STUDENTS AT WORK (Q728897): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
STUDENTS AT WORK | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉTUDIANTS AU TRAVAIL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
STUDENTEN BEI DER ARBEIT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
STUDENTEN AAN HET WERK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESTUDIANTES EN EL TRABAJO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
STUDERENDE PÅ ARBEJDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
STUDENTI NA POSLU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
STUDENȚI LA LOCUL DE MUNCĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠTUDENTI V PRÁCI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
STUDENTI FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESTUDANTES NO TRABALHO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPISKELIJAT TYÖSSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
STUDENCI W PRACY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠTUDENTJE NA DELOVNEM MESTU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
STUDENTI V PRÁCI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
STUDENTAI DARBE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
STUDENTI DARBĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СТУДЕНТИ НА РАБОТНОТО МЯСТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIÁKOK A MUNKAHELYEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MIC LÉINN AG AN OBAIR | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
STUDERANDE PÅ JOBBET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLIÕPILASED TÖÖL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q728897 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q728897 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q728897 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q728897 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q728897 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q728897 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q728897 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q728897 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q728897 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q728897 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q728897 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q728897 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q728897 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q728897 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q728897 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q728897 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q728897 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q728897 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q728897 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q728897 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q728897 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q728897 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q728897 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q728897 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS ALTERNANCE PROJECT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTS FOR OUR PUPILS, OFTEN, WITH NO SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL, WITH A SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, AND OFFERS THEM A BROAD VIEW OF THE LABOUR MARKET IN ORDER TO EXERCISE THE PROFESSION WITH KNOWLEDGE AND SKILLS AT EUROPEAN LEVEL. IT ALLOWS US NOT ONLY TO REFINE YOUR PROFESSIONAL SKILLS, BUT ALSO, AND ABOVE ALL, TO DEVELOP THEIR SENSE OF EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH THE FULL CULTURAL AND LINGUISTIC UNIMMERSION CITIZENSHIP IN THE HOST COUNTRY. FROM A PROFESSIONAL POINT OF VIEW, THE CLOSE COOPERATION BETWEEN SCHOOL MENTORS AND STUDENTS DEFINED IN AN EWS INITIAL PEDAGOGICAL PROJECT DRAWN UP ON THE BASIS OF A TRAINING COURSE DRAWN FROM THE ACTUAL NEEDS DELLALUNNO CONTINUOUSLY MONITORED IN ITINERE AND POSSIBLY MODIFIED IN ORDER TO PURSUE CONCRETE OBJECTIVES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS ALTERNANCE PROJECT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTS FOR OUR PUPILS, OFTEN, WITH NO SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL, WITH A SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, AND OFFERS THEM A BROAD VIEW OF THE LABOUR MARKET IN ORDER TO EXERCISE THE PROFESSION WITH KNOWLEDGE AND SKILLS AT EUROPEAN LEVEL. IT ALLOWS US NOT ONLY TO REFINE YOUR PROFESSIONAL SKILLS, BUT ALSO, AND ABOVE ALL, TO DEVELOP THEIR SENSE OF EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH THE FULL CULTURAL AND LINGUISTIC UNIMMERSION CITIZENSHIP IN THE HOST COUNTRY. FROM A PROFESSIONAL POINT OF VIEW, THE CLOSE COOPERATION BETWEEN SCHOOL MENTORS AND STUDENTS DEFINED IN AN EWS INITIAL PEDAGOGICAL PROJECT DRAWN UP ON THE BASIS OF A TRAINING COURSE DRAWN FROM THE ACTUAL NEEDS DELLALUNNO CONTINUOUSLY MONITORED IN ITINERE AND POSSIBLY MODIFIED IN ORDER TO PURSUE CONCRETE OBJECTIVES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET D’ALTERNANCE SCOLAIRE À L’ÉTRANGER REPRÉSENTE POUR NOS ÉLÈVES SOUVENT DÉPOURVUS DE GRANDES POSSIBILITÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES UNE OCCASION IMPORTANTE DE CROISSANCE PERSONNELLE ET LEUR OFFRE UNE PERSPECTIVE LARGE DE TRAVAIL EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR EXERCER LEUR PROFESSION AVEC DES OUTILS DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES AU NIVEAU EUROPÉEN. ELLE NOUS PERMET NON SEULEMENT D’AFFINER LEURS COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES, MAIS AUSSI ET SURTOUT DE DÉVELOPPER LEUR SENS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS UNE UNIMMERSION CULTURELLE ET LINGUISTIQUE TOTALE DANS LE PAYS D’ACCUEIL. DU POINT DE VUE PROFESSIONNEL, LA COLLABORATION ÉTROITE ENTRE LES TUTEURS SCOLAIRES, LES TUTEURS D’ENTREPRISE ET LES ÉTUDIANTS DÉFINIS DANS UN PREMIER PROJET PÉDAGOGIQUE SAR À LA BASE D’UN COURS DE FORMATION CONÇU SUR LES BESOINS RÉELS DE THELUNNO CONSTAMMENT SUIVI EN ITINERE ET ÉVENTUELLEMENT MODIFIÉ AFIN DE POURSUIVRE CONCRÈTEMENT LES OBJECTIFS.LA FORMATION CONSTANTE AU NIVEAU LINGUISTIQUE ET CULTUREL QUI EST ALTERNER AUX MOMENTS DE STAGE FOURNIRA AUX JEUNES UN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET D’ALTERNANCE SCOLAIRE À L’ÉTRANGER REPRÉSENTE POUR NOS ÉLÈVES SOUVENT DÉPOURVUS DE GRANDES POSSIBILITÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES UNE OCCASION IMPORTANTE DE CROISSANCE PERSONNELLE ET LEUR OFFRE UNE PERSPECTIVE LARGE DE TRAVAIL EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR EXERCER LEUR PROFESSION AVEC DES OUTILS DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES AU NIVEAU EUROPÉEN. ELLE NOUS PERMET NON SEULEMENT D’AFFINER LEURS COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES, MAIS AUSSI ET SURTOUT DE DÉVELOPPER LEUR SENS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS UNE UNIMMERSION CULTURELLE ET LINGUISTIQUE TOTALE DANS LE PAYS D’ACCUEIL. DU POINT DE VUE PROFESSIONNEL, LA COLLABORATION ÉTROITE ENTRE LES TUTEURS SCOLAIRES, LES TUTEURS D’ENTREPRISE ET LES ÉTUDIANTS DÉFINIS DANS UN PREMIER PROJET PÉDAGOGIQUE SAR À LA BASE D’UN COURS DE FORMATION CONÇU SUR LES BESOINS RÉELS DE THELUNNO CONSTAMMENT SUIVI EN ITINERE ET ÉVENTUELLEMENT MODIFIÉ AFIN DE POURSUIVRE CONCRÈTEMENT LES OBJECTIFS.LA FORMATION CONSTANTE AU NIVEAU LINGUISTIQUE ET CULTUREL QUI EST ALTERNER AUX MOMENTS DE STAGE FOURNIRA AUX JEUNES UN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET D’ALTERNANCE SCOLAIRE À L’ÉTRANGER REPRÉSENTE POUR NOS ÉLÈVES SOUVENT DÉPOURVUS DE GRANDES POSSIBILITÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES UNE OCCASION IMPORTANTE DE CROISSANCE PERSONNELLE ET LEUR OFFRE UNE PERSPECTIVE LARGE DE TRAVAIL EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR EXERCER LEUR PROFESSION AVEC DES OUTILS DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES AU NIVEAU EUROPÉEN. ELLE NOUS PERMET NON SEULEMENT D’AFFINER LEURS COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES, MAIS AUSSI ET SURTOUT DE DÉVELOPPER LEUR SENS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS UNE UNIMMERSION CULTURELLE ET LINGUISTIQUE TOTALE DANS LE PAYS D’ACCUEIL. DU POINT DE VUE PROFESSIONNEL, LA COLLABORATION ÉTROITE ENTRE LES TUTEURS SCOLAIRES, LES TUTEURS D’ENTREPRISE ET LES ÉTUDIANTS DÉFINIS DANS UN PREMIER PROJET PÉDAGOGIQUE SAR À LA BASE D’UN COURS DE FORMATION CONÇU SUR LES BESOINS RÉELS DE THELUNNO CONSTAMMENT SUIVI EN ITINERE ET ÉVENTUELLEMENT MODIFIÉ AFIN DE POURSUIVRE CONCRÈTEMENT LES OBJECTIFS.LA FORMATION CONSTANTE AU NIVEAU LINGUISTIQUE ET CULTUREL QUI EST ALTERNER AUX MOMENTS DE STAGE FOURNIRA AUX JEUNES UN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES ABWECHSELNDE SCHULWERK IM AUSLAND STELLT FÜR UNSERE SCHÜLER OFT OHNE GROSSE SOZIOÖKONOMISCHE MÖGLICHKEITEN EINE BEDEUTENDE CHANCE FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM DAR UND BIETET IHNEN EINE BREITE PERSPEKTIVE DER IP-ARBEITSPERSPEKTIVE, IHREN BERUF MIT WISSENS- UND KOMPETENZINSTRUMENTEN AUF EUROPÄISCHER EBENE AUSZUÜBEN. ES ERMÖGLICHT UNS NICHT NUR, IHRE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERFEINERN, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IHR GEFÜHL FÜR DIE EUROPÄISCHE BÜRGERSCHAFT DURCH DIE GESAMTE KULTURELLE UND SPRACHLICHE UNIMMERSION IM GASTLAND ZU ENTWICKELN. AUS BERUFLICHER SICHT WIRD DIE ENGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULLEHRERN, FIRMENLEHRERN UND SCHÜLERN IN EINEM ERSTEN SAR-PÄDAGOGISCHEN PROJEKT AUF DER GRUNDLAGE EINES SCHULUNGSKURSES DEFINIERT, DER AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON THELUNNO AUSGERICHTET IST, DER STÄNDIG IN ITINRE ÜBERWACHT UND MÖGLICHERWEISE MODIFIZIERT WIRD, UM DIE KONKRETISIERUNG OBJECTIVES ZU VERFOLGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES ABWECHSELNDE SCHULWERK IM AUSLAND STELLT FÜR UNSERE SCHÜLER OFT OHNE GROSSE SOZIOÖKONOMISCHE MÖGLICHKEITEN EINE BEDEUTENDE CHANCE FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM DAR UND BIETET IHNEN EINE BREITE PERSPEKTIVE DER IP-ARBEITSPERSPEKTIVE, IHREN BERUF MIT WISSENS- UND KOMPETENZINSTRUMENTEN AUF EUROPÄISCHER EBENE AUSZUÜBEN. ES ERMÖGLICHT UNS NICHT NUR, IHRE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERFEINERN, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IHR GEFÜHL FÜR DIE EUROPÄISCHE BÜRGERSCHAFT DURCH DIE GESAMTE KULTURELLE UND SPRACHLICHE UNIMMERSION IM GASTLAND ZU ENTWICKELN. AUS BERUFLICHER SICHT WIRD DIE ENGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULLEHRERN, FIRMENLEHRERN UND SCHÜLERN IN EINEM ERSTEN SAR-PÄDAGOGISCHEN PROJEKT AUF DER GRUNDLAGE EINES SCHULUNGSKURSES DEFINIERT, DER AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON THELUNNO AUSGERICHTET IST, DER STÄNDIG IN ITINRE ÜBERWACHT UND MÖGLICHERWEISE MODIFIZIERT WIRD, UM DIE KONKRETISIERUNG OBJECTIVES ZU VERFOLGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES ABWECHSELNDE SCHULWERK IM AUSLAND STELLT FÜR UNSERE SCHÜLER OFT OHNE GROSSE SOZIOÖKONOMISCHE MÖGLICHKEITEN EINE BEDEUTENDE CHANCE FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM DAR UND BIETET IHNEN EINE BREITE PERSPEKTIVE DER IP-ARBEITSPERSPEKTIVE, IHREN BERUF MIT WISSENS- UND KOMPETENZINSTRUMENTEN AUF EUROPÄISCHER EBENE AUSZUÜBEN. ES ERMÖGLICHT UNS NICHT NUR, IHRE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERFEINERN, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IHR GEFÜHL FÜR DIE EUROPÄISCHE BÜRGERSCHAFT DURCH DIE GESAMTE KULTURELLE UND SPRACHLICHE UNIMMERSION IM GASTLAND ZU ENTWICKELN. AUS BERUFLICHER SICHT WIRD DIE ENGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULLEHRERN, FIRMENLEHRERN UND SCHÜLERN IN EINEM ERSTEN SAR-PÄDAGOGISCHEN PROJEKT AUF DER GRUNDLAGE EINES SCHULUNGSKURSES DEFINIERT, DER AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON THELUNNO AUSGERICHTET IST, DER STÄNDIG IN ITINRE ÜBERWACHT UND MÖGLICHERWEISE MODIFIZIERT WIRD, UM DIE KONKRETISIERUNG OBJECTIVES ZU VERFOLGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT AFWISSELENDE SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND VORMT VOOR ONZE LEERLINGEN VAAK ZONDER GROTE SOCIAAL-ECONOMISCHE MOGELIJKHEDEN EEN BELANGRIJKE KANS VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN BIEDT HEN EEN BREED IP-WERKPERSPECTIEF OM HUN BEROEP UIT TE OEFENEN MET KENNIS- EN VAARDIGHEDENTOOLS OP EUROPEES NIVEAU. HET STELT ONS NIET ALLEEN IN STAAT OM