IMPROVE YOUR ENGLISH SKILLS (Q552794): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORBEDRE DINE ENGELSKKUNDSKABER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΤΙΣ ΑΓΓΛΙΚΈΣ ΣΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POBOLJŠAJTE SVOJE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIȚI-VĂ ABILITĂȚILE DE LIMBA ENGLEZĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZDOKONAĽUJTE SI ANGLIČTINU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ITTEJJEB IL-ĦILIET TIEGĦEK BL-INGLIŻ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORE SUAS HABILIDADES DE INGLÊS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARANNA ENGLANNIN KIELEN TAITOJASI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POPRAW SWOJE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU ANGIELSKIM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠAJTE SVOJE ZNANJE ANGLEŠČINE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZLEPŠETE SVÉ ZNALOSTI ANGLIČTINY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAGERINKITE SAVO ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOJIET SAVAS ANGĻU VALODAS PRASMES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЕТЕ УМЕНИЯТА СИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FEJLESSZE ANGOL NYELVTUDÁSÁT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FEABHAS A CHUR AR DO CHUID SCILEANNA BÉARLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRA DINA KUNSKAPER I ENGELSKA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARANDADA OMA INGLISE KEELE OSKUST | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q552794 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q552794 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q552794 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q552794 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q552794 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q552794 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q552794 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q552794 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q552794 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q552794 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q552794 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q552794 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q552794 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q552794 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q552794 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q552794 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q552794 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q552794 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q552794 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q552794 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q552794 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q552794 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT UDDANNE DE EUROPÆISKE BORGERE OG DERMED BEVIDSTHEDEN OM DEN AFGØRENDE ROLLE, SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENCE SPILLER PÅ ET ELLER FLERE FÆLLESSKABSSPROG. KONSTANT AF HELE UDDANNELSESFORLØBET LAPPRENDMENT GRADVIS AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSE AF DE SOCIALE OG MENNESKELIGE KULTURELLE HORISONTER FOR DE STUDERENDE. DESUDEN SKAL DET I MOBILISERINGENS EUROPA FORUDSES, AT ENHVER KREDIT, DER ER ERHVERVET UNDER SCOLARIT, OG SOM KAN BRUGES UNDER HELE UDDANNELSESPROCESSEN OG KAN OVERFØRES PÅ ET HVILKET SOM HELST FAGOMRÅDE. I DETTE PERSPEKTIV FORSLAGET OM AT UDVIDE MULIGHEDEN FOR AT HAVE AKTIVITETER PÅ ENGELSK FULGT I EKSTRA TIMER EFTERMIDDAG LÆSEPLANER TIL DE TREDJE KLASSER AF VORES INSTITUT ER FØDT. DETTE KURSUS VIL TILBYDE EN TILGANG TIL DET ENGELSKE SPROG HENHOLDSVIS PRAKTISK OG VEJLEDNING GENNEM AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN KOMMUNIKATIV KOMPETENCE TIL AT UDDYBE OG OMFORMULERE INDHOLDET AF LÆSEPLANER FOR AT FREMME DE STUDERENDES INTERESSE OG BEVIDSTHED. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT UDDANNE DE EUROPÆISKE BORGERE OG DERMED BEVIDSTHEDEN OM DEN AFGØRENDE ROLLE, SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENCE SPILLER PÅ ET ELLER FLERE FÆLLESSKABSSPROG. KONSTANT AF HELE UDDANNELSESFORLØBET LAPPRENDMENT GRADVIS AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSE AF DE SOCIALE OG MENNESKELIGE KULTURELLE HORISONTER FOR DE STUDERENDE. DESUDEN SKAL DET I MOBILISERINGENS EUROPA FORUDSES, AT ENHVER KREDIT, DER ER ERHVERVET UNDER SCOLARIT, OG SOM KAN BRUGES UNDER HELE UDDANNELSESPROCESSEN OG KAN OVERFØRES PÅ ET HVILKET SOM HELST FAGOMRÅDE. I DETTE PERSPEKTIV FORSLAGET OM AT UDVIDE MULIGHEDEN FOR AT HAVE AKTIVITETER PÅ ENGELSK FULGT I EKSTRA TIMER EFTERMIDDAG LÆSEPLANER TIL DE TREDJE KLASSER AF VORES INSTITUT ER FØDT. DETTE KURSUS VIL TILBYDE EN TILGANG TIL DET ENGELSKE SPROG HENHOLDSVIS PRAKTISK OG VEJLEDNING GENNEM AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN KOMMUNIKATIV KOMPETENCE TIL AT UDDYBE OG OMFORMULERE INDHOLDET AF LÆSEPLANER FOR AT FREMME DE STUDERENDES INTERESSE OG BEVIDSTHED. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT UDDANNE DE EUROPÆISKE BORGERE OG DERMED BEVIDSTHEDEN OM DEN AFGØRENDE ROLLE, SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENCE SPILLER PÅ ET ELLER FLERE FÆLLESSKABSSPROG. KONSTANT AF HELE UDDANNELSESFORLØBET LAPPRENDMENT GRADVIS AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSE AF DE SOCIALE OG MENNESKELIGE KULTURELLE HORISONTER FOR DE STUDERENDE. DESUDEN SKAL DET I MOBILISERINGENS EUROPA FORUDSES, AT ENHVER KREDIT, DER ER ERHVERVET UNDER SCOLARIT, OG SOM KAN BRUGES UNDER HELE UDDANNELSESPROCESSEN OG KAN OVERFØRES PÅ ET HVILKET SOM HELST FAGOMRÅDE. I DETTE PERSPEKTIV FORSLAGET OM AT UDVIDE MULIGHEDEN FOR AT HAVE AKTIVITETER PÅ ENGELSK FULGT I EKSTRA TIMER EFTERMIDDAG LÆSEPLANER TIL DE TREDJE KLASSER AF VORES INSTITUT ER FØDT. DETTE KURSUS VIL TILBYDE EN TILGANG TIL DET ENGELSKE SPROG HENHOLDSVIS PRAKTISK OG VEJLEDNING GENNEM AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN KOMMUNIKATIV KOMPETENCE TIL AT UDDYBE OG OMFORMULERE INDHOLDET AF LÆSEPLANER FOR AT FREMME DE STUDERENDES INTERESSE OG BEVIDSTHED. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΊΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΣΥΝΕΧΉΣ ΌΛΗ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΠΊΣΤΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ SCOLARIT, Η ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΕ ΟΠΟΙΟΝΔΉΠΟΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΏΡΕΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΊΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΣΥΝΕΧΉΣ ΌΛΗ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΠΊΣΤΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ SCOLARIT, Η ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΕ ΟΠΟΙΟΝΔΉΠΟΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΏΡΕΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΊΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΣΥΝΕΧΉΣ ΌΛΗ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΠΊΣΤΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ SCOLARIT, Η ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΕ ΟΠΟΙΟΝΔΉΠΟΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΏΡΕΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE OSPOSOBLJAVANJA EUROPSKIH GRAĐANA, A TIME I SVIJESTI O ODLUČUJUĆOJ ULOZI KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE NA JEDNOM ILI VIŠE JEZIKA ZAJEDNICE. KONSTANTA CIJELOG PUTA TRENINGA LAPPRENDMANA POSTUPNA JEZIČNIH VJEŠTINA I ŠIRENJE DRUŠTVENIH I LJUDSKIH KULTURNIH HORIZONTA STUDENATA. NADALJE, U EUROPI MOBILIZACIJE MORA SE PREDVIDJETI DA SE SVI KREDITI STEČENI TIJEKOM SCOLARIT-A MOGU POTROŠITI TIJEKOM CIJELOG PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I PRENIJETI U BILO KOJEM PROFESIONALNOM PODRUČJU. U TOM SMISLU, PRIJEDLOG ZA PROŠIRENJE MOGUĆNOSTI DA SE AKTIVNOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PRATE U DODATNIM SATIMA POPODNEVNOG KURIKULUMA NA TREĆE RAZREDE NAŠEG INSTITUTA JE ROĐEN. OVAJ TEČAJ ĆE PONUDITI PRISTUP ENGLESKOM JEZIKU, ODNOSNO PRAKTIČNO, ODNOSNO USMJERAVANJE KROZ AKTIVNOSTI USMJERENE NA RAZVOJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE ZA PRODUBLJIVANJE I PONOVNO OBLIKOVANJE NASTAVNIH SADRŽAJA RADI PROMICANJA INTERESA I SVIJESTI STUDENATA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE OSPOSOBLJAVANJA EUROPSKIH GRAĐANA, A TIME I SVIJESTI O ODLUČUJUĆOJ ULOZI KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE NA JEDNOM ILI VIŠE JEZIKA ZAJEDNICE. KONSTANTA CIJELOG PUTA TRENINGA LAPPRENDMANA POSTUPNA JEZIČNIH VJEŠTINA I ŠIRENJE DRUŠTVENIH I LJUDSKIH KULTURNIH HORIZONTA STUDENATA. NADALJE, U EUROPI MOBILIZACIJE MORA SE PREDVIDJETI DA SE SVI KREDITI STEČENI TIJEKOM SCOLARIT-A MOGU POTROŠITI TIJEKOM CIJELOG PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I PRENIJETI U BILO KOJEM PROFESIONALNOM PODRUČJU. U TOM SMISLU, PRIJEDLOG ZA PROŠIRENJE MOGUĆNOSTI DA SE AKTIVNOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PRATE U DODATNIM SATIMA POPODNEVNOG KURIKULUMA NA TREĆE RAZREDE NAŠEG INSTITUTA JE ROĐEN. OVAJ TEČAJ ĆE PONUDITI PRISTUP ENGLESKOM JEZIKU, ODNOSNO PRAKTIČNO, ODNOSNO USMJERAVANJE KROZ AKTIVNOSTI USMJERENE NA RAZVOJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE ZA PRODUBLJIVANJE I PONOVNO OBLIKOVANJE NASTAVNIH SADRŽAJA RADI PROMICANJA INTERESA I SVIJESTI STUDENATA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE OSPOSOBLJAVANJA EUROPSKIH GRAĐANA, A TIME I SVIJESTI O ODLUČUJUĆOJ ULOZI KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE NA JEDNOM ILI VIŠE JEZIKA ZAJEDNICE. KONSTANTA CIJELOG PUTA TRENINGA LAPPRENDMANA POSTUPNA JEZIČNIH VJEŠTINA I ŠIRENJE DRUŠTVENIH I LJUDSKIH KULTURNIH HORIZONTA STUDENATA. NADALJE, U EUROPI MOBILIZACIJE MORA SE PREDVIDJETI DA SE SVI KREDITI STEČENI TIJEKOM SCOLARIT-A MOGU POTROŠITI TIJEKOM CIJELOG PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I PRENIJETI U BILO KOJEM PROFESIONALNOM PODRUČJU. U TOM SMISLU, PRIJEDLOG ZA PROŠIRENJE MOGUĆNOSTI DA SE AKTIVNOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PRATE U DODATNIM SATIMA POPODNEVNOG KURIKULUMA NA TREĆE RAZREDE NAŠEG INSTITUTA JE ROĐEN. OVAJ TEČAJ ĆE PONUDITI PRISTUP ENGLESKOM JEZIKU, ODNOSNO PRAKTIČNO, ODNOSNO USMJERAVANJE KROZ AKTIVNOSTI USMJERENE NA RAZVOJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE ZA PRODUBLJIVANJE I PONOVNO OBLIKOVANJE NASTAVNIH SADRŽAJA RADI PROMICANJA INTERESA I SVIJESTI STUDENATA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FORMA CETĂȚENII EUROPENI ȘI, PRIN URMARE, DIN CONȘTIENTIZAREA ROLULUI DECISIV AL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎNTR-UNA SAU MAI MULTE LIMBI COMUNITARE. CONSTANTĂ A ÎNTREGII CĂI DE INSTRUIRE LAPPRENDMENTUL TREPTAT AL ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ȘI LĂRGIREA ORIZONTURILOR CULTURALE SOCIALE ȘI UMANE ALE STUDENȚILOR. ÎN PLUS, ÎN EUROPA MOBILIZĂRII, TREBUIE SĂ SE PREVADĂ CĂ ORICE CREDIT OBȚINUT ÎN TIMPUL SCOLARIT CARE POATE FI CHELTUIT PE TOT PARCURSUL PROCESULUI DE FORMARE ȘI TRANSFERABIL ÎN ORICE DOMENIU PROFESIONAL. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE SE NAȘTE PROPUNEREA DE A EXTINDE POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN ORE SUPLIMENTARE DE DUPĂ-AMIAZĂ CURRICULUMR LA A TREIA CLASĂ A INSTITUTULUI NOSTRU. ACEST CURS VA OFERI O ABORDARE A LIMBII ENGLEZE, RESPECTIV PRACTICĂ ȘI ÎNDRUMARE PRIN ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI COMPETENȚE DE COMUNICARE PENTRU APROFUNDAREA ȘI REELABORAREA CONȚINUTULUI CURRICULAR PENTRU A PROMOVA INTERESUL ȘI CONȘTIENTIZAREA STUDENȚILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FORMA CETĂȚENII EUROPENI ȘI, PRIN URMARE, DIN CONȘTIENTIZAREA ROLULUI DECISIV AL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎNTR-UNA SAU MAI MULTE LIMBI COMUNITARE. CONSTANTĂ A ÎNTREGII CĂI DE INSTRUIRE LAPPRENDMENTUL TREPTAT AL ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ȘI LĂRGIREA ORIZONTURILOR CULTURALE SOCIALE ȘI UMANE ALE STUDENȚILOR. ÎN PLUS, ÎN EUROPA MOBILIZĂRII, TREBUIE SĂ SE PREVADĂ CĂ ORICE CREDIT OBȚINUT ÎN TIMPUL SCOLARIT CARE POATE FI CHELTUIT PE TOT PARCURSUL PROCESULUI DE FORMARE ȘI TRANSFERABIL ÎN ORICE DOMENIU PROFESIONAL. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE SE NAȘTE PROPUNEREA DE A EXTINDE POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN ORE SUPLIMENTARE DE DUPĂ-AMIAZĂ CURRICULUMR LA A TREIA CLASĂ A INSTITUTULUI NOSTRU. ACEST CURS VA OFERI O ABORDARE A LIMBII ENGLEZE, RESPECTIV PRACTICĂ ȘI ÎNDRUMARE PRIN ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI COMPETENȚE DE COMUNICARE PENTRU APROFUNDAREA ȘI REELABORAREA CONȚINUTULUI CURRICULAR PENTRU A PROMOVA INTERESUL ȘI CONȘTIENTIZAREA STUDENȚILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FORMA CETĂȚENII EUROPENI ȘI, PRIN URMARE, DIN CONȘTIENTIZAREA ROLULUI DECISIV AL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎNTR-UNA SAU MAI MULTE LIMBI COMUNITARE. CONSTANTĂ A ÎNTREGII CĂI DE INSTRUIRE LAPPRENDMENTUL TREPTAT AL ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ȘI LĂRGIREA ORIZONTURILOR CULTURALE SOCIALE ȘI UMANE ALE STUDENȚILOR. ÎN PLUS, ÎN EUROPA MOBILIZĂRII, TREBUIE SĂ SE PREVADĂ CĂ ORICE CREDIT OBȚINUT ÎN TIMPUL SCOLARIT CARE POATE FI CHELTUIT PE TOT PARCURSUL PROCESULUI DE FORMARE ȘI TRANSFERABIL ÎN ORICE DOMENIU PROFESIONAL. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE SE NAȘTE PROPUNEREA DE A EXTINDE POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN ORE SUPLIMENTARE DE DUPĂ-AMIAZĂ CURRICULUMR LA A TREIA CLASĂ A INSTITUTULUI NOSTRU. ACEST CURS VA OFERI O ABORDARE A LIMBII ENGLEZE, RESPECTIV PRACTICĂ ȘI ÎNDRUMARE PRIN ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI COMPETENȚE DE COMUNICARE PENTRU APROFUNDAREA ȘI REELABORAREA CONȚINUTULUI CURRICULAR PENTRU A PROMOVA INTERESUL ȘI CONȘTIENTIZAREA STUDENȚILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY EURÓPSKYCH OBČANOV, A TEDA Z UVEDOMENIA SI ROZHODUJÚCEJ ÚLOHY KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ V JEDNOM ALEBO VIACERÝCH JAZYKOCH SPOLOČENSTVA. KONŠTANTA CELÉHO TRÉNINGOVÉHO CHODNÍKA POSTUPNÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ROZŠIROVANIE SPOLOČENSKÝCH A ĽUDSKÝCH KULTÚRNYCH HORIZONTOV ŠTUDENTOV. OKREM TOHO V EURÓPE MOBILIZÁCIE SA MUSÍ PREDPOKLADAŤ, ŽE KAŽDÝ KREDIT ZÍSKANÝ POČAS PROGRAMU SCOLARIT, KTORÝ SA MÔŽE POUŽIŤ POČAS CELÉHO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY A MÔŽE BYŤ PRENOSNÝ V AKEJKOĽVEK PROFESIONÁLNEJ OBLASTI. V TEJTO SÚVISLOSTI SA RODÍ NÁVRH NA ROZŠÍRENIE MOŽNOSTI MAŤ AKTIVITY V ANGLIČTINE V ĎALŠÍCH HODINÁCH POPOLUDŇAJŠÍCH UČEBNÝCH OSNOV NA TRETIE TRIEDY NÁŠHO INŠTITÚTU. TENTO KURZ PONÚKNE PRÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU RESP. PRAKTICKÉMU A USMERŇOVACIEMU POSTUPU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ NA PREHĹBENIE A PREPRACOVANIE OBSAHU UČEBNÝCH OSNOV S CIEĽOM PODPORIŤ ZÁUJEM A INFORMOVANOSŤ ŠTUDENTOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY EURÓPSKYCH OBČANOV, A TEDA Z UVEDOMENIA SI ROZHODUJÚCEJ ÚLOHY KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ V JEDNOM ALEBO VIACERÝCH JAZYKOCH SPOLOČENSTVA. KONŠTANTA CELÉHO TRÉNINGOVÉHO CHODNÍKA POSTUPNÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ROZŠIROVANIE SPOLOČENSKÝCH A ĽUDSKÝCH KULTÚRNYCH HORIZONTOV ŠTUDENTOV. OKREM TOHO V EURÓPE MOBILIZÁCIE SA MUSÍ PREDPOKLADAŤ, ŽE KAŽDÝ KREDIT ZÍSKANÝ POČAS PROGRAMU SCOLARIT, KTORÝ SA MÔŽE POUŽIŤ POČAS CELÉHO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY A MÔŽE BYŤ PRENOSNÝ V AKEJKOĽVEK PROFESIONÁLNEJ OBLASTI. V TEJTO SÚVISLOSTI SA RODÍ NÁVRH NA ROZŠÍRENIE MOŽNOSTI MAŤ AKTIVITY V ANGLIČTINE V ĎALŠÍCH HODINÁCH POPOLUDŇAJŠÍCH UČEBNÝCH OSNOV NA TRETIE TRIEDY NÁŠHO INŠTITÚTU. TENTO KURZ PONÚKNE PRÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU RESP. PRAKTICKÉMU A USMERŇOVACIEMU POSTUPU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ NA PREHĹBENIE A PREPRACOVANIE OBSAHU UČEBNÝCH OSNOV S CIEĽOM PODPORIŤ ZÁUJEM A INFORMOVANOSŤ ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY EURÓPSKYCH OBČANOV, A TEDA Z UVEDOMENIA SI ROZHODUJÚCEJ ÚLOHY KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ V JEDNOM ALEBO VIACERÝCH JAZYKOCH SPOLOČENSTVA. KONŠTANTA CELÉHO TRÉNINGOVÉHO CHODNÍKA POSTUPNÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ROZŠIROVANIE SPOLOČENSKÝCH A ĽUDSKÝCH KULTÚRNYCH HORIZONTOV ŠTUDENTOV. OKREM TOHO V EURÓPE MOBILIZÁCIE SA MUSÍ PREDPOKLADAŤ, ŽE KAŽDÝ KREDIT ZÍSKANÝ POČAS PROGRAMU SCOLARIT, KTORÝ SA MÔŽE POUŽIŤ POČAS CELÉHO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY A MÔŽE BYŤ PRENOSNÝ V AKEJKOĽVEK PROFESIONÁLNEJ OBLASTI. V TEJTO SÚVISLOSTI SA RODÍ NÁVRH NA ROZŠÍRENIE MOŽNOSTI MAŤ AKTIVITY V ANGLIČTINE V ĎALŠÍCH HODINÁCH POPOLUDŇAJŠÍCH UČEBNÝCH OSNOV NA TRETIE TRIEDY NÁŠHO INŠTITÚTU. TENTO KURZ PONÚKNE PRÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU RESP. PRAKTICKÉMU A USMERŇOVACIEMU POSTUPU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ NA PREHĹBENIE A PREPRACOVANIE OBSAHU UČEBNÝCH OSNOV S CIEĽOM PODPORIŤ ZÁUJEM A INFORMOVANOSŤ ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ U GĦALHEKK L-GĦARFIEN TAR-RWOL DEĊIŻIV TAL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’WAĦDA JEW AKTAR MIL-LINGWI TAL-KOMUNITÀ. KOSTANTI TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ KOLLU APPRENDISTAT GRADWALI TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U T-TWESSIGĦ TA’ L-ORIZZONTI KULTURALI SOĊJALI U UMANI TA ‘L-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, FL-EWROPA TA’ MOBILIZZAZZJONI GĦANDU JKUN PREVIST LI KWALUNKWE KREDITU MIKSUB MATUL SCOLARIT LI JISTA’ JINTEFAQ MATUL IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U TRASFERIBBLI FI KWALUNKWE QASAM PROFESSJONALI. F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROPOSTA BIEX TIĠI ESTIŻA L-POSSIBBILTÀ LI JKUN HEMM ATTIVITAJIET BL-INGLIŻ SEGWITA FIL-CURRICULAR SIGĦAT ŻEJDA WARA NOFSINHAR GĦAT-TIELET KLASSIJIET TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA TITWIELED. DAN IL-KORS SE JOFFRI APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA INGLIŻA RISPETTIVAMENT PRATTIKA U GWIDA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA BIEX JAPPROFONDIXXU U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT KURRIKULARI BIEX JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ U GĦALHEKK L-GĦARFIEN TAR-RWOL DEĊIŻIV TAL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’WAĦDA JEW AKTAR MIL-LINGWI TAL-KOMUNITÀ. KOSTANTI TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ KOLLU APPRENDISTAT GRADWALI TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U T-TWESSIGĦ TA’ L-ORIZZONTI KULTURALI SOĊJALI U UMANI TA ‘L-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, FL-EWROPA TA’ MOBILIZZAZZJONI GĦANDU JKUN PREVIST LI KWALUNKWE KREDITU MIKSUB MATUL SCOLARIT LI JISTA’ JINTEFAQ MATUL IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U TRASFERIBBLI FI KWALUNKWE QASAM PROFESSJONALI. F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROPOSTA BIEX TIĠI ESTIŻA L-POSSIBBILTÀ LI JKUN HEMM ATTIVITAJIET BL-INGLIŻ SEGWITA FIL-CURRICULAR SIGĦAT ŻEJDA WARA NOFSINHAR GĦAT-TIELET KLASSIJIET TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA TITWIELED. DAN IL-KORS SE JOFFRI APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA INGLIŻA RISPETTIVAMENT PRATTIKA U GWIDA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA BIEX JAPPROFONDIXXU U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT KURRIKULARI BIEX JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ U GĦALHEKK L-GĦARFIEN TAR-RWOL DEĊIŻIV TAL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’WAĦDA JEW AKTAR MIL-LINGWI TAL-KOMUNITÀ. KOSTANTI TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ KOLLU APPRENDISTAT GRADWALI TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U T-TWESSIGĦ TA’ L-ORIZZONTI KULTURALI SOĊJALI U UMANI TA ‘L-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, FL-EWROPA TA’ MOBILIZZAZZJONI GĦANDU JKUN PREVIST LI KWALUNKWE KREDITU MIKSUB MATUL SCOLARIT LI JISTA’ JINTEFAQ MATUL IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U TRASFERIBBLI FI KWALUNKWE QASAM PROFESSJONALI. F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROPOSTA BIEX TIĠI ESTIŻA L-POSSIBBILTÀ LI JKUN HEMM ATTIVITAJIET BL-INGLIŻ SEGWITA FIL-CURRICULAR SIGĦAT ŻEJDA WARA NOFSINHAR GĦAT-TIELET KLASSIJIET TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA TITWIELED. DAN IL-KORS SE JOFFRI APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA INGLIŻA RISPETTIVAMENT PRATTIKA U GWIDA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA BIEX JAPPROFONDIXXU U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT KURRIKULARI BIEX JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE FORMAR OS CIDADÃOS EUROPEUS E, POR CONSEGUINTE, DA SENSIBILIZAÇÃO PARA O PAPEL DECISIVO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NUMA OU MAIS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS. CONSTANTE DE TODO O PERCURSO DE FORMAÇÃO LAPPRENDMENT GRADUAL DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E O ALARGAMENTO DOS HORIZONTES CULTURAIS SOCIAIS E HUMANOS DOS ALUNOS. ALÉM DISSO, NA EUROPA DE MOBILIZAÇÃO DEVE PREVER-SE QUE QUALQUER CRÉDITO ADQUIRIDO DURANTE O SCOLARIT QUE POSSA SER GASTO DURANTE TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO E TRANSFERÍVEL EM QUALQUER DOMÍNIO PROFISSIONAL. NESSA PERSPETIVA NASCE A PROPOSTA DE AMPLIAR A POSSIBILIDADE DE