AT THE SCHOOL OF WELL-BEING (Q336423): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
AT SCHOOL - | AT THE SCHOOL OF WELL-BEING | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉCOLE DE BIEN-ÊTRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IN DER WELLNESSSCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP DE WELLNESSSCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA ESCUELA DE BIENESTAR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PÅ SKOLEN FOR TRIVSEL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U ŠKOLI DOBROBITI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LA ȘCOALA DE BUNĂSTARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NA ŠKOLE POHODY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FL-ISKOLA TAL-BENESSERI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NA ESCOLA DE BEM-ESTAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HYVINVOINTIKOULUSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W SZKOLE DOBREGO SAMOPOCZUCIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V ŠOLI DOBREGA POČUTJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VE ŠKOLE BLAHOBYTU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GEROVĖS MOKYKLOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABSAJŪTAS SKOLĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В УЧИЛИЩЕТО ЗА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A JÓLLÉT ISKOLÁJÁBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG AN SCOIL FOLLÁINE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I SKOLAN FÖR VÄLBEFINNANDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HEAOLU KOOLIS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q336423 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q336423 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q336423 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q336423 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q336423 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q336423 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q336423 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q336423 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q336423 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q336423 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q336423 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q336423 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q336423 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q336423 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q336423 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q336423 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q336423 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q336423 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q336423 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q336423 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q336423 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q336423 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING IS NOW ONE OF THE FUNDAMENTAL OBJECTIVES OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM AT BOTH NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL FROM THE EARLY EDUCATION SYSTEM TO SUPPORT A HIGH INDIVIDUAL EXPOSURE OF INDIVIDUALS TO THE USAGES OF THE CRIMINALIT AND THE HIGH POSSIBILITY OF A NON-EMPLOYED GI FROM PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION, WHICH LALUNNO IS RESPONSIBLE FOR A THOROUGH LEARNING PATHWAY AND ACCEPTED AS PART OF AN OVERALL RECEPTION AND ACCEPTANCE CLIMATE FOR BOTH TEACHERS AND COMPIGNI.LA PROJECTS ON SCHOOL DROP-OUT AT SCHOOL WITHIN THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME, THUS REPRESENTING UNOCCASION’S EXCEPTIONAL IMPROVEMENT OF THE OVERALL LEVEL OF TRAINING OFFERED IN SCHOOLS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PREVENTION OF SCHOOL LEAVING IS TODAY MORE THAN EVER ONE OF THE FUNDAMENTAL AIMS OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM BOTH AT NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL. EARLY UNUSCITY FROM THE EDUCATION SYSTEM CAN ENCOURAGE A HIGHER RISK OF INDIVIDUAL EXPOSURE TO THE FLATTERY OF CRIMINALITY AND TO HIGH POSSIBILITIES OF NON-OCCUPATION.GI FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IMPORTANT THAT LALUNNO FINDS ITS OWN PATH OF LEARNING SERENE AND RECOGNISED WITHIN A GENERAL CLIMATE OF NON-OCUPATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PREVENTION OF SCHOOL LEAVING IS TODAY MORE THAN EVER ONE OF THE FUNDAMENTAL AIMS OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM BOTH AT NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL. EARLY UNUSCITY FROM THE EDUCATION SYSTEM CAN ENCOURAGE A HIGHER RISK OF INDIVIDUAL EXPOSURE TO THE FLATTERY OF CRIMINALITY AND TO HIGH POSSIBILITIES OF NON-OCCUPATION.GI FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IMPORTANT THAT LALUNNO FINDS ITS OWN PATH OF LEARNING SERENE AND RECOGNISED WITHIN A GENERAL CLIMATE OF NON-OCUPATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PREVENTION OF SCHOOL LEAVING IS TODAY MORE THAN EVER ONE OF THE FUNDAMENTAL AIMS OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM BOTH AT NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL. EARLY UNUSCITY FROM THE EDUCATION SYSTEM CAN ENCOURAGE A HIGHER RISK OF INDIVIDUAL EXPOSURE TO THE FLATTERY OF CRIMINALITY AND TO HIGH POSSIBILITIES OF NON-OCCUPATION.GI FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IMPORTANT THAT LALUNNO FINDS ITS OWN PATH OF LEARNING SERENE AND RECOGNISED WITHIN A GENERAL CLIMATE OF NON-OCUPATION. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST AUJOURD’HUI L’UN DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, TANT AU NIVEAU NATIONAL QU’EUROPÉEN, À L’UNUSCITÉ AUTOCHTONE DU SYSTÈME ÉDUCATIF PU FAVORISE UN RISQUE ÉLEVÉ D’EXPOSITION INDIVIDUELLE AU FLATTAGE DE LA CRIMINALITÉ ET AUX POSSIBILITÉS ÉLEVÉES DE NON-ECCUPATION.GI DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES IMPORTANTES QUE LALUNNO TROUVE SA PROPRE VOIE D’APPRENTISSAGE SEREINE ET RECONNUE DANS UN CLIMAT GLOBAL D’ACCUEIL ET D’ACCEPTATION PAR LES ENSEIGNANTS ET COMPAGNI.LA RÉALISATION DE PROJETS SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PON EST DONC UNE OCCASION EXCEPTIONNELLE D’AMÉLIORER LA QUALITÉ GLOBALE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST AUJOURD’HUI L’UN DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, TANT AU NIVEAU NATIONAL QU’EUROPÉEN, À L’UNUSCITÉ AUTOCHTONE DU SYSTÈME ÉDUCATIF PU FAVORISE UN RISQUE ÉLEVÉ D’EXPOSITION INDIVIDUELLE AU FLATTAGE DE LA CRIMINALITÉ ET AUX POSSIBILITÉS ÉLEVÉES DE NON-ECCUPATION.GI DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES IMPORTANTES QUE LALUNNO TROUVE SA PROPRE VOIE D’APPRENTISSAGE SEREINE ET RECONNUE DANS UN CLIMAT GLOBAL D’ACCUEIL ET D’ACCEPTATION PAR LES ENSEIGNANTS ET COMPAGNI.LA RÉALISATION DE PROJETS SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PON EST DONC UNE OCCASION EXCEPTIONNELLE D’AMÉLIORER LA QUALITÉ GLOBALE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST AUJOURD’HUI L’UN DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, TANT AU NIVEAU NATIONAL QU’EUROPÉEN, À L’UNUSCITÉ AUTOCHTONE DU SYSTÈME ÉDUCATIF PU FAVORISE UN RISQUE ÉLEVÉ D’EXPOSITION INDIVIDUELLE AU FLATTAGE DE LA CRIMINALITÉ ET AUX POSSIBILITÉS ÉLEVÉES DE NON-ECCUPATION.GI DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES IMPORTANTES QUE LALUNNO TROUVE SA PROPRE VOIE D’APPRENTISSAGE SEREINE ET RECONNUE DANS UN CLIMAT GLOBAL D’ACCUEIL ET D’ACCEPTATION PAR LES ENSEIGNANTS ET COMPAGNI.LA RÉALISATION DE PROJETS SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PON EST DONC UNE OCCASION EXCEPTIONNELLE D’AMÉLIORER LA QUALITÉ GLOBALE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PRÄVENTION DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST HEUTE EINES DER GRUNDLEGENDEN ZIELE DES GESAMTEN SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG SOWOHL AUF NATIONALER ALS AUCH EUROPÄISCHER LEVEL.EARLY UNUSCITY AUS DEM BILDUNGSSYSTEM PU FÖRDERT EIN HOHES RISIKO DER INDIVIDUELLEN EXPOSITION GEGENÜBER DER SCHMEICHELEI DER KRIMINALITÄT UND HOHEN MÖGLICHKEITEN DER NICHT-ECCUPATION.GI VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN WICHTIG, DASS LALUNNO SEINEN EIGENEN WEG DES LERNENS RUHIG FINDET UND IN EINEM ALLGEMEINEN KLIMA DER AUFNAHME UND AKZEPTANZ DURCH BEIDE LEHRER UND COMPAGNI ANERKANNT.DIE REALISIERUNG VON PROJEKTEN ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH INNERHALB DES NOP IST DAHER EINE AUSSERGEWÖHNLICHE GELEGENHEIT, DIE ALLGEMEINE QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULEN ZU VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PRÄVENTION DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST HEUTE EINES DER GRUNDLEGENDEN ZIELE DES GESAMTEN SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG SOWOHL AUF NATIONALER ALS AUCH EUROPÄISCHER LEVEL.EARLY UNUSCITY AUS DEM BILDUNGSSYSTEM PU FÖRDERT EIN HOHES RISIKO DER INDIVIDUELLEN EXPOSITION GEGENÜBER DER SCHMEICHELEI DER KRIMINALITÄT UND HOHEN MÖGLICHKEITEN DER NICHT-ECCUPATION.GI VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN WICHTIG, DASS LALUNNO SEINEN EIGENEN WEG DES LERNENS RUHIG FINDET UND IN EINEM ALLGEMEINEN KLIMA DER AUFNAHME UND AKZEPTANZ DURCH BEIDE LEHRER UND COMPAGNI ANERKANNT.DIE REALISIERUNG VON PROJEKTEN ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH INNERHALB DES NOP IST DAHER EINE AUSSERGEWÖHNLICHE GELEGENHEIT, DIE ALLGEMEINE QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULEN ZU VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PRÄVENTION DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST HEUTE EINES DER GRUNDLEGENDEN ZIELE DES GESAMTEN SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG SOWOHL AUF NATIONALER ALS AUCH EUROPÄISCHER LEVEL.EARLY UNUSCITY AUS DEM BILDUNGSSYSTEM PU FÖRDERT EIN HOHES RISIKO DER INDIVIDUELLEN EXPOSITION GEGENÜBER DER SCHMEICHELEI DER KRIMINALITÄT UND HOHEN MÖGLICHKEITEN DER NICHT-ECCUPATION.GI VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN WICHTIG, DASS LALUNNO SEINEN EIGENEN WEG DES LERNENS RUHIG FINDET UND IN EINEM ALLGEMEINEN KLIMA DER AUFNAHME UND AKZEPTANZ DURCH BEIDE LEHRER UND COMPAGNI ANERKANNT.DIE REALISIERUNG VON PROJEKTEN ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH INNERHALB DES NOP IST DAHER EINE AUSSERGEWÖHNLICHE GELEGENHEIT, DIE ALLGEMEINE QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULEN ZU VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS NU EEN VAN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN VAN HET GEHELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, ZOWEL OP NATIONAAL ALS OP EUROPEES NIVEAU.EARLY UNUSCITY VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM PU BEVORDERT EEN HOOG RISICO VAN INDIVIDUELE BLOOTSTELLING AAN DE VLEIENDE CRIMINALITEIT EN HOGE MOGELIJKHEDEN VAN NIET-ECCUPATION.GI VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN BELANGRIJK DAT LALUNNO ZIJN EIGEN LEERPAD VAN SEREEN VINDT EN WORDT ERKEND IN EEN ALGEMEEN KLIMAAT VAN ONTVANGST EN AANVAARDING DOOR ZOWEL LEERKRACHTEN ALS COMPAGNI.THE UITVOERING VAN PROJECTEN INZAKE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BINNEN HET NOP IS DAAROM EEN UITZONDERLIJKE GELEGENHEID OM DE ALGEMENE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN SCHOLEN TE VERBETEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS NU EEN VAN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN VAN HET GEHELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, ZOWEL OP NATIONAAL ALS OP EUROPEES NIVEAU.EARLY UNUSCITY VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM PU BEVORDERT EEN HOOG RISICO VAN INDIVIDUELE BLOOTSTELLING AAN DE VLEIENDE CRIMINALITEIT EN HOGE MOGELIJKHEDEN VAN NIET-ECCUPATION.GI VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN BELANGRIJK DAT LALUNNO ZIJN EIGEN LEERPAD VAN SEREEN VINDT EN WORDT ERKEND IN EEN ALGEMEEN KLIMAAT VAN ONTVANGST EN AANVAARDING DOOR ZOWEL LEERKRACHTEN ALS COMPAGNI.THE UITVOERING VAN PROJECTEN INZAKE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BINNEN HET NOP IS DAAROM EEN UITZONDERLIJKE GELEGENHEID OM DE ALGEMENE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN SCHOLEN TE VERBETEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS NU EEN VAN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN VAN HET GEHELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, ZOWEL OP NATIONAAL ALS OP EUROPEES NIVEAU.EARLY UNUSCITY VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM PU BEVORDERT EEN HOOG RISICO VAN INDIVIDUELE BLOOTSTELLING AAN DE VLEIENDE CRIMINALITEIT EN HOGE MOGELIJKHEDEN VAN NIET-ECCUPATION.GI VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN BELANGRIJK DAT LALUNNO ZIJN EIGEN LEERPAD VAN SEREEN VINDT EN WORDT ERKEND IN EEN ALGEMEEN KLIMAAT VAN ONTVANGST EN AANVAARDING DOOR ZOWEL LEERKRACHTEN ALS COMPAGNI.THE UITVOERING VAN PROJECTEN INZAKE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BINNEN HET NOP IS DAAROM EEN UITZONDERLIJKE GELEGENHEID OM DE ALGEMENE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN SCHOLEN TE VERBETEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES AHORA UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN TANTO EN EL ÁMBITO NACIONAL COMO EUROPEO. LA UNUSCIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PU PROMUEVE UN ALTO RIESGO DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL A LA HALAGADORA DE LA CRIMINALIDAD Y LAS ALTAS POSIBILIDADES DE NO ECCUPATION.GI DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS IMPORTANTES QUE LALUNNO ENCUENTRA SU PROPIO CAMINO DE APRENDIZAJE SERENO Y RECONOCIDO EN UN CLIMA GENERAL DE RECEPCIÓN Y ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS PROFESORES Y COMPAGNI. LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DENTRO DE LA NOP ES, POR LO TANTO, UNA OPORTUNIDAD EXCEPCIONAL PARA MEJORAR LA CALIDAD GENERAL DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES AHORA UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN TANTO EN EL ÁMBITO NACIONAL COMO EUROPEO. LA UNUSCIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PU PROMUEVE UN ALTO RIESGO DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL A LA HALAGADORA DE LA CRIMINALIDAD Y LAS ALTAS POSIBILIDADES DE NO ECCUPATION.GI DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS IMPORTANTES QUE LALUNNO ENCUENTRA SU PROPIO CAMINO DE APRENDIZAJE SERENO Y RECONOCIDO EN UN CLIMA GENERAL DE RECEPCIÓN Y ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS PROFESORES Y COMPAGNI. LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DENTRO DE LA NOP ES, POR LO TANTO, UNA OPORTUNIDAD EXCEPCIONAL PARA MEJORAR LA CALIDAD GENERAL DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES AHORA UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN TANTO EN EL ÁMBITO NACIONAL COMO EUROPEO. LA UNUSCIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PU PROMUEVE UN ALTO RIESGO DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL A LA HALAGADORA DE LA CRIMINALIDAD Y LAS ALTAS POSIBILIDADES DE NO ECCUPATION.GI DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS IMPORTANTES QUE LALUNNO ENCUENTRA SU PROPIO CAMINO DE APRENDIZAJE SERENO Y RECONOCIDO EN UN CLIMA GENERAL DE RECEPCIÓN Y ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS PROFESORES Y COMPAGNI. LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DENTRO DE LA NOP ES, POR LO TANTO, UNA OPORTUNIDAD EXCEPCIONAL PARA MEJORAR LA CALIDAD GENERAL DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD ER I DAG MERE END NOGENSINDE ET AF DE GRUNDLÆGGENDE MÅL FOR HELE