LET’S LEARN TOGETHER HAVING FUN (Q584534): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(17 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
WE HAVE TO LEARN MORE ABOUT THE DIVERSITY OF PEOPLE.
LET’S LEARN TOGETHER HAVING FUN
label / frlabel / fr
 
APPRENONS ENSEMBLE S’AMUSER
label / delabel / de
 
LASSEN SIE UNS GEMEINSAM LERNEN, SPASS ZU HABEN
label / nllabel / nl
 
LATEN WE SAMEN LEREN PLEZIER HEBBEN
label / eslabel / es
 
APRENDAMOS JUNTOS DIVIRTIÉNDONOS
label / dalabel / da
 
LAD OS LÆRE SAMMEN AT HAVE DET SJOVT
label / ellabel / el
 
ΑΣ ΜΆΘΟΥΜΕ ΜΑΖΊ ΔΙΑΣΚΕΔΆΖΟΝΤΑΣ
label / hrlabel / hr
 
UČIMO ZAJEDNO KAKO SE ZABAVLJAMO
label / rolabel / ro
 
SĂ ÎNVĂȚĂM ÎMPREUNĂ SĂ NE DISTRĂM
label / sklabel / sk
 
POĎME SA SPOLU BAVIŤ.
label / mtlabel / mt
 
EJJA NITGĦALLMU FLIMKIEN LI TIEĦDU GOST
label / ptlabel / pt
 
VAMOS APRENDER JUNTOS SE DIVERTINDO
label / filabel / fi
 
OPETELLAAN YHDESSÄ HAUSKANPITOA
label / pllabel / pl
 
NAUCZMY SIĘ RAZEM DOBRZE SIĘ BAWIĆ
label / sllabel / sl
 
NAUČIMO SE SKUPAJ, DA SE ZABAVAMO.
label / cslabel / cs
 
POJĎME SE NAUČIT SPOLEČNĚ BAVIT SE
label / ltlabel / lt
 
LEISKITE IŠMOKTI KARTU SMAGIAI
label / lvlabel / lv
 
LET’S MĀCĪTIES KOPĀ KAM JAUTRI
label / bglabel / bg
 
НЕКА СЕ НАУЧИМ ЗАЕДНО ДА СЕ ЗАБАВЛЯВАМЕ.
label / hulabel / hu
 
TANULJUNK EGYÜTT SZÓRAKOZNI!
label / galabel / ga
 
A LIGEAN’S AG FOGHLAIM LE CHÉILE AG SPRAOI
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS LÄRA OSS TILLSAMMANS HA KUL
label / etlabel / et
 
