THE STUDENT TAILORED TO HIS/HER ENVIRONMENT CREATIVE APPLICATIONS ON THE THEME OF ENVIRONMENT AND SPACE (Q510011): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT DESIGNED TO INVOLVE STUDENTS IN ACTIVIT STUDENTS WILL PARTICIPATE IN HIGHLY INCLUSIVE UNASSIT ENABLING THEM TO APPROACH THE LEARNING OF THEMES AND CONCEPTS IN AN IMMERSIVE AND ENTERTAINING WAY. IN ADDITION, ALL THIS ALLOWS NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL COMPETENCES BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS TO IDENTIFY AND RESOLVE PROBLEMS OF PLANNING ACTIONS TO DETECT ACTIVE AND DYNAMIC USE OF TECHNOLOGIES BY D...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
THE STUDENT TO MEASURE HIS/HER ENVIRONMENT ON THE ENVIRONMENT AND SPACE
THE STUDENT TAILORED TO HIS/HER ENVIRONMENT CREATIVE APPLICATIONS ON THE THEME OF ENVIRONMENT AND SPACE
label / frlabel / fr
 
L’ÉTUDIANT S’ADAPTE À SON ENVIRONNEMENT APPLICATIONS CRÉATIVES SUR LE THÈME DE L’ENVIRONNEMENT ET DE L’ESPACE
label / delabel / de
 
DER SCHÜLER PASST ZU SEINER UMGEBUNG KREATIVE ANWENDUNGEN ZUM THEMA UMWELT UND RAUM
label / nllabel / nl
 
DE STUDENT PAST BIJ ZIJN OMGEVING CREATIEVE TOEPASSINGEN OP HET THEMA MILIEU EN RUIMTE
label / eslabel / es
 
EL ESTUDIANTE SE ADAPTA A SU ENTORNO APLICACIONES CREATIVAS EN EL TEMA DEL MEDIO AMBIENTE Y EL ESPACIO
label / ellabel / el
 
Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΤΗΚΕ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΉΜΑΤΟΣ
label / dalabel / da
 
DEN STUDERENDE SKRÆDDERSYET TIL SIT MILJØ KREATIVE APPLIKATIONER OM TEMAET MILJØ OG RUM
label / filabel / fi
 
OPISKELIJA RÄÄTÄLÖIDÄÄN YMPÄRISTÖNSÄ LUOVIIN SOVELLUKSIIN YMPÄRISTÖN JA TILAN TEEMALLA
label / mtlabel / mt
 
L-ISTUDENT IMFASSAL GĦALL-AMBJENT TIEGĦU APPLIKAZZJONIJIET KREATTIVI DWAR IT-TEMA TAL-AMBJENT U L-ISPAZJU
label / lvlabel / lv
 
SKOLĒNS, KAS PIELĀGOTS VIŅA/VIŅAS VIDES RADOŠAJĀM LIETOJUMPROGRAMMĀM PAR VIDES UN KOSMOSA TĒMU
label / sklabel / sk
 
ŠTUDENT NA MIERU PRE SVOJE PROSTREDIE KREATÍVNE APLIKÁCIE NA TÉMU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A VESMÍRU
label / galabel / ga
 
AN MAC LÉINN CURTHA IN OIRIÚINT DÁ C(H)IMPEALLACHT A FHEIDHMCHLÁIR CHRUTHAITHEACHA AR THÉAMA AN CHOMHSHAOIL AGUS AN SPÁIS
label / cslabel / cs
 
STUDENT NA MÍRU SVÉMU PROSTŘEDÍ KREATIVNÍ APLIKACE NA TÉMA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A PROSTORU
label / ptlabel / pt
 
O ALUNO ADAPTADO ÀS SUAS APLICAÇÕES CRIATIVAS DE AMBIENTE SOBRE O TEMA DO AMBIENTE E DO ESPAÇO
label / etlabel / et
 
ÜLIÕPILANE KOHANDATUD TEMA/TEMA KESKKONDA LOOVAID RAKENDUSI TEEMAL KESKKOND JA KOSMOS
label / hulabel / hu
 
A HALLGATÓ A KÖRNYEZETHEZ SZABOTT KREATÍV ALKALMAZÁSOKAT A KÖRNYEZET ÉS A TÉR TÉMÁJÁBAN
label / bglabel / bg
 
СТУДЕНТЪТ Е СЪОБРАЗЕН С НЕГОВИТЕ/НЕЙНИТЕ КРЕАТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ ПО ТЕМАТА ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА И ПРОСТРАНСТВОТО
label / ltlabel / lt
 
STUDENTAS PRITAIKYTAS PRIE SAVO APLINKOS KŪRYBINIŲ PROGRAMŲ APLINKOS IR ERDVĖS TEMA
label / hrlabel / hr
 
STUDENT PRILAGOĐEN SVOJIM OKOLIŠ KREATIVNIM APLIKACIJAMA NA TEMU OKOLIŠA I PROSTORA
label / svlabel / sv
 
STUDENTEN SKRÄDDARSYDD FÖR SIN MILJÖ KREATIVA TILLÄMPNINGAR PÅ TEMAT MILJÖ OCH RYMD
label / rolabel / ro
 
STUDENTUL A ADAPTAT LA MEDIUL SĂU APLICAȚII CREATIVE PE TEMA MEDIULUI ȘI SPAȚIULUI
label / sllabel / sl
 
UČENEC JE PRILAGOJEN SVOJEMU OKOLJU KREATIVNE APLIKACIJE NA TEMO OKOLJA IN PROSTORA
label / pllabel / pl
 
STUDENT DOSTOSOWANY DO JEGO/JEJ ŚRODOWISKA APLIKACJI KREATYWNYCH NA TEMAT ŚRODOWISKA I PRZESTRZENI
description / bgdescription / bg
 
Проект Q510011 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q510011 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q510011 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q510011 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q510011 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q510011 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q510011 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q510011 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q510011 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q510011 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q510011 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q510011 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q510011 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q510011 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q510011 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q510011 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q510011 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q510011 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q510011 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q510011 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q510011 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q510011 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT WAS CONCEIVED WITH THE AIM OF INVOLVING STUDENTS IN PRACTICAL ACTIVITIES LUDICOEDUCATIVE TO INCLUDE EXPERIENCES OF INNOVATIVE TEACHING IN THE TRAINING OFFER. THROUGH THE INTRODUCTION OF MATERIAL TECHNOLOGIES OF RECOVERY DRAWINGS MOMENTS OF COMPARISON AND GROUP WORK THE STUDENTS WILL PARTICIPATE IN A HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITY THAT ALLOWS THEM TO APPROACH LAPPRENDMENT OF TOPICS AND NOTIONS CURRICULAR IN AN ENGAGING AND FUN WAY. MOREOVER, ALL THIS ALLOWS NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR MANUAL OF THE ABILITY TO IDENTIFY AND SOLVE PROBLEMS OF PLANNING ACTIONS TO DISCOVER AN ACTIVE AND DYNAMIC USE OF TECHNOLOGIES THUS DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING AND THEIR DIGITAL CREATIVITY. THANKS TO THESE ACTIVITIES STUDENTS WILL BE GUIDED IN REFLECTIONS ON VARIOUS ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A NATURAL ENVIRONMENT AND AS A DAILY SPACE FOR ACTIVE PARTICIPATION AND THE CITY (English)
Property / summary: THE PROJECT WAS CONCEIVED WITH THE AIM OF INVOLVING STUDENTS IN PRACTICAL ACTIVITIES LUDICOEDUCATIVE TO INCLUDE EXPERIENCES OF INNOVATIVE TEACHING IN THE TRAINING OFFER. THROUGH THE INTRODUCTION OF MATERIAL TECHNOLOGIES OF RECOVERY DRAWINGS MOMENTS OF COMPARISON AND GROUP WORK THE STUDENTS WILL PARTICIPATE IN A HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITY THAT ALLOWS THEM TO APPROACH LAPPRENDMENT OF TOPICS AND NOTIONS CURRICULAR IN AN ENGAGING AND FUN WAY. MOREOVER, ALL THIS ALLOWS NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR MANUAL OF THE ABILITY TO IDENTIFY AND SOLVE PROBLEMS OF PLANNING ACTIONS TO DISCOVER AN ACTIVE AND DYNAMIC USE OF TECHNOLOGIES THUS DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING AND THEIR DIGITAL CREATIVITY. THANKS TO THESE ACTIVITIES STUDENTS WILL BE GUIDED IN REFLECTIONS ON VARIOUS ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A NATURAL ENVIRONMENT AND AS A DAILY SPACE FOR ACTIVE PARTICIPATION AND THE CITY (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT WAS CONCEIVED WITH THE AIM OF INVOLVING STUDENTS IN PRACTICAL ACTIVITIES LUDICOEDUCATIVE TO INCLUDE EXPERIENCES OF INNOVATIVE TEACHING IN THE TRAINING OFFER. THROUGH THE INTRODUCTION OF MATERIAL TECHNOLOGIES OF RECOVERY DRAWINGS MOMENTS OF COMPARISON AND GROUP WORK THE STUDENTS WILL PARTICIPATE IN A HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITY THAT ALLOWS THEM TO APPROACH LAPPRENDMENT OF TOPICS AND NOTIONS CURRICULAR IN AN ENGAGING AND FUN WAY. MOREOVER, ALL THIS ALLOWS NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR MANUAL OF THE ABILITY TO IDENTIFY AND SOLVE PROBLEMS OF PLANNING ACTIONS TO DISCOVER AN ACTIVE AND DYNAMIC USE OF TECHNOLOGIES THUS DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING AND THEIR DIGITAL CREATIVITY. THANKS TO THESE ACTIVITIES STUDENTS WILL BE GUIDED IN REFLECTIONS ON VARIOUS ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A NATURAL ENVIRONMENT AND AS A DAILY SPACE FOR ACTIVE PARTICIPATION AND THE CITY (English) / qualifier
 
