WE LEARN...WITH THE BODY (Q470302): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WE LEARN... WITH THE BODY | WE LEARN...WITH THE BODY | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS APPRENONS... AVEC LE CORPS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR LERNEN...MIT DEM KÖRPER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WE LEREN... MET HET LICHAAM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDEMOS... CON EL CUERPO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI LÆRER... MED KROPPEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ... ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČIMO... S TIJELOM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚĂM... CU CORPUL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UČÍME SA... S TELOM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NITGĦALLMU... MAL-ĠISEM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDEMOS... COM O CORPO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ME OPIMME... RUUMIIN KANSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZYMY SIĘ...Z CIAŁEM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČIMO SE... S TELESOM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UČÍME SE... S TĚLEM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES MOKOMĖS... SU KŪNU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS MĀCĀMIES...AR ĶERMENI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИМ СЕ... С ТЯЛОТО. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULUNK... A TESTTEL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIM AGAINN... LEIS AN GCOMHLACHT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI LÄR OSS... MED KROPPEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME ÕPIME... KOOS KEHAGA. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q470302 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q470302 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q470302 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q470302 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q470302 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q470302 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q470302 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q470302 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q470302 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q470302 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q470302 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q470302 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q470302 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q470302 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q470302 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q470302 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q470302 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q470302 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q470302 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q470302 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q470302 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q470302 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q470302 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q470302 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT CHILDREN IN THE THREE BANDS OF ALL SECTIONS OF THE SCHOOL DELLINFANZIA. THE SCHOOL DELLINFNIA IS THE FIRST EDUCATIONAL AGENCY WITH WHICH THE CHILD ENTERS INTO THE RELATIONSHIP AFTER THE FAMILY AND IS THE PREFERRED PLACE TO ACT FOLLOWING THE LOGIC OF PRIMARY PREVENTION OF DISCOMFORT AND DIFFICULTIES IN COGNITIVE DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO CAPTURE LOPPORTUNIT GIVEN BY NOP PERCH RESOURCES IN PERFECT SYNERGY WITH THE IMPROVEMENT PATHS LAID DOWN BY OUR COLASTITIC.LATVIT INSTITUTION, TRAINING WITH THE FOLLOWING COURSES OF COURSE ON PUPILS’ BASIC SKILLS, IMPROVING THE BASIC SKILLS OF PUPILS OVERCOMING ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING. A MODULE ON BODY LABORATORIAL LEARNING AND INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES BASED ON LESPLORSA AND RIC WILL BE ADOPTED. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF THE THREE AGE GROUPS OF ALL SECTIONS OF THE KINDERGARTEN. THE KINDERGARTEN IS THE FIRST EDUCATIONAL AGENCY WITH WHICH THE CHILD ENTERS INTO RELATIONSHIP AFTER THE FAMILY AND IS PLACED AS A PRIVILEGED PLACE TO ACT FOLLOWING THE LOGIC OF THE PRIMARY PREVENTION OF DISCOMFORT AND DIFFICULTIES IN COGNITIVE DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO SEIZE THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE RESOURCES BECAUSE IN PERFECT SYNERGY WITH THE IMPROVEMENT TRACKS PROVIDED BY OUR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE PROVIDES THE ELABORATION OF EDUCATIONAL ITINERARIES WITH THE FOLLOWING AIMS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS OVERCOME THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL PREVENTION OF THE SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE PATH ARTICULATED IN TWO MODULES A MODULE SULLESPRESSION A MODULE ON THE MUSICA APPROACH.SAR WILL BE USED AN INNOVATIVE METHOD AND THE METHOD OF TEACHING WILL BE USED. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF THE THREE AGE GROUPS OF ALL SECTIONS OF THE KINDERGARTEN. THE KINDERGARTEN IS THE FIRST EDUCATIONAL AGENCY WITH WHICH THE CHILD ENTERS INTO RELATIONSHIP AFTER THE FAMILY AND IS PLACED AS A PRIVILEGED PLACE TO ACT FOLLOWING THE LOGIC OF THE PRIMARY PREVENTION OF DISCOMFORT AND DIFFICULTIES IN COGNITIVE DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO SEIZE THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE RESOURCES BECAUSE IN PERFECT SYNERGY WITH THE IMPROVEMENT TRACKS PROVIDED BY OUR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE PROVIDES THE ELABORATION OF EDUCATIONAL ITINERARIES WITH THE FOLLOWING AIMS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS OVERCOME THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL PREVENTION OF THE SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE PATH ARTICULATED IN TWO MODULES A MODULE SULLESPRESSION A MODULE ON THE MUSICA APPROACH.SAR WILL BE USED AN INNOVATIVE METHOD AND THE METHOD OF TEACHING WILL BE USED. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF THE THREE AGE GROUPS OF ALL SECTIONS OF THE KINDERGARTEN. THE KINDERGARTEN IS THE FIRST EDUCATIONAL AGENCY WITH WHICH THE CHILD ENTERS INTO RELATIONSHIP AFTER THE FAMILY AND IS PLACED AS A PRIVILEGED PLACE TO ACT FOLLOWING THE LOGIC OF THE PRIMARY PREVENTION OF DISCOMFORT AND DIFFICULTIES IN COGNITIVE DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO SEIZE THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE RESOURCES BECAUSE IN PERFECT SYNERGY WITH THE IMPROVEMENT TRACKS PROVIDED BY OUR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE PROVIDES THE ELABORATION OF EDUCATIONAL ITINERARIES WITH THE FOLLOWING AIMS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS OVERCOME THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL PREVENTION OF THE SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE PATH ARTICULATED IN TWO MODULES A MODULE SULLESPRESSION A MODULE ON THE MUSICA APPROACH.SAR WILL BE USED AN INNOVATIVE METHOD AND THE METHOD OF TEACHING WILL BE USED. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DES TROIS GROUPES D’ÂGE DE TOUTES LES SECTIONS DE LA MATERNELLE. L’ÉCOLE MATERNELLE EST LA PREMIÈRE AGENCE ÉDUCATIVE AVEC LAQUELLE L’ENFANT ENTRE EN RELATION APRÈS LA FAMILLE ET SE POSITIONNE COMME UN LIEU PRIVILÉGIÉ POUR AGIR SELON LA LOGIQUE DE LA PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT ET DES DIFFICULTÉS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF. LE PROJET VISE À SAISIR L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES RESSOURCES DU PON CAR EN PARFAITE SYNERGIE AVEC LES VOIES D’AMÉLIORATION FOURNIES PAR NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA FOURNIT L’ÉLABORATION D’ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX PRÉVENTION DE L’ÉCOLE PRÉCOCE LEAVING.LE COURS DIVISÉ EN DEUX MODULES UN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA UN MODULE SUR MUSICA.SAR A UTILISÉ UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE ET ADOPTERA DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES BASÉES SUR L’EXPLORATION DU JEU ET RIC (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DES TROIS GROUPES D’ÂGE DE TOUTES LES SECTIONS DE LA MATERNELLE. L’ÉCOLE MATERNELLE EST LA PREMIÈRE AGENCE ÉDUCATIVE AVEC LAQUELLE L’ENFANT ENTRE EN RELATION APRÈS LA FAMILLE ET SE POSITIONNE COMME UN LIEU PRIVILÉGIÉ POUR AGIR SELON LA LOGIQUE DE LA PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT ET DES DIFFICULTÉS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF. LE PROJET VISE À SAISIR L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES RESSOURCES DU PON CAR EN PARFAITE SYNERGIE AVEC LES VOIES D’AMÉLIORATION FOURNIES PAR NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA FOURNIT L’ÉLABORATION D’ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX PRÉVENTION DE L’ÉCOLE PRÉCOCE LEAVING.LE COURS DIVISÉ EN DEUX MODULES UN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA UN MODULE SUR MUSICA.SAR A UTILISÉ UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE ET ADOPTERA DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES BASÉES SUR L’EXPLORATION DU JEU ET RIC (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DES TROIS GROUPES D’ÂGE DE TOUTES LES SECTIONS DE LA MATERNELLE. L’ÉCOLE MATERNELLE EST LA PREMIÈRE AGENCE ÉDUCATIVE AVEC LAQUELLE L’ENFANT ENTRE EN RELATION APRÈS LA FAMILLE ET SE POSITIONNE COMME UN LIEU PRIVILÉGIÉ POUR AGIR SELON LA LOGIQUE DE LA PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT ET DES DIFFICULTÉS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF. LE PROJET VISE À SAISIR L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES RESSOURCES DU PON CAR EN PARFAITE SYNERGIE AVEC LES VOIES D’AMÉLIORATION FOURNIES PAR NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA FOURNIT L’ÉLABORATION D’ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX PRÉVENTION DE L’ÉCOLE PRÉCOCE LEAVING.LE COURS DIVISÉ EN DEUX MODULES UN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA UN MODULE SUR MUSICA.SAR A UTILISÉ UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE ET ADOPTERA DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES BASÉES SUR L’EXPLORATION DU JEU ET RIC (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IN DEN DREI ALTERSGRUPPEN ALLER TEILE DES KINDERGARTENS. DIE KINDERGARTENSCHULE IST DIE ERSTE BILDUNGSAGENTUR, MIT DER DAS KIND NACH DER FAMILIE IN BEZIEHUNG TRITT UND ALS PRIVILEGIERTER ORT ZUM HANDELN NACH DER LOGIK DER PRIMÄREN PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND SCHWIERIGKEITEN IN DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG POSITIONIERT WIRD. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN DER PON-RESSOURCEN ZU NUTZEN, DENN IN PERFEKTER SYNERGIE MIT DEN WEGEN DER VERBESSERUNG DURCH UNSERE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA BIETET DIE AUSARBEITUNG VON BILDUNGSROUTEN MIT DEN FOLGENDEN ZIELEN VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE PRÄVENTION DER FRÜHEN SCHULE LEAVING.THE-KURS UNTERTEILT IN ZWEI MODULE EIN MODUL SULLESPRESSION CORPOREA EIN MODUL AUF MUSICA.SAR VERWENDET EINE LABORDIDAKTIK UND WIRD INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE AUF DER GRUNDLAGE DER SPIELEXPLORATION UND RIC (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IN DEN DREI ALTERSGRUPPEN ALLER TEILE DES KINDERGARTENS. DIE KINDERGARTENSCHULE IST DIE ERSTE BILDUNGSAGENTUR, MIT DER DAS KIND NACH DER FAMILIE IN BEZIEHUNG TRITT UND ALS PRIVILEGIERTER ORT ZUM HANDELN NACH DER LOGIK DER PRIMÄREN PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND SCHWIERIGKEITEN IN DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG POSITIONIERT WIRD. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN DER PON-RESSOURCEN ZU NUTZEN, DENN IN PERFEKTER SYNERGIE MIT DEN WEGEN DER VERBESSERUNG DURCH UNSERE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA BIETET DIE AUSARBEITUNG VON BILDUNGSROUTEN MIT DEN FOLGENDEN ZIELEN VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE PRÄVENTION DER FRÜHEN SCHULE LEAVING.THE-KURS UNTERTEILT IN ZWEI MODULE EIN MODUL SULLESPRESSION CORPOREA EIN MODUL AUF MUSICA.SAR VERWENDET EINE LABORDIDAKTIK UND WIRD INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE AUF DER GRUNDLAGE DER SPIELEXPLORATION UND RIC (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IN DEN DREI ALTERSGRUPPEN ALLER TEILE DES KINDERGARTENS. DIE KINDERGARTENSCHULE IST DIE ERSTE BILDUNGSAGENTUR, MIT DER DAS KIND NACH DER FAMILIE IN BEZIEHUNG TRITT UND ALS PRIVILEGIERTER ORT ZUM HANDELN NACH DER LOGIK DER PRIMÄREN PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND SCHWIERIGKEITEN IN DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG POSITIONIERT WIRD. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN DER PON-RESSOURCEN ZU NUTZEN, DENN IN PERFEKTER SYNERGIE MIT DEN WEGEN DER VERBESSERUNG DURCH UNSERE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA BIETET DIE AUSARBEITUNG VON BILDUNGSROUTEN MIT DEN FOLGENDEN ZIELEN VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE PRÄVENTION DER FRÜHEN SCHULE LEAVING.THE-KURS UNTERTEILT IN ZWEI MODULE EIN MODUL SULLESPRESSION CORPOREA EIN MODUL AUF MUSICA.SAR VERWENDET EINE LABORDIDAKTIK UND WIRD INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE AUF DER GRUNDLAGE DER SPIELEXPLORATION UND RIC (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE DRIE LEEFTIJDSGROEPEN VAN ALLE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE KLEUTERSCHOOL IS HET EERSTE ONDERWIJSBUREAU WAARMEE HET KIND NA HET GEZIN EEN RELATIE AANGAAT EN IS GEPOSITIONEERD ALS EEN BEVOORRECHTE PLAATS OM TE HANDELEN VOLGENS DE LOGICA VAN DE PRIMAIRE PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MOEILIJKHEDEN BIJ DE COGNITIEVE ONTWIKKELING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET AANGRIJPEN VAN DE KANS DIE WORDT GEBODEN DOOR DE PON MIDDELEN, OMDAT IN PERFECTE SYNERGIE MET DE PADEN VAN VERBETERING GEBODEN DOOR ONZE INSTELLING SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA VOORZIET IN DE UITWERKING VAN EDUCATIEVE ROUTES MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN PREVENTIE VAN VROEGE SCHOOL LEAVING.THE CURSUS VERDEELD IN TWEE MODULES EEN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA EEN MODULE OP MUSICA.SAR GEBRUIKTE EEN LAB DIDACTISCH EN ZAL INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OP BASIS VAN DE SPEL VERKENNING EN RIC (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE DRIE LEEFTIJDSGROEPEN VAN ALLE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE KLEUTERSCHOOL IS HET EERSTE ONDERWIJSBUREAU WAARMEE HET KIND NA HET GEZIN EEN RELATIE AANGAAT EN IS GEPOSITIONEERD ALS EEN BEVOORRECHTE PLAATS OM TE HANDELEN VOLGENS DE LOGICA VAN DE PRIMAIRE PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MOEILIJKHEDEN BIJ DE COGNITIEVE ONTWIKKELING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET AANGRIJPEN VAN DE KANS DIE WORDT GEBODEN DOOR DE PON MIDDELEN, OMDAT IN PERFECTE SYNERGIE MET DE PADEN VAN VERBETERING GEBODEN DOOR ONZE INSTELLING SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA VOORZIET IN DE UITWERKING VAN EDUCATIEVE ROUTES MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN PREVENTIE VAN VROEGE SCHOOL LEAVING.THE CURSUS VERDEELD IN TWEE MODULES EEN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA EEN MODULE OP MUSICA.SAR GEBRUIKTE EEN LAB DIDACTISCH EN ZAL INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OP BASIS VAN DE SPEL VERKENNING EN RIC (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE DRIE LEEFTIJDSGROEPEN VAN ALLE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE KLEUTERSCHOOL IS HET EERSTE ONDERWIJSBUREAU WAARMEE HET KIND NA HET GEZIN EEN RELATIE AANGAAT EN IS GEPOSITIONEERD ALS EEN BEVOORRECHTE PLAATS OM TE HANDELEN VOLGENS DE LOGICA VAN DE PRIMAIRE PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MOEILIJKHEDEN BIJ DE COGNITIEVE ONTWIKKELING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET AANGRIJPEN VAN DE KANS DIE WORDT GEBODEN DOOR DE PON MIDDELEN, OMDAT IN PERFECTE SYNERGIE MET DE PADEN VAN VERBETERING GEBODEN DOOR ONZE INSTELLING SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA VOORZIET IN DE UITWERKING VAN EDUCATIEVE ROUTES MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN PREVENTIE VAN VROEGE SCHOOL LEAVING.THE CURSUS VERDEELD IN TWEE MODULES EEN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA EEN MODULE OP MUSICA.SAR GEBRUIKTE EEN LAB DIDACTISCH EN ZAL INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OP BASIS VAN DE SPEL VERKENNING EN RIC (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTABA DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LOS TRES GRUPOS DE EDAD DE TODAS LAS SECCIONES DEL JARDÍN DE INFANCIA. LA GUARDERÍA ES EL PRIMER ORGANISMO EDUCATIVO CON EL QUE EL NIÑO ENTRA EN RELACIÓN DESPUÉS DE LA FAMILIA Y SE POSICIONA COMO UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA ACTUAR SIGUIENDO LA LÓGICA DE LA PREVENCIÓN PRIMARIA DEL MALESTAR Y LAS DIFICULTADES EN EL DESARROLLO COGNITIVO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE BRINDAN LOS RECURSOS DE LA PON PORQUE EN PERFECTA SINERGIA CON LOS CAMINOS DE MEJORA PROPORCIONADOS POR NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA PREVÉ LA ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE SUPERAN LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. EL CURSO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS UN MÓDULO SULLESPRESSION CORPOREA UN MÓDULO SOBRE MUSICA.SAR UTILIZÓ UN LABORATORIO DIDÁCTICO Y ADOPTARÁ ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES BASADOS EN LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO Y RIC (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTABA DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LOS TRES GRUPOS DE EDAD DE TODAS LAS SECCIONES DEL JARDÍN DE INFANCIA. LA GUARDERÍA ES EL PRIMER ORGANISMO EDUCATIVO CON EL QUE EL NIÑO ENTRA EN RELACIÓN DESPUÉS DE LA FAMILIA Y SE POSICIONA