ÕPIME KOOS LÕBUTSEMA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q584534 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q584534 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q584534 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q584534 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q584534 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q584534 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q584534 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q584534 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q584534 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q584534 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q584534 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q584534 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q584534 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q584534 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q584534 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q584534 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q584534 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q584534 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q584534 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q584534 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q584534 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q584534 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THE INSTITUTION IS TO PROMOTE THE IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG THEIR PUPILS, WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH WRITTEN AND ORAL, IN WRITING AT THE AGE OF MATHEMATICS AND IN SCIENCE AND TECHNOLOGY AND NOT TO COMMUNICATE IN A FOREIGN LANGUAGE BASIC ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND THE CONSTRUCTION OF ESSENTIAL LABOUR AND SOCIAL ALLOWANCES. THIS IS AN INCLUSIVE AND INCLUSIVE NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED AT STUDENTS WITH SOCIAL HARDSHIP AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO BECOME THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULATION OF CULTURAL STIMULATION OF CULTURAL HERITING AND AFETIVACESTING THE CONDITIONS FOR SUCCESSFUL SCHOOL BASED ON CAPACIT AND CREATIIT OF EACH. IT IS NOT JUST ABOUT HOW ABILITIS CAN BE TRAINED, BUT CREATE CONDITIONS ON THE BASIS OF WHICH (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THE INSTITUTION IS TO PROMOTE THE IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG THEIR PUPILS, WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH WRITTEN AND ORAL, IN WRITING AT THE AGE OF MATHEMATICS AND IN SCIENCE AND TECHNOLOGY AND NOT TO COMMUNICATE IN A FOREIGN LANGUAGE BASIC ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND THE CONSTRUCTION OF ESSENTIAL LABOUR AND SOCIAL ALLOWANCES. THIS IS AN INCLUSIVE AND INCLUSIVE NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED AT STUDENTS WITH SOCIAL HARDSHIP AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO BECOME THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULATION OF CULTURAL STIMULATION OF CULTURAL HERITING AND AFETIVACESTING THE CONDITIONS FOR SUCCESSFUL SCHOOL BASED ON CAPACIT AND CREATIIT OF EACH. IT IS NOT JUST ABOUT HOW ABILITIS CAN BE TRAINED, BUT CREATE CONDITIONS ON THE BASIS OF WHICH (English) / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTS: Province of Medio Campidano / rankProperty / contained in NUTS: Province of Medio Campidano / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / contained in NUTS: Province of Medio Campidano / qualifier
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE AN IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG ITS PUPILS WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH IN WRITING AND ORAL KNOWLEDGE TO MATHEMATICS AND SCIENCE AND TECHNOLOGY, AS WELL AS TO COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES FUNDAMENTAL ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND FOR THE CONSTRUCTION OF AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. IT IS A QUESTION OF CREATING AN INCLUSIVE REALITY WITH A NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED ALSO AT STUDENTS WITH SOCIAL DISTRESS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING ON THE ONE HAND AND TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULIDALLTRA IT IS NECESSARY TO ENCOURAGE THE SOCIOCULTURAL AND AFFETTIVACREANDO GROWTH CONDITIONS FOR SCHOOL SUCCESS BASED ON THE CAPACITY AND CREATIVITY OF EACH. YOU DON‘T JUST WANT TO TRAIN STUDENTS’ SKILLS BUT TO CREATE SUITABLE CONDITIONS (English)
Property / summary: THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE AN IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG ITS PUPILS WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH IN WRITING AND ORAL KNOWLEDGE TO MATHEMATICS AND SCIENCE AND TECHNOLOGY, AS WELL AS TO COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES FUNDAMENTAL ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND FOR THE CONSTRUCTION OF AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. IT IS A QUESTION OF CREATING AN INCLUSIVE REALITY WITH A NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED ALSO AT STUDENTS WITH SOCIAL DISTRESS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING ON THE ONE HAND AND TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULIDALLTRA IT IS NECESSARY TO ENCOURAGE THE SOCIOCULTURAL AND AFFETTIVACREANDO GROWTH CONDITIONS FOR SCHOOL SUCCESS BASED ON THE CAPACITY AND CREATIVITY OF EACH. YOU DON‘T JUST WANT TO TRAIN STUDENTS’ SKILLS BUT TO CREATE SUITABLE CONDITIONS (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE AN IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG ITS PUPILS WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH IN WRITING AND ORAL KNOWLEDGE TO MATHEMATICS AND SCIENCE AND TECHNOLOGY, AS WELL AS TO COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES FUNDAMENTAL ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND FOR THE CONSTRUCTION OF AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. IT IS A QUESTION OF CREATING AN INCLUSIVE REALITY WITH A NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED ALSO AT STUDENTS WITH SOCIAL DISTRESS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING ON THE ONE HAND AND TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULIDALLTRA IT IS NECESSARY TO ENCOURAGE THE SOCIOCULTURAL AND AFFETTIVACREANDO GROWTH CONDITIONS FOR SCHOOL SUCCESS BASED ON THE CAPACITY AND CREATIVITY OF EACH. YOU DON‘T JUST WANT TO TRAIN STUDENTS’ SKILLS BUT TO CREATE SUITABLE CONDITIONS (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’INSTITUT A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PARMI SES ÉLÈVES, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE À LA FOIS ÉCRITE ET ORALE, LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE ET LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE, AINSI QUE LA COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE, LES ASPECTS FONDAMENTAUX DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA CONSTRUCTION D’UN ÉLÉMENT ESSENTIEL DU TRAVAIL ET DE L’INTÉGRATION SOCIALE. IL S’AGIT DE CRÉER UNE RÉALITÉ INCLUSIVE AVEC UN RÉSEAU D’INTERVENTIONS DESTINÉES ÉGALEMENT AUX ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIALE ET DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AFIN D’ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE D’UNE PART ET DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE RICHE EN STIMULI CULTURALIDALLALTRA, IL EST NÉCESSAIRE DE FAVORISER LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE ET AFFETTIVACREING DES CONDITIONS DE RÉUSSITE SCOLAIRE BASÉE SUR LES COMPÉTENCES ET LA CRÉATIVITÉ DE CHACUN. VOUS NE VOULEZ PAS SEULEMENT FORMER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, MAIS CRÉER DES CONDITIONS QUI SONT APPROPRIÉES (French)
Property / summary: L’INSTITUT A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PARMI SES ÉLÈVES, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE À LA FOIS ÉCRITE ET ORALE, LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE ET LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE, AINSI QUE LA COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE, LES ASPECTS FONDAMENTAUX DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA CONSTRUCTION D’UN ÉLÉMENT ESSENTIEL DU TRAVAIL ET DE L’INTÉGRATION SOCIALE. IL S’AGIT DE CRÉER UNE RÉALITÉ INCLUSIVE AVEC UN RÉSEAU D’INTERVENTIONS DESTINÉES ÉGALEMENT AUX ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIALE ET DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AFIN D’ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE D’UNE PART ET DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE RICHE EN STIMULI CULTURALIDALLALTRA, IL EST NÉCESSAIRE DE FAVORISER LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE ET AFFETTIVACREING DES CONDITIONS DE RÉUSSITE SCOLAIRE BASÉE SUR LES COMPÉTENCES ET LA CRÉATIVITÉ DE CHACUN. VOUS NE VOULEZ PAS SEULEMENT FORMER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, MAIS CRÉER DES CONDITIONS QUI SONT APPROPRIÉES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’INSTITUT A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PARMI SES ÉLÈVES, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE À LA FOIS ÉCRITE ET ORALE, LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE ET LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE, AINSI QUE LA COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE, LES ASPECTS FONDAMENTAUX DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA CONSTRUCTION D’UN ÉLÉMENT ESSENTIEL DU TRAVAIL ET DE L’INTÉGRATION SOCIALE. IL S’AGIT DE CRÉER UNE RÉALITÉ INCLUSIVE AVEC UN RÉSEAU D’INTERVENTIONS DESTINÉES ÉGALEMENT AUX ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIALE ET DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AFIN D’ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE D’UNE PART ET DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE RICHE EN STIMULI CULTURALIDALLALTRA, IL EST NÉCESSAIRE DE FAVORISER LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE ET AFFETTIVACREING DES CONDITIONS DE RÉUSSITE SCOLAIRE BASÉE SUR LES COMPÉTENCES ET LA CRÉATIVITÉ DE CHACUN. VOUS NE VOULEZ PAS SEULEMENT FORMER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, MAIS CRÉER DES CONDITIONS QUI SONT APPROPRIÉES (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE SOWOHL SCHRIFTLICH ALS AUCH MÜNDLICH ZUR MATHEMATISCHEN KOMPETENZ SOWIE IN WISSENSCHAFT UND TECHNIK SOWIE ZUR KOMMUNIKATION IN DER FREMDSPRACHE GRUNDLEGENDE ASPEKTE DES LERNPROZESSES, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DAS WEITERE STUDIUM UND DEN AUFBAU EINES WESENTLICHEN ARBEITS- UND SOZIALEN INTEGRATIONSPROZESSES BILDEN. ES GEHT DARUM, EINE INKLUSIVE REALITÄT MIT EINEM NETZWERK VON INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, DIE AUCH AN SCHÜLER MIT SOZIALER NOT UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GERICHTET SIND, UM EINERSEITS DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND DAS SCHULISCHE UMFELD REICH AN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI ZU MACHEN, IST ES NOTWENDIG, DAS SOZIOKULTURELLE UND AFFETTIVACREING WACHSTUM DER BEDINGUNGEN FÜR DEN SCHULERFOLG AUF DER GRUNDLAGE DER FÄHIGKEITEN UND KREATIVITÄT JEDES EINZELNEN ZU FÖRDERN. SIE WOLLEN NICHT NUR DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN, SONDERN SCHAFFEN BEDINGUNGEN, DIE GEEIGNET SIND (German)
Property / summary: DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE SOWOHL SCHRIFTLICH ALS AUCH MÜNDLICH ZUR MATHEMATISCHEN KOMPETENZ SOWIE IN WISSENSCHAFT UND TECHNIK SOWIE ZUR KOMMUNIKATION IN DER FREMDSPRACHE GRUNDLEGENDE ASPEKTE DES LERNPROZESSES, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DAS WEITERE STUDIUM UND DEN AUFBAU EINES WESENTLICHEN ARBEITS- UND SOZIALEN INTEGRATIONSPROZESSES BILDEN. ES GEHT DARUM, EINE INKLUSIVE REALITÄT MIT EINEM NETZWERK VON INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, DIE AUCH AN SCHÜLER MIT SOZIALER NOT UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GERICHTET SIND, UM EINERSEITS DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND DAS SCHULISCHE UMFELD REICH AN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI ZU MACHEN, IST ES NOTWENDIG, DAS SOZIOKULTURELLE UND AFFETTIVACREING WACHSTUM DER BEDINGUNGEN FÜR DEN SCHULERFOLG AUF DER GRUNDLAGE DER FÄHIGKEITEN UND KREATIVITÄT JEDES EINZELNEN ZU FÖRDERN. SIE WOLLEN NICHT NUR DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN, SONDERN SCHAFFEN BEDINGUNGEN, DIE GEEIGNET SIND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE SOWOHL SCHRIFTLICH ALS AUCH MÜNDLICH ZUR MATHEMATISCHEN KOMPETENZ SOWIE IN WISSENSCHAFT UND TECHNIK SOWIE ZUR KOMMUNIKATION IN DER FREMDSPRACHE GRUNDLEGENDE ASPEKTE DES LERNPROZESSES, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DAS WEITERE STUDIUM UND DEN AUFBAU EINES WESENTLICHEN ARBEITS- UND SOZIALEN INTEGRATIONSPROZESSES BILDEN. ES GEHT DARUM, EINE INKLUSIVE REALITÄT MIT EINEM NETZWERK VON INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, DIE AUCH AN SCHÜLER MIT SOZIALER NOT UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GERICHTET SIND, UM EINERSEITS DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND DAS SCHULISCHE UMFELD REICH AN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI ZU MACHEN, IST ES NOTWENDIG, DAS SOZIOKULTURELLE UND AFFETTIVACREING WACHSTUM DER BEDINGUNGEN FÜR DEN SCHULERFOLG AUF DER GRUNDLAGE DER FÄHIGKEITEN UND KREATIVITÄT JEDES EINZELNEN ZU FÖRDERN. SIE WOLLEN NICHT NUR DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN, SONDERN SCHAFFEN BEDINGUNGEN, DIE GEEIGNET SIND (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ZIJN LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MET NAME WAT BETREFT COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL, ZOWEL GESCHREVEN ALS MONDELING TOT WISKUNDIGE COMPETENTIE EN OP HET GEBIED VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE, ALSMEDE NAAR COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN HET LEERPROCES DIE DE BASIS VORMEN VOOR VERDERE STUDIES EN VOOR DE BOUW VAN EEN ESSENTIEEL WERKSTUK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET IS EEN KWESTIE VAN HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE REALITEIT MET EEN NETWERK VAN INTERVENTIES DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN MET SOCIALE PROBLEMEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OM ENERZIJDS TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL VERLAAT EN OM DE SCHOOLOMGEVING RIJK TE MAKEN AAN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI, HET IS NOODZAKELIJK OM DE SOCIAALCULTURELE EN AFFETTIVACREING-GROEI VAN DE VOORWAARDEN VOOR SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT VAN ELK. JE WILT NIET ALLEEN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OPLEIDEN, MAAR OOK VOORWAARDEN CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN (Dutch)
