COLOUR SCHOOL (Q435377): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FARVESKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΓΧΡΩΜΗ ΣΧΟΛΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA U BOJI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ DE CULOARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
FAREBNÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA TAL-KULURI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DE CORES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VÄRIKOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA KOLOROWA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BARVNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BAREVNÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SPALVOTA MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KRĀSU SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ ЗА ЦВЕТОВЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZÍNES ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL DATHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÄRGSKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄRVIKOOL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q435377 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q435377 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q435377 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q435377 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q435377 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q435377 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q435377 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q435377 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q435377 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q435377 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q435377 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q435377 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q435377 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q435377 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q435377 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q435377 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q435377 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q435377 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q435377 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q435377 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q435377 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q435377 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET FORESLÅEDE FARVESKOLEPROJEKT FOR BØRNEHAVESKOLEN HENVENDER SIG TIL ALLE BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR OG UNIMPLEMENTATION TIL DERES RET TIL UDDANNELSE GENNEM FREMME AF UDVIKLINGEN AF DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AF STATSBORGERSKABETS KOMPETENCE. BØRN ER AKTIVE SOM AT BYGGE LEG KOMMUNIKATION OG FRA FØDSLEN DE FORETAGE EN SØGNING EFTER BETYDNING, DER OPFORDRER DEM TIL AT UNDERSØGE VIRKELIGHEDEN. GENNEM DE PÆDAGOGISKE VEJE FOR PSYCHOMOTRICIT OG MANIPULATION BØRN VIL FORFINE OPFATTELSEN AF S OG BEVIDSTHEDEN OM POTENTIALERNE I DERES KROP I FORHOLD TIL MILJØET OG ANDRE MODULET OM KREATIVITET OPSTÅR FRA ØNSKET OM AT UDDANNE BØRN TIL KUNST VED AT GENNEMFØRE EN STI TIL OPDAGELSE AF NOGLE KUNSTVÆRKER FOR AT TEGNE FØLELSER FORNEMMELSER ATTIVITARRICCHIMENTI OG DYBDEGÅENDE INDSIGT. FAKTISK, PÅ GRUND AF DERES ALKYMI LAVET AF POLYMATERIALE COLLAGE SAMLINGER, OPRINDELIGE BRUG AF FARVER AF MATERIALER OG GENSTANDE STIMULERER P (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORESLÅEDE FARVESKOLEPROJEKT FOR BØRNEHAVESKOLEN HENVENDER SIG TIL ALLE BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR OG UNIMPLEMENTATION TIL DERES RET TIL UDDANNELSE GENNEM FREMME AF UDVIKLINGEN AF DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AF STATSBORGERSKABETS KOMPETENCE. BØRN ER AKTIVE SOM AT BYGGE LEG KOMMUNIKATION OG FRA FØDSLEN DE FORETAGE EN SØGNING EFTER BETYDNING, DER OPFORDRER DEM TIL AT UNDERSØGE VIRKELIGHEDEN. GENNEM DE PÆDAGOGISKE VEJE FOR PSYCHOMOTRICIT OG MANIPULATION BØRN VIL FORFINE OPFATTELSEN AF S OG BEVIDSTHEDEN OM POTENTIALERNE I DERES KROP I FORHOLD TIL MILJØET OG ANDRE MODULET OM KREATIVITET OPSTÅR FRA ØNSKET OM AT UDDANNE BØRN TIL KUNST VED AT GENNEMFØRE EN STI TIL OPDAGELSE AF NOGLE KUNSTVÆRKER FOR AT TEGNE FØLELSER FORNEMMELSER ATTIVITARRICCHIMENTI OG DYBDEGÅENDE INDSIGT. FAKTISK, PÅ GRUND AF DERES ALKYMI LAVET AF POLYMATERIALE COLLAGE SAMLINGER, OPRINDELIGE BRUG AF FARVER AF MATERIALER OG GENSTANDE STIMULERER P (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FORESLÅEDE FARVESKOLEPROJEKT FOR BØRNEHAVESKOLEN HENVENDER SIG TIL ALLE BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR OG UNIMPLEMENTATION TIL DERES RET TIL UDDANNELSE GENNEM FREMME AF UDVIKLINGEN AF DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AF STATSBORGERSKABETS KOMPETENCE. BØRN ER AKTIVE SOM AT BYGGE LEG KOMMUNIKATION OG FRA FØDSLEN DE FORETAGE EN SØGNING EFTER BETYDNING, DER OPFORDRER DEM TIL AT UNDERSØGE VIRKELIGHEDEN. GENNEM DE PÆDAGOGISKE VEJE FOR PSYCHOMOTRICIT OG MANIPULATION BØRN VIL FORFINE OPFATTELSEN AF S OG BEVIDSTHEDEN OM POTENTIALERNE I DERES KROP I FORHOLD TIL MILJØET OG ANDRE MODULET OM KREATIVITET OPSTÅR FRA ØNSKET OM AT UDDANNE BØRN TIL KUNST VED AT GENNEMFØRE EN STI TIL OPDAGELSE AF NOGLE KUNSTVÆRKER FOR AT TEGNE FØLELSER FORNEMMELSER ATTIVITARRICCHIMENTI OG DYBDEGÅENDE INDSIGT. FAKTISK, PÅ GRUND AF DERES ALKYMI LAVET AF POLYMATERIALE COLLAGE SAMLINGER, OPRINDELIGE BRUG AF FARVER AF MATERIALER OG GENSTANDE STIMULERER P (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΓΧΡΩΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΣΑΝ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΉ ΤΟΥΣ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΈΝΑ ΝΌΗΜΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΛΉΣΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ATTIVITARRICCHIMENTI ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΛΧΗΜΕΊΑΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΠΟΛΥΥΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΚΟΛΆΖ, ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ P (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΓΧΡΩΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΣΑΝ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΉ ΤΟΥΣ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΈΝΑ ΝΌΗΜΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΛΉΣΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ATTIVITARRICCHIMENTI ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΛΧΗΜΕΊΑΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΠΟΛΥΥΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΚΟΛΆΖ, ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ P (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΓΧΡΩΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΣΑΝ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΉ ΤΟΥΣ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΈΝΑ ΝΌΗΜΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΛΉΣΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ATTIVITARRICCHIMENTI ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΛΧΗΜΕΊΑΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΠΟΛΥΥΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΚΟΛΆΖ, ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ P (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ŠKOLE BOJA ZA VRTIĆKU ŠKOLU USMJEREN JE NA SVU DJECU OD 3 DO 5 GODINA I UNIMPLEMENTATION NA NJIHOVO PRAVO NA OBRAZOVANJE KROZ PROMOCIJU RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENTNOSTI GRAĐANSTVA. DJECA SU AKTIVNA KAO DA GRADE IGRU KOMUNIKACIJE I OD ROĐENJA ONI PODUZIMAJU POTRAGU ZA ZNAČENJEM KOJE IH POTIČE DA ISTRAŽE STVARNOST. KROZ EDUKATIVNE PUTOVE PSYCHOMOTRICIT-A I MANIPULACIJE DJECA ĆE POBOLJŠATI PERCEPCIJU I SVIJEST O POTENCIJALIMA SVOG TIJELA U ODNOSU NA OKOLINU I DRUGE, MODUL KREATIVNOSTI PROIZLAZI IZ ŽELJE ZA EDUCIRANJEM DJECE DO UMJETNOSTI PROVOĐENJEM PUTA OTKRIĆA NEKIH UMJETNIČKIH DJELA KAKO BI SE PRIVUKLI OSJEĆAJI EMOCIJA ATTIVITARRICCHIMENTI I DUBINSKI UVIDI. ZAPRAVO, ZBOG NJIHOVE ALKEMIJE IZRAĐENE OD POLIMATERIJALNIH KOLAŽNIH SKLOPOVA, ORIGINALNA UPORABA BOJA MATERIJALA I PREDMETA STIMULIRA P (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ŠKOLE BOJA ZA VRTIĆKU ŠKOLU USMJEREN JE NA SVU DJECU OD 3 DO 5 GODINA I UNIMPLEMENTATION NA NJIHOVO PRAVO NA OBRAZOVANJE KROZ PROMOCIJU RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENTNOSTI GRAĐANSTVA. DJECA SU AKTIVNA KAO DA GRADE IGRU KOMUNIKACIJE I OD ROĐENJA ONI PODUZIMAJU POTRAGU ZA ZNAČENJEM KOJE IH POTIČE DA ISTRAŽE STVARNOST. KROZ EDUKATIVNE PUTOVE PSYCHOMOTRICIT-A I MANIPULACIJE DJECA ĆE POBOLJŠATI PERCEPCIJU I SVIJEST O POTENCIJALIMA SVOG TIJELA U ODNOSU NA OKOLINU I DRUGE, MODUL KREATIVNOSTI PROIZLAZI IZ ŽELJE ZA EDUCIRANJEM DJECE DO UMJETNOSTI PROVOĐENJEM PUTA OTKRIĆA NEKIH UMJETNIČKIH DJELA KAKO BI SE PRIVUKLI OSJEĆAJI EMOCIJA ATTIVITARRICCHIMENTI I DUBINSKI UVIDI. ZAPRAVO, ZBOG NJIHOVE ALKEMIJE IZRAĐENE OD POLIMATERIJALNIH KOLAŽNIH SKLOPOVA, ORIGINALNA UPORABA BOJA MATERIJALA I PREDMETA STIMULIRA P (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ŠKOLE BOJA ZA VRTIĆKU ŠKOLU USMJEREN JE NA SVU DJECU OD 3 DO 5 GODINA I UNIMPLEMENTATION NA NJIHOVO PRAVO NA OBRAZOVANJE KROZ PROMOCIJU RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENTNOSTI GRAĐANSTVA. DJECA SU AKTIVNA KAO DA GRADE IGRU KOMUNIKACIJE I OD ROĐENJA ONI PODUZIMAJU POTRAGU ZA ZNAČENJEM KOJE IH POTIČE DA ISTRAŽE STVARNOST. KROZ EDUKATIVNE PUTOVE PSYCHOMOTRICIT-A I MANIPULACIJE DJECA ĆE POBOLJŠATI PERCEPCIJU I SVIJEST O POTENCIJALIMA SVOG TIJELA U ODNOSU NA OKOLINU I DRUGE, MODUL KREATIVNOSTI PROIZLAZI IZ ŽELJE ZA EDUCIRANJEM DJECE DO UMJETNOSTI PROVOĐENJEM PUTA OTKRIĆA NEKIH UMJETNIČKIH DJELA KAKO BI SE PRIVUKLI OSJEĆAJI EMOCIJA ATTIVITARRICCHIMENTI I DUBINSKI UVIDI. ZAPRAVO, ZBOG NJIHOVE ALKEMIJE IZRAĐENE OD POLIMATERIJALNIH KOLAŽNIH SKLOPOVA, ORIGINALNA UPORABA BOJA MATERIJALA I PREDMETA STIMULIRA P (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE ȘCOALĂ DE CULOARE PROPUS PENTRU GRĂDINIȚĂ SE ADRESEAZĂ TUTUROR COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI ȘI UNIMPLEMENTAȚIEI DREPTULUI LOR LA EDUCAȚIE PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA COMPETENȚEI CETĂȚENIEI. COPIII SUNT ACTIVI CA PENTRU A CONSTRUI COMUNICARE JOC ȘI DE LA NAȘTERE EI EFECTUEAZĂ O CĂUTARE DE SENS CARE ÎI ÎNDEAMNĂ SĂ INVESTIGHEZE REALITATEA. PRIN CĂILE EDUCAȚIONALE ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI MANIPULAREA COPIILOR VOR RAFINA PERCEPȚIA ȘI CONȘTIENTIZAREA POTENȚIALELOR CORPULUI LOR ÎN RAPORT CU MEDIUL ȘI ALTELE MODULUL DESPRE CREATIVITATE APARE DIN DORINȚA DE A EDUCA COPIII LA ARTĂ PRIN REALIZAREA UNEI CĂI DE DESCOPERIRE A UNOR OPERE DE ARTĂ PENTRU A ATRAGE SENZAȚII DE EMOȚII ATTIVITARRICCHIMENTI ȘI PERSPECTIVE APROFUNDATE. DE FAPT, DATORITĂ ALCHIMIEI LOR REALIZATE DIN ANSAMBLURI DE COLAJE POLIMATERIALE, UTILIZAREA ORIGINALĂ A CULORILOR MATERIALELOR ȘI OBIECTELOR STIMULEAZĂ P (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ȘCOALĂ DE CULOARE PROPUS PENTRU GRĂDINIȚĂ SE ADRESEAZĂ TUTUROR COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI ȘI UNIMPLEMENTAȚIEI DREPTULUI LOR LA EDUCAȚIE PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA COMPETENȚEI CETĂȚENIEI. COPIII SUNT ACTIVI CA PENTRU A CONSTRUI COMUNICARE JOC ȘI DE LA NAȘTERE EI EFECTUEAZĂ O CĂUTARE DE SENS CARE ÎI ÎNDEAMNĂ SĂ INVESTIGHEZE REALITATEA. PRIN CĂILE EDUCAȚIONALE ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI MANIPULAREA COPIILOR VOR RAFINA PERCEPȚIA ȘI CONȘTIENTIZAREA POTENȚIALELOR CORPULUI LOR ÎN RAPORT CU MEDIUL ȘI ALTELE MODULUL DESPRE CREATIVITATE APARE DIN DORINȚA DE A EDUCA COPIII LA ARTĂ PRIN REALIZAREA UNEI CĂI DE DESCOPERIRE A UNOR OPERE DE ARTĂ PENTRU A ATRAGE SENZAȚII DE EMOȚII ATTIVITARRICCHIMENTI ȘI PERSPECTIVE APROFUNDATE. DE FAPT, DATORITĂ ALCHIMIEI LOR REALIZATE DIN ANSAMBLURI DE COLAJE POLIMATERIALE, UTILIZAREA ORIGINALĂ A CULORILOR MATERIALELOR ȘI OBIECTELOR STIMULEAZĂ P (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE ȘCOALĂ DE CULOARE PROPUS PENTRU GRĂDINIȚĂ SE ADRESEAZĂ TUTUROR COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI ȘI UNIMPLEMENTAȚIEI DREPTULUI LOR LA EDUCAȚIE PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA COMPETENȚEI CETĂȚENIEI. COPIII SUNT ACTIVI CA PENTRU A CONSTRUI COMUNICARE JOC ȘI DE LA NAȘTERE EI EFECTUEAZĂ O CĂUTARE DE SENS CARE ÎI ÎNDEAMNĂ SĂ INVESTIGHEZE REALITATEA. PRIN CĂILE EDUCAȚIONALE ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI MANIPULAREA COPIILOR VOR RAFINA PERCEPȚIA ȘI CONȘTIENTIZAREA POTENȚIALELOR CORPULUI LOR ÎN RAPORT CU MEDIUL ȘI ALTELE MODULUL DESPRE CREATIVITATE APARE DIN DORINȚA DE A EDUCA COPIII LA ARTĂ PRIN REALIZAREA UNEI CĂI DE DESCOPERIRE A UNOR OPERE DE ARTĂ PENTRU A ATRAGE SENZAȚII DE EMOȚII ATTIVITARRICCHIMENTI ȘI PERSPECTIVE APROFUNDATE. DE FAPT, DATORITĂ ALCHIMIEI LOR REALIZATE DIN ANSAMBLURI DE COLAJE POLIMATERIALE, UTILIZAREA ORIGINALĂ A CULORILOR MATERIALELOR ȘI OBIECTELOR STIMULEAZĂ P (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT FAREBNEJ ŠKOLY NAVRHNUTÝ PRE MATERSKÚ ŠKOLU JE ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV A UNIMPLEMENTÁCIA ICH PRÁVA NA VZDELANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ROZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V KOMPETENCII OBČIANSTVA. DETI SÚ AKTÍVNE RADI BUDUJÚ HERNÚ KOMUNIKÁCIU A OD NARODENIA HĽADAJÚ VÝZNAM, KTORÝ ICH VYZÝVA, ABY PRESKÚMALI REALITU. PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH CIEST PSYCHOMOTRICITU A MANIPULÁCIE DETI VYLEPŠIA VNÍMANIE S A UVEDOMENIE SI POTENCIÁLU SVOJHO TELA VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM, MODUL O KREATIVITE VZNIKÁ Z TÚŽBY VZDELÁVAŤ DETI K UMENIU VYKONANÍM CESTY OBJAVOVANIA NIEKTORÝCH UMELECKÝCH DIEL NA KRESLENIE EMÓCIÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HĹBKOVÝCH POHĽADOV. V SKUTOČNOSTI, VZHĽADOM NA ICH ALCHÝMIU VYROBENÚ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH ZOSTÁV, PÔVODNÉ POUŽITIE FARIEB MATERIÁLOV A OBJEKTOV STIMULUJE P (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT FAREBNEJ ŠKOLY NAVRHNUTÝ PRE MATERSKÚ ŠKOLU JE ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV A UNIMPLEMENTÁCIA ICH PRÁVA NA VZDELANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ROZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V KOMPETENCII OBČIANSTVA. DETI SÚ AKTÍVNE RADI BUDUJÚ HERNÚ KOMUNIKÁCIU A OD NARODENIA HĽADAJÚ VÝZNAM, KTORÝ ICH VYZÝVA, ABY PRESKÚMALI REALITU. PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH CIEST PSYCHOMOTRICITU A MANIPULÁCIE DETI VYLEPŠIA VNÍMANIE S A UVEDOMENIE SI POTENCIÁLU SVOJHO TELA VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM, MODUL O KREATIVITE VZNIKÁ Z TÚŽBY VZDELÁVAŤ DETI K UMENIU VYKONANÍM CESTY OBJAVOVANIA NIEKTORÝCH UMELECKÝCH DIEL NA KRESLENIE EMÓCIÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HĹBKOVÝCH POHĽADOV. V SKUTOČNOSTI, VZHĽADOM NA ICH ALCHÝMIU VYROBENÚ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH ZOSTÁV, PÔVODNÉ POUŽITIE FARIEB MATERIÁLOV A OBJEKTOV STIMULUJE P (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT FAREBNEJ ŠKOLY NAVRHNUTÝ PRE MATERSKÚ ŠKOLU JE ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV A UNIMPLEMENTÁCIA ICH PRÁVA NA VZDELANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ROZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V KOMPETENCII OBČIANSTVA. DETI SÚ AKTÍVNE RADI BUDUJÚ HERNÚ KOMUNIKÁCIU A OD NARODENIA HĽADAJÚ VÝZNAM, KTORÝ ICH VYZÝVA, ABY PRESKÚMALI REALITU. PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH CIEST PSYCHOMOTRICITU A MANIPULÁCIE DETI VYLEPŠIA VNÍMANIE S A UVEDOMENIE SI POTENCIÁLU SVOJHO TELA VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM, MODUL O KREATIVITE VZNIKÁ Z TÚŽBY VZDELÁVAŤ DETI K UMENIU VYKONANÍM CESTY OBJAVOVANIA NIEKTORÝCH UMELECKÝCH DIEL NA KRESLENIE EMÓCIÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HĹBKOVÝCH POHĽADOV. V SKUTOČNOSTI, VZHĽADOM NA ICH ALCHÝMIU VYROBENÚ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH ZOSTÁV, PÔVODNÉ POUŽITIE FARIEB MATERIÁLOV A OBJEKTOV STIMULUJE P (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TAL-ISKOLA BIL-KULUR PROPOST GĦALL-ISKOLA TAL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA MINN 3 SA 5 SNIN U L-UNIMPLEMENTAZZJONI GĦAD-DRITT TAGĦHOM GĦALL-EDUKAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZA TAĊ-ĊITTADINANZA. IT-TFAL HUMA ATTIVI BIEX JIBNU KOMUNIKAZZJONI PLAY U MIT-TWELID HUMA JAGĦMLU TFITTXIJA GĦAL TIFSIRA LI JĦEĠĠIĠHOM JINVESTIGAW IR-REALTÀ. PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TA ‘PSYCHOMOTRICIT U T-TFAL MANIPULAZZJONI SE TIRFINA L-PERĊEZZJONI TA’ S U L-GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAL-ĠISEM TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT U OĦRAJN IL-MODULU DWAR IL-KREATTIVITÀ TIRRIŻULTA MIX-XEWQA LI JEDUKAW LIT-TFAL GĦALL-ARTI BILLI JWETTQU TRIQ TA ‘SKOPERTA TA’ XI XOGĦLIJIET TA ‘ARTI BIEX TIĠBED SENSAZZJONIJIET EMOZZJONIJIET ATTIVITARRICCHIMENTI U GĦARFIEN FIL-FOND. FIL-FATT, MINĦABBA L-ALCHEMY TAGĦHOM MAGĦMUL MINN ASSEMBLAĠĠI TA’ COLLAGE POLIMATERJALI, L-UŻU ORIĠINALI TA’ KULURI TA’ MATERJALI U OĠĠETTI JISTIMULA P (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAL-ISKOLA BIL-KULUR PROPOST GĦALL-ISKOLA TAL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA MINN 3 SA 5 SNIN U L-UNIMPLEMENTAZZJONI GĦAD-DRITT TAGĦHOM GĦALL-EDUKAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZA TAĊ-ĊITTADINANZA. IT-TFAL HUMA ATTIVI BIEX JIBNU KOMUNIKAZZJONI PLAY U MIT-TWELID HUMA JAGĦMLU TFITTXIJA GĦAL TIFSIRA LI JĦEĠĠIĠHOM JINVESTIGAW IR-REALTÀ. PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TA ‘PSYCHOMOTRICIT U T-TFAL MANIPULAZZJONI SE TIRFINA L-PERĊEZZJONI TA’ S U L-GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAL-ĠISEM TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT U OĦRAJN IL-MODULU DWAR IL-KREATTIVITÀ TIRRIŻULTA MIX-XEWQA LI JEDUKAW LIT-TFAL GĦALL-ARTI BILLI JWETTQU TRIQ TA ‘SKOPERTA TA’ XI XOGĦLIJIET TA ‘ARTI BIEX TIĠBED SENSAZZJONIJIET EMOZZJONIJIET ATTIVITARRICCHIMENTI U GĦARFIEN FIL-FOND. FIL-FATT, MINĦABBA L-ALCHEMY TAGĦHOM MAGĦMUL MINN ASSEMBLAĠĠI TA’ COLLAGE POLIMATERJALI, L-UŻU ORIĠINALI TA’ KULURI TA’ MATERJALI U OĠĠETTI JISTIMULA P (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAL-ISKOLA BIL-KULUR PROPOST GĦALL-ISKOLA TAL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA MINN 3 SA 5 SNIN U L-UNIMPLEMENTAZZJONI GĦAD-DRITT TAGĦHOM GĦALL-EDUKAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZA TAĊ-ĊITTADINANZA. IT-TFAL HUMA ATTIVI BIEX JIBNU KOMUNIKAZZJONI PLAY U MIT-TWELID HUMA JAGĦMLU TFITTXIJA GĦAL TIFSIRA LI JĦEĠĠIĠHOM JINVESTIGAW IR-REALTÀ. PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TA ‘PSYCHOMOTRICIT U T-TFAL MANIPULAZZJONI SE TIRFINA L-PERĊEZZJONI TA’ S U L-GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAL-ĠISEM TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT U OĦRAJN IL-MODULU DWAR IL-KREATTIVITÀ TIRRIŻULTA MIX-XEWQA LI JEDUKAW LIT-TFAL GĦALL-ARTI BILLI JWETTQU TRIQ TA ‘SKOPERTA TA’ XI XOGĦLIJIET TA ‘ARTI BIEX TIĠBED SENSAZZJONIJIET EMOZZJONIJIET ATTIVITARRICCHIMENTI U GĦARFIEN FIL-FOND. FIL-FATT, MINĦABBA L-ALCHEMY TAGĦHOM MAGĦMUL MINN ASSEMBLAĠĠI TA’ COLLAGE POLIMATERJALI, L-UŻU ORIĠINALI TA’ KULURI TA’ MATERJALI U OĠĠETTI JISTIMULA P (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE ESCOLA DE COR PROPOSTO PARA A ESCOLA INFANTIL DESTINA-SE A TODAS AS CRIANÇAS DOS 3 AOS 5 ANOS DE IDADE E E A UNIMPLEMENTAÇÃO DO SEU DIREITO À EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DA COMPETÊNCIA DA CIDADANIA. AS CRIANÇAS SÃO ATIVAS COMO CONSTRUIR COMUNICAÇÃO LÚDICA E, DESDE O NASCIMENTO, EMPREENDEM UMA BUSCA DE SIGNIFICADO QUE AS INCENTIVE A INVESTIGAR A REALIDADE. ATRAVÉS DOS PERCURSOS EDUCATIVOS DO PSYCHOMOTRICIT E MANIPULAÇÃO AS CRIANÇAS IRÃO REFINAR A PERCEÇÃO DE S E A CONSCIÊNCIA DOS POTENCIAIS DE SEU CORPO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E OUTROS O MÓDULO SOBRE CRIATIVIDADE SURGE DO DESEJO DE EDUCAR AS CRIANÇAS PARA