OPEN SPACES TO CONSOLIDATE BASIC SKILLS (Q630661): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ESPACES OUVERTS POUR CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FREIRÄUME ZUR KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPEN RUIMTES OM BASISVAARDIGHEDEN TE CONSOLIDEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESPACIOS ABIERTOS PARA CONSOLIDAR HABILIDADES BÁSICAS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ÅBNE RUM TIL KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΟΙΧΤΟΊ ΧΏΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTVORENI PROSTORI ZA KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPAȚII DESCHISE PENTRU CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OTVORENÉ PRIESTORY NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SPAZJI MIFTUĦA GĦALL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPAÇOS ABERTOS PARA CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AVOIMET TILAT PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OTWARTE PRZESTRZENIE DO KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODPRTI PROSTORI ZA UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OTEVŘENÉ PROSTORY PRO KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATVIROS ERDVĖS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATVĒRTAS TELPAS PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТКРИТИ ПРОСТРАНСТВА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYITOTT TEREK AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPÁSANNA OSCAILTE CHUN BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖPPNA UTRYMMEN FÖR ATT KONSOLIDERA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AVATUD RUUMID PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISEKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q630661 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q630661 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q630661 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q630661 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q630661 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q630661 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q630661 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q630661 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q630661 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q630661 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q630661 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q630661 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q630661 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q630661 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q630661 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q630661 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q630661 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q630661 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q630661 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q630661 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q630661 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q630661 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS. IT AIMED AT PUPILS IN THE LOWER SECONDARY SCHOOL DELLISTITUTO WHO WILL BE ABLE TO EXPERIENCE MOTIVATING PATHWAYS IN CARING FOR EMOTIONAL AND TECHNICAL ASPECTS OF LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGES. IT IS AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE’S FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL WHO WILL BE ABLE TO EXPERIMENT MOTIVATING PATHS IN CONTEXTS THAT ARE ALSO ATTENTIVE TO THE EMOTIONAL AND METACOGNITIVE ASPECTS OF LEARNING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGES. IT IS AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE’S FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL WHO WILL BE ABLE TO EXPERIMENT MOTIVATING PATHS