U NISKOM SOCIOEKONOMSKOM I KULTURNOM KONTEKSTU, KAO ŠTO JE VEĆINA STRUKOVNIH ŠKOLA KOJE KARAKTERIZIRA UNELVATA UČENICI S NETALIJANSKIM GRAĐANIMA, NEKI PUTNICI I VISOKA STOPA PUTOVANJA NA POSAO, OBITELJI PODRIJETLA ZAPOŠLJAVAJU SE U USLUŽNIM I PROIZVODNIM AKTIVNOSTIMA SAMO U SLUČAJEVIMA NEZAPOSLENOSTI OBA RODITELJA, TAKO DA JE PRISUTAN REDOVITI STUDIJ KOJI DOVODI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRECOCEDISIO KOD UČENIKA APPREMUENTINELIPITUTO, S UKUPNIM BROJEM UČENIKA KVALIFICIRANIH KAO CORRI CERTIFICIRANI U 23, S REZULTATOM DA JE PRISUTAN I UKUPAN BROJ UČENIKA S CORRI CERTIFIKATOM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTA ŠKOLE OBRAZOVANJA 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT STATUS SOCIALELA ŠKOLA, DJELUJE U NISKOM SOCIOEKONOMSKOM I KULTURNOM KONTEKSTU, KAO ŠTO JE VEĆINA STRUKOVNIH ŠKOLA KOJE KARAKTERIZIRA UNELVATA UČENICI S NETALIJANSKIM GRAĐANIMA, NEKI PUTNICI I VISOKA STOPA PUTOVANJA NA POSAO, OBITELJI PODRIJETLA ZAPOŠLJAVAJU SE U USLUŽNIM I PROIZVODNIM AKTIVNOSTIMA SAMO U SLUČAJEVIMA NEZAPOSLENOSTI OBA RODITELJA, TAKO DA JE PRISUTAN REDOVITI STUDIJ KOJI DOVODI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRECOCEDISIO KOD UČENIKA APPREMUENTINELIPITUTO, S UKUPNIM BROJEM UČENIKA KVALIFICIRANIH KAO CORRI CERTIFICIRANI U 23, S REZULTATOM DA JE PRISUTAN I UKUPAN BROJ UČENIKA S CORRI CERTIFIKATOM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALIZA CONTEXTULUI ȘCOLII DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2015 BBASE 30092015, PUBLICATĂ LA 63BASIT ȘCOALĂ SOCIALELA, FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL SCĂZUT, CUM AR FI MAJORITATEA ȘCOLILOR PROFESIONALE CARACTERIZATE DE STUDENȚI UNELVATA CU CETĂȚENI NON-ITALIENI, UNII CĂLĂTORI ȘI O RATĂ RIDICATĂ DE DEPLASARE, FAMILIILE DE ORIGINE SUNT ANGAJATE ÎN SERVICII ȘI ACTIVITĂȚI DE PRODUCȚIE NUMAI ÎN CAZURILE DE ȘOMAJ PENTRU AMBII PĂRINȚI, ASTFEL ÎNCÂT ESTE PREZENT CURSUL REGULAT DE STUDII CARE CONDUCE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRECOCEDISIO ÎN CADRUL APPREMUENTINELIPITUTO, CU NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CALIFICAȚI CA FIIND CERTIFICAT CORRI ÎN 23, ASTFEL ÎNCÂT NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CU CERTIFICARE CORRI ESTE, DE ASEMENEA, PREZENT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA CONTEXTULUI ȘCOLII DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2015 BBASE 30092015, PUBLICATĂ LA 63BASIT ȘCOALĂ SOCIALELA, FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL SCĂZUT, CUM AR FI MAJORITATEA ȘCOLILOR PROFESIONALE CARACTERIZATE DE STUDENȚI UNELVATA CU CETĂȚENI NON-ITALIENI, UNII CĂLĂTORI ȘI O RATĂ RIDICATĂ DE DEPLASARE, FAMILIILE DE ORIGINE SUNT ANGAJATE ÎN SERVICII ȘI ACTIVITĂȚI DE PRODUCȚIE NUMAI ÎN CAZURILE DE ȘOMAJ PENTRU AMBII PĂRINȚI, ASTFEL ÎNCÂT ESTE PREZENT CURSUL REGULAT DE STUDII CARE CONDUCE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRECOCEDISIO ÎN CADRUL APPREMUENTINELIPITUTO, CU NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CALIFICAȚI CA FIIND CERTIFICAT CORRI ÎN 23, ASTFEL ÎNCÂT NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CU CERTIFICARE CORRI ESTE, DE ASEMENEA, PREZENT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA CONTEXTULUI ȘCOLII DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2015 BBASE 30092015, PUBLICATĂ LA 63BASIT ȘCOALĂ SOCIALELA, FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL SCĂZUT, CUM AR FI MAJORITATEA ȘCOLILOR PROFESIONALE CARACTERIZATE DE STUDENȚI UNELVATA CU CETĂȚENI NON-ITALIENI, UNII CĂLĂTORI ȘI O RATĂ RIDICATĂ DE DEPLASARE, FAMILIILE DE ORIGINE SUNT ANGAJATE ÎN SERVICII ȘI ACTIVITĂȚI DE PRODUCȚIE NUMAI ÎN CAZURILE DE ȘOMAJ PENTRU AMBII PĂRINȚI, ASTFEL ÎNCÂT ESTE PREZENT CURSUL REGULAT DE STUDII CARE CONDUCE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRECOCEDISIO ÎN CADRUL APPREMUENTINELIPITUTO, CU NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CALIFICAȚI CA FIIND CERTIFICAT CORRI ÎN 23, ASTFEL ÎNCÂT NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CU CERTIFICARE CORRI ESTE, DE ASEMENEA, PREZENT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALÝZA KONTEXTU ŠKOLY VZDELÁVANIA 30092015BBASE 2015, UVEREJNENEJ NA 63BASIT STATUSE SOCIALELA SCHOOL, PÔSOBÍ V MALOM SOCIÁLNO-EKONOMICKOM A KULTÚRNOM KONTEXTE, AKO JE VÄČŠINA ODBORNÝCH ŠKÔL CHARAKTERIZOVANÝCH ŠTUDENTMI UNELVATA S NETALIANSKYMI OBČANMI, NIEKTORÝMI CESTUJÚCIMI A VYSOKOU MIEROU DOCHÁDZANIA DO PRÁCE, RODINY PÔVODU SÚ ZAMESTNANÉ V SLUŽBÁCH A VÝROBNÝCH ČINNOSTIACH LEN V PRÍPADE NEZAMESTNANOSTI OBOCH RODIČOV, V DÔSLEDKU TOHO JE PRÍTOMNÝ PRAVIDELNÝ KURZ, KTORÝ VEDIE K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY U ŽIAKOV APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTOM ŽIAKOV KVALIFIKOVANÝCH AKO CORRI CERTIFIKOVANÝCH V 23 ROKOCH, TAKŽE CELKOVÝ POČET ŽIAKOV S CERTIFIKÁCIOU CORRI JE TIEŽ PRÍTOMNÝ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÝZA KONTEXTU ŠKOLY VZDELÁVANIA 30092015BBASE 2015, UVEREJNENEJ NA 63BASIT STATUSE SOCIALELA SCHOOL, PÔSOBÍ V MALOM SOCIÁLNO-EKONOMICKOM A KULTÚRNOM KONTEXTE, AKO JE VÄČŠINA ODBORNÝCH ŠKÔL CHARAKTERIZOVANÝCH ŠTUDENTMI UNELVATA S NETALIANSKYMI OBČANMI, NIEKTORÝMI CESTUJÚCIMI A VYSOKOU MIEROU DOCHÁDZANIA DO PRÁCE, RODINY PÔVODU SÚ ZAMESTNANÉ V SLUŽBÁCH A VÝROBNÝCH ČINNOSTIACH LEN V PRÍPADE NEZAMESTNANOSTI OBOCH RODIČOV, V DÔSLEDKU TOHO JE PRÍTOMNÝ PRAVIDELNÝ KURZ, KTORÝ VEDIE K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY U ŽIAKOV APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTOM ŽIAKOV KVALIFIKOVANÝCH AKO CORRI CERTIFIKOVANÝCH V 23 ROKOCH, TAKŽE CELKOVÝ POČET ŽIAKOV S CERTIFIKÁCIOU CORRI JE TIEŽ PRÍTOMNÝ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÝZA KONTEXTU ŠKOLY VZDELÁVANIA 30092015BBASE 2015, UVEREJNENEJ NA 63BASIT STATUSE SOCIALELA SCHOOL, PÔSOBÍ V MALOM SOCIÁLNO-EKONOMICKOM A KULTÚRNOM KONTEXTE, AKO JE VÄČŠINA ODBORNÝCH ŠKÔL CHARAKTERIZOVANÝCH ŠTUDENTMI UNELVATA S NETALIANSKYMI OBČANMI, NIEKTORÝMI CESTUJÚCIMI A VYSOKOU MIEROU DOCHÁDZANIA DO PRÁCE, RODINY PÔVODU SÚ ZAMESTNANÉ V SLUŽBÁCH A VÝROBNÝCH ČINNOSTIACH LEN V PRÍPADE NEZAMESTNANOSTI OBOCH RODIČOV, V DÔSLEDKU TOHO JE PRÍTOMNÝ PRAVIDELNÝ KURZ, KTORÝ VEDIE K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY U ŽIAKOV APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTOM ŽIAKOV KVALIFIKOVANÝCH AKO CORRI CERTIFIKOVANÝCH V 23 ROKOCH, TAKŽE CELKOVÝ POČET ŽIAKOV S CERTIFIKÁCIOU CORRI JE TIEŽ PRÍTOMNÝ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALIŻI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA TAL-EDUKAZZJONI 30092015BBASE 2015, IPPUBBLIKATA FUQ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLA, TOPERA F’KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI BAXX BĦALL-MAĠĠORANZA TAL-ISKEJJEL VOKAZZJONALI KKARATTERIZZATI MINN STUDENTI UNELVATA MA’ ĊITTADINI MHUX TALJANI, XI VJAĠĠATURI U RATA GĦOLJA TA’ VVJAĠĠAR, FAMILJI TA’ ORIĠINI HUMA IMPJEGATI F’SERVIZZI U ATTIVITAJIET TA’ MANIFATTURA F’KAŻIJIET TA’ QGĦAD GĦAŻ-ŻEWĠ ĠENITURI BISS, BIR-RIŻULTAT LI L-KORS REGOLARI TA’ STUDJI LI JWASSLU GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-ISTUDENTI APPREMUENTINELIPITUTO HUWA PREŻENTI, BL-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI KKWALIFIKATI BĦALA CORRI ĊĊERTIFIKATI FI 23, BIR-RIŻULTAT LI L-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI B’ĊERTIFIKAZZJONI CORRI HUWA PREŻENTI WKOLL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIŻI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA TAL-EDUKAZZJONI 30092015BBASE 2015, IPPUBBLIKATA FUQ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLA, TOPERA F’KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI BAXX BĦALL-MAĠĠORANZA TAL-ISKEJJEL VOKAZZJONALI KKARATTERIZZATI MINN STUDENTI UNELVATA MA’ ĊITTADINI MHUX TALJANI, XI VJAĠĠATURI U RATA GĦOLJA