ACTIVE CLASSROOM LAB (Q1881403): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AKTIVT KLASSEVÆRELSESLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
AKTIVNA UČIONICA LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR DE CLASĂ ACTIVĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATÓRIUM AKTÍVNEJ UČEBNE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU TAL-KLASSI ATTIVA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DE SALA DE AULA ATIVO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AKTIIVINEN LUOKKAHUONEEN LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AKTYWNE LABORATORIUM W KLASIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
AKTIVNI UČILNICA LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
AKTIVNÍ UČEBNA LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AKTYVIOS KLASĖS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AKTĪVĀ KLASES LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛАБОРАТОРИЯ ЗА АКТИВНА КЛАСНА СТАЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AKTÍV TANTERMI LABOR | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN GHNÍOMHACH SA SEOMRA RANGA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AKTIVT KLASSRUMSLABB | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AKTIIVNE KLASSIRUUMI LABOR | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881403 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881403 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881403 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881403 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881403 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881403 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881403 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881403 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881403 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881403 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881403 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881403 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881403 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-fr-2015-131 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER LAYOUT AF EN INTERAKTIV MULTIMEDIESKÆRM OG ET VIDEODISPLAYSÆT, SOM KAN PLACERES INDEN FOR DET BREDE RUM, DER STAMMER FRA EXBIOBLIOTECA FRA SKOLEN TIL ET ALTERNATIVT LÆRINGSSTED. DETTE OMRÅDE KUNNE HAVE FORM AF EN BRED VIFTE AF FORSKELLIGE KLASSER AF ÅBNE VERTIKALE INTERESSEKLASSER OG SMÅ GRUPPER PÅ PLENARMØDER OSV. MED MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV NYDELSE, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. VI VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT INNOVERE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIERNE MED DET FORMÅL AT FORNY UNDERVISNINGEN OG DEN METODOLOGI, DER ANVENDES I SKOLERNE, BEGYNDENDE MED NYTÆNKNING AF UDDANNELSESOMRÅDET I FORVALTNINGEN AF LEKTIONER I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FOR EXTRACURRICOLO-UDDANNELSESTIDEN. PROJEKTET OMFATTER OGSÅ OPSÆTNING AF DETS INDSTILLINGER OG ADGANG TIL DATA OG PERSONALE TIL CIFRE OG CIFRE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER LAYOUT AF EN INTERAKTIV MULTIMEDIESKÆRM OG ET VIDEODISPLAYSÆT, SOM KAN PLACERES INDEN FOR DET BREDE RUM, DER STAMMER FRA EXBIOBLIOTECA FRA SKOLEN TIL ET ALTERNATIVT LÆRINGSSTED. DETTE OMRÅDE KUNNE HAVE FORM AF EN BRED VIFTE AF FORSKELLIGE KLASSER AF ÅBNE VERTIKALE INTERESSEKLASSER OG SMÅ GRUPPER PÅ PLENARMØDER OSV. MED MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV NYDELSE, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. VI VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT INNOVERE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIERNE MED DET FORMÅL AT FORNY UNDERVISNINGEN OG DEN METODOLOGI, DER ANVENDES I SKOLERNE, BEGYNDENDE MED NYTÆNKNING AF UDDANNELSESOMRÅDET I FORVALTNINGEN AF LEKTIONER I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FOR EXTRACURRICOLO-UDDANNELSESTIDEN. PROJEKTET OMFATTER OGSÅ OPSÆTNING AF DETS INDSTILLINGER OG ADGANG TIL DATA OG PERSONALE TIL CIFRE OG CIFRE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER LAYOUT AF EN INTERAKTIV MULTIMEDIESKÆRM OG ET VIDEODISPLAYSÆT, SOM KAN PLACERES INDEN FOR DET BREDE RUM, DER STAMMER FRA EXBIOBLIOTECA FRA SKOLEN TIL ET ALTERNATIVT LÆRINGSSTED. DETTE OMRÅDE KUNNE HAVE FORM AF EN BRED VIFTE AF FORSKELLIGE KLASSER AF ÅBNE VERTIKALE INTERESSEKLASSER OG SMÅ GRUPPER PÅ PLENARMØDER OSV. MED MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV NYDELSE, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. VI VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT INNOVERE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIERNE MED DET FORMÅL AT FORNY UNDERVISNINGEN OG DEN METODOLOGI, DER ANVENDES I SKOLERNE, BEGYNDENDE MED NYTÆNKNING AF UDDANNELSESOMRÅDET I FORVALTNINGEN AF LEKTIONER I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FOR EXTRACURRICOLO-UDDANNELSESTIDEN. PROJEKTET OMFATTER OGSÅ OPSÆTNING AF DETS INDSTILLINGER OG ADGANG TIL DATA OG PERSONALE TIL CIFRE OG CIFRE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΚΙΤ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΣΤΟΝ ΕΥΡΎ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ EXBIOBLIOTECA ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. Ο ΤΟΜΈΑΣ ΑΥΤΌΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ Κ.ΛΠ. ΜΕ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΧΏΡΟΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΘΑ ΣΑΣ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΡΧΊΖΟΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ EXTRACURRICOLO. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΨΗΦΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΚΙΤ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΣΤΟΝ ΕΥΡΎ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ EXBIOBLIOTECA ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. Ο ΤΟΜΈΑΣ ΑΥΤΌΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ Κ.ΛΠ. ΜΕ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΧΏΡΟΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΘΑ ΣΑΣ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΡΧΊΖΟΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ EXTRACURRICOLO. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΨΗΦΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΚΙΤ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΣΤΟΝ ΕΥΡΎ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ EXBIOBLIOTECA ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. Ο ΤΟΜΈΑΣ ΑΥΤΌΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ Κ.ΛΠ. ΜΕ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΧΏΡΟΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΘΑ ΣΑΣ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΡΧΊΖΟΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ EXTRACURRICOLO. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΨΗΦΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIĐA IZGLED MULTIMEDIJALNOG INTERAKTIVNOG MONITORA I KOMPLETA ZA VIDEO PRIKAZE, KOJI SE MOŽE POSTAVITI UNUTAR ŠIROKOG PROSTORA IZVEDENOG IZ ŠKOLE EXBIOBLIOTECA U ALTERNATIVNO MJESTO ZA UČENJE. TO BI PODRUČJE MOGLO BITI U OBLIKU ŠIROKOG RASPONA RAZLIČITIH RAZREDA OTVORENIH VERTIKALNIH INTERESNIH RAZREDA I MALIH SKUPINA NA PLENARNIM SJEDNICAMA ITD. S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO UŽIVANJE KAKO BI SE PROSTOR MOGAO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRATI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. OMOGUĆIT ĆEMO VAM DA VAM PRUŽIMO PRILIKU ZA INOVACIJU INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA S CILJEM INOVACIJE NASTAVE I METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI U ŠKOLAMA, POČEVŠI OD PONOVNOG PROMIŠLJANJA OBRAZOVNOG PODRUČJA U UPRAVLJANJU NASTAVOM U NASTAVNIM PROGRAMIMA NASTAVNOG VREMENA U NASTAVNO VRIJEME EXTRACURRICOLO TRENINGA. PROJEKT UKLJUČUJE I POSTAVLJANJE POSTAVKI I PRISTUP PODACIMA I OSOBLJU ZA ZNAMENKU I ZNAMENKU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIĐA IZGLED MULTIMEDIJALNOG INTERAKTIVNOG MONITORA I KOMPLETA ZA VIDEO PRIKAZE, KOJI SE MOŽE POSTAVITI UNUTAR ŠIROKOG PROSTORA IZVEDENOG IZ ŠKOLE EXBIOBLIOTECA U ALTERNATIVNO MJESTO ZA UČENJE. TO BI PODRUČJE MOGLO BITI U OBLIKU ŠIROKOG RASPONA RAZLIČITIH RAZREDA OTVORENIH VERTIKALNIH INTERESNIH RAZREDA I MALIH SKUPINA NA PLENARNIM SJEDNICAMA ITD. S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO UŽIVANJE KAKO BI SE PROSTOR MOGAO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRATI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. OMOGUĆIT ĆEMO VAM DA VAM PRUŽIMO PRILIKU ZA INOVACIJU INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA S CILJEM INOVACIJE NASTAVE I METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI U ŠKOLAMA, POČEVŠI OD PONOVNOG PROMIŠLJANJA OBRAZOVNOG PODRUČJA U UPRAVLJANJU NASTAVOM U NASTAVNIM PROGRAMIMA NASTAVNOG VREMENA U NASTAVNO VRIJEME EXTRACURRICOLO TRENINGA. PROJEKT UKLJUČUJE I POSTAVLJANJE POSTAVKI I PRISTUP PODACIMA I OSOBLJU ZA ZNAMENKU I ZNAMENKU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIĐA IZGLED MULTIMEDIJALNOG INTERAKTIVNOG MONITORA I KOMPLETA ZA VIDEO PRIKAZE, KOJI SE MOŽE POSTAVITI UNUTAR ŠIROKOG PROSTORA IZVEDENOG IZ ŠKOLE EXBIOBLIOTECA U ALTERNATIVNO MJESTO ZA UČENJE. TO BI PODRUČJE MOGLO BITI U OBLIKU ŠIROKOG RASPONA RAZLIČITIH RAZREDA OTVORENIH VERTIKALNIH INTERESNIH RAZREDA I MALIH SKUPINA NA PLENARNIM SJEDNICAMA ITD. S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO UŽIVANJE KAKO BI SE PROSTOR MOGAO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRATI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. OMOGUĆIT ĆEMO VAM DA VAM PRUŽIMO PRILIKU ZA INOVACIJU INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA S CILJEM INOVACIJE NASTAVE I METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI U ŠKOLAMA, POČEVŠI OD PONOVNOG PROMIŠLJANJA OBRAZOVNOG PODRUČJA U UPRAVLJANJU NASTAVOM U NASTAVNIM PROGRAMIMA NASTAVNOG VREMENA U NASTAVNO VRIJEME EXTRACURRICOLO TRENINGA. PROJEKT UKLJUČUJE I POSTAVLJANJE POSTAVKI I PRISTUP PODACIMA I OSOBLJU ZA ZNAMENKU I ZNAMENKU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PREVEDE DISPUNEREA UNUI MONITOR MULTIMEDIA INTERACTIV ȘI A UNUI KIT DE AFIȘARE VIDEO, CARE POT FI POZIȚIONATE ÎN SPAȚIUL LARG DERIVAT DIN EXBIOBLIOTECA DE LA ȘCOALĂ ÎNTR-UN LOC ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE. ACEST DOMENIU AR PUTEA FI AUTORIZAT SĂ IA FORMA UNEI GAME LARGI DE CLASE