CHILDREN... CITIZENS IN 4D (Q464623): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CHILDREN... CITIZENS IN 4D | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENFANTS...CITOYENS EN 4D | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KINDER...BÜRGER IN 4D | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KINDEREN... BURGERS IN 4D | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NIÑOS... CIUDADANOS EN 4D | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BØRN... BORGERE I 4D | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ... ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΕ 4D | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DJECA... GRAĐANI U 4D | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COPII... CETĂȚENI ÎN 4D | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DETI... OBČANIA V 4D | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TFAL... IĊ-ĊITTADINI FL-4D | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRIANÇAS... CIDADÃOS EM 4D | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LAPSET... 4D-KANSALAISET | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DZIECI... OBYWATELE W 4D | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OTROCI... DRŽAVLJANI V 4D | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DĚTI... OBČANÉ VE 4D | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VAIKAI... 4D KATEGORIJOS PILIEČIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BĒRNI... PILSOŅI 4D | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДЕЦА... ГРАЖДАНИ В 4D | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A GYEREKEK... POLGÁROK A 4D-BEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
PÁISTÍ... SAORÁNAIGH I 4D | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BARN OCH BARN... MEDBORGARE I 4D | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LAPSED... KODANIKUD 4D-S | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q464623 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q464623 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q464623 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q464623 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q464623 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q464623 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q464623 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q464623 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q464623 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q464623 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q464623 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q464623 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q464623 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q464623 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q464623 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q464623 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q464623 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q464623 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q464623 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q464623 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q464623 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q464623 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET POUR ENFANTS EN 4D EST LE NOYAU ET L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION POUR COMPLÉTER UNE PROPOSITION DE CONCEPTION LARGE ET ARTICULÉE PRÉPARÉE EN FAVEUR DES BESOINS IDENTIFIÉS ET EN CONTINUITÉ AVEC LA PROPOSITION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. CE QUI PRÉCÈDE REPRÉSENTE UNE OCCASION PÉDAGOGIQUE SUPPLÉMENTAIRE ET PRÉCIEUSE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ GRÂCE À DES PARCOURS QUI FAVORISERONT SPÉCIFIQUEMENT LA MISE EN ŒUVRE DES ESPACES LINGUISTIQUES MULTIMÉDIAS CRÉATIFS ET EMOTIVORELAZIONAL. C’EST AUSSI UNE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET CULTURELLE EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET FORMATIVE CAPABLE DE SAISIR LA LEMERGENCE ÉDUCATIVE DE LA VIE ET DE LA COEXISTENCE QUI CARACTÉRISE NOTRE ÉPOQUE. L’ARRIÈRE-PLAN INTÉGRÉ FIL ROUGE DE L’ENSEMBLE DU PROJET DÉCOULE D’UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LES BESOINS EXPRIMÉS ET NON PRESSÉS DES PETITS QUI NOUS SONT CONFIÉS PAR RAPPORT À LA COMPLEXITÉ DES TEMPS. DANS CE CONTEXTE, LA FIN PRINCIPALE DE TOUS LES MODULES DE LA PI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET POUR ENFANTS EN 4D EST LE NOYAU ET L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION POUR COMPLÉTER UNE PROPOSITION DE CONCEPTION LARGE ET ARTICULÉE PRÉPARÉE EN FAVEUR DES BESOINS IDENTIFIÉS ET EN CONTINUITÉ AVEC LA PROPOSITION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. CE QUI PRÉCÈDE REPRÉSENTE UNE OCCASION PÉDAGOGIQUE SUPPLÉMENTAIRE ET PRÉCIEUSE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ GRÂCE À DES PARCOURS QUI FAVORISERONT SPÉCIFIQUEMENT LA MISE EN ŒUVRE DES ESPACES LINGUISTIQUES MULTIMÉDIAS CRÉATIFS ET EMOTIVORELAZIONAL. C’EST AUSSI UNE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET CULTURELLE EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET FORMATIVE CAPABLE DE SAISIR LA LEMERGENCE ÉDUCATIVE DE LA VIE ET DE LA COEXISTENCE QUI CARACTÉRISE NOTRE ÉPOQUE. L’ARRIÈRE-PLAN INTÉGRÉ FIL ROUGE DE L’ENSEMBLE DU PROJET DÉCOULE D’UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LES BESOINS EXPRIMÉS ET NON PRESSÉS DES PETITS QUI NOUS SONT CONFIÉS PAR RAPPORT À LA COMPLEXITÉ DES TEMPS. DANS CE CONTEXTE, LA FIN PRINCIPALE DE TOUS LES MODULES DE LA PI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET POUR ENFANTS EN 4D EST LE NOYAU ET L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION POUR COMPLÉTER UNE PROPOSITION DE CONCEPTION LARGE ET ARTICULÉE PRÉPARÉE EN FAVEUR DES BESOINS IDENTIFIÉS ET EN CONTINUITÉ AVEC LA PROPOSITION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. CE QUI PRÉCÈDE REPRÉSENTE UNE OCCASION PÉDAGOGIQUE SUPPLÉMENTAIRE ET PRÉCIEUSE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ GRÂCE À DES PARCOURS QUI FAVORISERONT SPÉCIFIQUEMENT LA MISE EN ŒUVRE DES ESPACES LINGUISTIQUES MULTIMÉDIAS CRÉATIFS ET EMOTIVORELAZIONAL. C’EST AUSSI UNE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET CULTURELLE EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET FORMATIVE CAPABLE DE SAISIR LA LEMERGENCE ÉDUCATIVE DE LA VIE ET DE LA COEXISTENCE QUI CARACTÉRISE NOTRE ÉPOQUE. L’ARRIÈRE-PLAN INTÉGRÉ FIL ROUGE DE L’ENSEMBLE DU PROJET DÉCOULE D’UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LES BESOINS EXPRIMÉS ET NON PRESSÉS DES PETITS QUI NOUS SONT CONFIÉS PAR RAPPORT À LA COMPLEXITÉ DES TEMPS. DANS CE CONTEXTE, LA FIN PRINCIPALE DE TOUS LES MODULES DE LA PI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS KINDERPROJEKT IN 4D IST DER KERN UND DIE ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS, UM EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN ENTWURFSVORSCHLAG ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, DER ZUGUNSTEN DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE UND IN KONTINUITÄT MIT DEM VORSCHLAG DER GRUNDSCHULE AUSGEARBEITET WURDE. DIES STELLT EINE WEITERE UND WERTVOLLE BILDUNGSMÖGLICHKEIT DAR, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT MIT WEGEN ZU ENTWICKELN, DIE SPEZIELL DIE UMSETZUNG DER KREATIVEN UND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALEN SPRACHRÄUME FÖRDERN. ES IST AUCH EINE PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE CHANCE IN BEZUG AUF METHODISCHE UND FORMATIVE INNOVATION IN DER LAGE, DIE PÄDAGOGISCHE LEMERGENCE DES LEBENS UND KOEXISTENZ ZU ERFASSEN, DIE UNSERE ÄRA CHARAKTERISIERT. DER INTEGRIERTE FIL ROUGE-HINTERGRUND DES GESAMTEN PROJEKTS ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE GEÄUSSERTEN UND UNGEDRÜCKTEN BEDÜRFNISSE DER KLEINEN, DIE UNS IN BEZUG AUF DIE KOMPLEXITÄT DER ZEIT ANVERTRAUT SIND. VOR DIESEM HINTERGRUND DAS HAUPTENDE ALLER MODULE DES IP (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS KINDERPROJEKT IN 4D IST DER KERN UND DIE ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS, UM EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN ENTWURFSVORSCHLAG ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, DER ZUGUNSTEN DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE UND IN KONTINUITÄT MIT DEM VORSCHLAG DER GRUNDSCHULE AUSGEARBEITET WURDE. DIES STELLT EINE WEITERE UND WERTVOLLE BILDUNGSMÖGLICHKEIT DAR, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT MIT WEGEN ZU ENTWICKELN, DIE SPEZIELL DIE UMSETZUNG DER KREATIVEN UND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALEN SPRACHRÄUME FÖRDERN. ES IST AUCH EINE PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE CHANCE IN BEZUG AUF METHODISCHE UND FORMATIVE INNOVATION IN DER LAGE, DIE PÄDAGOGISCHE LEMERGENCE DES LEBENS UND KOEXISTENZ ZU ERFASSEN, DIE UNSERE ÄRA CHARAKTERISIERT. DER INTEGRIERTE FIL ROUGE-HINTERGRUND DES GESAMTEN PROJEKTS ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE GEÄUSSERTEN UND UNGEDRÜCKTEN BEDÜRFNISSE DER KLEINEN, DIE UNS IN BEZUG AUF DIE KOMPLEXITÄT DER ZEIT ANVERTRAUT SIND. VOR DIESEM HINTERGRUND DAS HAUPTENDE ALLER MODULE DES IP (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS KINDERPROJEKT IN 4D IST DER KERN UND DIE ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS, UM EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN ENTWURFSVORSCHLAG ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, DER ZUGUNSTEN DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE UND IN KONTINUITÄT MIT DEM VORSCHLAG DER GRUNDSCHULE AUSGEARBEITET WURDE. DIES STELLT EINE WEITERE UND WERTVOLLE BILDUNGSMÖGLICHKEIT DAR, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT MIT WEGEN ZU ENTWICKELN, DIE SPEZIELL DIE UMSETZUNG DER KREATIVEN UND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALEN SPRACHRÄUME FÖRDERN. ES IST AUCH EINE PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE CHANCE IN BEZUG AUF METHODISCHE UND FORMATIVE INNOVATION IN DER LAGE, DIE PÄDAGOGISCHE LEMERGENCE DES LEBENS UND KOEXISTENZ ZU ERFASSEN, DIE UNSERE ÄRA CHARAKTERISIERT. DER INTEGRIERTE FIL ROUGE-HINTERGRUND DES GESAMTEN PROJEKTS ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE GEÄUSSERTEN UND UNGEDRÜCKTEN BEDÜRFNISSE DER KLEINEN, DIE UNS IN BEZUG AUF DIE KOMPLEXITÄT DER ZEIT ANVERTRAUT SIND. VOR DIESEM HINTERGRUND DAS HAUPTENDE ALLER MODULE DES IP (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET KINDERPROJECT IN 4D IS DE KERN EN UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD OM EEN BREED EN GEARTICULEERD ONTWERPVOORSTEL TE VOLTOOIEN DAT IS OPGESTELD TEN GUNSTE VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN IN AANSLUITING OP HET VOORSTEL VAN DE BASISSCHOOL. HET BOVENSTAANDE BIEDT EEN NIEUWE EN WAARDEVOLLE ONDERWIJSMOGELIJKHEID OM SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN MET PADEN DIE SPECIFIEK DE IMPLEMENTATIE VAN DE CREATIEVE EN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA-TAALGEBIEDEN ZULLEN BEVORDEREN. HET IS OOK EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE KANS IN TERMEN VAN METHODOLOGISCHE EN FORMATIEVE INNOVATIE DIE IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE LEMERGENCE VAN LEVEN EN COËXISTENTIE DIE KENMERKEND IS VOOR ONS TIJDPERK TE BEGRIJPEN. DE GEÏNTEGREERDE FIL ROUGE-ACHTERGROND VAN HET HELE PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OVER DE UITGESPROKEN EN ONBESCHREVEN BEHOEFTEN VAN DE KLEINTJES DIE ONS ZIJN TOEVERTROUWD IN VERBAND MET DE COMPLEXITEIT VAN DE TIJDEN. TEGEN DEZE ACHTERGROND IS HET BELANGRIJKSTE EINDE VAN ALLE MODULES VAN HET ONDERZOEKTIJDVAK (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET KINDERPROJECT IN 4D IS DE KERN EN UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD OM EEN BREED EN GEARTICULEERD ONTWERPVOORSTEL TE VOLTOOIEN DAT IS OPGESTELD TEN GUNSTE VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN IN AANSLUITING OP HET VOORSTEL VAN DE BASISSCHOOL. HET BOVENSTAANDE BIEDT EEN NIEUWE EN WAARDEVOLLE ONDERWIJSMOGELIJKHEID OM SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN MET PADEN DIE SPECIFIEK DE IMPLEMENTATIE VAN DE CREATIEVE EN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA-TAALGEBIEDEN ZULLEN BEVORDEREN. HET IS OOK EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE KANS IN TERMEN VAN METHODOLOGISCHE EN FORMATIEVE INNOVATIE DIE IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE LEMERGENCE VAN LEVEN EN COËXISTENTIE DIE KENMERKEND IS VOOR ONS TIJDPERK TE BEGRIJPEN. DE GEÏNTEGREERDE FIL ROUGE-ACHTERGROND VAN HET HELE PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OVER DE UITGESPROKEN EN ONBESCHREVEN BEHOEFTEN VAN DE KLEINTJES DIE ONS ZIJN TOEVERTROUWD IN VERBAND MET DE COMPLEXITEIT VAN DE TIJDEN. TEGEN DEZE ACHTERGROND IS HET BELANGRIJKSTE EINDE VAN ALLE MODULES VAN HET ONDERZOEKTIJDVAK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET KINDERPROJECT IN 4D IS DE KERN EN UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD OM EEN BREED EN GEARTICULEERD ONTWERPVOORSTEL TE VOLTOOIEN DAT IS OPGESTELD TEN GUNSTE VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN IN AANSLUITING OP HET VOORSTEL VAN DE BASISSCHOOL. HET BOVENSTAANDE BIEDT EEN NIEUWE EN WAARDEVOLLE ONDERWIJSMOGELIJKHEID OM SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN MET PADEN DIE SPECIFIEK DE IMPLEMENTATIE VAN DE CREATIEVE EN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA-TAALGEBIEDEN ZULLEN BEVORDEREN. HET IS OOK EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE KANS IN TERMEN VAN METHODOLOGISCHE EN FORMATIEVE INNOVATIE DIE IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE LEMERGENCE VAN LEVEN EN COËXISTENTIE DIE KENMERKEND IS VOOR ONS TIJDPERK TE BEGRIJPEN. DE GEÏNTEGREERDE FIL ROUGE-ACHTERGROND VAN HET HELE PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OVER DE UITGESPROKEN EN ONBESCHREVEN BEHOEFTEN VAN DE KLEINTJES DIE ONS ZIJN TOEVERTROUWD IN VERBAND MET DE COMPLEXITEIT VAN DE TIJDEN. TEGEN DEZE ACHTERGROND IS HET BELANGRIJKSTE EINDE VAN ALLE MODULES VAN HET ONDERZOEKTIJDVAK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO INFANTIL EN 4D ES EL NÚCLEO Y EXTENSIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN PARA COMPLETAR UNA AMPLIA Y ARTICULADA PROPUESTA DE DISEÑO PREPARADA A FAVOR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS Y EN CONTINUIDAD CON LA PROPUESTA DE LA ESCUELA PRIMARIA. LO ANTERIOR REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA ADICIONAL Y VALIOSA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA CON CAMINOS QUE PROMUEVAN ESPECÍFICAMENTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS MULTIMEDIA CREATIVAS Y EMOTIVORELAZIONAL. TAMBIÉN ES UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y FORMATIVA CAPAZ DE CAPTAR LA LEMERGENCIA EDUCATIVA DE LA VIDA Y LA CONVIVENCIA QUE CARACTERIZA NUESTRA ERA. EL FONDO INTEGRADO FIL ROUGE DE TODO EL PROYECTO SURGE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS Y NO EXPRESADAS DE LOS PEQUEÑOS QUE NOS HAN SIDO CONFIADOS EN RELACIÓN CON LA COMPLEJIDAD DE LOS TIEMPOS. EN ESTE CONTEXTO, EL FINAL PRINCIPAL DE TODOS LOS MÓDULOS DE LA PI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INFANTIL EN 4D ES EL NÚCLEO Y EXTENSIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN PARA COMPLETAR UNA AMPLIA Y ARTICULADA PROPUESTA DE DISEÑO PREPARADA A FAVOR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS Y EN CONTINUIDAD CON LA PROPUESTA DE LA ESCUELA PRIMARIA. LO ANTERIOR REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA ADICIONAL Y VALIOSA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA CON CAMINOS QUE PROMUEVAN ESPECÍFICAMENTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS MULTIMEDIA CREATIVAS Y EMOTIVORELAZIONAL. TAMBIÉN ES UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y FORMATIVA CAPAZ DE CAPTAR LA LEMERGENCIA EDUCATIVA DE LA VIDA Y LA CONVIVENCIA QUE CARACTERIZA NUESTRA ERA. EL FONDO INTEGRADO FIL ROUGE DE TODO EL PROYECTO SURGE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS Y NO EXPRESADAS DE LOS PEQUEÑOS QUE NOS HAN SIDO CONFIADOS EN RELACIÓN CON LA COMPLEJIDAD DE LOS TIEMPOS. EN ESTE CONTEXTO, EL FINAL PRINCIPAL DE TODOS LOS MÓDULOS DE LA PI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INFANTIL EN 4D ES EL NÚCLEO Y EXTENSIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN PARA COMPLETAR UNA AMPLIA Y ARTICULADA PROPUESTA DE DISEÑO PREPARADA A FAVOR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS Y EN CONTINUIDAD CON LA PROPUESTA DE LA ESCUELA PRIMARIA. LO ANTERIOR REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA ADICIONAL Y VALIOSA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA CON CAMINOS QUE PROMUEVAN ESPECÍFICAMENTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS MULTIMEDIA CREATIVAS Y EMOTIVORELAZIONAL. TAMBIÉN ES UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y FORMATIVA CAPAZ DE CAPTAR LA LEMERGENCIA EDUCATIVA DE LA VIDA Y LA CONVIVENCIA QUE CARACTERIZA NUESTRA ERA. EL FONDO INTEGRADO FIL ROUGE DE TODO EL PROYECTO SURGE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS Y NO EXPRESADAS DE LOS PEQUEÑOS QUE NOS HAN SIDO CONFIADOS EN RELACIÓN CON LA COMPLEJIDAD DE LOS TIEMPOS. EN ESTE CONTEXTO, EL FINAL PRINCIPAL DE TODOS LOS MÓDULOS DE LA PI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET 4D BORGERBØRN ER EN KVALIFICERENDE KERNE OG UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET TIL AT FULDFØRE ET BREDT OG STRUKTURERET PROJEKTFORSLAG, DER ER UDARBEJDET TIL FORDEL FOR DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG I KONTINUITET MED FORSLAGET FRA GRUNDSKOLEN. DETTE UDGØR EN YDERLIGERE OG VÆRDIFULD UDDANNELSESMULIGHED FOR UDVIKLING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB MED VEJE, DER SPECIFIKT VIL FREMME GENNEMFØRELSEN AF DE KREATIVE OG EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPROGOMRÅDER. DET ER OGSÅ EN DIDAKTISK OG KULTUREL MULIGHED MED HENSYN TIL METODOLOGISK OG FORMATIV INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT FORSTÅ DEN PÆDAGOGISKE LEMERGENZA AF LEVENDE OG SAMEKSISTENS, DER KENDETEGNER VORES ÆRA. DEN INTEGREREDE FIL ROUGE-BAGGRUND FOR HELE PROJEKTET UDSPRINGER AF EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE UDTRYKTE OG UUDTRYKTE BEHOV HOS DE SMÅ, DER ER BETROET OS I FORHOLD TIL TIDERNES KOMPLEKSITET. I LYSET AF OVENSTÅENDE ER HOVEDFORMÅLET MED ALLE FORMER FOR PI (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 4D BORGERBØRN ER EN KVALIFICERENDE KERNE OG UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET TIL AT FULDFØRE ET BREDT OG STRUKTURERET PROJEKTFORSLAG, DER ER UDARBEJDET TIL FORDEL FOR DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG I KONTINUITET MED FORSLAGET FRA GRUNDSKOLEN. DETTE UDGØR EN YDERLIGERE OG VÆRDIFULD UDDANNELSESMULIGHED FOR UDVIKLING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB MED VEJE, DER SPECIFIKT VIL FREMME GENNEMFØRELSEN AF DE KREATIVE OG EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPROGOMRÅDER. DET ER OGSÅ EN DIDAKTISK OG KULTUREL MULIGHED MED HENSYN TIL METODOLOGISK OG FORMATIV INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT FORSTÅ DEN PÆDAGOGISKE LEMERGENZA AF LEVENDE OG SAMEKSISTENS, DER KENDETEGNER VORES ÆRA. DEN INTEGREREDE FIL ROUGE-BAGGRUND FOR HELE PROJEKTET UDSPRINGER AF EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE UDTRYKTE OG UUDTRYKTE BEHOV HOS DE SMÅ, DER ER BETROET OS I FORHOLD TIL TIDERNES KOMPLEKSITET. I LYSET AF OVENSTÅENDE ER HOVEDFORMÅLET MED ALLE FORMER FOR PI (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 4D BORGERBØRN ER EN KVALIFICERENDE KERNE OG UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET TIL AT FULDFØRE ET BREDT OG STRUKTURERET PROJEKTFORSLAG, DER ER UDARBEJDET TIL FORDEL FOR DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG I KONTINUITET MED FORSLAGET FRA GRUNDSKOLEN. DETTE UDGØR EN YDERLIGERE OG VÆRDIFULD UDDANNELSESMULIGHED FOR UDVIKLING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB MED VEJE, DER SPECIFIKT VIL FREMME GENNEMFØRELSEN AF DE KREATIVE OG EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPROGOMRÅDER. DET ER OGSÅ EN DIDAKTISK OG KULTUREL MULIGHED MED HENSYN TIL METODOLOGISK OG FORMATIV INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT FORSTÅ DEN PÆDAGOGISKE LEMERGENZA AF LEVENDE OG SAMEKSISTENS, DER KENDETEGNER VORES ÆRA. DEN INTEGREREDE FIL ROUGE-BAGGRUND FOR HELE PROJEKTET UDSPRINGER AF EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE UDTRYKTE OG UUDTRYKTE BEHOV HOS DE SMÅ, DER ER BETROET OS I FORHOLD TIL TIDERNES KOMPLEKSITET. I LYSET AF OVENSTÅENDE ER HOVEDFORMÅLET MED ALLE FORMER FOR PI (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ 4D ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ EMOTIVORELAZIONAL ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LEMERGENZA ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ FIL ROUGE ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΝΩΤΈΡΩ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ PI (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ 4D ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ EMOTIVORELAZIONAL ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LEMERGENZA ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ FIL ROUGE ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΝΩΤΈΡΩ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ PI (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ 4D ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ EMOTIVORELAZIONAL ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LEMERGENZA ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ FIL ROUGE ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΝΩΤΈΡΩ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ PI (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZA DJECU 4D GRAĐANA KVALIFICIRANA JE JEZGRA I PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI SE DOVRŠIO ŠIROK I STRUKTURIRAN PROJEKTNI PRIJEDLOG PRIPREMLJEN U KORIST UTVRĐENIH POTREBA I U KONTINUITETU S PRIJEDLOGOM OSNOVNE ŠKOLE. TO PREDSTAVLJA DALJNJU I VRIJEDNU OBRAZOVNU PRILIKU ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA S PUTOVIMA KOJI ĆE POSEBNO PROMOVIRATI IMPLEMENTACIJU KREATIVNIH I EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJALNIH JEZIČNIH PODRUČJA. TO JE TAKOĐER DIDAKTIČKA I KULTURNA PRILIKA U SMISLU METODOLOŠKE I FORMATIVNE INOVACIJE KOJA MOŽE SHVATITI OBRAZOVNU LEMERGENZU ŽIVLJENJA I SUŽIVOTA KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DOBA. INTEGRIRANA FIL ROUGE POZADINA CIJELOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O IZRAŽENIM I NEIZRAŽENIM POTREBAMA MALIŠANA KOJI SU NAM POVJERENI U ODNOSU NA SLOŽENOST VREMENA. S OBZIROM NA PRETHODNO NAVEDENO, GLAVNA SVRHA SVIH OBLIKA PI-JA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DJECU 4D GRAĐANA KVALIFICIRANA JE JEZGRA I PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI SE DOVRŠIO ŠIROK I STRUKTURIRAN PROJEKTNI PRIJEDLOG PRIPREMLJEN U KORIST UTVRĐENIH POTREBA I U KONTINUITETU S PRIJEDLOGOM OSNOVNE ŠKOLE. TO PREDSTAVLJA DALJNJU I VRIJEDNU OBRAZOVNU PRILIKU ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA S PUTOVIMA KOJI ĆE POSEBNO PROMOVIRATI IMPLEMENTACIJU KREATIVNIH I EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJALNIH JEZIČNIH PODRUČJA. TO JE TAKOĐER DIDAKTIČKA I KULTURNA PRILIKA U SMISLU METODOLOŠKE I FORMATIVNE INOVACIJE KOJA MOŽE SHVATITI OBRAZOVNU LEMERGENZU ŽIVLJENJA I SUŽIVOTA KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DOBA. INTEGRIRANA FIL ROUGE POZADINA CIJELOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O IZRAŽENIM I NEIZRAŽENIM POTREBAMA MALIŠANA KOJI SU NAM POVJERENI U ODNOSU NA SLOŽENOST VREMENA. S OBZIROM NA PRETHODNO NAVEDENO, GLAVNA SVRHA SVIH OBLIKA PI-JA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DJECU 4D GRAĐANA KVALIFICIRANA JE JEZGRA I PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI SE DOVRŠIO ŠIROK I STRUKTURIRAN PROJEKTNI PRIJEDLOG PRIPREMLJEN U KORIST UTVRĐENIH POTREBA I U KONTINUITETU S PRIJEDLOGOM OSNOVNE ŠKOLE. TO PREDSTAVLJA DALJNJU I VRIJEDNU OBRAZOVNU PRILIKU ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA S PUTOVIMA KOJI ĆE POSEBNO PROMOVIRATI IMPLEMENTACIJU KREATIVNIH I EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJALNIH JEZIČNIH PODRUČJA. TO JE TAKOĐER DIDAKTIČKA I KULTURNA PRILIKA U SMISLU METODOLOŠKE I FORMATIVNE INOVACIJE KOJA MOŽE SHVATITI OBRAZOVNU LEMERGENZU ŽIVLJENJA I SUŽIVOTA KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DOBA. INTEGRIRANA FIL ROUGE POZADINA CIJELOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O IZRAŽENIM I NEIZRAŽENIM POTREBAMA MALIŠANA KOJI SU NAM POVJERENI U ODNOSU NA SLOŽENOST VREMENA. S OBZIROM NA PRETHODNO NAVEDENO, GLAVNA SVRHA SVIH OBLIKA PI-JA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL 4D PENTRU COPII ESTE UN NUCLEU DE CALIFICARE ȘI EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU A FINALIZA O PROPUNERE DE PROIECT AMPLĂ ȘI STRUCTURATĂ, PREGĂTITĂ ÎN FAVOAREA NEVOILOR IDENTIFICATE ȘI ÎN CONTINUAREA PROPUNERII ȘCOLII PRIMARE. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ SUPLIMENTARĂ ȘI VALOROASĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI, CU CĂI CARE VOR PROMOVA ÎN MOD SPECIFIC PUNEREA ÎN APLICARE A DOMENIILOR LINGVISTICE MULTIMEDIA CREATIVE ȘI EMOTIVORELAZIONALE. ESTE, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DIDACTICĂ ȘI CULTURALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICĂ ȘI FORMATIVĂ CAPABILĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ LEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ A VIEȚII ȘI COEXISTENȚEI CARE CARACTERIZEAZĂ EPOCA NOASTRĂ. FUNDALUL INTEGRAT FIL ROUGE AL ÎNTREGULUI PROIECT REZULTĂ DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA NEVOILOR EXPRIMATE ȘI NEEXPRIMATE ALE CELOR MICI CARE NE-AU FOST ÎNCREDINȚAȚI ÎN LEGĂTURĂ CU COMPLEXITATEA VREMURILOR. AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, SCOPUL PRINCIPAL AL TUTUROR FORMELOR DE PI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL 4D PENTRU COPII ESTE UN NUCLEU DE CALIFICARE ȘI EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU A FINALIZA O PROPUNERE DE PROIECT AMPLĂ ȘI STRUCTURATĂ, PREGĂTITĂ ÎN FAVOAREA NEVOILOR IDENTIFICATE ȘI ÎN CONTINUAREA PROPUNERII ȘCOLII PRIMARE. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ SUPLIMENTARĂ ȘI VALOROASĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI, CU CĂI CARE VOR PROMOVA ÎN MOD SPECIFIC PUNEREA ÎN APLICARE A DOMENIILOR LINGVISTICE MULTIMEDIA CREATIVE ȘI EMOTIVORELAZIONALE. ESTE, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DIDACTICĂ ȘI CULTURALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICĂ ȘI FORMATIVĂ CAPABILĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ LEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ A VIEȚII ȘI COEXISTENȚEI CARE CARACTERIZEAZĂ EPOCA NOASTRĂ. FUNDALUL INTEGRAT FIL ROUGE AL ÎNTREGULUI PROIECT REZULTĂ DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA NEVOILOR EXPRIMATE ȘI NEEXPRIMATE ALE CELOR MICI CARE NE-AU FOST ÎNCREDINȚAȚI ÎN LEGĂTURĂ CU COMPLEXITATEA VREMURILOR. AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, SCOPUL PRINCIPAL AL TUTUROR FORMELOR DE PI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL 4D PENTRU COPII ESTE UN NUCLEU DE CALIFICARE ȘI EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU A FINALIZA O PROPUNERE DE PROIECT AMPLĂ ȘI STRUCTURATĂ, PREGĂTITĂ ÎN FAVOAREA NEVOILOR IDENTIFICATE ȘI ÎN CONTINUAREA PROPUNERII ȘCOLII PRIMARE. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ SUPLIMENTARĂ ȘI VALOROASĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI, CU CĂI CARE VOR PROMOVA ÎN MOD SPECIFIC PUNEREA ÎN APLICARE A DOMENIILOR LINGVISTICE MULTIMEDIA CREATIVE ȘI EMOTIVORELAZIONALE. ESTE, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DIDACTICĂ ȘI CULTURALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICĂ ȘI FORMATIVĂ CAPABILĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ LEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ A VIEȚII ȘI COEXISTENȚEI CARE CARACTERIZEAZĂ EPOCA NOASTRĂ. FUNDALUL INTEGRAT FIL ROUGE AL ÎNTREGULUI PROIECT REZULTĂ DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA NEVOILOR EXPRIMATE ȘI NEEXPRIMATE ALE CELOR MICI CARE NE-AU FOST ÎNCREDINȚAȚI ÎN LEGĂTURĂ CU COMPLEXITATEA VREMURILOR. AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, SCOPUL PRINCIPAL AL TUTUROR FORMELOR DE PI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 4D OBČIANSKYCH DETÍ JE KVALIFIKAČNÝM JADROM A ROZŠÍRENÍM VZDELÁVACEJ PONUKY NA DOKONČENIE ŠIROKÉHO A ŠTRUKTÚROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PRIPRAVENÉHO V PROSPECH IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB A V NADVÄZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. TO PREDSTAVUJE ĎALŠIU A HODNOTNÚ VZDELÁVACIU PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA S CESTAMI, KTORÉ BUDÚ KONKRÉTNE PODPOROVAŤ REALIZÁCIU TVORIVÝCH A EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TIEŽ DIDAKTICKÁ A KULTÚRNA PRÍLEŽITOSŤ Z HĽADISKA METODICKEJ A FORMATÍVNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ POCHOPIŤ VZDELÁVACIU LEMERGENZU ŽIVOTA A KOEXISTENCIE, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU ÉRU. INTEGROVANÉ FIL ROUGE POZADIE CELÉHO PROJEKTU VYPLÝVA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O VYJADRENÝCH A NEVYJADRENÝCH POTREBÁCH TÝCH NAJMENŠÍCH, KTORÍ SÚ NÁM ZVERENÍ VO VZŤAHU K ZLOŽITOSTI ČASOV. VZHĽADOM NA UVEDENÉ SKUTOČNOSTI HLAVNÝ ÚČEL VŠETKÝCH FORIEM PI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D OBČIANSKYCH DETÍ JE KVALIFIKAČNÝM JADROM A ROZŠÍRENÍM VZDELÁVACEJ PONUKY NA DOKONČENIE ŠIROKÉHO A ŠTRUKTÚROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PRIPRAVENÉHO V PROSPECH IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB A V NADVÄZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. TO PREDSTAVUJE ĎALŠIU A HODNOTNÚ VZDELÁVACIU PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA S CESTAMI, KTORÉ BUDÚ KONKRÉTNE PODPOROVAŤ REALIZÁCIU TVORIVÝCH A EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TIEŽ DIDAKTICKÁ A KULTÚRNA PRÍLEŽITOSŤ Z HĽADISKA METODICKEJ A FORMATÍVNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ POCHOPIŤ VZDELÁVACIU LEMERGENZU ŽIVOTA A KOEXISTENCIE, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU ÉRU. INTEGROVANÉ FIL ROUGE POZADIE CELÉHO PROJEKTU VYPLÝVA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O VYJADRENÝCH A NEVYJADRENÝCH POTREBÁCH TÝCH NAJMENŠÍCH, KTORÍ SÚ NÁM ZVERENÍ VO VZŤAHU K ZLOŽITOSTI ČASOV. VZHĽADOM NA UVEDENÉ SKUTOČNOSTI HLAVNÝ ÚČEL VŠETKÝCH FORIEM PI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D OBČIANSKYCH DETÍ JE KVALIFIKAČNÝM JADROM A ROZŠÍRENÍM VZDELÁVACEJ PONUKY NA DOKONČENIE ŠIROKÉHO A ŠTRUKTÚROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PRIPRAVENÉHO V PROSPECH IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB A V NADVÄZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. TO PREDSTAVUJE ĎALŠIU A HODNOTNÚ VZDELÁVACIU PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA S CESTAMI, KTORÉ BUDÚ KONKRÉTNE PODPOROVAŤ REALIZÁCIU TVORIVÝCH A EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TIEŽ DIDAKTICKÁ A KULTÚRNA PRÍLEŽITOSŤ Z HĽADISKA METODICKEJ A FORMATÍVNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ POCHOPIŤ VZDELÁVACIU LEMERGENZU ŽIVOTA A KOEXISTENCIE, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU ÉRU. INTEGROVANÉ FIL ROUGE POZADIE CELÉHO PROJEKTU VYPLÝVA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O VYJADRENÝCH A NEVYJADRENÝCH POTREBÁCH TÝCH NAJMENŠÍCH, KTORÍ SÚ NÁM ZVERENÍ VO VZŤAHU K ZLOŽITOSTI ČASOV. VZHĽADOM NA UVEDENÉ SKUTOČNOSTI HLAVNÝ ÚČEL VŠETKÝCH FORIEM PI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TAT-TFAL ĊITTADINI 4D HUWA NUKLEU LI JIKKWALIFIKA U L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BIEX TITLESTA PROPOSTA TA’ PROĠETT WIESGĦA U STRUTTURATA MĦEJJIJA FAVUR IL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI U F’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTA TAL-ISKOLA PRIMARJA. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA OĦRA U TA’ VALUR GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN U ĊITTADINANZA B’MOGĦDIJIET LI JIPPROMWOVU SPEĊIFIKAMENT L-IMPLIMENTAZZJONI TAŻ-ŻONI LINGWISTIĊI MULTIMEDJALI KREATTIVI U EMOTIVORELAZIONAL. HIJA WKOLL OPPORTUNITÀ DIDATTIKA U KULTURALI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FORMATTIVA LI KAPAĊI TIFHEM IL-LEMERGENZA EDUKATTIV DWAR IL-ĦAJJA U L-KOEŻISTENZA LI TIKKARATTERIZZA L-ERA TAGĦNA. L-ISFOND INTEGRAT TAL-FIL ROUGE TAL-PROĠETT KOLLU ĠEJ MINN RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U MHUX ESPRESSI TAL-FTIT DAWK FDATI F’IDEJNA FIR-RIGWARD TAL-KUMPLESSITÀ TAŻ-ŻMINIJIET. FID-DAWL TA’ DAK LI NTQAL HAWN FUQ, L-GĦAN EWLIENI TAL-FOROM KOLLHA TA’ PI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAT-TFAL ĊITTADINI 4D HUWA NUKLEU LI JIKKWALIFIKA U L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BIEX TITLESTA PROPOSTA TA’ PROĠETT WIESGĦA U STRUTTURATA MĦEJJIJA FAVUR IL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI U F’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTA TAL-ISKOLA PRIMARJA. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA OĦRA U TA’ VALUR GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN U ĊITTADINANZA B’MOGĦDIJIET LI JIPPROMWOVU SPEĊIFIKAMENT L-IMPLIMENTAZZJONI TAŻ-ŻONI LINGWISTIĊI MULTIMEDJALI KREATTIVI U EMOTIVORELAZIONAL. HIJA WKOLL OPPORTUNITÀ DIDATTIKA U KULTURALI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FORMATTIVA LI KAPAĊI TIFHEM IL-LEMERGENZA EDUKATTIV DWAR IL-ĦAJJA U L-KOEŻISTENZA LI TIKKARATTERIZZA L-ERA TAGĦNA. L-ISFOND INTEGRAT TAL-FIL ROUGE TAL-PROĠETT KOLLU ĠEJ MINN RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U MHUX ESPRESSI TAL-FTIT DAWK FDATI F’IDEJNA FIR-RIGWARD TAL-KUMPLESSITÀ TAŻ-ŻMINIJIET. FID-DAWL TA’ DAK LI NTQAL HAWN FUQ, L-GĦAN EWLIENI TAL-FOROM KOLLHA TA’ PI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAT-TFAL ĊITTADINI 4D HUWA NUKLEU LI JIKKWALIFIKA U L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BIEX TITLESTA PROPOSTA TA’ PROĠETT WIESGĦA U STRUTTURATA MĦEJJIJA FAVUR IL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI U F’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTA TAL-ISKOLA PRIMARJA. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA OĦRA U TA’ VALUR GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN U ĊITTADINANZA B’MOGĦDIJIET LI JIPPROMWOVU SPEĊIFIKAMENT L-IMPLIMENTAZZJONI TAŻ-ŻONI LINGWISTIĊI MULTIMEDJALI KREATTIVI U EMOTIVORELAZIONAL. HIJA WKOLL OPPORTUNITÀ DIDATTIKA U KULTURALI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FORMATTIVA LI KAPAĊI TIFHEM IL-LEMERGENZA EDUKATTIV DWAR IL-ĦAJJA U L-KOEŻISTENZA LI TIKKARATTERIZZA L-ERA TAGĦNA. L-ISFOND INTEGRAT TAL-FIL ROUGE TAL-PROĠETT KOLLU ĠEJ MINN RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U MHUX ESPRESSI TAL-FTIT DAWK FDATI F’IDEJNA FIR-RIGWARD TAL-KUMPLESSITÀ TAŻ-ŻMINIJIET. FID-DAWL TA’ DAK LI NTQAL HAWN FUQ, L-GĦAN EWLIENI TAL-FOROM KOLLHA TA’ PI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO 4D CRIANÇAS CIDADÃS É UM NÚCLEO DE QUALIFICAÇÃO E EXTENSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PARA COMPLETAR UMA PROPOSTA DE PROJETO AMPLO E ESTRUTURADO ELABORADO EM PROL DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS E EM CONTINUIDADE COM A PROPOSTA DA ESCOLA PRIMÁRIA. TRATA-SE DE UMA OPORTUNIDADE EDUCATIVA ADICIONAL E VALIOSA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E DA CIDADANIA, COM PERCURSOS QUE PROMOVERÃO ESPECIFICAMENTE A IMPLEMENTAÇÃO DAS ÁREAS LINGUÍSTICAS MULTIMÉDIA CRIATIVAS E EMOTIVORELAZIONAIS. É TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE DIDÁTICA E CULTURAL EM TERMOS DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA E FORMATIVA CAPAZ DE COMPREENDER A LEMERGENZA EDUCACIONAL DE VIVER E CONVIVÊNCIA QUE CARACTERIZA NOSSA ERA. O FUNDO INTEGRADO DA FIL ROUGE DE TODO O PROJETO RESULTA DE UMA REFLEXÃO PARTILHADA SOBRE AS NECESSIDADES EXPRESSAS E NÃO EXPRESSAS DOS PEQUENINOS QUE NOS SÃO CONFIADOS EM RELAÇÃO À COMPLEXIDADE DOS TEMPOS. TENDO EM CONTA O QUE PRECEDE, O PRINCIPAL OBJETIVO DE TODAS AS FORMAS DE PI (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO 4D CRIANÇAS CIDADÃS É UM NÚCLEO DE QUALIFICAÇÃO E EXTENSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PARA COMPLETAR UMA PROPOSTA DE PROJETO AMPLO E ESTRUTURADO ELABORADO EM PROL DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS E EM CONTINUIDADE COM A PROPOSTA DA ESCOLA PRIMÁRIA. TRATA-SE DE UMA OPORTUNIDADE EDUCATIVA ADICIONAL E VALIOSA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E DA CIDADANIA, COM PERCURSOS QUE PROMOVERÃO ESPECIFICAMENTE A IMPLEMENTAÇÃO DAS ÁREAS LINGUÍSTICAS MULTIMÉDIA CRIATIVAS E EMOTIVORELAZIONAIS. É TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE DIDÁTICA E CULTURAL EM TERMOS DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA E FORMATIVA CAPAZ DE COMPREENDER A LEMERGENZA EDUCACIONAL DE VIVER E CONVIVÊNCIA QUE CARACTERIZA NOSSA ERA. O FUNDO INTEGRADO DA FIL ROUGE DE TODO O PROJETO RESULTA DE UMA REFLEXÃO PARTILHADA SOBRE AS NECESSIDADES EXPRESSAS E NÃO EXPRESSAS DOS PEQUENINOS QUE NOS SÃO CONFIADOS EM RELAÇÃO À COMPLEXIDADE DOS TEMPOS. TENDO EM CONTA O QUE PRECEDE, O PRINCIPAL OBJETIVO DE TODAS AS FORMAS DE PI (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO 4D CRIANÇAS CIDADÃS É UM NÚCLEO DE QUALIFICAÇÃO E EXTENSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PARA COMPLETAR UMA PROPOSTA DE PROJETO AMPLO E ESTRUTURADO ELABORADO EM PROL DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS E EM CONTINUIDADE COM A PROPOSTA DA ESCOLA PRIMÁRIA. TRATA-SE DE UMA