DYNAMICALLY... SCHOOL (Q382822): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): WITH SEVERAL TYPES OF PROPOSAL, THE PROJECT AIMS TO PLACE THE SCHOOL AT THE CENTRE AS A MEETING PLACE FOR THE PARENTS OF TEACHERS AND THE COMMUNITY IN WHICH IT HAS BEEN INCLUDED. WITH THIS IN MIND, THE SCHOOL HAS ADOPTED THE SCHOOL TO CREATE A CALM AND PROPER CLIMATE NECESSARY TO FOSTER THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS, THE RIPENING OF THE ATTITUDES AND VALUES OF SUPPORT FOR THE VARIOUS TYPES OF INJURY AND MARGINALISATION., remove_old_e...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
DE FAÇON DYNAMIQUE... ÉCOLE
label / delabel / de
 
DYNAMISCH... SCHULE
label / nllabel / nl
 
OP DYNAMISCHE WIJZE... SCHOOL
label / eslabel / es
 
DINÁMICAMENTE... ESCUELA
label / dalabel / da
 
DYNAMISK... SKOLE
label / ellabel / el
 
ΔΥΝΑΜΙΚΆ... ΣΧΟΛΕΊΟ
label / hrlabel / hr
 
DINAMIČKI... ŠKOLA
label / rolabel / ro
 
DIN PUNCT DE VEDERE DINAMIC... ȘCOALĂ
label / sklabel / sk
 
DYNAMICKY... ŠKOLA
label / mtlabel / mt
 
DINAMIKAMENT... L-ISKOLA
label / ptlabel / pt
 
DINAMICAMENTE... ESCOLA
label / filabel / fi
 
DYNAAMISESTI... KOULU
label / pllabel / pl
 
DYNAMICZNIE... SZKOŁA
label / sllabel / sl
 
DINAMIČNO... ŠOLA
label / cslabel / cs
 
DYNAMICKY... ŠKOLA
label / ltlabel / lt
 
DINAMIŠKAI... MOKYKLA
label / lvlabel / lv
 
DINAMISKI... SKOLA
label / bglabel / bg
 
ДИНАМИЧНО... УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
DINAMIKUSAN... ISKOLA
label / galabel / ga
 
