IMPROVEMENTS IN PROGRESS (Q547074): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
IMPROVEMENTS IN PROGRESS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMÉLIORER L’ESPRIT EN COURS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERUNG DER KÖPFE IM GANGE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET VERBETEREN VAN DE GEEST IN UITVOERING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJORA DE LAS MENTES EN CURSO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IGANGVÆRENDE FORBEDRINGER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΙΏΣΕΙΣ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POBOLJŠANJA U NAPRETKU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PROGRESELE ÎNREGISTRATE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZLEPŠENIE DOSIAHNUTÉHO POKROKU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORIA DOS PROGRESSOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KÄYNNISSÄ OLEVAT PARANNUKSET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POSTĘPY W REALIZACJI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠAVE V TEKU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZLEPŠENÍ POKROKU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PAŽANGOS GERINIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PAŠREIZĒJIE UZLABOJUMI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЕНИЯ В НАПРЕДЪКА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ELŐRELÉPÉSEK FOLYAMATBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FEABHSUITHE IDIR LÁMHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRINGAR PÅ GÅNG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EDENEMINE ON PARANENUD | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q547074 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q547074 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q547074 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q547074 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q547074 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q547074 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q547074 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q547074 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q547074 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q547074 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q547074 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q547074 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q547074 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q547074 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q547074 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q547074 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q547074 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q547074 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q547074 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q547074 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q547074 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q547074 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q547074 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q547074 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IMPROVES THE RUNNING OF EIGHT MODULES TO STRENGTHEN SOME BASIC SUBJECT AREAS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH AND MATHEMATICS. THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE PERSON IN TRAINING WITH A VIEW TO THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE PROJECT BY PROMOTING INCLUSIVE SKILLS TEACHING THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ANALOGUE TECHNOLOGY SYMBOLIC ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS. THE PROJECT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRTICIT POINTS HIGHLIGHTED IN THE SELF-ASSESSMENT REPORT AND THE IMPROVEMENT PLANS DEVELOPED BY THE INSTITUTE, IN PARTICULAR THE PROJECT AIMED AT IMPROVING STUDENT OUTCOMES, HAS FINALIT TO PROMOTE PATHWAYS TO ENHANCE AND IMPROVE THE LEVELS OF COMPETENCE OF STUDENTS, INCLUDING IN ORDER TO PREVENT, IN ORDER TO ADDRESS AND CONTAIN LINSUCCESS-CASWERS, THE PROPOSED MODULES AIM TO ENSURE THAT THE DIFFE (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ONGOING IMPROVEMENT PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING SOME BASIC DISCIPLINARY AREAS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS PROPOSED AS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE PERSON IN FORMATION IN THE PERSPECTIVE OF THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE SAME PROMOTING AN INCLUSIVE DIDACTIC TEACHING FOR SKILLS THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS ICONIC ANALOGICAL TECHNOLOGY TECHNOLOGY. THE PROJECT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICAL POINTS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND THE IMPROVEMENT PLANS DRAWN UP BY THE INSTITUTE IN PARTICULAR THE ONE AIMED AT IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS HAS THE AIM OF PROMOTING PATHS AIMED AT ENHANCING AND IMPROVING THE LEVELS OF COMPETENCE OF STUDENTS ALSO IN ORDER TO PREVENT THEM FROM FACING AND CONTAINING SCOLASTIC LINSUCCESSO. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ONGOING IMPROVEMENT PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING SOME BASIC DISCIPLINARY AREAS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS PROPOSED AS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE PERSON IN FORMATION IN THE PERSPECTIVE OF THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE SAME PROMOTING AN INCLUSIVE DIDACTIC TEACHING FOR SKILLS THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS ICONIC ANALOGICAL TECHNOLOGY TECHNOLOGY. THE PROJECT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICAL POINTS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND THE IMPROVEMENT PLANS DRAWN UP BY THE INSTITUTE IN PARTICULAR THE ONE AIMED AT IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS HAS THE AIM OF PROMOTING PATHS AIMED AT ENHANCING AND IMPROVING THE LEVELS OF COMPETENCE OF STUDENTS ALSO IN ORDER TO PREVENT THEM FROM FACING AND CONTAINING SCOLASTIC LINSUCCESSO. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ONGOING IMPROVEMENT PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING SOME BASIC DISCIPLINARY AREAS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS PROPOSED AS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE PERSON IN FORMATION IN THE PERSPECTIVE OF THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE SAME PROMOTING AN INCLUSIVE DIDACTIC TEACHING FOR SKILLS THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS ICONIC ANALOGICAL TECHNOLOGY TECHNOLOGY. THE PROJECT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICAL POINTS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND THE IMPROVEMENT PLANS DRAWN UP BY THE INSTITUTE IN PARTICULAR THE ONE AIMED AT IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS HAS THE AIM OF PROMOTING PATHS AIMED AT ENHANCING AND IMPROVING THE LEVELS OF COMPETENCE OF STUDENTS ALSO IN ORDER TO PREVENT THEM FROM FACING AND CONTAINING SCOLASTIC LINSUCCESSO. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EN COURS AMÉLIORE LA MISE EN ŒUVRE DE HUIT MODULES VISANT À RENFORCER CERTAINS DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ITALIENNES EN LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES. LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA PERSONNE EN FORMATION DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉUSSITE ET DU BIEN-ÊTRE DE CELUI-CI EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE POUR LES COMPÉTENCES GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉDIATEURS ÉDUCATIFS ACTIFS ICONIQUES ANALOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES. LE PROJET, TENANT COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET LES PLANS D’AMÉLIORATION ÉLABORÉS PAR L’INSTITUT, EN PARTICULIER CELUI VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS, A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR DES PARCOURS VISANT À AMÉLIORER ET À AMÉLIORER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, ÉGALEMENT AFIN DE PRÉVENIR ET DE CONTENIR SCOLASTIC LINSUCCESS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EN COURS AMÉLIORE LA MISE EN ŒUVRE DE HUIT MODULES VISANT À RENFORCER CERTAINS DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ITALIENNES EN LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES. LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA PERSONNE EN FORMATION DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉUSSITE ET DU BIEN-ÊTRE DE CELUI-CI EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE POUR LES COMPÉTENCES GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉDIATEURS ÉDUCATIFS ACTIFS ICONIQUES ANALOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES. LE PROJET, TENANT COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET LES PLANS D’AMÉLIORATION ÉLABORÉS PAR L’INSTITUT, EN PARTICULIER CELUI VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS, A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR DES PARCOURS VISANT À AMÉLIORER ET À AMÉLIORER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, ÉGALEMENT AFIN DE PRÉVENIR ET DE CONTENIR SCOLASTIC LINSUCCESS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EN COURS AMÉLIORE LA MISE EN ŒUVRE DE HUIT MODULES VISANT À RENFORCER CERTAINS DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ITALIENNES EN LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES. LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA PERSONNE EN FORMATION DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉUSSITE ET DU BIEN-ÊTRE DE CELUI-CI EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE POUR LES COMPÉTENCES GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉDIATEURS ÉDUCATIFS ACTIFS ICONIQUES ANALOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES. LE PROJET, TENANT COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET LES PLANS D’AMÉLIORATION ÉLABORÉS PAR L’INSTITUT, EN PARTICULIER CELUI VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS, A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR DES PARCOURS VISANT À AMÉLIORER ET À AMÉLIORER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, ÉGALEMENT AFIN DE PRÉVENIR ET DE CONTENIR SCOLASTIC LINSUCCESS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS LAUFENDE PROJEKT VERBESSERT DIE UMSETZUNG VON ACHT MODULEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINIGE GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG ITALIENISCHER SPRACHKENNTNISSE IN ENGLISCHER FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PERSON IN DER AUSBILDUNG IM HINBLICK AUF DEN ERFOLG UND DAS WOHLERGEHEN DER GLEICHEN ZU REAGIEREN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ EINER BREITEN PALETTE VON AKTIVEN BILDUNGSMEDIATOREN IKONISCHE ANALOGE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER STÄRKEN UND KRITIKALITÄTEN, DIE IN DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEN VOM INSTITUT ERSTELLTEN VERBESSERUNGSPLÄNEN, INSBESONDERE MIT DEM ZIEL, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, HERVORGEHOBEN WIRD, ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG DER KOMPETENZNIVEAUS DER STUDIERENDEN ABZIELEN, AUCH UM SCOLASTIC LINSUCCESS ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LAUFENDE PROJEKT VERBESSERT DIE UMSETZUNG VON ACHT MODULEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINIGE GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG ITALIENISCHER SPRACHKENNTNISSE IN ENGLISCHER FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PERSON IN DER AUSBILDUNG IM HINBLICK AUF DEN ERFOLG UND DAS WOHLERGEHEN DER GLEICHEN ZU REAGIEREN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ EINER BREITEN PALETTE VON AKTIVEN BILDUNGSMEDIATOREN IKONISCHE ANALOGE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER STÄRKEN UND KRITIKALITÄTEN, DIE IN DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEN VOM