WE LEARN BY HAVING FUN TOGETHER PRIMARY SCHOOL (Q512047): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WE LEARN | WE LEARN BY HAVING FUN TOGETHER PRIMARY SCHOOL | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS APPRENONS EN S’AMUSANT ENSEMBLE ÉCOLE PRIMAIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR LERNEN, INDEM WIR SPASS HABEN ZUSAMMEN GRUNDSCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE LEREN DOOR SAMEN PLEZIER TE HEBBEN MET DE BASISSCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDEMOS DIVIRTIÉNDONOS JUNTOS PRIMARIA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΔΙΑΣΚΕΔΆΖΟΝΤΑΣ ΜΑΖΊ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI LÆRER VED AT HAVE DET SJOVT SAMMEN GRUNDSKOLEN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPIMME PITÄMÄLLÄ HAUSKAA YHDESSÄ ALAKOULUSSA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NITGĦALLMU BILLI NIEĦDU GOST FLIMKIEN L-ISKOLA PRIMARJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS MĀCĀMIES, IZPRIECOTIES KOPĀ PAMATSKOLĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UČÍME SA TÝM, ŽE SA SPOLU BAVÍME NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIMÍMID TRÍ SPRAOI A BHEITH AGAINN LE CHÉILE SA BHUNSCOIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UČÍME SE TÍM, ŽE SE BAVÍME SPOLU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDEMOS DIVERTINDO-NOS JUNTOS NA ESCOLA PRIMÁRIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME ÕPIME, VÕTTES LÕBUS KOOS ALGKOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MEGTANULJUK EGYÜTT SZÓRAKOZNI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИМ СЕ, КАТО СЕ ЗАБАВЛЯВАМЕ ЗАЕДНО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES MOKOMĖS SMAGIAI KARTU PRADINĖJE MOKYKLOJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČIMO ZABAVLJAJUĆI SE ZAJEDNO U OSNOVNOJ ŠKOLI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI LÄR OSS GENOM ATT HA ROLIGT TILLSAMMANS GRUNDSKOLAN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚĂM SĂ NE DISTRĂM ÎMPREUNĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČIMO SE TAKO, DA SE ZABAVAMO SKUPAJ Z OSNOVNO ŠOLO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZYMY SIĘ, BAWIĄC SIĘ RAZEM W SZKOLE PODSTAWOWEJ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q512047 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q512047 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q512047 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q512047 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q512047 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q512047 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q512047 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q512047 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q512047 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q512047 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q512047 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q512047 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q512047 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q512047 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q512047 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q512047 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q512047 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q512047 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q512047 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q512047 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q512047 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q512047 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q512047 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q512047 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PLANNED PROJECT PROPOSAL FOR THE PRIMARY SCHOOL OF THE 84 TEACHING CIRCLE. MARIO ANTICIPATES 9 FORMS TO BE CARRIED OUT AT THE TWO CENTRES WHERE THE SETTING UP OF THE SCOLASTICARIC MEASURES PROPOSED THROUGH INNOVATIVE APPROACHES IS INTENDED TO RESPOND TO THE NEEDS OF DELLUJUDGAS IN THE LIGHT OF THE STRENGTHS AND CRITIC’S AS A RESULT OF THE COS SELF-ASSESSMENT REPORT TO BE ABLE TO RESPOND TO THE ENALI.IN REQUIREMENTS IN VIEW OF THE ADDITIONAL NATURE OF THE ACTIVITIES FINANCED IN THE LIGHT OF THE ADDITIONAL NATURE OF THE ACTIVITIES FINANCED AS COMPARED TO THE REGULAR PLANNING OF THE SCHOOL INSTITUTIONS, IT IS FORESEEN TO IMPLEMENT THE DIFFERENT FORMS IN THE AFTERNOON AT THE END OF THE ACTIVITIES IT IS WORKING ON FIVE DAYS PER WEEK, BUT THERE ARE 10 FULL-TIME CLASSES WHOSE PUPILS WOULD OTHERWISE BE EXCLUDED FROM THE PARTICIPATION IN THE EXTRA-CURRICULAR WORKSHOPS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT PROPOSAL ENVISAGED FOR THE PRIMARY SCHOOL DELL84 EDUCATIONAL CIRCLE E. A. MARIO PROVIDES 9 MODULES TO BE REALISED AT THE TWO LOCATIONS IN WHICH THE SCOLASTICAL INSTITUTION ACTIVITIES PROPOSED THROUGH INNOVATIVE APPROACHES PROPOSE TO RESPOND TO THE TRAINING NEEDS DELLUTENZA IN THE LIGHT OF THE STRENGTHS AND CRITICISMS RESULTING FROM THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT SO AS TO RESPOND TO THE NEEDS REALI. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL ENVISAGED FOR THE PRIMARY SCHOOL DELL84 EDUCATIONAL CIRCLE E. A. MARIO PROVIDES 9 MODULES TO BE REALISED AT THE TWO LOCATIONS IN WHICH THE SCOLASTICAL INSTITUTION ACTIVITIES PROPOSED THROUGH INNOVATIVE APPROACHES PROPOSE TO RESPOND TO THE TRAINING NEEDS DELLUTENZA IN THE LIGHT OF THE STRENGTHS AND CRITICISMS RESULTING FROM THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT SO AS TO RESPOND TO THE NEEDS REALI. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL ENVISAGED FOR THE PRIMARY SCHOOL DELL84 EDUCATIONAL CIRCLE E. A. MARIO PROVIDES 9 MODULES TO BE REALISED AT THE TWO LOCATIONS IN WHICH THE SCOLASTICAL INSTITUTION ACTIVITIES PROPOSED THROUGH INNOVATIVE APPROACHES PROPOSE TO RESPOND TO THE TRAINING NEEDS DELLUTENZA IN THE LIGHT OF THE STRENGTHS AND CRITICISMS RESULTING FROM THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT SO AS TO RESPOND TO THE NEEDS REALI. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DELL84 CERCLE ÉDUCATIF E. A. MARIO COMPREND 9 MODULES À RÉALISER DANS LES DEUX LIEUX OÙ LES ACTIVITÉS DE L’INSTITUTION SCOLASTICAL PROPOSÉES À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES SONT CONÇUES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE FORMATION OFUTENZA À LA LUMIÈRE DES POINTS FORTS ET CRITIQUES RÉSULTANT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION AFIN DE POUVOIR RÉPONDRE À LA RÉALITÉ NEEDS.DANS L’ORGANISATION, COMPTE TENU DE LA NATURE SUPPLÉMENTAIRE DES ACTIVITÉS FINANCÉES PAR RAPPORT À LA PROGRAMMATION ORDINAIRE DES ÉCOLES, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE LES DIFFÉRENTS MODULES DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DELL84 CERCLE ÉDUCATIF E. A. MARIO COMPREND 9 MODULES À RÉALISER DANS LES DEUX LIEUX OÙ LES ACTIVITÉS DE L’INSTITUTION SCOLASTICAL PROPOSÉES À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES SONT CONÇUES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE FORMATION OFUTENZA À LA LUMIÈRE DES POINTS FORTS ET CRITIQUES RÉSULTANT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION AFIN DE POUVOIR RÉPONDRE À LA RÉALITÉ NEEDS.DANS L’ORGANISATION, COMPTE TENU DE LA NATURE SUPPLÉMENTAIRE DES ACTIVITÉS FINANCÉES PAR RAPPORT À LA PROGRAMMATION ORDINAIRE DES ÉCOLES, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE LES DIFFÉRENTS MODULES DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DELL84 CERCLE ÉDUCATIF E. A. MARIO COMPREND 9 MODULES À RÉALISER DANS LES DEUX LIEUX OÙ LES ACTIVITÉS DE L’INSTITUTION SCOLASTICAL PROPOSÉES À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES SONT CONÇUES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE FORMATION OFUTENZA À LA LUMIÈRE DES POINTS FORTS ET CRITIQUES RÉSULTANT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION AFIN DE POUVOIR RÉPONDRE À LA RÉALITÉ NEEDS.DANS L’ORGANISATION, COMPTE TENU DE LA NATURE SUPPLÉMENTAIRE DES ACTIVITÉS FINANCÉES PAR RAPPORT À LA PROGRAMMATION ORDINAIRE DES ÉCOLES, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE LES DIFFÉRENTS MODULES DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER PROJEKTVORSCHLAG FÜR DIE GRUNDSCHULE DELL84 BILDUNGSKREIS E. A. MARIO UMFASST 9 MODULE, DIE AN DEN BEIDEN STANDORTEN DURCHZUFÜHREN SIND, AN DENEN DIE SCOLASTICAL-INSTITUTIONENAKTIVITÄTEN, DIE DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE VORGESCHLAGEN WERDEN, AUF DEN SCHULUNGSBEDARF OFUTENZA IM LICHTE DER STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE SICH AUS DEM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG ERGEBEN, AUSGERICHTET SIND, UM AUF ECHTE NEEDS REAGIEREN ZU KÖNNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG FÜR DIE GRUNDSCHULE DELL84 BILDUNGSKREIS E. A. MARIO UMFASST 9 MODULE, DIE AN DEN BEIDEN STANDORTEN DURCHZUFÜHREN SIND, AN DENEN DIE SCOLASTICAL-INSTITUTIONENAKTIVITÄTEN, DIE DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE VORGESCHLAGEN WERDEN, AUF DEN SCHULUNGSBEDARF OFUTENZA IM LICHTE DER STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE SICH AUS DEM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG ERGEBEN, AUSGERICHTET SIND, UM AUF ECHTE NEEDS REAGIEREN ZU KÖNNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG FÜR DIE GRUNDSCHULE DELL84 BILDUNGSKREIS E. A. MARIO UMFASST 9 MODULE, DIE AN DEN BEIDEN STANDORTEN DURCHZUFÜHREN SIND, AN DENEN DIE SCOLASTICAL-INSTITUTIONENAKTIVITÄTEN, DIE DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE VORGESCHLAGEN WERDEN, AUF DEN SCHULUNGSBEDARF OFUTENZA IM LICHTE DER STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE SICH AUS DEM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG ERGEBEN, AUSGERICHTET SIND, UM AUF ECHTE NEEDS REAGIEREN ZU KÖNNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTVOORSTEL VOOR DE BASISSCHOOL DELL84 ONDERWIJSCIRKEL E. A. MARIO OMVAT 9 MODULES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD OP DE TWEE LOCATIES WAAR DE SCOLASTICAL-INSTELLINGSACTIVITEITEN DIE VIA INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN VOORGESTELD, ZIJN ONTWORPEN OM IN TE SPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN OFUTENZA IN HET LICHT VAN DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE VOORTVLOEIEN UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING, TENEINDE TE KUNNEN REAGEREN OP ECHTE NEEDS.IN DE ORGANISATIE, REKENING HOUDEND MET DE AANVULLENDE AARD VAN DE GEFINANCIERDE ACTIVITEITEN TEN OPZICHTE VAN DE GEWONE PROGRAMMERING VAN DE SCHOLEN, IS HET DE BEDOELING DAT DE VERSCHILLENDE MODULES IN DE NAMIDDAG WORDEN UITGEVOERD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL VOOR DE BASISSCHOOL DELL84 ONDERWIJSCIRKEL E. A. MARIO OMVAT 9 MODULES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD OP DE TWEE LOCATIES WAAR DE SCOLASTICAL-INSTELLINGSACTIVITEITEN DIE VIA INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN VOORGESTELD, ZIJN ONTWORPEN OM IN TE SPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN OFUTENZA IN HET LICHT VAN DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE VOORTVLOEIEN UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING, TENEINDE TE KUNNEN REAGEREN OP ECHTE NEEDS.IN DE ORGANISATIE, REKENING HOUDEND MET DE AANVULLENDE AARD VAN DE GEFINANCIERDE ACTIVITEITEN TEN OPZICHTE VAN DE GEWONE PROGRAMMERING VAN DE SCHOLEN, IS HET DE BEDOELING DAT DE VERSCHILLENDE MODULES IN DE NAMIDDAG WORDEN UITGEVOERD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL VOOR DE BASISSCHOOL DELL84 ONDERWIJSCIRKEL E. A. MARIO OMVAT 9 MODULES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD OP DE TWEE LOCATIES WAAR DE SCOLASTICAL-INSTELLINGSACTIVITEITEN DIE VIA INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN VOORGESTELD, ZIJN ONTWORPEN OM IN TE SPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN OFUTENZA IN HET LICHT VAN DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE VOORTVLOEIEN UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING, TENEINDE TE KUNNEN REAGEREN OP ECHTE NEEDS.IN DE ORGANISATIE, REKENING HOUDEND MET DE AANVULLENDE AARD VAN DE GEFINANCIERDE ACTIVITEITEN TEN OPZICHTE VAN DE GEWONE PROGRAMMERING VAN DE SCHOLEN, IS HET DE BEDOELING DAT DE VERSCHILLENDE MODULES IN DE NAMIDDAG WORDEN UITGEVOERD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA PARA EL CÍRCULO EDUCATIVO DELL84 E. A. MARIO INCLUYE 9 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LOS DOS LUGARES EN LOS QUE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES SCOLASTICAL PROPUESTAS A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES ESTÁN DISEÑADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES FORMATIVAS OFUTENZA A LA LUZ DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS RESULTANTES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA PODER RESPONDER A LA VERDADERA NEEDS.EN LA ORGANIZACIÓN, TENIENDO EN CUENTA EL CARÁCTER ADICIONAL DE LAS ACTIVIDADES FINANCIADAS EN COMPARACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN ORDINARIA DE LAS ESCUELAS, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR LOS DIFERENTES MÓDULOS EN LAS HORAS DE LA TARDE. AL FINAL DE LA EO-CURRICULAR ACTIVIDADES EL SÁBADO DURANTE EL HORARIO ANTI-MERIDIANO, SE PREVÉ QUE LOS ALUMNOS EN LA SEMANA DE ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL HORARIO DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FUNCIONEN 10 DÍAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA PARA EL CÍRCULO EDUCATIVO DELL84 E. A. MARIO INCLUYE 9 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LOS DOS LUGARES EN LOS QUE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES SCOLASTICAL PROPUESTAS A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES ESTÁN DISEÑADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES FORMATIVAS OFUTENZA A LA LUZ DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS RESULTANTES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA PODER RESPONDER A LA VERDADERA NEEDS.EN LA ORGANIZACIÓN, TENIENDO EN CUENTA EL CARÁCTER ADICIONAL DE LAS ACTIVIDADES FINANCIADAS EN COMPARACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN ORDINARIA DE LAS ESCUELAS, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR LOS DIFERENTES MÓDULOS EN LAS HORAS DE LA TARDE. AL FINAL DE LA EO-CURRICULAR ACTIVIDADES EL SÁBADO DURANTE EL HORARIO ANTI-MERIDIANO, SE PREVÉ QUE LOS ALUMNOS EN LA SEMANA DE ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL HORARIO DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FUNCIONEN 10 DÍAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA PARA EL CÍRCULO EDUCATIVO DELL84 E. A. MARIO INCLUYE 9 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LOS DOS LUGARES EN LOS QUE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES SCOLASTICAL PROPUESTAS A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES ESTÁN DISEÑADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES FORMATIVAS OFUTENZA A LA LUZ DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS RESULTANTES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA PODER RESPONDER A LA VERDADERA NEEDS.EN LA ORGANIZACIÓN, TENIENDO EN CUENTA EL CARÁCTER ADICIONAL DE LAS ACTIVIDADES FINANCIADAS EN COMPARACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN ORDINARIA DE LAS ESCUELAS, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR LOS DIFERENTES MÓDULOS EN LAS HORAS DE LA TARDE. AL FINAL DE LA EO-CURRICULAR ACTIVIDADES EL SÁBADO DURANTE EL HORARIO ANTI-MERIDIANO, SE PREVÉ QUE LOS ALUMNOS EN LA SEMANA DE ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL HORARIO DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FUNCIONEN 10 DÍAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΎΚΛΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DELL84 E. A. MARIO ΠΑΡΈΧΕΙ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ SCOLASTICAL ΠΟΥ ΠΡΟΤΆΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLUTENZA ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ REALI. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΎΚΛΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DELL84 E. A. MARIO ΠΑΡΈΧΕΙ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ SCOLASTICAL ΠΟΥ ΠΡΟΤΆΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLUTENZA ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ REALI. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΎΚΛΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DELL84 E. A. MARIO ΠΑΡΈΧΕΙ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ SCOLASTICAL ΠΟΥ ΠΡΟΤΆΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLUTENZA ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ REALI. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTFORSLAGET TIL GRUNDSKOLEN DELL84 UDDANNELSESKREDS E. A. MARIO INDEHOLDER 9 MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES PÅ DE TO STEDER, HVOR SCOLASTICAL-INSTITUTIONENS AKTIVITETER, DER FORESLÅS GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, FORESLÅR AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE DELLUTENZA I LYSET AF DE STÆRKE OG KRITIKPUNKTER, DER FØLGER AF RAPPORTEN OM SELVEVALUERING FOR AT OPFYLDE BEHOVENE REALI. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET TIL GRUNDSKOLEN DELL84 UDDANNELSESKREDS E. A. MARIO INDEHOLDER 9 MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES PÅ DE TO STEDER, HVOR SCOLASTICAL-INSTITUTIONENS AKTIVITETER, DER FORESLÅS GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, FORESLÅR AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE DELLUTENZA I LYSET AF DE STÆRKE OG KRITIKPUNKTER, DER FØLGER AF RAPPORTEN OM SELVEVALUERING FOR AT OPFYLDE BEHOVENE REALI. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTFORSLAGET TIL GRUNDSKOLEN DELL84 UDDANNELSESKREDS E. A. MARIO INDEHOLDER 9 MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES PÅ DE TO STEDER, HVOR SCOLASTICAL-INSTITUTIONENS AKTIVITETER, DER FORESLÅS GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, FORESLÅR AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE DELLUTENZA I LYSET AF DE STÆRKE OG KRITIKPUNKTER, DER FØLGER AF RAPPORTEN OM SELVEVALUERING FOR AT OPFYLDE BEHOVENE REALI. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELL84-OPPILAITOKSEN E. A. MARIO -KOULUA VARTEN SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS SISÄLTÄÄ 9 MODUULIA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KAHDESSA PAIKASSA, JOISSA SCOLASTICAL-INSTITUUTIN TOIMINTA, JOTA EHDOTETAAN INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, EHDOTETAAN VASTAAMAAN DELLUTENZA-KOULUTUSTARPEISIIN ITSEARVIOINTIRAPORTIN VAHVUUKSIEN JA KRITIIKIN VALOSSA, JOTTA VOIDAAN VASTATA REALIN TARPEISIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELL84-OPPILAITOKSEN E. A. MARIO -KOULUA VARTEN SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS SISÄLTÄÄ 9 MODUULIA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KAHDESSA PAIKASSA, JOISSA SCOLASTICAL-INSTITUUTIN TOIMINTA, JOTA EHDOTETAAN INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, EHDOTETAAN VASTAAMAAN DELLUTENZA-KOULUTUSTARPEISIIN ITSEARVIOINTIRAPORTIN VAHVUUKSIEN JA KRITIIKIN VALOSSA, JOTTA VOIDAAN VASTATA REALIN TARPEISIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELL84-OPPILAITOKSEN E. A. MARIO -KOULUA VARTEN SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS SISÄLTÄÄ 9 MODUULIA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KAHDESSA PAIKASSA, JOISSA SCOLASTICAL-INSTITUUTIN TOIMINTA, JOTA EHDOTETAAN INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, EHDOTETAAN VASTAAMAAN DELLUTENZA-KOULUTUSTARPEISIIN ITSEARVIOINTIRAPORTIN VAHVUUKSIEN JA KRITIIKIN VALOSSA, JOTTA VOIDAAN VASTATA REALIN TARPEISIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISKOLA PRIMARJA DELL84 ĊIRKU EDUKATTIV E. A. MARIO TIPPROVDI 9 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET LI FIHOM L-ATTIVITAJIET TAL-ISTITUZZJONI SCOLASTICAL PROPOSTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI JIPPROPONU LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DELLUTENZA FID-DAWL TAL-PUNTI POŻITTIVI U KRITIĊI LI JIRRIŻULTAW MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI SABIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISKOLA PRIMARJA DELL84 ĊIRKU EDUKATTIV E. A. MARIO TIPPROVDI 9 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET LI FIHOM L-ATTIVITAJIET TAL-ISTITUZZJONI SCOLASTICAL PROPOSTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI JIPPROPONU LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DELLUTENZA FID-DAWL TAL-PUNTI POŻITTIVI U KRITIĊI LI JIRRIŻULTAW MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI SABIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISKOLA PRIMARJA DELL84 ĊIRKU EDUKATTIV E. A. MARIO TIPPROVDI 9 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET LI FIHOM L-ATTIVITAJIET TAL-ISTITUZZJONI SCOLASTICAL PROPOSTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI JIPPROPONU LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DELLUTENZA FID-DAWL TAL-PUNTI POŻITTIVI U KRITIĊI LI JIRRIŻULTAW MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI SABIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS DELL84 IZGLĪTĪBAS LOKAM E. A. MARIO, PIEDĀVĀ 9 MODUĻUS, KAS JĀĪSTENO DIVĀS VIETĀS, KURĀS SCOLASTICAL IESTĀDES DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, PIEDĀVĀ REAĢĒT UZ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA, ŅEMOT VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA STIPRĀS PUSES UN KRITIKU, LAI REAĢĒTU UZ REALI VAJADZĪBĀM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS DELL84 IZGLĪTĪBAS LOKAM E. A. MARIO, PIEDĀVĀ 9 MODUĻUS, KAS JĀĪSTENO DIVĀS VIETĀS, KURĀS SCOLASTICAL IESTĀDES DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, PIEDĀVĀ REAĢĒT UZ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA, ŅEMOT VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA STIPRĀS PUSES UN KRITIKU, LAI REAĢĒTU UZ REALI VAJADZĪBĀM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS DELL84 IZGLĪTĪBAS LOKAM E. A. MARIO, PIEDĀVĀ 9 MODUĻUS, KAS JĀĪSTENO DIVĀS VIETĀS, KURĀS SCOLASTICAL IESTĀDES DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, PIEDĀVĀ REAĢĒT UZ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA, ŅEMOT VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA STIPRĀS PUSES UN KRITIKU, LAI REAĢĒTU UZ REALI VAJADZĪBĀM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU PRE ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU DELL84 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ NA DVOCH MIESTACH, V KTORÝCH SCOLASTICAL ČINNOSTI INŠTITÚCIE NAVRHNUTÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV NAVRHUJÚ REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLUTENZA VZHĽADOM NA SILNÉ STRÁNKY A KRITIKU VYPLÝVAJÚCU ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY REALI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRE ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU DELL84 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ NA DVOCH MIESTACH, V KTORÝCH SCOLASTICAL ČINNOSTI INŠTITÚCIE NAVRHNUTÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV NAVRHUJÚ REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLUTENZA VZHĽADOM NA SILNÉ STRÁNKY A KRITIKU VYPLÝVAJÚCU ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY REALI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRE ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU DELL84 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ NA DVOCH MIESTACH, V KTORÝCH SCOLASTICAL ČINNOSTI INŠTITÚCIE NAVRHNUTÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV NAVRHUJÚ REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLUTENZA VZHĽADOM NA SILNÉ STRÁNKY A KRITIKU VYPLÝVAJÚCU ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY REALI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE DO CHIORCAL OIDEACHAIS DELL84 E. A. MARIO 9 MODÚL AR FÁIL ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG AN DÁ LÁTHAIR INA BHFUIL SÉ BEARTAITHE AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE SCOLASTICAL ATÁ MOLTA TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA DELLUTENZA I BHFIANAISE NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA GCÁINTE A EASCRAÍONN AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS REALI. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE DO CHIORCAL OIDEACHAIS DELL84 E. A. MARIO 9 MODÚL AR FÁIL ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG AN DÁ LÁTHAIR INA BHFUIL SÉ BEARTAITHE AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE SCOLASTICAL ATÁ MOLTA TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA DELLUTENZA I BHFIANAISE NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA GCÁINTE A EASCRAÍONN AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS REALI. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE DO CHIORCAL OIDEACHAIS DELL84 E. A. MARIO 9 MODÚL AR FÁIL ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG AN DÁ LÁTHAIR INA BHFUIL SÉ BEARTAITHE AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE SCOLASTICAL ATÁ MOLTA TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA DELLUTENZA I BHFIANAISE NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA GCÁINTE A EASCRAÍONN AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS REALI. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH PROJEKTU PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU DELL84 VZDĚLÁVACÍ OKRUH E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY NA DVOU MÍSTECH, VE KTERÝCH AKTIVITY SCOLASTICAL INSTITUCE NAVRŽENÉ INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY NAVRHUJÍ REAGOVAT NA POTŘEBY ŠKOLENÍ DELLUTENZA S OHLEDEM NA SILNÉ A KRITICKÉ STRÁNKY VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA POTŘEBY REALI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU DELL84 VZDĚLÁVACÍ OKRUH E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY NA DVOU MÍSTECH, VE KTERÝCH AKTIVITY SCOLASTICAL INSTITUCE NAVRŽENÉ INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY NAVRHUJÍ REAGOVAT NA POTŘEBY ŠKOLENÍ DELLUTENZA S OHLEDEM NA SILNÉ A KRITICKÉ STRÁNKY VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA POTŘEBY REALI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH PROJEKTU PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU DELL84 VZDĚLÁVACÍ OKRUH E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY NA DVOU MÍSTECH, VE KTERÝCH AKTIVITY SCOLASTICAL INSTITUCE NAVRŽENÉ INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY NAVRHUJÍ REAGOVAT NA POTŘEBY ŠKOLENÍ DELLUTENZA S OHLEDEM NA SILNÉ A KRITICKÉ STRÁNKY VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA POTŘEBY REALI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DELL84 CÍRCULO EDUCACIONAL E. A. MARIO FORNECE 9 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS NOS DOIS LOCAIS EM QUE AS ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO SCOLASTICAL PROPOSTAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS PROPÕEM RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DELLUTENZA À LUZ DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS RESULTANTES DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DE MODO A RESPONDER ÀS NECESSIDADES REALI. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DELL84 CÍRCULO EDUCACIONAL E. A. MARIO FORNECE 9 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS NOS DOIS LOCAIS EM QUE AS ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO SCOLASTICAL PROPOSTAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS PROPÕEM RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DELLUTENZA À LUZ DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS RESULTANTES DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DE MODO A RESPONDER ÀS NECESSIDADES REALI. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DELL84 CÍRCULO EDUCACIONAL E. A. MARIO FORNECE 9 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS NOS DOIS LOCAIS EM QUE AS ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO SCOLASTICAL PROPOSTAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS PROPÕEM RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DELLUTENZA À LUZ DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS RESULTANTES DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DE MODO A RESPONDER ÀS NECESSIDADES REALI. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALGKOOLI DELL84 HARIDUSRINGKONNALE E. A. MARIO KAVANDATUD PROJEKTIETTEPANEKUS ON ETTE NÄHTUD 9 MOODULIT, MIS TULEB ELLU VIIA KAHES KOHAS, KUS UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU KAVANDATUD SCOLASTICALI ASUTUSE TEGEVUS PAKUB KOOLITUSVAJADUSTELE VASTAMISEKS DELLUTENZA, VÕTTES ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDEST TULENEVAID TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, ET VASTATA VAJADUSTELE REALI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGKOOLI DELL84 HARIDUSRINGKONNALE E. A. MARIO KAVANDATUD PROJEKTIETTEPANEKUS ON ETTE NÄHTUD 9 MOODULIT, MIS TULEB ELLU VIIA KAHES KOHAS, KUS UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU KAVANDATUD SCOLASTICALI ASUTUSE TEGEVUS PAKUB KOOLITUSVAJADUSTELE VASTAMISEKS DELLUTENZA, VÕTTES ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDEST TULENEVAID TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, ET VASTATA VAJADUSTELE REALI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALGKOOLI DELL84 HARIDUSRINGKONNALE E. A. MARIO KAVANDATUD PROJEKTIETTEPANEKUS ON ETTE NÄHTUD 9 MOODULIT, MIS TULEB ELLU VIIA KAHES KOHAS, KUS UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU KAVANDATUD SCOLASTICALI ASUTUSE TEGEVUS PAKUB KOOLITUSVAJADUSTELE VASTAMISEKS DELLUTENZA, VÕTTES ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDEST TULENEVAID TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, ET VASTATA VAJADUSTELE REALI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A DELL84 ÁLTALÁNOS ISKOLA E. A. MARIO OKTATÁSI KÖR SZÁMÁRA TERVEZETT PROJEKTJAVASLAT 9 MODULT BIZTOSÍT, AMELYEKET AZON A KÉT HELYSZÍNEN KELL MEGVALÓSÍTANI, AHOL A SCOLASTICAL INTÉZMÉNY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEI A DELLUTENZA KÉPZÉSI IGÉNYEKRE VALÓ REAGÁLÁST JAVASOLJÁK AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL EREDŐ ERŐSSÉGEK ÉS BÍRÁLATOK FÉNYÉBEN, HOGY VÁLASZT ADJANAK A REALI IGÉNYEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A DELL84 ÁLTALÁNOS ISKOLA E. A. MARIO OKTATÁSI KÖR SZÁMÁRA TERVEZETT PROJEKTJAVASLAT 9 MODULT BIZTOSÍT, AMELYEKET AZON A KÉT HELYSZÍNEN KELL MEGVALÓSÍTANI, AHOL A SCOLASTICAL INTÉZMÉNY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEI A DELLUTENZA KÉPZÉSI IGÉNYEKRE VALÓ REAGÁLÁST JAVASOLJÁK AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL EREDŐ ERŐSSÉGEK ÉS BÍRÁLATOK FÉNYÉBEN, HOGY VÁLASZT ADJANAK A REALI IGÉNYEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A DELL84 ÁLTALÁNOS ISKOLA E. A. MARIO OKTATÁSI KÖR SZÁMÁRA TERVEZETT PROJEKTJAVASLAT 9 MODULT BIZTOSÍT, AMELYEKET AZON A KÉT HELYSZÍNEN KELL MEGVALÓSÍTANI, AHOL A SCOLASTICAL INTÉZMÉNY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEI A DELLUTENZA KÉPZÉSI IGÉNYEKRE VALÓ REAGÁLÁST JAVASOLJÁK AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL EREDŐ ERŐSSÉGEK ÉS BÍRÁLATOK FÉNYÉBEN, HOGY VÁLASZT ADJANAK A REALI IGÉNYEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНО ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ DELL84 ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ Е. А. МАРИО ПРЕДОСТАВЯ 9 МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ НА ДВЕТЕ МЕСТА, В КОИТО ДЕЙНОСТИТЕ НА SCOLASTICAL, ПРЕДЛОЖЕНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ПРЕДЛАГАТ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ DELLUTENZA В СВЕТЛИНАТА НА СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА REALI. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНО ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ DELL84 ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ Е. А. МАРИО ПРЕДОСТАВЯ 9 МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ НА ДВЕТЕ МЕСТА, В КОИТО ДЕЙНОСТИТЕ НА SCOLASTICAL, ПРЕДЛОЖЕНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ПРЕДЛАГАТ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ DELLUTENZA В СВЕТЛИНАТА НА СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА REALI. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНО ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ DELL84 ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ Е. А. МАРИО ПРЕДОСТАВЯ 9 МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ НА ДВЕТЕ МЕСТА, В КОИТО ДЕЙНОСТИТЕ НА SCOLASTICAL, ПРЕДЛОЖЕНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ПРЕДЛАГАТ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ DELLUTENZA В СВЕТЛИНАТА НА СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА REALI. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO PASIŪLYME, KURIS NUMATYTAS PRADINEI MOKYKLAI DELL84, E. A. MARIO PATEIKIAMI 9 MODULIAI, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI DVIEJOSE VIETOSE, KURIOSE SCOLASTICAL INSTITUCIJOS VEIKLA, SIŪLOMA TAIKANT NOVATORIŠKUS METODUS, SIŪLO REAGUOTI Į MOKYMO POREIKIUS DELLUTENZA, ATSIŽVELGIANT Į SAVO ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS PRIVALUMUS IR KRITIKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į „REALI“ POREIKIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYME, KURIS NUMATYTAS PRADINEI MOKYKLAI DELL84, E. A. MARIO PATEIKIAMI 9 MODULIAI, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI DVIEJOSE VIETOSE, KURIOSE SCOLASTICAL INSTITUCIJOS VEIKLA, SIŪLOMA TAIKANT NOVATORIŠKUS METODUS, SIŪLO REAGUOTI Į MOKYMO POREIKIUS DELLUTENZA, ATSIŽVELGIANT Į SAVO ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS PRIVALUMUS IR KRITIKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į „REALI“ POREIKIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYME, KURIS NUMATYTAS PRADINEI MOKYKLAI DELL84, E. A. MARIO PATEIKIAMI 9 MODULIAI, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI DVIEJOSE VIETOSE, KURIOSE SCOLASTICAL INSTITUCIJOS VEIKLA, SIŪLOMA TAIKANT NOVATORIŠKUS METODUS, SIŪLO REAGUOTI Į MOKYMO POREIKIUS DELLUTENZA, ATSIŽVELGIANT Į SAVO ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS PRIVALUMUS IR KRITIKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į „REALI“ POREIKIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTNI PRIJEDLOG PREDVIĐEN ZA OSNOVNU ŠKOLU DELL84 EDUKACIJSKI KRUG E. A. MARIO PRUŽA 9 MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA DVIJE LOKACIJE NA KOJIMA SE KROZ INOVATIVNE PRISTUPE PREDLAŽU AKTIVNOSTI SCOLASTICAL USTANOVE KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE OBUKE DELLUTENZA U SVJETLU PREDNOSTI I KRITIKA KOJE PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE REALI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG PREDVIĐEN ZA OSNOVNU ŠKOLU DELL84 EDUKACIJSKI