IT’S SCHOOL... WHAT A PASSION (Q342900): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): LALUNNO AS A KEY PLAYER IN HIS OR HER OWN LEARNING, WHATEVER ITS POTENTIALIT CAPACIT OR ITS LIMITS. THE PROMOTION OF PUPILS’ LEARNING THROUGH THE USE OF STRATEGIES AND METHODS OF CONTENT AND TOOLS, ONE OF THE PRIORY DELLIISTITUTO, WITH THE AIM OF SUPPORTING THE STUDY AS WELL AS ATTRACTING INTEREST TO THE SCHOOL, IN ORDER TO BRIDGE THE EDUCATION GAPS IN STUDENTS REPORTED FOR DIFFICULTIES IN LEARNING AND TRAINING FAILURES, AS WELL AS DELAYS AND...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
SCHOOL... AND PASSION
IT’S SCHOOL... WHAT A PASSION
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE... QUELLE PASSION
label / delabel / de
 
SCHULE... WAS FÜR EINE LEIDENSCHAFT
label / nllabel / nl
 
OP SCHOOL... WAT EEN PASSIE
label / eslabel / es
 
LA ESCUELA... ¡QUÉ PASIÓN!
label / ellabel / el
 
ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ... ΤΙ ΠΆΘΟΣ!
label / dalabel / da
 
