THE WORDS TO MOVE (Q638972): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
WORDS FOR MOVING
THE WORDS TO MOVE
label / frlabel / fr
 
LES MOTS À BOUGER
label / delabel / de
 
DIE WORTE ZU BEWEGEN
label / nllabel / nl
 
DE WOORDEN OM TE BEWEGEN
label / eslabel / es
 
LAS PALABRAS PARA MOVER
label / dalabel / da
 
DE ORD, DER SKAL FLYTTES
label / ellabel / el
 
ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΚΙΝΗΘΟΎΝ
label / hrlabel / hr
 
RIJEČI ZA POMICANJE
label / rolabel / ro
 
CUVINTELE PENTRU A MUTA
label / sklabel / sk
 
SLOVÁ, KTORÉ SA MAJÚ POHYBOVAŤ
label / mtlabel / mt
 
IL-KLIEM LI GĦANDEK TIMXI
label / ptlabel / pt
 
AS PALAVRAS PARA MOVER
label / filabel / fi
 
SANAT LIIKKUA
label / pllabel / pl
 
SŁOWA DO PORUSZANIA SIĘ
label / sllabel / sl
 
BESEDE ZA PREMIKANJE
label / cslabel / cs
 
SLOVA, KTERÁ SE MAJÍ PŘESUNOUT
label / ltlabel / lt
 
ŽODŽIAI JUDĖTI
label / lvlabel / lv
 
VĀRDI, KAS JĀPĀRVIETO
label / bglabel / bg
 
ДУМИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ДВИЖАТ
label / hulabel / hu
 
A SZAVAK MOZOGNI
label / galabel / ga
 
NA FOCAIL ATÁ LE BOGADH
label / svlabel / sv
 
ORDEN ATT FLYTTA
label / etlabel / et
 
SÕNAD LIIKUDA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q638972 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q638972 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q638972 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q638972 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q638972 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q638972 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q638972 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q638972 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q638972 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q638972 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q638972 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q638972 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q638972 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q638972 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q638972 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q638972 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q638972 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q638972 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q638972 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q638972 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q638972 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q638972 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
FOLLOWING UNACCURATA ANALYSIS OF NEEDS AND THE NEED TO EXPAND THE SUPPLY OF FOREIGN LANGUAGE UPGRADING ALSO TO THE SECOND CLASS IN THE CASE OF LINLESE AND GERMAN IN RESPECT OF THIRD CLASS CLASSES, A PATH TOWARDS THE ACHIEVEMENT OF THE EUROPEAN LANGUAGE LEVEL A2 IS PROPOSED ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. THIS IS FOLLOWED BY IMMERSIVE TEACHING BY THE LEARNING BY DOING METHOD THAT AT THE HEART OF THE TRAINING PROCESS IS THE STUDENT. IN ORDER TO CONSOLIDATE LEARNING, THERE WILL BE A PROPOSAL FOR CLIL IN MOTOR AND SPORTS SCIENCES. BY NATURAL COMPLETION OF THE INTRODUCTORY PART OF THE SCONFINAREA 10.2A PROJECT, THE JOURNEY WAS CONCLUDED WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRAM SQUARE WITH THE EMBLEM OF THE BORDER FALLING. (English)
 
