SOS STUDENTS PON RESPONDS (Q375984): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
SOS PON STUDENTS ANSWERED
SOS STUDENTS PON RESPONDS
label / frlabel / fr
 
LES ÉTUDIANTS DE SOS PON RÉPONDENT
label / delabel / de
 
SOS-STUDENTEN PON ANTWORTET
label / nllabel / nl
 
SOS STUDENTEN PON REAGEERT
label / eslabel / es
 
SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE
label / etlabel / et
 
SOS ÕPILASED PON VASTAB
label / ltlabel / lt
 
SOS STUDENTAI PON REAGUOJA
label / hrlabel / hr
 
SOS STUDENTI PON ODGOVARA
label / ellabel / el
 
SOS ΦΟΙΤΗΤΈΣ PON ΑΠΑΝΤΆ
label / sklabel / sk
 
SOS ŠTUDENTI PON ODPOVEDÁ
label / filabel / fi
 
SOS OPISKELIJAT PON VASTAA
label / pllabel / pl
 
UCZNIOWIE SOS ODPOWIEDZI PON
label / hulabel / hu
 
SOS DIÁKOK PON VÁLASZOL
label / cslabel / cs
 
SOS STUDENTI PON ODPOVÍDÁ
label / lvlabel / lv
 
SOS STUDENTI PON REAĢĒ
label / galabel / ga
 
FREAGRAÍONN MIC LÉINN SOS PON
label / sllabel / sl
 
SOS ŠTUDENTI PON ODZIVA
label / bglabel / bg
 
SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ
label / mtlabel / mt
 
L-ISTUDENTI TAL-SOS JIRRISPONDI L-PON
label / ptlabel / pt
 
ESTUDANTES DO SOS PON RESPONDE
label / dalabel / da
 
SOS STUDERENDE PON REAGERER
label / rolabel / ro
 
ELEVII SOS PON RĂSPUNDE
label / svlabel / sv
 
SOS STUDENTER PON SVARAR
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q375984 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q375984 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q375984 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q375984 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q375984 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q375984 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q375984 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q375984 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q375984 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q375984 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q375984 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q375984 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q375984 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q375984 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q375984 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q375984 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q375984 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q375984 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q375984 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q375984 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q375984 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q375984 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q375984 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q375984 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
60,696.0 Euro
Amount60,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 60,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
60,696.0 Euro
Amount60,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 60,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
LOPPORTUNIT OF THE SOS STUDENT-STUDENTS PROJECT RESPONDED TO THE DEVELOPMENT OF A SERIES OF ACTIONS, SOME OF WHICH ARE ENTIRELY NEW TO OUR INSTITUTION, AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSE MODELS. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER PARTICIPANTS PER MODULE ON THE COMPLETION OF THE MODULES AT THE EXTRA-CURRICULAR TIME FOR THE AFTERNOON IP, WITH 2 MODULES ON SATURDAYS AND 1 MODULES IN THE SUMMER BREAK, THE DESIGN FORMS HAVE AS THE PIVOTAL POINTS OF THE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT WITHIN OUR INSTITUTION BETWEEN THE SCHOOL AND THE VARIOUS STUDENTS IN THE AREA OF STUDENTS WHO ARE USERS OF THE FORMS WITH LEARNING DIFFICULTIES OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING THE PERSONALISED PATHWAYS FOR OVERCOMING THOSE SITUATIONS OF PHYSICAL AND LINGUISTIC SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGES, THE TEACHING MEDIATION AS A POINT OF DEPARTURE FOR EXPERIENCE (English)
 
