WEB SCHOOL... AND AROUND (Q560432): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL AND | WEB SCHOOL... AND AROUND | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE WEB... ET SES ENVIRONS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WEB-SCHULE... UND UMGEBUNG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WEBSCHOOL... EN OMGEVING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA DE WEB... Y ALREDEDORES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WEBSKOLE... OG OMKRING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ... ΚΑΙ ΓΎΡΩ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WEB ŠKOLA... I OKO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALĂ WEB... ȘI ÎN JURUL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WEBOVÁ ŠKOLA... A OKOLO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ISKOLA TAL-WEB... U MADWAR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DA WEB... E EM TORNO DE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VERKKOKOULU... JA YMPÄRILLÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA INTERNETOWA... I WOKÓŁ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPLETNA ŠOLA... IN OKROG | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WEBOVÁ ŠKOLA... A KOLEM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INTERNETO MOKYKLA... IR APLINK | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TĪMEKĻA SKOLA... UN AP | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЕБ УЧИЛИЩЕ... И ОКОЛО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A WEBES ISKOLA... ÉS KÖRÜL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL GHRÉASÁIN... AGUS TIMPEALL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WEBBSKOLA... OCH RUNT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VEEBIKOOL... JA ÜMBERRINGI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q560432 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q560432 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q560432 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q560432 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q560432 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q560432 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q560432 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q560432 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q560432 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q560432 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q560432 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q560432 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q560432 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q560432 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q560432 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q560432 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q560432 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q560432 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q560432 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q560432 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q560432 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q560432 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q560432 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q560432 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE IN ORDER TO ENHANCE LEARNING STYLES THE SPIRIT OF INITIATIVE AND TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL CONTEXT. IT IS ALSO APPROPRIATE TO FOCUS ON DIGITAL SKILLS THROUGH TRAINING INTERVENTIONS TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE IN ORDER TO ENHANCE LEARNING STYLES THE SPIRIT OF INITIATIVE AND TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL CONTEXT. IT IS ALSO APPROPRIATE TO FOCUS ON DIGITAL SKILLS THROUGH TRAINING INTERVENTIONS TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE IN ORDER TO ENHANCE LEARNING STYLES THE SPIRIT OF INITIATIVE AND TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL CONTEXT. IT IS ALSO APPROPRIATE TO FOCUS ON DIGITAL SKILLS THROUGH TRAINING INTERVENTIONS TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES QUI PLACENT L’ÉTUDIANT AU CŒUR DES STYLES D’APPRENTISSAGE AFIN DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE. IL CONVIENT ÉGALEMENT D’ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AU MOYEN DE MESURES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES QUI PLACENT L’ÉTUDIANT AU CŒUR DES STYLES D’APPRENTISSAGE AFIN DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE. IL CONVIENT ÉGALEMENT D’ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AU MOYEN DE MESURES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES QUI PLACENT L’ÉTUDIANT AU CŒUR DES STYLES D’APPRENTISSAGE AFIN DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE. IL CONVIENT ÉGALEMENT D’ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AU MOYEN DE MESURES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE ZU STÄRKEN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER LERNSTILE STELLEN, UM DEN INITIATIVGEIST ZU STÄRKEN UND DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN. AUCH DIGITALE KOMPETENZEN SOLLTEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT BERÜCKSICHTIGT WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE ZU STÄRKEN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER LERNSTILE STELLEN, UM DEN INITIATIVGEIST ZU STÄRKEN UND DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN. AUCH DIGITALE KOMPETENZEN SOLLTEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT BERÜCKSICHTIGT WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE ZU STÄRKEN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER LERNSTILE STELLEN, UM DEN INITIATIVGEIST ZU STÄRKEN UND DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN. AUCH DIGITALE KOMPETENZEN SOLLTEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT BERÜCKSICHTIGT WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT CENTRAAL STELLEN IN LEERSTIJLEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF TE VERSTERKEN EN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN. OOK MOET AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSMAATREGELEN OM REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT CENTRAAL STELLEN IN LEERSTIJLEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF TE VERSTERKEN EN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN. OOK MOET AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSMAATREGELEN OM REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT CENTRAAL STELLEN IN LEERSTIJLEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF TE VERSTERKEN EN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN. OOK MOET AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSMAATREGELEN OM REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE ENFOQUES INNOVADORES QUE COLOCAN AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO. TAMBIÉN DEBE PRESTARSE ATENCIÓN A LAS CAPACIDADES DIGITALES MEDIANTE MEDIDAS DE FORMACIÓN PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE ENFOQUES INNOVADORES QUE COLOCAN AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO. TAMBIÉN DEBE PRESTARSE ATENCIÓN A LAS CAPACIDADES DIGITALES MEDIANTE MEDIDAS DE FORMACIÓN PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE ENFOQUES INNOVADORES QUE COLOCAN AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO. TAMBIÉN DEBE PRESTARSE ATENCIÓN A LAS CAPACIDADES DIGITALES MEDIANTE MEDIDAS DE FORMACIÓN PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM FOR AT FORBEDRE LÆRINGSSTILEN I INITIATIVÅNDEN OG KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER, DER ER FORBUNDET MED ØKONOMISKE OG SOCIALE FORHOLD. DET ER OGSÅ HENSIGTSMÆSSIGT AT FOKUSERE PÅ DIGITALE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM FOR AT FORBEDRE LÆRINGSSTILEN I INITIATIVÅNDEN OG KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER, DER ER FORBUNDET MED ØKONOMISKE OG SOCIALE FORHOLD. DET ER OGSÅ HENSIGTSMÆSSIGT AT FOKUSERE PÅ DIGITALE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM FOR AT FORBEDRE LÆRINGSSTILEN I INITIATIVÅNDEN OG KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER, DER ER FORBUNDET MED ØKONOMISKE OG SOCIALE FORHOLD. DET ER OGSÅ HENSIGTSMÆSSIGT AT FOKUSERE PÅ DIGITALE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJIMA SE UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE KAKO BI SE OJAČALI STILOVI UČENJA U DUHU INICIJATIVE I NADOKNADILI NEPOVOLJNI KULTURNI UVJETI GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG KONTEKSTA. TAKOĐER JE PRIMJERENO USREDOTOČITI SE NA DIGITALNE VJEŠTINE PUTEM INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJIMA SE UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE KAKO BI SE OJAČALI STILOVI UČENJA U DUHU INICIJATIVE I NADOKNADILI NEPOVOLJNI KULTURNI UVJETI GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG KONTEKSTA. TAKOĐER JE PRIMJERENO USREDOTOČITI SE NA DIGITALNE VJEŠTINE PUTEM INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJIMA SE UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE KAKO BI SE OJAČALI STILOVI UČENJA U DUHU INICIJATIVE I NADOKNADILI NEPOVOLJNI KULTURNI UVJETI GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG KONTEKSTA. TAKOĐER JE PRIMJERENO USREDOTOČITI SE NA DIGITALNE VJEŠTINE PUTEM INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CARE PLASEAZĂ STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI STILURILE DE ÎNVĂȚARE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE CONTEXTULUI ECONOMIC ȘI SOCIAL. DE ASEMENEA, ESTE OPORTUN SĂ SE PUNĂ ACCENTUL PE COMPETENȚELE DIGITALE PRIN INTERVENȚII DE FORMARE PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CARE PLASEAZĂ STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI STILURILE DE ÎNVĂȚARE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE CONTEXTULUI ECONOMIC ȘI SOCIAL. DE ASEMENEA, ESTE OPORTUN SĂ SE PUNĂ ACCENTUL PE COMPETENȚELE DIGITALE PRIN INTERVENȚII DE FORMARE PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CARE PLASEAZĂ STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI STILURILE DE ÎNVĂȚARE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE CONTEXTULUI ECONOMIC ȘI SOCIAL. DE ASEMENEA, ESTE OPORTUN SĂ SE PUNĂ ACCENTUL PE COMPETENȚELE DIGITALE PRIN INTERVENȚII DE FORMARE PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ŠTÝLY UČENIA