Property / summary: FOLLOWING UNACCURATA ANALYSIS OF NEEDS AND THE NEED TO EXPAND THE SUPPLY OF FOREIGN LANGUAGE UPGRADING ALSO TO THE SECOND CLASS IN THE CASE OF LINLESE AND GERMAN IN RESPECT OF THIRD CLASS CLASSES, A PATH TOWARDS THE ACHIEVEMENT OF THE EUROPEAN LANGUAGE LEVEL A2 IS PROPOSED ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. THIS IS FOLLOWED BY IMMERSIVE TEACHING BY THE LEARNING BY DOING METHOD THAT AT THE HEART OF THE TRAINING PROCESS IS THE STUDENT. IN ORDER TO CONSOLIDATE LEARNING, THERE WILL BE A PROPOSAL FOR CLIL IN MOTOR AND SPORTS SCIENCES. BY NATURAL COMPLETION OF THE INTRODUCTORY PART OF THE SCONFINAREA 10.2A PROJECT, THE JOURNEY WAS CONCLUDED WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRAM SQUARE WITH THE EMBLEM OF THE BORDER FALLING. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
AFTER AN ACCURED ANALYSIS OF THE NEEDS AND NEEDS TO EXPAND THE OFFER RELATED TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES ALSO TO THE SECOND CLASSES WITH REGARD TO ENGLISH AND GERMAN WITH REGARD TO THIRD CLASSES, IT IS PROPOSED A PATH AIMED AT ACHIEVING THE LANGUAGE LEVEL A2 ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. FOLLOW AN IMMERSIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE LEARNING BY DOING METHOD THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS. IN FACT, A CLIL INTERVENTION IN MOTOR SCIENCE AND SPORTS WILL BE PROPOSED TO CONSOLIDATE LEARNING. FOR NATURAL COMPLETION WITH THE INTRODUCTORY PROJECT SCONFINAREA 10.2A, THE ROUTE ENDS WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRANSALPINE SQUARE EMBLEM OF THE FALL OF THE BORDERS. (English)
Property / summary: AFTER AN ACCURED ANALYSIS OF THE NEEDS AND NEEDS TO EXPAND THE OFFER RELATED TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES ALSO TO THE SECOND CLASSES WITH REGARD TO ENGLISH AND GERMAN WITH REGARD TO THIRD CLASSES, IT IS PROPOSED A PATH AIMED AT ACHIEVING THE LANGUAGE LEVEL A2 ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. FOLLOW AN IMMERSIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE LEARNING BY DOING METHOD THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS. IN FACT, A CLIL INTERVENTION IN MOTOR SCIENCE AND SPORTS WILL BE PROPOSED TO CONSOLIDATE LEARNING. FOR NATURAL COMPLETION WITH THE INTRODUCTORY PROJECT SCONFINAREA 10.2A, THE ROUTE ENDS WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRANSALPINE SQUARE EMBLEM OF THE FALL OF THE BORDERS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AFTER AN ACCURED ANALYSIS OF THE NEEDS AND NEEDS TO EXPAND THE OFFER RELATED TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES ALSO TO THE SECOND CLASSES WITH REGARD TO ENGLISH AND GERMAN WITH REGARD TO THIRD CLASSES, IT IS PROPOSED A PATH AIMED AT ACHIEVING THE LANGUAGE LEVEL A2 ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. FOLLOW AN IMMERSIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE LEARNING BY DOING METHOD THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS. IN FACT, A CLIL INTERVENTION IN MOTOR SCIENCE AND SPORTS WILL BE PROPOSED TO CONSOLIDATE LEARNING. FOR NATURAL COMPLETION WITH THE INTRODUCTORY PROJECT SCONFINAREA 10.2A, THE ROUTE ENDS WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRANSALPINE SQUARE EMBLEM OF THE FALL OF THE BORDERS. (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
APRÈS UNE ANALYSE INEXACTE DES BESOINS ET DES BESOINS D’ÉLARGIR L’OFFRE LIÉE À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ÉGALEMENT AUX DEUXIÈMES CLASSES EN CE QUI CONCERNE L’ANGLAIS ET L’ALLEMAND EN CE QUI CONCERNE LES TROISIÈMES CLASSES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE VERS L’OBTENTION DU NIVEAU DE LANGUE A2 SELON LE CADRE LINGUISTIQUE EUROPÉEN POUR L2 ET L3. VOUS SUIVREZ UNE DIDACTIQUE IMMERSIVE SELON L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA MÉTHODE QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION. POUR CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE, EN FAIT, UNE INTERVENTION CLIL SERA PROPOSÉE DANS LES SCIENCES DE L’AUTOMOBILE ET LE SPORT. POUR L’ACHÈVEMENT NATUREL AVEC LE PROJET D’INTRODUCTION SCONFINAREA 10.2A LE SENTIER SE TERMINE PAR L’ORGANISATION D’UNE MATINÉE SPORTIVE À L’EMBLÈME CARRÉ TRANSALPIN DE LA CHUTE DES FRONTIÈRES. (French)
Property / summary: APRÈS UNE ANALYSE INEXACTE DES BESOINS ET DES BESOINS D’ÉLARGIR L’OFFRE LIÉE À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ÉGALEMENT AUX DEUXIÈMES CLASSES EN CE QUI CONCERNE L’ANGLAIS ET L’ALLEMAND EN CE QUI CONCERNE LES TROISIÈMES CLASSES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE VERS L’OBTENTION DU NIVEAU DE LANGUE A2 SELON LE CADRE LINGUISTIQUE EUROPÉEN POUR L2 ET L3. VOUS SUIVREZ UNE DIDACTIQUE IMMERSIVE SELON L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA MÉTHODE QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION. POUR CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE, EN FAIT, UNE INTERVENTION CLIL SERA PROPOSÉE DANS LES SCIENCES DE L’AUTOMOBILE ET LE SPORT. POUR L’ACHÈVEMENT NATUREL AVEC LE PROJET D’INTRODUCTION SCONFINAREA 10.2A LE SENTIER SE TERMINE PAR L’ORGANISATION D’UNE MATINÉE SPORTIVE À L’EMBLÈME CARRÉ TRANSALPIN DE LA CHUTE DES FRONTIÈRES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: APRÈS UNE ANALYSE INEXACTE DES BESOINS ET DES BESOINS D’ÉLARGIR L’OFFRE LIÉE À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ÉGALEMENT AUX DEUXIÈMES CLASSES EN CE QUI CONCERNE L’ANGLAIS ET L’ALLEMAND EN CE QUI CONCERNE LES TROISIÈMES CLASSES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE VERS L’OBTENTION DU NIVEAU DE LANGUE A2 SELON LE CADRE LINGUISTIQUE EUROPÉEN POUR L2 ET L3. VOUS SUIVREZ UNE DIDACTIQUE IMMERSIVE SELON L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA MÉTHODE QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION. POUR CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE, EN FAIT, UNE INTERVENTION CLIL SERA PROPOSÉE DANS LES SCIENCES DE L’AUTOMOBILE ET LE SPORT. POUR L’ACHÈVEMENT NATUREL AVEC LE PROJET D’INTRODUCTION SCONFINAREA 10.2A LE SENTIER SE TERMINE PAR L’ORGANISATION D’UNE MATINÉE SPORTIVE À L’EMBLÈME CARRÉ TRANSALPIN DE LA CHUTE DES FRONTIÈRES. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NACH EINER UNGENAUEN ANALYSE DES BEDARFS UND DER NOTWENDIGKEIT, DAS ANGEBOT IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN AUCH AUF DIE ZWEITE KLASSE IN BEZUG AUF ENGLISCH UND DEUTSCH IN BEZUG AUF DIE DRITTE KLASSE AUSZUDEHNEN, SCHLAGEN WIR EINEN WEG ZUR ERREICHUNG DER SPRACHSTUFE A2 NACH DEM EUROPÄISCHEN SPRACHRAHMEN FÜR L2 UND L3 VOR. SIE FOLGEN EINER IMMERSIVEN DIDAKTIK ENTSPRECHEND DEM LERNEN, INDEM SIE METHODE TUN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES TRAININGSPROZESSES STELLT. UM DAS LERNEN ZU KONSOLIDIEREN, WIRD IN DER TAT EINE CLIL-INTERVENTION IN DEN MOTORSPORT- UND SPORTWISSENSCHAFTEN VORGESCHLAGEN. ZUR NATÜRLICHEN FERTIGSTELLUNG MIT DEM EINFÜHRUNGSPROJEKT SCONFINAREA 10.2A ENDET DER WEG MIT DER ORGANISATION EINES SPORTMORGENS AM TRANSALPINEN QUADRATISCHEN EMBLEM DES FALLS DER GRENZEN. (German)
Property / summary: NACH EINER UNGENAUEN ANALYSE DES BEDARFS UND DER NOTWENDIGKEIT, DAS ANGEBOT IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN AUCH AUF DIE ZWEITE KLASSE IN BEZUG AUF ENGLISCH UND DEUTSCH IN BEZUG AUF DIE DRITTE KLASSE AUSZUDEHNEN, SCHLAGEN WIR EINEN WEG ZUR ERREICHUNG DER SPRACHSTUFE A2 NACH DEM EUROPÄISCHEN SPRACHRAHMEN FÜR L2 UND L3 VOR. SIE FOLGEN EINER IMMERSIVEN DIDAKTIK ENTSPRECHEND DEM LERNEN, INDEM SIE METHODE TUN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES TRAININGSPROZESSES STELLT. UM DAS LERNEN ZU KONSOLIDIEREN, WIRD IN DER TAT EINE CLIL-INTERVENTION IN DEN MOTORSPORT- UND SPORTWISSENSCHAFTEN VORGESCHLAGEN. ZUR NATÜRLICHEN FERTIGSTELLUNG MIT DEM EINFÜHRUNGSPROJEKT SCONFINAREA 10.2A ENDET DER WEG MIT DER ORGANISATION EINES SPORTMORGENS AM TRANSALPINEN QUADRATISCHEN EMBLEM DES FALLS DER GRENZEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NACH EINER UNGENAUEN ANALYSE DES BEDARFS UND DER NOTWENDIGKEIT, DAS ANGEBOT IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN AUCH AUF DIE ZWEITE KLASSE IN BEZUG AUF ENGLISCH UND DEUTSCH IN BEZUG AUF DIE DRITTE KLASSE AUSZUDEHNEN, SCHLAGEN WIR EINEN WEG ZUR ERREICHUNG DER SPRACHSTUFE A2 NACH DEM EUROPÄISCHEN SPRACHRAHMEN FÜR L2 UND L3 VOR. SIE FOLGEN EINER IMMERSIVEN DIDAKTIK ENTSPRECHEND DEM LERNEN, INDEM SIE METHODE TUN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES TRAININGSPROZESSES STELLT. UM DAS LERNEN ZU KONSOLIDIEREN, WIRD IN DER TAT EINE CLIL-INTERVENTION IN DEN MOTORSPORT- UND SPORTWISSENSCHAFTEN VORGESCHLAGEN. ZUR NATÜRLICHEN FERTIGSTELLUNG MIT DEM EINFÜHRUNGSPROJEKT SCONFINAREA 10.2A ENDET DER WEG MIT DER ORGANISATION EINES SPORTMORGENS AM TRANSALPINEN QUADRATISCHEN EMBLEM DES FALLS DER GRENZEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA EEN ONNAUWKEURIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN OM HET AANBOD MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN OOK UIT TE BREIDEN NAAR DE TWEEDE KLASSEN MET BETREKKING TOT ENGELS EN DUITS WAT BETREFT DERDE KLASSEN, STELLEN WE EEN TRAJECT VOOR NAAR DE VERWEZENLIJKING VAN TAALNIVEAU A2 VOLGENS HET EUROPESE TAALKADER VOOR ZOWEL L2 ALS L3. JE VOLGT EEN MEESLEPENDE DIDACTIEK VOLGENS DE LEERMETHODE DIE DE STUDENT CENTRAAL STELT IN HET TRAININGSPROCES. OM HET LEREN TE CONSOLIDEREN, ZAL IN FEITE EEN CLIL-INTERVENTIE WORDEN VOORGESTELD IN DE MOTORWETENSCHAPPEN EN SPORT. VOOR NATUURLIJKE VOLTOOIING MET HET INLEIDENDE PROJECT SCONFINAREA 10.2A EINDIGT HET PAD MET DE ORGANISATIE VAN EEN SPORTMORGEN OP HET TRANSALPINE VIERKANT EMBLEEM VAN DE VAL VAN DE GRENZEN. (Dutch)
Property / summary: NA EEN ONNAUWKEURIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN OM HET AANBOD MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN OOK UIT TE BREIDEN NAAR DE TWEEDE KLASSEN MET BETREKKING TOT ENGELS EN DUITS WAT BETREFT DERDE KLASSEN, STELLEN WE EEN TRAJECT VOOR NAAR DE VERWEZENLIJKING VAN TAALNIVEAU A2 VOLGENS HET EUROPESE TAALKADER VOOR ZOWEL L2 ALS L3. JE VOLGT EEN MEESLEPENDE DIDACTIEK VOLGENS DE LEERMETHODE DIE DE STUDENT CENTRAAL STELT IN HET TRAININGSPROCES. OM HET LEREN TE CONSOLIDEREN, ZAL IN FEITE EEN CLIL-INTERVENTIE WORDEN VOORGESTELD IN DE MOTORWETENSCHAPPEN EN SPORT. VOOR NATUURLIJKE VOLTOOIING MET HET INLEIDENDE PROJECT SCONFINAREA 10.2A EINDIGT HET PAD MET DE ORGANISATIE VAN EEN SPORTMORGEN OP HET TRANSALPINE VIERKANT EMBLEEM VAN DE VAL VAN DE GRENZEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA EEN ONNAUWKEURIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN OM HET AANBOD MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN OOK UIT TE BREIDEN NAAR DE TWEEDE KLASSEN MET BETREKKING TOT ENGELS EN DUITS WAT BETREFT DERDE KLASSEN, STELLEN WE EEN TRAJECT VOOR NAAR DE VERWEZENLIJKING VAN TAALNIVEAU A2 VOLGENS HET EUROPESE TAALKADER VOOR ZOWEL L2 ALS L3. JE VOLGT EEN MEESLEPENDE DIDACTIEK VOLGENS DE LEERMETHODE DIE DE STUDENT CENTRAAL STELT IN HET TRAININGSPROCES. OM HET LEREN TE CONSOLIDEREN, ZAL IN FEITE EEN CLIL-INTERVENTIE WORDEN VOORGESTELD IN DE MOTORWETENSCHAPPEN EN SPORT. VOOR NATUURLIJKE VOLTOOIING MET HET INLEIDENDE PROJECT SCONFINAREA 10.2A EINDIGT HET PAD MET DE ORGANISATIE VAN EEN SPORTMORGEN OP HET TRANSALPINE VIERKANT EMBLEEM VAN DE VAL VAN DE GRENZEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRAS UN ANÁLISIS INCIERTO DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE AMPLIAR LA OFERTA RELACIONADA CON LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS TAMBIÉN A LAS SEGUNDAS CLASES EN LO QUE RESPECTA AL INGLÉS Y AL ALEMÁN EN LO QUE RESPECTA A LAS TERCERAS CLASES, PROPONEMOS UN CAMINO HACIA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE LENGUA A2 DE ACUERDO CON EL MARCO LINGÜÍSTICO EUROPEO TANTO PARA L2 COMO PARA L3. SEGUIRÁS UNA DIDÁCTICA INMERSIVA DE ACUERDO CON EL APRENDIZAJE HACIENDO EL MÉTODO QUE PONE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO. PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE, DE HECHO, SE PROPONDRÁ UNA INTERVENCIÓN DEL AICLE EN CIENCIAS DEL MOTOR Y DEPORTES. PARA LA FINALIZACIÓN NATURAL CON EL PROYECTO INTRODUCTORIO SCONFINAREA 10.2A EL CAMINO TERMINA CON LA ORGANIZACIÓN DE UNA MAÑANA DEPORTIVA EN EL EMBLEMA CUADRADO TRANSALPINO DE LA CAÍDA DE LAS FRONTERAS. (Spanish)
