PRIMARY AND SECONDARY BASIC SKILLS (Q511981): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ
label / dalabel / da
 
GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET
label / filabel / fi
 
PERUS- JA KESKIASTEEN PERUSTAIDOT
label / mtlabel / mt
 
ĦILIET BAŻIĊI PRIMARJI U SEKONDARJI
label / lvlabel / lv
 
PAMATPRASMES UN VIDĒJĀS PAMATPRASMES
label / sklabel / sk
 
ZÁKLADNÉ A STREDOŠKOLSKÉ ZRUČNOSTI
label / galabel / ga
 
BUNSCILEANNA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE
label / cslabel / cs
 
ZÁKLADNÍ A SEKUNDÁRNÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI
label / ptlabel / pt
 
COMPETÊNCIAS BÁSICAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS
label / etlabel / et
 
PÕHI- JA KESKHARIDUSE PÕHIOSKUSED
label / hulabel / hu
 
ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ ALAPKÉSZSÉGEK
label / bglabel / bg
 
ОСНОВНИ И СРЕДНИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ
label / ltlabel / lt
 
PIRMINIAI IR VIDURINIAI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI
label / hrlabel / hr
 
OSNOVNE I SEKUNDARNE OSNOVNE VJEŠTINE
label / svlabel / sv
 
GRUNDLÄGGANDE PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRKOMPETENS
label / rolabel / ro
 
COMPETENȚE DE BAZĂ PRIMARE ȘI SECUNDARE
label / sllabel / sl
 
OSNOVNA IN SEKUNDARNA OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI
label / pllabel / pl
 
