WE LEARN DIFFERENTLY WITH THE NOPS (Q1884083): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / nllabel / nl
 
WE LEREN ANDERS MET DE PONS
label / delabel / de
 
WIR LERNEN ANDERS MIT DEN PONS
label / eslabel / es
 
APRENDEMOS DE MANERA DIFERENTE CON LOS PONS
label / dalabel / da
 
VI LÆRER ANDERLEDES MED NOP'ERNE
label / ellabel / el
 
ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ NOPS
label / hrlabel / hr
 
DRUGAČIJE UČIMO S NOP-OVIMA
label / rolabel / ro
 
ÎNVĂȚĂM DIFERIT CU NOP-URILE
label / sklabel / sk
 
UČÍME SA INAK S NOP
label / mtlabel / mt
 
NITGĦALLMU B’MOD DIFFERENTI BL-NOPS
label / ptlabel / pt
 
APRENDEMOS DE FORMA DIFERENTE COM OS NOPS
label / filabel / fi
 
OPIMME ERI TAVALLA NOP: N KANSSA
label / pllabel / pl
 
UCZYMY SIĘ INACZEJ Z NOP
label / sllabel / sl
 
Z NOP-JI SE UČIMO DRUGAČE
label / cslabel / cs
 
S NOP SE UČÍME JINAK
label / ltlabel / lt
 
MES MOKOMĖS KITAIP SU NOP
label / lvlabel / lv
 
MĒS MĀCĀMIES CITĀDI AR NOP
label / bglabel / bg
 
НАУЧАВАМЕ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН С НОП
label / hulabel / hu
 