Property / summary: HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ZIJN LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MET NAME WAT BETREFT COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL, ZOWEL GESCHREVEN ALS MONDELING TOT WISKUNDIGE COMPETENTIE EN OP HET GEBIED VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE, ALSMEDE NAAR COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN HET LEERPROCES DIE DE BASIS VORMEN VOOR VERDERE STUDIES EN VOOR DE BOUW VAN EEN ESSENTIEEL WERKSTUK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET IS EEN KWESTIE VAN HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE REALITEIT MET EEN NETWERK VAN INTERVENTIES DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN MET SOCIALE PROBLEMEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OM ENERZIJDS TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL VERLAAT EN OM DE SCHOOLOMGEVING RIJK TE MAKEN AAN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI, HET IS NOODZAKELIJK OM DE SOCIAALCULTURELE EN AFFETTIVACREING-GROEI VAN DE VOORWAARDEN VOOR SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT VAN ELK. JE WILT NIET ALLEEN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OPLEIDEN, MAAR OOK VOORWAARDEN CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ZIJN LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MET NAME WAT BETREFT COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL, ZOWEL GESCHREVEN ALS MONDELING TOT WISKUNDIGE COMPETENTIE EN OP HET GEBIED VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE, ALSMEDE NAAR COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN HET LEERPROCES DIE DE BASIS VORMEN VOOR VERDERE STUDIES EN VOOR DE BOUW VAN EEN ESSENTIEEL WERKSTUK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET IS EEN KWESTIE VAN HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE REALITEIT MET EEN NETWERK VAN INTERVENTIES DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN MET SOCIALE PROBLEMEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OM ENERZIJDS TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL VERLAAT EN OM DE SCHOOLOMGEVING RIJK TE MAKEN AAN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI, HET IS NOODZAKELIJK OM DE SOCIAALCULTURELE EN AFFETTIVACREING-GROEI VAN DE VOORWAARDEN VOOR SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT VAN ELK. JE WILT NIET ALLEEN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OPLEIDEN, MAAR OOK VOORWAARDEN CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL OBJETIVO DEL INSTITUTO ES PROMOVER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE SUS ALUMNOS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, TANTO ESCRITA COMO ORAL, A LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ASÍ COMO A LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS, ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TRABAJO ESENCIAL Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. SE TRATA DE CREAR UNA REALIDAD INCLUSIVA CON UNA RED DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR, POR UN LADO, Y DE ENRIQUECER EL ENTORNO ESCOLAR EN LOS ESTÍMULOS CULTURALIDALTRA, ES NECESARIO FOMENTAR EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL Y AFFETTIVACREING DE LAS CONDICIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR EN BASE A LAS HABILIDADES Y CREATIVIDAD DE CADA UNO. NO SOLO QUIERES ENTRENAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, SINO CREAR CONDICIONES QUE SEAN ADECUADAS. (Spanish)
Property / summary: EL OBJETIVO DEL INSTITUTO ES PROMOVER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE SUS ALUMNOS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, TANTO ESCRITA COMO ORAL, A LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ASÍ COMO A LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS, ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TRABAJO ESENCIAL Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. SE TRATA DE CREAR UNA REALIDAD INCLUSIVA CON UNA RED DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR, POR UN LADO, Y DE ENRIQUECER EL ENTORNO ESCOLAR EN LOS ESTÍMULOS CULTURALIDALTRA, ES NECESARIO FOMENTAR EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL Y AFFETTIVACREING DE LAS CONDICIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR EN BASE A LAS HABILIDADES Y CREATIVIDAD DE CADA UNO. NO SOLO QUIERES ENTRENAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, SINO CREAR CONDICIONES QUE SEAN ADECUADAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL OBJETIVO DEL INSTITUTO ES PROMOVER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE SUS ALUMNOS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, TANTO ESCRITA COMO ORAL, A LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ASÍ COMO A LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS, ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TRABAJO ESENCIAL Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. SE TRATA DE CREAR UNA REALIDAD INCLUSIVA CON UNA RED DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR, POR UN LADO, Y DE ENRIQUECER EL ENTORNO ESCOLAR EN LOS ESTÍMULOS CULTURALIDALTRA, ES NECESARIO FOMENTAR EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL Y AFFETTIVACREING DE LAS CONDICIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR EN BASE A LAS HABILIDADES Y CREATIVIDAD DE CADA UNO. NO SOLO QUIERES ENTRENAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, SINO CREAR CONDICIONES QUE SEAN ADECUADAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BLANDT SINE ELEVER MED SÆRLIG HENVISNING TIL KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE SKRIFTLIGT OG MUNDTLIGT TIL MATEMATIK OG VIDENSKAB OG TEKNOLOGI SAMT TIL KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF LÆRINGSPROCESSEN, DER DANNER GRUNDLAG FOR YDERLIGERE STUDIER OG FOR OPBYGNING AF EN VÆSENTLIG ARBEJDSBAGAGE OG SOCIAL INTEGRATION. DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT SKABE EN INKLUSIV VIRKELIGHED MED ET NETVÆRK AF INTERVENTIONER, DER OGSÅ ER RETTET MOD ELEVER MED SOCIAL NØD OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FOR PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG FOR AT GØRE SKOLEMILJØET RIGT PÅ KULTUREL STIMULIDALLTRA, ER DET NØDVENDIGT AT FREMME DE SOCIOKULTURELLE OG AFFETTIVACREANDO VÆKSTBETINGELSER FOR SKOLENS SUCCES BASERET PÅ HVER ENKELTS KAPACITET OG KREATIVITET. DU ØNSKER IKKE BARE AT UDDANNE ELEVERNES FÆRDIGHEDER, MEN AT SKABE PASSENDE BETINGELSER (Danish)
Property / summary: INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BLANDT SINE ELEVER MED SÆRLIG HENVISNING TIL KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE SKRIFTLIGT OG MUNDTLIGT TIL MATEMATIK OG VIDENSKAB OG TEKNOLOGI SAMT TIL KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF LÆRINGSPROCESSEN, DER DANNER GRUNDLAG FOR YDERLIGERE STUDIER OG FOR OPBYGNING AF EN VÆSENTLIG ARBEJDSBAGAGE OG SOCIAL INTEGRATION. DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT SKABE EN INKLUSIV VIRKELIGHED MED ET NETVÆRK AF INTERVENTIONER, DER OGSÅ ER RETTET MOD ELEVER MED SOCIAL NØD OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FOR PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG FOR AT GØRE SKOLEMILJØET RIGT PÅ KULTUREL STIMULIDALLTRA, ER DET NØDVENDIGT AT FREMME DE SOCIOKULTURELLE OG AFFETTIVACREANDO VÆKSTBETINGELSER FOR SKOLENS SUCCES BASERET PÅ HVER ENKELTS KAPACITET OG KREATIVITET. DU ØNSKER IKKE BARE AT UDDANNE ELEVERNES FÆRDIGHEDER, MEN AT SKABE PASSENDE BETINGELSER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BLANDT SINE ELEVER MED SÆRLIG HENVISNING TIL KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE SKRIFTLIGT OG MUNDTLIGT TIL MATEMATIK OG VIDENSKAB OG TEKNOLOGI SAMT TIL KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF LÆRINGSPROCESSEN, DER DANNER GRUNDLAG FOR YDERLIGERE STUDIER OG FOR OPBYGNING AF EN VÆSENTLIG ARBEJDSBAGAGE OG SOCIAL INTEGRATION. DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT SKABE EN INKLUSIV VIRKELIGHED MED ET NETVÆRK AF INTERVENTIONER, DER OGSÅ ER RETTET MOD ELEVER MED SOCIAL NØD OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FOR PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG FOR AT GØRE SKOLEMILJØET RIGT PÅ KULTUREL STIMULIDALLTRA, ER DET NØDVENDIGT AT FREMME DE SOCIOKULTURELLE OG AFFETTIVACREANDO VÆKSTBETINGELSER FOR SKOLENS SUCCES BASERET PÅ HVER ENKELTS KAPACITET OG KREATIVITET. DU ØNSKER IKKE BARE AT UDDANNE ELEVERNES FÆRDIGHEDER, MEN AT SKABE PASSENDE BETINGELSER (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΓΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ STIMULIDALLTRA ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ AFFETTIVACREANDO ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΔΕΝ ΘΈΛΕΤΕ ΑΠΛΆ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΓΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ STIMULIDALLTRA ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ AFFETTIVACREANDO ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΔΕΝ ΘΈΛΕΤΕ ΑΠΛΆ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΓΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ STIMULIDALLTRA ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ AFFETTIVACREANDO ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΔΕΝ ΘΈΛΕΤΕ ΑΠΛΆ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MEĐU SVOJIM UČENICIMA S POSEBNIM OSVRTOM NA KOMUNIKACIJU NA MATERINSKOM JEZIKU U PISANOM I USMENOM ZNANJU MATEMATIKE I ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE, KAO I NA KOMUNIKACIJU NA STRANIM JEZICIMA TEMELJNE ASPEKTE PROCESA UČENJA KOJI ČINE OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I IZGRADNJU KLJUČNE PRTLJAGE ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU. RIJEČ JE O STVARANJU INKLUZIVNE STVARNOSTI S MREŽOM INTERVENCIJA USMJERENIH I NA UČENIKE S DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S JEDNE STRANE TE KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE OBOGATILO KULTURNOM STIMULIDALLTRA-OM POTREBNO JE POTICATI SOCIOKULTURNE I AFFETTIVACREANDO UVJETE RASTA ZA USPJEH ŠKOLE NA TEMELJU KAPACITETA I KREATIVNOSTI SVAKOG OD NJIH. VI NE SAMO ŽELITE TRENIRATI VJEŠTINE UČENIKA, ALI STVORITI ODGOVARAJUĆE UVJETE (Croatian)
Property / summary: INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MEĐU SVOJIM UČENICIMA S POSEBNIM OSVRTOM NA KOMUNIKACIJU NA MATERINSKOM JEZIKU U PISANOM I USMENOM ZNANJU MATEMATIKE I ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE, KAO I NA KOMUNIKACIJU NA STRANIM JEZICIMA TEMELJNE ASPEKTE PROCESA UČENJA KOJI ČINE OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I IZGRADNJU KLJUČNE PRTLJAGE ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU. RIJEČ JE O STVARANJU INKLUZIVNE STVARNOSTI S MREŽOM INTERVENCIJA USMJERENIH I NA UČENIKE S DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S JEDNE STRANE TE KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE OBOGATILO KULTURNOM STIMULIDALLTRA-OM POTREBNO JE POTICATI SOCIOKULTURNE I AFFETTIVACREANDO UVJETE RASTA ZA USPJEH ŠKOLE NA TEMELJU KAPACITETA I KREATIVNOSTI SVAKOG OD NJIH. VI NE SAMO ŽELITE TRENIRATI VJEŠTINE UČENIKA, ALI STVORITI ODGOVARAJUĆE UVJETE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MEĐU SVOJIM UČENICIMA S POSEBNIM OSVRTOM NA KOMUNIKACIJU NA MATERINSKOM JEZIKU U PISANOM I USMENOM ZNANJU MATEMATIKE I ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE, KAO I NA KOMUNIKACIJU NA STRANIM JEZICIMA TEMELJNE ASPEKTE PROCESA UČENJA KOJI ČINE OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I IZGRADNJU KLJUČNE PRTLJAGE ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU. RIJEČ JE O STVARANJU INKLUZIVNE STVARNOSTI S MREŽOM INTERVENCIJA USMJERENIH I NA UČENIKE S DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S JEDNE STRANE TE KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE OBOGATILO KULTURNOM STIMULIDALLTRA-OM POTREBNO JE POTICATI SOCIOKULTURNE I AFFETTIVACREANDO UVJETE RASTA ZA USPJEH ŠKOLE NA TEMELJU KAPACITETA I KREATIVNOSTI SVAKOG OD NJIH. VI NE SAMO ŽELITE TRENIRATI VJEŠTINE UČENIKA, ALI STVORITI ODGOVARAJUĆE UVJETE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RÂNDUL ELEVILOR SĂI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ, ATÂT ÎN SCRIS, CÂT ȘI ORAL, MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE, PRECUM ȘI COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ASPECTE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CARE STAU LA BAZA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI A CONSTRUIRII UNUI BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. ESTE VORBA DE CREAREA UNEI REALITĂȚI INCLUZIVE CU O REȚEA DE INTERVENȚII DESTINATE ȘI ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIALE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII, PE DE O PARTE ȘI PENTRU A FACE MEDIUL ȘCOLAR BOGAT ÎN STIMULIDALLTRA CULTURAL, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCURAJEZE CONDIȚIILE DE CREȘTERE SOCIOCULTURALĂ ȘI AFFETTIVACREANDO PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR BAZAT PE CAPACITATEA ȘI CREATIVITATEA FIECĂRUIA. NU VREI DOAR SĂ ANTRENEZI ABILITĂȚILE ELEVILOR, CI SĂ CREEZI CONDIȚII ADECVATE (Romanian)
Property / summary: INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RÂNDUL ELEVILOR SĂI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ, ATÂT ÎN SCRIS, CÂT ȘI ORAL, MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE, PRECUM ȘI COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ASPECTE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CARE STAU LA BAZA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI A CONSTRUIRII UNUI BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. ESTE VORBA DE CREAREA UNEI REALITĂȚI INCLUZIVE CU O REȚEA DE INTERVENȚII DESTINATE ȘI ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIALE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII, PE DE O PARTE ȘI PENTRU A FACE MEDIUL ȘCOLAR BOGAT ÎN STIMULIDALLTRA CULTURAL, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCURAJEZE CONDIȚIILE DE CREȘTERE SOCIOCULTURALĂ ȘI AFFETTIVACREANDO PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR BAZAT PE CAPACITATEA ȘI CREATIVITATEA FIECĂRUIA. NU VREI DOAR SĂ ANTRENEZI ABILITĂȚILE ELEVILOR, CI SĂ CREEZI CONDIȚII ADECVATE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RÂNDUL ELEVILOR SĂI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ, ATÂT ÎN SCRIS, CÂT ȘI ORAL, MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE, PRECUM ȘI COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ASPECTE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CARE STAU LA BAZA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI A CONSTRUIRII UNUI BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. ESTE VORBA DE CREAREA UNEI REALITĂȚI INCLUZIVE CU O REȚEA DE INTERVENȚII DESTINATE ȘI ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIALE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII, PE DE O PARTE ȘI PENTRU A FACE MEDIUL ȘCOLAR BOGAT ÎN STIMULIDALLTRA CULTURAL, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCURAJEZE CONDIȚIILE DE CREȘTERE SOCIOCULTURALĂ ȘI AFFETTIVACREANDO PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR BAZAT PE CAPACITATEA ȘI CREATIVITATEA FIECĂRUIA. NU VREI DOAR SĂ ANTRENEZI ABILITĂȚILE ELEVILOR, CI SĂ CREEZI CONDIȚII ADECVATE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SVOJICH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA KOMUNIKÁCIU V MATERINSKOM JAZYKU PÍSOMNOU AJ ÚSTNOU ZNALOSŤOU MATEMATIKY A VEDY A TECHNIKY, AKO AJ NA KOMUNIKÁCIU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ZÁKLADNÉ ASPEKTY VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A VÝSTAVBU ZÁKLADNEJ BATOŽINY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. JE TO OTÁZKA VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ REALITY SO SIEŤOU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI A ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ABY SA NA JEDNEJ STRANE ZABRÁNILO UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ABY SA ŠKOLSKÉ PROSTREDIE STALO BOHATÝM NA KULTÚRNU STIMULIDALLTRA, JE POTREBNÉ PODPOROVAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNE A AFFETTIVACREANDO RASTOVÉ PODMIENKY PRE ÚSPECH ŠKOLY ZALOŽENÉ NA SCHOPNOSTIACH A KREATIVITE KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE LEN TRÉNOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV, ALE VYTVORIŤ VHODNÉ PODMIENKY (Slovak)