INSTITUT ERSTELLTEN VERBESSERUNGSPLÄNEN, INSBESONDERE MIT DEM ZIEL, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, HERVORGEHOBEN WIRD, ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG DER KOMPETENZNIVEAUS DER STUDIERENDEN ABZIELEN, AUCH UM SCOLASTIC LINSUCCESS ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LAUFENDE PROJEKT VERBESSERT DIE UMSETZUNG VON ACHT MODULEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINIGE GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG ITALIENISCHER SPRACHKENNTNISSE IN ENGLISCHER FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PERSON IN DER AUSBILDUNG IM HINBLICK AUF DEN ERFOLG UND DAS WOHLERGEHEN DER GLEICHEN ZU REAGIEREN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ EINER BREITEN PALETTE VON AKTIVEN BILDUNGSMEDIATOREN IKONISCHE ANALOGE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER STÄRKEN UND KRITIKALITÄTEN, DIE IN DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEN VOM INSTITUT ERSTELLTEN VERBESSERUNGSPLÄNEN, INSBESONDERE MIT DEM ZIEL, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, HERVORGEHOBEN WIRD, ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG DER KOMPETENZNIVEAUS DER STUDIERENDEN ABZIELEN, AUCH UM SCOLASTIC LINSUCCESS ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET LOPENDE PROJECT VERBETERT DE UITVOERING VAN ACHT MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN IN ENGELSE VREEMDE TALEN EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN OPLEIDING IN HET PERSPECTIEF VAN HET SUCCES EN HET WELZIJN VAN HETZELFDE DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN BREED SCALA VAN ACTIEVE EDUCATIEVE MEDIATORS ICONISCHE ANALOGE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE. HET PROJECT, REKENING HOUDEND MET DE STERKE EN KRITISCHE PUNTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN DE DOOR HET INSTITUUT OPGESTELDE VERBETERINGSPLANNEN WORDEN BENADRUKT, MET NAME DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN STUDENTEN, HEEFT TOT DOEL PADEN TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN EN VERBETEREN VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN STUDENTEN, OOK OM SCOLASTIC LINSUCCESS TE VOORKOMEN EN TE BEPERKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET LOPENDE PROJECT VERBETERT DE UITVOERING VAN ACHT MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN IN ENGELSE VREEMDE TALEN EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN OPLEIDING IN HET PERSPECTIEF VAN HET SUCCES EN HET WELZIJN VAN HETZELFDE DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN BREED SCALA VAN ACTIEVE EDUCATIEVE MEDIATORS ICONISCHE ANALOGE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE. HET PROJECT, REKENING HOUDEND MET DE STERKE EN KRITISCHE PUNTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN DE DOOR HET INSTITUUT OPGESTELDE VERBETERINGSPLANNEN WORDEN BENADRUKT, MET NAME DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN STUDENTEN, HEEFT TOT DOEL PADEN TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN EN VERBETEREN VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN STUDENTEN, OOK OM SCOLASTIC LINSUCCESS TE VOORKOMEN EN TE BEPERKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET LOPENDE PROJECT VERBETERT DE UITVOERING VAN ACHT MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN IN ENGELSE VREEMDE TALEN EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN OPLEIDING IN HET PERSPECTIEF VAN HET SUCCES EN HET WELZIJN VAN HETZELFDE DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN BREED SCALA VAN ACTIEVE EDUCATIEVE MEDIATORS ICONISCHE ANALOGE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE. HET PROJECT, REKENING HOUDEND MET DE STERKE EN KRITISCHE PUNTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN DE DOOR HET INSTITUUT OPGESTELDE VERBETERINGSPLANNEN WORDEN BENADRUKT, MET NAME DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN STUDENTEN, HEEFT TOT DOEL PADEN TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN EN VERBETEREN VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN STUDENTEN, OOK OM SCOLASTIC LINSUCCESS TE VOORKOMEN EN TE BEPERKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO EN CURSO MEJORA LA APLICACIÓN DE OCHO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUNAS ESFERAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DEL IDIOMA ITALIANO EN EL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS Y LAS MATEMÁTICAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA EN FORMACIÓN EN LA PERSPECTIVA DEL ÉXITO Y EL BIENESTAR DE LOS MISMOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA PARA LAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL USO DE UNA AMPLIA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ACTIVOS ICÓNICOS TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SIMBÓLICA ANALÓGICA. EL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS FUERTES Y CRÍTICOS SEÑALADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y LOS PLANES DE MEJORA ELABORADOS POR EL INSTITUTO, EN PARTICULAR EL DESTINADO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER VÍAS DESTINADAS A MEJORAR Y MEJORAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN CON EL FIN DE PREVENIR Y CONTENER EL LINSUCCESS SCOLASTICA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO EN CURSO MEJORA LA APLICACIÓN DE OCHO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUNAS ESFERAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DEL IDIOMA ITALIANO EN EL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS Y LAS MATEMÁTICAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA EN FORMACIÓN EN LA PERSPECTIVA DEL ÉXITO Y EL BIENESTAR DE LOS MISMOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA PARA LAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL USO DE UNA AMPLIA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ACTIVOS ICÓNICOS TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SIMBÓLICA ANALÓGICA. EL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS FUERTES Y CRÍTICOS SEÑALADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y LOS PLANES DE MEJORA ELABORADOS POR EL INSTITUTO, EN PARTICULAR EL DESTINADO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER VÍAS DESTINADAS A MEJORAR Y MEJORAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN CON EL FIN DE PREVENIR Y CONTENER EL LINSUCCESS SCOLASTICA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO EN CURSO MEJORA LA APLICACIÓN DE OCHO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUNAS ESFERAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DEL IDIOMA ITALIANO EN EL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS Y LAS MATEMÁTICAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA EN FORMACIÓN EN LA PERSPECTIVA DEL ÉXITO Y EL BIENESTAR DE LOS MISMOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA PARA LAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL USO DE UNA AMPLIA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ACTIVOS ICÓNICOS TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SIMBÓLICA ANALÓGICA. EL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS FUERTES Y CRÍTICOS SEÑALADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y LOS PLANES DE MEJORA ELABORADOS POR EL INSTITUTO, EN PARTICULAR EL DESTINADO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER VÍAS DESTINADAS A MEJORAR Y MEJORAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN CON EL FIN DE PREVENIR Y CONTENER EL LINSUCCESS SCOLASTICA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET IGANGVÆRENDE FORBEDRINGSPROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE NOGLE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. PROJEKTET FORESLÅS SOM EN REAKTION PÅ BEHOVENE HOS DEN PERSON, DER ER I DANNELSE I PERSPEKTIVET AF SUCCES OG TRIVSEL AF DET SAMME FREMME EN INKLUSIV DIDAKTISK UNDERVISNING FOR FÆRDIGHEDER GENNEM BRUG AF EN BRED VIFTE AF AKTIVE PÆDAGOGISKE MEDIATORER IKONISK ANALOG TEKNOLOGI TEKNOLOGI. PROJEKTET, DER TAGER HENSYN TIL DE STYRKER OG KRITISKE PUNKTER, DER ER FREMHÆVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, OG DE FORBEDRINGSPLANER, DER ER UDARBEJDET AF INSTITUTTET, NAVNLIG DEN, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES RESULTATER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME VEJE, DER SIGTER MOD AT FORBEDRE OG FORBEDRE DE STUDERENDES KOMPETENCENIVEAUER, OGSÅ FOR AT FORHINDRE DEM I AT MØDE OG INDEHOLDE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET IGANGVÆRENDE FORBEDRINGSPROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE NOGLE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. PROJEKTET FORESLÅS SOM EN REAKTION PÅ BEHOVENE HOS DEN PERSON, DER ER I DANNELSE I PERSPEKTIVET AF SUCCES OG TRIVSEL AF DET SAMME FREMME EN INKLUSIV DIDAKTISK UNDERVISNING FOR FÆRDIGHEDER GENNEM BRUG AF EN BRED VIFTE AF AKTIVE PÆDAGOGISKE MEDIATORER IKONISK ANALOG TEKNOLOGI TEKNOLOGI. PROJEKTET, DER TAGER HENSYN TIL DE STYRKER OG KRITISKE PUNKTER, DER ER FREMHÆVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, OG DE FORBEDRINGSPLANER, DER ER UDARBEJDET AF INSTITUTTET, NAVNLIG DEN, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES RESULTATER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME VEJE, DER SIGTER MOD AT FORBEDRE OG FORBEDRE DE STUDERENDES KOMPETENCENIVEAUER, OGSÅ FOR AT FORHINDRE DEM I AT MØDE OG INDEHOLDE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET IGANGVÆRENDE FORBEDRINGSPROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE NOGLE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. PROJEKTET FORESLÅS SOM EN REAKTION PÅ BEHOVENE HOS DEN PERSON, DER ER I DANNELSE I PERSPEKTIVET AF SUCCES OG TRIVSEL AF DET SAMME FREMME EN INKLUSIV DIDAKTISK UNDERVISNING FOR FÆRDIGHEDER GENNEM BRUG AF EN BRED VIFTE AF AKTIVE PÆDAGOGISKE MEDIATORER IKONISK ANALOG TEKNOLOGI TEKNOLOGI. PROJEKTET, DER TAGER HENSYN TIL DE STYRKER OG KRITISKE PUNKTER, DER ER FREMHÆVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, OG DE FORBEDRINGSPLANER, DER ER UDARBEJDET AF INSTITUTTET, NAVNLIG DEN, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES RESULTATER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME VEJE, DER SIGTER MOD AT FORBEDRE OG FORBEDRE DE STUDERENDES KOMPETENCENIVEAUER, OGSÅ FOR AT FORHINDRE DEM I AT MØDE OG INDEHOLDE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POBOLJŠANJA KOJI JE U TIJEKU UKLJUČUJE PROVEDBU OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE NEKIH OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA PROMICANJEM RAZVOJA TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA U ENGLESKOM STRANOM JEZIKU I MATEMATIKE. PROJEKT JE PREDLOŽEN KAO ODGOVOR NA POTREBE OSOBE U FORMIRANJU U PERSPEKTIVI USPJEHA I DOBROBITI ISTOG PROMICANJA INKLUZIVNOG DIDAKTIČKOG PODUČAVANJA ZA VJEŠTINE KORIŠTENJEM ŠIROKOG RASPONA AKTIVNIH OBRAZOVNIH POSREDNIKA IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA KOJI UZIMA U OBZIR PREDNOSTI I KRITIČNE TOČKE ISTAKNUTE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I PLANOVIMA POBOLJŠANJA KOJE JE IZRADIO INSTITUT POSEBNO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ISHODA STUDENATA, A CILJ MU JE PROMICATI PUTOVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE I POBOLJŠANJE RAZINA KOMPETENCIJA STUDENATA KAKO BI IH SE SPRIJEČILO DA SE SUOČE I SADRŽE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POBOLJŠANJA KOJI JE U TIJEKU UKLJUČUJE PROVEDBU OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE NEKIH OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA PROMICANJEM RAZVOJA TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA U ENGLESKOM STRANOM JEZIKU I MATEMATIKE. PROJEKT JE PREDLOŽEN KAO ODGOVOR NA POTREBE OSOBE U FORMIRANJU U PERSPEKTIVI USPJEHA I DOBROBITI ISTOG PROMICANJA INKLUZIVNOG DIDAKTIČKOG PODUČAVANJA ZA VJEŠTINE KORIŠTENJEM ŠIROKOG RASPONA AKTIVNIH OBRAZOVNIH POSREDNIKA IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA KOJI UZIMA U OBZIR PREDNOSTI I