OPORTUNIDADE EDUCATIVA ADICIONAL E VALIOSA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E DA CIDADANIA, COM PERCURSOS QUE PROMOVERÃO ESPECIFICAMENTE A IMPLEMENTAÇÃO DAS ÁREAS LINGUÍSTICAS MULTIMÉDIA CRIATIVAS E EMOTIVORELAZIONAIS. É TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE DIDÁTICA E CULTURAL EM TERMOS DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA E FORMATIVA CAPAZ DE COMPREENDER A LEMERGENZA EDUCACIONAL DE VIVER E CONVIVÊNCIA QUE CARACTERIZA NOSSA ERA. O FUNDO INTEGRADO DA FIL ROUGE DE TODO O PROJETO RESULTA DE UMA REFLEXÃO PARTILHADA SOBRE AS NECESSIDADES EXPRESSAS E NÃO EXPRESSAS DOS PEQUENINOS QUE NOS SÃO CONFIADOS EM RELAÇÃO À COMPLEXIDADE DOS TEMPOS. TENDO EM CONTA O QUE PRECEDE, O PRINCIPAL OBJETIVO DE TODAS AS FORMAS DE PI (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4D-KANSALAISTEN LASTEN HANKE ON VAATIMUKSET TÄYTTÄVÄ YDIN JA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENNUS, JOTTA VOIDAAN TÄYDENTÄÄ LAAJAA JA JÄSENNELTYÄ HANKE-EHDOTUSTA, JOKA ON LAADITTU YKSILÖITYJEN TARPEIDEN HYVÄKSI JA YHTÄJAKSOISESTI PERUSKOULUN EHDOTUKSEN KANSSA. TÄMÄ TARJOAA UUDEN JA ARVOKKAAN KOULUTUSMAHDOLLISUUDEN AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISELLE POLUILLA, JOILLA EDISTETÄÄN ERITYISESTI LUOVIEN JA EMOTIVORELAZIONAL-MULTIMEDIAKIELELLISTEN ALUEIDEN TOTEUTTAMISTA. SE ON MYÖS DIDAKTINEN JA KULTTUURINEN MAHDOLLISUUS METODOLOGISEN JA FORMATIIVISEN INNOVAATION KANNALTA, JOKA PYSTYY TARTTUMAAN AIKAKAUDELLEMME OMINAISEEN ELÄMISEN JA RINNAKKAISELON OPETTAVAISEEN LEMERGENZA:HAN. KOKO HANKKEEN INTEGROITU FIL ROUGE -TAUSTA PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN PIENIMPIEN ILMENTYMÄTTÖMISTÄ TARPEISTA, JOTKA ON USKOTTU MEILLE AJAN MONIMUTKAISUUDEN SUHTEEN. EDELLÄ ESITETYN PERUSTEELLA PI:N KAIKKIEN MUOTOJEN PÄÄTARKOITUS (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D-KANSALAISTEN LASTEN HANKE ON VAATIMUKSET TÄYTTÄVÄ YDIN JA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENNUS, JOTTA VOIDAAN TÄYDENTÄÄ LAAJAA JA JÄSENNELTYÄ HANKE-EHDOTUSTA, JOKA ON LAADITTU YKSILÖITYJEN TARPEIDEN HYVÄKSI JA YHTÄJAKSOISESTI PERUSKOULUN EHDOTUKSEN KANSSA. TÄMÄ TARJOAA UUDEN JA ARVOKKAAN KOULUTUSMAHDOLLISUUDEN AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISELLE POLUILLA, JOILLA EDISTETÄÄN ERITYISESTI LUOVIEN JA EMOTIVORELAZIONAL-MULTIMEDIAKIELELLISTEN ALUEIDEN TOTEUTTAMISTA. SE ON MYÖS DIDAKTINEN JA KULTTUURINEN MAHDOLLISUUS METODOLOGISEN JA FORMATIIVISEN INNOVAATION KANNALTA, JOKA PYSTYY TARTTUMAAN AIKAKAUDELLEMME OMINAISEEN ELÄMISEN JA RINNAKKAISELON OPETTAVAISEEN LEMERGENZA:HAN. KOKO HANKKEEN INTEGROITU FIL ROUGE -TAUSTA PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN PIENIMPIEN ILMENTYMÄTTÖMISTÄ TARPEISTA, JOTKA ON USKOTTU MEILLE AJAN MONIMUTKAISUUDEN SUHTEEN. EDELLÄ ESITETYN PERUSTEELLA PI:N KAIKKIEN MUOTOJEN PÄÄTARKOITUS (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D-KANSALAISTEN LASTEN HANKE ON VAATIMUKSET TÄYTTÄVÄ YDIN JA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENNUS, JOTTA VOIDAAN TÄYDENTÄÄ LAAJAA JA JÄSENNELTYÄ HANKE-EHDOTUSTA, JOKA ON LAADITTU YKSILÖITYJEN TARPEIDEN HYVÄKSI JA YHTÄJAKSOISESTI PERUSKOULUN EHDOTUKSEN KANSSA. TÄMÄ TARJOAA UUDEN JA ARVOKKAAN KOULUTUSMAHDOLLISUUDEN AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISELLE POLUILLA, JOILLA EDISTETÄÄN ERITYISESTI LUOVIEN JA EMOTIVORELAZIONAL-MULTIMEDIAKIELELLISTEN ALUEIDEN TOTEUTTAMISTA. SE ON MYÖS DIDAKTINEN JA KULTTUURINEN MAHDOLLISUUS METODOLOGISEN JA FORMATIIVISEN INNOVAATION KANNALTA, JOKA PYSTYY TARTTUMAAN AIKAKAUDELLEMME OMINAISEEN ELÄMISEN JA RINNAKKAISELON OPETTAVAISEEN LEMERGENZA:HAN. KOKO HANKKEEN INTEGROITU FIL ROUGE -TAUSTA PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN PIENIMPIEN ILMENTYMÄTTÖMISTÄ TARPEISTA, JOTKA ON USKOTTU MEILLE AJAN MONIMUTKAISUUDEN SUHTEEN. EDELLÄ ESITETYN PERUSTEELLA PI:N KAIKKIEN MUOTOJEN PÄÄTARKOITUS (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 4D DLA DZIECI OBYWATELSKICH JEST KWALIFIKUJĄCYM JĄDREM I ROZSZERZENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ, ABY UZUPEŁNIĆ SZEROKĄ I USTRUKTURYZOWANĄ PROPOZYCJĘ PROJEKTU PRZYGOTOWANĄ NA RZECZ ZIDENTYFIKOWANYCH POTRZEB I W ZGODZIE Z PROPOZYCJĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. STANOWI TO KOLEJNĄ I CENNĄ SZANSĘ EDUKACYJNĄ NA ROZWÓJ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA ZE ŚCIEŻKAMI, KTÓRE W SZCZEGÓLNY SPOSÓB PROMUJĄ REALIZACJĘ KREATYWNYCH I MULTIMEDIALNYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH EMOTIVORELAZIONAL. JEST TO RÓWNIEŻ DYDAKTYCZNA I KULTUROWA SZANSA W ZAKRESIE INNOWACJI METODOLOGICZNYCH I FORMACYJNYCH, KTÓRA MOŻE ZROZUMIEĆ EDUKACYJNĄ LEMERGENZA ŻYCIA I WSPÓŁISTNIENIA, KTÓRA CHARAKTERYZUJE NASZĄ EPOKĘ. ZINTEGROWANE TŁO CAŁEGO PROJEKTU FIL ROUGE WYNIKA ZE WSPÓLNEJ REFLEKSJI NAD WYRAŻONYMI I NIEWYRAŻONYMI POTRZEBAMI POWIERZONYCH NAM MALUCHÓW W ZWIĄZKU ZE ZŁOŻONOŚCIĄ CZASÓW. W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM GŁÓWNYM CELEM WSZYSTKICH FORM PI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D DLA DZIECI OBYWATELSKICH JEST KWALIFIKUJĄCYM JĄDREM I ROZSZERZENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ, ABY UZUPEŁNIĆ SZEROKĄ I USTRUKTURYZOWANĄ PROPOZYCJĘ PROJEKTU PRZYGOTOWANĄ NA RZECZ ZIDENTYFIKOWANYCH POTRZEB I W ZGODZIE Z PROPOZYCJĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. STANOWI TO KOLEJNĄ I CENNĄ SZANSĘ EDUKACYJNĄ NA ROZWÓJ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA ZE ŚCIEŻKAMI, KTÓRE W SZCZEGÓLNY SPOSÓB PROMUJĄ REALIZACJĘ KREATYWNYCH I MULTIMEDIALNYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH EMOTIVORELAZIONAL. JEST TO RÓWNIEŻ DYDAKTYCZNA I KULTUROWA SZANSA W ZAKRESIE INNOWACJI METODOLOGICZNYCH I FORMACYJNYCH, KTÓRA MOŻE ZROZUMIEĆ EDUKACYJNĄ LEMERGENZA ŻYCIA I WSPÓŁISTNIENIA, KTÓRA CHARAKTERYZUJE NASZĄ EPOKĘ. ZINTEGROWANE TŁO CAŁEGO PROJEKTU FIL ROUGE WYNIKA ZE WSPÓLNEJ REFLEKSJI NAD WYRAŻONYMI I NIEWYRAŻONYMI POTRZEBAMI POWIERZONYCH NAM MALUCHÓW W ZWIĄZKU ZE ZŁOŻONOŚCIĄ CZASÓW. W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM GŁÓWNYM CELEM WSZYSTKICH FORM PI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D DLA DZIECI OBYWATELSKICH JEST KWALIFIKUJĄCYM JĄDREM I ROZSZERZENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ, ABY UZUPEŁNIĆ SZEROKĄ I USTRUKTURYZOWANĄ PROPOZYCJĘ PROJEKTU PRZYGOTOWANĄ NA RZECZ ZIDENTYFIKOWANYCH POTRZEB I W ZGODZIE Z PROPOZYCJĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. STANOWI TO KOLEJNĄ I CENNĄ SZANSĘ EDUKACYJNĄ NA ROZWÓJ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA ZE ŚCIEŻKAMI, KTÓRE W SZCZEGÓLNY SPOSÓB PROMUJĄ REALIZACJĘ KREATYWNYCH I MULTIMEDIALNYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH EMOTIVORELAZIONAL. JEST TO RÓWNIEŻ DYDAKTYCZNA I KULTUROWA SZANSA W ZAKRESIE INNOWACJI METODOLOGICZNYCH I FORMACYJNYCH, KTÓRA MOŻE ZROZUMIEĆ EDUKACYJNĄ LEMERGENZA ŻYCIA I WSPÓŁISTNIENIA, KTÓRA CHARAKTERYZUJE NASZĄ EPOKĘ. ZINTEGROWANE TŁO CAŁEGO PROJEKTU FIL ROUGE WYNIKA ZE WSPÓLNEJ REFLEKSJI NAD WYRAŻONYMI I NIEWYRAŻONYMI POTRZEBAMI POWIERZONYCH NAM MALUCHÓW W ZWIĄZKU ZE ZŁOŻONOŚCIĄ CZASÓW. W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM GŁÓWNYM CELEM WSZYSTKICH FORM PI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 4D DRŽAVLJANSKI OTROCI JE KVALIFICIRANO JEDRO IN RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA DOKONČANJE ŠIROKEGA IN STRUKTURIRANEGA PREDLOGA PROJEKTA, PRIPRAVLJENEGA V KORIST UGOTOVLJENIH POTREB IN V KONTINUITETI S PREDLOGOM OSNOVNE ŠOLE. TO PREDSTAVLJA NADALJNJO IN DRAGOCENO IZOBRAŽEVALNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI BODO POSEBEJ SPODBUJALE IZVAJANJE USTVARJALNIH IN EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIKOVNIH PODROČIJ. TO JE TUDI DIDAKTIČNA IN KULTURNA PRILOŽNOST V SMISLU METODOLOŠKIH IN FORMATIVNIH INOVACIJ, KI LAHKO RAZUMEJO IZOBRAŽEVALNO LEMERGENZA ŽIVLJENJA IN SOŽITJA, KI JE ZNAČILNA ZA NAŠE OBDOBJE. INTEGRIRANO FIL ROUGE OZADJE CELOTNEGA PROJEKTA IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMIŠLJANJA O IZRAŽENIH IN NEIZRAŽENIH POTREBAH NAJMLAJŠIH, KI SO NAM ZAUPANE V ZVEZI S KOMPLEKSNOSTJO ČASA. GLEDE NA ZGORAJ NAVEDENO JE GLAVNI NAMEN VSEH OBLIK PI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D DRŽAVLJANSKI OTROCI JE KVALIFICIRANO JEDRO IN RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA DOKONČANJE ŠIROKEGA IN STRUKTURIRANEGA PREDLOGA PROJEKTA, PRIPRAVLJENEGA V KORIST UGOTOVLJENIH POTREB IN V KONTINUITETI S PREDLOGOM OSNOVNE ŠOLE. TO PREDSTAVLJA NADALJNJO IN DRAGOCENO IZOBRAŽEVALNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI BODO POSEBEJ SPODBUJALE IZVAJANJE USTVARJALNIH IN EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIKOVNIH PODROČIJ. TO JE TUDI DIDAKTIČNA IN KULTURNA PRILOŽNOST V SMISLU METODOLOŠKIH IN FORMATIVNIH INOVACIJ, KI LAHKO RAZUMEJO IZOBRAŽEVALNO LEMERGENZA ŽIVLJENJA IN SOŽITJA, KI JE ZNAČILNA ZA NAŠE OBDOBJE. INTEGRIRANO FIL ROUGE OZADJE CELOTNEGA PROJEKTA IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMIŠLJANJA O IZRAŽENIH IN NEIZRAŽENIH POTREBAH NAJMLAJŠIH, KI SO NAM ZAUPANE V ZVEZI S KOMPLEKSNOSTJO ČASA. GLEDE NA ZGORAJ NAVEDENO JE GLAVNI NAMEN VSEH OBLIK PI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D DRŽAVLJANSKI OTROCI JE KVALIFICIRANO JEDRO IN RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA DOKONČANJE ŠIROKEGA IN STRUKTURIRANEGA PREDLOGA PROJEKTA, PRIPRAVLJENEGA V KORIST UGOTOVLJENIH POTREB IN V KONTINUITETI S PREDLOGOM OSNOVNE ŠOLE. TO PREDSTAVLJA NADALJNJO IN DRAGOCENO IZOBRAŽEVALNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI BODO POSEBEJ SPODBUJALE IZVAJANJE USTVARJALNIH IN EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIKOVNIH PODROČIJ. TO JE TUDI DIDAKTIČNA IN KULTURNA PRILOŽNOST V SMISLU METODOLOŠKIH IN FORMATIVNIH INOVACIJ, KI LAHKO RAZUMEJO IZOBRAŽEVALNO LEMERGENZA ŽIVLJENJA IN SOŽITJA, KI JE ZNAČILNA ZA NAŠE OBDOBJE. INTEGRIRANO FIL ROUGE OZADJE CELOTNEGA PROJEKTA IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMIŠLJANJA O IZRAŽENIH IN NEIZRAŽENIH POTREBAH NAJMLAJŠIH, KI SO NAM ZAUPANE V ZVEZI S KOMPLEKSNOSTJO ČASA. GLEDE NA ZGORAJ NAVEDENO JE GLAVNI NAMEN VSEH OBLIK PI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT 4D OBČANSKÉ DĚTI JE KVALIFIKAČNÍM JÁDREM A ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY O DOKONČENÍ ŠIROKÉHO A STRUKTUROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PŘIPRAVENÉHO VE PROSPĚCH ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A V NÁVAZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. TO PŘEDSTAVUJE DALŠÍ A CENNOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOST PRO ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ S CESTAMI, KTERÉ BUDOU KONKRÉTNĚ PODPOROVAT REALIZACI TVŮRČÍCH A EMOTIVORELAZIONÁLNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TAKÉ DIDAKTICKÁ A KULTURNÍ PŘÍLEŽITOST Z HLEDISKA METODICKÝCH A FORMATIVNÍCH INOVACÍ SCHOPNÝCH POCHOPIT VZDĚLÁVACÍ LEMERGENZA ŽIVOTA A SOUŽITÍ, KTERÉ CHARAKTERIZUJE NAŠI ÉRU. INTEGROVANÉ POZADÍ PROJEKTU FIL ROUGE VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ REFLEXE O VYJÁDŘENÝCH A NEVYJADŘOVANÝCH POTŘEBÁCH TĚCH NEJMENŠÍCH, KTERÉ NÁM BYLY SVĚŘENY V SOUVISLOSTI SE SLOŽITOSTÍ DOBY. S OHLEDEM NA VÝŠE UVEDENÉ JE HLAVNÍ ÚČEL VŠECH FOREM PI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D OBČANSKÉ DĚTI JE KVALIFIKAČNÍM JÁDREM A ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY O DOKONČENÍ ŠIROKÉHO A STRUKTUROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PŘIPRAVENÉHO VE PROSPĚCH ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A V NÁVAZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. TO PŘEDSTAVUJE DALŠÍ A CENNOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOST PRO ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ S CESTAMI, KTERÉ BUDOU KONKRÉTNĚ PODPOROVAT REALIZACI TVŮRČÍCH A EMOTIVORELAZIONÁLNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TAKÉ DIDAKTICKÁ A KULTURNÍ PŘÍLEŽITOST Z HLEDISKA METODICKÝCH A FORMATIVNÍCH INOVACÍ SCHOPNÝCH POCHOPIT VZDĚLÁVACÍ LEMERGENZA ŽIVOTA A SOUŽITÍ, KTERÉ CHARAKTERIZUJE NAŠI ÉRU. INTEGROVANÉ POZADÍ PROJEKTU FIL ROUGE VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ REFLEXE O VYJÁDŘENÝCH A NEVYJADŘOVANÝCH POTŘEBÁCH TĚCH NEJMENŠÍCH, KTERÉ NÁM BYLY SVĚŘENY V SOUVISLOSTI SE SLOŽITOSTÍ DOBY. S OHLEDEM NA VÝŠE UVEDENÉ JE HLAVNÍ ÚČEL VŠECH FOREM PI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT 4D OBČANSKÉ DĚTI JE KVALIFIKAČNÍM JÁDREM A ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY O DOKONČENÍ ŠIROKÉHO A STRUKTUROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PŘIPRAVENÉHO VE PROSPĚCH ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A V NÁVAZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. TO PŘEDSTAVUJE DALŠÍ A CENNOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOST PRO ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ S CESTAMI, KTERÉ BUDOU KONKRÉTNĚ PODPOROVAT REALIZACI TVŮRČÍCH A EMOTIVORELAZIONÁLNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TAKÉ DIDAKTICKÁ A KULTURNÍ PŘÍLEŽITOST Z HLEDISKA METODICKÝCH A FORMATIVNÍCH INOVACÍ SCHOPNÝCH POCHOPIT VZDĚLÁVACÍ LEMERGENZA ŽIVOTA A SOUŽITÍ, KTERÉ CHARAKTERIZUJE NAŠI ÉRU. INTEGROVANÉ POZADÍ PROJEKTU FIL ROUGE VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ REFLEXE O VYJÁDŘENÝCH A NEVYJADŘOVANÝCH POTŘEBÁCH TĚCH NEJMENŠÍCH, KTERÉ NÁM BYLY SVĚŘENY V SOUVISLOSTI SE SLOŽITOSTÍ DOBY. S OHLEDEM NA VÝŠE UVEDENÉ JE HLAVNÍ ÚČEL VŠECH FOREM PI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4D PILIEČIŲ VAIKŲ PROJEKTAS YRA KVALIFIKACINIS BRANDUOLYS IR ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS PLATUS IR STRUKTŪRINIS PROJEKTO PASIŪLYMAS, PARENGTAS UŽ NUSTATYTUS POREIKIUS IR TĘSIANT PRADINĖS MOKYKLOS PASIŪLYMĄ. TAI SUTEIKIA PAPILDOMĄ IR VERTINGĄ ŠVIEČIAMĄJĄ GALIMYBĘ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO UGDYMUI, NUMATANT KELIUS, KURIAIS BUS KONKREČIAI SKATINAMA ĮGYVENDINTI KŪRYBINES IR EMOTIVORELAZIONALINES DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBINES SRITIS. TAI TAIP PAT DIDAKTINĖ IR KULTŪRINĖ GALIMYBĖ METODINĖMS IR FORMUOJANČIOMS NAUJOVĖMS, GALINČIOMS SUVOKTI MŪSŲ ERĄ APIBŪDINANTĮ ŠVIEČIAMĄJĮ GYVENIMO IR SAMBŪVIO LEMERGENZĄ. INTEGRUOTAS VISO PROJEKTO FIL ROUGE FONAS KYLA IŠ BENDRO APMĄSTYMO APIE IŠREIKŠTUS IR NEIŠREIKŠTUS MAŽŲ ŽMONIŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU LAIKŲ SUDĖTINGUMU. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PAGRINDINIS VISŲ FORMŲ PI TIKSLAS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D PILIEČIŲ VAIKŲ PROJEKTAS YRA KVALIFIKACINIS BRANDUOLYS IR ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS PLATUS IR STRUKTŪRINIS PROJEKTO PASIŪLYMAS, PARENGTAS UŽ NUSTATYTUS POREIKIUS IR TĘSIANT PRADINĖS MOKYKLOS PASIŪLYMĄ. TAI SUTEIKIA PAPILDOMĄ IR VERTINGĄ ŠVIEČIAMĄJĄ GALIMYBĘ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO UGDYMUI, NUMATANT KELIUS, KURIAIS BUS KONKREČIAI SKATINAMA ĮGYVENDINTI KŪRYBINES IR EMOTIVORELAZIONALINES DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBINES SRITIS. TAI TAIP PAT DIDAKTINĖ IR KULTŪRINĖ GALIMYBĖ METODINĖMS IR FORMUOJANČIOMS NAUJOVĖMS, GALINČIOMS SUVOKTI MŪSŲ ERĄ APIBŪDINANTĮ ŠVIEČIAMĄJĮ GYVENIMO IR SAMBŪVIO LEMERGENZĄ. INTEGRUOTAS VISO PROJEKTO FIL ROUGE FONAS KYLA IŠ BENDRO APMĄSTYMO APIE IŠREIKŠTUS IR NEIŠREIKŠTUS MAŽŲ ŽMONIŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU LAIKŲ SUDĖTINGUMU. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PAGRINDINIS VISŲ FORMŲ PI TIKSLAS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D PILIEČIŲ VAIKŲ PROJEKTAS YRA KVALIFIKACINIS BRANDUOLYS IR ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS PLATUS IR STRUKTŪRINIS PROJEKTO PASIŪLYMAS, PARENGTAS UŽ NUSTATYTUS POREIKIUS IR TĘSIANT PRADINĖS MOKYKLOS PASIŪLYMĄ. TAI SUTEIKIA PAPILDOMĄ IR VERTINGĄ ŠVIEČIAMĄJĄ GALIMYBĘ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO UGDYMUI, NUMATANT KELIUS, KURIAIS BUS KONKREČIAI SKATINAMA ĮGYVENDINTI KŪRYBINES IR EMOTIVORELAZIONALINES DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBINES SRITIS. TAI TAIP PAT DIDAKTINĖ IR KULTŪRINĖ GALIMYBĖ METODINĖMS IR FORMUOJANČIOMS NAUJOVĖMS, GALINČIOMS SUVOKTI MŪSŲ ERĄ APIBŪDINANTĮ ŠVIEČIAMĄJĮ GYVENIMO IR SAMBŪVIO LEMERGENZĄ. INTEGRUOTAS VISO PROJEKTO FIL ROUGE FONAS KYLA IŠ BENDRO APMĄSTYMO APIE IŠREIKŠTUS IR NEIŠREIKŠTUS MAŽŲ ŽMONIŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU LAIKŲ SUDĖTINGUMU. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PAGRINDINIS VISŲ FORMŲ PI TIKSLAS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4D IEDZĪVOTĀJU BĒRNU PROJEKTS IR KVALIFICĒTS KODOLS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI PABEIGTU PLAŠU UN STRUKTURĒTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS SAGATAVOTS PAR LABU IDENTIFICĒTAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLAS PRIEKŠLIKUMU. TĀ IR VĒL VIENA UN VĒRTĪGA IZGLĪTĪBAS IESPĒJA PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI AR CEĻIEM, KAS ĪPAŠI VEICINĀS RADOŠO UN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIJU VALODU JOMU ĪSTENOŠANU. TĀ IR ARĪ DIDAKTISKA UN KULTŪRAS IESPĒJA METODOLOĢISKU UN VEIDOJOŠU INOVĀCIJU ZIŅĀ, KAS SPĒJ UZTVERT MŪSU LAIKMETU RAKSTUROJOŠO IZGLĪTOJOŠO LEMERGENZA DZĪVES UN LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU. VISA PROJEKTA INTEGRĒTAIS FIL ROUGE FONS IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR MUMS UZTICĒTO MAZO IZTEIKTAJĀM UN NEIZSKAIDROTAJĀM VAJADZĪBĀM SAISTĪBĀ AR LAIKA SAREŽĢĪTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ IEPRIEKŠ MINĒTO, VISU VEIDU PI GALVENAIS MĒRĶIS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D IEDZĪVOTĀJU BĒRNU PROJEKTS IR KVALIFICĒTS KODOLS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI PABEIGTU PLAŠU UN STRUKTURĒTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS SAGATAVOTS PAR LABU IDENTIFICĒTAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLAS PRIEKŠLIKUMU. TĀ IR VĒL VIENA UN VĒRTĪGA IZGLĪTĪBAS IESPĒJA PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI AR CEĻIEM, KAS ĪPAŠI VEICINĀS RADOŠO UN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIJU VALODU JOMU ĪSTENOŠANU. TĀ IR ARĪ DIDAKTISKA UN KULTŪRAS IESPĒJA METODOLOĢISKU UN VEIDOJOŠU INOVĀCIJU ZIŅĀ, KAS SPĒJ UZTVERT MŪSU LAIKMETU RAKSTUROJOŠO IZGLĪTOJOŠO LEMERGENZA DZĪVES UN LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU. VISA PROJEKTA INTEGRĒTAIS FIL ROUGE FONS IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR MUMS UZTICĒTO MAZO IZTEIKTAJĀM UN NEIZSKAIDROTAJĀM VAJADZĪBĀM SAISTĪBĀ AR LAIKA SAREŽĢĪTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ IEPRIEKŠ MINĒTO, VISU VEIDU PI GALVENAIS MĒRĶIS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D IEDZĪVOTĀJU BĒRNU PROJEKTS IR KVALIFICĒTS KODOLS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI PABEIGTU PLAŠU UN STRUKTURĒTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS SAGATAVOTS PAR LABU IDENTIFICĒTAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLAS PRIEKŠLIKUMU. TĀ IR VĒL VIENA UN VĒRTĪGA IZGLĪTĪBAS IESPĒJA PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI AR CEĻIEM, KAS ĪPAŠI VEICINĀS RADOŠO UN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIJU VALODU JOMU ĪSTENOŠANU. TĀ IR ARĪ DIDAKTISKA UN KULTŪRAS IESPĒJA METODOLOĢISKU UN VEIDOJOŠU INOVĀCIJU ZIŅĀ, KAS SPĒJ UZTVERT MŪSU LAIKMETU RAKSTUROJOŠO IZGLĪTOJOŠO LEMERGENZA DZĪVES UN LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU. VISA PROJEKTA INTEGRĒTAIS FIL ROUGE FONS IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR MUMS UZTICĒTO MAZO IZTEIKTAJĀM UN NEIZSKAIDROTAJĀM VAJADZĪBĀM SAISTĪBĀ AR LAIKA SAREŽĢĪTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ IEPRIEKŠ MINĒTO, VISU VEIDU PI GALVENAIS MĒRĶIS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕЦА 4D ГРАЖДАНИ Е КВАЛИФИЦИРАНО ЯДРО И РАЗШИРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ШИРОКО И СТРУКТУРИРАНО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ИЗГОТВЕНО В ПОЛЗА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА ДОПЪЛНИТЕЛНА И ЦЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО С ПЪТИЩА, КОИТО СПЕЦИАЛНО ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ПРИЛАГАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ И EMOTIVORELAZIONAL МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ. ТОВА Е И ДИДАКТИЧНА И КУЛТУРНА ВЪЗМОЖНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ И ФОРМИРАЩИТЕ ИНОВАЦИИ, СПОСОБНИ ДА РАЗБЕРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА LEMERGENZA НА ЖИВОТ И СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НАШАТА ЕРА. ИНТЕГРИРАНИЯТ FIL ROUGE ФОН НА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНО ОБСЪЖДАНЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И НЕИЗРАЗЕНИ НУЖДИ НА МАЛКИТЕ, КОИТО СА НИ ПОВЕРЕНИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СЛОЖНОСТТА НА ВРЕМЕТО. С ОГЛЕД НА ГОРЕИЗЛОЖЕНОТО, ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА PI (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕЦА 4D ГРАЖДАНИ Е КВАЛИФИЦИРАНО ЯДРО И РАЗШИРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ШИРОКО И СТРУКТУРИРАНО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ИЗГОТВЕНО В ПОЛЗА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА ДОПЪЛНИТЕЛНА И ЦЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО С ПЪТИЩА, КОИТО СПЕЦИАЛНО ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ПРИЛАГАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ И EMOTIVORELAZIONAL МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ. ТОВА Е И ДИДАКТИЧНА И КУЛТУРНА ВЪЗМОЖНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ И ФОРМИРАЩИТЕ ИНОВАЦИИ, СПОСОБНИ ДА РАЗБЕРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА LEMERGENZA НА ЖИВОТ И СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НАШАТА ЕРА. ИНТЕГРИРАНИЯТ FIL ROUGE ФОН НА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНО ОБСЪЖДАНЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И НЕИЗРАЗЕНИ НУЖДИ НА МАЛКИТЕ, КОИТО СА НИ ПОВЕРЕНИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СЛОЖНОСТТА НА ВРЕМЕТО. С ОГЛЕД НА ГОРЕИЗЛОЖЕНОТО, ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА PI (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕЦА 4D ГРАЖДАНИ Е КВАЛИФИЦИРАНО ЯДРО И РАЗШИРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ШИРОКО И СТРУКТУРИРАНО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ИЗГОТВЕНО В ПОЛЗА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА ДОПЪЛНИТЕЛНА И ЦЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО С ПЪТИЩА, КОИТО СПЕЦИАЛНО ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ПРИЛАГАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ И EMOTIVORELAZIONAL МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ. ТОВА Е И ДИДАКТИЧНА И КУЛТУРНА ВЪЗМОЖНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ И ФОРМИРАЩИТЕ ИНОВАЦИИ, СПОСОБНИ ДА РАЗБЕРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА LEMERGENZA НА ЖИВОТ И СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НАШАТА ЕРА. ИНТЕГРИРАНИЯТ FIL ROUGE ФОН НА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНО ОБСЪЖДАНЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И НЕИЗРАЗЕНИ НУЖДИ НА МАЛКИТЕ, КОИТО СА НИ ПОВЕРЕНИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СЛОЖНОСТТА НА ВРЕМЕТО. С ОГЛЕД НА ГОРЕИЗЛОЖЕНОТО, ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА PI (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A 4D-S ÁLLAMPOLGÁRI GYERMEKEK PROJEKT EGY MINŐSÍTŐ MAG ÉS KITERJESZTÉSE AZ OKTATÁSI AJÁNLAT KIEGÉSZÍTÉSÉRE SZÉLES KÖRŰ ÉS STRUKTURÁLT PROJEKTJAVASLATOT KÉSZÍTETT AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÉS ÖSSZHANGBAN A JAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA. EZ TOVÁBBI ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI LEHETŐSÉGET JELENT A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS FEJLESZTÉSÉRE, OLYAN UTAKKAL, AMELYEK KIFEJEZETTEN ELŐSEGÍTIK A KREATÍV ÉS EMOTIVORELAZIONAL MULTIMÉDIÁS NYELVI TERÜLETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. EZ EGYBEN EGY DIDAKTIKAI ÉS KULTURÁLIS LEHETŐSÉG A MÓDSZERTANI ÉS FORMATÍV INNOVÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KORUNKAT JELLEMZŐ ÉLET ÉS EGYÜTTÉLÉS OKTATÁSI LEMERGENZA-JÁT. A TELJES PROJEKT INTEGRÁLT FIL ROUGE HÁTTERE A RÁNK BÍZOTT KICSIK KIFEJEZETT ÉS NEM KIFEJEZETT IGÉNYEINEK AZ IDŐK ÖSSZETETTSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS MÉRLEGELÉSÉBŐL ERED. A FENTIEKRE TEKINTETTEL A PI VALAMENNYI FORMÁJÁNAK FŐ CÉLJA (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A 4D-S ÁLLAMPOLGÁRI GYERMEKEK PROJEKT EGY MINŐSÍTŐ MAG ÉS KITERJESZTÉSE AZ OKTATÁSI AJÁNLAT KIEGÉSZÍTÉSÉRE SZÉLES KÖRŰ ÉS STRUKTURÁLT PROJEKTJAVASLATOT KÉSZÍTETT AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÉS ÖSSZHANGBAN A JAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA. EZ TOVÁBBI ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI LEHETŐSÉGET JELENT A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS FEJLESZTÉSÉRE, OLYAN UTAKKAL, AMELYEK KIFEJEZETTEN ELŐSEGÍTIK A KREATÍV ÉS EMOTIVORELAZIONAL MULTIMÉDIÁS NYELVI TERÜLETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. EZ EGYBEN EGY DIDAKTIKAI ÉS KULTURÁLIS LEHETŐSÉG A MÓDSZERTANI