I THINK GLOBAL (Q671155): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I THINK GLOBAL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LA PENSÉE MONDIALE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GLOBALES DENKEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WERELDWIJD DENKEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PENSAMIENTO GLOBAL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG TROR GLOBAL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΟΜΊΖΩ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MISLIM DA JE GLOBALNO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CRED CĂ LA NIVEL GLOBAL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MYSLÍM, ŽE GLOBÁLNE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NAĦSEB GLOBALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU ACHO QUE GLOBAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MIELESTÄNI MAAILMANLAAJUINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MYŚLĘ, ŻE GLOBALNY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MISLIM, DA JE GLOBALNO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MYSLÍM, ŽE GLOBÁLNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MANAU, KAD PASAULIO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES DOMĀJU, KA GLOBĀLS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МИСЛЯ, ЧЕ ГЛОБАЛНО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZT HISZEM, GLOBÁLIS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SÍLIM GO DOMHANDA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG TROR ATT DET ÄR GLOBALT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA ARVAN, ET GLOBAALNE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q671155 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q671155 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q671155 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q671155 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q671155 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q671155 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q671155 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q671155 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q671155 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q671155 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q671155 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q671155 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q671155 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q671155 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q671155 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q671155 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q671155 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q671155 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q671155 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q671155 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q671155 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q671155 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q671155 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q671155 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 40,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 40,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GENERAL PREMISES OF THE PROJECT ARE TO BE IDENTIFIED IN THE FOLLOWING POINTS OR INCREASING DEMAND FROM DELLUTENZA FOR MOTOR ACTIVITIES AND SPORTS PRACTICE IN THE BASIC SCHOOL OR ENHANCEMENT OF MOTOR EDUCATION IN THE LUDICOESPRESSIVA COMPONENT IN ORDER TO FILL THE NEED FOR MOVEMENT OF PUPILS OR VALORISATION OF THE BODY LANGUAGE AS AN EDUCATIONAL MEDIUM TO THE VARIOUS LANGUAGES THROUGH THE KNOWLEDGE AND AWARENESS OF ONE’S OWN BODY. OR LEARNING CORRECT LIFESTYLES IN ORDER TO HELP IMPROVE INTERDISCIPLINARY HEALTH EDUCATION IN THE ENVIRONMENT TO SAFETY AND LEGALITY. OR THIS PROJECT AIMS AT A DOUBLE GOAL IN TERMS OF VERTICAL CONTINUITY IN THE SENSE OF CREATING AN ALPHABET OF MOVEMENT THAT PASSES FROM THE DEVELOPMENT OF THE PERCEPTIVE SENSE AND DALLAPPRENDMENT OF THE MOTOR SKILLS PARTICULARLY SIGNIFICANT IN PRIMARY SCHOOL ALLACQUISITION AND CONSOLIDATION OF THE SPORT GESTURE IN THE MIDDLE SCHOOL. HORIZONTAL IN THE SENSE OF CREATING MOM (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: GENERAL PREMISES OF THE PROJECT ARE TO BE IDENTIFIED IN THE FOLLOWING POINTS OR INCREASING DEMAND FROM DELLUTENZA FOR MOTOR ACTIVITIES AND SPORTS PRACTICE IN THE BASIC SCHOOL OR ENHANCEMENT OF MOTOR EDUCATION IN THE LUDICOESPRESSIVA COMPONENT IN ORDER TO FILL THE NEED FOR MOVEMENT OF PUPILS OR VALORISATION OF THE BODY LANGUAGE AS AN EDUCATIONAL MEDIUM TO THE VARIOUS LANGUAGES THROUGH THE KNOWLEDGE AND AWARENESS OF ONE’S OWN BODY. OR LEARNING CORRECT LIFESTYLES IN ORDER TO HELP IMPROVE INTERDISCIPLINARY HEALTH EDUCATION IN THE ENVIRONMENT TO SAFETY AND LEGALITY. OR THIS PROJECT AIMS AT A DOUBLE GOAL IN TERMS OF VERTICAL CONTINUITY IN THE SENSE OF CREATING AN ALPHABET OF MOVEMENT THAT PASSES FROM THE DEVELOPMENT OF THE PERCEPTIVE SENSE AND DALLAPPRENDMENT OF THE MOTOR SKILLS PARTICULARLY SIGNIFICANT IN PRIMARY SCHOOL ALLACQUISITION AND CONSOLIDATION OF THE SPORT GESTURE IN THE MIDDLE SCHOOL. HORIZONTAL IN THE SENSE OF CREATING MOM (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GENERAL PREMISES OF THE PROJECT ARE TO BE IDENTIFIED IN THE FOLLOWING POINTS OR INCREASING DEMAND FROM DELLUTENZA FOR MOTOR ACTIVITIES AND SPORTS PRACTICE IN THE BASIC SCHOOL OR ENHANCEMENT OF MOTOR EDUCATION IN THE LUDICOESPRESSIVA COMPONENT IN ORDER TO FILL THE NEED FOR MOVEMENT OF PUPILS OR VALORISATION OF THE BODY LANGUAGE AS AN EDUCATIONAL MEDIUM TO THE VARIOUS LANGUAGES THROUGH THE KNOWLEDGE AND AWARENESS OF ONE’S OWN BODY. OR LEARNING CORRECT LIFESTYLES IN ORDER TO HELP IMPROVE INTERDISCIPLINARY HEALTH EDUCATION IN THE ENVIRONMENT TO SAFETY AND LEGALITY. OR THIS PROJECT AIMS AT A DOUBLE GOAL IN TERMS OF VERTICAL CONTINUITY IN THE SENSE OF CREATING AN ALPHABET OF MOVEMENT THAT PASSES FROM THE DEVELOPMENT OF THE PERCEPTIVE SENSE AND DALLAPPRENDMENT OF THE MOTOR SKILLS PARTICULARLY SIGNIFICANT IN PRIMARY SCHOOL ALLACQUISITION AND CONSOLIDATION OF THE SPORT GESTURE IN THE MIDDLE SCHOOL. HORIZONTAL IN THE SENSE OF CREATING MOM (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES LOCAUX GÉNÉRAUX DU PROJET DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉS DANS LES POINTS SUIVANTS OU LA DEMANDE CROISSANTE DE DELLUTENZA POUR LES ACTIVITÉS MOTRICES ET LA PRATIQUE SPORTIVE DANS L’ÉCOLE DE BASE OU LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE DANS LE VOLET LUDICOESPRESSIVA AFIN DE RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE LA CIRCULATION DES ÉLÈVES OU LA VALORISATION DU LANGAGE CORPOREL COMME MOYEN ÉDUCATIF VERS LES DIFFÉRENTES LANGUES PAR LA CONNAISSANCE ET LA SENSIBILISATION DE SON PROPRE CORPS. OU L’APPRENTISSAGE DE MODES DE VIE CORRECTS AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’ÉDUCATION INTERDISCIPLINAIRE À LA SANTÉ SUR L’ENVIRONNEMENT À LA SÉCURITÉ ET LA LÉGALITÉ. OU CE PROJET VISE UN DOUBLE OBJECTIF EN TERMES DE CONTINUITÉ VERTICALE DANS LE SENS DE LA CRÉATION D’UN ALPHABET DE MOUVEMENT QUI PASSE DU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ DE SENS PERCEPTIF ET FALLAPPRENDIMENT D’APTITUDES MOTRICES PARTICULIÈREMENT SIGNIFICATIVES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’ACQUISITION ET À LA CONSOLIDATION DU GESTE SPORTIF AU COLLÈGE. HORIZONTALE DANS LE SENS DE CRÉER MAMAN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES LOCAUX GÉNÉRAUX DU PROJET DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉS DANS LES POINTS SUIVANTS OU LA DEMANDE CROISSANTE DE DELLUTENZA POUR LES ACTIVITÉS MOTRICES ET LA PRATIQUE SPORTIVE DANS L’ÉCOLE DE BASE OU LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE DANS LE VOLET LUDICOESPRESSIVA AFIN DE RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE LA CIRCULATION DES ÉLÈVES OU LA VALORISATION DU LANGAGE CORPOREL COMME MOYEN ÉDUCATIF VERS LES DIFFÉRENTES LANGUES PAR LA CONNAISSANCE ET LA SENSIBILISATION DE SON PROPRE CORPS. OU L’APPRENTISSAGE DE MODES DE VIE CORRECTS AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’ÉDUCATION INTERDISCIPLINAIRE À LA SANTÉ SUR L’ENVIRONNEMENT À LA SÉCURITÉ ET LA LÉGALITÉ. OU CE PROJET VISE UN DOUBLE OBJECTIF EN TERMES DE CONTINUITÉ VERTICALE DANS LE SENS DE LA CRÉATION D’UN ALPHABET DE MOUVEMENT QUI PASSE DU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ DE SENS PERCEPTIF ET FALLAPPRENDIMENT D’APTITUDES MOTRICES PARTICULIÈREMENT SIGNIFICATIVES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’ACQUISITION ET À LA CONSOLIDATION DU GESTE SPORTIF AU COLLÈGE. HORIZONTALE DANS LE SENS DE CRÉER MAMAN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES LOCAUX GÉNÉRAUX DU PROJET DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉS DANS LES POINTS SUIVANTS OU LA DEMANDE CROISSANTE DE DELLUTENZA POUR LES ACTIVITÉS MOTRICES ET LA PRATIQUE SPORTIVE DANS L’ÉCOLE DE BASE OU LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE DANS LE VOLET LUDICOESPRESSIVA AFIN DE RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE LA CIRCULATION DES ÉLÈVES OU LA VALORISATION DU LANGAGE CORPOREL COMME MOYEN ÉDUCATIF VERS LES DIFFÉRENTES LANGUES PAR LA CONNAISSANCE ET LA SENSIBILISATION DE SON PROPRE CORPS. OU L’APPRENTISSAGE DE MODES DE VIE CORRECTS AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’ÉDUCATION INTERDISCIPLINAIRE À LA SANTÉ SUR L’ENVIRONNEMENT À LA SÉCURITÉ ET LA LÉGALITÉ. OU CE PROJET VISE UN DOUBLE OBJECTIF EN TERMES DE CONTINUITÉ VERTICALE DANS LE SENS DE LA CRÉATION D’UN ALPHABET DE MOUVEMENT QUI PASSE DU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ DE SENS PERCEPTIF ET FALLAPPRENDIMENT D’APTITUDES MOTRICES PARTICULIÈREMENT SIGNIFICATIVES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’ACQUISITION ET À LA CONSOLIDATION DU GESTE SPORTIF AU COLLÈGE. HORIZONTALE DANS LE SENS DE CRÉER MAMAN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ALLGEMEINEN RÄUMLICHKEITEN DES PROJEKTS SIND IN DEN FOLGENDEN PUNKTEN ODER DER STEIGENDEN NACHFRAGE VON DELLUTENZA NACH MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN UND SPORTPRAXIS IN DER GRUNDSCHULE ODER DER VALORISIERUNG DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG IN DER LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTE ZU IDENTIFIZIEREN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON SCHÜLERN ODER DIE VALORISIERUNG DER KÖRPERSPRACHE ALS PÄDAGOGISCHES MITTEL ZU DEN VERSCHIEDENEN SPRACHEN DURCH KENNTNIS UND BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS ZU ERFÜLLEN. ODER DAS ERLERNEN KORREKTER LEBENSSTILE, UM ZUR VERBESSERUNG DER INTERDISZIPLINÄREN GESUNDHEITSERZIEHUNG ÜBER DIE UMWELT ZUR SICHERHEIT UND LEGALITÄT BEIZUTRAGEN. ODER DIESES PROJEKT ZIELT AUF EIN ZWEIFACHES ZIEL IN BEZUG AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT IM SINNE DER SCHAFFUNG EINES ALPHABETS DER BEWEGUNG, DAS SICH VON DER ENTWICKLUNG DER WAHRNEHMUNGSFÄHIGKEIT UND FALLAPPRENDIMENT VON BESONDERS BEDEUTSAMEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN IN DER GRUNDSCHULE BIS HIN ZUM ERWERB UND FESTIGUNG DER SPORTGESTE IN DER MITTELSCHULE BEWEGT. HORIZONTAL IM SINNE DER SCHAFFUNG VON MUTTER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ALLGEMEINEN RÄUMLICHKEITEN DES PROJEKTS SIND IN DEN FOLGENDEN PUNKTEN ODER DER STEIGENDEN NACHFRAGE VON DELLUTENZA NACH MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN UND SPORTPRAXIS IN DER GRUNDSCHULE ODER DER VALORISIERUNG DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG IN DER LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTE ZU IDENTIFIZIEREN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON SCHÜLERN ODER DIE VALORISIERUNG DER KÖRPERSPRACHE ALS PÄDAGOGISCHES MITTEL ZU DEN VERSCHIEDENEN SPRACHEN DURCH KENNTNIS UND BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS ZU ERFÜLLEN. ODER DAS ERLERNEN KORREKTER LEBENSSTILE, UM ZUR VERBESSERUNG DER INTERDISZIPLINÄREN GESUNDHEITSERZIEHUNG ÜBER DIE UMWELT ZUR SICHERHEIT UND LEGALITÄT BEIZUTRAGEN. ODER DIESES PROJEKT ZIELT AUF EIN ZWEIFACHES ZIEL IN BEZUG AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT IM SINNE DER SCHAFFUNG EINES ALPHABETS DER BEWEGUNG, DAS SICH VON DER ENTWICKLUNG DER WAHRNEHMUNGSFÄHIGKEIT UND FALLAPPRENDIMENT VON BESONDERS BEDEUTSAMEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN IN DER GRUNDSCHULE BIS HIN ZUM ERWERB UND FESTIGUNG DER SPORTGESTE IN DER MITTELSCHULE BEWEGT. HORIZONTAL IM SINNE DER SCHAFFUNG VON MUTTER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ALLGEMEINEN RÄUMLICHKEITEN DES PROJEKTS SIND IN DEN FOLGENDEN PUNKTEN ODER DER STEIGENDEN NACHFRAGE VON DELLUTENZA NACH MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN UND SPORTPRAXIS IN DER GRUNDSCHULE ODER DER VALORISIERUNG DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG IN DER LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTE ZU IDENTIFIZIEREN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON SCHÜLERN ODER DIE VALORISIERUNG DER KÖRPERSPRACHE ALS PÄDAGOGISCHES MITTEL ZU DEN VERSCHIEDENEN SPRACHEN DURCH KENNTNIS UND BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS ZU ERFÜLLEN. ODER DAS ERLERNEN KORREKTER LEBENSSTILE, UM ZUR VERBESSERUNG DER INTERDISZIPLINÄREN GESUNDHEITSERZIEHUNG ÜBER DIE UMWELT ZUR SICHERHEIT UND LEGALITÄT