DET ER SKOLE... SIKKE EN PASSION
label / filabel / fi
 
SE ON KOULUA. MIKÄ INTOHIMO
label / mtlabel / mt
 
HUWA L-ISKOLA... X’PASSJONI
label / lvlabel / lv
 
TĀ IR SKOLA... KĀDA KAISLĪBA
label / sklabel / sk
 
JE TO ŠKOLA... AKÁ VÁŠEŇ
label / galabel / ga
 
TÁ SÉ AR SCOIL... CAD A PAISEAN
label / cslabel / cs
 
JE TO ŠKOLA... JAKÁ VÁŠEŇ
label / ptlabel / pt
 
É A ESCOLA... QUE PAIXÃO
label / etlabel / et
 
SEE ON KOOL... MILLINE KIRG
label / hulabel / hu
 
EZ AZ ISKOLA... MICSODA SZENVEDÉLY!
label / bglabel / bg
 
ТОВА Е УЧИЛИЩЕ... КАКВА СТРАСТ
label / ltlabel / lt
 
TAI MOKYKLA... KOKIA AISTRA
label / hrlabel / hr
 
TO JE ŠKOLA... KAKVA STRAST
label / svlabel / sv
 
DET ÄR SKOLAN... VILKEN PASSION
label / rolabel / ro
 
E ȘCOALĂ... CE PASIUNE
label / sllabel / sl
 
TO JE ŠOLA... KAKŠNA STRAST
label / pllabel / pl
 
CHODZI O SZKOŁĘ... CO ZA PASJA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q342900 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q342900 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q342900 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q342900 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q342900 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q342900 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q342900 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q342900 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q342900 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q342900 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q342900 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q342900 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q342900 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q342900 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q342900 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q342900 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q342900 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q342900 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q342900 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q342900 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q342900 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q342900 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 54,811.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 54,811.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LALUNNO IS THE PROTAGONIST OF HIS LEARNING REGARDLESS OF HIS POTENTIAL CAPACITY OR LIMITS. THE PROMOTION OF LEARNING IN PUPILS THROUGH THE USE OF STRATEGIES METHODS CONTAINED PROCEDURES AND TOOLS ONE OF THE INSTITUTE’S PRIORITIES WITH THE AIM OF SUPPORTING MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AS WELL AS AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL IN ORDER TO FILL THE EDUCATIONAL GAPS PRESENT IN THE STUDENTS REPORTED FOR LEARNING DIFFICULTIES AND EDUCATIONAL FAILURES AS WELL AS DELAYS AND IRREGULAR FREQUENCY. (English)
Property / summary: LALUNNO IS THE PROTAGONIST OF HIS LEARNING REGARDLESS OF HIS POTENTIAL CAPACITY OR LIMITS. THE PROMOTION OF LEARNING IN PUPILS THROUGH THE USE OF STRATEGIES METHODS CONTAINED PROCEDURES AND TOOLS ONE OF THE INSTITUTE’S PRIORITIES WITH THE AIM OF SUPPORTING MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AS WELL AS AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL IN ORDER TO FILL THE EDUCATIONAL GAPS PRESENT IN THE STUDENTS REPORTED FOR LEARNING DIFFICULTIES AND EDUCATIONAL FAILURES AS WELL AS DELAYS AND IRREGULAR FREQUENCY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO IS THE PROTAGONIST OF HIS LEARNING REGARDLESS OF HIS POTENTIAL CAPACITY OR LIMITS. THE PROMOTION OF LEARNING IN PUPILS THROUGH THE USE OF STRATEGIES METHODS CONTAINED PROCEDURES AND TOOLS ONE OF THE INSTITUTE’S PRIORITIES WITH THE AIM OF SUPPORTING MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AS WELL AS AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL IN ORDER TO FILL THE EDUCATIONAL GAPS PRESENT IN THE STUDENTS REPORTED FOR LEARNING DIFFICULTIES AND EDUCATIONAL FAILURES AS WELL AS DELAYS AND IRREGULAR FREQUENCY. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE, QUELLES QUE SOIENT SES POTENTIALITÉS OU SES LIMITES. LA PROMOTION DE L’APPRENTISSAGE CHEZ LES ÉLÈVES PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES DE STRATÉGIES CONTENAIT DES PROCÉDURES ET DES OUTILS PARMI LES PRIORITÉS DE L’INSTITUT DANS LE BUT D’AIDER LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER AINSI QU’À SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE AFIN DE COMBLER LES LACUNES ÉDUCATIVES DES ÉLÈVES SIGNALÉES POUR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES ÉCHECS SCOLAIRES AINSI QUE DES RETARDS ET DES IRRÉGULARITÉS DANS LES FRÉQUENCES. (French)
Property / summary: LALUNNO PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE, QUELLES QUE SOIENT SES POTENTIALITÉS OU SES LIMITES. LA PROMOTION DE L’APPRENTISSAGE CHEZ LES ÉLÈVES PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES DE STRATÉGIES CONTENAIT DES PROCÉDURES ET DES OUTILS PARMI LES PRIORITÉS DE L’INSTITUT DANS LE BUT D’AIDER LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER AINSI QU’À SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE AFIN DE COMBLER LES LACUNES ÉDUCATIVES DES ÉLÈVES SIGNALÉES POUR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES ÉCHECS SCOLAIRES AINSI QUE DES RETARDS ET DES IRRÉGULARITÉS DANS LES FRÉQUENCES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE, QUELLES QUE SOIENT SES POTENTIALITÉS OU SES LIMITES. LA PROMOTION DE L’APPRENTISSAGE CHEZ LES ÉLÈVES PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES DE STRATÉGIES CONTENAIT DES PROCÉDURES ET DES OUTILS PARMI LES PRIORITÉS DE L’INSTITUT DANS LE BUT D’AIDER LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER AINSI QU’À SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE AFIN DE COMBLER LES LACUNES ÉDUCATIVES DES ÉLÈVES SIGNALÉES POUR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES ÉCHECS SCOLAIRES AINSI QUE DES RETARDS ET DES IRRÉGULARITÉS DANS LES FRÉQUENCES. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO PROTAGONIST DES EIGENEN LERNENS UNABHÄNGIG VON SEINEN MÖGLICHKEITEN ODER EINSCHRÄNKUNGEN. DIE FÖRDERUNG DES LERNENS IN DEN SCHÜLERN DURCH DEN EINSATZ VON STRATEGIEN ENTHIELT VERFAHREN UND INSTRUMENTE, DIE ZU DEN PRIORITÄTEN DES INSTITUTS GEHÖREN, MIT DEM ZIEL, DIE MOTIVATIONREMOTIVATION BEIM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN UND INTERESSE AN DER SCHULE ZU WECKEN, UM DIE IN DEN SCHÜLERN BESTEHENDEN BILDUNGSLÜCKEN ÜBER LERNSCHWIERIGKEITEN UND BILDUNGSVERSAGEN SOWIE VERZÖGERUNGEN UND UNREGELMÄSSIGKEITEN BEI DER HÄUFIGKEIT ZU SCHLIESSEN. (German)
Property / summary: LALUNNO PROTAGONIST DES EIGENEN LERNENS UNABHÄNGIG VON SEINEN MÖGLICHKEITEN ODER EINSCHRÄNKUNGEN. DIE FÖRDERUNG DES LERNENS IN DEN SCHÜLERN DURCH DEN EINSATZ VON STRATEGIEN ENTHIELT VERFAHREN UND INSTRUMENTE, DIE ZU DEN PRIORITÄTEN DES INSTITUTS GEHÖREN, MIT DEM ZIEL, DIE MOTIVATIONREMOTIVATION BEIM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN UND INTERESSE AN DER SCHULE ZU WECKEN, UM DIE IN DEN SCHÜLERN BESTEHENDEN BILDUNGSLÜCKEN ÜBER LERNSCHWIERIGKEITEN UND BILDUNGSVERSAGEN SOWIE VERZÖGERUNGEN UND UNREGELMÄSSIGKEITEN BEI DER HÄUFIGKEIT ZU SCHLIESSEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO PROTAGONIST DES EIGENEN LERNENS UNABHÄNGIG VON SEINEN MÖGLICHKEITEN ODER EINSCHRÄNKUNGEN. DIE FÖRDERUNG DES LERNENS IN DEN SCHÜLERN DURCH DEN EINSATZ VON STRATEGIEN ENTHIELT VERFAHREN UND INSTRUMENTE, DIE ZU DEN PRIORITÄTEN DES INSTITUTS GEHÖREN, MIT DEM ZIEL, DIE MOTIVATIONREMOTIVATION BEIM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN UND INTERESSE AN DER SCHULE ZU WECKEN, UM DIE IN DEN SCHÜLERN BESTEHENDEN BILDUNGSLÜCKEN ÜBER LERNSCHWIERIGKEITEN UND BILDUNGSVERSAGEN SOWIE VERZÖGERUNGEN UND UNREGELMÄSSIGKEITEN BEI DER HÄUFIGKEIT ZU SCHLIESSEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO PROTAGONIST VAN IEMANDS EIGEN LEREN ONGEACHT DE MOGELIJKHEDEN OF BEPERKINGEN. DE BEVORDERING VAN LEREN IN LEERLINGEN DOOR HET GEBRUIK VAN STRATEGIEËN BEVATTE PROCEDURES EN INSTRUMENTEN DIE EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT WAREN, MET ALS DOEL DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN EN BELANGSTELLING TE WEKKEN VOOR DE SCHOOL OM DE ONDERWIJSKLOVEN IN DE STUDENTEN TE DICHTEN DIE ZIJN GEMELD VOOR LEERPROBLEMEN EN ONDERWIJSFALEN, ALSOOK VERTRAGINGEN EN ONREGELMATIGHEDEN IN FREQUENTIES. (Dutch)