Property / summary: LOPPORTUNIT OF THE SOS STUDENT-STUDENTS PROJECT RESPONDED TO THE DEVELOPMENT OF A SERIES OF ACTIONS, SOME OF WHICH ARE ENTIRELY NEW TO OUR INSTITUTION, AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSE MODELS. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER PARTICIPANTS PER MODULE ON THE COMPLETION OF THE MODULES AT THE EXTRA-CURRICULAR TIME FOR THE AFTERNOON IP, WITH 2 MODULES ON SATURDAYS AND 1 MODULES IN THE SUMMER BREAK, THE DESIGN FORMS HAVE AS THE PIVOTAL POINTS OF THE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT WITHIN OUR INSTITUTION BETWEEN THE SCHOOL AND THE VARIOUS STUDENTS IN THE AREA OF STUDENTS WHO ARE USERS OF THE FORMS WITH LEARNING DIFFICULTIES OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING THE PERSONALISED PATHWAYS FOR OVERCOMING THOSE SITUATIONS OF PHYSICAL AND LINGUISTIC SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGES, THE TEACHING MEDIATION AS A POINT OF DEPARTURE FOR EXPERIENCE (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE OPPORTUNITY OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THAT OF CARRYING OUT A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICOLATION OF THE MODULES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS KEY POINTS LALLEANZA EDUCATIONAL ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN THE SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USING THE MODULES WITH DIFFICULTIES OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF DISPERSION SCHOOL THOSE THE POINT OF DEPARTURE FOR THE CULTURAL AND PHYSICAL CUSTOMISATION OF THE PATHS. (English)
Property / summary: THE OPPORTUNITY OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THAT OF CARRYING OUT A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICOLATION OF THE MODULES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS KEY POINTS LALLEANZA EDUCATIONAL ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN THE SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USING THE MODULES WITH DIFFICULTIES OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF DISPERSION SCHOOL THOSE THE POINT OF DEPARTURE FOR THE CULTURAL AND PHYSICAL CUSTOMISATION OF THE PATHS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE OPPORTUNITY OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THAT OF CARRYING OUT A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICOLATION OF THE MODULES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS KEY POINTS LALLEANZA EDUCATIONAL ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN THE SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USING THE MODULES WITH DIFFICULTIES OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF DISPERSION SCHOOL THOSE THE POINT OF DEPARTURE FOR THE CULTURAL AND PHYSICAL CUSTOMISATION OF THE PATHS. (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French)
Property / summary: L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE CHANCE DES PROJEKTES SOS STUDENTEN PON REAGIERT AUF DIE REALISIERUNG EINER REIHE VON AKTIONEN, VON DENEN EINIGE VÖLLIG NEU FÜR UNSER INSTITUT SIND UND SIE NACH VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN ANSÄTZEN MIT DER UNTERSTÜTZUNG DIVERSIFIZIERTER ZAHLEN ANGEMESSEN ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR 25 TEILNEHMER PRO MODUL LARTIKOLATION VON MODULEN IN EXTRACURRICULARER ZEIT FÜR DEN NACHMITTAG PI MIT 2 MODULEN AM SAMSTAG UND 1 IN DER SOMMERPAUSE DIE MODULE HABEN ALS SCHLÜSSELPUNKTE DIE BILDUNGSALLIANZ INSTITUTIONALISIERT INNERHALB UNSERES INSTITUTS ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND VERSCHIEDENEN FÄCHERN DES GEBIETS DIE IDENTIFIZIERUNG VON SCHÜLERN, DIE MODULE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN VERSCHIEDENER HERKUNFT UND DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS VERWENDEN, DIE ANPASSUNG DER WEGE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE SITUATIONEN DER PHYSISCHEN SOZIOÖKONOMISCHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN BENACHTEILIGUNG DER VERMITTLUNG ALS AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ERFAHRUNG VON (German)
Property / summary: DIE CHANCE DES PROJEKTES SOS STUDENTEN PON REAGIERT AUF DIE REALISIERUNG EINER REIHE VON AKTIONEN, VON DENEN EINIGE VÖLLIG NEU FÜR UNSER INSTITUT SIND UND SIE NACH VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN ANSÄTZEN MIT DER UNTERSTÜTZUNG DIVERSIFIZIERTER ZAHLEN ANGEMESSEN ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR 25 TEILNEHMER PRO MODUL LARTIKOLATION VON MODULEN IN EXTRACURRICULARER ZEIT FÜR DEN NACHMITTAG PI MIT 2 MODULEN AM SAMSTAG UND 1 IN DER SOMMERPAUSE DIE MODULE HABEN ALS SCHLÜSSELPUNKTE DIE BILDUNGSALLIANZ INSTITUTIONALISIERT INNERHALB UNSERES INSTITUTS ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND VERSCHIEDENEN FÄCHERN DES GEBIETS DIE IDENTIFIZIERUNG VON SCHÜLERN, DIE MODULE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN VERSCHIEDENER HERKUNFT UND DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS VERWENDEN, DIE ANPASSUNG DER WEGE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE SITUATIONEN DER PHYSISCHEN SOZIOÖKONOMISCHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN BENACHTEILIGUNG DER VERMITTLUNG ALS AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ERFAHRUNG VON (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE CHANCE DES PROJEKTES SOS STUDENTEN PON REAGIERT AUF DIE REALISIERUNG EINER REIHE VON AKTIONEN, VON DENEN EINIGE VÖLLIG NEU FÜR UNSER INSTITUT SIND UND SIE NACH VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN ANSÄTZEN MIT DER UNTERSTÜTZUNG DIVERSIFIZIERTER ZAHLEN ANGEMESSEN ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR 25 TEILNEHMER PRO MODUL LARTIKOLATION VON MODULEN IN EXTRACURRICULARER ZEIT FÜR DEN NACHMITTAG PI MIT 2 MODULEN AM SAMSTAG UND 1 IN DER SOMMERPAUSE DIE MODULE HABEN ALS SCHLÜSSELPUNKTE DIE BILDUNGSALLIANZ INSTITUTIONALISIERT INNERHALB UNSERES INSTITUTS ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND VERSCHIEDENEN FÄCHERN DES GEBIETS DIE IDENTIFIZIERUNG VON SCHÜLERN, DIE MODULE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN VERSCHIEDENER HERKUNFT UND DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS VERWENDEN, DIE ANPASSUNG DER WEGE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE SITUATIONEN DER PHYSISCHEN SOZIOÖKONOMISCHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN BENACHTEILIGUNG DER VERMITTLUNG ALS AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ERFAHRUNG VON (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE KANS VAN HET PROJECT SOS STUDENTEN PON REAGEERT OP DE REALISATIE VAN EEN REEKS VAN ACTIES WAARVAN SOMMIGE VOLLEDIG NIEUW ZIJN VOOR ONS INSTITUUT EN OM ZE TE INTEGREREN VOLGENS VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE BENADERINGEN MET DE STEUN VAN GEDIVERSIFIEERDE FIGUREN OP DE JUISTE MANIER GEKOZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES VAN ELK 30 UUR VOOR 25 DEELNEMERS PER MODULE LARTICOLATIE VAN MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD VOOR DE MIDDAG PI MET 2 MODULES OP ZATERDAG EN 1 TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE HEBBEN DE MODULES ONTWORPEN ALS BELANGRIJKE PUNTEN DE EDUCATIEVE ALLIANTIE GEÏNSTITUTIONALISEERD BINNEN ONS INSTITUUT TUSSEN GEZINSSCHOOL EN VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED DE IDENTIFICATIE VAN STUDENTEN DIE MODULES MET LEERMOEILIJKHEDEN VAN VERSCHILLENDE OORSPRONG GEBRUIKEN EN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL DE AANPASSING VAN DE PADEN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DIE SITUATIES VAN FYSIEKE SOCIAAL-ECONOMISCHE TAALKUNDIGE EN CULTURELE NADELEN ONDERWIJSBEMIDDELING ALS UITGANGSPUNT VOOR DE ERVARING VAN (Dutch)
Property / summary: DE KANS VAN HET PROJECT SOS STUDENTEN PON REAGEERT OP DE REALISATIE VAN EEN REEKS VAN ACTIES WAARVAN SOMMIGE VOLLEDIG NIEUW ZIJN VOOR ONS INSTITUUT EN OM ZE TE INTEGREREN VOLGENS VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE BENADERINGEN MET DE STEUN VAN GEDIVERSIFIEERDE FIGUREN OP DE JUISTE MANIER GEKOZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES VAN ELK 30 UUR VOOR 25 DEELNEMERS PER MODULE LARTICOLATIE VAN MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD VOOR DE MIDDAG PI MET 2 MODULES OP ZATERDAG EN 1 TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE HEBBEN DE MODULES ONTWORPEN ALS BELANGRIJKE PUNTEN DE EDUCATIEVE ALLIANTIE GEÏNSTITUTIONALISEERD BINNEN ONS INSTITUUT TUSSEN GEZINSSCHOOL EN VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED DE IDENTIFICATIE VAN STUDENTEN DIE MODULES MET LEERMOEILIJKHEDEN VAN VERSCHILLENDE OORSPRONG GEBRUIKEN EN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL DE AANPASSING VAN DE PADEN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DIE SITUATIES VAN FYSIEKE SOCIAAL-ECONOMISCHE TAALKUNDIGE EN CULTURELE NADELEN ONDERWIJSBEMIDDELING ALS UITGANGSPUNT VOOR DE ERVARING VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE KANS VAN HET PROJECT SOS STUDENTEN PON REAGEERT OP DE REALISATIE VAN EEN REEKS VAN ACTIES WAARVAN SOMMIGE VOLLEDIG NIEUW ZIJN VOOR ONS INSTITUUT EN OM ZE TE INTEGREREN VOLGENS VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE BENADERINGEN MET DE STEUN VAN GEDIVERSIFIEERDE FIGUREN OP DE JUISTE MANIER GEKOZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES VAN ELK 30 UUR VOOR 25 DEELNEMERS PER MODULE LARTICOLATIE VAN MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD VOOR DE MIDDAG PI MET 2 MODULES OP ZATERDAG EN 1 TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE HEBBEN DE MODULES ONTWORPEN ALS BELANGRIJKE PUNTEN DE EDUCATIEVE ALLIANTIE GEÏNSTITUTIONALISEERD BINNEN ONS INSTITUUT TUSSEN GEZINSSCHOOL EN VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED DE IDENTIFICATIE VAN STUDENTEN DIE MODULES MET LEERMOEILIJKHEDEN VAN VERSCHILLENDE OORSPRONG GEBRUIKEN EN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL DE AANPASSING VAN DE PADEN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DIE SITUATIES VAN FYSIEKE SOCIAAL-ECONOMISCHE TAALKUNDIGE EN CULTURELE NADELEN ONDERWIJSBEMIDDELING ALS UITGANGSPUNT VOOR DE ERVARING VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA OPORTUNIDAD DEL PROYECTO SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE A LA REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE ACCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES SON COMPLETAMENTE NUEVAS PARA NUESTRO INSTITUTO E INTEGRARLAS DE ACUERDO CON DIFERENTES ENFOQUES MULTIFUNCIONALES CON EL APOYO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADECUADAMENTE ELEGIDAS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLACIÓN DE MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR PARA LA TARDE PI CON 2 MÓDULOS EL SÁBADO Y 1 DURANTE LA PAUSA ESTIVAL LOS MÓDULOS DISEÑADOS TIENEN COMO PUNTOS CLAVE LA ALIANZA EDUCATIVA INSTITUCIONALIZADA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y DIVERSAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO LA IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE UTILIZAN MÓDULOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DIVERSOS ORÍGENES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS DESTINADOS A SUPERAR ESAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIO-ECONÓMICA FÍSICA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL (Spanish)