IN CONTEXTS THAT ARE ALSO ATTENTIVE TO THE EMOTIONAL AND METACOGNITIVE ASPECTS OF LEARNING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGES. IT IS AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE’S FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL WHO WILL BE ABLE TO EXPERIMENT MOTIVATING PATHS IN CONTEXTS THAT ARE ALSO ATTENTIVE TO THE EMOTIONAL AND METACOGNITIVE ASPECTS OF LEARNING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU DE L’INSTITUT QUI POURRONT FAIRE L’EXPÉRIENCE DE PARCOURS MOTIVANTS DANS DES CONTEXTES ÉGALEMENT ATTENTIFS AUX ASPECTS ÉMOTIONNELS ET METACOGNITIES DE L’APPRENTISSAGE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU DE L’INSTITUT QUI POURRONT FAIRE L’EXPÉRIENCE DE PARCOURS MOTIVANTS DANS DES CONTEXTES ÉGALEMENT ATTENTIFS AUX ASPECTS ÉMOTIONNELS ET METACOGNITIES DE L’APPRENTISSAGE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU DE L’INSTITUT QUI POURRONT FAIRE L’EXPÉRIENCE DE PARCOURS MOTIVANTS DANS DES CONTEXTES ÉGALEMENT ATTENTIFS AUX ASPECTS ÉMOTIONNELS ET METACOGNITIES DE L’APPRENTISSAGE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FREMDSPRACHEN ZU KONSOLIDIEREN. SIE RICHTET SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE DES INSTITUTS, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, MOTIVIERENDE WEGE IN KONTEXTEN ZU ERLEBEN, DIE AUCH AUF DIE EMOTIONALEN UND METACOGNITIES-ASPEKTE DES LERNENS ACHTEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FREMDSPRACHEN ZU KONSOLIDIEREN. SIE RICHTET SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE DES INSTITUTS, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, MOTIVIERENDE WEGE IN KONTEXTEN ZU ERLEBEN, DIE AUCH AUF DIE EMOTIONALEN UND METACOGNITIES-ASPEKTE DES LERNENS ACHTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FREMDSPRACHEN ZU KONSOLIDIEREN. SIE RICHTET SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE DES INSTITUTS, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, MOTIVIERENDE WEGE IN KONTEXTEN ZU ERLEBEN, DIE AUCH AUF DIE EMOTIONALEN UND METACOGNITIES-ASPEKTE DES LERNENS ACHTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE VREEMDE TALEN TE CONSOLIDEREN. HET IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET EERSTE NIVEAU VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN MOTIVERENDE PADEN TE ERVAREN IN CONTEXTEN DIE OOK AANDACHT BESTEDEN AAN DE EMOTIONELE EN METACOGNITIES ASPECTEN VAN LEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE VREEMDE TALEN TE CONSOLIDEREN. HET IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET EERSTE NIVEAU VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN MOTIVERENDE PADEN TE ERVAREN IN CONTEXTEN DIE OOK AANDACHT BESTEDEN AAN DE EMOTIONELE EN METACOGNITIES ASPECTEN VAN LEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE VREEMDE TALEN TE CONSOLIDEREN. HET IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET EERSTE NIVEAU VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN MOTIVERENDE PADEN TE ERVAREN IN CONTEXTEN DIE OOK AANDACHT BESTEDEN AAN DE EMOTIONELE EN METACOGNITIES ASPECTEN VAN LEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL DEL INSTITUTO QUE PODRÁN EXPERIMENTAR CAMINOS MOTIVADORES EN CONTEXTOS QUE TAMBIÉN ESTÉN ATENTOS A LOS ASPECTOS EMOCIONALES Y METACOGNITIES DEL APRENDIZAJE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL DEL INSTITUTO QUE PODRÁN EXPERIMENTAR CAMINOS MOTIVADORES EN CONTEXTOS QUE TAMBIÉN ESTÉN ATENTOS A LOS ASPECTOS EMOCIONALES Y METACOGNITIES DEL APRENDIZAJE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL DEL INSTITUTO QUE PODRÁN EXPERIMENTAR CAMINOS MOTIVADORES EN CONTEXTOS QUE TAMBIÉN ESTÉN ATENTOS A LOS ASPECTOS EMOCIONALES Y METACOGNITIES DEL APRENDIZAJE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK FREMMEDSPROG. DET ER RETTET MOD ELEVER PÅ INSTITUTTETS FØRSTE GRADS