NO ONE EXCLUDED AT SCHOOL (Q313002): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(22 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
NO ONE EXCLUDED AT SCHOOL
label / frlabel / fr
 
PERSONNE N’EST EXCLU À L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
NIEMAND IN DER SCHULE AUSGESCHLOSSEN
label / nllabel / nl
 
NIEMAND UITGESLOTEN OP SCHOOL
label / eslabel / es
 
NADIE EXCLUIDO EN LA ESCUELA
label / ellabel / el
 
ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / dalabel / da
 
INGEN UDELUKKET I SKOLEN
label / filabel / fi
 
KETÄÄN EI OLE SULJETTU POIS KOULUSTA
label / mtlabel / mt
 
ĦADD ESKLUŻ FL-ISKOLA
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ NEVIENS NAV IZSLĒGTS
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE NIKTO NEVYLÚČIL
label / galabel / ga
 
NÍOR EISIADH AON DUINE AR SCOIL
label / cslabel / cs
 
NIKDO VYLOUČENÝ VE ŠKOLE
label / ptlabel / pt
 
NINGUÉM EXCLUÍDO NA ESCOLA
label / etlabel / et
 
KOOLIS EI OLE KEDAGI VÄLJA JÄETUD
label / hulabel / hu
 
SENKI SEM ZÁRKÓZOTT KI AZ ISKOLÁBAN
label / bglabel / bg
 
НИКОЙ НЕ Е ИЗКЛЮЧЕН В УЧИЛИЩЕ
label / ltlabel / lt
 
NIEKAS NEĮTRAUKIAMAS Į MOKYKLĄ
label / hrlabel / hr
 
NITKO NIJE ISKLJUČEN U ŠKOLI
label / svlabel / sv
 
INGEN UTESLUTEN I SKOLAN
label / rolabel / ro
 
NIMENI NU ESTE EXCLUS LA ȘCOALĂ
label / sllabel / sl
 
V ŠOLI NIHČE NI IZKLJUČEN.
label / pllabel / pl
 
NIKT NIE ZOSTAŁ WYKLUCZONY W SZKOLE
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q313002 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q313002 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q313002 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q313002 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q313002 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q313002 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q313002 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q313002 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q313002 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q313002 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q313002 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q313002 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q313002 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q313002 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q313002 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q313002 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q313002 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q313002 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q313002 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q313002 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q313002 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q313002 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q313002 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q313002 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT ENVISAGES INTERVENTIONS AIMED AT SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST UNEASINESS IN AN AREA THAT WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH IS UNFORTUNATELY EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE SCHOOL POPULATION OF OUR INSTITUTE FORMED FOR 30 BY FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT NATIONALITIES, AMONG THEM ALSO NEWLY-IMMIGRATED PUPILS FOR 4 FROM PUPILS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES FROM ABOUT 4 FROM PUPILS WITH DISABILITIES AND A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITH PROBLEMS OF SELF-ESTEEM LITTLE MOTIVATED LITTLE PARTICIPATORY IN THE CONTEXT OF LIFE OF THEIR PEERS AND PUPILS WITH NEGATIVE SOCIO-ECONOMIC ATTITUDES, THEREFORE THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT WILL BE DIRECTED TO ALL THE FAMILIES AND THE FAMILIES WITH THE PUPILS. (English)
Property / summary: THE PROJECT ENVISAGES INTERVENTIONS AIMED AT SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST UNEASINESS IN AN AREA THAT WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH IS UNFORTUNATELY EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE SCHOOL POPULATION OF OUR INSTITUTE FORMED FOR 30 BY FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT NATIONALITIES, AMONG THEM ALSO NEWLY-IMMIGRATED PUPILS FOR 4 FROM PUPILS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES FROM ABOUT 4 FROM PUPILS WITH DISABILITIES AND A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITH PROBLEMS OF SELF-ESTEEM LITTLE MOTIVATED LITTLE PARTICIPATORY IN THE CONTEXT OF LIFE OF THEIR PEERS AND PUPILS WITH NEGATIVE SOCIO-ECONOMIC ATTITUDES, THEREFORE THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT WILL BE DIRECTED TO ALL THE FAMILIES AND THE FAMILIES WITH THE PUPILS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT ENVISAGES INTERVENTIONS AIMED AT SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST UNEASINESS IN AN AREA THAT WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH IS UNFORTUNATELY EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE SCHOOL POPULATION OF OUR INSTITUTE FORMED FOR 30 BY FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT NATIONALITIES, AMONG THEM ALSO NEWLY-IMMIGRATED PUPILS FOR 4 FROM PUPILS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES FROM ABOUT 4 FROM PUPILS WITH DISABILITIES AND A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITH PROBLEMS OF SELF-ESTEEM LITTLE MOTIVATED LITTLE PARTICIPATORY IN THE CONTEXT OF LIFE OF THEIR PEERS AND PUPILS WITH NEGATIVE SOCIO-ECONOMIC ATTITUDES, THEREFORE THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT WILL BE DIRECTED TO ALL THE FAMILIES AND THE FAMILIES WITH THE PUPILS. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LA POPULATION SCOLAIRE DE NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 30 ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NATIONALITÉS DIFFÉRENTES PARMI EUX AUSSI DES ÉLÈVES DE L’IMMIGRATION RÉCENTE POUR 4 ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES D’ENVIRON 4 ÉLÈVES HANDICAPÉS ET UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES PROBLÈMES D’ESTIME DE SOI MAL MOTIVÉS DANS LE CONTEXTE DE LA VIE DES PAIRS ET DES ÉLÈVES AYANT DES COMPORTEMENTS AGRESSIFS ET DÉSTABILISANTS. PAR CONSÉQUENT, LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES PRÉVUES PAR LE PROJET S’ADRESSENT À TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES ET QUI, POUR L’IP, VIVENT DANS DES CONTEXTES FAMILIAUX CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ET PAUVRES DANS LES SOLLICITATIONS, AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS. (French)
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LA POPULATION SCOLAIRE DE NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 30 ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NATIONALITÉS DIFFÉRENTES PARMI EUX AUSSI DES ÉLÈVES DE L’IMMIGRATION RÉCENTE POUR 4 ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES D’ENVIRON 4 ÉLÈVES HANDICAPÉS ET UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES PROBLÈMES D’ESTIME DE SOI MAL MOTIVÉS DANS LE CONTEXTE DE LA VIE DES PAIRS ET DES ÉLÈVES AYANT DES COMPORTEMENTS AGRESSIFS ET DÉSTABILISANTS. PAR CONSÉQUENT, LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES PRÉVUES PAR LE PROJET S’ADRESSENT À TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES ET QUI, POUR L’IP, VIVENT DANS DES CONTEXTES FAMILIAUX CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ET PAUVRES DANS LES SOLLICITATIONS, AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LA POPULATION SCOLAIRE DE NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 30 ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NATIONALITÉS DIFFÉRENTES PARMI EUX AUSSI DES ÉLÈVES DE L’IMMIGRATION RÉCENTE POUR 4 ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES D’ENVIRON 4 ÉLÈVES HANDICAPÉS ET UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES PROBLÈMES D’ESTIME DE SOI MAL MOTIVÉS DANS LE CONTEXTE DE LA VIE DES PAIRS ET DES ÉLÈVES AYANT DES COMPORTEMENTS AGRESSIFS ET DÉSTABILISANTS. PAR CONSÉQUENT, LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES PRÉVUES PAR LE PROJET S’ADRESSENT À TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES ET QUI, POUR L’IP, VIVENT DANS DES CONTEXTES FAMILIAUX CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ET PAUVRES DANS LES SOLLICITATIONS, AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG UND ZUR BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN IN EINEM GEBIET VOR, DAS EINST GEDEIHT HAT UND IN DEM DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU VERZEICHNEN SIND. DIE SCHULBEVÖLKERUNG UNSERES INSTITUTS BESTEHT FÜR DIE 30 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN UNTER IHNEN AUCH SCHÜLER DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG FÜR 4 SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN VON ETWA 4 SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND EINER BETRÄCHTLICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT PROBLEMEN DES SELBSTWERTGEFÜHLS, DIE IM KONTEXT DES LEBENS VON GLEICHALTRIGEN UND SCHÜLERN MIT AGGRESSIVEM UND DESTABILISIERENDEM VERHALTEN SCHLECHT MOTIVIERT SIND. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN RICHTEN SICH DAHER AN ALLE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN, DIE FÜR PI IN KULTURBENACHTEILIGTEN FAMILIENZUSAMMENHÄNGEN UND ARMEN INTERESSEN UND MIT SOZIOÖKONOMISCHEM NACHTEIL UND KULTUR LEBEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG UND ZUR BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN IN EINEM GEBIET VOR, DAS EINST GEDEIHT HAT UND IN DEM DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU VERZEICHNEN SIND. DIE SCHULBEVÖLKERUNG UNSERES INSTITUTS BESTEHT FÜR DIE 30 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN UNTER IHNEN AUCH SCHÜLER DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG FÜR 4 SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN VON ETWA 4 SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND EINER BETRÄCHTLICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT PROBLEMEN DES SELBSTWERTGEFÜHLS, DIE IM KONTEXT DES LEBENS VON GLEICHALTRIGEN UND SCHÜLERN MIT AGGRESSIVEM UND DESTABILISIERENDEM VERHALTEN SCHLECHT MOTIVIERT SIND. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN RICHTEN SICH DAHER AN ALLE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN, DIE FÜR PI IN KULTURBENACHTEILIGTEN FAMILIENZUSAMMENHÄNGEN UND ARMEN INTERESSEN UND MIT SOZIOÖKONOMISCHEM NACHTEIL UND KULTUR LEBEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG UND ZUR BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN IN EINEM GEBIET VOR, DAS EINST GEDEIHT HAT UND IN DEM DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU VERZEICHNEN SIND. DIE SCHULBEVÖLKERUNG UNSERES INSTITUTS BESTEHT FÜR DIE 30 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN UNTER IHNEN AUCH SCHÜLER DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG FÜR 4 SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN VON ETWA 4 SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND EINER BETRÄCHTLICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT PROBLEMEN DES SELBSTWERTGEFÜHLS, DIE IM KONTEXT DES LEBENS VON GLEICHALTRIGEN UND SCHÜLERN MIT AGGRESSIVEM UND DESTABILISIERENDEM VERHALTEN SCHLECHT MOTIVIERT SIND. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN RICHTEN SICH DAHER AN ALLE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN, DIE FÜR PI IN KULTURBENACHTEILIGTEN FAMILIENZUSAMMENHÄNGEN UND ARMEN INTERESSEN UND MIT SOZIOÖKONOMISCHEM NACHTEIL UND KULTUR LEBEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE SCHOOLPOPULATIE VAN ONS INSTITUUT BESTAAT VOOR DE 30 VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN ONDER HEN OOK LEERLINGEN VAN RECENTE IMMIGRATIE VOOR 4 LEERLINGEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN VAN ONGEVEER 4 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN EEN AANZIENLIJK AANTAL STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET PROBLEMEN VAN EIGENWAARDE DIE SLECHT GEMOTIVEERD ZIJN IN DE CONTEXT VAN HET LEVEN VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN LEERLINGEN MET AGRESSIEF EN DESTABILISEREND GEDRAG. DAAROM ZULLEN DE ONDERWIJSINTERVENTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, GERICHT ZIJN OP AL DIE LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN PROBLEMEN EN DIE VOOR PI IN CULTUREEL ACHTERGESTELDE GEZINSCONTEXTEN EN ARMEN IN SOLICITATIES EN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTAND EN CULTUUR LEVEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE SCHOOLPOPULATIE VAN ONS INSTITUUT BESTAAT VOOR DE 30 VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN ONDER HEN OOK LEERLINGEN VAN RECENTE IMMIGRATIE VOOR 4 LEERLINGEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN VAN ONGEVEER 4 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN EEN AANZIENLIJK AANTAL STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET PROBLEMEN VAN EIGENWAARDE DIE SLECHT GEMOTIVEERD ZIJN IN DE CONTEXT VAN HET LEVEN VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN LEERLINGEN MET AGRESSIEF EN DESTABILISEREND GEDRAG. DAAROM ZULLEN DE ONDERWIJSINTERVENTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, GERICHT ZIJN OP AL DIE LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN PROBLEMEN EN DIE VOOR PI IN CULTUREEL ACHTERGESTELDE GEZINSCONTEXTEN EN ARMEN IN SOLICITATIES EN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTAND EN CULTUUR LEVEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE SCHOOLPOPULATIE VAN ONS INSTITUUT BESTAAT VOOR DE 30 VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN ONDER HEN OOK LEERLINGEN VAN RECENTE IMMIGRATIE VOOR 4 LEERLINGEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN VAN ONGEVEER 4 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN EEN AANZIENLIJK AANTAL STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET PROBLEMEN VAN EIGENWAARDE DIE SLECHT GEMOTIVEERD ZIJN IN DE CONTEXT VAN HET LEVEN VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN LEERLINGEN MET AGRESSIEF EN DESTABILISEREND GEDRAG. DAAROM ZULLEN DE ONDERWIJSINTERVENTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, GERICHT ZIJN OP AL DIE LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN PROBLEMEN EN DIE VOOR PI IN CULTUREEL ACHTERGESTELDE GEZINSCONTEXTEN EN ARMEN IN SOLICITATIES EN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTAND EN CULTUUR LEVEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. LA POBLACIÓN ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO ESTÁ INTEGRADA POR 30 ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELLOS ALUMNOS DE INMIGRACIÓN RECIENTE PARA 4 ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE UNOS 4 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POCO MOTIVADOS EN EL CONTEXTO DE LA VIDA DE COMPAÑEROS Y ALUMNOS CON COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS Y DESESTABILIZADORES, POR LO QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PREVISTAS EN EL PROYECTO ESTARÁN DIRIGIDAS A TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DIVERSO TIPO Y QUE PARA PI VIVEN EN CONTEXTOS FAMILIARES CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS Y POBRES EN LAS SOLICITUDES Y CON DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. LA POBLACIÓN ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO ESTÁ INTEGRADA POR 30 ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELLOS ALUMNOS DE INMIGRACIÓN RECIENTE PARA 4 ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE UNOS 4 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POCO MOTIVADOS EN EL CONTEXTO DE LA VIDA DE COMPAÑEROS Y ALUMNOS CON COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS Y DESESTABILIZADORES, POR LO QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PREVISTAS EN EL PROYECTO ESTARÁN DIRIGIDAS A TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DIVERSO TIPO Y QUE PARA PI VIVEN EN CONTEXTOS FAMILIARES CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS Y POBRES EN LAS SOLICITUDES Y CON DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. LA POBLACIÓN ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO ESTÁ INTEGRADA POR 30 ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELLOS ALUMNOS DE INMIGRACIÓN RECIENTE PARA 4 ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE UNOS 4 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POCO MOTIVADOS EN EL CONTEXTO DE LA VIDA DE COMPAÑEROS Y ALUMNOS CON COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS Y DESESTABILIZADORES, POR LO QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PREVISTAS EN EL PROYECTO ESTARÁN DIRIGIDAS A TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DIVERSO TIPO Y QUE PARA PI VIVEN EN CONTEXTOS FAMILIARES CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS Y POBRES EN LAS SOLICITUDES Y CON DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΆΝΘΙΖΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΑΙ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΟΥ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΤΆΣΗ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΆΝΘΙΖΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΑΙ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΟΥ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΤΆΣΗ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΆΝΘΙΖΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΑΙ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΟΥ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΤΆΣΗ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER INTERVENTIONER RETTET MOD SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF URO PÅ ET OMRÅDE, DER ENGANG BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. SKOLENS BEFOLKNING I VORES INSTITUT DANNET FOR 30 AF UDENLANDSKE ELEVER AF FORSKELLIGE NATIONALITETER, BLANDT DEM OGSÅ NYLIGT-IMMIGREREDE ELEVER FOR 4 FRA ELEVER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER FRA OMKRING 4 FRA ELEVER MED HANDICAP OG ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV MED PROBLEMER MED SELVVÆRD LIDT MOTIVERET LIDT DELTAGELSE I FORBINDELSE MED LIVET FOR DERES JÆVNALDRENDE OG ELEVER MED NEGATIVE SOCIOØKONOMISKE HOLDNINGER, DERFOR DE UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER I PROJEKTET VIL BLIVE RETTET MOD ALLE FAMILIER OG FAMILIER MED ELEVERNE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER INTERVENTIONER RETTET MOD SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF URO PÅ ET OMRÅDE, DER ENGANG BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. SKOLENS BEFOLKNING I VORES INSTITUT DANNET FOR 30 AF UDENLANDSKE ELEVER AF FORSKELLIGE NATIONALITETER, BLANDT DEM OGSÅ NYLIGT-IMMIGREREDE ELEVER FOR 4 FRA ELEVER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER FRA OMKRING 4 FRA ELEVER MED HANDICAP OG ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV MED PROBLEMER MED SELVVÆRD LIDT MOTIVERET LIDT DELTAGELSE I FORBINDELSE MED LIVET FOR DERES JÆVNALDRENDE OG ELEVER MED NEGATIVE SOCIOØKONOMISKE HOLDNINGER, DERFOR DE UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER I PROJEKTET VIL BLIVE RETTET MOD ALLE FAMILIER OG FAMILIER MED ELEVERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER INTERVENTIONER RETTET MOD SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF URO PÅ ET OMRÅDE, DER ENGANG BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. SKOLENS BEFOLKNING I VORES INSTITUT DANNET FOR 30 AF UDENLANDSKE ELEVER AF FORSKELLIGE NATIONALITETER, BLANDT DEM OGSÅ NYLIGT-IMMIGREREDE ELEVER FOR 4 FRA ELEVER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER FRA OMKRING 4 FRA ELEVER MED HANDICAP OG ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV MED PROBLEMER MED SELVVÆRD LIDT MOTIVERET LIDT DELTAGELSE I FORBINDELSE MED LIVET FOR DERES JÆVNALDRENDE OG ELEVER MED NEGATIVE SOCIOØKONOMISKE HOLDNINGER, DERFOR DE UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER I PROJEKTET VIL BLIVE RETTET MOD ALLE FAMILIER OG FAMILIER MED ELEVERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA LEVOTTOMUUDEN TORJUNTAAN ALALLA, JOKA ON AIKOINAAN MENESTYNYT JA JOLLA ON VALITETTAVASTI TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖ, JONKA MUODOSTIVAT 30 ULKOMAALAISTA OPPILASTA, MUUN MUASSA 4 OPPILASTA, JOILLA ON ERITYINEN OPPIMISVAIKEUS, NOIN NELJÄ VAMMAISTA OPPILASTA JA HUOMATTAVA MÄÄRÄ OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOILLA ON ONGELMIA ITSETUNTOON, VÄHÄN MOTIVOITUNUTTA OSALLISTUMISTA HEIDÄN IKÄTOVEREIDENSA JA KIELTEISTEN SOSIOEKONOMISTEN ASENTEIDEN OMAAVIEN OPPILAIDEN ELÄMÄÄN, JOTEN HANKKEESSA SUUNNITELLUT KOULUTUSTOIMET SUUNNATAAN KAIKILLE PERHEILLE JA PERHEILLE, JOISSA ON OPPILAITA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA LEVOTTOMUUDEN TORJUNTAAN ALALLA, JOKA ON AIKOINAAN MENESTYNYT JA JOLLA ON VALITETTAVASTI TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖ, JONKA MUODOSTIVAT 30 ULKOMAALAISTA OPPILASTA, MUUN MUASSA 4 OPPILASTA, JOILLA ON ERITYINEN OPPIMISVAIKEUS, NOIN NELJÄ VAMMAISTA OPPILASTA JA HUOMATTAVA MÄÄRÄ OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOILLA ON ONGELMIA ITSETUNTOON, VÄHÄN MOTIVOITUNUTTA OSALLISTUMISTA HEIDÄN IKÄTOVEREIDENSA JA KIELTEISTEN SOSIOEKONOMISTEN ASENTEIDEN OMAAVIEN OPPILAIDEN ELÄMÄÄN, JOTEN HANKKEESSA SUUNNITELLUT KOULUTUSTOIMET SUUNNATAAN KAIKILLE PERHEILLE JA PERHEILLE, JOISSA ON OPPILAITA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA LEVOTTOMUUDEN TORJUNTAAN ALALLA, JOKA ON AIKOINAAN MENESTYNYT JA JOLLA ON VALITETTAVASTI TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖ, JONKA MUODOSTIVAT 30 ULKOMAALAISTA OPPILASTA, MUUN MUASSA 4 OPPILASTA, JOILLA ON ERITYINEN OPPIMISVAIKEUS, NOIN NELJÄ VAMMAISTA OPPILASTA JA HUOMATTAVA MÄÄRÄ OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOILLA ON ONGELMIA ITSETUNTOON, VÄHÄN MOTIVOITUNUTTA OSALLISTUMISTA HEIDÄN IKÄTOVEREIDENSA JA KIELTEISTEN SOSIOEKONOMISTEN ASENTEIDEN OMAAVIEN OPPILAIDEN ELÄMÄÄN, JOTEN HANKKEESSA SUUNNITELLUT KOULUTUSTOIMET SUUNNATAAN KAIKILLE PERHEILLE JA PERHEILLE, JOISSA ON OPPILAITA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA N-NUQQAS TA’ ĦEĠĠA F’QASAM LI DARBA KIEN QED JIFFJORIXXI U LI SFORTUNATAMENT QED JESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT TAGĦNA FFURMATA GĦAL 30 MINN STUDENTI BARRANIN TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI, FOSTHOM STUDENTI LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI GĦAL ERBGĦA MINN STUDENTI B’DIŻABILITAJIET TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIĊI MINN MADWAR 4 MINN STUDENTI B’DIŻABILITÀ U NUMRU KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BI PROBLEMI TA’ STIMA TAGĦHOM INFUSHOM FTIT LI XEJN MOTIVATI PARTEĊIPATTIVI FIL-KUNTEST TAL-ĦAJJA TA’ SĦABHOM U STUDENTI B’ATTITUDNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI NEGATTIVI, GĦALHEKK L-INTERVENTI EDUKATTIVI PREVISTI MILL-PROĠETT SE JKUNU DIRETTI LEJN IL-FAMILJI KOLLHA U L-FAMILJI BL-ISTUDENTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA N-NUQQAS TA’ ĦEĠĠA F’QASAM LI DARBA KIEN QED JIFFJORIXXI U LI SFORTUNATAMENT QED JESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT TAGĦNA FFURMATA GĦAL 30 MINN STUDENTI BARRANIN TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI, FOSTHOM STUDENTI LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI GĦAL ERBGĦA MINN STUDENTI B’DIŻABILITAJIET TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIĊI MINN MADWAR 4 MINN STUDENTI B’DIŻABILITÀ U NUMRU KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BI PROBLEMI TA’ STIMA TAGĦHOM INFUSHOM FTIT LI XEJN MOTIVATI PARTEĊIPATTIVI FIL-KUNTEST TAL-ĦAJJA TA’ SĦABHOM U STUDENTI B’ATTITUDNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI NEGATTIVI, GĦALHEKK L-INTERVENTI EDUKATTIVI PREVISTI MILL-PROĠETT SE JKUNU DIRETTI LEJN IL-FAMILJI KOLLHA U L-FAMILJI BL-ISTUDENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA N-NUQQAS TA’ ĦEĠĠA F’QASAM LI DARBA KIEN QED JIFFJORIXXI U LI SFORTUNATAMENT QED JESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT TAGĦNA FFURMATA GĦAL 30 MINN STUDENTI BARRANIN TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI, FOSTHOM STUDENTI LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI GĦAL ERBGĦA MINN STUDENTI B’DIŻABILITAJIET TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIĊI MINN MADWAR 4 MINN STUDENTI B’DIŻABILITÀ U NUMRU KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BI PROBLEMI TA’ STIMA TAGĦHOM INFUSHOM FTIT LI XEJN MOTIVATI PARTEĊIPATTIVI FIL-KUNTEST TAL-ĦAJJA TA’ SĦABHOM U STUDENTI B’ATTITUDNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI NEGATTIVI, GĦALHEKK L-INTERVENTI EDUKATTIVI PREVISTI MILL-PROĠETT SE JKUNU DIRETTI LEJN IL-FAMILJI KOLLHA U L-FAMILJI BL-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTĀ IR PAREDZĒTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET NEMIERU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. MŪSU INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJI, KURUS VEIDOJUŠI 30 DAŽĀDU TAUTĪBU ĀRVALSTU SKOLĒNI, TOSTARP ARĪ NESEN IMIGRĒJUŠIE SKOLĒNI 4 NO SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS SPĒJĀM NO APTUVENI 4 SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN IEVĒROJAMAM SKAITAM SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURU PAŠVĒRTĒJUMA PROBLĒMAS IR MAZ MOTIVĒTAS MAZ LĪDZDALĪGAS VIŅU VIENAUDŽU UN SKOLĒNU AR NEGATĪVU SOCIĀLEKONOMISKO ATTIEKSMI DZĪVES KONTEKSTĀ, TĀPĒC PROJEKTĀ PAREDZĒTIE IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ VISĀM ĢIMENĒM UN ĢIMENĒM AR SKOLĒNIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTĀ IR PAREDZĒTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET NEMIERU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. MŪSU INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJI, KURUS VEIDOJUŠI 30 DAŽĀDU TAUTĪBU ĀRVALSTU SKOLĒNI, TOSTARP ARĪ NESEN IMIGRĒJUŠIE SKOLĒNI 4 NO SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS SPĒJĀM NO APTUVENI 4 SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN IEVĒROJAMAM SKAITAM SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURU PAŠVĒRTĒJUMA PROBLĒMAS IR MAZ MOTIVĒTAS MAZ LĪDZDALĪGAS VIŅU VIENAUDŽU UN SKOLĒNU AR NEGATĪVU SOCIĀLEKONOMISKO ATTIEKSMI DZĪVES KONTEKSTĀ, TĀPĒC PROJEKTĀ PAREDZĒTIE IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ VISĀM ĢIMENĒM UN ĢIMENĒM AR SKOLĒNIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTĀ IR PAREDZĒTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET NEMIERU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. MŪSU INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJI, KURUS VEIDOJUŠI 30 DAŽĀDU TAUTĪBU ĀRVALSTU SKOLĒNI, TOSTARP ARĪ NESEN IMIGRĒJUŠIE SKOLĒNI 4 NO SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS SPĒJĀM NO APTUVENI 4 SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN IEVĒROJAMAM SKAITAM SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURU PAŠVĒRTĒJUMA PROBLĒMAS IR MAZ MOTIVĒTAS MAZ LĪDZDALĪGAS VIŅU VIENAUDŽU UN SKOLĒNU AR NEGATĪVU SOCIĀLEKONOMISKO ATTIEKSMI DZĪVES KONTEKSTĀ, TĀPĒC PROJEKTĀ PAREDZĒTIE IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ VISĀM ĢIMENĒM UN ĢIMENĒM AR SKOLĒNIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDPOKLADÁ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEVOĽNOSTI V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PREKVITALA A KTORÁ, ŽIAĽ, ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO NÁŠHO ÚSTAVU TVORENÉ PRE 30 ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ, MEDZI NIMI AJ NOVOPRISŤAHOVALCI PRE 4 ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝM VZDELÁVACÍM POSTIHNUTÍM OD ASI 4 ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI S PROBLÉMAMI SEBAÚCTY MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATÍVNYCH V KONTEXTE ŽIVOTA SVOJICH ROVESNÍKOV A ŽIAKOV S NEGATÍVNYMI SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI POSTOJMI, PRETO VZDELÁVACIE ZÁSAHY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE BUDÚ ZAMERANÉ NA VŠETKY RODINY A RODINY SO ŽIAKMI. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT PREDPOKLADÁ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEVOĽNOSTI V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PREKVITALA A KTORÁ, ŽIAĽ, ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO NÁŠHO ÚSTAVU TVORENÉ PRE 30 ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ, MEDZI NIMI AJ NOVOPRISŤAHOVALCI PRE 4 ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝM VZDELÁVACÍM POSTIHNUTÍM OD ASI 4 ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI S PROBLÉMAMI SEBAÚCTY MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATÍVNYCH V KONTEXTE ŽIVOTA SVOJICH ROVESNÍKOV A ŽIAKOV S NEGATÍVNYMI SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI POSTOJMI, PRETO VZDELÁVACIE ZÁSAHY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE BUDÚ ZAMERANÉ NA VŠETKY RODINY A RODINY SO ŽIAKMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDPOKLADÁ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEVOĽNOSTI V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PREKVITALA A KTORÁ, ŽIAĽ, ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO NÁŠHO ÚSTAVU TVORENÉ PRE 30 ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ, MEDZI NIMI AJ NOVOPRISŤAHOVALCI PRE 4 ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝM VZDELÁVACÍM POSTIHNUTÍM OD ASI 4 ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI S PROBLÉMAMI SEBAÚCTY MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATÍVNYCH V KONTEXTE ŽIVOTA SVOJICH ROVESNÍKOV A ŽIAKOV S NEGATÍVNYMI SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI POSTOJMI, PRETO VZDELÁVACIE ZÁSAHY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE BUDÚ ZAMERANÉ NA VŠETKY RODINY A RODINY SO ŽIAKMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AR AN GCOMHRAC I GCOINNE NA NEAMHCHINNTEACHTA I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH TRÁTH AGUS A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA ANN, FARAOR. BHUNAIGH DALTAÍ EACHTRANNACHA DE NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA DAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE DO 30 DALTA, INA MEASC DALTAÍ NUA-IMOIBRITHE DO CHEATHRAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA AR LEITH Ó THART AR 4 DALTA FAOI MHÍCHUMAS AGUS LÍON MÓR DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU NACH RAIBH MÓRÁN RANNPHÁIRTÍOCHTA ACU I GCOMHTHÉACS SHAOL A BPIARAÍ AGUS DALTAÍ A BHFUIL DEARCADH SOCHEACNAMAÍOCH DIÚLTACH ACU, DÁ BHRÍ SIN DÍREOFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AR NA TEAGHLAIGH UILE AGUS AR NA TEAGHLAIGH GO LÉIR LEIS NA DALTAÍ. (Irish)
