ABSOLUTELY...AT SCHOOL (Q384158): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
ABSOLUT... I SKOLEN
label / ellabel / el
 
ΑΠΟΛΎΤΩΣ...ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / hrlabel / hr
 
APSOLUTNO...U ŠKOLI
label / rolabel / ro
 
ABSOLUT... LA ȘCOALĂ
label / sklabel / sk
 
ABSOLÚTNE...V ŠKOLE
label / mtlabel / mt
 
ASSOLUTAMENT...FL-ISKOLA
label / ptlabel / pt
 
ABSOLUTAMENTE... NA ESCOLA
label / filabel / fi
 
EHDOTTOMASTI... KOULUSSA
label / pllabel / pl
 
ABSOLUTNIE... W SZKOLE
label / sllabel / sl
 
ABSOLUTNO... V ŠOLI
label / cslabel / cs
 
ABSOLUTNĚ... VE ŠKOLE
label / ltlabel / lt
 
ABSOLIUČIAI... MOKYKLOJE
label / lvlabel / lv
 
ABSOLŪTI... SKOLĀ
label / bglabel / bg
 
АБСОЛЮТНО... В УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
TELJESEN... AZ ISKOLÁBAN.
label / galabel / ga
 
GO HIOMLÁN... AR SCOIL
label / svlabel / sv
 
ABSOLUT... I SKOLAN
label / etlabel / et
 
ABSOLUUTSELT... KOOLIS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q384158 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q384158 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q384158 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q384158 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q384158 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q384158 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q384158 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q384158 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q384158 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q384158 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q384158 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q384158 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q384158 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q384158 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q384158 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q384158 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q384158 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q384158 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q384158 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q384158 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q384158 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q384158 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DET OMFATTENDE INSTITUT FOR ODERZO PRÆSENTERER PROJEKTET ABSOLUT...I SKOLEN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME AKTIONER TIL BEKÆMPELSE OG FOREBYGGELSE AF FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE OPFATTES SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO OG FOR DETS FREMTIDIGE SOCIALE INTEGRATION. GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AF EN LABORATORIETYPE RETTET MOD ELEVER, DER MED STØRRE DOKUMENTATION VISER UTÅLMODIGHED OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, ØNSKER VI AT SKABE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES TRIVSEL VED AT SKABE ET STRUKTURERET RUM, DER ER DEDIKERET TIL UDVIKLING AF FRITIDSAKTIVITETER FOR AT GIVE BØRN STØRRE MULIGHEDER FOR SOCIALISERING VED AT ØGE MULIGHEDERNE FOR INTERAKTION MELLEM JÆVNALDRENDE OG IKKE UDVIKLE FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEN OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKAB FOR AT SKABE VEJE (Danish)
Property / summary: DET OMFATTENDE INSTITUT FOR ODERZO PRÆSENTERER PROJEKTET ABSOLUT...I SKOLEN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME AKTIONER TIL BEKÆMPELSE OG FOREBYGGELSE AF FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE OPFATTES SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO OG FOR DETS FREMTIDIGE SOCIALE INTEGRATION. GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AF EN LABORATORIETYPE RETTET MOD ELEVER, DER MED STØRRE DOKUMENTATION VISER UTÅLMODIGHED OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, ØNSKER VI AT SKABE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES TRIVSEL VED AT SKABE ET STRUKTURERET RUM, DER ER DEDIKERET TIL UDVIKLING AF FRITIDSAKTIVITETER FOR AT GIVE BØRN STØRRE MULIGHEDER FOR SOCIALISERING VED AT ØGE MULIGHEDERNE FOR INTERAKTION MELLEM JÆVNALDRENDE OG IKKE UDVIKLE FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEN OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKAB FOR AT SKABE VEJE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET OMFATTENDE INSTITUT FOR ODERZO PRÆSENTERER PROJEKTET ABSOLUT...I SKOLEN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME AKTIONER TIL BEKÆMPELSE OG FOREBYGGELSE AF FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE OPFATTES SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO OG FOR DETS FREMTIDIGE SOCIALE INTEGRATION. GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AF EN LABORATORIETYPE RETTET MOD ELEVER, DER MED STØRRE DOKUMENTATION VISER UTÅLMODIGHED OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, ØNSKER VI AT SKABE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES TRIVSEL VED AT SKABE ET STRUKTURERET RUM, DER ER DEDIKERET TIL UDVIKLING AF FRITIDSAKTIVITETER FOR AT GIVE BØRN STØRRE MULIGHEDER FOR SOCIALISERING VED AT ØGE MULIGHEDERNE FOR INTERAKTION MELLEM JÆVNALDRENDE OG IKKE UDVIKLE FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEN OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKAB FOR AT SKABE VEJE (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΟΝΤΕΡΖΏ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΛΎΤΩΣ...ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΤΑΞΗ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ DIDATTICOFORMATIVE ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΔΡΌΜΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΟΝΤΕΡΖΏ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΛΎΤΩΣ...ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΤΑΞΗ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ DIDATTICOFORMATIVE ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΔΡΌΜΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΟΝΤΕΡΖΏ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΛΎΤΩΣ...ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΤΑΞΗ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ DIDATTICOFORMATIVE ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΔΡΌΜΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SVEOBUHVATNI INSTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT APSOLUTNO...U ŠKOLI PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI AKCIJE ZA BORBU PROTIV I SPRJEČAVANJE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PODRŽATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE TRENING SHVAĆA KAO TRAJNI RESURS ZA RAST DELLALUNNO I ZA NJEGOVU BUDUĆU DRUŠTVENU INTEGRACIJU. KROZ NIZ AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJSKOG TIPA USMJERENOG NA UČENIKE KOJI S VEĆIM DOKAZIMA POKAZUJU NESTRPLJIVOST PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI I FORMALNIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, ŽELIMO STVORITI PUTOVE USMJERENE NA PROMICANJE DOBROBITI UČENIKA STVARANJEM STRUKTURIRANOG PROSTORA POSVEĆENOG RAZVOJU IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE DJECI PRUŽILE VEĆE MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE POVEĆAVAJUĆI MOGUĆNOSTI INTERAKCIJE MEĐU VRŠNJACIMA, A NE RAZVIJAJUĆI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLI I TERITORIJALNOJ ZAJEDNICI KAKO BI SE STVORILI PUTOVI (Croatian)
Property / summary: SVEOBUHVATNI INSTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT APSOLUTNO...U ŠKOLI PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI AKCIJE ZA BORBU PROTIV I SPRJEČAVANJE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PODRŽATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE TRENING SHVAĆA KAO TRAJNI RESURS ZA RAST DELLALUNNO I ZA NJEGOVU BUDUĆU DRUŠTVENU INTEGRACIJU. KROZ NIZ AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJSKOG TIPA USMJERENOG NA UČENIKE KOJI S VEĆIM DOKAZIMA POKAZUJU NESTRPLJIVOST PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI I FORMALNIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, ŽELIMO STVORITI PUTOVE USMJERENE NA PROMICANJE DOBROBITI UČENIKA STVARANJEM STRUKTURIRANOG PROSTORA POSVEĆENOG RAZVOJU IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE DJECI PRUŽILE VEĆE MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE POVEĆAVAJUĆI MOGUĆNOSTI INTERAKCIJE MEĐU VRŠNJACIMA, A NE RAZVIJAJUĆI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLI I TERITORIJALNOJ ZAJEDNICI KAKO BI SE STVORILI PUTOVI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SVEOBUHVATNI INSTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT APSOLUTNO...U ŠKOLI PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI AKCIJE ZA BORBU PROTIV I SPRJEČAVANJE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PODRŽATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE TRENING SHVAĆA KAO TRAJNI RESURS ZA RAST DELLALUNNO I ZA NJEGOVU BUDUĆU DRUŠTVENU INTEGRACIJU. KROZ NIZ AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJSKOG TIPA USMJERENOG NA UČENIKE KOJI S VEĆIM DOKAZIMA POKAZUJU NESTRPLJIVOST PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI I FORMALNIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, ŽELIMO STVORITI PUTOVE USMJERENE NA PROMICANJE DOBROBITI UČENIKA STVARANJEM STRUKTURIRANOG PROSTORA POSVEĆENOG RAZVOJU IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE DJECI PRUŽILE VEĆE MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE POVEĆAVAJUĆI MOGUĆNOSTI INTERAKCIJE MEĐU VRŠNJACIMA, A NE RAZVIJAJUĆI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLI I TERITORIJALNOJ ZAJEDNICI KAKO BI SE STVORILI PUTOVI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR DIN ODERZO PREZINTĂ PROIECTUL ABSOLUT...LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE COMBATERE ȘI PREVENIRE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU DEZVOLTAREA DELLALUNNO ȘI PENTRU VIITOAREA SA INTEGRARE SOCIALĂ. PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DIDATTICOFORMATIVE DE TIP LABORATOR DESTINAT ELEVILOR CARE, CU MAI MULTE DOVEZI, DEMONSTREAZĂ NERĂBDARE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE FORMALE, DORIM SĂ CREĂM CĂI DESTINATE PROMOVĂRII BUNĂSTĂRII ELEVILOR PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU STRUCTURAT DEDICAT DEZVOLTĂRII ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE PENTRU A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI MAI MARI DE SOCIALIZARE PRIN CREȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR DE INTERACȚIUNE ÎNTRE COLEGI ȘI NEDEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ ȘI LA COMUNITATEA TERITORIALĂ PENTRU A CREA CĂI (Romanian)