Property / summary: INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SVOJICH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA KOMUNIKÁCIU V MATERINSKOM JAZYKU PÍSOMNOU AJ ÚSTNOU ZNALOSŤOU MATEMATIKY A VEDY A TECHNIKY, AKO AJ NA KOMUNIKÁCIU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ZÁKLADNÉ ASPEKTY VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A VÝSTAVBU ZÁKLADNEJ BATOŽINY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. JE TO OTÁZKA VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ REALITY SO SIEŤOU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI A ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ABY SA NA JEDNEJ STRANE ZABRÁNILO UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ABY SA ŠKOLSKÉ PROSTREDIE STALO BOHATÝM NA KULTÚRNU STIMULIDALLTRA, JE POTREBNÉ PODPOROVAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNE A AFFETTIVACREANDO RASTOVÉ PODMIENKY PRE ÚSPECH ŠKOLY ZALOŽENÉ NA SCHOPNOSTIACH A KREATIVITE KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE LEN TRÉNOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV, ALE VYTVORIŤ VHODNÉ PODMIENKY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SVOJICH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA KOMUNIKÁCIU V MATERINSKOM JAZYKU PÍSOMNOU AJ ÚSTNOU ZNALOSŤOU MATEMATIKY A VEDY A TECHNIKY, AKO AJ NA KOMUNIKÁCIU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ZÁKLADNÉ ASPEKTY VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A VÝSTAVBU ZÁKLADNEJ BATOŽINY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. JE TO OTÁZKA VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ REALITY SO SIEŤOU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI A ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ABY SA NA JEDNEJ STRANE ZABRÁNILO UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ABY SA ŠKOLSKÉ PROSTREDIE STALO BOHATÝM NA KULTÚRNU STIMULIDALLTRA, JE POTREBNÉ PODPOROVAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNE A AFFETTIVACREANDO RASTOVÉ PODMIENKY PRE ÚSPECH ŠKOLY ZALOŽENÉ NA SCHOPNOSTIACH A KREATIVITE KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE LEN TRÉNOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV, ALE VYTVORIŤ VHODNÉ PODMIENKY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI FOST L-ISTUDENTI TIEGĦU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KEMM BIL-MIKTUB KIF UKOLL BL-GĦARFIEN ORALI DWAR IL-MATEMATIKA U X-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA, KIF UKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN ASPETTI FUNDAMENTALI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U GĦALL-BINI TA’ BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. HIJA KWISTJONI LI TINĦOLOQ REALTÀ INKLUŻIVA B’NETWERK TA’ INTERVENTI MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJALI U BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MINN NAĦA WAĦDA U BIEX L-AMBJENT SKOLASTIKU JSIR RIKK F’STIMULIDALLTRA KULTURALI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU MĦEĠĠA L-KUNDIZZJONIJIET TA’ TKABBIR SOĊJOKULTURALI U AFFETTIVACREANDO GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL ABBAŻI TAL-KAPAĊITÀ U L-KREATTIVITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. INTI DON’T BISS TRID TĦARREĠ IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI IŻDA LI TOĦLOQ KUNDIZZJONIJIET XIERQA (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI FOST L-ISTUDENTI TIEGĦU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KEMM BIL-MIKTUB KIF UKOLL BL-GĦARFIEN ORALI DWAR IL-MATEMATIKA U X-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA, KIF UKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN ASPETTI FUNDAMENTALI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U GĦALL-BINI TA’ BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. HIJA KWISTJONI LI TINĦOLOQ REALTÀ INKLUŻIVA B’NETWERK TA’ INTERVENTI MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJALI U BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MINN NAĦA WAĦDA U BIEX L-AMBJENT SKOLASTIKU JSIR RIKK F’STIMULIDALLTRA KULTURALI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU MĦEĠĠA L-KUNDIZZJONIJIET TA’ TKABBIR SOĊJOKULTURALI U AFFETTIVACREANDO GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL ABBAŻI TAL-KAPAĊITÀ U L-KREATTIVITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. INTI DON’T BISS TRID TĦARREĠ IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI IŻDA LI TOĦLOQ KUNDIZZJONIJIET XIERQA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI FOST L-ISTUDENTI TIEGĦU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KEMM BIL-MIKTUB KIF UKOLL BL-GĦARFIEN ORALI DWAR IL-MATEMATIKA U X-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA, KIF UKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN ASPETTI FUNDAMENTALI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U GĦALL-BINI TA’ BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. HIJA KWISTJONI LI TINĦOLOQ REALTÀ INKLUŻIVA B’NETWERK TA’ INTERVENTI MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJALI U BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MINN NAĦA WAĦDA U BIEX L-AMBJENT SKOLASTIKU JSIR RIKK F’STIMULIDALLTRA KULTURALI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU MĦEĠĠA L-KUNDIZZJONIJIET TA’ TKABBIR SOĊJOKULTURALI U AFFETTIVACREANDO GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL ABBAŻI TAL-KAPAĊITÀ U L-KREATTIVITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. INTI DON’T BISS TRID TĦARREĠ IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI IŻDA LI TOĦLOQ KUNDIZZJONIJIET XIERQA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O INSTITUTO PRETENDE PROMOVER UMA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE BASE ENTRE OS SEUS ALUNOS, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA, TANTO POR ESCRITO COMO ORAL, À MATEMÁTICA, ÀS CIÊNCIAS E À TECNOLOGIA, BEM COMO À COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ASPETOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE CONSTITUEM A BASE DE NOVOS ESTUDOS E PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. TRATA-SE DE CRIAR UMA REALIDADE INCLUSIVA COM UMA REDE DE INTERVENÇÕES VOLTADAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES COM SOFRIMENTO SOCIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR, POR UM LADO, E TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR RICO EM STIMULIDALLTRA CULTURAL, É NECESSÁRIO INCENTIVAR AS CONDIÇÕES DE CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL E AFFETTIVACREANDO PARA O SUCESSO ESCOLAR COM BASE NA CAPACIDADE E CRIATIVIDADE DE CADA UM. VOCÊ NÃO QUER APENAS TREINAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS, MAS CRIAR CONDIÇÕES ADEQUADAS (Portuguese)
Property / summary: O INSTITUTO PRETENDE PROMOVER UMA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE BASE ENTRE OS SEUS ALUNOS, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA, TANTO POR ESCRITO COMO ORAL, À MATEMÁTICA, ÀS CIÊNCIAS E À TECNOLOGIA, BEM COMO À COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ASPETOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE CONSTITUEM A BASE DE NOVOS ESTUDOS E PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. TRATA-SE DE CRIAR UMA REALIDADE INCLUSIVA COM UMA REDE DE INTERVENÇÕES VOLTADAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES COM SOFRIMENTO SOCIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR, POR UM LADO, E TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR RICO EM STIMULIDALLTRA CULTURAL, É NECESSÁRIO INCENTIVAR AS CONDIÇÕES DE CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL E AFFETTIVACREANDO PARA O SUCESSO ESCOLAR COM BASE NA CAPACIDADE E CRIATIVIDADE DE CADA UM. VOCÊ NÃO QUER APENAS TREINAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS, MAS CRIAR CONDIÇÕES ADEQUADAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O INSTITUTO PRETENDE PROMOVER UMA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE BASE ENTRE OS SEUS ALUNOS, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA, TANTO POR ESCRITO COMO ORAL, À MATEMÁTICA, ÀS CIÊNCIAS E À TECNOLOGIA, BEM COMO À COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ASPETOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE CONSTITUEM A BASE DE NOVOS ESTUDOS E PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. TRATA-SE DE CRIAR UMA REALIDADE INCLUSIVA COM UMA REDE DE INTERVENÇÕES VOLTADAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES COM SOFRIMENTO SOCIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR, POR UM LADO, E TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR RICO EM STIMULIDALLTRA CULTURAL, É NECESSÁRIO INCENTIVAR AS CONDIÇÕES DE CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL E AFFETTIVACREANDO PARA O SUCESSO ESCOLAR COM BASE NA CAPACIDADE E CRIATIVIDADE DE CADA UM. VOCÊ NÃO QUER APENAS TREINAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS, MAS CRIAR CONDIÇÕES ADEQUADAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ OPPILAIDENSA PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA ERITYISESTI ÄIDINKIELELLÄ TAPAHTUVASSA VIESTINNÄSSÄ SEKÄ KIRJALLISESTI ETTÄ SUULLISESTI MATEMATIIKAN, LUONNONTIETEIDEN JA TEKNIIKAN ALALLA SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ TAPAHTUVAN VIESTINNÄN PERUSNÄKÖKOHDISTA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINNOLLE JA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA OLENNAISEN TÄRKEÄN MATKATAVARAN RAKENTAMISELLE. KYSE ON OSALLISTAVAN TODELLISUUDEN LUOMISESTA JA TOIMINTAVERKOSTOSTA, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS SOSIAALISESTI AHDISTUNEILLE JA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA VOIDAAN TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA TEHDÄ KOULUYMPÄRISTÖSTÄ RIKAS KULTTUURINEN STIMULIDALLTRA. ON TARPEEN EDISTÄÄ SOSIOKULTTUURISIA JA AFFETTIVACREANDO-KASVUOLOSUHTEITA KOULUMENESTYKSEN KANNALTA KUNKIN KAPASITEETIN JA LUOVUUDEN PERUSTEELLA. ET HALUA VAIN KOULUTTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA, VAAN LUODA SOPIVAT OLOSUHTEET (Finnish)
Property / summary: INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ OPPILAIDENSA PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA ERITYISESTI ÄIDINKIELELLÄ TAPAHTUVASSA VIESTINNÄSSÄ SEKÄ KIRJALLISESTI ETTÄ SUULLISESTI MATEMATIIKAN, LUONNONTIETEIDEN JA TEKNIIKAN ALALLA SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ TAPAHTUVAN VIESTINNÄN PERUSNÄKÖKOHDISTA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINNOLLE JA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA OLENNAISEN TÄRKEÄN MATKATAVARAN RAKENTAMISELLE. KYSE ON OSALLISTAVAN TODELLISUUDEN LUOMISESTA JA TOIMINTAVERKOSTOSTA, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS SOSIAALISESTI AHDISTUNEILLE JA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA VOIDAAN TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA TEHDÄ KOULUYMPÄRISTÖSTÄ RIKAS KULTTUURINEN STIMULIDALLTRA. ON TARPEEN EDISTÄÄ SOSIOKULTTUURISIA JA AFFETTIVACREANDO-KASVUOLOSUHTEITA KOULUMENESTYKSEN KANNALTA KUNKIN KAPASITEETIN JA LUOVUUDEN PERUSTEELLA. ET HALUA VAIN KOULUTTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA, VAAN LUODA SOPIVAT OLOSUHTEET (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ OPPILAIDENSA PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA ERITYISESTI ÄIDINKIELELLÄ TAPAHTUVASSA VIESTINNÄSSÄ SEKÄ KIRJALLISESTI ETTÄ SUULLISESTI MATEMATIIKAN, LUONNONTIETEIDEN JA TEKNIIKAN ALALLA SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ TAPAHTUVAN VIESTINNÄN PERUSNÄKÖKOHDISTA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINNOLLE JA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA OLENNAISEN TÄRKEÄN MATKATAVARAN RAKENTAMISELLE. KYSE ON OSALLISTAVAN TODELLISUUDEN LUOMISESTA JA TOIMINTAVERKOSTOSTA, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS SOSIAALISESTI AHDISTUNEILLE JA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA VOIDAAN TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA TEHDÄ KOULUYMPÄRISTÖSTÄ RIKAS KULTTUURINEN STIMULIDALLTRA. ON TARPEEN EDISTÄÄ SOSIOKULTTUURISIA JA AFFETTIVACREANDO-KASVUOLOSUHTEITA KOULUMENESTYKSEN KANNALTA KUNKIN KAPASITEETIN JA LUOVUUDEN PERUSTEELLA. ET HALUA VAIN KOULUTTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA, VAAN LUODA SOPIVAT OLOSUHTEET (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD SWOICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM ZARÓWNO W FORMIE PISEMNEJ, JAK I USTNEJ Z MATEMATYKĄ I NAUKAMI ŚCISŁYMI I TECHNOLOGIĄ, A TAKŻE DO KOMUNIKACJI W JĘZYKACH OBCYCH PODSTAWOWYCH ASPEKTÓW PROCESU UCZENIA SIĘ, KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW ORAZ DO BUDOWY BAGAŻU NIEZBĘDNEGO DO PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEST TO KWESTIA STWORZENIA INTEGRACYJNEJ RZECZYWISTOŚCI Z SIECIĄ INTERWENCJI SKIEROWANYCH RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI I SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, ABY Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEC KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I UBOGACIĆ ŚRODOWISKO SZKOLNE W KULTURALNĄ STIMULIDALLTRA, KONIECZNE JEST WSPIERANIE WARUNKÓW SPOŁECZNO-KULTUROWYCH I AFFETTIVACREANDO DLA POWODZENIA SZKOŁY W OPARCIU O MOŻLIWOŚCI I KREATYWNOŚĆ KAŻDEGO Z NICH. NIE CHCESZ PO PROSTU TRENOWAĆ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE STWORZYĆ ODPOWIEDNIE WARUNKI (Polish)
