IDEA INCLUDE HAVING FUN EDUCATING AND LEARNING (Q586543): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding NUTS from updating NUTS 2021) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q586543 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IDEA INCLUDE HAVING FUN EDUCATING AND LEARNING |
Project Q586543 in Italy |
Statements
37,137.59 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
8 July 2019
0 references
30 September 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN GAVINO MONREALE
0 references
39°33'3.38"N, 8°47'30.95"E
0 references
SI PRESENTA UN PROGETTO PER PENSARE E PER FARE UN AMBIENTE IN CUI SI COSTRUISCE IL SAPERE E SI D SENSO ALLE ATTIVIT DIDATTICHE. SI PROPONGONO 4 MODULI PER LA PRIMARIA E 4 PER LA SECONDARIA DI 30 ORE CIASCUNO CHE INCLUDONO ATTIVIT LABORATORIALIESPERIENZIALI SULLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA MADRE LINGUA INGLESE MATEMATICASCIENZE E TECNOLOGIA RIVOLTE AGLI ALUNNI CON MAGGIORI DIFFICOLT. SI VUOLE REALIZZARE LINCLUSIVA CON UNA RETE DI INTERVENTI RIVOLTI ANCHE AGLI STUDENTI CON DISAGIO SOCIALE E BES AL FINE DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA DA UNA PARTE E FAR DIVENTARE LAMBIENTE SCUOLA RICCO DI STIMOLI CULTURALI DALLALTRA RISULTA NECESSARIO FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE E AFFETTIVA CREANDO LE CONDIZIONI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO IN BASE A CAPACIT E CREATIVIT DI CIASCUNO. NON SI VUOLE SOLO ADDESTRARE LE ABILIT DEGLI STUDENTI MA CREARE CONDIZIONI IDONEE AL RISPETTO ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO DIVERGENTE AL PIACERE E ALLA CAPACIT DI CONFRONTO CON LE IDEE ALTRUI. SI INTENDE PROMUOVER (Italian)
0 references
A PROJECT IS PRESENTED TO THINK AND MAKE AN ENVIRONMENT IN WHICH KNOWLEDGE IS BUILT AND GIVES MEANING TO EDUCATIONAL ACTIVITIES. THERE ARE 4 MODULES FOR PRIMARY AND 4 FOR THE SECONDARY OF 30 HOURS EACH WHICH INCLUDE ACTIVITIES LABORATORIALIESPERIENZIAL ON BASIC SKILLS OF NATIVE LANGUAGE ENGLISH LANGUAGE MATEMATICASCIENZE AND TECHNOLOGY AIMED AT STUDENTS WITH GREATEST DIFFICULTIES. WE WANT TO REALISE LINCLUSIVE WITH A NETWORK OF INTERVENTIONS AIMED ALSO AT STUDENTS WITH SOCIAL DISTRESS AND BES IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING ON THE ONE HAND AND TO MAKE THE SCHOOL ENVIRONMENT RICH IN CULTURAL STIMULI ON THE OTHER IT IS NECESSARY TO ENCOURAGE SOCIOCULTURAL AND AFFECTIVE GROWTH BY CREATING THE CONDITIONS FOR SCHOOL SUCCESS BASED ON THE CAPACITY AND CREATIVITY OF EACH. THE AIM IS NOT ONLY TO TRAIN THE SKILLS OF THE STUDENTS BUT TO CREATE CONDITIONS SUITABLE TO RESPECT THE DEVELOPMENT OF DIVERGING THOUGHT TO THE PLEASURE AND THE ABILITY TO CONFRONT THE IDEAS OF OTHERS. IT IS INTENDED TO PROMOTE (English)
13 November 2020
0 references
IL PRÉSENTE UN PROJET DE RÉFLEXION ET DE CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL VOUS CONSTRUISEZ DES CONNAISSANCES ET DONNEZ DU SENS AUX ACTIVITÉS ÉDUCATIVES. NOUS PROPOSONS 4 MODULES POUR LA LANGUE PRIMAIRE ET 4 POUR LE SECONDAIRE 30 HEURES CHACUN QUI COMPRENNENT DES ACTIVITÉS LABORATOTORIALIESPERIENZIALI SUR LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE DE LANGUE MATERNELLE ANGLAISE MATEMATICASCIENZE ET LA TECHNOLOGIE DESTINÉE AUX ÉLÈVES AVEC PLUS DE DIFFICULTÉ. NOUS VOULONS RÉALISER LINCLUSIVA AVEC UN RÉSEAU D’INTERVENTIONS VISANT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES EN DÉTRESSE SOCIALE ET BES AFIN D’ÉVITER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE D’UNE PART ET DE RENDRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE RICHE EN STIMULI CULTURELS D’AUTRE PART, IL EST NÉCESSAIRE DE PROMOUVOIR LA CROISSANCE SOCIOCULTURELLE ET AFFECTIVE EN CRÉANT LES CONDITIONS DE RÉUSSITE SCOLAIRE BASÉES SUR LES COMPÉTENCES ET LA CRÉATIVITÉ DE CHACUN. IL NE S’AGIT PAS SEULEMENT DE FORMER LES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS, MAIS AUSSI DE CRÉER DES CONDITIONS PROPICES AU RESPECT DU DÉVELOPPEMENT D’UNE PENSÉE DIVERGENTE AU PLAISIR ET À LA CAPACITÉ DE SE COMPARER AUX IDÉES DES AUTRES. IL A POUR BUT DE PROMOUVOIR (French)