UDDANNELSESSYSTEMET BÅDE PÅ NATIONALT OG EUROPÆISK PLAN. TIDLIG UUSCITY FRA UDDANNELSESSYSTEMET KAN TILSKYNDE TIL EN HØJERE RISIKO FOR INDIVIDUEL EKSPONERING FOR SMIGER AF KRIMINALITET OG FOR STORE MULIGHEDER FOR IKKE-OCCUPATION.GI FRA GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET VIGTIGT, AT LALUNNO FINDER SIN EGEN VEJ TIL LÆRING FREDFYLDT OG ANERKENDT I ET GENERELT KLIMA UDEN BESKÆFTIGELSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD ER I DAG MERE END NOGENSINDE ET AF DE GRUNDLÆGGENDE MÅL FOR HELE UDDANNELSESSYSTEMET BÅDE PÅ NATIONALT OG EUROPÆISK PLAN. TIDLIG UUSCITY FRA UDDANNELSESSYSTEMET KAN TILSKYNDE TIL EN HØJERE RISIKO FOR INDIVIDUEL EKSPONERING FOR SMIGER AF KRIMINALITET OG FOR STORE MULIGHEDER FOR IKKE-OCCUPATION.GI FRA GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET VIGTIGT, AT LALUNNO FINDER SIN EGEN VEJ TIL LÆRING FREDFYLDT OG ANERKENDT I ET GENERELT KLIMA UDEN BESKÆFTIGELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD ER I DAG MERE END NOGENSINDE ET AF DE GRUNDLÆGGENDE MÅL FOR HELE UDDANNELSESSYSTEMET BÅDE PÅ NATIONALT OG EUROPÆISK PLAN. TIDLIG UUSCITY FRA UDDANNELSESSYSTEMET KAN TILSKYNDE TIL EN HØJERE RISIKO FOR INDIVIDUEL EKSPONERING FOR SMIGER AF KRIMINALITET OG FOR STORE MULIGHEDER FOR IKKE-OCCUPATION.GI FRA GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET VIGTIGT, AT LALUNNO FINDER SIN EGEN VEJ TIL LÆRING FREDFYLDT OG ANERKENDT I ET GENERELT KLIMA UDEN BESKÆFTIGELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΠΡΏΙΜΗ UNUSCITY ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΛΑΚΕΊΑ ΤΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΥΨΗΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΗ-OCCUPATION.GI ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΌΤΙ ΤΟ LALUNNO ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΓΕΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΜΗ ΕΓΚΛΩΒΙΣΜΟΎ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΠΡΏΙΜΗ UNUSCITY ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΛΑΚΕΊΑ ΤΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΥΨΗΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΗ-OCCUPATION.GI ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΌΤΙ ΤΟ LALUNNO ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΓΕΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΜΗ ΕΓΚΛΩΒΙΣΜΟΎ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΠΡΏΙΜΗ UNUSCITY ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΛΑΚΕΊΑ ΤΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΥΨΗΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΗ-OCCUPATION.GI ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΌΤΙ ΤΟ LALUNNO ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΓΕΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΜΗ ΕΓΚΛΩΒΙΣΜΟΎ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPREČAVANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DANAS JE VIŠE NEGO IKAD JEDAN OD TEMELJNIH CILJEVA CJELOKUPNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA NACIONALNOJ I EUROPSKOJ RAZINI. RANA UNUSCITY IZ OBRAZOVNOG SUSTAVA MOŽE POTAKNUTI VEĆI RIZIK OD INDIVIDUALNE IZLOŽENOSTI LASKANJU KRIMINALA I VISOKIM MOGUĆNOSTIMA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE VAŽNO JE DA LALUNNO PRONALAZI VLASTITI PUT UČENJA SPOKOJNO I PREPOZNAT U OPĆEM OZRAČJU NON-OCUPATION. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPREČAVANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DANAS JE VIŠE NEGO IKAD JEDAN OD TEMELJNIH CILJEVA CJELOKUPNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA NACIONALNOJ I EUROPSKOJ RAZINI. RANA UNUSCITY IZ OBRAZOVNOG SUSTAVA MOŽE POTAKNUTI VEĆI RIZIK OD INDIVIDUALNE IZLOŽENOSTI LASKANJU KRIMINALA I VISOKIM MOGUĆNOSTIMA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE VAŽNO JE DA LALUNNO PRONALAZI VLASTITI PUT UČENJA SPOKOJNO I PREPOZNAT U OPĆEM OZRAČJU NON-OCUPATION. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPREČAVANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DANAS JE VIŠE NEGO IKAD JEDAN OD TEMELJNIH CILJEVA CJELOKUPNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA NACIONALNOJ I EUROPSKOJ RAZINI. RANA UNUSCITY IZ OBRAZOVNOG SUSTAVA MOŽE POTAKNUTI VEĆI RIZIK OD INDIVIDUALNE IZLOŽENOSTI LASKANJU KRIMINALA I VISOKIM MOGUĆNOSTIMA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE VAŽNO JE DA LALUNNO PRONALAZI VLASTITI PUT UČENJA SPOKOJNO I PREPOZNAT U OPĆEM OZRAČJU NON-OCUPATION. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN PREZENT, PREVENIREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE FUNDAMENTALE ALE ÎNTREGULUI SISTEM DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ATÂT LA NIVEL NAȚIONAL, CÂT ȘI LA NIVEL EUROPEAN. UNUSCITATEA TIMPURIE DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT POATE ÎNCURAJA UN RISC MAI MARE DE EXPUNERE INDIVIDUALĂ LA LINGUȘIREA CRIMINALITĂȚII ȘI LA POSIBILITĂȚI RIDICATE DE NON-OCCUPATION.GI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR IMPORTANT CA LALUNNO SĂ-ȘI GĂSEASCĂ PROPRIA CALE DE ÎNVĂȚARE SENINĂ ȘI RECUNOSCUTĂ ÎNTR-UN CLIMAT GENERAL DE NON-OCUPARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN PREZENT, PREVENIREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE FUNDAMENTALE ALE ÎNTREGULUI SISTEM DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ATÂT LA NIVEL NAȚIONAL, CÂT ȘI LA NIVEL EUROPEAN. UNUSCITATEA TIMPURIE DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT POATE ÎNCURAJA UN RISC MAI MARE DE EXPUNERE INDIVIDUALĂ LA LINGUȘIREA CRIMINALITĂȚII ȘI LA POSIBILITĂȚI RIDICATE DE NON-OCCUPATION.GI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR IMPORTANT CA LALUNNO SĂ-ȘI GĂSEASCĂ PROPRIA CALE DE ÎNVĂȚARE SENINĂ ȘI RECUNOSCUTĂ ÎNTR-UN CLIMAT GENERAL DE NON-OCUPARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN PREZENT, PREVENIREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE FUNDAMENTALE ALE ÎNTREGULUI SISTEM DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ATÂT LA NIVEL NAȚIONAL, CÂT ȘI LA NIVEL EUROPEAN. UNUSCITATEA TIMPURIE DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT POATE ÎNCURAJA UN RISC MAI MARE DE EXPUNERE INDIVIDUALĂ LA LINGUȘIREA CRIMINALITĂȚII ȘI LA POSIBILITĂȚI RIDICATE DE NON-OCCUPATION.GI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR IMPORTANT CA LALUNNO SĂ-ȘI GĂSEASCĂ PROPRIA CALE DE ÎNVĂȚARE SENINĂ ȘI RECUNOSCUTĂ ÎNTR-UN CLIMAT GENERAL DE NON-OCUPARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDCHÁDZANIE UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM JEDNÝM ZO ZÁKLADNÝCH CIEĽOV CELÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY NA VNÚTROŠTÁTNEJ AJ EURÓPSKEJ ÚROVNI. SKORÁ UNUSCITY ZO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU MÔŽE PODPORIŤ VYŠŠIE RIZIKO INDIVIDUÁLNEHO VYSTAVENIA LICHOTENIU KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTIAM NON-OCCUPATION.GI ZO ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DÔLEŽITÉ, ŽE LALUNNO NÁJDE SVOJU VLASTNÚ CESTU VZDELÁVANIA POKOJNÝ A UZNÁVANÝ V RÁMCI VŠEOBECNÉHO PROSTREDIA NON-POPULÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDCHÁDZANIE UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM JEDNÝM ZO ZÁKLADNÝCH CIEĽOV CELÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY NA VNÚTROŠTÁTNEJ AJ EURÓPSKEJ ÚROVNI. SKORÁ UNUSCITY ZO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU MÔŽE PODPORIŤ VYŠŠIE RIZIKO INDIVIDUÁLNEHO VYSTAVENIA LICHOTENIU KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTIAM NON-OCCUPATION.GI ZO ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DÔLEŽITÉ, ŽE LALUNNO NÁJDE SVOJU VLASTNÚ CESTU VZDELÁVANIA POKOJNÝ A UZNÁVANÝ V RÁMCI VŠEOBECNÉHO PROSTREDIA NON-POPULÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDCHÁDZANIE UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM JEDNÝM ZO ZÁKLADNÝCH CIEĽOV CELÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY NA VNÚTROŠTÁTNEJ AJ EURÓPSKEJ ÚROVNI. SKORÁ UNUSCITY ZO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU MÔŽE PODPORIŤ VYŠŠIE RIZIKO INDIVIDUÁLNEHO VYSTAVENIA LICHOTENIU KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTIAM NON-OCCUPATION.GI ZO ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DÔLEŽITÉ, ŽE LALUNNO NÁJDE SVOJU VLASTNÚ CESTU VZDELÁVANIA POKOJNÝ A UZNÁVANÝ V RÁMCI VŠEOBECNÉHO PROSTREDIA NON-POPULÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PREVENZJONI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA LLUM HIJA AKTAR MINN QATT QABEL WIEĦED MILL-GĦANIJIET FUNDAMENTALI TAS-SISTEMA KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ KEMM FIL-LIVELL NAZZJONALI KIF UKOLL F’DAK EWROPEW. KMIENI MIS-SISTEMA EDUKATTIVA TISTA’ TINKORAĠĠIXXI RISKJU OGĦLA TA’ ESPONIMENT INDIVIDWALI GĦALL-FATTERIJA TAL-KRIMINALITÀ U GĦAL POSSIBBILTAJIET GĦOLJIN TA’ NON-OCUPATION.GI MILL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IMPORTANTI LI LALUNNO JSIB IT-TRIQ TIEGĦU TA’ SEREN TA’ TAGĦLIM U RIKONOXXUT FI KLIMA ĠENERALI TA’ NUQQAS TA’ OKKUPAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PREVENZJONI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA LLUM HIJA AKTAR MINN QATT QABEL WIEĦED MILL-GĦANIJIET FUNDAMENTALI TAS-SISTEMA KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ KEMM FIL-LIVELL NAZZJONALI KIF UKOLL F’DAK EWROPEW. KMIENI MIS-SISTEMA EDUKATTIVA TISTA’ TINKORAĠĠIXXI RISKJU OGĦLA TA’ ESPONIMENT INDIVIDWALI GĦALL-FATTERIJA TAL-KRIMINALITÀ U GĦAL POSSIBBILTAJIET GĦOLJIN TA’ NON-OCUPATION.GI MILL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IMPORTANTI LI LALUNNO JSIB IT-TRIQ TIEGĦU TA’ SEREN TA’ TAGĦLIM U RIKONOXXUT FI KLIMA ĠENERALI TA’ NUQQAS TA’ OKKUPAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PREVENZJONI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA LLUM HIJA AKTAR MINN QATT QABEL WIEĦED MILL-GĦANIJIET FUNDAMENTALI TAS-SISTEMA KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ KEMM FIL-LIVELL NAZZJONALI KIF UKOLL F’DAK EWROPEW. KMIENI MIS-SISTEMA EDUKATTIVA TISTA’ TINKORAĠĠIXXI RISKJU OGĦLA TA’ ESPONIMENT INDIVIDWALI GĦALL-FATTERIJA TAL-KRIMINALITÀ U GĦAL POSSIBBILTAJIET GĦOLJIN TA’ NON-OCUPATION.GI MILL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IMPORTANTI LI LALUNNO JSIB IT-TRIQ TIEGĦU TA’ SEREN TA’ TAGĦLIM U RIKONOXXUT FI KLIMA ĠENERALI TA’ NUQQAS TA’ OKKUPAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR É HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM DOS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, TANTO A NÍVEL NACIONAL COMO EUROPEU. A UNUSCIDADE PRIMEIRA DO SISTEMA EDUCACIONAL PODE INCENTIVAR UM MAIOR RISCO DE EXPOSIÇÃO INDIVIDUAL À LISONJA DA CRIMINALIDADE E ÀS ALTAS POSSIBILIDADES DE NÃO-OCCUPATION.GI DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO IMPORTANTE QUE LALUNNO ENCONTRA SEU PRÓPRIO CAMINHO DE APRENDIZAGEM SERENO E RECONHECIDO DENTRO DE UM CLIMA GERAL DE NÃO-OCUPAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR É HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM DOS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, TANTO A NÍVEL NACIONAL COMO EUROPEU. A UNUSCIDADE PRIMEIRA DO SISTEMA EDUCACIONAL PODE INCENTIVAR UM MAIOR RISCO DE EXPOSIÇÃO INDIVIDUAL À LISONJA DA CRIMINALIDADE E ÀS ALTAS POSSIBILIDADES DE NÃO-OCCUPATION.GI DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO IMPORTANTE QUE LALUNNO ENCONTRA SEU PRÓPRIO CAMINHO DE APRENDIZAGEM SERENO E RECONHECIDO DENTRO DE UM CLIMA GERAL DE NÃO-OCUPAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR É HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM DOS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, TANTO A NÍVEL NACIONAL COMO EUROPEU. A UNUSCIDADE PRIMEIRA DO SISTEMA EDUCACIONAL PODE INCENTIVAR UM MAIOR RISCO DE EXPOSIÇÃO INDIVIDUAL À LISONJA DA CRIMINALIDADE E ÀS ALTAS POSSIBILIDADES DE NÃO-OCCUPATION.GI DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO IMPORTANTE QUE LALUNNO ENCONTRA SEU PRÓPRIO CAMINHO DE APRENDIZAGEM SERENO E RECONHECIDO DENTRO DE UM CLIMA GERAL DE NÃO-OCUPAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMINEN ON NYKYÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN YKSI KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PERUSTAVOITTEISTA SEKÄ KANSALLISELLA ETTÄ EUROOPAN TASOLLA. VARHAINEN UNUSCITY KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ VOI KANNUSTAA SUUREMPAAN RISKIIN YKSILÖN ALTISTUMISESTA RIKOLLISUUDEN IMARTELULLE JA KORKEILLE MAHDOLLISUUKSILLE OLLA OSALLISTUMATTA.GI PERUSKOULUSTA JA KESKIASTEEN KOULUSTA ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ LALUNNO LÖYTÄÄ OMAN POLKUNSA TYYNI JA TUNNUSTETTU YLEISESSÄ ILMAPIIRISSÄ, JOSSA EI OLE YHTEYTTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMINEN ON NYKYÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN YKSI KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PERUSTAVOITTEISTA SEKÄ KANSALLISELLA ETTÄ EUROOPAN TASOLLA. VARHAINEN UNUSCITY KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ VOI KANNUSTAA SUUREMPAAN RISKIIN YKSILÖN ALTISTUMISESTA RIKOLLISUUDEN IMARTELULLE JA KORKEILLE MAHDOLLISUUKSILLE OLLA OSALLISTUMATTA.GI PERUSKOULUSTA JA KESKIASTEEN KOULUSTA ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ LALUNNO LÖYTÄÄ OMAN POLKUNSA TYYNI JA TUNNUSTETTU YLEISESSÄ ILMAPIIRISSÄ, JOSSA EI OLE YHTEYTTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMINEN ON NYKYÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN YKSI KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PERUSTAVOITTEISTA SEKÄ KANSALLISELLA ETTÄ EUROOPAN TASOLLA. VARHAINEN UNUSCITY KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ VOI KANNUSTAA SUUREMPAAN RISKIIN YKSILÖN ALTISTUMISESTA RIKOLLISUUDEN IMARTELULLE JA KORKEILLE MAHDOLLISUUKSILLE OLLA OSALLISTUMATTA.GI PERUSKOULUSTA JA KESKIASTEEN KOULUSTA ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ LALUNNO LÖYTÄÄ OMAN POLKUNSA TYYNI JA TUNNUSTETTU YLEISESSÄ ILMAPIIRISSÄ, JOSSA EI OLE YHTEYTTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI JEST DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK JEDNYM Z PODSTAWOWYCH CELÓW CAŁEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, ZARÓWNO NA SZCZEBLU KRAJOWYM, JAK I EUROPEJSKIM. WCZESNA UNUSCITY Z SYSTEMU EDUKACJI MOŻE ZACHĘCAĆ DO ZWIĘKSZENIA RYZYKA INDYWIDUALNEGO NARAŻENIA NA POCHLEBSTWO PRZESTĘPCZOŚCI I DO DUŻYCH MOŻLIWOŚCI NIE-OCCUPATION.GI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ WAŻNE, ŻE LALUNNO ZNAJDZIE WŁASNĄ DROGĘ UCZENIA SIĘ POGODNY I UZNANY W OGÓLNYM KLIMACIE BRAKU OKUPACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI JEST DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK JEDNYM Z PODSTAWOWYCH CELÓW CAŁEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, ZARÓWNO NA SZCZEBLU KRAJOWYM, JAK I EUROPEJSKIM. WCZESNA UNUSCITY Z SYSTEMU EDUKACJI MOŻE ZACHĘCAĆ DO ZWIĘKSZENIA RYZYKA INDYWIDUALNEGO NARAŻENIA NA POCHLEBSTWO PRZESTĘPCZOŚCI I DO DUŻYCH MOŻLIWOŚCI NIE-OCCUPATION.GI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ WAŻNE, ŻE LALUNNO ZNAJDZIE WŁASNĄ DROGĘ UCZENIA SIĘ POGODNY I UZNANY W OGÓLNYM KLIMACIE BRAKU OKUPACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI JEST DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK JEDNYM Z PODSTAWOWYCH CELÓW CAŁEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, ZARÓWNO NA SZCZEBLU KRAJOWYM, JAK I EUROPEJSKIM. WCZESNA UNUSCITY Z SYSTEMU EDUKACJI MOŻE ZACHĘCAĆ DO ZWIĘKSZENIA RYZYKA INDYWIDUALNEGO NARAŻENIA NA POCHLEBSTWO PRZESTĘPCZOŚCI I DO DUŻYCH MOŻLIWOŚCI NIE-OCCUPATION.GI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ WAŻNE, ŻE LALUNNO ZNAJDZIE WŁASNĄ DROGĘ UCZENIA SIĘ POGODNY I UZNANY W OGÓLNYM KLIMACIE BRAKU OKUPACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA JE DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ EDEN OD TEMELJNIH CILJEV CELOTNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA NACIONALNI IN EVROPSKI RAVNI. ZGODNJA UNUSCITIJA IZ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA LAHKO SPODBUDI VEČJE TVEGANJE INDIVIDUALNE IZPOSTAVLJENOSTI LASKANJU KRIMINALITETE IN VISOKIM MOŽNOSTIM, DA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE POMEMBNO, DA LALUNNO NAJDE SVOJO POT UČENJA VEDRO IN PRIZNANA V SPLOŠNEM OZRAČJU NE-POKUPACIJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA JE DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ EDEN OD TEMELJNIH CILJEV CELOTNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA NACIONALNI IN EVROPSKI RAVNI. ZGODNJA UNUSCITIJA IZ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA LAHKO SPODBUDI VEČJE TVEGANJE INDIVIDUALNE IZPOSTAVLJENOSTI LASKANJU KRIMINALITETE IN VISOKIM MOŽNOSTIM, DA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE POMEMBNO, DA LALUNNO NAJDE SVOJO POT UČENJA VEDRO IN PRIZNANA V SPLOŠNEM OZRAČJU NE-POKUPACIJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA JE DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ EDEN OD TEMELJNIH CILJEV CELOTNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA NACIONALNI IN EVROPSKI RAVNI. ZGODNJA UNUSCITIJA IZ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA LAHKO SPODBUDI VEČJE TVEGANJE INDIVIDUALNE IZPOSTAVLJENOSTI LASKANJU KRIMINALITETE IN VISOKIM MOŽNOSTIM, DA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE POMEMBNO, DA LALUNNO NAJDE SVOJO POT UČENJA VEDRO IN PRIZNANA V SPLOŠNEM OZRAČJU NE-POKUPACIJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREVENCE UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY JEDNÍM ZE ZÁKLADNÍCH CÍLŮ CELÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA VNITROSTÁTNÍ I EVROPSKÉ ÚROVNI. RANÉ UNUSCITY ZE VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU MŮŽE PODNÍTIT VYŠŠÍ RIZIKO INDIVIDUÁLNÍHO VYSTAVENÍ POLICHOCENÍ KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTEM NON-OCCUPATION.GI ZE ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY DŮLEŽITÉ, ABY LALUNNO NAŠEL SVOU VLASTNÍ CESTU UČENÍ KLIDNÉ A UZNÁVANÉ V OBECNÉ ATMOSFÉŘE NEOKUPACE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREVENCE UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY JEDNÍM ZE ZÁKLADNÍCH CÍLŮ CELÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA VNITROSTÁTNÍ I EVROPSKÉ ÚROVNI. RANÉ UNUSCITY ZE VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU MŮŽE PODNÍTIT VYŠŠÍ RIZIKO INDIVIDUÁLNÍHO VYSTAVENÍ POLICHOCENÍ KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTEM NON-OCCUPATION.GI ZE ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY DŮLEŽITÉ, ABY LALUNNO NAŠEL SVOU VLASTNÍ CESTU UČENÍ KLIDNÉ A UZNÁVANÉ V OBECNÉ ATMOSFÉŘE NEOKUPACE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREVENCE UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY JEDNÍM ZE ZÁKLADNÍCH CÍLŮ CELÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA VNITROSTÁTNÍ I EVROPSKÉ ÚROVNI. RANÉ UNUSCITY ZE VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU MŮŽE PODNÍTIT VYŠŠÍ RIZIKO INDIVIDUÁLNÍHO VYSTAVENÍ POLICHOCENÍ KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTEM NON-OCCUPATION.GI ZE ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY DŮLEŽITÉ, ABY LALUNNO NAŠEL SVOU VLASTNÍ CESTU UČENÍ KLIDNÉ A UZNÁVANÉ V OBECNÉ ATMOSFÉŘE NEOKUPACE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA ŠIANDIEN LABIAU NEI BET KADA YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS TIKSLŲ TIEK NACIONALINIU, TIEK EUROPOS LYGMENIU. ANKSTYVAS „UNUSCITY“ IŠ ŠVIETIMO SISTEMOS GALI PASKATINTI DIDESNĘ RIZIKĄ, KAD INDIVIDUALUS POVEIKIS NUSIKALSTAMUMO GLOSTYMUI IR DIDELĖMS GALIMYBĖMS NE-OCCUPATION.GI IŠ PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS SVARBU, KAD LALUNNO RANDA SAVO KELIĄ MOKYMOSI RAMIAI IR PRIPAŽĮSTAMAS PER BENDRĄ ATMOSFERĄ NE AKUPACIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA ŠIANDIEN LABIAU NEI BET KADA YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS TIKSLŲ TIEK NACIONALINIU, TIEK EUROPOS LYGMENIU. ANKSTYVAS „UNUSCITY“ IŠ ŠVIETIMO SISTEMOS GALI PASKATINTI DIDESNĘ RIZIKĄ, KAD INDIVIDUALUS POVEIKIS NUSIKALSTAMUMO GLOSTYMUI IR DIDELĖMS GALIMYBĖMS NE-OCCUPATION.GI IŠ PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS SVARBU, KAD LALUNNO RANDA SAVO KELIĄ MOKYMOSI RAMIAI IR PRIPAŽĮSTAMAS PER BENDRĄ ATMOSFERĄ NE AKUPACIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA ŠIANDIEN LABIAU NEI BET KADA YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS TIKSLŲ TIEK NACIONALINIU, TIEK EUROPOS LYGMENIU. ANKSTYVAS „UNUSCITY“ IŠ ŠVIETIMO SISTEMOS GALI PASKATINTI DIDESNĘ RIZIKĄ, KAD INDIVIDUALUS POVEIKIS NUSIKALSTAMUMO GLOSTYMUI IR DIDELĖMS GALIMYBĖMS NE-OCCUPATION.GI IŠ PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS SVARBU, KAD LALUNNO RANDA SAVO KELIĄ MOKYMOSI RAMIAI IR PRIPAŽĮSTAMAS PER BENDRĄ ATMOSFERĄ NE AKUPACIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANA ŠOBRĪD VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK IR VIENS NO VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PAMATMĒRĶIEM GAN VALSTS, GAN EIROPAS LĪMENĪ. AGRĪNĀ UNUSCITY NO IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VAR VEICINĀT LIELĀKU RISKU INDIVIDUĀLAI PAKĻAUŠANAI NOZIEDZĪBAS GLAIMOŠANAI UN LIELAS IESPĒJAS, KA NAV OCUPATION.GI NO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM IR SVARĪGI, LAI LALUNNO ATRASTU SAVU MĀCĪŠANĀS RĀMU UN ATZĪTU VISPĀRĒJĀ BEZAPMĀCĪBAS GAISOTNĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANA ŠOBRĪD VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK IR VIENS NO VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PAMATMĒRĶIEM GAN VALSTS, GAN EIROPAS LĪMENĪ. AGRĪNĀ UNUSCITY NO IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VAR VEICINĀT LIELĀKU RISKU INDIVIDUĀLAI PAKĻAUŠANAI NOZIEDZĪBAS GLAIMOŠANAI UN LIELAS IESPĒJAS, KA NAV OCUPATION.GI NO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM IR SVARĪGI, LAI LALUNNO ATRASTU SAVU MĀCĪŠANĀS RĀMU UN ATZĪTU VISPĀRĒJĀ BEZAPMĀCĪBAS GAISOTNĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANA ŠOBRĪD VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK IR VIENS NO VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PAMATMĒRĶIEM GAN VALSTS, GAN EIROPAS LĪMENĪ. AGRĪNĀ UNUSCITY NO IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VAR VEICINĀT LIELĀKU RISKU INDIVIDUĀLAI PAKĻAUŠANAI NOZIEDZĪBAS GLAIMOŠANAI UN LIELAS IESPĒJAS, KA NAV OCUPATION.GI NO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM IR SVARĪGI, LAI LALUNNO ATRASTU SAVU MĀCĪŠANĀS RĀMU UN ATZĪTU VISPĀRĒJĀ BEZAPMĀCĪBAS GAISOTNĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА Е ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ КАКТО НА НАЦИОНАЛНО, ТАКА И НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. РАННОТО УНИШЕНИЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ ПО-ВИСОКИЯ РИСК ОТ ИНДИВИДУАЛНО ИЗЛАГАНЕ НА ЛАСКАТЕЛСТВОТО НА ПРЕСТЪПНОСТТА И НА ВИСОКИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА NON-OCCUPATION.GI ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ВАЖНО, ЧЕ LALUNNO НАМИРА СВОЙ СОБСТВЕН ПЪТ НА УЧЕНЕ В СПОКОЕН И ПРИЗНАТ В ОБЩИЯ КЛИМАТ НА НЕЗАНЯТИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА Е ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ КАКТО НА НАЦИОНАЛНО, ТАКА И НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. РАННОТО УНИШЕНИЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ ПО-ВИСОКИЯ РИСК ОТ ИНДИВИДУАЛНО ИЗЛАГАНЕ НА ЛАСКАТЕЛСТВОТО НА ПРЕСТЪПНОСТТА И НА ВИСОКИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА NON-OCCUPATION.GI ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ВАЖНО, ЧЕ LALUNNO НАМИРА СВОЙ СОБСТВЕН ПЪТ НА УЧЕНЕ В СПОКОЕН И ПРИЗНАТ В ОБЩИЯ КЛИМАТ НА НЕЗАНЯТИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА Е ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ КАКТО НА НАЦИОНАЛНО, ТАКА И НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. РАННОТО УНИШЕНИЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ ПО-ВИСОКИЯ РИСК ОТ ИНДИВИДУАЛНО ИЗЛАГАНЕ НА ЛАСКАТЕЛСТВОТО НА ПРЕСТЪПНОСТТА И НА ВИСОКИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА NON-OCCUPATION.GI ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ВАЖНО, ЧЕ LALUNNO НАМИРА СВОЙ СОБСТВЕН ПЪТ НА УЧЕНЕ В СПОКОЕН И ПРИЗНАТ В ОБЩИЯ КЛИМАТ НА НЕЗАНЯТИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE MA MINDEN EDDIGINÉL INKÁBB A TELJES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER EGYIK ALAPVETŐ CÉLJA, MIND NEMZETI, MIND EURÓPAI SZINTEN. AZ OKTATÁSI RENDSZER KORAI UNUSCITY-JA ÖSZTÖNÖZHETI A BŰNÖZÉS HÍZELGÉSÉNEK ÉS A NEM-OCCUPATION.GI NAGY LEHETŐSÉGEINEK VALÓ EGYÉNI KITETTSÉG MAGASABB KOCKÁZATÁT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBÓL, FONTOS, HOGY LALUNNO MEGTALÁLJA SAJÁT TANULÁSI ÚTJÁT, ÉS FELISMERJE A NEM-FOGLALKOZÁS ÁLTALÁNOS LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE MA MINDEN EDDIGINÉL INKÁBB A TELJES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER EGYIK ALAPVETŐ CÉLJA, MIND NEMZETI, MIND EURÓPAI SZINTEN. AZ OKTATÁSI RENDSZER KORAI UNUSCITY-JA ÖSZTÖNÖZHETI A BŰNÖZÉS HÍZELGÉSÉNEK ÉS A NEM-OCCUPATION.GI NAGY LEHETŐSÉGEINEK VALÓ EGYÉNI KITETTSÉG MAGASABB KOCKÁZATÁT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBÓL, FONTOS, HOGY LALUNNO MEGTALÁLJA SAJÁT TANULÁSI ÚTJÁT, ÉS FELISMERJE A NEM-FOGLALKOZÁS ÁLTALÁNOS LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE MA MINDEN EDDIGINÉL INKÁBB A TELJES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER EGYIK ALAPVETŐ CÉLJA, MIND NEMZETI, MIND EURÓPAI SZINTEN. AZ OKTATÁSI RENDSZER KORAI UNUSCITY-JA ÖSZTÖNÖZHETI A BŰNÖZÉS HÍZELGÉSÉNEK ÉS A NEM-OCCUPATION.GI NAGY LEHETŐSÉGEINEK VALÓ EGYÉNI KITETTSÉG MAGASABB KOCKÁZATÁT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBÓL, FONTOS, HOGY LALUNNO MEGTALÁLJA SAJÁT TANULÁSI ÚTJÁT, ÉS FELISMERJE A NEM-FOGLALKOZÁS ÁLTALÁNOS LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SA LÁ ATÁ INNIU ANN TÁ COSC AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR CHEANN DE BHUNAIDHMEANNA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA INA IOMLÁINE AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA AGUS AR AN LEIBHÉAL EORPACH ARAON. IS FÉIDIR LE UNUSCITY LUATH ÓN GCÓRAS OIDEACHAIS RIOSCA NÍOS AIRDE DE NOCHTADH AONAIR A SPREAGADH LEIS AN FLATTERY NA COIRIÚLACHTA AGUS LE FÉIDEARTHACHTAÍ ARD DE NEAMH-OCCUPATION.GI ÓN MBUNSCOIL AGUS MEÁNSCOILE TÁBHACHTACH GO BHFAIGHEANN LALUNNO A COSÁN FOGHLAMA SERENE FÉIN AGUS AITHEANTA LAISTIGH DE AERÁID GHINEARÁLTA DE NEAMH-ÁITIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SA LÁ ATÁ INNIU ANN TÁ COSC AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR CHEANN DE BHUNAIDHMEANNA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA INA IOMLÁINE AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA AGUS AR AN LEIBHÉAL EORPACH ARAON. IS FÉIDIR LE UNUSCITY LUATH ÓN GCÓRAS OIDEACHAIS RIOSCA NÍOS AIRDE DE NOCHTADH AONAIR A SPREAGADH LEIS AN FLATTERY NA COIRIÚLACHTA AGUS LE FÉIDEARTHACHTAÍ ARD DE NEAMH-OCCUPATION.GI ÓN MBUNSCOIL AGUS MEÁNSCOILE TÁBHACHTACH GO BHFAIGHEANN LALUNNO A COSÁN FOGHLAMA SERENE FÉIN AGUS AITHEANTA LAISTIGH DE AERÁID GHINEARÁLTA DE NEAMH-ÁITIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SA LÁ ATÁ INNIU ANN TÁ COSC AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR CHEANN DE BHUNAIDHMEANNA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA INA IOMLÁINE AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA AGUS AR AN LEIBHÉAL EORPACH ARAON. IS FÉIDIR LE UNUSCITY LUATH ÓN GCÓRAS OIDEACHAIS RIOSCA NÍOS AIRDE DE NOCHTADH AONAIR A SPREAGADH LEIS AN FLATTERY NA COIRIÚLACHTA AGUS LE FÉIDEARTHACHTAÍ ARD DE NEAMH-OCCUPATION.GI ÓN MBUNSCOIL AGUS MEÁNSCOILE TÁBHACHTACH GO BHFAIGHEANN LALUNNO A COSÁN FOGHLAMA SERENE FÉIN AGUS AITHEANTA LAISTIGH DE AERÁID GHINEARÁLTA DE NEAMH-ÁITIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT FÖREBYGGA SKOLAVHOPP ÄR I DAG MER ÄN NÅGONSIN ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSSYSTEMET PÅ BÅDE NATIONELL OCH EUROPEISK NIVÅ. TIDIG UNUSCITY FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET KAN UPPMUNTRA EN HÖGRE RISK FÖR INDIVIDUELL EXPONERING FÖR SMICKRANDE KRIMINALITET OCH FÖR HÖGA MÖJLIGHETER TILL ICKE-OCCUPATION.GI FRÅN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET VIKTIGT ATT LALUNNO FINNER SIN EGEN VÄG ATT LÄRA SIG LUGN OCH ERKÄND I ETT ALLMÄNT KLIMAT AV ICKE-OCKUPATION. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖREBYGGA SKOLAVHOPP ÄR I DAG MER ÄN NÅGONSIN ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSSYSTEMET PÅ BÅDE NATIONELL OCH EUROPEISK NIVÅ. TIDIG UNUSCITY FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET KAN UPPMUNTRA EN HÖGRE RISK FÖR INDIVIDUELL EXPONERING FÖR SMICKRANDE KRIMINALITET OCH FÖR HÖGA MÖJLIGHETER TILL ICKE-OCCUPATION.GI FRÅN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET VIKTIGT ATT LALUNNO FINNER SIN EGEN VÄG ATT LÄRA SIG LUGN OCH ERKÄND I ETT ALLMÄNT KLIMAT AV ICKE-OCKUPATION. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖREBYGGA SKOLAVHOPP ÄR I DAG MER ÄN NÅGONSIN ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSSYSTEMET PÅ BÅDE NATIONELL OCH EUROPEISK NIVÅ. TIDIG UNUSCITY FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET KAN UPPMUNTRA EN HÖGRE RISK FÖR INDIVIDUELL EXPONERING FÖR SMICKRANDE KRIMINALITET OCH FÖR HÖGA MÖJLIGHETER TILL ICKE-OCCUPATION.GI FRÅN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET VIKTIGT ATT LALUNNO FINNER SIN EGEN VÄG ATT LÄRA SIG LUGN OCH ERKÄND I ETT ALLMÄNT KLIMAT AV ICKE-OCKUPATION. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMINE ON PRAEGU ROHKEM KUI KUNAGI VAREM KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ÜKS PÕHIEESMÄRKE NII RIIKLIKUL KUI KA EUROOPA TASANDIL. HARIDUSSÜSTEEMI VARAJANE UNUSCITY VÕIB SOODUSTADA SUUREMAT OHTU, ET INIMENE PUUTUB KOKKU KURITEGEVUSE MEELITAMISEGA JA KÕRGETE VÕIMALUSTEGA MITTE-OCCUPATION.GI ALG- JA KESKKOOLIST, MIS ON OLULINE, ET LALUNNO LEIAB, ET TA ÕPIB RAHULIKULT JA SEDA TUNNUSTATAKSE MITTE-OKUPATSIOONI ÜLDISES ÕHKKONNAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMINE ON PRAEGU ROHKEM KUI KUNAGI VAREM KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ÜKS PÕHIEESMÄRKE NII RIIKLIKUL KUI KA EUROOPA TASANDIL. HARIDUSSÜSTEEMI VARAJANE UNUSCITY VÕIB SOODUSTADA SUUREMAT OHTU, ET INIMENE PUUTUB KOKKU KURITEGEVUSE MEELITAMISEGA JA KÕRGETE VÕIMALUSTEGA MITTE-OCCUPATION.GI ALG- JA KESKKOOLIST, MIS ON OLULINE, ET LALUNNO LEIAB, ET TA ÕPIB RAHULIKULT JA SEDA TUNNUSTATAKSE MITTE-OKUPATSIOONI ÜLDISES ÕHKKONNAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMINE ON PRAEGU ROHKEM KUI KUNAGI VAREM KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ÜKS PÕHIEESMÄRKE NII RIIKLIKUL KUI KA EUROOPA TASANDIL. HARIDUSSÜSTEEMI VARAJANE UNUSCITY VÕIB SOODUSTADA SUUREMAT OHTU, ET INIMENE PUUTUB KOKKU KURITEGEVUSE MEELITAMISEGA JA KÕRGETE VÕIMALUSTEGA MITTE-OCCUPATION.GI ALG- JA KESKKOOLIST, MIS ON OLULINE, ET LALUNNO LEIAB, ET TA ÕPIB RAHULIKULT JA SEDA TUNNUSTATAKSE MITTE-OKUPATSIOONI ÜLDISES ÕHKKONNAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LEVERANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): LEVERANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q336423 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT THE SCHOOL OF WELL-BEING |
Project Q336423 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 July 2017
0 references
26 June 2018
0 references
1 August 2018
0 references
I.C. "GEREMIA RE"
0 references
40°17'21.91"N, 17°59'57.88"E
0 references
LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA RAPPRESENTA OGGI PI CHE MAI UNA DELLE FONDAMENTALI FINALIT DELLINTERO SISTEMA DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE SIA A LIVELLO NAZIONALE CHE EUROPEO.UNUSCITA PRECOCE DAL SISTEMA DELLISTRUZIONE PU FAVORIRE UN PI ALTO RISCHIO DI ESPOSIZIONE INDIVIDUALE ALLE LUSINGHE DELLA CRIMINALIT E AD ALTE POSSIBILIT DI NON OCCUPAZIONE.GI DALLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA IMPORTANTE CHE LALUNNO TROVI UN SUO CAMMINO DIAPPRENDIMENTO SERENO E RICONOSCIUTO ALLINTERNO DI UN CLIMA COMPLESSIVO DI ACCOGLIENZA E DI ACCETTAZIONE SIA DA PARTE DEI DOCENTI CHE DEI COMPAGNI.LA REALIZZAZIONE DEI PROGETTI SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA NELLA SCUOLA ALLINTERNO DEL PON RAPPRESENTA QUINDI UNOCCASIONE ECCEZIONALE DI MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT COMPLESSIVA DELLOFFERTA FORMATIVA DELLE SCUOLE. (Italian)
0 references
THE PREVENTION OF SCHOOL LEAVING IS TODAY MORE THAN EVER ONE OF THE FUNDAMENTAL AIMS OF THE ENTIRE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM BOTH AT NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL. EARLY UNUSCITY FROM THE EDUCATION SYSTEM CAN ENCOURAGE A HIGHER RISK OF INDIVIDUAL EXPOSURE TO THE FLATTERY OF CRIMINALITY AND TO HIGH POSSIBILITIES OF NON-OCCUPATION.GI FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL IMPORTANT THAT LALUNNO FINDS ITS OWN PATH OF LEARNING SERENE AND RECOGNISED WITHIN A GENERAL CLIMATE OF NON-OCUPATION. (English)
6 November 2020
0 references
LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST AUJOURD’HUI L’UN DES OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, TANT AU NIVEAU NATIONAL QU’EUROPÉEN, À L’UNUSCITÉ AUTOCHTONE DU SYSTÈME ÉDUCATIF PU FAVORISE UN RISQUE ÉLEVÉ D’EXPOSITION INDIVIDUELLE AU FLATTAGE DE LA CRIMINALITÉ ET AUX POSSIBILITÉS ÉLEVÉES DE NON-ECCUPATION.GI DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES IMPORTANTES QUE LALUNNO TROUVE SA PROPRE VOIE D’APPRENTISSAGE SEREINE ET RECONNUE DANS UN CLIMAT GLOBAL D’ACCUEIL ET D’ACCEPTATION PAR LES ENSEIGNANTS ET COMPAGNI.LA RÉALISATION DE PROJETS SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PON EST DONC UNE OCCASION EXCEPTIONNELLE D’AMÉLIORER LA QUALITÉ GLOBALE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES. (French)
7 December 2021
0 references
DIE PRÄVENTION DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST HEUTE EINES DER GRUNDLEGENDEN ZIELE DES GESAMTEN SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG SOWOHL AUF NATIONALER ALS AUCH EUROPÄISCHER LEVEL.EARLY UNUSCITY AUS DEM BILDUNGSSYSTEM PU FÖRDERT EIN HOHES RISIKO DER INDIVIDUELLEN EXPOSITION GEGENÜBER DER SCHMEICHELEI DER KRIMINALITÄT UND HOHEN MÖGLICHKEITEN DER NICHT-ECCUPATION.GI VON GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN WICHTIG, DASS LALUNNO SEINEN EIGENEN WEG DES LERNENS RUHIG FINDET UND IN EINEM ALLGEMEINEN KLIMA DER AUFNAHME UND AKZEPTANZ DURCH BEIDE LEHRER UND COMPAGNI ANERKANNT.DIE REALISIERUNG VON PROJEKTEN ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH INNERHALB DES NOP IST DAHER EINE AUSSERGEWÖHNLICHE GELEGENHEIT, DIE ALLGEMEINE QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULEN ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS NU EEN VAN DE FUNDAMENTELE DOELSTELLINGEN VAN HET GEHELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEEM, ZOWEL OP NATIONAAL ALS OP EUROPEES NIVEAU.EARLY UNUSCITY VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM PU BEVORDERT EEN HOOG RISICO VAN INDIVIDUELE BLOOTSTELLING AAN DE VLEIENDE CRIMINALITEIT EN HOGE MOGELIJKHEDEN VAN NIET-ECCUPATION.GI VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN BELANGRIJK DAT LALUNNO ZIJN EIGEN LEERPAD VAN SEREEN VINDT EN WORDT ERKEND IN EEN ALGEMEEN KLIMAAT VAN ONTVANGST EN AANVAARDING DOOR ZOWEL LEERKRACHTEN ALS COMPAGNI.THE UITVOERING VAN PROJECTEN INZAKE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BINNEN HET NOP IS DAAROM EEN UITZONDERLIJKE GELEGENHEID OM DE ALGEMENE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN SCHOLEN TE VERBETEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES AHORA UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y DE FORMACIÓN TANTO EN EL ÁMBITO NACIONAL COMO EUROPEO. LA UNUSCIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO PU PROMUEVE UN ALTO RIESGO DE EXPOSICIÓN INDIVIDUAL A LA HALAGADORA DE LA CRIMINALIDAD Y LAS ALTAS POSIBILIDADES DE NO ECCUPATION.GI DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS IMPORTANTES QUE LALUNNO ENCUENTRA SU PROPIO CAMINO DE APRENDIZAJE SERENO Y RECONOCIDO EN UN CLIMA GENERAL DE RECEPCIÓN Y ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS PROFESORES Y COMPAGNI. LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DENTRO DE LA NOP ES, POR LO TANTO, UNA OPORTUNIDAD EXCEPCIONAL PARA MEJORAR LA CALIDAD GENERAL DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD ER I DAG MERE END NOGENSINDE ET AF DE GRUNDLÆGGENDE MÅL FOR HELE UDDANNELSESSYSTEMET BÅDE PÅ NATIONALT OG EUROPÆISK PLAN. TIDLIG UUSCITY FRA UDDANNELSESSYSTEMET KAN TILSKYNDE TIL EN HØJERE RISIKO FOR INDIVIDUEL EKSPONERING FOR SMIGER AF KRIMINALITET OG FOR STORE MULIGHEDER FOR IKKE-OCCUPATION.GI FRA GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET VIGTIGT, AT LALUNNO FINDER SIN EGEN VEJ TIL LÆRING FREDFYLDT OG ANERKENDT I ET GENERELT KLIMA UDEN BESKÆFTIGELSE. (Danish)
12 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΠΟΤΈ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Η ΠΡΏΙΜΗ UNUSCITY ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΛΑΚΕΊΑ ΤΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΥΨΗΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΗ-OCCUPATION.GI ΑΠΌ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΌΤΙ ΤΟ LALUNNO ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΑΛΉΝΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΓΕΝΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΜΗ ΕΓΚΛΩΒΙΣΜΟΎ. (Greek)
12 July 2022
0 references
SPREČAVANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA DANAS JE VIŠE NEGO IKAD JEDAN OD TEMELJNIH CILJEVA CJELOKUPNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA NA NACIONALNOJ I EUROPSKOJ RAZINI. RANA UNUSCITY IZ OBRAZOVNOG SUSTAVA MOŽE POTAKNUTI VEĆI RIZIK OD INDIVIDUALNE IZLOŽENOSTI LASKANJU KRIMINALA I VISOKIM MOGUĆNOSTIMA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE VAŽNO JE DA LALUNNO PRONALAZI VLASTITI PUT UČENJA SPOKOJNO I PREPOZNAT U OPĆEM OZRAČJU NON-OCUPATION. (Croatian)
12 July 2022
0 references
ÎN PREZENT, PREVENIREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ESTE UNUL DINTRE OBIECTIVELE FUNDAMENTALE ALE ÎNTREGULUI SISTEM DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ATÂT LA NIVEL NAȚIONAL, CÂT ȘI LA NIVEL EUROPEAN. UNUSCITATEA TIMPURIE DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT POATE ÎNCURAJA UN RISC MAI MARE DE EXPUNERE INDIVIDUALĂ LA LINGUȘIREA CRIMINALITĂȚII ȘI LA POSIBILITĂȚI RIDICATE DE NON-OCCUPATION.GI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR IMPORTANT CA LALUNNO SĂ-ȘI GĂSEASCĂ PROPRIA CALE DE ÎNVĂȚARE SENINĂ ȘI RECUNOSCUTĂ ÎNTR-UN CLIMAT GENERAL DE NON-OCUPARE. (Romanian)
12 July 2022
0 references