BEIZUTRAGEN. ODER DIESES PROJEKT ZIELT AUF EIN ZWEIFACHES ZIEL IN BEZUG AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT IM SINNE DER SCHAFFUNG EINES ALPHABETS DER BEWEGUNG, DAS SICH VON DER ENTWICKLUNG DER WAHRNEHMUNGSFÄHIGKEIT UND FALLAPPRENDIMENT VON BESONDERS BEDEUTSAMEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN IN DER GRUNDSCHULE BIS HIN ZUM ERWERB UND FESTIGUNG DER SPORTGESTE IN DER MITTELSCHULE BEWEGT. HORIZONTAL IM SINNE DER SCHAFFUNG VON MUTTER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ALGEMENE GEBOUWEN VAN HET PROJECT MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD IN DE VOLGENDE PUNTEN OF DE TOENEMENDE VRAAG VAN DELLUTENZA NAAR MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN SPORTBEOEFENING IN DE BASISSCHOOL OF VALORISATIE VAN HET MOTORONDERWIJS IN DE LUDICOESPRESSIVA-COMPONENT OM TE VOORZIEN IN DE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN LEERLINGEN OF VALORISATIE VAN LICHAAMSTAAL ALS ONDERWIJSMIDDEL VOOR DE VERSCHILLENDE TALEN DOOR KENNIS EN BEWUSTZIJN VAN HET EIGEN LICHAAM. OF HET LEREN VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE INTERDISCIPLINAIRE GEZONDHEIDSEDUCATIE OVER HET MILIEU TOT VEILIGHEID EN LEGALITEIT. OF DIT PROJECT IS GERICHT OP EEN TWEELEDIG DOEL IN TERMEN VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN EEN ALFABET VAN BEWEGING DAT BEWEEGT VAN DE ONTWIKKELING VAN DE WAARNEMINGSVERMOGEN EN FALLAPPRENDIMENT VAN BIJZONDER BELANGRIJKE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN IN DE BASISSCHOOL NAAR DE VERWERVING EN CONSOLIDATIE VAN HET SPORTGEBAAR OP DE MIDDELBARE SCHOOL. HORIZONTAAL IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN MOEDER (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ALGEMENE GEBOUWEN VAN HET PROJECT MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD IN DE VOLGENDE PUNTEN OF DE TOENEMENDE VRAAG VAN DELLUTENZA NAAR MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN SPORTBEOEFENING IN DE BASISSCHOOL OF VALORISATIE VAN HET MOTORONDERWIJS IN DE LUDICOESPRESSIVA-COMPONENT OM TE VOORZIEN IN DE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN LEERLINGEN OF VALORISATIE VAN LICHAAMSTAAL ALS ONDERWIJSMIDDEL VOOR DE VERSCHILLENDE TALEN DOOR KENNIS EN BEWUSTZIJN VAN HET EIGEN LICHAAM. OF HET LEREN VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE INTERDISCIPLINAIRE GEZONDHEIDSEDUCATIE OVER HET MILIEU TOT VEILIGHEID EN LEGALITEIT. OF DIT PROJECT IS GERICHT OP EEN TWEELEDIG DOEL IN TERMEN VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN EEN ALFABET VAN BEWEGING DAT BEWEEGT VAN DE ONTWIKKELING VAN DE WAARNEMINGSVERMOGEN EN FALLAPPRENDIMENT VAN BIJZONDER BELANGRIJKE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN IN DE BASISSCHOOL NAAR DE VERWERVING EN CONSOLIDATIE VAN HET SPORTGEBAAR OP DE MIDDELBARE SCHOOL. HORIZONTAAL IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN MOEDER (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ALGEMENE GEBOUWEN VAN HET PROJECT MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD IN DE VOLGENDE PUNTEN OF DE TOENEMENDE VRAAG VAN DELLUTENZA NAAR MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN SPORTBEOEFENING IN DE BASISSCHOOL OF VALORISATIE VAN HET MOTORONDERWIJS IN DE LUDICOESPRESSIVA-COMPONENT OM TE VOORZIEN IN DE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN LEERLINGEN OF VALORISATIE VAN LICHAAMSTAAL ALS ONDERWIJSMIDDEL VOOR DE VERSCHILLENDE TALEN DOOR KENNIS EN BEWUSTZIJN VAN HET EIGEN LICHAAM. OF HET LEREN VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE INTERDISCIPLINAIRE GEZONDHEIDSEDUCATIE OVER HET MILIEU TOT VEILIGHEID EN LEGALITEIT. OF DIT PROJECT IS GERICHT OP EEN TWEELEDIG DOEL IN TERMEN VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN EEN ALFABET VAN BEWEGING DAT BEWEEGT VAN DE ONTWIKKELING VAN DE WAARNEMINGSVERMOGEN EN FALLAPPRENDIMENT VAN BIJZONDER BELANGRIJKE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN IN DE BASISSCHOOL NAAR DE VERWERVING EN CONSOLIDATIE VAN HET SPORTGEBAAR OP DE MIDDELBARE SCHOOL. HORIZONTAAL IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN MOEDER (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS PREMISAS GENERALES DEL PROYECTO DEBEN SER IDENTIFICADAS EN LOS SIGUIENTES PUNTOS O CRECIENTE DEMANDA POR PARTE DE DELLUTENZA PARA ACTIVIDADES MOTORAS Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA BÁSICA O VALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTORA EN EL COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA CON EL FIN DE SATISFACER LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS ALUMNOS O LA VALORIZACIÓN DE LA LENGUA CORPORAL COMO MEDIO EDUCATIVO A LAS DIVERSAS LENGUAS A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO. O EL APRENDIZAJE DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA EDUCACIÓN SANITARIA INTERDISCIPLINARIA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE A LA SEGURIDAD Y LA LEGALIDAD. O ESTE PROYECTO APUNTA A UN DOBLE OBJETIVO EN TÉRMINOS DE CONTINUIDAD VERTICAL EN EL SENTIDO DE CREAR UN ALFABETO DE MOVIMIENTO QUE PASE DEL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD SENSORIAL PERCEPTIVA Y FALLAPPRENDIMENT DE HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVAS EN LA ESCUELA PRIMARIA A LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL GESTO DEPORTIVO EN LA ESCUELA MEDIA. HORIZONTAL EN EL SENTIDO DE CREAR MAMÁ (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS PREMISAS GENERALES DEL PROYECTO DEBEN SER IDENTIFICADAS EN LOS SIGUIENTES PUNTOS O CRECIENTE DEMANDA POR PARTE DE DELLUTENZA PARA ACTIVIDADES MOTORAS Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA BÁSICA O VALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTORA EN EL COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA CON EL FIN DE SATISFACER LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS ALUMNOS O LA VALORIZACIÓN DE LA LENGUA CORPORAL COMO MEDIO EDUCATIVO A LAS DIVERSAS LENGUAS A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO. O EL APRENDIZAJE DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA EDUCACIÓN SANITARIA INTERDISCIPLINARIA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE A LA SEGURIDAD Y LA LEGALIDAD. O ESTE PROYECTO APUNTA A UN DOBLE OBJETIVO EN TÉRMINOS DE CONTINUIDAD VERTICAL EN EL SENTIDO DE CREAR UN ALFABETO DE MOVIMIENTO QUE PASE DEL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD SENSORIAL PERCEPTIVA Y FALLAPPRENDIMENT DE HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVAS EN LA ESCUELA PRIMARIA A LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL GESTO DEPORTIVO EN LA ESCUELA MEDIA. HORIZONTAL EN EL SENTIDO DE CREAR MAMÁ (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS PREMISAS GENERALES DEL PROYECTO DEBEN SER IDENTIFICADAS EN LOS SIGUIENTES PUNTOS O CRECIENTE DEMANDA POR PARTE DE DELLUTENZA PARA ACTIVIDADES MOTORAS Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA BÁSICA O VALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTORA EN EL COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA CON EL FIN DE SATISFACER LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS ALUMNOS O LA VALORIZACIÓN DE LA LENGUA CORPORAL COMO MEDIO EDUCATIVO A LAS DIVERSAS LENGUAS A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO. O EL APRENDIZAJE DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA EDUCACIÓN SANITARIA INTERDISCIPLINARIA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE A LA SEGURIDAD Y LA LEGALIDAD. O ESTE PROYECTO APUNTA A UN DOBLE OBJETIVO EN TÉRMINOS DE CONTINUIDAD VERTICAL EN EL SENTIDO DE CREAR UN ALFABETO DE MOVIMIENTO QUE PASE DEL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD SENSORIAL PERCEPTIVA Y FALLAPPRENDIMENT DE HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVAS EN LA ESCUELA PRIMARIA A LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL GESTO DEPORTIVO EN LA ESCUELA MEDIA. HORIZONTAL EN EL SENTIDO DE CREAR MAMÁ (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS GENERELLE LOKALER SKAL IDENTIFICERES I DE FØLGENDE PUNKTER ELLER I STIGENDE EFTERSPØRGSEL FRA DELLUTENZA EFTER MOTORISKE AKTIVITETER OG SPORTSUDØVELSE I GRUNDSKOLEN ELLER FORBEDRING AF MOTORUNDERVISNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR AT FLYTTE ELEVER ELLER UDNYTTE KROPSSPROGET SOM UDDANNELSESMEDIE TIL DE FORSKELLIGE SPROG GENNEM KENDSKAB TIL OG KENDSKAB TIL ENS EGET ORGAN. ELLER AT LÆRE KORREKT LIVSSTIL FOR AT BIDRAGE TIL AT FORBEDRE TVÆRFAGLIG SUNDHEDSUDDANNELSE I MILJØET MED HENSYN TIL SIKKERHED OG LOVLIGHED. ELLER DETTE PROJEKT SIGTER MOD ET DOBBELT MÅL I FORM AF VERTIKAL KONTINUITET I DEN FORSTAND, AT SKABE ET ALFABET AF BEVÆGELSE, DER PASSERER FRA UDVIKLINGEN AF DEN OPFATTENDE SANS OG DALLAPPRENDMENT AF DE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SÆRLIG BETYDNINGSFULD I GRUNDSKOLEN ALLACQUISITION OG KONSOLIDERING AF SPORT GESTUS I MELLEMSKOLEN. VANDRET I DEN FORSTAND, AT SKABE MOR (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS GENERELLE LOKALER SKAL IDENTIFICERES I DE FØLGENDE PUNKTER ELLER I STIGENDE EFTERSPØRGSEL FRA DELLUTENZA EFTER MOTORISKE AKTIVITETER OG SPORTSUDØVELSE I GRUNDSKOLEN ELLER FORBEDRING AF MOTORUNDERVISNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR AT FLYTTE ELEVER ELLER UDNYTTE KROPSSPROGET SOM UDDANNELSESMEDIE TIL DE FORSKELLIGE SPROG GENNEM KENDSKAB TIL OG KENDSKAB TIL ENS EGET ORGAN. ELLER AT LÆRE KORREKT LIVSSTIL FOR AT BIDRAGE TIL AT FORBEDRE TVÆRFAGLIG SUNDHEDSUDDANNELSE I MILJØET MED HENSYN TIL SIKKERHED OG LOVLIGHED. ELLER DETTE PROJEKT SIGTER MOD ET DOBBELT MÅL I FORM AF VERTIKAL KONTINUITET I DEN FORSTAND, AT SKABE ET ALFABET AF BEVÆGELSE, DER PASSERER FRA UDVIKLINGEN AF DEN OPFATTENDE SANS OG DALLAPPRENDMENT AF DE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SÆRLIG BETYDNINGSFULD I GRUNDSKOLEN ALLACQUISITION OG KONSOLIDERING AF SPORT GESTUS I MELLEMSKOLEN. VANDRET I DEN FORSTAND, AT SKABE MOR (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS GENERELLE LOKALER SKAL IDENTIFICERES I DE FØLGENDE PUNKTER ELLER I STIGENDE EFTERSPØRGSEL FRA DELLUTENZA EFTER MOTORISKE AKTIVITETER OG SPORTSUDØVELSE I GRUNDSKOLEN ELLER FORBEDRING AF MOTORUNDERVISNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR AT FLYTTE ELEVER ELLER UDNYTTE KROPSSPROGET SOM UDDANNELSESMEDIE TIL DE FORSKELLIGE SPROG GENNEM KENDSKAB TIL OG KENDSKAB TIL ENS EGET ORGAN. ELLER AT LÆRE KORREKT LIVSSTIL FOR AT BIDRAGE TIL AT FORBEDRE TVÆRFAGLIG SUNDHEDSUDDANNELSE I MILJØET MED HENSYN TIL SIKKERHED OG LOVLIGHED. ELLER DETTE PROJEKT SIGTER MOD ET DOBBELT MÅL I FORM AF VERTIKAL KONTINUITET I DEN FORSTAND, AT SKABE ET ALFABET AF BEVÆGELSE, DER PASSERER FRA UDVIKLINGEN AF DEN OPFATTENDE SANS OG DALLAPPRENDMENT AF DE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SÆRLIG BETYDNINGSFULD I GRUNDSKOLEN ALLACQUISITION OG KONSOLIDERING AF SPORT GESTUS I MELLEMSKOLEN. VANDRET I DEN FORSTAND, AT SKABE MOR (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΣΗΜΕΊΑ Ή ΝΑ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ Η ΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ DELLUTENZA ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ LUDICOESPRESSIVA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΕΊ Η ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ. Ή ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ. Ή ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΟΡΑΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ DALLAPPRENDMENT ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ALLACQUISITION ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΑΜΆ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΣΗΜΕΊΑ Ή ΝΑ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ Η ΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ DELLUTENZA ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ LUDICOESPRESSIVA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΕΊ Η ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ. Ή ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ. Ή ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΟΡΑΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ DALLAPPRENDMENT ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ALLACQUISITION ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΑΜΆ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΣΗΜΕΊΑ Ή ΝΑ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ Η ΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ DELLUTENZA ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ LUDICOESPRESSIVA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΕΊ Η ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ. Ή ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ. Ή ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΟΡΑΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ DALLAPPRENDMENT ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ALLACQUISITION ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΑΜΆ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPĆI PROSTOR PROJEKTA IDENTIFICIRAT ĆE SE U SLJEDEĆIM TOČKAMA ILI POVEĆANOJ POTRAŽNJI TVRTKE DELLUTENZA ZA MOTORIČKE AKTIVNOSTI I SPORTSKU PRAKSU U OSNOVNOJ ŠKOLI ILI UNAPRJEĐENJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U KOMPONENTI LUDICOESPRESSIVA KAKO BI SE ZADOVOLJILA POTREBA ZA KRETANJEM UČENIKA ILI VALORIZACIJOM JEZIKA TIJELA KAO OBRAZOVNOG MEDIJA NA RAZLIČITE JEZIKE