Property / summary: TRAS UN ANÁLISIS INCIERTO DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE AMPLIAR LA OFERTA RELACIONADA CON LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS TAMBIÉN A LAS SEGUNDAS CLASES EN LO QUE RESPECTA AL INGLÉS Y AL ALEMÁN EN LO QUE RESPECTA A LAS TERCERAS CLASES, PROPONEMOS UN CAMINO HACIA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE LENGUA A2 DE ACUERDO CON EL MARCO LINGÜÍSTICO EUROPEO TANTO PARA L2 COMO PARA L3. SEGUIRÁS UNA DIDÁCTICA INMERSIVA DE ACUERDO CON EL APRENDIZAJE HACIENDO EL MÉTODO QUE PONE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO. PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE, DE HECHO, SE PROPONDRÁ UNA INTERVENCIÓN DEL AICLE EN CIENCIAS DEL MOTOR Y DEPORTES. PARA LA FINALIZACIÓN NATURAL CON EL PROYECTO INTRODUCTORIO SCONFINAREA 10.2A EL CAMINO TERMINA CON LA ORGANIZACIÓN DE UNA MAÑANA DEPORTIVA EN EL EMBLEMA CUADRADO TRANSALPINO DE LA CAÍDA DE LAS FRONTERAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRAS UN ANÁLISIS INCIERTO DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE AMPLIAR LA OFERTA RELACIONADA CON LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS TAMBIÉN A LAS SEGUNDAS CLASES EN LO QUE RESPECTA AL INGLÉS Y AL ALEMÁN EN LO QUE RESPECTA A LAS TERCERAS CLASES, PROPONEMOS UN CAMINO HACIA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE LENGUA A2 DE ACUERDO CON EL MARCO LINGÜÍSTICO EUROPEO TANTO PARA L2 COMO PARA L3. SEGUIRÁS UNA DIDÁCTICA INMERSIVA DE ACUERDO CON EL APRENDIZAJE HACIENDO EL MÉTODO QUE PONE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO. PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE, DE HECHO, SE PROPONDRÁ UNA INTERVENCIÓN DEL AICLE EN CIENCIAS DEL MOTOR Y DEPORTES. PARA LA FINALIZACIÓN NATURAL CON EL PROYECTO INTRODUCTORIO SCONFINAREA 10.2A EL CAMINO TERMINA CON LA ORGANIZACIÓN DE UNA MAÑANA DEPORTIVA EN EL EMBLEMA CUADRADO TRANSALPINO DE LA CAÍDA DE LAS FRONTERAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EFTER EN GRUNDIG ANALYSE AF BEHOVENE OG BEHOVET FOR AT UDVIDE UDBUDDET VEDRØRENDE STYRKELSE AF FREMMEDSPROG TIL OGSÅ AT OMFATTE ANDEN KLASSE FOR SÅ VIDT ANGÅR ENGELSK OG TYSK MED HENSYN TIL TREDJE KLASSE FORESLÅS DET EN VEJ, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ SPROGNIVEAU A2 I OVERENSSTEMMELSE MED DEN EUROPÆISKE SPROGLIGE REFERENCERAMME FOR BÅDE L2 OG L3. FØLG EN FORDYBENDE DIDAKTISK I HENHOLD TIL LÆRING VED AT GØRE METODE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM AF TRÆNINGSPROCESSEN. FAKTISK VIL DER BLIVE FORESLÅET EN CLIL-INTERVENTION INDEN FOR MOTORVIDENSKAB OG SPORT FOR AT KONSOLIDERE LÆRINGEN. FOR NATURLIG FÆRDIGGØRELSE MED DET INDLEDENDE PROJEKT SCONFINAREA 10.2A, RUTEN SLUTTER MED ORGANISERINGEN AF EN SPORTSMORGEN PÅ DEN TRANSALPINE FIRKANTET EMBLEM AF EFTERÅRET AF GRÆNSERNE. (Danish)
Property / summary: EFTER EN GRUNDIG ANALYSE AF BEHOVENE OG BEHOVET FOR AT UDVIDE UDBUDDET VEDRØRENDE STYRKELSE AF FREMMEDSPROG TIL OGSÅ AT OMFATTE ANDEN KLASSE FOR SÅ VIDT ANGÅR ENGELSK OG TYSK MED HENSYN TIL TREDJE KLASSE FORESLÅS DET EN VEJ, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ SPROGNIVEAU A2 I OVERENSSTEMMELSE MED DEN EUROPÆISKE SPROGLIGE REFERENCERAMME FOR BÅDE L2 OG L3. FØLG EN FORDYBENDE DIDAKTISK I HENHOLD TIL LÆRING VED AT GØRE METODE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM AF TRÆNINGSPROCESSEN. FAKTISK VIL DER BLIVE FORESLÅET EN CLIL-INTERVENTION INDEN FOR MOTORVIDENSKAB OG SPORT FOR AT KONSOLIDERE LÆRINGEN. FOR NATURLIG FÆRDIGGØRELSE MED DET INDLEDENDE PROJEKT SCONFINAREA 10.2A, RUTEN SLUTTER MED ORGANISERINGEN AF EN SPORTSMORGEN PÅ DEN TRANSALPINE FIRKANTET EMBLEM AF EFTERÅRET AF GRÆNSERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EFTER EN GRUNDIG ANALYSE AF BEHOVENE OG BEHOVET FOR AT UDVIDE UDBUDDET VEDRØRENDE STYRKELSE AF FREMMEDSPROG TIL OGSÅ AT OMFATTE ANDEN KLASSE FOR SÅ VIDT ANGÅR ENGELSK OG TYSK MED HENSYN TIL TREDJE KLASSE FORESLÅS DET EN VEJ, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ SPROGNIVEAU A2 I OVERENSSTEMMELSE MED DEN EUROPÆISKE SPROGLIGE REFERENCERAMME FOR BÅDE L2 OG L3. FØLG EN FORDYBENDE DIDAKTISK I HENHOLD TIL LÆRING VED AT GØRE METODE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM AF TRÆNINGSPROCESSEN. FAKTISK VIL DER BLIVE FORESLÅET EN CLIL-INTERVENTION INDEN FOR MOTORVIDENSKAB OG SPORT FOR AT KONSOLIDERE LÆRINGEN. FOR NATURLIG FÆRDIGGØRELSE MED DET INDLEDENDE PROJEKT SCONFINAREA 10.2A, RUTEN SLUTTER MED ORGANISERINGEN AF EN SPORTSMORGEN PÅ DEN TRANSALPINE FIRKANTET EMBLEM AF EFTERÅRET AF GRÆNSERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΓΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΎΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ Α2 ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ L2 ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ L3. ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΤΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΈΘΟΔΟ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ CLIL ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΌ ΈΡΓΟ SCONFINAREA 10.2A, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΠΡΩΙΝΟΎ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΠΙΚΌ ΤΕΤΡΆΓΩΝΟ ΈΜΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΤΏΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΓΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΎΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ Α2 ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ L2 ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ L3. ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΤΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΈΘΟΔΟ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ CLIL ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΌ ΈΡΓΟ SCONFINAREA 10.2A, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΠΡΩΙΝΟΎ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΠΙΚΌ ΤΕΤΡΆΓΩΝΟ ΈΜΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΤΏΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΓΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΎΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ Α2 ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ L2 ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ L3. ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΤΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΈΘΟΔΟ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ CLIL ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΌ ΈΡΓΟ SCONFINAREA 10.2A, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΠΡΩΙΝΟΎ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΠΙΚΌ ΤΕΤΡΆΓΩΝΟ ΈΜΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΤΏΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAKON PROVEDENE ANALIZE POTREBA I POTREBA ZA PROŠIRENJEM PONUDE POVEZANE S JAČANJEM STRANIH JEZIKA I NA DRUGE RAZREDE U POGLEDU ENGLESKOG I NJEMAČKOG JEZIKA U POGLEDU TREĆEG RAZREDA, PREDLAŽE SE PUT KOJIM SE NASTOJI POSTIĆI JEZIČNA RAZINA A2 U SKLADU S EUROPSKIM JEZIČNIM REFERENTNIM OKVIROM ZA L2 I L3. SLIJEDITE POTOP DIDAKTIČKI PREMA UČENJU RADEĆI METODU KOJA STAVLJA UČENIKA U SREDIŠTE PROCESA TRENINGA. ZAPRAVO, PREDLOŽIT ĆE SE INTERVENCIJA CLIL-A U PODRUČJU ZNANOSTI O MOTORICI I SPORTU KAKO BI SE KONSOLIDIRALO UČENJE. ZA PRIRODNI ZAVRŠETAK UVODNOG PROJEKTA SCONFINAREA 10.2A, RUTA ZAVRŠAVA ORGANIZACIJOM SPORTSKOG JUTRA NA TRANSALPSKOM TRGU SIMBOL PADA GRANICA. (Croatian)
Property / summary: NAKON PROVEDENE ANALIZE POTREBA I POTREBA ZA PROŠIRENJEM PONUDE POVEZANE S JAČANJEM STRANIH JEZIKA I NA DRUGE RAZREDE U POGLEDU ENGLESKOG I NJEMAČKOG JEZIKA U POGLEDU TREĆEG RAZREDA, PREDLAŽE SE PUT KOJIM SE NASTOJI POSTIĆI JEZIČNA RAZINA A2 U SKLADU S EUROPSKIM JEZIČNIM REFERENTNIM OKVIROM ZA L2 I L3. SLIJEDITE POTOP DIDAKTIČKI PREMA UČENJU RADEĆI METODU KOJA STAVLJA UČENIKA U SREDIŠTE PROCESA TRENINGA. ZAPRAVO, PREDLOŽIT ĆE SE INTERVENCIJA CLIL-A U PODRUČJU ZNANOSTI O MOTORICI I SPORTU KAKO BI SE KONSOLIDIRALO UČENJE. ZA PRIRODNI ZAVRŠETAK UVODNOG PROJEKTA SCONFINAREA 10.2A, RUTA ZAVRŠAVA ORGANIZACIJOM SPORTSKOG JUTRA NA TRANSALPSKOM TRGU SIMBOL PADA GRANICA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAKON PROVEDENE ANALIZE POTREBA I POTREBA ZA PROŠIRENJEM PONUDE POVEZANE S JAČANJEM STRANIH JEZIKA I NA DRUGE RAZREDE U POGLEDU ENGLESKOG I NJEMAČKOG JEZIKA U POGLEDU TREĆEG RAZREDA, PREDLAŽE SE PUT KOJIM SE NASTOJI POSTIĆI JEZIČNA RAZINA A2 U SKLADU S EUROPSKIM JEZIČNIM REFERENTNIM OKVIROM ZA L2 I L3. SLIJEDITE POTOP DIDAKTIČKI PREMA UČENJU RADEĆI METODU KOJA STAVLJA UČENIKA U SREDIŠTE PROCESA TRENINGA. ZAPRAVO, PREDLOŽIT ĆE SE INTERVENCIJA CLIL-A U PODRUČJU ZNANOSTI O MOTORICI I SPORTU KAKO BI SE KONSOLIDIRALO UČENJE. ZA PRIRODNI ZAVRŠETAK UVODNOG PROJEKTA SCONFINAREA 10.2A, RUTA ZAVRŠAVA ORGANIZACIJOM SPORTSKOG JUTRA NA TRANSALPSKOM TRGU SIMBOL PADA GRANICA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DUPĂ O ANALIZĂ APROFUNDATĂ A NEVOILOR ȘI A NEVOII DE A EXTINDE OFERTA LEGATĂ DE CONSOLIDAREA LIMBILOR STRĂINE ȘI LA CLASELE A DOUA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ENGLEZA ȘI GERMANA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CLASELE A TREIA, SE PROPUNE O CALE CARE VIZEAZĂ ATINGEREA NIVELULUI DE LIMBĂ A2 ÎN CONFORMITATE CU CADRUL LINGVISTIC EUROPEAN DE REFERINȚĂ ATÂT PENTRU L2, CÂT ȘI PENTRU L3. URMAȚI O DIDACTICĂ CAPTIVANTĂ CONFORM METODEI DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE. DE FAPT, VA FI PROPUSĂ O INTERVENȚIE CLIL ÎN ȘTIINȚA MOTORIE ȘI SPORT PENTRU A CONSOLIDA ÎNVĂȚAREA. PENTRU FINALIZAREA NATURALĂ CU PROIECTUL INTRODUCTIV SCONFINAREA 10.2A, TRASEUL SE ÎNCHEIE CU ORGANIZAREA UNEI DIMINEȚI SPORTIVE LA EMBLEMA PIEȚEI TRANSALPINE A CĂDERII GRANIȚELOR. (Romanian)
Property / summary: DUPĂ O ANALIZĂ APROFUNDATĂ A NEVOILOR ȘI A NEVOII DE A EXTINDE OFERTA LEGATĂ DE CONSOLIDAREA LIMBILOR STRĂINE ȘI LA CLASELE A DOUA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ENGLEZA ȘI GERMANA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CLASELE A TREIA, SE PROPUNE O CALE CARE VIZEAZĂ ATINGEREA NIVELULUI DE LIMBĂ A2 ÎN CONFORMITATE CU CADRUL LINGVISTIC EUROPEAN DE REFERINȚĂ ATÂT PENTRU L2, CÂT ȘI PENTRU L3. URMAȚI O DIDACTICĂ CAPTIVANTĂ CONFORM METODEI DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE. DE FAPT, VA FI PROPUSĂ O INTERVENȚIE CLIL ÎN ȘTIINȚA MOTORIE ȘI SPORT PENTRU A CONSOLIDA ÎNVĂȚAREA. PENTRU FINALIZAREA NATURALĂ CU PROIECTUL INTRODUCTIV SCONFINAREA 10.2A, TRASEUL SE ÎNCHEIE CU ORGANIZAREA UNEI DIMINEȚI SPORTIVE LA EMBLEMA PIEȚEI TRANSALPINE A CĂDERII GRANIȚELOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DUPĂ O ANALIZĂ APROFUNDATĂ A NEVOILOR ȘI A NEVOII DE A EXTINDE OFERTA LEGATĂ DE CONSOLIDAREA LIMBILOR STRĂINE ȘI LA CLASELE A DOUA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ENGLEZA ȘI GERMANA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CLASELE A TREIA, SE PROPUNE O CALE CARE VIZEAZĂ ATINGEREA NIVELULUI DE LIMBĂ A2 ÎN CONFORMITATE CU CADRUL LINGVISTIC EUROPEAN DE REFERINȚĂ ATÂT PENTRU L2, CÂT ȘI PENTRU L3. URMAȚI O DIDACTICĂ CAPTIVANTĂ CONFORM METODEI DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE. DE FAPT, VA FI PROPUSĂ O INTERVENȚIE CLIL ÎN ȘTIINȚA MOTORIE ȘI SPORT PENTRU A CONSOLIDA ÎNVĂȚAREA. PENTRU FINALIZAREA NATURALĂ CU PROIECTUL INTRODUCTIV SCONFINAREA 10.2A, TRASEUL SE ÎNCHEIE CU ORGANIZAREA UNEI DIMINEȚI SPORTIVE LA EMBLEMA PIEȚEI TRANSALPINE A CĂDERII GRANIȚELOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PO PODROBNEJ ANALÝZE POTRIEB A POTRIEB ROZŠÍRIŤ PONUKU TÝKAJÚCU SA POSILNENIA CUDZÍCH JAZYKOV AJ NA DRUHÉ TRIEDY S OHĽADOM NA ANGLIČTINU A NEMČINU, POKIAĽ IDE O TRETIE TRIEDY, SA NAVRHUJE CESTA ZAMERANÁ NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ ÚROVNE A2 PODĽA EURÓPSKEHO JAZYKOVÉHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE L2 A L3. POSTUPUJTE POHLCUJÚCE DIDAKTICKÉ PODĽA UČENIA METÓDOU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA DO CENTRA TRÉNINGOVÉHO PROCESU. V SKUTOČNOSTI SA NAVRHNE INTERVENCIA CLIL V OBLASTI MOTORIKY A ŠPORTU S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ UČENIE. PRE PRIRODZENÉ DOKONČENIE ÚVODNÝM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ ORGANIZÁCIOU ŠPORTOVÉHO RÁNA NA TRANSALPSKOM NÁMESTÍ SYMBOLU PÁDU HRANÍC. (Slovak)
