THE DISCOVERY IN A CLICK (Q510160): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL PATH AND CONTINUITY BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INCLUSIVE INSTITUTE THAT SINCE THE CURRENT SCHOOL YEAR HAS REALISED A PROJECT OF CODING LEARNING AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER ADDRESSED TO THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
DÉCOUVRIR EN UN CLIC
label / delabel / de
 
ENTDECKEN SIE MIT EINEM KLICK
label / nllabel / nl
 
ONTDEKKEN MET EEN KLIK
label / eslabel / es
 
DESCUBRIENDO EN UN CLIC
label / ellabel / el
 
Η ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΕ ΈΝΑ ΚΛΙΚ
label / dalabel / da
 
OPDAGELSEN MED ET KLIK
label / filabel / fi
 
LÖYTÖ KLIKKAUKSELLA
label / mtlabel / mt
 
L-ISKOPERTA FI KLIKK
label / lvlabel / lv
 
ATKLĀJUMS AR KLIKŠĶI
label / sklabel / sk
 
OBJAV V KLIKNUTÍ
label / galabel / ga
 
AN FIONNACHTAIN I CLICEÁIL
label / cslabel / cs
 
OBJEV PŘI KLIKNUTÍ
label / ptlabel / pt
 
A DESCOBERTA EM UM CLIQUE
label / etlabel / et
 
AVASTUS HIIREKLÕPSUGA
label / hulabel / hu
 
A FELFEDEZÉS EGY KATTINTÁSSAL
label / bglabel / bg
 
ОТКРИТИЕТО С ЕДНО КЛИКВАНЕ
label / ltlabel / lt
 
ATRADIMAS PASPAUDIMU
label / hrlabel / hr
 
OTKRIĆE U KLIKU
label / svlabel / sv
 
UPPTÄCKTEN MED ETT KLICK
label / rolabel / ro
 
DESCOPERIREA ÎNTR-UN CLIC
label / sllabel / sl
 
ODKRITJE V KLIKU
label / pllabel / pl
 
ODKRYCIE W JEDNYM KLIKNIĘCIU
description / bgdescription / bg
 
Проект Q510160 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q510160 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q510160 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q510160 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q510160 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q510160 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q510160 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q510160 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q510160 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q510160 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q510160 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q510160 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q510160 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q510160 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q510160 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q510160 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q510160 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q510160 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q510160 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q510160 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q510160 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q510160 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French)
Property / summary: LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND KODIERUNG EINES FÜR DIE PRIMARSTUFE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE, UM EINEN VERTIKALEN UND KONTINUITÄTSPFAD ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE AUCH IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES GESAMTINSTITUTS ZU SCHAFFEN, DAS AB DEM LAUFENDEN SCHULJAHR EIN KODIERUNGS-LERNPROJEKT ALS ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE ODER EINES MODULS FÜR DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN COMPUTERKENNTNISSEN DURCHGEFÜHRT HAT, DAS AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE AUSGERICHTET IST, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE GERICHTET SIND, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IN BEZUG AUF DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IM BEREICH DER ONLINE-KENNTNISSE GERICHTET SIND, UNERLÄSSLICH IST. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND KODIERUNG EINES FÜR DIE PRIMARSTUFE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE, UM EINEN VERTIKALEN UND KONTINUITÄTSPFAD ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE AUCH IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES GESAMTINSTITUTS ZU SCHAFFEN, DAS AB DEM LAUFENDEN SCHULJAHR EIN KODIERUNGS-LERNPROJEKT ALS ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE ODER EINES MODULS FÜR DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN COMPUTERKENNTNISSEN DURCHGEFÜHRT HAT, DAS AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE AUSGERICHTET IST, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE GERICHTET SIND, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IN BEZUG AUF DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IM BEREICH DER ONLINE-KENNTNISSE GERICHTET SIND, UNERLÄSSLICH IST. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND KODIERUNG EINES FÜR DIE PRIMARSTUFE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE, UM EINEN VERTIKALEN UND KONTINUITÄTSPFAD ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE AUCH IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES GESAMTINSTITUTS ZU SCHAFFEN, DAS AB DEM LAUFENDEN SCHULJAHR EIN KODIERUNGS-LERNPROJEKT ALS ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE ODER EINES MODULS FÜR DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN COMPUTERKENNTNISSEN DURCHGEFÜHRT HAT, DAS AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE AUSGERICHTET IST, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE GERICHTET SIND, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IN BEZUG AUF DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IM BEREICH DER ONLINE-KENNTNISSE GERICHTET SIND, UNERLÄSSLICH IST. (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS OPGEBOUWD IN TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTERGEDACHTEN EN CODERING ÉÉN VOOR HET PRIMAIR EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS OM EEN VERTICAAL EN CONTINUÏTEITSTRAJECT TUSSEN HET BASIS- EN HET SECUNDAIR ONDERWIJS TOT STAND TE BRENGEN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT VANAF HET HUIDIGE SCHOOLJAAR EEN CODERINGSPROJECT HEEFT UITGEVOERD ALS UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR LEERLINGEN IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL OF EEN MODULE VOOR DE VERWERVING VAN BASISCOMPUTERVAARDIGHEDEN DIE OOK GERICHT IS OP HET BASISNIVEAU VAN COMPUTERCERTIFICERING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, IN DE OVERTUIGING DAT HET BEWUSTE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN HET INTERNETNETWERK ONMISBAAR ZIJN VOOR DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN EEN RESPONSABILEOA-MODULE DIE GERICHT IS OP MIDDELBARE SCHOLIEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS OP HET GEBIED VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN ONLINE-COMMUNICATIE, EN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS OPGEBOUWD IN TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTERGEDACHTEN EN CODERING ÉÉN VOOR HET PRIMAIR EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS OM EEN VERTICAAL EN CONTINUÏTEITSTRAJECT TUSSEN HET BASIS- EN HET SECUNDAIR ONDERWIJS TOT STAND TE BRENGEN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT VANAF HET HUIDIGE SCHOOLJAAR EEN CODERINGSPROJECT HEEFT UITGEVOERD ALS UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR LEERLINGEN IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL OF EEN MODULE VOOR DE VERWERVING VAN BASISCOMPUTERVAARDIGHEDEN DIE OOK GERICHT IS OP HET BASISNIVEAU VAN COMPUTERCERTIFICERING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, IN DE OVERTUIGING DAT HET BEWUSTE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN HET INTERNETNETWERK ONMISBAAR ZIJN VOOR DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN EEN RESPONSABILEOA-MODULE DIE GERICHT IS OP MIDDELBARE SCHOLIEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS OP HET GEBIED VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN ONLINE-COMMUNICATIE, EN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS OPGEBOUWD IN TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTERGEDACHTEN EN CODERING ÉÉN VOOR HET PRIMAIR EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS OM EEN VERTICAAL EN CONTINUÏTEITSTRAJECT TUSSEN HET BASIS- EN HET SECUNDAIR ONDERWIJS TOT STAND TE BRENGEN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT VANAF HET HUIDIGE SCHOOLJAAR EEN CODERINGSPROJECT HEEFT UITGEVOERD ALS UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR LEERLINGEN IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL OF EEN MODULE VOOR DE VERWERVING VAN BASISCOMPUTERVAARDIGHEDEN DIE OOK GERICHT IS OP HET BASISNIVEAU VAN COMPUTERCERTIFICERING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, IN DE OVERTUIGING DAT HET BEWUSTE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN HET INTERNETNETWERK ONMISBAAR ZIJN VOOR DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN EEN RESPONSABILEOA-MODULE DIE GERICHT IS OP MIDDELBARE SCHOLIEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS OP HET GEBIED VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN ONLINE-COMMUNICATIE, EN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE ESTRUCTURA EN DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CODIFICACIÓN UNO PARA PRIMARIA Y OTRO PARA LA SECUNDARIA CON EL FIN DE CREAR UN CAMINO VERTICAL Y DE CONTINUIDAD ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA TAMBIÉN EN LÍNEA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE, A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO, HA REALIZADO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CODIFICACIÓN COMO AMPLIACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA O UN MÓDULO PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS DIRIGIDA TAMBIÉN AL NIVEL BÁSICO DE CERTIFICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, EN LA CREENCIA DE QUE EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA RED DE INTERNET SON INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL MÓDULO RESPONSABILEOA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE ESTRUCTURA EN DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CODIFICACIÓN UNO PARA PRIMARIA Y OTRO PARA LA SECUNDARIA CON EL FIN DE CREAR UN CAMINO VERTICAL Y DE CONTINUIDAD ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA TAMBIÉN EN LÍNEA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE, A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO, HA REALIZADO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CODIFICACIÓN COMO AMPLIACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA O UN MÓDULO PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS DIRIGIDA TAMBIÉN AL NIVEL BÁSICO DE CERTIFICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, EN LA CREENCIA DE QUE EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA RED DE INTERNET SON INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL MÓDULO RESPONSABILEOA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE ESTRUCTURA EN DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CODIFICACIÓN UNO PARA PRIMARIA Y OTRO PARA LA SECUNDARIA CON EL FIN DE CREAR UN CAMINO VERTICAL Y DE CONTINUIDAD ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA TAMBIÉN EN LÍNEA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE, A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO, HA REALIZADO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CODIFICACIÓN COMO AMPLIACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA O UN MÓDULO PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS DIRIGIDA TAMBIÉN AL NIVEL BÁSICO DE CERTIFICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, EN LA CREENCIA DE QUE EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA RED DE INTERNET SON INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL MÓDULO RESPONSABILEOA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΉΘΗΚΕ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ OUN ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΉΘΗΚΕ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ OUN ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΉΘΗΚΕ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ OUN ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER STRUKTURERET I TO MODULER TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSTANKE OG KODNING AF ET FOR DET PRIMÆRE OG ET FOR SEKUNDÆRTRINNET FOR AT SKABE EN VERTIKAL STI OG KONTINUITET MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET FRA DET INKLUDERENDE INSTITUT, DER SIDEN INDEVÆRENDE SKOLEÅR HAR REALISERET ET PROJEKT OM KODNING AF LÆRING SOM EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET RETTET TIL ELEVERNE PÅ GYMNASIETS OUN-MODUL TIL LACQUISITION AF SKOLENS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER STRUKTURERET I TO MODULER TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSTANKE OG KODNING AF ET FOR DET PRIMÆRE OG ET FOR SEKUNDÆRTRINNET FOR AT SKABE EN VERTIKAL STI OG KONTINUITET MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET FRA DET INKLUDERENDE INSTITUT, DER SIDEN INDEVÆRENDE SKOLEÅR HAR REALISERET ET PROJEKT OM KODNING AF LÆRING SOM EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET RETTET TIL ELEVERNE PÅ GYMNASIETS OUN-MODUL TIL LACQUISITION AF SKOLENS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER STRUKTURERET I TO MODULER TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSTANKE OG KODNING AF ET FOR DET PRIMÆRE OG ET FOR SEKUNDÆRTRINNET FOR AT SKABE EN VERTIKAL STI OG KONTINUITET MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET FRA DET INKLUDERENDE INSTITUT, DER SIDEN INDEVÆRENDE SKOLEÅR HAR REALISERET ET PROJEKT OM KODNING AF LÆRING SOM EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET RETTET TIL ELEVERNE PÅ GYMNASIETS OUN-MODUL TIL LACQUISITION AF SKOLENS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE RAKENTUI KAHTEEN MODUULIIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOODAAMAAN TOISEN PERUSKOULUN JA TOISEN TOISEN ASTEEN OSALTA, JOTTA VOIDAAN LUODA VERTIKAALINEN POLKU JA JATKUVUUS PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLÄ MYÖS OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, ETTÄ KULUVASTA LUKUVUODESTA LÄHTIEN ON TOTEUTETTU OPPIMISEN KOODAUSHANKE JATKOKOULUN OPPILAILLE SUUNNATUN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI OUN-MODUULIN OPPILAILLE KOULUN PERUSTAITOJEN LACQUISITION OSALTA. (Finnish)