PODSTAWOWE I ŚREDNIE UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q511981 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q511981 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q511981 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q511981 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q511981 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q511981 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q511981 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q511981 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q511981 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q511981 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q511981 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q511981 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q511981 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q511981 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q511981 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q511981 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q511981 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q511981 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q511981 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q511981 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q511981 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q511981 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΟΡΙΣΜΟΎ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOEDUCATIVO. Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΟΡΙΣΜΟΎ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOEDUCATIVO. Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΟΡΙΣΜΟΎ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOEDUCATIVO. Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN MISSION AF INSTITUTTET, HVIS DAGLIGE HANDLING HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE UDDANNELSE FIASKO OG SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE INKLUSION OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OPMÆRKSOM PÅ DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FØLSOMME OVER FOR ERFARING MED HENBLIK PÅ AT MODVIRKE DEMOTIVATION TIL LÆRING OG UDVIKLING OG STYRKELSE AF CENTRALE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE VIGTIGSTE INNOVATIVE TRÆK VED PROJEKTETS INTEGRATION AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DER DELER INTERVENTIONERNE, OG DE DIFFERENTIEREDE METODER, DER ER VEDTAGET GENNEMGÅENDE OG KRITISK BRUG AF INNOVATIV MULTIMEDIEFORVALTNING AF LÆRINGSMILJØER, DEFINITION AF ET INTEGRERET SÆT AF TJENESTER, DER GENNEMFØRES MED STÆRK INDDRAGELSE AF INTERESSENTERNE, OG SOM SKABER EN REEL KVALIFIKATIONSPROCES FOR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. DER VIL BLIVE GJORT BEDST MULIG BRUG AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER, DER ER ETABLERET AF NYE LÆRINGSMILJØER, DER GENNEMFØRES VED HJÆLP AF METODOLOGIERNE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN MISSION AF INSTITUTTET, HVIS DAGLIGE HANDLING HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE UDDANNELSE FIASKO OG SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE INKLUSION OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OPMÆRKSOM PÅ DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FØLSOMME OVER FOR ERFARING MED HENBLIK PÅ AT MODVIRKE DEMOTIVATION TIL LÆRING OG UDVIKLING OG STYRKELSE AF CENTRALE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE VIGTIGSTE INNOVATIVE TRÆK VED PROJEKTETS INTEGRATION AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DER DELER INTERVENTIONERNE, OG DE DIFFERENTIEREDE METODER, DER ER VEDTAGET GENNEMGÅENDE OG KRITISK BRUG AF INNOVATIV MULTIMEDIEFORVALTNING AF LÆRINGSMILJØER, DEFINITION AF ET INTEGRERET SÆT AF TJENESTER, DER GENNEMFØRES MED STÆRK INDDRAGELSE AF INTERESSENTERNE, OG SOM SKABER EN REEL KVALIFIKATIONSPROCES FOR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. DER VIL BLIVE GJORT BEDST MULIG BRUG AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER, DER ER ETABLERET AF NYE LÆRINGSMILJØER, DER GENNEMFØRES VED HJÆLP AF METODOLOGIERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN MISSION AF INSTITUTTET, HVIS DAGLIGE HANDLING HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE UDDANNELSE FIASKO OG SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE INKLUSION OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OPMÆRKSOM PÅ DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FØLSOMME OVER FOR ERFARING MED HENBLIK PÅ AT MODVIRKE DEMOTIVATION TIL LÆRING OG UDVIKLING OG STYRKELSE AF CENTRALE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE VIGTIGSTE INNOVATIVE TRÆK VED PROJEKTETS INTEGRATION AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DER DELER INTERVENTIONERNE, OG DE DIFFERENTIEREDE METODER, DER ER VEDTAGET GENNEMGÅENDE OG KRITISK BRUG AF INNOVATIV MULTIMEDIEFORVALTNING AF LÆRINGSMILJØER, DEFINITION AF ET INTEGRERET SÆT AF TJENESTER, DER GENNEMFØRES MED STÆRK INDDRAGELSE AF INTERESSENTERNE, OG SOM SKABER EN REEL KVALIFIKATIONSPROCES FOR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. DER VIL BLIVE GJORT BEDST MULIG BRUG AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER, DER ER ETABLERET AF NYE LÆRINGSMILJØER, DER GENNEMFØRES VED HJÆLP AF METODOLOGIERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ON YHDENMUKAINEN SEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, JONKA PÄIVITTÄISELLÄ TOIMINNALLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VARMISTETAAN OSALLISTAMINEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN OTTAEN HUOMIOON ERILAISET TAIDOT JA ERITYISOPETUSTARPEET, JOTKA OVAT HERKKIÄ KOKEMUKSILLE JA JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN OPPIMISEN MOTIVAATIOTA SEKÄ KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN KESKEISIÄ PERUSTAITOJA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN INTEGROINNIN TÄRKEIMMÄT INNOVATIIVISET PIIRTEET JA TOIMET JA ERIYTETYT MENETELMÄT, JOITA KÄYTETÄÄN YLEISESTI JA KRIITTISESTI MULTIMEDIA-ALAN INNOVATIIVISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN HALLINNAN KÄYTTÖÖN, MÄÄRITELLÄÄN INTEGROIDULLE PALVELUKOKONAISUUDELLE SITEN, ETTÄ SIDOSRYHMÄT OVAT VAHVASTI MUKANA LUOMASSA TODELLISTA FORMATIVOEDUCATIVO-JÄRJESTELMÄN PÄTEVÖINTIPROSESSIA. TEKNOLOGISIA INNOVAATIOITA HYÖDYNNETÄÄN PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA UUSISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA TOTEUTETAAN SEURAAVILLA MENETELMILLÄ: (Finnish)
Property / summary: HANKE ON YHDENMUKAINEN SEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, JONKA PÄIVITTÄISELLÄ TOIMINNALLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VARMISTETAAN OSALLISTAMINEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN OTTAEN HUOMIOON ERILAISET TAIDOT JA ERITYISOPETUSTARPEET, JOTKA OVAT HERKKIÄ KOKEMUKSILLE JA JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN OPPIMISEN MOTIVAATIOTA SEKÄ KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN KESKEISIÄ PERUSTAITOJA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN INTEGROINNIN TÄRKEIMMÄT INNOVATIIVISET PIIRTEET JA TOIMET JA ERIYTETYT MENETELMÄT, JOITA KÄYTETÄÄN YLEISESTI JA KRIITTISESTI MULTIMEDIA-ALAN INNOVATIIVISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN HALLINNAN KÄYTTÖÖN, MÄÄRITELLÄÄN INTEGROIDULLE PALVELUKOKONAISUUDELLE SITEN, ETTÄ SIDOSRYHMÄT OVAT VAHVASTI MUKANA LUOMASSA TODELLISTA FORMATIVOEDUCATIVO-JÄRJESTELMÄN PÄTEVÖINTIPROSESSIA. TEKNOLOGISIA INNOVAATIOITA HYÖDYNNETÄÄN PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA UUSISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA TOTEUTETAAN SEURAAVILLA MENETELMILLÄ: (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ON YHDENMUKAINEN SEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, JONKA PÄIVITTÄISELLÄ TOIMINNALLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VARMISTETAAN OSALLISTAMINEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN OTTAEN HUOMIOON ERILAISET TAIDOT JA ERITYISOPETUSTARPEET, JOTKA OVAT HERKKIÄ KOKEMUKSILLE JA JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN OPPIMISEN MOTIVAATIOTA SEKÄ KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN KESKEISIÄ PERUSTAITOJA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN INTEGROINNIN TÄRKEIMMÄT INNOVATIIVISET PIIRTEET JA TOIMET JA ERIYTETYT MENETELMÄT, JOITA KÄYTETÄÄN YLEISESTI JA KRIITTISESTI MULTIMEDIA-ALAN INNOVATIIVISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN HALLINNAN KÄYTTÖÖN, MÄÄRITELLÄÄN INTEGROIDULLE PALVELUKOKONAISUUDELLE SITEN, ETTÄ SIDOSRYHMÄT OVAT VAHVASTI MUKANA LUOMASSA TODELLISTA FORMATIVOEDUCATIVO-JÄRJESTELMÄN PÄTEVÖINTIPROSESSIA. TEKNOLOGISIA INNOVAATIOITA HYÖDYNNETÄÄN PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA UUSISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA TOTEUTETAAN SEURAAVILLA MENETELMILLÄ: (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISTITUT LI L-AZZJONI TIEGĦU TA’ KULJUM GĦANDHA L-GĦAN LI TNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI GĦALL-ĦILIET DIFFERENTI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SENSITTIVI GĦALL-ESPERJENZA MMIRATA LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN. IL-KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI EWLENIN TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI LI JAQSMU L-INTERVENTI FLIMKIEN MAL-METODOLOĠIJI DIFFERENZJATI ADOTTATI PERMEZZ TAL-UŻU PERVAŻIV U KRITIKU TAL-ĠESTJONI INNOVATTIVA TAL-MULTIMEDJA TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM, ID-DEFINIZZJONI TA’ SETT INTEGRAT TA’ SERVIZZI MWETTQA BL-INVOLVIMENT QAWWI TAL-PARTIJIET INTERESSATI, IL-ĦOLQIEN TA’ PROĊESS REALI TA’ KWALIFIKA TAS-SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. L-AĦJAR UŻU SE JSIR MILL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI STABBILITI MINN AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI MILL-METODOLOĠIJI TA’ (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISTITUT LI L-AZZJONI TIEGĦU TA’ KULJUM GĦANDHA L-GĦAN LI TNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI GĦALL-ĦILIET DIFFERENTI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SENSITTIVI GĦALL-ESPERJENZA MMIRATA LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN. IL-KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI EWLENIN TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI LI JAQSMU L-INTERVENTI FLIMKIEN MAL-METODOLOĠIJI DIFFERENZJATI ADOTTATI PERMEZZ TAL-UŻU PERVAŻIV U KRITIKU TAL-ĠESTJONI INNOVATTIVA TAL-MULTIMEDJA TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM, ID-DEFINIZZJONI TA’ SETT INTEGRAT TA’ SERVIZZI MWETTQA BL-INVOLVIMENT QAWWI TAL-PARTIJIET INTERESSATI, IL-ĦOLQIEN TA’ PROĊESS REALI TA’ KWALIFIKA TAS-SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. L-AĦJAR UŻU SE JSIR MILL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI STABBILITI MINN AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI MILL-METODOLOĠIJI TA’ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISTITUT LI L-AZZJONI TIEGĦU TA’ KULJUM GĦANDHA L-GĦAN LI TNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI GĦALL-ĦILIET DIFFERENTI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SENSITTIVI GĦALL-ESPERJENZA MMIRATA LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN. IL-KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI EWLENIN TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI LI JAQSMU L-INTERVENTI FLIMKIEN MAL-METODOLOĠIJI DIFFERENZJATI ADOTTATI PERMEZZ TAL-UŻU PERVAŻIV U KRITIKU TAL-ĠESTJONI INNOVATTIVA TAL-MULTIMEDJA TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM, ID-DEFINIZZJONI TA’ SETT INTEGRAT TA’ SERVIZZI MWETTQA BL-INVOLVIMENT QAWWI TAL-PARTIJIET INTERESSATI, IL-ĦOLQIEN TA’ PROĊESS REALI TA’ KWALIFIKA TAS-SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. L-AĦJAR UŻU SE JSIR MILL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI STABBILITI MINN AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI MILL-METODOLOĠIJI TA’ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, KURA IKDIENAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, LAI NODROŠINĀTU IEKĻAUŠANU UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, KAS VĒRSTI UZ DAŽĀDĀM PRASMĒM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURAS IR JUTĪGAS PRET PIEREDZI UN KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES. PROJEKTA GALVENĀS NOVATORISKĀS IEZĪMES, INTEGRĒJOT IEROSINĀTOS PASĀKUMUS, KOPĀ AR DIFERENCĒTĀM METODOLOĢIJĀM, KAS PIEŅEMTAS, PLAŠI UN KRITISKI IZMANTOJOT MULTIMEDIJU INOVATĪVO MĀCĪBU VIDES PĀRVALDĪBU, INTEGRĒTA PAKALPOJUMU KOPUMA DEFINĪCIJU, KO ĪSTENO, CIEŠI IESAISTOT IEINTERESĒTĀS PERSONAS, IZVEIDOJOT REĀLU FORMATIVOEDUCATIVO SISTĒMAS KVALIFIKĀCIJAS PROCESU. VISLABĀK TIKS IZMANTOTAS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM, KURAS ĪSTENO AR ŠĀDĀM METODĒM: (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, KURA IKDIENAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, LAI NODROŠINĀTU IEKĻAUŠANU UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, KAS VĒRSTI UZ DAŽĀDĀM PRASMĒM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURAS IR JUTĪGAS PRET PIEREDZI UN KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES. PROJEKTA GALVENĀS NOVATORISKĀS IEZĪMES, INTEGRĒJOT IEROSINĀTOS PASĀKUMUS, KOPĀ AR DIFERENCĒTĀM METODOLOĢIJĀM, KAS PIEŅEMTAS, PLAŠI UN KRITISKI IZMANTOJOT MULTIMEDIJU INOVATĪVO MĀCĪBU VIDES PĀRVALDĪBU, INTEGRĒTA PAKALPOJUMU KOPUMA DEFINĪCIJU, KO ĪSTENO, CIEŠI IESAISTOT IEINTERESĒTĀS PERSONAS, IZVEIDOJOT REĀLU FORMATIVOEDUCATIVO SISTĒMAS KVALIFIKĀCIJAS PROCESU. VISLABĀK TIKS IZMANTOTAS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM, KURAS ĪSTENO AR ŠĀDĀM METODĒM: (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, KURA IKDIENAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, LAI NODROŠINĀTU IEKĻAUŠANU UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, KAS VĒRSTI UZ DAŽĀDĀM PRASMĒM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURAS IR JUTĪGAS PRET PIEREDZI UN KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES. PROJEKTA GALVENĀS NOVATORISKĀS IEZĪMES, INTEGRĒJOT IEROSINĀTOS PASĀKUMUS, KOPĀ AR DIFERENCĒTĀM METODOLOĢIJĀM, KAS PIEŅEMTAS, PLAŠI UN KRITISKI IZMANTOJOT MULTIMEDIJU INOVATĪVO MĀCĪBU VIDES PĀRVALDĪBU, INTEGRĒTA PAKALPOJUMU KOPUMA DEFINĪCIJU, KO ĪSTENO, CIEŠI IESAISTOT IEINTERESĒTĀS PERSONAS, IZVEIDOJOT REĀLU FORMATIVOEDUCATIVO SISTĒMAS KVALIFIKĀCIJAS PROCESU. VISLABĀK TIKS IZMANTOTAS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM, KURAS ĪSTENO AR ŠĀDĀM METODĒM: (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V SÚLADE S POSLANÍM INŠTITÚTU, KTORÉHO KAŽDODENNÁ ČINNOSŤ SA ZAMERIAVA NA ZNÍŽENIE NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE A VZDELÁVACÍ ÚSPECH S PRIHLIADNUTÍM NA RÔZNE ZRUČNOSTI A ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY CITLIVÉ NA SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVÁCII K UČENIU A ROZVOJU A POSILNENIU KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. HLAVNÉ INOVAČNÉ ČRTY INTEGRÁCIE PROJEKTU NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ ZDIEĽAJÚ INTERVENCIE SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PRIJATÝMI VŠADEPRÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽÍVANÍM MULTIMEDIÁLNEHO INOVAČNÉHO RIADENIA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, DEFINÍCIA INTEGROVANÉHO SÚBORU SLUŽIEB REALIZOVANÝCH SO SILNÝM ZAPOJENÍM ZAINTERESOVANÝCH STRÁN, VYTVORENIE SKUTOČNÉHO PROCESU KVALIFIKÁCIE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPŠIE SA VYUŽIJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE VYTVORENÉ NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE V SÚLADE S POSLANÍM INŠTITÚTU, KTORÉHO KAŽDODENNÁ ČINNOSŤ SA ZAMERIAVA NA ZNÍŽENIE NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE A VZDELÁVACÍ ÚSPECH S PRIHLIADNUTÍM NA RÔZNE ZRUČNOSTI A ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY CITLIVÉ NA SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVÁCII K UČENIU A ROZVOJU A POSILNENIU KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. HLAVNÉ INOVAČNÉ ČRTY INTEGRÁCIE PROJEKTU NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ ZDIEĽAJÚ INTERVENCIE SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PRIJATÝMI VŠADEPRÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽÍVANÍM MULTIMEDIÁLNEHO INOVAČNÉHO RIADENIA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, DEFINÍCIA INTEGROVANÉHO SÚBORU SLUŽIEB REALIZOVANÝCH SO SILNÝM ZAPOJENÍM ZAINTERESOVANÝCH STRÁN, VYTVORENIE SKUTOČNÉHO PROCESU KVALIFIKÁCIE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPŠIE SA VYUŽIJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE VYTVORENÉ NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V SÚLADE S POSLANÍM INŠTITÚTU, KTORÉHO KAŽDODENNÁ ČINNOSŤ SA ZAMERIAVA NA ZNÍŽENIE NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE A VZDELÁVACÍ ÚSPECH S PRIHLIADNUTÍM NA RÔZNE ZRUČNOSTI A ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY CITLIVÉ NA SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVÁCII K UČENIU A ROZVOJU A POSILNENIU KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. HLAVNÉ INOVAČNÉ ČRTY INTEGRÁCIE PROJEKTU NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ ZDIEĽAJÚ INTERVENCIE SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PRIJATÝMI VŠADEPRÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽÍVANÍM MULTIMEDIÁLNEHO INOVAČNÉHO RIADENIA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, DEFINÍCIA INTEGROVANÉHO SÚBORU SLUŽIEB REALIZOVANÝCH SO SILNÝM ZAPOJENÍM ZAINTERESOVANÝCH STRÁN, VYTVORENIE SKUTOČNÉHO PROCESU KVALIFIKÁCIE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPŠIE SA VYUŽIJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE VYTVORENÉ NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG A GNÍOMH LAETHÚIL TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL CUIMSIÚ AGUS RATH SAN OIDEACHAS AG TABHAIRT AIRE DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ATÁ ÍOGAIR DON TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LEIS AN GCLISEADH AR FHOGHLAIM AGUS AR PHRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ. NA PRÍOMHGHNÉITHE NUÁLACHA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TIONSCADAIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LENA GCOMHROINNTEAR NA HIDIRGHABHÁLACHA MAR AON LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ DIFREÁILTE A GLACADH LE HÚSÁID FHORLEATACH AGUS CHRITICIÚIL A BHAINT AS BAINISTIÚ NUÁLACH ILMHEÁN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, SAINMHÍNIÚ A THABHAIRT AR SHRAITH CHOMHTHÁITE SEIRBHÍSÍ A RÉADAÍODH LE RANNPHÁIRTÍOCHT LÁIDIR NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAIDIR LE FÍORPHRÓISEAS CÁILITHEACHTA AN CHÓRAIS FORMATIVOEDUCIVO A CHRUTHÚ. BAINFEAR AN ÚSÁID IS FEARR AS NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ARNA MBUNÚ AG TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG MODHEOLAÍOCHTAÍ (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG A GNÍOMH LAETHÚIL TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL CUIMSIÚ AGUS RATH SAN OIDEACHAS AG TABHAIRT AIRE DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ATÁ ÍOGAIR DON TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LEIS AN GCLISEADH AR FHOGHLAIM AGUS AR PHRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ. NA PRÍOMHGHNÉITHE NUÁLACHA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TIONSCADAIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LENA GCOMHROINNTEAR NA HIDIRGHABHÁLACHA MAR AON LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ DIFREÁILTE A GLACADH LE HÚSÁID FHORLEATACH AGUS CHRITICIÚIL A BHAINT AS BAINISTIÚ NUÁLACH ILMHEÁN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, SAINMHÍNIÚ A THABHAIRT AR SHRAITH CHOMHTHÁITE SEIRBHÍSÍ A RÉADAÍODH LE RANNPHÁIRTÍOCHT LÁIDIR NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAIDIR LE FÍORPHRÓISEAS CÁILITHEACHTA AN CHÓRAIS FORMATIVOEDUCIVO A CHRUTHÚ. BAINFEAR AN ÚSÁID IS FEARR AS NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ARNA MBUNÚ AG TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG MODHEOLAÍOCHTAÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG A GNÍOMH LAETHÚIL TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL CUIMSIÚ AGUS RATH SAN OIDEACHAS AG TABHAIRT AIRE DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ATÁ ÍOGAIR DON TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LEIS AN GCLISEADH AR FHOGHLAIM AGUS AR PHRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ. NA PRÍOMHGHNÉITHE NUÁLACHA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TIONSCADAIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LENA GCOMHROINNTEAR NA HIDIRGHABHÁLACHA MAR AON LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ DIFREÁILTE A GLACADH LE HÚSÁID FHORLEATACH AGUS CHRITICIÚIL A BHAINT AS BAINISTIÚ NUÁLACH ILMHEÁN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, SAINMHÍNIÚ A THABHAIRT AR SHRAITH CHOMHTHÁITE SEIRBHÍSÍ A RÉADAÍODH LE RANNPHÁIRTÍOCHT LÁIDIR NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAIDIR LE FÍORPHRÓISEAS CÁILITHEACHTA AN CHÓRAIS FORMATIVOEDUCIVO A CHRUTHÚ. BAINFEAR AN ÚSÁID IS FEARR AS NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ARNA MBUNÚ AG TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG MODHEOLAÍOCHTAÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V SOULADU S POSLÁNÍM INSTITUTU, JEHOŽ KAŽDODENNÍ AKCE SE ZAMĚŘUJE NA SNÍŽENÍ NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZAJISTIT INKLUZI A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZOHLEDŇUJÍCÍ RŮZNÉ DOVEDNOSTI A ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CITLIVÉ NA ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVACI NA UČENÍ A ROZVOJ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. HLAVNÍ INOVATIVNÍ RYSY PROJEKTOVÉ INTEGRACE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ SDÍLENÍ INTERVENCÍ SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PŘIJATÉ VŠUDYPŘÍTOMNÉ A KRITICKÉ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ INOVATIVNÍ ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DEFINICE INTEGROVANÉHO SOUBORU SLUŽEB REALIZOVANÝCH SE SILNÝM ZAPOJENÍM ZÚČASTNĚNÝCH STRAN VYTVOŘENÍ SKUTEČNÉHO PROCESU KVALIFIKACE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. CO NEJLÉPE BUDOU VYUŽITY TECHNOLOGICKÉ INOVACE VYTVOŘENÉ NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE V SOULADU S POSLÁNÍM INSTITUTU, JEHOŽ KAŽDODENNÍ AKCE SE ZAMĚŘUJE NA SNÍŽENÍ NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZAJISTIT INKLUZI A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZOHLEDŇUJÍCÍ RŮZNÉ DOVEDNOSTI A ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CITLIVÉ NA ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVACI NA UČENÍ A ROZVOJ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. HLAVNÍ INOVATIVNÍ RYSY PROJEKTOVÉ INTEGRACE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ SDÍLENÍ INTERVENCÍ SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PŘIJATÉ VŠUDYPŘÍTOMNÉ A KRITICKÉ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ INOVATIVNÍ ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DEFINICE INTEGROVANÉHO SOUBORU SLUŽEB REALIZOVANÝCH SE SILNÝM ZAPOJENÍM ZÚČASTNĚNÝCH STRAN VYTVOŘENÍ SKUTEČNÉHO PROCESU KVALIFIKACE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. CO NEJLÉPE BUDOU VYUŽITY TECHNOLOGICKÉ INOVACE VYTVOŘENÉ NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V SOULADU S POSLÁNÍM INSTITUTU, JEHOŽ KAŽDODENNÍ AKCE SE ZAMĚŘUJE NA SNÍŽENÍ NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZAJISTIT INKLUZI A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZOHLEDŇUJÍCÍ RŮZNÉ DOVEDNOSTI A ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CITLIVÉ NA ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVACI NA UČENÍ A ROZVOJ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. HLAVNÍ INOVATIVNÍ RYSY PROJEKTOVÉ INTEGRACE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ SDÍLENÍ INTERVENCÍ SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PŘIJATÉ VŠUDYPŘÍTOMNÉ A KRITICKÉ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ INOVATIVNÍ ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DEFINICE INTEGROVANÉHO SOUBORU SLUŽEB REALIZOVANÝCH SE SILNÝM ZAPOJENÍM ZÚČASTNĚNÝCH STRAN VYTVOŘENÍ SKUTEČNÉHO PROCESU KVALIFIKACE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. CO NEJLÉPE BUDOU VYUŽITY TECHNOLOGICKÉ INOVACE VYTVOŘENÉ NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DO INSTITUTO, CUJA AÇÃO DIÁRIA VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PARA GARANTIR A INCLUSÃO E O SUCESSO EDUCACIONAL ATENTOS ÀS DIFERENTES HABILIDADES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SENSÍVEIS À EXPERIÊNCIA, VISANDO COMBATER A DESMOTIVAÇÃO À APRENDIZAGEM E DESENVOLVER E FORTALECER AS PRINCIPAIS HABILIDADES BÁSICAS. AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DA INTEGRAÇÃO DO PROJETO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS COMPARTILHANDO AS INTERVENÇÕES JUNTAMENTE COM AS METODOLOGIAS DIFERENCIADAS ADOTADAS UTILIZAÇÃO GENERALIZADA E CRÍTICA DA GESTÃO MULTIMÍDIA INOVADORA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO INTEGRADO DE SERVIÇOS REALIZADOS COM O FORTE ENVOLVIMENTO DAS PARTES INTERESSADAS CRIAÇÃO DE UM PROCESSO REAL DE QUALIFICAÇÃO DO SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. A MELHOR UTILIZAÇÃO SERÁ FEITA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS CRIADAS POR NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM IMPLEMENTADOS PELAS METODOLOGIAS DE (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DO INSTITUTO, CUJA AÇÃO DIÁRIA VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PARA GARANTIR A INCLUSÃO E O SUCESSO EDUCACIONAL ATENTOS ÀS DIFERENTES HABILIDADES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SENSÍVEIS À EXPERIÊNCIA, VISANDO COMBATER A DESMOTIVAÇÃO À APRENDIZAGEM E DESENVOLVER E FORTALECER AS PRINCIPAIS HABILIDADES BÁSICAS. AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DA INTEGRAÇÃO DO PROJETO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS COMPARTILHANDO AS INTERVENÇÕES JUNTAMENTE COM AS METODOLOGIAS DIFERENCIADAS ADOTADAS UTILIZAÇÃO GENERALIZADA E CRÍTICA DA GESTÃO MULTIMÍDIA INOVADORA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO INTEGRADO DE SERVIÇOS REALIZADOS COM O FORTE ENVOLVIMENTO DAS PARTES INTERESSADAS CRIAÇÃO DE UM PROCESSO REAL DE QUALIFICAÇÃO DO SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. A MELHOR UTILIZAÇÃO SERÁ FEITA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS CRIADAS POR NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM IMPLEMENTADOS PELAS METODOLOGIAS DE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DO INSTITUTO, CUJA AÇÃO DIÁRIA VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PARA GARANTIR A INCLUSÃO E O SUCESSO EDUCACIONAL ATENTOS ÀS DIFERENTES HABILIDADES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SENSÍVEIS À EXPERIÊNCIA, VISANDO COMBATER A DESMOTIVAÇÃO À APRENDIZAGEM E DESENVOLVER E FORTALECER AS PRINCIPAIS HABILIDADES BÁSICAS. AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DA INTEGRAÇÃO DO PROJETO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS COMPARTILHANDO AS INTERVENÇÕES JUNTAMENTE COM AS METODOLOGIAS DIFERENCIADAS ADOTADAS UTILIZAÇÃO GENERALIZADA E CRÍTICA DA GESTÃO MULTIMÍDIA INOVADORA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO INTEGRADO DE SERVIÇOS REALIZADOS COM O FORTE ENVOLVIMENTO DAS PARTES INTERESSADAS CRIAÇÃO DE UM PROCESSO REAL DE QUALIFICAÇÃO DO SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. A MELHOR UTILIZAÇÃO SERÁ FEITA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS CRIADAS POR NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM IMPLEMENTADOS PELAS METODOLOGIAS DE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI MISSIOONIGA, MILLE IGAPÄEVASE TEGEVUSE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA KAASATUS JA HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES TÄHELEPANU ERINEVATELE OSKUSTELE JA HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, MIS ON TUNDLIKUD KOGEMUSTE SUHTES NING MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA NING ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD TEGEVUSTE LÕIMIMISE PEAMISED UUENDUSLIKUD OMADUSED, JAGADES SEKKUMISI KOOS ERINEVATE MEETODITEGA, MIS ON VASTU VÕETUD ÕPIKESKKONDADE MULTIMEEDIAINNOVATIIVSE JUHTIMISE ULATUSLIKU JA KRIITILISE KASUTAMISE KAUDU, MÄÄRATLEDES INTEGREERITUD TEENUSTE KOGUMI, KAASATES AKTIIVSELT SIDUSRÜHMI, LUUES TÕELISE FORMATIVOEDUCATIVO SÜSTEEMI KVALIFIKATSIOONIPROTSESSI. PARIMAL VIISIL KASUTATAKSE ÄRA TEHNOLOOGILISI UUENDUSI, MIS ON LOODUD UUTE ÕPIKESKKONDADE ABIL, MIDA RAKENDATAKSE JÄRGMISTE MEETODITE ABIL: (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI MISSIOONIGA, MILLE IGAPÄEVASE TEGEVUSE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA KAASATUS JA HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES TÄHELEPANU ERINEVATELE OSKUSTELE JA HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, MIS ON TUNDLIKUD KOGEMUSTE SUHTES NING MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA NING ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD TEGEVUSTE LÕIMIMISE PEAMISED UUENDUSLIKUD OMADUSED, JAGADES SEKKUMISI KOOS ERINEVATE MEETODITEGA, MIS ON VASTU VÕETUD ÕPIKESKKONDADE MULTIMEEDIAINNOVATIIVSE JUHTIMISE ULATUSLIKU JA KRIITILISE KASUTAMISE KAUDU, MÄÄRATLEDES INTEGREERITUD TEENUSTE KOGUMI, KAASATES AKTIIVSELT SIDUSRÜHMI, LUUES TÕELISE FORMATIVOEDUCATIVO SÜSTEEMI KVALIFIKATSIOONIPROTSESSI. PARIMAL VIISIL KASUTATAKSE ÄRA TEHNOLOOGILISI UUENDUSI, MIS ON LOODUD UUTE ÕPIKESKKONDADE ABIL, MIDA RAKENDATAKSE JÄRGMISTE MEETODITE ABIL: (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI MISSIOONIGA, MILLE IGAPÄEVASE TEGEVUSE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA KAASATUS JA HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES TÄHELEPANU ERINEVATELE OSKUSTELE JA HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, MIS ON TUNDLIKUD KOGEMUSTE SUHTES NING MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA NING ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD TEGEVUSTE LÕIMIMISE PEAMISED UUENDUSLIKUD OMADUSED, JAGADES SEKKUMISI KOOS ERINEVATE MEETODITEGA, MIS ON VASTU VÕETUD ÕPIKESKKONDADE MULTIMEEDIAINNOVATIIVSE JUHTIMISE ULATUSLIKU JA KRIITILISE KASUTAMISE KAUDU, MÄÄRATLEDES INTEGREERITUD TEENUSTE KOGUMI, KAASATES AKTIIVSELT SIDUSRÜHMI, LUUES TÕELISE FORMATIVOEDUCATIVO SÜSTEEMI KVALIFIKATSIOONIPROTSESSI. PARIMAL VIISIL KASUTATAKSE ÄRA TEHNOLOOGILISI UUENDUSI, MIS ON LOODUD UUTE ÕPIKESKKONDADE ABIL, MIDA RAKENDATAKSE JÄRGMISTE MEETODITE ABIL: (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, AMELYNEK NAPI TEVÉKENYSÉGE AZ OKTATÁSI KUDARCOK ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT CÉLOZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A BEFOGADÁST ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT, FIGYELMET FORDÍTVA A KÜLÖNBÖZŐ, TAPASZTALATRA ÉRZÉKENY KÉSZSÉGEKRE ÉS SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKRE, AMELYEK CÉLJA A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ LEKÜZDÉSE, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK PROJEKTINTEGRÁCIÓJÁNAK FŐ INNOVATÍV JELLEMZŐI, VALAMINT A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MULTIMÉDIÁS INNOVATÍV IRÁNYÍTÁSÁNAK ÁTFOGÓ ÉS KRITIKUS ALKALMAZÁSA ÁLTAL ALKALMAZOTT DIFFERENCIÁLT MÓDSZERTANOK AZ ÉRDEKELT FELEK ERŐTELJES BEVONÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁSOK MEGHATÁROZÁSÁVAL A FORMATIVOEDUCATIVO RENDSZER VALÓDI MINŐSÍTÉSI FOLYAMATÁNAK KIALAKÍTÁSÁT. A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL LÉTREHOZOTT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓKAT, AMELYEKET A KÖVETKEZŐ MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL VALÓSÍTANAK MEG: (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, AMELYNEK NAPI TEVÉKENYSÉGE AZ OKTATÁSI KUDARCOK ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT CÉLOZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A BEFOGADÁST ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT, FIGYELMET FORDÍTVA A KÜLÖNBÖZŐ, TAPASZTALATRA ÉRZÉKENY KÉSZSÉGEKRE ÉS SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKRE, AMELYEK CÉLJA A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ LEKÜZDÉSE, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK PROJEKTINTEGRÁCIÓJÁNAK FŐ INNOVATÍV JELLEMZŐI, VALAMINT A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MULTIMÉDIÁS INNOVATÍV IRÁNYÍTÁSÁNAK ÁTFOGÓ ÉS KRITIKUS ALKALMAZÁSA ÁLTAL ALKALMAZOTT DIFFERENCIÁLT MÓDSZERTANOK AZ ÉRDEKELT FELEK ERŐTELJES BEVONÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁSOK MEGHATÁROZÁSÁVAL A FORMATIVOEDUCATIVO RENDSZER VALÓDI MINŐSÍTÉSI FOLYAMATÁNAK KIALAKÍTÁSÁT. A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL LÉTREHOZOTT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓKAT, AMELYEKET A KÖVETKEZŐ MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL VALÓSÍTANAK MEG: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, AMELYNEK NAPI TEVÉKENYSÉGE AZ OKTATÁSI KUDARCOK ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT CÉLOZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A BEFOGADÁST ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT, FIGYELMET FORDÍTVA A KÜLÖNBÖZŐ, TAPASZTALATRA ÉRZÉKENY KÉSZSÉGEKRE ÉS SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKRE, AMELYEK CÉLJA A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ LEKÜZDÉSE, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK PROJEKTINTEGRÁCIÓJÁNAK FŐ INNOVATÍV JELLEMZŐI, VALAMINT A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MULTIMÉDIÁS INNOVATÍV IRÁNYÍTÁSÁNAK ÁTFOGÓ ÉS KRITIKUS ALKALMAZÁSA ÁLTAL ALKALMAZOTT DIFFERENCIÁLT MÓDSZERTANOK AZ ÉRDEKELT FELEK ERŐTELJES BEVONÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁSOK MEGHATÁROZÁSÁVAL A FORMATIVOEDUCATIVO RENDSZER VALÓDI MINŐSÍTÉSI FOLYAMATÁNAK KIALAKÍTÁSÁT. A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL LÉTREHOZOTT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓKAT, AMELYEKET A KÖVETKEZŐ MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL VALÓSÍTANAK MEG: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е СЪОБРАЗЕН С МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЧИЯТО ЕЖЕДНЕВНА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ОПИТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО И РАЗВИВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ОСНОВНИТЕ ИНОВАТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СПОДЕЛЯТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗАЕДНО С ВЪЗПРИЕТИТЕ ДИФЕРЕНЦИРАНИ МЕТОДОЛОГИИ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ИНОВАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ УСЛУГИ, РЕАЛИЗИРАНИ СЪС СИЛНОТО УЧАСТИЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, СЪЗДАВАНЕ НА РЕАЛЕН ПРОЦЕС НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СИСТЕМАТА FORMATIVOEDUCATIVO. ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, СЪЗДАДЕНИ ОТ НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПРИЛАГАНИ ОТ МЕТОДОЛОГИИТЕ НА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪОБРАЗЕН С МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЧИЯТО ЕЖЕДНЕВНА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ОПИТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО И РАЗВИВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ОСНОВНИТЕ ИНОВАТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СПОДЕЛЯТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗАЕДНО С ВЪЗПРИЕТИТЕ ДИФЕРЕНЦИРАНИ МЕТОДОЛОГИИ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ИНОВАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ УСЛУГИ, РЕАЛИЗИРАНИ СЪС СИЛНОТО УЧАСТИЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, СЪЗДАВАНЕ НА РЕАЛЕН ПРОЦЕС НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СИСТЕМАТА FORMATIVOEDUCATIVO. ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, СЪЗДАДЕНИ ОТ НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПРИЛАГАНИ ОТ МЕТОДОЛОГИИТЕ НА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪОБРАЗЕН С МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЧИЯТО ЕЖЕДНЕВНА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ОПИТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО И РАЗВИВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ОСНОВНИТЕ ИНОВАТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СПОДЕЛЯТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗАЕДНО С ВЪЗПРИЕТИТЕ ДИФЕРЕНЦИРАНИ МЕТОДОЛОГИИ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ИНОВАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ УСЛУГИ, РЕАЛИЗИРАНИ СЪС СИЛНОТО УЧАСТИЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, СЪЗДАВАНЕ НА РЕАЛЕН ПРОЦЕС НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СИСТЕМАТА FORMATIVOEDUCATIVO. ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, СЪЗДАДЕНИ ОТ НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПРИЛАГАНИ ОТ МЕТОДОЛОГИИТЕ НА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO, KURIO KASDIENĖS VEIKLOS TIKSLAS – MAŽINTI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, MISIJĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ IR SĖKMĘ ŠVIETIMO SRITYJE, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į ĮVAIRIUS ĮGŪDŽIUS IR SPECIALIUOSIUS UGDYMO POREIKIUS, KURIE YRA JAUTRŪS PATIRČIAI, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOTYVACIJA MOKYTIS IR UGDYTI BEI STIPRINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PAGRINDINIAI NAUJOVIŠKI SIŪLOMOS VEIKLOS, KURIA DALIJAMASI, INTEGRAVIMO YPATYBĖS IR DIFERENCIJUOTOS METODIKOS, TAIKOMOS PLAČIAI IR KRITIŠKAI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS INOVATYVŲ MOKYMOSI APLINKOS VALDYMĄ, BUVO ĮGYVENDINTOS AKTYVIAI DALYVAUJANT SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIANT REALŲ FORMATIVOEDUCATIVO SISTEMOS KVALIFIKACIJOS PROCESĄ. KUO GERIAU PASINAUDOS TECHNOLOGIJŲ NAUJOVĖMIS, SUKURTOMIS NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE, DIEGIAMOSE METODOLOGIJOSE: (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO, KURIO KASDIENĖS VEIKLOS TIKSLAS – MAŽINTI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, MISIJĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ IR SĖKMĘ ŠVIETIMO SRITYJE, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į ĮVAIRIUS ĮGŪDŽIUS IR SPECIALIUOSIUS UGDYMO POREIKIUS, KURIE YRA JAUTRŪS PATIRČIAI, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOTYVACIJA MOKYTIS IR UGDYTI BEI STIPRINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PAGRINDINIAI NAUJOVIŠKI SIŪLOMOS VEIKLOS, KURIA DALIJAMASI, INTEGRAVIMO YPATYBĖS IR DIFERENCIJUOTOS METODIKOS, TAIKOMOS PLAČIAI IR KRITIŠKAI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS INOVATYVŲ MOKYMOSI APLINKOS VALDYMĄ, BUVO ĮGYVENDINTOS AKTYVIAI DALYVAUJANT SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIANT REALŲ FORMATIVOEDUCATIVO SISTEMOS KVALIFIKACIJOS PROCESĄ. KUO GERIAU PASINAUDOS TECHNOLOGIJŲ NAUJOVĖMIS, SUKURTOMIS NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE, DIEGIAMOSE METODOLOGIJOSE: (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO, KURIO KASDIENĖS VEIKLOS TIKSLAS – MAŽINTI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, MISIJĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ IR SĖKMĘ ŠVIETIMO SRITYJE, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į ĮVAIRIUS ĮGŪDŽIUS IR SPECIALIUOSIUS UGDYMO POREIKIUS, KURIE YRA JAUTRŪS PATIRČIAI, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOTYVACIJA MOKYTIS IR UGDYTI BEI STIPRINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PAGRINDINIAI NAUJOVIŠKI SIŪLOMOS VEIKLOS, KURIA DALIJAMASI, INTEGRAVIMO YPATYBĖS IR DIFERENCIJUOTOS METODIKOS, TAIKOMOS PLAČIAI IR KRITIŠKAI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS INOVATYVŲ MOKYMOSI APLINKOS VALDYMĄ, BUVO ĮGYVENDINTOS AKTYVIAI DALYVAUJANT SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIANT REALŲ FORMATIVOEDUCATIVO SISTEMOS KVALIFIKACIJOS PROCESĄ. KUO GERIAU PASINAUDOS TECHNOLOGIJŲ NAUJOVĖMIS, SUKURTOMIS NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE, DIEGIAMOSE METODOLOGIJOSE: (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE U SKLADU S MISIJOM INSTITUTA ČIJA JE SVAKODNEVNA AKCIJA USMJERENA NA SMANJENJE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I PREKID ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE I OBRAZOVNI USPJEH S OBZIROM NA RAZLIČITE VJEŠTINE I POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE OSJETLJIVE NA ISKUSTVO USMJERENO NA BORBU PROTIV DEMOTIVACIJE U UČENJU I RAZVOJU I JAČANJU KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA. GLAVNE INOVACIJSKE ZNAČAJKE PROJEKTA INTEGRACIJE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI DIJELJENJA INTERVENCIJA ZAJEDNO S DIFERENCIRANIM METODOLOGIJAMA USVOJENIM SVEPRISUTNIM I KRITIČKIM KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG INOVATIVNOG UPRAVLJANJA OKRUŽENJEM ZA UČENJE DEFINIRANJE INTEGRIRANOG SKUPA USLUGA OSTVARENIH UZ SNAŽNU UKLJUČENOST DIONIKA STVARANJE STVARNOG PROCESA KVALIFIKACIJE SUSTAVA FORMATIVOEDUCATIVO. NAJBOLJE ĆE SE ISKORISTITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE USPOSTAVLJENE NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KOJA SE PROVODE METODOLOGIJAMA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE U SKLADU S MISIJOM INSTITUTA ČIJA JE SVAKODNEVNA AKCIJA USMJERENA NA SMANJENJE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I PREKID ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE I OBRAZOVNI USPJEH S OBZIROM NA RAZLIČITE VJEŠTINE I POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE OSJETLJIVE NA ISKUSTVO USMJERENO NA BORBU PROTIV DEMOTIVACIJE U UČENJU I RAZVOJU I JAČANJU KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA. GLAVNE INOVACIJSKE ZNAČAJKE PROJEKTA INTEGRACIJE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI DIJELJENJA INTERVENCIJA ZAJEDNO S DIFERENCIRANIM METODOLOGIJAMA USVOJENIM SVEPRISUTNIM I KRITIČKIM KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG INOVATIVNOG UPRAVLJANJA OKRUŽENJEM ZA UČENJE DEFINIRANJE INTEGRIRANOG SKUPA USLUGA OSTVARENIH UZ SNAŽNU UKLJUČENOST DIONIKA STVARANJE STVARNOG PROCESA KVALIFIKACIJE SUSTAVA FORMATIVOEDUCATIVO. NAJBOLJE ĆE SE ISKORISTITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE USPOSTAVLJENE NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KOJA SE PROVODE METODOLOGIJAMA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE U SKLADU S MISIJOM INSTITUTA ČIJA JE SVAKODNEVNA AKCIJA USMJERENA NA SMANJENJE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I PREKID ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE I OBRAZOVNI USPJEH S OBZIROM NA RAZLIČITE VJEŠTINE I POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE OSJETLJIVE NA ISKUSTVO USMJERENO NA BORBU PROTIV DEMOTIVACIJE U UČENJU I RAZVOJU I JAČANJU KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA. GLAVNE INOVACIJSKE ZNAČAJKE PROJEKTA INTEGRACIJE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI DIJELJENJA INTERVENCIJA ZAJEDNO S DIFERENCIRANIM METODOLOGIJAMA USVOJENIM SVEPRISUTNIM I KRITIČKIM KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG INOVATIVNOG UPRAVLJANJA OKRUŽENJEM ZA UČENJE DEFINIRANJE INTEGRIRANOG SKUPA USLUGA OSTVARENIH UZ SNAŽNU UKLJUČENOST DIONIKA STVARANJE STVARNOG PROCESA KVALIFIKACIJE SUSTAVA FORMATIVOEDUCATIVO. NAJBOLJE ĆE SE ISKORISTITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE USPOSTAVLJENE NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KOJA SE PROVODE METODOLOGIJAMA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UPPDRAG, VARS DAGLIGA VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED HÄNSYN TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR LYHÖRDA FÖR ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA DEMOTIVATION FÖR LÄRANDE OCH UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DE VIKTIGASTE INNOVATIVA INSLAGEN I PROJEKTINTEGRERINGEN AV DE FÖRESLAGNA VERKSAMHETERNA FÖR ATT DELA INSATSERNA TILLSAMMANS MED DE DIFFERENTIERADE METODER SOM ANTAGITS GENOMGÅENDE OCH KRITISKT ANVÄNDANDE AV MULTIMEDIEINNOVATIONSHANTERING AV INLÄRNINGSMILJÖER DEFINIERAR EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING TJÄNSTER SOM FÖRVERKLIGAS MED ETT STARKT DELTAGANDE AV INTRESSENTERNA SOM SKAPAR EN VERKLIG KVALIFICERINGSPROCESS FÖR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. TEKNISKA INNOVATIONER KOMMER ATT UTNYTTJAS PÅ BÄSTA SÄTT GENOM NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GENOMFÖRS MED HJÄLP AV METODER FÖR (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UPPDRAG, VARS DAGLIGA VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED HÄNSYN TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR LYHÖRDA FÖR ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA DEMOTIVATION FÖR LÄRANDE OCH UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DE VIKTIGASTE INNOVATIVA