TRAINING OF SCHOOL STAFF AT NATIONAL DIGITAL SCHOOL LEVEL (Q1900951): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TRAINING OF SCHOOL STAFF AT NATIONAL DIGITAL SCHOOL LEVEL | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FORMATION DU PERSONNEL SCOLAIRE À L’ÉCOLE NUMÉRIQUE AU NIVEAU NATIONAL | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPLEIDING VAN SCHOOLPERSONEEL OP NATIONAAL NIVEAU DIGITALE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUSBILDUNG DES SCHULPERSONALS AUF NATIONALER EBENE DER DIGITALEN SCHULE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FORMACIÓN DEL PERSONAL ESCOLAR EN LAS ESCUELAS DIGITALES A NIVEL NACIONAL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDDANNELSE AF SKOLEPERSONALE PÅ NATIONALT DIGITALT SKOLENIVEAU | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OSPOSOBLJAVANJE ŠKOLSKOG OSOBLJA NA RAZINI NACIONALNIH DIGITALNIH ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FORMAREA PERSONALULUI ȘCOLAR LA NIVELUL ȘCOLII DIGITALE NAȚIONALE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ŠKÔL NA VNÚTROŠTÁTNEJ ÚROVNI DIGITÁLNYCH ŠKÔL | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA FIL-LIVELL TAL-ISKOLA DIĠITALI NAZZJONALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FORMAÇÃO DO PESSOAL ESCOLAR AO NÍVEL DAS ESCOLAS DIGITAIS NACIONAIS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUJEN HENKILÖSTÖN KOULUTUS KANSALLISELLA DIGITAALIKOULUTASOLLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOLENIE KADRY SZKOLNEJ NA POZIOMIE KRAJOWEJ SZKOŁY CYFROWEJ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USPOSABLJANJE ŠOLSKEGA OSEBJA NA NACIONALNI RAVNI DIGITALNIH ŠOL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ODBORNÁ PŘÍPRAVA ZAMĚSTNANCŮ ŠKOL NA VNITROSTÁTNÍ ÚROVNI DIGITÁLNÍCH ŠKOL | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLOS DARBUOTOJŲ MOKYMAS NACIONALINIU SKAITMENINĖS MOKYKLOS LYGMENIU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLAS DARBINIEKU APMĀCĪBA VALSTS DIGITĀLO SKOLU LĪMENĪ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБУЧЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ НА НАЦИОНАЛНО НИВО В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLAI SZEMÉLYZET KÉPZÉSE NEMZETI DIGITÁLIS ISKOLAI SZINTEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OILIÚINT A CHUR AR FHOIREANN NA SCOILE AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA DIGITEACH SCOILE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDNING AV SKOLPERSONAL PÅ NATIONELL DIGITAL SKOLNIVÅ | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLITÖÖTAJATE KOOLITAMINE RIIKLIKUL DIGITAALKOOLI TASANDIL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1900951 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1900951 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1900951 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1900951 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1900951 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1900951 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1900951 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1900951 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1900951 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1900951 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1900951 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1900951 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1900951 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1900951 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1900951 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 103,328.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 103,328.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE 20 TRAINING MODULES ARE AIMED AT TEACHING STAFF, INCLUDING THE DIGITAL LINKS TO ATA STAFF AND SCHOOL MANAGERS, TO IMPLEMENT TEACHING APPROACHES IN A MANNER CONSISTENT WITH DIGITAL NATIVES, DEMATERIALISATION AND NEW ADMINISTRATIVE PROCEDURES FOR DOCUMENT MANAGEMENT, ALL OF THE MANAGEMENT AND ORGANISATIONAL PROCESSES INVOLVED IN THE DEVELOPMENT OF THE 2014 2020 PLAN. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE 20 TRAINING MODULES ARE AIMED AT TEACHING STAFF, INCLUDING THE DIGITAL LINKS TO ATA STAFF AND SCHOOL MANAGERS, TO IMPLEMENT TEACHING APPROACHES IN A MANNER CONSISTENT WITH DIGITAL NATIVES, DEMATERIALISATION AND NEW ADMINISTRATIVE PROCEDURES FOR DOCUMENT MANAGEMENT, ALL OF THE MANAGEMENT AND ORGANISATIONAL PROCESSES INVOLVED IN THE DEVELOPMENT OF THE 2014 2020 PLAN. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES VINGT MODULES DE FORMATION S’ADRESSENT AU PERSONNEL ENSEIGNANT, Y COMPRIS LES ÉQUIPES D’INNOVATION ET LANIMATOR NUMÉRIQUE AU PERSONNEL DE L’ATA ET AUX RESPONSABLES SCOLAIRES, AFIN DE METTRE EN ŒUVRE DES APPROCHES DIDACTIQUES EN COHÉRENCE AVEC LA DÉMATÉRIALISATION DES NATIFS NUMÉRIQUES ET DE NOUVELLES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES POUR LA GESTION DES DOCUMENTS TOUS LES PROCESSUS DE GESTION ET D’ORGANISATION FONCTIONNELS À L’ÉLABORATION DU PLAN 2014 2020. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES VINGT MODULES DE FORMATION S’ADRESSENT AU PERSONNEL ENSEIGNANT, Y COMPRIS LES ÉQUIPES D’INNOVATION ET LANIMATOR NUMÉRIQUE AU PERSONNEL DE L’ATA ET AUX RESPONSABLES SCOLAIRES, AFIN DE METTRE EN ŒUVRE DES APPROCHES DIDACTIQUES EN COHÉRENCE AVEC LA DÉMATÉRIALISATION DES NATIFS NUMÉRIQUES ET DE NOUVELLES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES POUR LA GESTION DES DOCUMENTS TOUS LES PROCESSUS DE GESTION ET D’ORGANISATION FONCTIONNELS À L’ÉLABORATION DU PLAN 2014 2020. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES VINGT MODULES DE FORMATION S’ADRESSENT AU PERSONNEL ENSEIGNANT, Y COMPRIS LES ÉQUIPES D’INNOVATION ET LANIMATOR NUMÉRIQUE AU PERSONNEL DE L’ATA ET AUX RESPONSABLES SCOLAIRES, AFIN DE METTRE EN ŒUVRE DES APPROCHES DIDACTIQUES EN COHÉRENCE AVEC LA DÉMATÉRIALISATION DES NATIFS NUMÉRIQUES ET DE NOUVELLES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES POUR LA GESTION DES DOCUMENTS TOUS LES PROCESSUS DE GESTION ET D’ORGANISATION FONCTIONNELS À L’ÉLABORATION DU PLAN 2014 2020. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE TWINTIG OPLEIDINGSMODULES ZIJN GERICHT OP ONDERWIJZEND PERSONEEL, MET INBEGRIP VAN INNOVATIETEAMS EN DIGITAAL LANIMATOR AAN ATA-PERSONEEL EN SCHOOLLEIDERS, OM DIDACTISCHE BENADERINGEN UIT TE VOEREN IN SAMENHANG MET DEMATERIALISATIE VAN DIGITAL NATIVES EN NIEUWE ADMINISTRATIEVE PROCEDURES VOOR DOCUMENTBEHEER ALLE BEHEER- EN ORGANISATIEPROCESSEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET PLAN 2014-2020. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE TWINTIG OPLEIDINGSMODULES ZIJN GERICHT OP ONDERWIJZEND PERSONEEL, MET INBEGRIP VAN INNOVATIETEAMS EN DIGITAAL LANIMATOR AAN ATA-PERSONEEL EN SCHOOLLEIDERS, OM DIDACTISCHE BENADERINGEN UIT TE VOEREN IN SAMENHANG MET DEMATERIALISATIE VAN DIGITAL NATIVES EN NIEUWE ADMINISTRATIEVE PROCEDURES VOOR DOCUMENTBEHEER ALLE BEHEER- EN ORGANISATIEPROCESSEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET PLAN 2014-2020. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE TWINTIG OPLEIDINGSMODULES ZIJN GERICHT OP ONDERWIJZEND PERSONEEL, MET INBEGRIP VAN INNOVATIETEAMS EN DIGITAAL LANIMATOR AAN ATA-PERSONEEL EN SCHOOLLEIDERS, OM DIDACTISCHE BENADERINGEN UIT TE VOEREN IN SAMENHANG MET DEMATERIALISATIE VAN DIGITAL NATIVES EN NIEUWE ADMINISTRATIEVE PROCEDURES VOOR DOCUMENTBEHEER ALLE BEHEER- EN ORGANISATIEPROCESSEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET PLAN 2014-2020. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ZWANZIG SCHULUNGSMODULE RICHTEN SICH AN LEHRKRÄFTE, DARUNTER INNOVATIONSTEAMS UND DIGITALE LANIMATOR-MITARBEITER UND SCHULLEITER, UM DIDAKTISCHE ANSÄTZE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER DEMATERIALISIERUNG DIGITALER EINGEBORENEN UND NEUEN VERWALTUNGSVERFAHREN FÜR DAS DOKUMENTENMANAGEMENT ALLE MANAGEMENT- UND ORGANISATIONSPROZESSE, DIE ZUR ENTWICKLUNG DES PLANS 2014 2020 FUNKTIONIEREN, UMZUSETZEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ZWANZIG SCHULUNGSMODULE RICHTEN SICH AN LEHRKRÄFTE, DARUNTER INNOVATIONSTEAMS UND DIGITALE LANIMATOR-MITARBEITER UND SCHULLEITER, UM DIDAKTISCHE ANSÄTZE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER DEMATERIALISIERUNG DIGITALER EINGEBORENEN UND NEUEN VERWALTUNGSVERFAHREN FÜR DAS DOKUMENTENMANAGEMENT ALLE MANAGEMENT- UND ORGANISATIONSPROZESSE, DIE ZUR ENTWICKLUNG DES PLANS 2014 2020 FUNKTIONIEREN, UMZUSETZEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ZWANZIG SCHULUNGSMODULE RICHTEN SICH AN LEHRKRÄFTE, DARUNTER INNOVATIONSTEAMS UND DIGITALE LANIMATOR-MITARBEITER UND SCHULLEITER, UM DIDAKTISCHE ANSÄTZE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER DEMATERIALISIERUNG DIGITALER EINGEBORENEN UND NEUEN VERWALTUNGSVERFAHREN FÜR DAS DOKUMENTENMANAGEMENT ALLE MANAGEMENT- UND ORGANISATIONSPROZESSE, DIE ZUR ENTWICKLUNG DES PLANS 2014 2020 FUNKTIONIEREN, UMZUSETZEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOS VEINTE MÓDULOS DE FORMACIÓN ESTÁN DIRIGIDOS AL PERSONAL DOCENTE, INCLUIDOS EQUIPOS DE INNOVACIÓN Y LANIMATOR DIGITAL, AL PERSONAL DE ATA Y A LOS DIRECTORES DE CENTROS ESCOLARES PARA IMPLEMENTAR ENFOQUES DIDÁCTICOS EN COHERENCIA CON LA DESMATERIALIZACIÓN DIGITAL DE LOS NATIVOS Y NUEVOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS, TODOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN 2014 2020. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS VEINTE MÓDULOS DE FORMACIÓN ESTÁN DIRIGIDOS AL PERSONAL DOCENTE, INCLUIDOS EQUIPOS DE INNOVACIÓN Y LANIMATOR DIGITAL, AL PERSONAL DE ATA Y A LOS DIRECTORES DE CENTROS ESCOLARES PARA IMPLEMENTAR ENFOQUES DIDÁCTICOS EN COHERENCIA CON LA DESMATERIALIZACIÓN DIGITAL DE LOS NATIVOS Y NUEVOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS, TODOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN 2014 2020. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOS VEINTE MÓDULOS DE FORMACIÓN ESTÁN DIRIGIDOS AL PERSONAL DOCENTE, INCLUIDOS EQUIPOS DE INNOVACIÓN Y LANIMATOR DIGITAL, AL PERSONAL DE ATA Y A LOS DIRECTORES DE CENTROS ESCOLARES PARA IMPLEMENTAR ENFOQUES DIDÁCTICOS EN COHERENCIA CON LA DESMATERIALIZACIÓN DIGITAL DE LOS NATIVOS Y NUEVOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS, TODOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN 2014 2020. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE 20 UDDANNELSESMODULER ER RETTET MOD UNDERVISNINGSPERSONALE, HERUNDER DIGITALE FORBINDELSER TIL ATA-MEDARBEJDERE OG SKOLELEDERE, MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE UNDERVISNINGSTILGANGE PÅ EN MÅDE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DIGITALE INDFØDTE, DEMATERIALISERING OG NYE ADMINISTRATIVE PROCEDURER FOR DOKUMENTHÅNDTERING, ALLE DE LEDELSES- OG ORGANISATORISKE PROCESSER, DER ER INVOLVERET I UDARBEJDELSEN AF 2014 2020-PLANEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE 20 UDDANNELSESMODULER ER RETTET MOD UNDERVISNINGSPERSONALE, HERUNDER DIGITALE FORBINDELSER TIL ATA-MEDARBEJDERE OG SKOLELEDERE, MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE UNDERVISNINGSTILGANGE PÅ EN MÅDE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DIGITALE INDFØDTE, DEMATERIALISERING OG NYE ADMINISTRATIVE PROCEDURER FOR DOKUMENTHÅNDTERING, ALLE DE LEDELSES- OG ORGANISATORISKE PROCESSER, DER ER INVOLVERET I UDARBEJDELSEN AF 2014 2020-PLANEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE 20 UDDANNELSESMODULER ER RETTET MOD UNDERVISNINGSPERSONALE, HERUNDER DIGITALE FORBINDELSER TIL ATA-MEDARBEJDERE OG SKOLELEDERE, MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE UNDERVISNINGSTILGANGE PÅ EN MÅDE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DIGITALE INDFØDTE, DEMATERIALISERING OG NYE ADMINISTRATIVE PROCEDURER FOR DOKUMENTHÅNDTERING, ALLE DE LEDELSES- OG ORGANISATORISKE PROCESSER, DER ER INVOLVERET I UDARBEJDELSEN AF 2014 2020-PLANEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ 20 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΗΣ ΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΣΤΕΛΈΧΗ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ, ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΕΓΓΡΆΦΩΝ, ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ 2014 2020. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ 20 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΗΣ ΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΣΤΕΛΈΧΗ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ, ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΕΓΓΡΆΦΩΝ, ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ 2014 2020. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ 20 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΗΣ ΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΣΤΕΛΈΧΗ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ, ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΕΓΓΡΆΦΩΝ, ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ 2014 2020. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 MODULA OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJENO JE NASTAVNOM OSOBLJU, UKLJUČUJUĆI DIGITALNE POVEZNICE S OSOBLJEM ATA-E I RAVNATELJIMA ŠKOLA, KAKO BI SE NASTAVNI PRISTUPI PROVODILI NA NAČIN KOJI JE U SKLADU S DIGITALNIM DOMOROCIMA, DEMATERIJALIZACIJOM I NOVIM ADMINISTRATIVNIM POSTUPCIMA ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTIMA, SVIM UPRAVLJAČKIM I ORGANIZACIJSKIM PROCESIMA UKLJUČENIMA U RAZVOJ PLANA 2014. 2020. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODULA OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJENO JE NASTAVNOM OSOBLJU, UKLJUČUJUĆI DIGITALNE POVEZNICE S OSOBLJEM ATA-E I RAVNATELJIMA ŠKOLA, KAKO BI SE NASTAVNI PRISTUPI PROVODILI NA NAČIN KOJI JE U SKLADU S DIGITALNIM DOMOROCIMA, DEMATERIJALIZACIJOM I NOVIM ADMINISTRATIVNIM POSTUPCIMA ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTIMA, SVIM UPRAVLJAČKIM I ORGANIZACIJSKIM PROCESIMA UKLJUČENIMA U RAZVOJ PLANA 2014. 2020. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODULA OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJENO JE NASTAVNOM OSOBLJU, UKLJUČUJUĆI DIGITALNE POVEZNICE S OSOBLJEM ATA-E I RAVNATELJIMA ŠKOLA, KAKO BI SE NASTAVNI PRISTUPI PROVODILI NA NAČIN KOJI JE U SKLADU S DIGITALNIM DOMOROCIMA, DEMATERIJALIZACIJOM I NOVIM ADMINISTRATIVNIM POSTUPCIMA ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTIMA, SVIM UPRAVLJAČKIM I ORGANIZACIJSKIM PROCESIMA UKLJUČENIMA U RAZVOJ PLANA 2014. 2020. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELE 20 DE MODULE DE FORMARE VIZEAZĂ PERSONALUL DIDACTIC, INCLUSIV LEGĂTURILE DIGITALE CU PERSONALUL ATA ȘI MANAGERII DE ȘCOLI, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ABORDĂRI DE PREDARE ÎNTR-UN MOD COERENT CU NATIVII DIGITALI, DEMATERIALIZAREA ȘI NOILE PROCEDURI ADMINISTRATIVE PENTRU GESTIONAREA DOCUMENTELOR, TOATE PROCESELE DE MANAGEMENT ȘI ORGANIZARE IMPLICATE ÎN ELABORAREA PLANULUI 2014 2020. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE 20 DE MODULE DE FORMARE VIZEAZĂ PERSONALUL DIDACTIC, INCLUSIV LEGĂTURILE DIGITALE CU PERSONALUL ATA ȘI MANAGERII DE ȘCOLI, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ABORDĂRI DE PREDARE ÎNTR-UN MOD COERENT CU NATIVII DIGITALI, DEMATERIALIZAREA ȘI NOILE PROCEDURI ADMINISTRATIVE PENTRU GESTIONAREA DOCUMENTELOR, TOATE PROCESELE DE MANAGEMENT ȘI ORGANIZARE IMPLICATE ÎN ELABORAREA PLANULUI 2014 2020. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELE 20 DE MODULE DE FORMARE VIZEAZĂ PERSONALUL DIDACTIC, INCLUSIV LEGĂTURILE DIGITALE CU PERSONALUL ATA ȘI MANAGERII DE ȘCOLI, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ABORDĂRI DE PREDARE ÎNTR-UN MOD COERENT CU NATIVII DIGITALI, DEMATERIALIZAREA ȘI NOILE PROCEDURI ADMINISTRATIVE PENTRU GESTIONAREA DOCUMENTELOR, TOATE PROCESELE DE MANAGEMENT ȘI ORGANIZARE IMPLICATE ÎN ELABORAREA PLANULUI 2014 2020. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZAMERANÝCH NA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV VRÁTANE DIGITÁLNYCH PREPOJENÍ NA ZAMESTNANCOV ATA A MANAŽÉROV ŠKÔL S CIEĽOM ZAVIESŤ VYUČOVACIE PRÍSTUPY SPÔSOBOM, KTORÝ JE V SÚLADE S DIGITÁLNYMI DOMÁCIMI ĽUĎMI, DEMATERIALIZÁCIOU A NOVÝMI ADMINISTRATÍVNYMI POSTUPMI PRE SPRÁVU DOKUMENTOV, VŠETKÝMI RIADIACIMI A ORGANIZAČNÝMI PROCESMI ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVANIA PLÁNU NA ROKY 2014 – 2020. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZAMERANÝCH NA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV VRÁTANE DIGITÁLNYCH PREPOJENÍ NA ZAMESTNANCOV ATA A MANAŽÉROV ŠKÔL S CIEĽOM ZAVIESŤ VYUČOVACIE PRÍSTUPY SPÔSOBOM, KTORÝ JE V SÚLADE S DIGITÁLNYMI DOMÁCIMI ĽUĎMI, DEMATERIALIZÁCIOU A NOVÝMI ADMINISTRATÍVNYMI POSTUPMI PRE SPRÁVU DOKUMENTOV, VŠETKÝMI RIADIACIMI A ORGANIZAČNÝMI PROCESMI ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVANIA PLÁNU NA ROKY 2014 – 2020. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZAMERANÝCH NA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV VRÁTANE DIGITÁLNYCH PREPOJENÍ NA ZAMESTNANCOV ATA A MANAŽÉROV ŠKÔL S CIEĽOM ZAVIESŤ VYUČOVACIE PRÍSTUPY SPÔSOBOM, KTORÝ JE V SÚLADE S DIGITÁLNYMI DOMÁCIMI ĽUĎMI, DEMATERIALIZÁCIOU A NOVÝMI ADMINISTRATÍVNYMI POSTUPMI PRE SPRÁVU DOKUMENTOV, VŠETKÝMI RIADIACIMI A ORGANIZAČNÝMI PROCESMI ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVANIA PLÁNU NA ROKY 2014 – 2020. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-20 MODULU TA’ TAĦRIĠ HUMA MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA, INKLUŻI R-RABTIET DIĠITALI MAL-PERSUNAL TAL-ATA U L-MANIĠERS TAL-ISKEJJEL, BIEX JIMPLIMENTAW APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM B’MOD KONSISTENTI MAN-NATTIVI DIĠITALI, ID-DEMATERJALIZZAZZJONI U PROĊEDURI AMMINISTRATTIVI ĠODDA GĦALL-ĠESTJONI TAD-DOKUMENTI, IL-PROĊESSI TA’ ĠESTJONI U ORGANIZZATTIVI KOLLHA INVOLUTI FL-IŻVILUPP TAL-PJAN TAL-2014 2020. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-20 MODULU TA’ TAĦRIĠ HUMA MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA, INKLUŻI R-RABTIET DIĠITALI MAL-PERSUNAL TAL-ATA U L-MANIĠERS TAL-ISKEJJEL, BIEX JIMPLIMENTAW APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM B’MOD KONSISTENTI MAN-NATTIVI DIĠITALI, ID-DEMATERJALIZZAZZJONI U PROĊEDURI AMMINISTRATTIVI ĠODDA GĦALL-ĠESTJONI TAD-DOKUMENTI, IL-PROĊESSI TA’ ĠESTJONI U ORGANIZZATTIVI KOLLHA INVOLUTI FL-IŻVILUPP TAL-PJAN TAL-2014 2020. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-20 MODULU TA’ TAĦRIĠ HUMA MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA, INKLUŻI R-RABTIET DIĠITALI MAL-PERSUNAL TAL-ATA U L-MANIĠERS TAL-ISKEJJEL, BIEX JIMPLIMENTAW APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM B’MOD KONSISTENTI MAN-NATTIVI DIĠITALI, ID-DEMATERJALIZZAZZJONI U PROĊEDURI AMMINISTRATTIVI ĠODDA GĦALL-ĠESTJONI TAD-DOKUMENTI, IL-PROĊESSI TA’ ĠESTJONI U ORGANIZZATTIVI KOLLHA INVOLUTI FL-IŻVILUPP TAL-PJAN TAL-2014 2020. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS 20 MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINAM-SE AO PESSOAL DOCENTE, INCLUINDO AS LIGAÇÕES DIGITAIS AO PESSOAL DA ATA E AOS GESTORES ESCOLARES, PARA IMPLEMENTAR ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DE FORMA COERENTE COM OS NATIVOS DIGITAIS, A DESMATERIALIZAÇÃO E OS NOVOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS PARA A GESTÃO DOCUMENTAL, TODOS OS PROCESSOS DE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO 2014 2020. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS 20 MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINAM-SE AO PESSOAL DOCENTE, INCLUINDO AS LIGAÇÕES DIGITAIS AO PESSOAL DA ATA E AOS GESTORES ESCOLARES, PARA IMPLEMENTAR ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DE FORMA COERENTE COM OS NATIVOS DIGITAIS, A DESMATERIALIZAÇÃO E OS NOVOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS PARA A GESTÃO DOCUMENTAL, TODOS OS PROCESSOS DE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO 2014 2020. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS 20 MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINAM-SE AO PESSOAL DOCENTE, INCLUINDO AS LIGAÇÕES DIGITAIS AO PESSOAL DA ATA E AOS GESTORES ESCOLARES, PARA IMPLEMENTAR ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DE FORMA COERENTE COM OS NATIVOS DIGITAIS, A DESMATERIALIZAÇÃO E OS NOVOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS PARA A GESTÃO DOCUMENTAL, TODOS OS PROCESSOS DE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO 2014 2020. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÄMÄ 20 KOULUTUSMODUULIA ON TARKOITETTU OPETUSHENKILÖSTÖLLE, MUKAAN LUKIEN DIGITAALISET YHTEYDET ATA:N HENKILÖSTÖÖN JA KOULUJEN JOHTAJIIN, JOTTA NE VOIVAT TOTEUTTAA OPETUKSEN LÄHESTYMISTAPOJA TAVALLA, JOKA ON YHDENMUKAINEN DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ OLEVIEN KANSSA, DEMATERIALISAATIOTA JA UUSIA HALLINNOLLISIA MENETTELYJÄ ASIAKIRJOJEN HALLINTAA VARTEN SEKÄ KAIKKIA HALLINTO- JA ORGANISAATIOPROSESSEJA, JOTKA LIITTYVÄT VUOSIEN 2014–2020 SUUNNITELMAN LAATIMISEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÄMÄ 20 KOULUTUSMODUULIA ON TARKOITETTU OPETUSHENKILÖSTÖLLE, MUKAAN LUKIEN DIGITAALISET YHTEYDET ATA:N HENKILÖSTÖÖN JA KOULUJEN JOHTAJIIN, JOTTA NE VOIVAT TOTEUTTAA OPETUKSEN LÄHESTYMISTAPOJA TAVALLA, JOKA ON YHDENMUKAINEN DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ OLEVIEN KANSSA, DEMATERIALISAATIOTA JA UUSIA HALLINNOLLISIA MENETTELYJÄ ASIAKIRJOJEN HALLINTAA VARTEN SEKÄ KAIKKIA HALLINTO- JA ORGANISAATIOPROSESSEJA, JOTKA LIITTYVÄT VUOSIEN 2014–2020 SUUNNITELMAN LAATIMISEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÄMÄ 20 KOULUTUSMODUULIA ON TARKOITETTU OPETUSHENKILÖSTÖLLE, MUKAAN LUKIEN DIGITAALISET YHTEYDET ATA:N HENKILÖSTÖÖN JA KOULUJEN JOHTAJIIN, JOTTA NE VOIVAT TOTEUTTAA OPETUKSEN LÄHESTYMISTAPOJA TAVALLA, JOKA ON YHDENMUKAINEN DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ OLEVIEN KANSSA, DEMATERIALISAATIOTA JA UUSIA HALLINNOLLISIA MENETTELYJÄ ASIAKIRJOJEN HALLINTAA VARTEN SEKÄ KAIKKIA HALLINTO- JA ORGANISAATIOPROSESSEJA, JOTKA LIITTYVÄT VUOSIEN 2014–2020 SUUNNITELMAN LAATIMISEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH JEST SKIEROWANYCH DO KADRY DYDAKTYCZNEJ, W TYM CYFROWYCH POWIĄZAŃ Z PRACOWNIKAMI ATA I KIEROWNIKAMI SZKÓŁ, W CELU WDROŻENIA PODEJŚĆ DYDAKTYCZNYCH W SPOSÓB SPÓJNY Z CYFROWYMI MIESZKAŃCAMI, DEMATERIALIZACJĄ I NOWYMI PROCEDURAMI ADMINISTRACYJNYMI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA DOKUMENTAMI, WSZYSTKIMI PROCESAMI ZARZĄDZANIA I ORGANIZACYJNYMI ZWIĄZANYMI Z OPRACOWANIEM PLANU NA LATA 2014-2020. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH JEST SKIEROWANYCH DO KADRY DYDAKTYCZNEJ, W TYM CYFROWYCH POWIĄZAŃ Z PRACOWNIKAMI ATA I KIEROWNIKAMI SZKÓŁ, W CELU WDROŻENIA PODEJŚĆ DYDAKTYCZNYCH W SPOSÓB SPÓJNY Z CYFROWYMI MIESZKAŃCAMI, DEMATERIALIZACJĄ I NOWYMI PROCEDURAMI ADMINISTRACYJNYMI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA DOKUMENTAMI, WSZYSTKIMI PROCESAMI ZARZĄDZANIA I ORGANIZACYJNYMI ZWIĄZANYMI Z OPRACOWANIEM PLANU NA LATA 2014-2020. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH JEST SKIEROWANYCH DO KADRY DYDAKTYCZNEJ, W TYM CYFROWYCH POWIĄZAŃ Z PRACOWNIKAMI ATA I KIEROWNIKAMI SZKÓŁ, W CELU WDROŻENIA PODEJŚĆ DYDAKTYCZNYCH W SPOSÓB SPÓJNY Z CYFROWYMI MIESZKAŃCAMI, DEMATERIALIZACJĄ I NOWYMI PROCEDURAMI ADMINISTRACYJNYMI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA DOKUMENTAMI, WSZYSTKIMI PROCESAMI ZARZĄDZANIA I ORGANIZACYJNYMI ZWIĄZANYMI Z OPRACOWANIEM PLANU NA LATA 2014-2020. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ 20 MODULOV USPOSABLJANJA JE PEDAGOŠKO OSEBJE, VKLJUČNO Z DIGITALNIMI POVEZAVAMI Z OSEBJEM ATA IN RAVNATELJI ŠOL, DA SE UČNI PRISTOPI IZVAJAJO NA NAČIN, KI JE SKLADEN Z DIGITALNIMI DOMAČINI, DEMATERIALIZACIJO IN NOVIMI UPRAVNIMI POSTOPKI ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTOV, VSEMI PROCESI UPRAVLJANJA IN ORGANIZACIJSKIMI PROCESI, VKLJUČENIMI V PRIPRAVO NAČRTA ZA OBDOBJE 2014–2020. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ 20 MODULOV USPOSABLJANJA JE PEDAGOŠKO OSEBJE, VKLJUČNO Z DIGITALNIMI POVEZAVAMI Z OSEBJEM ATA IN RAVNATELJI ŠOL, DA SE UČNI PRISTOPI IZVAJAJO NA NAČIN, KI JE SKLADEN Z DIGITALNIMI DOMAČINI, DEMATERIALIZACIJO IN NOVIMI UPRAVNIMI POSTOPKI ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTOV, VSEMI PROCESI UPRAVLJANJA IN ORGANIZACIJSKIMI PROCESI, VKLJUČENIMI V PRIPRAVO NAČRTA ZA OBDOBJE 2014–2020. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ 20 MODULOV USPOSABLJANJA JE PEDAGOŠKO OSEBJE, VKLJUČNO Z DIGITALNIMI POVEZAVAMI Z OSEBJEM ATA IN RAVNATELJI ŠOL, DA SE UČNI PRISTOPI IZVAJAJO NA NAČIN, KI JE SKLADEN Z DIGITALNIMI DOMAČINI, DEMATERIALIZACIJO IN NOVIMI UPRAVNIMI POSTOPKI ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTOV, VSEMI PROCESI UPRAVLJANJA IN ORGANIZACIJSKIMI PROCESI, VKLJUČENIMI V PRIPRAVO NAČRTA ZA OBDOBJE 2014–2020. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĚCHTO 20 MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ZAMĚŘENO NA PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY, VČETNĚ DIGITÁLNÍCH VAZEB NA ZAMĚSTNANCE ATA A VEDOUCÍ PRACOVNÍKY ŠKOL, ABY UPLATŇOVALI PEDAGOGICKÉ PŘÍSTUPY ZPŮSOBEM, KTERÝ JE V SOULADU S DIGITÁLNÍMI DOMORODCI, DEMATERIALIZACÍ A NOVÝMI ADMINISTRATIVNÍMI POSTUPY PRO SPRÁVU DOKUMENTŮ, VŠEMI ŘÍDÍCÍMI A ORGANIZAČNÍMI PROCESY ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVÁNÍ PLÁNU NA OBDOBÍ 2014 2020. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĚCHTO 20 MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ZAMĚŘENO NA PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY, VČETNĚ DIGITÁLNÍCH VAZEB NA ZAMĚSTNANCE ATA A VEDOUCÍ PRACOVNÍKY ŠKOL, ABY UPLATŇOVALI PEDAGOGICKÉ PŘÍSTUPY ZPŮSOBEM, KTERÝ JE V SOULADU S DIGITÁLNÍMI DOMORODCI, DEMATERIALIZACÍ A NOVÝMI ADMINISTRATIVNÍMI POSTUPY PRO SPRÁVU DOKUMENTŮ, VŠEMI ŘÍDÍCÍMI A ORGANIZAČNÍMI PROCESY ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVÁNÍ PLÁNU NA OBDOBÍ 2014 2020. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĚCHTO 20 MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ZAMĚŘENO NA PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY, VČETNĚ DIGITÁLNÍCH VAZEB NA ZAMĚSTNANCE ATA A VEDOUCÍ PRACOVNÍKY ŠKOL, ABY UPLATŇOVALI PEDAGOGICKÉ PŘÍSTUPY ZPŮSOBEM, KTERÝ JE V SOULADU S DIGITÁLNÍMI DOMORODCI, DEMATERIALIZACÍ A NOVÝMI ADMINISTRATIVNÍMI POSTUPY PRO SPRÁVU DOKUMENTŮ, VŠEMI ŘÍDÍCÍMI A ORGANIZAČNÍMI PROCESY ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVÁNÍ PLÁNU NA OBDOBÍ 2014 2020. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 MOKYMO MODULIŲ YRA SKIRTI DARBUOTOJAMS, ĮSKAITANT SKAITMENINES SĄSAJAS SU ATA DARBUOTOJAIS IR MOKYKLŲ VADOVAIS, ĮGYVENDINTI MOKYMO METODUS TAIP, KAD JIE ATITIKTŲ SKAITMENINIUS VIETOS GYVENTOJUS, DEMATERIALIZAVIMO IR NAUJAS ADMINISTRACINES DOKUMENTŲ VALDYMO PROCEDŪRAS, VISUS VALDYMO IR ORGANIZACINIUS PROCESUS, SUSIJUSIUS SU 2014–2020 M. PLANO RENGIMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MOKYMO MODULIŲ YRA SKIRTI DARBUOTOJAMS, ĮSKAITANT SKAITMENINES SĄSAJAS SU ATA DARBUOTOJAIS IR MOKYKLŲ VADOVAIS, ĮGYVENDINTI MOKYMO METODUS TAIP, KAD JIE ATITIKTŲ SKAITMENINIUS VIETOS GYVENTOJUS, DEMATERIALIZAVIMO IR NAUJAS ADMINISTRACINES DOKUMENTŲ VALDYMO PROCEDŪRAS, VISUS VALDYMO IR ORGANIZACINIUS PROCESUS, SUSIJUSIUS SU 2014–2020 M. PLANO RENGIMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MOKYMO MODULIŲ YRA SKIRTI DARBUOTOJAMS, ĮSKAITANT SKAITMENINES SĄSAJAS SU ATA DARBUOTOJAIS IR MOKYKLŲ VADOVAIS, ĮGYVENDINTI MOKYMO METODUS TAIP, KAD JIE ATITIKTŲ SKAITMENINIUS VIETOS GYVENTOJUS, DEMATERIALIZAVIMO IR NAUJAS ADMINISTRACINES DOKUMENTŲ VALDYMO PROCEDŪRAS, VISUS VALDYMO IR ORGANIZACINIUS PROCESUS, SUSIJUSIUS SU 2014–2020 M. PLANO RENGIMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 MĀCĪBU MODUĻI IR PAREDZĒTI MĀCĪBSPĒKIEM, TOSTARP DIGITĀLAJĀM SAITĒM AR ATA DARBINIEKIEM UN SKOLU VADĪTĀJIEM, LAI ĪSTENOTU MĀCĪŠANAS PIEEJAS ATBILSTOŠI DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM, DEMATERIALIZĀCIJAI UN JAUNĀM ADMINISTRATĪVĀM DOKUMENTU PĀRVALDĪBAS PROCEDŪRĀM, VISIEM PĀRVALDĪBAS UN ORGANIZATORISKAJIEM PROCESIEM, KAS SAISTĪTI AR 2014.-2020. GADA PLĀNA IZSTRĀDI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MĀCĪBU MODUĻI IR PAREDZĒTI MĀCĪBSPĒKIEM, TOSTARP DIGITĀLAJĀM SAITĒM AR ATA DARBINIEKIEM UN SKOLU VADĪTĀJIEM, LAI ĪSTENOTU MĀCĪŠANAS PIEEJAS ATBILSTOŠI DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM, DEMATERIALIZĀCIJAI UN JAUNĀM ADMINISTRATĪVĀM DOKUMENTU PĀRVALDĪBAS PROCEDŪRĀM, VISIEM PĀRVALDĪBAS UN ORGANIZATORISKAJIEM PROCESIEM, KAS SAISTĪTI AR 2014.-2020. GADA PLĀNA IZSTRĀDI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 MĀCĪBU MODUĻI IR PAREDZĒTI MĀCĪBSPĒKIEM, TOSTARP DIGITĀLAJĀM SAITĒM AR ATA DARBINIEKIEM UN SKOLU VADĪTĀJIEM, LAI ĪSTENOTU MĀCĪŠANAS PIEEJAS ATBILSTOŠI DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM, DEMATERIALIZĀCIJAI UN JAUNĀM ADMINISTRATĪVĀM DOKUMENTU PĀRVALDĪBAS PROCEDŪRĀM, VISIEM PĀRVALDĪBAS UN ORGANIZATORISKAJIEM PROCESIEM, KAS SAISTĪTI AR 2014.-2020. GADA PLĀNA IZSTRĀDI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20-ТЕ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦИФРОВИТЕ ВРЪЗКИ С ПЕРСОНАЛА НА АТА И УЧИЛИЩНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ, С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ПОДХОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО НАЧИН, СЪОТВЕТСТВАЩ НА ЦИФРОВИТЕ ГРАЖДАНИ, ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА И НОВИТЕ АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОКУМЕНТИ, ВСИЧКИ УПРАВЛЕНСКИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРОЦЕСИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЛАНА ЗА ПЕРИОДА 2014—2020 Г. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20-ТЕ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦИФРОВИТЕ ВРЪЗКИ С ПЕРСОНАЛА НА АТА И УЧИЛИЩНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ, С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ПОДХОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО НАЧИН, СЪОТВЕТСТВАЩ НА ЦИФРОВИТЕ ГРАЖДАНИ, ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА И НОВИТЕ АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОКУМЕНТИ, ВСИЧКИ УПРАВЛЕНСКИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРОЦЕСИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЛАНА ЗА ПЕРИОДА 2014—2020 Г. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20-ТЕ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦИФРОВИТЕ ВРЪЗКИ С ПЕРСОНАЛА НА АТА И УЧИЛИЩНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ, С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ПОДХОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО НАЧИН, СЪОТВЕТСТВАЩ НА ЦИФРОВИТЕ ГРАЖДАНИ, ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА И НОВИТЕ АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОКУМЕНТИ, ВСИЧКИ УПРАВЛЕНСКИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРОЦЕСИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЛАНА ЗА ПЕРИОДА 2014—2020 Г. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A 20 KÉPZÉSI MODUL CÉLJA, HOGY AZ OKTATÓK – TÖBBEK KÖZÖTT AZ ATA SZEMÉLYZETÉHEZ ÉS AZ ISKOLAVEZETŐKHÖZ FŰZŐDŐ DIGITÁLIS LINKEK – OLYAN MÓDON VALÓSÍTSÁK MEG A TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKKEL, A DEMATERIALIZÁCIÓVAL ÉS A DOKUMENTUMKEZELÉSRE VONATKOZÓ ÚJ ADMINISZTRATÍV ELJÁRÁSOKKAL, VALAMINT A 2014–2020-AS TERV KIDOLGOZÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI IRÁNYÍTÁSI ÉS SZERVEZETI FOLYAMATTAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A 20 KÉPZÉSI MODUL CÉLJA, HOGY AZ OKTATÓK – TÖBBEK KÖZÖTT AZ ATA SZEMÉLYZETÉHEZ ÉS AZ ISKOLAVEZETŐKHÖZ FŰZŐDŐ DIGITÁLIS LINKEK – OLYAN MÓDON VALÓSÍTSÁK MEG A TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKKEL, A DEMATERIALIZÁCIÓVAL ÉS A DOKUMENTUMKEZELÉSRE VONATKOZÓ ÚJ ADMINISZTRATÍV ELJÁRÁSOKKAL, VALAMINT A 2014–2020-AS TERV KIDOLGOZÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI IRÁNYÍTÁSI ÉS SZERVEZETI FOLYAMATTAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A 20 KÉPZÉSI MODUL CÉLJA, HOGY AZ OKTATÓK – TÖBBEK KÖZÖTT AZ ATA SZEMÉLYZETÉHEZ ÉS AZ ISKOLAVEZETŐKHÖZ FŰZŐDŐ DIGITÁLIS LINKEK – OLYAN MÓDON VALÓSÍTSÁK MEG A TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKKEL, A DEMATERIALIZÁCIÓVAL ÉS A DOKUMENTUMKEZELÉSRE VONATKOZÓ ÚJ ADMINISZTRATÍV ELJÁRÁSOKKAL, VALAMINT A 2014–2020-AS TERV KIDOLGOZÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI IRÁNYÍTÁSI ÉS SZERVEZETI FOLYAMATTAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN 20 MODÚL OILIÚNA DÍRITHE AR BHAILL FOIRNE TEAGAISC, LENA N-ÁIRÍTEAR NA NAISC DHIGITEACHA LE FOIREANN ATA AGUS BAINISTEOIRÍ SCOILE, CHUN CUIR CHUIGE TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM AR BHEALACH ATÁ COMHSHEASMHACH LE BUNDÚCHASAIGH DHIGITEACHA, DÍ-ÁBHARÚ AGUS NÓSANNA IMEACHTA NUA RIARACHÁIN DO BHAINISTIÚ DOICIMÉAD, NA PRÓISIS BHAINISTÍOCHTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA GO LÉIR A BHAINEANN LE FORBAIRT PHLEAN 2014 2020. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN 20 MODÚL OILIÚNA DÍRITHE AR BHAILL FOIRNE TEAGAISC, LENA N-ÁIRÍTEAR NA NAISC DHIGITEACHA LE FOIREANN ATA AGUS BAINISTEOIRÍ SCOILE, CHUN CUIR CHUIGE TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM AR BHEALACH ATÁ COMHSHEASMHACH LE BUNDÚCHASAIGH DHIGITEACHA, DÍ-ÁBHARÚ AGUS NÓSANNA IMEACHTA NUA RIARACHÁIN DO BHAINISTIÚ DOICIMÉAD, NA PRÓISIS BHAINISTÍOCHTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA GO LÉIR A BHAINEANN LE FORBAIRT PHLEAN 2014 2020. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN 20 MODÚL OILIÚNA DÍRITHE AR BHAILL FOIRNE TEAGAISC, LENA N-ÁIRÍTEAR NA NAISC DHIGITEACHA LE FOIREANN ATA AGUS BAINISTEOIRÍ SCOILE, CHUN CUIR CHUIGE TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM AR BHEALACH ATÁ COMHSHEASMHACH LE BUNDÚCHASAIGH DHIGITEACHA, DÍ-ÁBHARÚ AGUS NÓSANNA IMEACHTA NUA RIARACHÁIN DO BHAINISTIÚ DOICIMÉAD, NA PRÓISIS BHAINISTÍOCHTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA GO LÉIR A BHAINEANN LE FORBAIRT PHLEAN 2014 2020. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE 20 UTBILDNINGSMODULERNA RIKTAR SIG TILL LÄRARE, INKLUSIVE DIGITALA LÄNKAR TILL ATA-PERSONAL OCH SKOLLEDARE, FÖR ATT GENOMFÖRA UNDERVISNINGSMETODER PÅ ETT SÄTT SOM ÄR FÖRENLIGT MED DIGITALA INFÖDDA, DEMATERIALISERING OCH NYA ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN FÖR DOKUMENTHANTERING, ALLA FÖRVALTNINGS- OCH ORGANISATIONSPROCESSER SOM INGÅR I UTARBETANDET AV PLANEN FÖR 2014–2020. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE 20 UTBILDNINGSMODULERNA RIKTAR SIG TILL LÄRARE, INKLUSIVE DIGITALA LÄNKAR TILL ATA-PERSONAL OCH SKOLLEDARE, FÖR ATT GENOMFÖRA UNDERVISNINGSMETODER PÅ ETT SÄTT SOM ÄR FÖRENLIGT MED DIGITALA INFÖDDA, DEMATERIALISERING OCH NYA ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN FÖR DOKUMENTHANTERING, ALLA FÖRVALTNINGS- OCH ORGANISATIONSPROCESSER SOM INGÅR I UTARBETANDET AV PLANEN FÖR 2014–2020. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE 20 UTBILDNINGSMODULERNA RIKTAR SIG TILL LÄRARE, INKLUSIVE DIGITALA LÄNKAR TILL ATA-PERSONAL OCH SKOLLEDARE, FÖR ATT GENOMFÖRA UNDERVISNINGSMETODER PÅ ETT SÄTT SOM ÄR FÖRENLIGT MED DIGITALA INFÖDDA, DEMATERIALISERING OCH NYA ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN FÖR DOKUMENTHANTERING, ALLA FÖRVALTNINGS- OCH ORGANISATIONSPROCESSER SOM INGÅR I UTARBETANDET AV PLANEN FÖR 2014–2020. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
20 KOOLITUSMOODULIT ON SUUNATUD ÕPETAJATELE, SEALHULGAS DIGITAALSETELE SIDEMETELE ATA-PERSONALI JA KOOLIJUHTIDEGA, ET RAKENDADA ÕPETAMISMEETODEID VIISIL, MIS ON KOOSKÕLAS DIGITAALSETE PÕLISELANIKE, DEMATERIALISEERIMISE JA DOKUMENDIHALDUSE UUTE HALDUSMENETLUSTEGA, NING KÕIKI 2014. AASTA KAVA VÄLJATÖÖTAMISEGA SEOTUD JUHTIMIS- JA ORGANISATSIOONILISI PROTSESSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 KOOLITUSMOODULIT ON SUUNATUD ÕPETAJATELE, SEALHULGAS DIGITAALSETELE SIDEMETELE ATA-PERSONALI JA KOOLIJUHTIDEGA, ET RAKENDADA ÕPETAMISMEETODEID VIISIL, MIS ON KOOSKÕLAS DIGITAALSETE PÕLISELANIKE, DEMATERIALISEERIMISE JA DOKUMENDIHALDUSE UUTE HALDUSMENETLUSTEGA, NING KÕIKI 2014. AASTA KAVA VÄLJATÖÖTAMISEGA SEOTUD JUHTIMIS- JA ORGANISATSIOONILISI PROTSESSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 20 KOOLITUSMOODULIT ON SUUNATUD ÕPETAJATELE, SEALHULGAS DIGITAALSETELE SIDEMETELE ATA-PERSONALI JA KOOLIJUHTIDEGA, ET RAKENDADA ÕPETAMISMEETODEID VIISIL, MIS ON KOOSKÕLAS DIGITAALSETE PÕLISELANIKE, DEMATERIALISEERIMISE JA DOKUMENDIHALDUSE UUTE HALDUSMENETLUSTEGA, NING KÕIKI 2014. AASTA KAVA VÄLJATÖÖTAMISEGA SEOTUD JUHTIMIS- JA ORGANISATSIOONILISI PROTSESSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Venice / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VENEZIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VENEZIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
