MULTIMEDIA CLASSROOMS FOR LINOCCLUSION (Q1889820): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH AN ADEQUATE LEVEL OF LIM AND LAPTOP TO UPGRADE THE EDUCATIONAL INSTITUTION TO PROMOTE THE LEARNING OF DISADVANTAGED GROUPS TO IMPROVE THE TOOLS FOR LORENTATION TO SECONDARY SCHOOL. THE INSTITUTE HAS ONLY RECENTLY LAUNCHED THE ADAPTATION OF THE LEARNING ENVIRONMENTS THROUGH DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIES, IT HAS BEEN NOTED THAT THE ADOPTION OF THE MULTIMEDIA CLASSROOMS WILL HELP TO STIMULATE...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA POUR L’INCLUSION | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MULTIMEDIA KLASLOKALEN VOOR INCLUSIE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MULTIMEDIALE KLASSENRÄUME ZUR INKLUSION | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AULAS MULTIMEDIA PARA LA INCLUSIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MULTIMEDIE KLASSEVÆRELSER TIL LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MULTIMEDIJSKE UČIONICE ZA LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂLI DE CLASĂ MULTIMEDIA PENTRU LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MULTIMEDIÁLNE UČEBNE PRE LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSIJIET MULTIMEDJALI GĦAL LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SALAS DE AULA MULTIMÉDIA PARA LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MULTIMEDIA LUOKKAHUONEET LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLASY MULTIMEDIALNE DLA LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MULTIMEDIJSKE UČILNICE ZA LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MULTIMEDIÁLNÍ UČEBNY PRO LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MULTIMEDIJOS KLASĖS LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MULTIMEDIJU KLASES LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ЗА LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MULTIMÉDIÁS TANTERMEK LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN DO LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MULTIMEDIA KLASSRUM FÖR LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MULTIMEEDIA KLASSIRUUMID LINOCCLUSION | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1889820 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1889820 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1889820 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1889820 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1889820 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1889820 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1889820 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1889820 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1889820 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1889820 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1889820 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1889820 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1889820 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1889820 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1889820 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-to-2015-270 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UN ÉQUIPEMENT ADÉQUAT DE LIM ET D’ORDINATEUR PORTABLE POUR LA RECONVERSION DE L’INSTITUT SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DES GROUPES DÉFAVORISÉS AFIN D’AMÉLIORER LES OUTILS D’ORIENTATION VERS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. L’INSTITUT A RÉCEMMENT INITIÉ L’ADAPTATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES.LESPERIENCE A PERMIS D’OBSERVER COMMENT L’ADOPTION DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA CONTRIBUE D’UNE PART À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE CONCENTRATION ET D’ATTENTION, D’AUTRE PART À ACCROÎTRE L’ATTRACTIVITÉ POUR LES ÉLÈVES QUI NE TROUVENT PAS FACILEMENT STIMULÉS DANS LE CADRE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET CONCERNE L’ACHÈVEMENT DE L’ÉQUIPEMENT D’OUTILS INFORMATIQUES LIM ET ORDINATEURS PORTABLES CONNECTÉS À DES VIDÉOS OU DES MONITEURS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UN ÉQUIPEMENT ADÉQUAT DE LIM ET D’ORDINATEUR PORTABLE POUR LA RECONVERSION DE L’INSTITUT SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DES GROUPES DÉFAVORISÉS AFIN D’AMÉLIORER LES OUTILS D’ORIENTATION VERS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. L’INSTITUT A RÉCEMMENT INITIÉ L’ADAPTATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES.LESPERIENCE A PERMIS D’OBSERVER COMMENT L’ADOPTION DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA CONTRIBUE D’UNE PART À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE CONCENTRATION ET D’ATTENTION, D’AUTRE PART À ACCROÎTRE L’ATTRACTIVITÉ POUR LES ÉLÈVES QUI NE TROUVENT PAS FACILEMENT STIMULÉS DANS LE CADRE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET CONCERNE L’ACHÈVEMENT DE L’ÉQUIPEMENT D’OUTILS INFORMATIQUES LIM ET ORDINATEURS PORTABLES CONNECTÉS À DES VIDÉOS OU DES MONITEURS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UN ÉQUIPEMENT ADÉQUAT DE LIM ET D’ORDINATEUR PORTABLE POUR LA RECONVERSION DE L’INSTITUT SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DES GROUPES DÉFAVORISÉS AFIN D’AMÉLIORER LES OUTILS D’ORIENTATION VERS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. L’INSTITUT A RÉCEMMENT INITIÉ L’ADAPTATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES.LESPERIENCE A PERMIS D’OBSERVER COMMENT L’ADOPTION DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA CONTRIBUE D’UNE PART À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE CONCENTRATION ET D’ATTENTION, D’AUTRE PART À ACCROÎTRE L’ATTRACTIVITÉ POUR LES ÉLÈVES QUI NE TROUVENT PAS FACILEMENT STIMULÉS DANS LE CADRE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET CONCERNE L’ACHÈVEMENT DE L’ÉQUIPEMENT D’OUTILS INFORMATIQUES LIM ET ORDINATEURS PORTABLES CONNECTÉS À DES VIDÉOS OU DES MONITEURS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE SCHOOL TE VOORZIEN VAN ADEQUATE LIM- EN LAPTOPAPPARATUUR OM HET SCHOOLINSTITUUT BIJ TE SCHOLEN OM HET LEREN VAN KANSARME GROEPEN AAN TE MOEDIGEN OM DE INSTRUMENTEN VOOR DE ORIËNTATIE OP DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN. HET INSTITUUT IS PAS ONLANGS BEGONNEN MET DE AANPASSING VAN LEEROMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM TE OBSERVEREN HOE DE INVOERING VAN MULTIMEDIAKLASLOKALEN ENERZIJDS BIJDRAAGT TOT HET STIMULEREN VAN DE BELANGSTELLING EN MOTIVATIE VAN LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET CONCENTRATIE EN AANDACHT ANDERZIJDS, OM DE AANTREKKELIJKHEID TE VERGROTEN VOOR LEERLINGEN DIE BINNEN DE SCOLASTISCHE ENVIRONMENT NIET GEMAKKELIJK WORDEN GESTIMULEERD. OOK HET ONDERWIJZEND PERSONEEL HEEFT IN VERSCHILLENDE VORMEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN NIEUWE MOGELIJKHEDEN MET DIGITALE TECHNOLOGIE EN HEEFT NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN ONTWIKKELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT BETREKKING OP DE VOLTOOIING VAN DE APPARATUUR VAN COMPUTERHULPMIDDELEN LIM EN LAPTOPS DIE ZIJN AANGESLOTEN OP VIDEO OF MONITORS VOOR DE BASISSCHOOL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE SCHOOL TE VOORZIEN VAN ADEQUATE LIM- EN LAPTOPAPPARATUUR OM HET SCHOOLINSTITUUT BIJ TE SCHOLEN OM HET LEREN VAN KANSARME GROEPEN AAN TE MOEDIGEN OM DE INSTRUMENTEN VOOR DE ORIËNTATIE OP DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN. HET INSTITUUT IS PAS ONLANGS BEGONNEN MET DE AANPASSING VAN LEEROMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM TE OBSERVEREN HOE DE INVOERING VAN MULTIMEDIAKLASLOKALEN ENERZIJDS BIJDRAAGT TOT HET STIMULEREN VAN DE BELANGSTELLING EN MOTIVATIE VAN LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET CONCENTRATIE EN AANDACHT ANDERZIJDS, OM DE AANTREKKELIJKHEID TE VERGROTEN VOOR LEERLINGEN DIE BINNEN DE SCOLASTISCHE ENVIRONMENT NIET GEMAKKELIJK WORDEN GESTIMULEERD. OOK HET ONDERWIJZEND PERSONEEL HEEFT IN VERSCHILLENDE VORMEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN NIEUWE MOGELIJKHEDEN MET DIGITALE TECHNOLOGIE EN HEEFT NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN ONTWIKKELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT BETREKKING OP DE VOLTOOIING VAN DE APPARATUUR VAN COMPUTERHULPMIDDELEN LIM EN LAPTOPS DIE ZIJN AANGESLOTEN OP VIDEO OF MONITORS VOOR DE BASISSCHOOL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE SCHOOL TE VOORZIEN VAN ADEQUATE LIM- EN LAPTOPAPPARATUUR OM HET SCHOOLINSTITUUT BIJ TE SCHOLEN OM HET LEREN VAN KANSARME GROEPEN AAN TE MOEDIGEN OM DE INSTRUMENTEN VOOR DE ORIËNTATIE OP DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN. HET INSTITUUT IS PAS ONLANGS BEGONNEN MET DE AANPASSING VAN LEEROMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM TE OBSERVEREN HOE DE INVOERING VAN MULTIMEDIAKLASLOKALEN ENERZIJDS BIJDRAAGT TOT HET STIMULEREN VAN DE BELANGSTELLING EN MOTIVATIE VAN LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET CONCENTRATIE EN AANDACHT ANDERZIJDS, OM DE AANTREKKELIJKHEID TE VERGROTEN VOOR LEERLINGEN DIE BINNEN DE SCOLASTISCHE ENVIRONMENT NIET GEMAKKELIJK WORDEN GESTIMULEERD. OOK HET ONDERWIJZEND PERSONEEL HEEFT IN VERSCHILLENDE VORMEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN NIEUWE MOGELIJKHEDEN MET DIGITALE TECHNOLOGIE EN HEEFT NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN ONTWIKKELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT BETREKKING OP DE VOLTOOIING VAN DE APPARATUUR VAN COMPUTERHULPMIDDELEN LIM EN LAPTOPS DIE ZIJN AANGESLOTEN OP VIDEO OF MONITORS VOOR DE BASISSCHOOL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DER SCHULE EINE ANGEMESSENE LIM- UND LAPTOP-AUSSTATTUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DAS SCHULINSTITUT NEU AUSZUBILDEN, UM DAS LERNEN BENACHTEILIGTER GRUPPEN ZU FÖRDERN, UM DIE INSTRUMENTE FÜR DIE AUSRICHTUNG AUF DIE SEKUNDARSCHULE ZU VERBESSERN. DAS INSTITUT HAT ERST VOR KURZEM DIE ANPASSUNG VON LERNUMGEBUNGEN DURCH DIGITALE TECHNOLOGIES INITIIERT.LESPERIENCE HAT ES ERMÖGLICHT, ZU BEOBACHTEN, WIE DIE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-KLASSEN EINERSEITS DAZU BEITRÄGT, DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT ANDERERSEITS HABEN, UM DIE ATTRAKTIVITÄT FÜR JENE SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE IM SCOLASTIC ENVIRONMENT NICHT LEICHT STIMULIERT WERDEN.WÄHREND IN UNTERSCHIEDLICHER FORM KONNTE AUCH DAS LEHRPERSONAL NEUE CHANCEN MIT DIGITALER TECHNOLOGIE NUTZEN UND NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTWICKELN. DAS PROJEKT BETRIFFT DAHER DIE FERTIGSTELLUNG DER AUSRÜSTUNG VON COMPUTERWERKZEUGEN LIM UND LAPTOPS, DIE MIT VIDEO- ODER MONITOREN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBUNDEN SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DER SCHULE EINE ANGEMESSENE LIM- UND LAPTOP-AUSSTATTUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DAS SCHULINSTITUT NEU AUSZUBILDEN, UM DAS LERNEN BENACHTEILIGTER GRUPPEN ZU FÖRDERN, UM DIE INSTRUMENTE FÜR DIE AUSRICHTUNG AUF DIE SEKUNDARSCHULE ZU VERBESSERN. DAS INSTITUT HAT ERST VOR KURZEM DIE ANPASSUNG VON LERNUMGEBUNGEN DURCH DIGITALE TECHNOLOGIES INITIIERT.LESPERIENCE HAT ES ERMÖGLICHT, ZU BEOBACHTEN, WIE DIE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-KLASSEN