INSLAGEN I PROJEKTINTEGRERINGEN AV DE FÖRESLAGNA VERKSAMHETERNA FÖR ATT DELA INSATSERNA TILLSAMMANS MED DE DIFFERENTIERADE METODER SOM ANTAGITS GENOMGÅENDE OCH KRITISKT ANVÄNDANDE AV MULTIMEDIEINNOVATIONSHANTERING AV INLÄRNINGSMILJÖER DEFINIERAR EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING TJÄNSTER SOM FÖRVERKLIGAS MED ETT STARKT DELTAGANDE AV INTRESSENTERNA SOM SKAPAR EN VERKLIG KVALIFICERINGSPROCESS FÖR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. TEKNISKA INNOVATIONER KOMMER ATT UTNYTTJAS PÅ BÄSTA SÄTT GENOM NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GENOMFÖRS MED HJÄLP AV METODER FÖR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UPPDRAG, VARS DAGLIGA VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED HÄNSYN TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR LYHÖRDA FÖR ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA DEMOTIVATION FÖR LÄRANDE OCH UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DE VIKTIGASTE INNOVATIVA INSLAGEN I PROJEKTINTEGRERINGEN AV DE FÖRESLAGNA VERKSAMHETERNA FÖR ATT DELA INSATSERNA TILLSAMMANS MED DE DIFFERENTIERADE METODER SOM ANTAGITS GENOMGÅENDE OCH KRITISKT ANVÄNDANDE AV MULTIMEDIEINNOVATIONSHANTERING AV INLÄRNINGSMILJÖER DEFINIERAR EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING TJÄNSTER SOM FÖRVERKLIGAS MED ETT STARKT DELTAGANDE AV INTRESSENTERNA SOM SKAPAR EN VERKLIG KVALIFICERINGSPROCESS FÖR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. TEKNISKA INNOVATIONER KOMMER ATT UTNYTTJAS PÅ BÄSTA SÄTT GENOM NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GENOMFÖRS MED HJÄLP AV METODER FÖR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA INSTITUTULUI A CĂRUI ACȚIUNE ZILNICĂ VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR, PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATENT LA DIFERITELE COMPETENȚE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SENSIBILE LA EXPERIENȚA CARE VIZEAZĂ COMBATEREA DEMOTIVĂRII ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ESENȚIALE DE BAZĂ. PRINCIPALELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE INTEGRĂRII ÎN PROIECT A ACTIVITĂȚILOR PROPUSE CARE ÎMPART INTERVENȚIILE ÎMPREUNĂ CU METODOLOGIILE DIFERENȚIATE ADOPTATE PRIN UTILIZAREA GENERALIZATĂ ȘI CRITICĂ A MANAGEMENTULUI MULTIMEDIA INOVATOR AL DEFINIRII MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A UNUI SET INTEGRAT DE SERVICII REALIZATE CU IMPLICAREA PUTERNICĂ A PĂRȚILOR INTERESATE ÎN CREAREA UNUI PROCES REAL DE CALIFICARE A SISTEMULUI FORMATIVOEDUCATIVO. CEA MAI BUNĂ UTILIZARE A INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE CREATE DE NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE PUSE ÎN APLICARE PRIN METODOLOGIILE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA INSTITUTULUI A CĂRUI ACȚIUNE ZILNICĂ VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR, PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATENT LA DIFERITELE COMPETENȚE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SENSIBILE LA EXPERIENȚA CARE VIZEAZĂ COMBATEREA DEMOTIVĂRII ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ESENȚIALE DE BAZĂ. PRINCIPALELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE INTEGRĂRII ÎN PROIECT A ACTIVITĂȚILOR PROPUSE CARE ÎMPART INTERVENȚIILE ÎMPREUNĂ CU METODOLOGIILE DIFERENȚIATE ADOPTATE PRIN UTILIZAREA GENERALIZATĂ ȘI CRITICĂ A MANAGEMENTULUI MULTIMEDIA INOVATOR AL DEFINIRII MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A UNUI SET INTEGRAT DE SERVICII REALIZATE CU IMPLICAREA PUTERNICĂ A PĂRȚILOR INTERESATE ÎN CREAREA UNUI PROCES REAL DE CALIFICARE A SISTEMULUI FORMATIVOEDUCATIVO. CEA MAI BUNĂ UTILIZARE A INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE CREATE DE NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE PUSE ÎN APLICARE PRIN METODOLOGIILE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA INSTITUTULUI A CĂRUI ACȚIUNE ZILNICĂ VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR, PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATENT LA DIFERITELE COMPETENȚE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SENSIBILE LA EXPERIENȚA CARE VIZEAZĂ COMBATEREA DEMOTIVĂRII ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ESENȚIALE DE BAZĂ. PRINCIPALELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE INTEGRĂRII ÎN PROIECT A ACTIVITĂȚILOR PROPUSE CARE ÎMPART INTERVENȚIILE ÎMPREUNĂ CU METODOLOGIILE DIFERENȚIATE ADOPTATE PRIN UTILIZAREA GENERALIZATĂ ȘI CRITICĂ A MANAGEMENTULUI MULTIMEDIA INOVATOR AL DEFINIRII MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A UNUI SET INTEGRAT DE SERVICII REALIZATE CU IMPLICAREA PUTERNICĂ A PĂRȚILOR INTERESATE ÎN CREAREA UNUI PROCES REAL DE CALIFICARE A SISTEMULUI FORMATIVOEDUCATIVO. CEA MAI BUNĂ UTILIZARE A INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE CREATE DE NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE PUSE ÎN APLICARE PRIN METODOLOGIILE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V SKLADU S POSLANSTVOM INŠTITUTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN OSIP V ŠOLI, DA SE ZAGOTOVITA VKLJUČENOST IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, KI UPOŠTEVATA RAZLIČNE SPRETNOSTI IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SO OBČUTLJIVE NA IZKUŠNJE, USMERJENE V PREPREČEVANJE DEGRADACIJE UČENJA TER RAZVOJ IN KREPITEV KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTNEGA POVEZOVANJA PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, KI DELIJO INTERVENCIJE, SKUPAJ Z DIFERENCIRANIMI METODOLOGIJAMI, SPREJETIMI VSESPLOŠNO IN KRITIČNO UPORABO MULTIMEDIJSKEGA INOVATIVNEGA UPRAVLJANJA UČNIH OKOLIJ OPREDELITEV CELOSTNEGA SKLOPA STORITEV, KI SE URESNIČUJE Z MOČNO UDELEŽBO DELEŽNIKOV PRI USTVARJANJU RESNIČNEGA PROCESA KVALIFIKACIJ SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. KAR NAJBOLJE BODO IZKORIŠČENE TEHNOLOŠKE INOVACIJE, VZPOSTAVLJENE Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE V SKLADU S POSLANSTVOM INŠTITUTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN OSIP V ŠOLI, DA SE ZAGOTOVITA VKLJUČENOST IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, KI UPOŠTEVATA RAZLIČNE SPRETNOSTI IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SO OBČUTLJIVE NA IZKUŠNJE, USMERJENE V PREPREČEVANJE DEGRADACIJE UČENJA TER RAZVOJ IN KREPITEV KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTNEGA POVEZOVANJA PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, KI DELIJO INTERVENCIJE, SKUPAJ Z DIFERENCIRANIMI METODOLOGIJAMI, SPREJETIMI VSESPLOŠNO IN KRITIČNO UPORABO MULTIMEDIJSKEGA INOVATIVNEGA UPRAVLJANJA UČNIH OKOLIJ OPREDELITEV CELOSTNEGA SKLOPA STORITEV, KI SE URESNIČUJE Z MOČNO UDELEŽBO DELEŽNIKOV PRI USTVARJANJU RESNIČNEGA PROCESA KVALIFIKACIJ SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. KAR NAJBOLJE BODO IZKORIŠČENE TEHNOLOŠKE INOVACIJE, VZPOSTAVLJENE Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V SKLADU S POSLANSTVOM INŠTITUTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN OSIP V ŠOLI, DA SE ZAGOTOVITA VKLJUČENOST IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, KI UPOŠTEVATA RAZLIČNE SPRETNOSTI IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SO OBČUTLJIVE NA IZKUŠNJE, USMERJENE V PREPREČEVANJE DEGRADACIJE UČENJA TER RAZVOJ IN KREPITEV KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTNEGA POVEZOVANJA PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, KI DELIJO INTERVENCIJE, SKUPAJ Z DIFERENCIRANIMI METODOLOGIJAMI, SPREJETIMI VSESPLOŠNO IN KRITIČNO UPORABO MULTIMEDIJSKEGA INOVATIVNEGA UPRAVLJANJA UČNIH OKOLIJ OPREDELITEV CELOSTNEGA SKLOPA STORITEV, KI SE URESNIČUJE Z MOČNO UDELEŽBO DELEŽNIKOV PRI USTVARJANJU RESNIČNEGA PROCESA KVALIFIKACIJ SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. KAR NAJBOLJE BODO IZKORIŠČENE TEHNOLOŠKE INOVACIJE, VZPOSTAVLJENE Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JEST ZGODNY Z MISJĄ INSTYTUTU, KTÓREGO CODZIENNE DZIAŁANIE MA NA CELU OGRANICZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CELU ZAPEWNIENIA INTEGRACJI I SUKCESU EDUKACYJNEGO, ZWRACAJĄC UWAGĘ NA RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE WRAŻLIWE NA DOŚWIADCZENIE, MAJĄCE NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE DEMOTYWACJI UCZENIA SIĘ ORAZ ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH. GŁÓWNE INNOWACYJNE CECHY INTEGRACJI PROJEKTU PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ DZIELĄCYCH INTERWENCJE WRAZ ZE ZRÓŻNICOWANYMI METODAMI PRZYJĘTYMI POWSZECHNIE I KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM MULTIMEDIALNEGO INNOWACYJNEGO ZARZĄDZANIA ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI DEFINICJI ZINTEGROWANEGO ZESTAWU USŁUG REALIZOWANYCH PRZY SILNYM ZAANGAŻOWANIU ZAINTERESOWANYCH STRON W TWORZENIE PRAWDZIWEGO PROCESU KWALIFIKACJI SYSTEMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH STWORZONYCH PRZEZ NOWE ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ WDROŻONE PRZEZ METODOLOGIĘ (Polish)
Property / summary: PROJEKT JEST ZGODNY Z MISJĄ INSTYTUTU, KTÓREGO CODZIENNE DZIAŁANIE MA NA CELU OGRANICZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CELU ZAPEWNIENIA INTEGRACJI I SUKCESU EDUKACYJNEGO, ZWRACAJĄC UWAGĘ NA RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE WRAŻLIWE NA DOŚWIADCZENIE, MAJĄCE NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE DEMOTYWACJI UCZENIA SIĘ ORAZ ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH. GŁÓWNE INNOWACYJNE CECHY INTEGRACJI PROJEKTU PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ DZIELĄCYCH INTERWENCJE WRAZ ZE ZRÓŻNICOWANYMI METODAMI PRZYJĘTYMI POWSZECHNIE I KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM MULTIMEDIALNEGO INNOWACYJNEGO ZARZĄDZANIA ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI DEFINICJI ZINTEGROWANEGO ZESTAWU USŁUG REALIZOWANYCH PRZY SILNYM ZAANGAŻOWANIU ZAINTERESOWANYCH STRON W TWORZENIE PRAWDZIWEGO PROCESU KWALIFIKACJI SYSTEMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH STWORZONYCH PRZEZ NOWE ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ WDROŻONE PRZEZ METODOLOGIĘ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JEST ZGODNY Z MISJĄ INSTYTUTU, KTÓREGO CODZIENNE DZIAŁANIE MA NA CELU OGRANICZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CELU ZAPEWNIENIA INTEGRACJI I SUKCESU EDUKACYJNEGO, ZWRACAJĄC UWAGĘ NA RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE WRAŻLIWE NA DOŚWIADCZENIE, MAJĄCE NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE DEMOTYWACJI UCZENIA SIĘ ORAZ ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH. GŁÓWNE INNOWACYJNE CECHY INTEGRACJI PROJEKTU PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ DZIELĄCYCH INTERWENCJE WRAZ ZE ZRÓŻNICOWANYMI METODAMI PRZYJĘTYMI POWSZECHNIE I KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM MULTIMEDIALNEGO INNOWACYJNEGO ZARZĄDZANIA ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI DEFINICJI ZINTEGROWANEGO ZESTAWU USŁUG REALIZOWANYCH PRZY SILNYM ZAANGAŻOWANIU ZAINTERESOWANYCH STRON W TWORZENIE PRAWDZIWEGO PROCESU KWALIFIKACJI SYSTEMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH STWORZONYCH PRZEZ NOWE ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ WDROŻONE PRZEZ METODOLOGIĘ (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:48, 8 April 2023