GYMNASIUM, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT EKSPERIMENTERE MOTIVERENDE VEJE I SAMMENHÆNGE, DER OGSÅ ER OPMÆRKSOMME PÅ DE FØLELSESMÆSSIGE OG METAKOGNITIVE ASPEKTER AF LÆRING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK FREMMEDSPROG. DET ER RETTET MOD ELEVER PÅ INSTITUTTETS FØRSTE GRADS GYMNASIUM, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT EKSPERIMENTERE MOTIVERENDE VEJE I SAMMENHÆNGE, DER OGSÅ ER OPMÆRKSOMME PÅ DE FØLELSESMÆSSIGE OG METAKOGNITIVE ASPEKTER AF LÆRING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK FREMMEDSPROG. DET ER RETTET MOD ELEVER PÅ INSTITUTTETS FØRSTE GRADS GYMNASIUM, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT EKSPERIMENTERE MOTIVERENDE VEJE I SAMMENHÆNGE, DER OGSÅ ER OPMÆRKSOMME PÅ DE FØLELSESMÆSSIGE OG METAKOGNITIVE ASPEKTER AF LÆRING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΊ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΊ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΊ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI OSNOVNE VJEŠTINE STRANIH JEZIKA TALIJANSKE MATEMATIKE. NAMIJENJENA JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA KOJI ĆE MOĆI EKSPERIMENTIRATI MOTIVIRAJUĆI PUTOVE U KONTEKSTIMA KOJI SU TAKOĐER PAŽLJIVI NA EMOCIONALNE I METAKOGNITIVNE ASPEKTE UČENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI OSNOVNE VJEŠTINE STRANIH JEZIKA TALIJANSKE MATEMATIKE. NAMIJENJENA JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA KOJI ĆE MOĆI EKSPERIMENTIRATI MOTIVIRAJUĆI PUTOVE U KONTEKSTIMA KOJI SU TAKOĐER PAŽLJIVI NA EMOCIONALNE I METAKOGNITIVNE ASPEKTE UČENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI OSNOVNE VJEŠTINE STRANIH JEZIKA TALIJANSKE MATEMATIKE. NAMIJENJENA JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA KOJI ĆE MOĆI EKSPERIMENTIRATI MOTIVIRAJUĆI PUTOVE U KONTEKSTIMA KOJI SU TAKOĐER PAŽLJIVI NA EMOCIONALNE I METAKOGNITIVNE ASPEKTE UČENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBILE STRĂINE ALE MATEMATICII ITALIENE. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI A INSTITUTULUI, CARE VOR PUTEA EXPERIMENTA CĂI MOTIVANTE ÎN CONTEXTE CARE SUNT, DE ASEMENEA, ATENȚI LA ASPECTELE EMOȚIONALE ȘI METACOGNITIVE ALE ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBILE STRĂINE ALE MATEMATICII ITALIENE. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI A INSTITUTULUI, CARE VOR PUTEA EXPERIMENTA CĂI MOTIVANTE ÎN CONTEXTE CARE SUNT, DE ASEMENEA, ATENȚI LA ASPECTELE EMOȚIONALE ȘI METACOGNITIVE ALE ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBILE STRĂINE ALE MATEMATICII ITALIENE. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI A INSTITUTULUI, CARE VOR PUTEA EXPERIMENTA CĂI MOTIVANTE ÎN CONTEXTE CARE SUNT, DE ASEMENEA, ATENȚI LA ASPECTELE EMOȚIONALE ȘI METACOGNITIVE ALE ÎNVĂȚĂRII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V CUDZÍCH JAZYKOCH TALIANSKEJ MATEMATIKY. JE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV PRVÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ EXPERIMENTOVAŤ S MOTIVAČNÝMI CESTAMI V KONTEXTOCH, KTORÉ SÚ TIEŽ POZORNÉ NA EMOCIONÁLNE A METAKOGNITÍVNE ASPEKTY UČENIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V CUDZÍCH JAZYKOCH TALIANSKEJ MATEMATIKY. JE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV PRVÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ EXPERIMENTOVAŤ S MOTIVAČNÝMI CESTAMI V KONTEXTOCH, KTORÉ SÚ TIEŽ POZORNÉ NA EMOCIONÁLNE A METAKOGNITÍVNE ASPEKTY UČENIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V CUDZÍCH JAZYKOCH TALIANSKEJ MATEMATIKY. JE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV PRVÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ EXPERIMENTOVAŤ S MOTIVAČNÝMI CESTAMI V KONTEXTOCH, KTORÉ SÚ TIEŽ POZORNÉ NA EMOCIONÁLNE A METAKOGNITÍVNE ASPEKTY UČENIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI BARRANIN TAL-MATEMATIKA