TA’ VVJAĠĠAR, FAMILJI TA’ ORIĠINI HUMA IMPJEGATI F’SERVIZZI U ATTIVITAJIET TA’ MANIFATTURA F’KAŻIJIET TA’ QGĦAD GĦAŻ-ŻEWĠ ĠENITURI BISS, BIR-RIŻULTAT LI L-KORS REGOLARI TA’ STUDJI LI JWASSLU GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-ISTUDENTI APPREMUENTINELIPITUTO HUWA PREŻENTI, BL-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI KKWALIFIKATI BĦALA CORRI ĊĊERTIFIKATI FI 23, BIR-RIŻULTAT LI L-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI B’ĊERTIFIKAZZJONI CORRI HUWA PREŻENTI WKOLL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIŻI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA TAL-EDUKAZZJONI 30092015BBASE 2015, IPPUBBLIKATA FUQ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLA, TOPERA F’KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI BAXX BĦALL-MAĠĠORANZA TAL-ISKEJJEL VOKAZZJONALI KKARATTERIZZATI MINN STUDENTI UNELVATA MA’ ĊITTADINI MHUX TALJANI, XI VJAĠĠATURI U RATA GĦOLJA TA’ VVJAĠĠAR, FAMILJI TA’ ORIĠINI HUMA IMPJEGATI F’SERVIZZI U ATTIVITAJIET TA’ MANIFATTURA F’KAŻIJIET TA’ QGĦAD GĦAŻ-ŻEWĠ ĠENITURI BISS, BIR-RIŻULTAT LI L-KORS REGOLARI TA’ STUDJI LI JWASSLU GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-ISTUDENTI APPREMUENTINELIPITUTO HUWA PREŻENTI, BL-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI KKWALIFIKATI BĦALA CORRI ĊĊERTIFIKATI FI 23, BIR-RIŻULTAT LI L-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI B’ĊERTIFIKAZZJONI CORRI HUWA PREŻENTI WKOLL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANÁLISE DO CONTEXTO DA ESCOLA 30092015BBASE 2015, PUBLICADA EM 63BASIT STATUS SOCIALELA ESCOLA, OPERA EM UM CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTURAL BAIXO, COMO A MAIORIA DAS ESCOLAS VOCACIONAIS CARACTERIZADAS POR ESTUDANTES UNELVATA COM CIDADÃOS NÃO ITALIANOS, ALGUNS VIAJANTES E UMA ALTA TAXA DE DESLOCAMENTO, FAMÍLIAS DE ORIGEM SÃO EMPREGADAS EM SERVIÇOS E ATIVIDADES FABRIS APENAS EM CASOS DE DESEMPREGO PARA AMBOS OS PAIS, COM O RESULTADO DE QUE O CURSO REGULAR DE ESTUDOS CONDUCENTES AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PRECOCEDISIO NOS ALUNOS APPREMUENTINELIPITUTO ESTÁ PRESENTE, COM O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUALIFICADOS COMO CORRI CERTIFICADOS EM 23, COM O RESULTADO DE QUE O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS COM CERTIFICAÇÃO CORRI TAMBÉM ESTÁ PRESENTE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANÁLISE DO CONTEXTO DA ESCOLA 30092015BBASE 2015, PUBLICADA EM 63BASIT STATUS SOCIALELA ESCOLA, OPERA EM UM CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTURAL BAIXO, COMO A MAIORIA DAS ESCOLAS VOCACIONAIS CARACTERIZADAS POR ESTUDANTES UNELVATA COM CIDADÃOS NÃO ITALIANOS, ALGUNS VIAJANTES E UMA ALTA TAXA DE DESLOCAMENTO, FAMÍLIAS DE ORIGEM SÃO EMPREGADAS EM SERVIÇOS E ATIVIDADES FABRIS APENAS EM CASOS DE DESEMPREGO PARA AMBOS OS PAIS, COM O RESULTADO DE QUE O CURSO REGULAR DE ESTUDOS CONDUCENTES AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PRECOCEDISIO NOS ALUNOS APPREMUENTINELIPITUTO ESTÁ PRESENTE, COM O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUALIFICADOS COMO CORRI CERTIFICADOS EM 23, COM O RESULTADO DE QUE O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS COM CERTIFICAÇÃO CORRI TAMBÉM ESTÁ PRESENTE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANÁLISE DO CONTEXTO DA ESCOLA 30092015BBASE 2015, PUBLICADA EM 63BASIT STATUS SOCIALELA ESCOLA, OPERA EM UM CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTURAL BAIXO, COMO A MAIORIA DAS ESCOLAS VOCACIONAIS CARACTERIZADAS POR ESTUDANTES UNELVATA COM CIDADÃOS NÃO ITALIANOS, ALGUNS VIAJANTES E UMA ALTA TAXA DE DESLOCAMENTO, FAMÍLIAS DE ORIGEM SÃO EMPREGADAS EM SERVIÇOS E ATIVIDADES FABRIS APENAS EM CASOS DE DESEMPREGO PARA AMBOS OS PAIS, COM O RESULTADO DE QUE O CURSO REGULAR DE ESTUDOS CONDUCENTES AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PRECOCEDISIO NOS ALUNOS APPREMUENTINELIPITUTO ESTÁ PRESENTE, COM O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUALIFICADOS COMO CORRI CERTIFICADOS EM 23, COM O RESULTADO DE QUE O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS COM CERTIFICAÇÃO CORRI TAMBÉM ESTÁ PRESENTE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
63BASIT-ASEMALLA SOCIALELA-KOULUSSA JULKAISTUN BBASE-KOULUN (30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015) ASIAYHTEYDEN ANALYSOINTI ON HEIKKO SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN ASIAYHTEYS, KUTEN VALTAOSA AMMATTIKOULUISTA, JOILLE ON OMINAISTA UNELVATA-OPISKELIJAT, JOILLA ON MUITA KUIN ITALIALAISIA KANSALAISIA, JOTKUT MATKAILIJAT JA KORKEAT TYÖMATKAT. ALKUPERÄPERHEET TYÖSKENTELEVÄT PALVELU- JA VALMISTUSTOIMINNASSA VAIN MOLEMPIEN VANHEMPIEN TYÖTTÖMYYSTAPAUKSISSA, MINKÄ VUOKSI APPREMUENTINELIPITUTO-OPPILAIDEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN JOHTAVA SÄÄNNÖLLINEN OPINTOJAKSO ON LÄSNÄ, CORRI-TUTKINNON SAANEITA OPPILAITA ON YHTEENSÄ 23, JOTEN MUKANA ON MYÖS CORRI-SERTIFIOITUJA OPPILAITA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 63BASIT-ASEMALLA SOCIALELA-KOULUSSA JULKAISTUN BBASE-KOULUN (30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015) ASIAYHTEYDEN ANALYSOINTI ON HEIKKO SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN ASIAYHTEYS, KUTEN VALTAOSA AMMATTIKOULUISTA, JOILLE ON OMINAISTA UNELVATA-OPISKELIJAT, JOILLA ON MUITA KUIN ITALIALAISIA KANSALAISIA, JOTKUT MATKAILIJAT JA KORKEAT TYÖMATKAT. ALKUPERÄPERHEET TYÖSKENTELEVÄT PALVELU- JA VALMISTUSTOIMINNASSA VAIN MOLEMPIEN VANHEMPIEN TYÖTTÖMYYSTAPAUKSISSA, MINKÄ VUOKSI APPREMUENTINELIPITUTO-OPPILAIDEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN JOHTAVA SÄÄNNÖLLINEN OPINTOJAKSO ON LÄSNÄ, CORRI-TUTKINNON SAANEITA OPPILAITA ON YHTEENSÄ 23, JOTEN MUKANA ON MYÖS CORRI-SERTIFIOITUJA OPPILAITA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 63BASIT-ASEMALLA SOCIALELA-KOULUSSA JULKAISTUN BBASE-KOULUN (30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015) ASIAYHTEYDEN ANALYSOINTI ON HEIKKO SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN ASIAYHTEYS, KUTEN VALTAOSA AMMATTIKOULUISTA, JOILLE ON OMINAISTA UNELVATA-OPISKELIJAT, JOILLA ON MUITA KUIN ITALIALAISIA KANSALAISIA, JOTKUT MATKAILIJAT JA KORKEAT TYÖMATKAT. ALKUPERÄPERHEET TYÖSKENTELEVÄT PALVELU- JA VALMISTUSTOIMINNASSA VAIN MOLEMPIEN VANHEMPIEN TYÖTTÖMYYSTAPAUKSISSA, MINKÄ VUOKSI APPREMUENTINELIPITUTO-OPPILAIDEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN JOHTAVA SÄÄNNÖLLINEN OPINTOJAKSO ON LÄSNÄ, CORRI-TUTKINNON SAANEITA OPPILAITA ON YHTEENSÄ 23, JOTEN MUKANA ON MYÖS CORRI-SERTIFIOITUJA OPPILAITA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALIZA KONTEKSTU SZKOŁY EDUKACYJNEJ BBASE 30092015, OPUBLIKOWANEJ W SZKOLE 63BASIT SOCIALELA, DZIAŁA W NISKIM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM I KULTUROWYM, TAKIM JAK WIĘKSZOŚĆ SZKÓŁ ZAWODOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ UCZNIAMI UNELVATA Z OBYWATELAMI NIEWŁOSKIMI, NIEKTÓRYMI PODRÓŻNIKAMI I WYSOKIM WSKAŹNIKIEM DOJAZDÓW DO PRACY, RODZINY POCHODZENIA SĄ ZATRUDNIONE W DZIAŁALNOŚCI USŁUGOWEJ I PRODUKCYJNEJ JEDYNIE W PRZYPADKU BEZROBOCIA DLA OBOJGA RODZICÓW, W ZWIĄZKU Z CZYM OBECNY JEST REGULARNY KURS STUDIÓW PROWADZĄCYCH DO PRZEDWCZESNEGO ZAKOŃCZENIA NAUKI PRECOCEDISIO W UCZNIACH APPRPREMUENTINELIPITUTO, Z CAŁKOWITĄ LICZBĄ UCZNIÓW ZAKWALIFIKOWANYCH JAKO CORRI CERTYFIKOWANYCH W 23, W WYNIKU CZEGO OBECNA JEST RÓWNIEŻ CAŁKOWITA LICZBA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH CERTYFIKAT CORRI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTU SZKOŁY EDUKACYJNEJ BBASE 30092015, OPUBLIKOWANEJ W SZKOLE 63BASIT SOCIALELA, DZIAŁA W NISKIM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM I KULTUROWYM, TAKIM JAK WIĘKSZOŚĆ SZKÓŁ ZAWODOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ UCZNIAMI UNELVATA Z OBYWATELAMI NIEWŁOSKIMI, NIEKTÓRYMI