GAMES FOR ALL 2 (Q4156065): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
JUEGOS PARA TODOS LOS 2 | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
GAMES FOR ALL 2 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JEUX POUR TOUS 2 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPIELE FÜR ALLE 2 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GAMES VOOR ALLE 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPIL TIL ALLE 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IGRE ZA SVE 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
JOCURI PENTRU TOATE 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HRY PRE VŠETKÝCH 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LOGĦOB GĦAL KULĦADD 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
JOGOS PARA TODOS OS 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PELIT KAIKILLE 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GRY DLA WSZYSTKICH 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IGRE ZA VSE 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HRY PRO VŠECHNY 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽAIDIMAI VISIEMS 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPĒLES VISIEM 2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИГРИ ЗА ВСИЧКИ 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÁTÉKOK MIND 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CLUICHÍ DO GACH DUINE 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPEL FÖR ALLA 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MÄNGUD KÕIGILE 2 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q4156065 in Italy | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4156065 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4156065 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4156065 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4156065 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4156065 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4156065 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4156065 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4156065 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4156065 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4156065 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4156065 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4156065 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4156065 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4156065 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JUEGOS PARA TODOS 2 UN PROYECTO QUE IMPLICA LA REALIZACIÓN DE UN LABORATORIO GRÁFICO PICTÓRICO Y UN LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT.EN UNA DIMENSIÓN LÚDICA LOS NIÑOS DURANTE LOS TALLERES EXPRESIVOS APRENDERÁN A ADQUIRIR CONCIENCIA Y SEGURIDAD EN RELACIÓN CON SU CUERPO Y SUS HABILIDADES CREATIVAS LA ACTIVIDAD GRÁFICA PICTÓRICA QUE APOYA LA CAPACIDAD DEL NIÑO PARA EXPRESAR A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS EXPRESIVAS SUS EMOCIONES CREANDO UN LUGAR SEGURO PARA RELACIONARSE SERENAMENTE CON EL OTRO. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO EN EL LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAR UN IMPORTANTE CANAL DE COMUNICACIÓN ÚTIL TAMBIÉN A LOS ADULTOS PARA ENTENDER LAS NECESIDADES Y SENTIMIENTOS DE LOS NIÑOS. LA COMUNICACIÓN COMO FACTOR SAR INCLUSIVO, POR LO TANTO, EL HILO ROJO QUE UNE AMBAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JUEGOS PARA TODOS 2 UN PROYECTO QUE IMPLICA LA REALIZACIÓN DE UN LABORATORIO GRÁFICO PICTÓRICO Y UN LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT.EN UNA DIMENSIÓN LÚDICA LOS NIÑOS DURANTE LOS TALLERES EXPRESIVOS APRENDERÁN A ADQUIRIR CONCIENCIA Y SEGURIDAD EN RELACIÓN CON SU CUERPO Y SUS HABILIDADES CREATIVAS LA ACTIVIDAD GRÁFICA PICTÓRICA QUE APOYA LA CAPACIDAD DEL NIÑO PARA EXPRESAR A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS EXPRESIVAS SUS EMOCIONES CREANDO UN LUGAR SEGURO PARA RELACIONARSE SERENAMENTE CON EL OTRO. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO EN EL LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAR UN IMPORTANTE CANAL DE COMUNICACIÓN ÚTIL TAMBIÉN A LOS ADULTOS PARA ENTENDER LAS NECESIDADES Y SENTIMIENTOS DE LOS NIÑOS. LA COMUNICACIÓN COMO FACTOR SAR INCLUSIVO, POR LO TANTO, EL HILO ROJO QUE UNE AMBAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JUEGOS PARA TODOS 2 UN PROYECTO QUE IMPLICA LA REALIZACIÓN DE UN LABORATORIO GRÁFICO PICTÓRICO Y UN LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT.EN UNA DIMENSIÓN LÚDICA LOS NIÑOS DURANTE LOS TALLERES EXPRESIVOS APRENDERÁN A ADQUIRIR CONCIENCIA Y SEGURIDAD EN RELACIÓN CON SU CUERPO Y SUS HABILIDADES CREATIVAS LA ACTIVIDAD GRÁFICA PICTÓRICA QUE APOYA LA CAPACIDAD DEL NIÑO PARA EXPRESAR A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS EXPRESIVAS SUS EMOCIONES CREANDO UN LUGAR SEGURO PARA RELACIONARSE SERENAMENTE CON EL OTRO. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO EN EL LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAR UN IMPORTANTE CANAL DE COMUNICACIÓN ÚTIL TAMBIÉN A LOS ADULTOS PARA ENTENDER LAS NECESIDADES Y SENTIMIENTOS DE LOS NIÑOS. LA COMUNICACIÓN COMO FACTOR SAR INCLUSIVO, POR LO TANTO, EL HILO ROJO QUE UNE AMBAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GAMES FOR ALL 2 A PROJECT THAT INVOLVES THE REALISATION OF A PICTORIAL GRAPHIC LABORATORY AND A LABORATORY OF PSICOMOTRICIT.IN A PLAYFUL DIMENSION CHILDREN DURING THE EXPRESSIVE WORKSHOPS WILL LEARN TO ACQUIRE AWARENESS AND SAFETY IN RELATION TO THEIR BODY AND THEIR CREATIVE ABILITIES THE GRAPHIC PICTORIAL ACTIVITY SUPPORTING THE CHILD’S ABILITY TO EXPRESS THROUGH VARIOUS EXPRESSIVE FORMS HIS EMOTIONS CREATING A SAFE PLACE TO RELATE SERENELY TO THE OTHER. COMMUNICATION THROUGH THE BODY IN THE LABORATORY OF PSICOMOTRICIT ALLOWS TO USE AN IMPORTANT CHANNEL OF COMMUNICATION USEFUL ALSO TO ADULTS TO UNDERSTAND THE NEEDS AND FEELINGS OF CHILDREN. COMMUNICATION AS AN INCLUSIVE SAR FACTOR THEREFORE THE RED THREAD THAT BINDS BOTH PROJECT ACTIVITIES (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES FOR ALL 2 A PROJECT THAT INVOLVES THE REALISATION OF A PICTORIAL GRAPHIC LABORATORY AND A LABORATORY OF PSICOMOTRICIT.IN A PLAYFUL DIMENSION CHILDREN DURING THE EXPRESSIVE WORKSHOPS WILL LEARN TO ACQUIRE AWARENESS AND SAFETY IN RELATION TO THEIR BODY AND THEIR CREATIVE ABILITIES THE GRAPHIC PICTORIAL ACTIVITY SUPPORTING THE CHILD’S ABILITY TO EXPRESS THROUGH VARIOUS EXPRESSIVE FORMS HIS EMOTIONS CREATING A SAFE PLACE TO RELATE SERENELY TO THE OTHER. COMMUNICATION THROUGH THE BODY IN THE LABORATORY OF PSICOMOTRICIT ALLOWS TO USE AN IMPORTANT CHANNEL OF COMMUNICATION USEFUL ALSO TO ADULTS TO UNDERSTAND THE NEEDS AND FEELINGS OF CHILDREN. COMMUNICATION AS AN INCLUSIVE SAR FACTOR THEREFORE THE RED THREAD THAT BINDS BOTH PROJECT ACTIVITIES (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES FOR ALL 2 A PROJECT THAT INVOLVES THE REALISATION OF A PICTORIAL GRAPHIC LABORATORY AND A LABORATORY OF PSICOMOTRICIT.IN A PLAYFUL DIMENSION CHILDREN DURING THE EXPRESSIVE WORKSHOPS WILL LEARN TO ACQUIRE AWARENESS AND SAFETY IN RELATION TO THEIR BODY AND THEIR CREATIVE ABILITIES THE GRAPHIC PICTORIAL ACTIVITY SUPPORTING THE CHILD’S ABILITY TO EXPRESS THROUGH VARIOUS EXPRESSIVE FORMS HIS EMOTIONS CREATING A SAFE PLACE TO RELATE SERENELY TO THE OTHER. COMMUNICATION THROUGH THE BODY IN THE LABORATORY OF PSICOMOTRICIT ALLOWS TO USE AN IMPORTANT CHANNEL OF COMMUNICATION USEFUL ALSO TO ADULTS TO UNDERSTAND THE NEEDS AND FEELINGS OF CHILDREN. COMMUNICATION AS AN INCLUSIVE SAR FACTOR THEREFORE THE RED THREAD THAT BINDS BOTH PROJECT ACTIVITIES (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEUX POUR LES 2 UN PROJET QUI IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN LABORATOIRE GRAPHIQUE PICTURAL ET D’UN LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT.DANS UNE DIMENSION LUDIQUE, LES ENFANTS AU COURS DES ATELIERS EXPRESSIFS APPRENDRONT À ACQUÉRIR CONSCIENCE ET SÉCURITÉ PAR RAPPORT À LEUR CORPS ET À LEURS CAPACITÉS CRÉATIVES L’ACTIVITÉ GRAPHIQUE PICTURALE SOUTENANT LA CAPACITÉ DE L’ENFANT À EXPRIMER À TRAVERS DIVERSES FORMES EXPRESSIVES SES ÉMOTIONS CRÉANT UN LIEU SÛR POUR SE RELIER SEREINEMENT À L’AUTRE. LA COMMUNICATION À TRAVERS LE CORPS DANS LE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT PERMET D’UTILISER UN IMPORTANT CANAL DE COMMUNICATION UTILE ÉGALEMENT AUX ADULTES POUR COMPRENDRE LES BESOINS ET LES SENTIMENTS DES ENFANTS. LA COMMUNICATION EN TANT QUE FACTEUR DE R-S INCLUSIF EST DONC LE FIL ROUGE QUI LIE LES DEUX ACTIVITÉS DU PROJET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEUX POUR LES 2 UN PROJET QUI IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN LABORATOIRE GRAPHIQUE PICTURAL ET D’UN LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT.DANS UNE DIMENSION LUDIQUE, LES ENFANTS AU COURS DES ATELIERS EXPRESSIFS APPRENDRONT À ACQUÉRIR CONSCIENCE ET SÉCURITÉ PAR RAPPORT À LEUR CORPS ET À LEURS CAPACITÉS CRÉATIVES L’ACTIVITÉ GRAPHIQUE PICTURALE SOUTENANT LA CAPACITÉ DE L’ENFANT À EXPRIMER À TRAVERS DIVERSES FORMES EXPRESSIVES SES ÉMOTIONS CRÉANT UN LIEU SÛR POUR SE RELIER SEREINEMENT À L’AUTRE. LA COMMUNICATION À TRAVERS LE CORPS DANS LE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT PERMET D’UTILISER UN IMPORTANT CANAL DE COMMUNICATION UTILE ÉGALEMENT AUX ADULTES POUR COMPRENDRE LES BESOINS ET LES SENTIMENTS DES ENFANTS. LA COMMUNICATION EN TANT QUE FACTEUR DE R-S INCLUSIF EST DONC LE FIL ROUGE QUI LIE LES DEUX ACTIVITÉS DU PROJET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEUX POUR LES 2 UN PROJET QUI IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN LABORATOIRE GRAPHIQUE PICTURAL ET D’UN LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT.DANS UNE DIMENSION LUDIQUE, LES ENFANTS AU COURS DES ATELIERS EXPRESSIFS APPRENDRONT À ACQUÉRIR CONSCIENCE ET SÉCURITÉ PAR RAPPORT À LEUR CORPS ET À LEURS CAPACITÉS CRÉATIVES L’ACTIVITÉ GRAPHIQUE PICTURALE SOUTENANT LA CAPACITÉ DE L’ENFANT À EXPRIMER À TRAVERS DIVERSES FORMES EXPRESSIVES SES ÉMOTIONS CRÉANT UN LIEU SÛR POUR SE RELIER SEREINEMENT À L’AUTRE. LA COMMUNICATION À TRAVERS LE CORPS DANS LE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT PERMET D’UTILISER UN IMPORTANT CANAL DE COMMUNICATION UTILE ÉGALEMENT AUX ADULTES POUR COMPRENDRE LES BESOINS ET LES SENTIMENTS DES ENFANTS. LA