WE CARE ABOUT OUR KIDS. (Q300088): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΟΙΑΖΌΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI HOLDER AF VORES BØRN. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VÄLITÄMME LAPSISTAMME. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA JIMPURTAHOM MIT-TFAL TAGĦNA. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MUMS RŪP MŪSU BĒRNI. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
STARÁME SA O NAŠE DETI. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CÚRAM AGAINN FAOI ÁR BPÁISTÍ. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZÁLEŽÍ NÁM NA NAŠICH DĚTECH. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PREOCUPAMO-NOS COM OS NOSSOS FILHOS. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME HOOLIME OMA LASTEST. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TÖRŐDÜNK A GYEREKEINKKEL. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГРИЖИМ СЕ ЗА ДЕЦАТА СИ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MUMS RŪPI MŪSŲ VAIKAI. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
STALO NAM JE DO NAŠE DJECE. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI BRYR OSS OM VÅRA BARN. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NE PASĂ DE COPIII NOȘTRI. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SKRBI NAS ZA NAJINE OTROKE. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TROSZCZYMY SIĘ O NASZE DZIECI. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q300088 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q300088 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q300088 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q300088 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q300088 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q300088 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q300088 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q300088 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q300088 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q300088 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q300088 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q300088 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q300088 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q300088 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q300088 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q300088 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q300088 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q300088 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q300088 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q300088 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q300088 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q300088 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 60,459.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,459.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΤΙΒΙΤΦΟΡΜΑΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΤΙΒΙΤΦΟΡΜΑΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΤΙΒΙΤΦΟΡΜΑΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE ATTIVITFORMATIVES MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGT OG DIVERTENT.DHE-PROJEKTET VIL PÅ MÅLRETTET VIS GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE FAG INDEN FOR OMRÅDETS OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE FORENINGERS FAGLIGE FONDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE ATTIVITFORMATIVES MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGT OG DIVERTENT.DHE-PROJEKTET VIL PÅ MÅLRETTET VIS GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE FAG INDEN FOR OMRÅDETS OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE FORENINGERS FAGLIGE FONDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE ATTIVITFORMATIVES MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGT OG DIVERTENT.DHE-PROJEKTET VIL PÅ MÅLRETTET VIS GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE FAG INDEN FOR OMRÅDETS OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE FORENINGERS FAGLIGE FONDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSARVOLTAAN MERKITTÄVIÄ ATTIVITFORMATIVES-JÄRJESTELMIÄ, JOTKA OVAT SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUU MUITA ALUEEN VIRANOMAISTEN JA PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN AMMATILLISIA SÄÄTIÖITÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSARVOLTAAN MERKITTÄVIÄ ATTIVITFORMATIVES-JÄRJESTELMIÄ, JOTKA OVAT SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUU MUITA ALUEEN VIRANOMAISTEN JA PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN AMMATILLISIA SÄÄTIÖITÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSARVOLTAAN MERKITTÄVIÄ ATTIVITFORMATIVES-JÄRJESTELMIÄ, JOTKA OVAT SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUU MUITA ALUEEN VIRANOMAISTEN JA PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN AMMATILLISIA SÄÄTIÖITÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITFORMATIVI B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU, AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITFORMATIVI B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU, AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITFORMATIVI B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU, AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT ATTIVITFORMATIVES AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PUBLISKO IESTĀŽU UN VIETĒJO APVIENĪBU PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT ATTIVITFORMATIVES AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PUBLISKO IESTĀŽU UN VIETĒJO APVIENĪBU PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT ATTIVITFORMATIVES AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PUBLISKO IESTĀŽU UN VIETĒJO APVIENĪBU PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ÚČASTI INÝCH SUBJEKTOV Z ÚZEMIA VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ÚČASTI INÝCH SUBJEKTOV Z ÚZEMIA VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ÚČASTI INÝCH SUBJEKTOV Z ÚZEMIA VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ ATTIVITFORMATIVES A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA A BHEITH TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ ATTIVITFORMATIVES A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA A BHEITH TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ ATTIVITFORMATIVES A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA A BHEITH TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNÝM A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENÝM ZPŮSOBEM ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ S ÚČASTÍ JINÝCH SUBJEKTŮ ÚZEMNÍCH ORGÁNŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNÝM A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENÝM ZPŮSOBEM ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ S ÚČASTÍ JINÝCH SUBJEKTŮ ÚZEMNÍCH ORGÁNŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNÝM A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENÝM ZPŮSOBEM ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ S ÚČASTÍ JINÝCH SUBJEKTŮ ÚZEMNÍCH ORGÁNŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATTIVITFORMATIVES COM ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENTE. O PROJETO IRÁ INTERVIR DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTRAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATTIVITFORMATIVES COM ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENTE. O PROJETO IRÁ INTERVIR DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTRAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATTIVITFORMATIVES COM ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENTE. O PROJETO IRÁ INTERVIR DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTRAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES ELLU KÕRGE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA, KUID SAMAL AJAL MEELDIVA JA DIVERTENTIT.PROJEKTI RAAMES SEKKUTAKSE SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA ÄHVARDAB SEETÕTTU SUUREM HÜLGAMISE OHT, MIS HÕLMAB TEISI TERRITOORIUMI AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE ÜHENDUSI KUTSEFONDE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES ELLU KÕRGE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA, KUID SAMAL AJAL MEELDIVA JA DIVERTENTIT.PROJEKTI RAAMES SEKKUTAKSE SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA ÄHVARDAB SEETÕTTU SUUREM HÜLGAMISE OHT, MIS HÕLMAB TEISI TERRITOORIUMI AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE ÜHENDUSI KUTSEFONDE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES ELLU KÕRGE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA, KUID SAMAL AJAL MEELDIVA JA DIVERTENTIT.PROJEKTI RAAMES SEKKUTAKSE SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA ÄHVARDAB SEETÕTTU SUUREM HÜLGAMISE OHT, MIS HÕLMAB TEISI TERRITOORIUMI AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE ÜHENDUSI KUTSEFONDE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TERV CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE A MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES ATTIVITFORMATIVES MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON FOG BEAVATKOZNI A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS ALANYAI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAINAK BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERV CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE A MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES ATTIVITFORMATIVES MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON FOG BEAVATKOZNI A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS ALANYAI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAINAK BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERV CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE A MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES ATTIVITFORMATIVES MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON FOG BEAVATKOZNI A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS ALANYAI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAINAK BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АТТИВИТОРМАТИВ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И ДИВЕРТЕНТ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ СУБЕКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ВЛАСТИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АТТИВИТОРМАТИВ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И ДИВЕРТЕНТ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ СУБЕКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ВЛАСТИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АТТИВИТОРМАТИВ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И ДИВЕРТЕНТ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ СУБЕКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ВЛАСТИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PLANU SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU ĮGYVENDINANT ATTIVITFORMATIVES, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONŲ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ, KURIS BUS TIKSLINGAI SKIRTAS MOKINIŲ GRUPĖMS, TURINČIOMS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PLANU SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU ĮGYVENDINANT ATTIVITFORMATIVES, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONŲ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ, KURIS BUS TIKSLINGAI SKIRTAS MOKINIŲ GRUPĖMS, TURINČIOMS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PLANU SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU ĮGYVENDINANT ATTIVITFORMATIVES, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONŲ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ, KURIS BUS TIKSLINGAI SKIRTAS MOKINIŲ GRUPĖMS, TURINČIOMS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU ATTIVITFORMATIVE S VISOKOM EDUKATIVNOM VRIJEDNOŠĆU, ALI U ISTO VRIJEME UGODNIM I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI DRŽAVNE UPRAVE I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU ATTIVITFORMATIVE S VISOKOM EDUKATIVNOM VRIJEDNOŠĆU, ALI U ISTO VRIJEME UGODNIM I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI DRŽAVNE UPRAVE I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU ATTIVITFORMATIVE S VISOKOM EDUKATIVNOM VRIJEDNOŠĆU, ALI U ISTO VRIJEME UGODNIM I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI DRŽAVNE UPRAVE I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRVERKLIGA ATTIVITFORMATIVES MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIGT OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES MED DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA FÖRENINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRVERKLIGA ATTIVITFORMATIVES MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIGT OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES MED DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA FÖRENINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRVERKLIGA ATTIVITFORMATIVES MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIGT OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES MED DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA FÖRENINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ATTIVITFORMATIVE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON CARE IMPLICĂ ALTE SUBIECTE ALE AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ATTIVITFORMATIVE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON CARE IMPLICĂ ALTE SUBIECTE ALE AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ATTIVITFORMATIVE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON CARE IMPLICĂ ALTE SUBIECTE ALE AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z URESNIČEVANJEM ATTIVITFORMATIVES Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI OZEMELJSKIH JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z URESNIČEVANJEM ATTIVITFORMATIVES Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI OZEMELJSKIH JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z URESNIČEVANJEM ATTIVITFORMATIVES Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI OZEMELJSKIH JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ ATTIVITFORMATYWY O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNEJ I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ ZAWODOWYCH FUNDACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ ATTIVITFORMATYWY O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNEJ I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ ZAWODOWYCH FUNDACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ ATTIVITFORMATYWY O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNEJ I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ ZAWODOWYCH FUNDACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
OTTAVIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): OTTAVIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
60,459.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,459.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,544.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,544.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q300088 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE CARE ABOUT OUR KIDS. |
Project Q300088 in Italy |
Statements
36,544.96 Euro
0 references
60,459.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 August 2017
0 references
17 July 2018
0 references
16 October 2018
0 references
I.S.I.S. "L. DE' MEDICI" OTTAVIANO
0 references
40°50'59.35"N, 14°29'24.47"E
0 references
IL PRESENTE PIANO INTENDE CONTRASTARE I FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITFORMATIVE DOTATE DI ELEVATO VALORE FORMATIVO MA ALLO STESSO TEMPO PIACEVOLI E DIVERTENTI.IL PROGETTO INTERVERR IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT E BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO COINVOLGENDO ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO ENTI PUBBLICI E LOCALI ASSOCIAZIONI FONDAZIONI PROFESSIONISTI. (Italian)
