REMEMBER HOW TO LEARN BY PLAYING (Q467197): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MENTECUOREMANI APRENDE JUGANDO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HUSK, HVORDAN DU LÆRER VED AT SPILLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΘΥΜΗΘΕΊΤΕ ΠΏΣ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAPAMTITE KAKO NAUČITI IGRANJEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
AMINTIȚI-VĂ CUM SĂ ÎNVEȚE PRIN JOC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PAMÄTAJTE SI, AKO SA NAUČIŤ HRANÍM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
FTAKAR KIF GĦANDEK TITGĦALLEM BIL-LOGĦOB | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LEMBRE-SE DE COMO APRENDER JOGANDO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MUISTA, MITEN OPPIA PELAAMALLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PAMIĘTAJ, JAK UCZYĆ SIĘ GRAJĄC | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NE POZABITE, KAKO SE UČITI Z IGRANJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PAMATUJTE SI, JAK SE UČIT HRANÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRISIMINKITE, KAIP MOKYTIS ŽAISDAMI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATCERIETIES, KĀ MĀCĪTIES, SPĒLĒJOT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕ ЗАБРАВЯЙТЕ КАК ДА СЕ НАУЧИТЕ, КАТО ИГРАЕТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NE FELEDJE, HOGYAN KELL MEGTANULNI JÁTÉKKAL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CUIMHNIGH CONAS A FHOGHLAIM TRÍ IMIRT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOM IHÅG HUR MAN LÄR SIG GENOM ATT SPELA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PEA MEELES, KUIDAS ÕPPIDA MÄNGIDES | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q467197 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q467197 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q467197 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q467197 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q467197 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q467197 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q467197 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q467197 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q467197 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q467197 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q467197 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q467197 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q467197 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q467197 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q467197 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q467197 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q467197 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q467197 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q467197 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q467197 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q467197 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q467197 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPONER NUEVOS MODOS EDUCATIVOS QUE ROMPAN LA LÓGICA ESTRICTAMENTE DISCIPLINARIA SE DIRIGEN A LA TOTALIDAD DE LUNNO MENTECUOREMANI A TRAVÉS DE CAMINOS MULTIDISCIPLINARIOS Y MULTIMEDIA QUE BUSCAN SACAR Y POTENCIAR TODOS LOS TALENTOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONER NUEVOS MODOS