COMMUNICATION EN TANT QUE FACTEUR DE R-S INCLUSIF EST DONC LE FIL ROUGE QUI LIE LES DEUX ACTIVITÉS DU PROJET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPIELE FÜR ALLE 2 EIN PROJEKT, DAS DIE REALISIERUNG EINES BILD-GRAFIKLABORS UND EINES LABORS VON PSICOMOTRICIT BEINHALTET.IN EINE SPIELERISCHE DIMENSION KINDER WÄHREND DER AUSDRUCKSSTARKEN WORKSHOPS LERNEN, BEWUSSTSEIN UND SICHERHEIT IN BEZUG AUF IHREN KÖRPER UND IHRE KREATIVEN FÄHIGKEITEN DIE GRAFISCHE BILDAKTIVITÄT ZU ERWERBEN, DIE DIE FÄHIGKEIT DES KINDES UNTERSTÜTZT, DURCH VERSCHIEDENE AUSDRUCKSFORMEN SEINE EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND EINEN SICHEREN ORT ZU SCHAFFEN, UM SICH MIT DEM ANDEREN ZU VERBINDEN. DIE KOMMUNIKATION ÜBER DEN KÖRPER IM LABOR VON PSICOMOTRICIT ERMÖGLICHT ES, EINEN WICHTIGEN KOMMUNIKATIONSKANAL ZU NUTZEN, DER AUCH FÜR ERWACHSENE NÜTZLICH IST, UM DIE BEDÜRFNISSE UND GEFÜHLE VON KINDERN ZU VERSTEHEN. KOMMUNIKATION ALS INKLUSIVER SAR-FAKTOR DAHER DER ROTE FADEN, DER BEIDE PROJEKTAKTIVITÄTEN BINDET (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPIELE FÜR ALLE 2 EIN PROJEKT, DAS DIE REALISIERUNG EINES BILD-GRAFIKLABORS UND EINES LABORS VON PSICOMOTRICIT BEINHALTET.IN EINE SPIELERISCHE DIMENSION KINDER WÄHREND DER AUSDRUCKSSTARKEN WORKSHOPS LERNEN, BEWUSSTSEIN UND SICHERHEIT IN BEZUG AUF IHREN KÖRPER UND IHRE KREATIVEN FÄHIGKEITEN DIE GRAFISCHE BILDAKTIVITÄT ZU ERWERBEN, DIE DIE FÄHIGKEIT DES KINDES UNTERSTÜTZT, DURCH VERSCHIEDENE AUSDRUCKSFORMEN SEINE EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND EINEN SICHEREN ORT ZU SCHAFFEN, UM SICH MIT DEM ANDEREN ZU VERBINDEN. DIE KOMMUNIKATION ÜBER DEN KÖRPER IM LABOR VON PSICOMOTRICIT ERMÖGLICHT ES, EINEN WICHTIGEN KOMMUNIKATIONSKANAL ZU NUTZEN, DER AUCH FÜR ERWACHSENE NÜTZLICH IST, UM DIE BEDÜRFNISSE UND GEFÜHLE VON KINDERN ZU VERSTEHEN. KOMMUNIKATION ALS INKLUSIVER SAR-FAKTOR DAHER DER ROTE FADEN, DER BEIDE PROJEKTAKTIVITÄTEN BINDET (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPIELE FÜR ALLE 2 EIN PROJEKT, DAS DIE REALISIERUNG EINES BILD-GRAFIKLABORS UND EINES LABORS VON PSICOMOTRICIT BEINHALTET.IN EINE SPIELERISCHE DIMENSION KINDER WÄHREND DER AUSDRUCKSSTARKEN WORKSHOPS LERNEN, BEWUSSTSEIN UND SICHERHEIT IN BEZUG AUF IHREN KÖRPER UND IHRE KREATIVEN FÄHIGKEITEN DIE GRAFISCHE BILDAKTIVITÄT ZU ERWERBEN, DIE DIE FÄHIGKEIT DES KINDES UNTERSTÜTZT, DURCH VERSCHIEDENE AUSDRUCKSFORMEN SEINE EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND EINEN SICHEREN ORT ZU SCHAFFEN, UM SICH MIT DEM ANDEREN ZU VERBINDEN. DIE KOMMUNIKATION ÜBER DEN KÖRPER IM LABOR VON PSICOMOTRICIT ERMÖGLICHT ES, EINEN WICHTIGEN KOMMUNIKATIONSKANAL ZU NUTZEN, DER AUCH FÜR ERWACHSENE NÜTZLICH IST, UM DIE BEDÜRFNISSE UND GEFÜHLE VON KINDERN ZU VERSTEHEN. KOMMUNIKATION ALS INKLUSIVER SAR-FAKTOR DAHER DER ROTE FADEN, DER BEIDE PROJEKTAKTIVITÄTEN BINDET (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GAMES VOOR ALLE 2 EEN PROJECT DAT DE REALISATIE VAN EEN GRAFISCH GRAFISCH LABORATORIUM EN EEN LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT.IN EEN SPEELSE DIMENSIE KINDEREN TIJDENS DE EXPRESSIEVE WORKSHOPS ZAL LEREN OM BEWUSTZIJN EN VEILIGHEID IN RELATIE TOT HUN LICHAAM EN HUN CREATIEVE VAARDIGHEDEN DE GRAFISCHE BEELDACTIVITEIT DIE HET VERMOGEN VAN HET KIND OM UIT TE DRUKKEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE VORMEN ZIJN EMOTIES CREËREN WAARDOOR EEN VEILIGE PLEK OM SERENE RELATIE MET DE ANDER. COMMUNICATIE VIA HET LICHAAM IN HET LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT MAAKT HET MOGELIJK OM EEN BELANGRIJK COMMUNICATIEKANAAL TE GEBRUIKEN DAT OOK NUTTIG IS VOOR VOLWASSENEN OM DE BEHOEFTEN EN GEVOELENS VAN KINDEREN TE BEGRIJPEN. COMMUNICATIE ALS EEN INCLUSIEVE SAR FACTOR DAAROM DE RODE DRAAD DIE BEIDE PROJECTACTIVITEITEN BINDT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES VOOR ALLE 2 EEN PROJECT DAT DE REALISATIE VAN EEN GRAFISCH GRAFISCH LABORATORIUM EN EEN LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT.IN EEN SPEELSE DIMENSIE KINDEREN TIJDENS DE EXPRESSIEVE WORKSHOPS ZAL LEREN OM BEWUSTZIJN EN VEILIGHEID IN RELATIE TOT HUN LICHAAM EN HUN CREATIEVE VAARDIGHEDEN DE GRAFISCHE BEELDACTIVITEIT DIE HET VERMOGEN VAN HET KIND OM UIT TE DRUKKEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE VORMEN ZIJN EMOTIES CREËREN WAARDOOR EEN VEILIGE PLEK OM SERENE RELATIE MET DE ANDER. COMMUNICATIE VIA HET LICHAAM IN HET LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT MAAKT HET MOGELIJK OM EEN BELANGRIJK COMMUNICATIEKANAAL TE GEBRUIKEN DAT OOK NUTTIG IS VOOR VOLWASSENEN OM DE BEHOEFTEN EN GEVOELENS VAN KINDEREN TE BEGRIJPEN. COMMUNICATIE ALS EEN INCLUSIEVE SAR FACTOR DAAROM DE RODE DRAAD DIE BEIDE PROJECTACTIVITEITEN BINDT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES VOOR ALLE 2 EEN PROJECT DAT DE REALISATIE VAN EEN GRAFISCH GRAFISCH LABORATORIUM EN EEN LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT.IN EEN SPEELSE DIMENSIE KINDEREN TIJDENS DE EXPRESSIEVE WORKSHOPS ZAL LEREN OM BEWUSTZIJN EN VEILIGHEID IN RELATIE TOT HUN LICHAAM EN HUN CREATIEVE VAARDIGHEDEN DE GRAFISCHE BEELDACTIVITEIT DIE HET VERMOGEN VAN HET KIND OM UIT TE DRUKKEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE VORMEN ZIJN EMOTIES CREËREN WAARDOOR EEN VEILIGE PLEK OM SERENE RELATIE MET DE ANDER. COMMUNICATIE VIA HET LICHAAM IN HET LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT MAAKT HET MOGELIJK OM EEN BELANGRIJK COMMUNICATIEKANAAL TE GEBRUIKEN DAT OOK NUTTIG IS VOOR VOLWASSENEN OM DE BEHOEFTEN EN GEVOELENS VAN KINDEREN TE BEGRIJPEN. COMMUNICATIE ALS EEN INCLUSIEVE SAR FACTOR DAAROM DE RODE DRAAD DIE BEIDE PROJECTACTIVITEITEN BINDT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPIL TIL ALLE 2 ET PROJEKT, DER INVOLVERER REALISERINGEN AF ET BILLEDLIGT GRAFISK LABORATORIUM OG ET LABORATORIUM AF PSICOMOTRICIT.IN EN LEGENDE DIMENSION BØRN UNDER DE UDTRYKSFULDE WORKSHOPS VIL LÆRE AT TILEGNE SIG BEVIDSTHED OG SIKKERHED I FORHOLD TIL DERES KROP OG DERES KREATIVE EVNER DEN GRAFISKE BILLEDAKTIVITET, DER UNDERSTØTTER BARNETS EVNE TIL AT UDTRYKKE GENNEM FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE FORMER HANS FØLELSER SKABER ET SIKKERT STED AT FORHOLDE SIG ROLIGT TIL DEN ANDEN. KOMMUNIKATION GENNEM KROPPEN I LABORATORIET AF PSICOMOTRICIT GØR DET MULIGT AT BRUGE EN VIGTIG KOMMUNIKATIONSKANAL, DER OGSÅ ER NYTTIG FOR VOKSNE TIL AT FORSTÅ BØRNS BEHOV OG FØLELSER. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUSIV SAR-FAKTOR DERFOR DEN RØDE TRÅD, DER BINDER BEGGE PROJEKTAKTIVITETER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPIL TIL ALLE 2 ET PROJEKT, DER INVOLVERER REALISERINGEN AF ET BILLEDLIGT GRAFISK LABORATORIUM OG ET LABORATORIUM AF PSICOMOTRICIT.IN EN LEGENDE DIMENSION BØRN UNDER DE UDTRYKSFULDE WORKSHOPS VIL LÆRE AT TILEGNE SIG BEVIDSTHED OG SIKKERHED I FORHOLD TIL DERES KROP OG DERES KREATIVE EVNER DEN GRAFISKE BILLEDAKTIVITET, DER UNDERSTØTTER BARNETS EVNE TIL AT UDTRYKKE GENNEM FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE FORMER HANS FØLELSER SKABER ET SIKKERT STED AT FORHOLDE SIG ROLIGT TIL DEN ANDEN. KOMMUNIKATION GENNEM KROPPEN I LABORATORIET AF PSICOMOTRICIT GØR DET MULIGT AT BRUGE EN VIGTIG KOMMUNIKATIONSKANAL, DER OGSÅ ER NYTTIG FOR VOKSNE TIL AT FORSTÅ BØRNS BEHOV OG FØLELSER. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUSIV SAR-FAKTOR DERFOR DEN RØDE TRÅD, DER BINDER BEGGE PROJEKTAKTIVITETER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPIL TIL ALLE 2 ET PROJEKT, DER INVOLVERER REALISERINGEN AF ET BILLEDLIGT GRAFISK LABORATORIUM OG ET LABORATORIUM AF PSICOMOTRICIT.IN EN LEGENDE DIMENSION BØRN UNDER DE UDTRYKSFULDE WORKSHOPS VIL LÆRE AT TILEGNE SIG BEVIDSTHED OG SIKKERHED I FORHOLD TIL DERES KROP OG DERES KREATIVE EVNER DEN GRAFISKE BILLEDAKTIVITET, DER UNDERSTØTTER BARNETS EVNE TIL AT UDTRYKKE GENNEM FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE FORMER HANS FØLELSER SKABER ET SIKKERT STED AT FORHOLDE SIG ROLIGT TIL DEN ANDEN. KOMMUNIKATION GENNEM KROPPEN I LABORATORIET AF PSICOMOTRICIT GØR DET MULIGT AT BRUGE EN VIGTIG KOMMUNIKATIONSKANAL, DER OGSÅ ER NYTTIG FOR VOKSNE TIL AT FORSTÅ BØRNS BEHOV OG FØLELSER. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUSIV SAR-FAKTOR DERFOR DEN RØDE TRÅD, DER BINDER BEGGE PROJEKTAKTIVITETER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ 2 ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ PSICOMOTRICIT.ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΑΣΦΑΛΈΣ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΉΡΕΜΑ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΗΣ PSICOMOTRICIT ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΔΙΑΎΛΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ SAR ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΎΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ 2 ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ PSICOMOTRICIT.ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΑΣΦΑΛΈΣ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΉΡΕΜΑ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΗΣ PSICOMOTRICIT ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΔΙΑΎΛΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ SAR ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΎΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ 2 ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ PSICOMOTRICIT.ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΑΣΦΑΛΈΣ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΉΡΕΜΑ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΗΣ PSICOMOTRICIT ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΔΙΑΎΛΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ SAR ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΎΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IGRE ZA SVA 2 PROJEKT KOJI UKLJUČUJE REALIZACIJU SLIKOVNOG GRAFIČKOG LABORATORIJA I LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.U RAZIGRANOJ DIMENZIJI DJECA TIJEKOM EKSPRESIVNIH RADIONICA NAUČIT ĆE STEĆI SVIJEST I SIGURNOST U ODNOSU NA SVOJE TIJELO I SVOJE KREATIVNE SPOSOBNOSTI GRAFIČKU SLIKOVNU AKTIVNOST KOJA PODUPIRE SPOSOBNOST DJETETA DA KROZ RAZLIČITE IZRAŽAJNE OBLIKE IZRAZI SVOJE EMOCIJE STVARAJUĆI SIGURNO MJESTO ZA SPOKOJNO POVEZIVANJE S DRUGIM. KOMUNIKACIJA KROZ TIJELO U LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGUĆUJE KORIŠTENJE VAŽNOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA KORISNOG I ZA ODRASLE KAKO BI RAZUMJELI POTREBE I OSJEĆAJE DJECE. KOMUNIKACIJA KAO UKLJUČIVI ČIMBENIK SAR-A STOGA CRVENA NIT KOJA POVEZUJE OBJE PROJEKTNE AKTIVNOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IGRE ZA SVA 2 PROJEKT KOJI UKLJUČUJE REALIZACIJU SLIKOVNOG GRAFIČKOG LABORATORIJA I LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.U RAZIGRANOJ DIMENZIJI DJECA TIJEKOM EKSPRESIVNIH RADIONICA NAUČIT ĆE STEĆI SVIJEST I SIGURNOST U ODNOSU NA SVOJE TIJELO I SVOJE KREATIVNE SPOSOBNOSTI GRAFIČKU SLIKOVNU AKTIVNOST KOJA PODUPIRE SPOSOBNOST DJETETA DA KROZ RAZLIČITE IZRAŽAJNE OBLIKE IZRAZI SVOJE EMOCIJE STVARAJUĆI SIGURNO MJESTO ZA SPOKOJNO POVEZIVANJE S DRUGIM. KOMUNIKACIJA KROZ TIJELO U LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGUĆUJE KORIŠTENJE VAŽNOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA KORISNOG I ZA ODRASLE KAKO BI RAZUMJELI POTREBE I OSJEĆAJE DJECE. KOMUNIKACIJA KAO UKLJUČIVI ČIMBENIK SAR-A STOGA CRVENA NIT KOJA POVEZUJE OBJE PROJEKTNE AKTIVNOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IGRE ZA SVA 2 PROJEKT KOJI UKLJUČUJE REALIZACIJU SLIKOVNOG GRAFIČKOG LABORATORIJA I LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.U RAZIGRANOJ DIMENZIJI DJECA TIJEKOM EKSPRESIVNIH RADIONICA NAUČIT ĆE STEĆI SVIJEST I SIGURNOST U ODNOSU NA SVOJE TIJELO I SVOJE KREATIVNE SPOSOBNOSTI GRAFIČKU SLIKOVNU AKTIVNOST KOJA PODUPIRE SPOSOBNOST DJETETA DA KROZ RAZLIČITE IZRAŽAJNE OBLIKE IZRAZI SVOJE EMOCIJE STVARAJUĆI SIGURNO MJESTO ZA SPOKOJNO POVEZIVANJE S DRUGIM. KOMUNIKACIJA KROZ TIJELO U LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGUĆUJE KORIŠTENJE VAŽNOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA KORISNOG I ZA ODRASLE KAKO BI RAZUMJELI POTREBE I OSJEĆAJE DJECE. KOMUNIKACIJA KAO UKLJUČIVI ČIMBENIK SAR-A STOGA CRVENA NIT KOJA POVEZUJE OBJE PROJEKTNE AKTIVNOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JOCURI PENTRU TOATE 2 UN PROIECT CARE IMPLICĂ REALIZAREA UNUI LABORATOR GRAFIC DE IMAGINI ȘI A UNUI LABORATOR DE PSICOMOTRICIT.ÎNTR-O DIMENSIUNE JUCĂUȘĂ COPII ÎN TIMPUL ATELIERELOR EXPRESIVE VOR ÎNVĂȚA SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZARE ȘI SIGURANȚĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CORPUL LOR ȘI ABILITĂȚILE LOR CREATIVE ACTIVITATEA GRAFICĂ PICTORIALĂ SPRIJININD CAPACITATEA COPILULUI DE A EXPRIMA PRIN DIFERITE FORME EXPRESIVE EMOȚIILE SALE CREÂND UN LOC SIGUR PENTRU A SE RAPORTA ÎN MOD SENIN CU CELĂLALT. COMUNICAREA PRIN CORP ÎN LABORATORUL PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAREA UNUI CANAL IMPORTANT DE COMUNICARE UTIL ȘI ADULȚILOR PENTRU A ÎNȚELEGE NEVOILE ȘI SENTIMENTELE COPIILOR. COMUNICAREA CA FACTOR SAR INCLUZIV, PRIN URMARE, FIRUL ROȘU CARE LEAGĂ AMBELE ACTIVITĂȚI ALE PROIECTULUI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JOCURI PENTRU TOATE 2 UN PROIECT CARE IMPLICĂ REALIZAREA UNUI LABORATOR GRAFIC DE IMAGINI ȘI A UNUI LABORATOR DE PSICOMOTRICIT.ÎNTR-O DIMENSIUNE JUCĂUȘĂ COPII ÎN TIMPUL ATELIERELOR EXPRESIVE VOR ÎNVĂȚA SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZARE ȘI SIGURANȚĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CORPUL LOR ȘI ABILITĂȚILE LOR CREATIVE ACTIVITATEA GRAFICĂ PICTORIALĂ SPRIJININD CAPACITATEA COPILULUI DE A EXPRIMA PRIN DIFERITE FORME EXPRESIVE EMOȚIILE SALE CREÂND UN LOC SIGUR PENTRU A SE RAPORTA ÎN MOD SENIN CU CELĂLALT. COMUNICAREA PRIN CORP ÎN LABORATORUL PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAREA UNUI CANAL IMPORTANT DE COMUNICARE UTIL ȘI ADULȚILOR PENTRU A ÎNȚELEGE NEVOILE ȘI SENTIMENTELE COPIILOR. COMUNICAREA CA FACTOR SAR INCLUZIV, PRIN URMARE, FIRUL ROȘU CARE LEAGĂ AMBELE ACTIVITĂȚI ALE PROIECTULUI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JOCURI PENTRU TOATE 2 UN PROIECT CARE IMPLICĂ REALIZAREA UNUI LABORATOR GRAFIC DE IMAGINI ȘI A UNUI LABORATOR DE PSICOMOTRICIT.ÎNTR-O DIMENSIUNE JUCĂUȘĂ COPII ÎN TIMPUL ATELIERELOR EXPRESIVE VOR ÎNVĂȚA SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZARE ȘI SIGURANȚĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CORPUL LOR ȘI ABILITĂȚILE LOR CREATIVE ACTIVITATEA GRAFICĂ PICTORIALĂ SPRIJININD CAPACITATEA COPILULUI DE A EXPRIMA PRIN DIFERITE FORME EXPRESIVE EMOȚIILE SALE CREÂND UN LOC SIGUR PENTRU A SE RAPORTA ÎN MOD SENIN CU CELĂLALT. COMUNICAREA PRIN CORP ÎN LABORATORUL PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAREA UNUI CANAL IMPORTANT DE COMUNICARE UTIL ȘI ADULȚILOR PENTRU A ÎNȚELEGE NEVOILE ȘI SENTIMENTELE COPIILOR. COMUNICAREA CA FACTOR SAR INCLUZIV, PRIN URMARE, FIRUL ROȘU CARE LEAGĂ AMBELE ACTIVITĂȚI ALE PROIECTULUI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HRY PRE VŠETKÝCH 2 PROJEKT, KTORÝ ZAHŔŇA REALIZÁCIU OBRAZOVÉHO GRAFICKÉHO LABORATÓRIA A LABORATÓRIA PSICOMOTRICIT.IN HRAVÝ ROZMER DETI POČAS EXPRESÍVNYCH WORKSHOPOV SA NAUČIA ZÍSKAVAŤ POVEDOMIE A BEZPEČNOSŤ VO VZŤAHU K ICH TELU A ICH TVORIVÝM SCHOPNOSTIAM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÚCE SCHOPNOSŤ DIEŤAŤA VYJADRIŤ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM SVOJE EMÓCIE VYTVÁRAJÚCE BEZPEČNÉ MIESTO PRE POKOJNÚ SÚVISLOSŤ S DRUHÝM. KOMUNIKÁCIA PROSTREDNÍCTVOM TELA V LABORATÓRIU PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAŤ DÔLEŽITÝ KOMUNIKAČNÝ KANÁL UŽITOČNÝ AJ PRE DOSPELÝCH NA POCHOPENIE POTRIEB A POCITOV DETÍ. KOMUNIKÁCIA AKO INKLUZÍVNY FAKTOR SAR, TEDA ČERVENÁ NIŤ, KTORÁ VIAŽE OBE PROJEKTOVÉ AKTIVITY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HRY PRE VŠETKÝCH 2 PROJEKT, KTORÝ ZAHŔŇA REALIZÁCIU OBRAZOVÉHO GRAFICKÉHO LABORATÓRIA A LABORATÓRIA PSICOMOTRICIT.IN HRAVÝ ROZMER DETI POČAS EXPRESÍVNYCH WORKSHOPOV SA NAUČIA ZÍSKAVAŤ POVEDOMIE A BEZPEČNOSŤ VO VZŤAHU K ICH TELU A ICH TVORIVÝM SCHOPNOSTIAM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÚCE SCHOPNOSŤ DIEŤAŤA VYJADRIŤ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM SVOJE EMÓCIE VYTVÁRAJÚCE BEZPEČNÉ MIESTO PRE POKOJNÚ SÚVISLOSŤ S DRUHÝM. KOMUNIKÁCIA PROSTREDNÍCTVOM TELA V LABORATÓRIU PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAŤ DÔLEŽITÝ KOMUNIKAČNÝ KANÁL UŽITOČNÝ AJ PRE DOSPELÝCH NA POCHOPENIE POTRIEB A POCITOV DETÍ. KOMUNIKÁCIA AKO INKLUZÍVNY FAKTOR SAR, TEDA ČERVENÁ NIŤ, KTORÁ VIAŽE OBE PROJEKTOVÉ AKTIVITY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HRY PRE VŠETKÝCH 2 PROJEKT, KTORÝ ZAHŔŇA REALIZÁCIU OBRAZOVÉHO GRAFICKÉHO LABORATÓRIA A LABORATÓRIA PSICOMOTRICIT.IN HRAVÝ ROZMER DETI POČAS EXPRESÍVNYCH WORKSHOPOV SA NAUČIA ZÍSKAVAŤ POVEDOMIE A BEZPEČNOSŤ VO VZŤAHU K ICH TELU A ICH TVORIVÝM SCHOPNOSTIAM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÚCE SCHOPNOSŤ DIEŤAŤA VYJADRIŤ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM SVOJE EMÓCIE VYTVÁRAJÚCE BEZPEČNÉ MIESTO PRE POKOJNÚ SÚVISLOSŤ S DRUHÝM. KOMUNIKÁCIA PROSTREDNÍCTVOM TELA V LABORATÓRIU PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAŤ DÔLEŽITÝ KOMUNIKAČNÝ KANÁL UŽITOČNÝ AJ PRE DOSPELÝCH NA POCHOPENIE POTRIEB A POCITOV DETÍ. KOMUNIKÁCIA AKO INKLUZÍVNY FAKTOR SAR, TEDA ČERVENÁ NIŤ, KTORÁ VIAŽE OBE PROJEKTOVÉ AKTIVITY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOGĦOB GĦAL KULĦADD 2 PROĠETT LI JINVOLVI T-TWETTIQ TA ‘LABORATORJU GRAFIKA STAMPI U LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT.IN TFAL DIMENSJONI PLAYFUL MATUL IL-WORKSHOPS ESPRESSIVI SE JITGĦALLMU JIKSBU GĦARFIEN U S-SIGURTÀ FIR-RIGWARD TAL-ĠISEM TAGĦHOM U L-ABBILTAJIET KREATTIVI TAGĦHOM L-ATTIVITÀ GRAFIKA STAMPI LI JAPPOĠĠJAW L-ABBILTÀ TAT-TFAL LI JESPRIMU PERMEZZ DIVERSI FOROM ESPRESSIVI EMOZZJONIJIET TIEGĦU ĦOLQIEN TA ‘POST SIKUR BIEX JIRRELATAW SERENELY GĦALL-IEĦOR. IL-KOMUNIKAZZJONI PERMEZZ TAL-ĠISEM FIL-LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT TIPPERMETTI L-UŻU TA’ KANAL IMPORTANTI TA’ KOMUNIKAZZJONI UTLI WKOLL GĦALL-ADULTI BIEX JIFHMU L-ĦTIĠIJIET U S-SENTIMENTI TAT-TFAL. KOMUNIKAZZJONI BĦALA FATTUR SAR INKLUSSIV GĦALHEKK IL-ĦAJT AĦMAR LI JORBOT IŻ-ŻEWĠ ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOGĦOB GĦAL KULĦADD 2 PROĠETT LI JINVOLVI T-TWETTIQ TA ‘LABORATORJU GRAFIKA STAMPI U LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT.IN TFAL DIMENSJONI PLAYFUL MATUL IL-WORKSHOPS ESPRESSIVI SE JITGĦALLMU JIKSBU GĦARFIEN U S-SIGURTÀ FIR-RIGWARD TAL-ĠISEM TAGĦHOM U L-ABBILTAJIET KREATTIVI TAGĦHOM L-ATTIVITÀ GRAFIKA STAMPI LI JAPPOĠĠJAW L-ABBILTÀ TAT-TFAL LI JESPRIMU PERMEZZ DIVERSI FOROM ESPRESSIVI EMOZZJONIJIET TIEGĦU ĦOLQIEN TA ‘POST SIKUR BIEX JIRRELATAW SERENELY GĦALL-IEĦOR. IL-KOMUNIKAZZJONI PERMEZZ TAL-ĠISEM FIL-LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT TIPPERMETTI L-UŻU TA’ KANAL IMPORTANTI TA’ KOMUNIKAZZJONI UTLI WKOLL GĦALL-ADULTI BIEX JIFHMU L-ĦTIĠIJIET U S-SENTIMENTI TAT-TFAL. KOMUNIKAZZJONI BĦALA FATTUR SAR INKLUSSIV GĦALHEKK IL-ĦAJT AĦMAR LI JORBOT IŻ-ŻEWĠ ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOGĦOB GĦAL KULĦADD 2 PROĠETT LI JINVOLVI T-TWETTIQ TA ‘LABORATORJU GRAFIKA STAMPI U LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT.IN TFAL DIMENSJONI PLAYFUL MATUL IL-WORKSHOPS ESPRESSIVI SE JITGĦALLMU JIKSBU GĦARFIEN U S-SIGURTÀ FIR-RIGWARD TAL-ĠISEM TAGĦHOM U L-ABBILTAJIET KREATTIVI TAGĦHOM L-ATTIVITÀ GRAFIKA STAMPI LI JAPPOĠĠJAW L-ABBILTÀ TAT-TFAL LI JESPRIMU PERMEZZ DIVERSI FOROM ESPRESSIVI EMOZZJONIJIET TIEGĦU ĦOLQIEN TA ‘POST SIKUR BIEX JIRRELATAW SERENELY GĦALL-IEĦOR. IL-KOMUNIKAZZJONI PERMEZZ TAL-ĠISEM FIL-LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT TIPPERMETTI L-UŻU TA’ KANAL IMPORTANTI TA’ KOMUNIKAZZJONI UTLI WKOLL GĦALL-ADULTI BIEX JIFHMU L-ĦTIĠIJIET U S-SENTIMENTI TAT-TFAL. KOMUNIKAZZJONI BĦALA FATTUR SAR INKLUSSIV GĦALHEKK IL-ĦAJT AĦMAR LI JORBOT IŻ-ŻEWĠ ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JOGOS PARA TODOS OS 2 UM PROJETO QUE ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO GRÁFICO PICTÓRICA E UM LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT.EM UMA DIMENSÃO LÚDICA CRIANÇAS DURANTE AS OFICINAS EXPRESSIVAS APRENDERÃO A ADQUIRIR CONSCIÊNCIA E SEGURANÇA EM RELAÇÃO AO SEU CORPO E SUAS HABILIDADES CRIATIVAS A ATIVIDADE GRÁFICA PICTORIAL QUE SUSTENTA A CAPACIDADE DA CRIANÇA DE EXPRESSAR ATRAVÉS DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS SUAS EMOÇÕES CRIANDO UM LUGAR SEGURO PARA SE RELACIONAR SERENAMENTE COM O OUTRO. A COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DO CORPO NO LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE USAR UM CANAL IMPORTANTE DE COMUNICAÇÃO ÚTIL TAMBÉM PARA ADULTOS PARA ENTENDER AS NECESSIDADES