ADULT SCHOOL PROJECT (Q712575): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): LIDEA IS PLANNING TO RESPOND TO THE CONCRETE ISSUES IDENTIFIED IN THE 2015 JOINT REPORT OF THE COUNCIL AND THE EUROPEAN COMMISSION ON THE IMPLEMENTATION OF THE STRATEGIC FRAMEWORK FOR EUROPEAN COOPERATION IN THE FIELD OF EDUCATION AND FORMATIONE.THE COMMISSION HAS IDENTIFIED 6 PRIORITY AREAS INCLUDING KNOWLEDGE AND SIGNIFICANT SKILLS AND HIGH QUALITY SKILLS DEVELOPED THROUGH LIFELONG LEARNING, WITH A FOCUS ON LEARNING OUTCOMES FOR LOCCUAPILIT TH...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PROJET POUR ADULTES À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ERWACHSENENPROJEKT IN DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
PROJECT VOOR VOLWASSENEN OP SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PROYECTO PARA ADULTOS EN LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VOKSENSKOLEPROJEKT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΊΚΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROJEKT ŠKOLE ODRASLIH | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PROIECTUL ȘCOLILOR PENTRU ADULȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PROJEKT ŠKOLY PRE DOSPELÝCH | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PROĠETT SKOLASTIKU GĦALL-ADULTI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PROJETO DA ESCOLA PARA ADULTOS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AIKUISKOULUN PROJEKTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PROJEKT SZKOŁY DLA DOROSŁYCH | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PROJEKT ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLNÍ PROJEKT PRO DOSPĚLÉ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SUAUGUSIŲJŲ MOKYKLOS PROJEKTAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PIEAUGUŠO SKOLAS PROJEKTS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРОЕКТ ЗА УЧИЛИЩЕ ЗА ВЪЗРАСТНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FELNŐTTISKOLAI PROJEKT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TIONSCADAL SCOILE DO DHAOINE FÁSTA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PROJEKT FÖR VUXENUTBILDNING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TÄISKASVANUKOOLI PROJEKT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q712575 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q712575 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q712575 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q712575 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q712575 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q712575 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q712575 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q712575 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q712575 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q712575 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q712575 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q712575 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q712575 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q712575 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q712575 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q712575 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q712575 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q712575 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q712575 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q712575 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q712575 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q712575 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q712575 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q712575 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,316.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,316.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX QUESTIONS CONCRÈTES IDENTIFIÉES DANS LE RAPPORT CONJOINT 2015 DU CONSEIL ET DE LA COMMISSION EUROPÉENNE SUR LA MISE EN ŒUVRE DU CADRE STRATÉGIQUE POUR LA COOPÉRATION EUROPÉENNE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION.LA COMMISSION A IDENTIFIÉ SIX DOMAINES PRIORITAIRES, DONT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES SIGNIFICATIVES ET DE HAUTE QUALITÉ DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, EN METTANT L’ACCENT SUR LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE POUR L’INNOVATION LOCCUPABILIT, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET WELCOME.UNE RÉCENTE ENQUÊTE DE L’OCDE A MIS EN ÉVIDENCE DE FAIBLES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE. L’APPRENTISSAGE EUROPÉEN POUR ADULTIHA A IDENTIFIÉ UN CERTAIN NOMBRE DE PRIORITÉS SUR LESQUELLES LES ÉTATS MEMBRES DEVRAIENT SE CONCENTRER, ENTRE AUTRES, SUR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE DE FORMATION POUR PROMOUVOIR L’ALPHABÉTISATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AFIN DE GARANTIR LA PERTINENCE DE L’OFFRE DE FORMATION PAR RAPPORT AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ. G (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX QUESTIONS CONCRÈTES IDENTIFIÉES DANS LE RAPPORT CONJOINT 2015 DU CONSEIL ET DE LA COMMISSION EUROPÉENNE SUR LA MISE EN ŒUVRE DU CADRE STRATÉGIQUE POUR LA COOPÉRATION EUROPÉENNE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION.LA COMMISSION A IDENTIFIÉ SIX DOMAINES PRIORITAIRES, DONT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES SIGNIFICATIVES ET DE HAUTE QUALITÉ DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, EN METTANT L’ACCENT SUR LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE POUR L’INNOVATION LOCCUPABILIT, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET WELCOME.UNE RÉCENTE ENQUÊTE DE L’OCDE A MIS EN ÉVIDENCE DE FAIBLES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE. L’APPRENTISSAGE EUROPÉEN POUR ADULTIHA A IDENTIFIÉ UN CERTAIN NOMBRE DE PRIORITÉS SUR LESQUELLES LES ÉTATS MEMBRES DEVRAIENT SE CONCENTRER, ENTRE AUTRES, SUR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE DE FORMATION POUR PROMOUVOIR L’ALPHABÉTISATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AFIN DE GARANTIR LA PERTINENCE DE L’OFFRE DE FORMATION PAR RAPPORT AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ. G (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX QUESTIONS CONCRÈTES IDENTIFIÉES DANS LE RAPPORT CONJOINT 2015 DU CONSEIL ET DE LA COMMISSION EUROPÉENNE SUR LA MISE EN ŒUVRE DU CADRE STRATÉGIQUE POUR LA COOPÉRATION EUROPÉENNE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION.LA COMMISSION A IDENTIFIÉ SIX DOMAINES PRIORITAIRES, DONT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES SIGNIFICATIVES ET DE HAUTE QUALITÉ DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, EN METTANT L’ACCENT SUR LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE POUR L’INNOVATION LOCCUPABILIT, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET WELCOME.UNE RÉCENTE ENQUÊTE DE L’OCDE A MIS EN ÉVIDENCE DE FAIBLES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE. L’APPRENTISSAGE EUROPÉEN POUR ADULTIHA A IDENTIFIÉ UN CERTAIN NOMBRE DE PRIORITÉS SUR LESQUELLES LES ÉTATS MEMBRES DEVRAIENT SE CONCENTRER, ENTRE AUTRES, SUR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE DE FORMATION POUR PROMOUVOIR L’ALPHABÉTISATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AFIN DE GARANTIR LA PERTINENCE DE L’OFFRE DE FORMATION PAR RAPPORT AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ. G (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE KONKRETEN FRAGEN ZU REAGIEREN, DIE IM GEMEINSAMEN BERICHT DES RATES UND DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION VON 2015 ÜBER DIE UMSETZUNG DES STRATEGISCHEN RAHMENS FÜR DIE EUROPÄISCHE ZUSAMMENARBEIT IM BILDUNGSWESEN UND TRAINING GENANNT WURDEN.DIE KOMMISSION HAT SECHS VORRANGIGE BEREICHE ERMITTELT, DARUNTER BEDEUTENDE UND HOCHWERTIGE KENNTNISSE UND KOMPETENZEN, DIE DURCH LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT WURDEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF LERNERGEBNISSEN FÜR LOCCUPABILIT INNOVATION, AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND WELCOME LIEGT. G (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE KONKRETEN FRAGEN ZU REAGIEREN, DIE IM GEMEINSAMEN BERICHT DES RATES UND DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION VON 2015 ÜBER DIE UMSETZUNG DES STRATEGISCHEN RAHMENS FÜR DIE EUROPÄISCHE ZUSAMMENARBEIT IM BILDUNGSWESEN UND TRAINING GENANNT WURDEN.DIE KOMMISSION HAT SECHS VORRANGIGE BEREICHE ERMITTELT, DARUNTER BEDEUTENDE UND HOCHWERTIGE KENNTNISSE UND KOMPETENZEN, DIE DURCH LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT WURDEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF LERNERGEBNISSEN FÜR LOCCUPABILIT INNOVATION, AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND WELCOME LIEGT. G (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE KONKRETEN FRAGEN ZU REAGIEREN, DIE IM GEMEINSAMEN BERICHT DES RATES UND DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION VON 2015 ÜBER DIE UMSETZUNG DES STRATEGISCHEN RAHMENS FÜR DIE EUROPÄISCHE ZUSAMMENARBEIT IM BILDUNGSWESEN UND TRAINING GENANNT WURDEN.DIE KOMMISSION HAT SECHS VORRANGIGE BEREICHE ERMITTELT, DARUNTER BEDEUTENDE UND HOCHWERTIGE KENNTNISSE UND KOMPETENZEN, DIE DURCH LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT WURDEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF LERNERGEBNISSEN FÜR LOCCUPABILIT INNOVATION, AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND WELCOME LIEGT. G (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP DE CONCRETE KWESTIES DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET GEZAMENLIJK VERSLAG 2015 VAN DE RAAD EN DE EUROPESE COMMISSIE OVER DE UITVOERING VAN HET STRATEGISCH KADER VOOR EUROPESE SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN TRAINING. DE COMMISSIE HEEFT ZES PRIORITAIRE GEBIEDEN AANGEWEZEN, WAARONDER BELANGRIJKE EN HOOGWAARDIGE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD VIA EEN LEVEN LANG LEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERRESULTATEN VOOR LOCCUPABILIT-INNOVATIE, ACTIEF BURGERSCHAP EN WELCOME.EEN RECENTE OESO-ENQUÊTE HEEFT GEWEZEN OP LAGE NIVEAUS VAN BASISVAARDIGHEDEN. EUROPEES VOOR ADULTIHA-LEREN STELDE EEN AANTAL PRIORITEITEN VAST WAAROP DE LIDSTATEN ZICH ONDER MEER MOETEN RICHTEN OP HET VERSTERKEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TER BEVORDERING VAN GELETTERDHEID EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OM DE RELEVANTIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR DE BEHOEFTEN VAN DE SAMENLEVING TE WAARBORGEN. G (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP DE CONCRETE KWESTIES DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET GEZAMENLIJK VERSLAG 2015 VAN DE RAAD EN DE EUROPESE COMMISSIE OVER DE UITVOERING VAN HET STRATEGISCH KADER VOOR EUROPESE SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN TRAINING. DE COMMISSIE HEEFT ZES PRIORITAIRE