NETWORK CLASSES WHICH CAN REALLY BE USED (Q1862421): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NETWORK CLASSES WHICH CAN REALLY BE USED | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DES COURS DE TECHNOLOGIE RÉSEAU VRAIMENT UTILISABLES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KLASSEN IN NETZWERKTECHNIK WIRKLICH NUTZBAR | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KLASSEN IN NETWERKTECHNOLOGIE ECHT BRUIKBAAR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CLASES EN TECNOLOGÍA DE RED VERDADERAMENTE UTILIZABLES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NETVÆRKSKLASSER, SOM VIRKELIG KAN BRUGES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
RAZREDI MREŽE KOJI SE STVARNO MOGU KORISTITI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLASE DE REȚEA CARE POT FI UTILIZATE CU ADEVĂRAT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SIEŤOVÉ TRIEDY, KTORÉ MOŽNO SKUTOČNE POUŽIŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSIJIET TAN-NETWERK LI JISTGĦU VERAMENT JINTUŻAW | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CLASSES DE REDE QUE PODEM REALMENTE SER USADAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VERKKOLUOKAT, JOITA VOIDAAN TODELLA KÄYTTÄÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLASY SIECIOWE, KTÓRE MOŻNA NAPRAWDĘ WYKORZYSTAĆ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZREDI OMREŽJA, KI SE LAHKO RESNIČNO UPORABLJAJO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SÍŤOVÉ TŘÍDY, KTERÉ LZE SKUTEČNĚ POUŽÍT | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TINKLO KLASĖS, KURIOS TIKRAI GALI BŪTI NAUDOJAMOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TĪKLA KLASES, KURAS PATIEŠĀM VAR IZMANTOT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МРЕЖОВИ КЛАСОВЕ, КОИТО НАИСТИНА МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HÁLÓZATI OSZTÁLYOK, AMELYEK VALÓBAN HASZNÁLHATÓK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RANGANNA LÍONRA AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID I NDÁIRÍRE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NÄTVERKSKLASSER SOM VERKLIGEN KAN ANVÄNDAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕRGUKLASSID, MIDA SAAB TEGELIKULT KASUTADA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1862421 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1862421 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1862421 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1862421 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1862421 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1862421 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1862421 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1862421 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1862421 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1862421 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1862421 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1862421 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1862421 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1862421 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1862421 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOL NONOVATION THROUGH A NEW WAY OF TEACHING THAT ALSO INCLUDES THE USE OF THE KEY TECHNOLOGIES THAT THE DIGITAL SCHOOL IS NETWORKED IN AN EFFICIENT WAY AND WITH THE OPERATION OF THE AVAILABLE DIGITAL BAND IN LINE WITH THE DAILY NEEDS OF STUDENTS AND INSANTANTIIN THIS IMPORTANT CONTEXT ON THE ONE HAND, THE PROVISION OF AN APPROPRIATE INTERNET OVER THE OTHER HAND TO HAVE APPROPRIATE TOOLS FOR AN ORDERLY AND PROTECTED NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE ESSENTIAL FOR ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS FOR THE PURPOSE OF IMPROVING DIGITAL SKILLS FOR PREVENTING AND COMBATING CYBER BULLYING IN DIGITAL COMMUNICATION, AND ARE INSTRUMENTAL IN MANY TEACHING AIDS AS LABORATORIES AND LIM AND, WHILE ENABLING ACCESS TO LEARNING RESOURCES THAT GO BEYOND THE TRADITIONAL TEXT BOOK, INCLUDING LATVIA MANAGERIAL AND ADMI. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOOL NONOVATION THROUGH A NEW WAY OF TEACHING THAT ALSO INCLUDES THE USE OF THE KEY TECHNOLOGIES THAT THE DIGITAL SCHOOL IS NETWORKED IN AN EFFICIENT WAY AND WITH THE OPERATION OF THE AVAILABLE DIGITAL BAND IN LINE WITH THE DAILY NEEDS OF STUDENTS AND INSANTANTIIN THIS IMPORTANT CONTEXT ON THE ONE HAND, THE PROVISION OF AN APPROPRIATE INTERNET OVER THE OTHER HAND TO HAVE APPROPRIATE TOOLS FOR AN ORDERLY AND PROTECTED NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE ESSENTIAL FOR ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS FOR THE PURPOSE OF IMPROVING DIGITAL SKILLS FOR PREVENTING AND COMBATING CYBER BULLYING IN DIGITAL COMMUNICATION, AND ARE INSTRUMENTAL IN MANY TEACHING AIDS AS LABORATORIES AND LIM AND, WHILE ENABLING ACCESS TO LEARNING RESOURCES THAT GO BEYOND THE TRADITIONAL TEXT BOOK, INCLUDING LATVIA MANAGERIAL AND ADMI. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INNOVATION SCOLAIRE PASSE PAR UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE LA DIDACTIQUE QUI INCLUT L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES CLÉS QUE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE EST CONNECTÉE DE MANIÈRE EFFICACE ET AVEC UNE GESTION DE BANDE PASSANTE DISPONIBLE FONCTIONNELLE AUX BESOINS QUOTIDIENS DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS DANS CE CONTEXTE IMPORTANT, D’UNE PART, LA MISE À DISPOSITION D’UN RÉSEAU INTERNET APPROPRIÉ, D’AUTRE PART, DISPOSER D’OUTILS ADÉQUATS POUR LA GESTION ORDONNÉE ET PROTECTALE DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT ESSENTIELS POUR TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, CAR ILS MÈNENT DES ACTIONS DE FORMATION POUR SENSIBILISER À LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LA CYBERINTIMIDATION. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INNOVATION SCOLAIRE PASSE PAR UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE LA DIDACTIQUE QUI INCLUT L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES CLÉS QUE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE EST CONNECTÉE DE MANIÈRE EFFICACE ET AVEC UNE GESTION DE BANDE PASSANTE DISPONIBLE FONCTIONNELLE AUX BESOINS QUOTIDIENS DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS DANS CE CONTEXTE IMPORTANT, D’UNE PART, LA MISE À DISPOSITION D’UN RÉSEAU INTERNET APPROPRIÉ, D’AUTRE PART, DISPOSER D’OUTILS ADÉQUATS POUR LA GESTION ORDONNÉE ET PROTECTALE DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT ESSENTIELS POUR TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, CAR ILS MÈNENT DES ACTIONS DE FORMATION POUR SENSIBILISER À LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LA CYBERINTIMIDATION. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INNOVATION SCOLAIRE PASSE PAR UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE LA DIDACTIQUE QUI INCLUT L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES CLÉS QUE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE EST CONNECTÉE DE MANIÈRE EFFICACE ET AVEC UNE GESTION DE BANDE PASSANTE DISPONIBLE FONCTIONNELLE AUX BESOINS QUOTIDIENS DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS DANS CE CONTEXTE IMPORTANT, D’UNE PART, LA MISE À DISPOSITION D’UN RÉSEAU INTERNET APPROPRIÉ, D’AUTRE PART, DISPOSER D’OUTILS ADÉQUATS POUR LA GESTION ORDONNÉE ET PROTECTALE DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT ESSENTIELS POUR TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, CAR ILS MÈNENT DES ACTIONS DE FORMATION POUR SENSIBILISER À LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LA CYBERINTIMIDATION. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHULINNOVATIONEN DURCHLAUFEN EINE NEUE ART DER DIDAKTIK, DIE DEN EINSATZ VON SCHLÜSSELTECHNOLOGIEN UMFASST, DIE DIE DIGITALE SCHULE EFFIZIENT UND MIT VERFÜGBAREN BANDBREITENMANAGEMENT FUNKTIONAL AUF DIE TÄGLICHEN BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN UND LEHRERN IN DIESEM WICHTIGEN KONTEXT VERBINDET, EINERSEITS DIE BEREITSTELLUNG EINES GEEIGNETEN INTERNET-NETZWERKS ANDERERSEITS, DAS ÜBER ANGEMESSENE INSTRUMENTE FÜR EINE GEORDNETE UND PROTECTAL VERWALTUNG DER NETZWERKTECHNOLOGIEN FÜR SCHULEN VERFÜGT, IST FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN VON WESENTLICHER BEDEUTUNG, DA SIE SCHULUNGSMASSNAHMEN DURCHFÜHREN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE DIGITALE IDENTITÄT ZU ERHÖHEN, UM CYBERMOBBING ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHULINNOVATIONEN DURCHLAUFEN EINE NEUE ART DER DIDAKTIK, DIE DEN EINSATZ VON SCHLÜSSELTECHNOLOGIEN UMFASST, DIE DIE DIGITALE SCHULE EFFIZIENT UND MIT VERFÜGBAREN BANDBREITENMANAGEMENT FUNKTIONAL AUF DIE TÄGLICHEN BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN UND LEHRERN IN DIESEM WICHTIGEN KONTEXT VERBINDET, EINERSEITS DIE BEREITSTELLUNG EINES GEEIGNETEN INTERNET-NETZWERKS ANDERERSEITS, DAS ÜBER ANGEMESSENE INSTRUMENTE FÜR EINE GEORDNETE UND PROTECTAL VERWALTUNG DER NETZWERKTECHNOLOGIEN FÜR SCHULEN VERFÜGT, IST FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN VON WESENTLICHER BEDEUTUNG, DA SIE SCHULUNGSMASSNAHMEN DURCHFÜHREN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE DIGITALE IDENTITÄT ZU ERHÖHEN, UM CYBERMOBBING ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHULINNOVATIONEN DURCHLAUFEN EINE NEUE ART DER DIDAKTIK, DIE DEN EINSATZ VON SCHLÜSSELTECHNOLOGIEN UMFASST, DIE DIE DIGITALE SCHULE EFFIZIENT UND MIT VERFÜGBAREN BANDBREITENMANAGEMENT FUNKTIONAL AUF DIE TÄGLICHEN BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN UND LEHRERN IN DIESEM WICHTIGEN KONTEXT VERBINDET, EINERSEITS DIE BEREITSTELLUNG EINES GEEIGNETEN INTERNET-NETZWERKS ANDERERSEITS, DAS ÜBER ANGEMESSENE INSTRUMENTE FÜR EINE GEORDNETE UND PROTECTAL VERWALTUNG DER NETZWERKTECHNOLOGIEN FÜR SCHULEN VERFÜGT, IST FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN VON WESENTLICHER BEDEUTUNG, DA SIE SCHULUNGSMASSNAHMEN DURCHFÜHREN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE DIGITALE IDENTITÄT ZU ERHÖHEN, UM CYBERMOBBING ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCHOOLINNOVATIE GAAT DOOR MIDDEL VAN EEN NIEUWE MANIER VAN DOEN VAN DIDACTIEK, MET INBEGRIP VAN HET GEBRUIK VAN SLEUTELTECHNOLOGIEËN WAARMEE DIGITALE SCHOOL OP EEN EFFICIËNTE MANIER EN MET BESCHIKBARE BANDBREEDTEBEHEER FUNCTIONEEL IS AFGESTEMD OP DE DAGELIJKSE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN DEZE BELANGRIJKE CONTEXT, ENERZIJDS HET AANBIEDEN VAN EEN GESCHIKT INTERNETNETWERK, ANDERZIJDS, HET BESCHIKKEN OVER ADEQUATE INSTRUMENTEN VOOR ORDELIJKE EN PROTECTAL BEHEER VAN DE NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN ZIJN ESSENTIEEL VOOR ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, OMDAT ZIJ OPLEIDINGSACTIES UITVOEREN OM HET BEWUSTZIJN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT TE VERGROTEN OM CYBERPESTEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN. DIGITALE COMMUNICATIE-EDUCATIE IS OOK FUNCTIONEEL VOOR VEEL DIDACTISCHE HULPMIDDELEN ZOALS LABORATORIA EN LIM EN TEGELIJKERTIJD TOEGANG BIEDEN TOT LEERMIDDELEN DIE VERDER GAAN DAN HET TRADITIONELE TEKSTBOEK. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOOLINNOVATIE GAAT DOOR MIDDEL VAN EEN NIEUWE MANIER VAN DOEN VAN DIDACTIEK, MET INBEGRIP VAN HET GEBRUIK VAN SLEUTELTECHNOLOGIEËN WAARMEE DIGITALE SCHOOL OP EEN EFFICIËNTE MANIER EN MET BESCHIKBARE BANDBREEDTEBEHEER FUNCTIONEEL IS AFGESTEMD OP DE DAGELIJKSE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN DEZE BELANGRIJKE CONTEXT, ENERZIJDS HET AANBIEDEN VAN EEN GESCHIKT INTERNETNETWERK, ANDERZIJDS, HET BESCHIKKEN OVER ADEQUATE INSTRUMENTEN VOOR ORDELIJKE EN PROTECTAL BEHEER VAN DE NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN ZIJN ESSENTIEEL VOOR ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, OMDAT ZIJ OPLEIDINGSACTIES UITVOEREN OM HET BEWUSTZIJN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT TE VERGROTEN OM CYBERPESTEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN. DIGITALE COMMUNICATIE-EDUCATIE IS OOK FUNCTIONEEL VOOR VEEL DIDACTISCHE HULPMIDDELEN ZOALS LABORATORIA EN LIM EN TEGELIJKERTIJD TOEGANG BIEDEN TOT LEERMIDDELEN DIE VERDER GAAN DAN HET TRADITIONELE TEKSTBOEK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCHOOLINNOVATIE GAAT DOOR MIDDEL VAN EEN NIEUWE MANIER VAN DOEN VAN DIDACTIEK, MET INBEGRIP VAN HET GEBRUIK VAN SLEUTELTECHNOLOGIEËN WAARMEE DIGITALE SCHOOL OP EEN EFFICIËNTE MANIER EN MET BESCHIKBARE BANDBREEDTEBEHEER FUNCTIONEEL IS AFGESTEMD OP DE DAGELIJKSE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN DEZE BELANGRIJKE CONTEXT, ENERZIJDS HET AANBIEDEN VAN EEN GESCHIKT INTERNETNETWERK, ANDERZIJDS, HET BESCHIKKEN OVER ADEQUATE INSTRUMENTEN VOOR ORDELIJKE EN PROTECTAL BEHEER VAN DE NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN ZIJN ESSENTIEEL VOOR ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, OMDAT ZIJ OPLEIDINGSACTIES UITVOEREN OM HET BEWUSTZIJN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT TE VERGROTEN OM CYBERPESTEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN. DIGITALE COMMUNICATIE-EDUCATIE IS OOK FUNCTIONEEL VOOR VEEL DIDACTISCHE HULPMIDDELEN ZOALS LABORATORIA EN LIM EN TEGELIJKERTIJD TOEGANG BIEDEN TOT LEERMIDDELEN DIE VERDER GAAN DAN HET TRADITIONELE TEKSTBOEK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA INNOVACIÓN ESCOLAR PASA A TRAVÉS DE UNA NUEVA FORMA DE HACER DIDÁCTICA QUE INCLUYE EL USO DE TECNOLOGÍAS CLAVE QUE LA ESCUELA DIGITAL ESTÁ CONECTADA DE MANERA EFICIENTE Y CON UNA GESTIÓN DE ANCHO DE BANDA DISPONIBLE FUNCIONAL A LAS NECESIDADES DIARIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UN LADO, LA PROVISIÓN DE UNA RED DE INTERNET ADECUADA, POR OTRO, CONTAR CON HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA GESTIÓN ORDENADA Y PROTECTAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LOS COLEGIOS ES ESENCIAL PARA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES, YA QUE LLEVAN A CABO ACCIONES DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL PARA PREVENIR Y COMBATIR EL CIBERACOSO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INNOVACIÓN ESCOLAR PASA A TRAVÉS DE UNA NUEVA FORMA DE HACER DIDÁCTICA QUE INCLUYE EL USO DE TECNOLOGÍAS CLAVE QUE LA ESCUELA DIGITAL ESTÁ CONECTADA DE MANERA EFICIENTE Y CON UNA GESTIÓN DE ANCHO DE BANDA DISPONIBLE FUNCIONAL A LAS NECESIDADES DIARIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UN LADO, LA PROVISIÓN DE UNA RED DE INTERNET ADECUADA, POR OTRO, CONTAR CON HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA GESTIÓN ORDENADA Y PROTECTAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LOS COLEGIOS ES ESENCIAL PARA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES, YA QUE LLEVAN A CABO ACCIONES DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL PARA PREVENIR Y COMBATIR EL CIBERACOSO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA INNOVACIÓN ESCOLAR PASA A TRAVÉS DE UNA NUEVA FORMA DE HACER DIDÁCTICA QUE INCLUYE EL USO DE TECNOLOGÍAS CLAVE QUE LA ESCUELA DIGITAL ESTÁ CONECTADA DE MANERA EFICIENTE Y CON UNA GESTIÓN DE ANCHO DE BANDA DISPONIBLE FUNCIONAL A LAS NECESIDADES DIARIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UN LADO, LA PROVISIÓN DE UNA RED DE INTERNET ADECUADA, POR OTRO, CONTAR CON HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA GESTIÓN ORDENADA Y PROTECTAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LOS COLEGIOS ES ESENCIAL PARA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES, YA QUE LLEVAN A CABO ACCIONES DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL PARA PREVENIR Y COMBATIR EL CIBERACOSO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLE NONOVATION GENNEM EN NY MÅDE AT UNDERVISE PÅ, DER OGSÅ OMFATTER BRUGEN AF DE NØGLETEKNOLOGIER, SOM DEN DIGITALE SKOLE NETVÆRKER PÅ EN EFFEKTIV MÅDE OG MED DRIFTEN AF DET TILGÆNGELIGE DIGITALE BÅND I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES DAGLIGE BEHOV, OG INSANTANTIEN PÅ DEN ENE SIDE I DENNE VIGTIGE SAMMENHÆNG, PÅ DEN ANDEN SIDE TILRÅDIGHEDSSTILLELSE AF ET PASSENDE INTERNET TIL AT HAVE PASSENDE VÆRKTØJER TIL EN VELORDNET OG BESKYTTET NETVÆRKSTEKNOLOGI FOR SKOLER, ER AFGØRENDE FOR ENHVER FORANSTALTNING TIL FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER TIL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE CYBERMOBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OG ER MEDVIRKENDE TIL MANGE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER SOM LABORATORIER OG LIM OG SAMTIDIG GIVER ADGANG TIL LÆRINGSRESSOURCER, DER RÆKKER UD OVER DEN TRADITIONELLE TEKSTBOG, HERUNDER LETLANDS ADIALE OG ADIALE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLE NONOVATION GENNEM EN NY MÅDE AT UNDERVISE PÅ, DER OGSÅ OMFATTER BRUGEN AF DE NØGLETEKNOLOGIER, SOM DEN DIGITALE SKOLE NETVÆRKER PÅ EN EFFEKTIV MÅDE OG MED DRIFTEN AF DET TILGÆNGELIGE DIGITALE BÅND I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES DAGLIGE BEHOV, OG INSANTANTIEN PÅ DEN ENE SIDE I DENNE VIGTIGE SAMMENHÆNG, PÅ DEN ANDEN SIDE TILRÅDIGHEDSSTILLELSE AF ET PASSENDE INTERNET TIL AT HAVE PASSENDE VÆRKTØJER TIL EN VELORDNET OG BESKYTTET NETVÆRKSTEKNOLOGI FOR SKOLER, ER AFGØRENDE FOR ENHVER FORANSTALTNING TIL FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER TIL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE CYBERMOBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OG ER MEDVIRKENDE TIL MANGE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER SOM LABORATORIER OG LIM OG SAMTIDIG GIVER ADGANG TIL LÆRINGSRESSOURCER, DER RÆKKER UD OVER DEN TRADITIONELLE TEKSTBOG, HERUNDER LETLANDS ADIALE OG ADIALE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLE NONOVATION GENNEM EN NY MÅDE AT UNDERVISE PÅ, DER OGSÅ OMFATTER BRUGEN AF DE NØGLETEKNOLOGIER, SOM DEN DIGITALE SKOLE NETVÆRKER PÅ EN EFFEKTIV MÅDE OG MED DRIFTEN AF DET TILGÆNGELIGE DIGITALE BÅND I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES DAGLIGE BEHOV, OG INSANTANTIEN PÅ DEN ENE SIDE I DENNE VIGTIGE SAMMENHÆNG, PÅ DEN ANDEN SIDE TILRÅDIGHEDSSTILLELSE AF ET PASSENDE INTERNET TIL AT HAVE PASSENDE VÆRKTØJER TIL EN VELORDNET OG BESKYTTET NETVÆRKSTEKNOLOGI FOR SKOLER, ER AFGØRENDE FOR ENHVER FORANSTALTNING TIL FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER TIL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE CYBERMOBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OG ER MEDVIRKENDE TIL MANGE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER SOM LABORATORIER OG LIM OG SAMTIDIG GIVER ADGANG TIL LÆRINGSRESSOURCER, DER RÆKKER UD OVER DEN TRADITIONELLE TEKSTBOG, HERUNDER LETLANDS ADIALE OG ADIALE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΖΏΝΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ INSANTANTIIN ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΎΤΑΚΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΒΟΉΘΕΙΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ LIM ΚΑΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉ ΤΗΣ ΛΕΤΟΝΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΖΏΝΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ INSANTANTIIN ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΎΤΑΚΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΒΟΉΘΕΙΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ LIM ΚΑΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉ ΤΗΣ ΛΕΤΟΝΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΖΏΝΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ INSANTANTIIN ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΎΤΑΚΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΒΟΉΘΕΙΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ LIM ΚΑΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉ ΤΗΣ ΛΕΤΟΝΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLSKI NONOVATION NOVIM NAČINOM PODUČAVANJA KOJI UKLJUČUJE I UPOTREBU KLJUČNIH TEHNOLOGIJA KOJE JE DIGITALNA ŠKOLA UMREŽENA NA UČINKOVIT NAČIN I S RADOM DOSTUPNOG DIGITALNOG POJASA U SKLADU SA SVAKODNEVNIM POTREBAMA UČENIKA I INSANTANTIIN, S JEDNE STRANE, PRUŽANJE ODGOVARAJUĆEG INTERNETA S DRUGE STRANE KAKO BI SE USPOSTAVILI ODGOVARAJUĆI ALATI ZA UREDNE I ZAŠTIĆENE MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE, KLJUČNI SU ZA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA U SVRHU POBOLJŠANJA DIGITALNIH VJEŠTINA ZA SPREČAVANJE I BORBU PROTIV ZLOSTAVLJANJA NA INTERNETU U DIGITALNOJ KOMUNIKACIJI TE SU KLJUČNI U MNOGIM NASTAVNIM POMAGALIMA KAO LABORATORIJIMA I LIMU TE ISTODOBNO OMOGUĆUJU PRISTUP OBRAZOVNIM RESURSIMA KOJI NADILAZE TRADICIONALNE TEKSTUALNE KNJIGE, UKLJUČUJUĆI LATVIJSKO MENADŽERSKO I ADMI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKI NONOVATION NOVIM NAČINOM PODUČAVANJA KOJI UKLJUČUJE I UPOTREBU KLJUČNIH TEHNOLOGIJA KOJE JE DIGITALNA ŠKOLA UMREŽENA NA UČINKOVIT NAČIN I S RADOM DOSTUPNOG DIGITALNOG POJASA U SKLADU SA SVAKODNEVNIM POTREBAMA UČENIKA I INSANTANTIIN, S JEDNE STRANE, PRUŽANJE ODGOVARAJUĆEG INTERNETA S DRUGE STRANE KAKO BI SE USPOSTAVILI ODGOVARAJUĆI ALATI ZA UREDNE I ZAŠTIĆENE MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE, KLJUČNI SU ZA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA U SVRHU POBOLJŠANJA DIGITALNIH VJEŠTINA ZA SPREČAVANJE I BORBU PROTIV ZLOSTAVLJANJA NA INTERNETU U DIGITALNOJ KOMUNIKACIJI TE SU KLJUČNI U MNOGIM NASTAVNIM POMAGALIMA KAO LABORATORIJIMA I LIMU TE ISTODOBNO OMOGUĆUJU PRISTUP OBRAZOVNIM RESURSIMA KOJI NADILAZE TRADICIONALNE TEKSTUALNE KNJIGE, UKLJUČUJUĆI LATVIJSKO MENADŽERSKO I ADMI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKI NONOVATION NOVIM NAČINOM PODUČAVANJA KOJI UKLJUČUJE I UPOTREBU KLJUČNIH TEHNOLOGIJA KOJE JE DIGITALNA ŠKOLA UMREŽENA NA UČINKOVIT NAČIN I S RADOM DOSTUPNOG DIGITALNOG POJASA U SKLADU SA SVAKODNEVNIM POTREBAMA UČENIKA I INSANTANTIIN, S JEDNE STRANE, PRUŽANJE ODGOVARAJUĆEG INTERNETA S DRUGE STRANE KAKO BI SE USPOSTAVILI ODGOVARAJUĆI ALATI ZA UREDNE I ZAŠTIĆENE MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE, KLJUČNI SU ZA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA U SVRHU POBOLJŠANJA DIGITALNIH VJEŠTINA ZA SPREČAVANJE I BORBU PROTIV ZLOSTAVLJANJA NA INTERNETU U DIGITALNOJ KOMUNIKACIJI TE SU KLJUČNI U MNOGIM NASTAVNIM POMAGALIMA KAO LABORATORIJIMA I LIMU TE ISTODOBNO OMOGUĆUJU PRISTUP OBRAZOVNIM RESURSIMA KOJI NADILAZE TRADICIONALNE TEKSTUALNE KNJIGE, UKLJUČUJUĆI LATVIJSKO MENADŽERSKO I ADMI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NONOVARE ȘCOLARĂ PRINTR-UN NOU MOD DE PREDARE CARE INCLUDE, DE ASEMENEA, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR-CHEIE PE CARE ȘCOALA DIGITALĂ ESTE CONECTATĂ ÎN REȚEA ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CU FUNCȚIONAREA BENZII DIGITALE DISPONIBILE ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI INSANTIIN ACEST CONTEXT IMPORTANT, PE DE O PARTE, FURNIZAREA UNUI INTERNET ADECVAT PE DE ALTĂ PARTE PENTRU A DISPUNE DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU O REȚEA ORDONATĂ ȘI PROTEJATĂ PENTRU ȘCOLI, ESTE ESENȚIALĂ PENTRU ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN SCOPUL ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DIGITALE PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA HĂRȚUIRII CIBERNETICE ÎN COMUNICAREA DIGITALĂ ȘI SUNT ESENȚIALE ÎN MULTE INSTRUMENTE DIDACTICE CA LABORATOARE ȘI LIM ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERMIT ACCESUL LA RESURSE DE ÎNVĂȚARE CARE DEPĂȘESC CARTEA TRADIȚIONALĂ DE TEXT, INCLUSIV LETONIA MANAGERIALĂ ȘI ADMI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NONOVARE ȘCOLARĂ PRINTR-UN NOU MOD DE PREDARE CARE INCLUDE, DE ASEMENEA, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR-CHEIE PE CARE ȘCOALA DIGITALĂ ESTE CONECTATĂ ÎN REȚEA ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CU FUNCȚIONAREA BENZII DIGITALE DISPONIBILE ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI INSANTIIN ACEST CONTEXT IMPORTANT, PE DE O PARTE, FURNIZAREA UNUI INTERNET ADECVAT PE DE ALTĂ PARTE PENTRU A DISPUNE DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU O REȚEA ORDONATĂ ȘI PROTEJATĂ PENTRU ȘCOLI, ESTE ESENȚIALĂ PENTRU ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN SCOPUL ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DIGITALE PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA HĂRȚUIRII CIBERNETICE ÎN COMUNICAREA DIGITALĂ ȘI SUNT ESENȚIALE ÎN MULTE INSTRUMENTE DIDACTICE CA LABORATOARE ȘI LIM ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERMIT ACCESUL LA RESURSE DE ÎNVĂȚARE CARE DEPĂȘESC CARTEA TRADIȚIONALĂ DE TEXT, INCLUSIV LETONIA MANAGERIALĂ ȘI ADMI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NONOVARE ȘCOLARĂ PRINTR-UN NOU MOD DE PREDARE CARE INCLUDE, DE ASEMENEA, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR-CHEIE PE CARE ȘCOALA DIGITALĂ ESTE CONECTATĂ ÎN REȚEA ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CU FUNCȚIONAREA BENZII DIGITALE DISPONIBILE ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI INSANTIIN ACEST CONTEXT IMPORTANT, PE DE O PARTE, FURNIZAREA UNUI INTERNET ADECVAT PE DE ALTĂ PARTE PENTRU A DISPUNE DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU O REȚEA ORDONATĂ ȘI PROTEJATĂ PENTRU ȘCOLI, ESTE ESENȚIALĂ PENTRU ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN SCOPUL ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DIGITALE PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA HĂRȚUIRII CIBERNETICE ÎN COMUNICAREA DIGITALĂ ȘI SUNT ESENȚIALE ÎN MULTE INSTRUMENTE DIDACTICE CA LABORATOARE ȘI LIM ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERMIT ACCESUL LA RESURSE DE ÎNVĂȚARE CARE DEPĂȘESC CARTEA TRADIȚIONALĂ DE TEXT, INCLUSIV LETONIA MANAGERIALĂ ȘI ADMI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLSKÁ NONOVÁCIA PROSTREDNÍCTVOM NOVÉHO SPÔSOBU VÝUČBY, KTORÝ ZAHŔŇA AJ VYUŽÍVANIE KĽÚČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ JE DIGITÁLNA ŠKOLA EFEKTÍVNE PREPOJENÁ, A S PREVÁDZKOU DOSTUPNÉHO DIGITÁLNEHO PÁSMA V SÚLADE S KAŽDODENNÝMI POTREBAMI ŠTUDENTOV A INSANTANTIIN NA JEDNEJ STRANE, POSKYTOVANIE VHODNÉHO INTERNETU NA STRANE DRUHEJ S CIEĽOM DISPONOVAŤ VHODNÝMI NÁSTROJMI NA RIADNE A CHRÁNENÉ SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY, SÚ NEVYHNUTNÉ PRE VŠETKY OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY ZLEPŠENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY PREDCHÁDZANIA KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU V DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCII A BOJA PROTI NEMU, A TO AJ V MNOHÝCH UČEBNÝCH POMÔCKACH AKO LABORATÓRIÁ A LIM A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM ZDROJOM, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC TRADIČNEJ UČEBNEJ KNIHY, VRÁTANE LOTYŠSKA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÁ NONOVÁCIA PROSTREDNÍCTVOM NOVÉHO SPÔSOBU VÝUČBY, KTORÝ ZAHŔŇA AJ VYUŽÍVANIE KĽÚČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ JE DIGITÁLNA ŠKOLA EFEKTÍVNE PREPOJENÁ, A S PREVÁDZKOU DOSTUPNÉHO DIGITÁLNEHO PÁSMA V SÚLADE S KAŽDODENNÝMI POTREBAMI ŠTUDENTOV A INSANTANTIIN NA JEDNEJ STRANE, POSKYTOVANIE VHODNÉHO INTERNETU NA STRANE DRUHEJ S CIEĽOM DISPONOVAŤ VHODNÝMI NÁSTROJMI NA RIADNE A CHRÁNENÉ SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY, SÚ NEVYHNUTNÉ PRE VŠETKY OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY ZLEPŠENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY PREDCHÁDZANIA KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU V DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCII A BOJA PROTI NEMU, A TO AJ V MNOHÝCH UČEBNÝCH POMÔCKACH AKO LABORATÓRIÁ A LIM A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM ZDROJOM, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC TRADIČNEJ UČEBNEJ KNIHY, VRÁTANE LOTYŠSKA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLSKÁ NONOVÁCIA PROSTREDNÍCTVOM NOVÉHO SPÔSOBU VÝUČBY, KTORÝ ZAHŔŇA AJ VYUŽÍVANIE KĽÚČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ JE DIGITÁLNA ŠKOLA EFEKTÍVNE PREPOJENÁ, A S PREVÁDZKOU DOSTUPNÉHO DIGITÁLNEHO PÁSMA V SÚLADE S KAŽDODENNÝMI POTREBAMI ŠTUDENTOV A INSANTANTIIN NA JEDNEJ STRANE, POSKYTOVANIE VHODNÉHO INTERNETU NA STRANE DRUHEJ S CIEĽOM DISPONOVAŤ VHODNÝMI NÁSTROJMI NA RIADNE A CHRÁNENÉ SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY, SÚ NEVYHNUTNÉ PRE VŠETKY OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY ZLEPŠENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY PREDCHÁDZANIA KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU V DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCII A BOJA PROTI NEMU, A TO AJ V MNOHÝCH UČEBNÝCH POMÔCKACH AKO LABORATÓRIÁ A LIM A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM ZDROJOM, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC TRADIČNEJ UČEBNEJ KNIHY, VRÁTANE LOTYŠSKA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN-NONOVAZZJONI L-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOD ĠDID TA’ TAGĦLIM LI JINKLUDI WKOLL L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI EWLENIN LI L-ISKOLA DIĠITALI HIJA F’NETWERK B’MOD EFFIĊJENTI U BIT-TĦADDIM TAL-BANDA DIĠITALI DISPONIBBLI F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U INSANTANTIIN DAN IL-KUNTEST IMPORTANTI MIN-NAĦA L-WAĦDA, IL-FORNIMENT TA’ INTERNET XIERAQ MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX IKUN HEMM GĦODOD XIERQA GĦAL NETWERK TA’ TEKNOLOĠIJI ORDNATI U PROTETTI GĦALL-ISKEJJEL, HUWA ESSENZJALI GĦAL KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI BL-ISKOP LI JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING ĊIBERNETIKU FIL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI, U HUMA STRUMENTALI F’ĦAFNA GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM BĦALA LABORATORJI U LIM U, FILWAQT LI JIPPERMETTU L-AĊĊESS GĦAT-TAGĦLIM TAR-RIŻORSI LI JMORRU LIL HINN MIT-TEST TRADIZZJONALI U L-KTIEB MANIĠERJALI, INKLUŻ IL-LATVJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NONOVAZZJONI L-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOD ĠDID TA’ TAGĦLIM LI JINKLUDI WKOLL L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI EWLENIN LI L-ISKOLA DIĠITALI HIJA F’NETWERK B’MOD EFFIĊJENTI U BIT-TĦADDIM TAL-BANDA DIĠITALI DISPONIBBLI F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U INSANTANTIIN DAN IL-KUNTEST IMPORTANTI MIN-NAĦA L-WAĦDA, IL-FORNIMENT TA’ INTERNET XIERAQ MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX IKUN HEMM GĦODOD XIERQA GĦAL NETWERK TA’ TEKNOLOĠIJI ORDNATI U PROTETTI GĦALL-ISKEJJEL, HUWA ESSENZJALI GĦAL KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI BL-ISKOP LI JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING ĊIBERNETIKU FIL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI, U HUMA STRUMENTALI F’ĦAFNA GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM BĦALA LABORATORJI U LIM U, FILWAQT LI JIPPERMETTU L-AĊĊESS GĦAT-TAGĦLIM TAR-RIŻORSI LI JMORRU LIL HINN MIT-TEST TRADIZZJONALI U L-KTIEB MANIĠERJALI, INKLUŻ IL-LATVJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NONOVAZZJONI L-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOD ĠDID TA’ TAGĦLIM LI JINKLUDI WKOLL L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI EWLENIN LI L-ISKOLA DIĠITALI HIJA F’NETWERK B’MOD EFFIĊJENTI U BIT-TĦADDIM TAL-BANDA DIĠITALI DISPONIBBLI F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U INSANTANTIIN DAN IL-KUNTEST IMPORTANTI MIN-NAĦA L-WAĦDA, IL-FORNIMENT TA’ INTERNET XIERAQ MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX IKUN HEMM GĦODOD XIERQA GĦAL NETWERK TA’ TEKNOLOĠIJI ORDNATI U PROTETTI GĦALL-ISKEJJEL, HUWA ESSENZJALI GĦAL KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI BL-ISKOP LI JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING ĊIBERNETIKU FIL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI, U HUMA STRUMENTALI F’ĦAFNA GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM BĦALA LABORATORJI U LIM U, FILWAQT LI JIPPERMETTU L-AĊĊESS GĦAT-TAGĦLIM TAR-RIŻORSI LI JMORRU LIL HINN MIT-TEST TRADIZZJONALI U L-KTIEB MANIĠERJALI, INKLUŻ IL-LATVJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INOVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA NOVA FORMA DE ENSINO QUE TAMBÉM INCLUI O USO DAS TECNOLOGIAS-CHAVE QUE A ESCOLA DIGITAL ESTÁ EM REDE DE FORMA EFICIENTE E COM O FUNCIONAMENTO DA BANDA DIGITAL DISPONÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS E INSANTANTIIN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UM LADO, O FORNECIMENTO DE UMA INTERNET ADEQUADA, POR OUTRO LADO, PARA TER FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA UMA TECNOLOGIA DE REDE ORDENADA E PROTEGIDA PARA AS ESCOLAS, SÃO ESSENCIAIS PARA QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS COM O OBJETIVO DE MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS PARA PREVENIR E COMBATER O CYBER BULLYING NA COMUNICAÇÃO DIGITAL, E SÃO FUNDAMENTAIS EM MUITOS AUXILIARES DE ENSINO COMO LABORATÓRIOS E LIM E, AO MESMO TEMPO, PERMITINDO O ACESSO A RECURSOS DE APRENDIZAGEM QUE VÃO ALÉM DO LIVRO DE TEXTO TRADICIONAL, INCLUINDO LETÃO GERENCIAL E ADMI. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA NOVA FORMA DE ENSINO QUE TAMBÉM INCLUI O USO DAS TECNOLOGIAS-CHAVE QUE A ESCOLA DIGITAL ESTÁ EM REDE DE FORMA EFICIENTE E COM O FUNCIONAMENTO DA BANDA DIGITAL DISPONÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS E INSANTANTIIN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UM LADO, O FORNECIMENTO DE UMA INTERNET ADEQUADA, POR OUTRO LADO, PARA TER FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA UMA TECNOLOGIA DE REDE ORDENADA E PROTEGIDA PARA AS ESCOLAS, SÃO ESSENCIAIS PARA QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS COM O OBJETIVO DE MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS PARA PREVENIR E COMBATER O CYBER BULLYING NA COMUNICAÇÃO DIGITAL, E SÃO FUNDAMENTAIS EM MUITOS AUXILIARES DE ENSINO COMO LABORATÓRIOS E LIM E, AO MESMO TEMPO, PERMITINDO O ACESSO A RECURSOS DE APRENDIZAGEM QUE VÃO ALÉM DO LIVRO DE TEXTO TRADICIONAL, INCLUINDO LETÃO GERENCIAL E ADMI. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INOVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA NOVA FORMA DE ENSINO QUE TAMBÉM INCLUI O USO DAS TECNOLOGIAS-CHAVE QUE A ESCOLA DIGITAL ESTÁ EM REDE DE FORMA EFICIENTE E COM O FUNCIONAMENTO DA BANDA DIGITAL DISPONÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS E INSANTANTIIN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UM LADO, O FORNECIMENTO DE UMA INTERNET ADEQUADA, POR OUTRO LADO, PARA TER FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA UMA TECNOLOGIA DE REDE ORDENADA E PROTEGIDA PARA AS ESCOLAS, SÃO ESSENCIAIS PARA QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS COM O OBJETIVO DE MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS PARA PREVENIR E COMBATER O CYBER BULLYING NA COMUNICAÇÃO DIGITAL, E SÃO FUNDAMENTAIS EM MUITOS AUXILIARES DE ENSINO COMO LABORATÓRIOS E LIM E, AO MESMO TEMPO, PERMITINDO O ACESSO A RECURSOS DE APRENDIZAGEM QUE VÃO ALÉM DO LIVRO DE TEXTO TRADICIONAL, INCLUINDO LETÃO GERENCIAL E ADMI. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUJEN NONOVATION UUDELLA OPETUSTAVALLA, JOHON SISÄLTYY MYÖS DIGITAALIKOULUN TEHOKKAAN VERKOSTOITUMISEN KESKEISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ JA SAATAVILLA OLEVAN DIGITAALISEN BÄNDIN TOIMINTA OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI JA INSANTANTIININ PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI, TOISAALTA ASIANMUKAISEN INTERNETIN TARJOAMINEN, JOTTA KOULUILLE VOIDAAN TARJOTA ASIANMUKAISET VÄLINEET HALLITUN JA SUOJATUN VERKKOTEKNOLOGIAN LUOMISEKSI, ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEN VIESTINNÄN TIETOVERKKOKIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI JA TORJUMISEKSI, JA NE OVAT KESKEISESSÄ ASEMASSA MONISSA OPETUSVÄLINEISSÄ LABORATORIOINA JA LIMINÄ, JA SAMALLA NE MAHDOLLISTAVAT PÄÄSYN PERINTEISTÄ TEKSTIKIRJAA PIDEMMÄLLE MENEVIIN OPPIMISRESURSSEIHIN, MUKAAN LUKIEN LATVIAN ADMI-PÄÄLLIKKÖ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN NONOVATION UUDELLA OPETUSTAVALLA, JOHON SISÄLTYY MYÖS DIGITAALIKOULUN TEHOKKAAN VERKOSTOITUMISEN KESKEISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ JA SAATAVILLA OLEVAN DIGITAALISEN BÄNDIN TOIMINTA OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI JA INSANTANTIININ PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI, TOISAALTA ASIANMUKAISEN INTERNETIN TARJOAMINEN, JOTTA KOULUILLE VOIDAAN TARJOTA ASIANMUKAISET VÄLINEET HALLITUN JA SUOJATUN VERKKOTEKNOLOGIAN LUOMISEKSI, ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEN VIESTINNÄN TIETOVERKKOKIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI JA TORJUMISEKSI, JA NE OVAT KESKEISESSÄ ASEMASSA MONISSA OPETUSVÄLINEISSÄ LABORATORIOINA JA LIMINÄ, JA SAMALLA NE MAHDOLLISTAVAT PÄÄSYN PERINTEISTÄ TEKSTIKIRJAA PIDEMMÄLLE MENEVIIN OPPIMISRESURSSEIHIN, MUKAAN LUKIEN LATVIAN ADMI-PÄÄLLIKKÖ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN NONOVATION UUDELLA OPETUSTAVALLA, JOHON SISÄLTYY MYÖS DIGITAALIKOULUN TEHOKKAAN VERKOSTOITUMISEN KESKEISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ JA SAATAVILLA OLEVAN DIGITAALISEN BÄNDIN TOIMINTA OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI JA INSANTANTIININ PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI, TOISAALTA ASIANMUKAISEN INTERNETIN TARJOAMINEN, JOTTA KOULUILLE VOIDAAN TARJOTA ASIANMUKAISET VÄLINEET HALLITUN JA SUOJATUN VERKKOTEKNOLOGIAN LUOMISEKSI, ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEN VIESTINNÄN TIETOVERKKOKIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI JA TORJUMISEKSI, JA NE OVAT KESKEISESSÄ ASEMASSA MONISSA OPETUSVÄLINEISSÄ LABORATORIOINA JA LIMINÄ, JA SAMALLA NE MAHDOLLISTAVAT PÄÄSYN PERINTEISTÄ TEKSTIKIRJAA PIDEMMÄLLE MENEVIIN OPPIMISRESURSSEIHIN, MUKAAN LUKIEN LATVIAN ADMI-PÄÄLLIKKÖ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W RAMACH NOWEGO SPOSOBU NAUCZANIA, KTÓRY OBEJMUJE RÓWNIEŻ WYKORZYSTANIE KLUCZOWYCH TECHNOLOGII, DZIĘKI KTÓRYM SZKOŁA CYFROWA JEST SKUTECZNIE POŁĄCZONA W SIEĆ, A TAKŻE Z FUNKCJONOWANIEM DOSTĘPNEGO PASMA CYFROWEGO ZGODNIE Z CODZIENNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW, A TAKŻE INSANTANTIIN W TYM WAŻNYM KONTEKŚCIE Z JEDNEJ STRONY, ZAPEWNIENIE ODPOWIEDNIEGO INTERNETU Z DRUGIEJ STRONY W CELU DYSPONOWANIA ODPOWIEDNIMI NARZĘDZIAMI DLA UPORZĄDKOWANYCH I CHRONIONYCH TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU ZAPOBIEGANIA I ZWALCZANIA CYBERPRZEMOCY W KOMUNIKACJI CYFROWEJ, A TAKŻE ODGRYWAJĄ ZASADNICZĄ ROLĘ W WIELU POMOCACH DYDAKTYCZNYCH, TAKICH JAK LABORATORIA I LIM, A JEDNOCZEŚNIE UMOŻLIWIAJĄ DOSTĘP DO ZASOBÓW EDUKACYJNYCH WYKRACZAJĄCYCH POZA TRADYCYJNĄ KSIĘGĘ TEKSTOWĄ, W TYM NA ŁOTWIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH NOWEGO SPOSOBU NAUCZANIA, KTÓRY OBEJMUJE RÓWNIEŻ WYKORZYSTANIE KLUCZOWYCH TECHNOLOGII, DZIĘKI KTÓRYM SZKOŁA CYFROWA JEST SKUTECZNIE POŁĄCZONA W SIEĆ, A TAKŻE Z FUNKCJONOWANIEM DOSTĘPNEGO PASMA CYFROWEGO ZGODNIE Z CODZIENNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW, A TAKŻE INSANTANTIIN W TYM WAŻNYM KONTEKŚCIE Z JEDNEJ STRONY, ZAPEWNIENIE ODPOWIEDNIEGO INTERNETU Z DRUGIEJ STRONY W CELU DYSPONOWANIA ODPOWIEDNIMI NARZĘDZIAMI DLA UPORZĄDKOWANYCH I CHRONIONYCH TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU ZAPOBIEGANIA I ZWALCZANIA CYBERPRZEMOCY W KOMUNIKACJI CYFROWEJ, A TAKŻE ODGRYWAJĄ ZASADNICZĄ ROLĘ W WIELU POMOCACH DYDAKTYCZNYCH, TAKICH JAK LABORATORIA I LIM, A JEDNOCZEŚNIE UMOŻLIWIAJĄ DOSTĘP DO ZASOBÓW EDUKACYJNYCH WYKRACZAJĄCYCH POZA TRADYCYJNĄ KSIĘGĘ TEKSTOWĄ, W TYM NA ŁOTWIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W RAMACH NOWEGO SPOSOBU NAUCZANIA, KTÓRY OBEJMUJE RÓWNIEŻ WYKORZYSTANIE KLUCZOWYCH TECHNOLOGII, DZIĘKI KTÓRYM SZKOŁA CYFROWA JEST SKUTECZNIE POŁĄCZONA W SIEĆ, A TAKŻE Z FUNKCJONOWANIEM DOSTĘPNEGO PASMA CYFROWEGO ZGODNIE Z CODZIENNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW, A TAKŻE INSANTANTIIN W TYM WAŻNYM KONTEKŚCIE Z JEDNEJ STRONY, ZAPEWNIENIE ODPOWIEDNIEGO INTERNETU Z DRUGIEJ STRONY W CELU DYSPONOWANIA ODPOWIEDNIMI NARZĘDZIAMI DLA UPORZĄDKOWANYCH I CHRONIONYCH TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU ZAPOBIEGANIA I ZWALCZANIA CYBERPRZEMOCY W KOMUNIKACJI CYFROWEJ, A TAKŻE ODGRYWAJĄ ZASADNICZĄ ROLĘ W WIELU POMOCACH DYDAKTYCZNYCH, TAKICH JAK LABORATORIA I LIM, A JEDNOCZEŚNIE UMOŻLIWIAJĄ DOSTĘP DO ZASOBÓW EDUKACYJNYCH WYKRACZAJĄCYCH POZA TRADYCYJNĄ KSIĘGĘ TEKSTOWĄ, W TYM NA ŁOTWIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠOLSKA NOVACIJA Z NOVIM NAČINOM POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE TUDI UPORABO KLJUČNIH TEHNOLOGIJ, KI JIH DIGITALNA ŠOLA POVEZUJE NA UČINKOVIT NAČIN IN Z DELOVANJEM RAZPOLOŽLJIVEGA DIGITALNEGA PASU V SKLADU Z VSAKODNEVNIMI POTREBAMI UČENCEV IN INSANTANTIIN TEGA POMEMBNEGA KONTEKSTA NA ENI STRANI, ZAGOTAVLJANJE USTREZNEGA INTERNETA PO DRUGI STRANI ZA ZAGOTOVITEV USTREZNIH ORODIJ ZA UREJENE IN ZAŠČITENE OMREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE, SO BISTVENEGA POMENA ZA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V DIGITALNI KOMUNIKACIJI IN BOJ PROTI NJEMU TER SO KLJUČNEGA POMENA PRI ŠTEVILNIH UČNIH PRIPOMOČKIH KOT LABORATORIJIH IN LIMU, HKRATI PA OMOGOČAJO DOSTOP DO UČNIH VIROV, KI PRESEGAJO TRADICIONALNO BESEDILNO KNJIGO, VKLJUČNO Z LATVIJSKIM MENEDŽERJEM IN ADMIJEM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKA NOVACIJA Z NOVIM NAČINOM POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE TUDI UPORABO KLJUČNIH TEHNOLOGIJ, KI JIH DIGITALNA ŠOLA POVEZUJE NA UČINKOVIT NAČIN IN Z DELOVANJEM RAZPOLOŽLJIVEGA DIGITALNEGA PASU V SKLADU Z VSAKODNEVNIMI POTREBAMI UČENCEV IN INSANTANTIIN TEGA POMEMBNEGA KONTEKSTA NA ENI STRANI, ZAGOTAVLJANJE USTREZNEGA INTERNETA PO DRUGI STRANI ZA ZAGOTOVITEV USTREZNIH ORODIJ ZA UREJENE IN ZAŠČITENE OMREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE, SO BISTVENEGA POMENA ZA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V DIGITALNI KOMUNIKACIJI IN BOJ PROTI NJEMU TER SO KLJUČNEGA POMENA PRI ŠTEVILNIH UČNIH PRIPOMOČKIH KOT LABORATORIJIH IN LIMU, HKRATI PA OMOGOČAJO DOSTOP DO UČNIH VIROV, KI PRESEGAJO TRADICIONALNO BESEDILNO KNJIGO, VKLJUČNO Z LATVIJSKIM MENEDŽERJEM IN ADMIJEM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠOLSKA NOVACIJA Z NOVIM NAČINOM POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE TUDI UPORABO KLJUČNIH TEHNOLOGIJ, KI JIH DIGITALNA ŠOLA POVEZUJE NA UČINKOVIT NAČIN IN Z DELOVANJEM RAZPOLOŽLJIVEGA DIGITALNEGA PASU V SKLADU Z VSAKODNEVNIMI POTREBAMI UČENCEV IN INSANTANTIIN TEGA POMEMBNEGA KONTEKSTA NA ENI STRANI, ZAGOTAVLJANJE USTREZNEGA INTERNETA PO DRUGI STRANI ZA ZAGOTOVITEV USTREZNIH ORODIJ ZA UREJENE IN ZAŠČITENE OMREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE, SO BISTVENEGA POMENA ZA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V DIGITALNI KOMUNIKACIJI IN BOJ PROTI NJEMU TER SO KLJUČNEGA POMENA PRI ŠTEVILNIH UČNIH PRIPOMOČKIH KOT LABORATORIJIH IN LIMU, HKRATI PA OMOGOČAJO DOSTOP DO UČNIH VIROV, KI PRESEGAJO TRADICIONALNO BESEDILNO KNJIGO, VKLJUČNO Z LATVIJSKIM MENEDŽERJEM IN ADMIJEM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠKOLNÍ NONOVACE PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉHO ZPŮSOBU VÝUKY, KTERÝ ZAHRNUJE TAKÉ VYUŽÍVÁNÍ KLÍČOVÝCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ ŠKOLA EFEKTIVNĚ PROPOJUJE, A S PROVOZEM DOSTUPNÉHO DIGITÁLNÍHO PÁSMA V SOULADU S KAŽDODENNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ A INSANTIINUJEME TENTO DŮLEŽITÝ KONTEXT NA JEDNÉ STRANĚ, POSKYTNUTÍ VHODNÉHO INTERNETU NA STRANĚ DRUHÉ, ABY MĚLY VHODNÉ NÁSTROJE PRO ŘÁDNÉ A CHRÁNĚNÉ SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY, JSOU NEZBYTNÉ PRO JAKÉKOLI KROKY KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM PREVENCE A POTÍRÁNÍ KYBERNETICKÉ ŠIKANY V DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI A JSOU NÁPOMOCNY V MNOHA VÝUKOVÝCH POMŮCKÁCH, JAKO JSOU LABORATOŘE A LIM, A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÍ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM ZDROJŮM, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC TRADIČNÍ TEXTOVÉ KNIHY, VČETNĚ LOTYŠSKA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ NONOVACE PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉHO ZPŮSOBU VÝUKY, KTERÝ ZAHRNUJE TAKÉ VYUŽÍVÁNÍ KLÍČOVÝCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ ŠKOLA EFEKTIVNĚ PROPOJUJE, A S PROVOZEM DOSTUPNÉHO DIGITÁLNÍHO PÁSMA V SOULADU S KAŽDODENNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ A INSANTIINUJEME TENTO DŮLEŽITÝ KONTEXT NA JEDNÉ STRANĚ, POSKYTNUTÍ VHODNÉHO INTERNETU NA STRANĚ DRUHÉ, ABY MĚLY VHODNÉ NÁSTROJE PRO ŘÁDNÉ A CHRÁNĚNÉ SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY, JSOU NEZBYTNÉ PRO JAKÉKOLI KROKY KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM PREVENCE A POTÍRÁNÍ KYBERNETICKÉ ŠIKANY V DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI A JSOU NÁPOMOCNY V MNOHA VÝUKOVÝCH POMŮCKÁCH, JAKO JSOU LABORATOŘE A LIM, A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÍ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM ZDROJŮM, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC TRADIČNÍ TEXTOVÉ KNIHY, VČETNĚ LOTYŠSKA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠKOLNÍ NONOVACE PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉHO ZPŮSOBU VÝUKY, KTERÝ ZAHRNUJE TAKÉ VYUŽÍVÁNÍ KLÍČOVÝCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ ŠKOLA EFEKTIVNĚ PROPOJUJE, A S PROVOZEM DOSTUPNÉHO DIGITÁLNÍHO PÁSMA V SOULADU S KAŽDODENNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ A INSANTIINUJEME TENTO DŮLEŽITÝ KONTEXT NA JEDNÉ STRANĚ, POSKYTNUTÍ VHODNÉHO INTERNETU NA STRANĚ DRUHÉ, ABY MĚLY VHODNÉ NÁSTROJE PRO ŘÁDNÉ A CHRÁNĚNÉ SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY, JSOU NEZBYTNÉ PRO JAKÉKOLI KROKY KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM PREVENCE A POTÍRÁNÍ KYBERNETICKÉ ŠIKANY V DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI A JSOU NÁPOMOCNY V MNOHA VÝUKOVÝCH POMŮCKÁCH, JAKO JSOU LABORATOŘE A LIM, A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÍ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM ZDROJŮM, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC TRADIČNÍ TEXTOVÉ KNIHY, VČETNĚ LOTYŠSKA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYKLOS NONOVACIJA TAIKANT NAUJĄ MOKYMO BŪDĄ, KURIS TAIP PAT APIMA PAGRINDINIŲ TECHNOLOGIJŲ, KURIOMIS SKAITMENINĖS MOKYKLOS TINKLAS YRA VEIKSMINGAI SUJUNGTAS, NAUDOJIMĄ IR TURIMOS SKAITMENINĖS JUOSTOS VEIKIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KASDIENIUS STUDENTŲ POREIKIUS, IR INSANTANTIIN ŠIAME SVARBIAME KONTEKSTE, VIENA VERTUS, TINKAMO INTERNETO TEIKIMAS, KITA VERTUS, TINKAMŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ TVARKINGOMS IR APSAUGOTOMS MOKYKLOMS SKIRTOMS TINKLO TECHNOLOGIJOMS, TEIKIMAS, YRA LABAI SVARBŪS BET KOKIEMS VEIKSMAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS SIEKIANT GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS KIBERNETINIAM PATYČIOMS SKAITMENINIAME KOMUNIKACIJOJE IR SU JAIS KOVOJAMA, BE TO, JOS PADEDA DAUGELYJE MOKYMO PRIEMONIŲ, KAIP LABORATORIJOS IR LIM, IR KARTU SUTEIKIA PRIEIGĄ PRIE MOKYMOSI IŠTEKLIŲ, KURIE APIMA NE TIK TRADICINĘ TEKSTINĘ KNYGĄ, ĮSKAITANT LATVIJOS VADOVYBĘ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS NONOVACIJA TAIKANT NAUJĄ MOKYMO BŪDĄ, KURIS TAIP PAT APIMA PAGRINDINIŲ TECHNOLOGIJŲ, KURIOMIS SKAITMENINĖS MOKYKLOS TINKLAS YRA VEIKSMINGAI SUJUNGTAS, NAUDOJIMĄ IR TURIMOS SKAITMENINĖS JUOSTOS VEIKIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KASDIENIUS STUDENTŲ POREIKIUS, IR INSANTANTIIN ŠIAME SVARBIAME KONTEKSTE, VIENA VERTUS, TINKAMO INTERNETO TEIKIMAS, KITA VERTUS, TINKAMŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ TVARKINGOMS IR APSAUGOTOMS MOKYKLOMS SKIRTOMS TINKLO TECHNOLOGIJOMS, TEIKIMAS, YRA LABAI SVARBŪS BET KOKIEMS VEIKSMAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS SIEKIANT GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS KIBERNETINIAM PATYČIOMS SKAITMENINIAME KOMUNIKACIJOJE IR SU JAIS KOVOJAMA, BE TO, JOS PADEDA DAUGELYJE MOKYMO PRIEMONIŲ, KAIP LABORATORIJOS IR LIM, IR KARTU SUTEIKIA PRIEIGĄ PRIE MOKYMOSI IŠTEKLIŲ, KURIE APIMA NE TIK TRADICINĘ TEKSTINĘ KNYGĄ, ĮSKAITANT LATVIJOS VADOVYBĘ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYKLOS NONOVACIJA TAIKANT NAUJĄ MOKYMO BŪDĄ, KURIS TAIP PAT APIMA PAGRINDINIŲ TECHNOLOGIJŲ, KURIOMIS SKAITMENINĖS MOKYKLOS TINKLAS YRA VEIKSMINGAI SUJUNGTAS, NAUDOJIMĄ IR TURIMOS SKAITMENINĖS JUOSTOS VEIKIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KASDIENIUS STUDENTŲ POREIKIUS, IR INSANTANTIIN ŠIAME SVARBIAME KONTEKSTE, VIENA VERTUS, TINKAMO INTERNETO TEIKIMAS, KITA VERTUS, TINKAMŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ TVARKINGOMS IR APSAUGOTOMS MOKYKLOMS SKIRTOMS TINKLO TECHNOLOGIJOMS, TEIKIMAS, YRA LABAI SVARBŪS BET KOKIEMS VEIKSMAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS SIEKIANT GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS KIBERNETINIAM PATYČIOMS SKAITMENINIAME KOMUNIKACIJOJE IR SU JAIS KOVOJAMA, BE TO, JOS PADEDA DAUGELYJE MOKYMO PRIEMONIŲ, KAIP LABORATORIJOS IR LIM, IR KARTU SUTEIKIA PRIEIGĄ PRIE MOKYMOSI IŠTEKLIŲ, KURIE APIMA NE TIK TRADICINĘ TEKSTINĘ KNYGĄ, ĮSKAITANT LATVIJOS VADOVYBĘ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLAS NONOVĀCIJA, IZMANTOJOT JAUNU MĀCĪŠANAS VEIDU, KAS IETVER ARĪ TO PAMATTEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, KURAS DIGITĀLĀ SKOLA TIEK EFEKTĪVI SAVIENOTA TĪKLĀ, UN PIEEJAMĀS DIGITĀLĀS JOSLAS DARBĪBU ATBILSTOŠI SKOLĒNU IKDIENAS VAJADZĪBĀM, UN INSANTANTIIN ŠIS SVARĪGAIS KONTEKSTS, NO VIENAS PUSES, ATBILSTOŠA INTERNETA NODROŠINĀŠANA PĀR, NO OTRAS PUSES, LAI NODROŠINĀTU PIEMĒROTUS RĪKUS SAKĀRTOTĀM UN AIZSARGĀTĀM TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR BŪTISKA JEBKURAI DARBĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANĀ, LAI UZLABOTU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU KIBERIEBIEDĒŠANU DIGITĀLAJĀ KOMUNIKĀCIJĀ, UN IR BŪTISKA DAUDZOS MĀCĪBU PALĪGLĪDZEKĻOS KĀ LABORATORIJAS UN LIM, UN, VIENLAIKUS NODROŠINOT PIEKĻUVI MĀCĪBU RESURSIEM, KAS PĀRSNIEDZ TRADICIONĀLO TEKSTU GRĀMATU, IESKAITOT LATVIJAS VADĪTĀJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS NONOVĀCIJA, IZMANTOJOT JAUNU MĀCĪŠANAS VEIDU, KAS IETVER ARĪ TO PAMATTEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, KURAS DIGITĀLĀ SKOLA TIEK EFEKTĪVI SAVIENOTA TĪKLĀ, UN PIEEJAMĀS DIGITĀLĀS JOSLAS DARBĪBU ATBILSTOŠI SKOLĒNU IKDIENAS VAJADZĪBĀM, UN INSANTANTIIN ŠIS SVARĪGAIS KONTEKSTS, NO VIENAS PUSES, ATBILSTOŠA INTERNETA NODROŠINĀŠANA PĀR, NO OTRAS PUSES, LAI NODROŠINĀTU PIEMĒROTUS RĪKUS SAKĀRTOTĀM UN AIZSARGĀTĀM TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR BŪTISKA JEBKURAI DARBĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANĀ, LAI UZLABOTU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU KIBERIEBIEDĒŠANU DIGITĀLAJĀ KOMUNIKĀCIJĀ, UN IR BŪTISKA DAUDZOS MĀCĪBU PALĪGLĪDZEKĻOS KĀ LABORATORIJAS UN LIM, UN, VIENLAIKUS NODROŠINOT PIEKĻUVI MĀCĪBU RESURSIEM, KAS PĀRSNIEDZ TRADICIONĀLO TEKSTU GRĀMATU, IESKAITOT LATVIJAS VADĪTĀJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLAS NONOVĀCIJA, IZMANTOJOT JAUNU MĀCĪŠANAS VEIDU, KAS IETVER ARĪ TO PAMATTEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, KURAS DIGITĀLĀ SKOLA TIEK EFEKTĪVI SAVIENOTA TĪKLĀ, UN PIEEJAMĀS DIGITĀLĀS JOSLAS DARBĪBU ATBILSTOŠI SKOLĒNU IKDIENAS VAJADZĪBĀM, UN INSANTANTIIN ŠIS SVARĪGAIS KONTEKSTS, NO VIENAS PUSES, ATBILSTOŠA INTERNETA NODROŠINĀŠANA PĀR, NO OTRAS PUSES, LAI NODROŠINĀTU PIEMĒROTUS RĪKUS SAKĀRTOTĀM UN AIZSARGĀTĀM TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR BŪTISKA JEBKURAI DARBĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANĀ, LAI UZLABOTU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU KIBERIEBIEDĒŠANU DIGITĀLAJĀ KOMUNIKĀCIJĀ, UN IR BŪTISKA DAUDZOS MĀCĪBU PALĪGLĪDZEKĻOS KĀ LABORATORIJAS UN LIM, UN, VIENLAIKUS NODROŠINOT PIEKĻUVI MĀCĪBU RESURSIEM, KAS PĀRSNIEDZ TRADICIONĀLO TEKSTU GRĀMATU, IESKAITOT LATVIJAS VADĪTĀJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
УЧИЛИЩНОТО НОНОВАЦИЯ ЧРЕЗ НОВ НАЧИН НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, С КОИТО ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ СЕ СВЪРЗВА ЕФЕКТИВНО И С ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА НАЛИЧНАТА ЦИФРОВА ЛЕНТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕЖЕДНЕВНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, И INSANTANTIIN ТОЗИ ВАЖЕН КОНТЕКСТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩ ИНТЕРНЕТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДРЕДЕНИ И ЗАЩИТЕНИ МРЕЖОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С КИБЕРТОРМОЗА В ЦИФРОВАТА КОМУНИКАЦИЯ И СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА МНОГО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА КАТО ЛАБОРАТОРИИ И LIM И, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО УЧЕБНИ РЕСУРСИ, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ТЕКСТОВА КНИГА И МЕНИДЖЪРА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛАТВИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНОТО НОНОВАЦИЯ ЧРЕЗ НОВ НАЧИН НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, С КОИТО ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ СЕ СВЪРЗВА ЕФЕКТИВНО И С ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА НАЛИЧНАТА ЦИФРОВА ЛЕНТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕЖЕДНЕВНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, И INSANTANTIIN ТОЗИ ВАЖЕН КОНТЕКСТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩ ИНТЕРНЕТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДРЕДЕНИ И ЗАЩИТЕНИ МРЕЖОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С КИБЕРТОРМОЗА В ЦИФРОВАТА КОМУНИКАЦИЯ И СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА МНОГО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА КАТО ЛАБОРАТОРИИ И LIM И, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО УЧЕБНИ РЕСУРСИ, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ТЕКСТОВА КНИГА И МЕНИДЖЪРА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛАТВИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: УЧИЛИЩНОТО НОНОВАЦИЯ ЧРЕЗ НОВ НАЧИН НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, С КОИТО ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ СЕ СВЪРЗВА ЕФЕКТИВНО И С ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА НАЛИЧНАТА ЦИФРОВА ЛЕНТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕЖЕДНЕВНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, И INSANTANTIIN ТОЗИ ВАЖЕН КОНТЕКСТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩ ИНТЕРНЕТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДРЕДЕНИ И ЗАЩИТЕНИ МРЕЖОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С КИБЕРТОРМОЗА В ЦИФРОВАТА КОМУНИКАЦИЯ И СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА МНОГО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА КАТО ЛАБОРАТОРИИ И LIM И, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО УЧЕБНИ РЕСУРСИ, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ТЕКСТОВА КНИГА И МЕНИДЖЪРА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛАТВИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI NONOVÁCIÓ EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDDAL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS ISKOLA HATÉKONY HÁLÓZATBA SZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, VALAMINT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS SÁVNAK A DIÁKOK NAPI IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN TÖRTÉNŐ MŰKÖDTETÉSÉT, ÉS INSANTANTIIN EBBEN A FONTOS KONTEXTUSBAN EGYRÉSZT A MEGFELELŐ INTERNET BIZTOSÍTÁSA, AMELY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA A RENDEZETT ÉS VÉDETT HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKHOZ, ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ MINDEN OLYAN FELLÉPÉSHEZ, AMELY A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYUL A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN A SZÁMÍTÓGÉPES ZAKLATÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS FONTOS SZEREPET JÁTSZIK SZÁMOS OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZBEN, MINT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS LIMBEN, ÉS MIKÖZBEN LEHETŐVÉ TESZI A HAGYOMÁNYOS SZÖVEGKÖNYVEN TÚLMUTATÓ TANULÁSI ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, BELEÉRTVE A LETT VEZETŐIT ÉS AZ ADMI-T. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI NONOVÁCIÓ EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDDAL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS ISKOLA HATÉKONY HÁLÓZATBA SZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, VALAMINT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS SÁVNAK A DIÁKOK NAPI IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN TÖRTÉNŐ MŰKÖDTETÉSÉT, ÉS INSANTANTIIN EBBEN A FONTOS KONTEXTUSBAN EGYRÉSZT A MEGFELELŐ INTERNET BIZTOSÍTÁSA, AMELY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA A RENDEZETT ÉS VÉDETT HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKHOZ, ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ MINDEN OLYAN FELLÉPÉSHEZ, AMELY A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYUL A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN A SZÁMÍTÓGÉPES ZAKLATÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS FONTOS SZEREPET JÁTSZIK SZÁMOS OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZBEN, MINT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS LIMBEN, ÉS MIKÖZBEN LEHETŐVÉ TESZI A HAGYOMÁNYOS SZÖVEGKÖNYVEN TÚLMUTATÓ TANULÁSI ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, BELEÉRTVE A LETT VEZETŐIT ÉS AZ ADMI-T. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI NONOVÁCIÓ EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDDAL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS ISKOLA HATÉKONY HÁLÓZATBA SZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, VALAMINT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS SÁVNAK A DIÁKOK NAPI IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN TÖRTÉNŐ MŰKÖDTETÉSÉT, ÉS INSANTANTIIN EBBEN A FONTOS KONTEXTUSBAN EGYRÉSZT A MEGFELELŐ INTERNET BIZTOSÍTÁSA, AMELY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA A RENDEZETT ÉS VÉDETT HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKHOZ, ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ MINDEN OLYAN FELLÉPÉSHEZ, AMELY A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYUL A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN A SZÁMÍTÓGÉPES ZAKLATÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS FONTOS SZEREPET JÁTSZIK SZÁMOS OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZBEN, MINT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS LIMBEN, ÉS MIKÖZBEN LEHETŐVÉ TESZI A HAGYOMÁNYOS SZÖVEGKÖNYVEN TÚLMUTATÓ TANULÁSI ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, BELEÉRTVE A LETT VEZETŐIT ÉS AZ ADMI-T. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÍ BHEALACH NUA TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR FREISIN ÚSÁID NA BPRÍOMHTHEICNEOLAÍOCHTAÍ A NDÉANTAR AN SCOIL DHIGITEACH A LÍONRÚ AR BHEALACH ÉIFEACHTÚIL AGUS LE HOIBRIÚ AN BHANDA DHIGITIGH ATÁ AR FÁIL I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS INSANTIIN AN COMHTHÉACS TÁBHACHTACH SEO AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SOLÁTHAR IDIRLÍN IOMCHUÍ THAR AN TAOBH EILE CHUN UIRLISÍ IOMCHUÍ A BHEITH ANN LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA ORDÚIL AGUS COSANTA DO SCOILEANNA BUNRIACHTANACH D’AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ CHUN CIBEARBHULAÍOCHT SA CHUMARSÁID DHIGITEACH A CHOSC AGUS A CHOMHRAC, AGUS ATÁ RÍTHÁBHACHTACH IN A LÁN TEAGAISC SEIF MAR SHAOTHARLANNA AGUS MAR LIM AGUS, AG AN AM CÉANNA, LENA GCUMASAÍTEAR ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ FOGHLAMA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN TÉACSLEABHAR TRAIDISIÚNTA, LENA N-ÁIRÍTEAR AN LAITVIA AGUS AN LAITVIA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ BHEALACH NUA TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR FREISIN ÚSÁID NA BPRÍOMHTHEICNEOLAÍOCHTAÍ A NDÉANTAR AN SCOIL DHIGITEACH A LÍONRÚ AR BHEALACH ÉIFEACHTÚIL AGUS LE HOIBRIÚ AN BHANDA DHIGITIGH ATÁ AR FÁIL I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS INSANTIIN AN COMHTHÉACS TÁBHACHTACH SEO AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SOLÁTHAR IDIRLÍN IOMCHUÍ THAR AN TAOBH EILE CHUN UIRLISÍ IOMCHUÍ A BHEITH ANN LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA ORDÚIL AGUS COSANTA DO SCOILEANNA BUNRIACHTANACH D’AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ CHUN CIBEARBHULAÍOCHT SA CHUMARSÁID DHIGITEACH A CHOSC AGUS A CHOMHRAC, AGUS ATÁ RÍTHÁBHACHTACH IN A LÁN TEAGAISC SEIF MAR SHAOTHARLANNA AGUS MAR LIM AGUS, AG AN AM CÉANNA, LENA GCUMASAÍTEAR ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ FOGHLAMA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN TÉACSLEABHAR TRAIDISIÚNTA, LENA N-ÁIRÍTEAR AN LAITVIA AGUS AN LAITVIA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÍ BHEALACH NUA TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR FREISIN ÚSÁID NA BPRÍOMHTHEICNEOLAÍOCHTAÍ A NDÉANTAR AN SCOIL DHIGITEACH A LÍONRÚ AR BHEALACH ÉIFEACHTÚIL AGUS LE HOIBRIÚ AN BHANDA DHIGITIGH ATÁ AR FÁIL I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS INSANTIIN AN COMHTHÉACS TÁBHACHTACH SEO AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SOLÁTHAR IDIRLÍN IOMCHUÍ THAR AN TAOBH EILE CHUN UIRLISÍ IOMCHUÍ A BHEITH ANN LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA ORDÚIL AGUS COSANTA DO SCOILEANNA BUNRIACHTANACH D’AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ CHUN CIBEARBHULAÍOCHT SA CHUMARSÁID DHIGITEACH A CHOSC AGUS A CHOMHRAC, AGUS ATÁ RÍTHÁBHACHTACH IN A LÁN TEAGAISC SEIF MAR SHAOTHARLANNA AGUS MAR LIM AGUS, AG AN AM CÉANNA, LENA GCUMASAÍTEAR ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ FOGHLAMA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN TÉACSLEABHAR TRAIDISIÚNTA, LENA N-ÁIRÍTEAR AN LAITVIA AGUS AN LAITVIA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLANS NONOVATION GENOM ETT NYTT UNDERVISNINGSSÄTT SOM OCKSÅ INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NYCKELTEKNIK SOM DEN DIGITALA SKOLAN ÄR UPPKOPPLAD PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT OCH MED DRIFTEN AV DET TILLGÄNGLIGA DIGITALA BANDET I LINJE MED ELEVERNAS DAGLIGA BEHOV OCH INSANTANTIIN DENNA VIKTIGA KONTEXT, Å ENA SIDAN, TILLHANDAHÅLLANDE AV ETT LÄMPLIGT INTERNET Å ANDRA SIDAN FÖR ATT HA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR EN ORDNAD OCH SKYDDAD NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR AVGÖRANDE FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA NÄTMOBBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OCH ÄR AVGÖRANDE I MÅNGA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL SOM LABORATORIER OCH LIM OCH SAMTIDIGT MÖJLIGGÖR TILLGÅNG TILL INLÄRNINGSRESURSER SOM GÅR UTÖVER DEN TRADITIONELLA LÄROBOKEN, INKLUSIVE LETTLAND. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLANS NONOVATION GENOM ETT NYTT UNDERVISNINGSSÄTT SOM OCKSÅ INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NYCKELTEKNIK SOM DEN DIGITALA SKOLAN ÄR UPPKOPPLAD PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT OCH MED DRIFTEN AV DET TILLGÄNGLIGA DIGITALA BANDET I LINJE MED ELEVERNAS DAGLIGA BEHOV OCH INSANTANTIIN DENNA VIKTIGA KONTEXT, Å ENA SIDAN, TILLHANDAHÅLLANDE AV ETT LÄMPLIGT INTERNET Å ANDRA SIDAN FÖR ATT HA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR EN ORDNAD OCH SKYDDAD NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR AVGÖRANDE FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA NÄTMOBBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OCH ÄR AVGÖRANDE I MÅNGA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL SOM LABORATORIER OCH LIM OCH SAMTIDIGT MÖJLIGGÖR TILLGÅNG TILL INLÄRNINGSRESURSER SOM GÅR UTÖVER DEN TRADITIONELLA LÄROBOKEN, INKLUSIVE LETTLAND. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLANS NONOVATION GENOM ETT NYTT UNDERVISNINGSSÄTT SOM OCKSÅ INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NYCKELTEKNIK SOM DEN DIGITALA SKOLAN ÄR UPPKOPPLAD PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT OCH MED DRIFTEN AV DET TILLGÄNGLIGA DIGITALA BANDET I LINJE MED ELEVERNAS DAGLIGA BEHOV OCH INSANTANTIIN DENNA VIKTIGA KONTEXT, Å ENA SIDAN, TILLHANDAHÅLLANDE AV ETT LÄMPLIGT INTERNET Å ANDRA SIDAN FÖR ATT HA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR EN ORDNAD OCH SKYDDAD NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR AVGÖRANDE FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA NÄTMOBBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OCH ÄR AVGÖRANDE I MÅNGA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL SOM LABORATORIER OCH LIM OCH SAMTIDIGT MÖJLIGGÖR TILLGÅNG TILL INLÄRNINGSRESURSER SOM GÅR UTÖVER DEN TRADITIONELLA LÄROBOKEN, INKLUSIVE LETTLAND. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLI NONOVATION UUE ÕPETAMISVIISI KAUDU, MIS HÕLMAB KA SELLISTE VÕTMETEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, MILLE KAUDU DIGIKOOL ON TÕHUSALT VÕRKU ÜHENDATUD, JA OLEMASOLEVA DIGITAALSE SAGEDUSALA TOIMIMIST KOOSKÕLAS ÕPILASTE IGAPÄEVASTE VAJADUSTEGA, NING INSANTANTIIN SEE OLULINE KONTEKST, ÜHEST KÜLJEST ASJAKOHASE INTERNETI PAKKUMINE KOOLIDELE NÕUETEKOHASE JA KAITSTUD VÕRGUTEHNOLOOGIA JAOKS, ON HÄDAVAJALIKUD MIS TAHES MEETMETE JAOKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA DIGIOSKUSI DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS, ET ENNETADA JA VÕIDELDA KÜBERKIUSAMISE VASTU DIGITAALSES KOMMUNIKATSIOONIS, NING NEED ON OLULISED PALJUDES ÕPPEVAHENDITES NAGU LABORID JA LIM NING VÕIMALDADES SAMAL AJAL JUURDEPÄÄSU ÕPPERESSURSSIDELE, MIS ULATUVAD KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST TEKSTIRAAMATUST, SEALHULGAS LÄTI JUHT JA KOOLIÕPILASED. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI NONOVATION UUE ÕPETAMISVIISI KAUDU, MIS HÕLMAB KA SELLISTE VÕTMETEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, MILLE KAUDU DIGIKOOL ON TÕHUSALT VÕRKU ÜHENDATUD, JA OLEMASOLEVA DIGITAALSE SAGEDUSALA TOIMIMIST KOOSKÕLAS ÕPILASTE IGAPÄEVASTE VAJADUSTEGA, NING INSANTANTIIN SEE OLULINE KONTEKST, ÜHEST KÜLJEST ASJAKOHASE INTERNETI PAKKUMINE KOOLIDELE NÕUETEKOHASE JA KAITSTUD VÕRGUTEHNOLOOGIA JAOKS, ON HÄDAVAJALIKUD MIS TAHES MEETMETE JAOKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA DIGIOSKUSI DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS, ET ENNETADA JA VÕIDELDA KÜBERKIUSAMISE VASTU DIGITAALSES KOMMUNIKATSIOONIS, NING NEED ON OLULISED PALJUDES ÕPPEVAHENDITES NAGU LABORID JA LIM NING VÕIMALDADES SAMAL AJAL JUURDEPÄÄSU ÕPPERESSURSSIDELE, MIS ULATUVAD KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST TEKSTIRAAMATUST, SEALHULGAS LÄTI JUHT JA KOOLIÕPILASED. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLI NONOVATION UUE ÕPETAMISVIISI KAUDU, MIS HÕLMAB KA SELLISTE VÕTMETEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, MILLE KAUDU DIGIKOOL ON TÕHUSALT VÕRKU ÜHENDATUD, JA OLEMASOLEVA DIGITAALSE SAGEDUSALA TOIMIMIST KOOSKÕLAS ÕPILASTE IGAPÄEVASTE VAJADUSTEGA, NING INSANTANTIIN SEE OLULINE KONTEKST, ÜHEST KÜLJEST ASJAKOHASE INTERNETI PAKKUMINE KOOLIDELE NÕUETEKOHASE JA KAITSTUD VÕRGUTEHNOLOOGIA JAOKS, ON HÄDAVAJALIKUD MIS TAHES MEETMETE JAOKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA DIGIOSKUSI DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS, ET ENNETADA JA VÕIDELDA KÜBERKIUSAMISE VASTU DIGITAALSES KOMMUNIKATSIOONIS, NING NEED ON OLULISED PALJUDES ÕPPEVAHENDITES NAGU LABORID JA LIM NING VÕIMALDADES SAMAL AJAL JUURDEPÄÄSU ÕPPERESSURSSIDELE, MIS ULATUVAD KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST TEKSTIRAAMATUST, SEALHULGAS LÄTI JUHT JA KOOLIÕPILASED. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a1-fesrpon-ab-2015-35 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Pescara / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PESCARA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PESCARA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,250.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,250.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q1862421 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NETWORK CLASSES WHICH CAN REALLY BE USED |
Project Q1862421 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 March 2016
0 references
7 December 2016
0 references
14 December 2016
0 references
I.C. PESCARA 5
0 references
42°28'10.60"N, 14°12'21.35"E
0 references