A ARTE, REALIZANDO UM CAMINHO DE DESCOBERTA DE ALGUMAS OBRAS DE ARTE PARA DESENHAR EMOÇÕES SENSAÇÕES ATTIVITARRICCHIMENTI E INSIGHTS APROFUNDADOS. DE FATO, POR CAUSA DE SUA ALQUIMIA FEITA DE CONJUNTOS DE COLAGEM POLIMATERIAIS, O USO ORIGINAL DE CORES DE MATERIAIS E OBJETOS ESTIMULA P (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE ESCOLA DE COR PROPOSTO PARA A ESCOLA INFANTIL DESTINA-SE A TODAS AS CRIANÇAS DOS 3 AOS 5 ANOS DE IDADE E E A UNIMPLEMENTAÇÃO DO SEU DIREITO À EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DA COMPETÊNCIA DA CIDADANIA. AS CRIANÇAS SÃO ATIVAS COMO CONSTRUIR COMUNICAÇÃO LÚDICA E, DESDE O NASCIMENTO, EMPREENDEM UMA BUSCA DE SIGNIFICADO QUE AS INCENTIVE A INVESTIGAR A REALIDADE. ATRAVÉS DOS PERCURSOS EDUCATIVOS DO PSYCHOMOTRICIT E MANIPULAÇÃO AS CRIANÇAS IRÃO REFINAR A PERCEÇÃO DE S E A CONSCIÊNCIA DOS POTENCIAIS DE SEU CORPO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E OUTROS O MÓDULO SOBRE CRIATIVIDADE SURGE DO DESEJO DE EDUCAR AS CRIANÇAS PARA A ARTE, REALIZANDO UM CAMINHO DE DESCOBERTA DE ALGUMAS OBRAS DE ARTE PARA DESENHAR EMOÇÕES SENSAÇÕES ATTIVITARRICCHIMENTI E INSIGHTS APROFUNDADOS. DE FATO, POR CAUSA DE SUA ALQUIMIA FEITA DE CONJUNTOS DE COLAGEM POLIMATERIAIS, O USO ORIGINAL DE CORES DE MATERIAIS E OBJETOS ESTIMULA P (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE ESCOLA DE COR PROPOSTO PARA A ESCOLA INFANTIL DESTINA-SE A TODAS AS CRIANÇAS DOS 3 AOS 5 ANOS DE IDADE E E A UNIMPLEMENTAÇÃO DO SEU DIREITO À EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DA COMPETÊNCIA DA CIDADANIA. AS CRIANÇAS SÃO ATIVAS COMO CONSTRUIR COMUNICAÇÃO LÚDICA E, DESDE O NASCIMENTO, EMPREENDEM UMA BUSCA DE SIGNIFICADO QUE AS INCENTIVE A INVESTIGAR A REALIDADE. ATRAVÉS DOS PERCURSOS EDUCATIVOS DO PSYCHOMOTRICIT E MANIPULAÇÃO AS CRIANÇAS IRÃO REFINAR A PERCEÇÃO DE S E A CONSCIÊNCIA DOS POTENCIAIS DE SEU CORPO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E OUTROS O MÓDULO SOBRE CRIATIVIDADE SURGE DO DESEJO DE EDUCAR AS CRIANÇAS PARA A ARTE, REALIZANDO UM CAMINHO DE DESCOBERTA DE ALGUMAS OBRAS DE ARTE PARA DESENHAR EMOÇÕES SENSAÇÕES ATTIVITARRICCHIMENTI E INSIGHTS APROFUNDADOS. DE FATO, POR CAUSA DE SUA ALQUIMIA FEITA DE CONJUNTOS DE COLAGEM POLIMATERIAIS, O USO ORIGINAL DE CORES DE MATERIAIS E OBJETOS ESTIMULA P (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÄIVÄKODILLE EHDOTETTU VÄRIKOULUHANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE 3–5-VUOTIAILLE LAPSILLE JA HEIDÄN OIKEUTTAAN KOULUTUKSEEN EDISTETÄÄN EDISTÄMÄLLÄ KANSALAISUUDEN PÄTEVYYDEN KEHITTÄMISTÄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. LAPSET OVAT AKTIIVISIA RAKENTAMAAN LEIKKIVIESTINTÄÄ JA SYNTYMÄSTÄ LÄHTIEN HE ETSIVÄT MERKITYSTÄ, JOKA KEHOTTAA HEITÄ TUTKIMAAN TODELLISUUTTA. PSYCHOMOTRICIT- JA MANIPULOINTIPOLKUJEN KAUTTA LAPSET TARKENTAVAT KÄSITYSTÄ S JA TIETOISUUTTA KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA SUHTEESSA YMPÄRISTÖÖN JA MUIHIN LUOVUUTTA KOSKEVA MODUULI SYNTYY HALUSTA KOULUTTAA LAPSIA TAITEESEEN SUORITTAMALLA TIE LÖYTÄÄ JOITAKIN TAIDETEOKSIA PIIRTÄÄ TUNTEITA ATTIVITARRICCHIMENTI JA SYVÄLLISIÄ OIVALLUKSIA. ITSE ASIASSA, KOSKA NIIDEN ALKEMIA ON VALMISTETTU POLYMATERIAALISTA KOLLAASI KOKOONPANOT, ALKUPERÄINEN KÄYTTÖ VÄRIEN MATERIAALIEN JA ESINEIDEN STIMULOI P (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄIVÄKODILLE EHDOTETTU VÄRIKOULUHANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE 3–5-VUOTIAILLE LAPSILLE JA HEIDÄN OIKEUTTAAN KOULUTUKSEEN EDISTETÄÄN EDISTÄMÄLLÄ KANSALAISUUDEN PÄTEVYYDEN KEHITTÄMISTÄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. LAPSET OVAT AKTIIVISIA RAKENTAMAAN LEIKKIVIESTINTÄÄ JA SYNTYMÄSTÄ LÄHTIEN HE ETSIVÄT MERKITYSTÄ, JOKA KEHOTTAA HEITÄ TUTKIMAAN TODELLISUUTTA. PSYCHOMOTRICIT- JA MANIPULOINTIPOLKUJEN KAUTTA LAPSET TARKENTAVAT KÄSITYSTÄ S JA TIETOISUUTTA KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA SUHTEESSA YMPÄRISTÖÖN JA MUIHIN LUOVUUTTA KOSKEVA MODUULI SYNTYY HALUSTA KOULUTTAA LAPSIA TAITEESEEN SUORITTAMALLA TIE LÖYTÄÄ JOITAKIN TAIDETEOKSIA PIIRTÄÄ TUNTEITA ATTIVITARRICCHIMENTI JA SYVÄLLISIÄ OIVALLUKSIA. ITSE ASIASSA, KOSKA NIIDEN ALKEMIA ON VALMISTETTU POLYMATERIAALISTA KOLLAASI KOKOONPANOT, ALKUPERÄINEN KÄYTTÖ VÄRIEN MATERIAALIEN JA ESINEIDEN STIMULOI P (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÄIVÄKODILLE EHDOTETTU VÄRIKOULUHANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE 3–5-VUOTIAILLE LAPSILLE JA HEIDÄN OIKEUTTAAN KOULUTUKSEEN EDISTETÄÄN EDISTÄMÄLLÄ KANSALAISUUDEN PÄTEVYYDEN KEHITTÄMISTÄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. LAPSET OVAT AKTIIVISIA RAKENTAMAAN LEIKKIVIESTINTÄÄ JA SYNTYMÄSTÄ LÄHTIEN HE ETSIVÄT MERKITYSTÄ, JOKA KEHOTTAA HEITÄ TUTKIMAAN TODELLISUUTTA. PSYCHOMOTRICIT- JA MANIPULOINTIPOLKUJEN KAUTTA LAPSET TARKENTAVAT KÄSITYSTÄ S JA TIETOISUUTTA KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA SUHTEESSA YMPÄRISTÖÖN JA MUIHIN LUOVUUTTA KOSKEVA MODUULI SYNTYY HALUSTA KOULUTTAA LAPSIA TAITEESEEN SUORITTAMALLA TIE LÖYTÄÄ JOITAKIN TAIDETEOKSIA PIIRTÄÄ TUNTEITA ATTIVITARRICCHIMENTI JA SYVÄLLISIÄ OIVALLUKSIA. ITSE ASIASSA, KOSKA NIIDEN ALKEMIA ON VALMISTETTU POLYMATERIAALISTA KOLLAASI KOKOONPANOT, ALKUPERÄINEN KÄYTTÖ VÄRIEN MATERIAALIEN JA ESINEIDEN STIMULOI P (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SZKOŁY KOLOROWEJ ZAPROPONOWANY DLA SZKOŁY PRZEDSZKOLNEJ SKIEROWANY JEST DO WSZYSTKICH DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT, A TAKŻE UNIMPLEMENTATION DO ICH PRAWA DO EDUKACJI POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI OBYWATELSTWA. DZIECI SĄ AKTYWNE JAK BUDOWAĆ KOMUNIKACJĘ ZABAWY I OD URODZENIA PODEJMUJĄ POSZUKIWANIA ZNACZENIA, KTÓRE ZACHĘCA JE DO ZBADANIA RZECZYWISTOŚCI. POPRZEZ ŚCIEŻKI EDUKACYJNE PSYCHOMOTRICIT I MANIPULACJI DZIECI UDOSKONALĄ POSTRZEGANIE S I ŚWIADOMOŚĆ POTENCJAŁU ICH CIAŁA W STOSUNKU DO ŚRODOWISKA, A INNE MODUŁ KREATYWNOŚĆ WYNIKA Z CHĘCI KSZTAŁCENIA DZIECI DO SZTUKI POPRZEZ PRZEPROWADZENIE ŚCIEŻKI ODKRYCIA NIEKTÓRYCH DZIEŁ SZTUKI DO RYSOWANIA EMOCJI WRAŻEŃ ATTIVITARRICCHIMENTI I DOGŁĘBNYCH SPOSTRZEŻEŃ. W RZECZYWISTOŚCI, Z POWODU ICH ALCHEMII WYKONANEJ Z ZESPOŁÓW KOLAŻU POLIMATERIAŁOWEGO, ORYGINALNE ZASTOSOWANIE KOLORÓW MATERIAŁÓW I PRZEDMIOTÓW STYMULUJE P (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SZKOŁY KOLOROWEJ ZAPROPONOWANY DLA SZKOŁY PRZEDSZKOLNEJ SKIEROWANY JEST DO WSZYSTKICH DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT, A TAKŻE UNIMPLEMENTATION DO ICH PRAWA DO EDUKACJI POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI OBYWATELSTWA. DZIECI SĄ AKTYWNE JAK BUDOWAĆ KOMUNIKACJĘ ZABAWY I OD URODZENIA PODEJMUJĄ POSZUKIWANIA ZNACZENIA, KTÓRE ZACHĘCA JE DO ZBADANIA RZECZYWISTOŚCI. POPRZEZ ŚCIEŻKI EDUKACYJNE PSYCHOMOTRICIT I MANIPULACJI DZIECI UDOSKONALĄ POSTRZEGANIE S I ŚWIADOMOŚĆ POTENCJAŁU ICH CIAŁA W STOSUNKU DO ŚRODOWISKA, A INNE MODUŁ KREATYWNOŚĆ WYNIKA Z CHĘCI KSZTAŁCENIA DZIECI DO SZTUKI POPRZEZ PRZEPROWADZENIE ŚCIEŻKI ODKRYCIA NIEKTÓRYCH DZIEŁ SZTUKI DO RYSOWANIA EMOCJI WRAŻEŃ ATTIVITARRICCHIMENTI I DOGŁĘBNYCH SPOSTRZEŻEŃ. W RZECZYWISTOŚCI, Z POWODU ICH ALCHEMII WYKONANEJ Z ZESPOŁÓW KOLAŻU POLIMATERIAŁOWEGO, ORYGINALNE ZASTOSOWANIE KOLORÓW MATERIAŁÓW I PRZEDMIOTÓW STYMULUJE P (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SZKOŁY KOLOROWEJ ZAPROPONOWANY DLA SZKOŁY PRZEDSZKOLNEJ SKIEROWANY JEST DO WSZYSTKICH DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT, A TAKŻE UNIMPLEMENTATION DO ICH PRAWA DO EDUKACJI POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI OBYWATELSTWA. DZIECI SĄ AKTYWNE JAK BUDOWAĆ KOMUNIKACJĘ ZABAWY I OD URODZENIA PODEJMUJĄ POSZUKIWANIA ZNACZENIA, KTÓRE ZACHĘCA JE DO ZBADANIA RZECZYWISTOŚCI. POPRZEZ ŚCIEŻKI EDUKACYJNE PSYCHOMOTRICIT I MANIPULACJI DZIECI UDOSKONALĄ POSTRZEGANIE S I ŚWIADOMOŚĆ POTENCJAŁU ICH CIAŁA W STOSUNKU DO ŚRODOWISKA, A INNE MODUŁ KREATYWNOŚĆ WYNIKA Z CHĘCI KSZTAŁCENIA DZIECI DO SZTUKI POPRZEZ PRZEPROWADZENIE ŚCIEŻKI ODKRYCIA NIEKTÓRYCH DZIEŁ SZTUKI DO RYSOWANIA EMOCJI WRAŻEŃ ATTIVITARRICCHIMENTI I DOGŁĘBNYCH SPOSTRZEŻEŃ. W RZECZYWISTOŚCI, Z POWODU ICH ALCHEMII WYKONANEJ Z ZESPOŁÓW KOLAŻU POLIMATERIAŁOWEGO, ORYGINALNE ZASTOSOWANIE KOLORÓW MATERIAŁÓW I PRZEDMIOTÓW STYMULUJE P (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BARVNE ŠOLE, KI JE BIL PREDLAGAN ZA VRTEC, JE NAMENJEN VSEM OTROKOM, STARIM OD 3 DO 5 LET, IN POUDARJANJU NJIHOVE PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA. OTROCI SO AKTIVNI, KOT DA GRADIJO IGRO KOMUNIKACIJO IN OD ROJSTVA SE LOTIJO ISKANJA POMENA, KI JIH POZIVA K RAZISKOVANJU REALNOSTI. SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI PSYCHOMOTRICIT IN MANIPULACIJE BODO OTROCI IZPOPOLNILI DOJEMANJE S IN ZAVEDANJE POTENCIALOV SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO OKOLJA IN DRUGIH, MODUL O USTVARJALNOSTI IZHAJA IZ ŽELJE PO IZOBRAŽEVANJU OTROK DO UMETNOSTI Z IZVEDBO POTI ODKRIVANJA NEKATERIH UMETNIŠKIH DEL, DA BI PRITEGNILI ČUSTVENE OBČUTKE ATTIVITARRICCHIMENTI IN POGLOBLJENE VPOGLEDE. ZARADI ALKIMIJE, NAREJENE IZ POLIMATERIALNIH KOLAŽNIH SKLOPOV, IZVIRNA UPORABA BARV MATERIALOV IN PREDMETOV SPODBUJA P (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BARVNE ŠOLE, KI JE BIL PREDLAGAN ZA VRTEC, JE NAMENJEN VSEM OTROKOM, STARIM OD 3 DO 5 LET, IN POUDARJANJU NJIHOVE PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA. OTROCI SO AKTIVNI, KOT DA GRADIJO IGRO KOMUNIKACIJO IN OD ROJSTVA SE LOTIJO ISKANJA POMENA, KI JIH POZIVA K RAZISKOVANJU REALNOSTI. SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI PSYCHOMOTRICIT IN MANIPULACIJE BODO OTROCI IZPOPOLNILI DOJEMANJE S IN ZAVEDANJE POTENCIALOV SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO OKOLJA IN DRUGIH, MODUL O USTVARJALNOSTI IZHAJA IZ ŽELJE PO IZOBRAŽEVANJU OTROK DO UMETNOSTI Z IZVEDBO POTI ODKRIVANJA NEKATERIH UMETNIŠKIH DEL, DA BI PRITEGNILI ČUSTVENE OBČUTKE ATTIVITARRICCHIMENTI IN POGLOBLJENE VPOGLEDE. ZARADI ALKIMIJE, NAREJENE IZ POLIMATERIALNIH KOLAŽNIH SKLOPOV, IZVIRNA UPORABA BARV MATERIALOV IN PREDMETOV SPODBUJA P (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BARVNE ŠOLE, KI JE BIL PREDLAGAN ZA VRTEC, JE NAMENJEN