ÉS FORMATÍV INNOVÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KORUNKAT JELLEMZŐ ÉLET ÉS EGYÜTTÉLÉS OKTATÁSI LEMERGENZA-JÁT. A TELJES PROJEKT INTEGRÁLT FIL ROUGE HÁTTERE A RÁNK BÍZOTT KICSIK KIFEJEZETT ÉS NEM KIFEJEZETT IGÉNYEINEK AZ IDŐK ÖSSZETETTSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS MÉRLEGELÉSÉBŐL ERED. A FENTIEKRE TEKINTETTEL A PI VALAMENNYI FORMÁJÁNAK FŐ CÉLJA (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A 4D-S ÁLLAMPOLGÁRI GYERMEKEK PROJEKT EGY MINŐSÍTŐ MAG ÉS KITERJESZTÉSE AZ OKTATÁSI AJÁNLAT KIEGÉSZÍTÉSÉRE SZÉLES KÖRŰ ÉS STRUKTURÁLT PROJEKTJAVASLATOT KÉSZÍTETT AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÉS ÖSSZHANGBAN A JAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA. EZ TOVÁBBI ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI LEHETŐSÉGET JELENT A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS FEJLESZTÉSÉRE, OLYAN UTAKKAL, AMELYEK KIFEJEZETTEN ELŐSEGÍTIK A KREATÍV ÉS EMOTIVORELAZIONAL MULTIMÉDIÁS NYELVI TERÜLETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. EZ EGYBEN EGY DIDAKTIKAI ÉS KULTURÁLIS LEHETŐSÉG A MÓDSZERTANI ÉS FORMATÍV INNOVÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KORUNKAT JELLEMZŐ ÉLET ÉS EGYÜTTÉLÉS OKTATÁSI LEMERGENZA-JÁT. A TELJES PROJEKT INTEGRÁLT FIL ROUGE HÁTTERE A RÁNK BÍZOTT KICSIK KIFEJEZETT ÉS NEM KIFEJEZETT IGÉNYEINEK AZ IDŐK ÖSSZETETTSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS MÉRLEGELÉSÉBŐL ERED. A FENTIEKRE TEKINTETTEL A PI VALAMENNYI FORMÁJÁNAK FŐ CÉLJA (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS NÚICLÉAS CÁILITHEACH É AN TIONSCADAL LEANAÍ SAORÁNACH 4D AGUS SÍNEADH AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS CHUN TOGRA TIONSCADAIL LEATHAN AGUS STRUCHTÚRTHA A CHUR I GCRÍCH A ULLMHAÍODH I BHFABHAR NA RIACHTANAS AITHEANTA AGUS I LEANÚNACHAS LE TOGRA NA BUNSCOILE. IS DEIS OIDEACHASÚIL BHREISE LUACHMHAR É SEO CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS PRÍOMHSHAORÁNACHT A FHORBAIRT LE CONAIRÍ A CHUIRFIDH CHUN CINN GO SONRACH CUR CHUN FEIDHME NA RÉIMSÍ TEANGA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA AGUS EMOTIVORELAZIONAL. TÁ SÉ FREISIN DEIS TEAGASCACH AGUS CULTÚRTHA I DTÉARMAÍ NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS MÚNLAITHEACH IN ANN A THUISCINT AN LEMERGENZA OIDEACHAIS DE MAIREACHTÁLA AGUS CÓMHAIREACHTÁIL A CHARACTERIZES ÁR RÉ. TAGANN CÚLRA COMHTHÁITE NA ROUGE ÓN TIONSCADAL IOMLÁN Ó MHACHNAMH COMHROINNTE AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS NEAMHLÉIRITHE NA NDAOINE BEAGA A CUIREADH DE CHÚRAM ORAINN MAIDIR LE CASTACHT NA N-AMANNA. I BHFIANAISE AN MÉID THUAS, AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ LE GACH CINEÁL PI (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS NÚICLÉAS CÁILITHEACH É AN TIONSCADAL LEANAÍ SAORÁNACH 4D AGUS SÍNEADH AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS CHUN TOGRA TIONSCADAIL LEATHAN AGUS STRUCHTÚRTHA A CHUR I GCRÍCH A ULLMHAÍODH I BHFABHAR NA RIACHTANAS AITHEANTA AGUS I LEANÚNACHAS LE TOGRA NA BUNSCOILE. IS DEIS OIDEACHASÚIL BHREISE LUACHMHAR É SEO CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS PRÍOMHSHAORÁNACHT A FHORBAIRT LE CONAIRÍ A CHUIRFIDH CHUN CINN GO SONRACH CUR CHUN FEIDHME NA RÉIMSÍ TEANGA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA AGUS EMOTIVORELAZIONAL. TÁ SÉ FREISIN DEIS TEAGASCACH AGUS CULTÚRTHA I DTÉARMAÍ NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS MÚNLAITHEACH IN ANN A THUISCINT AN LEMERGENZA OIDEACHAIS DE MAIREACHTÁLA AGUS CÓMHAIREACHTÁIL A CHARACTERIZES ÁR RÉ. TAGANN CÚLRA COMHTHÁITE NA ROUGE ÓN TIONSCADAL IOMLÁN Ó MHACHNAMH COMHROINNTE AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS NEAMHLÉIRITHE NA NDAOINE BEAGA A CUIREADH DE CHÚRAM ORAINN MAIDIR LE CASTACHT NA N-AMANNA. I BHFIANAISE AN MÉID THUAS, AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ LE GACH CINEÁL PI (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS NÚICLÉAS CÁILITHEACH É AN TIONSCADAL LEANAÍ SAORÁNACH 4D AGUS SÍNEADH AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS CHUN TOGRA TIONSCADAIL LEATHAN AGUS STRUCHTÚRTHA A CHUR I GCRÍCH A ULLMHAÍODH I BHFABHAR NA RIACHTANAS AITHEANTA AGUS I LEANÚNACHAS LE TOGRA NA BUNSCOILE. IS DEIS OIDEACHASÚIL BHREISE LUACHMHAR É SEO CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS PRÍOMHSHAORÁNACHT A FHORBAIRT LE CONAIRÍ A CHUIRFIDH CHUN CINN GO SONRACH CUR CHUN FEIDHME NA RÉIMSÍ TEANGA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA AGUS EMOTIVORELAZIONAL. TÁ SÉ FREISIN DEIS TEAGASCACH AGUS CULTÚRTHA I DTÉARMAÍ NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS MÚNLAITHEACH IN ANN A THUISCINT AN LEMERGENZA OIDEACHAIS DE MAIREACHTÁLA AGUS CÓMHAIREACHTÁIL A CHARACTERIZES ÁR RÉ. TAGANN CÚLRA COMHTHÁITE NA ROUGE ÓN TIONSCADAL IOMLÁN Ó MHACHNAMH COMHROINNTE AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS NEAMHLÉIRITHE NA NDAOINE BEAGA A CUIREADH DE CHÚRAM ORAINN MAIDIR LE CASTACHT NA N-AMANNA. I BHFIANAISE AN MÉID THUAS, AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ LE GACH CINEÁL PI (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET 4D MEDBORGARBARN ÄR EN KVALIFICERAD KÄRNA OCH FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT SLUTFÖRA ETT BRETT OCH STRUKTURERAT PROJEKTFÖRSLAG SOM UTARBETATS TILL FÖRMÅN FÖR DE IDENTIFIERADE BEHOVEN OCH I KONTINUITET MED GRUNDSKOLANS FÖRSLAG. DETTA UTGÖR EN YTTERLIGARE OCH VÄRDEFULL UTBILDNINGSMÖJLIGHET FÖR UTVECKLING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP MED VÄGAR SOM SÄRSKILT KOMMER ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV DE KREATIVA OCH EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALA SPRÅKOMRÅDENA. DET ÄR OCKSÅ EN DIDAKTISK OCH KULTURELL MÖJLIGHET NÄR DET GÄLLER METODISK OCH FORMATIV INNOVATION SOM KAN FÖRSTÅ DEN PEDAGOGISKA LEMERGENZA AV LEVANDE OCH SAMEXISTENS SOM KÄNNETECKNAR VÅR TID. DEN INTEGRERADE FIL ROUGE-BAKGRUNDEN FÖR HELA PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION ÖVER DE UTTRYCKTA OCH OUTTRYCKTA BEHOVEN HOS DE SMÅ SOM ANFÖRTROTTS OSS I FÖRHÅLLANDE TILL TIDENS KOMPLEXITET. MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE, HUVUDSYFTET MED ALLA FORMER AV PI (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 4D MEDBORGARBARN ÄR EN KVALIFICERAD KÄRNA OCH FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT SLUTFÖRA ETT BRETT OCH STRUKTURERAT PROJEKTFÖRSLAG SOM UTARBETATS TILL FÖRMÅN FÖR DE IDENTIFIERADE BEHOVEN OCH I KONTINUITET MED GRUNDSKOLANS FÖRSLAG. DETTA UTGÖR EN YTTERLIGARE OCH VÄRDEFULL UTBILDNINGSMÖJLIGHET FÖR UTVECKLING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP MED VÄGAR SOM SÄRSKILT KOMMER ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV DE KREATIVA OCH EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALA SPRÅKOMRÅDENA. DET ÄR OCKSÅ EN DIDAKTISK OCH KULTURELL MÖJLIGHET NÄR DET GÄLLER METODISK OCH FORMATIV INNOVATION SOM KAN FÖRSTÅ DEN PEDAGOGISKA LEMERGENZA AV LEVANDE OCH SAMEXISTENS SOM KÄNNETECKNAR VÅR TID. DEN INTEGRERADE FIL ROUGE-BAKGRUNDEN FÖR HELA PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION ÖVER DE UTTRYCKTA OCH OUTTRYCKTA BEHOVEN HOS DE SMÅ SOM ANFÖRTROTTS OSS I FÖRHÅLLANDE TILL TIDENS KOMPLEXITET. MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE, HUVUDSYFTET MED ALLA FORMER AV PI (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET 4D MEDBORGARBARN ÄR EN KVALIFICERAD KÄRNA OCH FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT SLUTFÖRA ETT BRETT OCH STRUKTURERAT PROJEKTFÖRSLAG SOM UTARBETATS TILL FÖRMÅN FÖR DE IDENTIFIERADE BEHOVEN OCH I KONTINUITET MED GRUNDSKOLANS FÖRSLAG. DETTA UTGÖR EN YTTERLIGARE OCH VÄRDEFULL UTBILDNINGSMÖJLIGHET FÖR UTVECKLING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP MED VÄGAR SOM SÄRSKILT KOMMER ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV DE KREATIVA OCH EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALA SPRÅKOMRÅDENA. DET ÄR OCKSÅ EN DIDAKTISK OCH KULTURELL MÖJLIGHET NÄR DET GÄLLER METODISK OCH FORMATIV INNOVATION SOM KAN FÖRSTÅ DEN PEDAGOGISKA LEMERGENZA AV LEVANDE OCH SAMEXISTENS SOM KÄNNETECKNAR VÅR TID. DEN INTEGRERADE FIL ROUGE-BAKGRUNDEN FÖR HELA PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION ÖVER DE UTTRYCKTA OCH OUTTRYCKTA BEHOVEN HOS DE SMÅ SOM ANFÖRTROTTS OSS I FÖRHÅLLANDE TILL TIDENS KOMPLEXITET. MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE, HUVUDSYFTET MED ALLA FORMER AV PI (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
4D-KODANIKE LASTE PROJEKT ON KVALIFITSEERUV TUUM JA HARIDUSPAKKUMISE LAIENDUS, ET VIIA LÕPULE ULATUSLIK JA STRUKTUREERITUD PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSTATUD TUVASTATUD VAJADUSI SILMAS PIDADES JA KOOSKÕLAS ALGKOOLI ETTEPANEKUGA. SEE KUJUTAB ENDAST TÄIENDAVAT JA VÄÄRTUSLIKKU HARIDUSVÕIMALUST VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISEKS RADADEGA, MIS EDENDAVAD KONKREETSELT LOOMINGULISTE JA EMOTIVORELAZIONALI MULTIMEEDIA KEELEALADE RAKENDAMIST. SEE ON KA DIDAKTILINE JA KULTUURILINE VÕIMALUS METOODILISE JA KUJUNDAVA INNOVATSIOONI MÕTTES, MIS SUUDAB MÕISTA MEIE AJASTUT ISELOOMUSTAVAT ELU- JA KOOSEKSISTEERIMISE HARIDUSLIKKU LEMERGENZAT. KOGU PROJEKTI FIL ROUGE’I INTEGREERITUD TAUST TULENEB ÜHISEST ARUTELUST MEILE USALDATUD VÄIKESTE VÄLJENDATUD JA VÄLJENDAMATA VAJADUSTE ÜLE SEOSES AJA KEERUKUSEGA. EELÖELDUT SILMAS PIDADES ON KÕIKIDE PI VORMIDE PEAMINE EESMÄRK (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D-KODANIKE LASTE PROJEKT ON KVALIFITSEERUV TUUM JA HARIDUSPAKKUMISE LAIENDUS, ET VIIA LÕPULE ULATUSLIK JA STRUKTUREERITUD PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSTATUD TUVASTATUD VAJADUSI SILMAS PIDADES JA KOOSKÕLAS ALGKOOLI ETTEPANEKUGA. SEE KUJUTAB ENDAST TÄIENDAVAT JA VÄÄRTUSLIKKU HARIDUSVÕIMALUST VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISEKS RADADEGA, MIS EDENDAVAD KONKREETSELT LOOMINGULISTE JA EMOTIVORELAZIONALI MULTIMEEDIA KEELEALADE RAKENDAMIST. SEE ON KA DIDAKTILINE JA KULTUURILINE VÕIMALUS METOODILISE JA KUJUNDAVA INNOVATSIOONI MÕTTES, MIS SUUDAB MÕISTA MEIE AJASTUT ISELOOMUSTAVAT ELU- JA KOOSEKSISTEERIMISE HARIDUSLIKKU LEMERGENZAT. KOGU PROJEKTI FIL ROUGE’I INTEGREERITUD TAUST TULENEB ÜHISEST ARUTELUST MEILE USALDATUD VÄIKESTE VÄLJENDATUD JA VÄLJENDAMATA VAJADUSTE ÜLE SEOSES AJA KEERUKUSEGA. EELÖELDUT SILMAS PIDADES ON KÕIKIDE PI VORMIDE PEAMINE EESMÄRK (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: 4D-KODANIKE LASTE PROJEKT ON KVALIFITSEERUV TUUM JA HARIDUSPAKKUMISE LAIENDUS, ET VIIA LÕPULE ULATUSLIK JA STRUKTUREERITUD PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSTATUD TUVASTATUD VAJADUSI SILMAS PIDADES JA KOOSKÕLAS ALGKOOLI ETTEPANEKUGA. SEE KUJUTAB ENDAST TÄIENDAVAT JA VÄÄRTUSLIKKU HARIDUSVÕIMALUST VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISEKS RADADEGA, MIS EDENDAVAD KONKREETSELT LOOMINGULISTE JA EMOTIVORELAZIONALI MULTIMEEDIA KEELEALADE RAKENDAMIST. SEE ON KA DIDAKTILINE JA KULTUURILINE VÕIMALUS METOODILISE JA KUJUNDAVA INNOVATSIOONI MÕTTES, MIS SUUDAB MÕISTA MEIE AJASTUT ISELOOMUSTAVAT ELU- JA KOOSEKSISTEERIMISE HARIDUSLIKKU LEMERGENZAT. KOGU PROJEKTI FIL ROUGE’I INTEGREERITUD TAUST TULENEB ÜHISEST ARUTELUST MEILE USALDATUD VÄIKESTE VÄLJENDATUD JA VÄLJENDAMATA VAJADUSTE ÜLE SEOSES AJA KEERUKUSEGA. EELÖELDUT SILMAS PIDADES ON KÕIKIDE PI VORMIDE PEAMINE EESMÄRK (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VALENZANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): VALENZANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q464623 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN... CITIZENS IN 4D |
Project Q464623 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
1 C.D. "PAPA GIOVANNI XXIII"
0 references
41°2'43.19"N, 16°53'6.32"E
0 references
IL PROGETTO BAMBINI CITTADINI IN 4D SI PONE COME NUCLEO QUALIFICANTE E DI AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA A COMPLETAMENTO DI UNA GI AMPIA E ARTICOLATA PROPOSTA PROGETTUALE PREDISPOSTA IN FAVORE DEI BISOGNI RILEVATI E IN CONTINUIT CON LA PROPOSTA DELLA SCUOLA PRIMARIA. IL SUDDETTO RAPPRESENTA UNA ULTERIORE E PREZIOSA OPPORTUNIT FORMATIVA DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA CON PERCORSI CHE FAVORIRANNO NELLO SPECIFICO LIMPLEMENTAZIONE DELLE AREE LINGUISTICA MULTIMEDIALE CREATIVA ED EMOTIVORELAZIONALE. COSTITUISCE INOLTRE UNOCCASIONE DIDATTICA E CULTURALE IN TERMINI DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E FORMATIVA CAPACE DI COGLIERE LEMERGENZA EDUCATIVA DEL VIVERE E CONVIVERE CHE CARATTERIZZA LA NOSTRA EPOCA. IL FIL ROUGE SFONDO INTEGRATORE DELLINTERO PROGETTO NASCE DA UNA RIFLESSIONE CONDIVISA SUI BISOGNI ESPRESSI E INESPRESSI DEI PICCOLI A NOI AFFIDATI IN RELAZIONE ALLA COMPLESSIT DEI TEMPI. CONSIDERATE TALI PREMESSE LA FINALIT PRINCIPALE CHE ACCOMUNA TUTTI I MODULI DEL PI (Italian)