Property / summary: INSTITUTUL CUPRINZĂTOR DIN ODERZO PREZINTĂ PROIECTUL ABSOLUT...LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE COMBATERE ȘI PREVENIRE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU DEZVOLTAREA DELLALUNNO ȘI PENTRU VIITOAREA SA INTEGRARE SOCIALĂ. PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DIDATTICOFORMATIVE DE TIP LABORATOR DESTINAT ELEVILOR CARE, CU MAI MULTE DOVEZI, DEMONSTREAZĂ NERĂBDARE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE FORMALE, DORIM SĂ CREĂM CĂI DESTINATE PROMOVĂRII BUNĂSTĂRII ELEVILOR PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU STRUCTURAT DEDICAT DEZVOLTĂRII ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE PENTRU A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI MAI MARI DE SOCIALIZARE PRIN CREȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR DE INTERACȚIUNE ÎNTRE COLEGI ȘI NEDEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ ȘI LA COMUNITATEA TERITORIALĂ PENTRU A CREA CĂI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTUL CUPRINZĂTOR DIN ODERZO PREZINTĂ PROIECTUL ABSOLUT...LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE COMBATERE ȘI PREVENIRE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU DEZVOLTAREA DELLALUNNO ȘI PENTRU VIITOAREA SA INTEGRARE SOCIALĂ. PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DIDATTICOFORMATIVE DE TIP LABORATOR DESTINAT ELEVILOR CARE, CU MAI MULTE DOVEZI, DEMONSTREAZĂ NERĂBDARE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE FORMALE, DORIM SĂ CREĂM CĂI DESTINATE PROMOVĂRII BUNĂSTĂRII ELEVILOR PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU STRUCTURAT DEDICAT DEZVOLTĂRII ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE PENTRU A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI MAI MARI DE SOCIALIZARE PRIN CREȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR DE INTERACȚIUNE ÎNTRE COLEGI ȘI NEDEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ ȘI LA COMUNITATEA TERITORIALĂ PENTRU A CREA CĂI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOMPLEXNÝ ÚSTAV ODERZO PREDSTAVUJE PROJEKT ABSOLÚTNE...V ŠKOLE MÁ PROJEKT ZA CIEĽ PODPOROVAŤ AKCIE NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO PREVENCIU A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO TRVALÝ ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO A PRE JEHO BUDÚCU SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKTIVÍT DIDATTICOFORMATIVE LABORATÓRNEHO TYPU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV, KTORÍ S VÄČŠÍMI DÔKAZMI PREUKAZUJÚ NETRPEZLIVOSŤ VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII A FORMÁLNYM VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM, CHCEME VYTVORIŤ CESTY ZAMERANÉ NA PODPORU BLAHA ŠTUDENTOV VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PRIESTORU VENOVANÉHO ROZVOJU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM VÄČŠIE PRÍLEŽITOSTI SOCIALIZÁCIE ZVÝŠENÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA INTERAKCIU MEDZI ROVESNÍKMI A NEROZVÍJANÍM POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY A ÚZEMNEJ KOMUNITY NA VYTVÁRANIE CIEST (Slovak)
Property / summary: KOMPLEXNÝ ÚSTAV ODERZO PREDSTAVUJE PROJEKT ABSOLÚTNE...V ŠKOLE MÁ PROJEKT ZA CIEĽ PODPOROVAŤ AKCIE NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO PREVENCIU A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO TRVALÝ ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO A PRE JEHO BUDÚCU SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKTIVÍT DIDATTICOFORMATIVE LABORATÓRNEHO TYPU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV, KTORÍ S VÄČŠÍMI DÔKAZMI PREUKAZUJÚ NETRPEZLIVOSŤ VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII A FORMÁLNYM VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM, CHCEME VYTVORIŤ CESTY ZAMERANÉ NA PODPORU BLAHA ŠTUDENTOV VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PRIESTORU VENOVANÉHO ROZVOJU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM VÄČŠIE PRÍLEŽITOSTI SOCIALIZÁCIE ZVÝŠENÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA INTERAKCIU MEDZI ROVESNÍKMI A NEROZVÍJANÍM POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY A ÚZEMNEJ KOMUNITY NA VYTVÁRANIE CIEST (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOMPLEXNÝ ÚSTAV ODERZO PREDSTAVUJE PROJEKT ABSOLÚTNE...V ŠKOLE MÁ PROJEKT ZA CIEĽ PODPOROVAŤ AKCIE NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO PREVENCIU A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO TRVALÝ ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO A PRE JEHO BUDÚCU SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKTIVÍT DIDATTICOFORMATIVE LABORATÓRNEHO TYPU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV, KTORÍ S VÄČŠÍMI DÔKAZMI PREUKAZUJÚ NETRPEZLIVOSŤ VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII A FORMÁLNYM VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM, CHCEME VYTVORIŤ CESTY ZAMERANÉ NA PODPORU BLAHA ŠTUDENTOV VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PRIESTORU VENOVANÉHO ROZVOJU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM VÄČŠIE PRÍLEŽITOSTI SOCIALIZÁCIE ZVÝŠENÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA INTERAKCIU MEDZI ROVESNÍKMI A NEROZVÍJANÍM POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY A ÚZEMNEJ KOMUNITY NA VYTVÁRANIE CIEST (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ ODERZO JIPPREŻENTA L-PROĠETT ASSOLUTAMENT...FL-ISKOLA L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET LI JIĠĠIELDU U JIPPREVJENU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U LI JAPPOĠĠAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO U GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI FUTURA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET DIDATTICOFORMATIVA TA’ TIP TA’ LABORATORJU MMIRATI LEJN STUDENTI LI B’EVIDENZA AKBAR JURU LI HUMA BLA PAĊENZJA LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FORMALI, IRRIDU NOĦOLQU TOROQ IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI BILLI NOĦOLQU SPAZJU STRUTTURAT IDDEDIKAT GĦALL-IŻVILUPP TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JOFFRI LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET AKBAR TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BILLI JIŻDIEDU L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-INTERAZZJONI BEJN IL-PARI U MHUX JIĠI ŻVILUPPAT IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISKOLA U L-KOMUNITÀ TERRITORJALI BIEX JINĦOLQU MOGĦDIJIET GĦALL-ĦOLQIEN TA’ TOROQ (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ ODERZO JIPPREŻENTA L-PROĠETT ASSOLUTAMENT...FL-ISKOLA L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET LI JIĠĠIELDU U JIPPREVJENU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U LI JAPPOĠĠAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO U GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI FUTURA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET DIDATTICOFORMATIVA TA’ TIP TA’ LABORATORJU MMIRATI LEJN STUDENTI LI B’EVIDENZA AKBAR JURU LI HUMA BLA PAĊENZJA LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FORMALI, IRRIDU NOĦOLQU TOROQ IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI BILLI NOĦOLQU SPAZJU STRUTTURAT IDDEDIKAT GĦALL-IŻVILUPP TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JOFFRI LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET AKBAR TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BILLI JIŻDIEDU L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-INTERAZZJONI BEJN IL-PARI U MHUX JIĠI ŻVILUPPAT IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISKOLA U L-KOMUNITÀ TERRITORJALI BIEX JINĦOLQU MOGĦDIJIET GĦALL-ĦOLQIEN TA’ TOROQ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ ODERZO JIPPREŻENTA L-PROĠETT ASSOLUTAMENT...FL-ISKOLA L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET LI JIĠĠIELDU U JIPPREVJENU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U LI JAPPOĠĠAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO U GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI FUTURA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET DIDATTICOFORMATIVA TA’ TIP TA’ LABORATORJU MMIRATI LEJN STUDENTI LI B’EVIDENZA AKBAR JURU LI HUMA BLA PAĊENZJA LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FORMALI, IRRIDU NOĦOLQU TOROQ IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI BILLI NOĦOLQU SPAZJU STRUTTURAT IDDEDIKAT GĦALL-IŻVILUPP TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JOFFRI LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET AKBAR TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BILLI JIŻDIEDU L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-INTERAZZJONI BEJN IL-PARI U MHUX JIĠI ŻVILUPPAT IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISKOLA U L-KOMUNITÀ TERRITORJALI BIEX JINĦOLQU MOGĦDIJIET GĦALL-ĦOLQIEN TA’ TOROQ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O INSTITUTO ABRANGENTE DE ODERZO APRESENTA O PROJETO ABSOLUTAMENTE... NA ESCOLA O PROJETO PRETENDE PROMOVER AÇÕES PARA COMBATER E PREVENIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E APOIAR O SUCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS EM UMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO E PARA SUA FUTURA INTEGRAÇÃO SOCIAL. ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DIDATTICOFORMATIVE DE TIPO LABORATORIAL DESTINADO A ALUNOS QUE COM MAIOR EVIDÊNCIA MOSTRAM IMPACIÊNCIA PARA COM A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCATIVAS FORMAIS, QUEREMOS CRIAR CAMINHOS QUE VISEM PROMOVER O BEM-ESTAR DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ESTRUTURADO DEDICADO AO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA OFERECER ÀS CRIANÇAS MAIORES OPORTUNIDADES DE SOCIALIZAÇÃO, AUMENTANDO AS OPORTUNIDADES DE INTERAÇÃO ENTRE PARES E NÃO DESENVOLVENDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA E COMUNIDADE TERRITORIAL PARA CRIAR CAMINHOS (Portuguese)
Property / summary: O INSTITUTO ABRANGENTE DE ODERZO APRESENTA O PROJETO ABSOLUTAMENTE... NA ESCOLA O PROJETO PRETENDE PROMOVER AÇÕES PARA COMBATER E PREVENIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E APOIAR O SUCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS EM UMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO E PARA SUA FUTURA INTEGRAÇÃO SOCIAL. ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DIDATTICOFORMATIVE DE TIPO LABORATORIAL DESTINADO A ALUNOS QUE COM MAIOR EVIDÊNCIA MOSTRAM IMPACIÊNCIA PARA COM A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCATIVAS FORMAIS, QUEREMOS CRIAR CAMINHOS QUE VISEM PROMOVER O BEM-ESTAR DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ESTRUTURADO DEDICADO AO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA OFERECER ÀS CRIANÇAS MAIORES OPORTUNIDADES DE SOCIALIZAÇÃO, AUMENTANDO AS OPORTUNIDADES DE INTERAÇÃO ENTRE PARES E NÃO DESENVOLVENDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA E COMUNIDADE TERRITORIAL PARA CRIAR CAMINHOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O INSTITUTO ABRANGENTE DE ODERZO APRESENTA O PROJETO ABSOLUTAMENTE... NA ESCOLA O PROJETO PRETENDE PROMOVER AÇÕES PARA COMBATER E PREVENIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E APOIAR O SUCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS EM UMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO E PARA SUA FUTURA INTEGRAÇÃO SOCIAL. ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DIDATTICOFORMATIVE DE TIPO LABORATORIAL DESTINADO A ALUNOS QUE COM MAIOR EVIDÊNCIA MOSTRAM IMPACIÊNCIA PARA COM A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCATIVAS FORMAIS, QUEREMOS CRIAR CAMINHOS QUE VISEM PROMOVER O BEM-ESTAR DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ESTRUTURADO DEDICADO AO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA OFERECER ÀS CRIANÇAS MAIORES OPORTUNIDADES DE SOCIALIZAÇÃO, AUMENTANDO AS OPORTUNIDADES DE INTERAÇÃO ENTRE PARES E NÃO DESENVOLVENDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA E COMUNIDADE TERRITORIAL PARA CRIAR CAMINHOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KATTAVA INSTITUTE OF ODERZO ESITTELEE HANKKEEN EHDOTTOMASTI... KOULUSSA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA TORJUTAAN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUETAAN LASTEN OPETUSMENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUSTA PIDETÄÄN PYSYVÄNÄ RESURSSINA KASVULLE DELLALUNNO JA SEN TULEVA SOSIAALINEN INTEGROITUMINEN. LABORATORIOTYYPPISEN LABORATORIOTYYPIN DIDATTICOFORMATIVE, JOKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OSOITTAVAT ENEMMÄN NÄYTTÖÄ KÄRSIMÄTTÖMYYDESTÄÄN KOULULAITOSTA JA VIRALLISTA OPETUSTOIMINTAA KOHTAAN, HALUAMME LUODA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTIA LUOMALLA JÄSENNELTY TILA, JOSSA KEHITETÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TOIMINTOJA, JOTTA LAPSILLE VOIDAAN TARJOTA ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISTUMISEEN LISÄÄMÄLLÄ VERTAISRYHMIEN VÄLISIÄ VUOROVAIKUTUSMAHDOLLISUUKSIA EIKÄ KEHITTÄMÄLLÄ TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN JA ALUEELLISEEN YHTEISÖÖN LUODAKSEEN POLKUJA. (Finnish)