HUN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERFIJNEN, MAAR OOK EN VOORAL OM HUN GEVOEL VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN TOTALE CULTURELE EN TAALKUNDIGE UNIMMERSION IN HET GASTLAND. VANUIT PROFESSIONEEL OOGPUNT ZAL DE NAUWE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOLDOCENTEN, BEDRIJFSONDERWIJZERS EN STUDENTEN DIE IN EEN EERSTE SAR PEDAGOGISCH PROJECT ZIJN GEDEFINIEERD OP BASIS VAN EEN OPLEIDING DIE IS ONTWORPEN OP BASIS VAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN THELUNNO VOORTDUREND IN ITINERE WORDEN GEMONITORD EN EVENTUEEL AANGEPAST OM CONCRETI OBJECTIVES.THE CONSTANTE OPLEIDING OP TAAL- EN CULTUREEL NIVEAU, DIE ALTERNER AAN HET MOMENT VAN STAGE IS, ZAL JONGEREN VOORZIEN VAN EEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT AFWISSELENDE SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND VORMT VOOR ONZE LEERLINGEN VAAK ZONDER GROTE SOCIAAL-ECONOMISCHE MOGELIJKHEDEN EEN BELANGRIJKE KANS VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN BIEDT HEN EEN BREED IP-WERKPERSPECTIEF OM HUN BEROEP UIT TE OEFENEN MET KENNIS- EN VAARDIGHEDENTOOLS OP EUROPEES NIVEAU. HET STELT ONS NIET ALLEEN IN STAAT OM HUN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERFIJNEN, MAAR OOK EN VOORAL OM HUN GEVOEL VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN TOTALE CULTURELE EN TAALKUNDIGE UNIMMERSION IN HET GASTLAND. VANUIT PROFESSIONEEL OOGPUNT ZAL DE NAUWE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOLDOCENTEN, BEDRIJFSONDERWIJZERS EN STUDENTEN DIE IN EEN EERSTE SAR PEDAGOGISCH PROJECT ZIJN GEDEFINIEERD OP BASIS VAN EEN OPLEIDING DIE IS ONTWORPEN OP BASIS VAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN THELUNNO VOORTDUREND IN ITINERE WORDEN GEMONITORD EN EVENTUEEL AANGEPAST OM CONCRETI OBJECTIVES.THE CONSTANTE OPLEIDING OP TAAL- EN CULTUREEL NIVEAU, DIE ALTERNER AAN HET MOMENT VAN STAGE IS, ZAL JONGEREN VOORZIEN VAN EEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT AFWISSELENDE SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND VORMT VOOR ONZE LEERLINGEN VAAK ZONDER GROTE SOCIAAL-ECONOMISCHE MOGELIJKHEDEN EEN BELANGRIJKE KANS VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN BIEDT HEN EEN BREED IP-WERKPERSPECTIEF OM HUN BEROEP UIT TE OEFENEN MET KENNIS- EN VAARDIGHEDENTOOLS OP EUROPEES NIVEAU. HET STELT ONS NIET ALLEEN IN STAAT OM HUN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERFIJNEN, MAAR OOK EN VOORAL OM HUN GEVOEL VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN TOTALE CULTURELE EN TAALKUNDIGE UNIMMERSION IN HET GASTLAND. VANUIT PROFESSIONEEL OOGPUNT ZAL DE NAUWE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOLDOCENTEN, BEDRIJFSONDERWIJZERS EN STUDENTEN DIE IN EEN EERSTE SAR PEDAGOGISCH PROJECT ZIJN GEDEFINIEERD OP BASIS VAN EEN OPLEIDING DIE IS ONTWORPEN OP BASIS VAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN THELUNNO VOORTDUREND IN ITINERE WORDEN GEMONITORD EN EVENTUEEL AANGEPAST OM CONCRETI OBJECTIVES.THE CONSTANTE OPLEIDING OP TAAL- EN CULTUREEL NIVEAU, DIE ALTERNER AAN HET MOMENT VAN STAGE IS, ZAL JONGEREN VOORZIEN VAN EEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO ALTERNATIVO DE TRABAJO ESCOLAR EN EL EXTRANJERO REPRESENTA PARA NUESTROS ALUMNOS A MENUDO SIN GRANDES POSIBILIDADES SOCIOECONÓMICAS UNA OPORTUNIDAD SIGNIFICATIVA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LES OFRECE UNA AMPLIA PERSPECTIVA DE TRABAJO EN MATERIA DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA EJERCER SU PROFESIÓN CON HERRAMIENTAS DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A NIVEL EUROPEO. NOS PERMITE NO SOLO PERFECCIONAR SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO DESARROLLAR SU SENTIDO DE CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE LA UNIMMERSIÓN CULTURAL Y LINGÜÍSTICA TOTAL EN EL PAÍS DE ACOGIDA. DESDE EL PUNTO DE VISTA PROFESIONAL, LA ESTRECHA COLABORACIÓN ENTRE TUTORES ESCOLARES, TUTORES CORPORATIVOS Y ESTUDIANTES DEFINIDOS EN UN PROYECTO PEDAGÓGICO INICIAL DE SAR A PARTIR DE UN CURSO DE FORMACIÓN DISEÑADO SOBRE LAS NECESIDADES REALES DE THELUNNO CONSTANTEMENTE MONITOREADO EN ITINERE Y POSIBLEMENTE MODIFICADO PARA SEGUIR CONCRETI OBJECTIVES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO ALTERNATIVO DE TRABAJO ESCOLAR EN EL EXTRANJERO REPRESENTA PARA NUESTROS ALUMNOS A MENUDO SIN GRANDES POSIBILIDADES SOCIOECONÓMICAS UNA OPORTUNIDAD SIGNIFICATIVA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LES OFRECE UNA AMPLIA PERSPECTIVA DE TRABAJO EN MATERIA DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA EJERCER SU PROFESIÓN CON HERRAMIENTAS DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A NIVEL EUROPEO. NOS PERMITE NO SOLO PERFECCIONAR SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO DESARROLLAR SU SENTIDO DE CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE LA UNIMMERSIÓN CULTURAL Y LINGÜÍSTICA TOTAL EN EL PAÍS DE ACOGIDA. DESDE EL PUNTO DE VISTA PROFESIONAL, LA ESTRECHA COLABORACIÓN ENTRE TUTORES ESCOLARES, TUTORES CORPORATIVOS Y ESTUDIANTES DEFINIDOS EN UN PROYECTO PEDAGÓGICO INICIAL DE SAR A PARTIR DE UN CURSO DE FORMACIÓN DISEÑADO SOBRE LAS NECESIDADES REALES DE THELUNNO CONSTANTEMENTE MONITOREADO EN ITINERE Y POSIBLEMENTE MODIFICADO PARA SEGUIR CONCRETI OBJECTIVES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO ALTERNATIVO DE TRABAJO ESCOLAR EN EL EXTRANJERO REPRESENTA PARA NUESTROS ALUMNOS A MENUDO SIN GRANDES POSIBILIDADES SOCIOECONÓMICAS UNA OPORTUNIDAD SIGNIFICATIVA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LES OFRECE UNA AMPLIA PERSPECTIVA DE TRABAJO EN MATERIA DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA EJERCER SU PROFESIÓN CON HERRAMIENTAS DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A NIVEL EUROPEO. NOS PERMITE NO SOLO PERFECCIONAR SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO DESARROLLAR SU SENTIDO DE CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE LA UNIMMERSIÓN CULTURAL Y LINGÜÍSTICA TOTAL EN EL PAÍS DE ACOGIDA. DESDE EL PUNTO DE VISTA PROFESIONAL, LA ESTRECHA COLABORACIÓN ENTRE TUTORES ESCOLARES, TUTORES CORPORATIVOS Y ESTUDIANTES DEFINIDOS EN UN PROYECTO PEDAGÓGICO INICIAL DE SAR A PARTIR DE UN CURSO DE FORMACIÓN DISEÑADO SOBRE LAS NECESIDADES REALES DE THELUNNO CONSTANTEMENTE MONITOREADO EN ITINERE Y POSIBLEMENTE MODIFICADO PARA SEGUIR CONCRETI OBJECTIVES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRÆSENTERER FOR VORES ELEVER, OFTE UDEN NOGET VÆSENTLIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE, MED ET BETYDELIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE FOR PERSONLIG UDVIKLING, OG GIVER DEM ET BREDT OVERBLIK OVER ARBEJDSMARKEDET FOR AT KUNNE UDØVE ERHVERVET MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EUROPÆISK PLAN. DET GIVER OS IKKE BLOT MULIGHED FOR AT FORFINE DINE FAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT AT UDVIKLE DERES FØLELSE AF EUROPÆISK MEDBORGERSKAB GENNEM ET FULDT KULTURELT OG SPROGLIGT UNIMMERSION-BORGERSKAB I VÆRTSLANDET. FRA ET FAGLIGT SYNSPUNKT ER DET TÆTTE SAMARBEJDE MELLEM SKOLEVEJLEDERE OG STUDERENDE, DER ER DEFINERET I ET EWS INDLEDENDE PÆDAGOGISK PROJEKT UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET KURSUS, DER ER BASERET PÅ DE FAKTISKE BEHOV DELLALUNNO LØBENDE OVERVÅGET I DETTE PROJEKT OG EVENTUELT ÆNDRET MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE KONKRETE MÅL. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRÆSENTERER FOR VORES ELEVER, OFTE UDEN NOGET VÆSENTLIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE, MED ET BETYDELIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE FOR PERSONLIG UDVIKLING, OG GIVER DEM ET BREDT OVERBLIK OVER ARBEJDSMARKEDET FOR AT KUNNE UDØVE ERHVERVET MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EUROPÆISK PLAN. DET GIVER OS IKKE BLOT MULIGHED FOR AT FORFINE DINE FAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT AT UDVIKLE DERES FØLELSE AF EUROPÆISK MEDBORGERSKAB GENNEM ET FULDT KULTURELT OG SPROGLIGT UNIMMERSION-BORGERSKAB I VÆRTSLANDET. FRA ET FAGLIGT SYNSPUNKT ER DET TÆTTE SAMARBEJDE MELLEM SKOLEVEJLEDERE OG STUDERENDE, DER ER DEFINERET I ET EWS INDLEDENDE PÆDAGOGISK PROJEKT UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET KURSUS, DER ER BASERET PÅ DE FAKTISKE BEHOV DELLALUNNO LØBENDE OVERVÅGET I DETTE PROJEKT OG EVENTUELT ÆNDRET MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE KONKRETE MÅL. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRÆSENTERER FOR VORES ELEVER, OFTE UDEN NOGET VÆSENTLIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE, MED ET BETYDELIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE FOR PERSONLIG UDVIKLING, OG GIVER DEM ET BREDT OVERBLIK OVER ARBEJDSMARKEDET FOR AT KUNNE UDØVE ERHVERVET MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EUROPÆISK PLAN. DET GIVER OS IKKE BLOT MULIGHED FOR AT FORFINE DINE FAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT AT UDVIKLE DERES FØLELSE AF EUROPÆISK MEDBORGERSKAB GENNEM ET FULDT KULTURELT OG SPROGLIGT UNIMMERSION-BORGERSKAB I VÆRTSLANDET. FRA ET FAGLIGT SYNSPUNKT ER DET TÆTTE SAMARBEJDE MELLEM SKOLEVEJLEDERE OG STUDERENDE, DER ER DEFINERET I ET EWS INDLEDENDE PÆDAGOGISK PROJEKT UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET KURSUS, DER ER BASERET PÅ DE FAKTISKE BEHOV DELLALUNNO LØBENDE OVERVÅGET I DETTE PROJEKT OG EVENTUELT ÆNDRET MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE KONKRETE MÅL. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΣΥΧΝΆ ΧΩΡΊΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ, ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ. ΑΠΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, Η ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΑΡΧΙΚΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΣΕΠ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΣΤΌΧΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΣΥΧΝΆ ΧΩΡΊΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ, ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ. ΑΠΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, Η ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΑΡΧΙΚΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΣΕΠ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΣΤΌΧΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΣΥΧΝΆ ΧΩΡΊΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ, ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ. ΑΠΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, Η ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΑΡΧΙΚΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΣΕΠ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΣΤΌΧΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ ALTERNAŽNI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENIKE, ČESTO BEZ ZNAČAJNOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG POTENCIJALA, SA ZNAČAJNIM SOCIOEKONOMSKIM POTENCIJALOM ZA OSOBNI RAZVOJ, TE IM PRUŽA ŠIROK POGLED NA TRŽIŠTE RADA KAKO BI SE STRUKA OBAVLJALA SA ZNANJEM I VJEŠTINAMA NA EUROPSKOJ RAZINI. TO NAM OMOGUĆUJE NE SAMO DA UNAPRIJEDIMO VAŠE PROFESIONALNE VJEŠTINE, VEĆ I, PRIJE SVEGA, DA RAZVIJEMO SVOJ OSJEĆAJ EUROPSKOG GRAĐANSTVA KROZ POTPUNO KULTURNO I JEZIČNO GRAĐANSTVO UNIMMERSION U ZEMLJI DOMAĆINU. SA STRUČNOG STAJALIŠTA, BLISKA SURADNJA IZMEĐU ŠKOLSKIH MENTORA I UČENIKA DEFINIRANA JE U POČETNOM PEDAGOŠKOM PROJEKTU EWS-A IZRAĐENOM NA TEMELJU TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE TEMELJI NA STVARNIM POTREBAMA DELLALUNNO KONTINUIRANO PRATI U POKRETU I PO MOGUĆNOSTI MIJENJA KAKO BI SE OSTVARILI KONKRETNI CILJEVI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ ALTERNAŽNI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENIKE, ČESTO BEZ ZNAČAJNOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG POTENCIJALA, SA ZNAČAJNIM SOCIOEKONOMSKIM POTENCIJALOM ZA OSOBNI RAZVOJ, TE IM PRUŽA ŠIROK POGLED NA TRŽIŠTE RADA KAKO BI SE STRUKA OBAVLJALA SA ZNANJEM I VJEŠTINAMA NA EUROPSKOJ RAZINI. TO NAM OMOGUĆUJE NE SAMO DA UNAPRIJEDIMO VAŠE PROFESIONALNE VJEŠTINE, VEĆ I, PRIJE SVEGA, DA RAZVIJEMO SVOJ OSJEĆAJ EUROPSKOG GRAĐANSTVA KROZ POTPUNO KULTURNO I JEZIČNO GRAĐANSTVO UNIMMERSION U ZEMLJI DOMAĆINU. SA STRUČNOG STAJALIŠTA, BLISKA SURADNJA IZMEĐU ŠKOLSKIH MENTORA I UČENIKA DEFINIRANA JE U POČETNOM PEDAGOŠKOM PROJEKTU EWS-A IZRAĐENOM NA TEMELJU TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE TEMELJI NA STVARNIM POTREBAMA DELLALUNNO KONTINUIRANO PRATI U POKRETU I PO MOGUĆNOSTI