E SENTIMENTOS DE CRIANÇAS. A COMUNICAÇÃO COMO FATOR SAR INCLUSIVO, PORTANTO, O FIO ENCARNADO QUE LIGA AMBAS AS ATIVIDADES DO PROJETO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: JOGOS PARA TODOS OS 2 UM PROJETO QUE ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO GRÁFICO PICTÓRICA E UM LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT.EM UMA DIMENSÃO LÚDICA CRIANÇAS DURANTE AS OFICINAS EXPRESSIVAS APRENDERÃO A ADQUIRIR CONSCIÊNCIA E SEGURANÇA EM RELAÇÃO AO SEU CORPO E SUAS HABILIDADES CRIATIVAS A ATIVIDADE GRÁFICA PICTORIAL QUE SUSTENTA A CAPACIDADE DA CRIANÇA DE EXPRESSAR ATRAVÉS DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS SUAS EMOÇÕES CRIANDO UM LUGAR SEGURO PARA SE RELACIONAR SERENAMENTE COM O OUTRO. A COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DO CORPO NO LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE USAR UM CANAL IMPORTANTE DE COMUNICAÇÃO ÚTIL TAMBÉM PARA ADULTOS PARA ENTENDER AS NECESSIDADES E SENTIMENTOS DE CRIANÇAS. A COMUNICAÇÃO COMO FATOR SAR INCLUSIVO, PORTANTO, O FIO ENCARNADO QUE LIGA AMBAS AS ATIVIDADES DO PROJETO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JOGOS PARA TODOS OS 2 UM PROJETO QUE ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO GRÁFICO PICTÓRICA E UM LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT.EM UMA DIMENSÃO LÚDICA CRIANÇAS DURANTE AS OFICINAS EXPRESSIVAS APRENDERÃO A ADQUIRIR CONSCIÊNCIA E SEGURANÇA EM RELAÇÃO AO SEU CORPO E SUAS HABILIDADES CRIATIVAS A ATIVIDADE GRÁFICA PICTORIAL QUE SUSTENTA A CAPACIDADE DA CRIANÇA DE EXPRESSAR ATRAVÉS DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS SUAS EMOÇÕES CRIANDO UM LUGAR SEGURO PARA SE RELACIONAR SERENAMENTE COM O OUTRO. A COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DO CORPO NO LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE USAR UM CANAL IMPORTANTE DE COMUNICAÇÃO ÚTIL TAMBÉM PARA ADULTOS PARA ENTENDER AS NECESSIDADES E SENTIMENTOS DE CRIANÇAS. A COMUNICAÇÃO COMO FATOR SAR INCLUSIVO, PORTANTO, O FIO ENCARNADO QUE LIGA AMBAS AS ATIVIDADES DO PROJETO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PELIT KAIKILLE 2 PROJEKTI, JOSSA TOTEUTETAAN KUVALLINEN GRAAFINEN LABORATORIO JA LABORATORIO PSICOMOTRICIT.IN LEIKKISÄ ULOTTUVUUS LAPSET AIKANA ILMEIKÄS TYÖPAJOJA OPPII SAAMAAN TIETOISUUTTA JA TURVALLISUUTTA SUHTEESSA KEHOON JA LUOVIA KYKYJÄ GRAAFINEN KUVALLINEN TOIMINTA TUKEE LAPSEN KYKYÄ ILMAISTA ERI ILMEIKÄS HÄNEN TUNTEITAAN LUODA TURVALLINEN PAIKKA YHDISTÄÄ RAUHASSA TOISEEN. PSICOMOTRICIT-LABORATORION KEHON KAUTTA TAPAHTUVA VIESTINTÄ MAHDOLLISTAA TÄRKEÄN VIESTINTÄKANAVAN KÄYTÖN, JOKA ON HYÖDYLLINEN MYÖS AIKUISILLE LASTEN TARPEIDEN JA TUNTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI. VIESTINTÄ OSALLISTAVANA SAR-TEKIJÄNÄ, JOTEN PUNAINEN LANKA, JOKA SITOO MOLEMPIA HANKETOIMINTOJA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PELIT KAIKILLE 2 PROJEKTI, JOSSA TOTEUTETAAN KUVALLINEN GRAAFINEN LABORATORIO JA LABORATORIO PSICOMOTRICIT.IN LEIKKISÄ ULOTTUVUUS LAPSET AIKANA ILMEIKÄS TYÖPAJOJA OPPII SAAMAAN TIETOISUUTTA JA TURVALLISUUTTA SUHTEESSA KEHOON JA LUOVIA KYKYJÄ GRAAFINEN KUVALLINEN TOIMINTA TUKEE LAPSEN KYKYÄ ILMAISTA ERI ILMEIKÄS HÄNEN TUNTEITAAN LUODA TURVALLINEN PAIKKA YHDISTÄÄ RAUHASSA TOISEEN. PSICOMOTRICIT-LABORATORION KEHON KAUTTA TAPAHTUVA VIESTINTÄ MAHDOLLISTAA TÄRKEÄN VIESTINTÄKANAVAN KÄYTÖN, JOKA ON HYÖDYLLINEN MYÖS AIKUISILLE LASTEN TARPEIDEN JA TUNTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI. VIESTINTÄ OSALLISTAVANA SAR-TEKIJÄNÄ, JOTEN PUNAINEN LANKA, JOKA SITOO MOLEMPIA HANKETOIMINTOJA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PELIT KAIKILLE 2 PROJEKTI, JOSSA TOTEUTETAAN KUVALLINEN GRAAFINEN LABORATORIO JA LABORATORIO PSICOMOTRICIT.IN LEIKKISÄ ULOTTUVUUS LAPSET AIKANA ILMEIKÄS TYÖPAJOJA OPPII SAAMAAN TIETOISUUTTA JA TURVALLISUUTTA SUHTEESSA KEHOON JA LUOVIA KYKYJÄ GRAAFINEN KUVALLINEN TOIMINTA TUKEE LAPSEN KYKYÄ ILMAISTA ERI ILMEIKÄS HÄNEN TUNTEITAAN LUODA TURVALLINEN PAIKKA YHDISTÄÄ RAUHASSA TOISEEN. PSICOMOTRICIT-LABORATORION KEHON KAUTTA TAPAHTUVA VIESTINTÄ MAHDOLLISTAA TÄRKEÄN VIESTINTÄKANAVAN KÄYTÖN, JOKA ON HYÖDYLLINEN MYÖS AIKUISILLE LASTEN TARPEIDEN JA TUNTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI. VIESTINTÄ OSALLISTAVANA SAR-TEKIJÄNÄ, JOTEN PUNAINEN LANKA, JOKA SITOO MOLEMPIA HANKETOIMINTOJA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GRY DLA WSZYSTKICH 2 PROJEKT, KTÓRY OBEJMUJE REALIZACJĘ GRAFICZNEGO LABORATORIUM GRAFICZNEGO I LABORATORIUM PSICOMOTRICIT. W ZABAWNYM WYMIARZE DZIECI PODCZAS EKSPRESYJNYCH WARSZTATÓW NAUCZĄ SIĘ ZDOBYWAĆ ŚWIADOMOŚĆ I BEZPIECZEŃSTWO W STOSUNKU DO SWOJEGO CIAŁA I ICH ZDOLNOŚCI TWÓRCZEJ AKTYWNOŚCI GRAFICZNEJ WSPIERAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DZIECKA DO WYRAŻANIA PRZEZ RÓŻNE FORMY EKSPRESYJNE JEGO EMOCJI TWORZĄC BEZPIECZNE MIEJSCE DO KOJARZENIA SIĘ Z INNYMI. KOMUNIKACJA ZA POŚREDNICTWEM CIAŁA W LABORATORIUM PSICOMOTRICIT POZWALA NA WYKORZYSTANIE WAŻNEGO KANAŁU KOMUNIKACJI UŻYTECZNEGO RÓWNIEŻ DLA DOROSŁYCH, ABY ZROZUMIEĆ POTRZEBY I UCZUCIA DZIECI. KOMUNIKACJA JAKO CZYNNIK SAR SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, W ZWIĄZKU Z CZYM CZERWONY WĄTEK, KTÓRY WIĄŻE OBA DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GRY DLA WSZYSTKICH 2 PROJEKT, KTÓRY OBEJMUJE REALIZACJĘ GRAFICZNEGO LABORATORIUM GRAFICZNEGO I LABORATORIUM PSICOMOTRICIT. W ZABAWNYM WYMIARZE DZIECI PODCZAS EKSPRESYJNYCH WARSZTATÓW NAUCZĄ SIĘ ZDOBYWAĆ ŚWIADOMOŚĆ I BEZPIECZEŃSTWO W STOSUNKU DO SWOJEGO CIAŁA I ICH ZDOLNOŚCI TWÓRCZEJ AKTYWNOŚCI GRAFICZNEJ WSPIERAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DZIECKA DO WYRAŻANIA PRZEZ RÓŻNE FORMY EKSPRESYJNE JEGO EMOCJI TWORZĄC BEZPIECZNE MIEJSCE DO KOJARZENIA SIĘ Z INNYMI. KOMUNIKACJA ZA POŚREDNICTWEM CIAŁA W LABORATORIUM PSICOMOTRICIT POZWALA NA WYKORZYSTANIE WAŻNEGO KANAŁU KOMUNIKACJI UŻYTECZNEGO RÓWNIEŻ DLA DOROSŁYCH, ABY ZROZUMIEĆ POTRZEBY I UCZUCIA DZIECI. KOMUNIKACJA JAKO CZYNNIK SAR SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, W ZWIĄZKU Z CZYM CZERWONY WĄTEK, KTÓRY WIĄŻE OBA DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GRY DLA WSZYSTKICH 2 PROJEKT, KTÓRY OBEJMUJE REALIZACJĘ GRAFICZNEGO LABORATORIUM GRAFICZNEGO I LABORATORIUM PSICOMOTRICIT. W ZABAWNYM WYMIARZE DZIECI PODCZAS EKSPRESYJNYCH WARSZTATÓW NAUCZĄ SIĘ ZDOBYWAĆ ŚWIADOMOŚĆ I BEZPIECZEŃSTWO W STOSUNKU DO SWOJEGO CIAŁA I ICH ZDOLNOŚCI TWÓRCZEJ AKTYWNOŚCI GRAFICZNEJ WSPIERAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DZIECKA DO WYRAŻANIA PRZEZ RÓŻNE FORMY EKSPRESYJNE JEGO EMOCJI TWORZĄC BEZPIECZNE MIEJSCE DO KOJARZENIA SIĘ Z INNYMI. KOMUNIKACJA ZA POŚREDNICTWEM CIAŁA W LABORATORIUM PSICOMOTRICIT POZWALA NA WYKORZYSTANIE WAŻNEGO KANAŁU KOMUNIKACJI UŻYTECZNEGO RÓWNIEŻ DLA DOROSŁYCH, ABY ZROZUMIEĆ POTRZEBY I UCZUCIA DZIECI. KOMUNIKACJA JAKO CZYNNIK SAR SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, W ZWIĄZKU Z CZYM CZERWONY WĄTEK, KTÓRY WIĄŻE OBA DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IGRE ZA VSE 2 PROJEKT, KI VKLJUČUJE REALIZACIJO SLIKOVNEGA GRAFIČNEGA LABORATORIJA IN LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.V IGRIVI DIMENZIJI OTROCI MED EKSPRESIVNIMI DELAVNICAMI SE BODO NAUČILI PRIDOBITI OZAVEŠČENOST IN VARNOST V ODNOSU DO SVOJEGA TELESA IN NJIHOVIH USTVARJALNIH SPOSOBNOSTI GRAFIČNO SLIKOVNO DEJAVNOST, KI PODPIRA OTROKOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA SKOZI RAZLIČNE IZRAZNE OBLIKE NJEGOVIH ČUSTEV, KI USTVARJAJO VAREN KRAJ ZA MIRNO POVEZAVO Z DRUGIM. KOMUNIKACIJA SKOZI TELO V LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGOČA UPORABO POMEMBNEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA, KI JE KORISTEN TUDI ZA ODRASLE ZA RAZUMEVANJE POTREB IN OBČUTKOV OTROK. KOMUNIKACIJA KOT VKLJUČUJOČ DEJAVNIK ISKANJA IN REŠEVANJA JE RDEČA NIT, KI POVEZUJE OBE PROJEKTNI DEJAVNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IGRE ZA VSE 2 PROJEKT, KI VKLJUČUJE REALIZACIJO SLIKOVNEGA GRAFIČNEGA LABORATORIJA IN LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.V IGRIVI DIMENZIJI OTROCI MED EKSPRESIVNIMI DELAVNICAMI SE BODO NAUČILI PRIDOBITI OZAVEŠČENOST IN VARNOST V ODNOSU DO SVOJEGA TELESA IN NJIHOVIH USTVARJALNIH SPOSOBNOSTI GRAFIČNO SLIKOVNO DEJAVNOST, KI PODPIRA OTROKOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA SKOZI RAZLIČNE IZRAZNE OBLIKE NJEGOVIH ČUSTEV, KI USTVARJAJO VAREN KRAJ ZA MIRNO POVEZAVO Z DRUGIM. KOMUNIKACIJA SKOZI TELO V LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGOČA UPORABO POMEMBNEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA, KI JE KORISTEN TUDI ZA ODRASLE ZA RAZUMEVANJE POTREB IN OBČUTKOV OTROK. KOMUNIKACIJA KOT VKLJUČUJOČ DEJAVNIK ISKANJA IN REŠEVANJA JE RDEČA NIT, KI POVEZUJE OBE PROJEKTNI DEJAVNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IGRE ZA VSE 2 PROJEKT, KI VKLJUČUJE REALIZACIJO SLIKOVNEGA GRAFIČNEGA LABORATORIJA IN LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.V IGRIVI DIMENZIJI OTROCI MED EKSPRESIVNIMI DELAVNICAMI SE BODO NAUČILI PRIDOBITI OZAVEŠČENOST IN VARNOST V ODNOSU DO SVOJEGA TELESA IN NJIHOVIH USTVARJALNIH SPOSOBNOSTI GRAFIČNO SLIKOVNO DEJAVNOST, KI PODPIRA OTROKOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA SKOZI RAZLIČNE IZRAZNE OBLIKE NJEGOVIH ČUSTEV, KI USTVARJAJO VAREN KRAJ ZA MIRNO POVEZAVO Z DRUGIM. KOMUNIKACIJA SKOZI TELO V LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGOČA UPORABO POMEMBNEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA, KI JE KORISTEN TUDI ZA ODRASLE ZA RAZUMEVANJE POTREB IN OBČUTKOV OTROK. KOMUNIKACIJA KOT VKLJUČUJOČ DEJAVNIK ISKANJA IN REŠEVANJA JE RDEČA NIT, KI POVEZUJE OBE PROJEKTNI DEJAVNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HRY PRO VŠECHNY 2 PROJEKT, KTERÝ ZAHRNUJE REALIZACI OBRAZOVÉ GRAFICKÉ LABORATOŘE A LABORATOŘE PSICOMOTRICIT.V HRAVÉ DIMENZI DĚTÍ BĚHEM EXPRESIVNÍCH WORKSHOPŮ SE NAUČÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ A BEZPEČNOST VE VZTAHU K JEJICH TĚLU A JEJICH TVŮRČÍM SCHOPNOSTEM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ SCHOPNOST DÍTĚTE VYJADŘOVAT PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM JEHO EMOCE VYTVÁŘEJÍCÍ BEZPEČNÉ MÍSTO PRO KLIDNÝ VZTAH K DRUHÉMU. KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA V LABORATOŘI PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAT DŮLEŽITÝ KOMUNIKAČNÍ KANÁL UŽITEČNÝ I PRO DOSPĚLÉ K POCHOPENÍ POTŘEB A POCITŮ DĚTÍ. KOMUNIKACE JAKO INKLUZIVNÍ SAR FAKTOR PROTO ČERVENÉ VLÁKNO, KTERÉ VÁŽE OBĚ PROJEKTOVÉ ČINNOSTI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HRY PRO VŠECHNY 2 PROJEKT, KTERÝ ZAHRNUJE REALIZACI OBRAZOVÉ GRAFICKÉ LABORATOŘE A LABORATOŘE PSICOMOTRICIT.V HRAVÉ DIMENZI DĚTÍ BĚHEM EXPRESIVNÍCH WORKSHOPŮ SE NAUČÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ A BEZPEČNOST VE VZTAHU K JEJICH TĚLU A JEJICH TVŮRČÍM SCHOPNOSTEM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ SCHOPNOST DÍTĚTE VYJADŘOVAT PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM JEHO EMOCE VYTVÁŘEJÍCÍ BEZPEČNÉ MÍSTO PRO KLIDNÝ VZTAH K DRUHÉMU. KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA V LABORATOŘI PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAT DŮLEŽITÝ KOMUNIKAČNÍ KANÁL UŽITEČNÝ I PRO DOSPĚLÉ K POCHOPENÍ POTŘEB A POCITŮ DĚTÍ. KOMUNIKACE JAKO INKLUZIVNÍ SAR FAKTOR PROTO ČERVENÉ VLÁKNO, KTERÉ VÁŽE OBĚ PROJEKTOVÉ ČINNOSTI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HRY PRO VŠECHNY 2 PROJEKT, KTERÝ ZAHRNUJE REALIZACI OBRAZOVÉ GRAFICKÉ LABORATOŘE A LABORATOŘE PSICOMOTRICIT.V HRAVÉ DIMENZI DĚTÍ BĚHEM EXPRESIVNÍCH WORKSHOPŮ SE NAUČÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ A BEZPEČNOST VE VZTAHU K JEJICH TĚLU A JEJICH TVŮRČÍM SCHOPNOSTEM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ SCHOPNOST DÍTĚTE VYJADŘOVAT PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM JEHO EMOCE VYTVÁŘEJÍCÍ BEZPEČNÉ MÍSTO PRO KLIDNÝ VZTAH K DRUHÉMU. KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA V LABORATOŘI PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAT DŮLEŽITÝ KOMUNIKAČNÍ KANÁL UŽITEČNÝ I PRO DOSPĚLÉ K POCHOPENÍ POTŘEB A POCITŮ DĚTÍ. KOMUNIKACE JAKO INKLUZIVNÍ SAR FAKTOR PROTO ČERVENÉ VLÁKNO, KTERÉ VÁŽE OBĚ PROJEKTOVÉ ČINNOSTI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŽAIDIMAI VISIEMS 2 PROJEKTO, KURIS APIMA VAIZDUOJAMOSIOS GRAFIKOS LABORATORIJOS IR PSICOMOTRICIT LABORATORIJOS REALIZAVIMĄ.IN ŽAISMINGAS DIMENSIJOS VAIKAI PER IŠRAIŠKINGŲ SEMINARŲ METU IŠMOKS ĮGYTI SĄMONINGUMĄ IR SAUGUMĄ, PALYGINTI SU SAVO KŪNU IR JŲ KŪRYBINIAIS GEBĖJIMAIS GRAFINĘ VAIZDINĘ VEIKLĄ, REMIANT VAIKO GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI PER ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS SAVO EMOCIJAS, SUKURIANT SAUGIĄ VIETĄ RAMIAI BENDRAUTI SU KITU. BENDRAVIMAS PER KŪNĄ PSICOMOTRICIT LABORATORIJOJE LEIDŽIA NAUDOTI SVARBŲ BENDRAVIMO KANALĄ, KURIS TAIP PAT NAUDINGAS SUAUGUSIEMS, KAD SUPRASTŲ VAIKŲ POREIKIUS IR JAUSMUS. KOMUNIKACIJA KAIP ĮTRAUKUS SAR VEIKSNYS, TODĖL RAUDONA GIJA, JUNGIANTI ABI PROJEKTŲ VEIKLOS SRITIS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽAIDIMAI VISIEMS 2 PROJEKTO, KURIS APIMA VAIZDUOJAMOSIOS GRAFIKOS LABORATORIJOS IR PSICOMOTRICIT LABORATORIJOS REALIZAVIMĄ.IN ŽAISMINGAS DIMENSIJOS VAIKAI PER IŠRAIŠKINGŲ SEMINARŲ METU IŠMOKS ĮGYTI SĄMONINGUMĄ IR SAUGUMĄ, PALYGINTI SU SAVO KŪNU IR JŲ KŪRYBINIAIS GEBĖJIMAIS GRAFINĘ VAIZDINĘ VEIKLĄ, REMIANT VAIKO GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI PER ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS SAVO EMOCIJAS, SUKURIANT SAUGIĄ VIETĄ RAMIAI BENDRAUTI SU KITU. BENDRAVIMAS PER KŪNĄ PSICOMOTRICIT LABORATORIJOJE LEIDŽIA NAUDOTI SVARBŲ BENDRAVIMO KANALĄ, KURIS TAIP PAT NAUDINGAS SUAUGUSIEMS, KAD SUPRASTŲ VAIKŲ POREIKIUS IR JAUSMUS. KOMUNIKACIJA KAIP ĮTRAUKUS SAR VEIKSNYS, TODĖL RAUDONA GIJA, JUNGIANTI ABI PROJEKTŲ VEIKLOS SRITIS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽAIDIMAI VISIEMS 2 PROJEKTO, KURIS APIMA VAIZDUOJAMOSIOS GRAFIKOS LABORATORIJOS IR PSICOMOTRICIT LABORATORIJOS REALIZAVIMĄ.IN ŽAISMINGAS DIMENSIJOS VAIKAI PER IŠRAIŠKINGŲ SEMINARŲ METU IŠMOKS ĮGYTI SĄMONINGUMĄ IR SAUGUMĄ, PALYGINTI SU SAVO KŪNU IR JŲ KŪRYBINIAIS GEBĖJIMAIS GRAFINĘ VAIZDINĘ VEIKLĄ, REMIANT VAIKO GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI PER ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS SAVO EMOCIJAS, SUKURIANT SAUGIĄ VIETĄ RAMIAI BENDRAUTI SU KITU. BENDRAVIMAS PER KŪNĄ PSICOMOTRICIT LABORATORIJOJE LEIDŽIA NAUDOTI SVARBŲ BENDRAVIMO KANALĄ, KURIS TAIP PAT NAUDINGAS SUAUGUSIEMS, KAD SUPRASTŲ VAIKŲ POREIKIUS IR JAUSMUS. KOMUNIKACIJA KAIP ĮTRAUKUS SAR VEIKSNYS, TODĖL RAUDONA GIJA, JUNGIANTI ABI PROJEKTŲ VEIKLOS SRITIS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPĒLES VISIEM 2 IR PROJEKTS, KAS IETVER ATTĒLU GRAFISKĀS LABORATORIJAS UN PSICOMOTRICIT LABORATORIJAS REALIZĀCIJU. IZTEIKSMĪGAJĀS DARBNĪCĀS BĒRNI ROTAĻĪGĀ DIMENSIJĀ IEMĀCĪSIES IEGŪT IZPRATNI UN DROŠĪBU ATTIECĪBĀ UZ SAVU ĶERMENI UN VIŅU RADOŠAJĀM SPĒJĀM, GRAFISKĀ ILUSTRĀCIJAS AKTIVITĀTE, KAS ATBALSTA BĒRNA SPĒJU IZPAUSTIES AR DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM FORMĀM, RADOT DROŠU VIETU, KUR MIERĪGI ATTIEKTIES PRET OTRU. KOMUNIKĀCIJA CAUR ĶERMENI PSICOMOTRICIT LABORATORIJĀ ĻAUJ IZMANTOT SVARĪGU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU, KAS NODERĪGS ARĪ PIEAUGUŠAJIEM, LAI IZPRASTU BĒRNU VAJADZĪBAS UN JŪTAS. TĀPĒC KOMUNIKĀCIJA KĀ IEKĻAUJOŠS SAR FAKTORS IR SARKANAIS PAVEDIENS, KAS SAISTA ABAS PROJEKTA DARBĪBAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPĒLES VISIEM 2 IR PROJEKTS, KAS IETVER ATTĒLU GRAFISKĀS LABORATORIJAS UN PSICOMOTRICIT LABORATORIJAS REALIZĀCIJU. IZTEIKSMĪGAJĀS DARBNĪCĀS BĒRNI ROTAĻĪGĀ DIMENSIJĀ IEMĀCĪSIES IEGŪT IZPRATNI UN DROŠĪBU ATTIECĪBĀ UZ SAVU ĶERMENI UN VIŅU RADOŠAJĀM SPĒJĀM, GRAFISKĀ ILUSTRĀCIJAS AKTIVITĀTE, KAS ATBALSTA BĒRNA SPĒJU IZPAUSTIES AR DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM FORMĀM, RADOT DROŠU VIETU, KUR MIERĪGI ATTIEKTIES PRET OTRU. KOMUNIKĀCIJA CAUR ĶERMENI PSICOMOTRICIT LABORATORIJĀ ĻAUJ IZMANTOT SVARĪGU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU, KAS NODERĪGS ARĪ PIEAUGUŠAJIEM, LAI IZPRASTU BĒRNU VAJADZĪBAS UN JŪTAS. TĀPĒC KOMUNIKĀCIJA KĀ IEKĻAUJOŠS SAR FAKTORS IR SARKANAIS PAVEDIENS, KAS SAISTA ABAS PROJEKTA DARBĪBAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPĒLES VISIEM 2 IR PROJEKTS, KAS IETVER ATTĒLU GRAFISKĀS LABORATORIJAS UN PSICOMOTRICIT LABORATORIJAS REALIZĀCIJU. IZTEIKSMĪGAJĀS DARBNĪCĀS BĒRNI ROTAĻĪGĀ DIMENSIJĀ IEMĀCĪSIES IEGŪT IZPRATNI UN DROŠĪBU ATTIECĪBĀ UZ SAVU ĶERMENI UN VIŅU RADOŠAJĀM SPĒJĀM, GRAFISKĀ ILUSTRĀCIJAS AKTIVITĀTE, KAS ATBALSTA BĒRNA SPĒJU IZPAUSTIES AR DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM FORMĀM, RADOT DROŠU VIETU, KUR MIERĪGI ATTIEKTIES PRET OTRU. KOMUNIKĀCIJA CAUR ĶERMENI PSICOMOTRICIT LABORATORIJĀ ĻAUJ IZMANTOT SVARĪGU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU, KAS NODERĪGS ARĪ PIEAUGUŠAJIEM, LAI IZPRASTU BĒRNU VAJADZĪBAS UN JŪTAS. TĀPĒC KOMUNIKĀCIJA KĀ IEKĻAUJOŠS SAR FAKTORS IR SARKANAIS PAVEDIENS, KAS SAISTA ABAS PROJEKTA DARBĪBAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИГРИ ЗА ВСИЧКИ 2 ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЖИВОПИСНА ГРАФИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ НА PSICOMOTRICIT.IN ЗАКАЧЛИВО ИЗМЕРЕНИЕ ДЕЦА ПО ВРЕМЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ РАБОТИЛНИЦИ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА ПРИДОБИВАТ ОСЪЗНАВАНЕ И БЕЗОПАСНОСТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЯХНОТО ТЯЛО И ТВОРЧЕСКИТЕ СИ СПОСОБНОСТИ ГРАФИЧНАТА ЖИВОПИС, ПОДКРЕПЯЩА СПОСОБНОСТТА НА ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗЯВА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ ЕМОЦИИТЕ МУ, СЪЗДАВАЩИ БЕЗОПАСНО МЯСТО ЗА ВРЪЗКА С ДРУГИЯ. КОМУНИКАЦИЯТА ЧРЕЗ ТЯЛОТО В ЛАБОРАТОРИЯТА НА PSICOMOTRICIT ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ВАЖЕН КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ, ПОЛЕЗЕН И ЗА ВЪЗРАСТНИ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ НУЖДИТЕ И ЧУВСТВАТА НА ДЕЦАТА. КОМУНИКАЦИЯТА КАТО ПРИОБЩАВАЩ ФАКТОР SAR СЛЕДОВАТЕЛНО Е ЧЕРВЕНАТА НИШКА, КОЯТО СВЪРЗВА И ДВЕТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИГРИ ЗА ВСИЧКИ 2 ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЖИВОПИСНА ГРАФИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ НА PSICOMOTRICIT.IN ЗАКАЧЛИВО ИЗМЕРЕНИЕ ДЕЦА ПО ВРЕМЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ РАБОТИЛНИЦИ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА ПРИДОБИВАТ ОСЪЗНАВАНЕ И БЕЗОПАСНОСТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЯХНОТО ТЯЛО И ТВОРЧЕСКИТЕ СИ СПОСОБНОСТИ ГРАФИЧНАТА ЖИВОПИС, ПОДКРЕПЯЩА СПОСОБНОСТТА НА ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗЯВА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ ЕМОЦИИТЕ МУ, СЪЗДАВАЩИ БЕЗОПАСНО МЯСТО ЗА ВРЪЗКА С ДРУГИЯ. КОМУНИКАЦИЯТА ЧРЕЗ ТЯЛОТО В ЛАБОРАТОРИЯТА НА PSICOMOTRICIT ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ВАЖЕН КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ, ПОЛЕЗЕН И ЗА ВЪЗРАСТНИ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ НУЖДИТЕ И ЧУВСТВАТА НА ДЕЦАТА. КОМУНИКАЦИЯТА КАТО ПРИОБЩАВАЩ ФАКТОР SAR СЛЕДОВАТЕЛНО Е ЧЕРВЕНАТА НИШКА, КОЯТО СВЪРЗВА И ДВЕТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИГРИ ЗА ВСИЧКИ 2 ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЖИВОПИСНА ГРАФИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ НА PSICOMOTRICIT.IN ЗАКАЧЛИВО ИЗМЕРЕНИЕ ДЕЦА ПО ВРЕМЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ РАБОТИЛНИЦИ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА ПРИДОБИВАТ ОСЪЗНАВАНЕ И БЕЗОПАСНОСТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЯХНОТО ТЯЛО И ТВОРЧЕСКИТЕ СИ СПОСОБНОСТИ ГРАФИЧНАТА ЖИВОПИС, ПОДКРЕПЯЩА СПОСОБНОСТТА НА ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗЯВА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ ЕМОЦИИТЕ МУ, СЪЗДАВАЩИ БЕЗОПАСНО МЯСТО ЗА ВРЪЗКА С ДРУГИЯ. КОМУНИКАЦИЯТА ЧРЕЗ ТЯЛОТО В ЛАБОРАТОРИЯТА НА PSICOMOTRICIT ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ВАЖЕН КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ, ПОЛЕЗЕН И ЗА ВЪЗРАСТНИ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ НУЖДИТЕ И ЧУВСТВАТА НА ДЕЦАТА. КОМУНИКАЦИЯТА КАТО ПРИОБЩАВАЩ ФАКТОР SAR СЛЕДОВАТЕЛНО Е ЧЕРВЕНАТА НИШКА, КОЯТО СВЪРЗВА И ДВЕТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GAMES FOR ALL 2 EGY OLYAN PROJEKT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA EGY KÉPI GRAFIKUS LABORATÓRIUM ÉS A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁT.IN EGY JÁTÉKOS DIMENZIÓJÚ GYERMEKEK A KIFEJEZŐ MŰHELYEK SORÁN MEGTANULJÁK A TUDATOSSÁGOT ÉS BIZTONSÁGOT SZEREZNI A TESTÜKKEL ÉS KREATÍV KÉPESSÉGEIKKEL KAPCSOLATBAN A GRAFIKUS KÉPI TEVÉKENYSÉG, AMELY TÁMOGATJA A GYERMEK AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁKON KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉRZELMEIT, BIZTONSÁGOS HELYET TEREMTVE AHHOZ, HOGY NYUGODT KAPCSOLATOT TEREMTSEN A MÁSIKKAL. A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁBAN A SZERVEZETEN KERESZTÜL FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓ LEHETŐVÉ TESZI EGY FONTOS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA HASZNÁLATÁT, AMELY HASZNOS A FELNŐTTEK SZÁMÁRA IS, HOGY MEGÉRTSE A GYERMEKEK IGÉNYEIT ÉS ÉRZÉSEIT. A KOMMUNIKÁCIÓ MINT INKLUZÍV SAR TÉNYEZŐ EZÉRT A KÉT PROJEKTTEVÉKENYSÉGET ÖSSZEKÖTŐ VÖRÖS SZÁL (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES FOR ALL 2 EGY OLYAN PROJEKT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA EGY KÉPI GRAFIKUS LABORATÓRIUM ÉS A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁT.IN EGY JÁTÉKOS DIMENZIÓJÚ GYERMEKEK A KIFEJEZŐ MŰHELYEK SORÁN MEGTANULJÁK A TUDATOSSÁGOT ÉS BIZTONSÁGOT SZEREZNI A TESTÜKKEL ÉS KREATÍV KÉPESSÉGEIKKEL KAPCSOLATBAN A GRAFIKUS KÉPI TEVÉKENYSÉG, AMELY TÁMOGATJA A GYERMEK AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁKON KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉRZELMEIT, BIZTONSÁGOS HELYET TEREMTVE AHHOZ, HOGY NYUGODT KAPCSOLATOT TEREMTSEN A MÁSIKKAL. A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁBAN A SZERVEZETEN KERESZTÜL FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓ LEHETŐVÉ TESZI EGY FONTOS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA HASZNÁLATÁT, AMELY HASZNOS A FELNŐTTEK SZÁMÁRA IS, HOGY MEGÉRTSE A GYERMEKEK IGÉNYEIT ÉS ÉRZÉSEIT. A KOMMUNIKÁCIÓ MINT INKLUZÍV SAR TÉNYEZŐ EZÉRT A KÉT PROJEKTTEVÉKENYSÉGET ÖSSZEKÖTŐ VÖRÖS SZÁL (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GAMES FOR ALL 2 EGY OLYAN PROJEKT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA EGY KÉPI GRAFIKUS LABORATÓRIUM ÉS A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁT.IN EGY JÁTÉKOS DIMENZIÓJÚ GYERMEKEK A KIFEJEZŐ MŰHELYEK SORÁN MEGTANULJÁK A TUDATOSSÁGOT ÉS BIZTONSÁGOT SZEREZNI A TESTÜKKEL ÉS KREATÍV KÉPESSÉGEIKKEL KAPCSOLATBAN A GRAFIKUS KÉPI TEVÉKENYSÉG, AMELY TÁMOGATJA A GYERMEK AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁKON KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉRZELMEIT, BIZTONSÁGOS HELYET TEREMTVE AHHOZ, HOGY NYUGODT KAPCSOLATOT TEREMTSEN A MÁSIKKAL. A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁBAN A SZERVEZETEN KERESZTÜL FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓ LEHETŐVÉ TESZI EGY FONTOS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA HASZNÁLATÁT, AMELY HASZNOS A FELNŐTTEK SZÁMÁRA IS, HOGY MEGÉRTSE A GYERMEKEK IGÉNYEIT ÉS ÉRZÉSEIT. A KOMMUNIKÁCIÓ MINT INKLUZÍV SAR TÉNYEZŐ EZÉRT A KÉT PROJEKTTEVÉKENYSÉGET ÖSSZEKÖTŐ VÖRÖS SZÁL (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEIDH CLUICHÍ DO GACH 2 TIONSCADAL A BHAINEANN LE RÉADÚ SAOTHARLANN GRAFACH PICTIÚRTHA AGUS SAOTHARLANN DE PSICOMOTRICIT.IN GNÉ SPRAÍÚIL LEANAÍ LE LINN NA CEARDLANNA IN IÚL FOGHLAIM CHUN FEASACHT AGUS SÁBHÁILTEACHT A FHÁIL I NDÁIL LENA GCORP AGUS A GCUMAS CRUTHAITHEACHA AN GHNÍOMHAÍOCHT PICTIÚRTHA GRAFACH TACÚ LEIS AN LEANBH CUMAS A CHUR IN IÚL TRÍ FHOIRMEACHA ÉAGSÚLA EXPRESSIVE A MOTHÚCHÁIN A CHRUTHÚ ÁIT SHÁBHÁILTE A BHAINEANN SERENELY LEIS AN DUINE EILE. CEADAÍONN CUMARSÁID TRÍD AN GCOMHLACHT I SAOTHARLANN PSICOMOTRICIT CAINÉAL TÁBHACHTACH CUMARSÁIDE A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH DO DHAOINE FÁSTA FREISIN CHUN TUISCINT A FHÁIL AR RIACHTANAIS AGUS MOTHÚCHÁIN LEANAÍ. CUMARSÁID MAR FHACHTÓIR CUIMSITHEACH SAR DÁ BHRÍ SIN, AN SNÁITHE DEARG A CHEANGLAÍONN AN DÁ GHNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL LE CHÉILE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEIDH CLUICHÍ DO GACH 2 TIONSCADAL A BHAINEANN LE RÉADÚ SAOTHARLANN GRAFACH PICTIÚRTHA AGUS SAOTHARLANN DE PSICOMOTRICIT.IN GNÉ SPRAÍÚIL LEANAÍ LE LINN NA CEARDLANNA IN IÚL FOGHLAIM CHUN FEASACHT AGUS SÁBHÁILTEACHT A FHÁIL I NDÁIL LENA GCORP AGUS A GCUMAS CRUTHAITHEACHA AN GHNÍOMHAÍOCHT PICTIÚRTHA GRAFACH TACÚ LEIS AN LEANBH CUMAS A CHUR IN IÚL TRÍ FHOIRMEACHA ÉAGSÚLA EXPRESSIVE A MOTHÚCHÁIN A CHRUTHÚ ÁIT SHÁBHÁILTE A BHAINEANN SERENELY LEIS AN DUINE EILE. CEADAÍONN CUMARSÁID TRÍD AN GCOMHLACHT I SAOTHARLANN PSICOMOTRICIT CAINÉAL TÁBHACHTACH CUMARSÁIDE A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH DO DHAOINE FÁSTA FREISIN CHUN TUISCINT A FHÁIL AR RIACHTANAIS AGUS MOTHÚCHÁIN LEANAÍ. CUMARSÁID MAR FHACHTÓIR CUIMSITHEACH SAR DÁ BHRÍ SIN, AN SNÁITHE DEARG A CHEANGLAÍONN AN DÁ GHNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL LE CHÉILE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BEIDH CLUICHÍ DO GACH 2 TIONSCADAL A BHAINEANN LE RÉADÚ SAOTHARLANN GRAFACH PICTIÚRTHA AGUS SAOTHARLANN DE PSICOMOTRICIT.IN GNÉ SPRAÍÚIL LEANAÍ LE LINN NA CEARDLANNA IN IÚL FOGHLAIM CHUN FEASACHT AGUS SÁBHÁILTEACHT A FHÁIL I NDÁIL LENA GCORP AGUS A GCUMAS CRUTHAITHEACHA AN GHNÍOMHAÍOCHT PICTIÚRTHA GRAFACH TACÚ LEIS AN LEANBH CUMAS A CHUR IN IÚL TRÍ FHOIRMEACHA ÉAGSÚLA EXPRESSIVE A MOTHÚCHÁIN A CHRUTHÚ ÁIT SHÁBHÁILTE A BHAINEANN SERENELY LEIS AN DUINE EILE. CEADAÍONN CUMARSÁID TRÍD AN GCOMHLACHT I SAOTHARLANN PSICOMOTRICIT CAINÉAL TÁBHACHTACH CUMARSÁIDE A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH DO DHAOINE FÁSTA FREISIN CHUN TUISCINT A FHÁIL AR RIACHTANAIS AGUS MOTHÚCHÁIN LEANAÍ. CUMARSÁID MAR FHACHTÓIR CUIMSITHEACH SAR DÁ BHRÍ SIN, AN SNÁITHE DEARG A CHEANGLAÍONN AN DÁ GHNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL LE CHÉILE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPEL FÖR ALLA 2 ETT PROJEKT SOM INNEBÄR FÖRVERKLIGANDET AV ETT BILDGRAFISKT LABORATORIUM OCH ETT LABORATORIUM AV PSICOMOTRICIT.IN EN LEKFULL DIMENSION BARN UNDER DE UTTRYCKSFULLA VERKSTÄDERNA KOMMER ATT LÄRA SIG ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OCH SÄKERHET I FÖRHÅLLANDE TILL SIN KROPP OCH DERAS KREATIVA FÖRMÅGOR DEN GRAFISKA BILDAKTIVITET SOM STÖDER BARNETS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA GENOM OLIKA UTTRYCKSFORMER HANS KÄNSLOR SKAPAR EN SÄKER PLATS ATT RELATERA LUGNT TILL DEN ANDRA. KOMMUNIKATION GENOM KROPPEN I LABORATORIET AV PSICOMOTRICIT GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN VIKTIG KOMMUNIKATIONSKANAL SOM OCKSÅ ÄR ANVÄNDBAR FÖR VUXNA FÖR ATT FÖRSTÅ BARNS BEHOV OCH KÄNSLOR. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUDERANDE SAR-FAKTOR DÄRFÖR DEN RÖDA TRÅDEN SOM BINDER BÅDA PROJEKTAKTIVITETERNA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPEL FÖR ALLA 2 ETT PROJEKT SOM INNEBÄR FÖRVERKLIGANDET AV ETT BILDGRAFISKT LABORATORIUM OCH ETT LABORATORIUM AV PSICOMOTRICIT.IN EN LEKFULL DIMENSION BARN UNDER DE UTTRYCKSFULLA VERKSTÄDERNA KOMMER ATT LÄRA SIG ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OCH SÄKERHET I FÖRHÅLLANDE TILL SIN KROPP OCH DERAS KREATIVA FÖRMÅGOR DEN GRAFISKA BILDAKTIVITET SOM STÖDER BARNETS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA GENOM OLIKA UTTRYCKSFORMER HANS KÄNSLOR SKAPAR EN SÄKER PLATS ATT RELATERA LUGNT TILL DEN ANDRA. KOMMUNIKATION GENOM KROPPEN I LABORATORIET AV PSICOMOTRICIT GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN VIKTIG KOMMUNIKATIONSKANAL SOM OCKSÅ ÄR ANVÄNDBAR FÖR VUXNA FÖR ATT FÖRSTÅ BARNS BEHOV OCH KÄNSLOR. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUDERANDE SAR-FAKTOR DÄRFÖR DEN RÖDA TRÅDEN SOM BINDER BÅDA PROJEKTAKTIVITETERNA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPEL FÖR ALLA 2 ETT PROJEKT SOM INNEBÄR FÖRVERKLIGANDET AV ETT BILDGRAFISKT LABORATORIUM OCH ETT LABORATORIUM AV PSICOMOTRICIT.IN EN LEKFULL DIMENSION BARN UNDER DE UTTRYCKSFULLA VERKSTÄDERNA KOMMER ATT LÄRA SIG ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OCH SÄKERHET I FÖRHÅLLANDE TILL SIN KROPP OCH DERAS KREATIVA FÖRMÅGOR DEN GRAFISKA BILDAKTIVITET SOM STÖDER BARNETS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA GENOM OLIKA UTTRYCKSFORMER HANS KÄNSLOR SKAPAR EN SÄKER PLATS ATT RELATERA LUGNT TILL DEN ANDRA. KOMMUNIKATION GENOM KROPPEN I LABORATORIET AV PSICOMOTRICIT GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN VIKTIG KOMMUNIKATIONSKANAL SOM OCKSÅ ÄR ANVÄNDBAR FÖR VUXNA FÖR ATT FÖRSTÅ BARNS BEHOV OCH KÄNSLOR. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUDERANDE SAR-FAKTOR DÄRFÖR DEN RÖDA TRÅDEN SOM BINDER BÅDA PROJEKTAKTIVITETERNA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÄNGUD KÕIGILE 2 PROJEKTI, MIS HÕLMAB REALISEERIMIST PILDILINE GRAAFILINE LABOR JA LABORI PSICOMOTRICIT.IN MÄNGULINE MÕÕDE LAPSED AJAL EKSPRESSIIVNE TÖÖTOAD ÕPIVAD OMANDADA TEADLIKKUST JA OHUTUST SEOSES NENDE KEHA JA NENDE LOOMINGULISI VÕIMEID GRAAFILINE PILT TEGEVUS, MIS TOETAB LAPSE VÕIMET VÄLJENDADA LÄBI ERINEVAID VÄLJENDUSVORME OMA EMOTSIOONE LUUES OHUTU KOHT SUHELDA RAHULIKULT TEISTEGA. PSICOMOTRICITI LABORI KEHA KAUDU SUHTLEMINE VÕIMALDAB KASUTADA OLULIST SUHTLUSKANALIT, MIS ON KASULIK KA TÄISKASVANUTELE, ET MÕISTA LASTE VAJADUSI JA TUNDEID. KOMMUNIKATSIOON KUI KAASAV OTSINGU- JA PÄÄSTETEGEVUSE TEGUR ON SEEGA PUNANE NIIT, MIS SEOB MÕLEMAT PROJEKTITEGEVUST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÄNGUD KÕIGILE 2 PROJEKTI, MIS HÕLMAB REALISEERIMIST PILDILINE GRAAFILINE LABOR JA LABORI PSICOMOTRICIT.IN MÄNGULINE MÕÕDE LAPSED AJAL EKSPRESSIIVNE TÖÖTOAD ÕPIVAD OMANDADA TEADLIKKUST JA OHUTUST SEOSES NENDE KEHA JA NENDE LOOMINGULISI VÕIMEID GRAAFILINE PILT TEGEVUS, MIS TOETAB LAPSE VÕIMET VÄLJENDADA LÄBI ERINEVAID VÄLJENDUSVORME OMA EMOTSIOONE LUUES OHUTU KOHT SUHELDA RAHULIKULT TEISTEGA. PSICOMOTRICITI LABORI KEHA KAUDU SUHTLEMINE VÕIMALDAB KASUTADA OLULIST SUHTLUSKANALIT, MIS ON KASULIK KA TÄISKASVANUTELE, ET MÕISTA LASTE VAJADUSI JA TUNDEID. KOMMUNIKATSIOON KUI KAASAV OTSINGU- JA PÄÄSTETEGEVUSE TEGUR ON SEEGA PUNANE NIIT, MIS SEOB MÕLEMAT PROJEKTITEGEVUST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÄNGUD KÕIGILE 2 PROJEKTI, MIS HÕLMAB REALISEERIMIST PILDILINE GRAAFILINE LABOR JA LABORI PSICOMOTRICIT.IN MÄNGULINE MÕÕDE LAPSED AJAL EKSPRESSIIVNE TÖÖTOAD ÕPIVAD OMANDADA TEADLIKKUST JA OHUTUST SEOSES NENDE KEHA JA NENDE LOOMINGULISI VÕIMEID GRAAFILINE PILT TEGEVUS, MIS TOETAB LAPSE VÕIMET VÄLJENDADA LÄBI ERINEVAID VÄLJENDUSVORME OMA EMOTSIOONE LUUES OHUTU KOHT SUHELDA RAHULIKULT TEISTEGA. PSICOMOTRICITI LABORI KEHA KAUDU SUHTLEMINE VÕIMALDAB KASUTADA OLULIST SUHTLUSKANALIT, MIS ON KASULIK KA TÄISKASVANUTELE, ET MÕISTA LASTE VAJADUSI JA TUNDEID. KOMMUNIKATSIOON KUI KAASAV OTSINGU- JA PÄÄSTETEGEVUSE TEGUR ON SEEGA PUNANE NIIT, MIS SEOB MÕLEMAT PROJEKTITEGEVUST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q4156065 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAMES FOR ALL 2 |