EINERSEITS DAZU BEITRÄGT, DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT ANDERERSEITS HABEN, UM DIE ATTRAKTIVITÄT FÜR JENE SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE IM SCOLASTIC ENVIRONMENT NICHT LEICHT STIMULIERT WERDEN.WÄHREND IN UNTERSCHIEDLICHER FORM KONNTE AUCH DAS LEHRPERSONAL NEUE CHANCEN MIT DIGITALER TECHNOLOGIE NUTZEN UND NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTWICKELN. DAS PROJEKT BETRIFFT DAHER DIE FERTIGSTELLUNG DER AUSRÜSTUNG VON COMPUTERWERKZEUGEN LIM UND LAPTOPS, DIE MIT VIDEO- ODER MONITOREN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBUNDEN SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DER SCHULE EINE ANGEMESSENE LIM- UND LAPTOP-AUSSTATTUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DAS SCHULINSTITUT NEU AUSZUBILDEN, UM DAS LERNEN BENACHTEILIGTER GRUPPEN ZU FÖRDERN, UM DIE INSTRUMENTE FÜR DIE AUSRICHTUNG AUF DIE SEKUNDARSCHULE ZU VERBESSERN. DAS INSTITUT HAT ERST VOR KURZEM DIE ANPASSUNG VON LERNUMGEBUNGEN DURCH DIGITALE TECHNOLOGIES INITIIERT.LESPERIENCE HAT ES ERMÖGLICHT, ZU BEOBACHTEN, WIE DIE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-KLASSEN EINERSEITS DAZU BEITRÄGT, DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT ANDERERSEITS HABEN, UM DIE ATTRAKTIVITÄT FÜR JENE SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE IM SCOLASTIC ENVIRONMENT NICHT LEICHT STIMULIERT WERDEN.WÄHREND IN UNTERSCHIEDLICHER FORM KONNTE AUCH DAS LEHRPERSONAL NEUE CHANCEN MIT DIGITALER TECHNOLOGIE NUTZEN UND NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTWICKELN. DAS PROJEKT BETRIFFT DAHER DIE FERTIGSTELLUNG DER AUSRÜSTUNG VON COMPUTERWERKZEUGEN LIM UND LAPTOPS, DIE MIT VIDEO- ODER MONITOREN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBUNDEN SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DOTAR A LA ESCUELA DE EQUIPOS LIM Y PORTÁTILES ADECUADOS PARA CAPACITAR AL INSTITUTO ESCOLAR A FIN DE FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS A FIN DE MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA. EL INSTITUTO HA INICIADO RECIENTEMENTE LA ADAPTACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES.LESPERIENCE HA PERMITIDO OBSERVAR CÓMO LA ADOPCIÓN DE AULAS MULTIMEDIA CONTRIBUYE, POR UN LADO, A ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN, POR OTRO, PARA AUMENTAR EL ATRACTIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENCUENTRAN FÁCILMENTE ESTIMULADOS DENTRO DEL MEDIO ESCOLASTICA. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE REFIERE A LA FINALIZACIÓN DEL EQUIPO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS LIM Y PORTÁTILES CONECTADOS A VÍDEO O MONITORES PARA LA ESCUELA PRIMARIA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DOTAR A LA ESCUELA DE EQUIPOS LIM Y PORTÁTILES ADECUADOS PARA CAPACITAR AL INSTITUTO ESCOLAR A FIN DE FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS A FIN DE MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA. EL INSTITUTO HA INICIADO RECIENTEMENTE LA ADAPTACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES.LESPERIENCE HA PERMITIDO OBSERVAR CÓMO LA ADOPCIÓN DE AULAS MULTIMEDIA CONTRIBUYE, POR UN LADO, A ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN, POR OTRO, PARA AUMENTAR EL ATRACTIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENCUENTRAN FÁCILMENTE ESTIMULADOS DENTRO DEL MEDIO ESCOLASTICA. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE REFIERE A LA FINALIZACIÓN DEL EQUIPO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS LIM Y PORTÁTILES CONECTADOS A VÍDEO O MONITORES PARA LA ESCUELA PRIMARIA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DOTAR A LA ESCUELA DE EQUIPOS LIM Y PORTÁTILES ADECUADOS PARA CAPACITAR AL INSTITUTO ESCOLAR A FIN DE FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS A FIN DE MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA. EL INSTITUTO HA INICIADO RECIENTEMENTE LA ADAPTACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES.LESPERIENCE HA PERMITIDO OBSERVAR CÓMO LA ADOPCIÓN DE AULAS MULTIMEDIA CONTRIBUYE, POR UN LADO, A ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN, POR OTRO, PARA AUMENTAR EL ATRACTIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENCUENTRAN FÁCILMENTE ESTIMULADOS DENTRO DEL MEDIO ESCOLASTICA. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE REFIERE A LA FINALIZACIÓN DEL EQUIPO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS LIM Y PORTÁTILES CONECTADOS A VÍDEO O MONITORES PARA LA ESCUELA PRIMARIA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE NIVEAU AF LIM OG LAPTOP TIL AT OPGRADERE UDDANNELSESINSTITUTIONEN TIL AT FREMME LÆRING AF DÅRLIGT STILLEDE GRUPPER FOR AT FORBEDRE VÆRKTØJERNE TIL LORENTATION TIL GYMNASIET. INSTITUTTET HAR FØRST FOR NYLIG IVÆRKSAT TILPASNINGEN AF LÆRINGSMILJØERNE GENNEM DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIER. DET ER BLEVET BEMÆRKET, AT INDFØRELSEN AF MULTIMEDIEKLASSEVÆRELSERNE VIL BIDRAGE TIL AT STIMULERE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN HOS ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT KONCENTRERE SIG OG VÆRE OPMÆRKSOMME PÅ, AT ELEVER, DER IKKE ER LETTE AT OPMUNTRE TIL INDEN FOR SKOLEUNDERVISNINGSFAGET, OGSÅ KAN FÅ ADGANG TIL NYE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING I DIGITAL TEKNOLOGI OG HAR UDVIKLET NYE KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET VEDRØRER DERFOR FÆRDIGGØRELSEN AF LEVERINGEN AF LIM OG LAPTOP I FORBINDELSE MED EN GRUNDSKOLEVIDEO ELLER -MONITOR. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE NIVEAU AF LIM OG LAPTOP TIL AT OPGRADERE UDDANNELSESINSTITUTIONEN TIL AT FREMME LÆRING AF DÅRLIGT STILLEDE GRUPPER FOR AT FORBEDRE VÆRKTØJERNE TIL LORENTATION TIL GYMNASIET. INSTITUTTET HAR FØRST FOR NYLIG IVÆRKSAT TILPASNINGEN AF LÆRINGSMILJØERNE GENNEM DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIER. DET ER BLEVET BEMÆRKET, AT INDFØRELSEN AF MULTIMEDIEKLASSEVÆRELSERNE VIL BIDRAGE TIL AT STIMULERE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN HOS ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT KONCENTRERE SIG OG VÆRE OPMÆRKSOMME PÅ, AT ELEVER, DER IKKE ER LETTE AT OPMUNTRE TIL INDEN FOR SKOLEUNDERVISNINGSFAGET, OGSÅ KAN FÅ ADGANG TIL NYE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING I DIGITAL TEKNOLOGI OG HAR UDVIKLET NYE KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET VEDRØRER DERFOR FÆRDIGGØRELSEN AF LEVERINGEN AF LIM OG LAPTOP I FORBINDELSE MED EN GRUNDSKOLEVIDEO ELLER -MONITOR. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE NIVEAU AF LIM OG LAPTOP TIL AT OPGRADERE UDDANNELSESINSTITUTIONEN TIL AT FREMME LÆRING AF DÅRLIGT STILLEDE GRUPPER FOR AT FORBEDRE VÆRKTØJERNE TIL LORENTATION TIL GYMNASIET. INSTITUTTET HAR FØRST FOR NYLIG IVÆRKSAT TILPASNINGEN AF LÆRINGSMILJØERNE GENNEM DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIER. DET ER BLEVET BEMÆRKET, AT INDFØRELSEN AF MULTIMEDIEKLASSEVÆRELSERNE VIL BIDRAGE TIL AT STIMULERE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN HOS ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT KONCENTRERE SIG OG VÆRE OPMÆRKSOMME PÅ, AT ELEVER, DER IKKE ER LETTE AT OPMUNTRE TIL INDEN FOR SKOLEUNDERVISNINGSFAGET, OGSÅ KAN FÅ ADGANG TIL NYE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING I DIGITAL TEKNOLOGI OG HAR UDVIKLET NYE KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET VEDRØRER DERFOR FÆRDIGGØRELSEN AF LEVERINGEN AF LIM OG LAPTOP I FORBINDELSE MED EN GRUNDSKOLEVIDEO ELLER -MONITOR. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΌΛΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΓΚΑΙΝΊΑΣΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DIGITALI.LESPERIENCE, ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ ΌΤΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΈΟΥΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΊΝΤΕΟ Ή ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΌΛΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΓΚΑΙΝΊΑΣΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DIGITALI.LESPERIENCE, ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ ΌΤΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΈΟΥΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΊΝΤΕΟ Ή ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΌΛΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΓΚΑΙΝΊΑΣΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DIGITALI.LESPERIENCE, ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ ΌΤΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΈΟΥΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΊΝΤΕΟ Ή ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI ŠKOLI ADEKVATNU RAZINU LIM I LAPTOP ZA NADOGRADNJU OBRAZOVNE USTANOVE ZA PROMICANJE UČENJA SKUPINA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAKO BI SE UNAPRIJEDILI ALATI ZA LORENTATION DO SREDNJE ŠKOLE. INSTITUT JE TEK NEDAVNO POKRENUO PRILAGODBU OKRUŽENJA ZA UČENJE PUTEM DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOGIJA, NAPOMENUTO JE DA ĆE USVAJANJE MULTIMEDIJSKIH UČIONICA POMOĆI U POTICANJU INTERESA I MOTIVACIJE UČENIKA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U KONCENTRACIJI I OBRAĆANJU POZORNOSTI NA ČINJENICU DA UČENICI KOJI NISU LAKO OHRABRENI U PODRUČJU ŠKOLSKOG NASTAVNOG ZANIMANJA TAKOĐER MOGU IMATI PRISTUP NOVIM PRILIKAMA ZA PODUČAVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE TE SU RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. STOGA SE PROJEKT ODNOSI NA DOVRŠENJE PRUŽANJA USLUGE LIM I LAPTOPA POVEZANE S VIDEOSADRŽAJEM ILI MONITOROM OSNOVNE ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI ŠKOLI ADEKVATNU RAZINU LIM I LAPTOP ZA NADOGRADNJU OBRAZOVNE USTANOVE ZA PROMICANJE UČENJA SKUPINA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAKO BI SE UNAPRIJEDILI ALATI ZA LORENTATION DO SREDNJE ŠKOLE. INSTITUT JE TEK NEDAVNO POKRENUO PRILAGODBU OKRUŽENJA ZA UČENJE PUTEM DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOGIJA, NAPOMENUTO JE DA ĆE USVAJANJE MULTIMEDIJSKIH UČIONICA POMOĆI U POTICANJU INTERESA I MOTIVACIJE UČENIKA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U KONCENTRACIJI I OBRAĆANJU POZORNOSTI NA ČINJENICU DA UČENICI KOJI NISU LAKO OHRABRENI U PODRUČJU ŠKOLSKOG NASTAVNOG ZANIMANJA TAKOĐER MOGU IMATI PRISTUP NOVIM PRILIKAMA ZA PODUČAVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE TE SU RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. STOGA SE PROJEKT ODNOSI NA DOVRŠENJE PRUŽANJA USLUGE LIM I LAPTOPA POVEZANE S VIDEOSADRŽAJEM ILI MONITOROM OSNOVNE ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI ŠKOLI ADEKVATNU RAZINU LIM I LAPTOP ZA NADOGRADNJU OBRAZOVNE USTANOVE ZA PROMICANJE UČENJA SKUPINA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAKO BI SE UNAPRIJEDILI ALATI ZA LORENTATION DO SREDNJE ŠKOLE. INSTITUT JE TEK NEDAVNO POKRENUO PRILAGODBU OKRUŽENJA ZA UČENJE PUTEM DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOGIJA, NAPOMENUTO JE DA ĆE USVAJANJE MULTIMEDIJSKIH UČIONICA POMOĆI U POTICANJU INTERESA I MOTIVACIJE UČENIKA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U KONCENTRACIJI I OBRAĆANJU POZORNOSTI NA ČINJENICU DA UČENICI KOJI NISU LAKO OHRABRENI U PODRUČJU ŠKOLSKOG NASTAVNOG ZANIMANJA TAKOĐER MOGU IMATI PRISTUP NOVIM PRILIKAMA ZA PODUČAVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE TE SU RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. STOGA SE PROJEKT ODNOSI NA DOVRŠENJE PRUŽANJA USLUGE LIM I LAPTOPA POVEZANE S VIDEOSADRŽAJEM ILI MONITOROM OSNOVNE ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ȘCOLII UN NIVEL ADECVAT DE LIM ȘI LAPTOP PENTRU A MODERNIZA INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA GRUPURILOR DEZAVANTAJATE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INSTRUMENTELOR DE LORENTARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. INSTITUTUL A LANSAT ABIA RECENT ADAPTAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALI.LESPERIENCE, S-A REMARCAT FAPTUL CĂ ADOPTAREA SĂLILOR DE CLASĂ MULTIMEDIA VA CONTRIBUI LA STIMULAREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN A SE CONCENTRA ȘI A ACORDA ATENȚIE FAPTULUI CĂ ELEVII CARE NU SUNT UȘOR ÎNCURAJAȚI ÎN DOMENIUL PROFESIEI DE CADRU DIDACTIC ȘCOLAR POT AVEA ACCES ȘI LA NOI OPORTUNITĂȚI DE PREDARE A TEHNOLOGIEI DIGITALE ȘI AU DEZVOLTAT NOI CANALE DE COMUNICARE. PRIN URMARE, PROIECTUL SE REFERĂ LA FINALIZAREA FURNIZĂRII DE LIM ȘI LAPTOP LEGATE DE UN MATERIAL VIDEO SAU UN MONITOR PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ȘCOLII UN NIVEL ADECVAT DE LIM ȘI LAPTOP PENTRU A MODERNIZA INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA GRUPURILOR DEZAVANTAJATE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INSTRUMENTELOR DE LORENTARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. INSTITUTUL A LANSAT ABIA RECENT ADAPTAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALI.LESPERIENCE, S-A REMARCAT FAPTUL CĂ ADOPTAREA SĂLILOR DE CLASĂ MULTIMEDIA VA CONTRIBUI LA STIMULAREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN A SE CONCENTRA ȘI A ACORDA ATENȚIE FAPTULUI CĂ ELEVII CARE NU SUNT UȘOR ÎNCURAJAȚI ÎN DOMENIUL PROFESIEI DE CADRU DIDACTIC ȘCOLAR POT AVEA ACCES ȘI LA NOI OPORTUNITĂȚI DE PREDARE A TEHNOLOGIEI DIGITALE ȘI AU DEZVOLTAT NOI CANALE DE COMUNICARE. PRIN URMARE, PROIECTUL SE REFERĂ LA FINALIZAREA FURNIZĂRII DE LIM ȘI LAPTOP LEGATE DE UN MATERIAL VIDEO SAU UN MONITOR PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ȘCOLII UN NIVEL ADECVAT DE LIM ȘI LAPTOP PENTRU A MODERNIZA INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA GRUPURILOR DEZAVANTAJATE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INSTRUMENTELOR DE LORENTARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. INSTITUTUL A LANSAT ABIA RECENT ADAPTAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALI.LESPERIENCE, S-A REMARCAT FAPTUL CĂ ADOPTAREA SĂLILOR DE CLASĂ MULTIMEDIA VA CONTRIBUI LA STIMULAREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN A SE CONCENTRA ȘI A ACORDA ATENȚIE FAPTULUI CĂ ELEVII CARE NU SUNT UȘOR ÎNCURAJAȚI ÎN DOMENIUL PROFESIEI DE CADRU DIDACTIC ȘCOLAR POT AVEA ACCES ȘI LA NOI OPORTUNITĂȚI DE PREDARE A TEHNOLOGIEI DIGITALE ȘI AU DEZVOLTAT NOI CANALE DE COMUNICARE. PRIN URMARE, PROIECTUL SE REFERĂ LA FINALIZAREA FURNIZĂRII DE LIM ȘI LAPTOP LEGATE DE UN MATERIAL VIDEO SAU UN MONITOR PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE PRIMERANÚ ÚROVEŇ LIM A NOTEBOOKU NA MODERNIZÁCIU VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVANIE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NÁSTROJE PRE LORENTATION NA STREDNÚ ŠKOLU. INŠTITÚT LEN NEDÁVNO SPUSTIL ADAPTÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, POZNAMENALO SA, ŽE PRIJATIE MULTIMEDIÁLNYCH TRIED POMÔŽE STIMULOVAŤ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SÚSTREDENÍM A VENOVANÍM POZORNOSTI SKUTOČNOSTI, ŽE ŽIACI, KTORÍ NIE SÚ ĽAHKO PODPOROVANÍ V OBLASTI UČITEĽSKÉHO POVOLANIA ŠKÔL, MÔŽU MAŤ PRÍSTUP AJ K NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM NA VÝUČBU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. PROJEKT SA PRETO TÝKA DOKONČENIA POSKYTOVANIA LIM A NOTEBOOKU V SÚVISLOSTI S VIDEOM ALEBO MONITOROM ZÁKLADNEJ ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE PRIMERANÚ ÚROVEŇ LIM A NOTEBOOKU NA MODERNIZÁCIU VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVANIE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NÁSTROJE PRE LORENTATION NA STREDNÚ ŠKOLU. INŠTITÚT LEN NEDÁVNO SPUSTIL ADAPTÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, POZNAMENALO SA, ŽE PRIJATIE MULTIMEDIÁLNYCH TRIED POMÔŽE STIMULOVAŤ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SÚSTREDENÍM A VENOVANÍM POZORNOSTI SKUTOČNOSTI, ŽE ŽIACI, KTORÍ NIE SÚ ĽAHKO PODPOROVANÍ V OBLASTI UČITEĽSKÉHO POVOLANIA ŠKÔL, MÔŽU MAŤ PRÍSTUP AJ K NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM NA VÝUČBU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. PROJEKT SA PRETO TÝKA DOKONČENIA POSKYTOVANIA LIM A NOTEBOOKU V SÚVISLOSTI S VIDEOM ALEBO MONITOROM ZÁKLADNEJ ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE PRIMERANÚ ÚROVEŇ LIM A NOTEBOOKU NA MODERNIZÁCIU VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVANIE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NÁSTROJE PRE LORENTATION NA STREDNÚ ŠKOLU. INŠTITÚT LEN NEDÁVNO SPUSTIL ADAPTÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, POZNAMENALO SA, ŽE PRIJATIE MULTIMEDIÁLNYCH TRIED POMÔŽE STIMULOVAŤ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SÚSTREDENÍM A VENOVANÍM POZORNOSTI SKUTOČNOSTI, ŽE ŽIACI, KTORÍ NIE SÚ ĽAHKO PODPOROVANÍ V OBLASTI UČITEĽSKÉHO POVOLANIA ŠKÔL, MÔŽU MAŤ PRÍSTUP AJ K NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM NA VÝUČBU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. PROJEKT SA PRETO TÝKA DOKONČENIA POSKYTOVANIA LIM A NOTEBOOKU V SÚVISLOSTI S VIDEOM ALEBO MONITOROM ZÁKLADNEJ ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISKOLA B’LIVELL ADEGWAT TA’ LIM U LAPTOP BIEX JAĠĠORNA L-ISTITUZZJONI EDUKATTIVA BIEX JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TA’ GRUPPI ŻVANTAĠĠATI BIEX ITEJJEB L-GĦODOD GĦAL-LORENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA. DAN L-AĦĦAR L-ISTITUT NIEDA L-ADATTAMENT TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIGITALI.LESPERIENCE, ĠIE NNUTAT LI L-ADOZZJONI TAL-KLASSIJIET MULTIMEDJALI SE TGĦIN BIEX TISTIMULA L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ BIEX JIKKONĊENTRAW U JAGĦTU ATTENZJONI GĦALL-FATT LI L-ISTUDENTI LI MHUMIEX IMĦEĠĠA FAĊILMENT FIL-QASAM TAL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA JISTA’ JKOLLHOM UKOLL AĊĊESS GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI U ŻVILUPPAW KANALI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT JIKKONĊERNA T-TLESTIJA TAL-FORNIMENT TA’ LIM U LAPTOP RELATATI MA’ VIDJO JEW MONITOR TAL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISKOLA B’LIVELL ADEGWAT TA’ LIM U LAPTOP BIEX JAĠĠORNA L-ISTITUZZJONI EDUKATTIVA BIEX JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TA’ GRUPPI ŻVANTAĠĠATI BIEX ITEJJEB L-GĦODOD GĦAL-LORENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA. DAN L-AĦĦAR L-ISTITUT NIEDA L-ADATTAMENT TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIGITALI.LESPERIENCE, ĠIE NNUTAT LI L-ADOZZJONI TAL-KLASSIJIET MULTIMEDJALI SE TGĦIN BIEX TISTIMULA L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ BIEX JIKKONĊENTRAW U JAGĦTU ATTENZJONI GĦALL-FATT LI L-ISTUDENTI LI MHUMIEX IMĦEĠĠA FAĊILMENT FIL-QASAM TAL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA JISTA’ JKOLLHOM UKOLL AĊĊESS GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI U ŻVILUPPAW KANALI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT JIKKONĊERNA T-TLESTIJA TAL-FORNIMENT TA’ LIM U LAPTOP RELATATI MA’ VIDJO JEW MONITOR TAL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISKOLA B’LIVELL ADEGWAT TA’ LIM U LAPTOP BIEX JAĠĠORNA L-ISTITUZZJONI EDUKATTIVA BIEX JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TA’ GRUPPI ŻVANTAĠĠATI BIEX ITEJJEB L-GĦODOD GĦAL-LORENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA. DAN L-AĦĦAR L-ISTITUT NIEDA L-ADATTAMENT TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIGITALI.LESPERIENCE, ĠIE NNUTAT LI L-ADOZZJONI TAL-KLASSIJIET MULTIMEDJALI SE TGĦIN BIEX TISTIMULA L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ BIEX JIKKONĊENTRAW U JAGĦTU ATTENZJONI GĦALL-FATT LI L-ISTUDENTI LI MHUMIEX IMĦEĠĠA FAĊILMENT FIL-QASAM TAL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA JISTA’ JKOLLHOM UKOLL AĊĊESS GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI U ŻVILUPPAW KANALI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT JIKKONĊERNA T-TLESTIJA TAL-FORNIMENT TA’ LIM U LAPTOP RELATATI MA’ VIDJO JEW MONITOR TAL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR À ESCOLA UM NÍVEL ADEQUADO DE LIM E LAPTOP PARA ATUALIZAR A INSTITUIÇÃO DE ENSINO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE GRUPOS DESFAVORECIDOS PARA MELHORAR AS FERRAMENTAS DE LORENTAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O INSTITUTO SÓ RECENTEMENTE LANÇOU A ADAPTAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITALI.LESPERIENCE, OBSERVOU-SE QUE A ADOÇÃO DAS SALAS DE AULA MULTIMÉDIA AJUDARÁ A ESTIMULAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE EM CONCENTRAR E PRESTAR ATENÇÃO AO FATO DE QUE ALUNOS QUE NÃO SÃO FACILMENTE INCENTIVADOS NA ÁREA DA PROFISSÃO DOCENTE ESCOLAR TAMBÉM PODEM TER ACESSO A NOVAS OPORTUNIDADES DE ENSINO DE TECNOLOGIA DIGITAL E DESENVOLVER NOVOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO. POR CONSEGUINTE, O PROJETO DIZ RESPEITO À CONCLUSÃO DO FORNECIMENTO DE LIM E LAPTOP RELACIONADO COM UM VÍDEO OU MONITOR DA ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR À ESCOLA UM NÍVEL ADEQUADO DE LIM E LAPTOP PARA ATUALIZAR A INSTITUIÇÃO DE ENSINO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE GRUPOS DESFAVORECIDOS PARA MELHORAR AS FERRAMENTAS DE LORENTAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O INSTITUTO SÓ RECENTEMENTE LANÇOU A ADAPTAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITALI.LESPERIENCE, OBSERVOU-SE QUE A ADOÇÃO DAS SALAS DE AULA MULTIMÉDIA AJUDARÁ A ESTIMULAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE EM CONCENTRAR E PRESTAR ATENÇÃO AO FATO DE QUE ALUNOS QUE NÃO SÃO FACILMENTE INCENTIVADOS NA ÁREA DA PROFISSÃO DOCENTE ESCOLAR TAMBÉM PODEM TER ACESSO A NOVAS OPORTUNIDADES DE ENSINO DE TECNOLOGIA DIGITAL E DESENVOLVER NOVOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO. POR CONSEGUINTE, O PROJETO DIZ RESPEITO À CONCLUSÃO DO FORNECIMENTO DE LIM E LAPTOP RELACIONADO COM UM VÍDEO OU MONITOR DA ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR À ESCOLA UM NÍVEL ADEQUADO DE LIM E LAPTOP PARA ATUALIZAR A INSTITUIÇÃO DE ENSINO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE GRUPOS DESFAVORECIDOS PARA MELHORAR AS FERRAMENTAS DE LORENTAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O INSTITUTO SÓ RECENTEMENTE LANÇOU A ADAPTAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITALI.LESPERIENCE, OBSERVOU-SE QUE A ADOÇÃO DAS SALAS DE AULA MULTIMÉDIA AJUDARÁ A ESTIMULAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE EM CONCENTRAR E PRESTAR ATENÇÃO AO FATO DE QUE ALUNOS QUE NÃO SÃO FACILMENTE INCENTIVADOS NA ÁREA DA PROFISSÃO DOCENTE ESCOLAR TAMBÉM PODEM TER ACESSO A NOVAS OPORTUNIDADES DE ENSINO DE TECNOLOGIA DIGITAL E DESENVOLVER NOVOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO. POR CONSEGUINTE, O PROJETO DIZ RESPEITO À CONCLUSÃO DO FORNECIMENTO DE LIM E LAPTOP RELACIONADO COM UM VÍDEO OU MONITOR