EXPANSION OF THE INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS TO THE LANWAN_1507 NETWORK (Q1876485): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
AMPLIAMENTO DELLINFRASTRUTTURA E DEI PUNTI DI ACCESSO ALLA RETE | AMPLIAMENTO DELLINFRASTRUTTURA E DEI PUNTI DI ACCESSO ALLA RETE LANWLAN | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EXTENSION DE L’INFRASTRUCTURE ET DES POINTS D’ACCÈS LANWLAN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
UITBREIDING VAN LANWLAN-INFRASTRUCTUUR EN TOEGANGSPUNTEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUSBAU DER LANWLAN INFRASTRUKTUR UND ZUGANGSPUNKTE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA LANWLAN Y PUNTOS DE ACCESO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDVIDELSE AF INFRASTRUKTUREN OG ADGANGSPUNKTERNE TIL LANWAN_1507-NETVÆRKET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROŠIRENJE INFRASTRUKTURE I PRISTUPNIH TOČAKA NA MREŽU LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EXTINDEREA INFRASTRUCTURII ȘI A PUNCTELOR DE ACCES LA REȚEAUA LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROZŠÍRENIE INFRAŠTRUKTÚRY A PRÍSTUPOVÝCH BODOV K SIETI LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ESPANSJONI TAL-INFRASTRUTTURA U PUNTI TA’ AĊĊESS GĦAN-NETWERK LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EXPANSÃO DA INFRAESTRUTURA E PONTOS DE ACESSO À REDE LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LANWAN_1507-VERKON INFRASTRUKTUURIN JA LIITYNTÄPISTEIDEN LAAJENTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZBUDOWA INFRASTRUKTURY I PUNKTÓW DOSTĘPU DO SIECI LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZŠIRITEV INFRASTRUKTURE IN TOČK DOSTOPA DO OMREŽJA LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROZŠÍŘENÍ INFRASTRUKTURY A PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ DO SÍTĚ LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INFRASTRUKTŪROS IR PRIEIGOS PRIE TINKLO LANWAN_1507 PUNKTŲ PLĖTRA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INFRASTRUKTŪRAS UN PIEKĻUVES PUNKTU PAPLAŠINĀŠANA LANWAN_1507 TĪKLAM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАЗШИРЯВАНЕ НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И ТОЧКИТЕ ЗА ДОСТЪП ДО МРЕЖАТА LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A LANWAN_1507 HÁLÓZAT INFRASTRUKTÚRÁJÁNAK ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTJAINAK BŐVÍTÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEATHNÚ AN BHONNEAGAIR AGUS NA BPOINTÍ ROCHTANA CHUIG LÍONRA LANWAN_1507 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBYGGNAD AV INFRASTRUKTUREN OCH ANSLUTNINGSPUNKTERNA TILL LANWAN_1507-NÄTET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LANWAN_1507 VÕRGU INFRASTRUKTUURI JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDE LAIENDAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1876485 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1876485 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1876485 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1876485 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1876485 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1876485 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1876485 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1876485 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1876485 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1876485 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1876485 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1876485 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1876485 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1876485 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1876485 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a2-fesrpon-pu-2015-105 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SANS PRÉJUDICE DES PARTICULARITÉS DES DEUX ADRESSES DISTINCTES, COMBINE L’ACQUISITION DES MÉTHODES SPÉCIFIQUES DE RECHERCHE ET DE PRODUCTION ARTISTIQUE AVEC LA MAÎTRISE DES LANGUES ET DES TECHNIQUES DE COMPOSITION MUSICALEVI DONC LA NÉCESSITÉ D’ORIENTER L’ÉLÈVE POUR APPROFONDIR ET DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SES COMPÉTENCES EN VUE DE LA MATURATION DE CES COMPÉTENCES FONDAMENTALES ET DE SA PERSPECTIVE CULTURELLE ESTHÉTIQUE HISTORIQUE THÉORIQUE ET TECHNIQUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES FUNZIONALIA LA RÉALISATION DU PROJET D’UN RÉSEAU WLAN QUI COUVRE LA TOTALITÉ DE LA STRUCTURE DANS LAQUELLE L’ÉCOLE A SON SIÈGE POUR FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE ET CENTRALISÉE QUI LUI PERMET DE GÉRER LES RESSOURCES DU RÉSEAU MULTI-INSTITUT ET DE GÉRER LE RÉSEAU DE L’INSTITUT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SANS PRÉJUDICE DES PARTICULARITÉS DES DEUX ADRESSES DISTINCTES, COMBINE L’ACQUISITION DES MÉTHODES SPÉCIFIQUES DE RECHERCHE ET DE PRODUCTION ARTISTIQUE AVEC LA MAÎTRISE DES LANGUES ET DES TECHNIQUES DE COMPOSITION MUSICALEVI DONC LA NÉCESSITÉ D’ORIENTER L’ÉLÈVE POUR APPROFONDIR ET DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SES COMPÉTENCES EN VUE DE LA MATURATION DE CES COMPÉTENCES FONDAMENTALES ET DE SA PERSPECTIVE CULTURELLE ESTHÉTIQUE HISTORIQUE THÉORIQUE ET TECHNIQUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES FUNZIONALIA LA RÉALISATION DU PROJET D’UN RÉSEAU WLAN QUI COUVRE LA TOTALITÉ DE LA STRUCTURE DANS LAQUELLE L’ÉCOLE A SON SIÈGE POUR FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE ET CENTRALISÉE QUI LUI PERMET DE GÉRER LES RESSOURCES DU RÉSEAU MULTI-INSTITUT ET DE GÉRER LE RÉSEAU DE L’INSTITUT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SANS PRÉJUDICE DES PARTICULARITÉS DES DEUX ADRESSES DISTINCTES, COMBINE L’ACQUISITION DES MÉTHODES SPÉCIFIQUES DE RECHERCHE ET DE PRODUCTION ARTISTIQUE AVEC LA MAÎTRISE DES LANGUES ET DES TECHNIQUES DE COMPOSITION MUSICALEVI DONC LA NÉCESSITÉ D’ORIENTER L’ÉLÈVE POUR APPROFONDIR ET DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SES COMPÉTENCES EN VUE DE LA MATURATION DE CES COMPÉTENCES FONDAMENTALES ET DE SA PERSPECTIVE CULTURELLE ESTHÉTIQUE HISTORIQUE THÉORIQUE ET TECHNIQUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES FUNZIONALIA LA RÉALISATION DU PROJET D’UN RÉSEAU WLAN QUI COUVRE LA TOTALITÉ DE LA STRUCTURE DANS LAQUELLE L’ÉCOLE A SON SIÈGE POUR FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE ET CENTRALISÉE QUI LUI PERMET DE GÉRER LES RESSOURCES DU RÉSEAU MULTI-INSTITUT ET DE GÉRER LE RÉSEAU DE L’INSTITUT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE MIDDELBARE SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, ZONDER AFBREUK TE DOEN AAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE TWEE AFZONDERLIJKE ADRESSEN, COMBINEERT DE VERWERVING VAN DE SPECIFIEKE ONDERZOEKS- EN ARTISTIEKE PRODUCTIEMETHODEN MET HET BEHEERSEN VAN DE TALEN EN TECHNIEKEN VAN SAMENSTELLING MUSICALEVI DAAROM DE NOODZAAK OM DE STUDENT TE BEGELEIDEN OM ZIJN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN EN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP DE RIJPING VAN DEZE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN EN ZIJN/HAAR CULTURELE PERSPECTIEF HISTORISCH ESTHETISCH THEORETISCH EN TECHNISCH DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE ACTIVITEITEN FUNZIONALIA DE REALISATIE VAN HET PROJECT VAN EEN WLAN-NETWERK DAT DE TOTALITEIT VAN DE STRUCTUUR VAN DE SCHOOL OMVAT OM LERAREN EN LEERLINGEN TE VOORZIEN VAN EEN GECONTROLEERDE EN CENTRAAL BEHEERDE WIFI-INFRASTRUCTUUR VOOR HET CREËREN VAN HET NETWERK. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MIDDELBARE SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, ZONDER AFBREUK TE DOEN AAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE TWEE AFZONDERLIJKE ADRESSEN, COMBINEERT DE VERWERVING VAN DE SPECIFIEKE ONDERZOEKS- EN ARTISTIEKE PRODUCTIEMETHODEN MET HET BEHEERSEN VAN DE TALEN EN TECHNIEKEN VAN SAMENSTELLING MUSICALEVI DAAROM DE NOODZAAK OM DE STUDENT TE BEGELEIDEN OM ZIJN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN EN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP DE RIJPING VAN DEZE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN EN ZIJN/HAAR CULTURELE PERSPECTIEF HISTORISCH ESTHETISCH THEORETISCH EN TECHNISCH DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE ACTIVITEITEN FUNZIONALIA DE REALISATIE VAN HET PROJECT VAN EEN WLAN-NETWERK DAT DE TOTALITEIT VAN DE STRUCTUUR VAN DE SCHOOL OMVAT OM LERAREN EN LEERLINGEN TE VOORZIEN VAN EEN GECONTROLEERDE EN CENTRAAL BEHEERDE WIFI-INFRASTRUCTUUR VOOR HET CREËREN VAN HET NETWERK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE MIDDELBARE SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, ZONDER AFBREUK TE DOEN AAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE TWEE AFZONDERLIJKE ADRESSEN, COMBINEERT DE VERWERVING VAN DE SPECIFIEKE ONDERZOEKS- EN ARTISTIEKE PRODUCTIEMETHODEN MET HET BEHEERSEN VAN DE TALEN EN TECHNIEKEN VAN SAMENSTELLING MUSICALEVI DAAROM DE NOODZAAK OM DE STUDENT TE BEGELEIDEN OM ZIJN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN EN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP DE RIJPING VAN DEZE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN EN ZIJN/HAAR CULTURELE PERSPECTIEF HISTORISCH ESTHETISCH THEORETISCH EN TECHNISCH DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE ACTIVITEITEN FUNZIONALIA DE REALISATIE VAN HET PROJECT VAN EEN WLAN-NETWERK DAT DE TOTALITEIT VAN DE STRUCTUUR VAN DE SCHOOL OMVAT OM LERAREN EN LEERLINGEN TE VOORZIEN VAN EEN GECONTROLEERDE EN CENTRAAL BEHEERDE WIFI-INFRASTRUCTUUR VOOR HET CREËREN VAN HET NETWERK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE HIGH SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, UNBESCHADET DER BESONDERHEITEN DER BEIDEN UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN, VERBINDET DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN METHODEN DER FORSCHUNG UND KÜNSTLERISCHEN PRODUKTION MIT DER BEHERRSCHUNG DER SPRACHEN UND TECHNIKEN DER KOMPOSITION MUSICALEVI DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLER ZU LEITEN, UM SEINE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU VERTIEFEN UND ZU ENTWICKELN, UM DIE REIFUNG DIESER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND SEINE KULTURELLE PERSPEKTIVE HISTORISCHE ÄSTHETISCHE THEORETISCHE UND TECHNISCHE