Property / summary: LA OPORTUNIDAD DEL PROYECTO SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE A LA REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE ACCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES SON COMPLETAMENTE NUEVAS PARA NUESTRO INSTITUTO E INTEGRARLAS DE ACUERDO CON DIFERENTES ENFOQUES MULTIFUNCIONALES CON EL APOYO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADECUADAMENTE ELEGIDAS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLACIÓN DE MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR PARA LA TARDE PI CON 2 MÓDULOS EL SÁBADO Y 1 DURANTE LA PAUSA ESTIVAL LOS MÓDULOS DISEÑADOS TIENEN COMO PUNTOS CLAVE LA ALIANZA EDUCATIVA INSTITUCIONALIZADA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y DIVERSAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO LA IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE UTILIZAN MÓDULOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DIVERSOS ORÍGENES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS DESTINADOS A SUPERAR ESAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIO-ECONÓMICA FÍSICA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA OPORTUNIDAD DEL PROYECTO SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE A LA REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE ACCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES SON COMPLETAMENTE NUEVAS PARA NUESTRO INSTITUTO E INTEGRARLAS DE ACUERDO CON DIFERENTES ENFOQUES MULTIFUNCIONALES CON EL APOYO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADECUADAMENTE ELEGIDAS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLACIÓN DE MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR PARA LA TARDE PI CON 2 MÓDULOS EL SÁBADO Y 1 DURANTE LA PAUSA ESTIVAL LOS MÓDULOS DISEÑADOS TIENEN COMO PUNTOS CLAVE LA ALIANZA EDUCATIVA INSTITUCIONALIZADA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y DIVERSAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO LA IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE UTILIZAN MÓDULOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DIVERSOS ORÍGENES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS DESTINADOS A SUPERAR ESAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIO-ECONÓMICA FÍSICA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VÕIMALUS PROJEKTI SOS ÕPILASED PON VASTAB, ET VIIA LÄBI MITMEID TEGEVUSI, MILLEST MÕNED ON TÄIESTI UUS MEIE INSTITUUT JA INTEGREERIDA NEID VASTAVALT ERINEVATE MULTIFUNKTSIONAALSETE LÄHENEMISVIISIDE TOEL MITMEKESINE ARVUD ASJAKOHASELT VALITUD. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIT 30 TUNDI IGA 25 OSALEJA KOHTA MOODULI LARTICOLATION MOODULITE AJAL KOOLIVÄLISEL TUNDI PÄRASTLÕUNAL 2 MOODULID LAUPÄEVAL JA 1 SUVEL PAUS MOODULID ON PÕHIPUNKTID LALLEANZA HARIDUS JUBA INSTITUTSIONALISEERITUD MEIE INSTITUUDI VAHEL KOOLI PERE JA TERRITOORIUMI ERINEVATE TEEMADE VAHEL ÕPILASTE IDENTIFITSEERIMINE, KASUTADES MOODULEID, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIDA ERINEVA PÄRITOLUGA JA OHT HAJUTADA KOOL NEED LÄHTEPUNKTIKS KULTUURILISE JA FÜÜSILISE KOHANDAMISE TEED. (Estonian)
Property / summary: VÕIMALUS PROJEKTI SOS ÕPILASED PON VASTAB, ET VIIA LÄBI MITMEID TEGEVUSI, MILLEST MÕNED ON TÄIESTI UUS MEIE INSTITUUT JA INTEGREERIDA NEID VASTAVALT ERINEVATE MULTIFUNKTSIONAALSETE LÄHENEMISVIISIDE TOEL MITMEKESINE ARVUD ASJAKOHASELT VALITUD. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIT 30 TUNDI IGA 25 OSALEJA KOHTA MOODULI LARTICOLATION MOODULITE AJAL KOOLIVÄLISEL TUNDI PÄRASTLÕUNAL 2 MOODULID LAUPÄEVAL JA 1 SUVEL PAUS MOODULID ON PÕHIPUNKTID LALLEANZA HARIDUS JUBA INSTITUTSIONALISEERITUD MEIE INSTITUUDI VAHEL KOOLI PERE JA TERRITOORIUMI ERINEVATE TEEMADE VAHEL ÕPILASTE IDENTIFITSEERIMINE, KASUTADES MOODULEID, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIDA ERINEVA PÄRITOLUGA JA OHT HAJUTADA KOOL NEED LÄHTEPUNKTIKS KULTUURILISE JA FÜÜSILISE KOHANDAMISE TEED. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VÕIMALUS PROJEKTI SOS ÕPILASED PON VASTAB, ET VIIA LÄBI MITMEID TEGEVUSI, MILLEST MÕNED ON TÄIESTI UUS MEIE INSTITUUT JA INTEGREERIDA NEID VASTAVALT ERINEVATE MULTIFUNKTSIONAALSETE LÄHENEMISVIISIDE TOEL MITMEKESINE ARVUD ASJAKOHASELT VALITUD. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIT 30 TUNDI IGA 25 OSALEJA KOHTA MOODULI LARTICOLATION MOODULITE AJAL KOOLIVÄLISEL TUNDI PÄRASTLÕUNAL 2 MOODULID LAUPÄEVAL JA 1 SUVEL PAUS MOODULID ON PÕHIPUNKTID LALLEANZA HARIDUS JUBA INSTITUTSIONALISEERITUD MEIE INSTITUUDI VAHEL KOOLI PERE JA TERRITOORIUMI ERINEVATE TEEMADE VAHEL ÕPILASTE IDENTIFITSEERIMINE, KASUTADES MOODULEID, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIDA ERINEVA PÄRITOLUGA JA OHT HAJUTADA KOOL NEED LÄHTEPUNKTIKS KULTUURILISE JA FÜÜSILISE KOHANDAMISE TEED. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO SOS STUDENTAI PON GALIMYBĖ REAGUOJA Į TAI, KAD ATLIKTI KELETĄ VEIKSMŲ, IŠ KURIŲ KAI KURIE YRA VISIŠKAI NAUJI MŪSŲ INSTITUTUI IR INTEGRUOTI JUOS PAGAL SKIRTINGUS DAUGIAFUNKCINIUS METODUS SU ĮVAIRIŲ SKAIČIŲ PARAMOS TINKAMAI PASIRINKTA. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI PO 30 VALANDŲ KIEKVIENAM MODULIUI PO 25 DALYVIŲ PER UŽKLASINES VALANDAS PO PIETŲ SU 2 MODULIAIS ŠEŠTADIENĮ IR 1 VASAROS PERTRAUKOS METU SUKURTI MODULIAI TURI PAGRINDINIUS PUNKTUS LALLEANZA ŠVIETIMO JAU INSTITUCIONALIZUOTI MŪSŲ INSTITUTE TARP MOKYKLOS ŠEIMOS IR ĮVAIRIŲ TERITORIJOS DALYKŲ, NAUDOJANT MODULIUS SU SUNKUMAIS MOKYTIS IŠ ĮVAIRIOS KILMĖS IR RIZIKOS IŠSKLAIDYTI MOKYKLĄ TIEMS, IŠ KURIŲ PRASIDEDA KULTŪRINĖ IR FIZINĖ KELIŲ PRITAIKYMO VIETA. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO SOS STUDENTAI PON GALIMYBĖ REAGUOJA Į TAI, KAD ATLIKTI KELETĄ VEIKSMŲ, IŠ KURIŲ KAI KURIE YRA VISIŠKAI NAUJI MŪSŲ INSTITUTUI IR INTEGRUOTI JUOS PAGAL SKIRTINGUS DAUGIAFUNKCINIUS METODUS SU ĮVAIRIŲ SKAIČIŲ PARAMOS TINKAMAI PASIRINKTA. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI PO 30 VALANDŲ KIEKVIENAM MODULIUI PO 25 DALYVIŲ PER UŽKLASINES VALANDAS PO PIETŲ SU 2 MODULIAIS ŠEŠTADIENĮ IR 1 VASAROS PERTRAUKOS METU SUKURTI MODULIAI TURI PAGRINDINIUS PUNKTUS LALLEANZA ŠVIETIMO JAU INSTITUCIONALIZUOTI MŪSŲ INSTITUTE TARP MOKYKLOS ŠEIMOS IR ĮVAIRIŲ TERITORIJOS DALYKŲ, NAUDOJANT MODULIUS SU SUNKUMAIS MOKYTIS IŠ ĮVAIRIOS KILMĖS IR RIZIKOS IŠSKLAIDYTI MOKYKLĄ TIEMS, IŠ KURIŲ PRASIDEDA KULTŪRINĖ IR FIZINĖ KELIŲ PRITAIKYMO VIETA. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO SOS STUDENTAI PON GALIMYBĖ REAGUOJA Į TAI, KAD ATLIKTI KELETĄ VEIKSMŲ, IŠ KURIŲ KAI KURIE YRA VISIŠKAI NAUJI MŪSŲ INSTITUTUI IR INTEGRUOTI JUOS PAGAL SKIRTINGUS DAUGIAFUNKCINIUS METODUS SU ĮVAIRIŲ SKAIČIŲ PARAMOS TINKAMAI PASIRINKTA. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI PO 30 VALANDŲ KIEKVIENAM MODULIUI PO 25 DALYVIŲ PER UŽKLASINES VALANDAS PO PIETŲ SU 2 MODULIAIS ŠEŠTADIENĮ IR 1 VASAROS PERTRAUKOS METU SUKURTI MODULIAI TURI PAGRINDINIUS PUNKTUS LALLEANZA ŠVIETIMO JAU INSTITUCIONALIZUOTI MŪSŲ INSTITUTE TARP MOKYKLOS ŠEIMOS IR ĮVAIRIŲ TERITORIJOS DALYKŲ, NAUDOJANT MODULIUS SU SUNKUMAIS MOKYTIS IŠ ĮVAIRIOS KILMĖS IR RIZIKOS IŠSKLAIDYTI MOKYKLĄ TIEMS, IŠ KURIŲ PRASIDEDA KULTŪRINĖ IR FIZINĖ KELIŲ PRITAIKYMO VIETA. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRILIKA PROJEKTA SOS STUDENTI PON ODGOVARA NA PROVEDBU NIZA AKCIJA OD KOJIH SU NEKE POTPUNO NOVE ZA NAŠ INSTITUT I DA IH INTEGRIRAMO PREMA RAZLIČITIM MULTIFUNKCIONALNIM PRISTUPIMA UZ POTPORU RAZNOVRSNIH BROJKI KOJE SU NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODABRANE. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA OD 30 SATI SVAKI ZA 25 POLAZNIKA PO MODULU LARTICOLATION MODULA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ZA POSLIJEPODNE S 2 MODULA U SUBOTU I 1 U LJETNOJ PAUZI MODULI OSMIŠLJENI KAO KLJUČNE TOČKE LALLEANZA OBRAZOVNE VEĆ INSTITUCIONALIZIRANE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA IZMEĐU ŠKOLSKE OBITELJI I RAZLIČITIH PREDMETA TERITORIJA IDENTIFICIRANJE UČENIKA KOJI KORISTE MODULE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU RAZLIČITIH PODRIJETLA I IZLOŽENI RIZIKU OD DISPERZIJE ŠKOLE ONIH KOJI SU POLAZNA TOČKA ZA KULTURNU I FIZIČKU PRILAGODBU STAZA. (Croatian)
Property / summary: PRILIKA PROJEKTA SOS STUDENTI PON ODGOVARA NA PROVEDBU NIZA AKCIJA OD KOJIH SU NEKE POTPUNO NOVE ZA NAŠ INSTITUT I DA IH INTEGRIRAMO PREMA RAZLIČITIM MULTIFUNKCIONALNIM PRISTUPIMA UZ POTPORU RAZNOVRSNIH BROJKI KOJE SU NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODABRANE. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA OD 30 SATI SVAKI ZA 25 POLAZNIKA PO MODULU LARTICOLATION MODULA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ZA POSLIJEPODNE S 2 MODULA U SUBOTU I 1 U LJETNOJ PAUZI MODULI OSMIŠLJENI KAO KLJUČNE TOČKE LALLEANZA OBRAZOVNE VEĆ INSTITUCIONALIZIRANE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA IZMEĐU ŠKOLSKE OBITELJI I RAZLIČITIH PREDMETA TERITORIJA IDENTIFICIRANJE UČENIKA KOJI KORISTE MODULE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU RAZLIČITIH PODRIJETLA I IZLOŽENI RIZIKU OD DISPERZIJE ŠKOLE ONIH KOJI SU POLAZNA TOČKA ZA KULTURNU I FIZIČKU PRILAGODBU STAZA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRILIKA PROJEKTA SOS STUDENTI PON ODGOVARA NA PROVEDBU NIZA AKCIJA OD KOJIH SU NEKE POTPUNO NOVE ZA NAŠ INSTITUT I DA IH INTEGRIRAMO PREMA RAZLIČITIM MULTIFUNKCIONALNIM PRISTUPIMA UZ POTPORU RAZNOVRSNIH BROJKI KOJE SU NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODABRANE. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA OD 30 SATI SVAKI ZA 25 POLAZNIKA PO MODULU LARTICOLATION MODULA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ZA POSLIJEPODNE S 2 MODULA U SUBOTU I 1 U LJETNOJ PAUZI MODULI OSMIŠLJENI KAO KLJUČNE TOČKE LALLEANZA OBRAZOVNE VEĆ INSTITUCIONALIZIRANE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA IZMEĐU ŠKOLSKE OBITELJI I RAZLIČITIH PREDMETA TERITORIJA IDENTIFICIRANJE UČENIKA KOJI KORISTE MODULE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU RAZLIČITIH PODRIJETLA I IZLOŽENI RIZIKU OD DISPERZIJE ŠKOLE ONIH KOJI SU POLAZNA TOČKA ZA KULTURNU I FIZIČKU PRILAGODBU STAZA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ SOS STUDENTS PON ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΝΈΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΓΙΑ 25 ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΚΑΙ 1 ΣΤΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LALLEANZA ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ. (Greek)
Property / summary: Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ SOS STUDENTS PON ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΝΈΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΓΙΑ 25 ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΚΑΙ 1 ΣΤΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LALLEANZA ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ SOS STUDENTS PON ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΝΈΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΓΙΑ 25 ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΚΑΙ 1 ΣΤΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LALLEANZA ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRÍLEŽITOSŤ PROJEKTU SOS ŠTUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE VYKONÁVA SÉRIU AKCIÍ, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ ÚPLNE NOVÉ PRE NÁŠ INŠTITÚT A INTEGROVAŤ ICH PODĽA RÔZNYCH MULTIFUNKČNÝCH PRÍSTUPOV S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSEL VHODNE ZVOLENÝCH. PROJEKT SA SKLADÁ Z 8 MODULOV PO 30 HODÍN KAŽDÝ PRE 25 ÚČASTNÍKOV NA MODUL LARTICOLÁCIA MODULOV POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NA POPOLUDNIE S 2 MODULMI V SOBOTU A 1 V LETNEJ PRESTÁVKE NAVRHNUTÉ MODULY MAJÚ AKO KĽÚČOVÉ BODY LALLEANZA VZDELÁVACIE UŽ INŠTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NÁŠHO ÚSTAVU MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA IDENTIFIKÁCIU ŠTUDENTOV POMOCOU MODULOV S ŤAŽKOSŤAMI UČENIA SA RÔZNEHO PÔVODU A S RIZIKOM ROZPTÝLENIA ŠKOLY, KTORÉ SÚ MIESTOM ODCHODU PRE KULTÚRNE A FYZICKÉ PRISPÔSOBENIE CIEST. (Slovak)
Property / summary: PRÍLEŽITOSŤ PROJEKTU SOS ŠTUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE VYKONÁVA SÉRIU AKCIÍ, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ ÚPLNE NOVÉ PRE NÁŠ INŠTITÚT A INTEGROVAŤ ICH PODĽA RÔZNYCH MULTIFUNKČNÝCH PRÍSTUPOV S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSEL VHODNE ZVOLENÝCH. PROJEKT SA SKLADÁ Z 8 MODULOV PO 30 HODÍN KAŽDÝ PRE 25 ÚČASTNÍKOV NA MODUL LARTICOLÁCIA MODULOV POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NA POPOLUDNIE S 2 MODULMI V SOBOTU A 1 V LETNEJ PRESTÁVKE NAVRHNUTÉ MODULY MAJÚ AKO KĽÚČOVÉ BODY LALLEANZA VZDELÁVACIE UŽ INŠTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NÁŠHO ÚSTAVU MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA IDENTIFIKÁCIU ŠTUDENTOV POMOCOU MODULOV S ŤAŽKOSŤAMI UČENIA SA RÔZNEHO PÔVODU A S RIZIKOM ROZPTÝLENIA ŠKOLY, KTORÉ SÚ MIESTOM ODCHODU PRE KULTÚRNE A FYZICKÉ PRISPÔSOBENIE CIEST. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRÍLEŽITOSŤ PROJEKTU SOS ŠTUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE VYKONÁVA SÉRIU AKCIÍ, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ ÚPLNE NOVÉ PRE NÁŠ INŠTITÚT A INTEGROVAŤ ICH PODĽA RÔZNYCH MULTIFUNKČNÝCH PRÍSTUPOV S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSEL VHODNE ZVOLENÝCH. PROJEKT SA SKLADÁ Z 8 MODULOV PO 30 HODÍN KAŽDÝ PRE 25 ÚČASTNÍKOV NA MODUL LARTICOLÁCIA MODULOV POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NA POPOLUDNIE S 2 MODULMI V SOBOTU A 1 V LETNEJ PRESTÁVKE NAVRHNUTÉ MODULY MAJÚ AKO KĽÚČOVÉ BODY LALLEANZA VZDELÁVACIE UŽ INŠTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NÁŠHO ÚSTAVU MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA IDENTIFIKÁCIU ŠTUDENTOV POMOCOU MODULOV S ŤAŽKOSŤAMI UČENIA SA RÔZNEHO PÔVODU A S RIZIKOM ROZPTÝLENIA ŠKOLY, KTORÉ SÚ MIESTOM ODCHODU PRE KULTÚRNE A FYZICKÉ PRISPÔSOBENIE CIEST. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAHDOLLISUUS PROJEKTIN SOS OPISKELIJAT PON VASTAA, ETTÄ SUORITTAA USEITA TOIMIA, JOISTA JOTKUT OVAT TÄYSIN UUSIA INSTITUUTILLEMME JA INTEGROIDA NE MUKAAN ERILAISIA MONITOIMINNALLISIA LÄHESTYMISTAPOJA TUELLA MONIPUOLISIA LUKUJA ASIANMUKAISESTI VALITTU. HANKE KOOSTUU 8 MODUULISTA 30 TUNTIA KUKIN 25 OSALLISTUJAA KOHTI MODUULIN LARTICOLATION MODUULIN AIKANA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA ILTAPÄIVÄLLÄ 2 MODUULIA LAUANTAINA JA 1 KESÄTAUOLLA SUUNNITELTU MODUULIT OVAT KESKEISIÄ KOHTIA LALLEANZA KOULUTUS JO LAITOS MEIDÄN INSTITUUTTI VÄLILLÄ KOULUPERHEEN JA ERI OPPIAINEIDEN ALUEELLA TUNNISTAA OPISKELIJAT KÄYTTÄEN MODUULEJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA ERI ALKUPERÄÄ JA VAARASSA DISPERSIO KOULUN NIILLE LÄHTÖPISTE KULTTUURIN JA FYYSISEN RÄÄTÄLÖINNIN POLKUJA. (Finnish)
Property / summary: MAHDOLLISUUS PROJEKTIN SOS OPISKELIJAT PON VASTAA, ETTÄ SUORITTAA USEITA TOIMIA, JOISTA JOTKUT OVAT TÄYSIN UUSIA INSTITUUTILLEMME JA INTEGROIDA NE MUKAAN ERILAISIA MONITOIMINNALLISIA LÄHESTYMISTAPOJA TUELLA MONIPUOLISIA LUKUJA ASIANMUKAISESTI VALITTU. HANKE KOOSTUU 8 MODUULISTA 30 TUNTIA KUKIN 25 OSALLISTUJAA KOHTI MODUULIN LARTICOLATION MODUULIN AIKANA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA ILTAPÄIVÄLLÄ 2 MODUULIA LAUANTAINA JA 1 KESÄTAUOLLA SUUNNITELTU MODUULIT OVAT KESKEISIÄ KOHTIA LALLEANZA KOULUTUS JO LAITOS MEIDÄN INSTITUUTTI VÄLILLÄ KOULUPERHEEN JA ERI OPPIAINEIDEN ALUEELLA TUNNISTAA OPISKELIJAT KÄYTTÄEN MODUULEJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA ERI ALKUPERÄÄ JA VAARASSA DISPERSIO KOULUN NIILLE LÄHTÖPISTE KULTTUURIN JA FYYSISEN RÄÄTÄLÖINNIN POLKUJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAHDOLLISUUS PROJEKTIN SOS OPISKELIJAT PON VASTAA, ETTÄ SUORITTAA USEITA TOIMIA, JOISTA JOTKUT OVAT TÄYSIN UUSIA INSTITUUTILLEMME JA INTEGROIDA NE MUKAAN ERILAISIA MONITOIMINNALLISIA LÄHESTYMISTAPOJA TUELLA MONIPUOLISIA LUKUJA ASIANMUKAISESTI VALITTU. HANKE KOOSTUU 8 MODUULISTA 30 TUNTIA KUKIN 25 OSALLISTUJAA KOHTI MODUULIN LARTICOLATION MODUULIN AIKANA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA ILTAPÄIVÄLLÄ 2 MODUULIA LAUANTAINA JA 1 KESÄTAUOLLA SUUNNITELTU MODUULIT OVAT KESKEISIÄ KOHTIA LALLEANZA KOULUTUS JO LAITOS MEIDÄN INSTITUUTTI VÄLILLÄ KOULUPERHEEN JA ERI OPPIAINEIDEN ALUEELLA TUNNISTAA OPISKELIJAT KÄYTTÄEN MODUULEJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA ERI ALKUPERÄÄ JA VAARASSA DISPERSIO KOULUN NIILLE LÄHTÖPISTE KULTTUURIN JA FYYSISEN RÄÄTÄLÖINNIN POLKUJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOŻLIWOŚĆ PROJEKTU SOS STUDENTÓW PON ODPOWIADA NA REALIZACJĘ SERII DZIAŁAŃ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ ZUPEŁNIE NOWE DLA NASZEGO INSTYTUTU I ZINTEGROWAĆ JE WEDŁUG RÓŻNYCH PODEJŚĆ WIELOFUNKCYJNYCH PRZY WSPARCIU ODPOWIEDNIO DOBRANYCH ZDYWERSYFIKOWANYCH DANYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW PO 30 GODZIN DLA 25 UCZESTNIKÓW NA MODUŁ LARTICOLATION MODUŁÓW W GODZINACH POZALEKCYJNYCH NA POPOŁUDNIE Z 2 MODUŁAMI W SOBOTĘ I 1 W PRZERWIE LETNIEJ ZAPROJEKTOWANE MODUŁY MAJĄ JAKO KLUCZOWE PUNKTY LALLEANZA EDUKACYJNE JUŻ ZINSTYTUCJONALIZOWANE W NASZYM INSTYTUCIE MIĘDZY SZKOLNĄ RODZINĄ A RÓŻNYMI PRZEDMIOTAMI TERYTORIUM IDENTYFIKOWAĆ UCZNIÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM SZKOŁY, CZYLI PUNKTEM WYJŚCIA DLA KULTUROWEJ I FIZYCZNEJ PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK. (Polish)
Property / summary: MOŻLIWOŚĆ PROJEKTU SOS STUDENTÓW PON ODPOWIADA NA REALIZACJĘ SERII DZIAŁAŃ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ ZUPEŁNIE NOWE DLA NASZEGO INSTYTUTU I ZINTEGROWAĆ JE WEDŁUG RÓŻNYCH PODEJŚĆ WIELOFUNKCYJNYCH PRZY WSPARCIU ODPOWIEDNIO DOBRANYCH ZDYWERSYFIKOWANYCH DANYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW PO 30 GODZIN DLA 25 UCZESTNIKÓW NA MODUŁ LARTICOLATION MODUŁÓW W GODZINACH POZALEKCYJNYCH NA POPOŁUDNIE Z 2 MODUŁAMI W SOBOTĘ I 1 W PRZERWIE LETNIEJ ZAPROJEKTOWANE MODUŁY MAJĄ JAKO KLUCZOWE PUNKTY LALLEANZA EDUKACYJNE JUŻ ZINSTYTUCJONALIZOWANE W NASZYM INSTYTUCIE MIĘDZY SZKOLNĄ RODZINĄ A RÓŻNYMI PRZEDMIOTAMI TERYTORIUM IDENTYFIKOWAĆ UCZNIÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM SZKOŁY, CZYLI PUNKTEM WYJŚCIA DLA KULTUROWEJ I FIZYCZNEJ PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOŻLIWOŚĆ PROJEKTU SOS STUDENTÓW PON ODPOWIADA NA REALIZACJĘ SERII DZIAŁAŃ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ ZUPEŁNIE NOWE DLA NASZEGO INSTYTUTU I ZINTEGROWAĆ JE WEDŁUG RÓŻNYCH PODEJŚĆ WIELOFUNKCYJNYCH PRZY WSPARCIU ODPOWIEDNIO DOBRANYCH ZDYWERSYFIKOWANYCH DANYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW PO 30 GODZIN DLA 25 UCZESTNIKÓW NA MODUŁ LARTICOLATION MODUŁÓW W GODZINACH POZALEKCYJNYCH NA POPOŁUDNIE Z 2 MODUŁAMI W SOBOTĘ I 1 W PRZERWIE LETNIEJ ZAPROJEKTOWANE MODUŁY MAJĄ JAKO KLUCZOWE PUNKTY LALLEANZA EDUKACYJNE JUŻ ZINSTYTUCJONALIZOWANE W NASZYM INSTYTUCIE MIĘDZY SZKOLNĄ RODZINĄ A RÓŻNYMI PRZEDMIOTAMI TERYTORIUM IDENTYFIKOWAĆ UCZNIÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM SZKOŁY, CZYLI PUNKTEM WYJŚCIA DLA KULTUROWEJ I FIZYCZNEJ PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK. (Polish) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT SOS DIÁKOK PON LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY VÉGRE EGY SOR INTÉZKEDÉS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY TELJESEN ÚJ INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, ÉS INTEGRÁLNI ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ MULTIFUNKCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSÁVAL DIVERZIFIKÁLT SZÁMOK MEGFELELŐEN KIVÁLASZTOTT. A PROJEKT 8 DB 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE MODULONKÉNT 25 RÉSZTVEVŐBŐL ÁLL. A MODULOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁIBAN DÉLUTÁN 2 MODULLAL SZOMBATON ÉS 1 A NYÁRI SZÜNETBEN A TERVEZETT MODULOK KULCSFONTOSSÁGÚ PONTKÉNT SZOLGÁLNAK AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR INTÉZMÉNYESÍTETT LALLEANZA OKTATÁS AZ ISKOLACSALÁD ÉS A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAI KÖZÖTT, A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS A DISZPERZIÓS ISKOLA VESZÉLYÉNEK KITETT MODULOKAT HASZNÁLÓ DIÁKOK AZONOSÍTÁSA AZ UTAK KULTURÁLIS ÉS FIZIKAI TESTRESZABÁSÁNAK KIINDULÁSI PONTJAKÉNT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT SOS DIÁKOK PON LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY VÉGRE EGY SOR INTÉZKEDÉS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY TELJESEN ÚJ INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, ÉS INTEGRÁLNI ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ MULTIFUNKCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSÁVAL DIVERZIFIKÁLT SZÁMOK MEGFELELŐEN KIVÁLASZTOTT. A PROJEKT 8 DB 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE MODULONKÉNT 25 RÉSZTVEVŐBŐL ÁLL. A MODULOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁIBAN DÉLUTÁN 2 MODULLAL SZOMBATON ÉS 1 A NYÁRI SZÜNETBEN A TERVEZETT MODULOK KULCSFONTOSSÁGÚ PONTKÉNT SZOLGÁLNAK AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR INTÉZMÉNYESÍTETT LALLEANZA OKTATÁS AZ ISKOLACSALÁD ÉS A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAI KÖZÖTT, A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS A DISZPERZIÓS ISKOLA VESZÉLYÉNEK KITETT MODULOKAT HASZNÁLÓ DIÁKOK AZONOSÍTÁSA AZ UTAK KULTURÁLIS ÉS FIZIKAI TESTRESZABÁSÁNAK KIINDULÁSI PONTJAKÉNT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT SOS DIÁKOK PON LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY VÉGRE EGY SOR INTÉZKEDÉS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY TELJESEN ÚJ INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, ÉS INTEGRÁLNI ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ MULTIFUNKCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSÁVAL DIVERZIFIKÁLT SZÁMOK MEGFELELŐEN KIVÁLASZTOTT. A PROJEKT 8 DB 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE MODULONKÉNT 25 RÉSZTVEVŐBŐL ÁLL. A MODULOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁIBAN DÉLUTÁN 2 MODULLAL SZOMBATON ÉS 1 A NYÁRI SZÜNETBEN A TERVEZETT MODULOK KULCSFONTOSSÁGÚ PONTKÉNT SZOLGÁLNAK AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR INTÉZMÉNYESÍTETT LALLEANZA OKTATÁS AZ ISKOLACSALÁD ÉS A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAI KÖZÖTT, A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS A DISZPERZIÓS ISKOLA VESZÉLYÉNEK KITETT MODULOKAT HASZNÁLÓ DIÁKOK AZONOSÍTÁSA AZ UTAK KULTURÁLIS ÉS FIZIKAI TESTRESZABÁSÁNAK KIINDULÁSI PONTJAKÉNT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOŽNOST PROJEKTU SOS STUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE REALIZUJE ŘADU AKCÍ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU PRO NÁŠ INSTITUT ZCELA NOVÉ A INTEGRUJÍ JE PODLE RŮZNÝCH MULTIFUNKČNÍCH PŘÍSTUPŮ S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSELNÝCH VHODNĚ ZVOLENÝCH. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ PO 30 HODINÁCH, KAŽDÝ PRO 25 ÚČASTNÍKŮ NA MODUL LARTICOLATION MODULŮ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN PRO ODPOLEDNE S 2 MODULY V SOBOTU A 1 V LETNÍ PŘESTÁVCE MODULY MAJÍ JAKO KLÍČOVÉ BODY LALLEANZA VZDĚLÁVACÍ JIŽ INSTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NAŠEHO ÚSTAVU MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ IDENTIFIKACE STUDENTŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH MODULY S OBTÍŽEMI S UČENÍM RŮZNÉHO PŮVODU A S RIZIKEM DISPERZNÍ ŠKOLY JSOU VÝCHOZÍM BODEM PRO KULTURNÍ A FYZICKÉ PŘIZPŮSOBENÍ CEST. (Czech)
Property / summary: MOŽNOST PROJEKTU SOS STUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE REALIZUJE ŘADU AKCÍ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU PRO NÁŠ INSTITUT ZCELA NOVÉ A INTEGRUJÍ JE PODLE RŮZNÝCH MULTIFUNKČNÍCH PŘÍSTUPŮ S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSELNÝCH VHODNĚ ZVOLENÝCH. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ PO 30 HODINÁCH, KAŽDÝ PRO 25 ÚČASTNÍKŮ NA MODUL LARTICOLATION MODULŮ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN PRO ODPOLEDNE S 2 MODULY V SOBOTU A 1 V LETNÍ PŘESTÁVCE MODULY MAJÍ JAKO KLÍČOVÉ BODY LALLEANZA VZDĚLÁVACÍ JIŽ INSTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NAŠEHO ÚSTAVU MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ IDENTIFIKACE STUDENTŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH MODULY S OBTÍŽEMI S UČENÍM RŮZNÉHO PŮVODU A S RIZIKEM DISPERZNÍ ŠKOLY JSOU VÝCHOZÍM BODEM PRO KULTURNÍ A FYZICKÉ PŘIZPŮSOBENÍ CEST. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOŽNOST PROJEKTU SOS STUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE REALIZUJE ŘADU AKCÍ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU PRO NÁŠ INSTITUT ZCELA NOVÉ A INTEGRUJÍ JE PODLE RŮZNÝCH MULTIFUNKČNÍCH PŘÍSTUPŮ S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSELNÝCH VHODNĚ ZVOLENÝCH. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ PO 30 HODINÁCH, KAŽDÝ PRO 25 ÚČASTNÍKŮ NA MODUL LARTICOLATION MODULŮ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN PRO ODPOLEDNE S 2 MODULY V SOBOTU A 1 V LETNÍ PŘESTÁVCE MODULY MAJÍ JAKO KLÍČOVÉ BODY LALLEANZA VZDĚLÁVACÍ JIŽ INSTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NAŠEHO ÚSTAVU MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ IDENTIFIKACE STUDENTŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH MODULY S OBTÍŽEMI S UČENÍM RŮZNÉHO PŮVODU A S RIZIKEM DISPERZNÍ ŠKOLY JSOU VÝCHOZÍM BODEM PRO KULTURNÍ A FYZICKÉ PŘIZPŮSOBENÍ CEST. (Czech) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA SOS STUDENTI PON IR IESPĒJA VEIKT VIRKNI DARBĪBU, NO KURĀM DAŽAS IR PILNĪGI JAUNAS MŪSU INSTITŪTAM, UN INTEGRĒT TĀS SASKAŅĀ AR DAŽĀDĀM DAUDZFUNKCIONĀLĀM PIEEJĀM, ATBALSTOT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTUS DAUDZVEIDĪGUS SKAITĻUS. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 30 STUNDAS KATRAM 25 DALĪBNIEKIEM KATRĀ MODULĪ LARTICOLATION NO MODUĻIEM ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ AR 2 MODUĻIEM SESTDIEN UN 1 VASARAS PĀRTRAUKUMĀ IZSTRĀDĀTAJIEM MODUĻIEM IR GALVENIE PUNKTI LALLEANZA IZGLĪTĪBA, KAS JAU IR INSTITUCIONALIZĒTA MŪSU INSTITŪTĀ STARP SKOLAS ĢIMENI UN DAŽĀDIEM TERITORIJAS PRIEKŠMETIEM, IDENTIFICĒJOT SKOLĒNUS, KAS IZMANTO DAŽĀDAS IZCELSMES MODUĻUS, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES DAŽĀDAS IZCELSMES UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBAS SKOLA, KAS IR SĀKUMPUNKTS CEĻĀ UZ KULTŪRAS UN FIZISKO PIELĀGOŠANU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA SOS STUDENTI PON IR IESPĒJA VEIKT VIRKNI DARBĪBU, NO KURĀM DAŽAS IR PILNĪGI JAUNAS MŪSU INSTITŪTAM, UN INTEGRĒT TĀS SASKAŅĀ AR DAŽĀDĀM DAUDZFUNKCIONĀLĀM PIEEJĀM, ATBALSTOT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTUS DAUDZVEIDĪGUS SKAITĻUS. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 30 STUNDAS KATRAM 25 DALĪBNIEKIEM KATRĀ MODULĪ LARTICOLATION NO MODUĻIEM ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ AR 2 MODUĻIEM SESTDIEN UN 1 VASARAS PĀRTRAUKUMĀ IZSTRĀDĀTAJIEM MODUĻIEM IR GALVENIE PUNKTI LALLEANZA IZGLĪTĪBA, KAS JAU IR INSTITUCIONALIZĒTA MŪSU INSTITŪTĀ STARP SKOLAS ĢIMENI UN DAŽĀDIEM TERITORIJAS PRIEKŠMETIEM, IDENTIFICĒJOT SKOLĒNUS, KAS IZMANTO DAŽĀDAS IZCELSMES MODUĻUS, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES DAŽĀDAS IZCELSMES UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBAS SKOLA, KAS IR SĀKUMPUNKTS CEĻĀ UZ KULTŪRAS UN FIZISKO PIELĀGOŠANU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA SOS STUDENTI PON IR IESPĒJA VEIKT VIRKNI DARBĪBU, NO KURĀM DAŽAS IR PILNĪGI JAUNAS MŪSU INSTITŪTAM, UN INTEGRĒT TĀS SASKAŅĀ AR DAŽĀDĀM DAUDZFUNKCIONĀLĀM PIEEJĀM, ATBALSTOT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTUS DAUDZVEIDĪGUS SKAITĻUS. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 30 STUNDAS KATRAM 25 DALĪBNIEKIEM KATRĀ MODULĪ LARTICOLATION NO MODUĻIEM ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ AR 2 MODUĻIEM SESTDIEN UN 1 VASARAS PĀRTRAUKUMĀ IZSTRĀDĀTAJIEM MODUĻIEM IR GALVENIE PUNKTI LALLEANZA IZGLĪTĪBA, KAS JAU IR INSTITUCIONALIZĒTA MŪSU INSTITŪTĀ STARP SKOLAS ĢIMENI UN DAŽĀDIEM TERITORIJAS PRIEKŠMETIEM, IDENTIFICĒJOT SKOLĒNUS, KAS IZMANTO DAŽĀDAS IZCELSMES MODUĻUS, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES DAŽĀDAS IZCELSMES UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBAS SKOLA, KAS IR SĀKUMPUNKTS CEĻĀ UZ KULTŪRAS UN FIZISKO PIELĀGOŠANU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FREAGRAÍONN AN DEIS AR AN TIONSCADAL SOS MIC LÉINN PON LEIS SIN A CHUR I GCRÍCH SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL CUID ACU GO HIOMLÁN NUA DÁR NINSTITIÚID AGUS CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ DE RÉIR CUR CHUIGE ILFHEIDHMEACHA ÉAGSÚLA LE TACAÍOCHT NA BHFIGIÚIRÍ ÉAGSÚLAITHE ROGHNAITHE GO CUÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE 8 MODÚIL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO 25 RANNPHÁIRTÍ IN AGHAIDH AN MHODÚIL LARTICOLATION NA MODÚIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM DON TRÁTHNÓNA LE DHÁ MHODÚL AR AN SATHARN AGUS 1 I SOS AN TSAMHRAIDH, TÁ NA MODÚIL ATÁ DEARTHA MAR PHOINTÍ TÁBHACHTACHA OIDEACHAIS LALLEANZA INSTITIÚIDITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID IDIR AN TEAGHLACH SCOILE AGUS ÁBHAIR ÉAGSÚLA NA CRÍCHE AITHINT NA MAC LÉINN AG BAINT ÚSÁIDE AS NA MODÚIL A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA DE BHUNÚS ÉAGSÚLA AGUS I MBAOL SCOIL SCAIPTHE SIN AN POINTE IMEACHTA DO SHAINCHEAPADH CULTÚRTHA AGUS FISICIÚIL NA COSÁIN. (Irish)
Property / summary: FREAGRAÍONN AN DEIS AR AN TIONSCADAL SOS MIC LÉINN PON LEIS SIN A CHUR I GCRÍCH SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL CUID ACU GO HIOMLÁN NUA DÁR NINSTITIÚID AGUS CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ DE RÉIR CUR CHUIGE ILFHEIDHMEACHA ÉAGSÚLA LE TACAÍOCHT NA BHFIGIÚIRÍ ÉAGSÚLAITHE ROGHNAITHE GO CUÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE 8 MODÚIL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO 25 RANNPHÁIRTÍ IN AGHAIDH AN MHODÚIL LARTICOLATION NA MODÚIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM DON TRÁTHNÓNA LE DHÁ MHODÚL AR AN SATHARN AGUS 1 I SOS AN TSAMHRAIDH, TÁ NA MODÚIL ATÁ DEARTHA MAR PHOINTÍ TÁBHACHTACHA OIDEACHAIS LALLEANZA INSTITIÚIDITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID IDIR AN TEAGHLACH SCOILE AGUS ÁBHAIR ÉAGSÚLA NA CRÍCHE AITHINT NA MAC LÉINN AG BAINT ÚSÁIDE AS NA MODÚIL A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA DE BHUNÚS ÉAGSÚLA AGUS I MBAOL SCOIL SCAIPTHE SIN AN POINTE IMEACHTA DO SHAINCHEAPADH CULTÚRTHA AGUS FISICIÚIL NA COSÁIN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FREAGRAÍONN AN DEIS AR AN TIONSCADAL SOS MIC LÉINN PON LEIS SIN A CHUR I GCRÍCH SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL CUID ACU GO HIOMLÁN NUA DÁR NINSTITIÚID AGUS CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ DE RÉIR CUR CHUIGE ILFHEIDHMEACHA ÉAGSÚLA LE TACAÍOCHT NA BHFIGIÚIRÍ ÉAGSÚLAITHE ROGHNAITHE GO CUÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE 8 MODÚIL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO 25 RANNPHÁIRTÍ IN AGHAIDH AN MHODÚIL LARTICOLATION NA MODÚIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM DON TRÁTHNÓNA LE DHÁ MHODÚL AR AN SATHARN AGUS 1 I SOS AN TSAMHRAIDH, TÁ NA MODÚIL ATÁ DEARTHA MAR PHOINTÍ TÁBHACHTACHA OIDEACHAIS LALLEANZA INSTITIÚIDITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID IDIR AN TEAGHLACH SCOILE AGUS ÁBHAIR ÉAGSÚLA NA CRÍCHE AITHINT NA MAC LÉINN AG BAINT ÚSÁIDE AS NA MODÚIL A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA DE BHUNÚS ÉAGSÚLA AGUS I MBAOL SCOIL SCAIPTHE SIN AN POINTE IMEACHTA DO SHAINCHEAPADH CULTÚRTHA AGUS FISICIÚIL NA COSÁIN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRILOŽNOST PROJEKTA SOS ŠTUDENTI PON SE ODZIVA NA IZVEDBO NIZA UKREPOV, OD KATERIH SO NEKATERI POPOLNOMA NOVI ZA NAŠ INŠTITUT IN JIH INTEGRIRAMO PO RAZLIČNIH VEČNAMENSKIH PRISTOPIH S PODPORO RAZNOLIKIH ŠTEVILK, KI SO USTREZNO IZBRANE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV PO 30 UR ZA 25 UDELEŽENCEV NA MODUL LARTICOLATION MODULOV MED IZVENŠOLSKIMI URAMI ZA POPOLDNE Z DVEMA MODULOMA V SOBOTO IN 1 V POLETNIH POČITNICAH ZASNOVANI MODULI IMAJO KOT KLJUČNE TOČKE LALLEANZA IZOBRAŽEVANJE ŽE INSTITUCIONALIZIRANO ZNOTRAJ NAŠEGA INŠTITUTA MED ŠOLSKO DRUŽINO IN RAZLIČNIMI PREDMETI OZEMLJA, IDENTIFIKACIJO UČENCEV, KI UPORABLJAJO MODULE S TEŽAVAMI PRI UČENJU RAZLIČNIH IZVOROV IN S TVEGANJEM ZA DISPERZIJSKO ŠOLO, TISTE IZHODIŠČNE TOČKE ZA KULTURNO IN FIZIČNO PRILAGODITEV POTI. (Slovenian)
Property / summary: PRILOŽNOST PROJEKTA SOS ŠTUDENTI PON SE ODZIVA NA IZVEDBO NIZA UKREPOV, OD KATERIH SO NEKATERI POPOLNOMA NOVI ZA NAŠ INŠTITUT IN JIH INTEGRIRAMO PO RAZLIČNIH VEČNAMENSKIH PRISTOPIH S PODPORO RAZNOLIKIH ŠTEVILK, KI SO USTREZNO IZBRANE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV PO 30 UR ZA 25 UDELEŽENCEV NA MODUL LARTICOLATION MODULOV MED IZVENŠOLSKIMI URAMI ZA POPOLDNE Z DVEMA MODULOMA V SOBOTO IN 1 V POLETNIH POČITNICAH ZASNOVANI MODULI IMAJO KOT KLJUČNE TOČKE LALLEANZA IZOBRAŽEVANJE ŽE INSTITUCIONALIZIRANO ZNOTRAJ NAŠEGA INŠTITUTA MED ŠOLSKO DRUŽINO IN RAZLIČNIMI PREDMETI OZEMLJA, IDENTIFIKACIJO UČENCEV, KI UPORABLJAJO MODULE S TEŽAVAMI PRI UČENJU RAZLIČNIH IZVOROV IN S TVEGANJEM ZA DISPERZIJSKO ŠOLO, TISTE IZHODIŠČNE TOČKE ZA KULTURNO IN FIZIČNO PRILAGODITEV POTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRILOŽNOST PROJEKTA SOS ŠTUDENTI PON SE ODZIVA NA IZVEDBO NIZA UKREPOV, OD KATERIH SO NEKATERI POPOLNOMA NOVI ZA NAŠ INŠTITUT IN JIH INTEGRIRAMO PO RAZLIČNIH VEČNAMENSKIH PRISTOPIH S PODPORO RAZNOLIKIH ŠTEVILK, KI SO USTREZNO IZBRANE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV PO 30 UR ZA 25 UDELEŽENCEV NA MODUL LARTICOLATION MODULOV MED IZVENŠOLSKIMI URAMI ZA POPOLDNE Z DVEMA MODULOMA V SOBOTO IN 1 V POLETNIH POČITNICAH ZASNOVANI MODULI IMAJO KOT KLJUČNE TOČKE LALLEANZA IZOBRAŽEVANJE ŽE INSTITUCIONALIZIRANO ZNOTRAJ NAŠEGA INŠTITUTA MED ŠOLSKO DRUŽINO IN RAZLIČNIMI PREDMETI OZEMLJA, IDENTIFIKACIJO UČENCEV, KI UPORABLJAJO MODULE S TEŽAVAMI PRI UČENJU RAZLIČNIH IZVOROV IN S TVEGANJEM ZA DISPERZIJSKO ŠOLO, TISTE IZHODIŠČNE TOČKE ZA KULTURNO IN FIZIČNO PRILAGODITEV POTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ВЪЗМОЖНОСТТА НА ПРОЕКТА SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ НА ТАЗИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА НАПЪЛНО НОВИ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ДА ГИ ИНТЕГРИРАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПОДХОДИ С ПОДКРЕПАТА НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ФИГУРИ, ПОДХОДЯЩО ПОДБРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА 25 УЧАСТНИКА НА МОДУЛ LARTICOLATION НА МОДУЛИТЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЗА СЛЕДОБЕДА С 2 МОДУЛА В СЪБОТА И 1 ПРЕЗ ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ, КОИТО МОДУЛИТЕ ИМАТ КАТО КЛЮЧОВИ ТОЧКИ LALLEANZA, КОИТО ВЕЧЕ СА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО СЕМЕЙСТВО И РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ МОДУЛИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИОННО УЧИЛИЩЕ, КОИТО СА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА КУЛТУРНА И ФИЗИЧЕСКА ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПЪТЕКИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ВЪЗМОЖНОСТТА НА ПРОЕКТА SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ НА ТАЗИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА НАПЪЛНО НОВИ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ДА ГИ ИНТЕГРИРАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПОДХОДИ С ПОДКРЕПАТА НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ФИГУРИ, ПОДХОДЯЩО ПОДБРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА 25 УЧАСТНИКА НА МОДУЛ LARTICOLATION НА МОДУЛИТЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЗА СЛЕДОБЕДА С 2 МОДУЛА В СЪБОТА И 1 ПРЕЗ ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ, КОИТО МОДУЛИТЕ ИМАТ КАТО КЛЮЧОВИ ТОЧКИ LALLEANZA, КОИТО ВЕЧЕ СА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО СЕМЕЙСТВО И РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ МОДУЛИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИОННО УЧИЛИЩЕ, КОИТО СА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА КУЛТУРНА И ФИЗИЧЕСКА ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПЪТЕКИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ВЪЗМОЖНОСТТА НА ПРОЕКТА SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ НА ТАЗИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА НАПЪЛНО НОВИ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ДА ГИ ИНТЕГРИРАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПОДХОДИ С ПОДКРЕПАТА НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ФИГУРИ, ПОДХОДЯЩО ПОДБРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА 25 УЧАСТНИКА НА МОДУЛ LARTICOLATION НА МОДУЛИТЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЗА СЛЕДОБЕДА С 2 МОДУЛА В СЪБОТА И 1 ПРЕЗ ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ, КОИТО МОДУЛИТЕ ИМАТ КАТО КЛЮЧОВИ ТОЧКИ LALLEANZA, КОИТО ВЕЧЕ СА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО СЕМЕЙСТВО И РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ МОДУЛИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИОННО УЧИЛИЩЕ, КОИТО СА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА КУЛТУРНА И ФИЗИЧЕСКА ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПЪТЕКИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-OPPORTUNITÀ TAL-PROĠETT SOS ISTUDENTI PON TWIEĠEB GĦAL DIK TAT-TWETTIQ TA ‘SERJE TA’ AZZJONIJIET LI WĦUD MINNHOM HUMA KOMPLETAMENT ĠODDA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA U BIEX JINTEGRAWHOM SKONT APPROĊĊI MULTIFUNZJONALI DIFFERENTI BL-APPOĠĠ TA ‘FIGURI DIVERSIFIKATI MAGĦŻULA B’MOD XIERAQ. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI TA '30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL 25 PARTEĊIPANTI GĦAL KULL MODULU LARTICOLATION TAL-MODULI MATUL SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI GĦALL-WARA NOFSINHAR MA 2 MODULI NHAR IS-SIBT U 1 FIL-WAQFA TAS-SAJF IL-MODULI MFASSLA GĦANDHOM BĦALA PUNTI EWLENIN LALLEANZA EDUKATTIVI DIĠÀ ISTITUZZJONALIZZATI FI ĦDAN L-ISTITUT TAGĦNA BEJN IL-FAMILJA TAL-ISKOLA U DIVERSI SUĠĠETTI TAT-TERRITORJU L-IDENTIFIKAZZJONI TA ‘STUDENTI LI JUŻAW IL-MODULI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘ORIĠINI VARJI U F’RISKJU TA’ DISPERSJONI ISKOLA DAWK IL-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI KULTURALI U FIŻIKA TAL-MOGĦDIJIET. (Maltese)
Property / summary: L-OPPORTUNITÀ TAL-PROĠETT SOS ISTUDENTI PON TWIEĠEB GĦAL DIK TAT-TWETTIQ TA ‘SERJE TA’ AZZJONIJIET LI WĦUD MINNHOM HUMA KOMPLETAMENT ĠODDA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA U BIEX JINTEGRAWHOM SKONT APPROĊĊI MULTIFUNZJONALI DIFFERENTI BL-APPOĠĠ TA ‘FIGURI DIVERSIFIKATI MAGĦŻULA B’MOD XIERAQ. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI TA '30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL 25 PARTEĊIPANTI GĦAL KULL MODULU LARTICOLATION TAL-MODULI MATUL SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI GĦALL-WARA NOFSINHAR MA 2 MODULI NHAR IS-SIBT U 1 FIL-WAQFA TAS-SAJF IL-MODULI MFASSLA GĦANDHOM BĦALA PUNTI EWLENIN LALLEANZA EDUKATTIVI DIĠÀ ISTITUZZJONALIZZATI FI ĦDAN L-ISTITUT TAGĦNA BEJN IL-FAMILJA TAL-ISKOLA U DIVERSI SUĠĠETTI TAT-TERRITORJU L-IDENTIFIKAZZJONI TA ‘STUDENTI LI JUŻAW IL-MODULI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘ORIĠINI VARJI U F’RISKJU TA’ DISPERSJONI ISKOLA DAWK IL-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI KULTURALI U FIŻIKA TAL-MOGĦDIJIET. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-OPPORTUNITÀ TAL-PROĠETT SOS ISTUDENTI PON TWIEĠEB GĦAL DIK TAT-TWETTIQ TA ‘SERJE TA’ AZZJONIJIET LI WĦUD MINNHOM HUMA KOMPLETAMENT ĠODDA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA U BIEX JINTEGRAWHOM SKONT APPROĊĊI MULTIFUNZJONALI DIFFERENTI BL-APPOĠĠ TA ‘FIGURI DIVERSIFIKATI MAGĦŻULA B’MOD XIERAQ. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI TA '30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL 25 PARTEĊIPANTI GĦAL KULL MODULU LARTICOLATION TAL-MODULI MATUL SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI GĦALL-WARA NOFSINHAR MA 2 MODULI NHAR IS-SIBT U 1 FIL-WAQFA TAS-SAJF IL-MODULI MFASSLA GĦANDHOM BĦALA PUNTI EWLENIN LALLEANZA EDUKATTIVI DIĠÀ ISTITUZZJONALIZZATI FI ĦDAN L-ISTITUT TAGĦNA BEJN IL-FAMILJA TAL-ISKOLA U DIVERSI SUĠĠETTI TAT-TERRITORJU L-IDENTIFIKAZZJONI TA ‘STUDENTI LI JUŻAW IL-MODULI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘ORIĠINI VARJI U F’RISKJU TA’ DISPERSJONI ISKOLA DAWK IL-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI KULTURALI U FIŻIKA TAL-MOGĦDIJIET. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A OPORTUNIDADE DOS ALUNOS DO PROJETO SOS PON RESPONDE À DE REALIZAR UMA SÉRIE DE AÇÕES ALGUMAS DAS QUAIS SÃO COMPLETAMENTE NOVAS PARA O NOSSO INSTITUTO E INTEGRÁ-LAS DE ACORDO COM DIFERENTES ABORDAGENS MULTIFUNCIONAIS COM O APOIO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADEQUADAMENTE ESCOLHIDAS. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLAÇÃO DOS MÓDULOS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA A TARDE COM 2 MÓDULOS NO SÁBADO E 1 NA PAUSA DE VERÃO OS MÓDULOS PROJETADOS TÊM COMO PONTOS-CHAVE LALLEANZA EDUCACIONAL JÁ INSTITUCIONALIZADO DENTRO DO NOSSO INSTITUTO ENTRE A FAMÍLIA ESCOLAR E VÁRIAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO A IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS USANDO OS MÓDULOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS ORIGENS E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLA AQUELES O PONTO DE PARTIDA PARA A PERSONALIZAÇÃO CULTURAL E FÍSICA DOS CAMINHOS. (Portuguese)