Property / summary: BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AR AN GCOMHRAC I GCOINNE NA NEAMHCHINNTEACHTA I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH TRÁTH AGUS A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA ANN, FARAOR. BHUNAIGH DALTAÍ EACHTRANNACHA DE NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA DAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE DO 30 DALTA, INA MEASC DALTAÍ NUA-IMOIBRITHE DO CHEATHRAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA AR LEITH Ó THART AR 4 DALTA FAOI MHÍCHUMAS AGUS LÍON MÓR DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU NACH RAIBH MÓRÁN RANNPHÁIRTÍOCHTA ACU I GCOMHTHÉACS SHAOL A BPIARAÍ AGUS DALTAÍ A BHFUIL DEARCADH SOCHEACNAMAÍOCH DIÚLTACH ACU, DÁ BHRÍ SIN DÍREOFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AR NA TEAGHLAIGH UILE AGUS AR NA TEAGHLAIGH GO LÉIR LEIS NA DALTAÍ. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AR AN GCOMHRAC I GCOINNE NA NEAMHCHINNTEACHTA I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH TRÁTH AGUS A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA ANN, FARAOR. BHUNAIGH DALTAÍ EACHTRANNACHA DE NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA DAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE DO 30 DALTA, INA MEASC DALTAÍ NUA-IMOIBRITHE DO CHEATHRAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA AR LEITH Ó THART AR 4 DALTA FAOI MHÍCHUMAS AGUS LÍON MÓR DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU NACH RAIBH MÓRÁN RANNPHÁIRTÍOCHTA ACU I GCOMHTHÉACS SHAOL A BPIARAÍ AGUS DALTAÍ A BHFUIL DEARCADH SOCHEACNAMAÍOCH DIÚLTACH ACU, DÁ BHRÍ SIN DÍREOFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AR NA TEAGHLAIGH UILE AGUS AR NA TEAGHLAIGH GO LÉIR LEIS NA DALTAÍ. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEKLIDU V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. ŠKOLNÍ OBYVATELSTVO NAŠEHO ÚSTAVU TVOŘILI PRO 30 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ, MEZI NIMI TAKÉ NOVĚ IMIGROVANÍ ŽÁCI PRO 4 ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ OD ASI 4 ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI S PROBLÉMY SEBEVĚDOMÍ MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATIVNÍCH V KONTEXTU ŽIVOTA SVÝCH VRSTEVNÍKŮ A ŽÁKŮ S NEGATIVNÍMI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI POSTOJI, A PROTO BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU ZAMĚŘENY NA VŠECHNY RODINY A RODINY SE ŽÁKY. (Czech)
Property / summary: PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEKLIDU V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. ŠKOLNÍ OBYVATELSTVO NAŠEHO ÚSTAVU TVOŘILI PRO 30 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ, MEZI NIMI TAKÉ NOVĚ IMIGROVANÍ ŽÁCI PRO 4 ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ OD ASI 4 ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI S PROBLÉMY SEBEVĚDOMÍ MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATIVNÍCH V KONTEXTU ŽIVOTA SVÝCH VRSTEVNÍKŮ A ŽÁKŮ S NEGATIVNÍMI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI POSTOJI, A PROTO BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU ZAMĚŘENY NA VŠECHNY RODINY A RODINY SE ŽÁKY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEKLIDU V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. ŠKOLNÍ OBYVATELSTVO NAŠEHO ÚSTAVU TVOŘILI PRO 30 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ, MEZI NIMI TAKÉ NOVĚ IMIGROVANÍ ŽÁCI PRO 4 ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ OD ASI 4 ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI S PROBLÉMY SEBEVĚDOMÍ MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATIVNÍCH V KONTEXTU ŽIVOTA SVÝCH VRSTEVNÍKŮ A ŽÁKŮ S NEGATIVNÍMI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI POSTOJI, A PROTO BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU ZAMĚŘENY NA VŠECHNY RODINY A RODINY SE ŽÁKY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PREVÊ INTERVENÇÕES QUE VISEM A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O MAL-ESTAR NUMA ÁREA QUE JÁ ESTAVA A FLORESCER E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. A POPULAÇÃO ESCOLAR DO NOSSO INSTITUTO FORMADA POR 30 ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELES TAMBÉM ALUNOS RECÉM-IMIGRADOS PARA 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS DE CERCA DE 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POUCO MOTIVADOS POUCO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO DA VIDA DE SEUS PARES E ALUNOS COM ATITUDES SOCIOECONÓMICAS NEGATIVAS, PORTANTO, AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PREVISTAS PELO PROJETO SERÃO DIRIGIDAS A TODAS AS FAMÍLIAS E FAMÍLIAS COM OS ALUNOS. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PREVÊ INTERVENÇÕES QUE VISEM A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O MAL-ESTAR NUMA ÁREA QUE JÁ ESTAVA A FLORESCER E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. A POPULAÇÃO ESCOLAR DO NOSSO INSTITUTO FORMADA POR 30 ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELES TAMBÉM ALUNOS RECÉM-IMIGRADOS PARA 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS DE CERCA DE 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POUCO MOTIVADOS POUCO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO DA VIDA DE SEUS PARES E ALUNOS COM ATITUDES SOCIOECONÓMICAS NEGATIVAS, PORTANTO, AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PREVISTAS PELO PROJETO SERÃO DIRIGIDAS A TODAS AS FAMÍLIAS E FAMÍLIAS COM OS ALUNOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PREVÊ INTERVENÇÕES QUE VISEM A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O MAL-ESTAR NUMA ÁREA QUE JÁ ESTAVA A FLORESCER E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. A POPULAÇÃO ESCOLAR DO NOSSO INSTITUTO FORMADA POR 30 ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELES TAMBÉM ALUNOS RECÉM-IMIGRADOS PARA 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS DE CERCA DE 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POUCO MOTIVADOS POUCO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO DA VIDA DE SEUS PARES E ALUNOS COM ATITUDES SOCIOECONÓMICAS NEGATIVAS, PORTANTO, AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PREVISTAS PELO PROJETO SERÃO DIRIGIDAS A TODAS AS FAMÍLIAS E FAMÍLIAS COM OS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS RAHUTUSE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. MEIE INSTITUUDI KOOLIELANIKKOND ON MOODUSTANUD 30 ERINEVAST RAHVUSEST VÄLISÕPILAST, NENDE HULGAS KA ÄSJA SISSERÄNNANUD ÕPILASI NELJALE KONKREETSE ÕPIPUUDEGA ÕPILASELE JA MÄRKIMISVÄÄRSELE ARVULE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEST, KELLEL ON PROBLEEME ENESEHINNANGUGA, VÄHE MOTIVEERITUD VÄHEST OSALEMIST EAKAASLASTE JA NEGATIIVSETE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE HOIAKUTEGA ÕPILASTE ELU KONTEKSTIS, MISTÕTTU PROJEKTIS KAVANDATUD HARIDUSALASED SEKKUMISED ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTEGA PEREDELE JA PEREDELE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS RAHUTUSE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. MEIE INSTITUUDI KOOLIELANIKKOND ON MOODUSTANUD 30 ERINEVAST RAHVUSEST VÄLISÕPILAST, NENDE HULGAS KA ÄSJA SISSERÄNNANUD ÕPILASI NELJALE KONKREETSE ÕPIPUUDEGA ÕPILASELE JA MÄRKIMISVÄÄRSELE ARVULE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEST, KELLEL ON PROBLEEME ENESEHINNANGUGA, VÄHE MOTIVEERITUD VÄHEST OSALEMIST EAKAASLASTE JA NEGATIIVSETE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE HOIAKUTEGA ÕPILASTE ELU KONTEKSTIS, MISTÕTTU PROJEKTIS KAVANDATUD HARIDUSALASED SEKKUMISED ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTEGA PEREDELE JA PEREDELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS RAHUTUSE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. MEIE INSTITUUDI KOOLIELANIKKOND ON MOODUSTANUD 30 ERINEVAST RAHVUSEST VÄLISÕPILAST, NENDE HULGAS KA ÄSJA SISSERÄNNANUD ÕPILASI NELJALE KONKREETSE ÕPIPUUDEGA ÕPILASELE JA MÄRKIMISVÄÄRSELE ARVULE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEST, KELLEL ON PROBLEEME ENESEHINNANGUGA, VÄHE MOTIVEERITUD VÄHEST OSALEMIST EAKAASLASTE JA NEGATIIVSETE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE HOIAKUTEGA ÕPILASTE ELU KONTEKSTIS, MISTÕTTU PROJEKTIS KAVANDATUD HARIDUSALASED SEKKUMISED ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTEGA PEREDELE JA PEREDELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. INTÉZETÜNK ISKOLAPOPULÁCIÓJÁT 30 KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ KÜLFÖLDI TANULÓ ALKOTTA, KÖZTÜK ÚJONNAN BEVÁNDOROLT TANULÓK 4, SAJÁTOS TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKTÓL, JELENTŐS SZÁMÚ, SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKTÓL, AKIKNEK