KROZ ZNANJE I SVIJEST VLASTITOG TIJELA. ILI UČENJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA KAKO BI SE PRIDONIJELO POBOLJŠANJU INTERDISCIPLINARNOG ZDRAVSTVENOG OBRAZOVANJA U OKOLIŠU RADI SIGURNOSTI I ZAKONITOSTI. ILI OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ DVOSTRUKI CILJ U SMISLU VERTIKALNOG KONTINUITETA U SMISLU STVARANJA ABECEDE KRETANJA KOJA PROLAZI IZ RAZVOJA PERCEPTIVNOG SMISLA I DALLAPPRENDMANA MOTORIČKIH VJEŠTINA POSEBNO ZNAČAJNIH U OSNOVNOJ ŠKOLI ALLACQUISITION I KONSOLIDACIJA SPORTSKE GESTE U SREDNJOJ ŠKOLI. HORIZONTALNO U SMISLU STVARANJA MAME (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPĆI PROSTOR PROJEKTA IDENTIFICIRAT ĆE SE U SLJEDEĆIM TOČKAMA ILI POVEĆANOJ POTRAŽNJI TVRTKE DELLUTENZA ZA MOTORIČKE AKTIVNOSTI I SPORTSKU PRAKSU U OSNOVNOJ ŠKOLI ILI UNAPRJEĐENJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U KOMPONENTI LUDICOESPRESSIVA KAKO BI SE ZADOVOLJILA POTREBA ZA KRETANJEM UČENIKA ILI VALORIZACIJOM JEZIKA TIJELA KAO OBRAZOVNOG MEDIJA NA RAZLIČITE JEZIKE KROZ ZNANJE I SVIJEST VLASTITOG TIJELA. ILI UČENJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA KAKO BI SE PRIDONIJELO POBOLJŠANJU INTERDISCIPLINARNOG ZDRAVSTVENOG OBRAZOVANJA U OKOLIŠU RADI SIGURNOSTI I ZAKONITOSTI. ILI OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ DVOSTRUKI CILJ U SMISLU VERTIKALNOG KONTINUITETA U SMISLU STVARANJA ABECEDE KRETANJA KOJA PROLAZI IZ RAZVOJA PERCEPTIVNOG SMISLA I DALLAPPRENDMANA MOTORIČKIH VJEŠTINA POSEBNO ZNAČAJNIH U OSNOVNOJ ŠKOLI ALLACQUISITION I KONSOLIDACIJA SPORTSKE GESTE U SREDNJOJ ŠKOLI. HORIZONTALNO U SMISLU STVARANJA MAME (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPĆI PROSTOR PROJEKTA IDENTIFICIRAT ĆE SE U SLJEDEĆIM TOČKAMA ILI POVEĆANOJ POTRAŽNJI TVRTKE DELLUTENZA ZA MOTORIČKE AKTIVNOSTI I SPORTSKU PRAKSU U OSNOVNOJ ŠKOLI ILI UNAPRJEĐENJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U KOMPONENTI LUDICOESPRESSIVA KAKO BI SE ZADOVOLJILA POTREBA ZA KRETANJEM UČENIKA ILI VALORIZACIJOM JEZIKA TIJELA KAO OBRAZOVNOG MEDIJA NA RAZLIČITE JEZIKE KROZ ZNANJE I SVIJEST VLASTITOG TIJELA. ILI UČENJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA KAKO BI SE PRIDONIJELO POBOLJŠANJU INTERDISCIPLINARNOG ZDRAVSTVENOG OBRAZOVANJA U OKOLIŠU RADI SIGURNOSTI I ZAKONITOSTI. ILI OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ DVOSTRUKI CILJ U SMISLU VERTIKALNOG KONTINUITETA U SMISLU STVARANJA ABECEDE KRETANJA KOJA PROLAZI IZ RAZVOJA PERCEPTIVNOG SMISLA I DALLAPPRENDMANA MOTORIČKIH VJEŠTINA POSEBNO ZNAČAJNIH U OSNOVNOJ ŠKOLI ALLACQUISITION I KONSOLIDACIJA SPORTSKE GESTE U SREDNJOJ ŠKOLI. HORIZONTALNO U SMISLU STVARANJA MAME (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREMISELE GENERALE ALE PROIECTULUI VOR FI IDENTIFICATE ÎN URMĂTOARELE PUNCTE SAU CEREREA TOT MAI MARE DIN PARTEA DELLUTENZA PENTRU ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI PRACTICA SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA DE BAZĂ SAU ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI MOTORII ÎN COMPONENTA LUDICOESPRESSIVA, PENTRU A ACOPERI NEVOIA DE MIȘCARE A ELEVILOR SAU DE VALORIZARE A LIMBAJULUI CORPULUI CA MIJLOC EDUCAȚIONAL PENTRU DIFERITELE LIMBI, PRIN CUNOAȘTEREA ȘI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. SAU ÎNVĂȚAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ CORECTE, PENTRU A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI INTERDISCIPLINARE ÎN MATERIE DE SĂNĂTATE ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SIGURANȚA ȘI LEGALITATEA. SAU ACEST PROIECT URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONTINUITATEA VERTICALĂ ÎN SENSUL CREĂRII UNUI ALFABET DE MIȘCARE CARE TRECE DE LA DEZVOLTAREA SIMȚULUI PERCEPTIV ȘI DALLAPPRENDMENTUL ABILITĂȚILOR MOTORII DEOSEBIT DE SEMNIFICATIVE ÎN ALLACQUISITION ȘI CONSOLIDAREA GESTULUI SPORTIV ÎN GIMNAZIU. ORIZONTALĂ ÎN SENSUL CREĂRII MAMEI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMISELE GENERALE ALE PROIECTULUI VOR FI IDENTIFICATE ÎN URMĂTOARELE PUNCTE SAU CEREREA TOT MAI MARE DIN PARTEA DELLUTENZA PENTRU ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI PRACTICA SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA DE BAZĂ SAU ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI MOTORII ÎN COMPONENTA LUDICOESPRESSIVA, PENTRU A ACOPERI NEVOIA DE MIȘCARE A ELEVILOR SAU DE VALORIZARE A LIMBAJULUI CORPULUI CA MIJLOC EDUCAȚIONAL PENTRU DIFERITELE LIMBI, PRIN CUNOAȘTEREA ȘI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. SAU ÎNVĂȚAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ CORECTE, PENTRU A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI INTERDISCIPLINARE ÎN MATERIE DE SĂNĂTATE ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SIGURANȚA ȘI LEGALITATEA. SAU ACEST PROIECT URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONTINUITATEA VERTICALĂ ÎN SENSUL CREĂRII UNUI ALFABET DE MIȘCARE CARE TRECE DE LA DEZVOLTAREA SIMȚULUI PERCEPTIV ȘI DALLAPPRENDMENTUL ABILITĂȚILOR MOTORII DEOSEBIT DE SEMNIFICATIVE ÎN ALLACQUISITION ȘI CONSOLIDAREA GESTULUI SPORTIV ÎN GIMNAZIU. ORIZONTALĂ ÎN SENSUL CREĂRII MAMEI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREMISELE GENERALE ALE PROIECTULUI VOR FI IDENTIFICATE ÎN URMĂTOARELE PUNCTE SAU CEREREA TOT MAI MARE DIN PARTEA DELLUTENZA PENTRU ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI PRACTICA SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA DE BAZĂ SAU ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI MOTORII ÎN COMPONENTA LUDICOESPRESSIVA, PENTRU A ACOPERI NEVOIA DE MIȘCARE A ELEVILOR SAU DE VALORIZARE A LIMBAJULUI CORPULUI CA MIJLOC EDUCAȚIONAL PENTRU DIFERITELE LIMBI, PRIN CUNOAȘTEREA ȘI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. SAU ÎNVĂȚAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ CORECTE, PENTRU A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI INTERDISCIPLINARE ÎN MATERIE DE SĂNĂTATE ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SIGURANȚA ȘI LEGALITATEA. SAU ACEST PROIECT URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONTINUITATEA VERTICALĂ ÎN SENSUL CREĂRII UNUI ALFABET DE MIȘCARE CARE TRECE DE LA DEZVOLTAREA SIMȚULUI PERCEPTIV ȘI DALLAPPRENDMENTUL ABILITĂȚILOR MOTORII DEOSEBIT DE SEMNIFICATIVE ÎN ALLACQUISITION ȘI CONSOLIDAREA GESTULUI SPORTIV ÎN GIMNAZIU. ORIZONTALĂ ÎN SENSUL CREĂRII MAMEI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VŠEOBECNÉ PRIESTORY PROJEKTU JE POTREBNÉ IDENTIFIKOVAŤ V NASLEDUJÚCICH BODOCH ALEBO ZVYŠUJÚCI SA DOPYT SPOLOČNOSTI DELLUTENZA PO MOTORICKÝCH AKTIVITÁCH A ŠPORTOVEJ PRAXI V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALEBO ZLEPŠENÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY V ZLOŽKE LUDICOESPRESSIVA S CIEĽOM NAPLNIŤ POTREBU POHYBU ŽIAKOV ALEBO ZHODNOCOVANIA JAZYKA TELA AKO VZDELÁVACIEHO MÉDIA DO RÔZNYCH JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A POVEDOMIA VLASTNÉHO TELA. ALEBO NAUČIŤ SA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL S CIEĽOM POMÔCŤ ZLEPŠIŤ INTERDISCIPLINÁRNU ZDRAVOTNÚ VÝCHOVU V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, POKIAĽ IDE O BEZPEČNOSŤ A ZÁKONNOSŤ. ALEBO TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA DVOJITÝ CIEĽ, POKIAĽ IDE O VERTIKÁLNU KONTINUITU V ZMYSLE VYTVORENIA ABECEDY HNUTIA, KTORÁ PLYNIE Z ROZVOJA VNÍMAVÉHO ZMYSLU A ZDÔRAZŇU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ OBZVLÁŠŤ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDÁCII ŠPORTOVÉHO GESTA NA STREDNEJ ŠKOLE. HORIZONTÁLNE V ZMYSLE VYTVÁRANIA MAMY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VŠEOBECNÉ PRIESTORY PROJEKTU JE POTREBNÉ IDENTIFIKOVAŤ V NASLEDUJÚCICH BODOCH ALEBO ZVYŠUJÚCI SA DOPYT SPOLOČNOSTI DELLUTENZA PO MOTORICKÝCH AKTIVITÁCH A ŠPORTOVEJ PRAXI V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALEBO ZLEPŠENÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY V ZLOŽKE LUDICOESPRESSIVA S CIEĽOM NAPLNIŤ POTREBU POHYBU ŽIAKOV ALEBO ZHODNOCOVANIA JAZYKA TELA AKO VZDELÁVACIEHO MÉDIA DO RÔZNYCH JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A POVEDOMIA VLASTNÉHO TELA. ALEBO NAUČIŤ SA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL S CIEĽOM POMÔCŤ ZLEPŠIŤ INTERDISCIPLINÁRNU ZDRAVOTNÚ VÝCHOVU V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, POKIAĽ IDE O BEZPEČNOSŤ A ZÁKONNOSŤ. ALEBO TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA DVOJITÝ CIEĽ, POKIAĽ IDE O VERTIKÁLNU KONTINUITU V ZMYSLE VYTVORENIA ABECEDY HNUTIA, KTORÁ PLYNIE Z ROZVOJA VNÍMAVÉHO ZMYSLU A ZDÔRAZŇU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ OBZVLÁŠŤ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDÁCII ŠPORTOVÉHO GESTA NA STREDNEJ ŠKOLE. HORIZONTÁLNE V ZMYSLE VYTVÁRANIA MAMY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VŠEOBECNÉ PRIESTORY PROJEKTU JE POTREBNÉ IDENTIFIKOVAŤ V NASLEDUJÚCICH BODOCH ALEBO ZVYŠUJÚCI SA DOPYT SPOLOČNOSTI DELLUTENZA PO MOTORICKÝCH AKTIVITÁCH A ŠPORTOVEJ PRAXI V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALEBO ZLEPŠENÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY V ZLOŽKE LUDICOESPRESSIVA S CIEĽOM NAPLNIŤ POTREBU POHYBU ŽIAKOV ALEBO ZHODNOCOVANIA JAZYKA TELA AKO VZDELÁVACIEHO MÉDIA DO RÔZNYCH JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A POVEDOMIA VLASTNÉHO TELA. ALEBO NAUČIŤ SA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL S CIEĽOM POMÔCŤ ZLEPŠIŤ INTERDISCIPLINÁRNU ZDRAVOTNÚ VÝCHOVU V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, POKIAĽ IDE O BEZPEČNOSŤ A ZÁKONNOSŤ. ALEBO TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA DVOJITÝ CIEĽ, POKIAĽ IDE O VERTIKÁLNU KONTINUITU V ZMYSLE VYTVORENIA ABECEDY HNUTIA, KTORÁ PLYNIE Z ROZVOJA VNÍMAVÉHO ZMYSLU A ZDÔRAZŇU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ OBZVLÁŠŤ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDÁCII ŠPORTOVÉHO GESTA NA STREDNEJ ŠKOLE. HORIZONTÁLNE V ZMYSLE VYTVÁRANIA MAMY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-BINI ĠENERALI TAL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IDENTIFIKAT FIL-PUNTI LI ĠEJJIN JEW FID-DOMANDA DEJJEM TIŻDIED MINN DELLUTENZA GĦAL ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U PRATTIKA SPORTIVA FL-ISKOLA BAŻIKA JEW IT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR FIL-KOMPONENT LUDICOESPRESSIVA SABIEX TIMTELA L-ĦTIEĠA GĦALL-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI JEW IL-VALORIZZAZZJONI TAL-LINGWA TAL-ĠISEM BĦALA MEZZ EDUKATTIV GĦAD-DIVERSI LINGWI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-KORP TIEGĦU STESS. JEW IT-TAGĦLIM TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI SABIEX JGĦINU FIT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI INTERDIXXIPLINARI DWAR IS-SAĦĦA FL-AMBJENT GĦAS-SIKUREZZA U L-LEGALITÀ. JEW DAN IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN GĦAN DOPPJU F’TERMINI TA ‘KONTINWITÀ VERTIKALI FIS-SENS TA’ ĦOLQIEN TA ‘ALFABETT TA’ MOVIMENT LI JGĦADDI MILL-IŻVILUPP TAS-SENS PERĊETTIVI U DALLAPPRENDMENT TAL-ĦILIET BIL-MUTUR PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FL-ISKOLA PRIMARJA ALLACQUISITION U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĠEST ISPORT FL-ISKOLA TAN-NOFS. ORIZZONTALI FIS-SENS TAL-ĦOLQIEN MOM (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-BINI ĠENERALI TAL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IDENTIFIKAT FIL-PUNTI LI ĠEJJIN JEW FID-DOMANDA DEJJEM TIŻDIED MINN DELLUTENZA GĦAL ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U PRATTIKA SPORTIVA FL-ISKOLA BAŻIKA JEW IT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR FIL-KOMPONENT LUDICOESPRESSIVA SABIEX TIMTELA L-ĦTIEĠA GĦALL-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI JEW IL-VALORIZZAZZJONI TAL-LINGWA TAL-ĠISEM BĦALA MEZZ EDUKATTIV GĦAD-DIVERSI LINGWI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-KORP TIEGĦU STESS. JEW IT-TAGĦLIM TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI SABIEX JGĦINU FIT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI INTERDIXXIPLINARI DWAR IS-SAĦĦA FL-AMBJENT GĦAS-SIKUREZZA U L-LEGALITÀ. JEW DAN IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN GĦAN DOPPJU F’TERMINI TA ‘KONTINWITÀ VERTIKALI FIS-SENS TA’ ĦOLQIEN TA ‘ALFABETT TA’ MOVIMENT LI JGĦADDI MILL-IŻVILUPP TAS-SENS PERĊETTIVI U DALLAPPRENDMENT TAL-ĦILIET BIL-MUTUR PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FL-ISKOLA PRIMARJA ALLACQUISITION U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĠEST ISPORT FL-ISKOLA TAN-NOFS. ORIZZONTALI FIS-SENS TAL-ĦOLQIEN MOM (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-BINI ĠENERALI TAL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IDENTIFIKAT FIL-PUNTI LI ĠEJJIN JEW FID-DOMANDA DEJJEM TIŻDIED MINN DELLUTENZA GĦAL ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U PRATTIKA SPORTIVA FL-ISKOLA BAŻIKA JEW IT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR FIL-KOMPONENT LUDICOESPRESSIVA SABIEX TIMTELA L-ĦTIEĠA GĦALL-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI JEW IL-VALORIZZAZZJONI TAL-LINGWA TAL-ĠISEM BĦALA MEZZ EDUKATTIV GĦAD-DIVERSI LINGWI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-KORP TIEGĦU STESS. JEW IT-TAGĦLIM TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI SABIEX JGĦINU FIT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI INTERDIXXIPLINARI DWAR IS-SAĦĦA FL-AMBJENT GĦAS-SIKUREZZA U L-LEGALITÀ. JEW DAN IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN GĦAN