Property / summary: INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD SWOICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM ZARÓWNO W FORMIE PISEMNEJ, JAK I USTNEJ Z MATEMATYKĄ I NAUKAMI ŚCISŁYMI I TECHNOLOGIĄ, A TAKŻE DO KOMUNIKACJI W JĘZYKACH OBCYCH PODSTAWOWYCH ASPEKTÓW PROCESU UCZENIA SIĘ, KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW ORAZ DO BUDOWY BAGAŻU NIEZBĘDNEGO DO PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEST TO KWESTIA STWORZENIA INTEGRACYJNEJ RZECZYWISTOŚCI Z SIECIĄ INTERWENCJI SKIEROWANYCH RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI I SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, ABY Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEC KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I UBOGACIĆ ŚRODOWISKO SZKOLNE W KULTURALNĄ STIMULIDALLTRA, KONIECZNE JEST WSPIERANIE WARUNKÓW SPOŁECZNO-KULTUROWYCH I AFFETTIVACREANDO DLA POWODZENIA SZKOŁY W OPARCIU O MOŻLIWOŚCI I KREATYWNOŚĆ KAŻDEGO Z NICH. NIE CHCESZ PO PROSTU TRENOWAĆ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE STWORZYĆ ODPOWIEDNIE WARUNKI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD SWOICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM ZARÓWNO W FORMIE PISEMNEJ, JAK I USTNEJ Z MATEMATYKĄ I NAUKAMI ŚCISŁYMI I TECHNOLOGIĄ, A TAKŻE DO KOMUNIKACJI W JĘZYKACH OBCYCH PODSTAWOWYCH ASPEKTÓW PROCESU UCZENIA SIĘ, KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW ORAZ DO BUDOWY BAGAŻU NIEZBĘDNEGO DO PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEST TO KWESTIA STWORZENIA INTEGRACYJNEJ RZECZYWISTOŚCI Z SIECIĄ INTERWENCJI SKIEROWANYCH RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI I SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, ABY Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEC KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I UBOGACIĆ ŚRODOWISKO SZKOLNE W KULTURALNĄ STIMULIDALLTRA, KONIECZNE JEST WSPIERANIE WARUNKÓW SPOŁECZNO-KULTUROWYCH I AFFETTIVACREANDO DLA POWODZENIA SZKOŁY W OPARCIU O MOŻLIWOŚCI I KREATYWNOŚĆ KAŻDEGO Z NICH. NIE CHCESZ PO PROSTU TRENOWAĆ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE STWORZYĆ ODPOWIEDNIE WARUNKI (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INŠTITUT NAMERAVA SPODBUJATI IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ MED UČENCI S POSEBNIM POUDARKOM NA SPORAZUMEVANJU V MATERNEM JEZIKU TAKO V PISNI IN USTNI OBLIKI MATEMATIKE, NARAVOSLOVJA IN TEHNOLOGIJE, KOT TUDI NA SPORAZUMEVANJE V TUJIH JEZIKIH, TEMELJNE VIDIKE UČNEGA PROCESA, KI SO PODLAGA ZA NADALJNJE ŠTUDIJE IN ZA IZGRADNJO BISTVENE PRTLJAGE ZA DELO IN DRUŽBENO VKLJUČEVANJE. GRE ZA VPRAŠANJE USTVARJANJA VKLJUČUJOČE REALNOSTI Z MREŽO UKREPOV, NAMENJENIH TUDI UČENCEM S SOCIALNIMI TEŽAVAMI IN POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA NA ENI STRANI IN POSKRBELI, DA BO ŠOLSKO OKOLJE BOGATO S KULTURNO STIMULIDALLTRA, JE TREBA SPODBUJATI DRUŽBENOKULTURNE IN AFFETTIVACREANDO POGOJE RASTI ZA ŠOLSKI USPEH NA PODLAGI SPOSOBNOSTI IN USTVARJALNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA. NE ŽELITE SAMO TRENIRATI SPRETNOSTI UČENCEV, AMPAK USTVARITI PRIMERNE POGOJE (Slovenian)
Property / summary: INŠTITUT NAMERAVA SPODBUJATI IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ MED UČENCI S POSEBNIM POUDARKOM NA SPORAZUMEVANJU V MATERNEM JEZIKU TAKO V PISNI IN USTNI OBLIKI MATEMATIKE, NARAVOSLOVJA IN TEHNOLOGIJE, KOT TUDI NA SPORAZUMEVANJE V TUJIH JEZIKIH, TEMELJNE VIDIKE UČNEGA PROCESA, KI SO PODLAGA ZA NADALJNJE ŠTUDIJE IN ZA IZGRADNJO BISTVENE PRTLJAGE ZA DELO IN DRUŽBENO VKLJUČEVANJE. GRE ZA VPRAŠANJE USTVARJANJA VKLJUČUJOČE REALNOSTI Z MREŽO UKREPOV, NAMENJENIH TUDI UČENCEM S SOCIALNIMI TEŽAVAMI IN POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA NA ENI STRANI IN POSKRBELI, DA BO ŠOLSKO OKOLJE BOGATO S KULTURNO STIMULIDALLTRA, JE TREBA SPODBUJATI DRUŽBENOKULTURNE IN AFFETTIVACREANDO POGOJE RASTI ZA ŠOLSKI USPEH NA PODLAGI SPOSOBNOSTI IN USTVARJALNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA. NE ŽELITE SAMO TRENIRATI SPRETNOSTI UČENCEV, AMPAK USTVARITI PRIMERNE POGOJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INŠTITUT NAMERAVA SPODBUJATI IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ MED UČENCI S POSEBNIM POUDARKOM NA SPORAZUMEVANJU V MATERNEM JEZIKU TAKO V PISNI IN USTNI OBLIKI MATEMATIKE, NARAVOSLOVJA IN TEHNOLOGIJE, KOT TUDI NA SPORAZUMEVANJE V TUJIH JEZIKIH, TEMELJNE VIDIKE UČNEGA PROCESA, KI SO PODLAGA ZA NADALJNJE ŠTUDIJE IN ZA IZGRADNJO BISTVENE PRTLJAGE ZA DELO IN DRUŽBENO VKLJUČEVANJE. GRE ZA VPRAŠANJE USTVARJANJA VKLJUČUJOČE REALNOSTI Z MREŽO UKREPOV, NAMENJENIH TUDI UČENCEM S SOCIALNIMI TEŽAVAMI IN POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA NA ENI STRANI IN POSKRBELI, DA BO ŠOLSKO OKOLJE BOGATO S KULTURNO STIMULIDALLTRA, JE TREBA SPODBUJATI DRUŽBENOKULTURNE IN AFFETTIVACREANDO POGOJE RASTI ZA ŠOLSKI USPEH NA PODLAGI SPOSOBNOSTI IN USTVARJALNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA. NE ŽELITE SAMO TRENIRATI SPRETNOSTI UČENCEV, AMPAK USTVARITI PRIMERNE POGOJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MEZI SVÝMI ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE, A TO JAK PÍSEMNĚ, TAK ÚSTNÍMI ZNALOSTMI MATEMATIKY, PŘÍRODNÍCH VĚD A TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH, ZÁKLADNÍ ASPEKTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO DALŠÍ STUDIUM A PRO VÝSTAVBU NEZBYTNÉHO ZAVAZADLA PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. JE TO OTÁZKA VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍ REALITY PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY A ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY NA JEDNÉ STRANĚ A ABY SE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA KULTURNÍ STIMULIDALLTRA, JE NUTNÉ PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ A AFFETTIVACREANDO PODMÍNKY RŮSTU PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ZALOŽENÝ NA KAPACITĚ A KREATIVITĚ KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE JEN TRÉNOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ, ALE VYTVOŘIT VHODNÉ PODMÍNKY (Czech)
Property / summary: ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MEZI SVÝMI ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE, A TO JAK PÍSEMNĚ, TAK ÚSTNÍMI ZNALOSTMI MATEMATIKY, PŘÍRODNÍCH VĚD A TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH, ZÁKLADNÍ ASPEKTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO DALŠÍ STUDIUM A PRO VÝSTAVBU NEZBYTNÉHO ZAVAZADLA PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. JE TO OTÁZKA VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍ REALITY PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY A ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY NA JEDNÉ STRANĚ A ABY SE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA KULTURNÍ STIMULIDALLTRA, JE NUTNÉ PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ A AFFETTIVACREANDO PODMÍNKY RŮSTU PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ZALOŽENÝ NA KAPACITĚ A KREATIVITĚ KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE JEN TRÉNOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ, ALE VYTVOŘIT VHODNÉ PODMÍNKY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MEZI SVÝMI ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE, A TO JAK PÍSEMNĚ, TAK ÚSTNÍMI ZNALOSTMI MATEMATIKY, PŘÍRODNÍCH VĚD A TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH, ZÁKLADNÍ ASPEKTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO DALŠÍ STUDIUM A PRO VÝSTAVBU NEZBYTNÉHO ZAVAZADLA PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. JE TO OTÁZKA VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍ REALITY PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY A ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY NA JEDNÉ STRANĚ A ABY SE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA KULTURNÍ STIMULIDALLTRA, JE NUTNÉ PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ A AFFETTIVACREANDO PODMÍNKY RŮSTU PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ZALOŽENÝ NA KAPACITĚ A KREATIVITĚ KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE JEN TRÉNOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ, ALE VYTVOŘIT VHODNÉ PODMÍNKY (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTAS KETINA SKATINTI SAVO MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMAS BENDRAVIMUI GIMTĄJA KALBA TIEK RAŠTU, TIEK ŽODŽIU MATEMATIKOS, MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ SRITYSE, TAIP PAT BENDRAVIMUI UŽSIENIO KALBOMIS, KURIE YRA TOLESNIŲ STUDIJŲ PAGRINDAS, IR ESMINIO BAGAŽO STATYBAI DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. TAI KLAUSIMAS, KAIP SUKURTI ĮTRAUKIĄ REALYBĘ IR SUKURTI INTERVENCIJŲ TINKLĄ, SKIRTĄ IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ TURINTIEMS IR SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD, VIENA VERTUS, BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KAD MOKYKLOS APLINKA BŪTŲ TURTINGA KULTŪROS STIMULIDALLTRA, BŪTINA SKATINTI SOCIOKULTŪRINES IR AFFETTIVACREANDO AUGIMO SĄLYGAS, KAD MOKYKLOS BŪTŲ SĖKMINGOS, REMIANTIS KIEKVIENOS JŲ PAJĖGUMU IR KŪRYBIŠKUMU. JŪS NENORITE MOKYTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ, BET SUKURTI TINKAMAS SĄLYGAS (Lithuanian)
Property / summary: INSTITUTAS KETINA SKATINTI SAVO MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMAS BENDRAVIMUI GIMTĄJA KALBA TIEK RAŠTU, TIEK ŽODŽIU MATEMATIKOS, MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ SRITYSE, TAIP PAT BENDRAVIMUI UŽSIENIO KALBOMIS, KURIE YRA TOLESNIŲ STUDIJŲ PAGRINDAS, IR ESMINIO BAGAŽO STATYBAI DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. TAI KLAUSIMAS, KAIP SUKURTI ĮTRAUKIĄ REALYBĘ IR SUKURTI INTERVENCIJŲ TINKLĄ, SKIRTĄ IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ TURINTIEMS IR SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD, VIENA VERTUS, BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KAD MOKYKLOS APLINKA BŪTŲ TURTINGA KULTŪROS STIMULIDALLTRA, BŪTINA SKATINTI SOCIOKULTŪRINES IR AFFETTIVACREANDO AUGIMO SĄLYGAS, KAD MOKYKLOS BŪTŲ SĖKMINGOS, REMIANTIS KIEKVIENOS JŲ PAJĖGUMU IR KŪRYBIŠKUMU. JŪS NENORITE MOKYTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ, BET SUKURTI TINKAMAS SĄLYGAS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTAS KETINA SKATINTI SAVO MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMAS BENDRAVIMUI GIMTĄJA KALBA TIEK RAŠTU, TIEK ŽODŽIU MATEMATIKOS, MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ SRITYSE, TAIP PAT BENDRAVIMUI UŽSIENIO KALBOMIS, KURIE YRA TOLESNIŲ STUDIJŲ PAGRINDAS, IR ESMINIO BAGAŽO STATYBAI DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. TAI KLAUSIMAS, KAIP SUKURTI ĮTRAUKIĄ REALYBĘ IR SUKURTI INTERVENCIJŲ TINKLĄ, SKIRTĄ IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ TURINTIEMS IR SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD, VIENA VERTUS, BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KAD MOKYKLOS APLINKA BŪTŲ TURTINGA KULTŪROS STIMULIDALLTRA, BŪTINA SKATINTI SOCIOKULTŪRINES IR AFFETTIVACREANDO AUGIMO SĄLYGAS, KAD MOKYKLOS BŪTŲ SĖKMINGOS, REMIANTIS KIEKVIENOS JŲ PAJĖGUMU IR KŪRYBIŠKUMU. JŪS NENORITE MOKYTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ, BET SUKURTI TINKAMAS SĄLYGAS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT PAMATPRASMJU UZLABOŠANU SKOLĒNU VIDŪ, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAZIŅU DZIMTAJĀ VALODĀ GAN RAKSTISKI, GAN MUTISKĀS ZINĀŠANAS MATEMĀTIKĀ, DABASZINĀTNĒS UN TEHNOLOĢIJĀS, KĀ ARĪ UZ SAZIŅU SVEŠVALODĀS MĀCĪBU PROCESA PAMATELEMENTOS, KAS VEIDO PAMATU TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKAS BAGĀŽAS IZVEIDEI DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. TAS IR JAUTĀJUMS PAR IEKĻAUJOŠAS REALITĀTES RADĪŠANU AR PASĀKUMU TĪKLU, KAS VĒRSTS ARĪ UZ SKOLĒNIEM AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI, NO VIENAS PUSES, NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU UN PADARĪTU SKOLAS VIDI BAGĀTĪGU KULTŪRAS STIMULIDALLTRA, IR JĀVEICINA SOCIĀLIKULTURĀLIE UN AFFETTIVACREANDO IZAUGSMES APSTĀKĻI, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ, PAMATOJOTIES UZ KATRAS SPĒJAS UN RADOŠUMU. JŪS NEVĒLATIES TIKAI APMĀCĪT STUDENTU PRASMES, BET RADĪT PIEMĒROTUS APSTĀKĻUS (Latvian)
Property / summary: INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT PAMATPRASMJU UZLABOŠANU SKOLĒNU VIDŪ, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAZIŅU DZIMTAJĀ VALODĀ GAN RAKSTISKI, GAN MUTISKĀS ZINĀŠANAS MATEMĀTIKĀ, DABASZINĀTNĒS UN TEHNOLOĢIJĀS, KĀ ARĪ UZ SAZIŅU SVEŠVALODĀS MĀCĪBU PROCESA PAMATELEMENTOS, KAS VEIDO PAMATU TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKAS BAGĀŽAS IZVEIDEI DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. TAS IR JAUTĀJUMS PAR IEKĻAUJOŠAS REALITĀTES RADĪŠANU AR PASĀKUMU TĪKLU, KAS VĒRSTS ARĪ UZ SKOLĒNIEM AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI, NO VIENAS PUSES, NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU UN PADARĪTU SKOLAS VIDI BAGĀTĪGU KULTŪRAS STIMULIDALLTRA, IR JĀVEICINA SOCIĀLIKULTURĀLIE UN AFFETTIVACREANDO IZAUGSMES APSTĀKĻI, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ, PAMATOJOTIES UZ KATRAS SPĒJAS UN RADOŠUMU. JŪS NEVĒLATIES TIKAI APMĀCĪT STUDENTU PRASMES, BET RADĪT PIEMĒROTUS APSTĀKĻUS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT PAMATPRASMJU UZLABOŠANU SKOLĒNU VIDŪ, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAZIŅU DZIMTAJĀ VALODĀ GAN RAKSTISKI, GAN MUTISKĀS ZINĀŠANAS MATEMĀTIKĀ, DABASZINĀTNĒS UN TEHNOLOĢIJĀS, KĀ ARĪ UZ SAZIŅU SVEŠVALODĀS MĀCĪBU PROCESA PAMATELEMENTOS, KAS VEIDO PAMATU TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKAS BAGĀŽAS IZVEIDEI DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. TAS IR JAUTĀJUMS PAR IEKĻAUJOŠAS REALITĀTES RADĪŠANU AR PASĀKUMU TĪKLU, KAS VĒRSTS ARĪ UZ SKOLĒNIEM AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI, NO VIENAS PUSES, NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU UN PADARĪTU SKOLAS VIDI BAGĀTĪGU KULTŪRAS STIMULIDALLTRA, IR JĀVEICINA SOCIĀLIKULTURĀLIE UN AFFETTIVACREANDO IZAUGSMES APSTĀKĻI, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ, PAMATOJOTIES UZ KATRAS SPĒJAS UN RADOŠUMU. JŪS NEVĒLATIES TIKAI APMĀCĪT STUDENTU PRASMES, BET RADĪT PIEMĒROTUS APSTĀKĻUS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ СИ, КАТО ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК КАКТО В ПИСМЕН ВИД, ТАКА И В УСТНИ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА, НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ, КАКТО И НА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОСНОВНИ АСПЕКТИ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ТОВА Е ВЪПРОС НА СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА РЕАЛНОСТ С МРЕЖА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА БОГАТА НА КУЛТУРНО STIMULIDALLTRA, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СОЦИОКУЛТУРНИТЕ И AFFETTIVACREANDO УСЛОВИЯ ЗА УЧЕБЕН УСПЕХ ВЪЗ ОСНОВА НА КАПАЦИТЕТА И ТВОРЧЕСТВОТО НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВИЕ НЕ ПРОСТО ИСКАТЕ ДА ОБУЧИТЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА СЪЗДАДЕТЕ ПОДХОДЯЩИ УСЛОВИЯ (Bulgarian)
Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ СИ, КАТО ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК КАКТО В ПИСМЕН ВИД, ТАКА И В УСТНИ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА, НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ, КАКТО И НА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОСНОВНИ АСПЕКТИ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ТОВА Е ВЪПРОС НА СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА РЕАЛНОСТ С МРЕЖА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА БОГАТА НА КУЛТУРНО STIMULIDALLTRA, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СОЦИОКУЛТУРНИТЕ И AFFETTIVACREANDO УСЛОВИЯ ЗА УЧЕБЕН УСПЕХ ВЪЗ ОСНОВА НА КАПАЦИТЕТА И ТВОРЧЕСТВОТО НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВИЕ НЕ ПРОСТО ИСКАТЕ ДА ОБУЧИТЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА СЪЗДАДЕТЕ ПОДХОДЯЩИ УСЛОВИЯ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ СИ, КАТО ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК КАКТО В ПИСМЕН ВИД, ТАКА И В УСТНИ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА, НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ, КАКТО И НА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОСНОВНИ АСПЕКТИ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ТОВА Е ВЪПРОС НА СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА РЕАЛНОСТ С МРЕЖА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА БОГАТА НА КУЛТУРНО STIMULIDALLTRA, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СОЦИОКУЛТУРНИТЕ И AFFETTIVACREANDO УСЛОВИЯ ЗА УЧЕБЕН УСПЕХ ВЪЗ ОСНОВА НА КАПАЦИТЕТА И ТВОРЧЕСТВОТО НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВИЕ НЕ ПРОСТО ИСКАТЕ ДА ОБУЧИТЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА СЪЗДАДЕТЕ ПОДХОДЯЩИ УСЛОВИЯ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A TANULÓK KÖRÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓRA MIND AZ ÍRÁSBAN, MIND A SZÓBELI ISMERETEKBEN A MATEMATIKÁVAL, A TERMÉSZETTUDOMÁNYOKKAL ÉS A TECHNOLÓGIÁVAL, VALAMINT A TANULÁSI FOLYAMAT ALAPVETŐ SZEMPONTJAIVAL, AMELYEK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT KÉPEZIK, VALAMINT A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPVETŐ POGGYÁSZÁNAK ÉPÍTÉSÉT. A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ DIÁKOKAT IS CÉLZÓ, INKLUZÍV VALÓSÁG MEGTEREMTÉSÉNEK KÉRDÉSE EGYRÉSZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK MEGAKADÁLYOZÁSA, MÁSRÉSZT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KULTURÁLIS STIMULIDALLTRA-BAN GAZDAGABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS AZ AFFETTIVACREANDO NÖVEKEDÉSI FELTÉTELEKET AZ ISKOLAI SIKERHEZ AZ EGYES TANULÓK KÉPESSÉGEI ÉS KREATIVITÁSA ALAPJÁN. NEM CSAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEIT AKAROD KÉPEZNI, HANEM A MEGFELELŐ FELTÉTELEKET (Hungarian)
Property / summary: AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A TANULÓK KÖRÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓRA MIND AZ ÍRÁSBAN, MIND A SZÓBELI ISMERETEKBEN A MATEMATIKÁVAL, A TERMÉSZETTUDOMÁNYOKKAL ÉS A TECHNOLÓGIÁVAL, VALAMINT A TANULÁSI FOLYAMAT ALAPVETŐ SZEMPONTJAIVAL, AMELYEK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT KÉPEZIK, VALAMINT A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPVETŐ POGGYÁSZÁNAK ÉPÍTÉSÉT. A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ DIÁKOKAT IS CÉLZÓ, INKLUZÍV VALÓSÁG MEGTEREMTÉSÉNEK KÉRDÉSE EGYRÉSZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK MEGAKADÁLYOZÁSA, MÁSRÉSZT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KULTURÁLIS STIMULIDALLTRA-BAN GAZDAGABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS AZ AFFETTIVACREANDO NÖVEKEDÉSI FELTÉTELEKET AZ ISKOLAI SIKERHEZ AZ EGYES TANULÓK KÉPESSÉGEI ÉS KREATIVITÁSA ALAPJÁN. NEM CSAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEIT AKAROD KÉPEZNI, HANEM A MEGFELELŐ FELTÉTELEKET (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A TANULÓK KÖRÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓRA MIND AZ ÍRÁSBAN, MIND A SZÓBELI ISMERETEKBEN A MATEMATIKÁVAL, A TERMÉSZETTUDOMÁNYOKKAL ÉS A TECHNOLÓGIÁVAL, VALAMINT A TANULÁSI FOLYAMAT ALAPVETŐ SZEMPONTJAIVAL, AMELYEK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT KÉPEZIK, VALAMINT A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPVETŐ POGGYÁSZÁNAK ÉPÍTÉSÉT. A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ DIÁKOKAT IS CÉLZÓ, INKLUZÍV VALÓSÁG MEGTEREMTÉSÉNEK KÉRDÉSE EGYRÉSZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK MEGAKADÁLYOZÁSA, MÁSRÉSZT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KULTURÁLIS STIMULIDALLTRA-BAN GAZDAGABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS AZ AFFETTIVACREANDO NÖVEKEDÉSI FELTÉTELEKET AZ ISKOLAI SIKERHEZ AZ EGYES TANULÓK KÉPESSÉGEI ÉS KREATIVITÁSA ALAPJÁN. NEM CSAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEIT AKAROD KÉPEZNI, HANEM A MEGFELELŐ FELTÉTELEKET (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN I MEASC A DALTAÍ AGUS TAGAIRT FAOI LEITH Á DÉANAMH DON CHUMARSÁID SA MHÁTHAIRTHEANGA I SCRÍBHINN AGUS EOLAS BÉIL AR AN MATAMAITIC AGUS AR AN EOLAÍOCHT AGUS AR AN TEICNEOLAÍOCHT, AGUS AR AN GCUMARSÁID I DTEANGACHA IASACHTA GNÉITHE BUNÚSACHA DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA ATÁ MAR BHONN LE TUILLEADH STAIDÉIR A DHÉANAMH AGUS LE BAGÁISTE RIACHTANACH A THÓGÁIL DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. IS CEIST É RÉALTACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ LE LÍONRA IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE FREISIN AR MHIC LÉINN A BHFUIL ANACAIR SHÓISIALTA AGUS RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR THAOBH AMHÁIN AGUS CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A DHÉANAMH SAIBHIR I GCULTÚR STIMULIDALLTRA, IS GÁ NA COINNÍOLLACHA FÁIS SOCHCHULTÚRTHA AGUS AFFETTIVACREANDO A SPREAGADH DO RATH NA SCOILE BUNAITHE AR CHUMAS AGUS AR CHRUTHAITHEACHT GACH SCOILE. NÍ HAMHÁIN GUR MIAN LEAT OILIÚINT A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ ACH DÁLAÍ OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN I MEASC A DALTAÍ AGUS TAGAIRT FAOI LEITH Á DÉANAMH DON CHUMARSÁID SA MHÁTHAIRTHEANGA I SCRÍBHINN AGUS EOLAS BÉIL AR AN MATAMAITIC AGUS AR AN EOLAÍOCHT AGUS AR AN TEICNEOLAÍOCHT, AGUS AR AN GCUMARSÁID I DTEANGACHA IASACHTA GNÉITHE BUNÚSACHA DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA ATÁ MAR BHONN LE TUILLEADH STAIDÉIR A DHÉANAMH AGUS LE BAGÁISTE RIACHTANACH A THÓGÁIL DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. IS CEIST É RÉALTACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ LE LÍONRA IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE FREISIN AR MHIC LÉINN A BHFUIL ANACAIR SHÓISIALTA AGUS RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR THAOBH AMHÁIN AGUS CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A DHÉANAMH SAIBHIR I GCULTÚR STIMULIDALLTRA, IS GÁ NA COINNÍOLLACHA FÁIS SOCHCHULTÚRTHA AGUS AFFETTIVACREANDO A SPREAGADH DO RATH NA SCOILE BUNAITHE AR CHUMAS AGUS AR CHRUTHAITHEACHT GACH SCOILE. NÍ HAMHÁIN GUR MIAN LEAT OILIÚINT A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ ACH DÁLAÍ OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN I MEASC A DALTAÍ AGUS TAGAIRT FAOI LEITH Á DÉANAMH DON CHUMARSÁID SA MHÁTHAIRTHEANGA I SCRÍBHINN AGUS EOLAS BÉIL AR AN MATAMAITIC AGUS AR AN EOLAÍOCHT AGUS AR AN TEICNEOLAÍOCHT, AGUS AR AN GCUMARSÁID I DTEANGACHA IASACHTA GNÉITHE BUNÚSACHA DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA ATÁ MAR BHONN LE TUILLEADH STAIDÉIR A DHÉANAMH AGUS LE BAGÁISTE RIACHTANACH A THÓGÁIL DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. IS CEIST É RÉALTACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ LE LÍONRA IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE FREISIN AR MHIC LÉINN A BHFUIL ANACAIR SHÓISIALTA AGUS RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR THAOBH AMHÁIN AGUS CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A DHÉANAMH SAIBHIR I GCULTÚR STIMULIDALLTRA, IS GÁ NA COINNÍOLLACHA FÁIS SOCHCHULTÚRTHA AGUS AFFETTIVACREANDO A SPREAGADH DO RATH NA SCOILE BUNAITHE AR CHUMAS AGUS AR CHRUTHAITHEACHT GACH SCOILE. NÍ HAMHÁIN GUR MIAN LEAT OILIÚINT A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ ACH DÁLAÍ OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE I SKRIFTLIG OCH MUNTLIG FORM I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP OCH TEKNIK, SAMT TILL KOMMUNIKATION PÅ FRÄMMANDE SPRÅK, GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV INLÄRNINGSPROCESSEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR VIDARE STUDIER OCH FÖR BYGGANDET AV ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. DET ÄR EN FRÅGA OM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE VERKLIGHET MED ETT NÄTVERK AV INSATSER SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER MED SOCIAL NÖD OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN Å ENA SIDAN OCH FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN RIK PÅ KULTURELL STIMULIDALLTRA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA SOCIOKULTURELLA OCH AFFETTIVACREANDO TILLVÄXTVILLKOR FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BASERAT PÅ KAPACITETEN OCH KREATIVITETEN HOS VAR OCH EN. DU VILL INTE BARA TRÄNA ELEVERNAS FÄRDIGHETER UTAN ATT SKAPA LÄMPLIGA FÖRUTSÄTTNINGAR (Swedish)
Property / summary: INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE I SKRIFTLIG OCH MUNTLIG FORM I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP OCH TEKNIK, SAMT TILL KOMMUNIKATION PÅ FRÄMMANDE SPRÅK, GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV INLÄRNINGSPROCESSEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR VIDARE STUDIER OCH FÖR BYGGANDET AV ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. DET ÄR EN FRÅGA OM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE VERKLIGHET MED ETT NÄTVERK AV INSATSER SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER MED SOCIAL NÖD OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN Å ENA SIDAN OCH FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN RIK PÅ KULTURELL STIMULIDALLTRA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA SOCIOKULTURELLA OCH AFFETTIVACREANDO TILLVÄXTVILLKOR FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BASERAT PÅ KAPACITETEN OCH KREATIVITETEN HOS VAR OCH EN. DU VILL INTE BARA TRÄNA ELEVERNAS FÄRDIGHETER UTAN ATT SKAPA LÄMPLIGA FÖRUTSÄTTNINGAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE I SKRIFTLIG OCH MUNTLIG FORM I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP OCH TEKNIK, SAMT TILL KOMMUNIKATION PÅ FRÄMMANDE SPRÅK, GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV INLÄRNINGSPROCESSEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR VIDARE STUDIER OCH FÖR BYGGANDET AV ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. DET ÄR EN FRÅGA OM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE VERKLIGHET MED ETT NÄTVERK AV INSATSER SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER MED SOCIAL NÖD OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN Å ENA SIDAN OCH FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN RIK PÅ KULTURELL STIMULIDALLTRA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA SOCIOKULTURELLA OCH AFFETTIVACREANDO TILLVÄXTVILLKOR FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BASERAT PÅ KAPACITETEN OCH KREATIVITETEN HOS VAR OCH EN. DU VILL INTE BARA TRÄNA ELEVERNAS FÄRDIGHETER UTAN ATT SKAPA LÄMPLIGA FÖRUTSÄTTNINGAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUUT KAVATSEB EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST OMA ÕPILASTE SEAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EMAKEELES TOIMUVALE SUHTLUSELE NII KIRJALIKULT KUI KA SUULISELT MATEMAATIKA, LOODUSTEADUSTE JA TEHNOLOOGIAGA, SAMUTI VÕÕRKEELTES SUHTLEMISELE ÕPPEPROTSESSI PÕHIASPEKTIDEGA, MIS ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE NING TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JAOKS VAJALIKU PAGASI EHITAMISELE. KÜSIMUS ON KAASAVA REAALSUSE LOOMISES KOOS SEKKUMISTE VÕRGUSTIKUGA, MIS ON SUUNATUD KA SOTSIAALSETE RASKUSTEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, ET VÄLTIDA ÜHELT POOLT KOOLIST LAHKUMIST JA MUUTA KOOLIKESKKOND RIKKALIKUKS KULTUURILISELT STIMULIDALLTRA, ON VAJA JULGUSTADA SOTSIAALKULTUURILISI JA AFFETTIVACREANDO KASVUTINGIMUSI KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS, LÄHTUDES IGAÜHE SUUTLIKKUSEST JA LOOVUSEST. SA EI TAHA LIHTSALT KOOLITADA ÕPILASTE OSKUSI, VAID LUUA SOBIVAD TINGIMUSED (Estonian)
Property / summary: INSTITUUT KAVATSEB EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST OMA ÕPILASTE SEAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EMAKEELES TOIMUVALE SUHTLUSELE NII KIRJALIKULT KUI KA SUULISELT MATEMAATIKA, LOODUSTEADUSTE JA TEHNOLOOGIAGA, SAMUTI VÕÕRKEELTES SUHTLEMISELE ÕPPEPROTSESSI PÕHIASPEKTIDEGA, MIS ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE NING TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JAOKS VAJALIKU PAGASI EHITAMISELE. KÜSIMUS ON KAASAVA REAALSUSE LOOMISES KOOS SEKKUMISTE VÕRGUSTIKUGA, MIS ON SUUNATUD KA SOTSIAALSETE RASKUSTEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, ET VÄLTIDA ÜHELT POOLT KOOLIST LAHKUMIST JA MUUTA KOOLIKESKKOND RIKKALIKUKS KULTUURILISELT STIMULIDALLTRA, ON VAJA JULGUSTADA SOTSIAALKULTUURILISI JA AFFETTIVACREANDO KASVUTINGIMUSI KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS, LÄHTUDES IGAÜHE SUUTLIKKUSEST JA LOOVUSEST. SA EI TAHA LIHTSALT KOOLITADA ÕPILASTE OSKUSI, VAID LUUA SOBIVAD TINGIMUSED (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUUT KAVATSEB EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST OMA ÕPILASTE SEAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EMAKEELES TOIMUVALE SUHTLUSELE NII KIRJALIKULT KUI KA SUULISELT MATEMAATIKA, LOODUSTEADUSTE JA TEHNOLOOGIAGA, SAMUTI VÕÕRKEELTES SUHTLEMISELE ÕPPEPROTSESSI PÕHIASPEKTIDEGA, MIS ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE NING TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JAOKS VAJALIKU PAGASI EHITAMISELE. KÜSIMUS ON KAASAVA REAALSUSE LOOMISES KOOS SEKKUMISTE VÕRGUSTIKUGA, MIS ON SUUNATUD KA SOTSIAALSETE RASKUSTEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, ET VÄLTIDA ÜHELT POOLT KOOLIST LAHKUMIST JA MUUTA KOOLIKESKKOND RIKKALIKUKS KULTUURILISELT STIMULIDALLTRA, ON VAJA JULGUSTADA SOTSIAALKULTUURILISI JA AFFETTIVACREANDO KASVUTINGIMUSI KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS, LÄHTUDES IGAÜHE SUUTLIKKUSEST JA LOOVUSEST. SA EI TAHA LIHTSALT KOOLITADA ÕPILASTE OSKUSI, VAID LUUA SOBIVAD TINGIMUSED (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of South Sardinia / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SAN GAVINO MONREALE
Property / location (string): SAN GAVINO MONREALE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,137.59 Euro
Amount37,137.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,137.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:54, 8 April 2023