TALJANA. HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAL-EWWEL GRAD LI SE JKUNU JISTGĦU JESPERIMENTAW MOGĦDIJIET MOTIVANTI F’KUNTESTI LI HUMA WKOLL ATTENTI GĦALL-ASPETTI EMOZZJONALI U METAKONJITTIVI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI BARRANIN TAL-MATEMATIKA TALJANA. HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAL-EWWEL GRAD LI SE JKUNU JISTGĦU JESPERIMENTAW MOGĦDIJIET MOTIVANTI F’KUNTESTI LI HUMA WKOLL ATTENTI GĦALL-ASPETTI EMOZZJONALI U METAKONJITTIVI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI BARRANIN TAL-MATEMATIKA TALJANA. HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAL-EWWEL GRAD LI SE JKUNU JISTGĦU JESPERIMENTAW MOGĦDIJIET MOTIVANTI F’KUNTESTI LI HUMA WKOLL ATTENTI GĦALL-ASPETTI EMOZZJONALI U METAKONJITTIVI TAT-TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. DESTINA-SE A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO QUE SERÃO CAPAZES DE EXPERIMENTAR CAMINHOS MOTIVADORES EM CONTEXTOS QUE TAMBÉM ESTÃO ATENTOS AOS ASPETOS EMOCIONAIS E METACOGNITIVOS DA APRENDIZAGEM. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. DESTINA-SE A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO QUE SERÃO CAPAZES DE EXPERIMENTAR CAMINHOS MOTIVADORES EM CONTEXTOS QUE TAMBÉM ESTÃO ATENTOS AOS ASPETOS EMOCIONAIS E METACOGNITIVOS DA APRENDIZAGEM. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. DESTINA-SE A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO QUE SERÃO CAPAZES DE EXPERIMENTAR CAMINHOS MOTIVADORES EM CONTEXTOS QUE TAMBÉM ESTÃO ATENTOS AOS ASPETOS EMOCIONAIS E METACOGNITIVOS DA APRENDIZAGEM. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN MATEMATIIKAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJA. SE ON TARKOITETTU INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTKA PYSTYVÄT KOKEILEMAAN MOTIVOIVIA POLKUJA YHTEYKSISSÄ, JOTKA MYÖS KIINNITTÄVÄT HUOMIOTA OPPIMISEN EMOTIONAALISIIN JA METAKOGNITIIVISIIN NÄKÖKOHTIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN MATEMATIIKAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJA. SE ON TARKOITETTU INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTKA PYSTYVÄT KOKEILEMAAN MOTIVOIVIA POLKUJA YHTEYKSISSÄ, JOTKA MYÖS KIINNITTÄVÄT HUOMIOTA OPPIMISEN EMOTIONAALISIIN JA METAKOGNITIIVISIIN NÄKÖKOHTIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN MATEMATIIKAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJA. SE ON TARKOITETTU INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTKA PYSTYVÄT KOKEILEMAAN MOTIVOIVIA POLKUJA YHTEYKSISSÄ, JOTKA MYÖS KIINNITTÄVÄT HUOMIOTA OPPIMISEN EMOTIONAALISIIN JA METAKOGNITIIVISIIN NÄKÖKOHTIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ JĘZYKÓW OBCYCH. JEST ON SKIEROWANY DO UCZNIÓW I STOPNIA GIMNAZJUM INSTYTUTU, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI EKSPERYMENTOWAĆ Z MOTYWACYJNYMI ŚCIEŻKAMI W KONTEKSTACH, KTÓRE ZWRACAJĄ RÓWNIEŻ UWAGĘ NA EMOCJONALNE I METAKOGNITYWNE ASPEKTY UCZENIA SIĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ JĘZYKÓW OBCYCH. JEST ON SKIEROWANY DO UCZNIÓW I STOPNIA GIMNAZJUM INSTYTUTU, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI EKSPERYMENTOWAĆ Z MOTYWACYJNYMI ŚCIEŻKAMI W KONTEKSTACH, KTÓRE ZWRACAJĄ RÓWNIEŻ UWAGĘ NA EMOCJONALNE I METAKOGNITYWNE ASPEKTY UCZENIA SIĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ JĘZYKÓW OBCYCH. JEST ON SKIEROWANY DO UCZNIÓW I STOPNIA GIMNAZJUM INSTYTUTU, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI EKSPERYMENTOWAĆ Z MOTYWACYJNYMI ŚCIEŻKAMI W KONTEKSTACH, KTÓRE ZWRACAJĄ RÓWNIEŻ UWAGĘ NA EMOCJONALNE I METAKOGNITYWNE ASPEKTY UCZENIA SIĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UTRDITI OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI TUJIH JEZIKOV. NAMENJEN JE UČENCEM PRVE STOPNJE SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, KI BODO LAHKO EKSPERIMENTIRALI MOTIVACIJSKE POTI V