KRUG E. A. MARIO PRUŽA 9 MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA DVIJE LOKACIJE NA KOJIMA SE KROZ INOVATIVNE PRISTUPE PREDLAŽU AKTIVNOSTI SCOLASTICAL USTANOVE KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE OBUKE DELLUTENZA U SVJETLU PREDNOSTI I KRITIKA KOJE PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE REALI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG PREDVIĐEN ZA OSNOVNU ŠKOLU DELL84 EDUKACIJSKI KRUG E. A. MARIO PRUŽA 9 MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA DVIJE LOKACIJE NA KOJIMA SE KROZ INOVATIVNE PRISTUPE PREDLAŽU AKTIVNOSTI SCOLASTICAL USTANOVE KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE OBUKE DELLUTENZA U SVJETLU PREDNOSTI I KRITIKA KOJE PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE REALI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET PROJEKTFÖRSLAG SOM PLANERAS FÖR GRUNDSKOLAN DELL84 UTBILDNINGSCIRKEL E.A. MARIO INNEHÅLLER 9 MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS PÅ DE TVÅ PLATSER DÄR DEN SCOLASTICAL-INSTITUTIONSVERKSAMHET SOM FÖRESLÅS GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖRESLÅR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA MOT BAKGRUND AV DE STARKA SIDOR OCH DEN KRITIK SOM FÖLJER AV RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN I REALI. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKTFÖRSLAG SOM PLANERAS FÖR GRUNDSKOLAN DELL84 UTBILDNINGSCIRKEL E.A. MARIO INNEHÅLLER 9 MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS PÅ DE TVÅ PLATSER DÄR DEN SCOLASTICAL-INSTITUTIONSVERKSAMHET SOM FÖRESLÅS GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖRESLÅR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA MOT BAKGRUND AV DE STARKA SIDOR OCH DEN KRITIK SOM FÖLJER AV RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN I REALI. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKTFÖRSLAG SOM PLANERAS FÖR GRUNDSKOLAN DELL84 UTBILDNINGSCIRKEL E.A. MARIO INNEHÅLLER 9 MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS PÅ DE TVÅ PLATSER DÄR DEN SCOLASTICAL-INSTITUTIONSVERKSAMHET SOM FÖRESLÅS GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖRESLÅR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA MOT BAKGRUND AV DE STARKA SIDOR OCH DEN KRITIK SOM FÖLJER AV RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN I REALI. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA DE PROIECT AVUTĂ ÎN VEDERE PENTRU CERCUL EDUCAȚIONAL DELL84 DELL84 E. A. MARIO OFERĂ 9 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CELE DOUĂ LOCAȚII ÎN CARE ACTIVITĂȚILE INSTITUȚIEI SCOLASTICALE PROPUSE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE PROPUN SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE DELLUTENZA ÎN LUMINA PUNCTELOR FORTE ȘI CRITICILOR REZULTATE DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR REALI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT AVUTĂ ÎN VEDERE PENTRU CERCUL EDUCAȚIONAL DELL84 DELL84 E. A. MARIO OFERĂ 9 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CELE DOUĂ LOCAȚII ÎN CARE ACTIVITĂȚILE INSTITUȚIEI SCOLASTICALE PROPUSE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE PROPUN SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE DELLUTENZA ÎN LUMINA PUNCTELOR FORTE ȘI CRITICILOR REZULTATE DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR REALI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT AVUTĂ ÎN VEDERE PENTRU CERCUL EDUCAȚIONAL DELL84 DELL84 E. A. MARIO OFERĂ 9 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CELE DOUĂ LOCAȚII ÎN CARE ACTIVITĂȚILE INSTITUȚIEI SCOLASTICALE PROPUSE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE PROPUN SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE DELLUTENZA ÎN LUMINA PUNCTELOR FORTE ȘI CRITICILOR REZULTATE DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR REALI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG PROJEKTA JE BIL PREDVIDEN ZA OSNOVNO ŠOLO DELL84 IZOBRAŽEVALNI KROG E. A. MARIO PONUJA 9 MODULOV, KI JIH JE TREBA REALIZIRATI NA DVEH LOKACIJAH, NA KATERIH SCOLASTICAL INSTITUCIJE, PREDLAGANE Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, PREDLAGAJO, DA SE ODZOVEJO NA POTREBE USPOSABLJANJA DELLUTENZA GLEDE NA PREDNOSTI IN KRITIKE, KI IZHAJAJO IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE ODZVALI NA POTREBE REALI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA JE BIL PREDVIDEN ZA OSNOVNO ŠOLO DELL84 IZOBRAŽEVALNI KROG E. A. MARIO PONUJA 9 MODULOV, KI JIH JE TREBA REALIZIRATI NA DVEH LOKACIJAH, NA KATERIH SCOLASTICAL INSTITUCIJE, PREDLAGANE Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, PREDLAGAJO, DA SE ODZOVEJO NA POTREBE USPOSABLJANJA DELLUTENZA GLEDE NA PREDNOSTI IN KRITIKE, KI IZHAJAJO IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE ODZVALI NA POTREBE REALI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG PROJEKTA JE BIL PREDVIDEN ZA OSNOVNO ŠOLO DELL84 IZOBRAŽEVALNI KROG E. A. MARIO PONUJA 9 MODULOV, KI JIH JE TREBA REALIZIRATI NA DVEH LOKACIJAH, NA KATERIH SCOLASTICAL INSTITUCIJE, PREDLAGANE Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, PREDLAGAJO, DA SE ODZOVEJO NA POTREBE USPOSABLJANJA DELLUTENZA GLEDE NA PREDNOSTI IN KRITIKE, KI IZHAJAJO IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE ODZVALI NA POTREBE REALI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOZYCJA PROJEKTU PRZEWIDZIANA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ DELL84 KRĘGU EDUKACYJNEGO E. A. MARIO DOSTARCZA 9 MODUŁÓW DO REALIZACJI W DWÓCH MIEJSCACH, W KTÓRYCH DZIAŁALNOŚĆ INSTYTUCJI SCOLASTICAL ZAPROPONOWANA W INNOWACYJNYM PODEJŚCIU PROPONUJE ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH DELLUTENZA W ŚWIETLE MOCNYCH I KRYTYCZNYCH UWAG WYNIKAJĄCYCH ZE SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY, TAK ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY REALI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU PRZEWIDZIANA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ DELL84 KRĘGU EDUKACYJNEGO E. A. MARIO DOSTARCZA 9 MODUŁÓW DO REALIZACJI W DWÓCH MIEJSCACH, W KTÓRYCH DZIAŁALNOŚĆ INSTYTUCJI SCOLASTICAL ZAPROPONOWANA W INNOWACYJNYM PODEJŚCIU PROPONUJE ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH DELLUTENZA W ŚWIETLE MOCNYCH I KRYTYCZNYCH UWAG WYNIKAJĄCYCH ZE SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY, TAK ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY REALI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU PRZEWIDZIANA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ DELL84 KRĘGU EDUKACYJNEGO E. A. MARIO DOSTARCZA 9 MODUŁÓW DO REALIZACJI W DWÓCH MIEJSCACH, W KTÓRYCH DZIAŁALNOŚĆ INSTYTUCJI SCOLASTICAL ZAPROPONOWANA W INNOWACYJNYM PODEJŚCIU PROPONUJE ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH DELLUTENZA W ŚWIETLE MOCNYCH I KRYTYCZNYCH UWAG WYNIKAJĄCYCH ZE SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY, TAK ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY REALI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,662.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,272.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q512047 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN BY HAVING FUN TOGETHER PRIMARY SCHOOL |