Property / summary: PO PODROBNEJ ANALÝZE POTRIEB A POTRIEB ROZŠÍRIŤ PONUKU TÝKAJÚCU SA POSILNENIA CUDZÍCH JAZYKOV AJ NA DRUHÉ TRIEDY S OHĽADOM NA ANGLIČTINU A NEMČINU, POKIAĽ IDE O TRETIE TRIEDY, SA NAVRHUJE CESTA ZAMERANÁ NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ ÚROVNE A2 PODĽA EURÓPSKEHO JAZYKOVÉHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE L2 A L3. POSTUPUJTE POHLCUJÚCE DIDAKTICKÉ PODĽA UČENIA METÓDOU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA DO CENTRA TRÉNINGOVÉHO PROCESU. V SKUTOČNOSTI SA NAVRHNE INTERVENCIA CLIL V OBLASTI MOTORIKY A ŠPORTU S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ UČENIE. PRE PRIRODZENÉ DOKONČENIE ÚVODNÝM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ ORGANIZÁCIOU ŠPORTOVÉHO RÁNA NA TRANSALPSKOM NÁMESTÍ SYMBOLU PÁDU HRANÍC. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PO PODROBNEJ ANALÝZE POTRIEB A POTRIEB ROZŠÍRIŤ PONUKU TÝKAJÚCU SA POSILNENIA CUDZÍCH JAZYKOV AJ NA DRUHÉ TRIEDY S OHĽADOM NA ANGLIČTINU A NEMČINU, POKIAĽ IDE O TRETIE TRIEDY, SA NAVRHUJE CESTA ZAMERANÁ NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ ÚROVNE A2 PODĽA EURÓPSKEHO JAZYKOVÉHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE L2 A L3. POSTUPUJTE POHLCUJÚCE DIDAKTICKÉ PODĽA UČENIA METÓDOU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA DO CENTRA TRÉNINGOVÉHO PROCESU. V SKUTOČNOSTI SA NAVRHNE INTERVENCIA CLIL V OBLASTI MOTORIKY A ŠPORTU S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ UČENIE. PRE PRIRODZENÉ DOKONČENIE ÚVODNÝM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ ORGANIZÁCIOU ŠPORTOVÉHO RÁNA NA TRANSALPSKOM NÁMESTÍ SYMBOLU PÁDU HRANÍC. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WARA ANALIŻI PREĊIŻA TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA RELATATA MAT-TISĦIĦ TAL-LINGWI BARRANIN ANKE GĦAT-TIENI KLASSIJIET FIR-RIGWARD TAL-INGLIŻ U L-ĠERMANIŻ FIR-RIGWARD TAT-TIELET KLASSIJIET, QED JIĠI PROPOST PERKORS IMMIRAT LEJN IL-KISBA TAL-LIVELL TAL-LINGWA A2 SKONT IL-QAFAS TA’ REFERENZA LINGWISTIKU EWROPEW KEMM GĦAL-L2 KIF UKOLL GĦAL-L3. SEGWI DIDACTIC IMMERSIVE SKONT IT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL METODU LI TPOĠĠI L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ. FIL-FATT, SE JIĠI PROPOST INTERVENT TAS-CLIL FIX-XJENZA U L-ISPORT BIL-MUTUR BIEX JIĠI KKONSOLIDAT IT-TAGĦLIM. GĦAT-TLESTIJA NATURALI BIL-PROĠETT INTRODUTTORJU SCONFINAREA 10.2A, IR-ROTTA TISPIĊĊA BL-ORGANIZZAZZJONI TA ‘GĦODWA SPORTIVA FL-EMBLEMA KWADRU TRANSALPINE TAL-WAQGĦA TAL-FRUNTIERI. (Maltese)
Property / summary: WARA ANALIŻI PREĊIŻA TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA RELATATA MAT-TISĦIĦ TAL-LINGWI BARRANIN ANKE GĦAT-TIENI KLASSIJIET FIR-RIGWARD TAL-INGLIŻ U L-ĠERMANIŻ FIR-RIGWARD TAT-TIELET KLASSIJIET, QED JIĠI PROPOST PERKORS IMMIRAT LEJN IL-KISBA TAL-LIVELL TAL-LINGWA A2 SKONT IL-QAFAS TA’ REFERENZA LINGWISTIKU EWROPEW KEMM GĦAL-L2 KIF UKOLL GĦAL-L3. SEGWI DIDACTIC IMMERSIVE SKONT IT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL METODU LI TPOĠĠI L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ. FIL-FATT, SE JIĠI PROPOST INTERVENT TAS-CLIL FIX-XJENZA U L-ISPORT BIL-MUTUR BIEX JIĠI KKONSOLIDAT IT-TAGĦLIM. GĦAT-TLESTIJA NATURALI BIL-PROĠETT INTRODUTTORJU SCONFINAREA 10.2A, IR-ROTTA TISPIĊĊA BL-ORGANIZZAZZJONI TA ‘GĦODWA SPORTIVA FL-EMBLEMA KWADRU TRANSALPINE TAL-WAQGĦA TAL-FRUNTIERI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WARA ANALIŻI PREĊIŻA TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA RELATATA MAT-TISĦIĦ TAL-LINGWI BARRANIN ANKE GĦAT-TIENI KLASSIJIET FIR-RIGWARD TAL-INGLIŻ U L-ĠERMANIŻ FIR-RIGWARD TAT-TIELET KLASSIJIET, QED JIĠI PROPOST PERKORS IMMIRAT LEJN IL-KISBA TAL-LIVELL TAL-LINGWA A2 SKONT IL-QAFAS TA’ REFERENZA LINGWISTIKU EWROPEW KEMM GĦAL-L2 KIF UKOLL GĦAL-L3. SEGWI DIDACTIC IMMERSIVE SKONT IT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL METODU LI TPOĠĠI L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ. FIL-FATT, SE JIĠI PROPOST INTERVENT TAS-CLIL FIX-XJENZA U L-ISPORT BIL-MUTUR BIEX JIĠI KKONSOLIDAT IT-TAGĦLIM. GĦAT-TLESTIJA NATURALI BIL-PROĠETT INTRODUTTORJU SCONFINAREA 10.2A, IR-ROTTA TISPIĊĊA BL-ORGANIZZAZZJONI TA ‘GĦODWA SPORTIVA FL-EMBLEMA KWADRU TRANSALPINE TAL-WAQGĦA TAL-FRUNTIERI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
APÓS UMA ANÁLISE ACURADA DAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE AMPLIAR A OFERTA RELACIONADA AO FORTALECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM PARA AS SEGUNDAS CLASSES NO QUE DIZ RESPEITO AO INGLÊS E ALEMÃO NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TERCEIRAS CLASSES, PROPÕE-SE UM CAMINHO PARA ALCANÇAR O NÍVEL DE LÍNGUA A2 DE ACORDO COM O QUADRO DE REFERÊNCIA LINGUÍSTICO EUROPEU PARA L2 E L3. SEGUIR UMA DIDÁTICA IMERSIVA DE ACORDO COM O APRENDIZADO FAZENDO MÉTODO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE TREINAMENTO. DE FATO, UMA INTERVENÇÃO CLIL NA CIÊNCIA MOTORA E NO DESPORTO SERÁ PROPOSTA PARA CONSOLIDAR A APRENDIZAGEM. PARA A CONCLUSÃO NATURAL COM O PROJETO INTRODUTÓRIO SCONFINAREA 10.2A, A ROTA TERMINA COM A ORGANIZAÇÃO DE UMA MANHÃ DESPORTIVA NO EMBLEMA QUADRADO TRANSALPINO DA QUEDA DAS FRONTEIRAS. (Portuguese)
Property / summary: APÓS UMA ANÁLISE ACURADA DAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE AMPLIAR A OFERTA RELACIONADA AO FORTALECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM PARA AS SEGUNDAS CLASSES NO QUE DIZ RESPEITO AO INGLÊS E ALEMÃO NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TERCEIRAS CLASSES, PROPÕE-SE UM CAMINHO PARA ALCANÇAR O NÍVEL DE LÍNGUA A2 DE ACORDO COM O QUADRO DE REFERÊNCIA LINGUÍSTICO EUROPEU PARA L2 E L3. SEGUIR UMA DIDÁTICA IMERSIVA DE ACORDO COM O APRENDIZADO FAZENDO MÉTODO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE TREINAMENTO. DE FATO, UMA INTERVENÇÃO CLIL NA CIÊNCIA MOTORA E NO DESPORTO SERÁ PROPOSTA PARA CONSOLIDAR A APRENDIZAGEM. PARA A CONCLUSÃO NATURAL COM O PROJETO INTRODUTÓRIO SCONFINAREA 10.2A, A ROTA TERMINA COM A ORGANIZAÇÃO DE UMA MANHÃ DESPORTIVA NO EMBLEMA QUADRADO TRANSALPINO DA QUEDA DAS FRONTEIRAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: APÓS UMA ANÁLISE ACURADA DAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE AMPLIAR A OFERTA RELACIONADA AO FORTALECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM PARA AS SEGUNDAS CLASSES NO QUE DIZ RESPEITO AO INGLÊS E ALEMÃO NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TERCEIRAS CLASSES, PROPÕE-SE UM CAMINHO PARA ALCANÇAR O NÍVEL DE LÍNGUA A2 DE ACORDO COM O QUADRO DE REFERÊNCIA LINGUÍSTICO EUROPEU PARA L2 E L3. SEGUIR UMA DIDÁTICA IMERSIVA DE ACORDO COM O APRENDIZADO FAZENDO MÉTODO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE TREINAMENTO. DE FATO, UMA INTERVENÇÃO CLIL NA CIÊNCIA MOTORA E NO DESPORTO SERÁ PROPOSTA PARA CONSOLIDAR A APRENDIZAGEM. PARA A CONCLUSÃO NATURAL COM O PROJETO INTRODUTÓRIO SCONFINAREA 10.2A, A ROTA TERMINA COM A ORGANIZAÇÃO DE UMA MANHÃ DESPORTIVA NO EMBLEMA QUADRADO TRANSALPINO DA QUEDA DAS FRONTEIRAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KUN VIERAIDEN KIELTEN VAHVISTAMISEEN LIITTYVÄÄ TARJOUSTA ON ANALYSOITU ASIANMUKAISESTI JA SITÄ ON TARPEEN LAAJENTAA MYÖS MUIHIN LUOKKIIN ENGLANNIN JA SAKSAN OSALTA KOLMANSIEN LUOKKIEN OSALTA, EHDOTETAAN POLKUA, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN KIELITASO A2 SEKÄ L2- ETTÄ L3-KIELIÄ KOSKEVAN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN MUKAISESTI. SEURAA IMMERSIIVISTÄ DIDAKTIIKKAA OPPIMISEN MUKAAN TEKEMÄLLÄ MENETELMÄÄ, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN. ITSE ASIASSA EHDOTETAAN CLIL:N VÄLIINTULOA MOOTTORITIETEESSÄ JA URHEILUSSA OPPIMISEN LUJITTAMISEKSI. LUONNOLLINEN LOPPUUN ESITTELY PROJEKTI SCONFINAREA 10.2A, REITTI PÄÄTTYY JÄRJESTÄÄ URHEILUN AAMUN YLI ALPPIEN NELIÖN TUNNUS SYKSYLLÄ RAJOJEN. (Finnish)
Property / summary: KUN VIERAIDEN KIELTEN VAHVISTAMISEEN LIITTYVÄÄ TARJOUSTA ON ANALYSOITU ASIANMUKAISESTI JA SITÄ ON TARPEEN LAAJENTAA MYÖS MUIHIN LUOKKIIN ENGLANNIN JA SAKSAN OSALTA KOLMANSIEN LUOKKIEN OSALTA, EHDOTETAAN POLKUA, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN KIELITASO A2 SEKÄ L2- ETTÄ L3-KIELIÄ KOSKEVAN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN MUKAISESTI. SEURAA IMMERSIIVISTÄ DIDAKTIIKKAA OPPIMISEN MUKAAN TEKEMÄLLÄ MENETELMÄÄ, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN. ITSE ASIASSA EHDOTETAAN CLIL:N VÄLIINTULOA MOOTTORITIETEESSÄ JA URHEILUSSA OPPIMISEN LUJITTAMISEKSI. LUONNOLLINEN LOPPUUN ESITTELY PROJEKTI SCONFINAREA 10.2A, REITTI PÄÄTTYY JÄRJESTÄÄ URHEILUN AAMUN YLI ALPPIEN NELIÖN TUNNUS SYKSYLLÄ RAJOJEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KUN VIERAIDEN KIELTEN VAHVISTAMISEEN LIITTYVÄÄ TARJOUSTA ON ANALYSOITU ASIANMUKAISESTI JA SITÄ ON TARPEEN LAAJENTAA MYÖS MUIHIN LUOKKIIN ENGLANNIN JA SAKSAN OSALTA KOLMANSIEN LUOKKIEN OSALTA, EHDOTETAAN POLKUA, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN KIELITASO A2 SEKÄ L2- ETTÄ L3-KIELIÄ KOSKEVAN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN MUKAISESTI. SEURAA IMMERSIIVISTÄ DIDAKTIIKKAA OPPIMISEN MUKAAN TEKEMÄLLÄ MENETELMÄÄ, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN. ITSE ASIASSA EHDOTETAAN CLIL:N VÄLIINTULOA MOOTTORITIETEESSÄ JA URHEILUSSA OPPIMISEN LUJITTAMISEKSI. LUONNOLLINEN LOPPUUN ESITTELY PROJEKTI SCONFINAREA 10.2A, REITTI PÄÄTTYY JÄRJESTÄÄ URHEILUN AAMUN YLI ALPPIEN NELIÖN TUNNUS SYKSYLLÄ RAJOJEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PO PRZEPROWADZENIU DOKŁADNEJ ANALIZY POTRZEB I KONIECZNOŚCI ROZSZERZENIA OFERTY ZWIĄZANEJ ZE WZMOCNIENIEM JĘZYKÓW OBCYCH RÓWNIEŻ NA DRUGIE ZAJĘCIA Z ZAKRESU ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W ODNIESIENIU DO TRZECIEJ KLASY, PROPONUJE SIĘ ŚCIEŻKĘ MAJĄCĄ NA CELU OSIĄGNIĘCIE POZIOMU JĘZYKOWEGO A2 ZGODNIE Z EUROPEJSKIMI RAMAMI ODNIESIENIA JĘZYKOWEGO ZARÓWNO DLA L2, JAK I L3. POSTĘPUJ ZGODNIE Z WCIĄGAJĄCĄ DYDAKTYKĄ ZGODNIE Z UCZENIEM SIĘ METODĄ, KTÓRA STAWIA STUDENTA W CENTRUM PROCESU SZKOLENIOWEGO. W RZECZYWISTOŚCI ZAPROPONOWANA ZOSTANIE INTERWENCJA CLIL W DZIEDZINIE NAUKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTU W CELU UTRWALENIA NAUKI. DLA NATURALNEGO ZAKOŃCZENIA PROJEKTU WPROWADZAJĄCEGO SCONFINAREA 10.2A TRASA KOŃCZY SIĘ ORGANIZACJĄ SPORTOWEGO RANKA NA TRANSALPEJSKIM SYMBOLU UPADKU GRANIC. (Polish)