Property / summary: HANKE RAKENTUI KAHTEEN MODUULIIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOODAAMAAN TOISEN PERUSKOULUN JA TOISEN TOISEN ASTEEN OSALTA, JOTTA VOIDAAN LUODA VERTIKAALINEN POLKU JA JATKUVUUS PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLÄ MYÖS OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, ETTÄ KULUVASTA LUKUVUODESTA LÄHTIEN ON TOTEUTETTU OPPIMISEN KOODAUSHANKE JATKOKOULUN OPPILAILLE SUUNNATUN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI OUN-MODUULIN OPPILAILLE KOULUN PERUSTAITOJEN LACQUISITION OSALTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE RAKENTUI KAHTEEN MODUULIIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOODAAMAAN TOISEN PERUSKOULUN JA TOISEN TOISEN ASTEEN OSALTA, JOTTA VOIDAAN LUODA VERTIKAALINEN POLKU JA JATKUVUUS PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLÄ MYÖS OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, ETTÄ KULUVASTA LUKUVUODESTA LÄHTIEN ON TOTEUTETTU OPPIMISEN KOODAUSHANKE JATKOKOULUN OPPILAILLE SUUNNATUN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI OUN-MODUULIN OPPILAILLE KOULUN PERUSTAITOJEN LACQUISITION OSALTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IKKOWDJAR WIEĦED GĦALL-PRIMARJA U WIEĦED GĦAS-SEKONDARJU SABIEX TINĦOLOQ TRIQ VERTIKALI U KONTINWITÀ BEJN IL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA WKOLL F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT INKLUŻIV LI MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WETTAQ PROĠETT TA’ KODIFIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI TAL-MODULU OUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦALL-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IKKOWDJAR WIEĦED GĦALL-PRIMARJA U WIEĦED GĦAS-SEKONDARJU SABIEX TINĦOLOQ TRIQ VERTIKALI U KONTINWITÀ BEJN IL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA WKOLL F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT INKLUŻIV LI MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WETTAQ PROĠETT TA’ KODIFIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI TAL-MODULU OUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦALL-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IKKOWDJAR WIEĦED GĦALL-PRIMARJA U WIEĦED GĦAS-SEKONDARJU SABIEX TINĦOLOQ TRIQ VERTIKALI U KONTINWITÀ BEJN IL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA WKOLL F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT INKLUŻIV LI MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WETTAQ PROĠETT TA’ KODIFIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI TAL-MODULU OUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦALL-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS STRUKTURĒTS DIVOS MODUĻOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN KODĒŠANAI VIENAM PAMATSKOLAS UN OTRA VIDUSSKOLAI, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU CEĻU UN NEPĀRTRAUKTĪBU STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU ARĪ SASKAŅĀ AR IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS KOPŠ PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA IR ĪSTENOJIS PROGRAMMĒŠANAS PROJEKTU KĀ MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAGARINĀJUMU VIDUSSKOLAS OUN MODUĻA SKOLĒNIEM SKOLAS PAMATPRASMJU APGUVEI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS STRUKTURĒTS DIVOS MODUĻOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN KODĒŠANAI VIENAM PAMATSKOLAS UN OTRA VIDUSSKOLAI, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU CEĻU UN NEPĀRTRAUKTĪBU STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU ARĪ SASKAŅĀ AR IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS KOPŠ PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA IR ĪSTENOJIS PROGRAMMĒŠANAS PROJEKTU KĀ MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAGARINĀJUMU VIDUSSKOLAS OUN MODUĻA SKOLĒNIEM SKOLAS PAMATPRASMJU APGUVEI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS STRUKTURĒTS DIVOS MODUĻOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN KODĒŠANAI VIENAM PAMATSKOLAS UN OTRA VIDUSSKOLAI, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU CEĻU UN NEPĀRTRAUKTĪBU STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU ARĪ SASKAŅĀ AR IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS KOPŠ PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA IR ĪSTENOJIS PROGRAMMĒŠANAS PROJEKTU KĀ MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAGARINĀJUMU VIDUSSKOLAS OUN MODUĻA SKOLĒNIEM SKOLAS PAMATPRASMJU APGUVEI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ V DVOCH MODULOCH PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIE JEDNÉHO PRE PRIMÁRNE A DRUHÝ PRE STREDOŠKOLSKÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ VERTIKÁLNU CESTU A KONTINUITU MEDZI PRIMÁRNYM A STREDOŠKOLSKÝM AJ V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU, KTORÁ OD AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA REALIZOVALA PROJEKT KÓDOVANIA VZDELÁVANIA AKO ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY URČENEJ ŽIAKOM STREDOŠKOLSKÉHO MODULU OUN PRE LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠKOLY. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ V DVOCH MODULOCH PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIE JEDNÉHO PRE PRIMÁRNE A DRUHÝ PRE STREDOŠKOLSKÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ VERTIKÁLNU CESTU A KONTINUITU MEDZI PRIMÁRNYM A STREDOŠKOLSKÝM AJ V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU, KTORÁ OD AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA REALIZOVALA PROJEKT KÓDOVANIA VZDELÁVANIA AKO ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY URČENEJ ŽIAKOM STREDOŠKOLSKÉHO MODULU OUN PRE LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠKOLY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ V DVOCH MODULOCH PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIE JEDNÉHO PRE PRIMÁRNE A DRUHÝ PRE STREDOŠKOLSKÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ VERTIKÁLNU CESTU A KONTINUITU MEDZI PRIMÁRNYM A STREDOŠKOLSKÝM AJ V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU, KTORÁ OD AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA REALIZOVALA PROJEKT KÓDOVANIA VZDELÁVANIA AKO ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY URČENEJ ŽIAKOM STREDOŠKOLSKÉHO MODULU OUN PRE LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠKOLY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RINNEADH AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRÚ INA DHÁ MHODÚL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS CEANN A CHÓDÚ DON BHUNSCOIL AGUS CEANN DON MHEÁNSCOIL D’FHONN CONAIR INGEARACH AGUS LEANÚNACHAS A CHRUTHÚ IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL I GCOMHRÉIR LE TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE IONCHUIMSITHÍ FREISIN GO BHFUIL TIONSCADAL FOGHLAMA CÓDAITHE BAINTE AMACH AG AN SCOILBHLIAIN REATHA MAR LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AN MHODÚIL OUN MEÁNSCOILE LE HAGHAIDH LACQUISITION AR BHUNSCILEANNA NA SCOILE. (Irish)