TER ATIVIDADES EM INGLÊS SEGUIDAS EM HORAS EXTRAS DO CURRÍCULO VESPERTINO ÀS TERCEIRAS CLASSES DO NOSSO INSTITUTO. ESTE CURSO OFERECERÁ UMA ABORDAGEM À LÍNGUA INGLESA, RESPETIVAMENTE, PRÁTICA E ORIENTAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESTINADAS A DESENVOLVER UMA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PARA APROFUNDAR E REELABORAR CONTEÚDOS CURRICULARES PARA PROMOVER O INTERESSE E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE FORMAR OS CIDADÃOS EUROPEUS E, POR CONSEGUINTE, DA SENSIBILIZAÇÃO PARA O PAPEL DECISIVO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NUMA OU MAIS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS. CONSTANTE DE TODO O PERCURSO DE FORMAÇÃO LAPPRENDMENT GRADUAL DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E O ALARGAMENTO DOS HORIZONTES CULTURAIS SOCIAIS E HUMANOS DOS ALUNOS. ALÉM DISSO, NA EUROPA DE MOBILIZAÇÃO DEVE PREVER-SE QUE QUALQUER CRÉDITO ADQUIRIDO DURANTE O SCOLARIT QUE POSSA SER GASTO DURANTE TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO E TRANSFERÍVEL EM QUALQUER DOMÍNIO PROFISSIONAL. NESSA PERSPETIVA NASCE A PROPOSTA DE AMPLIAR A POSSIBILIDADE DE TER ATIVIDADES EM INGLÊS SEGUIDAS EM HORAS EXTRAS DO CURRÍCULO VESPERTINO ÀS TERCEIRAS CLASSES DO NOSSO INSTITUTO. ESTE CURSO OFERECERÁ UMA ABORDAGEM À LÍNGUA INGLESA, RESPETIVAMENTE, PRÁTICA E ORIENTAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESTINADAS A DESENVOLVER UMA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PARA APROFUNDAR E REELABORAR CONTEÚDOS CURRICULARES PARA PROMOVER O INTERESSE E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE FORMAR OS CIDADÃOS EUROPEUS E, POR CONSEGUINTE, DA SENSIBILIZAÇÃO PARA O PAPEL DECISIVO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NUMA OU MAIS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS. CONSTANTE DE TODO O PERCURSO DE FORMAÇÃO LAPPRENDMENT GRADUAL DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E O ALARGAMENTO DOS HORIZONTES CULTURAIS SOCIAIS E HUMANOS DOS ALUNOS. ALÉM DISSO, NA EUROPA DE MOBILIZAÇÃO DEVE PREVER-SE QUE QUALQUER CRÉDITO ADQUIRIDO DURANTE O SCOLARIT QUE POSSA SER GASTO DURANTE TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO E TRANSFERÍVEL EM QUALQUER DOMÍNIO PROFISSIONAL. NESSA PERSPETIVA NASCE A PROPOSTA DE AMPLIAR A POSSIBILIDADE DE TER ATIVIDADES EM INGLÊS SEGUIDAS EM HORAS EXTRAS DO CURRÍCULO VESPERTINO ÀS TERCEIRAS CLASSES DO NOSSO INSTITUTO. ESTE CURSO OFERECERÁ UMA ABORDAGEM À LÍNGUA INGLESA, RESPETIVAMENTE, PRÁTICA E ORIENTAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESTINADAS A DESENVOLVER UMA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PARA APROFUNDAR E REELABORAR CONTEÚDOS CURRICULARES PARA PROMOVER O INTERESSE E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KOULUTTAA EUROOPAN KANSALAISIA JA SITEN TIETOISUUTEEN VIESTINTÄTAIDON RATKAISEVASTA ROOLISTA YHDELLÄ TAI USEAMMALLA YHTEISÖN KIELELLÄ. JATKUVA KOKO KOULUTUSPOLUN LAPPRENDMENT ASTEITTAINEN KIELELLINEN TAITO JA LAAJENTAA SOSIAALISTEN JA INHIMILLISTEN KULTTUURIEN NÄKÖKULMIA OPISKELIJOIDEN. LISÄKSI EUROOPASSA ON VARAUDUTTAVA SIIHEN, ETTÄ SCOLARITIN AIKANA HANKITUT HYVITYKSET VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOKO KOULUTUSPROSESSIN AJAN JA SIIRTÄÄ MILLÄ TAHANSA AMMATTIALALLA. TÄSSÄ MIELESSÄ ON SYNTYNYT EHDOTUS LAAJENTAA MAHDOLLISUUTTA HARJOITTAA TOIMINTAA ENGLANNIN KIELELLÄ YLIMÄÄRÄISINÄ TUNTEINA ILTAPÄIVÄLLÄ INSTITUUTIN KOLMANTEEN LUOKKAAN. KURSSI TARJOAA KÄYTÄNNÖNLÄHEISEN LÄHESTYMISTAVAN ENGLANNIN KIELEEN JA OPASTAA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIESTINTÄTAITOA OPETUSSUUNNITELMIEN SISÄLLÖN SYVENTÄMISEKSI JA UUDISTAMISEKSI OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEN JA TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KOULUTTAA EUROOPAN KANSALAISIA JA SITEN TIETOISUUTEEN VIESTINTÄTAIDON RATKAISEVASTA ROOLISTA YHDELLÄ TAI USEAMMALLA YHTEISÖN KIELELLÄ. JATKUVA KOKO KOULUTUSPOLUN LAPPRENDMENT ASTEITTAINEN KIELELLINEN TAITO JA LAAJENTAA SOSIAALISTEN JA INHIMILLISTEN KULTTUURIEN NÄKÖKULMIA OPISKELIJOIDEN. LISÄKSI EUROOPASSA ON VARAUDUTTAVA SIIHEN, ETTÄ SCOLARITIN AIKANA HANKITUT HYVITYKSET VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOKO KOULUTUSPROSESSIN AJAN JA SIIRTÄÄ MILLÄ TAHANSA AMMATTIALALLA. TÄSSÄ MIELESSÄ ON SYNTYNYT EHDOTUS LAAJENTAA MAHDOLLISUUTTA HARJOITTAA TOIMINTAA ENGLANNIN KIELELLÄ YLIMÄÄRÄISINÄ TUNTEINA ILTAPÄIVÄLLÄ INSTITUUTIN KOLMANTEEN LUOKKAAN. KURSSI TARJOAA KÄYTÄNNÖNLÄHEISEN LÄHESTYMISTAVAN ENGLANNIN KIELEEN JA OPASTAA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIESTINTÄTAITOA OPETUSSUUNNITELMIEN SISÄLLÖN SYVENTÄMISEKSI JA UUDISTAMISEKSI OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEN JA TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KOULUTTAA EUROOPAN KANSALAISIA JA SITEN TIETOISUUTEEN VIESTINTÄTAIDON RATKAISEVASTA ROOLISTA YHDELLÄ TAI USEAMMALLA YHTEISÖN KIELELLÄ. JATKUVA KOKO KOULUTUSPOLUN LAPPRENDMENT ASTEITTAINEN KIELELLINEN TAITO JA LAAJENTAA SOSIAALISTEN JA INHIMILLISTEN KULTTUURIEN NÄKÖKULMIA OPISKELIJOIDEN. LISÄKSI EUROOPASSA ON VARAUDUTTAVA SIIHEN, ETTÄ SCOLARITIN AIKANA HANKITUT HYVITYKSET VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOKO KOULUTUSPROSESSIN AJAN JA SIIRTÄÄ MILLÄ TAHANSA AMMATTIALALLA. TÄSSÄ MIELESSÄ ON SYNTYNYT EHDOTUS LAAJENTAA MAHDOLLISUUTTA HARJOITTAA TOIMINTAA ENGLANNIN KIELELLÄ YLIMÄÄRÄISINÄ TUNTEINA ILTAPÄIVÄLLÄ INSTITUUTIN KOLMANTEEN LUOKKAAN. KURSSI TARJOAA KÄYTÄNNÖNLÄHEISEN LÄHESTYMISTAVAN ENGLANNIN KIELEEN JA OPASTAA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIESTINTÄTAITOA OPETUSSUUNNITELMIEN SISÄLLÖN SYVENTÄMISEKSI JA UUDISTAMISEKSI OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEN JA TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN WYNIKA Z POTRZEBY SZKOLENIA OBYWATELI EUROPEJSKICH, A TYM SAMYM ZE ŚWIADOMOŚCI DECYDUJĄCEJ ROLI KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JEDNYM LUB KILKU JĘZYKACH WSPÓLNOTY. CIĄGŁA CAŁA ŚCIEŻKA TRENINGOWA LAPPRENDMENT STOPNIOWA UMIEJĘTNOŚĆ JĘZYKOWA I POSZERZANIE SPOŁECZNYCH I LUDZKICH HORYZONTÓW KULTUROWYCH UCZNIÓW. PONADTO W EUROPIE MOBILIZACJI NALEŻY PRZEWIDZIEĆ, ŻE WSZELKIE KREDYTY UZYSKANE W RAMACH PROGRAMU SCOLARIT, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYDAWANE W TRAKCIE CAŁEGO PROCESU SZKOLENIOWEGO I MOGĄ BYĆ PRZEKAZYWANE W KAŻDEJ DZIEDZINIE ZAWODOWEJ. W TYM KONTEKŚCIE RODZI SIĘ PROPOZYCJA ROZSZERZENIA MOŻLIWOŚCI PROWADZENIA ZAJĘĆ W JĘZYKU ANGIELSKIM W DODATKOWYCH GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH DO TRZECIEJ KLASY NASZEGO INSTYTUTU. KURS TEN BĘDZIE OFEROWAŁ PODEJŚCIE DO JĘZYKA ANGIELSKIEGO ODPOWIEDNIO PRAKTYCZNE I PORADNICTWO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W CELU POGŁĘBIENIA I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI PROGRAMOWYCH W CELU PROMOWANIA ZAINTERESOWANIA I ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN WYNIKA Z POTRZEBY SZKOLENIA OBYWATELI EUROPEJSKICH, A TYM SAMYM ZE ŚWIADOMOŚCI DECYDUJĄCEJ ROLI KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JEDNYM LUB KILKU JĘZYKACH WSPÓLNOTY. CIĄGŁA CAŁA ŚCIEŻKA TRENINGOWA LAPPRENDMENT STOPNIOWA UMIEJĘTNOŚĆ JĘZYKOWA I POSZERZANIE SPOŁECZNYCH I LUDZKICH HORYZONTÓW KULTUROWYCH UCZNIÓW. PONADTO W EUROPIE MOBILIZACJI NALEŻY PRZEWIDZIEĆ, ŻE WSZELKIE KREDYTY UZYSKANE W RAMACH PROGRAMU SCOLARIT, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYDAWANE W TRAKCIE CAŁEGO PROCESU SZKOLENIOWEGO I MOGĄ BYĆ PRZEKAZYWANE W KAŻDEJ DZIEDZINIE ZAWODOWEJ. W TYM KONTEKŚCIE RODZI SIĘ PROPOZYCJA ROZSZERZENIA MOŻLIWOŚCI PROWADZENIA ZAJĘĆ W JĘZYKU ANGIELSKIM W DODATKOWYCH GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH DO TRZECIEJ KLASY NASZEGO INSTYTUTU. KURS TEN BĘDZIE OFEROWAŁ PODEJŚCIE DO JĘZYKA ANGIELSKIEGO ODPOWIEDNIO PRAKTYCZNE I PORADNICTWO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W CELU POGŁĘBIENIA I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI PROGRAMOWYCH W CELU PROMOWANIA ZAINTERESOWANIA I ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN WYNIKA Z POTRZEBY SZKOLENIA OBYWATELI EUROPEJSKICH, A TYM SAMYM ZE ŚWIADOMOŚCI DECYDUJĄCEJ ROLI KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JEDNYM LUB KILKU JĘZYKACH WSPÓLNOTY. CIĄGŁA CAŁA ŚCIEŻKA TRENINGOWA LAPPRENDMENT STOPNIOWA UMIEJĘTNOŚĆ JĘZYKOWA I POSZERZANIE SPOŁECZNYCH I LUDZKICH HORYZONTÓW KULTUROWYCH UCZNIÓW. PONADTO W EUROPIE MOBILIZACJI NALEŻY PRZEWIDZIEĆ, ŻE WSZELKIE KREDYTY UZYSKANE W RAMACH PROGRAMU SCOLARIT, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYDAWANE W TRAKCIE CAŁEGO PROCESU SZKOLENIOWEGO I MOGĄ BYĆ PRZEKAZYWANE W KAŻDEJ DZIEDZINIE ZAWODOWEJ. W TYM KONTEKŚCIE RODZI SIĘ PROPOZYCJA ROZSZERZENIA MOŻLIWOŚCI PROWADZENIA ZAJĘĆ W JĘZYKU ANGIELSKIM W DODATKOWYCH GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH DO TRZECIEJ KLASY NASZEGO INSTYTUTU. KURS TEN BĘDZIE OFEROWAŁ PODEJŚCIE DO JĘZYKA ANGIELSKIEGO ODPOWIEDNIO PRAKTYCZNE I PORADNICTWO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W CELU POGŁĘBIENIA I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI PROGRAMOWYCH W CELU PROMOWANIA ZAINTERESOWANIA I ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USPOSABLJANJU EVROPSKIH DRŽAVLJANOV IN S TEM ZAVEDANJA O ODLOČILNI VLOGI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V ENEM ALI VEČ JEZIKIH SKUPNOSTI. KONSTANTA CELOTNE POTI USPOSABLJANJA LAPPRENDMENT POSTOPNA JEZIKOVNA ZNANJA IN ŠIRITEV DRUŽBENIH IN ČLOVEŠKIH KULTURNIH OBZORIJ ŠTUDENTOV. POLEG TEGA JE TREBA V EVROPI MOBILIZACIJE PREDVIDETI, DA BO VSAK KREDIT, PRIDOBLJEN MED SCOLARITOM, PORABLJEN V CELOTNEM PROCESU USPOSABLJANJA IN PRENOSLJIV NA KATEREM KOLI POKLICNEM PODROČJU. V ZVEZI S TEM SE JE RODIL PREDLOG, DA SE MOŽNOST, DA SE DEJAVNOSTI V ANGLEŠČINI SPREMLJAJO V DODATNIH URAH POPOLDANSKEGA UČNEGA NAČRTA, RAZŠIRI NA TRETJE RAZREDE NAŠEGA INŠTITUTA. TA TEČAJ BO PONUDIL PRISTOP DO ANGLEŠKEGA JEZIKA OZIROMA PRAKTIČNEGA OZIROMA USMERJANJA Z DEJAVNOSTMI, NAMENJENIMI RAZVOJU KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI ZA POGLOBITEV IN PONOVNO IZDELAVO KURIKULARNIH VSEBIN ZA SPODBUJANJE ZANIMANJA IN OZAVEŠČENOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USPOSABLJANJU EVROPSKIH DRŽAVLJANOV IN S TEM ZAVEDANJA O ODLOČILNI VLOGI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V ENEM ALI VEČ JEZIKIH SKUPNOSTI. KONSTANTA CELOTNE POTI USPOSABLJANJA LAPPRENDMENT POSTOPNA JEZIKOVNA ZNANJA IN ŠIRITEV DRUŽBENIH IN ČLOVEŠKIH KULTURNIH OBZORIJ ŠTUDENTOV. POLEG TEGA JE TREBA V EVROPI MOBILIZACIJE PREDVIDETI, DA BO VSAK KREDIT, PRIDOBLJEN MED SCOLARITOM, PORABLJEN V CELOTNEM PROCESU USPOSABLJANJA IN PRENOSLJIV NA KATEREM KOLI POKLICNEM PODROČJU. V ZVEZI S TEM SE JE RODIL PREDLOG, DA SE MOŽNOST, DA SE DEJAVNOSTI V ANGLEŠČINI SPREMLJAJO V DODATNIH URAH POPOLDANSKEGA UČNEGA NAČRTA, RAZŠIRI