Project Q584534 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LET’S LEARN TOGETHER HAVING FUN
Project Q584534 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,137.59 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    16 January 2018
    0 references
    expected end time
    10 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO SAN GAVINO MONREALE
    0 references
    beneficiary
    Q247950
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    39°33'3.38"N, 8°47'30.95"E
    0 references
    summary
    L ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE UN MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE FRA I PROPRI ALLIEVI CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA COMUNICAZIONE NELLA MADRE LINGUA SIA NELLESPRESSIONE SCRITTA SIA ORALE ALLA COMPETENZA MATEMATICA E IN SCIENZE E TECNOLOGIA NONCH ALLA COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA ASPETTI FONDAMENTALI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO CHE COSTITUISCONO LA BASE PER ULTERIORI STUDI E PER LA COSTRUZIONE DI UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE. SI TRATTA DI REALIZZARE UNA REALT INCLUSIVA CON UNA RETE DI INTERVENTI RIVOLTI ANCHE AGLI STUDENTI CON DISAGIO SOCIALE E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI AL FINE DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA DA UNA PARTE E FAR DIVENTARE LAMBIENTE SCUOLA RICCO DI STIMOLI CULTURALIDALLALTRA RISULTA NECESSARIO FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALA E AFFETTIVACREANDO LE CONDIZIONI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO IN BASE A CAPACIT E CREATIVIT DI CIASCUNO. NON SI VUOLE SOLO ADDESTRARE LE ABILIT DEGLI STUDENTI MA CREARE CONDIZIONI IDONE (Italian)
    0 references
    THE INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE AN IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AMONG ITS PUPILS WITH PARTICULAR REFERENCE TO COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE BOTH IN WRITING AND ORAL KNOWLEDGE TO MATHEMATICS AND SCIENCE AND TECHNOLOGY, AS WELL AS TO COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES FUNDAMENTAL ASPECTS OF THE LEARNING PROCESS WHICH FORM THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND FOR THE CONSTRUCTION OF AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION. IT IS A QUESTION OF CREATING AN INCLUSIVE REALITY WITH A NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED ALSO AT STUDENTS WITH SOCIAL DISTRESS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING ON THE ONE HAND AND TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULIDALLTRA IT IS NECESSARY TO ENCOURAGE THE SOCIOCULTURAL AND AFFETTIVACREANDO GROWTH CONDITIONS FOR SCHOOL SUCCESS BASED ON THE CAPACITY AND CREATIVITY OF EACH. YOU DON‘T JUST WANT TO TRAIN STUDENTS’ SKILLS BUT TO CREATE SUITABLE CONDITIONS (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    L’INSTITUT A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PARMI SES ÉLÈVES, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE À LA FOIS ÉCRITE ET ORALE, LA COMPÉTENCE MATHÉMATIQUE ET LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE, AINSI QUE LA COMMUNICATION EN LANGUE ÉTRANGÈRE, LES ASPECTS FONDAMENTAUX DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI CONSTITUENT LA BASE DE LA POURSUITE DES ÉTUDES ET DE LA CONSTRUCTION D’UN ÉLÉMENT ESSENTIEL DU TRAVAIL ET DE L’INTÉGRATION SOCIALE. IL S’AGIT DE CRÉER UNE RÉALITÉ INCLUSIVE AVEC UN RÉSEAU D’INTERVENTIONS DESTINÉES ÉGALEMENT AUX ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIALE ET DE BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AFIN D’ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE D’UNE PART ET DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE RICHE EN STIMULI CULTURALIDALLALTRA, IL EST NÉCESSAIRE DE FAVORISER LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE ET AFFETTIVACREING DES CONDITIONS DE RÉUSSITE SCOLAIRE BASÉE SUR LES COMPÉTENCES ET LA CRÉATIVITÉ DE CHACUN. VOUS NE VOULEZ PAS SEULEMENT FORMER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, MAIS CRÉER DES CONDITIONS QUI SONT APPROPRIÉES (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS INSTITUT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE SOWOHL SCHRIFTLICH ALS AUCH MÜNDLICH ZUR MATHEMATISCHEN KOMPETENZ SOWIE IN WISSENSCHAFT UND TECHNIK SOWIE ZUR KOMMUNIKATION IN DER FREMDSPRACHE GRUNDLEGENDE ASPEKTE DES LERNPROZESSES, DIE DIE GRUNDLAGE FÜR DAS WEITERE STUDIUM UND DEN AUFBAU EINES WESENTLICHEN ARBEITS- UND SOZIALEN INTEGRATIONSPROZESSES BILDEN. ES GEHT DARUM, EINE INKLUSIVE REALITÄT MIT EINEM NETZWERK VON INTERVENTIONEN ZU SCHAFFEN, DIE AUCH AN SCHÜLER MIT SOZIALER NOT UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN GERICHTET SIND, UM EINERSEITS DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND DAS SCHULISCHE UMFELD REICH AN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI ZU MACHEN, IST ES NOTWENDIG, DAS SOZIOKULTURELLE UND AFFETTIVACREING WACHSTUM DER BEDINGUNGEN FÜR DEN SCHULERFOLG AUF DER GRUNDLAGE DER FÄHIGKEITEN UND KREATIVITÄT JEDES EINZELNEN ZU FÖRDERN. SIE WOLLEN NICHT NUR DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER TRAINIEREN, SONDERN SCHAFFEN BEDINGUNGEN, DIE GEEIGNET SIND (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET INSTITUUT HEEFT TOT DOEL DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ZIJN LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MET NAME WAT BETREFT COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL, ZOWEL GESCHREVEN ALS MONDELING TOT WISKUNDIGE COMPETENTIE EN OP HET GEBIED VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE, ALSMEDE NAAR COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN HET LEERPROCES DIE DE BASIS VORMEN VOOR VERDERE STUDIES EN VOOR DE BOUW VAN EEN ESSENTIEEL WERKSTUK EN SOCIALE INTEGRATIE. HET IS EEN KWESTIE VAN HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE REALITEIT MET EEN NETWERK VAN INTERVENTIES DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN MET SOCIALE PROBLEMEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OM ENERZIJDS TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL VERLAAT EN OM DE SCHOOLOMGEVING RIJK TE MAKEN AAN CULTURALIDALLALTRA-STIMULI, HET IS NOODZAKELIJK OM DE SOCIAALCULTURELE EN AFFETTIVACREING-GROEI VAN DE VOORWAARDEN VOOR SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT VAN ELK. JE WILT NIET ALLEEN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OPLEIDEN, MAAR OOK VOORWAARDEN CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL OBJETIVO DEL INSTITUTO ES PROMOVER LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE SUS ALUMNOS, CON ESPECIAL REFERENCIA A LA COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, TANTO ESCRITA COMO ORAL, A LA COMPETENCIA MATEMÁTICA Y A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ASÍ COMO A LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS, ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE CONSTITUYEN LA BASE PARA LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS Y PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TRABAJO ESENCIAL Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL. SE TRATA DE CREAR UNA REALIDAD INCLUSIVA CON UNA RED DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR, POR UN LADO, Y DE ENRIQUECER EL ENTORNO ESCOLAR EN LOS ESTÍMULOS CULTURALIDALTRA, ES NECESARIO FOMENTAR EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL Y AFFETTIVACREING DE LAS CONDICIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR EN BASE A LAS HABILIDADES Y CREATIVIDAD DE CADA UNO. NO SOLO QUIERES ENTRENAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, SINO CREAR CONDICIONES QUE SEAN ADECUADAS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT FREMME EN FORBEDRING AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BLANDT SINE ELEVER MED SÆRLIG HENVISNING TIL KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE SKRIFTLIGT OG MUNDTLIGT TIL MATEMATIK OG VIDENSKAB OG TEKNOLOGI SAMT TIL KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF LÆRINGSPROCESSEN, DER DANNER GRUNDLAG FOR YDERLIGERE STUDIER OG FOR OPBYGNING AF EN VÆSENTLIG ARBEJDSBAGAGE OG SOCIAL INTEGRATION. DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT SKABE EN INKLUSIV VIRKELIGHED MED ET NETVÆRK AF INTERVENTIONER, DER OGSÅ ER RETTET MOD ELEVER MED SOCIAL NØD OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FOR PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG FOR AT GØRE SKOLEMILJØET RIGT PÅ KULTUREL STIMULIDALLTRA, ER DET NØDVENDIGT AT FREMME DE SOCIOKULTURELLE OG AFFETTIVACREANDO VÆKSTBETINGELSER FOR SKOLENS SUCCES BASERET PÅ HVER ENKELTS KAPACITET OG KREATIVITET. DU ØNSKER IKKE BARE AT UDDANNE ELEVERNES FÆRDIGHEDER, MEN AT SKABE PASSENDE BETINGELSER (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΓΡΑΠΤΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗΣ ΑΠΟΣΚΕΥΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΓΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ STIMULIDALLTRA ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ AFFETTIVACREANDO ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΔΕΝ ΘΈΛΕΤΕ ΑΠΛΆ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUT NAMJERAVA PROMICATI POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA MEĐU SVOJIM UČENICIMA S POSEBNIM OSVRTOM NA KOMUNIKACIJU NA MATERINSKOM JEZIKU U PISANOM I USMENOM ZNANJU MATEMATIKE I ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE, KAO I NA KOMUNIKACIJU NA STRANIM JEZICIMA TEMELJNE ASPEKTE PROCESA UČENJA KOJI ČINE OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I IZGRADNJU KLJUČNE PRTLJAGE ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU. RIJEČ JE O STVARANJU INKLUZIVNE STVARNOSTI S MREŽOM INTERVENCIJA USMJERENIH I NA UČENIKE S DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S JEDNE STRANE TE KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE OBOGATILO KULTURNOM STIMULIDALLTRA-OM POTREBNO JE POTICATI SOCIOKULTURNE I AFFETTIVACREANDO UVJETE RASTA ZA USPJEH ŠKOLE NA TEMELJU KAPACITETA I KREATIVNOSTI SVAKOG OD NJIH. VI NE SAMO ŽELITE TRENIRATI VJEŠTINE UČENIKA, ALI STVORITI ODGOVARAJUĆE UVJETE (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE O ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN RÂNDUL ELEVILOR SĂI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ, ATÂT ÎN SCRIS, CÂT ȘI ORAL, MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE, PRECUM ȘI COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ASPECTE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE CARE STAU LA BAZA STUDIILOR ULTERIOARE ȘI A CONSTRUIRII UNUI BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI INTEGRARE SOCIALĂ. ESTE VORBA DE CREAREA UNEI REALITĂȚI INCLUZIVE CU O REȚEA DE INTERVENȚII DESTINATE ȘI ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI SOCIALE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII, PE DE O PARTE ȘI PENTRU A FACE MEDIUL ȘCOLAR BOGAT ÎN STIMULIDALLTRA CULTURAL, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCURAJEZE CONDIȚIILE DE CREȘTERE SOCIOCULTURALĂ ȘI AFFETTIVACREANDO PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR BAZAT PE CAPACITATEA ȘI CREATIVITATEA FIECĂRUIA. NU VREI DOAR SĂ ANTRENEZI ABILITĂȚILE ELEVILOR, CI SĂ CREEZI CONDIȚII ADECVATE (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SVOJICH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA KOMUNIKÁCIU V MATERINSKOM JAZYKU PÍSOMNOU AJ ÚSTNOU ZNALOSŤOU MATEMATIKY A VEDY A TECHNIKY, AKO AJ NA KOMUNIKÁCIU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ZÁKLADNÉ ASPEKTY VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÉ TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A VÝSTAVBU ZÁKLADNEJ BATOŽINY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. JE TO OTÁZKA VYTVORENIA INKLUZÍVNEJ REALITY SO SIEŤOU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI A ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ABY SA NA JEDNEJ STRANE ZABRÁNILO UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ABY SA ŠKOLSKÉ PROSTREDIE STALO BOHATÝM NA KULTÚRNU STIMULIDALLTRA, JE POTREBNÉ PODPOROVAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNE A AFFETTIVACREANDO RASTOVÉ PODMIENKY PRE ÚSPECH ŠKOLY ZALOŽENÉ NA SCHOPNOSTIACH A KREATIVITE KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE LEN TRÉNOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV, ALE VYTVORIŤ VHODNÉ PODMIENKY (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI TITJIB FIL-ĦILIET BAŻIĊI FOST L-ISTUDENTI TIEGĦU B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KEMM BIL-MIKTUB KIF UKOLL BL-GĦARFIEN ORALI DWAR IL-MATEMATIKA U X-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA, KIF UKOLL GĦALL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN ASPETTI FUNDAMENTALI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM LI JIFFURMAW IL-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U GĦALL-BINI TA’ BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI. HIJA KWISTJONI LI TINĦOLOQ REALTÀ INKLUŻIVA B’NETWERK TA’ INTERVENTI MMIRATI WKOLL LEJN STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET SOĊJALI U BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MINN NAĦA WAĦDA U BIEX L-AMBJENT SKOLASTIKU JSIR RIKK F’STIMULIDALLTRA