KONTEKSTIH, KI SO POZORNI TUDI NA ČUSTVENE IN METAKOGNITIVNE VIDIKE UČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UTRDITI OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI TUJIH JEZIKOV. NAMENJEN JE UČENCEM PRVE STOPNJE SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, KI BODO LAHKO EKSPERIMENTIRALI MOTIVACIJSKE POTI V KONTEKSTIH, KI SO POZORNI TUDI NA ČUSTVENE IN METAKOGNITIVNE VIDIKE UČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UTRDITI OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI TUJIH JEZIKOV. NAMENJEN JE UČENCEM PRVE STOPNJE SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, KI BODO LAHKO EKSPERIMENTIRALI MOTIVACIJSKE POTI V KONTEKSTIH, KI SO POZORNI TUDI NA ČUSTVENE IN METAKOGNITIVNE VIDIKE UČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE CIZÍCH JAZYKŮ. JE ZAMĚŘENA NA ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI EXPERIMENTOVAT S MOTIVAČNÍMI CESTAMI V KONTEXTECH, KTERÉ JSOU TAKÉ POZORNÉ K EMOCIONÁLNÍM A METAKOGNITIVNÍM ASPEKTŮM UČENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE CIZÍCH JAZYKŮ. JE ZAMĚŘENA NA ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI EXPERIMENTOVAT S MOTIVAČNÍMI CESTAMI V KONTEXTECH, KTERÉ JSOU TAKÉ POZORNÉ K EMOCIONÁLNÍM A METAKOGNITIVNÍM ASPEKTŮM UČENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE CIZÍCH JAZYKŮ. JE ZAMĚŘENA NA ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI EXPERIMENTOVAT S MOTIVAČNÍMI CESTAMI V KONTEXTECH, KTERÉ JSOU TAKÉ POZORNÉ K EMOCIONÁLNÍM A METAKOGNITIVNÍM ASPEKTŮM UČENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. JI SKIRTA INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE GALĖS EKSPERIMENTUOTI MOTYVUOJANČIAIS KELIAIS APLINKOJE, KURI TAIP PAT YRA DĖMESINGA EMOCINIAMS IR METAKOGNITYVINIAMS MOKYMOSI ASPEKTAMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. JI SKIRTA INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE GALĖS EKSPERIMENTUOTI MOTYVUOJANČIAIS KELIAIS APLINKOJE, KURI TAIP PAT YRA DĖMESINGA EMOCINIAMS IR METAKOGNITYVINIAMS MOKYMOSI ASPEKTAMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. JI SKIRTA INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE GALĖS EKSPERIMENTUOTI MOTYVUOJANČIAIS KELIAIS APLINKOJE, KURI TAIP PAT YRA DĖMESINGA EMOCINIAMS IR METAKOGNITYVINIAMS MOKYMOSI ASPEKTAMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKAS SVEŠVALODĀS. TĀ PAREDZĒTA INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURI SPĒS EKSPERIMENTĒT MOTIVĒJOŠUS CEĻUS KONTEKSTOS, KAS IR UZMANĪGI PRET EMOCIONĀLAJIEM UN METAKOGNITĪVIEM MĀCĪŠANĀS ASPEKTIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKAS SVEŠVALODĀS. TĀ PAREDZĒTA INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURI SPĒS EKSPERIMENTĒT MOTIVĒJOŠUS CEĻUS KONTEKSTOS, KAS IR UZMANĪGI PRET EMOCIONĀLAJIEM UN METAKOGNITĪVIEM MĀCĪŠANĀS ASPEKTIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKAS SVEŠVALODĀS. TĀ PAREDZĒTA INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURI SPĒS EKSPERIMENTĒT MOTIVĒJOŠUS CEĻUS KONTEKSTOS, KAS IR UZMANĪGI PRET EMOCIONĀLAJIEM UN METAKOGNITĪVIEM MĀCĪŠANĀS ASPEKTIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ МОТИВИРАЩИ ПЪТИЩА В КОНТЕКСТ, КОЙТО СЪЩО Е ВНИМАТЕЛЕН КЪМ ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И МЕТАКОГНИТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ МОТИВИРАЩИ ПЪТИЩА В КОНТЕКСТ, КОЙТО СЪЩО Е ВНИМАТЕЛЕН КЪМ ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И МЕТАКОГНИТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ МОТИВИРАЩИ ПЪТИЩА В КОНТЕКСТ, КОЙТО СЪЩО Е ВНИМАТЕЛЕН КЪМ ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И МЕТАКОГНИТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ MATEMATIKA IDEGEN NYELVEK. CÉLJA AZ INTÉZET ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉPESEK LESZNEK A TANULÁS ÉRZELMI ÉS METAKOGNITÍV ASPEKTUSAIRA IS FIGYELEMMEL