0 references
THE 4D CITIZEN CHILDREN PROJECT IS A QUALIFYING NUCLEUS AND EXTENSION OF THE EDUCATIONAL OFFER TO COMPLETE A WIDE AND STRUCTURED PROJECT PROPOSAL PREPARED IN FAVOR OF THE IDENTIFIED NEEDS AND IN CONTINUITY WITH THE PROPOSAL OF THE PRIMARY SCHOOL. THIS REPRESENTS A FURTHER AND VALUABLE EDUCATIONAL OPPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP WITH PATHS THAT WILL SPECIFICALLY PROMOTE THE IMPLEMENTATION OF THE CREATIVE AND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA LINGUISTIC AREAS. IT IS ALSO A DIDACTIC AND CULTURAL OPPORTUNITY IN TERMS OF METHODOLOGICAL AND FORMATIVE INNOVATION ABLE TO GRASP THE EDUCATIONAL LEMERGENZA OF LIVING AND COEXISTENCE THAT CHARACTERISES OUR ERA. THE INTEGRATED FIL ROUGE BACKGROUND OF THE ENTIRE PROJECT ARISES FROM A SHARED REFLECTION ON THE EXPRESSED AND UNEXPRESSED NEEDS OF THE LITTLE ONES ENTRUSTED TO US IN RELATION TO THE COMPLEXITY OF THE TIMES. IN VIEW OF THE ABOVE, THE MAIN PURPOSE OF ALL FORMS OF PI (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET POUR ENFANTS EN 4D EST LE NOYAU ET L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION POUR COMPLÉTER UNE PROPOSITION DE CONCEPTION LARGE ET ARTICULÉE PRÉPARÉE EN FAVEUR DES BESOINS IDENTIFIÉS ET EN CONTINUITÉ AVEC LA PROPOSITION DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. CE QUI PRÉCÈDE REPRÉSENTE UNE OCCASION PÉDAGOGIQUE SUPPLÉMENTAIRE ET PRÉCIEUSE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ GRÂCE À DES PARCOURS QUI FAVORISERONT SPÉCIFIQUEMENT LA MISE EN ŒUVRE DES ESPACES LINGUISTIQUES MULTIMÉDIAS CRÉATIFS ET EMOTIVORELAZIONAL. C’EST AUSSI UNE OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE ET CULTURELLE EN TERMES D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET FORMATIVE CAPABLE DE SAISIR LA LEMERGENCE ÉDUCATIVE DE LA VIE ET DE LA COEXISTENCE QUI CARACTÉRISE NOTRE ÉPOQUE. L’ARRIÈRE-PLAN INTÉGRÉ FIL ROUGE DE L’ENSEMBLE DU PROJET DÉCOULE D’UNE RÉFLEXION PARTAGÉE SUR LES BESOINS EXPRIMÉS ET NON PRESSÉS DES PETITS QUI NOUS SONT CONFIÉS PAR RAPPORT À LA COMPLEXITÉ DES TEMPS. DANS CE CONTEXTE, LA FIN PRINCIPALE DE TOUS LES MODULES DE LA PI (French)
8 December 2021
0 references
DAS KINDERPROJEKT IN 4D IST DER KERN UND DIE ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS, UM EINEN BREITEN UND ARTIKULIERTEN ENTWURFSVORSCHLAG ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, DER ZUGUNSTEN DER ERMITTELTEN BEDÜRFNISSE UND IN KONTINUITÄT MIT DEM VORSCHLAG DER GRUNDSCHULE AUSGEARBEITET WURDE. DIES STELLT EINE WEITERE UND WERTVOLLE BILDUNGSMÖGLICHKEIT DAR, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND BÜRGERSCHAFT MIT WEGEN ZU ENTWICKELN, DIE SPEZIELL DIE UMSETZUNG DER KREATIVEN UND EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALEN SPRACHRÄUME FÖRDERN. ES IST AUCH EINE PÄDAGOGISCHE UND KULTURELLE CHANCE IN BEZUG AUF METHODISCHE UND FORMATIVE INNOVATION IN DER LAGE, DIE PÄDAGOGISCHE LEMERGENCE DES LEBENS UND KOEXISTENZ ZU ERFASSEN, DIE UNSERE ÄRA CHARAKTERISIERT. DER INTEGRIERTE FIL ROUGE-HINTERGRUND DES GESAMTEN PROJEKTS ERGIBT SICH AUS EINER GEMEINSAMEN REFLEXION ÜBER DIE GEÄUSSERTEN UND UNGEDRÜCKTEN BEDÜRFNISSE DER KLEINEN, DIE UNS IN BEZUG AUF DIE KOMPLEXITÄT DER ZEIT ANVERTRAUT SIND. VOR DIESEM HINTERGRUND DAS HAUPTENDE ALLER MODULE DES IP (German)
17 December 2021
0 references
HET KINDERPROJECT IN 4D IS DE KERN EN UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD OM EEN BREED EN GEARTICULEERD ONTWERPVOORSTEL TE VOLTOOIEN DAT IS OPGESTELD TEN GUNSTE VAN DE VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN IN AANSLUITING OP HET VOORSTEL VAN DE BASISSCHOOL. HET BOVENSTAANDE BIEDT EEN NIEUWE EN WAARDEVOLLE ONDERWIJSMOGELIJKHEID OM SLEUTELCOMPETENTIES EN BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN MET PADEN DIE SPECIFIEK DE IMPLEMENTATIE VAN DE CREATIEVE EN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIA-TAALGEBIEDEN ZULLEN BEVORDEREN. HET IS OOK EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE KANS IN TERMEN VAN METHODOLOGISCHE EN FORMATIEVE INNOVATIE DIE IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE LEMERGENCE VAN LEVEN EN COËXISTENTIE DIE KENMERKEND IS VOOR ONS TIJDPERK TE BEGRIJPEN. DE GEÏNTEGREERDE FIL ROUGE-ACHTERGROND VAN HET HELE PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN GEZAMENLIJKE REFLECTIE OVER DE UITGESPROKEN EN ONBESCHREVEN BEHOEFTEN VAN DE KLEINTJES DIE ONS ZIJN TOEVERTROUWD IN VERBAND MET DE COMPLEXITEIT VAN DE TIJDEN. TEGEN DEZE ACHTERGROND IS HET BELANGRIJKSTE EINDE VAN ALLE MODULES VAN HET ONDERZOEKTIJDVAK (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO INFANTIL EN 4D ES EL NÚCLEO Y EXTENSIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN PARA COMPLETAR UNA AMPLIA Y ARTICULADA PROPUESTA DE DISEÑO PREPARADA A FAVOR DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS Y EN CONTINUIDAD CON LA PROPUESTA DE LA ESCUELA PRIMARIA. LO ANTERIOR REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA ADICIONAL Y VALIOSA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA CON CAMINOS QUE PROMUEVAN ESPECÍFICAMENTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS MULTIMEDIA CREATIVAS Y EMOTIVORELAZIONAL. TAMBIÉN ES UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA Y CULTURAL EN TÉRMINOS DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y FORMATIVA CAPAZ DE CAPTAR LA LEMERGENCIA EDUCATIVA DE LA VIDA Y LA CONVIVENCIA QUE CARACTERIZA NUESTRA ERA. EL FONDO INTEGRADO FIL ROUGE DE TODO EL PROYECTO SURGE DE UNA REFLEXIÓN COMPARTIDA SOBRE LAS NECESIDADES EXPRESADAS Y NO EXPRESADAS DE LOS PEQUEÑOS QUE NOS HAN SIDO CONFIADOS EN RELACIÓN CON LA COMPLEJIDAD DE LOS TIEMPOS. EN ESTE CONTEXTO, EL FINAL PRINCIPAL DE TODOS LOS MÓDULOS DE LA PI (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET 4D BORGERBØRN ER EN KVALIFICERENDE KERNE OG UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET TIL AT FULDFØRE ET BREDT OG STRUKTURERET PROJEKTFORSLAG, DER ER UDARBEJDET TIL FORDEL FOR DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG I KONTINUITET MED FORSLAGET FRA GRUNDSKOLEN. DETTE UDGØR EN YDERLIGERE OG VÆRDIFULD UDDANNELSESMULIGHED FOR UDVIKLING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB MED VEJE, DER SPECIFIKT VIL FREMME GENNEMFØRELSEN AF DE KREATIVE OG EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIESPROGOMRÅDER. DET ER OGSÅ EN DIDAKTISK OG KULTUREL MULIGHED MED HENSYN TIL METODOLOGISK OG FORMATIV INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT FORSTÅ DEN PÆDAGOGISKE LEMERGENZA AF LEVENDE OG SAMEKSISTENS, DER KENDETEGNER VORES ÆRA. DEN INTEGREREDE FIL ROUGE-BAGGRUND FOR HELE PROJEKTET UDSPRINGER AF EN FÆLLES REFLEKSION OVER DE UDTRYKTE OG UUDTRYKTE BEHOV HOS DE SMÅ, DER ER BETROET OS I FORHOLD TIL TIDERNES KOMPLEKSITET. I LYSET AF OVENSTÅENDE ER HOVEDFORMÅLET MED ALLE FORMER FOR PI (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ 4D ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΌΣ ΠΥΡΉΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΕΤΑΙ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΕ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΕΙΔΙΚΆ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ EMOTIVORELAZIONAL ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ LEMERGENZA ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ. ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ FIL ROUGE ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΕΚΦΡΑΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ ΠΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΏΝ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΝΩΤΈΡΩ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΚΟΠΌΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ PI (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZA DJECU 4D GRAĐANA KVALIFICIRANA JE JEZGRA I PROŠIRENJE OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI SE DOVRŠIO ŠIROK I STRUKTURIRAN PROJEKTNI PRIJEDLOG PRIPREMLJEN U KORIST UTVRĐENIH POTREBA I U KONTINUITETU S PRIJEDLOGOM OSNOVNE ŠKOLE. TO PREDSTAVLJA DALJNJU I VRIJEDNU OBRAZOVNU PRILIKU ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA I GRAĐANSTVA S PUTOVIMA KOJI ĆE POSEBNO PROMOVIRATI IMPLEMENTACIJU KREATIVNIH I EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJALNIH JEZIČNIH PODRUČJA. TO JE TAKOĐER DIDAKTIČKA I KULTURNA PRILIKA U SMISLU METODOLOŠKE I FORMATIVNE INOVACIJE KOJA MOŽE SHVATITI OBRAZOVNU LEMERGENZU ŽIVLJENJA I SUŽIVOTA KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DOBA. INTEGRIRANA FIL ROUGE POZADINA CIJELOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA O IZRAŽENIM I NEIZRAŽENIM POTREBAMA MALIŠANA KOJI SU NAM POVJERENI U ODNOSU NA SLOŽENOST VREMENA. S OBZIROM NA PRETHODNO NAVEDENO, GLAVNA SVRHA SVIH OBLIKA PI-JA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL 4D PENTRU COPII ESTE UN NUCLEU DE CALIFICARE ȘI EXTINDEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU A FINALIZA O PROPUNERE DE PROIECT AMPLĂ ȘI STRUCTURATĂ, PREGĂTITĂ ÎN FAVOAREA NEVOILOR IDENTIFICATE ȘI ÎN CONTINUAREA PROPUNERII ȘCOLII PRIMARE. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE EDUCAȚIONALĂ SUPLIMENTARĂ ȘI VALOROASĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ȘI A CETĂȚENIEI, CU CĂI CARE VOR PROMOVA ÎN MOD SPECIFIC PUNEREA ÎN APLICARE A DOMENIILOR LINGVISTICE MULTIMEDIA CREATIVE ȘI EMOTIVORELAZIONALE. ESTE, DE ASEMENEA, O OPORTUNITATE DIDACTICĂ ȘI CULTURALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INOVAREA METODOLOGICĂ ȘI FORMATIVĂ CAPABILĂ SĂ ÎNȚELEAGĂ LEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ A VIEȚII ȘI COEXISTENȚEI CARE CARACTERIZEAZĂ EPOCA NOASTRĂ. FUNDALUL INTEGRAT FIL ROUGE AL ÎNTREGULUI PROIECT REZULTĂ DINTR-O REFLECȚIE COMUNĂ ASUPRA NEVOILOR EXPRIMATE ȘI NEEXPRIMATE ALE CELOR MICI CARE NE-AU FOST ÎNCREDINȚAȚI ÎN LEGĂTURĂ CU COMPLEXITATEA VREMURILOR. AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, SCOPUL PRINCIPAL AL TUTUROR FORMELOR DE PI (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT 4D OBČIANSKYCH DETÍ JE KVALIFIKAČNÝM JADROM A ROZŠÍRENÍM VZDELÁVACEJ PONUKY NA DOKONČENIE ŠIROKÉHO A ŠTRUKTÚROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PRIPRAVENÉHO V PROSPECH IDENTIFIKOVANÝCH POTRIEB A V NADVÄZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. TO PREDSTAVUJE ĎALŠIU A HODNOTNÚ VZDELÁVACIU PRÍLEŽITOSŤ PRE ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA S CESTAMI, KTORÉ BUDÚ KONKRÉTNE PODPOROVAŤ REALIZÁCIU TVORIVÝCH A EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TIEŽ DIDAKTICKÁ A KULTÚRNA PRÍLEŽITOSŤ Z HĽADISKA METODICKEJ A FORMATÍVNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ POCHOPIŤ VZDELÁVACIU LEMERGENZU ŽIVOTA A KOEXISTENCIE, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU ÉRU. INTEGROVANÉ FIL ROUGE POZADIE CELÉHO PROJEKTU VYPLÝVA ZO SPOLOČNEJ REFLEXIE O VYJADRENÝCH A NEVYJADRENÝCH POTREBÁCH TÝCH NAJMENŠÍCH, KTORÍ SÚ NÁM ZVERENÍ VO VZŤAHU K ZLOŽITOSTI ČASOV. VZHĽADOM NA UVEDENÉ SKUTOČNOSTI HLAVNÝ ÚČEL VŠETKÝCH FORIEM PI (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAT-TFAL ĊITTADINI 4D HUWA NUKLEU LI JIKKWALIFIKA U L-ESTENSJONI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA BIEX TITLESTA PROPOSTA TA’ PROĠETT WIESGĦA U STRUTTURATA MĦEJJIJA FAVUR IL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI U F’KONTINWITÀ MAL-PROPOSTA TAL-ISKOLA PRIMARJA. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ EDUKATTIVA OĦRA U TA’ VALUR GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN U ĊITTADINANZA B’MOGĦDIJIET LI JIPPROMWOVU SPEĊIFIKAMENT L-IMPLIMENTAZZJONI TAŻ-ŻONI LINGWISTIĊI MULTIMEDJALI KREATTIVI U EMOTIVORELAZIONAL. HIJA WKOLL OPPORTUNITÀ DIDATTIKA U KULTURALI F’TERMINI TA’ INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U FORMATTIVA LI KAPAĊI TIFHEM IL-LEMERGENZA EDUKATTIV DWAR IL-ĦAJJA U L-KOEŻISTENZA LI TIKKARATTERIZZA L-ERA TAGĦNA. L-ISFOND INTEGRAT TAL-FIL ROUGE TAL-PROĠETT KOLLU ĠEJ MINN RIFLESSJONI KONDIVIŻA DWAR IL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U MHUX ESPRESSI TAL-FTIT DAWK FDATI F’IDEJNA FIR-RIGWARD TAL-KUMPLESSITÀ TAŻ-ŻMINIJIET. FID-DAWL TA’ DAK LI NTQAL HAWN FUQ, L-GĦAN EWLIENI TAL-FOROM KOLLHA TA’ PI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO 4D CRIANÇAS CIDADÃS É UM NÚCLEO DE QUALIFICAÇÃO E EXTENSÃO DA OFERTA EDUCACIONAL PARA COMPLETAR UMA PROPOSTA DE PROJETO AMPLO E ESTRUTURADO ELABORADO EM PROL DAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS E EM CONTINUIDADE COM A PROPOSTA DA ESCOLA PRIMÁRIA. TRATA-SE DE UMA OPORTUNIDADE EDUCATIVA ADICIONAL E VALIOSA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS E DA CIDADANIA, COM PERCURSOS QUE PROMOVERÃO ESPECIFICAMENTE A IMPLEMENTAÇÃO DAS ÁREAS LINGUÍSTICAS MULTIMÉDIA CRIATIVAS E EMOTIVORELAZIONAIS. É TAMBÉM UMA OPORTUNIDADE DIDÁTICA E CULTURAL EM TERMOS DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA E FORMATIVA CAPAZ DE COMPREENDER A LEMERGENZA EDUCACIONAL DE VIVER E CONVIVÊNCIA QUE CARACTERIZA NOSSA ERA. O FUNDO INTEGRADO DA FIL ROUGE DE TODO O PROJETO RESULTA DE UMA REFLEXÃO PARTILHADA SOBRE AS NECESSIDADES EXPRESSAS E NÃO EXPRESSAS DOS PEQUENINOS QUE NOS SÃO CONFIADOS EM RELAÇÃO À COMPLEXIDADE DOS TEMPOS. TENDO EM CONTA O QUE PRECEDE, O PRINCIPAL OBJETIVO DE TODAS AS FORMAS DE PI (Portuguese)