KRITIČNE TOČKE ISTAKNUTE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I PLANOVIMA POBOLJŠANJA KOJE JE IZRADIO INSTITUT POSEBNO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ISHODA STUDENATA, A CILJ MU JE PROMICATI PUTOVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE I POBOLJŠANJE RAZINA KOMPETENCIJA STUDENATA KAKO BI IH SE SPRIJEČILO DA SE SUOČE I SADRŽE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POBOLJŠANJA KOJI JE U TIJEKU UKLJUČUJE PROVEDBU OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE NEKIH OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA PROMICANJEM RAZVOJA TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA U ENGLESKOM STRANOM JEZIKU I MATEMATIKE. PROJEKT JE PREDLOŽEN KAO ODGOVOR NA POTREBE OSOBE U FORMIRANJU U PERSPEKTIVI USPJEHA I DOBROBITI ISTOG PROMICANJA INKLUZIVNOG DIDAKTIČKOG PODUČAVANJA ZA VJEŠTINE KORIŠTENJEM ŠIROKOG RASPONA AKTIVNIH OBRAZOVNIH POSREDNIKA IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA KOJI UZIMA U OBZIR PREDNOSTI I KRITIČNE TOČKE ISTAKNUTE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I PLANOVIMA POBOLJŠANJA KOJE JE IZRADIO INSTITUT POSEBNO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ISHODA STUDENATA, A CILJ MU JE PROMICATI PUTOVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE I POBOLJŠANJE RAZINA KOMPETENCIJA STUDENATA KAKO BI IH SE SPRIJEČILO DA SE SUOČE I SADRŽE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CURS DE DESFĂȘURARE IMPLICĂ PUNEREA ÎN APLICARE A OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE UNELE DOMENII DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE LIMBĂ ITALIANĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICĂ ENGLEZĂ. PROIECTUL ESTE PROPUS CA UN RĂSPUNS LA NEVOILE PERSOANEI ÎN FORMARE DIN PERSPECTIVA SUCCESULUI ȘI BUNĂSTĂRII ACELEIAȘI PROMOVĂRI A UNEI PREDĂRI DIDACTICE INCLUZIVE PENTRU COMPETENȚE PRIN UTILIZAREA UNEI GAME LARGI DE MEDIATORI EDUCAȚIONALI ACTIVI TEHNOLOGIE ANALOGICĂ EMBLEMATICĂ. PROIECTUL, LUÂND ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE CRITICE EVIDENȚIATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORATE DE INSTITUT, ÎN SPECIAL CEL CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR, ARE SCOPUL DE A PROMOVA CĂI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE STUDENȚILOR, DE ASEMENEA, PENTRU A-I ÎMPIEDICA SĂ SE CONFRUNTE ȘI SĂ CONȚINĂ LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CURS DE DESFĂȘURARE IMPLICĂ PUNEREA ÎN APLICARE A OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE UNELE DOMENII DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE LIMBĂ ITALIANĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICĂ ENGLEZĂ. PROIECTUL ESTE PROPUS CA UN RĂSPUNS LA NEVOILE PERSOANEI ÎN FORMARE DIN PERSPECTIVA SUCCESULUI ȘI BUNĂSTĂRII ACELEIAȘI PROMOVĂRI A UNEI PREDĂRI DIDACTICE INCLUZIVE PENTRU COMPETENȚE PRIN UTILIZAREA UNEI GAME LARGI DE MEDIATORI EDUCAȚIONALI ACTIVI TEHNOLOGIE ANALOGICĂ EMBLEMATICĂ. PROIECTUL, LUÂND ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE CRITICE EVIDENȚIATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORATE DE INSTITUT, ÎN SPECIAL CEL CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR, ARE SCOPUL DE A PROMOVA CĂI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE STUDENȚILOR, DE ASEMENEA, PENTRU A-I ÎMPIEDICA SĂ SE CONFRUNTE ȘI SĂ CONȚINĂ LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CURS DE DESFĂȘURARE IMPLICĂ PUNEREA ÎN APLICARE A OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE UNELE DOMENII DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE LIMBĂ ITALIANĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICĂ ENGLEZĂ. PROIECTUL ESTE PROPUS CA UN RĂSPUNS LA NEVOILE PERSOANEI ÎN FORMARE DIN PERSPECTIVA SUCCESULUI ȘI BUNĂSTĂRII ACELEIAȘI PROMOVĂRI A UNEI PREDĂRI DIDACTICE INCLUZIVE PENTRU COMPETENȚE PRIN UTILIZAREA UNEI GAME LARGI DE MEDIATORI EDUCAȚIONALI ACTIVI TEHNOLOGIE ANALOGICĂ EMBLEMATICĂ. PROIECTUL, LUÂND ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE CRITICE EVIDENȚIATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORATE DE INSTITUT, ÎN SPECIAL CEL CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR, ARE SCOPUL DE A PROMOVA CĂI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE STUDENȚILOR, DE ASEMENEA, PENTRU A-I ÎMPIEDICA SĂ SE CONFRUNTE ȘI SĂ CONȚINĂ LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREBIEHAJÚCI PROJEKT ZLEPŠOVANIA ZAHŔŇA REALIZÁCIU ÔSMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJA TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. PROJEKT SA NAVRHUJE AKO REAKCIA NA POTREBY OSOBY PRI FORMOVANÍ Z HĽADISKA ÚSPECHU A BLAHOBYTU TEJ ISTEJ PODPORY INKLUZÍVNEJ DIDAKTICKEJ VÝUČBY ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA ŠIROKEJ ŠKÁLY AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH MEDIÁTOROV IKONICKEJ TECHNOLÓGIE ANALÓGOVEJ TECHNOLÓGIE. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITICKÉ BODY ZDÔRAZNENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNOCH NA ZLEPŠENIE VYPRACOVANÝCH INŠTITÚTOM, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV, JE PODPOROVAŤ CESTY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE A ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV, A TO AJ S CIEĽOM ZABRÁNIŤ TOMU, ABY ČELILI A OBSAHOVALI SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREBIEHAJÚCI PROJEKT ZLEPŠOVANIA ZAHŔŇA REALIZÁCIU ÔSMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJA TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. PROJEKT SA NAVRHUJE AKO REAKCIA NA POTREBY OSOBY PRI FORMOVANÍ Z HĽADISKA ÚSPECHU A BLAHOBYTU TEJ ISTEJ PODPORY INKLUZÍVNEJ DIDAKTICKEJ VÝUČBY ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA ŠIROKEJ ŠKÁLY AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH MEDIÁTOROV IKONICKEJ TECHNOLÓGIE ANALÓGOVEJ TECHNOLÓGIE. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITICKÉ BODY ZDÔRAZNENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNOCH NA ZLEPŠENIE VYPRACOVANÝCH INŠTITÚTOM, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV, JE PODPOROVAŤ CESTY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE A ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV, A TO AJ S CIEĽOM ZABRÁNIŤ TOMU, ABY ČELILI A OBSAHOVALI SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREBIEHAJÚCI PROJEKT ZLEPŠOVANIA ZAHŔŇA REALIZÁCIU ÔSMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJA TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. PROJEKT SA NAVRHUJE AKO REAKCIA NA POTREBY OSOBY PRI FORMOVANÍ Z HĽADISKA ÚSPECHU A BLAHOBYTU TEJ ISTEJ PODPORY INKLUZÍVNEJ DIDAKTICKEJ VÝUČBY ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA ŠIROKEJ ŠKÁLY AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH MEDIÁTOROV IKONICKEJ TECHNOLÓGIE ANALÓGOVEJ TECHNOLÓGIE. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITICKÉ BODY ZDÔRAZNENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNOCH NA ZLEPŠENIE VYPRACOVANÝCH INŠTITÚTOM, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV, JE PODPOROVAŤ CESTY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE A ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV, A TO AJ S CIEĽOM ZABRÁNIŤ TOMU, ABY ČELILI A OBSAHOVALI SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TA’ TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TA’ XI OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI FIL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA INGLIŻA. IL-PROĠETT HUWA PROPOST BĦALA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNA FIL-FORMAZZJONI FIL-PERSPETTIVA TAS-SUĊĊESS U L-BENESSERI TAL-ISTESS PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INKLUŻIV GĦALL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ MEDJATURI EDUKATTIVI ATTIVI TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA. IL-PROĠETT LI JQIS IS-SAĦĦIET U L-PUNTI KRITIĊI ENFASIZZATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U L-PJANIJIET TA’ TITJIB IMFASSLA MILL-ISTITUT B’MOD PARTIKOLARI DAK IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB U T-TITJIB TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI WKOLL SABIEX MA JITĦALLEWX JIFFAĊĊJAW U LI FIHOM IS-SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TA’ XI OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI FIL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA INGLIŻA. IL-PROĠETT HUWA PROPOST BĦALA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNA FIL-FORMAZZJONI FIL-PERSPETTIVA TAS-SUĊĊESS U L-BENESSERI TAL-ISTESS PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INKLUŻIV GĦALL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ MEDJATURI EDUKATTIVI ATTIVI TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA. IL-PROĠETT LI JQIS IS-SAĦĦIET U L-PUNTI KRITIĊI ENFASIZZATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U L-PJANIJIET TA’ TITJIB IMFASSLA MILL-ISTITUT B’MOD PARTIKOLARI DAK IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB U T-TITJIB TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI WKOLL SABIEX MA JITĦALLEWX JIFFAĊĊJAW U LI FIHOM IS-SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TA’ XI OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI FIL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA INGLIŻA. IL-PROĠETT HUWA PROPOST BĦALA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNA FIL-FORMAZZJONI FIL-PERSPETTIVA TAS-SUĊĊESS U L-BENESSERI TAL-ISTESS PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INKLUŻIV GĦALL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ MEDJATURI EDUKATTIVI ATTIVI TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA. IL-PROĠETT LI JQIS IS-SAĦĦIET U L-PUNTI KRITIĊI ENFASIZZATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U L-PJANIJIET TA’ TITJIB IMFASSLA MILL-ISTITUT B’MOD PARTIKOLARI DAK IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB U T-TITJIB TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI WKOLL SABIEX MA JITĦALLEWX JIFFAĊĊJAW U LI FIHOM IS-SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE MELHORIA EM CURSO ENVOLVE A IMPLEMENTAÇÃO DE OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUMAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LÍNGUA ITALIANA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E MATEMÁTICA. O PROJETO É PROPOSTO COMO UMA RESPOSTA ÀS NECESSIDADES DA PESSOA EM FORMAÇÃO NA PERSPETIVA DO SUCESSO E BEM-ESTAR DO MESMO PROMOVENDO UM ENSINO DIDÁTICO INCLUSIVO PARA HABILIDADES ATRAVÉS DO USO DE UMA AMPLA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ATIVOS ICÔNICO TECNOLOGIA TECNOLÓGICA ANALÓGICA. O PROJETO, TENDO EM CONTA OS PONTOS FORTES E CRÍTICOS DESTACADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E OS PLANOS DE MELHORIA ELABORADOS PELO INSTITUTO, EM PARTICULAR O QUE VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ESTUDANTES, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER CAMINHOS DESTINADOS A MELHORAR E MELHORAR OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ESTUDANTES, A FIM DE OS EVITAR DE ENFRENTAR E CONTER LINSUCCESSO SCOLASTICO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE MELHORIA EM CURSO ENVOLVE A IMPLEMENTAÇÃO DE OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUMAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LÍNGUA ITALIANA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E MATEMÁTICA. O PROJETO É PROPOSTO COMO UMA RESPOSTA ÀS NECESSIDADES DA PESSOA EM FORMAÇÃO NA PERSPETIVA DO SUCESSO E BEM-ESTAR DO MESMO PROMOVENDO UM ENSINO DIDÁTICO INCLUSIVO PARA HABILIDADES ATRAVÉS DO USO DE UMA AMPLA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ATIVOS ICÔNICO TECNOLOGIA TECNOLÓGICA ANALÓGICA. O PROJETO, TENDO EM CONTA OS PONTOS FORTES E CRÍTICOS DESTACADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E OS PLANOS DE MELHORIA ELABORADOS PELO INSTITUTO, EM PARTICULAR O QUE VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ESTUDANTES, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER CAMINHOS DESTINADOS A MELHORAR