point in time: 11 November 2020
Timestamp+2020-11-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET CONÇU DANS LE BUT D’ASSOCIER LES ÉTUDIANTS À DES ACTIVITÉS PRATIQUES LUDICOEDUCATIVE POUR INCLURE DANS L’OFFRE ÉDUCATIVE DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES MATÉRIELLES DE RÉCUPÉRATION DE DESSINS DES MOMENTS DE CONFRONTATION ET DE TRAVAIL DE GROUPE, LES ÉTUDIANTS PARTICIPERONT À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE QUI LEUR PERMETTRA D’ABORDER L’APPRENTISSAGE DES THÈMES ET NOTIONS DES PROGRAMMES D’UNE MANIÈRE ENGAGEANTE ET LUDIQUE. EN OUTRE, TOUT CELA PERMETTRA NON SEULEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, MAIS AUSSI LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS MANUELS DE LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ACTIONS DE PLANIFICATION AFIN DE DÉCOUVRIR UNE UTILISATION ACTIVE ET DYNAMIQUE DES TECHNOLOGIES, DÉVELOPPANT AINSI LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LEUR CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. GRÂCE À CES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS DES RÉFLEXIONS SUR DIVERSES QUESTIONS LIÉES À L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN ENVIRONNEMENT NATUREL ET COMME UN ESPACE D’ACTION QUOTIDIENNE POUR LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA VILLE (French)
Property / summary: LE PROJET CONÇU DANS LE BUT D’ASSOCIER LES ÉTUDIANTS À DES ACTIVITÉS PRATIQUES LUDICOEDUCATIVE POUR INCLURE DANS L’OFFRE ÉDUCATIVE DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES MATÉRIELLES DE RÉCUPÉRATION DE DESSINS DES MOMENTS DE CONFRONTATION ET DE TRAVAIL DE GROUPE, LES ÉTUDIANTS PARTICIPERONT À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE QUI LEUR PERMETTRA D’ABORDER L’APPRENTISSAGE DES THÈMES ET NOTIONS DES PROGRAMMES D’UNE MANIÈRE ENGAGEANTE ET LUDIQUE. EN OUTRE, TOUT CELA PERMETTRA NON SEULEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, MAIS AUSSI LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS MANUELS DE LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ACTIONS DE PLANIFICATION AFIN DE DÉCOUVRIR UNE UTILISATION ACTIVE ET DYNAMIQUE DES TECHNOLOGIES, DÉVELOPPANT AINSI LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LEUR CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. GRÂCE À CES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS DES RÉFLEXIONS SUR DIVERSES QUESTIONS LIÉES À L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN ENVIRONNEMENT NATUREL ET COMME UN ESPACE D’ACTION QUOTIDIENNE POUR LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA VILLE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET CONÇU DANS LE BUT D’ASSOCIER LES ÉTUDIANTS À DES ACTIVITÉS PRATIQUES LUDICOEDUCATIVE POUR INCLURE DANS L’OFFRE ÉDUCATIVE DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES MATÉRIELLES DE RÉCUPÉRATION DE DESSINS DES MOMENTS DE CONFRONTATION ET DE TRAVAIL DE GROUPE, LES ÉTUDIANTS PARTICIPERONT À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE QUI LEUR PERMETTRA D’ABORDER L’APPRENTISSAGE DES THÈMES ET NOTIONS DES PROGRAMMES D’UNE MANIÈRE ENGAGEANTE ET LUDIQUE. EN OUTRE, TOUT CELA PERMETTRA NON SEULEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, MAIS AUSSI LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS MANUELS DE LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ACTIONS DE PLANIFICATION AFIN DE DÉCOUVRIR UNE UTILISATION ACTIVE ET DYNAMIQUE DES TECHNOLOGIES, DÉVELOPPANT AINSI LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LEUR CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. GRÂCE À CES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS DES RÉFLEXIONS SUR DIVERSES QUESTIONS LIÉES À L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN ENVIRONNEMENT NATUREL ET COMME UN ESPACE D’ACTION QUOTIDIENNE POUR LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA VILLE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT MIT DEM ZIEL, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFZEICHNUNGEN MOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN DIE SCHÜLER AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ÜBER DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME BEI DER PLANUNG VON AKTIONEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU LÖSEN, UM EINEN AKTIVEN UND DYNAMISCHEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU ENTDECKEN UND SO DAS RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELT, DIE ALS NATÜRLICHE UMGEBUNG UND ALS RAUM FÜR TÄGLICHES HANDELN ZUR AKTIVEN TEILNAHME UND DER STADT VERSTANDEN WERDEN (German)
Property / summary: DAS PROJEKT MIT DEM ZIEL, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFZEICHNUNGEN MOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN DIE SCHÜLER AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ÜBER DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME BEI DER PLANUNG VON AKTIONEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU LÖSEN, UM EINEN AKTIVEN UND DYNAMISCHEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU ENTDECKEN UND SO DAS RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELT, DIE ALS NATÜRLICHE UMGEBUNG UND ALS RAUM FÜR TÄGLICHES HANDELN ZUR AKTIVEN TEILNAHME UND DER STADT VERSTANDEN WERDEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT MIT DEM ZIEL, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFZEICHNUNGEN MOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN DIE SCHÜLER AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ÜBER DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME BEI DER PLANUNG VON AKTIONEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU LÖSEN, UM EINEN AKTIVEN UND DYNAMISCHEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU ENTDECKEN UND SO DAS RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELT, DIE ALS NATÜRLICHE UMGEBUNG UND ALS RAUM FÜR TÄGLICHES HANDELN ZUR AKTIVEN TEILNAHME UND DER STADT VERSTANDEN WERDEN (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS ONTWORPEN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN RETRIEVAL TEKENINGEN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK, ZULLEN STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT ZAL STELLEN OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN OM PROBLEMEN BIJ HET PLANNEN VAN ACTIES TE IDENTIFICEREN EN OP TE LOSSEN OM EEN ACTIEF EN DYNAMISCH GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN TE ONTDEKKEN EN ZO HET COMPUTATIONEEL DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN STUDENTEN WORDEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE KWESTIES IN VERBAND MET HET MILIEU, BEGREPEN ALS EEN NATUURLIJKE OMGEVING EN ALS EEN RUIMTE VOOR DAGELIJKSE ACTIE VOOR ACTIEVE PARTICIPATIE EN DE STAD (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS ONTWORPEN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN RETRIEVAL TEKENINGEN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK, ZULLEN STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT ZAL STELLEN OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN OM PROBLEMEN BIJ HET PLANNEN VAN ACTIES TE IDENTIFICEREN EN OP TE LOSSEN OM EEN ACTIEF EN DYNAMISCH GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN TE ONTDEKKEN EN ZO HET COMPUTATIONEEL DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN STUDENTEN WORDEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE KWESTIES IN VERBAND MET HET MILIEU, BEGREPEN ALS EEN NATUURLIJKE OMGEVING EN ALS EEN RUIMTE VOOR DAGELIJKSE ACTIE VOOR ACTIEVE PARTICIPATIE EN DE STAD (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS ONTWORPEN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN RETRIEVAL TEKENINGEN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK, ZULLEN STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT ZAL STELLEN OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN OM PROBLEMEN BIJ HET PLANNEN VAN ACTIES TE IDENTIFICEREN EN OP TE LOSSEN OM EEN ACTIEF EN DYNAMISCH GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN TE ONTDEKKEN EN ZO HET COMPUTATIONEEL DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN STUDENTEN WORDEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE KWESTIES IN VERBAND MET HET MILIEU, BEGREPEN ALS EEN NATUURLIJKE OMGEVING EN ALS EEN RUIMTE VOOR DAGELIJKSE ACTIE VOOR ACTIEVE PARTICIPATIE EN DE STAD (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO DISEÑADO CON EL OBJETIVO DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EN LA OFERTA EDUCATIVA EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS MATERIALES DE DIBUJOS DE RECUPERACIÓN MOMENTOS DE CONFRONTACIÓN Y TRABAJO EN GRUPO, LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LES PERMITIRÁ ABORDAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS Y NOCIONES CURRICULARES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y DIVERTIDA. ADEMÁS, TODO ELLO PERMITIRÁ NO SOLO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, SINO TAMBIÉN EL CRECIMIENTO DE SUS MANUALES DE LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE PLANIFICACIÓN DE ACCIONES PARA DESCUBRIR UN USO ACTIVO Y DINÁMICO DE LAS TECNOLOGÍAS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y SU CREATIVIDAD DIGITAL. GRACIAS A ESTAS ACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN REFLEXIONES SOBRE DIVERSOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO UN ENTORNO NATURAL Y COMO UN ESPACIO DE ACCIÓN DIARIA PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA CIUDAD (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO DISEÑADO CON EL OBJETIVO DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EN LA OFERTA EDUCATIVA EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS MATERIALES DE DIBUJOS DE RECUPERACIÓN MOMENTOS DE CONFRONTACIÓN Y TRABAJO EN GRUPO, LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LES PERMITIRÁ ABORDAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS Y NOCIONES CURRICULARES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y DIVERTIDA. ADEMÁS, TODO ELLO PERMITIRÁ NO SOLO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, SINO TAMBIÉN EL CRECIMIENTO DE SUS MANUALES DE LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE PLANIFICACIÓN DE ACCIONES PARA DESCUBRIR UN USO ACTIVO Y DINÁMICO DE LAS TECNOLOGÍAS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y SU CREATIVIDAD DIGITAL. GRACIAS A ESTAS ACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN REFLEXIONES SOBRE DIVERSOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO UN ENTORNO NATURAL Y COMO UN ESPACIO DE ACCIÓN DIARIA PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA CIUDAD (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO DISEÑADO CON EL OBJETIVO DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EN LA OFERTA EDUCATIVA EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS MATERIALES DE DIBUJOS DE RECUPERACIÓN MOMENTOS DE CONFRONTACIÓN Y TRABAJO EN GRUPO, LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LES PERMITIRÁ ABORDAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS Y NOCIONES CURRICULARES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y DIVERTIDA. ADEMÁS, TODO ELLO PERMITIRÁ NO SOLO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, SINO TAMBIÉN EL CRECIMIENTO DE SUS MANUALES DE LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE PLANIFICACIÓN DE ACCIONES PARA DESCUBRIR UN USO ACTIVO Y DINÁMICO DE LAS TECNOLOGÍAS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y SU CREATIVIDAD DIGITAL. GRACIAS A ESTAS ACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN REFLEXIONES SOBRE DIVERSOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO UN ENTORNO NATURAL Y COMO UN ESPACIO DE ACCIÓN DIARIA PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA CIUDAD (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΟΥ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΟΥ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΟΥ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BLEV UDFORMET MED DET FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE ERFARINGER MED INNOVATIV UNDERVISNING I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INTRODUKTION AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL NYTTIGGØRELSE TEGNINGER ØJEBLIKKE AF SAMMENLIGNING OG GRUPPEARBEJDE VIL DE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT NÆRME LAPPRENDMENT AF EMNER OG BEGREBER LÆSEPLANER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN GIVER ALT DETTE IKKE KUN MULIGHED FOR UDVIKLING AF DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VÆKSTEN I DERES MANUAL OM EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG LØSE PROBLEMER MED PLANLÆGNING AF AKTIONER FOR AT OPDAGE EN AKTIV OG DYNAMISK BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL ELEVERNE BLIVE GUIDET I REFLEKSIONER OM FORSKELLIGE MILJØSPØRGSMÅL FORSTÅET SOM ET NATURLIGT MILJØ OG SOM ET DAGLIGT RUM FOR AKTIV DELTAGELSE OG BYEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET BLEV UDFORMET MED DET FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE ERFARINGER MED INNOVATIV UNDERVISNING I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INTRODUKTION AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL NYTTIGGØRELSE TEGNINGER ØJEBLIKKE AF SAMMENLIGNING OG GRUPPEARBEJDE VIL DE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT NÆRME LAPPRENDMENT AF EMNER OG BEGREBER LÆSEPLANER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN GIVER ALT DETTE IKKE KUN MULIGHED FOR UDVIKLING AF DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VÆKSTEN I DERES MANUAL OM EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG LØSE PROBLEMER MED PLANLÆGNING AF AKTIONER FOR AT OPDAGE EN AKTIV OG DYNAMISK BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL ELEVERNE BLIVE GUIDET I REFLEKSIONER OM FORSKELLIGE MILJØSPØRGSMÅL FORSTÅET SOM ET NATURLIGT MILJØ OG SOM ET DAGLIGT RUM FOR AKTIV DELTAGELSE OG BYEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BLEV UDFORMET MED DET FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE ERFARINGER MED INNOVATIV UNDERVISNING I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INTRODUKTION AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL NYTTIGGØRELSE TEGNINGER ØJEBLIKKE AF SAMMENLIGNING OG GRUPPEARBEJDE VIL DE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT NÆRME LAPPRENDMENT AF EMNER OG BEGREBER LÆSEPLANER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN GIVER ALT DETTE IKKE KUN MULIGHED FOR UDVIKLING AF DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VÆKSTEN I DERES MANUAL OM EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG LØSE PROBLEMER MED PLANLÆGNING AF AKTIONER FOR AT OPDAGE EN AKTIV OG DYNAMISK BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL ELEVERNE BLIVE GUIDET I REFLEKSIONER OM FORSKELLIGE MILJØSPØRGSMÅL FORSTÅET SOM ET NATURLIGT MILJØ OG SOM ET DAGLIGT RUM FOR AKTIV DELTAGELSE OG BYEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONTAAN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN KOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIAN HYÖDYNTÄMISTÄ PIIRUSTUSTEN HETKIÄ VERTAILUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAA TOIMINTAA, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ LAPPRENDMENT AIHEITA JA KÄSITTEITÄ OPETUSSUUNNITELMA SITOUTUVA JA HAUSKA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI NIIDEN MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS NIIDEN KÄSIKIRJAN KEHITTÄMISEN KYVYSTÄ TUNNISTAA JA RATKAISTA ONGELMIA, JOITA AIHEUTUU SUUNNITTELUTOIMISTA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ TEKNOLOGIOIDEN AKTIIVINEN JA DYNAAMINEN KÄYTTÖ JA KEHITTÄÄ SITEN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMINTOJEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERILAISISTA YMPÄRISTÖÖN LIITTYVISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOTKA YMMÄRRETÄÄN LUONNONYMPÄRISTÖKSI JA PÄIVITTÄISEKSI TILAKSI AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE JA KAUPUNGILLE. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONTAAN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN KOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIAN HYÖDYNTÄMISTÄ PIIRUSTUSTEN HETKIÄ VERTAILUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAA TOIMINTAA, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ LAPPRENDMENT AIHEITA JA KÄSITTEITÄ OPETUSSUUNNITELMA SITOUTUVA JA HAUSKA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI NIIDEN MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS NIIDEN KÄSIKIRJAN KEHITTÄMISEN KYVYSTÄ TUNNISTAA JA RATKAISTA ONGELMIA, JOITA AIHEUTUU SUUNNITTELUTOIMISTA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ TEKNOLOGIOIDEN AKTIIVINEN JA DYNAAMINEN KÄYTTÖ JA KEHITTÄÄ SITEN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMINTOJEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERILAISISTA YMPÄRISTÖÖN LIITTYVISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOTKA YMMÄRRETÄÄN LUONNONYMPÄRISTÖKSI JA PÄIVITTÄISEKSI TILAKSI AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE JA KAUPUNGILLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONTAAN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN KOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIAN HYÖDYNTÄMISTÄ PIIRUSTUSTEN HETKIÄ VERTAILUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAA TOIMINTAA, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ LAPPRENDMENT AIHEITA JA KÄSITTEITÄ OPETUSSUUNNITELMA SITOUTUVA JA HAUSKA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI NIIDEN MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS NIIDEN KÄSIKIRJAN KEHITTÄMISEN KYVYSTÄ TUNNISTAA JA RATKAISTA ONGELMIA, JOITA AIHEUTUU SUUNNITTELUTOIMISTA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ TEKNOLOGIOIDEN AKTIIVINEN JA DYNAAMINEN KÄYTTÖ JA KEHITTÄÄ SITEN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMINTOJEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERILAISISTA YMPÄRISTÖÖN LIITTYVISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOTKA YMMÄRRETÄÄN LUONNONYMPÄRISTÖKSI JA PÄIVITTÄISEKSI TILAKSI AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE JA KAUPUNGILLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT INĦOLOQ BIL-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE BIEX JINKLUDI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ IRKUPRU TPINĠIJIET MUMENTI TA ‘PARAGUN U XOGĦOL GRUPP L-ISTUDENTI SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ LAPPRENJU TA’ SUĠĠETTI U KUNĊETTI KURRIKULARI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWAL TAGĦHOM TAL-KAPAĊITÀ LI JIDENTIFIKAW U JSOLVU PROBLEMI TA’ AZZJONIJIET TA’ PPJANAR BIEX JISKOPRU UŻU ATTIV U DINAMIKU TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. GRAZZI GĦAL DAWN L-ATTIVITAJIET L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET RELATATI MAL-AMBJENT MIFHUMA BĦALA AMBJENT NATURALI U BĦALA SPAZJU TA’ KULJUM GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U L-BELT (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT INĦOLOQ BIL-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE BIEX JINKLUDI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ IRKUPRU TPINĠIJIET MUMENTI TA ‘PARAGUN U XOGĦOL GRUPP L-ISTUDENTI SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ LAPPRENJU TA’ SUĠĠETTI U KUNĊETTI KURRIKULARI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWAL TAGĦHOM TAL-KAPAĊITÀ LI JIDENTIFIKAW U JSOLVU PROBLEMI TA’ AZZJONIJIET TA’ PPJANAR BIEX JISKOPRU UŻU ATTIV U DINAMIKU TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. GRAZZI GĦAL DAWN L-ATTIVITAJIET L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET RELATATI MAL-AMBJENT MIFHUMA BĦALA AMBJENT NATURALI U BĦALA SPAZJU TA’ KULJUM GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U L-BELT (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT INĦOLOQ BIL-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE BIEX JINKLUDI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ IRKUPRU TPINĠIJIET MUMENTI TA ‘PARAGUN U XOGĦOL GRUPP L-ISTUDENTI SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ LAPPRENJU TA’ SUĠĠETTI U KUNĊETTI KURRIKULARI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWAL TAGĦHOM TAL-KAPAĊITÀ LI JIDENTIFIKAW U JSOLVU PROBLEMI TA’ AZZJONIJIET TA’ PPJANAR BIEX JISKOPRU UŻU ATTIV U DINAMIKU TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. GRAZZI GĦAL DAWN L-ATTIVITAJIET L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET RELATATI MAL-AMBJENT MIFHUMA BĦALA AMBJENT NATURALI U BĦALA SPAZJU TA’ KULJUM GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U L-BELT (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLU TEHNOLOĢIJAS REĢENERĀCIJAS ZĪMĒJUMU BRĪŽOS SALĪDZINĀŠANAS UN GRUPU DARBU, STUDENTI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUJ VIŅIEM VĒRSTIES LAPPRENDMENT TĒMAS UN JĒDZIENUS CURRICULUMR AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ. TURKLĀT TAS VISS ĻAUJ NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT VIŅU ROKASGRĀMATU PAR SPĒJU NOTEIKT UN RISINĀT PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR DARBĪBU PLĀNOŠANU, LAI ATKLĀTU AKTĪVU UN DINAMISKU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM AR VIDI SAISTĪTIEM JAUTĀJUMIEM, KO SAPROT KĀ DABISKU VIDI UN KĀ IKDIENAS TELPU AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI UN PILSĒTAI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLU TEHNOLOĢIJAS REĢENERĀCIJAS ZĪMĒJUMU BRĪŽOS SALĪDZINĀŠANAS UN GRUPU DARBU, STUDENTI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUJ VIŅIEM VĒRSTIES LAPPRENDMENT TĒMAS UN JĒDZIENUS CURRICULUMR AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ. TURKLĀT TAS VISS ĻAUJ NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT VIŅU ROKASGRĀMATU PAR SPĒJU NOTEIKT UN RISINĀT PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR DARBĪBU PLĀNOŠANU, LAI ATKLĀTU AKTĪVU UN DINAMISKU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM AR VIDI SAISTĪTIEM JAUTĀJUMIEM, KO SAPROT KĀ DABISKU VIDI UN KĀ IKDIENAS TELPU AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI UN PILSĒTAI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLU TEHNOLOĢIJAS REĢENERĀCIJAS ZĪMĒJUMU BRĪŽOS SALĪDZINĀŠANAS UN GRUPU DARBU, STUDENTI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUJ VIŅIEM VĒRSTIES LAPPRENDMENT TĒMAS UN JĒDZIENUS CURRICULUMR AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ. TURKLĀT TAS VISS ĻAUJ NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT VIŅU ROKASGRĀMATU PAR SPĒJU NOTEIKT UN RISINĀT PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR DARBĪBU PLĀNOŠANU, LAI ATKLĀTU AKTĪVU UN DINAMISKU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM AR VIDI SAISTĪTIEM JAUTĀJUMIEM, KO SAPROT KĀ DABISKU VIDI UN KĀ IKDIENAS TELPU AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI UN PILSĒTAI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ S CIEĽOM ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SKÚSENOSTI S INOVATÍVNOU VÝUČBOU. PROSTREDNÍCTVOM ZAVEDENIA MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ KRESIEB OBNOVY MOMENTOV POROVNÁVANIA A SKUPINOVEJ PRÁCE SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ AKTIVITY, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K LAPPRENDU TÉM A NOTIFIKAČNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽŇUJE NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ RAST ICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY S PLÁNOVANÍM OPATRENÍ NA OBJAVOVANIE AKTÍVNEHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM BUDÚ ŠTUDENTI VEDENÍ V ÚVAHÁCH O RÔZNYCH OTÁZKACH TÝKAJÚCICH SA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÉ SA CHÁPU AKO PRÍRODNÉ PROSTREDIE A AKO KAŽDODENNÝ PRIESTOR PRE AKTÍVNU ÚČASŤ A MESTO. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ S CIEĽOM ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SKÚSENOSTI S INOVATÍVNOU VÝUČBOU. PROSTREDNÍCTVOM ZAVEDENIA MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ KRESIEB OBNOVY MOMENTOV POROVNÁVANIA A SKUPINOVEJ PRÁCE SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ AKTIVITY, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K LAPPRENDU TÉM A NOTIFIKAČNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽŇUJE NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ RAST ICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY S PLÁNOVANÍM OPATRENÍ NA OBJAVOVANIE AKTÍVNEHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM BUDÚ ŠTUDENTI VEDENÍ V ÚVAHÁCH O RÔZNYCH OTÁZKACH TÝKAJÚCICH SA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÉ SA CHÁPU AKO PRÍRODNÉ PROSTREDIE A AKO KAŽDODENNÝ PRIESTOR PRE AKTÍVNU ÚČASŤ A MESTO. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ S CIEĽOM ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SKÚSENOSTI S INOVATÍVNOU VÝUČBOU. PROSTREDNÍCTVOM ZAVEDENIA MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ KRESIEB OBNOVY MOMENTOV POROVNÁVANIA A SKUPINOVEJ PRÁCE SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ AKTIVITY, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K LAPPRENDU TÉM A NOTIFIKAČNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽŇUJE NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ RAST ICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY S PLÁNOVANÍM OPATRENÍ NA OBJAVOVANIE AKTÍVNEHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM BUDÚ ŠTUDENTI VEDENÍ V ÚVAHÁCH O RÔZNYCH OTÁZKACH TÝKAJÚCICH SA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÉ SA CHÁPU AKO PRÍRODNÉ PROSTREDIE A AKO KAŽDODENNÝ PRIESTOR PRE AKTÍVNU ÚČASŤ A MESTO. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CEAPADH AN TIONSCADAL LEIS AN AIDHM GO MBEADH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE CHUN TAITHÍ AR THEAGASC NUÁLACH A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OILIÚNA. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARACHA DE LÍNÍOCHTAÍ TÉARNAIMH A THABHAIRT ISTEACH, GLACFAIDH NA DALTAÍ PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DUL I NGLEIC LEIS AN GCURACLAM TOPAICÍ AGUS COINCHEAPANNA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. THAIRIS SIN, LIGEANN SÉ SEO GO LÉIR NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ PLEANÁLA A AITHINT AGUS A RÉITEACH CHUN ÚSÁID GHNÍOMHACH AGUS DHINIMICIÚIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO, TREORÓFAR NA DALTAÍ I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL A THUIGTEAR MAR THIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS MAR SPÁS LAETHÚIL DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS DON CHATHAIR (Irish)
Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL LEIS AN AIDHM GO MBEADH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE CHUN TAITHÍ AR THEAGASC NUÁLACH A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OILIÚNA. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARACHA DE LÍNÍOCHTAÍ TÉARNAIMH A THABHAIRT ISTEACH, GLACFAIDH NA DALTAÍ PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DUL I NGLEIC LEIS AN GCURACLAM TOPAICÍ AGUS COINCHEAPANNA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. THAIRIS SIN, LIGEANN SÉ SEO GO LÉIR NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ PLEANÁLA A AITHINT AGUS A RÉITEACH CHUN ÚSÁID GHNÍOMHACH AGUS DHINIMICIÚIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO, TREORÓFAR NA DALTAÍ I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL A THUIGTEAR MAR THIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS MAR SPÁS LAETHÚIL DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS DON CHATHAIR (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL LEIS AN AIDHM GO MBEADH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE CHUN TAITHÍ AR THEAGASC NUÁLACH A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OILIÚNA. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARACHA DE LÍNÍOCHTAÍ TÉARNAIMH A THABHAIRT ISTEACH, GLACFAIDH NA DALTAÍ PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DUL I NGLEIC LEIS AN GCURACLAM TOPAICÍ AGUS COINCHEAPANNA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. THAIRIS SIN, LIGEANN SÉ SEO GO LÉIR NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ PLEANÁLA A AITHINT AGUS A RÉITEACH CHUN ÚSÁID GHNÍOMHACH AGUS DHINIMICIÚIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO, TREORÓFAR NA DALTAÍ I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL A THUIGTEAR MAR THIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS MAR SPÁS LAETHÚIL DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS DON CHATHAIR (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BYL KONCIPOVÁN S CÍLEM ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO NABÍDKY ŠKOLENÍ ZAHRNULY ZKUŠENOSTI S INOVATIVNÍ VÝUKOU. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ REKUPERAČNÍCH KRESEB MOMENTŮ SROVNÁNÍ A SKUPINOVÉ PRÁCE SE STUDENTI ZAPOJÍ DO VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K TÉMATŮM A POJMŮM UČEBNÍM ZPŮSOBEM POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. TO VŠE NAVÍC UMOŽŇUJE NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PLÁNOVÁNÍ AKCÍ K OBJEVOVÁNÍ AKTIVNÍHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH SOUVISEJÍCÍCH S PROSTŘEDÍM CHÁPANÝM JAKO PŘÍRODNÍ PROSTŘEDÍ A JAKO DENNÍ PROSTOR PRO AKTIVNÍ ÚČAST A MĚSTO (Czech)