PODRÓŻNIKAMI I WYSOKIM WSKAŹNIKIEM DOJAZDÓW DO PRACY, RODZINY POCHODZENIA SĄ ZATRUDNIONE W DZIAŁALNOŚCI USŁUGOWEJ I PRODUKCYJNEJ JEDYNIE W PRZYPADKU BEZROBOCIA DLA OBOJGA RODZICÓW, W ZWIĄZKU Z CZYM OBECNY JEST REGULARNY KURS STUDIÓW PROWADZĄCYCH DO PRZEDWCZESNEGO ZAKOŃCZENIA NAUKI PRECOCEDISIO W UCZNIACH APPRPREMUENTINELIPITUTO, Z CAŁKOWITĄ LICZBĄ UCZNIÓW ZAKWALIFIKOWANYCH JAKO CORRI CERTYFIKOWANYCH W 23, W WYNIKU CZEGO OBECNA JEST RÓWNIEŻ CAŁKOWITA LICZBA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH CERTYFIKAT CORRI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTU SZKOŁY EDUKACYJNEJ BBASE 30092015, OPUBLIKOWANEJ W SZKOLE 63BASIT SOCIALELA, DZIAŁA W NISKIM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM I KULTUROWYM, TAKIM JAK WIĘKSZOŚĆ SZKÓŁ ZAWODOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ UCZNIAMI UNELVATA Z OBYWATELAMI NIEWŁOSKIMI, NIEKTÓRYMI PODRÓŻNIKAMI I WYSOKIM WSKAŹNIKIEM DOJAZDÓW DO PRACY, RODZINY POCHODZENIA SĄ ZATRUDNIONE W DZIAŁALNOŚCI USŁUGOWEJ I PRODUKCYJNEJ JEDYNIE W PRZYPADKU BEZROBOCIA DLA OBOJGA RODZICÓW, W ZWIĄZKU Z CZYM OBECNY JEST REGULARNY KURS STUDIÓW PROWADZĄCYCH DO PRZEDWCZESNEGO ZAKOŃCZENIA NAUKI PRECOCEDISIO W UCZNIACH APPRPREMUENTINELIPITUTO, Z CAŁKOWITĄ LICZBĄ UCZNIÓW ZAKWALIFIKOWANYCH JAKO CORRI CERTYFIKOWANYCH W 23, W WYNIKU CZEGO OBECNA JEST RÓWNIEŻ CAŁKOWITA LICZBA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH CERTYFIKAT CORRI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALIZA KONTEKSTA IZOBRAŽEVALNE ŠOLE 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT ŠOLI SOCIALELA, DELUJE V NIZKEM SOCIALNO-EKONOMSKEM IN KULTURNEM OKVIRU, KOT JE VEČINA POKLICNIH ŠOL, ZA KATERE SO ZNAČILNI ŠTUDENTI UNELVATA Z NEITALIJANSKIMI DRŽAVLJANI, NEKATERI POTNIKI IN VISOKA STOPNJA DNEVNIH POTOVANJ, MATIČNE DRUŽINE SO ZAPOSLENE V STORITVENIH IN PROIZVODNIH DEJAVNOSTIH LE V PRIMERIH BREZPOSELNOSTI OBEH STARŠEV, TAKO DA JE PRI UČENCIH APPREMUENTINELIPITUTO PRISOTEN REDNI ŠTUDIJ, KI VODI DO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, S SKUPNIM ŠTEVILOM UČENCEV, USPOSOBLJENIH ZA CORRI, CERTIFICIRANIH LETA 23, KAR POMENI, DA JE PRISOTNO TUDI SKUPNO ŠTEVILO UČENCEV S CERTIFIKATOM CORRI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTA IZOBRAŽEVALNE ŠOLE 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT ŠOLI SOCIALELA, DELUJE V NIZKEM SOCIALNO-EKONOMSKEM IN KULTURNEM OKVIRU, KOT JE VEČINA POKLICNIH ŠOL, ZA KATERE SO ZNAČILNI ŠTUDENTI UNELVATA Z NEITALIJANSKIMI DRŽAVLJANI, NEKATERI POTNIKI IN VISOKA STOPNJA DNEVNIH POTOVANJ, MATIČNE DRUŽINE SO ZAPOSLENE V STORITVENIH IN PROIZVODNIH DEJAVNOSTIH LE V PRIMERIH BREZPOSELNOSTI OBEH STARŠEV, TAKO DA JE PRI UČENCIH APPREMUENTINELIPITUTO PRISOTEN REDNI ŠTUDIJ, KI VODI DO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, S SKUPNIM ŠTEVILOM UČENCEV, USPOSOBLJENIH ZA CORRI, CERTIFICIRANIH LETA 23, KAR POMENI, DA JE PRISOTNO TUDI SKUPNO ŠTEVILO UČENCEV S CERTIFIKATOM CORRI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALIZA KONTEKSTA IZOBRAŽEVALNE ŠOLE 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT ŠOLI SOCIALELA, DELUJE V NIZKEM SOCIALNO-EKONOMSKEM IN KULTURNEM OKVIRU, KOT JE VEČINA POKLICNIH ŠOL, ZA KATERE SO ZNAČILNI ŠTUDENTI UNELVATA Z NEITALIJANSKIMI DRŽAVLJANI, NEKATERI POTNIKI IN VISOKA STOPNJA DNEVNIH POTOVANJ, MATIČNE DRUŽINE SO ZAPOSLENE V STORITVENIH IN PROIZVODNIH DEJAVNOSTIH LE V PRIMERIH BREZPOSELNOSTI OBEH STARŠEV, TAKO DA JE PRI UČENCIH APPREMUENTINELIPITUTO PRISOTEN REDNI ŠTUDIJ, KI VODI DO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, S SKUPNIM ŠTEVILOM UČENCEV, USPOSOBLJENIH ZA CORRI, CERTIFICIRANIH LETA 23, KAR POMENI, DA JE PRISOTNO TUDI SKUPNO ŠTEVILO UČENCEV S CERTIFIKATOM CORRI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALÝZA KONTEXTU VZDĚLÁVACÍ ŠKOLY 30092015BBASE 2015, KTERÁ BYLA ZVEŘEJNĚNA NA 63BASITSKÉ ŠKOLE SOCIALELA, PŮSOBÍ V NÍZKÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM A KULTURNÍM KONTEXTU, JAKO JE VĚTŠINA ODBORNÝCH ŠKOL CHARAKTERIZOVANÝCH STUDENTY UNELVATA S NEITALSKÝMI OBČANY, NĚKTEŘÍ CESTUJÍCÍ A VYSOKÁ MÍRA DOJÍŽDĚNÍ, RODINY PŮVODU JSOU ZAMĚSTNÁNY VE SLUŽBÁCH A VÝROBNÍCH ČINNOSTECH POUZE V PŘÍPADECH NEZAMĚSTNANOSTI OBOU RODIČŮ, TAKŽE JE PŘÍTOMEN PRAVIDELNÝ STUDIJNÍ PROGRAM VEDOUCÍ K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY U ŽÁKŮ APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTEM ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI V ROCE 23, TAKŽE JE PŘÍTOMEN I CELKOVÝ POČET ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÝZA KONTEXTU VZDĚLÁVACÍ ŠKOLY 30092015BBASE 2015, KTERÁ BYLA ZVEŘEJNĚNA NA 63BASITSKÉ ŠKOLE SOCIALELA, PŮSOBÍ V NÍZKÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM A KULTURNÍM KONTEXTU, JAKO JE VĚTŠINA ODBORNÝCH ŠKOL CHARAKTERIZOVANÝCH STUDENTY UNELVATA S NEITALSKÝMI OBČANY, NĚKTEŘÍ CESTUJÍCÍ A VYSOKÁ MÍRA DOJÍŽDĚNÍ, RODINY PŮVODU JSOU ZAMĚSTNÁNY VE SLUŽBÁCH A VÝROBNÍCH ČINNOSTECH POUZE V PŘÍPADECH NEZAMĚSTNANOSTI OBOU RODIČŮ, TAKŽE JE PŘÍTOMEN PRAVIDELNÝ STUDIJNÍ PROGRAM VEDOUCÍ K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY U ŽÁKŮ APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTEM ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI V ROCE 23, TAKŽE JE PŘÍTOMEN I CELKOVÝ POČET ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÝZA KONTEXTU VZDĚLÁVACÍ ŠKOLY 30092015BBASE 2015, KTERÁ BYLA ZVEŘEJNĚNA NA 63BASITSKÉ ŠKOLE SOCIALELA, PŮSOBÍ V NÍZKÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM A KULTURNÍM KONTEXTU, JAKO JE VĚTŠINA ODBORNÝCH ŠKOL CHARAKTERIZOVANÝCH STUDENTY UNELVATA S NEITALSKÝMI OBČANY, NĚKTEŘÍ CESTUJÍCÍ A VYSOKÁ MÍRA DOJÍŽDĚNÍ, RODINY PŮVODU JSOU ZAMĚSTNÁNY VE SLUŽBÁCH A VÝROBNÍCH ČINNOSTECH POUZE V PŘÍPADECH NEZAMĚSTNANOSTI OBOU RODIČŮ, TAKŽE JE PŘÍTOMEN PRAVIDELNÝ STUDIJNÍ PROGRAM VEDOUCÍ K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY U ŽÁKŮ APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTEM ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI V ROCE 23, TAKŽE JE PŘÍTOMEN I CELKOVÝ POČET ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
30092015 BBASE ŠVIETIMO MOKYKLOS, PASKELBTOS 63BASIT STATUS SOCIALELA MOKYKLOJE, APLINKYBIŲ ANALIZĖ VEIKIA ESANT ŽEMAM SOCIALINIAM, EKONOMINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, PVZ., DAUGUMOJE PROFESINIŲ MOKYKLŲ, KURIOMS BŪDINGI UNELVATA STUDENTAI SU NE ITALIJOS PILIEČIAIS, KAI KURIE KELIAUTOJAI IR DIDELIS VAŽINĖJANČIŲ Į DARBĄ RODIKLIS, KILMĖS ŠEIMOS DIRBA PASLAUGŲ IR GAMYBOS VEIKLOJE TIK TAIS ATVEJAIS, KAI ABIEJŲ TĖVŲ NEDARBAS YRA, TODĖL APPREMUENTINELIPITUTO MOKINIAI REGULIARIAI MOKOSI, KAD NEBAIGTŲ MOKYKLOS PRECOCEDISIO, BENDRAS MOKINIŲ, TURINČIŲ „CORRI“ KVALIFIKACIJĄ, SKAIČIUS PATVIRTINTAS 23, TODĖL BENDRAS MOKINIŲ, KURIEMS SUTEIKTAS „CORRI“ SERTIFIKATAS, SKAIČIUS TAIP PAT YRA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 30092015 BBASE ŠVIETIMO MOKYKLOS, PASKELBTOS 63BASIT STATUS SOCIALELA MOKYKLOJE, APLINKYBIŲ ANALIZĖ VEIKIA ESANT ŽEMAM SOCIALINIAM, EKONOMINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, PVZ., DAUGUMOJE PROFESINIŲ MOKYKLŲ, KURIOMS BŪDINGI UNELVATA STUDENTAI SU NE ITALIJOS PILIEČIAIS, KAI KURIE KELIAUTOJAI IR DIDELIS VAŽINĖJANČIŲ Į DARBĄ RODIKLIS, KILMĖS ŠEIMOS DIRBA PASLAUGŲ IR GAMYBOS VEIKLOJE TIK TAIS ATVEJAIS, KAI ABIEJŲ TĖVŲ NEDARBAS YRA, TODĖL APPREMUENTINELIPITUTO MOKINIAI REGULIARIAI MOKOSI, KAD NEBAIGTŲ MOKYKLOS PRECOCEDISIO, BENDRAS MOKINIŲ, TURINČIŲ „CORRI“ KVALIFIKACIJĄ, SKAIČIUS PATVIRTINTAS 23, TODĖL BENDRAS MOKINIŲ, KURIEMS SUTEIKTAS „CORRI“ SERTIFIKATAS, SKAIČIUS TAIP PAT YRA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 30092015 BBASE ŠVIETIMO MOKYKLOS, PASKELBTOS 63BASIT STATUS SOCIALELA MOKYKLOJE, APLINKYBIŲ ANALIZĖ VEIKIA ESANT ŽEMAM SOCIALINIAM, EKONOMINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, PVZ., DAUGUMOJE PROFESINIŲ MOKYKLŲ, KURIOMS BŪDINGI UNELVATA STUDENTAI SU NE ITALIJOS PILIEČIAIS, KAI KURIE KELIAUTOJAI IR DIDELIS VAŽINĖJANČIŲ Į DARBĄ RODIKLIS, KILMĖS ŠEIMOS DIRBA PASLAUGŲ IR GAMYBOS VEIKLOJE TIK TAIS ATVEJAIS, KAI ABIEJŲ TĖVŲ NEDARBAS YRA, TODĖL APPREMUENTINELIPITUTO MOKINIAI REGULIARIAI MOKOSI, KAD NEBAIGTŲ MOKYKLOS PRECOCEDISIO, BENDRAS MOKINIŲ, TURINČIŲ „CORRI“ KVALIFIKACIJĄ, SKAIČIUS PATVIRTINTAS 23, TODĖL BENDRAS MOKINIŲ, KURIEMS SUTEIKTAS „CORRI“ SERTIFIKATAS, SKAIČIUS TAIP PAT YRA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