A NOP-KKAL MÁSKÉPP TANULUNK
label / galabel / ga
 
FOGHLAIMÍMID AR BHEALACH DIFRIÚIL LEIS AN NOPS
label / svlabel / sv
 
VI LÄR OSS ANNORLUNDA MED NOPS
label / etlabel / et
 
ÕPIME NOPIDEGA ERINEVALT
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1884083 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1884083 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1884083 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1884083 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1884083 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1884083 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1884083 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1884083 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1884083 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1884083 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1884083 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1884083 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1884083 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1884083 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1884083 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1884083 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1884083 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1884083 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1884083 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1884083 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1884083 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1884083 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
23,830.1 Euro
Amount23,830.1 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 23,830.1 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
23,830.1 Euro
Amount23,830.1 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 23,830.1 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2015-78 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DE CENTRALIT DELLALUNNO IN DE APPRENDIMENT BLIJFT EEN FUNDAMENTELE KEUZE IN HET PROCES VAN OPRICHTING VAN ONS INSTITUUT. DAAROM VERRIJKT NELLERA VAN DE DIGITALE INBOORLINGEN HET TRADITIONELE ONDERWIJS MET DE NIEUWE TECHNOLOGIES.LA PRIORIT GEÏDENTIFICEERD IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN LEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN OP DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSVAARDIGHEDEN VAN LERAREN VEREIST EEN NAUWKEURIG ONTWERP VAN LEEROMGEVINGEN DIE GESCHIKT ZIJN OM HET ONDERWIJS VOOR COMPETENTIES EN ACTIEVE METHODOLOGIEËN TE ONDERSTEUNEN IN DE KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 VERHOOGDE KLASLOKALEN EN MOBIELE KLASLOKALEN. (Dutch)
Property / summary: DE CENTRALIT DELLALUNNO IN DE APPRENDIMENT BLIJFT EEN FUNDAMENTELE KEUZE IN HET PROCES VAN OPRICHTING VAN ONS INSTITUUT. DAAROM VERRIJKT NELLERA VAN DE DIGITALE INBOORLINGEN HET TRADITIONELE ONDERWIJS MET DE NIEUWE TECHNOLOGIES.LA PRIORIT GEÏDENTIFICEERD IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN LEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN OP DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSVAARDIGHEDEN VAN LERAREN VEREIST EEN NAUWKEURIG ONTWERP VAN LEEROMGEVINGEN DIE GESCHIKT ZIJN OM HET ONDERWIJS VOOR COMPETENTIES EN ACTIEVE METHODOLOGIEËN TE ONDERSTEUNEN IN DE KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 VERHOOGDE KLASLOKALEN EN MOBIELE KLASLOKALEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE CENTRALIT DELLALUNNO IN DE APPRENDIMENT BLIJFT EEN FUNDAMENTELE KEUZE IN HET PROCES VAN OPRICHTING VAN ONS INSTITUUT. DAAROM VERRIJKT NELLERA VAN DE DIGITALE INBOORLINGEN HET TRADITIONELE ONDERWIJS MET DE NIEUWE TECHNOLOGIES.LA PRIORIT GEÏDENTIFICEERD IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN LEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN OP DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSVAARDIGHEDEN VAN LERAREN VEREIST EEN NAUWKEURIG ONTWERP VAN LEEROMGEVINGEN DIE GESCHIKT ZIJN OM HET ONDERWIJS VOOR COMPETENTIES EN ACTIEVE METHODOLOGIEËN TE ONDERSTEUNEN IN DE KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 VERHOOGDE KLASLOKALEN EN MOBIELE KLASLOKALEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE CENTRALIT DELLALUNNO IM APPRENDIMENT BLEIBT EINE GRUNDLEGENDE WAHL IM BILDUNGSPROZESS UNSERES INSTITUTS. DESHALB BEREICHERN NELLERA DER DIGITALEN UREINWOHNER DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT MIT DEM NEUEN TECHNOLOGIES.LA-PRIORIT, DAS IM PROZESS DER SELBSTBEWERTUNG IDENTIFIZIERT WURDE UND SICH AUF DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND LERNFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND AUF DIE ENTWICKLUNG VON LEHRFERTIGKEITEN VON LEHRERN KONZENTRIERT, ERFORDERT EINE GENAUE GESTALTUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE GEEIGNET SIND, DEN UNTERRICHT FÜR KOMPETENZEN UND AKTIVE METHODEN DER KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 ERHÖHTE KLASSENRÄUME UND MOBILE KLASSENRÄUME ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
Property / summary: DIE CENTRALIT DELLALUNNO IM APPRENDIMENT BLEIBT EINE GRUNDLEGENDE WAHL IM BILDUNGSPROZESS UNSERES INSTITUTS. DESHALB BEREICHERN NELLERA DER DIGITALEN UREINWOHNER DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT MIT DEM NEUEN TECHNOLOGIES.LA-PRIORIT, DAS IM PROZESS DER SELBSTBEWERTUNG IDENTIFIZIERT WURDE UND SICH AUF DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND LERNFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND AUF DIE ENTWICKLUNG VON LEHRFERTIGKEITEN VON LEHRERN KONZENTRIERT, ERFORDERT EINE GENAUE GESTALTUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE GEEIGNET SIND, DEN UNTERRICHT FÜR KOMPETENZEN UND AKTIVE METHODEN DER KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 ERHÖHTE KLASSENRÄUME UND MOBILE KLASSENRÄUME ZU UNTERSTÜTZEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE CENTRALIT DELLALUNNO IM APPRENDIMENT BLEIBT EINE GRUNDLEGENDE WAHL IM BILDUNGSPROZESS UNSERES INSTITUTS. DESHALB BEREICHERN NELLERA DER DIGITALEN UREINWOHNER DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT MIT DEM NEUEN TECHNOLOGIES.LA-PRIORIT, DAS IM PROZESS DER SELBSTBEWERTUNG IDENTIFIZIERT WURDE UND SICH AUF DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND LERNFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND AUF DIE ENTWICKLUNG VON LEHRFERTIGKEITEN VON LEHRERN KONZENTRIERT, ERFORDERT EINE GENAUE GESTALTUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE GEEIGNET SIND, DEN UNTERRICHT FÜR KOMPETENZEN UND AKTIVE METHODEN DER KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 ERHÖHTE KLASSENRÄUME UND MOBILE KLASSENRÄUME ZU UNTERSTÜTZEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL CENTRALIT DELLALUNNO EN EL APPRENDIMENT SIGUE SIENDO UNA OPCIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTRO INSTITUTO. POR LO TANTO NELLERA DE LOS NATIVOS DIGITALES FUNDAMENTAL ENRIQUECE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LAS NUEVAS TECHNOLOGIES.LA PRIORIT IDENTIFICADO EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CENTRADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES REQUIERE UN DISEÑO PRECISO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS CLASES 2.0 CLASES 3.0 AULAS AUMENTADAS Y AULAS MÓVILES. (Spanish)
Property / summary: EL CENTRALIT DELLALUNNO EN EL APPRENDIMENT SIGUE SIENDO UNA OPCIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTRO INSTITUTO. POR LO TANTO NELLERA DE LOS NATIVOS DIGITALES FUNDAMENTAL ENRIQUECE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LAS NUEVAS TECHNOLOGIES.LA PRIORIT IDENTIFICADO EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CENTRADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES REQUIERE UN DISEÑO PRECISO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS CLASES 2.0 CLASES 3.0 AULAS AUMENTADAS Y AULAS MÓVILES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL CENTRALIT DELLALUNNO EN EL APPRENDIMENT SIGUE SIENDO UNA OPCIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTRO INSTITUTO. POR LO TANTO NELLERA DE LOS NATIVOS DIGITALES FUNDAMENTAL ENRIQUECE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LAS NUEVAS TECHNOLOGIES.LA PRIORIT IDENTIFICADO EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CENTRADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES REQUIERE UN DISEÑO PRECISO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS CLASES 2.0 CLASES 3.0 AULAS AUMENTADAS Y AULAS MÓVILES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CENTRAL FOR LÆRINGSPROCESSEN ER FORTSAT ET CENTRALT VALG I UDDANNELSEN AF VORES INSTITUT. DERFOR VIL NELERA AF DE VIGTIGSTE DIGITALE INDFØDTE BERIGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING MED DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER IDENTIFICERET I SELVEVALUERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF DE STUDERENDES SOCIALE OG LÆRINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, OG UDVIKLINGEN AF LÆRERNES UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER KRÆVER EN NØJAGTIG UDFORMNING AF LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER OG METODOLOGIKLASSER 2,0 KLASSER 3.0 UDVIDEDE KLASSEVÆRELSER OG MOBILE KLASSEVÆRELSER. (Danish)
