YOU KNOW YOURSELF (Q430992): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CONOSCI TE | CONOSCI TE STESSO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
KNOW | YOU KNOW YOURSELF | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
VOUS CONNAÎTREZ VOUS-MÊME | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KENNEN SIE SICH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KEN JEZELF | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONÓCETE A TI MISMO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DU KENDER DIG SELV | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΞΈΡΕΙΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΟΥ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TI ZNAŠ SEBE. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TE CUNOȘTI PE TINE ÎNSUȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POZNÁŠ SAMÉHO SEBA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAF LILEK INNIFSEK | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONHECES-TE A TI PRÓPRIO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUNNET ITSESI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SAM SIĘ ZNASZ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POZNAŠ SE. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZNÁŠ SÁM SEBE. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TU PAŽĮSTI SAVE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JŪS PAZĪSTAT SEVI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОЗНАВАШ СЕБЕ СИ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TE ISMERED MAGAD. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ A FHIOS AGAT FÉIN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DU KÄNNER DIG SJÄLV | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SA TUNNED ENNAST. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q430992 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q430992 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q430992 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q430992 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q430992 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q430992 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q430992 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q430992 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q430992 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q430992 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q430992 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q430992 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q430992 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q430992 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q430992 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q430992 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q430992 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q430992 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q430992 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q430992 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q430992 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q430992 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q430992 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q430992 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,011.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,011.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: A DRAFT EDUCATIONAL GUIDELINE IS A TRAINING MEASURE THAT THE SCHOOL PROMOTES IN PARALLEL TO DISCIPLINARY ACTION THROUGH THE INVOLVEMENT NOT ONLY OF PUPILS BUT ALSO OF THEIR FAMILIES. IT AIMS TO HELP PUPILS TO DEFINE THEMSELVES THEIR IDENTITY TO BETTER UNDERSTAND THEMSELVES THROUGH MATURING PATHS THAT LEAD THEM TO MAKE CHOICES COMPATIBLE WITH THEIR TASTES AND AMBITIONS. THE JOURNEY WITH A THREE-YEAR SAR DURATION, ALSO ENRICHED BY DALLAPPORTO, FROM OTHER EXTERNAL INSTITUTIONS AND EXPERTS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJECT OF EDUCATIONAL ORIENTATION AN EDUCATIONAL INTERVENTION THAT THE SCHOOL PROMOTES AT THE SAME TIME DISCIPLINARY ALLAPPRENDMENT THROUGH THE INVOLVEMENT NOT ONLY OF PUPILS BUT ALSO OF THEIR FAMILIES. IT AIMS TO HELP STUDENTS TO DEFINE THEIR PERSONAL IDENTITY AUTONOMOUSLY TO BETTER UNDERSTAND THEMSELVES THROUGH PATHS OF MATURATION THAT LEAD THEM TO MAKE CHOICES COMPATIBLE WITH THEIR TASTES THEIR ABILITIES AND AMBITIONS. THE COURSE THAT INCLUDES A THREE-YEAR DURATION WILL ALSO BE ENRICHED DALLAPPORTO COMING FROM OTHER INSTITUTIONS AND EXTERNAL EXPERTS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJECT OF EDUCATIONAL ORIENTATION AN EDUCATIONAL INTERVENTION THAT THE SCHOOL PROMOTES AT THE SAME TIME DISCIPLINARY ALLAPPRENDMENT THROUGH THE INVOLVEMENT NOT ONLY OF PUPILS BUT ALSO OF THEIR FAMILIES. IT AIMS TO HELP STUDENTS TO DEFINE THEIR PERSONAL IDENTITY AUTONOMOUSLY TO BETTER UNDERSTAND THEMSELVES THROUGH PATHS OF MATURATION THAT LEAD THEM TO MAKE CHOICES COMPATIBLE WITH THEIR TASTES THEIR ABILITIES AND AMBITIONS. THE COURSE THAT INCLUDES A THREE-YEAR DURATION WILL ALSO BE ENRICHED DALLAPPORTO COMING FROM OTHER INSTITUTIONS AND EXTERNAL EXPERTS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJECT OF EDUCATIONAL ORIENTATION AN EDUCATIONAL INTERVENTION THAT THE SCHOOL PROMOTES AT THE SAME TIME DISCIPLINARY ALLAPPRENDMENT THROUGH THE INVOLVEMENT NOT ONLY OF PUPILS BUT ALSO OF THEIR FAMILIES. IT AIMS TO HELP STUDENTS TO DEFINE THEIR PERSONAL IDENTITY AUTONOMOUSLY TO BETTER UNDERSTAND THEMSELVES THROUGH PATHS OF MATURATION THAT LEAD THEM TO MAKE CHOICES COMPATIBLE WITH THEIR TASTES THEIR ABILITIES AND AMBITIONS. THE COURSE THAT INCLUDES A THREE-YEAR DURATION WILL ALSO BE ENRICHED DALLAPPORTO COMING FROM OTHER INSTITUTIONS AND EXTERNAL EXPERTS. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROJET D’ORIENTATION ÉDUCATIVE EST UNE INTERVENTION DE FORMATION QUE L’ÉCOLE PROMEUT PARALLÈLEMENT À L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE PAR L’IMPLICATION NON SEULEMENT DES ÉLÈVES MAIS AUSSI DE LEUR FAMILLE. IL VISE À AIDER LES ÉLÈVES À DÉFINIR LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE DE MANIÈRE AUTONOME AFIN DE MIEUX SE COMPRENDRE À TRAVERS DES PARCOURS MATURES QUI LES CONDUISENT À FAIRE DES CHOIX COMPATIBLES AVEC LEURS GOÛTS, LEURS CAPACITÉS ET LEURS AMBITIONS. LE CHEMIN QUI PRÉVOIT UNE DURÉE DE R-S DE TROIS ANS ENRICHIE ÉGALEMENT FALLAPPORT D’AUTRES INSTITUTIONS ET D’EXPERTS EXTERNES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROJET D’ORIENTATION ÉDUCATIVE EST UNE INTERVENTION DE FORMATION QUE L’ÉCOLE PROMEUT PARALLÈLEMENT À L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE PAR L’IMPLICATION NON SEULEMENT DES ÉLÈVES MAIS AUSSI DE LEUR FAMILLE. IL VISE À AIDER LES ÉLÈVES À DÉFINIR LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE DE MANIÈRE AUTONOME AFIN DE MIEUX SE COMPRENDRE À TRAVERS DES PARCOURS MATURES QUI LES CONDUISENT À FAIRE DES CHOIX COMPATIBLES AVEC LEURS GOÛTS, LEURS CAPACITÉS ET LEURS AMBITIONS. LE CHEMIN QUI PRÉVOIT UNE DURÉE DE R-S DE TROIS ANS ENRICHIE ÉGALEMENT FALLAPPORT D’AUTRES INSTITUTIONS ET D’EXPERTS EXTERNES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROJET D’ORIENTATION ÉDUCATIVE EST UNE INTERVENTION DE FORMATION QUE L’ÉCOLE PROMEUT PARALLÈLEMENT À L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE PAR L’IMPLICATION NON SEULEMENT DES ÉLÈVES MAIS AUSSI DE LEUR FAMILLE. IL VISE À AIDER LES ÉLÈVES À DÉFINIR LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE DE MANIÈRE AUTONOME AFIN DE MIEUX SE COMPRENDRE À TRAVERS DES PARCOURS MATURES QUI LES CONDUISENT À FAIRE DES CHOIX COMPATIBLES AVEC LEURS GOÛTS, LEURS CAPACITÉS ET LEURS AMBITIONS. LE CHEMIN QUI PRÉVOIT UNE DURÉE DE R-S DE TROIS ANS ENRICHIE ÉGALEMENT FALLAPPORT D’AUTRES INSTITUTIONS ET D’EXPERTS EXTERNES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EIN PÄDAGOGISCHES ORIENTIERUNGSPROJEKT IST EINE SCHULUNGSMASSNAHME, DIE DIE SCHULE NEBEN DEM DISZIPLINÄREN LERNEN FÖRDERT, INDEM NICHT NUR SCHÜLER, SONDERN AUCH IHRE FAMILIEN EINBEZOGEN WERDEN. ES ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN ZU HELFEN, IHRE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUTONOM ZU DEFINIEREN, UM SICH DURCH REIFE WEGE BESSER ZU VERSTEHEN, DIE SIE DAZU FÜHREN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE MIT IHREM GESCHMACK VEREINBAR SIND, IHRE FÄHIGKEITEN UND AMBITIONEN. DER WEG, DER FÜR EINE DREIJÄHRIGE LAUFZEIT BEREICHERT SAR AUCH FALLAPPORT VON ANDEREN INSTITUTIONEN UND EXTERNEN EXPERTEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: EIN PÄDAGOGISCHES ORIENTIERUNGSPROJEKT IST EINE SCHULUNGSMASSNAHME, DIE DIE SCHULE NEBEN DEM DISZIPLINÄREN LERNEN FÖRDERT, INDEM NICHT NUR SCHÜLER, SONDERN AUCH IHRE FAMILIEN EINBEZOGEN WERDEN. ES ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN ZU HELFEN, IHRE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUTONOM ZU DEFINIEREN, UM SICH DURCH REIFE WEGE BESSER ZU VERSTEHEN, DIE SIE DAZU FÜHREN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE MIT IHREM GESCHMACK VEREINBAR SIND, IHRE FÄHIGKEITEN UND AMBITIONEN. DER WEG, DER FÜR EINE DREIJÄHRIGE LAUFZEIT BEREICHERT SAR AUCH FALLAPPORT VON ANDEREN INSTITUTIONEN UND EXTERNEN EXPERTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EIN PÄDAGOGISCHES ORIENTIERUNGSPROJEKT IST EINE SCHULUNGSMASSNAHME, DIE DIE SCHULE NEBEN DEM DISZIPLINÄREN LERNEN FÖRDERT, INDEM NICHT NUR SCHÜLER, SONDERN AUCH IHRE FAMILIEN EINBEZOGEN WERDEN. ES ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN ZU HELFEN, IHRE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUTONOM ZU DEFINIEREN, UM SICH DURCH REIFE WEGE BESSER ZU VERSTEHEN, DIE SIE DAZU FÜHREN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE MIT IHREM GESCHMACK VEREINBAR SIND, IHRE FÄHIGKEITEN UND AMBITIONEN. DER WEG, DER FÜR EINE DREIJÄHRIGE LAUFZEIT BEREICHERT SAR AUCH FALLAPPORT VON ANDEREN INSTITUTIONEN UND EXTERNEN EXPERTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EEN EDUCATIEF ORIËNTATIEPROJECT IS EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE DIE DE SCHOOL NAAST DISCIPLINAIRE LEERACTIVITEITEN BEVORDERT, NIET ALLEEN DOOR DE BETROKKENHEID VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK VAN HUN GEZINNEN. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN TE HELPEN OM HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT AUTONOOM TE DEFINIËREN OM ZICHZELF BETER TE BEGRIJPEN DOOR MIDDEL VAN VOLWASSEN PADEN DIE HEN ERTOE BRENGEN KEUZES TE MAKEN DIE COMPATIBEL ZIJN MET HUN SMAAK EN HUN AMBITIES. HET PAD DAT VOORZIET IN EEN DRIE JAAR DURENDE VERRIJKTE SAR OOK FALLAPPORT VAN ANDERE INSTELLINGEN EN EXTERNE DESKUNDIGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN EDUCATIEF ORIËNTATIEPROJECT IS EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE DIE DE SCHOOL NAAST DISCIPLINAIRE LEERACTIVITEITEN BEVORDERT, NIET ALLEEN DOOR DE BETROKKENHEID VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK VAN HUN GEZINNEN. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN TE HELPEN OM HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT AUTONOOM TE DEFINIËREN OM ZICHZELF BETER TE BEGRIJPEN DOOR MIDDEL VAN VOLWASSEN PADEN DIE HEN ERTOE BRENGEN KEUZES TE MAKEN DIE COMPATIBEL ZIJN MET HUN SMAAK EN HUN AMBITIES. HET PAD DAT VOORZIET IN EEN DRIE JAAR DURENDE VERRIJKTE SAR OOK FALLAPPORT VAN ANDERE INSTELLINGEN EN EXTERNE DESKUNDIGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN EDUCATIEF ORIËNTATIEPROJECT IS EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE DIE DE SCHOOL NAAST DISCIPLINAIRE LEERACTIVITEITEN BEVORDERT, NIET ALLEEN DOOR DE BETROKKENHEID VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK VAN HUN GEZINNEN. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN TE HELPEN OM HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT AUTONOOM TE DEFINIËREN OM ZICHZELF BETER TE BEGRIJPEN DOOR MIDDEL VAN VOLWASSEN PADEN DIE HEN ERTOE BRENGEN KEUZES TE MAKEN DIE COMPATIBEL ZIJN MET HUN SMAAK EN HUN AMBITIES. HET PAD DAT VOORZIET IN EEN DRIE JAAR DURENDE VERRIJKTE SAR OOK FALLAPPORT VAN ANDERE INSTELLINGEN EN EXTERNE DESKUNDIGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ES UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA QUE LA ESCUELA PROMUEVE JUNTO CON EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN NO SOLO DE LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN DE SUS FAMILIAS. SU OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A DEFINIR SU IDENTIDAD PERSONAL DE FORMA AUTÓNOMA PARA COMPRENDERSE MEJOR A TRAVÉS DE CAMINOS MADUROS QUE LES LLEVEN A TOMAR DECISIONES COMPATIBLES CON SUS GUSTOS, SUS HABILIDADES Y AMBICIONES. EL CAMINO QUE PREVÉ UNA DURACIÓN DE TRES AÑOS ENRIQUECIDO SAR TAMBIÉN FALLAPPORT DE OTRAS INSTITUCIONES Y EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ES UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA QUE LA ESCUELA PROMUEVE JUNTO CON EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN NO SOLO DE LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN DE SUS FAMILIAS. SU OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A DEFINIR SU IDENTIDAD PERSONAL DE FORMA AUTÓNOMA PARA COMPRENDERSE MEJOR A TRAVÉS DE CAMINOS MADUROS QUE LES LLEVEN A TOMAR DECISIONES COMPATIBLES CON SUS GUSTOS, SUS HABILIDADES Y AMBICIONES. EL CAMINO QUE PREVÉ UNA DURACIÓN DE TRES AÑOS ENRIQUECIDO SAR TAMBIÉN FALLAPPORT DE OTRAS INSTITUCIONES Y EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ES UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA QUE LA ESCUELA PROMUEVE JUNTO CON EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN NO SOLO DE LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN DE SUS FAMILIAS. SU OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A DEFINIR SU IDENTIDAD PERSONAL DE FORMA AUTÓNOMA PARA COMPRENDERSE MEJOR A TRAVÉS DE CAMINOS MADUROS QUE LES LLEVEN A TOMAR DECISIONES COMPATIBLES CON SUS GUSTOS, SUS HABILIDADES Y AMBICIONES. EL CAMINO QUE PREVÉ UNA DURACIÓN DE TRES AÑOS ENRIQUECIDO SAR TAMBIÉN FALLAPPORT DE OTRAS INSTITUCIONES Y EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ET PROJEKT AF UDDANNELSESMÆSSIG ORIENTERING EN UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION, SOM SKOLEN SAMTIDIG FREMMER DISCIPLINÆR ALLAPENDMENT GENNEM INDDRAGELSE AF IKKE BLOT ELEVER, MEN OGSÅ AF DERES FAMILIER. DET HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT DEFINERE DERES PERSONLIGE IDENTITET AUTONOMT FOR BEDRE AT FORSTÅ SIG SELV GENNEM MODNINGSVEJE, DER FÅR DEM TIL AT TRÆFFE VALG, DER ER FORENELIGE MED DERES SMAG DERES EVNER OG AMBITIONER. KURSET MED EN VARIGHED PÅ TRE ÅR VIL OGSÅ BLIVE BERIGET DALLAPPORTO FRA ANDRE INSTITUTIONER OG EKSTERNE EKSPERTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ET PROJEKT AF UDDANNELSESMÆSSIG ORIENTERING EN UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION, SOM SKOLEN SAMTIDIG FREMMER DISCIPLINÆR ALLAPENDMENT GENNEM INDDRAGELSE AF IKKE BLOT ELEVER, MEN OGSÅ AF DERES FAMILIER. DET HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT DEFINERE DERES PERSONLIGE IDENTITET AUTONOMT FOR BEDRE AT FORSTÅ SIG SELV GENNEM MODNINGSVEJE, DER FÅR DEM TIL AT TRÆFFE VALG, DER ER FORENELIGE MED DERES SMAG DERES EVNER OG AMBITIONER. KURSET MED EN VARIGHED PÅ TRE ÅR VIL OGSÅ BLIVE BERIGET DALLAPPORTO FRA ANDRE INSTITUTIONER OG EKSTERNE EKSPERTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ET PROJEKT AF UDDANNELSESMÆSSIG ORIENTERING EN UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION, SOM SKOLEN SAMTIDIG FREMMER DISCIPLINÆR ALLAPENDMENT GENNEM INDDRAGELSE AF IKKE BLOT ELEVER, MEN OGSÅ AF DERES FAMILIER. DET HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT DEFINERE DERES PERSONLIGE IDENTITET AUTONOMT FOR BEDRE AT FORSTÅ SIG SELV GENNEM MODNINGSVEJE, DER FÅR DEM TIL AT TRÆFFE VALG, DER ER FORENELIGE MED DERES SMAG DERES EVNER OG AMBITIONER. KURSET MED EN VARIGHED PÅ TRE ÅR VIL OGSÅ BLIVE BERIGET DALLAPPORTO FRA ANDRE INSTITUTIONER OG EKSTERNE EKSPERTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ Η ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ALLAPPRENDMENT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΥΜΒΑΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΤΟΥΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ DALLAPPORTO ΠΡΟΕΡΧΌΜΕΝΟ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ Η ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ALLAPPRENDMENT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΥΜΒΑΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΤΟΥΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ DALLAPPORTO ΠΡΟΕΡΧΌΜΕΝΟ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ Η ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ALLAPPRENDMENT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΥΜΒΑΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΤΟΥΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ DALLAPPORTO ΠΡΟΕΡΧΌΜΕΝΟ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OBRAZOVNE ORIJENTACIJE EDUKATIVNA INTERVENCIJA KOJU ŠKOLA ISTODOBNO PROMIČE DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMANOM KROZ UKLJUČIVANJE NE SAMO UČENIKA, VEĆ I NJIHOVIH OBITELJI. CILJ MU JE POMOĆI UČENICIMA DA SAMOSTALNO DEFINIRAJU SVOJ OSOBNI IDENTITET KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELI KROZ PUTOVE SAZRIJEVANJA KOJI IH DOVODE DO DONOŠENJA ODLUKA U SKLADU S NJIHOVIM UKUSIMA NJIHOVIH SPOSOBNOSTI I AMBICIJA. TEČAJ KOJI UKLJUČUJE TROGODIŠNJE TRAJANJE OBOGATIT ĆE SE I DALLAPPORTO KOJI DOLAZI IZ DRUGIH INSTITUCIJA I VANJSKIH STRUČNJAKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBRAZOVNE ORIJENTACIJE EDUKATIVNA INTERVENCIJA KOJU ŠKOLA ISTODOBNO PROMIČE DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMANOM KROZ UKLJUČIVANJE NE SAMO UČENIKA, VEĆ I NJIHOVIH OBITELJI. CILJ MU JE POMOĆI UČENICIMA DA SAMOSTALNO DEFINIRAJU SVOJ OSOBNI IDENTITET KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELI KROZ PUTOVE SAZRIJEVANJA KOJI IH DOVODE DO DONOŠENJA ODLUKA U SKLADU S NJIHOVIM UKUSIMA NJIHOVIH SPOSOBNOSTI I AMBICIJA. TEČAJ KOJI UKLJUČUJE TROGODIŠNJE TRAJANJE OBOGATIT ĆE SE I DALLAPPORTO KOJI DOLAZI IZ DRUGIH INSTITUCIJA I VANJSKIH STRUČNJAKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBRAZOVNE ORIJENTACIJE EDUKATIVNA INTERVENCIJA KOJU ŠKOLA ISTODOBNO PROMIČE DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMANOM KROZ UKLJUČIVANJE NE SAMO UČENIKA, VEĆ I NJIHOVIH OBITELJI. CILJ MU JE POMOĆI UČENICIMA DA SAMOSTALNO DEFINIRAJU SVOJ OSOBNI IDENTITET KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELI KROZ PUTOVE SAZRIJEVANJA KOJI IH DOVODE DO DONOŠENJA ODLUKA U SKLADU S NJIHOVIM UKUSIMA NJIHOVIH SPOSOBNOSTI I AMBICIJA. TEČAJ KOJI UKLJUČUJE TROGODIŠNJE TRAJANJE OBOGATIT ĆE SE I DALLAPPORTO KOJI DOLAZI IZ DRUGIH INSTITUCIJA I VANJSKIH STRUČNJAKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROIECT DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ O INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE CARE ȘCOALA O PROMOVEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR PRIN IMPLICAREA NU NUMAI A ELEVILOR, CI ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I AJUTA PE ELEVI SĂ ÎȘI DEFINEASCĂ IDENTITATEA PERSONALĂ ÎN MOD AUTONOM PENTRU A SE ÎNȚELEGE MAI BINE PRIN CĂI DE MATURARE CARE ÎI DETERMINĂ SĂ FACĂ ALEGERI COMPATIBILE CU GUSTURILE LOR ABILITĂȚI ȘI AMBIȚII. CURSUL CARE INCLUDE O DURATĂ DE TREI ANI VA FI, DE ASEMENEA, ÎMBOGĂȚIT DALLAPPORTO PROVENIND DE LA ALTE INSTITUȚII ȘI EXPERȚI EXTERNI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROIECT DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ O INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE CARE ȘCOALA O PROMOVEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR PRIN IMPLICAREA NU NUMAI A ELEVILOR, CI ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I AJUTA PE ELEVI SĂ ÎȘI DEFINEASCĂ IDENTITATEA PERSONALĂ ÎN MOD AUTONOM PENTRU A SE ÎNȚELEGE MAI BINE PRIN CĂI DE MATURARE CARE ÎI DETERMINĂ SĂ FACĂ ALEGERI COMPATIBILE CU GUSTURILE LOR ABILITĂȚI ȘI AMBIȚII. CURSUL CARE INCLUDE O DURATĂ DE TREI ANI VA FI, DE ASEMENEA, ÎMBOGĂȚIT DALLAPPORTO PROVENIND DE LA ALTE INSTITUȚII ȘI EXPERȚI EXTERNI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROIECT DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ O INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE CARE ȘCOALA O PROMOVEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR PRIN IMPLICAREA NU NUMAI A ELEVILOR, CI ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I AJUTA PE ELEVI SĂ ÎȘI DEFINEASCĂ IDENTITATEA PERSONALĂ ÎN MOD AUTONOM PENTRU A SE ÎNȚELEGE MAI BINE PRIN CĂI DE MATURARE CARE ÎI DETERMINĂ SĂ FACĂ ALEGERI COMPATIBILE CU GUSTURILE LOR ABILITĂȚI ȘI AMBIȚII. CURSUL CARE INCLUDE O DURATĂ DE TREI ANI VA FI, DE ASEMENEA, ÎMBOGĂȚIT DALLAPPORTO PROVENIND DE LA ALTE INSTITUȚII ȘI EXPERȚI EXTERNI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VZDELÁVACEJ ORIENTÁCIE JE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ ZÁSAH, KTORÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PROPAGUJE DISCIPLINÁRNE VŠETKO PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA NIELEN ŽIAKOV, ALE AJ ICH RODÍN. JEHO CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM AUTONÓMNE DEFINOVAŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU, ABY SA LEPŠIE POCHOPILI PROSTREDNÍCTVOM CIEST DOZRIEVANIA, KTORÉ ICH VEDÚ K TOMU, ABY ROBILI ROZHODNUTIA ZLUČITEĽNÉ S ICH VKUSOM A AMBÍCIAMI. KURZ, KTORÝ ZAHŔŇA TROJROČNÉ TRVANIE, BUDE OBOHATENÝ AJ OD INÝCH INŠTITÚCIÍ A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZDELÁVACEJ ORIENTÁCIE JE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ ZÁSAH, KTORÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PROPAGUJE DISCIPLINÁRNE VŠETKO PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA NIELEN ŽIAKOV, ALE AJ ICH RODÍN. JEHO CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM AUTONÓMNE DEFINOVAŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU, ABY SA LEPŠIE POCHOPILI PROSTREDNÍCTVOM CIEST DOZRIEVANIA, KTORÉ ICH VEDÚ K TOMU, ABY ROBILI ROZHODNUTIA ZLUČITEĽNÉ S ICH VKUSOM A AMBÍCIAMI. KURZ, KTORÝ ZAHŔŇA TROJROČNÉ TRVANIE, BUDE OBOHATENÝ AJ OD INÝCH INŠTITÚCIÍ A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZDELÁVACEJ ORIENTÁCIE JE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ ZÁSAH, KTORÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PROPAGUJE DISCIPLINÁRNE VŠETKO PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA NIELEN ŽIAKOV, ALE AJ ICH RODÍN. JEHO CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM AUTONÓMNE DEFINOVAŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU, ABY SA LEPŠIE POCHOPILI PROSTREDNÍCTVOM CIEST DOZRIEVANIA, KTORÉ ICH VEDÚ K TOMU, ABY ROBILI ROZHODNUTIA ZLUČITEĽNÉ S ICH VKUSOM A AMBÍCIAMI. KURZ, KTORÝ ZAHŔŇA TROJROČNÉ TRVANIE, BUDE OBOHATENÝ AJ OD INÝCH INŠTITÚCIÍ A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROĠETT TA ‘ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA INTERVENT EDUKATTIV LI L-ISKOLA TIPPROMWOVI FL-ISTESS ĦIN ALLAPPRENJU DIXXIPLINARI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT MHUX BISS TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL TAL-FAMILJI TAGĦHOM. GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ PERSONALI TAGĦHOM B’MOD AWTONOMU BIEX JIFHMU AĦJAR LILHOM INFUSHOM PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ MATURAZZJONI LI JWASSLUHOM BIEX JAGĦMLU L-GĦAŻLIET KOMPATIBBLI MAL-GOSTI TAGĦHOM U L-KAPAĊITAJIET U L-AMBIZZJONIJIET TAGĦHOM. IL-KORS LI JINKLUDI PERJODU TA’ TLIET SNIN SE JKUN UKOLL ARRIKKIT DALLAPPORTO LI ĠEJ MINN ISTITUZZJONIJIET OĦRA U ESPERTI ESTERNI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT TA ‘ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA INTERVENT EDUKATTIV LI L-ISKOLA TIPPROMWOVI FL-ISTESS ĦIN ALLAPPRENJU DIXXIPLINARI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT MHUX BISS TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL TAL-FAMILJI TAGĦHOM. GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ PERSONALI TAGĦHOM B’MOD AWTONOMU BIEX JIFHMU AĦJAR LILHOM INFUSHOM PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ MATURAZZJONI LI JWASSLUHOM