DIFERITE DE CLASE VERTICALE DESCHISE DE INTERESE ȘI GRUPURI MICI ÎN PLEN ETC., CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU PLĂCERE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. VĂ VOM PERMITE SĂ VĂ OFERIM POSIBILITATEA DE A INOVA TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR CU SCOPUL DE A INOVA PREDAREA ȘI METODOLOGIA UTILIZATĂ ÎN ȘCOLI, ÎNCEPÂND CU REGÂNDIREA DOMENIULUI EDUCAȚIONAL ÎN GESTIONAREA LECȚIILOR DIN PROGRAMA DE PREDARE ÎN TIMPUL PREDĂRII EXTRACURRICOLO. PROIECTUL INCLUDE, DE ASEMENEA, CONFIGURAREA SETĂRILOR ȘI ACCESUL LA DATE ȘI PERSONAL PENTRU CIFRE ȘI CIFRE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE DISPUNEREA UNUI MONITOR MULTIMEDIA INTERACTIV ȘI A UNUI KIT DE AFIȘARE VIDEO, CARE POT FI POZIȚIONATE ÎN SPAȚIUL LARG DERIVAT DIN EXBIOBLIOTECA DE LA ȘCOALĂ ÎNTR-UN LOC ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE. ACEST DOMENIU AR PUTEA FI AUTORIZAT SĂ IA FORMA UNEI GAME LARGI DE CLASE DIFERITE DE CLASE VERTICALE DESCHISE DE INTERESE ȘI GRUPURI MICI ÎN PLEN ETC., CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU PLĂCERE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. VĂ VOM PERMITE SĂ VĂ OFERIM POSIBILITATEA DE A INOVA TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR CU SCOPUL DE A INOVA PREDAREA ȘI METODOLOGIA UTILIZATĂ ÎN ȘCOLI, ÎNCEPÂND CU REGÂNDIREA DOMENIULUI EDUCAȚIONAL ÎN GESTIONAREA LECȚIILOR DIN PROGRAMA DE PREDARE ÎN TIMPUL PREDĂRII EXTRACURRICOLO. PROIECTUL INCLUDE, DE ASEMENEA, CONFIGURAREA SETĂRILOR ȘI ACCESUL LA DATE ȘI PERSONAL PENTRU CIFRE ȘI CIFRE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE DISPUNEREA UNUI MONITOR MULTIMEDIA INTERACTIV ȘI A UNUI KIT DE AFIȘARE VIDEO, CARE POT FI POZIȚIONATE ÎN SPAȚIUL LARG DERIVAT DIN EXBIOBLIOTECA DE LA ȘCOALĂ ÎNTR-UN LOC ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE. ACEST DOMENIU AR PUTEA FI AUTORIZAT SĂ IA FORMA UNEI GAME LARGI DE CLASE DIFERITE DE CLASE VERTICALE DESCHISE DE INTERESE ȘI GRUPURI MICI ÎN PLEN ETC., CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU PLĂCERE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. VĂ VOM PERMITE SĂ VĂ OFERIM POSIBILITATEA DE A INOVA TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR CU SCOPUL DE A INOVA PREDAREA ȘI METODOLOGIA UTILIZATĂ ÎN ȘCOLI, ÎNCEPÂND CU REGÂNDIREA DOMENIULUI EDUCAȚIONAL ÎN GESTIONAREA LECȚIILOR DIN PROGRAMA DE PREDARE ÎN TIMPUL PREDĂRII EXTRACURRICOLO. PROIECTUL INCLUDE, DE ASEMENEA, CONFIGURAREA SETĂRILOR ȘI ACCESUL LA DATE ȘI PERSONAL PENTRU CIFRE ȘI CIFRE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZABEZPEČUJE USPORIADANIE MULTIMEDIÁLNEHO INTERAKTÍVNEHO MONITORA A SÚPRAVY NA ZOBRAZOVANIE VIDEA, KTORÉ MÔŽU BYŤ UMIESTNENÉ V ŠIROKOM PRIESTORE ODVODENOM OD EXBIOBLIOTECA ZO ŠKOLY NA ALTERNATÍVNE MIESTO PRE UČENIE. TÁTO OBLASŤ BY MOHLA MAŤ PODOBU ŠIROKEJ ŠKÁLY RÔZNYCH TRIED OTVORENÝCH VERTIKÁLNYCH ZÁUJMOVÝCH TRIED A MALÝCH SKUPÍN V PLÉNE ATĎ. S NÁBYTKOM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE VYŽITIE, ABY SA PRIESTOR MOHOL PRIEBEŽNE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE SO ZVOLENOU VÝUČBOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAŤ INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE S CIEĽOM INOVOVAŤ VÝUČBU A METODOLÓGIU POUŽÍVANÚ V ŠKOLÁCH, POČNÚC PREHODNOTENÍM VZDELÁVACIEHO PRIESTORU V RIADENÍ LEKCIÍ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH VYUČOVACIEHO ČASU V ČASE VÝUČBY EXTRACURRICOLO. PROJEKT ZAHŔŇA AJ VYTVORENIE JEHO NASTAVENÍ A PRÍSTUP K ÚDAJOM A ZAMESTNANCOM PRE ČÍSLICU A ČÍSLICU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE USPORIADANIE MULTIMEDIÁLNEHO INTERAKTÍVNEHO MONITORA A SÚPRAVY NA ZOBRAZOVANIE VIDEA, KTORÉ MÔŽU BYŤ UMIESTNENÉ V ŠIROKOM PRIESTORE ODVODENOM OD EXBIOBLIOTECA ZO ŠKOLY NA ALTERNATÍVNE MIESTO PRE UČENIE. TÁTO OBLASŤ BY MOHLA MAŤ PODOBU ŠIROKEJ ŠKÁLY RÔZNYCH TRIED OTVORENÝCH VERTIKÁLNYCH ZÁUJMOVÝCH TRIED A MALÝCH SKUPÍN V PLÉNE ATĎ. S NÁBYTKOM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE VYŽITIE, ABY SA PRIESTOR MOHOL PRIEBEŽNE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE SO ZVOLENOU VÝUČBOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAŤ INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE S CIEĽOM INOVOVAŤ VÝUČBU A METODOLÓGIU POUŽÍVANÚ V ŠKOLÁCH, POČNÚC PREHODNOTENÍM VZDELÁVACIEHO PRIESTORU V RIADENÍ LEKCIÍ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH VYUČOVACIEHO ČASU V ČASE VÝUČBY EXTRACURRICOLO. PROJEKT ZAHŔŇA AJ VYTVORENIE JEHO NASTAVENÍ A PRÍSTUP K ÚDAJOM A ZAMESTNANCOM PRE ČÍSLICU A ČÍSLICU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE USPORIADANIE MULTIMEDIÁLNEHO INTERAKTÍVNEHO MONITORA A SÚPRAVY NA ZOBRAZOVANIE VIDEA, KTORÉ MÔŽU BYŤ UMIESTNENÉ V ŠIROKOM PRIESTORE ODVODENOM OD EXBIOBLIOTECA ZO ŠKOLY NA ALTERNATÍVNE MIESTO PRE UČENIE. TÁTO OBLASŤ BY MOHLA MAŤ PODOBU ŠIROKEJ ŠKÁLY RÔZNYCH TRIED OTVORENÝCH VERTIKÁLNYCH ZÁUJMOVÝCH TRIED A MALÝCH SKUPÍN V PLÉNE ATĎ. S NÁBYTKOM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE VYŽITIE, ABY SA PRIESTOR MOHOL PRIEBEŽNE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE SO ZVOLENOU VÝUČBOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAŤ INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE S CIEĽOM INOVOVAŤ VÝUČBU A METODOLÓGIU POUŽÍVANÚ V ŠKOLÁCH, POČNÚC PREHODNOTENÍM VZDELÁVACIEHO PRIESTORU V RIADENÍ LEKCIÍ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH VYUČOVACIEHO ČASU V ČASE VÝUČBY EXTRACURRICOLO. PROJEKT ZAHŔŇA AJ VYTVORENIE JEHO NASTAVENÍ A PRÍSTUP K ÚDAJOM A ZAMESTNANCOM PRE ČÍSLICU A ČÍSLICU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TQASSIM TA’ MONITOR INTERATTIV MULTIMEDJALI U KIT GĦALL-WIRI TAL-VIDJO, LI JISTGĦU JITQIEGĦDU FI ĦDAN L-ISPAZJU WIESA’ DERIVAT MILL-EXBIOBLIOTECA MILL-ISKOLA F’POST ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM. DAN IL-QASAM JISTA’ JITĦALLA JIEĦU L-FORMA TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ KLASSIJIET DIFFERENTI TA’ KLASSIJIET TA’ INTERESS VERTIKALI MIFTUĦA U GRUPPI ŻGĦAR FIL-PLENARJA, EĊĊ. B’GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI GĦAT-TGAWDIJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IT-TEKNIKA TAT-TAGĦLIM MAGĦŻULA. AĦNA SE NKUNU NISTGĦU NAGĦTUK L-OPPORTUNITÀ LI NINNOVAW IT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BIL-GĦAN LI NINNOVAW IT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJA UŻATA FL-ISKEJJEL, BILLI NIBDEW BIL-ĦSIEB MILL-ĠDID TAL-QASAM EDUKATTIV FIL-ĠESTJONI TAL-LEZZJONIJIET FIL-KURRIKULI TAL-ĦIN TAT-TAGĦLIM FIL-ĦIN TAT-TAGĦLIM TAL-ĦIN TAT-TAĦRIĠ EXTRACURRICOLO. IL-PROĠETT JINKLUDI WKOLL L-ISTABBILIMENT TAS-SETTINGS TIEGĦU U L-AĊĊESS GĦAD-DATA U L-PERSUNAL GĦAĊ-ĊIFRI U Ċ-ĊIFRI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TQASSIM TA’ MONITOR INTERATTIV MULTIMEDJALI U KIT GĦALL-WIRI TAL-VIDJO, LI JISTGĦU JITQIEGĦDU FI ĦDAN L-ISPAZJU WIESA’ DERIVAT MILL-EXBIOBLIOTECA MILL-ISKOLA F’POST ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM. DAN IL-QASAM JISTA’ JITĦALLA JIEĦU L-FORMA TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ KLASSIJIET DIFFERENTI TA’ KLASSIJIET TA’ INTERESS VERTIKALI MIFTUĦA U GRUPPI ŻGĦAR FIL-PLENARJA, EĊĊ. B’GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI GĦAT-TGAWDIJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IT-TEKNIKA TAT-TAGĦLIM MAGĦŻULA. AĦNA SE NKUNU NISTGĦU NAGĦTUK L-OPPORTUNITÀ LI NINNOVAW IT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BIL-GĦAN LI NINNOVAW IT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJA UŻATA FL-ISKEJJEL, BILLI NIBDEW BIL-ĦSIEB MILL-ĠDID TAL-QASAM EDUKATTIV FIL-ĠESTJONI TAL-LEZZJONIJIET FIL-KURRIKULI TAL-ĦIN TAT-TAGĦLIM FIL-ĦIN TAT-TAGĦLIM TAL-ĦIN TAT-TAĦRIĠ EXTRACURRICOLO. IL-PROĠETT JINKLUDI WKOLL L-ISTABBILIMENT TAS-SETTINGS TIEGĦU U L-AĊĊESS GĦAD-DATA U L-PERSUNAL GĦAĊ-ĊIFRI U Ċ-ĊIFRI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TQASSIM TA’ MONITOR INTERATTIV MULTIMEDJALI U KIT GĦALL-WIRI TAL-VIDJO, LI JISTGĦU JITQIEGĦDU FI ĦDAN L-ISPAZJU WIESA’ DERIVAT MILL-EXBIOBLIOTECA MILL-ISKOLA F’POST ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM. DAN IL-QASAM JISTA’ JITĦALLA JIEĦU L-FORMA TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ KLASSIJIET DIFFERENTI TA’ KLASSIJIET TA’ INTERESS VERTIKALI MIFTUĦA U GRUPPI ŻGĦAR FIL-PLENARJA, EĊĊ. B’GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI GĦAT-TGAWDIJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IT-TEKNIKA TAT-TAGĦLIM MAGĦŻULA. AĦNA SE NKUNU NISTGĦU NAGĦTUK L-OPPORTUNITÀ LI NINNOVAW IT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BIL-GĦAN LI NINNOVAW IT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJA UŻATA FL-ISKEJJEL, BILLI NIBDEW BIL-ĦSIEB MILL-ĠDID TAL-QASAM EDUKATTIV FIL-ĠESTJONI TAL-LEZZJONIJIET FIL-KURRIKULI TAL-ĦIN TAT-TAGĦLIM FIL-ĦIN TAT-TAGĦLIM TAL-ĦIN TAT-TAĦRIĠ EXTRACURRICOLO. IL-PROĠETT JINKLUDI WKOLL L-ISTABBILIMENT TAS-SETTINGS TIEGĦU U L-AĊĊESS GĦAD-DATA U L-PERSUNAL GĦAĊ-ĊIFRI U Ċ-ĊIFRI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PREVÊ O LAYOUT DE UM MONITOR INTERATIVO MULTIMÍDIA E UM KIT DE EXIBIÇÃO DE VÍDEO, QUE PODE SER POSICIONADO DENTRO DO AMPLO ESPAÇO DERIVADO DO EXBIOBLIOTECA DA ESCOLA PARA UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A APRENDIZAGEM. ESTA ÁREA PODERIA ASSUMIR A FORMA DE UMA VASTA GAMA DE DIFERENTES CLASSES DE CLASSES VERTICAIS ABERTAS DE INTERESSE E PEQUENOS GRUPOS EM SESSÃO PLENÁRIA, ETC., COM MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USUFRUTO INDIVIDUAL E COLETIVO, PARA QUE O ESPAÇO POSSA SER REESTRUTURADO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM A TÉCNICA PEDAGÓGICA ESCOLHIDA. VAMOS PERMITIR-NOS DAR-LHE A OPORTUNIDADE DE INOVAR AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM O OBJETIVO DE INOVAR O ENSINO E A METODOLOGIA UTILIZADA NAS ESCOLAS, COMEÇANDO COM O REPENSAR A ÁREA EDUCACIONAL NA GESTÃO DE AULAS NOS CURRÍCULOS DO TEMPO DE ENSINO NO TEMPO DE ENSINO DO TEMPO DE FORMAÇÃO EXTRACURRICOLO. O PROJETO INCLUI IGUALMENTE A CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA E O ACESSO AOS DADOS E AO PESSOAL PARA OS DÍGITOS E OS DÍGITOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ O LAYOUT DE UM MONITOR INTERATIVO MULTIMÍDIA E UM KIT DE EXIBIÇÃO DE VÍDEO, QUE PODE SER POSICIONADO DENTRO DO AMPLO ESPAÇO DERIVADO DO EXBIOBLIOTECA DA ESCOLA PARA UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A APRENDIZAGEM. ESTA ÁREA PODERIA ASSUMIR A FORMA DE UMA VASTA GAMA DE DIFERENTES CLASSES DE CLASSES VERTICAIS ABERTAS DE INTERESSE E PEQUENOS GRUPOS