DOPPJU F’TERMINI TA ‘KONTINWITÀ VERTIKALI FIS-SENS TA’ ĦOLQIEN TA ‘ALFABETT TA’ MOVIMENT LI JGĦADDI MILL-IŻVILUPP TAS-SENS PERĊETTIVI U DALLAPPRENDMENT TAL-ĦILIET BIL-MUTUR PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FL-ISKOLA PRIMARJA ALLACQUISITION U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĠEST ISPORT FL-ISKOLA TAN-NOFS. ORIZZONTALI FIS-SENS TAL-ĦOLQIEN MOM (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS PREMISSAS GERAIS DO PROJETO DEVEM SER IDENTIFICADAS NOS SEGUINTES PONTOS OU CRESCENTE NECESSIDADE DA DELLUTENZA PARA ATIVIDADES MOTORAS E PRÁTICA ESPORTIVA NA ESCOLA BÁSICA OU MELHORIA DA EDUCAÇÃO MOTORA NA COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA, A FIM DE PREENCHER A NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS ALUNOS OU VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM CORPORAL COMO MEIO EDUCACIONAL PARA AS VÁRIAS LÍNGUAS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO. OU APRENDER ESTILOS DE VIDA CORRETOS, A FIM DE AJUDAR A MELHORAR A EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE NO AMBIENTE PARA A SEGURANÇA E LEGALIDADE. OU ESTE PROJETO VISA UM DUPLO OBJETIVO EM TERMOS DE CONTINUIDADE VERTICAL NO SENTIDO DE CRIAR UM ALFABETO DE MOVIMENTO QUE PASSA DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO PERCETIVO E DALLAPPRENDMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NA ESCOLA PRIMÁRIA ALLACQUISIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO GESTO ESPORTIVO NO ENSINO MÉDIO. HORIZONTAL NO SENTIDO DE CRIAR MÃE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS PREMISSAS GERAIS DO PROJETO DEVEM SER IDENTIFICADAS NOS SEGUINTES PONTOS OU CRESCENTE NECESSIDADE DA DELLUTENZA PARA ATIVIDADES MOTORAS E PRÁTICA ESPORTIVA NA ESCOLA BÁSICA OU MELHORIA DA EDUCAÇÃO MOTORA NA COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA, A FIM DE PREENCHER A NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS ALUNOS OU VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM CORPORAL COMO MEIO EDUCACIONAL PARA AS VÁRIAS LÍNGUAS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO. OU APRENDER ESTILOS DE VIDA CORRETOS, A FIM DE AJUDAR A MELHORAR A EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE NO AMBIENTE PARA A SEGURANÇA E LEGALIDADE. OU ESTE PROJETO VISA UM DUPLO OBJETIVO EM TERMOS DE CONTINUIDADE VERTICAL NO SENTIDO DE CRIAR UM ALFABETO DE MOVIMENTO QUE PASSA DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO PERCETIVO E DALLAPPRENDMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NA ESCOLA PRIMÁRIA ALLACQUISIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO GESTO ESPORTIVO NO ENSINO MÉDIO. HORIZONTAL NO SENTIDO DE CRIAR MÃE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS PREMISSAS GERAIS DO PROJETO DEVEM SER IDENTIFICADAS NOS SEGUINTES PONTOS OU CRESCENTE NECESSIDADE DA DELLUTENZA PARA ATIVIDADES MOTORAS E PRÁTICA ESPORTIVA NA ESCOLA BÁSICA OU MELHORIA DA EDUCAÇÃO MOTORA NA COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA, A FIM DE PREENCHER A NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS ALUNOS OU VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM CORPORAL COMO MEIO EDUCACIONAL PARA AS VÁRIAS LÍNGUAS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO. OU APRENDER ESTILOS DE VIDA CORRETOS, A FIM DE AJUDAR A MELHORAR A EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE NO AMBIENTE PARA A SEGURANÇA E LEGALIDADE. OU ESTE PROJETO VISA UM DUPLO OBJETIVO EM TERMOS DE CONTINUIDADE VERTICAL NO SENTIDO DE CRIAR UM ALFABETO DE MOVIMENTO QUE PASSA DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO PERCETIVO E DALLAPPRENDMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NA ESCOLA PRIMÁRIA ALLACQUISIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO GESTO ESPORTIVO NO ENSINO MÉDIO. HORIZONTAL NO SENTIDO DE CRIAR MÃE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN YLEISET TILAT ON YKSILÖITÄVÄ SEURAAVISSA KOHDISSA TAI DELLUTENZA:N KASVAVA KYSYNTÄ MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNALLE PERUSKOULUSSA TAI MOOTTORIOPETUKSEN TEHOSTAMISELLE LUDICOESPRESSIVA-OSIOSSA, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ TARVE OPPILAIDEN LIIKKUMISEEN TAI KEHON KIELEN HYÖDYNTÄMISEEN OPETUSVÄLINEENÄ ERI KIELILLE OMAN ELIMEN TUNTEMUKSEN JA TIETOISUUDEN AVULLA. TAI OPETELLA OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA TIETEIDENVÄLISTÄ TERVEYSKASVATUSTA YMPÄRISTÖSSÄ TURVALLISUUTEEN JA LAILLISUUTEEN. TAI TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN KAKSITAHOISEEN TAVOITTEESEEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN KANNALTA SITEN, ETTÄ LUODAAN LIIKKEEN AAKKOSET, JOTKA KULKEVAT HAVAINTOKYVYN KEHITTÄMISESTÄ JA MOOTTORITAIDOISTA, JOTKA OVAT ERITYISEN MERKITTÄVIÄ PERUSKOULUSSA ALLACQUISITION JA URHEILUN ELEEN LUJITTAMINEN KESKIKOULUSSA. VAAKASUORASSA ÄIDIN LUOMISESSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN YLEISET TILAT ON YKSILÖITÄVÄ SEURAAVISSA KOHDISSA TAI DELLUTENZA:N KASVAVA KYSYNTÄ MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNALLE PERUSKOULUSSA TAI MOOTTORIOPETUKSEN TEHOSTAMISELLE LUDICOESPRESSIVA-OSIOSSA, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ TARVE OPPILAIDEN LIIKKUMISEEN TAI KEHON KIELEN HYÖDYNTÄMISEEN OPETUSVÄLINEENÄ ERI KIELILLE OMAN ELIMEN TUNTEMUKSEN JA TIETOISUUDEN AVULLA. TAI OPETELLA OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA TIETEIDENVÄLISTÄ TERVEYSKASVATUSTA YMPÄRISTÖSSÄ TURVALLISUUTEEN JA LAILLISUUTEEN. TAI TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN KAKSITAHOISEEN TAVOITTEESEEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN KANNALTA SITEN, ETTÄ LUODAAN LIIKKEEN AAKKOSET, JOTKA KULKEVAT HAVAINTOKYVYN KEHITTÄMISESTÄ JA MOOTTORITAIDOISTA, JOTKA OVAT ERITYISEN MERKITTÄVIÄ PERUSKOULUSSA ALLACQUISITION JA URHEILUN ELEEN LUJITTAMINEN KESKIKOULUSSA. VAAKASUORASSA ÄIDIN LUOMISESSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN YLEISET TILAT ON YKSILÖITÄVÄ SEURAAVISSA KOHDISSA TAI DELLUTENZA:N KASVAVA KYSYNTÄ MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNALLE PERUSKOULUSSA TAI MOOTTORIOPETUKSEN TEHOSTAMISELLE LUDICOESPRESSIVA-OSIOSSA, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ TARVE OPPILAIDEN LIIKKUMISEEN TAI KEHON KIELEN HYÖDYNTÄMISEEN OPETUSVÄLINEENÄ ERI KIELILLE OMAN ELIMEN TUNTEMUKSEN JA TIETOISUUDEN AVULLA. TAI OPETELLA OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA TIETEIDENVÄLISTÄ TERVEYSKASVATUSTA YMPÄRISTÖSSÄ TURVALLISUUTEEN JA LAILLISUUTEEN. TAI TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN KAKSITAHOISEEN TAVOITTEESEEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN KANNALTA SITEN, ETTÄ LUODAAN LIIKKEEN AAKKOSET, JOTKA KULKEVAT HAVAINTOKYVYN KEHITTÄMISESTÄ JA MOOTTORITAIDOISTA, JOTKA OVAT ERITYISEN MERKITTÄVIÄ PERUSKOULUSSA ALLACQUISITION JA URHEILUN ELEEN LUJITTAMINEN KESKIKOULUSSA. VAAKASUORASSA ÄIDIN LUOMISESSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU NALEŻY OKREŚLIĆ W NASTĘPUJĄCYCH PUNKTACH LUB ROSNĄCYM ZAPOTRZEBOWANIU ZE STRONY DELLUTENZY NA ZAJĘCIA MOTORYZACYJNE I ĆWICZENIA SPORTOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB POPRAWĘ EDUKACJI MOTORYCZNEJ W RAMACH KOMPONENTU LUDICOESPRESSIVA W CELU ZASPOKOJENIA POTRZEBY PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW LUB WALORYZACJI JĘZYKA CIAŁA JAKO ŚRODKA EDUKACYJNEGO DO RÓŻNYCH JĘZYKÓW POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ I ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. LUB UCZENIE SIĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA W CELU POPRAWY INTERDYSCYPLINARNEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ W ŚRODOWISKU DO BEZPIECZEŃSTWA I LEGALNOŚCI. LUB TEN PROJEKT MA NA CELU PODWÓJNY CEL W ZAKRESIE CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ W SENSIE TWORZENIA ALFABETU RUCHU, KTÓRY PRZECHODZI OD ROZWOJU SENSU POSTRZEGANIA I DALLAPPRENDMENT UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH SZCZEGÓLNIE ISTOTNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ ALLACQUISITION I KONSOLIDACJA GESTU SPORTOWEGO W GIMNAZJUM. POZIOME W SENSIE TWORZENIA MAMY (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU NALEŻY OKREŚLIĆ W NASTĘPUJĄCYCH PUNKTACH LUB ROSNĄCYM ZAPOTRZEBOWANIU ZE STRONY DELLUTENZY NA ZAJĘCIA MOTORYZACYJNE I ĆWICZENIA SPORTOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB POPRAWĘ EDUKACJI MOTORYCZNEJ W RAMACH KOMPONENTU LUDICOESPRESSIVA W CELU ZASPOKOJENIA POTRZEBY PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW LUB WALORYZACJI JĘZYKA CIAŁA JAKO ŚRODKA EDUKACYJNEGO DO RÓŻNYCH JĘZYKÓW POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ I ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. LUB UCZENIE SIĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA W CELU POPRAWY INTERDYSCYPLINARNEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ W ŚRODOWISKU DO BEZPIECZEŃSTWA I LEGALNOŚCI. LUB TEN PROJEKT MA NA CELU PODWÓJNY CEL W ZAKRESIE CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ W SENSIE TWORZENIA ALFABETU RUCHU, KTÓRY PRZECHODZI OD ROZWOJU SENSU POSTRZEGANIA I DALLAPPRENDMENT UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH SZCZEGÓLNIE ISTOTNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ ALLACQUISITION I KONSOLIDACJA GESTU SPORTOWEGO W GIMNAZJUM. POZIOME W SENSIE TWORZENIA MAMY (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU NALEŻY OKREŚLIĆ W NASTĘPUJĄCYCH PUNKTACH LUB ROSNĄCYM ZAPOTRZEBOWANIU ZE STRONY DELLUTENZY NA ZAJĘCIA MOTORYZACYJNE I ĆWICZENIA SPORTOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB POPRAWĘ EDUKACJI MOTORYCZNEJ W RAMACH KOMPONENTU LUDICOESPRESSIVA W CELU ZASPOKOJENIA POTRZEBY PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW LUB WALORYZACJI JĘZYKA CIAŁA JAKO ŚRODKA EDUKACYJNEGO DO RÓŻNYCH JĘZYKÓW POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ I ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. LUB UCZENIE SIĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA W CELU POPRAWY INTERDYSCYPLINARNEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ W ŚRODOWISKU DO BEZPIECZEŃSTWA I LEGALNOŚCI. LUB TEN PROJEKT MA NA CELU PODWÓJNY CEL W ZAKRESIE CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ W SENSIE TWORZENIA ALFABETU RUCHU, KTÓRY PRZECHODZI OD ROZWOJU SENSU POSTRZEGANIA I DALLAPPRENDMENT UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH SZCZEGÓLNIE ISTOTNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ ALLACQUISITION I KONSOLIDACJA GESTU SPORTOWEGO W GIMNAZJUM. POZIOME W SENSIE TWORZENIA MAMY (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPLOŠNE PROSTORE PROJEKTA JE TREBA OPREDELITI V NASLEDNJIH TOČKAH ALI POVEČATI POVPRAŠEVANJE DRUŽBE DELLUTENZA PO MOTORIČNIH AKTIVNOSTIH IN ŠPORTNIH TRENINGIH V OSNOVNI ŠOLI ALI KREPITVI MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA V SKLOPU LUDICOESPRESSIVA, DA BI ZADOVOLJILI POTREBO PO GIBANJU UČENCEV ALI VALORIZACIJI TELESNEGA JEZIKA KOT IZOBRAŽEVALNEGA MEDIJA DO RAZLIČNIH JEZIKOV Z ZNANJEM IN ZAVEDANJEM LASTNEGA TELESA. ALI UČENJE PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA ZA IZBOLJŠANJE INTERDISCIPLINARNEGA ZDRAVSTVENEGA IZOBRAŽEVANJA V OKOLJU ZA VARNOST IN ZAKONITOST. ALI PA JE CILJ TEGA PROJEKTA DVOJNI CILJ V SMISLU VERTIKALNE KONTINUITETE V SMISLU USTVARJANJA ABECEDE GIBANJA, KI PREIDE IZ RAZVOJA ZAZNAVNEGA OBČUTKA IN DOLOČEVANJA MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO ŠE POSEBEJ POMEMBNE V OSNOVNI ŠOLI ALLACQUISITION IN UTRJEVANJE ŠPORTNE GESTE V SREDNJI ŠOLI. HORIZONTALNO V SMISLU USTVARJANJA MAME (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNE PROSTORE PROJEKTA JE TREBA OPREDELITI V NASLEDNJIH TOČKAH ALI POVEČATI POVPRAŠEVANJE DRUŽBE DELLUTENZA PO MOTORIČNIH AKTIVNOSTIH IN ŠPORTNIH TRENINGIH V OSNOVNI ŠOLI ALI KREPITVI MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA V SKLOPU LUDICOESPRESSIVA, DA BI ZADOVOLJILI POTREBO PO GIBANJU UČENCEV ALI VALORIZACIJI TELESNEGA JEZIKA KOT IZOBRAŽEVALNEGA MEDIJA DO RAZLIČNIH JEZIKOV Z ZNANJEM IN ZAVEDANJEM LASTNEGA TELESA. ALI UČENJE PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA ZA IZBOLJŠANJE INTERDISCIPLINARNEGA ZDRAVSTVENEGA IZOBRAŽEVANJA V OKOLJU ZA VARNOST IN ZAKONITOST. ALI PA JE CILJ TEGA PROJEKTA DVOJNI CILJ V SMISLU VERTIKALNE KONTINUITETE V SMISLU USTVARJANJA ABECEDE GIBANJA, KI PREIDE IZ RAZVOJA ZAZNAVNEGA OBČUTKA IN DOLOČEVANJA MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO ŠE POSEBEJ POMEMBNE V OSNOVNI ŠOLI ALLACQUISITION IN UTRJEVANJE ŠPORTNE GESTE V SREDNJI ŠOLI. HORIZONTALNO V SMISLU USTVARJANJA MAME (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNE PROSTORE PROJEKTA JE TREBA OPREDELITI V NASLEDNJIH TOČKAH ALI POVEČATI POVPRAŠEVANJE DRUŽBE DELLUTENZA PO MOTORIČNIH AKTIVNOSTIH IN ŠPORTNIH TRENINGIH V OSNOVNI ŠOLI ALI KREPITVI MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA V SKLOPU LUDICOESPRESSIVA, DA BI ZADOVOLJILI POTREBO PO GIBANJU UČENCEV ALI VALORIZACIJI TELESNEGA JEZIKA KOT IZOBRAŽEVALNEGA MEDIJA DO RAZLIČNIH JEZIKOV Z ZNANJEM IN ZAVEDANJEM LASTNEGA TELESA. ALI UČENJE PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA ZA IZBOLJŠANJE INTERDISCIPLINARNEGA ZDRAVSTVENEGA IZOBRAŽEVANJA V OKOLJU ZA VARNOST IN ZAKONITOST. ALI PA JE CILJ TEGA PROJEKTA DVOJNI CILJ V SMISLU VERTIKALNE KONTINUITETE V SMISLU USTVARJANJA ABECEDE GIBANJA, KI PREIDE IZ RAZVOJA ZAZNAVNEGA OBČUTKA IN DOLOČEVANJA MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO ŠE POSEBEJ POMEMBNE V OSNOVNI ŠOLI ALLACQUISITION IN UTRJEVANJE ŠPORTNE GESTE V SREDNJI ŠOLI. HORIZONTALNO V SMISLU USTVARJANJA MAME (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBECNÉ PROSTORY PROJEKTU MAJÍ BÝT IDENTIFIKOVÁNY V NÁSLEDUJÍCÍCH BODECH NEBO ROSTOUCÍ POPTÁVKA ZE STRANY DELLUTENZA PO MOTORISTICKÉ ČINNOSTI A SPORTOVNÍ PRAXI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE NEBO ZLEPŠENÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY VE SLOŽCE LUDICOESPRESSIVA S CÍLEM NAPLNIT POTŘEBU POHYBU ŽÁKŮ NEBO ZHODNOCENÍ JAZYKA TĚLA JAKO VZDĚLÁVACÍHO MÉDIA K RŮZNÝM JAZYKŮM PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTI A POVĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA. NEBO UČENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU S CÍLEM POMOCI ZLEPŠIT INTERDISCIPLINÁRNÍ ZDRAVOTNÍ VÝCHOVU V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ S OHLEDEM NA BEZPEČNOST A ZÁKONNOST. NEBO TENTO PROJEKT USILUJE O DVOJÍ CÍL, POKUD JDE O VERTIKÁLNÍ KONTINUITU VE SMYSLU VYTVOŘENÍ ABECEDY POHYBU, KTERÁ PŘECHÁZÍ Z VÝVOJE VNÍMAVÉHO SMYSLU A DALLAPPRENDMENTU MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDACE SPORTOVNÍHO GESTA NA STŘEDNÍ ŠKOLE. HORIZONTÁLNÍ VE SMYSLU VYTVOŘENÍ MAMINKY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNÉ PROSTORY PROJEKTU MAJÍ BÝT IDENTIFIKOVÁNY V NÁSLEDUJÍCÍCH BODECH NEBO ROSTOUCÍ POPTÁVKA ZE STRANY DELLUTENZA PO MOTORISTICKÉ ČINNOSTI A SPORTOVNÍ PRAXI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE NEBO ZLEPŠENÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY VE SLOŽCE LUDICOESPRESSIVA S CÍLEM NAPLNIT POTŘEBU POHYBU ŽÁKŮ NEBO ZHODNOCENÍ JAZYKA TĚLA JAKO VZDĚLÁVACÍHO MÉDIA K RŮZNÝM JAZYKŮM PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTI A POVĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA. NEBO UČENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU S CÍLEM POMOCI ZLEPŠIT INTERDISCIPLINÁRNÍ ZDRAVOTNÍ VÝCHOVU V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ S OHLEDEM NA BEZPEČNOST A ZÁKONNOST. NEBO TENTO PROJEKT USILUJE O DVOJÍ CÍL, POKUD JDE O VERTIKÁLNÍ KONTINUITU VE SMYSLU VYTVOŘENÍ ABECEDY POHYBU, KTERÁ PŘECHÁZÍ Z VÝVOJE VNÍMAVÉHO SMYSLU A DALLAPPRENDMENTU MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDACE SPORTOVNÍHO GESTA NA STŘEDNÍ ŠKOLE. HORIZONTÁLNÍ VE SMYSLU VYTVOŘENÍ MAMINKY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBECNÉ PROSTORY PROJEKTU MAJÍ BÝT IDENTIFIKOVÁNY V NÁSLEDUJÍCÍCH BODECH NEBO ROSTOUCÍ POPTÁVKA ZE STRANY DELLUTENZA PO MOTORISTICKÉ ČINNOSTI A SPORTOVNÍ PRAXI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE NEBO ZLEPŠENÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY VE SLOŽCE LUDICOESPRESSIVA S CÍLEM NAPLNIT POTŘEBU POHYBU ŽÁKŮ NEBO ZHODNOCENÍ JAZYKA TĚLA JAKO VZDĚLÁVACÍHO MÉDIA K RŮZNÝM JAZYKŮM PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTI A POVĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA. NEBO UČENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU S CÍLEM POMOCI ZLEPŠIT INTERDISCIPLINÁRNÍ ZDRAVOTNÍ VÝCHOVU V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ S OHLEDEM NA BEZPEČNOST A ZÁKONNOST. NEBO TENTO PROJEKT USILUJE O DVOJÍ CÍL, POKUD JDE O VERTIKÁLNÍ KONTINUITU VE SMYSLU VYTVOŘENÍ ABECEDY POHYBU, KTERÁ PŘECHÁZÍ Z VÝVOJE VNÍMAVÉHO SMYSLU A DALLAPPRENDMENTU MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDACE SPORTOVNÍHO GESTA NA STŘEDNÍ ŠKOLE. HORIZONTÁLNÍ VE SMYSLU VYTVOŘENÍ MAMINKY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO BENDROSIOS PATALPOS TURI BŪTI NURODYTOS TOLIAU NURODYTUOSE PUNKTUOSE ARBA VIS DIDĖJANTI „DELLUTENZA“ PAKLAUSA MOTORINEI VEIKLAI IR SPORTO PRAKTIKAI PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE ARBA MOTORINIO UGDYMO TOBULINIMAS PAGAL LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĄ, SIEKIANT PATENKINTI MOKINIŲ JUDĖJIMO AR KŪNO KALBOS, KAIP ŠVIETIMO PRIEMONĖS, VALORIZACIJOS POREIKĮ MOKANT IR SUVOKIANT SAVO KŪNĄ. ARBA MOKYTIS TINKAMO GYVENIMO BŪDO, KAD BŪTŲ GALIMA PAGERINTI TARPDISCIPLININĮ ŠVIETIMĄ SVEIKATOS KLAUSIMAIS APLINKOJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SAUGUMAS IR TEISĖTUMAS. ARBA ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA DVIGUBO TIKSLO VERTIKALIOJO TĘSTINUMO PRASME SUKURTI JUDĖJIMO ABĖCĖLĘ, KURI PEREINA NUO SUVOKIMO POJŪČIO VYSTYMOSI IR MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ SVARBIŲ PRADINĖJE MOKYKLOJE ALLACQUISITION IR SPORTO GESTŲ ĮTVIRTINIMO VIDURINĖJE MOKYKLOJE. HORIZONTALUS Į SUKURTI MAMA PRASME (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO BENDROSIOS PATALPOS TURI BŪTI NURODYTOS TOLIAU NURODYTUOSE PUNKTUOSE ARBA VIS DIDĖJANTI „DELLUTENZA“ PAKLAUSA MOTORINEI VEIKLAI IR SPORTO PRAKTIKAI PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE ARBA MOTORINIO UGDYMO TOBULINIMAS PAGAL LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĄ, SIEKIANT PATENKINTI MOKINIŲ JUDĖJIMO AR KŪNO KALBOS, KAIP ŠVIETIMO PRIEMONĖS, VALORIZACIJOS POREIKĮ MOKANT IR SUVOKIANT SAVO KŪNĄ. ARBA MOKYTIS TINKAMO GYVENIMO BŪDO, KAD BŪTŲ GALIMA PAGERINTI TARPDISCIPLININĮ ŠVIETIMĄ SVEIKATOS KLAUSIMAIS APLINKOJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SAUGUMAS IR TEISĖTUMAS. ARBA ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA DVIGUBO TIKSLO VERTIKALIOJO TĘSTINUMO PRASME SUKURTI JUDĖJIMO ABĖCĖLĘ, KURI PEREINA NUO SUVOKIMO POJŪČIO VYSTYMOSI IR MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ SVARBIŲ PRADINĖJE MOKYKLOJE ALLACQUISITION IR SPORTO GESTŲ ĮTVIRTINIMO VIDURINĖJE MOKYKLOJE. HORIZONTALUS Į SUKURTI MAMA PRASME (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO BENDROSIOS PATALPOS TURI BŪTI NURODYTOS TOLIAU NURODYTUOSE PUNKTUOSE ARBA VIS DIDĖJANTI „DELLUTENZA“ PAKLAUSA MOTORINEI VEIKLAI IR SPORTO PRAKTIKAI PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE ARBA MOTORINIO UGDYMO TOBULINIMAS PAGAL LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĄ, SIEKIANT PATENKINTI MOKINIŲ JUDĖJIMO AR KŪNO KALBOS, KAIP ŠVIETIMO PRIEMONĖS, VALORIZACIJOS POREIKĮ MOKANT IR SUVOKIANT SAVO KŪNĄ. ARBA MOKYTIS TINKAMO GYVENIMO BŪDO, KAD BŪTŲ GALIMA PAGERINTI TARPDISCIPLININĮ ŠVIETIMĄ SVEIKATOS KLAUSIMAIS APLINKOJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SAUGUMAS IR TEISĖTUMAS. ARBA ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA DVIGUBO TIKSLO VERTIKALIOJO TĘSTINUMO PRASME SUKURTI JUDĖJIMO ABĖCĖLĘ, KURI PEREINA NUO SUVOKIMO POJŪČIO VYSTYMOSI IR MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ SVARBIŲ PRADINĖJE MOKYKLOJE ALLACQUISITION IR SPORTO GESTŲ ĮTVIRTINIMO VIDURINĖJE MOKYKLOJE. HORIZONTALUS Į SUKURTI MAMA PRASME (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA VISPĀRĪGĀS TELPAS IR JĀIDENTIFICĒ TURPMĀKAJOS PUNKTOS VAI PIEAUG DELLUTENZA PIEPRASĪJUMS PĒC MOTODARBĪBĀM UN SPORTA NODARBĪBĀM PAMATSKOLĀ VAI MOTORIZGLĪTĪBAS PILNVEIDOŠANAS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĀ, LAI APMIERINĀTU NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS VAI ĶERMEŅA VALODAS KĀ IZGLĪTĪBAS LĪDZEKĻA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS UZ DAŽĀDĀM VALODĀM, IZMANTOJOT SAVAS IESTĀDES ZINĀŠANAS UN IZPRATNI. VAI MĀCĪTIES PAREIZU DZĪVESVEIDU, LAI PALĪDZĒTU UZLABOT STARPDISCIPLĪNU VESELĪBAS IZGLĪTĪBU VIDĒ LĪDZ DROŠĪBAI UN LIKUMĪBAI. VAI ARĪ ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR DIVKĀRŠS MĒRĶIS VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS ZIŅĀ, RADOT ALFABĒTU KUSTĪBU, KAS IET NO UZTVERES SAJŪTAS ATTĪSTĪBAS UN MOTORISKO PRASMJU ATTĪSTĪBAS, KAS IR ĪPAŠI NOZĪMĪGAS PAMATSKOLĀ ALLACQUISITION UN SPORTA ŽESTA KONSOLIDĀCIJAI VIDUSSKOLĀ. HORIZONTĀLS, RADOT MAMMU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA VISPĀRĪGĀS TELPAS IR JĀIDENTIFICĒ TURPMĀKAJOS PUNKTOS VAI PIEAUG DELLUTENZA PIEPRASĪJUMS PĒC MOTODARBĪBĀM UN SPORTA NODARBĪBĀM PAMATSKOLĀ VAI MOTORIZGLĪTĪBAS PILNVEIDOŠANAS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĀ, LAI APMIERINĀTU NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS VAI ĶERMEŅA VALODAS KĀ IZGLĪTĪBAS LĪDZEKĻA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS UZ DAŽĀDĀM VALODĀM, IZMANTOJOT SAVAS IESTĀDES ZINĀŠANAS UN IZPRATNI. VAI MĀCĪTIES PAREIZU DZĪVESVEIDU, LAI PALĪDZĒTU UZLABOT STARPDISCIPLĪNU VESELĪBAS IZGLĪTĪBU VIDĒ LĪDZ DROŠĪBAI UN LIKUMĪBAI. VAI ARĪ ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR DIVKĀRŠS MĒRĶIS VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS ZIŅĀ, RADOT ALFABĒTU KUSTĪBU, KAS IET NO UZTVERES SAJŪTAS ATTĪSTĪBAS UN MOTORISKO PRASMJU ATTĪSTĪBAS, KAS IR ĪPAŠI NOZĪMĪGAS PAMATSKOLĀ ALLACQUISITION UN SPORTA ŽESTA KONSOLIDĀCIJAI VIDUSSKOLĀ. HORIZONTĀLS, RADOT MAMMU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA VISPĀRĪGĀS TELPAS IR JĀIDENTIFICĒ TURPMĀKAJOS PUNKTOS VAI PIEAUG DELLUTENZA PIEPRASĪJUMS PĒC MOTODARBĪBĀM UN SPORTA NODARBĪBĀM PAMATSKOLĀ VAI MOTORIZGLĪTĪBAS PILNVEIDOŠANAS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĀ, LAI APMIERINĀTU NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS VAI ĶERMEŅA VALODAS KĀ IZGLĪTĪBAS LĪDZEKĻA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS UZ DAŽĀDĀM VALODĀM, IZMANTOJOT SAVAS IESTĀDES ZINĀŠANAS UN IZPRATNI. VAI MĀCĪTIES PAREIZU DZĪVESVEIDU, LAI PALĪDZĒTU UZLABOT STARPDISCIPLĪNU VESELĪBAS IZGLĪTĪBU VIDĒ LĪDZ DROŠĪBAI UN LIKUMĪBAI. VAI ARĪ ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR DIVKĀRŠS MĒRĶIS VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS ZIŅĀ, RADOT ALFABĒTU KUSTĪBU, KAS IET NO UZTVERES SAJŪTAS ATTĪSTĪBAS UN MOTORISKO PRASMJU ATTĪSTĪBAS, KAS IR ĪPAŠI NOZĪMĪGAS PAMATSKOLĀ ALLACQUISITION UN SPORTA ŽESTA KONSOLIDĀCIJAI VIDUSSKOLĀ. HORIZONTĀLS, RADOT MAMMU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОБЩИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСОЧЕНИ В СЛЕДВАЩИТЕ ТОЧКИ ИЛИ ДА СЕ УВЕЛИЧИ ТЪРСЕНЕТО ОТ СТРАНА НА DELLUTENZA НА ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ И СПОРТНА ПРАКТИКА В ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В КОМПОНЕНТА LUDICOESPRESSIVA, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ИЛИ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО. ИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА ДО БЕЗОПАСНОСТТА И ЗАКОННОСТТА. ИЛИ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДВОЙНА ЦЕЛ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА АЗБУКА НА ДВИЖЕНИЕ, КОЯТО МИНАВА ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗПРИЯТИЕТО И ДАННИКАТА НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗНАЧИМИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ALLACQUISITION И КОНСОЛИДИРАНЕ НА СПОРТНИЯ ЖЕСТ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ХОРИЗОНТАЛНО В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА МАЙКА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБЩИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСОЧЕНИ В СЛЕДВАЩИТЕ ТОЧКИ ИЛИ ДА СЕ УВЕЛИЧИ ТЪРСЕНЕТО ОТ СТРАНА НА DELLUTENZA НА ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ И СПОРТНА ПРАКТИКА В ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В КОМПОНЕНТА LUDICOESPRESSIVA, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ИЛИ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО. ИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА ДО БЕЗОПАСНОСТТА И ЗАКОННОСТТА. ИЛИ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДВОЙНА ЦЕЛ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА АЗБУКА НА ДВИЖЕНИЕ, КОЯТО МИНАВА ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗПРИЯТИЕТО И ДАННИКАТА НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗНАЧИМИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ALLACQUISITION И КОНСОЛИДИРАНЕ НА СПОРТНИЯ ЖЕСТ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ХОРИЗОНТАЛНО В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА МАЙКА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБЩИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСОЧЕНИ В СЛЕДВАЩИТЕ ТОЧКИ ИЛИ ДА СЕ УВЕЛИЧИ ТЪРСЕНЕТО ОТ СТРАНА НА DELLUTENZA НА ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ И СПОРТНА ПРАКТИКА В ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В КОМПОНЕНТА LUDICOESPRESSIVA, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ИЛИ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО. ИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА ДО БЕЗОПАСНОСТТА И ЗАКОННОСТТА. ИЛИ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДВОЙНА ЦЕЛ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА АЗБУКА НА ДВИЖЕНИЕ, КОЯТО МИНАВА ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗПРИЯТИЕТО И ДАННИКАТА НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗНАЧИМИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ALLACQUISITION И КОНСОЛИДИРАНЕ НА СПОРТНИЯ ЖЕСТ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ХОРИЗОНТАЛНО В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА МАЙКА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÁLTALÁNOS HELYSZÍNEIT A KÖVETKEZŐ PONTOKBAN KELL MEGHATÁROZNI, VAGY A DELLUTENZA NÖVEKVŐ IGÉNYÉT AZ ALAPISKOLÁBAN VÉGZETT MOTORTEVÉKENYSÉGEKRE ÉS SPORTGYAKORLATOKRA, ILLETVE A LUDICOESPRESSIVA KOMPONENS MOTOROS OKTATÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK MOZGÁSÁRA VAGY A TESTNYELVNEK A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK FELÉ TÖRTÉNŐ HASZNOSÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ IGÉNYT A SAJÁT SZERVEZETÉNEK ISMERETE ÉS TUDATOSSÁGA RÉVÉN