Property / summary: LALUNNO PROTAGONIST VAN IEMANDS EIGEN LEREN ONGEACHT DE MOGELIJKHEDEN OF BEPERKINGEN. DE BEVORDERING VAN LEREN IN LEERLINGEN DOOR HET GEBRUIK VAN STRATEGIEËN BEVATTE PROCEDURES EN INSTRUMENTEN DIE EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT WAREN, MET ALS DOEL DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN EN BELANGSTELLING TE WEKKEN VOOR DE SCHOOL OM DE ONDERWIJSKLOVEN IN DE STUDENTEN TE DICHTEN DIE ZIJN GEMELD VOOR LEERPROBLEMEN EN ONDERWIJSFALEN, ALSOOK VERTRAGINGEN EN ONREGELMATIGHEDEN IN FREQUENTIES. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO PROTAGONIST VAN IEMANDS EIGEN LEREN ONGEACHT DE MOGELIJKHEDEN OF BEPERKINGEN. DE BEVORDERING VAN LEREN IN LEERLINGEN DOOR HET GEBRUIK VAN STRATEGIEËN BEVATTE PROCEDURES EN INSTRUMENTEN DIE EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT WAREN, MET ALS DOEL DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN EN BELANGSTELLING TE WEKKEN VOOR DE SCHOOL OM DE ONDERWIJSKLOVEN IN DE STUDENTEN TE DICHTEN DIE ZIJN GEMELD VOOR LEERPROBLEMEN EN ONDERWIJSFALEN, ALSOOK VERTRAGINGEN EN ONREGELMATIGHEDEN IN FREQUENTIES. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE PROPIO SEA CUAL SEA SU POTENCIALIDAD O SUS LIMITACIONES. LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS MEDIANTE EL USO DE MÉTODOS DE ESTRATEGIAS CONTUVO PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS UNA DE LAS PRIORIDADES DEL INSTITUTO CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, ASÍ COMO DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE COLMAR LAS BRECHAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LOS ESTUDIANTES REPORTADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y FRACASOS EDUCATIVOS, ASÍ COMO RETRASOS E IRREGULARIDADES EN LAS FRECUENCIAS. (Spanish)
Property / summary: LALUNNO PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE PROPIO SEA CUAL SEA SU POTENCIALIDAD O SUS LIMITACIONES. LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS MEDIANTE EL USO DE MÉTODOS DE ESTRATEGIAS CONTUVO PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS UNA DE LAS PRIORIDADES DEL INSTITUTO CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, ASÍ COMO DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE COLMAR LAS BRECHAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LOS ESTUDIANTES REPORTADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y FRACASOS EDUCATIVOS, ASÍ COMO RETRASOS E IRREGULARIDADES EN LAS FRECUENCIAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE PROPIO SEA CUAL SEA SU POTENCIALIDAD O SUS LIMITACIONES. LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS MEDIANTE EL USO DE MÉTODOS DE ESTRATEGIAS CONTUVO PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS UNA DE LAS PRIORIDADES DEL INSTITUTO CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, ASÍ COMO DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE COLMAR LAS BRECHAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LOS ESTUDIANTES REPORTADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y FRACASOS EDUCATIVOS, ASÍ COMO RETRASOS E IRREGULARIDADES EN LAS FRECUENCIAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ο LALUNNO ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ Ή ΤΑ ΌΡΙΆ ΤΟΥ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΕΡΙΛΆΜΒΑΝΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ. (Greek)
Property / summary: Ο LALUNNO ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ Ή ΤΑ ΌΡΙΆ ΤΟΥ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΕΡΙΛΆΜΒΑΝΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ο LALUNNO ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ Ή ΤΑ ΌΡΙΆ ΤΟΥ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΕΡΙΛΆΜΒΑΝΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO ER HOVEDPERSONEN I HANS LÆRING UANSET HANS POTENTIELLE KAPACITET ELLER BEGRÆNSNINGER. FREMME AF LÆRING I ELEVER VED HJÆLP AF STRATEGIER METODER INDEHOLDT PROCEDURER OG VÆRKTØJER EN AF INSTITUTTETS PRIORITETER MED DET FORMÅL AT STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE SAMT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN FOR AT UDFYLDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE HULLER I DE STUDERENDE RAPPORTERET OM INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIGE FEJL SAMT FORSINKELSER OG UREGELMÆSSIG HYPPIGHED. (Danish)
Property / summary: LALUNNO ER HOVEDPERSONEN I HANS LÆRING UANSET HANS POTENTIELLE KAPACITET ELLER BEGRÆNSNINGER. FREMME AF LÆRING I ELEVER VED HJÆLP AF STRATEGIER METODER INDEHOLDT PROCEDURER OG VÆRKTØJER EN AF INSTITUTTETS PRIORITETER MED DET FORMÅL AT STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE SAMT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN FOR AT UDFYLDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE HULLER I DE STUDERENDE RAPPORTERET OM INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIGE FEJL SAMT FORSINKELSER OG UREGELMÆSSIG HYPPIGHED. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO ER HOVEDPERSONEN I HANS LÆRING UANSET HANS POTENTIELLE KAPACITET ELLER BEGRÆNSNINGER. FREMME AF LÆRING I ELEVER VED HJÆLP AF STRATEGIER METODER INDEHOLDT PROCEDURER OG VÆRKTØJER EN AF INSTITUTTETS PRIORITETER MED DET FORMÅL AT STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE SAMT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN FOR AT UDFYLDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE HULLER I DE STUDERENDE RAPPORTERET OM INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIGE FEJL SAMT FORSINKELSER OG UREGELMÆSSIG HYPPIGHED. (Danish) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO ON OPPIMISEN PÄÄHENKILÖ POTENTIAALISESTA KYVYSTÄÄN TAI RAJOISTAAN RIIPPUMATTA. OPPILAISSA OPPIMISEN EDISTÄMINEN STRATEGIOIDEN AVULLA SISÄLSI MENETTELYJÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT YKSI INSTITUUTIN ENSISIJAISISTA TAVOITTEISTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ OPPIMISVAIKEUKSISTA JA OPPIMISHÄIRIÖISTÄ SEKÄ VIIVÄSTYKSISTÄ JA EPÄSÄÄNNÖLLISISTÄ TIHEYDESTÄ RAPORTOIDUISSA OPPILAISSA ESIINTYVÄT KOULUTUSPUUTTEET. (Finnish)
Property / summary: LALUNNO ON OPPIMISEN PÄÄHENKILÖ POTENTIAALISESTA KYVYSTÄÄN TAI RAJOISTAAN RIIPPUMATTA. OPPILAISSA OPPIMISEN EDISTÄMINEN STRATEGIOIDEN AVULLA SISÄLSI MENETTELYJÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT YKSI INSTITUUTIN ENSISIJAISISTA TAVOITTEISTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ OPPIMISVAIKEUKSISTA JA OPPIMISHÄIRIÖISTÄ SEKÄ VIIVÄSTYKSISTÄ JA EPÄSÄÄNNÖLLISISTÄ TIHEYDESTÄ RAPORTOIDUISSA OPPILAISSA ESIINTYVÄT KOULUTUSPUUTTEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO ON OPPIMISEN PÄÄHENKILÖ POTENTIAALISESTA KYVYSTÄÄN TAI RAJOISTAAN RIIPPUMATTA. OPPILAISSA OPPIMISEN EDISTÄMINEN STRATEGIOIDEN AVULLA SISÄLSI MENETTELYJÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT YKSI INSTITUUTIN ENSISIJAISISTA TAVOITTEISTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ OPPIMISVAIKEUKSISTA JA OPPIMISHÄIRIÖISTÄ SEKÄ VIIVÄSTYKSISTÄ JA EPÄSÄÄNNÖLLISISTÄ TIHEYDESTÄ RAPORTOIDUISSA OPPILAISSA ESIINTYVÄT KOULUTUSPUUTTEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO HUWA L-PROTAGONISTI TA ‘TAGĦLIM TIEGĦU IRRISPETTIVAMENT MILL-KAPAĊITÀ POTENZJALI TIEGĦU JEW LIMITI. IL-PROMOZZJONI TAT-TAGĦLIM FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI TA’ STRATEĠIJI KIEN FIHA PROĊEDURI U GĦODOD WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT BIL-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX TISTUDJA KIF UKOLL TQAJJEM INTERESS FL-ISKOLA SABIEX TIMLA L-LAKUNI EDUKATTIVI PREŻENTI FL-ISTUDENTI RRAPPURTATI GĦAL DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U FALLIMENTI EDUKATTIVI KIF UKOLL DEWMIEN U FREKWENZA IRREGOLARI. (Maltese)
Property / summary: LALUNNO HUWA L-PROTAGONISTI TA ‘TAGĦLIM TIEGĦU IRRISPETTIVAMENT MILL-KAPAĊITÀ POTENZJALI TIEGĦU JEW LIMITI. IL-PROMOZZJONI TAT-TAGĦLIM FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI TA’ STRATEĠIJI KIEN FIHA PROĊEDURI U GĦODOD WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT BIL-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX TISTUDJA KIF UKOLL TQAJJEM INTERESS FL-ISKOLA SABIEX TIMLA L-LAKUNI EDUKATTIVI PREŻENTI FL-ISTUDENTI RRAPPURTATI GĦAL DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U FALLIMENTI EDUKATTIVI KIF UKOLL DEWMIEN U FREKWENZA IRREGOLARI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO HUWA L-PROTAGONISTI TA ‘TAGĦLIM TIEGĦU IRRISPETTIVAMENT MILL-KAPAĊITÀ POTENZJALI TIEGĦU JEW LIMITI. IL-PROMOZZJONI TAT-TAGĦLIM FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI TA’ STRATEĠIJI KIEN FIHA PROĊEDURI U GĦODOD WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT BIL-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX TISTUDJA KIF UKOLL TQAJJEM INTERESS FL-ISKOLA SABIEX TIMLA L-LAKUNI EDUKATTIVI PREŻENTI FL-ISTUDENTI RRAPPURTATI GĦAL DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U FALLIMENTI EDUKATTIVI KIF UKOLL DEWMIEN U FREKWENZA IRREGOLARI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO IR VIŅA MĀCĪBU VARONIS NEATKARĪGI NO VIŅA POTENCIĀLAJĀM SPĒJĀM VAI ROBEŽĀM. MĀCĪBU VEICINĀŠANA SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT STRATĒĢIJU METODES, IETVĒRA PROCEDŪRAS UN RĪKUS, KAS BIJA VIENA NO INSTITŪTA PRIORITĀTĒM AR MĒRĶI ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT, KĀ ARĪ RADĪT INTERESI PAR SKOLU, LAI NOVĒRSTU IZGLĪTĪBAS NEPILNĪBAS, KAS KONSTATĒTAS SKOLĒNIEM, PAR KURIEM ZIŅOTS PAR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMĒM, KĀ ARĪ KAVĒJUMIEM UN NEREGULĀRU BIEŽUMU. (Latvian)
