1 CIRCLE CARMINE NELERA DIGITAL (Q1872319): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(14 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE 1 CERCLE CARMINE NELLERA NUMÉRIQUE | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE 1 CIRKEL CARMINE NELLERA DIGITAAL | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
DER 1 KREIS CARMINE NELLERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
EL 1 CÍRCULO CARMINE NELLERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
1 CIRKEL CARMINE NELERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
1 ΚΎΚΛΟΣ CARMINE NELERA ΨΗΦΙΑΚΌ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
1 KRUG CARMINE NELERA DIGITALNI | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
1 CERC CARMINE NELERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
1 KRUH KARMÍN NELERA DIGITÁLNY | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
1 ĊIRKU CARMINE NELERA DIĠITALI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
1 CÍRCULO CARMINE NELERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
1 YMPYRÄ CARMINE NELERA DIGITAALINEN | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
1 OKRĄG CARMINE NELERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
1 KROG CARMINE NELERA DIGITALNI | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
1 KRUH CARMINE NELERA DIGITÁLNÍ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
1 RATAS CARMINE NELERA SKAITMENINIS | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
1 APLIS CARMINE NELERA DIGITĀLAIS | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
1 КРЪГ CARMINE NELERA ДИГИТАЛЕН | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
1 KÖR CARMINE NELERA DIGITÁLIS | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
1 CIORCAL CARMINE NELERA DIGITEACH | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
1 CIRKEL CARMINE NELERA DIGITAL | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
1 RING CARMINE NELERA DIGITAALNE | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1872319 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1872319 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1872319 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1872319 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1872319 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1872319 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1872319 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1872319 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1872319 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1872319 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1872319 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1872319 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1872319 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1872319 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1872319 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS PART OF THE EU2020 STRATEGY WHICH INCLUDES A DIGITAL AGENDA FOR SMART AND SMART INCLUSIVE INCLUSIVE GROWTH OF THE DIGITAL AGENDA, TO MAKE THE BEST USE OF THE POTENTIAL OF ICT TO FOSTER ECONOMIC GROWTH AND THE COMPETITIVENTIVITAT SCHOOL, HAVE SOUGHT INFRASTRUCTURE IN ORDER TO ACHIEVE THE OBJECTIVES DICTATED BY THE SUCCESSIVE CHANGES IN SOCIETY IN SOCIETY TO PROMOTE THE LEARNING OF KEY COMPETENCES AND FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP REFORMING THE EDUCATION SYSTEM, BUT THE SHIFT FROM A VISION OF DIGITALISATION UNDERSTOOD AS A INFRASTRUCTURE TO AN EDUCATION IN DIGITAL ERA WAS THEREFORE THE OBJECTIVE OF THE PROJECT IN ALL OF THE DELLISTITUTO NETWORK. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE PROJECT IS PART OF THE EU2020 STRATEGY WHICH INCLUDES A DIGITAL AGENDA FOR SMART AND SMART INCLUSIVE INCLUSIVE GROWTH OF THE DIGITAL AGENDA, TO MAKE THE BEST USE OF THE POTENTIAL OF ICT TO FOSTER ECONOMIC GROWTH AND THE COMPETITIVENTIVITAT SCHOOL, HAVE SOUGHT INFRASTRUCTURE IN ORDER TO ACHIEVE THE OBJECTIVES DICTATED BY THE SUCCESSIVE CHANGES IN SOCIETY IN SOCIETY TO PROMOTE THE LEARNING OF KEY COMPETENCES AND FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP REFORMING THE EDUCATION SYSTEM, BUT THE SHIFT FROM A VISION OF DIGITALISATION UNDERSTOOD AS A INFRASTRUCTURE TO AN EDUCATION IN DIGITAL ERA WAS THEREFORE THE OBJECTIVE OF THE PROJECT IN ALL OF THE DELLISTITUTO NETWORK. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020, QUI COMPREND LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE ET INCLUSIVE ET SUSTAINABLESCOVER LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR TIRER LE MEILLEUR PARTI DU POTENTIEL DES TIC POUR FAVORISER L’INNOVATION POUR LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ET L’ÉCOLE COMPETITIVITLA A ESSAYÉ DE SE DOTER D’INFRASTRUCTURES POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DICTÉS PAR LES CHANGEMENTS ÉVOLUTIFS QUI ONT EU LIEU DANS LA SOCIÉTÉ POUR FAVORISER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS ET LE CITIZENSHIP ACTIF.LE PROCESSUS DE RÉFORME DU SYSTÈME ÉDUCATIF NÉCESSITE TOUTEFOIS LE PASSAGE D’UNE VISION DE LA NUMÉRISATION À CELLE DE L’ÉDUCATION DANS UN NUMÉRIQUE, C’EST POURQUOI LE PROJET A POUR PRINCIPAL OBJECTIF L’ACCÈS AU RÉSEAU DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020, QUI COMPREND LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE ET INCLUSIVE ET SUSTAINABLESCOVER LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR TIRER LE MEILLEUR PARTI DU POTENTIEL DES TIC POUR FAVORISER L’INNOVATION POUR LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ET L’ÉCOLE COMPETITIVITLA A ESSAYÉ DE SE DOTER D’INFRASTRUCTURES POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DICTÉS PAR LES CHANGEMENTS ÉVOLUTIFS QUI ONT EU LIEU DANS LA SOCIÉTÉ POUR FAVORISER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS ET LE CITIZENSHIP ACTIF.LE PROCESSUS DE RÉFORME DU SYSTÈME ÉDUCATIF NÉCESSITE TOUTEFOIS LE PASSAGE D’UNE VISION DE LA NUMÉRISATION À CELLE DE L’ÉDUCATION DANS UN NUMÉRIQUE, C’EST POURQUOI LE PROJET A POUR PRINCIPAL OBJECTIF L’ACCÈS AU RÉSEAU DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020, QUI COMPREND LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE ET INCLUSIVE ET SUSTAINABLESCOVER LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR TIRER LE MEILLEUR PARTI DU POTENTIEL DES TIC POUR FAVORISER L’INNOVATION POUR LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ET L’ÉCOLE COMPETITIVITLA A ESSAYÉ DE SE DOTER D’INFRASTRUCTURES POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DICTÉS PAR LES CHANGEMENTS ÉVOLUTIFS QUI ONT EU LIEU DANS LA SOCIÉTÉ POUR FAVORISER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS ET LE CITIZENSHIP ACTIF.LE PROCESSUS DE RÉFORME DU SYSTÈME ÉDUCATIF NÉCESSITE TOUTEFOIS LE PASSAGE D’UNE VISION DE LA NUMÉRISATION À CELLE DE L’ÉDUCATION DANS UN NUMÉRIQUE, C’EST POURQUOI LE PROJET A POUR PRINCIPAL OBJECTIF L’ACCÈS AU RÉSEAU DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE EU2020-STRATEGIE, DIE DE DIGITALE AGENDA VOOR SLIMME INCLUSIEVE GROEI OMVAT EN SUSTAINABLESCOVERING VAN DE DIGITALE AGENDA OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN ICT OM INNOVATIE VOOR ECONOMISCHE GROEI TE BEVORDEREN EN DE SCHOOL COMPETITIVITLA HEEFT GEPROBEERD ZICH UIT TE RUSTEN MET INFRASTRUCTUUR OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN DIE ZIJN GEDICTEERD DOOR DE EPOCHAL-VERANDERINGEN DIE IN DE SAMENLEVING HEBBEN PLAATSGEVONDEN OM HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN EEN ACTIEF CITIZENSHIP TE BEVORDEREN.THE-PROCES VAN HERVORMING VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM VEREIST ECHTER DE OVERGANG VAN EEN VISIE OP DIGITALISERING NAAR EEN VAN HET ONDERWIJS IN EEN DIGITAAL ONDERWIJS, OMDAT HET PROJECT VOORAL GERICHT IS OP TOEGANG TOT HET NETWERK IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE EU2020-STRATEGIE, DIE DE DIGITALE AGENDA VOOR SLIMME INCLUSIEVE GROEI OMVAT EN SUSTAINABLESCOVERING VAN DE DIGITALE AGENDA OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN ICT OM INNOVATIE VOOR ECONOMISCHE GROEI TE BEVORDEREN EN DE SCHOOL COMPETITIVITLA HEEFT GEPROBEERD ZICH UIT TE RUSTEN MET INFRASTRUCTUUR OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN DIE ZIJN GEDICTEERD DOOR DE EPOCHAL-VERANDERINGEN DIE IN DE SAMENLEVING HEBBEN PLAATSGEVONDEN OM HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN EEN ACTIEF CITIZENSHIP TE BEVORDEREN.THE-PROCES VAN HERVORMING VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM VEREIST ECHTER DE OVERGANG VAN EEN VISIE OP DIGITALISERING NAAR EEN VAN HET ONDERWIJS IN EEN DIGITAAL ONDERWIJS, OMDAT HET PROJECT VOORAL GERICHT IS OP TOEGANG TOT HET NETWERK IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE EU2020-STRATEGIE, DIE DE DIGITALE AGENDA VOOR SLIMME INCLUSIEVE GROEI OMVAT EN SUSTAINABLESCOVERING VAN DE DIGITALE AGENDA OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN ICT OM INNOVATIE VOOR ECONOMISCHE GROEI TE BEVORDEREN EN DE SCHOOL COMPETITIVITLA HEEFT GEPROBEERD ZICH UIT TE RUSTEN MET INFRASTRUCTUUR OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN DIE ZIJN GEDICTEERD DOOR DE EPOCHAL-VERANDERINGEN DIE IN DE SAMENLEVING HEBBEN PLAATSGEVONDEN OM HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN EEN ACTIEF CITIZENSHIP TE BEVORDEREN.THE-PROCES VAN HERVORMING VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM VEREIST ECHTER DE OVERGANG VAN EEN VISIE OP DIGITALISERING NAAR EEN VAN HET ONDERWIJS IN EEN DIGITAAL ONDERWIJS, OMDAT HET PROJECT VOORAL GERICHT IS OP TOEGANG TOT HET NETWERK IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IST TEIL DER EU-2020-STRATEGIE, DIE DIE DIGITALE AGENDA FÜR INTELLIGENTES INKLUSIVES WACHSTUM UMFASST UND DIE DIGITALE AGENDA, UM DAS POTENZIAL DER IKT ZUR FÖRDERUNG VON INNOVATIONEN FÜR DAS WIRTSCHAFTSWACHSTUM OPTIMAL AUSZUSCHÖPFEN, UND DIE SCHULE COMPETITIVITLA HAT VERSUCHT, SICH MIT DER INFRASTRUKTUR AUSZUSTATTEN, UM DIE ZIELE ZU ERREICHEN, DIE SICH AUS DEN EPOCHALEN VERÄNDERUNGEN IN DER GESELLSCHAFT ERGEBEN, UM DAS LERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND AKTIVER CITIZENSHIP ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL DER EU-2020-STRATEGIE, DIE DIE DIGITALE AGENDA FÜR INTELLIGENTES INKLUSIVES WACHSTUM UMFASST UND DIE DIGITALE AGENDA, UM DAS POTENZIAL DER IKT ZUR FÖRDERUNG VON INNOVATIONEN FÜR DAS WIRTSCHAFTSWACHSTUM OPTIMAL AUSZUSCHÖPFEN, UND DIE SCHULE COMPETITIVITLA HAT VERSUCHT, SICH MIT DER INFRASTRUKTUR AUSZUSTATTEN, UM DIE ZIELE ZU ERREICHEN, DIE SICH AUS DEN EPOCHALEN VERÄNDERUNGEN IN DER GESELLSCHAFT ERGEBEN, UM DAS LERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND AKTIVER CITIZENSHIP ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL DER EU-2020-STRATEGIE, DIE DIE DIGITALE AGENDA FÜR INTELLIGENTES INKLUSIVES WACHSTUM UMFASST UND DIE DIGITALE AGENDA, UM DAS POTENZIAL DER IKT ZUR FÖRDERUNG VON INNOVATIONEN FÜR DAS WIRTSCHAFTSWACHSTUM OPTIMAL AUSZUSCHÖPFEN, UND DIE SCHULE COMPETITIVITLA HAT VERSUCHT, SICH MIT DER INFRASTRUKTUR AUSZUSTATTEN, UM DIE ZIELE ZU ERREICHEN, DIE SICH AUS DEN EPOCHALEN VERÄNDERUNGEN IN DER GESELLSCHAFT ERGEBEN, UM DAS LERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND AKTIVER CITIZENSHIP ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020, QUE INCLUYE LA AGENDA DIGITAL PARA EL CRECIMIENTO INTELIGENTE INCLUSIVO Y SOSTENIBLESCOVERAR LA AGENDA DIGITAL PARA APROVECHAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y LA ESCUELA COMPETITITLA HA TRATADO DE EQUIPARSE CON INFRAESTRUCTURAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DICTADOS POR LOS CAMBIOS DE ÉPOCA QUE HAN TENIDO LUGAR EN LA SOCIEDAD PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE Y LA CITIZENSHIP ACTIVA. EL PROCESO DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO REQUIERE, SIN EMBARGO, LA TRANSICIÓN DE UNA VISIÓN DE DIGITALIZACIÓN A UNA DE EDUCACIÓN EN UNA DIGITAL FUE POR ELLO QUE EL PROYECTO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL ACCESO A LA RED EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020, QUE INCLUYE LA AGENDA DIGITAL PARA EL CRECIMIENTO INTELIGENTE INCLUSIVO Y SOSTENIBLESCOVERAR LA AGENDA DIGITAL PARA APROVECHAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y LA ESCUELA COMPETITITLA HA TRATADO DE EQUIPARSE CON INFRAESTRUCTURAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DICTADOS POR LOS CAMBIOS DE ÉPOCA QUE HAN TENIDO LUGAR EN LA SOCIEDAD PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE Y LA CITIZENSHIP ACTIVA. EL PROCESO DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO REQUIERE, SIN EMBARGO, LA TRANSICIÓN DE UNA VISIÓN DE DIGITALIZACIÓN A UNA DE EDUCACIÓN EN UNA DIGITAL FUE POR ELLO QUE EL PROYECTO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL ACCESO A LA RED EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020, QUE INCLUYE LA AGENDA DIGITAL PARA EL CRECIMIENTO INTELIGENTE INCLUSIVO Y SOSTENIBLESCOVERAR LA AGENDA DIGITAL PARA APROVECHAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y LA ESCUELA COMPETITITLA HA TRATADO DE EQUIPARSE CON INFRAESTRUCTURAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DICTADOS POR LOS CAMBIOS DE ÉPOCA QUE HAN TENIDO LUGAR EN LA SOCIEDAD PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE Y LA CITIZENSHIP ACTIVA. EL PROCESO DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO REQUIERE, SIN EMBARGO, LA TRANSICIÓN DE UNA VISIÓN DE DIGITALIZACIÓN A UNA DE EDUCACIÓN EN UNA DIGITAL FUE POR ELLO QUE EL PROYECTO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL ACCESO A LA RED EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER EN DEL AF EUROPA 2020-STRATEGIEN, SOM OMFATTER EN DIGITAL DAGSORDEN FOR INTELLIGENT OG INTELLIGENT INKLUSIV VÆKST I DEN DIGITALE DAGSORDEN, DER SKAL GØRE BEDST MULIG BRUG AF IKT'S POTENTIALE TIL AT FREMME ØKONOMISK VÆKST, OG COMPETITIVENTIVITAT-SKOLEN HAR SØGT INFRASTRUKTUR MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER DIKTERES AF DE SUCCESSIVE ÆNDRINGER I SAMFUNDET FOR AT FREMME LÆRINGEN AF NØGLEKOMPETENCER OG FOR ET AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER REFORMERER UDDANNELSESSYSTEMET, MEN SKIFTET FRA EN VISION OM DIGITALISERING FORSTÅET SOM EN INFRASTRUKTUR TIL EN UDDANNELSE I DEN DIGITALE TIDSALDER VAR DERFOR PROJEKTETS MÅL I HELE DELLISTITUTO-NETVÆRKET. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ER EN DEL AF EUROPA 2020-STRATEGIEN, SOM OMFATTER EN DIGITAL DAGSORDEN FOR INTELLIGENT OG INTELLIGENT INKLUSIV VÆKST I DEN DIGITALE DAGSORDEN, DER SKAL GØRE BEDST MULIG BRUG AF IKT'S POTENTIALE TIL AT FREMME ØKONOMISK VÆKST, OG COMPETITIVENTIVITAT-SKOLEN HAR SØGT INFRASTRUKTUR MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER DIKTERES AF DE SUCCESSIVE ÆNDRINGER I SAMFUNDET FOR AT FREMME LÆRINGEN AF NØGLEKOMPETENCER OG FOR ET AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER REFORMERER UDDANNELSESSYSTEMET, MEN SKIFTET FRA EN VISION OM DIGITALISERING FORSTÅET SOM EN INFRASTRUKTUR TIL EN UDDANNELSE I DEN DIGITALE TIDSALDER VAR DERFOR PROJEKTETS MÅL I HELE DELLISTITUTO-NETVÆRKET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ER EN DEL AF EUROPA 2020-STRATEGIEN, SOM OMFATTER EN DIGITAL DAGSORDEN FOR INTELLIGENT OG INTELLIGENT INKLUSIV VÆKST I DEN DIGITALE DAGSORDEN, DER SKAL GØRE BEDST MULIG BRUG AF IKT'S POTENTIALE TIL AT FREMME ØKONOMISK VÆKST, OG COMPETITIVENTIVITAT-SKOLEN HAR SØGT INFRASTRUKTUR MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER DIKTERES AF DE SUCCESSIVE ÆNDRINGER I SAMFUNDET FOR AT FREMME LÆRINGEN AF NØGLEKOMPETENCER OG FOR ET AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER REFORMERER UDDANNELSESSYSTEMET, MEN SKIFTET FRA EN VISION OM DIGITALISERING FORSTÅET SOM EN INFRASTRUKTUR TIL EN UDDANNELSE I DEN DIGITALE TIDSALDER VAR DERFOR PROJEKTETS MÅL I HELE DELLISTITUTO-NETVÆRKET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΩΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ COMPETITIVENTIVITAT, ΑΝΑΖΉΤΗΣΕ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΟΧΉ ΉΤΑΝ ΣΥΝΕΠΏΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ DELLISTITUTO. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΩΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ COMPETITIVENTIVITAT, ΑΝΑΖΉΤΗΣΕ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΟΧΉ ΉΤΑΝ ΣΥΝΕΠΏΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ DELLISTITUTO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΩΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ COMPETITIVENTIVITAT, ΑΝΑΖΉΤΗΣΕ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΟΧΉ ΉΤΑΝ ΣΥΝΕΠΏΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ DELLISTITUTO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE DIO STRATEGIJE EU2020 KOJA UKLJUČUJE DIGITALNU AGENDU ZA PAMETAN I PAMETAN UKLJUČIV I UKLJUČIV RAST DIGITALNE AGENDE, KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTIO POTENCIJAL ICT-A ZA POTICANJE GOSPODARSKOG RASTA I ŠKOLU COMPETITIVENTIVITAT, TRAŽILI SU INFRASTRUKTURU KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI KOJI SU UVJETOVANI SUKCESIVNIM PROMJENAMA U DRUŠTVU KAKO BI SE PROMICALO UČENJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I AKTIVNO GRAĐANSTVO REFORMA OBRAZOVNOG SUSTAVA, ALI PRIJELAZ S VIZIJE DIGITALIZACIJE KOJA SE SMATRA INFRASTRUKTUROM NA OBRAZOVANJE U DIGITALNOM DOBU STOGA JE BIO CILJ PROJEKTA U SVIM DELLISTITUTO MREŽI. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE DIO STRATEGIJE EU2020 KOJA UKLJUČUJE DIGITALNU AGENDU ZA PAMETAN I PAMETAN UKLJUČIV I UKLJUČIV RAST DIGITALNE AGENDE, KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTIO POTENCIJAL ICT-A ZA POTICANJE GOSPODARSKOG RASTA I ŠKOLU COMPETITIVENTIVITAT, TRAŽILI SU INFRASTRUKTURU KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI KOJI SU UVJETOVANI SUKCESIVNIM PROMJENAMA U DRUŠTVU KAKO BI SE PROMICALO UČENJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I AKTIVNO GRAĐANSTVO REFORMA OBRAZOVNOG SUSTAVA, ALI PRIJELAZ S VIZIJE DIGITALIZACIJE KOJA SE SMATRA INFRASTRUKTUROM NA OBRAZOVANJE U DIGITALNOM DOBU STOGA JE BIO CILJ PROJEKTA U SVIM DELLISTITUTO MREŽI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE DIO STRATEGIJE EU2020 KOJA UKLJUČUJE DIGITALNU AGENDU ZA PAMETAN I PAMETAN UKLJUČIV I UKLJUČIV RAST DIGITALNE AGENDE, KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTIO POTENCIJAL ICT-A ZA POTICANJE GOSPODARSKOG RASTA I ŠKOLU COMPETITIVENTIVITAT, TRAŽILI SU INFRASTRUKTURU KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI KOJI SU UVJETOVANI SUKCESIVNIM PROMJENAMA U DRUŠTVU KAKO BI SE PROMICALO UČENJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I AKTIVNO GRAĐANSTVO REFORMA OBRAZOVNOG SUSTAVA, ALI PRIJELAZ S VIZIJE DIGITALIZACIJE KOJA SE SMATRA INFRASTRUKTUROM NA OBRAZOVANJE U DIGITALNOM DOBU STOGA JE BIO CILJ PROJEKTA U SVIM DELLISTITUTO MREŽI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL FACE PARTE DIN STRATEGIA UE 2020, CARE INCLUDE O AGENDĂ DIGITALĂ PENTRU O CREȘTERE INTELIGENTĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII A AGENDEI DIGITALE, PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM POTENȚIALUL TIC DE A STIMULA CREȘTEREA ECONOMICĂ ȘI ȘCOALA COMPETITIVENTIVITAT, AU CĂUTAT INFRASTRUCTURA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DICTATE DE SCHIMBĂRILE SUCCESIVE DIN SOCIETATE PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI PENTRU O CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE SĂ REFORMEZE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, DAR TRECEREA DE LA O VIZIUNE A DIGITALIZĂRII ÎNȚELEASĂ CA INFRASTRUCTURĂ LA O EDUCAȚIE ÎN ERA DIGITALĂ A FOST, PRIN URMARE, OBIECTIVUL PROIECTULUI ÎN ÎNTREAGA REȚEA DELLISTITUTO. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL FACE PARTE DIN STRATEGIA UE 2020, CARE INCLUDE O AGENDĂ DIGITALĂ PENTRU O CREȘTERE INTELIGENTĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII A AGENDEI DIGITALE, PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM POTENȚIALUL TIC DE A STIMULA CREȘTEREA ECONOMICĂ ȘI ȘCOALA COMPETITIVENTIVITAT, AU CĂUTAT INFRASTRUCTURA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DICTATE DE SCHIMBĂRILE SUCCESIVE DIN SOCIETATE PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI PENTRU O CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE SĂ REFORMEZE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, DAR TRECEREA DE LA O VIZIUNE A DIGITALIZĂRII ÎNȚELEASĂ CA INFRASTRUCTURĂ LA O EDUCAȚIE ÎN ERA DIGITALĂ A FOST, PRIN URMARE, OBIECTIVUL PROIECTULUI ÎN ÎNTREAGA REȚEA DELLISTITUTO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL FACE PARTE DIN STRATEGIA UE 2020, CARE INCLUDE O AGENDĂ DIGITALĂ PENTRU O CREȘTERE INTELIGENTĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII A AGENDEI DIGITALE, PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM POTENȚIALUL TIC DE A STIMULA CREȘTEREA ECONOMICĂ ȘI ȘCOALA COMPETITIVENTIVITAT, AU CĂUTAT INFRASTRUCTURA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DICTATE DE SCHIMBĂRILE SUCCESIVE DIN SOCIETATE PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI PENTRU O CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE SĂ REFORMEZE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, DAR TRECEREA DE LA O VIZIUNE A DIGITALIZĂRII ÎNȚELEASĂ CA INFRASTRUCTURĂ LA O EDUCAȚIE ÎN ERA DIGITALĂ A FOST, PRIN URMARE, OBIECTIVUL PROIECTULUI ÎN ÎNTREAGA REȚEA DELLISTITUTO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SÚČASŤOU STRATÉGIE EÚ 2020, KTORÁ ZAHŔŇA DIGITÁLNU AGENDU PRE INTELIGENTNÝ A INTELIGENTNÝ INKLUZÍVNY RAST DIGITÁLNEJ AGENDY, S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ POTENCIÁL IKT NA PODPORU HOSPODÁRSKEHO RASTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT SA USILOVALA O INFRAŠTRUKTÚRU, ABY SA DOSIAHLI CIELE, KTORÉ VYPLÝVAJÚ Z POSTUPNÝCH ZMIEN V SPOLOČNOSTI V SPOLOČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A AKTÍVNE OBČIANSTVO REFORMOVAŤ VZDELÁVACÍ SYSTÉM, ALE PRECHOD OD VÍZIE DIGITALIZÁCIE CHÁPANEJ AKO INFRAŠTRUKTÚRA K VZDELÁVANIU V DIGITÁLNEJ ÉRE BOL PRETO CIEĽOM PROJEKTU V CELEJ SIETI DELLISTITUTO. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE SÚČASŤOU STRATÉGIE EÚ 2020, KTORÁ ZAHŔŇA DIGITÁLNU AGENDU PRE INTELIGENTNÝ A INTELIGENTNÝ INKLUZÍVNY RAST DIGITÁLNEJ AGENDY, S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ POTENCIÁL IKT NA PODPORU HOSPODÁRSKEHO RASTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT SA USILOVALA O INFRAŠTRUKTÚRU, ABY SA DOSIAHLI CIELE, KTORÉ VYPLÝVAJÚ Z POSTUPNÝCH ZMIEN V SPOLOČNOSTI V SPOLOČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A AKTÍVNE OBČIANSTVO REFORMOVAŤ VZDELÁVACÍ SYSTÉM, ALE PRECHOD OD VÍZIE DIGITALIZÁCIE CHÁPANEJ AKO INFRAŠTRUKTÚRA K VZDELÁVANIU V DIGITÁLNEJ ÉRE BOL PRETO CIEĽOM PROJEKTU V CELEJ SIETI DELLISTITUTO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE SÚČASŤOU STRATÉGIE EÚ 2020, KTORÁ ZAHŔŇA DIGITÁLNU AGENDU PRE INTELIGENTNÝ A INTELIGENTNÝ INKLUZÍVNY RAST DIGITÁLNEJ AGENDY, S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ POTENCIÁL IKT NA PODPORU HOSPODÁRSKEHO RASTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT SA USILOVALA O INFRAŠTRUKTÚRU, ABY SA DOSIAHLI CIELE, KTORÉ VYPLÝVAJÚ Z POSTUPNÝCH ZMIEN V SPOLOČNOSTI V SPOLOČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A AKTÍVNE OBČIANSTVO REFORMOVAŤ VZDELÁVACÍ SYSTÉM, ALE PRECHOD OD VÍZIE DIGITALIZÁCIE CHÁPANEJ AKO INFRAŠTRUKTÚRA K VZDELÁVANIU V DIGITÁLNEJ ÉRE BOL PRETO CIEĽOM PROJEKTU V CELEJ SIETI DELLISTITUTO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ISTRATEĠIJA UE2020 LI TINKLUDI AĠENDA DIĠITALI GĦAL TKABBIR INKLUŻIV INTELLIĠENTI U INTELLIĠENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI, BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MILL-POTENZJAL TAL-ICT BIEX JITRAWWEM IT-TKABBIR EKONOMIKU U L-ISKOLA COMPETITTIVITAT, FITTXEW INFRASTRUTTURA SABIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI DDETTATI MILL-BIDLIET SUĊĊESSIVI FIS-SOĊJETÀ BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN U GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIRRIFORMA S-SISTEMA EDUKATTIVA, IŻDA L-BIDLA MINN VIŻJONI TA’ DIĠITALIZZAZZJONI MIFHUMA BĦALA INFRASTRUTTURA GĦAL EDUKAZZJONI FL-ERA DIĠITALI KIENET GĦALHEKK L-OBJETTIV TAL-PROĠETT FIN-NETWERK DELLISTITUTO. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ISTRATEĠIJA UE2020 LI TINKLUDI AĠENDA DIĠITALI GĦAL TKABBIR INKLUŻIV INTELLIĠENTI U INTELLIĠENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI, BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MILL-POTENZJAL TAL-ICT BIEX JITRAWWEM IT-TKABBIR EKONOMIKU U L-ISKOLA COMPETITTIVITAT, FITTXEW INFRASTRUTTURA SABIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI DDETTATI MILL-BIDLIET SUĊĊESSIVI FIS-SOĊJETÀ BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN U GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIRRIFORMA S-SISTEMA EDUKATTIVA, IŻDA L-BIDLA MINN VIŻJONI TA’ DIĠITALIZZAZZJONI MIFHUMA BĦALA INFRASTRUTTURA GĦAL EDUKAZZJONI FL-ERA DIĠITALI KIENET GĦALHEKK L-OBJETTIV TAL-PROĠETT FIN-NETWERK DELLISTITUTO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ISTRATEĠIJA UE2020 LI TINKLUDI AĠENDA DIĠITALI GĦAL TKABBIR INKLUŻIV INTELLIĠENTI U INTELLIĠENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI, BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MILL-POTENZJAL TAL-ICT BIEX JITRAWWEM IT-TKABBIR EKONOMIKU U L-ISKOLA COMPETITTIVITAT, FITTXEW INFRASTRUTTURA SABIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI DDETTATI MILL-BIDLIET SUĊĊESSIVI FIS-SOĊJETÀ BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN U GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIRRIFORMA S-SISTEMA EDUKATTIVA, IŻDA L-BIDLA MINN VIŻJONI TA’ DIĠITALIZZAZZJONI MIFHUMA BĦALA INFRASTRUTTURA GĦAL EDUKAZZJONI FL-ERA DIĠITALI KIENET GĦALHEKK L-OBJETTIV TAL-PROĠETT FIN-NETWERK DELLISTITUTO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FAZ PARTE DA ESTRATÉGIA UE 2020, QUE INCLUI UMA AGENDA DIGITAL PARA UM CRESCIMENTO INCLUSIVO INTELIGENTE E INTELIGENTE DA AGENDA DIGITAL, A FIM DE TIRAR O MELHOR PARTIDO DO POTENCIAL DAS TIC PARA PROMOVER O CRESCIMENTO ECONÓMICO E A ESCOLA COMPETITIVENTIVITAT, PROCURARAM INFRAESTRUTURAS PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS IMPOSTOS PELAS SUCESSIVAS MUDANÇAS NA SOCIEDADE PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E UMA CIDADANIA ATIVA QUE REFORMA O SISTEMA EDUCATIVO, MAS A TRANSIÇÃO DE UMA VISÃO DE DIGITALIZAÇÃO ENTENDIDA COMO INFRAESTRUTURA PARA UMA EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL FOI, POR CONSEGUINTE, O OBJETIVO DO PROJETO EM TODA A REDE DELLISTITUTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO FAZ PARTE DA ESTRATÉGIA UE 2020, QUE INCLUI UMA AGENDA DIGITAL PARA UM CRESCIMENTO INCLUSIVO INTELIGENTE E INTELIGENTE DA AGENDA DIGITAL, A FIM DE TIRAR O MELHOR PARTIDO DO POTENCIAL DAS TIC PARA PROMOVER O CRESCIMENTO ECONÓMICO E A ESCOLA COMPETITIVENTIVITAT, PROCURARAM INFRAESTRUTURAS PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS IMPOSTOS PELAS SUCESSIVAS MUDANÇAS NA SOCIEDADE PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E UMA CIDADANIA ATIVA QUE REFORMA O SISTEMA EDUCATIVO, MAS A TRANSIÇÃO DE UMA VISÃO DE DIGITALIZAÇÃO ENTENDIDA COMO INFRAESTRUTURA PARA UMA EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL FOI, POR CONSEGUINTE, O OBJETIVO DO PROJETO EM TODA A REDE DELLISTITUTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO FAZ PARTE DA ESTRATÉGIA UE 2020, QUE INCLUI UMA AGENDA DIGITAL PARA UM CRESCIMENTO INCLUSIVO INTELIGENTE E INTELIGENTE DA AGENDA DIGITAL, A FIM DE TIRAR O MELHOR PARTIDO DO POTENCIAL DAS TIC PARA PROMOVER O CRESCIMENTO