KIELÉGÍTSE. VAGY A HELYES ÉLETMÓD ELSAJÁTÍTÁSA A KÖRNYEZET INTERDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉGÜGYI OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A BIZTONSÁG ÉS A JOGSZERŰSÉG ÉRDEKÉBEN. VAGY EZ A PROJEKT KETTŐS CÉLT TŰZ KI A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG SZEMPONTJÁBÓL ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY A MOZGÁS ÁBÉCÉJÉT HOZZA LÉTRE, AMELY ÁTMEGY AZ ÉRZÉKELÉSI ÉRZÉK FEJLŐDÉSÉTŐL ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK DALLAPPRENDMENTJÉTŐL, AMELY KÜLÖNÖSEN JELENTŐS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ALLACQUISITION ÉS A SPORT GESZTUSÁNAK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÖZÉPISKOLÁBAN. HORIZONTÁLIS ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY ANYA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÁLTALÁNOS HELYSZÍNEIT A KÖVETKEZŐ PONTOKBAN KELL MEGHATÁROZNI, VAGY A DELLUTENZA NÖVEKVŐ IGÉNYÉT AZ ALAPISKOLÁBAN VÉGZETT MOTORTEVÉKENYSÉGEKRE ÉS SPORTGYAKORLATOKRA, ILLETVE A LUDICOESPRESSIVA KOMPONENS MOTOROS OKTATÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK MOZGÁSÁRA VAGY A TESTNYELVNEK A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK FELÉ TÖRTÉNŐ HASZNOSÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ IGÉNYT A SAJÁT SZERVEZETÉNEK ISMERETE ÉS TUDATOSSÁGA RÉVÉN KIELÉGÍTSE. VAGY A HELYES ÉLETMÓD ELSAJÁTÍTÁSA A KÖRNYEZET INTERDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉGÜGYI OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A BIZTONSÁG ÉS A JOGSZERŰSÉG ÉRDEKÉBEN. VAGY EZ A PROJEKT KETTŐS CÉLT TŰZ KI A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG SZEMPONTJÁBÓL ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY A MOZGÁS ÁBÉCÉJÉT HOZZA LÉTRE, AMELY ÁTMEGY AZ ÉRZÉKELÉSI ÉRZÉK FEJLŐDÉSÉTŐL ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK DALLAPPRENDMENTJÉTŐL, AMELY KÜLÖNÖSEN JELENTŐS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ALLACQUISITION ÉS A SPORT GESZTUSÁNAK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÖZÉPISKOLÁBAN. HORIZONTÁLIS ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY ANYA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÁLTALÁNOS HELYSZÍNEIT A KÖVETKEZŐ PONTOKBAN KELL MEGHATÁROZNI, VAGY A DELLUTENZA NÖVEKVŐ IGÉNYÉT AZ ALAPISKOLÁBAN VÉGZETT MOTORTEVÉKENYSÉGEKRE ÉS SPORTGYAKORLATOKRA, ILLETVE A LUDICOESPRESSIVA KOMPONENS MOTOROS OKTATÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK MOZGÁSÁRA VAGY A TESTNYELVNEK A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK FELÉ TÖRTÉNŐ HASZNOSÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ IGÉNYT A SAJÁT SZERVEZETÉNEK ISMERETE ÉS TUDATOSSÁGA RÉVÉN KIELÉGÍTSE. VAGY A HELYES ÉLETMÓD ELSAJÁTÍTÁSA A KÖRNYEZET INTERDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉGÜGYI OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A BIZTONSÁG ÉS A JOGSZERŰSÉG ÉRDEKÉBEN. VAGY EZ A PROJEKT KETTŐS CÉLT TŰZ KI A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG SZEMPONTJÁBÓL ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY A MOZGÁS ÁBÉCÉJÉT HOZZA LÉTRE, AMELY ÁTMEGY AZ ÉRZÉKELÉSI ÉRZÉK FEJLŐDÉSÉTŐL ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK DALLAPPRENDMENTJÉTŐL, AMELY KÜLÖNÖSEN JELENTŐS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ALLACQUISITION ÉS A SPORT GESZTUSÁNAK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÖZÉPISKOLÁBAN. HORIZONTÁLIS ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY ANYA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ ÁITREABH GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL LE SAINAITHINT SNA POINTÍ SEO A LEANAS NÓ ÉILEAMH MÉADAITHE Ó DELLUTENZA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS AR CHLEACHTAS SPÓIRT SA BHUNSCOIL NÓ AR FHEABHSÚ AN MHÓTAROIDEACHAIS SA CHOMHPHÁIRT LUDICOESPRESSIVA CHUN AN GÁ ATÁ LE GLUAISEACHT DALTAÍ NÓ LUACHÁIL TEANGA AN CHOIRP MAR MHEÁN OIDEACHAIS A LÍONADH CHUIG NA TEANGACHA ÉAGSÚLA TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT A FHÁIL AR CHORP AMHÁIN FÉIN. NÓ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A FHOGHLAIM CHUN CABHRÚ LE HOIDEACHAS SLÁINTE IDIRDHISCIPLÍNEACH A FHEABHSÚ SA CHOMHSHAOL GO SÁBHÁILTEACHT AGUS DLÍTHIÚLACHT. NÓ TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPRIOC DHÚBAILTE A BHAINT AMACH I DTÉARMAÍ LEANÚNACHAS INGEARACH SA CHIALL A BHAINEANN LE HAIBÍTIR GLUAISEACHTA A CHRUTHÚ A THÉANN Ó FHORBAIRT AN CHIALL PERCEPTIVE AGUS DALLAPPRENDMENT NA SCILEANNA MÓTAIR SUNTASACH GO HÁIRITHE I MBUNSCOIL ALLACQUISITION AGUS COMHDHLÚTHÚ NA GOTHAÍ SPÓIRT SA MHEÁN-SCOIL. COTHROMÁNACH SA CHIALL A CHRUTHÚ MAM (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ ÁITREABH GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL LE SAINAITHINT SNA POINTÍ SEO A LEANAS NÓ ÉILEAMH MÉADAITHE Ó DELLUTENZA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS AR CHLEACHTAS SPÓIRT SA BHUNSCOIL NÓ AR FHEABHSÚ AN MHÓTAROIDEACHAIS SA CHOMHPHÁIRT LUDICOESPRESSIVA CHUN AN GÁ ATÁ LE GLUAISEACHT DALTAÍ NÓ LUACHÁIL TEANGA AN CHOIRP MAR MHEÁN OIDEACHAIS A LÍONADH CHUIG NA TEANGACHA ÉAGSÚLA TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT A FHÁIL AR CHORP AMHÁIN FÉIN. NÓ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A FHOGHLAIM CHUN CABHRÚ LE HOIDEACHAS SLÁINTE IDIRDHISCIPLÍNEACH A FHEABHSÚ SA CHOMHSHAOL GO SÁBHÁILTEACHT AGUS DLÍTHIÚLACHT. NÓ TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPRIOC DHÚBAILTE A BHAINT AMACH I DTÉARMAÍ LEANÚNACHAS INGEARACH SA CHIALL A BHAINEANN LE HAIBÍTIR GLUAISEACHTA A CHRUTHÚ A THÉANN Ó FHORBAIRT AN CHIALL PERCEPTIVE AGUS DALLAPPRENDMENT NA SCILEANNA MÓTAIR SUNTASACH GO HÁIRITHE I MBUNSCOIL ALLACQUISITION AGUS COMHDHLÚTHÚ NA GOTHAÍ SPÓIRT SA MHEÁN-SCOIL. COTHROMÁNACH SA CHIALL A CHRUTHÚ MAM (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ ÁITREABH GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL LE SAINAITHINT SNA POINTÍ SEO A LEANAS NÓ ÉILEAMH MÉADAITHE Ó DELLUTENZA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS AR CHLEACHTAS SPÓIRT SA BHUNSCOIL NÓ AR FHEABHSÚ AN MHÓTAROIDEACHAIS SA CHOMHPHÁIRT LUDICOESPRESSIVA CHUN AN GÁ ATÁ LE GLUAISEACHT DALTAÍ NÓ LUACHÁIL TEANGA AN CHOIRP MAR MHEÁN OIDEACHAIS A LÍONADH CHUIG NA TEANGACHA ÉAGSÚLA TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT A FHÁIL AR CHORP AMHÁIN FÉIN. NÓ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A FHOGHLAIM CHUN CABHRÚ LE HOIDEACHAS SLÁINTE IDIRDHISCIPLÍNEACH A FHEABHSÚ SA CHOMHSHAOL GO SÁBHÁILTEACHT AGUS DLÍTHIÚLACHT. NÓ TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPRIOC DHÚBAILTE A BHAINT AMACH I DTÉARMAÍ LEANÚNACHAS INGEARACH SA CHIALL A BHAINEANN LE HAIBÍTIR GLUAISEACHTA A CHRUTHÚ A THÉANN Ó FHORBAIRT AN CHIALL PERCEPTIVE AGUS DALLAPPRENDMENT NA SCILEANNA MÓTAIR SUNTASACH GO HÁIRITHE I MBUNSCOIL ALLACQUISITION AGUS COMHDHLÚTHÚ NA GOTHAÍ SPÓIRT SA MHEÁN-SCOIL. COTHROMÁNACH SA CHIALL A CHRUTHÚ MAM (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS ALLMÄNNA LOKALER SKA IDENTIFIERAS I FÖLJANDE PUNKTER ELLER EN ÖKANDE EFTERFRÅGAN FRÅN DELLUTENZA PÅ MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING I GRUNDSKOLAN ELLER FÖRBÄTTRING AV MOTORUTBILDNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FÖR ATT FYLLA BEHOVET AV RÖRLIGHET FÖR ELEVER ELLER TILLVARATAGANDE AV KROPPSSPRÅKET SOM ETT UTBILDNINGSMEDIUM TILL DE OLIKA SPRÅKEN GENOM KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. ELLER LÄRA SIG RÄTT LIVSSTIL FÖR ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA TVÄRVETENSKAPLIG HÄLSOUTBILDNING I MILJÖN TILL SÄKERHET OCH LAGLIGHET. ELLER DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ETT DUBBELT MÅL NÄR DET GÄLLER VERTIKAL KONTINUITET I BETYDELSEN ATT SKAPA ETT ALFABET AV RÖRELSE SOM GÅR FRÅN UTVECKLINGEN AV DEN UPPFATTANDE MENINGEN OCH DALLAPPRENDMENT AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SÄRSKILT BETYDANDE I GRUNDSKOLAN ALLACQUISITION OCH KONSOLIDERING AV SPORT GEST I MELLANSKOLAN. HORISONTELL I MENINGEN ATT SKAPA MAMMA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS ALLMÄNNA LOKALER SKA IDENTIFIERAS I FÖLJANDE PUNKTER ELLER EN ÖKANDE EFTERFRÅGAN FRÅN DELLUTENZA PÅ MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING I GRUNDSKOLAN ELLER FÖRBÄTTRING AV MOTORUTBILDNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FÖR ATT FYLLA BEHOVET AV RÖRLIGHET FÖR ELEVER ELLER TILLVARATAGANDE AV KROPPSSPRÅKET SOM ETT UTBILDNINGSMEDIUM TILL DE OLIKA SPRÅKEN GENOM KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. ELLER LÄRA SIG RÄTT LIVSSTIL FÖR ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA TVÄRVETENSKAPLIG HÄLSOUTBILDNING I MILJÖN TILL SÄKERHET OCH LAGLIGHET. ELLER DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ETT DUBBELT MÅL NÄR DET GÄLLER VERTIKAL KONTINUITET I BETYDELSEN ATT SKAPA ETT ALFABET AV RÖRELSE SOM GÅR FRÅN UTVECKLINGEN AV DEN UPPFATTANDE MENINGEN OCH DALLAPPRENDMENT AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SÄRSKILT BETYDANDE I GRUNDSKOLAN ALLACQUISITION OCH KONSOLIDERING AV SPORT GEST I MELLANSKOLAN. HORISONTELL I MENINGEN ATT SKAPA MAMMA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS ALLMÄNNA LOKALER SKA IDENTIFIERAS I FÖLJANDE PUNKTER ELLER EN ÖKANDE EFTERFRÅGAN FRÅN DELLUTENZA PÅ MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING I GRUNDSKOLAN ELLER FÖRBÄTTRING AV MOTORUTBILDNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FÖR ATT FYLLA BEHOVET AV RÖRLIGHET FÖR ELEVER ELLER TILLVARATAGANDE AV KROPPSSPRÅKET SOM ETT UTBILDNINGSMEDIUM TILL DE OLIKA SPRÅKEN GENOM KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. ELLER LÄRA SIG RÄTT LIVSSTIL FÖR ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA TVÄRVETENSKAPLIG HÄLSOUTBILDNING I MILJÖN TILL SÄKERHET OCH LAGLIGHET. ELLER DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ETT DUBBELT MÅL NÄR DET GÄLLER VERTIKAL KONTINUITET I BETYDELSEN ATT SKAPA ETT ALFABET AV RÖRELSE SOM GÅR FRÅN UTVECKLINGEN AV DEN UPPFATTANDE MENINGEN OCH DALLAPPRENDMENT AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SÄRSKILT BETYDANDE I GRUNDSKOLAN ALLACQUISITION OCH KONSOLIDERING AV SPORT GEST I MELLANSKOLAN. HORISONTELL I MENINGEN ATT SKAPA MAMMA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI ÜLDPINNAD TULEB KINDLAKS MÄÄRATA JÄRGMISTES PUNKTIDES VÕI DELLUTENZA KASVAVAS NÕUDLUSES MOTOORSE TEGEVUSE JA SPORDITEGEVUSE JÄRELE PÕHIKOOLIS VÕI MOTOORSE HARIDUSE TÄIUSTAMISEKS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENDIS, ET TÄITA ÕPILASTE LIIKUMISE VÕI KEHAKEELE VÄÄRTUSTAMISE VAJADUS HARIDUSMEEDIUMINA ERINEVATESSE KEELTESSE OMA ASUTUSE TEADMISTE JA TEADLIKKUSE KAUDU. VÕI ÕPPIDES ÕIGEID ELUVIISE, ET AIDATA PARANDADA INTERDISTSIPLINAARSET TERVISEHARIDUST KESKKONNAS, ET TAGADA OHUTUS JA SEADUSLIKKUS. VÕI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KAKS EESMÄRKI VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSE MÕTTES LUUA TÄHESTIK LIIKUMIST, MIS LÄHEB ARENGU TAJUVA MÕTTES JA DALLAPPRENDMENT MOTOORSED OSKUSED ERITI OLULINE ALGKOOLI ALLACQUISITION JA KONSOLIDEERIMINE SPORDI ŽEST KESKKOOLIS. HORISONTAALNE EMA LOOMISE MÕTTES (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ÜLDPINNAD TULEB KINDLAKS MÄÄRATA JÄRGMISTES PUNKTIDES VÕI DELLUTENZA KASVAVAS NÕUDLUSES MOTOORSE TEGEVUSE JA SPORDITEGEVUSE JÄRELE PÕHIKOOLIS VÕI MOTOORSE HARIDUSE TÄIUSTAMISEKS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENDIS, ET TÄITA ÕPILASTE LIIKUMISE VÕI KEHAKEELE VÄÄRTUSTAMISE VAJADUS HARIDUSMEEDIUMINA ERINEVATESSE KEELTESSE OMA ASUTUSE TEADMISTE JA TEADLIKKUSE KAUDU. VÕI ÕPPIDES ÕIGEID ELUVIISE, ET AIDATA PARANDADA INTERDISTSIPLINAARSET TERVISEHARIDUST KESKKONNAS, ET TAGADA OHUTUS JA SEADUSLIKKUS. VÕI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KAKS EESMÄRKI VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSE MÕTTES LUUA TÄHESTIK LIIKUMIST, MIS LÄHEB ARENGU TAJUVA MÕTTES JA DALLAPPRENDMENT MOTOORSED OSKUSED ERITI OLULINE ALGKOOLI ALLACQUISITION JA KONSOLIDEERIMINE SPORDI ŽEST KESKKOOLIS. HORISONTAALNE EMA LOOMISE MÕTTES (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI ÜLDPINNAD TULEB KINDLAKS MÄÄRATA JÄRGMISTES PUNKTIDES VÕI DELLUTENZA KASVAVAS NÕUDLUSES MOTOORSE TEGEVUSE JA SPORDITEGEVUSE JÄRELE PÕHIKOOLIS VÕI MOTOORSE HARIDUSE TÄIUSTAMISEKS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENDIS, ET TÄITA ÕPILASTE LIIKUMISE VÕI KEHAKEELE VÄÄRTUSTAMISE VAJADUS HARIDUSMEEDIUMINA ERINEVATESSE KEELTESSE OMA ASUTUSE TEADMISTE JA TEADLIKKUSE KAUDU. VÕI ÕPPIDES ÕIGEID ELUVIISE, ET AIDATA PARANDADA INTERDISTSIPLINAARSET TERVISEHARIDUST KESKKONNAS, ET TAGADA OHUTUS JA SEADUSLIKKUS. VÕI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KAKS EESMÄRKI VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSE MÕTTES LUUA TÄHESTIK LIIKUMIST, MIS LÄHEB ARENGU TAJUVA MÕTTES JA DALLAPPRENDMENT MOTOORSED OSKUSED ERITI OLULINE ALGKOOLI ALLACQUISITION JA KONSOLIDEERIMINE SPORDI ŽEST KESKKOOLIS. HORISONTAALNE EMA LOOMISE MÕTTES (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MANGONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): MANGONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
40,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 40,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
24,214.37 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 24,214.37 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:53, 8 April 2023
Project Q671155 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I THINK GLOBAL |