DA ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULULLE RIITTÄVÄ LIM- JA KANNETTAVA TIETOKONE, JOTTA OPPILAITOSTA VOIDAAN PARANTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LORENTATION-TYÖKALUJA KESKIASTEEN KOULUUN. INSTITUUTTI ON VASTA HILJATTAIN KÄYNNISTÄNYT OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUKAUTTAMISEN DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIAN AVULLA. ON TODETTU, ETTÄ MULTIMEDIAN LUOKKAHUONEIDEN KÄYTTÖÖNOTTO AUTTAA LISÄÄMÄÄN SELLAISTEN OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, JOIDEN ON VAIKEA KESKITTYÄ JA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ OPPILAILLA, JOITA EI OLE HELPPO KANNUSTAA KOULUOPETTAJAN AMMATTIIN, VOI MYÖS OLLA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ UUSIA MAHDOLLISUUKSIA OPETTAA DIGITAALITEKNOLOGIAA JA KEHITTÄÄ UUSIA VIESTINTÄKANAVIA. NÄIN OLLEN HANKE KOSKEE PERUSKOULUN VIDEOON TAI MONITORIIN LIITTYVÄN LIMIN JA KANNETTAVAN TIETOKONEEN TARJONNAN LOPPUUN SAATTAMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULULLE RIITTÄVÄ LIM- JA KANNETTAVA TIETOKONE, JOTTA OPPILAITOSTA VOIDAAN PARANTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LORENTATION-TYÖKALUJA KESKIASTEEN KOULUUN. INSTITUUTTI ON VASTA HILJATTAIN KÄYNNISTÄNYT OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUKAUTTAMISEN DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIAN AVULLA. ON TODETTU, ETTÄ MULTIMEDIAN LUOKKAHUONEIDEN KÄYTTÖÖNOTTO AUTTAA LISÄÄMÄÄN SELLAISTEN OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, JOIDEN ON VAIKEA KESKITTYÄ JA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ OPPILAILLA, JOITA EI OLE HELPPO KANNUSTAA KOULUOPETTAJAN AMMATTIIN, VOI MYÖS OLLA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ UUSIA MAHDOLLISUUKSIA OPETTAA DIGITAALITEKNOLOGIAA JA KEHITTÄÄ UUSIA VIESTINTÄKANAVIA. NÄIN OLLEN HANKE KOSKEE PERUSKOULUN VIDEOON TAI MONITORIIN LIITTYVÄN LIMIN JA KANNETTAVAN TIETOKONEEN TARJONNAN LOPPUUN SAATTAMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULULLE RIITTÄVÄ LIM- JA KANNETTAVA TIETOKONE, JOTTA OPPILAITOSTA VOIDAAN PARANTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LORENTATION-TYÖKALUJA KESKIASTEEN KOULUUN. INSTITUUTTI ON VASTA HILJATTAIN KÄYNNISTÄNYT OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUKAUTTAMISEN DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIAN AVULLA. ON TODETTU, ETTÄ MULTIMEDIAN LUOKKAHUONEIDEN KÄYTTÖÖNOTTO AUTTAA LISÄÄMÄÄN SELLAISTEN OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, JOIDEN ON VAIKEA KESKITTYÄ JA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ OPPILAILLA, JOITA EI OLE HELPPO KANNUSTAA KOULUOPETTAJAN AMMATTIIN, VOI MYÖS OLLA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ UUSIA MAHDOLLISUUKSIA OPETTAA DIGITAALITEKNOLOGIAA JA KEHITTÄÄ UUSIA VIESTINTÄKANAVIA. NÄIN OLLEN HANKE KOSKEE PERUSKOULUN VIDEOON TAI MONITORIIN LIITTYVÄN LIMIN JA KANNETTAVAN TIETOKONEEN TARJONNAN LOPPUUN SAATTAMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE ODPOWIEDNIEGO POZIOMU LIM I LAPTOPA, ABY ZMODERNIZOWAĆ INSTYTUCJĘ EDUKACYJNĄ W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ GRUP DEFAWORYZOWANYCH W CELU POPRAWY NARZĘDZI LORENTATION DO SZKOŁY ŚREDNIEJ. INSTYTUT DOPIERO NIEDAWNO ROZPOCZĄŁ ADAPTACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DIGITALI.LESPERIENCE, ZAUWAŻONO, ŻE PRZYJĘCIE SAL MULTIMEDIALNYCH PRZYCZYNI SIĘ DO POBUDZENIA ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJI UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z KONCENTRACJĄ I ZWRÓCENIEM UWAGI NA FAKT, ŻE UCZNIOWIE, KTÓRZY NIE SĄ ŁATWO ZACHĘCANI DO ZAWODU NAUCZYCIELA SZKOLNEGO, MOGĄ RÓWNIEŻ MIEĆ DOSTĘP DO NOWYCH MOŻLIWOŚCI NAUCZANIA TECHNOLOGII CYFROWEJ I OPRACOWYWAĆ NOWE KANAŁY KOMUNIKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM PROJEKT DOTYCZY UKOŃCZENIA DOSTAW LIM I LAPTOPA ZWIĄZANYCH ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ WIDEO LUB MONITOREM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE ODPOWIEDNIEGO POZIOMU LIM I LAPTOPA, ABY ZMODERNIZOWAĆ INSTYTUCJĘ EDUKACYJNĄ W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ GRUP DEFAWORYZOWANYCH W CELU POPRAWY NARZĘDZI LORENTATION DO SZKOŁY ŚREDNIEJ. INSTYTUT DOPIERO NIEDAWNO ROZPOCZĄŁ ADAPTACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DIGITALI.LESPERIENCE, ZAUWAŻONO, ŻE PRZYJĘCIE SAL MULTIMEDIALNYCH PRZYCZYNI SIĘ DO POBUDZENIA ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJI UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z KONCENTRACJĄ I ZWRÓCENIEM UWAGI NA FAKT, ŻE UCZNIOWIE, KTÓRZY NIE SĄ ŁATWO ZACHĘCANI DO ZAWODU NAUCZYCIELA SZKOLNEGO, MOGĄ RÓWNIEŻ MIEĆ DOSTĘP DO NOWYCH MOŻLIWOŚCI NAUCZANIA TECHNOLOGII CYFROWEJ I OPRACOWYWAĆ NOWE KANAŁY KOMUNIKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM PROJEKT DOTYCZY UKOŃCZENIA DOSTAW LIM I LAPTOPA ZWIĄZANYCH ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ WIDEO LUB MONITOREM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE ODPOWIEDNIEGO POZIOMU LIM I LAPTOPA, ABY ZMODERNIZOWAĆ INSTYTUCJĘ EDUKACYJNĄ W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ GRUP DEFAWORYZOWANYCH W CELU POPRAWY NARZĘDZI LORENTATION DO SZKOŁY ŚREDNIEJ. INSTYTUT DOPIERO NIEDAWNO ROZPOCZĄŁ ADAPTACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DIGITALI.LESPERIENCE, ZAUWAŻONO, ŻE PRZYJĘCIE SAL MULTIMEDIALNYCH PRZYCZYNI SIĘ DO POBUDZENIA ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJI UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z KONCENTRACJĄ I ZWRÓCENIEM UWAGI NA FAKT, ŻE UCZNIOWIE, KTÓRZY NIE SĄ ŁATWO ZACHĘCANI DO ZAWODU NAUCZYCIELA SZKOLNEGO, MOGĄ RÓWNIEŻ MIEĆ DOSTĘP DO NOWYCH MOŻLIWOŚCI NAUCZANIA TECHNOLOGII CYFROWEJ I OPRACOWYWAĆ NOWE KANAŁY KOMUNIKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM PROJEKT DOTYCZY UKOŃCZENIA DOSTAW LIM I LAPTOPA ZWIĄZANYCH ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ WIDEO LUB MONITOREM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ŠOLI USTREZNO RAVEN LIMA IN PRENOSNIKA ZA NADGRADNJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE ZA SPODBUJANJE UČENJA PRIKRAJŠANIH SKUPIN ZA IZBOLJŠANJE ORODIJ ZA LORENTATION V SREDNJI ŠOLI. INŠTITUT JE ŠELE PRED KRATKIM ZAČEL PRILAGAJANJE UČNIH OKOLIJ S POMOČJO TEHNOLOGIJ DIGITALI.LESPERIENCE, JE BILO UGOTOVLJENO, DA BO SPREJETJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC POMAGALO SPODBUDITI ZANIMANJE IN MOTIVACIJO UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S KONCENTRACIJO IN POSVEČANJEM POZORNOSTI DEJSTVU, DA IMAJO UČENCI, KI JIH NI ENOSTAVNO SPODBUJATI NA PODROČJU ŠOLSKEGA UČITELJSKEGA POKLICA, DOSTOP DO NOVIH PRILOŽNOSTI ZA POUČEVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SO RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA DOKONČANJE ZAGOTAVLJANJA LIMA IN PRENOSNEGA RAČUNALNIKA, POVEZANEGA Z VIDEOM ALI MONITORJEM V OSNOVNI ŠOLI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ŠOLI USTREZNO RAVEN LIMA IN PRENOSNIKA ZA NADGRADNJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE ZA SPODBUJANJE UČENJA PRIKRAJŠANIH SKUPIN ZA IZBOLJŠANJE ORODIJ ZA LORENTATION V SREDNJI ŠOLI. INŠTITUT JE ŠELE PRED KRATKIM ZAČEL PRILAGAJANJE UČNIH OKOLIJ S POMOČJO TEHNOLOGIJ DIGITALI.LESPERIENCE, JE BILO UGOTOVLJENO, DA BO SPREJETJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC POMAGALO SPODBUDITI ZANIMANJE IN MOTIVACIJO UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S KONCENTRACIJO IN POSVEČANJEM POZORNOSTI DEJSTVU, DA IMAJO UČENCI, KI JIH NI ENOSTAVNO SPODBUJATI NA PODROČJU ŠOLSKEGA UČITELJSKEGA POKLICA, DOSTOP DO NOVIH PRILOŽNOSTI ZA POUČEVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SO RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA DOKONČANJE ZAGOTAVLJANJA LIMA IN PRENOSNEGA RAČUNALNIKA, POVEZANEGA Z VIDEOM ALI MONITORJEM V OSNOVNI ŠOLI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ŠOLI USTREZNO RAVEN LIMA IN PRENOSNIKA ZA NADGRADNJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE ZA SPODBUJANJE UČENJA PRIKRAJŠANIH SKUPIN ZA IZBOLJŠANJE ORODIJ ZA LORENTATION V SREDNJI ŠOLI. INŠTITUT JE ŠELE PRED KRATKIM ZAČEL PRILAGAJANJE UČNIH OKOLIJ S POMOČJO TEHNOLOGIJ DIGITALI.LESPERIENCE, JE BILO UGOTOVLJENO, DA BO SPREJETJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC POMAGALO SPODBUDITI ZANIMANJE IN MOTIVACIJO UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S KONCENTRACIJO IN POSVEČANJEM POZORNOSTI DEJSTVU, DA IMAJO UČENCI, KI JIH NI ENOSTAVNO SPODBUJATI NA PODROČJU ŠOLSKEGA UČITELJSKEGA POKLICA, DOSTOP DO NOVIH PRILOŽNOSTI ZA POUČEVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SO RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA DOKONČANJE ZAGOTAVLJANJA LIMA IN PRENOSNEGA RAČUNALNIKA, POVEZANEGA Z VIDEOM ALI MONITORJEM V OSNOVNI ŠOLI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLE ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVEŇ LIMU A NOTEBOOKU PRO MODERNIZACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE NA PODPORU UČENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN S CÍLEM ZLEPŠIT NÁSTROJE PRO LORENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLU. INSTITUT TEPRVE NEDÁVNO ZAHÁJIL ADAPTACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, BYLO KONSTATOVÁNO, ŽE PŘIJETÍ MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBEN POMŮŽE STIMULOVAT ZÁJEM A MOTIVACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SOUSTŘEDIT SE A VĚNOVAT POZORNOST SKUTEČNOSTI, ŽE ŽÁCI, KTEŘÍ NEJSOU SNADNO PODPOROVÁNI V OBLASTI ŠKOLNÍ UČITELSKÉ PROFESE, MOHOU MÍT TAKÉ PŘÍSTUP K NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM PRO VÝUKU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. PROJEKT SE PROTO TÝKÁ DOKONČENÍ POSKYTOVÁNÍ LIM A NOTEBOOKU SOUVISEJÍCÍCH S VIDEOZÁZNAMEM NEBO MONITOREM ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLE ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVEŇ LIMU A NOTEBOOKU PRO MODERNIZACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE NA PODPORU UČENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN S CÍLEM ZLEPŠIT NÁSTROJE PRO LORENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLU. INSTITUT TEPRVE NEDÁVNO ZAHÁJIL ADAPTACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, BYLO KONSTATOVÁNO, ŽE PŘIJETÍ MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBEN POMŮŽE STIMULOVAT ZÁJEM A MOTIVACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SOUSTŘEDIT SE A VĚNOVAT POZORNOST SKUTEČNOSTI, ŽE ŽÁCI, KTEŘÍ NEJSOU SNADNO PODPOROVÁNI V OBLASTI ŠKOLNÍ UČITELSKÉ PROFESE, MOHOU MÍT TAKÉ PŘÍSTUP K NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM PRO VÝUKU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. PROJEKT SE PROTO TÝKÁ DOKONČENÍ POSKYTOVÁNÍ LIM A NOTEBOOKU SOUVISEJÍCÍCH S VIDEOZÁZNAMEM NEBO MONITOREM ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLE ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVEŇ LIMU A NOTEBOOKU PRO MODERNIZACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE NA PODPORU UČENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN S CÍLEM ZLEPŠIT NÁSTROJE PRO LORENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLU. INSTITUT TEPRVE NEDÁVNO ZAHÁJIL ADAPTACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, BYLO KONSTATOVÁNO, ŽE PŘIJETÍ MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBEN POMŮŽE