EDUCATIVOS QUE ROMPAN LA LÓGICA ESTRICTAMENTE DISCIPLINARIA SE DIRIGEN A LA TOTALIDAD DE LUNNO MENTECUOREMANI A TRAVÉS DE CAMINOS MULTIDISCIPLINARIOS Y MULTIMEDIA QUE BUSCAN SACAR Y POTENCIAR TODOS LOS TALENTOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONER NUEVOS MODOS EDUCATIVOS QUE ROMPAN LA LÓGICA ESTRICTAMENTE DISCIPLINARIA SE DIRIGEN A LA TOTALIDAD DE LUNNO MENTECUOREMANI A TRAVÉS DE CAMINOS MULTIDISCIPLINARIOS Y MULTIMEDIA QUE BUSCAN SACAR Y POTENCIAR TODOS LOS TALENTOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AT FORESLÅ NYE UDDANNELSESMETODER, DER BRYDER DEN STRENGT DISCIPLINÆRE LOGIK, DREJER SIG OM HELE MENMECUORMANS GENNEM TVÆRFAGLIGE OG MULTIMEDIER, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE ALLE TALENTER FREM OG STYRKE DEM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AT FORESLÅ NYE UDDANNELSESMETODER, DER BRYDER DEN STRENGT DISCIPLINÆRE LOGIK, DREJER SIG OM HELE MENMECUORMANS GENNEM TVÆRFAGLIGE OG MULTIMEDIER, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE ALLE TALENTER FREM OG STYRKE DEM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AT FORESLÅ NYE UDDANNELSESMETODER, DER BRYDER DEN STRENGT DISCIPLINÆRE LOGIK, DREJER SIG OM HELE MENMECUORMANS GENNEM TVÆRFAGLIGE OG MULTIMEDIER, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE ALLE TALENTER FREM OG STYRKE DEM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ MENMECUORMANS ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ MENMECUORMANS ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ MENMECUORMANS ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAGANJE NOVIH OBRAZOVNIH MODALITETA KOJIMA SE PREKIDA STROGO DISCIPLINSKA LOGIKA OKRENUTI SE UKUPNOSTI MENMECUORMANA PUTEM MULTIDISCIPLINARNIH I MULTIMEDIJALNIH PUTOVA ČIJI JE CILJ IZNOŠENJE I POBOLJŠANJE SVIH TALENATA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANJE NOVIH OBRAZOVNIH MODALITETA KOJIMA SE PREKIDA STROGO DISCIPLINSKA LOGIKA OKRENUTI SE UKUPNOSTI MENMECUORMANA PUTEM MULTIDISCIPLINARNIH I MULTIMEDIJALNIH PUTOVA ČIJI JE CILJ IZNOŠENJE I POBOLJŠANJE SVIH TALENATA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANJE NOVIH OBRAZOVNIH MODALITETA KOJIMA SE PREKIDA STROGO DISCIPLINSKA LOGIKA OKRENUTI SE UKUPNOSTI MENMECUORMANA PUTEM MULTIDISCIPLINARNIH I MULTIMEDIJALNIH PUTOVA ČIJI JE CILJ IZNOŠENJE I POBOLJŠANJE SVIH TALENATA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SĂ PROPUNĂ NOI MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE SĂ ELIMINE LOGICA STRICT DISCIPLINARĂ SĂ SE TRANSFORME ÎN TOTALITATEA MENMECUORMANILOR PRIN CĂI MULTIDISCIPLINARE ȘI MULTIMEDIA CARE VIZEAZĂ SCOATEREA ÎN EVIDENȚĂ ȘI SPORIREA TUTUROR TALENTELOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂ PROPUNĂ NOI MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE SĂ ELIMINE LOGICA STRICT DISCIPLINARĂ SĂ SE TRANSFORME ÎN TOTALITATEA MENMECUORMANILOR PRIN CĂI MULTIDISCIPLINARE ȘI MULTIMEDIA CARE VIZEAZĂ SCOATEREA ÎN EVIDENȚĂ ȘI SPORIREA TUTUROR TALENTELOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂ PROPUNĂ NOI MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE SĂ ELIMINE LOGICA STRICT DISCIPLINARĂ SĂ SE TRANSFORME ÎN TOTALITATEA MENMECUORMANILOR PRIN CĂI MULTIDISCIPLINARE ȘI MULTIMEDIA CARE VIZEAZĂ SCOATEREA ÎN EVIDENȚĂ ȘI SPORIREA TUTUROR TALENTELOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHNÚŤ NOVÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ PRELOMIA ČISTO DISCIPLINÁRNU LOGIKU, SA OBRÁTIA NA VŠETKY MENMECUORMANS PROSTREDNÍCTVOM MULTIDISCIPLINÁRNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH CIEST, KTORÝCH CIEĽOM JE PRINIESŤ A POSILNIŤ VŠETKY TALENTY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHNÚŤ NOVÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ PRELOMIA ČISTO DISCIPLINÁRNU LOGIKU, SA OBRÁTIA NA VŠETKY MENMECUORMANS PROSTREDNÍCTVOM MULTIDISCIPLINÁRNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH CIEST, KTORÝCH CIEĽOM JE PRINIESŤ A POSILNIŤ VŠETKY TALENTY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHNÚŤ NOVÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ PRELOMIA ČISTO DISCIPLINÁRNU LOGIKU, SA OBRÁTIA NA VŠETKY MENMECUORMANS PROSTREDNÍCTVOM MULTIDISCIPLINÁRNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH CIEST, KTORÝCH CIEĽOM JE PRINIESŤ A POSILNIŤ VŠETKY TALENTY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LI TIPPROPONI MODALITAJIET EDUKATTIVI ĠODDA LI JIKSRU L-LOĠIKA STRETTAMENT DIXXIPLINARJA JDURU GĦAT-TOTALITÀ TAL-MENMECUORMANS PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET MULTIDIXXIPLINARI U MULTIMEDJALI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JĠIBU U JTEJBU T-TALENTI KOLLHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LI TIPPROPONI MODALITAJIET EDUKATTIVI ĠODDA LI JIKSRU L-LOĠIKA STRETTAMENT DIXXIPLINARJA JDURU GĦAT-TOTALITÀ TAL-MENMECUORMANS PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET MULTIDIXXIPLINARI U MULTIMEDJALI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JĠIBU U JTEJBU T-TALENTI KOLLHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LI TIPPROPONI MODALITAJIET EDUKATTIVI ĠODDA LI JIKSRU L-LOĠIKA STRETTAMENT DIXXIPLINARJA JDURU GĦAT-TOTALITÀ TAL-MENMECUORMANS PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET MULTIDIXXIPLINARI U MULTIMEDJALI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JĠIBU U JTEJBU T-TALENTI KOLLHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPOR NOVAS MODALIDADES EDUCACIONAIS QUE ROMPAM A LÓGICA ESTRITAMENTE DISCIPLINAR VOLTAM-SE PARA A TOTALIDADE DOS MENMECUORMANOS ATRAVÉS DE PERCURSOS MULTIDISCIPLINARES E MULTIMÍDIA QUE VISAM TRAZER E VALORIZAR TODOS OS TALENTOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOR NOVAS MODALIDADES EDUCACIONAIS QUE ROMPAM A LÓGICA ESTRITAMENTE DISCIPLINAR VOLTAM-SE PARA A TOTALIDADE DOS MENMECUORMANOS ATRAVÉS DE PERCURSOS MULTIDISCIPLINARES E MULTIMÍDIA QUE VISAM TRAZER E VALORIZAR TODOS OS TALENTOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPOR NOVAS MODALIDADES EDUCACIONAIS QUE ROMPAM A LÓGICA ESTRITAMENTE DISCIPLINAR VOLTAM-SE PARA A TOTALIDADE DOS MENMECUORMANOS ATRAVÉS DE PERCURSOS MULTIDISCIPLINARES E MULTIMÍDIA QUE VISAM TRAZER E VALORIZAR TODOS OS TALENTOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EHDOTTAA UUSIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA RIKKOVAT TIUKASTI KURINPIDOLLISTA LOGIIKKAA, KÄÄNTYMÄÄN MENMECUORMANS-RYHMÄN PUOLEEN MONIALAISTEN JA MULTIMEDIAPOLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN JA PARANTAMAAN KAIKKIA KYKYJÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTTAA UUSIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA RIKKOVAT TIUKASTI KURINPIDOLLISTA LOGIIKKAA, KÄÄNTYMÄÄN MENMECUORMANS-RYHMÄN PUOLEEN MONIALAISTEN JA MULTIMEDIAPOLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN JA PARANTAMAAN KAIKKIA KYKYJÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTTAA UUSIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA RIKKOVAT TIUKASTI KURINPIDOLLISTA LOGIIKKAA, KÄÄNTYMÄÄN MENMECUORMANS-RYHMÄN PUOLEEN MONIALAISTEN JA MULTIMEDIAPOLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN JA PARANTAMAAN KAIKKIA KYKYJÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAPROPONOWANIE NOWYCH SPOSOBÓW KSZTAŁCENIA, KTÓRE PRZEŁAMUJĄ ŚCIŚLE DYSCYPLINARNĄ LOGIKĘ, W KIERUNKU CAŁOŚCI MENMECUORMANS POPRZEZ MULTIDYSCYPLINARNE I MULTIMEDIALNE ŚCIEŻKI, KTÓRE MAJĄ NA CELU WYDOBYCIE I WZMOCNIENIE WSZYSTKICH TALENTÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPROPONOWANIE NOWYCH SPOSOBÓW KSZTAŁCENIA, KTÓRE PRZEŁAMUJĄ ŚCIŚLE DYSCYPLINARNĄ LOGIKĘ, W KIERUNKU CAŁOŚCI MENMECUORMANS POPRZEZ MULTIDYSCYPLINARNE I MULTIMEDIALNE ŚCIEŻKI, KTÓRE MAJĄ NA CELU WYDOBYCIE I WZMOCNIENIE WSZYSTKICH TALENTÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAPROPONOWANIE NOWYCH SPOSOBÓW KSZTAŁCENIA, KTÓRE PRZEŁAMUJĄ ŚCIŚLE DYSCYPLINARNĄ LOGIKĘ, W KIERUNKU CAŁOŚCI MENMECUORMANS POPRZEZ MULTIDYSCYPLINARNE I MULTIMEDIALNE ŚCIEŻKI, KTÓRE MAJĄ NA CELU WYDOBYCIE I WZMOCNIENIE WSZYSTKICH TALENTÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAGATI NOVE NAČINE IZOBRAŽEVANJA, KI BI PREKRŠILI STROGO DISCIPLINSKO LOGIKO, S POMOČJO MULTIDISCIPLINARNIH IN MULTIMEDIJSKIH POTI, KATERIH CILJ JE PRIVABITI IN OKREPITI VSE TALENTE, PREITI NA CELOTO MENMECUORMANS. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGATI NOVE NAČINE IZOBRAŽEVANJA, KI BI PREKRŠILI STROGO DISCIPLINSKO LOGIKO, S POMOČJO MULTIDISCIPLINARNIH IN MULTIMEDIJSKIH POTI, KATERIH CILJ JE PRIVABITI IN OKREPITI VSE TALENTE, PREITI NA CELOTO MENMECUORMANS. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGATI NOVE NAČINE IZOBRAŽEVANJA, KI BI PREKRŠILI STROGO DISCIPLINSKO LOGIKO, S POMOČJO MULTIDISCIPLINARNIH IN MULTIMEDIJSKIH POTI, KATERIH CILJ JE PRIVABITI IN OKREPITI VSE TALENTE, PREITI NA CELOTO MENMECUORMANS. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHNOUT NOVÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ BY PROLOMILY PŘÍSNĚ DISCIPLINÁRNÍ LOGIKU, ABY SE PROSTŘEDNICTVÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH CEST OBRÁTILY NA CELÝ PROGRAM MENMECUORMANS, JEJICHŽ CÍLEM JE VYVOLAT A ROZŠIŘOVAT VŠECHNY TALENTY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHNOUT NOVÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ BY PROLOMILY PŘÍSNĚ DISCIPLINÁRNÍ LOGIKU, ABY SE PROSTŘEDNICTVÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH CEST OBRÁTILY NA CELÝ PROGRAM MENMECUORMANS, JEJICHŽ CÍLEM JE VYVOLAT A ROZŠIŘOVAT VŠECHNY TALENTY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHNOUT NOVÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ BY PROLOMILY PŘÍSNĚ DISCIPLINÁRNÍ LOGIKU, ABY SE PROSTŘEDNICTVÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH CEST OBRÁTILY NA CELÝ PROGRAM MENMECUORMANS, JEJICHŽ CÍLEM JE VYVOLAT A ROZŠIŘOVAT VŠECHNY TALENTY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PASIŪLYTI NAUJUS ŠVIETIMO BŪDUS, KURIE GRIEŽTAI DRAUSMINĘ LOGIKĄ PAŽEISTŲ Į MENMECUORMANS VISUMĄ PER DAUGIADISCIPLINIUS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠLAISVINTI IR SUSTIPRINTI VISUS TALENTUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYTI NAUJUS ŠVIETIMO BŪDUS, KURIE GRIEŽTAI DRAUSMINĘ LOGIKĄ PAŽEISTŲ Į MENMECUORMANS VISUMĄ PER DAUGIADISCIPLINIUS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠLAISVINTI IR SUSTIPRINTI VISUS TALENTUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYTI NAUJUS ŠVIETIMO BŪDUS, KURIE GRIEŽTAI DRAUSMINĘ LOGIKĄ PAŽEISTŲ Į MENMECUORMANS VISUMĄ PER DAUGIADISCIPLINIUS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠLAISVINTI IR SUSTIPRINTI VISUS TALENTUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEROSINĀT JAUNUS IZGLĪTĪBAS VEIDUS, KAS PĀRKĀPJ STINGRI DISCIPLINĀRO LOĢIKU, VĒRŠOTIES PIE MENMECUORMANS KOPUMĀ, IZMANTOJOT DAUDZDISCIPLĪNU UN MULTIMEDIJU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR IZCELT UN UZLABOT VISUS TALANTUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀT JAUNUS IZGLĪTĪBAS VEIDUS, KAS PĀRKĀPJ STINGRI DISCIPLINĀRO LOĢIKU, VĒRŠOTIES PIE MENMECUORMANS KOPUMĀ, IZMANTOJOT DAUDZDISCIPLĪNU UN MULTIMEDIJU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR IZCELT UN UZLABOT VISUS TALANTUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀT JAUNUS IZGLĪTĪBAS VEIDUS, KAS PĀRKĀPJ STINGRI DISCIPLINĀRO LOĢIKU, VĒRŠOTIES PIE MENMECUORMANS KOPUMĀ, IZMANTOJOT DAUDZDISCIPLĪNU UN MULTIMEDIJU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR IZCELT UN UZLABOT VISUS TALANTUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НОВИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО НАРУШАВАТ СТРОГО ДИСЦИПЛИНАРНАТА ЛОГИКА, ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ВСИЧКИ MENMECUORMANS ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗКРИЯТ И ПОВИШАТ ВСИЧКИ ТАЛАНТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НОВИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО НАРУШАВАТ СТРОГО ДИСЦИПЛИНАРНАТА ЛОГИКА, ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ВСИЧКИ MENMECUORMANS ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗКРИЯТ И ПОВИШАТ ВСИЧКИ ТАЛАНТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НОВИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО НАРУШАВАТ СТРОГО ДИСЦИПЛИНАРНАТА ЛОГИКА, ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ВСИЧКИ MENMECUORMANS ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗКРИЯТ И ПОВИШАТ ВСИЧКИ ТАЛАНТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÚJ OKTATÁSI MÓDOZATOKAT JAVASOLNI, AMELYEK A SZIGORÚAN FEGYELMI LOGIKA MEGTÖRÉSÉVEL A MENMECUORMANS TELJESSÉ VÁLNAK OLYAN MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉS MULTIMÉDIÁS UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA, HOGY KIHOZZÁK ÉS FOKOZZÁK AZ ÖSSZES TEHETSÉGET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚJ OKTATÁSI MÓDOZATOKAT JAVASOLNI, AMELYEK A SZIGORÚAN FEGYELMI LOGIKA MEGTÖRÉSÉVEL A MENMECUORMANS TELJESSÉ VÁLNAK OLYAN MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉS MULTIMÉDIÁS UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA, HOGY KIHOZZÁK ÉS FOKOZZÁK AZ ÖSSZES TEHETSÉGET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÚJ OKTATÁSI MÓDOZATOKAT JAVASOLNI, AMELYEK A SZIGORÚAN FEGYELMI LOGIKA MEGTÖRÉSÉVEL A MENMECUORMANS TELJESSÉ VÁLNAK OLYAN MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉS MULTIMÉDIÁS UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA, HOGY KIHOZZÁK ÉS FOKOZZÁK AZ ÖSSZES TEHETSÉGET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS NUA A MHOLADH LENA MBRISTEAR AN LOIGHIC DHIAN ARAÍONACHTA CHUIG IOMLÁN NA MENMECUORMANS TRÍ CHONAIRÍ ILDISCIPLÍNEACHA AGUS ILMHEÁN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO NA BUANNA GO LÉIR A THABHAIRT AMACH AGUS A FHEABHSÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS NUA A MHOLADH LENA MBRISTEAR AN LOIGHIC DHIAN ARAÍONACHTA CHUIG IOMLÁN NA MENMECUORMANS TRÍ CHONAIRÍ ILDISCIPLÍNEACHA AGUS ILMHEÁN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO NA BUANNA GO LÉIR A THABHAIRT AMACH AGUS A FHEABHSÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS NUA A MHOLADH LENA MBRISTEAR AN LOIGHIC DHIAN ARAÍONACHTA CHUIG IOMLÁN NA MENMECUORMANS TRÍ CHONAIRÍ ILDISCIPLÍNEACHA AGUS ILMHEÁN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO NA BUANNA GO LÉIR A THABHAIRT AMACH AGUS A FHEABHSÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATT FÖRESLÅ NYA UTBILDNINGSMETODER SOM BRYTER DEN STRIKT DISCIPLINÄRA LOGIKEN OCH VÄNDER SIG TILL HELA MENMECUORMANS GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA OCH MULTIMEDIEVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT TA FRAM OCH FÖRBÄTTRA ALLA TALANGER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖRESLÅ NYA UTBILDNINGSMETODER SOM BRYTER DEN STRIKT DISCIPLINÄRA LOGIKEN OCH VÄNDER SIG TILL HELA MENMECUORMANS GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA OCH MULTIMEDIEVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT TA FRAM OCH FÖRBÄTTRA ALLA TALANGER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATT FÖRESLÅ NYA UTBILDNINGSMETODER SOM BRYTER DEN STRIKT DISCIPLINÄRA LOGIKEN OCH VÄNDER SIG TILL HELA MENMECUORMANS GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA OCH MULTIMEDIEVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT TA FRAM OCH FÖRBÄTTRA ALLA TALANGER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHA ETTEPANEK UUTE HARIDUSVIISIDE KOHTA, MIS RIKUVAD RANGELT DISTSIPLINAARLOOGIKAT, PÖÖRDUVAD KOGU MENMECUORMANSI POOLE MULTIDISTSIPLINAARSETE JA MULTIMEEDIARADADE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA JA SUURENDADA KÕIKI ANDEID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHA ETTEPANEK UUTE HARIDUSVIISIDE KOHTA, MIS RIKUVAD RANGELT DISTSIPLINAARLOOGIKAT, PÖÖRDUVAD KOGU MENMECUORMANSI POOLE MULTIDISTSIPLINAARSETE JA MULTIMEEDIARADADE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA JA SUURENDADA KÕIKI ANDEID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHA ETTEPANEK UUTE HARIDUSVIISIDE KOHTA, MIS RIKUVAD RANGELT DISTSIPLINAARLOOGIKAT, PÖÖRDUVAD KOGU MENMECUORMANSI POOLE MULTIDISTSIPLINAARSETE JA MULTIMEEDIARADADE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA JA SUURENDADA KÕIKI ANDEID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TROINA | |||||||||||||||
| Property / location (string): TROINA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q467197 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REMEMBER HOW TO LEARN BY PLAYING |
Project Q467197 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 November 2018
0 references
14 March 2020
0 references
DON BOSCO
0 references
37°47'7.26"N, 14°35'54.53"E
0 references
PROPORRE NUOVE MODALIT EDUCATIVE CHE ROMPENDO LA LOGICA STRETTAMENTE DISCIPLINARE SI RIVOLGONO ALLA TOTALIT DELLALUNNO MENTECUOREMANI ATTRAVERSO PERCORSI MULTIDISCIPLINARI E MULTIMEDIALI CHE MIRANO A FAR EMERGERE E VALORIZZARE TUTTI I TALENTI. (Italian)
0 references