9 December 2021
0 references
ES PRÄSENTIERT EIN PROJEKT ZUM DENKEN UND ZUR SCHAFFUNG EINER UMGEBUNG, IN DER SIE WISSEN AUFBAUEN UND FÜR BILDUNGSAKTIVITÄTEN SINN MACHEN. WIR SCHLAGEN 4 MODULE FÜR DIE GRUNDSPRACHE UND 4 FÜR DIE SEKUNDÄREN 30 STUNDEN VOR, DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN LABORATOTORIALIESPERIENZIALI ÜBER GRUNDLEGENDE SPRACHKENNTNISSE DER ENGLISCHEN MUTTERSPRACHE MATEMATICASCIENZE UND TECHNOLOGIE FÜR SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN. WIR WOLLEN LINCLUSIVA MIT EINEM NETZWERK VON INTERVENTIONEN REALISIEREN, DAS AUCH AN STUDIERENDE MIT SOZIALER NOT UND BES GERICHTET IST, UM EINERSEITS DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND ANDERERSEITS DAS SCHULISCHE UMFELD REICH AN KULTURELLEN REIZEN ZU MACHEN, ANDERERSEITS IST ES NOTWENDIG, DAS SOZIOKULTURELLE UND AFFEKTIVE WACHSTUM ZU FÖRDERN, INDEM DIE BEDINGUNGEN FÜR DEN SCHULERFOLG GESCHAFFEN WERDEN, DIE AUF DEN FÄHIGKEITEN UND KREATIVITÄT JEDES EINZELNEN BASIEREN. ES SOLL NICHT NUR DIE FÄHIGKEITEN DER STUDENTEN TRAINIEREN, SONDERN BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DIE GEEIGNET SIND, FÜR DIE ENTWICKLUNG DES ABWEICHENDEN DENKENS AN DAS VERGNÜGEN UND DIE FÄHIGKEIT, MIT DEN IDEEN ANDERER ZU VERGLEICHEN. ES SOLL GEFÖRDERT WERDEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PRESENTEERT EEN PROJECT OM NA TE DENKEN EN EEN OMGEVING TE MAKEN WAARIN JE KENNIS OPBOUWT EN ZIN GEEFT AAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN. WE STELLEN 4 MODULES VOOR DE PRIMAIRE TAAL EN 4 VOOR DE SECUNDAIRE 30 UUR ELK MET ACTIVITEITEN LABORATOTORIALIESPERIENZIALI OVER DE BASISTAALVAARDIGHEDEN VAN DE ENGELSE MOEDERTAAL MATEMATICASCIENZE EN TECHNOLOGIE GERICHT OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE MOEILIJKHEID. WE WILLEN LINCLUSIVA REALISEREN MET EEN NETWERK VAN INTERVENTIES DIE OOK GERICHT ZIJN OP STUDENTEN MET SOCIALE PROBLEMEN EN BES OM ENERZIJDS SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN ANDERZIJDS DE SCHOOLOMGEVING RIJK TE MAKEN AAN CULTURELE PRIKKELS, ANDERZIJDS IS HET NOODZAKELIJK OM SOCIAAL-CULTURELE EN AFFECTIEVE GROEI TE BEVORDEREN DOOR DE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR SUCCES OP SCHOOL GEBASEERD OP DE VAARDIGHEDEN EN CREATIVITEIT VAN ELK. HET IS NIET ALLEEN BEDOELD OM DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OP TE LEIDEN, MAAR OOK OM VOORWAARDEN TE SCHEPPEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR RESPECT VOOR DE ONTWIKKELING VAN UITEENLOPENDE GEDACHTEN NAAR HET PLEZIER EN HET VERMOGEN OM TE VERGELIJKEN MET DE IDEEËN VAN ANDEREN. HET IS BEDOELD OM TE BEVORDEREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