2015. GADA IZGLĪTĪBAS SKOLAS 30092015BBASE KONTEKSTA ANALĪZE, KAS PUBLICĒTA 63BASIT STATUSĀ SOCIALELA SKOLĀ, DARBOJAS ZEMĀ SOCIĀLEKONOMISKAJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PIEMĒRAM, LIELĀKAJĀ DAĻĀ ARODSKOLU, KURAS RAKSTURO UNELVATA STUDENTI AR PILSOŅIEM, KAS NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, DAŽI CEĻOTĀJI UN AUGSTS SVĀRSTSATIKSMES RĀDĪTĀJS, IZCELSMES ĢIMENES TIEK NODARBINĀTAS PAKALPOJUMOS UN RAŽOŠANAS DARBĪBĀS TIKAI ABU VECĀKU BEZDARBA GADĪJUMĀ, KĀ REZULTĀTĀ NOTIEK REGULĀRAS MĀCĪBAS, KURU REZULTĀTĀ NOTIEK PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA APPREMUENTINELIPITUTO SKOLĒNIEM, KOPĒJAIS SKOLĒNU SKAITS, KAS KVALIFICĒTI KĀ CORRI, IR SERTIFICĒTS 23, KĀ REZULTĀTĀ IR ARĪ KOPĒJAIS TO SKOLĒNU SKAITS, KURIEM IR CORRI SERTIFIKĀCIJA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 2015. GADA IZGLĪTĪBAS SKOLAS 30092015BBASE KONTEKSTA ANALĪZE, KAS PUBLICĒTA 63BASIT STATUSĀ SOCIALELA SKOLĀ, DARBOJAS ZEMĀ SOCIĀLEKONOMISKAJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PIEMĒRAM, LIELĀKAJĀ DAĻĀ ARODSKOLU, KURAS RAKSTURO UNELVATA STUDENTI AR PILSOŅIEM, KAS NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, DAŽI CEĻOTĀJI UN AUGSTS SVĀRSTSATIKSMES RĀDĪTĀJS, IZCELSMES ĢIMENES TIEK NODARBINĀTAS PAKALPOJUMOS UN RAŽOŠANAS DARBĪBĀS TIKAI ABU VECĀKU BEZDARBA GADĪJUMĀ, KĀ REZULTĀTĀ NOTIEK REGULĀRAS MĀCĪBAS, KURU REZULTĀTĀ NOTIEK PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA APPREMUENTINELIPITUTO SKOLĒNIEM, KOPĒJAIS SKOLĒNU SKAITS, KAS KVALIFICĒTI KĀ CORRI, IR SERTIFICĒTS 23, KĀ REZULTĀTĀ IR ARĪ KOPĒJAIS TO SKOLĒNU SKAITS, KURIEM IR CORRI SERTIFIKĀCIJA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 2015. GADA IZGLĪTĪBAS SKOLAS 30092015BBASE KONTEKSTA ANALĪZE, KAS PUBLICĒTA 63BASIT STATUSĀ SOCIALELA SKOLĀ, DARBOJAS ZEMĀ SOCIĀLEKONOMISKAJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PIEMĒRAM, LIELĀKAJĀ DAĻĀ ARODSKOLU, KURAS RAKSTURO UNELVATA STUDENTI AR PILSOŅIEM, KAS NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, DAŽI CEĻOTĀJI UN AUGSTS SVĀRSTSATIKSMES RĀDĪTĀJS, IZCELSMES ĢIMENES TIEK NODARBINĀTAS PAKALPOJUMOS UN RAŽOŠANAS DARBĪBĀS TIKAI ABU VECĀKU BEZDARBA GADĪJUMĀ, KĀ REZULTĀTĀ NOTIEK REGULĀRAS MĀCĪBAS, KURU REZULTĀTĀ NOTIEK PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA APPREMUENTINELIPITUTO SKOLĒNIEM, KOPĒJAIS SKOLĒNU SKAITS, KAS KVALIFICĒTI KĀ CORRI, IR SERTIFICĒTS 23, KĀ REZULTĀTĀ IR ARĪ KOPĒJAIS TO SKOLĒNU SKAITS, KURIEM IR CORRI SERTIFIKĀCIJA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ 30092015BBASE, ПУБЛИКУВАНО НА 63BASIT СТАТУТ СОЦИАЛЛА, ФУНКЦИОНИРА В НИСЪК СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, КАТО ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНИЦИ ОТ UNELVATA С НЕИТАЛИАНСКИ ГРАЖДАНИ, НЯКОИ ПЪТНИЦИ И ВИСОК ПРОЦЕНТ НА ПЪТУВАНЕ ДО РАБОТНОТО МЯСТО, СЕМЕЙСТВАТА ПО ПРОИЗХОД СЕ НАЕМАТ В УСЛУГИ И ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ САМО В СЛУЧАИ НА БЕЗРАБОТИЦА И ЗА ДВАМАТА РОДИТЕЛИ, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ РЕДОВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, ВОДЕЩ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ PRECOCEDISIO В УЧЕНИЦИТЕ ОТ APPREMUENTINELIPITUTO, С ОБЩИЯ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, КВАЛИФИЦИРАНИ КАТО СЕРТИФИЦИРАНИ ПО CORRI ПРЕЗ 23, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ И ОБЩИЯТ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СЕРТИФИКАТ CORRI. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ 30092015BBASE, ПУБЛИКУВАНО НА 63BASIT СТАТУТ СОЦИАЛЛА, ФУНКЦИОНИРА В НИСЪК СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, КАТО ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНИЦИ ОТ UNELVATA С НЕИТАЛИАНСКИ ГРАЖДАНИ, НЯКОИ ПЪТНИЦИ И ВИСОК ПРОЦЕНТ НА ПЪТУВАНЕ ДО РАБОТНОТО МЯСТО, СЕМЕЙСТВАТА ПО ПРОИЗХОД СЕ НАЕМАТ В УСЛУГИ И ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ САМО В СЛУЧАИ НА БЕЗРАБОТИЦА И ЗА ДВАМАТА РОДИТЕЛИ, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ РЕДОВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, ВОДЕЩ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ PRECOCEDISIO В УЧЕНИЦИТЕ ОТ APPREMUENTINELIPITUTO, С ОБЩИЯ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, КВАЛИФИЦИРАНИ КАТО СЕРТИФИЦИРАНИ ПО CORRI ПРЕЗ 23, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ И ОБЩИЯТ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СЕРТИФИКАТ CORRI. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ 30092015BBASE, ПУБЛИКУВАНО НА 63BASIT СТАТУТ СОЦИАЛЛА, ФУНКЦИОНИРА В НИСЪК СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, КАТО ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНИЦИ ОТ UNELVATA С НЕИТАЛИАНСКИ ГРАЖДАНИ, НЯКОИ ПЪТНИЦИ И ВИСОК ПРОЦЕНТ НА ПЪТУВАНЕ ДО РАБОТНОТО МЯСТО, СЕМЕЙСТВАТА ПО ПРОИЗХОД СЕ НАЕМАТ В УСЛУГИ И ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ САМО В СЛУЧАИ НА БЕЗРАБОТИЦА И ЗА ДВАМАТА РОДИТЕЛИ, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ РЕДОВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, ВОДЕЩ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ PRECOCEDISIO В УЧЕНИЦИТЕ ОТ APPREMUENTINELIPITUTO, С ОБЩИЯ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, КВАЛИФИЦИРАНИ КАТО СЕРТИФИЦИРАНИ ПО CORRI ПРЕЗ 23, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ И ОБЩИЯТ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СЕРТИФИКАТ CORRI. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A 63BASIT STÁTUSZÚ SOCIALELA ISKOLA 2015-BEN KÖZZÉTETT 30092015BBASE OKTATÁSI ISKOLA KONTEXTUSÁNAK ELEMZÉSE ALACSONY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDIK, MINT PÉLDÁUL AZ UNELVATA-HALLGATÓK ÁLTAL JELLEMZETT, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁROKKAL RENDELKEZŐ SZAKISKOLÁK TÖBBSÉGE, NÉHÁNY UTAZÓ ÉS MAGAS INGÁZÁSI ARÁNY, A SZÁRMAZÁSI CSALÁDOK CSAK MINDKÉT SZÜLŐ MUNKANÉLKÜLISÉGE ESETÉN FOGLALKOZTATNAK SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS GYÁRTÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, ÍGY AZ APPREMUENTINELIPITUTO TANULÓKNÁL A KORAI ISKOLAELHAGYÁSHOZ VEZETŐ RENDSZERES TANULMÁNYOK JELEN VANNAK, A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK TELJES SZÁMA 23 ÉV ALATT, ÍGY A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA IS JELEN VAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A 63BASIT STÁTUSZÚ SOCIALELA ISKOLA 2015-BEN KÖZZÉTETT 30092015BBASE OKTATÁSI ISKOLA KONTEXTUSÁNAK ELEMZÉSE ALACSONY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDIK, MINT PÉLDÁUL AZ UNELVATA-HALLGATÓK ÁLTAL JELLEMZETT, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁROKKAL RENDELKEZŐ SZAKISKOLÁK TÖBBSÉGE, NÉHÁNY UTAZÓ ÉS MAGAS INGÁZÁSI ARÁNY, A SZÁRMAZÁSI CSALÁDOK CSAK MINDKÉT SZÜLŐ MUNKANÉLKÜLISÉGE ESETÉN FOGLALKOZTATNAK SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS GYÁRTÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, ÍGY AZ APPREMUENTINELIPITUTO TANULÓKNÁL A KORAI ISKOLAELHAGYÁSHOZ VEZETŐ RENDSZERES TANULMÁNYOK JELEN VANNAK, A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK TELJES SZÁMA 23 ÉV ALATT, ÍGY A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA IS JELEN VAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A 63BASIT STÁTUSZÚ SOCIALELA ISKOLA 2015-BEN KÖZZÉTETT 30092015BBASE OKTATÁSI ISKOLA