GET ENGAGED AND BOOST YOUR ENGLISH (Q551537): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENGAGEZ-VOUS ET BOOSTEZ VOTRE ANGLAIS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERLOBEN SIE SICH UND STEIGERN SIE IHR ENGLISCH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WORD BETROKKEN EN BOOST JE ENGELS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PONTE EN CONTACTO Y AUMENTA TU INGLÉS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BLIV FORLOVET OG ØG DIT ENGELSK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΡΡΑΒΩΝΙΑΣΘΕΊΤΕ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΣΤΕ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZARUČITE SE I POBOLJŠAJTE SVOJ ENGLESKI JEZIK | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LOGODITI-VA SI STIMULATI-VA ENGLEZA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZASNÚBTE SA A ZVÝŠTE SVOJU ANGLIČTINU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INVOLVI RUĦEK U TAGĦTI SPINTA LILL-INGLIŻ TIEGĦEK | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ENVOLVA-SE E AUMENTE O SEU INGLÊS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIHLAUDU JA PARANNA ENGLANTIA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZAANGAŻUJ SIĘ I ZWIĘKSZ SWÓJ ANGIELSKI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UKVARJAJ SE IN POVEČAJ SVOJO ANGLEŠČINO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZASAĎTE SE A ZVYŠTE SVOU ANGLIČTINU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SUSIDOMĖKITE IR PADIDINKITE SAVO ANGLŲ KALBĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IESAISTIETIES UN UZLABOJIET SAVU ANGĻU VALODU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СГОДЕТЕ СЕ И УВЕЛИЧЕТЕ АНГЛИЙСКИЯ СИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JEGYEZZE FEL MAGÁT ÉS BŐVÍTSE ANGOL NYELVÉT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FAIGH GAFA AGUS A MHÉADÚ DO BÉARLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ENGAGERA DIG OCH ÖKA DIN ENGELSKA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSALEGE JA SUURENDAGE OMA INGLISE KEELT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q551537 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q551537 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q551537 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q551537 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q551537 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q551537 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q551537 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q551537 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q551537 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q551537 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q551537 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q551537 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q551537 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q551537 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q551537 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q551537 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q551537 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q551537 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q551537 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q551537 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q551537 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q551537 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q551537 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q551537 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT HAS THE FINALIT PROJECT TO IMPROVE BASIC SKILLS IN ENGLISH THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE FOUR ABILIT. THE EDUCATIONAL STRATEGIES PROVIDE FOR THE USE OF INNOVATIVE INTEGRATED MULTIMEDIA METHODOLOGIES TO INCREASE PARTICIPATION AND INTEREST IN THIS DISCIPLINE. TARGET AUDIENCES ARE SECONDARY CLASSES STUDENTS WHO NEED TO RAISE THE LEVEL OF BASIC SKILLS. THE PROJECT CONSISTS OF TWO MODULES PRESENTING THEMATIC SPECIFIC THEMES, BOTH OF WHICH WILL, HOWEVER, BE CONCLUDED WITH THE PRODUCTION OF THE MULTIMEDIA PAPER MATERIALS WHICH WILL BE USED THROUGHOUT THE WHOLE OF THE SCHOOL AND, WHERE APPROPRIATE, IN THE TERRITORY IN THE ACTIVITIES OF ALTERNATIONS SCUOLALAVORO, WHICH ARE SCHEDULED FOR THE NEXT SCHOOL YEAR. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO IMPROVE BASIC ENGLISH LANGUAGE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE FOUR SKILLFUL LISTENING WRITING SPEAKING READINGS. EDUCATIONAL STRATEGIES INCLUDE THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES INTEGRATED TO THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS IN ORDER TO INCREASE PARTICIPATION AND INTEREST IN THIS DISCIPLINE. THE RECIPIENTS ARE SECOND-CLASS STUDENTS WHO NEED AN INCREASE IN THE LEVEL OF BASIC SKILLS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES THAT PRESENT SPECIFIC THEMES BOTH, HOWEVER, WILL END WITH THE PRODUCTION OF PAPER MATERIALS EO MULTIMEDIA THAT WILL BE SPENT WITHIN THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY AND POSSIBLY ON THE TERRITORY IN THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOLWORK PLANNED FOR THE NEXT SCHOOL YEAR. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO IMPROVE BASIC ENGLISH LANGUAGE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE FOUR SKILLFUL LISTENING WRITING SPEAKING READINGS. EDUCATIONAL STRATEGIES INCLUDE THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES INTEGRATED TO THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS IN ORDER TO INCREASE PARTICIPATION AND INTEREST IN THIS DISCIPLINE. THE RECIPIENTS ARE SECOND-CLASS STUDENTS WHO NEED AN INCREASE IN THE LEVEL OF BASIC SKILLS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES THAT PRESENT SPECIFIC THEMES BOTH, HOWEVER, WILL END WITH THE PRODUCTION OF PAPER MATERIALS EO MULTIMEDIA THAT WILL BE SPENT WITHIN THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY AND POSSIBLY ON THE TERRITORY IN THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOLWORK PLANNED FOR THE NEXT SCHOOL YEAR. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO IMPROVE BASIC ENGLISH LANGUAGE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE FOUR SKILLFUL LISTENING WRITING SPEAKING READINGS. EDUCATIONAL STRATEGIES INCLUDE THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES INTEGRATED TO THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS IN ORDER TO INCREASE PARTICIPATION AND INTEREST IN THIS DISCIPLINE. THE RECIPIENTS ARE SECOND-CLASS STUDENTS WHO NEED AN INCREASE IN THE LEVEL OF BASIC SKILLS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES THAT PRESENT SPECIFIC THEMES BOTH, HOWEVER, WILL END WITH THE PRODUCTION OF PAPER MATERIALS EO MULTIMEDIA THAT WILL BE SPENT WITHIN THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY AND POSSIBLY ON THE TERRITORY IN THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOLWORK PLANNED FOR THE NEXT SCHOOL YEAR. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES D’ÉCOUTE DE LA LECTURE ORALE. LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES COMPRENNENT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES INTÉGRÉES À L’UTILISATION D’OUTILS MULTIMÉDIAS AFIN D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ET L’INTÉRÊT POUR CETTE DISCIPLINE. LE GROUPE CIBLE EST COMPOSÉ D’ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE QUI ONT BESOIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI PRÉSENTENT DES SPÉCIFICITÉS THÉMATIQUES, MAIS TOUS DEUX SE TERMINERONT PAR LA PRODUCTION DE MATÉRIEL PAPIER MULTIMÉDIA EO QUI SERA DÉPENSÉ DANS L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET ÉVENTUELLEMENT SUR LE TERRITOIRE DANS LES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PRÉVUES POUR L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES D’ÉCOUTE DE LA LECTURE ORALE. LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES COMPRENNENT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES INTÉGRÉES À L’UTILISATION D’OUTILS MULTIMÉDIAS AFIN D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ET L’INTÉRÊT POUR CETTE DISCIPLINE. LE GROUPE CIBLE EST COMPOSÉ D’ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE QUI ONT BESOIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI PRÉSENTENT DES SPÉCIFICITÉS THÉMATIQUES, MAIS TOUS DEUX SE TERMINERONT PAR LA PRODUCTION DE MATÉRIEL PAPIER MULTIMÉDIA EO QUI SERA DÉPENSÉ DANS L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET ÉVENTUELLEMENT SUR LE TERRITOIRE DANS LES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PRÉVUES POUR L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES D’ÉCOUTE DE LA LECTURE ORALE. LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES COMPRENNENT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES INTÉGRÉES À L’UTILISATION D’OUTILS MULTIMÉDIAS AFIN D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ET L’INTÉRÊT POUR CETTE DISCIPLINE. LE GROUPE CIBLE EST COMPOSÉ D’ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE QUI ONT BESOIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI PRÉSENTENT DES SPÉCIFICITÉS THÉMATIQUES, MAIS TOUS DEUX SE TERMINERONT PAR LA PRODUCTION DE MATÉRIEL PAPIER MULTIMÉDIA EO QUI SERA DÉPENSÉ DANS L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET ÉVENTUELLEMENT SUR LE TERRITOIRE DANS LES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PRÉVUES POUR L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ENGLISCHKENNTNISSE DURCH DIE