E MELHORAR OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ESTUDANTES, A FIM DE OS EVITAR DE ENFRENTAR E CONTER LINSUCCESSO SCOLASTICO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE MELHORIA EM CURSO ENVOLVE A IMPLEMENTAÇÃO DE OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUMAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LÍNGUA ITALIANA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E MATEMÁTICA. O PROJETO É PROPOSTO COMO UMA RESPOSTA ÀS NECESSIDADES DA PESSOA EM FORMAÇÃO NA PERSPETIVA DO SUCESSO E BEM-ESTAR DO MESMO PROMOVENDO UM ENSINO DIDÁTICO INCLUSIVO PARA HABILIDADES ATRAVÉS DO USO DE UMA AMPLA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ATIVOS ICÔNICO TECNOLOGIA TECNOLÓGICA ANALÓGICA. O PROJETO, TENDO EM CONTA OS PONTOS FORTES E CRÍTICOS DESTACADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E OS PLANOS DE MELHORIA ELABORADOS PELO INSTITUTO, EM PARTICULAR O QUE VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ESTUDANTES, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER CAMINHOS DESTINADOS A MELHORAR E MELHORAR OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ESTUDANTES, A FIM DE OS EVITAR DE ENFRENTAR E CONTER LINSUCCESSO SCOLASTICO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MENEILLÄÄN OLEVAAN PARANNUSHANKKEESEEN KUULUU KAHDEKSAN MODUULIN TOTEUTTAMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JOITAKIN PERUSKURIN OSA-ALUEITA EDISTÄMÄLLÄ ITALIAN KIELITAIDON KEHITTÄMISTÄ VIERAASSA KIELESSÄ JA MATEMATIIKASSA. PROJEKTIA EHDOTETAAN VASTAUKSEKSI MUODOSTETTAVAN HENKILÖN TARPEISIIN SAMAN MENESTYKSEN JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA EDISTÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA DIDAKTISTA TAITOJEN OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ MONENLAISIA AKTIIVISIA OPETUSSOVITTELIJOITA IKONISEN ANALOGISEN TEKNOLOGIAN AVULLA. HANKKEEN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTISSA ESIIN TUODUT VAHVUUDET JA KRIITTISET KOHDAT SEKÄ INSTITUUTIN LAATIMAT PARANNUSSUUNNITELMAT, ERITYISESTI OPISKELIJOIDEN TULOSTEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN SUUNNITELMAN, TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSAAMISEN PARANTAMISEEN JA PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ VÄYLIÄ MYÖS ESTÄÄKSEEN HEITÄ KOHTAAMASTA JA RAJOITTAMASTA SCOLASTIC LINSUCCESSOA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MENEILLÄÄN OLEVAAN PARANNUSHANKKEESEEN KUULUU KAHDEKSAN MODUULIN TOTEUTTAMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JOITAKIN PERUSKURIN OSA-ALUEITA EDISTÄMÄLLÄ ITALIAN KIELITAIDON KEHITTÄMISTÄ VIERAASSA KIELESSÄ JA MATEMATIIKASSA. PROJEKTIA EHDOTETAAN VASTAUKSEKSI MUODOSTETTAVAN HENKILÖN TARPEISIIN SAMAN MENESTYKSEN JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA EDISTÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA DIDAKTISTA TAITOJEN OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ MONENLAISIA AKTIIVISIA OPETUSSOVITTELIJOITA IKONISEN ANALOGISEN TEKNOLOGIAN AVULLA. HANKKEEN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTISSA ESIIN TUODUT VAHVUUDET JA KRIITTISET KOHDAT SEKÄ INSTITUUTIN LAATIMAT PARANNUSSUUNNITELMAT, ERITYISESTI OPISKELIJOIDEN TULOSTEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN SUUNNITELMAN, TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSAAMISEN PARANTAMISEEN JA PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ VÄYLIÄ MYÖS ESTÄÄKSEEN HEITÄ KOHTAAMASTA JA RAJOITTAMASTA SCOLASTIC LINSUCCESSOA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MENEILLÄÄN OLEVAAN PARANNUSHANKKEESEEN KUULUU KAHDEKSAN MODUULIN TOTEUTTAMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JOITAKIN PERUSKURIN OSA-ALUEITA EDISTÄMÄLLÄ ITALIAN KIELITAIDON KEHITTÄMISTÄ VIERAASSA KIELESSÄ JA MATEMATIIKASSA. PROJEKTIA EHDOTETAAN VASTAUKSEKSI MUODOSTETTAVAN HENKILÖN TARPEISIIN SAMAN MENESTYKSEN JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA EDISTÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA DIDAKTISTA TAITOJEN OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ MONENLAISIA AKTIIVISIA OPETUSSOVITTELIJOITA IKONISEN ANALOGISEN TEKNOLOGIAN AVULLA. HANKKEEN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTISSA ESIIN TUODUT VAHVUUDET JA KRIITTISET KOHDAT SEKÄ INSTITUUTIN LAATIMAT PARANNUSSUUNNITELMAT, ERITYISESTI OPISKELIJOIDEN TULOSTEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN SUUNNITELMAN, TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSAAMISEN PARANTAMISEEN JA PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ VÄYLIÄ MYÖS ESTÄÄKSEEN HEITÄ KOHTAAMASTA JA RAJOITTAMASTA SCOLASTIC LINSUCCESSOA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRWAJĄCY PROJEKT DOSKONALENIA OBEJMUJE WDROŻENIE OŚMIU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NIEKTÓRYCH PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO W JĘZYKU OBCYM I MATEMATYCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ JAKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY OSOBY W FORMACJI W PERSPEKTYWIE SUKCESU I DOBREGO SAMOPOCZUCIA PROMUJĄCEGO INKLUZYWNĄ DYDAKTYCZNĄ NAUCZANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE SZEROKIEJ GAMY AKTYWNYCH MEDIATORÓW EDUKACYJNYCH KULTOWEJ TECHNOLOGII ANALOGOWEJ. PROJEKT UWZGLĘDNIAJĄCY MOCNE STRONY I PUNKTY KRYTYCZNE PODKREŚLONE W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY I PLANÓW USPRAWNIEŃ OPRACOWANYCH PRZEZ INSTYTUT, W SZCZEGÓLNOŚCI MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW UCZNIÓW, MA NA CELU PROMOWANIE ŚCIEŻEK MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE I PODNIESIENIE POZIOMU KOMPETENCJI STUDENTÓW RÓWNIEŻ W CELU UNIEMOŻLIWIENIA IM STAWIENIA CZOŁA I OPANOWANIA SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRWAJĄCY PROJEKT DOSKONALENIA OBEJMUJE WDROŻENIE OŚMIU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NIEKTÓRYCH PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO W JĘZYKU OBCYM I MATEMATYCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ JAKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY OSOBY W FORMACJI W PERSPEKTYWIE SUKCESU I DOBREGO SAMOPOCZUCIA PROMUJĄCEGO INKLUZYWNĄ DYDAKTYCZNĄ NAUCZANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE SZEROKIEJ GAMY AKTYWNYCH MEDIATORÓW EDUKACYJNYCH KULTOWEJ TECHNOLOGII ANALOGOWEJ. PROJEKT UWZGLĘDNIAJĄCY MOCNE STRONY I PUNKTY KRYTYCZNE PODKREŚLONE W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY I PLANÓW USPRAWNIEŃ OPRACOWANYCH PRZEZ INSTYTUT, W SZCZEGÓLNOŚCI MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW UCZNIÓW, MA NA CELU PROMOWANIE ŚCIEŻEK MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE I PODNIESIENIE POZIOMU KOMPETENCJI STUDENTÓW RÓWNIEŻ W CELU UNIEMOŻLIWIENIA IM STAWIENIA CZOŁA I OPANOWANIA SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRWAJĄCY PROJEKT DOSKONALENIA OBEJMUJE WDROŻENIE OŚMIU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NIEKTÓRYCH PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO W JĘZYKU OBCYM I MATEMATYCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ JAKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY OSOBY W FORMACJI W PERSPEKTYWIE SUKCESU I DOBREGO SAMOPOCZUCIA PROMUJĄCEGO INKLUZYWNĄ DYDAKTYCZNĄ NAUCZANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE SZEROKIEJ GAMY AKTYWNYCH MEDIATORÓW EDUKACYJNYCH KULTOWEJ TECHNOLOGII ANALOGOWEJ. PROJEKT UWZGLĘDNIAJĄCY MOCNE STRONY I PUNKTY KRYTYCZNE PODKREŚLONE W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY I PLANÓW USPRAWNIEŃ OPRACOWANYCH PRZEZ INSTYTUT, W SZCZEGÓLNOŚCI MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW UCZNIÓW, MA NA CELU PROMOWANIE ŚCIEŻEK MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE I PODNIESIENIE POZIOMU KOMPETENCJI STUDENTÓW RÓWNIEŻ W CELU UNIEMOŻLIWIENIA IM STAWIENIA CZOŁA I OPANOWANIA SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IZBOLJŠEVANJA, KI POTEKA, VKLJUČUJE IZVAJANJE OSMIH MODULOV, NAMENJENIH KREPITVI NEKATERIH OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S SPODBUJANJEM RAZVOJA ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA V ANGLEŠKEM TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. PROJEKT JE PREDLAGAN KOT ODZIV NA POTREBE OSEBE V FORMACIJI Z VIDIKA USPEHA IN BLAGINJE ISTEGA, KI SPODBUJA VKLJUČUJOČE DIDAKTIČNO POUČEVANJE ZA SPRETNOSTI Z UPORABO ŠIROKE PALETE AKTIVNIH IZOBRAŽEVALNIH POSREDNIKOV IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA, KI UPOŠTEVA PREDNOSTI IN KRITIČNE TOČKE, POUDARJENE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN NAČRTIH ZA IZBOLJŠANJE, KI JIH JE PRIPRAVIL INŠTITUT, ZLASTI TISTI, KI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV, JE SPODBUJANJE POTI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠANJE IN IZBOLJŠANJE RAVNI USPOSOBLJENOSTI ŠTUDENTOV, TUDI ZATO, DA SE PREPREČI SOOČANJE S ŠTUDENTI IN NJIHOVO OBVLADOVANJE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZBOLJŠEVANJA, KI POTEKA, VKLJUČUJE IZVAJANJE OSMIH MODULOV, NAMENJENIH KREPITVI NEKATERIH OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S SPODBUJANJEM RAZVOJA ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA V ANGLEŠKEM TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. PROJEKT JE PREDLAGAN KOT ODZIV NA POTREBE OSEBE V FORMACIJI Z VIDIKA USPEHA IN BLAGINJE ISTEGA, KI SPODBUJA VKLJUČUJOČE DIDAKTIČNO POUČEVANJE ZA SPRETNOSTI Z UPORABO ŠIROKE PALETE AKTIVNIH IZOBRAŽEVALNIH POSREDNIKOV IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA, KI UPOŠTEVA PREDNOSTI IN KRITIČNE TOČKE, POUDARJENE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN NAČRTIH ZA IZBOLJŠANJE, KI JIH JE PRIPRAVIL INŠTITUT, ZLASTI TISTI, KI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV, JE SPODBUJANJE POTI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠANJE IN IZBOLJŠANJE RAVNI USPOSOBLJENOSTI ŠTUDENTOV, TUDI ZATO, DA SE PREPREČI SOOČANJE S ŠTUDENTI IN NJIHOVO OBVLADOVANJE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZBOLJŠEVANJA, KI POTEKA, VKLJUČUJE IZVAJANJE OSMIH MODULOV, NAMENJENIH KREPITVI NEKATERIH OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S SPODBUJANJEM RAZVOJA ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA V ANGLEŠKEM TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. PROJEKT JE PREDLAGAN KOT ODZIV NA POTREBE OSEBE V FORMACIJI Z VIDIKA USPEHA IN BLAGINJE ISTEGA, KI SPODBUJA VKLJUČUJOČE DIDAKTIČNO POUČEVANJE ZA SPRETNOSTI Z UPORABO ŠIROKE PALETE AKTIVNIH IZOBRAŽEVALNIH POSREDNIKOV IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA, KI UPOŠTEVA PREDNOSTI IN KRITIČNE TOČKE, POUDARJENE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN NAČRTIH ZA IZBOLJŠANJE, KI JIH JE PRIPRAVIL INŠTITUT, ZLASTI TISTI, KI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV, JE SPODBUJANJE POTI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠANJE IN IZBOLJŠANJE RAVNI USPOSOBLJENOSTI ŠTUDENTOV, TUDI ZATO, DA SE PREPREČI SOOČANJE S ŠTUDENTI IN NJIHOVO OBVLADOVANJE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROBÍHAJÍCÍ PROJEKT ZLEPŠOVÁNÍ ZAHRNUJE ZAVEDENÍ OSMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJE ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. PROJEKT JE NAVRŽEN JAKO REAKCE NA POTŘEBY OSOBY VE FORMOVÁNÍ Z HLEDISKA ÚSPĚCHU A BLAHOBYTU STEJNÉ PODPORY INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÉ VÝUKY DOVEDNOSTÍ POMOCÍ ŠIROKÉ ŠKÁLY AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MEDIÁTORŮ IKONICKÉ ANALOGICKÉ TECHNOLOGIE. CÍLEM PROJEKTU S PŘIHLÉDNUTÍM K SILNÝM A KRITICKÝM BODŮM ZDŮRAZNĚNÝM VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNECH ZLEPŠENÍ VYPRACOVANÝCH ÚSTAVEM, ZEJMÉNA TĚCH, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ, JE PODPORA CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ A ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI STUDENTŮ, A TO I PROTO, ABY SE ZABRÁNILO TOMU, ŽE BUDOU ČELIT A BUDOU OBSAHOVAT SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROBÍHAJÍCÍ PROJEKT ZLEPŠOVÁNÍ ZAHRNUJE ZAVEDENÍ OSMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJE ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. PROJEKT JE NAVRŽEN JAKO REAKCE NA POTŘEBY OSOBY VE FORMOVÁNÍ Z HLEDISKA ÚSPĚCHU A BLAHOBYTU STEJNÉ PODPORY INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÉ VÝUKY DOVEDNOSTÍ POMOCÍ ŠIROKÉ ŠKÁLY AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MEDIÁTORŮ IKONICKÉ ANALOGICKÉ TECHNOLOGIE. CÍLEM PROJEKTU S PŘIHLÉDNUTÍM K SILNÝM A KRITICKÝM BODŮM ZDŮRAZNĚNÝM VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNECH ZLEPŠENÍ VYPRACOVANÝCH ÚSTAVEM, ZEJMÉNA TĚCH, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ, JE PODPORA CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ A ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI STUDENTŮ, A TO I PROTO, ABY SE ZABRÁNILO TOMU, ŽE BUDOU ČELIT A BUDOU OBSAHOVAT SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROBÍHAJÍCÍ PROJEKT ZLEPŠOVÁNÍ ZAHRNUJE ZAVEDENÍ OSMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJE ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. PROJEKT JE NAVRŽEN JAKO REAKCE NA POTŘEBY OSOBY VE FORMOVÁNÍ Z HLEDISKA ÚSPĚCHU A BLAHOBYTU STEJNÉ PODPORY INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÉ VÝUKY DOVEDNOSTÍ POMOCÍ ŠIROKÉ ŠKÁLY AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MEDIÁTORŮ IKONICKÉ ANALOGICKÉ TECHNOLOGIE. CÍLEM PROJEKTU S PŘIHLÉDNUTÍM K SILNÝM A KRITICKÝM BODŮM ZDŮRAZNĚNÝM VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNECH ZLEPŠENÍ VYPRACOVANÝCH ÚSTAVEM, ZEJMÉNA TĚCH, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ, JE PODPORA CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ A ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI STUDENTŮ, A TO I PROTO, ABY SE ZABRÁNILO TOMU, ŽE BUDOU ČELIT A BUDOU OBSAHOVAT SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO METU VYKDOMAS TOBULINIMO PROJEKTAS APIMA AŠTUONIŲ MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KAI KURIAS PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS SKATINANT ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ UŽSIENIO ANGLŲ KALBA IR MATEMATIKA, ĮGYVENDINIMĄ. PROJEKTAS SIŪLOMAS KAIP ATSAKAS Į FORMUOJAMO ASMENS POREIKIUS, ATSIŽVELGIANT Į TO PATIES SĖKMĖS IR GEROVĖS PERSPEKTYVĄ, SKATINANT ĮTRAUKŲ DIDAKTINĮ ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄ, NAUDOJANT PLATŲ AKTYVIŲ ŠVIETIMO TARPININKŲ PIKTYBINIŲ ANALOGINIŲ TECHNOLOGIJŲ TECHNOLOGIJŲ SPEKTRĄ. PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUTO PARENGTUOSE TOBULINIMO PLANUOSE PABRĖŽIAMUS PRIVALUMUS IR KRITINIUS ASPEKTUS, VISŲ PIRMA PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS, TIKSLAS – SKATINTI KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI IR GERINTI STUDENTŲ KOMPETENCIJOS LYGĮ, TAIP PAT SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ JIEMS SUSIDURTI SU SCOLASTIC LINSUCCESSO IR JAME DALYVAUTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO METU VYKDOMAS TOBULINIMO PROJEKTAS APIMA AŠTUONIŲ MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KAI KURIAS PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS SKATINANT ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ UŽSIENIO ANGLŲ KALBA IR MATEMATIKA, ĮGYVENDINIMĄ. PROJEKTAS SIŪLOMAS KAIP ATSAKAS Į FORMUOJAMO ASMENS POREIKIUS, ATSIŽVELGIANT Į TO PATIES SĖKMĖS IR GEROVĖS PERSPEKTYVĄ, SKATINANT ĮTRAUKŲ DIDAKTINĮ ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄ, NAUDOJANT PLATŲ AKTYVIŲ ŠVIETIMO TARPININKŲ PIKTYBINIŲ ANALOGINIŲ TECHNOLOGIJŲ TECHNOLOGIJŲ SPEKTRĄ. PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUTO PARENGTUOSE TOBULINIMO PLANUOSE PABRĖŽIAMUS PRIVALUMUS IR KRITINIUS ASPEKTUS, VISŲ PIRMA PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS, TIKSLAS – SKATINTI KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI IR GERINTI STUDENTŲ KOMPETENCIJOS LYGĮ, TAIP PAT SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ JIEMS SUSIDURTI SU SCOLASTIC LINSUCCESSO IR JAME DALYVAUTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO METU VYKDOMAS TOBULINIMO PROJEKTAS APIMA AŠTUONIŲ MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KAI KURIAS PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS SKATINANT ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ UŽSIENIO ANGLŲ KALBA IR MATEMATIKA, ĮGYVENDINIMĄ. PROJEKTAS SIŪLOMAS KAIP ATSAKAS Į FORMUOJAMO ASMENS POREIKIUS, ATSIŽVELGIANT Į TO PATIES SĖKMĖS IR GEROVĖS PERSPEKTYVĄ, SKATINANT ĮTRAUKŲ DIDAKTINĮ ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄ, NAUDOJANT PLATŲ AKTYVIŲ ŠVIETIMO TARPININKŲ PIKTYBINIŲ ANALOGINIŲ TECHNOLOGIJŲ TECHNOLOGIJŲ SPEKTRĄ. PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUTO PARENGTUOSE TOBULINIMO PLANUOSE PABRĖŽIAMUS PRIVALUMUS IR KRITINIUS ASPEKTUS, VISŲ PIRMA PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS, TIKSLAS – SKATINTI KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI IR GERINTI STUDENTŲ KOMPETENCIJOS LYGĮ, TAIP PAT SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ JIEMS SUSIDURTI SU SCOLASTIC LINSUCCESSO IR JAME DALYVAUTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAŠLAIK NOTIEKOŠAIS UZLABOŠANAS PROJEKTS IETVER ASTOŅU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DAŽAS DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, VEICINOT ITĀĻU VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪBU ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ. PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS KĀ ATBILDE UZ PERSONAS VAJADZĪBĀM VEIDOŠANĀS PERSPEKTĪVĀ, LAI VEICINĀTU IEKĻAUJOŠU DIDAKTISKO MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM, IZMANTOJOT PLAŠU AKTĪVU IZGLĪTĪBAS MEDIATORU IKONU ANALOGO TEHNOLOĢIJU TEHNOLOĢIJU. PROJEKTS, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN INSTITŪTA IZSTRĀDĀTAJOS UZLABOŠANAS PLĀNOS UZSVĒRTĀS STIPRĀS UN KRITISKĀS IEZĪMES, JO ĪPAŠI TAS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI POPULARIZĒTU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT UN UZLABOT STUDENTU KOMPETENCES LĪMENI, ARĪ LAI NOVĒRSTU TO, KA VIŅI SASKARAS AR SCOLASTIC LINSUCCESSO UN SATUR TO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAŠLAIK NOTIEKOŠAIS UZLABOŠANAS PROJEKTS IETVER ASTOŅU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DAŽAS DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, VEICINOT ITĀĻU VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪBU ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ. PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS KĀ ATBILDE UZ PERSONAS VAJADZĪBĀM VEIDOŠANĀS PERSPEKTĪVĀ, LAI VEICINĀTU IEKĻAUJOŠU DIDAKTISKO MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM, IZMANTOJOT PLAŠU AKTĪVU IZGLĪTĪBAS MEDIATORU IKONU ANALOGO TEHNOLOĢIJU TEHNOLOĢIJU. PROJEKTS, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN INSTITŪTA IZSTRĀDĀTAJOS UZLABOŠANAS PLĀNOS UZSVĒRTĀS STIPRĀS UN KRITISKĀS IEZĪMES, JO ĪPAŠI TAS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI POPULARIZĒTU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT UN UZLABOT STUDENTU KOMPETENCES LĪMENI, ARĪ LAI NOVĒRSTU TO, KA VIŅI SASKARAS AR SCOLASTIC LINSUCCESSO UN SATUR TO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAŠLAIK NOTIEKOŠAIS UZLABOŠANAS PROJEKTS IETVER ASTOŅU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DAŽAS DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, VEICINOT ITĀĻU VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪBU ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ. PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS KĀ ATBILDE UZ PERSONAS VAJADZĪBĀM VEIDOŠANĀS PERSPEKTĪVĀ, LAI VEICINĀTU IEKĻAUJOŠU DIDAKTISKO MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM, IZMANTOJOT PLAŠU AKTĪVU IZGLĪTĪBAS MEDIATORU IKONU ANALOGO TEHNOLOĢIJU TEHNOLOĢIJU. PROJEKTS, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN INSTITŪTA IZSTRĀDĀTAJOS UZLABOŠANAS PLĀNOS UZSVĒRTĀS STIPRĀS UN KRITISKĀS IEZĪMES, JO ĪPAŠI TAS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI POPULARIZĒTU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT UN UZLABOT STUDENTU KOMPETENCES LĪMENI, ARĪ LAI NOVĒRSTU TO, KA VIŅI SASKARAS AR SCOLASTIC LINSUCCESSO UN SATUR TO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТЕКУЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ЛИЧНОСТТА В ПРОЦЕС НА ФОРМИРАНЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УСПЕХА И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕДИАТОРИ ЕМБЛЕМАТИЧНА АНАЛОГИЧНА ТЕХНОЛОГИЯ. ПРОЕКТЪТ, ОТЧИТАЩ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ, ПОДЧЕРТАНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА И ПЛАНОВЕТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ ИНСТИТУТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ТОЗИ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ, СЪЩО ТАКА С ЦЕЛ ДА ИМ СЕ ПОПРЕЧИ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ И ДА СЪДЪРЖАТ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЕКУЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ЛИЧНОСТТА В ПРОЦЕС НА ФОРМИРАНЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УСПЕХА И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕДИАТОРИ ЕМБЛЕМАТИЧНА АНАЛОГИЧНА ТЕХНОЛОГИЯ. ПРОЕКТЪТ, ОТЧИТАЩ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ, ПОДЧЕРТАНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА И ПЛАНОВЕТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ ИНСТИТУТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ТОЗИ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ, СЪЩО ТАКА С ЦЕЛ ДА ИМ СЕ ПОПРЕЧИ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ И ДА СЪДЪРЖАТ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЕКУЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ЛИЧНОСТТА В ПРОЦЕС НА ФОРМИРАНЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УСПЕХА И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕДИАТОРИ ЕМБЛЕМАТИЧНА АНАЛОГИЧНА ТЕХНОЛОГИЯ. ПРОЕКТЪТ, ОТЧИТАЩ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ, ПОДЧЕРТАНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА И ПЛАНОВЕТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ ИНСТИТУТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ТОЗИ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ, СЪЩО ТАКА С ЦЕЛ ДА ИМ СЕ ПОПРЕЧИ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ И ДА СЪДЪРЖАТ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A FOLYAMATBAN LÉVŐ FEJLESZTÉSI PROJEKT NYOLC MODUL VÉGREHAJTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYES ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OLASZ NYELVTUDÁS ANGOL IDEGEN NYELVEN ÉS MATEMATIKÁBAN VALÓ FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZEMÉLY IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZKÉNT SZOLGÁL A SIKER ÉS A JÓLÉT SZEMPONTJÁBÓL, AMELY ELŐSEGÍTI A KÉSZSÉGEK INKLUZÍV DIDAKTIKUS OKTATÁSÁT AZ AKTÍV OKTATÁSI KÖZVETÍTŐK IKONIKUS ANALÓG TECHNOLÓGIAI TECHNOLÓGIÁJÁNAK HASZNÁLATA RÉVÉN. A PROJEKT, AMELY FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN KIEMELT ERŐSSÉGEKET ÉS KRITIKUS PONTOKAT, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL KIDOLGOZOTT FEJLESZTÉSI TERVEKET, KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KOMPETENCIASZINTJÉNEK NÖVELÉSÉT ÉS JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ UTAKAT, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK MEGAKADÁLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMBENÉZZENEK A SCOLASTIC LINSUCCESSO-VAL ÉS MEGFÉKEZZÉK ŐKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A FOLYAMATBAN LÉVŐ FEJLESZTÉSI PROJEKT NYOLC MODUL VÉGREHAJTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYES ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OLASZ NYELVTUDÁS ANGOL IDEGEN NYELVEN ÉS MATEMATIKÁBAN VALÓ FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZEMÉLY IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZKÉNT SZOLGÁL A SIKER ÉS A JÓLÉT SZEMPONTJÁBÓL, AMELY ELŐSEGÍTI A KÉSZSÉGEK INKLUZÍV DIDAKTIKUS OKTATÁSÁT AZ AKTÍV OKTATÁSI KÖZVETÍTŐK IKONIKUS ANALÓG TECHNOLÓGIAI TECHNOLÓGIÁJÁNAK