Property / summary: KATTAVA INSTITUTE OF ODERZO ESITTELEE HANKKEEN EHDOTTOMASTI... KOULUSSA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA TORJUTAAN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUETAAN LASTEN OPETUSMENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUSTA PIDETÄÄN PYSYVÄNÄ RESURSSINA KASVULLE DELLALUNNO JA SEN TULEVA SOSIAALINEN INTEGROITUMINEN. LABORATORIOTYYPPISEN LABORATORIOTYYPIN DIDATTICOFORMATIVE, JOKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OSOITTAVAT ENEMMÄN NÄYTTÖÄ KÄRSIMÄTTÖMYYDESTÄÄN KOULULAITOSTA JA VIRALLISTA OPETUSTOIMINTAA KOHTAAN, HALUAMME LUODA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTIA LUOMALLA JÄSENNELTY TILA, JOSSA KEHITETÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TOIMINTOJA, JOTTA LAPSILLE VOIDAAN TARJOTA ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISTUMISEEN LISÄÄMÄLLÄ VERTAISRYHMIEN VÄLISIÄ VUOROVAIKUTUSMAHDOLLISUUKSIA EIKÄ KEHITTÄMÄLLÄ TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN JA ALUEELLISEEN YHTEISÖÖN LUODAKSEEN POLKUJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KATTAVA INSTITUTE OF ODERZO ESITTELEE HANKKEEN EHDOTTOMASTI... KOULUSSA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA TORJUTAAN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUETAAN LASTEN OPETUSMENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUSTA PIDETÄÄN PYSYVÄNÄ RESURSSINA KASVULLE DELLALUNNO JA SEN TULEVA SOSIAALINEN INTEGROITUMINEN. LABORATORIOTYYPPISEN LABORATORIOTYYPIN DIDATTICOFORMATIVE, JOKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OSOITTAVAT ENEMMÄN NÄYTTÖÄ KÄRSIMÄTTÖMYYDESTÄÄN KOULULAITOSTA JA VIRALLISTA OPETUSTOIMINTAA KOHTAAN, HALUAMME LUODA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTIA LUOMALLA JÄSENNELTY TILA, JOSSA KEHITETÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TOIMINTOJA, JOTTA LAPSILLE VOIDAAN TARJOTA ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISTUMISEEN LISÄÄMÄLLÄ VERTAISRYHMIEN VÄLISIÄ VUOROVAIKUTUSMAHDOLLISUUKSIA EIKÄ KEHITTÄMÄLLÄ TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN JA ALUEELLISEEN YHTEISÖÖN LUODAKSEEN POLKUJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOMPLEKSOWY INSTYTUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT ABSOLUTNIE...W SZKOLE PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO I JEGO PRZYSZŁEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ DIDATTICOFORMATIVE TYPU LABORATORIUM SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW, KTÓRZY Z WIĘKSZYMI DOWODAMI WYKAZUJĄ NIECIERPLIWOŚĆ WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ I FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, CHCEMY STWORZYĆ ŚCIEŻKI MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE DOBROSTANU UCZNIÓW POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEJ PRZESTRZENI POŚWIĘCONEJ ROZWOJOWI ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH, ABY ZAOFEROWAĆ DZIECIOM WIĘKSZE MOŻLIWOŚCI SOCJALIZACJI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE MOŻLIWOŚCI INTERAKCJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I NIE ROZWIJANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W CELU TWORZENIA ŚCIEŻEK (Polish)
Property / summary: KOMPLEKSOWY INSTYTUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT ABSOLUTNIE...W SZKOLE PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO I JEGO PRZYSZŁEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ DIDATTICOFORMATIVE TYPU LABORATORIUM SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW, KTÓRZY Z WIĘKSZYMI DOWODAMI WYKAZUJĄ NIECIERPLIWOŚĆ WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ I FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, CHCEMY STWORZYĆ ŚCIEŻKI MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE DOBROSTANU UCZNIÓW POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEJ PRZESTRZENI POŚWIĘCONEJ ROZWOJOWI ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH, ABY ZAOFEROWAĆ DZIECIOM WIĘKSZE MOŻLIWOŚCI SOCJALIZACJI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE MOŻLIWOŚCI INTERAKCJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I NIE ROZWIJANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W CELU TWORZENIA ŚCIEŻEK (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOMPLEKSOWY INSTYTUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT ABSOLUTNIE...W SZKOLE PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO I JEGO PRZYSZŁEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ DIDATTICOFORMATIVE TYPU LABORATORIUM SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW, KTÓRZY Z WIĘKSZYMI DOWODAMI WYKAZUJĄ NIECIERPLIWOŚĆ WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ I FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, CHCEMY STWORZYĆ ŚCIEŻKI MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE DOBROSTANU UCZNIÓW POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEJ PRZESTRZENI POŚWIĘCONEJ ROZWOJOWI ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH, ABY ZAOFEROWAĆ DZIECIOM WIĘKSZE MOŻLIWOŚCI SOCJALIZACJI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE MOŻLIWOŚCI INTERAKCJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I NIE ROZWIJANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W CELU TWORZENIA ŚCIEŻEK (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELOVIT INŠTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT ABSOLUTNO...V ŠOLI NAMERAVA PROJEKT SPODBUJATI UKREPE ZA BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NJEGOVO PREPREČEVANJE TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR ZA RAST DELLALUNNO IN ZA NJEGOVO PRIHODNJO DRUŽBENO INTEGRACIJO. Z VRSTO AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE, NAMENJENE UČENCEM, KI Z VEČJIMI DOKAZI KAŽEJO NESTRPNOST DO ŠOLSKE USTANOVE IN FORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, ŽELIMO USTVARITI POTI, NAMENJENE SPODBUJANJU DOBREGA POČUTJA UČENCEV, Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA PROSTORA, NAMENJENEGA RAZVOJU IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI, DA BI OTROKOM PONUDILI VEČJE MOŽNOSTI SOCIALIZACIJE S POVEČANJEM MOŽNOSTI ZA INTERAKCIJO MED VRSTNIKI IN NE RAZVIJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI IN OZEMELJSKI SKUPNOSTI ZA USTVARJANJE POTI (Slovenian)
Property / summary: CELOVIT INŠTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT ABSOLUTNO...V ŠOLI NAMERAVA PROJEKT SPODBUJATI UKREPE ZA BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NJEGOVO PREPREČEVANJE TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR ZA RAST DELLALUNNO IN ZA NJEGOVO PRIHODNJO DRUŽBENO INTEGRACIJO. Z VRSTO AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE, NAMENJENE UČENCEM, KI Z VEČJIMI DOKAZI KAŽEJO NESTRPNOST DO ŠOLSKE USTANOVE IN FORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, ŽELIMO USTVARITI POTI, NAMENJENE SPODBUJANJU DOBREGA POČUTJA UČENCEV, Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA PROSTORA, NAMENJENEGA RAZVOJU IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI, DA BI OTROKOM PONUDILI VEČJE MOŽNOSTI SOCIALIZACIJE S POVEČANJEM MOŽNOSTI ZA INTERAKCIJO MED VRSTNIKI IN NE RAZVIJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI IN OZEMELJSKI SKUPNOSTI ZA USTVARJANJE POTI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELOVIT INŠTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT ABSOLUTNO...V ŠOLI NAMERAVA PROJEKT SPODBUJATI UKREPE ZA BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NJEGOVO PREPREČEVANJE TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR ZA RAST DELLALUNNO IN ZA NJEGOVO PRIHODNJO DRUŽBENO INTEGRACIJO. Z VRSTO AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE, NAMENJENE UČENCEM, KI Z VEČJIMI DOKAZI KAŽEJO NESTRPNOST DO ŠOLSKE USTANOVE IN FORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, ŽELIMO USTVARITI POTI, NAMENJENE SPODBUJANJU DOBREGA POČUTJA UČENCEV, Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA PROSTORA, NAMENJENEGA RAZVOJU IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI, DA BI OTROKOM PONUDILI VEČJE MOŽNOSTI SOCIALIZACIJE S POVEČANJEM MOŽNOSTI ZA INTERAKCIJO MED VRSTNIKI IN NE RAZVIJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI IN OZEMELJSKI SKUPNOSTI ZA USTVARJANJE POTI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOMPLEXNÍ INSTITUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT NAPROSTO... VE ŠKOLE, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOROVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO PŘEDCHÁZENÍ A NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO A PRO JEHO BUDOUCÍ SOCIÁLNÍ INTEGRACI. PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY ČINNOSTÍ DIDATTICOFORMATIVE LABORATORNÍHO TYPU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY, KTEŘÍ S VĚTŠÍMI DŮKAZY UKAZUJÍ NETRPĚLIVOST VŮČI ŠKOLNÍ INSTITUCI A FORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, CHCEME VYTVOŘIT CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTORU VĚNOVANÉHO ROZVOJI MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM VĚTŠÍ PŘÍLEŽITOSTI K SOCIALIZACI TÍM, ŽE SE ZVÝŠÍ MOŽNOSTI INTERAKCE MEZI VRSTEVNÍKY A NEROZVÍJÍ SE POCIT PŘÍSLUŠNOSTI KE ŠKOLE A ÚZEMNÍMU SPOLEČENSTVÍ, ABY SE VYTVOŘILY CESTY. (Czech)