Property / summary: RINNEADH AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRÚ INA DHÁ MHODÚL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS CEANN A CHÓDÚ DON BHUNSCOIL AGUS CEANN DON MHEÁNSCOIL D’FHONN CONAIR INGEARACH AGUS LEANÚNACHAS A CHRUTHÚ IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL I GCOMHRÉIR LE TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE IONCHUIMSITHÍ FREISIN GO BHFUIL TIONSCADAL FOGHLAMA CÓDAITHE BAINTE AMACH AG AN SCOILBHLIAIN REATHA MAR LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AN MHODÚIL OUN MEÁNSCOILE LE HAGHAIDH LACQUISITION AR BHUNSCILEANNA NA SCOILE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RINNEADH AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRÚ INA DHÁ MHODÚL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS CEANN A CHÓDÚ DON BHUNSCOIL AGUS CEANN DON MHEÁNSCOIL D’FHONN CONAIR INGEARACH AGUS LEANÚNACHAS A CHRUTHÚ IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL I GCOMHRÉIR LE TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE IONCHUIMSITHÍ FREISIN GO BHFUIL TIONSCADAL FOGHLAMA CÓDAITHE BAINTE AMACH AG AN SCOILBHLIAIN REATHA MAR LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AN MHODÚIL OUN MEÁNSCOILE LE HAGHAIDH LACQUISITION AR BHUNSCILEANNA NA SCOILE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ JEDNOHO PRO PRIMÁRNÍ A DRUHÝ PRO STŘEDOŠKOLSKÉ S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ CESTU A KONTINUITU MEZI PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ I V SOULADU S VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU INKLUZIVNÍHO INSTITUTU, KTERÝ OD SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU REALIZOVAL PROJEKT KÓDOVÁNÍ UČENÍ JAKO ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ URČENÉ ŽÁKŮM MODULU OUN STŘEDNÍ ŠKOLY PRO LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŠKOLY. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ JEDNOHO PRO PRIMÁRNÍ A DRUHÝ PRO STŘEDOŠKOLSKÉ S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ CESTU A KONTINUITU MEZI PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ I V SOULADU S VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU INKLUZIVNÍHO INSTITUTU, KTERÝ OD SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU REALIZOVAL PROJEKT KÓDOVÁNÍ UČENÍ JAKO ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ URČENÉ ŽÁKŮM MODULU OUN STŘEDNÍ ŠKOLY PRO LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŠKOLY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ JEDNOHO PRO PRIMÁRNÍ A DRUHÝ PRO STŘEDOŠKOLSKÉ S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ CESTU A KONTINUITU MEZI PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ I V SOULADU S VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU INKLUZIVNÍHO INSTITUTU, KTERÝ OD SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU REALIZOVAL PROJEKT KÓDOVÁNÍ UČENÍ JAKO ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ URČENÉ ŽÁKŮM MODULU OUN STŘEDNÍ ŠKOLY PRO LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŠKOLY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO ESTRUTURADO EM DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CODIFICAÇÃO UM PARA O PRIMÁRIO E OUTRO PARA O SECUNDÁRIO, A FIM DE CRIAR UM CAMINHO VERTICAL E CONTINUIDADE ENTRE PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO TAMBÉM EM LINHA COM A OFERTA EDUCACIONAL DO INSTITUTO INCLUSIVO QUE DESDE O ANO LETIVO ATUAL TEM REALIZADO UM PROJETO DE CODIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM COMO UMA EXTENSÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO DIRIGIDA AOS ALUNOS DO MÓDULO OUN DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA A LACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO ESTRUTURADO EM DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CODIFICAÇÃO UM PARA O PRIMÁRIO E OUTRO PARA O SECUNDÁRIO, A FIM DE CRIAR UM CAMINHO VERTICAL E CONTINUIDADE ENTRE PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO TAMBÉM EM LINHA COM A OFERTA EDUCACIONAL DO INSTITUTO INCLUSIVO QUE DESDE O ANO LETIVO ATUAL TEM REALIZADO UM PROJETO DE CODIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM COMO UMA EXTENSÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO DIRIGIDA AOS ALUNOS DO MÓDULO OUN DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA A LACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO ESTRUTURADO EM DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CODIFICAÇÃO UM PARA O PRIMÁRIO E OUTRO PARA O SECUNDÁRIO, A FIM DE CRIAR UM CAMINHO VERTICAL E CONTINUIDADE ENTRE PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO TAMBÉM EM LINHA COM A OFERTA EDUCACIONAL DO INSTITUTO INCLUSIVO QUE DESDE O ANO LETIVO ATUAL TEM REALIZADO UM PROJETO DE CODIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM COMO UMA EXTENSÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO DIRIGIDA AOS ALUNOS DO MÓDULO OUN DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA A LACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KAHEKS MOODULIKS ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS JA KODEERIMISEKS ÜHE ALG- JA TEISE TASEME JAOKS, ET LUUA VERTIKAALNE TEE JA JÄRJEPIDEVUS ALG- JA KESKHARIDUSE VAHEL, KOOSKÕLAS KAASAVA INSTITUUDI HARIDUSPAKKUMISEGA, ET ALATES PRAEGUSEST ÕPPEAASTAST ON ELLU VIIDUD PROGRAMMEERIMISÕPPE PROJEKT, MIS ON MÕELDUD KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS KOOLI PÕHIOSKUSTE LACQUISITION’I MOODULILE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KAHEKS MOODULIKS ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS JA KODEERIMISEKS ÜHE ALG- JA TEISE TASEME JAOKS, ET LUUA VERTIKAALNE TEE JA JÄRJEPIDEVUS ALG- JA KESKHARIDUSE VAHEL, KOOSKÕLAS KAASAVA INSTITUUDI HARIDUSPAKKUMISEGA, ET ALATES PRAEGUSEST ÕPPEAASTAST ON