KONTEXTUSÁNAK ELEMZÉSE ALACSONY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDIK, MINT PÉLDÁUL AZ UNELVATA-HALLGATÓK ÁLTAL JELLEMZETT, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁROKKAL RENDELKEZŐ SZAKISKOLÁK TÖBBSÉGE, NÉHÁNY UTAZÓ ÉS MAGAS INGÁZÁSI ARÁNY, A SZÁRMAZÁSI CSALÁDOK CSAK MINDKÉT SZÜLŐ MUNKANÉLKÜLISÉGE ESETÉN FOGLALKOZTATNAK SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS GYÁRTÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, ÍGY AZ APPREMUENTINELIPITUTO TANULÓKNÁL A KORAI ISKOLAELHAGYÁSHOZ VEZETŐ RENDSZERES TANULMÁNYOK JELEN VANNAK, A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK TELJES SZÁMA 23 ÉV ALATT, ÍGY A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA IS JELEN VAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANAILÍS AR CHOMHTHÉACS NA SCOILE OIDEACHAIS 30092015BBASE 2015, A FOILSÍODH AR 63BASIT STÁDAS SOCIALELA SCOILE, OIBRÍONN SÍ I GCOMHTHÉACS ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA, AMHAIL FORMHÓR NA NGAIRMSCOILEANNA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA MIC LÉINN UNELVATA LE SAORÁNAIGH NEAMH-IODÁLACHA, ROINNT TAISTEALAITHE AGUS RÁTA ARD COMAITÉIREACHTA, TÁ TEAGHLAIGH DE THIONSCNAMH FOSTAITHE I SEIRBHÍSÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÉANTÚSAÍOCHTA ACH AMHÁIN I GCÁSANNA DÍFHOSTAÍOCHTA DON DÁ THUISMITHEOIRÍ, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL AN CÚRSA RIALTA STAIDÉIR AS A DTIOCFAIDH LUATHFHÁGÁIL SCOILE PRECOCEDISIO I LÁTHAIR DALTAÍ APPREMUENTLIPITUTO, LE LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ CÁILITHE MAR CORRI DEIMHNITHE I 23, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ LE TEASTASÚ CORRI I LÁTHAIR FREISIN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANAILÍS AR CHOMHTHÉACS NA SCOILE OIDEACHAIS 30092015BBASE 2015, A FOILSÍODH AR 63BASIT STÁDAS SOCIALELA SCOILE, OIBRÍONN SÍ I GCOMHTHÉACS ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA, AMHAIL FORMHÓR NA NGAIRMSCOILEANNA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA MIC LÉINN UNELVATA LE SAORÁNAIGH NEAMH-IODÁLACHA, ROINNT TAISTEALAITHE AGUS RÁTA ARD COMAITÉIREACHTA, TÁ TEAGHLAIGH DE THIONSCNAMH FOSTAITHE I SEIRBHÍSÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÉANTÚSAÍOCHTA ACH AMHÁIN I GCÁSANNA DÍFHOSTAÍOCHTA DON DÁ THUISMITHEOIRÍ, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL AN CÚRSA RIALTA STAIDÉIR AS A DTIOCFAIDH LUATHFHÁGÁIL SCOILE PRECOCEDISIO I LÁTHAIR DALTAÍ APPREMUENTLIPITUTO, LE LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ CÁILITHE MAR CORRI DEIMHNITHE I 23, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ LE TEASTASÚ CORRI I LÁTHAIR FREISIN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANAILÍS AR CHOMHTHÉACS NA SCOILE OIDEACHAIS 30092015BBASE 2015, A FOILSÍODH AR 63BASIT STÁDAS SOCIALELA SCOILE, OIBRÍONN SÍ I GCOMHTHÉACS ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA, AMHAIL FORMHÓR NA NGAIRMSCOILEANNA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA MIC LÉINN UNELVATA LE SAORÁNAIGH NEAMH-IODÁLACHA, ROINNT TAISTEALAITHE AGUS RÁTA ARD COMAITÉIREACHTA, TÁ TEAGHLAIGH DE THIONSCNAMH FOSTAITHE I SEIRBHÍSÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÉANTÚSAÍOCHTA ACH AMHÁIN I GCÁSANNA DÍFHOSTAÍOCHTA DON DÁ THUISMITHEOIRÍ, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL AN CÚRSA RIALTA STAIDÉIR AS A DTIOCFAIDH LUATHFHÁGÁIL SCOILE PRECOCEDISIO I LÁTHAIR DALTAÍ APPREMUENTLIPITUTO, LE LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ CÁILITHE MAR CORRI DEIMHNITHE I 23, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ LE TEASTASÚ CORRI I LÁTHAIR FREISIN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALYS AV BAKGRUNDEN TILL SKOLSKOLAN 30092015BBASE 2015, SOM OFFENTLIGGJORDES PÅ 63BASIT-STATUS SOCIALELA-SKOLAN, VERKAR I ETT LÅGT SOCIOEKONOMISKT OCH KULTURELLT SAMMANHANG, T.EX. DE FLESTA YRKESSKOLOR SOM KÄNNETECKNAS AV UNELVATA-STUDENTER MED ICKE-ITALIENSKA MEDBORGARE, VISSA RESENÄRER OCH EN HÖG PENDLINGSFREKVENS, OCH FAMILJERNA ÄR ANSTÄLLDA INOM TJÄNSTER OCH TILLVERKNINGSVERKSAMHET ENDAST I FALL AV ARBETSLÖSHET FÖR BÅDA FÖRÄLDRARNA, VILKET LEDER TILL ATT PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO-ELEVERNA REGELBUNDET LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MED DET TOTALA ANTALET ELEVER SOM ÄR KVALIFICERADE SOM CORRI CERTIFIERADE I 23, VILKET INNEBÄR ATT DET TOTALA ANTALET ELEVER MED CORRI-CERTIFIERING OCKSÅ ÄR NÄRVARANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYS AV BAKGRUNDEN TILL SKOLSKOLAN 30092015BBASE 2015, SOM OFFENTLIGGJORDES PÅ 63BASIT-STATUS SOCIALELA-SKOLAN, VERKAR I ETT LÅGT SOCIOEKONOMISKT OCH KULTURELLT SAMMANHANG, T.EX. DE FLESTA YRKESSKOLOR SOM KÄNNETECKNAS AV UNELVATA-STUDENTER MED ICKE-ITALIENSKA MEDBORGARE, VISSA RESENÄRER OCH EN HÖG PENDLINGSFREKVENS, OCH FAMILJERNA ÄR ANSTÄLLDA INOM TJÄNSTER OCH TILLVERKNINGSVERKSAMHET ENDAST I FALL AV ARBETSLÖSHET FÖR BÅDA FÖRÄLDRARNA, VILKET LEDER TILL ATT PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO-ELEVERNA REGELBUNDET LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MED DET TOTALA ANTALET ELEVER SOM ÄR KVALIFICERADE SOM CORRI CERTIFIERADE I 23, VILKET INNEBÄR ATT DET TOTALA ANTALET ELEVER MED CORRI-CERTIFIERING OCKSÅ ÄR NÄRVARANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALYS AV BAKGRUNDEN TILL SKOLSKOLAN 30092015BBASE 2015, SOM OFFENTLIGGJORDES PÅ 63BASIT-STATUS SOCIALELA-SKOLAN, VERKAR I ETT LÅGT SOCIOEKONOMISKT OCH KULTURELLT SAMMANHANG, T.EX. DE FLESTA YRKESSKOLOR SOM KÄNNETECKNAS AV UNELVATA-STUDENTER MED ICKE-ITALIENSKA MEDBORGARE, VISSA RESENÄRER OCH EN HÖG PENDLINGSFREKVENS, OCH FAMILJERNA ÄR ANSTÄLLDA INOM TJÄNSTER OCH TILLVERKNINGSVERKSAMHET ENDAST I FALL AV ARBETSLÖSHET FÖR BÅDA FÖRÄLDRARNA, VILKET LEDER TILL ATT PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO-ELEVERNA REGELBUNDET LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MED DET TOTALA ANTALET ELEVER SOM ÄR KVALIFICERADE SOM CORRI CERTIFIERADE I 23, VILKET INNEBÄR ATT DET TOTALA ANTALET ELEVER MED CORRI-CERTIFIERING OCKSÅ ÄR NÄRVARANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANALÜÜS 30092015BBASE KOOLI 2015 KONTEKSTIS, MIS AVALDATI 63BASITI STAATUSEGA SOCIALELA KOOLIS, TOIMIB MADALA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE TAUSTAGA, NAGU ENAMIK KUTSEKOOLE, MIDA ISELOOMUSTAVAD UNELVATA ÜLIÕPILASED, KELLEL ON ITAALIA KODANIKUD, MÕNED REISIJAD JA KÕRGE PENDELRÄNDE MÄÄR, PÄRITOLUPEREKONNAD TÖÖTAVAD TEENUSTE JA TOOTMISE VALDKONNAS AINULT MÕLEMA VANEMA TÖÖTUSE KORRAL, MISTÕTTU ON OLEMAS REGULAARNE ÕPINGUD, MIS VIIVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISENI APPREMUENTINELIPITUTO ÕPILASTES; CORRI SERTIFITSEERITUD ÕPILASTE KOGUARV ON 23, MILLE TULEMUSENA ON OLEMAS KA CORRI SERTIFIKAADIGA ÕPILASTE KOGUARV. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÜÜS 30092015BBASE KOOLI 2015 KONTEKSTIS, MIS AVALDATI 63BASITI STAATUSEGA SOCIALELA KOOLIS, TOIMIB MADALA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE TAUSTAGA, NAGU ENAMIK KUTSEKOOLE, MIDA ISELOOMUSTAVAD UNELVATA ÜLIÕPILASED, KELLEL ON ITAALIA KODANIKUD, MÕNED REISIJAD JA KÕRGE PENDELRÄNDE MÄÄR, PÄRITOLUPEREKONNAD TÖÖTAVAD TEENUSTE JA TOOTMISE VALDKONNAS AINULT MÕLEMA VANEMA TÖÖTUSE KORRAL, MISTÕTTU ON OLEMAS REGULAARNE ÕPINGUD, MIS VIIVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISENI APPREMUENTINELIPITUTO ÕPILASTES; CORRI SERTIFITSEERITUD ÕPILASTE KOGUARV ON 23, MILLE TULEMUSENA ON OLEMAS KA CORRI SERTIFIKAADIGA ÕPILASTE KOGUARV. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANALÜÜS 30092015BBASE KOOLI 2015 KONTEKSTIS, MIS AVALDATI 63BASITI STAATUSEGA SOCIALELA KOOLIS, TOIMIB MADALA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE TAUSTAGA, NAGU ENAMIK KUTSEKOOLE, MIDA ISELOOMUSTAVAD UNELVATA ÜLIÕPILASED, KELLEL ON ITAALIA KODANIKUD, MÕNED REISIJAD JA KÕRGE PENDELRÄNDE MÄÄR, PÄRITOLUPEREKONNAD TÖÖTAVAD TEENUSTE JA TOOTMISE VALDKONNAS AINULT MÕLEMA VANEMA TÖÖTUSE KORRAL, MISTÕTTU ON OLEMAS REGULAARNE ÕPINGUD, MIS VIIVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISENI APPREMUENTINELIPITUTO ÕPILASTES; CORRI SERTIFITSEERITUD ÕPILASTE KOGUARV ON 23, MILLE TULEMUSENA ON OLEMAS KA CORRI SERTIFIKAADIGA ÕPILASTE KOGUARV. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a1-fesrpon-ma-2015-8 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ascoli Piceno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN BENEDETTO DEL TRO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SAN BENEDETTO DEL TRO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q1869504 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SIX HIGH-TECH INTEGRATED EDUCATION SYSTEM |