NA TRETJE RAZREDE NAŠEGA INŠTITUTA. TA TEČAJ BO PONUDIL PRISTOP DO ANGLEŠKEGA JEZIKA OZIROMA PRAKTIČNEGA OZIROMA USMERJANJA Z DEJAVNOSTMI, NAMENJENIMI RAZVOJU KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI ZA POGLOBITEV IN PONOVNO IZDELAVO KURIKULARNIH VSEBIN ZA SPODBUJANJE ZANIMANJA IN OZAVEŠČENOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USPOSABLJANJU EVROPSKIH DRŽAVLJANOV IN S TEM ZAVEDANJA O ODLOČILNI VLOGI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V ENEM ALI VEČ JEZIKIH SKUPNOSTI. KONSTANTA CELOTNE POTI USPOSABLJANJA LAPPRENDMENT POSTOPNA JEZIKOVNA ZNANJA IN ŠIRITEV DRUŽBENIH IN ČLOVEŠKIH KULTURNIH OBZORIJ ŠTUDENTOV. POLEG TEGA JE TREBA V EVROPI MOBILIZACIJE PREDVIDETI, DA BO VSAK KREDIT, PRIDOBLJEN MED SCOLARITOM, PORABLJEN V CELOTNEM PROCESU USPOSABLJANJA IN PRENOSLJIV NA KATEREM KOLI POKLICNEM PODROČJU. V ZVEZI S TEM SE JE RODIL PREDLOG, DA SE MOŽNOST, DA SE DEJAVNOSTI V ANGLEŠČINI SPREMLJAJO V DODATNIH URAH POPOLDANSKEGA UČNEGA NAČRTA, RAZŠIRI NA TRETJE RAZREDE NAŠEGA INŠTITUTA. TA TEČAJ BO PONUDIL PRISTOP DO ANGLEŠKEGA JEZIKA OZIROMA PRAKTIČNEGA OZIROMA USMERJANJA Z DEJAVNOSTMI, NAMENJENIMI RAZVOJU KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI ZA POGLOBITEV IN PONOVNO IZDELAVO KURIKULARNIH VSEBIN ZA SPODBUJANJE ZANIMANJA IN OZAVEŠČENOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ŠKOLIT EVROPSKÉ OBČANY, A TÍM I Z POVĚDOMÍ O ROZHODUJÍCÍ ÚLOZE KOMUNIKATIVNÍCH KOMPETENCÍ V JEDNOM NEBO VÍCE JAZYCÍCH SPOLEČENSTVÍ. KONSTANTA CELÉ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY LAPPRENDMENT POSTUPNĚ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A LIDSKÝCH KULTURNÍCH HORIZONTŮ STUDENTŮ. KROMĚ TOHO JE TŘEBA V EVROPĚ MOBILIZACE PŘEDPOKLÁDAT, ŽE VEŠKERÉ KREDITY ZÍSKANÉ BĚHEM PROGRAMU SCOLARIT, KTERÉ MOHOU BÝT VYNALOŽENY V PRŮBĚHU CELÉHO PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘENOSITELNÉ V JAKÉKOLI PROFESNÍ OBLASTI. Z TOHOTO POHLEDU SE RODÍ NÁVRH ROZŠÍŘIT MOŽNOST AKTIVIT V ANGLIČTINĚ V ODPOLEDNÍM KURIKULU NAVÍC I NA TŘETÍ TŘÍDY NAŠEHO INSTITUTU. TENTO KURZ NABÍDNE PŘÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU, RESP. PRAKTICKÉMU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKATIVNÍ SCHOPNOSTI PROHLOUBIT A PŘEPRACOVAT UČEBNÍ OBSAH S CÍLEM PODPOŘIT ZÁJEM A POVĚDOMÍ STUDENTŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ŠKOLIT EVROPSKÉ OBČANY, A TÍM I Z POVĚDOMÍ O ROZHODUJÍCÍ ÚLOZE KOMUNIKATIVNÍCH KOMPETENCÍ V JEDNOM NEBO VÍCE JAZYCÍCH SPOLEČENSTVÍ. KONSTANTA CELÉ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY LAPPRENDMENT POSTUPNĚ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A LIDSKÝCH KULTURNÍCH HORIZONTŮ STUDENTŮ. KROMĚ TOHO JE TŘEBA V EVROPĚ MOBILIZACE PŘEDPOKLÁDAT, ŽE VEŠKERÉ KREDITY ZÍSKANÉ BĚHEM PROGRAMU SCOLARIT, KTERÉ MOHOU BÝT VYNALOŽENY V PRŮBĚHU CELÉHO PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘENOSITELNÉ V JAKÉKOLI PROFESNÍ OBLASTI. Z TOHOTO POHLEDU SE RODÍ NÁVRH ROZŠÍŘIT MOŽNOST AKTIVIT V ANGLIČTINĚ V ODPOLEDNÍM KURIKULU NAVÍC I NA TŘETÍ TŘÍDY NAŠEHO INSTITUTU. TENTO KURZ NABÍDNE PŘÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU, RESP. PRAKTICKÉMU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKATIVNÍ SCHOPNOSTI PROHLOUBIT A PŘEPRACOVAT UČEBNÍ OBSAH S CÍLEM PODPOŘIT ZÁJEM A POVĚDOMÍ STUDENTŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ŠKOLIT EVROPSKÉ OBČANY, A TÍM I Z POVĚDOMÍ O ROZHODUJÍCÍ ÚLOZE KOMUNIKATIVNÍCH KOMPETENCÍ V JEDNOM NEBO VÍCE JAZYCÍCH SPOLEČENSTVÍ. KONSTANTA CELÉ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY LAPPRENDMENT POSTUPNĚ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A LIDSKÝCH KULTURNÍCH HORIZONTŮ STUDENTŮ. KROMĚ TOHO JE TŘEBA V EVROPĚ MOBILIZACE PŘEDPOKLÁDAT, ŽE VEŠKERÉ KREDITY ZÍSKANÉ BĚHEM PROGRAMU SCOLARIT, KTERÉ MOHOU BÝT VYNALOŽENY V PRŮBĚHU CELÉHO PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘENOSITELNÉ V JAKÉKOLI PROFESNÍ OBLASTI. Z TOHOTO POHLEDU SE RODÍ NÁVRH ROZŠÍŘIT MOŽNOST AKTIVIT V ANGLIČTINĚ V ODPOLEDNÍM KURIKULU NAVÍC I NA TŘETÍ TŘÍDY NAŠEHO INSTITUTU. TENTO KURZ NABÍDNE PŘÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU, RESP. PRAKTICKÉMU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKATIVNÍ SCHOPNOSTI PROHLOUBIT A PŘEPRACOVAT UČEBNÍ OBSAH S CÍLEM PODPOŘIT ZÁJEM A POVĚDOMÍ STUDENTŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE MOKYTI EUROPOS PILIEČIUS, TAIGI IR SUPRATIMU APIE LEMIAMĄ KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS VIENA AR KELIOMIS BENDRIJOS KALBOMIS VAIDMENĮ. KONSTANTA VISĄ MOKYMO KELIĄ LAPPRENDMENT PALAIPSNIUI KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR PLĖSTI SOCIALINIUS IR ŽMOGIŠKUOSIUS KULTŪRINIUS HORIZONTUS STUDENTAMS. BE TO, EUROPOJE TURI BŪTI NUMATYTA, KAD BET KOKS SCOLARIT METU ĮGYTAS KREDITAS, KURĮ GALIMA PANAUDOTI PER VISĄ MOKYMO PROCESĄ IR KURĮ GALIMA PERKELTI BET KURIOJE PROFESINĖJE SRITYJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PASIŪLYMAS IŠPLĖSTI GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA ANGLŲ KALBA PO PAPILDOMŲ VALANDŲ POPIETĖS MOKYMO PROGRAMOS IKI TREČIOS KLASĖS MŪSŲ INSTITUTO GIMSTA. ŠIS KURSAS SUTEIKS POŽIŪRĮ Į ANGLŲ KALBĄ ATITINKAMAI PRAKTINIU IR ORIENTAVIMU, VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI KOMUNIKACINĘ KOMPETENCIJĄ GILINTI IR IŠ NAUJO PARENGTI MOKYMO PROGRAMŲ TURINĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS MOKINIŲ SUSIDOMĖJIMAS IR INFORMUOTUMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE MOKYTI EUROPOS PILIEČIUS, TAIGI IR SUPRATIMU APIE LEMIAMĄ KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS VIENA AR KELIOMIS BENDRIJOS KALBOMIS VAIDMENĮ. KONSTANTA VISĄ MOKYMO KELIĄ LAPPRENDMENT PALAIPSNIUI KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR PLĖSTI SOCIALINIUS IR ŽMOGIŠKUOSIUS KULTŪRINIUS HORIZONTUS STUDENTAMS. BE TO, EUROPOJE TURI BŪTI NUMATYTA, KAD BET KOKS SCOLARIT METU ĮGYTAS KREDITAS, KURĮ GALIMA PANAUDOTI PER VISĄ MOKYMO PROCESĄ IR KURĮ GALIMA PERKELTI BET KURIOJE PROFESINĖJE SRITYJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PASIŪLYMAS IŠPLĖSTI GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA ANGLŲ KALBA PO PAPILDOMŲ VALANDŲ POPIETĖS MOKYMO PROGRAMOS IKI TREČIOS KLASĖS MŪSŲ INSTITUTO GIMSTA. ŠIS KURSAS SUTEIKS POŽIŪRĮ Į ANGLŲ KALBĄ ATITINKAMAI PRAKTINIU IR ORIENTAVIMU, VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI KOMUNIKACINĘ KOMPETENCIJĄ GILINTI IR IŠ NAUJO PARENGTI MOKYMO PROGRAMŲ TURINĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS MOKINIŲ SUSIDOMĖJIMAS IR INFORMUOTUMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE MOKYTI EUROPOS PILIEČIUS, TAIGI IR SUPRATIMU APIE LEMIAMĄ KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS VIENA AR KELIOMIS BENDRIJOS KALBOMIS VAIDMENĮ. KONSTANTA VISĄ MOKYMO KELIĄ LAPPRENDMENT PALAIPSNIUI KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR PLĖSTI SOCIALINIUS IR ŽMOGIŠKUOSIUS KULTŪRINIUS HORIZONTUS STUDENTAMS. BE TO, EUROPOJE TURI BŪTI NUMATYTA, KAD BET KOKS SCOLARIT METU ĮGYTAS KREDITAS, KURĮ GALIMA PANAUDOTI PER VISĄ MOKYMO PROCESĄ IR KURĮ GALIMA PERKELTI BET KURIOJE PROFESINĖJE SRITYJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PASIŪLYMAS IŠPLĖSTI GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA ANGLŲ KALBA PO PAPILDOMŲ VALANDŲ POPIETĖS MOKYMO PROGRAMOS IKI TREČIOS KLASĖS MŪSŲ INSTITUTO GIMSTA. ŠIS KURSAS SUTEIKS POŽIŪRĮ Į ANGLŲ KALBĄ ATITINKAMAI PRAKTINIU IR ORIENTAVIMU, VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI KOMUNIKACINĘ KOMPETENCIJĄ GILINTI IR IŠ NAUJO PARENGTI MOKYMO PROGRAMŲ TURINĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS MOKINIŲ SUSIDOMĖJIMAS IR INFORMUOTUMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA APMĀCĪT EIROPAS PILSOŅUS UN LĪDZ AR TO ARĪ IZPRATNE PAR KOMUNIKĀCIJAS KOMPETENCES IZŠĶIROŠO LOMU VIENĀ VAI VAIRĀKĀS KOPIENAS VALODĀS. VISA MĀCĪBU CEĻA KONSTANTE LIETOŠANAS PAKĀPENISKĀ VALODU PRASME UN STUDENTU SOCIĀLĀS UN CILVĒKU KULTŪRAS APVĀRŠŅU PAPLAŠINĀŠANA. TURKLĀT EIROPĀ SAISTĪBĀ AR MOBILIZĀCIJU JĀPAREDZ, KA SCOLARIT LAIKĀ IEGŪTIE KREDĪTI, KO VAR IZTĒRĒT VISĀ MĀCĪBU PROCESĀ UN NODOT JEBKURĀ PROFESIONĀLAJĀ JOMĀ. ŠAJĀ SAKARĀ IR PIEDZIMIS PRIEKŠLIKUMS PAPLAŠINĀT IESPĒJU STRĀDĀT ANGĻU VALODĀ PĒCPUSDIENAS ĀRPUSSTUNDU MĀCĪBU PROGRAMMAI, IEKĻAUJOT TAJĀ ARĪ MŪSU INSTITŪTA TREŠĀS KLASES. ŠIS KURSS PIEDĀVĀS PIEEJU ANGĻU VALODAI, ATTIECĪGI PRAKTISKAI UN ORIENTĀCIJAI, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KOMUNIKATĪVO KOMPETENCI, LAI PADZIĻINĀTU UN NO JAUNA PILNVEIDOTU MĀCĪBU PROGRAMMU SATURU, LAI VEICINĀTU STUDENTU INTERESI UN INFORMĒTĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA APMĀCĪT EIROPAS PILSOŅUS UN LĪDZ AR TO ARĪ IZPRATNE PAR KOMUNIKĀCIJAS KOMPETENCES IZŠĶIROŠO LOMU VIENĀ VAI VAIRĀKĀS KOPIENAS VALODĀS. VISA MĀCĪBU CEĻA KONSTANTE LIETOŠANAS PAKĀPENISKĀ VALODU PRASME UN STUDENTU SOCIĀLĀS UN CILVĒKU KULTŪRAS APVĀRŠŅU PAPLAŠINĀŠANA. TURKLĀT EIROPĀ SAISTĪBĀ AR MOBILIZĀCIJU JĀPAREDZ, KA SCOLARIT LAIKĀ IEGŪTIE KREDĪTI, KO VAR IZTĒRĒT VISĀ MĀCĪBU PROCESĀ UN NODOT JEBKURĀ PROFESIONĀLAJĀ JOMĀ. ŠAJĀ SAKARĀ IR PIEDZIMIS PRIEKŠLIKUMS PAPLAŠINĀT IESPĒJU STRĀDĀT ANGĻU VALODĀ PĒCPUSDIENAS ĀRPUSSTUNDU MĀCĪBU PROGRAMMAI, IEKĻAUJOT TAJĀ ARĪ MŪSU INSTITŪTA TREŠĀS KLASES. ŠIS KURSS PIEDĀVĀS PIEEJU ANGĻU VALODAI, ATTIECĪGI PRAKTISKAI UN ORIENTĀCIJAI, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KOMUNIKATĪVO KOMPETENCI, LAI PADZIĻINĀTU UN NO JAUNA PILNVEIDOTU MĀCĪBU PROGRAMMU SATURU, LAI VEICINĀTU STUDENTU INTERESI UN INFORMĒTĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA APMĀCĪT EIROPAS PILSOŅUS UN LĪDZ AR TO ARĪ IZPRATNE PAR KOMUNIKĀCIJAS KOMPETENCES IZŠĶIROŠO LOMU VIENĀ VAI VAIRĀKĀS KOPIENAS VALODĀS. VISA MĀCĪBU CEĻA KONSTANTE LIETOŠANAS PAKĀPENISKĀ VALODU PRASME UN STUDENTU SOCIĀLĀS UN CILVĒKU KULTŪRAS APVĀRŠŅU PAPLAŠINĀŠANA. TURKLĀT EIROPĀ SAISTĪBĀ AR MOBILIZĀCIJU JĀPAREDZ, KA SCOLARIT LAIKĀ IEGŪTIE KREDĪTI, KO VAR IZTĒRĒT VISĀ MĀCĪBU PROCESĀ UN NODOT JEBKURĀ PROFESIONĀLAJĀ JOMĀ. ŠAJĀ SAKARĀ IR PIEDZIMIS PRIEKŠLIKUMS PAPLAŠINĀT IESPĒJU STRĀDĀT ANGĻU VALODĀ PĒCPUSDIENAS ĀRPUSSTUNDU MĀCĪBU PROGRAMMAI, IEKĻAUJOT TAJĀ ARĪ MŪSU INSTITŪTA TREŠĀS KLASES. ŠIS KURSS PIEDĀVĀS PIEEJU ANGĻU VALODAI, ATTIECĪGI PRAKTISKAI UN ORIENTĀCIJAI, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KOMUNIKATĪVO KOMPETENCI, LAI PADZIĻINĀTU UN NO JAUNA PILNVEIDOTU MĀCĪBU PROGRAMMU SATURU, LAI VEICINĀTU STUDENTU INTERESI UN INFORMĒTĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ, А ОТТАМ И ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА РЕШАВАЩАТА РОЛЯ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ЕЗИЦИ НА ОБЩНОСТТА. КОНСТАНТА НА ЦЕЛИЯ ТРЕНИРОВЪЧЕН ПЪТ ЛАПЕНДМЕНТ ПОСТЕПЕННО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ КУЛТУРНИ ХОРИЗОНТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОСВЕН ТОВА В ЕВРОПА НА МОБИЛИЗАЦИЯ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДВИДИ, ЧЕ ВСЕКИ КРЕДИТ, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА SCOLARIT, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗРАЗХОДВАН ПО ВРЕМЕ НА ЦЕЛИЯ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ И ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕХВЪРЛЯН ВЪВ ВСЯКА ПРОФЕСИОНАЛНА ОБЛАСТ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА СЕ РАЖДА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ПОСЛЕДВАНИ В ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЧАСОВЕ СЛЕДОБЕДНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ТАКА ЧЕ ДА ОБХВАНЕ И ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТОЗИ КУРС ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ПОДХОД КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, СЪОТВЕТНО ПРАКТИЧЕСКИ И НАСОКИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И ПОВТОРНО РАЗРАБОТВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ, А ОТТАМ И ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА РЕШАВАЩАТА РОЛЯ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ЕЗИЦИ НА ОБЩНОСТТА. КОНСТАНТА НА ЦЕЛИЯ ТРЕНИРОВЪЧЕН ПЪТ ЛАПЕНДМЕНТ ПОСТЕПЕННО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ КУЛТУРНИ ХОРИЗОНТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОСВЕН ТОВА В ЕВРОПА НА МОБИЛИЗАЦИЯ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДВИДИ, ЧЕ ВСЕКИ КРЕДИТ, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА SCOLARIT, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗРАЗХОДВАН ПО ВРЕМЕ НА ЦЕЛИЯ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ И ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕХВЪРЛЯН ВЪВ ВСЯКА ПРОФЕСИОНАЛНА ОБЛАСТ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА СЕ РАЖДА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ПОСЛЕДВАНИ В ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЧАСОВЕ СЛЕДОБЕДНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ТАКА ЧЕ ДА ОБХВАНЕ И ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТОЗИ КУРС ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ПОДХОД КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, СЪОТВЕТНО ПРАКТИЧЕСКИ И НАСОКИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И ПОВТОРНО РАЗРАБОТВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ, А ОТТАМ И ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА РЕШАВАЩАТА РОЛЯ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ЕЗИЦИ НА ОБЩНОСТТА. КОНСТАНТА НА ЦЕЛИЯ ТРЕНИРОВЪЧЕН ПЪТ ЛАПЕНДМЕНТ ПОСТЕПЕННО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ КУЛТУРНИ ХОРИЗОНТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОСВЕН ТОВА В ЕВРОПА НА МОБИЛИЗАЦИЯ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДВИДИ, ЧЕ ВСЕКИ КРЕДИТ, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА SCOLARIT, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗРАЗХОДВАН ПО ВРЕМЕ НА ЦЕЛИЯ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ И ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕХВЪРЛЯН ВЪВ ВСЯКА ПРОФЕСИОНАЛНА ОБЛАСТ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА СЕ РАЖДА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ПОСЛЕДВАНИ В ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЧАСОВЕ СЛЕДОБЕДНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ТАКА ЧЕ ДА ОБХВАНЕ И ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТОЗИ КУРС ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ПОДХОД КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, СЪОТВЕТНО ПРАКТИЧЕСКИ И НАСОКИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И ПОВТОРНО РАЗРАБОТВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉPZÉSÉRE, ÉS EZÁLTAL ANNAK TUDATOSÍTÁSÁRA, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK EGY VAGY TÖBB KÖZÖSSÉGI NYELVEN. ÁLLANDÓ A TELJES KÉPZÉSI PÁLYA LAPPRENDMENT FOKOZATOS NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A SZÉLESEDŐ TÁRSADALMI ÉS EMBERI KULTURÁLIS HORIZONT A DIÁKOK. EZEN TÚLMENŐEN A MOBILIZÁLÁS EURÓPÁBAN ELŐRE KELL LÁTNI, HOGY A SCOLARIT SORÁN MEGSZERZETT MINDEN OLYAN HITEL, AMELYET A KÉPZÉSI FOLYAMAT SORÁN EL LEHET KÖLTENI, ÉS AMELY BÁRMELY SZAKMAI TERÜLETEN ÁTRUHÁZHATÓ. EBBEN A TEKINTETBEN MEGSZÜLETIK AZ A JAVASLAT, HOGY AZ ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT HOSSZABB ÓRÁKBAN DÉLUTÁNI TANÓRÁRA TERJESSZÉK KI INTÉZETÜNK HARMADIK OSZTÁLYÁRA. EZ A KURZUS OLYAN MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁL AZ ANGOL NYELVHEZ, ILLETVE GYAKORLATI ÉS ÚTMUTATÁST OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE A TANTERV TARTALMÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS ÚJRAFEJLESZTÉSÉRE A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS TUDATOSSÁGÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉPZÉSÉRE, ÉS EZÁLTAL ANNAK TUDATOSÍTÁSÁRA, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK EGY VAGY TÖBB KÖZÖSSÉGI NYELVEN. ÁLLANDÓ A TELJES KÉPZÉSI PÁLYA LAPPRENDMENT FOKOZATOS NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A SZÉLESEDŐ TÁRSADALMI ÉS EMBERI KULTURÁLIS HORIZONT A DIÁKOK. EZEN TÚLMENŐEN A MOBILIZÁLÁS EURÓPÁBAN ELŐRE KELL LÁTNI, HOGY A SCOLARIT SORÁN MEGSZERZETT MINDEN OLYAN HITEL, AMELYET A KÉPZÉSI FOLYAMAT SORÁN EL LEHET KÖLTENI, ÉS AMELY BÁRMELY SZAKMAI TERÜLETEN ÁTRUHÁZHATÓ. EBBEN A TEKINTETBEN MEGSZÜLETIK AZ A JAVASLAT, HOGY AZ ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT HOSSZABB ÓRÁKBAN DÉLUTÁNI TANÓRÁRA TERJESSZÉK KI INTÉZETÜNK HARMADIK OSZTÁLYÁRA. EZ A KURZUS OLYAN MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁL AZ ANGOL NYELVHEZ, ILLETVE GYAKORLATI ÉS ÚTMUTATÁST OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE A TANTERV TARTALMÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS ÚJRAFEJLESZTÉSÉRE A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS TUDATOSSÁGÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉPZÉSÉRE, ÉS EZÁLTAL ANNAK TUDATOSÍTÁSÁRA, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK EGY VAGY TÖBB KÖZÖSSÉGI NYELVEN. ÁLLANDÓ A TELJES KÉPZÉSI PÁLYA LAPPRENDMENT FOKOZATOS NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A SZÉLESEDŐ TÁRSADALMI ÉS EMBERI KULTURÁLIS HORIZONT A DIÁKOK. EZEN TÚLMENŐEN A MOBILIZÁLÁS EURÓPÁBAN ELŐRE KELL LÁTNI, HOGY A SCOLARIT SORÁN MEGSZERZETT MINDEN OLYAN HITEL, AMELYET A KÉPZÉSI FOLYAMAT SORÁN EL LEHET KÖLTENI, ÉS AMELY BÁRMELY SZAKMAI TERÜLETEN ÁTRUHÁZHATÓ. EBBEN A TEKINTETBEN MEGSZÜLETIK AZ A JAVASLAT, HOGY AZ ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT HOSSZABB ÓRÁKBAN DÉLUTÁNI TANÓRÁRA TERJESSZÉK KI INTÉZETÜNK HARMADIK OSZTÁLYÁRA. EZ A KURZUS OLYAN MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁL AZ ANGOL NYELVHEZ, ILLETVE GYAKORLATI ÉS ÚTMUTATÁST OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE A TANTERV TARTALMÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS ÚJRAFEJLESZTÉSÉRE A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS TUDATOSSÁGÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SAORÁNAIGH NA HEORPA A OILIÚINT AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AS FEASACHT AR RÓL CINNTITHEACH NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE I GCEANN AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ DE THEANGACHA POBAIL. AN BEALACH OILIÚNA IOMLÁN A CHOINNEÁIL I GCÓNAÍ LAPPRENDMENT DE RÉIR A CHÉILE AR SCILEANNA TEANGA AGUS AR LEATHNÚ SHAOL SÓISIALTA AGUS DAONNA NA MAC LÉINN. THAIRIS SIN, SAN EORAIP INA NDÉANTAR SLÓGADH, NÍ MÓR FORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE HAON CHREIDMHEAS A FUARTHAS LE LINN SCOLARIT AGUS AR FÉIDIR É A CHAITHEAMH LE LINN AN PHRÓISIS OILIÚNA AGUS INAISTRITHE IN AON RÉIMSE GAIRMIÚIL. Ó THAOBH AN MÉID SIN DE, TÁ AN MOLADH GO LEATHNÓFAÍ AN FHÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MBÉARLA I RITH UAIREANTA BREISE CURACLAIM TRÁTHNÓNA GO DTÍ AN TRÍÚ RANG DÁR N-INSTITIÚID. TABHARFAIDH AN CÚRSA SEO CUR CHUIGE PRAITICIÚIL AGUS TREORACH DON BHÉARLA FAOI SEACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH A FHORBAIRT CHUN ÁBHAR CURACLAIM A DHOIMHNIÚ AGUS A ATHFHORBAIRT CHUN SPÉIS AGUS FEASACHT NA SCOLÁIRÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SAORÁNAIGH NA HEORPA A OILIÚINT AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AS FEASACHT AR RÓL CINNTITHEACH NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE I GCEANN AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ DE THEANGACHA POBAIL. AN BEALACH OILIÚNA IOMLÁN A CHOINNEÁIL I GCÓNAÍ LAPPRENDMENT DE RÉIR A CHÉILE AR SCILEANNA TEANGA AGUS AR LEATHNÚ SHAOL SÓISIALTA AGUS DAONNA NA MAC LÉINN. THAIRIS SIN, SAN EORAIP INA NDÉANTAR SLÓGADH, NÍ MÓR FORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE HAON CHREIDMHEAS A FUARTHAS LE LINN SCOLARIT AGUS AR FÉIDIR É A CHAITHEAMH LE LINN AN PHRÓISIS OILIÚNA AGUS INAISTRITHE IN AON RÉIMSE GAIRMIÚIL. Ó THAOBH AN MÉID SIN DE, TÁ AN MOLADH GO LEATHNÓFAÍ AN FHÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MBÉARLA I RITH UAIREANTA BREISE CURACLAIM TRÁTHNÓNA GO DTÍ AN TRÍÚ RANG DÁR N-INSTITIÚID. TABHARFAIDH AN CÚRSA SEO CUR CHUIGE PRAITICIÚIL AGUS TREORACH DON BHÉARLA FAOI SEACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH A FHORBAIRT CHUN ÁBHAR CURACLAIM A DHOIMHNIÚ AGUS A ATHFHORBAIRT CHUN SPÉIS AGUS FEASACHT NA SCOLÁIRÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SAORÁNAIGH NA HEORPA A OILIÚINT AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AS FEASACHT AR RÓL CINNTITHEACH NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE I GCEANN AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ DE THEANGACHA POBAIL. AN BEALACH OILIÚNA IOMLÁN A CHOINNEÁIL I GCÓNAÍ LAPPRENDMENT DE RÉIR A CHÉILE AR SCILEANNA TEANGA AGUS AR LEATHNÚ SHAOL SÓISIALTA AGUS DAONNA NA MAC LÉINN. THAIRIS SIN, SAN EORAIP INA NDÉANTAR SLÓGADH, NÍ MÓR FORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE HAON CHREIDMHEAS A FUARTHAS LE LINN SCOLARIT AGUS AR FÉIDIR É A CHAITHEAMH LE LINN AN PHRÓISIS OILIÚNA AGUS INAISTRITHE IN AON RÉIMSE GAIRMIÚIL. Ó THAOBH AN MÉID SIN DE, TÁ AN MOLADH GO LEATHNÓFAÍ AN FHÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MBÉARLA I RITH UAIREANTA BREISE CURACLAIM TRÁTHNÓNA GO DTÍ AN TRÍÚ RANG DÁR N-INSTITIÚID. TABHARFAIDH AN CÚRSA SEO CUR CHUIGE PRAITICIÚIL AGUS TREORACH DON BHÉARLA FAOI SEACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH A FHORBAIRT CHUN ÁBHAR CURACLAIM A DHOIMHNIÚ AGUS A ATHFHORBAIRT CHUN SPÉIS AGUS FEASACHT NA SCOLÁIRÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT UTBILDA EU-MEDBORGARNA OCH DÄRMED MEDVETENHETEN OM DEN AVGÖRANDE ROLL SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENS SPELAR PÅ ETT ELLER FLERA GEMENSKAPSSPRÅK. KONSTANT AV HELA UTBILDNINGSVÄGEN LAPPRENDMENT GRADVIS AV SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER OCH BREDDNING AV DE SOCIALA OCH MÄNSKLIGA KULTURELLA HORISONTER ELEVERNA. I DEN EUROPEISKA MOBILISERINGEN MÅSTE DET DESSUTOM FÖRESKRIVAS ATT ALLA TILLGODOHAVANDEN SOM FÖRVÄRVATS UNDER SCOLARIT OCH SOM KAN ANVÄNDAS UNDER HELA UTBILDNINGSPROCESSEN OCH SOM KAN ÖVERFÖRAS INOM VILKET YRKESOMRÅDE SOM HELST. I DETTA PERSPEKTIV ÄR FÖRSLAGET OM ATT UTVIDGA MÖJLIGHETEN ATT HA AKTIVITETER PÅ ENGELSKA FÖLJT I EXTRA TIMMAR EFTERMIDDAG LÄROPLANER TILL DE TREDJE KLASSERNA AV VÅRT INSTITUT FÖDS. KURSEN KOMMER ATT ERBJUDA ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL ENGELSKA RESPEKTIVE PRAKTISKA OCH VÄGLEDNING GENOM AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN KOMMUNIKATIV KOMPETENS FÖR ATT FÖRDJUPA OCH FÖRNYA LÄROPLANENS INNEHÅLL FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INTRESSE OCH MEDVETENHET (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT UTBILDA EU-MEDBORGARNA OCH DÄRMED MEDVETENHETEN OM DEN AVGÖRANDE ROLL SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENS SPELAR PÅ ETT ELLER FLERA GEMENSKAPSSPRÅK. KONSTANT AV HELA UTBILDNINGSVÄGEN LAPPRENDMENT GRADVIS AV SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER OCH BREDDNING AV DE SOCIALA OCH MÄNSKLIGA KULTURELLA HORISONTER ELEVERNA. I DEN EUROPEISKA MOBILISERINGEN MÅSTE DET DESSUTOM FÖRESKRIVAS ATT ALLA TILLGODOHAVANDEN SOM FÖRVÄRVATS UNDER SCOLARIT OCH SOM KAN ANVÄNDAS UNDER HELA UTBILDNINGSPROCESSEN OCH SOM KAN ÖVERFÖRAS INOM VILKET YRKESOMRÅDE SOM HELST. I DETTA PERSPEKTIV ÄR FÖRSLAGET OM ATT UTVIDGA MÖJLIGHETEN ATT HA AKTIVITETER PÅ ENGELSKA FÖLJT I EXTRA TIMMAR EFTERMIDDAG LÄROPLANER TILL DE TREDJE KLASSERNA AV VÅRT INSTITUT FÖDS. KURSEN KOMMER ATT ERBJUDA ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL ENGELSKA RESPEKTIVE PRAKTISKA OCH VÄGLEDNING GENOM AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN KOMMUNIKATIV KOMPETENS FÖR ATT FÖRDJUPA OCH FÖRNYA LÄROPLANENS INNEHÅLL FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INTRESSE OCH MEDVETENHET (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT UTBILDA EU-MEDBORGARNA OCH DÄRMED MEDVETENHETEN OM DEN AVGÖRANDE ROLL SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENS SPELAR PÅ ETT ELLER FLERA GEMENSKAPSSPRÅK. KONSTANT AV HELA UTBILDNINGSVÄGEN LAPPRENDMENT GRADVIS AV SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER OCH BREDDNING AV DE SOCIALA OCH MÄNSKLIGA KULTURELLA HORISONTER ELEVERNA. I DEN EUROPEISKA MOBILISERINGEN MÅSTE DET DESSUTOM FÖRESKRIVAS ATT ALLA TILLGODOHAVANDEN SOM FÖRVÄRVATS UNDER SCOLARIT OCH SOM KAN ANVÄNDAS UNDER HELA UTBILDNINGSPROCESSEN OCH SOM KAN ÖVERFÖRAS INOM VILKET YRKESOMRÅDE SOM HELST. I DETTA PERSPEKTIV ÄR FÖRSLAGET OM ATT UTVIDGA MÖJLIGHETEN ATT HA AKTIVITETER PÅ ENGELSKA FÖLJT I EXTRA TIMMAR EFTERMIDDAG LÄROPLANER TILL DE TREDJE KLASSERNA AV VÅRT INSTITUT FÖDS. KURSEN KOMMER ATT ERBJUDA ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL ENGELSKA RESPEKTIVE PRAKTISKA OCH VÄGLEDNING GENOM AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN KOMMUNIKATIV KOMPETENS FÖR ATT FÖRDJUPA OCH FÖRNYA LÄROPLANENS INNEHÅLL FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INTRESSE OCH MEDVETENHET (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST KOOLITADA EUROOPA KODANIKKE JA SEEGA TEADLIKKUSEST KOMMUNIKATIIVSE PÄDEVUSE OTSUSTAVAST ROLLIST ÜHES VÕI MITMES ÜHENDUSE KEELES. PIDEV KOGU KOOLITUSTEE LAPPRENDMENT JÄRK-JÄRGULINE KEELEOSKUS JA LAIENDADA SOTSIAALSE JA INIMKULTUURI HORISONDI ÕPILASED. LISAKS TULEB EUROOPAS ETTE NÄHA, ET SCOLARITI KÄIGUS OMANDATUD AINEPUNKTE SAAB KASUTADA KOGU KOOLITUSPROTSESSI VÄLTEL JA NEID SAAB ÜLE KANDA MIS TAHES ERIALAL. SELLEGA SEOSES ON SÜNDINUD ETTEPANEK LAIENDADA VÕIMALUST, ET PÄRASTLÕUNASE ÕPPETUNNI JOOKSUL TOIMUVAD TEGEVUSED INGLISE KEELES, ET NEED HÕLMAKSID MEIE INSTITUUDI KOLMANDAID KLASSE. SEE KURSUS PAKUB LÄHENEMIST INGLISE KEELELE VASTAVALT PRAKTILISELE JA JUHENDAMISELE TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KOMMUNIKATIIVSET PÄDEVUST, ET SÜVENDADA JA ÜMBER TÖÖTADA ÕPPEKAVADE SISU, ET EDENDADA ÕPILASTE HUVI JA TEADLIKKUST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST KOOLITADA EUROOPA KODANIKKE JA SEEGA TEADLIKKUSEST KOMMUNIKATIIVSE PÄDEVUSE OTSUSTAVAST ROLLIST ÜHES VÕI MITMES ÜHENDUSE KEELES. PIDEV KOGU KOOLITUSTEE LAPPRENDMENT JÄRK-JÄRGULINE KEELEOSKUS JA LAIENDADA SOTSIAALSE JA INIMKULTUURI HORISONDI ÕPILASED. LISAKS TULEB EUROOPAS ETTE NÄHA, ET SCOLARITI KÄIGUS OMANDATUD AINEPUNKTE SAAB KASUTADA KOGU KOOLITUSPROTSESSI VÄLTEL JA NEID SAAB ÜLE KANDA MIS TAHES ERIALAL. SELLEGA SEOSES ON SÜNDINUD ETTEPANEK LAIENDADA VÕIMALUST, ET PÄRASTLÕUNASE ÕPPETUNNI JOOKSUL TOIMUVAD TEGEVUSED INGLISE KEELES, ET NEED HÕLMAKSID MEIE INSTITUUDI KOLMANDAID KLASSE. SEE KURSUS PAKUB LÄHENEMIST INGLISE KEELELE VASTAVALT PRAKTILISELE JA JUHENDAMISELE TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KOMMUNIKATIIVSET PÄDEVUST, ET SÜVENDADA JA ÜMBER TÖÖTADA ÕPPEKAVADE SISU, ET EDENDADA ÕPILASTE HUVI JA TEADLIKKUST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TULENEB VAJADUSEST KOOLITADA EUROOPA KODANIKKE JA SEEGA TEADLIKKUSEST KOMMUNIKATIIVSE PÄDEVUSE OTSUSTAVAST ROLLIST ÜHES VÕI MITMES ÜHENDUSE KEELES. PIDEV KOGU KOOLITUSTEE LAPPRENDMENT JÄRK-JÄRGULINE KEELEOSKUS JA LAIENDADA SOTSIAALSE JA INIMKULTUURI HORISONDI ÕPILASED. LISAKS TULEB EUROOPAS ETTE NÄHA, ET SCOLARITI KÄIGUS OMANDATUD AINEPUNKTE SAAB KASUTADA KOGU KOOLITUSPROTSESSI VÄLTEL JA NEID SAAB ÜLE KANDA MIS TAHES ERIALAL. SELLEGA SEOSES ON SÜNDINUD ETTEPANEK LAIENDADA VÕIMALUST, ET PÄRASTLÕUNASE ÕPPETUNNI JOOKSUL TOIMUVAD TEGEVUSED INGLISE KEELES, ET NEED HÕLMAKSID MEIE INSTITUUDI KOLMANDAID KLASSE. SEE KURSUS PAKUB LÄHENEMIST INGLISE KEELELE VASTAVALT PRAKTILISELE JA JUHENDAMISELE TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KOMMUNIKATIIVSET PÄDEVUST, ET SÜVENDADA JA ÜMBER TÖÖTADA ÕPPEKAVADE SISU, ET EDENDADA ÕPILASTE HUVI JA TEADLIKKUST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,212.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,327.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,327.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:53, 8 April 2023
Project Q552794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVE YOUR ENGLISH SKILLS |
Project Q552794 in Italy |
Statements
4,327.19 Euro
0 references
7,212.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 September 2018
0 references
22 February 2019
0 references
9 August 2019
0 references
MONTEPRANDONE ISC
0 references
42°55'11.78"N, 13°50'5.35"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI FORMARE I CITTADINI EUROPEI E QUINDI DALLA CONSAPEVOLEZZA DEL RUOLO DECISIVO DELLA COMPETENZA COMUNICATIVA IN UNA O PI LINGUE COMUNITARIE. COSTANTE DELLINTERO PERCORSO FORMATIVO LAPPRENDIMENTO GRADUALE DELLE ABILIT LINGUISTICHE E LAMPLIAMENTO DEGLI ORIZZONTI CULTURALI SOCIALI ED UMANI DEGLI ALLIEVI. INOLTRE NELLEUROPA DELLA MOBILIT BISOGNA PREVEDERE CHE QUALSIASI CREDITO ACQUISITO DURANTE LA SCOLARIT SPENDIBILE IN TUTTO IL PERCORSO DI FORMAZIONE E TRASFERIBILE IN QUALSIASI AMBITO PROFESSIONALE. IN QUESTA OTTICA NASCE LA PROPOSTA DI ESTENDERE LA POSSIBILIT DI FAR SEGUIRE DELLE ATTIVIT IN LINGUA INGLESE IN ORARIO EXTRA CURRICULARE POMERIDIANO ALLE CLASSI TERZE DEL NOSTRO ISTITUTO. TAL CORSO OFFRIR UN APPROCCIO ALLA LINGUA INGLESE RISPETTIVAMENTE PRATICO E ORIENTATIVO ATTRAVERSO ATTIVIT FINALIZZATE A SVILUPPARE UNA COMPETENZA COMUNICATIVA AD APPROFONDIRE E RIELABORARE I CONTENUTI CURRICOLARI A FAVORIRE LINTERESSE E LA SENSIBILIZZAZIONE DEGLI STUDENTI VE (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO TRAIN EUROPEAN CITIZENS AND HENCE THE AWARENESS OF THE DECISIVE ROLE OF COMMUNICATIVE COMPETENCE IN ONE OR MORE COMMUNITY LANGUAGES. CONSTANT OF THE ENTIRE TRAINING PATH LAPPRENDMENT GRADUAL OF LINGUISTIC SKILLS AND THE WIDENING OF THE SOCIAL AND HUMAN CULTURAL HORIZONS OF THE STUDENTS. MOREOVER, IN EUROPE OF MOBILISATION IT MUST BE FORESEEN THAT ANY CREDIT ACQUIRED DURING SCOLARIT WHICH CAN BE SPENT THROUGHOUT THE TRAINING PROCESS AND TRANSFERABLE IN ANY PROFESSIONAL FIELD. IN THIS PERSPECTIVE THE PROPOSAL TO EXTEND THE POSSIBILITY OF HAVING ACTIVITIES IN ENGLISH FOLLOWED IN EXTRA HOURS AFTERNOON CURRICULAR TO THE THIRD CLASSES OF OUR INSTITUTE IS BORN. THIS COURSE WILL OFFER AN APPROACH TO THE ENGLISH LANGUAGE RESPECTIVELY PRACTICAL AND GUIDANCE THROUGH ACTIVITIES AIMED AT DEVELOPING A COMMUNICATIVE COMPETENCE TO DEEPEN AND RE-ELABORATE CURRICULAR CONTENT TO PROMOTE THE INTEREST AND AWARENESS OF STUDENTS (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE FORMER LES CITOYENS EUROPÉENS ET DONC DE LA PRISE DE CONSCIENCE DU RÔLE DÉCISIF DE LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS UNE OU PLUSIEURS LANGUES COMMUNAUTAIRES. L’APPRENTISSAGE PROGRESSIF DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET L’ÉLARGISSEMENT DES HORIZONS CULTURELS SOCIAUX ET HUMAINS DES ÉTUDIANTS SONT CONSTANTS TOUT AU LONG DU PROCESSUS DE FORMATION. EN EUROPE DE LA MOBILITÉ, IL EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE DE PRÉVOIR QUE TOUT CRÉDIT ACQUIS AU COURS DU SCOLARIT QUI PEUT ÊTRE DÉPENSÉ TOUT AU LONG DE LA FORMATION ET TRANSFÉRABLE DANS N’IMPORTE QUEL DOMAINE PROFESSIONNEL. DANS CETTE PERSPECTIVE, LA PROPOSITION D’ÉTENDRE AUX TROISIÈMES CLASSES DE NOTRE INSTITUT LA POSSIBILITÉ DE SUIVRE DES ACTIVITÉS EN ANGLAIS PENDANT LES HEURES SUPPLÉMENTAIRES DE L’APRÈS-MIDI. CE COURS OFFRIRA UNE APPROCHE PRATIQUE ET D’ORIENTATION DE LA LANGUE ANGLAISE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS VISANT À DÉVELOPPER UNE COMPÉTENCE DE COMMUNICATION POUR APPROFONDIR ET RETRAVAILLER LE CONTENU DES PROGRAMMES AFIN DE PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA SENSIBILISATION DES ÉTUDIANTS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE EUROPÄISCHEN BÜRGER ZU SCHULEN UND DAMIT DIE ENTSCHEIDENDE ROLLE DER KOMMUNIKATIVEN KOMPETENZ IN EINER ODER MEHREREN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN ZU ERKENNEN. DAS SCHRITTWEISE ERLERNEN VON SPRACHKENNTNISSEN UND DIE ERWEITERUNG DES SOZIALEN UND MENSCHLICHEN KULTURHORIZONTS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER SIND WÄHREND DES GESAMTEN AUSBILDUNGSPROZESSES KONSTANT. IN EUROPA DER MOBILITÄT MUSS AUCH VORGESEHEN WERDEN, DASS ALLE WÄHREND DES SCOLARIT ERWORBENEN GUTSCHRIFTEN, DIE WÄHREND DER GESAMTEN AUSBILDUNG AUSGEGEBEN UND IN JEDEM BERUFLICHEN BEREICH ÜBERTRAGBAR SIND. IN DIESER HINSICHT WIRD VORGESCHLAGEN, DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVITÄTEN IN ENGLISCHER SPRACHE WÄHREND DER ZUSÄTZLICHEN NACHMITTAGSLEHRSTUNDEN AUF DIE DRITTEN KLASSEN UNSERES INSTITUTS AUSZUWEITEN. DIESER KURS BIETET EINEN PRAKTISCHEN UND ORIENTIERUNGSANSATZ FÜR DIE ENGLISCHE SPRACHE DURCH AKTIVITÄTEN ZUR