EM SESSÃO PLENÁRIA, ETC., COM MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USUFRUTO INDIVIDUAL E COLETIVO, PARA QUE O ESPAÇO POSSA SER REESTRUTURADO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM A TÉCNICA PEDAGÓGICA ESCOLHIDA. VAMOS PERMITIR-NOS DAR-LHE A OPORTUNIDADE DE INOVAR AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM O OBJETIVO DE INOVAR O ENSINO E A METODOLOGIA UTILIZADA NAS ESCOLAS, COMEÇANDO COM O REPENSAR A ÁREA EDUCACIONAL NA GESTÃO DE AULAS NOS CURRÍCULOS DO TEMPO DE ENSINO NO TEMPO DE ENSINO DO TEMPO DE FORMAÇÃO EXTRACURRICOLO. O PROJETO INCLUI IGUALMENTE A CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA E O ACESSO AOS DADOS E AO PESSOAL PARA OS DÍGITOS E OS DÍGITOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ O LAYOUT DE UM MONITOR INTERATIVO MULTIMÍDIA E UM KIT DE EXIBIÇÃO DE VÍDEO, QUE PODE SER POSICIONADO DENTRO DO AMPLO ESPAÇO DERIVADO DO EXBIOBLIOTECA DA ESCOLA PARA UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A APRENDIZAGEM. ESTA ÁREA PODERIA ASSUMIR A FORMA DE UMA VASTA GAMA DE DIFERENTES CLASSES DE CLASSES VERTICAIS ABERTAS DE INTERESSE E PEQUENOS GRUPOS EM SESSÃO PLENÁRIA, ETC., COM MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USUFRUTO INDIVIDUAL E COLETIVO, PARA QUE O ESPAÇO POSSA SER REESTRUTURADO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM A TÉCNICA PEDAGÓGICA ESCOLHIDA. VAMOS PERMITIR-NOS DAR-LHE A OPORTUNIDADE DE INOVAR AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM O OBJETIVO DE INOVAR O ENSINO E A METODOLOGIA UTILIZADA NAS ESCOLAS, COMEÇANDO COM O REPENSAR A ÁREA EDUCACIONAL NA GESTÃO DE AULAS NOS CURRÍCULOS DO TEMPO DE ENSINO NO TEMPO DE ENSINO DO TEMPO DE FORMAÇÃO EXTRACURRICOLO. O PROJETO INCLUI IGUALMENTE A CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA E O ACESSO AOS DADOS E AO PESSOAL PARA OS DÍGITOS E OS DÍGITOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA ESITETÄÄN INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIAMONITORI JA VIDEONÄYTTÖ, JOTKA VOIDAAN SIJOITTAA EXBIOBLIOTECAN LAAJAAN TILAAN KOULUSTA VAIHTOEHTOISEKSI OPPIMISPAIKAKSI. TÄMÄ ALUE VOISI OLLA LAAJA VALIKOIMA AVOIMIA VERTIKAALISIA KIINNOSTUKSEN LUOKKIA JA PIENIÄ RYHMIÄ TÄYSISTUNNOISSA JNE., JOISSA ON HUONEKALUJA JA TEKNIIKOITA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN NAUTINTOON, JOTTA TILAA VOIDAAN JATKUVASTI UUDISTAA VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. ANNAMME SINULLE MAHDOLLISUUDEN INNOVOIDA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA, JONKA TAVOITTEENA ON INNOVOIDA OPETUSTA JA KOULUISSA KÄYTETTÄVIÄ MENETELMIÄ, ALKAEN OPETUSALUEEN UUDELLEENAJATTELUSTA OPETUSAIKOJEN OPETUSSUUNNITELMISSA EXTRACURRICOLO-KOULUTUSAJAN OPETUSAIKANA. HANKKEESEEN KUULUU MYÖS SEN ASETUSTEN LUOMINEN SEKÄ TIETOJEN JA HENKILÖSTÖN SAATAVUUS NUMEROITA JA NUMEROITA VARTEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ESITETÄÄN INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIAMONITORI JA VIDEONÄYTTÖ, JOTKA VOIDAAN SIJOITTAA EXBIOBLIOTECAN LAAJAAN TILAAN KOULUSTA VAIHTOEHTOISEKSI OPPIMISPAIKAKSI. TÄMÄ ALUE VOISI OLLA LAAJA VALIKOIMA AVOIMIA VERTIKAALISIA KIINNOSTUKSEN LUOKKIA JA PIENIÄ RYHMIÄ TÄYSISTUNNOISSA JNE., JOISSA ON HUONEKALUJA JA TEKNIIKOITA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN NAUTINTOON, JOTTA TILAA VOIDAAN JATKUVASTI UUDISTAA VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. ANNAMME SINULLE MAHDOLLISUUDEN INNOVOIDA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA, JONKA TAVOITTEENA ON INNOVOIDA OPETUSTA JA KOULUISSA KÄYTETTÄVIÄ MENETELMIÄ, ALKAEN OPETUSALUEEN UUDELLEENAJATTELUSTA OPETUSAIKOJEN OPETUSSUUNNITELMISSA EXTRACURRICOLO-KOULUTUSAJAN OPETUSAIKANA. HANKKEESEEN KUULUU MYÖS SEN ASETUSTEN LUOMINEN SEKÄ TIETOJEN JA HENKILÖSTÖN SAATAVUUS NUMEROITA JA NUMEROITA VARTEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA ESITETÄÄN INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIAMONITORI JA VIDEONÄYTTÖ, JOTKA VOIDAAN SIJOITTAA EXBIOBLIOTECAN LAAJAAN TILAAN KOULUSTA VAIHTOEHTOISEKSI OPPIMISPAIKAKSI. TÄMÄ ALUE VOISI OLLA LAAJA VALIKOIMA AVOIMIA VERTIKAALISIA KIINNOSTUKSEN LUOKKIA JA PIENIÄ RYHMIÄ TÄYSISTUNNOISSA JNE., JOISSA ON HUONEKALUJA JA TEKNIIKOITA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN NAUTINTOON, JOTTA TILAA VOIDAAN JATKUVASTI UUDISTAA VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. ANNAMME SINULLE MAHDOLLISUUDEN INNOVOIDA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA, JONKA TAVOITTEENA ON INNOVOIDA OPETUSTA JA KOULUISSA KÄYTETTÄVIÄ MENETELMIÄ, ALKAEN OPETUSALUEEN UUDELLEENAJATTELUSTA OPETUSAIKOJEN OPETUSSUUNNITELMISSA EXTRACURRICOLO-KOULUTUSAJAN OPETUSAIKANA. HANKKEESEEN KUULUU MYÖS SEN ASETUSTEN LUOMINEN SEKÄ TIETOJEN JA HENKILÖSTÖN SAATAVUUS NUMEROITA JA NUMEROITA VARTEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEWIDUJE UKŁAD MULTIMEDIALNEGO INTERAKTYWNEGO MONITORA I ZESTAWU DO WYŚWIETLANIA WIDEO, KTÓRY MOŻNA UMIEŚCIĆ W SZEROKIEJ PRZESTRZENI POCHODZĄCEJ Z EXBIOBLIOTECA ZE SZKOŁY W ALTERNATYWNE MIEJSCE DO NAUKI. OBSZAR TEN MÓGŁBY PRZYBRAĆ FORMĘ SZEROKIEJ GAMY RÓŻNYCH KLAS OTWARTYCH WERTYKALNYCH KLAS ZAINTERESOWANIA I MAŁYCH GRUP NA POSIEDZENIACH PLENARNYCH ITP. Z MEBLAMI I TECHNOLOGIAMI UMOŻLIWIAJĄCYMI INDYWIDUALNE I ZBIOROWE KORZYSTANIE Z NICH, TAK ABY PRZESTRZEŃ MOGŁA BYĆ PRZEKSZTAŁCONA W SPOSÓB CIĄGŁY ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. POZWOLIMY PAŃSTWU NA INNOWACJE W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W CELU INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I METODOLOGII STOSOWANEJ W SZKOŁACH, POCZĄWSZY OD PONOWNEGO PRZEMYŚLENIA OBSZARU EDUKACYJNEGO W ZARZĄDZANIU LEKCJAMI W PROGRAMACH NAUCZANIA CZASU NAUCZANIA W CZASIE NAUCZANIA W CZASIE SZKOLENIA EXTRACURRICOLO. PROJEKT OBEJMUJE RÓWNIEŻ USTAWIENIE USTAWIEŃ I DOSTĘP DO DANYCH I PRACOWNIKÓW DLA CYFR I CYFR (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UKŁAD MULTIMEDIALNEGO INTERAKTYWNEGO MONITORA I ZESTAWU DO WYŚWIETLANIA WIDEO, KTÓRY MOŻNA UMIEŚCIĆ W SZEROKIEJ PRZESTRZENI POCHODZĄCEJ Z EXBIOBLIOTECA ZE SZKOŁY W ALTERNATYWNE MIEJSCE DO NAUKI. OBSZAR TEN MÓGŁBY PRZYBRAĆ FORMĘ SZEROKIEJ GAMY RÓŻNYCH KLAS OTWARTYCH WERTYKALNYCH KLAS ZAINTERESOWANIA I MAŁYCH GRUP NA POSIEDZENIACH PLENARNYCH ITP. Z MEBLAMI I TECHNOLOGIAMI UMOŻLIWIAJĄCYMI INDYWIDUALNE I ZBIOROWE KORZYSTANIE Z NICH, TAK ABY PRZESTRZEŃ MOGŁA BYĆ PRZEKSZTAŁCONA W SPOSÓB CIĄGŁY ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. POZWOLIMY PAŃSTWU NA INNOWACJE W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W CELU INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I METODOLOGII STOSOWANEJ W SZKOŁACH, POCZĄWSZY OD PONOWNEGO PRZEMYŚLENIA OBSZARU EDUKACYJNEGO W ZARZĄDZANIU LEKCJAMI W PROGRAMACH NAUCZANIA CZASU NAUCZANIA W CZASIE NAUCZANIA W CZASIE SZKOLENIA EXTRACURRICOLO. PROJEKT OBEJMUJE RÓWNIEŻ USTAWIENIE USTAWIEŃ I DOSTĘP DO DANYCH I PRACOWNIKÓW DLA CYFR I CYFR (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE UKŁAD MULTIMEDIALNEGO INTERAKTYWNEGO MONITORA I ZESTAWU DO WYŚWIETLANIA WIDEO, KTÓRY MOŻNA UMIEŚCIĆ W SZEROKIEJ PRZESTRZENI POCHODZĄCEJ Z EXBIOBLIOTECA ZE SZKOŁY W ALTERNATYWNE MIEJSCE DO NAUKI. OBSZAR TEN MÓGŁBY PRZYBRAĆ FORMĘ SZEROKIEJ GAMY RÓŻNYCH KLAS OTWARTYCH WERTYKALNYCH KLAS ZAINTERESOWANIA I MAŁYCH GRUP NA POSIEDZENIACH PLENARNYCH ITP. Z MEBLAMI I TECHNOLOGIAMI UMOŻLIWIAJĄCYMI INDYWIDUALNE I ZBIOROWE KORZYSTANIE Z NICH, TAK ABY PRZESTRZEŃ MOGŁA BYĆ PRZEKSZTAŁCONA W SPOSÓB CIĄGŁY ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. POZWOLIMY PAŃSTWU NA INNOWACJE W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W CELU INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I METODOLOGII STOSOWANEJ W SZKOŁACH, POCZĄWSZY OD PONOWNEGO PRZEMYŚLENIA OBSZARU EDUKACYJNEGO W ZARZĄDZANIU LEKCJAMI W PROGRAMACH NAUCZANIA CZASU NAUCZANIA W CZASIE NAUCZANIA W CZASIE SZKOLENIA EXTRACURRICOLO. PROJEKT OBEJMUJE RÓWNIEŻ USTAWIENIE USTAWIEŃ I DOSTĘP DO DANYCH I PRACOWNIKÓW DLA CYFR I CYFR (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIDEVA POSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA INTERAKTIVNEGA MONITORJA IN KOMPLETA VIDEO ZASLONOV, KI SE LAHKO POSTAVITA V ŠIRŠI PROSTOR, KI IZHAJA IZ EXBIOBLIOTECA IZ ŠOLE, V ALTERNATIVNO MESTO ZA UČENJE. TO PODROČJE BI LAHKO IMELO OBLIKO ŠIROKEGA SPEKTRA RAZLIČNIH RAZREDOV ODPRTIH VERTIKALNIH RAZREDOV ZANIMANJA IN MANJŠIH SKUPIN NA PLENARNIH ZASEDANJIH ITD. S POHIŠTVOM IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UŽIVANJE, TAKO DA SE PROSTOR LAHKO STALNO PRESTRUKTURIRA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. OMOGOČILI NAM BOMO, DA VAM OMOGOČIMO INOVACIJE NA PODROČJU INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ Z NAMENOM INOVIRANJA POUČEVANJA IN METODOLOGIJE, KI SE UPORABLJA V ŠOLAH, ZAČENŠI S PONOVNIM RAZMISLEKOM O IZOBRAŽEVALNEM PODROČJU PRI UPRAVLJANJU UČNIH UR V UČNEM NAČRTU UČNEGA ČASA V ČASU POUČEVANJA V ČASU USPOSABLJANJA EXTRACURRICOLO. PROJEKT VKLJUČUJE TUDI VZPOSTAVITEV NJEGOVIH NASTAVITEV TER DOSTOP DO PODATKOV IN OSEBJA ZA ŠTEVILKO IN ŠTEVILKO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA POSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA INTERAKTIVNEGA MONITORJA IN KOMPLETA VIDEO ZASLONOV, KI SE LAHKO POSTAVITA V ŠIRŠI PROSTOR, KI IZHAJA IZ EXBIOBLIOTECA IZ ŠOLE, V ALTERNATIVNO MESTO ZA UČENJE. TO PODROČJE BI LAHKO IMELO OBLIKO ŠIROKEGA SPEKTRA RAZLIČNIH RAZREDOV ODPRTIH VERTIKALNIH RAZREDOV ZANIMANJA IN MANJŠIH SKUPIN NA PLENARNIH ZASEDANJIH ITD. S POHIŠTVOM IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UŽIVANJE, TAKO DA SE PROSTOR LAHKO STALNO PRESTRUKTURIRA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. OMOGOČILI NAM BOMO, DA VAM OMOGOČIMO INOVACIJE NA PODROČJU INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ Z NAMENOM INOVIRANJA POUČEVANJA IN METODOLOGIJE, KI SE UPORABLJA V ŠOLAH, ZAČENŠI S PONOVNIM RAZMISLEKOM O IZOBRAŽEVALNEM PODROČJU PRI UPRAVLJANJU UČNIH UR V UČNEM NAČRTU UČNEGA ČASA V ČASU POUČEVANJA V ČASU USPOSABLJANJA EXTRACURRICOLO. PROJEKT VKLJUČUJE TUDI VZPOSTAVITEV NJEGOVIH NASTAVITEV TER DOSTOP DO PODATKOV IN OSEBJA ZA ŠTEVILKO IN ŠTEVILKO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA POSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA INTERAKTIVNEGA MONITORJA IN KOMPLETA VIDEO ZASLONOV, KI SE LAHKO POSTAVITA V ŠIRŠI PROSTOR, KI IZHAJA IZ EXBIOBLIOTECA IZ ŠOLE, V ALTERNATIVNO MESTO ZA UČENJE. TO PODROČJE BI LAHKO IMELO OBLIKO ŠIROKEGA SPEKTRA RAZLIČNIH RAZREDOV ODPRTIH VERTIKALNIH RAZREDOV ZANIMANJA IN MANJŠIH SKUPIN NA PLENARNIH