Project Q1869504 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
0 references
15,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
24 February 2017
0 references
24 February 2017
0 references
I.P.S.S.E.O.A. "BUSCEMI" S.BENEDETTO TR
0 references
42°57'9.11"N, 13°52'50.56"E
0 references
ANALISI DEL CONTESTO RILEVATA ATTRAVERSO IL RAV DI ISTITUTO 2015 PUBBLICATO IL 30092015BASSO STATUS SOCIALELA SCUOLA OPERA IN UN CONTESTO SOCIOECONOMICO E CULTURALE BASSO COME LA MAGGIOR PARTE DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI LA POPOLAZIONE SCOLASTICA CARATTERIZZATA DA UNELEVATA PRESENZA DI STUDENTI CON CITTADINANZA NON ITALIANA ALCUNI NOMADI E DA UN ELEVATO TASSO DI PENDOLARISMO LE FAMIGLIE DI PROVENIENZA SONO IMPIEGATE IN ATTIVIT PRETTAMENTE ARTIGIANALI DI SERVIZI E MANIFATTURIERE PRESENTI CASI DI DISOCCUPAZIONE PER ENTRAMBI I GENITORI LA FORTE NECESSIT DI FORMAZIONE PROFESSIONALE CHE POSSA IMMETTERE VELOCEMENTE NEL MERCATO DEL LAVORO PORTA TALVOLTA GLI STUDENTI AD ACCETTARE LAVORI TEMPORANEI COMPROMETTENDO COS IL REGOLARE CORSO DI STUDI CON CONSEGUENTE ABBANDONO SCOLASTICO PRECOCEDISAGIO NEGLI APPRENDIMENTINELLISTITUTO SONO PRESENTI 63 ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP DI CUI 23 MOLTO GRAVI E 46 ALUNNI BES SI RILEVA DI CONSEGUENZA CHE IL NUMERO TOTALE DEGLI ALUNNI CON CERTIFICAZIONE CORRI (Italian)
0 references
ANALYSIS OF THE CONTEXT OF THE 30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015, PUBLISHED ON 63BASIT STATUS SOCIALELA SCHOOL, OPERATES IN A LOW SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL CONTEXT SUCH AS THE MAJORITY OF VOCATIONAL SCHOOLS CHARACTERISED BY UNELVATA STUDENTS WITH NON-ITALIAN CITIZENS, SOME TRAVELLERS AND A HIGH COMMUTING RATE, FAMILIES OF ORIGIN ARE EMPLOYED IN SERVICES AND MANUFACTURING ACTIVITIES ONLY IN CASES OF UNEMPLOYMENT FOR BOTH PARENTS, WITH THE RESULT THAT THE REGULAR COURSE OF STUDIES LEADING TO EARLY SCHOOL LEAVING PRECOCEDISIO IN THE APPREMUENTINELIPITUTO PUPILS IS PRESENT, WITH THE TOTAL NUMBER OF PUPILS QUALIFIED AS CORRI CERTIFIED IN 23, WITH THE RESULT THAT THE TOTAL NUMBER OF PUPILS WITH CORRI CERTIFICATION IS ALSO PRESENT. (English)
0 references
ANALYSE DU CONTEXTE DÉTECTÉ PAR LE RAV D’ISTITUTO 2015 PUBLIÉ LE 30092015BASSO STATUT SOCIALL’ÉCOLE FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL FAIBLE COMME LA PLUPART DES INSTITUTS PROFESSIONNELS, LA POPULATION SCOLAIRE CARACTÉRISÉE PAR UNE FORTE PRÉSENCE D’ÉTUDIANTS DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE, CERTAINS NOMADES ET UN TAUX ÉLEVÉ DE DÉPLACEMENTS DOMICILE-TRAVAIL LES FAMILLES D’ORIGINE SONT EMPLOYÉES DANS DES ACTIVITÉS PUREMENT ARTISANALES DE SERVICES ET DE FABRICATION DES CAS ACTUELS DE CHÔMAGE POUR LES DEUX PARENTS LA FORTE NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION PROFESSIONNELLE QUI PEUT RAPIDEMENT ENTRER SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL CONDUIT PARFOIS LES ÉTUDIANTS À ACCEPTER DES EMPLOIS TEMPORAIRES, COMPROMETTANT AINSI LE COURS RÉGULIER D’ÉTUDES CONDUISANT AU DÉPART PRÉCOCE DE L’ÉCOLE DANS L’APPRENDIMENTINELLISTITUTO IL Y A 63 ÉLÈVES HANDICAPÉS, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ, DONT LE NOMBRE EST TRÈS ÉLEVÉ. (French)
10 December 2021
0 references
ANALYSE VAN DE CONTEXT DIE IS ONTDEKT VIA DE RAV VAN ISTITUTO 2015 GEPUBLICEERD OP 30092015BASSO SOCIALE STATUSDE SCHOOL IS ACTIEF IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT ZOALS DE MEESTE BEROEPSINSTITUTEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOON-WERKVERKEER DE GEZINNEN VAN HERKOMST WERKEN IN LOUTER AMBACHTELIJKE ACTIVITEITEN VAN DIENSTEN EN DE PRODUCTIE HUIDIGE GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE GROTE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL DE ARBEIDSMARKT KAN BETREDEN, SOMS LEIDEN STUDENTEN TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITUTO ZIJN GEVALLEN VAN WERKLOOSHEID VOOR BEIDE OUDERS DE STERKE BEHOEFTE AAN EEN BEROEPSOPLEIDING DIE SNEL TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT, SOMS LEIDT TOT TIJDELIJKE BANEN, WAARDOOR DE REGULIERE STUDIE DIE LEIDT TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE APPRENDIMENTINELLISTITITUTO ZIJN ER 63 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DAT IS HET RESULTAAT VAN EEN TOTAAL AANTAL B-LEERLINGEN MET EEN ZEER HANDICAP, EN DAT DE SCHOOL IN EEN LAGE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT WERKT, ZOALS DE MEESTE BEROEPSOPLEIDINGSINSTELLINGEN, DE SCHOOLBEVOLKING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN HOGE AANWEZIGHEID VAN STUDENTEN MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT, SOMMIGE NOMADEN EN EEN HOOG WOONWERKVERKEERSCIJFER VAN DE GEZINNEN VAN OORSPRONG IN EEN ZUIVER AMBACHTELIJKE ACTIVITEIT VAN DE DIENSTVERLENING EN DE PRODUCTIE. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ANALYSE DES KONTEXTES, DER DURCH DIE RAV VON ISTITUTO 2015 VERÖFFENTLICHT AM 30092015BASSO SOCIAL STATUS DIE SCHULE ARBEITET IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE SCHULBEVÖLKERUNG GEKENNZEICHNET DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT EINIGE NOMADEN UND EINE HOHE PENDELRATE DIE FAMILIEN DER HERKUNFT SIND IN REIN HANDWERKLICHEN TÄTIGKEITEN DER DIENSTLEISTUNGEN UND HERSTELLUNG DERZEITIGE FÄLLE VON ARBEITSLOSIGKEIT FÜR BEIDE ELTERN DIE STARKE NOTWENDIGKEIT EINER BERUFSAUSBILDUNG, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINSTEIGEN KANN, FÜHRT ZUWEILEN DIE SCHÜLER ZUR AUFNAHME VON ARBEITSPLÄTZEN VORÜBERGEHEND, WODURCH DER REGELMÄSSIGE STUDIENGANG, DER ZUM FRÜHEN SCHULABGANG IN DER APPRENDIMENTINELLITUTO FÜHRT, DIE ZAHL DER SCHÜLER, DIE SCHNELL IN DEN ARBEITSMARKT EINTRETEN KÖNNEN, DIE ES SIND 63 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE IM RAHMEN DES RAV VON ISTITUTO 2015 AM 30092015 BASSO SOCIAL STATUS ENTDECKT WURDEN, IN EINEM NIEDRIGEN SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN KONTEXT, WIE DIE MEISTEN BERUFSINSTITUTE, DIE DURCH EINE HOHE PRÄSENZ VON SCHÜLERN MIT NICHTITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT GEKENNZEICHNET SIND. (German)
23 December 2021
0 references
ANÁLISIS DEL CONTEXTO DETECTADO A TRAVÉS DEL RAV DEL ISTITUTO 2015 PUBLICADO EL 30092015BASSO STATUS SOCIALLA ESCUELA OPERA EN UN CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL BAJO, COMO LA MAYORÍA DE LOS INSTITUTOS PROFESIONALES, LA POBLACIÓN ESCOLAR CARACTERIZADA POR UNA ALTA PRESENCIA DE ESTUDIANTES CON CIUDADANÍA NO ITALIANA ALGUNOS NÓMADAS Y UNA ALTA TASA DE DESPLAZAMIENTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN SE EMPLEAN EN ACTIVIDADES PURAMENTE ARTESANALES DE SERVICIOS Y MANUFACTURAS ACTUALES CASOS DE DESEMPLEO PARA AMBOS PADRES, LA FUERTE NECESIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL QUE PUEDE ENTRAR RÁPIDAMENTE EN EL MERCADO LABORAL A VECES LLEVA A LOS ESTUDIANTES A ACEPTAR EMPLEOS TEMPORALES, COMPROMETIENDO ASÍ EL CURSO REGULAR DE ESTUDIOS QUE CONDUCE A LA SALIDA TEMPRANA DE LA ESCUELA EN EL APPRENDIMENTINELLISTITUTO HAY 63 ALUMNOS CON MUY DISCAPACIDAD, NÚMERO DE LOS CUALES ES EL NÚMERO DE ALUMNOS MUY CALIFICADOS, 23 DE LOS CUALES SE OBSERVA QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS ES MUY GRAVE. (Spanish)