Project Q512047 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
DD 84 E.A. MARIO NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVISTA PER LA SCUOLA PRIMARIA DELL84 CIRCOLO DIDATTICO E. A. MARIO PREVEDE 9 MODULI DA REALIZZARSI PRESSO LE DUE SEDI IN CUI STRUTTURATA LISTITUZIONE SCOLASTICALE ATTIVIT PROPOSTE MEDIANTE APPROCCI INNOVATIVI SI PROPONGONO DI RISPONDERE AI BISOGNI FORMATIVI DELLUTENZA ALLA LUCE DEI PUNTI DI FORZA E DELLE CRITICIT RISULTANTI DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE COS DA POTER RISPONDERE AI FABBISOGNI REALI.IN SEDE DI ORGANIZZAZIONE TENUTO CONTO DEL CARATTERE AGGIUNTIVO DELLE ATTIVIT FINANZIATE RISPETTO ALLA PROGRAMMAZIONE ORDINARIA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE SI PREVEDE DI ATTUARE I DIVERSI MODULI IN ORARIO POMERIDIANO AL TERMINE DELLE ATTIVIT CURRICOLARI EO NELLA GIORNATA DI SABATO IN ORARIO ANTIMERIDIANO TENUTO CONTO CHE LA SCUOLA PRIMARIA FUNZIONA SU CINQUE GIORNI SETTIMANALI MA SONO PRESENTI 10 CLASSI A TEMPO PIENO I CUI ALUNNI ALTRIMENTI SAREBBERO ESCLUSI DALLA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVIT LABORATORIALI EXTRACURRICOLARI. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL ENVISAGED FOR THE PRIMARY SCHOOL DELL84 EDUCATIONAL CIRCLE E. A. MARIO PROVIDES 9 MODULES TO BE REALISED AT THE TWO LOCATIONS IN WHICH THE SCOLASTICAL INSTITUTION ACTIVITIES PROPOSED THROUGH INNOVATIVE APPROACHES PROPOSE TO RESPOND TO THE TRAINING NEEDS DELLUTENZA IN THE LIGHT OF THE STRENGTHS AND CRITICISMS RESULTING FROM THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT SO AS TO RESPOND TO THE NEEDS REALI. (English)
11 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE DELL84 CERCLE ÉDUCATIF E. A. MARIO COMPREND 9 MODULES À RÉALISER DANS LES DEUX LIEUX OÙ LES ACTIVITÉS DE L’INSTITUTION SCOLASTICAL PROPOSÉES À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES SONT CONÇUES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE FORMATION OFUTENZA À LA LUMIÈRE DES POINTS FORTS ET CRITIQUES RÉSULTANT DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION AFIN DE POUVOIR RÉPONDRE À LA RÉALITÉ NEEDS.DANS L’ORGANISATION, COMPTE TENU DE LA NATURE SUPPLÉMENTAIRE DES ACTIVITÉS FINANCÉES PAR RAPPORT À LA PROGRAMMATION ORDINAIRE DES ÉCOLES, IL EST PRÉVU DE METTRE EN ŒUVRE LES DIFFÉRENTS MODULES DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI. (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG FÜR DIE GRUNDSCHULE DELL84 BILDUNGSKREIS E. A. MARIO UMFASST 9 MODULE, DIE AN DEN BEIDEN STANDORTEN DURCHZUFÜHREN SIND, AN DENEN DIE SCOLASTICAL-INSTITUTIONENAKTIVITÄTEN, DIE DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE VORGESCHLAGEN WERDEN, AUF DEN SCHULUNGSBEDARF OFUTENZA IM LICHTE DER STÄRKEN UND KRITIKEN, DIE SICH AUS DEM BERICHT DER SELBSTBEWERTUNG ERGEBEN, AUSGERICHTET SIND, UM AUF ECHTE NEEDS REAGIEREN ZU KÖNNEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL VOOR DE BASISSCHOOL DELL84 ONDERWIJSCIRKEL E. A. MARIO OMVAT 9 MODULES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD OP DE TWEE LOCATIES WAAR DE SCOLASTICAL-INSTELLINGSACTIVITEITEN DIE VIA INNOVATIEVE BENADERINGEN WORDEN VOORGESTELD, ZIJN ONTWORPEN OM IN TE SPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN OFUTENZA IN HET LICHT VAN DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE VOORTVLOEIEN UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING, TENEINDE TE KUNNEN REAGEREN OP ECHTE NEEDS.IN DE ORGANISATIE, REKENING HOUDEND MET DE AANVULLENDE AARD VAN DE GEFINANCIERDE ACTIVITEITEN TEN OPZICHTE VAN DE GEWONE PROGRAMMERING VAN DE SCHOLEN, IS HET DE BEDOELING DAT DE VERSCHILLENDE MODULES IN DE NAMIDDAG WORDEN UITGEVOERD. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA PARA EL CÍRCULO EDUCATIVO DELL84 E. A. MARIO INCLUYE 9 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN LOS DOS LUGARES EN LOS QUE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES SCOLASTICAL PROPUESTAS A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES ESTÁN DISEÑADAS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES FORMATIVAS OFUTENZA A LA LUZ DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS RESULTANTES DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA PODER RESPONDER A LA VERDADERA NEEDS.EN LA ORGANIZACIÓN, TENIENDO EN CUENTA EL CARÁCTER ADICIONAL DE LAS ACTIVIDADES FINANCIADAS EN COMPARACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN ORDINARIA DE LAS ESCUELAS, ESTÁ PREVISTO IMPLEMENTAR LOS DIFERENTES MÓDULOS EN LAS HORAS DE LA TARDE. AL FINAL DE LA EO-CURRICULAR ACTIVIDADES EL SÁBADO DURANTE EL HORARIO ANTI-MERIDIANO, SE PREVÉ QUE LOS ALUMNOS EN LA SEMANA DE ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL HORARIO DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FUNCIONEN 10 DÍAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΎΚΛΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DELL84 E. A. MARIO ΠΑΡΈΧΕΙ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ SCOLASTICAL ΠΟΥ ΠΡΟΤΆΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLUTENZA ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ REALI. (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET TIL GRUNDSKOLEN DELL84 UDDANNELSESKREDS E. A. MARIO INDEHOLDER 9 MODULER, DER SKAL GENNEMFØRES PÅ DE TO STEDER, HVOR SCOLASTICAL-INSTITUTIONENS AKTIVITETER, DER FORESLÅS GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, FORESLÅR AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE DELLUTENZA I LYSET AF DE STÆRKE OG KRITIKPUNKTER, DER FØLGER AF RAPPORTEN OM SELVEVALUERING FOR AT OPFYLDE BEHOVENE REALI. (Danish)
23 August 2022
0 references
DELL84-OPPILAITOKSEN E. A. MARIO -KOULUA VARTEN SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS SISÄLTÄÄ 9 MODUULIA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KAHDESSA PAIKASSA, JOISSA SCOLASTICAL-INSTITUUTIN TOIMINTA, JOTA EHDOTETAAN INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, EHDOTETAAN VASTAAMAAN DELLUTENZA-KOULUTUSTARPEISIIN ITSEARVIOINTIRAPORTIN VAHVUUKSIEN JA KRITIIKIN VALOSSA, JOTTA VOIDAAN VASTATA REALIN TARPEISIIN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISKOLA PRIMARJA DELL84 ĊIRKU EDUKATTIV E. A. MARIO TIPPROVDI 9 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU FIŻ-ŻEWĠ POSTIJIET LI FIHOM L-ATTIVITAJIET TAL-ISTITUZZJONI SCOLASTICAL PROPOSTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI JIPPROPONU LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ DELLUTENZA FID-DAWL TAL-PUNTI POŻITTIVI U KRITIĊI LI JIRRIŻULTAW MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI SABIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS DELL84 IZGLĪTĪBAS LOKAM E. A. MARIO, PIEDĀVĀ 9 MODUĻUS, KAS JĀĪSTENO DIVĀS VIETĀS, KURĀS SCOLASTICAL IESTĀDES DARBĪBAS, KAS IEROSINĀTAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, PIEDĀVĀ REAĢĒT UZ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM DELLUTENZA, ŅEMOT VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA STIPRĀS PUSES UN KRITIKU, LAI REAĢĒTU UZ REALI VAJADZĪBĀM. (Latvian)