ENTWICKLUNG DER VIER FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DAS SCHREIBEN SPRECHEN ZU HÖREN. DIE BILDUNGSSTRATEGIEN UMFASSEN DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN, DIE IN DEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN INTEGRIERT SIND, UM DIE BETEILIGUNG UND DAS INTERESSE AN DIESER DISZIPLIN ZU ERHÖHEN. DIE ZIELGRUPPE SIND SCHÜLER ZWEITER KLASSE, DIE DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ERHÖHEN MÜSSEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE, DIE THEMATISCHE BESONDERHEITEN AUFZEIGEN, ABER BEIDE WERDEN MIT DER HERSTELLUNG VON EO-MULTIMEDIA-PAPIERMATERIALIEN, DIE INNERHALB DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT UND MÖGLICHERWEISE AUF DEM GEBIET BEI DEN FÜR DAS FOLGENDE SCHULJAHR GEPLANTEN WECHSELAKTIVITÄTEN DER SCHULARBEIT AUSGEGEBEN WERDEN, ENDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ENGLISCHKENNTNISSE DURCH DIE ENTWICKLUNG DER VIER FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DAS SCHREIBEN SPRECHEN ZU HÖREN. DIE BILDUNGSSTRATEGIEN UMFASSEN DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN, DIE IN DEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN INTEGRIERT SIND, UM DIE BETEILIGUNG UND DAS INTERESSE AN DIESER DISZIPLIN ZU ERHÖHEN. DIE ZIELGRUPPE SIND SCHÜLER ZWEITER KLASSE, DIE DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ERHÖHEN MÜSSEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE, DIE THEMATISCHE BESONDERHEITEN AUFZEIGEN, ABER BEIDE WERDEN MIT DER HERSTELLUNG VON EO-MULTIMEDIA-PAPIERMATERIALIEN, DIE INNERHALB DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT UND MÖGLICHERWEISE AUF DEM GEBIET BEI DEN FÜR DAS FOLGENDE SCHULJAHR GEPLANTEN WECHSELAKTIVITÄTEN DER SCHULARBEIT AUSGEGEBEN WERDEN, ENDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ENGLISCHKENNTNISSE DURCH DIE ENTWICKLUNG DER VIER FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DAS SCHREIBEN SPRECHEN ZU HÖREN. DIE BILDUNGSSTRATEGIEN UMFASSEN DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN, DIE IN DEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN INTEGRIERT SIND, UM DIE BETEILIGUNG UND DAS INTERESSE AN DIESER DISZIPLIN ZU ERHÖHEN. DIE ZIELGRUPPE SIND SCHÜLER ZWEITER KLASSE, DIE DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ERHÖHEN MÜSSEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE, DIE THEMATISCHE BESONDERHEITEN AUFZEIGEN, ABER BEIDE WERDEN MIT DER HERSTELLUNG VON EO-MULTIMEDIA-PAPIERMATERIALIEN, DIE INNERHALB DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT UND MÖGLICHERWEISE AUF DEM GEBIET BEI DEN FÜR DAS FOLGENDE SCHULJAHR GEPLANTEN WECHSELAKTIVITÄTEN DER SCHULARBEIT AUSGEGEBEN WERDEN, ENDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ENGELSE TAAL DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN LUISTEREND SCHRIJVEN SPREKEND LEZEN. DE ONDERWIJSSTRATEGIEËN OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN OM DE DEELNAME AAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DEZE DISCIPLINE TE VERGROTEN. DE DOELGROEP IS TWEEDEKLAS STUDENTEN DIE HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN VERHOGEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE THEMATISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VERTONEN, MAAR BEIDE ZULLEN EINDIGEN MET DE PRODUCTIE VAN EO MULTIMEDIA PAPIERMATERIAAL DAT ZAL WORDEN BESTEED IN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN EVENTUEEL OP HET GRONDGEBIED IN HET KADER VAN DE VOOR HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GEPLANDE AFWISSELINGSACTIVITEITEN VAN SCHOOLWERK. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ENGELSE TAAL DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN LUISTEREND SCHRIJVEN SPREKEND LEZEN. DE ONDERWIJSSTRATEGIEËN OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN OM DE DEELNAME AAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DEZE DISCIPLINE TE VERGROTEN. DE DOELGROEP IS TWEEDEKLAS STUDENTEN DIE HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN VERHOGEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE THEMATISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VERTONEN, MAAR BEIDE ZULLEN EINDIGEN MET DE PRODUCTIE VAN EO MULTIMEDIA PAPIERMATERIAAL DAT ZAL WORDEN BESTEED IN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN EVENTUEEL OP HET GRONDGEBIED IN HET KADER VAN DE VOOR HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GEPLANDE AFWISSELINGSACTIVITEITEN VAN SCHOOLWERK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ENGELSE TAAL DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN LUISTEREND SCHRIJVEN SPREKEND LEZEN. DE ONDERWIJSSTRATEGIEËN OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN OM DE DEELNAME AAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DEZE DISCIPLINE TE VERGROTEN. DE DOELGROEP IS TWEEDEKLAS STUDENTEN DIE HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN VERHOGEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE THEMATISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VERTONEN, MAAR BEIDE ZULLEN EINDIGEN MET DE PRODUCTIE VAN EO MULTIMEDIA PAPIERMATERIAAL DAT ZAL WORDEN BESTEED IN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN EVENTUEEL OP HET GRONDGEBIED IN HET KADER VAN DE VOOR HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GEPLANDE AFWISSELINGSACTIVITEITEN VAN SCHOOLWERK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES PARA ESCUCHAR LA LECTURA ORAL DE LA ESCRITURA. LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUYEN EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS INTEGRADAS AL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CON EL FIN DE AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERÉS EN ESTA DISCIPLINA. EL GRUPO DESTINATARIO SON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE QUE NECESITAN ELEVAR EL NIVEL DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE PRESENTAN ESPECIFICIDADES TEMÁTICAS, SIN EMBARGO, AMBOS TERMINARÁN CON LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES DE PAPEL MULTIMEDIA DE EO QUE SE GASTARÁN EN TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y POSIBLEMENTE EN EL TERRITORIO EN LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR PREVISTAS PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES PARA ESCUCHAR LA LECTURA ORAL DE LA ESCRITURA. LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUYEN EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS INTEGRADAS AL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CON EL FIN DE AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERÉS EN ESTA DISCIPLINA. EL GRUPO DESTINATARIO SON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE QUE NECESITAN ELEVAR EL NIVEL DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE PRESENTAN ESPECIFICIDADES TEMÁTICAS, SIN EMBARGO, AMBOS TERMINARÁN CON LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES DE PAPEL MULTIMEDIA DE EO QUE SE GASTARÁN EN TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y POSIBLEMENTE EN EL TERRITORIO EN LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR PREVISTAS PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES PARA ESCUCHAR LA LECTURA ORAL DE LA ESCRITURA. LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUYEN EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS INTEGRADAS AL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CON EL FIN DE AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERÉS EN ESTA DISCIPLINA. EL GRUPO DESTINATARIO SON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE QUE NECESITAN ELEVAR EL NIVEL DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE PRESENTAN ESPECIFICIDADES TEMÁTICAS, SIN EMBARGO, AMBOS TERMINARÁN CON LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES DE PAPEL MULTIMEDIA DE EO QUE SE GASTARÁN EN TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y POSIBLEMENTE EN EL TERRITORIO EN LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR PREVISTAS PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ENGELSKKUNDSKABER GENNEM UDVIKLING AF DE FIRE DYGTIGE LYTTEFORTÆLLINGER. UDDANNELSESSTRATEGIER OMFATTER ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER, DER ER INTEGRERET I BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, MED HENBLIK PÅ AT ØGE DELTAGELSEN OG INTERESSEN FOR DENNE DISCIPLIN. MODTAGERNE ER ANDENKLASSES STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR EN STIGNING I NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, DER PRÆSENTERER SPECIFIKKE TEMAER, MEN SLUTTER MED PRODUKTIONEN AF EO-MULTIMEDIEMATERIALER TIL PAPIR, DER VIL BLIVE BRUGT I HELE SKOLEFÆLLESSKABET, OG EVENTUELT PÅ OMRÅDET I FORBINDELSE MED AKTIVITETER MED SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER ER PLANLAGT TIL NÆSTE SKOLEÅR. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ENGELSKKUNDSKABER GENNEM UDVIKLING AF DE FIRE DYGTIGE LYTTEFORTÆLLINGER. UDDANNELSESSTRATEGIER OMFATTER ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER, DER ER INTEGRERET I BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, MED HENBLIK PÅ AT ØGE DELTAGELSEN OG INTERESSEN FOR DENNE DISCIPLIN. MODTAGERNE ER ANDENKLASSES STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR EN STIGNING I NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, DER PRÆSENTERER SPECIFIKKE TEMAER, MEN SLUTTER MED PRODUKTIONEN AF EO-MULTIMEDIEMATERIALER TIL PAPIR, DER VIL BLIVE BRUGT I HELE SKOLEFÆLLESSKABET, OG EVENTUELT PÅ OMRÅDET I FORBINDELSE MED AKTIVITETER MED SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER ER PLANLAGT TIL NÆSTE SKOLEÅR. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ENGELSKKUNDSKABER GENNEM UDVIKLING AF DE FIRE DYGTIGE LYTTEFORTÆLLINGER. UDDANNELSESSTRATEGIER OMFATTER ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER, DER ER INTEGRERET I BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, MED HENBLIK PÅ AT ØGE DELTAGELSEN OG INTERESSEN FOR DENNE DISCIPLIN. MODTAGERNE ER ANDENKLASSES STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR EN STIGNING I NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, DER PRÆSENTERER SPECIFIKKE TEMAER, MEN SLUTTER MED PRODUKTIONEN AF EO-MULTIMEDIEMATERIALER TIL PAPIR, DER VIL BLIVE BRUGT I HELE SKOLEFÆLLESSKABET, OG EVENTUELT PÅ OMRÅDET I FORBINDELSE MED AKTIVITETER MED SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER ER PLANLAGT TIL NÆSTE SKOLEÅR. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΠΙΔΈΞΙΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΑΝΑΓΝΏΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΚΛΆΔΟ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ, ΩΣΤΌΣΟ, ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΧΆΡΤΙΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ EO MULTIMEDIA ΠΟΥ ΘΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΠΙΔΈΞΙΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΑΝΑΓΝΏΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΚΛΆΔΟ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ, ΩΣΤΌΣΟ, ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΧΆΡΤΙΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ EO MULTIMEDIA ΠΟΥ ΘΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΠΙΔΈΞΙΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΑΝΑΓΝΏΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΚΛΆΔΟ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ, ΩΣΤΌΣΟ, ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΧΆΡΤΙΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ EO MULTIMEDIA ΠΟΥ ΘΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KROZ RAZVOJ ČETIRI VJEŠTO SLUŠANJE PISANJA ČITANJA. OBRAZOVNE STRATEGIJE UKLJUČUJU UPOTREBU INOVATIVNIH METODOLOGIJA INTEGRIRANIH ZA KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH ALATA KAKO BI SE POVEĆALO SUDJELOVANJE I INTERES ZA TU DISCIPLINU. PRIMATELJI SU STUDENTI DRUGOG RAZREDA KOJIMA JE POTREBNO POVEĆANJE RAZINE OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA KOJI PREDSTAVLJAJU SPECIFIČNE TEME, MEĐUTIM, ZAVRŠIT ĆE S PROIZVODNJOM PAPIRNATOG MATERIJALA EO MULTIMEDIJE KOJI ĆE SE PROVESTI U CIJELOJ ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, A MOŽDA I NA PODRUČJU NAIZMJENIČNO ŠKOLSKE AKTIVNOSTI PLANIRANE ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KROZ RAZVOJ ČETIRI VJEŠTO SLUŠANJE PISANJA ČITANJA. OBRAZOVNE STRATEGIJE UKLJUČUJU UPOTREBU INOVATIVNIH METODOLOGIJA INTEGRIRANIH ZA KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH ALATA KAKO BI SE POVEĆALO SUDJELOVANJE I INTERES ZA TU DISCIPLINU. PRIMATELJI SU STUDENTI DRUGOG RAZREDA KOJIMA JE POTREBNO POVEĆANJE RAZINE OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA KOJI PREDSTAVLJAJU SPECIFIČNE TEME, MEĐUTIM, ZAVRŠIT ĆE S PROIZVODNJOM PAPIRNATOG MATERIJALA EO MULTIMEDIJE KOJI ĆE SE PROVESTI U CIJELOJ ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, A MOŽDA I NA PODRUČJU NAIZMJENIČNO ŠKOLSKE AKTIVNOSTI PLANIRANE ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KROZ RAZVOJ ČETIRI VJEŠTO SLUŠANJE PISANJA ČITANJA. OBRAZOVNE STRATEGIJE UKLJUČUJU UPOTREBU INOVATIVNIH METODOLOGIJA INTEGRIRANIH ZA KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH ALATA KAKO BI SE POVEĆALO SUDJELOVANJE I INTERES ZA TU DISCIPLINU. PRIMATELJI SU STUDENTI DRUGOG RAZREDA KOJIMA JE POTREBNO POVEĆANJE RAZINE OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA KOJI PREDSTAVLJAJU SPECIFIČNE TEME, MEĐUTIM, ZAVRŠIT ĆE S PROIZVODNJOM PAPIRNATOG MATERIJALA EO MULTIMEDIJE KOJI ĆE SE PROVESTI U CIJELOJ ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, A MOŽDA I NA PODRUČJU NAIZMJENIČNO ŠKOLSKE AKTIVNOSTI PLANIRANE ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ PRIN DEZVOLTAREA CELOR PATRU LECTURI VORBITOARE DE ASCULTARE. STRATEGIILE EDUCAȚIONALE INCLUD UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE INTEGRATE ÎN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA PENTRU A SPORI PARTICIPAREA ȘI INTERESUL FAȚĂ DE ACEASTĂ DISCIPLINĂ. BENEFICIARII SUNT STUDENȚI DE CLASA A DOUA CARE AU NEVOIE DE O CREȘTERE A NIVELULUI COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE CARE PREZINTĂ TEME SPECIFICE, CU TOATE ACESTEA, SE VA ÎNCHEIA CU PRODUCEREA DE MATERIALE DE HÂRTIE MULTIMEDIA EO CARE VOR FI CHELTUITE ÎN ÎNTREAGA COMUNITATE ȘCOLARĂ ȘI, EVENTUAL, PE TERITORIU ÎN ACTIVITĂȚILE DE ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE PLANIFICATE PENTRU URMĂTORUL AN ȘCOLAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ PRIN DEZVOLTAREA CELOR PATRU LECTURI VORBITOARE DE ASCULTARE. STRATEGIILE EDUCAȚIONALE INCLUD UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE INTEGRATE ÎN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA PENTRU A SPORI PARTICIPAREA ȘI INTERESUL FAȚĂ DE ACEASTĂ DISCIPLINĂ. BENEFICIARII SUNT STUDENȚI DE CLASA A DOUA CARE AU NEVOIE DE O CREȘTERE A NIVELULUI COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE CARE PREZINTĂ TEME SPECIFICE, CU TOATE ACESTEA, SE VA ÎNCHEIA CU PRODUCEREA DE MATERIALE DE HÂRTIE MULTIMEDIA EO CARE VOR FI CHELTUITE ÎN ÎNTREAGA COMUNITATE ȘCOLARĂ ȘI, EVENTUAL, PE TERITORIU ÎN ACTIVITĂȚILE DE ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE PLANIFICATE PENTRU URMĂTORUL AN ȘCOLAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ PRIN DEZVOLTAREA CELOR PATRU LECTURI VORBITOARE DE ASCULTARE. STRATEGIILE EDUCAȚIONALE INCLUD UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE INTEGRATE ÎN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA PENTRU A SPORI PARTICIPAREA ȘI INTERESUL FAȚĂ DE ACEASTĂ DISCIPLINĂ. BENEFICIARII SUNT STUDENȚI DE CLASA A DOUA CARE AU NEVOIE DE O CREȘTERE A NIVELULUI COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE CARE PREZINTĂ TEME SPECIFICE, CU TOATE ACESTEA, SE VA ÎNCHEIA CU PRODUCEREA DE MATERIALE DE HÂRTIE MULTIMEDIA EO CARE VOR FI CHELTUITE ÎN ÎNTREAGA COMUNITATE ȘCOLARĂ ȘI, EVENTUAL, PE TERITORIU ÎN ACTIVITĂȚILE DE ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE PLANIFICATE PENTRU URMĂTORUL AN ȘCOLAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ŠTYROCH ZRUČNÝCH PÍSANIA PÍSANIA. VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH METODÍK INTEGROVANÝCH DO POUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚČASŤ A ZÁUJEM O TÚTO DISCIPLÍNU. PRÍJEMCAMI SÚ DRUHOTRIEDNI ŠTUDENTI, KTORÍ POTREBUJÚ ZVÝŠENIE ÚROVNE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ ŠPECIFICKÉ TÉMY, ALE SKONČÍ SA VÝROBOU PAPIEROVÝCH MATERIÁLOV EO MULTIMÉDIÍ, KTORÉ SA VYNALOŽIA V RÁMCI CELEJ ŠKOLSKEJ KOMUNITY A PRÍPADNE NA ÚZEMÍ ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC PLÁNOVANÝCH NA BUDÚCI ŠKOLSKÝ ROK. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ŠTYROCH ZRUČNÝCH PÍSANIA PÍSANIA. VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH METODÍK INTEGROVANÝCH DO POUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚČASŤ A ZÁUJEM O TÚTO DISCIPLÍNU. PRÍJEMCAMI SÚ DRUHOTRIEDNI ŠTUDENTI, KTORÍ POTREBUJÚ ZVÝŠENIE ÚROVNE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ ŠPECIFICKÉ TÉMY, ALE SKONČÍ SA VÝROBOU PAPIEROVÝCH MATERIÁLOV EO MULTIMÉDIÍ, KTORÉ SA VYNALOŽIA V RÁMCI CELEJ ŠKOLSKEJ KOMUNITY A PRÍPADNE NA ÚZEMÍ ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC PLÁNOVANÝCH NA BUDÚCI ŠKOLSKÝ ROK. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ŠTYROCH ZRUČNÝCH PÍSANIA PÍSANIA. VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH METODÍK INTEGROVANÝCH DO POUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚČASŤ A ZÁUJEM O TÚTO DISCIPLÍNU. PRÍJEMCAMI SÚ DRUHOTRIEDNI ŠTUDENTI, KTORÍ POTREBUJÚ ZVÝŠENIE ÚROVNE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ ŠPECIFICKÉ TÉMY, ALE SKONČÍ SA VÝROBOU PAPIEROVÝCH MATERIÁLOV EO MULTIMÉDIÍ, KTORÉ SA VYNALOŽIA V RÁMCI CELEJ ŠKOLSKEJ KOMUNITY A PRÍPADNE NA ÚZEMÍ ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC PLÁNOVANÝCH NA BUDÚCI ŠKOLSKÝ ROK. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ERBA’ QARI TA’ KITBA TA’ SMIGĦ TA’ ĦILA. L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI JINKLUDU L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI INTEGRATI FL-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI SABIEX TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INTERESS F’DIN ID-DIXXIPLINA. IR-RIĊEVITURI HUMA STUDENTI TAT-TIENI KLASSI LI JEĦTIEĠU ŻIEDA FIL-LIVELL TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI LI JIPPREŻENTAW TEMI SPEĊIFIĊI KEMM, MADANKOLLU, SE JISPIĊĊAW BIL-PRODUZZJONI TA’ MATERJAL TAL-KARTA EO MULTIMEDJALI LI SE JINTEFQU FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA KOLLHA U POSSIBBILMENT FIT-TERRITORJU FL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA PPJANATI GĦAS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ERBA’ QARI TA’ KITBA TA’ SMIGĦ TA’ ĦILA. L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI JINKLUDU L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI INTEGRATI FL-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI SABIEX TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INTERESS F’DIN ID-DIXXIPLINA. IR-RIĊEVITURI HUMA STUDENTI TAT-TIENI KLASSI LI JEĦTIEĠU ŻIEDA FIL-LIVELL TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI LI JIPPREŻENTAW TEMI SPEĊIFIĊI KEMM, MADANKOLLU, SE JISPIĊĊAW BIL-PRODUZZJONI TA’ MATERJAL TAL-KARTA EO MULTIMEDJALI LI SE JINTEFQU FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA KOLLHA U POSSIBBILMENT FIT-TERRITORJU FL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA PPJANATI GĦAS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ERBA’ QARI TA’ KITBA TA’ SMIGĦ TA’ ĦILA. L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI JINKLUDU L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI INTEGRATI FL-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI SABIEX TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INTERESS F’DIN ID-DIXXIPLINA. IR-RIĊEVITURI HUMA STUDENTI TAT-TIENI KLASSI LI JEĦTIEĠU ŻIEDA FIL-LIVELL TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI LI JIPPREŻENTAW TEMI SPEĊIFIĊI KEMM, MADANKOLLU, SE JISPIĊĊAW BIL-PRODUZZJONI TA’ MATERJAL TAL-KARTA EO MULTIMEDJALI LI SE JINTEFQU FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA KOLLHA U POSSIBBILMENT FIT-TERRITORJU FL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA PPJANATI GĦAS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO LEITURAS HABILIDOSAS DA ESCRITA ORAL. AS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS INCLUEM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS INTEGRADAS AO USO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA, A FIM DE AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO E O INTERESSE NESSA DISCIPLINA. OS DESTINATÁRIOS SÃO ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE QUE PRECISAM DE UM AUMENTO NO NÍVEL DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS QUE APRESENTAM TEMAS ESPECÍFICOS, NO ENTANTO, TERMINARÃO COM A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DE PAPEL EO MULTIMÍDIA QUE SERÃO GASTOS EM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR E POSSIVELMENTE NO TERRITÓRIO NAS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR PLANEJADAS PARA O PRÓXIMO ANO LETIVO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO LEITURAS HABILIDOSAS DA ESCRITA ORAL. AS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS INCLUEM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS INTEGRADAS AO USO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA, A FIM DE AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO E O INTERESSE NESSA DISCIPLINA. OS DESTINATÁRIOS SÃO ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE QUE PRECISAM DE UM AUMENTO NO NÍVEL DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS QUE APRESENTAM TEMAS ESPECÍFICOS, NO ENTANTO, TERMINARÃO COM A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DE PAPEL EO MULTIMÍDIA QUE SERÃO GASTOS EM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR E POSSIVELMENTE NO TERRITÓRIO NAS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR PLANEJADAS PARA O PRÓXIMO ANO LETIVO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO LEITURAS HABILIDOSAS DA ESCRITA ORAL. AS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS INCLUEM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS INTEGRADAS AO USO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA, A FIM DE AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO E O INTERESSE NESSA DISCIPLINA. OS DESTINATÁRIOS SÃO ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE QUE PRECISAM DE UM AUMENTO NO NÍVEL DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS QUE APRESENTAM TEMAS ESPECÍFICOS, NO ENTANTO, TERMINARÃO COM A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DE PAPEL EO MULTIMÍDIA QUE SERÃO GASTOS EM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR E POSSIVELMENTE NO TERRITÓRIO NAS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR PLANEJADAS PARA O PRÓXIMO ANO LETIVO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOA KEHITTÄMÄLLÄ NELJÄÄ TAITAVAA KUUNTELUA PUHUVAA LUKEMISTA. KOULUTUSSTRATEGIOIHIN SISÄLTYY MULTIMEDIAVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN INTEGROITUJEN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA KIINNOSTUSTA TÄTÄ ALAA KOHTAAN. VASTAANOTTAJAT OVAT TOISEN LUOKAN OPISKELIJOITA, JOTKA TARVITSEVAT PERUSTAITOJEN TASON NOSTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISSA ESITELLÄÄN ERITYISTEEMOJA. MOLEMMAT KUITENKIN PÄÄTTYVÄT PAPERIMATERIAALIEN TUOTANTOON EO-MULTIMEDIALLA, JOTA KÄYTETÄÄN KOKO KOULUYHTEISÖSSÄ JA MAHDOLLISESTI ALUEELLA SEURAAVAN LUKUVUODEN VUOROTTELUUN SUUNNITELLUSSA KOULUTYÖSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOA KEHITTÄMÄLLÄ NELJÄÄ TAITAVAA KUUNTELUA PUHUVAA LUKEMISTA. KOULUTUSSTRATEGIOIHIN SISÄLTYY MULTIMEDIAVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN INTEGROITUJEN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA KIINNOSTUSTA TÄTÄ ALAA KOHTAAN. VASTAANOTTAJAT OVAT TOISEN LUOKAN OPISKELIJOITA, JOTKA TARVITSEVAT PERUSTAITOJEN TASON NOSTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISSA ESITELLÄÄN ERITYISTEEMOJA. MOLEMMAT KUITENKIN PÄÄTTYVÄT PAPERIMATERIAALIEN TUOTANTOON EO-MULTIMEDIALLA, JOTA KÄYTETÄÄN KOKO KOULUYHTEISÖSSÄ JA MAHDOLLISESTI ALUEELLA SEURAAVAN LUKUVUODEN VUOROTTELUUN SUUNNITELLUSSA KOULUTYÖSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOA KEHITTÄMÄLLÄ NELJÄÄ TAITAVAA KUUNTELUA PUHUVAA LUKEMISTA. KOULUTUSSTRATEGIOIHIN SISÄLTYY MULTIMEDIAVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN INTEGROITUJEN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA KIINNOSTUSTA TÄTÄ ALAA KOHTAAN. VASTAANOTTAJAT OVAT TOISEN LUOKAN OPISKELIJOITA, JOTKA TARVITSEVAT PERUSTAITOJEN TASON NOSTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISSA ESITELLÄÄN ERITYISTEEMOJA. MOLEMMAT KUITENKIN PÄÄTTYVÄT PAPERIMATERIAALIEN TUOTANTOON EO-MULTIMEDIALLA, JOTA KÄYTETÄÄN KOKO KOULUYHTEISÖSSÄ JA MAHDOLLISESTI ALUEELLA SEURAAVAN LUKUVUODEN VUOROTTELUUN SUUNNITELLUSSA KOULUTYÖSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ ROZWÓJ CZTERECH UMIEJĘTNYCH ODSŁUCHÓW PISARSKICH. STRATEGIE EDUKACYJNE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA UCZESTNICTWA I ZAINTERESOWANIA TĄ DYSCYPLINĄ. ODBIORCAMI SĄ STUDENCI DRUGIEJ KLASY, KTÓRZY POTRZEBUJĄ PODNIESIENIA POZIOMU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY, KTÓRE PREZENTUJĄ KONKRETNE TEMATY, JEDNAK ZARÓWNO ZAKOŃCZĄ SIĘ PRODUKCJĄ MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH EO MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE BĘDĄ WYDAWANE W CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, JAK I EWENTUALNIE NA TERYTORIUM W RAMACH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NAPRZEMIENNYCH PRAC SZKOLNYCH ZAPLANOWANYCH NA NASTĘPNY ROK SZKOLNY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ ROZWÓJ CZTERECH UMIEJĘTNYCH ODSŁUCHÓW PISARSKICH. STRATEGIE EDUKACYJNE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA UCZESTNICTWA I ZAINTERESOWANIA TĄ DYSCYPLINĄ. ODBIORCAMI SĄ STUDENCI DRUGIEJ KLASY, KTÓRZY POTRZEBUJĄ PODNIESIENIA POZIOMU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY, KTÓRE PREZENTUJĄ KONKRETNE TEMATY, JEDNAK ZARÓWNO ZAKOŃCZĄ SIĘ PRODUKCJĄ MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH EO MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE BĘDĄ WYDAWANE W CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, JAK I EWENTUALNIE NA TERYTORIUM W RAMACH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NAPRZEMIENNYCH PRAC SZKOLNYCH ZAPLANOWANYCH NA NASTĘPNY ROK SZKOLNY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ ROZWÓJ CZTERECH UMIEJĘTNYCH ODSŁUCHÓW PISARSKICH. STRATEGIE EDUKACYJNE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA UCZESTNICTWA I ZAINTERESOWANIA TĄ DYSCYPLINĄ. ODBIORCAMI SĄ STUDENCI DRUGIEJ KLASY, KTÓRZY POTRZEBUJĄ PODNIESIENIA POZIOMU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY, KTÓRE PREZENTUJĄ KONKRETNE TEMATY, JEDNAK ZARÓWNO ZAKOŃCZĄ SIĘ PRODUKCJĄ MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH EO MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE BĘDĄ WYDAWANE W CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, JAK I EWENTUALNIE NA TERYTORIUM W RAMACH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NAPRZEMIENNYCH PRAC SZKOLNYCH ZAPLANOWANYCH NA NASTĘPNY ROK SZKOLNY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA Z RAZVOJEM ŠTIRIH SPRETNO POSLUŠANIH PISNIH BRANJ. IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, POVEZANIH Z UPORABO MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, DA BI POVEČALI UDELEŽBO IN ZANIMANJE ZA TO PODROČJE. PREJEMNIKI SO ŠTUDENTI DRUGEGA RAZREDA, KI POTREBUJEJO POVEČANJE RAVNI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI PREDSTAVLJATA SPECIFIČNE TEME, VENDAR SE BO KONČALA S PROIZVODNJO PAPIRNEGA GRADIVA EO MULTIMEDIA, KI BO PORABLJEN V CELOTNI ŠOLSKI SKUPNOSTI IN PO MOŽNOSTI NA OZEMLJU V AKTIVNOSTIH IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, NAČRTOVANEGA ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA Z RAZVOJEM ŠTIRIH SPRETNO POSLUŠANIH PISNIH BRANJ. IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, POVEZANIH Z UPORABO MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, DA BI POVEČALI UDELEŽBO IN ZANIMANJE ZA TO PODROČJE. PREJEMNIKI SO ŠTUDENTI DRUGEGA RAZREDA, KI POTREBUJEJO POVEČANJE RAVNI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI PREDSTAVLJATA SPECIFIČNE TEME, VENDAR SE BO KONČALA S PROIZVODNJO PAPIRNEGA GRADIVA EO MULTIMEDIA, KI BO PORABLJEN V CELOTNI ŠOLSKI SKUPNOSTI IN PO MOŽNOSTI NA OZEMLJU V AKTIVNOSTIH IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, NAČRTOVANEGA ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA Z RAZVOJEM ŠTIRIH SPRETNO POSLUŠANIH PISNIH BRANJ. IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, POVEZANIH Z UPORABO MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, DA BI POVEČALI UDELEŽBO IN ZANIMANJE ZA TO PODROČJE. PREJEMNIKI SO ŠTUDENTI DRUGEGA RAZREDA, KI POTREBUJEJO POVEČANJE RAVNI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI PREDSTAVLJATA SPECIFIČNE TEME, VENDAR SE BO KONČALA S PROIZVODNJO PAPIRNEGA GRADIVA EO MULTIMEDIA, KI BO PORABLJEN V CELOTNI ŠOLSKI SKUPNOSTI IN PO MOŽNOSTI NA OZEMLJU V AKTIVNOSTIH IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, NAČRTOVANEGA ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI ANGLIČTINY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE ČTYŘ DOVEDNÝCH NASLOUCHAJÍCÍCH ČTENÍ. VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAHRNUJÍ VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METODIK INTEGROVANÝCH DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ S CÍLEM ZVÝŠIT ÚČAST A ZÁJEM O TUTO DISCIPLÍNU. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI DRUHÉ TŘÍDY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, KTERÉ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ TÉMATA, ALE KONČÍ VÝROBOU PAPÍROVÝCH MATERIÁLŮ EO MULTIMÉDIÍ, KTERÉ BUDOU VYNALOŽENY V RÁMCI CELÉHO ŠKOLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A PŘÍPADNĚ NA ÚZEMÍ V RÁMCI ČINNOSTÍ STŘÍDAVÝCH ŠKOLNÍCH PRACÍ PLÁNOVANÝCH NA PŘÍŠTÍ ŠKOLNÍ ROK. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI ANGLIČTINY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE ČTYŘ DOVEDNÝCH NASLOUCHAJÍCÍCH ČTENÍ. VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAHRNUJÍ VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METODIK INTEGROVANÝCH DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ S CÍLEM ZVÝŠIT ÚČAST A ZÁJEM O TUTO DISCIPLÍNU. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI DRUHÉ TŘÍDY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, KTERÉ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ TÉMATA, ALE KONČÍ VÝROBOU PAPÍROVÝCH MATERIÁLŮ EO MULTIMÉDIÍ, KTERÉ BUDOU VYNALOŽENY V RÁMCI CELÉHO ŠKOLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A PŘÍPADNĚ NA ÚZEMÍ V RÁMCI ČINNOSTÍ STŘÍDAVÝCH ŠKOLNÍCH PRACÍ PLÁNOVANÝCH NA PŘÍŠTÍ ŠKOLNÍ ROK. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI ANGLIČTINY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE ČTYŘ DOVEDNÝCH NASLOUCHAJÍCÍCH ČTENÍ. VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAHRNUJÍ VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METODIK INTEGROVANÝCH DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ S CÍLEM ZVÝŠIT ÚČAST A ZÁJEM O TUTO DISCIPLÍNU. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI DRUHÉ TŘÍDY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, KTERÉ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ TÉMATA, ALE KONČÍ VÝROBOU PAPÍROVÝCH MATERIÁLŮ EO MULTIMÉDIÍ, KTERÉ BUDOU VYNALOŽENY V RÁMCI CELÉHO ŠKOLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A PŘÍPADNĚ NA ÚZEMÍ V RÁMCI ČINNOSTÍ STŘÍDAVÝCH ŠKOLNÍCH PRACÍ PLÁNOVANÝCH NA PŘÍŠTÍ ŠKOLNÍ ROK. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT KETURIS SUMANIUS RAŠYMO KALBĖJIMO SKAITYMUS. ŠVIETIMO STRATEGIJOS APIMA NAUJOVIŠKŲ METODIKŲ, INTEGRUOTŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, NAUDOJIMĄ SIEKIANT PADIDINTI DALYVAVIMĄ IR SUSIDOMĖJIMĄ ŠIA DISCIPLINA. GAVĖJAI YRA ANTROS KLASĖS STUDENTAI, KURIEMS REIKIA PADIDINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, KURIUOSE PATEIKIAMOS KONKREČIOS TEMOS, TAČIAU ABI TEMOS BAIGSIS POPIERINIŲ MEDŽIAGŲ EO DAUGIALYPĖS TERPĖS GAMYBA, KURI BUS IŠLEISTA VISOJE MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE IR GALBŪT TERITORIJOJE, VYKDANT PAKAITINĮ MOKYKLINĮ DARBĄ, NUMATYTĄ ATEINANTIEMS MOKSLO METAMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT KETURIS SUMANIUS RAŠYMO KALBĖJIMO SKAITYMUS. ŠVIETIMO STRATEGIJOS APIMA NAUJOVIŠKŲ METODIKŲ, INTEGRUOTŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, NAUDOJIMĄ SIEKIANT PADIDINTI DALYVAVIMĄ IR SUSIDOMĖJIMĄ ŠIA DISCIPLINA. GAVĖJAI YRA ANTROS KLASĖS STUDENTAI, KURIEMS REIKIA PADIDINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, KURIUOSE PATEIKIAMOS KONKREČIOS TEMOS, TAČIAU ABI TEMOS BAIGSIS POPIERINIŲ MEDŽIAGŲ EO DAUGIALYPĖS TERPĖS GAMYBA, KURI BUS IŠLEISTA VISOJE MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE IR GALBŪT TERITORIJOJE, VYKDANT PAKAITINĮ MOKYKLINĮ DARBĄ, NUMATYTĄ ATEINANTIEMS MOKSLO METAMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT KETURIS SUMANIUS RAŠYMO KALBĖJIMO SKAITYMUS. ŠVIETIMO STRATEGIJOS APIMA NAUJOVIŠKŲ METODIKŲ, INTEGRUOTŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, NAUDOJIMĄ SIEKIANT PADIDINTI DALYVAVIMĄ IR SUSIDOMĖJIMĄ ŠIA DISCIPLINA. GAVĖJAI YRA ANTROS KLASĖS STUDENTAI, KURIEMS REIKIA PADIDINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, KURIUOSE PATEIKIAMOS KONKREČIOS TEMOS, TAČIAU ABI TEMOS BAIGSIS POPIERINIŲ MEDŽIAGŲ EO DAUGIALYPĖS TERPĖS GAMYBA, KURI BUS IŠLEISTA VISOJE MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE IR GALBŪT TERITORIJOJE, VYKDANT PAKAITINĮ MOKYKLINĮ DARBĄ, NUMATYTĄ ATEINANTIEMS MOKSLO METAMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES, IZSTRĀDĀJOT ČETRUS PRASMĪGUS RAKSTOT RUNĀJOŠOS LASĪJUMUS. IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS IETVER INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANU, KAS INTEGRĒTAS MULTIVIDES RĪKU IZMANTOŠANĀ, LAI PALIELINĀTU LĪDZDALĪBU ŠAJĀ DISCIPLĪNĀ UN INTERESI PAR TO. SAŅĒMĒJI IR OTRĀS KLASES STUDENTI, KURIEM NEPIECIEŠAMS PAAUGSTINĀT PAMATPRASMJU LĪMENI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS ATSPOGUĻO KONKRĒTAS TĒMAS, TOMĒR BEIGSIES AR PAPĪRA MATERIĀLU EO MULTIMEDIJU RAŽOŠANU, KAS TIKS TĒRĒTA VISĀ SKOLU KOPIENĀ UN, IESPĒJAMS, TERITORIJĀ PĀRMAIŅUS MĀCĪBU DARBĀ, KAS PLĀNOTS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES, IZSTRĀDĀJOT ČETRUS PRASMĪGUS RAKSTOT RUNĀJOŠOS LASĪJUMUS. IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS IETVER INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANU, KAS INTEGRĒTAS MULTIVIDES RĪKU IZMANTOŠANĀ, LAI PALIELINĀTU LĪDZDALĪBU ŠAJĀ DISCIPLĪNĀ UN INTERESI PAR TO. SAŅĒMĒJI IR OTRĀS KLASES STUDENTI, KURIEM NEPIECIEŠAMS PAAUGSTINĀT PAMATPRASMJU LĪMENI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS ATSPOGUĻO KONKRĒTAS TĒMAS, TOMĒR BEIGSIES AR PAPĪRA MATERIĀLU EO MULTIMEDIJU RAŽOŠANU, KAS TIKS TĒRĒTA VISĀ SKOLU KOPIENĀ UN, IESPĒJAMS, TERITORIJĀ PĀRMAIŅUS MĀCĪBU DARBĀ, KAS PLĀNOTS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES, IZSTRĀDĀJOT ČETRUS PRASMĪGUS RAKSTOT RUNĀJOŠOS LASĪJUMUS. IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS IETVER INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANU, KAS INTEGRĒTAS MULTIVIDES RĪKU IZMANTOŠANĀ, LAI PALIELINĀTU LĪDZDALĪBU ŠAJĀ DISCIPLĪNĀ UN INTERESI PAR TO. SAŅĒMĒJI IR OTRĀS KLASES STUDENTI, KURIEM NEPIECIEŠAMS PAAUGSTINĀT PAMATPRASMJU LĪMENI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS ATSPOGUĻO KONKRĒTAS TĒMAS, TOMĒR BEIGSIES AR PAPĪRA MATERIĀLU EO MULTIMEDIJU RAŽOŠANU, KAS TIKS TĒRĒTA VISĀ SKOLU KOPIENĀ UN, IESPĒJAMS, TERITORIJĀ PĀRMAIŅUS MĀCĪBU DARBĀ, KAS PLĀNOTS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЧЕТИРИТЕ УМЕЛО СЛУШАЩИ ЧЕТЕНЕ НА ГОВОРЕНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРАТЕГИИ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ИНТЕГРИРАНИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ УЧАСТИЕТО И ИНТЕРЕСЪТ КЪМ ТАЗИ ДИСЦИПЛИНА. ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СА ВТОРОКЛАСНИ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ КОНКРЕТНИ ТЕМИ, НО И ДВЕТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ПРОИЗВОДСТВОТО НА ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ ЕО МУЛТИМЕДИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В РАМКИТЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ И ЕВЕНТУАЛНО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЧЕТИРИТЕ УМЕЛО СЛУШАЩИ ЧЕТЕНЕ НА ГОВОРЕНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРАТЕГИИ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ИНТЕГРИРАНИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ УЧАСТИЕТО И ИНТЕРЕСЪТ КЪМ ТАЗИ ДИСЦИПЛИНА. ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СА ВТОРОКЛАСНИ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ КОНКРЕТНИ ТЕМИ, НО И ДВЕТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ПРОИЗВОДСТВОТО НА ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ ЕО МУЛТИМЕДИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В РАМКИТЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ И ЕВЕНТУАЛНО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЧЕТИРИТЕ УМЕЛО СЛУШАЩИ ЧЕТЕНЕ НА ГОВОРЕНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРАТЕГИИ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ИНТЕГРИРАНИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ УЧАСТИЕТО И ИНТЕРЕСЪТ КЪМ ТАЗИ ДИСЦИПЛИНА. ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СА ВТОРОКЛАСНИ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ КОНКРЕТНИ ТЕМИ, НО И ДВЕТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ПРОИЗВОДСТВОТО НА ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ ЕО МУЛТИМЕДИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В РАМКИТЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ И ЕВЕНТУАЛНО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELVTUDÁST A NÉGY ÜGYES HALLGATÁSOS BESZÉDOLVASÁS FEJLESZTÉSÉVEL. AZ OKTATÁSI STRATÉGIÁK MAGUKBAN FOGLALJÁK A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁBA INTEGRÁLT INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK AZ E FEGYELEM IRÁNTI RÉSZVÉTELT ÉS ÉRDEKLŐDÉST. A KEDVEZMÉNYEZETTEK MÁSODOSZTÁLYÚ DIÁKOK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN AZ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉNEK NÖVELÉSÉRE. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK MIND KONKRÉT TÉMÁKAT MUTATNAK BE, MIND AZONBAN AZ EO MULTIMÉDIÁS PAPÍRANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁVAL VÉGZŐDNEK, AMELYET AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN ÉS ESETLEG A TERÜLETEN A KÖVETKEZŐ TANÉVRE TERVEZETT, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁK SORÁN FOGNAK ELKÖLTENI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELVTUDÁST A NÉGY ÜGYES HALLGATÁSOS BESZÉDOLVASÁS FEJLESZTÉSÉVEL. AZ OKTATÁSI STRATÉGIÁK MAGUKBAN FOGLALJÁK A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁBA INTEGRÁLT INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK AZ E FEGYELEM IRÁNTI RÉSZVÉTELT ÉS ÉRDEKLŐDÉST. A KEDVEZMÉNYEZETTEK MÁSODOSZTÁLYÚ DIÁKOK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN AZ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉNEK NÖVELÉSÉRE. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK MIND KONKRÉT TÉMÁKAT MUTATNAK BE, MIND AZONBAN AZ EO MULTIMÉDIÁS PAPÍRANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁVAL VÉGZŐDNEK, AMELYET AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN ÉS ESETLEG A TERÜLETEN A KÖVETKEZŐ TANÉVRE TERVEZETT, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁK SORÁN FOGNAK ELKÖLTENI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELVTUDÁST A NÉGY ÜGYES HALLGATÁSOS BESZÉDOLVASÁS FEJLESZTÉSÉVEL. AZ OKTATÁSI STRATÉGIÁK MAGUKBAN FOGLALJÁK A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁBA INTEGRÁLT INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK AZ E FEGYELEM IRÁNTI RÉSZVÉTELT ÉS ÉRDEKLŐDÉST. A KEDVEZMÉNYEZETTEK MÁSODOSZTÁLYÚ DIÁKOK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN AZ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉNEK NÖVELÉSÉRE. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK MIND KONKRÉT TÉMÁKAT MUTATNAK BE, MIND AZONBAN AZ EO MULTIMÉDIÁS PAPÍRANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁVAL VÉGZŐDNEK, AMELYET AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN ÉS ESETLEG A TERÜLETEN A KÖVETKEZŐ TANÉVRE TERVEZETT, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁK SORÁN FOGNAK ELKÖLTENI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA BÉARLA TRÍ NA CEITHRE LÉAMH LABHARTHA SA TÍR A FHORBAIRT. ÁIRÍTEAR AR NA STRAITÉISÍ OIDEACHAIS ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ COMHTHÁITE LE HÚSÁID UIRLISÍ ILMHEÁN CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS SPÉIS SA DISCIPLÍN SEO A MHÉADÚ. IS MIC LÉINN DEN DARA GRÁD IAD NA FAIGHTEOIRÍ A DTEASTAÍONN MÉADÚ AR LEIBHÉAL NA MBUNSCILEANNA UATHU. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A CHUIRFIDH TÉAMAÍ SONRACHA I LÁTHAIR, ÁFACH, A CHRÍOCHNÓIDH LE TÁIRGEADH ÁBHAR PÁIPÉIR ILMHEÁN EO A CHAITHFEAR LAISTIGH DE PHOBAL IOMLÁN NA SCOILE AGUS B’FHÉIDIR AR AN GCRÍOCH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A ATHRÚ ATÁ BEARTAITHE DON SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA BÉARLA TRÍ NA CEITHRE LÉAMH LABHARTHA SA TÍR A FHORBAIRT. ÁIRÍTEAR AR NA STRAITÉISÍ OIDEACHAIS ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ COMHTHÁITE LE HÚSÁID UIRLISÍ ILMHEÁN CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS SPÉIS SA DISCIPLÍN SEO A MHÉADÚ. IS MIC LÉINN DEN DARA GRÁD IAD NA FAIGHTEOIRÍ A DTEASTAÍONN MÉADÚ AR LEIBHÉAL NA MBUNSCILEANNA UATHU. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A CHUIRFIDH TÉAMAÍ SONRACHA I LÁTHAIR, ÁFACH, A CHRÍOCHNÓIDH LE TÁIRGEADH ÁBHAR PÁIPÉIR ILMHEÁN EO A CHAITHFEAR LAISTIGH DE PHOBAL IOMLÁN NA SCOILE AGUS B’FHÉIDIR AR AN GCRÍOCH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A ATHRÚ ATÁ BEARTAITHE DON SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA BÉARLA TRÍ NA CEITHRE LÉAMH LABHARTHA SA TÍR A FHORBAIRT. ÁIRÍTEAR AR NA STRAITÉISÍ OIDEACHAIS ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ COMHTHÁITE LE HÚSÁID UIRLISÍ ILMHEÁN CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS SPÉIS SA DISCIPLÍN SEO A MHÉADÚ. IS MIC LÉINN DEN DARA GRÁD IAD NA FAIGHTEOIRÍ A DTEASTAÍONN MÉADÚ AR LEIBHÉAL NA MBUNSCILEANNA UATHU. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A CHUIRFIDH TÉAMAÍ SONRACHA I LÁTHAIR, ÁFACH, A CHRÍOCHNÓIDH LE TÁIRGEADH ÁBHAR PÁIPÉIR ILMHEÁN EO A CHAITHFEAR LAISTIGH DE PHOBAL IOMLÁN NA SCOILE AGUS B’FHÉIDIR AR AN GCRÍOCH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A ATHRÚ ATÁ BEARTAITHE DON SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I ENGELSKA GENOM ATT UTVECKLA DE FYRA SKICKLIGA LYSSNANDE TALLÄSNINGARNA. UTBILDNINGSSTRATEGIER INBEGRIPER ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER SOM ÄR INTEGRERADE I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIEVERKTYG FÖR ATT ÖKA DELTAGANDET OCH INTRESSET FÖR DETTA ÄMNE. MOTTAGARNA ÄR ANDRA KLASSENS STUDENTER SOM BEHÖVER EN ÖKNING AV NIVÅN PÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER SOM PRESENTERAR SPECIFIKA TEMAN. BÅDA KOMMER DOCK ATT AVSLUTAS MED PRODUKTION AV PAPPERSMATERIAL EO MULTIMEDIA SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS INOM HELA SKOLGEMENSKAPEN OCH EVENTUELLT PÅ TERRITORIET FÖR VERKSAMHET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM PLANERAS FÖR NÄSTA LÄSÅR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I ENGELSKA GENOM ATT UTVECKLA DE FYRA SKICKLIGA LYSSNANDE TALLÄSNINGARNA. UTBILDNINGSSTRATEGIER INBEGRIPER ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER SOM ÄR INTEGRERADE I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIEVERKTYG FÖR ATT ÖKA DELTAGANDET OCH INTRESSET FÖR DETTA ÄMNE. MOTTAGARNA ÄR ANDRA KLASSENS STUDENTER SOM BEHÖVER EN ÖKNING AV NIVÅN PÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER SOM PRESENTERAR SPECIFIKA TEMAN. BÅDA KOMMER DOCK ATT AVSLUTAS MED PRODUKTION AV PAPPERSMATERIAL EO MULTIMEDIA SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS INOM HELA SKOLGEMENSKAPEN OCH EVENTUELLT PÅ TERRITORIET FÖR VERKSAMHET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM PLANERAS FÖR NÄSTA LÄSÅR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I ENGELSKA GENOM ATT UTVECKLA DE FYRA SKICKLIGA LYSSNANDE TALLÄSNINGARNA. UTBILDNINGSSTRATEGIER INBEGRIPER ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER SOM ÄR INTEGRERADE I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIEVERKTYG FÖR ATT ÖKA DELTAGANDET OCH INTRESSET FÖR DETTA ÄMNE. MOTTAGARNA ÄR ANDRA KLASSENS STUDENTER SOM BEHÖVER EN ÖKNING AV NIVÅN PÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER SOM PRESENTERAR SPECIFIKA TEMAN. BÅDA KOMMER DOCK ATT AVSLUTAS MED PRODUKTION AV PAPPERSMATERIAL EO MULTIMEDIA SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS INOM HELA SKOLGEMENSKAPEN OCH EVENTUELLT PÅ TERRITORIET FÖR VERKSAMHET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM PLANERAS FÖR NÄSTA LÄSÅR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA INGLISE KEELE PÕHIOSKUST, ARENDADES VÄLJA NELI OSKUSLIKKU KUULAMIST KÕNELEVAT LUGEMIST. HARIDUSSTRATEEGIAD HÕLMAVAD SELLISTE UUENDUSLIKE MEETODITE KASUTAMIST, MIS ON INTEGREERITUD MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISELE, ET SUURENDADA SELLES VALDKONNAS OSALEMIST JA HUVI SELLE VASTU. VASTUVÕTJAD ON TEISE KLASSI ÜLIÕPILASED, KES VAJAVAD PÕHIOSKUSTE TASEME SUURENDAMIST. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLES KÄSITLETAKSE KONKREETSEID TEEMASID, KUID MÕLEMAD LÕPEVAD PABERIMATERJALIDE TOOTMISEGA EO MULTIMEEDIA, MIS KULUTATAKSE KOGU KOOLIKOGUKONNAS JA VÕIMALIK, ET KA TERRITOORIUMIL JÄRGMISEKS ÕPPEAASTAKS KAVANDATUD VAHELDUVA KOOLITÖÖ RAAMES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA INGLISE KEELE PÕHIOSKUST, ARENDADES VÄLJA NELI OSKUSLIKKU KUULAMIST KÕNELEVAT LUGEMIST. HARIDUSSTRATEEGIAD HÕLMAVAD SELLISTE UUENDUSLIKE MEETODITE KASUTAMIST, MIS ON INTEGREERITUD MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISELE, ET SUURENDADA SELLES VALDKONNAS OSALEMIST JA HUVI SELLE VASTU. VASTUVÕTJAD ON TEISE KLASSI ÜLIÕPILASED, KES VAJAVAD PÕHIOSKUSTE TASEME SUURENDAMIST. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLES KÄSITLETAKSE KONKREETSEID TEEMASID, KUID MÕLEMAD LÕPEVAD PABERIMATERJALIDE TOOTMISEGA EO MULTIMEEDIA, MIS KULUTATAKSE KOGU KOOLIKOGUKONNAS JA VÕIMALIK, ET KA TERRITOORIUMIL JÄRGMISEKS ÕPPEAASTAKS KAVANDATUD VAHELDUVA KOOLITÖÖ RAAMES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA INGLISE KEELE PÕHIOSKUST, ARENDADES VÄLJA NELI OSKUSLIKKU KUULAMIST KÕNELEVAT LUGEMIST. HARIDUSSTRATEEGIAD HÕLMAVAD SELLISTE UUENDUSLIKE MEETODITE KASUTAMIST, MIS ON INTEGREERITUD MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISELE, ET SUURENDADA SELLES VALDKONNAS OSALEMIST JA HUVI SELLE VASTU. VASTUVÕTJAD ON TEISE KLASSI ÜLIÕPILASED, KES VAJAVAD PÕHIOSKUSTE TASEME SUURENDAMIST. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLES KÄSITLETAKSE KONKREETSEID TEEMASID, KUID MÕLEMAD LÕPEVAD PABERIMATERJALIDE TOOTMISEGA EO MULTIMEEDIA, MIS KULUTATAKSE KOGU KOOLIKOGUKONNAS JA VÕIMALIK, ET KA TERRITOORIUMIL JÄRGMISEKS ÕPPEAASTAKS KAVANDATUD VAHELDUVA KOOLITÖÖ RAAMES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ancona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ANCONA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ANCONA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q551537 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GET ENGAGED AND BOOST YOUR ENGLISH |
