THE RUFPURPOSE TO CHALLENGE SCHOOL 2.0 (Q1883059): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE RUFFINI NAAR DE UITDAGING VAN DE SCHOOL 2.0 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE RUFFINI AUF DIE HERAUSFORDERUNG DER SCHULE 2.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL RUFFINI HACIA EL RETO DE LA ESCUELA 2.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
RUFPURPOSE TIL AT UDFORDRE SKOLEN 2.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ RUFPURPOSE ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RUFPURPOSE IZAZOV ŠKOLE 2.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RUFPURPOSE PENTRU A CONTESTA ȘCOALĂ 2.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
RUFPURPOSE NA VÝZVU ŠKOLY 2.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL RUFPURPOSE LI JISFIDAW L-ISKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O RUFPURPOSE DESAFIAR A ESCOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
RUFPURPOSE HAASTAA KOULUN 2.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
RUFPURPOSE WYZWANIE SZKOLNYM 2.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RUFPURPOSE ZA IZZIV ŠOLO 2.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
RUFPURPOSE VYZVAT ŠKOLU 2.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
RUFPURPOSE IŠŠŪKIS MOKYKLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
RUFPURPOSE APSTRĪDĒT SKOLU 2.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
RUFPURPOSE ДА ПРЕДИЗВИКА УЧИЛИЩЕ 2.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A RUFPURPOSE KIHÍVÁST AZ ISKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN RUFPURPOSE CHUN DÚSHLÁN A THABHAIRT DO SCOIL 2.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
RUFPURPOSE ATT UTMANA SKOLAN 2.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RUFPURPOSE VAIDLUSTADA KOOLI 2.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1883059 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1883059 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1883059 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1883059 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1883059 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1883059 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1883059 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1883059 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1883059 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1883059 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1883059 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1883059 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1883059 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,650.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,650.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-li-2015-77 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NIET-INHEEMSE DIGITALE LERAREN HEBBEN GEMERKT HOE DE MECHANISMEN VAN AANDACHT EN LEERSTIJLEN ZIJN GEVARIEERD IN ALUNNI.HOW DOET DR. MAURIZIO PINCHERLE VAN HET CENTRUM ADHD CO KINDER NEUROPSYCHIATRIE VAN MACERATA HEBBEN VERANDERD LEREN IN DE AFGELOPEN EEUWEN WAS BEPERKT TOT GESLOTEN OMGEVINGEN DIE NIET ERG STIMULEREND EN HET KIND HAD DE MOGELIJKHEID OM TE EVOLUEREN DOOR MIDDEL VAN LEZEN EN SCRITTURA.THE KENNISSYSTEEM ALLEEN GEBASEERD OP LEZEN BOUWT NEURONALE VERBINDINGEN ALTIJD COMPLEXE PI ONDER DE STUWKRACHT VAN STIMULI DIE UITSLUITEND BETREKKING HEBBEN OP DE VERBALE SIDE.LA STERK VERSCHIL IN COGNITIEVE STIJL BEGON TE ONTSTAAN UIT DE JAREN NEGENTIG PARALLEL AAN DE VERSPREIDING VAN HET INTERNET EERST EN VERVOLGENS MET HET NETWERK TOEGANKELIJK VOOR ALLE SCHOLEN VANDAAG KAN NIET NEGEREN DEZE REALITEIT STRAF DE TOENAME VAN SCHOOL VERLATEN. ONS INSTITUUT HEEFT EEN LANGE TRADITIE IN DE STUDIE DELLINFORMATICA ALS DE SITE VAN DE CURSUS ACCOUNTANTS PROGRAMMEURS VOOR MET DE SPER (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: NIET-INHEEMSE DIGITALE LERAREN HEBBEN GEMERKT HOE DE MECHANISMEN VAN AANDACHT EN LEERSTIJLEN ZIJN GEVARIEERD IN ALUNNI.HOW DOET DR. MAURIZIO PINCHERLE VAN HET CENTRUM ADHD CO KINDER NEUROPSYCHIATRIE VAN MACERATA HEBBEN VERANDERD LEREN IN DE AFGELOPEN EEUWEN WAS BEPERKT TOT GESLOTEN OMGEVINGEN DIE NIET ERG STIMULEREND EN HET KIND HAD DE MOGELIJKHEID OM TE EVOLUEREN DOOR MIDDEL VAN LEZEN EN SCRITTURA.THE KENNISSYSTEEM ALLEEN GEBASEERD OP LEZEN BOUWT NEURONALE VERBINDINGEN ALTIJD COMPLEXE PI ONDER DE STUWKRACHT VAN STIMULI DIE UITSLUITEND BETREKKING HEBBEN OP DE VERBALE SIDE.LA STERK VERSCHIL IN COGNITIEVE STIJL BEGON TE ONTSTAAN UIT DE JAREN NEGENTIG PARALLEL AAN DE VERSPREIDING VAN HET INTERNET EERST EN VERVOLGENS MET HET NETWERK TOEGANKELIJK VOOR ALLE SCHOLEN VANDAAG KAN NIET NEGEREN DEZE REALITEIT STRAF DE TOENAME VAN SCHOOL VERLATEN. ONS INSTITUUT HEEFT EEN LANGE TRADITIE IN DE STUDIE DELLINFORMATICA ALS DE SITE VAN DE CURSUS ACCOUNTANTS PROGRAMMEURS VOOR MET DE SPER (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NIET-INHEEMSE DIGITALE LERAREN HEBBEN GEMERKT HOE DE MECHANISMEN VAN AANDACHT EN LEERSTIJLEN ZIJN GEVARIEERD IN ALUNNI.HOW DOET DR. MAURIZIO PINCHERLE VAN HET CENTRUM ADHD CO KINDER NEUROPSYCHIATRIE VAN MACERATA HEBBEN VERANDERD LEREN IN DE AFGELOPEN EEUWEN WAS BEPERKT TOT GESLOTEN OMGEVINGEN DIE NIET ERG STIMULEREND EN HET KIND HAD DE MOGELIJKHEID OM TE EVOLUEREN DOOR MIDDEL VAN LEZEN EN SCRITTURA.THE KENNISSYSTEEM ALLEEN GEBASEERD OP LEZEN BOUWT NEURONALE VERBINDINGEN ALTIJD COMPLEXE PI ONDER DE STUWKRACHT VAN STIMULI DIE UITSLUITEND BETREKKING HEBBEN OP DE VERBALE SIDE.LA STERK VERSCHIL IN COGNITIEVE STIJL BEGON TE ONTSTAAN UIT DE JAREN NEGENTIG PARALLEL AAN DE VERSPREIDING VAN HET INTERNET EERST EN VERVOLGENS MET HET NETWERK TOEGANKELIJK VOOR ALLE SCHOLEN VANDAAG KAN NIET NEGEREN DEZE REALITEIT STRAF DE TOENAME VAN SCHOOL VERLATEN. ONS INSTITUUT HEEFT EEN LANGE TRADITIE IN DE STUDIE DELLINFORMATICA ALS DE SITE VAN DE CURSUS ACCOUNTANTS PROGRAMMEURS VOOR MET DE SPER (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NICHT-NATIVE DIGITALE LEHRER HABEN BEMERKT, WIE DIE MECHANISMEN DER AUFMERKSAMKEIT UND LERNSTILE IN ALUNNI VARIIERT HABEN.HOW TUT DR. MAURIZIO PINCHERLE VOM ZENTRUM ADHD CO KINDHEIT NEUROPSYCHIATRIE VON MACERATA HAT DAS LERNEN IN DEN VERGANGENEN JAHRHUNDERTEN VERÄNDERT, WAR AUF GESCHLOSSENE UMGEBUNGEN BESCHRÄNKT, DIE NICHT SEHR ANREGEND SIND UND DAS KIND DIE MÖGLICHKEIT HATTE, SICH DURCH LESEN UND SCRITTURA ZU ENTWICKELN. DER STARKE UNTERSCHIED IM KOGNITIVEN STIL BEGANN, AUS DEN NEUNZIGER JAHREN PARALLEL ZUR VERBREITUNG DES INTERNETS ZUNÄCHST ZU ENTSTEHEN UND DANN MIT DEM NETZWERK, DAS FÜR DIE GANZE SCHULE HEUTE ZUGÄNGLICH IST, KANN DIESE REALITÄTSSTRAFE DIE ZUNAHME DES SCHULABGANGS NICHT IGNORIEREN. UNSER INSTITUT HAT EINE LANGE TRADITION IN DER STUDIE DELLINFORMATICA ALS STANDORT DER KURS BUCHHALTER PROGRAMMIERER VORHER MIT DEM SPER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: NICHT-NATIVE DIGITALE LEHRER HABEN BEMERKT, WIE DIE MECHANISMEN DER AUFMERKSAMKEIT UND LERNSTILE IN ALUNNI VARIIERT HABEN.HOW TUT DR. MAURIZIO PINCHERLE VOM ZENTRUM ADHD CO KINDHEIT NEUROPSYCHIATRIE VON MACERATA HAT DAS LERNEN IN DEN VERGANGENEN JAHRHUNDERTEN VERÄNDERT, WAR AUF GESCHLOSSENE UMGEBUNGEN BESCHRÄNKT, DIE NICHT SEHR ANREGEND SIND UND DAS KIND DIE MÖGLICHKEIT HATTE, SICH DURCH LESEN UND SCRITTURA ZU ENTWICKELN. DER STARKE UNTERSCHIED IM KOGNITIVEN STIL BEGANN, AUS DEN NEUNZIGER JAHREN PARALLEL ZUR VERBREITUNG DES INTERNETS ZUNÄCHST ZU ENTSTEHEN UND DANN MIT DEM NETZWERK, DAS FÜR DIE GANZE SCHULE HEUTE ZUGÄNGLICH IST, KANN DIESE REALITÄTSSTRAFE DIE ZUNAHME DES SCHULABGANGS NICHT IGNORIEREN. UNSER INSTITUT HAT EINE LANGE TRADITION IN DER STUDIE DELLINFORMATICA ALS STANDORT DER KURS BUCHHALTER PROGRAMMIERER VORHER MIT DEM SPER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NICHT-NATIVE DIGITALE LEHRER HABEN BEMERKT, WIE DIE MECHANISMEN DER AUFMERKSAMKEIT UND LERNSTILE IN ALUNNI VARIIERT HABEN.HOW TUT DR. MAURIZIO PINCHERLE VOM ZENTRUM ADHD CO KINDHEIT NEUROPSYCHIATRIE VON MACERATA HAT DAS LERNEN IN DEN VERGANGENEN JAHRHUNDERTEN VERÄNDERT, WAR AUF GESCHLOSSENE UMGEBUNGEN BESCHRÄNKT, DIE NICHT SEHR ANREGEND SIND UND DAS KIND DIE MÖGLICHKEIT HATTE, SICH DURCH LESEN UND SCRITTURA ZU ENTWICKELN. DER STARKE UNTERSCHIED IM KOGNITIVEN STIL BEGANN, AUS DEN NEUNZIGER JAHREN PARALLEL ZUR VERBREITUNG DES INTERNETS ZUNÄCHST ZU ENTSTEHEN UND DANN MIT DEM NETZWERK, DAS FÜR DIE GANZE SCHULE HEUTE ZUGÄNGLICH IST, KANN DIESE REALITÄTSSTRAFE DIE ZUNAHME DES SCHULABGANGS NICHT IGNORIEREN. UNSER INSTITUT HAT EINE LANGE TRADITION IN DER STUDIE DELLINFORMATICA ALS STANDORT DER KURS BUCHHALTER PROGRAMMIERER VORHER MIT DEM SPER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAESTROS DIGITALES NO NATIVOS HAN ESTADO NOTANDO CÓMO LOS MECANISMOS DE ATENCIÓN Y ESTILOS DE APRENDIZAJE HAN VARIADO EN ALUNNI.HOW HACE DR. MAURIZIO PINCHERLE DEL CENTRO ADHD CO LA NEUROPSIQUIATRÍA INFANTIL DE MACERATA HAN CAMBIADO EL APRENDIZAJE EN LOS ÚLTIMOS SIGLOS SE LIMITÓ A AMBIENTES CERRADOS QUE NO SON MUY ESTIMULANTES Y EL NIÑO TUVO LA OPORTUNIDAD DE EVOLUCIONAR A TRAVÉS DE LA LECTURA Y SCRITTURA.EL SISTEMA DE CONOCIMIENTO BASADO SOLO EN LA LECTURA CONSTRUYE CONEXIONES NEURONALES SIEMPRE COMPLEJAS PI BAJO EL IMPULSO DE ESTÍMULOS QUE INVOLUCRAN EXCLUSIVAMENTE EL SIDE VERBAL.LA FUERTE LA DIFERENCIA EN EL ESTILO COGNITIVO COMENZÓ A SURGIR A PARTIR DE LOS AÑOS NOVENTA PARALELO A LA DIFUSIÓN DE INTERNET PRIMERO Y LUEGO CON LA RED ACCESIBLE A TODA LA ESCUELA HOY NO PUEDE IGNORAR ESTA REALIDAD PENALIZAR EL AUMENTO EN EL ABANDONO ESCOLAR. NUESTRO INSTITUTO TIENE UNA LARGA TRADICIÓN EN EL ESTUDIO DELLINFORMATICA COMO EL SITIO DE LOS PROGRAMADORES DE CONTADORES DEL CURSO ANTES CON EL SPER (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAESTROS DIGITALES NO NATIVOS HAN ESTADO NOTANDO CÓMO LOS MECANISMOS DE ATENCIÓN Y ESTILOS DE APRENDIZAJE HAN VARIADO EN ALUNNI.HOW HACE DR. MAURIZIO PINCHERLE DEL CENTRO ADHD CO LA NEUROPSIQUIATRÍA INFANTIL DE MACERATA HAN CAMBIADO EL APRENDIZAJE EN LOS ÚLTIMOS SIGLOS SE LIMITÓ A AMBIENTES CERRADOS QUE NO SON MUY ESTIMULANTES Y EL NIÑO TUVO LA OPORTUNIDAD DE EVOLUCIONAR A TRAVÉS DE LA LECTURA Y SCRITTURA.EL SISTEMA DE CONOCIMIENTO BASADO SOLO EN LA LECTURA CONSTRUYE CONEXIONES NEURONALES SIEMPRE COMPLEJAS PI BAJO EL IMPULSO DE ESTÍMULOS QUE INVOLUCRAN EXCLUSIVAMENTE EL SIDE VERBAL.LA FUERTE LA DIFERENCIA EN EL ESTILO COGNITIVO COMENZÓ A SURGIR A PARTIR DE LOS AÑOS NOVENTA PARALELO A LA DIFUSIÓN DE INTERNET PRIMERO Y LUEGO CON LA RED ACCESIBLE A TODA LA ESCUELA HOY NO PUEDE IGNORAR ESTA REALIDAD PENALIZAR EL AUMENTO EN EL ABANDONO ESCOLAR. NUESTRO INSTITUTO TIENE UNA LARGA