LINNOVAZIONE DELLA SCUOLA PASSA ATTRAVERSO UN NUOVO MODO DI FARE DIDATTICA CHE PREVEDA ANCHE LUSO DELLE TECNOLOGIE FONDAMENTALE CHE LA SCUOLA DIGITALE SIA CONNESSA IN RETE IN MANIERA EFFICIENTE E CON UNA GESTIONE DELLA BANDA DISPONIBILE FUNZIONALE ALLE ESIGENZE QUOTIDIANE DI STUDENTI E INSEGNANTIIN QUESTO CONTESTO IMPORTANTE DA UN LATO LA PREDISPOSIZIONE DI UNA RETE INTERNET APPROPRIATA DALLALTRO AVERE STRUMENTI ADEGUATI PER UNA GESTIONE ORDINATA E PROTETTALE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO FONDAMENTALI PER QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI PERCH CON ESSE SI REALIZZANO AZIONI FORMATIVE DI RAFFORZAMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTIT DIGITALE DI PREVENZIONE E CONTRASTO DEL CYBERBULLISMO DI EDUCAZIONE ALLA COMUNICAZIONE DIGITALE SONO INOLTRE FUNZIONALI A MOLTI AUSILI DIDATTICI COME LABORATORI E LIM E NEL CONTEMPO ABILITANTI ALLACCESSO A RISORSE DI APPRENDIMENTO CHE VANNO OLTRE IL TRADIZIONALE LIBRO DI TESTO ANCHE LATTIVIT GESTIONALE E AMMI (Italian)
0 references
SCHOOL NONOVATION THROUGH A NEW WAY OF TEACHING THAT ALSO INCLUDES THE USE OF THE KEY TECHNOLOGIES THAT THE DIGITAL SCHOOL IS NETWORKED IN AN EFFICIENT WAY AND WITH THE OPERATION OF THE AVAILABLE DIGITAL BAND IN LINE WITH THE DAILY NEEDS OF STUDENTS AND INSANTANTIIN THIS IMPORTANT CONTEXT ON THE ONE HAND, THE PROVISION OF AN APPROPRIATE INTERNET OVER THE OTHER HAND TO HAVE APPROPRIATE TOOLS FOR AN ORDERLY AND PROTECTED NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, ARE ESSENTIAL FOR ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS FOR THE PURPOSE OF IMPROVING DIGITAL SKILLS FOR PREVENTING AND COMBATING CYBER BULLYING IN DIGITAL COMMUNICATION, AND ARE INSTRUMENTAL IN MANY TEACHING AIDS AS LABORATORIES AND LIM AND, WHILE ENABLING ACCESS TO LEARNING RESOURCES THAT GO BEYOND THE TRADITIONAL TEXT BOOK, INCLUDING LATVIA MANAGERIAL AND ADMI. (English)
0 references
L’INNOVATION SCOLAIRE PASSE PAR UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE LA DIDACTIQUE QUI INCLUT L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES CLÉS QUE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE EST CONNECTÉE DE MANIÈRE EFFICACE ET AVEC UNE GESTION DE BANDE PASSANTE DISPONIBLE FONCTIONNELLE AUX BESOINS QUOTIDIENS DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS DANS CE CONTEXTE IMPORTANT, D’UNE PART, LA MISE À DISPOSITION D’UN RÉSEAU INTERNET APPROPRIÉ, D’AUTRE PART, DISPOSER D’OUTILS ADÉQUATS POUR LA GESTION ORDONNÉE ET PROTECTALE DES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT ESSENTIELS POUR TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, CAR ILS MÈNENT DES ACTIONS DE FORMATION POUR SENSIBILISER À LEUR IDENTITÉ NUMÉRIQUE POUR PRÉVENIR ET COMBATTRE LA CYBERINTIMIDATION. (French)
10 December 2021
0 references
SCHULINNOVATIONEN DURCHLAUFEN EINE NEUE ART DER DIDAKTIK, DIE DEN EINSATZ VON SCHLÜSSELTECHNOLOGIEN UMFASST, DIE DIE DIGITALE SCHULE EFFIZIENT UND MIT VERFÜGBAREN BANDBREITENMANAGEMENT FUNKTIONAL AUF DIE TÄGLICHEN BEDÜRFNISSE VON SCHÜLERN UND LEHRERN IN DIESEM WICHTIGEN KONTEXT VERBINDET, EINERSEITS DIE BEREITSTELLUNG EINES GEEIGNETEN INTERNET-NETZWERKS ANDERERSEITS, DAS ÜBER ANGEMESSENE INSTRUMENTE FÜR EINE GEORDNETE UND PROTECTAL VERWALTUNG DER NETZWERKTECHNOLOGIEN FÜR SCHULEN VERFÜGT, IST FÜR JEDE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN VON WESENTLICHER BEDEUTUNG, DA SIE SCHULUNGSMASSNAHMEN DURCHFÜHREN, UM DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE DIGITALE IDENTITÄT ZU ERHÖHEN, UM CYBERMOBBING ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN. (German)
20 December 2021
0 references
SCHOOLINNOVATIE GAAT DOOR MIDDEL VAN EEN NIEUWE MANIER VAN DOEN VAN DIDACTIEK, MET INBEGRIP VAN HET GEBRUIK VAN SLEUTELTECHNOLOGIEËN WAARMEE DIGITALE SCHOOL OP EEN EFFICIËNTE MANIER EN MET BESCHIKBARE BANDBREEDTEBEHEER FUNCTIONEEL IS AFGESTEMD OP DE DAGELIJKSE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN LEERKRACHTEN IN DEZE BELANGRIJKE CONTEXT, ENERZIJDS HET AANBIEDEN VAN EEN GESCHIKT INTERNETNETWERK, ANDERZIJDS, HET BESCHIKKEN OVER ADEQUATE INSTRUMENTEN VOOR ORDELIJKE EN PROTECTAL BEHEER VAN DE NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN ZIJN ESSENTIEEL VOOR ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN, OMDAT ZIJ OPLEIDINGSACTIES UITVOEREN OM HET BEWUSTZIJN VAN HUN DIGITALE IDENTITEIT TE VERGROTEN OM CYBERPESTEN TE VOORKOMEN EN TE BESTRIJDEN. DIGITALE COMMUNICATIE-EDUCATIE IS OOK FUNCTIONEEL VOOR VEEL DIDACTISCHE HULPMIDDELEN ZOALS LABORATORIA EN LIM EN TEGELIJKERTIJD TOEGANG BIEDEN TOT LEERMIDDELEN DIE VERDER GAAN DAN HET TRADITIONELE TEKSTBOEK. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LA INNOVACIÓN ESCOLAR PASA A TRAVÉS DE UNA NUEVA FORMA DE HACER DIDÁCTICA QUE INCLUYE EL USO DE TECNOLOGÍAS CLAVE QUE LA ESCUELA DIGITAL ESTÁ CONECTADA DE MANERA EFICIENTE Y CON UNA GESTIÓN DE ANCHO DE BANDA DISPONIBLE FUNCIONAL A LAS NECESIDADES DIARIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UN LADO, LA PROVISIÓN DE UNA RED DE INTERNET ADECUADA, POR OTRO, CONTAR CON HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA GESTIÓN ORDENADA Y PROTECTAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LOS COLEGIOS ES ESENCIAL PARA CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES, YA QUE LLEVAN A CABO ACCIONES DE FORMACIÓN PARA AUMENTAR LA CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DIGITAL PARA PREVENIR Y COMBATIR EL CIBERACOSO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
SKOLE NONOVATION GENNEM EN NY MÅDE AT UNDERVISE PÅ, DER OGSÅ OMFATTER BRUGEN AF DE NØGLETEKNOLOGIER, SOM DEN DIGITALE SKOLE NETVÆRKER PÅ EN EFFEKTIV MÅDE OG MED DRIFTEN AF DET TILGÆNGELIGE DIGITALE BÅND I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES DAGLIGE BEHOV, OG INSANTANTIEN PÅ DEN ENE SIDE I DENNE VIGTIGE SAMMENHÆNG, PÅ DEN ANDEN SIDE TILRÅDIGHEDSSTILLELSE AF ET PASSENDE INTERNET TIL AT HAVE PASSENDE VÆRKTØJER TIL EN VELORDNET OG BESKYTTET NETVÆRKSTEKNOLOGI FOR SKOLER, ER AFGØRENDE FOR ENHVER FORANSTALTNING TIL FORBEDRING AF DIGITALE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER TIL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE CYBERMOBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OG ER MEDVIRKENDE TIL MANGE UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER SOM LABORATORIER OG LIM OG SAMTIDIG GIVER ADGANG TIL LÆRINGSRESSOURCER, DER RÆKKER UD OVER DEN TRADITIONELLE TEKSTBOG, HERUNDER LETLANDS ADIALE OG ADIALE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΖΏΝΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ INSANTANTIIN ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΏΣΤΕ ΝΑ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΎΤΑΚΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΒΟΉΘΕΙΕΣ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ LIM ΚΑΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΒΙΒΛΊΟ ΚΕΙΜΈΝΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΉ ΤΗΣ ΛΕΤΟΝΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
ŠKOLSKI NONOVATION NOVIM NAČINOM PODUČAVANJA KOJI UKLJUČUJE I UPOTREBU KLJUČNIH TEHNOLOGIJA KOJE JE DIGITALNA ŠKOLA UMREŽENA NA UČINKOVIT NAČIN I S RADOM DOSTUPNOG DIGITALNOG POJASA U SKLADU SA SVAKODNEVNIM POTREBAMA UČENIKA I INSANTANTIIN, S JEDNE STRANE, PRUŽANJE ODGOVARAJUĆEG INTERNETA S DRUGE STRANE KAKO BI SE USPOSTAVILI ODGOVARAJUĆI ALATI ZA UREDNE I ZAŠTIĆENE MREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠKOLE, KLJUČNI SU ZA SVE MJERE ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA U SVRHU POBOLJŠANJA DIGITALNIH VJEŠTINA ZA SPREČAVANJE I BORBU PROTIV ZLOSTAVLJANJA NA INTERNETU U DIGITALNOJ KOMUNIKACIJI TE SU KLJUČNI U MNOGIM NASTAVNIM POMAGALIMA KAO LABORATORIJIMA I LIMU TE ISTODOBNO OMOGUĆUJU PRISTUP OBRAZOVNIM RESURSIMA KOJI NADILAZE TRADICIONALNE TEKSTUALNE KNJIGE, UKLJUČUJUĆI LATVIJSKO MENADŽERSKO I ADMI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NONOVARE ȘCOLARĂ PRINTR-UN NOU MOD DE PREDARE CARE INCLUDE, DE ASEMENEA, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR-CHEIE PE CARE ȘCOALA DIGITALĂ ESTE CONECTATĂ ÎN REȚEA ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CU FUNCȚIONAREA BENZII DIGITALE DISPONIBILE ÎN CONFORMITATE CU NEVOILE ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI INSANTIIN ACEST CONTEXT IMPORTANT, PE DE O PARTE, FURNIZAREA UNUI INTERNET ADECVAT PE DE ALTĂ PARTE PENTRU A DISPUNE DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU O REȚEA ORDONATĂ ȘI PROTEJATĂ PENTRU ȘCOLI, ESTE ESENȚIALĂ PENTRU ORICE ACȚIUNE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE ÎN SCOPUL ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DIGITALE PENTRU PREVENIREA ȘI COMBATEREA HĂRȚUIRII CIBERNETICE ÎN COMUNICAREA DIGITALĂ ȘI SUNT ESENȚIALE ÎN MULTE INSTRUMENTE DIDACTICE CA LABORATOARE ȘI LIM ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PERMIT ACCESUL LA RESURSE DE ÎNVĂȚARE CARE DEPĂȘESC CARTEA TRADIȚIONALĂ DE TEXT, INCLUSIV LETONIA MANAGERIALĂ ȘI ADMI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLSKÁ NONOVÁCIA PROSTREDNÍCTVOM NOVÉHO SPÔSOBU VÝUČBY, KTORÝ ZAHŔŇA AJ VYUŽÍVANIE KĽÚČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ JE DIGITÁLNA ŠKOLA EFEKTÍVNE PREPOJENÁ, A S PREVÁDZKOU DOSTUPNÉHO DIGITÁLNEHO PÁSMA V SÚLADE S KAŽDODENNÝMI POTREBAMI ŠTUDENTOV A INSANTANTIIN NA JEDNEJ STRANE, POSKYTOVANIE VHODNÉHO INTERNETU NA STRANE DRUHEJ S CIEĽOM DISPONOVAŤ VHODNÝMI NÁSTROJMI NA RIADNE A CHRÁNENÉ SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY, SÚ NEVYHNUTNÉ PRE VŠETKY OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY ZLEPŠENIA DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY PREDCHÁDZANIA KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU V DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCII A BOJA PROTI NEMU, A TO AJ V MNOHÝCH UČEBNÝCH POMÔCKACH AKO LABORATÓRIÁ A LIM A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÚ PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM ZDROJOM, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC TRADIČNEJ UČEBNEJ KNIHY, VRÁTANE LOTYŠSKA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IN-NONOVAZZJONI L-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOD ĠDID TA’ TAGĦLIM LI JINKLUDI WKOLL L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI EWLENIN LI L-ISKOLA DIĠITALI HIJA F’NETWERK B’MOD EFFIĊJENTI U BIT-TĦADDIM TAL-BANDA DIĠITALI DISPONIBBLI F’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U INSANTANTIIN DAN IL-KUNTEST IMPORTANTI MIN-NAĦA L-WAĦDA, IL-FORNIMENT TA’ INTERNET XIERAQ MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX IKUN HEMM GĦODOD XIERQA GĦAL NETWERK TA’ TEKNOLOĠIJI ORDNATI U PROTETTI GĦALL-ISKEJJEL, HUWA ESSENZJALI GĦAL KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI BL-ISKOP LI JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI GĦALL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING ĊIBERNETIKU FIL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI, U HUMA STRUMENTALI F’ĦAFNA GĦAJNUNIET GĦAT-TAGĦLIM BĦALA LABORATORJI U LIM U, FILWAQT LI JIPPERMETTU L-AĊĊESS GĦAT-TAGĦLIM TAR-RIŻORSI LI JMORRU LIL HINN MIT-TEST TRADIZZJONALI U L-KTIEB MANIĠERJALI, INKLUŻ IL-LATVJA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
INOVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA NOVA FORMA DE ENSINO QUE TAMBÉM INCLUI O USO DAS TECNOLOGIAS-CHAVE QUE A ESCOLA DIGITAL ESTÁ EM REDE DE FORMA EFICIENTE E COM O FUNCIONAMENTO DA BANDA DIGITAL DISPONÍVEL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS E INSANTANTIIN ESTE IMPORTANTE CONTEXTO, POR UM LADO, O FORNECIMENTO DE UMA INTERNET ADEQUADA, POR OUTRO LADO, PARA TER FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA UMA TECNOLOGIA DE REDE ORDENADA E PROTEGIDA PARA AS ESCOLAS, SÃO ESSENCIAIS PARA QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS COM O OBJETIVO DE MELHORAR AS HABILIDADES DIGITAIS PARA PREVENIR E COMBATER O CYBER BULLYING NA COMUNICAÇÃO DIGITAL, E SÃO FUNDAMENTAIS EM MUITOS AUXILIARES DE ENSINO COMO LABORATÓRIOS E LIM E, AO MESMO TEMPO, PERMITINDO O ACESSO A RECURSOS DE APRENDIZAGEM QUE VÃO ALÉM DO LIVRO DE TEXTO TRADICIONAL, INCLUINDO LETÃO GERENCIAL E ADMI. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN NONOVATION UUDELLA OPETUSTAVALLA, JOHON SISÄLTYY MYÖS DIGITAALIKOULUN TEHOKKAAN VERKOSTOITUMISEN KESKEISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ JA SAATAVILLA OLEVAN DIGITAALISEN BÄNDIN TOIMINTA OPISKELIJOIDEN PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI JA INSANTANTIININ PÄIVITTÄISTEN TARPEIDEN MUKAISESTI, TOISAALTA ASIANMUKAISEN INTERNETIN TARJOAMINEN, JOTTA KOULUILLE VOIDAAN TARJOTA ASIANMUKAISET VÄLINEET HALLITUN JA SUOJATUN VERKKOTEKNOLOGIAN LUOMISEKSI, ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA TOIMISSA, JOILLA PARANNETAAN DIGITAALISIA TAITOJA DIGITAALISEN VIESTINNÄN TIETOVERKKOKIUSAAMISEN EHKÄISEMISEKSI JA TORJUMISEKSI, JA NE OVAT KESKEISESSÄ ASEMASSA MONISSA OPETUSVÄLINEISSÄ LABORATORIOINA JA LIMINÄ, JA SAMALLA NE MAHDOLLISTAVAT PÄÄSYN PERINTEISTÄ TEKSTIKIRJAA PIDEMMÄLLE MENEVIIN OPPIMISRESURSSEIHIN, MUKAAN LUKIEN LATVIAN ADMI-PÄÄLLIKKÖ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W RAMACH NOWEGO SPOSOBU NAUCZANIA, KTÓRY OBEJMUJE RÓWNIEŻ WYKORZYSTANIE KLUCZOWYCH TECHNOLOGII, DZIĘKI KTÓRYM SZKOŁA CYFROWA JEST SKUTECZNIE POŁĄCZONA W SIEĆ, A TAKŻE Z FUNKCJONOWANIEM DOSTĘPNEGO PASMA CYFROWEGO ZGODNIE Z CODZIENNYMI POTRZEBAMI UCZNIÓW, A TAKŻE INSANTANTIIN W TYM WAŻNYM KONTEKŚCIE Z JEDNEJ STRONY, ZAPEWNIENIE ODPOWIEDNIEGO INTERNETU Z DRUGIEJ STRONY W CELU DYSPONOWANIA ODPOWIEDNIMI NARZĘDZIAMI DLA UPORZĄDKOWANYCH I CHRONIONYCH TECHNOLOGII SIECIOWYCH DLA SZKÓŁ, MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA WSZELKICH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH W CELU ZAPOBIEGANIA I ZWALCZANIA CYBERPRZEMOCY W KOMUNIKACJI CYFROWEJ, A TAKŻE ODGRYWAJĄ ZASADNICZĄ ROLĘ W WIELU POMOCACH DYDAKTYCZNYCH, TAKICH JAK LABORATORIA I LIM, A JEDNOCZEŚNIE UMOŻLIWIAJĄ DOSTĘP DO ZASOBÓW EDUKACYJNYCH WYKRACZAJĄCYCH POZA TRADYCYJNĄ KSIĘGĘ TEKSTOWĄ, W TYM NA ŁOTWIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
ŠOLSKA NOVACIJA Z NOVIM NAČINOM POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE TUDI UPORABO KLJUČNIH TEHNOLOGIJ, KI JIH DIGITALNA ŠOLA POVEZUJE NA UČINKOVIT NAČIN IN Z DELOVANJEM RAZPOLOŽLJIVEGA DIGITALNEGA PASU V SKLADU Z VSAKODNEVNIMI POTREBAMI UČENCEV IN INSANTANTIIN TEGA POMEMBNEGA KONTEKSTA NA ENI STRANI, ZAGOTAVLJANJE USTREZNEGA INTERNETA PO DRUGI STRANI ZA ZAGOTOVITEV USTREZNIH ORODIJ ZA UREJENE IN ZAŠČITENE OMREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE, SO BISTVENEGA POMENA ZA VSE UKREPE ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V DIGITALNI KOMUNIKACIJI IN BOJ PROTI NJEMU TER SO KLJUČNEGA POMENA PRI ŠTEVILNIH UČNIH PRIPOMOČKIH KOT LABORATORIJIH IN LIMU, HKRATI PA OMOGOČAJO DOSTOP DO UČNIH VIROV, KI PRESEGAJO TRADICIONALNO BESEDILNO KNJIGO, VKLJUČNO Z LATVIJSKIM MENEDŽERJEM IN ADMIJEM. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLNÍ NONOVACE PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉHO ZPŮSOBU VÝUKY, KTERÝ ZAHRNUJE TAKÉ VYUŽÍVÁNÍ KLÍČOVÝCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ ŠKOLA EFEKTIVNĚ PROPOJUJE, A S PROVOZEM DOSTUPNÉHO DIGITÁLNÍHO PÁSMA V SOULADU S KAŽDODENNÍMI POTŘEBAMI STUDENTŮ A INSANTIINUJEME TENTO DŮLEŽITÝ KONTEXT NA JEDNÉ STRANĚ, POSKYTNUTÍ VHODNÉHO INTERNETU NA STRANĚ DRUHÉ, ABY MĚLY VHODNÉ NÁSTROJE PRO ŘÁDNÉ A CHRÁNĚNÉ SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY, JSOU NEZBYTNÉ PRO JAKÉKOLI KROKY KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ ZA ÚČELEM PREVENCE A POTÍRÁNÍ KYBERNETICKÉ ŠIKANY V DIGITÁLNÍ KOMUNIKACI A JSOU NÁPOMOCNY V MNOHA VÝUKOVÝCH POMŮCKÁCH, JAKO JSOU LABORATOŘE A LIM, A ZÁROVEŇ UMOŽŇUJÍ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM ZDROJŮM, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC TRADIČNÍ TEXTOVÉ KNIHY, VČETNĚ LOTYŠSKA. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLOS NONOVACIJA TAIKANT NAUJĄ MOKYMO BŪDĄ, KURIS TAIP PAT APIMA PAGRINDINIŲ TECHNOLOGIJŲ, KURIOMIS SKAITMENINĖS MOKYKLOS TINKLAS YRA VEIKSMINGAI SUJUNGTAS, NAUDOJIMĄ IR TURIMOS SKAITMENINĖS JUOSTOS VEIKIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į KASDIENIUS STUDENTŲ POREIKIUS, IR INSANTANTIIN ŠIAME SVARBIAME KONTEKSTE, VIENA VERTUS, TINKAMO INTERNETO TEIKIMAS, KITA VERTUS, TINKAMŲ PRIEMONIŲ, SKIRTŲ TVARKINGOMS IR APSAUGOTOMS MOKYKLOMS SKIRTOMS TINKLO TECHNOLOGIJOMS, TEIKIMAS, YRA LABAI SVARBŪS BET KOKIEMS VEIKSMAMS, KURIAIS SIEKIAMA GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS SIEKIANT GERINTI SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS KIBERNETINIAM PATYČIOMS SKAITMENINIAME KOMUNIKACIJOJE IR SU JAIS KOVOJAMA, BE TO, JOS PADEDA DAUGELYJE MOKYMO PRIEMONIŲ, KAIP LABORATORIJOS IR LIM, IR KARTU SUTEIKIA PRIEIGĄ PRIE MOKYMOSI IŠTEKLIŲ, KURIE APIMA NE TIK TRADICINĘ TEKSTINĘ KNYGĄ, ĮSKAITANT LATVIJOS VADOVYBĘ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLAS NONOVĀCIJA, IZMANTOJOT JAUNU MĀCĪŠANAS VEIDU, KAS IETVER ARĪ TO PAMATTEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, KURAS DIGITĀLĀ SKOLA TIEK EFEKTĪVI SAVIENOTA TĪKLĀ, UN PIEEJAMĀS DIGITĀLĀS JOSLAS DARBĪBU ATBILSTOŠI SKOLĒNU IKDIENAS VAJADZĪBĀM, UN INSANTANTIIN ŠIS SVARĪGAIS KONTEKSTS, NO VIENAS PUSES, ATBILSTOŠA INTERNETA NODROŠINĀŠANA PĀR, NO OTRAS PUSES, LAI NODROŠINĀTU PIEMĒROTUS RĪKUS SAKĀRTOTĀM UN AIZSARGĀTĀM TĪKLA TEHNOLOĢIJĀM SKOLĀM, IR BŪTISKA JEBKURAI DARBĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANĀ, LAI UZLABOTU DIGITĀLĀS PRASMES, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU KIBERIEBIEDĒŠANU DIGITĀLAJĀ KOMUNIKĀCIJĀ, UN IR BŪTISKA DAUDZOS MĀCĪBU PALĪGLĪDZEKĻOS KĀ LABORATORIJAS UN LIM, UN, VIENLAIKUS NODROŠINOT PIEKĻUVI MĀCĪBU RESURSIEM, KAS PĀRSNIEDZ TRADICIONĀLO TEKSTU GRĀMATU, IESKAITOT LATVIJAS VADĪTĀJU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
УЧИЛИЩНОТО НОНОВАЦИЯ ЧРЕЗ НОВ НАЧИН НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, С КОИТО ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ СЕ СВЪРЗВА ЕФЕКТИВНО И С ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА НАЛИЧНАТА ЦИФРОВА ЛЕНТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕЖЕДНЕВНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, И INSANTANTIIN ТОЗИ ВАЖЕН КОНТЕКСТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩ ИНТЕРНЕТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ОСИГУРЯВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОДРЕДЕНИ И ЗАЩИТЕНИ МРЕЖОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА, СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С КИБЕРТОРМОЗА В ЦИФРОВАТА КОМУНИКАЦИЯ И СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА МНОГО УЧЕБНИ ПОМАГАЛА КАТО ЛАБОРАТОРИИ И LIM И, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО УЧЕБНИ РЕСУРСИ, КОИТО ИЗЛИЗАТ ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННАТА ТЕКСТОВА КНИГА И МЕНИДЖЪРА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛАТВИЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI NONOVÁCIÓ EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDDAL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS ISKOLA HATÉKONY HÁLÓZATBA SZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT, VALAMINT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DIGITÁLIS SÁVNAK A DIÁKOK NAPI IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN TÖRTÉNŐ MŰKÖDTETÉSÉT, ÉS INSANTANTIIN EBBEN A FONTOS KONTEXTUSBAN EGYRÉSZT A MEGFELELŐ INTERNET BIZTOSÍTÁSA, AMELY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA A RENDEZETT ÉS VÉDETT HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁKHOZ, ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ MINDEN OLYAN FELLÉPÉSHEZ, AMELY A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYUL A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓBAN A SZÁMÍTÓGÉPES ZAKLATÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS FONTOS SZEREPET JÁTSZIK SZÁMOS OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZBEN, MINT LABORATÓRIUMOKBAN ÉS LIMBEN, ÉS MIKÖZBEN LEHETŐVÉ TESZI A HAGYOMÁNYOS SZÖVEGKÖNYVEN TÚLMUTATÓ TANULÁSI ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, BELEÉRTVE A LETT VEZETŐIT ÉS AZ ADMI-T. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TRÍ BHEALACH NUA TEAGAISC LENA N-ÁIRÍTEAR FREISIN ÚSÁID NA BPRÍOMHTHEICNEOLAÍOCHTAÍ A NDÉANTAR AN SCOIL DHIGITEACH A LÍONRÚ AR BHEALACH ÉIFEACHTÚIL AGUS LE HOIBRIÚ AN BHANDA DHIGITIGH ATÁ AR FÁIL I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS INSANTIIN AN COMHTHÉACS TÁBHACHTACH SEO AR THAOBH AMHÁIN, TÁ SOLÁTHAR IDIRLÍN IOMCHUÍ THAR AN TAOBH EILE CHUN UIRLISÍ IOMCHUÍ A BHEITH ANN LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA ORDÚIL AGUS COSANTA DO SCOILEANNA BUNRIACHTANACH D’AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ CHUN CIBEARBHULAÍOCHT SA CHUMARSÁID DHIGITEACH A CHOSC AGUS A CHOMHRAC, AGUS ATÁ RÍTHÁBHACHTACH IN A LÁN TEAGAISC SEIF MAR SHAOTHARLANNA AGUS MAR LIM AGUS, AG AN AM CÉANNA, LENA GCUMASAÍTEAR ROCHTAIN AR ACMHAINNÍ FOGHLAMA A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN TÉACSLEABHAR TRAIDISIÚNTA, LENA N-ÁIRÍTEAR AN LAITVIA AGUS AN LAITVIA. (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLANS NONOVATION GENOM ETT NYTT UNDERVISNINGSSÄTT SOM OCKSÅ INBEGRIPER ANVÄNDNING AV NYCKELTEKNIK SOM DEN DIGITALA SKOLAN ÄR UPPKOPPLAD PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT OCH MED DRIFTEN AV DET TILLGÄNGLIGA DIGITALA BANDET I LINJE MED ELEVERNAS DAGLIGA BEHOV OCH INSANTANTIIN DENNA VIKTIGA KONTEXT, Å ENA SIDAN, TILLHANDAHÅLLANDE AV ETT LÄMPLIGT INTERNET Å ANDRA SIDAN FÖR ATT HA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR EN ORDNAD OCH SKYDDAD NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR, ÄR AVGÖRANDE FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA NÄTMOBBNING I DIGITAL KOMMUNIKATION, OCH ÄR AVGÖRANDE I MÅNGA UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL SOM LABORATORIER OCH LIM OCH SAMTIDIGT MÖJLIGGÖR TILLGÅNG TILL INLÄRNINGSRESURSER SOM GÅR UTÖVER DEN TRADITIONELLA LÄROBOKEN, INKLUSIVE LETTLAND. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOLI NONOVATION UUE ÕPETAMISVIISI KAUDU, MIS HÕLMAB KA SELLISTE VÕTMETEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, MILLE KAUDU DIGIKOOL ON TÕHUSALT VÕRKU ÜHENDATUD, JA OLEMASOLEVA DIGITAALSE SAGEDUSALA TOIMIMIST KOOSKÕLAS ÕPILASTE IGAPÄEVASTE VAJADUSTEGA, NING INSANTANTIIN SEE OLULINE KONTEKST, ÜHEST KÜLJEST ASJAKOHASE INTERNETI PAKKUMINE KOOLIDELE NÕUETEKOHASE JA KAITSTUD VÕRGUTEHNOLOOGIA JAOKS, ON HÄDAVAJALIKUD MIS TAHES MEETMETE JAOKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA DIGIOSKUSI DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS, ET ENNETADA JA VÕIDELDA KÜBERKIUSAMISE VASTU DIGITAALSES KOMMUNIKATSIOONIS, NING NEED ON OLULISED PALJUDES ÕPPEVAHENDITES NAGU LABORID JA LIM NING VÕIMALDADES SAMAL AJAL JUURDEPÄÄSU ÕPPERESSURSSIDELE, MIS ULATUVAD KAUGEMALE TRADITSIOONILISEST TEKSTIRAAMATUST, SEALHULGAS LÄTI JUHT JA KOOLIÕPILASED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PESCARA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
B26J15001140007
0 references