STIMULOVAT ZÁJEM A MOTIVACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SOUSTŘEDIT SE A VĚNOVAT POZORNOST SKUTEČNOSTI, ŽE ŽÁCI, KTEŘÍ NEJSOU SNADNO PODPOROVÁNI V OBLASTI ŠKOLNÍ UČITELSKÉ PROFESE, MOHOU MÍT TAKÉ PŘÍSTUP K NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM PRO VÝUKU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. PROJEKT SE PROTO TÝKÁ DOKONČENÍ POSKYTOVÁNÍ LIM A NOTEBOOKU SOUVISEJÍCÍCH S VIDEOZÁZNAMEM NEBO MONITOREM ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKYKLAI TINKAMĄ LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO LYGĮ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ GRUPIŲ MOKYMASIS, SIEKIANT PAGERINTI LORENTACIJOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ PRIEMONES. INSTITUTAS TIK NESENIAI PRADĖJO MOKYMOSI APLINKOS PRITAIKYMĄ PER DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIJAS, PAŽYMĖTA, KAD DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ PRIĖMIMAS PADĖS SKATINTI MOKINIŲ, KURIEMS SUNKU SUTELKTI DĖMESĮ IR ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI, KURIE NĖRA LENGVAI SKATINAMI MOKYKLOS MOKYTOJO PROFESIJOS SRITYJE, SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ TAIP PAT GALI TURĖTI NAUJŲ GALIMYBIŲ MOKYTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUKŪRĖ NAUJUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, SUSIJUSIO SU PRADINĖS MOKYKLOS VAIZDO ĮRAŠU AR MONITORIUMI, TEIKIMO UŽBAIGIMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKYKLAI TINKAMĄ LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO LYGĮ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ GRUPIŲ MOKYMASIS, SIEKIANT PAGERINTI LORENTACIJOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ PRIEMONES. INSTITUTAS TIK NESENIAI PRADĖJO MOKYMOSI APLINKOS PRITAIKYMĄ PER DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIJAS, PAŽYMĖTA, KAD DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ PRIĖMIMAS PADĖS SKATINTI MOKINIŲ, KURIEMS SUNKU SUTELKTI DĖMESĮ IR ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI, KURIE NĖRA LENGVAI SKATINAMI MOKYKLOS MOKYTOJO PROFESIJOS SRITYJE, SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ TAIP PAT GALI TURĖTI NAUJŲ GALIMYBIŲ MOKYTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUKŪRĖ NAUJUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, SUSIJUSIO SU PRADINĖS MOKYKLOS VAIZDO ĮRAŠU AR MONITORIUMI, TEIKIMO UŽBAIGIMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKYKLAI TINKAMĄ LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO LYGĮ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ GRUPIŲ MOKYMASIS, SIEKIANT PAGERINTI LORENTACIJOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ PRIEMONES. INSTITUTAS TIK NESENIAI PRADĖJO MOKYMOSI APLINKOS PRITAIKYMĄ PER DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIJAS, PAŽYMĖTA, KAD DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ PRIĖMIMAS PADĖS SKATINTI MOKINIŲ, KURIEMS SUNKU SUTELKTI DĖMESĮ IR ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI, KURIE NĖRA LENGVAI SKATINAMI MOKYKLOS MOKYTOJO PROFESIJOS SRITYJE, SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ TAIP PAT GALI TURĖTI NAUJŲ GALIMYBIŲ MOKYTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUKŪRĖ NAUJUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, SUSIJUSIO SU PRADINĖS MOKYKLOS VAIZDO ĮRAŠU AR MONITORIUMI, TEIKIMO UŽBAIGIMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLU AR ATBILSTOŠU LĪMENI LIM UN KLĒPJDATORU, LAI MODERNIZĒTU IZGLĪTĪBAS IESTĀDI, LAI VEICINĀTU MĀCĪBAS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM GRUPĀM, LAI UZLABOTU INSTRUMENTUS, LAI LORENTATION UZ VIDUSSKOLU. INSTITŪTS TIKAI NESEN UZSĀKA MĀCĪBU VIDES PIELĀGOŠANU, IZMANTOJOT DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOĢIJAS, IR ATZĪMĒTS, KA MULTIMEDIJU KLAŠU PIEŅEMŠANA PALĪDZĒS STIMULĒT TO SKOLĒNU INTERESI UN MOTIVĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS KONCENTRĒTIES UN PIEVĒRST UZMANĪBU TAM, KA SKOLĒNIEM, KURI NAV VIEGLI IEDROŠINĀTI SKOLAS SKOLOTĀJA PROFESIJAS JOMĀ, VAR BŪT PIEEJAMAS JAUNAS IESPĒJAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANAI UN IR IZVEIDOJUŠIES JAUNI SAZIŅAS KANĀLI. TĀPĒC PROJEKTS ATTIECAS UZ LIM UN KLĒPJDATORA NODROŠINĀŠANAS PABEIGŠANU SAISTĪBĀ AR PAMATSKOLAS VIDEO VAI MONITORU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLU AR ATBILSTOŠU LĪMENI LIM UN KLĒPJDATORU, LAI MODERNIZĒTU IZGLĪTĪBAS IESTĀDI, LAI VEICINĀTU MĀCĪBAS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM GRUPĀM, LAI UZLABOTU INSTRUMENTUS, LAI LORENTATION UZ VIDUSSKOLU. INSTITŪTS TIKAI NESEN UZSĀKA MĀCĪBU VIDES PIELĀGOŠANU, IZMANTOJOT DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOĢIJAS, IR ATZĪMĒTS, KA MULTIMEDIJU KLAŠU PIEŅEMŠANA PALĪDZĒS STIMULĒT TO SKOLĒNU INTERESI UN MOTIVĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS KONCENTRĒTIES UN PIEVĒRST UZMANĪBU TAM, KA SKOLĒNIEM, KURI NAV VIEGLI IEDROŠINĀTI SKOLAS SKOLOTĀJA PROFESIJAS JOMĀ, VAR BŪT PIEEJAMAS JAUNAS IESPĒJAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANAI UN IR IZVEIDOJUŠIES JAUNI SAZIŅAS KANĀLI. TĀPĒC PROJEKTS ATTIECAS UZ LIM UN KLĒPJDATORA NODROŠINĀŠANAS PABEIGŠANU SAISTĪBĀ AR PAMATSKOLAS VIDEO VAI MONITORU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLU AR ATBILSTOŠU LĪMENI LIM UN KLĒPJDATORU, LAI MODERNIZĒTU IZGLĪTĪBAS IESTĀDI, LAI VEICINĀTU MĀCĪBAS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM GRUPĀM, LAI UZLABOTU INSTRUMENTUS, LAI LORENTATION UZ VIDUSSKOLU. INSTITŪTS TIKAI NESEN UZSĀKA MĀCĪBU VIDES PIELĀGOŠANU, IZMANTOJOT DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOĢIJAS, IR ATZĪMĒTS, KA MULTIMEDIJU KLAŠU PIEŅEMŠANA PALĪDZĒS STIMULĒT TO SKOLĒNU INTERESI UN MOTIVĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS KONCENTRĒTIES UN PIEVĒRST UZMANĪBU TAM, KA SKOLĒNIEM, KURI NAV VIEGLI IEDROŠINĀTI SKOLAS SKOLOTĀJA PROFESIJAS JOMĀ, VAR BŪT PIEEJAMAS JAUNAS IESPĒJAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANAI UN IR IZVEIDOJUŠIES JAUNI SAZIŅAS KANĀLI. TĀPĒC PROJEKTS ATTIECAS UZ LIM UN KLĒPJDATORA NODROŠINĀŠANAS PABEIGŠANU SAISTĪBĀ AR PAMATSKOLAS VIDEO VAI MONITORU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОСИГУРИ НА УЧИЛИЩЕТО АДЕКВАТНО НИВО НА ЛИМ И ЛАПТОП ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА ГРУПИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА LORENTATION В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ЕДВА НАСКОРО СТАРТИРА АДАПТИРАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ DIGITALI.LESPERIENCE, БЕШЕ ОТБЕЛЯЗАНО, ЧЕ ПРИЕМАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ДА СЕ КОНЦЕНТРИРАТ И ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ФАКТА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СЕ НАСЪРЧАВАТ ЛЕСНО В ОБЛАСТТА НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ, СЪЩО МОГАТ ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СА РАЗРАБОТИЛИ НОВИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЗАВЪРШВАНЕТО НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM И ЛАПТОП, СВЪРЗАНИ С ВИДЕОКЛИП ИЛИ МОНИТОР В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОСИГУРИ НА УЧИЛИЩЕТО АДЕКВАТНО НИВО НА ЛИМ И ЛАПТОП ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА ГРУПИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА LORENTATION В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ЕДВА НАСКОРО СТАРТИРА АДАПТИРАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ DIGITALI.LESPERIENCE, БЕШЕ ОТБЕЛЯЗАНО, ЧЕ ПРИЕМАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ДА СЕ КОНЦЕНТРИРАТ И ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ФАКТА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СЕ НАСЪРЧАВАТ ЛЕСНО В ОБЛАСТТА НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ, СЪЩО МОГАТ ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СА РАЗРАБОТИЛИ НОВИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЗАВЪРШВАНЕТО НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM И ЛАПТОП, СВЪРЗАНИ С ВИДЕОКЛИП ИЛИ МОНИТОР В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОСИГУРИ НА УЧИЛИЩЕТО АДЕКВАТНО НИВО НА ЛИМ И ЛАПТОП ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА ГРУПИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА LORENTATION В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ЕДВА НАСКОРО СТАРТИРА АДАПТИРАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ DIGITALI.LESPERIENCE, БЕШЕ ОТБЕЛЯЗАНО, ЧЕ ПРИЕМАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ДА СЕ КОНЦЕНТРИРАТ И ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ФАКТА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СЕ НАСЪРЧАВАТ ЛЕСНО В ОБЛАСТТА НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ, СЪЩО МОГАТ ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СА РАЗРАБОТИЛИ НОВИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЗАВЪРШВАНЕТО НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM И ЛАПТОП, СВЪРЗАНИ С ВИДЕОКЛИП ИЛИ МОНИТОР В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ LIMET ÉS LAPTOPOT BIZTOSÍTSON AZ ISKOLÁNAK, HOGY KORSZERŰSÍTSE AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYT A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK TANULÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A LORENTATION ESZKÖZÉT A KÖZÉPISKOLÁBA. AZ INTÉZET CSAK NEMRÉG INDÍTOTTA EL A TANULÁSI KÖRNYEZETEK ADAPTÁLÁSÁT A DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, MEGJEGYEZTÉK, HOGY A MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ELFOGADÁSA SEGÍTENI FOGJA AZOKNAK A TANULÓKNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT, AKIK NEHEZEN KONCENTRÁLJÁK ÉS FIGYELIK AZT A TÉNYT, HOGY AZ ISKOLAI TANÁRI SZAKMA TERÜLETÉN NEM KÖNNYEN BÁTORÍTOTT TANULÓK IS HOZZÁFÉRHETNEK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA OKTATÁSÁNAK ÚJ LEHETŐSÉGEIHEZ, ÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT FEJLESZTETTEK KI. EZÉRT A PROJEKT EGY ÁLTALÁNOS ISKOLAI VIDEÓHOZ VAGY MONITORHOZ KAPCSOLÓDÓ LIM ÉS LAPTOP SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEFEJEZÉSÉRE VONATKOZIK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ LIMET ÉS LAPTOPOT BIZTOSÍTSON AZ ISKOLÁNAK, HOGY KORSZERŰSÍTSE AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYT A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK TANULÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A LORENTATION ESZKÖZÉT A KÖZÉPISKOLÁBA. AZ INTÉZET CSAK NEMRÉG INDÍTOTTA EL A TANULÁSI KÖRNYEZETEK ADAPTÁLÁSÁT A DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, MEGJEGYEZTÉK, HOGY A MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ELFOGADÁSA SEGÍTENI FOGJA AZOKNAK A TANULÓKNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT, AKIK NEHEZEN KONCENTRÁLJÁK ÉS FIGYELIK AZT A TÉNYT, HOGY AZ ISKOLAI TANÁRI SZAKMA TERÜLETÉN NEM KÖNNYEN BÁTORÍTOTT TANULÓK IS HOZZÁFÉRHETNEK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA OKTATÁSÁNAK ÚJ LEHETŐSÉGEIHEZ, ÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT FEJLESZTETTEK KI. EZÉRT A PROJEKT EGY ÁLTALÁNOS ISKOLAI VIDEÓHOZ VAGY MONITORHOZ KAPCSOLÓDÓ LIM ÉS LAPTOP SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEFEJEZÉSÉRE VONATKOZIK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ LIMET ÉS LAPTOPOT BIZTOSÍTSON AZ ISKOLÁNAK, HOGY KORSZERŰSÍTSE AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYT A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK TANULÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A LORENTATION ESZKÖZÉT A KÖZÉPISKOLÁBA. AZ INTÉZET CSAK NEMRÉG INDÍTOTTA EL A TANULÁSI KÖRNYEZETEK ADAPTÁLÁSÁT A DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, MEGJEGYEZTÉK, HOGY A MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ELFOGADÁSA SEGÍTENI FOGJA AZOKNAK A TANULÓKNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT, AKIK NEHEZEN KONCENTRÁLJÁK ÉS FIGYELIK AZT A TÉNYT, HOGY AZ ISKOLAI TANÁRI SZAKMA TERÜLETÉN NEM KÖNNYEN BÁTORÍTOTT TANULÓK IS HOZZÁFÉRHETNEK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA OKTATÁSÁNAK ÚJ LEHETŐSÉGEIHEZ, ÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT FEJLESZTETTEK KI. EZÉRT A PROJEKT EGY ÁLTALÁNOS ISKOLAI VIDEÓHOZ VAGY MONITORHOZ KAPCSOLÓDÓ LIM ÉS LAPTOP SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEFEJEZÉSÉRE VONATKOZIK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH DE LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN INSTITIÚID OIDEACHAIS A UASGHRÁDÚ CHUN FOGHLAIM NA NGRÚPAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ LE HAGHAIDH LORENTATION DON MHEÁNSCOIL. NÍOR SHEOL AN INSTITIÚID ACH LE DÉANAÍ OIRIÚNÚ NA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITALI.LESPERIENCE, TÁ SÉ TUGTHA FAOI DEARA GO GCUIDEOIDH GLACADH NA SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN LE SPÉIS AGUS SPREAGADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU DÍRIÚ AGUS AIRD A THABHAIRT AR AN BHFÍRIC GO BHFÉADFADH ROCHTAIN A BHEITH AG DALTAÍ NACH SPREAGTAR GO HÉASCA I RÉIMSE GHAIRM NA MÚINTEOIREACHTA AR DHEISEANNA NUA CHUN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A MHÚINEADH AGUS A BHFUIL BEALAÍ NUA CUMARSÁIDE FORBARTHA ACU. DÁ BHRÍ SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL LE SOLÁTHAR LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A BHAINEANN LE FÍSEÁN NÓ MONATÓIR BUNSCOILE A CHUR I GCRÍCH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH DE LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN INSTITIÚID OIDEACHAIS A UASGHRÁDÚ CHUN FOGHLAIM NA NGRÚPAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ LE HAGHAIDH LORENTATION DON MHEÁNSCOIL. NÍOR SHEOL AN INSTITIÚID ACH LE DÉANAÍ OIRIÚNÚ NA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITALI.LESPERIENCE, TÁ SÉ TUGTHA FAOI DEARA GO GCUIDEOIDH GLACADH NA SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN LE SPÉIS AGUS SPREAGADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU DÍRIÚ AGUS AIRD A THABHAIRT AR AN BHFÍRIC GO BHFÉADFADH ROCHTAIN A BHEITH AG DALTAÍ NACH SPREAGTAR GO HÉASCA I RÉIMSE GHAIRM NA MÚINTEOIREACHTA AR DHEISEANNA NUA CHUN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A MHÚINEADH AGUS A BHFUIL BEALAÍ NUA CUMARSÁIDE FORBARTHA ACU. DÁ BHRÍ SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL LE SOLÁTHAR LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A BHAINEANN LE FÍSEÁN NÓ MONATÓIR BUNSCOILE A CHUR I GCRÍCH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH DE LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN INSTITIÚID OIDEACHAIS A UASGHRÁDÚ CHUN FOGHLAIM NA NGRÚPAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ LE HAGHAIDH LORENTATION DON MHEÁNSCOIL. NÍOR SHEOL AN INSTITIÚID ACH LE DÉANAÍ OIRIÚNÚ NA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITALI.LESPERIENCE, TÁ SÉ TUGTHA FAOI DEARA GO GCUIDEOIDH GLACADH NA SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN LE SPÉIS AGUS SPREAGADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU DÍRIÚ AGUS AIRD A THABHAIRT AR AN BHFÍRIC GO BHFÉADFADH ROCHTAIN A BHEITH AG DALTAÍ NACH SPREAGTAR GO HÉASCA I RÉIMSE GHAIRM NA MÚINTEOIREACHTA AR DHEISEANNA NUA CHUN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A MHÚINEADH AGUS A BHFUIL BEALAÍ NUA CUMARSÁIDE FORBARTHA ACU. DÁ BHRÍ SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL LE SOLÁTHAR LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A BHAINEANN LE FÍSEÁN NÓ MONATÓIR BUNSCOILE A CHUR I GCRÍCH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSE SKOLAN MED EN LÄMPLIG NIVÅ AV LIM OCH LAPTOP FÖR ATT UPPGRADERA UTBILDNINGSINSTITUTIONEN FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNING AV MISSGYNNADE GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA VERKTYGEN FÖR LORENTATION TILL GYMNASIET. INSTITUTET HAR FÖRST NYLIGEN LANSERAT ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖERNA MED HJÄLP AV DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNIK, OCH DET HAR NOTERATS ATT INFÖRANDET AV MULTIMEDIEKLASSRUM KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN HOS ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG OCH UPPMÄRKSAMMA DET FAKTUM ATT ELEVER SOM INTE LÄTT UPPMUNTRAS INOM SKOLLÄRARYRKET OCKSÅ KAN FÅ TILLGÅNG TILL NYA MÖJLIGHETER ATT UNDERVISA DIGITAL TEKNIK OCH HAR UTVECKLAT NYA KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET GÄLLER DÄRFÖR SLUTFÖRANDET AV TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM OCH BÄRBAR DATOR I SAMBAND MED EN VIDEO ELLER MONITOR FRÅN GRUNDSKOLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSE SKOLAN MED EN LÄMPLIG NIVÅ AV LIM OCH LAPTOP FÖR ATT UPPGRADERA UTBILDNINGSINSTITUTIONEN FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNING AV MISSGYNNADE GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA VERKTYGEN FÖR LORENTATION TILL GYMNASIET. INSTITUTET HAR FÖRST NYLIGEN LANSERAT ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖERNA MED HJÄLP AV DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNIK, OCH DET HAR NOTERATS ATT INFÖRANDET AV MULTIMEDIEKLASSRUM KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN HOS ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG OCH UPPMÄRKSAMMA DET FAKTUM ATT ELEVER SOM INTE LÄTT UPPMUNTRAS INOM SKOLLÄRARYRKET OCKSÅ KAN FÅ TILLGÅNG TILL NYA MÖJLIGHETER ATT UNDERVISA DIGITAL TEKNIK OCH HAR UTVECKLAT NYA KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET GÄLLER DÄRFÖR SLUTFÖRANDET AV TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM OCH BÄRBAR DATOR I SAMBAND MED EN VIDEO ELLER MONITOR FRÅN GRUNDSKOLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSE SKOLAN MED EN LÄMPLIG NIVÅ AV LIM OCH LAPTOP FÖR ATT UPPGRADERA UTBILDNINGSINSTITUTIONEN FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNING AV MISSGYNNADE GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA VERKTYGEN FÖR LORENTATION TILL GYMNASIET. INSTITUTET HAR FÖRST NYLIGEN LANSERAT ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖERNA MED HJÄLP AV DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNIK, OCH DET HAR NOTERATS ATT INFÖRANDET AV MULTIMEDIEKLASSRUM KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN HOS ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG OCH UPPMÄRKSAMMA DET FAKTUM ATT ELEVER SOM INTE LÄTT UPPMUNTRAS INOM SKOLLÄRARYRKET OCKSÅ KAN FÅ TILLGÅNG TILL NYA MÖJLIGHETER ATT UNDERVISA DIGITAL TEKNIK OCH HAR UTVECKLAT NYA KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET GÄLLER DÄRFÖR SLUTFÖRANDET AV TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM OCH BÄRBAR DATOR I SAMBAND MED EN VIDEO ELLER MONITOR FRÅN GRUNDSKOLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE PIISAVAL TASEMEL LIM- JA SÜLEARVUTIT, ET AJAKOHASTADA HARIDUSASUTUST, ET EDENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE RÜHMADE ÕPPIMIST, ET PARANDADA VAHENDEID LORENTATIONI KESKKOOLINI JÕUDMISEKS. INSTITUUT ON ALLES HILJUTI KÄIVITANUD ÕPIKESKKONDADE KOHANDAMISE DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOOGIATE ABIL, ON MÄRGITUD, ET MULTIMEEDIA KLASSIRUUMIDE VASTUVÕTMINE AITAB STIMULEERIDA NENDE ÕPILASTE HUVI JA MOTIVATSIOONI, KELLEL ON RASKE KESKENDUDA JA PÖÖRATA TÄHELEPANU ASJAOLULE, ET ÕPILASTEL, KEDA EI OLE LIHTNE KOOLIÕPETAJA KUTSEALAL JULGUSTADA, VÕIB OLLA KA JUURDEPÄÄS UUTELE DIGITEHNOLOOGIA ÕPETAMISE VÕIMALUSTELE JA NAD ON VÄLJA TÖÖTANUD UUED SUHTLUSKANALID. SEETÕTTU ON PROJEKT SEOTUD ALGKOOLI VIDEO VÕI MONITORIGA SEOTUD LIMI JA SÜLEARVUTI PAKKUMISE LÕPULEVIIMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE PIISAVAL TASEMEL LIM- JA SÜLEARVUTIT, ET AJAKOHASTADA HARIDUSASUTUST, ET EDENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE RÜHMADE ÕPPIMIST, ET PARANDADA VAHENDEID LORENTATIONI KESKKOOLINI JÕUDMISEKS. INSTITUUT ON ALLES HILJUTI KÄIVITANUD ÕPIKESKKONDADE KOHANDAMISE DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOOGIATE ABIL, ON MÄRGITUD, ET MULTIMEEDIA KLASSIRUUMIDE VASTUVÕTMINE AITAB STIMULEERIDA NENDE ÕPILASTE HUVI JA MOTIVATSIOONI, KELLEL ON RASKE KESKENDUDA JA PÖÖRATA TÄHELEPANU ASJAOLULE, ET ÕPILASTEL, KEDA EI OLE LIHTNE KOOLIÕPETAJA KUTSEALAL JULGUSTADA, VÕIB OLLA KA JUURDEPÄÄS UUTELE DIGITEHNOLOOGIA ÕPETAMISE VÕIMALUSTELE JA NAD ON VÄLJA TÖÖTANUD UUED SUHTLUSKANALID. SEETÕTTU ON PROJEKT SEOTUD ALGKOOLI VIDEO VÕI MONITORIGA SEOTUD LIMI JA SÜLEARVUTI PAKKUMISE LÕPULEVIIMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE PIISAVAL TASEMEL LIM- JA SÜLEARVUTIT, ET AJAKOHASTADA HARIDUSASUTUST, ET EDENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE RÜHMADE ÕPPIMIST, ET PARANDADA VAHENDEID LORENTATIONI KESKKOOLINI JÕUDMISEKS. INSTITUUT ON ALLES HILJUTI KÄIVITANUD ÕPIKESKKONDADE KOHANDAMISE DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOOGIATE ABIL, ON MÄRGITUD, ET MULTIMEEDIA KLASSIRUUMIDE VASTUVÕTMINE AITAB STIMULEERIDA NENDE ÕPILASTE HUVI JA MOTIVATSIOONI, KELLEL ON RASKE KESKENDUDA JA PÖÖRATA TÄHELEPANU ASJAOLULE, ET ÕPILASTEL, KEDA EI OLE LIHTNE KOOLIÕPETAJA KUTSEALAL JULGUSTADA, VÕIB OLLA KA JUURDEPÄÄS UUTELE DIGITEHNOLOOGIA ÕPETAMISE VÕIMALUSTELE JA NAD ON VÄLJA TÖÖTANUD UUED SUHTLUSKANALID. SEETÕTTU ON PROJEKT SEOTUD ALGKOOLI VIDEO VÕI MONITORIGA SEOTUD LIMI JA SÜLEARVUTI PAKKUMISE LÕPULEVIIMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Siena / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SIENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SIENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q1889820 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA CLASSROOMS FOR LINOCCLUSION |
Project Q1889820 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
N. 1 - JACOPO DELLA QUERCIA
0 references
43°19'6.78"N, 11°19'53.94"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI FORNIRE LA SCUOLA DI UNADEGUATA DOTAZIONE DI LIM E LAPTOP RIQUALIFICARE LISTITUTO SCOLASTICO FAVORIRE LAPPRENDIMENTO DI CATEGORIE SVANTAGGIATE MIGLIORARE GLI STRUMENTI PER LORIENTAMENTO VERSO LA SCUOLA SECONDARIA. LISTITUTO HA AVVIATO SOLO DI RECENTE LADEGUAMENTO DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DIGITALI.LESPERIENZA HA PERMESSO DI OSSERVARE QUANTO LADOZIONE DI AULE MULTIMEDIALI CONTRIBUISCA DA UN LATO A STIMOLARE LINTERESSE E LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI CONCENTRAZIONE E DI ATTENZIONE DALLALTRO AUMENTARE LATTRATTIVA PER QUEGLI ALUNNI CHE NON TROVANO FACILMENTE STIMOLI ALLINTERNO DELLAMBIENTE SCOLASTICO.SEBBENE IN FORME DIVERSE ANCHE IL CORPO DOCENTE HA POTUTO USUFRUIRE DI NUOVE OPPORTUNIT CON LA TECNOLOGIA DIGITALE E HA ELABORATO NUOVI CANALI DI COMUNICAZIONE. PERTANTO IL PROGETTO RIGUARDA IL COMPLETAMENTO DELLA DOTAZIONE DI STRUMENTI INFORMATICI LIM E LAPTOP CONNESSI A VIDEO O MONITOR PER LA SCUOLA PRIMARIA (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH AN ADEQUATE LEVEL OF LIM AND LAPTOP TO UPGRADE THE EDUCATIONAL INSTITUTION TO PROMOTE THE LEARNING OF DISADVANTAGED GROUPS TO IMPROVE THE TOOLS FOR LORENTATION TO SECONDARY SCHOOL. THE INSTITUTE HAS ONLY RECENTLY LAUNCHED THE ADAPTATION OF THE LEARNING ENVIRONMENTS THROUGH DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIES, IT HAS BEEN NOTED THAT THE ADOPTION OF THE MULTIMEDIA CLASSROOMS WILL HELP TO STIMULATE THE INTEREST AND MOTIVATION OF PUPILS WHO HAVE A DIFFICULTY IN CONCENTRATING AND PAYING ATTENTION TO THE FACT THAT PUPILS WHO ARE NOT EASILY ENCOURAGED IN THE AREA OF THE SCHOOL TEACHING PROFESSION MAY ALSO HAVE ACCESS TO NEW OPPORTUNITIES FOR TEACHING DIGITAL TECHNOLOGY AND HAVE DEVELOPED NEW CHANNELS OF COMMUNICATION. THEREFORE, THE PROJECT CONCERNS THE COMPLETION OF THE PROVISION OF LIM AND LAPTOP RELATED TO A PRIMARY SCHOOL VIDEO OR MONITOR. (English)