TRADICIÓN EN EL ESTUDIO DELLINFORMATICA COMO EL SITIO DE LOS PROGRAMADORES DE CONTADORES DEL CURSO ANTES CON EL SPER (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAESTROS DIGITALES NO NATIVOS HAN ESTADO NOTANDO CÓMO LOS MECANISMOS DE ATENCIÓN Y ESTILOS DE APRENDIZAJE HAN VARIADO EN ALUNNI.HOW HACE DR. MAURIZIO PINCHERLE DEL CENTRO ADHD CO LA NEUROPSIQUIATRÍA INFANTIL DE MACERATA HAN CAMBIADO EL APRENDIZAJE EN LOS ÚLTIMOS SIGLOS SE LIMITÓ A AMBIENTES CERRADOS QUE NO SON MUY ESTIMULANTES Y EL NIÑO TUVO LA OPORTUNIDAD DE EVOLUCIONAR A TRAVÉS DE LA LECTURA Y SCRITTURA.EL SISTEMA DE CONOCIMIENTO BASADO SOLO EN LA LECTURA CONSTRUYE CONEXIONES NEURONALES SIEMPRE COMPLEJAS PI BAJO EL IMPULSO DE ESTÍMULOS QUE INVOLUCRAN EXCLUSIVAMENTE EL SIDE VERBAL.LA FUERTE LA DIFERENCIA EN EL ESTILO COGNITIVO COMENZÓ A SURGIR A PARTIR DE LOS AÑOS NOVENTA PARALELO A LA DIFUSIÓN DE INTERNET PRIMERO Y LUEGO CON LA RED ACCESIBLE A TODA LA ESCUELA HOY NO PUEDE IGNORAR ESTA REALIDAD PENALIZAR EL AUMENTO EN EL ABANDONO ESCOLAR. NUESTRO INSTITUTO TIENE UNA LARGA TRADICIÓN EN EL ESTUDIO DELLINFORMATICA COMO EL SITIO DE LOS PROGRAMADORES DE CONTADORES DEL CURSO ANTES CON EL SPER (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IKKE-INDFØDTE LÆRERE ER ÅR GAMLE, DER BEMÆRKER, AT DELATTENTION MEKANISMER OG LÆRING STILARTER I ALUNI.HOA STØTTE DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYKIATRI CENTER I MACERATA LUDDING GENNEM DE SENESTE ÅRHUNDREDER, AT DET VAR BEGRÆNSET TIL BEGRÆNSEDE LUKKEDE MILJØER, DER IKKE VAR UDFORDRENDE, OG BARNET HAVDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIG GENNEM LÆSNING OG ET SCRTTURA.THE VIDENBASERET SYSTEM BASERET KUN PÅ STIMULI, DER INVOLVERER KUN DEN VERBALD STIL AF DEN KOGNITIVE STIL, DER BEGYNDTE AT DUKKE OP FRA 1990S PARALLELT MED UDBREDELSEN AF ELEVERNE FØR INTERNETTET, OG DEREFTER MED SKOLEN FORLADER SKOLEN I DAG, KAN IKKE IGNORERE. VORES INSTITUTION HAR EN LANG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIET SOM MØDESTED FOR KURSETS FORLØB FØR SPER FØRST MED SPER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IKKE-INDFØDTE LÆRERE ER ÅR GAMLE, DER BEMÆRKER, AT DELATTENTION MEKANISMER OG LÆRING STILARTER I ALUNI.HOA STØTTE DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYKIATRI CENTER I MACERATA LUDDING GENNEM DE SENESTE ÅRHUNDREDER, AT DET VAR BEGRÆNSET TIL BEGRÆNSEDE LUKKEDE MILJØER, DER IKKE VAR UDFORDRENDE, OG BARNET HAVDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIG GENNEM LÆSNING OG ET SCRTTURA.THE VIDENBASERET SYSTEM BASERET KUN PÅ STIMULI, DER INVOLVERER KUN DEN VERBALD STIL AF DEN KOGNITIVE STIL, DER BEGYNDTE AT DUKKE OP FRA 1990S PARALLELT MED UDBREDELSEN AF ELEVERNE FØR INTERNETTET, OG DEREFTER MED SKOLEN FORLADER SKOLEN I DAG, KAN IKKE IGNORERE. VORES INSTITUTION HAR EN LANG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIET SOM MØDESTED FOR KURSETS FORLØB FØR SPER FØRST MED SPER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IKKE-INDFØDTE LÆRERE ER ÅR GAMLE, DER BEMÆRKER, AT DELATTENTION MEKANISMER OG LÆRING STILARTER I ALUNI.HOA STØTTE DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYKIATRI CENTER I MACERATA LUDDING GENNEM DE SENESTE ÅRHUNDREDER, AT DET VAR BEGRÆNSET TIL BEGRÆNSEDE LUKKEDE MILJØER, DER IKKE VAR UDFORDRENDE, OG BARNET HAVDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIG GENNEM LÆSNING OG ET SCRTTURA.THE VIDENBASERET SYSTEM BASERET KUN PÅ STIMULI, DER INVOLVERER KUN DEN VERBALD STIL AF DEN KOGNITIVE STIL, DER BEGYNDTE AT DUKKE OP FRA 1990S PARALLELT MED UDBREDELSEN AF ELEVERNE FØR INTERNETTET, OG DEREFTER MED SKOLEN FORLADER SKOLEN I DAG, KAN IKKE IGNORERE. VORES INSTITUTION HAR EN LANG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIET SOM MØDESTED FOR KURSETS FORLØB FØR SPER FØRST MED SPER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAURIZIO PINCHERLE ΚΈΝΤΡΟ ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ΚΈΝΤΡΟ ΣΤΗ MACERATA LUDDING ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ ΑΙΏΝΕΣ, ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΙΖΌΤΑΝ ΣΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΛΕΙΣΤΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΉΤΑΝ ΔΎΣΚΟΛΟ, ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΧΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ SCRTTURA.THE ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΤΥΛ VERBALD ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΆΡΧΙΣΕ ΝΑ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 1990S ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΌΤΕ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΏΙΜΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΜΑΚΡΆ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ DELLINFORMATICA ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ SPER ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΤΟ SPER. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAURIZIO PINCHERLE ΚΈΝΤΡΟ ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ΚΈΝΤΡΟ ΣΤΗ MACERATA LUDDING ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ ΑΙΏΝΕΣ, ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΙΖΌΤΑΝ ΣΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΛΕΙΣΤΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΉΤΑΝ ΔΎΣΚΟΛΟ, ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΧΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ SCRTTURA.THE ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΤΥΛ VERBALD ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΆΡΧΙΣΕ ΝΑ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 1990S ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΌΤΕ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΏΙΜΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΜΑΚΡΆ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ DELLINFORMATICA ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ SPER ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΤΟ SPER. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAURIZIO PINCHERLE ΚΈΝΤΡΟ ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ΚΈΝΤΡΟ ΣΤΗ MACERATA LUDDING ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ ΑΙΏΝΕΣ, ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΙΖΌΤΑΝ ΣΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΛΕΙΣΤΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΉΤΑΝ ΔΎΣΚΟΛΟ, ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΧΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ SCRTTURA.THE ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΤΥΛ VERBALD ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΆΡΧΙΣΕ ΝΑ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 1990S ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΌΤΕ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΏΙΜΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΜΑΚΡΆ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ DELLINFORMATICA ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ SPER ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΤΟ SPER. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NE-DOMAĆI UČITELJI SU GODINAMA KOJI PRIMJEĆUJU DA DELATTENTION MEHANIZMI I STILOVI UČENJA U ALUNI.HOA PODRŽAVAJU DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTAR ADHD CO NEUROPSIHIJATRIJSKI CENTAR U MACERATA LUDDING TIJEKOM PROTEKLIH STOLJEĆA, DA JE OGRANIČEN NA OGRANIČENA ZATVORENA OKRUŽENJA KOJA NISU BILA IZAZOVNA, A DIJETE JE IMALO PRILIKU DA SE RAZVIJE KROZ ČITANJE I SCRTTURA.THE SUSTAV TEMELJEN NA ZNANJU KOJI SE TEMELJI SAMO NA POTISKU PODRAŽAJA KOJI UKLJUČUJE SAMO VERBALD STIL KOGNITIVNOG STILA KOJI JE POČEO IZLAZITI IZ 1990-IH USPOREDNO SA ŠIRENJEM UČENIKA PRIJE INTERNETA, A ZATIM NE MOŽE IGNORIRATI OVU ŠKOLU, A ZATIM S REZULTATIMA MREŽE. NAŠA INSTITUCIJA IMA DUGU TRADICIJU U STUDIJU DELLINFORMATICA KAO MJESTO ZA TEČAJ PRIJE SPER-A PRVI S SPER-OM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NE-DOMAĆI UČITELJI SU GODINAMA KOJI PRIMJEĆUJU DA DELATTENTION MEHANIZMI I STILOVI UČENJA U ALUNI.HOA PODRŽAVAJU DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTAR ADHD CO NEUROPSIHIJATRIJSKI CENTAR U MACERATA LUDDING TIJEKOM PROTEKLIH STOLJEĆA, DA JE OGRANIČEN NA OGRANIČENA ZATVORENA OKRUŽENJA KOJA NISU BILA IZAZOVNA, A DIJETE JE IMALO PRILIKU DA SE RAZVIJE KROZ ČITANJE I SCRTTURA.THE SUSTAV TEMELJEN NA ZNANJU KOJI SE TEMELJI SAMO NA POTISKU PODRAŽAJA KOJI UKLJUČUJE SAMO VERBALD STIL KOGNITIVNOG STILA KOJI JE POČEO IZLAZITI IZ 1990-IH USPOREDNO SA ŠIRENJEM UČENIKA PRIJE INTERNETA, A ZATIM NE MOŽE IGNORIRATI OVU ŠKOLU, A ZATIM S REZULTATIMA MREŽE. NAŠA INSTITUCIJA IMA DUGU TRADICIJU U STUDIJU DELLINFORMATICA KAO MJESTO ZA TEČAJ PRIJE SPER-A PRVI S SPER-OM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NE-DOMAĆI UČITELJI SU GODINAMA KOJI PRIMJEĆUJU DA DELATTENTION MEHANIZMI I STILOVI UČENJA U ALUNI.HOA PODRŽAVAJU DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTAR ADHD CO NEUROPSIHIJATRIJSKI CENTAR U MACERATA LUDDING TIJEKOM PROTEKLIH STOLJEĆA, DA JE OGRANIČEN NA OGRANIČENA ZATVORENA OKRUŽENJA KOJA NISU BILA IZAZOVNA, A DIJETE JE IMALO PRILIKU DA SE RAZVIJE KROZ ČITANJE I SCRTTURA.THE SUSTAV TEMELJEN NA ZNANJU KOJI SE TEMELJI SAMO NA POTISKU PODRAŽAJA KOJI UKLJUČUJE SAMO VERBALD STIL KOGNITIVNOG STILA KOJI JE POČEO IZLAZITI IZ 1990-IH USPOREDNO SA ŠIRENJEM UČENIKA PRIJE INTERNETA, A ZATIM NE MOŽE IGNORIRATI OVU ŠKOLU, A ZATIM S REZULTATIMA MREŽE. NAŠA INSTITUCIJA IMA DUGU TRADICIJU U STUDIJU DELLINFORMATICA KAO MJESTO ZA TEČAJ PRIJE SPER-A PRVI S SPER-OM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROFESORII NON-NATIVI SUNT ÎN VÂRSTĂ DE ANI CARE OBSERVĂ CĂ MECANISMELE DE DELATTENȚIE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE DIN ALUNI.HOA SUSȚIN CENTRUL DR. MAURIZIO PINCHERLE ADHD CO NEUROPSIHIATRY DIN MACERATA LUDDING ÎN SECOLELE TRECUTE, CĂ S-A LIMITAT LA MEDII ÎNCHISE LIMITATE CARE NU AU FOST PROVOCATOARE, IAR COPILUL A AVUT OCAZIA SĂ EVOLUEZE PRIN LECTURĂ ȘI UN SCRTTURA.SISTEMUL BAZAT PE CUNOAȘTERE BAZAT DOAR PE IMPULSUL STIMULILOR CARE IMPLICĂ DOAR STILUL VERBALD AL STILULUI COGNITIV CARE A ÎNCEPUT SĂ APARĂ DIN 1990S ÎN PARALEL CU DISEMINAREA ELEVILOR ÎNAINTE DE INTERNET, IAR APOI CU ACEASTĂ REȚEA NU POATE FI IGNORATĂ LA NIVELUL REALITĂȚII ACTUALE. INSTITUȚIA NOASTRĂ ARE O LUNGĂ TRADIȚIE ÎN STUDIUL DELLINFORMATICA CA LOC DE DESFĂȘURARE A CURSULUI ÎNAINTE DE SPER PENTRU PRIMA DATĂ CU SPER. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROFESORII NON-NATIVI SUNT ÎN VÂRSTĂ DE ANI CARE OBSERVĂ CĂ MECANISMELE DE DELATTENȚIE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE DIN ALUNI.HOA SUSȚIN CENTRUL DR. MAURIZIO PINCHERLE ADHD CO NEUROPSIHIATRY DIN MACERATA LUDDING ÎN SECOLELE TRECUTE, CĂ S-A LIMITAT LA MEDII ÎNCHISE LIMITATE CARE NU AU FOST PROVOCATOARE, IAR COPILUL A AVUT OCAZIA SĂ EVOLUEZE PRIN LECTURĂ ȘI UN SCRTTURA.SISTEMUL BAZAT PE CUNOAȘTERE BAZAT DOAR PE IMPULSUL STIMULILOR CARE IMPLICĂ DOAR STILUL VERBALD AL STILULUI COGNITIV CARE A ÎNCEPUT SĂ APARĂ DIN 1990S ÎN PARALEL CU DISEMINAREA ELEVILOR ÎNAINTE DE INTERNET, IAR APOI CU ACEASTĂ REȚEA NU POATE FI IGNORATĂ LA NIVELUL REALITĂȚII ACTUALE. INSTITUȚIA NOASTRĂ ARE O LUNGĂ TRADIȚIE ÎN STUDIUL DELLINFORMATICA CA LOC DE DESFĂȘURARE A CURSULUI ÎNAINTE DE SPER PENTRU PRIMA DATĂ CU SPER. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROFESORII NON-NATIVI SUNT ÎN VÂRSTĂ DE ANI CARE OBSERVĂ CĂ MECANISMELE DE DELATTENȚIE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE DIN ALUNI.HOA SUSȚIN CENTRUL DR. MAURIZIO PINCHERLE ADHD CO NEUROPSIHIATRY DIN MACERATA LUDDING ÎN SECOLELE TRECUTE, CĂ S-A LIMITAT LA MEDII ÎNCHISE LIMITATE CARE NU AU FOST PROVOCATOARE, IAR COPILUL A AVUT OCAZIA SĂ EVOLUEZE PRIN LECTURĂ ȘI UN SCRTTURA.SISTEMUL BAZAT PE CUNOAȘTERE BAZAT DOAR PE IMPULSUL STIMULILOR CARE IMPLICĂ DOAR STILUL VERBALD AL STILULUI COGNITIV CARE A ÎNCEPUT SĂ APARĂ DIN 1990S ÎN PARALEL CU DISEMINAREA ELEVILOR ÎNAINTE DE INTERNET, IAR APOI CU ACEASTĂ REȚEA NU POATE FI IGNORATĂ LA NIVELUL REALITĂȚII ACTUALE. INSTITUȚIA NOASTRĂ ARE O LUNGĂ TRADIȚIE ÎN STUDIUL DELLINFORMATICA CA LOC DE DESFĂȘURARE A CURSULUI ÎNAINTE DE SPER PENTRU PRIMA DATĂ CU SPER. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPÔVODNÍ UČITELIA SÚ ROKY STARÍ, KTORÍ SI VŠIMNÚ, ŽE DELATTENTION MECHANIZMY A ŠTÝLY UČENIA V ALUNI.HOA PODPORUJÚ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÝCH STOROČIACH, ŽE TO BOLO OBMEDZENÉ NA OBMEDZENÉ UZAVRETÉ PROSTREDIA, KTORÉ NEBOLI NÁROČNÉ, A DIEŤA MALO MOŽNOSŤ VYVÍJAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM ČÍTANIA A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÝ SYSTÉM ZALOŽENÝ LEN NA ŤAHU PODNETOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ LEN VERBALD ŠTÝL KOGNITÍVNEHO ŠTÝLU, KTORÝ SA ZAČAL OBJAVOVAŤ OD 1990S V PARALELNE S ŠÍRENÍM ŽIAKOV PRED INTERNETOM, A POTOM S VÝSLEDKOM, ŽE TÁTO ŠKOLA DNES NEMÔŽE IGNOROVAŤ. NAŠA INŠTITÚCIA MÁ DLHÚ TRADÍCIU V ŠTÚDIU DELLINFORMATICA AKO MIESTO KONANIA KURZU PRED SPER AKO PRVÝ S SPER. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPÔVODNÍ UČITELIA SÚ ROKY STARÍ, KTORÍ SI VŠIMNÚ, ŽE DELATTENTION MECHANIZMY A ŠTÝLY UČENIA V ALUNI.HOA PODPORUJÚ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÝCH STOROČIACH, ŽE TO BOLO OBMEDZENÉ NA OBMEDZENÉ UZAVRETÉ PROSTREDIA, KTORÉ NEBOLI NÁROČNÉ, A DIEŤA MALO MOŽNOSŤ VYVÍJAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM ČÍTANIA A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÝ SYSTÉM ZALOŽENÝ LEN NA ŤAHU PODNETOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ LEN VERBALD ŠTÝL KOGNITÍVNEHO ŠTÝLU, KTORÝ SA ZAČAL OBJAVOVAŤ OD 1990S V PARALELNE S ŠÍRENÍM ŽIAKOV PRED INTERNETOM, A POTOM S VÝSLEDKOM, ŽE TÁTO ŠKOLA DNES NEMÔŽE IGNOROVAŤ. NAŠA INŠTITÚCIA MÁ DLHÚ TRADÍCIU V ŠTÚDIU DELLINFORMATICA AKO MIESTO KONANIA KURZU PRED SPER AKO PRVÝ S SPER. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPÔVODNÍ UČITELIA SÚ ROKY STARÍ, KTORÍ SI VŠIMNÚ, ŽE DELATTENTION MECHANIZMY A ŠTÝLY UČENIA V ALUNI.HOA PODPORUJÚ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÝCH STOROČIACH, ŽE TO BOLO OBMEDZENÉ NA OBMEDZENÉ UZAVRETÉ PROSTREDIA, KTORÉ NEBOLI NÁROČNÉ, A DIEŤA MALO MOŽNOSŤ VYVÍJAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM ČÍTANIA A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÝ SYSTÉM ZALOŽENÝ LEN NA ŤAHU PODNETOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ LEN VERBALD ŠTÝL KOGNITÍVNEHO ŠTÝLU, KTORÝ SA ZAČAL OBJAVOVAŤ OD 1990S V PARALELNE S ŠÍRENÍM ŽIAKOV PRED INTERNETOM, A POTOM S VÝSLEDKOM, ŽE TÁTO ŠKOLA DNES NEMÔŽE IGNOROVAŤ. NAŠA INŠTITÚCIA MÁ DLHÚ TRADÍCIU V ŠTÚDIU DELLINFORMATICA AKO MIESTO KONANIA KURZU PRED SPER AKO PRVÝ S SPER. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GĦALLIEMA MHUX NATTIVI HUMA SNIN QODMA LI JINNOTA LI L-MEKKANIŻMI TA ‘DELATTENTION U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM FL-ALUNI.HOA JAPPOĠĠJAW L-DR. MAURIZIO PINCHERLE ĊENTRU ADHD KO NEWROPSIKJATRIJA FIL MACERATA LUDDING MATUL L-AĦĦAR SEKLI, LI KIEN LIMITAT GĦAL AMBJENTI MAGĦLUQA LIMITATI LI MA KINUX TA ‘SFIDA, U T-TIFEL KELLU L-OPPORTUNITÀ LI JEVOLVU PERMEZZ TAL-QARI U SISTEMA SCRTTURA.THE BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA BISS FUQ L-ISPINTA TA ‘STIMULI LI JINVOLVU BISS L-AMBJENTI MAGĦLUQA LI KIENU JINVOLVU BISS L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘TĦALLI REALTÀ BIKRIJA, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990S PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘L-ISTUDENTI JĦALLU REALTÀ KMIENI, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA BDIET IR-REALTÀ, U MBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL TA’ VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MIS-SNIN 1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA R-REALTÀ BDIET TIŻDIED, U MBAGĦAD MA JISTAX JINJORA L-ISTIL TA’ L-ISKOLA. ISTITUZZJONI TAGĦNA GĦANDHA TRADIZZJONI TWILA FL-ISTUDJU DELLINFORMATICA BĦALA POST GĦALL-KORS TAL-KORS QABEL L-SPER EWWEL MAL-SPER. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦALLIEMA MHUX NATTIVI HUMA SNIN QODMA LI JINNOTA LI L-MEKKANIŻMI TA ‘DELATTENTION U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM FL-ALUNI.HOA JAPPOĠĠJAW L-DR. MAURIZIO PINCHERLE ĊENTRU ADHD KO NEWROPSIKJATRIJA FIL MACERATA LUDDING MATUL L-AĦĦAR SEKLI, LI KIEN LIMITAT GĦAL AMBJENTI MAGĦLUQA LIMITATI LI MA KINUX TA ‘SFIDA, U T-TIFEL KELLU L-OPPORTUNITÀ LI JEVOLVU PERMEZZ TAL-QARI U SISTEMA SCRTTURA.THE BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA BISS FUQ L-ISPINTA TA ‘STIMULI LI JINVOLVU BISS L-AMBJENTI MAGĦLUQA LI KIENU JINVOLVU BISS L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘TĦALLI REALTÀ BIKRIJA, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990S PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘L-ISTUDENTI JĦALLU REALTÀ KMIENI, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA BDIET IR-REALTÀ, U MBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL TA’ VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MIS-SNIN 1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA R-REALTÀ BDIET TIŻDIED, U MBAGĦAD MA JISTAX JINJORA L-ISTIL TA’ L-ISKOLA. ISTITUZZJONI TAGĦNA GĦANDHA TRADIZZJONI TWILA FL-ISTUDJU DELLINFORMATICA BĦALA POST GĦALL-KORS TAL-KORS QABEL L-SPER EWWEL MAL-SPER. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GĦALLIEMA MHUX NATTIVI HUMA SNIN QODMA LI JINNOTA LI L-MEKKANIŻMI TA ‘DELATTENTION U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM FL-ALUNI.HOA JAPPOĠĠJAW L-DR. MAURIZIO PINCHERLE ĊENTRU ADHD KO NEWROPSIKJATRIJA FIL MACERATA LUDDING MATUL L-AĦĦAR SEKLI, LI KIEN LIMITAT GĦAL AMBJENTI MAGĦLUQA LIMITATI LI MA KINUX TA ‘SFIDA, U T-TIFEL KELLU L-OPPORTUNITÀ LI JEVOLVU PERMEZZ TAL-QARI U SISTEMA SCRTTURA.THE BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA BISS FUQ L-ISPINTA TA ‘STIMULI LI JINVOLVU BISS L-AMBJENTI MAGĦLUQA LI KIENU JINVOLVU BISS L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘TĦALLI REALTÀ BIKRIJA, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990S PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘L-ISTUDENTI JĦALLU REALTÀ KMIENI, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA BDIET IR-REALTÀ, U MBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL TA’ VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MIS-SNIN 1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA R-REALTÀ BDIET TIŻDIED, U MBAGĦAD MA JISTAX JINJORA L-ISTIL TA’ L-ISKOLA. ISTITUZZJONI TAGĦNA GĦANDHA TRADIZZJONI TWILA FL-ISTUDJU DELLINFORMATICA BĦALA POST GĦALL-KORS TAL-KORS QABEL L-SPER EWWEL MAL-SPER. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROFESSORES NÃO-NATIVOS TÊM ANOS DE IDADE QUE OBSERVAM QUE OS MECANISMOS DE DELATTENÇÃO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM ALUNI.HOA APOIAM O DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRO DE NEUROPSIQUIATRIA ADHD EM MACERATA LUDDING NOS ÚLTIMOS SÉCULOS, QUE FOI LIMITADO A AMBIENTES FECHADOS LIMITADOS QUE NÃO ERAM DESAFIADORES, E A CRIANÇA TEVE A OPORTUNIDADE DE EVOLUIR ATRAVÉS DA LEITURA E UM SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO SCRTTURA.THE SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO GANZA APENAS NO IMPULSO DE ESTÍMULOS ENVOLVENDO APENAS O ESTILO VERBALD DO ESTILO COGNITIVO QUE COMEÇOU A EMERGIR A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 EM PARALELO COM A DISSEMINAÇÃO DOS ALUNOS ANTES DA INTERNET, E, EM SEGUIDA, COM A REDE DE CRESCIMENTO DA ESCOLA COMO RESULTADO NÃO PODE HOJE. NOSSA INSTITUIÇÃO TEM UMA LONGA TRADIÇÃO NO ESTUDO DELLINFORMATICA COMO UM LOCAL PARA O CURSO DO CURSO ANTES DO SPER PRIMEIRO COM O SPER. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROFESSORES NÃO-NATIVOS TÊM ANOS DE IDADE QUE OBSERVAM QUE OS MECANISMOS DE DELATTENÇÃO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM ALUNI.HOA APOIAM O DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRO DE NEUROPSIQUIATRIA ADHD EM MACERATA LUDDING NOS ÚLTIMOS SÉCULOS, QUE FOI LIMITADO A AMBIENTES FECHADOS LIMITADOS QUE NÃO ERAM DESAFIADORES, E A CRIANÇA TEVE A OPORTUNIDADE DE EVOLUIR ATRAVÉS DA LEITURA E UM SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO SCRTTURA.THE SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO GANZA APENAS NO IMPULSO DE ESTÍMULOS ENVOLVENDO APENAS O ESTILO VERBALD DO ESTILO COGNITIVO QUE COMEÇOU A EMERGIR A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 EM PARALELO COM A DISSEMINAÇÃO DOS ALUNOS ANTES DA INTERNET, E, EM SEGUIDA, COM A REDE DE CRESCIMENTO DA ESCOLA COMO RESULTADO NÃO PODE HOJE. NOSSA INSTITUIÇÃO TEM UMA LONGA TRADIÇÃO NO ESTUDO DELLINFORMATICA COMO UM LOCAL PARA O CURSO DO CURSO ANTES DO SPER PRIMEIRO COM O SPER. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROFESSORES NÃO-NATIVOS TÊM ANOS DE IDADE QUE OBSERVAM QUE OS MECANISMOS DE DELATTENÇÃO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM ALUNI.HOA APOIAM O DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRO DE NEUROPSIQUIATRIA ADHD EM MACERATA LUDDING NOS ÚLTIMOS SÉCULOS, QUE FOI LIMITADO A AMBIENTES FECHADOS LIMITADOS QUE NÃO ERAM DESAFIADORES, E A CRIANÇA TEVE A OPORTUNIDADE DE EVOLUIR ATRAVÉS DA LEITURA E UM SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO SCRTTURA.THE SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO GANZA APENAS NO IMPULSO DE ESTÍMULOS ENVOLVENDO APENAS O ESTILO VERBALD DO ESTILO COGNITIVO QUE COMEÇOU A EMERGIR A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 EM PARALELO COM A DISSEMINAÇÃO DOS ALUNOS ANTES DA INTERNET, E, EM SEGUIDA, COM A REDE DE CRESCIMENTO DA ESCOLA COMO RESULTADO NÃO PODE HOJE. NOSSA INSTITUIÇÃO TEM UMA LONGA TRADIÇÃO NO ESTUDO DELLINFORMATICA COMO UM LOCAL PARA O CURSO DO CURSO ANTES DO SPER PRIMEIRO COM O SPER. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EI-ALKUPERÄISET OPETTAJAT OVAT VUOSIA VANHOJA, JOTKA TOTEAVAT, ETTÄ DELATTENTION MEKANISMIT JA OPPIMISTYYLIT ALUNI.HOA TUKEVAT DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSYKIATRIAN KESKUS MACERATA LUDDING VIIME VUOSISATOJEN AIKANA, ETTÄ SE RAJOITTUI RAJOITETTU SULJETUISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA EIVÄT OLLEET HAASTAVIA, JA LAPSELLA OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOIHIN KUULUU VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLIN, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNET, JA LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAILLE ENNEN INTERNET, JA ETTÄ LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMALLA JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMA ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNETIÄ, JA SITTEN KOULUKUNNAN TASOLLA EI VOI SIVUUTTAA KOULUNKÄYNNIN. TOIMIELIMELLÄMME ON PITKÄT PERINTEET DELLINFORMATICA-TUTKIMUKSESSA, JOKA ON PAIKKA KURSSILLE ENNEN SPER:ÄÄ ENSIN SPER: LLÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EI-ALKUPERÄISET OPETTAJAT OVAT VUOSIA VANHOJA, JOTKA TOTEAVAT, ETTÄ DELATTENTION MEKANISMIT JA OPPIMISTYYLIT ALUNI.HOA TUKEVAT DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSYKIATRIAN KESKUS MACERATA LUDDING VIIME VUOSISATOJEN AIKANA, ETTÄ SE RAJOITTUI RAJOITETTU SULJETUISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA EIVÄT OLLEET HAASTAVIA, JA LAPSELLA OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOIHIN KUULUU VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLIN, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNET, JA LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAILLE ENNEN INTERNET, JA ETTÄ LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMALLA JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMA ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNETIÄ, JA SITTEN KOULUKUNNAN TASOLLA EI VOI SIVUUTTAA KOULUNKÄYNNIN. TOIMIELIMELLÄMME ON PITKÄT PERINTEET DELLINFORMATICA-TUTKIMUKSESSA, JOKA ON PAIKKA KURSSILLE ENNEN SPER:ÄÄ ENSIN SPER: LLÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EI-ALKUPERÄISET OPETTAJAT OVAT VUOSIA VANHOJA, JOTKA TOTEAVAT, ETTÄ DELATTENTION MEKANISMIT JA OPPIMISTYYLIT ALUNI.HOA TUKEVAT DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSYKIATRIAN KESKUS MACERATA LUDDING VIIME VUOSISATOJEN AIKANA, ETTÄ SE RAJOITTUI RAJOITETTU SULJETUISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA EIVÄT OLLEET HAASTAVIA, JA LAPSELLA OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOIHIN KUULUU VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLIN, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNET, JA LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAILLE ENNEN INTERNET, JA ETTÄ LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMALLA JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMA ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNETIÄ, JA SITTEN KOULUKUNNAN TASOLLA EI VOI SIVUUTTAA KOULUNKÄYNNIN. TOIMIELIMELLÄMME ON PITKÄT PERINTEET DELLINFORMATICA-TUTKIMUKSESSA, JOKA ON PAIKKA KURSSILLE ENNEN SPER:ÄÄ ENSIN SPER: LLÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NIERODZIME NAUCZYCIELE SĄ LATAMI, KTÓRZY ZAUWAŻAJĄ, ŻE MECHANIZMY DELATTENTION I STYLE UCZENIA SIĘ W ALUNI.HOA WSPIERAJĄ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM W MACERATA LUDDING W OSTATNICH STULECIACH, ŻE BYŁO OGRANICZONE DO OGRANICZONYCH ZAMKNIĘTYCH ŚRODOWISK, KTÓRE NIE BYŁY TRUDNE, A DZIECKO MIAŁO MOŻLIWOŚĆ EWOLUOWAĆ POPRZEZ CZYTANIE I SYSTEM OPARTY NA WIEDZY SCRTTURA.THE OPARTY TYLKO NA CIĄGU BODŹCÓW OBEJMUJĄCYCH TYLKO STYL VERBALD STYLU POZNAWCZEGO, KTÓRY ZACZĄŁ POJAWIAĆ SIĘ Z 1990 ROKU, RÓWNOLEGLE Z ROZPOWSZECHNIANIEM UCZNIÓW PRZED INTERNETEM, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA TYM POZIOMIE SZKOŁY, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA DZISIEJSZYM POZIOMIE SZKOŁY. NASZA INSTYTUCJA MA DŁUGĄ TRADYCJĘ W STUDIUM DELLINFORMATICA JAKO MIEJSCE NA KURS PRZED SPER PIERWSZY Z SPER. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NIERODZIME NAUCZYCIELE SĄ LATAMI, KTÓRZY ZAUWAŻAJĄ, ŻE MECHANIZMY DELATTENTION I STYLE UCZENIA SIĘ W ALUNI.HOA WSPIERAJĄ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM W MACERATA LUDDING W OSTATNICH STULECIACH, ŻE BYŁO OGRANICZONE DO OGRANICZONYCH ZAMKNIĘTYCH ŚRODOWISK, KTÓRE NIE BYŁY TRUDNE, A DZIECKO MIAŁO MOŻLIWOŚĆ EWOLUOWAĆ POPRZEZ CZYTANIE I SYSTEM OPARTY NA WIEDZY SCRTTURA.THE OPARTY TYLKO NA CIĄGU BODŹCÓW OBEJMUJĄCYCH TYLKO STYL VERBALD STYLU POZNAWCZEGO, KTÓRY ZACZĄŁ POJAWIAĆ SIĘ Z 1990 ROKU, RÓWNOLEGLE Z ROZPOWSZECHNIANIEM UCZNIÓW PRZED INTERNETEM, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA TYM POZIOMIE SZKOŁY, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA DZISIEJSZYM POZIOMIE SZKOŁY. NASZA INSTYTUCJA MA DŁUGĄ TRADYCJĘ W STUDIUM DELLINFORMATICA JAKO MIEJSCE NA KURS PRZED SPER PIERWSZY Z SPER. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NIERODZIME NAUCZYCIELE SĄ LATAMI, KTÓRZY ZAUWAŻAJĄ, ŻE MECHANIZMY DELATTENTION I STYLE UCZENIA SIĘ W ALUNI.HOA WSPIERAJĄ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM W MACERATA LUDDING W OSTATNICH STULECIACH, ŻE BYŁO OGRANICZONE DO OGRANICZONYCH ZAMKNIĘTYCH ŚRODOWISK, KTÓRE NIE BYŁY TRUDNE, A DZIECKO MIAŁO MOŻLIWOŚĆ EWOLUOWAĆ POPRZEZ CZYTANIE I SYSTEM OPARTY NA WIEDZY SCRTTURA.THE OPARTY TYLKO NA CIĄGU BODŹCÓW OBEJMUJĄCYCH TYLKO STYL VERBALD STYLU POZNAWCZEGO, KTÓRY ZACZĄŁ POJAWIAĆ SIĘ Z 1990 ROKU, RÓWNOLEGLE Z ROZPOWSZECHNIANIEM UCZNIÓW PRZED INTERNETEM, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA TYM POZIOMIE SZKOŁY, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA DZISIEJSZYM POZIOMIE SZKOŁY. NASZA INSTYTUCJA MA DŁUGĄ TRADYCJĘ W STUDIUM DELLINFORMATICA JAKO MIEJSCE NA KURS PRZED SPER PIERWSZY Z SPER. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUJI UČITELJI SO STARI, KI UGOTAVLJAJO, DA MEHANIZMI DELATTENTION IN UČNI SLOGI V ALUNI.HOA PODPIRAJO DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER V MACERATA LUDDING V PRETEKLIH STOLETJIH, DA JE BILA OMEJENA NA OMEJENA ZAPRTA OKOLJA, KI NISO BILA ZAHTEVNA, IN OTROK JE IMEL PRILOŽNOST, DA SE RAZVIJA Z BRANJEM IN SCRTTURA.THE NA ZNANJU TEMELJEČ SISTEM, KI TEMELJI LE NA POTISKA DRAŽLJAJEV, KI VKLJUČUJEJO SAMO VERBALD SLOG KOGNITIVNEGA SLOGA, KI SE JE ZAČEL POJAVLJATI IZ 1990S VZPOREDNO Z RAZŠIRJANJEM UČENCEV PRED INTERNETOM, IN NATO Z MREŽO NA ŠOLI DANES NE MORE PREZRETI. NAŠA INSTITUCIJA IMA DOLGO TRADICIJO V ŠTUDIJI DELLINFORMATICA KOT PRIZORIŠČE TEČAJA PRED SPER NAJPREJ S SPER. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUJI UČITELJI SO STARI, KI UGOTAVLJAJO, DA MEHANIZMI DELATTENTION IN UČNI SLOGI V ALUNI.HOA PODPIRAJO DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER V MACERATA LUDDING V PRETEKLIH STOLETJIH, DA JE BILA OMEJENA NA OMEJENA ZAPRTA OKOLJA, KI NISO BILA ZAHTEVNA, IN OTROK JE IMEL PRILOŽNOST, DA SE RAZVIJA Z BRANJEM IN SCRTTURA.THE NA ZNANJU TEMELJEČ SISTEM, KI TEMELJI LE NA POTISKA DRAŽLJAJEV, KI VKLJUČUJEJO SAMO VERBALD SLOG KOGNITIVNEGA SLOGA, KI SE JE ZAČEL POJAVLJATI IZ 1990S VZPOREDNO Z RAZŠIRJANJEM UČENCEV PRED INTERNETOM, IN NATO Z MREŽO NA ŠOLI DANES NE MORE PREZRETI. NAŠA INSTITUCIJA IMA DOLGO TRADICIJO V ŠTUDIJI DELLINFORMATICA KOT PRIZORIŠČE TEČAJA PRED SPER NAJPREJ S SPER. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUJI UČITELJI SO STARI, KI UGOTAVLJAJO, DA MEHANIZMI DELATTENTION IN UČNI SLOGI V ALUNI.HOA PODPIRAJO DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER V MACERATA LUDDING V PRETEKLIH STOLETJIH, DA JE BILA OMEJENA NA OMEJENA ZAPRTA OKOLJA, KI NISO BILA ZAHTEVNA, IN OTROK JE IMEL PRILOŽNOST, DA SE RAZVIJA Z BRANJEM IN SCRTTURA.THE NA ZNANJU TEMELJEČ SISTEM, KI TEMELJI LE NA POTISKA DRAŽLJAJEV, KI VKLJUČUJEJO SAMO VERBALD SLOG KOGNITIVNEGA SLOGA, KI SE JE ZAČEL POJAVLJATI IZ 1990S VZPOREDNO Z RAZŠIRJANJEM UČENCEV PRED INTERNETOM, IN NATO Z MREŽO NA ŠOLI DANES NE MORE PREZRETI. NAŠA INSTITUCIJA IMA DOLGO TRADICIJO V ŠTUDIJI DELLINFORMATICA KOT PRIZORIŠČE TEČAJA PRED SPER NAJPREJ S SPER. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPŮVODNÍ UČITELÉ JSOU LETÍ, KTEŘÍ SI POZNAMENÁVAJÍ, ŽE MECHANISMY DELATTENTION A VZDĚLÁVACÍ STYLY V ALUNI.HOA PODPORUJÍ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÍCH STALETÍCH, ŽE TO BYLO OMEZENO NA OMEZENÉ UZAVŘENÉ PROSTŘEDÍ, KTERÉ NEBYLY NÁROČNÉ, A DÍTĚ MĚLO MOŽNOST VYVÍJET SE PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÍ SYSTÉM ZALOŽENÝ POUZE NA TAHU PODNĚTŮ ZAHRNUJÍCÍCH POUZE VERBALD STYL KOGNITIVNÍ STYL, KTERÝ ZAČAL VYRŮSTAT Z 1990S SOUBĚŽNĚ S ŠÍŘENÍM ŽÁKŮ PŘED INTERNETEM. NAŠE INSTITUCE MÁ DLOUHOU TRADICI VE STUDII DELLINFORMATICA JAKO MÍSTO KONÁNÍ KURZU PŘED SPER PRVNÍ SE SPER. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPŮVODNÍ UČITELÉ JSOU LETÍ, KTEŘÍ SI POZNAMENÁVAJÍ, ŽE MECHANISMY DELATTENTION A VZDĚLÁVACÍ STYLY V ALUNI.HOA PODPORUJÍ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÍCH STALETÍCH, ŽE TO BYLO OMEZENO NA OMEZENÉ UZAVŘENÉ PROSTŘEDÍ, KTERÉ NEBYLY NÁROČNÉ, A DÍTĚ MĚLO MOŽNOST VYVÍJET SE PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÍ SYSTÉM ZALOŽENÝ POUZE NA TAHU PODNĚTŮ ZAHRNUJÍCÍCH POUZE VERBALD STYL KOGNITIVNÍ STYL, KTERÝ ZAČAL VYRŮSTAT Z 1990S SOUBĚŽNĚ S ŠÍŘENÍM ŽÁKŮ PŘED INTERNETEM. NAŠE INSTITUCE MÁ DLOUHOU TRADICI VE STUDII DELLINFORMATICA JAKO MÍSTO KONÁNÍ KURZU PŘED SPER PRVNÍ SE SPER. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPŮVODNÍ UČITELÉ JSOU LETÍ, KTEŘÍ SI POZNAMENÁVAJÍ, ŽE MECHANISMY DELATTENTION A VZDĚLÁVACÍ STYLY V ALUNI.HOA PODPORUJÍ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÍCH STALETÍCH, ŽE TO BYLO OMEZENO NA OMEZENÉ UZAVŘENÉ PROSTŘEDÍ, KTERÉ NEBYLY NÁROČNÉ, A DÍTĚ MĚLO MOŽNOST VYVÍJET SE PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÍ SYSTÉM ZALOŽENÝ POUZE NA TAHU PODNĚTŮ ZAHRNUJÍCÍCH POUZE VERBALD STYL KOGNITIVNÍ STYL, KTERÝ ZAČAL VYRŮSTAT Z 1990S SOUBĚŽNĚ S ŠÍŘENÍM ŽÁKŮ PŘED INTERNETEM. NAŠE INSTITUCE MÁ DLOUHOU TRADICI VE STUDII DELLINFORMATICA JAKO MÍSTO KONÁNÍ KURZU PŘED SPER PRVNÍ SE SPER. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NE GIMTOJI MOKYTOJAI YRA METŲ AMŽIAUS, KURIE PAŽYMI, KAD DELATTENTION MECHANIZMAI IR MOKYMOSI STILIUS ALUNI.HOA REMIA DR MAURIZIO PINCHERLE CENTRAS ADHD CO NEUROPSICHIATRIJOS CENTRAS MACERATA LUDDING PER PASTARUOSIUS ŠIMTMEČIUS, KAD JIS BUVO APRIBOTAS UŽDARA APLINKA, KURI NEBUVO SUDĖTINGA, IR VAIKAS TURĖJO GALIMYBĘ VYSTYTIS PER SKAITYMO IR SCRTTURA.THE ŽINIOMIS PAGRĮSTĄ SISTEMĄ, PAGRĮSTĄ TIK DIRGIKLIŲ, APIMANČIŲ TIK VERBALD STILIAUS KOGNITYVINIO STILIAUS, KURIS PRADĖJO ATSIRASTI NUO 1990S LYGIAGREČIAI SU MOKINIŲ SKLAIDA PRIEŠ ŠĮ INTERNETĄ, O TADA ANKSTYVUOJU MOKYKLOS LYGMENIU, KAIP REZULTATAS AUGANTIS REALYBĖS REZULTATAS. MŪSŲ INSTITUCIJA TURI ILGĄ TRADICIJĄ DELLINFORMATICA STUDIJOJE KAIP KURSUI PRIEŠ SPER PIRMĄ KARTĄ SU SPER. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NE GIMTOJI MOKYTOJAI YRA METŲ AMŽIAUS, KURIE PAŽYMI, KAD DELATTENTION MECHANIZMAI IR MOKYMOSI STILIUS ALUNI.HOA REMIA DR MAURIZIO PINCHERLE CENTRAS ADHD CO NEUROPSICHIATRIJOS CENTRAS MACERATA LUDDING PER PASTARUOSIUS ŠIMTMEČIUS, KAD JIS BUVO APRIBOTAS UŽDARA APLINKA, KURI NEBUVO SUDĖTINGA, IR VAIKAS TURĖJO GALIMYBĘ VYSTYTIS PER SKAITYMO IR SCRTTURA.THE ŽINIOMIS PAGRĮSTĄ SISTEMĄ, PAGRĮSTĄ TIK DIRGIKLIŲ, APIMANČIŲ TIK VERBALD STILIAUS KOGNITYVINIO STILIAUS, KURIS PRADĖJO ATSIRASTI NUO 1990S LYGIAGREČIAI SU MOKINIŲ SKLAIDA PRIEŠ ŠĮ INTERNETĄ, O TADA ANKSTYVUOJU MOKYKLOS LYGMENIU, KAIP REZULTATAS AUGANTIS REALYBĖS REZULTATAS. MŪSŲ INSTITUCIJA TURI ILGĄ TRADICIJĄ DELLINFORMATICA STUDIJOJE KAIP KURSUI PRIEŠ SPER PIRMĄ KARTĄ SU SPER. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NE GIMTOJI MOKYTOJAI YRA METŲ AMŽIAUS, KURIE PAŽYMI, KAD DELATTENTION MECHANIZMAI IR MOKYMOSI STILIUS ALUNI.HOA REMIA DR MAURIZIO PINCHERLE CENTRAS ADHD CO NEUROPSICHIATRIJOS CENTRAS MACERATA LUDDING PER PASTARUOSIUS ŠIMTMEČIUS, KAD JIS BUVO APRIBOTAS UŽDARA APLINKA, KURI NEBUVO SUDĖTINGA, IR VAIKAS TURĖJO GALIMYBĘ VYSTYTIS PER SKAITYMO IR SCRTTURA.THE ŽINIOMIS PAGRĮSTĄ SISTEMĄ, PAGRĮSTĄ TIK DIRGIKLIŲ, APIMANČIŲ TIK VERBALD STILIAUS KOGNITYVINIO STILIAUS, KURIS PRADĖJO ATSIRASTI NUO 1990S LYGIAGREČIAI SU MOKINIŲ SKLAIDA PRIEŠ ŠĮ INTERNETĄ, O TADA ANKSTYVUOJU MOKYKLOS LYGMENIU, KAIP REZULTATAS AUGANTIS REALYBĖS REZULTATAS. MŪSŲ INSTITUCIJA TURI ILGĄ TRADICIJĄ DELLINFORMATICA STUDIJOJE KAIP KURSUI PRIEŠ SPER PIRMĄ KARTĄ SU SPER. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BĒRNIEM NEPIEDEROŠIE SKOLOTĀJI IR GADUS VECI, KURI ATZĪMĒ, KA ALUNI.HOA DELATTENTION MEHĀNISMI UN MĀCĪBU STILI ATBALSTA DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRU ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRE MACERATA LUDDING PĒDĒJO GADSIMTU LAIKĀ, KA TAS APROBEŽOJĀS AR IEROBEŽOTĀM SLĒGTĀM VIDĒM, KAS NEBIJA SAREŽĢĪTAS, UN BĒRNAM BIJA IESPĒJA ATTĪSTĪTIES, LASOT UN SCRTTURA.THE UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU SISTĒMU, KURAS PAMATĀ IR TIKAI STIMULI, KAS IETVER TIKAI VERBALD STILU KOGNITĪVAJĀ STILĀ, KAS SĀKA PARĀDĪTIES NO 1990S PARALĒLI SKOLĒNU IZPLATĪŠANAI PIRMS INTERNETA, UN TAD AR SKOLAS AGRĪNU REZULTĀTU NEVAR IGNORĒT. MŪSU IESTĀDEI IR SENAS TRADĪCIJAS DELLINFORMATICA PĒTĪJUMĀ KĀ VIETA KURSA KURSAM PIRMS SPER PIRMĀS AR SPER. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BĒRNIEM NEPIEDEROŠIE SKOLOTĀJI IR GADUS VECI, KURI ATZĪMĒ, KA ALUNI.HOA DELATTENTION MEHĀNISMI UN MĀCĪBU STILI ATBALSTA DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRU ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRE MACERATA LUDDING PĒDĒJO GADSIMTU LAIKĀ, KA TAS APROBEŽOJĀS AR IEROBEŽOTĀM SLĒGTĀM VIDĒM, KAS NEBIJA SAREŽĢĪTAS, UN BĒRNAM BIJA IESPĒJA ATTĪSTĪTIES, LASOT UN SCRTTURA.THE UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU SISTĒMU, KURAS PAMATĀ IR TIKAI STIMULI, KAS IETVER TIKAI VERBALD STILU KOGNITĪVAJĀ STILĀ, KAS SĀKA PARĀDĪTIES NO 1990S PARALĒLI SKOLĒNU IZPLATĪŠANAI PIRMS INTERNETA, UN TAD AR SKOLAS AGRĪNU REZULTĀTU NEVAR IGNORĒT. MŪSU IESTĀDEI IR SENAS TRADĪCIJAS DELLINFORMATICA PĒTĪJUMĀ KĀ VIETA KURSA KURSAM PIRMS SPER PIRMĀS AR SPER. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BĒRNIEM NEPIEDEROŠIE SKOLOTĀJI IR GADUS VECI, KURI ATZĪMĒ, KA ALUNI.HOA DELATTENTION MEHĀNISMI UN MĀCĪBU STILI ATBALSTA DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRU ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRE MACERATA LUDDING PĒDĒJO GADSIMTU LAIKĀ, KA TAS APROBEŽOJĀS AR IEROBEŽOTĀM SLĒGTĀM VIDĒM, KAS NEBIJA SAREŽĢĪTAS, UN BĒRNAM BIJA IESPĒJA ATTĪSTĪTIES, LASOT UN SCRTTURA.THE UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU SISTĒMU, KURAS PAMATĀ IR TIKAI STIMULI, KAS IETVER TIKAI VERBALD STILU KOGNITĪVAJĀ STILĀ, KAS SĀKA PARĀDĪTIES NO 1990S PARALĒLI SKOLĒNU IZPLATĪŠANAI PIRMS INTERNETA, UN TAD AR SKOLAS AGRĪNU REZULTĀTU NEVAR IGNORĒT. MŪSU IESTĀDEI IR SENAS TRADĪCIJAS DELLINFORMATICA PĒTĪJUMĀ KĀ VIETA KURSA KURSAM PIRMS SPER PIRMĀS AR SPER. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НЕМЕСТНИ УЧИТЕЛИ СА НА ВЪЗРАСТ, КОИТО ОТБЕЛЯЗВАТ, ЧЕ МЕХАНИЗМИТЕ DELATTENTION И СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ В ALUNI.HOA ПОДКРЕПЯТ DR. MAURIZIO PINCHERLE ЦЕНТЪР ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ЦЕНТЪР В MACERATA LUDDING ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ВЕКОВЕ, ЧЕ ТЯ Е БИЛА ОГРАНИЧЕНА ДО ОГРАНИЧЕНИ ЗАТВОРЕНИ СРЕДИ, КОИТО НЕ СА БИЛИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, И ДЕТЕТО Е ИМАЛО ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ И SCRTTURA.СИСТЕМАТА НА ЗНАНИЕТО, ОСНОВАНА САМО НА СТРЕМЕЖА НА СТИМУЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ САМО VERBALD СТИЛ НА КОГНИТИВНИЯ СТИЛ, КОЙТО ЗАПОЧНА ДА СЕ ПОЯВЯВА ОТ 1990 Г. ПАРАЛЕЛНО С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА УЧИЛИЩЕ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ИНТЕРНЕТ, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИГНОРИРАТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДНЕС, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РАННОТО НИВО НА ОБУЧЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ДЪЛГА ТРАДИЦИЯ В ПРОУЧВАНЕТО DELLINFORMATICA КАТО МЯСТО ЗА КУРСА ПРЕДИ SPER ПЪРВО С SPER. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕМЕСТНИ УЧИТЕЛИ СА НА ВЪЗРАСТ, КОИТО ОТБЕЛЯЗВАТ, ЧЕ МЕХАНИЗМИТЕ DELATTENTION И СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ В ALUNI.HOA ПОДКРЕПЯТ DR. MAURIZIO PINCHERLE ЦЕНТЪР ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ЦЕНТЪР В MACERATA LUDDING ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ВЕКОВЕ, ЧЕ ТЯ Е БИЛА ОГРАНИЧЕНА ДО ОГРАНИЧЕНИ ЗАТВОРЕНИ СРЕДИ, КОИТО НЕ СА БИЛИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, И ДЕТЕТО Е ИМАЛО ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ И SCRTTURA.СИСТЕМАТА НА ЗНАНИЕТО, ОСНОВАНА САМО НА СТРЕМЕЖА НА СТИМУЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ САМО VERBALD СТИЛ НА КОГНИТИВНИЯ СТИЛ, КОЙТО ЗАПОЧНА ДА СЕ ПОЯВЯВА ОТ 1990 Г. ПАРАЛЕЛНО С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА УЧИЛИЩЕ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ИНТЕРНЕТ, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИГНОРИРАТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДНЕС, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РАННОТО НИВО НА ОБУЧЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ДЪЛГА ТРАДИЦИЯ В ПРОУЧВАНЕТО DELLINFORMATICA КАТО МЯСТО ЗА КУРСА ПРЕДИ SPER ПЪРВО С SPER. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕМЕСТНИ УЧИТЕЛИ СА НА ВЪЗРАСТ, КОИТО ОТБЕЛЯЗВАТ, ЧЕ МЕХАНИЗМИТЕ DELATTENTION И СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ В ALUNI.HOA ПОДКРЕПЯТ DR. MAURIZIO PINCHERLE ЦЕНТЪР ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ЦЕНТЪР В MACERATA LUDDING ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ВЕКОВЕ, ЧЕ ТЯ Е БИЛА ОГРАНИЧЕНА ДО ОГРАНИЧЕНИ ЗАТВОРЕНИ СРЕДИ, КОИТО НЕ СА БИЛИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, И ДЕТЕТО Е ИМАЛО ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ И SCRTTURA.СИСТЕМАТА НА ЗНАНИЕТО, ОСНОВАНА САМО НА СТРЕМЕЖА НА СТИМУЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ САМО VERBALD СТИЛ НА КОГНИТИВНИЯ СТИЛ, КОЙТО ЗАПОЧНА ДА СЕ ПОЯВЯВА ОТ 1990 Г. ПАРАЛЕЛНО С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА УЧИЛИЩЕ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ИНТЕРНЕТ, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИГНОРИРАТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДНЕС, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РАННОТО НИВО НА ОБУЧЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ДЪЛГА ТРАДИЦИЯ В ПРОУЧВАНЕТО DELLINFORMATICA КАТО МЯСТО ЗА КУРСА ПРЕДИ SPER ПЪРВО С SPER. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NEM ŐSHONOS TANÁROK ÉVESEK, AKIK MEGJEGYZIK, HOGY A DELATTENTION MECHANIZMUSOK ÉS A TANULÁSI STÍLUSOK AZ ALUNI.HOA TÁMOGATJA A DR. MAURIZIO PINCHERLE KÖZPONT ADHD CO NEUROPSZICHIATRY CENTER MACERATA LUDDING AZ ELMÚLT ÉVSZÁZADOKBAN, HOGY EZ A KORLÁTOZOTT ZÁRT KÖRNYEZETBEN, AMELYEK NEM VOLTAK KIHÍVÁST, ÉS A GYERMEKNEK VOLT LEHETŐSÉGE, HOGY FEJLŐDJÖN OLVASÁS ÉS A SCRTTURA.THE TUDÁS-ALAPÚ RENDSZER ALAPJÁN CSAK A TOLÓERŐ INGEREK, AMELY CSAK A VERBALD STÍLUSA A KOGNITÍV STÍLUS, AMELY KEZDETT KIALAKULNI AZ 1990-ES ÉVEK PÁRHUZAMOSAN A TANULÓK TERJESZTÉSE ELŐTT AZ INTERNET, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI AZ ISKOLA, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI. INTÉZMÉNYÜNK HOSSZÚ HAGYOMÁNYOKKAL RENDELKEZIK A DELLINFORMATICA TANULMÁNYBAN, MINT A TANFOLYAM HELYSZÍNE, MIELŐTT A SPER ELŐSZÖR A SPER-REL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NEM ŐSHONOS TANÁROK ÉVESEK, AKIK MEGJEGYZIK, HOGY A DELATTENTION MECHANIZMUSOK ÉS A TANULÁSI STÍLUSOK AZ ALUNI.HOA TÁMOGATJA A DR. MAURIZIO PINCHERLE KÖZPONT ADHD CO NEUROPSZICHIATRY CENTER MACERATA LUDDING AZ ELMÚLT ÉVSZÁZADOKBAN, HOGY EZ A KORLÁTOZOTT ZÁRT KÖRNYEZETBEN, AMELYEK NEM VOLTAK KIHÍVÁST, ÉS A GYERMEKNEK VOLT LEHETŐSÉGE, HOGY FEJLŐDJÖN OLVASÁS ÉS A SCRTTURA.THE TUDÁS-ALAPÚ RENDSZER ALAPJÁN CSAK A TOLÓERŐ INGEREK, AMELY CSAK A VERBALD STÍLUSA A KOGNITÍV STÍLUS, AMELY KEZDETT KIALAKULNI AZ 1990-ES ÉVEK PÁRHUZAMOSAN A TANULÓK TERJESZTÉSE ELŐTT AZ INTERNET, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI AZ ISKOLA, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI. INTÉZMÉNYÜNK HOSSZÚ HAGYOMÁNYOKKAL RENDELKEZIK A DELLINFORMATICA TANULMÁNYBAN, MINT A TANFOLYAM HELYSZÍNE, MIELŐTT A SPER ELŐSZÖR A SPER-REL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NEM ŐSHONOS TANÁROK ÉVESEK, AKIK MEGJEGYZIK, HOGY A DELATTENTION MECHANIZMUSOK ÉS A TANULÁSI STÍLUSOK AZ ALUNI.HOA TÁMOGATJA A DR. MAURIZIO PINCHERLE KÖZPONT ADHD CO NEUROPSZICHIATRY CENTER MACERATA LUDDING AZ ELMÚLT ÉVSZÁZADOKBAN, HOGY EZ A KORLÁTOZOTT ZÁRT KÖRNYEZETBEN, AMELYEK NEM VOLTAK KIHÍVÁST, ÉS A GYERMEKNEK VOLT LEHETŐSÉGE, HOGY FEJLŐDJÖN OLVASÁS ÉS A SCRTTURA.THE TUDÁS-ALAPÚ RENDSZER ALAPJÁN CSAK A TOLÓERŐ INGEREK, AMELY CSAK A VERBALD STÍLUSA A KOGNITÍV STÍLUS, AMELY KEZDETT KIALAKULNI AZ 1990-ES ÉVEK PÁRHUZAMOSAN A TANULÓK TERJESZTÉSE ELŐTT AZ INTERNET, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI AZ ISKOLA, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI. INTÉZMÉNYÜNK HOSSZÚ HAGYOMÁNYOKKAL RENDELKEZIK A DELLINFORMATICA TANULMÁNYBAN, MINT A TANFOLYAM HELYSZÍNE, MIELŐTT A SPER ELŐSZÖR A SPER-REL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ MÚINTEOIRÍ NEAMHDHÚCHASACHA BLIAIN D’AOIS A THUGANN FAOI DEARA GO DTACAÍONN NA MEICNÍOCHTAÍ AGUS NA STÍLEANNA FOGHLAMA IN ALUNI.HOA LEIS AN DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRE ADHD COMH-IONAD NEUROPSYCHITRY I MACERATA LUDDING LEIS NA CÉADTA BLIAIN ANUAS, GO RAIBH SÉ TEORANTA DO THIMPEALLACHTAÍ DÚNTA TEORANTA NACH RAIBH DÚSHLÁNACH, AGUS GO RAIBH AN DEIS AG AN LEANBH FORBAIRT A DHÉANAMH TRÍ LÉAMH AGUS TRÍ SCRTTURA.THE CÓRAS EOLASBHUNAITHE ATÁ BUNAITHE ACH AR SHÁ NA STIMULI NACH MBAINEANN ACH LE STÍL VERBALD AN STÍL CHOGNAÍOCHA A THOSAIGH AG TEACHT CHUN CINN Ó NA 1990S I GCOMHTHRÁTH LE SCAIPEADH NA NDALTAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN, AGUS NÍ FÉIDIR LEIS AN LÍON DALTAÍ A BHEITH AG FÁGÁIL AN LAE INNIU AG CUR LEIS AN MÉID SIN. TÁ TRAIDISIÚN FADA AG ÁR N-INSTITIÚID SA STAIDÉAR DELLINFORMATICA MAR IONAD DO CHÚRSA AN CHÚRSA ROIMH AN SPER AR DTÚS LEIS AN SPER. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ MÚINTEOIRÍ NEAMHDHÚCHASACHA BLIAIN D’AOIS A THUGANN FAOI DEARA GO DTACAÍONN NA MEICNÍOCHTAÍ AGUS NA STÍLEANNA FOGHLAMA IN ALUNI.HOA LEIS AN DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRE ADHD COMH-IONAD NEUROPSYCHITRY I MACERATA LUDDING LEIS NA CÉADTA BLIAIN ANUAS, GO RAIBH SÉ TEORANTA DO THIMPEALLACHTAÍ DÚNTA TEORANTA NACH RAIBH DÚSHLÁNACH, AGUS GO RAIBH AN DEIS AG AN LEANBH FORBAIRT A DHÉANAMH TRÍ LÉAMH AGUS TRÍ SCRTTURA.THE CÓRAS EOLASBHUNAITHE ATÁ BUNAITHE ACH AR SHÁ NA STIMULI NACH MBAINEANN ACH LE STÍL VERBALD AN STÍL CHOGNAÍOCHA A THOSAIGH AG TEACHT CHUN CINN Ó NA 1990S I GCOMHTHRÁTH LE SCAIPEADH NA NDALTAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN, AGUS NÍ FÉIDIR LEIS AN LÍON DALTAÍ A BHEITH AG FÁGÁIL AN LAE INNIU AG CUR LEIS AN MÉID SIN. TÁ TRAIDISIÚN FADA AG ÁR N-INSTITIÚID SA STAIDÉAR DELLINFORMATICA MAR IONAD DO CHÚRSA AN CHÚRSA ROIMH AN SPER AR DTÚS LEIS AN SPER. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ MÚINTEOIRÍ NEAMHDHÚCHASACHA BLIAIN D’AOIS A THUGANN FAOI DEARA GO DTACAÍONN NA MEICNÍOCHTAÍ AGUS NA STÍLEANNA FOGHLAMA IN ALUNI.HOA LEIS AN DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRE ADHD COMH-IONAD NEUROPSYCHITRY I MACERATA LUDDING LEIS NA CÉADTA BLIAIN ANUAS, GO RAIBH SÉ TEORANTA DO THIMPEALLACHTAÍ DÚNTA TEORANTA NACH RAIBH DÚSHLÁNACH, AGUS GO RAIBH AN DEIS AG AN LEANBH FORBAIRT A DHÉANAMH TRÍ LÉAMH AGUS TRÍ SCRTTURA.THE CÓRAS EOLASBHUNAITHE ATÁ BUNAITHE ACH AR SHÁ NA STIMULI NACH MBAINEANN ACH LE STÍL VERBALD AN STÍL CHOGNAÍOCHA A THOSAIGH AG TEACHT CHUN CINN Ó NA 1990S I GCOMHTHRÁTH LE SCAIPEADH NA NDALTAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN, AGUS NÍ FÉIDIR LEIS AN LÍON DALTAÍ A BHEITH AG FÁGÁIL AN LAE INNIU AG CUR LEIS AN MÉID SIN. TÁ TRAIDISIÚN FADA AG ÁR N-INSTITIÚID SA STAIDÉAR DELLINFORMATICA MAR IONAD DO CHÚRSA AN CHÚRSA ROIMH AN SPER AR DTÚS LEIS AN SPER. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ICKE-INFÖDDA LÄRARE ÄR ÅR GAMLA SOM NOTERAR ATT DELATTENTION-MEKANISMERNA OCH INLÄRNINGSSTILARNA I ALUNI.HOA STÖDER DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER I MACERATA LUDDING UNDER DE SENASTE ÅRHUNDRADENA, ATT DET VAR BEGRÄNSAT TILL BEGRÄNSADE SLUTNA MILJÖER SOM INTE VAR UTMANANDE, OCH BARNET HADE MÖJLIGHET ATT UTVECKLAS GENOM LÄSNING OCH EN SCRTTURA.THE KUNSKAPSBASERADE SYSTEM SOM BYGGER ENDAST PÅ DRIVKRAFTEN AV STIMULI SOM INVOLVERAR ENDAST DEN VERBALD STIL AV KOGNITIV STIL SOM BÖRJADE DYKA UPP FRÅN 1990S PARALLELLT MED SPRIDNINGEN AV ELEVERNA FÖRE INTERNET, OCH SEDAN MED SKOLAN KAN INTE IGNORERAS I DAG. VÅR INSTITUTION HAR EN LÅNG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIEN SOM PLATS FÖR KURSEN INNAN SPER FÖRST MED SPER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ICKE-INFÖDDA LÄRARE ÄR ÅR GAMLA SOM NOTERAR ATT DELATTENTION-MEKANISMERNA OCH INLÄRNINGSSTILARNA I ALUNI.HOA STÖDER DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER I MACERATA LUDDING UNDER DE SENASTE ÅRHUNDRADENA, ATT DET VAR BEGRÄNSAT TILL BEGRÄNSADE SLUTNA MILJÖER SOM INTE VAR UTMANANDE, OCH BARNET HADE MÖJLIGHET ATT UTVECKLAS GENOM LÄSNING OCH EN SCRTTURA.THE KUNSKAPSBASERADE SYSTEM SOM BYGGER ENDAST PÅ DRIVKRAFTEN AV STIMULI SOM INVOLVERAR ENDAST DEN VERBALD STIL AV KOGNITIV STIL SOM BÖRJADE DYKA UPP FRÅN 1990S PARALLELLT MED SPRIDNINGEN AV ELEVERNA FÖRE INTERNET, OCH SEDAN MED SKOLAN KAN INTE IGNORERAS I DAG. VÅR INSTITUTION HAR EN LÅNG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIEN SOM PLATS FÖR KURSEN INNAN SPER FÖRST MED SPER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ICKE-INFÖDDA LÄRARE ÄR ÅR GAMLA SOM NOTERAR ATT DELATTENTION-MEKANISMERNA OCH INLÄRNINGSSTILARNA I ALUNI.HOA STÖDER DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER I MACERATA LUDDING UNDER DE SENASTE ÅRHUNDRADENA, ATT DET VAR BEGRÄNSAT TILL BEGRÄNSADE SLUTNA MILJÖER SOM INTE VAR UTMANANDE, OCH BARNET HADE MÖJLIGHET ATT UTVECKLAS GENOM LÄSNING OCH EN SCRTTURA.THE KUNSKAPSBASERADE SYSTEM SOM BYGGER ENDAST PÅ DRIVKRAFTEN AV STIMULI SOM INVOLVERAR ENDAST DEN VERBALD STIL AV KOGNITIV STIL SOM BÖRJADE DYKA UPP FRÅN 1990S PARALLELLT MED SPRIDNINGEN AV ELEVERNA FÖRE INTERNET, OCH SEDAN MED SKOLAN KAN INTE IGNORERAS I DAG. VÅR INSTITUTION HAR EN LÅNG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIEN SOM PLATS FÖR KURSEN INNAN SPER FÖRST MED SPER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MITTE-NATIVE ÕPETAJAD ON AASTAT VANAD, KES MÄRGIVAD, ET DELATTENTION MEHHANISMID JA ÕPPESTIILID ALUNI.HOA TOETADA DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSÜHHIAATRIA KESKUS MACERATA LUDDING VIIMASTEL SAJANDITEL, ET SEE PIIRDUS PIIRATUD SULETUD KESKKONDADES, MIS EI OLNUD VÄLJAKUTSE, JA LAPS OLI VÕIMALUS ARENEDA LÄBI LUGEMISE JA SCRTTURA.THE TEADMISTEPÕHINE SÜSTEEM PÕHINEB AINULT TÕUKEJÕUD AINULT STIIMULID, MIS HÕLMAVAD AINULT VERBALD STIILI KOGNITIIVSE STIILI, MIS HAKKAS TEKKIMA 1990S PARALLEELSELT LEVITAMISE ÕPILASTE ENNE INTERNETTI, JA SIIS EI SAA IGNOREERIDA KOOLI ALGUSES, JA SIIS EI SAA EIRATA KOOLI TASANDIL. MEIE INSTITUTSIOON ON PIKKA TRADITSIOONI DELLINFORMATICA UURING KUI KOHT MUIDUGI MUIDUGI ENNE SPER ESIMENE SPER SPER. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MITTE-NATIVE ÕPETAJAD ON AASTAT VANAD, KES MÄRGIVAD, ET DELATTENTION MEHHANISMID JA ÕPPESTIILID ALUNI.HOA TOETADA DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSÜHHIAATRIA KESKUS MACERATA LUDDING VIIMASTEL SAJANDITEL, ET SEE PIIRDUS PIIRATUD SULETUD KESKKONDADES, MIS EI OLNUD VÄLJAKUTSE, JA LAPS OLI VÕIMALUS ARENEDA LÄBI LUGEMISE JA SCRTTURA.THE TEADMISTEPÕHINE SÜSTEEM PÕHINEB AINULT TÕUKEJÕUD AINULT STIIMULID, MIS HÕLMAVAD AINULT VERBALD STIILI KOGNITIIVSE STIILI, MIS HAKKAS TEKKIMA 1990S PARALLEELSELT LEVITAMISE ÕPILASTE ENNE INTERNETTI, JA SIIS EI SAA IGNOREERIDA KOOLI ALGUSES, JA SIIS EI SAA EIRATA KOOLI TASANDIL. MEIE INSTITUTSIOON ON PIKKA TRADITSIOONI DELLINFORMATICA UURING KUI KOHT MUIDUGI MUIDUGI ENNE SPER ESIMENE SPER SPER. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MITTE-NATIVE ÕPETAJAD ON AASTAT VANAD, KES MÄRGIVAD, ET DELATTENTION MEHHANISMID JA ÕPPESTIILID ALUNI.HOA TOETADA DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSÜHHIAATRIA KESKUS MACERATA LUDDING VIIMASTEL SAJANDITEL, ET SEE PIIRDUS PIIRATUD SULETUD KESKKONDADES, MIS EI OLNUD VÄLJAKUTSE, JA LAPS OLI VÕIMALUS ARENEDA LÄBI LUGEMISE JA SCRTTURA.THE TEADMISTEPÕHINE SÜSTEEM PÕHINEB AINULT TÕUKEJÕUD AINULT STIIMULID, MIS HÕLMAVAD AINULT VERBALD STIILI KOGNITIIVSE STIILI, MIS HAKKAS TEKKIMA 1990S PARALLEELSELT LEVITAMISE ÕPILASTE ENNE INTERNETTI, JA SIIS EI SAA IGNOREERIDA KOOLI ALGUSES, JA SIIS EI SAA EIRATA KOOLI TASANDIL. MEIE INSTITUTSIOON ON PIKKA TRADITSIOONI DELLINFORMATICA UURING KUI KOHT MUIDUGI MUIDUGI ENNE SPER ESIMENE SPER SPER. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
IMPERIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): IMPERIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
20,650.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,650.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,325.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,325.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q1883059 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE RUFPURPOSE TO CHALLENGE SCHOOL 2.0 |
Project Q1883059 in Italy |
Statements
10,325.0 Euro
0 references
20,650.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 May 2016
0 references
19 January 2017
0 references
21 February 2017
0 references
"G.RUFFINI"
0 references
43°53'10.68"N, 8°1'36.16"E
0 references
I DOCENTI NON NATIVI DIGITALI SONO ANNI CHE NOTANO COME SONO VARIATI I MECCANISMI DELLATTENZIONE E GLI STILI DI APPRENDIMENTO NEGLI ALUNNI.COME SOSTIENE IL DR. MAURIZIO PINCHERLE DEL CENTRO ADHD CO NEUROPSICHIATRIA INFANTILE DI MACERATA LAPPRENDIMENTO NEI SECOLI SCORSI ERA LIMITATO AD AMBIENTI CHIUSI CIRCOSCRITTI POCO STIMOLANTI E IL BAMBINO AVEVA OCCASIONE DI EVOLVERE ATTRAVERSO LA LETTURA E LA SCRITTURA.IL SISTEMA DI CONOSCENZE BASATO SOLO SULLA LETTURA COSTRUISCE COLLEGAMENTI NEURONALI SEMPRE PI COMPLESSI SOTTO LA SPINTA DI STIMOLI CHE COINVOLGONO ESCLUSIVAMENTE IL VERSANTE VERBALE.LA FORTE DIFFERENZA DI STILE COGNITIVO INIZIATA AD EMERGERE A PARTIRE DAGLI ANNI NOVANTA PARALLELAMENTE ALLA DIFFUSIONE PRIMA DI INTERNET E POI CON LA RETE A PORTATA DI TUTTI LA SCUOLA OGGI NON PUO PI IGNORARE QUESTA REALT PENA LAUMENTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL NOSTRO ISTITUTO HA UNA LUNGA TRADIZIONE NELLO STUDIO DELLINFORMATICA IN QUANTO SEDE DEL CORSO RAGIONIERI PROGRAMMATORI PRIMA CON LA SPER (Italian)
0 references
NON-NATIVE TEACHERS ARE YEARS OLD WHO NOTE THAT THE DELATTENTION MECHANISMS AND THE LEARNING STYLES IN ALUNI.HOA SUPPORT THE DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRE ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRE IN MACERATA LUDDING OVER THE PAST CENTURIES, THAT IT WAS LIMITED TO LIMITED CLOSED ENVIRONMENTS THAT WERE NOT CHALLENGING, AND THE CHILD HAD THE OPPORTUNITY TO EVOLVE THROUGH READING AND A SCRTTURA.THE KNOWLEDGE-BASED SYSTEM BASED ONLY ON THE THRUST OF STIMULI INVOLVING ONLY THE VERBALD STYLE OF THE COGNITIVE STYLE THAT BEGAN TO EMERGE FROM THE 1990S IN PARALLEL WITH THE DISSEMINATION OF THE PUPILS BEFORE THE INTERNET, AND THEN WITH THE NETWORK AT SCHOOL TODAY, CANNOT IGNORE THIS REALITY AS A RESULT OF INCREASING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING. OUR INSTITUTION HAS A LONG TRADITION IN THE DELLINFORMATICA STUDY AS A VENUE FOR THE COURSE OF THE COURSE BEFORE THE SPER FIRST WITH THE SPER. (English)