GO DINIMICIÚIL... SCOIL
label / svlabel / sv
 
DYNAMISKT... SKOLA
label / etlabel / et
 
DÜNAAMILISELT... KOOL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q382822 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q382822 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q382822 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q382822 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q382822 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q382822 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q382822 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q382822 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q382822 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q382822 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q382822 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q382822 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q382822 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q382822 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q382822 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q382822 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q382822 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q382822 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q382822 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q382822 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q382822 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q382822 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
48,681.0 Euro
Amount48,681.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 48,681.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
48,681.0 Euro
Amount48,681.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 48,681.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ARTICULATED ON DIFFERENT TYPES OF PROPOSAL THE PROJECT AIMS TO PUT THE SCHOOL AT THE CENTRE AS A MEETING PLACE FOR STUDENTS PARENT TEACHERS AND THE COMMUNITY IN WHICH IT IS INSERTED. IN THISTOCTICA, THE SCHOOL STRIVES TO CREATE A SERENE AND CORRECT CLIMATE NECESSARY TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS, THE MATURATION OF BEHAVIOURS AND VALUES, SUPPORT FOR THE VARIOUS SKILLS TO ACCOMPANY IN SITUATIONS OF DISTRESS AND THE FIGHT AGAINST ALL FORMS OF PREJUDICE AND MARGINALISATION. (English)
Property / summary: ARTICULATED ON DIFFERENT TYPES OF PROPOSAL THE PROJECT AIMS TO PUT THE SCHOOL AT THE CENTRE AS A MEETING PLACE FOR STUDENTS PARENT TEACHERS AND THE COMMUNITY IN WHICH IT IS INSERTED. IN THISTOCTICA, THE SCHOOL STRIVES TO CREATE A SERENE AND CORRECT CLIMATE NECESSARY TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS, THE MATURATION OF BEHAVIOURS AND VALUES, SUPPORT FOR THE VARIOUS SKILLS TO ACCOMPANY IN SITUATIONS OF DISTRESS AND THE FIGHT AGAINST ALL FORMS OF PREJUDICE AND MARGINALISATION. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ARTICULATED ON DIFFERENT TYPES OF PROPOSAL THE PROJECT AIMS TO PUT THE SCHOOL AT THE CENTRE AS A MEETING PLACE FOR STUDENTS PARENT TEACHERS AND THE COMMUNITY IN WHICH IT IS INSERTED. IN THISTOCTICA, THE SCHOOL STRIVES TO CREATE A SERENE AND CORRECT CLIMATE NECESSARY TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS, THE MATURATION OF BEHAVIOURS AND VALUES, SUPPORT FOR THE VARIOUS SKILLS TO ACCOMPANY IN SITUATIONS OF DISTRESS AND THE FIGHT AGAINST ALL FORMS OF PREJUDICE AND MARGINALISATION. (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Articulés SUR LES TYPES DE PROPOSITIONS DIFFÉRENTES, le PROJET DANS LE CENTRE DE L’ÉCOLE AU CENTRE Comme un lieu de réunion pour les parents et la communauté dans lequel il est prescrit. DANS CET ESPRIT, L’ÉCOLE S’EFFORCE DE CRÉER UN CLIMAT SEREIN ET CORRECT NÉCESSAIRE POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES, LA MATURATION DES COMPORTEMENTS ET DES VALEURS, LE SOUTIEN DES DIVERSES ACCOMPAGNEMENTS DE COMPÉTENCES DANS LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ET LA LUTTE CONTRE TOUTES LES FORMES DE PRÉJUGÉS ET DE MARGINALISATION. (French)
Property / summary: Articulés SUR LES TYPES DE PROPOSITIONS DIFFÉRENTES, le PROJET DANS LE CENTRE DE L’ÉCOLE AU CENTRE Comme un lieu de réunion pour les parents et la communauté dans lequel il est prescrit. DANS CET ESPRIT, L’ÉCOLE S’EFFORCE DE CRÉER UN CLIMAT SEREIN ET CORRECT NÉCESSAIRE POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES, LA MATURATION DES COMPORTEMENTS ET DES VALEURS, LE SOUTIEN DES DIVERSES ACCOMPAGNEMENTS DE COMPÉTENCES DANS LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ET LA LUTTE CONTRE TOUTES LES FORMES DE PRÉJUGÉS ET DE MARGINALISATION. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Articulés SUR LES TYPES DE PROPOSITIONS DIFFÉRENTES, le PROJET DANS LE CENTRE DE L’ÉCOLE AU CENTRE Comme un lieu de réunion pour les parents et la communauté dans lequel il est prescrit. DANS CET ESPRIT, L’ÉCOLE S’EFFORCE DE CRÉER UN CLIMAT SEREIN ET CORRECT NÉCESSAIRE POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES, LA MATURATION DES COMPORTEMENTS ET DES VALEURS, LE SOUTIEN DES DIVERSES ACCOMPAGNEMENTS DE COMPÉTENCES DANS LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ET LA LUTTE CONTRE TOUTES LES FORMES DE PRÉJUGÉS ET DE MARGINALISATION. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
In Bezug auf DIFFERENT TYPES OF PROPOSALS, DIE PROJEKT AIMS, um die SCHOOL an der CENTRE wie eine Sitzung für Eltern TEACHERS UND DIE GEMEINSCHAFT IN WHICH IST INSERT. VOR DIESEM HINTERGRUND IST DIE SCHULE BESTREBT, EIN RUHIGES UND KORREKTES KLIMA ZU SCHAFFEN, DAS NOTWENDIG IST, UM DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN, DIE REIFUNG VON VERHALTENSWEISEN UND WERTEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN IN NOTSITUATIONEN UND DEN KAMPF GEGEN ALLE FORMEN VON VORURTEILEN UND MARGINALISIERUNG ZU FÖRDERN. (German)
Property / summary: In Bezug auf DIFFERENT TYPES OF PROPOSALS, DIE PROJEKT AIMS, um die SCHOOL an der CENTRE wie eine Sitzung für Eltern TEACHERS UND DIE GEMEINSCHAFT IN WHICH IST INSERT. VOR DIESEM HINTERGRUND IST DIE SCHULE BESTREBT, EIN RUHIGES UND KORREKTES KLIMA ZU SCHAFFEN, DAS NOTWENDIG IST, UM DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN, DIE REIFUNG VON VERHALTENSWEISEN UND WERTEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN IN NOTSITUATIONEN UND DEN KAMPF GEGEN ALLE FORMEN VON VORURTEILEN UND MARGINALISIERUNG ZU FÖRDERN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: In Bezug auf DIFFERENT TYPES OF PROPOSALS, DIE PROJEKT AIMS, um die SCHOOL an der CENTRE wie eine Sitzung für Eltern TEACHERS UND DIE GEMEINSCHAFT IN WHICH IST INSERT. VOR DIESEM HINTERGRUND IST DIE SCHULE BESTREBT, EIN RUHIGES UND KORREKTES KLIMA ZU SCHAFFEN, DAS NOTWENDIG IST, UM DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN, DIE REIFUNG VON VERHALTENSWEISEN UND WERTEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN IN NOTSITUATIONEN UND DEN KAMPF GEGEN ALLE FORMEN VON VORURTEILEN UND MARGINALISIERUNG ZU FÖRDERN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Gearticuleerd op DIFFERENT TYPES VAN PROPOSALS, DE PROJECT AIMS om het SCHOOL in de CENTRE als een MEETING PLAATS voor de TEACHERS van de ouders en de GEMEENSCHAP IN WAARdat het is opgenomen. MET DIT IN GEDACHTEN STREEFT DE SCHOOL ERNAAR EEN SEREEN EN CORRECT KLIMAAT TE CREËREN DAT NODIG IS OM DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, DE RIJPING VAN GEDRAG EN WAARDEN, DE ONDERSTEUNING VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN BIJ ONTBERINGEN EN DE STRIJD TEGEN ALLE VORMEN VAN VOOROORDELEN EN MARGINALISERING TE BEVORDEREN. (Dutch)