VSEM OTROKOM, STARIM OD 3 DO 5 LET, IN POUDARJANJU NJIHOVE PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA. OTROCI SO AKTIVNI, KOT DA GRADIJO IGRO KOMUNIKACIJO IN OD ROJSTVA SE LOTIJO ISKANJA POMENA, KI JIH POZIVA K RAZISKOVANJU REALNOSTI. SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI PSYCHOMOTRICIT IN MANIPULACIJE BODO OTROCI IZPOPOLNILI DOJEMANJE S IN ZAVEDANJE POTENCIALOV SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO OKOLJA IN DRUGIH, MODUL O USTVARJALNOSTI IZHAJA IZ ŽELJE PO IZOBRAŽEVANJU OTROK DO UMETNOSTI Z IZVEDBO POTI ODKRIVANJA NEKATERIH UMETNIŠKIH DEL, DA BI PRITEGNILI ČUSTVENE OBČUTKE ATTIVITARRICCHIMENTI IN POGLOBLJENE VPOGLEDE. ZARADI ALKIMIJE, NAREJENE IZ POLIMATERIALNIH KOLAŽNIH SKLOPOV, IZVIRNA UPORABA BARV MATERIALOV IN PREDMETOV SPODBUJA P (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BAREVNÉ ŠKOLY NAVRŽENÝ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 5 LET A UNIMPLEMENTACE NA JEJICH PRÁVO NA VZDĚLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY ROZVOJE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V OBLASTI OBČANSTVÍ. DĚTI JSOU AKTIVNÍ, CHTĚJÍ BUDOVAT HERNÍ KOMUNIKACI A OD NAROZENÍ PÁTRAJÍ PO SMYSLU, KTERÝ JE NALÉHÁ, ABY PROZKOUMALI REALITU. PROSTŘEDNICTVÍM VÝCHOVNÝCH CEST PSYCHOMOTRICIT A MANIPULACE DĚTI ZDOKONALÍ VNÍMÁNÍ S A POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A JINÝM, MODUL O TVOŘIVOSTI VZNIKÁ Z TOUHY VZDĚLÁVAT DĚTI K UMĚNÍ PROVEDENÍM CESTY OBJEVOVÁNÍ NĚKTERÝCH UMĚLECKÝCH DĚL KRESLIT POCITY EMOCÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HLOUBKOVÉ VHLEDY. VE SKUTEČNOSTI, VZHLEDEM K JEJICH ALCHYMII VYROBENÉ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH SESTAV, ORIGINÁLNÍ POUŽITÍ BAREV MATERIÁLŮ A PŘEDMĚTŮ STIMULUJE P (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BAREVNÉ ŠKOLY NAVRŽENÝ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 5 LET A UNIMPLEMENTACE NA JEJICH PRÁVO NA VZDĚLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY ROZVOJE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V OBLASTI OBČANSTVÍ. DĚTI JSOU AKTIVNÍ, CHTĚJÍ BUDOVAT HERNÍ KOMUNIKACI A OD NAROZENÍ PÁTRAJÍ PO SMYSLU, KTERÝ JE NALÉHÁ, ABY PROZKOUMALI REALITU. PROSTŘEDNICTVÍM VÝCHOVNÝCH CEST PSYCHOMOTRICIT A MANIPULACE DĚTI ZDOKONALÍ VNÍMÁNÍ S A POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A JINÝM, MODUL O TVOŘIVOSTI VZNIKÁ Z TOUHY VZDĚLÁVAT DĚTI K UMĚNÍ PROVEDENÍM CESTY OBJEVOVÁNÍ NĚKTERÝCH UMĚLECKÝCH DĚL KRESLIT POCITY EMOCÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HLOUBKOVÉ VHLEDY. VE SKUTEČNOSTI, VZHLEDEM K JEJICH ALCHYMII VYROBENÉ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH SESTAV, ORIGINÁLNÍ POUŽITÍ BAREV MATERIÁLŮ A PŘEDMĚTŮ STIMULUJE P (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BAREVNÉ ŠKOLY NAVRŽENÝ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 5 LET A UNIMPLEMENTACE NA JEJICH PRÁVO NA VZDĚLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY ROZVOJE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V OBLASTI OBČANSTVÍ. DĚTI JSOU AKTIVNÍ, CHTĚJÍ BUDOVAT HERNÍ KOMUNIKACI A OD NAROZENÍ PÁTRAJÍ PO SMYSLU, KTERÝ JE NALÉHÁ, ABY PROZKOUMALI REALITU. PROSTŘEDNICTVÍM VÝCHOVNÝCH CEST PSYCHOMOTRICIT A MANIPULACE DĚTI ZDOKONALÍ VNÍMÁNÍ S A POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A JINÝM, MODUL O TVOŘIVOSTI VZNIKÁ Z TOUHY VZDĚLÁVAT DĚTI K UMĚNÍ PROVEDENÍM CESTY OBJEVOVÁNÍ NĚKTERÝCH UMĚLECKÝCH DĚL KRESLIT POCITY EMOCÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HLOUBKOVÉ VHLEDY. VE SKUTEČNOSTI, VZHLEDEM K JEJICH ALCHYMII VYROBENÉ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH SESTAV, ORIGINÁLNÍ POUŽITÍ BAREV MATERIÁLŮ A PŘEDMĚTŮ STIMULUJE P (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAIKŲ DARŽELIO MOKYKLAI SIŪLOMAS SPALVOTOS MOKYKLOS PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ IR JŲ TEISEI Į MOKSLĄ UŽTIKRINTI SKATINANT PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOS PLĖTRĄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. VAIKAI YRA AKTYVŪS KAIP KURTI ŽAIDIMŲ BENDRAVIMĄ IR NUO GIMIMO JIE IEŠKO PRASMĖS, KURI RAGINA JUOS IŠTIRTI REALYBĘ. PER MOKYMOSI KELIUS PSYCHOMOTRICIT IR MANIPULIAVIMO VAIKAI PATOBULINS S SUVOKIMĄ IR JŲ KŪNO POTENCIALO SUVOKIMĄ, PALYGINTI SU APLINKA IR KITAIS, KŪRYBIŠKUMO MODULIS KYLA IŠ NORO ŠVIESTI VAIKUS Į MENĄ, ATLIEKANT KAI KURIŲ MENO KŪRINIŲ ATRADIMO KELIĄ, SIEKIANT ATKREIPTI EMOCIJŲ POJŪČIUS ATTIVITARRICCHIMENTI IR GILIAS ĮŽVALGAS. IŠ TIKRŲJŲ DĖL SAVO ALCHEMIJOS, PAGAMINTOS IŠ POLIMEDŽIAGINIŲ KOLIAŽŲ, ORIGINALUS MEDŽIAGŲ IR OBJEKTŲ SPALVŲ NAUDOJIMAS SKATINA P (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAIKŲ DARŽELIO MOKYKLAI SIŪLOMAS SPALVOTOS MOKYKLOS PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ IR JŲ TEISEI Į MOKSLĄ UŽTIKRINTI SKATINANT PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOS PLĖTRĄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. VAIKAI YRA AKTYVŪS KAIP KURTI ŽAIDIMŲ BENDRAVIMĄ IR NUO GIMIMO JIE IEŠKO PRASMĖS, KURI RAGINA JUOS IŠTIRTI REALYBĘ. PER MOKYMOSI KELIUS PSYCHOMOTRICIT IR MANIPULIAVIMO VAIKAI PATOBULINS S SUVOKIMĄ IR JŲ KŪNO POTENCIALO SUVOKIMĄ, PALYGINTI SU APLINKA IR KITAIS, KŪRYBIŠKUMO MODULIS KYLA IŠ NORO ŠVIESTI VAIKUS Į MENĄ, ATLIEKANT KAI KURIŲ MENO KŪRINIŲ ATRADIMO KELIĄ, SIEKIANT ATKREIPTI EMOCIJŲ POJŪČIUS ATTIVITARRICCHIMENTI IR GILIAS ĮŽVALGAS. IŠ TIKRŲJŲ DĖL SAVO ALCHEMIJOS, PAGAMINTOS IŠ POLIMEDŽIAGINIŲ KOLIAŽŲ, ORIGINALUS MEDŽIAGŲ IR OBJEKTŲ SPALVŲ NAUDOJIMAS SKATINA P (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAIKŲ DARŽELIO MOKYKLAI SIŪLOMAS SPALVOTOS MOKYKLOS PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ IR JŲ TEISEI Į MOKSLĄ UŽTIKRINTI SKATINANT PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOS PLĖTRĄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. VAIKAI YRA AKTYVŪS KAIP KURTI ŽAIDIMŲ BENDRAVIMĄ IR NUO GIMIMO JIE IEŠKO PRASMĖS, KURI RAGINA JUOS IŠTIRTI REALYBĘ. PER MOKYMOSI KELIUS PSYCHOMOTRICIT IR MANIPULIAVIMO VAIKAI PATOBULINS S SUVOKIMĄ IR JŲ KŪNO POTENCIALO SUVOKIMĄ, PALYGINTI SU APLINKA IR KITAIS, KŪRYBIŠKUMO MODULIS KYLA IŠ NORO ŠVIESTI VAIKUS Į MENĄ, ATLIEKANT KAI KURIŲ MENO KŪRINIŲ ATRADIMO KELIĄ, SIEKIANT ATKREIPTI EMOCIJŲ POJŪČIUS ATTIVITARRICCHIMENTI IR GILIAS ĮŽVALGAS. IŠ TIKRŲJŲ DĖL SAVO ALCHEMIJOS, PAGAMINTOS IŠ POLIMEDŽIAGINIŲ KOLIAŽŲ, ORIGINALUS MEDŽIAGŲ IR OBJEKTŲ SPALVŲ NAUDOJIMAS SKATINA P (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BĒRNUDĀRZA SKOLAI PIEDĀVĀTAIS KRĀSU SKOLAS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM UN UNIMPLEMENTATION VIŅU TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU, VEICINOT PILSONĪBAS KOMPETENCES DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ATTĪSTĪBU. BĒRNI AKTĪVI VĒLAS VEIDOT ROTAĻU KOMUNIKĀCIJU, UN NO DZIMŠANAS VIŅI MEKLĒ JĒGU, KAS MUDINA VIŅUS IZPĒTĪT REALITĀTI. IZMANTOJOT PSYCHOMOTRICIT IZGLĪTOJOŠOS CEĻUS UN MANIPULĀCIJU, BĒRNI UZLABOS IZPRATNI PAR VIŅU ĶERMEŅA POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ VIDI UN CITIEM — RADOŠUMA MODULIS RODAS NO VĒLMES IZGLĪTOT BĒRNUS MĀKSLAI, VEICOT DAŽU MĀKSLAS DARBU ATKLĀŠANAS CEĻU, LAI RADĪTU EMOCIJAS SAJŪTAS ATTIVITARRICCHIMENTI UN PADZIĻINĀTAS ATZIŅAS. PATIESĪBĀ, PATEICOTIES TO ALĶĪMIJAI, KAS IZGATAVOTA NO POLIMATERIĀLU KOLĀŽAS MEZGLIEM, ORIĢINĀLS MATERIĀLU UN PRIEKŠMETU KRĀSU LIETOJUMS STIMULĒ P (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BĒRNUDĀRZA SKOLAI PIEDĀVĀTAIS KRĀSU SKOLAS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM UN UNIMPLEMENTATION VIŅU TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU, VEICINOT PILSONĪBAS KOMPETENCES DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ATTĪSTĪBU. BĒRNI AKTĪVI VĒLAS VEIDOT ROTAĻU KOMUNIKĀCIJU, UN NO DZIMŠANAS VIŅI MEKLĒ JĒGU, KAS MUDINA VIŅUS IZPĒTĪT REALITĀTI. IZMANTOJOT PSYCHOMOTRICIT IZGLĪTOJOŠOS CEĻUS UN MANIPULĀCIJU, BĒRNI UZLABOS IZPRATNI PAR VIŅU ĶERMEŅA POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ VIDI UN CITIEM — RADOŠUMA MODULIS RODAS NO VĒLMES IZGLĪTOT BĒRNUS MĀKSLAI, VEICOT DAŽU MĀKSLAS DARBU ATKLĀŠANAS CEĻU, LAI RADĪTU EMOCIJAS SAJŪTAS ATTIVITARRICCHIMENTI UN PADZIĻINĀTAS ATZIŅAS. PATIESĪBĀ, PATEICOTIES TO ALĶĪMIJAI, KAS IZGATAVOTA NO POLIMATERIĀLU KOLĀŽAS MEZGLIEM, ORIĢINĀLS MATERIĀLU UN PRIEKŠMETU KRĀSU LIETOJUMS STIMULĒ P (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BĒRNUDĀRZA SKOLAI PIEDĀVĀTAIS KRĀSU SKOLAS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM UN UNIMPLEMENTATION VIŅU TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU, VEICINOT PILSONĪBAS KOMPETENCES DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ATTĪSTĪBU. BĒRNI AKTĪVI VĒLAS VEIDOT ROTAĻU KOMUNIKĀCIJU, UN NO DZIMŠANAS VIŅI MEKLĒ JĒGU, KAS MUDINA VIŅUS IZPĒTĪT REALITĀTI. IZMANTOJOT PSYCHOMOTRICIT IZGLĪTOJOŠOS CEĻUS UN MANIPULĀCIJU, BĒRNI UZLABOS IZPRATNI PAR VIŅU ĶERMEŅA POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ VIDI UN CITIEM — RADOŠUMA MODULIS RODAS NO VĒLMES IZGLĪTOT BĒRNUS MĀKSLAI, VEICOT DAŽU MĀKSLAS DARBU ATKLĀŠANAS CEĻU, LAI RADĪTU EMOCIJAS SAJŪTAS ATTIVITARRICCHIMENTI UN PADZIĻINĀTAS ATZIŅAS. PATIESĪBĀ, PATEICOTIES TO ALĶĪMIJAI, KAS IZGATAVOTA NO POLIMATERIĀLU KOLĀŽAS MEZGLIEM, ORIĢINĀLS MATERIĀLU UN PRIEKŠMETU KRĀSU LIETOJUMS STIMULĒ P (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ЦВЕТНО УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕН ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ И ЕДИНЕНИЕТО ЗА ПРАВОТО ИМ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ДЕЛИДЕНТИТА ДЕЛАУТОМИЯ ОТ КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ГРАЖДАНСТВОТО. ДЕЦАТА СА АКТИВНИ КАТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ИГРА КОМУНИКАЦИЯ И ОТ РАЖДАНЕТО СИ ТЕ ПРЕДПРИЕМАТ ТЪРСЕНЕ НА СМИСЪЛ, КОЙТО ГИ ПОДТИКВА ДА РАЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА PSYCHOMOTRICIT И МАНИПУЛАЦИЯ ДЕЦАТА ЩЕ УСЪВЪРШЕНСТВАТ ВЪЗПРИЯТИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО СИ ВЪВ ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИ, МОДУЛЪТ ЗА ТВОРЧЕСТВО ПРОИЗТИЧА ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ОБРАЗОВАТ ДЕЦАТА КЪМ ИЗКУСТВОТО, КАТО