Property / summary: LALUNNO IR VIŅA MĀCĪBU VARONIS NEATKARĪGI NO VIŅA POTENCIĀLAJĀM SPĒJĀM VAI ROBEŽĀM. MĀCĪBU VEICINĀŠANA SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT STRATĒĢIJU METODES, IETVĒRA PROCEDŪRAS UN RĪKUS, KAS BIJA VIENA NO INSTITŪTA PRIORITĀTĒM AR MĒRĶI ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT, KĀ ARĪ RADĪT INTERESI PAR SKOLU, LAI NOVĒRSTU IZGLĪTĪBAS NEPILNĪBAS, KAS KONSTATĒTAS SKOLĒNIEM, PAR KURIEM ZIŅOTS PAR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMĒM, KĀ ARĪ KAVĒJUMIEM UN NEREGULĀRU BIEŽUMU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO IR VIŅA MĀCĪBU VARONIS NEATKARĪGI NO VIŅA POTENCIĀLAJĀM SPĒJĀM VAI ROBEŽĀM. MĀCĪBU VEICINĀŠANA SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT STRATĒĢIJU METODES, IETVĒRA PROCEDŪRAS UN RĪKUS, KAS BIJA VIENA NO INSTITŪTA PRIORITĀTĒM AR MĒRĶI ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT, KĀ ARĪ RADĪT INTERESI PAR SKOLU, LAI NOVĒRSTU IZGLĪTĪBAS NEPILNĪBAS, KAS KONSTATĒTAS SKOLĒNIEM, PAR KURIEM ZIŅOTS PAR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMĒM, KĀ ARĪ KAVĒJUMIEM UN NEREGULĀRU BIEŽUMU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO JE PROTAGONISTOM JEHO UČENIA BEZ OHĽADU NA JEHO POTENCIÁLNU KAPACITU ALEBO LIMITY. PODPORA UČENIA SA U ŽIAKOV POMOCOU STRATEGICKÝCH METÓD OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTORÉ SÚ JEDNOU Z PRIORÍT INŠTITÚTU S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION, AKO AJ VZBUDIŤ ZÁUJEM O ŠKOLU S CIEĽOM VYPLNIŤ MEDZERY VO VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA VYSKYTUJÚ U ŠTUDENTOV NAHLÁSENÝCH ZA PROBLÉMY S UČENÍM A NEÚSPECHY VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ONESKORENIA A NEPRAVIDELNÚ FREKVENCIU. (Slovak)
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONISTOM JEHO UČENIA BEZ OHĽADU NA JEHO POTENCIÁLNU KAPACITU ALEBO LIMITY. PODPORA UČENIA SA U ŽIAKOV POMOCOU STRATEGICKÝCH METÓD OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTORÉ SÚ JEDNOU Z PRIORÍT INŠTITÚTU S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION, AKO AJ VZBUDIŤ ZÁUJEM O ŠKOLU S CIEĽOM VYPLNIŤ MEDZERY VO VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA VYSKYTUJÚ U ŠTUDENTOV NAHLÁSENÝCH ZA PROBLÉMY S UČENÍM A NEÚSPECHY VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ONESKORENIA A NEPRAVIDELNÚ FREKVENCIU. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONISTOM JEHO UČENIA BEZ OHĽADU NA JEHO POTENCIÁLNU KAPACITU ALEBO LIMITY. PODPORA UČENIA SA U ŽIAKOV POMOCOU STRATEGICKÝCH METÓD OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTORÉ SÚ JEDNOU Z PRIORÍT INŠTITÚTU S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION, AKO AJ VZBUDIŤ ZÁUJEM O ŠKOLU S CIEĽOM VYPLNIŤ MEDZERY VO VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA VYSKYTUJÚ U ŠTUDENTOV NAHLÁSENÝCH ZA PROBLÉMY S UČENÍM A NEÚSPECHY VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ONESKORENIA A NEPRAVIDELNÚ FREKVENCIU. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS LALUNNO AN PROTAGONIST A CHUID FOGHLAMA BEAG BEANN AR A CHUMAS NÓ TEORAINNEACHA FÉIDEARTHA. TRÍ MHODHANNA STRAITÉISÍ A ÚSÁID BHÍ NÓSANNA IMEACHTA AGUS UIRLISÍ AR CHEANN DE THOSAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE AGUS É MAR AIDHM TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHOMH MAITH LE SUIM A MHÚSCAILT SA SCOIL CHUN NA BEARNAÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA SCOLÁIRÍ A LÍONADH A TUAIRISCÍODH MAR GHEALL AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS TEIPEANNA OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE MOILLEANNA AGUS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA. (Irish)
Property / summary: IS LALUNNO AN PROTAGONIST A CHUID FOGHLAMA BEAG BEANN AR A CHUMAS NÓ TEORAINNEACHA FÉIDEARTHA. TRÍ MHODHANNA STRAITÉISÍ A ÚSÁID BHÍ NÓSANNA IMEACHTA AGUS UIRLISÍ AR CHEANN DE THOSAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE AGUS É MAR AIDHM TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHOMH MAITH LE SUIM A MHÚSCAILT SA SCOIL CHUN NA BEARNAÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA SCOLÁIRÍ A LÍONADH A TUAIRISCÍODH MAR GHEALL AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS TEIPEANNA OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE MOILLEANNA AGUS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS LALUNNO AN PROTAGONIST A CHUID FOGHLAMA BEAG BEANN AR A CHUMAS NÓ TEORAINNEACHA FÉIDEARTHA. TRÍ MHODHANNA STRAITÉISÍ A ÚSÁID BHÍ NÓSANNA IMEACHTA AGUS UIRLISÍ AR CHEANN DE THOSAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE AGUS É MAR AIDHM TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHOMH MAITH LE SUIM A MHÚSCAILT SA SCOIL CHUN NA BEARNAÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA SCOLÁIRÍ A LÍONADH A TUAIRISCÍODH MAR GHEALL AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS TEIPEANNA OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE MOILLEANNA AGUS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO JE PROTAGONISTOU SVÉHO UČENÍ BEZ OHLEDU NA JEHO POTENCIÁLNÍ KAPACITU NEBO LIMITY. PODPORA UČENÍ ŽÁKŮ POMOCÍ METOD STRATEGIÍ OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTERÉ JSOU JEDNOU Z PRIORIT ÚSTAVU S CÍLEM PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION PŘI STUDIU, JAKOŽ I VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU, ABY SE ZAPLNILY MEZERY VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU U STUDENTŮ HLÁŠENY KVŮLI PORUCHÁM UČENÍ A PORUCHÁM VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I ZPOŽDĚNÍM A NEPRAVIDELNÉ ČETNOSTI. (Czech)
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONISTOU SVÉHO UČENÍ BEZ OHLEDU NA JEHO POTENCIÁLNÍ KAPACITU NEBO LIMITY. PODPORA UČENÍ ŽÁKŮ POMOCÍ METOD STRATEGIÍ OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTERÉ JSOU JEDNOU Z PRIORIT ÚSTAVU S CÍLEM PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION PŘI STUDIU, JAKOŽ I VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU, ABY SE ZAPLNILY MEZERY VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU U STUDENTŮ HLÁŠENY KVŮLI PORUCHÁM UČENÍ A PORUCHÁM VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I ZPOŽDĚNÍM A NEPRAVIDELNÉ ČETNOSTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONISTOU SVÉHO UČENÍ BEZ OHLEDU NA JEHO POTENCIÁLNÍ KAPACITU NEBO LIMITY. PODPORA UČENÍ ŽÁKŮ POMOCÍ METOD STRATEGIÍ OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTERÉ JSOU JEDNOU Z PRIORIT ÚSTAVU S CÍLEM PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION PŘI STUDIU, JAKOŽ I VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU, ABY SE ZAPLNILY MEZERY VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU U STUDENTŮ HLÁŠENY KVŮLI PORUCHÁM UČENÍ A PORUCHÁM VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I ZPOŽDĚNÍM A NEPRAVIDELNÉ ČETNOSTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO É O PROTAGONISTA DE SUA APRENDIZAGEM, INDEPENDENTEMENTE DE SUA CAPACIDADE POTENCIAL OU LIMITES. A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE ESTRATÉGIAS MÉTODOS CONTINHA PROCEDIMENTOS E FERRAMENTAS UMA DAS PRIORIDADES DO INSTITUTO COM O OBJETIVO DE APOIAR A MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR, BEM COMO DESPERTAR INTERESSE PELA ESCOLA, A FIM DE PREENCHER AS LACUNAS EDUCACIONAIS PRESENTES NOS ALUNOS RELATADOS PARA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E FRACASSOS EDUCACIONAIS, BEM COMO ATRASOS E FREQUÊNCIA IRREGULAR. (Portuguese)