0 references
LES ENSEIGNANTS NUMÉRIQUES NON AUTOCHTONES ONT REMARQUÉ COMMENT LES MÉCANISMES DE L’ATTENTION ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE ONT VARIÉ EN ALUNNI.HOW DR. MAURIZIO PINCHERLE DU CENTRE ADHD CO LA NEUROPSYCHIATRIE DE L’ENFANCE DE MACERATA ONT CHANGÉ L’APPRENTISSAGE AU COURS DES SIÈCLES PASSÉS A ÉTÉ LIMITÉ À DES ENVIRONNEMENTS FERMÉS QUI NE SONT PAS TRÈS STIMULANTS ET L’ENFANT A EU LA POSSIBILITÉ D’ÉVOLUER À TRAVERS LA LECTURE ET SCRITTURA.LE SYSTÈME DE CONNAISSANCE BASÉ UNIQUEMENT SUR LA LECTURE CONSTRUIT DES CONNEXIONS NEURONALES TOUJOURS COMPLEXES PI SOUS LA POUSSÉE DE STIMULI QUI IMPLIQUENT EXCLUSIVEMENT LA FORTE DIFFÉRENCE DE LA CONNAISSANCE VERBALE SIDE.LA LE STYLE A COMMENCÉ À ÉMERGER DES ANNÉES QUATRE-VINGT-DIX PARALLÈLEMENT À LA DIFFUSION D’INTERNET D’ABORD, PUIS AVEC LE RÉSEAU ACCESSIBLE À TOUTE L’ÉCOLE AUJOURD’HUI NE PEUT PAS IGNORER CETTE SANCTION RÉALITÉ L’AUGMENTATION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. NOTRE INSTITUT A UNE LONGUE TRADITION DANS L’ÉTUDE DELLINFORMATICA EN TANT QUE SITE DES PROGRAMMEURS DE COURS COMPTABLES AVANT AVEC LE SPER (French)
10 December 2021
0 references
NIET-INHEEMSE DIGITALE LERAREN HEBBEN GEMERKT HOE DE MECHANISMEN VAN AANDACHT EN LEERSTIJLEN ZIJN GEVARIEERD IN ALUNNI.HOW DOET DR. MAURIZIO PINCHERLE VAN HET CENTRUM ADHD CO KINDER NEUROPSYCHIATRIE VAN MACERATA HEBBEN VERANDERD LEREN IN DE AFGELOPEN EEUWEN WAS BEPERKT TOT GESLOTEN OMGEVINGEN DIE NIET ERG STIMULEREND EN HET KIND HAD DE MOGELIJKHEID OM TE EVOLUEREN DOOR MIDDEL VAN LEZEN EN SCRITTURA.THE KENNISSYSTEEM ALLEEN GEBASEERD OP LEZEN BOUWT NEURONALE VERBINDINGEN ALTIJD COMPLEXE PI ONDER DE STUWKRACHT VAN STIMULI DIE UITSLUITEND BETREKKING HEBBEN OP DE VERBALE SIDE.LA STERK VERSCHIL IN COGNITIEVE STIJL BEGON TE ONTSTAAN UIT DE JAREN NEGENTIG PARALLEL AAN DE VERSPREIDING VAN HET INTERNET EERST EN VERVOLGENS MET HET NETWERK TOEGANKELIJK VOOR ALLE SCHOLEN VANDAAG KAN NIET NEGEREN DEZE REALITEIT STRAF DE TOENAME VAN SCHOOL VERLATEN. ONS INSTITUUT HEEFT EEN LANGE TRADITIE IN DE STUDIE DELLINFORMATICA ALS DE SITE VAN DE CURSUS ACCOUNTANTS PROGRAMMEURS VOOR MET DE SPER (Dutch)
22 December 2021
0 references
NICHT-NATIVE DIGITALE LEHRER HABEN BEMERKT, WIE DIE MECHANISMEN DER AUFMERKSAMKEIT UND LERNSTILE IN ALUNNI VARIIERT HABEN.HOW TUT DR. MAURIZIO PINCHERLE VOM ZENTRUM ADHD CO KINDHEIT NEUROPSYCHIATRIE VON MACERATA HAT DAS LERNEN IN DEN VERGANGENEN JAHRHUNDERTEN VERÄNDERT, WAR AUF GESCHLOSSENE UMGEBUNGEN BESCHRÄNKT, DIE NICHT SEHR ANREGEND SIND UND DAS KIND DIE MÖGLICHKEIT HATTE, SICH DURCH LESEN UND SCRITTURA ZU ENTWICKELN. DER STARKE UNTERSCHIED IM KOGNITIVEN STIL BEGANN, AUS DEN NEUNZIGER JAHREN PARALLEL ZUR VERBREITUNG DES INTERNETS ZUNÄCHST ZU ENTSTEHEN UND DANN MIT DEM NETZWERK, DAS FÜR DIE GANZE SCHULE HEUTE ZUGÄNGLICH IST, KANN DIESE REALITÄTSSTRAFE DIE ZUNAHME DES SCHULABGANGS NICHT IGNORIEREN. UNSER INSTITUT HAT EINE LANGE TRADITION IN DER STUDIE DELLINFORMATICA ALS STANDORT DER KURS BUCHHALTER PROGRAMMIERER VORHER MIT DEM SPER (German)
23 December 2021
0 references
MAESTROS DIGITALES NO NATIVOS HAN ESTADO NOTANDO CÓMO LOS MECANISMOS DE ATENCIÓN Y ESTILOS DE APRENDIZAJE HAN VARIADO EN ALUNNI.HOW HACE DR. MAURIZIO PINCHERLE DEL CENTRO ADHD CO LA NEUROPSIQUIATRÍA INFANTIL DE MACERATA HAN CAMBIADO EL APRENDIZAJE EN LOS ÚLTIMOS SIGLOS SE LIMITÓ A AMBIENTES CERRADOS QUE NO SON MUY ESTIMULANTES Y EL NIÑO TUVO LA OPORTUNIDAD DE EVOLUCIONAR A TRAVÉS DE LA LECTURA Y SCRITTURA.EL SISTEMA DE CONOCIMIENTO BASADO SOLO EN LA LECTURA CONSTRUYE CONEXIONES NEURONALES SIEMPRE COMPLEJAS PI BAJO EL IMPULSO DE ESTÍMULOS QUE INVOLUCRAN EXCLUSIVAMENTE EL SIDE VERBAL.LA FUERTE LA DIFERENCIA EN EL ESTILO COGNITIVO COMENZÓ A SURGIR A PARTIR DE LOS AÑOS NOVENTA PARALELO A LA DIFUSIÓN DE INTERNET PRIMERO Y LUEGO CON LA RED ACCESIBLE A TODA LA ESCUELA HOY NO PUEDE IGNORAR ESTA REALIDAD PENALIZAR EL AUMENTO EN EL ABANDONO ESCOLAR. NUESTRO INSTITUTO TIENE UNA LARGA TRADICIÓN EN EL ESTUDIO DELLINFORMATICA COMO EL SITIO DE LOS PROGRAMADORES DE CONTADORES DEL CURSO ANTES CON EL SPER (Spanish)
23 January 2022
0 references
IKKE-INDFØDTE LÆRERE ER ÅR GAMLE, DER BEMÆRKER, AT DELATTENTION MEKANISMER OG LÆRING STILARTER I ALUNI.HOA STØTTE DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYKIATRI CENTER I MACERATA LUDDING GENNEM DE SENESTE ÅRHUNDREDER, AT DET VAR BEGRÆNSET TIL BEGRÆNSEDE LUKKEDE MILJØER, DER IKKE VAR UDFORDRENDE, OG BARNET HAVDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE SIG GENNEM LÆSNING OG ET SCRTTURA.THE VIDENBASERET SYSTEM BASERET KUN PÅ STIMULI, DER INVOLVERER KUN DEN VERBALD STIL AF DEN KOGNITIVE STIL, DER BEGYNDTE AT DUKKE OP FRA 1990S PARALLELT MED UDBREDELSEN AF ELEVERNE FØR INTERNETTET, OG DEREFTER MED SKOLEN FORLADER SKOLEN I DAG, KAN IKKE IGNORERE. VORES INSTITUTION HAR EN LANG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIET SOM MØDESTED FOR KURSETS FORLØB FØR SPER FØRST MED SPER. (Danish)
3 July 2022
0 references
MAURIZIO PINCHERLE ΚΈΝΤΡΟ ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ΚΈΝΤΡΟ ΣΤΗ MACERATA LUDDING ΚΑΤΆ ΤΟΥΣ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥΣ ΑΙΏΝΕΣ, ΌΤΙ ΠΕΡΙΟΡΙΖΌΤΑΝ ΣΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΛΕΙΣΤΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΉΤΑΝ ΔΎΣΚΟΛΟ, ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΧΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ SCRTTURA.THE ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΤΥΛ VERBALD ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΆΡΧΙΣΕ ΝΑ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 1990S ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΌΤΕ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΏΙΜΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΜΑΚΡΆ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ DELLINFORMATICA ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΤΟ SPER ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΤΟ SPER. (Greek)
3 July 2022
0 references
NE-DOMAĆI UČITELJI SU GODINAMA KOJI PRIMJEĆUJU DA DELATTENTION MEHANIZMI I STILOVI UČENJA U ALUNI.HOA PODRŽAVAJU DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTAR ADHD CO NEUROPSIHIJATRIJSKI CENTAR U MACERATA LUDDING TIJEKOM PROTEKLIH STOLJEĆA, DA JE OGRANIČEN NA OGRANIČENA ZATVORENA OKRUŽENJA KOJA NISU BILA IZAZOVNA, A DIJETE JE IMALO PRILIKU DA SE RAZVIJE KROZ ČITANJE I SCRTTURA.THE SUSTAV TEMELJEN NA ZNANJU KOJI SE TEMELJI SAMO NA POTISKU PODRAŽAJA KOJI UKLJUČUJE SAMO VERBALD STIL KOGNITIVNOG STILA KOJI JE POČEO IZLAZITI IZ 1990-IH USPOREDNO SA ŠIRENJEM UČENIKA PRIJE INTERNETA, A ZATIM NE MOŽE IGNORIRATI OVU ŠKOLU, A ZATIM S REZULTATIMA MREŽE. NAŠA INSTITUCIJA IMA DUGU TRADICIJU U STUDIJU DELLINFORMATICA KAO MJESTO ZA TEČAJ PRIJE SPER-A PRVI S SPER-OM. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROFESORII NON-NATIVI SUNT ÎN VÂRSTĂ DE ANI CARE OBSERVĂ CĂ MECANISMELE DE DELATTENȚIE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE DIN ALUNI.HOA SUSȚIN CENTRUL DR. MAURIZIO PINCHERLE ADHD CO NEUROPSIHIATRY DIN MACERATA LUDDING ÎN SECOLELE TRECUTE, CĂ S-A LIMITAT LA MEDII ÎNCHISE LIMITATE CARE NU AU FOST PROVOCATOARE, IAR COPILUL A AVUT OCAZIA SĂ EVOLUEZE PRIN LECTURĂ ȘI UN SCRTTURA.SISTEMUL BAZAT PE CUNOAȘTERE BAZAT DOAR PE IMPULSUL STIMULILOR CARE IMPLICĂ DOAR STILUL VERBALD AL STILULUI COGNITIV CARE A ÎNCEPUT SĂ APARĂ DIN 1990S ÎN PARALEL CU DISEMINAREA ELEVILOR ÎNAINTE DE INTERNET, IAR APOI CU ACEASTĂ REȚEA NU POATE FI IGNORATĂ LA NIVELUL REALITĂȚII ACTUALE. INSTITUȚIA NOASTRĂ ARE O LUNGĂ TRADIȚIE ÎN STUDIUL DELLINFORMATICA CA LOC DE DESFĂȘURARE A CURSULUI ÎNAINTE DE SPER PENTRU PRIMA DATĂ CU SPER. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NEPÔVODNÍ UČITELIA SÚ ROKY STARÍ, KTORÍ SI VŠIMNÚ, ŽE DELATTENTION MECHANIZMY A ŠTÝLY UČENIA V ALUNI.HOA PODPORUJÚ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÝCH STOROČIACH, ŽE TO BOLO OBMEDZENÉ NA OBMEDZENÉ UZAVRETÉ PROSTREDIA, KTORÉ NEBOLI NÁROČNÉ, A DIEŤA MALO MOŽNOSŤ VYVÍJAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM ČÍTANIA A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÝ SYSTÉM ZALOŽENÝ LEN NA ŤAHU PODNETOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ LEN VERBALD ŠTÝL KOGNITÍVNEHO ŠTÝLU, KTORÝ SA ZAČAL OBJAVOVAŤ OD 1990S V PARALELNE S ŠÍRENÍM ŽIAKOV PRED INTERNETOM, A POTOM S VÝSLEDKOM, ŽE TÁTO ŠKOLA DNES NEMÔŽE IGNOROVAŤ. NAŠA INŠTITÚCIA MÁ DLHÚ TRADÍCIU V ŠTÚDIU DELLINFORMATICA AKO MIESTO KONANIA KURZU PRED SPER AKO PRVÝ S SPER. (Slovak)
3 July 2022
0 references
GĦALLIEMA MHUX NATTIVI HUMA SNIN QODMA LI JINNOTA LI L-MEKKANIŻMI TA ‘DELATTENTION U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM FL-ALUNI.HOA JAPPOĠĠJAW L-DR. MAURIZIO PINCHERLE ĊENTRU ADHD KO NEWROPSIKJATRIJA FIL MACERATA LUDDING MATUL L-AĦĦAR SEKLI, LI KIEN LIMITAT GĦAL AMBJENTI MAGĦLUQA LIMITATI LI MA KINUX TA ‘SFIDA, U T-TIFEL KELLU L-OPPORTUNITÀ LI JEVOLVU PERMEZZ TAL-QARI U SISTEMA SCRTTURA.THE BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN IBBAŻATA BISS FUQ L-ISPINTA TA ‘STIMULI LI JINVOLVU BISS L-AMBJENTI MAGĦLUQA LI KIENU JINVOLVU BISS L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘TĦALLI REALTÀ BIKRIJA, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TAL-ISTIL KONJITTIV LI BDEW JOĦORĠU MILL-1990S PARALLEL MAT-TIXRID TA ‘L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA ‘L-ISTUDENTI JĦALLU REALTÀ KMIENI, IMBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MILL-1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA BDIET IR-REALTÀ, U MBAGĦAD JINJORAW L-ISTIL TA’ VERBALD TA’ L-ISTIL KONJITTIV LI BEDA JOĦROĠ MIS-SNIN 1990 B’MOD PARALLEL MAT-TIXRID TA’ L-INTERNET TA’ DAN L-INTERNET QABEL MA R-REALTÀ BDIET TIŻDIED, U MBAGĦAD MA JISTAX JINJORA L-ISTIL TA’ L-ISKOLA. ISTITUZZJONI TAGĦNA GĦANDHA TRADIZZJONI TWILA FL-ISTUDJU DELLINFORMATICA BĦALA POST GĦALL-KORS TAL-KORS QABEL L-SPER EWWEL MAL-SPER. (Maltese)
3 July 2022
0 references