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UN ÉQUIPEMENT ADÉQUAT DE LIM ET D’ORDINATEUR PORTABLE POUR LA RECONVERSION DE L’INSTITUT SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DES GROUPES DÉFAVORISÉS AFIN D’AMÉLIORER LES OUTILS D’ORIENTATION VERS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE. L’INSTITUT A RÉCEMMENT INITIÉ L’ADAPTATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES.LESPERIENCE A PERMIS D’OBSERVER COMMENT L’ADOPTION DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA CONTRIBUE D’UNE PART À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE CONCENTRATION ET D’ATTENTION, D’AUTRE PART À ACCROÎTRE L’ATTRACTIVITÉ POUR LES ÉLÈVES QUI NE TROUVENT PAS FACILEMENT STIMULÉS DANS LE CADRE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLASTIC. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET CONCERNE L’ACHÈVEMENT DE L’ÉQUIPEMENT D’OUTILS INFORMATIQUES LIM ET ORDINATEURS PORTABLES CONNECTÉS À DES VIDÉOS OU DES MONITEURS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE (French)
10 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE SCHOOL TE VOORZIEN VAN ADEQUATE LIM- EN LAPTOPAPPARATUUR OM HET SCHOOLINSTITUUT BIJ TE SCHOLEN OM HET LEREN VAN KANSARME GROEPEN AAN TE MOEDIGEN OM DE INSTRUMENTEN VOOR DE ORIËNTATIE OP DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN. HET INSTITUUT IS PAS ONLANGS BEGONNEN MET DE AANPASSING VAN LEEROMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM TE OBSERVEREN HOE DE INVOERING VAN MULTIMEDIAKLASLOKALEN ENERZIJDS BIJDRAAGT TOT HET STIMULEREN VAN DE BELANGSTELLING EN MOTIVATIE VAN LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN MET CONCENTRATIE EN AANDACHT ANDERZIJDS, OM DE AANTREKKELIJKHEID TE VERGROTEN VOOR LEERLINGEN DIE BINNEN DE SCOLASTISCHE ENVIRONMENT NIET GEMAKKELIJK WORDEN GESTIMULEERD. OOK HET ONDERWIJZEND PERSONEEL HEEFT IN VERSCHILLENDE VORMEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN NIEUWE MOGELIJKHEDEN MET DIGITALE TECHNOLOGIE EN HEEFT NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN ONTWIKKELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT BETREKKING OP DE VOLTOOIING VAN DE APPARATUUR VAN COMPUTERHULPMIDDELEN LIM EN LAPTOPS DIE ZIJN AANGESLOTEN OP VIDEO OF MONITORS VOOR DE BASISSCHOOL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DER SCHULE EINE ANGEMESSENE LIM- UND LAPTOP-AUSSTATTUNG ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM DAS SCHULINSTITUT NEU AUSZUBILDEN, UM DAS LERNEN BENACHTEILIGTER GRUPPEN ZU FÖRDERN, UM DIE INSTRUMENTE FÜR DIE AUSRICHTUNG AUF DIE SEKUNDARSCHULE ZU VERBESSERN. DAS INSTITUT HAT ERST VOR KURZEM DIE ANPASSUNG VON LERNUMGEBUNGEN DURCH DIGITALE TECHNOLOGIES INITIIERT.LESPERIENCE HAT ES ERMÖGLICHT, ZU BEOBACHTEN, WIE DIE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-KLASSEN EINERSEITS DAZU BEITRÄGT, DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN ZU FÖRDERN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT ANDERERSEITS HABEN, UM DIE ATTRAKTIVITÄT FÜR JENE SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE IM SCOLASTIC ENVIRONMENT NICHT LEICHT STIMULIERT WERDEN.WÄHREND IN UNTERSCHIEDLICHER FORM KONNTE AUCH DAS LEHRPERSONAL NEUE CHANCEN MIT DIGITALER TECHNOLOGIE NUTZEN UND NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTWICKELN. DAS PROJEKT BETRIFFT DAHER DIE FERTIGSTELLUNG DER AUSRÜSTUNG VON COMPUTERWERKZEUGEN LIM UND LAPTOPS, DIE MIT VIDEO- ODER MONITOREN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBUNDEN SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DOTAR A LA ESCUELA DE EQUIPOS LIM Y PORTÁTILES ADECUADOS PARA CAPACITAR AL INSTITUTO ESCOLAR A FIN DE FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS A FIN DE MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA. EL INSTITUTO HA INICIADO RECIENTEMENTE LA ADAPTACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES.LESPERIENCE HA PERMITIDO OBSERVAR CÓMO LA ADOPCIÓN DE AULAS MULTIMEDIA CONTRIBUYE, POR UN LADO, A ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN, POR OTRO, PARA AUMENTAR EL ATRACTIVO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENCUENTRAN FÁCILMENTE ESTIMULADOS DENTRO DEL MEDIO ESCOLASTICA. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE REFIERE A LA FINALIZACIÓN DEL EQUIPO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS LIM Y PORTÁTILES CONECTADOS A VÍDEO O MONITORES PARA LA ESCUELA PRIMARIA (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE SKOLEN ET PASSENDE NIVEAU AF LIM OG LAPTOP TIL AT OPGRADERE UDDANNELSESINSTITUTIONEN TIL AT FREMME LÆRING AF DÅRLIGT STILLEDE GRUPPER FOR AT FORBEDRE VÆRKTØJERNE TIL LORENTATION TIL GYMNASIET. INSTITUTTET HAR FØRST FOR NYLIG IVÆRKSAT TILPASNINGEN AF LÆRINGSMILJØERNE GENNEM DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIER. DET ER BLEVET BEMÆRKET, AT INDFØRELSEN AF MULTIMEDIEKLASSEVÆRELSERNE VIL BIDRAGE TIL AT STIMULERE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN HOS ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT KONCENTRERE SIG OG VÆRE OPMÆRKSOMME PÅ, AT ELEVER, DER IKKE ER LETTE AT OPMUNTRE TIL INDEN FOR SKOLEUNDERVISNINGSFAGET, OGSÅ KAN FÅ ADGANG TIL NYE MULIGHEDER FOR UNDERVISNING I DIGITAL TEKNOLOGI OG HAR UDVIKLET NYE KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET VEDRØRER DERFOR FÆRDIGGØRELSEN AF LEVERINGEN AF LIM OG LAPTOP I FORBINDELSE MED EN GRUNDSKOLEVIDEO ELLER -MONITOR. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΑΡΚΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΌΛΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΓΚΑΙΝΊΑΣΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ DIGITALI.LESPERIENCE, ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΕ ΌΤΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΈΟΥΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ LIM ΚΑΙ LAPTOP ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΊΝΤΕΟ Ή ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI ŠKOLI ADEKVATNU RAZINU LIM I LAPTOP ZA NADOGRADNJU OBRAZOVNE USTANOVE ZA PROMICANJE UČENJA SKUPINA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAKO BI SE UNAPRIJEDILI ALATI ZA LORENTATION DO SREDNJE ŠKOLE. INSTITUT JE TEK NEDAVNO POKRENUO PRILAGODBU OKRUŽENJA ZA UČENJE PUTEM DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOGIJA, NAPOMENUTO JE DA ĆE USVAJANJE MULTIMEDIJSKIH UČIONICA POMOĆI U POTICANJU INTERESA I MOTIVACIJE UČENIKA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U KONCENTRACIJI I OBRAĆANJU POZORNOSTI NA ČINJENICU DA UČENICI KOJI NISU LAKO OHRABRENI U PODRUČJU ŠKOLSKOG NASTAVNOG ZANIMANJA TAKOĐER MOGU IMATI PRISTUP NOVIM PRILIKAMA ZA PODUČAVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE TE SU RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. STOGA SE PROJEKT ODNOSI NA DOVRŠENJE PRUŽANJA USLUGE LIM I LAPTOPA POVEZANE S VIDEOSADRŽAJEM ILI MONITOROM OSNOVNE ŠKOLE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ȘCOLII UN NIVEL ADECVAT DE LIM ȘI LAPTOP PENTRU A MODERNIZA INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA GRUPURILOR DEZAVANTAJATE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INSTRUMENTELOR DE LORENTARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. INSTITUTUL A LANSAT ABIA RECENT ADAPTAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALI.LESPERIENCE, S-A REMARCAT FAPTUL CĂ ADOPTAREA SĂLILOR DE CLASĂ MULTIMEDIA VA CONTRIBUI LA STIMULAREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN A SE CONCENTRA ȘI A ACORDA ATENȚIE FAPTULUI CĂ ELEVII CARE NU SUNT UȘOR ÎNCURAJAȚI ÎN DOMENIUL PROFESIEI DE CADRU DIDACTIC ȘCOLAR POT AVEA ACCES ȘI LA NOI OPORTUNITĂȚI DE PREDARE A TEHNOLOGIEI DIGITALE ȘI AU DEZVOLTAT NOI CANALE DE COMUNICARE. PRIN URMARE, PROIECTUL SE REFERĂ LA FINALIZAREA FURNIZĂRII DE LIM ȘI LAPTOP LEGATE DE UN MATERIAL VIDEO SAU UN MONITOR PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE PRIMERANÚ ÚROVEŇ LIM A NOTEBOOKU NA MODERNIZÁCIU VZDELÁVACEJ INŠTITÚCIE S CIEĽOM PODPORIŤ VZDELÁVANIE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NÁSTROJE PRE LORENTATION NA STREDNÚ ŠKOLU. INŠTITÚT LEN NEDÁVNO SPUSTIL ADAPTÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM TECHNOLÓGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, POZNAMENALO SA, ŽE PRIJATIE MULTIMEDIÁLNYCH TRIED POMÔŽE STIMULOVAŤ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SÚSTREDENÍM A VENOVANÍM POZORNOSTI SKUTOČNOSTI, ŽE ŽIACI, KTORÍ NIE SÚ ĽAHKO PODPOROVANÍ V OBLASTI UČITEĽSKÉHO POVOLANIA ŠKÔL, MÔŽU MAŤ PRÍSTUP AJ K NOVÝM PRÍLEŽITOSTIAM NA VÝUČBU DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. PROJEKT SA PRETO TÝKA DOKONČENIA POSKYTOVANIA LIM A NOTEBOOKU V SÚVISLOSTI S VIDEOM ALEBO MONITOROM ZÁKLADNEJ ŠKOLY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISKOLA B’LIVELL ADEGWAT TA’ LIM U LAPTOP BIEX JAĠĠORNA L-ISTITUZZJONI EDUKATTIVA BIEX JIPPROMWOVI T-TAGĦLIM TA’ GRUPPI ŻVANTAĠĠATI BIEX ITEJJEB L-GĦODOD GĦAL-LORENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA. DAN L-AĦĦAR L-ISTITUT NIEDA L-ADATTAMENT TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAT-TEKNOLOĠIJI DIGITALI.LESPERIENCE, ĠIE NNUTAT LI L-ADOZZJONI TAL-KLASSIJIET MULTIMEDJALI SE TGĦIN BIEX TISTIMULA L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ BIEX JIKKONĊENTRAW U JAGĦTU ATTENZJONI GĦALL-FATT LI L-ISTUDENTI LI MHUMIEX IMĦEĠĠA FAĊILMENT FIL-QASAM TAL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA JISTA’ JKOLLHOM UKOLL AĊĊESS GĦAL OPPORTUNITAJIET ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI U ŻVILUPPAW KANALI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT JIKKONĊERNA T-TLESTIJA TAL-FORNIMENT TA’ LIM U LAPTOP RELATATI MA’ VIDJO JEW MONITOR TAL-ISKOLA PRIMARJA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR À ESCOLA UM NÍVEL ADEQUADO DE LIM E LAPTOP PARA ATUALIZAR A INSTITUIÇÃO DE ENSINO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DE GRUPOS DESFAVORECIDOS PARA MELHORAR AS FERRAMENTAS DE LORENTAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O INSTITUTO SÓ RECENTEMENTE LANÇOU A ADAPTAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DIGITALI.LESPERIENCE, OBSERVOU-SE QUE A ADOÇÃO DAS SALAS DE AULA MULTIMÉDIA AJUDARÁ A ESTIMULAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE EM CONCENTRAR E PRESTAR ATENÇÃO AO FATO DE QUE ALUNOS QUE NÃO SÃO FACILMENTE INCENTIVADOS NA ÁREA DA PROFISSÃO DOCENTE ESCOLAR TAMBÉM PODEM TER ACESSO A NOVAS