COMO UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA ACTUAR SIGUIENDO LA LÓGICA DE LA PREVENCIÓN PRIMARIA DEL MALESTAR Y LAS DIFICULTADES EN EL DESARROLLO COGNITIVO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE BRINDAN LOS RECURSOS DE LA PON PORQUE EN PERFECTA SINERGIA CON LOS CAMINOS DE MEJORA PROPORCIONADOS POR NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA PREVÉ LA ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE SUPERAN LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. EL CURSO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS UN MÓDULO SULLESPRESSION CORPOREA UN MÓDULO SOBRE MUSICA.SAR UTILIZÓ UN LABORATORIO DIDÁCTICO Y ADOPTARÁ ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES BASADOS EN LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO Y RIC (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTABA DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LOS TRES GRUPOS DE EDAD DE TODAS LAS SECCIONES DEL JARDÍN DE INFANCIA. LA GUARDERÍA ES EL PRIMER ORGANISMO EDUCATIVO CON EL QUE EL NIÑO ENTRA EN RELACIÓN DESPUÉS DE LA FAMILIA Y SE POSICIONA COMO UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA ACTUAR SIGUIENDO LA LÓGICA DE LA PREVENCIÓN PRIMARIA DEL MALESTAR Y LAS DIFICULTADES EN EL DESARROLLO COGNITIVO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE BRINDAN LOS RECURSOS DE LA PON PORQUE EN PERFECTA SINERGIA CON LOS CAMINOS DE MEJORA PROPORCIONADOS POR NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA PREVÉ LA ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE SUPERAN LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. EL CURSO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS UN MÓDULO SULLESPRESSION CORPOREA UN MÓDULO SOBRE MUSICA.SAR UTILIZÓ UN LABORATORIO DIDÁCTICO Y ADOPTARÁ ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES BASADOS EN LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO Y RIC (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET VAR RETTET MOD BØRN I DE TRE ALDERSGRUPPER I ALLE DELE AF BØRNEHAVEN. BØRNEHAVEN ER DEN FØRSTE UDDANNELSESAGENTUR, SOM BARNET INDGÅR I FORHOLD TIL EFTER FAMILIEN OG ER PLACERET SOM ET PRIVILEGERET STED AT HANDLE EFTER LOGIKKEN I DEN PRIMÆRE FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG VANSKELIGHEDER I KOGNITIV UDVIKLING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GRIBE DEN MULIGHED, SOM RESSOURCERNE GIVER, FORDI I PERFEKT SYNERGI MED FORBEDRINGSSPORENE FRA VORES INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE GIVER UDARBEJDELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE RUTER MED FØLGENDE FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER STUDERENDE OVERVINDE DE KULTURELLE ULEMPER ØKONOMISKE OG SOCIALE FOREBYGGELSE AF SUBLANDON SKOLE PRECOCE.THE STI FORMULERET I TO MODULER ET MODUL SULLESPRESSION ET MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR VIL BLIVE BRUGT EN INNOVATIV METODE OG METODEN TIL UNDERVISNING VIL BLIVE BRUGT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET VAR RETTET MOD BØRN I DE TRE ALDERSGRUPPER I ALLE DELE AF BØRNEHAVEN. BØRNEHAVEN ER DEN FØRSTE UDDANNELSESAGENTUR, SOM BARNET INDGÅR I FORHOLD TIL EFTER FAMILIEN OG ER PLACERET SOM ET PRIVILEGERET STED AT HANDLE EFTER LOGIKKEN I DEN PRIMÆRE FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG VANSKELIGHEDER I KOGNITIV UDVIKLING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GRIBE DEN MULIGHED, SOM RESSOURCERNE GIVER, FORDI I PERFEKT SYNERGI MED FORBEDRINGSSPORENE FRA VORES INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE GIVER UDARBEJDELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE RUTER MED FØLGENDE FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER STUDERENDE OVERVINDE DE KULTURELLE ULEMPER ØKONOMISKE OG SOCIALE FOREBYGGELSE AF SUBLANDON SKOLE PRECOCE.THE STI FORMULERET I TO MODULER ET MODUL SULLESPRESSION ET MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR VIL BLIVE BRUGT EN INNOVATIV METODE OG METODEN TIL UNDERVISNING VIL BLIVE BRUGT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET VAR RETTET MOD BØRN I DE TRE ALDERSGRUPPER I ALLE DELE AF BØRNEHAVEN. BØRNEHAVEN ER DEN FØRSTE UDDANNELSESAGENTUR, SOM BARNET INDGÅR I FORHOLD TIL EFTER FAMILIEN OG ER PLACERET SOM ET PRIVILEGERET STED AT HANDLE EFTER LOGIKKEN I DEN PRIMÆRE FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG VANSKELIGHEDER I KOGNITIV UDVIKLING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GRIBE DEN MULIGHED, SOM RESSOURCERNE GIVER, FORDI I PERFEKT SYNERGI MED FORBEDRINGSSPORENE FRA VORES INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE GIVER UDARBEJDELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE RUTER MED FØLGENDE FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER STUDERENDE OVERVINDE DE KULTURELLE ULEMPER ØKONOMISKE OG SOCIALE FOREBYGGELSE AF SUBLANDON SKOLE PRECOCE.THE STI FORMULERET I TO MODULER ET MODUL SULLESPRESSION ET MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR VIL BLIVE BRUGT EN INNOVATIV METODE OG METODEN TIL UNDERVISNING VIL BLIVE BRUGT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΗΛΙΚΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΏΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΤΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΟΙ ΠΌΡΟΙ, ΔΙΌΤΙ ΣΕ ΤΈΛΕΙΑ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΒΕΛΤΙΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ SCOLASTICA.LATTIVIT Η ΜΟΡΦΉ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ SULLESPRESSION ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ MUSICA APPROACH.SAR ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΗΛΙΚΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΏΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΤΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΟΙ ΠΌΡΟΙ, ΔΙΌΤΙ ΣΕ ΤΈΛΕΙΑ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΒΕΛΤΙΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ SCOLASTICA.LATTIVIT Η ΜΟΡΦΉ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ SULLESPRESSION ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ MUSICA APPROACH.SAR ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΗΛΙΚΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΏΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΤΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΟΙ ΠΌΡΟΙ, ΔΙΌΤΙ ΣΕ ΤΈΛΕΙΑ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΒΕΛΤΙΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ SCOLASTICA.LATTIVIT Η ΜΟΡΦΉ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ SULLESPRESSION ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ MUSICA APPROACH.SAR ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA DJECU TRIJU DOBNIH SKUPINA SVIH DIJELOVA VRTIĆA. VRTIĆ JE PRVA OBRAZOVNA AGENCIJA S KOJOM DIJETE STUPA U ODNOS NAKON OBITELJI I SMJEŠTA SE KAO POVLAŠTENO MJESTO ZA DJELOVANJE SLIJEDEĆI LOGIKU PRIMARNE PREVENCIJE NELAGODE I POTEŠKOĆA U KOGNITIVNOM RAZVOJU. PROJEKT IMA ZA CILJ ISKORISTITI PRILIKU KOJA SE PRUŽA SREDSTVIMA JER U SAVRŠENOJ SINERGIJI S POBOLJŠANIM STAZAMA KOJE PRUŽA NAŠA USTANOVA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMA PRUŽA RAZRADU OBRAZOVNIH ITINERERA SA SLJEDEĆIM CILJEM POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA SAVLADATI KULTURNE NEDOSTATKE EKONOMSKE I SOCIJALNE PREVENCIJE SUBLANDON ŠKOLE PRECOCE.THE STAZA ARTIKULIRANA U DVA MODULA MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR ĆE SE KORISTITI INOVATIVNOM METODOM I METODOM NASTAVE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA DJECU TRIJU DOBNIH SKUPINA SVIH DIJELOVA VRTIĆA. VRTIĆ JE PRVA OBRAZOVNA AGENCIJA S KOJOM DIJETE STUPA U ODNOS NAKON OBITELJI I SMJEŠTA SE KAO POVLAŠTENO MJESTO ZA DJELOVANJE SLIJEDEĆI LOGIKU PRIMARNE PREVENCIJE NELAGODE I POTEŠKOĆA U KOGNITIVNOM RAZVOJU. PROJEKT IMA ZA CILJ ISKORISTITI PRILIKU KOJA SE PRUŽA SREDSTVIMA JER U SAVRŠENOJ SINERGIJI S POBOLJŠANIM STAZAMA KOJE PRUŽA NAŠA USTANOVA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMA PRUŽA RAZRADU OBRAZOVNIH ITINERERA SA SLJEDEĆIM CILJEM POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA SAVLADATI KULTURNE NEDOSTATKE EKONOMSKE I SOCIJALNE PREVENCIJE SUBLANDON ŠKOLE PRECOCE.THE STAZA ARTIKULIRANA U DVA MODULA MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR ĆE SE KORISTITI INOVATIVNOM METODOM I METODOM NASTAVE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA DJECU TRIJU DOBNIH SKUPINA SVIH DIJELOVA VRTIĆA. VRTIĆ JE PRVA OBRAZOVNA AGENCIJA S KOJOM DIJETE STUPA U ODNOS NAKON OBITELJI I SMJEŠTA SE KAO POVLAŠTENO MJESTO ZA DJELOVANJE SLIJEDEĆI LOGIKU PRIMARNE PREVENCIJE NELAGODE I POTEŠKOĆA U KOGNITIVNOM RAZVOJU. PROJEKT IMA ZA CILJ ISKORISTITI PRILIKU KOJA SE PRUŽA SREDSTVIMA JER U SAVRŠENOJ SINERGIJI S POBOLJŠANIM STAZAMA KOJE PRUŽA NAŠA USTANOVA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMA PRUŽA RAZRADU OBRAZOVNIH ITINERERA SA SLJEDEĆIM CILJEM POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA SAVLADATI KULTURNE NEDOSTATKE EKONOMSKE I SOCIJALNE PREVENCIJE SUBLANDON ŠKOLE PRECOCE.THE STAZA ARTIKULIRANA U DVA MODULA MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR ĆE SE KORISTITI INOVATIVNOM METODOM I METODOM NASTAVE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A VIZAT COPIII DIN CELE TREI GRUPE DE VÂRSTĂ ALE TUTUROR SECȚIUNILOR GRĂDINIȚEI. GRĂDINIȚA ESTE PRIMA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ CU CARE COPILUL INTRĂ ÎN RELAȚIE DUPĂ FAMILIE ȘI ESTE PLASAT CA UN LOC PRIVILEGIAT PENTRU A ACȚIONA URMÂND LOGICA PREVENIRII PRIMARE A DISCONFORTULUI ȘI DIFICULTĂȚILOR ÎN DEZVOLTAREA COGNITIVĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE RESURSE, DEOARECE ÎN SINERGIE PERFECTĂ CU PISTELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE OFERITE DE INSTITUȚIA NOASTRĂ FORMATIVĂ SCOLASTICA.LATTIVIT OFERĂ ELABORAREA ITINERARIILOR EDUCAȚIONALE CU URMĂTOARELE OBIECTIVE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, DEPĂȘIND DEZAVANTAJELE CULTURALE PREVENȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A ȘCOLII SUBLANDON PRECOCE.TRATAMENTUL ARTICULAT ÎN DOUĂ MODULE UN MODUL SULLESPRESSION UN MODUL PE MUZICA APPROACH.SAR VA FI FOLOSIT O METODĂ INOVATOARE ȘI VA FI UTILIZATĂ METODA DE PREDARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT COPIII DIN CELE TREI GRUPE DE VÂRSTĂ ALE TUTUROR SECȚIUNILOR GRĂDINIȚEI. GRĂDINIȚA ESTE PRIMA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ CU CARE COPILUL INTRĂ ÎN RELAȚIE DUPĂ FAMILIE ȘI ESTE PLASAT CA UN LOC PRIVILEGIAT PENTRU A ACȚIONA URMÂND LOGICA PREVENIRII PRIMARE A DISCONFORTULUI ȘI DIFICULTĂȚILOR ÎN DEZVOLTAREA COGNITIVĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE RESURSE, DEOARECE ÎN SINERGIE PERFECTĂ CU PISTELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE OFERITE DE INSTITUȚIA NOASTRĂ FORMATIVĂ SCOLASTICA.LATTIVIT OFERĂ ELABORAREA ITINERARIILOR EDUCAȚIONALE CU URMĂTOARELE OBIECTIVE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, DEPĂȘIND DEZAVANTAJELE CULTURALE PREVENȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A ȘCOLII SUBLANDON PRECOCE.TRATAMENTUL ARTICULAT ÎN DOUĂ MODULE UN MODUL SULLESPRESSION UN MODUL PE MUZICA APPROACH.SAR VA FI FOLOSIT O METODĂ INOVATOARE ȘI VA FI UTILIZATĂ METODA DE PREDARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT COPIII DIN CELE TREI GRUPE DE VÂRSTĂ ALE TUTUROR SECȚIUNILOR GRĂDINIȚEI. GRĂDINIȚA ESTE PRIMA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ CU CARE COPILUL INTRĂ ÎN RELAȚIE DUPĂ FAMILIE ȘI ESTE PLASAT CA UN LOC PRIVILEGIAT PENTRU A ACȚIONA URMÂND LOGICA PREVENIRII PRIMARE A DISCONFORTULUI ȘI DIFICULTĂȚILOR ÎN DEZVOLTAREA COGNITIVĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE RESURSE, DEOARECE ÎN SINERGIE PERFECTĂ CU PISTELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE OFERITE DE INSTITUȚIA NOASTRĂ FORMATIVĂ SCOLASTICA.LATTIVIT OFERĂ ELABORAREA ITINERARIILOR EDUCAȚIONALE CU URMĂTOARELE OBIECTIVE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, DEPĂȘIND DEZAVANTAJELE CULTURALE PREVENȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A ȘCOLII SUBLANDON PRECOCE.TRATAMENTUL ARTICULAT ÎN DOUĂ MODULE UN MODUL SULLESPRESSION UN MODUL