Project Q511981 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PRIMARY AND SECONDARY BASIC SKILLS
Project Q511981 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    DD 2 - BOSCO MARCIANISE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COERENTE CON LA MISSION DELLISTITUTO LA CUI AZIONE QUOTIDIANAMENTE FINALIZZATA A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA A GARANTIRE LINCLUSIONE E IL SUCCESSO FORMATIVO ATTENTA ALLE DIVERSE ABILIT E AI DIVERSI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI SENSIBILE A REALIZZARE ESPERIENZE TESE A CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE AGLI APPRENDIMENTI E A SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE DI BASE. I PRINCIPALI CARATTERI INNOVATIVI DEL PROGETTO INTEGRAZIONE DELLE ATTIVIT PROPOSTE CONDIVISIONE DEGLI INTERVENTI INSIEME DELLE METODOLOGIE DIFFERENZIATE ADOTTATE USO PERVASIVO E CRITICO DELLA MULTIMEDIALITA GESTIONE INNOVATIVA DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEFINIZIONE DI UN INSIEME INTEGRATO DI SERVIZI REALIZZATI CON IL FORTE COINVOLGIMENTO DEI SOGGETTI INTERESSATI CREAZIONE DI UN PROCESSO REALE DI QUALIFICAZIONE DEL SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. SARANNO UTILIZZATE AL MEGLIO LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE PREDISPOSTI AMBIENTI NUOVI DI APPRENDIMENTO ATTUATE LE METODOLOGIE D (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF THE INSTITUTE WHOSE DAILY ACTION AIMS TO REDUCE EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL DROPOUT TO ENSURE INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS ATTENTIVE TO THE DIFFERENT SKILLS AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SENSITIVE TO EXPERIENCE AIMED AT COUNTERING DEMOTIVATION TO LEARNING AND DEVELOPING AND STRENGTHENING KEY BASIC SKILLS. THE MAIN INNOVATIVE FEATURES OF THE PROJECT INTEGRATION OF THE PROPOSED ACTIVITIES SHARING THE INTERVENTIONS TOGETHER WITH THE DIFFERENTIATED METHODOLOGIES ADOPTED PERVASIVE AND CRITICAL USE OF MULTIMEDIA INNOVATIVE MANAGEMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS DEFINITION OF AN INTEGRATED SET OF SERVICES REALISED WITH THE STRONG INVOLVEMENT OF THE STAKEHOLDERS CREATION OF A REAL PROCESS OF QUALIFICATION OF THE FORMATIVOEDUCATIVO SYSTEM. THE BEST USE WILL BE MADE OF TECHNOLOGICAL INNOVATIONS SET UP BY NEW LEARNING ENVIRONMENTS IMPLEMENTED BY THE METHODOLOGIES OF (English)
    point in time
    11 November 2020
    0 references
    LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE DE LA MISSION DE L’INSTITUT, DONT L’ACTION QUOTIDIENNE VISE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN D’ASSURER L’INCLUSION ET LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES ET DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX QUI SONT SENSIBLES À LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES VISANT À LUTTER CONTRE LA DÉMOTIVATION À L’APPRENTISSAGE ET À DÉVELOPPER ET À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ESSENTIELLES. LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES INNOVANTES DE L’INTÉGRATION DU PROJET DES ACTIVITÉS PROPOSÉES PARTAGEANT LES INTERVENTIONS AINSI QUE LES MÉTHODOLOGIES DIFFÉRENCIÉES ADOPTÉES UTILISATION GÉNÉRALISÉE ET CRITIQUE DE LA GESTION INNOVANTE MULTIMÉDIA DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉFINITION D’UN ENSEMBLE INTÉGRÉ DE SERVICES RÉALISÉ AVEC LA FORTE IMPLICATION DES PARTIES PRENANTES CRÉATION D’UN VÉRITABLE PROCESSUS DE QUALIFICATION DU SYSTÈME FORMATIVOEDUCATIVO. LA MEILLEURE UTILISATION SERA FAITE DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES MISES EN PLACE DANS DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE PAR LA (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION DES INSTITUTS, DESSEN TÄGLICHES HANDELN DARAUF ABZIELT, BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, UM INKLUSION UND BILDUNGSERFOLG ZU GEWÄHRLEISTEN, WOBEI DIE VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN UND BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE BERÜCKSICHTIGT WERDEN, DIE AUF DIE DURCHFÜHRUNG VON ERFAHRUNGEN ABZIELEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE DEMOTIVATION DES LERNENS ZU BEKÄMPFEN UND GRUNDLEGENDE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND ZU VERBESSERN. DIE WICHTIGSTEN INNOVATIVEN MERKMALE DER PROJEKTINTEGRATION DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN, IN DENEN DIE INTERVENTIONEN GEMEINSAM MIT DEN DIFFERENZIERTEN METHODEN, DIE DURCHGÄNGIG UND KRITISCH ANGEWANDT WERDEN, DURCHGÄNGIG UND KRITISCH GENUTZT WERDEN, UM DIE DEFINITION EINER INTEGRIERTEN GRUPPE VON DIENSTLEISTUNGEN ZU DEFINIEREN, DIE UNTER DER STARKEN EINBEZIEHUNG DER INTERESSENTRÄGER REALISIERT WERDEN, UM EINEN ECHTEN QUALIFIZIERUNGSPROZESS DES FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMS ZU SCHAFFEN. DIE TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE IN NEUEN LERNUMGEBUNGEN EINGEFÜHRT WERDEN, WERDEN AM BESTEN GENUTZT. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE OPDRACHT VAN HET INSTITUUT, WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET TERUGDRINGEN VAN HET FALEN VAN HET ONDERWIJS EN HET SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN ONDERWIJSSUCCES, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET UITVOEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE BIJ HET LEREN EN HET ONTWIKKELEN EN VERBETEREN VAN ESSENTIËLE BASISVAARDIGHEDEN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN WAARBIJ DE INTERVENTIES WORDEN GEDEELD, SAMEN MET DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN DIE TOT STAND IS GEBRACHT MET EEN STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN, WAARDOOR EEN ECHT KWALIFICATIEPROCES VAN HET FORMATIEDUCATIVO-SYSTEEM TOT STAND WORDT GEBRACHT. ER ZAL OPTIMAAL GEBRUIK WORDEN GEMAAKT VAN DE TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE ZIJN OPGEZET IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE DOOR DE (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DEL INSTITUTO, CUYA ACCIÓN DIARIA ENCAMINADA A REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PARA GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO ATENTOS A LAS DIFERENTES HABILIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SENSIBLES A LA REALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DESTINADAS A CONTRARRESTAR LA DESMOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO Y LA MEJORA DE HABILIDADES BÁSICAS CLAVE. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS INNOVADORAS DE LA INTEGRACIÓN DEL PROYECTO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS QUE COMPARTEN LAS INTERVENCIONES JUNTO CON LAS METODOLOGÍAS DIFERENCIADAS ADOPTADAS EN EL USO GENERALIZADO Y CRÍTICO DE LA GESTIÓN MULTIMEDIA INNOVADORA DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN DE UN CONJUNTO INTEGRADO DE SERVICIOS REALIZADOS CON LA FUERTE PARTICIPACIÓN DE LAS PARTES INTERESADAS LA CREACIÓN DE UN PROCESO REAL DE CUALIFICACIÓN DEL SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. SE HARÁ EL MEJOR USO POSIBLE DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS CREADAS EN LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS POR LA COMISIÓN. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΟΡΙΣΜΟΎ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOEDUCATIVO. Η ΒΈΛΤΙΣΤΗ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN MISSION AF INSTITUTTET, HVIS DAGLIGE HANDLING HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE UDDANNELSE FIASKO OG SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE INKLUSION OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OPMÆRKSOM PÅ DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FØLSOMME OVER FOR ERFARING MED HENBLIK PÅ AT MODVIRKE DEMOTIVATION TIL LÆRING OG UDVIKLING OG STYRKELSE AF CENTRALE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE VIGTIGSTE INNOVATIVE TRÆK VED PROJEKTETS INTEGRATION AF DE FORESLÅEDE AKTIVITETER, DER DELER INTERVENTIONERNE, OG DE DIFFERENTIEREDE METODER, DER ER VEDTAGET GENNEMGÅENDE OG KRITISK BRUG AF INNOVATIV MULTIMEDIEFORVALTNING AF LÆRINGSMILJØER, DEFINITION AF ET INTEGRERET SÆT AF TJENESTER, DER GENNEMFØRES MED STÆRK INDDRAGELSE AF INTERESSENTERNE, OG SOM SKABER EN REEL KVALIFIKATIONSPROCES FOR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. DER VIL BLIVE GJORT BEDST MULIG BRUG AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER, DER ER ETABLERET AF NYE LÆRINGSMILJØER, DER GENNEMFØRES VED HJÆLP AF METODOLOGIERNE. (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKE ON YHDENMUKAINEN SEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, JONKA PÄIVITTÄISELLÄ TOIMINNALLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VARMISTETAAN OSALLISTAMINEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN OTTAEN HUOMIOON ERILAISET TAIDOT JA ERITYISOPETUSTARPEET, JOTKA OVAT HERKKIÄ KOKEMUKSILLE JA JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN OPPIMISEN MOTIVAATIOTA SEKÄ KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN KESKEISIÄ PERUSTAITOJA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN INTEGROINNIN TÄRKEIMMÄT INNOVATIIVISET PIIRTEET JA TOIMET JA ERIYTETYT MENETELMÄT, JOITA KÄYTETÄÄN YLEISESTI JA KRIITTISESTI MULTIMEDIA-ALAN INNOVATIIVISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN HALLINNAN KÄYTTÖÖN, MÄÄRITELLÄÄN INTEGROIDULLE PALVELUKOKONAISUUDELLE SITEN, ETTÄ SIDOSRYHMÄT OVAT VAHVASTI MUKANA LUOMASSA TODELLISTA FORMATIVOEDUCATIVO-JÄRJESTELMÄN PÄTEVÖINTIPROSESSIA. TEKNOLOGISIA INNOVAATIOITA HYÖDYNNETÄÄN PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA UUSISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA TOTEUTETAAN SEURAAVILLA MENETELMILLÄ: (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISTITUT LI L-AZZJONI TIEGĦU TA’ KULJUM GĦANDHA L-GĦAN LI TNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX TIŻGURA L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI GĦALL-ĦILIET DIFFERENTI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI SENSITTIVI GĦALL-ESPERJENZA MMIRATA LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN. IL-KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI EWLENIN TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ATTIVITAJIET PROPOSTI LI JAQSMU L-INTERVENTI FLIMKIEN MAL-METODOLOĠIJI DIFFERENZJATI ADOTTATI PERMEZZ TAL-UŻU PERVAŻIV U KRITIKU TAL-ĠESTJONI INNOVATTIVA TAL-MULTIMEDJA TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM, ID-DEFINIZZJONI TA’ SETT INTEGRAT TA’ SERVIZZI MWETTQA BL-INVOLVIMENT QAWWI TAL-PARTIJIET INTERESSATI, IL-ĦOLQIEN TA’ PROĊESS REALI TA’ KWALIFIKA TAS-SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. L-AĦJAR UŻU SE JSIR MILL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI STABBILITI MINN AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM IMPLIMENTATI MILL-METODOLOĠIJI TA’ (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, KURA IKDIENAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, LAI NODROŠINĀTU IEKĻAUŠANU UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, KAS VĒRSTI UZ DAŽĀDĀM PRASMĒM UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURAS IR JUTĪGAS PRET PIEREDZI UN KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES. PROJEKTA GALVENĀS NOVATORISKĀS IEZĪMES, INTEGRĒJOT IEROSINĀTOS PASĀKUMUS, KOPĀ AR DIFERENCĒTĀM METODOLOĢIJĀM, KAS PIEŅEMTAS, PLAŠI UN KRITISKI IZMANTOJOT MULTIMEDIJU INOVATĪVO MĀCĪBU VIDES PĀRVALDĪBU, INTEGRĒTA PAKALPOJUMU KOPUMA DEFINĪCIJU, KO ĪSTENO, CIEŠI IESAISTOT IEINTERESĒTĀS PERSONAS, IZVEIDOJOT REĀLU FORMATIVOEDUCATIVO SISTĒMAS KVALIFIKĀCIJAS PROCESU. VISLABĀK TIKS IZMANTOTAS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS, KAS IZVEIDOTAS AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM, KURAS ĪSTENO AR ŠĀDĀM METODĒM: (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V SÚLADE S POSLANÍM INŠTITÚTU, KTORÉHO KAŽDODENNÁ ČINNOSŤ SA ZAMERIAVA NA ZNÍŽENIE NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE A VZDELÁVACÍ ÚSPECH S PRIHLIADNUTÍM NA RÔZNE ZRUČNOSTI A ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY CITLIVÉ NA SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVÁCII K UČENIU A ROZVOJU A POSILNENIU KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. HLAVNÉ INOVAČNÉ ČRTY INTEGRÁCIE PROJEKTU NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ ZDIEĽAJÚ INTERVENCIE SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PRIJATÝMI VŠADEPRÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽÍVANÍM MULTIMEDIÁLNEHO INOVAČNÉHO RIADENIA VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, DEFINÍCIA INTEGROVANÉHO SÚBORU SLUŽIEB REALIZOVANÝCH SO SILNÝM ZAPOJENÍM ZAINTERESOVANÝCH STRÁN, VYTVORENIE SKUTOČNÉHO PROCESU KVALIFIKÁCIE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPŠIE SA VYUŽIJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE VYTVORENÉ NOVÝMI VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG A GNÍOMH LAETHÚIL TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL CUIMSIÚ AGUS RATH SAN OIDEACHAS AG TABHAIRT AIRE DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ATÁ ÍOGAIR DON