HASZNÁLATA RÉVÉN. A PROJEKT, AMELY FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN KIEMELT ERŐSSÉGEKET ÉS KRITIKUS PONTOKAT, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL KIDOLGOZOTT FEJLESZTÉSI TERVEKET, KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KOMPETENCIASZINTJÉNEK NÖVELÉSÉT ÉS JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ UTAKAT, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK MEGAKADÁLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMBENÉZZENEK A SCOLASTIC LINSUCCESSO-VAL ÉS MEGFÉKEZZÉK ŐKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A FOLYAMATBAN LÉVŐ FEJLESZTÉSI PROJEKT NYOLC MODUL VÉGREHAJTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYES ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OLASZ NYELVTUDÁS ANGOL IDEGEN NYELVEN ÉS MATEMATIKÁBAN VALÓ FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZEMÉLY IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZKÉNT SZOLGÁL A SIKER ÉS A JÓLÉT SZEMPONTJÁBÓL, AMELY ELŐSEGÍTI A KÉSZSÉGEK INKLUZÍV DIDAKTIKUS OKTATÁSÁT AZ AKTÍV OKTATÁSI KÖZVETÍTŐK IKONIKUS ANALÓG TECHNOLÓGIAI TECHNOLÓGIÁJÁNAK HASZNÁLATA RÉVÉN. A PROJEKT, AMELY FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN KIEMELT ERŐSSÉGEKET ÉS KRITIKUS PONTOKAT, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL KIDOLGOZOTT FEJLESZTÉSI TERVEKET, KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KOMPETENCIASZINTJÉNEK NÖVELÉSÉT ÉS JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ UTAKAT, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK MEGAKADÁLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMBENÉZZENEK A SCOLASTIC LINSUCCESSO-VAL ÉS MEGFÉKEZZÉK ŐKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FEABHSÚCHÁIN LEANÚNACH NÁ OCHT MODÚL A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A NEARTÚ TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE I MBÉARLA IASACHTA AGUS MATAMAITICE A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE MAR FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS AN DUINE ATÁ I MBUN FOIRMITHE Ó THAOBH RATH AGUS LEAS AN CHÉANNA DE, TEAGASC TEAGASCACH CUIMSITHEACH DO SCILEANNA A CHUR CHUN CINN TRÍ RÉIMSE LEATHAN IDIRGHABHÁLAITHE GNÍOMHACHA OIDEACHAIS A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHT ANALÓGACH ÍOCÓNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, AG CUR SAN ÁIREAMH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA POINTÍ CRITICIÚLA A LÉIRÍTEAR I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SNA PLEANANNA FEABHSÚCHÁIN ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN INSTITIÚID, GO HÁIRITHE AN CEANN ATÁ DÍRITHE AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, CONAIRÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ FREISIN CHUN IAD A CHOSC Ó AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FEABHSÚCHÁIN LEANÚNACH NÁ OCHT MODÚL A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A NEARTÚ TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE I MBÉARLA IASACHTA AGUS MATAMAITICE A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE MAR FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS AN DUINE ATÁ I MBUN FOIRMITHE Ó THAOBH RATH AGUS LEAS AN CHÉANNA DE, TEAGASC TEAGASCACH CUIMSITHEACH DO SCILEANNA A CHUR CHUN CINN TRÍ RÉIMSE LEATHAN IDIRGHABHÁLAITHE GNÍOMHACHA OIDEACHAIS A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHT ANALÓGACH ÍOCÓNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, AG CUR SAN ÁIREAMH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA POINTÍ CRITICIÚLA A LÉIRÍTEAR I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SNA PLEANANNA FEABHSÚCHÁIN ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN INSTITIÚID, GO HÁIRITHE AN CEANN ATÁ DÍRITHE AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, CONAIRÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ FREISIN CHUN IAD A CHOSC Ó AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FEABHSÚCHÁIN LEANÚNACH NÁ OCHT MODÚL A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A NEARTÚ TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE I MBÉARLA IASACHTA AGUS MATAMAITICE A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE MAR FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS AN DUINE ATÁ I MBUN FOIRMITHE Ó THAOBH RATH AGUS LEAS AN CHÉANNA DE, TEAGASC TEAGASCACH CUIMSITHEACH DO SCILEANNA A CHUR CHUN CINN TRÍ RÉIMSE LEATHAN IDIRGHABHÁLAITHE GNÍOMHACHA OIDEACHAIS A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHT ANALÓGACH ÍOCÓNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, AG CUR SAN ÁIREAMH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA POINTÍ CRITICIÚLA A LÉIRÍTEAR I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SNA PLEANANNA FEABHSÚCHÁIN ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN INSTITIÚID, GO HÁIRITHE AN CEANN ATÁ DÍRITHE AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, CONAIRÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ FREISIN CHUN IAD A CHOSC Ó AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET PÅGÅENDE FÖRBÄTTRINGSPROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. PROJEKTET FÖRESLÅS SOM ETT SVAR PÅ BEHOVEN HOS DEN PERSON SOM BILDAS I PERSPEKTIVET AV FRAMGÅNG OCH VÄLBEFINNANDE HOS SAMMA SOM FRÄMJAR EN INKLUDERANDE DIDAKTISK UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV ETT BRETT UTBUD AV AKTIVA UTBILDNINGSMEDLARE IKONISK ANALOG TEKNIK. PROJEKTET TAR HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH KRITISKA PUNKTER SOM LYFTS FRAM I RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING OCH DE FÖRBÄTTRINGSPLANER SOM UTARBETATS AV INSTITUTET, SÄRSKILT DEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS RESULTAT OCH SYFTAR TILL ATT FRÄMJA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA OCH FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS KOMPETENSNIVÅER, ÄVEN FÖR ATT FÖRHINDRA ATT DE MÖTER OCH INNEHÅLLER SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PÅGÅENDE FÖRBÄTTRINGSPROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. PROJEKTET FÖRESLÅS SOM ETT SVAR PÅ BEHOVEN HOS DEN PERSON SOM BILDAS I PERSPEKTIVET AV FRAMGÅNG OCH VÄLBEFINNANDE HOS SAMMA SOM FRÄMJAR EN INKLUDERANDE DIDAKTISK UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV ETT BRETT UTBUD AV AKTIVA UTBILDNINGSMEDLARE IKONISK ANALOG TEKNIK. PROJEKTET TAR HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH KRITISKA PUNKTER SOM LYFTS FRAM I RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING OCH DE FÖRBÄTTRINGSPLANER SOM UTARBETATS AV INSTITUTET, SÄRSKILT DEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS RESULTAT OCH SYFTAR TILL ATT FRÄMJA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA OCH FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS KOMPETENSNIVÅER, ÄVEN FÖR ATT FÖRHINDRA ATT DE MÖTER OCH INNEHÅLLER SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PÅGÅENDE FÖRBÄTTRINGSPROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. PROJEKTET FÖRESLÅS SOM ETT SVAR PÅ BEHOVEN HOS DEN PERSON SOM BILDAS I PERSPEKTIVET AV FRAMGÅNG OCH VÄLBEFINNANDE HOS SAMMA SOM FRÄMJAR EN INKLUDERANDE DIDAKTISK UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV ETT BRETT UTBUD AV AKTIVA UTBILDNINGSMEDLARE IKONISK ANALOG TEKNIK. PROJEKTET TAR HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH KRITISKA PUNKTER SOM LYFTS FRAM I RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING OCH DE FÖRBÄTTRINGSPLANER SOM UTARBETATS AV INSTITUTET, SÄRSKILT DEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS RESULTAT OCH SYFTAR TILL ATT FRÄMJA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA OCH FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS KOMPETENSNIVÅER, ÄVEN FÖR ATT FÖRHINDRA ATT DE MÖTER OCH INNEHÅLLER SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄIMASOLEV PARANDUSPROJEKT HÕLMAB KAHEKSA MOODULI RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA MÕNINGAID PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, EDENDADES ITAALIA KEELE OSKUST INGLISE VÕÕRKEELES JA MATEMAATIKAS. PROJEKT ON KAVANDATUD VASTUSEKS INIMESE VAJADUSTELE MOODUSTAMISEL, PIDADES SILMAS SAMA EDU JA HEAOLU, EDENDADES KAASAVAT DIDAKTILIST ÕPETAMIST OSKUSTELE, KASUTADES LAIA VALIKUT AKTIIVSEID HARIDUSVAHENDAJAID IKOONILISE ANALOOGTEHNOLOOGIA TEHNOLOOGIA ABIL. PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES ESILE TOODUD TUGEVAID JA KRIITILISI PUNKTE NING INSTITUUDI KOOSTATUD ARENGUKAVASID, EELKÕIGE PROGRAMMI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI, EESMÄRK ON EDENDADA VÕIMALUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA PARANDADA ÕPILASTE PÄDEVUSTASET KA SELLEKS, ET TAKISTADA ÕPILASTEL SCOLASTIC LINSUCCESSOGA SILMITSI SEISTA JA SEDA PIIRATA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄIMASOLEV PARANDUSPROJEKT HÕLMAB KAHEKSA MOODULI RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA MÕNINGAID PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, EDENDADES ITAALIA KEELE OSKUST INGLISE VÕÕRKEELES JA MATEMAATIKAS. PROJEKT ON KAVANDATUD VASTUSEKS INIMESE VAJADUSTELE MOODUSTAMISEL, PIDADES SILMAS SAMA EDU JA HEAOLU, EDENDADES KAASAVAT DIDAKTILIST ÕPETAMIST OSKUSTELE, KASUTADES LAIA VALIKUT AKTIIVSEID HARIDUSVAHENDAJAID IKOONILISE ANALOOGTEHNOLOOGIA TEHNOLOOGIA ABIL. PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES ESILE TOODUD TUGEVAID JA KRIITILISI PUNKTE NING INSTITUUDI KOOSTATUD ARENGUKAVASID, EELKÕIGE PROGRAMMI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI, EESMÄRK ON EDENDADA VÕIMALUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA PARANDADA ÕPILASTE PÄDEVUSTASET KA SELLEKS, ET TAKISTADA ÕPILASTEL SCOLASTIC LINSUCCESSOGA SILMITSI SEISTA JA SEDA PIIRATA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄIMASOLEV PARANDUSPROJEKT HÕLMAB KAHEKSA MOODULI RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA MÕNINGAID PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, EDENDADES ITAALIA KEELE OSKUST INGLISE VÕÕRKEELES JA MATEMAATIKAS. PROJEKT ON KAVANDATUD VASTUSEKS INIMESE VAJADUSTELE MOODUSTAMISEL, PIDADES SILMAS SAMA EDU JA HEAOLU, EDENDADES KAASAVAT DIDAKTILIST ÕPETAMIST OSKUSTELE, KASUTADES LAIA VALIKUT AKTIIVSEID HARIDUSVAHENDAJAID IKOONILISE ANALOOGTEHNOLOOGIA TEHNOLOOGIA ABIL. PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES ESILE TOODUD TUGEVAID JA KRIITILISI PUNKTE NING INSTITUUDI KOOSTATUD ARENGUKAVASID, EELKÕIGE PROGRAMMI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI, EESMÄRK ON EDENDADA VÕIMALUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA PARANDADA ÕPILASTE PÄDEVUSTASET KA SELLEKS, ET TAKISTADA ÕPILASTEL SCOLASTIC LINSUCCESSOGA SILMITSI SEISTA JA SEDA PIIRATA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Monza and Brianza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
DESIO | |||||||||||||||
| Property / location (string): DESIO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,896.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,896.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,137.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,137.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:53, 8 April 2023
Project Q547074 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVEMENTS IN PROGRESS |
Project Q547074 in Italy |
Statements
37,137.59 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 March 2018
0 references
16 July 2019
0 references
5 August 2019
0 references
IC VIA TOLSTOJ 1/DESIO
0 references
45°37'5.92"N, 9°12'29.23"E
0 references