KÍSÉRNI A MOTIVÁLÓ UTAKAT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ MATEMATIKA IDEGEN NYELVEK. CÉLJA AZ INTÉZET ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉPESEK LESZNEK A TANULÁS ÉRZELMI ÉS METAKOGNITÍV ASPEKTUSAIRA IS FIGYELEMMEL KÍSÉRNI A MOTIVÁLÓ UTAKAT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ MATEMATIKA IDEGEN NYELVEK. CÉLJA AZ INTÉZET ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉPESEK LESZNEK A TANULÁS ÉRZELMI ÉS METAKOGNITÍV ASPEKTUSAIRA IS FIGYELEMMEL KÍSÉRNI A MOTIVÁLÓ UTAKAT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA I MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE A DHAINGNIÚ. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE CHÉAD CHÉIME NA HINSTITIÚIDE A BHEIDH IN ANN TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN SPREAGTHACHA I GCOMHTHÉACSANNA ATÁ AIRDEALLACH FREISIN AR GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA AGUS MEITIOLAÍOCHA NA FOGHLAMA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA I MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE A DHAINGNIÚ. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE CHÉAD CHÉIME NA HINSTITIÚIDE A BHEIDH IN ANN TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN SPREAGTHACHA I GCOMHTHÉACSANNA ATÁ AIRDEALLACH FREISIN AR GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA AGUS MEITIOLAÍOCHA NA FOGHLAMA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA I MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE A DHAINGNIÚ. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE CHÉAD CHÉIME NA HINSTITIÚIDE A BHEIDH IN ANN TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN SPREAGTHACHA I GCOMHTHÉACSANNA ATÁ AIRDEALLACH FREISIN AR GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA AGUS MEITIOLAÍOCHA NA FOGHLAMA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I ITALIENSKA MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER I INSTITUTETS FÖRSTA GRADENS GYMNASIESKOLA SOM KOMMER ATT KUNNA EXPERIMENTERA MOTIVERANDE VÄGAR I SAMMANHANG SOM OCKSÅ ÄR UPPMÄRKSAMMA PÅ DE KÄNSLOMÄSSIGA OCH METAKOGNITIVA ASPEKTERNA AV LÄRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I ITALIENSKA MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER I INSTITUTETS FÖRSTA GRADENS GYMNASIESKOLA SOM KOMMER ATT KUNNA EXPERIMENTERA MOTIVERANDE VÄGAR I SAMMANHANG SOM OCKSÅ ÄR UPPMÄRKSAMMA PÅ DE KÄNSLOMÄSSIGA OCH METAKOGNITIVA ASPEKTERNA AV LÄRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I ITALIENSKA MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER I INSTITUTETS FÖRSTA GRADENS GYMNASIESKOLA SOM KOMMER ATT KUNNA EXPERIMENTERA MOTIVERANDE VÄGAR I SAMMANHANG SOM OCKSÅ ÄR UPPMÄRKSAMMA PÅ DE KÄNSLOMÄSSIGA OCH METAKOGNITIVA ASPEKTERNA AV LÄRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA VÕÕRKEELTES. SEE ON SUUNATUD INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD KATSETADA MOTIVEERIVAID TEID KONTEKSTIDES, MIS ON SAMUTI TÄHELEPANELIKUD ÕPPIMISE EMOTSIONAALSETELE JA METAKOGNITIIVSETELE ASPEKTIDELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA VÕÕRKEELTES. SEE ON SUUNATUD INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD KATSETADA MOTIVEERIVAID TEID KONTEKSTIDES, MIS ON SAMUTI TÄHELEPANELIKUD ÕPPIMISE EMOTSIONAALSETELE JA METAKOGNITIIVSETELE ASPEKTIDELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA VÕÕRKEELTES. SEE ON SUUNATUD INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD KATSETADA MOTIVEERIVAID TEID KONTEKSTIDES, MIS ON SAMUTI TÄHELEPANELIKUD ÕPPIMISE EMOTSIONAALSETELE JA METAKOGNITIIVSETELE ASPEKTIDELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BORGO D'ANAUNIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BORGO D'ANAUNIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q630661 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SPACES TO CONSOLIDATE BASIC SKILLS |