DURCH SPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN FUNZIONALIA DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS EINES WLAN-NETZWERKS, DAS DIE GESAMTHEIT DER STRUKTUR, IN DER DIE SCHULE HAT IHREN HAUPTSITZ, UM EINE KONTROLLIERTE UND ZENTRAL VERWALTETE WIFI-NETZWERK-INFRASTRUKTUR ZU SCHAFFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE HIGH SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, UNBESCHADET DER BESONDERHEITEN DER BEIDEN UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN, VERBINDET DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN METHODEN DER FORSCHUNG UND KÜNSTLERISCHEN PRODUKTION MIT DER BEHERRSCHUNG DER SPRACHEN UND TECHNIKEN DER KOMPOSITION MUSICALEVI DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLER ZU LEITEN, UM SEINE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU VERTIEFEN UND ZU ENTWICKELN, UM DIE REIFUNG DIESER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND SEINE KULTURELLE PERSPEKTIVE HISTORISCHE ÄSTHETISCHE THEORETISCHE UND TECHNISCHE DURCH SPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN FUNZIONALIA DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS EINES WLAN-NETZWERKS, DAS DIE GESAMTHEIT DER STRUKTUR, IN DER DIE SCHULE HAT IHREN HAUPTSITZ, UM EINE KONTROLLIERTE UND ZENTRAL VERWALTETE WIFI-NETZWERK-INFRASTRUKTUR ZU SCHAFFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE HIGH SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, UNBESCHADET DER BESONDERHEITEN DER BEIDEN UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN, VERBINDET DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN METHODEN DER FORSCHUNG UND KÜNSTLERISCHEN PRODUKTION MIT DER BEHERRSCHUNG DER SPRACHEN UND TECHNIKEN DER KOMPOSITION MUSICALEVI DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLER ZU LEITEN, UM SEINE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU VERTIEFEN UND ZU ENTWICKELN, UM DIE REIFUNG DIESER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND SEINE KULTURELLE PERSPEKTIVE HISTORISCHE ÄSTHETISCHE THEORETISCHE UND TECHNISCHE DURCH SPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN FUNZIONALIA DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS EINES WLAN-NETZWERKS, DAS DIE GESAMTHEIT DER STRUKTUR, IN DER DIE SCHULE HAT IHREN HAUPTSITZ, UM EINE KONTROLLIERTE UND ZENTRAL VERWALTETE WIFI-NETZWERK-INFRASTRUKTUR ZU SCHAFFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA ESCUELA SECUNDARIA ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINA LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ESTUDIANTE PARA PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS HABILIDADES FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WI-FI CONTROLADA Y GESTIONADA DE FORMA CENTRALIZADA Y QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED ARTISTICOMUSICALELELENO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINANDO LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ALUMNO A PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA TEÓRICA Y TÉCNICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WIFI CONTROLADA Y CENTRALIZADA, QUE LE PERMITA GESTIONAR LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA SECUNDARIA ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINA LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ESTUDIANTE PARA PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS HABILIDADES FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WI-FI CONTROLADA Y GESTIONADA DE FORMA CENTRALIZADA Y QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED ARTISTICOMUSICALELELENO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINANDO LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ALUMNO A PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA TEÓRICA Y TÉCNICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WIFI CONTROLADA Y CENTRALIZADA, QUE LE PERMITA GESTIONAR LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA ESCUELA SECUNDARIA ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINA LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ESTUDIANTE PARA PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS HABILIDADES FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WI-FI CONTROLADA Y GESTIONADA DE FORMA CENTRALIZADA Y QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED ARTISTICOMUSICALELELENO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINANDO LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ALUMNO A PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA TEÓRICA Y TÉCNICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WIFI CONTROLADA Y CENTRALIZADA, QUE LE PERMITA GESTIONAR LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I BETRAGTNING AF DE TO SÆRSKILTE RETNINGSLINJER FOR, I HVILKEN GRAD DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION ER FORTROLIGE MED DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION, MED EN BEHERSKELSE AF SPROGET OG TEKNIKKERNE TIL PERFORMANCE OG FORTOLKNING AF MUSICALEVI, VIL DE STUDERENDE DERFOR BLIVE VEJLEDT MERE DETALJERET OG I UDVIKLINGEN AF DERES VIDEN OM UDFORMNINGEN AF ET WLAN-NETVÆRK, DER DÆKKER THETALHT I DEN STRUKTUR, HVOR UDDANNELSESINSTITUTIONEN ER PLACERET MED HENBLIK PÅ AT FORSYNE LÆRERE OG ELEVER MED EN CENTRALT KONTROLLERET, CENTRALT FORVALTET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR FOR AT GØRE DET MULIGT FOR ELISTITUES' NETVÆRK AT TILVEJEBRINGE RESSOURCER OG FÅ ADGANG TIL LØSNINGEN I FORM AF FLERSPROGEDE KURSER, SOM VILLE VÆRE LETTE OG INTUITIVE AT OPRETTE OG FORVALTE FLERKLASSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I BETRAGTNING AF DE TO SÆRSKILTE RETNINGSLINJER FOR, I HVILKEN GRAD DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION ER FORTROLIGE MED DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION, MED EN BEHERSKELSE AF SPROGET OG TEKNIKKERNE TIL PERFORMANCE OG FORTOLKNING AF MUSICALEVI, VIL DE STUDERENDE DERFOR BLIVE VEJLEDT MERE DETALJERET OG I UDVIKLINGEN AF DERES VIDEN OM UDFORMNINGEN AF ET WLAN-NETVÆRK, DER DÆKKER THETALHT I DEN STRUKTUR, HVOR UDDANNELSESINSTITUTIONEN ER PLACERET MED HENBLIK PÅ AT FORSYNE LÆRERE OG ELEVER MED EN CENTRALT KONTROLLERET, CENTRALT FORVALTET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR FOR AT GØRE DET MULIGT FOR ELISTITUES' NETVÆRK AT TILVEJEBRINGE RESSOURCER OG FÅ ADGANG TIL LØSNINGEN I FORM AF FLERSPROGEDE KURSER, SOM VILLE VÆRE LETTE OG INTUITIVE AT OPRETTE OG FORVALTE FLERKLASSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I BETRAGTNING AF DE TO SÆRSKILTE RETNINGSLINJER FOR, I HVILKEN GRAD DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION ER FORTROLIGE MED DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION, MED EN BEHERSKELSE AF SPROGET OG TEKNIKKERNE TIL PERFORMANCE OG FORTOLKNING AF MUSICALEVI, VIL DE STUDERENDE DERFOR BLIVE VEJLEDT MERE DETALJERET OG I UDVIKLINGEN AF DERES VIDEN OM UDFORMNINGEN AF ET WLAN-NETVÆRK, DER DÆKKER THETALHT I DEN STRUKTUR, HVOR UDDANNELSESINSTITUTIONEN ER PLACERET MED HENBLIK PÅ AT FORSYNE LÆRERE OG ELEVER MED EN CENTRALT KONTROLLERET, CENTRALT FORVALTET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR FOR AT GØRE DET MULIGT FOR ELISTITUES' NETVÆRK AT TILVEJEBRINGE RESSOURCER OG FÅ ADGANG TIL LØSNINGEN I FORM AF FLERSPROGEDE KURSER, SOM VILLE VÆRE LETTE OG INTUITIVE AT OPRETTE OG FORVALTE FLERKLASSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΟΥ MUSICALEVI, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ WLAN ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΤΑLHT ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΤΩΝ ΕΛΙΣΤΟΥΕΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΛΎΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΔΙΦΟΡΟΎΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΛΆΣΕΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΟΥ MUSICALEVI, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ WLAN ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΤΑLHT ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΤΩΝ ΕΛΙΣΤΟΥΕΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΛΎΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΔΙΦΟΡΟΎΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΛΆΣΕΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΟΥ MUSICALEVI, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ WLAN ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΤΑLHT ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΤΩΝ ΕΛΙΣΤΟΥΕΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΛΎΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΔΙΦΟΡΟΎΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΛΆΣΕΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UZIMAJUĆI U OBZIR DVIJE ZASEBNE SMJERNICE O STUPNJU DO KOJEG SU SPECIFIČNE METODE ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE UPOZNATE S POSEBNIM METODAMA ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE, S POZNAVANJEM JEZIKA I TEHNIKA IZVEDBE I INTERPRETACIJE MUSICALEVI-JA, STUDENTI ĆE STOGA BITI DETALJNIJE VOĐENI I U RAZVOJU ZNANJA O DIZAJNU MREŽE WLAN KOJA POKRIVA STRUKTURU U KOJOJ SE OBRAZOVNA USTANOVA NALAZI KAKO BI NASTAVNICIMA I UČENICIMA PRUŽILI CENTRALNO UPRAVLJANU INFRASTRUKTURU WIFI MREŽE KAKO BI SE MREŽI ELISTITUES-A OMOGUĆILI RESURSI I PRISTUP RJEŠENJU U OBLIKU TEČAJEVA NA VIŠE JEZIKA KOJI BI BILI JEDNOSTAVNI I INTUITIVNI ZA POSTAVLJANJE I UPRAVLJANJE VIŠESTRUKIM RAZREDIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UZIMAJUĆI U OBZIR DVIJE ZASEBNE SMJERNICE O STUPNJU DO KOJEG SU SPECIFIČNE METODE ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE UPOZNATE S POSEBNIM METODAMA ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE, S POZNAVANJEM JEZIKA I TEHNIKA IZVEDBE I INTERPRETACIJE MUSICALEVI-JA, STUDENTI ĆE STOGA BITI DETALJNIJE VOĐENI I U RAZVOJU ZNANJA O DIZAJNU MREŽE WLAN KOJA POKRIVA STRUKTURU U KOJOJ SE OBRAZOVNA USTANOVA NALAZI KAKO BI NASTAVNICIMA I UČENICIMA PRUŽILI CENTRALNO UPRAVLJANU INFRASTRUKTURU WIFI MREŽE KAKO BI SE MREŽI ELISTITUES-A OMOGUĆILI RESURSI I PRISTUP RJEŠENJU U OBLIKU TEČAJEVA NA VIŠE JEZIKA KOJI BI BILI JEDNOSTAVNI I INTUITIVNI ZA POSTAVLJANJE I UPRAVLJANJE VIŠESTRUKIM RAZREDIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UZIMAJUĆI U OBZIR DVIJE ZASEBNE SMJERNICE O STUPNJU DO KOJEG SU SPECIFIČNE METODE ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE UPOZNATE S POSEBNIM METODAMA ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE, S POZNAVANJEM JEZIKA I TEHNIKA IZVEDBE I INTERPRETACIJE MUSICALEVI-JA, STUDENTI ĆE STOGA BITI DETALJNIJE VOĐENI I U RAZVOJU ZNANJA O DIZAJNU MREŽE WLAN KOJA POKRIVA STRUKTURU U KOJOJ SE OBRAZOVNA USTANOVA NALAZI KAKO BI NASTAVNICIMA I UČENICIMA PRUŽILI CENTRALNO UPRAVLJANU INFRASTRUKTURU WIFI MREŽE KAKO BI SE MREŽI ELISTITUES-A OMOGUĆILI RESURSI I PRISTUP RJEŠENJU U OBLIKU TEČAJEVA NA VIŠE JEZIKA KOJI BI BILI JEDNOSTAVNI I INTUITIVNI ZA POSTAVLJANJE I UPRAVLJANJE VIŠESTRUKIM RAZREDIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVÂND ÎN VEDERE CELE DOUĂ ORIENTĂRI DISTINCTE PRIVIND GRADUL ÎN CARE METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI DE PRODUCȚIE ARTISTICĂ SUNT FAMILIARIZATE CU METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI PRODUCȚIE ARTISTICĂ, CU CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI ȘI A TEHNICILOR DE PERFORMANȚĂ ȘI INTERPRETARE ALE MUSICALEVI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI MAI DETALIAT ȘI ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR LOR CU PRIVIRE LA PROIECTAREA UNEI REȚELE WLAN CARE ACOPERĂ THETALHT A STRUCTURII ÎN CARE ESTE SITUATĂ INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI ELEVILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ LA NIVEL CENTRAL, GESTIONATĂ LA NIVEL CENTRAL, PENTRU A PERMITE REȚELEI ELISTITUES RESURSELE SALE ȘI ACCESUL LA SOLUȚIA SUB FORMĂ DE CURSURI MULTILINGVISTICE CARE AR FI UȘOR ȘI INTUITIV PENTRU A CREA ȘI A GESTIONA MULTI-CLASIFICAREA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE CELE DOUĂ ORIENTĂRI DISTINCTE PRIVIND GRADUL ÎN CARE METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI DE PRODUCȚIE ARTISTICĂ SUNT FAMILIARIZATE CU METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI PRODUCȚIE ARTISTICĂ, CU CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI ȘI A TEHNICILOR DE PERFORMANȚĂ ȘI INTERPRETARE ALE MUSICALEVI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI MAI DETALIAT ȘI ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR LOR CU PRIVIRE LA PROIECTAREA UNEI REȚELE WLAN CARE ACOPERĂ THETALHT A STRUCTURII ÎN CARE ESTE SITUATĂ INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI ELEVILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ LA NIVEL CENTRAL, GESTIONATĂ LA NIVEL CENTRAL, PENTRU A PERMITE REȚELEI ELISTITUES RESURSELE SALE ȘI ACCESUL LA SOLUȚIA SUB FORMĂ DE CURSURI MULTILINGVISTICE CARE AR FI UȘOR ȘI INTUITIV PENTRU A CREA ȘI A GESTIONA MULTI-CLASIFICAREA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVÂND ÎN VEDERE CELE DOUĂ ORIENTĂRI DISTINCTE PRIVIND GRADUL ÎN CARE METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI DE PRODUCȚIE ARTISTICĂ SUNT FAMILIARIZATE CU METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI PRODUCȚIE ARTISTICĂ, CU CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI ȘI A TEHNICILOR DE PERFORMANȚĂ ȘI INTERPRETARE ALE MUSICALEVI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI MAI DETALIAT ȘI ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR LOR CU PRIVIRE LA PROIECTAREA UNEI REȚELE WLAN CARE ACOPERĂ THETALHT A STRUCTURII ÎN CARE ESTE SITUATĂ INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI ELEVILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ LA NIVEL CENTRAL, GESTIONATĂ LA NIVEL CENTRAL, PENTRU A PERMITE REȚELEI ELISTITUES RESURSELE SALE ȘI ACCESUL LA SOLUȚIA SUB FORMĂ DE CURSURI MULTILINGVISTICE CARE AR FI UȘOR ȘI INTUITIV PENTRU A CREA ȘI A GESTIONA MULTI-CLASIFICAREA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SO ZRETEĽOM NA DVE SAMOSTATNÉ USMERNENIA O TOM, DO AKEJ MIERY SÚ ŠPECIFICKÉ METÓDY VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE OBOZNÁMENÉ SO ŠPECIFICKÝMI METÓDAMI VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE, S OVLÁDANÍM JAZYKA A TECHNÍK VÝKONU A INTERPRETÁCIE MUSICALEVI, ŠTUDENTI SA BUDÚ PRETO PODROBNEJŠIE RIADIŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE VEDOMOSTI O NÁVRHU SIETE WLAN POKRÝVAJÚCEJ NÁVRH ŠTRUKTÚRY, V KTOREJ SA NACHÁDZA VZDELÁVACIE ZARIADENIE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM CENTRÁLNE RIADENÚ, CENTRÁLNE RIADENÚ SIEŤ WIFI INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ SIETI ELISTITUES, KTORÚ VYUŽÍVA, A PRÍSTUP K RIEŠENIU VO FORME VIACJAZYČNÝCH KURZOV, KTORÉ BY BOLI JEDNODUCHÉ A INTUITÍVNE NASTAVITEĽNÉ A RIADENÉ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SO ZRETEĽOM NA DVE SAMOSTATNÉ USMERNENIA O TOM, DO AKEJ MIERY SÚ ŠPECIFICKÉ METÓDY VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE OBOZNÁMENÉ SO ŠPECIFICKÝMI METÓDAMI VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE, S OVLÁDANÍM JAZYKA A TECHNÍK VÝKONU A INTERPRETÁCIE MUSICALEVI, ŠTUDENTI SA BUDÚ PRETO PODROBNEJŠIE RIADIŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE VEDOMOSTI O NÁVRHU SIETE WLAN POKRÝVAJÚCEJ NÁVRH ŠTRUKTÚRY, V KTOREJ SA NACHÁDZA VZDELÁVACIE ZARIADENIE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM CENTRÁLNE RIADENÚ, CENTRÁLNE RIADENÚ SIEŤ WIFI INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ SIETI ELISTITUES, KTORÚ VYUŽÍVA, A PRÍSTUP K RIEŠENIU VO FORME VIACJAZYČNÝCH KURZOV, KTORÉ BY BOLI JEDNODUCHÉ A INTUITÍVNE NASTAVITEĽNÉ A RIADENÉ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SO ZRETEĽOM NA DVE SAMOSTATNÉ USMERNENIA O TOM, DO AKEJ MIERY SÚ ŠPECIFICKÉ METÓDY VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE OBOZNÁMENÉ SO ŠPECIFICKÝMI METÓDAMI VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE, S OVLÁDANÍM JAZYKA A TECHNÍK VÝKONU A INTERPRETÁCIE MUSICALEVI, ŠTUDENTI SA BUDÚ PRETO PODROBNEJŠIE RIADIŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE VEDOMOSTI O NÁVRHU SIETE WLAN POKRÝVAJÚCEJ NÁVRH ŠTRUKTÚRY, V KTOREJ SA NACHÁDZA VZDELÁVACIE ZARIADENIE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM CENTRÁLNE RIADENÚ, CENTRÁLNE RIADENÚ SIEŤ WIFI INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ SIETI ELISTITUES, KTORÚ VYUŽÍVA, A PRÍSTUP K RIEŠENIU VO FORME VIACJAZYČNÝCH KURZOV, KTORÉ BY BOLI JEDNODUCHÉ A INTUITÍVNE NASTAVITEĽNÉ A RIADENÉ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WARA LI KKUNSIDRA Ż-ŻEWĠ LINJI GWIDA SEPARATI DWAR IL-GRAD SA FEJN IL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA HUMA FAMILJARI MAL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA, B’GĦARFIEN TAL-LINGWA U T-TEKNIKI TA’ PRESTAZZJONI U INTERPRETAZZJONI TA’ MUSICALEVI, L-ISTUDENTI GĦALHEKK SE JKUNU GGWIDATI F’AKTAR DETTALL U FL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR ID-DISINN TA’ NETWERK WLAN LI JKOPRI T-THALHT TAL-ISTRUTTURA LI FIHA JINSAB L-ISTABBILIMENT EDUKATTIV BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI B’INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK WIFI KKONTROLLATA ĊENTRALMENT U ĠESTITA B’MOD ĊENTRALI BIEX TIPPERMETTI LI N-NETWERK TAL-ELISTITUES IKOLLU R-RIŻORSI TIEGĦU U AĊĊESS GĦAS-SOLUZZJONI FIL-FORMA TA’ KORSIJIET MULTILINGWALI LI JKUNU FAĊLI U ĠESTITI B’MOD MULTIKLASSIKU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: WARA LI KKUNSIDRA Ż-ŻEWĠ LINJI GWIDA SEPARATI DWAR IL-GRAD SA FEJN IL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA HUMA FAMILJARI MAL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA, B’GĦARFIEN TAL-LINGWA U T-TEKNIKI TA’ PRESTAZZJONI U INTERPRETAZZJONI TA’ MUSICALEVI, L-ISTUDENTI GĦALHEKK SE JKUNU GGWIDATI F’AKTAR DETTALL U FL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR ID-DISINN TA’ NETWERK WLAN LI JKOPRI T-THALHT TAL-ISTRUTTURA LI FIHA JINSAB L-ISTABBILIMENT EDUKATTIV BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI B’INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK WIFI KKONTROLLATA ĊENTRALMENT U ĠESTITA B’MOD ĊENTRALI BIEX TIPPERMETTI LI N-NETWERK TAL-ELISTITUES IKOLLU R-RIŻORSI TIEGĦU U AĊĊESS GĦAS-SOLUZZJONI FIL-FORMA TA’ KORSIJIET MULTILINGWALI LI JKUNU FAĊLI U ĠESTITI B’MOD MULTIKLASSIKU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WARA LI KKUNSIDRA Ż-ŻEWĠ LINJI GWIDA SEPARATI DWAR IL-GRAD SA FEJN IL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA HUMA FAMILJARI MAL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA, B’GĦARFIEN TAL-LINGWA U T-TEKNIKI TA’ PRESTAZZJONI U INTERPRETAZZJONI TA’ MUSICALEVI, L-ISTUDENTI GĦALHEKK SE JKUNU GGWIDATI F’AKTAR DETTALL U FL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR ID-DISINN TA’ NETWERK WLAN LI JKOPRI T-THALHT TAL-ISTRUTTURA LI FIHA JINSAB L-ISTABBILIMENT EDUKATTIV BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI B’INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK WIFI KKONTROLLATA ĊENTRALMENT U ĠESTITA B’MOD ĊENTRALI BIEX TIPPERMETTI LI N-NETWERK TAL-ELISTITUES IKOLLU R-RIŻORSI TIEGĦU U AĊĊESS GĦAS-SOLUZZJONI FIL-FORMA TA’ KORSIJIET MULTILINGWALI LI JKUNU FAĊLI U ĠESTITI B’MOD MULTIKLASSIKU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENDO EM CONTA AS DUAS ORIENTAÇÕES DISTINTAS SOBRE O GRAU EM QUE OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA ESTÃO FAMILIARIZADOS COM OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO ARTÍSTICA, COM O DOMÍNIO DA LINGUAGEM E DAS TÉCNICAS DE DESEMPENHO E INTERPRETAÇÃO DO MUSICALEVI, OS ALUNOS SERÃO, POR CONSEGUINTE, ORIENTADOS EM MAIOR PORMENOR E NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A CONCEÇÃO DE UMA REDE WLAN QUE ABRANGE O THETALHT DA ESTRUTURA EM QUE O ESTABELECIMENTO DE ENSINO ESTÁ SITUADO PARA DOTAR OS PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE WI-FI CONTROLADA CENTRALMENTE E GERIDA DE FORMA CENTRALIZADA, A FIM DE PERMITIR A REDE DOS SEUS RECURSOS E O ACESSO À SOLUÇÃO SOB A FORMA DE CURSOS MULTILINGUES QUE SERIAM FÁCEIS E INTUITIVOS PARA CRIAR E GERIR MULTICLASSES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENDO EM CONTA AS DUAS ORIENTAÇÕES DISTINTAS SOBRE O GRAU EM QUE OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA ESTÃO FAMILIARIZADOS COM OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO ARTÍSTICA, COM O DOMÍNIO DA LINGUAGEM E DAS TÉCNICAS DE DESEMPENHO E INTERPRETAÇÃO DO MUSICALEVI, OS ALUNOS SERÃO, POR CONSEGUINTE, ORIENTADOS EM MAIOR PORMENOR E NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A CONCEÇÃO DE UMA REDE WLAN QUE ABRANGE O THETALHT DA ESTRUTURA EM QUE O ESTABELECIMENTO DE ENSINO ESTÁ SITUADO PARA DOTAR OS PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE WI-FI CONTROLADA CENTRALMENTE E GERIDA DE FORMA CENTRALIZADA, A FIM DE PERMITIR A REDE DOS SEUS RECURSOS E O ACESSO À SOLUÇÃO SOB A FORMA DE CURSOS MULTILINGUES QUE SERIAM FÁCEIS E INTUITIVOS PARA CRIAR E GERIR MULTICLASSES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENDO EM CONTA AS DUAS ORIENTAÇÕES DISTINTAS SOBRE O GRAU EM QUE OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA ESTÃO FAMILIARIZADOS COM OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO ARTÍSTICA, COM O DOMÍNIO DA LINGUAGEM E DAS TÉCNICAS DE DESEMPENHO E INTERPRETAÇÃO DO MUSICALEVI, OS ALUNOS SERÃO, POR CONSEGUINTE, ORIENTADOS EM MAIOR PORMENOR E NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A CONCEÇÃO DE UMA REDE WLAN QUE ABRANGE O THETALHT DA ESTRUTURA EM QUE O ESTABELECIMENTO DE ENSINO ESTÁ SITUADO PARA DOTAR OS PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE WI-FI CONTROLADA CENTRALMENTE E GERIDA DE FORMA CENTRALIZADA, A FIM DE PERMITIR A REDE DOS SEUS RECURSOS E O ACESSO À SOLUÇÃO SOB A FORMA DE CURSOS MULTILINGUES QUE SERIAM FÁCEIS E INTUITIVOS PARA CRIAR E GERIR MULTICLASSES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUN OTETAAN HUOMIOON KAKSI ERILLISTÄ OHJEISTUSTA SIITÄ, MISSÄ MÄÄRIN TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMÄT OVAT PEREHTYNEET TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMIIN, MUSICALEVIN KIELEN JA SUORITUS- JA TULKKAUSTEKNIIKOIDEN TAITO, OPISKELIJAA OHJATAAN YKSITYISKOHTAISEMMIN JA KEHITETÄÄN HEIDÄN TIETÄMYSTÄÄN WLAN-VERKON SUUNNITTELUSTA, JOKA KATTAA SEN RAKENTEEN, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSEE, JOTTA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA KESKITETYSTI OHJATTU, KESKITETYSTI HALLINNOITU WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA ELISTITUES-VERKOSTON RESURSSIT JA PÄÄSYN MONIKIELISIIN KURSSEIHIN, JOTKA OLISIVAT HELPPOJA JA INTUITIIVISIA MONIKIELISTEN KURSSIEN PERUSTAMISEKSI JA HALLINNOIMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON KAKSI ERILLISTÄ OHJEISTUSTA SIITÄ, MISSÄ MÄÄRIN TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMÄT OVAT PEREHTYNEET TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMIIN, MUSICALEVIN KIELEN JA SUORITUS- JA TULKKAUSTEKNIIKOIDEN TAITO, OPISKELIJAA OHJATAAN YKSITYISKOHTAISEMMIN JA KEHITETÄÄN HEIDÄN TIETÄMYSTÄÄN WLAN-VERKON SUUNNITTELUSTA, JOKA KATTAA SEN RAKENTEEN, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSEE, JOTTA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA KESKITETYSTI OHJATTU, KESKITETYSTI HALLINNOITU WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA ELISTITUES-VERKOSTON RESURSSIT JA PÄÄSYN MONIKIELISIIN KURSSEIHIN, JOTKA OLISIVAT HELPPOJA JA INTUITIIVISIA MONIKIELISTEN KURSSIEN PERUSTAMISEKSI JA HALLINNOIMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUN OTETAAN HUOMIOON KAKSI ERILLISTÄ OHJEISTUSTA SIITÄ, MISSÄ MÄÄRIN TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMÄT OVAT PEREHTYNEET TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMIIN, MUSICALEVIN KIELEN JA SUORITUS- JA TULKKAUSTEKNIIKOIDEN TAITO, OPISKELIJAA OHJATAAN YKSITYISKOHTAISEMMIN JA KEHITETÄÄN HEIDÄN TIETÄMYSTÄÄN WLAN-VERKON SUUNNITTELUSTA, JOKA KATTAA SEN RAKENTEEN, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSEE, JOTTA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA KESKITETYSTI OHJATTU, KESKITETYSTI HALLINNOITU WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA ELISTITUES-VERKOSTON RESURSSIT JA PÄÄSYN MONIKIELISIIN KURSSEIHIN, JOTKA OLISIVAT HELPPOJA JA INTUITIIVISIA MONIKIELISTEN KURSSIEN PERUSTAMISEKSI JA HALLINNOIMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAJĄC NA UWADZE DWA ODRĘBNE WYTYCZNE DOTYCZĄCE STOPNIA, W JAKIM KONKRETNE METODY BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ SĄ ZAZNAJOMIONE Z KONKRETNYMI METODAMI BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ, ZE ZNAJOMOŚCIĄ JĘZYKA I TECHNIK WYKONANIA I INTERPRETACJI MUSICALEVI, UCZNIOWIE BĘDĄ ZATEM BARDZIEJ SZCZEGÓŁOWO POKIEROWANI I W ROZWIJANIU WIEDZY NA TEMAT PROJEKTU SIECI WLAN OBEJMUJĄCEJ WLAN, W KTÓREJ ZNAJDUJE SIĘ PLACÓWKA EDUKACYJNA, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM CENTRALNIE ZARZĄDZANĄ INFRASTRUKTURĘ SIECI WI-FI W CELU UMOŻLIWIENIA SIECI ZASOBÓW ELISTITUES JEJ ZASOBÓW ORAZ DOSTĘPU DO ROZWIĄZANIA W FORMIE KURSÓW WIELOJĘZYCZNYCH, KTÓRE BYŁYBY ŁATWE I INTUICYJNE DO TWORZENIA I ZARZĄDZANIA WIELOKLASAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAJĄC NA UWADZE DWA ODRĘBNE WYTYCZNE DOTYCZĄCE STOPNIA, W JAKIM KONKRETNE METODY BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ SĄ ZAZNAJOMIONE Z KONKRETNYMI METODAMI BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ, ZE ZNAJOMOŚCIĄ JĘZYKA I TECHNIK WYKONANIA I INTERPRETACJI MUSICALEVI, UCZNIOWIE BĘDĄ ZATEM BARDZIEJ SZCZEGÓŁOWO POKIEROWANI I W ROZWIJANIU WIEDZY NA TEMAT PROJEKTU SIECI WLAN OBEJMUJĄCEJ WLAN, W KTÓREJ ZNAJDUJE SIĘ PLACÓWKA EDUKACYJNA, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM CENTRALNIE ZARZĄDZANĄ INFRASTRUKTURĘ SIECI WI-FI W CELU UMOŻLIWIENIA SIECI ZASOBÓW ELISTITUES JEJ ZASOBÓW ORAZ DOSTĘPU DO ROZWIĄZANIA W FORMIE KURSÓW WIELOJĘZYCZNYCH, KTÓRE BYŁYBY ŁATWE I INTUICYJNE DO TWORZENIA I ZARZĄDZANIA WIELOKLASAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAJĄC NA UWADZE DWA ODRĘBNE WYTYCZNE DOTYCZĄCE STOPNIA, W JAKIM KONKRETNE METODY BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ SĄ ZAZNAJOMIONE Z KONKRETNYMI METODAMI BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ, ZE ZNAJOMOŚCIĄ JĘZYKA I TECHNIK WYKONANIA I INTERPRETACJI MUSICALEVI, UCZNIOWIE BĘDĄ ZATEM BARDZIEJ SZCZEGÓŁOWO POKIEROWANI I W ROZWIJANIU WIEDZY NA TEMAT PROJEKTU SIECI WLAN OBEJMUJĄCEJ WLAN, W KTÓREJ ZNAJDUJE SIĘ PLACÓWKA EDUKACYJNA, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM CENTRALNIE ZARZĄDZANĄ INFRASTRUKTURĘ SIECI WI-FI W CELU UMOŻLIWIENIA SIECI ZASOBÓW ELISTITUES JEJ ZASOBÓW ORAZ DOSTĘPU DO ROZWIĄZANIA W FORMIE KURSÓW WIELOJĘZYCZNYCH, KTÓRE BYŁYBY ŁATWE I INTUICYJNE DO TWORZENIA I ZARZĄDZANIA WIELOKLASAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OB UPOŠTEVANJU DVEH LOČENIH SMERNIC O STOPNJI, DO KATERE SO SPECIFIČNE METODE RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE SEZNANJENE S SPECIFIČNIMI METODAMI RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE, Z ZNANJEM JEZIKA IN TEHNIK PERFORMANSA IN INTERPRETACIJE MUSICALEVIJA, BODO DIJAKI BOLJ PODROBNO VODENI IN BODO RAZVIJALI SVOJE ZNANJE O OBLIKOVANJU OMREŽJA WLAN, KI BO POKRIVALO STRUKTURO, V KATERI SE IZOBRAŽEVALNA USTANOVA NAHAJA, DA BI UČITELJEM IN UČENCEM ZAGOTOVILI CENTRALNO NADZOROVANO, CENTRALNO UPRAVLJANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WI-FI, DA BI OMOGOČILI OMREŽJE ELISTITUESOVIH VIROV IN DOSTOP DO REŠITVE V OBLIKI VEČJEZIČNIH TEČAJEV, KI BI JIH BILO ENOSTAVNO IN INTUITIVNO VZPOSTAVITI IN UPRAVLJATI Z VEČ JEZIKI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OB UPOŠTEVANJU DVEH LOČENIH SMERNIC O STOPNJI, DO KATERE SO SPECIFIČNE METODE RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE SEZNANJENE S SPECIFIČNIMI METODAMI RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE, Z ZNANJEM JEZIKA IN TEHNIK PERFORMANSA IN INTERPRETACIJE MUSICALEVIJA, BODO DIJAKI BOLJ PODROBNO VODENI IN BODO RAZVIJALI SVOJE ZNANJE O OBLIKOVANJU OMREŽJA WLAN, KI BO POKRIVALO STRUKTURO, V KATERI SE IZOBRAŽEVALNA USTANOVA NAHAJA, DA BI UČITELJEM IN UČENCEM ZAGOTOVILI CENTRALNO NADZOROVANO, CENTRALNO UPRAVLJANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WI-FI, DA BI OMOGOČILI OMREŽJE ELISTITUESOVIH VIROV IN DOSTOP DO REŠITVE V OBLIKI VEČJEZIČNIH TEČAJEV, KI BI JIH BILO ENOSTAVNO IN INTUITIVNO VZPOSTAVITI IN UPRAVLJATI Z VEČ JEZIKI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OB UPOŠTEVANJU DVEH LOČENIH SMERNIC O STOPNJI, DO KATERE SO SPECIFIČNE METODE RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE SEZNANJENE S SPECIFIČNIMI METODAMI RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE, Z ZNANJEM JEZIKA IN TEHNIK PERFORMANSA IN INTERPRETACIJE MUSICALEVIJA, BODO DIJAKI BOLJ PODROBNO VODENI IN BODO RAZVIJALI SVOJE ZNANJE O OBLIKOVANJU OMREŽJA WLAN, KI BO POKRIVALO STRUKTURO, V KATERI SE IZOBRAŽEVALNA USTANOVA NAHAJA, DA BI UČITELJEM IN UČENCEM ZAGOTOVILI CENTRALNO NADZOROVANO, CENTRALNO UPRAVLJANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WI-FI, DA BI OMOGOČILI OMREŽJE ELISTITUESOVIH VIROV IN DOSTOP DO REŠITVE V OBLIKI VEČJEZIČNIH TEČAJEV, KI BI JIH BILO ENOSTAVNO IN INTUITIVNO VZPOSTAVITI IN UPRAVLJATI Z VEČ JEZIKI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S OHLEDEM NA DVA SAMOSTATNÉ POKYNY O TOM, DO JAKÉ MÍRY JSOU SPECIFICKÉ METODY VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE OBEZNÁMENY SE SPECIFICKÝMI METODAMI VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE, SE ZNALOSTÍ JAZYKA A TECHNIK PROVEDENÍ A INTERPRETACE PROGRAMU MUSICALEVI, BUDOU STUDENTI VEDENI PODROBNĚJI A PŘI ROZVOJI SVÝCH ZNALOSTÍ O NÁVRHU SÍTĚ WLAN, KTERÁ ZAHRNUJE THETALHT STRUKTURY, V NÍŽ SE VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ NACHÁZÍ, ABY UČITELŮM A ŽÁKŮM POSKYTOVALO CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU, CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU SÍŤ WIFI SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU, KTERÁ UMOŽNÍ SÍTI ZDROJŮ ELISTITUES A PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ V PODOBĚ VÍCEJAZYČNÝCH KURZŮ, KTERÉ BY BYLY SNADNÉ A INTUITIVNÍ PRO VYTVÁŘENÍ A SPRÁVU VÍCE TŘÍD. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: S OHLEDEM NA DVA SAMOSTATNÉ POKYNY O TOM, DO JAKÉ MÍRY JSOU SPECIFICKÉ METODY VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE OBEZNÁMENY SE SPECIFICKÝMI METODAMI VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE, SE ZNALOSTÍ JAZYKA A TECHNIK PROVEDENÍ A INTERPRETACE PROGRAMU MUSICALEVI, BUDOU STUDENTI VEDENI PODROBNĚJI A PŘI ROZVOJI SVÝCH ZNALOSTÍ O NÁVRHU SÍTĚ WLAN, KTERÁ ZAHRNUJE THETALHT STRUKTURY, V NÍŽ SE VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ NACHÁZÍ, ABY UČITELŮM A ŽÁKŮM POSKYTOVALO CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU, CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU SÍŤ WIFI SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU, KTERÁ UMOŽNÍ SÍTI ZDROJŮ ELISTITUES A PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ V PODOBĚ VÍCEJAZYČNÝCH KURZŮ, KTERÉ BY BYLY SNADNÉ A INTUITIVNÍ PRO VYTVÁŘENÍ A SPRÁVU VÍCE TŘÍD. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S OHLEDEM NA DVA SAMOSTATNÉ POKYNY O TOM, DO JAKÉ MÍRY JSOU SPECIFICKÉ METODY VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE OBEZNÁMENY SE SPECIFICKÝMI METODAMI VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE, SE ZNALOSTÍ JAZYKA A TECHNIK PROVEDENÍ A INTERPRETACE PROGRAMU MUSICALEVI, BUDOU STUDENTI VEDENI PODROBNĚJI A PŘI ROZVOJI SVÝCH ZNALOSTÍ O NÁVRHU SÍTĚ WLAN, KTERÁ ZAHRNUJE THETALHT STRUKTURY, V NÍŽ SE VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ NACHÁZÍ, ABY UČITELŮM A ŽÁKŮM POSKYTOVALO CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU, CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU SÍŤ WIFI SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU, KTERÁ UMOŽNÍ SÍTI ZDROJŮ ELISTITUES A PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ V PODOBĚ VÍCEJAZYČNÝCH KURZŮ, KTERÉ BY BYLY SNADNÉ A INTUITIVNÍ PRO VYTVÁŘENÍ A SPRÁVU VÍCE TŘÍD. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGIANT Į DVI ATSKIRAS GAIRES DĖL KONKREČIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODŲ SUSIPAŽINIMO SU KONKREČIAIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODAIS, MOKANT MUSICALEVI KALBOS IR ATLIKIMO BEI INTERPRETAVIMO METODUS, STUDENTAI BUS LABIAU ORIENTUOTIS IR GILINTI ŽINIAS APIE WLAN TINKLO, APIMANČIO STRUKTŪRĄ, KURIOJE ĮSIKŪRUSI ŠVIETIMO ĮSTAIGA, KŪRIMĄ, KAD MOKYTOJAI IR MOKINIAI TURĖTŲ CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ, CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ „WIFI“ TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ELISTITUES JO IŠTEKLIAIS IR PRIEIGA PRIE SPRENDIMO KELIŲ KALBŲ KURSŲ FORMA, KURI BŪTŲ LENGVA IR INTUITYVI KURTI IR VALDYTI DAUGIAKLASĘ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į DVI ATSKIRAS GAIRES DĖL KONKREČIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODŲ SUSIPAŽINIMO SU KONKREČIAIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODAIS, MOKANT MUSICALEVI KALBOS IR ATLIKIMO BEI INTERPRETAVIMO METODUS, STUDENTAI BUS LABIAU ORIENTUOTIS IR GILINTI ŽINIAS APIE WLAN TINKLO, APIMANČIO STRUKTŪRĄ, KURIOJE ĮSIKŪRUSI ŠVIETIMO ĮSTAIGA, KŪRIMĄ, KAD MOKYTOJAI IR MOKINIAI TURĖTŲ CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ, CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ „WIFI“ TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ELISTITUES JO IŠTEKLIAIS IR PRIEIGA PRIE SPRENDIMO KELIŲ KALBŲ KURSŲ FORMA, KURI BŪTŲ LENGVA IR INTUITYVI KURTI IR VALDYTI DAUGIAKLASĘ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į DVI ATSKIRAS GAIRES DĖL KONKREČIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODŲ SUSIPAŽINIMO SU KONKREČIAIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODAIS, MOKANT MUSICALEVI KALBOS IR ATLIKIMO BEI INTERPRETAVIMO METODUS, STUDENTAI BUS LABIAU ORIENTUOTIS IR GILINTI ŽINIAS APIE WLAN TINKLO, APIMANČIO STRUKTŪRĄ, KURIOJE ĮSIKŪRUSI ŠVIETIMO ĮSTAIGA, KŪRIMĄ, KAD MOKYTOJAI IR MOKINIAI TURĖTŲ CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ, CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ „WIFI“ TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ELISTITUES JO IŠTEKLIAIS IR PRIEIGA PRIE SPRENDIMO KELIŲ KALBŲ KURSŲ FORMA, KURI BŪTŲ LENGVA IR INTUITYVI KURTI IR VALDYTI DAUGIAKLASĘ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŅEMOT VĒRĀ DIVAS ATSEVIŠĶAS PAMATNOSTĀDNES PAR TO, KĀDĀ MĒRĀ KONKRĒTĀS PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODES IR PAZĪSTAMAS AR KONKRĒTĀM PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODĒM, PĀRZINOT MUSICALEVI VALODU UN IZPILDĪJUMA UN INTERPRETĀCIJAS PAŅĒMIENUS, STUDENTI VADĪSIES SĪKĀK UN PILNVEIDOS SAVAS ZINĀŠANAS PAR WLAN TĪKLA IZVEIDI, KAS APTVER THETALHT STRUKTŪRU, KURĀ ATRODAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM CENTRALIZĒTI VADĪTU, CENTRALIZĒTI PĀRVALDĪTU WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRU, LAI NODROŠINĀTU ELISTITUES TĪKLA RESURSUS UN PIEKĻUVI RISINĀJUMAM DAUDZVALODU KURSU VEIDĀ, KURUS BŪTU VIEGLI UN INTUITĪVI UZSTĀDĪT UN PĀRVALDĪT. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ DIVAS ATSEVIŠĶAS PAMATNOSTĀDNES PAR TO, KĀDĀ MĒRĀ KONKRĒTĀS PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODES IR PAZĪSTAMAS AR KONKRĒTĀM PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODĒM, PĀRZINOT MUSICALEVI VALODU UN IZPILDĪJUMA UN INTERPRETĀCIJAS PAŅĒMIENUS, STUDENTI VADĪSIES SĪKĀK UN PILNVEIDOS SAVAS ZINĀŠANAS PAR WLAN TĪKLA IZVEIDI, KAS APTVER THETALHT STRUKTŪRU, KURĀ ATRODAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM CENTRALIZĒTI VADĪTU, CENTRALIZĒTI PĀRVALDĪTU WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRU, LAI NODROŠINĀTU ELISTITUES TĪKLA RESURSUS UN PIEKĻUVI RISINĀJUMAM DAUDZVALODU KURSU VEIDĀ, KURUS BŪTU VIEGLI UN INTUITĪVI UZSTĀDĪT UN PĀRVALDĪT. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŅEMOT VĒRĀ DIVAS ATSEVIŠĶAS PAMATNOSTĀDNES PAR TO, KĀDĀ MĒRĀ KONKRĒTĀS PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODES IR PAZĪSTAMAS AR KONKRĒTĀM PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODĒM, PĀRZINOT MUSICALEVI VALODU UN IZPILDĪJUMA UN INTERPRETĀCIJAS PAŅĒMIENUS, STUDENTI VADĪSIES SĪKĀK UN PILNVEIDOS SAVAS ZINĀŠANAS PAR WLAN TĪKLA IZVEIDI, KAS APTVER THETALHT STRUKTŪRU, KURĀ ATRODAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM CENTRALIZĒTI VADĪTU, CENTRALIZĒTI PĀRVALDĪTU WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRU, LAI NODROŠINĀTU ELISTITUES TĪKLA RESURSUS UN PIEKĻUVI RISINĀJUMAM DAUDZVALODU KURSU VEIDĀ, KURUS BŪTU VIEGLI UN INTUITĪVI UZSTĀDĪT UN PĀRVALDĪT. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ОГЛЕД НА ДВЕТЕ ОТДЕЛНИ НАСОКИ ОТНОСНО СТЕПЕНТА, В КОЯТО СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО, С ВЛАДЕЕНЕТО НА ЕЗИКА И ТЕХНИКИТЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА MUSICALEVI, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ ПО-ПОДРОБНО И В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА СИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕТО НА WLAN МРЕЖА, ОБХВАЩАЩА THETALHT НА СТРУКТУРАТА, В КОЯТО СЕ НАМИРА УЧЕБНОТО ЗАВЕДЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЦЕНТРАЛНО КОНТРОЛИРАНА, ЦЕНТРАЛНО УПРАВЛЯВАНА WIFI МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПОЗВОЛИ НА МРЕЖАТА ОТ РЕСУРСИ НА ELISTITUES И ДОСТЪП ДО РЕШЕНИЕТО ПОД ФОРМАТА НА МНОГОЕЗИКОВИ КУРСОВЕ, КОИТО БИХА БИЛИ ЛЕСНИ И ИНТУИТИВНИ ЗА НАСТРОЙВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА МУЛТИКЛАСНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ОГЛЕД НА ДВЕТЕ ОТДЕЛНИ НАСОКИ ОТНОСНО СТЕПЕНТА, В КОЯТО СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО, С ВЛАДЕЕНЕТО НА ЕЗИКА И ТЕХНИКИТЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА MUSICALEVI, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ ПО-ПОДРОБНО И В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА СИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕТО НА WLAN МРЕЖА, ОБХВАЩАЩА THETALHT НА СТРУКТУРАТА, В КОЯТО СЕ НАМИРА УЧЕБНОТО ЗАВЕДЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЦЕНТРАЛНО КОНТРОЛИРАНА, ЦЕНТРАЛНО УПРАВЛЯВАНА WIFI МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПОЗВОЛИ НА МРЕЖАТА ОТ РЕСУРСИ НА ELISTITUES И ДОСТЪП ДО РЕШЕНИЕТО ПОД ФОРМАТА НА МНОГОЕЗИКОВИ КУРСОВЕ, КОИТО БИХА БИЛИ ЛЕСНИ И ИНТУИТИВНИ ЗА НАСТРОЙВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА МУЛТИКЛАСНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ОГЛЕД НА ДВЕТЕ ОТДЕЛНИ НАСОКИ ОТНОСНО СТЕПЕНТА, В КОЯТО СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО, С ВЛАДЕЕНЕТО НА ЕЗИКА И ТЕХНИКИТЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА MUSICALEVI, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ ПО-ПОДРОБНО И В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА СИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕТО НА WLAN МРЕЖА, ОБХВАЩАЩА THETALHT НА СТРУКТУРАТА, В КОЯТО СЕ НАМИРА УЧЕБНОТО ЗАВЕДЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЦЕНТРАЛНО КОНТРОЛИРАНА, ЦЕНТРАЛНО УПРАВЛЯВАНА WIFI МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПОЗВОЛИ НА МРЕЖАТА ОТ РЕСУРСИ НА ELISTITUES И ДОСТЪП ДО РЕШЕНИЕТО ПОД ФОРМАТА НА МНОГОЕЗИКОВИ КУРСОВЕ, КОИТО БИХА БИЛИ ЛЕСНИ И ИНТУИТИВНИ ЗА НАСТРОЙВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА МУЛТИКЛАСНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKINTETTEL AZ ARRA VONATKOZÓ KÉT KÜLÖN IRÁNYMUTATÁSRA, HOGY A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS KONKRÉT MÓDSZEREI MENNYIRE ISMERIK A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS SAJÁTOS MÓDSZEREIT, VALAMINT A MUSICALEVI TELJESÍTMÉNYÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK NYELVÉT ÉS TECHNIKÁIT, A HALLGATÓKAT EZÉRT RÉSZLETESEBBEN IRÁNYÍTJÁK, VALAMINT AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY FELÉPÍTÉSÉT LEFEDŐ WLAN-HÁLÓZAT KIALAKÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEIK FEJLESZTÉSÉBEN, HOGY A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA KÖZPONTILAG ELLENŐRZÖTT, KÖZPONTILAG IRÁNYÍTOTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT BIZTOSÍTSANAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ELISTITUES HÁLÓZATÁNAK ERŐFORRÁSAIT ÉS A MEGOLDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST TÖBBNYELVŰ TANFOLYAMOK FORMÁJÁBAN, AMELYEK KÖNNYEN ÉS INTUITÍV MÓDON ALAKÍTHATÓK KI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKINTETTEL AZ ARRA VONATKOZÓ KÉT KÜLÖN IRÁNYMUTATÁSRA, HOGY A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS KONKRÉT MÓDSZEREI MENNYIRE ISMERIK A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS SAJÁTOS MÓDSZEREIT, VALAMINT A MUSICALEVI TELJESÍTMÉNYÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK NYELVÉT ÉS TECHNIKÁIT, A HALLGATÓKAT EZÉRT RÉSZLETESEBBEN IRÁNYÍTJÁK, VALAMINT AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY FELÉPÍTÉSÉT LEFEDŐ WLAN-HÁLÓZAT KIALAKÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEIK FEJLESZTÉSÉBEN, HOGY A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA KÖZPONTILAG ELLENŐRZÖTT, KÖZPONTILAG IRÁNYÍTOTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT BIZTOSÍTSANAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ELISTITUES HÁLÓZATÁNAK ERŐFORRÁSAIT ÉS A MEGOLDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST TÖBBNYELVŰ TANFOLYAMOK FORMÁJÁBAN, AMELYEK KÖNNYEN ÉS INTUITÍV MÓDON ALAKÍTHATÓK KI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKINTETTEL AZ ARRA VONATKOZÓ KÉT KÜLÖN IRÁNYMUTATÁSRA, HOGY A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS KONKRÉT MÓDSZEREI MENNYIRE ISMERIK A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS SAJÁTOS MÓDSZEREIT, VALAMINT A MUSICALEVI TELJESÍTMÉNYÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK NYELVÉT ÉS TECHNIKÁIT, A HALLGATÓKAT EZÉRT RÉSZLETESEBBEN IRÁNYÍTJÁK, VALAMINT AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY FELÉPÍTÉSÉT LEFEDŐ WLAN-HÁLÓZAT KIALAKÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEIK FEJLESZTÉSÉBEN, HOGY A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA KÖZPONTILAG ELLENŐRZÖTT, KÖZPONTILAG IRÁNYÍTOTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT BIZTOSÍTSANAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ELISTITUES HÁLÓZATÁNAK ERŐFORRÁSAIT ÉS A MEGOLDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST TÖBBNYELVŰ TANFOLYAMOK FORMÁJÁBAN, AMELYEK KÖNNYEN ÉS INTUITÍV MÓDON ALAKÍTHATÓK KI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AG FÉACHAINT DON DÁ THREOIRLÍNE AR LEITH MAIDIR LENA MHÉID ATÁ NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA EOLACH AR NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA, LE CEANNAS AR AN TEANGA AGUS AR THEICNÍCÍ FEIDHMÍOCHTA AGUS LÉIRMHÍNITHE MUSICALEVI, DÉANFAR NA MIC LÉINN A THREORÚ AR BHEALACH NÍOS MIONSONRAITHE AGUS I BHFORBAIRT A GCUID EOLAIS AR DHEARADH LÍONRA WLAN LENA GCUMHDAÍTEAR THETALHT AN STRUCHTÚIR INA BHFUIL AN BHUNAÍOCHT OIDEACHAIS LONNAITHE CHUN BONNEAGAR LÍONRA WIFI ATÁ RIALAITHE GO LÁRNACH AGUS A BHAINISTÍTEAR GO LÁRNACH A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN ACMHAINNÍ LÍONRA ELISTITUES AGUS ROCHTAIN AR AN RÉITEACH I BHFOIRM CÚRSAÍ ILTEANGACHA A CHUMASÚ AGUS A BHAINISTIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AG FÉACHAINT DON DÁ THREOIRLÍNE AR LEITH MAIDIR LENA MHÉID ATÁ NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA EOLACH AR NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA, LE CEANNAS AR AN TEANGA AGUS AR THEICNÍCÍ FEIDHMÍOCHTA AGUS LÉIRMHÍNITHE MUSICALEVI, DÉANFAR NA MIC LÉINN A THREORÚ AR BHEALACH NÍOS MIONSONRAITHE AGUS I BHFORBAIRT A GCUID EOLAIS AR DHEARADH LÍONRA WLAN LENA GCUMHDAÍTEAR THETALHT AN STRUCHTÚIR INA BHFUIL AN BHUNAÍOCHT OIDEACHAIS LONNAITHE CHUN BONNEAGAR LÍONRA WIFI ATÁ RIALAITHE GO LÁRNACH AGUS A BHAINISTÍTEAR GO LÁRNACH A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN ACMHAINNÍ LÍONRA ELISTITUES AGUS ROCHTAIN AR AN RÉITEACH I BHFOIRM CÚRSAÍ ILTEANGACHA A CHUMASÚ AGUS A BHAINISTIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AG FÉACHAINT DON DÁ THREOIRLÍNE AR LEITH MAIDIR LENA MHÉID ATÁ NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA EOLACH AR NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA, LE CEANNAS AR AN TEANGA AGUS AR THEICNÍCÍ FEIDHMÍOCHTA AGUS LÉIRMHÍNITHE MUSICALEVI, DÉANFAR NA MIC LÉINN A THREORÚ AR BHEALACH NÍOS MIONSONRAITHE AGUS I BHFORBAIRT A GCUID EOLAIS AR DHEARADH LÍONRA WLAN LENA GCUMHDAÍTEAR THETALHT AN STRUCHTÚIR INA BHFUIL AN BHUNAÍOCHT OIDEACHAIS LONNAITHE CHUN BONNEAGAR LÍONRA WIFI ATÁ RIALAITHE GO LÁRNACH AGUS A BHAINISTÍTEAR GO LÁRNACH A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN ACMHAINNÍ LÍONRA ELISTITUES AGUS ROCHTAIN AR AN RÉITEACH I BHFOIRM CÚRSAÍ ILTEANGACHA A CHUMASÚ AGUS A BHAINISTIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED BEAKTANDE AV DE TVÅ SEPARATA RIKTLINJERNA FÖR I VILKEN GRAD DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION ÄR FÖRTROGNA MED DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION, MED KUNSKAPER I SPRÅKET OCH TEKNIKEN FÖR PRESTANDA OCH TOLKNING AV MUSICALEVI, KOMMER ELEVERNA ATT FÅ MER DETALJERAD VÄGLEDNING OCH I UTVECKLINGEN AV SINA KUNSKAPER OM UTFORMNINGEN AV ETT WLAN-NÄTVERK SOM OMFATTAR THETALHT AV DEN STRUKTUR DÄR UTBILDNINGSANSTALTEN ÄR BELÄGEN FÖR ATT GE LÄRARE OCH ELEVER EN CENTRALT KONTROLLERAD, CENTRALT FÖRVALTAD WIFI-NÄTINFRASTRUKTUR FÖR ATT MÖJLIGGÖRA NÄTVERKET AV ELISTITUES RESURSER OCH TILLGÅNG TILL LÖSNINGEN I FORM AV FLERSPRÅKIGA KURSER SOM SKULLE VARA ENKLA OCH INTUITIVA ATT INRÄTTA OCH HANTERA MULTIKLASS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED BEAKTANDE AV DE TVÅ SEPARATA RIKTLINJERNA FÖR I VILKEN GRAD DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION ÄR FÖRTROGNA MED DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION, MED KUNSKAPER I SPRÅKET OCH TEKNIKEN FÖR PRESTANDA OCH TOLKNING AV MUSICALEVI, KOMMER ELEVERNA ATT FÅ MER DETALJERAD VÄGLEDNING OCH I UTVECKLINGEN AV SINA KUNSKAPER OM UTFORMNINGEN AV ETT WLAN-NÄTVERK SOM OMFATTAR THETALHT AV DEN STRUKTUR DÄR UTBILDNINGSANSTALTEN ÄR BELÄGEN FÖR ATT GE LÄRARE OCH ELEVER EN CENTRALT KONTROLLERAD, CENTRALT FÖRVALTAD WIFI-NÄTINFRASTRUKTUR FÖR ATT MÖJLIGGÖRA NÄTVERKET AV ELISTITUES RESURSER OCH TILLGÅNG TILL LÖSNINGEN I FORM AV FLERSPRÅKIGA KURSER SOM SKULLE VARA ENKLA OCH INTUITIVA ATT INRÄTTA OCH HANTERA MULTIKLASS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED BEAKTANDE AV DE TVÅ SEPARATA RIKTLINJERNA FÖR I VILKEN GRAD DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION ÄR FÖRTROGNA MED DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION, MED KUNSKAPER I SPRÅKET OCH TEKNIKEN FÖR PRESTANDA OCH TOLKNING AV MUSICALEVI, KOMMER ELEVERNA ATT FÅ MER DETALJERAD VÄGLEDNING OCH I UTVECKLINGEN AV SINA KUNSKAPER OM UTFORMNINGEN AV ETT WLAN-NÄTVERK SOM OMFATTAR THETALHT AV DEN STRUKTUR DÄR UTBILDNINGSANSTALTEN ÄR BELÄGEN FÖR ATT GE LÄRARE OCH ELEVER EN CENTRALT KONTROLLERAD, CENTRALT FÖRVALTAD WIFI-NÄTINFRASTRUKTUR FÖR ATT MÖJLIGGÖRA NÄTVERKET AV ELISTITUES RESURSER OCH TILLGÅNG TILL LÖSNINGEN I FORM AV FLERSPRÅKIGA KURSER SOM SKULLE VARA ENKLA OCH INTUITIVA ATT INRÄTTA OCH HANTERA MULTIKLASS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÕTTES ARVESSE KAHTE ERALDI SUUNIST SELLE KOHTA, MIL MÄÄRAL ON KONKREETSED TEADUS- JA KUNSTITOOTMISE MEETODID TUTTAVAD TEADUSUURINGUTE JA KUNSTILISE TOOTMISE KONKREETSETE MEETODITEGA, NING MUSICALEVI KEELE JA ESITUS- JA TÕLGENDAMISTEHNIKATE VALDAMISE OSKUST, JUHENDATAKSE ÕPILASI ÜKSIKASJALIKUMALT JA NENDE TEADMISTE ARENDAMISEL ÕPPEASUTUSE STRUKTUURI THETALHT HÕLMAVA WLAN-VÕRGU KUJUNDAMISE KOHTA, ET PAKKUDA ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE KESKSELT KONTROLLITAVAT JA KESKSELT HALLATAVAT WIFI-VÕRGU INFRASTRUKTUURI, ET VÕIMALDADA ELISTITUES VÕRGUSTIKUL SELLE RESSURSSE JA JUURDEPÄÄSU LAHENDUSELE MITMEKEELSETE KURSUSTE KUJUL, MIS OLEKSID LIHTSAD JA INTUITIIVSED MITMEKEELSETE KURSUSTE KORRALDAMISEKS JA INTUITIIVSEKS KORRALDAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕTTES ARVESSE KAHTE ERALDI SUUNIST SELLE KOHTA, MIL MÄÄRAL ON KONKREETSED TEADUS- JA KUNSTITOOTMISE MEETODID TUTTAVAD TEADUSUURINGUTE JA KUNSTILISE TOOTMISE KONKREETSETE MEETODITEGA, NING MUSICALEVI KEELE JA ESITUS- JA TÕLGENDAMISTEHNIKATE VALDAMISE OSKUST, JUHENDATAKSE ÕPILASI ÜKSIKASJALIKUMALT JA NENDE TEADMISTE ARENDAMISEL ÕPPEASUTUSE STRUKTUURI THETALHT HÕLMAVA WLAN-VÕRGU KUJUNDAMISE KOHTA, ET PAKKUDA ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE KESKSELT KONTROLLITAVAT JA KESKSELT HALLATAVAT WIFI-VÕRGU INFRASTRUKTUURI, ET VÕIMALDADA ELISTITUES VÕRGUSTIKUL SELLE RESSURSSE JA JUURDEPÄÄSU LAHENDUSELE MITMEKEELSETE KURSUSTE KUJUL, MIS OLEKSID LIHTSAD JA INTUITIIVSED MITMEKEELSETE KURSUSTE KORRALDAMISEKS JA INTUITIIVSEKS KORRALDAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÕTTES ARVESSE KAHTE ERALDI SUUNIST SELLE KOHTA, MIL MÄÄRAL ON KONKREETSED TEADUS- JA KUNSTITOOTMISE MEETODID TUTTAVAD TEADUSUURINGUTE JA KUNSTILISE TOOTMISE KONKREETSETE MEETODITEGA, NING MUSICALEVI KEELE JA ESITUS- JA TÕLGENDAMISTEHNIKATE VALDAMISE OSKUST, JUHENDATAKSE ÕPILASI ÜKSIKASJALIKUMALT JA NENDE TEADMISTE ARENDAMISEL ÕPPEASUTUSE STRUKTUURI THETALHT HÕLMAVA WLAN-VÕRGU KUJUNDAMISE KOHTA, ET PAKKUDA ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE KESKSELT KONTROLLITAVAT JA KESKSELT HALLATAVAT WIFI-VÕRGU INFRASTRUKTUURI, ET VÕIMALDADA ELISTITUES VÕRGUSTIKUL SELLE RESSURSSE JA JUURDEPÄÄSU LAHENDUSELE MITMEKEELSETE KURSUSTE KUJUL, MIS OLEKSID LIHTSAD JA INTUITIIVSED MITMEKEELSETE KURSUSTE KORRALDAMISEKS JA INTUITIIVSEKS KORRALDAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRINDISI | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRINDISI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,199.69 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,199.69 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q1876485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPANSION OF THE INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS TO THE LANWAN_1507 NETWORK |
Project Q1876485 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
22 February 2016
0 references
23 February 2017
0 references
25 February 2017
0 references
I.I.S.S. "MARZOLLA-LEO-SIMONE-DURANO"
0 references
40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
0 references
IL LICEO ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO FERMO RESTANDO LE PECULIARIT DEI DUE DISTINTI INDIRIZZI ACCOSTA LACQUISIZIONE DEI METODI SPECIFICI DELLA RICERCA E DELLA PRODUZIONE ARTISTICA ALLA PADRONANZA DEI LINGUAGGI E DELLE TECNICHE DI COMPOSIZIONE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE MUSICALEVI DUNQUE LA NECESSIT DI GUIDARE LO STUDENTE AD APPROFONDIRE E A SVILUPPARE LE PROPRIE CONOSCENZE E ABILIT NELLOTTICA DELLA MATURAZIONE DI TALI COMPETENZE FONDAMENTALI E DELLA PROPRIA PROSPETTIVA CULTURALE STORICA ESTETICA TEORICA E TECNICA ATTRAVERSO SPECIFICHE ATTIVIT FUNZIONALIA TAL PROPOSITO LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO DI UNA RETE WLAN CHE COPRA LA TOTALIT DELLA STRUTTURA IN CUI LISTITUTO SCOLASTICO HA SEDE METTER A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI E DEGLI ALUNNI UNA INFRASTRUTTURA DI RETE WIFI CONTROLLATA E CENTRALMENTE GESTITA CHE PERMETTER LA DISTRIBUZIONE IN RETE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLISTITUTO E LACCESSO AD INTERNETLA SOLUZIONE PREVEDE IN MODO FACILE ED INTUITIVO DI CREARE E GESTIRE LEZIONI MULTI (Italian)
0 references