MIJENJA KAKO BI SE OSTVARILI KONKRETNI CILJEVI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ ALTERNAŽNI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENIKE, ČESTO BEZ ZNAČAJNOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG POTENCIJALA, SA ZNAČAJNIM SOCIOEKONOMSKIM POTENCIJALOM ZA OSOBNI RAZVOJ, TE IM PRUŽA ŠIROK POGLED NA TRŽIŠTE RADA KAKO BI SE STRUKA OBAVLJALA SA ZNANJEM I VJEŠTINAMA NA EUROPSKOJ RAZINI. TO NAM OMOGUĆUJE NE SAMO DA UNAPRIJEDIMO VAŠE PROFESIONALNE VJEŠTINE, VEĆ I, PRIJE SVEGA, DA RAZVIJEMO SVOJ OSJEĆAJ EUROPSKOG GRAĐANSTVA KROZ POTPUNO KULTURNO I JEZIČNO GRAĐANSTVO UNIMMERSION U ZEMLJI DOMAĆINU. SA STRUČNOG STAJALIŠTA, BLISKA SURADNJA IZMEĐU ŠKOLSKIH MENTORA I UČENIKA DEFINIRANA JE U POČETNOM PEDAGOŠKOM PROJEKTU EWS-A IZRAĐENOM NA TEMELJU TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE TEMELJI NA STVARNIM POTREBAMA DELLALUNNO KONTINUIRANO PRATI U POKRETU I PO MOGUĆNOSTI MIJENJA KAKO BI SE OSTVARILI KONKRETNI CILJEVI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT DE ALTERNANȚĂ SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZINTĂ PENTRU ELEVII NOȘTRI, ADESEA, FĂRĂ POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV, CU UN POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, ȘI LE OFERĂ O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA PIEȚEI MUNCII ÎN VEDEREA EXERCITĂRII PROFESIEI CU CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE LA NIVEL EUROPEAN. ACEASTA NE PERMITE NU NUMAI SĂ VĂ PERFECȚIONĂM COMPETENȚELE PROFESIONALE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ NE DEZVOLTĂM SENTIMENTUL DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ PRIN INTERMEDIUL CETĂȚENIEI UNIMMERSION CULTURALE ȘI LINGVISTICE DEPLINE ÎN ȚARA GAZDĂ. DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, COOPERAREA STRÂNSĂ DINTRE MENTORII ȘCOLARI ȘI ELEVI, DEFINITĂ ÎNTR-UN PROIECT PEDAGOGIC INIȚIAL AL SAR, ELABORAT PE BAZA UNUI CURS DE FORMARE BAZAT PE NEVOILE REALE DELLALUNNO MONITORIZATE CONTINUU ÎN ITINERE ȘI EVENTUAL MODIFICATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVE CONCRETE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT DE ALTERNANȚĂ SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZINTĂ PENTRU ELEVII NOȘTRI, ADESEA, FĂRĂ POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV, CU UN POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, ȘI LE OFERĂ O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA PIEȚEI MUNCII ÎN VEDEREA EXERCITĂRII PROFESIEI CU CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE LA NIVEL EUROPEAN. ACEASTA NE PERMITE NU NUMAI SĂ VĂ PERFECȚIONĂM COMPETENȚELE PROFESIONALE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ NE DEZVOLTĂM SENTIMENTUL DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ PRIN INTERMEDIUL CETĂȚENIEI UNIMMERSION CULTURALE ȘI LINGVISTICE DEPLINE ÎN ȚARA GAZDĂ. DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, COOPERAREA STRÂNSĂ DINTRE MENTORII ȘCOLARI ȘI ELEVI, DEFINITĂ ÎNTR-UN PROIECT PEDAGOGIC INIȚIAL AL SAR, ELABORAT PE BAZA UNUI CURS DE FORMARE BAZAT PE NEVOILE REALE DELLALUNNO MONITORIZATE CONTINUU ÎN ITINERE ȘI EVENTUAL MODIFICATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVE CONCRETE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT DE ALTERNANȚĂ SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZINTĂ PENTRU ELEVII NOȘTRI, ADESEA, FĂRĂ POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV, CU UN POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, ȘI LE OFERĂ O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA PIEȚEI MUNCII ÎN VEDEREA EXERCITĂRII PROFESIEI CU CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE LA NIVEL EUROPEAN. ACEASTA NE PERMITE NU NUMAI SĂ VĂ PERFECȚIONĂM COMPETENȚELE PROFESIONALE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ NE DEZVOLTĂM SENTIMENTUL DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ PRIN INTERMEDIUL CETĂȚENIEI UNIMMERSION CULTURALE ȘI LINGVISTICE DEPLINE ÎN ȚARA GAZDĂ. DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, COOPERAREA STRÂNSĂ DINTRE MENTORII ȘCOLARI ȘI ELEVI, DEFINITĂ ÎNTR-UN PROIECT PEDAGOGIC INIȚIAL AL SAR, ELABORAT PE BAZA UNUI CURS DE FORMARE BAZAT PE NEVOILE REALE DELLALUNNO MONITORIZATE CONTINUU ÎN ITINERE ȘI EVENTUAL MODIFICATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVE CONCRETE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT STRIEDANIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVUJE PRE NAŠICH ŽIAKOV ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO POTENCIÁLU S VÝZNAMNÝM SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM POTENCIÁLOM PRE OSOBNÝ ROZVOJ A PONÚKA IM ŠIROKÝ POHĽAD NA TRH PRÁCE, ABY MOHLI VYKONÁVAŤ POVOLANIE SO ZNALOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI NA EURÓPSKEJ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NIELEN ZLEPŠIŤ VAŠE ODBORNÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ, A PREDOVŠETKÝM, ROZVÍJAŤ ICH ZMYSEL PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO PROSTREDNÍCTVOM ÚPLNÉHO KULTÚRNEHO A JAZYKOVÉHO OBČIANSTVA UNIMMERSION V HOSTITEĽSKEJ KRAJINE. Z PROFESIONÁLNEHO HĽADISKA ÚZKA SPOLUPRÁCA MEDZI ŠKOLSKÝMI MENTORMI A ŠTUDENTMI DEFINOVANÁ V POČIATOČNOM PEDAGOGICKOM PROJEKTE EWS VYPRACOVANOM NA ZÁKLADE KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY VYCHÁDZAJÚCEHO ZO SKUTOČNÝCH POTRIEB DELLALUNNO NEPRETRŽITE MONITOROVANÝCH V ITINERE A PRÍPADNE UPRAVENÝCH S CIEĽOM SLEDOVAŤ KONKRÉTNE CIELE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT STRIEDANIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVUJE PRE NAŠICH ŽIAKOV ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO POTENCIÁLU S VÝZNAMNÝM SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM POTENCIÁLOM PRE OSOBNÝ ROZVOJ A PONÚKA IM ŠIROKÝ POHĽAD NA TRH PRÁCE, ABY MOHLI VYKONÁVAŤ POVOLANIE SO ZNALOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI NA EURÓPSKEJ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NIELEN ZLEPŠIŤ VAŠE ODBORNÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ, A PREDOVŠETKÝM, ROZVÍJAŤ ICH ZMYSEL PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO PROSTREDNÍCTVOM ÚPLNÉHO KULTÚRNEHO A JAZYKOVÉHO OBČIANSTVA UNIMMERSION V HOSTITEĽSKEJ KRAJINE. Z PROFESIONÁLNEHO HĽADISKA ÚZKA SPOLUPRÁCA MEDZI ŠKOLSKÝMI MENTORMI A ŠTUDENTMI DEFINOVANÁ V POČIATOČNOM PEDAGOGICKOM PROJEKTE EWS VYPRACOVANOM NA ZÁKLADE KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY VYCHÁDZAJÚCEHO ZO SKUTOČNÝCH POTRIEB DELLALUNNO NEPRETRŽITE MONITOROVANÝCH V ITINERE A PRÍPADNE UPRAVENÝCH S CIEĽOM SLEDOVAŤ KONKRÉTNE CIELE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT STRIEDANIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVUJE PRE NAŠICH ŽIAKOV ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO POTENCIÁLU S VÝZNAMNÝM SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM POTENCIÁLOM PRE OSOBNÝ ROZVOJ A PONÚKA IM ŠIROKÝ POHĽAD NA TRH PRÁCE, ABY MOHLI VYKONÁVAŤ POVOLANIE SO ZNALOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI NA EURÓPSKEJ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NIELEN ZLEPŠIŤ VAŠE ODBORNÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ, A PREDOVŠETKÝM, ROZVÍJAŤ ICH ZMYSEL PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO PROSTREDNÍCTVOM ÚPLNÉHO KULTÚRNEHO A JAZYKOVÉHO OBČIANSTVA UNIMMERSION V HOSTITEĽSKEJ KRAJINE. Z PROFESIONÁLNEHO HĽADISKA ÚZKA SPOLUPRÁCA MEDZI ŠKOLSKÝMI MENTORMI A ŠTUDENTMI DEFINOVANÁ V POČIATOČNOM PEDAGOGICKOM PROJEKTE EWS VYPRACOVANOM NA ZÁKLADE KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY VYCHÁDZAJÚCEHO ZO SKUTOČNÝCH POTRIEB DELLALUNNO NEPRETRŽITE MONITOROVANÝCH V ITINERE A PRÍPADNE UPRAVENÝCH S CIEĽOM SLEDOVAŤ KONKRÉTNE CIELE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT TA’ ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLEASTERO JIRRAPPREŻENTA GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA, ĦAFNA DRABI, BL-EBDA POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI, B’POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, U JOFFRILHOM PERSPETTIVA WIESGĦA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL SABIEX JEŻERĊITAW IL-PROFESSJONI B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-LIVELL EWROPEW. DAN JIPPERMETTILNA MHUX BISS NIRFINAW IL-ĦILIET PROFESSJONALI TIEGĦEK, IŻDA WKOLL, U FUQ KOLLOX, NIŻVILUPPAW IS-SENS TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA TAGĦHOM PERMEZZ TAĊ-ĊITTADINANZA KULTURALI U LINGWISTIKA SĦIĦA TAL-UNIMMIŻJONI FIL-PAJJIŻ OSPITANTI. MINN PERSPETTIVA PROFESSJONALI, IL-KOOPERAZZJONI MILL-QRIB BEJN IL-MENTORS TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI DEFINITI FI PROĠETT PEDAGOĠIKU INIZJALI TAL-EWS IMFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ MEĦUD MILL-ĦTIĠIJIET ATTWALI, DELLALUNNO SSORVELJAT KONTINWAMENT FL-ITINERE U POSSIBBILMENT MODIFIKAT SABIEX JINTLAĦQU OBJETTIVI KONKRETI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT TA’ ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLEASTERO JIRRAPPREŻENTA GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA, ĦAFNA DRABI, BL-EBDA POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI, B’POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, U JOFFRILHOM PERSPETTIVA WIESGĦA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL SABIEX JEŻERĊITAW IL-PROFESSJONI B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-LIVELL EWROPEW. DAN JIPPERMETTILNA MHUX BISS NIRFINAW IL-ĦILIET PROFESSJONALI TIEGĦEK, IŻDA WKOLL, U FUQ KOLLOX, NIŻVILUPPAW IS-SENS TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA TAGĦHOM PERMEZZ TAĊ-ĊITTADINANZA KULTURALI U LINGWISTIKA SĦIĦA TAL-UNIMMIŻJONI FIL-PAJJIŻ OSPITANTI. MINN PERSPETTIVA PROFESSJONALI, IL-KOOPERAZZJONI MILL-QRIB BEJN IL-MENTORS TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI DEFINITI FI PROĠETT PEDAGOĠIKU INIZJALI TAL-EWS IMFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ MEĦUD MILL-ĦTIĠIJIET ATTWALI, DELLALUNNO SSORVELJAT KONTINWAMENT FL-ITINERE U POSSIBBILMENT MODIFIKAT SABIEX JINTLAĦQU OBJETTIVI KONKRETI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT TA’ ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLEASTERO JIRRAPPREŻENTA GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA, ĦAFNA DRABI, BL-EBDA POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI, B’POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, U JOFFRILHOM PERSPETTIVA WIESGĦA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL SABIEX JEŻERĊITAW IL-PROFESSJONI B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-LIVELL EWROPEW. DAN JIPPERMETTILNA MHUX BISS NIRFINAW IL-ĦILIET PROFESSJONALI TIEGĦEK, IŻDA WKOLL, U FUQ KOLLOX, NIŻVILUPPAW IS-SENS TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA TAGĦHOM PERMEZZ TAĊ-ĊITTADINANZA KULTURALI U LINGWISTIKA SĦIĦA TAL-UNIMMIŻJONI FIL-PAJJIŻ OSPITANTI. MINN PERSPETTIVA PROFESSJONALI, IL-KOOPERAZZJONI MILL-QRIB BEJN IL-MENTORS TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI DEFINITI FI PROĠETT PEDAGOĠIKU INIZJALI TAL-EWS IMFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ MEĦUD MILL-ĦTIĠIJIET ATTWALI, DELLALUNNO SSORVELJAT KONTINWAMENT FL-ITINERE U POSSIBBILMENT MODIFIKAT SABIEX JINTLAĦQU OBJETTIVI KONKRETI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO DE ALTERNÂNCIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTA PARA OS NOSSOS ALUNOS, MUITAS VEZES, SEM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO, COM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL, E OFERECE-LHES UMA VISÃO AMPLA DO MERCADO DE TRABALHO, A FIM DE EXERCER A PROFISSÃO COM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS A NÍVEL EUROPEU. PERMITE-NOS NÃO SÓ APERFEIÇOAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, MAS TAMBÉM, E SOBRETUDO, DESENVOLVER O SEU SENTIDO DE CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DA PLENA CIDADANIA CULTURAL E LINGUÍSTICA UNIMMERSION NO PAÍS DE ACOLHIMENTO. DO PONTO DE VISTA PROFISSIONAL, A ESTREITA COOPERAÇÃO ENTRE OS MENTORES ESCOLARES E OS ALUNOS, DEFINIDA NUM PROJETO PEDAGÓGICO INICIAL DO EWS, ELABORADO COM BASE NUM CURSO DE FORMAÇÃO RETIRADO DAS NECESSIDADES REAIS DA DELLALUNNO, OBJETO DE ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO NO ITINERE E EVENTUALMENTE MODIFICADO, A FIM DE PROSSEGUIR OBJETIVOS CONCRETOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO DE ALTERNÂNCIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTA PARA OS NOSSOS ALUNOS, MUITAS