BIEX JAGĦMLU L-GĦAŻLIET KOMPATIBBLI MAL-GOSTI TAGĦHOM U L-KAPAĊITAJIET U L-AMBIZZJONIJIET TAGĦHOM. IL-KORS LI JINKLUDI PERJODU TA’ TLIET SNIN SE JKUN UKOLL ARRIKKIT DALLAPPORTO LI ĠEJ MINN ISTITUZZJONIJIET OĦRA U ESPERTI ESTERNI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT TA ‘ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA INTERVENT EDUKATTIV LI L-ISKOLA TIPPROMWOVI FL-ISTESS ĦIN ALLAPPRENJU DIXXIPLINARI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT MHUX BISS TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL TAL-FAMILJI TAGĦHOM. GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ PERSONALI TAGĦHOM B’MOD AWTONOMU BIEX JIFHMU AĦJAR LILHOM INFUSHOM PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ MATURAZZJONI LI JWASSLUHOM BIEX JAGĦMLU L-GĦAŻLIET KOMPATIBBLI MAL-GOSTI TAGĦHOM U L-KAPAĊITAJIET U L-AMBIZZJONIJIET TAGĦHOM. IL-KORS LI JINKLUDI PERJODU TA’ TLIET SNIN SE JKUN UKOLL ARRIKKIT DALLAPPORTO LI ĠEJ MINN ISTITUZZJONIJIET OĦRA U ESPERTI ESTERNI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UM PROJETO DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA QUE A ESCOLA PROMOVE AO MESMO TEMPO ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO NÃO SÓ DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM DE SUAS FAMÍLIAS. ELE TEM COMO OBJETIVO AJUDAR OS ALUNOS A DEFINIR SUA IDENTIDADE PESSOAL DE FORMA AUTÔNOMA PARA MELHOR ENTENDER-SE ATRAVÉS DE CAMINHOS DE MATURAÇÃO QUE OS LEVAM A FAZER ESCOLHAS COMPATÍVEIS COM SEUS GOSTOS SUAS HABILIDADES E AMBIÇÕES. O CURSO QUE INCLUI UMA DURAÇÃO DE TRÊS ANOS TAMBÉM SERÁ ENRIQUECIDO DALLAPPORTO VINDO DE OUTRAS INSTITUIÇÕES E ESPECIALISTAS EXTERNOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UM PROJETO DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA QUE A ESCOLA PROMOVE AO MESMO TEMPO ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO NÃO SÓ DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM DE SUAS FAMÍLIAS. ELE TEM COMO OBJETIVO AJUDAR OS ALUNOS A DEFINIR SUA IDENTIDADE PESSOAL DE FORMA AUTÔNOMA PARA MELHOR ENTENDER-SE ATRAVÉS DE CAMINHOS DE MATURAÇÃO QUE OS LEVAM A FAZER ESCOLHAS COMPATÍVEIS COM SEUS GOSTOS SUAS HABILIDADES E AMBIÇÕES. O CURSO QUE INCLUI UMA DURAÇÃO DE TRÊS ANOS TAMBÉM SERÁ ENRIQUECIDO DALLAPPORTO VINDO DE OUTRAS INSTITUIÇÕES E ESPECIALISTAS EXTERNOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UM PROJETO DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA QUE A ESCOLA PROMOVE AO MESMO TEMPO ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO NÃO SÓ DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM DE SUAS FAMÍLIAS. ELE TEM COMO OBJETIVO AJUDAR OS ALUNOS A DEFINIR SUA IDENTIDADE PESSOAL DE FORMA AUTÔNOMA PARA MELHOR ENTENDER-SE ATRAVÉS DE CAMINHOS DE MATURAÇÃO QUE OS LEVAM A FAZER ESCOLHAS COMPATÍVEIS COM SEUS GOSTOS SUAS HABILIDADES E AMBIÇÕES. O CURSO QUE INCLUI UMA DURAÇÃO DE TRÊS ANOS TAMBÉM SERÁ ENRIQUECIDO DALLAPPORTO VINDO DE OUTRAS INSTITUIÇÕES E ESPECIALISTAS EXTERNOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUKSELLISTA SUUNTAUTUMISTA KOSKEVA HANKE ON OPETUSTOIMENPIDE, JOTA KOULU EDISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KURINPIDOLLISEN KAIKKIEN PUOLENDMENTIN KAUTTA OPPILAIDEN LISÄKSI MYÖS HEIDÄN PERHEIDENSÄ OSALLISTUMISEN KAUTTA. SEN TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA MÄÄRITTELEMÄÄN HENKILÖKOHTAINEN IDENTITEETTINSÄ ITSENÄISESTI, JOTTA HE YMMÄRTÄISIVÄT PAREMMIN ITSEÄÄN KYPSYMISPOLKUJEN KAUTTA, JOTKA SAAVAT HEIDÄT TEKEMÄÄN VALINTOJA, JOTKA SOPIVAT HEIDÄN MAKUUNSA JA KYKYIHINSÄ. KURSSI, JOHON SISÄLTYY KOLMEN VUODEN KESTO, RIKASTUU MYÖS MUILTA TOIMIELIMILTÄ JA ULKOPUOLISILTA ASIANTUNTIJOILTA TULEVALLE DALLAPPORTO:LLE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSELLISTA SUUNTAUTUMISTA KOSKEVA HANKE ON OPETUSTOIMENPIDE, JOTA KOULU EDISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KURINPIDOLLISEN KAIKKIEN PUOLENDMENTIN KAUTTA OPPILAIDEN LISÄKSI MYÖS HEIDÄN PERHEIDENSÄ OSALLISTUMISEN KAUTTA. SEN TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA MÄÄRITTELEMÄÄN HENKILÖKOHTAINEN IDENTITEETTINSÄ ITSENÄISESTI, JOTTA HE YMMÄRTÄISIVÄT PAREMMIN ITSEÄÄN KYPSYMISPOLKUJEN KAUTTA, JOTKA SAAVAT HEIDÄT TEKEMÄÄN VALINTOJA, JOTKA SOPIVAT HEIDÄN MAKUUNSA JA KYKYIHINSÄ. KURSSI, JOHON SISÄLTYY KOLMEN VUODEN KESTO, RIKASTUU MYÖS MUILTA TOIMIELIMILTÄ JA ULKOPUOLISILTA ASIANTUNTIJOILTA TULEVALLE DALLAPPORTO:LLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUKSELLISTA SUUNTAUTUMISTA KOSKEVA HANKE ON OPETUSTOIMENPIDE, JOTA KOULU EDISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KURINPIDOLLISEN KAIKKIEN PUOLENDMENTIN KAUTTA OPPILAIDEN LISÄKSI MYÖS HEIDÄN PERHEIDENSÄ OSALLISTUMISEN KAUTTA. SEN TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA MÄÄRITTELEMÄÄN HENKILÖKOHTAINEN IDENTITEETTINSÄ ITSENÄISESTI, JOTTA HE YMMÄRTÄISIVÄT PAREMMIN ITSEÄÄN KYPSYMISPOLKUJEN KAUTTA, JOTKA SAAVAT HEIDÄT TEKEMÄÄN VALINTOJA, JOTKA SOPIVAT HEIDÄN MAKUUNSA JA KYKYIHINSÄ. KURSSI, JOHON SISÄLTYY KOLMEN VUODEN KESTO, RIKASTUU MYÖS MUILTA TOIMIELIMILTÄ JA ULKOPUOLISILTA ASIANTUNTIJOILTA TULEVALLE DALLAPPORTO:LLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORIENTACJI EDUKACYJNEJ, INTERWENCJA EDUKACYJNA, KTÓRĄ SZKOŁA PROMUJE JEDNOCZEŚNIE ALLAPPRENDMENT POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE NIE TYLKO UCZNIÓW, ALE TAKŻE ICH RODZIN. JEGO CELEM JEST POMOC UCZNIOM W OKREŚLENIU WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI W SPOSÓB AUTONOMICZNY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SIEBIE POPRZEZ ŚCIEŻKI DOJRZEWANIA, KTÓRE PROWADZĄ DO DOKONYWANIA WYBORÓW ZGODNYCH Z ICH GUSTAMI, ICH ZDOLNOŚCIAMI I AMBICJAMI. KURS OBEJMUJĄCY TRZYLETNI OKRES RÓWNIEŻ ZOSTANIE WZBOGACONY O DALLAPPORTO POCHODZĄCE OD INNYCH INSTYTUCJI I EKSPERTÓW ZEWNĘTRZNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORIENTACJI EDUKACYJNEJ, INTERWENCJA EDUKACYJNA, KTÓRĄ SZKOŁA PROMUJE JEDNOCZEŚNIE ALLAPPRENDMENT POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE NIE TYLKO UCZNIÓW, ALE TAKŻE ICH RODZIN. JEGO CELEM JEST POMOC UCZNIOM W OKREŚLENIU WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI W SPOSÓB AUTONOMICZNY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SIEBIE POPRZEZ ŚCIEŻKI DOJRZEWANIA, KTÓRE PROWADZĄ DO DOKONYWANIA WYBORÓW ZGODNYCH Z ICH GUSTAMI, ICH ZDOLNOŚCIAMI I AMBICJAMI. KURS OBEJMUJĄCY TRZYLETNI OKRES RÓWNIEŻ ZOSTANIE WZBOGACONY O DALLAPPORTO POCHODZĄCE OD INNYCH INSTYTUCJI I EKSPERTÓW ZEWNĘTRZNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORIENTACJI EDUKACYJNEJ, INTERWENCJA EDUKACYJNA, KTÓRĄ SZKOŁA PROMUJE JEDNOCZEŚNIE ALLAPPRENDMENT POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE NIE TYLKO UCZNIÓW, ALE TAKŻE ICH RODZIN. JEGO CELEM JEST POMOC UCZNIOM W OKREŚLENIU WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI W SPOSÓB AUTONOMICZNY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SIEBIE POPRZEZ ŚCIEŻKI DOJRZEWANIA, KTÓRE PROWADZĄ DO DOKONYWANIA WYBORÓW ZGODNYCH Z ICH GUSTAMI, ICH ZDOLNOŚCIAMI I AMBICJAMI. KURS OBEJMUJĄCY TRZYLETNI OKRES RÓWNIEŻ ZOSTANIE WZBOGACONY O DALLAPPORTO POCHODZĄCE OD INNYCH INSTYTUCJI I EKSPERTÓW ZEWNĘTRZNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IZOBRAŽEVALNE USMERITVE, IZOBRAŽEVALNI POSEG, KI GA ŠOLA SPODBUJA HKRATI Z DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMENTOM Z VKLJUČEVANJEM NE LE UČENCEV, AMPAK TUDI NJIHOVIH DRUŽIN. NJEGOV CILJ JE POMAGATI ŠTUDENTOM, DA SAMOSTOJNO OPREDELIJO SVOJO OSEBNO IDENTITETO, DA BI SE BOLJE RAZUMELI SKOZI POTI ZORENJA, KI JIH VODIJO DO IZBIRE, KI JE ZDRUŽLJIVA S SVOJIMI OKUSI NJIHOVIH SPOSOBNOSTI IN AMBICIJ. TEČAJ, KI VKLJUČUJE TRILETNO TRAJANJE, BO TUDI OBOGATIL DALLAPPORTO IZ DRUGIH INSTITUCIJ IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZOBRAŽEVALNE USMERITVE, IZOBRAŽEVALNI POSEG, KI GA ŠOLA SPODBUJA HKRATI Z DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMENTOM Z VKLJUČEVANJEM NE LE UČENCEV, AMPAK TUDI NJIHOVIH DRUŽIN. NJEGOV CILJ JE POMAGATI ŠTUDENTOM, DA SAMOSTOJNO OPREDELIJO SVOJO OSEBNO IDENTITETO, DA BI SE BOLJE RAZUMELI SKOZI POTI ZORENJA, KI