PROBLÉMÁI VANNAK AZ ÖNBECSÜLÉS PROBLÉMÁJÁVAL, KEVÉS MOTIVÁLT RÉSZVÉTEL A TÁRSAIK ÉS A NEGATÍV TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ATTITŰDÖK ÉLETÉVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, EZÉRT A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK A TANULÓK ÖSSZES CSALÁDJÁRA ÉS CSALÁDJÁRA IRÁNYULNAK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. INTÉZETÜNK ISKOLAPOPULÁCIÓJÁT 30 KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ KÜLFÖLDI TANULÓ ALKOTTA, KÖZTÜK ÚJONNAN BEVÁNDOROLT TANULÓK 4, SAJÁTOS TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKTÓL, JELENTŐS SZÁMÚ, SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKTÓL, AKIKNEK PROBLÉMÁI VANNAK AZ ÖNBECSÜLÉS PROBLÉMÁJÁVAL, KEVÉS MOTIVÁLT RÉSZVÉTEL A TÁRSAIK ÉS A NEGATÍV TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ATTITŰDÖK ÉLETÉVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, EZÉRT A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK A TANULÓK ÖSSZES CSALÁDJÁRA ÉS CSALÁDJÁRA IRÁNYULNAK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. INTÉZETÜNK ISKOLAPOPULÁCIÓJÁT 30 KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ KÜLFÖLDI TANULÓ ALKOTTA, KÖZTÜK ÚJONNAN BEVÁNDOROLT TANULÓK 4, SAJÁTOS TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKTÓL, JELENTŐS SZÁMÚ, SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKTÓL, AKIKNEK PROBLÉMÁI VANNAK AZ ÖNBECSÜLÉS PROBLÉMÁJÁVAL, KEVÉS MOTIVÁLT RÉSZVÉTEL A TÁRSAIK ÉS A NEGATÍV TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ATTITŰDÖK ÉLETÉVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, EZÉRT A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK A TANULÓK ÖSSZES CSALÁDJÁRA ÉS CSALÁDJÁRA IRÁNYULNAK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С БЕЗПОКОЙСТВОТО В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ФОРМИРАНО ЗА 30 ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ, СРЕД КОИТО И НОВОИМИГРАНТИ УЧЕНИЦИ ЗА 4 ОТ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ ОТ ОКОЛО 4 ОТ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ С ПРОБЛЕМИ СЪС САМОЧУВСТВИЕТО, МАЛКО МОТИВИРАНО УЧАСТИЕ В КОНТЕКСТА НА ЖИВОТА НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ И УЧЕНИЦИ С ОТРИЦАТЕЛНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НАГЛАСИ, ПОРАДИ КОЕТО ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ СЕМЕЙСТВА И СЕМЕЙСТВА С УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С БЕЗПОКОЙСТВОТО В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ФОРМИРАНО ЗА 30 ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ, СРЕД КОИТО И НОВОИМИГРАНТИ УЧЕНИЦИ ЗА 4 ОТ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ ОТ ОКОЛО 4 ОТ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ С ПРОБЛЕМИ СЪС САМОЧУВСТВИЕТО, МАЛКО МОТИВИРАНО УЧАСТИЕ В КОНТЕКСТА НА ЖИВОТА НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ И УЧЕНИЦИ С ОТРИЦАТЕЛНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НАГЛАСИ, ПОРАДИ КОЕТО ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ СЕМЕЙСТВА И СЕМЕЙСТВА С УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С БЕЗПОКОЙСТВОТО В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ФОРМИРАНО ЗА 30 ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ, СРЕД КОИТО И НОВОИМИГРАНТИ УЧЕНИЦИ ЗА 4 ОТ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ ОТ ОКОЛО 4 ОТ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ С ПРОБЛЕМИ СЪС САМОЧУВСТВИЕТО, МАЛКО МОТИВИРАНО УЧАСТИЕ В КОНТЕКСТА НА ЖИВОТА НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ И УЧЕНИЦИ С ОТРИЦАТЕЛНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НАГЛАСИ, ПОРАДИ КОЕТО ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ СЕМЕЙСТВА И СЕМЕЙСТВА С УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTE NUMATYTOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU NERAMUMU SRITYJE, KURI KADAISE KLESTĖJO IR KURI, DEJA, SUSIDURIA SU EKONOMINIAIS SUNKUMAIS IR SOCIALINE ATSKIRTIMI. MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS GYVENTOJAI SUDARĖ 30 SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO, TARP JŲ TAIP PAT NAUJAI IMIGRAVĘ MOKSLEIVIAI 4 IŠ SPECIALIOS MOKYMOSI NEGALIĄ TURINČIŲ MOKINIŲ IŠ MAŽDAUG 4 IŠ NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR NEMAŽAI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ SAVIGARBOS PROBLEMŲ, MAŽAI MOTYVUOTŲ, MAŽAI DALYVAUJANČIŲ BENDRAAMŽIŲ IR MOKINIŲ, TURINČIŲ NEIGIAMĄ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POŽIŪRĮ, GYVENIMO KONTEKSTE, TODĖL PROJEKTE NUMATYTOS EDUKACINĖS INTERVENCIJOS BUS NUKREIPTOS Į VISAS ŠEIMAS IR ŠEIMAS SU MOKINIAIS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU NERAMUMU SRITYJE, KURI KADAISE KLESTĖJO IR KURI, DEJA, SUSIDURIA SU EKONOMINIAIS SUNKUMAIS IR SOCIALINE ATSKIRTIMI. MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS GYVENTOJAI SUDARĖ 30 SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO, TARP JŲ TAIP PAT NAUJAI IMIGRAVĘ MOKSLEIVIAI 4 IŠ SPECIALIOS MOKYMOSI NEGALIĄ TURINČIŲ MOKINIŲ IŠ MAŽDAUG 4 IŠ NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR NEMAŽAI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ SAVIGARBOS PROBLEMŲ, MAŽAI MOTYVUOTŲ, MAŽAI DALYVAUJANČIŲ BENDRAAMŽIŲ IR MOKINIŲ, TURINČIŲ NEIGIAMĄ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POŽIŪRĮ, GYVENIMO KONTEKSTE, TODĖL PROJEKTE NUMATYTOS EDUKACINĖS INTERVENCIJOS BUS NUKREIPTOS Į VISAS ŠEIMAS IR ŠEIMAS SU MOKINIAIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTE NUMATYTOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU NERAMUMU SRITYJE, KURI KADAISE KLESTĖJO IR KURI, DEJA, SUSIDURIA SU EKONOMINIAIS SUNKUMAIS IR SOCIALINE ATSKIRTIMI. MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS GYVENTOJAI SUDARĖ 30 SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO, TARP JŲ TAIP PAT NAUJAI IMIGRAVĘ MOKSLEIVIAI 4 IŠ SPECIALIOS MOKYMOSI NEGALIĄ TURINČIŲ MOKINIŲ IŠ MAŽDAUG 4 IŠ NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR NEMAŽAI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ SAVIGARBOS PROBLEMŲ, MAŽAI MOTYVUOTŲ, MAŽAI DALYVAUJANČIŲ BENDRAAMŽIŲ IR MOKINIŲ, TURINČIŲ NEIGIAMĄ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POŽIŪRĮ, GYVENIMO KONTEKSTE, TODĖL PROJEKTE NUMATYTOS EDUKACINĖS INTERVENCIJOS BUS NUKREIPTOS Į VISAS ŠEIMAS IR ŠEIMAS SU MOKINIAIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE PREDVIĐAJU INTERVENCIJE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE NAŽALOST DOŽIVLJAVA GOSPODARSKE POTEŠKOĆE I SOCIJALNU ISKLJUČENOST. ŠKOLSKA POPULACIJA NAŠEG INSTITUTA OSNOVALA JE ZA 30 STRANIH UČENIKA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI, MEĐU KOJIMA SU I NOVOIMIGRIRANI UČENICI ZA 4 UČENIKA S POSEBNIM TEŠKOĆAMA U UČENJU OD OKO 4 UČENIKA S INVALIDITETOM I ZNATAN BROJ UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S PROBLEMIMA SAMOPOŠTOVANJA MALO MOTIVIRANIH MALO PARTICIPATIVNIH U KONTEKSTU ŽIVOTA VRŠNJAKA I UČENIKA S NEGATIVNIM SOCIOEKONOMSKIM STAVOVIMA, STOGA ĆE OBRAZOVNE INTERVENCIJE PREDVIĐENE PROJEKTOM BITI USMJERENE NA SVE OBITELJI I OBITELJI S UČENICIMA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐAJU INTERVENCIJE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE NAŽALOST DOŽIVLJAVA GOSPODARSKE POTEŠKOĆE I SOCIJALNU ISKLJUČENOST. ŠKOLSKA POPULACIJA NAŠEG INSTITUTA OSNOVALA JE ZA 30 STRANIH UČENIKA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI, MEĐU KOJIMA SU I NOVOIMIGRIRANI UČENICI ZA 4 UČENIKA S POSEBNIM TEŠKOĆAMA U UČENJU OD OKO 4 UČENIKA S INVALIDITETOM I ZNATAN BROJ UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S PROBLEMIMA SAMOPOŠTOVANJA MALO MOTIVIRANIH MALO PARTICIPATIVNIH U KONTEKSTU ŽIVOTA VRŠNJAKA I UČENIKA S NEGATIVNIM SOCIOEKONOMSKIM STAVOVIMA, STOGA ĆE OBRAZOVNE INTERVENCIJE PREDVIĐENE PROJEKTOM BITI USMJERENE NA SVE OBITELJI I OBITELJI S UČENICIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE PREDVIĐAJU INTERVENCIJE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE NAŽALOST DOŽIVLJAVA GOSPODARSKE POTEŠKOĆE I SOCIJALNU ISKLJUČENOST. ŠKOLSKA POPULACIJA NAŠEG INSTITUTA OSNOVALA JE ZA 30 STRANIH UČENIKA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI, MEĐU KOJIMA SU I NOVOIMIGRIRANI UČENICI ZA 4 UČENIKA S POSEBNIM TEŠKOĆAMA U UČENJU OD OKO 4 UČENIKA S INVALIDITETOM I ZNATAN BROJ UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S PROBLEMIMA SAMOPOŠTOVANJA MALO MOTIVIRANIH MALO PARTICIPATIVNIH U KONTEKSTU ŽIVOTA VRŠNJAKA I UČENIKA S NEGATIVNIM SOCIOEKONOMSKIM STAVOVIMA, STOGA ĆE OBRAZOVNE INTERVENCIJE PREDVIĐENE PROJEKTOM BITI USMJERENE NA SVE OBITELJI I OBITELJI S UČENICIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I PROJEKTET PLANERAS INSATSER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT ORO I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. DEN SKOLBEFOLKNING VID VÅRT INSTITUT SOM BESTÅR AV 30 AV UTLÄNDSKA ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER, BLAND DEM OCKSÅ NYINVANDRADE ELEVER FÖR FYRA FRÅN ELEVER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FRÅN OMKRING FYRA FRÅN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ETT BETYDANDE ANTAL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MED PROBLEM MED SJÄLVKÄNSLAN OCH FÖGA MOTIVERAD DELAKTIGHET I SAMBAND MED LIVET FÖR SINA JÄMNÅRIGA OCH ELEVER MED NEGATIVA SOCIOEKONOMISKA ATTITYDER. DE UTBILDNINGSINSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET KOMMER DÄRFÖR ATT RIKTAS TILL ALLA FAMILJER OCH FAMILJER MED ELEVERNA. (Swedish)