ENTWICKLUNG EINER KOMMUNIKATIVEN KOMPETENZ, UM LEHRINHALTE ZU VERTIEFEN UND ZU ÜBERARBEITEN, UM DAS INTERESSE UND DAS BEWUSSTSEIN DER STUDIERENDEN ZU FÖRDERN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE EUROPESE BURGERS OP TE LEIDEN EN DUS UIT HET BEWUSTZIJN VAN DE BESLISSENDE ROL VAN COMMUNICATIEVE COMPETENTIE IN EEN OF MEER TALEN VAN DE GEMEENSCHAP. HET GELEIDELIJK AAN LEREN VAN TAALVAARDIGHEDEN EN DE VERBREDING VAN DE SOCIALE EN MENSELIJKE CULTURELE HORIZON VAN DE STUDENTEN ZIJN GEDURENDE HET GEHELE OPLEIDINGSPROCES CONSTANT. IN EUROPA VAN MOBILITEIT IS HET OOK NOODZAKELIJK TE BEPALEN DAT ALLE TIJDENS DE SCOLARIT VERWORVEN STUDIEPUNTEN DIE TIJDENS DE GEHELE OPLEIDING KUNNEN WORDEN UITGEGEVEN EN OVERDRAAGBAAR ZIJN OP ELK BEROEPSGEBIED. IN DIT PERSPECTIEF WORDT VOORGESTELD OM DE MOGELIJKHEID OM ACTIVITEITEN IN HET ENGELS TE VOLGEN TIJDENS EXTRA LESUREN IN DE NAMIDDAG UIT TE BREIDEN TOT DE DERDE KLASSEN VAN ONS INSTITUUT. DEZE CURSUS BIEDT EEN PRAKTISCHE EN ORIËNTATIEGERICHTE BENADERING VAN DE ENGELSE TAAL DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ONTWIKKELEN VAN EEN COMMUNICATIEVE COMPETENTIE OM DE INHOUD VAN CURRICULA TE VERDIEPEN EN TE HERWERKEN OM DE INTERESSE EN HET BEWUSTZIJN VAN STUDENTEN TE BEVORDEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE FORMAR A LOS CIUDADANOS EUROPEOS Y, POR TANTO, DE LA CONCIENCIA DEL PAPEL DECISIVO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN UNA O VARIAS LENGUAS COMUNITARIAS. EL APRENDIZAJE GRADUAL DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LA AMPLIACIÓN DE LOS HORIZONTES CULTURALES SOCIALES Y HUMANOS DE LOS ESTUDIANTES SON CONSTANTES A LO LARGO DE TODO EL PROCESO DE FORMACIÓN. EN EUROPA DE LA MOVILIDAD TAMBIÉN ES NECESARIO PREVER QUE CUALQUIER CRÉDITO ADQUIRIDO DURANTE EL SCOLARIT QUE PUEDA GASTARSE A LO LARGO DE LA FORMACIÓN Y TRANSFERIBLE EN CUALQUIER ÁMBITO PROFESIONAL. EN ESTA PERSPECTIVA, LA PROPUESTA DE AMPLIAR LA POSIBILIDAD DE SEGUIR LAS ACTIVIDADES EN INGLÉS DURANTE HORAS EXTRA CURRICULARES POR LA TARDE A LAS TERCERAS CLASES DE NUESTRO INSTITUTO. ESTE CURSO OFRECERÁ UN ENFOQUE PRÁCTICO Y DE ORIENTACIÓN AL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A DESARROLLAR UNA COMPETENCIA COMUNICATIVA PARA PROFUNDIZAR Y REELABORAR CONTENIDOS CURRICULARES PARA PROMOVER EL INTERÉS Y LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET SKYLDES BEHOVET FOR AT UDDANNE DE EUROPÆISKE BORGERE OG DERMED BEVIDSTHEDEN OM DEN AFGØRENDE ROLLE, SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENCE SPILLER PÅ ET ELLER FLERE FÆLLESSKABSSPROG. KONSTANT AF HELE UDDANNELSESFORLØBET LAPPRENDMENT GRADVIS AF SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OG UDVIDELSE AF DE SOCIALE OG MENNESKELIGE KULTURELLE HORISONTER FOR DE STUDERENDE. DESUDEN SKAL DET I MOBILISERINGENS EUROPA FORUDSES, AT ENHVER KREDIT, DER ER ERHVERVET UNDER SCOLARIT, OG SOM KAN BRUGES UNDER HELE UDDANNELSESPROCESSEN OG KAN OVERFØRES PÅ ET HVILKET SOM HELST FAGOMRÅDE. I DETTE PERSPEKTIV FORSLAGET OM AT UDVIDE MULIGHEDEN FOR AT HAVE AKTIVITETER PÅ ENGELSK FULGT I EKSTRA TIMER EFTERMIDDAG LÆSEPLANER TIL DE TREDJE KLASSER AF VORES INSTITUT ER FØDT. DETTE KURSUS VIL TILBYDE EN TILGANG TIL DET ENGELSKE SPROG HENHOLDSVIS PRAKTISK OG VEJLEDNING GENNEM AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN KOMMUNIKATIV KOMPETENCE TIL AT UDDYBE OG OMFORMULERE INDHOLDET AF LÆSEPLANER FOR AT FREMME DE STUDERENDES INTERESSE OG BEVIDSTHED. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΕ ΜΊΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΣΥΝΕΧΉΣ ΌΛΗ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΟΡΙΖΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΠΊΣΤΩΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ SCOLARIT, Η ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΣΕ ΟΠΟΙΟΝΔΉΠΟΤΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΏΡΕΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ, ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE OSPOSOBLJAVANJA EUROPSKIH GRAĐANA, A TIME I SVIJESTI O ODLUČUJUĆOJ ULOZI KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE NA JEDNOM ILI VIŠE JEZIKA ZAJEDNICE. KONSTANTA CIJELOG PUTA TRENINGA LAPPRENDMANA POSTUPNA JEZIČNIH VJEŠTINA I ŠIRENJE DRUŠTVENIH I LJUDSKIH KULTURNIH HORIZONTA STUDENATA. NADALJE, U EUROPI MOBILIZACIJE MORA SE PREDVIDJETI DA SE SVI KREDITI STEČENI TIJEKOM SCOLARIT-A MOGU POTROŠITI TIJEKOM CIJELOG PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I PRENIJETI U BILO KOJEM PROFESIONALNOM PODRUČJU. U TOM SMISLU, PRIJEDLOG ZA PROŠIRENJE MOGUĆNOSTI DA SE AKTIVNOSTI NA ENGLESKOM JEZIKU PRATE U DODATNIM SATIMA POPODNEVNOG KURIKULUMA NA TREĆE RAZREDE NAŠEG INSTITUTA JE ROĐEN. OVAJ TEČAJ ĆE PONUDITI PRISTUP ENGLESKOM JEZIKU, ODNOSNO PRAKTIČNO, ODNOSNO USMJERAVANJE KROZ AKTIVNOSTI USMJERENE NA RAZVOJ KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE ZA PRODUBLJIVANJE I PONOVNO OBLIKOVANJE NASTAVNIH SADRŽAJA RADI PROMICANJA INTERESA I SVIJESTI STUDENATA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FORMA CETĂȚENII EUROPENI ȘI, PRIN URMARE, DIN CONȘTIENTIZAREA ROLULUI DECISIV AL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎNTR-UNA SAU MAI MULTE LIMBI COMUNITARE. CONSTANTĂ A ÎNTREGII CĂI DE INSTRUIRE LAPPRENDMENTUL TREPTAT AL ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ȘI LĂRGIREA ORIZONTURILOR CULTURALE SOCIALE ȘI UMANE ALE STUDENȚILOR. ÎN PLUS, ÎN EUROPA MOBILIZĂRII, TREBUIE SĂ SE PREVADĂ CĂ ORICE CREDIT OBȚINUT ÎN TIMPUL SCOLARIT CARE POATE FI CHELTUIT PE TOT PARCURSUL PROCESULUI DE FORMARE ȘI TRANSFERABIL ÎN ORICE DOMENIU PROFESIONAL. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE SE NAȘTE PROPUNEREA DE A EXTINDE POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN ORE SUPLIMENTARE DE DUPĂ-AMIAZĂ CURRICULUMR LA A TREIA CLASĂ A INSTITUTULUI NOSTRU. ACEST CURS VA OFERI O ABORDARE A LIMBII ENGLEZE, RESPECTIV PRACTICĂ ȘI ÎNDRUMARE PRIN ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI COMPETENȚE DE COMUNICARE PENTRU APROFUNDAREA ȘI REELABORAREA CONȚINUTULUI CURRICULAR PENTRU A PROMOVA INTERESUL ȘI CONȘTIENTIZAREA STUDENȚILOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY EURÓPSKYCH OBČANOV, A TEDA Z UVEDOMENIA SI ROZHODUJÚCEJ ÚLOHY KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ V JEDNOM ALEBO VIACERÝCH JAZYKOCH SPOLOČENSTVA. KONŠTANTA CELÉHO TRÉNINGOVÉHO CHODNÍKA POSTUPNÉ JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ROZŠIROVANIE SPOLOČENSKÝCH A ĽUDSKÝCH KULTÚRNYCH HORIZONTOV ŠTUDENTOV. OKREM TOHO V EURÓPE MOBILIZÁCIE SA MUSÍ PREDPOKLADAŤ, ŽE KAŽDÝ KREDIT ZÍSKANÝ POČAS PROGRAMU SCOLARIT, KTORÝ SA MÔŽE POUŽIŤ POČAS CELÉHO PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY A MÔŽE BYŤ PRENOSNÝ V AKEJKOĽVEK PROFESIONÁLNEJ OBLASTI. V TEJTO SÚVISLOSTI SA RODÍ NÁVRH NA ROZŠÍRENIE MOŽNOSTI MAŤ AKTIVITY V ANGLIČTINE V ĎALŠÍCH HODINÁCH POPOLUDŇAJŠÍCH UČEBNÝCH OSNOV NA TRETIE TRIEDY NÁŠHO INŠTITÚTU. TENTO KURZ PONÚKNE PRÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU RESP. PRAKTICKÉMU A USMERŇOVACIEMU POSTUPU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH KOMPETENCIÍ NA PREHĹBENIE A PREPRACOVANIE OBSAHU UČEBNÝCH OSNOV S CIEĽOM PODPORIŤ ZÁUJEM A INFORMOVANOSŤ ŠTUDENTOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ U GĦALHEKK L-GĦARFIEN TAR-RWOL DEĊIŻIV TAL-KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA F’WAĦDA JEW AKTAR MIL-LINGWI TAL-KOMUNITÀ. KOSTANTI TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ KOLLU APPRENDISTAT GRADWALI TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U T-TWESSIGĦ TA’ L-ORIZZONTI KULTURALI SOĊJALI U UMANI TA ‘L-ISTUDENTI. BARRA MINN HEKK, FL-EWROPA TA’ MOBILIZZAZZJONI GĦANDU JKUN PREVIST LI KWALUNKWE KREDITU MIKSUB MATUL SCOLARIT LI JISTA’ JINTEFAQ MATUL IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U TRASFERIBBLI FI KWALUNKWE QASAM PROFESSJONALI. F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROPOSTA BIEX TIĠI ESTIŻA L-POSSIBBILTÀ LI JKUN HEMM ATTIVITAJIET BL-INGLIŻ SEGWITA FIL-CURRICULAR SIGĦAT ŻEJDA WARA NOFSINHAR GĦAT-TIELET KLASSIJIET TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA TITWIELED. DAN IL-KORS SE JOFFRI APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA INGLIŻA RISPETTIVAMENT PRATTIKA U GWIDA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZA KOMUNIKATTIVA BIEX JAPPROFONDIXXU U JELABORAW MILL-ĠDID IL-KONTENUT KURRIKULARI BIEX JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE FORMAR OS CIDADÃOS EUROPEUS E, POR CONSEGUINTE, DA SENSIBILIZAÇÃO PARA O PAPEL DECISIVO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NUMA OU MAIS LÍNGUAS COMUNITÁRIAS. CONSTANTE DE TODO O PERCURSO DE FORMAÇÃO LAPPRENDMENT GRADUAL DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E O ALARGAMENTO DOS HORIZONTES CULTURAIS SOCIAIS E HUMANOS DOS ALUNOS. ALÉM DISSO, NA EUROPA DE MOBILIZAÇÃO DEVE PREVER-SE QUE QUALQUER CRÉDITO ADQUIRIDO DURANTE O SCOLARIT QUE POSSA SER GASTO DURANTE TODO O PROCESSO DE FORMAÇÃO E TRANSFERÍVEL EM QUALQUER DOMÍNIO PROFISSIONAL. NESSA PERSPETIVA NASCE A PROPOSTA DE AMPLIAR A POSSIBILIDADE DE TER ATIVIDADES EM INGLÊS SEGUIDAS EM HORAS EXTRAS DO CURRÍCULO VESPERTINO ÀS TERCEIRAS CLASSES DO NOSSO INSTITUTO. ESTE CURSO OFERECERÁ UMA ABORDAGEM À LÍNGUA INGLESA, RESPETIVAMENTE, PRÁTICA E ORIENTAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESTINADAS A DESENVOLVER UMA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PARA APROFUNDAR E REELABORAR CONTEÚDOS CURRICULARES PARA PROMOVER O INTERESSE E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KOULUTTAA EUROOPAN KANSALAISIA JA SITEN TIETOISUUTEEN VIESTINTÄTAIDON RATKAISEVASTA ROOLISTA YHDELLÄ TAI USEAMMALLA YHTEISÖN KIELELLÄ. JATKUVA KOKO KOULUTUSPOLUN LAPPRENDMENT ASTEITTAINEN KIELELLINEN TAITO JA LAAJENTAA SOSIAALISTEN JA INHIMILLISTEN KULTTUURIEN NÄKÖKULMIA OPISKELIJOIDEN. LISÄKSI EUROOPASSA ON VARAUDUTTAVA SIIHEN, ETTÄ SCOLARITIN AIKANA HANKITUT HYVITYKSET VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOKO KOULUTUSPROSESSIN AJAN JA SIIRTÄÄ MILLÄ TAHANSA AMMATTIALALLA. TÄSSÄ MIELESSÄ ON SYNTYNYT EHDOTUS LAAJENTAA MAHDOLLISUUTTA HARJOITTAA TOIMINTAA ENGLANNIN KIELELLÄ YLIMÄÄRÄISINÄ TUNTEINA ILTAPÄIVÄLLÄ INSTITUUTIN KOLMANTEEN LUOKKAAN. KURSSI TARJOAA KÄYTÄNNÖNLÄHEISEN LÄHESTYMISTAVAN ENGLANNIN KIELEEN JA OPASTAA TOIMINTAA, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ VIESTINTÄTAITOA OPETUSSUUNNITELMIEN SISÄLLÖN SYVENTÄMISEKSI JA UUDISTAMISEKSI OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEN JA TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TEN WYNIKA Z POTRZEBY SZKOLENIA OBYWATELI EUROPEJSKICH, A TYM SAMYM ZE ŚWIADOMOŚCI DECYDUJĄCEJ ROLI KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JEDNYM LUB KILKU JĘZYKACH WSPÓLNOTY. CIĄGŁA CAŁA