Property / summary: PO PRZEPROWADZENIU DOKŁADNEJ ANALIZY POTRZEB I KONIECZNOŚCI ROZSZERZENIA OFERTY ZWIĄZANEJ ZE WZMOCNIENIEM JĘZYKÓW OBCYCH RÓWNIEŻ NA DRUGIE ZAJĘCIA Z ZAKRESU ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W ODNIESIENIU DO TRZECIEJ KLASY, PROPONUJE SIĘ ŚCIEŻKĘ MAJĄCĄ NA CELU OSIĄGNIĘCIE POZIOMU JĘZYKOWEGO A2 ZGODNIE Z EUROPEJSKIMI RAMAMI ODNIESIENIA JĘZYKOWEGO ZARÓWNO DLA L2, JAK I L3. POSTĘPUJ ZGODNIE Z WCIĄGAJĄCĄ DYDAKTYKĄ ZGODNIE Z UCZENIEM SIĘ METODĄ, KTÓRA STAWIA STUDENTA W CENTRUM PROCESU SZKOLENIOWEGO. W RZECZYWISTOŚCI ZAPROPONOWANA ZOSTANIE INTERWENCJA CLIL W DZIEDZINIE NAUKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTU W CELU UTRWALENIA NAUKI. DLA NATURALNEGO ZAKOŃCZENIA PROJEKTU WPROWADZAJĄCEGO SCONFINAREA 10.2A TRASA KOŃCZY SIĘ ORGANIZACJĄ SPORTOWEGO RANKA NA TRANSALPEJSKIM SYMBOLU UPADKU GRANIC. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PO PRZEPROWADZENIU DOKŁADNEJ ANALIZY POTRZEB I KONIECZNOŚCI ROZSZERZENIA OFERTY ZWIĄZANEJ ZE WZMOCNIENIEM JĘZYKÓW OBCYCH RÓWNIEŻ NA DRUGIE ZAJĘCIA Z ZAKRESU ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W ODNIESIENIU DO TRZECIEJ KLASY, PROPONUJE SIĘ ŚCIEŻKĘ MAJĄCĄ NA CELU OSIĄGNIĘCIE POZIOMU JĘZYKOWEGO A2 ZGODNIE Z EUROPEJSKIMI RAMAMI ODNIESIENIA JĘZYKOWEGO ZARÓWNO DLA L2, JAK I L3. POSTĘPUJ ZGODNIE Z WCIĄGAJĄCĄ DYDAKTYKĄ ZGODNIE Z UCZENIEM SIĘ METODĄ, KTÓRA STAWIA STUDENTA W CENTRUM PROCESU SZKOLENIOWEGO. W RZECZYWISTOŚCI ZAPROPONOWANA ZOSTANIE INTERWENCJA CLIL W DZIEDZINIE NAUKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTU W CELU UTRWALENIA NAUKI. DLA NATURALNEGO ZAKOŃCZENIA PROJEKTU WPROWADZAJĄCEGO SCONFINAREA 10.2A TRASA KOŃCZY SIĘ ORGANIZACJĄ SPORTOWEGO RANKA NA TRANSALPEJSKIM SYMBOLU UPADKU GRANIC. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PO OPRAVLJENI ANALIZI POTREB IN POTREBE PO RAZŠIRITVI PONUDBE V ZVEZI S KREPITVIJO TUJIH JEZIKOV TUDI NA DRUGE RAZREDE GLEDE ANGLEŠČINE IN NEMŠČINE V ZVEZI S TRETJIM RAZREDOM SE PREDLAGA POT, KATERE CILJ JE DOSEČI JEZIKOVNO RAVEN A2 V SKLADU Z EVROPSKIM JEZIKOVNIM REFERENČNIM OKVIROM ZA L2 IN L3. SLEDITE POGLOBLJENI DIDAKTIKI V SKLADU Z UČENJEM Z METODO, KI ŠTUDENTA POSTAVLJA V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA. PRAVZAPRAV BO ZA UTRDITEV UČENJA PREDLAGANA INTERVENCIJA CLIL V AVTOMOBILSKI ZNANOSTI IN ŠPORTU. ZA NARAVNI ZAKLJUČEK Z UVODNIM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A SE POT KONČA Z ORGANIZACIJO ŠPORTNEGA JUTRA NA ČEZALPSKEM KVADRATNEM SIMBOLU PADCA MEJA. (Slovenian)
Property / summary: PO OPRAVLJENI ANALIZI POTREB IN POTREBE PO RAZŠIRITVI PONUDBE V ZVEZI S KREPITVIJO TUJIH JEZIKOV TUDI NA DRUGE RAZREDE GLEDE ANGLEŠČINE IN NEMŠČINE V ZVEZI S TRETJIM RAZREDOM SE PREDLAGA POT, KATERE CILJ JE DOSEČI JEZIKOVNO RAVEN A2 V SKLADU Z EVROPSKIM JEZIKOVNIM REFERENČNIM OKVIROM ZA L2 IN L3. SLEDITE POGLOBLJENI DIDAKTIKI V SKLADU Z UČENJEM Z METODO, KI ŠTUDENTA POSTAVLJA V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA. PRAVZAPRAV BO ZA UTRDITEV UČENJA PREDLAGANA INTERVENCIJA CLIL V AVTOMOBILSKI ZNANOSTI IN ŠPORTU. ZA NARAVNI ZAKLJUČEK Z UVODNIM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A SE POT KONČA Z ORGANIZACIJO ŠPORTNEGA JUTRA NA ČEZALPSKEM KVADRATNEM SIMBOLU PADCA MEJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PO OPRAVLJENI ANALIZI POTREB IN POTREBE PO RAZŠIRITVI PONUDBE V ZVEZI S KREPITVIJO TUJIH JEZIKOV TUDI NA DRUGE RAZREDE GLEDE ANGLEŠČINE IN NEMŠČINE V ZVEZI S TRETJIM RAZREDOM SE PREDLAGA POT, KATERE CILJ JE DOSEČI JEZIKOVNO RAVEN A2 V SKLADU Z EVROPSKIM JEZIKOVNIM REFERENČNIM OKVIROM ZA L2 IN L3. SLEDITE POGLOBLJENI DIDAKTIKI V SKLADU Z UČENJEM Z METODO, KI ŠTUDENTA POSTAVLJA V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA. PRAVZAPRAV BO ZA UTRDITEV UČENJA PREDLAGANA INTERVENCIJA CLIL V AVTOMOBILSKI ZNANOSTI IN ŠPORTU. ZA NARAVNI ZAKLJUČEK Z UVODNIM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A SE POT KONČA Z ORGANIZACIJO ŠPORTNEGA JUTRA NA ČEZALPSKEM KVADRATNEM SIMBOLU PADCA MEJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PO ZABEZPEČENÉ ANALÝZE POTŘEB A POTŘEB ROZŠÍŘIT NABÍDKU TÝKAJÍCÍ SE POSÍLENÍ CIZÍCH JAZYKŮ TAKÉ NA DRUHÉ TŘÍDY, POKUD JDE O ANGLIČTINU A NĚMČINU, POKUD JDE O TŘETÍ TŘÍDY, JE NAVRŽENA CESTA ZAMĚŘENÁ NA DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ ÚROVNĚ A2 V SOULADU S EVROPSKÝM JAZYKOVÝM REFERENČNÍM RÁMCEM PRO L2 I L3. SLEDUJTE POHLCUJÍCÍ DIDAKTIKA PODLE UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ METODU, KTERÁ STAVÍ STUDENTA DO STŘEDU TRÉNINKOVÉHO PROCESU. VE SKUTEČNOSTI BUDE NAVRŽENA INTERVENCE CLIL V OBLASTI MOTORIKY A SPORTU S CÍLEM KONSOLIDOVAT UČENÍ. PRO PŘIROZENÉ DOKONČENÍ ÚVODNÍM PROJEKTEM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ USPOŘÁDÁNÍM SPORTOVNÍHO RÁNA NA TRANSALPSKÉM ČTVERCOVÉM ZNAKU PÁDU HRANIC. (Czech)
Property / summary: PO ZABEZPEČENÉ ANALÝZE POTŘEB A POTŘEB ROZŠÍŘIT NABÍDKU TÝKAJÍCÍ SE POSÍLENÍ CIZÍCH JAZYKŮ TAKÉ NA DRUHÉ TŘÍDY, POKUD JDE O ANGLIČTINU A NĚMČINU, POKUD JDE O TŘETÍ TŘÍDY, JE NAVRŽENA CESTA ZAMĚŘENÁ NA DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ ÚROVNĚ A2 V SOULADU S EVROPSKÝM JAZYKOVÝM REFERENČNÍM RÁMCEM PRO L2 I L3. SLEDUJTE POHLCUJÍCÍ DIDAKTIKA PODLE UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ METODU, KTERÁ STAVÍ STUDENTA DO STŘEDU TRÉNINKOVÉHO PROCESU. VE SKUTEČNOSTI BUDE NAVRŽENA INTERVENCE CLIL V OBLASTI MOTORIKY A SPORTU S CÍLEM KONSOLIDOVAT UČENÍ. PRO PŘIROZENÉ DOKONČENÍ ÚVODNÍM PROJEKTEM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ USPOŘÁDÁNÍM SPORTOVNÍHO RÁNA NA TRANSALPSKÉM ČTVERCOVÉM ZNAKU PÁDU HRANIC. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PO ZABEZPEČENÉ ANALÝZE POTŘEB A POTŘEB ROZŠÍŘIT NABÍDKU TÝKAJÍCÍ SE POSÍLENÍ CIZÍCH JAZYKŮ TAKÉ NA DRUHÉ TŘÍDY, POKUD JDE O ANGLIČTINU A NĚMČINU, POKUD JDE O TŘETÍ TŘÍDY, JE NAVRŽENA CESTA ZAMĚŘENÁ NA DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ ÚROVNĚ A2 V SOULADU S EVROPSKÝM JAZYKOVÝM REFERENČNÍM RÁMCEM PRO L2 I L3. SLEDUJTE POHLCUJÍCÍ DIDAKTIKA PODLE UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ METODU, KTERÁ STAVÍ STUDENTA DO STŘEDU TRÉNINKOVÉHO PROCESU. VE SKUTEČNOSTI BUDE NAVRŽENA INTERVENCE CLIL V OBLASTI MOTORIKY A SPORTU S CÍLEM KONSOLIDOVAT UČENÍ. PRO PŘIROZENÉ DOKONČENÍ ÚVODNÍM PROJEKTEM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ USPOŘÁDÁNÍM SPORTOVNÍHO RÁNA NA TRANSALPSKÉM ČTVERCOVÉM ZNAKU PÁDU HRANIC. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IŠANALIZAVUS POREIKIUS IR POREIKĮ IŠPLĖSTI PASIŪLYMĄ, SUSIJUSĮ SU UŽSIENIO KALBŲ STIPRINIMU, TAIP PAT ANTROSIOS KLASĖS ANGLŲ IR VOKIEČIŲ KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į TREČIĄ KLASĘ, SIŪLOMA, KAD A2 KALBOS LYGIS BŪTŲ PASIEKTAS PAGAL EUROPOS ORIENTACINĘ L2 IR L3 KALBŲ SISTEMĄ. SEKITE SVAIGINANČIUS DIDAKTIKOS PAGAL MOKYMOSI DARANT METODĄ, KURIS KELIA STUDENTĄ MOKYMO PROCESO CENTRE. TIESĄ SAKANT, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKYMĄSI, BUS PASIŪLYTA UKDIM INTERVENCIJA Į AUTOMOBILIŲ MOKSLĄ IR SPORTĄ. NORINT NATŪRALIAI UŽBAIGTI ĮVADINĮ PROJEKTĄ SCONFINAREA 10.2A, MARŠRUTAS BAIGIASI SPORTO RYTO ORGANIZAVIMU TRANSALPINĖJE AIKŠTĖJE SIENŲ KRITIMO EMBLEMOJE. (Lithuanian)
Property / summary: IŠANALIZAVUS POREIKIUS IR POREIKĮ IŠPLĖSTI PASIŪLYMĄ, SUSIJUSĮ SU UŽSIENIO KALBŲ STIPRINIMU, TAIP PAT ANTROSIOS KLASĖS ANGLŲ IR VOKIEČIŲ KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į TREČIĄ KLASĘ, SIŪLOMA, KAD A2 KALBOS LYGIS BŪTŲ PASIEKTAS PAGAL EUROPOS ORIENTACINĘ L2 IR L3 KALBŲ SISTEMĄ. SEKITE SVAIGINANČIUS DIDAKTIKOS PAGAL MOKYMOSI DARANT METODĄ, KURIS KELIA STUDENTĄ MOKYMO PROCESO CENTRE. TIESĄ SAKANT, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKYMĄSI, BUS PASIŪLYTA UKDIM INTERVENCIJA Į AUTOMOBILIŲ MOKSLĄ IR SPORTĄ. NORINT NATŪRALIAI UŽBAIGTI ĮVADINĮ PROJEKTĄ SCONFINAREA 10.2A, MARŠRUTAS BAIGIASI SPORTO RYTO ORGANIZAVIMU TRANSALPINĖJE AIKŠTĖJE SIENŲ KRITIMO EMBLEMOJE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IŠANALIZAVUS POREIKIUS IR POREIKĮ IŠPLĖSTI PASIŪLYMĄ, SUSIJUSĮ SU UŽSIENIO KALBŲ STIPRINIMU, TAIP PAT ANTROSIOS KLASĖS ANGLŲ IR VOKIEČIŲ KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į TREČIĄ KLASĘ, SIŪLOMA, KAD A2 KALBOS LYGIS BŪTŲ PASIEKTAS PAGAL EUROPOS ORIENTACINĘ L2 IR L3 KALBŲ SISTEMĄ. SEKITE SVAIGINANČIUS DIDAKTIKOS PAGAL MOKYMOSI DARANT METODĄ, KURIS KELIA STUDENTĄ MOKYMO PROCESO CENTRE. TIESĄ SAKANT, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKYMĄSI, BUS PASIŪLYTA UKDIM INTERVENCIJA Į AUTOMOBILIŲ MOKSLĄ IR SPORTĄ. NORINT NATŪRALIAI UŽBAIGTI ĮVADINĮ PROJEKTĄ SCONFINAREA 10.2A, MARŠRUTAS BAIGIASI SPORTO RYTO ORGANIZAVIMU TRANSALPINĖJE AIKŠTĖJE SIENŲ KRITIMO EMBLEMOJE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PĒC RŪPĪGAS VAJADZĪBU ANALĪZES UN VAJADZĪBU PAPLAŠINĀT PIEDĀVĀJUMU, KAS SAISTĪTS AR SVEŠVALODU STIPRINĀŠANU, ARĪ OTRAJĀS KLASĒS ATTIECĪBĀ UZ TREŠAJĀM KLASĒM ANGĻU UN VĀCU VALODĀ, TIEK IEROSINĀTS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR SASNIEGT A2 VALODAS LĪMENI SASKAŅĀ AR EIROPAS VALODU PAMATPRINCIPU IETVARSTRUKTŪRU GAN ATTIECĪBĀ UZ L2, GAN L3. SEKOJIET IMERSIVE DIDAKTIKU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS DAROT METODI, KAS LIEK STUDENTS CENTRĀ MĀCĪBU PROCESĀ. FAKTISKI TIKS IEROSINĀTA CLIL IEJAUKŠANĀS MOTORZINĀTNĒS UN SPORTĀ, LAI KONSOLIDĒTU MĀCĪŠANOS. DABISKAI PABEIGŠANAI AR IEVADPROJEKTU SCONFINAREA 10.2A MARŠRUTS BEIDZAS AR SPORTA RĪTA ORGANIZĒŠANU PIE ROBEŽU KRIŠANAS ŠĶĒRSENISKĀS KVADRĀTA EMBLĒMAS. (Latvian)
Property / summary: PĒC RŪPĪGAS VAJADZĪBU ANALĪZES UN VAJADZĪBU PAPLAŠINĀT PIEDĀVĀJUMU, KAS SAISTĪTS AR SVEŠVALODU STIPRINĀŠANU, ARĪ OTRAJĀS KLASĒS ATTIECĪBĀ UZ TREŠAJĀM KLASĒM ANGĻU UN VĀCU VALODĀ, TIEK IEROSINĀTS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR SASNIEGT A2 VALODAS LĪMENI SASKAŅĀ AR EIROPAS VALODU PAMATPRINCIPU IETVARSTRUKTŪRU GAN ATTIECĪBĀ UZ L2, GAN L3. SEKOJIET IMERSIVE DIDAKTIKU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS DAROT METODI, KAS LIEK STUDENTS CENTRĀ MĀCĪBU PROCESĀ. FAKTISKI TIKS IEROSINĀTA CLIL IEJAUKŠANĀS MOTORZINĀTNĒS UN SPORTĀ, LAI KONSOLIDĒTU MĀCĪŠANOS. DABISKAI PABEIGŠANAI AR IEVADPROJEKTU SCONFINAREA 10.2A MARŠRUTS BEIDZAS AR SPORTA RĪTA ORGANIZĒŠANU PIE ROBEŽU KRIŠANAS ŠĶĒRSENISKĀS KVADRĀTA EMBLĒMAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PĒC RŪPĪGAS VAJADZĪBU ANALĪZES UN VAJADZĪBU PAPLAŠINĀT PIEDĀVĀJUMU, KAS SAISTĪTS AR SVEŠVALODU STIPRINĀŠANU, ARĪ OTRAJĀS KLASĒS ATTIECĪBĀ UZ TREŠAJĀM KLASĒM ANGĻU UN VĀCU VALODĀ, TIEK IEROSINĀTS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR SASNIEGT A2 VALODAS LĪMENI SASKAŅĀ AR EIROPAS VALODU PAMATPRINCIPU IETVARSTRUKTŪRU GAN ATTIECĪBĀ UZ L2, GAN L3. SEKOJIET IMERSIVE DIDAKTIKU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS DAROT METODI, KAS LIEK STUDENTS CENTRĀ MĀCĪBU PROCESĀ. FAKTISKI TIKS IEROSINĀTA CLIL IEJAUKŠANĀS MOTORZINĀTNĒS UN SPORTĀ, LAI KONSOLIDĒTU MĀCĪŠANOS. DABISKAI PABEIGŠANAI AR IEVADPROJEKTU SCONFINAREA 10.2A MARŠRUTS BEIDZAS AR SPORTA RĪTA ORGANIZĒŠANU PIE ROBEŽU KRIŠANAS ŠĶĒRSENISKĀS KVADRĀTA EMBLĒMAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
СЛЕД ЗАДЪЛБОЧЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО, СВЪРЗАНО С УКРЕПВАНЕТО НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, И КЪМ ВТОРИЯ КЛАС ПО ОТНОШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ И НЕМСКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРЕТИ КЛАСОВЕ, СЕ ПРЕДЛАГА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВО НИВО А2 В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА ЕЗИКОВА РЕФЕРЕНТНА РАМКА КАКТО ЗА L2, ТАКА И ЗА L3. СЛЕДВАЙТЕ ПОТАПЯЩА ДИДАКТИКА СПОРЕД УЧЕНЕТО, КАТО НАПРАВИТЕ МЕТОД, КОЙТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНА НАМЕСА НА CLIL В ОБЛАСТТА НА АВТОМОБИЛНАТА НАУКА И СПОРТА, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА УЧЕНЕТО. ЗА ЕСТЕСТВЕНО ЗАВЪРШВАНЕ НА УВОДНИЯ ПРОЕКТ SCONFINAREA 10.2A МАРШРУТЪТ ЗАВЪРШВА С ОРГАНИЗИРАНЕТО НА СПОРТНА СУТРИН В ТРАНСАЛПИЙСКИЯ КВАДРАТЕН ЕМБЛЕМА НА ПАДАНЕТО НА ГРАНИЦИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: СЛЕД ЗАДЪЛБОЧЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО, СВЪРЗАНО С УКРЕПВАНЕТО НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, И КЪМ ВТОРИЯ КЛАС ПО ОТНОШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ И НЕМСКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРЕТИ КЛАСОВЕ, СЕ ПРЕДЛАГА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВО НИВО А2 В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА ЕЗИКОВА РЕФЕРЕНТНА РАМКА КАКТО ЗА L2, ТАКА И ЗА L3. СЛЕДВАЙТЕ ПОТАПЯЩА ДИДАКТИКА СПОРЕД УЧЕНЕТО, КАТО НАПРАВИТЕ МЕТОД, КОЙТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНА НАМЕСА НА CLIL В ОБЛАСТТА НА АВТОМОБИЛНАТА НАУКА И СПОРТА, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА УЧЕНЕТО. ЗА ЕСТЕСТВЕНО ЗАВЪРШВАНЕ НА УВОДНИЯ ПРОЕКТ SCONFINAREA 10.2A МАРШРУТЪТ ЗАВЪРШВА С ОРГАНИЗИРАНЕТО НА СПОРТНА СУТРИН В ТРАНСАЛПИЙСКИЯ КВАДРАТЕН ЕМБЛЕМА НА ПАДАНЕТО НА ГРАНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: СЛЕД ЗАДЪЛБОЧЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО, СВЪРЗАНО С УКРЕПВАНЕТО НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, И КЪМ ВТОРИЯ КЛАС ПО ОТНОШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ И НЕМСКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРЕТИ КЛАСОВЕ, СЕ ПРЕДЛАГА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВО НИВО А2 В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА ЕЗИКОВА РЕФЕРЕНТНА РАМКА КАКТО ЗА L2, ТАКА И ЗА L3. СЛЕДВАЙТЕ ПОТАПЯЩА ДИДАКТИКА СПОРЕД УЧЕНЕТО, КАТО НАПРАВИТЕ МЕТОД, КОЙТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНА НАМЕСА НА CLIL В ОБЛАСТТА НА АВТОМОБИЛНАТА НАУКА И СПОРТА, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА УЧЕНЕТО. ЗА ЕСТЕСТВЕНО ЗАВЪРШВАНЕ НА УВОДНИЯ ПРОЕКТ SCONFINAREA 10.2A МАРШРУТЪТ ЗАВЪРШВА С ОРГАНИЗИРАНЕТО НА СПОРТНА СУТРИН В ТРАНСАЛПИЙСКИЯ КВАДРАТЕН ЕМБЛЕМА НА ПАДАНЕТО НА ГРАНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ IDEGEN NYELVEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÍNÁLATNAK AZ ANGOL ÉS A NÉMET NYELV TEKINTETÉBEN A HARMADIK OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ KITERJESZTÉSÉRE VONATKOZÓ IGÉNYEK ÉS IGÉNYEK ALAPOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN A BIZOTTSÁG JAVASLATOT TESZ EGY OLYAN ÚTVONALRA, AMELYNEK CÉLJA AZ A2 NYELVI SZINT ELÉRÉSE AZ L2 ÉS AZ L3 EURÓPAI NYELVI REFERENCIAKERETE SZERINT. KÖVESSE A MAGÁVAL RAGADÓ DIDAKTIKÁT A TANULÁS SZERINT OLYAN MÓDSZERREL, AMELY A TANULÓT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI. SŐT, A TANULÁS MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN JAVASOLNI FOGJÁK A CLIL BEAVATKOZÁSÁT A MOTORTUDOMÁNY ÉS A SPORT TERÜLETÉN. A SCONFINAREA 10.2A BEVEZETŐ PROJEKTTEL VALÓ TERMÉSZETES BEFEJEZÉSHEZ AZ ÚTVONAL EGY SPORTREGGELI SZERVEZÉSÉVEL VÉGZŐDIK A HATÁROK LEOMLÁSÁNAK TRANSZALPIN NÉGYZET EMBLÉMÁJÁNÁL. (Hungarian)