Property / summary: PROJEKT BYL KONCIPOVÁN S CÍLEM ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO NABÍDKY ŠKOLENÍ ZAHRNULY ZKUŠENOSTI S INOVATIVNÍ VÝUKOU. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ REKUPERAČNÍCH KRESEB MOMENTŮ SROVNÁNÍ A SKUPINOVÉ PRÁCE SE STUDENTI ZAPOJÍ DO VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K TÉMATŮM A POJMŮM UČEBNÍM ZPŮSOBEM POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. TO VŠE NAVÍC UMOŽŇUJE NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PLÁNOVÁNÍ AKCÍ K OBJEVOVÁNÍ AKTIVNÍHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH SOUVISEJÍCÍCH S PROSTŘEDÍM CHÁPANÝM JAKO PŘÍRODNÍ PROSTŘEDÍ A JAKO DENNÍ PROSTOR PRO AKTIVNÍ ÚČAST A MĚSTO (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BYL KONCIPOVÁN S CÍLEM ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO NABÍDKY ŠKOLENÍ ZAHRNULY ZKUŠENOSTI S INOVATIVNÍ VÝUKOU. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ REKUPERAČNÍCH KRESEB MOMENTŮ SROVNÁNÍ A SKUPINOVÉ PRÁCE SE STUDENTI ZAPOJÍ DO VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K TÉMATŮM A POJMŮM UČEBNÍM ZPŮSOBEM POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. TO VŠE NAVÍC UMOŽŇUJE NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PLÁNOVÁNÍ AKCÍ K OBJEVOVÁNÍ AKTIVNÍHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH SOUVISEJÍCÍCH S PROSTŘEDÍM CHÁPANÝM JAKO PŘÍRODNÍ PROSTŘEDÍ A JAKO DENNÍ PROSTOR PRO AKTIVNÍ ÚČAST A MĚSTO (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADOR NA OFERTA DE FORMAÇÃO. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE DESENHOS DE RECUPERAÇÃO MOMENTOS DE COMPARAÇÃO E TRABALHO EM GRUPO OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITE ABORDAR O LAPPRENDMENTO DE TÓPICOS E NOÇÕES CURRICULARES DE FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISSO PERMITE NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DE SEU MANUAL DA CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RESOLVER PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE AÇÕES PARA DESCOBRIR UM USO ATIVO E DINÂMICO DE TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO AMBIENTE NATURAL E COMO UM ESPAÇO DIÁRIO PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA E A CIDADE (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADOR NA OFERTA DE FORMAÇÃO. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE DESENHOS DE RECUPERAÇÃO MOMENTOS DE COMPARAÇÃO E TRABALHO EM GRUPO OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITE ABORDAR O LAPPRENDMENTO DE TÓPICOS E NOÇÕES CURRICULARES DE FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISSO PERMITE NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DE SEU MANUAL DA CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RESOLVER PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE AÇÕES PARA DESCOBRIR UM USO ATIVO E DINÂMICO DE TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO AMBIENTE NATURAL E COMO UM ESPAÇO DIÁRIO PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA E A CIDADE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADOR NA OFERTA DE FORMAÇÃO. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE DESENHOS DE RECUPERAÇÃO MOMENTOS DE COMPARAÇÃO E TRABALHO EM GRUPO OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITE ABORDAR O LAPPRENDMENTO DE TÓPICOS E NOÇÕES CURRICULARES DE FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISSO PERMITE NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DE SEU MANUAL DA CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RESOLVER PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE AÇÕES PARA DESCOBRIR UM USO ATIVO E DINÂMICO DE TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO AMBIENTE NATURAL E COMO UM ESPAÇO DIÁRIO PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA E A CIDADE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK OLI KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA KOOLITUSPAKKUMISESSE UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KOGEMUSED. TUTVUSTADES MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID TAASTAMISE JOONISTE HETKED VÕRDLUS JA GRUPITÖÖ ÕPILASED OSALEVAD VÄGA KAASAV TEGEVUS, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA LAPPRENDMENT TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPEKAVAR PÕNEV JA LÕBUS VIIS. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA ARENDADA NENDE KÄSIRAAMATUT SUUTLIKKUSE KOHTA TUVASTADA JA LAHENDADA PROBLEEME, MIS ON SEOTUD MEETMETE KAVANDAMISEGA, ET AVASTADA TEHNOLOOGIATE AKTIIVSET JA DÜNAAMILIST KASUTAMIST, ARENDADES SEELÄBI ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA NENDE DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI ERINEVATE KESKKONNAGA SEOTUD KÜSIMUSTE ARUTAMISEL, MIDA PEETAKSE LOODUSKESKKONNAKS JA IGAPÄEVASEKS AKTIIVSEKS OSALEMISEKS JA LINNAKS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA KOOLITUSPAKKUMISESSE UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KOGEMUSED. TUTVUSTADES MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID TAASTAMISE JOONISTE HETKED VÕRDLUS JA GRUPITÖÖ ÕPILASED OSALEVAD VÄGA KAASAV TEGEVUS, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA LAPPRENDMENT TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPEKAVAR PÕNEV JA LÕBUS VIIS. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA ARENDADA NENDE KÄSIRAAMATUT SUUTLIKKUSE KOHTA TUVASTADA JA LAHENDADA PROBLEEME, MIS ON SEOTUD MEETMETE KAVANDAMISEGA, ET AVASTADA TEHNOLOOGIATE AKTIIVSET JA DÜNAAMILIST KASUTAMIST, ARENDADES SEELÄBI ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA NENDE DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI ERINEVATE KESKKONNAGA SEOTUD KÜSIMUSTE ARUTAMISEL, MIDA PEETAKSE LOODUSKESKKONNAKS JA IGAPÄEVASEKS AKTIIVSEKS OSALEMISEKS JA LINNAKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA KOOLITUSPAKKUMISESSE UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KOGEMUSED. TUTVUSTADES MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID TAASTAMISE JOONISTE HETKED VÕRDLUS JA GRUPITÖÖ ÕPILASED OSALEVAD VÄGA KAASAV TEGEVUS, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA LAPPRENDMENT TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPEKAVAR PÕNEV JA LÕBUS VIIS. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA ARENDADA NENDE KÄSIRAAMATUT SUUTLIKKUSE KOHTA TUVASTADA JA LAHENDADA PROBLEEME, MIS ON SEOTUD MEETMETE KAVANDAMISEGA, ET AVASTADA TEHNOLOOGIATE AKTIIVSET JA DÜNAAMILIST KASUTAMIST, ARENDADES SEELÄBI ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA NENDE DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI ERINEVATE KESKKONNAGA SEOTUD KÜSIMUSTE ARUTAMISEL, MIDA PEETAKSE LOODUSKESKKONNAKS JA IGAPÄEVASEKS AKTIIVSEKS OSALEMISEKS JA LINNAKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI TAPASZTALATOKAT BEÉPÍTSE A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA. BEVEZETÉSÉN KERESZTÜL ANYAGI TECHNOLÓGIÁK HASZNOSÍTÁS RAJZOK PILLANATOK ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS A CSOPORTOS MUNKA A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉG, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGKÖZELÍTSE LAPPRENDMENT TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANTERV EGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM AZT IS, HOGY FEJLESSZÉK KÉZIKÖNYVÜKET, HOGY KÉPESEK LEGYENEK AZONOSÍTANI ÉS MEGOLDANI A TERVEZÉSI TEVÉKENYSÉGEK PROBLÉMÁIT A TECHNOLÓGIÁK AKTÍV ÉS DINAMIKUS HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉRE, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁST ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁST. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÖRNYEZETTEL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN, AMELYET TERMÉSZETES KÖRNYEZETKÉNT ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL ÉS A VÁROS NAPI TÉREKÉNT ÉRTELMEZNEK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI TAPASZTALATOKAT BEÉPÍTSE A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA. BEVEZETÉSÉN KERESZTÜL ANYAGI TECHNOLÓGIÁK HASZNOSÍTÁS RAJZOK PILLANATOK ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS A CSOPORTOS MUNKA A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉG, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGKÖZELÍTSE LAPPRENDMENT TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANTERV EGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM AZT IS, HOGY FEJLESSZÉK KÉZIKÖNYVÜKET, HOGY KÉPESEK LEGYENEK AZONOSÍTANI ÉS MEGOLDANI A TERVEZÉSI TEVÉKENYSÉGEK PROBLÉMÁIT A TECHNOLÓGIÁK AKTÍV ÉS DINAMIKUS HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉRE, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁST ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁST. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÖRNYEZETTEL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN, AMELYET TERMÉSZETES KÖRNYEZETKÉNT ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL ÉS A VÁROS NAPI TÉREKÉNT ÉRTELMEZNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI TAPASZTALATOKAT BEÉPÍTSE A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA. BEVEZETÉSÉN KERESZTÜL ANYAGI TECHNOLÓGIÁK HASZNOSÍTÁS RAJZOK PILLANATOK ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS A CSOPORTOS MUNKA A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉG, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGKÖZELÍTSE LAPPRENDMENT TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANTERV EGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM AZT IS, HOGY FEJLESSZÉK KÉZIKÖNYVÜKET, HOGY KÉPESEK LEGYENEK AZONOSÍTANI ÉS MEGOLDANI A TERVEZÉSI TEVÉKENYSÉGEK PROBLÉMÁIT A TECHNOLÓGIÁK AKTÍV ÉS DINAMIKUS HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉRE, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁST ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁST. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÖRNYEZETTEL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN, AMELYET TERMÉSZETES KÖRNYEZETKÉNT ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL ÉS A VÁROS NAPI TÉREKÉNT ÉRTELMEZNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ ОПИТ ОТ ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ЧЕРТЕЖИ МОМЕНТИ НА СРАВНЕНИЕ И ГРУПОВА РАБОТА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЛАПЕНДЪНТ НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. НЕЩО ПОВЕЧЕ, ВСИЧКО ТОВА ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЯХНОТО РЪКОВОДСТВО ЗА СПОСОБНОСТ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ОТКРИВАНЕ НА АКТИВНО И ДИНАМИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗБИРАНИ КАТО ПРИРОДНА СРЕДА И КАТО ЕЖЕДНЕВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И ГРАДА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ ОПИТ ОТ ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ЧЕРТЕЖИ МОМЕНТИ НА СРАВНЕНИЕ И ГРУПОВА РАБОТА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЛАПЕНДЪНТ НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. НЕЩО ПОВЕЧЕ, ВСИЧКО ТОВА ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЯХНОТО РЪКОВОДСТВО ЗА СПОСОБНОСТ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ОТКРИВАНЕ НА АКТИВНО И ДИНАМИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗБИРАНИ КАТО ПРИРОДНА СРЕДА И КАТО ЕЖЕДНЕВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И ГРАДА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ ОПИТ ОТ ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ЧЕРТЕЖИ МОМЕНТИ НА СРАВНЕНИЕ И ГРУПОВА РАБОТА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЛАПЕНДЪНТ НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. НЕЩО ПОВЕЧЕ, ВСИЧКО ТОВА ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЯХНОТО РЪКОВОДСТВО ЗА СПОСОБНОСТ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ОТКРИВАНЕ НА АКТИВНО И ДИНАМИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗБИРАНИ КАТО ПРИРОДНА СРЕДА И КАТО ЕЖЕДНЕВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И ГРАДА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS SIEKIANT ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ LUDICOEDUCATIVE, KAD Į MOKYMO PASIŪLYMĄ BŪTŲ ĮTRAUKTA NOVATORIŠKO MOKYMO PATIRTIS. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATKŪRIMO PIEŠINIŲ AKIMIRKŲ PALYGINIMO IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIDŽIA JIEMS POŽIŪRIS Į TEMŲ IR SĄVOKŲ MOKYMO PROGRAMŲ ĮDOMŲ IR ĮDOMUS BŪDAS. BE TO, VISA TAI LEIDŽIA NE TIK UGDYTI JŲ UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ GEBĖJIMĄ NUSTATYTI IR SPRĘSTI PLANAVIMO VEIKSMŲ PROBLEMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI AKTYVŲ IR DINAMIŠKĄ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. DĖKA ŠIOS VEIKLOS STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI APMĄSTYMUS ĮVAIRIAIS KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU APLINKA SUPRANTAMA KAIP NATŪRALI APLINKA IR KAIP KASDIENĖ ERDVĖ AKTYVAUS DALYVAVIMO IR MIESTO (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS SIEKIANT ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ LUDICOEDUCATIVE, KAD Į MOKYMO PASIŪLYMĄ BŪTŲ ĮTRAUKTA NOVATORIŠKO MOKYMO PATIRTIS. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATKŪRIMO PIEŠINIŲ AKIMIRKŲ PALYGINIMO IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIDŽIA JIEMS POŽIŪRIS Į TEMŲ IR SĄVOKŲ MOKYMO PROGRAMŲ ĮDOMŲ IR ĮDOMUS BŪDAS. BE TO, VISA TAI LEIDŽIA NE TIK UGDYTI JŲ UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ GEBĖJIMĄ NUSTATYTI IR SPRĘSTI PLANAVIMO VEIKSMŲ PROBLEMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI AKTYVŲ IR DINAMIŠKĄ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. DĖKA ŠIOS VEIKLOS STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI APMĄSTYMUS ĮVAIRIAIS KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU APLINKA SUPRANTAMA KAIP NATŪRALI APLINKA IR KAIP KASDIENĖ ERDVĖ AKTYVAUS DALYVAVIMO IR MIESTO (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS SIEKIANT ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ LUDICOEDUCATIVE, KAD Į MOKYMO PASIŪLYMĄ BŪTŲ ĮTRAUKTA NOVATORIŠKO MOKYMO PATIRTIS. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATKŪRIMO PIEŠINIŲ AKIMIRKŲ PALYGINIMO IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIDŽIA JIEMS POŽIŪRIS Į TEMŲ IR SĄVOKŲ MOKYMO PROGRAMŲ ĮDOMŲ IR ĮDOMUS BŪDAS. BE TO, VISA TAI LEIDŽIA NE TIK UGDYTI JŲ UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ GEBĖJIMĄ NUSTATYTI IR SPRĘSTI PLANAVIMO VEIKSMŲ PROBLEMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI AKTYVŲ IR DINAMIŠKĄ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. DĖKA ŠIOS VEIKLOS STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI APMĄSTYMUS ĮVAIRIAIS KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU APLINKA SUPRANTAMA KAIP NATŪRALI APLINKA IR KAIP KASDIENĖ ERDVĖ AKTYVAUS DALYVAVIMO IR MIESTO (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE OSMIŠLJEN S CILJEM UKLJUČIVANJA STUDENATA U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA UKLJUČILA ISKUSTVA INOVATIVNOG POUČAVANJA. KROZ UVOĐENJE MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA OPORAVAK CRTEŽA TRENUTAKA USPOREDBE I GRUPNOG RADA STUDENTI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA IM OMOGUĆUJE DA PRISTUPE LAPPRENDMENTU TEMA I POJMOVA KURIKULUM NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN. ŠTOVIŠE, SVE TO OMOGUĆUJE NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVOG PRIRUČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PLANIRANJA AKTIVNOSTI ZA OTKRIVANJE AKTIVNOG I DINAMIČNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI U PROMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA VEZANIM UZ OKOLIŠ KOJI SE SHVAĆAJU KAO PRIRODNI OKOLIŠ I KAO DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE I GRAD (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN S CILJEM UKLJUČIVANJA STUDENATA U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA UKLJUČILA ISKUSTVA INOVATIVNOG POUČAVANJA. KROZ UVOĐENJE MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA OPORAVAK CRTEŽA TRENUTAKA USPOREDBE I GRUPNOG RADA STUDENTI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA IM OMOGUĆUJE DA PRISTUPE LAPPRENDMENTU TEMA I POJMOVA KURIKULUM NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN. ŠTOVIŠE, SVE TO OMOGUĆUJE NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVOG PRIRUČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PLANIRANJA AKTIVNOSTI ZA OTKRIVANJE AKTIVNOG I DINAMIČNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI U PROMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA VEZANIM UZ OKOLIŠ KOJI SE SHVAĆAJU KAO PRIRODNI OKOLIŠ I KAO DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE I GRAD (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN S CILJEM UKLJUČIVANJA STUDENATA U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA UKLJUČILA ISKUSTVA INOVATIVNOG POUČAVANJA. KROZ UVOĐENJE MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA OPORAVAK CRTEŽA TRENUTAKA USPOREDBE I GRUPNOG RADA STUDENTI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA IM OMOGUĆUJE DA PRISTUPE LAPPRENDMENTU TEMA I POJMOVA KURIKULUM NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN. ŠTOVIŠE, SVE TO OMOGUĆUJE NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVOG PRIRUČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PLANIRANJA AKTIVNOSTI ZA OTKRIVANJE AKTIVNOG I DINAMIČNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI U PROMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA VEZANIM UZ OKOLIŠ KOJI SE SHVAĆAJU KAO PRIRODNI OKOLIŠ I KAO DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE I GRAD (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UTFORMADES I SYFTE ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FÖR ATT INKLUDERA ERFARENHETER AV INNOVATIV UNDERVISNING I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELLA TEKNIKER FÖR ÅTERHÄMTNING RITNINGAR ÖGONBLICK AV JÄMFÖRELSE OCH GRUPPARBETE ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LAPPRENDMENT AV ÄMNEN OCH BEGREPP LÄROPLANER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. ALLT DETTA GÖR DET DESSUTOM INTE BARA MÖJLIGT ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA DERAS HANDBOK OM FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH LÖSA PROBLEM MED ATT PLANERA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPTÄCKA EN AKTIV OCH DYNAMISK ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA MILJÖRELATERADE FRÅGOR SOM FÖRSTÅS SOM EN NATURLIG MILJÖ OCH SOM ETT DAGLIGT UTRYMME FÖR AKTIVT DELTAGANDE OCH STADEN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET UTFORMADES I SYFTE ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FÖR ATT INKLUDERA ERFARENHETER AV INNOVATIV UNDERVISNING I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELLA TEKNIKER FÖR ÅTERHÄMTNING RITNINGAR ÖGONBLICK AV JÄMFÖRELSE OCH GRUPPARBETE ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LAPPRENDMENT AV ÄMNEN OCH BEGREPP LÄROPLANER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. ALLT DETTA GÖR DET DESSUTOM INTE BARA MÖJLIGT ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA DERAS HANDBOK OM FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH LÖSA PROBLEM MED ATT PLANERA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPTÄCKA EN AKTIV OCH DYNAMISK ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA MILJÖRELATERADE FRÅGOR SOM FÖRSTÅS SOM EN NATURLIG MILJÖ OCH SOM ETT DAGLIGT UTRYMME FÖR AKTIVT DELTAGANDE OCH STADEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UTFORMADES I SYFTE ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FÖR ATT INKLUDERA ERFARENHETER AV INNOVATIV UNDERVISNING I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELLA TEKNIKER FÖR ÅTERHÄMTNING RITNINGAR ÖGONBLICK AV JÄMFÖRELSE OCH GRUPPARBETE ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LAPPRENDMENT AV ÄMNEN OCH BEGREPP LÄROPLANER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. ALLT DETTA GÖR DET DESSUTOM INTE BARA MÖJLIGT ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA DERAS HANDBOK OM FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH LÖSA PROBLEM MED ATT PLANERA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPTÄCKA EN AKTIV OCH DYNAMISK ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA MILJÖRELATERADE FRÅGOR SOM FÖRSTÅS SOM EN NATURLIG MILJÖ OCH SOM ETT DAGLIGT UTRYMME FÖR AKTIVT DELTAGANDE OCH STADEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A FOST CONCEPUT CU SCOPUL DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE EXPERIENȚE DE PREDARE INOVATOARE ÎN OFERTA DE FORMARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE DESENE DE RECUPERARE MOMENTE DE COMPARAȚIE ȘI DE LUCRU DE GRUP ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIV, CARE LE PERMITE SĂ ABORDEZE LAPPRENDMENT DE SUBIECTE ȘI NOȚIUNI CURRICULAR ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA PERMIT NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LOR TRANSVERSALE, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALULUI LOR PRIVIND CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI REZOLVA PROBLEMELE DE PLANIFICARE A ACȚIUNILOR DE DESCOPERIRE A UNEI UTILIZĂRI ACTIVE ȘI DINAMICE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII ASUPRA DIFERITELOR ASPECTE LEGATE DE MEDIU ÎNȚELES CA MEDIU NATURAL ȘI CA SPAȚIU ZILNIC PENTRU PARTICIPARE ACTIVĂ ȘI ORAȘ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A FOST CONCEPUT CU SCOPUL DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE EXPERIENȚE DE PREDARE INOVATOARE ÎN OFERTA DE FORMARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE DESENE DE RECUPERARE MOMENTE DE COMPARAȚIE ȘI DE LUCRU DE GRUP ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIV, CARE LE PERMITE SĂ ABORDEZE LAPPRENDMENT DE SUBIECTE ȘI NOȚIUNI CURRICULAR ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA PERMIT NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LOR TRANSVERSALE, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALULUI LOR PRIVIND CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI REZOLVA PROBLEMELE DE PLANIFICARE A ACȚIUNILOR DE DESCOPERIRE A UNEI UTILIZĂRI ACTIVE ȘI DINAMICE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII ASUPRA DIFERITELOR ASPECTE LEGATE DE MEDIU ÎNȚELES CA MEDIU NATURAL ȘI CA SPAȚIU ZILNIC PENTRU PARTICIPARE ACTIVĂ ȘI ORAȘ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A FOST CONCEPUT CU SCOPUL DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE EXPERIENȚE DE PREDARE INOVATOARE ÎN OFERTA DE FORMARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE DESENE DE RECUPERARE MOMENTE DE COMPARAȚIE ȘI DE LUCRU DE GRUP ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIV, CARE LE PERMITE SĂ ABORDEZE LAPPRENDMENT DE SUBIECTE ȘI NOȚIUNI CURRICULAR ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA PERMIT NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LOR TRANSVERSALE, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALULUI LOR PRIVIND CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI REZOLVA PROBLEMELE DE PLANIFICARE A ACȚIUNILOR DE DESCOPERIRE A UNEI UTILIZĂRI ACTIVE ȘI DINAMICE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII ASUPRA DIFERITELOR ASPECTE LEGATE DE MEDIU ÎNȚELES CA MEDIU NATURAL ȘI CA SPAȚIU ZILNIC PENTRU PARTICIPARE ACTIVĂ ȘI ORAȘ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z NAMENOM VKLJUČEVANJA ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V PONUDBO USPOSABLJANJA VKLJUČILI IZKUŠNJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA. Z UVAJANJEM MATERIALNIH TEHNOLOGIJ REKUPERACIJE ČRPA TRENUTKE PRIMERJAVE IN SKUPINSKEGA DELA DIJAKI IN DIJAKI SODELUJEJO V VISOKO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČA, DA NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN PRISTOPIJO K PRIPRAVLJANJU TEM IN KONCEPTOV KURIKULUMA. POLEG TEGA VSE TO OMOGOČA NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAZVOJ NJIHOVEGA PRIROČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV NAČRTOVANJA UKREPOV ZA ODKRIVANJE AKTIVNE IN DINAMIČNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKE VODILI V RAZMISLEK O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, POVEZANIH Z OKOLJEM, KI SE RAZUMEJO KOT NARAVNO OKOLJE IN KOT DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SODELOVANJE IN MESTO. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z NAMENOM VKLJUČEVANJA ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V PONUDBO USPOSABLJANJA VKLJUČILI IZKUŠNJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA. Z UVAJANJEM MATERIALNIH TEHNOLOGIJ REKUPERACIJE ČRPA TRENUTKE PRIMERJAVE IN SKUPINSKEGA DELA DIJAKI IN DIJAKI SODELUJEJO V VISOKO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČA, DA NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN PRISTOPIJO K PRIPRAVLJANJU TEM IN KONCEPTOV KURIKULUMA. POLEG TEGA VSE TO OMOGOČA NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAZVOJ NJIHOVEGA PRIROČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV NAČRTOVANJA UKREPOV ZA ODKRIVANJE AKTIVNE IN DINAMIČNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKE VODILI V RAZMISLEK O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, POVEZANIH Z OKOLJEM, KI SE RAZUMEJO KOT NARAVNO OKOLJE IN KOT DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SODELOVANJE IN MESTO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z NAMENOM VKLJUČEVANJA ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V PONUDBO USPOSABLJANJA VKLJUČILI IZKUŠNJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA. Z UVAJANJEM MATERIALNIH TEHNOLOGIJ REKUPERACIJE ČRPA TRENUTKE PRIMERJAVE IN SKUPINSKEGA DELA DIJAKI IN DIJAKI SODELUJEJO V VISOKO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČA, DA NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN PRISTOPIJO K PRIPRAVLJANJU TEM IN KONCEPTOV KURIKULUMA. POLEG TEGA VSE TO OMOGOČA NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAZVOJ NJIHOVEGA PRIROČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV NAČRTOVANJA UKREPOV ZA ODKRIVANJE AKTIVNE IN DINAMIČNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKE VODILI V RAZMISLEK O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, POVEZANIH Z OKOLJEM, KI SE RAZUMEJO KOT NARAVNO OKOLJE IN KOT DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SODELOVANJE IN MESTO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W CELU ZAANGAŻOWANIA STUDENTÓW W DZIAŁANIA PRAKTYCZNE LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ DOŚWIADCZENIA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W OFERCIE SZKOLENIOWEJ. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIAŁOWYCH RYSUNKÓW ODZYSKU MOMENTY PORÓWNANIA I PRACY GRUPOWEJ UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ AKTYWNOŚCI, KTÓRA POZWALA IM NA PODEJŚCIE DO LAPPRENDMENT TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWALA NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PLANOWANIA DZIAŁAŃ W CELU ODKRYCIA AKTYWNEGO I DYNAMICZNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI ZE ŚRODOWISKIEM, ROZUMIANYM JAKO ŚRODOWISKO NATURALNE ORAZ JAKO CODZIENNA PRZESTRZEŃ AKTYWNEGO UCZESTNICTWA I MIASTA. (Polish)
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W CELU ZAANGAŻOWANIA STUDENTÓW W DZIAŁANIA PRAKTYCZNE LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ DOŚWIADCZENIA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W OFERCIE SZKOLENIOWEJ. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIAŁOWYCH RYSUNKÓW ODZYSKU MOMENTY PORÓWNANIA I PRACY GRUPOWEJ UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ AKTYWNOŚCI, KTÓRA POZWALA IM NA PODEJŚCIE DO LAPPRENDMENT TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWALA NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PLANOWANIA DZIAŁAŃ W CELU ODKRYCIA AKTYWNEGO I DYNAMICZNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI ZE ŚRODOWISKIEM, ROZUMIANYM JAKO ŚRODOWISKO NATURALNE ORAZ JAKO CODZIENNA PRZESTRZEŃ AKTYWNEGO UCZESTNICTWA I MIASTA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W CELU ZAANGAŻOWANIA STUDENTÓW W DZIAŁANIA PRAKTYCZNE LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ DOŚWIADCZENIA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W OFERCIE SZKOLENIOWEJ. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIAŁOWYCH RYSUNKÓW ODZYSKU MOMENTY PORÓWNANIA I PRACY GRUPOWEJ UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ AKTYWNOŚCI, KTÓRA POZWALA IM NA PODEJŚCIE DO LAPPRENDMENT TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWALA NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PLANOWANIA DZIAŁAŃ W CELU ODKRYCIA AKTYWNEGO I DYNAMICZNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI ZE ŚRODOWISKIEM, ROZUMIANYM JAKO ŚRODOWISKO NATURALNE ORAZ JAKO CODZIENNA PRZESTRZEŃ AKTYWNEGO UCZESTNICTWA I MIASTA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
NAPOLI
Property / location (string): NAPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:50, 8 April 2023