Property / summary: Gearticuleerd op DIFFERENT TYPES VAN PROPOSALS, DE PROJECT AIMS om het SCHOOL in de CENTRE als een MEETING PLAATS voor de TEACHERS van de ouders en de GEMEENSCHAP IN WAARdat het is opgenomen. MET DIT IN GEDACHTEN STREEFT DE SCHOOL ERNAAR EEN SEREEN EN CORRECT KLIMAAT TE CREËREN DAT NODIG IS OM DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, DE RIJPING VAN GEDRAG EN WAARDEN, DE ONDERSTEUNING VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN BIJ ONTBERINGEN EN DE STRIJD TEGEN ALLE VORMEN VAN VOOROORDELEN EN MARGINALISERING TE BEVORDEREN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Gearticuleerd op DIFFERENT TYPES VAN PROPOSALS, DE PROJECT AIMS om het SCHOOL in de CENTRE als een MEETING PLAATS voor de TEACHERS van de ouders en de GEMEENSCHAP IN WAARdat het is opgenomen. MET DIT IN GEDACHTEN STREEFT DE SCHOOL ERNAAR EEN SEREEN EN CORRECT KLIMAAT TE CREËREN DAT NODIG IS OM DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, DE RIJPING VAN GEDRAG EN WAARDEN, DE ONDERSTEUNING VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN BIJ ONTBERINGEN EN DE STRIJD TEGEN ALLE VORMEN VAN VOOROORDELEN EN MARGINALISERING TE BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Articulados en TIPOS DIFFERENTES DE PROPOSALES, EL PROYECTO AIMS PARA PUTAR LA ESCUELA EN EL CENTRO como un lugar de reunión para los maestros de los padres y la comunidad en la medida en que se haya introducido. CON ESTO EN MENTE, LA ESCUELA SE ESFUERZA POR CREAR UN CLIMA SERENO Y CORRECTO NECESARIO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, LA MADURACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y VALORES, EL APOYO DE LAS DIVERSAS HABILIDADES ACOMPAÑAMIENTO EN SITUACIONES DE DIFICULTAD Y LA LUCHA CONTRA TODAS LAS FORMAS DE PREJUICIO Y MARGINACIÓN. (Spanish)
Property / summary: Articulados en TIPOS DIFFERENTES DE PROPOSALES, EL PROYECTO AIMS PARA PUTAR LA ESCUELA EN EL CENTRO como un lugar de reunión para los maestros de los padres y la comunidad en la medida en que se haya introducido. CON ESTO EN MENTE, LA ESCUELA SE ESFUERZA POR CREAR UN CLIMA SERENO Y CORRECTO NECESARIO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, LA MADURACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y VALORES, EL APOYO DE LAS DIVERSAS HABILIDADES ACOMPAÑAMIENTO EN SITUACIONES DE DIFICULTAD Y LA LUCHA CONTRA TODAS LAS FORMAS DE PREJUICIO Y MARGINACIÓN. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Articulados en TIPOS DIFFERENTES DE PROPOSALES, EL PROYECTO AIMS PARA PUTAR LA ESCUELA EN EL CENTRO como un lugar de reunión para los maestros de los padres y la comunidad en la medida en que se haya introducido. CON ESTO EN MENTE, LA ESCUELA SE ESFUERZA POR CREAR UN CLIMA SERENO Y CORRECTO NECESARIO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, LA MADURACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y VALORES, EL APOYO DE LAS DIVERSAS HABILIDADES ACOMPAÑAMIENTO EN SITUACIONES DE DIFICULTAD Y LA LUCHA CONTRA TODAS LAS FORMAS DE PREJUICIO Y MARGINACIÓN. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKOLEN I CENTRUM SOM ET MØDESTED FOR ELEVERNES FORÆLDRELÆRERE OG DET FÆLLESSKAB, HVOR DEN INDSÆTTES. I THISTOCTICA BESTRÆBER SKOLEN SIG PÅ AT SKABE ET FREDFYLDT OG KORREKT KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER, MODNING AF ADFÆRD OG VÆRDIER, STØTTE TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL LEDSAGE I NØDSITUATIONER, OG BEKÆMPELSE AF ALLE FORMER FOR FORDOMME OG MARGINALISERING. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKOLEN I CENTRUM SOM ET MØDESTED FOR ELEVERNES FORÆLDRELÆRERE OG DET FÆLLESSKAB, HVOR DEN INDSÆTTES. I THISTOCTICA BESTRÆBER SKOLEN SIG PÅ AT SKABE ET FREDFYLDT OG KORREKT KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER, MODNING AF ADFÆRD OG VÆRDIER, STØTTE TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL LEDSAGE I NØDSITUATIONER, OG BEKÆMPELSE AF ALLE FORMER FOR FORDOMME OG MARGINALISERING. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKOLEN I CENTRUM SOM ET MØDESTED FOR ELEVERNES FORÆLDRELÆRERE OG DET FÆLLESSKAB, HVOR DEN INDSÆTTES. I THISTOCTICA BESTRÆBER SKOLEN SIG PÅ AT SKABE ET FREDFYLDT OG KORREKT KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER, MODNING AF ADFÆRD OG VÆRDIER, STØTTE TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL LEDSAGE I NØDSITUATIONER, OG BEKÆMPELSE AF ALLE FORMER FOR FORDOMME OG MARGINALISERING. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΟΝΕΊΣ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ. ΣΤΟ THISTOCTICA, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΣΩΣΤΌ ΚΛΊΜΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ, ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΟΝΕΊΣ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ. ΣΤΟ THISTOCTICA, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΣΩΣΤΌ ΚΛΊΜΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ, ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΟΝΕΊΣ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ. ΣΤΟ THISTOCTICA, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΣΩΣΤΌ ΚΛΊΜΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ, ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE STAVITI ŠKOLU U CENTAR KAO MJESTO SUSRETA UČENIKA RODITELJA NASTAVNIKA I ZAJEDNICE U KOJU JE UMETNUTA. U TISTOCTICI ŠKOLA NASTOJI STVORITI MIRNU I ISPRAVNU KLIMU POTREBNU ZA POTICANJE RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA, SAZRIJEVANJA PONAŠANJA I VRIJEDNOSTI, PODRŠKE RAZLIČITIM VJEŠTINAMA KOJE TREBA PRATITI U SITUACIJAMA NEVOLJE I BORBE PROTIV SVIH OBLIKA PREDRASUDA I MARGINALIZACIJE. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STAVITI ŠKOLU U CENTAR KAO MJESTO SUSRETA UČENIKA RODITELJA NASTAVNIKA I ZAJEDNICE U KOJU JE UMETNUTA. U TISTOCTICI ŠKOLA NASTOJI STVORITI MIRNU I ISPRAVNU KLIMU POTREBNU ZA POTICANJE RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA, SAZRIJEVANJA PONAŠANJA I VRIJEDNOSTI, PODRŠKE RAZLIČITIM VJEŠTINAMA KOJE TREBA PRATITI U SITUACIJAMA NEVOLJE I BORBE PROTIV SVIH OBLIKA PREDRASUDA I MARGINALIZACIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STAVITI ŠKOLU U CENTAR KAO MJESTO SUSRETA UČENIKA RODITELJA NASTAVNIKA I ZAJEDNICE U KOJU JE UMETNUTA. U TISTOCTICI ŠKOLA NASTOJI STVORITI MIRNU I ISPRAVNU KLIMU POTREBNU ZA POTICANJE RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA, SAZRIJEVANJA PONAŠANJA I VRIJEDNOSTI, PODRŠKE RAZLIČITIM VJEŠTINAMA KOJE TREBA PRATITI U SITUACIJAMA NEVOLJE I BORBE PROTIV SVIH OBLIKA PREDRASUDA I MARGINALIZACIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ARTICULAT PE DIFERITE TIPURI DE PROPUNERI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PLASEZE ȘCOALA ÎN CENTRUL ATENȚIEI CA LOC DE ÎNTÂLNIRE PENTRU PROFESORII-PĂRINȚI ȘI PENTRU COMUNITATEA ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ ȘCOALA. ÎN THISTOCTICA, ȘCOALA SE STRĂDUIEȘTE SĂ CREEZE UN CLIMAT SENIN ȘI CORECT, NECESAR PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR, MATURIZAREA COMPORTAMENTELOR ȘI VALORILOR, SPRIJINIREA DIFERITELOR ABILITĂȚI CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ÎN SITUAȚII DE SUFERINȚĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA TUTUROR FORMELOR DE PREJUDECĂȚI ȘI MARGINALIZARE. (Romanian)
Property / summary: ARTICULAT PE DIFERITE TIPURI DE PROPUNERI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PLASEZE ȘCOALA ÎN CENTRUL ATENȚIEI CA LOC DE ÎNTÂLNIRE PENTRU PROFESORII-PĂRINȚI ȘI PENTRU COMUNITATEA ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ ȘCOALA. ÎN THISTOCTICA, ȘCOALA SE STRĂDUIEȘTE SĂ CREEZE UN CLIMAT SENIN ȘI CORECT, NECESAR PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR, MATURIZAREA COMPORTAMENTELOR ȘI VALORILOR, SPRIJINIREA DIFERITELOR ABILITĂȚI CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ÎN SITUAȚII DE SUFERINȚĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA TUTUROR FORMELOR DE PREJUDECĂȚI ȘI MARGINALIZARE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ARTICULAT PE DIFERITE TIPURI DE PROPUNERI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PLASEZE ȘCOALA ÎN CENTRUL ATENȚIEI CA LOC DE ÎNTÂLNIRE PENTRU PROFESORII-PĂRINȚI ȘI PENTRU COMUNITATEA ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ ȘCOALA. ÎN THISTOCTICA, ȘCOALA SE STRĂDUIEȘTE SĂ CREEZE UN CLIMAT SENIN ȘI CORECT, NECESAR PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR, MATURIZAREA COMPORTAMENTELOR ȘI VALORILOR, SPRIJINIREA DIFERITELOR ABILITĂȚI CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ÎN SITUAȚII DE SUFERINȚĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA TUTUROR FORMELOR DE PREJUDECĂȚI ȘI MARGINALIZARE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI TYPMI NÁVRHOV SA PROJEKT ZAMERIAVA NA TO, ABY SA ŠKOLA STALA STREDOBODOM STRETNUTIA PRE ŠTUDENTOV RODIČOVSKÝCH UČITEĽOV A SPOLOČENSTVA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ. V THISTOCTICA SA ŠKOLA SNAŽÍ VYTVORIŤ POKOJNÉ A KOREKTNÉ PROSTREDIE POTREBNÉ NA PODPORU ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, DOZRIEVANIA SPRÁVANIA A HODNÔT, PODPORY RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ SPREVÁDZANÝCH V SITUÁCIÁCH NÚDZE A BOJA PROTI VŠETKÝM FORMÁM PREDSUDKOV A MARGINALIZÁCIE. (Slovak)