PRESENTA UN PROYECTO PARA PENSAR Y CREAR UN ENTORNO EN EL QUE SE CONSTRUYA EL CONOCIMIENTO Y SE TENGA SENTIDO A LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS. PROPONEMOS 4 MÓDULOS PARA LA LENGUA PRIMARIA Y 4 PARA LA SECUNDARIA 30 HORAS CADA UNO QUE INCLUYEN ACTIVIDADES LABORATOTORIALIESPERIENZIALI SOBRE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS BÁSICAS DE LENGUA MATERNA INGLESA MATEMATICASCIENZE Y TECNOLOGÍA DIRIGIDA A ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD. QUEREMOS REALIZAR LINCLUSIVA CON UNA RED DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES Y BES CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR, POR UN LADO, Y DE ENRIQUECER EL ENTORNO ESCOLAR EN ESTÍMULOS CULTURALES, POR OTRO, ES NECESARIO PROMOVER EL CRECIMIENTO SOCIOCULTURAL Y AFECTIVO MEDIANTE LA CREACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR BASADAS EN LAS HABILIDADES Y LA CREATIVIDAD DE CADA UNO. NO SOLO PRETENDE FORMAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, SINO CREAR CONDICIONES ADECUADAS PARA EL RESPETO POR EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO DIVERGENTE AL PLACER Y LA CAPACIDAD DE COMPARAR CON LAS IDEAS DE LOS DEMÁS. ESTÁ DESTINADO A PROMOVER (Spanish)
29 January 2022
0 references
ET PROJEKT PRÆSENTERES FOR AT TÆNKE OG SKABE ET MILJØ, HVOR VIDEN ER BYGGET OG GIVER MENING TIL UDDANNELSESAKTIVITETER. DER ER 4 MODULER TIL PRIMÆR OG 4 FOR SEKUNDÆRT PÅ 30 TIMER HVER, SOM OMFATTER AKTIVITETER LABORATORIALIESPERIENZIAL OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL ENGELSK SPROG MATEMATICASCIENZE OG TEKNOLOGI RETTET MOD STUDERENDE MED DE STØRSTE VANSKELIGHEDER. VI ØNSKER AT REALISERE ET NETVÆRK AF INTERVENTIONER, DER OGSÅ ER RETTET MOD ELEVER MED SOCIAL NØD OG BES FOR PÅ DEN ENE SIDE AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT GØRE SKOLEMILJØET RIGT PÅ KULTURELLE STIMULI, ER DET NØDVENDIGT AT FREMME SOCIOKULTUREL OG AFFEKTIV VÆKST VED AT SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SKOLESUCCES BASERET PÅ HVER ENKELTS KAPACITET OG KREATIVITET. MÅLET ER IKKE KUN AT UDDANNE ELEVERNES FÆRDIGHEDER, MEN AT SKABE BETINGELSER, DER ER EGNEDE TIL AT RESPEKTERE UDVIKLINGEN AF DIVERGERENDE TANKER TIL GLÆDEN OG EVNEN TIL AT KONFRONTERE ANDRES IDEER. DEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME (Danish)
24 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΤΊΖΕΤΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΝΌΗΜΑ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ 4 ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LABORATORIALIESPERIENZIAL ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ MATEMATICASCIENZE ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΓΩΝΊΑ ΚΑΙ BES, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΙΣ ΙΔΈΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE PREDSTAVLJEN KAKO BI SE PROMISLILO I STVORILO OKRUŽENJE U KOJEM SE GRADI ZNANJE I DAJE SMISAO OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA. POSTOJE 4 MODULA ZA PRIMARNI I 4 ZA SEKUNDARNE OD 30 SATI SVAKI KOJI UKLJUČUJU AKTIVNOSTI LABORATORIALIESPERIENZIAL O OSNOVNIM VJEŠTINAMA MATERINSKOG JEZIKA ENGLESKI JEZIK MATEMATICASCIENZE I TEHNOLOGIJE USMJERENE NA STUDENTE S NAJVEĆIM POTEŠKOĆAMA. ŽELIMO OSTVARITI LINCLUSIVE S MREŽOM INTERVENCIJA USMJERENIH I NA UČENIKE S DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA I BES KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA S JEDNE STRANE I KAKO BI SE ŠKOLSKO OKRUŽENJE OBOGATILO KULTURNIM POTICAJIMA S DRUGE STRANE, POTREBNO JE POTICATI SOCIOKULTURNI I AFEKTIVNI RAST STVARANJEM UVJETA ZA ŠKOLSKI USPJEH NA TEMELJU KAPACITETA I KREATIVNOSTI SVAKOG OD NJIH. CILJ JE NE SAMO TRENIRATI VJEŠTINE STUDENATA, VEĆ STVORITI UVJETE PRIKLADNE ZA POŠTIVANJE RAZVOJA RAZLIČITIH MISLI NA ZADOVOLJSTVO I SPOSOBNOST SUOČAVANJA S IDEJAMA DRUGIH. NAMIJENJEN JE PROMICANJU (Croatian)
24 July 2022
0 references