VEZES, SEM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO, COM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL, E OFERECE-LHES UMA VISÃO AMPLA DO MERCADO DE TRABALHO, A FIM DE EXERCER A PROFISSÃO COM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS A NÍVEL EUROPEU. PERMITE-NOS NÃO SÓ APERFEIÇOAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, MAS TAMBÉM, E SOBRETUDO, DESENVOLVER O SEU SENTIDO DE CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DA PLENA CIDADANIA CULTURAL E LINGUÍSTICA UNIMMERSION NO PAÍS DE ACOLHIMENTO. DO PONTO DE VISTA PROFISSIONAL, A ESTREITA COOPERAÇÃO ENTRE OS MENTORES ESCOLARES E OS ALUNOS, DEFINIDA NUM PROJETO PEDAGÓGICO INICIAL DO EWS, ELABORADO COM BASE NUM CURSO DE FORMAÇÃO RETIRADO DAS NECESSIDADES REAIS DA DELLALUNNO, OBJETO DE ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO NO ITINERE E EVENTUALMENTE MODIFICADO, A FIM DE PROSSEGUIR OBJETIVOS CONCRETOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO DE ALTERNÂNCIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTA PARA OS NOSSOS ALUNOS, MUITAS VEZES, SEM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO, COM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL, E OFERECE-LHES UMA VISÃO AMPLA DO MERCADO DE TRABALHO, A FIM DE EXERCER A PROFISSÃO COM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS A NÍVEL EUROPEU. PERMITE-NOS NÃO SÓ APERFEIÇOAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, MAS TAMBÉM, E SOBRETUDO, DESENVOLVER O SEU SENTIDO DE CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DA PLENA CIDADANIA CULTURAL E LINGUÍSTICA UNIMMERSION NO PAÍS DE ACOLHIMENTO. DO PONTO DE VISTA PROFISSIONAL, A ESTREITA COOPERAÇÃO ENTRE OS MENTORES ESCOLARES E OS ALUNOS, DEFINIDA NUM PROJETO PEDAGÓGICO INICIAL DO EWS, ELABORADO COM BASE NUM CURSO DE FORMAÇÃO RETIRADO DAS NECESSIDADES REAIS DA DELLALUNNO, OBJETO DE ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO NO ITINERE E EVENTUALMENTE MODIFICADO, A FIM DE PROSSEGUIR OBJETIVOS CONCRETOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ VAIHTOHANKE SCUOLALAVORO ALLEASTERO ON USEIN OPPILAILLEMME, JOILLA EI OLE MERKITTÄVÄÄ SOSIOEKONOMISTA POTENTIAALIA JA JOLLA ON MERKITTÄVÄ SOSIOEKONOMINEN POTENTIAALI HENKILÖKOHTAISEEN KEHITYKSEEN, JA SE TARJOAA HEILLE LAAJAN KUVAN TYÖMARKKINOISTA VOIDAKSEEN HARJOITTAA AMMATTIA EUROOPAN TASOLLA. SEN AVULLA VOIMME PAITSI TARKENTAA AMMATTITAITOANNE MYÖS JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ TUNNETTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA TÄYTTÄ KULTTUURISTA JA KIELELLISTÄ UNIMMERSION-KANSALAISUUTTA VASTAAN VASTAANOTTAVASSA MAASSA. AMMATILLISESTA NÄKÖKULMASTA KOULUJEN MENTORIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLINEN TIIVIS YHTEISTYÖ, JOKA ON MÄÄRITELTY VARHAISVAROITUSJÄRJESTELMÄN ALKUVAIHEEN PEDAGOGISESSA HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU TODELLISIIN TARPEISIIN PERUSTUVAN KOULUTUKSEN PERUSTEELLA, JOTA SEURATAAN JATKUVASTI JA JOTA MAHDOLLISESTI MUUTETAAN KONKREETTISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ VAIHTOHANKE SCUOLALAVORO ALLEASTERO ON USEIN OPPILAILLEMME, JOILLA EI OLE MERKITTÄVÄÄ SOSIOEKONOMISTA POTENTIAALIA JA JOLLA ON MERKITTÄVÄ SOSIOEKONOMINEN POTENTIAALI HENKILÖKOHTAISEEN KEHITYKSEEN, JA SE TARJOAA HEILLE LAAJAN KUVAN TYÖMARKKINOISTA VOIDAKSEEN HARJOITTAA AMMATTIA EUROOPAN TASOLLA. SEN AVULLA VOIMME PAITSI TARKENTAA AMMATTITAITOANNE MYÖS JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ TUNNETTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA TÄYTTÄ KULTTUURISTA JA KIELELLISTÄ UNIMMERSION-KANSALAISUUTTA VASTAAN VASTAANOTTAVASSA MAASSA. AMMATILLISESTA NÄKÖKULMASTA KOULUJEN MENTORIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLINEN TIIVIS YHTEISTYÖ, JOKA ON MÄÄRITELTY VARHAISVAROITUSJÄRJESTELMÄN ALKUVAIHEEN PEDAGOGISESSA HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU TODELLISIIN TARPEISIIN PERUSTUVAN KOULUTUKSEN PERUSTEELLA, JOTA SEURATAAN JATKUVASTI JA JOTA MAHDOLLISESTI MUUTETAAN KONKREETTISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ VAIHTOHANKE SCUOLALAVORO ALLEASTERO ON USEIN OPPILAILLEMME, JOILLA EI OLE MERKITTÄVÄÄ SOSIOEKONOMISTA POTENTIAALIA JA JOLLA ON MERKITTÄVÄ SOSIOEKONOMINEN POTENTIAALI HENKILÖKOHTAISEEN KEHITYKSEEN, JA SE TARJOAA HEILLE LAAJAN KUVAN TYÖMARKKINOISTA VOIDAKSEEN HARJOITTAA AMMATTIA EUROOPAN TASOLLA. SEN AVULLA VOIMME PAITSI TARKENTAA AMMATTITAITOANNE MYÖS JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ TUNNETTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA TÄYTTÄ KULTTUURISTA JA KIELELLISTÄ UNIMMERSION-KANSALAISUUTTA VASTAAN VASTAANOTTAVASSA MAASSA. AMMATILLISESTA NÄKÖKULMASTA KOULUJEN MENTORIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLINEN TIIVIS YHTEISTYÖ, JOKA ON MÄÄRITELTY VARHAISVAROITUSJÄRJESTELMÄN ALKUVAIHEEN PEDAGOGISESSA HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU TODELLISIIN TARPEISIIN PERUSTUVAN KOULUTUKSEN PERUSTEELLA, JOTA SEURATAAN JATKUVASTI JA JOTA MAHDOLLISESTI MUUTETAAN KONKREETTISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEN PROJEKT ALTERNATYWNY SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZENTUJE NASZYM UCZNIOM, CZĘSTO BEZ ZNACZĄCEGO POTENCJAŁU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO, ZE ZNACZNYM POTENCJAŁEM SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM W ZAKRESIE ROZWOJU OSOBISTEGO, I OFERUJE IM SZEROKI OBRAZ RYNKU PRACY W CELU WYKONYWANIA ZAWODU POSIADAJĄCEGO WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI NA POZIOMIE EUROPEJSKIM. POZWALA NAM TO NIE TYLKO NA DOSKONALENIE TWOICH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM NA ROZWIJANIE ICH POCZUCIA OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ PEŁNE OBYWATELSTWO KULTUROWE I JĘZYKOWE UNIMMERSJI W KRAJU PRZYJMUJĄCYM. Z PROFESJONALNEGO PUNKTU WIDZENIA ŚCISŁA WSPÓŁPRACA MIĘDZY MENTORAMI SZKOLNYMI A UCZNIAMI ZDEFINIOWANA W POCZĄTKOWYM PROJEKCIE PEDAGOGICZNYM EWS, OPRACOWANYM NA PODSTAWIE KURSU SZKOLENIOWEGO OPARTEGO NA RZECZYWISTYCH POTRZEBACH, DELLALUNNO STALE MONITOROWANA W ITINERE I EWENTUALNIE MODYFIKOWANA W CELU REALIZACJI KONKRETNYCH CELÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEN PROJEKT ALTERNATYWNY SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZENTUJE NASZYM UCZNIOM, CZĘSTO BEZ ZNACZĄCEGO POTENCJAŁU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO, ZE ZNACZNYM POTENCJAŁEM SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM W ZAKRESIE ROZWOJU OSOBISTEGO, I OFERUJE IM SZEROKI OBRAZ RYNKU PRACY W CELU WYKONYWANIA ZAWODU POSIADAJĄCEGO WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI NA POZIOMIE EUROPEJSKIM. POZWALA NAM TO NIE TYLKO NA DOSKONALENIE TWOICH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM NA ROZWIJANIE ICH POCZUCIA OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ PEŁNE OBYWATELSTWO KULTUROWE I JĘZYKOWE UNIMMERSJI W KRAJU PRZYJMUJĄCYM. Z PROFESJONALNEGO PUNKTU WIDZENIA ŚCISŁA WSPÓŁPRACA MIĘDZY MENTORAMI SZKOLNYMI A UCZNIAMI ZDEFINIOWANA W POCZĄTKOWYM PROJEKCIE PEDAGOGICZNYM EWS, OPRACOWANYM NA PODSTAWIE KURSU SZKOLENIOWEGO OPARTEGO NA RZECZYWISTYCH POTRZEBACH, DELLALUNNO STALE MONITOROWANA W ITINERE I EWENTUALNIE MODYFIKOWANA W CELU REALIZACJI KONKRETNYCH CELÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEN PROJEKT ALTERNATYWNY SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZENTUJE NASZYM UCZNIOM, CZĘSTO BEZ ZNACZĄCEGO POTENCJAŁU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO, ZE ZNACZNYM POTENCJAŁEM SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM W ZAKRESIE ROZWOJU OSOBISTEGO, I OFERUJE IM SZEROKI OBRAZ RYNKU PRACY W CELU WYKONYWANIA ZAWODU POSIADAJĄCEGO WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI NA POZIOMIE EUROPEJSKIM. POZWALA NAM TO NIE TYLKO NA DOSKONALENIE TWOICH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM NA ROZWIJANIE ICH POCZUCIA OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ PEŁNE OBYWATELSTWO KULTUROWE I JĘZYKOWE UNIMMERSJI W KRAJU PRZYJMUJĄCYM. Z PROFESJONALNEGO PUNKTU WIDZENIA ŚCISŁA WSPÓŁPRACA MIĘDZY MENTORAMI SZKOLNYMI A UCZNIAMI ZDEFINIOWANA W POCZĄTKOWYM PROJEKCIE PEDAGOGICZNYM EWS, OPRACOWANYM NA PODSTAWIE KURSU SZKOLENIOWEGO OPARTEGO NA RZECZYWISTYCH POTRZEBACH, DELLALUNNO STALE MONITOROWANA W ITINERE I EWENTUALNIE MODYFIKOWANA W CELU REALIZACJI KONKRETNYCH CELÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA ALTERNANCI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENCE, POGOSTO BREZ POMEMBNEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA POTENCIALA, Z ZNATNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM POTENCIALOM ZA OSEBNI RAZVOJ, IN JIM PONUJA ŠIROK POGLED NA TRG DELA, DA BI OPRAVLJALI POKLIC Z ZNANJEM IN SPRETNOSTMI NA EVROPSKI RAVNI. OMOGOČA NAM, DA IZBOLJŠAMO VAŠE POKLICNE SPRETNOSTI IN PREDVSEM RAZVIJEMO NJIHOV OBČUTEK ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S POLNIM KULTURNIM IN JEZIKOVNIM DRŽAVLJANSTVOM UNIMMERSION V DRŽAVI GOSTITELJICI. S STROKOVNEGA VIDIKA JE TESNO SODELOVANJE MED ŠOLSKIMI MENTORJI IN DIJAKI, OPREDELJENO V ZAČETNEM PEDAGOŠKEM PROJEKTU EWS, PRIPRAVLJENEM NA PODLAGI USPOSABLJANJA, KI IZHAJA IZ DEJANSKIH POTREB DELLALUNNO, V NJEM STALNO SPREMLJANO IN PO MOŽNOSTI SPREMENJENO, DA BI DOSEGLI KONKRETNE CILJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA ALTERNANCI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENCE, POGOSTO BREZ POMEMBNEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA POTENCIALA, Z ZNATNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM POTENCIALOM ZA OSEBNI RAZVOJ, IN JIM PONUJA ŠIROK POGLED NA TRG DELA, DA BI OPRAVLJALI POKLIC Z ZNANJEM IN SPRETNOSTMI NA EVROPSKI RAVNI. OMOGOČA NAM, DA IZBOLJŠAMO VAŠE POKLICNE SPRETNOSTI IN PREDVSEM RAZVIJEMO NJIHOV OBČUTEK ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S POLNIM KULTURNIM IN JEZIKOVNIM DRŽAVLJANSTVOM UNIMMERSION V DRŽAVI GOSTITELJICI. S STROKOVNEGA VIDIKA JE TESNO SODELOVANJE MED ŠOLSKIMI MENTORJI IN DIJAKI, OPREDELJENO V ZAČETNEM PEDAGOŠKEM PROJEKTU EWS, PRIPRAVLJENEM NA PODLAGI USPOSABLJANJA, KI IZHAJA IZ DEJANSKIH POTREB DELLALUNNO, V NJEM STALNO SPREMLJANO IN PO MOŽNOSTI SPREMENJENO, DA BI DOSEGLI KONKRETNE CILJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA ALTERNANCI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENCE, POGOSTO BREZ POMEMBNEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA POTENCIALA, Z ZNATNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM POTENCIALOM ZA OSEBNI RAZVOJ, IN JIM PONUJA ŠIROK POGLED NA TRG DELA, DA BI OPRAVLJALI POKLIC Z ZNANJEM IN SPRETNOSTMI NA EVROPSKI RAVNI. OMOGOČA NAM, DA IZBOLJŠAMO VAŠE POKLICNE SPRETNOSTI IN PREDVSEM RAZVIJEMO NJIHOV OBČUTEK ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S POLNIM KULTURNIM IN JEZIKOVNIM DRŽAVLJANSTVOM UNIMMERSION V DRŽAVI GOSTITELJICI. S STROKOVNEGA VIDIKA JE TESNO SODELOVANJE MED ŠOLSKIMI MENTORJI IN DIJAKI, OPREDELJENO V ZAČETNEM PEDAGOŠKEM PROJEKTU EWS, PRIPRAVLJENEM NA PODLAGI USPOSABLJANJA, KI IZHAJA IZ DEJANSKIH POTREB DELLALUNNO, V NJEM STALNO SPREMLJANO IN PO MOŽNOSTI SPREMENJENO, DA BI DOSEGLI KONKRETNE CILJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO ALTERNATIVNÍ PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PŘEDSTAVUJE PRO NAŠE ŽÁKY, ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIOEKONOMICKÉHO POTENCIÁLU, SE ZNAČNÝM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM POTENCIÁLEM PRO OSOBNÍ ROZVOJ, A NABÍZÍ JIM ŠIROKÝ POHLED NA TRH PRÁCE ZA ÚČELEM VÝKONU POVOLÁNÍ SE ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI NA EVROPSKÉ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NEJEN ZDOKONALIT VAŠE PROFESNÍ DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET JEJICH SMYSL PRO EVROPSKÉ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PLNÉHO KULTURNÍHO A JAZYKOVÉHO OBČANSTVÍ UNIMMERSION V HOSTITELSKÉ ZEMI. Z ODBORNÉHO HLEDISKA ÚZKÁ SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLSKÝMI MENTORY A STUDENTY DEFINOVANÁ V POČÁTEČNÍM PEDAGOGICKÉM PROJEKTU EWS VYPRACOVANÉM NA ZÁKLADĚ VZDĚLÁVACÍHO KURZU VYCHÁZEJÍCÍHO ZE SKUTEČNÝCH POTŘEB DELLALUNNO PRŮBĚŽNĚ MONITOROVÁNA V ITINERE A PŘÍPADNĚ UPRAVENA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ KONKRÉTNÍCH CÍLŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO ALTERNATIVNÍ PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PŘEDSTAVUJE PRO NAŠE ŽÁKY, ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIOEKONOMICKÉHO POTENCIÁLU, SE ZNAČNÝM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM POTENCIÁLEM PRO OSOBNÍ ROZVOJ, A NABÍZÍ JIM ŠIROKÝ POHLED NA TRH PRÁCE ZA ÚČELEM VÝKONU POVOLÁNÍ SE ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI NA EVROPSKÉ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NEJEN ZDOKONALIT VAŠE PROFESNÍ DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET JEJICH SMYSL PRO EVROPSKÉ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PLNÉHO KULTURNÍHO A JAZYKOVÉHO OBČANSTVÍ UNIMMERSION V HOSTITELSKÉ ZEMI. Z ODBORNÉHO HLEDISKA ÚZKÁ SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLSKÝMI MENTORY A STUDENTY DEFINOVANÁ V POČÁTEČNÍM PEDAGOGICKÉM PROJEKTU EWS VYPRACOVANÉM NA ZÁKLADĚ VZDĚLÁVACÍHO KURZU VYCHÁZEJÍCÍHO ZE SKUTEČNÝCH POTŘEB DELLALUNNO PRŮBĚŽNĚ MONITOROVÁNA V ITINERE A PŘÍPADNĚ UPRAVENA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ KONKRÉTNÍCH CÍLŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO ALTERNATIVNÍ PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PŘEDSTAVUJE PRO NAŠE ŽÁKY, ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIOEKONOMICKÉHO POTENCIÁLU, SE ZNAČNÝM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM POTENCIÁLEM PRO OSOBNÍ ROZVOJ, A NABÍZÍ JIM ŠIROKÝ POHLED NA TRH PRÁCE ZA ÚČELEM VÝKONU POVOLÁNÍ SE ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI NA EVROPSKÉ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NEJEN ZDOKONALIT VAŠE PROFESNÍ DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET JEJICH SMYSL PRO EVROPSKÉ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PLNÉHO KULTURNÍHO A JAZYKOVÉHO OBČANSTVÍ UNIMMERSION V HOSTITELSKÉ ZEMI. Z ODBORNÉHO HLEDISKA ÚZKÁ SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLSKÝMI MENTORY A STUDENTY DEFINOVANÁ V POČÁTEČNÍM PEDAGOGICKÉM PROJEKTU EWS VYPRACOVANÉM NA ZÁKLADĚ VZDĚLÁVACÍHO KURZU VYCHÁZEJÍCÍHO ZE SKUTEČNÝCH POTŘEB DELLALUNNO PRŮBĚŽNĚ MONITOROVÁNA V ITINERE A PŘÍPADNĚ UPRAVENA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ KONKRÉTNÍCH CÍLŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS ALTERNANSO PROJEKTAS SCUOLALAVORO ALLEASTERO ATSTOVAUJA MŪSŲ MOKINIAMS, DAŽNAI NETURINTIEMS REIKŠMINGO SOCIALINIO IR EKONOMINIO POTENCIALO, TURINČIAM DIDELĮ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POTENCIALĄ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, IR SUTEIKIA JIEMS PLATŲ POŽIŪRĮ Į DARBO RINKĄ, KAD GALĖTŲ VERSTIS ŠIA PROFESIJA ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS EUROPOS LYGMENIU. TAI LEIDŽIA MUMS NE TIK TOBULINTI JŪSŲ PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR, SVARBIAUSIA, UGDYTI SAVO EUROPOS PILIETYBĖS JAUSMĄ PER VISĄ KULTŪRINĘ IR KALBINĘ UNIMMERSION PILIETYBĘ PRIIMANČIOJOJE ŠALYJE. PROFESINIU POŽIŪRIU, GLAUDUS MOKYKLŲ MENTORIŲ IR STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMAS, APIBRĖŽTAS EWS PIRMINIAME PEDAGOGINIAME PROJEKTE, PARENGTAME REMIANTIS MOKYMO KURSAIS, PARENGTAIS ATSIŽVELGIANT Į FAKTINIUS POREIKIUS, DELLALUNNO NUOLAT STEBIMI ITINERE IR GALBŪT KEIČIAMI SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS ALTERNANSO PROJEKTAS SCUOLALAVORO ALLEASTERO ATSTOVAUJA MŪSŲ MOKINIAMS, DAŽNAI NETURINTIEMS REIKŠMINGO SOCIALINIO IR EKONOMINIO POTENCIALO, TURINČIAM DIDELĮ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POTENCIALĄ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, IR SUTEIKIA JIEMS PLATŲ POŽIŪRĮ Į DARBO RINKĄ, KAD GALĖTŲ VERSTIS ŠIA PROFESIJA ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS EUROPOS LYGMENIU. TAI LEIDŽIA MUMS NE TIK TOBULINTI JŪSŲ PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR, SVARBIAUSIA, UGDYTI SAVO EUROPOS PILIETYBĖS JAUSMĄ PER VISĄ KULTŪRINĘ IR KALBINĘ UNIMMERSION PILIETYBĘ PRIIMANČIOJOJE ŠALYJE. PROFESINIU POŽIŪRIU, GLAUDUS MOKYKLŲ MENTORIŲ IR STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMAS, APIBRĖŽTAS EWS PIRMINIAME PEDAGOGINIAME PROJEKTE, PARENGTAME REMIANTIS MOKYMO KURSAIS, PARENGTAIS ATSIŽVELGIANT Į FAKTINIUS POREIKIUS, DELLALUNNO NUOLAT STEBIMI ITINERE IR GALBŪT KEIČIAMI SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS ALTERNANSO PROJEKTAS SCUOLALAVORO ALLEASTERO ATSTOVAUJA MŪSŲ MOKINIAMS, DAŽNAI NETURINTIEMS REIKŠMINGO SOCIALINIO IR EKONOMINIO POTENCIALO, TURINČIAM DIDELĮ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POTENCIALĄ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, IR SUTEIKIA JIEMS PLATŲ POŽIŪRĮ Į DARBO RINKĄ, KAD GALĖTŲ VERSTIS ŠIA PROFESIJA ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS EUROPOS LYGMENIU. TAI LEIDŽIA MUMS NE TIK TOBULINTI JŪSŲ PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR, SVARBIAUSIA, UGDYTI SAVO EUROPOS PILIETYBĖS JAUSMĄ PER VISĄ KULTŪRINĘ IR KALBINĘ UNIMMERSION PILIETYBĘ PRIIMANČIOJOJE ŠALYJE. PROFESINIU POŽIŪRIU, GLAUDUS MOKYKLŲ MENTORIŲ IR STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMAS, APIBRĖŽTAS EWS PIRMINIAME PEDAGOGINIAME PROJEKTE, PARENGTAME REMIANTIS MOKYMO KURSAIS, PARENGTAIS ATSIŽVELGIANT Į FAKTINIUS POREIKIUS, DELLALUNNO NUOLAT STEBIMI ITINERE IR GALBŪT KEIČIAMI SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PĀRMAIŅU PROJEKTS SCUOLALAVORO ALLEASTERO PĀRSTĀV MŪSU SKOLĒNUS, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IEVĒROJAMA SOCIĀLEKONOMISKĀ POTENCIĀLA UN KURIEM IR IEVĒROJAMS SOCIĀLEKONOMISKAIS POTENCIĀLS PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, UN PIEDĀVĀ VIŅIEM PLAŠU SKATĪJUMU UZ DARBA TIRGU, LAI STRĀDĀTU PROFESIJĀ AR ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM EIROPAS LĪMENĪ. TAS ĻAUJ MUMS NE TIKAI PILNVEIDOT SAVAS PROFESIONĀLĀS PRASMES, BET ARĪ, UN PATS GALVENAIS, ATTĪSTĪT SAVU EIROPAS PILSONĪBAS IZJŪTU, IZMANTOJOT PILNU KULTŪRAS UN VALODAS UNIMMERSION PILSONĪBU UZŅĒMĒJĀ VALSTĪ. NO PROFESIONĀLĀ VIEDOKĻA CIEŠĀ SADARBĪBA STARP SKOLU MENTORIEM UN SKOLĒNIEM, KAS DEFINĒTA ABS SĀKOTNĒJĀ PEDAGOĢISKAJĀ PROJEKTĀ, KURŠ IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU KURSU, KAS BALSTĪTS UZ FAKTISKAJĀM VAJADZĪBĀM, DELLALUNNO PASTĀVĪGI TIEK UZRAUDZĪTA ITINERE UN, IESPĒJAMS, MAINĪTA, LAI SASNIEGTU KONKRĒTUS MĒRĶUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PĀRMAIŅU PROJEKTS SCUOLALAVORO ALLEASTERO PĀRSTĀV MŪSU SKOLĒNUS, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IEVĒROJAMA SOCIĀLEKONOMISKĀ POTENCIĀLA UN KURIEM IR IEVĒROJAMS SOCIĀLEKONOMISKAIS POTENCIĀLS PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, UN PIEDĀVĀ VIŅIEM PLAŠU SKATĪJUMU UZ DARBA TIRGU, LAI STRĀDĀTU PROFESIJĀ AR ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM EIROPAS LĪMENĪ. TAS ĻAUJ MUMS NE TIKAI PILNVEIDOT SAVAS PROFESIONĀLĀS PRASMES, BET ARĪ, UN PATS GALVENAIS, ATTĪSTĪT SAVU EIROPAS PILSONĪBAS IZJŪTU, IZMANTOJOT PILNU KULTŪRAS UN VALODAS UNIMMERSION PILSONĪBU UZŅĒMĒJĀ VALSTĪ. NO PROFESIONĀLĀ VIEDOKĻA CIEŠĀ SADARBĪBA STARP SKOLU MENTORIEM UN SKOLĒNIEM, KAS DEFINĒTA ABS SĀKOTNĒJĀ PEDAGOĢISKAJĀ PROJEKTĀ, KURŠ IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU KURSU, KAS BALSTĪTS UZ FAKTISKAJĀM VAJADZĪBĀM, DELLALUNNO PASTĀVĪGI TIEK UZRAUDZĪTA ITINERE UN, IESPĒJAMS, MAINĪTA, LAI SASNIEGTU KONKRĒTUS MĒRĶUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PĀRMAIŅU PROJEKTS SCUOLALAVORO ALLEASTERO PĀRSTĀV MŪSU SKOLĒNUS, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IEVĒROJAMA SOCIĀLEKONOMISKĀ POTENCIĀLA UN KURIEM IR IEVĒROJAMS SOCIĀLEKONOMISKAIS POTENCIĀLS PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, UN PIEDĀVĀ VIŅIEM PLAŠU SKATĪJUMU UZ DARBA TIRGU, LAI STRĀDĀTU PROFESIJĀ AR ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM EIROPAS LĪMENĪ. TAS ĻAUJ MUMS NE TIKAI PILNVEIDOT SAVAS PROFESIONĀLĀS PRASMES, BET ARĪ, UN PATS GALVENAIS, ATTĪSTĪT SAVU EIROPAS PILSONĪBAS IZJŪTU, IZMANTOJOT PILNU KULTŪRAS UN VALODAS UNIMMERSION PILSONĪBU UZŅĒMĒJĀ VALSTĪ. NO PROFESIONĀLĀ VIEDOKĻA CIEŠĀ SADARBĪBA STARP SKOLU MENTORIEM UN SKOLĒNIEM, KAS DEFINĒTA ABS SĀKOTNĒJĀ PEDAGOĢISKAJĀ PROJEKTĀ, KURŠ IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU KURSU, KAS BALSTĪTS UZ FAKTISKAJĀM VAJADZĪBĀM, DELLALUNNO PASTĀVĪGI TIEK UZRAUDZĪTA ITINERE UN, IESPĒJAMS, MAINĪTA, LAI SASNIEGTU KONKRĒTUS MĒRĶUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ПРОМЕНЛИВОСТ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЧЕСТО БЕЗ ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ, СЪС ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ, И ИМ ПРЕДЛАГА ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПАЗАРА НА ТРУДА, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРОФЕСИЯТА СЪС ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. ТЯ НИ ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАМЕ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ВИ УМЕНИЯ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА РАЗВИЕМ ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПЪЛНОТО КУЛТУРНО И ЕЗИКОВО ГРАЖДАНСТВО НА UNIMMERSION В ПРИЕМАЩАТА СТРАНА. ОТ ПРОФЕСИОНАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ТЯСНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ НАСТАВНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПЪРВОНАЧАЛЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА СРП, ИЗГОТВЕНО ВЪЗ ОСНОВА НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ DELLALUNNO, НЕПРЕКЪСНАТО НАБЛЮДАВАНО В МАРШРУТА И ЕВЕНТУАЛНО МОДИФИЦИРАНО С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ПРОМЕНЛИВОСТ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЧЕСТО БЕЗ ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ, СЪС ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ, И ИМ ПРЕДЛАГА ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПАЗАРА НА ТРУДА, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРОФЕСИЯТА СЪС ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. ТЯ НИ ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАМЕ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ВИ УМЕНИЯ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА РАЗВИЕМ ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПЪЛНОТО КУЛТУРНО И ЕЗИКОВО ГРАЖДАНСТВО НА UNIMMERSION В ПРИЕМАЩАТА СТРАНА. ОТ ПРОФЕСИОНАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ТЯСНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ НАСТАВНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПЪРВОНАЧАЛЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА СРП, ИЗГОТВЕНО ВЪЗ ОСНОВА НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ DELLALUNNO, НЕПРЕКЪСНАТО НАБЛЮДАВАНО В МАРШРУТА И ЕВЕНТУАЛНО МОДИФИЦИРАНО С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ПРОМЕНЛИВОСТ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЧЕСТО БЕЗ ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ, СЪС ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ, И ИМ ПРЕДЛАГА ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПАЗАРА НА ТРУДА, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРОФЕСИЯТА СЪС ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. ТЯ НИ ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАМЕ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ВИ УМЕНИЯ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА РАЗВИЕМ ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПЪЛНОТО КУЛТУРНО И ЕЗИКОВО ГРАЖДАНСТВО НА UNIMMERSION В ПРИЕМАЩАТА СТРАНА. ОТ ПРОФЕСИОНАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ТЯСНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ НАСТАВНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПЪРВОНАЧАЛЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА СРП, ИЗГОТВЕНО ВЪЗ ОСНОВА НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ DELLALUNNO, НЕПРЕКЪСНАТО НАБЛЮДАВАНО В МАРШРУТА И ЕВЕНТУАЛНО МОДИФИЦИРАНО С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A SCUOLALAVORO ALLEASTERO VÁLTAKOZÓ PROJEKT GYAKRAN NEM JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLLAL RENDELKEZŐ DIÁKJAINK SZÁMÁRA JELENT JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS SZEMPONTJÁBÓL, ÉS SZÉLES KÖRŰ KÉPET NYÚJT A MUNKAERŐPIACRÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZAKMÁT TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL EURÓPAI SZINTEN GYAKOROLHASSUK. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY FINOMÍTSA SZAKMAI KÉSZSÉGEIT, HANEM, ÉS MINDENEKELŐTT, HOGY FEJLESSZÜK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉT A TELJES KULTURÁLIS ÉS NYELVI UNIMMERSION ÁLLAMPOLGÁRSÁG A FOGADÓ ORSZÁGBAN. SZAKMAI SZEMPONTBÓL AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS, AMELYET A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KEZDETI PEDAGÓGIAI PROJEKTJÉBEN HATÁROZTAK MEG, A DELLALUNNO FOLYAMATOS FIGYELEMMEL KÍSÉRT ÉS ADOTT ESETBEN A KONKRÉT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN ESETLEGESEN MÓDOSÍTOTT, VALÓS IGÉNYEKBŐL ÁLLÓ KÉPZÉS ALAPJÁN KIDOLGOZOTT PEDAGÓGIAI PROJEKTJE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A SCUOLALAVORO ALLEASTERO VÁLTAKOZÓ PROJEKT GYAKRAN NEM JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLLAL RENDELKEZŐ DIÁKJAINK SZÁMÁRA JELENT JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS SZEMPONTJÁBÓL, ÉS SZÉLES KÖRŰ KÉPET NYÚJT A MUNKAERŐPIACRÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZAKMÁT TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL EURÓPAI SZINTEN GYAKOROLHASSUK. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY FINOMÍTSA SZAKMAI KÉSZSÉGEIT, HANEM, ÉS MINDENEKELŐTT, HOGY FEJLESSZÜK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉT A TELJES KULTURÁLIS ÉS NYELVI UNIMMERSION ÁLLAMPOLGÁRSÁG A FOGADÓ ORSZÁGBAN. SZAKMAI SZEMPONTBÓL AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS, AMELYET A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KEZDETI PEDAGÓGIAI PROJEKTJÉBEN HATÁROZTAK MEG, A DELLALUNNO FOLYAMATOS FIGYELEMMEL KÍSÉRT ÉS ADOTT ESETBEN A KONKRÉT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN ESETLEGESEN MÓDOSÍTOTT, VALÓS IGÉNYEKBŐL ÁLLÓ KÉPZÉS ALAPJÁN KIDOLGOZOTT PEDAGÓGIAI PROJEKTJE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A SCUOLALAVORO ALLEASTERO VÁLTAKOZÓ PROJEKT GYAKRAN NEM JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLLAL RENDELKEZŐ DIÁKJAINK SZÁMÁRA JELENT JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS SZEMPONTJÁBÓL, ÉS SZÉLES KÖRŰ KÉPET NYÚJT A MUNKAERŐPIACRÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZAKMÁT TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL EURÓPAI SZINTEN GYAKOROLHASSUK. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY FINOMÍTSA SZAKMAI KÉSZSÉGEIT, HANEM, ÉS MINDENEKELŐTT, HOGY FEJLESSZÜK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉT A TELJES KULTURÁLIS ÉS NYELVI UNIMMERSION ÁLLAMPOLGÁRSÁG A FOGADÓ ORSZÁGBAN. SZAKMAI SZEMPONTBÓL AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS, AMELYET A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KEZDETI PEDAGÓGIAI PROJEKTJÉBEN HATÁROZTAK MEG, A DELLALUNNO FOLYAMATOS FIGYELEMMEL KÍSÉRT ÉS ADOTT ESETBEN A KONKRÉT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN ESETLEGESEN MÓDOSÍTOTT, VALÓS IGÉNYEKBŐL ÁLLÓ KÉPZÉS ALAPJÁN KIDOLGOZOTT PEDAGÓGIAI PROJEKTJE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÉANANN AN TIONSCADAL AILTÉARNACH SCUOLALAVORO ALLEASTERO IONADAÍOCHT DÁR NDALTAÍ, GO MINIC, NACH BHFUIL AON ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU, A BHFUIL ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU D’FHORBAIRT PHEARSANTA, AGUS TUGANN SÉ LÉARGAS LEATHAN DÓIBH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR CHUN AN GHAIRM A CHLEACHTADH LE HEOLAS AGUS SCILEANNA AR LEIBHÉAL NA HEORPA. CUIREANN SÉ AR ÁR GCUMAS NÍ HAMHÁIN DO SCILEANNA GAIRMIÚLA A BHEACHTÚ, ACH FREISIN, AGUS THAR AON NÍ EILE, A MBRAISTINT AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHORBAIRT TRÍ SHAORÁNACHT IOMLÁN CHULTÚRTHA AGUS TEANGA UNIMMERSION SA TÍR ÓSTACH. Ó THAOBH GAIRMIÚLA DE, AN DLÚTHCHOMHAR IDIR MEANTÓIRÍ SCOILE AGUS MIC LÉINN A SHAINMHÍNÍTEAR I DTIONSCADAL OIDEOLAÍOCH TOSAIGH EWS A THARRAINGÍTEAR SUAS AR BHONN CÚRSA OILIÚNA A THARRAINGÍTEAR AS NA RIACHTANAIS IARBHÍR DELLALUNNO MONATÓIREACHT LEANÚNACH I GCLÓS AGUS B’FHÉIDIR A MHODHNÚ CHUN CUSPÓIRÍ NITHIÚLA A SHAOTHRÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANANN AN TIONSCADAL AILTÉARNACH SCUOLALAVORO ALLEASTERO IONADAÍOCHT DÁR NDALTAÍ, GO MINIC, NACH BHFUIL AON ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU, A BHFUIL ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU D’FHORBAIRT PHEARSANTA, AGUS TUGANN SÉ LÉARGAS LEATHAN DÓIBH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR CHUN AN GHAIRM A CHLEACHTADH LE HEOLAS AGUS SCILEANNA AR LEIBHÉAL NA HEORPA. CUIREANN SÉ AR ÁR GCUMAS NÍ HAMHÁIN DO SCILEANNA GAIRMIÚLA A BHEACHTÚ, ACH FREISIN, AGUS THAR AON NÍ EILE, A MBRAISTINT AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHORBAIRT TRÍ SHAORÁNACHT IOMLÁN CHULTÚRTHA AGUS TEANGA UNIMMERSION SA TÍR ÓSTACH. Ó THAOBH GAIRMIÚLA DE, AN DLÚTHCHOMHAR IDIR MEANTÓIRÍ SCOILE AGUS MIC LÉINN A SHAINMHÍNÍTEAR I DTIONSCADAL OIDEOLAÍOCH TOSAIGH EWS A THARRAINGÍTEAR SUAS AR BHONN CÚRSA OILIÚNA A THARRAINGÍTEAR AS NA RIACHTANAIS IARBHÍR DELLALUNNO MONATÓIREACHT LEANÚNACH I GCLÓS AGUS B’FHÉIDIR A MHODHNÚ CHUN CUSPÓIRÍ NITHIÚLA A SHAOTHRÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANANN AN TIONSCADAL AILTÉARNACH SCUOLALAVORO ALLEASTERO IONADAÍOCHT DÁR NDALTAÍ, GO MINIC, NACH BHFUIL AON ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU, A BHFUIL ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU D’FHORBAIRT PHEARSANTA, AGUS TUGANN SÉ LÉARGAS LEATHAN DÓIBH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR CHUN AN GHAIRM A CHLEACHTADH LE HEOLAS AGUS SCILEANNA AR LEIBHÉAL NA HEORPA. CUIREANN SÉ AR ÁR GCUMAS NÍ HAMHÁIN DO SCILEANNA GAIRMIÚLA A BHEACHTÚ, ACH FREISIN, AGUS THAR AON NÍ EILE, A MBRAISTINT AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHORBAIRT TRÍ SHAORÁNACHT IOMLÁN CHULTÚRTHA AGUS TEANGA UNIMMERSION SA TÍR ÓSTACH. Ó THAOBH GAIRMIÚLA DE, AN DLÚTHCHOMHAR IDIR MEANTÓIRÍ SCOILE AGUS MIC LÉINN A SHAINMHÍNÍTEAR I DTIONSCADAL OIDEOLAÍOCH TOSAIGH EWS A THARRAINGÍTEAR SUAS AR BHONN CÚRSA OILIÚNA A THARRAINGÍTEAR AS NA RIACHTANAIS IARBHÍR DELLALUNNO MONATÓIREACHT LEANÚNACH I GCLÓS AGUS B’FHÉIDIR A MHODHNÚ CHUN CUSPÓIRÍ NITHIÚLA A SHAOTHRÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTERAR FÖR VÅRA ELEVER, OFTA UTAN NÅGON BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL, MED EN BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL FÖR PERSONLIG UTVECKLING, OCH GER DEM EN BRED SYN PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR ATT UTÖVA YRKET MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ EUROPEISK NIVÅ. DET GÖR ATT VI INTE BARA KAN FÖRBÄTTRA DINA YRKESKUNSKAPER, UTAN OCKSÅ, OCH FRAMFÖR ALLT, ATT UTVECKLA SIN KÄNSLA AV EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ETT FULLT KULTURELLT OCH SPRÅKLIGT UNIMMERSION-MEDBORGARSKAP I VÄRDLANDET. DET NÄRA SAMARBETE MELLAN SKOLLEDARE OCH ELEVER SOM DEFINIERAS I ETT INLEDANDE PEDAGOGISKT PROJEKT FÖR TIDIG VARNING SOM UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV EN UTBILDNING SOM BYGGER PÅ DE FAKTISKA BEHOVEN AV DELLALUNNO ÖVERVAKAS KONTINUERLIGT OCH EVENTUELLT ÄNDRAS FÖR ATT UPPNÅ KONKRETA MÅL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTERAR FÖR VÅRA ELEVER, OFTA UTAN NÅGON BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL, MED EN BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL FÖR PERSONLIG UTVECKLING, OCH GER DEM EN BRED SYN PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR ATT UTÖVA YRKET MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ EUROPEISK NIVÅ. DET GÖR ATT VI INTE BARA KAN FÖRBÄTTRA DINA YRKESKUNSKAPER, UTAN OCKSÅ, OCH FRAMFÖR ALLT, ATT UTVECKLA SIN KÄNSLA AV EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ETT FULLT KULTURELLT OCH SPRÅKLIGT UNIMMERSION-MEDBORGARSKAP I VÄRDLANDET. DET NÄRA SAMARBETE MELLAN SKOLLEDARE OCH ELEVER SOM DEFINIERAS I ETT INLEDANDE PEDAGOGISKT PROJEKT FÖR TIDIG VARNING SOM UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV EN UTBILDNING SOM BYGGER PÅ DE FAKTISKA BEHOVEN AV DELLALUNNO ÖVERVAKAS KONTINUERLIGT OCH EVENTUELLT ÄNDRAS FÖR ATT UPPNÅ KONKRETA MÅL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTERAR FÖR VÅRA ELEVER, OFTA UTAN NÅGON BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL, MED EN BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL FÖR PERSONLIG UTVECKLING, OCH GER DEM EN BRED SYN PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR ATT UTÖVA YRKET MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ EUROPEISK NIVÅ. DET GÖR ATT VI INTE BARA KAN FÖRBÄTTRA DINA YRKESKUNSKAPER, UTAN OCKSÅ, OCH FRAMFÖR ALLT, ATT UTVECKLA SIN KÄNSLA AV EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ETT FULLT KULTURELLT OCH SPRÅKLIGT UNIMMERSION-MEDBORGARSKAP I VÄRDLANDET. DET NÄRA SAMARBETE MELLAN SKOLLEDARE OCH ELEVER SOM DEFINIERAS I ETT INLEDANDE PEDAGOGISKT PROJEKT FÖR TIDIG VARNING SOM UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV EN UTBILDNING SOM BYGGER PÅ DE FAKTISKA BEHOVEN AV DELLALUNNO ÖVERVAKAS KONTINUERLIGT OCH EVENTUELLT ÄNDRAS FÖR ATT UPPNÅ KONKRETA MÅL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE VAHETUSPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO ESINDAB MEIE ÕPILASTELE SAGELI MÄRKIMISVÄÄRSET SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU POTENTSIAALI, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE SOTSIAAL-MAJANDUSLIK POTENTSIAAL ISIKLIKUKS ARENGUKS, NING PAKUB NEILE LAIA ÜLEVAADET TÖÖTURUST, ET TEGUTSEDA SELLEL KUTSEALAL TEADMISTE JA OSKUSTEGA EUROOPA TASANDIL. SEE VÕIMALDAB MEIL MITTE AINULT TÄIUSTADA TEIE KUTSEOSKUSI, VAID EELKÕIGE ARENDADA OMA EUROOPA KODAKONDSUSE TUNNET TÄIELIKU KULTUURILISE JA KEELELISE UNIMMERSIONI KODAKONDSUSE KAUDU VASTUVÕTVAS RIIGIS. KUTSEALASEST VAATEPUNKTIST ON TIHE KOOSTÖÖ KOOLI MENTORITE JA ÕPILASTE VAHEL, MIS ON MÄÄRATLETUD VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI ESIALGSES PEDAGOOGILISES PROJEKTIS, MIS ON KOOSTATUD KOOLITUSKURSUSE ALUSEL, MIS PÕHINEB TEGELIKEL VAJADUSTEL DELLALUNNO, MIDA JÄLGITAKSE PIDEVALT RINGIS JA MIDA VÕIDAKSE KONKREETSETE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS MUUTA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE VAHETUSPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO ESINDAB MEIE ÕPILASTELE SAGELI MÄRKIMISVÄÄRSET SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU POTENTSIAALI, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE SOTSIAAL-MAJANDUSLIK POTENTSIAAL ISIKLIKUKS ARENGUKS, NING PAKUB NEILE LAIA ÜLEVAADET TÖÖTURUST, ET TEGUTSEDA SELLEL KUTSEALAL TEADMISTE JA OSKUSTEGA EUROOPA TASANDIL. SEE VÕIMALDAB MEIL MITTE AINULT TÄIUSTADA TEIE KUTSEOSKUSI, VAID EELKÕIGE ARENDADA OMA EUROOPA KODAKONDSUSE TUNNET TÄIELIKU KULTUURILISE JA KEELELISE UNIMMERSIONI KODAKONDSUSE KAUDU VASTUVÕTVAS RIIGIS. KUTSEALASEST VAATEPUNKTIST ON TIHE KOOSTÖÖ KOOLI MENTORITE JA ÕPILASTE VAHEL, MIS ON MÄÄRATLETUD VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI ESIALGSES PEDAGOOGILISES PROJEKTIS, MIS ON KOOSTATUD KOOLITUSKURSUSE ALUSEL, MIS PÕHINEB TEGELIKEL VAJADUSTEL DELLALUNNO, MIDA JÄLGITAKSE PIDEVALT RINGIS JA MIDA VÕIDAKSE KONKREETSETE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS MUUTA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE VAHETUSPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO ESINDAB MEIE ÕPILASTELE SAGELI MÄRKIMISVÄÄRSET SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU POTENTSIAALI, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE SOTSIAAL-MAJANDUSLIK POTENTSIAAL ISIKLIKUKS ARENGUKS, NING PAKUB NEILE LAIA ÜLEVAADET TÖÖTURUST, ET TEGUTSEDA SELLEL KUTSEALAL TEADMISTE JA OSKUSTEGA EUROOPA TASANDIL. SEE VÕIMALDAB MEIL MITTE AINULT TÄIUSTADA TEIE KUTSEOSKUSI, VAID EELKÕIGE ARENDADA OMA EUROOPA KODAKONDSUSE TUNNET TÄIELIKU KULTUURILISE JA KEELELISE UNIMMERSIONI KODAKONDSUSE KAUDU VASTUVÕTVAS RIIGIS. KUTSEALASEST VAATEPUNKTIST ON TIHE KOOSTÖÖ KOOLI MENTORITE JA ÕPILASTE VAHEL, MIS ON MÄÄRATLETUD VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI ESIALGSES PEDAGOOGILISES PROJEKTIS, MIS ON KOOSTATUD KOOLITUSKURSUSE ALUSEL, MIS PÕHINEB TEGELIKEL VAJADUSTEL DELLALUNNO, MIDA JÄLGITAKSE PIDEVALT RINGIS JA MIDA VÕIDAKSE KONKREETSETE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS MUUTA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Brescia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRESCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRESCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
66,507.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
39,904.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,904.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q728897 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STUDENTS AT WORK |
Project Q728897 in Italy |
Statements
39,904.19 Euro
0 references
66,507.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 June 2018
0 references
3 December 2018
0 references
3 August 2019
0 references
"ANDREA MANTEGNA" - BRESCIA
0 references