103,328.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 103,328.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
61,997.03 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,997.03 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q1900951 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAINING OF SCHOOL STAFF AT NATIONAL DIGITAL SCHOOL LEVEL |
Project Q1900951 in Italy |
Statements
61,997.03 Euro
0 references
103,328.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
24 April 2018
0 references
29 December 2018
0 references
I.I.S. LUIGI STEFANINI
0 references
45°26'13.88"N, 12°20'4.52"E
0 references
I VENTI MODULI DI FORMAZIONE SI RIVOLGONO AL PERSONALE DOCENTE COMPRESI I TEAM PER LINNOVAZIONE E LANIMATORE DIGITALE AL PERSONALE ATA E AI DIRIGENTE SCOLASTICI PER IMPLEMENTARE APPROCCI DIDATTICI IN COERENZA CON I NATIVI DIGITALI LA DEMATERIALIZZAZIONE E LE NUOVE PROCEDURE AMMINISTRATIVE PER LA GESTIONE DOCUMENTALE TUTTI I PROCESSI GESTIONALI E ORGANIZZATIVI FUNZIONALI ALLO SVILUPPO DEL PIANO 2014 2020 (Italian)
0 references
THE 20 TRAINING MODULES ARE AIMED AT TEACHING STAFF, INCLUDING THE DIGITAL LINKS TO ATA STAFF AND SCHOOL MANAGERS, TO IMPLEMENT TEACHING APPROACHES IN A MANNER CONSISTENT WITH DIGITAL NATIVES, DEMATERIALISATION AND NEW ADMINISTRATIVE PROCEDURES FOR DOCUMENT MANAGEMENT, ALL OF THE MANAGEMENT AND ORGANISATIONAL PROCESSES INVOLVED IN THE DEVELOPMENT OF THE 2014 2020 PLAN. (English)
0 references
LES VINGT MODULES DE FORMATION S’ADRESSENT AU PERSONNEL ENSEIGNANT, Y COMPRIS LES ÉQUIPES D’INNOVATION ET LANIMATOR NUMÉRIQUE AU PERSONNEL DE L’ATA ET AUX RESPONSABLES SCOLAIRES, AFIN DE METTRE EN ŒUVRE DES APPROCHES DIDACTIQUES EN COHÉRENCE AVEC LA DÉMATÉRIALISATION DES NATIFS NUMÉRIQUES ET DE NOUVELLES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES POUR LA GESTION DES DOCUMENTS TOUS LES PROCESSUS DE GESTION ET D’ORGANISATION FONCTIONNELS À L’ÉLABORATION DU PLAN 2014 2020. (French)
11 December 2021
0 references
DE TWINTIG OPLEIDINGSMODULES ZIJN GERICHT OP ONDERWIJZEND PERSONEEL, MET INBEGRIP VAN INNOVATIETEAMS EN DIGITAAL LANIMATOR AAN ATA-PERSONEEL EN SCHOOLLEIDERS, OM DIDACTISCHE BENADERINGEN UIT TE VOEREN IN SAMENHANG MET DEMATERIALISATIE VAN DIGITAL NATIVES EN NIEUWE ADMINISTRATIEVE PROCEDURES VOOR DOCUMENTBEHEER ALLE BEHEER- EN ORGANISATIEPROCESSEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET PLAN 2014-2020. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE ZWANZIG SCHULUNGSMODULE RICHTEN SICH AN LEHRKRÄFTE, DARUNTER INNOVATIONSTEAMS UND DIGITALE LANIMATOR-MITARBEITER UND SCHULLEITER, UM DIDAKTISCHE ANSÄTZE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER DEMATERIALISIERUNG DIGITALER EINGEBORENEN UND NEUEN VERWALTUNGSVERFAHREN FÜR DAS DOKUMENTENMANAGEMENT ALLE MANAGEMENT- UND ORGANISATIONSPROZESSE, DIE ZUR ENTWICKLUNG DES PLANS 2014 2020 FUNKTIONIEREN, UMZUSETZEN. (German)
23 December 2021
0 references
LOS VEINTE MÓDULOS DE FORMACIÓN ESTÁN DIRIGIDOS AL PERSONAL DOCENTE, INCLUIDOS EQUIPOS DE INNOVACIÓN Y LANIMATOR DIGITAL, AL PERSONAL DE ATA Y A LOS DIRECTORES DE CENTROS ESCOLARES PARA IMPLEMENTAR ENFOQUES DIDÁCTICOS EN COHERENCIA CON LA DESMATERIALIZACIÓN DIGITAL DE LOS NATIVOS Y NUEVOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIÓN DE DOCUMENTOS, TODOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN 2014 2020. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DE 20 UDDANNELSESMODULER ER RETTET MOD UNDERVISNINGSPERSONALE, HERUNDER DIGITALE FORBINDELSER TIL ATA-MEDARBEJDERE OG SKOLELEDERE, MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE UNDERVISNINGSTILGANGE PÅ EN MÅDE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DIGITALE INDFØDTE, DEMATERIALISERING OG NYE ADMINISTRATIVE PROCEDURER FOR DOKUMENTHÅNDTERING, ALLE DE LEDELSES- OG ORGANISATORISKE PROCESSER, DER ER INVOLVERET I UDARBEJDELSEN AF 2014 2020-PLANEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΙ 20 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΗΣ ΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΆ ΣΤΕΛΈΧΗ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΣΥΝΕΠΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ, ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΕΓΓΡΆΦΩΝ, ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ 2014 2020. (Greek)
3 July 2022
0 references
20 MODULA OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJENO JE NASTAVNOM OSOBLJU, UKLJUČUJUĆI DIGITALNE POVEZNICE S OSOBLJEM ATA-E I RAVNATELJIMA ŠKOLA, KAKO BI SE NASTAVNI PRISTUPI PROVODILI NA NAČIN KOJI JE U SKLADU S DIGITALNIM DOMOROCIMA, DEMATERIJALIZACIJOM I NOVIM ADMINISTRATIVNIM POSTUPCIMA ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTIMA, SVIM UPRAVLJAČKIM I ORGANIZACIJSKIM PROCESIMA UKLJUČENIMA U RAZVOJ PLANA 2014. 2020. (Croatian)
3 July 2022
0 references
CELE 20 DE MODULE DE FORMARE VIZEAZĂ PERSONALUL DIDACTIC, INCLUSIV LEGĂTURILE DIGITALE CU PERSONALUL ATA ȘI MANAGERII DE ȘCOLI, PENTRU A PUNE ÎN APLICARE ABORDĂRI DE PREDARE ÎNTR-UN MOD COERENT CU NATIVII DIGITALI, DEMATERIALIZAREA ȘI NOILE PROCEDURI ADMINISTRATIVE PENTRU GESTIONAREA DOCUMENTELOR, TOATE PROCESELE DE MANAGEMENT ȘI ORGANIZARE IMPLICATE ÎN ELABORAREA PLANULUI 2014 2020. (Romanian)
3 July 2022
0 references
20 MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZAMERANÝCH NA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV VRÁTANE DIGITÁLNYCH PREPOJENÍ NA ZAMESTNANCOV ATA A MANAŽÉROV ŠKÔL S CIEĽOM ZAVIESŤ VYUČOVACIE PRÍSTUPY SPÔSOBOM, KTORÝ JE V SÚLADE S DIGITÁLNYMI DOMÁCIMI ĽUĎMI, DEMATERIALIZÁCIOU A NOVÝMI ADMINISTRATÍVNYMI POSTUPMI PRE SPRÁVU DOKUMENTOV, VŠETKÝMI RIADIACIMI A ORGANIZAČNÝMI PROCESMI ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVANIA PLÁNU NA ROKY 2014 – 2020. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-20 MODULU TA’ TAĦRIĠ HUMA MMIRATI LEJN L-GĦALLIEMA, INKLUŻI R-RABTIET DIĠITALI MAL-PERSUNAL TAL-ATA U L-MANIĠERS TAL-ISKEJJEL, BIEX JIMPLIMENTAW APPROĊĊI TA’ TAGĦLIM B’MOD KONSISTENTI MAN-NATTIVI DIĠITALI, ID-DEMATERJALIZZAZZJONI U PROĊEDURI AMMINISTRATTIVI ĠODDA GĦALL-ĠESTJONI TAD-DOKUMENTI, IL-PROĊESSI TA’ ĠESTJONI U ORGANIZZATTIVI KOLLHA INVOLUTI FL-IŻVILUPP TAL-PJAN TAL-2014 2020. (Maltese)