ECONÓMICO E A ESCOLA COMPETITIVENTIVITAT, PROCURARAM INFRAESTRUTURAS PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS IMPOSTOS PELAS SUCESSIVAS MUDANÇAS NA SOCIEDADE PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E UMA CIDADANIA ATIVA QUE REFORMA O SISTEMA EDUCATIVO, MAS A TRANSIÇÃO DE UMA VISÃO DE DIGITALIZAÇÃO ENTENDIDA COMO INFRAESTRUTURA PARA UMA EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL FOI, POR CONSEGUINTE, O OBJETIVO DO PROJETO EM TODA A REDE DELLISTITUTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON OSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAA, JOKA SISÄLTÄÄ DIGITAALISTRATEGIAN ÄLYKKÄÄN JA ÄLYKKÄÄN OSALLISTAVAN KASVUN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN POTENTIAALIA TALOUSKASVUN EDISTÄMISEKSI, JA COMPETITIVENTIVITAT-KOULU ON ETSINYT INFRASTRUKTUURIA YHTEISKUNNAN PERÄKKÄISTEN MUUTOSTEN ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI AVAINTAITOJEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEKSI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ UUDISTAMALLA, MUTTA HANKKEEN TAVOITTEENA OLI NÄIN OLLEN SIIRTYÄ DIGITALISOINNIN VISIOSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN INFRASTRUKTUURIKSI DIGITAALISELLA AIKAKAUDELLA, KOKO DELLISTITUTO-VERKOSTOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE ON OSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAA, JOKA SISÄLTÄÄ DIGITAALISTRATEGIAN ÄLYKKÄÄN JA ÄLYKKÄÄN OSALLISTAVAN KASVUN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN POTENTIAALIA TALOUSKASVUN EDISTÄMISEKSI, JA COMPETITIVENTIVITAT-KOULU ON ETSINYT INFRASTRUKTUURIA YHTEISKUNNAN PERÄKKÄISTEN MUUTOSTEN ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI AVAINTAITOJEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEKSI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ UUDISTAMALLA, MUTTA HANKKEEN TAVOITTEENA OLI NÄIN OLLEN SIIRTYÄ DIGITALISOINNIN VISIOSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN INFRASTRUKTUURIKSI DIGITAALISELLA AIKAKAUDELLA, KOKO DELLISTITUTO-VERKOSTOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKE ON OSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAA, JOKA SISÄLTÄÄ DIGITAALISTRATEGIAN ÄLYKKÄÄN JA ÄLYKKÄÄN OSALLISTAVAN KASVUN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN POTENTIAALIA TALOUSKASVUN EDISTÄMISEKSI, JA COMPETITIVENTIVITAT-KOULU ON ETSINYT INFRASTRUKTUURIA YHTEISKUNNAN PERÄKKÄISTEN MUUTOSTEN ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI AVAINTAITOJEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEKSI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ UUDISTAMALLA, MUTTA HANKKEEN TAVOITTEENA OLI NÄIN OLLEN SIIRTYÄ DIGITALISOINNIN VISIOSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN INFRASTRUKTUURIKSI DIGITAALISELLA AIKAKAUDELLA, KOKO DELLISTITUTO-VERKOSTOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ STRATEGII „EUROPA 2020”, KTÓRA OBEJMUJE AGENDĘ CYFROWĄ NA RZECZ INTELIGENTNEGO I INTELIGENTNEGO WZROSTU SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU W RAMACH AGENDY CYFROWEJ, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ZAKRESIE WSPIERANIA WZROSTU GOSPODARCZEGO, A SZKOŁA COMPETITITAT POSZUKIWAŁA INFRASTRUKTURY, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PODYKTOWANE KOLEJNYMI ZMIANAMI W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA REFORMUJĄCEGO SYSTEM EDUKACJI, ALE PRZEJŚCIE OD WIZJI CYFRYZACJI ROZUMIANEJ JAKO INFRASTRUKTURA DO EDUKACJI W ERZE CYFROWEJ BYŁO ZATEM CELEM PROJEKTU WE WSZYSTKICH SIECI DELLISTITUTO. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ STRATEGII „EUROPA 2020”, KTÓRA OBEJMUJE AGENDĘ CYFROWĄ NA RZECZ INTELIGENTNEGO I INTELIGENTNEGO WZROSTU SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU W RAMACH AGENDY CYFROWEJ, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ZAKRESIE WSPIERANIA WZROSTU GOSPODARCZEGO, A SZKOŁA COMPETITITAT POSZUKIWAŁA INFRASTRUKTURY, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PODYKTOWANE KOLEJNYMI ZMIANAMI W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA REFORMUJĄCEGO SYSTEM EDUKACJI, ALE PRZEJŚCIE OD WIZJI CYFRYZACJI ROZUMIANEJ JAKO INFRASTRUKTURA DO EDUKACJI W ERZE CYFROWEJ BYŁO ZATEM CELEM PROJEKTU WE WSZYSTKICH SIECI DELLISTITUTO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ STRATEGII „EUROPA 2020”, KTÓRA OBEJMUJE AGENDĘ CYFROWĄ NA RZECZ INTELIGENTNEGO I INTELIGENTNEGO WZROSTU SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU W RAMACH AGENDY CYFROWEJ, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ZAKRESIE WSPIERANIA WZROSTU GOSPODARCZEGO, A SZKOŁA COMPETITITAT POSZUKIWAŁA INFRASTRUKTURY, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PODYKTOWANE KOLEJNYMI ZMIANAMI W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA REFORMUJĄCEGO SYSTEM EDUKACJI, ALE PRZEJŚCIE OD WIZJI CYFRYZACJI ROZUMIANEJ JAKO INFRASTRUKTURA DO EDUKACJI W ERZE CYFROWEJ BYŁO ZATEM CELEM PROJEKTU WE WSZYSTKICH SIECI DELLISTITUTO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE DEL STRATEGIJE EU 2020, KI VKLJUČUJE DIGITALNO AGENDO ZA PAMETNO IN PAMETNO VKLJUČUJOČO RAST DIGITALNE AGENDE, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI POTENCIAL IKT ZA SPODBUJANJE GOSPODARSKE RASTI, ŠOLA COMPETITIVENTIVITAT PA JE ISKALA INFRASTRUKTURO ZA DOSEGANJE CILJEV, KI SO JIH NAREKOVALE ZAPOREDNE SPREMEMBE V DRUŽBI ZA SPODBUJANJE UČENJA KLJUČNIH KOMPETENC IN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSKO REFORMO IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, ZATO JE BIL PREHOD Z VIZIJE DIGITALIZACIJE, KI SE RAZUME KOT INFRASTRUKTURA, NA IZOBRAŽEVANJE V DIGITALNI DOBI, CILJ PROJEKTA V CELOTNI MREŽI DELLISTITUTO. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE DEL STRATEGIJE EU 2020, KI VKLJUČUJE DIGITALNO AGENDO ZA PAMETNO IN PAMETNO VKLJUČUJOČO RAST DIGITALNE AGENDE, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI POTENCIAL IKT ZA SPODBUJANJE GOSPODARSKE RASTI, ŠOLA COMPETITIVENTIVITAT PA JE ISKALA INFRASTRUKTURO ZA DOSEGANJE CILJEV, KI SO JIH NAREKOVALE ZAPOREDNE SPREMEMBE V DRUŽBI ZA SPODBUJANJE UČENJA KLJUČNIH KOMPETENC IN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSKO REFORMO IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, ZATO JE BIL PREHOD Z VIZIJE DIGITALIZACIJE, KI SE RAZUME KOT INFRASTRUKTURA, NA IZOBRAŽEVANJE V DIGITALNI DOBI, CILJ PROJEKTA V CELOTNI MREŽI DELLISTITUTO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE DEL STRATEGIJE EU 2020, KI VKLJUČUJE DIGITALNO AGENDO ZA PAMETNO IN PAMETNO VKLJUČUJOČO RAST DIGITALNE AGENDE, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI POTENCIAL IKT ZA SPODBUJANJE GOSPODARSKE RASTI, ŠOLA COMPETITIVENTIVITAT PA JE ISKALA INFRASTRUKTURO ZA DOSEGANJE CILJEV, KI SO JIH NAREKOVALE ZAPOREDNE SPREMEMBE V DRUŽBI ZA SPODBUJANJE UČENJA KLJUČNIH KOMPETENC IN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSKO REFORMO IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, ZATO JE BIL PREHOD Z VIZIJE DIGITALIZACIJE, KI SE RAZUME KOT INFRASTRUKTURA, NA IZOBRAŽEVANJE V DIGITALNI DOBI, CILJ PROJEKTA V CELOTNI MREŽI DELLISTITUTO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ STRATEGIE EU 2020, KTERÁ ZAHRNUJE DIGITÁLNÍ AGENDU PRO INTELIGENTNÍ A INTELIGENTNÍ RŮST PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ V DIGITÁLNÍ AGENDĚ S CÍLEM CO NEJLÉPE VYUŽÍT POTENCIÁL INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ K PODPOŘE HOSPODÁŘSKÉHO RŮSTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT USILOVALA O INFRASTRUKTURU ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ CÍLŮ, KTERÉ SI VYŽÁDALY POSTUPNÉ ZMĚNY VE SPOLEČNOSTI S CÍLEM PODPOŘIT UČENÍ SE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ REFORMUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM, AVŠAK PŘECHOD OD VIZE DIGITALIZACE CHÁPANÉ JAKO INFRASTRUKTURA KE VZDĚLÁVÁNÍ V DIGITÁLNÍ ÉŘE BYL PROTO CÍLEM PROJEKTU VE VŠECH SÍTÍCH DELLISTITUTO. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE SOUČÁSTÍ STRATEGIE EU 2020, KTERÁ ZAHRNUJE DIGITÁLNÍ AGENDU PRO INTELIGENTNÍ A INTELIGENTNÍ RŮST PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ V DIGITÁLNÍ AGENDĚ S CÍLEM CO NEJLÉPE VYUŽÍT POTENCIÁL INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ K PODPOŘE HOSPODÁŘSKÉHO RŮSTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT USILOVALA O INFRASTRUKTURU ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ CÍLŮ, KTERÉ SI VYŽÁDALY POSTUPNÉ ZMĚNY VE SPOLEČNOSTI S CÍLEM PODPOŘIT UČENÍ SE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ REFORMUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM, AVŠAK PŘECHOD OD VIZE DIGITALIZACE CHÁPANÉ JAKO INFRASTRUKTURA KE VZDĚLÁVÁNÍ V DIGITÁLNÍ ÉŘE BYL PROTO CÍLEM PROJEKTU VE VŠECH SÍTÍCH DELLISTITUTO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE SOUČÁSTÍ STRATEGIE EU 2020, KTERÁ ZAHRNUJE DIGITÁLNÍ AGENDU PRO INTELIGENTNÍ A INTELIGENTNÍ RŮST PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ V DIGITÁLNÍ AGENDĚ S CÍLEM CO NEJLÉPE VYUŽÍT POTENCIÁL INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ K PODPOŘE HOSPODÁŘSKÉHO RŮSTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT USILOVALA O INFRASTRUKTURU ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ CÍLŮ, KTERÉ SI VYŽÁDALY POSTUPNÉ ZMĚNY VE SPOLEČNOSTI S CÍLEM PODPOŘIT UČENÍ SE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ REFORMUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM, AVŠAK PŘECHOD OD VIZE DIGITALIZACE CHÁPANÉ JAKO INFRASTRUKTURA KE VZDĚLÁVÁNÍ V DIGITÁLNÍ ÉŘE BYL PROTO CÍLEM PROJEKTU VE VŠECH SÍTÍCH DELLISTITUTO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTAS YRA STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ DALIS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKAITMENINĖ DARBOTVARKĖ, SKIRTA PAŽANGIAM IR PAŽANGIAM INTEGRACINIAM AUGIMUI SKAITMENINĖJE DARBOTVARKĖJE, SIEKIANT KUO GERIAU IŠNAUDOTI IRT POTENCIALĄ EKONOMIKOS AUGIMUI SKATINTI, O COMPETITIVITIVITAT MOKYKLA SIEKĖ INFRASTRUKTŪROS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, KURIUOS LĖMĖ VIENAS PO KITO VYKSTANTYS VISUOMENĖS POKYČIAI VISUOMENĖJE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ MOKYMASIS IR AKTYVUS PILIETIŠKUMAS REFORMUOJANT ŠVIETIMO SISTEMĄ, TAČIAU PERĖJIMAS NUO SKAITMENINIMO VIZIJOS, SUPRANTAMOS KAIP INFRASTRUKTŪRA, PRIE ŠVIETIMO SKAITMENINIAME AMŽIUJE BUVO PROJEKTO TIKSLAS VISAME DELLISTITUTO TINKLE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS YRA STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ DALIS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKAITMENINĖ DARBOTVARKĖ, SKIRTA PAŽANGIAM IR PAŽANGIAM INTEGRACINIAM AUGIMUI SKAITMENINĖJE DARBOTVARKĖJE, SIEKIANT KUO GERIAU IŠNAUDOTI IRT POTENCIALĄ EKONOMIKOS AUGIMUI SKATINTI, O COMPETITIVITIVITAT MOKYKLA SIEKĖ INFRASTRUKTŪROS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, KURIUOS LĖMĖ VIENAS PO KITO VYKSTANTYS VISUOMENĖS POKYČIAI VISUOMENĖJE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ MOKYMASIS IR AKTYVUS PILIETIŠKUMAS REFORMUOJANT ŠVIETIMO SISTEMĄ, TAČIAU PERĖJIMAS NUO SKAITMENINIMO VIZIJOS, SUPRANTAMOS KAIP INFRASTRUKTŪRA, PRIE ŠVIETIMO SKAITMENINIAME AMŽIUJE BUVO PROJEKTO TIKSLAS VISAME DELLISTITUTO TINKLE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS YRA STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ DALIS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKAITMENINĖ DARBOTVARKĖ, SKIRTA PAŽANGIAM IR PAŽANGIAM INTEGRACINIAM AUGIMUI SKAITMENINĖJE DARBOTVARKĖJE, SIEKIANT KUO GERIAU IŠNAUDOTI IRT POTENCIALĄ EKONOMIKOS AUGIMUI SKATINTI, O COMPETITIVITIVITAT MOKYKLA SIEKĖ INFRASTRUKTŪROS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, KURIUOS LĖMĖ VIENAS PO KITO VYKSTANTYS VISUOMENĖS POKYČIAI VISUOMENĖJE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ MOKYMASIS IR AKTYVUS PILIETIŠKUMAS REFORMUOJANT ŠVIETIMO SISTEMĄ, TAČIAU PERĖJIMAS NUO SKAITMENINIMO VIZIJOS, SUPRANTAMOS KAIP INFRASTRUKTŪRA, PRIE ŠVIETIMO SKAITMENINIAME AMŽIUJE BUVO PROJEKTO TIKSLAS VISAME DELLISTITUTO TINKLE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR DAĻA NO STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020”, KAS IETVER DIGITĀLO PROGRAMMU GUDRAI UN GUDRAI IEKĻAUJOŠAI IZAUGSMEI DIGITĀLAJĀ PROGRAMMĀ, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU IKT POTENCIĀLU EKONOMISKĀS IZAUGSMES VEICINĀŠANĀ, UN COMPETIVENTIVITAT SKOLA IR CENTUSIES PANĀKT INFRASTRUKTŪRU, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, KO NOSAKA SECĪGĀS PĀRMAIŅAS SABIEDRĪBĀ, PROTI, VEICINĀT PAMATPRASMJU APGUVI UN AKTĪVU PILSONISKUMA REFORMU IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, BET PĀREJA NO DIGITALIZĀCIJAS REDZĒJUMA, KO SAPROT KĀ INFRASTRUKTŪRU, UZ IZGLĪTĪBU DIGITĀLAJĀ LAIKMETĀ BIJA PROJEKTA MĒRĶIS VISĀ DELLISTITUTO TĪKLĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS IR DAĻA NO STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020”, KAS IETVER DIGITĀLO PROGRAMMU GUDRAI UN GUDRAI IEKĻAUJOŠAI IZAUGSMEI DIGITĀLAJĀ PROGRAMMĀ, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU IKT POTENCIĀLU EKONOMISKĀS IZAUGSMES VEICINĀŠANĀ, UN COMPETIVENTIVITAT SKOLA IR CENTUSIES PANĀKT INFRASTRUKTŪRU, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, KO NOSAKA SECĪGĀS PĀRMAIŅAS SABIEDRĪBĀ, PROTI, VEICINĀT PAMATPRASMJU APGUVI UN AKTĪVU PILSONISKUMA REFORMU IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, BET PĀREJA NO DIGITALIZĀCIJAS REDZĒJUMA, KO SAPROT KĀ INFRASTRUKTŪRU, UZ IZGLĪTĪBU DIGITĀLAJĀ LAIKMETĀ BIJA PROJEKTA MĒRĶIS VISĀ DELLISTITUTO TĪKLĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTS IR DAĻA NO STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020”, KAS IETVER DIGITĀLO PROGRAMMU GUDRAI UN GUDRAI IEKĻAUJOŠAI IZAUGSMEI DIGITĀLAJĀ PROGRAMMĀ, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU IKT POTENCIĀLU EKONOMISKĀS IZAUGSMES VEICINĀŠANĀ, UN COMPETIVENTIVITAT SKOLA IR CENTUSIES PANĀKT INFRASTRUKTŪRU, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, KO NOSAKA SECĪGĀS PĀRMAIŅAS SABIEDRĪBĀ, PROTI, VEICINĀT PAMATPRASMJU APGUVI UN AKTĪVU PILSONISKUMA REFORMU IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, BET PĀREJA NO DIGITALIZĀCIJAS REDZĒJUMA, KO SAPROT KĀ INFRASTRUKTŪRU, UZ IZGLĪTĪBU DIGITĀLAJĀ LAIKMETĀ BIJA PROJEKTA MĒRĶIS VISĀ DELLISTITUTO TĪKLĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕС 2020“, КОЯТО ВКЛЮЧВА ПРОГРАМА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН И ИНТЕЛИГЕНТЕН ПРИОБЩАВАЩ РАСТЕЖ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ИКТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ, А УЧИЛИЩЕТО COMPETITIVENTIVITAT ТЪРСИ ИНФРАСТРУКТУРА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИТЕ ПРОМЕНИ В ОБЩЕСТВОТО В ОБЩЕСТВОТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ЗА АКТИВНА ГРАЖДАНСКА РЕФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, НО ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ ВИЗИЯ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ, РАЗБИРАНА КАТО ИНФРАСТРУКТУРА, КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВАТА ЕРА БЕШЕ ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ВЪВ ЦЯЛАТА МРЕЖА DELLISTITUTO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕС 2020“, КОЯТО ВКЛЮЧВА ПРОГРАМА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН И ИНТЕЛИГЕНТЕН ПРИОБЩАВАЩ РАСТЕЖ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ИКТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ, А УЧИЛИЩЕТО COMPETITIVENTIVITAT ТЪРСИ ИНФРАСТРУКТУРА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИТЕ ПРОМЕНИ В ОБЩЕСТВОТО В ОБЩЕСТВОТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ЗА АКТИВНА ГРАЖДАНСКА РЕФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, НО ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ ВИЗИЯ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ, РАЗБИРАНА КАТО ИНФРАСТРУКТУРА, КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВАТА ЕРА БЕШЕ ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ВЪВ ЦЯЛАТА МРЕЖА DELLISTITUTO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕС 2020“, КОЯТО ВКЛЮЧВА ПРОГРАМА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН И ИНТЕЛИГЕНТЕН ПРИОБЩАВАЩ РАСТЕЖ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ИКТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ, А УЧИЛИЩЕТО COMPETITIVENTIVITAT ТЪРСИ ИНФРАСТРУКТУРА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИТЕ ПРОМЕНИ В ОБЩЕСТВОТО В ОБЩЕСТВОТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ЗА АКТИВНА ГРАЖДАНСКА РЕФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, НО ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ ВИЗИЯ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ, РАЗБИРАНА КАТО ИНФРАСТРУКТУРА, КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВАТА ЕРА БЕШЕ ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ВЪВ ЦЯЛАТА МРЕЖА DELLISTITUTO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT RÉSZE AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIÁNAK, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS MENETREND INTELLIGENS ÉS INTELLIGENS INKLUZÍV NÖVEKEDÉSÉRE VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJA AZ IKT-BAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A COMPETITIVENTIVITAT ISKOLA INFRASTRUKTÚRÁT KERESETT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSA A TÁRSADALOMBAN AZ EGYMÁST KÖVETŐ TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK ÁLTAL DIKTÁLT CÉLKITŰZÉSEKET, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KULCSKOMPETENCIÁK TANULÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZERT AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS REFORMJÁRA, DE A DIGITALIZÁCIÓRÓL AZ INFRASTRUKTÚRAKÉNT ÉRTELMEZETT ELKÉPZELÉSRŐL A DIGITÁLIS KORBAN TÖRTÉNŐ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS VOLT A PROJEKT CÉLKITŰZÉSE A DELLISTITUTO HÁLÓZAT EGÉSZÉN BELÜL. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT RÉSZE AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIÁNAK, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS MENETREND INTELLIGENS ÉS INTELLIGENS INKLUZÍV NÖVEKEDÉSÉRE VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJA AZ IKT-BAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A COMPETITIVENTIVITAT ISKOLA INFRASTRUKTÚRÁT KERESETT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSA A TÁRSADALOMBAN AZ EGYMÁST KÖVETŐ TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK ÁLTAL DIKTÁLT CÉLKITŰZÉSEKET, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KULCSKOMPETENCIÁK TANULÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZERT AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS REFORMJÁRA, DE A DIGITALIZÁCIÓRÓL AZ INFRASTRUKTÚRAKÉNT ÉRTELMEZETT ELKÉPZELÉSRŐL A DIGITÁLIS KORBAN TÖRTÉNŐ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS VOLT A PROJEKT CÉLKITŰZÉSE A DELLISTITUTO HÁLÓZAT EGÉSZÉN BELÜL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT RÉSZE AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIÁNAK, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS MENETREND INTELLIGENS ÉS INTELLIGENS INKLUZÍV NÖVEKEDÉSÉRE VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJA AZ IKT-BAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A COMPETITIVENTIVITAT ISKOLA INFRASTRUKTÚRÁT KERESETT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSA A TÁRSADALOMBAN AZ EGYMÁST KÖVETŐ TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK ÁLTAL DIKTÁLT CÉLKITŰZÉSEKET, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KULCSKOMPETENCIÁK TANULÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZERT AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS REFORMJÁRA, DE A DIGITALIZÁCIÓRÓL AZ INFRASTRUKTÚRAKÉNT ÉRTELMEZETT ELKÉPZELÉSRŐL A DIGITÁLIS KORBAN TÖRTÉNŐ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS VOLT A PROJEKT CÉLKITŰZÉSE A DELLISTITUTO HÁLÓZAT EGÉSZÉN BELÜL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE STRAITÉIS AE2020 LENA N-ÁIRÍTEAR CLÁR OIBRE DIGITEACH MAIDIR LE FÁS CUIMSITHEACH CLISTE AGUS CLISTE AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH, CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS ACMHAINNEACHT TFC CHUN FÁS EACNAMAÍOCH A CHOTHÚ AGUS SCOIL COMPETITIVENTIVIVIVIVITITITITTA, D’FHÉACH SÉ LE BONNEAGAR A BHAINT AMACH CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH A LEAGADH SÍOS DE BHARR NA N-ATHRUITHE COMHLEANÚNACHA SA TSOCHAÍ CHUN FOGHLAIM NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A BHAINT AMACH LENA N-ATHCHÓIRÍTEAR AN CÓRAS OIDEACHAIS, ACH DÁ BHRÍ SIN, BA É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL I NGACH CEANN DE LÍONRA DELLISTITUTO AN T-AISTRIÚ Ó FHÍS DEN DIGITIÚ A THUIGTEAR MAR BHONNEAGAR CHUIG OIDEACHAS SA RÉ DHIGITEACH. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE STRAITÉIS AE2020 LENA N-ÁIRÍTEAR CLÁR OIBRE DIGITEACH MAIDIR LE FÁS CUIMSITHEACH CLISTE AGUS CLISTE AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH, CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS ACMHAINNEACHT TFC CHUN FÁS EACNAMAÍOCH A CHOTHÚ AGUS SCOIL COMPETITIVENTIVIVIVIVITITITITTA, D’FHÉACH SÉ LE BONNEAGAR A BHAINT AMACH CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH A LEAGADH SÍOS DE BHARR NA N-ATHRUITHE COMHLEANÚNACHA SA TSOCHAÍ CHUN FOGHLAIM NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A BHAINT AMACH LENA N-ATHCHÓIRÍTEAR AN CÓRAS OIDEACHAIS, ACH DÁ BHRÍ SIN, BA É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL I NGACH CEANN DE LÍONRA DELLISTITUTO AN T-AISTRIÚ Ó FHÍS DEN DIGITIÚ A THUIGTEAR MAR BHONNEAGAR CHUIG OIDEACHAS SA RÉ DHIGITEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE STRAITÉIS AE2020 LENA N-ÁIRÍTEAR CLÁR OIBRE DIGITEACH MAIDIR LE FÁS CUIMSITHEACH CLISTE AGUS CLISTE AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH, CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS ACMHAINNEACHT TFC CHUN FÁS EACNAMAÍOCH A CHOTHÚ AGUS SCOIL COMPETITIVENTIVIVIVIVITITITITTA, D’FHÉACH SÉ LE BONNEAGAR A BHAINT AMACH CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH A LEAGADH SÍOS DE BHARR NA N-ATHRUITHE COMHLEANÚNACHA SA TSOCHAÍ CHUN FOGHLAIM NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A BHAINT AMACH LENA N-ATHCHÓIRÍTEAR AN CÓRAS OIDEACHAIS, ACH DÁ BHRÍ SIN, BA É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL I NGACH CEANN DE LÍONRA DELLISTITUTO AN T-AISTRIÚ Ó FHÍS DEN DIGITIÚ A THUIGTEAR MAR BHONNEAGAR CHUIG OIDEACHAS SA RÉ DHIGITEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ÄR EN DEL AV EUROPA 2020-STRATEGIN, SOM OMFATTAR EN DIGITAL AGENDA FÖR SMART OCH SMART TILLVÄXT FÖR ALLA FÖR ALLA I DEN DIGITALA AGENDAN, FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA IKT:S POTENTIAL FÖR ATT FRÄMJA EKONOMISK TILLVÄXT OCH SKOLAN COMPETITIVENTIVITAT, HAR SÖKT INFRASTRUKTUR FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM DIKTERAS AV DE SUCCESSIVA SAMHÄLLSFÖRÄNDRINGARNA FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDET AV NYCKELKOMPETENSER OCH FÖR ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM REFORMERAR UTBILDNINGSSYSTEMET, MEN ÖVERGÅNGEN FRÅN EN VISION OM DIGITALISERING SOM BETRAKTAS SOM EN INFRASTRUKTUR TILL EN UTBILDNING I DEN DIGITALA TIDSÅLDERN VAR DÄRFÖR MÅLET FÖR PROJEKTET I HELA DELLISTITUTO-NÄTVERKET. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ÄR EN DEL AV EUROPA 2020-STRATEGIN, SOM OMFATTAR EN DIGITAL AGENDA FÖR SMART OCH SMART TILLVÄXT FÖR ALLA FÖR ALLA I DEN DIGITALA AGENDAN, FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA IKT:S POTENTIAL FÖR ATT FRÄMJA EKONOMISK TILLVÄXT OCH SKOLAN COMPETITIVENTIVITAT, HAR SÖKT INFRASTRUKTUR FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM DIKTERAS AV DE SUCCESSIVA SAMHÄLLSFÖRÄNDRINGARNA FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDET AV NYCKELKOMPETENSER OCH FÖR ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM REFORMERAR UTBILDNINGSSYSTEMET, MEN ÖVERGÅNGEN FRÅN EN VISION OM DIGITALISERING SOM BETRAKTAS SOM EN INFRASTRUKTUR TILL EN UTBILDNING I DEN DIGITALA TIDSÅLDERN VAR DÄRFÖR MÅLET FÖR PROJEKTET I HELA DELLISTITUTO-NÄTVERKET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET ÄR EN DEL AV EUROPA 2020-STRATEGIN, SOM OMFATTAR EN DIGITAL AGENDA FÖR SMART OCH SMART TILLVÄXT FÖR ALLA FÖR ALLA I DEN DIGITALA AGENDAN, FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA IKT:S POTENTIAL FÖR ATT FRÄMJA EKONOMISK TILLVÄXT OCH SKOLAN COMPETITIVENTIVITAT, HAR SÖKT INFRASTRUKTUR FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM DIKTERAS AV DE SUCCESSIVA SAMHÄLLSFÖRÄNDRINGARNA FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDET AV NYCKELKOMPETENSER OCH FÖR ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM REFORMERAR UTBILDNINGSSYSTEMET, MEN ÖVERGÅNGEN FRÅN EN VISION OM DIGITALISERING SOM BETRAKTAS SOM EN INFRASTRUKTUR TILL EN UTBILDNING I DEN DIGITALA TIDSÅLDERN VAR DÄRFÖR MÅLET FÖR PROJEKTET I HELA DELLISTITUTO-NÄTVERKET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON OSA STRATEEGIAST „EUROOPA 2020“, MIS HÕLMAB DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA ARUKA JA ARUKA KAASAVA JA KAASAVA MAJANDUSKASVU JAOKS, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL ÄRA IKT POTENTSIAALI MAJANDUSKASVU EDENDAMISEKS, NING KOOL COMPETITIVENTIVITAT ON OTSINUD TARISTUT, ET SAAVUTADA ÜHISKONNAS ÜHISKONNAS TOIMUNUD JÄRJESTIKUSTEST MUUTUSTEST TULENEVAD EESMÄRGID, ET EDENDADA VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMIST JA KODANIKUAKTIIVSUSE REFORMIMIST HARIDUSSÜSTEEMIS, KUID ÜLEMINEK DIGIAJASTU TARISTUNA KÄSITATAVA DIGIÕPPE VISIOONILT OLI PROJEKTI EESMÄRK KOGU DELLISTITUTO VÕRGUSTIKUS. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ON OSA STRATEEGIAST „EUROOPA 2020“, MIS HÕLMAB DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA ARUKA JA ARUKA KAASAVA JA KAASAVA MAJANDUSKASVU JAOKS, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL ÄRA IKT POTENTSIAALI MAJANDUSKASVU EDENDAMISEKS, NING KOOL COMPETITIVENTIVITAT ON OTSINUD TARISTUT, ET SAAVUTADA ÜHISKONNAS ÜHISKONNAS TOIMUNUD JÄRJESTIKUSTEST MUUTUSTEST TULENEVAD EESMÄRGID, ET EDENDADA VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMIST JA KODANIKUAKTIIVSUSE REFORMIMIST HARIDUSSÜSTEEMIS, KUID ÜLEMINEK DIGIAJASTU TARISTUNA KÄSITATAVA DIGIÕPPE VISIOONILT OLI PROJEKTI EESMÄRK KOGU DELLISTITUTO VÕRGUSTIKUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT ON OSA STRATEEGIAST „EUROOPA 2020“, MIS HÕLMAB DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA ARUKA JA ARUKA KAASAVA JA KAASAVA MAJANDUSKASVU JAOKS, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL ÄRA IKT POTENTSIAALI MAJANDUSKASVU EDENDAMISEKS, NING KOOL COMPETITIVENTIVITAT ON OTSINUD TARISTUT, ET SAAVUTADA ÜHISKONNAS ÜHISKONNAS TOIMUNUD JÄRJESTIKUSTEST MUUTUSTEST TULENEVAD EESMÄRGID, ET EDENDADA VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMIST JA KODANIKUAKTIIVSUSE REFORMIMIST HARIDUSSÜSTEEMIS, KUID ÜLEMINEK DIGIAJASTU TARISTUNA KÄSITATAVA DIGIÕPPE VISIOONILT OLI PROJEKTI EESMÄRK KOGU DELLISTITUTO VÕRGUSTIKUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Enna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
NICOSIA | |||||||||||||||
Property / location (string): NICOSIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,359.25 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 10,359.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q1872319 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | 1 CIRCLE CARMINE NELERA DIGITAL |
Project Q1872319 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
22 July 2016
0 references
13 December 2016
0 references
DIREZ. DID. 1 CIRCOLO CARMINE
0 references