23 January 2022
0 references
ANALYSE AF KONTEKSTEN FOR DEN 30092015 BBASE SKOLE 2015, OFFENTLIGGJORT PÅ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLE, OPERERER I EN LAV SOCIOØKONOMISK OG KULTUREL SAMMENHÆNG, SÅSOM DE FLESTE ERHVERVSSKOLER PRÆGET AF UNELVATA STUDERENDE MED IKKE-ITALIENSKE STATSBORGERE, NOGLE REJSENDE OG EN HØJ PENDLING RATE, FAMILIER AF OPRINDELSE ER ANSAT I SERVICE- OG FREMSTILLINGSAKTIVITETER KUN I TILFÆLDE AF ARBEJDSLØSHED FOR BEGGE FORÆLDRE, MED DET RESULTAT, AT DET REGELMÆSSIGE FORLØB AF STUDIER, DER FØRER TIL SKOLEFRAFALD PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO ELEVER ER TIL STEDE MED DET SAMLEDE ANTAL ELEVER, DER ER KVALIFICERET SOM CORRI-CERTIFICERET I 23, MED DET RESULTAT, AT DET SAMLEDE ANTAL ELEVER MED CORRI-CERTIFICERING OGSÅ ER TIL STEDE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 30092015BBASE 2015, ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΎΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 63BASIT SOCIALELA, ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΧΑΜΗΛΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΌΠΩΣ Η ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ UNELVATA ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΟΎΣ ΠΟΛΊΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΤΑΞΙΔΙΏΤΕΣ ΚΑΙ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΌΝΟ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΎΟ ΓΟΝΕΊΣ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΏΝ Ο ΤΑΚΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PRECOCEDISIO ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ APPREMUENTINELIPITUTO, ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI ΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ 23, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΣΥΝΟΛΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ CORRI. (Greek)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTA ŠKOLE OBRAZOVANJA 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT STATUS SOCIALELA ŠKOLA, DJELUJE U NISKOM SOCIOEKONOMSKOM I KULTURNOM KONTEKSTU, KAO ŠTO JE VEĆINA STRUKOVNIH ŠKOLA KOJE KARAKTERIZIRA UNELVATA UČENICI S NETALIJANSKIM GRAĐANIMA, NEKI PUTNICI I VISOKA STOPA PUTOVANJA NA POSAO, OBITELJI PODRIJETLA ZAPOŠLJAVAJU SE U USLUŽNIM I PROIZVODNIM AKTIVNOSTIMA SAMO U SLUČAJEVIMA NEZAPOSLENOSTI OBA RODITELJA, TAKO DA JE PRISUTAN REDOVITI STUDIJ KOJI DOVODI DO RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRECOCEDISIO KOD UČENIKA APPREMUENTINELIPITUTO, S UKUPNIM BROJEM UČENIKA KVALIFICIRANIH KAO CORRI CERTIFICIRANI U 23, S REZULTATOM DA JE PRISUTAN I UKUPAN BROJ UČENIKA S CORRI CERTIFIKATOM. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ANALIZA CONTEXTULUI ȘCOLII DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2015 BBASE 30092015, PUBLICATĂ LA 63BASIT ȘCOALĂ SOCIALELA, FUNCȚIONEAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-ECONOMIC ȘI CULTURAL SCĂZUT, CUM AR FI MAJORITATEA ȘCOLILOR PROFESIONALE CARACTERIZATE DE STUDENȚI UNELVATA CU CETĂȚENI NON-ITALIENI, UNII CĂLĂTORI ȘI O RATĂ RIDICATĂ DE DEPLASARE, FAMILIILE DE ORIGINE SUNT ANGAJATE ÎN SERVICII ȘI ACTIVITĂȚI DE PRODUCȚIE NUMAI ÎN CAZURILE DE ȘOMAJ PENTRU AMBII PĂRINȚI, ASTFEL ÎNCÂT ESTE PREZENT CURSUL REGULAT DE STUDII CARE CONDUCE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRECOCEDISIO ÎN CADRUL APPREMUENTINELIPITUTO, CU NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CALIFICAȚI CA FIIND CERTIFICAT CORRI ÎN 23, ASTFEL ÎNCÂT NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI CU CERTIFICARE CORRI ESTE, DE ASEMENEA, PREZENT. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ANALÝZA KONTEXTU ŠKOLY VZDELÁVANIA 30092015BBASE 2015, UVEREJNENEJ NA 63BASIT STATUSE SOCIALELA SCHOOL, PÔSOBÍ V MALOM SOCIÁLNO-EKONOMICKOM A KULTÚRNOM KONTEXTE, AKO JE VÄČŠINA ODBORNÝCH ŠKÔL CHARAKTERIZOVANÝCH ŠTUDENTMI UNELVATA S NETALIANSKYMI OBČANMI, NIEKTORÝMI CESTUJÚCIMI A VYSOKOU MIEROU DOCHÁDZANIA DO PRÁCE, RODINY PÔVODU SÚ ZAMESTNANÉ V SLUŽBÁCH A VÝROBNÝCH ČINNOSTIACH LEN V PRÍPADE NEZAMESTNANOSTI OBOCH RODIČOV, V DÔSLEDKU TOHO JE PRÍTOMNÝ PRAVIDELNÝ KURZ, KTORÝ VEDIE K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY U ŽIAKOV APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTOM ŽIAKOV KVALIFIKOVANÝCH AKO CORRI CERTIFIKOVANÝCH V 23 ROKOCH, TAKŽE CELKOVÝ POČET ŽIAKOV S CERTIFIKÁCIOU CORRI JE TIEŽ PRÍTOMNÝ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
ANALIŻI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA TAL-EDUKAZZJONI 30092015BBASE 2015, IPPUBBLIKATA FUQ 63BASIT STATUS SOCIALELA SKOLA, TOPERA F’KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU U KULTURALI BAXX BĦALL-MAĠĠORANZA TAL-ISKEJJEL VOKAZZJONALI KKARATTERIZZATI MINN STUDENTI UNELVATA MA’ ĊITTADINI MHUX TALJANI, XI VJAĠĠATURI U RATA GĦOLJA TA’ VVJAĠĠAR, FAMILJI TA’ ORIĠINI HUMA IMPJEGATI F’SERVIZZI U ATTIVITAJIET TA’ MANIFATTURA F’KAŻIJIET TA’ QGĦAD GĦAŻ-ŻEWĠ ĠENITURI BISS, BIR-RIŻULTAT LI L-KORS REGOLARI TA’ STUDJI LI JWASSLU GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-ISTUDENTI APPREMUENTINELIPITUTO HUWA PREŻENTI, BL-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI KKWALIFIKATI BĦALA CORRI ĊĊERTIFIKATI FI 23, BIR-RIŻULTAT LI L-GĦADD TOTALI TA’ STUDENTI B’ĊERTIFIKAZZJONI CORRI HUWA PREŻENTI WKOLL. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ANÁLISE DO CONTEXTO DA ESCOLA 30092015BBASE 2015, PUBLICADA EM 63BASIT STATUS SOCIALELA ESCOLA, OPERA EM UM CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTURAL BAIXO, COMO A MAIORIA DAS ESCOLAS VOCACIONAIS CARACTERIZADAS POR ESTUDANTES UNELVATA COM CIDADÃOS NÃO ITALIANOS, ALGUNS VIAJANTES E UMA ALTA TAXA DE DESLOCAMENTO, FAMÍLIAS DE ORIGEM SÃO EMPREGADAS EM SERVIÇOS E ATIVIDADES FABRIS APENAS EM CASOS DE DESEMPREGO PARA AMBOS OS PAIS, COM O RESULTADO DE QUE O CURSO REGULAR DE ESTUDOS CONDUCENTES AO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PRECOCEDISIO NOS ALUNOS APPREMUENTINELIPITUTO ESTÁ PRESENTE, COM O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUALIFICADOS COMO CORRI CERTIFICADOS EM 23, COM O RESULTADO DE QUE O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS COM CERTIFICAÇÃO CORRI TAMBÉM ESTÁ PRESENTE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
63BASIT-ASEMALLA SOCIALELA-KOULUSSA JULKAISTUN BBASE-KOULUN (30092015BBASE SCHOOL OF EDUCATION 2015) ASIAYHTEYDEN ANALYSOINTI ON HEIKKO SOSIOEKONOMINEN JA KULTTUURINEN ASIAYHTEYS, KUTEN VALTAOSA AMMATTIKOULUISTA, JOILLE ON OMINAISTA UNELVATA-OPISKELIJAT, JOILLA ON MUITA KUIN ITALIALAISIA KANSALAISIA, JOTKUT MATKAILIJAT JA KORKEAT TYÖMATKAT. ALKUPERÄPERHEET TYÖSKENTELEVÄT PALVELU- JA VALMISTUSTOIMINNASSA VAIN MOLEMPIEN VANHEMPIEN TYÖTTÖMYYSTAPAUKSISSA, MINKÄ VUOKSI APPREMUENTINELIPITUTO-OPPILAIDEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN JOHTAVA SÄÄNNÖLLINEN OPINTOJAKSO ON LÄSNÄ, CORRI-TUTKINNON SAANEITA OPPILAITA ON YHTEENSÄ 23, JOTEN MUKANA ON MYÖS CORRI-SERTIFIOITUJA OPPILAITA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTU SZKOŁY EDUKACYJNEJ BBASE 30092015, OPUBLIKOWANEJ W SZKOLE 63BASIT SOCIALELA, DZIAŁA W NISKIM KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM I KULTUROWYM, TAKIM JAK WIĘKSZOŚĆ SZKÓŁ ZAWODOWYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ UCZNIAMI UNELVATA Z OBYWATELAMI NIEWŁOSKIMI, NIEKTÓRYMI PODRÓŻNIKAMI I WYSOKIM WSKAŹNIKIEM DOJAZDÓW DO PRACY, RODZINY POCHODZENIA SĄ ZATRUDNIONE W DZIAŁALNOŚCI USŁUGOWEJ I PRODUKCYJNEJ JEDYNIE W PRZYPADKU BEZROBOCIA DLA OBOJGA RODZICÓW, W ZWIĄZKU Z CZYM OBECNY JEST REGULARNY KURS STUDIÓW PROWADZĄCYCH DO PRZEDWCZESNEGO ZAKOŃCZENIA NAUKI PRECOCEDISIO W UCZNIACH APPRPREMUENTINELIPITUTO, Z CAŁKOWITĄ LICZBĄ UCZNIÓW ZAKWALIFIKOWANYCH JAKO CORRI CERTYFIKOWANYCH W 23, W WYNIKU CZEGO OBECNA JEST RÓWNIEŻ CAŁKOWITA LICZBA UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH CERTYFIKAT CORRI. (Polish)