JIH VODIJO DO IZBIRE, KI JE ZDRUŽLJIVA S SVOJIMI OKUSI NJIHOVIH SPOSOBNOSTI IN AMBICIJ. TEČAJ, KI VKLJUČUJE TRILETNO TRAJANJE, BO TUDI OBOGATIL DALLAPPORTO IZ DRUGIH INSTITUCIJ IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IZOBRAŽEVALNE USMERITVE, IZOBRAŽEVALNI POSEG, KI GA ŠOLA SPODBUJA HKRATI Z DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMENTOM Z VKLJUČEVANJEM NE LE UČENCEV, AMPAK TUDI NJIHOVIH DRUŽIN. NJEGOV CILJ JE POMAGATI ŠTUDENTOM, DA SAMOSTOJNO OPREDELIJO SVOJO OSEBNO IDENTITETO, DA BI SE BOLJE RAZUMELI SKOZI POTI ZORENJA, KI JIH VODIJO DO IZBIRE, KI JE ZDRUŽLJIVA S SVOJIMI OKUSI NJIHOVIH SPOSOBNOSTI IN AMBICIJ. TEČAJ, KI VKLJUČUJE TRILETNO TRAJANJE, BO TUDI OBOGATIL DALLAPPORTO IZ DRUGIH INSTITUCIJ IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE A VZDĚLÁVACÍ ZÁSAH, KTERÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PODPORUJE DISCIPLINÁRNÍ ALLAPPRENDMENT ZAPOJENÍM NEJEN ŽÁKŮ, ALE I JEJICH RODIN. JEHO CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM DEFINOVAT SVOU OSOBNÍ IDENTITU SAMOSTATNĚ, ABY LÉPE POCHOPILI SAMI SEBE CESTOU ZRÁNÍ, KTERÁ JE VEDE K TOMU, ŽE SE BUDOU ROZHODOVAT V SOULADU S JEJICH VKUSY A AMBICEMI. KURZ, KTERÝ ZAHRNUJE TŘÍLETÉ TRVÁNÍ, BUDE ROVNĚŽ OBOHACEN O DALLAPPORTO POCHÁZEJÍCÍ Z JINÝCH INSTITUCÍ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE A VZDĚLÁVACÍ ZÁSAH, KTERÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PODPORUJE DISCIPLINÁRNÍ ALLAPPRENDMENT ZAPOJENÍM NEJEN ŽÁKŮ, ALE I JEJICH RODIN. JEHO CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM DEFINOVAT SVOU OSOBNÍ IDENTITU SAMOSTATNĚ, ABY LÉPE POCHOPILI SAMI SEBE CESTOU ZRÁNÍ, KTERÁ JE VEDE K TOMU, ŽE SE BUDOU ROZHODOVAT V SOULADU S JEJICH VKUSY A AMBICEMI. KURZ, KTERÝ ZAHRNUJE TŘÍLETÉ TRVÁNÍ, BUDE ROVNĚŽ OBOHACEN O DALLAPPORTO POCHÁZEJÍCÍ Z JINÝCH INSTITUCÍ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE A VZDĚLÁVACÍ ZÁSAH, KTERÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PODPORUJE DISCIPLINÁRNÍ ALLAPPRENDMENT ZAPOJENÍM NEJEN ŽÁKŮ, ALE I JEJICH RODIN. JEHO CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM DEFINOVAT SVOU OSOBNÍ IDENTITU SAMOSTATNĚ, ABY LÉPE POCHOPILI SAMI SEBE CESTOU ZRÁNÍ, KTERÁ JE VEDE K TOMU, ŽE SE BUDOU ROZHODOVAT V SOULADU S JEJICH VKUSY A AMBICEMI. KURZ, KTERÝ ZAHRNUJE TŘÍLETÉ TRVÁNÍ, BUDE ROVNĚŽ OBOHACEN O DALLAPPORTO POCHÁZEJÍCÍ Z JINÝCH INSTITUCÍ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUKACINĖS ORIENTACIJOS PROJEKTAS – ŠVIEČIAMOJI INTERVENCIJA, KURIĄ MOKYKLA TUO PAČIU METU SKATINA DRAUSMINIU BŪDU, ĮTRAUKDAMA NE TIK MOKINIUS, BET IR JŲ ŠEIMAS. JA SIEKIAMA PADĖTI STUDENTAMS SAVARANKIŠKAI APIBRĖŽTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ, KAD GERIAU SUPRASTŲ SAVE PER BRENDIMO KELIUS, KURIE VEDA JUOS Į PASIRINKIMUS, SUDERINAMUS SU JŲ SKONIAIS, JŲ GEBĖJIMAIS IR AMBICIJOMIS. KURSAS, KURIS APIMA TREJŲ METŲ TRUKMĘ, TAIP PAT BUS PRATURTINTAS DALLAPPORTO IŠ KITŲ INSTITUCIJŲ IR IŠORĖS EKSPERTŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKACINĖS ORIENTACIJOS PROJEKTAS – ŠVIEČIAMOJI INTERVENCIJA, KURIĄ MOKYKLA TUO PAČIU METU SKATINA DRAUSMINIU BŪDU, ĮTRAUKDAMA NE TIK MOKINIUS, BET IR JŲ ŠEIMAS. JA SIEKIAMA PADĖTI STUDENTAMS SAVARANKIŠKAI APIBRĖŽTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ, KAD GERIAU SUPRASTŲ SAVE PER BRENDIMO KELIUS, KURIE VEDA JUOS Į PASIRINKIMUS, SUDERINAMUS SU JŲ SKONIAIS, JŲ GEBĖJIMAIS IR AMBICIJOMIS. KURSAS, KURIS APIMA TREJŲ METŲ TRUKMĘ, TAIP PAT BUS PRATURTINTAS DALLAPPORTO IŠ KITŲ INSTITUCIJŲ IR IŠORĖS EKSPERTŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKACINĖS ORIENTACIJOS PROJEKTAS – ŠVIEČIAMOJI INTERVENCIJA, KURIĄ MOKYKLA TUO PAČIU METU SKATINA DRAUSMINIU BŪDU, ĮTRAUKDAMA NE TIK MOKINIUS, BET IR JŲ ŠEIMAS. JA SIEKIAMA PADĖTI STUDENTAMS SAVARANKIŠKAI APIBRĖŽTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ, KAD GERIAU SUPRASTŲ SAVE PER BRENDIMO KELIUS, KURIE VEDA JUOS Į PASIRINKIMUS, SUDERINAMUS SU JŲ SKONIAIS, JŲ GEBĖJIMAIS IR AMBICIJOMIS. KURSAS, KURIS APIMA TREJŲ METŲ TRUKMĘ, TAIP PAT BUS PRATURTINTAS DALLAPPORTO IŠ KITŲ INSTITUCIJŲ IR IŠORĖS EKSPERTŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES PROJEKTS — IZGLĪTOJOŠA IEJAUKŠANĀS, KO SKOLA VIENLAIKUS VEICINA AR DISCIPLINĀRU AICINĀŠANAI, IESAISTOT NE TIKAI SKOLĒNUS, BET ARĪ VIŅU ĢIMENES. TĀS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PATSTĀVĪGI DEFINĒT SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI, LAI LABĀK IZPRASTU SEVI, IZMANTOJOT NOBRIEŠANAS CEĻUS, KAS LIEK VIŅIEM IZDARĪT IZVĒLI, KAS ATBILST VIŅU GAUMEI, VIŅU SPĒJĀM UN AMBĪCIJĀM. KURSS, KAS IETVER TRĪS GADUS ILGS ARĪ TIKS BAGĀTINĀTS DALLAPPORTO NĀK NO CITĀM IESTĀDĒM UN ĀRĒJIEM EKSPERTIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES PROJEKTS — IZGLĪTOJOŠA IEJAUKŠANĀS, KO SKOLA VIENLAIKUS VEICINA AR DISCIPLINĀRU AICINĀŠANAI, IESAISTOT NE TIKAI SKOLĒNUS, BET ARĪ VIŅU ĢIMENES. TĀS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PATSTĀVĪGI DEFINĒT SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI, LAI LABĀK IZPRASTU SEVI, IZMANTOJOT NOBRIEŠANAS CEĻUS, KAS LIEK VIŅIEM IZDARĪT IZVĒLI, KAS ATBILST VIŅU GAUMEI, VIŅU SPĒJĀM UN AMBĪCIJĀM. KURSS, KAS IETVER TRĪS GADUS ILGS ARĪ TIKS BAGĀTINĀTS DALLAPPORTO NĀK NO CITĀM IESTĀDĒM UN ĀRĒJIEM EKSPERTIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES PROJEKTS — IZGLĪTOJOŠA IEJAUKŠANĀS, KO SKOLA VIENLAIKUS VEICINA AR DISCIPLINĀRU AICINĀŠANAI, IESAISTOT NE TIKAI SKOLĒNUS, BET ARĪ VIŅU ĢIMENES. TĀS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PATSTĀVĪGI DEFINĒT SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI, LAI LABĀK IZPRASTU SEVI, IZMANTOJOT NOBRIEŠANAS CEĻUS, KAS LIEK VIŅIEM IZDARĪT IZVĒLI, KAS ATBILST VIŅU GAUMEI, VIŅU SPĒJĀM UN AMBĪCIJĀM. KURSS, KAS IETVER TRĪS GADUS ILGS ARĪ TIKS BAGĀTINĀTS DALLAPPORTO NĀK NO CITĀM IESTĀDĒM UN ĀRĒJIEM EKSPERTIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ Е ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДИСЦИПЛИНАРНО АЛЛАПРЕНДЦИЯ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НЕ САМО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ СВОЯТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ АВТОНОМНО, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ ЧРЕЗ ПЪТИЩА НА СЪЗРЯВАНЕ, КОИТО ГИ КАРАТ ДА ПРАВЯТ ИЗБОР, СЪВМЕСТИМ С ТЕХНИТЕ ВКУСОВЕ, ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ И АМБИЦИИ. КУРСЪТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ТРИГОДИШНА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ, СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ОБОГАТЕН DALLAPPORTO ОТ ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ Е ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДИСЦИПЛИНАРНО АЛЛАПРЕНДЦИЯ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НЕ САМО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ СВОЯТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ АВТОНОМНО, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ ЧРЕЗ ПЪТИЩА НА СЪЗРЯВАНЕ, КОИТО ГИ КАРАТ ДА ПРАВЯТ ИЗБОР, СЪВМЕСТИМ С ТЕХНИТЕ ВКУСОВЕ, ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ И АМБИЦИИ. КУРСЪТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ТРИГОДИШНА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ, СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ОБОГАТЕН DALLAPPORTO ОТ ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ Е ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДИСЦИПЛИНАРНО АЛЛАПРЕНДЦИЯ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НЕ САМО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ СВОЯТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ АВТОНОМНО, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ ЧРЕЗ ПЪТИЩА НА СЪЗРЯВАНЕ, КОИТО ГИ КАРАТ ДА ПРАВЯТ ИЗБОР, СЪВМЕСТИМ С ТЕХНИТЕ ВКУСОВЕ, ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ И АМБИЦИИ. КУРСЪТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ТРИГОДИШНА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ, СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ОБОГАТЕН DALLAPPORTO ОТ ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓS PROJEKT OLYAN OKTATÁSI BEAVATKOZÁS, AMELYET AZ ISKOLA EGYIDEJŰLEG AZ ALLAPPRENDMENT ALLAPPRENDMENT-NEK IS TÁMOGAT, NEMCSAK A TANULÓK, HANEM CSALÁDJAIK BEVONÁSÁVAL IS. CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY ÖNÁLLÓAN HATÁROZZÁK MEG SZEMÉLYES IDENTITÁSUKAT, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK MAGUKAT AZ ÉRLELÉSI UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK ŐKET, HOGY ÍZLÉSÜKKEL ÖSSZEEGYEZTETHETŐ DÖNTÉSEKET HOZZANAK KÉPESSÉGEIKKEL ÉS AMBÍCIÓIKKAL. A KURZUS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A HÁROMÉVES IDŐTARTAM IS GAZDAGÍTANI DALLAPPORTO ÉRKEZŐ MÁS INTÉZMÉNYEK ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓS PROJEKT OLYAN OKTATÁSI BEAVATKOZÁS, AMELYET AZ ISKOLA EGYIDEJŰLEG AZ ALLAPPRENDMENT ALLAPPRENDMENT-NEK IS TÁMOGAT, NEMCSAK A TANULÓK, HANEM CSALÁDJAIK BEVONÁSÁVAL IS. CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY ÖNÁLLÓAN HATÁROZZÁK MEG SZEMÉLYES IDENTITÁSUKAT, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK MAGUKAT AZ ÉRLELÉSI UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK ŐKET, HOGY ÍZLÉSÜKKEL ÖSSZEEGYEZTETHETŐ DÖNTÉSEKET HOZZANAK KÉPESSÉGEIKKEL ÉS AMBÍCIÓIKKAL. A KURZUS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A HÁROMÉVES IDŐTARTAM IS GAZDAGÍTANI DALLAPPORTO ÉRKEZŐ MÁS INTÉZMÉNYEK ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓS PROJEKT OLYAN OKTATÁSI BEAVATKOZÁS, AMELYET AZ ISKOLA EGYIDEJŰLEG AZ ALLAPPRENDMENT ALLAPPRENDMENT-NEK IS TÁMOGAT, NEMCSAK A TANULÓK, HANEM CSALÁDJAIK BEVONÁSÁVAL IS. CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY ÖNÁLLÓAN HATÁROZZÁK MEG SZEMÉLYES IDENTITÁSUKAT, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK MAGUKAT AZ ÉRLELÉSI UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK ŐKET, HOGY ÍZLÉSÜKKEL ÖSSZEEGYEZTETHETŐ DÖNTÉSEKET HOZZANAK KÉPESSÉGEIKKEL ÉS AMBÍCIÓIKKAL. A KURZUS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A HÁROMÉVES IDŐTARTAM IS GAZDAGÍTANI DALLAPPORTO ÉRKEZŐ MÁS INTÉZMÉNYEK ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIONSCADAL TREOSHUÍMH OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL OIDEACHASÚIL A CHUIREANN AN SCOIL CHUN CINN AG AN AM CÉANNA ALLAPPRENDMENT ARAÍONACHTA TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NÍ HAMHÁIN DALTAÍ ACH FREISIN A DTEAGHLAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE CABHRÚ LE DALTAÍ A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA A SHAINIÚ GO NEAMHSPLEÁCH CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL ORTHU FÉIN TRÍ CHONAIRÍ AIBITHE A THUGANN ORTHU ROGHANNA A DHÉANAMH AG LUÍ LENA GCUID BLASANNA A GCUMAIS AGUS A N-UAILLMHIANTA. BEIDH DALLAPPORTO AG TEACHT Ó INSTITIÚIDÍ EILE AGUS Ó SHAINEOLAITHE SEACHTRACHA CHOMH MAITH LEIS AN GCÚRSA LENA N-ÁIRÍTEAR TRÉIMHSE TRÍ BLIANA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL TREOSHUÍMH OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL OIDEACHASÚIL A CHUIREANN AN SCOIL CHUN CINN AG AN AM CÉANNA ALLAPPRENDMENT ARAÍONACHTA TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NÍ HAMHÁIN DALTAÍ ACH FREISIN A DTEAGHLAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE CABHRÚ LE DALTAÍ A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA A SHAINIÚ GO NEAMHSPLEÁCH CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL ORTHU FÉIN TRÍ CHONAIRÍ AIBITHE A THUGANN ORTHU ROGHANNA A DHÉANAMH AG LUÍ LENA GCUID BLASANNA A GCUMAIS AGUS A N-UAILLMHIANTA. BEIDH DALLAPPORTO AG TEACHT Ó INSTITIÚIDÍ EILE AGUS Ó SHAINEOLAITHE SEACHTRACHA CHOMH MAITH LEIS AN GCÚRSA LENA N-ÁIRÍTEAR TRÉIMHSE TRÍ BLIANA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL TREOSHUÍMH OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL OIDEACHASÚIL A CHUIREANN AN SCOIL CHUN CINN AG AN AM CÉANNA ALLAPPRENDMENT ARAÍONACHTA TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NÍ HAMHÁIN DALTAÍ ACH FREISIN A DTEAGHLAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE CABHRÚ LE DALTAÍ A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA A SHAINIÚ GO NEAMHSPLEÁCH CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL ORTHU FÉIN TRÍ CHONAIRÍ AIBITHE A THUGANN ORTHU ROGHANNA A DHÉANAMH AG LUÍ LENA GCUID BLASANNA A GCUMAIS AGUS A N-UAILLMHIANTA. BEIDH DALLAPPORTO AG TEACHT Ó INSTITIÚIDÍ EILE AGUS Ó SHAINEOLAITHE SEACHTRACHA CHOMH MAITH LEIS AN GCÚRSA LENA N-ÁIRÍTEAR TRÉIMHSE TRÍ BLIANA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ETT PEDAGOGISKT ORIENTERINGSPROJEKT SOM SKOLAN FRÄMJAR SAMTIDIGT GENOM ATT INVOLVERA INTE BARA ELEVERNA UTAN ÄVEN DERAS FAMILJER. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT DEFINIERA SIN PERSONLIGA IDENTITET SJÄLVSTÄNDIGT FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ SIG SJÄLVA GENOM MOGNADSVÄGAR SOM LEDER DEM ATT GÖRA VAL SOM ÄR FÖRENLIGA MED DERAS SMAKER OCH AMBITIONER. KURSEN SOM OMFATTAR EN TREÅRIG LÖPTID KOMMER OCKSÅ ATT BERIKAS DALLAPPORTO SOM KOMMER FRÅN ANDRA INSTITUTIONER OCH EXTERNA EXPERTER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ETT PEDAGOGISKT ORIENTERINGSPROJEKT SOM SKOLAN FRÄMJAR SAMTIDIGT GENOM ATT INVOLVERA INTE BARA ELEVERNA UTAN ÄVEN DERAS FAMILJER. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT DEFINIERA SIN PERSONLIGA IDENTITET SJÄLVSTÄNDIGT FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ SIG SJÄLVA GENOM MOGNADSVÄGAR SOM LEDER DEM ATT GÖRA VAL SOM ÄR FÖRENLIGA MED DERAS SMAKER OCH AMBITIONER. KURSEN SOM OMFATTAR EN TREÅRIG LÖPTID KOMMER OCKSÅ ATT BERIKAS DALLAPPORTO SOM KOMMER FRÅN ANDRA INSTITUTIONER OCH EXTERNA EXPERTER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ETT PEDAGOGISKT ORIENTERINGSPROJEKT SOM SKOLAN FRÄMJAR SAMTIDIGT GENOM ATT INVOLVERA INTE BARA ELEVERNA UTAN ÄVEN DERAS FAMILJER. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT DEFINIERA SIN PERSONLIGA IDENTITET SJÄLVSTÄNDIGT FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ SIG SJÄLVA GENOM MOGNADSVÄGAR SOM LEDER DEM ATT GÖRA VAL SOM ÄR FÖRENLIGA MED DERAS SMAKER OCH AMBITIONER. KURSEN SOM OMFATTAR EN TREÅRIG LÖPTID KOMMER OCKSÅ ATT BERIKAS DALLAPPORTO SOM KOMMER FRÅN ANDRA INSTITUTIONER OCH EXTERNA EXPERTER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HARIDUSLIKU SUUNITLUSE PROJEKT JA HARIDUSLIK SEKKUMINE, MIDA KOOL EDENDAB SAMAL AJAL DISTSIPLINAARMEETMETEGA, KAASATES MITTE AINULT ÕPILASI, VAID KA NENDE PEREKONDI. SELLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL MÄÄRATLEDA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI ISESEISVALT, ET PAREMINI MÕISTA ENNAST KÜPSEMISE TEEDE KAUDU, MIS VIIVAD NEID TEGEMA VALIKUID, MIS ON KOOSKÕLAS NENDE MAITSEGA OMA VÕIMETE JA AMBITSIOONIDEGA. KURSUS, MIS SISALDAB KOLMEAASTAST KESTUST, ON RIKASTATUD KA TEISTEST INSTITUTSIOONIDEST JA VÄLISEKSPERTIDEST PÄRIT DALLAPPORTO. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUSLIKU SUUNITLUSE PROJEKT JA HARIDUSLIK SEKKUMINE, MIDA KOOL EDENDAB SAMAL AJAL DISTSIPLINAARMEETMETEGA, KAASATES MITTE AINULT ÕPILASI, VAID KA NENDE PEREKONDI. SELLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL MÄÄRATLEDA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI ISESEISVALT, ET PAREMINI MÕISTA ENNAST KÜPSEMISE TEEDE KAUDU, MIS VIIVAD NEID TEGEMA VALIKUID, MIS ON KOOSKÕLAS NENDE MAITSEGA OMA VÕIMETE JA AMBITSIOONIDEGA. KURSUS, MIS SISALDAB KOLMEAASTAST KESTUST, ON RIKASTATUD KA TEISTEST INSTITUTSIOONIDEST JA VÄLISEKSPERTIDEST PÄRIT DALLAPPORTO. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUSLIKU SUUNITLUSE PROJEKT JA HARIDUSLIK SEKKUMINE, MIDA KOOL EDENDAB SAMAL AJAL DISTSIPLINAARMEETMETEGA, KAASATES MITTE AINULT ÕPILASI, VAID KA NENDE PEREKONDI. SELLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL MÄÄRATLEDA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI ISESEISVALT, ET PAREMINI MÕISTA ENNAST KÜPSEMISE TEEDE KAUDU, MIS VIIVAD NEID TEGEMA VALIKUID, MIS ON KOOSKÕLAS NENDE MAITSEGA OMA VÕIMETE JA AMBITSIOONIDEGA. KURSUS, MIS SISALDAB KOLMEAASTAST KESTUST, ON RIKASTATUD KA TEISTEST INSTITUTSIOONIDEST JA VÄLISEKSPERTIDEST PÄRIT DALLAPPORTO. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Venice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SCORZÈ | |||||||||||||||