Property / summary: V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI TYPMI NÁVRHOV SA PROJEKT ZAMERIAVA NA TO, ABY SA ŠKOLA STALA STREDOBODOM STRETNUTIA PRE ŠTUDENTOV RODIČOVSKÝCH UČITEĽOV A SPOLOČENSTVA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ. V THISTOCTICA SA ŠKOLA SNAŽÍ VYTVORIŤ POKOJNÉ A KOREKTNÉ PROSTREDIE POTREBNÉ NA PODPORU ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, DOZRIEVANIA SPRÁVANIA A HODNÔT, PODPORY RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ SPREVÁDZANÝCH V SITUÁCIÁCH NÚDZE A BOJA PROTI VŠETKÝM FORMÁM PREDSUDKOV A MARGINALIZÁCIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI TYPMI NÁVRHOV SA PROJEKT ZAMERIAVA NA TO, ABY SA ŠKOLA STALA STREDOBODOM STRETNUTIA PRE ŠTUDENTOV RODIČOVSKÝCH UČITEĽOV A SPOLOČENSTVA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ. V THISTOCTICA SA ŠKOLA SNAŽÍ VYTVORIŤ POKOJNÉ A KOREKTNÉ PROSTREDIE POTREBNÉ NA PODPORU ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, DOZRIEVANIA SPRÁVANIA A HODNÔT, PODPORY RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ SPREVÁDZANÝCH V SITUÁCIÁCH NÚDZE A BOJA PROTI VŠETKÝM FORMÁM PREDSUDKOV A MARGINALIZÁCIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ARTIKOLAT FUQ TIPI DIFFERENTI TA’ PROPOSTI L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQIEGĦED L-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU BĦALA POST FEJN JILTAQGĦU L-ISTUDENTI GĦALLIEMA ĠENITURI U L-KOMUNITÀ FEJN JIDDAĦĦAL. F’THISTOCTICA, L-ISKOLA TAGĦMEL ĦILITHA BIEX TOĦLOQ KLIMA SERENA U KORRETTA MEĦTIEĠA BIEX TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET, IL-MATURAZZJONI TAL-IMĠIBA U L-VALURI, L-APPOĠĠ GĦAD-DIVERSI ĦILIET LI GĦANDHOM JAKKUMPANJAW F’SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA U L-ĠLIEDA KONTRA KULL FORMA TA’ PREĠUDIZZJU U MARĠINALIZZAZZJONI. (Maltese)
Property / summary: ARTIKOLAT FUQ TIPI DIFFERENTI TA’ PROPOSTI L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQIEGĦED L-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU BĦALA POST FEJN JILTAQGĦU L-ISTUDENTI GĦALLIEMA ĠENITURI U L-KOMUNITÀ FEJN JIDDAĦĦAL. F’THISTOCTICA, L-ISKOLA TAGĦMEL ĦILITHA BIEX TOĦLOQ KLIMA SERENA U KORRETTA MEĦTIEĠA BIEX TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET, IL-MATURAZZJONI TAL-IMĠIBA U L-VALURI, L-APPOĠĠ GĦAD-DIVERSI ĦILIET LI GĦANDHOM JAKKUMPANJAW F’SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA U L-ĠLIEDA KONTRA KULL FORMA TA’ PREĠUDIZZJU U MARĠINALIZZAZZJONI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ARTIKOLAT FUQ TIPI DIFFERENTI TA’ PROPOSTI L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQIEGĦED L-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU BĦALA POST FEJN JILTAQGĦU L-ISTUDENTI GĦALLIEMA ĠENITURI U L-KOMUNITÀ FEJN JIDDAĦĦAL. F’THISTOCTICA, L-ISKOLA TAGĦMEL ĦILITHA BIEX TOĦLOQ KLIMA SERENA U KORRETTA MEĦTIEĠA BIEX TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET, IL-MATURAZZJONI TAL-IMĠIBA U L-VALURI, L-APPOĠĠ GĦAD-DIVERSI ĦILIET LI GĦANDHOM JAKKUMPANJAW F’SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA U L-ĠLIEDA KONTRA KULL FORMA TA’ PREĠUDIZZJU U MARĠINALIZZAZZJONI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ARTICULADO SOBRE DIFERENTES TIPOS DE PROPOSTAS, O PROJETO VISA COLOCAR A ESCOLA NO CENTRO COMO LOCAL DE ENCONTRO DOS ALUNOS PROFESSORES-MÃE E DA COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA. EM THISTOCTICA, A ESCOLA ESFORÇA-SE POR CRIAR UM CLIMA SERENO E CORRETO, NECESSÁRIO PARA INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS, A MATURAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E VALORES, O APOIO ÀS VÁRIAS COMPETÊNCIAS A ACOMPANHAR EM SITUAÇÕES DE ANGÚSTIA E A LUTA CONTRA TODAS AS FORMAS DE PRECONCEITO E MARGINALIZAÇÃO. (Portuguese)
Property / summary: ARTICULADO SOBRE DIFERENTES TIPOS DE PROPOSTAS, O PROJETO VISA COLOCAR A ESCOLA NO CENTRO COMO LOCAL DE ENCONTRO DOS ALUNOS PROFESSORES-MÃE E DA COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA. EM THISTOCTICA, A ESCOLA ESFORÇA-SE POR CRIAR UM CLIMA SERENO E CORRETO, NECESSÁRIO PARA INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS, A MATURAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E VALORES, O APOIO ÀS VÁRIAS COMPETÊNCIAS A ACOMPANHAR EM SITUAÇÕES DE ANGÚSTIA E A LUTA CONTRA TODAS AS FORMAS DE PRECONCEITO E MARGINALIZAÇÃO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ARTICULADO SOBRE DIFERENTES TIPOS DE PROPOSTAS, O PROJETO VISA COLOCAR A ESCOLA NO CENTRO COMO LOCAL DE ENCONTRO DOS ALUNOS PROFESSORES-MÃE E DA COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA. EM THISTOCTICA, A ESCOLA ESFORÇA-SE POR CRIAR UM CLIMA SERENO E CORRETO, NECESSÁRIO PARA INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS, A MATURAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E VALORES, O APOIO ÀS VÁRIAS COMPETÊNCIAS A ACOMPANHAR EM SITUAÇÕES DE ANGÚSTIA E A LUTA CONTRA TODAS AS FORMAS DE PRECONCEITO E MARGINALIZAÇÃO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYYPPISTEN EHDOTUSTEN PERUSTEELLA ASETTAMAAN KOULU KESKEISELLE SIJALLE OPPILAIDEN VANHEMPIEN OPETTAJIEN KOHTAAMISPAIKAKSI JA YHTEISÖKSI, JOHON SE ON SIJOITETTU. THISTOCTICASSA KOULU PYRKII LUOMAAN TYYNEN JA OIKEAN ILMAPIIRIN, JOKA ON TARPEEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, KÄYTTÄYTYMISEN JA ARVOJEN KYPSYMISTÄ, AHDINKOTILANTEISSA AVUSTAVIEN ERILAISTEN TAITOJEN TUKEMISTA SEKÄ KAIKENLAISEN ENNAKKOLUULOJEN JA SYRJÄYTYMISEN TORJUNTAA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYYPPISTEN EHDOTUSTEN PERUSTEELLA ASETTAMAAN KOULU KESKEISELLE SIJALLE OPPILAIDEN VANHEMPIEN OPETTAJIEN KOHTAAMISPAIKAKSI JA YHTEISÖKSI, JOHON SE ON SIJOITETTU. THISTOCTICASSA KOULU PYRKII LUOMAAN TYYNEN JA OIKEAN ILMAPIIRIN, JOKA ON TARPEEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, KÄYTTÄYTYMISEN JA ARVOJEN KYPSYMISTÄ, AHDINKOTILANTEISSA AVUSTAVIEN ERILAISTEN TAITOJEN TUKEMISTA SEKÄ KAIKENLAISEN ENNAKKOLUULOJEN JA SYRJÄYTYMISEN TORJUNTAA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYYPPISTEN EHDOTUSTEN PERUSTEELLA ASETTAMAAN KOULU KESKEISELLE SIJALLE OPPILAIDEN VANHEMPIEN OPETTAJIEN KOHTAAMISPAIKAKSI JA YHTEISÖKSI, JOHON SE ON SIJOITETTU. THISTOCTICASSA KOULU PYRKII LUOMAAN TYYNEN JA OIKEAN ILMAPIIRIN, JOKA ON TARPEEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, KÄYTTÄYTYMISEN JA ARVOJEN KYPSYMISTÄ, AHDINKOTILANTEISSA AVUSTAVIEN ERILAISTEN TAITOJEN TUKEMISTA SEKÄ KAIKENLAISEN ENNAKKOLUULOJEN JA SYRJÄYTYMISEN TORJUNTAA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTÓRY OPIERA SIĘ NA RÓŻNYCH RODZAJACH WNIOSKÓW, MA NA CELU UMIESZCZENIE SZKOŁY W CENTRUM JAKO MIEJSCA SPOTKAŃ DLA UCZNIÓW-RODZICÓW NAUCZYCIELI I WSPÓLNOTY, DO KTÓREJ JEST ONA WŁĄCZANA. W THISTOCTICA SZKOŁA DĄŻY DO STWORZENIA SPOKOJNEGO I WŁAŚCIWEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, DOJRZEWANIA ZACHOWAŃ I WARTOŚCI, WSPIERANIA RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI TOWARZYSZĄCYCH W SYTUACJACH NIEPOKOJU ORAZ WALKI Z WSZELKIMI FORMAMI UPRZEDZEŃ I MARGINALIZACJI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT, KTÓRY OPIERA SIĘ NA RÓŻNYCH RODZAJACH WNIOSKÓW, MA NA CELU UMIESZCZENIE SZKOŁY W CENTRUM JAKO MIEJSCA SPOTKAŃ DLA UCZNIÓW-RODZICÓW NAUCZYCIELI I WSPÓLNOTY, DO KTÓREJ JEST ONA WŁĄCZANA. W THISTOCTICA SZKOŁA DĄŻY DO STWORZENIA SPOKOJNEGO I WŁAŚCIWEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, DOJRZEWANIA ZACHOWAŃ I WARTOŚCI, WSPIERANIA RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI TOWARZYSZĄCYCH W SYTUACJACH NIEPOKOJU ORAZ WALKI Z WSZELKIMI FORMAMI UPRZEDZEŃ I MARGINALIZACJI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTÓRY OPIERA SIĘ NA RÓŻNYCH RODZAJACH WNIOSKÓW, MA NA CELU UMIESZCZENIE SZKOŁY W CENTRUM JAKO MIEJSCA SPOTKAŃ DLA UCZNIÓW-RODZICÓW NAUCZYCIELI I WSPÓLNOTY, DO KTÓREJ JEST ONA WŁĄCZANA. W THISTOCTICA SZKOŁA DĄŻY DO STWORZENIA SPOKOJNEGO I WŁAŚCIWEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, DOJRZEWANIA ZACHOWAŃ I WARTOŚCI, WSPIERANIA RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI TOWARZYSZĄCYCH W SYTUACJACH NIEPOKOJU ORAZ WALKI Z WSZELKIMI FORMAMI UPRZEDZEŃ I MARGINALIZACJI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMEN PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA POSTAVI V SREDIŠČE KOT ZBIRALIŠČE ZA UČENCE STARŠEVSKIH UČITELJEV IN SKUPNOST, V KATERO JE VSTAVLJENA. V THISTOCTICA SI ŠOLA PRIZADEVA USTVARITI SPOKOJNO IN PRAVILNO OZRAČJE, KI JE POTREBNO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZORENJA VEDENJA IN VREDNOT, PODPORE RAZLIČNIM SPRETNOSTIM, KI JIH JE TREBA SPREMLJATI V STISKI, TER BOJA PROTI VSEM OBLIKAM PREDSODKOV IN MARGINALIZACIJE. (Slovenian)
Property / summary: NAMEN PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA POSTAVI V SREDIŠČE KOT ZBIRALIŠČE ZA UČENCE STARŠEVSKIH UČITELJEV IN SKUPNOST, V KATERO JE VSTAVLJENA. V THISTOCTICA SI ŠOLA PRIZADEVA USTVARITI SPOKOJNO IN PRAVILNO OZRAČJE, KI JE POTREBNO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZORENJA VEDENJA IN VREDNOT, PODPORE RAZLIČNIM SPRETNOSTIM, KI JIH JE TREBA SPREMLJATI V STISKI, TER BOJA PROTI VSEM OBLIKAM PREDSODKOV IN MARGINALIZACIJE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMEN PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA POSTAVI V SREDIŠČE KOT ZBIRALIŠČE ZA UČENCE STARŠEVSKIH UČITELJEV IN SKUPNOST, V KATERO JE VSTAVLJENA. V THISTOCTICA SI ŠOLA PRIZADEVA USTVARITI SPOKOJNO IN PRAVILNO OZRAČJE, KI JE POTREBNO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZORENJA VEDENJA IN VREDNOT, PODPORE RAZLIČNIM SPRETNOSTIM, KI JIH JE TREBA SPREMLJATI V STISKI, TER BOJA PROTI VSEM OBLIKAM PREDSODKOV IN MARGINALIZACIJE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE FORMULOVÁN NA ZÁKLADĚ RŮZNÝCH TYPŮ NÁVRHŮ A JEHO CÍLEM JE UMÍSTIT ŠKOLU DO CENTRA JAKO MÍSTO SETKÁNÍ PRO STUDENTY MATEŘSKÝCH UČITELŮ A SPOLEČENSTVÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. V THISTOCTICA USILUJE ŠKOLA O VYTVOŘENÍ KLIDNÉHO A SPRÁVNÉHO PROSTŘEDÍ NEZBYTNÉHO K PODPOŘE ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, ZRÁNÍ CHOVÁNÍ A HODNOT, PODPOŘE RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA DOPROVÁZET V TÍSNI, A BOJI PROTI VŠEM FORMÁM PŘEDSUDKŮ A MARGINALIZACE. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE FORMULOVÁN NA ZÁKLADĚ RŮZNÝCH TYPŮ NÁVRHŮ A JEHO CÍLEM JE UMÍSTIT ŠKOLU DO CENTRA JAKO MÍSTO SETKÁNÍ PRO STUDENTY MATEŘSKÝCH UČITELŮ A SPOLEČENSTVÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. V THISTOCTICA USILUJE ŠKOLA O VYTVOŘENÍ KLIDNÉHO A SPRÁVNÉHO PROSTŘEDÍ NEZBYTNÉHO K PODPOŘE ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, ZRÁNÍ CHOVÁNÍ A HODNOT, PODPOŘE RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA DOPROVÁZET V TÍSNI, A BOJI PROTI VŠEM FORMÁM PŘEDSUDKŮ A MARGINALIZACE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE FORMULOVÁN NA ZÁKLADĚ RŮZNÝCH TYPŮ NÁVRHŮ A JEHO CÍLEM JE UMÍSTIT ŠKOLU DO CENTRA JAKO MÍSTO SETKÁNÍ PRO STUDENTY MATEŘSKÝCH UČITELŮ A SPOLEČENSTVÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. V THISTOCTICA USILUJE ŠKOLA O VYTVOŘENÍ KLIDNÉHO A SPRÁVNÉHO PROSTŘEDÍ NEZBYTNÉHO K PODPOŘE ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, ZRÁNÍ CHOVÁNÍ A HODNOT, PODPOŘE RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA DOPROVÁZET V TÍSNI, A BOJI PROTI VŠEM FORMÁM PŘEDSUDKŮ A MARGINALIZACE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS PASIŪLYMŲ TIPUS, PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ CENTRE KAIP MOKINIŲ TĖVŲ MOKYTOJŲ IR BENDRIJOS, Į KURIĄ JIS ĮTRAUKIAMAS, SUSITIKIMŲ VIETA. THISTOCTICA PROGRAMOJE MOKYKLA SIEKIA SUKURTI RAMIĄ IR TEISINGĄ APLINKĄ, BŪTINĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ELGESIO IR VERTYBIŲ BRANDINIMUI, PARAMAI ĮVAIRIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE LYDĖTŲ NELAIMĖS SITUACIJOSE, IR KOVAI SU VISŲ FORMŲ IŠANKSTINIU NUSISTATYMU IR MARGINALIZACIJA. (Lithuanian)
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS PASIŪLYMŲ TIPUS, PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ CENTRE KAIP MOKINIŲ TĖVŲ MOKYTOJŲ IR BENDRIJOS, Į KURIĄ JIS ĮTRAUKIAMAS, SUSITIKIMŲ VIETA. THISTOCTICA PROGRAMOJE MOKYKLA SIEKIA SUKURTI RAMIĄ IR TEISINGĄ APLINKĄ, BŪTINĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ELGESIO IR VERTYBIŲ BRANDINIMUI, PARAMAI ĮVAIRIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE LYDĖTŲ NELAIMĖS SITUACIJOSE, IR KOVAI SU VISŲ FORMŲ IŠANKSTINIU NUSISTATYMU IR MARGINALIZACIJA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS PASIŪLYMŲ TIPUS, PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ CENTRE KAIP MOKINIŲ TĖVŲ MOKYTOJŲ IR BENDRIJOS, Į KURIĄ JIS ĮTRAUKIAMAS, SUSITIKIMŲ VIETA. THISTOCTICA PROGRAMOJE MOKYKLA SIEKIA SUKURTI RAMIĄ IR TEISINGĄ APLINKĄ, BŪTINĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ELGESIO IR VERTYBIŲ BRANDINIMUI, PARAMAI ĮVAIRIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE LYDĖTŲ NELAIMĖS SITUACIJOSE, IR KOVAI SU VISŲ FORMŲ IŠANKSTINIU NUSISTATYMU IR MARGINALIZACIJA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVIRZĪT SKOLU CENTRĀ KĀ TIKŠANĀS VIETU SKOLĒNIEM, KAS IR VECĀKI SKOLOTĀJI, UN KOPIENU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. THISTOCTICA SKOLA CENŠAS RADĪT RĀMU UN PAREIZU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZVEDĪBAS UN VĒRTĪBU NOBRIEŠANU, ATBALSTU DAŽĀDAJĀM PRASMĒM, KO PAVADĪT BRIESMU SITUĀCIJĀS, UN CĪŅU PRET VISIEM AIZSPRIEDUMU UN MARGINALIZĀCIJAS VEIDIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVIRZĪT SKOLU CENTRĀ KĀ TIKŠANĀS VIETU SKOLĒNIEM, KAS IR VECĀKI SKOLOTĀJI, UN KOPIENU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. THISTOCTICA SKOLA CENŠAS RADĪT RĀMU UN PAREIZU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZVEDĪBAS UN VĒRTĪBU NOBRIEŠANU, ATBALSTU DAŽĀDAJĀM PRASMĒM, KO PAVADĪT BRIESMU SITUĀCIJĀS, UN CĪŅU PRET VISIEM AIZSPRIEDUMU UN MARGINALIZĀCIJAS VEIDIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVIRZĪT SKOLU CENTRĀ KĀ TIKŠANĀS VIETU SKOLĒNIEM, KAS IR VECĀKI SKOLOTĀJI, UN KOPIENU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. THISTOCTICA SKOLA CENŠAS RADĪT RĀMU UN PAREIZU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZVEDĪBAS UN VĒRTĪBU NOBRIEŠANU, ATBALSTU DAŽĀDAJĀM PRASMĒM, KO PAVADĪT BRIESMU SITUĀCIJĀS, UN CĪŅU PRET VISIEM AIZSPRIEDUMU UN MARGINALIZĀCIJAS VEIDIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТАВИ УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪРА КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ НА УЧЕНИЦИ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛИ И ОБЩНОСТТА, В КОЯТО ТО Е ВКЛЮЧЕНО. В THISTOCTICA УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ ДА СЪЗДАДЕ СПОКОЕН И ПРАВИЛЕН КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, СЪЗРЯВАНЕ НА ПОВЕДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ, ПОДКРЕПА ЗА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЪПЪТСТВАТ В БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ И БОРБА СРЕЩУ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. (Bulgarian)