23 July 2022
0 references
4D-KANSALAISTEN LASTEN HANKE ON VAATIMUKSET TÄYTTÄVÄ YDIN JA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENNUS, JOTTA VOIDAAN TÄYDENTÄÄ LAAJAA JA JÄSENNELTYÄ HANKE-EHDOTUSTA, JOKA ON LAADITTU YKSILÖITYJEN TARPEIDEN HYVÄKSI JA YHTÄJAKSOISESTI PERUSKOULUN EHDOTUKSEN KANSSA. TÄMÄ TARJOAA UUDEN JA ARVOKKAAN KOULUTUSMAHDOLLISUUDEN AVAINTAITOJEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISELLE POLUILLA, JOILLA EDISTETÄÄN ERITYISESTI LUOVIEN JA EMOTIVORELAZIONAL-MULTIMEDIAKIELELLISTEN ALUEIDEN TOTEUTTAMISTA. SE ON MYÖS DIDAKTINEN JA KULTTUURINEN MAHDOLLISUUS METODOLOGISEN JA FORMATIIVISEN INNOVAATION KANNALTA, JOKA PYSTYY TARTTUMAAN AIKAKAUDELLEMME OMINAISEEN ELÄMISEN JA RINNAKKAISELON OPETTAVAISEEN LEMERGENZA:HAN. KOKO HANKKEEN INTEGROITU FIL ROUGE -TAUSTA PERUSTUU YHTEISEEN POHDINTAAN PIENIMPIEN ILMENTYMÄTTÖMISTÄ TARPEISTA, JOTKA ON USKOTTU MEILLE AJAN MONIMUTKAISUUDEN SUHTEEN. EDELLÄ ESITETYN PERUSTEELLA PI:N KAIKKIEN MUOTOJEN PÄÄTARKOITUS (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT 4D DLA DZIECI OBYWATELSKICH JEST KWALIFIKUJĄCYM JĄDREM I ROZSZERZENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ, ABY UZUPEŁNIĆ SZEROKĄ I USTRUKTURYZOWANĄ PROPOZYCJĘ PROJEKTU PRZYGOTOWANĄ NA RZECZ ZIDENTYFIKOWANYCH POTRZEB I W ZGODZIE Z PROPOZYCJĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ. STANOWI TO KOLEJNĄ I CENNĄ SZANSĘ EDUKACYJNĄ NA ROZWÓJ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA ZE ŚCIEŻKAMI, KTÓRE W SZCZEGÓLNY SPOSÓB PROMUJĄ REALIZACJĘ KREATYWNYCH I MULTIMEDIALNYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH EMOTIVORELAZIONAL. JEST TO RÓWNIEŻ DYDAKTYCZNA I KULTUROWA SZANSA W ZAKRESIE INNOWACJI METODOLOGICZNYCH I FORMACYJNYCH, KTÓRA MOŻE ZROZUMIEĆ EDUKACYJNĄ LEMERGENZA ŻYCIA I WSPÓŁISTNIENIA, KTÓRA CHARAKTERYZUJE NASZĄ EPOKĘ. ZINTEGROWANE TŁO CAŁEGO PROJEKTU FIL ROUGE WYNIKA ZE WSPÓLNEJ REFLEKSJI NAD WYRAŻONYMI I NIEWYRAŻONYMI POTRZEBAMI POWIERZONYCH NAM MALUCHÓW W ZWIĄZKU ZE ZŁOŻONOŚCIĄ CZASÓW. W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM GŁÓWNYM CELEM WSZYSTKICH FORM PI (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT 4D DRŽAVLJANSKI OTROCI JE KVALIFICIRANO JEDRO IN RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA DOKONČANJE ŠIROKEGA IN STRUKTURIRANEGA PREDLOGA PROJEKTA, PRIPRAVLJENEGA V KORIST UGOTOVLJENIH POTREB IN V KONTINUITETI S PREDLOGOM OSNOVNE ŠOLE. TO PREDSTAVLJA NADALJNJO IN DRAGOCENO IZOBRAŽEVALNO PRILOŽNOST ZA RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA S POTMI, KI BODO POSEBEJ SPODBUJALE IZVAJANJE USTVARJALNIH IN EMOTIVORELAZIONALNIH MULTIMEDIJSKIH JEZIKOVNIH PODROČIJ. TO JE TUDI DIDAKTIČNA IN KULTURNA PRILOŽNOST V SMISLU METODOLOŠKIH IN FORMATIVNIH INOVACIJ, KI LAHKO RAZUMEJO IZOBRAŽEVALNO LEMERGENZA ŽIVLJENJA IN SOŽITJA, KI JE ZNAČILNA ZA NAŠE OBDOBJE. INTEGRIRANO FIL ROUGE OZADJE CELOTNEGA PROJEKTA IZHAJA IZ SKUPNEGA RAZMIŠLJANJA O IZRAŽENIH IN NEIZRAŽENIH POTREBAH NAJMLAJŠIH, KI SO NAM ZAUPANE V ZVEZI S KOMPLEKSNOSTJO ČASA. GLEDE NA ZGORAJ NAVEDENO JE GLAVNI NAMEN VSEH OBLIK PI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT 4D OBČANSKÉ DĚTI JE KVALIFIKAČNÍM JÁDREM A ROZŠÍŘENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY O DOKONČENÍ ŠIROKÉHO A STRUKTUROVANÉHO NÁVRHU PROJEKTU PŘIPRAVENÉHO VE PROSPĚCH ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A V NÁVAZNOSTI NA NÁVRH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. TO PŘEDSTAVUJE DALŠÍ A CENNOU VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOST PRO ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ S CESTAMI, KTERÉ BUDOU KONKRÉTNĚ PODPOROVAT REALIZACI TVŮRČÍCH A EMOTIVORELAZIONÁLNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKOVÝCH OBLASTÍ. JE TO TAKÉ DIDAKTICKÁ A KULTURNÍ PŘÍLEŽITOST Z HLEDISKA METODICKÝCH A FORMATIVNÍCH INOVACÍ SCHOPNÝCH POCHOPIT VZDĚLÁVACÍ LEMERGENZA ŽIVOTA A SOUŽITÍ, KTERÉ CHARAKTERIZUJE NAŠI ÉRU. INTEGROVANÉ POZADÍ PROJEKTU FIL ROUGE VYCHÁZÍ ZE SPOLEČNÉ REFLEXE O VYJÁDŘENÝCH A NEVYJADŘOVANÝCH POTŘEBÁCH TĚCH NEJMENŠÍCH, KTERÉ NÁM BYLY SVĚŘENY V SOUVISLOSTI SE SLOŽITOSTÍ DOBY. S OHLEDEM NA VÝŠE UVEDENÉ JE HLAVNÍ ÚČEL VŠECH FOREM PI (Czech)
23 July 2022
0 references
4D PILIEČIŲ VAIKŲ PROJEKTAS YRA KVALIFIKACINIS BRANDUOLYS IR ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS PLATUS IR STRUKTŪRINIS PROJEKTO PASIŪLYMAS, PARENGTAS UŽ NUSTATYTUS POREIKIUS IR TĘSIANT PRADINĖS MOKYKLOS PASIŪLYMĄ. TAI SUTEIKIA PAPILDOMĄ IR VERTINGĄ ŠVIEČIAMĄJĄ GALIMYBĘ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO UGDYMUI, NUMATANT KELIUS, KURIAIS BUS KONKREČIAI SKATINAMA ĮGYVENDINTI KŪRYBINES IR EMOTIVORELAZIONALINES DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBINES SRITIS. TAI TAIP PAT DIDAKTINĖ IR KULTŪRINĖ GALIMYBĖ METODINĖMS IR FORMUOJANČIOMS NAUJOVĖMS, GALINČIOMS SUVOKTI MŪSŲ ERĄ APIBŪDINANTĮ ŠVIEČIAMĄJĮ GYVENIMO IR SAMBŪVIO LEMERGENZĄ. INTEGRUOTAS VISO PROJEKTO FIL ROUGE FONAS KYLA IŠ BENDRO APMĄSTYMO APIE IŠREIKŠTUS IR NEIŠREIKŠTUS MAŽŲ ŽMONIŲ POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU LAIKŲ SUDĖTINGUMU. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PAGRINDINIS VISŲ FORMŲ PI TIKSLAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
4D IEDZĪVOTĀJU BĒRNU PROJEKTS IR KVALIFICĒTS KODOLS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA, LAI PABEIGTU PLAŠU UN STRUKTURĒTU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS SAGATAVOTS PAR LABU IDENTIFICĒTAJĀM VAJADZĪBĀM UN NEPĀRTRAUKTĪBU AR PAMATSKOLAS PRIEKŠLIKUMU. TĀ IR VĒL VIENA UN VĒRTĪGA IZGLĪTĪBAS IESPĒJA PAMATPRASMJU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBAI AR CEĻIEM, KAS ĪPAŠI VEICINĀS RADOŠO UN EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIJU VALODU JOMU ĪSTENOŠANU. TĀ IR ARĪ DIDAKTISKA UN KULTŪRAS IESPĒJA METODOLOĢISKU UN VEIDOJOŠU INOVĀCIJU ZIŅĀ, KAS SPĒJ UZTVERT MŪSU LAIKMETU RAKSTUROJOŠO IZGLĪTOJOŠO LEMERGENZA DZĪVES UN LĪDZĀSPASTĀVĒŠANU. VISA PROJEKTA INTEGRĒTAIS FIL ROUGE FONS IZRIET NO KOPĪGĀM PĀRDOMĀM PAR MUMS UZTICĒTO MAZO IZTEIKTAJĀM UN NEIZSKAIDROTAJĀM VAJADZĪBĀM SAISTĪBĀ AR LAIKA SAREŽĢĪTĪBU. ŅEMOT VĒRĀ IEPRIEKŠ MINĒTO, VISU VEIDU PI GALVENAIS MĒRĶIS (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ДЕЦА 4D ГРАЖДАНИ Е КВАЛИФИЦИРАНО ЯДРО И РАЗШИРЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА ШИРОКО И СТРУКТУРИРАНО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ИЗГОТВЕНО В ПОЛЗА НА ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ НУЖДИ И В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ТОВА ПРЕДСТАВЛЯВА ДОПЪЛНИТЕЛНА И ЦЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО С ПЪТИЩА, КОИТО СПЕЦИАЛНО ЩЕ НАСЪРЧАВАТ ПРИЛАГАНЕТО НА ТВОРЧЕСКИТЕ И EMOTIVORELAZIONAL МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ. ТОВА Е И ДИДАКТИЧНА И КУЛТУРНА ВЪЗМОЖНОСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИТЕ И ФОРМИРАЩИТЕ ИНОВАЦИИ, СПОСОБНИ ДА РАЗБЕРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА LEMERGENZA НА ЖИВОТ И СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НАШАТА ЕРА. ИНТЕГРИРАНИЯТ FIL ROUGE ФОН НА ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ СПОДЕЛЕНО ОБСЪЖДАНЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И НЕИЗРАЗЕНИ НУЖДИ НА МАЛКИТЕ, КОИТО СА НИ ПОВЕРЕНИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СЛОЖНОСТТА НА ВРЕМЕТО. С ОГЛЕД НА ГОРЕИЗЛОЖЕНОТО, ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА PI (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A 4D-S ÁLLAMPOLGÁRI GYERMEKEK PROJEKT EGY MINŐSÍTŐ MAG ÉS KITERJESZTÉSE AZ OKTATÁSI AJÁNLAT KIEGÉSZÍTÉSÉRE SZÉLES KÖRŰ ÉS STRUKTURÁLT PROJEKTJAVASLATOT KÉSZÍTETT AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN ÉS ÖSSZHANGBAN A JAVASLAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA. EZ TOVÁBBI ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI LEHETŐSÉGET JELENT A KULCSKOMPETENCIÁK ÉS A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS FEJLESZTÉSÉRE, OLYAN UTAKKAL, AMELYEK KIFEJEZETTEN ELŐSEGÍTIK A KREATÍV ÉS EMOTIVORELAZIONAL MULTIMÉDIÁS NYELVI TERÜLETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT. EZ EGYBEN EGY DIDAKTIKAI ÉS KULTURÁLIS LEHETŐSÉG A MÓDSZERTANI ÉS FORMATÍV INNOVÁCIÓ SZEMPONTJÁBÓL, AMELY KÉPES MEGRAGADNI A KORUNKAT JELLEMZŐ ÉLET ÉS EGYÜTTÉLÉS OKTATÁSI LEMERGENZA-JÁT. A TELJES PROJEKT INTEGRÁLT FIL ROUGE HÁTTERE A RÁNK BÍZOTT KICSIK KIFEJEZETT ÉS NEM KIFEJEZETT IGÉNYEINEK AZ IDŐK ÖSSZETETTSÉGÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS MÉRLEGELÉSÉBŐL ERED. A FENTIEKRE TEKINTETTEL A PI VALAMENNYI FORMÁJÁNAK FŐ CÉLJA (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS NÚICLÉAS CÁILITHEACH É AN TIONSCADAL LEANAÍ SAORÁNACH 4D AGUS SÍNEADH AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS CHUN TOGRA TIONSCADAIL LEATHAN AGUS STRUCHTÚRTHA A CHUR I GCRÍCH A ULLMHAÍODH I BHFABHAR NA RIACHTANAS AITHEANTA AGUS I LEANÚNACHAS LE TOGRA NA BUNSCOILE. IS DEIS OIDEACHASÚIL BHREISE LUACHMHAR É SEO CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS PRÍOMHSHAORÁNACHT A FHORBAIRT LE CONAIRÍ A CHUIRFIDH CHUN CINN GO SONRACH CUR CHUN FEIDHME NA RÉIMSÍ TEANGA ILMHEÁN CRUTHAITHEACHA AGUS EMOTIVORELAZIONAL. TÁ SÉ FREISIN DEIS TEAGASCACH AGUS CULTÚRTHA I DTÉARMAÍ NUÁLAÍOCHTA MODHEOLAÍOCHTA AGUS MÚNLAITHEACH IN ANN A THUISCINT AN LEMERGENZA OIDEACHAIS DE MAIREACHTÁLA AGUS CÓMHAIREACHTÁIL A CHARACTERIZES ÁR RÉ. TAGANN CÚLRA COMHTHÁITE NA ROUGE ÓN TIONSCADAL IOMLÁN Ó MHACHNAMH COMHROINNTE AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS NEAMHLÉIRITHE NA NDAOINE BEAGA A CUIREADH DE CHÚRAM ORAINN MAIDIR LE CASTACHT NA N-AMANNA. I BHFIANAISE AN MÉID THUAS, AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ LE GACH CINEÁL PI (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET 4D MEDBORGARBARN ÄR EN KVALIFICERAD KÄRNA OCH FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET FÖR ATT SLUTFÖRA ETT BRETT OCH STRUKTURERAT PROJEKTFÖRSLAG SOM UTARBETATS TILL FÖRMÅN FÖR DE IDENTIFIERADE BEHOVEN OCH I KONTINUITET MED GRUNDSKOLANS FÖRSLAG. DETTA UTGÖR EN YTTERLIGARE OCH VÄRDEFULL UTBILDNINGSMÖJLIGHET FÖR UTVECKLING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP MED VÄGAR SOM SÄRSKILT KOMMER ATT FRÄMJA GENOMFÖRANDET AV DE KREATIVA OCH EMOTIVORELAZIONAL MULTIMEDIALA SPRÅKOMRÅDENA. DET ÄR OCKSÅ EN DIDAKTISK OCH KULTURELL MÖJLIGHET NÄR DET GÄLLER METODISK OCH FORMATIV INNOVATION SOM KAN FÖRSTÅ DEN PEDAGOGISKA LEMERGENZA AV LEVANDE OCH SAMEXISTENS SOM KÄNNETECKNAR VÅR TID. DEN INTEGRERADE FIL ROUGE-BAKGRUNDEN FÖR HELA PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN EN GEMENSAM REFLEKTION ÖVER DE UTTRYCKTA OCH OUTTRYCKTA BEHOVEN HOS DE SMÅ SOM ANFÖRTROTTS OSS I FÖRHÅLLANDE TILL TIDENS KOMPLEXITET. MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE, HUVUDSYFTET MED ALLA FORMER AV PI (Swedish)
23 July 2022
0 references
4D-KODANIKE LASTE PROJEKT ON KVALIFITSEERUV TUUM JA HARIDUSPAKKUMISE LAIENDUS, ET VIIA LÕPULE ULATUSLIK JA STRUKTUREERITUD PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSTATUD TUVASTATUD VAJADUSI SILMAS PIDADES JA KOOSKÕLAS ALGKOOLI ETTEPANEKUGA. SEE KUJUTAB ENDAST TÄIENDAVAT JA VÄÄRTUSLIKKU HARIDUSVÕIMALUST VÕTMEPÄDEVUSTE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISEKS RADADEGA, MIS EDENDAVAD KONKREETSELT LOOMINGULISTE JA EMOTIVORELAZIONALI MULTIMEEDIA KEELEALADE RAKENDAMIST. SEE ON KA DIDAKTILINE JA KULTUURILINE VÕIMALUS METOODILISE JA KUJUNDAVA INNOVATSIOONI MÕTTES, MIS SUUDAB MÕISTA MEIE AJASTUT ISELOOMUSTAVAT ELU- JA KOOSEKSISTEERIMISE HARIDUSLIKKU LEMERGENZAT. KOGU PROJEKTI FIL ROUGE’I INTEGREERITUD TAUST TULENEB ÜHISEST ARUTELUST MEILE USALDATUD VÄIKESTE VÄLJENDATUD JA VÄLJENDAMATA VAJADUSTE ÜLE SEOSES AJA KEERUKUSEGA. EELÖELDUT SILMAS PIDADES ON KÕIKIDE PI VORMIDE PEAMINE EESMÄRK (Estonian)
23 July 2022
0 references
VALENZANO
0 references
Identifiers
J65E19000060007
0 references