Project Q630661 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 December 2018
0 references
9 July 2020
0 references
"FONDO-REVO'"
0 references
46°26'17.45"N, 11°8'17.92"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI CONSOLIDARE LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA LINGUE STRANIERE. ESSO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DELLISTITUTO CHE POTRANNO SPERIMENTARE PERCORSI MOTIVANTI IN CONTESTI ATTENTI ANCHE AGLI ASPETTI EMOTIVI E METACOGNITIVI DELLAPPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGES. IT IS AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE’S FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL WHO WILL BE ABLE TO EXPERIMENT MOTIVATING PATHS IN CONTEXTS THAT ARE ALSO ATTENTIVE TO THE EMOTIONAL AND METACOGNITIVE ASPECTS OF LEARNING. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES LANGUES ÉTRANGÈRES. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU DE L’INSTITUT QUI POURRONT FAIRE L’EXPÉRIENCE DE PARCOURS MOTIVANTS DANS DES CONTEXTES ÉGALEMENT ATTENTIFS AUX ASPECTS ÉMOTIONNELS ET METACOGNITIES DE L’APPRENTISSAGE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FREMDSPRACHEN ZU KONSOLIDIEREN. SIE RICHTET SICH AN SCHÜLER DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE DES INSTITUTS, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, MOTIVIERENDE WEGE IN KONTEXTEN ZU ERLEBEN, DIE AUCH AUF DIE EMOTIONALEN UND METACOGNITIES-ASPEKTE DES LERNENS ACHTEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE VREEMDE TALEN TE CONSOLIDEREN. HET IS GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET EERSTE NIVEAU VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN MOTIVERENDE PADEN TE ERVAREN IN CONTEXTEN DIE OOK AANDACHT BESTEDEN AAN DE EMOTIONELE EN METACOGNITIES ASPECTEN VAN LEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS LENGUAS EXTRANJERAS. ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL DEL INSTITUTO QUE PODRÁN EXPERIMENTAR CAMINOS MOTIVADORES EN CONTEXTOS QUE TAMBIÉN ESTÉN ATENTOS A LOS ASPECTOS EMOCIONALES Y METACOGNITIES DEL APRENDIZAJE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK FREMMEDSPROG. DET ER RETTET MOD ELEVER PÅ INSTITUTTETS FØRSTE GRADS GYMNASIUM, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT EKSPERIMENTERE MOTIVERENDE VEJE I SAMMENHÆNGE, DER OGSÅ ER OPMÆRKSOMME PÅ DE FØLELSESMÆSSIGE OG METAKOGNITIVE ASPEKTER AF LÆRING. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΊ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI OSNOVNE VJEŠTINE STRANIH JEZIKA TALIJANSKE MATEMATIKE. NAMIJENJENA JE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA INSTITUTA KOJI ĆE MOĆI EKSPERIMENTIRATI MOTIVIRAJUĆI PUTOVE U KONTEKSTIMA KOJI SU TAKOĐER PAŽLJIVI NA EMOCIONALNE I METAKOGNITIVNE ASPEKTE UČENJA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBILE STRĂINE ALE MATEMATICII ITALIENE. ACESTA SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI A INSTITUTULUI, CARE VOR PUTEA EXPERIMENTA CĂI MOTIVANTE ÎN CONTEXTE CARE SUNT, DE ASEMENEA, ATENȚI LA ASPECTELE EMOȚIONALE ȘI METACOGNITIVE ALE ÎNVĂȚĂRII. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V CUDZÍCH JAZYKOCH TALIANSKEJ MATEMATIKY. JE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV PRVÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ EXPERIMENTOVAŤ S MOTIVAČNÝMI CESTAMI V KONTEXTOCH, KTORÉ SÚ TIEŽ POZORNÉ NA EMOCIONÁLNE A METAKOGNITÍVNE ASPEKTY UČENIA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI BARRANIN TAL-MATEMATIKA TALJANA. HIJA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT TAL-EWWEL GRAD LI SE JKUNU JISTGĦU JESPERIMENTAW MOGĦDIJIET MOTIVANTI F’KUNTESTI LI HUMA WKOLL ATTENTI GĦALL-ASPETTI EMOZZJONALI U METAKONJITTIVI TAT-TAGĦLIM. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA CONSOLIDAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. DESTINA-SE A ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DO INSTITUTO QUE SERÃO CAPAZES DE EXPERIMENTAR CAMINHOS MOTIVADORES EM CONTEXTOS QUE TAMBÉM ESTÃO ATENTOS AOS ASPETOS EMOCIONAIS E METACOGNITIVOS DA APRENDIZAGEM. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITALIAN MATEMATIIKAN VIERAIDEN KIELTEN PERUSTAITOJA. SE ON TARKOITETTU INSTITUUTIN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTKA PYSTYVÄT KOKEILEMAAN MOTIVOIVIA POLKUJA YHTEYKSISSÄ, JOTKA MYÖS KIINNITTÄVÄT HUOMIOTA OPPIMISEN EMOTIONAALISIIN JA METAKOGNITIIVISIIN NÄKÖKOHTIIN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI WŁOSKIEJ JĘZYKÓW OBCYCH. JEST ON SKIEROWANY DO UCZNIÓW I STOPNIA GIMNAZJUM INSTYTUTU, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI EKSPERYMENTOWAĆ Z MOTYWACYJNYMI ŚCIEŻKAMI W KONTEKSTACH, KTÓRE ZWRACAJĄ RÓWNIEŻ UWAGĘ NA EMOCJONALNE I METAKOGNITYWNE ASPEKTY UCZENIA SIĘ. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UTRDITI OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANSKI MATEMATIKI TUJIH JEZIKOV. NAMENJEN JE UČENCEM PRVE STOPNJE SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA, KI BODO LAHKO EKSPERIMENTIRALI MOTIVACIJSKE POTI V KONTEKSTIH, KI SO POZORNI TUDI NA ČUSTVENE IN METAKOGNITIVNE VIDIKE UČENJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALSKÉ MATEMATICE CIZÍCH JAZYKŮ. JE ZAMĚŘENA NA ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI EXPERIMENTOVAT S MOTIVAČNÍMI CESTAMI V KONTEXTECH, KTERÉ JSOU TAKÉ POZORNÉ K EMOCIONÁLNÍM A METAKOGNITIVNÍM ASPEKTŮM UČENÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS. JI SKIRTA INSTITUTO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE GALĖS EKSPERIMENTUOTI MOTYVUOJANČIAIS KELIAIS APLINKOJE, KURI TAIP PAT YRA DĖMESINGA EMOCINIAMS IR METAKOGNITYVINIAMS MOKYMOSI ASPEKTAMS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKAS SVEŠVALODĀS. TĀ PAREDZĒTA INSTITŪTA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURI SPĒS EKSPERIMENTĒT MOTIVĒJOŠUS CEĻUS KONTEKSTOS, KAS IR UZMANĪGI PRET EMOCIONĀLAJIEM UN METAKOGNITĪVIEM MĀCĪŠANĀS ASPEKTIEM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ МОТИВИРАЩИ ПЪТИЩА В КОНТЕКСТ, КОЙТО СЪЩО Е ВНИМАТЕЛЕН КЪМ ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И МЕТАКОГНИТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА УЧЕНЕТО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ MATEMATIKA IDEGEN NYELVEK. CÉLJA AZ INTÉZET ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLAI TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK KÉPESEK LESZNEK A TANULÁS ÉRZELMI ÉS METAKOGNITÍV ASPEKTUSAIRA IS FIGYELEMMEL KÍSÉRNI A MOTIVÁLÓ UTAKAT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA I MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA NA HIODÁILE A DHAINGNIÚ. TÁ SÉ DÍRITHE AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE CHÉAD CHÉIME NA HINSTITIÚIDE A BHEIDH IN ANN TRIAIL A BHAINT AS COSÁIN SPREAGTHACHA I GCOMHTHÉACSANNA ATÁ AIRDEALLACH FREISIN AR GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA AGUS MEITIOLAÍOCHA NA FOGHLAMA. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA DE GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPERNA I ITALIENSKA MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK. DET RIKTAR SIG TILL ELEVER I INSTITUTETS FÖRSTA GRADENS GYMNASIESKOLA SOM KOMMER ATT KUNNA EXPERIMENTERA MOTIVERANDE VÄGAR I SAMMANHANG SOM OCKSÅ ÄR UPPMÄRKSAMMA PÅ DE KÄNSLOMÄSSIGA OCH METAKOGNITIVA ASPEKTERNA AV LÄRANDE. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA VÕÕRKEELTES. SEE ON SUUNATUD INSTITUUDI ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD KATSETADA MOTIVEERIVAID TEID KONTEKSTIDES, MIS ON SAMUTI TÄHELEPANELIKUD ÕPPIMISE EMOTSIONAALSETELE JA METAKOGNITIIVSETELE ASPEKTIDELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
BORGO D'ANAUNIA
0 references
Identifiers
B48H19004830007
0 references