PE MUZICA APPROACH.SAR VA FI FOLOSIT O METODĂ INOVATOARE ȘI VA FI UTILIZATĂ METODA DE PREDARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI TROCH VEKOVÝCH SKUPÍN VŠETKÝCH ČASTÍ MATERSKEJ ŠKOLY. MATERSKÁ ŠKOLA JE PRVOU VZDELÁVACOU AGENTÚROU, S KTOROU DIEŤA VSTUPUJE DO VZŤAHU PO RODINE A JE UMIESTNENÁ AKO PRIVILEGOVANÉ MIESTO KONAŤ PODĽA LOGIKY PRIMÁRNEJ PREVENCIE NEPOHODLIA A ŤAŽKOSTÍ PRI KOGNITÍVNOM VÝVOJI. CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKAJÚ ZDROJE, PRETOŽE V DOKONALEJ SYNERGII SO ZDOKONAĽOVACÍMI DRÁHAMI, KTORÉ POSKYTUJE NAŠA INŠTITÚCIA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍVNE POSKYTUJE VYPRACOVANIE VZDELÁVACÍCH TRÁS S NASLEDUJÚCIMI CIEĽMI NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV PREKONÁVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ PREVENCIE ŠKOLY SUBLANDON PRECOCE.THE CESTA SKĹBILA V DVOCH MODULOCH MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽITÁ INOVATÍVNA METÓDA A BUDE POUŽITÁ METÓDA VÝUČBY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI TROCH VEKOVÝCH SKUPÍN VŠETKÝCH ČASTÍ MATERSKEJ ŠKOLY. MATERSKÁ ŠKOLA JE PRVOU VZDELÁVACOU AGENTÚROU, S KTOROU DIEŤA VSTUPUJE DO VZŤAHU PO RODINE A JE UMIESTNENÁ AKO PRIVILEGOVANÉ MIESTO KONAŤ PODĽA LOGIKY PRIMÁRNEJ PREVENCIE NEPOHODLIA A ŤAŽKOSTÍ PRI KOGNITÍVNOM VÝVOJI. CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKAJÚ ZDROJE, PRETOŽE V DOKONALEJ SYNERGII SO ZDOKONAĽOVACÍMI DRÁHAMI, KTORÉ POSKYTUJE NAŠA INŠTITÚCIA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍVNE POSKYTUJE VYPRACOVANIE VZDELÁVACÍCH TRÁS S NASLEDUJÚCIMI CIEĽMI NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV PREKONÁVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ PREVENCIE ŠKOLY SUBLANDON PRECOCE.THE CESTA SKĹBILA V DVOCH MODULOCH MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽITÁ INOVATÍVNA METÓDA A BUDE POUŽITÁ METÓDA VÝUČBY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI TROCH VEKOVÝCH SKUPÍN VŠETKÝCH ČASTÍ MATERSKEJ ŠKOLY. MATERSKÁ ŠKOLA JE PRVOU VZDELÁVACOU AGENTÚROU, S KTOROU DIEŤA VSTUPUJE DO VZŤAHU PO RODINE A JE UMIESTNENÁ AKO PRIVILEGOVANÉ MIESTO KONAŤ PODĽA LOGIKY PRIMÁRNEJ PREVENCIE NEPOHODLIA A ŤAŽKOSTÍ PRI KOGNITÍVNOM VÝVOJI. CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKAJÚ ZDROJE, PRETOŽE V DOKONALEJ SYNERGII SO ZDOKONAĽOVACÍMI DRÁHAMI, KTORÉ POSKYTUJE NAŠA INŠTITÚCIA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍVNE POSKYTUJE VYPRACOVANIE VZDELÁVACÍCH TRÁS S NASLEDUJÚCIMI CIEĽMI NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV PREKONÁVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ PREVENCIE ŠKOLY SUBLANDON PRECOCE.THE CESTA SKĹBILA V DVOCH MODULOCH MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽITÁ INOVATÍVNA METÓDA A BUDE POUŽITÁ METÓDA VÝUČBY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL TAT-TLIET GRUPPI TA’ ETÀ TAS-SEZZJONIJIET KOLLHA TAL-KINDERGARTEN. IL-KINDERGARTEN HIJA L-EWWEL AĠENZIJA EDUKATTIVA LI MAGĦHA T-TIFEL JIDĦOL F’RELAZZJONI WARA L-FAMILJA U JITQIEGĦED BĦALA POST PRIVILEĠĠJAT BIEX JAĠIXXI SKONT IL-LOĠIKA TAL-PREVENZJONI PRIMARJA TA’ SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FL-IŻVILUPP KONJITTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAĦTFU L-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MIR-RIŻORSI GĦALIEX F’SINERĠIJA PERFETTA MAL-BINARJI TITJIB PPROVDUTI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATTIV JIPPROVDI L-ELABORAZZJONI TA ‘ITINERARJI EDUKATTIVI MA’ L-GĦANIJIET LI ĠEJJIN BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI PREVENZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ L-ISKOLA SUBLANDON PASSAĠĠ PRECOCE.THE ARTIKOLATA F’ŻEWĠ MODULI MODULU SULLESPRESSION MODULU DWAR IL-MUSICA APPROACH.SAR SE JINTUŻAW METODU INNOVATTIV U L-METODU TA ‘TAGĦLIM SE JINTUŻAW. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL TAT-TLIET GRUPPI TA’ ETÀ TAS-SEZZJONIJIET KOLLHA TAL-KINDERGARTEN. IL-KINDERGARTEN HIJA L-EWWEL AĠENZIJA EDUKATTIVA LI MAGĦHA T-TIFEL JIDĦOL F’RELAZZJONI WARA L-FAMILJA U JITQIEGĦED BĦALA POST PRIVILEĠĠJAT BIEX JAĠIXXI SKONT IL-LOĠIKA TAL-PREVENZJONI PRIMARJA TA’ SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FL-IŻVILUPP KONJITTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAĦTFU L-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MIR-RIŻORSI GĦALIEX F’SINERĠIJA PERFETTA MAL-BINARJI TITJIB PPROVDUTI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATTIV JIPPROVDI L-ELABORAZZJONI TA ‘ITINERARJI EDUKATTIVI MA’ L-GĦANIJIET LI ĠEJJIN BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI PREVENZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ L-ISKOLA SUBLANDON PASSAĠĠ PRECOCE.THE ARTIKOLATA F’ŻEWĠ MODULI MODULU SULLESPRESSION MODULU DWAR IL-MUSICA APPROACH.SAR SE JINTUŻAW METODU INNOVATTIV U L-METODU TA ‘TAGĦLIM SE JINTUŻAW. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL TAT-TLIET GRUPPI TA’ ETÀ TAS-SEZZJONIJIET KOLLHA TAL-KINDERGARTEN. IL-KINDERGARTEN HIJA L-EWWEL AĠENZIJA EDUKATTIVA LI MAGĦHA T-TIFEL JIDĦOL F’RELAZZJONI WARA L-FAMILJA U JITQIEGĦED BĦALA POST PRIVILEĠĠJAT BIEX JAĠIXXI SKONT IL-LOĠIKA TAL-PREVENZJONI PRIMARJA TA’ SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FL-IŻVILUPP KONJITTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAĦTFU L-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MIR-RIŻORSI GĦALIEX F’SINERĠIJA PERFETTA MAL-BINARJI TITJIB PPROVDUTI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATTIV JIPPROVDI L-ELABORAZZJONI TA ‘ITINERARJI EDUKATTIVI MA’ L-GĦANIJIET LI ĠEJJIN BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI PREVENZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ L-ISKOLA SUBLANDON PASSAĠĠ PRECOCE.THE ARTIKOLATA F’ŻEWĠ MODULI MODULU SULLESPRESSION MODULU DWAR IL-MUSICA APPROACH.SAR SE JINTUŻAW METODU INNOVATTIV U L-METODU TA ‘TAGĦLIM SE JINTUŻAW. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISAVA AS CRIANÇAS DOS TRÊS GRUPOS ETÁRIOS DE TODAS AS SECÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA. O JARDIM DE INFÂNCIA É A PRIMEIRA AGÊNCIA EDUCACIONAL COM A QUAL A CRIANÇA ENTRA EM RELACIONAMENTO APÓS A FAMÍLIA E É COLOCADO COMO UM LUGAR PRIVILEGIADO PARA AGIR SEGUINDO A LÓGICA DA PREVENÇÃO PRIMÁRIA DE DESCONFORTO E DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS RECURSOS, POIS EM PERFEITA SINERGIA COM AS TRILHAS DE MELHORIA FORNECIDAS POR NOSSA INSTITUIÇÃO SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE FORNECE A ELABORAÇÃO DE ITINERÁRIOS EDUCACIONAIS COM OS SEGUINTES OBJETIVOS PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS PREVENÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL DA ESCOLA SUBLANDON PRECOCE.O CAMINHO ARTICULADO EM DOIS MÓDULOS UM MÓDULO SULLESPRESSÃO UM MÓDULO SOBRE O APPROACH MUSICA.SAR SERÁ UTILIZADO UM MÉTODO INOVADOR E O MÉTODO DE ENSINO SERÁ UTILIZADO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISAVA AS CRIANÇAS DOS TRÊS GRUPOS ETÁRIOS DE TODAS AS SECÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA. O JARDIM DE INFÂNCIA É A PRIMEIRA AGÊNCIA EDUCACIONAL COM A QUAL A CRIANÇA ENTRA EM RELACIONAMENTO APÓS A FAMÍLIA E É COLOCADO COMO UM LUGAR PRIVILEGIADO PARA AGIR SEGUINDO A LÓGICA DA PREVENÇÃO PRIMÁRIA DE DESCONFORTO E DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS RECURSOS, POIS EM PERFEITA SINERGIA COM AS TRILHAS DE MELHORIA FORNECIDAS POR NOSSA INSTITUIÇÃO SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE FORNECE A ELABORAÇÃO DE ITINERÁRIOS EDUCACIONAIS COM OS SEGUINTES OBJETIVOS PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS PREVENÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL DA ESCOLA SUBLANDON PRECOCE.O CAMINHO ARTICULADO EM DOIS MÓDULOS UM MÓDULO SULLESPRESSÃO UM MÓDULO SOBRE O APPROACH MUSICA.SAR SERÁ UTILIZADO UM MÉTODO INOVADOR E O MÉTODO DE ENSINO SERÁ UTILIZADO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISAVA AS CRIANÇAS DOS TRÊS GRUPOS ETÁRIOS DE TODAS AS SECÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA. O JARDIM DE INFÂNCIA É A PRIMEIRA AGÊNCIA EDUCACIONAL COM A QUAL A CRIANÇA ENTRA EM RELACIONAMENTO APÓS A FAMÍLIA E É COLOCADO COMO UM LUGAR PRIVILEGIADO PARA AGIR SEGUINDO A LÓGICA DA PREVENÇÃO PRIMÁRIA DE DESCONFORTO E DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS RECURSOS, POIS EM PERFEITA SINERGIA COM AS TRILHAS DE MELHORIA FORNECIDAS POR NOSSA INSTITUIÇÃO SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE FORNECE A ELABORAÇÃO DE ITINERÁRIOS EDUCACIONAIS COM OS SEGUINTES OBJETIVOS PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS PREVENÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL DA ESCOLA SUBLANDON PRECOCE.O CAMINHO ARTICULADO EM DOIS MÓDULOS UM MÓDULO SULLESPRESSÃO UM MÓDULO SOBRE O APPROACH MUSICA.SAR SERÁ UTILIZADO UM MÉTODO INOVADOR E O MÉTODO DE ENSINO SERÁ UTILIZADO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KOHDISTUI LASTENTARHAN KAIKKIEN OSASTOJEN KOLMEN IKÄRYHMÄN LAPSILLE. PÄIVÄKOTI ON ENSIMMÄINEN KOULUTUSVIRASTO, JONKA KANSSA LAPSI SOLMII SUHTEEN PERHEEN JÄLKEEN JA ASETETAAN ETUOIKEUTETTUNA PAIKKANA TOIMIA NOUDATTAEN LOGIIKKAA ENSISIJAISEN EHKÄISYN EPÄMUKAVUUTTA JA VAIKEUKSIA KOGNITIIVISESSA KEHITYKSESSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HYÖDYNTÄÄ RESURSSIEN TARJOAMA MAHDOLLISUUS, KOSKA TÄYDELLISESSÄ SYNERGIASSA LAITOKSEN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVIN TARJOAMIEN PARANNUSRAITEIDEN KANSSA TARJOAA KOULUTUSREITTIEN LAATIMISEN SEURAAVILLA TAVOILLA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA VOITTAA SUBLANDON-KOULUN PRECOCE.THE-POLKU, JOKA ON MUOTOILTU KAHDESSA MODUULISSA MODUULIN SULLESPRESSION MODUULI MUSICA APPROACH.SAR KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISTA MENETELMÄÄ JA OPETUSMENETELMÄÄ KÄYTETÄÄN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOHDISTUI LASTENTARHAN KAIKKIEN OSASTOJEN KOLMEN IKÄRYHMÄN LAPSILLE. PÄIVÄKOTI ON ENSIMMÄINEN KOULUTUSVIRASTO, JONKA KANSSA LAPSI SOLMII SUHTEEN PERHEEN JÄLKEEN JA ASETETAAN ETUOIKEUTETTUNA PAIKKANA TOIMIA NOUDATTAEN LOGIIKKAA ENSISIJAISEN EHKÄISYN EPÄMUKAVUUTTA JA VAIKEUKSIA KOGNITIIVISESSA KEHITYKSESSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HYÖDYNTÄÄ RESURSSIEN TARJOAMA MAHDOLLISUUS, KOSKA TÄYDELLISESSÄ SYNERGIASSA LAITOKSEN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVIN TARJOAMIEN PARANNUSRAITEIDEN KANSSA TARJOAA KOULUTUSREITTIEN LAATIMISEN SEURAAVILLA TAVOILLA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA VOITTAA SUBLANDON-KOULUN PRECOCE.THE-POLKU, JOKA ON MUOTOILTU KAHDESSA MODUULISSA MODUULIN SULLESPRESSION MODUULI MUSICA APPROACH.SAR KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISTA MENETELMÄÄ JA OPETUSMENETELMÄÄ KÄYTETÄÄN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOHDISTUI LASTENTARHAN KAIKKIEN OSASTOJEN KOLMEN IKÄRYHMÄN LAPSILLE. PÄIVÄKOTI ON ENSIMMÄINEN KOULUTUSVIRASTO, JONKA KANSSA LAPSI SOLMII SUHTEEN PERHEEN JÄLKEEN JA ASETETAAN ETUOIKEUTETTUNA PAIKKANA TOIMIA NOUDATTAEN LOGIIKKAA ENSISIJAISEN EHKÄISYN EPÄMUKAVUUTTA JA VAIKEUKSIA KOGNITIIVISESSA KEHITYKSESSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HYÖDYNTÄÄ RESURSSIEN TARJOAMA MAHDOLLISUUS, KOSKA TÄYDELLISESSÄ SYNERGIASSA LAITOKSEN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVIN TARJOAMIEN PARANNUSRAITEIDEN KANSSA TARJOAA KOULUTUSREITTIEN LAATIMISEN SEURAAVILLA TAVOILLA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA VOITTAA SUBLANDON-KOULUN PRECOCE.THE-POLKU, JOKA ON MUOTOILTU KAHDESSA MODUULISSA MODUULIN SULLESPRESSION MODUULI MUSICA APPROACH.SAR KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISTA MENETELMÄÄ JA OPETUSMENETELMÄÄ KÄYTETÄÄN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO DZIECI Z TRZECH GRUP WIEKOWYCH WSZYSTKICH SEKCJI PRZEDSZKOLA. PRZEDSZKOLE JEST PIERWSZĄ AGENCJĄ EDUKACYJNĄ, Z KTÓRĄ DZIECKO WCHODZI W ZWIĄZEK PO RODZINIE I JEST UMIESZCZONE JAKO UPRZYWILEJOWANE MIEJSCE DO DZIAŁANIA ZGODNIE Z LOGIKĄ PIERWOTNEGO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I TRUDNOŚCIOM W ROZWOJU POZNAWCZYM. PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ ZASOBY, PONIEWAŻ W DOSKONAŁEJ SYNERGII ZE ŚCIEŻKAMI DOSKONALENIA DOSTARCZONYMI PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SCOLASTICA.LATTIVIT