| Property / location (string): SCORZÈ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
24,881.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 24,881.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,928.83 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,928.83 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q430992 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU KNOW YOURSELF |
Project Q430992 in Italy |
Statements
14,928.83 Euro
0 references
24,881.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 April 2018
0 references
22 February 2020
0 references
GALILEO GALILEI
0 references
45°34'16.86"N, 12°6'30.17"E
0 references
UN PROGETTO DI ORIENTAMENTO EDUCATIVO UN INTERVENTO FORMATIVO CHE LA SCUOLA PROMUOVE PARALLELAMENTE ALLAPPRENDIMENTO DISCIPLINARE ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO NON SOLO DEGLI ALUNNI MA ANCHE DELLE LORO FAMIGLIE. ESSO MIRA AD AIUTARE GLI ALLIEVI A DEFINIRE AUTONOMAMENTE LA LORO IDENTIT PERSONALE A COMPRENDERE MEGLIO SE STESSI ATTRAVERSO PERCORSI DI MATURAZIONE CHE LI CONDUCANO A COMPIERE SCELTE COMPATIBILI CON I LORO GUSTI LE LORO CAPACIT E LE LORO AMBIZIONI. IL PERCORSO CHE PREVEDE UNA DURATA TRIENNALE SAR ARRICCHITO ANCHE DALLAPPORTO PROVENIENTE DA ALTRE ISTITUZIONI ED ESPERTI ESTERNI. (Italian)
0 references
A PROJECT OF EDUCATIONAL ORIENTATION AN EDUCATIONAL INTERVENTION THAT THE SCHOOL PROMOTES AT THE SAME TIME DISCIPLINARY ALLAPPRENDMENT THROUGH THE INVOLVEMENT NOT ONLY OF PUPILS BUT ALSO OF THEIR FAMILIES. IT AIMS TO HELP STUDENTS TO DEFINE THEIR PERSONAL IDENTITY AUTONOMOUSLY TO BETTER UNDERSTAND THEMSELVES THROUGH PATHS OF MATURATION THAT LEAD THEM TO MAKE CHOICES COMPATIBLE WITH THEIR TASTES THEIR ABILITIES AND AMBITIONS. THE COURSE THAT INCLUDES A THREE-YEAR DURATION WILL ALSO BE ENRICHED DALLAPPORTO COMING FROM OTHER INSTITUTIONS AND EXTERNAL EXPERTS. (English)
9 November 2020
0 references
UN PROJET D’ORIENTATION ÉDUCATIVE EST UNE INTERVENTION DE FORMATION QUE L’ÉCOLE PROMEUT PARALLÈLEMENT À L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE PAR L’IMPLICATION NON SEULEMENT DES ÉLÈVES MAIS AUSSI DE LEUR FAMILLE. IL VISE À AIDER LES ÉLÈVES À DÉFINIR LEUR IDENTITÉ PERSONNELLE DE MANIÈRE AUTONOME AFIN DE MIEUX SE COMPRENDRE À TRAVERS DES PARCOURS MATURES QUI LES CONDUISENT À FAIRE DES CHOIX COMPATIBLES AVEC LEURS GOÛTS, LEURS CAPACITÉS ET LEURS AMBITIONS. LE CHEMIN QUI PRÉVOIT UNE DURÉE DE R-S DE TROIS ANS ENRICHIE ÉGALEMENT FALLAPPORT D’AUTRES INSTITUTIONS ET D’EXPERTS EXTERNES. (French)
8 December 2021
0 references
EIN PÄDAGOGISCHES ORIENTIERUNGSPROJEKT IST EINE SCHULUNGSMASSNAHME, DIE DIE SCHULE NEBEN DEM DISZIPLINÄREN LERNEN FÖRDERT, INDEM NICHT NUR SCHÜLER, SONDERN AUCH IHRE FAMILIEN EINBEZOGEN WERDEN. ES ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN ZU HELFEN, IHRE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUTONOM ZU DEFINIEREN, UM SICH DURCH REIFE WEGE BESSER ZU VERSTEHEN, DIE SIE DAZU FÜHREN, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, DIE MIT IHREM GESCHMACK VEREINBAR SIND, IHRE FÄHIGKEITEN UND AMBITIONEN. DER WEG, DER FÜR EINE DREIJÄHRIGE LAUFZEIT BEREICHERT SAR AUCH FALLAPPORT VON ANDEREN INSTITUTIONEN UND EXTERNEN EXPERTEN. (German)
17 December 2021
0 references
EEN EDUCATIEF ORIËNTATIEPROJECT IS EEN OPLEIDINGSINTERVENTIE DIE DE SCHOOL NAAST DISCIPLINAIRE LEERACTIVITEITEN BEVORDERT, NIET ALLEEN DOOR DE BETROKKENHEID VAN DE LEERLINGEN, MAAR OOK VAN HUN GEZINNEN. HET IS BEDOELD OM STUDENTEN TE HELPEN OM HUN PERSOONLIJKE IDENTITEIT AUTONOOM TE DEFINIËREN OM ZICHZELF BETER TE BEGRIJPEN DOOR MIDDEL VAN VOLWASSEN PADEN DIE HEN ERTOE BRENGEN KEUZES TE MAKEN DIE COMPATIBEL ZIJN MET HUN SMAAK EN HUN AMBITIES. HET PAD DAT VOORZIET IN EEN DRIE JAAR DURENDE VERRIJKTE SAR OOK FALLAPPORT VAN ANDERE INSTELLINGEN EN EXTERNE DESKUNDIGEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
UN PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA ES UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA QUE LA ESCUELA PROMUEVE JUNTO CON EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN NO SOLO DE LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN DE SUS FAMILIAS. SU OBJETIVO ES AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A DEFINIR SU IDENTIDAD PERSONAL DE FORMA AUTÓNOMA PARA COMPRENDERSE MEJOR A TRAVÉS DE CAMINOS MADUROS QUE LES LLEVEN A TOMAR DECISIONES COMPATIBLES CON SUS GUSTOS, SUS HABILIDADES Y AMBICIONES. EL CAMINO QUE PREVÉ UNA DURACIÓN DE TRES AÑOS ENRIQUECIDO SAR TAMBIÉN FALLAPPORT DE OTRAS INSTITUCIONES Y EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ET PROJEKT AF UDDANNELSESMÆSSIG ORIENTERING EN UDDANNELSESMÆSSIG INTERVENTION, SOM SKOLEN SAMTIDIG FREMMER DISCIPLINÆR ALLAPENDMENT GENNEM INDDRAGELSE AF IKKE BLOT ELEVER, MEN OGSÅ AF DERES FAMILIER. DET HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT DEFINERE DERES PERSONLIGE IDENTITET AUTONOMT FOR BEDRE AT FORSTÅ SIG SELV GENNEM MODNINGSVEJE, DER FÅR DEM TIL AT TRÆFFE VALG, DER ER FORENELIGE MED DERES SMAG DERES EVNER OG AMBITIONER. KURSET MED EN VARIGHED PÅ TRE ÅR VIL OGSÅ BLIVE BERIGET DALLAPPORTO FRA ANDRE INSTITUTIONER OG EKSTERNE EKSPERTER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ Η ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ALLAPPRENDMENT ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΥΜΒΑΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΤΟΥΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΡΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ DALLAPPORTO ΠΡΟΕΡΧΌΜΕΝΟ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΘΕΣΜΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OBRAZOVNE ORIJENTACIJE EDUKATIVNA INTERVENCIJA KOJU ŠKOLA ISTODOBNO PROMIČE DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMANOM KROZ UKLJUČIVANJE NE SAMO UČENIKA, VEĆ I NJIHOVIH OBITELJI. CILJ MU JE POMOĆI UČENICIMA DA SAMOSTALNO DEFINIRAJU SVOJ OSOBNI IDENTITET KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELI KROZ PUTOVE SAZRIJEVANJA KOJI IH DOVODE DO DONOŠENJA ODLUKA U SKLADU S NJIHOVIM UKUSIMA NJIHOVIH SPOSOBNOSTI I AMBICIJA. TEČAJ KOJI UKLJUČUJE TROGODIŠNJE TRAJANJE OBOGATIT ĆE SE I DALLAPPORTO KOJI DOLAZI IZ DRUGIH INSTITUCIJA I VANJSKIH STRUČNJAKA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
UN PROIECT DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ O INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE CARE ȘCOALA O PROMOVEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR PRIN IMPLICAREA NU NUMAI A ELEVILOR, CI ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. SCOPUL SĂU ESTE DE A-I AJUTA PE ELEVI SĂ ÎȘI DEFINEASCĂ IDENTITATEA PERSONALĂ ÎN MOD AUTONOM PENTRU A SE ÎNȚELEGE MAI BINE PRIN CĂI DE MATURARE CARE ÎI DETERMINĂ SĂ FACĂ ALEGERI COMPATIBILE CU GUSTURILE LOR ABILITĂȚI ȘI AMBIȚII. CURSUL CARE INCLUDE O DURATĂ DE TREI ANI VA FI, DE ASEMENEA, ÎMBOGĂȚIT DALLAPPORTO PROVENIND DE LA ALTE INSTITUȚII ȘI EXPERȚI EXTERNI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VZDELÁVACEJ ORIENTÁCIE JE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ ZÁSAH, KTORÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PROPAGUJE DISCIPLINÁRNE VŠETKO PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA NIELEN ŽIAKOV, ALE AJ ICH RODÍN. JEHO CIEĽOM JE POMÔCŤ ŠTUDENTOM AUTONÓMNE DEFINOVAŤ SVOJU OSOBNÚ IDENTITU, ABY SA LEPŠIE POCHOPILI PROSTREDNÍCTVOM CIEST DOZRIEVANIA, KTORÉ ICH VEDÚ K TOMU, ABY ROBILI ROZHODNUTIA ZLUČITEĽNÉ S ICH VKUSOM A AMBÍCIAMI. KURZ, KTORÝ ZAHŔŇA TROJROČNÉ TRVANIE, BUDE OBOHATENÝ AJ OD INÝCH INŠTITÚCIÍ A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PROĠETT TA ‘ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA INTERVENT EDUKATTIV LI L-ISKOLA TIPPROMWOVI FL-ISTESS ĦIN ALLAPPRENJU DIXXIPLINARI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT MHUX BISS TAL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL TAL-FAMILJI TAGĦHOM. GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI JIDDEFINIXXU L-IDENTITÀ PERSONALI TAGĦHOM B’MOD AWTONOMU BIEX JIFHMU AĦJAR LILHOM INFUSHOM PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ MATURAZZJONI LI JWASSLUHOM BIEX JAGĦMLU L-GĦAŻLIET KOMPATIBBLI MAL-GOSTI TAGĦHOM U L-KAPAĊITAJIET U L-AMBIZZJONIJIET TAGĦHOM. IL-KORS LI JINKLUDI PERJODU TA’ TLIET SNIN SE JKUN UKOLL ARRIKKIT DALLAPPORTO LI ĠEJ MINN ISTITUZZJONIJIET OĦRA U ESPERTI ESTERNI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