IL PROGETTO SI COLLOCA NEL QUADRO DELLA STRATEGIA EU2020 CHE PREVEDE TRA LE SUE INIZIATIVE LAGENDA DIGITALE PER UNA CRESCITA INCLUSIVA INTELLIGENTE E SOSTENIBILESCOPO DELLAGENDA DIGITALE SFRUTTARE AL MEGLIO IL POTENZIALE DELLE TIC PER FAVORIRE LINNOVAZIONE LA CRESCITA ECONOMICA E LA COMPETITIVITLA SCUOLA HA CERCATO DI DOTARSI DI INFRASTRUTTURE PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI DETTATI DAI CAMBIAMENTI EPOCALI CHE SI SONO SUCCEDUTI NELLA SOCIET PER FAVORIRE LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE E PER UNA CITTADINANZA ATTIVAIL PROCESSO DI RIFORMA DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE RICHIEDE TUTTAVIA IL PASSAGGIO DA UNA VISIONE DI DIGITALIZZAZIONE INTESA COME INFRASTRUTTURAZIONE A UNA DI EDUCATION IN A DIGITAL ERA PER TALE MOTIVO IL PROGETTO HA COME MACROBIETTIVO LACCESSO ALLA RETE IN TUTTI GLI AMBIENTI DELLISTITUTO (Italian)
0 references
THE PROJECT IS PART OF THE EU2020 STRATEGY WHICH INCLUDES A DIGITAL AGENDA FOR SMART AND SMART INCLUSIVE INCLUSIVE GROWTH OF THE DIGITAL AGENDA, TO MAKE THE BEST USE OF THE POTENTIAL OF ICT TO FOSTER ECONOMIC GROWTH AND THE COMPETITIVENTIVITAT SCHOOL, HAVE SOUGHT INFRASTRUCTURE IN ORDER TO ACHIEVE THE OBJECTIVES DICTATED BY THE SUCCESSIVE CHANGES IN SOCIETY IN SOCIETY TO PROMOTE THE LEARNING OF KEY COMPETENCES AND FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP REFORMING THE EDUCATION SYSTEM, BUT THE SHIFT FROM A VISION OF DIGITALISATION UNDERSTOOD AS A INFRASTRUCTURE TO AN EDUCATION IN DIGITAL ERA WAS THEREFORE THE OBJECTIVE OF THE PROJECT IN ALL OF THE DELLISTITUTO NETWORK. (English)
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020, QUI COMPREND LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE ET INCLUSIVE ET SUSTAINABLESCOVER LA STRATÉGIE NUMÉRIQUE POUR TIRER LE MEILLEUR PARTI DU POTENTIEL DES TIC POUR FAVORISER L’INNOVATION POUR LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ET L’ÉCOLE COMPETITIVITLA A ESSAYÉ DE SE DOTER D’INFRASTRUCTURES POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DICTÉS PAR LES CHANGEMENTS ÉVOLUTIFS QUI ONT EU LIEU DANS LA SOCIÉTÉ POUR FAVORISER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES CLÉS ET LE CITIZENSHIP ACTIF.LE PROCESSUS DE RÉFORME DU SYSTÈME ÉDUCATIF NÉCESSITE TOUTEFOIS LE PASSAGE D’UNE VISION DE LA NUMÉRISATION À CELLE DE L’ÉDUCATION DANS UN NUMÉRIQUE, C’EST POURQUOI LE PROJET A POUR PRINCIPAL OBJECTIF L’ACCÈS AU RÉSEAU DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE EU2020-STRATEGIE, DIE DE DIGITALE AGENDA VOOR SLIMME INCLUSIEVE GROEI OMVAT EN SUSTAINABLESCOVERING VAN DE DIGITALE AGENDA OM OPTIMAAL GEBRUIK TE MAKEN VAN HET POTENTIEEL VAN ICT OM INNOVATIE VOOR ECONOMISCHE GROEI TE BEVORDEREN EN DE SCHOOL COMPETITIVITLA HEEFT GEPROBEERD ZICH UIT TE RUSTEN MET INFRASTRUCTUUR OM DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN DIE ZIJN GEDICTEERD DOOR DE EPOCHAL-VERANDERINGEN DIE IN DE SAMENLEVING HEBBEN PLAATSGEVONDEN OM HET LEREN VAN SLEUTELCOMPETENTIES EN EEN ACTIEF CITIZENSHIP TE BEVORDEREN.THE-PROCES VAN HERVORMING VAN HET ONDERWIJSSYSTEEM VEREIST ECHTER DE OVERGANG VAN EEN VISIE OP DIGITALISERING NAAR EEN VAN HET ONDERWIJS IN EEN DIGITAAL ONDERWIJS, OMDAT HET PROJECT VOORAL GERICHT IS OP TOEGANG TOT HET NETWERK IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL DER EU-2020-STRATEGIE, DIE DIE DIGITALE AGENDA FÜR INTELLIGENTES INKLUSIVES WACHSTUM UMFASST UND DIE DIGITALE AGENDA, UM DAS POTENZIAL DER IKT ZUR FÖRDERUNG VON INNOVATIONEN FÜR DAS WIRTSCHAFTSWACHSTUM OPTIMAL AUSZUSCHÖPFEN, UND DIE SCHULE COMPETITIVITLA HAT VERSUCHT, SICH MIT DER INFRASTRUKTUR AUSZUSTATTEN, UM DIE ZIELE ZU ERREICHEN, DIE SICH AUS DEN EPOCHALEN VERÄNDERUNGEN IN DER GESELLSCHAFT ERGEBEN, UM DAS LERNEN VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND AKTIVER CITIZENSHIP ZU FÖRDERN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020, QUE INCLUYE LA AGENDA DIGITAL PARA EL CRECIMIENTO INTELIGENTE INCLUSIVO Y SOSTENIBLESCOVERAR LA AGENDA DIGITAL PARA APROVECHAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL DE LAS TIC PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO Y LA ESCUELA COMPETITITLA HA TRATADO DE EQUIPARSE CON INFRAESTRUCTURAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DICTADOS POR LOS CAMBIOS DE ÉPOCA QUE HAN TENIDO LUGAR EN LA SOCIEDAD PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS CLAVE Y LA CITIZENSHIP ACTIVA. EL PROCESO DE REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO REQUIERE, SIN EMBARGO, LA TRANSICIÓN DE UNA VISIÓN DE DIGITALIZACIÓN A UNA DE EDUCACIÓN EN UNA DIGITAL FUE POR ELLO QUE EL PROYECTO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL ACCESO A LA RED EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET ER EN DEL AF EUROPA 2020-STRATEGIEN, SOM OMFATTER EN DIGITAL DAGSORDEN FOR INTELLIGENT OG INTELLIGENT INKLUSIV VÆKST I DEN DIGITALE DAGSORDEN, DER SKAL GØRE BEDST MULIG BRUG AF IKT'S POTENTIALE TIL AT FREMME ØKONOMISK VÆKST, OG COMPETITIVENTIVITAT-SKOLEN HAR SØGT INFRASTRUKTUR MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE MÅL, DER DIKTERES AF DE SUCCESSIVE ÆNDRINGER I SAMFUNDET FOR AT FREMME LÆRINGEN AF NØGLEKOMPETENCER OG FOR ET AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER REFORMERER UDDANNELSESSYSTEMET, MEN SKIFTET FRA EN VISION OM DIGITALISERING FORSTÅET SOM EN INFRASTRUKTUR TIL EN UDDANNELSE I DEN DIGITALE TIDSALDER VAR DERFOR PROJEKTETS MÅL I HELE DELLISTITUTO-NETVÆRKET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΈΞΥΠΝΗ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΩΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ COMPETITIVENTIVITAT, ΑΝΑΖΉΤΗΣΕ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΑΛΛΆ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΟΧΉ ΉΤΑΝ ΣΥΝΕΠΏΣ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ DELLISTITUTO. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE DIO STRATEGIJE EU2020 KOJA UKLJUČUJE DIGITALNU AGENDU ZA PAMETAN I PAMETAN UKLJUČIV I UKLJUČIV RAST DIGITALNE AGENDE, KAKO BI SE NA NAJBOLJI NAČIN ISKORISTIO POTENCIJAL ICT-A ZA POTICANJE GOSPODARSKOG RASTA I ŠKOLU COMPETITIVENTIVITAT, TRAŽILI SU INFRASTRUKTURU KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI KOJI SU UVJETOVANI SUKCESIVNIM PROMJENAMA U DRUŠTVU KAKO BI SE PROMICALO UČENJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I AKTIVNO GRAĐANSTVO REFORMA OBRAZOVNOG SUSTAVA, ALI PRIJELAZ S VIZIJE DIGITALIZACIJE KOJA SE SMATRA INFRASTRUKTUROM NA OBRAZOVANJE U DIGITALNOM DOBU STOGA JE BIO CILJ PROJEKTA U SVIM DELLISTITUTO MREŽI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL FACE PARTE DIN STRATEGIA UE 2020, CARE INCLUDE O AGENDĂ DIGITALĂ PENTRU O CREȘTERE INTELIGENTĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII A AGENDEI DIGITALE, PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM POTENȚIALUL TIC DE A STIMULA CREȘTEREA ECONOMICĂ ȘI ȘCOALA COMPETITIVENTIVITAT, AU CĂUTAT INFRASTRUCTURA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DICTATE DE SCHIMBĂRILE SUCCESIVE DIN SOCIETATE PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI PENTRU O CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE SĂ REFORMEZE SISTEMUL EDUCAȚIONAL, DAR TRECEREA DE LA O VIZIUNE A DIGITALIZĂRII ÎNȚELEASĂ CA INFRASTRUCTURĂ LA O EDUCAȚIE ÎN ERA DIGITALĂ A FOST, PRIN URMARE, OBIECTIVUL PROIECTULUI ÎN ÎNTREAGA REȚEA DELLISTITUTO. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE SÚČASŤOU STRATÉGIE EÚ 2020, KTORÁ ZAHŔŇA DIGITÁLNU AGENDU PRE INTELIGENTNÝ A INTELIGENTNÝ INKLUZÍVNY RAST DIGITÁLNEJ AGENDY, S CIEĽOM ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ POTENCIÁL IKT NA PODPORU HOSPODÁRSKEHO RASTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT SA USILOVALA O INFRAŠTRUKTÚRU, ABY SA DOSIAHLI CIELE, KTORÉ VYPLÝVAJÚ Z POSTUPNÝCH ZMIEN V SPOLOČNOSTI V SPOLOČNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ UČENIE SA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A AKTÍVNE OBČIANSTVO REFORMOVAŤ VZDELÁVACÍ SYSTÉM, ALE PRECHOD OD VÍZIE DIGITALIZÁCIE CHÁPANEJ AKO INFRAŠTRUKTÚRA K VZDELÁVANIU V DIGITÁLNEJ ÉRE BOL PRETO CIEĽOM PROJEKTU V CELEJ SIETI DELLISTITUTO. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ISTRATEĠIJA UE2020 LI TINKLUDI AĠENDA DIĠITALI GĦAL TKABBIR INKLUŻIV INTELLIĠENTI U INTELLIĠENTI TAL-AĠENDA DIĠITALI, BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MILL-POTENZJAL TAL-ICT BIEX JITRAWWEM IT-TKABBIR EKONOMIKU U L-ISKOLA COMPETITTIVITAT, FITTXEW INFRASTRUTTURA SABIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI DDETTATI MILL-BIDLIET SUĊĊESSIVI FIS-SOĊJETÀ BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI EWLENIN U GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIRRIFORMA S-SISTEMA EDUKATTIVA, IŻDA L-BIDLA MINN VIŻJONI TA’ DIĠITALIZZAZZJONI MIFHUMA BĦALA INFRASTRUTTURA GĦAL EDUKAZZJONI FL-ERA DIĠITALI KIENET GĦALHEKK L-OBJETTIV TAL-PROĠETT FIN-NETWERK DELLISTITUTO. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FAZ PARTE DA ESTRATÉGIA UE 2020, QUE INCLUI UMA AGENDA DIGITAL PARA UM CRESCIMENTO INCLUSIVO INTELIGENTE E INTELIGENTE DA AGENDA DIGITAL, A FIM DE TIRAR O MELHOR PARTIDO DO POTENCIAL DAS TIC PARA PROMOVER O CRESCIMENTO ECONÓMICO E A ESCOLA COMPETITIVENTIVITAT, PROCURARAM INFRAESTRUTURAS PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS IMPOSTOS PELAS SUCESSIVAS MUDANÇAS NA SOCIEDADE PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E UMA CIDADANIA ATIVA QUE REFORMA O SISTEMA EDUCATIVO, MAS A TRANSIÇÃO DE UMA VISÃO DE DIGITALIZAÇÃO ENTENDIDA COMO INFRAESTRUTURA PARA UMA EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL FOI, POR CONSEGUINTE, O OBJETIVO DO PROJETO EM TODA A REDE DELLISTITUTO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE ON OSA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAA, JOKA SISÄLTÄÄ DIGITAALISTRATEGIAN ÄLYKKÄÄN JA ÄLYKKÄÄN OSALLISTAVAN KASVUN EDISTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN POTENTIAALIA TALOUSKASVUN EDISTÄMISEKSI, JA COMPETITIVENTIVITAT-KOULU ON ETSINYT INFRASTRUKTUURIA YHTEISKUNNAN PERÄKKÄISTEN MUUTOSTEN ASETTAMIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI AVAINTAITOJEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN UUDISTAMISEKSI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ UUDISTAMALLA, MUTTA HANKKEEN TAVOITTEENA OLI NÄIN OLLEN SIIRTYÄ DIGITALISOINNIN VISIOSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN INFRASTRUKTUURIKSI DIGITAALISELLA AIKAKAUDELLA, KOKO DELLISTITUTO-VERKOSTOSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ STRATEGII „EUROPA 2020”, KTÓRA OBEJMUJE AGENDĘ CYFROWĄ NA RZECZ INTELIGENTNEGO I INTELIGENTNEGO WZROSTU SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU W RAMACH AGENDY CYFROWEJ, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH W ZAKRESIE WSPIERANIA WZROSTU GOSPODARCZEGO, A SZKOŁA COMPETITITAT POSZUKIWAŁA INFRASTRUKTURY, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PODYKTOWANE KOLEJNYMI ZMIANAMI W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA REFORMUJĄCEGO SYSTEM EDUKACJI, ALE PRZEJŚCIE OD WIZJI CYFRYZACJI ROZUMIANEJ JAKO INFRASTRUKTURA DO EDUKACJI W ERZE CYFROWEJ BYŁO ZATEM CELEM PROJEKTU WE WSZYSTKICH SIECI DELLISTITUTO. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE DEL STRATEGIJE EU 2020, KI VKLJUČUJE DIGITALNO AGENDO ZA PAMETNO IN PAMETNO VKLJUČUJOČO RAST DIGITALNE AGENDE, DA BI KAR NAJBOLJE IZKORISTILI POTENCIAL IKT ZA SPODBUJANJE GOSPODARSKE RASTI, ŠOLA COMPETITIVENTIVITAT PA JE ISKALA INFRASTRUKTURO ZA DOSEGANJE CILJEV, KI SO JIH NAREKOVALE ZAPOREDNE SPREMEMBE V DRUŽBI ZA SPODBUJANJE UČENJA KLJUČNIH KOMPETENC IN ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSKO REFORMO IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, ZATO JE BIL PREHOD Z VIZIJE DIGITALIZACIJE, KI SE RAZUME KOT INFRASTRUKTURA, NA IZOBRAŽEVANJE V DIGITALNI DOBI, CILJ PROJEKTA V CELOTNI MREŽI DELLISTITUTO. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ STRATEGIE EU 2020, KTERÁ ZAHRNUJE DIGITÁLNÍ AGENDU PRO INTELIGENTNÍ A INTELIGENTNÍ RŮST PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ V DIGITÁLNÍ AGENDĚ S CÍLEM CO NEJLÉPE VYUŽÍT POTENCIÁL INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ K PODPOŘE HOSPODÁŘSKÉHO RŮSTU A ŠKOLA COMPETITIVENTIVITAT USILOVALA O INFRASTRUKTURU ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ CÍLŮ, KTERÉ SI VYŽÁDALY POSTUPNÉ ZMĚNY VE SPOLEČNOSTI S CÍLEM PODPOŘIT UČENÍ SE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ REFORMUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM, AVŠAK PŘECHOD OD VIZE DIGITALIZACE CHÁPANÉ JAKO INFRASTRUKTURA KE VZDĚLÁVÁNÍ V DIGITÁLNÍ ÉŘE BYL PROTO CÍLEM PROJEKTU VE VŠECH SÍTÍCH DELLISTITUTO. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS YRA STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ DALIS, Į KURIĄ ĮTRAUKTA SKAITMENINĖ DARBOTVARKĖ, SKIRTA PAŽANGIAM IR PAŽANGIAM INTEGRACINIAM AUGIMUI SKAITMENINĖJE DARBOTVARKĖJE, SIEKIANT KUO GERIAU IŠNAUDOTI IRT POTENCIALĄ EKONOMIKOS AUGIMUI SKATINTI, O COMPETITIVITIVITAT MOKYKLA SIEKĖ INFRASTRUKTŪROS, KAD BŪTŲ PASIEKTI TIKSLAI, KURIUOS LĖMĖ VIENAS PO KITO VYKSTANTYS VISUOMENĖS POKYČIAI VISUOMENĖJE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ MOKYMASIS IR AKTYVUS PILIETIŠKUMAS REFORMUOJANT ŠVIETIMO SISTEMĄ, TAČIAU PERĖJIMAS NUO SKAITMENINIMO VIZIJOS, SUPRANTAMOS KAIP INFRASTRUKTŪRA, PRIE ŠVIETIMO SKAITMENINIAME AMŽIUJE BUVO PROJEKTO TIKSLAS VISAME DELLISTITUTO TINKLE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS IR DAĻA NO STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020”, KAS IETVER DIGITĀLO PROGRAMMU GUDRAI UN GUDRAI IEKĻAUJOŠAI IZAUGSMEI DIGITĀLAJĀ PROGRAMMĀ, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU IKT POTENCIĀLU EKONOMISKĀS IZAUGSMES VEICINĀŠANĀ, UN COMPETIVENTIVITAT SKOLA IR CENTUSIES PANĀKT INFRASTRUKTŪRU, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS, KO NOSAKA SECĪGĀS PĀRMAIŅAS SABIEDRĪBĀ, PROTI, VEICINĀT PAMATPRASMJU APGUVI UN AKTĪVU PILSONISKUMA REFORMU IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, BET PĀREJA NO DIGITALIZĀCIJAS REDZĒJUMA, KO SAPROT KĀ INFRASTRUKTŪRU, UZ IZGLĪTĪBU DIGITĀLAJĀ LAIKMETĀ BIJA PROJEKTA MĒRĶIS VISĀ DELLISTITUTO TĪKLĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА „ЕС 2020“, КОЯТО ВКЛЮЧВА ПРОГРАМА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИНТЕЛИГЕНТЕН И ИНТЕЛИГЕНТЕН ПРИОБЩАВАЩ РАСТЕЖ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ИКТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ, А УЧИЛИЩЕТО COMPETITIVENTIVITAT ТЪРСИ ИНФРАСТРУКТУРА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИТЕ ПРОМЕНИ В ОБЩЕСТВОТО В ОБЩЕСТВОТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ЗА АКТИВНА ГРАЖДАНСКА РЕФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, НО ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ ВИЗИЯ ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ, РАЗБИРАНА КАТО ИНФРАСТРУКТУРА, КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ В ЦИФРОВАТА ЕРА БЕШЕ ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ВЪВ ЦЯЛАТА МРЕЖА DELLISTITUTO. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT RÉSZE AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIÁNAK, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS MENETREND INTELLIGENS ÉS INTELLIGENS INKLUZÍV NÖVEKEDÉSÉRE VONATKOZÓ DIGITÁLIS MENETRENDET, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJA AZ IKT-BAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT A COMPETITIVENTIVITAT ISKOLA INFRASTRUKTÚRÁT KERESETT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGVALÓSÍTSA A TÁRSADALOMBAN AZ EGYMÁST KÖVETŐ TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK ÁLTAL DIKTÁLT CÉLKITŰZÉSEKET, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KULCSKOMPETENCIÁK TANULÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZERT AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS REFORMJÁRA, DE A DIGITALIZÁCIÓRÓL AZ INFRASTRUKTÚRAKÉNT ÉRTELMEZETT ELKÉPZELÉSRŐL A DIGITÁLIS KORBAN TÖRTÉNŐ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS VOLT A PROJEKT CÉLKITŰZÉSE A DELLISTITUTO HÁLÓZAT EGÉSZÉN BELÜL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE STRAITÉIS AE2020 LENA N-ÁIRÍTEAR CLÁR OIBRE DIGITEACH MAIDIR LE FÁS CUIMSITHEACH CLISTE AGUS CLISTE AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH, CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS ACMHAINNEACHT TFC CHUN FÁS EACNAMAÍOCH A CHOTHÚ AGUS SCOIL COMPETITIVENTIVIVIVIVITITITITTA, D’FHÉACH SÉ LE BONNEAGAR A BHAINT AMACH CHUN NA CUSPÓIRÍ A BHAINT AMACH A LEAGADH SÍOS DE BHARR NA N-ATHRUITHE COMHLEANÚNACHA SA TSOCHAÍ CHUN FOGHLAIM NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A BHAINT AMACH LENA N-ATHCHÓIRÍTEAR AN CÓRAS OIDEACHAIS, ACH DÁ BHRÍ SIN, BA É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL I NGACH CEANN DE LÍONRA DELLISTITUTO AN T-AISTRIÚ Ó FHÍS DEN DIGITIÚ A THUIGTEAR MAR BHONNEAGAR CHUIG OIDEACHAS SA RÉ DHIGITEACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR EN DEL AV EUROPA 2020-STRATEGIN, SOM OMFATTAR EN DIGITAL AGENDA FÖR SMART OCH SMART TILLVÄXT FÖR ALLA FÖR ALLA I DEN DIGITALA AGENDAN, FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA IKT:S POTENTIAL FÖR ATT FRÄMJA EKONOMISK TILLVÄXT OCH SKOLAN COMPETITIVENTIVITAT, HAR SÖKT INFRASTRUKTUR FÖR ATT UPPNÅ DE MÅL SOM DIKTERAS AV DE SUCCESSIVA SAMHÄLLSFÖRÄNDRINGARNA FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDET AV NYCKELKOMPETENSER OCH FÖR ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM REFORMERAR UTBILDNINGSSYSTEMET, MEN ÖVERGÅNGEN FRÅN EN VISION OM DIGITALISERING SOM BETRAKTAS SOM EN INFRASTRUKTUR TILL EN UTBILDNING I DEN DIGITALA TIDSÅLDERN VAR DÄRFÖR MÅLET FÖR PROJEKTET I HELA DELLISTITUTO-NÄTVERKET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ON OSA STRATEEGIAST „EUROOPA 2020“, MIS HÕLMAB DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA ARUKA JA ARUKA KAASAVA JA KAASAVA MAJANDUSKASVU JAOKS, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL ÄRA IKT POTENTSIAALI MAJANDUSKASVU EDENDAMISEKS, NING KOOL COMPETITIVENTIVITAT ON OTSINUD TARISTUT, ET SAAVUTADA ÜHISKONNAS ÜHISKONNAS TOIMUNUD JÄRJESTIKUSTEST MUUTUSTEST TULENEVAD EESMÄRGID, ET EDENDADA VÕTMEPÄDEVUSTE ÕPPIMIST JA KODANIKUAKTIIVSUSE REFORMIMIST HARIDUSSÜSTEEMIS, KUID ÜLEMINEK DIGIAJASTU TARISTUNA KÄSITATAVA DIGIÕPPE VISIOONILT OLI PROJEKTI EESMÄRK KOGU DELLISTITUTO VÕRGUSTIKUS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NICOSIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
C16J15000670007
0 references