IL PROGETTO MIGLIORA MENTI IN CORSO PREVEDE LATTUAZIONE DI OTTO MODULI VOLTI A POTENZIARE ALCUNE AREE DISCIPLINARI DI BASE PROMUOVENDO LO SVILUPPO DI COMPETENZE IN LINGUA ITALIANA IN LINGUA STRANIERA INGLESE E IN MATEMATICA. IL PROGETTO SI PROPONE COME RISPOSTA ALLE NECESSIT DELLA PERSONA IN FORMAZIONE NELLA PROSPETTIVA DEL SUCCESSO E DEL BENESSERE DELLA STESSA PROMUOVENDO UNA DIDATTICA INCLUSIVA PER COMPETENZE ATTRAVERSO LUSO DI UNA VASTA GAMMA DI MEDIATORI DIDATTICI ATTIVI ICONICI ANALOGICI SIMBOLICI TECNOLOGICI INFORMATICI. IL PROGETTO TENUTO CONTO DEI PUNTI DI FORZA E DI CRITICIT MESSI IN EVIDENZA NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E DEI PIANI DI MIGLIORAMENTO ELABORATI DALLISTITUTO IN PARTICOLARE QUELLO RIVOLTO AL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DEGLI STUDENTI HA LA FINALIT DI PROMUOVERE PERCORSI VOLTI A POTENZIARE E MIGLIORARE I LIVELLI DI COMPETENZA DEGLI STUDENTI ANCHE AL FINE DI PREVENIRE DI AFFRONTARE E CONTENERE LINSUCCESSO SCOLASTICO.I MODULI PROPOSTI MIRANO A FAR SI CHE LE DIFFE (Italian)
0 references
THE ONGOING IMPROVEMENT PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING SOME BASIC DISCIPLINARY AREAS BY PROMOTING THE DEVELOPMENT OF ITALIAN LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS PROPOSED AS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE PERSON IN FORMATION IN THE PERSPECTIVE OF THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE SAME PROMOTING AN INCLUSIVE DIDACTIC TEACHING FOR SKILLS THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS ICONIC ANALOGICAL TECHNOLOGY TECHNOLOGY. THE PROJECT TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICAL POINTS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND THE IMPROVEMENT PLANS DRAWN UP BY THE INSTITUTE IN PARTICULAR THE ONE AIMED AT IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS HAS THE AIM OF PROMOTING PATHS AIMED AT ENHANCING AND IMPROVING THE LEVELS OF COMPETENCE OF STUDENTS ALSO IN ORDER TO PREVENT THEM FROM FACING AND CONTAINING SCOLASTIC LINSUCCESSO. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET EN COURS AMÉLIORE LA MISE EN ŒUVRE DE HUIT MODULES VISANT À RENFORCER CERTAINS DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ITALIENNES EN LANGUE ÉTRANGÈRE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES. LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA PERSONNE EN FORMATION DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉUSSITE ET DU BIEN-ÊTRE DE CELUI-CI EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE POUR LES COMPÉTENCES GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉDIATEURS ÉDUCATIFS ACTIFS ICONIQUES ANALOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES TECHNOLOGIQUES. LE PROJET, TENANT COMPTE DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET LES PLANS D’AMÉLIORATION ÉLABORÉS PAR L’INSTITUT, EN PARTICULIER CELUI VISANT À AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS, A POUR OBJECTIF DE PROMOUVOIR DES PARCOURS VISANT À AMÉLIORER ET À AMÉLIORER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, ÉGALEMENT AFIN DE PRÉVENIR ET DE CONTENIR SCOLASTIC LINSUCCESS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS LAUFENDE PROJEKT VERBESSERT DIE UMSETZUNG VON ACHT MODULEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINIGE GRUNDLEGENDE DISZIPLINEN DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG ITALIENISCHER SPRACHKENNTNISSE IN ENGLISCHER FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ZU STÄRKEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PERSON IN DER AUSBILDUNG IM HINBLICK AUF DEN ERFOLG UND DAS WOHLERGEHEN DER GLEICHEN ZU REAGIEREN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK FÜR FÄHIGKEITEN DURCH DEN EINSATZ EINER BREITEN PALETTE VON AKTIVEN BILDUNGSMEDIATOREN IKONISCHE ANALOGE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER STÄRKEN UND KRITIKALITÄTEN, DIE IN DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT UND DEN VOM INSTITUT ERSTELLTEN VERBESSERUNGSPLÄNEN, INSBESONDERE MIT DEM ZIEL, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, HERVORGEHOBEN WIRD, ZIELT DARAUF AB, WEGE ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG DER KOMPETENZNIVEAUS DER STUDIERENDEN ABZIELEN, AUCH UM SCOLASTIC LINSUCCESS ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET LOPENDE PROJECT VERBETERT DE UITVOERING VAN ACHT MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN IN ENGELSE VREEMDE TALEN EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM IN TE SPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN OPLEIDING IN HET PERSPECTIEF VAN HET SUCCES EN HET WELZIJN VAN HETZELFDE DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK VOOR VAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN BREED SCALA VAN ACTIEVE EDUCATIEVE MEDIATORS ICONISCHE ANALOGE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE. HET PROJECT, REKENING HOUDEND MET DE STERKE EN KRITISCHE PUNTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT EN DE DOOR HET INSTITUUT OPGESTELDE VERBETERINGSPLANNEN WORDEN BENADRUKT, MET NAME DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN STUDENTEN, HEEFT TOT DOEL PADEN TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN EN VERBETEREN VAN DE COMPETENTIENIVEAUS VAN STUDENTEN, OOK OM SCOLASTIC LINSUCCESS TE VOORKOMEN EN TE BEPERKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO EN CURSO MEJORA LA APLICACIÓN DE OCHO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUNAS ESFERAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DEL IDIOMA ITALIANO EN EL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS Y LAS MATEMÁTICAS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA EN FORMACIÓN EN LA PERSPECTIVA DEL ÉXITO Y EL BIENESTAR DE LOS MISMOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA PARA LAS HABILIDADES A TRAVÉS DEL USO DE UNA AMPLIA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ACTIVOS ICÓNICOS TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SIMBÓLICA ANALÓGICA. EL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LOS PUNTOS FUERTES Y CRÍTICOS SEÑALADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y LOS PLANES DE MEJORA ELABORADOS POR EL INSTITUTO, EN PARTICULAR EL DESTINADO A MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER VÍAS DESTINADAS A MEJORAR Y MEJORAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA DE LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN CON EL FIN DE PREVENIR Y CONTENER EL LINSUCCESS SCOLASTICA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DET IGANGVÆRENDE FORBEDRINGSPROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE NOGLE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER VED AT FREMME UDVIKLINGEN AF ITALIENSKE SPROGKUNDSKABER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MATEMATIK. PROJEKTET FORESLÅS SOM EN REAKTION PÅ BEHOVENE HOS DEN PERSON, DER ER I DANNELSE I PERSPEKTIVET AF SUCCES OG TRIVSEL AF DET SAMME FREMME EN INKLUSIV DIDAKTISK UNDERVISNING FOR FÆRDIGHEDER GENNEM BRUG AF EN BRED VIFTE AF AKTIVE PÆDAGOGISKE MEDIATORER IKONISK ANALOG TEKNOLOGI TEKNOLOGI. PROJEKTET, DER TAGER HENSYN TIL DE STYRKER OG KRITISKE PUNKTER, DER ER FREMHÆVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING, OG DE FORBEDRINGSPLANER, DER ER UDARBEJDET AF INSTITUTTET, NAVNLIG DEN, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES RESULTATER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME VEJE, DER SIGTER MOD AT FORBEDRE OG FORBEDRE DE STUDERENDES KOMPETENCENIVEAUER, OGSÅ FOR AT FORHINDRE DEM I AT MØDE OG INDEHOLDE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΤΡΑΠΕΊ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΟΥ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POBOLJŠANJA KOJI JE U TIJEKU UKLJUČUJE PROVEDBU OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE NEKIH OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA PROMICANJEM RAZVOJA TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA U ENGLESKOM STRANOM JEZIKU I MATEMATIKE. PROJEKT JE PREDLOŽEN KAO ODGOVOR NA POTREBE OSOBE U FORMIRANJU U PERSPEKTIVI USPJEHA I DOBROBITI ISTOG PROMICANJA INKLUZIVNOG DIDAKTIČKOG PODUČAVANJA ZA VJEŠTINE KORIŠTENJEM ŠIROKOG RASPONA AKTIVNIH OBRAZOVNIH POSREDNIKA IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA KOJI UZIMA U OBZIR PREDNOSTI I KRITIČNE TOČKE ISTAKNUTE U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I PLANOVIMA POBOLJŠANJA KOJE JE IZRADIO INSTITUT POSEBNO JE USMJEREN NA POBOLJŠANJE ISHODA STUDENATA, A CILJ MU JE PROMICATI PUTOVE USMJERENE NA POBOLJŠANJE I POBOLJŠANJE RAZINA KOMPETENCIJA STUDENATA KAKO BI IH SE SPRIJEČILO DA SE SUOČE I SADRŽE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ÎN CURS DE DESFĂȘURARE IMPLICĂ PUNEREA ÎN APLICARE A OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE UNELE DOMENII DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE LIMBĂ ITALIANĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICĂ ENGLEZĂ. PROIECTUL ESTE PROPUS CA UN RĂSPUNS LA NEVOILE PERSOANEI ÎN FORMARE DIN PERSPECTIVA SUCCESULUI ȘI BUNĂSTĂRII ACELEIAȘI PROMOVĂRI A UNEI PREDĂRI DIDACTICE INCLUZIVE PENTRU COMPETENȚE PRIN UTILIZAREA UNEI GAME LARGI DE MEDIATORI EDUCAȚIONALI ACTIVI TEHNOLOGIE ANALOGICĂ EMBLEMATICĂ. PROIECTUL, LUÂND ÎN CONSIDERARE PUNCTELE FORTE ȘI PUNCTELE CRITICE EVIDENȚIATE ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORATE DE INSTITUT, ÎN SPECIAL CEL CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR STUDENȚILOR, ARE SCOPUL DE A PROMOVA CĂI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELURILOR DE COMPETENȚĂ ALE STUDENȚILOR, DE ASEMENEA, PENTRU A-I ÎMPIEDICA SĂ SE CONFRUNTE ȘI SĂ CONȚINĂ LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PREBIEHAJÚCI PROJEKT ZLEPŠOVANIA ZAHŔŇA REALIZÁCIU ÔSMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJA TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ V ANGLICKOM CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE. PROJEKT SA NAVRHUJE AKO REAKCIA NA POTREBY OSOBY PRI FORMOVANÍ Z HĽADISKA ÚSPECHU A BLAHOBYTU TEJ ISTEJ PODPORY INKLUZÍVNEJ DIDAKTICKEJ VÝUČBY ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA ŠIROKEJ ŠKÁLY AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH MEDIÁTOROV IKONICKEJ TECHNOLÓGIE ANALÓGOVEJ TECHNOLÓGIE. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE SILNÉ STRÁNKY A KRITICKÉ BODY ZDÔRAZNENÉ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNOCH NA ZLEPŠENIE VYPRACOVANÝCH INŠTITÚTOM, NAJMÄ TÝCH, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV, JE PODPOROVAŤ CESTY ZAMERANÉ NA ZVÝŠENIE A ZLEPŠENIE ÚROVNE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV, A TO AJ S CIEĽOM ZABRÁNIŤ TOMU, ABY ČELILI A OBSAHOVALI SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ TITJIB LI GĦADDEJ BĦALISSA JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TA’ XI OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI FIL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA INGLIŻA. IL-PROĠETT HUWA PROPOST BĦALA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNA FIL-FORMAZZJONI FIL-PERSPETTIVA TAS-SUĊĊESS U L-BENESSERI TAL-ISTESS PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INKLUŻIV GĦALL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ MEDJATURI EDUKATTIVI ATTIVI TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA TAT-TEKNOLOĠIJA EMBLEMATIKA. IL-PROĠETT LI JQIS IS-SAĦĦIET U L-PUNTI KRITIĊI ENFASIZZATI FIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI U L-PJANIJIET TA’ TITJIB IMFASSLA MILL-ISTITUT B’MOD PARTIKOLARI DAK IMMIRAT LEJN IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB U T-TITJIB TAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA TAL-ISTUDENTI WKOLL SABIEX MA JITĦALLEWX JIFFAĊĊJAW U LI FIHOM IS-SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE MELHORIA EM CURSO ENVOLVE A IMPLEMENTAÇÃO DE OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER ALGUMAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LÍNGUA ITALIANA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E MATEMÁTICA. O PROJETO É PROPOSTO COMO UMA RESPOSTA ÀS NECESSIDADES DA PESSOA EM FORMAÇÃO NA PERSPETIVA DO SUCESSO E BEM-ESTAR DO MESMO PROMOVENDO UM ENSINO DIDÁTICO INCLUSIVO PARA HABILIDADES ATRAVÉS DO USO DE UMA AMPLA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ATIVOS ICÔNICO TECNOLOGIA TECNOLÓGICA ANALÓGICA. O PROJETO, TENDO EM CONTA OS PONTOS FORTES E CRÍTICOS DESTACADOS NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E OS PLANOS DE MELHORIA ELABORADOS PELO INSTITUTO, EM PARTICULAR O QUE VISA MELHORAR OS RESULTADOS DOS ESTUDANTES, TEM COMO OBJETIVO PROMOVER CAMINHOS DESTINADOS A MELHORAR E MELHORAR OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIA DOS ESTUDANTES, A FIM DE OS EVITAR DE ENFRENTAR E CONTER LINSUCCESSO SCOLASTICO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