Property / summary: ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТАВИ УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪРА КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ НА УЧЕНИЦИ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛИ И ОБЩНОСТТА, В КОЯТО ТО Е ВКЛЮЧЕНО. В THISTOCTICA УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ ДА СЪЗДАДЕ СПОКОЕН И ПРАВИЛЕН КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, СЪЗРЯВАНЕ НА ПОВЕДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ, ПОДКРЕПА ЗА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЪПЪТСТВАТ В БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ И БОРБА СРЕЩУ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТАВИ УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪРА КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ НА УЧЕНИЦИ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛИ И ОБЩНОСТТА, В КОЯТО ТО Е ВКЛЮЧЕНО. В THISTOCTICA УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ ДА СЪЗДАДЕ СПОКОЕН И ПРАВИЛЕН КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, СЪЗРЯВАНЕ НА ПОВЕДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ, ПОДКРЕПА ЗА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЪПЪТСТВАТ В БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ И БОРБА СРЕЩУ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT A SZÜLŐTANÁR-HALLGATÓK TALÁLKOZÓHELYEKÉNT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZE, VALAMINT A KÖZÖSSÉGNEK, AMELYBE BEILLESZTIK. A THISTOCTICA-BAN AZ ISKOLA ARRA TÖREKSZIK, HOGY NYUGODT ÉS KORREKT LÉGKÖRT HOZZON LÉTRE, AMELY SZÜKSÉGES A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK, A VISELKEDÉSEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRÉSÉNEK, A STRESSZHELYZETEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ SZÜKSÉGES KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKNEK, VALAMINT AZ ELŐÍTÉLETEK ÉS MARGINALIZÁLÓDÁS MINDEN FORMÁJA ELLENI KÜZDELEMNEK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT A SZÜLŐTANÁR-HALLGATÓK TALÁLKOZÓHELYEKÉNT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZE, VALAMINT A KÖZÖSSÉGNEK, AMELYBE BEILLESZTIK. A THISTOCTICA-BAN AZ ISKOLA ARRA TÖREKSZIK, HOGY NYUGODT ÉS KORREKT LÉGKÖRT HOZZON LÉTRE, AMELY SZÜKSÉGES A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK, A VISELKEDÉSEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRÉSÉNEK, A STRESSZHELYZETEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ SZÜKSÉGES KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKNEK, VALAMINT AZ ELŐÍTÉLETEK ÉS MARGINALIZÁLÓDÁS MINDEN FORMÁJA ELLENI KÜZDELEMNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT A SZÜLŐTANÁR-HALLGATÓK TALÁLKOZÓHELYEKÉNT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZE, VALAMINT A KÖZÖSSÉGNEK, AMELYBE BEILLESZTIK. A THISTOCTICA-BAN AZ ISKOLA ARRA TÖREKSZIK, HOGY NYUGODT ÉS KORREKT LÉGKÖRT HOZZON LÉTRE, AMELY SZÜKSÉGES A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK, A VISELKEDÉSEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRÉSÉNEK, A STRESSZHELYZETEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ SZÜKSÉGES KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKNEK, VALAMINT AZ ELŐÍTÉLETEK ÉS MARGINALIZÁLÓDÁS MINDEN FORMÁJA ELLENI KÜZDELEMNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR IN IÚL DON IONAD MAR ÁIT CHRUINNITHE DO DHALTAÍ TUISMITHEOIRÍ AGUS DON PHOBAL INA BHFUIL SÉ CURTHA ISTEACH. I THISTOCTICA, DÉANANN AN SCOIL IARRACHT AERÁID SERENE AGUS CEART A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA A SPREAGADH, AIBIÚ IOMPRAÍOCHTAÍ AGUS LUACHANNA, TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA A BHEIDH AG GABHÁIL I GCÁSANNA ANACAIR AGUS AN COMHRAC I GCOINNE GACH CINEÁL CLAONTACHTA AGUS IMEALLAITHE. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR IN IÚL DON IONAD MAR ÁIT CHRUINNITHE DO DHALTAÍ TUISMITHEOIRÍ AGUS DON PHOBAL INA BHFUIL SÉ CURTHA ISTEACH. I THISTOCTICA, DÉANANN AN SCOIL IARRACHT AERÁID SERENE AGUS CEART A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA A SPREAGADH, AIBIÚ IOMPRAÍOCHTAÍ AGUS LUACHANNA, TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA A BHEIDH AG GABHÁIL I GCÁSANNA ANACAIR AGUS AN COMHRAC I GCOINNE GACH CINEÁL CLAONTACHTA AGUS IMEALLAITHE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR IN IÚL DON IONAD MAR ÁIT CHRUINNITHE DO DHALTAÍ TUISMITHEOIRÍ AGUS DON PHOBAL INA BHFUIL SÉ CURTHA ISTEACH. I THISTOCTICA, DÉANANN AN SCOIL IARRACHT AERÁID SERENE AGUS CEART A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA A SPREAGADH, AIBIÚ IOMPRAÍOCHTAÍ AGUS LUACHANNA, TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA A BHEIDH AG GABHÁIL I GCÁSANNA ANACAIR AGUS AN COMHRAC I GCOINNE GACH CINEÁL CLAONTACHTA AGUS IMEALLAITHE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR FORMULERATS PÅ OLIKA TYPER AV FÖRSLAG OCH SYFTAR TILL ATT SÄTTA SKOLAN I CENTRUM SOM EN MÖTESPLATS FÖR ELEVER SOM ÄR FÖRÄLDRALÄRARE OCH DEN GEMENSKAP DÄR DEN ÄR INFÖRD. I THISTOCTICA STRÄVAR SKOLAN EFTER ATT SKAPA ETT LUGNT OCH KORREKT KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, MOGNADEN AV BETEENDEN OCH VÄRDERINGAR, STÖD TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER SOM SKA ÅTFÖLJA I NÖDSITUATIONER OCH KAMPEN MOT ALLA FORMER AV FÖRDOMAR OCH MARGINALISERING. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET HAR FORMULERATS PÅ OLIKA TYPER AV FÖRSLAG OCH SYFTAR TILL ATT SÄTTA SKOLAN I CENTRUM SOM EN MÖTESPLATS FÖR ELEVER SOM ÄR FÖRÄLDRALÄRARE OCH DEN GEMENSKAP DÄR DEN ÄR INFÖRD. I THISTOCTICA STRÄVAR SKOLAN EFTER ATT SKAPA ETT LUGNT OCH KORREKT KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, MOGNADEN AV BETEENDEN OCH VÄRDERINGAR, STÖD TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER SOM SKA ÅTFÖLJA I NÖDSITUATIONER OCH KAMPEN MOT ALLA FORMER AV FÖRDOMAR OCH MARGINALISERING. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR FORMULERATS PÅ OLIKA TYPER AV FÖRSLAG OCH SYFTAR TILL ATT SÄTTA SKOLAN I CENTRUM SOM EN MÖTESPLATS FÖR ELEVER SOM ÄR FÖRÄLDRALÄRARE OCH DEN GEMENSKAP DÄR DEN ÄR INFÖRD. I THISTOCTICA STRÄVAR SKOLAN EFTER ATT SKAPA ETT LUGNT OCH KORREKT KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, MOGNADEN AV BETEENDEN OCH VÄRDERINGAR, STÖD TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER SOM SKA ÅTFÖLJA I NÖDSITUATIONER OCH KAMPEN MOT ALLA FORMER AV FÖRDOMAR OCH MARGINALISERING. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON ERI LIIKI ETTEPANEKUTE PUHUL SEADA KOOL KESKUSESSE KUI ÕPILASTE VANEMATE ÕPETAJATE KOHTUMISPAIK JA KOGUKOND, KUHU SEE ON LISATUD. THISTOCTICA KOOLI EESMÄRK ON LUUA RAHULIK JA ÕIGE ÕHKKOND, MIS ON VAJALIK, ET SOODUSTADA TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMIST, KÄITUMISE JA VÄÄRTUSTE KÜPSEMIST, TOETUST MITMESUGUSTELE OSKUSTELE, MILLEGA HÄDAOLUKORRAS KAASAS KÄIA, NING VÕIDELDA IGASUGUSTE EELARVAMUSTE JA MARGINALISEERUMISE VASTU. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ERI LIIKI ETTEPANEKUTE PUHUL SEADA KOOL KESKUSESSE KUI ÕPILASTE VANEMATE ÕPETAJATE KOHTUMISPAIK JA KOGUKOND, KUHU SEE ON LISATUD. THISTOCTICA KOOLI EESMÄRK ON LUUA RAHULIK JA ÕIGE ÕHKKOND, MIS ON VAJALIK, ET SOODUSTADA TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMIST, KÄITUMISE JA VÄÄRTUSTE KÜPSEMIST, TOETUST MITMESUGUSTELE OSKUSTELE, MILLEGA HÄDAOLUKORRAS KAASAS KÄIA, NING VÕIDELDA IGASUGUSTE EELARVAMUSTE JA MARGINALISEERUMISE VASTU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ERI LIIKI ETTEPANEKUTE PUHUL SEADA KOOL KESKUSESSE KUI ÕPILASTE VANEMATE ÕPETAJATE KOHTUMISPAIK JA KOGUKOND, KUHU SEE ON LISATUD. THISTOCTICA KOOLI EESMÄRK ON LUUA RAHULIK JA ÕIGE ÕHKKOND, MIS ON VAJALIK, ET SOODUSTADA TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMIST, KÄITUMISE JA VÄÄRTUSTE KÜPSEMIST, TOETUST MITMESUGUSTELE OSKUSTELE, MILLEGA HÄDAOLUKORRAS KAASAS KÄIA, NING VÕIDELDA IGASUGUSTE EELARVAMUSTE JA MARGINALISEERUMISE VASTU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 July 2022
Timestamp+2022-07-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FELTRE
Property / location (string): FELTRE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
48,681.0 Euro
Amount48,681.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 48,681.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
29,208.59 Euro
Amount29,208.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 29,208.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:53, 8 April 2023