СЕ ПРОКАРА ПЪТ НА ОТКРИТИЕ НА НЯКОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ЕМОЦИИ АТТИВИТАРИЦИЧЕНТИ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПРОЗРЕНИЯ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПОРАДИ ТЯХНАТА АЛХИМИЯ, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЛИМАТЕРИАЛНИ КОЛАЖИ, ОРИГИНАЛНАТА УПОТРЕБА НА ЦВЕТОВЕТЕ НА МАТЕРИАЛИ И ПРЕДМЕТИ СТИМУЛИРА P (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ЦВЕТНО УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕН ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ И ЕДИНЕНИЕТО ЗА ПРАВОТО ИМ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ДЕЛИДЕНТИТА ДЕЛАУТОМИЯ ОТ КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ГРАЖДАНСТВОТО. ДЕЦАТА СА АКТИВНИ КАТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ИГРА КОМУНИКАЦИЯ И ОТ РАЖДАНЕТО СИ ТЕ ПРЕДПРИЕМАТ ТЪРСЕНЕ НА СМИСЪЛ, КОЙТО ГИ ПОДТИКВА ДА РАЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА PSYCHOMOTRICIT И МАНИПУЛАЦИЯ ДЕЦАТА ЩЕ УСЪВЪРШЕНСТВАТ ВЪЗПРИЯТИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО СИ ВЪВ ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИ, МОДУЛЪТ ЗА ТВОРЧЕСТВО ПРОИЗТИЧА ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ОБРАЗОВАТ ДЕЦАТА КЪМ ИЗКУСТВОТО, КАТО СЕ ПРОКАРА ПЪТ НА ОТКРИТИЕ НА НЯКОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ЕМОЦИИ АТТИВИТАРИЦИЧЕНТИ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПРОЗРЕНИЯ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПОРАДИ ТЯХНАТА АЛХИМИЯ, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЛИМАТЕРИАЛНИ КОЛАЖИ, ОРИГИНАЛНАТА УПОТРЕБА НА ЦВЕТОВЕТЕ НА МАТЕРИАЛИ И ПРЕДМЕТИ СТИМУЛИРА P (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ЦВЕТНО УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕН ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ И ЕДИНЕНИЕТО ЗА ПРАВОТО ИМ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ДЕЛИДЕНТИТА ДЕЛАУТОМИЯ ОТ КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ГРАЖДАНСТВОТО. ДЕЦАТА СА АКТИВНИ КАТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ИГРА КОМУНИКАЦИЯ И ОТ РАЖДАНЕТО СИ ТЕ ПРЕДПРИЕМАТ ТЪРСЕНЕ НА СМИСЪЛ, КОЙТО ГИ ПОДТИКВА ДА РАЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА PSYCHOMOTRICIT И МАНИПУЛАЦИЯ ДЕЦАТА ЩЕ УСЪВЪРШЕНСТВАТ ВЪЗПРИЯТИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО СИ ВЪВ ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИ, МОДУЛЪТ ЗА ТВОРЧЕСТВО ПРОИЗТИЧА ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ОБРАЗОВАТ ДЕЦАТА КЪМ ИЗКУСТВОТО, КАТО СЕ ПРОКАРА ПЪТ НА ОТКРИТИЕ НА НЯКОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ЕМОЦИИ АТТИВИТАРИЦИЧЕНТИ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПРОЗРЕНИЯ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПОРАДИ ТЯХНАТА АЛХИМИЯ, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЛИМАТЕРИАЛНИ КОЛАЖИ, ОРИГИНАЛНАТА УПОТРЕБА НА ЦВЕТОВЕТЕ НА МАТЕРИАЛИ И ПРЕДМЕТИ СТИМУЛИРА P (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÓVODA SZÁMÁRA JAVASOLT SZÍNES ISKOLA PROJEKT CÉLJA MINDEN 3 ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI GYERMEK MEGSZÓLÍTÁSA ÉS AZ OKTATÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSE A DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA FEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. A GYEREKEK AKTÍVAN SZERETNEK JÁTÉKKOMMUNIKÁCIÓT ÉPÍTENI, ÉS SZÜLETÉSÜKTŐL KEZDVE KERESIK A JELENTÉST, AMI ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY VIZSGÁLJÁK MEG A VALÓSÁGOT. A PSYCHOMOTRICIT ÉS A MANIPULÁCIÓ OKTATÁSI ÚTJAIN KERESZTÜL A GYERMEKEK FINOMÍTJÁK AZ S ÉSZLELÉSÉT ÉS A TESTÜK POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT A KÖRNYEZETTEL ÉS MÁSOKKAL KAPCSOLATBAN A KREATIVITÁSRÓL SZÓLÓ MODUL ABBÓL A VÁGYBÓL ERED, HOGY A GYERMEKEKET A MŰVÉSZETBE OKTASSÁK AZÁLTAL, HOGY BIZONYOS MŰALKOTÁSOK FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT AZ ÉRZELMEK ÉRZETÉNEK ÉS A MÉLYREHATÓ BETEKINTÉSNEK A FELKELTÉSÉRE HASZNÁLJÁK. VALÓJÁBAN A POLIANYAG KOLLÁZSOKBÓL KÉSZÜLT ALKÍMIÁJUK MIATT AZ ANYAGOK ÉS TÁRGYAK SZÍNEINEK EREDETI HASZNÁLATA STIMULÁLJA A P (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÓVODA SZÁMÁRA JAVASOLT SZÍNES ISKOLA PROJEKT CÉLJA MINDEN 3 ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI GYERMEK MEGSZÓLÍTÁSA ÉS AZ OKTATÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSE A DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA FEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. A GYEREKEK AKTÍVAN SZERETNEK JÁTÉKKOMMUNIKÁCIÓT ÉPÍTENI, ÉS SZÜLETÉSÜKTŐL KEZDVE KERESIK A JELENTÉST, AMI ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY VIZSGÁLJÁK MEG A VALÓSÁGOT. A PSYCHOMOTRICIT ÉS A MANIPULÁCIÓ OKTATÁSI ÚTJAIN KERESZTÜL A GYERMEKEK FINOMÍTJÁK AZ S ÉSZLELÉSÉT ÉS A TESTÜK POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT A KÖRNYEZETTEL ÉS MÁSOKKAL KAPCSOLATBAN A KREATIVITÁSRÓL SZÓLÓ MODUL ABBÓL A VÁGYBÓL ERED, HOGY A GYERMEKEKET A MŰVÉSZETBE OKTASSÁK AZÁLTAL, HOGY BIZONYOS MŰALKOTÁSOK FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT AZ ÉRZELMEK ÉRZETÉNEK ÉS A MÉLYREHATÓ BETEKINTÉSNEK A FELKELTÉSÉRE HASZNÁLJÁK. VALÓJÁBAN A POLIANYAG KOLLÁZSOKBÓL KÉSZÜLT ALKÍMIÁJUK MIATT AZ ANYAGOK ÉS TÁRGYAK SZÍNEINEK EREDETI HASZNÁLATA STIMULÁLJA A P (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÓVODA SZÁMÁRA JAVASOLT SZÍNES ISKOLA PROJEKT CÉLJA MINDEN 3 ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI GYERMEK MEGSZÓLÍTÁSA ÉS AZ OKTATÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSE A DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA FEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. A GYEREKEK AKTÍVAN SZERETNEK JÁTÉKKOMMUNIKÁCIÓT ÉPÍTENI, ÉS SZÜLETÉSÜKTŐL KEZDVE KERESIK A JELENTÉST, AMI ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY VIZSGÁLJÁK MEG A VALÓSÁGOT. A PSYCHOMOTRICIT ÉS A MANIPULÁCIÓ OKTATÁSI ÚTJAIN KERESZTÜL A GYERMEKEK FINOMÍTJÁK AZ S ÉSZLELÉSÉT ÉS A TESTÜK POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT A KÖRNYEZETTEL ÉS MÁSOKKAL KAPCSOLATBAN A KREATIVITÁSRÓL SZÓLÓ MODUL ABBÓL A VÁGYBÓL ERED, HOGY A GYERMEKEKET A MŰVÉSZETBE OKTASSÁK AZÁLTAL, HOGY BIZONYOS MŰALKOTÁSOK FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT AZ ÉRZELMEK ÉRZETÉNEK ÉS A MÉLYREHATÓ BETEKINTÉSNEK A FELKELTÉSÉRE HASZNÁLJÁK. VALÓJÁBAN A POLIANYAG KOLLÁZSOKBÓL KÉSZÜLT ALKÍMIÁJUK MIATT AZ ANYAGOK ÉS TÁRGYAK SZÍNEINEK EREDETI HASZNÁLATA STIMULÁLJA A P (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DATHSCOILE ATÁ BEARTAITHE DON SCOIL NAÍSCOILE DÍRITHE AR GACH PÁISTE Ó 3 GO 5 BLIANA D’AOIS AGUS AR A GCEART CHUN OIDEACHAIS TRÍ FHORBAIRT DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA D’INNIÚLACHT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ PÁISTÍ GNÍOMHACH COSÚIL LE CUMARSÁID SÚGARTHA A THÓGÁIL AGUS, Ó BHREITH NA BREITHE, DÉANANN SIAD CUARDACH AR BHRÍ A SPREAGANN IAD CHUN AN RÉALTACHT A FHIOSRÚ. TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHASÚLA PSYCHOMOTRICIT AGUS MÍ-IONRAMHÁIL DÉANFAIDH LEANAÍ AN DEARCADH AR S AGUS FEASACHT AR PHOITÉINSEAL A GCORP A BHEACHTÚ I NDÁIL LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS DAOINE EILE A EASCRAÍONN AN MODÚL AR CHRUTHAITHEACHT AS AN FONN CHUN LEANAÍ A OILIÚINT CHUN EALAÍNE TRÍ CHONAIR FIONNACHTANA A DHÉANAMH AR ROINNT SAOTHAR EALAÍNE CHUN MOTHÚCHÁIN A THARRAINGT AR MHOTHÚCHÁIN ATTIVITARRICCHIMENTI AGUS LÉARGAIS DHOMHAIN. GO DEIMHIN, MAR GHEALL AR A AILCEIMIC DÉANTA AS TIONÓIL COLLÁIS POLYMATERIAL, SPREAGANN ÚSÁID BHUNAIDH DATHANNA NA N-ÁBHAR AGUS NA RUDAÍ P (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DATHSCOILE ATÁ BEARTAITHE DON SCOIL NAÍSCOILE DÍRITHE AR GACH PÁISTE Ó 3 GO 5 BLIANA D’AOIS AGUS AR A GCEART CHUN OIDEACHAIS TRÍ FHORBAIRT DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA D’INNIÚLACHT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ PÁISTÍ GNÍOMHACH COSÚIL LE CUMARSÁID SÚGARTHA A THÓGÁIL AGUS, Ó BHREITH NA BREITHE, DÉANANN SIAD CUARDACH AR BHRÍ A SPREAGANN IAD CHUN AN RÉALTACHT A FHIOSRÚ. TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHASÚLA PSYCHOMOTRICIT AGUS MÍ-IONRAMHÁIL DÉANFAIDH LEANAÍ AN DEARCADH AR S AGUS FEASACHT AR PHOITÉINSEAL A GCORP A BHEACHTÚ I NDÁIL LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS DAOINE EILE A EASCRAÍONN AN MODÚL AR CHRUTHAITHEACHT AS AN FONN CHUN LEANAÍ A OILIÚINT CHUN EALAÍNE TRÍ CHONAIR FIONNACHTANA A DHÉANAMH AR ROINNT SAOTHAR EALAÍNE CHUN MOTHÚCHÁIN A THARRAINGT AR MHOTHÚCHÁIN ATTIVITARRICCHIMENTI AGUS LÉARGAIS DHOMHAIN. GO DEIMHIN, MAR GHEALL AR A AILCEIMIC DÉANTA AS TIONÓIL COLLÁIS POLYMATERIAL, SPREAGANN ÚSÁID BHUNAIDH DATHANNA NA N-ÁBHAR AGUS NA RUDAÍ P (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DATHSCOILE ATÁ BEARTAITHE DON SCOIL NAÍSCOILE DÍRITHE AR GACH PÁISTE Ó 3 GO 5 BLIANA D’AOIS AGUS AR A GCEART CHUN OIDEACHAIS TRÍ FHORBAIRT DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA D’INNIÚLACHT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ PÁISTÍ GNÍOMHACH COSÚIL LE CUMARSÁID SÚGARTHA A THÓGÁIL AGUS, Ó BHREITH NA BREITHE, DÉANANN SIAD CUARDACH AR BHRÍ A SPREAGANN IAD CHUN AN RÉALTACHT A FHIOSRÚ. TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHASÚLA PSYCHOMOTRICIT AGUS MÍ-IONRAMHÁIL DÉANFAIDH LEANAÍ AN DEARCADH AR S AGUS FEASACHT AR PHOITÉINSEAL A GCORP A BHEACHTÚ I NDÁIL LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS DAOINE EILE A EASCRAÍONN AN MODÚL AR CHRUTHAITHEACHT AS AN FONN CHUN LEANAÍ A OILIÚINT CHUN EALAÍNE TRÍ CHONAIR FIONNACHTANA A DHÉANAMH AR ROINNT SAOTHAR EALAÍNE CHUN MOTHÚCHÁIN A THARRAINGT AR MHOTHÚCHÁIN ATTIVITARRICCHIMENTI AGUS LÉARGAIS DHOMHAIN. GO DEIMHIN, MAR GHEALL AR A AILCEIMIC DÉANTA AS TIONÓIL COLLÁIS POLYMATERIAL, SPREAGANN ÚSÁID BHUNAIDH DATHANNA NA N-ÁBHAR AGUS NA RUDAÍ P (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET FÄRGSKOLPROJEKT SOM FÖRESLÅS FÖR DAGISSKOLAN RIKTAR SIG TILL ALLA BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅRS ÅLDER OCH UNIMPLEMENTATION TILL DERAS RÄTT TILL UTBILDNING GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AV MEDBORGARSKAPSKOMPETENS. BARN ÄR AKTIVA