Property / summary: I PROJEKTET PLANERAS INSATSER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT ORO I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. DEN SKOLBEFOLKNING VID VÅRT INSTITUT SOM BESTÅR AV 30 AV UTLÄNDSKA ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER, BLAND DEM OCKSÅ NYINVANDRADE ELEVER FÖR FYRA FRÅN ELEVER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FRÅN OMKRING FYRA FRÅN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ETT BETYDANDE ANTAL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MED PROBLEM MED SJÄLVKÄNSLAN OCH FÖGA MOTIVERAD DELAKTIGHET I SAMBAND MED LIVET FÖR SINA JÄMNÅRIGA OCH ELEVER MED NEGATIVA SOCIOEKONOMISKA ATTITYDER. DE UTBILDNINGSINSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET KOMMER DÄRFÖR ATT RIKTAS TILL ALLA FAMILJER OCH FAMILJER MED ELEVERNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I PROJEKTET PLANERAS INSATSER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT ORO I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. DEN SKOLBEFOLKNING VID VÅRT INSTITUT SOM BESTÅR AV 30 AV UTLÄNDSKA ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER, BLAND DEM OCKSÅ NYINVANDRADE ELEVER FÖR FYRA FRÅN ELEVER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FRÅN OMKRING FYRA FRÅN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ETT BETYDANDE ANTAL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MED PROBLEM MED SJÄLVKÄNSLAN OCH FÖGA MOTIVERAD DELAKTIGHET I SAMBAND MED LIVET FÖR SINA JÄMNÅRIGA OCH ELEVER MED NEGATIVA SOCIOEKONOMISKA ATTITYDER. DE UTBILDNINGSINSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET KOMMER DÄRFÖR ATT RIKTAS TILL ALLA FAMILJER OCH FAMILJER MED ELEVERNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ARE ÎN VEDERE INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI ÎNTR-O ZONĂ CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOARE ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. POPULAȚIA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI NOSTRU FORMAT PENTRU 30 DE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE NAȚIONALITĂȚI, PRINTRE CARE ȘI ELEVI NOU-IMIGRAȚI PENTRU 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE DE LA APROXIMATIV 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI ȘI UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU PROBLEME DE STIMĂ DE SINE PUȚIN MOTIVAȚI PUȚIN PARTICIPATIV ÎN CONTEXTUL VIEȚII COLEGILOR ȘI ELEVILOR CU ATITUDINI SOCIO-ECONOMICE NEGATIVE, PRIN URMARE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT VOR FI DIRECȚIONATE CĂTRE TOATE FAMILIILE ȘI FAMILIILE CU ELEVI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ARE ÎN VEDERE INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI ÎNTR-O ZONĂ CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOARE ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. POPULAȚIA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI NOSTRU FORMAT PENTRU 30 DE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE NAȚIONALITĂȚI, PRINTRE CARE ȘI ELEVI NOU-IMIGRAȚI PENTRU 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE DE LA APROXIMATIV 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI ȘI UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU PROBLEME DE STIMĂ DE SINE PUȚIN MOTIVAȚI PUȚIN PARTICIPATIV ÎN CONTEXTUL VIEȚII COLEGILOR ȘI ELEVILOR CU ATITUDINI SOCIO-ECONOMICE NEGATIVE, PRIN URMARE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT VOR FI DIRECȚIONATE CĂTRE TOATE FAMILIILE ȘI FAMILIILE CU ELEVI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ARE ÎN VEDERE INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI ÎNTR-O ZONĂ CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOARE ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. POPULAȚIA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI NOSTRU FORMAT PENTRU 30 DE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE NAȚIONALITĂȚI, PRINTRE CARE ȘI ELEVI NOU-IMIGRAȚI PENTRU 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE DE LA APROXIMATIV 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI ȘI UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU PROBLEME DE STIMĂ DE SINE PUȚIN MOTIVAȚI PUȚIN PARTICIPATIV ÎN CONTEXTUL VIEȚII COLEGILOR ȘI ELEVILOR CU ATITUDINI SOCIO-ECONOMICE NEGATIVE, PRIN URMARE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT VOR FI DIRECȚIONATE CĂTRE TOATE FAMILIILE ȘI FAMILIILE CU ELEVI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREDVIDEVA POSEGE, USMERJENE V SOCIALNO VKLJUČENOST IN BOJ PROTI NELAGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN SE ŽAL SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ŠOLSKA POPULACIJA NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO JO ZA 30 USTANOVILI TUJI UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI, MED NJIMI TUDI NA NOVO PRISELJENE UČENCE ZA ŠTIRI UČENCE S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI OD PRIBLIŽNO ŠTIRIH UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI IN VELIKO UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI S TEŽAVAMI SAMOSPOŠTOVANJA, JE MALO MOTIVIRANIH UČENCEV IN UČENCEV Z NEGATIVNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM ODNOSOM, ZATO BODO IZOBRAŽEVALNI POSEGI, PREDVIDENI V PROJEKTU, USMERJENI V VSE DRUŽINE IN DRUŽINE Z UČENCI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA POSEGE, USMERJENE V SOCIALNO VKLJUČENOST IN BOJ PROTI NELAGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN SE ŽAL SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ŠOLSKA POPULACIJA NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO JO ZA 30 USTANOVILI TUJI UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI, MED NJIMI TUDI NA NOVO PRISELJENE UČENCE ZA ŠTIRI UČENCE S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI OD PRIBLIŽNO ŠTIRIH UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI IN VELIKO UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI S TEŽAVAMI SAMOSPOŠTOVANJA, JE MALO MOTIVIRANIH UČENCEV IN UČENCEV Z NEGATIVNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM ODNOSOM, ZATO BODO IZOBRAŽEVALNI POSEGI, PREDVIDENI V PROJEKTU, USMERJENI V VSE DRUŽINE IN DRUŽINE Z UČENCI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA POSEGE, USMERJENE V SOCIALNO VKLJUČENOST IN BOJ PROTI NELAGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN SE ŽAL SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ŠOLSKA POPULACIJA NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO JO ZA 30 USTANOVILI TUJI UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI, MED NJIMI TUDI NA NOVO PRISELJENE UČENCE ZA ŠTIRI UČENCE S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI OD PRIBLIŽNO ŠTIRIH UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI IN VELIKO UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI S TEŽAVAMI SAMOSPOŠTOVANJA, JE MALO MOTIVIRANIH UČENCEV IN UČENCEV Z NEGATIVNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM ODNOSOM, ZATO BODO IZOBRAŽEVALNI POSEGI, PREDVIDENI V PROJEKTU, USMERJENI V VSE DRUŽINE IN DRUŽINE Z UČENCI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEWIDUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKĘ Z NIESPOKOJNOŚCIĄ W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ ROZWIJAŁ SIĘ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. POPULACJA SZKOLNA NASZEGO INSTYTUTU UTWORZONA PRZEZ 30 UCZNIÓW Z ZAGRANICY RÓŻNYCH NARODOWOŚCI, WŚRÓD NICH RÓWNIEŻ NOWO WYEMIGROWANYCH UCZNIÓW 4 Z UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ EDUKACYJNĄ OD OKOŁO 4 UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI ORAZ ZNACZNA LICZBA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Z PROBLEMAMI SAMOOCENY MAŁO ZMOTYWOWANYCH MAŁO PARTYCYPACYJNYCH W KONTEKŚCIE ŻYCIA RÓWIEŚNIKÓW I UCZNIÓW O NEGATYWNYCH POSTAWACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH, DLATEGO PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE INTERWENCJE EDUKACYJNE BĘDĄ SKIEROWANE DO WSZYSTKICH RODZIN I RODZIN Z UCZNIAMI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKĘ Z NIESPOKOJNOŚCIĄ W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ ROZWIJAŁ SIĘ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. POPULACJA SZKOLNA NASZEGO INSTYTUTU UTWORZONA PRZEZ 30 UCZNIÓW Z ZAGRANICY RÓŻNYCH NARODOWOŚCI, WŚRÓD NICH RÓWNIEŻ NOWO WYEMIGROWANYCH UCZNIÓW 4 Z UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ EDUKACYJNĄ OD OKOŁO 4 UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI ORAZ ZNACZNA LICZBA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Z PROBLEMAMI SAMOOCENY MAŁO ZMOTYWOWANYCH MAŁO PARTYCYPACYJNYCH W KONTEKŚCIE ŻYCIA RÓWIEŚNIKÓW I UCZNIÓW O NEGATYWNYCH POSTAWACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH, DLATEGO PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE INTERWENCJE EDUKACYJNE BĘDĄ SKIEROWANE DO WSZYSTKICH RODZIN I RODZIN Z UCZNIAMI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKĘ Z NIESPOKOJNOŚCIĄ W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ ROZWIJAŁ SIĘ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. POPULACJA SZKOLNA NASZEGO INSTYTUTU UTWORZONA PRZEZ 30 UCZNIÓW Z ZAGRANICY RÓŻNYCH NARODOWOŚCI, WŚRÓD NICH RÓWNIEŻ NOWO WYEMIGROWANYCH UCZNIÓW 4 Z UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ EDUKACYJNĄ OD OKOŁO 4 UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI ORAZ ZNACZNA LICZBA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Z PROBLEMAMI SAMOOCENY MAŁO ZMOTYWOWANYCH MAŁO PARTYCYPACYJNYCH W KONTEKŚCIE ŻYCIA RÓWIEŚNIKÓW I UCZNIÓW O NEGATYWNYCH POSTAWACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH, DLATEGO PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE INTERWENCJE EDUKACYJNE BĘDĄ SKIEROWANE DO WSZYSTKICH RODZIN I RODZIN Z UCZNIAMI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-em-2017-81 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Ferrara / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CENTO
Property / location (string): CENTO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
33,103.07 Euro
Amount33,103.07 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 33,103.07 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:48, 8 April 2023