ZASEDANJIH ITD. S POHIŠTVOM IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UŽIVANJE, TAKO DA SE PROSTOR LAHKO STALNO PRESTRUKTURIRA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. OMOGOČILI NAM BOMO, DA VAM OMOGOČIMO INOVACIJE NA PODROČJU INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ Z NAMENOM INOVIRANJA POUČEVANJA IN METODOLOGIJE, KI SE UPORABLJA V ŠOLAH, ZAČENŠI S PONOVNIM RAZMISLEKOM O IZOBRAŽEVALNEM PODROČJU PRI UPRAVLJANJU UČNIH UR V UČNEM NAČRTU UČNEGA ČASA V ČASU POUČEVANJA V ČASU USPOSABLJANJA EXTRACURRICOLO. PROJEKT VKLJUČUJE TUDI VZPOSTAVITEV NJEGOVIH NASTAVITEV TER DOSTOP DO PODATKOV IN OSEBJA ZA ŠTEVILKO IN ŠTEVILKO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAJIŠŤUJE ROZVRŽENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO INTERAKTIVNÍHO MONITORU A SADY VIDEO DISPLEJŮ, KTERÉ MOHOU BÝT UMÍSTĚNY V ŠIROKÉM PROSTORU ODVOZENÉM Z EXBIOBLIOTECA ZE ŠKOLY NA ALTERNATIVNÍ MÍSTO PRO UČENÍ. TATO OBLAST BY MOHLA MÍT PODOBU ŠIROKÉ ŠKÁLY RŮZNÝCH TŘÍD OTEVŘENÝCH VERTIKÁLNÍCH ZÁJMOVÝCH SKUPIN A MALÝCH SKUPIN V PLÉNU ATD. S NÁBYTKEM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ POŽITEK, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAT INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE S CÍLEM INOVOVAT VÝUKU A METODIKU POUŽÍVANOU VE ŠKOLÁCH, POČÍNAJE PŘEHODNOCENÍM VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU V ŘÍZENÍ VÝUKY V UČEBNÍCH OSNOVÁCH VYUČOVACÍ DOBY V DOBĚ VÝUKY EXTRACURRICOLO. SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE TAKÉ NASTAVENÍ JEHO NASTAVENÍ A PŘÍSTUP K DATŮM A ZAMĚSTNANCŮM PRO ČÍSLICE A ČÍSLICE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE ROZVRŽENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO INTERAKTIVNÍHO MONITORU A SADY VIDEO DISPLEJŮ, KTERÉ MOHOU BÝT UMÍSTĚNY V ŠIROKÉM PROSTORU ODVOZENÉM Z EXBIOBLIOTECA ZE ŠKOLY NA ALTERNATIVNÍ MÍSTO PRO UČENÍ. TATO OBLAST BY MOHLA MÍT PODOBU ŠIROKÉ ŠKÁLY RŮZNÝCH TŘÍD OTEVŘENÝCH VERTIKÁLNÍCH ZÁJMOVÝCH SKUPIN A MALÝCH SKUPIN V PLÉNU ATD. S NÁBYTKEM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ POŽITEK, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAT INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE S CÍLEM INOVOVAT VÝUKU A METODIKU POUŽÍVANOU VE ŠKOLÁCH, POČÍNAJE PŘEHODNOCENÍM VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU V ŘÍZENÍ VÝUKY V UČEBNÍCH OSNOVÁCH VYUČOVACÍ DOBY V DOBĚ VÝUKY EXTRACURRICOLO. SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE TAKÉ NASTAVENÍ JEHO NASTAVENÍ A PŘÍSTUP K DATŮM A ZAMĚSTNANCŮM PRO ČÍSLICE A ČÍSLICE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE ROZVRŽENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO INTERAKTIVNÍHO MONITORU A SADY VIDEO DISPLEJŮ, KTERÉ MOHOU BÝT UMÍSTĚNY V ŠIROKÉM PROSTORU ODVOZENÉM Z EXBIOBLIOTECA ZE ŠKOLY NA ALTERNATIVNÍ MÍSTO PRO UČENÍ. TATO OBLAST BY MOHLA MÍT PODOBU ŠIROKÉ ŠKÁLY RŮZNÝCH TŘÍD OTEVŘENÝCH VERTIKÁLNÍCH ZÁJMOVÝCH SKUPIN A MALÝCH SKUPIN V PLÉNU ATD. S NÁBYTKEM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ POŽITEK, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAT INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE S CÍLEM INOVOVAT VÝUKU A METODIKU POUŽÍVANOU VE ŠKOLÁCH, POČÍNAJE PŘEHODNOCENÍM VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU V ŘÍZENÍ VÝUKY V UČEBNÍCH OSNOVÁCH VYUČOVACÍ DOBY V DOBĚ VÝUKY EXTRACURRICOLO. SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE TAKÉ NASTAVENÍ JEHO NASTAVENÍ A PŘÍSTUP K DATŮM A ZAMĚSTNANCŮM PRO ČÍSLICE A ČÍSLICE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS NUMATO DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVAUS MONITORIAUS IR VAIZDO RODYMO RINKINIO IŠDĖSTYMĄ, KURIS GALI BŪTI IŠDĖSTYTAS PLAČIOJE ERDVĖJE, GAUTOJE IŠ „EXBIOBLIOTECA“ IŠ MOKYKLOS Į ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI VIETĄ. ŠI SRITIS GALĖTŲ BŪTI SUDARYTA IŠ ĮVAIRIŲ SKIRTINGŲ KLASIŲ ATVIRŲ VERTIKALIŲ INTERESŲ KLASIŲ IR MAŽŲ GRUPIŲ PLENARINIO POSĖDŽIO METU IR T. T. SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS, SKIRTOMIS INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM MALONUMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT PERTVARKYTI PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. MES LEISIME MUMS SUTEIKTI JUMS GALIMYBĘ ATNAUJINTI INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT ATNAUJINTI MOKYMĄ IR MOKYKLOSE NAUDOJAMĄ METODIKĄ, PRADEDANT ŠVIETIMO SRITIES PERSVARSTYMU VALDANT PAMOKAS MOKYMO LAIKO MOKYMO METU EXTRACURRICOLO MOKYMO METU. PROJEKTAS TAIP PAT APIMA JOS NUSTATYMUS IR PRIEIGĄ PRIE DUOMENŲ IR DARBUOTOJŲ SKAITMENYJE IR SKAITMENYJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NUMATO DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVAUS MONITORIAUS IR VAIZDO RODYMO RINKINIO IŠDĖSTYMĄ, KURIS GALI BŪTI IŠDĖSTYTAS PLAČIOJE ERDVĖJE, GAUTOJE IŠ „EXBIOBLIOTECA“ IŠ MOKYKLOS Į ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI VIETĄ. ŠI SRITIS GALĖTŲ BŪTI SUDARYTA IŠ ĮVAIRIŲ SKIRTINGŲ KLASIŲ ATVIRŲ VERTIKALIŲ INTERESŲ KLASIŲ IR MAŽŲ GRUPIŲ PLENARINIO POSĖDŽIO METU IR T. T. SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS, SKIRTOMIS INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM MALONUMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT PERTVARKYTI PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. MES LEISIME MUMS SUTEIKTI JUMS GALIMYBĘ ATNAUJINTI INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT ATNAUJINTI MOKYMĄ IR MOKYKLOSE NAUDOJAMĄ METODIKĄ, PRADEDANT ŠVIETIMO SRITIES PERSVARSTYMU VALDANT PAMOKAS MOKYMO LAIKO MOKYMO METU EXTRACURRICOLO MOKYMO METU. PROJEKTAS TAIP PAT APIMA JOS NUSTATYMUS IR PRIEIGĄ PRIE DUOMENŲ IR DARBUOTOJŲ SKAITMENYJE IR SKAITMENYJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NUMATO DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVAUS MONITORIAUS IR VAIZDO RODYMO RINKINIO IŠDĖSTYMĄ, KURIS GALI BŪTI IŠDĖSTYTAS PLAČIOJE ERDVĖJE, GAUTOJE IŠ „EXBIOBLIOTECA“ IŠ MOKYKLOS Į ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI VIETĄ. ŠI SRITIS GALĖTŲ BŪTI SUDARYTA IŠ ĮVAIRIŲ SKIRTINGŲ KLASIŲ ATVIRŲ VERTIKALIŲ INTERESŲ KLASIŲ IR MAŽŲ GRUPIŲ PLENARINIO POSĖDŽIO METU IR T. T. SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS, SKIRTOMIS INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM MALONUMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT PERTVARKYTI PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. MES LEISIME MUMS SUTEIKTI JUMS GALIMYBĘ ATNAUJINTI INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT ATNAUJINTI MOKYMĄ IR MOKYKLOSE NAUDOJAMĄ METODIKĄ, PRADEDANT ŠVIETIMO SRITIES PERSVARSTYMU VALDANT PAMOKAS MOKYMO LAIKO MOKYMO METU EXTRACURRICOLO MOKYMO METU. PROJEKTAS TAIP PAT APIMA JOS NUSTATYMUS IR PRIEIGĄ PRIE DUOMENŲ IR DARBUOTOJŲ SKAITMENYJE IR SKAITMENYJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PAREDZ MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀ MONITORA UN VIDEO DISPLEJA KOMPLEKTA IZKĀRTOJUMU, KO VAR NOVIETOT PLAŠĀ TELPĀ, KAS IEGŪTA NO EXBIOBLIOTECA NO SKOLAS, UZ ALTERNATĪVU MĀCĪBU VIETU. ŠO JOMU VARĒTU ATĻAUT IZPAUST KĀ PLAŠU DAŽĀDU KLAŠU ATKLĀTU VERTIKĀLU INTEREŠU KLAŠU UN NELIELU GRUPU FORMU PLENĀRSĒDĒS UTT. AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM INDIVIDUĀLAI UN KOLEKTĪVAI BAUDĪŠANAI, LAI TELPU VARĒTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJAI MĀCĪBU TEHNIKAI. MĒS DOSIM JUMS IESPĒJU IEVIEST JAUNINĀJUMUS INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀS AR MĒRĶI IEVIEST JAUNINĀJUMUS SKOLĀS IZMANTOTAJĀ MĀCĪŠANĀ UN METODIKĀ, SĀKOT AR IZGLĪTĪBAS JOMAS PĀRVĒRTĒŠANU MĀCĪBU STUNDU PĀRVALDĪBĀ MĀCĪBU LAIKA MĀCĪBU PROGRAMMĀS EXTRACURRICOLO MĀCĪBU LAIKĀ. PROJEKTS IETVER ARĪ TĀ IESTATĪJUMU IZVEIDI UN PIEKĻUVI DATIEM UN PERSONĀLAM ATTIECĪBĀ UZ CIPARU UN CIPARU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀ MONITORA UN VIDEO DISPLEJA KOMPLEKTA IZKĀRTOJUMU, KO VAR NOVIETOT PLAŠĀ TELPĀ, KAS IEGŪTA NO EXBIOBLIOTECA NO SKOLAS, UZ ALTERNATĪVU MĀCĪBU VIETU. ŠO JOMU VARĒTU ATĻAUT IZPAUST KĀ PLAŠU DAŽĀDU KLAŠU ATKLĀTU VERTIKĀLU INTEREŠU KLAŠU UN NELIELU GRUPU FORMU PLENĀRSĒDĒS UTT. AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM INDIVIDUĀLAI UN KOLEKTĪVAI BAUDĪŠANAI, LAI TELPU VARĒTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJAI MĀCĪBU TEHNIKAI. MĒS DOSIM JUMS IESPĒJU IEVIEST JAUNINĀJUMUS INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀS AR MĒRĶI IEVIEST JAUNINĀJUMUS SKOLĀS IZMANTOTAJĀ MĀCĪŠANĀ UN METODIKĀ, SĀKOT AR IZGLĪTĪBAS JOMAS PĀRVĒRTĒŠANU MĀCĪBU STUNDU PĀRVALDĪBĀ MĀCĪBU LAIKA MĀCĪBU PROGRAMMĀS EXTRACURRICOLO MĀCĪBU LAIKĀ. PROJEKTS IETVER ARĪ TĀ IESTATĪJUMU IZVEIDI UN PIEKĻUVI DATIEM UN PERSONĀLAM ATTIECĪBĀ UZ CIPARU UN CIPARU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀ MONITORA UN VIDEO DISPLEJA KOMPLEKTA IZKĀRTOJUMU, KO VAR NOVIETOT PLAŠĀ TELPĀ, KAS IEGŪTA NO EXBIOBLIOTECA NO SKOLAS, UZ ALTERNATĪVU MĀCĪBU VIETU. ŠO JOMU VARĒTU ATĻAUT IZPAUST KĀ PLAŠU DAŽĀDU KLAŠU ATKLĀTU VERTIKĀLU INTEREŠU KLAŠU UN NELIELU GRUPU FORMU PLENĀRSĒDĒS UTT. AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM INDIVIDUĀLAI UN KOLEKTĪVAI BAUDĪŠANAI, LAI TELPU VARĒTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJAI MĀCĪBU TEHNIKAI. MĒS DOSIM JUMS IESPĒJU IEVIEST JAUNINĀJUMUS INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀS AR MĒRĶI IEVIEST JAUNINĀJUMUS SKOLĀS IZMANTOTAJĀ MĀCĪŠANĀ UN METODIKĀ, SĀKOT AR IZGLĪTĪBAS JOMAS PĀRVĒRTĒŠANU MĀCĪBU STUNDU PĀRVALDĪBĀ MĀCĪBU LAIKA MĀCĪBU PROGRAMMĀS EXTRACURRICOLO MĀCĪBU LAIKĀ. PROJEKTS IETVER ARĪ TĀ IESTATĪJUMU IZVEIDI UN PIEKĻUVI DATIEM UN PERSONĀLAM ATTIECĪBĀ UZ CIPARU UN CIPARU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МУЛТИМЕДИЕН ИНТЕРАКТИВЕН МОНИТОР И КОМПЛЕКТ ЗА ВИДЕО ДИСПЛЕИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗПОЛОЖЕНИ В ШИРОКОТО ПРОСТРАНСТВО, ПОЛУЧЕНО ОТ EXBIOBLIOTECA ОТ УЧИЛИЩЕТО, НА АЛТЕРНАТИВНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. ТАЗИ ОБЛАСТ БИ МОГЛА ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ШИРОКА ГАМА ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ ОТВОРЕНИ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ ПО ИНТЕРЕСИ И МАЛКИ ГРУПИ В ПЛЕНАРНИТЕ ЗАСЕДАНИЯ И Т.Н. С МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО УДОВОЛСТВИЕ, ТАКА ЧЕ ПРОСТРАНСТВОТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕСТРУКТУРИРА НЕПРЕКЪСНАТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. НИЕ ЩЕ ВИ ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИНОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ С ЦЕЛ ИНОВАЦИИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА В УЧИЛИЩАТА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СФЕРА В УПРАВЛЕНИЕТО НА УРОЦИТЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКОТО ВРЕМЕ В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО EXTRACURRICOLO. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЩО ТАКА СЪЗДАВАНЕТО НА НАСТРОЙКИ И ДОСТЪП ДО ДАННИ И ПЕРСОНАЛ ЗА ЦИФРОВИ И ЦИФРОВИ ДАННИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МУЛТИМЕДИЕН ИНТЕРАКТИВЕН МОНИТОР И КОМПЛЕКТ ЗА ВИДЕО ДИСПЛЕИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗПОЛОЖЕНИ В ШИРОКОТО ПРОСТРАНСТВО, ПОЛУЧЕНО ОТ EXBIOBLIOTECA ОТ УЧИЛИЩЕТО, НА АЛТЕРНАТИВНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. ТАЗИ ОБЛАСТ БИ МОГЛА ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ШИРОКА ГАМА ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ ОТВОРЕНИ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ ПО ИНТЕРЕСИ И МАЛКИ ГРУПИ В ПЛЕНАРНИТЕ ЗАСЕДАНИЯ И Т.Н. С МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО УДОВОЛСТВИЕ, ТАКА ЧЕ ПРОСТРАНСТВОТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕСТРУКТУРИРА НЕПРЕКЪСНАТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. НИЕ ЩЕ ВИ ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИНОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ С ЦЕЛ ИНОВАЦИИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА В УЧИЛИЩАТА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СФЕРА В УПРАВЛЕНИЕТО НА УРОЦИТЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКОТО ВРЕМЕ В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО EXTRACURRICOLO. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЩО ТАКА СЪЗДАВАНЕТО НА НАСТРОЙКИ И ДОСТЪП ДО ДАННИ И ПЕРСОНАЛ ЗА ЦИФРОВИ И ЦИФРОВИ ДАННИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МУЛТИМЕДИЕН ИНТЕРАКТИВЕН МОНИТОР И КОМПЛЕКТ ЗА ВИДЕО ДИСПЛЕИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗПОЛОЖЕНИ В ШИРОКОТО ПРОСТРАНСТВО, ПОЛУЧЕНО ОТ EXBIOBLIOTECA ОТ УЧИЛИЩЕТО, НА АЛТЕРНАТИВНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. ТАЗИ ОБЛАСТ БИ МОГЛА ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ШИРОКА ГАМА ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ ОТВОРЕНИ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ ПО ИНТЕРЕСИ И МАЛКИ ГРУПИ В ПЛЕНАРНИТЕ ЗАСЕДАНИЯ И Т.Н. С МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО УДОВОЛСТВИЕ, ТАКА ЧЕ ПРОСТРАНСТВОТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕСТРУКТУРИРА НЕПРЕКЪСНАТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. НИЕ ЩЕ ВИ ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИНОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ С ЦЕЛ ИНОВАЦИИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА В УЧИЛИЩАТА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СФЕРА В УПРАВЛЕНИЕТО НА УРОЦИТЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКОТО ВРЕМЕ В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО EXTRACURRICOLO. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЩО ТАКА СЪЗДАВАНЕТО НА НАСТРОЙКИ И ДОСТЪП ДО ДАННИ И ПЕРСОНАЛ ЗА ЦИФРОВИ И ЦИФРОВИ ДАННИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV MONITOR ÉS EGY VIDEOKIJELZŐ KÉSZLET ELRENDEZÉSÉT BIZTOSÍTJA, AMELY AZ EXBIOBLIOTECA-BÓL AZ ISKOLÁBÓL SZÁRMAZÓ SZÉLES TÉRBEN ELHELYEZHETŐ EGY ALTERNATÍV TANULÁSI HELYRE. EZT A TERÜLETET LEHETŐVÉ LEHETNE TENNI A NYITOTT VERTIKÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI OSZTÁLYOK SZÉLES SKÁLÁJÁNAK ÉS A PLENÁRIS ÜLÉSEKEN RÉSZT VEVŐ KIS CSOPORTOKNAK STB. FORMÁJÁBAN, AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLVEZETET SZOLGÁLÓ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL, HOGY A TÉR A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁVAL ÖSSZHANGBAN FOLYAMATOSAN ÁTSZERVEZHETŐ LEGYEN. LEHETŐVÉ TESSZÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSUNK AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK INNOVÁCIÓJÁRA AZ OKTATÁS ÉS AZ ISKOLÁKBAN ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN INNOVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, KEZDVE AZ OKTATÁSI TERÜLET ÚJRAGONDOLÁSÁVAL A TANÍTÁSI IDŐ TANTERVÉBEN AZ EXTRACURRICOLO KÉPZÉSI IDŐ TANÍTÁSI IDEJÉNEK TANANYAGÁBAN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A BEÁLLÍTÁSOKAT, VALAMINT AZ ADATOKHOZ ÉS A SZEMÉLYI ÁLLOMÁNYHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV MONITOR ÉS EGY VIDEOKIJELZŐ KÉSZLET ELRENDEZÉSÉT BIZTOSÍTJA, AMELY AZ EXBIOBLIOTECA-BÓL AZ ISKOLÁBÓL SZÁRMAZÓ SZÉLES TÉRBEN ELHELYEZHETŐ EGY ALTERNATÍV TANULÁSI HELYRE. EZT A TERÜLETET LEHETŐVÉ LEHETNE TENNI A NYITOTT VERTIKÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI OSZTÁLYOK SZÉLES SKÁLÁJÁNAK ÉS A PLENÁRIS ÜLÉSEKEN RÉSZT VEVŐ KIS CSOPORTOKNAK STB. FORMÁJÁBAN, AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLVEZETET SZOLGÁLÓ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL, HOGY A TÉR A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁVAL ÖSSZHANGBAN FOLYAMATOSAN ÁTSZERVEZHETŐ LEGYEN. LEHETŐVÉ TESSZÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSUNK AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK INNOVÁCIÓJÁRA AZ OKTATÁS ÉS AZ ISKOLÁKBAN ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN INNOVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, KEZDVE AZ OKTATÁSI TERÜLET ÚJRAGONDOLÁSÁVAL A TANÍTÁSI IDŐ TANTERVÉBEN AZ EXTRACURRICOLO KÉPZÉSI IDŐ TANÍTÁSI IDEJÉNEK TANANYAGÁBAN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A BEÁLLÍTÁSOKAT, VALAMINT AZ ADATOKHOZ ÉS A SZEMÉLYI ÁLLOMÁNYHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV MONITOR ÉS EGY VIDEOKIJELZŐ KÉSZLET ELRENDEZÉSÉT BIZTOSÍTJA, AMELY AZ EXBIOBLIOTECA-BÓL AZ ISKOLÁBÓL SZÁRMAZÓ SZÉLES TÉRBEN ELHELYEZHETŐ EGY ALTERNATÍV TANULÁSI HELYRE. EZT A TERÜLETET LEHETŐVÉ LEHETNE TENNI A NYITOTT VERTIKÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI OSZTÁLYOK SZÉLES SKÁLÁJÁNAK ÉS A PLENÁRIS ÜLÉSEKEN RÉSZT VEVŐ KIS CSOPORTOKNAK STB. FORMÁJÁBAN, AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLVEZETET SZOLGÁLÓ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL, HOGY A TÉR A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁVAL ÖSSZHANGBAN FOLYAMATOSAN ÁTSZERVEZHETŐ LEGYEN. LEHETŐVÉ TESSZÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSUNK AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK INNOVÁCIÓJÁRA AZ OKTATÁS ÉS AZ ISKOLÁKBAN ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN INNOVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, KEZDVE AZ OKTATÁSI TERÜLET ÚJRAGONDOLÁSÁVAL A TANÍTÁSI IDŐ TANTERVÉBEN AZ EXTRACURRICOLO KÉPZÉSI IDŐ TANÍTÁSI IDEJÉNEK TANANYAGÁBAN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A BEÁLLÍTÁSOKAT, VALAMINT AZ ADATOKHOZ ÉS A SZEMÉLYI ÁLLOMÁNYHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO LEAGAN AMACH MONATÓRA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHAIGH AGUS PACA FÍSTAISPEÁINT, AR FÉIDIR É A SHUÍOMH LAISTIGH DEN SPÁS LEATHAN A THAGANN ÓN EXBIOBLIOTECA ÓN SCOIL GO HÁIT EILE LE HAGHAIDH FOGHLAMA. D’FHÉADFADH AN RÉIMSE SEO A BHEITH I BHFOIRM RÉIMSE LEATHAN RANGANNA ÉAGSÚLA DE RANGANNA OSCAILTE INGEARACHA SPÉISE AGUS GRÚPAÍ BEAGA SA SUÍ IOMLÁNACH, ETC. LE TROSCÁN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH I GCOMHRÉIR LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. TABHARFAIMID DEIS DUIT NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE A NUÁIL LEIS AN AIDHM AN TEAGASC AGUS AN MHODHEOLAÍOCHT A ÚSÁIDTEAR I SCOILEANNA A NUÁIL, AG TOSÚ LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE OIDEACHAIS I MBAINISTIÚ CEACHTANNA I GCURACLAIM AN AMA TEAGAISC IN AM TEAGAISC AN AMA OILIÚNA EXTRACURRICOLO. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL FREISIN SOCRUITHE A BHUNÚ AGUS ROCHTAIN AR SHONRAÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE DO DHIGIT AGUS DHIGIT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO LEAGAN AMACH MONATÓRA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHAIGH AGUS PACA FÍSTAISPEÁINT, AR FÉIDIR É A SHUÍOMH LAISTIGH DEN SPÁS LEATHAN A THAGANN ÓN EXBIOBLIOTECA ÓN SCOIL GO HÁIT EILE LE HAGHAIDH FOGHLAMA. D’FHÉADFADH AN RÉIMSE SEO A BHEITH I BHFOIRM RÉIMSE LEATHAN RANGANNA ÉAGSÚLA DE RANGANNA OSCAILTE INGEARACHA SPÉISE AGUS GRÚPAÍ BEAGA SA SUÍ IOMLÁNACH, ETC. LE TROSCÁN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH I GCOMHRÉIR LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. TABHARFAIMID DEIS DUIT NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE A NUÁIL LEIS AN AIDHM AN TEAGASC AGUS AN MHODHEOLAÍOCHT A ÚSÁIDTEAR I SCOILEANNA A NUÁIL, AG TOSÚ LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE OIDEACHAIS I MBAINISTIÚ CEACHTANNA I GCURACLAIM AN AMA TEAGAISC IN AM TEAGAISC AN AMA OILIÚNA EXTRACURRICOLO. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL FREISIN SOCRUITHE A BHUNÚ AGUS ROCHTAIN AR SHONRAÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE DO DHIGIT AGUS DHIGIT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO LEAGAN AMACH MONATÓRA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHAIGH AGUS PACA FÍSTAISPEÁINT, AR FÉIDIR É A SHUÍOMH LAISTIGH DEN SPÁS LEATHAN A THAGANN ÓN EXBIOBLIOTECA ÓN SCOIL GO HÁIT EILE LE HAGHAIDH FOGHLAMA. D’FHÉADFADH AN RÉIMSE SEO A BHEITH I BHFOIRM RÉIMSE LEATHAN RANGANNA ÉAGSÚLA DE RANGANNA OSCAILTE INGEARACHA SPÉISE AGUS GRÚPAÍ BEAGA SA SUÍ IOMLÁNACH, ETC. LE TROSCÁN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH I GCOMHRÉIR LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. TABHARFAIMID DEIS DUIT NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE A NUÁIL LEIS AN AIDHM AN TEAGASC AGUS AN MHODHEOLAÍOCHT A ÚSÁIDTEAR I SCOILEANNA A NUÁIL, AG TOSÚ LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE OIDEACHAIS I MBAINISTIÚ CEACHTANNA I GCURACLAIM AN AMA TEAGAISC IN AM TEAGAISC AN AMA OILIÚNA EXTRACURRICOLO. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL FREISIN SOCRUITHE A BHUNÚ AGUS ROCHTAIN AR SHONRAÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE DO DHIGIT AGUS DHIGIT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GER EN INTERAKTIV MULTIMEDIEMONITOR OCH ETT VIDEODISPLAYKIT SOM KAN PLACERAS I DET BREDA UTRYMME SOM KOMMER FRÅN EXBIOBLIOTECA FRÅN SKOLAN TILL EN ALTERNATIV PLATS FÖR LÄRANDE. DETTA OMRÅDE SKULLE KUNNA HA FORMEN AV ETT BRETT SPEKTRUM AV OLIKA KLASSER AV ÖPPNA VERTIKALA INTRESSEKLASSER OCH SMÅ GRUPPER I PLENUM OSV. MED MÖBLER OCH TEKNIK FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV NJUTNING, SÅ ATT UTRYMMET KAN OMSTRUKTURERAS KONTINUERLIGT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. VI KOMMER ATT GE DIG MÖJLIGHET ATT FÖRNYA INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN I SYFTE ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN OCH DEN METOD SOM ANVÄNDS I SKOLORNA, MED BÖRJAN I EN NY SYN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET I HANTERINGEN AV LEKTIONERNA I LÄROPLANERNA FÖR UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FÖR EXTRACURRICOLO-UTBILDNINGSTIDEN. I PROJEKTET INGÅR OCKSÅ ATT STÄLLA IN DESS INSTÄLLNINGAR OCH FÅ TILLGÅNG TILL DATA OCH PERSONAL FÖR SIFFROR OCH SIFFROR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GER EN INTERAKTIV MULTIMEDIEMONITOR OCH ETT VIDEODISPLAYKIT SOM KAN PLACERAS I DET BREDA UTRYMME SOM KOMMER FRÅN EXBIOBLIOTECA FRÅN SKOLAN TILL EN ALTERNATIV PLATS FÖR LÄRANDE. DETTA OMRÅDE SKULLE KUNNA HA FORMEN AV ETT BRETT SPEKTRUM AV OLIKA KLASSER AV ÖPPNA VERTIKALA INTRESSEKLASSER OCH SMÅ GRUPPER I PLENUM OSV. MED MÖBLER OCH TEKNIK FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV NJUTNING, SÅ ATT UTRYMMET KAN OMSTRUKTURERAS KONTINUERLIGT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. VI KOMMER ATT GE DIG MÖJLIGHET ATT FÖRNYA INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN I SYFTE ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN OCH DEN METOD SOM ANVÄNDS I SKOLORNA, MED BÖRJAN I EN NY SYN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET I HANTERINGEN AV LEKTIONERNA I LÄROPLANERNA FÖR UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FÖR EXTRACURRICOLO-UTBILDNINGSTIDEN. I PROJEKTET INGÅR OCKSÅ ATT STÄLLA IN DESS INSTÄLLNINGAR OCH FÅ TILLGÅNG TILL DATA OCH PERSONAL FÖR SIFFROR OCH SIFFROR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GER EN INTERAKTIV MULTIMEDIEMONITOR OCH ETT VIDEODISPLAYKIT SOM KAN PLACERAS I DET BREDA UTRYMME SOM KOMMER FRÅN EXBIOBLIOTECA FRÅN SKOLAN TILL EN ALTERNATIV PLATS FÖR LÄRANDE. DETTA OMRÅDE SKULLE KUNNA HA FORMEN AV ETT BRETT SPEKTRUM AV OLIKA KLASSER AV ÖPPNA VERTIKALA INTRESSEKLASSER OCH SMÅ GRUPPER I PLENUM OSV. MED MÖBLER OCH TEKNIK FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV NJUTNING, SÅ ATT UTRYMMET KAN OMSTRUKTURERAS KONTINUERLIGT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. VI KOMMER ATT GE DIG MÖJLIGHET ATT FÖRNYA INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN I SYFTE ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN OCH DEN METOD SOM ANVÄNDS I SKOLORNA, MED BÖRJAN I EN NY SYN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET I HANTERINGEN AV LEKTIONERNA I LÄROPLANERNA FÖR UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FÖR EXTRACURRICOLO-UTBILDNINGSTIDEN. I PROJEKTET INGÅR OCKSÅ ATT STÄLLA IN DESS INSTÄLLNINGAR OCH FÅ TILLGÅNG TILL DATA OCH PERSONAL FÖR SIFFROR OCH SIFFROR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NÄEB ETTE MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSE MONITORI JA VIDEOKUVARI PAIGUTUSE, MILLE SAAB PAIGUTADA KOOLIST PÄRIT EXBIOBLIOTECA LAIAS RUUMIS ALTERNATIIVSESSE ÕPPIMISKOHTA. SEE VALDKOND VÕIKS TOIMUDA MITMESUGUSTE ERINEVATE KLASSIDENA AVATUD VERTIKAALSETE HUVIKLASSIDE JA VÄIKESTE RÜHMADENA TÄISKOGUL JNE, KUS ON MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS NAUTIMISEKS, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT VALITUD ÕPETAMISTEHNIKALE. ANNAME TEILE VÕIMALUSE UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAID EESMÄRGIGA UUENDADA ÕPETAMIST JA KOOLIDES KASUTATAVAT METOODIKAT, ALUSTADES ÕPPEVALDKONNA ÜMBERMÕTESTAMISEST ÕPPEAJA ÕPPEKAVADES ÕPPETUNDIDE HALDAMISEL EXTRACURRICOLO KOOLITUSAJA ÕPPEAJAL. PROJEKT HÕLMAB KA SEADETE LOOMIST NING JUURDEPÄÄSU ANDMETELE JA TÖÖTAJATELE NUMBRITE JA NUMBRITE PUHUL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSE MONITORI JA VIDEOKUVARI PAIGUTUSE, MILLE SAAB PAIGUTADA KOOLIST PÄRIT EXBIOBLIOTECA LAIAS RUUMIS ALTERNATIIVSESSE ÕPPIMISKOHTA. SEE VALDKOND VÕIKS TOIMUDA MITMESUGUSTE ERINEVATE KLASSIDENA AVATUD VERTIKAALSETE HUVIKLASSIDE JA VÄIKESTE RÜHMADENA TÄISKOGUL JNE, KUS ON MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS NAUTIMISEKS, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT VALITUD ÕPETAMISTEHNIKALE. ANNAME TEILE VÕIMALUSE UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAID EESMÄRGIGA UUENDADA ÕPETAMIST JA KOOLIDES KASUTATAVAT METOODIKAT, ALUSTADES ÕPPEVALDKONNA ÜMBERMÕTESTAMISEST ÕPPEAJA ÕPPEKAVADES ÕPPETUNDIDE HALDAMISEL EXTRACURRICOLO KOOLITUSAJA ÕPPEAJAL. PROJEKT HÕLMAB KA SEADETE LOOMIST NING JUURDEPÄÄSU ANDMETELE JA TÖÖTAJATELE NUMBRITE JA NUMBRITE PUHUL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NÄEB ETTE MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSE MONITORI JA VIDEOKUVARI PAIGUTUSE, MILLE SAAB PAIGUTADA KOOLIST PÄRIT EXBIOBLIOTECA LAIAS RUUMIS ALTERNATIIVSESSE ÕPPIMISKOHTA. SEE VALDKOND VÕIKS TOIMUDA MITMESUGUSTE ERINEVATE KLASSIDENA AVATUD VERTIKAALSETE HUVIKLASSIDE JA VÄIKESTE RÜHMADENA TÄISKOGUL JNE, KUS ON MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS NAUTIMISEKS, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT VALITUD ÕPETAMISTEHNIKALE. ANNAME TEILE VÕIMALUSE UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAID EESMÄRGIGA UUENDADA ÕPETAMIST JA KOOLIDES KASUTATAVAT METOODIKAT, ALUSTADES ÕPPEVALDKONNA ÜMBERMÕTESTAMISEST ÕPPEAJA ÕPPEKAVADES ÕPPETUNDIDE HALDAMISEL EXTRACURRICOLO KOOLITUSAJA ÕPPEAJAL. PROJEKT HÕLMAB KA SEADETE LOOMIST NING JUURDEPÄÄSU ANDMETELE JA TÖÖTAJATELE NUMBRITE JA NUMBRITE PUHUL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q1881403 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE CLASSROOM LAB |
Project Q1881403 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 June 2016
0 references
27 December 2016
0 references
27 December 2016
0 references
I.I.S. "G. LEOPARDI-E. MAJORANA"
0 references
45°56'34.94"N, 12°39'5.58"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LINTRODUZIONE DI UN MONITOR INTERATTIVO MULTIMEDIALE E DI UN KIT DI VIDEOPROIEZIONE CHE POTRANNO ESSERE POSIZIONATI NELLO SPAZIO AMPIO RICAVATO DALLA EXBIBLIOTECA SCOLASTICA TRASFORMATO IN SPAZIO ALTERNATIVO PER LAPPRENDIMENTO. QUESTO SPAZIO POTR ACCOGLIERE ATTIVIT DIVERSIFICATE CONDOTTE PER PI CLASSI GRUPPI DI CLASSI VERTICALI APERTI DI INTERESSE ECC PICCOLI GRUPPI IN PLENARIA ECC. CON ARREDI E TECNOLOGIE PER LA FRUIZIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA CHE PERMETTANO LA RIMODULAZIONE CONTINUA DEGLI SPAZI IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA SCELTA. TUTTO CI CONSENTIR DINTEGRARE LE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE CON LOBIETTIVO DI INNOVARE LA DIDATTICA E LA METODOLOGIA IN USO NELLA SCUOLA A PARTIRE DAL RIPENSAMENTO DELLO SPAZIO EDUCATIVO DELLA GESTIONE DELLE LEZIONI IN ORARIO CURRICOLARE DEI TEMPI FORMATIVI EXTRACURRICOLO. IL PROGETTO INCLUDE ANCHE LALLESTIMENTO DI POSTAZIONI INFORMATICHE E PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE AI DATI E AI SERVIZI DIGIT (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR THE LAYOUT OF A MULTIMEDIA INTERACTIVE MONITOR AND A VIDEO DISPLAY KIT, WHICH CAN BE POSITIONED WITHIN THE BROAD SPACE DERIVED FROM THE EXBIOBLIOTECA FROM THE SCHOOL INTO AN ALTERNATIVE PLACE FOR LEARNING. THIS AREA COULD BE ALLOWED TO TAKE THE FORM OF A WIDE RANGE OF DIFFERENT CLASSES OF OPEN VERTICAL CLASSES OF INTEREST AND SMALL GROUPS IN PLENARY, ETC. WITH FURNITURE AND TECHNOLOGIES FOR INDIVIDUAL AND COLLECTIVE ENJOYMENT, SO THAT THE SPACE CAN BE RESTRUCTURED ON A CONTINUOUS BASIS IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. WE WILL ALLOW US TO GIVE YOU THE OPPORTUNITY TO INNOVATE THE INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES WITH THE AIM OF INNOVATING TEACHING AND THE METHODOLOGY USED IN SCHOOLS, STARTING WITH THE RETHINKING OF THE EDUCATIONAL AREA IN THE MANAGEMENT OF LESSONS IN THE CURRICULA OF THE TEACHING TIME IN THE TEACHING TIME OF THE EXTRACURRICOLO TRAINING TIME. THE PROJECT ALSO INCLUDES THE SETTING UP OF IT SETTINGS AND ACCESS TO DATA AND STAFF FOR DIGIT AND DIGIT (English)
0 references
LE PROJET COMPREND L’INTRODUCTION D’UN MONITEUR MULTIMÉDIA INTERACTIF ET D’UN KIT DE PROJECTION VIDÉO QUI PEUT ÊTRE PLACÉ DANS LE GRAND ESPACE OBTENU DE L’ÉCOLE EXBIBLIOTECA TRANSFORMÉ EN UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ALTERNATIF. CET ESPACE POURRAIT ACCUEILLIR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES MENÉES POUR LES CLASSES PI OUVERTES CLASSES VERTICALES D’INTÉRÊT, ETC. PETITS GROUPES EN PLÉNIÈRE, ETC. AVEC DES MEUBLES ET DES TECHNOLOGIES POUR UN USAGE INDIVIDUEL ET COLLECTIF QUI PERMETTENT LA RÉORGANISATION CONTINUE DES ESPACES EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE CHOISIE. TOUT NOUS PERMETTRA DE DINTEGRATE LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS LE BUT D’INNOVER LA DIDACTIQUE ET LA MÉTHODOLOGIE EN USAGE DANS L’ÉCOLE À PARTIR DE LA REPENSATION DE L’ESPACE ÉDUCATIF DE LA GESTION DES LEÇONS AU COURS DU PROGRAMME DE FORMATION EXTRACURRICOLO. LE PROJET COMPREND ÉGALEMENT LA MISE EN PLACE DE POSTES DE TRAVAIL ET L’ACCÈS AUX DONNÉES NUMÉRIQUES ET AU PERSONNEL. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE INTRODUCTIE VAN EEN INTERACTIEVE MULTIMEDIAMONITOR EN EEN VIDEOPROJECTIEKIT DIE IN DE GROTE RUIMTE VAN DE SCHOOL EXBIBLIOTECA KAN WORDEN GEPLAATST, OMGEZET IN EEN ALTERNATIEVE LEERRUIMTE. DEZE RUIMTE KAN RUIMTE BIEDEN VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN DIE WORDEN UITGEVOERD VOOR PI-KLASSEN, OPEN VERTICALE KLASSEN ENZ., KLEINE GROEPEN IN DE PLENAIRE VERGADERING ENZ. MET MEUBELS EN TECHNOLOGIEËN VOOR INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF GEBRUIK DIE DE VOORTDURENDE REORGANISATIE VAN DE RUIMTES MOGELIJK MAKEN IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN DIDACTISCHE ACTIVITEIT. ALLES ZAL ONS IN STAAT STELLEN OM INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN TE DINTEGRATE MET ALS DOEL DE DIDACTIEK EN METHODOLOGIE TE INNOVEREN DIE IN DE SCHOOL WORDT GEBRUIKT, TE BEGINNEN MET DE HEROVERWEGING VAN DE EDUCATIEVE RUIMTE VAN HET MANAGEMENT VAN DE LESSEN TIJDENS HET CURRICULUM VAN DE EXTRACURRICOLO TRAININGSTIJDEN. HET PROJECT OMVAT OOK HET OPZETTEN VAN WERKSTATIONS EN DE TOEGANG TOT CIJFERGEGEVENS EN PERSONEEL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE EINFÜHRUNG EINES INTERAKTIVEN MULTIMEDIAMONITORS UND EINES VIDEOPROJEKTIONSKITS, DAS IN DEN GROSSEN RAUM DER SCHULE EXBIBLIOTECA IN EINEN ALTERNATIVEN LERNRAUM UMGEWANDELT WERDEN KANN. DIESER RAUM KÖNNTE DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR PI-KLASSEN UMFASSEN, DIE VERTIKALE KLASSEN VON INTERESSE USW. KLEINE GRUPPEN IM PLENUM USW. ÖFFNEN. MIT MÖBELN UND TECHNOLOGIEN FÜR DEN INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN EINSATZ, DIE EINE KONTINUIERLICHE UMGESTALTUNG DER RÄUME IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ERMÖGLICHEN. ALLES WIRD UNS ERMÖGLICHEN, INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ZU DINTEGRATE MIT DEM ZIEL, DIE DIDAKTIK UND METHODIK IN DER SCHULE ZU MODERNISIEREN, BEGINNEND MIT DER UMDENKEN DES BILDUNGSRAUMS DER UNTERRICHTSVERWALTUNG WÄHREND DES CURRICULUMS DER EXTRACURRICOLO TRAININGSZEITEN. DAS PROJEKT UMFASST AUCH DIE EINRICHTUNG VON ARBEITSPLÄTZEN UND DEN ZUGANG ZU DATEN UND PERSONAL. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA INTRODUCCIÓN DE UN MONITOR MULTIMEDIA INTERACTIVO Y UN KIT DE PROYECCIÓN DE VÍDEO QUE SE PUEDE COLOCAR EN EL GRAN ESPACIO OBTENIDO DE LA ESCUELA EXBIBLIOTECA TRANSFORMADO EN UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ALTERNATIVO. ESTE ESPACIO PODRÍA DAR CABIDA A ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS REALIZADAS PARA CLASES DE PI CLASES ABIERTAS VERTICALES DE INTERÉS, ETC. PEQUEÑOS GRUPOS EN EL PLENARIO, ETC. CON MOBILIARIO Y TECNOLOGÍAS PARA USO INDIVIDUAL Y COLECTIVO QUE PERMITEN LA REORGANIZACIÓN CONTINUA DE LOS ESPACIOS EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ELEGIDA. TODO NOS PERMITIRÁ DINTEGRATE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CON EL OBJETIVO DE INNOVAR LA DIDÁCTICA Y LA METODOLOGÍA EN USO EN LA ESCUELA A PARTIR DEL REPLANTEAMIENTO DEL ESPACIO EDUCATIVO DE LA GESTIÓN DE LAS LECCIONES DURANTE EL CURRÍCULO DE LOS TIEMPOS DE FORMACIÓN EXTRACURRICOLO. EL PROYECTO TAMBIÉN INCLUYE LA CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO Y EL ACCESO A DATOS DIGITALES Y PERSONAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER LAYOUT AF EN INTERAKTIV MULTIMEDIESKÆRM OG ET VIDEODISPLAYSÆT, SOM KAN PLACERES INDEN FOR DET BREDE RUM, DER STAMMER FRA EXBIOBLIOTECA FRA SKOLEN TIL ET ALTERNATIVT LÆRINGSSTED. DETTE OMRÅDE KUNNE HAVE FORM AF EN BRED VIFTE AF FORSKELLIGE KLASSER AF ÅBNE VERTIKALE INTERESSEKLASSER OG SMÅ GRUPPER PÅ PLENARMØDER OSV. MED MØBLER OG TEKNOLOGIER TIL INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV NYDELSE, SÅLEDES AT RUMMET LØBENDE KAN OMSTRUKTURERES I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. VI VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT INNOVERE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIERNE MED DET FORMÅL AT FORNY UNDERVISNINGEN OG DEN METODOLOGI, DER ANVENDES I SKOLERNE, BEGYNDENDE MED NYTÆNKNING AF UDDANNELSESOMRÅDET I FORVALTNINGEN AF LEKTIONER I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FOR EXTRACURRICOLO-UDDANNELSESTIDEN. PROJEKTET OMFATTER OGSÅ OPSÆTNING AF DETS INDSTILLINGER OG ADGANG TIL DATA OG PERSONALE TIL CIFRE OG CIFRE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΆΤΑΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΚΙΤ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΒΊΝΤΕΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΣΤΟΝ ΕΥΡΎ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ EXBIOBLIOTECA ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. Ο ΤΟΜΈΑΣ ΑΥΤΌΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΛΆΒΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΑΝΟΙΚΤΏΝ ΚΆΘΕΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ Κ.ΛΠ. ΜΕ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΧΏΡΟΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΒΆΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΘΑ ΣΑΣ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΡΧΊΖΟΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ EXTRACURRICOLO. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΨΗΦΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΊΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIĐA IZGLED MULTIMEDIJALNOG INTERAKTIVNOG MONITORA I KOMPLETA ZA VIDEO PRIKAZE, KOJI SE MOŽE POSTAVITI UNUTAR ŠIROKOG PROSTORA IZVEDENOG IZ ŠKOLE EXBIOBLIOTECA U ALTERNATIVNO MJESTO ZA UČENJE. TO BI PODRUČJE MOGLO BITI U OBLIKU ŠIROKOG RASPONA RAZLIČITIH RAZREDA OTVORENIH VERTIKALNIH INTERESNIH RAZREDA I MALIH SKUPINA NA PLENARNIM SJEDNICAMA ITD. S NAMJEŠTAJEM I TEHNOLOGIJAMA ZA INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO UŽIVANJE KAKO BI SE PROSTOR MOGAO KONTINUIRANO RESTRUKTURIRATI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. OMOGUĆIT ĆEMO VAM DA VAM PRUŽIMO PRILIKU ZA INOVACIJU INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA S CILJEM INOVACIJE NASTAVE I METODOLOGIJE KOJA SE KORISTI U ŠKOLAMA, POČEVŠI OD PONOVNOG PROMIŠLJANJA OBRAZOVNOG PODRUČJA U UPRAVLJANJU NASTAVOM U NASTAVNIM PROGRAMIMA NASTAVNOG VREMENA U NASTAVNO VRIJEME EXTRACURRICOLO TRENINGA. PROJEKT UKLJUČUJE I POSTAVLJANJE POSTAVKI I PRISTUP PODACIMA I OSOBLJU ZA ZNAMENKU I ZNAMENKU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE DISPUNEREA UNUI MONITOR MULTIMEDIA INTERACTIV ȘI A UNUI KIT DE AFIȘARE VIDEO, CARE POT FI POZIȚIONATE ÎN SPAȚIUL LARG DERIVAT DIN EXBIOBLIOTECA DE LA ȘCOALĂ ÎNTR-UN LOC ALTERNATIV PENTRU ÎNVĂȚARE. ACEST DOMENIU AR PUTEA FI AUTORIZAT SĂ IA FORMA UNEI GAME LARGI DE CLASE DIFERITE DE CLASE VERTICALE DESCHISE DE INTERESE ȘI GRUPURI MICI ÎN PLEN ETC., CU MOBILIER ȘI TEHNOLOGII PENTRU PLĂCERE INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, ASTFEL ÎNCÂT SPAȚIUL SĂ POATĂ FI RESTRUCTURAT ÎN MOD CONTINUU, ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. VĂ VOM PERMITE SĂ VĂ OFERIM POSIBILITATEA DE A INOVA TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR CU SCOPUL DE A INOVA PREDAREA ȘI METODOLOGIA UTILIZATĂ ÎN ȘCOLI, ÎNCEPÂND CU REGÂNDIREA DOMENIULUI EDUCAȚIONAL ÎN GESTIONAREA LECȚIILOR DIN PROGRAMA DE PREDARE ÎN TIMPUL PREDĂRII EXTRACURRICOLO. PROIECTUL INCLUDE, DE ASEMENEA, CONFIGURAREA SETĂRILOR ȘI ACCESUL LA DATE ȘI PERSONAL PENTRU CIFRE ȘI CIFRE (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZABEZPEČUJE USPORIADANIE MULTIMEDIÁLNEHO INTERAKTÍVNEHO MONITORA A SÚPRAVY NA ZOBRAZOVANIE VIDEA, KTORÉ MÔŽU BYŤ UMIESTNENÉ V ŠIROKOM PRIESTORE ODVODENOM OD EXBIOBLIOTECA ZO ŠKOLY NA ALTERNATÍVNE MIESTO PRE UČENIE. TÁTO OBLASŤ BY MOHLA MAŤ PODOBU ŠIROKEJ ŠKÁLY RÔZNYCH TRIED OTVORENÝCH VERTIKÁLNYCH ZÁUJMOVÝCH TRIED A MALÝCH SKUPÍN V PLÉNE ATĎ. S NÁBYTKOM A TECHNOLÓGIAMI PRE INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE VYŽITIE, ABY SA PRIESTOR MOHOL PRIEBEŽNE REŠTRUKTURALIZOVAŤ V SÚLADE SO ZVOLENOU VÝUČBOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAŤ INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE S CIEĽOM INOVOVAŤ VÝUČBU A METODOLÓGIU POUŽÍVANÚ V ŠKOLÁCH, POČNÚC PREHODNOTENÍM VZDELÁVACIEHO PRIESTORU V RIADENÍ LEKCIÍ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH VYUČOVACIEHO ČASU V ČASE VÝUČBY EXTRACURRICOLO. PROJEKT ZAHŔŇA AJ VYTVORENIE JEHO NASTAVENÍ A PRÍSTUP K ÚDAJOM A ZAMESTNANCOM PRE ČÍSLICU A ČÍSLICU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TQASSIM TA’ MONITOR INTERATTIV MULTIMEDJALI U KIT GĦALL-WIRI TAL-VIDJO, LI JISTGĦU JITQIEGĦDU FI ĦDAN L-ISPAZJU WIESA’ DERIVAT MILL-EXBIOBLIOTECA MILL-ISKOLA F’POST ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM. DAN IL-QASAM JISTA’ JITĦALLA JIEĦU L-FORMA TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ KLASSIJIET DIFFERENTI TA’ KLASSIJIET TA’ INTERESS VERTIKALI MIFTUĦA U GRUPPI ŻGĦAR FIL-PLENARJA, EĊĊ. B’GĦAMARA U TEKNOLOĠIJI GĦAT-TGAWDIJA INDIVIDWALI U KOLLETTIVA, SABIEX L-ISPAZJU JKUN JISTA’ JIĠI RISTRUTTURAT FUQ BAŻI KONTINWA SKONT IT-TEKNIKA TAT-TAGĦLIM MAGĦŻULA. AĦNA SE NKUNU NISTGĦU NAGĦTUK L-OPPORTUNITÀ LI NINNOVAW IT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI BIL-GĦAN LI NINNOVAW IT-TAGĦLIM U L-METODOLOĠIJA UŻATA FL-ISKEJJEL, BILLI NIBDEW BIL-ĦSIEB MILL-ĠDID TAL-QASAM EDUKATTIV FIL-ĠESTJONI TAL-LEZZJONIJIET FIL-KURRIKULI TAL-ĦIN TAT-TAGĦLIM FIL-ĦIN TAT-TAGĦLIM TAL-ĦIN TAT-TAĦRIĠ EXTRACURRICOLO. IL-PROĠETT JINKLUDI WKOLL L-ISTABBILIMENT TAS-SETTINGS TIEGĦU U L-AĊĊESS GĦAD-DATA U L-PERSUNAL GĦAĊ-ĊIFRI U Ċ-ĊIFRI (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ O LAYOUT DE UM MONITOR INTERATIVO MULTIMÍDIA E UM KIT DE EXIBIÇÃO DE VÍDEO, QUE PODE SER POSICIONADO DENTRO DO AMPLO ESPAÇO DERIVADO DO EXBIOBLIOTECA DA ESCOLA PARA UM LUGAR ALTERNATIVO PARA A APRENDIZAGEM. ESTA ÁREA PODERIA ASSUMIR A FORMA DE UMA VASTA GAMA DE DIFERENTES CLASSES DE CLASSES VERTICAIS ABERTAS DE INTERESSE E PEQUENOS GRUPOS EM SESSÃO PLENÁRIA, ETC., COM MOBILIÁRIO E TECNOLOGIAS PARA USUFRUTO INDIVIDUAL E COLETIVO, PARA QUE O ESPAÇO POSSA SER REESTRUTURADO DE FORMA CONTÍNUA, DE ACORDO COM A TÉCNICA PEDAGÓGICA ESCOLHIDA. VAMOS PERMITIR-NOS DAR-LHE A OPORTUNIDADE DE INOVAR AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM O OBJETIVO DE INOVAR O ENSINO E A METODOLOGIA UTILIZADA NAS ESCOLAS, COMEÇANDO COM O REPENSAR A ÁREA EDUCACIONAL NA GESTÃO DE AULAS NOS CURRÍCULOS DO TEMPO DE ENSINO NO TEMPO DE ENSINO DO TEMPO DE FORMAÇÃO EXTRACURRICOLO. O PROJETO INCLUI IGUALMENTE A CONFIGURAÇÃO DO SISTEMA E O ACESSO AOS DADOS E AO PESSOAL PARA OS DÍGITOS E OS DÍGITOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA ESITETÄÄN INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIAMONITORI JA VIDEONÄYTTÖ, JOTKA VOIDAAN SIJOITTAA EXBIOBLIOTECAN LAAJAAN TILAAN KOULUSTA VAIHTOEHTOISEKSI OPPIMISPAIKAKSI. TÄMÄ ALUE VOISI OLLA LAAJA VALIKOIMA AVOIMIA VERTIKAALISIA KIINNOSTUKSEN LUOKKIA JA PIENIÄ RYHMIÄ TÄYSISTUNNOISSA JNE., JOISSA ON HUONEKALUJA JA TEKNIIKOITA YKSILÖLLISEEN JA KOLLEKTIIVISEEN NAUTINTOON, JOTTA TILAA VOIDAAN JATKUVASTI UUDISTAA VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. ANNAMME SINULLE MAHDOLLISUUDEN INNOVOIDA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA, JONKA TAVOITTEENA ON INNOVOIDA OPETUSTA JA KOULUISSA KÄYTETTÄVIÄ MENETELMIÄ, ALKAEN OPETUSALUEEN UUDELLEENAJATTELUSTA OPETUSAIKOJEN OPETUSSUUNNITELMISSA EXTRACURRICOLO-KOULUTUSAJAN OPETUSAIKANA. HANKKEESEEN KUULUU MYÖS SEN ASETUSTEN LUOMINEN SEKÄ TIETOJEN JA HENKILÖSTÖN SAATAVUUS NUMEROITA JA NUMEROITA VARTEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE UKŁAD MULTIMEDIALNEGO INTERAKTYWNEGO MONITORA I ZESTAWU DO WYŚWIETLANIA WIDEO, KTÓRY MOŻNA UMIEŚCIĆ W SZEROKIEJ PRZESTRZENI POCHODZĄCEJ Z EXBIOBLIOTECA ZE SZKOŁY W ALTERNATYWNE MIEJSCE DO NAUKI. OBSZAR TEN MÓGŁBY PRZYBRAĆ FORMĘ SZEROKIEJ GAMY RÓŻNYCH KLAS OTWARTYCH WERTYKALNYCH KLAS ZAINTERESOWANIA I MAŁYCH GRUP NA POSIEDZENIACH PLENARNYCH ITP. Z MEBLAMI I TECHNOLOGIAMI UMOŻLIWIAJĄCYMI INDYWIDUALNE I ZBIOROWE