TO PROPOSE NEW EDUCATIONAL MODALITIES THAT BREAKING THE STRICTLY DISCIPLINARY LOGIC TURN TO THE TOTALITY OF THE MENMECUORMANS THROUGH MULTIDISCIPLINARY AND MULTIMEDIA PATHS THAT AIM TO BRING OUT AND ENHANCE ALL TALENTS. (English)
10 November 2020
0 references
PROPOSER DE NOUVEAUX MODES ÉDUCATIFS QUI BRISENT LA LOGIQUE STRICTEMENT DISCIPLINAIRE SE TOURNENT VERS LA TOTALITÉ DE LUNNO MENTECUOREMANI À TRAVERS DES CHEMINS MULTIDISCIPLINAIRES ET MULTIMÉDIAS QUI VISENT À METTRE EN VALEUR ET À VALORISER TOUS LES TALENTS. (French)
8 December 2021
0 references
NEUE BILDUNGSWEISEN VORZUSCHLAGEN, DIE DIE STRENG DISZIPLINÄRE LOGIK DURCHBRECHEN, WENDEN SICH AN DIE GESAMTHEIT VON LUNNO MENTECUOREMANI DURCH MULTIDISZIPLINÄRE UND MULTIMEDIALE WEGE, DIE DARAUF ABZIELEN, ALLE TALENTE HERVORZUBRINGEN UND ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
OM NIEUWE ONDERWIJSVORMEN VOOR TE STELLEN DIE DE STRIKT DISCIPLINAIRE LOGICA DOORBREKEN, WENDEN TOT DE TOTALITEIT VAN LUNNO MENTECUOREMANI DOOR MULTIDISCIPLINAIRE EN MULTIMEDIA PADEN DIE GERICHT ZIJN OP HET NAAR BUITEN BRENGEN EN VERBETEREN VAN ALLE TALENTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
PROPONER NUEVOS MODOS EDUCATIVOS QUE ROMPAN LA LÓGICA ESTRICTAMENTE DISCIPLINARIA SE DIRIGEN A LA TOTALIDAD DE LUNNO MENTECUOREMANI A TRAVÉS DE CAMINOS MULTIDISCIPLINARIOS Y MULTIMEDIA QUE BUSCAN SACAR Y POTENCIAR TODOS LOS TALENTOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
AT FORESLÅ NYE UDDANNELSESMETODER, DER BRYDER DEN STRENGT DISCIPLINÆRE LOGIK, DREJER SIG OM HELE MENMECUORMANS GENNEM TVÆRFAGLIGE OG MULTIMEDIER, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE ALLE TALENTER FREM OG STYRKE DEM. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΡΥΘΜΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΣΤΗΡΆ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ MENMECUORMANS ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PREDLAGANJE NOVIH OBRAZOVNIH MODALITETA KOJIMA SE PREKIDA STROGO DISCIPLINSKA LOGIKA OKRENUTI SE UKUPNOSTI MENMECUORMANA PUTEM MULTIDISCIPLINARNIH I MULTIMEDIJALNIH PUTOVA ČIJI JE CILJ IZNOŠENJE I POBOLJŠANJE SVIH TALENATA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SĂ PROPUNĂ NOI MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE CARE SĂ ELIMINE LOGICA STRICT DISCIPLINARĂ SĂ SE TRANSFORME ÎN TOTALITATEA MENMECUORMANILOR PRIN CĂI MULTIDISCIPLINARE ȘI MULTIMEDIA CARE VIZEAZĂ SCOATEREA ÎN EVIDENȚĂ ȘI SPORIREA TUTUROR TALENTELOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
NAVRHNÚŤ NOVÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA, KTORÉ PRELOMIA ČISTO DISCIPLINÁRNU LOGIKU, SA OBRÁTIA NA VŠETKY MENMECUORMANS PROSTREDNÍCTVOM MULTIDISCIPLINÁRNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH CIEST, KTORÝCH CIEĽOM JE PRINIESŤ A POSILNIŤ VŠETKY TALENTY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
LI TIPPROPONI MODALITAJIET EDUKATTIVI ĠODDA LI JIKSRU L-LOĠIKA STRETTAMENT DIXXIPLINARJA JDURU GĦAT-TOTALITÀ TAL-MENMECUORMANS PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET MULTIDIXXIPLINARI U MULTIMEDJALI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JĠIBU U JTEJBU T-TALENTI KOLLHA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