UN PROIECT ESTE PREZENTAT PENTRU A GÂNDI ȘI A CREA UN MEDIU ÎN CARE CUNOȘTINȚELE SUNT CONSTRUITE ȘI DĂ SENS ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE. EXISTĂ 4 MODULE PENTRU PRIMAR ȘI 4 PENTRU SECUNDAR DE 30 DE ORE FIECARE, CARE INCLUD ACTIVITĂȚI LABORATORIALIESPERIENZIAL PRIVIND ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE LIMBII MATERNE LIMBA ENGLEZĂ MATEMATICASCIENZE ȘI TEHNOLOGIE DESTINATĂ STUDENȚILOR CU CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI. DORIM SĂ REALIZĂM LINCLUSIVE PRINTR-O REȚEA DE INTERVENȚII DESTINATE, DE ASEMENEA, ELEVILOR CU PROBLEME SOCIALE ȘI BES, PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII, PE DE O PARTE ȘI PENTRU A FACE MEDIUL ȘCOLAR BOGAT ÎN STIMULI CULTURALI, PE DE ALTĂ PARTE, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCURAJEZE CREȘTEREA SOCIOCULTURALĂ ȘI AFECTIVĂ PRIN CREAREA CONDIȚIILOR PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR BAZATE PE CAPACITATEA ȘI CREATIVITATEA FIECĂRUIA. SCOPUL NU ESTE DOAR DE A INSTRUI ABILITĂȚILE STUDENȚILOR, CI DE A CREA CONDIȚII ADECVATE PENTRU A RESPECTA DEZVOLTAREA GÂNDIRII DIVERGENTE LA PLĂCEREA ȘI CAPACITATEA DE A SE CONFRUNTA CU IDEILE ALTORA. SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE PREZENTOVANÝ S CIEĽOM MYSLIEŤ A VYTVORIŤ PROSTREDIE, V KTOROM SA BUDUJÚ VEDOMOSTI A DÁVA ZMYSEL VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM. K DISPOZÍCII SÚ 4 MODULY PRE PRIMÁRNE A 4 PRE STREDOŠKOLSKÉ 30 HODÍN, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AKTIVITY LABORATORIALIESPERIENZIAL O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH RODNÉHO JAZYKA ANGLICKÝ JAZYK MATEMATICASCIENZE A TECHNOLÓGIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV S NAJVÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI. CHCEME REALIZOVAŤ LINCLUSIVE PROSTREDNÍCTVOM SIETE INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH AJ NA ŠTUDENTOV SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI A BES, ABY SME NA JEDNEJ STRANE ZABRÁNILI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA DRUHEJ STRANE VYTVORILI PODMIENKY PRE ÚSPECH ŠKOLY NA ZÁKLADE SCHOPNOSTÍ A TVORIVOSTI KAŽDÉHO Z NICH. CIEĽOM NIE JE LEN TRÉNOVAŤ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV, ALE AJ VYTVÁRAŤ PODMIENKY VHODNÉ NA REŠPEKTOVANIE ROZVOJA ROZMANITÉHO MYSLENIA NA POTEŠENIE A SCHOPNOSŤ KONFRONTOVAŤ MYŠLIENKY DRUHÝCH. JE URČENÝ NA PODPORU (Slovak)
24 July 2022
0 references
PROĠETT HUWA PPREŻENTAT BIEX JAĦSBU U JAGĦMLU AMBJENT LI FIH L-GĦARFIEN HUWA MIBNI U JAGĦTI TIFSIRA LILL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI. HEMM 4 MODULI GĦALL-PRIMARJA U 4 GĦAS-SEKONDARJA TA '30 SIEGĦA KULL WIEĦED LI JINKLUDU ATTIVITAJIET LABORATORIALIESPERIENZIAL DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA NATTIVA INGLIŻA MATEMATICASCIENZE U T-TEKNOLOĠIJA MMIRATA LEJN STUDENTI BL-AKBAR DIFFIKULTAJIET. IRRIDU NIRREALIZZAW B’NETWERK TA’ INTERVENTI MMIRATI WKOLL LEJN L-ISTUDENTI BI PROBLEMI SOĊJALI U L-BES SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA MINN NAĦA U BIEX L-AMBJENT SKOLASTIKU JKUN GĦANI FL-ISTIMULI KULTURALI MIN-NAĦA L-OĦRA HUWA MEĦTIEĠ LI JITĦEĠĠEĠ IT-TKABBIR SOĊJOKULTURALI U AFFETTIV BILLI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL IBBAŻATI FUQ IL-KAPAĊITÀ U L-KREATTIVITÀ TA’ KULL WIEĦED MINNHOM. L-GĦAN MHUWIEX BISS LI JITĦARRĠU L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI IŻDA LI JINĦOLQU KUNDIZZJONIJIET XIERQA BIEX JIĠI RRISPETTAT L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB DIVERĠENTI GĦALL-PJAĊIR U L-KAPAĊITÀ LI JIĠU KKONFRONTATI L-IDEAT TAL-OĦRAJN. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI (Maltese)
24 July 2022
0 references