Property / summary: CENTRAL FOR LÆRINGSPROCESSEN ER FORTSAT ET CENTRALT VALG I UDDANNELSEN AF VORES INSTITUT. DERFOR VIL NELERA AF DE VIGTIGSTE DIGITALE INDFØDTE BERIGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING MED DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER IDENTIFICERET I SELVEVALUERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF DE STUDERENDES SOCIALE OG LÆRINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, OG UDVIKLINGEN AF LÆRERNES UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER KRÆVER EN NØJAGTIG UDFORMNING AF LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER OG METODOLOGIKLASSER 2,0 KLASSER 3.0 UDVIDEDE KLASSEVÆRELSER OG MOBILE KLASSEVÆRELSER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CENTRAL FOR LÆRINGSPROCESSEN ER FORTSAT ET CENTRALT VALG I UDDANNELSEN AF VORES INSTITUT. DERFOR VIL NELERA AF DE VIGTIGSTE DIGITALE INDFØDTE BERIGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING MED DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER IDENTIFICERET I SELVEVALUERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF DE STUDERENDES SOCIALE OG LÆRINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, OG UDVIKLINGEN AF LÆRERNES UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER KRÆVER EN NØJAGTIG UDFORMNING AF LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER OG METODOLOGIKLASSER 2,0 KLASSER 3.0 UDVIDEDE KLASSEVÆRELSER OG MOBILE KLASSEVÆRELSER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΒΑΣΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ NELERA ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΡΙΒΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΆΞΕΙΣ 2.0 ΤΆΞΕΙΣ 3.0 ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΒΑΣΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ NELERA ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΡΙΒΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΆΞΕΙΣ 2.0 ΤΆΞΕΙΣ 3.0 ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΒΑΣΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ NELERA ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΡΙΒΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΆΞΕΙΣ 2.0 ΤΆΞΕΙΣ 3.0 ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KLJUČNI IZBOR ZA PROCES UČENJA I DALJE JE KLJUČAN IZBOR U OSPOSOBLJAVANJU NAŠEG INSTITUTA. STOGA ĆE NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMORODACA OBOGATITI TRADICIONALNO POUČAVANJE NOVIM TEHNOLOGIJAMA UTVRĐENIMA U PROCESU SAMOPROCJENE USMJERENOM NA RAZVOJ DRUŠTVENIH I OBRAZOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, A RAZVOJ NASTAVNIH VJEŠTINA UČITELJA ZAHTIJEVA TOČAN DIZAJN OKRUŽENJA ZA UČENJE PRIKLADNIH ZA PODUPIRANJE NASTAVNIH VJEŠTINA I METODOLOGIJA KLASE 2.0 KLASE 3.0 PROŠIRENE UČIONICE I MOBILNE UČIONICE. (Croatian)
Property / summary: KLJUČNI IZBOR ZA PROCES UČENJA I DALJE JE KLJUČAN IZBOR U OSPOSOBLJAVANJU NAŠEG INSTITUTA. STOGA ĆE NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMORODACA OBOGATITI TRADICIONALNO POUČAVANJE NOVIM TEHNOLOGIJAMA UTVRĐENIMA U PROCESU SAMOPROCJENE USMJERENOM NA RAZVOJ DRUŠTVENIH I OBRAZOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, A RAZVOJ NASTAVNIH VJEŠTINA UČITELJA ZAHTIJEVA TOČAN DIZAJN OKRUŽENJA ZA UČENJE PRIKLADNIH ZA PODUPIRANJE NASTAVNIH VJEŠTINA I METODOLOGIJA KLASE 2.0 KLASE 3.0 PROŠIRENE UČIONICE I MOBILNE UČIONICE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KLJUČNI IZBOR ZA PROCES UČENJA I DALJE JE KLJUČAN IZBOR U OSPOSOBLJAVANJU NAŠEG INSTITUTA. STOGA ĆE NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMORODACA OBOGATITI TRADICIONALNO POUČAVANJE NOVIM TEHNOLOGIJAMA UTVRĐENIMA U PROCESU SAMOPROCJENE USMJERENOM NA RAZVOJ DRUŠTVENIH I OBRAZOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, A RAZVOJ NASTAVNIH VJEŠTINA UČITELJA ZAHTIJEVA TOČAN DIZAJN OKRUŽENJA ZA UČENJE PRIKLADNIH ZA PODUPIRANJE NASTAVNIH VJEŠTINA I METODOLOGIJA KLASE 2.0 KLASE 3.0 PROŠIRENE UČIONICE I MOBILNE UČIONICE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE RĂMÂNE O ALEGERE ESENȚIALĂ ÎN FORMAREA INSTITUTULUI NOSTRU. PRIN URMARE, NELERA A PRINCIPALILOR NATIVI DIGITALI VA ÎMBOGĂȚI PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU NOILE TEHNOLOGII IDENTIFICATE ÎN PROCESUL DE AUTOEVALUARE AXAT PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ALE CADRELOR DIDACTICE NECESITĂ UN DESIGN PRECIS AL MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE POTRIVITE PENTRU SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI A CLASELOR DE METODOLOGII 2.0 CLASE 3.0 AUGMENTATE SĂLI DE CLASĂ ȘI SĂLI DE CLASĂ MOBILE. (Romanian)
Property / summary: CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE RĂMÂNE O ALEGERE ESENȚIALĂ ÎN FORMAREA INSTITUTULUI NOSTRU. PRIN URMARE, NELERA A PRINCIPALILOR NATIVI DIGITALI VA ÎMBOGĂȚI PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU NOILE TEHNOLOGII IDENTIFICATE ÎN PROCESUL DE AUTOEVALUARE AXAT PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ALE CADRELOR DIDACTICE NECESITĂ UN DESIGN PRECIS AL MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE POTRIVITE PENTRU SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI A CLASELOR DE METODOLOGII 2.0 CLASE 3.0 AUGMENTATE SĂLI DE CLASĂ ȘI SĂLI DE CLASĂ MOBILE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE RĂMÂNE O ALEGERE ESENȚIALĂ ÎN FORMAREA INSTITUTULUI NOSTRU. PRIN URMARE, NELERA A PRINCIPALILOR NATIVI DIGITALI VA ÎMBOGĂȚI PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU NOILE TEHNOLOGII IDENTIFICATE ÎN PROCESUL DE AUTOEVALUARE AXAT PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ALE CADRELOR DIDACTICE NECESITĂ UN DESIGN PRECIS AL MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE POTRIVITE PENTRU SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI A CLASELOR DE METODOLOGII 2.0 CLASE 3.0 AUGMENTATE SĂLI DE CLASĂ ȘI SĂLI DE CLASĂ MOBILE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÚSTREDNÝM PRVKOM VZDELÁVACIEHO PROCESU ZOSTÁVA KĽÚČOVOU VOĽBOU V ODBORNEJ PRÍPRAVE NÁŠHO INŠTITÚTU. PRETO NELERA KĽÚČOVÝCH DIGITÁLNYCH DOMORODCOV OBOHATÍ TRADIČNÚ VÝUČBU O NOVÉ TECHNOLÓGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESE SEBAHODNOTENIA ZAMERANÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ROZVOJ VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV SI VYŽADUJE PRESNÝ NÁVRH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VHODNÝCH NA PODPORU VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ A METODÍK TRIEDY 2.0 TRIEDY 3.0 ROZŠÍRENÉ UČEBNE A MOBILNÉ UČEBNE. (Slovak)
Property / summary: ÚSTREDNÝM PRVKOM VZDELÁVACIEHO PROCESU ZOSTÁVA KĽÚČOVOU VOĽBOU V ODBORNEJ PRÍPRAVE NÁŠHO INŠTITÚTU. PRETO NELERA KĽÚČOVÝCH DIGITÁLNYCH DOMORODCOV OBOHATÍ TRADIČNÚ VÝUČBU O NOVÉ TECHNOLÓGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESE SEBAHODNOTENIA ZAMERANÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ROZVOJ VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV SI VYŽADUJE PRESNÝ NÁVRH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VHODNÝCH NA PODPORU VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ A METODÍK TRIEDY 2.0 TRIEDY 3.0 ROZŠÍRENÉ UČEBNE A MOBILNÉ UČEBNE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÚSTREDNÝM PRVKOM VZDELÁVACIEHO PROCESU ZOSTÁVA KĽÚČOVOU VOĽBOU V ODBORNEJ PRÍPRAVE NÁŠHO INŠTITÚTU. PRETO NELERA KĽÚČOVÝCH DIGITÁLNYCH DOMORODCOV OBOHATÍ TRADIČNÚ VÝUČBU O NOVÉ TECHNOLÓGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESE SEBAHODNOTENIA ZAMERANÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ROZVOJ VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV SI VYŽADUJE PRESNÝ NÁVRH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VHODNÝCH NA PODPORU VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ A METODÍK TRIEDY 2.0 TRIEDY 3.0 ROZŠÍRENÉ UČEBNE A MOBILNÉ UČEBNE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ĊENTRALI GĦALL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM TIBQA’ GĦAŻLA EWLENIJA FIT-TAĦRIĠ TAL-ISTITUT TAGĦNA. GĦALHEKK, IN-NELERA TAN-NATTIVI DIĠITALI EWLENIN SE JARRIKKIXXU T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA IDENTIFIKATI FIL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI FFUKAT FUQ L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET SOĊJALI U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA JEĦTIEĠ DISINN PREĊIŻ TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-APPOĠĠ TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJI KLASSIJIET 2.0 KLASSIJIET 3.0 MIŻJUDA FIL-KLASSIJIET U KLASSIJIET MOBBLI. (Maltese)