Project Q4156065 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
0 references
41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
0 references
GIOCHI PER TUTTI 2 UN PROGETTO CHE PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO GRAFICO PITTORICO E DI UN LABORATORIO DI PSICOMOTRICIT .IN UNA DIMENSIONE LUDICA I BAMBINI DURANTE I LABORATORI ESPRESSIVI IMPARERANNO AD ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA E SICUREZZA IN RELAZIONE AL PROPRIO CORPO E ALLE PROPRIE CAPACIT CREATIVE LATTIVIT GRAFICO PITTORICA SUPPORTER LA CAPACIT DEL BAMBINO DI ESPRIMERE ATTRAVERSO VARIE FORME ESPRESSIVE LE PROPRIE EMOZIONI CREANDO UN LUOGO SICURO IN CUI RELAZIONARSI SERENAMENTE ALLALTRO. LA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO IL CORPO NEL LABORATORIO DI PSICOMOTRICIT PERMETTER DI UTILIZZARE UN IMPORTANTE ULTERIORE CANALE DI COMUNICAZIONE UTILE ANCHE AGLI ADULTI PER COMPRENDERE BISOGNI E SENTIMENTI DEI BAMBINI. LA COMUNICAZIONE QUALE FATTORE INCLUSIVO SAR QUINDI IL FILO ROSSO CHE LEGA ENTRAMBE LE ATTIVIT PROGETTUALI (Italian)
0 references
JUEGOS PARA TODOS 2 UN PROYECTO QUE IMPLICA LA REALIZACIÓN DE UN LABORATORIO GRÁFICO PICTÓRICO Y UN LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT.EN UNA DIMENSIÓN LÚDICA LOS NIÑOS DURANTE LOS TALLERES EXPRESIVOS APRENDERÁN A ADQUIRIR CONCIENCIA Y SEGURIDAD EN RELACIÓN CON SU CUERPO Y SUS HABILIDADES CREATIVAS LA ACTIVIDAD GRÁFICA PICTÓRICA QUE APOYA LA CAPACIDAD DEL NIÑO PARA EXPRESAR A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS EXPRESIVAS SUS EMOCIONES CREANDO UN LUGAR SEGURO PARA RELACIONARSE SERENAMENTE CON EL OTRO. LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO EN EL LABORATORIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAR UN IMPORTANTE CANAL DE COMUNICACIÓN ÚTIL TAMBIÉN A LOS ADULTOS PARA ENTENDER LAS NECESIDADES Y SENTIMIENTOS DE LOS NIÑOS. LA COMUNICACIÓN COMO FACTOR SAR INCLUSIVO, POR LO TANTO, EL HILO ROJO QUE UNE AMBAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Spanish)
30 January 2022
0 references
GAMES FOR ALL 2 A PROJECT THAT INVOLVES THE REALISATION OF A PICTORIAL GRAPHIC LABORATORY AND A LABORATORY OF PSICOMOTRICIT.IN A PLAYFUL DIMENSION CHILDREN DURING THE EXPRESSIVE WORKSHOPS WILL LEARN TO ACQUIRE AWARENESS AND SAFETY IN RELATION TO THEIR BODY AND THEIR CREATIVE ABILITIES THE GRAPHIC PICTORIAL ACTIVITY SUPPORTING THE CHILD’S ABILITY TO EXPRESS THROUGH VARIOUS EXPRESSIVE FORMS HIS EMOTIONS CREATING A SAFE PLACE TO RELATE SERENELY TO THE OTHER. COMMUNICATION THROUGH THE BODY IN THE LABORATORY OF PSICOMOTRICIT ALLOWS TO USE AN IMPORTANT CHANNEL OF COMMUNICATION USEFUL ALSO TO ADULTS TO UNDERSTAND THE NEEDS AND FEELINGS OF CHILDREN. COMMUNICATION AS AN INCLUSIVE SAR FACTOR THEREFORE THE RED THREAD THAT BINDS BOTH PROJECT ACTIVITIES (English)
31 January 2022
0 references
JEUX POUR LES 2 UN PROJET QUI IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN LABORATOIRE GRAPHIQUE PICTURAL ET D’UN LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT.DANS UNE DIMENSION LUDIQUE, LES ENFANTS AU COURS DES ATELIERS EXPRESSIFS APPRENDRONT À ACQUÉRIR CONSCIENCE ET SÉCURITÉ PAR RAPPORT À LEUR CORPS ET À LEURS CAPACITÉS CRÉATIVES L’ACTIVITÉ GRAPHIQUE PICTURALE SOUTENANT LA CAPACITÉ DE L’ENFANT À EXPRIMER À TRAVERS DIVERSES FORMES EXPRESSIVES SES ÉMOTIONS CRÉANT UN LIEU SÛR POUR SE RELIER SEREINEMENT À L’AUTRE. LA COMMUNICATION À TRAVERS LE CORPS DANS LE LABORATOIRE DE PSICOMOTRICIT PERMET D’UTILISER UN IMPORTANT CANAL DE COMMUNICATION UTILE ÉGALEMENT AUX ADULTES POUR COMPRENDRE LES BESOINS ET LES SENTIMENTS DES ENFANTS. LA COMMUNICATION EN TANT QUE FACTEUR DE R-S INCLUSIF EST DONC LE FIL ROUGE QUI LIE LES DEUX ACTIVITÉS DU PROJET. (French)
1 February 2022
0 references
SPIELE FÜR ALLE 2 EIN PROJEKT, DAS DIE REALISIERUNG EINES BILD-GRAFIKLABORS UND EINES LABORS VON PSICOMOTRICIT BEINHALTET.IN EINE SPIELERISCHE DIMENSION KINDER WÄHREND DER AUSDRUCKSSTARKEN WORKSHOPS LERNEN, BEWUSSTSEIN UND SICHERHEIT IN BEZUG AUF IHREN KÖRPER UND IHRE KREATIVEN FÄHIGKEITEN DIE GRAFISCHE BILDAKTIVITÄT ZU ERWERBEN, DIE DIE FÄHIGKEIT DES KINDES UNTERSTÜTZT, DURCH VERSCHIEDENE AUSDRUCKSFORMEN SEINE EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN UND EINEN SICHEREN ORT ZU SCHAFFEN, UM SICH MIT DEM ANDEREN ZU VERBINDEN. DIE KOMMUNIKATION ÜBER DEN KÖRPER IM LABOR VON PSICOMOTRICIT ERMÖGLICHT ES, EINEN WICHTIGEN KOMMUNIKATIONSKANAL ZU NUTZEN, DER AUCH FÜR ERWACHSENE NÜTZLICH IST, UM DIE BEDÜRFNISSE UND GEFÜHLE VON KINDERN ZU VERSTEHEN. KOMMUNIKATION ALS INKLUSIVER SAR-FAKTOR DAHER DER ROTE FADEN, DER BEIDE PROJEKTAKTIVITÄTEN BINDET (German)
3 February 2022
0 references
GAMES VOOR ALLE 2 EEN PROJECT DAT DE REALISATIE VAN EEN GRAFISCH GRAFISCH LABORATORIUM EN EEN LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT.IN EEN SPEELSE DIMENSIE KINDEREN TIJDENS DE EXPRESSIEVE WORKSHOPS ZAL LEREN OM BEWUSTZIJN EN VEILIGHEID IN RELATIE TOT HUN LICHAAM EN HUN CREATIEVE VAARDIGHEDEN DE GRAFISCHE BEELDACTIVITEIT DIE HET VERMOGEN VAN HET KIND OM UIT TE DRUKKEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE EXPRESSIEVE VORMEN ZIJN EMOTIES CREËREN WAARDOOR EEN VEILIGE PLEK OM SERENE RELATIE MET DE ANDER. COMMUNICATIE VIA HET LICHAAM IN HET LABORATORIUM VAN PSICOMOTRICIT MAAKT HET MOGELIJK OM EEN BELANGRIJK COMMUNICATIEKANAAL TE GEBRUIKEN DAT OOK NUTTIG IS VOOR VOLWASSENEN OM DE BEHOEFTEN EN GEVOELENS VAN KINDEREN TE BEGRIJPEN. COMMUNICATIE ALS EEN INCLUSIEVE SAR FACTOR DAAROM DE RODE DRAAD DIE BEIDE PROJECTACTIVITEITEN BINDT (Dutch)
4 February 2022
0 references
SPIL TIL ALLE 2 ET PROJEKT, DER INVOLVERER REALISERINGEN AF ET BILLEDLIGT GRAFISK LABORATORIUM OG ET LABORATORIUM AF PSICOMOTRICIT.IN EN LEGENDE DIMENSION BØRN UNDER DE UDTRYKSFULDE WORKSHOPS VIL LÆRE AT TILEGNE SIG BEVIDSTHED OG SIKKERHED I FORHOLD TIL DERES KROP OG DERES KREATIVE EVNER DEN GRAFISKE BILLEDAKTIVITET, DER UNDERSTØTTER BARNETS EVNE TIL AT UDTRYKKE GENNEM FORSKELLIGE UDTRYKSFULDE FORMER HANS FØLELSER SKABER ET SIKKERT STED AT FORHOLDE SIG ROLIGT TIL DEN ANDEN. KOMMUNIKATION GENNEM KROPPEN I LABORATORIET AF PSICOMOTRICIT GØR DET MULIGT AT BRUGE EN VIGTIG KOMMUNIKATIONSKANAL, DER OGSÅ ER NYTTIG FOR VOKSNE TIL AT FORSTÅ BØRNS BEHOV OG FØLELSER. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUSIV SAR-FAKTOR DERFOR DEN RØDE TRÅD, DER BINDER BEGGE PROJEKTAKTIVITETER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ 2 ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ PSICOMOTRICIT.ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗ ΓΡΑΦΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΑΣΦΑΛΈΣ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΉΡΕΜΑ ΜΕ ΤΟ ΆΛΛΟ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΗΣ PSICOMOTRICIT ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΔΙΑΎΛΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΡΉΣΙΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΩΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ SAR ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΚΌΚΚΙΝΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΎΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ (Greek)
21 July 2022
0 references
IGRE ZA SVA 2 PROJEKT KOJI UKLJUČUJE REALIZACIJU SLIKOVNOG GRAFIČKOG LABORATORIJA I LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.U RAZIGRANOJ DIMENZIJI DJECA TIJEKOM EKSPRESIVNIH RADIONICA NAUČIT ĆE STEĆI SVIJEST I SIGURNOST U ODNOSU NA SVOJE TIJELO I SVOJE KREATIVNE SPOSOBNOSTI GRAFIČKU SLIKOVNU AKTIVNOST KOJA PODUPIRE SPOSOBNOST DJETETA DA KROZ RAZLIČITE IZRAŽAJNE OBLIKE IZRAZI SVOJE EMOCIJE STVARAJUĆI SIGURNO MJESTO ZA SPOKOJNO POVEZIVANJE S DRUGIM. KOMUNIKACIJA KROZ TIJELO U LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGUĆUJE KORIŠTENJE VAŽNOG KOMUNIKACIJSKOG KANALA KORISNOG I ZA ODRASLE KAKO BI RAZUMJELI POTREBE I OSJEĆAJE DJECE. KOMUNIKACIJA KAO UKLJUČIVI ČIMBENIK SAR-A STOGA CRVENA NIT KOJA POVEZUJE OBJE PROJEKTNE AKTIVNOSTI (Croatian)
21 July 2022
0 references
JOCURI PENTRU TOATE 2 UN PROIECT CARE IMPLICĂ REALIZAREA UNUI LABORATOR GRAFIC DE IMAGINI ȘI A UNUI LABORATOR DE PSICOMOTRICIT.ÎNTR-O DIMENSIUNE JUCĂUȘĂ COPII ÎN TIMPUL ATELIERELOR EXPRESIVE VOR ÎNVĂȚA SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZARE ȘI SIGURANȚĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CORPUL LOR ȘI ABILITĂȚILE LOR CREATIVE ACTIVITATEA GRAFICĂ PICTORIALĂ SPRIJININD CAPACITATEA COPILULUI DE A EXPRIMA PRIN DIFERITE FORME EXPRESIVE EMOȚIILE SALE CREÂND UN LOC SIGUR PENTRU A SE RAPORTA ÎN MOD SENIN CU CELĂLALT. COMUNICAREA PRIN CORP ÎN LABORATORUL PSICOMOTRICIT PERMITE UTILIZAREA UNUI CANAL IMPORTANT DE COMUNICARE UTIL ȘI ADULȚILOR PENTRU A ÎNȚELEGE NEVOILE ȘI SENTIMENTELE COPIILOR. COMUNICAREA CA FACTOR SAR INCLUZIV, PRIN URMARE, FIRUL ROȘU CARE LEAGĂ AMBELE ACTIVITĂȚI ALE PROIECTULUI (Romanian)
21 July 2022
0 references
HRY PRE VŠETKÝCH 2 PROJEKT, KTORÝ ZAHŔŇA REALIZÁCIU OBRAZOVÉHO GRAFICKÉHO LABORATÓRIA A LABORATÓRIA PSICOMOTRICIT.IN HRAVÝ ROZMER DETI POČAS EXPRESÍVNYCH WORKSHOPOV SA NAUČIA ZÍSKAVAŤ POVEDOMIE A BEZPEČNOSŤ VO VZŤAHU K ICH TELU A ICH TVORIVÝM SCHOPNOSTIAM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÚCE SCHOPNOSŤ DIEŤAŤA VYJADRIŤ PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH EXPRESÍVNYCH FORIEM SVOJE EMÓCIE VYTVÁRAJÚCE BEZPEČNÉ MIESTO PRE POKOJNÚ SÚVISLOSŤ S DRUHÝM. KOMUNIKÁCIA PROSTREDNÍCTVOM TELA V LABORATÓRIU PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAŤ DÔLEŽITÝ KOMUNIKAČNÝ KANÁL UŽITOČNÝ AJ PRE DOSPELÝCH NA POCHOPENIE POTRIEB A POCITOV DETÍ. KOMUNIKÁCIA AKO INKLUZÍVNY FAKTOR SAR, TEDA ČERVENÁ NIŤ, KTORÁ VIAŽE OBE PROJEKTOVÉ AKTIVITY (Slovak)
21 July 2022
0 references
LOGĦOB GĦAL KULĦADD 2 PROĠETT LI JINVOLVI T-TWETTIQ TA ‘LABORATORJU GRAFIKA STAMPI U LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT.IN TFAL DIMENSJONI PLAYFUL MATUL IL-WORKSHOPS ESPRESSIVI SE JITGĦALLMU JIKSBU GĦARFIEN U S-SIGURTÀ FIR-RIGWARD TAL-ĠISEM TAGĦHOM U L-ABBILTAJIET KREATTIVI TAGĦHOM L-ATTIVITÀ GRAFIKA STAMPI LI JAPPOĠĠJAW L-ABBILTÀ TAT-TFAL LI JESPRIMU PERMEZZ DIVERSI FOROM ESPRESSIVI EMOZZJONIJIET TIEGĦU ĦOLQIEN TA ‘POST SIKUR BIEX JIRRELATAW SERENELY GĦALL-IEĦOR. IL-KOMUNIKAZZJONI PERMEZZ TAL-ĠISEM FIL-LABORATORJU TA’ PSICOMOTRICIT TIPPERMETTI L-UŻU TA’ KANAL IMPORTANTI TA’ KOMUNIKAZZJONI UTLI WKOLL GĦALL-ADULTI BIEX JIFHMU L-ĦTIĠIJIET U S-SENTIMENTI TAT-TFAL. KOMUNIKAZZJONI BĦALA FATTUR SAR INKLUSSIV GĦALHEKK IL-ĦAJT AĦMAR LI JORBOT IŻ-ŻEWĠ ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT (Maltese)