UM PROJETO É APRESENTADO PARA PENSAR E FAZER UM AMBIENTE EM QUE O CONHECIMENTO É CONSTRUÍDO E DÁ SENTIDO ÀS ATIVIDADES EDUCATIVAS. EXISTEM 4 MÓDULOS PARA O PRIMÁRIO E 4 PARA O SECUNDÁRIO DE 30 HORAS CADA QUE INCLUEM ATIVIDADES LABORATORIALIESPERIENZIAL SOBRE HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA NATIVA LÍNGUA INGLESA MATEMATICASCIENZE E TECNOLOGIA VOLTADA PARA ESTUDANTES COM MAIORES DIFICULDADES. QUEREMOS REALIZAR LINCLUSIVE COM UMA REDE DE INTERVENÇÕES VOLTADAS TAMBÉM PARA ESTUDANTES COM SOFRIMENTO SOCIAL E BES, A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR, POR UM LADO, E TORNAR O AMBIENTE ESCOLAR RICO EM ESTÍMULOS CULTURAIS, POR OUTRO, É NECESSÁRIO INCENTIVAR O CRESCIMENTO SOCIOCULTURAL E AFETIVO, CRIANDO AS CONDIÇÕES PARA O SUCESSO ESCOLAR COM BASE NA CAPACIDADE E CRIATIVIDADE DE CADA UM. O OBJETIVO NÃO É APENAS TREINAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS, MAS CRIAR CONDIÇÕES ADEQUADAS PARA RESPEITAR O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO DIVERGENTE PARA O PRAZER E A CAPACIDADE DE ENFRENTAR AS IDEIAS DOS OUTROS. DESTINA-SE A PROMOVER (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA POHDITAAN JA LUODAAN YMPÄRISTÖ, JOSSA TIETO RAKENTUU JA JOSSA KOULUTUSTOIMINNALLE ANNETAAN MERKITYS. ON 4 MODUULIA PERUSASTEEN JA 4 KESKIASTEEN 30 TUNTIA, JOTKA SISÄLTÄVÄT TOIMINTAA LABORATORIALIESPERIENZIAL PERUSTAITOJA ÄIDINKIELEN ENGLANTI KIELI MATEMATICASCIENZE JA TEKNOLOGIA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOILLA ON ENITEN VAIKEUKSIA. HALUAMME LUODA TOIMINTAVERKOSTON, JOKA ON SUUNNATTU MYÖS SOSIAALISESTI AHDISTUNEILLE OPPILAILLE JA BES: LLE, JOTTA VOIDAAN TOISAALTA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA TOISAALTA TEHDÄ KOULUYMPÄRISTÖSTÄ RUNSAASTI KULTTUURISIA VIRIKKEITÄ, ON EDISTETTÄVÄ SOSIOKULTTUURISTA JA AFFEKTIIVISTA KASVUA LUOMALLA EDELLYTYKSET KOULUMENESTYKSELLE, JOKA PERUSTUU KUNKIN KYKYYN JA LUOVUUTEEN. TAVOITTEENA EI OLE AINOASTAAN KOULUTTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA VAAN MYÖS LUODA OLOSUHTEET, JOTKA SOVELTUVAT KUNNIOITTAMAAN ERILAISTEN AJATUSTEN KEHITTYMISTÄ NAUTINTOON JA KYKYYN KOHDATA MUIDEN AJATUKSIA. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JEST PREZENTOWANY W CELU MYŚLENIA I TWORZENIA ŚRODOWISKA, W KTÓRYM ZBUDOWANA JEST WIEDZA I NADAJE SENS DZIAŁANIOM EDUKACYJNYM. ISTNIEJĄ 4 MODUŁY DLA PODSTAWOWEGO I 4 DLA DRUGORZĘDNYCH 30 GODZIN KAŻDY, KTÓRE OBEJMUJĄ DZIAŁANIA LABORATORIALIESPERIENZIAL NA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA OJCZYSTEGO JĘZYKA ANGIELSKIEGO MATEMATICASCIENZE I TECHNOLOGII SKIEROWANE DO STUDENTÓW Z NAJWIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI. CHCEMY REALIZOWAĆ LINCLUSIVE Z SIECIĄ INTERWENCJI SKIEROWANYCH RÓWNIEŻ DO UCZNIÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI I BES, ABY Z JEDNEJ STRONY ZAPOBIEC KOŃCZENIU NAUKI, A Z DRUGIEJ UCZYNIĆ ŚRODOWISKO SZKOLNE BOGATYM W BODŹCE KULTURALNE, KONIECZNE JEST ZACHĘCANIE DO ROZWOJU SPOŁECZNO-KULTUROWEGO I AFEKTYWNEGO POPRZEZ TWORZENIE WARUNKÓW DO SUKCESU SZKOLNEGO W OPARCIU O MOŻLIWOŚCI I KREATYWNOŚĆ KAŻDEGO Z NICH. CELEM JEST NIE TYLKO SZKOLENIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, ALE STWORZENIE WARUNKÓW ODPOWIEDNICH DO POSZANOWANIA ROZWOJU ROZBIEŻNYCH MYŚLI DO PRZYJEMNOŚCI I ZDOLNOŚCI DO KONFRONTACJI IDEI INNYCH. MA NA CELU PROMOWANIE (Polish)
24 July 2022
0 references