ELLU VIIDUD PROGRAMMEERIMISÕPPE PROJEKT, MIS ON MÕELDUD KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS KOOLI PÕHIOSKUSTE LACQUISITION’I MOODULILE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KAHEKS MOODULIKS ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS JA KODEERIMISEKS ÜHE ALG- JA TEISE TASEME JAOKS, ET LUUA VERTIKAALNE TEE JA JÄRJEPIDEVUS ALG- JA KESKHARIDUSE VAHEL, KOOSKÕLAS KAASAVA INSTITUUDI HARIDUSPAKKUMISEGA, ET ALATES PRAEGUSEST ÕPPEAASTAST ON ELLU VIIDUD PROGRAMMEERIMISÕPPE PROJEKT, MIS ON MÕELDUD KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS KOOLI PÕHIOSKUSTE LACQUISITION’I MOODULILE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÉPÜL FEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS AZ EGYIKET AZ ALAPFOKÚ ÉS A KÖZÉPISKOLAI KÓDOLÁSRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS ÚTVONALAT ÉS FOLYTONOSSÁGOT HOZZON LÉTRE AZ ALAP- ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTT, ÖSSZHANGBAN AZ INKLUZÍV INTÉZET OKTATÁSI AJÁNLATÁVAL, AMELY A FOLYÓ TANÉV ÓTA MEGVALÓSÍTOTTA A TANULÁS KÓDOLÁSÁT A KÖZÉPISKOLAI OUN MODUL TANULÓINAK SZÓLÓ KÉPZÉSI AJÁNLAT KITERJESZTÉSEKÉNT AZ ISKOLA ALAPKÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁRA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÉPÜL FEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS AZ EGYIKET AZ ALAPFOKÚ ÉS A KÖZÉPISKOLAI KÓDOLÁSRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS ÚTVONALAT ÉS FOLYTONOSSÁGOT HOZZON LÉTRE AZ ALAP- ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTT, ÖSSZHANGBAN AZ INKLUZÍV INTÉZET OKTATÁSI AJÁNLATÁVAL, AMELY A FOLYÓ TANÉV ÓTA MEGVALÓSÍTOTTA A TANULÁS KÓDOLÁSÁT A KÖZÉPISKOLAI OUN MODUL TANULÓINAK SZÓLÓ KÉPZÉSI AJÁNLAT KITERJESZTÉSEKÉNT AZ ISKOLA ALAPKÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÉPÜL FEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS AZ EGYIKET AZ ALAPFOKÚ ÉS A KÖZÉPISKOLAI KÓDOLÁSRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS ÚTVONALAT ÉS FOLYTONOSSÁGOT HOZZON LÉTRE AZ ALAP- ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTT, ÖSSZHANGBAN AZ INKLUZÍV INTÉZET OKTATÁSI AJÁNLATÁVAL, AMELY A FOLYÓ TANÉV ÓTA MEGVALÓSÍTOTTA A TANULÁS KÓDOLÁSÁT A KÖZÉPISKOLAI OUN MODUL TANULÓINAK SZÓLÓ KÉPZÉSI AJÁNLAT KITERJESZTÉSEKÉNT AZ ISKOLA ALAPKÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ И КОДИРАНЕ НА ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО И ЕДНО ЗА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА И ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ, ЧЕ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА НАСАМ Е РЕАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА КОДИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ МОДУЛ OUN ЗА ЛАГИСИЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ И КОДИРАНЕ НА ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО И ЕДНО ЗА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА И ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ, ЧЕ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА НАСАМ Е РЕАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА КОДИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ МОДУЛ OUN ЗА ЛАГИСИЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ И КОДИРАНЕ НА ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО И ЕДНО ЗА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА И ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ, ЧЕ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА НАСАМ Е РЕАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА КОДИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ МОДУЛ OUN ЗА ЛАГИСИЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS SKAIČIAVIMO MINTIES KŪRIMUI IR KODAVIMUI, VIENAS PIRMINIAM IR KITAM VIDURINIAM, SIEKIANT SUKURTI VERTIKALŲ KELIĄ IR TĘSTINUMĄ TARP PRADINIO IR VIDURINIO UGDYMO, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ĮTRAUKIOJO INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KAD NUO DABARTINIŲ MOKSLO METŲ BUVO ĮGYVENDINTAS MOKYMOSI KODAVIMO PROJEKTAS KAIP MOKYMO PASIŪLYMO, SKIRTO VIDURINĖS MOKYKLOS OUN MODULIO MOKINIAMS, SKIRTAS PAGRINDINIAMS MOKYKLOS ĮGŪDŽIAMS, PRATĘSIMAS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS SKAIČIAVIMO MINTIES KŪRIMUI IR KODAVIMUI, VIENAS PIRMINIAM IR KITAM VIDURINIAM, SIEKIANT SUKURTI VERTIKALŲ KELIĄ IR TĘSTINUMĄ TARP PRADINIO IR VIDURINIO UGDYMO, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ĮTRAUKIOJO INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KAD NUO DABARTINIŲ MOKSLO METŲ BUVO ĮGYVENDINTAS MOKYMOSI KODAVIMO PROJEKTAS KAIP MOKYMO PASIŪLYMO, SKIRTO VIDURINĖS MOKYKLOS OUN MODULIO MOKINIAMS, SKIRTAS PAGRINDINIAMS MOKYKLOS ĮGŪDŽIAMS, PRATĘSIMAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS SKAIČIAVIMO MINTIES KŪRIMUI IR KODAVIMUI, VIENAS PIRMINIAM IR KITAM VIDURINIAM, SIEKIANT SUKURTI VERTIKALŲ KELIĄ IR TĘSTINUMĄ TARP PRADINIO IR VIDURINIO UGDYMO, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ĮTRAUKIOJO INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KAD NUO DABARTINIŲ MOKSLO METŲ BUVO ĮGYVENDINTAS MOKYMOSI KODAVIMO PROJEKTAS KAIP MOKYMO PASIŪLYMO, SKIRTO VIDURINĖS MOKYKLOS OUN MODULIO MOKINIAMS, SKIRTAS PAGRINDINIAMS MOKYKLOS ĮGŪDŽIAMS, PRATĘSIMAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE STRUKTURIRAN U DVA MODULA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I KODIRANJA JEDAN ZA OSNOVNU I JEDNU ZA SREDNJU KAKO BI SE STVORIO VERTIKALNI PUT I KONTINUITET IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE TAKOĐER U SKLADU S OBRAZOVNOM PONUDOM INKLUZIVNOG INSTITUTA KOJI JE OD TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE REALIZIRAO PROJEKT UČENJA KODIRANJA KAO PROŠIRENJE PONUDE OBUKE UPUĆENE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE OUN MODULA ZA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE STRUKTURIRAN U DVA MODULA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I KODIRANJA JEDAN ZA OSNOVNU I JEDNU ZA SREDNJU KAKO BI SE STVORIO VERTIKALNI PUT I KONTINUITET IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE TAKOĐER U SKLADU S OBRAZOVNOM PONUDOM INKLUZIVNOG INSTITUTA KOJI JE OD TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE REALIZIRAO PROJEKT UČENJA KODIRANJA KAO PROŠIRENJE PONUDE OBUKE UPUĆENE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE OUN MODULA ZA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE STRUKTURIRAN U DVA MODULA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I KODIRANJA JEDAN ZA OSNOVNU I JEDNU ZA SREDNJU KAKO BI SE STVORIO VERTIKALNI PUT I KONTINUITET IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE TAKOĐER U SKLADU S OBRAZOVNOM PONUDOM INKLUZIVNOG INSTITUTA KOJI JE OD TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE REALIZIRAO PROJEKT UČENJA KODIRANJA