Property / summary: KOMPLEXNÍ INSTITUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT NAPROSTO... VE ŠKOLE, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOROVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO PŘEDCHÁZENÍ A NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO A PRO JEHO BUDOUCÍ SOCIÁLNÍ INTEGRACI. PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY ČINNOSTÍ DIDATTICOFORMATIVE LABORATORNÍHO TYPU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY, KTEŘÍ S VĚTŠÍMI DŮKAZY UKAZUJÍ NETRPĚLIVOST VŮČI ŠKOLNÍ INSTITUCI A FORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, CHCEME VYTVOŘIT CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTORU VĚNOVANÉHO ROZVOJI MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM VĚTŠÍ PŘÍLEŽITOSTI K SOCIALIZACI TÍM, ŽE SE ZVÝŠÍ MOŽNOSTI INTERAKCE MEZI VRSTEVNÍKY A NEROZVÍJÍ SE POCIT PŘÍSLUŠNOSTI KE ŠKOLE A ÚZEMNÍMU SPOLEČENSTVÍ, ABY SE VYTVOŘILY CESTY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOMPLEXNÍ INSTITUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT NAPROSTO... VE ŠKOLE, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOROVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO PŘEDCHÁZENÍ A NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO A PRO JEHO BUDOUCÍ SOCIÁLNÍ INTEGRACI. PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY ČINNOSTÍ DIDATTICOFORMATIVE LABORATORNÍHO TYPU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY, KTEŘÍ S VĚTŠÍMI DŮKAZY UKAZUJÍ NETRPĚLIVOST VŮČI ŠKOLNÍ INSTITUCI A FORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, CHCEME VYTVOŘIT CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTORU VĚNOVANÉHO ROZVOJI MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM VĚTŠÍ PŘÍLEŽITOSTI K SOCIALIZACI TÍM, ŽE SE ZVÝŠÍ MOŽNOSTI INTERAKCE MEZI VRSTEVNÍKY A NEROZVÍJÍ SE POCIT PŘÍSLUŠNOSTI KE ŠKOLE A ÚZEMNÍMU SPOLEČENSTVÍ, ABY SE VYTVOŘILY CESTY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VISAPUSIŠKAS ODERZO INSTITUTAS PRISTATO PROJEKTĄ VISIŠKAI... MOKYKLOJE PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VEIKSMUS, SKIRTUS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO IR JO BŪSIMA SOCIALINĖ INTEGRACIJA. VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ DIDATTICOFORMATIVE, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE, TURĖDAMI DAUGIAU ĮRODYMŲ, RODO NEKANTRUMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR FORMALIAJAI EDUKACINEI VEIKLAI, NORIME SUKURTI KELIUS, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ GEROVĘ, SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ ERDVĘ, SKIRTĄ UŽKLASINĖS VEIKLOS PLĖTRAI, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS DAUGIAU SOCIALIZACIJOS GALIMYBIŲ, DIDINANT TARPUSAVIO BENDRAVIMO GALIMYBES, O NE UGDYTI PRIKLAUSYMO MOKYKLAI IR TERITORINEI BENDRUOMENEI JAUSMĄ, SIEKIANT SUKURTI KELIUS (Lithuanian)
Property / summary: VISAPUSIŠKAS ODERZO INSTITUTAS PRISTATO PROJEKTĄ VISIŠKAI... MOKYKLOJE PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VEIKSMUS, SKIRTUS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO IR JO BŪSIMA SOCIALINĖ INTEGRACIJA. VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ DIDATTICOFORMATIVE, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE, TURĖDAMI DAUGIAU ĮRODYMŲ, RODO NEKANTRUMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR FORMALIAJAI EDUKACINEI VEIKLAI, NORIME SUKURTI KELIUS, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ GEROVĘ, SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ ERDVĘ, SKIRTĄ UŽKLASINĖS VEIKLOS PLĖTRAI, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS DAUGIAU SOCIALIZACIJOS GALIMYBIŲ, DIDINANT TARPUSAVIO BENDRAVIMO GALIMYBES, O NE UGDYTI PRIKLAUSYMO MOKYKLAI IR TERITORINEI BENDRUOMENEI JAUSMĄ, SIEKIANT SUKURTI KELIUS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VISAPUSIŠKAS ODERZO INSTITUTAS PRISTATO PROJEKTĄ VISIŠKAI... MOKYKLOJE PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VEIKSMUS, SKIRTUS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO IR JO BŪSIMA SOCIALINĖ INTEGRACIJA. VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ DIDATTICOFORMATIVE, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE, TURĖDAMI DAUGIAU ĮRODYMŲ, RODO NEKANTRUMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR FORMALIAJAI EDUKACINEI VEIKLAI, NORIME SUKURTI KELIUS, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ GEROVĘ, SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ ERDVĘ, SKIRTĄ UŽKLASINĖS VEIKLOS PLĖTRAI, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS DAUGIAU SOCIALIZACIJOS GALIMYBIŲ, DIDINANT TARPUSAVIO BENDRAVIMO GALIMYBES, O NE UGDYTI PRIKLAUSYMO MOKYKLAI IR TERITORINEI BENDRUOMENEI JAUSMĄ, SIEKIANT SUKURTI KELIUS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VISAPTVEROŠAIS ODERZO INSTITŪTS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU ABSOLŪTI... SKOLĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT DARBĪBAS, LAI APKAROTU UN NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU BĒRNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK SAPRASTA KĀ PASTĀVĪGS RESURSS IZAUGSMEI DELLALUNNO UN TĀS SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI NĀKOTNĒ. AR VIRKNI PASĀKUMU DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJAS TIPA, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURI AR LIELĀKIEM PIERĀDĪJUMIEM LIECINA PAR NEPACIETĪBU PRET SKOLAS IESTĀDI UN FORMĀLĀM IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM, MĒS VĒLAMIES IZVEIDOT CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU LABKLĀJĪBU, RADOT STRUKTURĒTU TELPU, KAS VELTĪTA ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM LIELĀKAS SOCIALIZĀCIJAS IESPĒJAS, PALIELINOT MIJIEDARBĪBAS IESPĒJAS VIENAUDŽIEM UN NEVEIDOJOT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI UN TERITORIĀLAJAI KOPIENAI, LAI RADĪTU CEĻUS. (Latvian)
Property / summary: VISAPTVEROŠAIS ODERZO INSTITŪTS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU ABSOLŪTI... SKOLĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT DARBĪBAS, LAI APKAROTU UN NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU BĒRNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK SAPRASTA KĀ PASTĀVĪGS RESURSS IZAUGSMEI DELLALUNNO UN TĀS SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI NĀKOTNĒ. AR VIRKNI PASĀKUMU DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJAS TIPA, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURI AR LIELĀKIEM PIERĀDĪJUMIEM LIECINA PAR NEPACIETĪBU PRET SKOLAS IESTĀDI UN FORMĀLĀM IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM, MĒS VĒLAMIES IZVEIDOT CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU LABKLĀJĪBU, RADOT STRUKTURĒTU TELPU, KAS VELTĪTA ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM LIELĀKAS SOCIALIZĀCIJAS IESPĒJAS, PALIELINOT MIJIEDARBĪBAS IESPĒJAS VIENAUDŽIEM UN NEVEIDOJOT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI UN TERITORIĀLAJAI KOPIENAI, LAI RADĪTU CEĻUS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VISAPTVEROŠAIS ODERZO INSTITŪTS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU ABSOLŪTI... SKOLĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT DARBĪBAS, LAI APKAROTU UN NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU BĒRNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK SAPRASTA KĀ PASTĀVĪGS RESURSS IZAUGSMEI DELLALUNNO UN TĀS SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI NĀKOTNĒ. AR VIRKNI PASĀKUMU DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJAS TIPA, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURI AR LIELĀKIEM PIERĀDĪJUMIEM LIECINA PAR NEPACIETĪBU PRET SKOLAS IESTĀDI UN FORMĀLĀM IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM, MĒS VĒLAMIES IZVEIDOT CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU LABKLĀJĪBU, RADOT STRUKTURĒTU TELPU, KAS VELTĪTA ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM LIELĀKAS SOCIALIZĀCIJAS IESPĒJAS, PALIELINOT MIJIEDARBĪBAS IESPĒJAS VIENAUDŽIEM UN NEVEIDOJOT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI UN TERITORIĀLAJAI KOPIENAI, LAI RADĪTU CEĻUS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА ОДЕРЗО ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА АБСОЛЮТНО...В УЧИЛИЩЕ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ ЗА БОРБА И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO И ЗА БЪДЕЩАТА МУ СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ DIDATTICOFORMATIVE ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО С ПО-ГОЛЕМИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОКАЗВАТ НЕТЪРПЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЪЗДАДЕМ СТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, ПОСВЕТЕНО НА РАЗВИТИЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИМ НА ДЕЦАТА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И НЕРАЗВИВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА И ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПЪТИЩА (Bulgarian)
Property / summary: ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА ОДЕРЗО ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА АБСОЛЮТНО...В УЧИЛИЩЕ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ ЗА БОРБА И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO И ЗА БЪДЕЩАТА МУ СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ DIDATTICOFORMATIVE ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО С ПО-ГОЛЕМИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОКАЗВАТ НЕТЪРПЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЪЗДАДЕМ СТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, ПОСВЕТЕНО НА РАЗВИТИЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИМ НА ДЕЦАТА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И НЕРАЗВИВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА И ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПЪТИЩА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА ОДЕРЗО ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА АБСОЛЮТНО...В УЧИЛИЩЕ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ ЗА БОРБА И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO И ЗА БЪДЕЩАТА МУ СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ DIDATTICOFORMATIVE ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО С ПО-ГОЛЕМИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОКАЗВАТ НЕТЪРПЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЪЗДАДЕМ СТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, ПОСВЕТЕНО НА РАЗВИТИЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИМ НА ДЕЦАТА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И НЕРАЗВИВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА И ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПЪТИЩА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ÁTFOGÓ ODERZO INTÉZET BEMUTATJA A PROJEKTET...AZ ISKOLÁBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉT EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÉS A JÖVŐBELI TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÁLLANDÓ FORRÁSA. EGY SOR TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIDATTICOFORMATIVE OLYAN LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ DIÁKOKAT CÉLOZ MEG, AKIK NAGYOBB BIZONYÍTÉKKAL TANÚSÍTJÁK TÜRELMETLENSÉGÜKET AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS A FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK IRÁNT, OLYAN UTAKAT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY STRUKTURÁLT TERET ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, HOGY A GYERMEKEKNEK NAGYOBB LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK A SZOCIALIZÁCIÓRA AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A TÁRSAIK KÖZÖTTI INTERAKCIÓ LEHETŐSÉGEIT, ÉS NEM FEJLESZTIK KI AZ ISKOLÁHOZ ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, HOGY UTAKAT HOZZANAK LÉTRE. (Hungarian)