Property / summary: ĊENTRALI GĦALL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM TIBQA’ GĦAŻLA EWLENIJA FIT-TAĦRIĠ TAL-ISTITUT TAGĦNA. GĦALHEKK, IN-NELERA TAN-NATTIVI DIĠITALI EWLENIN SE JARRIKKIXXU T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA IDENTIFIKATI FIL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI FFUKAT FUQ L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET SOĊJALI U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA JEĦTIEĠ DISINN PREĊIŻ TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-APPOĠĠ TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJI KLASSIJIET 2.0 KLASSIJIET 3.0 MIŻJUDA FIL-KLASSIJIET U KLASSIJIET MOBBLI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ĊENTRALI GĦALL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM TIBQA’ GĦAŻLA EWLENIJA FIT-TAĦRIĠ TAL-ISTITUT TAGĦNA. GĦALHEKK, IN-NELERA TAN-NATTIVI DIĠITALI EWLENIN SE JARRIKKIXXU T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA IDENTIFIKATI FIL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI FFUKAT FUQ L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET SOĊJALI U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA JEĦTIEĠ DISINN PREĊIŻ TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-APPOĠĠ TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJI KLASSIJIET 2.0 KLASSIJIET 3.0 MIŻJUDA FIL-KLASSIJIET U KLASSIJIET MOBBLI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CENTRAL PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM CONTINUA A SER UMA ESCOLHA FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DO NOSSO INSTITUTO. PORTANTO, NELERA DOS PRINCIPAIS NATIVOS DIGITAIS IRÁ ENRIQUECER O ENSINO TRADICIONAL COM AS NOVAS TECNOLOGIAS IDENTIFICADAS NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO FOCADA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ENSINO DOS PROFESSORES REQUER UM DESIGN PRECISO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA APOIAR HABILIDADES DE ENSINO E METODOLOGIAS CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 SALAS DE AULA AUMENTADAS E SALAS DE AULA MÓVEIS. (Portuguese)
Property / summary: CENTRAL PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM CONTINUA A SER UMA ESCOLHA FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DO NOSSO INSTITUTO. PORTANTO, NELERA DOS PRINCIPAIS NATIVOS DIGITAIS IRÁ ENRIQUECER O ENSINO TRADICIONAL COM AS NOVAS TECNOLOGIAS IDENTIFICADAS NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO FOCADA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ENSINO DOS PROFESSORES REQUER UM DESIGN PRECISO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA APOIAR HABILIDADES DE ENSINO E METODOLOGIAS CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 SALAS DE AULA AUMENTADAS E SALAS DE AULA MÓVEIS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CENTRAL PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM CONTINUA A SER UMA ESCOLHA FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DO NOSSO INSTITUTO. PORTANTO, NELERA DOS PRINCIPAIS NATIVOS DIGITAIS IRÁ ENRIQUECER O ENSINO TRADICIONAL COM AS NOVAS TECNOLOGIAS IDENTIFICADAS NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO FOCADA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ENSINO DOS PROFESSORES REQUER UM DESIGN PRECISO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA APOIAR HABILIDADES DE ENSINO E METODOLOGIAS CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 SALAS DE AULA AUMENTADAS E SALAS DE AULA MÓVEIS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KESKEINEN OPPIMISPROSESSI ON EDELLEEN KESKEINEN VALINTA INSTITUUTIN KOULUTUKSESSA. NÄIN OLLEN KESKEISTEN DIGITAALISTEN SYNTYPERÄISTEN NELERA RIKASTUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSTA ITSEARVIOINTIPROSESSISSA YKSILÖIDYILLÄ UUSILLA TEKNOLOGIOILLA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJOIDEN SOSIAALISTEN JA OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JA OPETTAJIEN OPETUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ OPETUSTAITOJEN JA METODOLOGIALUOKKIEN 2.0 3.0 LUOKKAA 3.0 TÄYDENNETTYJEN LUOKKAHUONEIDEN JA LIIKKUVIEN LUOKKAHUONEIDEN TUKEMISEEN SOVELTUVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TARKKAA SUUNNITTELUA. (Finnish)
Property / summary: KESKEINEN OPPIMISPROSESSI ON EDELLEEN KESKEINEN VALINTA INSTITUUTIN KOULUTUKSESSA. NÄIN OLLEN KESKEISTEN DIGITAALISTEN SYNTYPERÄISTEN NELERA RIKASTUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSTA ITSEARVIOINTIPROSESSISSA YKSILÖIDYILLÄ UUSILLA TEKNOLOGIOILLA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJOIDEN SOSIAALISTEN JA OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JA OPETTAJIEN OPETUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ OPETUSTAITOJEN JA METODOLOGIALUOKKIEN 2.0 3.0 LUOKKAA 3.0 TÄYDENNETTYJEN LUOKKAHUONEIDEN JA LIIKKUVIEN LUOKKAHUONEIDEN TUKEMISEEN SOVELTUVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TARKKAA SUUNNITTELUA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KESKEINEN OPPIMISPROSESSI ON EDELLEEN KESKEINEN VALINTA INSTITUUTIN KOULUTUKSESSA. NÄIN OLLEN KESKEISTEN DIGITAALISTEN SYNTYPERÄISTEN NELERA RIKASTUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSTA ITSEARVIOINTIPROSESSISSA YKSILÖIDYILLÄ UUSILLA TEKNOLOGIOILLA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJOIDEN SOSIAALISTEN JA OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JA OPETTAJIEN OPETUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ OPETUSTAITOJEN JA METODOLOGIALUOKKIEN 2.0 3.0 LUOKKAA 3.0 TÄYDENNETTYJEN LUOKKAHUONEIDEN JA LIIKKUVIEN LUOKKAHUONEIDEN TUKEMISEEN SOVELTUVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TARKKAA SUUNNITTELUA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KLUCZEM DO PROCESU UCZENIA SIĘ POZOSTAJE KLUCZOWY WYBÓR W SZKOLENIU NASZEGO INSTYTUTU. W ZWIĄZKU Z TYM NELERA KLUCZOWYCH CYFROWYCH TUBYLCÓW WZBOGACI TRADYCYJNE NAUCZANIE O NOWE TECHNOLOGIE OKREŚLONE W PROCESIE SAMOOCENY, KONCENTRUJĄCE SIĘ NA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, A ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI WYMAGA DOKŁADNEGO ZAPROJEKTOWANIA ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ODPOWIEDNICH DO WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I KLAS METODOLOGICZNYCH 2.0 KLASY 3.0 ROZSZERZONEJ KLASY I MOBILNYCH SAL LEKCYJNYCH. (Polish)
Property / summary: KLUCZEM DO PROCESU UCZENIA SIĘ POZOSTAJE KLUCZOWY WYBÓR W SZKOLENIU NASZEGO INSTYTUTU. W ZWIĄZKU Z TYM NELERA KLUCZOWYCH CYFROWYCH TUBYLCÓW WZBOGACI TRADYCYJNE NAUCZANIE O NOWE TECHNOLOGIE OKREŚLONE W PROCESIE SAMOOCENY, KONCENTRUJĄCE SIĘ NA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, A ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI WYMAGA DOKŁADNEGO ZAPROJEKTOWANIA ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ODPOWIEDNICH DO WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I KLAS METODOLOGICZNYCH 2.0 KLASY 3.0 ROZSZERZONEJ KLASY I MOBILNYCH SAL LEKCYJNYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KLUCZEM DO PROCESU UCZENIA SIĘ POZOSTAJE KLUCZOWY WYBÓR W SZKOLENIU NASZEGO INSTYTUTU. W ZWIĄZKU Z TYM NELERA KLUCZOWYCH CYFROWYCH TUBYLCÓW WZBOGACI TRADYCYJNE NAUCZANIE O NOWE TECHNOLOGIE OKREŚLONE W PROCESIE SAMOOCENY, KONCENTRUJĄCE SIĘ NA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, A ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI WYMAGA DOKŁADNEGO ZAPROJEKTOWANIA ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ODPOWIEDNICH DO WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I KLAS METODOLOGICZNYCH 2.0 KLASY 3.0 ROZSZERZONEJ KLASY I MOBILNYCH SAL LEKCYJNYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSREDNJA TOČKA UČNEGA PROCESA OSTAJA KLJUČNA IZBIRA PRI USPOSABLJANJU NAŠEGA INŠTITUTA. ZATO BO NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMAČINOV OBOGATILA TRADICIONALNO POUČEVANJE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, OPREDELJENIMI V PROCESU SAMOOCENJEVANJA, OSREDOTOČENIM NA RAZVOJ SOCIALNIH IN UČNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER RAZVOJ PEDAGOŠKIH SPRETNOSTI UČITELJEV, ZAHTEVA NATANČNO OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, PRIMERNIH ZA PODPIRANJE UČNIH SPRETNOSTI IN METODOLOGIJ, RAZREDOV 2.0 RAZREDOV 3.0 RAZŠIRJENIH UČILNIC IN MOBILNIH UČILNIC. (Slovenian)