SOM ATT BYGGA LEKKOMMUNIKATION OCH FRÅN FÖDSELN GÖR DE ETT SÖKANDE EFTER MENING SOM UPPMANAR DEM ATT UNDERSÖKA VERKLIGHETEN. GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR FÖR PSYCHOMOTRICIT OCH MANIPULATION BARN KOMMER ATT FÖRFINA UPPFATTNINGEN AV S OCH MEDVETENHETEN OM POTENTIALERNA I SIN KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL MILJÖN OCH ANDRA MODULEN OM KREATIVITET UPPSTÅR FRÅN ÖNSKAN ATT UTBILDA BARN TILL KONST GENOM ATT GENOMFÖRA EN VÄG FÖR UPPTÄCKT AV VISSA KONSTVERK FÖR ATT DRA KÄNSLOR KÄNSLOR ATTIVITARRICCHIMENTI OCH DJUPGÅENDE INSIKTER. I SJÄLVA VERKET, PÅ GRUND AV DERAS ALKEMI GJORD AV POLYMATERIAL COLLAGE SAMMANSÄTTNINGAR, DEN URSPRUNGLIGA ANVÄNDNINGEN AV FÄRGER AV MATERIAL OCH FÖREMÅL STIMULERAR P (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FÄRGSKOLPROJEKT SOM FÖRESLÅS FÖR DAGISSKOLAN RIKTAR SIG TILL ALLA BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅRS ÅLDER OCH UNIMPLEMENTATION TILL DERAS RÄTT TILL UTBILDNING GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AV MEDBORGARSKAPSKOMPETENS. BARN ÄR AKTIVA SOM ATT BYGGA LEKKOMMUNIKATION OCH FRÅN FÖDSELN GÖR DE ETT SÖKANDE EFTER MENING SOM UPPMANAR DEM ATT UNDERSÖKA VERKLIGHETEN. GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR FÖR PSYCHOMOTRICIT OCH MANIPULATION BARN KOMMER ATT FÖRFINA UPPFATTNINGEN AV S OCH MEDVETENHETEN OM POTENTIALERNA I SIN KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL MILJÖN OCH ANDRA MODULEN OM KREATIVITET UPPSTÅR FRÅN ÖNSKAN ATT UTBILDA BARN TILL KONST GENOM ATT GENOMFÖRA EN VÄG FÖR UPPTÄCKT AV VISSA KONSTVERK FÖR ATT DRA KÄNSLOR KÄNSLOR ATTIVITARRICCHIMENTI OCH DJUPGÅENDE INSIKTER. I SJÄLVA VERKET, PÅ GRUND AV DERAS ALKEMI GJORD AV POLYMATERIAL COLLAGE SAMMANSÄTTNINGAR, DEN URSPRUNGLIGA ANVÄNDNINGEN AV FÄRGER AV MATERIAL OCH FÖREMÅL STIMULERAR P (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FÄRGSKOLPROJEKT SOM FÖRESLÅS FÖR DAGISSKOLAN RIKTAR SIG TILL ALLA BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅRS ÅLDER OCH UNIMPLEMENTATION TILL DERAS RÄTT TILL UTBILDNING GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AV MEDBORGARSKAPSKOMPETENS. BARN ÄR AKTIVA SOM ATT BYGGA LEKKOMMUNIKATION OCH FRÅN FÖDSELN GÖR DE ETT SÖKANDE EFTER MENING SOM UPPMANAR DEM ATT UNDERSÖKA VERKLIGHETEN. GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR FÖR PSYCHOMOTRICIT OCH MANIPULATION BARN KOMMER ATT FÖRFINA UPPFATTNINGEN AV S OCH MEDVETENHETEN OM POTENTIALERNA I SIN KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL MILJÖN OCH ANDRA MODULEN OM KREATIVITET UPPSTÅR FRÅN ÖNSKAN ATT UTBILDA BARN TILL KONST GENOM ATT GENOMFÖRA EN VÄG FÖR UPPTÄCKT AV VISSA KONSTVERK FÖR ATT DRA KÄNSLOR KÄNSLOR ATTIVITARRICCHIMENTI OCH DJUPGÅENDE INSIKTER. I SJÄLVA VERKET, PÅ GRUND AV DERAS ALKEMI GJORD AV POLYMATERIAL COLLAGE SAMMANSÄTTNINGAR, DEN URSPRUNGLIGA ANVÄNDNINGEN AV FÄRGER AV MATERIAL OCH FÖREMÅL STIMULERAR P (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LASTEAIA JAOKS KAVANDATUD VÄRVIKOOLI PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE 3–5-AASTASTELE LASTELE JA NENDE ÕIGUSELE HARIDUSELE, EDENDADES KODANIKUPÄDEVUSE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ARENGUT. LAPSED ON AKTIIVSED NAGU EHITADA MÄNGIDA SIDE JA SÜNNIST ALATES NAD OTSIVAD TÄHENDUST, MIS KUTSUB NEID ÜLES UURIMA TEGELIKKUST. PSYCHOMOTRICITI HARIDUSRADADE JA MANIPULEERIMISE KAUDU TÄPSUSTAVAD LAPSED S-I TAJUMIST JA TEADLIKKUST OMA KEHA POTENTSIAALIST SEOSES KESKKONNA JA TEISTEGA LOOVUSE MOODULIST, MIS TULENEB SOOVIST ÕPETADA LAPSI KUNSTILE, VIIES LÄBI MÕNE KUNSTITEOSE AVASTAMISE TEE, ET JUHTIDA EMOTSIOONE ATTIVITARRICCHIMENTI JA PÕHJALIKKE TEADMISI. POLÜMATERJALIST KOLLAAŽIKOOSTUDEST VALMISTATUD ALKEEMIA TÕTTU STIMULEERIB MATERJALIDE JA ESEMETE VÄRVIDE ORIGINAALNE KASUTAMINE P (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEAIA JAOKS KAVANDATUD VÄRVIKOOLI PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE 3–5-AASTASTELE LASTELE JA NENDE ÕIGUSELE HARIDUSELE, EDENDADES KODANIKUPÄDEVUSE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ARENGUT. LAPSED ON AKTIIVSED NAGU EHITADA MÄNGIDA SIDE JA SÜNNIST ALATES NAD OTSIVAD TÄHENDUST, MIS KUTSUB NEID ÜLES UURIMA TEGELIKKUST. PSYCHOMOTRICITI HARIDUSRADADE JA MANIPULEERIMISE KAUDU TÄPSUSTAVAD LAPSED S-I TAJUMIST JA TEADLIKKUST OMA KEHA POTENTSIAALIST SEOSES KESKKONNA JA TEISTEGA LOOVUSE MOODULIST, MIS TULENEB SOOVIST ÕPETADA LAPSI KUNSTILE, VIIES LÄBI MÕNE KUNSTITEOSE AVASTAMISE TEE, ET JUHTIDA EMOTSIOONE ATTIVITARRICCHIMENTI JA PÕHJALIKKE TEADMISI. POLÜMATERJALIST KOLLAAŽIKOOSTUDEST VALMISTATUD ALKEEMIA TÕTTU STIMULEERIB MATERJALIDE JA ESEMETE VÄRVIDE ORIGINAALNE KASUTAMINE P (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LASTEAIA JAOKS KAVANDATUD VÄRVIKOOLI PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE 3–5-AASTASTELE LASTELE JA NENDE ÕIGUSELE HARIDUSELE, EDENDADES KODANIKUPÄDEVUSE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ARENGUT. LAPSED ON AKTIIVSED NAGU EHITADA MÄNGIDA SIDE JA SÜNNIST ALATES NAD OTSIVAD TÄHENDUST, MIS KUTSUB NEID ÜLES UURIMA TEGELIKKUST. PSYCHOMOTRICITI HARIDUSRADADE JA MANIPULEERIMISE KAUDU TÄPSUSTAVAD LAPSED S-I TAJUMIST JA TEADLIKKUST OMA KEHA POTENTSIAALIST SEOSES KESKKONNA JA TEISTEGA LOOVUSE MOODULIST, MIS TULENEB SOOVIST ÕPETADA LAPSI KUNSTILE, VIIES LÄBI MÕNE KUNSTITEOSE AVASTAMISE TEE, ET JUHTIDA EMOTSIOONE ATTIVITARRICCHIMENTI JA PÕHJALIKKE TEADMISI. POLÜMATERJALIST KOLLAAŽIKOOSTUDEST VALMISTATUD ALKEEMIA TÕTTU STIMULEERIB MATERJALIDE JA ESEMETE VÄRVIDE ORIGINAALNE KASUTAMINE P (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q435377 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COLOUR SCHOOL |
Project Q435377 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 March 2018
0 references
19 July 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IC "L.SETTEMBRINI" MADDALONI
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
IL PROGETTO SCUOLA A COLORI PROPOSTO PER LA SCUOLA DELLINFANZIA SI RIVOLGE A TUTTI I BAMBINI DAI 3 AI 5 ANNI DI ETA ED E UNIMPLEMENTAZIONE AL LORO DIRITTO ALLEDUCAZIONE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DELLO SVILUPPO DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA DELLA CITTADINANZA. I BAMBINI SONO ATTIVI AMANO COSTRUIRE GIOCARE COMUNICARE E FIN DALLA NASCITA INTRAPRENDONO UNA RICERCA DI SENSO CHE LI SOLLECITA A INDAGARE LA REALTA. ATTRAVERSO I PERCORSI FORMATIVI DI PSICOMOTRICIT E MANIPOLAZIONE I BAMBINI AFFINERANNO LA PERCEZIONE DEL S E LA CONSAPEVOLEZZA DELLE POTENZIALIT DEL PROPRIO CORPO IN RELAZIONE ALLAMBIENTE E AGLI ALTRI IL MODULO SULLA CREATIVIT NASCE DAL DESIDERIO DI EDUCARE I BAMBINI ALL ARTE EFFETTUANDO UN PERCORSO DI SCOPERTA DI ALCUNE OPERE DARTE PER TRARNE EMOZIONI SENSAZIONI SPUNTI DI ATTIVITARRICCHIMENTI E APPROFONDIMENTI. QUESTE INFATTI PROPRIO PER LA LORO ALCHIMIA FATTA DI ASSEMBLAGGI COLLAGE POLIMATERICI USO ORIGINALE DEI COLORI DEI MATERIALI E DEGLI OGGETTI STIMOLANO P (Italian)
0 references
THE COLOUR SCHOOL PROJECT PROPOSED FOR THE KINDERGARTEN SCHOOL IS AIMED AT ALL CHILDREN FROM 3 TO 5 YEARS OF AGE AND AND UNIMPLEMENTATION TO THEIR RIGHT TO EDUCATION THROUGH THE PROMOTION OF THE DEVELOPMENT DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA OF THE COMPETENCE OF CITIZENSHIP. CHILDREN ARE ACTIVE LIKE TO BUILD PLAY COMMUNICATION AND FROM BIRTH THEY UNDERTAKE A SEARCH FOR MEANING THAT URGES THEM TO INVESTIGATE REALITY. THROUGH THE EDUCATIONAL PATHWAYS OF PSYCHOMOTRICIT AND MANIPULATION CHILDREN WILL REFINE THE PERCEPTION OF S AND THE AWARENESS OF THE POTENTIALS OF THEIR BODY IN RELATION TO THE ENVIRONMENT AND OTHERS THE MODULE ON CREATIVITY ARISES FROM THE DESIRE TO EDUCATE CHILDREN TO ART BY CARRYING OUT A PATH OF DISCOVERY OF SOME WORKS OF ART TO DRAW EMOTIONS SENSATIONS ATTIVITARRICCHIMENTI AND IN-DEPTH INSIGHTS. IN FACT, BECAUSE OF THEIR ALCHEMY MADE OF POLYMATERIAL COLLAGE ASSEMBLIES, ORIGINAL USE OF COLOURS OF MATERIALS AND OBJECTS STIMULATES P (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET D’ÉCOLE DE COULEUR PROPOSÉ POUR LA MATERNELLE S’ADRESSE À TOUS LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 5 ANS ET À L’UNIMPLEMENTATION À LEUR DROIT À L’ÉDUCATION PAR LA PROMOTION DU DÉVELOPPEMENT OFIDENTITA DE L’AUTONOMIE DE LA COMPÉTENCE DE LA CITOYENNETÉ. LES ENFANTS SONT L’AMOUR ACTIF DE CONSTRUIRE LE JEU COMMUNIQUER ET, DÈS LA NAISSANCE, ENTREPRENDRE UNE RECHERCHE DE SENS QUI LES POUSSE À ENQUÊTER SUR LA RÉALITÉ. A TRAVERS LES COURS DE FORMATION DE PSICOMOTRICIT ET LES ENFANTS MANIPULATEURS VA AFFINER LA PERCEPTION DES S ET LA PRISE DE CONSCIENCE DES POTENTIELS DE LEUR CORPS PAR RAPPORT À L’ENVIRONNEMENT ET D’AUTRES LE MODULE SUR LA CRÉATIVITÉ DÉCOULE DE LA VOLONTÉ D’ÉDUQUER LES ENFANTS À L’ART EN EFFECTUANT UN VOYAGE DE DÉCOUVERTE DE CERTAINES ŒUVRES D’ART AFIN DE TIRER DES ÉMOTIONS SENSATIONS IDÉES D’ATTIFITRICATIONS ET DES IDÉES. CEUX-CI EN EFFET POUR LEUR ALCHIMIE FAITE D’ASSEMBLAGES DE COLLAGE POLYMATÉRIAUX L’UTILISATION ORIGINALE DES COULEURS DES MATÉRIAUX ET DES OBJETS STIMULE P (French)
8 December 2021
0 references
DAS FÜR DEN KINDERGARTEN VORGESCHLAGENE FARBSCHULPROJEKT RICHTET SICH AN ALLE KINDER IM ALTER VON 3 BIS 5 JAHREN UND UNIMPLEMENTATION AUF IHR RECHT AUF BILDUNG DURCH DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG OFIDENTITA DER AUTONOMIE DER KOMPETENZ DER STAATSBÜRGERSCHAFT. KINDER SIND AKTIVE LIEBE, SPIEL ZU BAUEN KOMMUNIKATION UND VON GEBURT AN EINE SUCHE NACH BEDEUTUNG, DIE SIE DRÄNGT, DIE REALITÄT ZU UNTERSUCHEN. DURCH DIE SCHULUNGEN VON PSICOMOTRICIT UND MANIPULATION WERDEN KINDER DIE WAHRNEHMUNG DER S UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE POTENZIALE IHRES KÖRPERS IN BEZUG AUF DIE UMWELT UND ANDERE VERFEINERN, DAS MODUL ZUR KREATIVITÄT ERGIBT SICH AUS DEM WUNSCH, KINDER ZUR KUNST ZU ERZIEHEN, INDEM SIE EINE REISE DER ENTDECKUNG EINIGER KUNSTWERKE DURCHLAUFEN, UM EMOTIONEN EMPFINDUNGEN IDEEN VON ATTIVITARRICMENTS UND EINSICHTEN ZU ZEICHNEN. DIESE IN DER TAT FÜR IHRE ALCHEMIE AUS POLYMATERIAL COLLAGE BAUGRUPPEN URSPRÜNGLICHE VERWENDUNG DER FARBEN VON MATERIALIEN UND OBJEKTEN STIMULIEREN P (German)