KAO PROŠIRENJE PONUDE OBUKE UPUĆENE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE OUN MODULA ZA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING AV EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET FÖR ATT SKAPA EN VERTIKAL VÄG OCH KONTINUITET MELLAN PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN OCKSÅ I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET INKLUDERANDE INSTITUTET SOM SEDAN INNEVARANDE LÄSÅR HAR GENOMFÖRT ETT PROJEKT FÖR ATT KODA LÄRANDE SOM EN FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET RIKTAT TILL ELEVERNA I GYMNASIESKOLAN OUN-MODULEN FÖR LACQUISITION AV SKOLANS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING AV EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET FÖR ATT SKAPA EN VERTIKAL VÄG OCH KONTINUITET MELLAN PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN OCKSÅ I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET INKLUDERANDE INSTITUTET SOM SEDAN INNEVARANDE LÄSÅR HAR GENOMFÖRT ETT PROJEKT FÖR ATT KODA LÄRANDE SOM EN FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET RIKTAT TILL ELEVERNA I GYMNASIESKOLAN OUN-MODULEN FÖR LACQUISITION AV SKOLANS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING AV EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET FÖR ATT SKAPA EN VERTIKAL VÄG OCH KONTINUITET MELLAN PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN OCKSÅ I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET INKLUDERANDE INSTITUTET SOM SEDAN INNEVARANDE LÄSÅR HAR GENOMFÖRT ETT PROJEKT FÖR ATT KODA LÄRANDE SOM EN FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET RIKTAT TILL ELEVERNA I GYMNASIESKOLAN OUN-MODULEN FÖR LACQUISITION AV SKOLANS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL S-A STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI CODIFICAREA UNUIA PENTRU PRIMAR ȘI UNUL PENTRU CEL SECUNDAR, PENTRU A CREA O CALE VERTICALĂ ȘI CONTINUITATE ÎNTRE PRIMAR ȘI SECUNDAR, DE ASEMENEA, ÎN CONFORMITATE CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI INCLUZIV CARE, ÎNCEPÂND CU ANUL ȘCOLAR CURENT, A REALIZAT UN PROIECT DE CODIFICARE A ÎNVĂȚĂRII CA O EXTENSIE A OFERTEI DE FORMARE ADRESATE ELEVILOR DIN MODULUL OUN AL ȘCOLII SECUNDARE PENTRU LACQUISITION A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ȘCOLII. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL S-A STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI CODIFICAREA UNUIA PENTRU PRIMAR ȘI UNUL PENTRU CEL SECUNDAR, PENTRU A CREA O CALE VERTICALĂ ȘI CONTINUITATE ÎNTRE PRIMAR ȘI SECUNDAR, DE ASEMENEA, ÎN CONFORMITATE CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI INCLUZIV CARE, ÎNCEPÂND CU ANUL ȘCOLAR CURENT, A REALIZAT UN PROIECT DE CODIFICARE A ÎNVĂȚĂRII CA O EXTENSIE A OFERTEI DE FORMARE ADRESATE ELEVILOR DIN MODULUL OUN AL ȘCOLII SECUNDARE PENTRU LACQUISITION A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ȘCOLII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL S-A STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI CODIFICAREA UNUIA PENTRU PRIMAR ȘI UNUL PENTRU CEL SECUNDAR, PENTRU A CREA O CALE VERTICALĂ ȘI CONTINUITATE ÎNTRE PRIMAR ȘI SECUNDAR, DE ASEMENEA, ÎN CONFORMITATE CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI INCLUZIV CARE, ÎNCEPÂND CU ANUL ȘCOLAR CURENT, A REALIZAT UN PROIECT DE CODIFICARE A ÎNVĂȚĂRII CA O EXTENSIE A OFERTEI DE FORMARE ADRESATE ELEVILOR DIN MODULUL OUN AL ȘCOLII SECUNDARE PENTRU LACQUISITION A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ȘCOLII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN KODIRANJA ENEGA ZA PRIMARNO IN DRUGEGA ZA SREDNJEŠOLSKO, DA BI USTVARILI VERTIKALNO POT IN KONTINUITETO MED OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO, TUDI V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA, KI JE OD TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA IZVEDEL PROJEKT KODIRANJA UČENJA KOT RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, NAMENJENE UČENCEM MODULA OUN OUN ZA LAKQUISITION OSNOVNIH ZNANJ ŠOLE. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN KODIRANJA ENEGA ZA PRIMARNO IN DRUGEGA ZA SREDNJEŠOLSKO, DA BI USTVARILI VERTIKALNO POT IN KONTINUITETO MED OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO, TUDI V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA, KI JE OD TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA IZVEDEL PROJEKT KODIRANJA UČENJA KOT RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, NAMENJENE UČENCEM MODULA OUN OUN ZA LAKQUISITION OSNOVNIH ZNANJ ŠOLE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN KODIRANJA ENEGA ZA PRIMARNO IN DRUGEGA ZA SREDNJEŠOLSKO, DA BI USTVARILI VERTIKALNO POT IN KONTINUITETO MED OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO, TUDI V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA, KI JE OD TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA IZVEDEL PROJEKT KODIRANJA UČENJA KOT RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, NAMENJENE UČENCEM MODULA OUN OUN ZA LAKQUISITION OSNOVNIH ZNANJ ŠOLE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KODOWANIA JEDNEGO DLA PODSTAWOWEGO I DRUGIEGO W CELU STWORZENIA PIONOWEJ ŚCIEŻKI I CIĄGŁOŚCI MIĘDZY PODSTAWOWYM A ŚREDNIM, RÓWNIEŻ ZGODNIE Z OFERTĄ EDUKACYJNĄ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO, ŻE OD BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO ZREALIZOWAŁ PROJEKT KODOWANIA UCZENIA SIĘ JAKO ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW MODUŁU OUN SZKOŁY ŚREDNIEJ DLA LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZKOŁY. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KODOWANIA JEDNEGO DLA PODSTAWOWEGO I DRUGIEGO W CELU STWORZENIA PIONOWEJ ŚCIEŻKI I CIĄGŁOŚCI MIĘDZY PODSTAWOWYM A ŚREDNIM, RÓWNIEŻ ZGODNIE Z OFERTĄ EDUKACYJNĄ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO, ŻE OD BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO ZREALIZOWAŁ PROJEKT KODOWANIA UCZENIA SIĘ JAKO ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW MODUŁU OUN SZKOŁY ŚREDNIEJ DLA LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZKOŁY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KODOWANIA JEDNEGO DLA PODSTAWOWEGO I DRUGIEGO W CELU STWORZENIA PIONOWEJ ŚCIEŻKI I CIĄGŁOŚCI MIĘDZY PODSTAWOWYM A ŚREDNIM, RÓWNIEŻ ZGODNIE Z OFERTĄ EDUKACYJNĄ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO, ŻE OD BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO ZREALIZOWAŁ PROJEKT KODOWANIA UCZENIA SIĘ JAKO ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW MODUŁU OUN SZKOŁY ŚREDNIEJ DLA LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZKOŁY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
GIFFONI VALLE PIANA
Property / location (string): GIFFONI VALLE PIANA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:54, 8 April 2023