Property / summary: OSREDNJA TOČKA UČNEGA PROCESA OSTAJA KLJUČNA IZBIRA PRI USPOSABLJANJU NAŠEGA INŠTITUTA. ZATO BO NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMAČINOV OBOGATILA TRADICIONALNO POUČEVANJE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, OPREDELJENIMI V PROCESU SAMOOCENJEVANJA, OSREDOTOČENIM NA RAZVOJ SOCIALNIH IN UČNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER RAZVOJ PEDAGOŠKIH SPRETNOSTI UČITELJEV, ZAHTEVA NATANČNO OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, PRIMERNIH ZA PODPIRANJE UČNIH SPRETNOSTI IN METODOLOGIJ, RAZREDOV 2.0 RAZREDOV 3.0 RAZŠIRJENIH UČILNIC IN MOBILNIH UČILNIC. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSREDNJA TOČKA UČNEGA PROCESA OSTAJA KLJUČNA IZBIRA PRI USPOSABLJANJU NAŠEGA INŠTITUTA. ZATO BO NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMAČINOV OBOGATILA TRADICIONALNO POUČEVANJE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, OPREDELJENIMI V PROCESU SAMOOCENJEVANJA, OSREDOTOČENIM NA RAZVOJ SOCIALNIH IN UČNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER RAZVOJ PEDAGOŠKIH SPRETNOSTI UČITELJEV, ZAHTEVA NATANČNO OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, PRIMERNIH ZA PODPIRANJE UČNIH SPRETNOSTI IN METODOLOGIJ, RAZREDOV 2.0 RAZREDOV 3.0 RAZŠIRJENIH UČILNIC IN MOBILNIH UČILNIC. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÚSTŘEDNÍM BODEM PROCESU UČENÍ JE I NADÁLE KLÍČOVÁ VOLBA VE VZDĚLÁVÁNÍ NAŠEHO INSTITUTU. PROTO NELERA KLÍČOVÝCH DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ OBOHATÍ TRADIČNÍ VÝUKU O NOVÉ TECHNOLOGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESU SEBEHODNOCENÍ ZAMĚŘENÉM NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A UČEBNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A ROZVOJ VYUČOVACÍCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ VYŽADUJE PŘESNÝ DESIGN UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ VHODNÝCH PRO PODPORU VÝUKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METODICKÝCH TŘÍD 2,0 TŘÍDY 3,0 ROZŠÍŘENÉ TŘÍDY A MOBILNÍ UČEBNY. (Czech)
Property / summary: ÚSTŘEDNÍM BODEM PROCESU UČENÍ JE I NADÁLE KLÍČOVÁ VOLBA VE VZDĚLÁVÁNÍ NAŠEHO INSTITUTU. PROTO NELERA KLÍČOVÝCH DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ OBOHATÍ TRADIČNÍ VÝUKU O NOVÉ TECHNOLOGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESU SEBEHODNOCENÍ ZAMĚŘENÉM NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A UČEBNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A ROZVOJ VYUČOVACÍCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ VYŽADUJE PŘESNÝ DESIGN UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ VHODNÝCH PRO PODPORU VÝUKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METODICKÝCH TŘÍD 2,0 TŘÍDY 3,0 ROZŠÍŘENÉ TŘÍDY A MOBILNÍ UČEBNY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÚSTŘEDNÍM BODEM PROCESU UČENÍ JE I NADÁLE KLÍČOVÁ VOLBA VE VZDĚLÁVÁNÍ NAŠEHO INSTITUTU. PROTO NELERA KLÍČOVÝCH DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ OBOHATÍ TRADIČNÍ VÝUKU O NOVÉ TECHNOLOGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESU SEBEHODNOCENÍ ZAMĚŘENÉM NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A UČEBNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A ROZVOJ VYUČOVACÍCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ VYŽADUJE PŘESNÝ DESIGN UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ VHODNÝCH PRO PODPORU VÝUKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METODICKÝCH TŘÍD 2,0 TŘÍDY 3,0 ROZŠÍŘENÉ TŘÍDY A MOBILNÍ UČEBNY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESO IŠLIEKA PAGRINDINIS PASIRINKIMAS MŪSŲ INSTITUTO MOKYMO. TODĖL PAGRINDINIŲ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ NELERA PRATURTINS TRADICINĮ MOKYMĄ NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, IDENTIFIKUOTOMIS SAVĘS VERTINIMO PROCESE, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT STUDENTŲ SOCIALINIŲ IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR MOKYTOJŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, REIKALAUJA TIKSLIOS MOKYMOSI APLINKOS, TINKAMOS MOKYMO ĮGŪDŽIAMS IR METODIKŲ KLASĖMS REMTI, 2,0 KLASĖS 3.0 PAPILDOMOS KLASĖS IR MOBILIOSIOS KLASĖS. (Lithuanian)
Property / summary: PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESO IŠLIEKA PAGRINDINIS PASIRINKIMAS MŪSŲ INSTITUTO MOKYMO. TODĖL PAGRINDINIŲ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ NELERA PRATURTINS TRADICINĮ MOKYMĄ NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, IDENTIFIKUOTOMIS SAVĘS VERTINIMO PROCESE, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT STUDENTŲ SOCIALINIŲ IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR MOKYTOJŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, REIKALAUJA TIKSLIOS MOKYMOSI APLINKOS, TINKAMOS MOKYMO ĮGŪDŽIAMS IR METODIKŲ KLASĖMS REMTI, 2,0 KLASĖS 3.0 PAPILDOMOS KLASĖS IR MOBILIOSIOS KLASĖS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESO IŠLIEKA PAGRINDINIS PASIRINKIMAS MŪSŲ INSTITUTO MOKYMO. TODĖL PAGRINDINIŲ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ NELERA PRATURTINS TRADICINĮ MOKYMĄ NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, IDENTIFIKUOTOMIS SAVĘS VERTINIMO PROCESE, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT STUDENTŲ SOCIALINIŲ IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR MOKYTOJŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, REIKALAUJA TIKSLIOS MOKYMOSI APLINKOS, TINKAMOS MOKYMO ĮGŪDŽIAMS IR METODIKŲ KLASĖMS REMTI, 2,0 KLASĖS 3.0 PAPILDOMOS KLASĖS IR MOBILIOSIOS KLASĖS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ JOPROJĀM IR GALVENĀ IZVĒLE MŪSU INSTITŪTA APMĀCĪBĀ. TĀPĒC GALVENO DIGITĀLO IEDZIMTO IEDZĪVOTĀJU NELERA BAGĀTINĀS TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS APZINĀTAS PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĒNU SOCIĀLO UN MĀCĪŠANĀS PRASMJU ATTĪSTĪBU, UN SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR NEPIECIEŠAMS PRECĪZI VEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA MĀCĪŠANAS PRASMJU UN METODIKAS ATBALSTAM 2.0 KLASES 3.0 KLASES PAPLAŠINĀTĀS KLASĒS UN MOBILAJĀS KLASĒS. (Latvian)
Property / summary: MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ JOPROJĀM IR GALVENĀ IZVĒLE MŪSU INSTITŪTA APMĀCĪBĀ. TĀPĒC GALVENO DIGITĀLO IEDZIMTO IEDZĪVOTĀJU NELERA BAGĀTINĀS TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS APZINĀTAS PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĒNU SOCIĀLO UN MĀCĪŠANĀS PRASMJU ATTĪSTĪBU, UN SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR NEPIECIEŠAMS PRECĪZI VEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA MĀCĪŠANAS PRASMJU UN METODIKAS ATBALSTAM 2.0 KLASES 3.0 KLASES PAPLAŠINĀTĀS KLASĒS UN MOBILAJĀS KLASĒS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ JOPROJĀM IR GALVENĀ IZVĒLE MŪSU INSTITŪTA APMĀCĪBĀ. TĀPĒC GALVENO DIGITĀLO IEDZIMTO IEDZĪVOTĀJU NELERA BAGĀTINĀS TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS APZINĀTAS PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĒNU SOCIĀLO UN MĀCĪŠANĀS PRASMJU ATTĪSTĪBU, UN SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR NEPIECIEŠAMS PRECĪZI VEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA MĀCĪŠANAS PRASMJU UN METODIKAS ATBALSTAM 2.0 KLASES 3.0 KLASES PAPLAŠINĀTĀS KLASĒS UN MOBILAJĀS KLASĒS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕНТРАЛНО МЯСТО В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ОСТАВА КЛЮЧОВ ИЗБОР В ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ЕТО ЗАЩО NELERA ОТ КЛЮЧОВИТЕ ДИГИТАЛНИ ГРАЖДАНИ ЩЕ ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, А РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ИЗИСКВА ТОЧЕН ДИЗАЙН НА УЧЕБНА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ И МЕТОДОЛОГИИТЕ КЛАСОВЕ 2.0 КЛАСОВЕ 3.0 РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И МОБИЛНИ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕНТРАЛНО МЯСТО В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ОСТАВА КЛЮЧОВ ИЗБОР В ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ЕТО ЗАЩО NELERA ОТ КЛЮЧОВИТЕ ДИГИТАЛНИ ГРАЖДАНИ ЩЕ ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, А РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ИЗИСКВА ТОЧЕН ДИЗАЙН НА УЧЕБНА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ И МЕТОДОЛОГИИТЕ КЛАСОВЕ 2.0 КЛАСОВЕ 3.0 РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И МОБИЛНИ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕНТРАЛНО МЯСТО В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ОСТАВА КЛЮЧОВ ИЗБОР В ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ЕТО ЗАЩО NELERA ОТ КЛЮЧОВИТЕ ДИГИТАЛНИ ГРАЖДАНИ ЩЕ ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, А РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ИЗИСКВА ТОЧЕН ДИЗАЙН НА УЧЕБНА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ И МЕТОДОЛОГИИТЕ КЛАСОВЕ 2.0 КЛАСОВЕ 3.0 РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И МОБИЛНИ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZPONTI ELEME TOVÁBBRA IS KULCSFONTOSSÁGÚ VÁLASZTÁS AZ INTÉZET KÉPZÉSÉBEN. EZÉRT A LEGFONTOSABB DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK NELERA-JA GAZDAGÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST AZ ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT SORÁN AZONOSÍTOTT ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL, AMELYEK A DIÁKOK SZOCIÁLIS ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANÁROK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS MEGKÖVETELIK A TANÍTÁSI KÉSZSÉGEK ÉS MÓDSZERTANOK TÁMOGATÁSÁRA ALKALMAS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PONTOS TERVEZÉSÉT, 2.0 OSZTÁLYOK 3.0 OSZTÁLYOK BŐVÍTETT TANTERMEK ÉS MOBIL TANTERMEK. (Hungarian)