GEBIEDEN AANGEWEZEN, WAARONDER BELANGRIJKE EN HOOGWAARDIGE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD VIA EEN LEVEN LANG LEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERRESULTATEN VOOR LOCCUPABILIT-INNOVATIE, ACTIEF BURGERSCHAP EN WELCOME.EEN RECENTE OESO-ENQUÊTE HEEFT GEWEZEN OP LAGE NIVEAUS VAN BASISVAARDIGHEDEN. EUROPEES VOOR ADULTIHA-LEREN STELDE EEN AANTAL PRIORITEITEN VAST WAAROP DE LIDSTATEN ZICH ONDER MEER MOETEN RICHTEN OP HET VERSTERKEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TER BEVORDERING VAN GELETTERDHEID EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OM DE RELEVANTIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR DE BEHOEFTEN VAN DE SAMENLEVING TE WAARBORGEN. G (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP DE CONCRETE KWESTIES DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET GEZAMENLIJK VERSLAG 2015 VAN DE RAAD EN DE EUROPESE COMMISSIE OVER DE UITVOERING VAN HET STRATEGISCH KADER VOOR EUROPESE SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN TRAINING. DE COMMISSIE HEEFT ZES PRIORITAIRE GEBIEDEN AANGEWEZEN, WAARONDER BELANGRIJKE EN HOOGWAARDIGE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD VIA EEN LEVEN LANG LEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERRESULTATEN VOOR LOCCUPABILIT-INNOVATIE, ACTIEF BURGERSCHAP EN WELCOME.EEN RECENTE OESO-ENQUÊTE HEEFT GEWEZEN OP LAGE NIVEAUS VAN BASISVAARDIGHEDEN. EUROPEES VOOR ADULTIHA-LEREN STELDE EEN AANTAL PRIORITEITEN VAST WAAROP DE LIDSTATEN ZICH ONDER MEER MOETEN RICHTEN OP HET VERSTERKEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TER BEVORDERING VAN GELETTERDHEID EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OM DE RELEVANTIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR DE BEHOEFTEN VAN DE SAMENLEVING TE WAARBORGEN. G (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS CUESTIONES CONCRETAS SEÑALADAS EN EL INFORME CONJUNTO DE 2015 DEL CONSEJO Y DE LA COMISIÓN EUROPEA SOBRE LA APLICACIÓN DEL MARCO ESTRATÉGICO PARA LA COOPERACIÓN EUROPEA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. LA COMISIÓN HA IDENTIFICADO SEIS ÁMBITOS PRIORITARIOS, INCLUIDOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES SIGNIFICATIVOS Y DE ALTA CALIDAD DESARROLLADOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, CENTRÁNDOSE EN LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN LOCCUPABILIT, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA BIENVENIDA. UNA RECIENTE ENCUESTA DE LA OCDE HA PUESTO DE RELIEVE LOS BAJOS NIVELES DE CAPACIDADES BÁSICAS. G (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS CUESTIONES CONCRETAS SEÑALADAS EN EL INFORME CONJUNTO DE 2015 DEL CONSEJO Y DE LA COMISIÓN EUROPEA SOBRE LA APLICACIÓN DEL MARCO ESTRATÉGICO PARA LA COOPERACIÓN EUROPEA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. LA COMISIÓN HA IDENTIFICADO SEIS ÁMBITOS PRIORITARIOS, INCLUIDOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES SIGNIFICATIVOS Y DE ALTA CALIDAD DESARROLLADOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, CENTRÁNDOSE EN LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN LOCCUPABILIT, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA BIENVENIDA. UNA RECIENTE ENCUESTA DE LA OCDE HA PUESTO DE RELIEVE LOS BAJOS NIVELES DE CAPACIDADES BÁSICAS. G (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS CUESTIONES CONCRETAS SEÑALADAS EN EL INFORME CONJUNTO DE 2015 DEL CONSEJO Y DE LA COMISIÓN EUROPEA SOBRE LA APLICACIÓN DEL MARCO ESTRATÉGICO PARA LA COOPERACIÓN EUROPEA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. LA COMISIÓN HA IDENTIFICADO SEIS ÁMBITOS PRIORITARIOS, INCLUIDOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES SIGNIFICATIVOS Y DE ALTA CALIDAD DESARROLLADOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, CENTRÁNDOSE EN LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN LOCCUPABILIT, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA BIENVENIDA. UNA RECIENTE ENCUESTA DE LA OCDE HA PUESTO DE RELIEVE LOS BAJOS NIVELES DE CAPACIDADES BÁSICAS. G (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLANLÆGGER AT REAGERE PÅ DE KONKRETE SPØRGSMÅL, DER BLEV IDENTIFICERET I DEN FÆLLES RAPPORT FRA 2015 FRA RÅDET OG EUROPA-KOMMISSIONEN OM GENNEMFØRELSEN AF STRATEGIRAMMEN FOR DET EUROPÆISKE SAMARBEJDE PÅ UDDANNELSESOMRÅDET OG FORMATIONE.KOMMISSIONEN HAR UDPEGET SEKS PRIORITEREDE OMRÅDER, HERUNDER VIDEN OG VÆSENTLIGE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER AF HØJ KVALITET, DER ER UDVIKLET GENNEM LIVSLANG LÆRING, MED FOKUS PÅ LÆRINGSRESULTATER FOR LOCCUAPILIT GENNEM NOVATION AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG BENESSRE.EN NYLIG OECD-UNDERSØGELSE HAR FREMHÆVET FÆRDIGHEDSNIVEAUERNE FOR VOKSNES VOKSNE OG DEN MODERNISEREDE EUROPÆISKE DAGSORDEN FOR VOKSENUDDANNELSE, SOM MEDLEMSSTATERNE BØR FOKUSERE PÅ, BL.A. FOR AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FREMME LTU OG SAMFUNDETS BEHOV. G (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANLÆGGER AT REAGERE PÅ DE KONKRETE SPØRGSMÅL, DER BLEV IDENTIFICERET I DEN FÆLLES RAPPORT FRA 2015 FRA RÅDET OG EUROPA-KOMMISSIONEN OM GENNEMFØRELSEN AF STRATEGIRAMMEN FOR DET EUROPÆISKE SAMARBEJDE PÅ UDDANNELSESOMRÅDET OG FORMATIONE.KOMMISSIONEN HAR UDPEGET SEKS PRIORITEREDE OMRÅDER, HERUNDER VIDEN OG VÆSENTLIGE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER AF HØJ KVALITET, DER ER UDVIKLET GENNEM LIVSLANG LÆRING, MED FOKUS PÅ LÆRINGSRESULTATER FOR LOCCUAPILIT GENNEM NOVATION AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG BENESSRE.EN NYLIG OECD-UNDERSØGELSE HAR FREMHÆVET FÆRDIGHEDSNIVEAUERNE FOR VOKSNES VOKSNE OG DEN MODERNISEREDE EUROPÆISKE DAGSORDEN FOR VOKSENUDDANNELSE, SOM MEDLEMSSTATERNE BØR FOKUSERE PÅ, BL.A. FOR AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FREMME LTU OG SAMFUNDETS BEHOV. G (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANLÆGGER AT REAGERE PÅ DE KONKRETE SPØRGSMÅL, DER BLEV IDENTIFICERET I DEN FÆLLES RAPPORT FRA 2015 FRA RÅDET OG EUROPA-KOMMISSIONEN OM GENNEMFØRELSEN AF STRATEGIRAMMEN FOR DET EUROPÆISKE SAMARBEJDE PÅ UDDANNELSESOMRÅDET OG FORMATIONE.KOMMISSIONEN HAR UDPEGET SEKS PRIORITEREDE OMRÅDER, HERUNDER VIDEN OG VÆSENTLIGE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER AF HØJ KVALITET, DER ER UDVIKLET GENNEM LIVSLANG LÆRING, MED FOKUS PÅ LÆRINGSRESULTATER FOR LOCCUAPILIT GENNEM NOVATION AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG BENESSRE.EN NYLIG OECD-UNDERSØGELSE HAR FREMHÆVET FÆRDIGHEDSNIVEAUERNE FOR VOKSNES VOKSNE OG DEN MODERNISEREDE EUROPÆISKE DAGSORDEN FOR VOKSENUDDANNELSE, SOM MEDLEMSSTATERNE BØR FOKUSERE PÅ, BL.A. FOR AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FREMME LTU OG SAMFUNDETS BEHOV. G (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η LIDEA ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΈΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΓΙΑ ΤΟ 2015 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.Η ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ 6 ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΨΗΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LOCCUAPILIT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΠΟΥ ΑΝΈΔΕΙΞΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΝ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LTU ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Ζ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LIDEA ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΈΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΓΙΑ ΤΟ 2015 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.Η ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ 6 ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΨΗΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LOCCUAPILIT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΠΟΥ ΑΝΈΔΕΙΞΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΝ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LTU ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Ζ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η LIDEA ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΈΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΓΙΑ ΤΟ 2015 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.Η ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ 6 ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΨΗΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LOCCUAPILIT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΠΟΥ ΑΝΈΔΕΙΞΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΝ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LTU ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Ζ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLANIRA ODGOVORITI NA KONKRETNA PITANJA UTVRĐENA U ZAJEDNIČKOM IZVJEŠĆU VIJEĆA I EUROPSKE KOMISIJE IZ 2015. O PROVEDBI STRATEŠKOG OKVIRA ZA EUROPSKU SURADNJU U PODRUČJU OBRAZOVANJA I FORMATIONE. KOMISIJA JE UTVRDILA ŠEST PRIORITETNIH PODRUČJA, UKLJUČUJUĆI ZNANJE I ZNAČAJNE VJEŠTINE TE VISOKOKVALITETNE VJEŠTINE RAZVIJENE U OKVIRU CJELOŽIVOTNOG UČENJA, S NAGLASKOM NA ISHODIMA UČENJA ZA LOCCUAPILIT PUTEM OBNOVE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I BENESSRE-U.NEDAVNA ANKETA OECD-A ISTAKNULA JE RAZINE VJEŠTINA ODRASLIH ODRASLIH I OBNOVLJENI EUROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KOJI BI SE DRŽAVE ČLANICE TREBALE USREDOTOČITI, MEĐU KOJIMA BI SE TREBALE USREDOTOČITI NA POBOLJŠANJE PRUŽANJA OSPOSOBLJAVANJA RADI PROMICANJA LTU-A I POTREBA DRUŠTVA. G (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANIRA ODGOVORITI NA KONKRETNA PITANJA UTVRĐENA U ZAJEDNIČKOM IZVJEŠĆU VIJEĆA I EUROPSKE KOMISIJE IZ 2015. O PROVEDBI STRATEŠKOG OKVIRA ZA EUROPSKU SURADNJU U PODRUČJU OBRAZOVANJA I FORMATIONE. KOMISIJA JE UTVRDILA ŠEST PRIORITETNIH PODRUČJA, UKLJUČUJUĆI ZNANJE I ZNAČAJNE VJEŠTINE TE VISOKOKVALITETNE VJEŠTINE RAZVIJENE U OKVIRU CJELOŽIVOTNOG UČENJA, S NAGLASKOM NA ISHODIMA UČENJA ZA LOCCUAPILIT PUTEM OBNOVE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I BENESSRE-U.NEDAVNA ANKETA OECD-A ISTAKNULA JE RAZINE VJEŠTINA ODRASLIH ODRASLIH I OBNOVLJENI EUROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KOJI BI SE DRŽAVE ČLANICE TREBALE USREDOTOČITI, MEĐU KOJIMA BI SE TREBALE USREDOTOČITI NA POBOLJŠANJE PRUŽANJA OSPOSOBLJAVANJA RADI PROMICANJA LTU-A I POTREBA DRUŠTVA. G (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANIRA ODGOVORITI NA KONKRETNA PITANJA UTVRĐENA U ZAJEDNIČKOM IZVJEŠĆU VIJEĆA I EUROPSKE KOMISIJE IZ 2015. O PROVEDBI STRATEŠKOG OKVIRA ZA EUROPSKU SURADNJU U PODRUČJU OBRAZOVANJA I FORMATIONE. KOMISIJA JE UTVRDILA ŠEST PRIORITETNIH PODRUČJA, UKLJUČUJUĆI ZNANJE I ZNAČAJNE VJEŠTINE TE VISOKOKVALITETNE VJEŠTINE RAZVIJENE U OKVIRU CJELOŽIVOTNOG UČENJA, S NAGLASKOM NA ISHODIMA UČENJA ZA LOCCUAPILIT PUTEM OBNOVE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I BENESSRE-U.NEDAVNA ANKETA OECD-A ISTAKNULA JE RAZINE VJEŠTINA ODRASLIH ODRASLIH I OBNOVLJENI EUROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KOJI BI SE DRŽAVE ČLANICE TREBALE USREDOTOČITI, MEĐU KOJIMA BI SE TREBALE USREDOTOČITI NA POBOLJŠANJE PRUŽANJA OSPOSOBLJAVANJA RADI PROMICANJA LTU-A I POTREBA DRUŠTVA. G (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ PROBLEMELOR CONCRETE IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL COMUN DIN 2015 AL CONSILIULUI ȘI AL COMISIEI EUROPENE PRIVIND PUNEREA ÎN APLICARE A CADRULUI STRATEGIC PENTRU COOPERAREA EUROPEANĂ ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMAȚIEI.COMISIA A IDENTIFICAT 6 DOMENII PRIORITARE, INCLUSIV CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE SEMNIFICATIVE ȘI COMPETENȚELE DE ÎNALTĂ CALITATE DEZVOLTATE PRIN ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CU ACCENT PE REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PENTRU LOCCUAPILIT PRIN NOVAȚIA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI BENESSRE.UN SONDAJ RECENT AL OCDE A EVIDENȚIAT NIVELURILE DE COMPETENȚE ALE ADULȚILOR ADULȚI ȘI AGENDA EUROPEANĂ REVIZUITĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA DE CĂTRE ADULȚI, PE CARE STATELE MEMBRE AR TREBUI SĂ SE CONCENTREZE, PRINTRE CARE SE NUMĂRĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UTL ȘI A NEVOILOR SOCIETĂȚII. G (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ PROBLEMELOR CONCRETE IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL COMUN DIN 2015 AL CONSILIULUI ȘI AL COMISIEI EUROPENE PRIVIND PUNEREA ÎN APLICARE A CADRULUI STRATEGIC PENTRU COOPERAREA EUROPEANĂ ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMAȚIEI.COMISIA A IDENTIFICAT 6 DOMENII PRIORITARE, INCLUSIV CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE SEMNIFICATIVE ȘI COMPETENȚELE DE ÎNALTĂ CALITATE DEZVOLTATE PRIN ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CU ACCENT PE REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PENTRU LOCCUAPILIT PRIN NOVAȚIA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI BENESSRE.UN SONDAJ RECENT AL OCDE A EVIDENȚIAT NIVELURILE DE COMPETENȚE ALE ADULȚILOR ADULȚI ȘI AGENDA EUROPEANĂ REVIZUITĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA DE CĂTRE ADULȚI, PE CARE STATELE MEMBRE AR TREBUI SĂ SE CONCENTREZE, PRINTRE CARE SE NUMĂRĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UTL ȘI A NEVOILOR SOCIETĂȚII. G (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ PROBLEMELOR CONCRETE IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL COMUN DIN 2015 AL CONSILIULUI ȘI AL COMISIEI EUROPENE PRIVIND PUNEREA ÎN APLICARE A CADRULUI STRATEGIC PENTRU COOPERAREA EUROPEANĂ ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMAȚIEI.COMISIA A IDENTIFICAT 6 DOMENII PRIORITARE, INCLUSIV CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE SEMNIFICATIVE ȘI COMPETENȚELE DE ÎNALTĂ CALITATE DEZVOLTATE PRIN ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CU ACCENT PE REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PENTRU LOCCUAPILIT PRIN NOVAȚIA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI BENESSRE.UN SONDAJ RECENT AL OCDE A EVIDENȚIAT NIVELURILE DE COMPETENȚE ALE ADULȚILOR ADULȚI ȘI AGENDA EUROPEANĂ REVIZUITĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA DE CĂTRE ADULȚI, PE CARE STATELE MEMBRE AR TREBUI SĂ SE CONCENTREZE, PRINTRE CARE SE NUMĂRĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UTL ȘI A NEVOILOR SOCIETĂȚII. G (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLÁNUJE REAGOVAŤ NA KONKRÉTNE OTÁZKY IDENTIFIKOVANÉ V SPOLOČNEJ SPRÁVE RADY A EURÓPSKEJ KOMISIE Z ROKU 2015 O VYKONÁVANÍ STRATEGICKÉHO RÁMCA PRE EURÓPSKU SPOLUPRÁCU V OBLASTI VZDELÁVANIA A FORMATIONE.KOMISIA URČILA 6 PRIORITNÝCH OBLASTÍ VRÁTANE VEDOMOSTÍ A VÝZNAMNÝCH ZRUČNOSTÍ A VYSOKOKVALITNÝCH ZRUČNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTREDNÍCTVOM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA SO ZAMERANÍM NA VÝSLEDKY VZDELÁVANIA PRE LOCCUAPILIT PROSTREDNÍCTVOM NOVÁCIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A BENESSRE.NEDÁVNY PRIESKUM OECD ZDÔRAZNIL ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH DOSPELÝCH A PREPRACOVANÝ EURÓPSKY PROGRAM VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, NA KTORÝ BY SA ČLENSKÉ ŠTÁTY MALI ZAMERAŤ, OKREM INÉHO NA ZLEPŠENIE POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY A POTRIEB SPOLOČNOSTI. G (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLÁNUJE REAGOVAŤ NA KONKRÉTNE OTÁZKY IDENTIFIKOVANÉ V SPOLOČNEJ SPRÁVE RADY A EURÓPSKEJ KOMISIE Z ROKU 2015 O VYKONÁVANÍ STRATEGICKÉHO RÁMCA PRE EURÓPSKU SPOLUPRÁCU V OBLASTI VZDELÁVANIA A FORMATIONE.KOMISIA URČILA 6 PRIORITNÝCH OBLASTÍ VRÁTANE VEDOMOSTÍ A VÝZNAMNÝCH ZRUČNOSTÍ A VYSOKOKVALITNÝCH ZRUČNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTREDNÍCTVOM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA SO ZAMERANÍM NA VÝSLEDKY VZDELÁVANIA PRE LOCCUAPILIT PROSTREDNÍCTVOM NOVÁCIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A BENESSRE.NEDÁVNY PRIESKUM OECD ZDÔRAZNIL ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH DOSPELÝCH A PREPRACOVANÝ EURÓPSKY PROGRAM VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, NA KTORÝ BY SA ČLENSKÉ ŠTÁTY MALI ZAMERAŤ, OKREM INÉHO NA ZLEPŠENIE POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY A POTRIEB SPOLOČNOSTI. G (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLÁNUJE REAGOVAŤ NA KONKRÉTNE OTÁZKY IDENTIFIKOVANÉ V SPOLOČNEJ SPRÁVE RADY A EURÓPSKEJ KOMISIE Z ROKU 2015 O VYKONÁVANÍ STRATEGICKÉHO RÁMCA PRE EURÓPSKU SPOLUPRÁCU V OBLASTI VZDELÁVANIA A FORMATIONE.KOMISIA URČILA 6 PRIORITNÝCH OBLASTÍ VRÁTANE VEDOMOSTÍ A VÝZNAMNÝCH ZRUČNOSTÍ A VYSOKOKVALITNÝCH ZRUČNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTREDNÍCTVOM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA SO ZAMERANÍM NA VÝSLEDKY VZDELÁVANIA PRE LOCCUAPILIT PROSTREDNÍCTVOM NOVÁCIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A BENESSRE.NEDÁVNY PRIESKUM OECD ZDÔRAZNIL ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH DOSPELÝCH A PREPRACOVANÝ EURÓPSKY PROGRAM VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, NA KTORÝ BY SA ČLENSKÉ ŠTÁTY MALI ZAMERAŤ, OKREM INÉHO NA ZLEPŠENIE POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY A POTRIEB SPOLOČNOSTI. G (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA QED TIPPJANA LI TWIEĠEB GĦALL-KWISTJONIJIET KONKRETI IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT KONĠUNT TAL-2015 TAL-KUNSILL U L-KUMMISSJONI EWROPEA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-QAFAS STRATEĠIKU GĦALL-KOOPERAZZJONI EWROPEA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U L-FORMATIONE.THE IL-KUMMISSJONI IDENTIFIKAT 6 OQSMA TA’ PRIJORITÀ INKLUŻI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET SINIFIKANTI U L-ĦILIET TA’ KWALITÀ GĦOLJA ŻVILUPPATI PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’ENFASI FUQ IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM GĦAL LOCCUAPILIT PERMEZZ TAN-NOVAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U L-BENESSRE.STĦARRIĠ REĊENTI TAL-OECD ENFASIZZA L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHA, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHOM, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROMWOVU L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ U L-LTU U L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ. G (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA QED TIPPJANA LI TWIEĠEB GĦALL-KWISTJONIJIET KONKRETI IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT KONĠUNT TAL-2015 TAL-KUNSILL U L-KUMMISSJONI EWROPEA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-QAFAS STRATEĠIKU GĦALL-KOOPERAZZJONI EWROPEA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U L-FORMATIONE.THE IL-KUMMISSJONI IDENTIFIKAT 6 OQSMA TA’ PRIJORITÀ INKLUŻI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET SINIFIKANTI U L-ĦILIET TA’ KWALITÀ GĦOLJA ŻVILUPPATI PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’ENFASI FUQ IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM GĦAL LOCCUAPILIT PERMEZZ TAN-NOVAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U L-BENESSRE.STĦARRIĠ REĊENTI TAL-OECD ENFASIZZA L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHA, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHOM, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROMWOVU L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ U L-LTU U L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ. G (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA QED TIPPJANA LI TWIEĠEB GĦALL-KWISTJONIJIET KONKRETI IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT KONĠUNT TAL-2015 TAL-KUNSILL U L-KUMMISSJONI EWROPEA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-QAFAS STRATEĠIKU GĦALL-KOOPERAZZJONI EWROPEA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U L-FORMATIONE.THE IL-KUMMISSJONI IDENTIFIKAT 6 OQSMA TA’ PRIJORITÀ INKLUŻI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET SINIFIKANTI U L-ĦILIET TA’ KWALITÀ GĦOLJA ŻVILUPPATI PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’ENFASI FUQ IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM GĦAL LOCCUAPILIT PERMEZZ TAN-NOVAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U L-BENESSRE.STĦARRIĠ REĊENTI TAL-OECD ENFASIZZA L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHA, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHOM, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROMWOVU L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ U L-LTU U L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ. G (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LIDEA ESTÁ A PLANEAR RESPONDER ÀS QUESTÕES CONCRETAS IDENTIFICADAS NO RELATÓRIO CONJUNTO DE 2015 DO CONSELHO E DA COMISSÃO EUROPEIA SOBRE A APLICAÇÃO DO QUADRO ESTRATÉGICO PARA A COOPERAÇÃO EUROPEIA NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO E FORMATIONE. A COMISSÃO IDENTIFICOU SEIS DOMÍNIOS PRIORITÁRIOS, INCLUINDO CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS SIGNIFICATIVAS E COMPETÊNCIAS DE ELEVADA QUALIDADE DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, COM DESTAQUE PARA OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM PARA O LOCCUAPILIT ATRAVÉS DA NOVAÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E DO BENESSRE.UM RECENTE INQUÉRITO DA OCDE DESTACOU OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ADULTOS DOS ADULTOS E A NOVA AGENDA EUROPEIA PARA A APRENDIZAGEM POR ADULTOS, EM QUE OS ESTADOS-MEMBROS DEVEM CENTRAR-SE, ENTRE OS QUAIS REFORÇAR A OFERTA DE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A LTU E AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE. G (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIDEA ESTÁ A PLANEAR RESPONDER ÀS QUESTÕES CONCRETAS IDENTIFICADAS NO RELATÓRIO CONJUNTO DE 2015 DO CONSELHO E DA COMISSÃO EUROPEIA SOBRE A APLICAÇÃO DO QUADRO ESTRATÉGICO PARA A COOPERAÇÃO EUROPEIA NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO E FORMATIONE. A COMISSÃO IDENTIFICOU SEIS DOMÍNIOS PRIORITÁRIOS, INCLUINDO CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS SIGNIFICATIVAS E COMPETÊNCIAS DE ELEVADA QUALIDADE DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, COM DESTAQUE PARA OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM PARA O LOCCUAPILIT ATRAVÉS DA NOVAÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E DO BENESSRE.UM RECENTE INQUÉRITO DA OCDE DESTACOU OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ADULTOS DOS ADULTOS E A NOVA AGENDA EUROPEIA PARA A APRENDIZAGEM POR ADULTOS, EM QUE OS ESTADOS-MEMBROS DEVEM CENTRAR-SE, ENTRE OS QUAIS REFORÇAR A OFERTA DE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A LTU E AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE. G (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIDEA ESTÁ A PLANEAR RESPONDER ÀS QUESTÕES CONCRETAS IDENTIFICADAS NO RELATÓRIO CONJUNTO DE 2015 DO CONSELHO E DA COMISSÃO EUROPEIA SOBRE A APLICAÇÃO DO QUADRO ESTRATÉGICO PARA A COOPERAÇÃO EUROPEIA NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO E FORMATIONE. A COMISSÃO IDENTIFICOU SEIS DOMÍNIOS PRIORITÁRIOS, INCLUINDO CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS SIGNIFICATIVAS E COMPETÊNCIAS DE ELEVADA QUALIDADE DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, COM DESTAQUE PARA OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM PARA O LOCCUAPILIT ATRAVÉS DA NOVAÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E DO BENESSRE.UM RECENTE INQUÉRITO DA OCDE DESTACOU OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ADULTOS DOS ADULTOS E A NOVA AGENDA EUROPEIA PARA A APRENDIZAGEM POR ADULTOS, EM QUE OS ESTADOS-MEMBROS DEVEM CENTRAR-SE, ENTRE OS QUAIS REFORÇAR A OFERTA DE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A LTU E AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE. G (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA AIKOO VASTATA KONKREETTISIIN KYSYMYKSIIN, JOTKA ON YKSILÖITY KOULUTUSALAN EUROOPPALAISEN YHTEISTYÖN STRATEGISTEN PUITTEIDEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSTA VUONNA 2015 ANNETUSSA NEUVOSTON JA EUROOPAN KOMISSION YHTEISESSÄ RAPORTISSA JA FORMATIONE.THE-KOMISSIO ON YKSILÖINYT KUUSI ENSISIJAISTA ALAA, MUKAAN LUKIEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAUTTA KEHITETYT TIEDOT JA MERKITTÄVÄT TAIDOT SEKÄ KORKEALAATUISET TAIDOT, KESKITTYEN LOCCUAPILITIN OPPIMISTULOKSIIN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEN JA BENESSREN AVULLA. OECD:N TUOREESSA TUTKIMUKSESSA ON KOROSTETTU AIKUISTEN AIKUISTEN OSAAMISTASOA JA UUDISTETTUA AIKUISKOULUTUSTA KOSKEVAA EUROOPPALAISTA TOIMINTASUUNNITELMAA, JOHON JÄSENVALTIOIDEN OLISI KESKITYTTÄVÄ, MUUN MUASSA PARANTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA LTU:N JA YHTEISKUNNAN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI. G (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA AIKOO VASTATA KONKREETTISIIN KYSYMYKSIIN, JOTKA ON YKSILÖITY KOULUTUSALAN EUROOPPALAISEN YHTEISTYÖN STRATEGISTEN PUITTEIDEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSTA VUONNA 2015 ANNETUSSA NEUVOSTON JA EUROOPAN KOMISSION YHTEISESSÄ RAPORTISSA JA FORMATIONE.THE-KOMISSIO ON YKSILÖINYT KUUSI ENSISIJAISTA ALAA, MUKAAN LUKIEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAUTTA KEHITETYT TIEDOT JA MERKITTÄVÄT TAIDOT SEKÄ KORKEALAATUISET TAIDOT, KESKITTYEN LOCCUAPILITIN OPPIMISTULOKSIIN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEN JA BENESSREN AVULLA. OECD:N TUOREESSA TUTKIMUKSESSA ON KOROSTETTU AIKUISTEN AIKUISTEN OSAAMISTASOA JA UUDISTETTUA AIKUISKOULUTUSTA KOSKEVAA EUROOPPALAISTA TOIMINTASUUNNITELMAA, JOHON JÄSENVALTIOIDEN OLISI KESKITYTTÄVÄ, MUUN MUASSA PARANTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA LTU:N JA YHTEISKUNNAN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI. G (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA AIKOO VASTATA KONKREETTISIIN KYSYMYKSIIN, JOTKA ON YKSILÖITY KOULUTUSALAN EUROOPPALAISEN YHTEISTYÖN STRATEGISTEN PUITTEIDEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSTA VUONNA 2015 ANNETUSSA NEUVOSTON JA EUROOPAN KOMISSION YHTEISESSÄ RAPORTISSA JA FORMATIONE.THE-KOMISSIO ON YKSILÖINYT KUUSI ENSISIJAISTA ALAA, MUKAAN LUKIEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAUTTA KEHITETYT TIEDOT JA MERKITTÄVÄT TAIDOT SEKÄ KORKEALAATUISET TAIDOT, KESKITTYEN LOCCUAPILITIN OPPIMISTULOKSIIN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEN JA BENESSREN AVULLA. OECD:N TUOREESSA TUTKIMUKSESSA ON KOROSTETTU AIKUISTEN AIKUISTEN OSAAMISTASOA JA UUDISTETTUA AIKUISKOULUTUSTA KOSKEVAA EUROOPPALAISTA TOIMINTASUUNNITELMAA, JOHON JÄSENVALTIOIDEN OLISI KESKITYTTÄVÄ, MUUN MUASSA PARANTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA LTU:N JA YHTEISKUNNAN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI. G (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLANUJE ZAREAGOWAĆ NA KONKRETNE KWESTIE OKREŚLONE WE WSPÓLNYM SPRAWOZDANIU RADY I KOMISJI EUROPEJSKIEJ Z 2015 R. W SPRAWIE WDRAŻANIA STRATEGICZNYCH RAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY W DZIEDZINIE EDUKACJI I FORMATIONE. KOMISJA OKREŚLIŁA SZEŚĆ OBSZARÓW PRIORYTETOWYCH, W TYM WIEDZĘ I ZNACZĄCE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI ROZWIJANE W RAMACH UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W RAMACH PROGRAMU LOCCUAPILIT POPRZEZ NOWELIZACJĘ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I BENESSRE. NIEDAWNE BADANIE OECD UWYDATNIŁO POZIOM UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH DOROSŁYCH ORAZ ODNOWIONY EUROPEJSKI PROGRAM UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH, NA KTÓRYM PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE POWINNY SIĘ SKUPIĆ, MIĘDZY INNYMI W CELU ZWIĘKSZENIA OFERTY SZKOLEŃ W CELU PROMOWANIA LTU I POTRZEB SPOŁECZEŃSTWA. G (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANUJE ZAREAGOWAĆ NA KONKRETNE KWESTIE OKREŚLONE WE WSPÓLNYM SPRAWOZDANIU RADY I KOMISJI EUROPEJSKIEJ Z 2015 R. W SPRAWIE WDRAŻANIA STRATEGICZNYCH RAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY W DZIEDZINIE EDUKACJI I FORMATIONE. KOMISJA OKREŚLIŁA SZEŚĆ OBSZARÓW PRIORYTETOWYCH, W TYM WIEDZĘ I ZNACZĄCE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI ROZWIJANE W RAMACH UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W RAMACH PROGRAMU LOCCUAPILIT POPRZEZ NOWELIZACJĘ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I BENESSRE. NIEDAWNE BADANIE OECD UWYDATNIŁO POZIOM UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH DOROSŁYCH ORAZ ODNOWIONY EUROPEJSKI PROGRAM UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH, NA KTÓRYM PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE POWINNY SIĘ SKUPIĆ, MIĘDZY INNYMI W CELU ZWIĘKSZENIA OFERTY SZKOLEŃ W CELU PROMOWANIA LTU I POTRZEB SPOŁECZEŃSTWA. G (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANUJE ZAREAGOWAĆ NA KONKRETNE KWESTIE OKREŚLONE WE WSPÓLNYM SPRAWOZDANIU RADY I KOMISJI EUROPEJSKIEJ Z 2015 R. W SPRAWIE WDRAŻANIA STRATEGICZNYCH RAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY W DZIEDZINIE EDUKACJI I FORMATIONE. KOMISJA OKREŚLIŁA SZEŚĆ OBSZARÓW PRIORYTETOWYCH, W TYM WIEDZĘ I ZNACZĄCE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI ROZWIJANE W RAMACH UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W RAMACH PROGRAMU LOCCUAPILIT POPRZEZ NOWELIZACJĘ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I BENESSRE. NIEDAWNE BADANIE OECD UWYDATNIŁO POZIOM UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH DOROSŁYCH ORAZ ODNOWIONY EUROPEJSKI PROGRAM UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH, NA KTÓRYM PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE POWINNY SIĘ SKUPIĆ, MIĘDZY INNYMI W CELU ZWIĘKSZENIA OFERTY SZKOLEŃ W CELU PROMOWANIA LTU I POTRZEB SPOŁECZEŃSTWA. G (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA SE NAMERAVA ODZVATI NA KONKRETNA VPRAŠANJA, OPREDELJENA V SKUPNEM POROČILU SVETA IN EVROPSKE KOMISIJE IZ LETA 2015 O IZVAJANJU STRATEŠKEGA OKVIRA ZA EVROPSKO SODELOVANJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN FORMATIONE.THE KOMISIJA JE OPREDELILA ŠEST PREDNOSTNIH PODROČIJ, VKLJUČNO Z ZNANJEM IN POMEMBNIMI SPRETNOSTMI TER VISOKOKAKOVOSTNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI Z VSEŽIVLJENJSKIM UČENJEM, S POUDARKOM NA UČNIH IZIDIH ZA LOCCUAPILIT S PRENOVITVIJO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN BENESSRE. V NEDAVNI RAZISKAVI OECD SO BILE POUDARJENE RAVNI SPRETNOSTI ODRASLIH ODRASLIH IN PRENOVLJENI EVROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KATEREGA BI SE MORALE DRŽAVE ČLANICE OSREDOTOČITI, MED DRUGIM ZA IZBOLJŠANJE ZAGOTAVLJANJA USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE LTU IN POTREB DRUŽBE. G (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SE NAMERAVA ODZVATI NA KONKRETNA VPRAŠANJA, OPREDELJENA V SKUPNEM POROČILU SVETA IN EVROPSKE KOMISIJE IZ LETA 2015 O IZVAJANJU STRATEŠKEGA OKVIRA ZA EVROPSKO SODELOVANJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN FORMATIONE.THE KOMISIJA JE OPREDELILA ŠEST PREDNOSTNIH PODROČIJ, VKLJUČNO Z ZNANJEM IN POMEMBNIMI SPRETNOSTMI TER VISOKOKAKOVOSTNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI Z VSEŽIVLJENJSKIM UČENJEM, S POUDARKOM NA UČNIH IZIDIH ZA LOCCUAPILIT S PRENOVITVIJO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN BENESSRE. V NEDAVNI RAZISKAVI OECD SO BILE POUDARJENE RAVNI SPRETNOSTI ODRASLIH ODRASLIH IN PRENOVLJENI EVROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KATEREGA BI SE MORALE DRŽAVE ČLANICE OSREDOTOČITI, MED DRUGIM ZA IZBOLJŠANJE ZAGOTAVLJANJA USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE LTU IN POTREB DRUŽBE. G (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA SE NAMERAVA ODZVATI NA KONKRETNA VPRAŠANJA, OPREDELJENA V SKUPNEM POROČILU SVETA IN EVROPSKE KOMISIJE IZ LETA 2015 O IZVAJANJU STRATEŠKEGA OKVIRA ZA EVROPSKO SODELOVANJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN FORMATIONE.THE KOMISIJA JE OPREDELILA ŠEST PREDNOSTNIH PODROČIJ, VKLJUČNO Z ZNANJEM IN POMEMBNIMI SPRETNOSTMI TER VISOKOKAKOVOSTNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI Z VSEŽIVLJENJSKIM UČENJEM, S POUDARKOM NA UČNIH IZIDIH ZA LOCCUAPILIT S PRENOVITVIJO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN BENESSRE. V NEDAVNI RAZISKAVI OECD SO BILE POUDARJENE RAVNI SPRETNOSTI ODRASLIH ODRASLIH IN PRENOVLJENI EVROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KATEREGA BI SE MORALE DRŽAVE ČLANICE OSREDOTOČITI, MED DRUGIM ZA IZBOLJŠANJE ZAGOTAVLJANJA USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE LTU IN POTREB DRUŽBE. G (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLÁNUJE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY UVEDENÉ VE SPOLEČNÉ ZPRÁVĚ RADY A EVROPSKÉ KOMISE Z ROKU 2015 O PROVÁDĚNÍ STRATEGICKÉHO RÁMCE EVROPSKÉ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A FORMATIONE.KOMISE URČILA ŠEST PRIORITNÍCH OBLASTÍ, VČETNĚ ZNALOSTÍ A VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A