23 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU PRE ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU DELL84 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ NA DVOCH MIESTACH, V KTORÝCH SCOLASTICAL ČINNOSTI INŠTITÚCIE NAVRHNUTÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV NAVRHUJÚ REAGOVAŤ NA POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLUTENZA VZHĽADOM NA SILNÉ STRÁNKY A KRITIKU VYPLÝVAJÚCU ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBY REALI. (Slovak)
23 August 2022
0 references
CUIREANN AN TOGRA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE DO CHIORCAL OIDEACHAIS DELL84 E. A. MARIO 9 MODÚL AR FÁIL ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG AN DÁ LÁTHAIR INA BHFUIL SÉ BEARTAITHE AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE SCOLASTICAL ATÁ MOLTA TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH FREAGAIRT DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA DELLUTENZA I BHFIANAISE NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA GCÁINTE A EASCRAÍONN AS AN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS REALI. (Irish)
23 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU DELL84 VZDĚLÁVACÍ OKRUH E. A. MARIO POSKYTUJE 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY NA DVOU MÍSTECH, VE KTERÝCH AKTIVITY SCOLASTICAL INSTITUCE NAVRŽENÉ INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY NAVRHUJÍ REAGOVAT NA POTŘEBY ŠKOLENÍ DELLUTENZA S OHLEDEM NA SILNÉ A KRITICKÉ STRÁNKY VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA POTŘEBY REALI. (Czech)
23 August 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA DELL84 CÍRCULO EDUCACIONAL E. A. MARIO FORNECE 9 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS NOS DOIS LOCAIS EM QUE AS ATIVIDADES DA INSTITUIÇÃO SCOLASTICAL PROPOSTAS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS PROPÕEM RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DELLUTENZA À LUZ DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS RESULTANTES DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DE MODO A RESPONDER ÀS NECESSIDADES REALI. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
ALGKOOLI DELL84 HARIDUSRINGKONNALE E. A. MARIO KAVANDATUD PROJEKTIETTEPANEKUS ON ETTE NÄHTUD 9 MOODULIT, MIS TULEB ELLU VIIA KAHES KOHAS, KUS UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU KAVANDATUD SCOLASTICALI ASUTUSE TEGEVUS PAKUB KOOLITUSVAJADUSTELE VASTAMISEKS DELLUTENZA, VÕTTES ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDEST TULENEVAID TUGEVAID KÜLGI JA KRIITIKAT, ET VASTATA VAJADUSTELE REALI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A DELL84 ÁLTALÁNOS ISKOLA E. A. MARIO OKTATÁSI KÖR SZÁMÁRA TERVEZETT PROJEKTJAVASLAT 9 MODULT BIZTOSÍT, AMELYEKET AZON A KÉT HELYSZÍNEN KELL MEGVALÓSÍTANI, AHOL A SCOLASTICAL INTÉZMÉNY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEI A DELLUTENZA KÉPZÉSI IGÉNYEKRE VALÓ REAGÁLÁST JAVASOLJÁK AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL EREDŐ ERŐSSÉGEK ÉS BÍRÁLATOK FÉNYÉBEN, HOGY VÁLASZT ADJANAK A REALI IGÉNYEKRE. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНО ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ DELL84 ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ Е. А. МАРИО ПРЕДОСТАВЯ 9 МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ НА ДВЕТЕ МЕСТА, В КОИТО ДЕЙНОСТИТЕ НА SCOLASTICAL, ПРЕДЛОЖЕНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ПРЕДЛАГАТ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ DELLUTENZA В СВЕТЛИНАТА НА СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА REALI. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYME, KURIS NUMATYTAS PRADINEI MOKYKLAI DELL84, E. A. MARIO PATEIKIAMI 9 MODULIAI, KURIE TURI BŪTI ĮGYVENDINTI DVIEJOSE VIETOSE, KURIOSE SCOLASTICAL INSTITUCIJOS VEIKLA, SIŪLOMA TAIKANT NOVATORIŠKUS METODUS, SIŪLO REAGUOTI Į MOKYMO POREIKIUS DELLUTENZA, ATSIŽVELGIANT Į SAVO ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS PRIVALUMUS IR KRITIKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į „REALI“ POREIKIUS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG PREDVIĐEN ZA OSNOVNU ŠKOLU DELL84 EDUKACIJSKI KRUG E. A. MARIO PRUŽA 9 MODULA KOJI ĆE SE REALIZIRATI NA DVIJE LOKACIJE NA KOJIMA SE KROZ INOVATIVNE PRISTUPE PREDLAŽU AKTIVNOSTI SCOLASTICAL USTANOVE KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE OBUKE DELLUTENZA U SVJETLU PREDNOSTI I KRITIKA KOJE PROIZLAZE IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI KAKO BI SE ODGOVORILO NA POTREBE REALI. (Croatian)
23 August 2022
0 references
DET PROJEKTFÖRSLAG SOM PLANERAS FÖR GRUNDSKOLAN DELL84 UTBILDNINGSCIRKEL E.A. MARIO INNEHÅLLER 9 MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS PÅ DE TVÅ PLATSER DÄR DEN SCOLASTICAL-INSTITUTIONSVERKSAMHET SOM FÖRESLÅS GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖRESLÅR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN DELLUTENZA MOT BAKGRUND AV DE STARKA SIDOR OCH DEN KRITIK SOM FÖLJER AV RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN I REALI. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT AVUTĂ ÎN VEDERE PENTRU CERCUL EDUCAȚIONAL DELL84 DELL84 E. A. MARIO OFERĂ 9 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN CELE DOUĂ LOCAȚII ÎN CARE ACTIVITĂȚILE INSTITUȚIEI SCOLASTICALE PROPUSE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE PROPUN SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR DE FORMARE DELLUTENZA ÎN LUMINA PUNCTELOR FORTE ȘI CRITICILOR REZULTATE DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR REALI. (Romanian)
23 August 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA JE BIL PREDVIDEN ZA OSNOVNO ŠOLO DELL84 IZOBRAŽEVALNI KROG E. A. MARIO PONUJA 9 MODULOV, KI JIH JE TREBA REALIZIRATI NA DVEH LOKACIJAH, NA KATERIH SCOLASTICAL INSTITUCIJE, PREDLAGANE Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, PREDLAGAJO, DA SE ODZOVEJO NA POTREBE USPOSABLJANJA DELLUTENZA GLEDE NA PREDNOSTI IN KRITIKE, KI IZHAJAJO IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, DA BI SE ODZVALI NA POTREBE REALI. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU PRZEWIDZIANA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ DELL84 KRĘGU EDUKACYJNEGO E. A. MARIO DOSTARCZA 9 MODUŁÓW DO REALIZACJI W DWÓCH MIEJSCACH, W KTÓRYCH DZIAŁALNOŚĆ INSTYTUCJI SCOLASTICAL ZAPROPONOWANA W INNOWACYJNYM PODEJŚCIU PROPONUJE ZASPOKOJENIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH DELLUTENZA W ŚWIETLE MOCNYCH I KRYTYCZNYCH UWAG WYNIKAJĄCYCH ZE SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY, TAK ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY REALI. (Polish)
23 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
I68H18000340007
0 references