17 December 2021
0 references
HET VOOR DE KLEUTERSCHOOL VOORGESTELDE KLEURENSCHOOLPROJECT IS GERICHT OP ALLE KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR EN UNIMPLEMENTATIE OP HUN RECHT OP ONDERWIJS DOOR HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING OFIDENTITA VAN DE AUTONOMIE VAN DE COMPETENTIE VAN HET BURGERSCHAP. KINDEREN ZIJN ACTIEVE LIEFDE OM SPEL TE BOUWEN COMMUNICEREN EN VANAF DE GEBOORTE EEN ZOEKTOCHT NAAR BETEKENIS DIE HEN AANSPOORT OM DE REALITEIT TE ONDERZOEKEN. DOOR MIDDEL VAN DE TRAININGEN VAN PSICOMOTRICIT EN MANIPULATIE KINDEREN ZULLEN DE PERCEPTIE VAN DE S EN HET BEWUSTZIJN VAN DE POTENTIES VAN HUN LICHAAM IN RELATIE TOT DE OMGEVING VERFIJNEN EN ANDEREN DE MODULE OVER CREATIVITEIT KOMT VOORT UIT DE WENS OM KINDEREN OP TE LEIDEN TOT KUNST DOOR HET UITVOEREN VAN EEN REIS VAN ONTDEKKING VAN SOMMIGE KUNSTWERKEN OM EMOTIES SENSATIES IDEEËN VAN ATTIVITARRICMENTEN EN INZICHTEN TE TREKKEN. DEZE IN FEITE VOOR HUN ALCHEMIE GEMAAKT VAN POLYMATERIAL COLLAGE ASSEMBLAGES ORIGINEEL GEBRUIK VAN DE KLEUREN VAN MATERIALEN EN OBJECTEN STIMULEREN P (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE ESCUELA DE COLOR PROPUESTO PARA EL JARDÍN DE INFANCIA ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS DE EDAD Y A LA UNIMPLEMENTACIÓN A SU DERECHO A LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO OFIDENTITA DE LA AUTONOMÍA DE LA COMPETENCIA DE LA CIUDADANÍA. LOS NIÑOS SON AMOR ACTIVO PARA CONSTRUIR EL JUEGO COMUNICARSE Y DESDE EL NACIMIENTO EMPRENDEN UNA BÚSQUEDA DE SIGNIFICADO QUE LOS INSTA A INVESTIGAR LA REALIDAD. A TRAVÉS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE PSICOMOTRICIT Y MANIPULACIÓN LOS NIÑOS PERFECCIONARÁN LA PERCEPCIÓN DE LOS S Y LA CONCIENCIA DE LOS POTENCIALES DE SU CUERPO EN RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Y OTROS, EL MÓDULO SOBRE LA CREATIVIDAD SE DERIVA DEL DESEO DE EDUCAR A LOS NIÑOS AL ARTE MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE UN VIAJE DE DESCUBRIMIENTO DE ALGUNAS OBRAS DE ARTE CON EL FIN DE DIBUJAR EMOCIONES SENSACIONES IDEAS DE ATTIVITARRICMENTS E IDEAS. ESTOS DE HECHO POR SU ALQUIMIA HECHA DE MONTAJES DE COLLAGE POLIMATERIAL USO ORIGINAL DE LOS COLORES DE MATERIALES Y OBJETOS ESTIMULAN P (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET FORESLÅEDE FARVESKOLEPROJEKT FOR BØRNEHAVESKOLEN HENVENDER SIG TIL ALLE BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR OG UNIMPLEMENTATION TIL DERES RET TIL UDDANNELSE GENNEM FREMME AF UDVIKLINGEN AF DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AF STATSBORGERSKABETS KOMPETENCE. BØRN ER AKTIVE SOM AT BYGGE LEG KOMMUNIKATION OG FRA FØDSLEN DE FORETAGE EN SØGNING EFTER BETYDNING, DER OPFORDRER DEM TIL AT UNDERSØGE VIRKELIGHEDEN. GENNEM DE PÆDAGOGISKE VEJE FOR PSYCHOMOTRICIT OG MANIPULATION BØRN VIL FORFINE OPFATTELSEN AF S OG BEVIDSTHEDEN OM POTENTIALERNE I DERES KROP I FORHOLD TIL MILJØET OG ANDRE MODULET OM KREATIVITET OPSTÅR FRA ØNSKET OM AT UDDANNE BØRN TIL KUNST VED AT GENNEMFØRE EN STI TIL OPDAGELSE AF NOGLE KUNSTVÆRKER FOR AT TEGNE FØLELSER FORNEMMELSER ATTIVITARRICCHIMENTI OG DYBDEGÅENDE INDSIGT. FAKTISK, PÅ GRUND AF DERES ALKYMI LAVET AF POLYMATERIALE COLLAGE SAMLINGER, OPRINDELIGE BRUG AF FARVER AF MATERIALER OG GENSTANDE STIMULERER P (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΓΧΡΩΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΆ ΣΑΝ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΉ ΤΟΥΣ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΈΝΑ ΝΌΗΜΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΚΑΙ ΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΛΉΣΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ATTIVITARRICCHIMENTI ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΛΧΗΜΕΊΑΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΠΟΛΥΥΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΚΟΛΆΖ, ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ P (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLE BOJA ZA VRTIĆKU ŠKOLU USMJEREN JE NA SVU DJECU OD 3 DO 5 GODINA I UNIMPLEMENTATION NA NJIHOVO PRAVO NA OBRAZOVANJE KROZ PROMOCIJU RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENTNOSTI GRAĐANSTVA. DJECA SU AKTIVNA KAO DA GRADE IGRU KOMUNIKACIJE I OD ROĐENJA ONI PODUZIMAJU POTRAGU ZA ZNAČENJEM KOJE IH POTIČE DA ISTRAŽE STVARNOST. KROZ EDUKATIVNE PUTOVE PSYCHOMOTRICIT-A I MANIPULACIJE DJECA ĆE POBOLJŠATI PERCEPCIJU I SVIJEST O POTENCIJALIMA SVOG TIJELA U ODNOSU NA OKOLINU I DRUGE, MODUL KREATIVNOSTI PROIZLAZI IZ ŽELJE ZA EDUCIRANJEM DJECE DO UMJETNOSTI PROVOĐENJEM PUTA OTKRIĆA NEKIH UMJETNIČKIH DJELA KAKO BI SE PRIVUKLI OSJEĆAJI EMOCIJA ATTIVITARRICCHIMENTI I DUBINSKI UVIDI. ZAPRAVO, ZBOG NJIHOVE ALKEMIJE IZRAĐENE OD POLIMATERIJALNIH KOLAŽNIH SKLOPOVA, ORIGINALNA UPORABA BOJA MATERIJALA I PREDMETA STIMULIRA P (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DE ȘCOALĂ DE CULOARE PROPUS PENTRU GRĂDINIȚĂ SE ADRESEAZĂ TUTUROR COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI ȘI UNIMPLEMENTAȚIEI DREPTULUI LOR LA EDUCAȚIE PRIN PROMOVAREA DEZVOLTĂRII DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA COMPETENȚEI CETĂȚENIEI. COPIII SUNT ACTIVI CA PENTRU A CONSTRUI COMUNICARE JOC ȘI DE LA NAȘTERE EI EFECTUEAZĂ O CĂUTARE DE SENS CARE ÎI ÎNDEAMNĂ SĂ INVESTIGHEZE REALITATEA. PRIN CĂILE EDUCAȚIONALE ALE PSYCHOMOTRICIT ȘI MANIPULAREA COPIILOR VOR RAFINA PERCEPȚIA ȘI CONȘTIENTIZAREA POTENȚIALELOR CORPULUI LOR ÎN RAPORT CU MEDIUL ȘI ALTELE MODULUL DESPRE CREATIVITATE APARE DIN DORINȚA DE A EDUCA COPIII LA ARTĂ PRIN REALIZAREA UNEI CĂI DE DESCOPERIRE A UNOR OPERE DE ARTĂ PENTRU A ATRAGE SENZAȚII DE EMOȚII ATTIVITARRICCHIMENTI ȘI PERSPECTIVE APROFUNDATE. DE FAPT, DATORITĂ ALCHIMIEI LOR REALIZATE DIN ANSAMBLURI DE COLAJE POLIMATERIALE, UTILIZAREA ORIGINALĂ A CULORILOR MATERIALELOR ȘI OBIECTELOR STIMULEAZĂ P (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT FAREBNEJ ŠKOLY NAVRHNUTÝ PRE MATERSKÚ ŠKOLU JE ZAMERANÝ NA VŠETKY DETI VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV A UNIMPLEMENTÁCIA ICH PRÁVA NA VZDELANIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ROZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V KOMPETENCII OBČIANSTVA. DETI SÚ AKTÍVNE RADI BUDUJÚ HERNÚ KOMUNIKÁCIU A OD NARODENIA HĽADAJÚ VÝZNAM, KTORÝ ICH VYZÝVA, ABY PRESKÚMALI REALITU. PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH CIEST PSYCHOMOTRICITU A MANIPULÁCIE DETI VYLEPŠIA VNÍMANIE S A UVEDOMENIE SI POTENCIÁLU SVOJHO TELA VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU A INÝM, MODUL O KREATIVITE VZNIKÁ Z TÚŽBY VZDELÁVAŤ DETI K UMENIU VYKONANÍM CESTY OBJAVOVANIA NIEKTORÝCH UMELECKÝCH DIEL NA KRESLENIE EMÓCIÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HĹBKOVÝCH POHĽADOV. V SKUTOČNOSTI, VZHĽADOM NA ICH ALCHÝMIU VYROBENÚ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH ZOSTÁV, PÔVODNÉ POUŽITIE FARIEB MATERIÁLOV A OBJEKTOV STIMULUJE P (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAL-ISKOLA BIL-KULUR PROPOST GĦALL-ISKOLA TAL-KINDERGARTEN HUWA MMIRAT LEJN IT-TFAL KOLLHA MINN 3 SA 5 SNIN U L-UNIMPLEMENTAZZJONI GĦAD-DRITT TAGĦHOM GĦALL-EDUKAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-IŻVILUPP DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA TAL-KOMPETENZA TAĊ-ĊITTADINANZA. IT-TFAL HUMA ATTIVI BIEX JIBNU KOMUNIKAZZJONI PLAY U MIT-TWELID HUMA JAGĦMLU TFITTXIJA GĦAL TIFSIRA LI JĦEĠĠIĠHOM JINVESTIGAW IR-REALTÀ. PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI TA ‘PSYCHOMOTRICIT U T-TFAL MANIPULAZZJONI SE TIRFINA L-PERĊEZZJONI TA’ S U L-GĦARFIEN TAL-POTENZJALI TAL-ĠISEM TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAL-AMBJENT U OĦRAJN IL-MODULU DWAR IL-KREATTIVITÀ TIRRIŻULTA MIX-XEWQA LI JEDUKAW LIT-TFAL GĦALL-ARTI BILLI JWETTQU TRIQ TA ‘SKOPERTA TA’ XI XOGĦLIJIET TA ‘ARTI BIEX TIĠBED SENSAZZJONIJIET EMOZZJONIJIET ATTIVITARRICCHIMENTI U GĦARFIEN FIL-FOND. FIL-FATT, MINĦABBA L-ALCHEMY TAGĦHOM MAGĦMUL MINN ASSEMBLAĠĠI TA’ COLLAGE POLIMATERJALI, L-UŻU ORIĠINALI TA’ KULURI TA’ MATERJALI U OĠĠETTI JISTIMULA P (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DE ESCOLA DE COR PROPOSTO PARA A ESCOLA INFANTIL DESTINA-SE A TODAS AS CRIANÇAS DOS 3 AOS 5 ANOS DE IDADE E E A UNIMPLEMENTAÇÃO DO SEU DIREITO À EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA DA COMPETÊNCIA DA CIDADANIA. AS CRIANÇAS SÃO ATIVAS COMO CONSTRUIR COMUNICAÇÃO LÚDICA E, DESDE O NASCIMENTO, EMPREENDEM UMA BUSCA DE SIGNIFICADO QUE AS INCENTIVE A INVESTIGAR A REALIDADE. ATRAVÉS DOS PERCURSOS EDUCATIVOS DO PSYCHOMOTRICIT E MANIPULAÇÃO AS CRIANÇAS IRÃO REFINAR A PERCEÇÃO DE S E A CONSCIÊNCIA DOS POTENCIAIS DE SEU CORPO EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE E OUTROS O MÓDULO SOBRE CRIATIVIDADE SURGE DO DESEJO DE EDUCAR AS CRIANÇAS PARA A ARTE, REALIZANDO UM CAMINHO DE DESCOBERTA DE ALGUMAS OBRAS DE ARTE PARA DESENHAR EMOÇÕES SENSAÇÕES ATTIVITARRICCHIMENTI E INSIGHTS APROFUNDADOS. DE FATO, POR CAUSA DE SUA ALQUIMIA FEITA DE CONJUNTOS DE COLAGEM POLIMATERIAIS, O USO ORIGINAL DE CORES DE MATERIAIS E OBJETOS ESTIMULA P (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKODILLE EHDOTETTU VÄRIKOULUHANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE 3–5-VUOTIAILLE LAPSILLE JA HEIDÄN OIKEUTTAAN KOULUTUKSEEN EDISTETÄÄN EDISTÄMÄLLÄ KANSALAISUUDEN PÄTEVYYDEN KEHITTÄMISTÄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. LAPSET OVAT AKTIIVISIA RAKENTAMAAN LEIKKIVIESTINTÄÄ JA SYNTYMÄSTÄ LÄHTIEN HE ETSIVÄT MERKITYSTÄ, JOKA KEHOTTAA HEITÄ TUTKIMAAN TODELLISUUTTA. PSYCHOMOTRICIT- JA MANIPULOINTIPOLKUJEN KAUTTA LAPSET TARKENTAVAT KÄSITYSTÄ S JA TIETOISUUTTA KEHONSA MAHDOLLISUUKSISTA SUHTEESSA YMPÄRISTÖÖN JA MUIHIN LUOVUUTTA KOSKEVA MODUULI SYNTYY HALUSTA KOULUTTAA LAPSIA TAITEESEEN SUORITTAMALLA TIE LÖYTÄÄ JOITAKIN TAIDETEOKSIA PIIRTÄÄ TUNTEITA ATTIVITARRICCHIMENTI JA SYVÄLLISIÄ OIVALLUKSIA. ITSE ASIASSA, KOSKA NIIDEN ALKEMIA ON VALMISTETTU POLYMATERIAALISTA KOLLAASI KOKOONPANOT, ALKUPERÄINEN KÄYTTÖ VÄRIEN MATERIAALIEN JA ESINEIDEN STIMULOI P (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SZKOŁY