0 references
THIS PLAN AIMS TO COMBAT THE PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE REALISATION OF ATTIVITFORMATIVES WITH HIGH EDUCATIONAL VALUE BUT AT THE SAME TIME PLEASANT AND DIVERTENT.THE PROJECT WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT INVOLVING OTHER SUBJECTS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. (English)
6 November 2020
0 references
CE PLAN VISE À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RÉALISANT DES ATTIVITFORMATIVES À HAUTE VALEUR ÉDUCATIVE MAIS EN MÊME TEMPS AGRÉABLES ET FUNCENT.LE PROJET INTERVIENDRA DE MANIÈRE CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON IMPLIQUANT D’AUTRES ACTEURS SUR LE TERRITOIRE DES FONDATIONS PROFESSIONNELLES DES ASSOCIATIONS PUBLIQUES ET LOCALES. (French)
7 December 2021
0 references
DIESER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES VORZEITIGEN SCHULABGANGS DURCH DIE VERWIRKLICHUNG VON ATTIVITFORMATIVES MIT HOHEM BILDUNGSWERT, ABER GLEICHZEITIG ANGENEHM UND FUNCENT ZU BEKÄMPFEN.DAS PROJEKT WIRD GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND SOMIT GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UNTER EINBEZIEHUNG ANDERER AKTEURE AUF DEM GEBIET DER ÖFFENTLICHEN UND LOKALEN VERBÄNDE BERUFSSTIFTUNGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PLAN IS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR DE REALISATIE VAN ATTIVITFORMATIVES MET EEN HOGE EDUCATIEVE WAARDE, MAAR TEGELIJKERTIJD AANGENAAM EN FUNCENT.THE-PROJECT ZAL DOELGERICHT INGRIJPEN IN GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN EN DAARDOOR BLOOTGESTELD WORDEN AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING DOOR ANDERE ACTOREN OP HET GRONDGEBIED VAN OPENBARE EN LOKALE BEROEPSORGANISATIES. (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTE PLAN TIENE COMO OBJETIVO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE ATTIVITFORMATIVAS DE ALTO VALOR EDUCATIVO PERO A LA VEZ AGRADABLE Y FUNCENTE. EL PROYECTO INTERVENDRÁ DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO INVOLUCRANDO A OTROS ACTORES EN EL TERRITORIO FUNDACIONES PROFESIONALES DE ASOCIACIONES PÚBLICAS Y LOCALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΤΙΒΙΤΦΟΡΜΑΤΩΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΕΙ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DENNE PLAN HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD VED AT GENNEMFØRE ATTIVITFORMATIVES MED HØJ UDDANNELSESMÆSSIG VÆRDI, MEN SAMTIDIG BEHAGELIGT OG DIVERTENT.DHE-PROJEKTET VIL PÅ MÅLRETTET VIS GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN MED DELTAGELSE AF ANDRE FAG INDEN FOR OMRÅDETS OFFENTLIGE MYNDIGHEDER OG LOKALE FORENINGERS FAGLIGE FONDE. (Danish)
17 August 2022
0 references
SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ TOTEUTTAMALLA KOULUTUSARVOLTAAN MERKITTÄVIÄ ATTIVITFORMATIVES-JÄRJESTELMIÄ, JOTKA OVAT SAMALLA MIELLYTTÄVÄÄ JA DIVERTENT.THE-HANKETTA TOTEUTETAAN KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIEN OSALTA, JOILLA ON ERITYISVAIKEUKSIA JA -TARPEITA JA JOTKA NÄIN OLLEN ALTISTUVAT SUUREMMALLE HYLKÄYSRISKILLE, JOHON OSALLISTUU MUITA ALUEEN VIRANOMAISTEN JA PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN AMMATILLISIA SÄÄTIÖITÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
DAN IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITFORMATIVI B’VALUR EDUKATTIV GĦOLI IŻDA FL-ISTESS ĦIN PJAĊEVOLI U L-PROĠETT DIVERTENT.THE SE JINTERVJENI B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JINVOLVI SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU, AWTORITAJIET PUBBLIĊI U ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI FONDAZZJONIJIET PROFESSJONALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĀ PLĀNA MĒRĶIS IR APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, ĪSTENOJOT ATTIVITFORMATIVES AR AUGSTU IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBU, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PATĪKAMU UN DIVERTENT.THE PROJEKTS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIES SKOLĒNU GRUPĀS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI BŪS PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PUBLISKO IESTĀŽU UN VIETĒJO APVIENĪBU PROFESIONĀLOS FONDUS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PLÁNU JE BOJOVAŤ PROTI JAVOM PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDELÁVACOU HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PRÍJEMNOU A DIVERTENTOVOU. PROJEKT BUDE CIELENE ZASAHOVAŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA ÚČASTI INÝCH SUBJEKTOV Z ÚZEMIA VEREJNÝCH ORGÁNOV A MIESTNYCH ZDRUŽENÍ PROFESIJNÝCH NADÁCIÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SEO DUL I NGLEIC LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ ATTIVITFORMATIVES A BHFUIL ARDLUACH OIDEACHASÚIL AG BAINT LEO A BHAINT AMACH ACH AG AN AM CÉANNA A BHEITH TAITNEAMHACH AGUS TAITNEAMHACH. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PLÁNU JE BOJOVAT PROTI JEVŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY REALIZACÍ ATTIVITFORMATIVES S VYSOKOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU, ALE ZÁROVEŇ PŘÍJEMNÝM A DIVERTENT. PROJEKT BUDE CÍLENÝM ZPŮSOBEM ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI, A PROTO BUDE VYSTAVEN VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ S ÚČASTÍ JINÝCH SUBJEKTŮ ÚZEMNÍCH ORGÁNŮ A MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ PROFESNÍCH NADACÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