HAVING REGARD TO THE TWO SEPARATE GUIDELINES ON THE DEGREE TO WHICH THE SPECIFIC METHODS OF RESEARCH AND ARTISTIC PRODUCTION ARE FAMILIAR WITH THE SPECIFIC METHODS OF RESEARCH AND ARTISTIC PRODUCTION, WITH A COMMAND OF THE LANGUAGE AND TECHNIQUES OF PERFORMANCE AND INTERPRETATION OF MUSICALEVI, THE STUDENTS WILL THEREFORE BE GUIDED IN MORE DETAIL AND IN THE DEVELOPMENT OF THEIR KNOWLEDGE OF THE DESIGN OF A WLAN NETWORK COVERING THETALHT OF THE STRUCTURE IN WHICH THE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT IS LOCATED TO PROVIDE TEACHERS AND PUPILS WITH A CENTRALLY CONTROLLED, CENTRALLY MANAGED WIFI NETWORK INFRASTRUCTURE TO ENABLE THE NETWORK OF THE ELISTITUES’ IT RESOURCES AND ACCESS TO THE SOLUTION IN THE FORM OF MULTI-LANGUAGE COURSES WHICH WOULD BE EASY AND INTUITIVE TO SET UP AND MANAGE MULTI-CLASSES. (English)
0 references
L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SANS PRÉJUDICE DES PARTICULARITÉS DES DEUX ADRESSES DISTINCTES, COMBINE L’ACQUISITION DES MÉTHODES SPÉCIFIQUES DE RECHERCHE ET DE PRODUCTION ARTISTIQUE AVEC LA MAÎTRISE DES LANGUES ET DES TECHNIQUES DE COMPOSITION MUSICALEVI DONC LA NÉCESSITÉ D’ORIENTER L’ÉLÈVE POUR APPROFONDIR ET DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SES COMPÉTENCES EN VUE DE LA MATURATION DE CES COMPÉTENCES FONDAMENTALES ET DE SA PERSPECTIVE CULTURELLE ESTHÉTIQUE HISTORIQUE THÉORIQUE ET TECHNIQUE À TRAVERS DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES FUNZIONALIA LA RÉALISATION DU PROJET D’UN RÉSEAU WLAN QUI COUVRE LA TOTALITÉ DE LA STRUCTURE DANS LAQUELLE L’ÉCOLE A SON SIÈGE POUR FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE ET CENTRALISÉE QUI LUI PERMET DE GÉRER LES RESSOURCES DU RÉSEAU MULTI-INSTITUT ET DE GÉRER LE RÉSEAU DE L’INSTITUT. (French)
10 December 2021
0 references
DE MIDDELBARE SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, ZONDER AFBREUK TE DOEN AAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN DE TWEE AFZONDERLIJKE ADRESSEN, COMBINEERT DE VERWERVING VAN DE SPECIFIEKE ONDERZOEKS- EN ARTISTIEKE PRODUCTIEMETHODEN MET HET BEHEERSEN VAN DE TALEN EN TECHNIEKEN VAN SAMENSTELLING MUSICALEVI DAAROM DE NOODZAAK OM DE STUDENT TE BEGELEIDEN OM ZIJN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERDIEPEN EN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP DE RIJPING VAN DEZE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN EN ZIJN/HAAR CULTURELE PERSPECTIEF HISTORISCH ESTHETISCH THEORETISCH EN TECHNISCH DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE ACTIVITEITEN FUNZIONALIA DE REALISATIE VAN HET PROJECT VAN EEN WLAN-NETWERK DAT DE TOTALITEIT VAN DE STRUCTUUR VAN DE SCHOOL OMVAT OM LERAREN EN LEERLINGEN TE VOORZIEN VAN EEN GECONTROLEERDE EN CENTRAAL BEHEERDE WIFI-INFRASTRUCTUUR VOOR HET CREËREN VAN HET NETWERK. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE HIGH SCHOOL ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, UNBESCHADET DER BESONDERHEITEN DER BEIDEN UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN, VERBINDET DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN METHODEN DER FORSCHUNG UND KÜNSTLERISCHEN PRODUKTION MIT DER BEHERRSCHUNG DER SPRACHEN UND TECHNIKEN DER KOMPOSITION MUSICALEVI DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLER ZU LEITEN, UM SEINE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU VERTIEFEN UND ZU ENTWICKELN, UM DIE REIFUNG DIESER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND SEINE KULTURELLE PERSPEKTIVE HISTORISCHE ÄSTHETISCHE THEORETISCHE UND TECHNISCHE DURCH SPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN FUNZIONALIA DIE REALISIERUNG DES PROJEKTS EINES WLAN-NETZWERKS, DAS DIE GESAMTHEIT DER STRUKTUR, IN DER DIE SCHULE HAT IHREN HAUPTSITZ, UM EINE KONTROLLIERTE UND ZENTRAL VERWALTETE WIFI-NETZWERK-INFRASTRUKTUR ZU SCHAFFEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA SECUNDARIA ARTISTICOMUSICALE SIMONEDURANO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINA LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ESTUDIANTE PARA PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS HABILIDADES FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WI-FI CONTROLADA Y GESTIONADA DE FORMA CENTRALIZADA Y QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED ARTISTICOMUSICALELELENO, SIN PERJUICIO DE LAS PECULIARIDADES DE LAS DOS DIRECCIONES DISTINTAS, COMBINANDO LA ADQUISICIÓN DE LOS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA CON EL DOMINIO DE LAS LENGUAS Y TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN MUSICALEVI, POR LO TANTO, LA NECESIDAD DE GUIAR AL ALUMNO A PROFUNDIZAR Y DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CON VISTAS A LA MADURACIÓN DE ESTAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES Y SU PERSPECTIVA CULTURAL TEÓRICA Y TÉCNICA HISTÓRICA ESTÉTICA TEÓRICA Y TÉCNICA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FUNZIONALIA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE UNA RED WLAN QUE CUBRE LA TOTALIDAD DE LA ESTRUCTURA EN LA QUE LA ESCUELA TIENE SU SEDE CENTRAL PARA PROPORCIONAR A PROFESORES Y ALUMNOS UNA RED WIFI CONTROLADA Y CENTRALIZADA, QUE LE PERMITA GESTIONAR LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITA LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA RED DE ACCESO A LA RED DE ACCESO A LA RED Y A LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED DE ACCESO A LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED Y DE LA RED QUE PERMITE LA DISTRIBUCIÓN (Spanish)
23 January 2022
0 references
I BETRAGTNING AF DE TO SÆRSKILTE RETNINGSLINJER FOR, I HVILKEN GRAD DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION ER FORTROLIGE MED DE SPECIFIKKE METODER TIL FORSKNING OG KUNSTNERISK PRODUKTION, MED EN BEHERSKELSE AF SPROGET OG TEKNIKKERNE TIL PERFORMANCE OG FORTOLKNING AF MUSICALEVI, VIL DE STUDERENDE DERFOR BLIVE VEJLEDT MERE DETALJERET OG I UDVIKLINGEN AF DERES VIDEN OM UDFORMNINGEN AF ET WLAN-NETVÆRK, DER DÆKKER THETALHT I DEN STRUKTUR, HVOR UDDANNELSESINSTITUTIONEN ER PLACERET MED HENBLIK PÅ AT FORSYNE LÆRERE OG ELEVER MED EN CENTRALT KONTROLLERET, CENTRALT FORVALTET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR FOR AT GØRE DET MULIGT FOR ELISTITUES' NETVÆRK AT TILVEJEBRINGE RESSOURCER OG FÅ ADGANG TIL LØSNINGEN I FORM AF FLERSPROGEDE KURSER, SOM VILLE VÆRE LETTE OG INTUITIVE AT OPRETTE OG FORVALTE FLERKLASSER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΔΎΟ ΞΕΧΩΡΙΣΤΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΈΘΟΔΟΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΙΚΕΙΩΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΑΠΌΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΟΥ MUSICALEVI, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ WLAN ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΤΑLHT ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΤΩΝ ΕΛΙΣΤΟΥΕΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΛΎΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΔΙΦΟΡΟΎΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΚΛΆΣΕΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UZIMAJUĆI U OBZIR DVIJE ZASEBNE SMJERNICE O STUPNJU DO KOJEG SU SPECIFIČNE METODE ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE UPOZNATE S POSEBNIM METODAMA ISTRAŽIVANJA I UMJETNIČKE PRODUKCIJE, S POZNAVANJEM JEZIKA I TEHNIKA IZVEDBE I INTERPRETACIJE MUSICALEVI-JA, STUDENTI ĆE STOGA BITI DETALJNIJE VOĐENI I U RAZVOJU ZNANJA O DIZAJNU MREŽE WLAN KOJA POKRIVA STRUKTURU U KOJOJ SE OBRAZOVNA USTANOVA NALAZI KAKO BI NASTAVNICIMA I UČENICIMA PRUŽILI CENTRALNO UPRAVLJANU INFRASTRUKTURU WIFI MREŽE KAKO BI SE MREŽI ELISTITUES-A OMOGUĆILI RESURSI I PRISTUP RJEŠENJU U OBLIKU TEČAJEVA NA VIŠE JEZIKA KOJI BI BILI JEDNOSTAVNI I INTUITIVNI ZA POSTAVLJANJE I UPRAVLJANJE VIŠESTRUKIM RAZREDIMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE CELE DOUĂ ORIENTĂRI DISTINCTE PRIVIND GRADUL ÎN CARE METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI DE PRODUCȚIE ARTISTICĂ SUNT FAMILIARIZATE CU METODELE SPECIFICE DE CERCETARE ȘI PRODUCȚIE ARTISTICĂ, CU CUNOAȘTEREA LIMBAJULUI ȘI A TEHNICILOR DE PERFORMANȚĂ ȘI INTERPRETARE ALE MUSICALEVI, ELEVII VOR FI GHIDAȚI MAI DETALIAT ȘI ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR LOR CU PRIVIRE LA PROIECTAREA UNEI REȚELE WLAN CARE ACOPERĂ THETALHT A STRUCTURII ÎN CARE ESTE SITUATĂ INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PENTRU A OFERI PROFESORILOR ȘI ELEVILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ LA NIVEL CENTRAL, GESTIONATĂ LA NIVEL CENTRAL, PENTRU A PERMITE REȚELEI ELISTITUES RESURSELE SALE ȘI ACCESUL LA SOLUȚIA SUB FORMĂ DE CURSURI MULTILINGVISTICE CARE AR FI UȘOR ȘI INTUITIV PENTRU A CREA ȘI A GESTIONA MULTI-CLASIFICAREA. (Romanian)
3 July 2022
0 references
SO ZRETEĽOM NA DVE SAMOSTATNÉ USMERNENIA O TOM, DO AKEJ MIERY SÚ ŠPECIFICKÉ METÓDY VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE OBOZNÁMENÉ SO ŠPECIFICKÝMI METÓDAMI VÝSKUMU A UMELECKEJ PRODUKCIE, S OVLÁDANÍM JAZYKA A TECHNÍK VÝKONU A INTERPRETÁCIE MUSICALEVI, ŠTUDENTI SA BUDÚ PRETO PODROBNEJŠIE RIADIŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE VEDOMOSTI O NÁVRHU SIETE WLAN POKRÝVAJÚCEJ NÁVRH ŠTRUKTÚRY, V KTOREJ SA NACHÁDZA VZDELÁVACIE ZARIADENIE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ UČITEĽOM A ŽIAKOM CENTRÁLNE RIADENÚ, CENTRÁLNE RIADENÚ SIEŤ WIFI INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ SIETI ELISTITUES, KTORÚ VYUŽÍVA, A PRÍSTUP K RIEŠENIU VO FORME VIACJAZYČNÝCH KURZOV, KTORÉ BY BOLI JEDNODUCHÉ A INTUITÍVNE NASTAVITEĽNÉ A RIADENÉ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
WARA LI KKUNSIDRA Ż-ŻEWĠ LINJI GWIDA SEPARATI DWAR IL-GRAD SA FEJN IL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA HUMA FAMILJARI MAL-METODI SPEĊIFIĊI TA’ RIĊERKA U PRODUZZJONI ARTISTIKA, B’GĦARFIEN TAL-LINGWA U T-TEKNIKI TA’ PRESTAZZJONI U INTERPRETAZZJONI TA’ MUSICALEVI, L-ISTUDENTI GĦALHEKK SE JKUNU GGWIDATI F’AKTAR DETTALL U FL-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM DWAR ID-DISINN TA’ NETWERK WLAN LI JKOPRI T-THALHT TAL-ISTRUTTURA LI FIHA JINSAB L-ISTABBILIMENT EDUKATTIV BIEX JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI B’INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK WIFI KKONTROLLATA ĊENTRALMENT U ĠESTITA B’MOD ĊENTRALI BIEX TIPPERMETTI LI N-NETWERK TAL-ELISTITUES IKOLLU R-RIŻORSI TIEGĦU U AĊĊESS GĦAS-SOLUZZJONI FIL-FORMA TA’ KORSIJIET MULTILINGWALI LI JKUNU FAĊLI U ĠESTITI B’MOD MULTIKLASSIKU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