3 July 2022
0 references
ANALIZA KONTEKSTA IZOBRAŽEVALNE ŠOLE 30092015BBASE 2015, OBJAVLJENA NA 63BASIT ŠOLI SOCIALELA, DELUJE V NIZKEM SOCIALNO-EKONOMSKEM IN KULTURNEM OKVIRU, KOT JE VEČINA POKLICNIH ŠOL, ZA KATERE SO ZNAČILNI ŠTUDENTI UNELVATA Z NEITALIJANSKIMI DRŽAVLJANI, NEKATERI POTNIKI IN VISOKA STOPNJA DNEVNIH POTOVANJ, MATIČNE DRUŽINE SO ZAPOSLENE V STORITVENIH IN PROIZVODNIH DEJAVNOSTIH LE V PRIMERIH BREZPOSELNOSTI OBEH STARŠEV, TAKO DA JE PRI UČENCIH APPREMUENTINELIPITUTO PRISOTEN REDNI ŠTUDIJ, KI VODI DO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, S SKUPNIM ŠTEVILOM UČENCEV, USPOSOBLJENIH ZA CORRI, CERTIFICIRANIH LETA 23, KAR POMENI, DA JE PRISOTNO TUDI SKUPNO ŠTEVILO UČENCEV S CERTIFIKATOM CORRI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ANALÝZA KONTEXTU VZDĚLÁVACÍ ŠKOLY 30092015BBASE 2015, KTERÁ BYLA ZVEŘEJNĚNA NA 63BASITSKÉ ŠKOLE SOCIALELA, PŮSOBÍ V NÍZKÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM A KULTURNÍM KONTEXTU, JAKO JE VĚTŠINA ODBORNÝCH ŠKOL CHARAKTERIZOVANÝCH STUDENTY UNELVATA S NEITALSKÝMI OBČANY, NĚKTEŘÍ CESTUJÍCÍ A VYSOKÁ MÍRA DOJÍŽDĚNÍ, RODINY PŮVODU JSOU ZAMĚSTNÁNY VE SLUŽBÁCH A VÝROBNÍCH ČINNOSTECH POUZE V PŘÍPADECH NEZAMĚSTNANOSTI OBOU RODIČŮ, TAKŽE JE PŘÍTOMEN PRAVIDELNÝ STUDIJNÍ PROGRAM VEDOUCÍ K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY U ŽÁKŮ APPREMUENTINELIPITUTO, S CELKOVÝM POČTEM ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI V ROCE 23, TAKŽE JE PŘÍTOMEN I CELKOVÝ POČET ŽÁKŮ S CERTIFIKACÍ CORRI. (Czech)
3 July 2022
0 references
30092015 BBASE ŠVIETIMO MOKYKLOS, PASKELBTOS 63BASIT STATUS SOCIALELA MOKYKLOJE, APLINKYBIŲ ANALIZĖ VEIKIA ESANT ŽEMAM SOCIALINIAM, EKONOMINIAM IR KULTŪRINIAM KONTEKSTUI, PVZ., DAUGUMOJE PROFESINIŲ MOKYKLŲ, KURIOMS BŪDINGI UNELVATA STUDENTAI SU NE ITALIJOS PILIEČIAIS, KAI KURIE KELIAUTOJAI IR DIDELIS VAŽINĖJANČIŲ Į DARBĄ RODIKLIS, KILMĖS ŠEIMOS DIRBA PASLAUGŲ IR GAMYBOS VEIKLOJE TIK TAIS ATVEJAIS, KAI ABIEJŲ TĖVŲ NEDARBAS YRA, TODĖL APPREMUENTINELIPITUTO MOKINIAI REGULIARIAI MOKOSI, KAD NEBAIGTŲ MOKYKLOS PRECOCEDISIO, BENDRAS MOKINIŲ, TURINČIŲ „CORRI“ KVALIFIKACIJĄ, SKAIČIUS PATVIRTINTAS 23, TODĖL BENDRAS MOKINIŲ, KURIEMS SUTEIKTAS „CORRI“ SERTIFIKATAS, SKAIČIUS TAIP PAT YRA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
2015. GADA IZGLĪTĪBAS SKOLAS 30092015BBASE KONTEKSTA ANALĪZE, KAS PUBLICĒTA 63BASIT STATUSĀ SOCIALELA SKOLĀ, DARBOJAS ZEMĀ SOCIĀLEKONOMISKAJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PIEMĒRAM, LIELĀKAJĀ DAĻĀ ARODSKOLU, KURAS RAKSTURO UNELVATA STUDENTI AR PILSOŅIEM, KAS NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, DAŽI CEĻOTĀJI UN AUGSTS SVĀRSTSATIKSMES RĀDĪTĀJS, IZCELSMES ĢIMENES TIEK NODARBINĀTAS PAKALPOJUMOS UN RAŽOŠANAS DARBĪBĀS TIKAI ABU VECĀKU BEZDARBA GADĪJUMĀ, KĀ REZULTĀTĀ NOTIEK REGULĀRAS MĀCĪBAS, KURU REZULTĀTĀ NOTIEK PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA APPREMUENTINELIPITUTO SKOLĒNIEM, KOPĒJAIS SKOLĒNU SKAITS, KAS KVALIFICĒTI KĀ CORRI, IR SERTIFICĒTS 23, KĀ REZULTĀTĀ IR ARĪ KOPĒJAIS TO SKOLĒNU SKAITS, KURIEM IR CORRI SERTIFIKĀCIJA. (Latvian)
3 July 2022
0 references
АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ 30092015BBASE, ПУБЛИКУВАНО НА 63BASIT СТАТУТ СОЦИАЛЛА, ФУНКЦИОНИРА В НИСЪК СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ, КАТО ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНИЦИ ОТ UNELVATA С НЕИТАЛИАНСКИ ГРАЖДАНИ, НЯКОИ ПЪТНИЦИ И ВИСОК ПРОЦЕНТ НА ПЪТУВАНЕ ДО РАБОТНОТО МЯСТО, СЕМЕЙСТВАТА ПО ПРОИЗХОД СЕ НАЕМАТ В УСЛУГИ И ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ САМО В СЛУЧАИ НА БЕЗРАБОТИЦА И ЗА ДВАМАТА РОДИТЕЛИ, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ РЕДОВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, ВОДЕЩ ДО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ PRECOCEDISIO В УЧЕНИЦИТЕ ОТ APPREMUENTINELIPITUTO, С ОБЩИЯ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ, КВАЛИФИЦИРАНИ КАТО СЕРТИФИЦИРАНИ ПО CORRI ПРЕЗ 23, В РЕЗУЛТАТ НА КОЕТО Е НАЛИЦЕ И ОБЩИЯТ БРОЙ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СЕРТИФИКАТ CORRI. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 63BASIT STÁTUSZÚ SOCIALELA ISKOLA 2015-BEN KÖZZÉTETT 30092015BBASE OKTATÁSI ISKOLA KONTEXTUSÁNAK ELEMZÉSE ALACSONY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN MŰKÖDIK, MINT PÉLDÁUL AZ UNELVATA-HALLGATÓK ÁLTAL JELLEMZETT, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁROKKAL RENDELKEZŐ SZAKISKOLÁK TÖBBSÉGE, NÉHÁNY UTAZÓ ÉS MAGAS INGÁZÁSI ARÁNY, A SZÁRMAZÁSI CSALÁDOK CSAK MINDKÉT SZÜLŐ MUNKANÉLKÜLISÉGE ESETÉN FOGLALKOZTATNAK SZOLGÁLTATÁSOKAT ÉS GYÁRTÁSI TEVÉKENYSÉGEKET, ÍGY AZ APPREMUENTINELIPITUTO TANULÓKNÁL A KORAI ISKOLAELHAGYÁSHOZ VEZETŐ RENDSZERES TANULMÁNYOK JELEN VANNAK, A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK TELJES SZÁMA 23 ÉV ALATT, ÍGY A CORRI MINŐSÍTÉSSEL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMA IS JELEN VAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ANAILÍS AR CHOMHTHÉACS NA SCOILE OIDEACHAIS 30092015BBASE 2015, A FOILSÍODH AR 63BASIT STÁDAS SOCIALELA SCOILE, OIBRÍONN SÍ I GCOMHTHÉACS ÍSEAL SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA, AMHAIL FORMHÓR NA NGAIRMSCOILEANNA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA MIC LÉINN UNELVATA LE SAORÁNAIGH NEAMH-IODÁLACHA, ROINNT TAISTEALAITHE AGUS RÁTA ARD COMAITÉIREACHTA, TÁ TEAGHLAIGH DE THIONSCNAMH FOSTAITHE I SEIRBHÍSÍ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ DÉANTÚSAÍOCHTA ACH AMHÁIN I GCÁSANNA DÍFHOSTAÍOCHTA DON DÁ THUISMITHEOIRÍ, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL AN CÚRSA RIALTA STAIDÉIR AS A DTIOCFAIDH LUATHFHÁGÁIL SCOILE PRECOCEDISIO I LÁTHAIR DALTAÍ APPREMUENTLIPITUTO, LE LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ CÁILITHE MAR CORRI DEIMHNITHE I 23, AGUS MAR THORADH AIR SIN GO BHFUIL LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ LE TEASTASÚ CORRI I LÁTHAIR FREISIN. (Irish)
3 July 2022
0 references
ANALYS AV BAKGRUNDEN TILL SKOLSKOLAN 30092015BBASE 2015, SOM OFFENTLIGGJORDES PÅ 63BASIT-STATUS SOCIALELA-SKOLAN, VERKAR I ETT LÅGT SOCIOEKONOMISKT OCH KULTURELLT SAMMANHANG, T.EX. DE FLESTA YRKESSKOLOR SOM KÄNNETECKNAS AV UNELVATA-STUDENTER MED ICKE-ITALIENSKA MEDBORGARE, VISSA RESENÄRER OCH EN HÖG PENDLINGSFREKVENS, OCH FAMILJERNA ÄR ANSTÄLLDA INOM TJÄNSTER OCH TILLVERKNINGSVERKSAMHET ENDAST I FALL AV ARBETSLÖSHET FÖR BÅDA FÖRÄLDRARNA, VILKET LEDER TILL ATT PRECOCEDISIO I APPREMUENTINELIPITUTO-ELEVERNA REGELBUNDET LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MED DET TOTALA ANTALET ELEVER SOM ÄR KVALIFICERADE SOM CORRI CERTIFIERADE I 23, VILKET INNEBÄR ATT DET TOTALA ANTALET ELEVER MED CORRI-CERTIFIERING OCKSÅ ÄR NÄRVARANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
ANALÜÜS 30092015BBASE KOOLI 2015 KONTEKSTIS, MIS AVALDATI 63BASITI STAATUSEGA SOCIALELA KOOLIS, TOIMIB MADALA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE TAUSTAGA, NAGU ENAMIK KUTSEKOOLE, MIDA ISELOOMUSTAVAD UNELVATA ÜLIÕPILASED, KELLEL ON ITAALIA KODANIKUD, MÕNED REISIJAD JA KÕRGE PENDELRÄNDE MÄÄR, PÄRITOLUPEREKONNAD TÖÖTAVAD TEENUSTE JA TOOTMISE VALDKONNAS AINULT MÕLEMA VANEMA TÖÖTUSE KORRAL, MISTÕTTU ON OLEMAS REGULAARNE ÕPINGUD, MIS VIIVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISENI APPREMUENTINELIPITUTO ÕPILASTES; CORRI SERTIFITSEERITUD ÕPILASTE KOGUARV ON 23, MILLE TULEMUSENA ON OLEMAS KA CORRI SERTIFIKAADIGA ÕPILASTE KOGUARV. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SAN BENEDETTO DEL TRO
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
D86J15001000007
0 references