Property / summary: LALUNNO É O PROTAGONISTA DE SUA APRENDIZAGEM, INDEPENDENTEMENTE DE SUA CAPACIDADE POTENCIAL OU LIMITES. A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE ESTRATÉGIAS MÉTODOS CONTINHA PROCEDIMENTOS E FERRAMENTAS UMA DAS PRIORIDADES DO INSTITUTO COM O OBJETIVO DE APOIAR A MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR, BEM COMO DESPERTAR INTERESSE PELA ESCOLA, A FIM DE PREENCHER AS LACUNAS EDUCACIONAIS PRESENTES NOS ALUNOS RELATADOS PARA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E FRACASSOS EDUCACIONAIS, BEM COMO ATRASOS E FREQUÊNCIA IRREGULAR. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO É O PROTAGONISTA DE SUA APRENDIZAGEM, INDEPENDENTEMENTE DE SUA CAPACIDADE POTENCIAL OU LIMITES. A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE ESTRATÉGIAS MÉTODOS CONTINHA PROCEDIMENTOS E FERRAMENTAS UMA DAS PRIORIDADES DO INSTITUTO COM O OBJETIVO DE APOIAR A MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR, BEM COMO DESPERTAR INTERESSE PELA ESCOLA, A FIM DE PREENCHER AS LACUNAS EDUCACIONAIS PRESENTES NOS ALUNOS RELATADOS PARA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E FRACASSOS EDUCACIONAIS, BEM COMO ATRASOS E FREQUÊNCIA IRREGULAR. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO ON TEMA ÕPPIMISE PEATEGELANE, OLENEMATA TEMA VÕIMALIKUST SUUTLIKKUSEST VÕI PIIRIDEST. ÕPILASTE ÕPPIMISE EDENDAMINE STRATEEGIATE ABIL SISALDAS MENETLUSI JA VAHENDEID, MIS ON ÜKS INSTITUUDI PRIORITEETIDEST EESMÄRGIGA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST JA TEKITADA HUVI KOOLI VASTU, ET TÄITA ÕPIRASKUSTEST JA HARIDUSLIKEST EBAÕNNESTUMISTEST NING VIIVITUSTEST JA EBAREGULAARSEST SAGEDUSEST TEATATUD ÕPILASTE HARIDUSLÜNGAD. (Estonian)
Property / summary: LALUNNO ON TEMA ÕPPIMISE PEATEGELANE, OLENEMATA TEMA VÕIMALIKUST SUUTLIKKUSEST VÕI PIIRIDEST. ÕPILASTE ÕPPIMISE EDENDAMINE STRATEEGIATE ABIL SISALDAS MENETLUSI JA VAHENDEID, MIS ON ÜKS INSTITUUDI PRIORITEETIDEST EESMÄRGIGA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST JA TEKITADA HUVI KOOLI VASTU, ET TÄITA ÕPIRASKUSTEST JA HARIDUSLIKEST EBAÕNNESTUMISTEST NING VIIVITUSTEST JA EBAREGULAARSEST SAGEDUSEST TEATATUD ÕPILASTE HARIDUSLÜNGAD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO ON TEMA ÕPPIMISE PEATEGELANE, OLENEMATA TEMA VÕIMALIKUST SUUTLIKKUSEST VÕI PIIRIDEST. ÕPILASTE ÕPPIMISE EDENDAMINE STRATEEGIATE ABIL SISALDAS MENETLUSI JA VAHENDEID, MIS ON ÜKS INSTITUUDI PRIORITEETIDEST EESMÄRGIGA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST JA TEKITADA HUVI KOOLI VASTU, ET TÄITA ÕPIRASKUSTEST JA HARIDUSLIKEST EBAÕNNESTUMISTEST NING VIIVITUSTEST JA EBAREGULAARSEST SAGEDUSEST TEATATUD ÕPILASTE HARIDUSLÜNGAD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO A TANULÁS FŐSZEREPLŐJE, FÜGGETLENÜL A POTENCIÁLIS KÉPESSÉGEITŐL VAGY KORLÁTAITÓL. A TANULÓK TANULÁSÁNAK STRATÉGIAI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA AZ INTÉZET EGYIK PRIORITÁSÁT KÉPEZŐ ELJÁRÁSOKAT ÉS ESZKÖZÖKET TARTALMAZTA AZZAL A CÉLLAL, HOGY TÁMOGASSA A MOTIVATIONRIMOTIVATION-OT A TANULÁSBAN, VALAMINT FELKELTSE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PÓTOLJA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKRŐL, AZ OKTATÁSI KUDARCOKRÓL, VALAMINT A KÉSEDELMEKRŐL ÉS A SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGRÓL BESZÁMOLÓ DIÁKOKNÁL TAPASZTALHATÓ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKAT. (Hungarian)
Property / summary: LALUNNO A TANULÁS FŐSZEREPLŐJE, FÜGGETLENÜL A POTENCIÁLIS KÉPESSÉGEITŐL VAGY KORLÁTAITÓL. A TANULÓK TANULÁSÁNAK STRATÉGIAI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA AZ INTÉZET EGYIK PRIORITÁSÁT KÉPEZŐ ELJÁRÁSOKAT ÉS ESZKÖZÖKET TARTALMAZTA AZZAL A CÉLLAL, HOGY TÁMOGASSA A MOTIVATIONRIMOTIVATION-OT A TANULÁSBAN, VALAMINT FELKELTSE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PÓTOLJA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKRŐL, AZ OKTATÁSI KUDARCOKRÓL, VALAMINT A KÉSEDELMEKRŐL ÉS A SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGRÓL BESZÁMOLÓ DIÁKOKNÁL TAPASZTALHATÓ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO A TANULÁS FŐSZEREPLŐJE, FÜGGETLENÜL A POTENCIÁLIS KÉPESSÉGEITŐL VAGY KORLÁTAITÓL. A TANULÓK TANULÁSÁNAK STRATÉGIAI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA AZ INTÉZET EGYIK PRIORITÁSÁT KÉPEZŐ ELJÁRÁSOKAT ÉS ESZKÖZÖKET TARTALMAZTA AZZAL A CÉLLAL, HOGY TÁMOGASSA A MOTIVATIONRIMOTIVATION-OT A TANULÁSBAN, VALAMINT FELKELTSE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PÓTOLJA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKRŐL, AZ OKTATÁSI KUDARCOKRÓL, VALAMINT A KÉSEDELMEKRŐL ÉS A SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGRÓL BESZÁMOLÓ DIÁKOKNÁL TAPASZTALHATÓ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЛАЛУНО Е ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПОТЕНЦИАЛНИЯ СИ КАПАЦИТЕТ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ. НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДИ НА СТРАТЕГИИ СЪДЪРЖАШЕ ПРОЦЕДУРИ И ИНСТРУМЕНТИ, ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ИНСТИТУТА С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОПУСКИ В УЧЕНИЦИТЕ, ДОКЛАДВАНИ ЗА ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И НЕУСПЕХИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И ЗА ЗАКЪСНЕНИЯ И НЕРЕДОВНА ЧЕСТОТА. (Bulgarian)
Property / summary: ЛАЛУНО Е ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПОТЕНЦИАЛНИЯ СИ КАПАЦИТЕТ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ. НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДИ НА СТРАТЕГИИ СЪДЪРЖАШЕ ПРОЦЕДУРИ И ИНСТРУМЕНТИ, ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ИНСТИТУТА С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОПУСКИ В УЧЕНИЦИТЕ, ДОКЛАДВАНИ ЗА ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И НЕУСПЕХИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И ЗА ЗАКЪСНЕНИЯ И НЕРЕДОВНА ЧЕСТОТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЛАЛУНО Е ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПОТЕНЦИАЛНИЯ СИ КАПАЦИТЕТ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ. НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДИ НА СТРАТЕГИИ СЪДЪРЖАШЕ ПРОЦЕДУРИ И ИНСТРУМЕНТИ, ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ИНСТИТУТА С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОПУСКИ В УЧЕНИЦИТЕ, ДОКЛАДВАНИ ЗА ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И НЕУСПЕХИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И ЗА ЗАКЪСНЕНИЯ И НЕРЕДОВНА ЧЕСТОТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO YRA JO MOKYMOSI VEIKĖJAS, NEPRIKLAUSOMAI NUO JO POTENCIALAUS PAJĖGUMO AR RIBŲ. MOKINIŲ MOKYMOSI SKATINIMAS NAUDOJANT STRATEGIJŲ METODUS BUVO PROCEDŪROS IR PRIEMONĖS, KURIŲ VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ BUVO VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ, SIEKIANT REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS, TAIP PAT PASKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, KAD BŪTŲ UŽPILDYTOS MOKINIŲ, APIE KURIUOS PRANEŠTA DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ IR MOKYMOSI NESĖKMIŲ, VĖLAVIMŲ IR NEREGULIARAUS DAŽNUMO SPRAGOS. (Lithuanian)
Property / summary: LALUNNO YRA JO MOKYMOSI VEIKĖJAS, NEPRIKLAUSOMAI NUO JO POTENCIALAUS PAJĖGUMO AR RIBŲ. MOKINIŲ MOKYMOSI SKATINIMAS NAUDOJANT STRATEGIJŲ METODUS BUVO PROCEDŪROS IR PRIEMONĖS, KURIŲ VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ BUVO VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ, SIEKIANT REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS, TAIP PAT PASKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, KAD BŪTŲ UŽPILDYTOS MOKINIŲ, APIE KURIUOS PRANEŠTA DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ IR MOKYMOSI NESĖKMIŲ, VĖLAVIMŲ IR NEREGULIARAUS DAŽNUMO SPRAGOS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO YRA JO MOKYMOSI VEIKĖJAS, NEPRIKLAUSOMAI NUO JO POTENCIALAUS PAJĖGUMO AR RIBŲ. MOKINIŲ MOKYMOSI SKATINIMAS NAUDOJANT STRATEGIJŲ METODUS BUVO PROCEDŪROS IR PRIEMONĖS, KURIŲ VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ BUVO VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ, SIEKIANT REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS, TAIP PAT PASKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, KAD BŪTŲ UŽPILDYTOS MOKINIŲ, APIE KURIUOS PRANEŠTA DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ IR MOKYMOSI NESĖKMIŲ, VĖLAVIMŲ IR NEREGULIARAUS DAŽNUMO SPRAGOS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVOG UČENJA BEZ OBZIRA NA NJEGOVU POTENCIJALNU SPOSOBNOST ILI OGRANIČENJA. PROMICANJE UČENJA KOD UČENIKA KORIŠTENJEM METODA STRATEGIJA SADRŽAVALO JE POSTUPKE I ALATE JEDAN OD PRIORITETA INSTITUTA S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVATIONRIMOTIVATIONA ZA STUDIJ, KAO I POBUĐIVANJE INTERESA ZA ŠKOLU KAKO BI SE POPUNILE OBRAZOVNE PRAZNINE PRISUTNE U UČENICIMA PRIJAVLJENIM ZA POTEŠKOĆE U UČENJU I NEUSPJEHE U OBRAZOVANJU, KAO I KAŠNJENJA I NEPRAVILNE UČESTALOSTI. (Croatian)