Project Q510011 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE STUDENT TAILORED TO HIS/HER ENVIRONMENT CREATIVE APPLICATIONS ON THE THEME OF ENVIRONMENT AND SPACE
Project Q510011 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    19 November 2018
    0 references
    expected end time
    3 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    NA - I.C.CASANOVA-COSTANTINOPOL
    0 references
    beneficiary
    Q245213
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO CONCEPITO CON LO SCOPO DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVIT PRATICHE LUDICOEDUCATIVE PER INSERIRE NELLOFFERTA FORMATIVA ESPERIENZE DI DIDATTICA INNOVATIVA. ATTRAVERSO LINTRODUZIONE DI TECNOLOGIE MATERIALI DI RECUPERO DISEGNI MOMENTI DI CONFRONTO E LAVORI DI GRUPPO GLI STUDENTI PARTECIPERANNO AD UNATTIVIT ALTAMENTE INCLUSIVA CHE PERMETTER LORO DI APPROCCIARE LAPPRENDIMENTO DI TEMATICHE E NOZIONI CURRICULARI IN MODO COINVOLGENTE E DIVERTENTE. INOLTRE TUTTO QUESTO PERMETTER NON SOLO LO SVILUPPO DELLE LORO COMPETENZE TRASVERSALI MA ANCHE LA CRESCITA DELLA LORO MANUALIT DELLA CAPACIT DI INDIVIDUARE E RISOLVERE PROBLEMI DI PIANIFICARE AZIONI DI SCOPRIRE UN USO ATTIVO E DINAMICO DELLE TECNOLOGIE SVILUPPANDO COS IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA LORO CREATIVIT DIGITALE. GRAZIE A QUESTE ATTIVIT GLI STUDENTI VERRANNO GUIDATI IN RIFLESSIONI SU VARIE TEMATICHE LEGATE ALLAMBIENTE INTESO COME AMBIENTE NATURALE E COME SPAZIO DI AZIONE QUOTIDIANA ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA E ALLA CITTAD (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WAS CONCEIVED WITH THE AIM OF INVOLVING STUDENTS IN PRACTICAL ACTIVITIES LUDICOEDUCATIVE TO INCLUDE EXPERIENCES OF INNOVATIVE TEACHING IN THE TRAINING OFFER. THROUGH THE INTRODUCTION OF MATERIAL TECHNOLOGIES OF RECOVERY DRAWINGS MOMENTS OF COMPARISON AND GROUP WORK THE STUDENTS WILL PARTICIPATE IN A HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITY THAT ALLOWS THEM TO APPROACH LAPPRENDMENT OF TOPICS AND NOTIONS CURRICULAR IN AN ENGAGING AND FUN WAY. MOREOVER, ALL THIS ALLOWS NOT ONLY THE DEVELOPMENT OF THEIR TRANSVERSAL SKILLS BUT ALSO THE GROWTH OF THEIR MANUAL OF THE ABILITY TO IDENTIFY AND SOLVE PROBLEMS OF PLANNING ACTIONS TO DISCOVER AN ACTIVE AND DYNAMIC USE OF TECHNOLOGIES THUS DEVELOPING COMPUTATIONAL THINKING AND THEIR DIGITAL CREATIVITY. THANKS TO THESE ACTIVITIES STUDENTS WILL BE GUIDED IN REFLECTIONS ON VARIOUS ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A NATURAL ENVIRONMENT AND AS A DAILY SPACE FOR ACTIVE PARTICIPATION AND THE CITY (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET CONÇU DANS LE BUT D’ASSOCIER LES ÉTUDIANTS À DES ACTIVITÉS PRATIQUES LUDICOEDUCATIVE POUR INCLURE DANS L’OFFRE ÉDUCATIVE DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES. GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES MATÉRIELLES DE RÉCUPÉRATION DE DESSINS DES MOMENTS DE CONFRONTATION ET DE TRAVAIL DE GROUPE, LES ÉTUDIANTS PARTICIPERONT À UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT INCLUSIVE QUI LEUR PERMETTRA D’ABORDER L’APPRENTISSAGE DES THÈMES ET NOTIONS DES PROGRAMMES D’UNE MANIÈRE ENGAGEANTE ET LUDIQUE. EN OUTRE, TOUT CELA PERMETTRA NON SEULEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS COMPÉTENCES TRANSVERSALES, MAIS AUSSI LE DÉVELOPPEMENT DE LEURS MANUELS DE LA CAPACITÉ D’IDENTIFIER ET DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ACTIONS DE PLANIFICATION AFIN DE DÉCOUVRIR UNE UTILISATION ACTIVE ET DYNAMIQUE DES TECHNOLOGIES, DÉVELOPPANT AINSI LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LEUR CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. GRÂCE À CES ACTIVITÉS, LES ÉTUDIANTS SERONT GUIDÉS DANS DES RÉFLEXIONS SUR DIVERSES QUESTIONS LIÉES À L’ENVIRONNEMENT COMPRIS COMME UN ENVIRONNEMENT NATUREL ET COMME UN ESPACE D’ACTION QUOTIDIENNE POUR LA PARTICIPATION ACTIVE ET LA VILLE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT MIT DEM ZIEL, STUDENTEN IN PRAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN LUDICOEDUCATIVE IN DIE BILDUNG BIETEN INNOVATIVE LEHRERFAHRUNGEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG DER MATERIELLEN TECHNOLOGIEN DER ABRUFZEICHNUNGEN MOMENTE DER KONFRONTATION UND DER GRUPPENARBEIT WERDEN DIE SCHÜLER AN EINER HOCH INKLUSIVEN AKTIVITÄT TEILNEHMEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, SICH DEM LERNEN VON CURRICULA-THEMEN UND VORSTELLUNGEN AUF ANSPRECHENDE UND UNTERHALTSAME WEISE ZU NÄHERN. DARÜBER HINAUS WIRD ALL DIES NICHT NUR DIE ENTWICKLUNG IHRER TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH DAS WACHSTUM IHRER HANDBÜCHER ÜBER DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME BEI DER PLANUNG VON AKTIONEN ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU LÖSEN, UM EINEN AKTIVEN UND DYNAMISCHEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU ENTDECKEN UND SO DAS RECHENDENKEN UND IHRE DIGITALE KREATIVITÄT ZU ENTWICKELN. DANK DIESER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN IN REFLEXIONEN ZU VERSCHIEDENEN FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER UMWELT, DIE ALS NATÜRLICHE UMGEBUNG UND ALS RAUM FÜR TÄGLICHES HANDELN ZUR AKTIVEN TEILNAHME UND DER STADT VERSTANDEN WERDEN (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS ONTWORPEN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE ACTIVITEITEN LUDICOEDUCATIVE OM IN HET ONDERWIJSAANBOD INNOVATIEVE ONDERWIJSERVARINGEN OP TE NEMEN. DOOR DE INTRODUCTIE VAN MATERIËLE TECHNOLOGIEËN VAN RETRIEVAL TEKENINGEN MOMENTEN VAN CONFRONTATIE EN GROEPSWERK, ZULLEN STUDENTEN DEELNEMEN AAN EEN ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEIT DIE HEN IN STAAT ZAL STELLEN OM HET LEREN VAN CURRICULAR THEMA’S EN CONCEPTEN OP EEN BOEIENDE EN LEUKE MANIER TE BENADEREN. BOVENDIEN ZAL DIT ALLES NIET ALLEEN DE ONTWIKKELING VAN HUN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN, MAAR OOK DE GROEI VAN HUN HANDLEIDINGEN OM PROBLEMEN BIJ HET PLANNEN VAN ACTIES TE IDENTIFICEREN EN OP TE LOSSEN OM EEN ACTIEF EN DYNAMISCH GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN TE ONTDEKKEN EN ZO HET COMPUTATIONEEL DENKEN EN HUN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. DANKZIJ DEZE ACTIVITEITEN ZULLEN STUDENTEN WORDEN BEGELEID IN REFLECTIES OVER VERSCHILLENDE KWESTIES IN VERBAND MET HET MILIEU, BEGREPEN ALS EEN NATUURLIJKE OMGEVING EN ALS EEN RUIMTE VOOR DAGELIJKSE ACTIE VOOR ACTIEVE PARTICIPATIE EN DE STAD (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DISEÑADO CON EL OBJETIVO DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EN LA OFERTA EDUCATIVA EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS. A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS MATERIALES DE DIBUJOS DE RECUPERACIÓN MOMENTOS DE CONFRONTACIÓN Y TRABAJO EN GRUPO, LOS ESTUDIANTES PARTICIPARÁN EN UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LES PERMITIRÁ ABORDAR EL APRENDIZAJE DE TEMAS Y NOCIONES CURRICULARES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y DIVERTIDA. ADEMÁS, TODO ELLO PERMITIRÁ NO SOLO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, SINO TAMBIÉN EL CRECIMIENTO DE SUS MANUALES DE LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE PLANIFICACIÓN DE ACCIONES PARA DESCUBRIR UN USO ACTIVO Y DINÁMICO DE LAS TECNOLOGÍAS, DESARROLLANDO ASÍ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y SU CREATIVIDAD DIGITAL. GRACIAS A ESTAS ACTIVIDADES LOS ESTUDIANTES SERÁN GUIADOS EN REFLEXIONES SOBRE DIVERSOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MEDIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO UN ENTORNO NATURAL Y COMO UN ESPACIO DE ACCIÓN DIARIA PARA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y LA CIUDAD (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICOEDUCATIVE ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΊΟΥ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΌΣ ΧΏΡΟΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET BLEV UDFORMET MED DET FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE ERFARINGER MED INNOVATIV UNDERVISNING I UDDANNELSESTILBUDDET. GENNEM INTRODUKTION AF MATERIELLE TEKNOLOGIER TIL NYTTIGGØRELSE TEGNINGER ØJEBLIKKE AF SAMMENLIGNING OG GRUPPEARBEJDE VIL DE STUDERENDE DELTAGE I EN MEGET INKLUDERENDE AKTIVITET, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT NÆRME LAPPRENDMENT AF EMNER OG BEGREBER LÆSEPLANER PÅ EN ENGAGERENDE OG SJOV MÅDE. DESUDEN GIVER ALT DETTE IKKE KUN MULIGHED FOR UDVIKLING AF DERES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VÆKSTEN I DERES MANUAL OM EVNEN TIL AT IDENTIFICERE OG LØSE PROBLEMER MED PLANLÆGNING AF AKTIONER FOR AT OPDAGE EN AKTIV OG DYNAMISK BRUG AF TEKNOLOGIER OG DERMED UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DERES DIGITALE KREATIVITET. TAKKET VÆRE DISSE AKTIVITETER VIL ELEVERNE BLIVE GUIDET I REFLEKSIONER OM FORSKELLIGE MILJØSPØRGSMÅL FORSTÅET SOM ET NATURLIGT MILJØ OG SOM ET DAGLIGT RUM FOR AKTIV DELTAGELSE OG BYEN. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA OLI SAADA OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN TOIMINTAAN LUDICOEDUCATIVE SISÄLLYTTÄÄ KOULUTUSTARJONTAAN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN KOKEMUKSIA. OTTAMALLA KÄYTTÖÖN MATERIAALITEKNOLOGIAN HYÖDYNTÄMISTÄ PIIRUSTUSTEN HETKIÄ VERTAILUN JA RYHMÄTYÖSKENTELYN OPISKELIJAT OSALLISTUVAT ERITTÄIN OSALLISTAVAA TOIMINTAA, JONKA AVULLA HE VOIVAT LÄHESTYÄ LAPPRENDMENT AIHEITA JA KÄSITTEITÄ OPETUSSUUNNITELMA SITOUTUVA JA HAUSKA TAVALLA. LISÄKSI KAIKKI TÄMÄ MAHDOLLISTAA PAITSI NIIDEN MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEN MYÖS NIIDEN KÄSIKIRJAN KEHITTÄMISEN KYVYSTÄ TUNNISTAA JA RATKAISTA ONGELMIA, JOITA AIHEUTUU SUUNNITTELUTOIMISTA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ TEKNOLOGIOIDEN AKTIIVINEN JA DYNAAMINEN KÄYTTÖ JA KEHITTÄÄ SITEN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. NÄIDEN TOIMINTOJEN ANSIOSTA OPPILAITA OHJATAAN POHDINNOISSA ERILAISISTA YMPÄRISTÖÖN LIITTYVISTÄ KYSYMYKSISTÄ, JOTKA YMMÄRRETÄÄN LUONNONYMPÄRISTÖKSI JA PÄIVITTÄISEKSI TILAKSI AKTIIVISELLE OSALLISTUMISELLE JA KAUPUNGILLE. (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT INĦOLOQ BIL-GĦAN LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI LUDICOEDUCATIVE BIEX JINKLUDI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI MATERJALI TA’ IRKUPRU TPINĠIJIET MUMENTI TA ‘PARAGUN U XOGĦOL GRUPP L-ISTUDENTI SE JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITÀ INKLUSSIVA ĦAFNA LI JIPPERMETTILHOM LI APPROĊĊ LAPPRENJU TA’ SUĠĠETTI U KUNĊETTI KURRIKULARI B’MOD INVOLVIMENT U GOST. BARRA MINN HEKK, DAN KOLLU JIPPERMETTI MHUX BISS L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAGĦHOM IŻDA WKOLL IT-TKABBIR TAL-MANWAL TAGĦHOM TAL-KAPAĊITÀ LI JIDENTIFIKAW U JSOLVU PROBLEMI TA’ AZZJONIJIET TA’ PPJANAR BIEX JISKOPRU UŻU ATTIV U DINAMIKU TAT-TEKNOLOĠIJI U B’HEKK JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI TAGĦHOM. GRAZZI GĦAL DAWN L-ATTIVITAJIET L-ISTUDENTI SE JKUNU GGWIDATI F’RIFLESSJONIJIET DWAR DIVERSI KWISTJONIJIET RELATATI MAL-AMBJENT MIFHUMA BĦALA AMBJENT NATURALI U BĦALA SPAZJU TA’ KULJUM GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U L-BELT (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTS IZSTRĀDĀTS AR MĒRĶI IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS AKTIVITĀTĒS LUDICOEDUCATIVE, LAI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PIEREDZI. IEVIEŠOT MATERIĀLU TEHNOLOĢIJAS REĢENERĀCIJAS ZĪMĒJUMU BRĪŽOS SALĪDZINĀŠANAS UN GRUPU DARBU, STUDENTI PIEDALĪSIES ĻOTI IEKĻAUJOŠĀ AKTIVITĀTĒ, KAS ĻAUJ VIŅIEM VĒRSTIES LAPPRENDMENT TĒMAS UN JĒDZIENUS CURRICULUMR AIZRAUJOŠĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ. TURKLĀT TAS VISS ĻAUJ NE TIKAI ATTĪSTĪT VIŅU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, BET ARĪ ATTĪSTĪT VIŅU ROKASGRĀMATU PAR SPĒJU NOTEIKT UN RISINĀT PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR DARBĪBU PLĀNOŠANU, LAI ATKLĀTU AKTĪVU UN DINAMISKU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, TĀDĒJĀDI ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. PATEICOTIES ŠĪM AKTIVITĀTĒM, STUDENTI VADĪSIES PĀRDOMĀS PAR DAŽĀDIEM AR VIDI SAISTĪTIEM JAUTĀJUMIEM, KO SAPROT KĀ DABISKU VIDI UN KĀ IKDIENAS TELPU AKTĪVAI LĪDZDALĪBAI UN PILSĒTAI. (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ S CIEĽOM ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH AKTIVÍT LUDICOEDUCATIVE S CIEĽOM ZAHRNÚŤ DO PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SKÚSENOSTI S INOVATÍVNOU VÝUČBOU. PROSTREDNÍCTVOM ZAVEDENIA MATERIÁLOVÝCH TECHNOLÓGIÍ KRESIEB OBNOVY MOMENTOV POROVNÁVANIA A SKUPINOVEJ PRÁCE SA ŠTUDENTI ZAPOJA DO VYSOKO INKLUZÍVNEJ AKTIVITY, KTORÁ IM UMOŽNÍ PRISTUPOVAŤ K LAPPRENDU TÉM A NOTIFIKAČNÝCH OSNOV PÚTAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. OKREM TOHO TO VŠETKO UMOŽŇUJE NIELEN ROZVOJ ICH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, ALE AJ RAST ICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY S PLÁNOVANÍM OPATRENÍ NA OBJAVOVANIE AKTÍVNEHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, ČÍM SA ROZVÍJA VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A ICH DIGITÁLNA TVORIVOSŤ. VĎAKA TÝMTO AKTIVITÁM BUDÚ ŠTUDENTI VEDENÍ V ÚVAHÁCH O RÔZNYCH OTÁZKACH TÝKAJÚCICH SA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, KTORÉ SA CHÁPU AKO PRÍRODNÉ PROSTREDIE A AKO KAŽDODENNÝ PRIESTOR PRE AKTÍVNU ÚČASŤ A MESTO. (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    CEAPADH AN TIONSCADAL LEIS AN AIDHM GO MBEADH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA LUDICOEDUCATIVE CHUN TAITHÍ AR THEAGASC NUÁLACH A CHUR SAN ÁIREAMH SA TAIRISCINT OILIÚNA. TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ ÁBHARACHA DE LÍNÍOCHTAÍ TÉARNAIMH A THABHAIRT ISTEACH, GLACFAIDH NA DALTAÍ PÁIRT I NGNÍOMHAÍOCHT AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS DUL I NGLEIC LEIS AN GCURACLAM TOPAICÍ AGUS COINCHEAPANNA AR BHEALACH TARRAINGTEACH AGUS SPRAÍÚIL. THAIRIS SIN, LIGEANN SÉ SEO GO LÉIR NÍ HAMHÁIN FORBAIRT A GCUID SCILEANNA TRASNAÍ ACH FREISIN FÁS A LÁMHLEABHAIR AR AN GCUMAS CHUN FADHBANNA A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ PLEANÁLA A AITHINT AGUS A RÉITEACH CHUN ÚSÁID GHNÍOMHACH AGUS DHINIMICIÚIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ A FHÁIL AMACH, RUD A FHORBRAÍONN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS A GCRUTHAITHEACHT DHIGITEACH. A BHUÍ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO, TREORÓFAR NA DALTAÍ I MACHNAMH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHSHAOL A THUIGTEAR MAR THIMPEALLACHT NÁDÚRTHA AGUS MAR SPÁS LAETHÚIL DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS DON CHATHAIR (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT BYL KONCIPOVÁN S CÍLEM ZAPOJIT STUDENTY DO PRAKTICKÝCH AKTIVIT LUDICOEDUCATIVE, ABY DO NABÍDKY ŠKOLENÍ ZAHRNULY ZKUŠENOSTI S INOVATIVNÍ VÝUKOU. ZAVEDENÍM MATERIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ REKUPERAČNÍCH KRESEB MOMENTŮ SROVNÁNÍ A SKUPINOVÉ PRÁCE SE STUDENTI ZAPOJÍ DO VYSOCE INKLUZIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ JIM UMOŽNÍ PŘISTUPOVAT K TÉMATŮM A POJMŮM UČEBNÍM ZPŮSOBEM POUTAVÝM A ZÁBAVNÝM ZPŮSOBEM. TO VŠE NAVÍC UMOŽŇUJE NEJEN ROZVOJ JEJICH PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, ALE TAKÉ RŮST JEJICH MANUÁLU SCHOPNOSTI IDENTIFIKOVAT A ŘEŠIT PROBLÉMY PLÁNOVÁNÍ AKCÍ K OBJEVOVÁNÍ AKTIVNÍHO A DYNAMICKÉHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ČÍMŽ SE ROZVÍJÍ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ A JEJICH DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. DÍKY TĚMTO AKTIVITÁM BUDOU STUDENTI VEDENI V ÚVAHÁCH O RŮZNÝCH OTÁZKÁCH SOUVISEJÍCÍCH S PROSTŘEDÍM CHÁPANÝM JAKO PŘÍRODNÍ PROSTŘEDÍ A JAKO DENNÍ PROSTOR PRO AKTIVNÍ ÚČAST A MĚSTO (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS LUDICOEDUCATIVE PARA INCLUIR EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INOVADOR NA OFERTA DE FORMAÇÃO. ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS MATERIAIS DE DESENHOS DE RECUPERAÇÃO MOMENTOS DE COMPARAÇÃO E TRABALHO EM GRUPO OS ALUNOS PARTICIPARÃO DE UMA ATIVIDADE ALTAMENTE INCLUSIVA QUE LHES PERMITE ABORDAR O LAPPRENDMENTO DE TÓPICOS E NOÇÕES CURRICULARES DE FORMA ENVOLVENTE E DIVERTIDA. ALÉM DISSO, TUDO ISSO PERMITE NÃO SÓ O DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES TRANSVERSAIS, MAS TAMBÉM O CRESCIMENTO DE SEU MANUAL DA CAPACIDADE DE IDENTIFICAR E RESOLVER PROBLEMAS DE PLANEJAMENTO DE AÇÕES PARA DESCOBRIR UM USO ATIVO E DINÂMICO DE TECNOLOGIAS, DESENVOLVENDO ASSIM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SUA CRIATIVIDADE DIGITAL. GRAÇAS A ESSAS ATIVIDADES, OS ALUNOS SERÃO ORIENTADOS EM REFLEXÕES SOBRE VÁRIAS QUESTÕES RELACIONADAS AO MEIO AMBIENTE ENTENDIDO COMO AMBIENTE NATURAL E COMO UM ESPAÇO DIÁRIO PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA E A CIDADE (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK OLI KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE TEGEVUSTESSE LUDICOEDUCATIVE, ET LISADA KOOLITUSPAKKUMISESSE UUENDUSLIKU ÕPETAMISE KOGEMUSED. TUTVUSTADES MATERIAALSEID TEHNOLOOGIAID TAASTAMISE JOONISTE HETKED VÕRDLUS JA GRUPITÖÖ ÕPILASED OSALEVAD VÄGA KAASAV TEGEVUS, MIS VÕIMALDAB NEIL LÄHENEDA LAPPRENDMENT TEEMADE JA MÕISTETE ÕPPEKAVAR PÕNEV JA LÕBUS VIIS. LISAKS VÕIMALDAB SEE KÕIK ARENDADA MITTE AINULT NENDE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, VAID KA ARENDADA NENDE KÄSIRAAMATUT SUUTLIKKUSE KOHTA TUVASTADA JA LAHENDADA PROBLEEME, MIS ON SEOTUD MEETMETE KAVANDAMISEGA, ET AVASTADA TEHNOLOOGIATE AKTIIVSET JA DÜNAAMILIST KASUTAMIST, ARENDADES SEELÄBI ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA NENDE DIGITAALSET LOOVUST. TÄNU NENDELE TEGEVUSTELE JUHENDATAKSE ÕPILASI ERINEVATE KESKKONNAGA SEOTUD KÜSIMUSTE ARUTAMISEL, MIDA PEETAKSE LOODUSKESKKONNAKS JA IGAPÄEVASEKS AKTIIVSEKS OSALEMISEKS JA LINNAKS. (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEKBE LUDICOEDUCATIVE, HOGY AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI TAPASZTALATOKAT BEÉPÍTSE A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA. BEVEZETÉSÉN KERESZTÜL ANYAGI TECHNOLÓGIÁK HASZNOSÍTÁS RAJZOK