KOLOROWEJ ZAPROPONOWANY DLA SZKOŁY PRZEDSZKOLNEJ SKIEROWANY JEST DO WSZYSTKICH DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT, A TAKŻE UNIMPLEMENTATION DO ICH PRAWA DO EDUKACJI POPRZEZ PROMOWANIE ROZWOJU DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCJI OBYWATELSTWA. DZIECI SĄ AKTYWNE JAK BUDOWAĆ KOMUNIKACJĘ ZABAWY I OD URODZENIA PODEJMUJĄ POSZUKIWANIA ZNACZENIA, KTÓRE ZACHĘCA JE DO ZBADANIA RZECZYWISTOŚCI. POPRZEZ ŚCIEŻKI EDUKACYJNE PSYCHOMOTRICIT I MANIPULACJI DZIECI UDOSKONALĄ POSTRZEGANIE S I ŚWIADOMOŚĆ POTENCJAŁU ICH CIAŁA W STOSUNKU DO ŚRODOWISKA, A INNE MODUŁ KREATYWNOŚĆ WYNIKA Z CHĘCI KSZTAŁCENIA DZIECI DO SZTUKI POPRZEZ PRZEPROWADZENIE ŚCIEŻKI ODKRYCIA NIEKTÓRYCH DZIEŁ SZTUKI DO RYSOWANIA EMOCJI WRAŻEŃ ATTIVITARRICCHIMENTI I DOGŁĘBNYCH SPOSTRZEŻEŃ. W RZECZYWISTOŚCI, Z POWODU ICH ALCHEMII WYKONANEJ Z ZESPOŁÓW KOLAŻU POLIMATERIAŁOWEGO, ORYGINALNE ZASTOSOWANIE KOLORÓW MATERIAŁÓW I PRZEDMIOTÓW STYMULUJE P (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BARVNE ŠOLE, KI JE BIL PREDLAGAN ZA VRTEC, JE NAMENJEN VSEM OTROKOM, STARIM OD 3 DO 5 LET, IN POUDARJANJU NJIHOVE PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA. OTROCI SO AKTIVNI, KOT DA GRADIJO IGRO KOMUNIKACIJO IN OD ROJSTVA SE LOTIJO ISKANJA POMENA, KI JIH POZIVA K RAZISKOVANJU REALNOSTI. SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI PSYCHOMOTRICIT IN MANIPULACIJE BODO OTROCI IZPOPOLNILI DOJEMANJE S IN ZAVEDANJE POTENCIALOV SVOJEGA TELESA V ODNOSU DO OKOLJA IN DRUGIH, MODUL O USTVARJALNOSTI IZHAJA IZ ŽELJE PO IZOBRAŽEVANJU OTROK DO UMETNOSTI Z IZVEDBO POTI ODKRIVANJA NEKATERIH UMETNIŠKIH DEL, DA BI PRITEGNILI ČUSTVENE OBČUTKE ATTIVITARRICCHIMENTI IN POGLOBLJENE VPOGLEDE. ZARADI ALKIMIJE, NAREJENE IZ POLIMATERIALNIH KOLAŽNIH SKLOPOV, IZVIRNA UPORABA BARV MATERIALOV IN PREDMETOV SPODBUJA P (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BAREVNÉ ŠKOLY NAVRŽENÝ PRO MATEŘSKOU ŠKOLU JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 5 LET A UNIMPLEMENTACE NA JEJICH PRÁVO NA VZDĚLÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY ROZVOJE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA V OBLASTI OBČANSTVÍ. DĚTI JSOU AKTIVNÍ, CHTĚJÍ BUDOVAT HERNÍ KOMUNIKACI A OD NAROZENÍ PÁTRAJÍ PO SMYSLU, KTERÝ JE NALÉHÁ, ABY PROZKOUMALI REALITU. PROSTŘEDNICTVÍM VÝCHOVNÝCH CEST PSYCHOMOTRICIT A MANIPULACE DĚTI ZDOKONALÍ VNÍMÁNÍ S A POVĚDOMÍ O POTENCIÁLU SVÉHO TĚLA VE VZTAHU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ A JINÝM, MODUL O TVOŘIVOSTI VZNIKÁ Z TOUHY VZDĚLÁVAT DĚTI K UMĚNÍ PROVEDENÍM CESTY OBJEVOVÁNÍ NĚKTERÝCH UMĚLECKÝCH DĚL KRESLIT POCITY EMOCÍ ATTIVITARRICCHIMENTI A HLOUBKOVÉ VHLEDY. VE SKUTEČNOSTI, VZHLEDEM K JEJICH ALCHYMII VYROBENÉ Z POLYMATERIÁLOVÝCH KOLÁŽOVÝCH SESTAV, ORIGINÁLNÍ POUŽITÍ BAREV MATERIÁLŮ A PŘEDMĚTŮ STIMULUJE P (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELIO MOKYKLAI SIŪLOMAS SPALVOTOS MOKYKLOS PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS VAIKAMS NUO 3 IKI 5 METŲ IR JŲ TEISEI Į MOKSLĄ UŽTIKRINTI SKATINANT PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJOS PLĖTRĄ DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA. VAIKAI YRA AKTYVŪS KAIP KURTI ŽAIDIMŲ BENDRAVIMĄ IR NUO GIMIMO JIE IEŠKO PRASMĖS, KURI RAGINA JUOS IŠTIRTI REALYBĘ. PER MOKYMOSI KELIUS PSYCHOMOTRICIT IR MANIPULIAVIMO VAIKAI PATOBULINS S SUVOKIMĄ IR JŲ KŪNO POTENCIALO SUVOKIMĄ, PALYGINTI SU APLINKA IR KITAIS, KŪRYBIŠKUMO MODULIS KYLA IŠ NORO ŠVIESTI VAIKUS Į MENĄ, ATLIEKANT KAI KURIŲ MENO KŪRINIŲ ATRADIMO KELIĄ, SIEKIANT ATKREIPTI EMOCIJŲ POJŪČIUS ATTIVITARRICCHIMENTI IR GILIAS ĮŽVALGAS. IŠ TIKRŲJŲ DĖL SAVO ALCHEMIJOS, PAGAMINTOS IŠ POLIMEDŽIAGINIŲ KOLIAŽŲ, ORIGINALUS MEDŽIAGŲ IR OBJEKTŲ SPALVŲ NAUDOJIMAS SKATINA P (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZA SKOLAI PIEDĀVĀTAIS KRĀSU SKOLAS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 LĪDZ 5 GADIEM UN UNIMPLEMENTATION VIŅU TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU, VEICINOT PILSONĪBAS KOMPETENCES DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ATTĪSTĪBU. BĒRNI AKTĪVI VĒLAS VEIDOT ROTAĻU KOMUNIKĀCIJU, UN NO DZIMŠANAS VIŅI MEKLĒ JĒGU, KAS MUDINA VIŅUS IZPĒTĪT REALITĀTI. IZMANTOJOT PSYCHOMOTRICIT IZGLĪTOJOŠOS CEĻUS UN MANIPULĀCIJU, BĒRNI UZLABOS IZPRATNI PAR VIŅU ĶERMEŅA POTENCIĀLU ATTIECĪBĀ UZ VIDI UN CITIEM — RADOŠUMA MODULIS RODAS NO VĒLMES IZGLĪTOT BĒRNUS MĀKSLAI, VEICOT DAŽU MĀKSLAS DARBU ATKLĀŠANAS CEĻU, LAI RADĪTU EMOCIJAS SAJŪTAS ATTIVITARRICCHIMENTI UN PADZIĻINĀTAS ATZIŅAS. PATIESĪBĀ, PATEICOTIES TO ALĶĪMIJAI, KAS IZGATAVOTA NO POLIMATERIĀLU KOLĀŽAS MEZGLIEM, ORIĢINĀLS MATERIĀLU UN PRIEKŠMETU KRĀSU LIETOJUMS STIMULĒ P (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ЦВЕТНО УЧИЛИЩЕ, ПРЕДЛОЖЕН ЗА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ И ЕДИНЕНИЕТО ЗА ПРАВОТО ИМ НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ДЕЛИДЕНТИТА ДЕЛАУТОМИЯ ОТ КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ГРАЖДАНСТВОТО. ДЕЦАТА СА АКТИВНИ КАТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ИГРА КОМУНИКАЦИЯ И ОТ РАЖДАНЕТО СИ ТЕ ПРЕДПРИЕМАТ ТЪРСЕНЕ НА СМИСЪЛ, КОЙТО ГИ ПОДТИКВА ДА РАЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА PSYCHOMOTRICIT И МАНИПУЛАЦИЯ ДЕЦАТА ЩЕ УСЪВЪРШЕНСТВАТ ВЪЗПРИЯТИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ТЯЛОТО СИ ВЪВ ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА И ДРУГИ, МОДУЛЪТ ЗА ТВОРЧЕСТВО ПРОИЗТИЧА ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ОБРАЗОВАТ ДЕЦАТА КЪМ ИЗКУСТВОТО, КАТО СЕ ПРОКАРА ПЪТ НА ОТКРИТИЕ НА НЯКОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИЗКУСТВОТО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ЕМОЦИИ АТТИВИТАРИЦИЧЕНТИ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПРОЗРЕНИЯ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПОРАДИ ТЯХНАТА АЛХИМИЯ, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЛИМАТЕРИАЛНИ КОЛАЖИ, ОРИГИНАЛНАТА УПОТРЕБА НА ЦВЕТОВЕТЕ НА МАТЕРИАЛИ И ПРЕДМЕТИ СТИМУЛИРА P (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODA SZÁMÁRA JAVASOLT SZÍNES ISKOLA PROJEKT CÉLJA MINDEN 3 ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI GYERMEK MEGSZÓLÍTÁSA ÉS AZ OKTATÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSE A DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA FEJLESZTÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. A GYEREKEK AKTÍVAN SZERETNEK JÁTÉKKOMMUNIKÁCIÓT ÉPÍTENI, ÉS SZÜLETÉSÜKTŐL KEZDVE KERESIK A JELENTÉST, AMI ARRA ÖSZTÖNZI ŐKET, HOGY VIZSGÁLJÁK MEG A VALÓSÁGOT. A PSYCHOMOTRICIT ÉS A MANIPULÁCIÓ OKTATÁSI ÚTJAIN KERESZTÜL A GYERMEKEK FINOMÍTJÁK AZ S ÉSZLELÉSÉT ÉS A TESTÜK POTENCIÁLJÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT A KÖRNYEZETTEL ÉS MÁSOKKAL KAPCSOLATBAN A KREATIVITÁSRÓL SZÓLÓ MODUL ABBÓL A VÁGYBÓL ERED, HOGY A GYERMEKEKET A MŰVÉSZETBE OKTASSÁK AZÁLTAL, HOGY BIZONYOS MŰALKOTÁSOK FELFEDEZÉSÉNEK ÚTJÁT AZ ÉRZELMEK ÉRZETÉNEK ÉS A MÉLYREHATÓ BETEKINTÉSNEK A FELKELTÉSÉRE HASZNÁLJÁK. VALÓJÁBAN A POLIANYAG KOLLÁZSOKBÓL KÉSZÜLT ALKÍMIÁJUK MIATT AZ ANYAGOK ÉS TÁRGYAK SZÍNEINEK EREDETI HASZNÁLATA STIMULÁLJA A P (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DATHSCOILE ATÁ BEARTAITHE DON SCOIL NAÍSCOILE DÍRITHE AR GACH PÁISTE Ó 3 GO 5 BLIANA D’AOIS AGUS AR A GCEART CHUN OIDEACHAIS TRÍ FHORBAIRT DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA D’INNIÚLACHT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ PÁISTÍ GNÍOMHACH COSÚIL LE CUMARSÁID SÚGARTHA A THÓGÁIL AGUS, Ó BHREITH NA BREITHE, DÉANANN SIAD CUARDACH AR BHRÍ A SPREAGANN IAD CHUN AN RÉALTACHT A FHIOSRÚ. TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHASÚLA PSYCHOMOTRICIT AGUS MÍ-IONRAMHÁIL DÉANFAIDH LEANAÍ AN DEARCADH AR S AGUS FEASACHT AR PHOITÉINSEAL A GCORP A BHEACHTÚ I NDÁIL LEIS AN GCOMHSHAOL AGUS DAOINE EILE A EASCRAÍONN AN MODÚL AR CHRUTHAITHEACHT AS AN FONN CHUN LEANAÍ A OILIÚINT CHUN EALAÍNE TRÍ CHONAIR FIONNACHTANA A DHÉANAMH AR ROINNT SAOTHAR EALAÍNE CHUN MOTHÚCHÁIN A THARRAINGT AR MHOTHÚCHÁIN ATTIVITARRICCHIMENTI AGUS LÉARGAIS DHOMHAIN. GO DEIMHIN, MAR GHEALL AR A AILCEIMIC DÉANTA AS TIONÓIL COLLÁIS POLYMATERIAL, SPREAGANN ÚSÁID BHUNAIDH DATHANNA NA N-ÁBHAR AGUS NA RUDAÍ P (Irish)
23 July 2022
0 references
DET FÄRGSKOLPROJEKT SOM FÖRESLÅS FÖR DAGISSKOLAN RIKTAR SIG TILL ALLA BARN FRÅN 3 TILL 5 ÅRS ÅLDER OCH UNIMPLEMENTATION TILL DERAS RÄTT TILL UTBILDNING GENOM ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA AV MEDBORGARSKAPSKOMPETENS. BARN ÄR AKTIVA SOM ATT BYGGA LEKKOMMUNIKATION OCH FRÅN FÖDSELN GÖR DE ETT SÖKANDE EFTER MENING SOM UPPMANAR DEM ATT UNDERSÖKA VERKLIGHETEN. GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR FÖR PSYCHOMOTRICIT OCH MANIPULATION BARN KOMMER ATT FÖRFINA UPPFATTNINGEN AV S OCH MEDVETENHETEN OM POTENTIALERNA I SIN KROPP I FÖRHÅLLANDE TILL MILJÖN OCH ANDRA MODULEN OM KREATIVITET UPPSTÅR FRÅN ÖNSKAN ATT UTBILDA BARN TILL KONST GENOM ATT GENOMFÖRA EN VÄG FÖR UPPTÄCKT AV VISSA KONSTVERK FÖR ATT DRA KÄNSLOR KÄNSLOR ATTIVITARRICCHIMENTI OCH DJUPGÅENDE INSIKTER. I SJÄLVA VERKET, PÅ GRUND AV DERAS ALKEMI GJORD AV POLYMATERIAL COLLAGE SAMMANSÄTTNINGAR, DEN URSPRUNGLIGA ANVÄNDNINGEN AV FÄRGER AV MATERIAL OCH FÖREMÅL STIMULERAR P (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAIA JAOKS KAVANDATUD VÄRVIKOOLI PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE 3–5-AASTASTELE LASTELE JA NENDE ÕIGUSELE HARIDUSELE, EDENDADES KODANIKUPÄDEVUSE DELLIDENTITA DELLAUTONOMIA ARENGUT. LAPSED ON AKTIIVSED NAGU EHITADA MÄNGIDA SIDE JA SÜNNIST ALATES NAD OTSIVAD TÄHENDUST, MIS KUTSUB NEID ÜLES UURIMA TEGELIKKUST. PSYCHOMOTRICITI HARIDUSRADADE JA MANIPULEERIMISE KAUDU TÄPSUSTAVAD LAPSED S-I TAJUMIST JA TEADLIKKUST OMA KEHA POTENTSIAALIST SEOSES KESKKONNA JA TEISTEGA LOOVUSE MOODULIST, MIS TULENEB SOOVIST ÕPETADA LAPSI KUNSTILE, VIIES LÄBI MÕNE KUNSTITEOSE AVASTAMISE TEE, ET JUHTIDA EMOTSIOONE ATTIVITARRICCHIMENTI JA PÕHJALIKKE TEADMISI. POLÜMATERJALIST KOLLAAŽIKOOSTUDEST VALMISTATUD ALKEEMIA TÕTTU STIMULEERIB MATERJALIDE JA ESEMETE VÄRVIDE ORIGINAALNE KASUTAMINE P (Estonian)
23 July 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
H15B18000130006
0 references