VYSOCE KVALITNÍCH DOVEDNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTŘEDNICTVÍM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSLEDKY UČENÍ PRO LOCCUAPILIT PROSTŘEDNICTVÍM NOVACE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A BENESSRE.NEDÁVNÝ PRŮZKUM OECD ZDŮRAZNIL ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ DOSPĚLÝCH DOSPĚLÝCH A PŘEPRACOVANÝ EVROPSKÝ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, NA KTERÝ BY SE ČLENSKÉ STÁTY MĚLY ZAMĚŘIT, MIMO JINÉ NA ZLEPŠENÍ POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA PODPORU LTU A POTŘEB SPOLEČNOSTI. G (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLÁNUJE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY UVEDENÉ VE SPOLEČNÉ ZPRÁVĚ RADY A EVROPSKÉ KOMISE Z ROKU 2015 O PROVÁDĚNÍ STRATEGICKÉHO RÁMCE EVROPSKÉ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A FORMATIONE.KOMISE URČILA ŠEST PRIORITNÍCH OBLASTÍ, VČETNĚ ZNALOSTÍ A VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A VYSOCE KVALITNÍCH DOVEDNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTŘEDNICTVÍM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSLEDKY UČENÍ PRO LOCCUAPILIT PROSTŘEDNICTVÍM NOVACE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A BENESSRE.NEDÁVNÝ PRŮZKUM OECD ZDŮRAZNIL ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ DOSPĚLÝCH DOSPĚLÝCH A PŘEPRACOVANÝ EVROPSKÝ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, NA KTERÝ BY SE ČLENSKÉ STÁTY MĚLY ZAMĚŘIT, MIMO JINÉ NA ZLEPŠENÍ POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA PODPORU LTU A POTŘEB SPOLEČNOSTI. G (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLÁNUJE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY UVEDENÉ VE SPOLEČNÉ ZPRÁVĚ RADY A EVROPSKÉ KOMISE Z ROKU 2015 O PROVÁDĚNÍ STRATEGICKÉHO RÁMCE EVROPSKÉ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A FORMATIONE.KOMISE URČILA ŠEST PRIORITNÍCH OBLASTÍ, VČETNĚ ZNALOSTÍ A VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A VYSOCE KVALITNÍCH DOVEDNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTŘEDNICTVÍM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSLEDKY UČENÍ PRO LOCCUAPILIT PROSTŘEDNICTVÍM NOVACE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A BENESSRE.NEDÁVNÝ PRŮZKUM OECD ZDŮRAZNIL ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ DOSPĚLÝCH DOSPĚLÝCH A PŘEPRACOVANÝ EVROPSKÝ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, NA KTERÝ BY SE ČLENSKÉ STÁTY MĚLY ZAMĚŘIT, MIMO JINÉ NA ZLEPŠENÍ POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA PODPORU LTU A POTŘEB SPOLEČNOSTI. G (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLANUOJA REAGUOTI Į KONKREČIUS KLAUSIMUS, NUSTATYTUS 2015 M. BENDROJE TARYBOS IR EUROPOS KOMISIJOS ATASKAITOJE DĖL EUROPOS BENDRADARBIAVIMO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SRITYJE STRATEGINĖS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO.THE KOMISIJA NUSTATĖ ŠEŠIAS PRIORITETINES SRITIS, ĮSKAITANT ŽINIAS IR SVARBIUS ĮGŪDŽIUS BEI AUKŠTOS KOKYBĖS ĮGŪDŽIUS, UGDYTUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ METU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT LOCCUAPILIT MOKYMOSI REZULTATAMS PER AKTYVAUS PILIETIŠKUMO NOVACIJĄ IR BENESSRE.NAUJAUSI EBPO APKLAUSA PARODĖ SUAUGUSIŲJŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATNAUJINTĄ EUROPOS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMOSI DARBOTVARKĘ, Į KURIĄ VALSTYBĖS NARĖS TURĖTŲ SUTELKTI DĖMESĮ, BE KITA KO, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMO TEIKIMAS SIEKIANT SKATINTI LTU IR VISUOMENĖS POREIKIUS. G (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANUOJA REAGUOTI Į KONKREČIUS KLAUSIMUS, NUSTATYTUS 2015 M. BENDROJE TARYBOS IR EUROPOS KOMISIJOS ATASKAITOJE DĖL EUROPOS BENDRADARBIAVIMO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SRITYJE STRATEGINĖS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO.THE KOMISIJA NUSTATĖ ŠEŠIAS PRIORITETINES SRITIS, ĮSKAITANT ŽINIAS IR SVARBIUS ĮGŪDŽIUS BEI AUKŠTOS KOKYBĖS ĮGŪDŽIUS, UGDYTUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ METU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT LOCCUAPILIT MOKYMOSI REZULTATAMS PER AKTYVAUS PILIETIŠKUMO NOVACIJĄ IR BENESSRE.NAUJAUSI EBPO APKLAUSA PARODĖ SUAUGUSIŲJŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATNAUJINTĄ EUROPOS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMOSI DARBOTVARKĘ, Į KURIĄ VALSTYBĖS NARĖS TURĖTŲ SUTELKTI DĖMESĮ, BE KITA KO, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMO TEIKIMAS SIEKIANT SKATINTI LTU IR VISUOMENĖS POREIKIUS. G (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANUOJA REAGUOTI Į KONKREČIUS KLAUSIMUS, NUSTATYTUS 2015 M. BENDROJE TARYBOS IR EUROPOS KOMISIJOS ATASKAITOJE DĖL EUROPOS BENDRADARBIAVIMO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SRITYJE STRATEGINĖS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO.THE KOMISIJA NUSTATĖ ŠEŠIAS PRIORITETINES SRITIS, ĮSKAITANT ŽINIAS IR SVARBIUS ĮGŪDŽIUS BEI AUKŠTOS KOKYBĖS ĮGŪDŽIUS, UGDYTUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ METU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT LOCCUAPILIT MOKYMOSI REZULTATAMS PER AKTYVAUS PILIETIŠKUMO NOVACIJĄ IR BENESSRE.NAUJAUSI EBPO APKLAUSA PARODĖ SUAUGUSIŲJŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATNAUJINTĄ EUROPOS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMOSI DARBOTVARKĘ, Į KURIĄ VALSTYBĖS NARĖS TURĖTŲ SUTELKTI DĖMESĮ, BE KITA KO, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMO TEIKIMAS SIEKIANT SKATINTI LTU IR VISUOMENĖS POREIKIUS. G (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLĀNO REAĢĒT UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, KAS NOTEIKTI PADOMES UN EIROPAS KOMISIJAS 2015. GADA KOPĪGAJĀ ZIŅOJUMĀ PAR STRATĒĢISKĀS SISTĒMAS EIROPAS SADARBĪBAI IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN FORMATIONE ĪSTENOŠANU. KOMISIJA IR NOTEIKUSI SEŠAS PRIORITĀRĀS JOMAS, TOSTARP ZINĀŠANAS UN NOZĪMĪGAS PRASMES UN AUGSTAS KVALITĀTES PRASMES, KAS IEGŪTAS MŪŽIZGLĪTĪBAS CEĻĀ, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT MĀCĪBU REZULTĀTIEM LOCCUAPILIT JOMĀ, PĀRJAUNOJOT AKTĪVU PILSONISKUMU UN BENESSRE.NESENAJĀ ESAO PĒTĪJUMĀ IR UZSVĒRTS PIEAUGUŠO PIEAUGUŠO PRASMJU LĪMENIS UN PĀRSKATĪTĀ EIROPAS PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA, UZ KURU DALĪBVALSTĪM BŪTU JĀKONCENTRĒJAS, TOSTARP LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS SNIEGŠANU, LAI VEICINĀTU LTU UN SABIEDRĪBAS VAJADZĪBAS. G (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLĀNO REAĢĒT UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, KAS NOTEIKTI PADOMES UN EIROPAS KOMISIJAS 2015. GADA KOPĪGAJĀ ZIŅOJUMĀ PAR STRATĒĢISKĀS SISTĒMAS EIROPAS SADARBĪBAI IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN FORMATIONE ĪSTENOŠANU. KOMISIJA IR NOTEIKUSI SEŠAS PRIORITĀRĀS JOMAS, TOSTARP ZINĀŠANAS UN NOZĪMĪGAS PRASMES UN AUGSTAS KVALITĀTES PRASMES, KAS IEGŪTAS MŪŽIZGLĪTĪBAS CEĻĀ, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT MĀCĪBU REZULTĀTIEM LOCCUAPILIT JOMĀ, PĀRJAUNOJOT AKTĪVU PILSONISKUMU UN BENESSRE.NESENAJĀ ESAO PĒTĪJUMĀ IR UZSVĒRTS PIEAUGUŠO PIEAUGUŠO PRASMJU LĪMENIS UN PĀRSKATĪTĀ EIROPAS PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA, UZ KURU DALĪBVALSTĪM BŪTU JĀKONCENTRĒJAS, TOSTARP LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS SNIEGŠANU, LAI VEICINĀTU LTU UN SABIEDRĪBAS VAJADZĪBAS. G (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLĀNO REAĢĒT UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, KAS NOTEIKTI PADOMES UN EIROPAS KOMISIJAS 2015. GADA KOPĪGAJĀ ZIŅOJUMĀ PAR STRATĒĢISKĀS SISTĒMAS EIROPAS SADARBĪBAI IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN FORMATIONE ĪSTENOŠANU. KOMISIJA IR NOTEIKUSI SEŠAS PRIORITĀRĀS JOMAS, TOSTARP ZINĀŠANAS UN NOZĪMĪGAS PRASMES UN AUGSTAS KVALITĀTES PRASMES, KAS IEGŪTAS MŪŽIZGLĪTĪBAS CEĻĀ, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT MĀCĪBU REZULTĀTIEM LOCCUAPILIT JOMĀ, PĀRJAUNOJOT AKTĪVU PILSONISKUMU UN BENESSRE.NESENAJĀ ESAO PĒTĪJUMĀ IR UZSVĒRTS PIEAUGUŠO PIEAUGUŠO PRASMJU LĪMENIS UN PĀRSKATĪTĀ EIROPAS PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA, UZ KURU DALĪBVALSTĪM BŪTU JĀKONCENTRĒJAS, TOSTARP LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS SNIEGŠANU, LAI VEICINĀTU LTU UN SABIEDRĪBAS VAJADZĪBAS. G (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA ПЛАНИРА ДА ОТГОВОРИ НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, НАБЕЛЯЗАНИ В СЪВМЕСТНИЯ ДОКЛАД НА СЪВЕТА И ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ОТ 2015 Г. ОТНОСНО ПРИЛАГАНЕТО НА СТРАТЕГИЧЕСКАТА РАМКА ЗА ЕВРОПЕЙСКО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФОРМАЦИЯ. КОМИСИЯТА НАБЕЛЯЗА 6 ПРИОРИТЕТНИ ОБЛАСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗНАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ВИСОКОКАЧЕСТВЕНИ УМЕНИЯ, РАЗРАБОТЕНИ ЧРЕЗ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА LOCCUAPILIT ЧРЕЗ НОВАЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И BENESSRE. В НЕОТДАВНАШНО ПРОУЧВАНЕ НА ОИСР БЯХА ПОДЧЕРТАНИ НИВАТА НА УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНИТЕ И ПРЕРАБОТЕНАТА ЕВРОПЕЙСКА ПРОГРАМА ЗА УЧЕНЕ ОТ ВЪЗРАСТНИ, ВЪРХУ КОЯТО ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ СЛЕДВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LTU И НУЖДИТЕ НА ОБЩЕСТВОТО. G (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ПЛАНИРА ДА ОТГОВОРИ НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, НАБЕЛЯЗАНИ В СЪВМЕСТНИЯ ДОКЛАД НА СЪВЕТА И ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ОТ 2015 Г. ОТНОСНО ПРИЛАГАНЕТО НА СТРАТЕГИЧЕСКАТА РАМКА ЗА ЕВРОПЕЙСКО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФОРМАЦИЯ. КОМИСИЯТА НАБЕЛЯЗА 6 ПРИОРИТЕТНИ ОБЛАСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗНАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ВИСОКОКАЧЕСТВЕНИ УМЕНИЯ, РАЗРАБОТЕНИ ЧРЕЗ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА LOCCUAPILIT ЧРЕЗ НОВАЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И BENESSRE. В НЕОТДАВНАШНО ПРОУЧВАНЕ НА ОИСР БЯХА ПОДЧЕРТАНИ НИВАТА НА УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНИТЕ И ПРЕРАБОТЕНАТА ЕВРОПЕЙСКА ПРОГРАМА ЗА УЧЕНЕ ОТ ВЪЗРАСТНИ, ВЪРХУ КОЯТО ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ СЛЕДВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LTU И НУЖДИТЕ НА ОБЩЕСТВОТО. G (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA ПЛАНИРА ДА ОТГОВОРИ НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, НАБЕЛЯЗАНИ В СЪВМЕСТНИЯ ДОКЛАД НА СЪВЕТА И ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ОТ 2015 Г. ОТНОСНО ПРИЛАГАНЕТО НА СТРАТЕГИЧЕСКАТА РАМКА ЗА ЕВРОПЕЙСКО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФОРМАЦИЯ. КОМИСИЯТА НАБЕЛЯЗА 6 ПРИОРИТЕТНИ ОБЛАСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗНАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ВИСОКОКАЧЕСТВЕНИ УМЕНИЯ, РАЗРАБОТЕНИ ЧРЕЗ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА LOCCUAPILIT ЧРЕЗ НОВАЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И BENESSRE. В НЕОТДАВНАШНО ПРОУЧВАНЕ НА ОИСР БЯХА ПОДЧЕРТАНИ НИВАТА НА УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНИТЕ И ПРЕРАБОТЕНАТА ЕВРОПЕЙСКА ПРОГРАМА ЗА УЧЕНЕ ОТ ВЪЗРАСТНИ, ВЪРХУ КОЯТО ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ СЛЕДВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LTU И НУЖДИТЕ НА ОБЩЕСТВОТО. G (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LIDEA AZ OKTATÁS TERÉN FOLYTATOTT EURÓPAI EGYÜTTMŰKÖDÉS STRATÉGIAI KERETRENDSZERÉNEK VÉGREHAJTÁSÁRÓL SZÓLÓ 2015. ÉVI KÖZÖS TANÁCSI ÉS EURÓPAI BIZOTTSÁGI JELENTÉSBEN AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEKRE KÍVÁN VÁLASZT ADNI. A BIZOTTSÁG 6 KIEMELT TERÜLETET HATÁROZOTT MEG, KÖZTÜK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS RÉVÉN KIFEJLESZTETT TUDÁST, JELENTŐS KÉSZSÉGEKET ÉS MAGAS SZÍNVONALÚ KÉSZSÉGEKET, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOCCUAPILIT TANULÁSI EREDMÉNYEIRE AZ AKTÍV POLGÁRSÁG MEGÚJÍTÁSA ÉS A BENESSRE RÉVÉN. AZ OECD NEMRÉGIBEN VÉGZETT FELMÉRÉSE KIEMELTE A FELNŐTTEK FELNŐTTJEINEK KÉSZSÉGSZINTJÉT ÉS A FELNŐTTKORI TANULÁSRA VONATKOZÓ MEGÚJÍTOTT EURÓPAI MENETRENDET, AMELYRE A TAGÁLLAMOKNAK ÖSSZPONTOSÍTANIUK KELL, ÉS AMELYEK KÖZÖTT A TAGÁLLAMOKNAK AZ LTU ÉS A TÁRSADALOM IGÉNYEINEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANIUK. G (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIDEA AZ OKTATÁS TERÉN FOLYTATOTT EURÓPAI EGYÜTTMŰKÖDÉS STRATÉGIAI KERETRENDSZERÉNEK VÉGREHAJTÁSÁRÓL SZÓLÓ 2015. ÉVI KÖZÖS TANÁCSI ÉS EURÓPAI BIZOTTSÁGI JELENTÉSBEN AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEKRE KÍVÁN VÁLASZT ADNI. A BIZOTTSÁG 6 KIEMELT TERÜLETET HATÁROZOTT MEG, KÖZTÜK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS RÉVÉN KIFEJLESZTETT TUDÁST, JELENTŐS KÉSZSÉGEKET ÉS MAGAS SZÍNVONALÚ KÉSZSÉGEKET, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOCCUAPILIT TANULÁSI EREDMÉNYEIRE AZ AKTÍV POLGÁRSÁG MEGÚJÍTÁSA ÉS A BENESSRE RÉVÉN. AZ OECD NEMRÉGIBEN VÉGZETT FELMÉRÉSE KIEMELTE A FELNŐTTEK FELNŐTTJEINEK KÉSZSÉGSZINTJÉT ÉS A FELNŐTTKORI TANULÁSRA VONATKOZÓ MEGÚJÍTOTT EURÓPAI MENETRENDET, AMELYRE A TAGÁLLAMOKNAK ÖSSZPONTOSÍTANIUK KELL, ÉS AMELYEK KÖZÖTT A TAGÁLLAMOKNAK AZ LTU ÉS A TÁRSADALOM IGÉNYEINEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANIUK. G (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LIDEA AZ OKTATÁS TERÉN FOLYTATOTT EURÓPAI EGYÜTTMŰKÖDÉS STRATÉGIAI KERETRENDSZERÉNEK VÉGREHAJTÁSÁRÓL SZÓLÓ 2015. ÉVI KÖZÖS TANÁCSI ÉS EURÓPAI BIZOTTSÁGI JELENTÉSBEN AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEKRE KÍVÁN VÁLASZT ADNI. A BIZOTTSÁG 6 KIEMELT TERÜLETET HATÁROZOTT MEG, KÖZTÜK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS RÉVÉN KIFEJLESZTETT TUDÁST, JELENTŐS KÉSZSÉGEKET ÉS MAGAS SZÍNVONALÚ KÉSZSÉGEKET, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOCCUAPILIT TANULÁSI EREDMÉNYEIRE AZ AKTÍV POLGÁRSÁG MEGÚJÍTÁSA ÉS A BENESSRE RÉVÉN. AZ OECD NEMRÉGIBEN VÉGZETT FELMÉRÉSE KIEMELTE A FELNŐTTEK FELNŐTTJEINEK KÉSZSÉGSZINTJÉT ÉS A FELNŐTTKORI TANULÁSRA VONATKOZÓ MEGÚJÍTOTT EURÓPAI MENETRENDET, AMELYRE A TAGÁLLAMOKNAK ÖSSZPONTOSÍTANIUK KELL, ÉS AMELYEK KÖZÖTT A TAGÁLLAMOKNAK AZ LTU ÉS A TÁRSADALOM IGÉNYEINEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANIUK. G (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ BEARTAITHE AG LIDEA FREAGAIRT DO NA SAINCHEISTEANNA NITHIÚLA A SAINAITHNÍODH I DTUARASCÁIL CHOMHPHÁIRTEACH 2015 ÓN GCOMHAIRLE AGUS ÓN GCOIMISIÚN EORPACH MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME AN CHREATA STRAITÉISIGH LE HAGHAIDH COMHAIR EORPAIGH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA FORBARTHA. G (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ BEARTAITHE AG LIDEA FREAGAIRT DO NA SAINCHEISTEANNA NITHIÚLA A SAINAITHNÍODH I DTUARASCÁIL CHOMHPHÁIRTEACH 2015 ÓN GCOMHAIRLE AGUS ÓN GCOIMISIÚN EORPACH MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME AN CHREATA STRAITÉISIGH LE HAGHAIDH COMHAIR EORPAIGH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA FORBARTHA. G (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ BEARTAITHE AG LIDEA FREAGAIRT DO NA SAINCHEISTEANNA NITHIÚLA A SAINAITHNÍODH I DTUARASCÁIL CHOMHPHÁIRTEACH 2015 ÓN GCOMHAIRLE AGUS ÓN GCOIMISIÚN EORPACH MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME AN CHREATA STRAITÉISIGH LE HAGHAIDH COMHAIR EORPAIGH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA FORBARTHA. G (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA PLANERAR ATT SVARA PÅ DE KONKRETA FRÅGOR SOM IDENTIFIERADES I 2015 ÅRS GEMENSAMMA RAPPORT FRÅN RÅDET OCH EUROPEISKA KOMMISSIONEN OM GENOMFÖRANDET AV DEN STRATEGISKA RAMEN FÖR EUROPEISKT SAMARBETE PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET OCH FORMATIONE. KOMMISSIONEN HAR IDENTIFIERAT SEX PRIORITERADE OMRÅDEN, BLAND ANNAT KUNSKAP OCH BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER AV HÖG KVALITET SOM UTVECKLATS GENOM LIVSLÅNGT LÄRANDE, MED FOKUS PÅ LÄRANDERESULTAT FÖR LOCCUAPILIT GENOM NOVATION AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH BENESSRE.EN NYLIGEN GENOMFÖRD OECD-UNDERSÖKNING HAR LYFT FRAM KOMPETENSNIVÅN HOS VUXNA VUXNA OCH DEN FÖRNYADE EUROPEISKA AGENDAN FÖR LÄRANDE FÖR VUXNA, SOM MEDLEMSSTATERNA BÖR INRIKTA SIG PÅ, BLAND ANNAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT FRÄMJA LTU OCH SAMHÄLLETS BEHOV. G (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANERAR ATT SVARA PÅ DE KONKRETA FRÅGOR SOM IDENTIFIERADES I 2015 ÅRS GEMENSAMMA RAPPORT FRÅN RÅDET OCH EUROPEISKA KOMMISSIONEN OM GENOMFÖRANDET AV DEN STRATEGISKA RAMEN FÖR EUROPEISKT SAMARBETE PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET OCH FORMATIONE. KOMMISSIONEN HAR IDENTIFIERAT SEX PRIORITERADE OMRÅDEN, BLAND ANNAT KUNSKAP OCH BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER AV HÖG KVALITET SOM UTVECKLATS GENOM LIVSLÅNGT LÄRANDE, MED FOKUS PÅ LÄRANDERESULTAT FÖR LOCCUAPILIT GENOM NOVATION AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH BENESSRE.EN NYLIGEN GENOMFÖRD OECD-UNDERSÖKNING HAR LYFT FRAM KOMPETENSNIVÅN HOS VUXNA VUXNA OCH DEN FÖRNYADE EUROPEISKA AGENDAN FÖR LÄRANDE FÖR VUXNA, SOM MEDLEMSSTATERNA BÖR INRIKTA SIG PÅ, BLAND ANNAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT FRÄMJA LTU OCH SAMHÄLLETS BEHOV. G (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA PLANERAR ATT SVARA PÅ DE KONKRETA FRÅGOR SOM IDENTIFIERADES I 2015 ÅRS GEMENSAMMA RAPPORT FRÅN RÅDET OCH EUROPEISKA KOMMISSIONEN OM GENOMFÖRANDET AV DEN STRATEGISKA RAMEN FÖR EUROPEISKT SAMARBETE PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET OCH FORMATIONE. KOMMISSIONEN HAR IDENTIFIERAT SEX PRIORITERADE OMRÅDEN, BLAND ANNAT KUNSKAP OCH BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER AV HÖG KVALITET SOM UTVECKLATS GENOM LIVSLÅNGT LÄRANDE, MED FOKUS PÅ LÄRANDERESULTAT FÖR LOCCUAPILIT GENOM NOVATION AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH BENESSRE.EN NYLIGEN GENOMFÖRD OECD-UNDERSÖKNING HAR LYFT FRAM KOMPETENSNIVÅN HOS VUXNA VUXNA OCH DEN FÖRNYADE EUROPEISKA AGENDAN FÖR LÄRANDE FÖR VUXNA, SOM MEDLEMSSTATERNA BÖR INRIKTA SIG PÅ, BLAND ANNAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT FRÄMJA LTU OCH SAMHÄLLETS BEHOV. G (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIDEA KAVATSEB REAGEERIDA KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD NÕUKOGU JA EUROOPA KOMISJONI 2015. AASTA ÜHISARUANDES HARIDUSE VALDKONNAS TEHTAVA ÜLEEUROOPALISE KOOSTÖÖ STRATEEGILISE RAAMISTIKU RAKENDAMISE KOHTA, JA VÄLJA. KOMISJON ON MÄÄRATLENUD KUUS PRIORITEETSET VALDKONDA, SEALHULGAS TEADMISED, OLULISED OSKUSED JA ELUKESTVA ÕPPE KÄIGUS VÄLJA ARENDATUD KVALITEETSED OSKUSED, KESKENDUDES LOCCUAPILITI ÕPITULEMUSTELE KODANIKUAKTIIVSUSE UUENDAMISE JA BENESSRE KAUDU. HILJUTINE OECD UURING TÕI ESILE TÄISKASVANUTE OSKUSTE TASEMED JA UUENDATUD EUROOPA TÄISKASVANUHARIDUSE TEGEVUSKAVA, MILLELE LIIKMESRIIGID PEAKSID KESKENDUMA, MILLE HULKA KUULUVAD KOOLITUSE PAKKUMISE PARANDAMINE, ET EDENDADA PIKAAJALIST TÖÖJÕUDU JA ÜHISKONNA VAJADUSI. G (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA KAVATSEB REAGEERIDA KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD NÕUKOGU JA EUROOPA KOMISJONI 2015. AASTA ÜHISARUANDES HARIDUSE VALDKONNAS TEHTAVA ÜLEEUROOPALISE KOOSTÖÖ STRATEEGILISE RAAMISTIKU RAKENDAMISE KOHTA, JA VÄLJA. KOMISJON ON MÄÄRATLENUD KUUS PRIORITEETSET VALDKONDA, SEALHULGAS TEADMISED, OLULISED OSKUSED JA ELUKESTVA ÕPPE KÄIGUS VÄLJA ARENDATUD KVALITEETSED OSKUSED, KESKENDUDES LOCCUAPILITI ÕPITULEMUSTELE KODANIKUAKTIIVSUSE UUENDAMISE JA BENESSRE KAUDU. HILJUTINE OECD UURING TÕI ESILE TÄISKASVANUTE OSKUSTE TASEMED JA UUENDATUD EUROOPA TÄISKASVANUHARIDUSE TEGEVUSKAVA, MILLELE LIIKMESRIIGID PEAKSID KESKENDUMA, MILLE HULKA KUULUVAD KOOLITUSE PAKKUMISE PARANDAMINE, ET EDENDADA PIKAAJALIST TÖÖJÕUDU JA ÜHISKONNA VAJADUSI. G (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIDEA KAVATSEB REAGEERIDA KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD NÕUKOGU JA EUROOPA KOMISJONI 2015. AASTA ÜHISARUANDES HARIDUSE VALDKONNAS TEHTAVA ÜLEEUROOPALISE KOOSTÖÖ STRATEEGILISE RAAMISTIKU RAKENDAMISE KOHTA, JA VÄLJA. KOMISJON ON MÄÄRATLENUD KUUS PRIORITEETSET VALDKONDA, SEALHULGAS TEADMISED, OLULISED OSKUSED JA ELUKESTVA ÕPPE KÄIGUS VÄLJA ARENDATUD KVALITEETSED OSKUSED, KESKENDUDES LOCCUAPILITI ÕPITULEMUSTELE KODANIKUAKTIIVSUSE UUENDAMISE JA BENESSRE KAUDU. HILJUTINE OECD UURING TÕI ESILE TÄISKASVANUTE OSKUSTE TASEMED JA UUENDATUD EUROOPA TÄISKASVANUHARIDUSE TEGEVUSKAVA, MILLELE LIIKMESRIIGID PEAKSID KESKENDUMA, MILLE HULKA KUULUVAD KOOLITUSE PAKKUMISE PARANDAMINE, ET EDENDADA PIKAAJALIST TÖÖJÕUDU JA ÜHISKONNA VAJADUSI. G (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catanzaro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SERSALE | |||||||||||||||
| Property / location (string): SERSALE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
35,316.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,316.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,346.84 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,346.84 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q712575 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ADULT SCHOOL PROJECT |
Project Q712575 in Italy |
Statements
21,346.84 Euro
0 references
35,316.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 February 2018
0 references
5 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IS SERSALE -
0 references