ŚCIEŻKA TRENINGOWA LAPPRENDMENT STOPNIOWA UMIEJĘTNOŚĆ JĘZYKOWA I POSZERZANIE SPOŁECZNYCH I LUDZKICH HORYZONTÓW KULTUROWYCH UCZNIÓW. PONADTO W EUROPIE MOBILIZACJI NALEŻY PRZEWIDZIEĆ, ŻE WSZELKIE KREDYTY UZYSKANE W RAMACH PROGRAMU SCOLARIT, KTÓRE MOGĄ BYĆ WYDAWANE W TRAKCIE CAŁEGO PROCESU SZKOLENIOWEGO I MOGĄ BYĆ PRZEKAZYWANE W KAŻDEJ DZIEDZINIE ZAWODOWEJ. W TYM KONTEKŚCIE RODZI SIĘ PROPOZYCJA ROZSZERZENIA MOŻLIWOŚCI PROWADZENIA ZAJĘĆ W JĘZYKU ANGIELSKIM W DODATKOWYCH GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH DO TRZECIEJ KLASY NASZEGO INSTYTUTU. KURS TEN BĘDZIE OFEROWAŁ PODEJŚCIE DO JĘZYKA ANGIELSKIEGO ODPOWIEDNIO PRAKTYCZNE I PORADNICTWO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W CELU POGŁĘBIENIA I PONOWNEGO OPRACOWANIA TREŚCI PROGRAMOWYCH W CELU PROMOWANIA ZAINTERESOWANIA I ŚWIADOMOŚCI UCZNIÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USPOSABLJANJU EVROPSKIH DRŽAVLJANOV IN S TEM ZAVEDANJA O ODLOČILNI VLOGI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V ENEM ALI VEČ JEZIKIH SKUPNOSTI. KONSTANTA CELOTNE POTI USPOSABLJANJA LAPPRENDMENT POSTOPNA JEZIKOVNA ZNANJA IN ŠIRITEV DRUŽBENIH IN ČLOVEŠKIH KULTURNIH OBZORIJ ŠTUDENTOV. POLEG TEGA JE TREBA V EVROPI MOBILIZACIJE PREDVIDETI, DA BO VSAK KREDIT, PRIDOBLJEN MED SCOLARITOM, PORABLJEN V CELOTNEM PROCESU USPOSABLJANJA IN PRENOSLJIV NA KATEREM KOLI POKLICNEM PODROČJU. V ZVEZI S TEM SE JE RODIL PREDLOG, DA SE MOŽNOST, DA SE DEJAVNOSTI V ANGLEŠČINI SPREMLJAJO V DODATNIH URAH POPOLDANSKEGA UČNEGA NAČRTA, RAZŠIRI NA TRETJE RAZREDE NAŠEGA INŠTITUTA. TA TEČAJ BO PONUDIL PRISTOP DO ANGLEŠKEGA JEZIKA OZIROMA PRAKTIČNEGA OZIROMA USMERJANJA Z DEJAVNOSTMI, NAMENJENIMI RAZVOJU KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI ZA POGLOBITEV IN PONOVNO IZDELAVO KURIKULARNIH VSEBIN ZA SPODBUJANJE ZANIMANJA IN OZAVEŠČENOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ŠKOLIT EVROPSKÉ OBČANY, A TÍM I Z POVĚDOMÍ O ROZHODUJÍCÍ ÚLOZE KOMUNIKATIVNÍCH KOMPETENCÍ V JEDNOM NEBO VÍCE JAZYCÍCH SPOLEČENSTVÍ. KONSTANTA CELÉ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY LAPPRENDMENT POSTUPNĚ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A ROZŠIŘOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH A LIDSKÝCH KULTURNÍCH HORIZONTŮ STUDENTŮ. KROMĚ TOHO JE TŘEBA V EVROPĚ MOBILIZACE PŘEDPOKLÁDAT, ŽE VEŠKERÉ KREDITY ZÍSKANÉ BĚHEM PROGRAMU SCOLARIT, KTERÉ MOHOU BÝT VYNALOŽENY V PRŮBĚHU CELÉHO PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘENOSITELNÉ V JAKÉKOLI PROFESNÍ OBLASTI. Z TOHOTO POHLEDU SE RODÍ NÁVRH ROZŠÍŘIT MOŽNOST AKTIVIT V ANGLIČTINĚ V ODPOLEDNÍM KURIKULU NAVÍC I NA TŘETÍ TŘÍDY NAŠEHO INSTITUTU. TENTO KURZ NABÍDNE PŘÍSTUP K ANGLICKÉMU JAZYKU, RESP. PRAKTICKÉMU, A TO PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ KOMUNIKATIVNÍ SCHOPNOSTI PROHLOUBIT A PŘEPRACOVAT UČEBNÍ OBSAH S CÍLEM PODPOŘIT ZÁJEM A POVĚDOMÍ STUDENTŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS BŪTINYBE MOKYTI EUROPOS PILIEČIUS, TAIGI IR SUPRATIMU APIE LEMIAMĄ KOMUNIKACINĖS KOMPETENCIJOS VIENA AR KELIOMIS BENDRIJOS KALBOMIS VAIDMENĮ. KONSTANTA VISĄ MOKYMO KELIĄ LAPPRENDMENT PALAIPSNIUI KALBOS ĮGŪDŽIŲ IR PLĖSTI SOCIALINIUS IR ŽMOGIŠKUOSIUS KULTŪRINIUS HORIZONTUS STUDENTAMS. BE TO, EUROPOJE TURI BŪTI NUMATYTA, KAD BET KOKS SCOLARIT METU ĮGYTAS KREDITAS, KURĮ GALIMA PANAUDOTI PER VISĄ MOKYMO PROCESĄ IR KURĮ GALIMA PERKELTI BET KURIOJE PROFESINĖJE SRITYJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PASIŪLYMAS IŠPLĖSTI GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA ANGLŲ KALBA PO PAPILDOMŲ VALANDŲ POPIETĖS MOKYMO PROGRAMOS IKI TREČIOS KLASĖS MŪSŲ INSTITUTO GIMSTA. ŠIS KURSAS SUTEIKS POŽIŪRĮ Į ANGLŲ KALBĄ ATITINKAMAI PRAKTINIU IR ORIENTAVIMU, VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI KOMUNIKACINĘ KOMPETENCIJĄ GILINTI IR IŠ NAUJO PARENGTI MOKYMO PROGRAMŲ TURINĮ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS MOKINIŲ SUSIDOMĖJIMAS IR INFORMUOTUMAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA APMĀCĪT EIROPAS PILSOŅUS UN LĪDZ AR TO ARĪ IZPRATNE PAR KOMUNIKĀCIJAS KOMPETENCES IZŠĶIROŠO LOMU VIENĀ VAI VAIRĀKĀS KOPIENAS VALODĀS. VISA MĀCĪBU CEĻA KONSTANTE LIETOŠANAS PAKĀPENISKĀ VALODU PRASME UN STUDENTU SOCIĀLĀS UN CILVĒKU KULTŪRAS APVĀRŠŅU PAPLAŠINĀŠANA. TURKLĀT EIROPĀ SAISTĪBĀ AR MOBILIZĀCIJU JĀPAREDZ, KA SCOLARIT LAIKĀ IEGŪTIE KREDĪTI, KO VAR IZTĒRĒT VISĀ MĀCĪBU PROCESĀ UN NODOT JEBKURĀ PROFESIONĀLAJĀ JOMĀ. ŠAJĀ SAKARĀ IR PIEDZIMIS PRIEKŠLIKUMS PAPLAŠINĀT IESPĒJU STRĀDĀT ANGĻU VALODĀ PĒCPUSDIENAS ĀRPUSSTUNDU MĀCĪBU PROGRAMMAI, IEKĻAUJOT TAJĀ ARĪ MŪSU INSTITŪTA TREŠĀS KLASES. ŠIS KURSS PIEDĀVĀS PIEEJU ANGĻU VALODAI, ATTIECĪGI PRAKTISKAI UN ORIENTĀCIJAI, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT KOMUNIKATĪVO KOMPETENCI, LAI PADZIĻINĀTU UN NO JAUNA PILNVEIDOTU MĀCĪBU PROGRAMMU SATURU, LAI VEICINĀTU STUDENTU INTERESI UN INFORMĒTĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ, А ОТТАМ И ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА РЕШАВАЩАТА РОЛЯ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ЕДИН ИЛИ ПОВЕЧЕ ЕЗИЦИ НА ОБЩНОСТТА. КОНСТАНТА НА ЦЕЛИЯ ТРЕНИРОВЪЧЕН ПЪТ ЛАПЕНДМЕНТ ПОСТЕПЕННО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ И РАЗШИРЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ КУЛТУРНИ ХОРИЗОНТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ОСВЕН ТОВА В ЕВРОПА НА МОБИЛИЗАЦИЯ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДВИДИ, ЧЕ ВСЕКИ КРЕДИТ, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА SCOLARIT, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗРАЗХОДВАН ПО ВРЕМЕ НА ЦЕЛИЯ ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ И ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРЕХВЪРЛЯН ВЪВ ВСЯКА ПРОФЕСИОНАЛНА ОБЛАСТ. ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА СЕ РАЖДА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ПОСЛЕДВАНИ В ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЧАСОВЕ СЛЕДОБЕДНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ТАКА ЧЕ ДА ОБХВАНЕ И ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ТОЗИ КУРС ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ПОДХОД КЪМ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, СЪОТВЕТНО ПРАКТИЧЕСКИ И НАСОКИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И ПОВТОРНО РАЗРАБОТВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY SZÜKSÉG VAN AZ EURÓPAI POLGÁROK KÉPZÉSÉRE, ÉS EZÁLTAL ANNAK TUDATOSÍTÁSÁRA, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK EGY VAGY TÖBB KÖZÖSSÉGI NYELVEN. ÁLLANDÓ A TELJES KÉPZÉSI PÁLYA LAPPRENDMENT FOKOZATOS NYELVI KÉSZSÉGEK ÉS A SZÉLESEDŐ TÁRSADALMI ÉS EMBERI KULTURÁLIS HORIZONT A DIÁKOK. EZEN TÚLMENŐEN A MOBILIZÁLÁS EURÓPÁBAN ELŐRE KELL LÁTNI, HOGY A SCOLARIT SORÁN MEGSZERZETT MINDEN OLYAN HITEL, AMELYET A KÉPZÉSI FOLYAMAT SORÁN EL LEHET KÖLTENI, ÉS AMELY BÁRMELY SZAKMAI TERÜLETEN ÁTRUHÁZHATÓ. EBBEN A TEKINTETBEN MEGSZÜLETIK AZ A JAVASLAT, HOGY AZ ANGOL NYELVŰ TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT HOSSZABB ÓRÁKBAN DÉLUTÁNI TANÓRÁRA TERJESSZÉK KI INTÉZETÜNK HARMADIK OSZTÁLYÁRA. EZ A KURZUS OLYAN MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁL AZ ANGOL NYELVHEZ, ILLETVE GYAKORLATI ÉS ÚTMUTATÁST OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA A KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE A TANTERV TARTALMÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉRE ÉS ÚJRAFEJLESZTÉSÉRE A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS TUDATOSSÁGÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SAORÁNAIGH NA HEORPA A OILIÚINT AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AS FEASACHT AR RÓL CINNTITHEACH NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE I GCEANN AMHÁIN NÓ NÍOS MÓ DE THEANGACHA POBAIL. AN BEALACH OILIÚNA IOMLÁN A CHOINNEÁIL I GCÓNAÍ LAPPRENDMENT DE RÉIR A CHÉILE AR SCILEANNA TEANGA AGUS AR LEATHNÚ SHAOL SÓISIALTA AGUS DAONNA NA MAC LÉINN. THAIRIS SIN, SAN EORAIP INA NDÉANTAR SLÓGADH, NÍ MÓR FORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE HAON CHREIDMHEAS A FUARTHAS LE LINN SCOLARIT AGUS AR FÉIDIR É A CHAITHEAMH LE LINN AN PHRÓISIS OILIÚNA AGUS INAISTRITHE IN AON RÉIMSE GAIRMIÚIL. Ó THAOBH AN MÉID SIN DE, TÁ AN MOLADH GO LEATHNÓFAÍ AN FHÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH I MBÉARLA I RITH UAIREANTA BREISE CURACLAIM TRÁTHNÓNA GO DTÍ AN TRÍÚ RANG DÁR N-INSTITIÚID. TABHARFAIDH AN CÚRSA SEO CUR CHUIGE PRAITICIÚIL AGUS TREORACH DON BHÉARLA FAOI SEACH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT CHUMARSÁIDEACH A FHORBAIRT CHUN ÁBHAR CURACLAIM A DHOIMHNIÚ AGUS A ATHFHORBAIRT CHUN SPÉIS AGUS FEASACHT NA SCOLÁIRÍ A CHUR CHUN CINN (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT UTBILDA EU-MEDBORGARNA OCH DÄRMED MEDVETENHETEN OM DEN AVGÖRANDE ROLL SOM KOMMUNIKATIV KOMPETENS SPELAR PÅ ETT ELLER FLERA GEMENSKAPSSPRÅK. KONSTANT AV HELA UTBILDNINGSVÄGEN LAPPRENDMENT GRADVIS AV SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER OCH BREDDNING AV DE SOCIALA OCH MÄNSKLIGA KULTURELLA HORISONTER ELEVERNA. I DEN EUROPEISKA MOBILISERINGEN MÅSTE DET DESSUTOM FÖRESKRIVAS ATT ALLA TILLGODOHAVANDEN SOM FÖRVÄRVATS UNDER SCOLARIT OCH SOM KAN ANVÄNDAS UNDER HELA UTBILDNINGSPROCESSEN OCH SOM KAN ÖVERFÖRAS INOM VILKET YRKESOMRÅDE SOM HELST. I DETTA PERSPEKTIV ÄR FÖRSLAGET OM ATT UTVIDGA MÖJLIGHETEN ATT HA AKTIVITETER PÅ ENGELSKA FÖLJT I EXTRA TIMMAR EFTERMIDDAG LÄROPLANER TILL DE TREDJE KLASSERNA AV VÅRT INSTITUT FÖDS. KURSEN KOMMER ATT ERBJUDA ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL ENGELSKA RESPEKTIVE PRAKTISKA OCH VÄGLEDNING GENOM AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN KOMMUNIKATIV KOMPETENS FÖR ATT FÖRDJUPA OCH FÖRNYA LÄROPLANENS INNEHÅLL FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INTRESSE OCH MEDVETENHET (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST KOOLITADA EUROOPA KODANIKKE JA SEEGA TEADLIKKUSEST KOMMUNIKATIIVSE PÄDEVUSE OTSUSTAVAST ROLLIST ÜHES VÕI MITMES ÜHENDUSE KEELES. PIDEV KOGU KOOLITUSTEE LAPPRENDMENT JÄRK-JÄRGULINE KEELEOSKUS JA LAIENDADA SOTSIAALSE JA INIMKULTUURI HORISONDI ÕPILASED. LISAKS TULEB EUROOPAS ETTE NÄHA, ET SCOLARITI KÄIGUS OMANDATUD AINEPUNKTE SAAB KASUTADA KOGU KOOLITUSPROTSESSI VÄLTEL JA NEID SAAB ÜLE KANDA MIS TAHES ERIALAL. SELLEGA SEOSES ON SÜNDINUD ETTEPANEK LAIENDADA VÕIMALUST, ET PÄRASTLÕUNASE ÕPPETUNNI JOOKSUL TOIMUVAD TEGEVUSED INGLISE KEELES, ET NEED HÕLMAKSID MEIE INSTITUUDI KOLMANDAID KLASSE. SEE KURSUS PAKUB LÄHENEMIST INGLISE KEELELE VASTAVALT PRAKTILISELE JA JUHENDAMISELE TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KOMMUNIKATIIVSET PÄDEVUST, ET SÜVENDADA JA ÜMBER TÖÖTADA ÕPPEKAVADE SISU, ET EDENDADA ÕPILASTE HUVI JA TEADLIKKUST (Estonian)
23 July 2022
0 references
MONTEPRANDONE
0 references
Identifiers
B57I18052210006
0 references