MENEILLÄÄN OLEVAAN PARANNUSHANKKEESEEN KUULUU KAHDEKSAN MODUULIN TOTEUTTAMINEN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA JOITAKIN PERUSKURIN OSA-ALUEITA EDISTÄMÄLLÄ ITALIAN KIELITAIDON KEHITTÄMISTÄ VIERAASSA KIELESSÄ JA MATEMATIIKASSA. PROJEKTIA EHDOTETAAN VASTAUKSEKSI MUODOSTETTAVAN HENKILÖN TARPEISIIN SAMAN MENESTYKSEN JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA EDISTÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA DIDAKTISTA TAITOJEN OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ MONENLAISIA AKTIIVISIA OPETUSSOVITTELIJOITA IKONISEN ANALOGISEN TEKNOLOGIAN AVULLA. HANKKEEN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON ITSEARVIOINTIRAPORTISSA ESIIN TUODUT VAHVUUDET JA KRIITTISET KOHDAT SEKÄ INSTITUUTIN LAATIMAT PARANNUSSUUNNITELMAT, ERITYISESTI OPISKELIJOIDEN TULOSTEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄN SUUNNITELMAN, TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN OSAAMISEN PARANTAMISEEN JA PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ VÄYLIÄ MYÖS ESTÄÄKSEEN HEITÄ KOHTAAMASTA JA RAJOITTAMASTA SCOLASTIC LINSUCCESSOA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
TRWAJĄCY PROJEKT DOSKONALENIA OBEJMUJE WDROŻENIE OŚMIU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE NIEKTÓRYCH PODSTAWOWYCH DZIEDZIN DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA WŁOSKIEGO W JĘZYKU OBCYM I MATEMATYCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ JAKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY OSOBY W FORMACJI W PERSPEKTYWIE SUKCESU I DOBREGO SAMOPOCZUCIA PROMUJĄCEGO INKLUZYWNĄ DYDAKTYCZNĄ NAUCZANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE SZEROKIEJ GAMY AKTYWNYCH MEDIATORÓW EDUKACYJNYCH KULTOWEJ TECHNOLOGII ANALOGOWEJ. PROJEKT UWZGLĘDNIAJĄCY MOCNE STRONY I PUNKTY KRYTYCZNE PODKREŚLONE W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY I PLANÓW USPRAWNIEŃ OPRACOWANYCH PRZEZ INSTYTUT, W SZCZEGÓLNOŚCI MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW UCZNIÓW, MA NA CELU PROMOWANIE ŚCIEŻEK MAJĄCYCH NA CELU PODNIESIENIE I PODNIESIENIE POZIOMU KOMPETENCJI STUDENTÓW RÓWNIEŻ W CELU UNIEMOŻLIWIENIA IM STAWIENIA CZOŁA I OPANOWANIA SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZBOLJŠEVANJA, KI POTEKA, VKLJUČUJE IZVAJANJE OSMIH MODULOV, NAMENJENIH KREPITVI NEKATERIH OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S SPODBUJANJEM RAZVOJA ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA V ANGLEŠKEM TUJEM JEZIKU IN MATEMATIKI. PROJEKT JE PREDLAGAN KOT ODZIV NA POTREBE OSEBE V FORMACIJI Z VIDIKA USPEHA IN BLAGINJE ISTEGA, KI SPODBUJA VKLJUČUJOČE DIDAKTIČNO POUČEVANJE ZA SPRETNOSTI Z UPORABO ŠIROKE PALETE AKTIVNIH IZOBRAŽEVALNIH POSREDNIKOV IKONIČNE ANALOGNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA, KI UPOŠTEVA PREDNOSTI IN KRITIČNE TOČKE, POUDARJENE V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN NAČRTIH ZA IZBOLJŠANJE, KI JIH JE PRIPRAVIL INŠTITUT, ZLASTI TISTI, KI JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV, JE SPODBUJANJE POTI, KATERIH CILJ JE IZBOLJŠANJE IN IZBOLJŠANJE RAVNI USPOSOBLJENOSTI ŠTUDENTOV, TUDI ZATO, DA SE PREPREČI SOOČANJE S ŠTUDENTI IN NJIHOVO OBVLADOVANJE SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROBÍHAJÍCÍ PROJEKT ZLEPŠOVÁNÍ ZAHRNUJE ZAVEDENÍ OSMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ PODPOROU ROZVOJE ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ V ANGLICKÉM CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE. PROJEKT JE NAVRŽEN JAKO REAKCE NA POTŘEBY OSOBY VE FORMOVÁNÍ Z HLEDISKA ÚSPĚCHU A BLAHOBYTU STEJNÉ PODPORY INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÉ VÝUKY DOVEDNOSTÍ POMOCÍ ŠIROKÉ ŠKÁLY AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MEDIÁTORŮ IKONICKÉ ANALOGICKÉ TECHNOLOGIE. CÍLEM PROJEKTU S PŘIHLÉDNUTÍM K SILNÝM A KRITICKÝM BODŮM ZDŮRAZNĚNÝM VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A V PLÁNECH ZLEPŠENÍ VYPRACOVANÝCH ÚSTAVEM, ZEJMÉNA TĚCH, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ STUDENTŮ, JE PODPORA CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ A ZLEPŠENÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI STUDENTŮ, A TO I PROTO, ABY SE ZABRÁNILO TOMU, ŽE BUDOU ČELIT A BUDOU OBSAHOVAT SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO METU VYKDOMAS TOBULINIMO PROJEKTAS APIMA AŠTUONIŲ MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KAI KURIAS PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS SKATINANT ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMĄ UŽSIENIO ANGLŲ KALBA IR MATEMATIKA, ĮGYVENDINIMĄ. PROJEKTAS SIŪLOMAS KAIP ATSAKAS Į FORMUOJAMO ASMENS POREIKIUS, ATSIŽVELGIANT Į TO PATIES SĖKMĖS IR GEROVĖS PERSPEKTYVĄ, SKATINANT ĮTRAUKŲ DIDAKTINĮ ĮGŪDŽIŲ MOKYMĄ, NAUDOJANT PLATŲ AKTYVIŲ ŠVIETIMO TARPININKŲ PIKTYBINIŲ ANALOGINIŲ TECHNOLOGIJŲ TECHNOLOGIJŲ SPEKTRĄ. PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR INSTITUTO PARENGTUOSE TOBULINIMO PLANUOSE PABRĖŽIAMUS PRIVALUMUS IR KRITINIUS ASPEKTUS, VISŲ PIRMA PROJEKTO, KURIUO SIEKIAMA PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS, TIKSLAS – SKATINTI KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI IR GERINTI STUDENTŲ KOMPETENCIJOS LYGĮ, TAIP PAT SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ JIEMS SUSIDURTI SU SCOLASTIC LINSUCCESSO IR JAME DALYVAUTI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PAŠLAIK NOTIEKOŠAIS UZLABOŠANAS PROJEKTS IETVER ASTOŅU MODUĻU IEVIEŠANU, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT DAŽAS DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, VEICINOT ITĀĻU VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪBU ANGĻU SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ. PROJEKTS TIEK IEROSINĀTS KĀ ATBILDE UZ PERSONAS VAJADZĪBĀM VEIDOŠANĀS PERSPEKTĪVĀ, LAI VEICINĀTU IEKĻAUJOŠU DIDAKTISKO MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM, IZMANTOJOT PLAŠU AKTĪVU IZGLĪTĪBAS MEDIATORU IKONU ANALOGO TEHNOLOĢIJU TEHNOLOĢIJU. PROJEKTS, KURĀ ŅEMTAS VĒRĀ PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN INSTITŪTA IZSTRĀDĀTAJOS UZLABOŠANAS PLĀNOS UZSVĒRTĀS STIPRĀS UN KRITISKĀS IEZĪMES, JO ĪPAŠI TAS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI POPULARIZĒTU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT UN UZLABOT STUDENTU KOMPETENCES LĪMENI, ARĪ LAI NOVĒRSTU TO, KA VIŅI SASKARAS AR SCOLASTIC LINSUCCESSO UN SATUR TO. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТЕКУЩИЯТ ПРОЕКТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА НЯКОИ ОСНОВНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ЛИЧНОСТТА В ПРОЦЕС НА ФОРМИРАНЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УСПЕХА И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕДИАТОРИ ЕМБЛЕМАТИЧНА АНАЛОГИЧНА ТЕХНОЛОГИЯ. ПРОЕКТЪТ, ОТЧИТАЩ СИЛНИТЕ СТРАНИ И КРИТИЧНИТЕ ТОЧКИ, ПОДЧЕРТАНИ В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКАТА И ПЛАНОВЕТЕ ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ ИНСТИТУТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ТОЗИ, НАСОЧЕН КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА НИВАТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ, СЪЩО ТАКА С ЦЕЛ ДА ИМ СЕ ПОПРЕЧИ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ И ДА СЪДЪРЖАТ SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A FOLYAMATBAN LÉVŐ FEJLESZTÉSI PROJEKT NYOLC MODUL VÉGREHAJTÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYES ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OLASZ NYELVTUDÁS ANGOL IDEGEN NYELVEN ÉS MATEMATIKÁBAN VALÓ FEJLESZTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZEMÉLY IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZKÉNT SZOLGÁL A SIKER ÉS A JÓLÉT SZEMPONTJÁBÓL, AMELY ELŐSEGÍTI A KÉSZSÉGEK INKLUZÍV DIDAKTIKUS OKTATÁSÁT AZ AKTÍV OKTATÁSI KÖZVETÍTŐK IKONIKUS ANALÓG TECHNOLÓGIAI TECHNOLÓGIÁJÁNAK HASZNÁLATA RÉVÉN. A PROJEKT, AMELY FIGYELEMBE VESZI AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBEN KIEMELT ERŐSSÉGEKET ÉS KRITIKUS PONTOKAT, VALAMINT AZ INTÉZET ÁLTAL KIDOLGOZOTT FEJLESZTÉSI TERVEKET, KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK KOMPETENCIASZINTJÉNEK NÖVELÉSÉT ÉS JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ UTAKAT, TÖBBEK KÖZÖTT ANNAK MEGAKADÁLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY SZEMBENÉZZENEK A SCOLASTIC LINSUCCESSO-VAL ÉS MEGFÉKEZZÉK ŐKET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FEABHSÚCHÁIN LEANÚNACH NÁ OCHT MODÚL A CHUR I BHFEIDHM ATÁ DÍRITHE AR RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A NEARTÚ TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE I MBÉARLA IASACHTA AGUS MATAMAITICE A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TIONSCADAL BEARTAITHE MAR FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS AN DUINE ATÁ I MBUN FOIRMITHE Ó THAOBH RATH AGUS LEAS AN CHÉANNA DE, TEAGASC TEAGASCACH CUIMSITHEACH DO SCILEANNA A CHUR CHUN CINN TRÍ RÉIMSE LEATHAN IDIRGHABHÁLAITHE GNÍOMHACHA OIDEACHAIS A ÚSÁID I DTEICNEOLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHT ANALÓGACH ÍOCÓNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, AG CUR SAN ÁIREAMH NA LÁIDREACHTAÍ AGUS NA POINTÍ CRITICIÚLA A LÉIRÍTEAR I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SNA PLEANANNA FEABHSÚCHÁIN ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN INSTITIÚID, GO HÁIRITHE AN CEANN ATÁ DÍRITHE AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, CONAIRÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉIL INNIÚLACHTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ FREISIN CHUN IAD A CHOSC Ó AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU LINSUCCESSO SCOLASTIC. (Irish)
23 July 2022
0 references
DET PÅGÅENDE FÖRBÄTTRINGSPROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA VISSA GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK. PROJEKTET FÖRESLÅS SOM ETT SVAR PÅ BEHOVEN HOS DEN PERSON SOM BILDAS I PERSPEKTIVET AV FRAMGÅNG OCH VÄLBEFINNANDE HOS SAMMA SOM FRÄMJAR EN INKLUDERANDE DIDAKTISK UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV ETT BRETT UTBUD AV AKTIVA UTBILDNINGSMEDLARE IKONISK ANALOG TEKNIK. PROJEKTET TAR HÄNSYN TILL DE STYRKOR OCH KRITISKA PUNKTER SOM LYFTS FRAM I RAPPORTEN OM SJÄLVUTVÄRDERING OCH DE FÖRBÄTTRINGSPLANER SOM UTARBETATS AV INSTITUTET, SÄRSKILT DEN SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS RESULTAT OCH SYFTAR TILL ATT FRÄMJA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA OCH FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS KOMPETENSNIVÅER, ÄVEN FÖR ATT FÖRHINDRA ATT DE MÖTER OCH INNEHÅLLER SCOLASTIC LINSUCCESSO. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KÄIMASOLEV PARANDUSPROJEKT HÕLMAB KAHEKSA MOODULI RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA MÕNINGAID PÕHILISI DISTSIPLINAARVALDKONDI, EDENDADES ITAALIA KEELE OSKUST INGLISE VÕÕRKEELES JA MATEMAATIKAS. PROJEKT ON KAVANDATUD VASTUSEKS INIMESE VAJADUSTELE MOODUSTAMISEL, PIDADES SILMAS SAMA EDU JA HEAOLU, EDENDADES KAASAVAT DIDAKTILIST ÕPETAMIST OSKUSTELE, KASUTADES LAIA VALIKUT AKTIIVSEID HARIDUSVAHENDAJAID IKOONILISE ANALOOGTEHNOLOOGIA TEHNOLOOGIA ABIL. PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE ENESEHINDAMISE ARUANDES ESILE TOODUD TUGEVAID JA KRIITILISI PUNKTE NING INSTITUUDI KOOSTATUD ARENGUKAVASID, EELKÕIGE PROGRAMMI, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI, EESMÄRK ON EDENDADA VÕIMALUSI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA PARANDADA ÕPILASTE PÄDEVUSTASET KA SELLEKS, ET TAKISTADA ÕPILASTEL SCOLASTIC LINSUCCESSOGA SILMITSI SEISTA JA SEDA PIIRATA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
DESIO
0 references
Identifiers
B47I17000120007
0 references