V DUCHU INICIATÍVY A KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO KONTEXTU. TAKISTO JE VHODNÉ ZAMERAŤ SA NA DIGITÁLNE ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU TVORIVOSŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ŠTÝLY UČENIA V DUCHU INICIATÍVY A KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO KONTEXTU. TAKISTO JE VHODNÉ ZAMERAŤ SA NA DIGITÁLNE ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU TVORIVOSŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ŠTÝLY UČENIA V DUCHU INICIATÍVY A KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO KONTEXTU. TAKISTO JE VHODNÉ ZAMERAŤ SA NA DIGITÁLNE ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU TVORIVOSŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JQIEGĦDU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU SABIEX ITEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI FIL-KUNTEST EKONOMIKU U SOĊJALI. HUWA XIERAQ UKOLL LI WIEĦED JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET DIĠITALI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JQIEGĦDU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU SABIEX ITEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI FIL-KUNTEST EKONOMIKU U SOĊJALI. HUWA XIERAQ UKOLL LI WIEĦED JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET DIĠITALI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JQIEGĦDU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU SABIEX ITEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI FIL-KUNTEST EKONOMIKU U SOĊJALI. HUWA XIERAQ UKOLL LI WIEĦED JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET DIĠITALI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO, A FIM DE REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM E COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS DO CONTEXTO ECONÓMICO E SOCIAL. É IGUALMENTE ADEQUADO CONCENTRAR-SE NAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO, A FIM DE REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM E COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS DO CONTEXTO ECONÓMICO E SOCIAL. É IGUALMENTE ADEQUADO CONCENTRAR-SE NAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO, A FIM DE REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM E COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS DO CONTEXTO ECONÓMICO E SOCIAL. É IGUALMENTE ADEQUADO CONCENTRAR-SE NAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKEISELLE SIJALLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA KOMPENSOIDA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA. ON MYÖS AIHEELLISTA KESKITTYÄ DIGITAALISIIN TAITOIHIN TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKEISELLE SIJALLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA KOMPENSOIDA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA. ON MYÖS AIHEELLISTA KESKITTYÄ DIGITAALISIIN TAITOIHIN TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKEISELLE SIJALLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA KOMPENSOIDA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA. ON MYÖS AIHEELLISTA KESKITTYÄ DIGITAALISIIN TAITOIHIN TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM W CELU WZMOCNIENIA STYLU UCZENIA SIĘ DUCHA INICJATYWY I ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM. WŁAŚCIWE JEST RÓWNIEŻ SKUPIENIE SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH POPRZEZ INTERWENCJE SZKOLENIOWE W CELU ROZWIJANIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM W CELU WZMOCNIENIA STYLU UCZENIA SIĘ DUCHA INICJATYWY I ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM. WŁAŚCIWE JEST RÓWNIEŻ SKUPIENIE SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH POPRZEZ INTERWENCJE SZKOLENIOWE W CELU ROZWIJANIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM W CELU WZMOCNIENIA STYLU UCZENIA SIĘ DUCHA INICJATYWY I ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM. WŁAŚCIWE JEST RÓWNIEŻ SKUPIENIE SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH POPRZEZ INTERWENCJE SZKOLENIOWE W CELU ROZWIJANIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE, DA BI IZBOLJŠALI UČNE SLOGE V DUHU POBUDE IN NADOMESTILI KULTURNO PRIKRAJŠANOST GOSPODARSKEGA IN DRUŽBENEGA KONTEKSTA. PRAV TAKO SE JE PRIMERNO OSREDOTOČITI NA DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z UKREPI USPOSABLJANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE, DA BI IZBOLJŠALI UČNE SLOGE V DUHU POBUDE IN NADOMESTILI KULTURNO PRIKRAJŠANOST GOSPODARSKEGA IN DRUŽBENEGA KONTEKSTA. PRAV TAKO SE JE PRIMERNO OSREDOTOČITI NA DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z UKREPI USPOSABLJANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE, DA BI IZBOLJŠALI UČNE SLOGE V DUHU POBUDE IN NADOMESTILI KULTURNO PRIKRAJŠANOST GOSPODARSKEGA IN DRUŽBENEGA KONTEKSTA. PRAV TAKO SE JE PRIMERNO OSREDOTOČITI NA DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z UKREPI USPOSABLJANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STUDENTA STAVÍ DO CENTRA S CÍLEM POSÍLIT STYL UČENÍ V DUCHU INICIATIVY A KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO KONTEXTU. JE ROVNĚŽ VHODNÉ ZAMĚŘIT SE NA DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STUDENTA STAVÍ DO CENTRA S CÍLEM POSÍLIT STYL UČENÍ V DUCHU INICIATIVY A KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO KONTEXTU. JE ROVNĚŽ VHODNÉ ZAMĚŘIT SE NA DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STUDENTA STAVÍ DO CENTRA S CÍLEM POSÍLIT STYL UČENÍ V DUCHU INICIATIVY A KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO KONTEXTU. JE ROVNĚŽ VHODNÉ ZAMĚŘIT SE NA DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS, PAGAL KURIUOS PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS MOKINIUI, KAD MOKYMOSI STILIAI TAPTŲ INICIATYVUMO DVASIA IR BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS NEPALANKIOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS SĄLYGOS. TAIP PAT TIKSLINGA SUTELKTI DĖMESĮ Į SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS VYKDANT MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMAS KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS, PAGAL KURIUOS PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS MOKINIUI, KAD MOKYMOSI STILIAI TAPTŲ INICIATYVUMO DVASIA IR BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS NEPALANKIOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS SĄLYGOS. TAIP PAT TIKSLINGA SUTELKTI DĖMESĮ Į SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS VYKDANT MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMAS KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS, PAGAL KURIUOS PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS MOKINIUI, KAD MOKYMOSI STILIAI TAPTŲ INICIATYVUMO DVASIA IR BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS NEPALANKIOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS SĄLYGOS. TAIP PAT TIKSLINGA SUTELKTI DĖMESĮ Į SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS VYKDANT MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMAS KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KURU CENTRĀ IR STUDENTS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU STILU UN KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. TĀPAT IR LIETDERĪGI KONCENTRĒTIES UZ DIGITĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KURU CENTRĀ IR STUDENTS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU STILU UN KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. TĀPAT IR LIETDERĪGI KONCENTRĒTIES UZ DIGITĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KURU CENTRĀ IR STUDENTS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU STILU UN KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. TĀPAT IR LIETDERĪGI KONCENTRĒTIES UZ DIGITĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ СТИЛЪТ НА УЧЕНЕ В ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА И ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ. ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПОСТАВИ АКЦЕНТ ВЪРХУ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ СТИЛЪТ НА УЧЕНЕ В ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА И ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ. ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПОСТАВИ АКЦЕНТ ВЪРХУ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ СТИЛЪТ НА УЧЕНЕ В ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА И ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ. ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПОСТАВИ АКЦЕНТ ВЪРХУ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, AMELYEK A TANULÓT HELYEZIK A KÖZÉPPONTBA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK A TANULÁSI STÍLUSOKAT A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉBEN, ÉS KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN. HELYÉNVALÓ TOVÁBBÁ, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTSUNK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, AMELYEK A TANULÓT HELYEZIK A KÖZÉPPONTBA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK A TANULÁSI STÍLUSOKAT A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉBEN, ÉS KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN. HELYÉNVALÓ TOVÁBBÁ, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTSUNK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, AMELYEK A TANULÓT HELYEZIK A KÖZÉPPONTBA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK A TANULÁSI STÍLUSOKAT A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉBEN, ÉS KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN. HELYÉNVALÓ TOVÁBBÁ, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTSUNK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA A CHUIREANN AN MAC LÉINN SAN IONAD CHUN STÍLEANNA FOGHLAMA AN TIONSCNAIMH A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. IS IOMCHUÍ FREISIN DÍRIÚ AR SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA A CHUIREANN AN MAC LÉINN SAN IONAD CHUN STÍLEANNA FOGHLAMA AN TIONSCNAIMH A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. IS IOMCHUÍ FREISIN DÍRIÚ AR SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA A CHUIREANN AN MAC LÉINN SAN IONAD CHUN STÍLEANNA FOGHLAMA AN TIONSCNAIMH A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. IS IOMCHUÍ FREISIN DÍRIÚ AR SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSSTILARNA I INITIATIVANDAN OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA I EKONOMISKT