KULTURALI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU MĦEĠĠA L-KUNDIZZJONIJIET TA’ TKABBIR SOĊJOKULTURALI U AFFETTIVACREANDO GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL ABBAŻI TAL-KAPAĊITÀ U L-KREATTIVITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. INTI DON’T BISS TRID TĦARREĠ IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI IŻDA LI TOĦLOQ KUNDIZZJONIJIET XIERQA (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O INSTITUTO PRETENDE PROMOVER UMA MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE BASE ENTRE OS SEUS ALUNOS, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA, TANTO POR ESCRITO COMO ORAL, À MATEMÁTICA, ÀS CIÊNCIAS E À TECNOLOGIA, BEM COMO À COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ASPETOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM QUE CONSTITUEM A BASE DE NOVOS ESTUDOS E PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. TRATA-SE DE CRIAR UMA REALIDADE INCLUSIVA COM UMA REDE DE INTERVENÇÕES VOLTADAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES COM SOFRIMENTO SOCIAL E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR, POR UM LADO, E TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR RICO EM STIMULIDALLTRA CULTURAL, É NECESSÁRIO INCENTIVAR AS CONDIÇÕES DE CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL E AFFETTIVACREANDO PARA O SUCESSO ESCOLAR COM BASE NA CAPACIDADE E CRIATIVIDADE DE CADA UM. VOCÊ NÃO QUER APENAS TREINAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS, MAS CRIAR CONDIÇÕES ADEQUADAS (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ OPPILAIDENSA PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA ERITYISESTI ÄIDINKIELELLÄ TAPAHTUVASSA VIESTINNÄSSÄ SEKÄ KIRJALLISESTI ETTÄ SUULLISESTI MATEMATIIKAN, LUONNONTIETEIDEN JA TEKNIIKAN ALALLA SEKÄ VIERAILLA KIELILLÄ TAPAHTUVAN VIESTINNÄN PERUSNÄKÖKOHDISTA, JOTKA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINNOLLE JA TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KANNALTA OLENNAISEN TÄRKEÄN MATKATAVARAN RAKENTAMISELLE. KYSE ON OSALLISTAVAN TODELLISUUDEN LUOMISESTA JA TOIMINTAVERKOSTOSTA, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS SOSIAALISESTI AHDISTUNEILLE JA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA VOIDAAN TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA TEHDÄ KOULUYMPÄRISTÖSTÄ RIKAS KULTTUURINEN STIMULIDALLTRA. ON TARPEEN EDISTÄÄ SOSIOKULTTUURISIA JA AFFETTIVACREANDO-KASVUOLOSUHTEITA KOULUMENESTYKSEN KANNALTA KUNKIN KAPASITEETIN JA LUOVUUDEN PERUSTEELLA. ET HALUA VAIN KOULUTTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA, VAAN LUODA SOPIVAT OLOSUHTEET (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ PODNOSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WŚRÓD SWOICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM ZARÓWNO W FORMIE PISEMNEJ, JAK I USTNEJ Z MATEMATYKĄ I NAUKAMI ŚCISŁYMI I TECHNOLOGIĄ, A TAKŻE DO KOMUNIKACJI W JĘZYKACH OBCYCH PODSTAWOWYCH ASPEKTÓW PROCESU UCZENIA SIĘ, KTÓRE STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW ORAZ DO BUDOWY BAGAŻU NIEZBĘDNEGO DO PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. JEST TO KWESTIA STWORZENIA INTEGRACYJNEJ RZECZYWISTOŚCI Z SIECIĄ INTERWENCJI SKIEROWANYCH RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI I SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, ABY Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEC KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I UBOGACIĆ ŚRODOWISKO SZKOLNE W KULTURALNĄ STIMULIDALLTRA, KONIECZNE JEST WSPIERANIE WARUNKÓW SPOŁECZNO-KULTUROWYCH I AFFETTIVACREANDO DLA POWODZENIA SZKOŁY W OPARCIU O MOŻLIWOŚCI I KREATYWNOŚĆ KAŻDEGO Z NICH. NIE CHCESZ PO PROSTU TRENOWAĆ UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE STWORZYĆ ODPOWIEDNIE WARUNKI (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INŠTITUT NAMERAVA SPODBUJATI IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ MED UČENCI S POSEBNIM POUDARKOM NA SPORAZUMEVANJU V MATERNEM JEZIKU TAKO V PISNI IN USTNI OBLIKI MATEMATIKE, NARAVOSLOVJA IN TEHNOLOGIJE, KOT TUDI NA SPORAZUMEVANJE V TUJIH JEZIKIH, TEMELJNE VIDIKE UČNEGA PROCESA, KI SO PODLAGA ZA NADALJNJE ŠTUDIJE IN ZA IZGRADNJO BISTVENE PRTLJAGE ZA DELO IN DRUŽBENO VKLJUČEVANJE. GRE ZA VPRAŠANJE USTVARJANJA VKLJUČUJOČE REALNOSTI Z MREŽO UKREPOV, NAMENJENIH TUDI UČENCEM S SOCIALNIMI TEŽAVAMI IN POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA NA ENI STRANI IN POSKRBELI, DA BO ŠOLSKO OKOLJE BOGATO S KULTURNO STIMULIDALLTRA, JE TREBA SPODBUJATI DRUŽBENOKULTURNE IN AFFETTIVACREANDO POGOJE RASTI ZA ŠOLSKI USPEH NA PODLAGI SPOSOBNOSTI IN USTVARJALNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA. NE ŽELITE SAMO TRENIRATI SPRETNOSTI UČENCEV, AMPAK USTVARITI PRIMERNE POGOJE (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MEZI SVÝMI ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA KOMUNIKACI V MATEŘSKÉM JAZYCE, A TO JAK PÍSEMNĚ, TAK ÚSTNÍMI ZNALOSTMI MATEMATIKY, PŘÍRODNÍCH VĚD A TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH, ZÁKLADNÍ ASPEKTY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM PRO DALŠÍ STUDIUM A PRO VÝSTAVBU NEZBYTNÉHO ZAVAZADLA PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI. JE TO OTÁZKA VYTVOŘENÍ INKLUZIVNÍ REALITY PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY A ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ABY SE ZABRÁNILO ODCHODU ZE ŠKOLY NA JEDNÉ STRANĚ A ABY SE ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA KULTURNÍ STIMULIDALLTRA, JE NUTNÉ PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ A AFFETTIVACREANDO PODMÍNKY RŮSTU PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ZALOŽENÝ NA KAPACITĚ A KREATIVITĚ KAŽDÉHO Z NICH. NECHCETE JEN TRÉNOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ, ALE VYTVOŘIT VHODNÉ PODMÍNKY (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUTAS KETINA SKATINTI SAVO MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRDAMAS BENDRAVIMUI GIMTĄJA KALBA TIEK RAŠTU, TIEK ŽODŽIU MATEMATIKOS, MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ SRITYSE, TAIP PAT BENDRAVIMUI UŽSIENIO KALBOMIS, KURIE YRA TOLESNIŲ STUDIJŲ PAGRINDAS, IR ESMINIO BAGAŽO STATYBAI DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI. TAI KLAUSIMAS, KAIP SUKURTI ĮTRAUKIĄ REALYBĘ IR SUKURTI INTERVENCIJŲ TINKLĄ, SKIRTĄ IR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ TURINTIEMS IR SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD, VIENA VERTUS, BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR KAD MOKYKLOS APLINKA BŪTŲ TURTINGA KULTŪROS STIMULIDALLTRA, BŪTINA SKATINTI SOCIOKULTŪRINES IR AFFETTIVACREANDO AUGIMO SĄLYGAS, KAD MOKYKLOS BŪTŲ SĖKMINGOS, REMIANTIS KIEKVIENOS JŲ PAJĖGUMU IR KŪRYBIŠKUMU. JŪS NENORITE MOKYTI STUDENTŲ ĮGŪDŽIŲ, BET SUKURTI TINKAMAS SĄLYGAS (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITŪTS PLĀNO VEICINĀT PAMATPRASMJU UZLABOŠANU SKOLĒNU VIDŪ, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ SAZIŅU DZIMTAJĀ VALODĀ GAN RAKSTISKI, GAN MUTISKĀS ZINĀŠANAS MATEMĀTIKĀ, DABASZINĀTNĒS UN TEHNOLOĢIJĀS, KĀ ARĪ UZ SAZIŅU SVEŠVALODĀS MĀCĪBU PROCESA PAMATELEMENTOS, KAS VEIDO PAMATU TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKAS BAGĀŽAS IZVEIDEI DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. TAS IR JAUTĀJUMS PAR IEKĻAUJOŠAS REALITĀTES RADĪŠANU AR PASĀKUMU TĪKLU, KAS VĒRSTS ARĪ UZ SKOLĒNIEM AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI, NO VIENAS PUSES, NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU UN PADARĪTU SKOLAS VIDI BAGĀTĪGU KULTŪRAS STIMULIDALLTRA, IR JĀVEICINA SOCIĀLIKULTURĀLIE UN AFFETTIVACREANDO IZAUGSMES APSTĀKĻI, LAI GŪTU PANĀKUMUS SKOLĀ, PAMATOJOTIES UZ KATRAS SPĒJAS UN RADOŠUMU. JŪS NEVĒLATIES TIKAI APMĀCĪT STUDENTU PRASMES, BET RADĪT PIEMĒROTUS APSTĀKĻUS (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ СИ, КАТО ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК КАКТО В ПИСМЕН ВИД, ТАКА И В УСТНИ ПОЗНАНИЯ ПО МАТЕМАТИКА, НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ, КАКТО И НА КОМУНИКАЦИЯТА НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ОСНОВНИ АСПЕКТИ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОИТО ФОРМИРАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ И ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ТОВА Е ВЪПРОС НА СЪЗДАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА РЕАЛНОСТ С МРЕЖА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА БОГАТА НА КУЛТУРНО STIMULIDALLTRA, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СОЦИОКУЛТУРНИТЕ И AFFETTIVACREANDO УСЛОВИЯ ЗА УЧЕБЕН УСПЕХ ВЪЗ ОСНОВА НА КАПАЦИТЕТА И ТВОРЧЕСТВОТО НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ВИЕ НЕ ПРОСТО ИСКАТЕ ДА ОБУЧИТЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА СЪЗДАДЕТЕ ПОДХОДЯЩИ УСЛОВИЯ (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A TANULÓK KÖRÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓRA MIND AZ ÍRÁSBAN, MIND A SZÓBELI ISMERETEKBEN A MATEMATIKÁVAL, A TERMÉSZETTUDOMÁNYOKKAL ÉS A TECHNOLÓGIÁVAL, VALAMINT A TANULÁSI FOLYAMAT ALAPVETŐ SZEMPONTJAIVAL, AMELYEK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT KÉPEZIK, VALAMINT A MUNKA ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ALAPVETŐ POGGYÁSZÁNAK ÉPÍTÉSÉT. A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ DIÁKOKAT IS CÉLZÓ, INKLUZÍV VALÓSÁG MEGTEREMTÉSÉNEK KÉRDÉSE EGYRÉSZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK MEGAKADÁLYOZÁSA, MÁSRÉSZT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KULTURÁLIS STIMULIDALLTRA-BAN GAZDAGABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS AZ AFFETTIVACREANDO NÖVEKEDÉSI FELTÉTELEKET AZ ISKOLAI SIKERHEZ AZ EGYES TANULÓK KÉPESSÉGEI ÉS KREATIVITÁSA ALAPJÁN. NEM CSAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEIT AKAROD KÉPEZNI, HANEM A MEGFELELŐ FELTÉTELEKET (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID FEABHSÚ SCILEANNA BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN I MEASC A DALTAÍ AGUS TAGAIRT FAOI LEITH Á DÉANAMH DON CHUMARSÁID SA MHÁTHAIRTHEANGA I SCRÍBHINN AGUS EOLAS BÉIL AR AN MATAMAITIC AGUS AR AN EOLAÍOCHT AGUS AR AN TEICNEOLAÍOCHT, AGUS AR AN GCUMARSÁID I DTEANGACHA IASACHTA GNÉITHE BUNÚSACHA DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA ATÁ MAR BHONN LE TUILLEADH STAIDÉIR A DHÉANAMH AGUS LE BAGÁISTE RIACHTANACH A THÓGÁIL DON OBAIR AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA. IS CEIST É RÉALTACHT CHUIMSITHEACH A CHRUTHÚ LE LÍONRA IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE FREISIN AR MHIC LÉINN A BHFUIL ANACAIR SHÓISIALTA AGUS RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR THAOBH AMHÁIN AGUS CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A DHÉANAMH SAIBHIR I GCULTÚR STIMULIDALLTRA, IS GÁ NA COINNÍOLLACHA FÁIS SOCHCHULTÚRTHA AGUS AFFETTIVACREANDO A SPREAGADH DO RATH NA SCOILE BUNAITHE AR CHUMAS AGUS AR CHRUTHAITHEACHT GACH SCOILE. NÍ HAMHÁIN GUR MIAN LEAT OILIÚINT A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ ACH DÁLAÍ OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA EN FÖRBÄTTRING AV ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET BÅDE I SKRIFTLIG OCH MUNTLIG FORM I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP OCH TEKNIK, SAMT TILL KOMMUNIKATION PÅ FRÄMMANDE SPRÅK, GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER AV INLÄRNINGSPROCESSEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR VIDARE STUDIER OCH FÖR BYGGANDET AV ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION. DET ÄR EN FRÅGA OM ATT SKAPA EN INKLUDERANDE VERKLIGHET MED ETT NÄTVERK AV INSATSER SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER MED SOCIAL NÖD OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN Å ENA SIDAN OCH FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN RIK PÅ KULTURELL STIMULIDALLTRA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA SOCIOKULTURELLA OCH AFFETTIVACREANDO TILLVÄXTVILLKOR FÖR SKOLANS FRAMGÅNG BASERAT PÅ KAPACITETEN OCH KREATIVITETEN HOS VAR OCH EN. DU VILL INTE BARA TRÄNA ELEVERNAS FÄRDIGHETER UTAN ATT SKAPA LÄMPLIGA FÖRUTSÄTTNINGAR (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    INSTITUUT KAVATSEB EDENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST OMA ÕPILASTE SEAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EMAKEELES TOIMUVALE SUHTLUSELE NII KIRJALIKULT KUI KA SUULISELT MATEMAATIKA, LOODUSTEADUSTE JA TEHNOLOOGIAGA, SAMUTI VÕÕRKEELTES SUHTLEMISELE ÕPPEPROTSESSI PÕHIASPEKTIDEGA, MIS ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE NING TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI JAOKS VAJALIKU PAGASI EHITAMISELE. KÜSIMUS ON KAASAVA REAALSUSE LOOMISES KOOS SEKKUMISTE VÕRGUSTIKUGA, MIS ON SUUNATUD KA SOTSIAALSETE RASKUSTEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, ET VÄLTIDA ÜHELT POOLT KOOLIST LAHKUMIST JA MUUTA KOOLIKESKKOND RIKKALIKUKS KULTUURILISELT STIMULIDALLTRA, ON VAJA JULGUSTADA SOTSIAALKULTUURILISI JA AFFETTIVACREANDO KASVUTINGIMUSI KOOLI EDU SAAVUTAMISEKS, LÄHTUDES IGAÜHE SUUTLIKKUSEST JA LOOVUSEST. SA EI TAHA LIHTSALT KOOLITADA ÕPILASTE OSKUSI, VAID LUUA SOBIVAD TINGIMUSED (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    SAN GAVINO MONREALE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F94C17000130007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q584534&oldid=34116241"