Property / summary: AZ ÁTFOGÓ ODERZO INTÉZET BEMUTATJA A PROJEKTET...AZ ISKOLÁBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉT EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÉS A JÖVŐBELI TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÁLLANDÓ FORRÁSA. EGY SOR TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIDATTICOFORMATIVE OLYAN LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ DIÁKOKAT CÉLOZ MEG, AKIK NAGYOBB BIZONYÍTÉKKAL TANÚSÍTJÁK TÜRELMETLENSÉGÜKET AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS A FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK IRÁNT, OLYAN UTAKAT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY STRUKTURÁLT TERET ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, HOGY A GYERMEKEKNEK NAGYOBB LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK A SZOCIALIZÁCIÓRA AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A TÁRSAIK KÖZÖTTI INTERAKCIÓ LEHETŐSÉGEIT, ÉS NEM FEJLESZTIK KI AZ ISKOLÁHOZ ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, HOGY UTAKAT HOZZANAK LÉTRE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ÁTFOGÓ ODERZO INTÉZET BEMUTATJA A PROJEKTET...AZ ISKOLÁBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉT EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÉS A JÖVŐBELI TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÁLLANDÓ FORRÁSA. EGY SOR TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIDATTICOFORMATIVE OLYAN LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ DIÁKOKAT CÉLOZ MEG, AKIK NAGYOBB BIZONYÍTÉKKAL TANÚSÍTJÁK TÜRELMETLENSÉGÜKET AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS A FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK IRÁNT, OLYAN UTAKAT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY STRUKTURÁLT TERET ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, HOGY A GYERMEKEKNEK NAGYOBB LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK A SZOCIALIZÁCIÓRA AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A TÁRSAIK KÖZÖTTI INTERAKCIÓ LEHETŐSÉGEIT, ÉS NEM FEJLESZTIK KI AZ ISKOLÁHOZ ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, HOGY UTAKAT HOZZANAK LÉTRE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CUIREANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ODERZO AN TIONSCADAL I LÁTHAIR GO HIOMLÁN...AR SCOIL TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A CHOSC AGUS CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I BPEIRSPICTÍOCHT NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO AGUS DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AMACH ANSEO. TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIDATTICOFORMATIVE DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ FIANAISE ACU A LÉIRÍONN NEAMHFHOIGHNE I LEITH INSTITIÚID NA SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA OIDEACHAIS, BA MHAITH LINN CONAIRÍ A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ SPÁS STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ ATÁ TIOMNAITHE D’FHORBAIRT GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM CHUN DEISEANNA SÓISIALTACHTA NÍOS MÓ A THAIRISCINT DO LEANAÍ TRÍ DHEISEANNA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ IDIR PIARAÍ AGUS GAN AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL AGUS LEIS AN BPOBAL CRÍOCHACH A FHORBAIRT CHUN COSÁIN A CHRUTHÚ (Irish)
Property / summary: CUIREANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ODERZO AN TIONSCADAL I LÁTHAIR GO HIOMLÁN...AR SCOIL TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A CHOSC AGUS CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I BPEIRSPICTÍOCHT NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO AGUS DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AMACH ANSEO. TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIDATTICOFORMATIVE DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ FIANAISE ACU A LÉIRÍONN NEAMHFHOIGHNE I LEITH INSTITIÚID NA SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA OIDEACHAIS, BA MHAITH LINN CONAIRÍ A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ SPÁS STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ ATÁ TIOMNAITHE D’FHORBAIRT GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM CHUN DEISEANNA SÓISIALTACHTA NÍOS MÓ A THAIRISCINT DO LEANAÍ TRÍ DHEISEANNA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ IDIR PIARAÍ AGUS GAN AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL AGUS LEIS AN BPOBAL CRÍOCHACH A FHORBAIRT CHUN COSÁIN A CHRUTHÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CUIREANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ODERZO AN TIONSCADAL I LÁTHAIR GO HIOMLÁN...AR SCOIL TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A CHOSC AGUS CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I BPEIRSPICTÍOCHT NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO AGUS DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AMACH ANSEO. TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIDATTICOFORMATIVE DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ FIANAISE ACU A LÉIRÍONN NEAMHFHOIGHNE I LEITH INSTITIÚID NA SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA OIDEACHAIS, BA MHAITH LINN CONAIRÍ A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ SPÁS STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ ATÁ TIOMNAITHE D’FHORBAIRT GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM CHUN DEISEANNA SÓISIALTACHTA NÍOS MÓ A THAIRISCINT DO LEANAÍ TRÍ DHEISEANNA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ IDIR PIARAÍ AGUS GAN AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL AGUS LEIS AN BPOBAL CRÍOCHACH A FHORBAIRT CHUN COSÁIN A CHRUTHÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET OMFATTANDE INSTITUTET I ODERZO PRESENTERAR PROJEKTET ABSOLUT... I SKOLAN SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA OCH FÖREBYGGA FENOMENET ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT STÖDJA BARNENS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO OCH FÖR DESS FRAMTIDA SOCIALA INTEGRATION. GENOM EN RAD AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AV LABORATORIETYP SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM MED STÖRRE BEVIS VISAR OTÅLIGHET MOT SKOLAN OCH FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER, VILL VI SKAPA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE GENOM ATT SKAPA ETT STRUKTURERAT UTRYMME FÖR UTVECKLING AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR ATT GE BARN STÖRRE MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING GENOM ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL INTERAKTION MELLAN KAMRATER OCH INTE UTVECKLA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN FÖR ATT SKAPA VÄGAR (Swedish)
Property / summary: DET OMFATTANDE INSTITUTET I ODERZO PRESENTERAR PROJEKTET ABSOLUT... I SKOLAN SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA OCH FÖREBYGGA FENOMENET ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT STÖDJA BARNENS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO OCH FÖR DESS FRAMTIDA SOCIALA INTEGRATION. GENOM EN RAD AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AV LABORATORIETYP SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM MED STÖRRE BEVIS VISAR OTÅLIGHET MOT SKOLAN OCH FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER, VILL VI SKAPA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE GENOM ATT SKAPA ETT STRUKTURERAT UTRYMME FÖR UTVECKLING AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR ATT GE BARN STÖRRE MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING GENOM ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL INTERAKTION MELLAN KAMRATER OCH INTE UTVECKLA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN FÖR ATT SKAPA VÄGAR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET OMFATTANDE INSTITUTET I ODERZO PRESENTERAR PROJEKTET ABSOLUT... I SKOLAN SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA OCH FÖREBYGGA FENOMENET ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT STÖDJA BARNENS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO OCH FÖR DESS FRAMTIDA SOCIALA INTEGRATION. GENOM EN RAD AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AV LABORATORIETYP SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM MED STÖRRE BEVIS VISAR OTÅLIGHET MOT SKOLAN OCH FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER, VILL VI SKAPA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE GENOM ATT SKAPA ETT STRUKTURERAT UTRYMME FÖR UTVECKLING AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR ATT GE BARN STÖRRE MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING GENOM ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL INTERAKTION MELLAN KAMRATER OCH INTE UTVECKLA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN FÖR ATT SKAPA VÄGAR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PÕHJALIK INSTITUUT ODERZO ESITLEB PROJEKTI ABSOLUUTSELT... KOOLIS PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MEETMEID, ET VÕIDELDA JA ENNETADA NÄHTUSE VARAKULT KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA TOETADA LASTE HARIDUSEDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST PEETAKSE PÜSIVAKS RESSURSS KASVU DELLALUNNO JA SELLE TULEVASE SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. MITMETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES ON SUUREMA TÕENDUSMATERJALIGA KOOLIASUTUSE JA FORMAALSE HARIDUSTEGEVUSE SUHTES KANNATAMATUD, SOOVIME LUUA RADASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE HEAOLU, LUUES KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE ARENDAMISEKS MÕELDUD STRUKTUREERITUD RUUMI, ET PAKKUDA LASTELE SUUREMAID VÕIMALUSI SOTSIALISEERUMISEKS, SUURENDADES EAKAASLASTE VAHELISI SUHTLUSVÕIMALUSI NING MITTE ARENDADES KOOLI JA TERRITORIAALSESSE KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET, ET LUUA TEED. (Estonian)
Property / summary: PÕHJALIK INSTITUUT ODERZO ESITLEB PROJEKTI ABSOLUUTSELT... KOOLIS PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MEETMEID, ET VÕIDELDA JA ENNETADA NÄHTUSE VARAKULT KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA TOETADA LASTE HARIDUSEDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST PEETAKSE PÜSIVAKS RESSURSS KASVU DELLALUNNO JA SELLE TULEVASE SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. MITMETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES ON SUUREMA TÕENDUSMATERJALIGA KOOLIASUTUSE JA FORMAALSE HARIDUSTEGEVUSE SUHTES KANNATAMATUD, SOOVIME LUUA RADASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE HEAOLU, LUUES KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE ARENDAMISEKS MÕELDUD STRUKTUREERITUD RUUMI, ET PAKKUDA LASTELE SUUREMAID VÕIMALUSI SOTSIALISEERUMISEKS, SUURENDADES EAKAASLASTE VAHELISI SUHTLUSVÕIMALUSI NING MITTE ARENDADES KOOLI JA TERRITORIAALSESSE KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET, ET LUUA TEED. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PÕHJALIK INSTITUUT ODERZO ESITLEB PROJEKTI ABSOLUUTSELT... KOOLIS PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MEETMEID, ET VÕIDELDA JA ENNETADA NÄHTUSE VARAKULT KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA TOETADA LASTE HARIDUSEDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST PEETAKSE PÜSIVAKS RESSURSS KASVU DELLALUNNO JA SELLE TULEVASE SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. MITMETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES ON SUUREMA TÕENDUSMATERJALIGA KOOLIASUTUSE JA FORMAALSE HARIDUSTEGEVUSE SUHTES KANNATAMATUD, SOOVIME LUUA RADASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE HEAOLU, LUUES KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE ARENDAMISEKS MÕELDUD STRUKTUREERITUD RUUMI, ET PAKKUDA LASTELE SUUREMAID VÕIMALUSI SOTSIALISEERUMISEKS, SUURENDADES EAKAASLASTE VAHELISI SUHTLUSVÕIMALUSI NING MITTE ARENDADES KOOLI JA TERRITORIAALSESSE KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET, ET LUUA TEED. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 18:53, 8 April 2023