Project Q382822 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DYNAMICALLY... SCHOOL
Project Q382822 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    29,208.59 Euro
    0 references
    budget
    48,681.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    6 November 2017
    0 references
    end time
    17 December 2018
    0 references
    expected end time
    29 January 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO SUPERIORE DI FELTRE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°0'58.97"N, 11°54'22.50"E
    0 references
    summary
    ARTICOLATO SU DIVERSE TIPOLOGIE DI PROPOSTA IL PROGETTO MIRA A METTERE AL CENTRO LA SCUOLA COME LUOGO DI INCONTRO DI STUDENTI INSEGNANTI GENITORI E LA COMUNIT IN CUI INSERITA. IN QUESTOTTICA LA SCUOLA SI ADOPERER A CREARE UN CLIMA SERENO E CORRETTO NECESSARIO A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE LA MATURAZIONE DEI COMPORTAMENTI E DEI VALORI IL SOSTEGNO ALLE DIVERSE ABILIT LACCOMPAGNAMENTO NELLE SITUAZIONI DI DISAGIO E LA LOTTA AD OGNI FORMA DI PREGIUDIZIO ED EMARGINAZIONE. (Italian)
    0 references
    ARTICULATED ON DIFFERENT TYPES OF PROPOSAL THE PROJECT AIMS TO PUT THE SCHOOL AT THE CENTRE AS A MEETING PLACE FOR STUDENTS PARENT TEACHERS AND THE COMMUNITY IN WHICH IT IS INSERTED. IN THISTOCTICA, THE SCHOOL STRIVES TO CREATE A SERENE AND CORRECT CLIMATE NECESSARY TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS, THE MATURATION OF BEHAVIOURS AND VALUES, SUPPORT FOR THE VARIOUS SKILLS TO ACCOMPANY IN SITUATIONS OF DISTRESS AND THE FIGHT AGAINST ALL FORMS OF PREJUDICE AND MARGINALISATION. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    Articulés SUR LES TYPES DE PROPOSITIONS DIFFÉRENTES, le PROJET DANS LE CENTRE DE L’ÉCOLE AU CENTRE Comme un lieu de réunion pour les parents et la communauté dans lequel il est prescrit. DANS CET ESPRIT, L’ÉCOLE S’EFFORCE DE CRÉER UN CLIMAT SEREIN ET CORRECT NÉCESSAIRE POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES, LA MATURATION DES COMPORTEMENTS ET DES VALEURS, LE SOUTIEN DES DIVERSES ACCOMPAGNEMENTS DE COMPÉTENCES DANS LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ET LA LUTTE CONTRE TOUTES LES FORMES DE PRÉJUGÉS ET DE MARGINALISATION. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    In Bezug auf DIFFERENT TYPES OF PROPOSALS, DIE PROJEKT AIMS, um die SCHOOL an der CENTRE wie eine Sitzung für Eltern TEACHERS UND DIE GEMEINSCHAFT IN WHICH IST INSERT. VOR DIESEM HINTERGRUND IST DIE SCHULE BESTREBT, EIN RUHIGES UND KORREKTES KLIMA ZU SCHAFFEN, DAS NOTWENDIG IST, UM DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN, DIE REIFUNG VON VERHALTENSWEISEN UND WERTEN, DIE UNTERSTÜTZUNG DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN IN NOTSITUATIONEN UND DEN KAMPF GEGEN ALLE FORMEN VON VORURTEILEN UND MARGINALISIERUNG ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Gearticuleerd op DIFFERENT TYPES VAN PROPOSALS, DE PROJECT AIMS om het SCHOOL in de CENTRE als een MEETING PLAATS voor de TEACHERS van de ouders en de GEMEENSCHAP IN WAARdat het is opgenomen. MET DIT IN GEDACHTEN STREEFT DE SCHOOL ERNAAR EEN SEREEN EN CORRECT KLIMAAT TE CREËREN DAT NODIG IS OM DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN, DE RIJPING VAN GEDRAG EN WAARDEN, DE ONDERSTEUNING VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN BIJ ONTBERINGEN EN DE STRIJD TEGEN ALLE VORMEN VAN VOOROORDELEN EN MARGINALISERING TE BEVORDEREN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    Articulados en TIPOS DIFFERENTES DE PROPOSALES, EL PROYECTO AIMS PARA PUTAR LA ESCUELA EN EL CENTRO como un lugar de reunión para los maestros de los padres y la comunidad en la medida en que se haya introducido. CON ESTO EN MENTE, LA ESCUELA SE ESFUERZA POR CREAR UN CLIMA SERENO Y CORRECTO NECESARIO PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, LA MADURACIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y VALORES, EL APOYO DE LAS DIVERSAS HABILIDADES ACOMPAÑAMIENTO EN SITUACIONES DE DIFICULTAD Y LA LUCHA CONTRA TODAS LAS FORMAS DE PREJUICIO Y MARGINACIÓN. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SÆTTE SKOLEN I CENTRUM SOM ET MØDESTED FOR ELEVERNES FORÆLDRELÆRERE OG DET FÆLLESSKAB, HVOR DEN INDSÆTTES. I THISTOCTICA BESTRÆBER SKOLEN SIG PÅ AT SKABE ET FREDFYLDT OG KORREKT KLIMA, DER ER NØDVENDIGT FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER, MODNING AF ADFÆRD OG VÆRDIER, STØTTE TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL LEDSAGE I NØDSITUATIONER, OG BEKÆMPELSE AF ALLE FORMER FOR FORDOMME OG MARGINALISERING. (Danish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΩΣ ΤΌΠΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΟΝΕΊΣ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ. ΣΤΟ THISTOCTICA, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΣΩΣΤΌ ΚΛΊΜΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ, ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉΣ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. (Greek)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE STAVITI ŠKOLU U CENTAR KAO MJESTO SUSRETA UČENIKA RODITELJA NASTAVNIKA I ZAJEDNICE U KOJU JE UMETNUTA. U TISTOCTICI ŠKOLA NASTOJI STVORITI MIRNU I ISPRAVNU KLIMU POTREBNU ZA POTICANJE RAZVOJA ZNANJA I VJEŠTINA, SAZRIJEVANJA PONAŠANJA I VRIJEDNOSTI, PODRŠKE RAZLIČITIM VJEŠTINAMA KOJE TREBA PRATITI U SITUACIJAMA NEVOLJE I BORBE PROTIV SVIH OBLIKA PREDRASUDA I MARGINALIZACIJE. (Croatian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ARTICULAT PE DIFERITE TIPURI DE PROPUNERI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PLASEZE ȘCOALA ÎN CENTRUL ATENȚIEI CA LOC DE ÎNTÂLNIRE PENTRU PROFESORII-PĂRINȚI ȘI PENTRU COMUNITATEA ÎN CARE ESTE INTRODUSĂ ȘCOALA. ÎN THISTOCTICA, ȘCOALA SE STRĂDUIEȘTE SĂ CREEZE UN CLIMAT SENIN ȘI CORECT, NECESAR PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR, MATURIZAREA COMPORTAMENTELOR ȘI VALORILOR, SPRIJINIREA DIFERITELOR ABILITĂȚI CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ÎN SITUAȚII DE SUFERINȚĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA TUTUROR FORMELOR DE PREJUDECĂȚI ȘI MARGINALIZARE. (Romanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI TYPMI NÁVRHOV SA PROJEKT ZAMERIAVA NA TO, ABY SA ŠKOLA STALA STREDOBODOM STRETNUTIA PRE ŠTUDENTOV RODIČOVSKÝCH UČITEĽOV A SPOLOČENSTVA, DO KTORÉHO JE VLOŽENÁ. V THISTOCTICA SA ŠKOLA SNAŽÍ VYTVORIŤ POKOJNÉ A KOREKTNÉ PROSTREDIE POTREBNÉ NA PODPORU ROZVOJA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, DOZRIEVANIA SPRÁVANIA A HODNÔT, PODPORY RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ SPREVÁDZANÝCH V SITUÁCIÁCH NÚDZE A BOJA PROTI VŠETKÝM FORMÁM PREDSUDKOV A MARGINALIZÁCIE. (Slovak)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ARTIKOLAT FUQ TIPI DIFFERENTI TA’ PROPOSTI L-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQIEGĦED L-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU BĦALA POST FEJN JILTAQGĦU L-ISTUDENTI GĦALLIEMA ĠENITURI U L-KOMUNITÀ FEJN JIDDAĦĦAL. F’THISTOCTICA, L-ISKOLA TAGĦMEL ĦILITHA BIEX TOĦLOQ KLIMA SERENA U KORRETTA MEĦTIEĠA BIEX TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET, IL-MATURAZZJONI TAL-IMĠIBA U L-VALURI, L-APPOĠĠ GĦAD-DIVERSI ĦILIET LI GĦANDHOM JAKKUMPANJAW F’SITWAZZJONIJIET TA’ TBATIJA U L-ĠLIEDA KONTRA KULL FORMA TA’ PREĠUDIZZJU U MARĠINALIZZAZZJONI. (Maltese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ARTICULADO SOBRE DIFERENTES TIPOS DE PROPOSTAS, O PROJETO VISA COLOCAR A ESCOLA NO CENTRO COMO LOCAL DE ENCONTRO DOS ALUNOS PROFESSORES-MÃE E DA COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDA. EM THISTOCTICA, A ESCOLA ESFORÇA-SE POR CRIAR UM CLIMA SERENO E CORRETO, NECESSÁRIO PARA INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS, A MATURAÇÃO DE COMPORTAMENTOS E VALORES, O APOIO ÀS VÁRIAS COMPETÊNCIAS A ACOMPANHAR EM SITUAÇÕES DE ANGÚSTIA E A LUTA CONTRA TODAS AS FORMAS DE PRECONCEITO E MARGINALIZAÇÃO. (Portuguese)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYYPPISTEN EHDOTUSTEN PERUSTEELLA ASETTAMAAN KOULU KESKEISELLE SIJALLE OPPILAIDEN VANHEMPIEN OPETTAJIEN KOHTAAMISPAIKAKSI JA YHTEISÖKSI, JOHON SE ON SIJOITETTU. THISTOCTICASSA KOULU PYRKII LUOMAAN TYYNEN JA OIKEAN ILMAPIIRIN, JOKA ON TARPEEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, KÄYTTÄYTYMISEN JA ARVOJEN KYPSYMISTÄ, AHDINKOTILANTEISSA AVUSTAVIEN ERILAISTEN TAITOJEN TUKEMISTA SEKÄ KAIKENLAISEN ENNAKKOLUULOJEN JA SYRJÄYTYMISEN TORJUNTAA. (Finnish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTÓRY OPIERA SIĘ NA RÓŻNYCH RODZAJACH WNIOSKÓW, MA NA CELU UMIESZCZENIE SZKOŁY W CENTRUM JAKO MIEJSCA SPOTKAŃ DLA UCZNIÓW-RODZICÓW NAUCZYCIELI I WSPÓLNOTY, DO KTÓREJ JEST ONA WŁĄCZANA. W THISTOCTICA SZKOŁA DĄŻY DO STWORZENIA SPOKOJNEGO I WŁAŚCIWEGO KLIMATU NIEZBĘDNEGO DO ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, DOJRZEWANIA ZACHOWAŃ I WARTOŚCI, WSPIERANIA RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI TOWARZYSZĄCYCH W SYTUACJACH NIEPOKOJU ORAZ WALKI Z WSZELKIMI FORMAMI UPRZEDZEŃ I MARGINALIZACJI. (Polish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    NAMEN PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA POSTAVI V SREDIŠČE KOT ZBIRALIŠČE ZA UČENCE STARŠEVSKIH UČITELJEV IN SKUPNOST, V KATERO JE VSTAVLJENA. V THISTOCTICA SI ŠOLA PRIZADEVA USTVARITI SPOKOJNO IN PRAVILNO OZRAČJE, KI JE POTREBNO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, ZORENJA VEDENJA IN VREDNOT, PODPORE RAZLIČNIM SPRETNOSTIM, KI JIH JE TREBA SPREMLJATI V STISKI, TER BOJA PROTI VSEM OBLIKAM PREDSODKOV IN MARGINALIZACIJE. (Slovenian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE FORMULOVÁN NA ZÁKLADĚ RŮZNÝCH TYPŮ NÁVRHŮ A JEHO CÍLEM JE UMÍSTIT ŠKOLU DO CENTRA JAKO MÍSTO SETKÁNÍ PRO STUDENTY MATEŘSKÝCH UČITELŮ A SPOLEČENSTVÍ, DO KTERÉHO JE VLOŽENA. V THISTOCTICA USILUJE ŠKOLA O VYTVOŘENÍ KLIDNÉHO A SPRÁVNÉHO PROSTŘEDÍ NEZBYTNÉHO K PODPOŘE ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, ZRÁNÍ CHOVÁNÍ A HODNOT, PODPOŘE RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA DOPROVÁZET V TÍSNI, A BOJI PROTI VŠEM FORMÁM PŘEDSUDKŮ A MARGINALIZACE. (Czech)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS PASIŪLYMŲ TIPUS, PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ CENTRE KAIP MOKINIŲ TĖVŲ MOKYTOJŲ IR BENDRIJOS, Į KURIĄ JIS ĮTRAUKIAMAS, SUSITIKIMŲ VIETA. THISTOCTICA PROGRAMOJE MOKYKLA SIEKIA SUKURTI RAMIĄ IR TEISINGĄ APLINKĄ, BŪTINĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, ELGESIO IR VERTYBIŲ BRANDINIMUI, PARAMAI ĮVAIRIEMS ĮGŪDŽIAMS, KURIE LYDĖTŲ NELAIMĖS SITUACIJOSE, IR KOVAI SU VISŲ FORMŲ IŠANKSTINIU NUSISTATYMU IR MARGINALIZACIJA. (Lithuanian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVIRZĪT SKOLU CENTRĀ KĀ TIKŠANĀS VIETU SKOLĒNIEM, KAS IR VECĀKI SKOLOTĀJI, UN KOPIENU, KURĀ TĀ IR IEVIETOTA. THISTOCTICA SKOLA CENŠAS RADĪT RĀMU UN PAREIZU KLIMATU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZVEDĪBAS UN VĒRTĪBU NOBRIEŠANU, ATBALSTU DAŽĀDAJĀM PRASMĒM, KO PAVADĪT BRIESMU SITUĀCIJĀS, UN CĪŅU PRET VISIEM AIZSPRIEDUMU UN MARGINALIZĀCIJAS VEIDIEM. (Latvian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТАВИ УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪРА КАТО МЯСТО ЗА СРЕЩИ НА УЧЕНИЦИ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛИ И ОБЩНОСТТА, В КОЯТО ТО Е ВКЛЮЧЕНО. В THISTOCTICA УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ ДА СЪЗДАДЕ СПОКОЕН И ПРАВИЛЕН КЛИМАТ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, СЪЗРЯВАНЕ НА ПОВЕДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ, ПОДКРЕПА ЗА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЪПЪТСТВАТ В БЕДСТВЕНИ СИТУАЦИИ И БОРБА СРЕЩУ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ И МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. (Bulgarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT A SZÜLŐTANÁR-HALLGATÓK TALÁLKOZÓHELYEKÉNT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZZE, VALAMINT A KÖZÖSSÉGNEK, AMELYBE BEILLESZTIK. A THISTOCTICA-BAN AZ ISKOLA ARRA TÖREKSZIK, HOGY NYUGODT ÉS KORREKT LÉGKÖRT HOZZON LÉTRE, AMELY SZÜKSÉGES A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK, A VISELKEDÉSEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRÉSÉNEK, A STRESSZHELYZETEKBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ SZÜKSÉGES KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKNEK, VALAMINT AZ ELŐÍTÉLETEK ÉS MARGINALIZÁLÓDÁS MINDEN FORMÁJA ELLENI KÜZDELEMNEK. (Hungarian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR IN IÚL DON IONAD MAR ÁIT CHRUINNITHE DO DHALTAÍ TUISMITHEOIRÍ AGUS DON PHOBAL INA BHFUIL SÉ CURTHA ISTEACH. I THISTOCTICA, DÉANANN AN SCOIL IARRACHT AERÁID SERENE AGUS CEART A CHRUTHÚ ATÁ RIACHTANACH CHUN FORBAIRT EOLAIS AGUS SCILEANNA A SPREAGADH, AIBIÚ IOMPRAÍOCHTAÍ AGUS LUACHANNA, TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA A BHEIDH AG GABHÁIL I GCÁSANNA ANACAIR AGUS AN COMHRAC I GCOINNE GACH CINEÁL CLAONTACHTA AGUS IMEALLAITHE. (Irish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR FORMULERATS PÅ OLIKA TYPER AV FÖRSLAG OCH SYFTAR TILL ATT SÄTTA SKOLAN I CENTRUM SOM EN MÖTESPLATS FÖR ELEVER SOM ÄR FÖRÄLDRALÄRARE OCH DEN GEMENSKAP DÄR DEN ÄR INFÖRD. I THISTOCTICA STRÄVAR SKOLAN EFTER ATT SKAPA ETT LUGNT OCH KORREKT KLIMAT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, MOGNADEN AV BETEENDEN OCH VÄRDERINGAR, STÖD TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER SOM SKA ÅTFÖLJA I NÖDSITUATIONER OCH KAMPEN MOT ALLA FORMER AV FÖRDOMAR OCH MARGINALISERING. (Swedish)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON ERI LIIKI ETTEPANEKUTE PUHUL SEADA KOOL KESKUSESSE KUI ÕPILASTE VANEMATE ÕPETAJATE KOHTUMISPAIK JA KOGUKOND, KUHU SEE ON LISATUD. THISTOCTICA KOOLI EESMÄRK ON LUUA RAHULIK JA ÕIGE ÕHKKOND, MIS ON VAJALIK, ET SOODUSTADA TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMIST, KÄITUMISE JA VÄÄRTUSTE KÜPSEMIST, TOETUST MITMESUGUSTELE OSKUSTELE, MILLEGA HÄDAOLUKORRAS KAASAS KÄIA, NING VÕIDELDA IGASUGUSTE EELARVAMUSTE JA MARGINALISEERUMISE VASTU. (Estonian)
    point in time
    19 July 2022
    0 references
    location (string)
    FELTRE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F99I16000000006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q382822&oldid=34114302"