Property / summary: A OPORTUNIDADE DOS ALUNOS DO PROJETO SOS PON RESPONDE À DE REALIZAR UMA SÉRIE DE AÇÕES ALGUMAS DAS QUAIS SÃO COMPLETAMENTE NOVAS PARA O NOSSO INSTITUTO E INTEGRÁ-LAS DE ACORDO COM DIFERENTES ABORDAGENS MULTIFUNCIONAIS COM O APOIO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADEQUADAMENTE ESCOLHIDAS. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLAÇÃO DOS MÓDULOS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA A TARDE COM 2 MÓDULOS NO SÁBADO E 1 NA PAUSA DE VERÃO OS MÓDULOS PROJETADOS TÊM COMO PONTOS-CHAVE LALLEANZA EDUCACIONAL JÁ INSTITUCIONALIZADO DENTRO DO NOSSO INSTITUTO ENTRE A FAMÍLIA ESCOLAR E VÁRIAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO A IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS USANDO OS MÓDULOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS ORIGENS E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLA AQUELES O PONTO DE PARTIDA PARA A PERSONALIZAÇÃO CULTURAL E FÍSICA DOS CAMINHOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A OPORTUNIDADE DOS ALUNOS DO PROJETO SOS PON RESPONDE À DE REALIZAR UMA SÉRIE DE AÇÕES ALGUMAS DAS QUAIS SÃO COMPLETAMENTE NOVAS PARA O NOSSO INSTITUTO E INTEGRÁ-LAS DE ACORDO COM DIFERENTES ABORDAGENS MULTIFUNCIONAIS COM O APOIO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADEQUADAMENTE ESCOLHIDAS. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLAÇÃO DOS MÓDULOS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA A TARDE COM 2 MÓDULOS NO SÁBADO E 1 NA PAUSA DE VERÃO OS MÓDULOS PROJETADOS TÊM COMO PONTOS-CHAVE LALLEANZA EDUCACIONAL JÁ INSTITUCIONALIZADO DENTRO DO NOSSO INSTITUTO ENTRE A FAMÍLIA ESCOLAR E VÁRIAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO A IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS USANDO OS MÓDULOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS ORIGENS E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLA AQUELES O PONTO DE PARTIDA PARA A PERSONALIZAÇÃO CULTURAL E FÍSICA DOS CAMINHOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MULIGHEDEN FOR PROJEKTET SOS STUDERENDE PON REAGERER PÅ AT UDFØRE EN RÆKKE HANDLINGER, HVORAF NOGLE ER HELT NYE FOR VORES INSTITUT OG AT INTEGRERE DEM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE MULTIFUNKTIONELLE TILGANGE MED STØTTE FRA DIVERSIFICEREDE TAL KORREKT VALGT. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR 25 DELTAGERE PR. MODUL LARTICOLATION AF MODULERNE I LØBET AF EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER LØRDAG OG 1 I SOMMERFERIEN DE DESIGNEDE MODULER HAR SOM NØGLEPUNKTER LALLEANZA PÆDAGOGISK ALLEREDE INSTITUTIONALISERET INDEN FOR VORES INSTITUT MELLEM SKOLEFAMILIEN OG FORSKELLIGE FAG I OMRÅDET IDENTIFIKATION AF ELEVER VED HJÆLP AF MODULERNE MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE AF FORSKELLIG OPRINDELSE OG MED RISIKO FOR SPREDNING SKOLE DEM, DER ER UDGANGSPUNKTET FOR DEN KULTURELLE OG FYSISKE TILPASNING AF STIERNE. (Danish)
Property / summary: MULIGHEDEN FOR PROJEKTET SOS STUDERENDE PON REAGERER PÅ AT UDFØRE EN RÆKKE HANDLINGER, HVORAF NOGLE ER HELT NYE FOR VORES INSTITUT OG AT INTEGRERE DEM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE MULTIFUNKTIONELLE TILGANGE MED STØTTE FRA DIVERSIFICEREDE TAL KORREKT VALGT. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR 25 DELTAGERE PR. MODUL LARTICOLATION AF MODULERNE I LØBET AF EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER LØRDAG OG 1 I SOMMERFERIEN DE DESIGNEDE MODULER HAR SOM NØGLEPUNKTER LALLEANZA PÆDAGOGISK ALLEREDE INSTITUTIONALISERET INDEN FOR VORES INSTITUT MELLEM SKOLEFAMILIEN OG FORSKELLIGE FAG I OMRÅDET IDENTIFIKATION AF ELEVER VED HJÆLP AF MODULERNE MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE AF FORSKELLIG OPRINDELSE OG MED RISIKO FOR SPREDNING SKOLE DEM, DER ER UDGANGSPUNKTET FOR DEN KULTURELLE OG FYSISKE TILPASNING AF STIERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MULIGHEDEN FOR PROJEKTET SOS STUDERENDE PON REAGERER PÅ AT UDFØRE EN RÆKKE HANDLINGER, HVORAF NOGLE ER HELT NYE FOR VORES INSTITUT OG AT INTEGRERE DEM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE MULTIFUNKTIONELLE TILGANGE MED STØTTE FRA DIVERSIFICEREDE TAL KORREKT VALGT. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR 25 DELTAGERE PR. MODUL LARTICOLATION AF MODULERNE I LØBET AF EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER LØRDAG OG 1 I SOMMERFERIEN DE DESIGNEDE MODULER HAR SOM NØGLEPUNKTER LALLEANZA PÆDAGOGISK ALLEREDE INSTITUTIONALISERET INDEN FOR VORES INSTITUT MELLEM SKOLEFAMILIEN OG FORSKELLIGE FAG I OMRÅDET IDENTIFIKATION AF ELEVER VED HJÆLP AF MODULERNE MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE AF FORSKELLIG OPRINDELSE OG MED RISIKO FOR SPREDNING SKOLE DEM, DER ER UDGANGSPUNKTET FOR DEN KULTURELLE OG FYSISKE TILPASNING AF STIERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPORTUNITATEA PROIECTULUI SOS STUDENȚII PON RĂSPUNDE LA CEA DE A EFECTUA O SERIE DE ACȚIUNI DINTRE CARE UNELE SUNT COMPLET NOI PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ȘI DE A LE INTEGRA ÎN FUNCȚIE DE ABORDĂRI MULTIFUNCȚIONALE DIFERITE, CU SPRIJINUL UNOR FIGURI DIVERSIFICATE ALESE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE A CÂTE 30 DE ORE FIECARE PENTRU 25 DE PARTICIPANȚI PE MODUL LARTICOLARE A MODULELOR ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PENTRU DUPĂ-AMIAZA CU 2 MODULE SÂMBĂTĂ ȘI 1 ÎN VACANȚA DE VARĂ, MODULELE CONCEPUTE AU CA PUNCTE CHEIE LALLEANZA EDUCAȚIONALE DEJA INSTITUȚIONALIZATE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ÎNTRE FAMILIA ȘCOLII ȘI DIVERSE DISCIPLINE DIN TERITORIU IDENTIFICAREA ELEVILOR FOLOSIND MODULELE CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE DIFERITE ORIGINI ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ CARE REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU PERSONALIZAREA CULTURALĂ ȘI FIZICĂ A CĂILOR. (Romanian)
Property / summary: OPORTUNITATEA PROIECTULUI SOS STUDENȚII PON RĂSPUNDE LA CEA DE A EFECTUA O SERIE DE ACȚIUNI DINTRE CARE UNELE SUNT COMPLET NOI PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ȘI DE A LE INTEGRA ÎN FUNCȚIE DE ABORDĂRI MULTIFUNCȚIONALE DIFERITE, CU SPRIJINUL UNOR FIGURI DIVERSIFICATE ALESE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE A CÂTE 30 DE ORE FIECARE PENTRU 25 DE PARTICIPANȚI PE MODUL LARTICOLARE A MODULELOR ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PENTRU DUPĂ-AMIAZA CU 2 MODULE SÂMBĂTĂ ȘI 1 ÎN VACANȚA DE VARĂ, MODULELE CONCEPUTE AU CA PUNCTE CHEIE LALLEANZA EDUCAȚIONALE DEJA INSTITUȚIONALIZATE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ÎNTRE FAMILIA ȘCOLII ȘI DIVERSE DISCIPLINE DIN TERITORIU IDENTIFICAREA ELEVILOR FOLOSIND MODULELE CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE DIFERITE ORIGINI ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ CARE REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU PERSONALIZAREA CULTURALĂ ȘI FIZICĂ A CĂILOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPORTUNITATEA PROIECTULUI SOS STUDENȚII PON RĂSPUNDE LA CEA DE A EFECTUA O SERIE DE ACȚIUNI DINTRE CARE UNELE SUNT COMPLET NOI PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ȘI DE A LE INTEGRA ÎN FUNCȚIE DE ABORDĂRI MULTIFUNCȚIONALE DIFERITE, CU SPRIJINUL UNOR FIGURI DIVERSIFICATE ALESE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE A CÂTE 30 DE ORE FIECARE PENTRU 25 DE PARTICIPANȚI PE MODUL LARTICOLARE A MODULELOR ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PENTRU DUPĂ-AMIAZA CU 2 MODULE SÂMBĂTĂ ȘI 1 ÎN VACANȚA DE VARĂ, MODULELE CONCEPUTE AU CA PUNCTE CHEIE LALLEANZA EDUCAȚIONALE DEJA INSTITUȚIONALIZATE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ÎNTRE FAMILIA ȘCOLII ȘI DIVERSE DISCIPLINE DIN TERITORIU IDENTIFICAREA ELEVILOR FOLOSIND MODULELE CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE DIFERITE ORIGINI ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ CARE REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU PERSONALIZAREA CULTURALĂ ȘI FIZICĂ A CĂILOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÖJLIGHETEN MED PROJEKTET SOS STUDENTER PON SVARAR PÅ ATT GENOMFÖRA EN RAD ÅTGÄRDER SOM VISSA ÄR HELT NYA FÖR VÅRT INSTITUT OCH ATT INTEGRERA DEM ENLIGT OLIKA MULTIFUNKTIONELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED STÖD AV DIVERSIFIERADE SIFFROR SOM VALTS PÅ LÄMPLIGT SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR 25 DELTAGARE PER MODUL LARTICOLATION AV MODULERNA UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LÖRDAG OCH 1 PÅ SOMMARLOVET DE MODULER SOM UTFORMATS HAR SOM NYCKELPUNKTER LALLEANZA UTBILDNING REDAN INSTITUTIONALISERATS INOM VÅRT INSTITUT MELLAN SKOLFAMILJEN OCH OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET IDENTIFIERING AV ELEVER SOM ANVÄNDER MODULERNA MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA AV OLIKA URSPRUNG OCH MED RISK FÖR SPRIDNING SKOLA DE UTGÅNGSPUNKTEN FÖR KULTURELL OCH FYSISK ANPASSNING AV BANORNA. (Swedish)
Property / summary: MÖJLIGHETEN MED PROJEKTET SOS STUDENTER PON SVARAR PÅ ATT GENOMFÖRA EN RAD ÅTGÄRDER SOM VISSA ÄR HELT NYA FÖR VÅRT INSTITUT OCH ATT INTEGRERA DEM ENLIGT OLIKA MULTIFUNKTIONELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED STÖD AV DIVERSIFIERADE SIFFROR SOM VALTS PÅ LÄMPLIGT SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR 25 DELTAGARE PER MODUL LARTICOLATION AV MODULERNA UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LÖRDAG OCH 1 PÅ SOMMARLOVET DE MODULER SOM UTFORMATS HAR SOM NYCKELPUNKTER LALLEANZA UTBILDNING REDAN INSTITUTIONALISERATS INOM VÅRT INSTITUT MELLAN SKOLFAMILJEN OCH OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET IDENTIFIERING AV ELEVER SOM ANVÄNDER MODULERNA MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA AV OLIKA URSPRUNG OCH MED RISK FÖR SPRIDNING SKOLA DE UTGÅNGSPUNKTEN FÖR KULTURELL OCH FYSISK ANPASSNING AV BANORNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÖJLIGHETEN MED PROJEKTET SOS STUDENTER PON SVARAR PÅ ATT GENOMFÖRA EN RAD ÅTGÄRDER SOM VISSA ÄR HELT NYA FÖR VÅRT INSTITUT OCH ATT INTEGRERA DEM ENLIGT OLIKA MULTIFUNKTIONELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED STÖD AV DIVERSIFIERADE SIFFROR SOM VALTS PÅ LÄMPLIGT SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR 25 DELTAGARE PER MODUL LARTICOLATION AV MODULERNA UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LÖRDAG OCH 1 PÅ SOMMARLOVET DE MODULER SOM UTFORMATS HAR SOM NYCKELPUNKTER LALLEANZA UTBILDNING REDAN INSTITUTIONALISERATS INOM VÅRT INSTITUT MELLAN SKOLFAMILJEN OCH OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET IDENTIFIERING AV ELEVER SOM ANVÄNDER MODULERNA MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA AV OLIKA URSPRUNG OCH MED RISK FÖR SPRIDNING SKOLA DE UTGÅNGSPUNKTEN FÖR KULTURELL OCH FYSISK ANPASSNING AV BANORNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 12 August 2022
Timestamp+2022-08-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Prato / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
PRATO
Property / location (string): PRATO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
60,696.0 Euro
Amount60,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 60,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
36,417.59 Euro
Amount36,417.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 36,417.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:52, 8 April 2023