PREDSTAVLJEN JE PROJEKT ZA RAZMIŠLJANJE IN USTVARJANJE OKOLJA, V KATEREM SE GRADI ZNANJE IN DAJE POMEN IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM. OBSTAJAJO 4 MODULI ZA PRIMARNO IN 4 ZA SEKUNDARNO 30 UR, KI VKLJUČUJEJO DEJAVNOSTI LABORATORIALIESPERIENZIAL O OSNOVNIH ZNANJIH MATERNEGA JEZIKA ANGLEŠKEGA JEZIKA MATEMATICASCIENZE IN TEHNOLOGIJE, NAMENJENE ŠTUDENTOM Z NAJVEČJIMI TEŽAVAMI. Z MREŽO INTERVENCIJ, NAMENJENIH TUDI UČENCEM S SOCIALNO STISKO IN BES, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA NA ENI STRANI IN POSKRBELI, DA BO ŠOLSKO OKOLJE BOGATO S KULTURNIMI DRAŽLJAJI, BI RADI SPOZNALI, DA JE TREBA SPODBUJATI SOCIALNO-KULTURNO IN AFEKTIVNO RAST Z USTVARJANJEM POGOJEV ZA ŠOLSKI USPEH, KI TEMELJI NA SPOSOBNOSTI IN USTVARJALNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA. CILJ NI LE USPOSABLJANJE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV, AMPAK USTVARJANJE POGOJEV, PRIMERNIH ZA SPOŠTOVANJE RAZVOJA RAZLIČNIH MISLI DO UŽITKA IN SPOSOBNOSTI, DA SE SOOČIJO Z IDEJAMI DRUGIH. NJEGOV NAMEN JE SPODBUJANJE (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE PREZENTOVÁN ZA ÚČELEM PŘEMÝŠLENÍ A VYTVOŘENÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ JSOU VYTVÁŘENY ZNALOSTI A DÁVÁ SMYSL VZDĚLÁVACÍM ČINNOSTEM. K DISPOZICI JSOU 4 MODULY PRO PRIMÁRNÍ A 4 PRO SEKUNDÁRNÍ 30 HODIN, KTERÉ ZAHRNUJÍ ČINNOSTI LABORATORIALIESPERIENZIAL NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI RODNÉHO JAZYKA ANGLIČTINA MATEMATICASCIENZE A TECHNOLOGIE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S NEJVĚTŠÍMI OBTÍŽEMI. CHCEME REALIZOVAT LINKLUZIVNÍ SÍŤ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH TAKÉ NA STUDENTY SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY A BES, ABYCHOM ZABRÁNILI ODCHODU ZE ŠKOLY NA JEDNÉ STRANĚ A ABY ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ BOHATÉ NA KULTURNÍ PODNĚTY NA STRANĚ DRUHÉ, JE NUTNÉ PODPOROVAT SOCIOKULTURNÍ A AFEKTIVNÍ RŮST VYTVOŘENÍM PODMÍNEK PRO ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ZALOŽENÝ NA KAPACITĚ A KREATIVITĚ KAŽDÉHO Z NICH. CÍLEM JE NEJEN TRÉNOVAT DOVEDNOSTI STUDENTŮ, ALE VYTVOŘIT PODMÍNKY VHODNÉ K RESPEKTOVÁNÍ ROZVOJE ODLIŠNÉHO MYŠLENÍ K POTĚŠENÍ A SCHOPNOSTI KONFRONTOVAT MYŠLENKY DRUHÝCH. JE URČENA NA PODPORU (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS PRISTATOMAS SIEKIANT MĄSTYTI IR SUKURTI APLINKĄ, KURIOJE KAUPIAMOS ŽINIOS IR KURI SUTEIKIA PRASMĘ EDUKACINEI VEIKLAI. YRA 4 MODULIAI PIRMINĖS IR 4 UŽ VIDURINIO 30 VALANDŲ KIEKVIENAS, KURIS APIMA VEIKLĄ LABORATORIALIESPERIENZIAL APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA KALBA ANGLŲ KALBOS MATEMATICASCIENZE IR TECHNOLOGIJŲ, SKIRTŲ STUDENTAMS SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS. MES NORIME ĮGYVENDINTI LINCLUSIVE SU INTERVENCIJŲ TINKLĄ, TAIP PAT SKIRTAS STUDENTAMS SU SOCIALINĖS NELAIMĖS IR BES, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGTI IŠ VIENOS PUSĖS IR, KITA VERTUS, KAD MOKYKLOS APLINKA TURTINGA KULTŪROS STIMULĄ, BŪTINA SKATINTI SOCIOKULTŪRINIS IR EMOCINĮ AUGIMĄ SUKURIANT SĄLYGAS MOKYKLOS SĖKMEI REMIANTIS KIEKVIENOS IŠ JŲ PAJĖGUMAIS IR KŪRYBIŠKUMU. TIKSLAS YRA NE TIK MOKYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, BET IR SUKURTI SĄLYGAS, TINKAMAS ATSIŽVELGTI Į SKIRTINGOS MINTIES PLĖTRĄ MALONUMUI IR SUGEBĖJIMUI KOVOTI SU KITŲ IDĖJOMIS. JA SIEKIAMA SKATINTI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS TIEK PREZENTĒTS, LAI DOMĀTU UN VEIDOTU VIDI, KURĀ TIEK VEIDOTAS ZINĀŠANAS, UN PIEŠĶIR NOZĪMI IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM. IR 4 MODUĻI PIRMSKOLAS UN 4 VIDUSSKOLAI 30 STUNDAS KATRS, KAS IETVER AKTIVITĀTES LABORATORIALIESPERIENZIAL PAR PAMATPRASMĒM DZIMTAJĀ VALODĀ ANGĻU VALODAS MATEMATICASCIENZE UN TEHNOLOĢIJAS, KAS PAREDZĒTAS STUDENTIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. MĒS VĒLAMIES REALIZĒT LINCLUSIVE AR INTERVENČU TĪKLU, KAS VĒRSTS ARĪ UZ SKOLĒNIEM AR SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM UN BES, LAI NOVĒRSTU SKOLAS PAMEŠANU, NO VIENAS PUSES, UN LAI PADARĪTU SKOLAS VIDI BAGĀTU AR KULTŪRAS STIMULIEM, NO OTRAS PUSES, IR JĀVEICINA SOCIĀLIKULTURĀLA UN AFEKTĪVA IZAUGSME, RADOT APSTĀKĻUS SKOLAS PANĀKUMIEM, PAMATOJOTIES UZ KATRAS SPĒJAS UN RADOŠUMU. MĒRĶIS IR NE TIKAI APMĀCĪT STUDENTU PRASMES, BET ARĪ RADĪT APSTĀKĻUS, KAS BŪTU PIEMĒROTI, LAI RESPEKTĒTU ATŠĶIRĪGU DOMĀŠANU PAR PRIEKU UN SPĒJU STĀTIES PRETĪ CITU IDEJĀM. TAS IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРЕДСТАВЕН Е ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ МИСЛИ И СЪЗДАДЕ СРЕДА, В КОЯТО СЕ ИЗГРАЖДАТ ЗНАНИЯ И ДАВА СМИСЪЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ИМА 4 МОДУЛА ЗА ПЪРВИЧЕН И 4 ЗА СРЕДНОТО ОТ 30 ЧАСА ВСЕКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ДЕЙНОСТИ LABORATORIALIESPERIENZIAL ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ НА РОДНИЯ ЕЗИК АНГЛИЙСКИ ЕЗИК MATEMATICASCIENZE И ТЕХНОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ С НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ. ИСКАМЕ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАМЕ С МРЕЖА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ И КЪМ УЧЕНИЦИ СЪС СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ И КЪМ БЕС, ЗА ДА ПРЕДОТВРАТИМ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, И ДА НАПРАВИМ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА БОГАТА НА КУЛТУРНИ СТИМУЛИ, ОТ ДРУГА, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ НАСЪРЧИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРЕН И АФЕКТИВЕН РАСТЕЖ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА УСЛОВИЯ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ВЪЗ ОСНОВА НА КАПАЦИТЕТА И КРЕАТИВНОСТТА НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ЦЕЛТА Е НЕ САМО ДА СЕ ОБУЧАВАТ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, НО И ДА СЕ СЪЗДАДАТ УСЛОВИЯ, ПОДХОДЯЩИ ДА ЗАЧИТАТ РАЗВИТИЕТО НА РАЗЛИЧАВАЩАТА СЕ МИСЪЛ КЪМ УДОВОЛСТВИЕТО И СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ПРОТИВОПОСТАВЯТ НА ИДЕИТЕ НА ДРУГИТЕ. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKTET AZÉRT MUTATJÁK BE, HOGY GONDOLKODJANAK ÉS OLYAN KÖRNYEZETET TEREMTSENEK, AMELYBEN A TUDÁS ÉPÜL, ÉS ÉRTELMET AD AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKNEK. VANNAK 4 MODULOK ELSŐDLEGES ÉS 4 A MÁSODLAGOS 30 ÓRA, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK TEVÉKENYSÉGEK LABORATORIALIESPERIENZIAL AZ ALAPKÉSZSÉG ANYANYELVI ANGOL NYELV MATEMATICASCIENZE ÉS A TECHNOLÓGIA CÉLJA A DIÁKOK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL. AZT SZERETNÉNK MEGVALÓSÍTANI, HOGY EGY OLYAN BEAVATKOZÁSI HÁLÓZATTAL, AMELY A SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOKAT ÉS A BES-T IS ÉRINTI, EGYRÉSZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK MEGAKADÁLYOZÁSA, MÁSRÉSZT PEDIG AZ ISKOLAI KÖRNYEZET KULTURÁLIS ÖSZTÖNZŐKBEN GAZDAGABBÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ÖSZTÖNÖZNI KELL A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS AFFEKTÍV NÖVEKEDÉST AZÁLTAL, HOGY MEGTEREMTIK AZ ISKOLAI SIKER FELTÉTELEIT AZ EGYESEK KÉPESSÉGEI ÉS KREATIVITÁSA ALAPJÁN. A CÉL NEM CSAK A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK KÉPZÉSE, HANEM OLYAN FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSE, AMELYEK ALKALMASAK ARRA, HOGY TISZTELETBEN TARTSÁK AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS FEJLŐDÉSÉT AZ ÖRÖMRE ÉS A MÁSOK GONDOLATAIVAL VALÓ SZEMBENÉZÉSRE. CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA (Hungarian)
24 July 2022
0 references