OCH SOCIALT SAMMANHANG. DET ÄR OCKSÅ LÄMPLIGT ATT FOKUSERA PÅ DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT UTVECKLA DATORISERAT TÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSSTILARNA I INITIATIVANDAN OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA I EKONOMISKT OCH SOCIALT SAMMANHANG. DET ÄR OCKSÅ LÄMPLIGT ATT FOKUSERA PÅ DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT UTVECKLA DATORISERAT TÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSSTILARNA I INITIATIVANDAN OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA I EKONOMISKT OCH SOCIALT SAMMANHANG. DET ÄR OCKSÅ LÄMPLIGT ATT FOKUSERA PÅ DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT UTVECKLA DATORISERAT TÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL, MILLE KESKMES ON ÜLIÕPILANE, ET PARANDADA ÕPISTIILIDE INITSIATIIVI NING KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES KONTEKSTIS. SAMUTI ON ASJAKOHANE KESKENDUDA DIGIOSKUSTELE KOOLITUSMEETMETE KAUDU, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL, MILLE KESKMES ON ÜLIÕPILANE, ET PARANDADA ÕPISTIILIDE INITSIATIIVI NING KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES KONTEKSTIS. SAMUTI ON ASJAKOHANE KESKENDUDA DIGIOSKUSTELE KOOLITUSMEETMETE KAUDU, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL, MILLE KESKMES ON ÜLIÕPILANE, ET PARANDADA ÕPISTIILIDE INITSIATIIVI NING KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES KONTEKSTIS. SAMUTI ON ASJAKOHANE KESKENDUDA DIGIOSKUSTELE KOOLITUSMEETMETE KAUDU, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Foggia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BOVINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BOVINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q560432 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB SCHOOL... AND AROUND |
Project Q560432 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 February 2018
0 references
27 June 2020
0 references
I.C. "VICO 2 FONTANELLE"
0 references
41°13'22.91"N, 15°23'9.06"E
0 references
TALE PROGETTO VUOLE RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO APPROCCI INNOVATIVI CHE METTONO AL CENTRO LO STUDENTE AL FINE DI VALORIZZARE GLI STILI DI APPRENDIMENTO LO SPIRITO DINIZIATIVA E COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO. INOLTRE OPPORTUNO PORRE LATTENZIONE SULLE COMPETENZE DIGITALI MEDIANTE INTERVENTI FORMATIVI ATTI A SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVIT DIGITALE. (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE IN ORDER TO ENHANCE LEARNING STYLES THE SPIRIT OF INITIATIVE AND TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL CONTEXT. IT IS ALSO APPROPRIATE TO FOCUS ON DIGITAL SKILLS THROUGH TRAINING INTERVENTIONS TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY. (English)
12 November 2020
0 references
CE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES QUI PLACENT L’ÉTUDIANT AU CŒUR DES STYLES D’APPRENTISSAGE AFIN DE RENFORCER L’ESPRIT D’INITIATIVE ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE. IL CONVIENT ÉGALEMENT D’ACCORDER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES NUMÉRIQUES AU MOYEN DE MESURES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE. (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE ZU STÄRKEN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER LERNSTILE STELLEN, UM DEN INITIATIVGEIST ZU STÄRKEN UND DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN. AUCH DIGITALE KOMPETENZEN SOLLTEN DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG VON RECHENDENKEN UND DIGITALER KREATIVITÄT BERÜCKSICHTIGT WERDEN. (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE STUDENT CENTRAAL STELLEN IN LEERSTIJLEN OM DE GEEST VAN INITIATIEF TE VERSTERKEN EN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN. OOK MOET AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DIGITALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSMAATREGELEN OM REKENKUNDIG DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE ENFOQUES INNOVADORES QUE COLOCAN AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON EL FIN DE POTENCIAR EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO. TAMBIÉN DEBE PRESTARSE ATENCIÓN A LAS CAPACIDADES DIGITALES MEDIANTE MEDIDAS DE FORMACIÓN PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM FOR AT FORBEDRE LÆRINGSSTILEN I INITIATIVÅNDEN OG KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER, DER ER FORBUNDET MED ØKONOMISKE OG SOCIALE FORHOLD. DET ER OGSÅ HENSIGTSMÆSSIGT AT FOKUSERE PÅ DIGITALE FÆRDIGHEDER GENNEM UDDANNELSESTILTAG FOR AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KOJIMA SE UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE KAKO BI SE OJAČALI STILOVI UČENJA U DUHU INICIJATIVE I NADOKNADILI NEPOVOLJNI KULTURNI UVJETI GOSPODARSKOG I DRUŠTVENOG KONTEKSTA. TAKOĐER JE PRIMJERENO USREDOTOČITI SE NA DIGITALNE VJEŠTINE PUTEM INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CARE PLASEAZĂ STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI STILURILE DE ÎNVĂȚARE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE CONTEXTULUI ECONOMIC ȘI SOCIAL. DE ASEMENEA, ESTE OPORTUN SĂ SE PUNĂ ACCENTUL PE COMPETENȚELE