PILLANATOK ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS A CSOPORTOS MUNKA A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK EGY RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉG, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGKÖZELÍTSE LAPPRENDMENT TÉMÁK ÉS FOGALMAK TANTERV EGY VONZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON. MINDEZ NEMCSAK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ, HANEM AZT IS, HOGY FEJLESSZÉK KÉZIKÖNYVÜKET, HOGY KÉPESEK LEGYENEK AZONOSÍTANI ÉS MEGOLDANI A TERVEZÉSI TEVÉKENYSÉGEK PROBLÉMÁIT A TECHNOLÓGIÁK AKTÍV ÉS DINAMIKUS HASZNÁLATÁNAK FELFEDEZÉSÉRE, EZÁLTAL FEJLESZTVE A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI GONDOLKODÁST ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁST. EZEKNEK A TEVÉKENYSÉGEKNEK KÖSZÖNHETŐEN A DIÁKOK ÚTMUTATÁST KAPNAK A KÖRNYEZETTEL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATOS GONDOLKODÁSBAN, AMELYET TERMÉSZETES KÖRNYEZETKÉNT ÉS AZ AKTÍV RÉSZVÉTEL ÉS A VÁROS NAPI TÉREKÉNT ÉRTELMEZNEK. (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ LUDICOEDUCATIVE, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ ОПИТ ОТ ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА МАТЕРИАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ЧЕРТЕЖИ МОМЕНТИ НА СРАВНЕНИЕ И ГРУПОВА РАБОТА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЛАПЕНДЪНТ НА ТЕМИ И ПОНЯТИЯ УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО АНГАЖИРАЩ И ЗАБАВЕН НАЧИН. НЕЩО ПОВЕЧЕ, ВСИЧКО ТОВА ПОЗВОЛЯВА НЕ САМО РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НО И РАЗВИТИЕТО НА ТЯХНОТО РЪКОВОДСТВО ЗА СПОСОБНОСТ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ОТКРИВАНЕ НА АКТИВНО И ДИНАМИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗВИВАТ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ТЯХНАТА ЦИФРОВА КРЕАТИВНОСТ. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ РЪКОВОДЯТ В РАЗСЪЖДЕНИЯ ПО РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗБИРАНИ КАТО ПРИРОДНА СРЕДА И КАТО ЕЖЕДНЕВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И ГРАДА (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS BUVO PARENGTAS SIEKIANT ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ VEIKLĄ LUDICOEDUCATIVE, KAD Į MOKYMO PASIŪLYMĄ BŪTŲ ĮTRAUKTA NOVATORIŠKO MOKYMO PATIRTIS. PER MATERIALINIŲ TECHNOLOGIJŲ ATKŪRIMO PIEŠINIŲ AKIMIRKŲ PALYGINIMO IR GRUPINIO DARBO ĮVEDIMO STUDENTAI DALYVAUS LABAI ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURI LEIDŽIA JIEMS POŽIŪRIS Į TEMŲ IR SĄVOKŲ MOKYMO PROGRAMŲ ĮDOMŲ IR ĮDOMUS BŪDAS. BE TO, VISA TAI LEIDŽIA NE TIK UGDYTI JŲ UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, BET IR TOBULINTI JŲ GEBĖJIMĄ NUSTATYTI IR SPRĘSTI PLANAVIMO VEIKSMŲ PROBLEMAS, KAD BŪTŲ GALIMA ATRASTI AKTYVŲ IR DINAMIŠKĄ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, TOKIU BŪDU PLĖTOJANT KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ IR JŲ SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ. DĖKA ŠIOS VEIKLOS STUDENTAI BUS VADOVAUJAMASI APMĄSTYMUS ĮVAIRIAIS KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU APLINKA SUPRANTAMA KAIP NATŪRALI APLINKA IR KAIP KASDIENĖ ERDVĖ AKTYVAUS DALYVAVIMO IR MIESTO (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE OSMIŠLJEN S CILJEM UKLJUČIVANJA STUDENATA U PRAKTIČNE AKTIVNOSTI LUDICOEDUCATIVE KAKO BI SE U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA UKLJUČILA ISKUSTVA INOVATIVNOG POUČAVANJA. KROZ UVOĐENJE MATERIJALNIH TEHNOLOGIJA OPORAVAK CRTEŽA TRENUTAKA USPOREDBE I GRUPNOG RADA STUDENTI ĆE SUDJELOVATI U VISOKO INKLUZIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA IM OMOGUĆUJE DA PRISTUPE LAPPRENDMENTU TEMA I POJMOVA KURIKULUM NA ZANIMLJIV I ZABAVAN NAČIN. ŠTOVIŠE, SVE TO OMOGUĆUJE NE SAMO RAZVOJ NJIHOVIH TRANSVERZALNIH VJEŠTINA, VEĆ I RAST NJIHOVOG PRIRUČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA PLANIRANJA AKTIVNOSTI ZA OTKRIVANJE AKTIVNOG I DINAMIČNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJA, ČIME SE RAZVIJA RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I NJIHOVA DIGITALNA KREATIVNOST. ZAHVALJUJUĆI TIM AKTIVNOSTIMA STUDENTI ĆE BITI VOĐENI U PROMIŠLJANJIMA O RAZNIM PITANJIMA VEZANIM UZ OKOLIŠ KOJI SE SHVAĆAJU KAO PRIRODNI OKOLIŠ I KAO DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE I GRAD (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET UTFORMADES I SYFTE ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA AKTIVITETER LUDICOEDUCATIVE FÖR ATT INKLUDERA ERFARENHETER AV INNOVATIV UNDERVISNING I UTBILDNINGSUTBUDET. GENOM INFÖRANDET AV MATERIELLA TEKNIKER FÖR ÅTERHÄMTNING RITNINGAR ÖGONBLICK AV JÄMFÖRELSE OCH GRUPPARBETE ELEVERNA KOMMER ATT DELTA I EN MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT NÄRMA SIG LAPPRENDMENT AV ÄMNEN OCH BEGREPP LÄROPLANER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH ROLIGT SÄTT. ALLT DETTA GÖR DET DESSUTOM INTE BARA MÖJLIGT ATT UTVECKLA DERAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT UTVECKLA DERAS HANDBOK OM FÖRMÅGAN ATT IDENTIFIERA OCH LÖSA PROBLEM MED ATT PLANERA ÅTGÄRDER FÖR ATT UPPTÄCKA EN AKTIV OCH DYNAMISK ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH DÄRIGENOM UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. TACK VARE DESSA AKTIVITETER KOMMER STUDENTERNA ATT VÄGLEDAS I REFLEKTIONER OM OLIKA MILJÖRELATERADE FRÅGOR SOM FÖRSTÅS SOM EN NATURLIG MILJÖ OCH SOM ETT DAGLIGT UTRYMME FÖR AKTIVT DELTAGANDE OCH STADEN (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL A FOST CONCEPUT CU SCOPUL DE A IMPLICA STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE LUDICOEDUCATIVE PENTRU A INCLUDE EXPERIENȚE DE PREDARE INOVATOARE ÎN OFERTA DE FORMARE. PRIN INTRODUCEREA TEHNOLOGIILOR MATERIALE DE DESENE DE RECUPERARE MOMENTE DE COMPARAȚIE ȘI DE LUCRU DE GRUP ELEVII VOR PARTICIPA LA O ACTIVITATE EXTREM DE INCLUZIV, CARE LE PERMITE SĂ ABORDEZE LAPPRENDMENT DE SUBIECTE ȘI NOȚIUNI CURRICULAR ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI DISTRACTIV. ÎN PLUS, TOATE ACESTEA PERMIT NU NUMAI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LOR TRANSVERSALE, CI ȘI DEZVOLTAREA MANUALULUI LOR PRIVIND CAPACITATEA DE A IDENTIFICA ȘI REZOLVA PROBLEMELE DE PLANIFICARE A ACȚIUNILOR DE DESCOPERIRE A UNEI UTILIZĂRI ACTIVE ȘI DINAMICE A TEHNOLOGIILOR, DEZVOLTÂND ASTFEL GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA LOR DIGITALĂ. DATORITĂ ACESTOR ACTIVITĂȚI ELEVII VOR FI GHIDAȚI ÎN REFLECȚII ASUPRA DIFERITELOR ASPECTE LEGATE DE MEDIU ÎNȚELES CA MEDIU NATURAL ȘI CA SPAȚIU ZILNIC PENTRU PARTICIPARE ACTIVĂ ȘI ORAȘ. (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z NAMENOM VKLJUČEVANJA ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE DEJAVNOSTI LUDICOEDUCATIVE, DA BI V PONUDBO USPOSABLJANJA VKLJUČILI IZKUŠNJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA. Z UVAJANJEM MATERIALNIH TEHNOLOGIJ REKUPERACIJE ČRPA TRENUTKE PRIMERJAVE IN SKUPINSKEGA DELA DIJAKI IN DIJAKI SODELUJEJO V VISOKO VKLJUČUJOČI DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČA, DA NA ZANIMIV IN ZABAVEN NAČIN PRISTOPIJO K PRIPRAVLJANJU TEM IN KONCEPTOV KURIKULUMA. POLEG TEGA VSE TO OMOGOČA NE LE RAZVOJ NJIHOVIH PREČNIH SPRETNOSTI, AMPAK TUDI RAZVOJ NJIHOVEGA PRIROČNIKA O SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV NAČRTOVANJA UKREPOV ZA ODKRIVANJE AKTIVNE IN DINAMIČNE UPORABE TEHNOLOGIJ, S ČIMER SE RAZVIJA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN NJIHOVA DIGITALNA USTVARJALNOST. ZAHVALJUJOČ TEM AKTIVNOSTIM BODO DIJAKE VODILI V RAZMISLEK O RAZLIČNIH VPRAŠANJIH, POVEZANIH Z OKOLJEM, KI SE RAZUMEJO KOT NARAVNO OKOLJE IN KOT DNEVNI PROSTOR ZA AKTIVNO SODELOVANJE IN MESTO. (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W CELU ZAANGAŻOWANIA STUDENTÓW W DZIAŁANIA PRAKTYCZNE LUDICOEDUCATIVE, ABY UWZGLĘDNIĆ DOŚWIADCZENIA INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W OFERCIE SZKOLENIOWEJ. POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII MATERIAŁOWYCH RYSUNKÓW ODZYSKU MOMENTY PORÓWNANIA I PRACY GRUPOWEJ UCZNIOWIE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYSOCE INTEGRACYJNEJ AKTYWNOŚCI, KTÓRA POZWALA IM NA PODEJŚCIE DO LAPPRENDMENT TEMATÓW I POJĘĆ NAUCZANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I ZABAWNY. PONADTO WSZYSTKO TO POZWALA NIE TYLKO NA ROZWÓJ ICH UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, ALE TAKŻE NA ROZWÓJ ICH PODRĘCZNIKA ZDOLNOŚCI DO IDENTYFIKOWANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PLANOWANIA DZIAŁAŃ W CELU ODKRYCIA AKTYWNEGO I DYNAMICZNEGO WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII, ROZWIJAJĄC TYM SAMYM MYŚLENIE OBLICZENIOWE I ICH KREATYWNOŚĆ CYFROWĄ. DZIĘKI TYM DZIAŁANIOM UCZNIOWIE BĘDĄ PROWADZIĆ REFLEKSJE NAD RÓŻNYMI ZAGADNIENIAMI ZWIĄZANYMI ZE ŚRODOWISKIEM, ROZUMIANYM JAKO ŚRODOWISKO NATURALNE ORAZ JAKO CODZIENNA PRZESTRZEŃ AKTYWNEGO UCZESTNICTWA I MIASTA. (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    NAPOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F67I18000670007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q510011&oldid=34110469"