ESTE PLANO VISA COMBATER OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE ATTIVITFORMATIVES COM ELEVADO VALOR EDUCATIVO, MAS AO MESMO TEMPO AGRADÁVEL E DIVERTENTE. O PROJETO IRÁ INTERVIR DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, PORTANTO, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO ENVOLVENDO OUTRAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO AUTORIDADES PÚBLICAS E ASSOCIAÇÕES LOCAIS FUNDAÇÕES PROFISSIONAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE KAVA EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU, VIIES ELLU KÕRGE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSEGA, KUID SAMAL AJAL MEELDIVA JA DIVERTENTIT.PROJEKTI RAAMES SEKKUTAKSE SIHIPÄRASELT KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KEDA ÄHVARDAB SEETÕTTU SUUREM HÜLGAMISE OHT, MIS HÕLMAB TEISI TERRITOORIUMI AVALIKU SEKTORI ASUTUSI JA KOHALIKKE ÜHENDUSI KUTSEFONDE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERV CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSE A MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ, DE UGYANAKKOR KELLEMES ÉS KELLEMES ATTIVITFORMATIVES MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN. A PROJEKT CÉLZOTT MÓDON FOG BEAVATKOZNI A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL A TERÜLET MÁS ALANYAI ÉS A HELYI EGYESÜLETEK SZAKMAI ALAPÍTVÁNYAINAK BEVONÁSÁVAL TÖRTÉNŐ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIRA. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ТОЗИ ПЛАН ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ БОРИ С ЯВЛЕНИЯТА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АТТИВИТОРМАТИВ С ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИЯТЕН И ДИВЕРТЕНТ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ НАМЕСИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ СУБЕКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ПУБЛИЧНИТЕ ВЛАСТИ И МЕСТНИТЕ СДРУЖЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ФОНДАЦИИ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIUO PLANU SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU ĮGYVENDINANT ATTIVITFORMATIVES, TURINČIĄ DIDELĘ UGDOMĄJĄ VERTĘ, TAČIAU KARTU MALONŲ IR DIVERTENT.THE PROJEKTĄ, KURIS BUS TIKSLINGAI SKIRTAS MOKINIŲ GRUPĖMS, TURINČIOMS SPECIFINIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ, TODĖL JIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA, KAD BUS APLEISTI KITI TERITORIJOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ IR VIETOS ASOCIACIJŲ PROFESIONALŪS FONDAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
OVAJ PLAN IMA ZA CILJ BORBU PROTIV POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ REALIZACIJU ATTIVITFORMATIVE S VISOKOM EDUKATIVNOM VRIJEDNOŠĆU, ALI U ISTO VRIJEME UGODNIM I DIVERTENT. PROJEKT ĆE CILJANO INTERVENIRATI NA GRUPE UČENIKA SA SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA TE STOGA BITI IZLOŽENI VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA U KOJE SU UKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI DRŽAVNE UPRAVE I LOKALNE UDRUGE STRUKOVNE ZAKLADE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DENNA PLAN SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRVERKLIGA ATTIVITFORMATIVES MED HÖGT UTBILDNINGSVÄRDE MEN SAMTIDIGT BEHAGLIGT OCH DIVERTENT. PROJEKTET KOMMER ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES MED DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I REGIONEN OFFENTLIGA MYNDIGHETER OCH LOKALA FÖRENINGARS YRKESSTIFTELSER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
ACEST PLAN ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN REALIZAREA DE ATTIVITFORMATIVE CU VALOARE EDUCAȚIONALĂ RIDICATĂ, DAR ÎN ACELAȘI TIMP PLĂCUTĂ ȘI DIVERTENT. PROIECTUL VA INTERVENI ÎNTR-UN MOD DIRECȚIONAT CĂTRE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUS LA RISCURI MAI MARI DE ABANDON CARE IMPLICĂ ALTE SUBIECTE ALE AUTORITĂȚILOR PUBLICE DE PE TERITORIU ȘI FUNDAȚII PROFESIONALE ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ TEGA NAČRTA JE BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z URESNIČEVANJEM ATTIVITFORMATIVES Z VISOKO IZOBRAŽEVALNO VREDNOSTJO, HKRATI PA PRIJETNO IN DIVERTENT.THE PROJEKT BO CILJNO USMERJEN V SKUPINE UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI TER TAKO IZPOSTAVLJENI VEČJIM TVEGANJEM ZAPUŠČANJA, V KATERE SO VKLJUČENI DRUGI SUBJEKTI OZEMELJSKIH JAVNIH ORGANOV IN LOKALNIH ZDRUŽENJ STROKOVNIH USTANOV. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PLAN TEN MA NA CELU ZWALCZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ REALIZACJĘ ATTIVITFORMATYWY O WYSOKIEJ WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, ALE JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNEJ I DIVERTENT. PROJEKT BĘDZIE INTERWENIOWAŁ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH, A TYM SAMYM NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA Z UDZIAŁEM INNYCH PODMIOTÓW WŁADZ PUBLICZNYCH I LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ ZAWODOWYCH FUNDACJI. (Polish)
17 August 2022
0 references
OTTAVIANO
0 references
Identifiers
J89G17000760007
0 references