39°0'39.20"N, 16°43'36.88"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI RISPONDERE ALLE QUESTIONI CONCRETE INDIVIDUATE NELLA RELAZIONE CONGIUNTA DEL CONSIGLIO E DELLA COMMISSIONE EUROPEA DEL 2015 SULLATTUAZIONE DEL QUADRO STRATEGICO PER LA COOPERAZIONE EUROPEA NEL SETTORE DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE.LA COMMISSIONE HA INDIVIDUATO 6 SETTORI PRIORITARI TRA CUI CONOSCENZE CAPACIT E COMPETENZE SIGNIFICATIVE E DI ALTA QUALIT SVILUPPATE GRAZIE ALL APPRENDIMENTO PERMANENTE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RISULTATI DELLAPPRENDIMENTO PER LOCCUPABILIT LINNOVAZIONE LA CITTADINANZA ATTIVA E IL BENESSERE.UNA RECENTE INDAGINE OCSE HA EVIDENZIATO BASSI LIVELLI DI COMPETENZE DI BASE .DEGLI ADULTI E LA RINNOVATA AGENDA EUROPEA PER LAPPRENDIMENTO DEGLI ADULTIHA INDIVIDUATO UNA SERIE DI PRIORIT SU CUI GLI STATI MEMBRI DOVREBBERO CONCENTRARSI TRA CUI POTENZIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA PER PROMUOVERE LALFABETIZZAZIONE E LE COMPETENZE DIGITALI ASSICURARE LA PERTINENZA DELLOFFERTA FORMATIVA RISPETTO ALLE ESIGENZE DELLA SOCIET. G (Italian)
0 references
LIDEA IS PLANNING TO RESPOND TO THE CONCRETE ISSUES IDENTIFIED IN THE 2015 JOINT REPORT OF THE COUNCIL AND THE EUROPEAN COMMISSION ON THE IMPLEMENTATION OF THE STRATEGIC FRAMEWORK FOR EUROPEAN COOPERATION IN THE FIELD OF EDUCATION AND FORMATIONE.THE COMMISSION HAS IDENTIFIED 6 PRIORITY AREAS INCLUDING KNOWLEDGE AND SIGNIFICANT SKILLS AND HIGH QUALITY SKILLS DEVELOPED THROUGH LIFELONG LEARNING, WITH A FOCUS ON LEARNING OUTCOMES FOR LOCCUAPILIT THROUGH THE NOVATION OF ACTIVE CITIZENSHIP AND THE BENESSRE.A RECENT OECD SURVEY HAS HIGHLIGHTED THE SKILLS LEVELS OF THE ADULTS OF THE ADULTS AND THE REVAMPED EUROPEAN AGENDA FOR LEARNING BY ADULT, WHICH MEMBER STATES SHOULD FOCUS ON, AMONG WHICH TO ENHANCE TRAINING PROVISION TO PROMOTE LTU AND THE NEEDS OF SOCIETY. G (English)
0 references
L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX QUESTIONS CONCRÈTES IDENTIFIÉES DANS LE RAPPORT CONJOINT 2015 DU CONSEIL ET DE LA COMMISSION EUROPÉENNE SUR LA MISE EN ŒUVRE DU CADRE STRATÉGIQUE POUR LA COOPÉRATION EUROPÉENNE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION.LA COMMISSION A IDENTIFIÉ SIX DOMAINES PRIORITAIRES, DONT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES SIGNIFICATIVES ET DE HAUTE QUALITÉ DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, EN METTANT L’ACCENT SUR LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE POUR L’INNOVATION LOCCUPABILIT, LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET WELCOME.UNE RÉCENTE ENQUÊTE DE L’OCDE A MIS EN ÉVIDENCE DE FAIBLES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE. L’APPRENTISSAGE EUROPÉEN POUR ADULTIHA A IDENTIFIÉ UN CERTAIN NOMBRE DE PRIORITÉS SUR LESQUELLES LES ÉTATS MEMBRES DEVRAIENT SE CONCENTRER, ENTRE AUTRES, SUR LE RENFORCEMENT DE L’OFFRE DE FORMATION POUR PROMOUVOIR L’ALPHABÉTISATION ET LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AFIN DE GARANTIR LA PERTINENCE DE L’OFFRE DE FORMATION PAR RAPPORT AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ. G (French)
9 December 2021
0 references
DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, AUF DIE KONKRETEN FRAGEN ZU REAGIEREN, DIE IM GEMEINSAMEN BERICHT DES RATES UND DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION VON 2015 ÜBER DIE UMSETZUNG DES STRATEGISCHEN RAHMENS FÜR DIE EUROPÄISCHE ZUSAMMENARBEIT IM BILDUNGSWESEN UND TRAINING GENANNT WURDEN.DIE KOMMISSION HAT SECHS VORRANGIGE BEREICHE ERMITTELT, DARUNTER BEDEUTENDE UND HOCHWERTIGE KENNTNISSE UND KOMPETENZEN, DIE DURCH LEBENSLANGES LERNEN ENTWICKELT WURDEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF LERNERGEBNISSEN FÜR LOCCUPABILIT INNOVATION, AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND WELCOME LIEGT. G (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN ANTWOORD TE BIEDEN OP DE CONCRETE KWESTIES DIE ZIJN VASTGESTELD IN HET GEZAMENLIJK VERSLAG 2015 VAN DE RAAD EN DE EUROPESE COMMISSIE OVER DE UITVOERING VAN HET STRATEGISCH KADER VOOR EUROPESE SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN TRAINING. DE COMMISSIE HEEFT ZES PRIORITAIRE GEBIEDEN AANGEWEZEN, WAARONDER BELANGRIJKE EN HOOGWAARDIGE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD VIA EEN LEVEN LANG LEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERRESULTATEN VOOR LOCCUPABILIT-INNOVATIE, ACTIEF BURGERSCHAP EN WELCOME.EEN RECENTE OESO-ENQUÊTE HEEFT GEWEZEN OP LAGE NIVEAUS VAN BASISVAARDIGHEDEN. EUROPEES VOOR ADULTIHA-LEREN STELDE EEN AANTAL PRIORITEITEN VAST WAAROP DE LIDSTATEN ZICH ONDER MEER MOETEN RICHTEN OP HET VERSTERKEN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD TER BEVORDERING VAN GELETTERDHEID EN DIGITALE VAARDIGHEDEN OM DE RELEVANTIE VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VOOR DE BEHOEFTEN VAN DE SAMENLEVING TE WAARBORGEN. G (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESPONDER A LAS CUESTIONES CONCRETAS SEÑALADAS EN EL INFORME CONJUNTO DE 2015 DEL CONSEJO Y DE LA COMISIÓN EUROPEA SOBRE LA APLICACIÓN DEL MARCO ESTRATÉGICO PARA LA COOPERACIÓN EUROPEA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. LA COMISIÓN HA IDENTIFICADO SEIS ÁMBITOS PRIORITARIOS, INCLUIDOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES SIGNIFICATIVOS Y DE ALTA CALIDAD DESARROLLADOS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, CENTRÁNDOSE EN LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN LOCCUPABILIT, LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA BIENVENIDA. UNA RECIENTE ENCUESTA DE LA OCDE HA PUESTO DE RELIEVE LOS BAJOS NIVELES DE CAPACIDADES BÁSICAS. G (Spanish)
29 January 2022
0 references
LIDEA PLANLÆGGER AT REAGERE PÅ DE KONKRETE SPØRGSMÅL, DER BLEV IDENTIFICERET I DEN FÆLLES RAPPORT FRA 2015 FRA RÅDET OG EUROPA-KOMMISSIONEN OM GENNEMFØRELSEN AF STRATEGIRAMMEN FOR DET EUROPÆISKE SAMARBEJDE PÅ UDDANNELSESOMRÅDET OG FORMATIONE.KOMMISSIONEN HAR UDPEGET SEKS PRIORITEREDE OMRÅDER, HERUNDER VIDEN OG VÆSENTLIGE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER AF HØJ KVALITET, DER ER UDVIKLET GENNEM LIVSLANG LÆRING, MED FOKUS PÅ LÆRINGSRESULTATER FOR LOCCUAPILIT GENNEM NOVATION AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG BENESSRE.EN NYLIG OECD-UNDERSØGELSE HAR FREMHÆVET FÆRDIGHEDSNIVEAUERNE FOR VOKSNES VOKSNE OG DEN MODERNISEREDE EUROPÆISKE DAGSORDEN FOR VOKSENUDDANNELSE, SOM MEDLEMSSTATERNE BØR FOKUSERE PÅ, BL.A. FOR AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FREMME LTU OG SAMFUNDETS BEHOV. G (Danish)
25 July 2022
0 references
Η LIDEA ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΈΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΓΙΑ ΤΟ 2015 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ.Η ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ 6 ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΨΗΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ LOCCUAPILIT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΑΝΈΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΈΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΠΟΥ ΑΝΈΔΕΙΞΕ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΟΥΝ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΜΈΛΗ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LTU ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. Ζ (Greek)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLANIRA ODGOVORITI NA KONKRETNA PITANJA UTVRĐENA U ZAJEDNIČKOM IZVJEŠĆU VIJEĆA I EUROPSKE KOMISIJE IZ 2015. O PROVEDBI STRATEŠKOG OKVIRA ZA EUROPSKU SURADNJU U PODRUČJU OBRAZOVANJA I FORMATIONE. KOMISIJA JE UTVRDILA ŠEST PRIORITETNIH PODRUČJA, UKLJUČUJUĆI ZNANJE I ZNAČAJNE VJEŠTINE TE VISOKOKVALITETNE VJEŠTINE RAZVIJENE U OKVIRU CJELOŽIVOTNOG UČENJA, S NAGLASKOM NA ISHODIMA UČENJA ZA LOCCUAPILIT PUTEM OBNOVE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I BENESSRE-U.NEDAVNA ANKETA OECD-A ISTAKNULA JE RAZINE VJEŠTINA ODRASLIH ODRASLIH I OBNOVLJENI EUROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KOJI BI SE DRŽAVE ČLANICE TREBALE USREDOTOČITI, MEĐU KOJIMA BI SE TREBALE USREDOTOČITI NA POBOLJŠANJE PRUŽANJA OSPOSOBLJAVANJA RADI PROMICANJA LTU-A I POTREBA DRUŠTVA. G (Croatian)
25 July 2022
0 references
LIDEA INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ PROBLEMELOR CONCRETE IDENTIFICATE ÎN RAPORTUL COMUN DIN 2015 AL CONSILIULUI ȘI AL COMISIEI EUROPENE PRIVIND PUNEREA ÎN APLICARE A CADRULUI STRATEGIC PENTRU COOPERAREA EUROPEANĂ ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMAȚIEI.COMISIA A IDENTIFICAT 6 DOMENII PRIORITARE, INCLUSIV CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE SEMNIFICATIVE ȘI COMPETENȚELE DE ÎNALTĂ CALITATE DEZVOLTATE PRIN ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CU ACCENT PE REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PENTRU LOCCUAPILIT PRIN NOVAȚIA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI BENESSRE.UN SONDAJ RECENT AL OCDE A EVIDENȚIAT NIVELURILE DE COMPETENȚE ALE ADULȚILOR ADULȚI ȘI AGENDA EUROPEANĂ REVIZUITĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA DE CĂTRE ADULȚI, PE CARE STATELE MEMBRE AR TREBUI SĂ SE CONCENTREZE, PRINTRE CARE SE NUMĂRĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE ÎN VEDEREA PROMOVĂRII UTL ȘI A NEVOILOR SOCIETĂȚII. G (Romanian)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLÁNUJE REAGOVAŤ NA KONKRÉTNE OTÁZKY IDENTIFIKOVANÉ V SPOLOČNEJ SPRÁVE RADY A EURÓPSKEJ KOMISIE Z ROKU 2015 O VYKONÁVANÍ STRATEGICKÉHO RÁMCA PRE EURÓPSKU SPOLUPRÁCU V OBLASTI VZDELÁVANIA A FORMATIONE.KOMISIA URČILA 6 PRIORITNÝCH OBLASTÍ VRÁTANE VEDOMOSTÍ A VÝZNAMNÝCH ZRUČNOSTÍ A VYSOKOKVALITNÝCH ZRUČNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTREDNÍCTVOM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA SO ZAMERANÍM NA VÝSLEDKY VZDELÁVANIA PRE LOCCUAPILIT PROSTREDNÍCTVOM NOVÁCIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A BENESSRE.NEDÁVNY PRIESKUM OECD ZDÔRAZNIL ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH DOSPELÝCH A PREPRACOVANÝ EURÓPSKY PROGRAM VZDELÁVANIA DOSPELÝCH, NA KTORÝ BY SA ČLENSKÉ ŠTÁTY MALI ZAMERAŤ, OKREM INÉHO NA ZLEPŠENIE POSKYTOVANIA ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PODPORU ODBORNEJ PRÍPRAVY A POTRIEB SPOLOČNOSTI. G (Slovak)
25 July 2022
0 references
LIDEA QED TIPPJANA LI TWIEĠEB GĦALL-KWISTJONIJIET KONKRETI IDENTIFIKATI FIR-RAPPORT KONĠUNT TAL-2015 TAL-KUNSILL U L-KUMMISSJONI EWROPEA DWAR L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-QAFAS STRATEĠIKU GĦALL-KOOPERAZZJONI EWROPEA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U L-FORMATIONE.THE IL-KUMMISSJONI IDENTIFIKAT 6 OQSMA TA’ PRIJORITÀ INKLUŻI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET SINIFIKANTI U L-ĦILIET TA’ KWALITÀ GĦOLJA ŻVILUPPATI PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, B’ENFASI FUQ IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM GĦAL LOCCUAPILIT PERMEZZ TAN-NOVAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U L-BENESSRE.STĦARRIĠ REĊENTI TAL-OECD ENFASIZZA L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHA, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ ĦILIET TAL-ADULTI TAL-ADULTI U L-AĠENDA EWROPEA MĠEDDA GĦAT-TAGĦLIM MILL-ADULTI, LI L-ISTATI MEMBRI GĦANDHOM JIFFUKAW FUQHOM, FOSTHOM BIEX ITEJBU L-PROVVISTA TA’ TAĦRIĠ BIEX JIPPROMWOVU L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ U L-LTU U L-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ. G (Maltese)
25 July 2022
0 references
A LIDEA ESTÁ A PLANEAR RESPONDER ÀS QUESTÕES CONCRETAS IDENTIFICADAS NO RELATÓRIO CONJUNTO DE 2015 DO CONSELHO E DA COMISSÃO EUROPEIA SOBRE A APLICAÇÃO DO QUADRO ESTRATÉGICO PARA A COOPERAÇÃO EUROPEIA NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO E FORMATIONE. A COMISSÃO IDENTIFICOU SEIS DOMÍNIOS PRIORITÁRIOS, INCLUINDO CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS SIGNIFICATIVAS E COMPETÊNCIAS DE ELEVADA QUALIDADE DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, COM DESTAQUE PARA OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM PARA O LOCCUAPILIT ATRAVÉS DA NOVAÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E DO BENESSRE.UM RECENTE INQUÉRITO DA OCDE DESTACOU OS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ADULTOS DOS ADULTOS E A NOVA AGENDA EUROPEIA PARA A APRENDIZAGEM POR ADULTOS, EM QUE OS ESTADOS-MEMBROS DEVEM CENTRAR-SE, ENTRE OS QUAIS REFORÇAR A OFERTA DE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A LTU E AS NECESSIDADES DA SOCIEDADE. G (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LIDEA AIKOO VASTATA KONKREETTISIIN KYSYMYKSIIN, JOTKA ON YKSILÖITY KOULUTUSALAN EUROOPPALAISEN YHTEISTYÖN STRATEGISTEN PUITTEIDEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSTA VUONNA 2015 ANNETUSSA NEUVOSTON JA EUROOPAN KOMISSION YHTEISESSÄ RAPORTISSA JA FORMATIONE.THE-KOMISSIO ON YKSILÖINYT KUUSI ENSISIJAISTA ALAA, MUKAAN LUKIEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN KAUTTA KEHITETYT TIEDOT JA MERKITTÄVÄT TAIDOT SEKÄ KORKEALAATUISET TAIDOT, KESKITTYEN LOCCUAPILITIN OPPIMISTULOKSIIN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEN JA BENESSREN AVULLA. OECD:N TUOREESSA TUTKIMUKSESSA ON KOROSTETTU AIKUISTEN AIKUISTEN OSAAMISTASOA JA UUDISTETTUA AIKUISKOULUTUSTA KOSKEVAA EUROOPPALAISTA TOIMINTASUUNNITELMAA, JOHON JÄSENVALTIOIDEN OLISI KESKITYTTÄVÄ, MUUN MUASSA PARANTAMAAN KOULUTUSTARJONTAA LTU:N JA YHTEISKUNNAN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI. G (Finnish)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLANUJE ZAREAGOWAĆ NA KONKRETNE KWESTIE OKREŚLONE WE WSPÓLNYM SPRAWOZDANIU RADY I KOMISJI EUROPEJSKIEJ Z 2015 R. W SPRAWIE WDRAŻANIA STRATEGICZNYCH RAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY W DZIEDZINIE EDUKACJI I FORMATIONE. KOMISJA OKREŚLIŁA SZEŚĆ OBSZARÓW PRIORYTETOWYCH, W TYM WIEDZĘ I ZNACZĄCE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ UMIEJĘTNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI ROZWIJANE W RAMACH UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W RAMACH PROGRAMU LOCCUAPILIT POPRZEZ NOWELIZACJĘ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I BENESSRE. NIEDAWNE BADANIE OECD UWYDATNIŁO POZIOM UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH DOROSŁYCH ORAZ ODNOWIONY EUROPEJSKI PROGRAM UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH, NA KTÓRYM PAŃSTWA CZŁONKOWSKIE POWINNY SIĘ SKUPIĆ, MIĘDZY INNYMI W CELU ZWIĘKSZENIA OFERTY SZKOLEŃ W CELU PROMOWANIA LTU I POTRZEB SPOŁECZEŃSTWA. G (Polish)
25 July 2022
0 references
LIDEA SE NAMERAVA ODZVATI NA KONKRETNA VPRAŠANJA, OPREDELJENA V SKUPNEM POROČILU SVETA IN EVROPSKE KOMISIJE IZ LETA 2015 O IZVAJANJU STRATEŠKEGA OKVIRA ZA EVROPSKO SODELOVANJE NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN FORMATIONE.THE KOMISIJA JE OPREDELILA ŠEST PREDNOSTNIH PODROČIJ, VKLJUČNO Z ZNANJEM IN POMEMBNIMI SPRETNOSTMI TER VISOKOKAKOVOSTNIMI ZNANJI IN SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI Z VSEŽIVLJENJSKIM UČENJEM, S POUDARKOM NA UČNIH IZIDIH ZA LOCCUAPILIT S PRENOVITVIJO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN BENESSRE. V NEDAVNI RAZISKAVI OECD SO BILE POUDARJENE RAVNI SPRETNOSTI ODRASLIH ODRASLIH IN PRENOVLJENI EVROPSKI PROGRAM ZA UČENJE ODRASLIH, NA KATEREGA BI SE MORALE DRŽAVE ČLANICE OSREDOTOČITI, MED DRUGIM ZA IZBOLJŠANJE ZAGOTAVLJANJA USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE LTU IN POTREB DRUŽBE. G (Slovenian)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLÁNUJE REAGOVAT NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY UVEDENÉ VE SPOLEČNÉ ZPRÁVĚ RADY A EVROPSKÉ KOMISE Z ROKU 2015 O PROVÁDĚNÍ STRATEGICKÉHO RÁMCE EVROPSKÉ SPOLUPRÁCE V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A FORMATIONE.KOMISE URČILA ŠEST PRIORITNÍCH OBLASTÍ, VČETNĚ ZNALOSTÍ A VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A VYSOCE KVALITNÍCH DOVEDNOSTÍ VYVINUTÝCH PROSTŘEDNICTVÍM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSLEDKY UČENÍ PRO LOCCUAPILIT PROSTŘEDNICTVÍM NOVACE AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A BENESSRE.NEDÁVNÝ PRŮZKUM OECD ZDŮRAZNIL ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ DOSPĚLÝCH DOSPĚLÝCH A PŘEPRACOVANÝ EVROPSKÝ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH, NA KTERÝ BY SE ČLENSKÉ STÁTY MĚLY ZAMĚŘIT, MIMO JINÉ NA ZLEPŠENÍ POSKYTOVÁNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA PODPORU LTU A POTŘEB SPOLEČNOSTI. G (Czech)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLANUOJA REAGUOTI Į KONKREČIUS KLAUSIMUS, NUSTATYTUS 2015 M. BENDROJE TARYBOS IR EUROPOS KOMISIJOS ATASKAITOJE DĖL EUROPOS BENDRADARBIAVIMO ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SRITYJE STRATEGINĖS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO.THE KOMISIJA NUSTATĖ ŠEŠIAS PRIORITETINES SRITIS, ĮSKAITANT ŽINIAS IR SVARBIUS ĮGŪDŽIUS BEI AUKŠTOS KOKYBĖS ĮGŪDŽIUS, UGDYTUS MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ METU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT LOCCUAPILIT MOKYMOSI REZULTATAMS PER AKTYVAUS PILIETIŠKUMO NOVACIJĄ IR BENESSRE.NAUJAUSI EBPO APKLAUSA PARODĖ SUAUGUSIŲJŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATNAUJINTĄ EUROPOS SUAUGUSIŲJŲ MOKYMOSI DARBOTVARKĘ, Į KURIĄ VALSTYBĖS NARĖS TURĖTŲ SUTELKTI DĖMESĮ, BE KITA KO, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMO TEIKIMAS SIEKIANT SKATINTI LTU IR VISUOMENĖS POREIKIUS. G (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLĀNO REAĢĒT UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, KAS NOTEIKTI PADOMES UN EIROPAS KOMISIJAS 2015. GADA KOPĪGAJĀ ZIŅOJUMĀ PAR STRATĒĢISKĀS SISTĒMAS EIROPAS SADARBĪBAI IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN FORMATIONE ĪSTENOŠANU. KOMISIJA IR NOTEIKUSI SEŠAS PRIORITĀRĀS JOMAS, TOSTARP ZINĀŠANAS UN NOZĪMĪGAS PRASMES UN AUGSTAS KVALITĀTES PRASMES, KAS IEGŪTAS MŪŽIZGLĪTĪBAS CEĻĀ, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT MĀCĪBU REZULTĀTIEM LOCCUAPILIT JOMĀ, PĀRJAUNOJOT AKTĪVU PILSONISKUMU UN BENESSRE.NESENAJĀ ESAO PĒTĪJUMĀ IR UZSVĒRTS PIEAUGUŠO PIEAUGUŠO PRASMJU LĪMENIS UN PĀRSKATĪTĀ EIROPAS PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA, UZ KURU DALĪBVALSTĪM BŪTU JĀKONCENTRĒJAS, TOSTARP LAI UZLABOTU APMĀCĪBAS SNIEGŠANU, LAI VEICINĀTU LTU UN SABIEDRĪBAS VAJADZĪBAS. G (Latvian)
25 July 2022
0 references
LIDEA ПЛАНИРА ДА ОТГОВОРИ НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, НАБЕЛЯЗАНИ В СЪВМЕСТНИЯ ДОКЛАД НА СЪВЕТА И ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ ОТ 2015 Г. ОТНОСНО ПРИЛАГАНЕТО НА СТРАТЕГИЧЕСКАТА РАМКА ЗА ЕВРОПЕЙСКО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФОРМАЦИЯ. КОМИСИЯТА НАБЕЛЯЗА 6 ПРИОРИТЕТНИ ОБЛАСТИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗНАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ВИСОКОКАЧЕСТВЕНИ УМЕНИЯ, РАЗРАБОТЕНИ ЧРЕЗ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЗА LOCCUAPILIT ЧРЕЗ НОВАЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И BENESSRE. В НЕОТДАВНАШНО ПРОУЧВАНЕ НА ОИСР БЯХА ПОДЧЕРТАНИ НИВАТА НА УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНИТЕ И ПРЕРАБОТЕНАТА ЕВРОПЕЙСКА ПРОГРАМА ЗА УЧЕНЕ ОТ ВЪЗРАСТНИ, ВЪРХУ КОЯТО ДЪРЖАВИТЕ ЧЛЕНКИ СЛЕДВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА LTU И НУЖДИТЕ НА ОБЩЕСТВОТО. G (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LIDEA AZ OKTATÁS TERÉN FOLYTATOTT EURÓPAI EGYÜTTMŰKÖDÉS STRATÉGIAI KERETRENDSZERÉNEK VÉGREHAJTÁSÁRÓL SZÓLÓ 2015. ÉVI KÖZÖS TANÁCSI ÉS EURÓPAI BIZOTTSÁGI JELENTÉSBEN AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEKRE KÍVÁN VÁLASZT ADNI. A BIZOTTSÁG 6 KIEMELT TERÜLETET HATÁROZOTT MEG, KÖZTÜK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS RÉVÉN KIFEJLESZTETT TUDÁST, JELENTŐS KÉSZSÉGEKET ÉS MAGAS SZÍNVONALÚ KÉSZSÉGEKET, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOCCUAPILIT TANULÁSI EREDMÉNYEIRE AZ AKTÍV POLGÁRSÁG MEGÚJÍTÁSA ÉS A BENESSRE RÉVÉN. AZ OECD NEMRÉGIBEN VÉGZETT FELMÉRÉSE KIEMELTE A FELNŐTTEK FELNŐTTJEINEK KÉSZSÉGSZINTJÉT ÉS A FELNŐTTKORI TANULÁSRA VONATKOZÓ MEGÚJÍTOTT EURÓPAI MENETRENDET, AMELYRE A TAGÁLLAMOKNAK ÖSSZPONTOSÍTANIUK KELL, ÉS AMELYEK KÖZÖTT A TAGÁLLAMOKNAK AZ LTU ÉS A TÁRSADALOM IGÉNYEINEK ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSÁRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANIUK. G (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ BEARTAITHE AG LIDEA FREAGAIRT DO NA SAINCHEISTEANNA NITHIÚLA A SAINAITHNÍODH I DTUARASCÁIL CHOMHPHÁIRTEACH 2015 ÓN GCOMHAIRLE AGUS ÓN GCOIMISIÚN EORPACH MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME AN CHREATA STRAITÉISIGH LE HAGHAIDH COMHAIR EORPAIGH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA FORBARTHA. G (Irish)
25 July 2022
0 references
LIDEA PLANERAR ATT SVARA PÅ DE KONKRETA FRÅGOR SOM IDENTIFIERADES I 2015 ÅRS GEMENSAMMA RAPPORT FRÅN RÅDET OCH EUROPEISKA KOMMISSIONEN OM GENOMFÖRANDET AV DEN STRATEGISKA RAMEN FÖR EUROPEISKT SAMARBETE PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET OCH FORMATIONE. KOMMISSIONEN HAR IDENTIFIERAT SEX PRIORITERADE OMRÅDEN, BLAND ANNAT KUNSKAP OCH BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER AV HÖG KVALITET SOM UTVECKLATS GENOM LIVSLÅNGT LÄRANDE, MED FOKUS PÅ LÄRANDERESULTAT FÖR LOCCUAPILIT GENOM NOVATION AV AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH BENESSRE.EN NYLIGEN GENOMFÖRD OECD-UNDERSÖKNING HAR LYFT FRAM KOMPETENSNIVÅN HOS VUXNA VUXNA OCH DEN FÖRNYADE EUROPEISKA AGENDAN FÖR LÄRANDE FÖR VUXNA, SOM MEDLEMSSTATERNA BÖR INRIKTA SIG PÅ, BLAND ANNAT FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT FRÄMJA LTU OCH SAMHÄLLETS BEHOV. G (Swedish)
25 July 2022
0 references
LIDEA KAVATSEB REAGEERIDA KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD NÕUKOGU JA EUROOPA KOMISJONI 2015. AASTA ÜHISARUANDES HARIDUSE VALDKONNAS TEHTAVA ÜLEEUROOPALISE KOOSTÖÖ STRATEEGILISE RAAMISTIKU RAKENDAMISE KOHTA, JA VÄLJA. KOMISJON ON MÄÄRATLENUD KUUS PRIORITEETSET VALDKONDA, SEALHULGAS TEADMISED, OLULISED OSKUSED JA ELUKESTVA ÕPPE KÄIGUS VÄLJA ARENDATUD KVALITEETSED OSKUSED, KESKENDUDES LOCCUAPILITI ÕPITULEMUSTELE KODANIKUAKTIIVSUSE UUENDAMISE JA BENESSRE KAUDU. HILJUTINE OECD UURING TÕI ESILE TÄISKASVANUTE OSKUSTE TASEMED JA UUENDATUD EUROOPA TÄISKASVANUHARIDUSE TEGEVUSKAVA, MILLELE LIIKMESRIIGID PEAKSID KESKENDUMA, MILLE HULKA KUULUVAD KOOLITUSE PAKKUMISE PARANDAMINE, ET EDENDADA PIKAAJALIST TÖÖJÕUDU JA ÜHISKONNA VAJADUSI. G (Estonian)
25 July 2022
0 references
SERSALE
0 references
Identifiers
F95B17000260007
0 references