Project Q510160 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE DISCOVERY IN A CLICK
Project Q510160 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    22 December 2018
    0 references
    expected end time
    12 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    IST. C. GIFFONI V.P. "LINGUITI"
    0 references
    beneficiary
    Q245535
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°43'5.20"N, 14°56'32.46"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO STRUTTURATO IN ODUE MODULI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DEL CODING UNO PER LA PRIMARIA ED UNO PER LA SECONDARIA AL FINE DI CREARE UN PERCORSO VERTICALE E DI CONTINUIT TRA PRIMARIA E SECONDARIA ANCHE IN COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO COMPRENSIVO CHE A PARTIRE DAL CORRENTE ANNO SCOLASTICO HA REALIZZATO UN PROGETTO DI APPRENDIMENTO DEL CODING QUALE AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME DELLA SCUOLA SECONDARIA OUN MODULO PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE FINALIZZATO ANCHE ALLA CERTIFICAZIONE INFORMATICA DI LIVELLO BASE PER LA SCUOLA SECONDARIA NELLA CONVINZIONE CHE LUSO CONSAPEVOLE DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DELLA RETE INTERNET SONO INDISPENSABILI PER LESERCIZIO DI UNA CITTADINANZA ATTIVA E RESPONSABILEOUN MODULO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE NELLA COMUNICAZIONE ONLINE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLE CARATTERISTICHE E DELLE PROBLEMATICHE DELLA CO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL PATH AND CONTINUITY BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INCLUSIVE INSTITUTE THAT SINCE THE CURRENT SCHOOL YEAR HAS REALISED A PROJECT OF CODING LEARNING AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER ADDRESSED TO THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OUN MODULE FOR LACQUISITION OF THE BASIC SKILLS OF THE SCHOOL. (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET EST STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET LE CODAGE L’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET DE CONTINUITÉ ENTRE LE PRIMAIRE ET LE SECONDAIRE ÉGALEMENT EN ACCORD AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A MENÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE CODAGE COMME UNE EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION À L’INTENTION DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OU UN MODULE POUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES DE BASE VISANT ÉGALEMENT À LA CERTIFICATION INFORMATIQUE DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE L’INTERNET RÉSEAU SONT INDISPENSABLES POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET RESPONSABILEOA MODULE DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CARACTÉRISTIQUES DE LA COMMUNICATION EN LIGNE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND KODIERUNG EINES FÜR DIE PRIMARSTUFE UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE, UM EINEN VERTIKALEN UND KONTINUITÄTSPFAD ZWISCHEN PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE AUCH IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES GESAMTINSTITUTS ZU SCHAFFEN, DAS AB DEM LAUFENDEN SCHULJAHR EIN KODIERUNGS-LERNPROJEKT ALS ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS FÜR SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE ODER EINES MODULS FÜR DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN COMPUTERKENNTNISSEN DURCHGEFÜHRT HAT, DAS AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE AUSGERICHTET IST, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE GERICHTET SIND, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS INTERNET FÜR DIE AUSÜBUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND RESPONSABILEOA-MODULE, DIE AUCH AUF DIE GRUNDSTUFE COMPUTERZERTIFIZIERUNG FÜR DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IN BEZUG AUF DIE ENTWICKLUNG VON ONLINE-KENNTNISSE IM BEREICH DER ONLINE-KENNTNISSE GERICHTET SIND, UNERLÄSSLICH IST. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS OPGEBOUWD IN TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTERGEDACHTEN EN CODERING ÉÉN VOOR HET PRIMAIR EN ÉÉN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS OM EEN VERTICAAL EN CONTINUÏTEITSTRAJECT TUSSEN HET BASIS- EN HET SECUNDAIR ONDERWIJS TOT STAND TE BRENGEN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT VANAF HET HUIDIGE SCHOOLJAAR EEN CODERINGSPROJECT HEEFT UITGEVOERD ALS UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR LEERLINGEN IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL OF EEN MODULE VOOR DE VERWERVING VAN BASISCOMPUTERVAARDIGHEDEN DIE OOK GERICHT IS OP HET BASISNIVEAU VAN COMPUTERCERTIFICERING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL, IN DE OVERTUIGING DAT HET BEWUSTE GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN HET INTERNETNETWERK ONMISBAAR ZIJN VOOR DE UITOEFENING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN EEN RESPONSABILEOA-MODULE DIE GERICHT IS OP MIDDELBARE SCHOLIEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN KENNIS OP HET GEBIED VAN KENNIS DOOR MIDDEL VAN ONLINE-COMMUNICATIE, EN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE ESTRUCTURA EN DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CODIFICACIÓN UNO PARA PRIMARIA Y OTRO PARA LA SECUNDARIA CON EL FIN DE CREAR UN CAMINO VERTICAL Y DE CONTINUIDAD ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA TAMBIÉN EN LÍNEA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE, A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO, HA REALIZADO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CODIFICACIÓN COMO AMPLIACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA O UN MÓDULO PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS INFORMÁTICAS BÁSICAS DIRIGIDA TAMBIÉN AL NIVEL BÁSICO DE CERTIFICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA ESCUELA SECUNDARIA, EN LA CREENCIA DE QUE EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA RED DE INTERNET SON INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL MÓDULO RESPONSABILEOA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LÍNEA (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΉΘΗΚΕ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΆΘΕΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ OUN ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ER STRUKTURERET I TO MODULER TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSTANKE OG KODNING AF ET FOR DET PRIMÆRE OG ET FOR SEKUNDÆRTRINNET FOR AT SKABE EN VERTIKAL STI OG KONTINUITET MELLEM PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET FRA DET INKLUDERENDE INSTITUT, DER SIDEN INDEVÆRENDE SKOLEÅR HAR REALISERET ET PROJEKT OM KODNING AF LÆRING SOM EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET RETTET TIL ELEVERNE PÅ GYMNASIETS OUN-MODUL TIL LACQUISITION AF SKOLENS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKE RAKENTUI KAHTEEN MODUULIIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOODAAMAAN TOISEN PERUSKOULUN JA TOISEN TOISEN ASTEEN OSALTA, JOTTA VOIDAAN LUODA VERTIKAALINEN POLKU JA JATKUVUUS PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLÄ MYÖS OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONNAN MUKAISESTI, ETTÄ KULUVASTA LUKUVUODESTA LÄHTIEN ON TOTEUTETTU OPPIMISEN KOODAUSHANKE JATKOKOULUN OPPILAILLE SUUNNATUN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI OUN-MODUULIN OPPILAILLE KOULUN PERUSTAITOJEN LACQUISITION OSALTA. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IKKOWDJAR WIEĦED GĦALL-PRIMARJA U WIEĦED GĦAS-SEKONDARJU SABIEX TINĦOLOQ TRIQ VERTIKALI U KONTINWITÀ BEJN IL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA WKOLL F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT INKLUŻIV LI MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI WETTAQ PROĠETT TA’ KODIFIKAZZJONI TAT-TAGĦLIM BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ INDIRIZZATA LILL-ISTUDENTI TAL-MODULU OUN TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦALL-ALKUISIZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTS STRUKTURĒTS DIVOS MODUĻOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN KODĒŠANAI VIENAM PAMATSKOLAS UN OTRA VIDUSSKOLAI, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU CEĻU UN NEPĀRTRAUKTĪBU STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU ARĪ SASKAŅĀ AR IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS KOPŠ PAŠREIZĒJĀ MĀCĪBU GADA IR ĪSTENOJIS PROGRAMMĒŠANAS PROJEKTU KĀ MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAGARINĀJUMU VIDUSSKOLAS OUN MODUĻA SKOLĒNIEM SKOLAS PAMATPRASMJU APGUVEI. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ V DVOCH MODULOCH PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIE JEDNÉHO PRE PRIMÁRNE A DRUHÝ PRE STREDOŠKOLSKÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ VERTIKÁLNU CESTU A KONTINUITU MEDZI PRIMÁRNYM A STREDOŠKOLSKÝM AJ V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU, KTORÁ OD AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA REALIZOVALA PROJEKT KÓDOVANIA VZDELÁVANIA AKO ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY URČENEJ ŽIAKOM STREDOŠKOLSKÉHO MODULU OUN PRE LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠKOLY. (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    RINNEADH AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRÚ INA DHÁ MHODÚL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS CEANN A CHÓDÚ DON BHUNSCOIL AGUS CEANN DON MHEÁNSCOIL D’FHONN CONAIR INGEARACH AGUS LEANÚNACHAS A CHRUTHÚ IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL I GCOMHRÉIR LE TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE IONCHUIMSITHÍ FREISIN GO BHFUIL TIONSCADAL FOGHLAMA CÓDAITHE BAINTE AMACH AG AN SCOILBHLIAIN REATHA MAR LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ AN MHODÚIL OUN MEÁNSCOILE LE HAGHAIDH LACQUISITION AR BHUNSCILEANNA NA SCOILE. (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ JEDNOHO PRO PRIMÁRNÍ A DRUHÝ PRO STŘEDOŠKOLSKÉ S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ CESTU A KONTINUITU MEZI PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ I V SOULADU S VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU INKLUZIVNÍHO INSTITUTU, KTERÝ OD SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU REALIZOVAL PROJEKT KÓDOVÁNÍ UČENÍ JAKO ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ URČENÉ ŽÁKŮM MODULU OUN STŘEDNÍ ŠKOLY PRO LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŠKOLY. (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO ESTRUTURADO EM DOIS MÓDULOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E CODIFICAÇÃO UM PARA O PRIMÁRIO E OUTRO PARA O SECUNDÁRIO, A FIM DE CRIAR UM CAMINHO VERTICAL E CONTINUIDADE ENTRE PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO TAMBÉM EM LINHA COM A OFERTA EDUCACIONAL DO INSTITUTO INCLUSIVO QUE DESDE O ANO LETIVO ATUAL TEM REALIZADO UM PROJETO DE CODIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM COMO UMA EXTENSÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO DIRIGIDA AOS ALUNOS DO MÓDULO OUN DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA A LACQUISIÇÃO DAS HABILIDADES BÁSICAS DA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KAHEKS MOODULIKS ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS JA KODEERIMISEKS ÜHE ALG- JA TEISE TASEME JAOKS, ET LUUA VERTIKAALNE TEE JA JÄRJEPIDEVUS ALG- JA KESKHARIDUSE VAHEL, KOOSKÕLAS KAASAVA INSTITUUDI HARIDUSPAKKUMISEGA, ET ALATES PRAEGUSEST ÕPPEAASTAST ON ELLU VIIDUD PROGRAMMEERIMISÕPPE PROJEKT, MIS ON MÕELDUD KESKKOOLI ÕPILASTELE SUUNATUD KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISEKS KOOLI PÕHIOSKUSTE LACQUISITION’I MOODULILE. (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÉPÜL FEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS AZ EGYIKET AZ ALAPFOKÚ ÉS A KÖZÉPISKOLAI KÓDOLÁSRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS ÚTVONALAT ÉS FOLYTONOSSÁGOT HOZZON LÉTRE AZ ALAP- ÉS A KÖZÉPISKOLA KÖZÖTT, ÖSSZHANGBAN AZ INKLUZÍV INTÉZET OKTATÁSI AJÁNLATÁVAL, AMELY A FOLYÓ TANÉV ÓTA MEGVALÓSÍTOTTA A TANULÁS KÓDOLÁSÁT A KÖZÉPISKOLAI OUN MODUL TANULÓINAK SZÓLÓ KÉPZÉSI AJÁNLAT KITERJESZTÉSEKÉNT AZ ISKOLA ALAPKÉSZSÉGEINEK LACQUISITION-JÁRA. (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ И КОДИРАНЕ НА ЕДИН ЗА НАЧАЛНОТО И ЕДНО ЗА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЕРТИКАЛНА ПЪТЕКА И ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАКТО И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ, ЧЕ ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА НАСАМ Е РЕАЛИЗИРАН ПРОЕКТ ЗА КОДИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, АДРЕСИРАНО ДО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ МОДУЛ OUN ЗА ЛАГИСИЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS SKAIČIAVIMO MINTIES KŪRIMUI IR KODAVIMUI, VIENAS PIRMINIAM IR KITAM VIDURINIAM, SIEKIANT SUKURTI VERTIKALŲ KELIĄ IR TĘSTINUMĄ TARP PRADINIO IR VIDURINIO UGDYMO, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ĮTRAUKIOJO INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KAD NUO DABARTINIŲ MOKSLO METŲ BUVO ĮGYVENDINTAS MOKYMOSI KODAVIMO PROJEKTAS KAIP MOKYMO PASIŪLYMO, SKIRTO VIDURINĖS MOKYKLOS OUN MODULIO MOKINIAMS, SKIRTAS PAGRINDINIAMS MOKYKLOS ĮGŪDŽIAMS, PRATĘSIMAS. (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE STRUKTURIRAN U DVA MODULA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI I KODIRANJA JEDAN ZA OSNOVNU I JEDNU ZA SREDNJU KAKO BI SE STVORIO VERTIKALNI PUT I KONTINUITET IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE TAKOĐER U SKLADU S OBRAZOVNOM PONUDOM INKLUZIVNOG INSTITUTA KOJI JE OD TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE REALIZIRAO PROJEKT UČENJA KODIRANJA KAO PROŠIRENJE PONUDE OBUKE UPUĆENE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE OUN MODULA ZA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ÄR UPPBYGGT I TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING AV EN FÖR GRUNDSKOLAN OCH EN FÖR GYMNASIET FÖR ATT SKAPA EN VERTIKAL VÄG OCH KONTINUITET MELLAN PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLAN OCKSÅ I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET INKLUDERANDE INSTITUTET SOM SEDAN INNEVARANDE LÄSÅR HAR GENOMFÖRT ETT PROJEKT FÖR ATT KODA LÄRANDE SOM EN FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET RIKTAT TILL ELEVERNA I GYMNASIESKOLAN OUN-MODULEN FÖR LACQUISITION AV SKOLANS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL S-A STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI CODIFICAREA UNUIA PENTRU PRIMAR ȘI UNUL PENTRU CEL SECUNDAR, PENTRU A CREA O CALE VERTICALĂ ȘI CONTINUITATE ÎNTRE PRIMAR ȘI SECUNDAR, DE ASEMENEA, ÎN CONFORMITATE CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI INCLUZIV CARE, ÎNCEPÂND CU ANUL ȘCOLAR CURENT, A REALIZAT UN PROIECT DE CODIFICARE A ÎNVĂȚĂRII CA O EXTENSIE A OFERTEI DE FORMARE ADRESATE ELEVILOR DIN MODULUL OUN AL ȘCOLII SECUNDARE PENTRU LACQUISITION A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ȘCOLII. (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE BIL SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI IN KODIRANJA ENEGA ZA PRIMARNO IN DRUGEGA ZA SREDNJEŠOLSKO, DA BI USTVARILI VERTIKALNO POT IN KONTINUITETO MED OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO, TUDI V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA, KI JE OD TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA IZVEDEL PROJEKT KODIRANJA UČENJA KOT RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, NAMENJENE UČENCEM MODULA OUN OUN ZA LAKQUISITION OSNOVNIH ZNANJ ŠOLE. (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT SKŁADAŁ SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ I KODOWANIA JEDNEGO DLA PODSTAWOWEGO I DRUGIEGO W CELU STWORZENIA PIONOWEJ ŚCIEŻKI I CIĄGŁOŚCI MIĘDZY PODSTAWOWYM A ŚREDNIM, RÓWNIEŻ ZGODNIE Z OFERTĄ EDUKACYJNĄ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO, ŻE OD BIEŻĄCEGO ROKU SZKOLNEGO ZREALIZOWAŁ PROJEKT KODOWANIA UCZENIA SIĘ JAKO ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW MODUŁU OUN SZKOŁY ŚREDNIEJ DLA LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SZKOŁY. (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    GIFFONI VALLE PIANA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G87I18001280007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q510160&oldid=34116083"