Property / summary: AZ IDEGEN NYELVEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÍNÁLATNAK AZ ANGOL ÉS A NÉMET NYELV TEKINTETÉBEN A HARMADIK OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ KITERJESZTÉSÉRE VONATKOZÓ IGÉNYEK ÉS IGÉNYEK ALAPOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN A BIZOTTSÁG JAVASLATOT TESZ EGY OLYAN ÚTVONALRA, AMELYNEK CÉLJA AZ A2 NYELVI SZINT ELÉRÉSE AZ L2 ÉS AZ L3 EURÓPAI NYELVI REFERENCIAKERETE SZERINT. KÖVESSE A MAGÁVAL RAGADÓ DIDAKTIKÁT A TANULÁS SZERINT OLYAN MÓDSZERREL, AMELY A TANULÓT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI. SŐT, A TANULÁS MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN JAVASOLNI FOGJÁK A CLIL BEAVATKOZÁSÁT A MOTORTUDOMÁNY ÉS A SPORT TERÜLETÉN. A SCONFINAREA 10.2A BEVEZETŐ PROJEKTTEL VALÓ TERMÉSZETES BEFEJEZÉSHEZ AZ ÚTVONAL EGY SPORTREGGELI SZERVEZÉSÉVEL VÉGZŐDIK A HATÁROK LEOMLÁSÁNAK TRANSZALPIN NÉGYZET EMBLÉMÁJÁNÁL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ IDEGEN NYELVEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÍNÁLATNAK AZ ANGOL ÉS A NÉMET NYELV TEKINTETÉBEN A HARMADIK OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ KITERJESZTÉSÉRE VONATKOZÓ IGÉNYEK ÉS IGÉNYEK ALAPOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN A BIZOTTSÁG JAVASLATOT TESZ EGY OLYAN ÚTVONALRA, AMELYNEK CÉLJA AZ A2 NYELVI SZINT ELÉRÉSE AZ L2 ÉS AZ L3 EURÓPAI NYELVI REFERENCIAKERETE SZERINT. KÖVESSE A MAGÁVAL RAGADÓ DIDAKTIKÁT A TANULÁS SZERINT OLYAN MÓDSZERREL, AMELY A TANULÓT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI. SŐT, A TANULÁS MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN JAVASOLNI FOGJÁK A CLIL BEAVATKOZÁSÁT A MOTORTUDOMÁNY ÉS A SPORT TERÜLETÉN. A SCONFINAREA 10.2A BEVEZETŐ PROJEKTTEL VALÓ TERMÉSZETES BEFEJEZÉSHEZ AZ ÚTVONAL EGY SPORTREGGELI SZERVEZÉSÉVEL VÉGZŐDIK A HATÁROK LEOMLÁSÁNAK TRANSZALPIN NÉGYZET EMBLÉMÁJÁNÁL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAR ÉIS ANAILÍS CHRUINN A DHÉANAMH AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA RIACHTANAIS CHUN AN TAIRISCINT A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A LEATHNÚ CHUIG AN DARA RANG FREISIN MAIDIR LEIS AN MBÉARLA AGUS LEIS AN NGEARMÁINIS MAIDIR LE TRÍÚ RANGANNA, MOLTAR CONAIR ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉAL TEANGA A2 A BHAINT AMACH DE RÉIR CHREAT TAGARTHA TEANGA NA HEORPA DO L2 AGUS DO L3 ARAON. LEAN TEAGASCACH TUMTHA DE RÉIR NA FOGHLAMA TRÍ MHODH A DHÉANAMH A CHUIREANN AN MAC LÉINN I LÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA. GO DEIMHIN, MOLFAR IDIRGHABHÁIL FCÁT I MÓTAREOLAÍOCHT AGUS I SPÓRT CHUN FOGHLAIM A CHOMHDHLÚTHÚ. LE CRÍOCHNÚ NÁDÚRTHA LEIS AN TIONSCADAL TOSAIGH SCONFINAREA 10.2A, CRÍOCHNAÍONN AN BEALACH LE MAIDIN SPÓIRT A EAGRÚ AG SUAITHEANTAS CEARNACH TRANSALPINE DE TITIM NA DTEORAINNEACHA. (Irish)
Property / summary: TAR ÉIS ANAILÍS CHRUINN A DHÉANAMH AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA RIACHTANAIS CHUN AN TAIRISCINT A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A LEATHNÚ CHUIG AN DARA RANG FREISIN MAIDIR LEIS AN MBÉARLA AGUS LEIS AN NGEARMÁINIS MAIDIR LE TRÍÚ RANGANNA, MOLTAR CONAIR ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉAL TEANGA A2 A BHAINT AMACH DE RÉIR CHREAT TAGARTHA TEANGA NA HEORPA DO L2 AGUS DO L3 ARAON. LEAN TEAGASCACH TUMTHA DE RÉIR NA FOGHLAMA TRÍ MHODH A DHÉANAMH A CHUIREANN AN MAC LÉINN I LÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA. GO DEIMHIN, MOLFAR IDIRGHABHÁIL FCÁT I MÓTAREOLAÍOCHT AGUS I SPÓRT CHUN FOGHLAIM A CHOMHDHLÚTHÚ. LE CRÍOCHNÚ NÁDÚRTHA LEIS AN TIONSCADAL TOSAIGH SCONFINAREA 10.2A, CRÍOCHNAÍONN AN BEALACH LE MAIDIN SPÓIRT A EAGRÚ AG SUAITHEANTAS CEARNACH TRANSALPINE DE TITIM NA DTEORAINNEACHA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAR ÉIS ANAILÍS CHRUINN A DHÉANAMH AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA RIACHTANAIS CHUN AN TAIRISCINT A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A LEATHNÚ CHUIG AN DARA RANG FREISIN MAIDIR LEIS AN MBÉARLA AGUS LEIS AN NGEARMÁINIS MAIDIR LE TRÍÚ RANGANNA, MOLTAR CONAIR ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉAL TEANGA A2 A BHAINT AMACH DE RÉIR CHREAT TAGARTHA TEANGA NA HEORPA DO L2 AGUS DO L3 ARAON. LEAN TEAGASCACH TUMTHA DE RÉIR NA FOGHLAMA TRÍ MHODH A DHÉANAMH A CHUIREANN AN MAC LÉINN I LÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA. GO DEIMHIN, MOLFAR IDIRGHABHÁIL FCÁT I MÓTAREOLAÍOCHT AGUS I SPÓRT CHUN FOGHLAIM A CHOMHDHLÚTHÚ. LE CRÍOCHNÚ NÁDÚRTHA LEIS AN TIONSCADAL TOSAIGH SCONFINAREA 10.2A, CRÍOCHNAÍONN AN BEALACH LE MAIDIN SPÓIRT A EAGRÚ AG SUAITHEANTAS CEARNACH TRANSALPINE DE TITIM NA DTEORAINNEACHA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV BEHOVEN OCH BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBUDET I SAMBAND MED STÄRKANDET AV FRÄMMANDE SPRÅK ÄVEN TILL ANDRA KLASSERNA NÄR DET GÄLLER ENGELSKA OCH TYSKA NÄR DET GÄLLER TREDJE KLASS, FÖRESLÅS EN SÖKVÄG SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ SPRÅKNIVÅ A2 ENLIGT DEN EUROPEISKA SPRÅKREFERENSRAMEN FÖR BÅDE L2 OCH L3. FÖLJ EN UPPSLUKANDE DIDAKTISK ENLIGT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA METOD SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM AV TRÄNINGSPROCESSEN. I SJÄLVA VERKET KOMMER ETT CLIL-INTERVENTION INOM MOTORVETENSKAP OCH IDROTT ATT FÖRESLÅS FÖR ATT KONSOLIDERA LÄRANDET. FÖR NATURLIGT SLUTFÖRANDE MED DET INLEDANDE PROJEKTET SCONFINAREA 10.2A SLUTAR RUTTEN MED ANORDNANDET AV EN SPORTMORGON VID DET TRANSALPINA KVADRATISKA EMBLEMET FÖR GRÄNSENS FALL. (Swedish)
Property / summary: EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV BEHOVEN OCH BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBUDET I SAMBAND MED STÄRKANDET AV FRÄMMANDE SPRÅK ÄVEN TILL ANDRA KLASSERNA NÄR DET GÄLLER ENGELSKA OCH TYSKA NÄR DET GÄLLER TREDJE KLASS, FÖRESLÅS EN SÖKVÄG SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ SPRÅKNIVÅ A2 ENLIGT DEN EUROPEISKA SPRÅKREFERENSRAMEN FÖR BÅDE L2 OCH L3. FÖLJ EN UPPSLUKANDE DIDAKTISK ENLIGT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA METOD SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM AV TRÄNINGSPROCESSEN. I SJÄLVA VERKET KOMMER ETT CLIL-INTERVENTION INOM MOTORVETENSKAP OCH IDROTT ATT FÖRESLÅS FÖR ATT KONSOLIDERA LÄRANDET. FÖR NATURLIGT SLUTFÖRANDE MED DET INLEDANDE PROJEKTET SCONFINAREA 10.2A SLUTAR RUTTEN MED ANORDNANDET AV EN SPORTMORGON VID DET TRANSALPINA KVADRATISKA EMBLEMET FÖR GRÄNSENS FALL. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV BEHOVEN OCH BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBUDET I SAMBAND MED STÄRKANDET AV FRÄMMANDE SPRÅK ÄVEN TILL ANDRA KLASSERNA NÄR DET GÄLLER ENGELSKA OCH TYSKA NÄR DET GÄLLER TREDJE KLASS, FÖRESLÅS EN SÖKVÄG SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ SPRÅKNIVÅ A2 ENLIGT DEN EUROPEISKA SPRÅKREFERENSRAMEN FÖR BÅDE L2 OCH L3. FÖLJ EN UPPSLUKANDE DIDAKTISK ENLIGT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA METOD SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM AV TRÄNINGSPROCESSEN. I SJÄLVA VERKET KOMMER ETT CLIL-INTERVENTION INOM MOTORVETENSKAP OCH IDROTT ATT FÖRESLÅS FÖR ATT KONSOLIDERA LÄRANDET. FÖR NATURLIGT SLUTFÖRANDE MED DET INLEDANDE PROJEKTET SCONFINAREA 10.2A SLUTAR RUTTEN MED ANORDNANDET AV EN SPORTMORGON VID DET TRANSALPINA KVADRATISKA EMBLEMET FÖR GRÄNSENS FALL. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PÄRAST SEDA, KUI ON PÕHJALIKULT ANALÜÜSITUD VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD VAJADUSI JA VAJADUST LAIENDADA VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD PAKKUMIST KA TEISTELE KLASSIDELE INGLISE JA SAKSA KEELE OSAS SEOSES KOLMANDATE KLASSIDEGA, PAKUTAKSE VÄLJA TEE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KEELETASE A2 VASTAVALT EUROOPA KEELEÕPPERAAMISTIKULE L2 JA L3. JÄRGIGE ÜMBRITSEVAT DIDAKTIKAT VASTAVALT ÕPPIMISELE, TEHES MEETODIT, MIS PANEB ÕPILASE KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE. ÕIGUPOOLEST TEHAKSE ETTEPANEK CLILI SEKKUMISE KOHTA MOTOORSESSE TEADUSESSE JA SPORDISSE, ET TUGEVDADA ÕPPIMIST. LOOMULIKUKS LÕPULEVIIMISEKS SISSEJUHATAVA PROJEKTIGA SCONFINAREA 10.2A LÕPEB MARSRUUT SPORDIHOMMIKU KORRALDAMISEGA PIIRIDE LANGEMISE ÜLE ALPIDE RUUDU EMBLEEMIL. (Estonian)
Property / summary: PÄRAST SEDA, KUI ON PÕHJALIKULT ANALÜÜSITUD VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD VAJADUSI JA VAJADUST LAIENDADA VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD PAKKUMIST KA TEISTELE KLASSIDELE INGLISE JA SAKSA KEELE OSAS SEOSES KOLMANDATE KLASSIDEGA, PAKUTAKSE VÄLJA TEE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KEELETASE A2 VASTAVALT EUROOPA KEELEÕPPERAAMISTIKULE L2 JA L3. JÄRGIGE ÜMBRITSEVAT DIDAKTIKAT VASTAVALT ÕPPIMISELE, TEHES MEETODIT, MIS PANEB ÕPILASE KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE. ÕIGUPOOLEST TEHAKSE ETTEPANEK CLILI SEKKUMISE KOHTA MOTOORSESSE TEADUSESSE JA SPORDISSE, ET TUGEVDADA ÕPPIMIST. LOOMULIKUKS LÕPULEVIIMISEKS SISSEJUHATAVA PROJEKTIGA SCONFINAREA 10.2A LÕPEB MARSRUUT SPORDIHOMMIKU KORRALDAMISEGA PIIRIDE LANGEMISE ÜLE ALPIDE RUUDU EMBLEEMIL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PÄRAST SEDA, KUI ON PÕHJALIKULT ANALÜÜSITUD VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD VAJADUSI JA VAJADUST LAIENDADA VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD PAKKUMIST KA TEISTELE KLASSIDELE INGLISE JA SAKSA KEELE OSAS SEOSES KOLMANDATE KLASSIDEGA, PAKUTAKSE VÄLJA TEE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KEELETASE A2 VASTAVALT EUROOPA KEELEÕPPERAAMISTIKULE L2 JA L3. JÄRGIGE ÜMBRITSEVAT DIDAKTIKAT VASTAVALT ÕPPIMISELE, TEHES MEETODIT, MIS PANEB ÕPILASE KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE. ÕIGUPOOLEST TEHAKSE ETTEPANEK CLILI SEKKUMISE KOHTA MOTOORSESSE TEADUSESSE JA SPORDISSE, ET TUGEVDADA ÕPPIMIST. LOOMULIKUKS LÕPULEVIIMISEKS SISSEJUHATAVA PROJEKTIGA SCONFINAREA 10.2A LÕPEB MARSRUUT SPORDIHOMMIKU KORRALDAMISEGA PIIRIDE LANGEMISE ÜLE ALPIDE RUUDU EMBLEEMIL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
GORIZIA
Property / location (string): GORIZIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,308.79 Euro
Amount17,308.79 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:50, 8 April 2023