Project Q551537 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 March 2018
0 references
14 May 2019
0 references
31 May 2019
0 references
G.GALILEI
0 references
43°37'1.24"N, 13°31'1.56"E
0 references
IL PROGETTO HA LA FINALIT DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE NELLA LINGUA INGLESE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE QUATTRO ABILIT LISTENING WRITING SPEAKING READING. LE STRATEGIE DIDATTICHE PREVEDONO LIMPIEGO DI METODOLOGIE INNOVATIVE INTEGRATE ALLUTILIZZO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI AL FINE DI ACCRESCERE LA PARTECIPAZIONE E LINTERESSE VERSO QUESTA DISCIPLINA. I DESTINATARI SONO GLI STUDENTI DELLE CLASSI SECONDE CHE NECESSITANO DI UN INNALZAMENTO DEL LIVELLO DELLE COMPETENZE DI BASE. IL PROGETTO SI ARTICOLA SU DUE MODULI CHE PRESENTANO SPECIFICIT TEMATICHE ENTRAMBI TUTTAVIA SI CONCLUDERANNO CON LA PRODUZIONE DI MATERIALI CARTACEI EO MULTIMEDIALI CHE SARANNO SPENDIBILI ALLINTERNO DI TUTTA LA COMUNIT SCOLASTICA ED EVENTUALMENTE SUL TERRITORIO NELLE ATTIVIT DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO PREVISTE PER IL SUCCESSIVO ANNO SCOLASTICO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IMPROVE BASIC ENGLISH LANGUAGE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE FOUR SKILLFUL LISTENING WRITING SPEAKING READINGS. EDUCATIONAL STRATEGIES INCLUDE THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES INTEGRATED TO THE USE OF MULTIMEDIA TOOLS IN ORDER TO INCREASE PARTICIPATION AND INTEREST IN THIS DISCIPLINE. THE RECIPIENTS ARE SECOND-CLASS STUDENTS WHO NEED AN INCREASE IN THE LEVEL OF BASIC SKILLS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES THAT PRESENT SPECIFIC THEMES BOTH, HOWEVER, WILL END WITH THE PRODUCTION OF PAPER MATERIALS EO MULTIMEDIA THAT WILL BE SPENT WITHIN THE ENTIRE SCHOOL COMMUNITY AND POSSIBLY ON THE TERRITORY IN THE ACTIVITIES OF ALTERNATING SCHOOLWORK PLANNED FOR THE NEXT SCHOOL YEAR. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ANGLAIS GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DES QUATRE COMPÉTENCES D’ÉCOUTE DE LA LECTURE ORALE. LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES COMPRENNENT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES INTÉGRÉES À L’UTILISATION D’OUTILS MULTIMÉDIAS AFIN D’ACCROÎTRE LA PARTICIPATION ET L’INTÉRÊT POUR CETTE DISCIPLINE. LE GROUPE CIBLE EST COMPOSÉ D’ÉTUDIANTS DE DEUXIÈME CLASSE QUI ONT BESOIN D’AUGMENTER LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI PRÉSENTENT DES SPÉCIFICITÉS THÉMATIQUES, MAIS TOUS DEUX SE TERMINERONT PAR LA PRODUCTION DE MATÉRIEL PAPIER MULTIMÉDIA EO QUI SERA DÉPENSÉ DANS L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE ET ÉVENTUELLEMENT SUR LE TERRITOIRE DANS LES ACTIVITÉS D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PRÉVUES POUR L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ENGLISCHKENNTNISSE DURCH DIE ENTWICKLUNG DER VIER FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DAS SCHREIBEN SPRECHEN ZU HÖREN. DIE BILDUNGSSTRATEGIEN UMFASSEN DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN, DIE IN DEN EINSATZ VON MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN INTEGRIERT SIND, UM DIE BETEILIGUNG UND DAS INTERESSE AN DIESER DISZIPLIN ZU ERHÖHEN. DIE ZIELGRUPPE SIND SCHÜLER ZWEITER KLASSE, DIE DAS NIVEAU DER GRUNDFERTIGKEITEN ERHÖHEN MÜSSEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE, DIE THEMATISCHE BESONDERHEITEN AUFZEIGEN, ABER BEIDE WERDEN MIT DER HERSTELLUNG VON EO-MULTIMEDIA-PAPIERMATERIALIEN, DIE INNERHALB DER GESAMTEN SCHULGEMEINSCHAFT UND MÖGLICHERWEISE AUF DEM GEBIET BEI DEN FÜR DAS FOLGENDE SCHULJAHR GEPLANTEN WECHSELAKTIVITÄTEN DER SCHULARBEIT AUSGEGEBEN WERDEN, ENDEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ENGELSE TAAL DOOR DE ONTWIKKELING VAN DE VIER VAARDIGHEDEN LUISTEREND SCHRIJVEN SPREKEND LEZEN. DE ONDERWIJSSTRATEGIEËN OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODEN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD IN HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN OM DE DEELNAME AAN EN DE BELANGSTELLING VOOR DEZE DISCIPLINE TE VERGROTEN. DE DOELGROEP IS TWEEDEKLAS STUDENTEN DIE HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN MOETEN VERHOGEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE THEMATISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VERTONEN, MAAR BEIDE ZULLEN EINDIGEN MET DE PRODUCTIE VAN EO MULTIMEDIA PAPIERMATERIAAL DAT ZAL WORDEN BESTEED IN DE HELE SCHOOLGEMEENSCHAP EN EVENTUEEL OP HET GRONDGEBIED IN HET KADER VAN DE VOOR HET VOLGENDE SCHOOLJAAR GEPLANDE AFWISSELINGSACTIVITEITEN VAN SCHOOLWERK. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA INGLÉS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES PARA ESCUCHAR LA LECTURA ORAL DE LA ESCRITURA. LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INCLUYEN EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS INTEGRADAS AL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA CON EL FIN DE AUMENTAR LA PARTICIPACIÓN Y EL INTERÉS EN ESTA DISCIPLINA. EL GRUPO DESTINATARIO SON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE QUE NECESITAN ELEVAR EL NIVEL DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE PRESENTAN ESPECIFICIDADES TEMÁTICAS, SIN EMBARGO, AMBOS TERMINARÁN CON LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES DE PAPEL MULTIMEDIA DE EO QUE SE GASTARÁN EN TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y POSIBLEMENTE EN EL TERRITORIO EN LAS ACTIVIDADES DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR PREVISTAS PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ENGELSKKUNDSKABER GENNEM UDVIKLING AF DE FIRE DYGTIGE LYTTEFORTÆLLINGER. UDDANNELSESSTRATEGIER OMFATTER ANVENDELSE AF INNOVATIVE METODER, DER ER INTEGRERET I BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, MED HENBLIK PÅ AT ØGE DELTAGELSEN OG INTERESSEN FOR DENNE DISCIPLIN. MODTAGERNE ER ANDENKLASSES STUDERENDE, DER HAR BRUG FOR EN STIGNING I NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, DER PRÆSENTERER SPECIFIKKE TEMAER, MEN SLUTTER MED PRODUKTIONEN AF EO-MULTIMEDIEMATERIALER TIL PAPIR, DER VIL BLIVE BRUGT I HELE SKOLEFÆLLESSKABET, OG EVENTUELT PÅ OMRÅDET I FORBINDELSE MED AKTIVITETER MED SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER ER PLANLAGT TIL NÆSTE SKOLEÅR. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΠΙΔΈΞΙΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΑΝΑΓΝΏΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΚΛΆΔΟ. ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ, ΩΣΤΌΣΟ, ΘΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΧΆΡΤΙΝΟΥ ΥΛΙΚΟΎ EO MULTIMEDIA ΠΟΥ ΘΑ ΔΑΠΑΝΗΘΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KROZ RAZVOJ ČETIRI VJEŠTO SLUŠANJE PISANJA ČITANJA. OBRAZOVNE STRATEGIJE UKLJUČUJU UPOTREBU INOVATIVNIH METODOLOGIJA INTEGRIRANIH ZA KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH ALATA KAKO BI SE POVEĆALO SUDJELOVANJE I INTERES ZA TU DISCIPLINU. PRIMATELJI SU STUDENTI DRUGOG RAZREDA KOJIMA JE POTREBNO POVEĆANJE RAZINE OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA KOJI PREDSTAVLJAJU SPECIFIČNE TEME, MEĐUTIM, ZAVRŠIT ĆE S PROIZVODNJOM PAPIRNATOG MATERIJALA EO MULTIMEDIJE KOJI ĆE SE PROVESTI U CIJELOJ ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, A MOŽDA I NA PODRUČJU NAIZMJENIČNO ŠKOLSKE AKTIVNOSTI PLANIRANE ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ PRIN DEZVOLTAREA CELOR PATRU LECTURI VORBITOARE DE ASCULTARE. STRATEGIILE EDUCAȚIONALE INCLUD UTILIZAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE INTEGRATE ÎN UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA PENTRU A SPORI PARTICIPAREA ȘI INTERESUL FAȚĂ DE ACEASTĂ DISCIPLINĂ. BENEFICIARII SUNT STUDENȚI DE CLASA A DOUA CARE AU NEVOIE DE O CREȘTERE A NIVELULUI COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE CARE PREZINTĂ TEME SPECIFICE, CU TOATE ACESTEA, SE VA ÎNCHEIA CU PRODUCEREA DE MATERIALE DE HÂRTIE MULTIMEDIA EO CARE VOR FI CHELTUITE ÎN ÎNTREAGA COMUNITATE ȘCOLARĂ ȘI, EVENTUAL, PE TERITORIU ÎN ACTIVITĂȚILE DE ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE PLANIFICATE PENTRU URMĂTORUL AN ȘCOLAR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ŠTYROCH ZRUČNÝCH PÍSANIA PÍSANIA. VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH METODÍK INTEGROVANÝCH DO POUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚČASŤ A ZÁUJEM O TÚTO DISCIPLÍNU. PRÍJEMCAMI SÚ DRUHOTRIEDNI ŠTUDENTI, KTORÍ POTREBUJÚ ZVÝŠENIE ÚROVNE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ ŠPECIFICKÉ TÉMY, ALE SKONČÍ SA VÝROBOU PAPIEROVÝCH MATERIÁLOV EO MULTIMÉDIÍ, KTORÉ SA VYNALOŽIA V RÁMCI CELEJ ŠKOLSKEJ KOMUNITY A PRÍPADNE NA ÚZEMÍ ČINNOSTÍ STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC PLÁNOVANÝCH NA BUDÚCI ŠKOLSKÝ ROK. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA INGLIŻA PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ERBA’ QARI TA’ KITBA TA’ SMIGĦ TA’ ĦILA. L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI JINKLUDU L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI INTEGRATI FL-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI SABIEX TIŻDIED IL-PARTEĊIPAZZJONI U L-INTERESS F’DIN ID-DIXXIPLINA. IR-RIĊEVITURI HUMA STUDENTI TAT-TIENI KLASSI LI JEĦTIEĠU ŻIEDA FIL-LIVELL TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI LI JIPPREŻENTAW TEMI SPEĊIFIĊI KEMM, MADANKOLLU, SE JISPIĊĊAW BIL-PRODUZZJONI TA’ MATERJAL TAL-KARTA EO MULTIMEDJALI LI SE JINTEFQU FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ SKOLASTIKA KOLLHA U POSSIBBILMENT FIT-TERRITORJU FL-ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA PPJANATI GĦAS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO LEITURAS HABILIDOSAS DA ESCRITA ORAL. AS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS INCLUEM O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS INTEGRADAS AO USO DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA, A FIM DE AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO E O INTERESSE NESSA DISCIPLINA. OS DESTINATÁRIOS SÃO ESTUDANTES DE SEGUNDA CLASSE QUE PRECISAM DE UM AUMENTO NO NÍVEL DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS QUE APRESENTAM TEMAS ESPECÍFICOS, NO ENTANTO, TERMINARÃO COM A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DE PAPEL EO MULTIMÍDIA QUE SERÃO GASTOS EM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR E POSSIVELMENTE NO TERRITÓRIO NAS ATIVIDADES DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR PLANEJADAS PARA O PRÓXIMO ANO LETIVO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOA KEHITTÄMÄLLÄ NELJÄÄ TAITAVAA KUUNTELUA PUHUVAA LUKEMISTA. KOULUTUSSTRATEGIOIHIN SISÄLTYY MULTIMEDIAVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN INTEGROITUJEN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA KIINNOSTUSTA TÄTÄ ALAA KOHTAAN. VASTAANOTTAJAT OVAT TOISEN LUOKAN OPISKELIJOITA, JOTKA TARVITSEVAT PERUSTAITOJEN TASON NOSTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISSA ESITELLÄÄN ERITYISTEEMOJA. MOLEMMAT KUITENKIN PÄÄTTYVÄT PAPERIMATERIAALIEN TUOTANTOON EO-MULTIMEDIALLA, JOTA KÄYTETÄÄN KOKO KOULUYHTEISÖSSÄ JA MAHDOLLISESTI ALUEELLA SEURAAVAN LUKUVUODEN VUOROTTELUUN SUUNNITELLUSSA KOULUTYÖSSÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO POPRZEZ ROZWÓJ CZTERECH UMIEJĘTNYCH ODSŁUCHÓW PISARSKICH. STRATEGIE EDUKACYJNE OBEJMUJĄ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA UCZESTNICTWA I ZAINTERESOWANIA TĄ DYSCYPLINĄ. ODBIORCAMI SĄ STUDENCI DRUGIEJ KLASY, KTÓRZY POTRZEBUJĄ PODNIESIENIA POZIOMU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY, KTÓRE PREZENTUJĄ KONKRETNE TEMATY, JEDNAK ZARÓWNO ZAKOŃCZĄ SIĘ PRODUKCJĄ MATERIAŁÓW PAPIEROWYCH EO MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE BĘDĄ WYDAWANE W CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, JAK I EWENTUALNIE NA TERYTORIUM W RAMACH DZIAŁAŃ W ZAKRESIE NAPRZEMIENNYCH PRAC SZKOLNYCH ZAPLANOWANYCH NA NASTĘPNY ROK SZKOLNY. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNO ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA Z RAZVOJEM ŠTIRIH SPRETNO POSLUŠANIH PISNIH BRANJ. IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ, POVEZANIH Z UPORABO MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, DA BI POVEČALI UDELEŽBO IN ZANIMANJE ZA TO PODROČJE. PREJEMNIKI SO ŠTUDENTI DRUGEGA RAZREDA, KI POTREBUJEJO POVEČANJE RAVNI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI PREDSTAVLJATA SPECIFIČNE TEME, VENDAR SE BO KONČALA S PROIZVODNJO PAPIRNEGA GRADIVA EO MULTIMEDIA, KI BO PORABLJEN V CELOTNI ŠOLSKI SKUPNOSTI IN PO MOŽNOSTI NA OZEMLJU V AKTIVNOSTIH IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, NAČRTOVANEGA ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ ZNALOSTI ANGLIČTINY PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE ČTYŘ DOVEDNÝCH NASLOUCHAJÍCÍCH ČTENÍ. VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE ZAHRNUJÍ VYUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METODIK INTEGROVANÝCH DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ S CÍLEM ZVÝŠIT ÚČAST A ZÁJEM O TUTO DISCIPLÍNU. PŘÍJEMCI JSOU STUDENTI DRUHÉ TŘÍDY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, KTERÉ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ TÉMATA, ALE KONČÍ VÝROBOU PAPÍROVÝCH MATERIÁLŮ EO MULTIMÉDIÍ, KTERÉ BUDOU VYNALOŽENY V RÁMCI CELÉHO ŠKOLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A PŘÍPADNĚ NA ÚZEMÍ V RÁMCI ČINNOSTÍ STŘÍDAVÝCH ŠKOLNÍCH PRACÍ PLÁNOVANÝCH NA PŘÍŠTÍ ŠKOLNÍ ROK. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS PLĖTOJANT KETURIS SUMANIUS RAŠYMO KALBĖJIMO SKAITYMUS. ŠVIETIMO STRATEGIJOS APIMA NAUJOVIŠKŲ METODIKŲ, INTEGRUOTŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONIŲ NAUDOJIMĄ, NAUDOJIMĄ SIEKIANT PADIDINTI DALYVAVIMĄ IR SUSIDOMĖJIMĄ ŠIA DISCIPLINA. GAVĖJAI YRA ANTROS KLASĖS STUDENTAI, KURIEMS REIKIA PADIDINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, KURIUOSE PATEIKIAMOS KONKREČIOS TEMOS, TAČIAU ABI TEMOS BAIGSIS POPIERINIŲ MEDŽIAGŲ EO DAUGIALYPĖS TERPĖS GAMYBA, KURI BUS IŠLEISTA VISOJE MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE IR GALBŪT TERITORIJOJE, VYKDANT PAKAITINĮ MOKYKLINĮ DARBĄ, NUMATYTĄ ATEINANTIEMS MOKSLO METAMS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ANGĻU VALODAS PAMATPRASMES, IZSTRĀDĀJOT ČETRUS PRASMĪGUS RAKSTOT RUNĀJOŠOS LASĪJUMUS. IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS IETVER INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANU, KAS INTEGRĒTAS MULTIVIDES RĪKU IZMANTOŠANĀ, LAI PALIELINĀTU LĪDZDALĪBU ŠAJĀ DISCIPLĪNĀ UN INTERESI PAR TO. SAŅĒMĒJI IR OTRĀS KLASES STUDENTI, KURIEM NEPIECIEŠAMS PAAUGSTINĀT PAMATPRASMJU LĪMENI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS ATSPOGUĻO KONKRĒTAS TĒMAS, TOMĒR BEIGSIES AR PAPĪRA MATERIĀLU EO MULTIMEDIJU RAŽOŠANU, KAS TIKS TĒRĒTA VISĀ SKOLU KOPIENĀ UN, IESPĒJAMS, TERITORIJĀ PĀRMAIŅUS MĀCĪBU DARBĀ, KAS PLĀNOTS NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЧЕТИРИТЕ УМЕЛО СЛУШАЩИ ЧЕТЕНЕ НА ГОВОРЕНЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТРАТЕГИИ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ИНТЕГРИРАНИ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ УЧАСТИЕТО И ИНТЕРЕСЪТ КЪМ ТАЗИ ДИСЦИПЛИНА. ПОЛУЧАТЕЛИТЕ СА ВТОРОКЛАСНИ СТУДЕНТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ КОНКРЕТНИ ТЕМИ, НО И ДВЕТЕ ЩЕ ЗАВЪРШАТ С ПРОИЗВОДСТВОТО НА ХАРТИЕНИ МАТЕРИАЛИ ЕО МУЛТИМЕДИЯ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗХОДВАНИ В РАМКИТЕ НА ЦЯЛАТА УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ И ЕВЕНТУАЛНО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ПЛАНИРАНИ ЗА СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELVTUDÁST A NÉGY ÜGYES HALLGATÁSOS BESZÉDOLVASÁS FEJLESZTÉSÉVEL. AZ OKTATÁSI STRATÉGIÁK MAGUKBAN FOGLALJÁK A MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁBA INTEGRÁLT INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK AZ E FEGYELEM IRÁNTI RÉSZVÉTELT ÉS ÉRDEKLŐDÉST. A KEDVEZMÉNYEZETTEK MÁSODOSZTÁLYÚ DIÁKOK, AKIKNEK SZÜKSÉGÜK VAN AZ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉNEK NÖVELÉSÉRE. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK MIND KONKRÉT TÉMÁKAT MUTATNAK BE, MIND AZONBAN AZ EO MULTIMÉDIÁS PAPÍRANYAGOK ELŐÁLLÍTÁSÁVAL VÉGZŐDNEK, AMELYET AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBEN ÉS ESETLEG A TERÜLETEN A KÖVETKEZŐ TANÉVRE TERVEZETT, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKÁK SORÁN FOGNAK ELKÖLTENI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA BÉARLA TRÍ NA CEITHRE LÉAMH LABHARTHA SA TÍR A FHORBAIRT. ÁIRÍTEAR AR NA STRAITÉISÍ OIDEACHAIS ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ COMHTHÁITE LE HÚSÁID UIRLISÍ ILMHEÁN CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS SPÉIS SA DISCIPLÍN SEO A MHÉADÚ. IS MIC LÉINN DEN DARA GRÁD IAD NA FAIGHTEOIRÍ A DTEASTAÍONN MÉADÚ AR LEIBHÉAL NA MBUNSCILEANNA UATHU. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL A CHUIRFIDH TÉAMAÍ SONRACHA I LÁTHAIR, ÁFACH, A CHRÍOCHNÓIDH LE TÁIRGEADH ÁBHAR PÁIPÉIR ILMHEÁN EO A CHAITHFEAR LAISTIGH DE PHOBAL IOMLÁN NA SCOILE AGUS B’FHÉIDIR AR AN GCRÍOCH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE HOBAIR SCOILE A ATHRÚ ATÁ BEARTAITHE DON SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I ENGELSKA GENOM ATT UTVECKLA DE FYRA SKICKLIGA LYSSNANDE TALLÄSNINGARNA. UTBILDNINGSSTRATEGIER INBEGRIPER ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER SOM ÄR INTEGRERADE I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIEVERKTYG FÖR ATT ÖKA DELTAGANDET OCH INTRESSET FÖR DETTA ÄMNE. MOTTAGARNA ÄR ANDRA KLASSENS STUDENTER SOM BEHÖVER EN ÖKNING AV NIVÅN PÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER SOM PRESENTERAR SPECIFIKA TEMAN. BÅDA KOMMER DOCK ATT AVSLUTAS MED PRODUKTION AV PAPPERSMATERIAL EO MULTIMEDIA SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS INOM HELA SKOLGEMENSKAPEN OCH EVENTUELLT PÅ TERRITORIET FÖR VERKSAMHET MED ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM PLANERAS FÖR NÄSTA LÄSÅR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA INGLISE KEELE PÕHIOSKUST, ARENDADES VÄLJA NELI OSKUSLIKKU KUULAMIST KÕNELEVAT LUGEMIST. HARIDUSSTRATEEGIAD HÕLMAVAD SELLISTE UUENDUSLIKE MEETODITE KASUTAMIST, MIS ON INTEGREERITUD MULTIMEEDIAVAHENDITE KASUTAMISELE, ET SUURENDADA SELLES VALDKONNAS OSALEMIST JA HUVI SELLE VASTU. VASTUVÕTJAD ON TEISE KLASSI ÜLIÕPILASED, KES VAJAVAD PÕHIOSKUSTE TASEME SUURENDAMIST. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLES KÄSITLETAKSE KONKREETSEID TEEMASID, KUID MÕLEMAD LÕPEVAD PABERIMATERJALIDE TOOTMISEGA EO MULTIMEEDIA, MIS KULUTATAKSE KOGU KOOLIKOGUKONNAS JA VÕIMALIK, ET KA TERRITOORIUMIL JÄRGMISEKS ÕPPEAASTAKS KAVANDATUD VAHELDUVA KOOLITÖÖ RAAMES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ANCONA
0 references
Identifiers
F35B17000510007
0 references