TAITHÍ ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LEIS AN GCLISEADH AR FHOGHLAIM AGUS AR PHRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ. NA PRÍOMHGHNÉITHE NUÁLACHA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ AN TIONSCADAIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE LENA GCOMHROINNTEAR NA HIDIRGHABHÁLACHA MAR AON LEIS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ DIFREÁILTE A GLACADH LE HÚSÁID FHORLEATACH AGUS CHRITICIÚIL A BHAINT AS BAINISTIÚ NUÁLACH ILMHEÁN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, SAINMHÍNIÚ A THABHAIRT AR SHRAITH CHOMHTHÁITE SEIRBHÍSÍ A RÉADAÍODH LE RANNPHÁIRTÍOCHT LÁIDIR NA BPÁIRTITHE LEASMHARA MAIDIR LE FÍORPHRÓISEAS CÁILITHEACHTA AN CHÓRAIS FORMATIVOEDUCIVO A CHRUTHÚ. BAINFEAR AN ÚSÁID IS FEARR AS NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA ARNA MBUNÚ AG TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG MODHEOLAÍOCHTAÍ (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V SOULADU S POSLÁNÍM INSTITUTU, JEHOŽ KAŽDODENNÍ AKCE SE ZAMĚŘUJE NA SNÍŽENÍ NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZAJISTIT INKLUZI A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZOHLEDŇUJÍCÍ RŮZNÉ DOVEDNOSTI A ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CITLIVÉ NA ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI DEMOTIVACI NA UČENÍ A ROZVOJ A POSILOVÁNÍ KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. HLAVNÍ INOVATIVNÍ RYSY PROJEKTOVÉ INTEGRACE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ SDÍLENÍ INTERVENCÍ SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PŘIJATÉ VŠUDYPŘÍTOMNÉ A KRITICKÉ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ INOVATIVNÍ ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DEFINICE INTEGROVANÉHO SOUBORU SLUŽEB REALIZOVANÝCH SE SILNÝM ZAPOJENÍM ZÚČASTNĚNÝCH STRAN VYTVOŘENÍ SKUTEČNÉHO PROCESU KVALIFIKACE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. CO NEJLÉPE BUDOU VYUŽITY TECHNOLOGICKÉ INOVACE VYTVOŘENÉ NOVÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DO INSTITUTO, CUJA AÇÃO DIÁRIA VISA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR PARA GARANTIR A INCLUSÃO E O SUCESSO EDUCACIONAL ATENTOS ÀS DIFERENTES HABILIDADES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SENSÍVEIS À EXPERIÊNCIA, VISANDO COMBATER A DESMOTIVAÇÃO À APRENDIZAGEM E DESENVOLVER E FORTALECER AS PRINCIPAIS HABILIDADES BÁSICAS. AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DA INTEGRAÇÃO DO PROJETO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS COMPARTILHANDO AS INTERVENÇÕES JUNTAMENTE COM AS METODOLOGIAS DIFERENCIADAS ADOTADAS UTILIZAÇÃO GENERALIZADA E CRÍTICA DA GESTÃO MULTIMÍDIA INOVADORA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO INTEGRADO DE SERVIÇOS REALIZADOS COM O FORTE ENVOLVIMENTO DAS PARTES INTERESSADAS CRIAÇÃO DE UM PROCESSO REAL DE QUALIFICAÇÃO DO SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. A MELHOR UTILIZAÇÃO SERÁ FEITA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS CRIADAS POR NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM IMPLEMENTADOS PELAS METODOLOGIAS DE (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI MISSIOONIGA, MILLE IGAPÄEVASE TEGEVUSE EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA KAASATUS JA HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES TÄHELEPANU ERINEVATELE OSKUSTELE JA HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, MIS ON TUNDLIKUD KOGEMUSTE SUHTES NING MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA NING ARENDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD TEGEVUSTE LÕIMIMISE PEAMISED UUENDUSLIKUD OMADUSED, JAGADES SEKKUMISI KOOS ERINEVATE MEETODITEGA, MIS ON VASTU VÕETUD ÕPIKESKKONDADE MULTIMEEDIAINNOVATIIVSE JUHTIMISE ULATUSLIKU JA KRIITILISE KASUTAMISE KAUDU, MÄÄRATLEDES INTEGREERITUD TEENUSTE KOGUMI, KAASATES AKTIIVSELT SIDUSRÜHMI, LUUES TÕELISE FORMATIVOEDUCATIVO SÜSTEEMI KVALIFIKATSIOONIPROTSESSI. PARIMAL VIISIL KASUTATAKSE ÄRA TEHNOLOOGILISI UUENDUSI, MIS ON LOODUD UUTE ÕPIKESKKONDADE ABIL, MIDA RAKENDATAKSE JÄRGMISTE MEETODITE ABIL: (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT ÖSSZHANGBAN ÁLL AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, AMELYNEK NAPI TEVÉKENYSÉGE AZ OKTATÁSI KUDARCOK ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT CÉLOZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BIZTOSÍTSA A BEFOGADÁST ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT, FIGYELMET FORDÍTVA A KÜLÖNBÖZŐ, TAPASZTALATRA ÉRZÉKENY KÉSZSÉGEKRE ÉS SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKRE, AMELYEK CÉLJA A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ LEKÜZDÉSE, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK PROJEKTINTEGRÁCIÓJÁNAK FŐ INNOVATÍV JELLEMZŐI, VALAMINT A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MULTIMÉDIÁS INNOVATÍV IRÁNYÍTÁSÁNAK ÁTFOGÓ ÉS KRITIKUS ALKALMAZÁSA ÁLTAL ALKALMAZOTT DIFFERENCIÁLT MÓDSZERTANOK AZ ÉRDEKELT FELEK ERŐTELJES BEVONÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁSOK MEGHATÁROZÁSÁVAL A FORMATIVOEDUCATIVO RENDSZER VALÓDI MINŐSÍTÉSI FOLYAMATÁNAK KIALAKÍTÁSÁT. A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL LÉTREHOZOTT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓKAT, AMELYEKET A KÖVETKEZŐ MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL VALÓSÍTANAK MEG: (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е СЪОБРАЗЕН С МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЧИЯТО ЕЖЕДНЕВНА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ ОПИТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО И РАЗВИВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ОСНОВНИТЕ ИНОВАТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СПОДЕЛЯТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗАЕДНО С ВЪЗПРИЕТИТЕ ДИФЕРЕНЦИРАНИ МЕТОДОЛОГИИ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ИНОВАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ УСЛУГИ, РЕАЛИЗИРАНИ СЪС СИЛНОТО УЧАСТИЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, СЪЗДАВАНЕ НА РЕАЛЕН ПРОЦЕС НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СИСТЕМАТА FORMATIVOEDUCATIVO. ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, СЪЗДАДЕНИ ОТ НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПРИЛАГАНИ ОТ МЕТОДОЛОГИИТЕ НА (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS ATITINKA INSTITUTO, KURIO KASDIENĖS VEIKLOS TIKSLAS – MAŽINTI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, MISIJĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ IR SĖKMĘ ŠVIETIMO SRITYJE, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į ĮVAIRIUS ĮGŪDŽIUS IR SPECIALIUOSIUS UGDYMO POREIKIUS, KURIE YRA JAUTRŪS PATIRČIAI, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOTYVACIJA MOKYTIS IR UGDYTI BEI STIPRINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PAGRINDINIAI NAUJOVIŠKI SIŪLOMOS VEIKLOS, KURIA DALIJAMASI, INTEGRAVIMO YPATYBĖS IR DIFERENCIJUOTOS METODIKOS, TAIKOMOS PLAČIAI IR KRITIŠKAI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS INOVATYVŲ MOKYMOSI APLINKOS VALDYMĄ, BUVO ĮGYVENDINTOS AKTYVIAI DALYVAUJANT SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIANT REALŲ FORMATIVOEDUCATIVO SISTEMOS KVALIFIKACIJOS PROCESĄ. KUO GERIAU PASINAUDOS TECHNOLOGIJŲ NAUJOVĖMIS, SUKURTOMIS NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE, DIEGIAMOSE METODOLOGIJOSE: (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE U SKLADU S MISIJOM INSTITUTA ČIJA JE SVAKODNEVNA AKCIJA USMJERENA NA SMANJENJE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I PREKID ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALO UKLJUČIVANJE I OBRAZOVNI USPJEH S OBZIROM NA RAZLIČITE VJEŠTINE I POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE OSJETLJIVE NA ISKUSTVO USMJERENO NA BORBU PROTIV DEMOTIVACIJE U UČENJU I RAZVOJU I JAČANJU KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA. GLAVNE INOVACIJSKE ZNAČAJKE PROJEKTA INTEGRACIJE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI DIJELJENJA INTERVENCIJA ZAJEDNO S DIFERENCIRANIM METODOLOGIJAMA USVOJENIM SVEPRISUTNIM I KRITIČKIM KORIŠTENJEM MULTIMEDIJALNOG INOVATIVNOG UPRAVLJANJA OKRUŽENJEM ZA UČENJE DEFINIRANJE INTEGRIRANOG SKUPA USLUGA OSTVARENIH UZ SNAŽNU UKLJUČENOST DIONIKA STVARANJE STVARNOG PROCESA KVALIFIKACIJE SUSTAVA FORMATIVOEDUCATIVO. NAJBOLJE ĆE SE ISKORISTITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE USPOSTAVLJENE NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KOJA SE PROVODE METODOLOGIJAMA (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UPPDRAG, VARS DAGLIGA VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH MINSKA ANTALET ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED HÄNSYN TILL DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR LYHÖRDA FÖR ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA DEMOTIVATION FÖR LÄRANDE OCH UTVECKLA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DE VIKTIGASTE INNOVATIVA INSLAGEN I PROJEKTINTEGRERINGEN AV DE FÖRESLAGNA VERKSAMHETERNA FÖR ATT DELA INSATSERNA TILLSAMMANS MED DE DIFFERENTIERADE METODER SOM ANTAGITS GENOMGÅENDE OCH KRITISKT ANVÄNDANDE AV MULTIMEDIEINNOVATIONSHANTERING AV INLÄRNINGSMILJÖER DEFINIERAR EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING TJÄNSTER SOM FÖRVERKLIGAS MED ETT STARKT DELTAGANDE AV INTRESSENTERNA SOM SKAPAR EN VERKLIG KVALIFICERINGSPROCESS FÖR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. TEKNISKA INNOVATIONER KOMMER ATT UTNYTTJAS PÅ BÄSTA SÄTT GENOM NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM GENOMFÖRS MED HJÄLP AV METODER FÖR (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA INSTITUTULUI A CĂRUI ACȚIUNE ZILNICĂ VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR, PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATENT LA DIFERITELE COMPETENȚE ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SENSIBILE LA EXPERIENȚA CARE VIZEAZĂ COMBATEREA DEMOTIVĂRII ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ȘI DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ESENȚIALE DE BAZĂ. PRINCIPALELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE INTEGRĂRII ÎN PROIECT A ACTIVITĂȚILOR PROPUSE CARE ÎMPART INTERVENȚIILE ÎMPREUNĂ CU METODOLOGIILE DIFERENȚIATE ADOPTATE PRIN UTILIZAREA GENERALIZATĂ ȘI CRITICĂ A MANAGEMENTULUI MULTIMEDIA INOVATOR AL DEFINIRII MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A UNUI SET INTEGRAT DE SERVICII REALIZATE CU IMPLICAREA PUTERNICĂ A PĂRȚILOR INTERESATE ÎN CREAREA UNUI PROCES REAL DE CALIFICARE A SISTEMULUI FORMATIVOEDUCATIVO. CEA MAI BUNĂ UTILIZARE A INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE CREATE DE NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE PUSE ÎN APLICARE PRIN METODOLOGIILE (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V SKLADU S POSLANSTVOM INŠTITUTA, KATEREGA CILJ JE ZMANJŠATI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN OSIP V ŠOLI, DA SE ZAGOTOVITA VKLJUČENOST IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, KI UPOŠTEVATA RAZLIČNE SPRETNOSTI IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SO OBČUTLJIVE NA IZKUŠNJE, USMERJENE V PREPREČEVANJE DEGRADACIJE UČENJA TER RAZVOJ IN KREPITEV KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTNEGA POVEZOVANJA PREDLAGANIH AKTIVNOSTI, KI DELIJO INTERVENCIJE, SKUPAJ Z DIFERENCIRANIMI METODOLOGIJAMI, SPREJETIMI VSESPLOŠNO IN KRITIČNO UPORABO MULTIMEDIJSKEGA INOVATIVNEGA UPRAVLJANJA UČNIH OKOLIJ OPREDELITEV CELOSTNEGA SKLOPA STORITEV, KI SE URESNIČUJE Z MOČNO UDELEŽBO DELEŽNIKOV PRI USTVARJANJU RESNIČNEGA PROCESA KVALIFIKACIJ SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. KAR NAJBOLJE BODO IZKORIŠČENE TEHNOLOŠKE INOVACIJE, VZPOSTAVLJENE Z NOVIMI UČNIMI OKOLJI, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT JEST ZGODNY Z MISJĄ INSTYTUTU, KTÓREGO CODZIENNE DZIAŁANIE MA NA CELU OGRANICZENIE NIEPOWODZEŃ EDUKACYJNYCH I PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ W CELU ZAPEWNIENIA INTEGRACJI I SUKCESU EDUKACYJNEGO, ZWRACAJĄC UWAGĘ NA RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI I SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE WRAŻLIWE NA DOŚWIADCZENIE, MAJĄCE NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE DEMOTYWACJI UCZENIA SIĘ ORAZ ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWYCH. GŁÓWNE INNOWACYJNE CECHY INTEGRACJI PROJEKTU PROPONOWANYCH DZIAŁAŃ DZIELĄCYCH INTERWENCJE WRAZ ZE ZRÓŻNICOWANYMI METODAMI PRZYJĘTYMI POWSZECHNIE I KRYTYCZNYM WYKORZYSTANIEM MULTIMEDIALNEGO INNOWACYJNEGO ZARZĄDZANIA ŚRODOWISKAMI EDUKACYJNYMI DEFINICJI ZINTEGROWANEGO ZESTAWU USŁUG REALIZOWANYCH PRZY SILNYM ZAANGAŻOWANIU ZAINTERESOWANYCH STRON W TWORZENIE PRAWDZIWEGO PROCESU KWALIFIKACJI SYSTEMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH STWORZONYCH PRZEZ NOWE ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ WDROŻONE PRZEZ METODOLOGIĘ (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    MARCIANISE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C28H18000310007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q511981&oldid=34107584"