KORZYSTANIE Z NICH, TAK ABY PRZESTRZEŃ MOGŁA BYĆ PRZEKSZTAŁCONA W SPOSÓB CIĄGŁY ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. POZWOLIMY PAŃSTWU NA INNOWACJE W ZAKRESIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W CELU INNOWACYJNEGO NAUCZANIA I METODOLOGII STOSOWANEJ W SZKOŁACH, POCZĄWSZY OD PONOWNEGO PRZEMYŚLENIA OBSZARU EDUKACYJNEGO W ZARZĄDZANIU LEKCJAMI W PROGRAMACH NAUCZANIA CZASU NAUCZANIA W CZASIE NAUCZANIA W CZASIE SZKOLENIA EXTRACURRICOLO. PROJEKT OBEJMUJE RÓWNIEŻ USTAWIENIE USTAWIEŃ I DOSTĘP DO DANYCH I PRACOWNIKÓW DLA CYFR I CYFR (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA POSTAVITEV MULTIMEDIJSKEGA INTERAKTIVNEGA MONITORJA IN KOMPLETA VIDEO ZASLONOV, KI SE LAHKO POSTAVITA V ŠIRŠI PROSTOR, KI IZHAJA IZ EXBIOBLIOTECA IZ ŠOLE, V ALTERNATIVNO MESTO ZA UČENJE. TO PODROČJE BI LAHKO IMELO OBLIKO ŠIROKEGA SPEKTRA RAZLIČNIH RAZREDOV ODPRTIH VERTIKALNIH RAZREDOV ZANIMANJA IN MANJŠIH SKUPIN NA PLENARNIH ZASEDANJIH ITD. S POHIŠTVOM IN TEHNOLOGIJAMI ZA INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO UŽIVANJE, TAKO DA SE PROSTOR LAHKO STALNO PRESTRUKTURIRA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. OMOGOČILI NAM BOMO, DA VAM OMOGOČIMO INOVACIJE NA PODROČJU INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ Z NAMENOM INOVIRANJA POUČEVANJA IN METODOLOGIJE, KI SE UPORABLJA V ŠOLAH, ZAČENŠI S PONOVNIM RAZMISLEKOM O IZOBRAŽEVALNEM PODROČJU PRI UPRAVLJANJU UČNIH UR V UČNEM NAČRTU UČNEGA ČASA V ČASU POUČEVANJA V ČASU USPOSABLJANJA EXTRACURRICOLO. PROJEKT VKLJUČUJE TUDI VZPOSTAVITEV NJEGOVIH NASTAVITEV TER DOSTOP DO PODATKOV IN OSEBJA ZA ŠTEVILKO IN ŠTEVILKO. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAJIŠŤUJE ROZVRŽENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO INTERAKTIVNÍHO MONITORU A SADY VIDEO DISPLEJŮ, KTERÉ MOHOU BÝT UMÍSTĚNY V ŠIROKÉM PROSTORU ODVOZENÉM Z EXBIOBLIOTECA ZE ŠKOLY NA ALTERNATIVNÍ MÍSTO PRO UČENÍ. TATO OBLAST BY MOHLA MÍT PODOBU ŠIROKÉ ŠKÁLY RŮZNÝCH TŘÍD OTEVŘENÝCH VERTIKÁLNÍCH ZÁJMOVÝCH SKUPIN A MALÝCH SKUPIN V PLÉNU ATD. S NÁBYTKEM A TECHNOLOGIEMI PRO INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ POŽITEK, ABY BYLO MOŽNÉ PROSTOR PRŮBĚŽNĚ RESTRUKTURALIZOVAT V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. UMOŽNÍME VÁM INOVOVAT INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE S CÍLEM INOVOVAT VÝUKU A METODIKU POUŽÍVANOU VE ŠKOLÁCH, POČÍNAJE PŘEHODNOCENÍM VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU V ŘÍZENÍ VÝUKY V UČEBNÍCH OSNOVÁCH VYUČOVACÍ DOBY V DOBĚ VÝUKY EXTRACURRICOLO. SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE TAKÉ NASTAVENÍ JEHO NASTAVENÍ A PŘÍSTUP K DATŮM A ZAMĚSTNANCŮM PRO ČÍSLICE A ČÍSLICE. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS NUMATO DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVAUS MONITORIAUS IR VAIZDO RODYMO RINKINIO IŠDĖSTYMĄ, KURIS GALI BŪTI IŠDĖSTYTAS PLAČIOJE ERDVĖJE, GAUTOJE IŠ „EXBIOBLIOTECA“ IŠ MOKYKLOS Į ALTERNATYVIĄ MOKYMOSI VIETĄ. ŠI SRITIS GALĖTŲ BŪTI SUDARYTA IŠ ĮVAIRIŲ SKIRTINGŲ KLASIŲ ATVIRŲ VERTIKALIŲ INTERESŲ KLASIŲ IR MAŽŲ GRUPIŲ PLENARINIO POSĖDŽIO METU IR T. T. SU BALDAIS IR TECHNOLOGIJOMIS, SKIRTOMIS INDIVIDUALIAM IR KOLEKTYVINIAM MALONUMUI, KAD ERDVĘ BŪTŲ GALIMA NUOLAT PERTVARKYTI PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. MES LEISIME MUMS SUTEIKTI JUMS GALIMYBĘ ATNAUJINTI INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS, SIEKIANT ATNAUJINTI MOKYMĄ IR MOKYKLOSE NAUDOJAMĄ METODIKĄ, PRADEDANT ŠVIETIMO SRITIES PERSVARSTYMU VALDANT PAMOKAS MOKYMO LAIKO MOKYMO METU EXTRACURRICOLO MOKYMO METU. PROJEKTAS TAIP PAT APIMA JOS NUSTATYMUS IR PRIEIGĄ PRIE DUOMENŲ IR DARBUOTOJŲ SKAITMENYJE IR SKAITMENYJE (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀ MONITORA UN VIDEO DISPLEJA KOMPLEKTA IZKĀRTOJUMU, KO VAR NOVIETOT PLAŠĀ TELPĀ, KAS IEGŪTA NO EXBIOBLIOTECA NO SKOLAS, UZ ALTERNATĪVU MĀCĪBU VIETU. ŠO JOMU VARĒTU ATĻAUT IZPAUST KĀ PLAŠU DAŽĀDU KLAŠU ATKLĀTU VERTIKĀLU INTEREŠU KLAŠU UN NELIELU GRUPU FORMU PLENĀRSĒDĒS UTT. AR MĒBELĒM UN TEHNOLOĢIJĀM INDIVIDUĀLAI UN KOLEKTĪVAI BAUDĪŠANAI, LAI TELPU VARĒTU PASTĀVĪGI PĀRSTRUKTURĒT ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJAI MĀCĪBU TEHNIKAI. MĒS DOSIM JUMS IESPĒJU IEVIEST JAUNINĀJUMUS INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀS AR MĒRĶI IEVIEST JAUNINĀJUMUS SKOLĀS IZMANTOTAJĀ MĀCĪŠANĀ UN METODIKĀ, SĀKOT AR IZGLĪTĪBAS JOMAS PĀRVĒRTĒŠANU MĀCĪBU STUNDU PĀRVALDĪBĀ MĀCĪBU LAIKA MĀCĪBU PROGRAMMĀS EXTRACURRICOLO MĀCĪBU LAIKĀ. PROJEKTS IETVER ARĪ TĀ IESTATĪJUMU IZVEIDI UN PIEKĻUVI DATIEM UN PERSONĀLAM ATTIECĪBĀ UZ CIPARU UN CIPARU (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОФОРМЛЕНИЕТО НА МУЛТИМЕДИЕН ИНТЕРАКТИВЕН МОНИТОР И КОМПЛЕКТ ЗА ВИДЕО ДИСПЛЕИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗПОЛОЖЕНИ В ШИРОКОТО ПРОСТРАНСТВО, ПОЛУЧЕНО ОТ EXBIOBLIOTECA ОТ УЧИЛИЩЕТО, НА АЛТЕРНАТИВНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ. ТАЗИ ОБЛАСТ БИ МОГЛА ДА БЪДЕ ПОД ФОРМАТА НА ШИРОКА ГАМА ОТ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ ОТВОРЕНИ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ ПО ИНТЕРЕСИ И МАЛКИ ГРУПИ В ПЛЕНАРНИТЕ ЗАСЕДАНИЯ И Т.Н. С МЕБЕЛИ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО УДОВОЛСТВИЕ, ТАКА ЧЕ ПРОСТРАНСТВОТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕСТРУКТУРИРА НЕПРЕКЪСНАТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. НИЕ ЩЕ ВИ ДАДЕМ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИНОВАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ С ЦЕЛ ИНОВАЦИИ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И МЕТОДОЛОГИЯТА, ИЗПОЛЗВАНА В УЧИЛИЩАТА, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ С ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СФЕРА В УПРАВЛЕНИЕТО НА УРОЦИТЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКОТО ВРЕМЕ В РАМКИТЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО EXTRACURRICOLO. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЩО ТАКА СЪЗДАВАНЕТО НА НАСТРОЙКИ И ДОСТЪП ДО ДАННИ И ПЕРСОНАЛ ЗА ЦИФРОВИ И ЦИФРОВИ ДАННИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV MONITOR ÉS EGY VIDEOKIJELZŐ KÉSZLET ELRENDEZÉSÉT BIZTOSÍTJA, AMELY AZ EXBIOBLIOTECA-BÓL AZ ISKOLÁBÓL SZÁRMAZÓ SZÉLES TÉRBEN ELHELYEZHETŐ EGY ALTERNATÍV TANULÁSI HELYRE. EZT A TERÜLETET LEHETŐVÉ LEHETNE TENNI A NYITOTT VERTIKÁLIS ÉRDEKLŐDÉSI OSZTÁLYOK SZÉLES SKÁLÁJÁNAK ÉS A PLENÁRIS ÜLÉSEKEN RÉSZT VEVŐ KIS CSOPORTOKNAK STB. FORMÁJÁBAN, AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV ÉLVEZETET SZOLGÁLÓ BÚTOROKKAL ÉS TECHNOLÓGIÁKKAL, HOGY A TÉR A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁVAL ÖSSZHANGBAN FOLYAMATOSAN ÁTSZERVEZHETŐ LEGYEN. LEHETŐVÉ TESSZÜK SZÁMUNKRA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSUNK AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK INNOVÁCIÓJÁRA AZ OKTATÁS ÉS AZ ISKOLÁKBAN ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN INNOVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, KEZDVE AZ OKTATÁSI TERÜLET ÚJRAGONDOLÁSÁVAL A TANÍTÁSI IDŐ TANTERVÉBEN AZ EXTRACURRICOLO KÉPZÉSI IDŐ TANÍTÁSI IDEJÉNEK TANANYAGÁBAN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A BEÁLLÍTÁSOKAT, VALAMINT AZ ADATOKHOZ ÉS A SZEMÉLYI ÁLLOMÁNYHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST IS. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO LEAGAN AMACH MONATÓRA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHAIGH AGUS PACA FÍSTAISPEÁINT, AR FÉIDIR É A SHUÍOMH LAISTIGH DEN SPÁS LEATHAN A THAGANN ÓN EXBIOBLIOTECA ÓN SCOIL GO HÁIT EILE LE HAGHAIDH FOGHLAMA. D’FHÉADFADH AN RÉIMSE SEO A BHEITH I BHFOIRM RÉIMSE LEATHAN RANGANNA ÉAGSÚLA DE RANGANNA OSCAILTE INGEARACHA SPÉISE AGUS GRÚPAÍ BEAGA SA SUÍ IOMLÁNACH, ETC. LE TROSCÁN AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, IONAS GUR FÉIDIR AN SPÁS A ATHSTRUCHTÚRÚ AR BHONN LEANÚNACH I GCOMHRÉIR LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. TABHARFAIMID DEIS DUIT NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE A NUÁIL LEIS AN AIDHM AN TEAGASC AGUS AN MHODHEOLAÍOCHT A ÚSÁIDTEAR I SCOILEANNA A NUÁIL, AG TOSÚ LE HATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN RÉIMSE OIDEACHAIS I MBAINISTIÚ CEACHTANNA I GCURACLAIM AN AMA TEAGAISC IN AM TEAGAISC AN AMA OILIÚNA EXTRACURRICOLO. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL FREISIN SOCRUITHE A BHUNÚ AGUS ROCHTAIN AR SHONRAÍ AGUS AR BHAILL FOIRNE DO DHIGIT AGUS DHIGIT (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET GER EN INTERAKTIV MULTIMEDIEMONITOR OCH ETT VIDEODISPLAYKIT SOM KAN PLACERAS I DET BREDA UTRYMME SOM KOMMER FRÅN EXBIOBLIOTECA FRÅN SKOLAN TILL EN ALTERNATIV PLATS FÖR LÄRANDE. DETTA OMRÅDE SKULLE KUNNA HA FORMEN AV ETT BRETT SPEKTRUM AV OLIKA KLASSER AV ÖPPNA VERTIKALA INTRESSEKLASSER OCH SMÅ GRUPPER I PLENUM OSV. MED MÖBLER OCH TEKNIK FÖR INDIVIDUELL OCH KOLLEKTIV NJUTNING, SÅ ATT UTRYMMET KAN OMSTRUKTURERAS KONTINUERLIGT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. VI KOMMER ATT GE DIG MÖJLIGHET ATT FÖRNYA INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN I SYFTE ATT FÖRNYA UNDERVISNINGEN OCH DEN METOD SOM ANVÄNDS I SKOLORNA, MED BÖRJAN I EN NY SYN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET I HANTERINGEN AV LEKTIONERNA I LÄROPLANERNA FÖR UNDERVISNINGSTIDEN I UNDERVISNINGSTIDEN FÖR EXTRACURRICOLO-UTBILDNINGSTIDEN. I PROJEKTET INGÅR OCKSÅ ATT STÄLLA IN DESS INSTÄLLNINGAR OCH FÅ TILLGÅNG TILL DATA OCH PERSONAL FÖR SIFFROR OCH SIFFROR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT NÄEB ETTE MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSE MONITORI JA VIDEOKUVARI PAIGUTUSE, MILLE SAAB PAIGUTADA KOOLIST PÄRIT EXBIOBLIOTECA LAIAS RUUMIS ALTERNATIIVSESSE ÕPPIMISKOHTA. SEE VALDKOND VÕIKS TOIMUDA MITMESUGUSTE ERINEVATE KLASSIDENA AVATUD VERTIKAALSETE HUVIKLASSIDE JA VÄIKESTE RÜHMADENA TÄISKOGUL JNE, KUS ON MÖÖBEL JA TEHNOLOOGIAD INDIVIDUAALSEKS JA KOLLEKTIIVSEKS NAUTIMISEKS, ET RUUMI SAAKS PIDEVALT ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT VALITUD ÕPETAMISTEHNIKALE. ANNAME TEILE VÕIMALUSE UUENDADA INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAID EESMÄRGIGA UUENDADA ÕPETAMIST JA KOOLIDES KASUTATAVAT METOODIKAT, ALUSTADES ÕPPEVALDKONNA ÜMBERMÕTESTAMISEST ÕPPEAJA ÕPPEKAVADES ÕPPETUNDIDE HALDAMISEL EXTRACURRICOLO KOOLITUSAJA ÕPPEAJAL. PROJEKT HÕLMAB KA SEADETE LOOMIST NING JUURDEPÄÄSU ANDMETELE JA TÖÖTAJATELE NUMBRITE JA NUMBRITE PUHUL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PORDENONE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G56J16000390006
0 references