21 July 2022
0 references
JOGOS PARA TODOS OS 2 UM PROJETO QUE ENVOLVE A REALIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO GRÁFICO PICTÓRICA E UM LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT.EM UMA DIMENSÃO LÚDICA CRIANÇAS DURANTE AS OFICINAS EXPRESSIVAS APRENDERÃO A ADQUIRIR CONSCIÊNCIA E SEGURANÇA EM RELAÇÃO AO SEU CORPO E SUAS HABILIDADES CRIATIVAS A ATIVIDADE GRÁFICA PICTORIAL QUE SUSTENTA A CAPACIDADE DA CRIANÇA DE EXPRESSAR ATRAVÉS DE VÁRIAS FORMAS EXPRESSIVAS SUAS EMOÇÕES CRIANDO UM LUGAR SEGURO PARA SE RELACIONAR SERENAMENTE COM O OUTRO. A COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DO CORPO NO LABORATÓRIO DE PSICOMOTRICIT PERMITE USAR UM CANAL IMPORTANTE DE COMUNICAÇÃO ÚTIL TAMBÉM PARA ADULTOS PARA ENTENDER AS NECESSIDADES E SENTIMENTOS DE CRIANÇAS. A COMUNICAÇÃO COMO FATOR SAR INCLUSIVO, PORTANTO, O FIO ENCARNADO QUE LIGA AMBAS AS ATIVIDADES DO PROJETO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PELIT KAIKILLE 2 PROJEKTI, JOSSA TOTEUTETAAN KUVALLINEN GRAAFINEN LABORATORIO JA LABORATORIO PSICOMOTRICIT.IN LEIKKISÄ ULOTTUVUUS LAPSET AIKANA ILMEIKÄS TYÖPAJOJA OPPII SAAMAAN TIETOISUUTTA JA TURVALLISUUTTA SUHTEESSA KEHOON JA LUOVIA KYKYJÄ GRAAFINEN KUVALLINEN TOIMINTA TUKEE LAPSEN KYKYÄ ILMAISTA ERI ILMEIKÄS HÄNEN TUNTEITAAN LUODA TURVALLINEN PAIKKA YHDISTÄÄ RAUHASSA TOISEEN. PSICOMOTRICIT-LABORATORION KEHON KAUTTA TAPAHTUVA VIESTINTÄ MAHDOLLISTAA TÄRKEÄN VIESTINTÄKANAVAN KÄYTÖN, JOKA ON HYÖDYLLINEN MYÖS AIKUISILLE LASTEN TARPEIDEN JA TUNTEIDEN YMMÄRTÄMISEKSI. VIESTINTÄ OSALLISTAVANA SAR-TEKIJÄNÄ, JOTEN PUNAINEN LANKA, JOKA SITOO MOLEMPIA HANKETOIMINTOJA (Finnish)
21 July 2022
0 references
GRY DLA WSZYSTKICH 2 PROJEKT, KTÓRY OBEJMUJE REALIZACJĘ GRAFICZNEGO LABORATORIUM GRAFICZNEGO I LABORATORIUM PSICOMOTRICIT. W ZABAWNYM WYMIARZE DZIECI PODCZAS EKSPRESYJNYCH WARSZTATÓW NAUCZĄ SIĘ ZDOBYWAĆ ŚWIADOMOŚĆ I BEZPIECZEŃSTWO W STOSUNKU DO SWOJEGO CIAŁA I ICH ZDOLNOŚCI TWÓRCZEJ AKTYWNOŚCI GRAFICZNEJ WSPIERAJĄCEJ ZDOLNOŚĆ DZIECKA DO WYRAŻANIA PRZEZ RÓŻNE FORMY EKSPRESYJNE JEGO EMOCJI TWORZĄC BEZPIECZNE MIEJSCE DO KOJARZENIA SIĘ Z INNYMI. KOMUNIKACJA ZA POŚREDNICTWEM CIAŁA W LABORATORIUM PSICOMOTRICIT POZWALA NA WYKORZYSTANIE WAŻNEGO KANAŁU KOMUNIKACJI UŻYTECZNEGO RÓWNIEŻ DLA DOROSŁYCH, ABY ZROZUMIEĆ POTRZEBY I UCZUCIA DZIECI. KOMUNIKACJA JAKO CZYNNIK SAR SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, W ZWIĄZKU Z CZYM CZERWONY WĄTEK, KTÓRY WIĄŻE OBA DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU (Polish)
21 July 2022
0 references
IGRE ZA VSE 2 PROJEKT, KI VKLJUČUJE REALIZACIJO SLIKOVNEGA GRAFIČNEGA LABORATORIJA IN LABORATORIJA PSICOMOTRICIT.V IGRIVI DIMENZIJI OTROCI MED EKSPRESIVNIMI DELAVNICAMI SE BODO NAUČILI PRIDOBITI OZAVEŠČENOST IN VARNOST V ODNOSU DO SVOJEGA TELESA IN NJIHOVIH USTVARJALNIH SPOSOBNOSTI GRAFIČNO SLIKOVNO DEJAVNOST, KI PODPIRA OTROKOVO SPOSOBNOST IZRAŽANJA SKOZI RAZLIČNE IZRAZNE OBLIKE NJEGOVIH ČUSTEV, KI USTVARJAJO VAREN KRAJ ZA MIRNO POVEZAVO Z DRUGIM. KOMUNIKACIJA SKOZI TELO V LABORATORIJU PSICOMOTRICIT OMOGOČA UPORABO POMEMBNEGA KOMUNIKACIJSKEGA KANALA, KI JE KORISTEN TUDI ZA ODRASLE ZA RAZUMEVANJE POTREB IN OBČUTKOV OTROK. KOMUNIKACIJA KOT VKLJUČUJOČ DEJAVNIK ISKANJA IN REŠEVANJA JE RDEČA NIT, KI POVEZUJE OBE PROJEKTNI DEJAVNOSTI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
HRY PRO VŠECHNY 2 PROJEKT, KTERÝ ZAHRNUJE REALIZACI OBRAZOVÉ GRAFICKÉ LABORATOŘE A LABORATOŘE PSICOMOTRICIT.V HRAVÉ DIMENZI DĚTÍ BĚHEM EXPRESIVNÍCH WORKSHOPŮ SE NAUČÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ A BEZPEČNOST VE VZTAHU K JEJICH TĚLU A JEJICH TVŮRČÍM SCHOPNOSTEM GRAFICKÉ OBRAZOVÉ AKTIVITY PODPORUJÍCÍ SCHOPNOST DÍTĚTE VYJADŘOVAT PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH EXPRESIVNÍCH FOREM JEHO EMOCE VYTVÁŘEJÍCÍ BEZPEČNÉ MÍSTO PRO KLIDNÝ VZTAH K DRUHÉMU. KOMUNIKACE PROSTŘEDNICTVÍM TĚLA V LABORATOŘI PSICOMOTRICIT UMOŽŇUJE POUŽÍVAT DŮLEŽITÝ KOMUNIKAČNÍ KANÁL UŽITEČNÝ I PRO DOSPĚLÉ K POCHOPENÍ POTŘEB A POCITŮ DĚTÍ. KOMUNIKACE JAKO INKLUZIVNÍ SAR FAKTOR PROTO ČERVENÉ VLÁKNO, KTERÉ VÁŽE OBĚ PROJEKTOVÉ ČINNOSTI (Czech)
21 July 2022
0 references
ŽAIDIMAI VISIEMS 2 PROJEKTO, KURIS APIMA VAIZDUOJAMOSIOS GRAFIKOS LABORATORIJOS IR PSICOMOTRICIT LABORATORIJOS REALIZAVIMĄ.IN ŽAISMINGAS DIMENSIJOS VAIKAI PER IŠRAIŠKINGŲ SEMINARŲ METU IŠMOKS ĮGYTI SĄMONINGUMĄ IR SAUGUMĄ, PALYGINTI SU SAVO KŪNU IR JŲ KŪRYBINIAIS GEBĖJIMAIS GRAFINĘ VAIZDINĘ VEIKLĄ, REMIANT VAIKO GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI PER ĮVAIRIAS IŠRAIŠKINGAS FORMAS SAVO EMOCIJAS, SUKURIANT SAUGIĄ VIETĄ RAMIAI BENDRAUTI SU KITU. BENDRAVIMAS PER KŪNĄ PSICOMOTRICIT LABORATORIJOJE LEIDŽIA NAUDOTI SVARBŲ BENDRAVIMO KANALĄ, KURIS TAIP PAT NAUDINGAS SUAUGUSIEMS, KAD SUPRASTŲ VAIKŲ POREIKIUS IR JAUSMUS. KOMUNIKACIJA KAIP ĮTRAUKUS SAR VEIKSNYS, TODĖL RAUDONA GIJA, JUNGIANTI ABI PROJEKTŲ VEIKLOS SRITIS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SPĒLES VISIEM 2 IR PROJEKTS, KAS IETVER ATTĒLU GRAFISKĀS LABORATORIJAS UN PSICOMOTRICIT LABORATORIJAS REALIZĀCIJU. IZTEIKSMĪGAJĀS DARBNĪCĀS BĒRNI ROTAĻĪGĀ DIMENSIJĀ IEMĀCĪSIES IEGŪT IZPRATNI UN DROŠĪBU ATTIECĪBĀ UZ SAVU ĶERMENI UN VIŅU RADOŠAJĀM SPĒJĀM, GRAFISKĀ ILUSTRĀCIJAS AKTIVITĀTE, KAS ATBALSTA BĒRNA SPĒJU IZPAUSTIES AR DAŽĀDĀM IZTEIKSMĪGĀM FORMĀM, RADOT DROŠU VIETU, KUR MIERĪGI ATTIEKTIES PRET OTRU. KOMUNIKĀCIJA CAUR ĶERMENI PSICOMOTRICIT LABORATORIJĀ ĻAUJ IZMANTOT SVARĪGU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU, KAS NODERĪGS ARĪ PIEAUGUŠAJIEM, LAI IZPRASTU BĒRNU VAJADZĪBAS UN JŪTAS. TĀPĒC KOMUNIKĀCIJA KĀ IEKĻAUJOŠS SAR FAKTORS IR SARKANAIS PAVEDIENS, KAS SAISTA ABAS PROJEKTA DARBĪBAS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИГРИ ЗА ВСИЧКИ 2 ПРОЕКТ, КОЙТО ВКЛЮЧВА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ЖИВОПИСНА ГРАФИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ НА PSICOMOTRICIT.IN ЗАКАЧЛИВО ИЗМЕРЕНИЕ ДЕЦА ПО ВРЕМЕ НА ЕКСПРЕСИВНИТЕ РАБОТИЛНИЦИ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА ПРИДОБИВАТ ОСЪЗНАВАНЕ И БЕЗОПАСНОСТ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЯХНОТО ТЯЛО И ТВОРЧЕСКИТЕ СИ СПОСОБНОСТИ ГРАФИЧНАТА ЖИВОПИС, ПОДКРЕПЯЩА СПОСОБНОСТТА НА ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗЯВА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ФОРМИ ЕМОЦИИТЕ МУ, СЪЗДАВАЩИ БЕЗОПАСНО МЯСТО ЗА ВРЪЗКА С ДРУГИЯ. КОМУНИКАЦИЯТА ЧРЕЗ ТЯЛОТО В ЛАБОРАТОРИЯТА НА PSICOMOTRICIT ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ВАЖЕН КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ, ПОЛЕЗЕН И ЗА ВЪЗРАСТНИ, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРАТ НУЖДИТЕ И ЧУВСТВАТА НА ДЕЦАТА. КОМУНИКАЦИЯТА КАТО ПРИОБЩАВАЩ ФАКТОР SAR СЛЕДОВАТЕЛНО Е ЧЕРВЕНАТА НИШКА, КОЯТО СВЪРЗВА И ДВЕТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
GAMES FOR ALL 2 EGY OLYAN PROJEKT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA EGY KÉPI GRAFIKUS LABORATÓRIUM ÉS A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁT.IN EGY JÁTÉKOS DIMENZIÓJÚ GYERMEKEK A KIFEJEZŐ MŰHELYEK SORÁN MEGTANULJÁK A TUDATOSSÁGOT ÉS BIZTONSÁGOT SZEREZNI A TESTÜKKEL ÉS KREATÍV KÉPESSÉGEIKKEL KAPCSOLATBAN A GRAFIKUS KÉPI TEVÉKENYSÉG, AMELY TÁMOGATJA A GYERMEK AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZŐ FORMÁKON KERESZTÜL KIFEJEZZE ÉRZELMEIT, BIZTONSÁGOS HELYET TEREMTVE AHHOZ, HOGY NYUGODT KAPCSOLATOT TEREMTSEN A MÁSIKKAL. A PSICOMOTRICIT LABORATÓRIUMÁBAN A SZERVEZETEN KERESZTÜL FOLYTATOTT KOMMUNIKÁCIÓ LEHETŐVÉ TESZI EGY FONTOS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA HASZNÁLATÁT, AMELY HASZNOS A FELNŐTTEK SZÁMÁRA IS, HOGY MEGÉRTSE A GYERMEKEK IGÉNYEIT ÉS ÉRZÉSEIT. A KOMMUNIKÁCIÓ MINT INKLUZÍV SAR TÉNYEZŐ EZÉRT A KÉT PROJEKTTEVÉKENYSÉGET ÖSSZEKÖTŐ VÖRÖS SZÁL (Hungarian)
21 July 2022
0 references
BEIDH CLUICHÍ DO GACH 2 TIONSCADAL A BHAINEANN LE RÉADÚ SAOTHARLANN GRAFACH PICTIÚRTHA AGUS SAOTHARLANN DE PSICOMOTRICIT.IN GNÉ SPRAÍÚIL LEANAÍ LE LINN NA CEARDLANNA IN IÚL FOGHLAIM CHUN FEASACHT AGUS SÁBHÁILTEACHT A FHÁIL I NDÁIL LENA GCORP AGUS A GCUMAS CRUTHAITHEACHA AN GHNÍOMHAÍOCHT PICTIÚRTHA GRAFACH TACÚ LEIS AN LEANBH CUMAS A CHUR IN IÚL TRÍ FHOIRMEACHA ÉAGSÚLA EXPRESSIVE A MOTHÚCHÁIN A CHRUTHÚ ÁIT SHÁBHÁILTE A BHAINEANN SERENELY LEIS AN DUINE EILE. CEADAÍONN CUMARSÁID TRÍD AN GCOMHLACHT I SAOTHARLANN PSICOMOTRICIT CAINÉAL TÁBHACHTACH CUMARSÁIDE A ÚSÁID ATÁ ÚSÁIDEACH DO DHAOINE FÁSTA FREISIN CHUN TUISCINT A FHÁIL AR RIACHTANAIS AGUS MOTHÚCHÁIN LEANAÍ. CUMARSÁID MAR FHACHTÓIR CUIMSITHEACH SAR DÁ BHRÍ SIN, AN SNÁITHE DEARG A CHEANGLAÍONN AN DÁ GHNÍOMHAÍOCHT TIONSCADAIL LE CHÉILE (Irish)
21 July 2022
0 references
SPEL FÖR ALLA 2 ETT PROJEKT SOM INNEBÄR FÖRVERKLIGANDET AV ETT BILDGRAFISKT LABORATORIUM OCH ETT LABORATORIUM AV PSICOMOTRICIT.IN EN LEKFULL DIMENSION BARN UNDER DE UTTRYCKSFULLA VERKSTÄDERNA KOMMER ATT LÄRA SIG ATT FÖRVÄRVA MEDVETENHET OCH SÄKERHET I FÖRHÅLLANDE TILL SIN KROPP OCH DERAS KREATIVA FÖRMÅGOR DEN GRAFISKA BILDAKTIVITET SOM STÖDER BARNETS FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA GENOM OLIKA UTTRYCKSFORMER HANS KÄNSLOR SKAPAR EN SÄKER PLATS ATT RELATERA LUGNT TILL DEN ANDRA. KOMMUNIKATION GENOM KROPPEN I LABORATORIET AV PSICOMOTRICIT GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA EN VIKTIG KOMMUNIKATIONSKANAL SOM OCKSÅ ÄR ANVÄNDBAR FÖR VUXNA FÖR ATT FÖRSTÅ BARNS BEHOV OCH KÄNSLOR. KOMMUNIKATION SOM EN INKLUDERANDE SAR-FAKTOR DÄRFÖR DEN RÖDA TRÅDEN SOM BINDER BÅDA PROJEKTAKTIVITETERNA (Swedish)
21 July 2022
0 references
MÄNGUD KÕIGILE 2 PROJEKTI, MIS HÕLMAB REALISEERIMIST PILDILINE GRAAFILINE LABOR JA LABORI PSICOMOTRICIT.IN MÄNGULINE MÕÕDE LAPSED AJAL EKSPRESSIIVNE TÖÖTOAD ÕPIVAD OMANDADA TEADLIKKUST JA OHUTUST SEOSES NENDE KEHA JA NENDE LOOMINGULISI VÕIMEID GRAAFILINE PILT TEGEVUS, MIS TOETAB LAPSE VÕIMET VÄLJENDADA LÄBI ERINEVAID VÄLJENDUSVORME OMA EMOTSIOONE LUUES OHUTU KOHT SUHELDA RAHULIKULT TEISTEGA. PSICOMOTRICITI LABORI KEHA KAUDU SUHTLEMINE VÕIMALDAB KASUTADA OLULIST SUHTLUSKANALIT, MIS ON KASULIK KA TÄISKASVANUTELE, ET MÕISTA LASTE VAJADUSI JA TUNDEID. KOMMUNIKATSIOON KUI KAASAV OTSINGU- JA PÄÄSTETEGEVUSE TEGUR ON SEEGA PUNANE NIIT, MIS SEOB MÕLEMAT PROJEKTITEGEVUST (Estonian)
21 July 2022
0 references
NOICATTARO
0 references