PREDCHÁDZANIE UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE DNES VIAC AKO KEDYKOĽVEK PREDTÝM JEDNÝM ZO ZÁKLADNÝCH CIEĽOV CELÉHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY NA VNÚTROŠTÁTNEJ AJ EURÓPSKEJ ÚROVNI. SKORÁ UNUSCITY ZO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU MÔŽE PODPORIŤ VYŠŠIE RIZIKO INDIVIDUÁLNEHO VYSTAVENIA LICHOTENIU KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTIAM NON-OCCUPATION.GI ZO ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY DÔLEŽITÉ, ŽE LALUNNO NÁJDE SVOJU VLASTNÚ CESTU VZDELÁVANIA POKOJNÝ A UZNÁVANÝ V RÁMCI VŠEOBECNÉHO PROSTREDIA NON-POPULÁCIE. (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PREVENZJONI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA LLUM HIJA AKTAR MINN QATT QABEL WIEĦED MILL-GĦANIJIET FUNDAMENTALI TAS-SISTEMA KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ KEMM FIL-LIVELL NAZZJONALI KIF UKOLL F’DAK EWROPEW. KMIENI MIS-SISTEMA EDUKATTIVA TISTA’ TINKORAĠĠIXXI RISKJU OGĦLA TA’ ESPONIMENT INDIVIDWALI GĦALL-FATTERIJA TAL-KRIMINALITÀ U GĦAL POSSIBBILTAJIET GĦOLJIN TA’ NON-OCUPATION.GI MILL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA IMPORTANTI LI LALUNNO JSIB IT-TRIQ TIEGĦU TA’ SEREN TA’ TAGĦLIM U RIKONOXXUT FI KLIMA ĠENERALI TA’ NUQQAS TA’ OKKUPAZZJONI. (Maltese)
12 July 2022
0 references
A PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR É HOJE MAIS DO QUE NUNCA UM DOS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DE TODO O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, TANTO A NÍVEL NACIONAL COMO EUROPEU. A UNUSCIDADE PRIMEIRA DO SISTEMA EDUCACIONAL PODE INCENTIVAR UM MAIOR RISCO DE EXPOSIÇÃO INDIVIDUAL À LISONJA DA CRIMINALIDADE E ÀS ALTAS POSSIBILIDADES DE NÃO-OCCUPATION.GI DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO IMPORTANTE QUE LALUNNO ENCONTRA SEU PRÓPRIO CAMINHO DE APRENDIZAGEM SERENO E RECONHECIDO DENTRO DE UM CLIMA GERAL DE NÃO-OCUPAÇÃO. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMINEN ON NYKYÄÄN ENEMMÄN KUIN KOSKAAN YKSI KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PERUSTAVOITTEISTA SEKÄ KANSALLISELLA ETTÄ EUROOPAN TASOLLA. VARHAINEN UNUSCITY KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ VOI KANNUSTAA SUUREMPAAN RISKIIN YKSILÖN ALTISTUMISESTA RIKOLLISUUDEN IMARTELULLE JA KORKEILLE MAHDOLLISUUKSILLE OLLA OSALLISTUMATTA.GI PERUSKOULUSTA JA KESKIASTEEN KOULUSTA ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ LALUNNO LÖYTÄÄ OMAN POLKUNSA TYYNI JA TUNNUSTETTU YLEISESSÄ ILMAPIIRISSÄ, JOSSA EI OLE YHTEYTTÄ. (Finnish)
12 July 2022
0 references
ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI JEST DZIŚ BARDZIEJ NIŻ KIEDYKOLWIEK JEDNYM Z PODSTAWOWYCH CELÓW CAŁEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, ZARÓWNO NA SZCZEBLU KRAJOWYM, JAK I EUROPEJSKIM. WCZESNA UNUSCITY Z SYSTEMU EDUKACJI MOŻE ZACHĘCAĆ DO ZWIĘKSZENIA RYZYKA INDYWIDUALNEGO NARAŻENIA NA POCHLEBSTWO PRZESTĘPCZOŚCI I DO DUŻYCH MOŻLIWOŚCI NIE-OCCUPATION.GI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ I ŚREDNIEJ WAŻNE, ŻE LALUNNO ZNAJDZIE WŁASNĄ DROGĘ UCZENIA SIĘ POGODNY I UZNANY W OGÓLNYM KLIMACIE BRAKU OKUPACJI. (Polish)
12 July 2022
0 references
PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA JE DANES BOLJ KOT KDAJ KOLI PREJ EDEN OD TEMELJNIH CILJEV CELOTNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA NA NACIONALNI IN EVROPSKI RAVNI. ZGODNJA UNUSCITIJA IZ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA LAHKO SPODBUDI VEČJE TVEGANJE INDIVIDUALNE IZPOSTAVLJENOSTI LASKANJU KRIMINALITETE IN VISOKIM MOŽNOSTIM, DA NE-OCCUPATION.GI IZ OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE POMEMBNO, DA LALUNNO NAJDE SVOJO POT UČENJA VEDRO IN PRIZNANA V SPLOŠNEM OZRAČJU NE-POKUPACIJE. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
PREVENCE UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE DNES VÍCE NEŽ KDY JINDY JEDNÍM ZE ZÁKLADNÍCH CÍLŮ CELÉHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA VNITROSTÁTNÍ I EVROPSKÉ ÚROVNI. RANÉ UNUSCITY ZE VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU MŮŽE PODNÍTIT VYŠŠÍ RIZIKO INDIVIDUÁLNÍHO VYSTAVENÍ POLICHOCENÍ KRIMINALITY A VYSOKÝM MOŽNOSTEM NON-OCCUPATION.GI ZE ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY DŮLEŽITÉ, ABY LALUNNO NAŠEL SVOU VLASTNÍ CESTU UČENÍ KLIDNÉ A UZNÁVANÉ V OBECNÉ ATMOSFÉŘE NEOKUPACE. (Czech)
12 July 2022
0 references
MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA ŠIANDIEN LABIAU NEI BET KADA YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS TIKSLŲ TIEK NACIONALINIU, TIEK EUROPOS LYGMENIU. ANKSTYVAS „UNUSCITY“ IŠ ŠVIETIMO SISTEMOS GALI PASKATINTI DIDESNĘ RIZIKĄ, KAD INDIVIDUALUS POVEIKIS NUSIKALSTAMUMO GLOSTYMUI IR DIDELĖMS GALIMYBĖMS NE-OCCUPATION.GI IŠ PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS SVARBU, KAD LALUNNO RANDA SAVO KELIĄ MOKYMOSI RAMIAI IR PRIPAŽĮSTAMAS PER BENDRĄ ATMOSFERĄ NE AKUPACIJOS. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
SKOLAS PAMEŠANAS NOVĒRŠANA ŠOBRĪD VAIRĀK NEKĀ JEBKAD AGRĀK IR VIENS NO VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PAMATMĒRĶIEM GAN VALSTS, GAN EIROPAS LĪMENĪ. AGRĪNĀ UNUSCITY NO IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VAR VEICINĀT LIELĀKU RISKU INDIVIDUĀLAI PAKĻAUŠANAI NOZIEDZĪBAS GLAIMOŠANAI UN LIELAS IESPĒJAS, KA NAV OCUPATION.GI NO PAMATSKOLĀM UN VIDUSSKOLĀM IR SVARĪGI, LAI LALUNNO ATRASTU SAVU MĀCĪŠANĀS RĀMU UN ATZĪTU VISPĀRĒJĀ BEZAPMĀCĪBAS GAISOTNĒ. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ДНЕС ПОВЕЧЕ ОТ ВСЯКОГА Е ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ЦЯЛАТА СИСТЕМА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ КАКТО НА НАЦИОНАЛНО, ТАКА И НА ЕВРОПЕЙСКО РАВНИЩЕ. РАННОТО УНИШЕНИЕ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ ПО-ВИСОКИЯ РИСК ОТ ИНДИВИДУАЛНО ИЗЛАГАНЕ НА ЛАСКАТЕЛСТВОТО НА ПРЕСТЪПНОСТТА И НА ВИСОКИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА NON-OCCUPATION.GI ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е ВАЖНО, ЧЕ LALUNNO НАМИРА СВОЙ СОБСТВЕН ПЪТ НА УЧЕНЕ В СПОКОЕН И ПРИЗНАТ В ОБЩИЯ КЛИМАТ НА НЕЗАНЯТИЕ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE MA MINDEN EDDIGINÉL INKÁBB A TELJES OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER EGYIK ALAPVETŐ CÉLJA, MIND NEMZETI, MIND EURÓPAI SZINTEN. AZ OKTATÁSI RENDSZER KORAI UNUSCITY-JA ÖSZTÖNÖZHETI A BŰNÖZÉS HÍZELGÉSÉNEK ÉS A NEM-OCCUPATION.GI NAGY LEHETŐSÉGEINEK VALÓ EGYÉNI KITETTSÉG MAGASABB KOCKÁZATÁT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁBÓL, FONTOS, HOGY LALUNNO MEGTALÁLJA SAJÁT TANULÁSI ÚTJÁT, ÉS FELISMERJE A NEM-FOGLALKOZÁS ÁLTALÁNOS LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
SA LÁ ATÁ INNIU ANN TÁ COSC AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR CHEANN DE BHUNAIDHMEANNA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA INA IOMLÁINE AR AN LEIBHÉAL NÁISIÚNTA AGUS AR AN LEIBHÉAL EORPACH ARAON. IS FÉIDIR LE UNUSCITY LUATH ÓN GCÓRAS OIDEACHAIS RIOSCA NÍOS AIRDE DE NOCHTADH AONAIR A SPREAGADH LEIS AN FLATTERY NA COIRIÚLACHTA AGUS LE FÉIDEARTHACHTAÍ ARD DE NEAMH-OCCUPATION.GI ÓN MBUNSCOIL AGUS MEÁNSCOILE TÁBHACHTACH GO BHFAIGHEANN LALUNNO A COSÁN FOGHLAMA SERENE FÉIN AGUS AITHEANTA LAISTIGH DE AERÁID GHINEARÁLTA DE NEAMH-ÁITIÚ. (Irish)
12 July 2022
0 references
ATT FÖREBYGGA SKOLAVHOPP ÄR I DAG MER ÄN NÅGONSIN ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSSYSTEMET PÅ BÅDE NATIONELL OCH EUROPEISK NIVÅ. TIDIG UNUSCITY FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET KAN UPPMUNTRA EN HÖGRE RISK FÖR INDIVIDUELL EXPONERING FÖR SMICKRANDE KRIMINALITET OCH FÖR HÖGA MÖJLIGHETER TILL ICKE-OCCUPATION.GI FRÅN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET VIKTIGT ATT LALUNNO FINNER SIN EGEN VÄG ATT LÄRA SIG LUGN OCH ERKÄND I ETT ALLMÄNT KLIMAT AV ICKE-OCKUPATION. (Swedish)
12 July 2022
0 references
KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMINE ON PRAEGU ROHKEM KUI KUNAGI VAREM KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ÜKS PÕHIEESMÄRKE NII RIIKLIKUL KUI KA EUROOPA TASANDIL. HARIDUSSÜSTEEMI VARAJANE UNUSCITY VÕIB SOODUSTADA SUUREMAT OHTU, ET INIMENE PUUTUB KOKKU KURITEGEVUSE MEELITAMISEGA JA KÕRGETE VÕIMALUSTEGA MITTE-OCCUPATION.GI ALG- JA KESKKOOLIST, MIS ON OLULINE, ET LALUNNO LEIAB, ET TA ÕPIB RAHULIKULT JA SEDA TUNNUSTATAKSE MITTE-OKUPATSIOONI ÜLDISES ÕHKKONNAS. (Estonian)
12 July 2022
0 references
LEVERANO
0 references
Identifiers
C19G16002440007
0 references