Project Q375984 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SOS STUDENTS PON RESPONDS
Project Q375984 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    36,417.59 Euro
    0 references
    budget
    60,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    30 October 2017
    0 references
    expected end time
    26 September 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    P. MASCAGNI
    0 references
    beneficiary
    P. Mascagni
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°52'50.16"N, 11°5'48.95"E
    0 references
    summary
    LOPPORTUNIT DEL PROGETTO SOS STUDENTI PON RISPONDE QUELLA DI REALIZZARE UNA SERIE DI AZIONI ALCUNE DELLE QUALI COMPLETAMENTE NUOVE PER IL NOSTRO ISTITUTO E DI INTEGRARLE SECONDO APPROCCI DIVERSI MULTIFUNZIONALI CON IL SUPPORTO DI FIGURE DIVERSIFICATE OPPORTUNAMENTE SCELTE. IL PROGETTO SI COMPONE DI 8 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO PER 25 PARTECIPANTI PER MODULO LARTICOLAZIONE DEI MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER LO PI POMERIDIANO CON 2 MODULI DI SABATO E 1 NELLA PAUSA ESTIVA I MODULI PROGETTATI HANNO COME PUNTI CARDINE LALLEANZA EDUCATIVA GI ISTITUZIONALIZZATA ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO TRA FAMIGLIA SCUOLA E SOGGETTI VARI DEL TERRITORIO LINDIVIDUAZIONE DI STUDENTI FRUITORI DEI MODULI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DI VARIA ORIGINE E A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FINALIZZATA AL SUPERAMENTO DI QUELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO FISICO SOCIOECONOMICO LINGUISTICO E CULTURALE LA MEDIAZIONE DIDATTICA COME PUNTO DI PARTENZA PER LESPERIENZA DI (Italian)
    0 references
    THE OPPORTUNITY OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THAT OF CARRYING OUT A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICOLATION OF THE MODULES DURING EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS KEY POINTS LALLEANZA EDUCATIONAL ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN THE SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USING THE MODULES WITH DIFFICULTIES OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND AT RISK OF DISPERSION SCHOOL THOSE THE POINT OF DEPARTURE FOR THE CULTURAL AND PHYSICAL CUSTOMISATION OF THE PATHS. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    L’OPPORTUNITÉ DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT TOTALEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET DE LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICOLATION DES MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE POUR L’APRÈS-MIDI PI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 PENDANT LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME POINTS CLÉS L’ALLIANCE ÉDUCATIVE INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES QUI UTILISENT DES MODULES AVEC DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE D’ORIGINES DIVERSES ET AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES PARCOURS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE PHYSIQUE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DE MÉDIATION PÉDAGOGIQUE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE CHANCE DES PROJEKTES SOS STUDENTEN PON REAGIERT AUF DIE REALISIERUNG EINER REIHE VON AKTIONEN, VON DENEN EINIGE VÖLLIG NEU FÜR UNSER INSTITUT SIND UND SIE NACH VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN ANSÄTZEN MIT DER UNTERSTÜTZUNG DIVERSIFIZIERTER ZAHLEN ANGEMESSEN ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR 25 TEILNEHMER PRO MODUL LARTIKOLATION VON MODULEN IN EXTRACURRICULARER ZEIT FÜR DEN NACHMITTAG PI MIT 2 MODULEN AM SAMSTAG UND 1 IN DER SOMMERPAUSE DIE MODULE HABEN ALS SCHLÜSSELPUNKTE DIE BILDUNGSALLIANZ INSTITUTIONALISIERT INNERHALB UNSERES INSTITUTS ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND VERSCHIEDENEN FÄCHERN DES GEBIETS DIE IDENTIFIZIERUNG VON SCHÜLERN, DIE MODULE MIT LERNSCHWIERIGKEITEN VERSCHIEDENER HERKUNFT UND DEM RISIKO DES SCHULABBRUCHS VERWENDEN, DIE ANPASSUNG DER WEGE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE SITUATIONEN DER PHYSISCHEN SOZIOÖKONOMISCHEN SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN BENACHTEILIGUNG DER VERMITTLUNG ALS AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ERFAHRUNG VON (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE KANS VAN HET PROJECT SOS STUDENTEN PON REAGEERT OP DE REALISATIE VAN EEN REEKS VAN ACTIES WAARVAN SOMMIGE VOLLEDIG NIEUW ZIJN VOOR ONS INSTITUUT EN OM ZE TE INTEGREREN VOLGENS VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE BENADERINGEN MET DE STEUN VAN GEDIVERSIFIEERDE FIGUREN OP DE JUISTE MANIER GEKOZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES VAN ELK 30 UUR VOOR 25 DEELNEMERS PER MODULE LARTICOLATIE VAN MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD VOOR DE MIDDAG PI MET 2 MODULES OP ZATERDAG EN 1 TIJDENS DE ZOMERVAKANTIE HEBBEN DE MODULES ONTWORPEN ALS BELANGRIJKE PUNTEN DE EDUCATIEVE ALLIANTIE GEÏNSTITUTIONALISEERD BINNEN ONS INSTITUUT TUSSEN GEZINSSCHOOL EN VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED DE IDENTIFICATIE VAN STUDENTEN DIE MODULES MET LEERMOEILIJKHEDEN VAN VERSCHILLENDE OORSPRONG GEBRUIKEN EN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL DE AANPASSING VAN DE PADEN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DIE SITUATIES VAN FYSIEKE SOCIAAL-ECONOMISCHE TAALKUNDIGE EN CULTURELE NADELEN ONDERWIJSBEMIDDELING ALS UITGANGSPUNT VOOR DE ERVARING VAN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LA OPORTUNIDAD DEL PROYECTO SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE A LA REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE ACCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES SON COMPLETAMENTE NUEVAS PARA NUESTRO INSTITUTO E INTEGRARLAS DE ACUERDO CON DIFERENTES ENFOQUES MULTIFUNCIONALES CON EL APOYO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADECUADAMENTE ELEGIDAS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLACIÓN DE MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR PARA LA TARDE PI CON 2 MÓDULOS EL SÁBADO Y 1 DURANTE LA PAUSA ESTIVAL LOS MÓDULOS DISEÑADOS TIENEN COMO PUNTOS CLAVE LA ALIANZA EDUCATIVA INSTITUCIONALIZADA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y DIVERSAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO LA IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE UTILIZAN MÓDULOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE DIVERSOS ORÍGENES Y EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS DESTINADOS A SUPERAR ESAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIO-ECONÓMICA FÍSICA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    VÕIMALUS PROJEKTI SOS ÕPILASED PON VASTAB, ET VIIA LÄBI MITMEID TEGEVUSI, MILLEST MÕNED ON TÄIESTI UUS MEIE INSTITUUT JA INTEGREERIDA NEID VASTAVALT ERINEVATE MULTIFUNKTSIONAALSETE LÄHENEMISVIISIDE TOEL MITMEKESINE ARVUD ASJAKOHASELT VALITUD. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIT 30 TUNDI IGA 25 OSALEJA KOHTA MOODULI LARTICOLATION MOODULITE AJAL KOOLIVÄLISEL TUNDI PÄRASTLÕUNAL 2 MOODULID LAUPÄEVAL JA 1 SUVEL PAUS MOODULID ON PÕHIPUNKTID LALLEANZA HARIDUS JUBA INSTITUTSIONALISEERITUD MEIE INSTITUUDI VAHEL KOOLI PERE JA TERRITOORIUMI ERINEVATE TEEMADE VAHEL ÕPILASTE IDENTIFITSEERIMINE, KASUTADES MOODULEID, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIDA ERINEVA PÄRITOLUGA JA OHT HAJUTADA KOOL NEED LÄHTEPUNKTIKS KULTUURILISE JA FÜÜSILISE KOHANDAMISE TEED. (Estonian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    PROJEKTO SOS STUDENTAI PON GALIMYBĖ REAGUOJA Į TAI, KAD ATLIKTI KELETĄ VEIKSMŲ, IŠ KURIŲ KAI KURIE YRA VISIŠKAI NAUJI MŪSŲ INSTITUTUI IR INTEGRUOTI JUOS PAGAL SKIRTINGUS DAUGIAFUNKCINIUS METODUS SU ĮVAIRIŲ SKAIČIŲ PARAMOS TINKAMAI PASIRINKTA. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI PO 30 VALANDŲ KIEKVIENAM MODULIUI PO 25 DALYVIŲ PER UŽKLASINES VALANDAS PO PIETŲ SU 2 MODULIAIS ŠEŠTADIENĮ IR 1 VASAROS PERTRAUKOS METU SUKURTI MODULIAI TURI PAGRINDINIUS PUNKTUS LALLEANZA ŠVIETIMO JAU INSTITUCIONALIZUOTI MŪSŲ INSTITUTE TARP MOKYKLOS ŠEIMOS IR ĮVAIRIŲ TERITORIJOS DALYKŲ, NAUDOJANT MODULIUS SU SUNKUMAIS MOKYTIS IŠ ĮVAIRIOS KILMĖS IR RIZIKOS IŠSKLAIDYTI MOKYKLĄ TIEMS, IŠ KURIŲ PRASIDEDA KULTŪRINĖ IR FIZINĖ KELIŲ PRITAIKYMO VIETA. (Lithuanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    PRILIKA PROJEKTA SOS STUDENTI PON ODGOVARA NA PROVEDBU NIZA AKCIJA OD KOJIH SU NEKE POTPUNO NOVE ZA NAŠ INSTITUT I DA IH INTEGRIRAMO PREMA RAZLIČITIM MULTIFUNKCIONALNIM PRISTUPIMA UZ POTPORU RAZNOVRSNIH BROJKI KOJE SU NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODABRANE. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA OD 30 SATI SVAKI ZA 25 POLAZNIKA PO MODULU LARTICOLATION MODULA TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ZA POSLIJEPODNE S 2 MODULA U SUBOTU I 1 U LJETNOJ PAUZI MODULI OSMIŠLJENI KAO KLJUČNE TOČKE LALLEANZA OBRAZOVNE VEĆ INSTITUCIONALIZIRANE UNUTAR NAŠEG INSTITUTA IZMEĐU ŠKOLSKE OBITELJI I RAZLIČITIH PREDMETA TERITORIJA IDENTIFICIRANJE UČENIKA KOJI KORISTE MODULE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU RAZLIČITIH PODRIJETLA I IZLOŽENI RIZIKU OD DISPERZIJE ŠKOLE ONIH KOJI SU POLAZNA TOČKA ZA KULTURNU I FIZIČKU PRILAGODBU STAZA. (Croatian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ SOS STUDENTS PON ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΝΈΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΓΙΑ 25 ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΚΑΙ 1 ΣΤΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΈΣ ΔΙΑΚΟΠΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΑΝ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LALLEANZA ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΘΕΊ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΣΗΜΕΊΟ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΉ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ. (Greek)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    PRÍLEŽITOSŤ PROJEKTU SOS ŠTUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE VYKONÁVA SÉRIU AKCIÍ, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ ÚPLNE NOVÉ PRE NÁŠ INŠTITÚT A INTEGROVAŤ ICH PODĽA RÔZNYCH MULTIFUNKČNÝCH PRÍSTUPOV S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSEL VHODNE ZVOLENÝCH. PROJEKT SA SKLADÁ Z 8 MODULOV PO 30 HODÍN KAŽDÝ PRE 25 ÚČASTNÍKOV NA MODUL LARTICOLÁCIA MODULOV POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN NA POPOLUDNIE S 2 MODULMI V SOBOTU A 1 V LETNEJ PRESTÁVKE NAVRHNUTÉ MODULY MAJÚ AKO KĽÚČOVÉ BODY LALLEANZA VZDELÁVACIE UŽ INŠTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NÁŠHO ÚSTAVU MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA IDENTIFIKÁCIU ŠTUDENTOV POMOCOU MODULOV S ŤAŽKOSŤAMI UČENIA SA RÔZNEHO PÔVODU A S RIZIKOM ROZPTÝLENIA ŠKOLY, KTORÉ SÚ MIESTOM ODCHODU PRE KULTÚRNE A FYZICKÉ PRISPÔSOBENIE CIEST. (Slovak)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    MAHDOLLISUUS PROJEKTIN SOS OPISKELIJAT PON VASTAA, ETTÄ SUORITTAA USEITA TOIMIA, JOISTA JOTKUT OVAT TÄYSIN UUSIA INSTITUUTILLEMME JA INTEGROIDA NE MUKAAN ERILAISIA MONITOIMINNALLISIA LÄHESTYMISTAPOJA TUELLA MONIPUOLISIA LUKUJA ASIANMUKAISESTI VALITTU. HANKE KOOSTUU 8 MODUULISTA 30 TUNTIA KUKIN 25 OSALLISTUJAA KOHTI MODUULIN LARTICOLATION MODUULIN AIKANA OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA ILTAPÄIVÄLLÄ 2 MODUULIA LAUANTAINA JA 1 KESÄTAUOLLA SUUNNITELTU MODUULIT OVAT KESKEISIÄ KOHTIA LALLEANZA KOULUTUS JO LAITOS MEIDÄN INSTITUUTTI VÄLILLÄ KOULUPERHEEN JA ERI OPPIAINEIDEN ALUEELLA TUNNISTAA OPISKELIJAT KÄYTTÄEN MODUULEJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA ERI ALKUPERÄÄ JA VAARASSA DISPERSIO KOULUN NIILLE LÄHTÖPISTE KULTTUURIN JA FYYSISEN RÄÄTÄLÖINNIN POLKUJA. (Finnish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    MOŻLIWOŚĆ PROJEKTU SOS STUDENTÓW PON ODPOWIADA NA REALIZACJĘ SERII DZIAŁAŃ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ ZUPEŁNIE NOWE DLA NASZEGO INSTYTUTU I ZINTEGROWAĆ JE WEDŁUG RÓŻNYCH PODEJŚĆ WIELOFUNKCYJNYCH PRZY WSPARCIU ODPOWIEDNIO DOBRANYCH ZDYWERSYFIKOWANYCH DANYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW PO 30 GODZIN DLA 25 UCZESTNIKÓW NA MODUŁ LARTICOLATION MODUŁÓW W GODZINACH POZALEKCYJNYCH NA POPOŁUDNIE Z 2 MODUŁAMI W SOBOTĘ I 1 W PRZERWIE LETNIEJ ZAPROJEKTOWANE MODUŁY MAJĄ JAKO KLUCZOWE PUNKTY LALLEANZA EDUKACYJNE JUŻ ZINSTYTUCJONALIZOWANE W NASZYM INSTYTUCIE MIĘDZY SZKOLNĄ RODZINĄ A RÓŻNYMI PRZEDMIOTAMI TERYTORIUM IDENTYFIKOWAĆ UCZNIÓW ZA POMOCĄ MODUŁÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ RÓŻNYCH ŹRÓDEŁ I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM SZKOŁY, CZYLI PUNKTEM WYJŚCIA DLA KULTUROWEJ I FIZYCZNEJ PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK. (Polish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    A PROJEKT SOS DIÁKOK PON LEHETŐSÉGET AD ARRA, HOGY VÉGRE EGY SOR INTÉZKEDÉS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY TELJESEN ÚJ INTÉZETÜNK SZÁMÁRA, ÉS INTEGRÁLNI ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ MULTIFUNKCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSÁVAL DIVERZIFIKÁLT SZÁMOK MEGFELELŐEN KIVÁLASZTOTT. A PROJEKT 8 DB 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE MODULONKÉNT 25 RÉSZTVEVŐBŐL ÁLL. A MODULOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁIBAN DÉLUTÁN 2 MODULLAL SZOMBATON ÉS 1 A NYÁRI SZÜNETBEN A TERVEZETT MODULOK KULCSFONTOSSÁGÚ PONTKÉNT SZOLGÁLNAK AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR INTÉZMÉNYESÍTETT LALLEANZA OKTATÁS AZ ISKOLACSALÁD ÉS A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAI KÖZÖTT, A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS A DISZPERZIÓS ISKOLA VESZÉLYÉNEK KITETT MODULOKAT HASZNÁLÓ DIÁKOK AZONOSÍTÁSA AZ UTAK KULTURÁLIS ÉS FIZIKAI TESTRESZABÁSÁNAK KIINDULÁSI PONTJAKÉNT. (Hungarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    MOŽNOST PROJEKTU SOS STUDENTI PON REAGUJE NA TO, ŽE REALIZUJE ŘADU AKCÍ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU PRO NÁŠ INSTITUT ZCELA NOVÉ A INTEGRUJÍ JE PODLE RŮZNÝCH MULTIFUNKČNÍCH PŘÍSTUPŮ S PODPOROU DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSELNÝCH VHODNĚ ZVOLENÝCH. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ PO 30 HODINÁCH, KAŽDÝ PRO 25 ÚČASTNÍKŮ NA MODUL LARTICOLATION MODULŮ BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN PRO ODPOLEDNE S 2 MODULY V SOBOTU A 1 V LETNÍ PŘESTÁVCE MODULY MAJÍ JAKO KLÍČOVÉ BODY LALLEANZA VZDĚLÁVACÍ JIŽ INSTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NAŠEHO ÚSTAVU MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ IDENTIFIKACE STUDENTŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH MODULY S OBTÍŽEMI S UČENÍM RŮZNÉHO PŮVODU A S RIZIKEM DISPERZNÍ ŠKOLY JSOU VÝCHOZÍM BODEM PRO KULTURNÍ A FYZICKÉ PŘIZPŮSOBENÍ CEST. (Czech)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    PROJEKTA SOS STUDENTI PON IR IESPĒJA VEIKT VIRKNI DARBĪBU, NO KURĀM DAŽAS IR PILNĪGI JAUNAS MŪSU INSTITŪTAM, UN INTEGRĒT TĀS SASKAŅĀ AR DAŽĀDĀM DAUDZFUNKCIONĀLĀM PIEEJĀM, ATBALSTOT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTUS DAUDZVEIDĪGUS SKAITĻUS. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 30 STUNDAS KATRAM 25 DALĪBNIEKIEM KATRĀ MODULĪ LARTICOLATION NO MODUĻIEM ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ AR 2 MODUĻIEM SESTDIEN UN 1 VASARAS PĀRTRAUKUMĀ IZSTRĀDĀTAJIEM MODUĻIEM IR GALVENIE PUNKTI LALLEANZA IZGLĪTĪBA, KAS JAU IR INSTITUCIONALIZĒTA MŪSU INSTITŪTĀ STARP SKOLAS ĢIMENI UN DAŽĀDIEM TERITORIJAS PRIEKŠMETIEM, IDENTIFICĒJOT SKOLĒNUS, KAS IZMANTO DAŽĀDAS IZCELSMES MODUĻUS, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES DAŽĀDAS IZCELSMES UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBAS SKOLA, KAS IR SĀKUMPUNKTS CEĻĀ UZ KULTŪRAS UN FIZISKO PIELĀGOŠANU. (Latvian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    FREAGRAÍONN AN DEIS AR AN TIONSCADAL SOS MIC LÉINN PON LEIS SIN A CHUR I GCRÍCH SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL CUID ACU GO HIOMLÁN NUA DÁR NINSTITIÚID AGUS CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ DE RÉIR CUR CHUIGE ILFHEIDHMEACHA ÉAGSÚLA LE TACAÍOCHT NA BHFIGIÚIRÍ ÉAGSÚLAITHE ROGHNAITHE GO CUÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE 8 MODÚIL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO 25 RANNPHÁIRTÍ IN AGHAIDH AN MHODÚIL LARTICOLATION NA MODÚIL LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM DON TRÁTHNÓNA LE DHÁ MHODÚL AR AN SATHARN AGUS 1 I SOS AN TSAMHRAIDH, TÁ NA MODÚIL ATÁ DEARTHA MAR PHOINTÍ TÁBHACHTACHA OIDEACHAIS LALLEANZA INSTITIÚIDITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DÁR N-INSTITIÚID IDIR AN TEAGHLACH SCOILE AGUS ÁBHAIR ÉAGSÚLA NA CRÍCHE AITHINT NA MAC LÉINN AG BAINT ÚSÁIDE AS NA MODÚIL A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA DE BHUNÚS ÉAGSÚLA AGUS I MBAOL SCOIL SCAIPTHE SIN AN POINTE IMEACHTA DO SHAINCHEAPADH CULTÚRTHA AGUS FISICIÚIL NA COSÁIN. (Irish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    PRILOŽNOST PROJEKTA SOS ŠTUDENTI PON SE ODZIVA NA IZVEDBO NIZA UKREPOV, OD KATERIH SO NEKATERI POPOLNOMA NOVI ZA NAŠ INŠTITUT IN JIH INTEGRIRAMO PO RAZLIČNIH VEČNAMENSKIH PRISTOPIH S PODPORO RAZNOLIKIH ŠTEVILK, KI SO USTREZNO IZBRANE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV PO 30 UR ZA 25 UDELEŽENCEV NA MODUL LARTICOLATION MODULOV MED IZVENŠOLSKIMI URAMI ZA POPOLDNE Z DVEMA MODULOMA V SOBOTO IN 1 V POLETNIH POČITNICAH ZASNOVANI MODULI IMAJO KOT KLJUČNE TOČKE LALLEANZA IZOBRAŽEVANJE ŽE INSTITUCIONALIZIRANO ZNOTRAJ NAŠEGA INŠTITUTA MED ŠOLSKO DRUŽINO IN RAZLIČNIMI PREDMETI OZEMLJA, IDENTIFIKACIJO UČENCEV, KI UPORABLJAJO MODULE S TEŽAVAMI PRI UČENJU RAZLIČNIH IZVOROV IN S TVEGANJEM ZA DISPERZIJSKO ŠOLO, TISTE IZHODIŠČNE TOČKE ZA KULTURNO IN FIZIČNO PRILAGODITEV POTI. (Slovenian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    ВЪЗМОЖНОСТТА НА ПРОЕКТА SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ НА ТАЗИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА НАПЪЛНО НОВИ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ДА ГИ ИНТЕГРИРАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПОДХОДИ С ПОДКРЕПАТА НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ФИГУРИ, ПОДХОДЯЩО ПОДБРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА 25 УЧАСТНИКА НА МОДУЛ LARTICOLATION НА МОДУЛИТЕ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЗА СЛЕДОБЕДА С 2 МОДУЛА В СЪБОТА И 1 ПРЕЗ ЛЯТНАТА ВАКАНЦИЯ, КОИТО МОДУЛИТЕ ИМАТ КАТО КЛЮЧОВИ ТОЧКИ LALLEANZA, КОИТО ВЕЧЕ СА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНИ В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО СЕМЕЙСТВО И РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИ, ИЗПОЛЗВАЩИ МОДУЛИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИОННО УЧИЛИЩЕ, КОИТО СА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА КУЛТУРНА И ФИЗИЧЕСКА ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПЪТЕКИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    L-OPPORTUNITÀ TAL-PROĠETT SOS ISTUDENTI PON TWIEĠEB GĦAL DIK TAT-TWETTIQ TA ‘SERJE TA’ AZZJONIJIET LI WĦUD MINNHOM HUMA KOMPLETAMENT ĠODDA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA U BIEX JINTEGRAWHOM SKONT APPROĊĊI MULTIFUNZJONALI DIFFERENTI BL-APPOĠĠ TA ‘FIGURI DIVERSIFIKATI MAGĦŻULA B’MOD XIERAQ. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI TA '30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL 25 PARTEĊIPANTI GĦAL KULL MODULU LARTICOLATION TAL-MODULI MATUL SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI GĦALL-WARA NOFSINHAR MA 2 MODULI NHAR IS-SIBT U 1 FIL-WAQFA TAS-SAJF IL-MODULI MFASSLA GĦANDHOM BĦALA PUNTI EWLENIN LALLEANZA EDUKATTIVI DIĠÀ ISTITUZZJONALIZZATI FI ĦDAN L-ISTITUT TAGĦNA BEJN IL-FAMILJA TAL-ISKOLA U DIVERSI SUĠĠETTI TAT-TERRITORJU L-IDENTIFIKAZZJONI TA ‘STUDENTI LI JUŻAW IL-MODULI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘ORIĠINI VARJI U F’RISKJU TA’ DISPERSJONI ISKOLA DAWK IL-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-PERSONALIZZAZZJONI KULTURALI U FIŻIKA TAL-MOGĦDIJIET. (Maltese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    A OPORTUNIDADE DOS ALUNOS DO PROJETO SOS PON RESPONDE À DE REALIZAR UMA SÉRIE DE AÇÕES ALGUMAS DAS QUAIS SÃO COMPLETAMENTE NOVAS PARA O NOSSO INSTITUTO E INTEGRÁ-LAS DE ACORDO COM DIFERENTES ABORDAGENS MULTIFUNCIONAIS COM O APOIO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADEQUADAMENTE ESCOLHIDAS. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICOLAÇÃO DOS MÓDULOS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA A TARDE COM 2 MÓDULOS NO SÁBADO E 1 NA PAUSA DE VERÃO OS MÓDULOS PROJETADOS TÊM COMO PONTOS-CHAVE LALLEANZA EDUCACIONAL JÁ INSTITUCIONALIZADO DENTRO DO NOSSO INSTITUTO ENTRE A FAMÍLIA ESCOLAR E VÁRIAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO A IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS USANDO OS MÓDULOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS ORIGENS E EM RISCO DE DISPERSÃO ESCOLA AQUELES O PONTO DE PARTIDA PARA A PERSONALIZAÇÃO CULTURAL E FÍSICA DOS CAMINHOS. (Portuguese)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    MULIGHEDEN FOR PROJEKTET SOS STUDERENDE PON REAGERER PÅ AT UDFØRE EN RÆKKE HANDLINGER, HVORAF NOGLE ER HELT NYE FOR VORES INSTITUT OG AT INTEGRERE DEM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE MULTIFUNKTIONELLE TILGANGE MED STØTTE FRA DIVERSIFICEREDE TAL KORREKT VALGT. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR 25 DELTAGERE PR. MODUL LARTICOLATION AF MODULERNE I LØBET AF EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER LØRDAG OG 1 I SOMMERFERIEN DE DESIGNEDE MODULER HAR SOM NØGLEPUNKTER LALLEANZA PÆDAGOGISK ALLEREDE INSTITUTIONALISERET INDEN FOR VORES INSTITUT MELLEM SKOLEFAMILIEN OG FORSKELLIGE FAG I OMRÅDET IDENTIFIKATION AF ELEVER VED HJÆLP AF MODULERNE MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE AF FORSKELLIG OPRINDELSE OG MED RISIKO FOR SPREDNING SKOLE DEM, DER ER UDGANGSPUNKTET FOR DEN KULTURELLE OG FYSISKE TILPASNING AF STIERNE. (Danish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    OPORTUNITATEA PROIECTULUI SOS STUDENȚII PON RĂSPUNDE LA CEA DE A EFECTUA O SERIE DE ACȚIUNI DINTRE CARE UNELE SUNT COMPLET NOI PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ȘI DE A LE INTEGRA ÎN FUNCȚIE DE ABORDĂRI MULTIFUNCȚIONALE DIFERITE, CU SPRIJINUL UNOR FIGURI DIVERSIFICATE ALESE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE A CÂTE 30 DE ORE FIECARE PENTRU 25 DE PARTICIPANȚI PE MODUL LARTICOLARE A MODULELOR ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PENTRU DUPĂ-AMIAZA CU 2 MODULE SÂMBĂTĂ ȘI 1 ÎN VACANȚA DE VARĂ, MODULELE CONCEPUTE AU CA PUNCTE CHEIE LALLEANZA EDUCAȚIONALE DEJA INSTITUȚIONALIZATE ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ÎNTRE FAMILIA ȘCOLII ȘI DIVERSE DISCIPLINE DIN TERITORIU IDENTIFICAREA ELEVILOR FOLOSIND MODULELE CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE DIFERITE ORIGINI ȘI CU RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ CARE REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU PERSONALIZAREA CULTURALĂ ȘI FIZICĂ A CĂILOR. (Romanian)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    MÖJLIGHETEN MED PROJEKTET SOS STUDENTER PON SVARAR PÅ ATT GENOMFÖRA EN RAD ÅTGÄRDER SOM VISSA ÄR HELT NYA FÖR VÅRT INSTITUT OCH ATT INTEGRERA DEM ENLIGT OLIKA MULTIFUNKTIONELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED STÖD AV DIVERSIFIERADE SIFFROR SOM VALTS PÅ LÄMPLIGT SÄTT. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR 25 DELTAGARE PER MODUL LARTICOLATION AV MODULERNA UNDER FRITIDSTIMMAR FÖR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LÖRDAG OCH 1 PÅ SOMMARLOVET DE MODULER SOM UTFORMATS HAR SOM NYCKELPUNKTER LALLEANZA UTBILDNING REDAN INSTITUTIONALISERATS INOM VÅRT INSTITUT MELLAN SKOLFAMILJEN OCH OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET IDENTIFIERING AV ELEVER SOM ANVÄNDER MODULERNA MED SVÅRIGHETER ATT LÄRA AV OLIKA URSPRUNG OCH MED RISK FÖR SPRIDNING SKOLA DE UTGÅNGSPUNKTEN FÖR KULTURELL OCH FYSISK ANPASSNING AV BANORNA. (Swedish)
    point in time
    12 August 2022
    0 references
    location (string)
    PRATO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F39G17000540007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q375984&oldid=34113335"