Project Q638972 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE WORDS TO MOVE
Project Q638972 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,308.79 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    9 November 2018
    0 references
    end time
    26 June 2019
    0 references
    expected end time
    13 February 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO GORIZIA 1
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°55'3.43"N, 13°36'25.78"E
    0 references
    summary
    DOPO UNACCURATA ANALISI DEI BISOGNI E DELLE NECESSIT DI AMPLIARE LOFFERTA INERENTE AL POTENZIAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE ANCHE ALLA CLASSI SECONDE PER QUANTO RIGUARDA LINGLESE E IL TEDESCO PER QUANTO RIGUARDA LE CLASSI TERZE SI PROPONE UN PERCORSO VOLTO AL CONSEGUIMENTO DEL LIVELLO LINGUISTICO A2 SECONDO IL QUADRO DI RIFERIMENTO LINGUISTICO EUROPEO SIA PER LA L2 CHE PER LA L3. SI SEGUIR UNA DIDATTICA DI TIPO IMMERSIVO SECONDO IL METODO LEARNING BY DOING CHE METTER AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO LO STUDENTE. PER CONSOLIDARE GLI APPRENDIMENTI VERR INFATTI PROPOSTO UN INTERVENTO CLIL IN SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE. PER NATURALE COMPLETAMENTO CON IL PROGETTO INTRODUTTIVO SCONFINAREA 10.2A IL PERCORSO SI CONCLUDER CON LORGANIZZAZIONE DI UNA MATTINATA SPORTIVA PRESSO LA PIAZZA TRANSALPINA EMBLEMA DELLA CADUTA DEI CONFINI. (Italian)
    0 references
    AFTER AN ACCURED ANALYSIS OF THE NEEDS AND NEEDS TO EXPAND THE OFFER RELATED TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES ALSO TO THE SECOND CLASSES WITH REGARD TO ENGLISH AND GERMAN WITH REGARD TO THIRD CLASSES, IT IS PROPOSED A PATH AIMED AT ACHIEVING THE LANGUAGE LEVEL A2 ACCORDING TO THE EUROPEAN LINGUISTIC REFERENCE FRAMEWORK FOR BOTH L2 AND L3. FOLLOW AN IMMERSIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE LEARNING BY DOING METHOD THAT PUTS THE STUDENT AT THE CENTER OF THE TRAINING PROCESS. IN FACT, A CLIL INTERVENTION IN MOTOR SCIENCE AND SPORTS WILL BE PROPOSED TO CONSOLIDATE LEARNING. FOR NATURAL COMPLETION WITH THE INTRODUCTORY PROJECT SCONFINAREA 10.2A, THE ROUTE ENDS WITH THE ORGANISATION OF A SPORTING MORNING AT THE TRANSALPINE SQUARE EMBLEM OF THE FALL OF THE BORDERS. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    APRÈS UNE ANALYSE INEXACTE DES BESOINS ET DES BESOINS D’ÉLARGIR L’OFFRE LIÉE À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ÉGALEMENT AUX DEUXIÈMES CLASSES EN CE QUI CONCERNE L’ANGLAIS ET L’ALLEMAND EN CE QUI CONCERNE LES TROISIÈMES CLASSES, NOUS PROPOSONS UNE VOIE VERS L’OBTENTION DU NIVEAU DE LANGUE A2 SELON LE CADRE LINGUISTIQUE EUROPÉEN POUR L2 ET L3. VOUS SUIVREZ UNE DIDACTIQUE IMMERSIVE SELON L’APPRENTISSAGE EN FAISANT LA MÉTHODE QUI PLACE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS DE FORMATION. POUR CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE, EN FAIT, UNE INTERVENTION CLIL SERA PROPOSÉE DANS LES SCIENCES DE L’AUTOMOBILE ET LE SPORT. POUR L’ACHÈVEMENT NATUREL AVEC LE PROJET D’INTRODUCTION SCONFINAREA 10.2A LE SENTIER SE TERMINE PAR L’ORGANISATION D’UNE MATINÉE SPORTIVE À L’EMBLÈME CARRÉ TRANSALPIN DE LA CHUTE DES FRONTIÈRES. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    NACH EINER UNGENAUEN ANALYSE DES BEDARFS UND DER NOTWENDIGKEIT, DAS ANGEBOT IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN AUCH AUF DIE ZWEITE KLASSE IN BEZUG AUF ENGLISCH UND DEUTSCH IN BEZUG AUF DIE DRITTE KLASSE AUSZUDEHNEN, SCHLAGEN WIR EINEN WEG ZUR ERREICHUNG DER SPRACHSTUFE A2 NACH DEM EUROPÄISCHEN SPRACHRAHMEN FÜR L2 UND L3 VOR. SIE FOLGEN EINER IMMERSIVEN DIDAKTIK ENTSPRECHEND DEM LERNEN, INDEM SIE METHODE TUN, DIE DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES TRAININGSPROZESSES STELLT. UM DAS LERNEN ZU KONSOLIDIEREN, WIRD IN DER TAT EINE CLIL-INTERVENTION IN DEN MOTORSPORT- UND SPORTWISSENSCHAFTEN VORGESCHLAGEN. ZUR NATÜRLICHEN FERTIGSTELLUNG MIT DEM EINFÜHRUNGSPROJEKT SCONFINAREA 10.2A ENDET DER WEG MIT DER ORGANISATION EINES SPORTMORGENS AM TRANSALPINEN QUADRATISCHEN EMBLEM DES FALLS DER GRENZEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    NA EEN ONNAUWKEURIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN OM HET AANBOD MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN OOK UIT TE BREIDEN NAAR DE TWEEDE KLASSEN MET BETREKKING TOT ENGELS EN DUITS WAT BETREFT DERDE KLASSEN, STELLEN WE EEN TRAJECT VOOR NAAR DE VERWEZENLIJKING VAN TAALNIVEAU A2 VOLGENS HET EUROPESE TAALKADER VOOR ZOWEL L2 ALS L3. JE VOLGT EEN MEESLEPENDE DIDACTIEK VOLGENS DE LEERMETHODE DIE DE STUDENT CENTRAAL STELT IN HET TRAININGSPROCES. OM HET LEREN TE CONSOLIDEREN, ZAL IN FEITE EEN CLIL-INTERVENTIE WORDEN VOORGESTELD IN DE MOTORWETENSCHAPPEN EN SPORT. VOOR NATUURLIJKE VOLTOOIING MET HET INLEIDENDE PROJECT SCONFINAREA 10.2A EINDIGT HET PAD MET DE ORGANISATIE VAN EEN SPORTMORGEN OP HET TRANSALPINE VIERKANT EMBLEEM VAN DE VAL VAN DE GRENZEN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    TRAS UN ANÁLISIS INCIERTO DE LAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE AMPLIAR LA OFERTA RELACIONADA CON LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS TAMBIÉN A LAS SEGUNDAS CLASES EN LO QUE RESPECTA AL INGLÉS Y AL ALEMÁN EN LO QUE RESPECTA A LAS TERCERAS CLASES, PROPONEMOS UN CAMINO HACIA LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL DE LENGUA A2 DE ACUERDO CON EL MARCO LINGÜÍSTICO EUROPEO TANTO PARA L2 COMO PARA L3. SEGUIRÁS UNA DIDÁCTICA INMERSIVA DE ACUERDO CON EL APRENDIZAJE HACIENDO EL MÉTODO QUE PONE AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO. PARA CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE, DE HECHO, SE PROPONDRÁ UNA INTERVENCIÓN DEL AICLE EN CIENCIAS DEL MOTOR Y DEPORTES. PARA LA FINALIZACIÓN NATURAL CON EL PROYECTO INTRODUCTORIO SCONFINAREA 10.2A EL CAMINO TERMINA CON LA ORGANIZACIÓN DE UNA MAÑANA DEPORTIVA EN EL EMBLEMA CUADRADO TRANSALPINO DE LA CAÍDA DE LAS FRONTERAS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    EFTER EN GRUNDIG ANALYSE AF BEHOVENE OG BEHOVET FOR AT UDVIDE UDBUDDET VEDRØRENDE STYRKELSE AF FREMMEDSPROG TIL OGSÅ AT OMFATTE ANDEN KLASSE FOR SÅ VIDT ANGÅR ENGELSK OG TYSK MED HENSYN TIL TREDJE KLASSE FORESLÅS DET EN VEJ, DER TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ SPROGNIVEAU A2 I OVERENSSTEMMELSE MED DEN EUROPÆISKE SPROGLIGE REFERENCERAMME FOR BÅDE L2 OG L3. FØLG EN FORDYBENDE DIDAKTISK I HENHOLD TIL LÆRING VED AT GØRE METODE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM AF TRÆNINGSPROCESSEN. FAKTISK VIL DER BLIVE FORESLÅET EN CLIL-INTERVENTION INDEN FOR MOTORVIDENSKAB OG SPORT FOR AT KONSOLIDERE LÆRINGEN. FOR NATURLIG FÆRDIGGØRELSE MED DET INDLEDENDE PROJEKT SCONFINAREA 10.2A, RUTEN SLUTTER MED ORGANISERINGEN AF EN SPORTSMORGEN PÅ DEN TRANSALPINE FIRKANTET EMBLEM AF EFTERÅRET AF GRÆNSERNE. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΕΜΠΕΡΙΣΤΑΤΩΜΈΝΗ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΓΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΎΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ Α2 ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ L2 ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ L3. ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΤΕ ΜΙΑ ΚΑΘΗΛΩΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΈΘΟΔΟ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΗΣ CLIL ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΌ ΈΡΓΟ SCONFINAREA 10.2A, Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΕΛΕΙΏΝΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΠΡΩΙΝΟΎ ΣΤΟ ΥΠΕΡΑΛΠΙΚΌ ΤΕΤΡΆΓΩΝΟ ΈΜΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΤΏΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NAKON PROVEDENE ANALIZE POTREBA I POTREBA ZA PROŠIRENJEM PONUDE POVEZANE S JAČANJEM STRANIH JEZIKA I NA DRUGE RAZREDE U POGLEDU ENGLESKOG I NJEMAČKOG JEZIKA U POGLEDU TREĆEG RAZREDA, PREDLAŽE SE PUT KOJIM SE NASTOJI POSTIĆI JEZIČNA RAZINA A2 U SKLADU S EUROPSKIM JEZIČNIM REFERENTNIM OKVIROM ZA L2 I L3. SLIJEDITE POTOP DIDAKTIČKI PREMA UČENJU RADEĆI METODU KOJA STAVLJA UČENIKA U SREDIŠTE PROCESA TRENINGA. ZAPRAVO, PREDLOŽIT ĆE SE INTERVENCIJA CLIL-A U PODRUČJU ZNANOSTI O MOTORICI I SPORTU KAKO BI SE KONSOLIDIRALO UČENJE. ZA PRIRODNI ZAVRŠETAK UVODNOG PROJEKTA SCONFINAREA 10.2A, RUTA ZAVRŠAVA ORGANIZACIJOM SPORTSKOG JUTRA NA TRANSALPSKOM TRGU SIMBOL PADA GRANICA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DUPĂ O ANALIZĂ APROFUNDATĂ A NEVOILOR ȘI A NEVOII DE A EXTINDE OFERTA LEGATĂ DE CONSOLIDAREA LIMBILOR STRĂINE ȘI LA CLASELE A DOUA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ENGLEZA ȘI GERMANA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CLASELE A TREIA, SE PROPUNE O CALE CARE VIZEAZĂ ATINGEREA NIVELULUI DE LIMBĂ A2 ÎN CONFORMITATE CU CADRUL LINGVISTIC EUROPEAN DE REFERINȚĂ ATÂT PENTRU L2, CÂT ȘI PENTRU L3. URMAȚI O DIDACTICĂ CAPTIVANTĂ CONFORM METODEI DE ÎNVĂȚARE CARE PLASEAZĂ ELEVUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE. DE FAPT, VA FI PROPUSĂ O INTERVENȚIE CLIL ÎN ȘTIINȚA MOTORIE ȘI SPORT PENTRU A CONSOLIDA ÎNVĂȚAREA. PENTRU FINALIZAREA NATURALĂ CU PROIECTUL INTRODUCTIV SCONFINAREA 10.2A, TRASEUL SE ÎNCHEIE CU ORGANIZAREA UNEI DIMINEȚI SPORTIVE LA EMBLEMA PIEȚEI TRANSALPINE A CĂDERII GRANIȚELOR. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PO PODROBNEJ ANALÝZE POTRIEB A POTRIEB ROZŠÍRIŤ PONUKU TÝKAJÚCU SA POSILNENIA CUDZÍCH JAZYKOV AJ NA DRUHÉ TRIEDY S OHĽADOM NA ANGLIČTINU A NEMČINU, POKIAĽ IDE O TRETIE TRIEDY, SA NAVRHUJE CESTA ZAMERANÁ NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ ÚROVNE A2 PODĽA EURÓPSKEHO JAZYKOVÉHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE L2 A L3. POSTUPUJTE POHLCUJÚCE DIDAKTICKÉ PODĽA UČENIA METÓDOU, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA DO CENTRA TRÉNINGOVÉHO PROCESU. V SKUTOČNOSTI SA NAVRHNE INTERVENCIA CLIL V OBLASTI MOTORIKY A ŠPORTU S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ UČENIE. PRE PRIRODZENÉ DOKONČENIE ÚVODNÝM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ ORGANIZÁCIOU ŠPORTOVÉHO RÁNA NA TRANSALPSKOM NÁMESTÍ SYMBOLU PÁDU HRANÍC. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    WARA ANALIŻI PREĊIŻA TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA RELATATA MAT-TISĦIĦ TAL-LINGWI BARRANIN ANKE GĦAT-TIENI KLASSIJIET FIR-RIGWARD TAL-INGLIŻ U L-ĠERMANIŻ FIR-RIGWARD TAT-TIELET KLASSIJIET, QED JIĠI PROPOST PERKORS IMMIRAT LEJN IL-KISBA TAL-LIVELL TAL-LINGWA A2 SKONT IL-QAFAS TA’ REFERENZA LINGWISTIKU EWROPEW KEMM GĦAL-L2 KIF UKOLL GĦAL-L3. SEGWI DIDACTIC IMMERSIVE SKONT IT-TAGĦLIM BILLI TAGĦMEL METODU LI TPOĠĠI L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA ‘TAĦRIĠ. FIL-FATT, SE JIĠI PROPOST INTERVENT TAS-CLIL FIX-XJENZA U L-ISPORT BIL-MUTUR BIEX JIĠI KKONSOLIDAT IT-TAGĦLIM. GĦAT-TLESTIJA NATURALI BIL-PROĠETT INTRODUTTORJU SCONFINAREA 10.2A, IR-ROTTA TISPIĊĊA BL-ORGANIZZAZZJONI TA ‘GĦODWA SPORTIVA FL-EMBLEMA KWADRU TRANSALPINE TAL-WAQGĦA TAL-FRUNTIERI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    APÓS UMA ANÁLISE ACURADA DAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE AMPLIAR A OFERTA RELACIONADA AO FORTALECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM PARA AS SEGUNDAS CLASSES NO QUE DIZ RESPEITO AO INGLÊS E ALEMÃO NO QUE DIZ RESPEITO ÀS TERCEIRAS CLASSES, PROPÕE-SE UM CAMINHO PARA ALCANÇAR O NÍVEL DE LÍNGUA A2 DE ACORDO COM O QUADRO DE REFERÊNCIA LINGUÍSTICO EUROPEU PARA L2 E L3. SEGUIR UMA DIDÁTICA IMERSIVA DE ACORDO COM O APRENDIZADO FAZENDO MÉTODO QUE COLOCA O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE TREINAMENTO. DE FATO, UMA INTERVENÇÃO CLIL NA CIÊNCIA MOTORA E NO DESPORTO SERÁ PROPOSTA PARA CONSOLIDAR A APRENDIZAGEM. PARA A CONCLUSÃO NATURAL COM O PROJETO INTRODUTÓRIO SCONFINAREA 10.2A, A ROTA TERMINA COM A ORGANIZAÇÃO DE UMA MANHÃ DESPORTIVA NO EMBLEMA QUADRADO TRANSALPINO DA QUEDA DAS FRONTEIRAS. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KUN VIERAIDEN KIELTEN VAHVISTAMISEEN LIITTYVÄÄ TARJOUSTA ON ANALYSOITU ASIANMUKAISESTI JA SITÄ ON TARPEEN LAAJENTAA MYÖS MUIHIN LUOKKIIN ENGLANNIN JA SAKSAN OSALTA KOLMANSIEN LUOKKIEN OSALTA, EHDOTETAAN POLKUA, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN KIELITASO A2 SEKÄ L2- ETTÄ L3-KIELIÄ KOSKEVAN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN MUKAISESTI. SEURAA IMMERSIIVISTÄ DIDAKTIIKKAA OPPIMISEN MUKAAN TEKEMÄLLÄ MENETELMÄÄ, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN KOULUTUSPROSESSIN KESKIÖÖN. ITSE ASIASSA EHDOTETAAN CLIL:N VÄLIINTULOA MOOTTORITIETEESSÄ JA URHEILUSSA OPPIMISEN LUJITTAMISEKSI. LUONNOLLINEN LOPPUUN ESITTELY PROJEKTI SCONFINAREA 10.2A, REITTI PÄÄTTYY JÄRJESTÄÄ URHEILUN AAMUN YLI ALPPIEN NELIÖN TUNNUS SYKSYLLÄ RAJOJEN. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PO PRZEPROWADZENIU DOKŁADNEJ ANALIZY POTRZEB I KONIECZNOŚCI ROZSZERZENIA OFERTY ZWIĄZANEJ ZE WZMOCNIENIEM JĘZYKÓW OBCYCH RÓWNIEŻ NA DRUGIE ZAJĘCIA Z ZAKRESU ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO W ODNIESIENIU DO TRZECIEJ KLASY, PROPONUJE SIĘ ŚCIEŻKĘ MAJĄCĄ NA CELU OSIĄGNIĘCIE POZIOMU JĘZYKOWEGO A2 ZGODNIE Z EUROPEJSKIMI RAMAMI ODNIESIENIA JĘZYKOWEGO ZARÓWNO DLA L2, JAK I L3. POSTĘPUJ ZGODNIE Z WCIĄGAJĄCĄ DYDAKTYKĄ ZGODNIE Z UCZENIEM SIĘ METODĄ, KTÓRA STAWIA STUDENTA W CENTRUM PROCESU SZKOLENIOWEGO. W RZECZYWISTOŚCI ZAPROPONOWANA ZOSTANIE INTERWENCJA CLIL W DZIEDZINIE NAUKI MOTORYZACYJNEJ I SPORTU W CELU UTRWALENIA NAUKI. DLA NATURALNEGO ZAKOŃCZENIA PROJEKTU WPROWADZAJĄCEGO SCONFINAREA 10.2A TRASA KOŃCZY SIĘ ORGANIZACJĄ SPORTOWEGO RANKA NA TRANSALPEJSKIM SYMBOLU UPADKU GRANIC. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PO OPRAVLJENI ANALIZI POTREB IN POTREBE PO RAZŠIRITVI PONUDBE V ZVEZI S KREPITVIJO TUJIH JEZIKOV TUDI NA DRUGE RAZREDE GLEDE ANGLEŠČINE IN NEMŠČINE V ZVEZI S TRETJIM RAZREDOM SE PREDLAGA POT, KATERE CILJ JE DOSEČI JEZIKOVNO RAVEN A2 V SKLADU Z EVROPSKIM JEZIKOVNIM REFERENČNIM OKVIROM ZA L2 IN L3. SLEDITE POGLOBLJENI DIDAKTIKI V SKLADU Z UČENJEM Z METODO, KI ŠTUDENTA POSTAVLJA V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA. PRAVZAPRAV BO ZA UTRDITEV UČENJA PREDLAGANA INTERVENCIJA CLIL V AVTOMOBILSKI ZNANOSTI IN ŠPORTU. ZA NARAVNI ZAKLJUČEK Z UVODNIM PROJEKTOM SCONFINAREA 10.2A SE POT KONČA Z ORGANIZACIJO ŠPORTNEGA JUTRA NA ČEZALPSKEM KVADRATNEM SIMBOLU PADCA MEJA. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PO ZABEZPEČENÉ ANALÝZE POTŘEB A POTŘEB ROZŠÍŘIT NABÍDKU TÝKAJÍCÍ SE POSÍLENÍ CIZÍCH JAZYKŮ TAKÉ NA DRUHÉ TŘÍDY, POKUD JDE O ANGLIČTINU A NĚMČINU, POKUD JDE O TŘETÍ TŘÍDY, JE NAVRŽENA CESTA ZAMĚŘENÁ NA DOSAŽENÍ JAZYKOVÉ ÚROVNĚ A2 V SOULADU S EVROPSKÝM JAZYKOVÝM REFERENČNÍM RÁMCEM PRO L2 I L3. SLEDUJTE POHLCUJÍCÍ DIDAKTIKA PODLE UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ METODU, KTERÁ STAVÍ STUDENTA DO STŘEDU TRÉNINKOVÉHO PROCESU. VE SKUTEČNOSTI BUDE NAVRŽENA INTERVENCE CLIL V OBLASTI MOTORIKY A SPORTU S CÍLEM KONSOLIDOVAT UČENÍ. PRO PŘIROZENÉ DOKONČENÍ ÚVODNÍM PROJEKTEM SCONFINAREA 10.2A TRASA KONČÍ USPOŘÁDÁNÍM SPORTOVNÍHO RÁNA NA TRANSALPSKÉM ČTVERCOVÉM ZNAKU PÁDU HRANIC. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IŠANALIZAVUS POREIKIUS IR POREIKĮ IŠPLĖSTI PASIŪLYMĄ, SUSIJUSĮ SU UŽSIENIO KALBŲ STIPRINIMU, TAIP PAT ANTROSIOS KLASĖS ANGLŲ IR VOKIEČIŲ KALBOMIS, ATSIŽVELGIANT Į TREČIĄ KLASĘ, SIŪLOMA, KAD A2 KALBOS LYGIS BŪTŲ PASIEKTAS PAGAL EUROPOS ORIENTACINĘ L2 IR L3 KALBŲ SISTEMĄ. SEKITE SVAIGINANČIUS DIDAKTIKOS PAGAL MOKYMOSI DARANT METODĄ, KURIS KELIA STUDENTĄ MOKYMO PROCESO CENTRE. TIESĄ SAKANT, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOKYMĄSI, BUS PASIŪLYTA UKDIM INTERVENCIJA Į AUTOMOBILIŲ MOKSLĄ IR SPORTĄ. NORINT NATŪRALIAI UŽBAIGTI ĮVADINĮ PROJEKTĄ SCONFINAREA 10.2A, MARŠRUTAS BAIGIASI SPORTO RYTO ORGANIZAVIMU TRANSALPINĖJE AIKŠTĖJE SIENŲ KRITIMO EMBLEMOJE. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PĒC RŪPĪGAS VAJADZĪBU ANALĪZES UN VAJADZĪBU PAPLAŠINĀT PIEDĀVĀJUMU, KAS SAISTĪTS AR SVEŠVALODU STIPRINĀŠANU, ARĪ OTRAJĀS KLASĒS ATTIECĪBĀ UZ TREŠAJĀM KLASĒM ANGĻU UN VĀCU VALODĀ, TIEK IEROSINĀTS CEĻŠ, KURA MĒRĶIS IR SASNIEGT A2 VALODAS LĪMENI SASKAŅĀ AR EIROPAS VALODU PAMATPRINCIPU IETVARSTRUKTŪRU GAN ATTIECĪBĀ UZ L2, GAN L3. SEKOJIET IMERSIVE DIDAKTIKU SASKAŅĀ AR MĀCĪŠANĀS DAROT METODI, KAS LIEK STUDENTS CENTRĀ MĀCĪBU PROCESĀ. FAKTISKI TIKS IEROSINĀTA CLIL IEJAUKŠANĀS MOTORZINĀTNĒS UN SPORTĀ, LAI KONSOLIDĒTU MĀCĪŠANOS. DABISKAI PABEIGŠANAI AR IEVADPROJEKTU SCONFINAREA 10.2A MARŠRUTS BEIDZAS AR SPORTA RĪTA ORGANIZĒŠANU PIE ROBEŽU KRIŠANAS ŠĶĒRSENISKĀS KVADRĀTA EMBLĒMAS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    СЛЕД ЗАДЪЛБОЧЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО, СВЪРЗАНО С УКРЕПВАНЕТО НА ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, И КЪМ ВТОРИЯ КЛАС ПО ОТНОШЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ И НЕМСКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРЕТИ КЛАСОВЕ, СЕ ПРЕДЛАГА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВО НИВО А2 В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА ЕЗИКОВА РЕФЕРЕНТНА РАМКА КАКТО ЗА L2, ТАКА И ЗА L3. СЛЕДВАЙТЕ ПОТАПЯЩА ДИДАКТИКА СПОРЕД УЧЕНЕТО, КАТО НАПРАВИТЕ МЕТОД, КОЙТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕНА НАМЕСА НА CLIL В ОБЛАСТТА НА АВТОМОБИЛНАТА НАУКА И СПОРТА, ЗА ДА СЕ КОНСОЛИДИРА УЧЕНЕТО. ЗА ЕСТЕСТВЕНО ЗАВЪРШВАНЕ НА УВОДНИЯ ПРОЕКТ SCONFINAREA 10.2A МАРШРУТЪТ ЗАВЪРШВА С ОРГАНИЗИРАНЕТО НА СПОРТНА СУТРИН В ТРАНСАЛПИЙСКИЯ КВАДРАТЕН ЕМБЛЕМА НА ПАДАНЕТО НА ГРАНИЦИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    AZ IDEGEN NYELVEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÍNÁLATNAK AZ ANGOL ÉS A NÉMET NYELV TEKINTETÉBEN A HARMADIK OSZTÁLYOK TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ KITERJESZTÉSÉRE VONATKOZÓ IGÉNYEK ÉS IGÉNYEK ALAPOS ELEMZÉSÉT KÖVETŐEN A BIZOTTSÁG JAVASLATOT TESZ EGY OLYAN ÚTVONALRA, AMELYNEK CÉLJA AZ A2 NYELVI SZINT ELÉRÉSE AZ L2 ÉS AZ L3 EURÓPAI NYELVI REFERENCIAKERETE SZERINT. KÖVESSE A MAGÁVAL RAGADÓ DIDAKTIKÁT A TANULÁS SZERINT OLYAN MÓDSZERREL, AMELY A TANULÓT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI. SŐT, A TANULÁS MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN JAVASOLNI FOGJÁK A CLIL BEAVATKOZÁSÁT A MOTORTUDOMÁNY ÉS A SPORT TERÜLETÉN. A SCONFINAREA 10.2A BEVEZETŐ PROJEKTTEL VALÓ TERMÉSZETES BEFEJEZÉSHEZ AZ ÚTVONAL EGY SPORTREGGELI SZERVEZÉSÉVEL VÉGZŐDIK A HATÁROK LEOMLÁSÁNAK TRANSZALPIN NÉGYZET EMBLÉMÁJÁNÁL. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TAR ÉIS ANAILÍS CHRUINN A DHÉANAMH AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA RIACHTANAIS CHUN AN TAIRISCINT A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A LEATHNÚ CHUIG AN DARA RANG FREISIN MAIDIR LEIS AN MBÉARLA AGUS LEIS AN NGEARMÁINIS MAIDIR LE TRÍÚ RANGANNA, MOLTAR CONAIR ATÁ DÍRITHE AR LEIBHÉAL TEANGA A2 A BHAINT AMACH DE RÉIR CHREAT TAGARTHA TEANGA NA HEORPA DO L2 AGUS DO L3 ARAON. LEAN TEAGASCACH TUMTHA DE RÉIR NA FOGHLAMA TRÍ MHODH A DHÉANAMH A CHUIREANN AN MAC LÉINN I LÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA. GO DEIMHIN, MOLFAR IDIRGHABHÁIL FCÁT I MÓTAREOLAÍOCHT AGUS I SPÓRT CHUN FOGHLAIM A CHOMHDHLÚTHÚ. LE CRÍOCHNÚ NÁDÚRTHA LEIS AN TIONSCADAL TOSAIGH SCONFINAREA 10.2A, CRÍOCHNAÍONN AN BEALACH LE MAIDIN SPÓIRT A EAGRÚ AG SUAITHEANTAS CEARNACH TRANSALPINE DE TITIM NA DTEORAINNEACHA. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EFTER EN NOGGRANN ANALYS AV BEHOVEN OCH BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBUDET I SAMBAND MED STÄRKANDET AV FRÄMMANDE SPRÅK ÄVEN TILL ANDRA KLASSERNA NÄR DET GÄLLER ENGELSKA OCH TYSKA NÄR DET GÄLLER TREDJE KLASS, FÖRESLÅS EN SÖKVÄG SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ SPRÅKNIVÅ A2 ENLIGT DEN EUROPEISKA SPRÅKREFERENSRAMEN FÖR BÅDE L2 OCH L3. FÖLJ EN UPPSLUKANDE DIDAKTISK ENLIGT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA METOD SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM AV TRÄNINGSPROCESSEN. I SJÄLVA VERKET KOMMER ETT CLIL-INTERVENTION INOM MOTORVETENSKAP OCH IDROTT ATT FÖRESLÅS FÖR ATT KONSOLIDERA LÄRANDET. FÖR NATURLIGT SLUTFÖRANDE MED DET INLEDANDE PROJEKTET SCONFINAREA 10.2A SLUTAR RUTTEN MED ANORDNANDET AV EN SPORTMORGON VID DET TRANSALPINA KVADRATISKA EMBLEMET FÖR GRÄNSENS FALL. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PÄRAST SEDA, KUI ON PÕHJALIKULT ANALÜÜSITUD VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD VAJADUSI JA VAJADUST LAIENDADA VÕÕRKEELTE TUGEVDAMISEGA SEOTUD PAKKUMIST KA TEISTELE KLASSIDELE INGLISE JA SAKSA KEELE OSAS SEOSES KOLMANDATE KLASSIDEGA, PAKUTAKSE VÄLJA TEE, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA KEELETASE A2 VASTAVALT EUROOPA KEELEÕPPERAAMISTIKULE L2 JA L3. JÄRGIGE ÜMBRITSEVAT DIDAKTIKAT VASTAVALT ÕPPIMISELE, TEHES MEETODIT, MIS PANEB ÕPILASE KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE. ÕIGUPOOLEST TEHAKSE ETTEPANEK CLILI SEKKUMISE KOHTA MOTOORSESSE TEADUSESSE JA SPORDISSE, ET TUGEVDADA ÕPPIMIST. LOOMULIKUKS LÕPULEVIIMISEKS SISSEJUHATAVA PROJEKTIGA SCONFINAREA 10.2A LÕPEB MARSRUUT SPORDIHOMMIKU KORRALDAMISEGA PIIRIDE LANGEMISE ÜLE ALPIDE RUUDU EMBLEEMIL. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    GORIZIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E87I17001270006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q638972&oldid=34109923"