45°32'23.28"N, 10°13'12.07"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLESTERO RAPPRESENTA PER I NOSTRI ALUNNI SPESSO SENZA GRANDI POSSIBILIT SOCIOECONOMICHE UNOPPORTUNIT SIGNIFICATIVA DI CRESCITA PERSONALE E OFFRE LORO UNA PROSPETTIVA LAVORATIVA PI AMPIA PER ESERCITARE LA PROFESSIONE CON STRUMENTI CONOSCENZE E COMPETENZE A LIVELLO EUROPEO. CI PERMETTE LORO NON SOLO DI AFFINARE LE PROPRIE COMPETENZE PROFESSIONALI MA ANCHE E SOPRATTUTTO DI SVILUPPARE IL LORO SENSO DI CITTADINANZA EUROPEA ATTRAVERSO UNIMMERSIONE TOTALE CULTURALE E LINGUISTICA NEL PAESE OSPITANTE. DAL PUNTO DI VISTA PROFESSIONALE LA STRETTA COLLABORAZIONE TRA TUTOR SCOLASTICO TUTOR AZIENDALE E STUDENTE DEFINITA IN UN PROGETTO PEDAGOGICO INIZIALE SAR ALLA BASE DI UN PERCORSO FORMATIVO DISEGNATO SULLE REALI ESIGENZE DELLALUNNO COSTANTEMENTE MONITORATO IN ITINERE ED EVENTUALMENTE MODIFICATO AL FINE DI PERSEGUIRE OBIETTIVI CONCRETI.LA FORMAZIONE COSTANTE A LIVELLO LINGUISTICO E CULTURALE CHE SI ALTERNER AI MOMENTI DI STAGE FORNIR AI GIOVANI UN (Italian)
0 references
THIS ALTERNANCE PROJECT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTS FOR OUR PUPILS, OFTEN, WITH NO SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL, WITH A SIGNIFICANT SOCIO-ECONOMIC POTENTIAL FOR PERSONAL DEVELOPMENT, AND OFFERS THEM A BROAD VIEW OF THE LABOUR MARKET IN ORDER TO EXERCISE THE PROFESSION WITH KNOWLEDGE AND SKILLS AT EUROPEAN LEVEL. IT ALLOWS US NOT ONLY TO REFINE YOUR PROFESSIONAL SKILLS, BUT ALSO, AND ABOVE ALL, TO DEVELOP THEIR SENSE OF EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH THE FULL CULTURAL AND LINGUISTIC UNIMMERSION CITIZENSHIP IN THE HOST COUNTRY. FROM A PROFESSIONAL POINT OF VIEW, THE CLOSE COOPERATION BETWEEN SCHOOL MENTORS AND STUDENTS DEFINED IN AN EWS INITIAL PEDAGOGICAL PROJECT DRAWN UP ON THE BASIS OF A TRAINING COURSE DRAWN FROM THE ACTUAL NEEDS DELLALUNNO CONTINUOUSLY MONITORED IN ITINERE AND POSSIBLY MODIFIED IN ORDER TO PURSUE CONCRETE OBJECTIVES. (English)
0 references
CE PROJET D’ALTERNANCE SCOLAIRE À L’ÉTRANGER REPRÉSENTE POUR NOS ÉLÈVES SOUVENT DÉPOURVUS DE GRANDES POSSIBILITÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES UNE OCCASION IMPORTANTE DE CROISSANCE PERSONNELLE ET LEUR OFFRE UNE PERSPECTIVE LARGE DE TRAVAIL EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR EXERCER LEUR PROFESSION AVEC DES OUTILS DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES AU NIVEAU EUROPÉEN. ELLE NOUS PERMET NON SEULEMENT D’AFFINER LEURS COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES, MAIS AUSSI ET SURTOUT DE DÉVELOPPER LEUR SENS DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS UNE UNIMMERSION CULTURELLE ET LINGUISTIQUE TOTALE DANS LE PAYS D’ACCUEIL. DU POINT DE VUE PROFESSIONNEL, LA COLLABORATION ÉTROITE ENTRE LES TUTEURS SCOLAIRES, LES TUTEURS D’ENTREPRISE ET LES ÉTUDIANTS DÉFINIS DANS UN PREMIER PROJET PÉDAGOGIQUE SAR À LA BASE D’UN COURS DE FORMATION CONÇU SUR LES BESOINS RÉELS DE THELUNNO CONSTAMMENT SUIVI EN ITINERE ET ÉVENTUELLEMENT MODIFIÉ AFIN DE POURSUIVRE CONCRÈTEMENT LES OBJECTIFS.LA FORMATION CONSTANTE AU NIVEAU LINGUISTIQUE ET CULTUREL QUI EST ALTERNER AUX MOMENTS DE STAGE FOURNIRA AUX JEUNES UN (French)
9 December 2021
0 references
DIESES ABWECHSELNDE SCHULWERK IM AUSLAND STELLT FÜR UNSERE SCHÜLER OFT OHNE GROSSE SOZIOÖKONOMISCHE MÖGLICHKEITEN EINE BEDEUTENDE CHANCE FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM DAR UND BIETET IHNEN EINE BREITE PERSPEKTIVE DER IP-ARBEITSPERSPEKTIVE, IHREN BERUF MIT WISSENS- UND KOMPETENZINSTRUMENTEN AUF EUROPÄISCHER EBENE AUSZUÜBEN. ES ERMÖGLICHT UNS NICHT NUR, IHRE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU VERFEINERN, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM IHR GEFÜHL FÜR DIE EUROPÄISCHE BÜRGERSCHAFT DURCH DIE GESAMTE KULTURELLE UND SPRACHLICHE UNIMMERSION IM GASTLAND ZU ENTWICKELN. AUS BERUFLICHER SICHT WIRD DIE ENGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULLEHRERN, FIRMENLEHRERN UND SCHÜLERN IN EINEM ERSTEN SAR-PÄDAGOGISCHEN PROJEKT AUF DER GRUNDLAGE EINES SCHULUNGSKURSES DEFINIERT, DER AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE VON THELUNNO AUSGERICHTET IST, DER STÄNDIG IN ITINRE ÜBERWACHT UND MÖGLICHERWEISE MODIFIZIERT WIRD, UM DIE KONKRETISIERUNG OBJECTIVES ZU VERFOLGEN. (German)
19 December 2021
0 references
DIT AFWISSELENDE SCHOOLWERK IN HET BUITENLAND VORMT VOOR ONZE LEERLINGEN VAAK ZONDER GROTE SOCIAAL-ECONOMISCHE MOGELIJKHEDEN EEN BELANGRIJKE KANS VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN BIEDT HEN EEN BREED IP-WERKPERSPECTIEF OM HUN BEROEP UIT TE OEFENEN MET KENNIS- EN VAARDIGHEDENTOOLS OP EUROPEES NIVEAU. HET STELT ONS NIET ALLEEN IN STAAT OM HUN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERFIJNEN, MAAR OOK EN VOORAL OM HUN GEVOEL VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN TOTALE CULTURELE EN TAALKUNDIGE UNIMMERSION IN HET GASTLAND. VANUIT PROFESSIONEEL OOGPUNT ZAL DE NAUWE SAMENWERKING TUSSEN SCHOOLDOCENTEN, BEDRIJFSONDERWIJZERS EN STUDENTEN DIE IN EEN EERSTE SAR PEDAGOGISCH PROJECT ZIJN GEDEFINIEERD OP BASIS VAN EEN OPLEIDING DIE IS ONTWORPEN OP BASIS VAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN THELUNNO VOORTDUREND IN ITINERE WORDEN GEMONITORD EN EVENTUEEL AANGEPAST OM CONCRETI OBJECTIVES.THE CONSTANTE OPLEIDING OP TAAL- EN CULTUREEL NIVEAU, DIE ALTERNER AAN HET MOMENT VAN STAGE IS, ZAL JONGEREN VOORZIEN VAN EEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO ALTERNATIVO DE TRABAJO ESCOLAR EN EL EXTRANJERO REPRESENTA PARA NUESTROS ALUMNOS A MENUDO SIN GRANDES POSIBILIDADES SOCIOECONÓMICAS UNA OPORTUNIDAD SIGNIFICATIVA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LES OFRECE UNA AMPLIA PERSPECTIVA DE TRABAJO EN MATERIA DE PROPIEDAD INTELECTUAL PARA EJERCER SU PROFESIÓN CON HERRAMIENTAS DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A NIVEL EUROPEO. NOS PERMITE NO SOLO PERFECCIONAR SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO DESARROLLAR SU SENTIDO DE CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE LA UNIMMERSIÓN CULTURAL Y LINGÜÍSTICA TOTAL EN EL PAÍS DE ACOGIDA. DESDE EL PUNTO DE VISTA PROFESIONAL, LA ESTRECHA COLABORACIÓN ENTRE TUTORES ESCOLARES, TUTORES CORPORATIVOS Y ESTUDIANTES DEFINIDOS EN UN PROYECTO PEDAGÓGICO INICIAL DE SAR A PARTIR DE UN CURSO DE FORMACIÓN DISEÑADO SOBRE LAS NECESIDADES REALES DE THELUNNO CONSTANTEMENTE MONITOREADO EN ITINERE Y POSIBLEMENTE MODIFICADO PARA SEGUIR CONCRETI OBJECTIVES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DETTE ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRÆSENTERER FOR VORES ELEVER, OFTE UDEN NOGET VÆSENTLIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE, MED ET BETYDELIGT SOCIOØKONOMISK POTENTIALE FOR PERSONLIG UDVIKLING, OG GIVER DEM ET BREDT OVERBLIK OVER ARBEJDSMARKEDET FOR AT KUNNE UDØVE ERHVERVET MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EUROPÆISK PLAN. DET GIVER OS IKKE BLOT MULIGHED FOR AT FORFINE DINE FAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT AT UDVIKLE DERES FØLELSE AF EUROPÆISK MEDBORGERSKAB GENNEM ET FULDT KULTURELT OG SPROGLIGT UNIMMERSION-BORGERSKAB I VÆRTSLANDET. FRA ET FAGLIGT SYNSPUNKT ER DET TÆTTE SAMARBEJDE MELLEM SKOLEVEJLEDERE OG STUDERENDE, DER ER DEFINERET I ET EWS INDLEDENDE PÆDAGOGISK PROJEKT UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET KURSUS, DER ER BASERET PÅ DE FAKTISKE BEHOV DELLALUNNO LØBENDE OVERVÅGET I DETTE PROJEKT OG EVENTUELT ÆNDRET MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE KONKRETE MÅL. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ, ΣΥΧΝΆ ΧΩΡΊΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ, ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΣΑΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ. ΑΠΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, Η ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΎΛΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΑΡΧΙΚΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΣΕΠ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΤΑΡΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLALUNNO ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΣΤΌΧΩΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
OVAJ ALTERNAŽNI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENIKE, ČESTO BEZ ZNAČAJNOG DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG POTENCIJALA, SA ZNAČAJNIM SOCIOEKONOMSKIM POTENCIJALOM ZA OSOBNI RAZVOJ, TE IM PRUŽA ŠIROK POGLED NA TRŽIŠTE RADA KAKO BI SE STRUKA OBAVLJALA SA ZNANJEM I VJEŠTINAMA NA EUROPSKOJ RAZINI. TO NAM OMOGUĆUJE NE SAMO DA UNAPRIJEDIMO VAŠE PROFESIONALNE VJEŠTINE, VEĆ I, PRIJE SVEGA, DA RAZVIJEMO SVOJ OSJEĆAJ EUROPSKOG GRAĐANSTVA KROZ POTPUNO KULTURNO I JEZIČNO GRAĐANSTVO UNIMMERSION U ZEMLJI DOMAĆINU. SA STRUČNOG STAJALIŠTA, BLISKA SURADNJA IZMEĐU ŠKOLSKIH MENTORA I UČENIKA DEFINIRANA JE U POČETNOM PEDAGOŠKOM PROJEKTU EWS-A IZRAĐENOM NA TEMELJU TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE TEMELJI NA STVARNIM POTREBAMA DELLALUNNO KONTINUIRANO PRATI U POKRETU I PO MOGUĆNOSTI MIJENJA KAKO BI SE OSTVARILI KONKRETNI CILJEVI. (Croatian)
25 July 2022
0 references
ACEST PROIECT DE ALTERNANȚĂ SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZINTĂ PENTRU ELEVII NOȘTRI, ADESEA, FĂRĂ POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV, CU UN POTENȚIAL SOCIO-ECONOMIC SEMNIFICATIV PENTRU DEZVOLTAREA PERSONALĂ, ȘI LE OFERĂ O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA PIEȚEI MUNCII ÎN VEDEREA EXERCITĂRII PROFESIEI CU CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE LA NIVEL EUROPEAN. ACEASTA NE PERMITE NU NUMAI SĂ VĂ PERFECȚIONĂM COMPETENȚELE PROFESIONALE, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ NE DEZVOLTĂM SENTIMENTUL DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ PRIN INTERMEDIUL CETĂȚENIEI UNIMMERSION CULTURALE ȘI LINGVISTICE DEPLINE ÎN ȚARA GAZDĂ. DIN PUNCT DE VEDERE PROFESIONAL, COOPERAREA STRÂNSĂ DINTRE MENTORII ȘCOLARI ȘI ELEVI, DEFINITĂ ÎNTR-UN PROIECT PEDAGOGIC INIȚIAL AL SAR, ELABORAT PE BAZA UNUI CURS DE FORMARE BAZAT PE NEVOILE REALE DELLALUNNO MONITORIZATE CONTINUU ÎN ITINERE ȘI EVENTUAL MODIFICATE PENTRU A URMĂRI OBIECTIVE CONCRETE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT STRIEDANIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVUJE PRE NAŠICH ŽIAKOV ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO POTENCIÁLU S VÝZNAMNÝM SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM POTENCIÁLOM PRE OSOBNÝ ROZVOJ A PONÚKA IM ŠIROKÝ POHĽAD NA TRH PRÁCE, ABY MOHLI VYKONÁVAŤ POVOLANIE SO ZNALOSŤAMI A ZRUČNOSŤAMI NA EURÓPSKEJ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NIELEN ZLEPŠIŤ VAŠE ODBORNÉ ZRUČNOSTI, ALE AJ, A PREDOVŠETKÝM, ROZVÍJAŤ ICH ZMYSEL PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO PROSTREDNÍCTVOM ÚPLNÉHO KULTÚRNEHO A JAZYKOVÉHO OBČIANSTVA UNIMMERSION V HOSTITEĽSKEJ KRAJINE. Z PROFESIONÁLNEHO HĽADISKA ÚZKA SPOLUPRÁCA MEDZI ŠKOLSKÝMI MENTORMI A ŠTUDENTMI DEFINOVANÁ V POČIATOČNOM PEDAGOGICKOM PROJEKTE EWS VYPRACOVANOM NA ZÁKLADE KURZU ODBORNEJ PRÍPRAVY VYCHÁDZAJÚCEHO ZO SKUTOČNÝCH POTRIEB DELLALUNNO NEPRETRŽITE MONITOROVANÝCH V ITINERE A PRÍPADNE UPRAVENÝCH S CIEĽOM SLEDOVAŤ KONKRÉTNE CIELE. (Slovak)
25 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ ALTERNANZA SCUOLALAVORO ALLEASTERO JIRRAPPREŻENTA GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA, ĦAFNA DRABI, BL-EBDA POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI, B’POTENZJAL SOĊJOEKONOMIKU SINIFIKANTI GĦALL-IŻVILUPP PERSONALI, U JOFFRILHOM PERSPETTIVA WIESGĦA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL SABIEX JEŻERĊITAW IL-PROFESSJONI B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-LIVELL EWROPEW. DAN JIPPERMETTILNA MHUX BISS NIRFINAW IL-ĦILIET PROFESSJONALI TIEGĦEK, IŻDA WKOLL, U FUQ KOLLOX, NIŻVILUPPAW IS-SENS TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA TAGĦHOM PERMEZZ TAĊ-ĊITTADINANZA KULTURALI U LINGWISTIKA SĦIĦA TAL-UNIMMIŻJONI FIL-PAJJIŻ OSPITANTI. MINN PERSPETTIVA PROFESSJONALI, IL-KOOPERAZZJONI MILL-QRIB BEJN IL-MENTORS TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI DEFINITI FI PROĠETT PEDAGOĠIKU INIZJALI TAL-EWS IMFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ MEĦUD MILL-ĦTIĠIJIET ATTWALI, DELLALUNNO SSORVELJAT KONTINWAMENT FL-ITINERE U POSSIBBILMENT MODIFIKAT SABIEX JINTLAĦQU OBJETTIVI KONKRETI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