CUIRTEAR TIONSCADAL I LÁTHAIR CHUN SMAOINEAMH AGUS CHUN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ INA DTÓGTAR EOLAS AGUS A THUGANN BRÍ DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS. TÁ 4 MHODÚL DO BHUNSCOILEANNA AGUS 4 DON DARA LEIBHÉAL DE 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN LENA N-ÁIRÍTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ LABORATORIALIESPERIENZIAL AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA TEANGA DÚCHAIS MATEMATICASCIENZE AGUS TEICNEOLAÍOCHT ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ IS MÓ. BA MHAITH LINN LINCLUSIVE A BHAINT AMACH LE LÍONRA IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE FREISIN AR MHIC LÉINN A BHFUIL ANACAIR SHÓISIALTA ORTHU AGUS BES CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AR THAOBH AMHÁIN AGUS CHUN TIMPEALLACHT NA SCOILE A DHÉANAMH SAIBHIR I SPREAGADH CULTÚRTHA AR AN TAOBH EILE, IS GÁ FÁS SOCHCHULTÚRTHA AGUS DOCHRACH A SPREAGADH TRÍ NA COINNÍOLLACHA DO RATH NA SCOILE A CHRUTHÚ BUNAITHE AR CHUMAS AGUS AR CHRUTHAITHEACHT GACH SCOILE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN, NÍ HAMHÁIN OILIÚINT A CHUR AR SCILEANNA NA NDALTAÍ ACH COINNÍOLLACHA A CHRUTHÚ ATÁ OIRIÚNACH CHUN MEAS A LÉIRIÚ AR FHORBAIRT SMAOINIMH ÉAGSÚLA AR AN SÁSAMH AGUS AR AN GCUMAS AGHAIDH A THABHAIRT AR SMAOINTE DAOINE EILE. TÁ SÉ I GCEIST A CHUR CHUN CINN (Irish)
24 July 2022
0 references
ETT PROJEKT PRESENTERAS FÖR ATT TÄNKA OCH SKAPA EN MILJÖ DÄR KUNSKAP BYGGS OCH GER MENING ÅT PEDAGOGISKA AKTIVITETER. DET FINNS 4 MODULER FÖR PRIMÄR OCH 4 FÖR GYMNASIET 30 TIMMAR VARDERA SOM INKLUDERAR AKTIVITETER LABORATORIALIESPERIENZIAL OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MODERSMÅL ENGELSKA SPRÅKET MATEMATICASCIENZE OCH TEKNIK SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED STÖRST SVÅRIGHETER. VI VILL FÖRVERKLIGA LINCLUSIVE MED ETT NÄTVERK AV INSATSER SOM ÄVEN RIKTAR SIG TILL ELEVER MED SOCIAL NÖD OCH BES FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN SLUTAR SKOLAN Å ENA SIDAN OCH FÖR ATT GÖRA SKOLMILJÖN RIK PÅ KULTURELLA STIMULI Å ANDRA SIDAN ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UPPMUNTRA SOCIOKULTURELL OCH AFFEKTIV TILLVÄXT GENOM ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR SKOLFRAMGÅNG BASERAT PÅ VARJE INDIVIDS KAPACITET OCH KREATIVITET. SYFTET ÄR INTE BARA ATT UTBILDA ELEVERNAS FÄRDIGHETER UTAN OCKSÅ ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT RESPEKTERA UTVECKLINGEN AV OLIKA TANKAR TILL NÖJET OCH FÖRMÅGAN ATT KONFRONTERA ANDRAS IDÉER. DET ÄR AVSETT ATT FRÄMJA (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ESITATAKSE MÕTLEMISEKS JA KESKKONNA LOOMISEKS, KUS TEADMISED ON ÜLES EHITATUD JA MIS ANNAB TÄHENDUST HARIDUSTEGEVUSELE. ON 4 MOODULID ALG- JA 4 KESKHARIDUS 30 TUNDI, MIS SISALDAVAD TEGEVUSI LABORATORIALIESPERIENZIAL PÕHIOSKUSED EMAKEELE INGLISE KEELES MATEMATICASCIENZE JA TEHNOLOOGIA SUUNATUD ÕPILASTELE SUURIMAID RASKUSI. ME TAHAME MÕISTA VÄLJENDUVAT SEKKUMISTE VÕRGUSTIKKU, MIS ON SUUNATUD KA SOTSIAALSE STRESSIGA ÕPILASTELE JA BES-ILE, ET ÜHELT POOLT VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST JA TEISELT POOLT MUUTA KOOLIKESKKOND KULTUURILISTE STIIMULITE POOLEST RIKKALIKUKS, ON VAJA SOODUSTADA SOTSIAALKULTUURILIST JA AFEKTIIVSET KASVU, LUUES TINGIMUSED KOOLIDE EDUKS, MIS PÕHINEVAD IGAÜHE SUUTLIKKUSEL JA LOOVUSEL. EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT KOOLITADA ÕPILASTE OSKUSI, VAID LUUA TINGIMUSED, MIS SOBIVAD, ET AUSTADA ERINEVATE MÕTETE ARENGUT JA VÕIMET SEISTA VASTU TEISTE IDEEDELE. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAN GAVINO MONREALE
0 references
Identifiers
F78H18000350007
0 references