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVOG UČENJA BEZ OBZIRA NA NJEGOVU POTENCIJALNU SPOSOBNOST ILI OGRANIČENJA. PROMICANJE UČENJA KOD UČENIKA KORIŠTENJEM METODA STRATEGIJA SADRŽAVALO JE POSTUPKE I ALATE JEDAN OD PRIORITETA INSTITUTA S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVATIONRIMOTIVATIONA ZA STUDIJ, KAO I POBUĐIVANJE INTERESA ZA ŠKOLU KAKO BI SE POPUNILE OBRAZOVNE PRAZNINE PRISUTNE U UČENICIMA PRIJAVLJENIM ZA POTEŠKOĆE U UČENJU I NEUSPJEHE U OBRAZOVANJU, KAO I KAŠNJENJA I NEPRAVILNE UČESTALOSTI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVOG UČENJA BEZ OBZIRA NA NJEGOVU POTENCIJALNU SPOSOBNOST ILI OGRANIČENJA. PROMICANJE UČENJA KOD UČENIKA KORIŠTENJEM METODA STRATEGIJA SADRŽAVALO JE POSTUPKE I ALATE JEDAN OD PRIORITETA INSTITUTA S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVATIONRIMOTIVATIONA ZA STUDIJ, KAO I POBUĐIVANJE INTERESA ZA ŠKOLU KAKO BI SE POPUNILE OBRAZOVNE PRAZNINE PRISUTNE U UČENICIMA PRIJAVLJENIM ZA POTEŠKOĆE U UČENJU I NEUSPJEHE U OBRAZOVANJU, KAO I KAŠNJENJA I NEPRAVILNE UČESTALOSTI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO ÄR HUVUDPERSONEN I HANS LÄRANDE OAVSETT HANS POTENTIELLA KAPACITET ELLER BEGRÄNSNINGAR. FRÄMJANDET AV LÄRANDE HOS ELEVER GENOM ANVÄNDNING AV STRATEGIER INNEHÖLL FÖRFARANDEN OCH VERKTYG SOM EN AV INSTITUTETS PRIORITERINGAR I SYFTE ATT STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR ATT STUDERA SAMT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN FÖR ATT FYLLA DE UTBILDNINGSLUCKOR SOM FINNS HOS DE STUDENTER SOM RAPPORTERATS FÖR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SAMT FÖRSENINGAR OCH OREGELBUNDEN FREKVENS. (Swedish)
Property / summary: LALUNNO ÄR HUVUDPERSONEN I HANS LÄRANDE OAVSETT HANS POTENTIELLA KAPACITET ELLER BEGRÄNSNINGAR. FRÄMJANDET AV LÄRANDE HOS ELEVER GENOM ANVÄNDNING AV STRATEGIER INNEHÖLL FÖRFARANDEN OCH VERKTYG SOM EN AV INSTITUTETS PRIORITERINGAR I SYFTE ATT STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR ATT STUDERA SAMT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN FÖR ATT FYLLA DE UTBILDNINGSLUCKOR SOM FINNS HOS DE STUDENTER SOM RAPPORTERATS FÖR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SAMT FÖRSENINGAR OCH OREGELBUNDEN FREKVENS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO ÄR HUVUDPERSONEN I HANS LÄRANDE OAVSETT HANS POTENTIELLA KAPACITET ELLER BEGRÄNSNINGAR. FRÄMJANDET AV LÄRANDE HOS ELEVER GENOM ANVÄNDNING AV STRATEGIER INNEHÖLL FÖRFARANDEN OCH VERKTYG SOM EN AV INSTITUTETS PRIORITERINGAR I SYFTE ATT STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR ATT STUDERA SAMT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN FÖR ATT FYLLA DE UTBILDNINGSLUCKOR SOM FINNS HOS DE STUDENTER SOM RAPPORTERATS FÖR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SAMT FÖRSENINGAR OCH OREGELBUNDEN FREKVENS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO ESTE PROTAGONISTUL ÎNVĂȚĂRII SALE, INDIFERENT DE CAPACITATEA SAU LIMITELE SALE POTENȚIALE. PROMOVAREA ÎNVĂȚĂRII LA ELEVI PRIN UTILIZAREA METODELOR DE STRATEGIE CONȚINEA PROCEDURI ȘI INSTRUMENTE UNA DINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI, CU SCOPUL DE A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION SĂ STUDIEZE, PRECUM ȘI INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ PENTRU A ACOPERI LACUNELE EDUCAȚIONALE PREZENTE ÎN ELEVII RAPORTAȚI PENTRU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI EȘECURI EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI ÎNTÂRZIERI ȘI FRECVENȚĂ NEREGULATĂ. (Romanian)
Property / summary: LALUNNO ESTE PROTAGONISTUL ÎNVĂȚĂRII SALE, INDIFERENT DE CAPACITATEA SAU LIMITELE SALE POTENȚIALE. PROMOVAREA ÎNVĂȚĂRII LA ELEVI PRIN UTILIZAREA METODELOR DE STRATEGIE CONȚINEA PROCEDURI ȘI INSTRUMENTE UNA DINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI, CU SCOPUL DE A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION SĂ STUDIEZE, PRECUM ȘI INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ PENTRU A ACOPERI LACUNELE EDUCAȚIONALE PREZENTE ÎN ELEVII RAPORTAȚI PENTRU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI EȘECURI EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI ÎNTÂRZIERI ȘI FRECVENȚĂ NEREGULATĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO ESTE PROTAGONISTUL ÎNVĂȚĂRII SALE, INDIFERENT DE CAPACITATEA SAU LIMITELE SALE POTENȚIALE. PROMOVAREA ÎNVĂȚĂRII LA ELEVI PRIN UTILIZAREA METODELOR DE STRATEGIE CONȚINEA PROCEDURI ȘI INSTRUMENTE UNA DINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI, CU SCOPUL DE A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION SĂ STUDIEZE, PRECUM ȘI INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ PENTRU A ACOPERI LACUNELE EDUCAȚIONALE PREZENTE ÎN ELEVII RAPORTAȚI PENTRU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI EȘECURI EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI ÎNTÂRZIERI ȘI FRECVENȚĂ NEREGULATĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVEGA UČENJA, NE GLEDE NA NJEGOVO ZMOŽNOST ALI MEJE. SPODBUJANJE UČENJA PRI UČENCIH Z UPORABO METOD STRATEGIJ JE VSEBOVALO POSTOPKE IN ORODJA, KI SO ENA OD PREDNOSTNIH NALOG INŠTITUTA, DA BI PODPRLI MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTUDIJU, PA TUDI VZBUJALI ZANIMANJE ZA ŠOLO, DA BI ZAPOLNILI VRZELI V IZOBRAŽEVANJU, KI SO PRISOTNE V UČENCIH, PRIJAVLJENIH ZARADI UČNIH TEŽAV IN NEUSPEHOV V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI ZAMUD IN NEPRAVILNE POGOSTOSTI. (Slovenian)
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVEGA UČENJA, NE GLEDE NA NJEGOVO ZMOŽNOST ALI MEJE. SPODBUJANJE UČENJA PRI UČENCIH Z UPORABO METOD STRATEGIJ JE VSEBOVALO POSTOPKE IN ORODJA, KI SO ENA OD PREDNOSTNIH NALOG INŠTITUTA, DA BI PODPRLI MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTUDIJU, PA TUDI VZBUJALI ZANIMANJE ZA ŠOLO, DA BI ZAPOLNILI VRZELI V IZOBRAŽEVANJU, KI SO PRISOTNE V UČENCIH, PRIJAVLJENIH ZARADI UČNIH TEŽAV IN NEUSPEHOV V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI ZAMUD IN NEPRAVILNE POGOSTOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVEGA UČENJA, NE GLEDE NA NJEGOVO ZMOŽNOST ALI MEJE. SPODBUJANJE UČENJA PRI UČENCIH Z UPORABO METOD STRATEGIJ JE VSEBOVALO POSTOPKE IN ORODJA, KI SO ENA OD PREDNOSTNIH NALOG INŠTITUTA, DA BI PODPRLI MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTUDIJU, PA TUDI VZBUJALI ZANIMANJE ZA ŠOLO, DA BI ZAPOLNILI VRZELI V IZOBRAŽEVANJU, KI SO PRISOTNE V UČENCIH, PRIJAVLJENIH ZARADI UČNIH TEŽAV IN NEUSPEHOV V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI ZAMUD IN NEPRAVILNE POGOSTOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LALUNNO JEST BOHATEREM JEGO NAUKI BEZ WZGLĘDU NA JEGO POTENCJALNĄ ZDOLNOŚĆ CZY OGRANICZENIA. PROMOWANIE UCZENIA SIĘ PRZEZ UCZNIÓW POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD STRATEGICZNYCH ZAWIERAŁO PROCEDURY I NARZĘDZIA JEDNYM Z PRIORYTETÓW INSTYTUTU W CELU WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY, A TAKŻE WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ W CELU WYPEŁNIENIA LUK EDUKACYJNYCH OBECNYCH U UCZNIÓW ZGŁASZANYCH NA TRUDNOŚCI W NAUCE I NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE, A TAKŻE OPÓŹNIENIA I NIEREGULARNĄ CZĘSTOTLIWOŚĆ. (Polish)
Property / summary: LALUNNO JEST BOHATEREM JEGO NAUKI BEZ WZGLĘDU NA JEGO POTENCJALNĄ ZDOLNOŚĆ CZY OGRANICZENIA. PROMOWANIE UCZENIA SIĘ PRZEZ UCZNIÓW POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD STRATEGICZNYCH ZAWIERAŁO PROCEDURY I NARZĘDZIA JEDNYM Z PRIORYTETÓW INSTYTUTU W CELU WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY, A TAKŻE WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ W CELU WYPEŁNIENIA LUK EDUKACYJNYCH OBECNYCH U UCZNIÓW ZGŁASZANYCH NA TRUDNOŚCI W NAUCE I NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE, A TAKŻE OPÓŹNIENIA I NIEREGULARNĄ CZĘSTOTLIWOŚĆ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LALUNNO JEST BOHATEREM JEGO NAUKI BEZ WZGLĘDU NA JEGO POTENCJALNĄ ZDOLNOŚĆ CZY OGRANICZENIA. PROMOWANIE UCZENIA SIĘ PRZEZ UCZNIÓW POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD STRATEGICZNYCH ZAWIERAŁO PROCEDURY I NARZĘDZIA JEDNYM Z PRIORYTETÓW INSTYTUTU W CELU WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY, A TAKŻE WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ W CELU WYPEŁNIENIA LUK EDUKACYJNYCH OBECNYCH U UCZNIÓW ZGŁASZANYCH NA TRUDNOŚCI W NAUCE I NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE, A TAKŻE OPÓŹNIENIA I NIEREGULARNĄ CZĘSTOTLIWOŚĆ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 20 August 2022
Timestamp+2022-08-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
BARCELLONA POZZO DI G
Property / location (string): BARCELLONA POZZO DI G / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
54,811.2 Euro
Amount54,811.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 54,811.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
33,130.77 Euro
Amount33,130.77 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 33,130.77 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:53, 8 April 2023