PROFESSORES NÃO-NATIVOS TÊM ANOS DE IDADE QUE OBSERVAM QUE OS MECANISMOS DE DELATTENÇÃO E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM EM ALUNI.HOA APOIAM O DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRO DE NEUROPSIQUIATRIA ADHD EM MACERATA LUDDING NOS ÚLTIMOS SÉCULOS, QUE FOI LIMITADO A AMBIENTES FECHADOS LIMITADOS QUE NÃO ERAM DESAFIADORES, E A CRIANÇA TEVE A OPORTUNIDADE DE EVOLUIR ATRAVÉS DA LEITURA E UM SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO SCRTTURA.THE SISTEMA GANZA NO CONHECIMENTO GANZA APENAS NO IMPULSO DE ESTÍMULOS ENVOLVENDO APENAS O ESTILO VERBALD DO ESTILO COGNITIVO QUE COMEÇOU A EMERGIR A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 EM PARALELO COM A DISSEMINAÇÃO DOS ALUNOS ANTES DA INTERNET, E, EM SEGUIDA, COM A REDE DE CRESCIMENTO DA ESCOLA COMO RESULTADO NÃO PODE HOJE. NOSSA INSTITUIÇÃO TEM UMA LONGA TRADIÇÃO NO ESTUDO DELLINFORMATICA COMO UM LOCAL PARA O CURSO DO CURSO ANTES DO SPER PRIMEIRO COM O SPER. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
EI-ALKUPERÄISET OPETTAJAT OVAT VUOSIA VANHOJA, JOTKA TOTEAVAT, ETTÄ DELATTENTION MEKANISMIT JA OPPIMISTYYLIT ALUNI.HOA TUKEVAT DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSYKIATRIAN KESKUS MACERATA LUDDING VIIME VUOSISATOJEN AIKANA, ETTÄ SE RAJOITTUI RAJOITETTU SULJETUISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA EIVÄT OLLEET HAASTAVIA, JA LAPSELLA OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOIHIN KUULUU VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLIN, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNET, JA LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMISEN JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMAAN ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAILLE ENNEN INTERNET, JA ETTÄ LAPSI OLI MAHDOLLISUUS KEHITTYÄ LUKEMALLA JA SCRTTURA.THE TIETOPOHJAINEN JÄRJESTELMÄ PERUSTUU VAIN TYÖNTÖVOIMA ÄRSYKKEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT VAIN VERBALD TYYLI KOGNITIIVISEN TYYLI, JOKA ALKOI SYNTYÄ 1990S RINNAKKAIN LEVITTÄMINEN OPPILAITA ENNEN INTERNETIÄ, JA SITTEN KOULUKUNNAN TASOLLA EI VOI SIVUUTTAA KOULUNKÄYNNIN. TOIMIELIMELLÄMME ON PITKÄT PERINTEET DELLINFORMATICA-TUTKIMUKSESSA, JOKA ON PAIKKA KURSSILLE ENNEN SPER:ÄÄ ENSIN SPER: LLÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NIERODZIME NAUCZYCIELE SĄ LATAMI, KTÓRZY ZAUWAŻAJĄ, ŻE MECHANIZMY DELATTENTION I STYLE UCZENIA SIĘ W ALUNI.HOA WSPIERAJĄ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM W MACERATA LUDDING W OSTATNICH STULECIACH, ŻE BYŁO OGRANICZONE DO OGRANICZONYCH ZAMKNIĘTYCH ŚRODOWISK, KTÓRE NIE BYŁY TRUDNE, A DZIECKO MIAŁO MOŻLIWOŚĆ EWOLUOWAĆ POPRZEZ CZYTANIE I SYSTEM OPARTY NA WIEDZY SCRTTURA.THE OPARTY TYLKO NA CIĄGU BODŹCÓW OBEJMUJĄCYCH TYLKO STYL VERBALD STYLU POZNAWCZEGO, KTÓRY ZACZĄŁ POJAWIAĆ SIĘ Z 1990 ROKU, RÓWNOLEGLE Z ROZPOWSZECHNIANIEM UCZNIÓW PRZED INTERNETEM, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA TYM POZIOMIE SZKOŁY, A NASTĘPNIE NIE MOŻE IGNOROWAĆ RZECZYWISTOŚCI NA DZISIEJSZYM POZIOMIE SZKOŁY. NASZA INSTYTUCJA MA DŁUGĄ TRADYCJĘ W STUDIUM DELLINFORMATICA JAKO MIEJSCE NA KURS PRZED SPER PIERWSZY Z SPER. (Polish)
3 July 2022
0 references
TUJI UČITELJI SO STARI, KI UGOTAVLJAJO, DA MEHANIZMI DELATTENTION IN UČNI SLOGI V ALUNI.HOA PODPIRAJO DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTER ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER V MACERATA LUDDING V PRETEKLIH STOLETJIH, DA JE BILA OMEJENA NA OMEJENA ZAPRTA OKOLJA, KI NISO BILA ZAHTEVNA, IN OTROK JE IMEL PRILOŽNOST, DA SE RAZVIJA Z BRANJEM IN SCRTTURA.THE NA ZNANJU TEMELJEČ SISTEM, KI TEMELJI LE NA POTISKA DRAŽLJAJEV, KI VKLJUČUJEJO SAMO VERBALD SLOG KOGNITIVNEGA SLOGA, KI SE JE ZAČEL POJAVLJATI IZ 1990S VZPOREDNO Z RAZŠIRJANJEM UČENCEV PRED INTERNETOM, IN NATO Z MREŽO NA ŠOLI DANES NE MORE PREZRETI. NAŠA INSTITUCIJA IMA DOLGO TRADICIJO V ŠTUDIJI DELLINFORMATICA KOT PRIZORIŠČE TEČAJA PRED SPER NAJPREJ S SPER. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NEPŮVODNÍ UČITELÉ JSOU LETÍ, KTEŘÍ SI POZNAMENÁVAJÍ, ŽE MECHANISMY DELATTENTION A VZDĚLÁVACÍ STYLY V ALUNI.HOA PODPORUJÍ DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRUM V MACERATA LUDDING V POSLEDNÍCH STALETÍCH, ŽE TO BYLO OMEZENO NA OMEZENÉ UZAVŘENÉ PROSTŘEDÍ, KTERÉ NEBYLY NÁROČNÉ, A DÍTĚ MĚLO MOŽNOST VYVÍJET SE PROSTŘEDNICTVÍM ČTENÍ A SCRTTURA.THE ZNALOSTNÍ SYSTÉM ZALOŽENÝ POUZE NA TAHU PODNĚTŮ ZAHRNUJÍCÍCH POUZE VERBALD STYL KOGNITIVNÍ STYL, KTERÝ ZAČAL VYRŮSTAT Z 1990S SOUBĚŽNĚ S ŠÍŘENÍM ŽÁKŮ PŘED INTERNETEM. NAŠE INSTITUCE MÁ DLOUHOU TRADICI VE STUDII DELLINFORMATICA JAKO MÍSTO KONÁNÍ KURZU PŘED SPER PRVNÍ SE SPER. (Czech)
3 July 2022
0 references
NE GIMTOJI MOKYTOJAI YRA METŲ AMŽIAUS, KURIE PAŽYMI, KAD DELATTENTION MECHANIZMAI IR MOKYMOSI STILIUS ALUNI.HOA REMIA DR MAURIZIO PINCHERLE CENTRAS ADHD CO NEUROPSICHIATRIJOS CENTRAS MACERATA LUDDING PER PASTARUOSIUS ŠIMTMEČIUS, KAD JIS BUVO APRIBOTAS UŽDARA APLINKA, KURI NEBUVO SUDĖTINGA, IR VAIKAS TURĖJO GALIMYBĘ VYSTYTIS PER SKAITYMO IR SCRTTURA.THE ŽINIOMIS PAGRĮSTĄ SISTEMĄ, PAGRĮSTĄ TIK DIRGIKLIŲ, APIMANČIŲ TIK VERBALD STILIAUS KOGNITYVINIO STILIAUS, KURIS PRADĖJO ATSIRASTI NUO 1990S LYGIAGREČIAI SU MOKINIŲ SKLAIDA PRIEŠ ŠĮ INTERNETĄ, O TADA ANKSTYVUOJU MOKYKLOS LYGMENIU, KAIP REZULTATAS AUGANTIS REALYBĖS REZULTATAS. MŪSŲ INSTITUCIJA TURI ILGĄ TRADICIJĄ DELLINFORMATICA STUDIJOJE KAIP KURSUI PRIEŠ SPER PIRMĄ KARTĄ SU SPER. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
BĒRNIEM NEPIEDEROŠIE SKOLOTĀJI IR GADUS VECI, KURI ATZĪMĒ, KA ALUNI.HOA DELATTENTION MEHĀNISMI UN MĀCĪBU STILI ATBALSTA DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRU ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTRE MACERATA LUDDING PĒDĒJO GADSIMTU LAIKĀ, KA TAS APROBEŽOJĀS AR IEROBEŽOTĀM SLĒGTĀM VIDĒM, KAS NEBIJA SAREŽĢĪTAS, UN BĒRNAM BIJA IESPĒJA ATTĪSTĪTIES, LASOT UN SCRTTURA.THE UZ ZINĀŠANĀM BALSTĪTU SISTĒMU, KURAS PAMATĀ IR TIKAI STIMULI, KAS IETVER TIKAI VERBALD STILU KOGNITĪVAJĀ STILĀ, KAS SĀKA PARĀDĪTIES NO 1990S PARALĒLI SKOLĒNU IZPLATĪŠANAI PIRMS INTERNETA, UN TAD AR SKOLAS AGRĪNU REZULTĀTU NEVAR IGNORĒT. MŪSU IESTĀDEI IR SENAS TRADĪCIJAS DELLINFORMATICA PĒTĪJUMĀ KĀ VIETA KURSA KURSAM PIRMS SPER PIRMĀS AR SPER. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕМЕСТНИ УЧИТЕЛИ СА НА ВЪЗРАСТ, КОИТО ОТБЕЛЯЗВАТ, ЧЕ МЕХАНИЗМИТЕ DELATTENTION И СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ В ALUNI.HOA ПОДКРЕПЯТ DR. MAURIZIO PINCHERLE ЦЕНТЪР ADHD CO NEUROPSYCHIATRY ЦЕНТЪР В MACERATA LUDDING ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ВЕКОВЕ, ЧЕ ТЯ Е БИЛА ОГРАНИЧЕНА ДО ОГРАНИЧЕНИ ЗАТВОРЕНИ СРЕДИ, КОИТО НЕ СА БИЛИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, И ДЕТЕТО Е ИМАЛО ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ И SCRTTURA.СИСТЕМАТА НА ЗНАНИЕТО, ОСНОВАНА САМО НА СТРЕМЕЖА НА СТИМУЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ САМО VERBALD СТИЛ НА КОГНИТИВНИЯ СТИЛ, КОЙТО ЗАПОЧНА ДА СЕ ПОЯВЯВА ОТ 1990 Г. ПАРАЛЕЛНО С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДИ НАЧАЛОТО НА УЧИЛИЩЕ КАТО РЕЗУЛТАТ ОТ ИНТЕРНЕТ, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ИГНОРИРАТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДНЕС, А СЛЕД ТОВА НЕ МОЖЕ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РАННОТО НИВО НА ОБУЧЕНИЕ В УЧИЛИЩЕ. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ДЪЛГА ТРАДИЦИЯ В ПРОУЧВАНЕТО DELLINFORMATICA КАТО МЯСТО ЗА КУРСА ПРЕДИ SPER ПЪРВО С SPER. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A NEM ŐSHONOS TANÁROK ÉVESEK, AKIK MEGJEGYZIK, HOGY A DELATTENTION MECHANIZMUSOK ÉS A TANULÁSI STÍLUSOK AZ ALUNI.HOA TÁMOGATJA A DR. MAURIZIO PINCHERLE KÖZPONT ADHD CO NEUROPSZICHIATRY CENTER MACERATA LUDDING AZ ELMÚLT ÉVSZÁZADOKBAN, HOGY EZ A KORLÁTOZOTT ZÁRT KÖRNYEZETBEN, AMELYEK NEM VOLTAK KIHÍVÁST, ÉS A GYERMEKNEK VOLT LEHETŐSÉGE, HOGY FEJLŐDJÖN OLVASÁS ÉS A SCRTTURA.THE TUDÁS-ALAPÚ RENDSZER ALAPJÁN CSAK A TOLÓERŐ INGEREK, AMELY CSAK A VERBALD STÍLUSA A KOGNITÍV STÍLUS, AMELY KEZDETT KIALAKULNI AZ 1990-ES ÉVEK PÁRHUZAMOSAN A TANULÓK TERJESZTÉSE ELŐTT AZ INTERNET, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI AZ ISKOLA, ÉS AKKOR NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI. INTÉZMÉNYÜNK HOSSZÚ HAGYOMÁNYOKKAL RENDELKEZIK A DELLINFORMATICA TANULMÁNYBAN, MINT A TANFOLYAM HELYSZÍNE, MIELŐTT A SPER ELŐSZÖR A SPER-REL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ MÚINTEOIRÍ NEAMHDHÚCHASACHA BLIAIN D’AOIS A THUGANN FAOI DEARA GO DTACAÍONN NA MEICNÍOCHTAÍ AGUS NA STÍLEANNA FOGHLAMA IN ALUNI.HOA LEIS AN DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRE ADHD COMH-IONAD NEUROPSYCHITRY I MACERATA LUDDING LEIS NA CÉADTA BLIAIN ANUAS, GO RAIBH SÉ TEORANTA DO THIMPEALLACHTAÍ DÚNTA TEORANTA NACH RAIBH DÚSHLÁNACH, AGUS GO RAIBH AN DEIS AG AN LEANBH FORBAIRT A DHÉANAMH TRÍ LÉAMH AGUS TRÍ SCRTTURA.THE CÓRAS EOLASBHUNAITHE ATÁ BUNAITHE ACH AR SHÁ NA STIMULI NACH MBAINEANN ACH LE STÍL VERBALD AN STÍL CHOGNAÍOCHA A THOSAIGH AG TEACHT CHUN CINN Ó NA 1990S I GCOMHTHRÁTH LE SCAIPEADH NA NDALTAÍ SA LÁ ATÁ INNIU ANN, AGUS NÍ FÉIDIR LEIS AN LÍON DALTAÍ A BHEITH AG FÁGÁIL AN LAE INNIU AG CUR LEIS AN MÉID SIN. TÁ TRAIDISIÚN FADA AG ÁR N-INSTITIÚID SA STAIDÉAR DELLINFORMATICA MAR IONAD DO CHÚRSA AN CHÚRSA ROIMH AN SPER AR DTÚS LEIS AN SPER. (Irish)
3 July 2022
0 references
ICKE-INFÖDDA LÄRARE ÄR ÅR GAMLA SOM NOTERAR ATT DELATTENTION-MEKANISMERNA OCH INLÄRNINGSSTILARNA I ALUNI.HOA STÖDER DR. MAURIZIO PINCHERLE CENTRUM ADHD CO NEUROPSYCHIATRY CENTER I MACERATA LUDDING UNDER DE SENASTE ÅRHUNDRADENA, ATT DET VAR BEGRÄNSAT TILL BEGRÄNSADE SLUTNA MILJÖER SOM INTE VAR UTMANANDE, OCH BARNET HADE MÖJLIGHET ATT UTVECKLAS GENOM LÄSNING OCH EN SCRTTURA.THE KUNSKAPSBASERADE SYSTEM SOM BYGGER ENDAST PÅ DRIVKRAFTEN AV STIMULI SOM INVOLVERAR ENDAST DEN VERBALD STIL AV KOGNITIV STIL SOM BÖRJADE DYKA UPP FRÅN 1990S PARALLELLT MED SPRIDNINGEN AV ELEVERNA FÖRE INTERNET, OCH SEDAN MED SKOLAN KAN INTE IGNORERAS I DAG. VÅR INSTITUTION HAR EN LÅNG TRADITION I DELLINFORMATICA-STUDIEN SOM PLATS FÖR KURSEN INNAN SPER FÖRST MED SPER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MITTE-NATIVE ÕPETAJAD ON AASTAT VANAD, KES MÄRGIVAD, ET DELATTENTION MEHHANISMID JA ÕPPESTIILID ALUNI.HOA TOETADA DR. MAURIZIO PINCHERLE KESKUS ADHD CO NEUROPSÜHHIAATRIA KESKUS MACERATA LUDDING VIIMASTEL SAJANDITEL, ET SEE PIIRDUS PIIRATUD SULETUD KESKKONDADES, MIS EI OLNUD VÄLJAKUTSE, JA LAPS OLI VÕIMALUS ARENEDA LÄBI LUGEMISE JA SCRTTURA.THE TEADMISTEPÕHINE SÜSTEEM PÕHINEB AINULT TÕUKEJÕUD AINULT STIIMULID, MIS HÕLMAVAD AINULT VERBALD STIILI KOGNITIIVSE STIILI, MIS HAKKAS TEKKIMA 1990S PARALLEELSELT LEVITAMISE ÕPILASTE ENNE INTERNETTI, JA SIIS EI SAA IGNOREERIDA KOOLI ALGUSES, JA SIIS EI SAA EIRATA KOOLI TASANDIL. MEIE INSTITUTSIOON ON PIKKA TRADITSIOONI DELLINFORMATICA UURING KUI KOHT MUIDUGI MUIDUGI ENNE SPER ESIMENE SPER SPER. (Estonian)
3 July 2022
0 references
IMPERIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C56J15001390007
0 references