Project Q384158 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ABSOLUTELY...AT SCHOOL
Project Q384158 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,213.91 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    23 November 2017
    0 references
    expected end time
    30 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC ODERZO
    0 references
    beneficiary
    Q248922
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°47'0.13"N, 12°29'37.61"E
    0 references
    summary
    LISTITUTO COMPRENSIVO DI ODERZO PRESENTA IL PROGETTO ASSOLUTAMENTE...A SCUOLA IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE AZIONI DI CONTRASTO E PREVENZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI SOSTEGNO DEL SUCCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI IN UNA PI AMPIA PROSPETTIVA NELLA QUALE LA FORMAZIONE SIA INTESA COME RISORSA PERMANENTE PER LA CRESCITA DELLALUNNO E PER IL SUO FUTURO INSERIMENTO SOCIALE. ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT DIDATTICOFORMATIVE DI TIPO LABORATORIALE RIVOLTE AGLI ALUNNI CHE CON MAGGIORE EVIDENZA MANIFESTANO INSOFFERENZA NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCUOLA E DELLE ATTIVIT DIDATTICHE FORMALI SI VUOLE DAR VITA A PERCORSI FINALIZZATI A PROMUOVERE IL BENESSERE DEGLI ALLIEVI CREANDO UNO SPAZIO STRUTTURATO DEDICATO ALLO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT EXTRACURRICOLARI OFFRIRE AI RAGAZZI MAGGIORI OPPORTUNIT DI SOCIALIZZAZIONE AUMENTANDO LE OCCASIONI DI INTERAZIONE TRA PARI E NON SVILUPPARE IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCOLASTICA E TERRITORIALE CREARE PERCORSI DIDATTICI ALTERNA (Italian)
    0 references
    THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF ODERZO PRESENTS THE PROJECT ABSOLUTELY...AT SCHOOL THE PROJECT INTENDS TO PROMOTE ACTIONS TO COMBAT AND PREVENT THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TO SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF CHILDREN IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH TRAINING IS UNDERSTOOD AS A PERMANENT RESOURCE FOR THE GROWTH DELLALUNNO AND FOR ITS FUTURE SOCIAL INTEGRATION. THROUGH A SERIES OF ACTIVITIES DIDATTICOFORMATIVE OF A LABORATORY TYPE AIMED AT PUPILS WHO WITH GREATER EVIDENCE SHOW IMPATIENCE TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION AND FORMAL EDUCATIONAL ACTIVITIES, WE WANT TO CREATE PATHS AIMED AT PROMOTING THE WELL-BEING OF STUDENTS BY CREATING A STRUCTURED SPACE DEDICATED TO THE DEVELOPMENT OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO OFFER CHILDREN GREATER OPPORTUNITIES OF SOCIALISATION BY INCREASING OPPORTUNITIES FOR INTERACTION BETWEEN PEERS AND NOT DEVELOPING THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL AND TERRITORIAL COMMUNITY TO CREATE PATHS (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    L’INSTITUT D’ODERZO PRÉSENTE LE PROJET ABSOLUMENT... À L’ÉCOLE, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE LUTTE ET DE PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES ENFANTS DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE LA FORMATION EST COMPRISE COMME UNE RESSOURCE PERMANENTE POUR LA CROISSANCE DE THELUNNO ET POUR SON INCLUSION SOCIALE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DIDATTICOFORMATIVE DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, MONTRENT UNE INDIFFÉRENCE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT FORMELS, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS VISANT À PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES EN CRÉANT UN ESPACE STRUCTURÉ DÉDIÉ À LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES, OFFRANT AUX JEUNES DAVANTAGE DE POSSIBILITÉS DE SOCIALISATION EN AUGMENTANT LES POSSIBILITÉS D’INTERACTION ENTRE PAIRS ET NON DE DÉVELOPPER LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ET À LA COMMUNAUTÉ TERRITORIALE POUR CRÉER DES PARCOURS ÉDUCATIFS ALTERNÉS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS UMFASSENDE INSTITUT VON ODERZO PRÄSENTIERT DAS PROJEKT ABSOLUT... IN DER SCHULE ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG UND VERHÜTUNG DES PHÄNOMENS DES SCHULABBRUCHS ZU FÖRDERN UND DEN BILDUNGSERFOLG VON KINDERN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER AUSBILDUNG ALS PERMANENTE RESSOURCE FÜR DAS WACHSTUM VON THELUNNO UND FÜR SEINE ZUKÜNFTIGE SOZIALE INKLUSION VERSTANDEN WIRD. DURCH EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DES LABORTYPS DIDATTICOFORMATIVE, DIE SICH AN SCHÜLER RICHTEN, DIE EINE GRÖSSERE GLEICHGÜLTIGKEIT GEGENÜBER DER SCHULE UND FORMALEN LEHRTÄTIGKEITEN AUFWEISEN, BESTEHT DAS ZIEL DARIN, WEGE ZU SCHAFFEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS WOHLERGEHEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, INDEM EIN STRUKTURIERTER RAUM FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN GESCHAFFEN WIRD, DER JUNGEN MENSCHEN GRÖSSERE MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALISIERUNG BIETET, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEITEN FÜR DIE INTERAKTION ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ERHÖHEN UND NICHT DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR SCHULE UND DER TERRITORIALEN GEMEINSCHAFT ENTWICKELN, UM ALTERNIERENDE BILDUNGSWEGE ZU SCHAFFEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN ODERZO PRESENTEERT HET PROJECT ABSOLUUT... OP SCHOOL IS HET PROJECT GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN ACTIES TER BESTRIJDING EN VOORKOMING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJSSUCCES VAN KINDEREN IN EEN BREED PERSPECTIEF WAARIN OPLEIDING WORDT GEZIEN ALS EEN PERMANENTE BRON VOOR DE GROEI VAN THELUNNO EN VOOR DE TOEKOMSTIGE SOCIALE INCLUSIE ERVAN. DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS LABORATORIUM-TYPE DIDATTICOFORMATIVE-ACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE MET MEER BEWIJS BLIJK GEVEN VAN ONVERSCHILLIGHEID TEN OPZICHTE VAN DE SCHOOLINSTELLING EN FORMELE ONDERWIJSACTIVITEITEN, IS HET DOEL PADEN TE CREËREN DIE GERICHT ZIJN OP DE BEVORDERING VAN HET WELZIJN VAN STUDENTEN DOOR EEN GESTRUCTUREERDE RUIMTE TE CREËREN DIE IS GEWIJD AAN HET UITVOEREN VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN, JONGEREN MEER MOGELIJKHEDEN TOT SOCIALISATIE BIEDT DOOR DE MOGELIJKHEDEN VOOR INTERACTIE TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN TE VERGROTEN EN NIET HET GEVOEL TE ONTWIKKELEN DAT ZIJ TOT DE SCHOOL EN DE TERRITORIALE GEMEENSCHAP BEHOREN OM AFWISSELENDE ONDERWIJSTRAJECTEN TE CREËREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL INSTITUTO INTEGRAL DE ODERZO PRESENTA EL PROYECTO ABSOLUTAMENTE... EN LA ESCUELA EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACCIONES PARA COMBATIR Y PREVENIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA FORMACIÓN SE ENTIENDA COMO UN RECURSO PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO DE THELUNNO Y PARA SU FUTURA INCLUSIÓN SOCIAL. A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TIPO DIDATTICOFORMATIVE DIRIGIDAS A ALUMNOS QUE CON MAYOR EVIDENCIA MUESTRAN INDIFERENCIA HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y LAS ACTIVIDADES DOCENTES FORMALES, EL OBJETIVO ES CREAR CAMINOS ORIENTADOS A PROMOVER EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN ESPACIO ESTRUCTURADO DEDICADO A LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, OFRECIENDO A LOS JÓVENES MAYORES OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN AUMENTANDO LAS OPORTUNIDADES DE INTERACCIÓN ENTRE PARES Y NO DESARROLLANDO EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA ESCUELA Y A LA COMUNIDAD TERRITORIAL PARA CREAR CAMINOS EDUCATIVOS ALTERNOS. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    DET OMFATTENDE INSTITUT FOR ODERZO PRÆSENTERER PROJEKTET ABSOLUT...I SKOLEN HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME AKTIONER TIL BEKÆMPELSE OG FOREBYGGELSE AF FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG STØTTE BØRNS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE OPFATTES SOM EN PERMANENT RESSOURCE FOR VÆKSTEN DELLALUNNO OG FOR DETS FREMTIDIGE SOCIALE INTEGRATION. GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AF EN LABORATORIETYPE RETTET MOD ELEVER, DER MED STØRRE DOKUMENTATION VISER UTÅLMODIGHED OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, ØNSKER VI AT SKABE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES TRIVSEL VED AT SKABE ET STRUKTURERET RUM, DER ER DEDIKERET TIL UDVIKLING AF FRITIDSAKTIVITETER FOR AT GIVE BØRN STØRRE MULIGHEDER FOR SOCIALISERING VED AT ØGE MULIGHEDERNE FOR INTERAKTION MELLEM JÆVNALDRENDE OG IKKE UDVIKLE FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEN OG DET TERRITORIALE FÆLLESSKAB FOR AT SKABE VEJE (Danish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΟΝΤΕΡΖΏ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΛΎΤΩΣ...ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥ ΈΝΤΑΞΗ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ DIDATTICOFORMATIVE ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΔΡΌΜΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ (Greek)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    SVEOBUHVATNI INSTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT APSOLUTNO...U ŠKOLI PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI AKCIJE ZA BORBU PROTIV I SPRJEČAVANJE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PODRŽATI OBRAZOVNI USPJEH DJECE U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE TRENING SHVAĆA KAO TRAJNI RESURS ZA RAST DELLALUNNO I ZA NJEGOVU BUDUĆU DRUŠTVENU INTEGRACIJU. KROZ NIZ AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJSKOG TIPA USMJERENOG NA UČENIKE KOJI S VEĆIM DOKAZIMA POKAZUJU NESTRPLJIVOST PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI I FORMALNIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, ŽELIMO STVORITI PUTOVE USMJERENE NA PROMICANJE DOBROBITI UČENIKA STVARANJEM STRUKTURIRANOG PROSTORA POSVEĆENOG RAZVOJU IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE DJECI PRUŽILE VEĆE MOGUĆNOSTI SOCIJALIZACIJE POVEĆAVAJUĆI MOGUĆNOSTI INTERAKCIJE MEĐU VRŠNJACIMA, A NE RAZVIJAJUĆI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLI I TERITORIJALNOJ ZAJEDNICI KAKO BI SE STVORILI PUTOVI (Croatian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    INSTITUTUL CUPRINZĂTOR DIN ODERZO PREZINTĂ PROIECTUL ABSOLUT...LA ȘCOALĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI DE COMBATERE ȘI PREVENIRE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI SĂ SPRIJINE SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL COPIILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ ÎN CARE FORMAREA ESTE ÎNȚELEASĂ CA O RESURSĂ PERMANENTĂ PENTRU DEZVOLTAREA DELLALUNNO ȘI PENTRU VIITOAREA SA INTEGRARE SOCIALĂ. PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI DIDATTICOFORMATIVE DE TIP LABORATOR DESTINAT ELEVILOR CARE, CU MAI MULTE DOVEZI, DEMONSTREAZĂ NERĂBDARE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE FORMALE, DORIM SĂ CREĂM CĂI DESTINATE PROMOVĂRII BUNĂSTĂRII ELEVILOR PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU STRUCTURAT DEDICAT DEZVOLTĂRII ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE PENTRU A OFERI COPIILOR OPORTUNITĂȚI MAI MARI DE SOCIALIZARE PRIN CREȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR DE INTERACȚIUNE ÎNTRE COLEGI ȘI NEDEZVOLTAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ ȘI LA COMUNITATEA TERITORIALĂ PENTRU A CREA CĂI (Romanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KOMPLEXNÝ ÚSTAV ODERZO PREDSTAVUJE PROJEKT ABSOLÚTNE...V ŠKOLE MÁ PROJEKT ZA CIEĽ PODPOROVAŤ AKCIE NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO PREVENCIU A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU DETÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPE AKO TRVALÝ ZDROJ PRE RAST DELLALUNNO A PRE JEHO BUDÚCU SOCIÁLNU INTEGRÁCIU. PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKTIVÍT DIDATTICOFORMATIVE LABORATÓRNEHO TYPU ZAMERANÉHO NA ŽIAKOV, KTORÍ S VÄČŠÍMI DÔKAZMI PREUKAZUJÚ NETRPEZLIVOSŤ VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII A FORMÁLNYM VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM, CHCEME VYTVORIŤ CESTY ZAMERANÉ NA PODPORU BLAHA ŠTUDENTOV VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PRIESTORU VENOVANÉHO ROZVOJU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM VÄČŠIE PRÍLEŽITOSTI SOCIALIZÁCIE ZVÝŠENÍM PRÍLEŽITOSTÍ NA INTERAKCIU MEDZI ROVESNÍKMI A NEROZVÍJANÍM POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY A ÚZEMNEJ KOMUNITY NA VYTVÁRANIE CIEST (Slovak)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ ODERZO JIPPREŻENTA L-PROĠETT ASSOLUTAMENT...FL-ISKOLA L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET LI JIĠĠIELDU U JIPPREVJENU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U LI JAPPOĠĠAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAT-TFAL F’PERSPETTIVA USA’ FEJN IT-TAĦRIĠ HUWA MIFHUM BĦALA RIŻORSA PERMANENTI GĦAT-TKABBIR DELLALUNNO U GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI FUTURA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ SERJE TA’ ATTIVITAJIET DIDATTICOFORMATIVA TA’ TIP TA’ LABORATORJU MMIRATI LEJN STUDENTI LI B’EVIDENZA AKBAR JURU LI HUMA BLA PAĊENZJA LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FORMALI, IRRIDU NOĦOLQU TOROQ IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI BILLI NOĦOLQU SPAZJU STRUTTURAT IDDEDIKAT GĦALL-IŻVILUPP TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JOFFRI LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET AKBAR TA’ SOĊJALIZZAZZJONI BILLI JIŻDIEDU L-OPPORTUNITAJIET GĦALL-INTERAZZJONI BEJN IL-PARI U MHUX JIĠI ŻVILUPPAT IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISKOLA U L-KOMUNITÀ TERRITORJALI BIEX JINĦOLQU MOGĦDIJIET GĦALL-ĦOLQIEN TA’ TOROQ (Maltese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    O INSTITUTO ABRANGENTE DE ODERZO APRESENTA O PROJETO ABSOLUTAMENTE... NA ESCOLA O PROJETO PRETENDE PROMOVER AÇÕES PARA COMBATER E PREVENIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E APOIAR O SUCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS EM UMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A FORMAÇÃO É ENTENDIDA COMO UM RECURSO PERMANENTE PARA O CRESCIMENTO DELLALUNNO E PARA SUA FUTURA INTEGRAÇÃO SOCIAL. ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DIDATTICOFORMATIVE DE TIPO LABORATORIAL DESTINADO A ALUNOS QUE COM MAIOR EVIDÊNCIA MOSTRAM IMPACIÊNCIA PARA COM A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCATIVAS FORMAIS, QUEREMOS CRIAR CAMINHOS QUE VISEM PROMOVER O BEM-ESTAR DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO ESTRUTURADO DEDICADO AO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES PARA OFERECER ÀS CRIANÇAS MAIORES OPORTUNIDADES DE SOCIALIZAÇÃO, AUMENTANDO AS OPORTUNIDADES DE INTERAÇÃO ENTRE PARES E NÃO DESENVOLVENDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA À ESCOLA E COMUNIDADE TERRITORIAL PARA CRIAR CAMINHOS (Portuguese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KATTAVA INSTITUTE OF ODERZO ESITTELEE HANKKEEN EHDOTTOMASTI... KOULUSSA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA TORJUTAAN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUETAAN LASTEN OPETUSMENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUSTA PIDETÄÄN PYSYVÄNÄ RESURSSINA KASVULLE DELLALUNNO JA SEN TULEVA SOSIAALINEN INTEGROITUMINEN. LABORATORIOTYYPPISEN LABORATORIOTYYPIN DIDATTICOFORMATIVE, JOKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OSOITTAVAT ENEMMÄN NÄYTTÖÄ KÄRSIMÄTTÖMYYDESTÄÄN KOULULAITOSTA JA VIRALLISTA OPETUSTOIMINTAA KOHTAAN, HALUAMME LUODA POLKUJA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTIA LUOMALLA JÄSENNELTY TILA, JOSSA KEHITETÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TOIMINTOJA, JOTTA LAPSILLE VOIDAAN TARJOTA ENEMMÄN MAHDOLLISUUKSIA SOSIAALISTUMISEEN LISÄÄMÄLLÄ VERTAISRYHMIEN VÄLISIÄ VUOROVAIKUTUSMAHDOLLISUUKSIA EIKÄ KEHITTÄMÄLLÄ TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUUN JA ALUEELLISEEN YHTEISÖÖN LUODAKSEEN POLKUJA. (Finnish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KOMPLEKSOWY INSTYTUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT ABSOLUTNIE...W SZKOLE PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA WCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO DZIECI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ SZKOLENIE ROZUMIANE JEST JAKO STAŁY ZASÓB ROZWOJU DELLALUNNO I JEGO PRZYSZŁEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ DIDATTICOFORMATIVE TYPU LABORATORIUM SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW, KTÓRZY Z WIĘKSZYMI DOWODAMI WYKAZUJĄ NIECIERPLIWOŚĆ WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ I FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, CHCEMY STWORZYĆ ŚCIEŻKI MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE DOBROSTANU UCZNIÓW POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEJ PRZESTRZENI POŚWIĘCONEJ ROZWOJOWI ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH, ABY ZAOFEROWAĆ DZIECIOM WIĘKSZE MOŻLIWOŚCI SOCJALIZACJI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE MOŻLIWOŚCI INTERAKCJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI I NIE ROZWIJANIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY I WSPÓLNOTY TERYTORIALNEJ W CELU TWORZENIA ŚCIEŻEK (Polish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    CELOVIT INŠTITUT ODERZO PREDSTAVLJA PROJEKT ABSOLUTNO...V ŠOLI NAMERAVA PROJEKT SPODBUJATI UKREPE ZA BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NJEGOVO PREPREČEVANJE TER PODPIRATI USPEH OTROK V IZOBRAŽEVANJU V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE USPOSABLJANJE RAZUME KOT STALNI VIR ZA RAST DELLALUNNO IN ZA NJEGOVO PRIHODNJO DRUŽBENO INTEGRACIJO. Z VRSTO AKTIVNOSTI DIDATTICOFORMATIVE, NAMENJENE UČENCEM, KI Z VEČJIMI DOKAZI KAŽEJO NESTRPNOST DO ŠOLSKE USTANOVE IN FORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, ŽELIMO USTVARITI POTI, NAMENJENE SPODBUJANJU DOBREGA POČUTJA UČENCEV, Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA PROSTORA, NAMENJENEGA RAZVOJU IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI, DA BI OTROKOM PONUDILI VEČJE MOŽNOSTI SOCIALIZACIJE S POVEČANJEM MOŽNOSTI ZA INTERAKCIJO MED VRSTNIKI IN NE RAZVIJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI IN OZEMELJSKI SKUPNOSTI ZA USTVARJANJE POTI (Slovenian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    KOMPLEXNÍ INSTITUT ODERZO PREZENTUJE PROJEKT NAPROSTO... VE ŠKOLE, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOROVAT AKCE ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO PŘEDCHÁZENÍ A NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU DĚTÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JE ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNA JAKO TRVALÝ ZDROJ PRO RŮST DELLALUNNO A PRO JEHO BUDOUCÍ SOCIÁLNÍ INTEGRACI. PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY ČINNOSTÍ DIDATTICOFORMATIVE LABORATORNÍHO TYPU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY, KTEŘÍ S VĚTŠÍMI DŮKAZY UKAZUJÍ NETRPĚLIVOST VŮČI ŠKOLNÍ INSTITUCI A FORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, CHCEME VYTVOŘIT CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTŮ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTORU VĚNOVANÉHO ROZVOJI MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT S CÍLEM NABÍDNOUT DĚTEM VĚTŠÍ PŘÍLEŽITOSTI K SOCIALIZACI TÍM, ŽE SE ZVÝŠÍ MOŽNOSTI INTERAKCE MEZI VRSTEVNÍKY A NEROZVÍJÍ SE POCIT PŘÍSLUŠNOSTI KE ŠKOLE A ÚZEMNÍMU SPOLEČENSTVÍ, ABY SE VYTVOŘILY CESTY. (Czech)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    VISAPUSIŠKAS ODERZO INSTITUTAS PRISTATO PROJEKTĄ VISIŠKAI... MOKYKLOJE PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VEIKSMUS, SKIRTUS KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, IR REMTI VAIKŲ MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI MOKYMAS SUPRANTAMAS KAIP NUOLATINIS AUGIMO ŠALTINIS DELLALUNNO IR JO BŪSIMA SOCIALINĖ INTEGRACIJA. VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ LABORATORINĘ VEIKLĄ DIDATTICOFORMATIVE, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE, TURĖDAMI DAUGIAU ĮRODYMŲ, RODO NEKANTRUMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR FORMALIAJAI EDUKACINEI VEIKLAI, NORIME SUKURTI KELIUS, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ GEROVĘ, SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ ERDVĘ, SKIRTĄ UŽKLASINĖS VEIKLOS PLĖTRAI, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS DAUGIAU SOCIALIZACIJOS GALIMYBIŲ, DIDINANT TARPUSAVIO BENDRAVIMO GALIMYBES, O NE UGDYTI PRIKLAUSYMO MOKYKLAI IR TERITORINEI BENDRUOMENEI JAUSMĄ, SIEKIANT SUKURTI KELIUS (Lithuanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    VISAPTVEROŠAIS ODERZO INSTITŪTS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU ABSOLŪTI... SKOLĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT DARBĪBAS, LAI APKAROTU UN NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU BĒRNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KUR APMĀCĪBA TIEK SAPRASTA KĀ PASTĀVĪGS RESURSS IZAUGSMEI DELLALUNNO UN TĀS SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI NĀKOTNĒ. AR VIRKNI PASĀKUMU DIDATTICOFORMATIVE LABORATORIJAS TIPA, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURI AR LIELĀKIEM PIERĀDĪJUMIEM LIECINA PAR NEPACIETĪBU PRET SKOLAS IESTĀDI UN FORMĀLĀM IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM, MĒS VĒLAMIES IZVEIDOT CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU LABKLĀJĪBU, RADOT STRUKTURĒTU TELPU, KAS VELTĪTA ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI, LAI PIEDĀVĀTU BĒRNIEM LIELĀKAS SOCIALIZĀCIJAS IESPĒJAS, PALIELINOT MIJIEDARBĪBAS IESPĒJAS VIENAUDŽIEM UN NEVEIDOJOT PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI UN TERITORIĀLAJAI KOPIENAI, LAI RADĪTU CEĻUS. (Latvian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ЦЯЛОСТНИЯТ ИНСТИТУТ НА ОДЕРЗО ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА АБСОЛЮТНО...В УЧИЛИЩЕ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ ЗА БОРБА И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ДЕЦАТА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО ПОСТОЯНЕН РЕСУРС ЗА РАСТЕЖА DELLALUNNO И ЗА БЪДЕЩАТА МУ СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ DIDATTICOFORMATIVE ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО С ПО-ГОЛЕМИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОКАЗВАТ НЕТЪРПЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ПЪТИЩА, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЪЗДАДЕМ СТРУКТУРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, ПОСВЕТЕНО НА РАЗВИТИЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИМ НА ДЕЦАТА ПО-ГОЛЕМИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И НЕРАЗВИВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА И ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЩНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПЪТИЩА (Bulgarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    AZ ÁTFOGÓ ODERZO INTÉZET BEMUTATJA A PROJEKTET...AZ ISKOLÁBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉT ÉS MEGELŐZÉSÉT, VALAMINT A GYERMEKEK OKTATÁSI SIKERÉT EGY SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN A KÉPZÉS A DELLALUNNO NÖVEKEDÉS ÉS A JÖVŐBELI TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ÁLLANDÓ FORRÁSA. EGY SOR TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIDATTICOFORMATIVE OLYAN LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ DIÁKOKAT CÉLOZ MEG, AKIK NAGYOBB BIZONYÍTÉKKAL TANÚSÍTJÁK TÜRELMETLENSÉGÜKET AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS A FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK IRÁNT, OLYAN UTAKAT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY STRUKTURÁLT TERET ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, HOGY A GYERMEKEKNEK NAGYOBB LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK A SZOCIALIZÁCIÓRA AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A TÁRSAIK KÖZÖTTI INTERAKCIÓ LEHETŐSÉGEIT, ÉS NEM FEJLESZTIK KI AZ ISKOLÁHOZ ÉS A TERÜLETI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, HOGY UTAKAT HOZZANAK LÉTRE. (Hungarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    CUIREANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH ODERZO AN TIONSCADAL I LÁTHAIR GO HIOMLÁN...AR SCOIL TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN CHUN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A CHOSC AGUS CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL LEANAÍ I BPEIRSPICTÍOCHT NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR OILIÚINT MAR ACMHAINN BHUAN DON FHÁS DELLALUNNO AGUS DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AMACH ANSEO. TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ DIDATTICOFORMATIVE DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL NÍOS MÓ FIANAISE ACU A LÉIRÍONN NEAMHFHOIGHNE I LEITH INSTITIÚID NA SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA OIDEACHAIS, BA MHAITH LINN CONAIRÍ A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN TRÍ SPÁS STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ ATÁ TIOMNAITHE D’FHORBAIRT GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM CHUN DEISEANNA SÓISIALTACHTA NÍOS MÓ A THAIRISCINT DO LEANAÍ TRÍ DHEISEANNA IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA A MHÉADÚ IDIR PIARAÍ AGUS GAN AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL AGUS LEIS AN BPOBAL CRÍOCHACH A FHORBAIRT CHUN COSÁIN A CHRUTHÚ (Irish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    DET OMFATTANDE INSTITUTET I ODERZO PRESENTERAR PROJEKTET ABSOLUT... I SKOLAN SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA OCH FÖREBYGGA FENOMENET ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT STÖDJA BARNENS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM EN PERMANENT RESURS FÖR TILLVÄXTEN DELLALUNNO OCH FÖR DESS FRAMTIDA SOCIALA INTEGRATION. GENOM EN RAD AKTIVITETER DIDATTICOFORMATIVE AV LABORATORIETYP SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM MED STÖRRE BEVIS VISAR OTÅLIGHET MOT SKOLAN OCH FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER, VILL VI SKAPA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE GENOM ATT SKAPA ETT STRUKTURERAT UTRYMME FÖR UTVECKLING AV FRITIDSAKTIVITETER FÖR ATT GE BARN STÖRRE MÖJLIGHETER TILL SOCIALISERING GENOM ATT ÖKA MÖJLIGHETERNA TILL INTERAKTION MELLAN KAMRATER OCH INTE UTVECKLA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN OCH DEN TERRITORIELLA GEMENSKAPEN FÖR ATT SKAPA VÄGAR (Swedish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PÕHJALIK INSTITUUT ODERZO ESITLEB PROJEKTI ABSOLUUTSELT... KOOLIS PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MEETMEID, ET VÕIDELDA JA ENNETADA NÄHTUSE VARAKULT KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA TOETADA LASTE HARIDUSEDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS KOOLITUST PEETAKSE PÜSIVAKS RESSURSS KASVU DELLALUNNO JA SELLE TULEVASE SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI. MITMETE TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES ON SUUREMA TÕENDUSMATERJALIGA KOOLIASUTUSE JA FORMAALSE HARIDUSTEGEVUSE SUHTES KANNATAMATUD, SOOVIME LUUA RADASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE HEAOLU, LUUES KOOLIVÄLISTE TEGEVUSTE ARENDAMISEKS MÕELDUD STRUKTUREERITUD RUUMI, ET PAKKUDA LASTELE SUUREMAID VÕIMALUSI SOTSIALISEERUMISEKS, SUURENDADES EAKAASLASTE VAHELISI SUHTLUSVÕIMALUSI NING MITTE ARENDADES KOOLI JA TERRITORIAALSESSE KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET, ET LUUA TEED. (Estonian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    location (string)
    ODERZO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J54C17000060007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q384158&oldid=34115421"