3 July 2022
0 references
OS 20 MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINAM-SE AO PESSOAL DOCENTE, INCLUINDO AS LIGAÇÕES DIGITAIS AO PESSOAL DA ATA E AOS GESTORES ESCOLARES, PARA IMPLEMENTAR ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DE FORMA COERENTE COM OS NATIVOS DIGITAIS, A DESMATERIALIZAÇÃO E OS NOVOS PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS PARA A GESTÃO DOCUMENTAL, TODOS OS PROCESSOS DE GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO 2014 2020. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
NÄMÄ 20 KOULUTUSMODUULIA ON TARKOITETTU OPETUSHENKILÖSTÖLLE, MUKAAN LUKIEN DIGITAALISET YHTEYDET ATA:N HENKILÖSTÖÖN JA KOULUJEN JOHTAJIIN, JOTTA NE VOIVAT TOTEUTTAA OPETUKSEN LÄHESTYMISTAPOJA TAVALLA, JOKA ON YHDENMUKAINEN DIGITAALISTA SYNTYPERÄÄ OLEVIEN KANSSA, DEMATERIALISAATIOTA JA UUSIA HALLINNOLLISIA MENETTELYJÄ ASIAKIRJOJEN HALLINTAA VARTEN SEKÄ KAIKKIA HALLINTO- JA ORGANISAATIOPROSESSEJA, JOTKA LIITTYVÄT VUOSIEN 2014–2020 SUUNNITELMAN LAATIMISEEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
20 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH JEST SKIEROWANYCH DO KADRY DYDAKTYCZNEJ, W TYM CYFROWYCH POWIĄZAŃ Z PRACOWNIKAMI ATA I KIEROWNIKAMI SZKÓŁ, W CELU WDROŻENIA PODEJŚĆ DYDAKTYCZNYCH W SPOSÓB SPÓJNY Z CYFROWYMI MIESZKAŃCAMI, DEMATERIALIZACJĄ I NOWYMI PROCEDURAMI ADMINISTRACYJNYMI W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA DOKUMENTAMI, WSZYSTKIMI PROCESAMI ZARZĄDZANIA I ORGANIZACYJNYMI ZWIĄZANYMI Z OPRACOWANIEM PLANU NA LATA 2014-2020. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ 20 MODULOV USPOSABLJANJA JE PEDAGOŠKO OSEBJE, VKLJUČNO Z DIGITALNIMI POVEZAVAMI Z OSEBJEM ATA IN RAVNATELJI ŠOL, DA SE UČNI PRISTOPI IZVAJAJO NA NAČIN, KI JE SKLADEN Z DIGITALNIMI DOMAČINI, DEMATERIALIZACIJO IN NOVIMI UPRAVNIMI POSTOPKI ZA UPRAVLJANJE DOKUMENTOV, VSEMI PROCESI UPRAVLJANJA IN ORGANIZACIJSKIMI PROCESI, VKLJUČENIMI V PRIPRAVO NAČRTA ZA OBDOBJE 2014–2020. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TĚCHTO 20 MODULŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ZAMĚŘENO NA PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY, VČETNĚ DIGITÁLNÍCH VAZEB NA ZAMĚSTNANCE ATA A VEDOUCÍ PRACOVNÍKY ŠKOL, ABY UPLATŇOVALI PEDAGOGICKÉ PŘÍSTUPY ZPŮSOBEM, KTERÝ JE V SOULADU S DIGITÁLNÍMI DOMORODCI, DEMATERIALIZACÍ A NOVÝMI ADMINISTRATIVNÍMI POSTUPY PRO SPRÁVU DOKUMENTŮ, VŠEMI ŘÍDÍCÍMI A ORGANIZAČNÍMI PROCESY ZAPOJENÝMI DO VYPRACOVÁNÍ PLÁNU NA OBDOBÍ 2014 2020. (Czech)
3 July 2022
0 references
20 MOKYMO MODULIŲ YRA SKIRTI DARBUOTOJAMS, ĮSKAITANT SKAITMENINES SĄSAJAS SU ATA DARBUOTOJAIS IR MOKYKLŲ VADOVAIS, ĮGYVENDINTI MOKYMO METODUS TAIP, KAD JIE ATITIKTŲ SKAITMENINIUS VIETOS GYVENTOJUS, DEMATERIALIZAVIMO IR NAUJAS ADMINISTRACINES DOKUMENTŲ VALDYMO PROCEDŪRAS, VISUS VALDYMO IR ORGANIZACINIUS PROCESUS, SUSIJUSIUS SU 2014–2020 M. PLANO RENGIMU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
20 MĀCĪBU MODUĻI IR PAREDZĒTI MĀCĪBSPĒKIEM, TOSTARP DIGITĀLAJĀM SAITĒM AR ATA DARBINIEKIEM UN SKOLU VADĪTĀJIEM, LAI ĪSTENOTU MĀCĪŠANAS PIEEJAS ATBILSTOŠI DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM, DEMATERIALIZĀCIJAI UN JAUNĀM ADMINISTRATĪVĀM DOKUMENTU PĀRVALDĪBAS PROCEDŪRĀM, VISIEM PĀRVALDĪBAS UN ORGANIZATORISKAJIEM PROCESIEM, KAS SAISTĪTI AR 2014.-2020. GADA PLĀNA IZSTRĀDI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
20-ТЕ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦИФРОВИТЕ ВРЪЗКИ С ПЕРСОНАЛА НА АТА И УЧИЛИЩНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ, С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ПОДХОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО НАЧИН, СЪОТВЕТСТВАЩ НА ЦИФРОВИТЕ ГРАЖДАНИ, ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯТА И НОВИТЕ АДМИНИСТРАТИВНИ ПРОЦЕДУРИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ДОКУМЕНТИ, ВСИЧКИ УПРАВЛЕНСКИ И ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРОЦЕСИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЛАНА ЗА ПЕРИОДА 2014—2020 Г. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A 20 KÉPZÉSI MODUL CÉLJA, HOGY AZ OKTATÓK – TÖBBEK KÖZÖTT AZ ATA SZEMÉLYZETÉHEZ ÉS AZ ISKOLAVEZETŐKHÖZ FŰZŐDŐ DIGITÁLIS LINKEK – OLYAN MÓDON VALÓSÍTSÁK MEG A TANÍTÁSI MEGKÖZELÍTÉSEKET, AMELY ÖSSZHANGBAN VAN A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEKKEL, A DEMATERIALIZÁCIÓVAL ÉS A DOKUMENTUMKEZELÉSRE VONATKOZÓ ÚJ ADMINISZTRATÍV ELJÁRÁSOKKAL, VALAMINT A 2014–2020-AS TERV KIDOLGOZÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI IRÁNYÍTÁSI ÉS SZERVEZETI FOLYAMATTAL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN 20 MODÚL OILIÚNA DÍRITHE AR BHAILL FOIRNE TEAGAISC, LENA N-ÁIRÍTEAR NA NAISC DHIGITEACHA LE FOIREANN ATA AGUS BAINISTEOIRÍ SCOILE, CHUN CUIR CHUIGE TEAGAISC A CHUR I BHFEIDHM AR BHEALACH ATÁ COMHSHEASMHACH LE BUNDÚCHASAIGH DHIGITEACHA, DÍ-ÁBHARÚ AGUS NÓSANNA IMEACHTA NUA RIARACHÁIN DO BHAINISTIÚ DOICIMÉAD, NA PRÓISIS BHAINISTÍOCHTA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA GO LÉIR A BHAINEANN LE FORBAIRT PHLEAN 2014 2020. (Irish)
3 July 2022
0 references
DE 20 UTBILDNINGSMODULERNA RIKTAR SIG TILL LÄRARE, INKLUSIVE DIGITALA LÄNKAR TILL ATA-PERSONAL OCH SKOLLEDARE, FÖR ATT GENOMFÖRA UNDERVISNINGSMETODER PÅ ETT SÄTT SOM ÄR FÖRENLIGT MED DIGITALA INFÖDDA, DEMATERIALISERING OCH NYA ADMINISTRATIVA FÖRFARANDEN FÖR DOKUMENTHANTERING, ALLA FÖRVALTNINGS- OCH ORGANISATIONSPROCESSER SOM INGÅR I UTARBETANDET AV PLANEN FÖR 2014–2020. (Swedish)
3 July 2022
0 references
20 KOOLITUSMOODULIT ON SUUNATUD ÕPETAJATELE, SEALHULGAS DIGITAALSETELE SIDEMETELE ATA-PERSONALI JA KOOLIJUHTIDEGA, ET RAKENDADA ÕPETAMISMEETODEID VIISIL, MIS ON KOOSKÕLAS DIGITAALSETE PÕLISELANIKE, DEMATERIALISEERIMISE JA DOKUMENDIHALDUSE UUTE HALDUSMENETLUSTEGA, NING KÕIKI 2014. AASTA KAVA VÄLJATÖÖTAMISEGA SEOTUD JUHTIMIS- JA ORGANISATSIOONILISI PROTSESSE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
VENEZIA
0 references
Identifiers
G79G16000050007
0 references