TENDO EM CONTA AS DUAS ORIENTAÇÕES DISTINTAS SOBRE O GRAU EM QUE OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA ESTÃO FAMILIARIZADOS COM OS MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INVESTIGAÇÃO E PRODUÇÃO ARTÍSTICA, COM O DOMÍNIO DA LINGUAGEM E DAS TÉCNICAS DE DESEMPENHO E INTERPRETAÇÃO DO MUSICALEVI, OS ALUNOS SERÃO, POR CONSEGUINTE, ORIENTADOS EM MAIOR PORMENOR E NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS CONHECIMENTOS SOBRE A CONCEÇÃO DE UMA REDE WLAN QUE ABRANGE O THETALHT DA ESTRUTURA EM QUE O ESTABELECIMENTO DE ENSINO ESTÁ SITUADO PARA DOTAR OS PROFESSORES E ALUNOS DE UMA INFRAESTRUTURA DE REDE WI-FI CONTROLADA CENTRALMENTE E GERIDA DE FORMA CENTRALIZADA, A FIM DE PERMITIR A REDE DOS SEUS RECURSOS E O ACESSO À SOLUÇÃO SOB A FORMA DE CURSOS MULTILINGUES QUE SERIAM FÁCEIS E INTUITIVOS PARA CRIAR E GERIR MULTICLASSES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KUN OTETAAN HUOMIOON KAKSI ERILLISTÄ OHJEISTUSTA SIITÄ, MISSÄ MÄÄRIN TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMÄT OVAT PEREHTYNEET TUTKIMUKSEN JA TAITEELLISEN TUOTANNON ERITYISMENETELMIIN, MUSICALEVIN KIELEN JA SUORITUS- JA TULKKAUSTEKNIIKOIDEN TAITO, OPISKELIJAA OHJATAAN YKSITYISKOHTAISEMMIN JA KEHITETÄÄN HEIDÄN TIETÄMYSTÄÄN WLAN-VERKON SUUNNITTELUSTA, JOKA KATTAA SEN RAKENTEEN, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSEE, JOTTA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE VOIDAAN TARJOTA KESKITETYSTI OHJATTU, KESKITETYSTI HALLINNOITU WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA ELISTITUES-VERKOSTON RESURSSIT JA PÄÄSYN MONIKIELISIIN KURSSEIHIN, JOTKA OLISIVAT HELPPOJA JA INTUITIIVISIA MONIKIELISTEN KURSSIEN PERUSTAMISEKSI JA HALLINNOIMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
MAJĄC NA UWADZE DWA ODRĘBNE WYTYCZNE DOTYCZĄCE STOPNIA, W JAKIM KONKRETNE METODY BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ SĄ ZAZNAJOMIONE Z KONKRETNYMI METODAMI BADAŃ I PRODUKCJI ARTYSTYCZNEJ, ZE ZNAJOMOŚCIĄ JĘZYKA I TECHNIK WYKONANIA I INTERPRETACJI MUSICALEVI, UCZNIOWIE BĘDĄ ZATEM BARDZIEJ SZCZEGÓŁOWO POKIEROWANI I W ROZWIJANIU WIEDZY NA TEMAT PROJEKTU SIECI WLAN OBEJMUJĄCEJ WLAN, W KTÓREJ ZNAJDUJE SIĘ PLACÓWKA EDUKACYJNA, ABY ZAPEWNIĆ NAUCZYCIELOM I UCZNIOM CENTRALNIE ZARZĄDZANĄ INFRASTRUKTURĘ SIECI WI-FI W CELU UMOŻLIWIENIA SIECI ZASOBÓW ELISTITUES JEJ ZASOBÓW ORAZ DOSTĘPU DO ROZWIĄZANIA W FORMIE KURSÓW WIELOJĘZYCZNYCH, KTÓRE BYŁYBY ŁATWE I INTUICYJNE DO TWORZENIA I ZARZĄDZANIA WIELOKLASAMI. (Polish)
3 July 2022
0 references
OB UPOŠTEVANJU DVEH LOČENIH SMERNIC O STOPNJI, DO KATERE SO SPECIFIČNE METODE RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE SEZNANJENE S SPECIFIČNIMI METODAMI RAZISKOVANJA IN UMETNIŠKE PRODUKCIJE, Z ZNANJEM JEZIKA IN TEHNIK PERFORMANSA IN INTERPRETACIJE MUSICALEVIJA, BODO DIJAKI BOLJ PODROBNO VODENI IN BODO RAZVIJALI SVOJE ZNANJE O OBLIKOVANJU OMREŽJA WLAN, KI BO POKRIVALO STRUKTURO, V KATERI SE IZOBRAŽEVALNA USTANOVA NAHAJA, DA BI UČITELJEM IN UČENCEM ZAGOTOVILI CENTRALNO NADZOROVANO, CENTRALNO UPRAVLJANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WI-FI, DA BI OMOGOČILI OMREŽJE ELISTITUESOVIH VIROV IN DOSTOP DO REŠITVE V OBLIKI VEČJEZIČNIH TEČAJEV, KI BI JIH BILO ENOSTAVNO IN INTUITIVNO VZPOSTAVITI IN UPRAVLJATI Z VEČ JEZIKI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
S OHLEDEM NA DVA SAMOSTATNÉ POKYNY O TOM, DO JAKÉ MÍRY JSOU SPECIFICKÉ METODY VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE OBEZNÁMENY SE SPECIFICKÝMI METODAMI VÝZKUMU A UMĚLECKÉ PRODUKCE, SE ZNALOSTÍ JAZYKA A TECHNIK PROVEDENÍ A INTERPRETACE PROGRAMU MUSICALEVI, BUDOU STUDENTI VEDENI PODROBNĚJI A PŘI ROZVOJI SVÝCH ZNALOSTÍ O NÁVRHU SÍTĚ WLAN, KTERÁ ZAHRNUJE THETALHT STRUKTURY, V NÍŽ SE VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ NACHÁZÍ, ABY UČITELŮM A ŽÁKŮM POSKYTOVALO CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU, CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU SÍŤ WIFI SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU, KTERÁ UMOŽNÍ SÍTI ZDROJŮ ELISTITUES A PŘÍSTUP K ŘEŠENÍ V PODOBĚ VÍCEJAZYČNÝCH KURZŮ, KTERÉ BY BYLY SNADNÉ A INTUITIVNÍ PRO VYTVÁŘENÍ A SPRÁVU VÍCE TŘÍD. (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į DVI ATSKIRAS GAIRES DĖL KONKREČIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODŲ SUSIPAŽINIMO SU KONKREČIAIS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR MENINĖS GAMYBOS METODAIS, MOKANT MUSICALEVI KALBOS IR ATLIKIMO BEI INTERPRETAVIMO METODUS, STUDENTAI BUS LABIAU ORIENTUOTIS IR GILINTI ŽINIAS APIE WLAN TINKLO, APIMANČIO STRUKTŪRĄ, KURIOJE ĮSIKŪRUSI ŠVIETIMO ĮSTAIGA, KŪRIMĄ, KAD MOKYTOJAI IR MOKINIAI TURĖTŲ CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ, CENTRALIZUOTAI VALDOMĄ „WIFI“ TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ELISTITUES JO IŠTEKLIAIS IR PRIEIGA PRIE SPRENDIMO KELIŲ KALBŲ KURSŲ FORMA, KURI BŪTŲ LENGVA IR INTUITYVI KURTI IR VALDYTI DAUGIAKLASĘ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ DIVAS ATSEVIŠĶAS PAMATNOSTĀDNES PAR TO, KĀDĀ MĒRĀ KONKRĒTĀS PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODES IR PAZĪSTAMAS AR KONKRĒTĀM PĒTNIECĪBAS UN MĀKSLINIECISKĀS PRODUCĒŠANAS METODĒM, PĀRZINOT MUSICALEVI VALODU UN IZPILDĪJUMA UN INTERPRETĀCIJAS PAŅĒMIENUS, STUDENTI VADĪSIES SĪKĀK UN PILNVEIDOS SAVAS ZINĀŠANAS PAR WLAN TĪKLA IZVEIDI, KAS APTVER THETALHT STRUKTŪRU, KURĀ ATRODAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE, LAI NODROŠINĀTU SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM CENTRALIZĒTI VADĪTU, CENTRALIZĒTI PĀRVALDĪTU WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRU, LAI NODROŠINĀTU ELISTITUES TĪKLA RESURSUS UN PIEKĻUVI RISINĀJUMAM DAUDZVALODU KURSU VEIDĀ, KURUS BŪTU VIEGLI UN INTUITĪVI UZSTĀDĪT UN PĀRVALDĪT. (Latvian)
3 July 2022
0 references
С ОГЛЕД НА ДВЕТЕ ОТДЕЛНИ НАСОКИ ОТНОСНО СТЕПЕНТА, В КОЯТО СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ МЕТОДИ НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ХУДОЖЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВО, С ВЛАДЕЕНЕТО НА ЕЗИКА И ТЕХНИКИТЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА MUSICALEVI, СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ ПО-ПОДРОБНО И В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА СИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕТО НА WLAN МРЕЖА, ОБХВАЩАЩА THETALHT НА СТРУКТУРАТА, В КОЯТО СЕ НАМИРА УЧЕБНОТО ЗАВЕДЕНИЕ, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЦЕНТРАЛНО КОНТРОЛИРАНА, ЦЕНТРАЛНО УПРАВЛЯВАНА WIFI МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПОЗВОЛИ НА МРЕЖАТА ОТ РЕСУРСИ НА ELISTITUES И ДОСТЪП ДО РЕШЕНИЕТО ПОД ФОРМАТА НА МНОГОЕЗИКОВИ КУРСОВЕ, КОИТО БИХА БИЛИ ЛЕСНИ И ИНТУИТИВНИ ЗА НАСТРОЙВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА МУЛТИКЛАСНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
TEKINTETTEL AZ ARRA VONATKOZÓ KÉT KÜLÖN IRÁNYMUTATÁSRA, HOGY A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS KONKRÉT MÓDSZEREI MENNYIRE ISMERIK A KUTATÁS ÉS A MŰVÉSZETI TERMELÉS SAJÁTOS MÓDSZEREIT, VALAMINT A MUSICALEVI TELJESÍTMÉNYÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK NYELVÉT ÉS TECHNIKÁIT, A HALLGATÓKAT EZÉRT RÉSZLETESEBBEN IRÁNYÍTJÁK, VALAMINT AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY FELÉPÍTÉSÉT LEFEDŐ WLAN-HÁLÓZAT KIALAKÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS ISMERETEIK FEJLESZTÉSÉBEN, HOGY A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA KÖZPONTILAG ELLENŐRZÖTT, KÖZPONTILAG IRÁNYÍTOTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT BIZTOSÍTSANAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ELISTITUES HÁLÓZATÁNAK ERŐFORRÁSAIT ÉS A MEGOLDÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST TÖBBNYELVŰ TANFOLYAMOK FORMÁJÁBAN, AMELYEK KÖNNYEN ÉS INTUITÍV MÓDON ALAKÍTHATÓK KI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AG FÉACHAINT DON DÁ THREOIRLÍNE AR LEITH MAIDIR LENA MHÉID ATÁ NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA EOLACH AR NA MODHANNA SONRACHA TAIGHDE AGUS LÉIRIÚCHÁIN EALAÍONTA, LE CEANNAS AR AN TEANGA AGUS AR THEICNÍCÍ FEIDHMÍOCHTA AGUS LÉIRMHÍNITHE MUSICALEVI, DÉANFAR NA MIC LÉINN A THREORÚ AR BHEALACH NÍOS MIONSONRAITHE AGUS I BHFORBAIRT A GCUID EOLAIS AR DHEARADH LÍONRA WLAN LENA GCUMHDAÍTEAR THETALHT AN STRUCHTÚIR INA BHFUIL AN BHUNAÍOCHT OIDEACHAIS LONNAITHE CHUN BONNEAGAR LÍONRA WIFI ATÁ RIALAITHE GO LÁRNACH AGUS A BHAINISTÍTEAR GO LÁRNACH A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN ACMHAINNÍ LÍONRA ELISTITUES AGUS ROCHTAIN AR AN RÉITEACH I BHFOIRM CÚRSAÍ ILTEANGACHA A CHUMASÚ AGUS A BHAINISTIÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
MED BEAKTANDE AV DE TVÅ SEPARATA RIKTLINJERNA FÖR I VILKEN GRAD DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION ÄR FÖRTROGNA MED DE SÄRSKILDA METODERNA FÖR FORSKNING OCH KONSTNÄRLIG PRODUKTION, MED KUNSKAPER I SPRÅKET OCH TEKNIKEN FÖR PRESTANDA OCH TOLKNING AV MUSICALEVI, KOMMER ELEVERNA ATT FÅ MER DETALJERAD VÄGLEDNING OCH I UTVECKLINGEN AV SINA KUNSKAPER OM UTFORMNINGEN AV ETT WLAN-NÄTVERK SOM OMFATTAR THETALHT AV DEN STRUKTUR DÄR UTBILDNINGSANSTALTEN ÄR BELÄGEN FÖR ATT GE LÄRARE OCH ELEVER EN CENTRALT KONTROLLERAD, CENTRALT FÖRVALTAD WIFI-NÄTINFRASTRUKTUR FÖR ATT MÖJLIGGÖRA NÄTVERKET AV ELISTITUES RESURSER OCH TILLGÅNG TILL LÖSNINGEN I FORM AV FLERSPRÅKIGA KURSER SOM SKULLE VARA ENKLA OCH INTUITIVA ATT INRÄTTA OCH HANTERA MULTIKLASS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VÕTTES ARVESSE KAHTE ERALDI SUUNIST SELLE KOHTA, MIL MÄÄRAL ON KONKREETSED TEADUS- JA KUNSTITOOTMISE MEETODID TUTTAVAD TEADUSUURINGUTE JA KUNSTILISE TOOTMISE KONKREETSETE MEETODITEGA, NING MUSICALEVI KEELE JA ESITUS- JA TÕLGENDAMISTEHNIKATE VALDAMISE OSKUST, JUHENDATAKSE ÕPILASI ÜKSIKASJALIKUMALT JA NENDE TEADMISTE ARENDAMISEL ÕPPEASUTUSE STRUKTUURI THETALHT HÕLMAVA WLAN-VÕRGU KUJUNDAMISE KOHTA, ET PAKKUDA ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE KESKSELT KONTROLLITAVAT JA KESKSELT HALLATAVAT WIFI-VÕRGU INFRASTRUKTUURI, ET VÕIMALDADA ELISTITUES VÕRGUSTIKUL SELLE RESSURSSE JA JUURDEPÄÄSU LAHENDUSELE MITMEKEELSETE KURSUSTE KUJUL, MIS OLEKSID LIHTSAD JA INTUITIIVSED MITMEKEELSETE KURSUSTE KORRALDAMISEKS JA INTUITIIVSEKS KORRALDAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRINDISI
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
D86J15001210007
0 references