DIGITALE PRIN INTERVENȚII DE FORMARE PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ŠTÝLY UČENIA V DUCHU INICIATÍVY A KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY HOSPODÁRSKEHO A SOCIÁLNEHO KONTEXTU. TAKISTO JE VHODNÉ ZAMERAŤ SA NA DIGITÁLNE ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE A DIGITÁLNU TVORIVOSŤ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JQIEGĦDU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU SABIEX ITEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI FIL-KUNTEST EKONOMIKU U SOĊJALI. HUWA XIERAQ UKOLL LI WIEĦED JIFFOKA FUQ IL-ĦILIET DIĠITALI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTE PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO, A FIM DE REFORÇAR O ESPÍRITO DE INICIATIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM E COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS DO CONTEXTO ECONÓMICO E SOCIAL. É IGUALMENTE ADEQUADO CONCENTRAR-SE NAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A CRIATIVIDADE DIGITAL. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKEISELLE SIJALLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ ALOITTEELLISUUDEN HENGESSÄ JA KOMPENSOIDA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA. ON MYÖS AIHEELLISTA KESKITTYÄ DIGITAALISIIN TAITOIHIN TOTEUTTAMALLA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA KEHITETÄÄN LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM W CELU WZMOCNIENIA STYLU UCZENIA SIĘ DUCHA INICJATYWY I ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM GOSPODARCZYM I SPOŁECZNYM. WŁAŚCIWE JEST RÓWNIEŻ SKUPIENIE SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH CYFROWYCH POPRZEZ INTERWENCJE SZKOLENIOWE W CELU ROZWIJANIA MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO I KREATYWNOŚCI CYFROWEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z INOVATIVNIMI PRISTOPI, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE, DA BI IZBOLJŠALI UČNE SLOGE V DUHU POBUDE IN NADOMESTILI KULTURNO PRIKRAJŠANOST GOSPODARSKEGA IN DRUŽBENEGA KONTEKSTA. PRAV TAKO SE JE PRIMERNO OSREDOTOČITI NA DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z UKREPI USPOSABLJANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA IN DIGITALNE USTVARJALNOSTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ STUDENTA STAVÍ DO CENTRA S CÍLEM POSÍLIT STYL UČENÍ V DUCHU INICIATIVY A KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY HOSPODÁŘSKÉHO A SOCIÁLNÍHO KONTEXTU. JE ROVNĚŽ VHODNÉ ZAMĚŘIT SE NA DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ S CÍLEM ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ TVOŘIVOST. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS, PAGAL KURIUOS PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS MOKINIUI, KAD MOKYMOSI STILIAI TAPTŲ INICIATYVUMO DVASIA IR BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS NEPALANKIOS EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS SĄLYGOS. TAIP PAT TIKSLINGA SUTELKTI DĖMESĮ Į SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS VYKDANT MOKYMO INTERVENCINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ PLĖTOJAMAS KOMPIUTERINIS MĄSTYMAS IR SKAITMENINIS KŪRYBIŠKUMAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KURU CENTRĀ IR STUDENTS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU STILU UN KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. TĀPAT IR LIETDERĪGI KONCENTRĒTIES UZ DIGITĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ СТИЛЪТ НА УЧЕНЕ В ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА И ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ В ИКОНОМИЧЕСКИЯ И СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ. ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПОСТАВИ АКЦЕНТ ВЪРХУ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ЦИФРОВАТА КРЕАТИВНОСТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN, AMELYEK A TANULÓT HELYEZIK A KÖZÉPPONTBA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FOKOZZÁK A TANULÁSI STÍLUSOKAT A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉBEN, ÉS KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN. HELYÉNVALÓ TOVÁBBÁ, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍTSUNK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA A CHUIREANN AN MAC LÉINN SAN IONAD CHUN STÍLEANNA FOGHLAMA AN TIONSCNAIMH A FHEABHSÚ AGUS CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. IS IOMCHUÍ FREISIN DÍRIÚ AR SCILEANNA DIGITEACHA TRÍ IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH A FHORBAIRT. (Irish)
23 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSSTILARNA I INITIATIVANDAN OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA I EKONOMISKT OCH SOCIALT SAMMANHANG. DET ÄR OCKSÅ LÄMPLIGT ATT FOKUSERA PÅ DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT UTVECKLA DATORISERAT TÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL, MILLE KESKMES ON ÜLIÕPILANE, ET PARANDADA ÕPISTIILIDE INITSIATIIVI NING KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES KONTEKSTIS. SAMUTI ON ASJAKOHANE KESKENDUDA DIGIOSKUSTELE KOOLITUSMEETMETE KAUDU, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BOVINO
0 references
Identifiers
B57I18052090007
0 references