ESTE PROJETO DE ALTERNÂNCIA SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTA PARA OS NOSSOS ALUNOS, MUITAS VEZES, SEM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO, COM UM POTENCIAL SOCIOECONÓMICO SIGNIFICATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL, E OFERECE-LHES UMA VISÃO AMPLA DO MERCADO DE TRABALHO, A FIM DE EXERCER A PROFISSÃO COM CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS A NÍVEL EUROPEU. PERMITE-NOS NÃO SÓ APERFEIÇOAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS, MAS TAMBÉM, E SOBRETUDO, DESENVOLVER O SEU SENTIDO DE CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DA PLENA CIDADANIA CULTURAL E LINGUÍSTICA UNIMMERSION NO PAÍS DE ACOLHIMENTO. DO PONTO DE VISTA PROFISSIONAL, A ESTREITA COOPERAÇÃO ENTRE OS MENTORES ESCOLARES E OS ALUNOS, DEFINIDA NUM PROJETO PEDAGÓGICO INICIAL DO EWS, ELABORADO COM BASE NUM CURSO DE FORMAÇÃO RETIRADO DAS NECESSIDADES REAIS DA DELLALUNNO, OBJETO DE ACOMPANHAMENTO CONTÍNUO NO ITINERE E EVENTUALMENTE MODIFICADO, A FIM DE PROSSEGUIR OBJETIVOS CONCRETOS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
TÄMÄ VAIHTOHANKE SCUOLALAVORO ALLEASTERO ON USEIN OPPILAILLEMME, JOILLA EI OLE MERKITTÄVÄÄ SOSIOEKONOMISTA POTENTIAALIA JA JOLLA ON MERKITTÄVÄ SOSIOEKONOMINEN POTENTIAALI HENKILÖKOHTAISEEN KEHITYKSEEN, JA SE TARJOAA HEILLE LAAJAN KUVAN TYÖMARKKINOISTA VOIDAKSEEN HARJOITTAA AMMATTIA EUROOPAN TASOLLA. SEN AVULLA VOIMME PAITSI TARKENTAA AMMATTITAITOANNE MYÖS JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ TUNNETTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA TÄYTTÄ KULTTUURISTA JA KIELELLISTÄ UNIMMERSION-KANSALAISUUTTA VASTAAN VASTAANOTTAVASSA MAASSA. AMMATILLISESTA NÄKÖKULMASTA KOULUJEN MENTORIEN JA OPISKELIJOIDEN VÄLINEN TIIVIS YHTEISTYÖ, JOKA ON MÄÄRITELTY VARHAISVAROITUSJÄRJESTELMÄN ALKUVAIHEEN PEDAGOGISESSA HANKKEESSA, JOKA ON LAADITTU TODELLISIIN TARPEISIIN PERUSTUVAN KOULUTUKSEN PERUSTEELLA, JOTA SEURATAAN JATKUVASTI JA JOTA MAHDOLLISESTI MUUTETAAN KONKREETTISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
TEN PROJEKT ALTERNATYWNY SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPREZENTUJE NASZYM UCZNIOM, CZĘSTO BEZ ZNACZĄCEGO POTENCJAŁU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO, ZE ZNACZNYM POTENCJAŁEM SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM W ZAKRESIE ROZWOJU OSOBISTEGO, I OFERUJE IM SZEROKI OBRAZ RYNKU PRACY W CELU WYKONYWANIA ZAWODU POSIADAJĄCEGO WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI NA POZIOMIE EUROPEJSKIM. POZWALA NAM TO NIE TYLKO NA DOSKONALENIE TWOICH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM NA ROZWIJANIE ICH POCZUCIA OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO POPRZEZ PEŁNE OBYWATELSTWO KULTUROWE I JĘZYKOWE UNIMMERSJI W KRAJU PRZYJMUJĄCYM. Z PROFESJONALNEGO PUNKTU WIDZENIA ŚCISŁA WSPÓŁPRACA MIĘDZY MENTORAMI SZKOLNYMI A UCZNIAMI ZDEFINIOWANA W POCZĄTKOWYM PROJEKCIE PEDAGOGICZNYM EWS, OPRACOWANYM NA PODSTAWIE KURSU SZKOLENIOWEGO OPARTEGO NA RZECZYWISTYCH POTRZEBACH, DELLALUNNO STALE MONITOROWANA W ITINERE I EWENTUALNIE MODYFIKOWANA W CELU REALIZACJI KONKRETNYCH CELÓW. (Polish)
25 July 2022
0 references
TA ALTERNANCI PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PREDSTAVLJA ZA NAŠE UČENCE, POGOSTO BREZ POMEMBNEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA POTENCIALA, Z ZNATNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM POTENCIALOM ZA OSEBNI RAZVOJ, IN JIM PONUJA ŠIROK POGLED NA TRG DELA, DA BI OPRAVLJALI POKLIC Z ZNANJEM IN SPRETNOSTMI NA EVROPSKI RAVNI. OMOGOČA NAM, DA IZBOLJŠAMO VAŠE POKLICNE SPRETNOSTI IN PREDVSEM RAZVIJEMO NJIHOV OBČUTEK ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO S POLNIM KULTURNIM IN JEZIKOVNIM DRŽAVLJANSTVOM UNIMMERSION V DRŽAVI GOSTITELJICI. S STROKOVNEGA VIDIKA JE TESNO SODELOVANJE MED ŠOLSKIMI MENTORJI IN DIJAKI, OPREDELJENO V ZAČETNEM PEDAGOŠKEM PROJEKTU EWS, PRIPRAVLJENEM NA PODLAGI USPOSABLJANJA, KI IZHAJA IZ DEJANSKIH POTREB DELLALUNNO, V NJEM STALNO SPREMLJANO IN PO MOŽNOSTI SPREMENJENO, DA BI DOSEGLI KONKRETNE CILJE. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
TENTO ALTERNATIVNÍ PROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO PŘEDSTAVUJE PRO NAŠE ŽÁKY, ČASTO BEZ VÝZNAMNÉHO SOCIOEKONOMICKÉHO POTENCIÁLU, SE ZNAČNÝM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝM POTENCIÁLEM PRO OSOBNÍ ROZVOJ, A NABÍZÍ JIM ŠIROKÝ POHLED NA TRH PRÁCE ZA ÚČELEM VÝKONU POVOLÁNÍ SE ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI NA EVROPSKÉ ÚROVNI. UMOŽŇUJE NÁM NEJEN ZDOKONALIT VAŠE PROFESNÍ DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET JEJICH SMYSL PRO EVROPSKÉ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM PLNÉHO KULTURNÍHO A JAZYKOVÉHO OBČANSTVÍ UNIMMERSION V HOSTITELSKÉ ZEMI. Z ODBORNÉHO HLEDISKA ÚZKÁ SPOLUPRÁCE MEZI ŠKOLSKÝMI MENTORY A STUDENTY DEFINOVANÁ V POČÁTEČNÍM PEDAGOGICKÉM PROJEKTU EWS VYPRACOVANÉM NA ZÁKLADĚ VZDĚLÁVACÍHO KURZU VYCHÁZEJÍCÍHO ZE SKUTEČNÝCH POTŘEB DELLALUNNO PRŮBĚŽNĚ MONITOROVÁNA V ITINERE A PŘÍPADNĚ UPRAVENA ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ KONKRÉTNÍCH CÍLŮ. (Czech)
25 July 2022
0 references
ŠIS ALTERNANSO PROJEKTAS SCUOLALAVORO ALLEASTERO ATSTOVAUJA MŪSŲ MOKINIAMS, DAŽNAI NETURINTIEMS REIKŠMINGO SOCIALINIO IR EKONOMINIO POTENCIALO, TURINČIAM DIDELĮ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POTENCIALĄ ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, IR SUTEIKIA JIEMS PLATŲ POŽIŪRĮ Į DARBO RINKĄ, KAD GALĖTŲ VERSTIS ŠIA PROFESIJA ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS EUROPOS LYGMENIU. TAI LEIDŽIA MUMS NE TIK TOBULINTI JŪSŲ PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR, SVARBIAUSIA, UGDYTI SAVO EUROPOS PILIETYBĖS JAUSMĄ PER VISĄ KULTŪRINĘ IR KALBINĘ UNIMMERSION PILIETYBĘ PRIIMANČIOJOJE ŠALYJE. PROFESINIU POŽIŪRIU, GLAUDUS MOKYKLŲ MENTORIŲ IR STUDENTŲ BENDRADARBIAVIMAS, APIBRĖŽTAS EWS PIRMINIAME PEDAGOGINIAME PROJEKTE, PARENGTAME REMIANTIS MOKYMO KURSAIS, PARENGTAIS ATSIŽVELGIANT Į FAKTINIUS POREIKIUS, DELLALUNNO NUOLAT STEBIMI ITINERE IR GALBŪT KEIČIAMI SIEKIANT KONKREČIŲ TIKSLŲ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
ŠIS PĀRMAIŅU PROJEKTS SCUOLALAVORO ALLEASTERO PĀRSTĀV MŪSU SKOLĒNUS, KURIEM BIEŽI VIEN NAV IEVĒROJAMA SOCIĀLEKONOMISKĀ POTENCIĀLA UN KURIEM IR IEVĒROJAMS SOCIĀLEKONOMISKAIS POTENCIĀLS PERSONĪGAJAI ATTĪSTĪBAI, UN PIEDĀVĀ VIŅIEM PLAŠU SKATĪJUMU UZ DARBA TIRGU, LAI STRĀDĀTU PROFESIJĀ AR ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM EIROPAS LĪMENĪ. TAS ĻAUJ MUMS NE TIKAI PILNVEIDOT SAVAS PROFESIONĀLĀS PRASMES, BET ARĪ, UN PATS GALVENAIS, ATTĪSTĪT SAVU EIROPAS PILSONĪBAS IZJŪTU, IZMANTOJOT PILNU KULTŪRAS UN VALODAS UNIMMERSION PILSONĪBU UZŅĒMĒJĀ VALSTĪ. NO PROFESIONĀLĀ VIEDOKĻA CIEŠĀ SADARBĪBA STARP SKOLU MENTORIEM UN SKOLĒNIEM, KAS DEFINĒTA ABS SĀKOTNĒJĀ PEDAGOĢISKAJĀ PROJEKTĀ, KURŠ IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU KURSU, KAS BALSTĪTS UZ FAKTISKAJĀM VAJADZĪBĀM, DELLALUNNO PASTĀVĪGI TIEK UZRAUDZĪTA ITINERE UN, IESPĒJAMS, MAINĪTA, LAI SASNIEGTU KONKRĒTUS MĒRĶUS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ПРОМЕНЛИВОСТ SCUOLALAVORO ALLEASTERO ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ЧЕСТО БЕЗ ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ, СЪС ЗНАЧИТЕЛЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ, И ИМ ПРЕДЛАГА ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПАЗАРА НА ТРУДА, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРОФЕСИЯТА СЪС ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. ТЯ НИ ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАМЕ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ВИ УМЕНИЯ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА РАЗВИЕМ ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПЪЛНОТО КУЛТУРНО И ЕЗИКОВО ГРАЖДАНСТВО НА UNIMMERSION В ПРИЕМАЩАТА СТРАНА. ОТ ПРОФЕСИОНАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ТЯСНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ НАСТАВНИЦИ И УЧЕНИЦИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПЪРВОНАЧАЛЕН ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА СРП, ИЗГОТВЕНО ВЪЗ ОСНОВА НА КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ DELLALUNNO, НЕПРЕКЪСНАТО НАБЛЮДАВАНО В МАРШРУТА И ЕВЕНТУАЛНО МОДИФИЦИРАНО С ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
EZ A SCUOLALAVORO ALLEASTERO VÁLTAKOZÓ PROJEKT GYAKRAN NEM JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLLAL RENDELKEZŐ DIÁKJAINK SZÁMÁRA JELENT JELENTŐS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI POTENCIÁLT A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS SZEMPONTJÁBÓL, ÉS SZÉLES KÖRŰ KÉPET NYÚJT A MUNKAERŐPIACRÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZAKMÁT TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL EURÓPAI SZINTEN GYAKOROLHASSUK. EZ LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY FINOMÍTSA SZAKMAI KÉSZSÉGEIT, HANEM, ÉS MINDENEKELŐTT, HOGY FEJLESSZÜK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÉRZÉSÉT A TELJES KULTURÁLIS ÉS NYELVI UNIMMERSION ÁLLAMPOLGÁRSÁG A FOGADÓ ORSZÁGBAN. SZAKMAI SZEMPONTBÓL AZ ISKOLAI MENTOROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTTI SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS, AMELYET A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZER KEZDETI PEDAGÓGIAI PROJEKTJÉBEN HATÁROZTAK MEG, A DELLALUNNO FOLYAMATOS FIGYELEMMEL KÍSÉRT ÉS ADOTT ESETBEN A KONKRÉT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN ESETLEGESEN MÓDOSÍTOTT, VALÓS IGÉNYEKBŐL ÁLLÓ KÉPZÉS ALAPJÁN KIDOLGOZOTT PEDAGÓGIAI PROJEKTJE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL AILTÉARNACH SCUOLALAVORO ALLEASTERO IONADAÍOCHT DÁR NDALTAÍ, GO MINIC, NACH BHFUIL AON ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU, A BHFUIL ACMHAINNEACHT SHUNTASACH SHOCHEACNAMAÍOCH ACU D’FHORBAIRT PHEARSANTA, AGUS TUGANN SÉ LÉARGAS LEATHAN DÓIBH AR MHARGADH AN TSAOTHAIR CHUN AN GHAIRM A CHLEACHTADH LE HEOLAS AGUS SCILEANNA AR LEIBHÉAL NA HEORPA. CUIREANN SÉ AR ÁR GCUMAS NÍ HAMHÁIN DO SCILEANNA GAIRMIÚLA A BHEACHTÚ, ACH FREISIN, AGUS THAR AON NÍ EILE, A MBRAISTINT AR SHAORÁNACHT EORPACH A FHORBAIRT TRÍ SHAORÁNACHT IOMLÁN CHULTÚRTHA AGUS TEANGA UNIMMERSION SA TÍR ÓSTACH. Ó THAOBH GAIRMIÚLA DE, AN DLÚTHCHOMHAR IDIR MEANTÓIRÍ SCOILE AGUS MIC LÉINN A SHAINMHÍNÍTEAR I DTIONSCADAL OIDEOLAÍOCH TOSAIGH EWS A THARRAINGÍTEAR SUAS AR BHONN CÚRSA OILIÚNA A THARRAINGÍTEAR AS NA RIACHTANAIS IARBHÍR DELLALUNNO MONATÓIREACHT LEANÚNACH I GCLÓS AGUS B’FHÉIDIR A MHODHNÚ CHUN CUSPÓIRÍ NITHIÚLA A SHAOTHRÚ. (Irish)
25 July 2022
0 references
DETTA ALTERNANCEPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO REPRESENTERAR FÖR VÅRA ELEVER, OFTA UTAN NÅGON BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL, MED EN BETYDANDE SOCIOEKONOMISK POTENTIAL FÖR PERSONLIG UTVECKLING, OCH GER DEM EN BRED SYN PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR ATT UTÖVA YRKET MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ EUROPEISK NIVÅ. DET GÖR ATT VI INTE BARA KAN FÖRBÄTTRA DINA YRKESKUNSKAPER, UTAN OCKSÅ, OCH FRAMFÖR ALLT, ATT UTVECKLA SIN KÄNSLA AV EUROPEISKT MEDBORGARSKAP GENOM ETT FULLT KULTURELLT OCH SPRÅKLIGT UNIMMERSION-MEDBORGARSKAP I VÄRDLANDET. DET NÄRA SAMARBETE MELLAN SKOLLEDARE OCH ELEVER SOM DEFINIERAS I ETT INLEDANDE PEDAGOGISKT PROJEKT FÖR TIDIG VARNING SOM UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV EN UTBILDNING SOM BYGGER PÅ DE FAKTISKA BEHOVEN AV DELLALUNNO ÖVERVAKAS KONTINUERLIGT OCH EVENTUELLT ÄNDRAS FÖR ATT UPPNÅ KONKRETA MÅL. (Swedish)
25 July 2022
0 references
SEE VAHETUSPROJEKT SCUOLALAVORO ALLEASTERO ESINDAB MEIE ÕPILASTELE SAGELI MÄRKIMISVÄÄRSET SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKU POTENTSIAALI, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE SOTSIAAL-MAJANDUSLIK POTENTSIAAL ISIKLIKUKS ARENGUKS, NING PAKUB NEILE LAIA ÜLEVAADET TÖÖTURUST, ET TEGUTSEDA SELLEL KUTSEALAL TEADMISTE JA OSKUSTEGA EUROOPA TASANDIL. SEE VÕIMALDAB MEIL MITTE AINULT TÄIUSTADA TEIE KUTSEOSKUSI, VAID EELKÕIGE ARENDADA OMA EUROOPA KODAKONDSUSE TUNNET TÄIELIKU KULTUURILISE JA KEELELISE UNIMMERSIONI KODAKONDSUSE KAUDU VASTUVÕTVAS RIIGIS. KUTSEALASEST VAATEPUNKTIST ON TIHE KOOSTÖÖ KOOLI MENTORITE JA ÕPILASTE VAHEL, MIS ON MÄÄRATLETUD VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMI ESIALGSES PEDAGOOGILISES PROJEKTIS, MIS ON KOOSTATUD KOOLITUSKURSUSE ALUSEL, MIS PÕHINEB TEGELIKEL VAJADUSTEL DELLALUNNO, MIDA JÄLGITAKSE PIDEVALT RINGIS JA MIDA VÕIDAKSE KONKREETSETE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS MUUTA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BRESCIA
0 references
Identifiers
J82H18000040006
0 references