Project Q671155 in Italy |
Statements
24,214.37 Euro
0 references
40,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IC MANGONE - GRIMALDI
0 references
39°12'20.12"N, 16°19'55.20"E
0 references
PREMESSE GENERALI DEL PROGETTO SONO DA INDIVIDUARSI NEI SEGUENTI PUNTI O CRESCENTE RICHIESTA DA PARTE DELLUTENZA DI ATTIVIT MOTORIE E PRATICA SPORTIVA NELLA SCUOLA DI BASE O VALORIZZAZIONE DELLEDUCAZIONE MOTORIA NELLA COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA ALLO SCOPO DI COLMARE IL BISOGNO DI MOVIMENTO DEGLI ALUNNI O VALORIZZAZIONE DEL LINGUAGGIO DEL CORPO COME MEZZO EDUCATIVO AI VARI LINGUAGGI ATTRAVERSO LA CONOSCENZA E LA CONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO CORPO. O APPRENDIMENTO DI CORRETTI STILI DI VITA AL FINE DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE IN MODO INTERDISCIPLINARE LEDUCAZIONE ALLA SALUTE ALLAMBIENTE ALLA SICUREZZA E ALLA LEGALIT. O TALE PROGETTO MIRA A UN DUPLICE TRAGUARDO IN TERMINI DI CONTINUIT VERTICALE NEL SENSO DI CREARE UN ALFABETO DI MOVIMENTO CHE PASSI DALLO SVILUPPO DELLE CAPACIT SENSO PERCETTIVE E DALLAPPRENDIMENTO DELLE ABILIT MOTORIE PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVE NELLA SCUOLA PRIMARIA ALLACQUISIZIONE E CONSOLIDAMENTO DEL GESTO SPORTIVO NELLA SCUOLA MEDIA. ORIZZONTALE NEL SENSO DI CREARE MOM (Italian)
0 references
GENERAL PREMISES OF THE PROJECT ARE TO BE IDENTIFIED IN THE FOLLOWING POINTS OR INCREASING DEMAND FROM DELLUTENZA FOR MOTOR ACTIVITIES AND SPORTS PRACTICE IN THE BASIC SCHOOL OR ENHANCEMENT OF MOTOR EDUCATION IN THE LUDICOESPRESSIVA COMPONENT IN ORDER TO FILL THE NEED FOR MOVEMENT OF PUPILS OR VALORISATION OF THE BODY LANGUAGE AS AN EDUCATIONAL MEDIUM TO THE VARIOUS LANGUAGES THROUGH THE KNOWLEDGE AND AWARENESS OF ONE’S OWN BODY. OR LEARNING CORRECT LIFESTYLES IN ORDER TO HELP IMPROVE INTERDISCIPLINARY HEALTH EDUCATION IN THE ENVIRONMENT TO SAFETY AND LEGALITY. OR THIS PROJECT AIMS AT A DOUBLE GOAL IN TERMS OF VERTICAL CONTINUITY IN THE SENSE OF CREATING AN ALPHABET OF MOVEMENT THAT PASSES FROM THE DEVELOPMENT OF THE PERCEPTIVE SENSE AND DALLAPPRENDMENT OF THE MOTOR SKILLS PARTICULARLY SIGNIFICANT IN PRIMARY SCHOOL ALLACQUISITION AND CONSOLIDATION OF THE SPORT GESTURE IN THE MIDDLE SCHOOL. HORIZONTAL IN THE SENSE OF CREATING MOM (English)
14 November 2020
0 references
LES LOCAUX GÉNÉRAUX DU PROJET DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉS DANS LES POINTS SUIVANTS OU LA DEMANDE CROISSANTE DE DELLUTENZA POUR LES ACTIVITÉS MOTRICES ET LA PRATIQUE SPORTIVE DANS L’ÉCOLE DE BASE OU LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE DANS LE VOLET LUDICOESPRESSIVA AFIN DE RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE LA CIRCULATION DES ÉLÈVES OU LA VALORISATION DU LANGAGE CORPOREL COMME MOYEN ÉDUCATIF VERS LES DIFFÉRENTES LANGUES PAR LA CONNAISSANCE ET LA SENSIBILISATION DE SON PROPRE CORPS. OU L’APPRENTISSAGE DE MODES DE VIE CORRECTS AFIN DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’ÉDUCATION INTERDISCIPLINAIRE À LA SANTÉ SUR L’ENVIRONNEMENT À LA SÉCURITÉ ET LA LÉGALITÉ. OU CE PROJET VISE UN DOUBLE OBJECTIF EN TERMES DE CONTINUITÉ VERTICALE DANS LE SENS DE LA CRÉATION D’UN ALPHABET DE MOUVEMENT QUI PASSE DU DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ DE SENS PERCEPTIF ET FALLAPPRENDIMENT D’APTITUDES MOTRICES PARTICULIÈREMENT SIGNIFICATIVES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE À L’ACQUISITION ET À LA CONSOLIDATION DU GESTE SPORTIF AU COLLÈGE. HORIZONTALE DANS LE SENS DE CRÉER MAMAN (French)
9 December 2021
0 references
DIE ALLGEMEINEN RÄUMLICHKEITEN DES PROJEKTS SIND IN DEN FOLGENDEN PUNKTEN ODER DER STEIGENDEN NACHFRAGE VON DELLUTENZA NACH MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN UND SPORTPRAXIS IN DER GRUNDSCHULE ODER DER VALORISIERUNG DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG IN DER LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTE ZU IDENTIFIZIEREN, UM DIE NOTWENDIGKEIT DER BEWEGUNG VON SCHÜLERN ODER DIE VALORISIERUNG DER KÖRPERSPRACHE ALS PÄDAGOGISCHES MITTEL ZU DEN VERSCHIEDENEN SPRACHEN DURCH KENNTNIS UND BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS ZU ERFÜLLEN. ODER DAS ERLERNEN KORREKTER LEBENSSTILE, UM ZUR VERBESSERUNG DER INTERDISZIPLINÄREN GESUNDHEITSERZIEHUNG ÜBER DIE UMWELT ZUR SICHERHEIT UND LEGALITÄT BEIZUTRAGEN. ODER DIESES PROJEKT ZIELT AUF EIN ZWEIFACHES ZIEL IN BEZUG AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT IM SINNE DER SCHAFFUNG EINES ALPHABETS DER BEWEGUNG, DAS SICH VON DER ENTWICKLUNG DER WAHRNEHMUNGSFÄHIGKEIT UND FALLAPPRENDIMENT VON BESONDERS BEDEUTSAMEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN IN DER GRUNDSCHULE BIS HIN ZUM ERWERB UND FESTIGUNG DER SPORTGESTE IN DER MITTELSCHULE BEWEGT. HORIZONTAL IM SINNE DER SCHAFFUNG VON MUTTER (German)
19 December 2021
0 references
DE ALGEMENE GEBOUWEN VAN HET PROJECT MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD IN DE VOLGENDE PUNTEN OF DE TOENEMENDE VRAAG VAN DELLUTENZA NAAR MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN SPORTBEOEFENING IN DE BASISSCHOOL OF VALORISATIE VAN HET MOTORONDERWIJS IN DE LUDICOESPRESSIVA-COMPONENT OM TE VOORZIEN IN DE BEHOEFTE AAN BEWEGING VAN LEERLINGEN OF VALORISATIE VAN LICHAAMSTAAL ALS ONDERWIJSMIDDEL VOOR DE VERSCHILLENDE TALEN DOOR KENNIS EN BEWUSTZIJN VAN HET EIGEN LICHAAM. OF HET LEREN VAN EEN CORRECTE LEVENSSTIJL OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE INTERDISCIPLINAIRE GEZONDHEIDSEDUCATIE OVER HET MILIEU TOT VEILIGHEID EN LEGALITEIT. OF DIT PROJECT IS GERICHT OP EEN TWEELEDIG DOEL IN TERMEN VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN EEN ALFABET VAN BEWEGING DAT BEWEEGT VAN DE ONTWIKKELING VAN DE WAARNEMINGSVERMOGEN EN FALLAPPRENDIMENT VAN BIJZONDER BELANGRIJKE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN IN DE BASISSCHOOL NAAR DE VERWERVING EN CONSOLIDATIE VAN HET SPORTGEBAAR OP DE MIDDELBARE SCHOOL. HORIZONTAAL IN DE ZIN VAN HET CREËREN VAN MOEDER (Dutch)
11 January 2022
0 references
LAS PREMISAS GENERALES DEL PROYECTO DEBEN SER IDENTIFICADAS EN LOS SIGUIENTES PUNTOS O CRECIENTE DEMANDA POR PARTE DE DELLUTENZA PARA ACTIVIDADES MOTORAS Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA BÁSICA O VALORIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTORA EN EL COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA CON EL FIN DE SATISFACER LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO DE LOS ALUMNOS O LA VALORIZACIÓN DE LA LENGUA CORPORAL COMO MEDIO EDUCATIVO A LAS DIVERSAS LENGUAS A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO. O EL APRENDIZAJE DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA EDUCACIÓN SANITARIA INTERDISCIPLINARIA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE A LA SEGURIDAD Y LA LEGALIDAD. O ESTE PROYECTO APUNTA A UN DOBLE OBJETIVO EN TÉRMINOS DE CONTINUIDAD VERTICAL EN EL SENTIDO DE CREAR UN ALFABETO DE MOVIMIENTO QUE PASE DEL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD SENSORIAL PERCEPTIVA Y FALLAPPRENDIMENT DE HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVAS EN LA ESCUELA PRIMARIA A LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL GESTO DEPORTIVO EN LA ESCUELA MEDIA. HORIZONTAL EN EL SENTIDO DE CREAR MAMÁ (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTETS GENERELLE LOKALER SKAL IDENTIFICERES I DE FØLGENDE PUNKTER ELLER I STIGENDE EFTERSPØRGSEL FRA DELLUTENZA EFTER MOTORISKE AKTIVITETER OG SPORTSUDØVELSE I GRUNDSKOLEN ELLER FORBEDRING AF MOTORUNDERVISNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR AT FLYTTE ELEVER ELLER UDNYTTE KROPSSPROGET SOM UDDANNELSESMEDIE TIL DE FORSKELLIGE SPROG GENNEM KENDSKAB TIL OG KENDSKAB TIL ENS EGET ORGAN. ELLER AT LÆRE KORREKT LIVSSTIL FOR AT BIDRAGE TIL AT FORBEDRE TVÆRFAGLIG SUNDHEDSUDDANNELSE I MILJØET MED HENSYN TIL SIKKERHED OG LOVLIGHED. ELLER DETTE PROJEKT SIGTER MOD ET DOBBELT MÅL I FORM AF VERTIKAL KONTINUITET I DEN FORSTAND, AT SKABE ET ALFABET AF BEVÆGELSE, DER PASSERER FRA UDVIKLINGEN AF DEN OPFATTENDE SANS OG DALLAPPRENDMENT AF DE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SÆRLIG BETYDNINGSFULD I GRUNDSKOLEN ALLACQUISITION OG KONSOLIDERING AF SPORT GESTUS I MELLEMSKOLEN. VANDRET I DEN FORSTAND, AT SKABE MOR (Danish)
24 July 2022
0 references
ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΣΗΜΕΊΑ Ή ΝΑ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ Η ΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ DELLUTENZA ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ LUDICOESPRESSIVA, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΕΊ Η ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΦΟΡΈΑ. Ή ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ. Ή ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΠΛΌ ΣΤΌΧΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΟΡΑΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ DALLAPPRENDMENT ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ALLACQUISITION ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. ΟΡΙΖΌΝΤΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΜΑΜΆ (Greek)
24 July 2022
0 references
OPĆI PROSTOR PROJEKTA IDENTIFICIRAT ĆE SE U SLJEDEĆIM TOČKAMA ILI POVEĆANOJ POTRAŽNJI TVRTKE DELLUTENZA ZA MOTORIČKE AKTIVNOSTI I SPORTSKU PRAKSU U OSNOVNOJ ŠKOLI ILI UNAPRJEĐENJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA U KOMPONENTI LUDICOESPRESSIVA KAKO BI SE ZADOVOLJILA POTREBA ZA KRETANJEM UČENIKA ILI VALORIZACIJOM JEZIKA TIJELA KAO OBRAZOVNOG MEDIJA NA RAZLIČITE JEZIKE KROZ ZNANJE I SVIJEST VLASTITOG TIJELA. ILI UČENJE ISPRAVNOG NAČINA ŽIVOTA KAKO BI SE PRIDONIJELO POBOLJŠANJU INTERDISCIPLINARNOG ZDRAVSTVENOG OBRAZOVANJA U OKOLIŠU RADI SIGURNOSTI I ZAKONITOSTI. ILI OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ DVOSTRUKI CILJ U SMISLU VERTIKALNOG KONTINUITETA U SMISLU STVARANJA ABECEDE KRETANJA KOJA PROLAZI IZ RAZVOJA PERCEPTIVNOG SMISLA I DALLAPPRENDMANA MOTORIČKIH VJEŠTINA POSEBNO ZNAČAJNIH U OSNOVNOJ ŠKOLI ALLACQUISITION I KONSOLIDACIJA SPORTSKE GESTE U SREDNJOJ ŠKOLI. HORIZONTALNO U SMISLU STVARANJA MAME (Croatian)
24 July 2022
0 references
PREMISELE GENERALE ALE PROIECTULUI VOR FI IDENTIFICATE ÎN URMĂTOARELE PUNCTE SAU CEREREA TOT MAI MARE DIN PARTEA DELLUTENZA PENTRU ACTIVITĂȚI MOTORII ȘI PRACTICA SPORTIVĂ ÎN ȘCOALA DE BAZĂ SAU ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI MOTORII ÎN COMPONENTA LUDICOESPRESSIVA, PENTRU A ACOPERI NEVOIA DE MIȘCARE A ELEVILOR SAU DE VALORIZARE A LIMBAJULUI CORPULUI CA MIJLOC EDUCAȚIONAL PENTRU DIFERITELE LIMBI, PRIN CUNOAȘTEREA ȘI CONȘTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP. SAU ÎNVĂȚAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ CORECTE, PENTRU A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI INTERDISCIPLINARE ÎN MATERIE DE SĂNĂTATE ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SIGURANȚA ȘI LEGALITATEA. SAU ACEST PROIECT URMĂREȘTE UN DUBLU OBIECTIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONTINUITATEA VERTICALĂ ÎN SENSUL CREĂRII UNUI ALFABET DE MIȘCARE CARE TRECE DE LA DEZVOLTAREA SIMȚULUI PERCEPTIV ȘI DALLAPPRENDMENTUL ABILITĂȚILOR MOTORII DEOSEBIT DE SEMNIFICATIVE ÎN ALLACQUISITION ȘI CONSOLIDAREA GESTULUI SPORTIV ÎN GIMNAZIU. ORIZONTALĂ ÎN SENSUL CREĂRII MAMEI (Romanian)
24 July 2022
0 references
VŠEOBECNÉ PRIESTORY PROJEKTU JE POTREBNÉ IDENTIFIKOVAŤ V NASLEDUJÚCICH BODOCH ALEBO ZVYŠUJÚCI SA DOPYT SPOLOČNOSTI DELLUTENZA PO MOTORICKÝCH AKTIVITÁCH A ŠPORTOVEJ PRAXI V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALEBO ZLEPŠENÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY V ZLOŽKE LUDICOESPRESSIVA S CIEĽOM NAPLNIŤ POTREBU POHYBU ŽIAKOV ALEBO ZHODNOCOVANIA JAZYKA TELA AKO VZDELÁVACIEHO MÉDIA DO RÔZNYCH JAZYKOV PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A POVEDOMIA VLASTNÉHO TELA. ALEBO NAUČIŤ SA SPRÁVNY ŽIVOTNÝ ŠTÝL S CIEĽOM POMÔCŤ ZLEPŠIŤ INTERDISCIPLINÁRNU ZDRAVOTNÚ VÝCHOVU V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, POKIAĽ IDE O BEZPEČNOSŤ A ZÁKONNOSŤ. ALEBO TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA DVOJITÝ CIEĽ, POKIAĽ IDE O VERTIKÁLNU KONTINUITU V ZMYSLE VYTVORENIA ABECEDY HNUTIA, KTORÁ PLYNIE Z ROZVOJA VNÍMAVÉHO ZMYSLU A ZDÔRAZŇU MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ OBZVLÁŠŤ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNEJ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDÁCII ŠPORTOVÉHO GESTA NA STREDNEJ ŠKOLE. HORIZONTÁLNE V ZMYSLE VYTVÁRANIA MAMY (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-BINI ĠENERALI TAL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IDENTIFIKAT FIL-PUNTI LI ĠEJJIN JEW FID-DOMANDA DEJJEM TIŻDIED MINN DELLUTENZA GĦAL ATTIVITAJIET BIL-MUTUR U PRATTIKA SPORTIVA FL-ISKOLA BAŻIKA JEW IT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR FIL-KOMPONENT LUDICOESPRESSIVA SABIEX TIMTELA L-ĦTIEĠA GĦALL-MOVIMENT TAL-ISTUDENTI JEW IL-VALORIZZAZZJONI TAL-LINGWA TAL-ĠISEM BĦALA MEZZ EDUKATTIV GĦAD-DIVERSI LINGWI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-KORP TIEGĦU STESS. JEW IT-TAGĦLIM TA’ STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI SABIEX JGĦINU FIT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI INTERDIXXIPLINARI DWAR IS-SAĦĦA FL-AMBJENT GĦAS-SIKUREZZA U L-LEGALITÀ. JEW DAN IL-PROĠETT JIMMIRA LEJN GĦAN DOPPJU F’TERMINI TA ‘KONTINWITÀ VERTIKALI FIS-SENS TA’ ĦOLQIEN TA ‘ALFABETT TA’ MOVIMENT LI JGĦADDI MILL-IŻVILUPP TAS-SENS PERĊETTIVI U DALLAPPRENDMENT TAL-ĦILIET BIL-MUTUR PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI FL-ISKOLA PRIMARJA ALLACQUISITION U L-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĠEST ISPORT FL-ISKOLA TAN-NOFS. ORIZZONTALI FIS-SENS TAL-ĦOLQIEN MOM (Maltese)