UM PROJETO DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA QUE A ESCOLA PROMOVE AO MESMO TEMPO ALLAPPRENDMENT DISCIPLINAR ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO NÃO SÓ DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM DE SUAS FAMÍLIAS. ELE TEM COMO OBJETIVO AJUDAR OS ALUNOS A DEFINIR SUA IDENTIDADE PESSOAL DE FORMA AUTÔNOMA PARA MELHOR ENTENDER-SE ATRAVÉS DE CAMINHOS DE MATURAÇÃO QUE OS LEVAM A FAZER ESCOLHAS COMPATÍVEIS COM SEUS GOSTOS SUAS HABILIDADES E AMBIÇÕES. O CURSO QUE INCLUI UMA DURAÇÃO DE TRÊS ANOS TAMBÉM SERÁ ENRIQUECIDO DALLAPPORTO VINDO DE OUTRAS INSTITUIÇÕES E ESPECIALISTAS EXTERNOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULUTUKSELLISTA SUUNTAUTUMISTA KOSKEVA HANKE ON OPETUSTOIMENPIDE, JOTA KOULU EDISTÄÄ SAMANAIKAISESTI KURINPIDOLLISEN KAIKKIEN PUOLENDMENTIN KAUTTA OPPILAIDEN LISÄKSI MYÖS HEIDÄN PERHEIDENSÄ OSALLISTUMISEN KAUTTA. SEN TAVOITTEENA ON AUTTAA OPPILAITA MÄÄRITTELEMÄÄN HENKILÖKOHTAINEN IDENTITEETTINSÄ ITSENÄISESTI, JOTTA HE YMMÄRTÄISIVÄT PAREMMIN ITSEÄÄN KYPSYMISPOLKUJEN KAUTTA, JOTKA SAAVAT HEIDÄT TEKEMÄÄN VALINTOJA, JOTKA SOPIVAT HEIDÄN MAKUUNSA JA KYKYIHINSÄ. KURSSI, JOHON SISÄLTYY KOLMEN VUODEN KESTO, RIKASTUU MYÖS MUILTA TOIMIELIMILTÄ JA ULKOPUOLISILTA ASIANTUNTIJOILTA TULEVALLE DALLAPPORTO:LLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ORIENTACJI EDUKACYJNEJ, INTERWENCJA EDUKACYJNA, KTÓRĄ SZKOŁA PROMUJE JEDNOCZEŚNIE ALLAPPRENDMENT POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE NIE TYLKO UCZNIÓW, ALE TAKŻE ICH RODZIN. JEGO CELEM JEST POMOC UCZNIOM W OKREŚLENIU WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI W SPOSÓB AUTONOMICZNY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SIEBIE POPRZEZ ŚCIEŻKI DOJRZEWANIA, KTÓRE PROWADZĄ DO DOKONYWANIA WYBORÓW ZGODNYCH Z ICH GUSTAMI, ICH ZDOLNOŚCIAMI I AMBICJAMI. KURS OBEJMUJĄCY TRZYLETNI OKRES RÓWNIEŻ ZOSTANIE WZBOGACONY O DALLAPPORTO POCHODZĄCE OD INNYCH INSTYTUCJI I EKSPERTÓW ZEWNĘTRZNYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZOBRAŽEVALNE USMERITVE, IZOBRAŽEVALNI POSEG, KI GA ŠOLA SPODBUJA HKRATI Z DISCIPLINSKIM ALLAPPRENDMENTOM Z VKLJUČEVANJEM NE LE UČENCEV, AMPAK TUDI NJIHOVIH DRUŽIN. NJEGOV CILJ JE POMAGATI ŠTUDENTOM, DA SAMOSTOJNO OPREDELIJO SVOJO OSEBNO IDENTITETO, DA BI SE BOLJE RAZUMELI SKOZI POTI ZORENJA, KI JIH VODIJO DO IZBIRE, KI JE ZDRUŽLJIVA S SVOJIMI OKUSI NJIHOVIH SPOSOBNOSTI IN AMBICIJ. TEČAJ, KI VKLJUČUJE TRILETNO TRAJANJE, BO TUDI OBOGATIL DALLAPPORTO IZ DRUGIH INSTITUCIJ IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VZDĚLÁVACÍ ORIENTACE A VZDĚLÁVACÍ ZÁSAH, KTERÝ ŠKOLA ZÁROVEŇ PODPORUJE DISCIPLINÁRNÍ ALLAPPRENDMENT ZAPOJENÍM NEJEN ŽÁKŮ, ALE I JEJICH RODIN. JEHO CÍLEM JE POMOCI STUDENTŮM DEFINOVAT SVOU OSOBNÍ IDENTITU SAMOSTATNĚ, ABY LÉPE POCHOPILI SAMI SEBE CESTOU ZRÁNÍ, KTERÁ JE VEDE K TOMU, ŽE SE BUDOU ROZHODOVAT V SOULADU S JEJICH VKUSY A AMBICEMI. KURZ, KTERÝ ZAHRNUJE TŘÍLETÉ TRVÁNÍ, BUDE ROVNĚŽ OBOHACEN O DALLAPPORTO POCHÁZEJÍCÍ Z JINÝCH INSTITUCÍ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
EDUKACINĖS ORIENTACIJOS PROJEKTAS – ŠVIEČIAMOJI INTERVENCIJA, KURIĄ MOKYKLA TUO PAČIU METU SKATINA DRAUSMINIU BŪDU, ĮTRAUKDAMA NE TIK MOKINIUS, BET IR JŲ ŠEIMAS. JA SIEKIAMA PADĖTI STUDENTAMS SAVARANKIŠKAI APIBRĖŽTI SAVO ASMENINĘ TAPATYBĘ, KAD GERIAU SUPRASTŲ SAVE PER BRENDIMO KELIUS, KURIE VEDA JUOS Į PASIRINKIMUS, SUDERINAMUS SU JŲ SKONIAIS, JŲ GEBĖJIMAIS IR AMBICIJOMIS. KURSAS, KURIS APIMA TREJŲ METŲ TRUKMĘ, TAIP PAT BUS PRATURTINTAS DALLAPPORTO IŠ KITŲ INSTITUCIJŲ IR IŠORĖS EKSPERTŲ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IZGLĪTOJOŠAS IEVIRZES PROJEKTS — IZGLĪTOJOŠA IEJAUKŠANĀS, KO SKOLA VIENLAIKUS VEICINA AR DISCIPLINĀRU AICINĀŠANAI, IESAISTOT NE TIKAI SKOLĒNUS, BET ARĪ VIŅU ĢIMENES. TĀS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PATSTĀVĪGI DEFINĒT SAVU PERSONĪGO IDENTITĀTI, LAI LABĀK IZPRASTU SEVI, IZMANTOJOT NOBRIEŠANAS CEĻUS, KAS LIEK VIŅIEM IZDARĪT IZVĒLI, KAS ATBILST VIŅU GAUMEI, VIŅU SPĒJĀM UN AMBĪCIJĀM. KURSS, KAS IETVER TRĪS GADUS ILGS ARĪ TIKS BAGĀTINĀTS DALLAPPORTO NĀK NO CITĀM IESTĀDĒM UN ĀRĒJIEM EKSPERTIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ Е ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДИСЦИПЛИНАРНО АЛЛАПРЕНДЦИЯ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НЕ САМО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И НА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ СВОЯТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ АВТОНОМНО, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ ЧРЕЗ ПЪТИЩА НА СЪЗРЯВАНЕ, КОИТО ГИ КАРАТ ДА ПРАВЯТ ИЗБОР, СЪВМЕСТИМ С ТЕХНИТЕ ВКУСОВЕ, ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ И АМБИЦИИ. КУРСЪТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ТРИГОДИШНА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ, СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ОБОГАТЕН DALLAPPORTO ОТ ДРУГИ ИНСТИТУЦИИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓS PROJEKT OLYAN OKTATÁSI BEAVATKOZÁS, AMELYET AZ ISKOLA EGYIDEJŰLEG AZ ALLAPPRENDMENT ALLAPPRENDMENT-NEK IS TÁMOGAT, NEMCSAK A TANULÓK, HANEM CSALÁDJAIK BEVONÁSÁVAL IS. CÉLJA, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT ABBAN, HOGY ÖNÁLLÓAN HATÁROZZÁK MEG SZEMÉLYES IDENTITÁSUKAT, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK MAGUKAT AZ ÉRLELÉSI UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK ARRA KÉSZTETIK ŐKET, HOGY ÍZLÉSÜKKEL ÖSSZEEGYEZTETHETŐ DÖNTÉSEKET HOZZANAK KÉPESSÉGEIKKEL ÉS AMBÍCIÓIKKAL. A KURZUS, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A HÁROMÉVES IDŐTARTAM IS GAZDAGÍTANI DALLAPPORTO ÉRKEZŐ MÁS INTÉZMÉNYEK ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TIONSCADAL TREOSHUÍMH OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL OIDEACHASÚIL A CHUIREANN AN SCOIL CHUN CINN AG AN AM CÉANNA ALLAPPRENDMENT ARAÍONACHTA TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NÍ HAMHÁIN DALTAÍ ACH FREISIN A DTEAGHLAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE CABHRÚ LE DALTAÍ A BHFÉINIÚLACHT PHEARSANTA A SHAINIÚ GO NEAMHSPLEÁCH CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL ORTHU FÉIN TRÍ CHONAIRÍ AIBITHE A THUGANN ORTHU ROGHANNA A DHÉANAMH AG LUÍ LENA GCUID BLASANNA A GCUMAIS AGUS A N-UAILLMHIANTA. BEIDH DALLAPPORTO AG TEACHT Ó INSTITIÚIDÍ EILE AGUS Ó SHAINEOLAITHE SEACHTRACHA CHOMH MAITH LEIS AN GCÚRSA LENA N-ÁIRÍTEAR TRÉIMHSE TRÍ BLIANA. (Irish)
23 July 2022
0 references
ETT PEDAGOGISKT ORIENTERINGSPROJEKT SOM SKOLAN FRÄMJAR SAMTIDIGT GENOM ATT INVOLVERA INTE BARA ELEVERNA UTAN ÄVEN DERAS FAMILJER. SYFTET ÄR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT DEFINIERA SIN PERSONLIGA IDENTITET SJÄLVSTÄNDIGT FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ SIG SJÄLVA GENOM MOGNADSVÄGAR SOM LEDER DEM ATT GÖRA VAL SOM ÄR FÖRENLIGA MED DERAS SMAKER OCH AMBITIONER. KURSEN SOM OMFATTAR EN TREÅRIG LÖPTID KOMMER OCKSÅ ATT BERIKAS DALLAPPORTO SOM KOMMER FRÅN ANDRA INSTITUTIONER OCH EXTERNA EXPERTER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
HARIDUSLIKU SUUNITLUSE PROJEKT JA HARIDUSLIK SEKKUMINE, MIDA KOOL EDENDAB SAMAL AJAL DISTSIPLINAARMEETMETEGA, KAASATES MITTE AINULT ÕPILASI, VAID KA NENDE PEREKONDI. SELLE EESMÄRK ON AIDATA ÕPILASTEL MÄÄRATLEDA OMA ISIKLIKKU IDENTITEETI ISESEISVALT, ET PAREMINI MÕISTA ENNAST KÜPSEMISE TEEDE KAUDU, MIS VIIVAD NEID TEGEMA VALIKUID, MIS ON KOOSKÕLAS NENDE MAITSEGA OMA VÕIMETE JA AMBITSIOONIDEGA. KURSUS, MIS SISALDAB KOLMEAASTAST KESTUST, ON RIKASTATUD KA TEISTEST INSTITUTSIOONIDEST JA VÄLISEKSPERTIDEST PÄRIT DALLAPPORTO. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SCORZÈ
0 references
Identifiers
G22H17000130006
0 references