Project Q342900 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IT’S SCHOOL... WHAT A PASSION
Project Q342900 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,130.77 Euro
    0 references
    budget
    54,811.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    16 August 2017
    0 references
    end time
    11 July 2018
    0 references
    expected end time
    27 September 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. B.GENOVESE
    0 references
    beneficiary
    Q248111
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
    0 references
    summary
    LALUNNO PROTAGONISTA DEL PROPRIO APPRENDIMENTO QUALUNQUE SIANO LE SUE POTENZIALIT CAPACIT O I SUOI LIMITI. LA PROMOZIONE DEGLI APPRENDIMENTI NEGLI ALUNNI MEDIANTE LUTILIZZO DI STRATEGIE METODI PROCEDURE CONTENUTI E STRUMENTI UNA DELLE PRIORIT DELLISTITUTO CON LO SCOPO DI SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA AL FINE DI COLMARE I GAP FORMATIVI PRESENTI NEGLI STUDENTI SEGNALATI PER DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO ED INSUCCESSI FORMATIVI OLTRE CHE RITARDI ED IRREGOLARIT NELLE FREQUENZE. (Italian)
    0 references
    LALUNNO IS THE PROTAGONIST OF HIS LEARNING REGARDLESS OF HIS POTENTIAL CAPACITY OR LIMITS. THE PROMOTION OF LEARNING IN PUPILS THROUGH THE USE OF STRATEGIES METHODS CONTAINED PROCEDURES AND TOOLS ONE OF THE INSTITUTE’S PRIORITIES WITH THE AIM OF SUPPORTING MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AS WELL AS AROUSING INTEREST IN THE SCHOOL IN ORDER TO FILL THE EDUCATIONAL GAPS PRESENT IN THE STUDENTS REPORTED FOR LEARNING DIFFICULTIES AND EDUCATIONAL FAILURES AS WELL AS DELAYS AND IRREGULAR FREQUENCY. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LALUNNO PROTAGONISTE DE SON PROPRE APPRENTISSAGE, QUELLES QUE SOIENT SES POTENTIALITÉS OU SES LIMITES. LA PROMOTION DE L’APPRENTISSAGE CHEZ LES ÉLÈVES PAR L’UTILISATION DE MÉTHODES DE STRATÉGIES CONTENAIT DES PROCÉDURES ET DES OUTILS PARMI LES PRIORITÉS DE L’INSTITUT DANS LE BUT D’AIDER LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER AINSI QU’À SUSCITER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE AFIN DE COMBLER LES LACUNES ÉDUCATIVES DES ÉLÈVES SIGNALÉES POUR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ET DES ÉCHECS SCOLAIRES AINSI QUE DES RETARDS ET DES IRRÉGULARITÉS DANS LES FRÉQUENCES. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    LALUNNO PROTAGONIST DES EIGENEN LERNENS UNABHÄNGIG VON SEINEN MÖGLICHKEITEN ODER EINSCHRÄNKUNGEN. DIE FÖRDERUNG DES LERNENS IN DEN SCHÜLERN DURCH DEN EINSATZ VON STRATEGIEN ENTHIELT VERFAHREN UND INSTRUMENTE, DIE ZU DEN PRIORITÄTEN DES INSTITUTS GEHÖREN, MIT DEM ZIEL, DIE MOTIVATIONREMOTIVATION BEIM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN UND INTERESSE AN DER SCHULE ZU WECKEN, UM DIE IN DEN SCHÜLERN BESTEHENDEN BILDUNGSLÜCKEN ÜBER LERNSCHWIERIGKEITEN UND BILDUNGSVERSAGEN SOWIE VERZÖGERUNGEN UND UNREGELMÄSSIGKEITEN BEI DER HÄUFIGKEIT ZU SCHLIESSEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    LALUNNO PROTAGONIST VAN IEMANDS EIGEN LEREN ONGEACHT DE MOGELIJKHEDEN OF BEPERKINGEN. DE BEVORDERING VAN LEREN IN LEERLINGEN DOOR HET GEBRUIK VAN STRATEGIEËN BEVATTE PROCEDURES EN INSTRUMENTEN DIE EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT WAREN, MET ALS DOEL DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN TE ONDERSTEUNEN EN BELANGSTELLING TE WEKKEN VOOR DE SCHOOL OM DE ONDERWIJSKLOVEN IN DE STUDENTEN TE DICHTEN DIE ZIJN GEMELD VOOR LEERPROBLEMEN EN ONDERWIJSFALEN, ALSOOK VERTRAGINGEN EN ONREGELMATIGHEDEN IN FREQUENTIES. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LALUNNO PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE PROPIO SEA CUAL SEA SU POTENCIALIDAD O SUS LIMITACIONES. LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS MEDIANTE EL USO DE MÉTODOS DE ESTRATEGIAS CONTUVO PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS UNA DE LAS PRIORIDADES DEL INSTITUTO CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, ASÍ COMO DESPERTAR EL INTERÉS EN LA ESCUELA CON EL FIN DE COLMAR LAS BRECHAS EDUCATIVAS PRESENTES EN LOS ESTUDIANTES REPORTADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y FRACASOS EDUCATIVOS, ASÍ COMO RETRASOS E IRREGULARIDADES EN LAS FRECUENCIAS. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Ο LALUNNO ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ Ή ΤΑ ΌΡΙΆ ΤΟΥ. Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΕΡΙΛΆΜΒΑΝΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ. (Greek)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO ER HOVEDPERSONEN I HANS LÆRING UANSET HANS POTENTIELLE KAPACITET ELLER BEGRÆNSNINGER. FREMME AF LÆRING I ELEVER VED HJÆLP AF STRATEGIER METODER INDEHOLDT PROCEDURER OG VÆRKTØJER EN AF INSTITUTTETS PRIORITETER MED DET FORMÅL AT STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE SAMT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN FOR AT UDFYLDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE HULLER I DE STUDERENDE RAPPORTERET OM INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER OG UDDANNELSESMÆSSIGE FEJL SAMT FORSINKELSER OG UREGELMÆSSIG HYPPIGHED. (Danish)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO ON OPPIMISEN PÄÄHENKILÖ POTENTIAALISESTA KYVYSTÄÄN TAI RAJOISTAAN RIIPPUMATTA. OPPILAISSA OPPIMISEN EDISTÄMINEN STRATEGIOIDEN AVULLA SISÄLSI MENETTELYJÄ JA VÄLINEITÄ, JOTKA OVAT YKSI INSTITUUTIN ENSISIJAISISTA TAVOITTEISTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA SEKÄ HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN, JOTTA VOIDAAN TÄYTTÄÄ OPPIMISVAIKEUKSISTA JA OPPIMISHÄIRIÖISTÄ SEKÄ VIIVÄSTYKSISTÄ JA EPÄSÄÄNNÖLLISISTÄ TIHEYDESTÄ RAPORTOIDUISSA OPPILAISSA ESIINTYVÄT KOULUTUSPUUTTEET. (Finnish)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO HUWA L-PROTAGONISTI TA ‘TAGĦLIM TIEGĦU IRRISPETTIVAMENT MILL-KAPAĊITÀ POTENZJALI TIEGĦU JEW LIMITI. IL-PROMOZZJONI TAT-TAGĦLIM FL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI TA’ STRATEĠIJI KIEN FIHA PROĊEDURI U GĦODOD WAĦDA MILL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT BIL-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX TISTUDJA KIF UKOLL TQAJJEM INTERESS FL-ISKOLA SABIEX TIMLA L-LAKUNI EDUKATTIVI PREŻENTI FL-ISTUDENTI RRAPPURTATI GĦAL DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM U FALLIMENTI EDUKATTIVI KIF UKOLL DEWMIEN U FREKWENZA IRREGOLARI. (Maltese)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO IR VIŅA MĀCĪBU VARONIS NEATKARĪGI NO VIŅA POTENCIĀLAJĀM SPĒJĀM VAI ROBEŽĀM. MĀCĪBU VEICINĀŠANA SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT STRATĒĢIJU METODES, IETVĒRA PROCEDŪRAS UN RĪKUS, KAS BIJA VIENA NO INSTITŪTA PRIORITĀTĒM AR MĒRĶI ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT, KĀ ARĪ RADĪT INTERESI PAR SKOLU, LAI NOVĒRSTU IZGLĪTĪBAS NEPILNĪBAS, KAS KONSTATĒTAS SKOLĒNIEM, PAR KURIEM ZIŅOTS PAR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM UN IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMĒM, KĀ ARĪ KAVĒJUMIEM UN NEREGULĀRU BIEŽUMU. (Latvian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO JE PROTAGONISTOM JEHO UČENIA BEZ OHĽADU NA JEHO POTENCIÁLNU KAPACITU ALEBO LIMITY. PODPORA UČENIA SA U ŽIAKOV POMOCOU STRATEGICKÝCH METÓD OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTORÉ SÚ JEDNOU Z PRIORÍT INŠTITÚTU S CIEĽOM PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION, AKO AJ VZBUDIŤ ZÁUJEM O ŠKOLU S CIEĽOM VYPLNIŤ MEDZERY VO VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA VYSKYTUJÚ U ŠTUDENTOV NAHLÁSENÝCH ZA PROBLÉMY S UČENÍM A NEÚSPECHY VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ONESKORENIA A NEPRAVIDELNÚ FREKVENCIU. (Slovak)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    