24 July 2022
0 references
AS PREMISSAS GERAIS DO PROJETO DEVEM SER IDENTIFICADAS NOS SEGUINTES PONTOS OU CRESCENTE NECESSIDADE DA DELLUTENZA PARA ATIVIDADES MOTORAS E PRÁTICA ESPORTIVA NA ESCOLA BÁSICA OU MELHORIA DA EDUCAÇÃO MOTORA NA COMPONENTE LUDICOESPRESSIVA, A FIM DE PREENCHER A NECESSIDADE DE MOVIMENTO DOS ALUNOS OU VALORIZAÇÃO DA LINGUAGEM CORPORAL COMO MEIO EDUCACIONAL PARA AS VÁRIAS LÍNGUAS ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO. OU APRENDER ESTILOS DE VIDA CORRETOS, A FIM DE AJUDAR A MELHORAR A EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE NO AMBIENTE PARA A SEGURANÇA E LEGALIDADE. OU ESTE PROJETO VISA UM DUPLO OBJETIVO EM TERMOS DE CONTINUIDADE VERTICAL NO SENTIDO DE CRIAR UM ALFABETO DE MOVIMENTO QUE PASSA DO DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO PERCETIVO E DALLAPPRENDMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVO NA ESCOLA PRIMÁRIA ALLACQUISIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO GESTO ESPORTIVO NO ENSINO MÉDIO. HORIZONTAL NO SENTIDO DE CRIAR MÃE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN YLEISET TILAT ON YKSILÖITÄVÄ SEURAAVISSA KOHDISSA TAI DELLUTENZA:N KASVAVA KYSYNTÄ MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINNALLE PERUSKOULUSSA TAI MOOTTORIOPETUKSEN TEHOSTAMISELLE LUDICOESPRESSIVA-OSIOSSA, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ TARVE OPPILAIDEN LIIKKUMISEEN TAI KEHON KIELEN HYÖDYNTÄMISEEN OPETUSVÄLINEENÄ ERI KIELILLE OMAN ELIMEN TUNTEMUKSEN JA TIETOISUUDEN AVULLA. TAI OPETELLA OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA TIETEIDENVÄLISTÄ TERVEYSKASVATUSTA YMPÄRISTÖSSÄ TURVALLISUUTEEN JA LAILLISUUTEEN. TAI TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN KAKSITAHOISEEN TAVOITTEESEEN VERTIKAALISEN JATKUVUUDEN KANNALTA SITEN, ETTÄ LUODAAN LIIKKEEN AAKKOSET, JOTKA KULKEVAT HAVAINTOKYVYN KEHITTÄMISESTÄ JA MOOTTORITAIDOISTA, JOTKA OVAT ERITYISEN MERKITTÄVIÄ PERUSKOULUSSA ALLACQUISITION JA URHEILUN ELEEN LUJITTAMINEN KESKIKOULUSSA. VAAKASUORASSA ÄIDIN LUOMISESSA (Finnish)
24 July 2022
0 references
OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU NALEŻY OKREŚLIĆ W NASTĘPUJĄCYCH PUNKTACH LUB ROSNĄCYM ZAPOTRZEBOWANIU ZE STRONY DELLUTENZY NA ZAJĘCIA MOTORYZACYJNE I ĆWICZENIA SPORTOWE W SZKOLE PODSTAWOWEJ LUB POPRAWĘ EDUKACJI MOTORYCZNEJ W RAMACH KOMPONENTU LUDICOESPRESSIVA W CELU ZASPOKOJENIA POTRZEBY PRZEMIESZCZANIA SIĘ UCZNIÓW LUB WALORYZACJI JĘZYKA CIAŁA JAKO ŚRODKA EDUKACYJNEGO DO RÓŻNYCH JĘZYKÓW POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ I ŚWIADOMOŚĆ WŁASNEGO CIAŁA. LUB UCZENIE SIĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA W CELU POPRAWY INTERDYSCYPLINARNEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ W ŚRODOWISKU DO BEZPIECZEŃSTWA I LEGALNOŚCI. LUB TEN PROJEKT MA NA CELU PODWÓJNY CEL W ZAKRESIE CIĄGŁOŚCI PIONOWEJ W SENSIE TWORZENIA ALFABETU RUCHU, KTÓRY PRZECHODZI OD ROZWOJU SENSU POSTRZEGANIA I DALLAPPRENDMENT UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH SZCZEGÓLNIE ISTOTNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ ALLACQUISITION I KONSOLIDACJA GESTU SPORTOWEGO W GIMNAZJUM. POZIOME W SENSIE TWORZENIA MAMY (Polish)
24 July 2022
0 references
SPLOŠNE PROSTORE PROJEKTA JE TREBA OPREDELITI V NASLEDNJIH TOČKAH ALI POVEČATI POVPRAŠEVANJE DRUŽBE DELLUTENZA PO MOTORIČNIH AKTIVNOSTIH IN ŠPORTNIH TRENINGIH V OSNOVNI ŠOLI ALI KREPITVI MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA V SKLOPU LUDICOESPRESSIVA, DA BI ZADOVOLJILI POTREBO PO GIBANJU UČENCEV ALI VALORIZACIJI TELESNEGA JEZIKA KOT IZOBRAŽEVALNEGA MEDIJA DO RAZLIČNIH JEZIKOV Z ZNANJEM IN ZAVEDANJEM LASTNEGA TELESA. ALI UČENJE PRAVILNEGA ŽIVLJENJSKEGA SLOGA ZA IZBOLJŠANJE INTERDISCIPLINARNEGA ZDRAVSTVENEGA IZOBRAŽEVANJA V OKOLJU ZA VARNOST IN ZAKONITOST. ALI PA JE CILJ TEGA PROJEKTA DVOJNI CILJ V SMISLU VERTIKALNE KONTINUITETE V SMISLU USTVARJANJA ABECEDE GIBANJA, KI PREIDE IZ RAZVOJA ZAZNAVNEGA OBČUTKA IN DOLOČEVANJA MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI, KI SO ŠE POSEBEJ POMEMBNE V OSNOVNI ŠOLI ALLACQUISITION IN UTRJEVANJE ŠPORTNE GESTE V SREDNJI ŠOLI. HORIZONTALNO V SMISLU USTVARJANJA MAME (Slovenian)
24 July 2022
0 references
OBECNÉ PROSTORY PROJEKTU MAJÍ BÝT IDENTIFIKOVÁNY V NÁSLEDUJÍCÍCH BODECH NEBO ROSTOUCÍ POPTÁVKA ZE STRANY DELLUTENZA PO MOTORISTICKÉ ČINNOSTI A SPORTOVNÍ PRAXI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE NEBO ZLEPŠENÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY VE SLOŽCE LUDICOESPRESSIVA S CÍLEM NAPLNIT POTŘEBU POHYBU ŽÁKŮ NEBO ZHODNOCENÍ JAZYKA TĚLA JAKO VZDĚLÁVACÍHO MÉDIA K RŮZNÝM JAZYKŮM PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTI A POVĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA. NEBO UČENÍ SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU S CÍLEM POMOCI ZLEPŠIT INTERDISCIPLINÁRNÍ ZDRAVOTNÍ VÝCHOVU V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ S OHLEDEM NA BEZPEČNOST A ZÁKONNOST. NEBO TENTO PROJEKT USILUJE O DVOJÍ CÍL, POKUD JDE O VERTIKÁLNÍ KONTINUITU VE SMYSLU VYTVOŘENÍ ABECEDY POHYBU, KTERÁ PŘECHÁZÍ Z VÝVOJE VNÍMAVÉHO SMYSLU A DALLAPPRENDMENTU MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ ZVLÁŠTĚ VÝZNAMNÝCH V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ALLACQUISITION A KONSOLIDACE SPORTOVNÍHO GESTA NA STŘEDNÍ ŠKOLE. HORIZONTÁLNÍ VE SMYSLU VYTVOŘENÍ MAMINKY (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO BENDROSIOS PATALPOS TURI BŪTI NURODYTOS TOLIAU NURODYTUOSE PUNKTUOSE ARBA VIS DIDĖJANTI „DELLUTENZA“ PAKLAUSA MOTORINEI VEIKLAI IR SPORTO PRAKTIKAI PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE ARBA MOTORINIO UGDYMO TOBULINIMAS PAGAL LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĄ, SIEKIANT PATENKINTI MOKINIŲ JUDĖJIMO AR KŪNO KALBOS, KAIP ŠVIETIMO PRIEMONĖS, VALORIZACIJOS POREIKĮ MOKANT IR SUVOKIANT SAVO KŪNĄ. ARBA MOKYTIS TINKAMO GYVENIMO BŪDO, KAD BŪTŲ GALIMA PAGERINTI TARPDISCIPLININĮ ŠVIETIMĄ SVEIKATOS KLAUSIMAIS APLINKOJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS SAUGUMAS IR TEISĖTUMAS. ARBA ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA DVIGUBO TIKSLO VERTIKALIOJO TĘSTINUMO PRASME SUKURTI JUDĖJIMO ABĖCĖLĘ, KURI PEREINA NUO SUVOKIMO POJŪČIO VYSTYMOSI IR MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ SVARBIŲ PRADINĖJE MOKYKLOJE ALLACQUISITION IR SPORTO GESTŲ ĮTVIRTINIMO VIDURINĖJE MOKYKLOJE. HORIZONTALUS Į SUKURTI MAMA PRASME (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA VISPĀRĪGĀS TELPAS IR JĀIDENTIFICĒ TURPMĀKAJOS PUNKTOS VAI PIEAUG DELLUTENZA PIEPRASĪJUMS PĒC MOTODARBĪBĀM UN SPORTA NODARBĪBĀM PAMATSKOLĀ VAI MOTORIZGLĪTĪBAS PILNVEIDOŠANAS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENTĀ, LAI APMIERINĀTU NEPIECIEŠAMĪBU PĒC SKOLĒNU PĀRVIETOŠANĀS VAI ĶERMEŅA VALODAS KĀ IZGLĪTĪBAS LĪDZEKĻA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS UZ DAŽĀDĀM VALODĀM, IZMANTOJOT SAVAS IESTĀDES ZINĀŠANAS UN IZPRATNI. VAI MĀCĪTIES PAREIZU DZĪVESVEIDU, LAI PALĪDZĒTU UZLABOT STARPDISCIPLĪNU VESELĪBAS IZGLĪTĪBU VIDĒ LĪDZ DROŠĪBAI UN LIKUMĪBAI. VAI ARĪ ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR DIVKĀRŠS MĒRĶIS VERTIKĀLĀS NEPĀRTRAUKTĪBAS ZIŅĀ, RADOT ALFABĒTU KUSTĪBU, KAS IET NO UZTVERES SAJŪTAS ATTĪSTĪBAS UN MOTORISKO PRASMJU ATTĪSTĪBAS, KAS IR ĪPAŠI NOZĪMĪGAS PAMATSKOLĀ ALLACQUISITION UN SPORTA ŽESTA KONSOLIDĀCIJAI VIDUSSKOLĀ. HORIZONTĀLS, RADOT MAMMU (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОБЩИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ НА ПРОЕКТА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПОСОЧЕНИ В СЛЕДВАЩИТЕ ТОЧКИ ИЛИ ДА СЕ УВЕЛИЧИ ТЪРСЕНЕТО ОТ СТРАНА НА DELLUTENZA НА ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ И СПОРТНА ПРАКТИКА В ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В КОМПОНЕНТА LUDICOESPRESSIVA, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНИ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ДВИЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ИЛИ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ЕЗИКА НА ТЯЛОТО КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО. ИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА ДО БЕЗОПАСНОСТТА И ЗАКОННОСТТА. ИЛИ ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДВОЙНА ЦЕЛ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ВЕРТИКАЛНА ПРИЕМСТВЕНОСТ В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА АЗБУКА НА ДВИЖЕНИЕ, КОЯТО МИНАВА ОТ РАЗВИТИЕТО НА ВЪЗПРИЯТИЕТО И ДАННИКАТА НА ДВИГАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, ОСОБЕНО ЗНАЧИМИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ALLACQUISITION И КОНСОЛИДИРАНЕ НА СПОРТНИЯ ЖЕСТ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ХОРИЗОНТАЛНО В СМИСЪЛ НА СЪЗДАВАНЕ НА МАЙКА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT ÁLTALÁNOS HELYSZÍNEIT A KÖVETKEZŐ PONTOKBAN KELL MEGHATÁROZNI, VAGY A DELLUTENZA NÖVEKVŐ IGÉNYÉT AZ ALAPISKOLÁBAN VÉGZETT MOTORTEVÉKENYSÉGEKRE ÉS SPORTGYAKORLATOKRA, ILLETVE A LUDICOESPRESSIVA KOMPONENS MOTOROS OKTATÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK MOZGÁSÁRA VAGY A TESTNYELVNEK A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK FELÉ TÖRTÉNŐ HASZNOSÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ IGÉNYT A SAJÁT SZERVEZETÉNEK ISMERETE ÉS TUDATOSSÁGA RÉVÉN KIELÉGÍTSE. VAGY A HELYES ÉLETMÓD ELSAJÁTÍTÁSA A KÖRNYEZET INTERDISZCIPLINÁRIS EGÉSZSÉGÜGYI OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A BIZTONSÁG ÉS A JOGSZERŰSÉG ÉRDEKÉBEN. VAGY EZ A PROJEKT KETTŐS CÉLT TŰZ KI A VERTIKÁLIS FOLYTONOSSÁG SZEMPONTJÁBÓL ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY A MOZGÁS ÁBÉCÉJÉT HOZZA LÉTRE, AMELY ÁTMEGY AZ ÉRZÉKELÉSI ÉRZÉK FEJLŐDÉSÉTŐL ÉS A MOTOROS KÉSZSÉGEK DALLAPPRENDMENTJÉTŐL, AMELY KÜLÖNÖSEN JELENTŐS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN ALLACQUISITION ÉS A SPORT GESZTUSÁNAK MEGSZILÁRDÍTÁSA A KÖZÉPISKOLÁBAN. HORIZONTÁLIS ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, HOGY ANYA (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ ÁITREABH GINEARÁLTA AN TIONSCADAIL LE SAINAITHINT SNA POINTÍ SEO A LEANAS NÓ ÉILEAMH MÉADAITHE Ó DELLUTENZA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS AR CHLEACHTAS SPÓIRT SA BHUNSCOIL NÓ AR FHEABHSÚ AN MHÓTAROIDEACHAIS SA CHOMHPHÁIRT LUDICOESPRESSIVA CHUN AN GÁ ATÁ LE GLUAISEACHT DALTAÍ NÓ LUACHÁIL TEANGA AN CHOIRP MAR MHEÁN OIDEACHAIS A LÍONADH CHUIG NA TEANGACHA ÉAGSÚLA TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT A FHÁIL AR CHORP AMHÁIN FÉIN. NÓ STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA A FHOGHLAIM CHUN CABHRÚ LE HOIDEACHAS SLÁINTE IDIRDHISCIPLÍNEACH A FHEABHSÚ SA CHOMHSHAOL GO SÁBHÁILTEACHT AGUS DLÍTHIÚLACHT. NÓ TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SPRIOC DHÚBAILTE A BHAINT AMACH I DTÉARMAÍ LEANÚNACHAS INGEARACH SA CHIALL A BHAINEANN LE HAIBÍTIR GLUAISEACHTA A CHRUTHÚ A THÉANN Ó FHORBAIRT AN CHIALL PERCEPTIVE AGUS DALLAPPRENDMENT NA SCILEANNA MÓTAIR SUNTASACH GO HÁIRITHE I MBUNSCOIL ALLACQUISITION AGUS COMHDHLÚTHÚ NA GOTHAÍ SPÓIRT SA MHEÁN-SCOIL. COTHROMÁNACH SA CHIALL A CHRUTHÚ MAM (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTETS ALLMÄNNA LOKALER SKA IDENTIFIERAS I FÖLJANDE PUNKTER ELLER EN ÖKANDE EFTERFRÅGAN FRÅN DELLUTENZA PÅ MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNING I GRUNDSKOLAN ELLER FÖRBÄTTRING AV MOTORUTBILDNINGEN I LUDICOESPRESSIVA-KOMPONENTEN FÖR ATT FYLLA BEHOVET AV RÖRLIGHET FÖR ELEVER ELLER TILLVARATAGANDE AV KROPPSSPRÅKET SOM ETT UTBILDNINGSMEDIUM TILL DE OLIKA SPRÅKEN GENOM KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM SIN EGEN KROPP. ELLER LÄRA SIG RÄTT LIVSSTIL FÖR ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA TVÄRVETENSKAPLIG HÄLSOUTBILDNING I MILJÖN TILL SÄKERHET OCH LAGLIGHET. ELLER DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ETT DUBBELT MÅL NÄR DET GÄLLER VERTIKAL KONTINUITET I BETYDELSEN ATT SKAPA ETT ALFABET AV RÖRELSE SOM GÅR FRÅN UTVECKLINGEN AV DEN UPPFATTANDE MENINGEN OCH DALLAPPRENDMENT AV MOTORISKA FÄRDIGHETER SÄRSKILT BETYDANDE I GRUNDSKOLAN ALLACQUISITION OCH KONSOLIDERING AV SPORT GEST I MELLANSKOLAN. HORISONTELL I MENINGEN ATT SKAPA MAMMA (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI ÜLDPINNAD TULEB KINDLAKS MÄÄRATA JÄRGMISTES PUNKTIDES VÕI DELLUTENZA KASVAVAS NÕUDLUSES MOTOORSE TEGEVUSE JA SPORDITEGEVUSE JÄRELE PÕHIKOOLIS VÕI MOTOORSE HARIDUSE TÄIUSTAMISEKS LUDICOESPRESSIVA KOMPONENDIS, ET TÄITA ÕPILASTE LIIKUMISE VÕI KEHAKEELE VÄÄRTUSTAMISE VAJADUS HARIDUSMEEDIUMINA ERINEVATESSE KEELTESSE OMA ASUTUSE TEADMISTE JA TEADLIKKUSE KAUDU. VÕI ÕPPIDES ÕIGEID ELUVIISE, ET AIDATA PARANDADA INTERDISTSIPLINAARSET TERVISEHARIDUST KESKKONNAS, ET TAGADA OHUTUS JA SEADUSLIKKUS. VÕI SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KAKS EESMÄRKI VERTIKAALSE JÄRJEPIDEVUSE MÕTTES LUUA TÄHESTIK LIIKUMIST, MIS LÄHEB ARENGU TAJUVA MÕTTES JA DALLAPPRENDMENT MOTOORSED OSKUSED ERITI OLULINE ALGKOOLI ALLACQUISITION JA KONSOLIDEERIMINE SPORDI ŽEST KESKKOOLIS. HORISONTAALNE EMA LOOMISE MÕTTES (Estonian)
24 July 2022
0 references
MANGONE
0 references
Identifiers
J27I17000420007
0 references