Property / summary: A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZPONTI ELEME TOVÁBBRA IS KULCSFONTOSSÁGÚ VÁLASZTÁS AZ INTÉZET KÉPZÉSÉBEN. EZÉRT A LEGFONTOSABB DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK NELERA-JA GAZDAGÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST AZ ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT SORÁN AZONOSÍTOTT ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL, AMELYEK A DIÁKOK SZOCIÁLIS ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANÁROK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS MEGKÖVETELIK A TANÍTÁSI KÉSZSÉGEK ÉS MÓDSZERTANOK TÁMOGATÁSÁRA ALKALMAS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PONTOS TERVEZÉSÉT, 2.0 OSZTÁLYOK 3.0 OSZTÁLYOK BŐVÍTETT TANTERMEK ÉS MOBIL TANTERMEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZPONTI ELEME TOVÁBBRA IS KULCSFONTOSSÁGÚ VÁLASZTÁS AZ INTÉZET KÉPZÉSÉBEN. EZÉRT A LEGFONTOSABB DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK NELERA-JA GAZDAGÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST AZ ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT SORÁN AZONOSÍTOTT ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL, AMELYEK A DIÁKOK SZOCIÁLIS ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANÁROK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS MEGKÖVETELIK A TANÍTÁSI KÉSZSÉGEK ÉS MÓDSZERTANOK TÁMOGATÁSÁRA ALKALMAS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PONTOS TERVEZÉSÉT, 2.0 OSZTÁLYOK 3.0 OSZTÁLYOK BŐVÍTETT TANTERMEK ÉS MOBIL TANTERMEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ CUID LÁRNACH DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA FÓS INA ROGHA LÁRNACH IN OILIÚINT ÁR NINSTITIÚIDE. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAIDH NELERA Ó NA PRÍOMHDHÚCHASAIGH DHIGITEACHA AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHAIBHRIÚ LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A AITHNÍTEAR SA PHRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AGUS AR SCILEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A FHORBAIRT, TEASTAÍONN DEARADH CRUINN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A OIREANN DO THACÚ LE SCILEANNA TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ RANGANNA 2.0 RANG 3.0 SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SEOMRAÍ RANGA SOGHLUAISTE. (Irish)
Property / summary: TÁ CUID LÁRNACH DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA FÓS INA ROGHA LÁRNACH IN OILIÚINT ÁR NINSTITIÚIDE. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAIDH NELERA Ó NA PRÍOMHDHÚCHASAIGH DHIGITEACHA AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHAIBHRIÚ LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A AITHNÍTEAR SA PHRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AGUS AR SCILEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A FHORBAIRT, TEASTAÍONN DEARADH CRUINN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A OIREANN DO THACÚ LE SCILEANNA TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ RANGANNA 2.0 RANG 3.0 SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SEOMRAÍ RANGA SOGHLUAISTE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ CUID LÁRNACH DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA FÓS INA ROGHA LÁRNACH IN OILIÚINT ÁR NINSTITIÚIDE. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAIDH NELERA Ó NA PRÍOMHDHÚCHASAIGH DHIGITEACHA AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHAIBHRIÚ LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A AITHNÍTEAR SA PHRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AGUS AR SCILEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A FHORBAIRT, TEASTAÍONN DEARADH CRUINN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A OIREANN DO THACÚ LE SCILEANNA TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ RANGANNA 2.0 RANG 3.0 SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SEOMRAÍ RANGA SOGHLUAISTE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CENTRALT I INLÄRNINGSPROCESSEN ÄR FORTFARANDE ETT VIKTIGT VAL I UTBILDNINGEN AV VÅRT INSTITUT. DÄRFÖR KOMMER NELERA AV DE VIKTIGASTE DIGITALA INFÖDINGARNA ATT BERIKA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN MED DEN NYA TEKNIK SOM IDENTIFIERATS I SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UTVECKLINGEN AV ELEVERNAS SOCIALA FÄRDIGHETER OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER, OCH UTVECKLINGEN AV LÄRARNAS UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER KRÄVER EN KORREKT UTFORMNING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER OCH METODIKKLASSER 2.0 KLASSER 3.0 FÖRSTÄRKTA KLASSRUM OCH MOBILA KLASSRUM. (Swedish)
Property / summary: CENTRALT I INLÄRNINGSPROCESSEN ÄR FORTFARANDE ETT VIKTIGT VAL I UTBILDNINGEN AV VÅRT INSTITUT. DÄRFÖR KOMMER NELERA AV DE VIKTIGASTE DIGITALA INFÖDINGARNA ATT BERIKA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN MED DEN NYA TEKNIK SOM IDENTIFIERATS I SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UTVECKLINGEN AV ELEVERNAS SOCIALA FÄRDIGHETER OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER, OCH UTVECKLINGEN AV LÄRARNAS UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER KRÄVER EN KORREKT UTFORMNING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER OCH METODIKKLASSER 2.0 KLASSER 3.0 FÖRSTÄRKTA KLASSRUM OCH MOBILA KLASSRUM. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CENTRALT I INLÄRNINGSPROCESSEN ÄR FORTFARANDE ETT VIKTIGT VAL I UTBILDNINGEN AV VÅRT INSTITUT. DÄRFÖR KOMMER NELERA AV DE VIKTIGASTE DIGITALA INFÖDINGARNA ATT BERIKA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN MED DEN NYA TEKNIK SOM IDENTIFIERATS I SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UTVECKLINGEN AV ELEVERNAS SOCIALA FÄRDIGHETER OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER, OCH UTVECKLINGEN AV LÄRARNAS UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER KRÄVER EN KORREKT UTFORMNING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER OCH METODIKKLASSER 2.0 KLASSER 3.0 FÖRSTÄRKTA KLASSRUM OCH MOBILA KLASSRUM. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÕPPEPROTSESSI KESKNE ROLL JÄÄB MEIE INSTITUUDI KOOLITUSEL PEAMISEKS VALIKUKS. SEETÕTTU RIKASTAB PEAMISTE DIGITAALSETE PÕLISELANIKE NELERA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST UUTE TEHNOLOOGIATEGA, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD ENESEHINDAMISE PROTSESSIS, MIS KESKENDUB ÕPILASTE SOTSIAALSETE JA ÕPPIMISOSKUSTE ARENDAMISELE, NING ÕPETAJATE ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE NÕUAB ÕPIKESKKONDADE TÄPSET KUJUNDAMIST, MIS SOBIB ÕPETAMISE OSKUSTE JA MEETODITE KLASSIDE 2.0 KLASSI 3.0 LAIENDATUD KLASSIRUUMIDE JA MOBIILSETE KLASSIRUUMIDE TOETAMISEKS. (Estonian)
Property / summary: ÕPPEPROTSESSI KESKNE ROLL JÄÄB MEIE INSTITUUDI KOOLITUSEL PEAMISEKS VALIKUKS. SEETÕTTU RIKASTAB PEAMISTE DIGITAALSETE PÕLISELANIKE NELERA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST UUTE TEHNOLOOGIATEGA, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD ENESEHINDAMISE PROTSESSIS, MIS KESKENDUB ÕPILASTE SOTSIAALSETE JA ÕPPIMISOSKUSTE ARENDAMISELE, NING ÕPETAJATE ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE NÕUAB ÕPIKESKKONDADE TÄPSET KUJUNDAMIST, MIS SOBIB ÕPETAMISE OSKUSTE JA MEETODITE KLASSIDE 2.0 KLASSI 3.0 LAIENDATUD KLASSIRUUMIDE JA MOBIILSETE KLASSIRUUMIDE TOETAMISEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÕPPEPROTSESSI KESKNE ROLL JÄÄB MEIE INSTITUUDI KOOLITUSEL PEAMISEKS VALIKUKS. SEETÕTTU RIKASTAB PEAMISTE DIGITAALSETE PÕLISELANIKE NELERA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST UUTE TEHNOLOOGIATEGA, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD ENESEHINDAMISE PROTSESSIS, MIS KESKENDUB ÕPILASTE SOTSIAALSETE JA ÕPPIMISOSKUSTE ARENDAMISELE, NING ÕPETAJATE ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE NÕUAB ÕPIKESKKONDADE TÄPSET KUJUNDAMIST, MIS SOBIB ÕPETAMISE OSKUSTE JA MEETODITE KLASSIDE 2.0 KLASSI 3.0 LAIENDATUD KLASSIRUUMIDE JA MOBIILSETE KLASSIRUUMIDE TOETAMISEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PIOLTELLO
Property / location (string): PIOLTELLO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
23,830.1 Euro
Amount23,830.1 Euro
UnitEuro
Property / budget: 23,830.1 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,915.05 Euro
Amount11,915.05 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,915.05 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:51, 8 April 2023