Project Q313002 in Italy
Language Label Description Also known as
English
NO ONE EXCLUDED AT SCHOOL
Project Q313002 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,103.07 Euro
    0 references
    budget
    55,171.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    18 October 2017
    0 references
    end time
    19 August 2018
    0 references
    expected end time
    3 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. GIOVANNI PASCOLI
    0 references
    beneficiary
    Q246347
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°43'38.78"N, 11°17'25.08"E
    0 references
    summary
    LL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI ALLINCLUSIONE SOCIALE E ALLA LOTTA AL DISAGIO IN UN TERRITORIO QUELLO CENTESE UN TEMPO FLORIDO E CHE ORA PURTROPPO CONOSCE DIFFICOLT ECONOMICHE E FENOMENI DI EMARGINAZIONE SOCIALE. LA POPOLAZIONE SCOLASTICA DEL NOSTRO ISTITUTO COSTITUITA PER IL 30 DA ALUNNI STRANIERI DI DIVERSE NAZIONALIT FRA I QUALI ANCHE ALUNNI DI RECENTE IMMIGRAZIONE PER IL 4 DA ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTO DA CIRCA IL 4 DA ALUNNI CON DISABILIT E DA UN NUMERO CONSIDEREVOLE DI ALLIEVI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI CON PROBLEMI DI AUTOSTIMA SCARSAMENTE MOTIVATI POCO PARTECIPATIVI NEL CONTESTO DI VITA DEI COETANEI E DA ALUNNI CON COMPORTAMENTI AGGRESSIVI E DESTABILIZZANTI PERTANTO GLI INTERVENTI DIDATTICI PREVISTI DAL PROGETTO SARANNO RIVOLTI A TUTTI QUEGLI ALUNNI CON PROBLEMATICHE DI VARIO GENERE E CHE PER LO PI VIVONO IN CONTESTI FAMIGLIARI CULTURALMENTE DEPRIVATI E POVERI DI SOLLECITAZIONI E CON SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO E CULTURALE.GLI INTERVENTI VE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT ENVISAGES INTERVENTIONS AIMED AT SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST UNEASINESS IN AN AREA THAT WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH IS UNFORTUNATELY EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE SCHOOL POPULATION OF OUR INSTITUTE FORMED FOR 30 BY FOREIGN PUPILS OF DIFFERENT NATIONALITIES, AMONG THEM ALSO NEWLY-IMMIGRATED PUPILS FOR 4 FROM PUPILS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES FROM ABOUT 4 FROM PUPILS WITH DISABILITIES AND A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITH PROBLEMS OF SELF-ESTEEM LITTLE MOTIVATED LITTLE PARTICIPATORY IN THE CONTEXT OF LIFE OF THEIR PEERS AND PUPILS WITH NEGATIVE SOCIO-ECONOMIC ATTITUDES, THEREFORE THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT WILL BE DIRECTED TO ALL THE FAMILIES AND THE FAMILIES WITH THE PUPILS. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE ET À LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LA POPULATION SCOLAIRE DE NOTRE INSTITUT SE COMPOSE DE 30 ÉLÈVES ÉTRANGERS DE NATIONALITÉS DIFFÉRENTES PARMI EUX AUSSI DES ÉLÈVES DE L’IMMIGRATION RÉCENTE POUR 4 ÉLÈVES SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES D’ENVIRON 4 ÉLÈVES HANDICAPÉS ET UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES PROBLÈMES D’ESTIME DE SOI MAL MOTIVÉS DANS LE CONTEXTE DE LA VIE DES PAIRS ET DES ÉLÈVES AYANT DES COMPORTEMENTS AGRESSIFS ET DÉSTABILISANTS. PAR CONSÉQUENT, LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES PRÉVUES PAR LE PROJET S’ADRESSENT À TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES DE DIVERS TYPES ET QUI, POUR L’IP, VIVENT DANS DES CONTEXTES FAMILIAUX CULTURELLEMENT DÉFAVORISÉS ET PAUVRES DANS LES SOLLICITATIONS, AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG UND ZUR BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN IN EINEM GEBIET VOR, DAS EINST GEDEIHT HAT UND IN DEM DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG ZU VERZEICHNEN SIND. DIE SCHULBEVÖLKERUNG UNSERES INSTITUTS BESTEHT FÜR DIE 30 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN UNTER IHNEN AUCH SCHÜLER DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG FÜR 4 SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN VON ETWA 4 SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND EINER BETRÄCHTLICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT PROBLEMEN DES SELBSTWERTGEFÜHLS, DIE IM KONTEXT DES LEBENS VON GLEICHALTRIGEN UND SCHÜLERN MIT AGGRESSIVEM UND DESTABILISIERENDEM VERHALTEN SCHLECHT MOTIVIERT SIND. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN PÄDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN RICHTEN SICH DAHER AN ALLE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN PROBLEMEN, DIE FÜR PI IN KULTURBENACHTEILIGTEN FAMILIENZUSAMMENHÄNGEN UND ARMEN INTERESSEN UND MIT SOZIOÖKONOMISCHEM NACHTEIL UND KULTUR LEBEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE SCHOOLPOPULATIE VAN ONS INSTITUUT BESTAAT VOOR DE 30 VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN ONDER HEN OOK LEERLINGEN VAN RECENTE IMMIGRATIE VOOR 4 LEERLINGEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN VAN ONGEVEER 4 LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN EEN AANZIENLIJK AANTAL STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET PROBLEMEN VAN EIGENWAARDE DIE SLECHT GEMOTIVEERD ZIJN IN DE CONTEXT VAN HET LEVEN VAN LEEFTIJDSGENOTEN EN LEERLINGEN MET AGRESSIEF EN DESTABILISEREND GEDRAG. DAAROM ZULLEN DE ONDERWIJSINTERVENTIES WAARIN HET PROJECT VOORZIET, GERICHT ZIJN OP AL DIE LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN PROBLEMEN EN DIE VOOR PI IN CULTUREEL ACHTERGESTELDE GEZINSCONTEXTEN EN ARMEN IN SOLICITATIES EN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTAND EN CULTUUR LEVEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. LA POBLACIÓN ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO ESTÁ INTEGRADA POR 30 ALUMNOS EXTRANJEROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELLOS ALUMNOS DE INMIGRACIÓN RECIENTE PARA 4 ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE UNOS 4 ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POCO MOTIVADOS EN EL CONTEXTO DE LA VIDA DE COMPAÑEROS Y ALUMNOS CON COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS Y DESESTABILIZADORES, POR LO QUE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS PREVISTAS EN EL PROYECTO ESTARÁN DIRIGIDAS A TODOS AQUELLOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE DIVERSO TIPO Y QUE PARA PI VIVEN EN CONTEXTOS FAMILIARES CULTURALMENTE DESFAVORECIDOS Y POBRES EN LAS SOLICITUDES Y CON DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΆΝΘΙΖΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΑΙ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΟΥ 4 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΟΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΤΆΣΗ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER INTERVENTIONER RETTET MOD SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF URO PÅ ET OMRÅDE, DER ENGANG BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. SKOLENS BEFOLKNING I VORES INSTITUT DANNET FOR 30 AF UDENLANDSKE ELEVER AF FORSKELLIGE NATIONALITETER, BLANDT DEM OGSÅ NYLIGT-IMMIGREREDE ELEVER FOR 4 FRA ELEVER MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER FRA OMKRING 4 FRA ELEVER MED HANDICAP OG ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV MED PROBLEMER MED SELVVÆRD LIDT MOTIVERET LIDT DELTAGELSE I FORBINDELSE MED LIVET FOR DERES JÆVNALDRENDE OG ELEVER MED NEGATIVE SOCIOØKONOMISKE HOLDNINGER, DERFOR DE UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER I PROJEKTET VIL BLIVE RETTET MOD ALLE FAMILIER OG FAMILIER MED ELEVERNE. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEESSA SUUNNITELLAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA LEVOTTOMUUDEN TORJUNTAAN ALALLA, JOKA ON AIKOINAAN MENESTYNYT JA JOLLA ON VALITETTAVASTI TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. INSTITUUTIN KOULUVÄESTÖ, JONKA MUODOSTIVAT 30 ULKOMAALAISTA OPPILASTA, MUUN MUASSA 4 OPPILASTA, JOILLA ON ERITYINEN OPPIMISVAIKEUS, NOIN NELJÄ VAMMAISTA OPPILASTA JA HUOMATTAVA MÄÄRÄ OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOILLA ON ONGELMIA ITSETUNTOON, VÄHÄN MOTIVOITUNUTTA OSALLISTUMISTA HEIDÄN IKÄTOVEREIDENSA JA KIELTEISTEN SOSIOEKONOMISTEN ASENTEIDEN OMAAVIEN OPPILAIDEN ELÄMÄÄN, JOTEN HANKKEESSA SUUNNITELLUT KOULUTUSTOIMET SUUNNATAAN KAIKILLE PERHEILLE JA PERHEILLE, JOISSA ON OPPILAITA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA N-NUQQAS TA’ ĦEĠĠA F’QASAM LI DARBA KIEN QED JIFFJORIXXI U LI SFORTUNATAMENT QED JESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT TAGĦNA FFURMATA GĦAL 30 MINN STUDENTI BARRANIN TA’ NAZZJONALITAJIET DIFFERENTI, FOSTHOM STUDENTI LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI GĦAL ERBGĦA MINN STUDENTI B’DIŻABILITAJIET TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIĊI MINN MADWAR 4 MINN STUDENTI B’DIŻABILITÀ U NUMRU KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BI PROBLEMI TA’ STIMA TAGĦHOM INFUSHOM FTIT LI XEJN MOTIVATI PARTEĊIPATTIVI FIL-KUNTEST TAL-ĦAJJA TA’ SĦABHOM U STUDENTI B’ATTITUDNIJIET SOĊJOEKONOMIĊI NEGATTIVI, GĦALHEKK L-INTERVENTI EDUKATTIVI PREVISTI MILL-PROĠETT SE JKUNU DIRETTI LEJN IL-FAMILJI KOLLHA U L-FAMILJI BL-ISTUDENTI. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTĀ IR PAREDZĒTI INTERVENCES PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN CĪŅA PRET NEMIERU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. MŪSU INSTITŪTA SKOLAS IEDZĪVOTĀJI, KURUS VEIDOJUŠI 30 DAŽĀDU TAUTĪBU ĀRVALSTU SKOLĒNI, TOSTARP ARĪ NESEN IMIGRĒJUŠIE SKOLĒNI 4 NO SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS SPĒJĀM NO APTUVENI 4 SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN IEVĒROJAMAM SKAITAM SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KURU PAŠVĒRTĒJUMA PROBLĒMAS IR MAZ MOTIVĒTAS MAZ LĪDZDALĪGAS VIŅU VIENAUDŽU UN SKOLĒNU AR NEGATĪVU SOCIĀLEKONOMISKO ATTIEKSMI DZĪVES KONTEKSTĀ, TĀPĒC PROJEKTĀ PAREDZĒTIE IZGLĪTOJOŠIE PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ VISĀM ĢIMENĒM UN ĢIMENĒM AR SKOLĒNIEM. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT PREDPOKLADÁ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEVOĽNOSTI V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PREKVITALA A KTORÁ, ŽIAĽ, ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO NÁŠHO ÚSTAVU TVORENÉ PRE 30 ZAHRANIČNÍ ŽIACI RÔZNYCH NÁRODNOSTÍ, MEDZI NIMI AJ NOVOPRISŤAHOVALCI PRE 4 ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝM VZDELÁVACÍM POSTIHNUTÍM OD ASI 4 ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI S PROBLÉMAMI SEBAÚCTY MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATÍVNYCH V KONTEXTE ŽIVOTA SVOJICH ROVESNÍKOV A ŽIAKOV S NEGATÍVNYMI SOCIÁLNO-EKONOMICKÝMI POSTOJMI, PRETO VZDELÁVACIE ZÁSAHY PLÁNOVANÉ V PROJEKTE BUDÚ ZAMERANÉ NA VŠETKY RODINY A RODINY SO ŽIAKMI. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AR AN GCOMHRAC I GCOINNE NA NEAMHCHINNTEACHTA I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH TRÁTH AGUS A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA ANN, FARAOR. BHUNAIGH DALTAÍ EACHTRANNACHA DE NÁISIÚNTACHTAÍ ÉAGSÚLA DAONRA SCOILE NA HINSTITIÚIDE DO 30 DALTA, INA MEASC DALTAÍ NUA-IMOIBRITHE DO CHEATHRAR DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA AR LEITH Ó THART AR 4 DALTA FAOI MHÍCHUMAS AGUS LÍON MÓR DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU NACH RAIBH MÓRÁN RANNPHÁIRTÍOCHTA ACU I GCOMHTHÉACS SHAOL A BPIARAÍ AGUS DALTAÍ A BHFUIL DEARCADH SOCHEACNAMAÍOCH DIÚLTACH ACU, DÁ BHRÍ SIN DÍREOFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AR NA TEAGHLAIGH UILE AGUS AR NA TEAGHLAIGH GO LÉIR LEIS NA DALTAÍ. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI NEKLIDU V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. ŠKOLNÍ OBYVATELSTVO NAŠEHO ÚSTAVU TVOŘILI PRO 30 ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ RŮZNÝCH NÁRODNOSTÍ, MEZI NIMI TAKÉ NOVĚ IMIGROVANÍ ŽÁCI PRO 4 ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ OD ASI 4 ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI S PROBLÉMY SEBEVĚDOMÍ MÁLO MOTIVOVANÝCH MÁLO PARTICIPATIVNÍCH V KONTEXTU ŽIVOTA SVÝCH VRSTEVNÍKŮ A ŽÁKŮ S NEGATIVNÍMI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI POSTOJI, A PROTO BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU ZAMĚŘENY NA VŠECHNY RODINY A RODINY SE ŽÁKY. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO PREVÊ INTERVENÇÕES QUE VISEM A INCLUSÃO SOCIAL E A LUTA CONTRA O MAL-ESTAR NUMA ÁREA QUE JÁ ESTAVA A FLORESCER E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. A POPULAÇÃO ESCOLAR DO NOSSO INSTITUTO FORMADA POR 30 ALUNOS ESTRANGEIROS DE DIFERENTES NACIONALIDADES, ENTRE ELES TAMBÉM ALUNOS RECÉM-IMIGRADOS PARA 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS DE CERCA DE 4 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E UM NÚMERO CONSIDERÁVEL DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS COM PROBLEMAS DE AUTOESTIMA POUCO MOTIVADOS POUCO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO DA VIDA DE SEUS PARES E ALUNOS COM ATITUDES SOCIOECONÓMICAS NEGATIVAS, PORTANTO, AS INTERVENÇÕES EDUCATIVAS PREVISTAS PELO PROJETO SERÃO DIRIGIDAS A TODAS AS FAMÍLIAS E FAMÍLIAS COM OS ALUNOS. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS JA VÕITLUS RAHUTUSE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. MEIE INSTITUUDI KOOLIELANIKKOND ON MOODUSTANUD 30 ERINEVAST RAHVUSEST VÄLISÕPILAST, NENDE HULGAS KA ÄSJA SISSERÄNNANUD ÕPILASI NELJALE KONKREETSE ÕPIPUUDEGA ÕPILASELE JA MÄRKIMISVÄÄRSELE ARVULE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEST, KELLEL ON PROBLEEME ENESEHINNANGUGA, VÄHE MOTIVEERITUD VÄHEST OSALEMIST EAKAASLASTE JA NEGATIIVSETE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE HOIAKUTEGA ÕPILASTE ELU KONTEKSTIS, MISTÕTTU PROJEKTIS KAVANDATUD HARIDUSALASED SEKKUMISED ON SUUNATUD KÕIGILE ÕPILASTEGA PEREDELE JA PEREDELE. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. INTÉZETÜNK ISKOLAPOPULÁCIÓJÁT 30 KÜLÖNBÖZŐ NEMZETISÉGŰ KÜLFÖLDI TANULÓ ALKOTTA, KÖZTÜK ÚJONNAN BEVÁNDOROLT TANULÓK 4, SAJÁTOS TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKTÓL, JELENTŐS SZÁMÚ, SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKTÓL, AKIKNEK PROBLÉMÁI VANNAK AZ ÖNBECSÜLÉS PROBLÉMÁJÁVAL, KEVÉS MOTIVÁLT RÉSZVÉTEL A TÁRSAIK ÉS A NEGATÍV TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ATTITŰDÖK ÉLETÉVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, EZÉRT A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK A TANULÓK ÖSSZES CSALÁDJÁRA ÉS CSALÁDJÁRA IRÁNYULNAK. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБА С БЕЗПОКОЙСТВОТО В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ФОРМИРАНО ЗА 30 ОТ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ НАЦИОНАЛНОСТИ, СРЕД КОИТО И НОВОИМИГРАНТИ УЧЕНИЦИ ЗА 4 ОТ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ ОТ ОКОЛО 4 ОТ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ С ПРОБЛЕМИ СЪС САМОЧУВСТВИЕТО, МАЛКО МОТИВИРАНО УЧАСТИЕ В КОНТЕКСТА НА ЖИВОТА НА ТЕХНИТЕ ВРЪСТНИЦИ И УЧЕНИЦИ С ОТРИЦАТЕЛНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НАГЛАСИ, ПОРАДИ КОЕТО ПРЕДВИДЕНИТЕ В ПРОЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ СЕМЕЙСТВА И СЕМЕЙСТВА С УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTE NUMATYTOS INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR KOVOS SU NERAMUMU SRITYJE, KURI KADAISE KLESTĖJO IR KURI, DEJA, SUSIDURIA SU EKONOMINIAIS SUNKUMAIS IR SOCIALINE ATSKIRTIMI. MŪSŲ INSTITUTO MOKYKLOS GYVENTOJAI SUDARĖ 30 SKIRTINGŲ TAUTYBIŲ MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO, TARP JŲ TAIP PAT NAUJAI IMIGRAVĘ MOKSLEIVIAI 4 IŠ SPECIALIOS MOKYMOSI NEGALIĄ TURINČIŲ MOKINIŲ IŠ MAŽDAUG 4 IŠ NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR NEMAŽAI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ, TURINČIŲ SAVIGARBOS PROBLEMŲ, MAŽAI MOTYVUOTŲ, MAŽAI DALYVAUJANČIŲ BENDRAAMŽIŲ IR MOKINIŲ, TURINČIŲ NEIGIAMĄ SOCIALINĮ IR EKONOMINĮ POŽIŪRĮ, GYVENIMO KONTEKSTE, TODĖL PROJEKTE NUMATYTOS EDUKACINĖS INTERVENCIJOS BUS NUKREIPTOS Į VISAS ŠEIMAS IR ŠEIMAS SU MOKINIAIS. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE PREDVIĐAJU INTERVENCIJE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST I BORBU PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE NAŽALOST DOŽIVLJAVA GOSPODARSKE POTEŠKOĆE I SOCIJALNU ISKLJUČENOST. ŠKOLSKA POPULACIJA NAŠEG INSTITUTA OSNOVALA JE ZA 30 STRANIH UČENIKA RAZLIČITIH NACIONALNOSTI, MEĐU KOJIMA SU I NOVOIMIGRIRANI UČENICI ZA 4 UČENIKA S POSEBNIM TEŠKOĆAMA U UČENJU OD OKO 4 UČENIKA S INVALIDITETOM I ZNATAN BROJ UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S PROBLEMIMA SAMOPOŠTOVANJA MALO MOTIVIRANIH MALO PARTICIPATIVNIH U KONTEKSTU ŽIVOTA VRŠNJAKA I UČENIKA S NEGATIVNIM SOCIOEKONOMSKIM STAVOVIMA, STOGA ĆE OBRAZOVNE INTERVENCIJE PREDVIĐENE PROJEKTOM BITI USMJERENE NA SVE OBITELJI I OBITELJI S UČENICIMA. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    I PROJEKTET PLANERAS INSATSER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION OCH KAMPEN MOT ORO I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. DEN SKOLBEFOLKNING VID VÅRT INSTITUT SOM BESTÅR AV 30 AV UTLÄNDSKA ELEVER AV OLIKA NATIONALITETER, BLAND DEM OCKSÅ NYINVANDRADE ELEVER FÖR FYRA FRÅN ELEVER MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FRÅN OMKRING FYRA FRÅN ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ETT BETYDANDE ANTAL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MED PROBLEM MED SJÄLVKÄNSLAN OCH FÖGA MOTIVERAD DELAKTIGHET I SAMBAND MED LIVET FÖR SINA JÄMNÅRIGA OCH ELEVER MED NEGATIVA SOCIOEKONOMISKA ATTITYDER. DE UTBILDNINGSINSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET KOMMER DÄRFÖR ATT RIKTAS TILL ALLA FAMILJER OCH FAMILJER MED ELEVERNA. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ARE ÎN VEDERE INTERVENȚII CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI ÎNTR-O ZONĂ CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOARE ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. POPULAȚIA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI NOSTRU FORMAT PENTRU 30 DE ELEVI STRĂINI DE DIFERITE NAȚIONALITĂȚI, PRINTRE CARE ȘI ELEVI NOU-IMIGRAȚI PENTRU 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE DE LA APROXIMATIV 4 ELEVI CU DIZABILITĂȚI ȘI UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU PROBLEME DE STIMĂ DE SINE PUȚIN MOTIVAȚI PUȚIN PARTICIPATIV ÎN CONTEXTUL VIEȚII COLEGILOR ȘI ELEVILOR CU ATITUDINI SOCIO-ECONOMICE NEGATIVE, PRIN URMARE INTERVENȚIILE EDUCAȚIONALE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT VOR FI DIRECȚIONATE CĂTRE TOATE FAMILIILE ȘI FAMILIILE CU ELEVI. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT PREDVIDEVA POSEGE, USMERJENE V SOCIALNO VKLJUČENOST IN BOJ PROTI NELAGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN SE ŽAL SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ŠOLSKA POPULACIJA NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO JO ZA 30 USTANOVILI TUJI UČENCI RAZLIČNIH NARODNOSTI, MED NJIMI TUDI NA NOVO PRISELJENE UČENCE ZA ŠTIRI UČENCE S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI OD PRIBLIŽNO ŠTIRIH UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI IN VELIKO UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI S TEŽAVAMI SAMOSPOŠTOVANJA, JE MALO MOTIVIRANIH UČENCEV IN UČENCEV Z NEGATIVNIM SOCIALNO-EKONOMSKIM ODNOSOM, ZATO BODO IZOBRAŽEVALNI POSEGI, PREDVIDENI V PROJEKTU, USMERJENI V VSE DRUŽINE IN DRUŽINE Z UČENCI. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEWIDUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE I WALKĘ Z NIESPOKOJNOŚCIĄ W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ ROZWIJAŁ SIĘ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. POPULACJA SZKOLNA NASZEGO INSTYTUTU UTWORZONA PRZEZ 30 UCZNIÓW Z ZAGRANICY RÓŻNYCH NARODOWOŚCI, WŚRÓD NICH RÓWNIEŻ NOWO WYEMIGROWANYCH UCZNIÓW 4 Z UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ EDUKACYJNĄ OD OKOŁO 4 UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI ORAZ ZNACZNA LICZBA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Z PROBLEMAMI SAMOOCENY MAŁO ZMOTYWOWANYCH MAŁO PARTYCYPACYJNYCH W KONTEKŚCIE ŻYCIA RÓWIEŚNIKÓW I UCZNIÓW O NEGATYWNYCH POSTAWACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH, DLATEGO PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE INTERWENCJE EDUKACYJNE BĘDĄ SKIEROWANE DO WSZYSTKICH RODZIN I RODZIN Z UCZNIAMI. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    CENTO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G36D17000230006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q313002&oldid=34107216"