OPORTUNIDADES DE ENSINO DE TECNOLOGIA DIGITAL E DESENVOLVER NOVOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO. POR CONSEGUINTE, O PROJETO DIZ RESPEITO À CONCLUSÃO DO FORNECIMENTO DE LIM E LAPTOP RELACIONADO COM UM VÍDEO OU MONITOR DA ESCOLA PRIMÁRIA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULULLE RIITTÄVÄ LIM- JA KANNETTAVA TIETOKONE, JOTTA OPPILAITOSTA VOIDAAN PARANTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LORENTATION-TYÖKALUJA KESKIASTEEN KOULUUN. INSTITUUTTI ON VASTA HILJATTAIN KÄYNNISTÄNYT OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUKAUTTAMISEN DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNOLOGIAN AVULLA. ON TODETTU, ETTÄ MULTIMEDIAN LUOKKAHUONEIDEN KÄYTTÖÖNOTTO AUTTAA LISÄÄMÄÄN SELLAISTEN OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, JOIDEN ON VAIKEA KESKITTYÄ JA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA SIIHEN, ETTÄ OPPILAILLA, JOITA EI OLE HELPPO KANNUSTAA KOULUOPETTAJAN AMMATTIIN, VOI MYÖS OLLA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ UUSIA MAHDOLLISUUKSIA OPETTAA DIGITAALITEKNOLOGIAA JA KEHITTÄÄ UUSIA VIESTINTÄKANAVIA. NÄIN OLLEN HANKE KOSKEE PERUSKOULUN VIDEOON TAI MONITORIIN LIITTYVÄN LIMIN JA KANNETTAVAN TIETOKONEEN TARJONNAN LOPPUUN SAATTAMISTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE ODPOWIEDNIEGO POZIOMU LIM I LAPTOPA, ABY ZMODERNIZOWAĆ INSTYTUCJĘ EDUKACYJNĄ W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ GRUP DEFAWORYZOWANYCH W CELU POPRAWY NARZĘDZI LORENTATION DO SZKOŁY ŚREDNIEJ. INSTYTUT DOPIERO NIEDAWNO ROZPOCZĄŁ ADAPTACJĘ ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII DIGITALI.LESPERIENCE, ZAUWAŻONO, ŻE PRZYJĘCIE SAL MULTIMEDIALNYCH PRZYCZYNI SIĘ DO POBUDZENIA ZAINTERESOWANIA I MOTYWACJI UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z KONCENTRACJĄ I ZWRÓCENIEM UWAGI NA FAKT, ŻE UCZNIOWIE, KTÓRZY NIE SĄ ŁATWO ZACHĘCANI DO ZAWODU NAUCZYCIELA SZKOLNEGO, MOGĄ RÓWNIEŻ MIEĆ DOSTĘP DO NOWYCH MOŻLIWOŚCI NAUCZANIA TECHNOLOGII CYFROWEJ I OPRACOWYWAĆ NOWE KANAŁY KOMUNIKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM PROJEKT DOTYCZY UKOŃCZENIA DOSTAW LIM I LAPTOPA ZWIĄZANYCH ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ WIDEO LUB MONITOREM. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ŠOLI USTREZNO RAVEN LIMA IN PRENOSNIKA ZA NADGRADNJO IZOBRAŽEVALNE USTANOVE ZA SPODBUJANJE UČENJA PRIKRAJŠANIH SKUPIN ZA IZBOLJŠANJE ORODIJ ZA LORENTATION V SREDNJI ŠOLI. INŠTITUT JE ŠELE PRED KRATKIM ZAČEL PRILAGAJANJE UČNIH OKOLIJ S POMOČJO TEHNOLOGIJ DIGITALI.LESPERIENCE, JE BILO UGOTOVLJENO, DA BO SPREJETJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC POMAGALO SPODBUDITI ZANIMANJE IN MOTIVACIJO UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S KONCENTRACIJO IN POSVEČANJEM POZORNOSTI DEJSTVU, DA IMAJO UČENCI, KI JIH NI ENOSTAVNO SPODBUJATI NA PODROČJU ŠOLSKEGA UČITELJSKEGA POKLICA, DOSTOP DO NOVIH PRILOŽNOSTI ZA POUČEVANJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SO RAZVILI NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA DOKONČANJE ZAGOTAVLJANJA LIMA IN PRENOSNEGA RAČUNALNIKA, POVEZANEGA Z VIDEOM ALI MONITORJEM V OSNOVNI ŠOLI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLE ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVEŇ LIMU A NOTEBOOKU PRO MODERNIZACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE NA PODPORU UČENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN S CÍLEM ZLEPŠIT NÁSTROJE PRO LORENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLU. INSTITUT TEPRVE NEDÁVNO ZAHÁJIL ADAPTACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNOLOGIÍ DIGITALI.LESPERIENCE, BYLO KONSTATOVÁNO, ŽE PŘIJETÍ MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBEN POMŮŽE STIMULOVAT ZÁJEM A MOTIVACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SOUSTŘEDIT SE A VĚNOVAT POZORNOST SKUTEČNOSTI, ŽE ŽÁCI, KTEŘÍ NEJSOU SNADNO PODPOROVÁNI V OBLASTI ŠKOLNÍ UČITELSKÉ PROFESE, MOHOU MÍT TAKÉ PŘÍSTUP K NOVÝM PŘÍLEŽITOSTEM PRO VÝUKU DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A VYVINULI NOVÉ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. PROJEKT SE PROTO TÝKÁ DOKONČENÍ POSKYTOVÁNÍ LIM A NOTEBOOKU SOUVISEJÍCÍCH S VIDEOZÁZNAMEM NEBO MONITOREM ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKYKLAI TINKAMĄ LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO LYGĮ, KAD BŪTŲ GALIMA ATNAUJINTI ŠVIETIMO ĮSTAIGĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ GRUPIŲ MOKYMASIS, SIEKIANT PAGERINTI LORENTACIJOS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ PRIEMONES. INSTITUTAS TIK NESENIAI PRADĖJO MOKYMOSI APLINKOS PRITAIKYMĄ PER DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLOGIJAS, PAŽYMĖTA, KAD DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ PRIĖMIMAS PADĖS SKATINTI MOKINIŲ, KURIEMS SUNKU SUTELKTI DĖMESĮ IR ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD MOKSLEIVIAI, KURIE NĖRA LENGVAI SKATINAMI MOKYKLOS MOKYTOJO PROFESIJOS SRITYJE, SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ TAIP PAT GALI TURĖTI NAUJŲ GALIMYBIŲ MOKYTI SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUKŪRĖ NAUJUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU LIM IR NEŠIOJAMOJO KOMPIUTERIO, SUSIJUSIO SU PRADINĖS MOKYKLOS VAIZDO ĮRAŠU AR MONITORIUMI, TEIKIMO UŽBAIGIMU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLU AR ATBILSTOŠU LĪMENI LIM UN KLĒPJDATORU, LAI MODERNIZĒTU IZGLĪTĪBAS IESTĀDI, LAI VEICINĀTU MĀCĪBAS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM GRUPĀM, LAI UZLABOTU INSTRUMENTUS, LAI LORENTATION UZ VIDUSSKOLU. INSTITŪTS TIKAI NESEN UZSĀKA MĀCĪBU VIDES PIELĀGOŠANU, IZMANTOJOT DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOĢIJAS, IR ATZĪMĒTS, KA MULTIMEDIJU KLAŠU PIEŅEMŠANA PALĪDZĒS STIMULĒT TO SKOLĒNU INTERESI UN MOTIVĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS KONCENTRĒTIES UN PIEVĒRST UZMANĪBU TAM, KA SKOLĒNIEM, KURI NAV VIEGLI IEDROŠINĀTI SKOLAS SKOLOTĀJA PROFESIJAS JOMĀ, VAR BŪT PIEEJAMAS JAUNAS IESPĒJAS DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANAI UN IR IZVEIDOJUŠIES JAUNI SAZIŅAS KANĀLI. TĀPĒC PROJEKTS ATTIECAS UZ LIM UN KLĒPJDATORA NODROŠINĀŠANAS PABEIGŠANU SAISTĪBĀ AR PAMATSKOLAS VIDEO VAI MONITORU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОСИГУРИ НА УЧИЛИЩЕТО АДЕКВАТНО НИВО НА ЛИМ И ЛАПТОП ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА ГРУПИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА LORENTATION В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ЕДВА НАСКОРО СТАРТИРА АДАПТИРАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ DIGITALI.LESPERIENCE, БЕШЕ ОТБЕЛЯЗАНО, ЧЕ ПРИЕМАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ДА СЕ КОНЦЕНТРИРАТ И ОБРЪЩАТ ВНИМАНИЕ НА ФАКТА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СЕ НАСЪРЧАВАТ ЛЕСНО В ОБЛАСТТА НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ, СЪЩО МОГАТ ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СА РАЗРАБОТИЛИ НОВИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЗАВЪРШВАНЕТО НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM И ЛАПТОП, СВЪРЗАНИ С ВИДЕОКЛИП ИЛИ МОНИТОР В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ SZINTŰ LIMET ÉS LAPTOPOT BIZTOSÍTSON AZ ISKOLÁNAK, HOGY KORSZERŰSÍTSE AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYT A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK TANULÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A LORENTATION ESZKÖZÉT A KÖZÉPISKOLÁBA. AZ INTÉZET CSAK NEMRÉG INDÍTOTTA EL A TANULÁSI KÖRNYEZETEK ADAPTÁLÁSÁT A DIGITALI.LESPERIENCE TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, MEGJEGYEZTÉK, HOGY A MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ELFOGADÁSA SEGÍTENI FOGJA AZOKNAK A TANULÓKNAK AZ ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS MOTIVÁCIÓJÁT, AKIK NEHEZEN KONCENTRÁLJÁK ÉS FIGYELIK AZT A TÉNYT, HOGY AZ ISKOLAI TANÁRI SZAKMA TERÜLETÉN NEM KÖNNYEN BÁTORÍTOTT TANULÓK IS HOZZÁFÉRHETNEK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA OKTATÁSÁNAK ÚJ LEHETŐSÉGEIHEZ, ÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT FEJLESZTETTEK KI. EZÉRT A PROJEKT EGY ÁLTALÁNOS ISKOLAI VIDEÓHOZ VAGY MONITORHOZ KAPCSOLÓDÓ LIM ÉS LAPTOP SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEFEJEZÉSÉRE VONATKOZIK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH DE LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN INSTITIÚID OIDEACHAIS A UASGHRÁDÚ CHUN FOGHLAIM NA NGRÚPAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ LE HAGHAIDH LORENTATION DON MHEÁNSCOIL. NÍOR SHEOL AN INSTITIÚID ACH LE DÉANAÍ OIRIÚNÚ NA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITALI.LESPERIENCE, TÁ SÉ TUGTHA FAOI DEARA GO GCUIDEOIDH GLACADH NA SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN LE SPÉIS AGUS SPREAGADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU DÍRIÚ AGUS AIRD A THABHAIRT AR AN BHFÍRIC GO BHFÉADFADH ROCHTAIN A BHEITH AG DALTAÍ NACH SPREAGTAR GO HÉASCA I RÉIMSE GHAIRM NA MÚINTEOIREACHTA AR DHEISEANNA NUA CHUN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A MHÚINEADH AGUS A BHFUIL BEALAÍ NUA CUMARSÁIDE FORBARTHA ACU. DÁ BHRÍ SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL LE SOLÁTHAR LIM AGUS RÍOMHAIRE GLÚINE A BHAINEANN LE FÍSEÁN NÓ MONATÓIR BUNSCOILE A CHUR I GCRÍCH. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSE SKOLAN MED EN LÄMPLIG NIVÅ AV LIM OCH LAPTOP FÖR ATT UPPGRADERA UTBILDNINGSINSTITUTIONEN FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNING AV MISSGYNNADE GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA VERKTYGEN FÖR LORENTATION TILL GYMNASIET. INSTITUTET HAR FÖRST NYLIGEN LANSERAT ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖERNA MED HJÄLP AV DIGITALI.LESPERIENCE-TEKNIK, OCH DET HAR NOTERATS ATT INFÖRANDET AV MULTIMEDIEKLASSRUM KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STIMULERA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN HOS ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG OCH UPPMÄRKSAMMA DET FAKTUM ATT ELEVER SOM INTE LÄTT UPPMUNTRAS INOM SKOLLÄRARYRKET OCKSÅ KAN FÅ TILLGÅNG TILL NYA MÖJLIGHETER ATT UNDERVISA DIGITAL TEKNIK OCH HAR UTVECKLAT NYA KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET GÄLLER DÄRFÖR SLUTFÖRANDET AV TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM OCH BÄRBAR DATOR I SAMBAND MED EN VIDEO ELLER MONITOR FRÅN GRUNDSKOLAN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE PIISAVAL TASEMEL LIM- JA SÜLEARVUTIT, ET AJAKOHASTADA HARIDUSASUTUST, ET EDENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE RÜHMADE ÕPPIMIST, ET PARANDADA VAHENDEID LORENTATIONI KESKKOOLINI JÕUDMISEKS. INSTITUUT ON ALLES HILJUTI KÄIVITANUD ÕPIKESKKONDADE KOHANDAMISE DIGITALI.LESPERIENCE TEHNOLOOGIATE ABIL, ON MÄRGITUD, ET MULTIMEEDIA KLASSIRUUMIDE VASTUVÕTMINE AITAB STIMULEERIDA NENDE ÕPILASTE HUVI JA MOTIVATSIOONI, KELLEL ON RASKE KESKENDUDA JA PÖÖRATA TÄHELEPANU ASJAOLULE, ET ÕPILASTEL, KEDA EI OLE LIHTNE KOOLIÕPETAJA KUTSEALAL JULGUSTADA, VÕIB OLLA KA JUURDEPÄÄS UUTELE DIGITEHNOLOOGIA ÕPETAMISE VÕIMALUSTELE JA NAD ON VÄLJA TÖÖTANUD UUED SUHTLUSKANALID. SEETÕTTU ON PROJEKT SEOTUD ALGKOOLI VIDEO VÕI MONITORIGA SEOTUD LIMI JA SÜLEARVUTI PAKKUMISE LÕPULEVIIMISEGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SIENA
0 references
Identifiers
D66J16000270007
0 references