Project Q1884083 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE LEARN DIFFERENTLY WITH THE NOPS
Project Q1884083 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,915.05 Euro
    0 references
    budget
    23,830.1 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    6 April 2016
    0 references
    end time
    30 January 2017
    0 references
    expected end time
    2 May 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. IQBAL MASIH/PIOLTELLO
    0 references
    beneficiary
    Q246805
    0 references
    coordinate location

    45°30'3.67"N, 9°19'34.82"E
    0 references
    summary
    LA CENTRALIT DELLALUNNO NELLAPPRENDIMENTO RIMANE UNA SCELTA FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI FORMAZIONE DEL NOSTRO ISTITUTO. QUINDI NELLERA DEI NATIVI DIGITALI FONDAMENTALE ARRICCHIRE LA DIDATTICA TRADIZIONALE CON LE NUOVE TECNOLOGIE .LA PRIORIT INDIVIDUATA NEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE CENTRATA SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SOCIALI E DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI E SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIDATTICHE DEI DOCENTI RICHIEDE UNA ACCURATA PROGETTAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IDONEI A SUPPORTARE LA DIDATTICA PER COMPETENZE E LE METODOLOGIE ATTIVE CLASSI 2.0 CLASSI 3.0 AULE AUMENTATE E AULE MOBILI. (Italian)
    0 references
    CENTRAL TO THE LEARNING PROCESS REMAINS A KEY CHOICE IN THE TRAINING OF OUR INSTITUTE. THEREFORE, NELERA OF THE KEY DIGITAL NATIVES WILL ENRICH THE TRADITIONAL TEACHING WITH THE NEW TECHNOLOGIES IDENTIFIED IN THE SELF-ASSESSMENT PROCESS FOCUSED ON THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ SOCIAL AND LEARNING SKILLS AND THE DEVELOPMENT OF TEACHING SKILLS OF TEACHERS REQUIRES AN ACCURATE DESIGN OF LEARNING ENVIRONMENTS SUITED TO SUPPORTING TEACHING SKILLS AND METHODOLOGIES CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 AUGMENTED CLASSROOMS AND MOBILE CLASSROOMS. (English)
    0 references
    LA CENTRALIT DELLALUNNO DANS L’APPRENDIMENT RESTE UN CHOIX FONDAMENTAL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION DE NOTRE INSTITUT. C’EST POURQUOI NELLERA DES NATIFS NUMÉRIQUES ENRICHISSENT L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LES NOUVELLES TECHNOLOGIES.LA PRIORITÉ IDENTIFIÉE DANS LE PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION CENTRÉE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SOCIALES ET D’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS ET SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’ENSEIGNEMENT DES ENSEIGNANTS NÉCESSITE UNE CONCEPTION PRÉCISE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS POUR SOUTENIR L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES ET DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE ET DES CLASSES MOBILES. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DE CENTRALIT DELLALUNNO IN DE APPRENDIMENT BLIJFT EEN FUNDAMENTELE KEUZE IN HET PROCES VAN OPRICHTING VAN ONS INSTITUUT. DAAROM VERRIJKT NELLERA VAN DE DIGITALE INBOORLINGEN HET TRADITIONELE ONDERWIJS MET DE NIEUWE TECHNOLOGIES.LA PRIORIT GEÏDENTIFICEERD IN HET PROCES VAN ZELFBEOORDELING GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN SOCIALE EN LEERVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN OP DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSVAARDIGHEDEN VAN LERAREN VEREIST EEN NAUWKEURIG ONTWERP VAN LEEROMGEVINGEN DIE GESCHIKT ZIJN OM HET ONDERWIJS VOOR COMPETENTIES EN ACTIEVE METHODOLOGIEËN TE ONDERSTEUNEN IN DE KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 VERHOOGDE KLASLOKALEN EN MOBIELE KLASLOKALEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE CENTRALIT DELLALUNNO IM APPRENDIMENT BLEIBT EINE GRUNDLEGENDE WAHL IM BILDUNGSPROZESS UNSERES INSTITUTS. DESHALB BEREICHERN NELLERA DER DIGITALEN UREINWOHNER DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT MIT DEM NEUEN TECHNOLOGIES.LA-PRIORIT, DAS IM PROZESS DER SELBSTBEWERTUNG IDENTIFIZIERT WURDE UND SICH AUF DIE ENTWICKLUNG SOZIALER UND LERNFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER UND AUF DIE ENTWICKLUNG VON LEHRFERTIGKEITEN VON LEHRERN KONZENTRIERT, ERFORDERT EINE GENAUE GESTALTUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE GEEIGNET SIND, DEN UNTERRICHT FÜR KOMPETENZEN UND AKTIVE METHODEN DER KLASSEN 2.0 KLASSEN 3.0 ERHÖHTE KLASSENRÄUME UND MOBILE KLASSENRÄUME ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL CENTRALIT DELLALUNNO EN EL APPRENDIMENT SIGUE SIENDO UNA OPCIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTRO INSTITUTO. POR LO TANTO NELLERA DE LOS NATIVOS DIGITALES FUNDAMENTAL ENRIQUECE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LAS NUEVAS TECHNOLOGIES.LA PRIORIT IDENTIFICADO EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN CENTRADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES REQUIERE UN DISEÑO PRECISO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS PARA APOYAR LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS Y METODOLOGÍAS ACTIVAS CLASES 2.0 CLASES 3.0 AULAS AUMENTADAS Y AULAS MÓVILES. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    CENTRAL FOR LÆRINGSPROCESSEN ER FORTSAT ET CENTRALT VALG I UDDANNELSEN AF VORES INSTITUT. DERFOR VIL NELERA AF DE VIGTIGSTE DIGITALE INDFØDTE BERIGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING MED DE NYE TEKNOLOGIER, DER ER IDENTIFICERET I SELVEVALUERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UDVIKLING AF DE STUDERENDES SOCIALE OG LÆRINGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, OG UDVIKLINGEN AF LÆRERNES UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER KRÆVER EN NØJAGTIG UDFORMNING AF LÆRINGSMILJØER, DER ER EGNEDE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER OG METODOLOGIKLASSER 2,0 KLASSER 3.0 UDVIDEDE KLASSEVÆRELSER OG MOBILE KLASSEVÆRELSER. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΒΑΣΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ NELERA ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΚΡΙΒΉ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΤΆΞΕΙΣ 2.0 ΤΆΞΕΙΣ 3.0 ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KLJUČNI IZBOR ZA PROCES UČENJA I DALJE JE KLJUČAN IZBOR U OSPOSOBLJAVANJU NAŠEG INSTITUTA. STOGA ĆE NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMORODACA OBOGATITI TRADICIONALNO POUČAVANJE NOVIM TEHNOLOGIJAMA UTVRĐENIMA U PROCESU SAMOPROCJENE USMJERENOM NA RAZVOJ DRUŠTVENIH I OBRAZOVNIH VJEŠTINA UČENIKA, A RAZVOJ NASTAVNIH VJEŠTINA UČITELJA ZAHTIJEVA TOČAN DIZAJN OKRUŽENJA ZA UČENJE PRIKLADNIH ZA PODUPIRANJE NASTAVNIH VJEŠTINA I METODOLOGIJA KLASE 2.0 KLASE 3.0 PROŠIRENE UČIONICE I MOBILNE UČIONICE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE RĂMÂNE O ALEGERE ESENȚIALĂ ÎN FORMAREA INSTITUTULUI NOSTRU. PRIN URMARE, NELERA A PRINCIPALILOR NATIVI DIGITALI VA ÎMBOGĂȚI PREDAREA TRADIȚIONALĂ CU NOILE TEHNOLOGII IDENTIFICATE ÎN PROCESUL DE AUTOEVALUARE AXAT PE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ALE CADRELOR DIDACTICE NECESITĂ UN DESIGN PRECIS AL MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE POTRIVITE PENTRU SUSȚINEREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI A CLASELOR DE METODOLOGII 2.0 CLASE 3.0 AUGMENTATE SĂLI DE CLASĂ ȘI SĂLI DE CLASĂ MOBILE. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ÚSTREDNÝM PRVKOM VZDELÁVACIEHO PROCESU ZOSTÁVA KĽÚČOVOU VOĽBOU V ODBORNEJ PRÍPRAVE NÁŠHO INŠTITÚTU. PRETO NELERA KĽÚČOVÝCH DIGITÁLNYCH DOMORODCOV OBOHATÍ TRADIČNÚ VÝUČBU O NOVÉ TECHNOLÓGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESE SEBAHODNOTENIA ZAMERANÉHO NA ROZVOJ SOCIÁLNYCH A VZDELÁVACÍCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ROZVOJ VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ UČITEĽOV SI VYŽADUJE PRESNÝ NÁVRH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VHODNÝCH NA PODPORU VYUČOVACÍCH ZRUČNOSTÍ A METODÍK TRIEDY 2.0 TRIEDY 3.0 ROZŠÍRENÉ UČEBNE A MOBILNÉ UČEBNE. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ĊENTRALI GĦALL-PROĊESS TA ‘TAGĦLIM TIBQA’ GĦAŻLA EWLENIJA FIT-TAĦRIĠ TAL-ISTITUT TAGĦNA. GĦALHEKK, IN-NELERA TAN-NATTIVI DIĠITALI EWLENIN SE JARRIKKIXXU T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA IDENTIFIKATI FIL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI FFUKAT FUQ L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET SOĊJALI U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM TAL-GĦALLIEMA JEĦTIEĠ DISINN PREĊIŻ TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ADATTATI GĦALL-APPOĠĠ TAL-ĦILIET TAT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJI KLASSIJIET 2.0 KLASSIJIET 3.0 MIŻJUDA FIL-KLASSIJIET U KLASSIJIET MOBBLI. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CENTRAL PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM CONTINUA A SER UMA ESCOLHA FUNDAMENTAL NA FORMAÇÃO DO NOSSO INSTITUTO. PORTANTO, NELERA DOS PRINCIPAIS NATIVOS DIGITAIS IRÁ ENRIQUECER O ENSINO TRADICIONAL COM AS NOVAS TECNOLOGIAS IDENTIFICADAS NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO FOCADA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ENSINO DOS PROFESSORES REQUER UM DESIGN PRECISO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS PARA APOIAR HABILIDADES DE ENSINO E METODOLOGIAS CLASSES 2.0 CLASSES 3.0 SALAS DE AULA AUMENTADAS E SALAS DE AULA MÓVEIS. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KESKEINEN OPPIMISPROSESSI ON EDELLEEN KESKEINEN VALINTA INSTITUUTIN KOULUTUKSESSA. NÄIN OLLEN KESKEISTEN DIGITAALISTEN SYNTYPERÄISTEN NELERA RIKASTUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSTA ITSEARVIOINTIPROSESSISSA YKSILÖIDYILLÄ UUSILLA TEKNOLOGIOILLA, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJOIDEN SOSIAALISTEN JA OPPIMISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JA OPETTAJIEN OPETUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN EDELLYTTÄÄ OPETUSTAITOJEN JA METODOLOGIALUOKKIEN 2.0 3.0 LUOKKAA 3.0 TÄYDENNETTYJEN LUOKKAHUONEIDEN JA LIIKKUVIEN LUOKKAHUONEIDEN TUKEMISEEN SOVELTUVIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TARKKAA SUUNNITTELUA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KLUCZEM DO PROCESU UCZENIA SIĘ POZOSTAJE KLUCZOWY WYBÓR W SZKOLENIU NASZEGO INSTYTUTU. W ZWIĄZKU Z TYM NELERA KLUCZOWYCH CYFROWYCH TUBYLCÓW WZBOGACI TRADYCYJNE NAUCZANIE O NOWE TECHNOLOGIE OKREŚLONE W PROCESIE SAMOOCENY, KONCENTRUJĄCE SIĘ NA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, A ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI WYMAGA DOKŁADNEGO ZAPROJEKTOWANIA ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ODPOWIEDNICH DO WSPIERANIA UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I KLAS METODOLOGICZNYCH 2.0 KLASY 3.0 ROZSZERZONEJ KLASY I MOBILNYCH SAL LEKCYJNYCH. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OSREDNJA TOČKA UČNEGA PROCESA OSTAJA KLJUČNA IZBIRA PRI USPOSABLJANJU NAŠEGA INŠTITUTA. ZATO BO NELERA KLJUČNIH DIGITALNIH DOMAČINOV OBOGATILA TRADICIONALNO POUČEVANJE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, OPREDELJENIMI V PROCESU SAMOOCENJEVANJA, OSREDOTOČENIM NA RAZVOJ SOCIALNIH IN UČNIH SPRETNOSTI UČENCEV TER RAZVOJ PEDAGOŠKIH SPRETNOSTI UČITELJEV, ZAHTEVA NATANČNO OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, PRIMERNIH ZA PODPIRANJE UČNIH SPRETNOSTI IN METODOLOGIJ, RAZREDOV 2.0 RAZREDOV 3.0 RAZŠIRJENIH UČILNIC IN MOBILNIH UČILNIC. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ÚSTŘEDNÍM BODEM PROCESU UČENÍ JE I NADÁLE KLÍČOVÁ VOLBA VE VZDĚLÁVÁNÍ NAŠEHO INSTITUTU. PROTO NELERA KLÍČOVÝCH DIGITÁLNÍCH DOMORODCŮ OBOHATÍ TRADIČNÍ VÝUKU O NOVÉ TECHNOLOGIE IDENTIFIKOVANÉ V PROCESU SEBEHODNOCENÍ ZAMĚŘENÉM NA ROZVOJ SOCIÁLNÍCH A UČEBNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ A ROZVOJ VYUČOVACÍCH DOVEDNOSTÍ UČITELŮ VYŽADUJE PŘESNÝ DESIGN UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ VHODNÝCH PRO PODPORU VÝUKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A METODICKÝCH TŘÍD 2,0 TŘÍDY 3,0 ROZŠÍŘENÉ TŘÍDY A MOBILNÍ UČEBNY. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESO IŠLIEKA PAGRINDINIS PASIRINKIMAS MŪSŲ INSTITUTO MOKYMO. TODĖL PAGRINDINIŲ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ GYVENTOJŲ NELERA PRATURTINS TRADICINĮ MOKYMĄ NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, IDENTIFIKUOTOMIS SAVĘS VERTINIMO PROCESE, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT STUDENTŲ SOCIALINIŲ IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR MOKYTOJŲ MOKYMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, REIKALAUJA TIKSLIOS MOKYMOSI APLINKOS, TINKAMOS MOKYMO ĮGŪDŽIAMS IR METODIKŲ KLASĖMS REMTI, 2,0 KLASĖS 3.0 PAPILDOMOS KLASĖS IR MOBILIOSIOS KLASĖS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ JOPROJĀM IR GALVENĀ IZVĒLE MŪSU INSTITŪTA APMĀCĪBĀ. TĀPĒC GALVENO DIGITĀLO IEDZIMTO IEDZĪVOTĀJU NELERA BAGĀTINĀS TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU AR JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS APZINĀTAS PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLĒNU SOCIĀLO UN MĀCĪŠANĀS PRASMJU ATTĪSTĪBU, UN SKOLOTĀJU MĀCĪŠANAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IR NEPIECIEŠAMS PRECĪZI VEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEMĒROTA MĀCĪŠANAS PRASMJU UN METODIKAS ATBALSTAM 2.0 KLASES 3.0 KLASES PAPLAŠINĀTĀS KLASĒS UN MOBILAJĀS KLASĒS. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦЕНТРАЛНО МЯСТО В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ОСТАВА КЛЮЧОВ ИЗБОР В ОБУЧЕНИЕТО НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. ЕТО ЗАЩО NELERA ОТ КЛЮЧОВИТЕ ДИГИТАЛНИ ГРАЖДАНИ ЩЕ ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ И УЧЕБНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, А РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ИЗИСКВА ТОЧЕН ДИЗАЙН НА УЧЕБНА СРЕДА, ПОДХОДЯЩА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ И МЕТОДОЛОГИИТЕ КЛАСОВЕ 2.0 КЛАСОВЕ 3.0 РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И МОБИЛНИ КЛАСНИ СТАИ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZPONTI ELEME TOVÁBBRA IS KULCSFONTOSSÁGÚ VÁLASZTÁS AZ INTÉZET KÉPZÉSÉBEN. EZÉRT A LEGFONTOSABB DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK NELERA-JA GAZDAGÍTJA A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST AZ ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMAT SORÁN AZONOSÍTOTT ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL, AMELYEK A DIÁKOK SZOCIÁLIS ÉS TANULÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS A TANÁROK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS MEGKÖVETELIK A TANÍTÁSI KÉSZSÉGEK ÉS MÓDSZERTANOK TÁMOGATÁSÁRA ALKALMAS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PONTOS TERVEZÉSÉT, 2.0 OSZTÁLYOK 3.0 OSZTÁLYOK BŐVÍTETT TANTERMEK ÉS MOBIL TANTERMEK. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÁ CUID LÁRNACH DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA FÓS INA ROGHA LÁRNACH IN OILIÚINT ÁR NINSTITIÚIDE. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAIDH NELERA Ó NA PRÍOMHDHÚCHASAIGH DHIGITEACHA AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHAIBHRIÚ LEIS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A AITHNÍTEAR SA PHRÓISEAS FÉINMHEASÚNAITHE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AGUS AR SCILEANNA TEAGAISC MÚINTEOIRÍ A FHORBAIRT, TEASTAÍONN DEARADH CRUINN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A OIREANN DO THACÚ LE SCILEANNA TEAGAISC AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ RANGANNA 2.0 RANG 3.0 SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SEOMRAÍ RANGA SOGHLUAISTE. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CENTRALT I INLÄRNINGSPROCESSEN ÄR FORTFARANDE ETT VIKTIGT VAL I UTBILDNINGEN AV VÅRT INSTITUT. DÄRFÖR KOMMER NELERA AV DE VIKTIGASTE DIGITALA INFÖDINGARNA ATT BERIKA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN MED DEN NYA TEKNIK SOM IDENTIFIERATS I SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSEN MED FOKUS PÅ UTVECKLINGEN AV ELEVERNAS SOCIALA FÄRDIGHETER OCH INLÄRNINGSFÄRDIGHETER, OCH UTVECKLINGEN AV LÄRARNAS UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER KRÄVER EN KORREKT UTFORMNING AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER OCH METODIKKLASSER 2.0 KLASSER 3.0 FÖRSTÄRKTA KLASSRUM OCH MOBILA KLASSRUM. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ÕPPEPROTSESSI KESKNE ROLL JÄÄB MEIE INSTITUUDI KOOLITUSEL PEAMISEKS VALIKUKS. SEETÕTTU RIKASTAB PEAMISTE DIGITAALSETE PÕLISELANIKE NELERA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST UUTE TEHNOLOOGIATEGA, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD ENESEHINDAMISE PROTSESSIS, MIS KESKENDUB ÕPILASTE SOTSIAALSETE JA ÕPPIMISOSKUSTE ARENDAMISELE, NING ÕPETAJATE ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE NÕUAB ÕPIKESKKONDADE TÄPSET KUJUNDAMIST, MIS SOBIB ÕPETAMISE OSKUSTE JA MEETODITE KLASSIDE 2.0 KLASSI 3.0 LAIENDATUD KLASSIRUUMIDE JA MOBIILSETE KLASSIRUUMIDE TOETAMISEKS. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    PIOLTELLO
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B66J15002520007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1884083&oldid=34111698"