IS LALUNNO AN PROTAGONIST A CHUID FOGHLAMA BEAG BEANN AR A CHUMAS NÓ TEORAINNEACHA FÉIDEARTHA. TRÍ MHODHANNA STRAITÉISÍ A ÚSÁID BHÍ NÓSANNA IMEACHTA AGUS UIRLISÍ AR CHEANN DE THOSAÍOCHTAÍ NA HINSTITIÚIDE AGUS É MAR AIDHM TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHOMH MAITH LE SUIM A MHÚSCAILT SA SCOIL CHUN NA BEARNAÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA SCOLÁIRÍ A LÍONADH A TUAIRISCÍODH MAR GHEALL AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA AGUS TEIPEANNA OIDEACHAIS CHOMH MAITH LE MOILLEANNA AGUS MINICÍOCHT NEAMHRIALTA. (Irish)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO JE PROTAGONISTOU SVÉHO UČENÍ BEZ OHLEDU NA JEHO POTENCIÁLNÍ KAPACITU NEBO LIMITY. PODPORA UČENÍ ŽÁKŮ POMOCÍ METOD STRATEGIÍ OBSAHOVALA POSTUPY A NÁSTROJE, KTERÉ JSOU JEDNOU Z PRIORIT ÚSTAVU S CÍLEM PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION PŘI STUDIU, JAKOŽ I VZBUDIT ZÁJEM O ŠKOLU, ABY SE ZAPLNILY MEZERY VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU U STUDENTŮ HLÁŠENY KVŮLI PORUCHÁM UČENÍ A PORUCHÁM VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I ZPOŽDĚNÍM A NEPRAVIDELNÉ ČETNOSTI. (Czech)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO É O PROTAGONISTA DE SUA APRENDIZAGEM, INDEPENDENTEMENTE DE SUA CAPACIDADE POTENCIAL OU LIMITES. A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM EM ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE ESTRATÉGIAS MÉTODOS CONTINHA PROCEDIMENTOS E FERRAMENTAS UMA DAS PRIORIDADES DO INSTITUTO COM O OBJETIVO DE APOIAR A MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR, BEM COMO DESPERTAR INTERESSE PELA ESCOLA, A FIM DE PREENCHER AS LACUNAS EDUCACIONAIS PRESENTES NOS ALUNOS RELATADOS PARA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E FRACASSOS EDUCACIONAIS, BEM COMO ATRASOS E FREQUÊNCIA IRREGULAR. (Portuguese)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO ON TEMA ÕPPIMISE PEATEGELANE, OLENEMATA TEMA VÕIMALIKUST SUUTLIKKUSEST VÕI PIIRIDEST. ÕPILASTE ÕPPIMISE EDENDAMINE STRATEEGIATE ABIL SISALDAS MENETLUSI JA VAHENDEID, MIS ON ÜKS INSTITUUDI PRIORITEETIDEST EESMÄRGIGA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST JA TEKITADA HUVI KOOLI VASTU, ET TÄITA ÕPIRASKUSTEST JA HARIDUSLIKEST EBAÕNNESTUMISTEST NING VIIVITUSTEST JA EBAREGULAARSEST SAGEDUSEST TEATATUD ÕPILASTE HARIDUSLÜNGAD. (Estonian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO A TANULÁS FŐSZEREPLŐJE, FÜGGETLENÜL A POTENCIÁLIS KÉPESSÉGEITŐL VAGY KORLÁTAITÓL. A TANULÓK TANULÁSÁNAK STRATÉGIAI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA AZ INTÉZET EGYIK PRIORITÁSÁT KÉPEZŐ ELJÁRÁSOKAT ÉS ESZKÖZÖKET TARTALMAZTA AZZAL A CÉLLAL, HOGY TÁMOGASSA A MOTIVATIONRIMOTIVATION-OT A TANULÁSBAN, VALAMINT FELKELTSE AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PÓTOLJA A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKRŐL, AZ OKTATÁSI KUDARCOKRÓL, VALAMINT A KÉSEDELMEKRŐL ÉS A SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGRÓL BESZÁMOLÓ DIÁKOKNÁL TAPASZTALHATÓ OKTATÁSI HIÁNYOSSÁGOKAT. (Hungarian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    ЛАЛУНО Е ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ПОТЕНЦИАЛНИЯ СИ КАПАЦИТЕТ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ. НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО В УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МЕТОДИ НА СТРАТЕГИИ СЪДЪРЖАШЕ ПРОЦЕДУРИ И ИНСТРУМЕНТИ, ЕДИН ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА ИНСТИТУТА С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОПУСКИ В УЧЕНИЦИТЕ, ДОКЛАДВАНИ ЗА ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО И НЕУСПЕХИ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И ЗА ЗАКЪСНЕНИЯ И НЕРЕДОВНА ЧЕСТОТА. (Bulgarian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO YRA JO MOKYMOSI VEIKĖJAS, NEPRIKLAUSOMAI NUO JO POTENCIALAUS PAJĖGUMO AR RIBŲ. MOKINIŲ MOKYMOSI SKATINIMAS NAUDOJANT STRATEGIJŲ METODUS BUVO PROCEDŪROS IR PRIEMONĖS, KURIŲ VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ BUVO VIENAS IŠ INSTITUTO PRIORITETŲ, SIEKIANT REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS, TAIP PAT PASKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, KAD BŪTŲ UŽPILDYTOS MOKINIŲ, APIE KURIUOS PRANEŠTA DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ IR MOKYMOSI NESĖKMIŲ, VĖLAVIMŲ IR NEREGULIARAUS DAŽNUMO SPRAGOS. (Lithuanian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVOG UČENJA BEZ OBZIRA NA NJEGOVU POTENCIJALNU SPOSOBNOST ILI OGRANIČENJA. PROMICANJE UČENJA KOD UČENIKA KORIŠTENJEM METODA STRATEGIJA SADRŽAVALO JE POSTUPKE I ALATE JEDAN OD PRIORITETA INSTITUTA S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVATIONRIMOTIVATIONA ZA STUDIJ, KAO I POBUĐIVANJE INTERESA ZA ŠKOLU KAKO BI SE POPUNILE OBRAZOVNE PRAZNINE PRISUTNE U UČENICIMA PRIJAVLJENIM ZA POTEŠKOĆE U UČENJU I NEUSPJEHE U OBRAZOVANJU, KAO I KAŠNJENJA I NEPRAVILNE UČESTALOSTI. (Croatian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO ÄR HUVUDPERSONEN I HANS LÄRANDE OAVSETT HANS POTENTIELLA KAPACITET ELLER BEGRÄNSNINGAR. FRÄMJANDET AV LÄRANDE HOS ELEVER GENOM ANVÄNDNING AV STRATEGIER INNEHÖLL FÖRFARANDEN OCH VERKTYG SOM EN AV INSTITUTETS PRIORITERINGAR I SYFTE ATT STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR ATT STUDERA SAMT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN FÖR ATT FYLLA DE UTBILDNINGSLUCKOR SOM FINNS HOS DE STUDENTER SOM RAPPORTERATS FÖR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER OCH UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SAMT FÖRSENINGAR OCH OREGELBUNDEN FREKVENS. (Swedish)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO ESTE PROTAGONISTUL ÎNVĂȚĂRII SALE, INDIFERENT DE CAPACITATEA SAU LIMITELE SALE POTENȚIALE. PROMOVAREA ÎNVĂȚĂRII LA ELEVI PRIN UTILIZAREA METODELOR DE STRATEGIE CONȚINEA PROCEDURI ȘI INSTRUMENTE UNA DINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI, CU SCOPUL DE A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION SĂ STUDIEZE, PRECUM ȘI INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ PENTRU A ACOPERI LACUNELE EDUCAȚIONALE PREZENTE ÎN ELEVII RAPORTAȚI PENTRU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI EȘECURI EDUCAȚIONALE, PRECUM ȘI ÎNTÂRZIERI ȘI FRECVENȚĂ NEREGULATĂ. (Romanian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO JE PROTAGONIST NJEGOVEGA UČENJA, NE GLEDE NA NJEGOVO ZMOŽNOST ALI MEJE. SPODBUJANJE UČENJA PRI UČENCIH Z UPORABO METOD STRATEGIJ JE VSEBOVALO POSTOPKE IN ORODJA, KI SO ENA OD PREDNOSTNIH NALOG INŠTITUTA, DA BI PODPRLI MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTUDIJU, PA TUDI VZBUJALI ZANIMANJE ZA ŠOLO, DA BI ZAPOLNILI VRZELI V IZOBRAŽEVANJU, KI SO PRISOTNE V UČENCIH, PRIJAVLJENIH ZARADI UČNIH TEŽAV IN NEUSPEHOV V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI ZAMUD IN NEPRAVILNE POGOSTOSTI. (Slovenian)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    LALUNNO JEST BOHATEREM JEGO NAUKI BEZ WZGLĘDU NA JEGO POTENCJALNĄ ZDOLNOŚĆ CZY OGRANICZENIA. PROMOWANIE UCZENIA SIĘ PRZEZ UCZNIÓW POPRZEZ ZASTOSOWANIE METOD STRATEGICZNYCH ZAWIERAŁO PROCEDURY I NARZĘDZIA JEDNYM Z PRIORYTETÓW INSTYTUTU W CELU WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY, A TAKŻE WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ W CELU WYPEŁNIENIA LUK EDUKACYJNYCH OBECNYCH U UCZNIÓW ZGŁASZANYCH NA TRUDNOŚCI W NAUCE I NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE, A TAKŻE OPÓŹNIENIA I NIEREGULARNĄ CZĘSTOTLIWOŚĆ. (Polish)
    point in time
    20 August 2022
    0 references
    location (string)
    BARCELLONA POZZO DI G
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C64C18000060006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q342900&oldid=34115096"