PROPOR NOVAS MODALIDADES EDUCACIONAIS QUE ROMPAM A LÓGICA ESTRITAMENTE DISCIPLINAR VOLTAM-SE PARA A TOTALIDADE DOS MENMECUORMANOS ATRAVÉS DE PERCURSOS MULTIDISCIPLINARES E MULTIMÍDIA QUE VISAM TRAZER E VALORIZAR TODOS OS TALENTOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EHDOTTAA UUSIA KOULUTUSTAPOJA, JOTKA RIKKOVAT TIUKASTI KURINPIDOLLISTA LOGIIKKAA, KÄÄNTYMÄÄN MENMECUORMANS-RYHMÄN PUOLEEN MONIALAISTEN JA MULTIMEDIAPOLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN JA PARANTAMAAN KAIKKIA KYKYJÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZAPROPONOWANIE NOWYCH SPOSOBÓW KSZTAŁCENIA, KTÓRE PRZEŁAMUJĄ ŚCIŚLE DYSCYPLINARNĄ LOGIKĘ, W KIERUNKU CAŁOŚCI MENMECUORMANS POPRZEZ MULTIDYSCYPLINARNE I MULTIMEDIALNE ŚCIEŻKI, KTÓRE MAJĄ NA CELU WYDOBYCIE I WZMOCNIENIE WSZYSTKICH TALENTÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLAGATI NOVE NAČINE IZOBRAŽEVANJA, KI BI PREKRŠILI STROGO DISCIPLINSKO LOGIKO, S POMOČJO MULTIDISCIPLINARNIH IN MULTIMEDIJSKIH POTI, KATERIH CILJ JE PRIVABITI IN OKREPITI VSE TALENTE, PREITI NA CELOTO MENMECUORMANS. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NAVRHNOUT NOVÉ ZPŮSOBY VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ BY PROLOMILY PŘÍSNĚ DISCIPLINÁRNÍ LOGIKU, ABY SE PROSTŘEDNICTVÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH CEST OBRÁTILY NA CELÝ PROGRAM MENMECUORMANS, JEJICHŽ CÍLEM JE VYVOLAT A ROZŠIŘOVAT VŠECHNY TALENTY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PASIŪLYTI NAUJUS ŠVIETIMO BŪDUS, KURIE GRIEŽTAI DRAUSMINĘ LOGIKĄ PAŽEISTŲ Į MENMECUORMANS VISUMĄ PER DAUGIADISCIPLINIUS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS KELIUS, KURIAIS SIEKIAMA IŠLAISVINTI IR SUSTIPRINTI VISUS TALENTUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IEROSINĀT JAUNUS IZGLĪTĪBAS VEIDUS, KAS PĀRKĀPJ STINGRI DISCIPLINĀRO LOĢIKU, VĒRŠOTIES PIE MENMECUORMANS KOPUMĀ, IZMANTOJOT DAUDZDISCIPLĪNU UN MULTIMEDIJU CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR IZCELT UN UZLABOT VISUS TALANTUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НОВИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО НАРУШАВАТ СТРОГО ДИСЦИПЛИНАРНАТА ЛОГИКА, ДА СЕ ОБЪРНАТ КЪМ ВСИЧКИ MENMECUORMANS ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗКРИЯТ И ПОВИШАТ ВСИЧКИ ТАЛАНТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ÚJ OKTATÁSI MÓDOZATOKAT JAVASOLNI, AMELYEK A SZIGORÚAN FEGYELMI LOGIKA MEGTÖRÉSÉVEL A MENMECUORMANS TELJESSÉ VÁLNAK OLYAN MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉS MULTIMÉDIÁS UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA, HOGY KIHOZZÁK ÉS FOKOZZÁK AZ ÖSSZES TEHETSÉGET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS NUA A MHOLADH LENA MBRISTEAR AN LOIGHIC DHIAN ARAÍONACHTA CHUIG IOMLÁN NA MENMECUORMANS TRÍ CHONAIRÍ ILDISCIPLÍNEACHA AGUS ILMHEÁN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO NA BUANNA GO LÉIR A THABHAIRT AMACH AGUS A FHEABHSÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
ATT FÖRESLÅ NYA UTBILDNINGSMETODER SOM BRYTER DEN STRIKT DISCIPLINÄRA LOGIKEN OCH VÄNDER SIG TILL HELA MENMECUORMANS GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA OCH MULTIMEDIEVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT TA FRAM OCH FÖRBÄTTRA ALLA TALANGER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TEHA ETTEPANEK UUTE HARIDUSVIISIDE KOHTA, MIS RIKUVAD RANGELT DISTSIPLINAARLOOGIKAT, PÖÖRDUVAD KOGU MENMECUORMANSI POOLE MULTIDISTSIPLINAARSETE JA MULTIMEEDIARADADE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA JA SUURENDADA KÕIKI ANDEID. (Estonian)
23 July 2022
0 references
TROINA
0 references
Identifiers
F57I17000490007
0 references