FORMACJA ZAPEWNIA OPRACOWANIE TRAS EDUKACYJNYCH W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW PRZEZWYCIĘŻENIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM EKONOMICZNO-SPOŁECZNYM PREWENCJI SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ŚCIEŻKA WYRAŻONA W DWÓCH MODUŁACH MODUŁ SULLESPRESSION MODUŁ NA MUSICA APPROACH.SAR ZOSTANIE WYKORZYSTANA INNOWACYJNA METODA I METODA NAUCZANIA ZOSTANIE WYKORZYSTANA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO DZIECI Z TRZECH GRUP WIEKOWYCH WSZYSTKICH SEKCJI PRZEDSZKOLA. PRZEDSZKOLE JEST PIERWSZĄ AGENCJĄ EDUKACYJNĄ, Z KTÓRĄ DZIECKO WCHODZI W ZWIĄZEK PO RODZINIE I JEST UMIESZCZONE JAKO UPRZYWILEJOWANE MIEJSCE DO DZIAŁANIA ZGODNIE Z LOGIKĄ PIERWOTNEGO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I TRUDNOŚCIOM W ROZWOJU POZNAWCZYM. PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ ZASOBY, PONIEWAŻ W DOSKONAŁEJ SYNERGII ZE ŚCIEŻKAMI DOSKONALENIA DOSTARCZONYMI PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SCOLASTICA.LATTIVIT FORMACJA ZAPEWNIA OPRACOWANIE TRAS EDUKACYJNYCH W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW PRZEZWYCIĘŻENIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM EKONOMICZNO-SPOŁECZNYM PREWENCJI SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ŚCIEŻKA WYRAŻONA W DWÓCH MODUŁACH MODUŁ SULLESPRESSION MODUŁ NA MUSICA APPROACH.SAR ZOSTANIE WYKORZYSTANA INNOWACYJNA METODA I METODA NAUCZANIA ZOSTANIE WYKORZYSTANA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO DZIECI Z TRZECH GRUP WIEKOWYCH WSZYSTKICH SEKCJI PRZEDSZKOLA. PRZEDSZKOLE JEST PIERWSZĄ AGENCJĄ EDUKACYJNĄ, Z KTÓRĄ DZIECKO WCHODZI W ZWIĄZEK PO RODZINIE I JEST UMIESZCZONE JAKO UPRZYWILEJOWANE MIEJSCE DO DZIAŁANIA ZGODNIE Z LOGIKĄ PIERWOTNEGO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I TRUDNOŚCIOM W ROZWOJU POZNAWCZYM. PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ ZASOBY, PONIEWAŻ W DOSKONAŁEJ SYNERGII ZE ŚCIEŻKAMI DOSKONALENIA DOSTARCZONYMI PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SCOLASTICA.LATTIVIT FORMACJA ZAPEWNIA OPRACOWANIE TRAS EDUKACYJNYCH W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW PRZEZWYCIĘŻENIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM EKONOMICZNO-SPOŁECZNYM PREWENCJI SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ŚCIEŻKA WYRAŻONA W DWÓCH MODUŁACH MODUŁ SULLESPRESSION MODUŁ NA MUSICA APPROACH.SAR ZOSTANIE WYKORZYSTANA INNOWACYJNA METODA I METODA NAUCZANIA ZOSTANIE WYKORZYSTANA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM TREH STAROSTNIH SKUPIN VSEH DELOV VRTCA. VRTEC JE PRVA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, S KATERO OTROK VSTOPI V RAZMERJE PO DRUŽINI IN JE POSTAVLJEN KOT PRIVILEGIRAN KRAJ ZA DELOVANJE PO LOGIKI PRIMARNEGA PREPREČEVANJA NEUGODJA IN TEŽAV PRI KOGNITIVNEM RAZVOJU. CILJ PROJEKTA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO PONUJAJO SREDSTVA, SAJ V POPOLNI SINERGIJI Z IZBOLJŠAVAMI, KI JIH ZAGOTAVLJA NAŠA INSTITUCIJA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE ZAGOTAVLJA IZDELAVO IZOBRAŽEVALNIH POTI Z NASLEDNJIMI CILJI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, KI PREMAGAJO KULTURNE POMANJKLJIVOSTI EKONOMSKE IN SOCIALNE PREVENTIVE ŠOLE SUBLANDON ŠOLA PRECOCE.THE POT, KI JE V DVEH MODULIH ARTIKULIRANA V MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BO UPORABLJEN INOVATIVEN NAČIN IN UPORABLJENA METODA POUČEVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM TREH STAROSTNIH SKUPIN VSEH DELOV VRTCA. VRTEC JE PRVA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, S KATERO OTROK VSTOPI V RAZMERJE PO DRUŽINI IN JE POSTAVLJEN KOT PRIVILEGIRAN KRAJ ZA DELOVANJE PO LOGIKI PRIMARNEGA PREPREČEVANJA NEUGODJA IN TEŽAV PRI KOGNITIVNEM RAZVOJU. CILJ PROJEKTA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO PONUJAJO SREDSTVA, SAJ V POPOLNI SINERGIJI Z IZBOLJŠAVAMI, KI JIH ZAGOTAVLJA NAŠA INSTITUCIJA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE ZAGOTAVLJA IZDELAVO IZOBRAŽEVALNIH POTI Z NASLEDNJIMI CILJI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, KI PREMAGAJO KULTURNE POMANJKLJIVOSTI EKONOMSKE IN SOCIALNE PREVENTIVE ŠOLE SUBLANDON ŠOLA PRECOCE.THE POT, KI JE V DVEH MODULIH ARTIKULIRANA V MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BO UPORABLJEN INOVATIVEN NAČIN IN UPORABLJENA METODA POUČEVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM TREH STAROSTNIH SKUPIN VSEH DELOV VRTCA. VRTEC JE PRVA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, S KATERO OTROK VSTOPI V RAZMERJE PO DRUŽINI IN JE POSTAVLJEN KOT PRIVILEGIRAN KRAJ ZA DELOVANJE PO LOGIKI PRIMARNEGA PREPREČEVANJA NEUGODJA IN TEŽAV PRI KOGNITIVNEM RAZVOJU. CILJ PROJEKTA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO PONUJAJO SREDSTVA, SAJ V POPOLNI SINERGIJI Z IZBOLJŠAVAMI, KI JIH ZAGOTAVLJA NAŠA INSTITUCIJA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE ZAGOTAVLJA IZDELAVO IZOBRAŽEVALNIH POTI Z NASLEDNJIMI CILJI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, KI PREMAGAJO KULTURNE POMANJKLJIVOSTI EKONOMSKE IN SOCIALNE PREVENTIVE ŠOLE SUBLANDON ŠOLA PRECOCE.THE POT, KI JE V DVEH MODULIH ARTIKULIRANA V MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BO UPORABLJEN INOVATIVEN NAČIN IN UPORABLJENA METODA POUČEVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA DĚTI TŘÍ VĚKOVÝCH SKUPIN VŠECH ČÁSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. MATEŘSKÁ ŠKOLA JE PRVNÍ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, SE KTEROU DÍTĚ VSTUPUJE DO VZTAHU PO RODINĚ A JE UMÍSTĚNO JAKO PRIVILEGOVANÉ MÍSTO K JEDNÁNÍ PODLE LOGIKY PRIMÁRNÍ PREVENCE NEPOHODLÍ A OBTÍŽÍ PŘI KOGNITIVNÍM ROZVOJI. CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI Z PROSTŘEDKŮ, PROTOŽE V DOKONALÉ SOUČINNOSTI SE ZDOKONALOVACÍMI STOPAMI NAŠÍ INSTITUCE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE POSKYTUJE ZPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH ITINERÁŘŮ S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PŘEKONAT KULTURNÍ NEVÝHODY EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ PREVENCE SUBLANDON ŠKOLY PRECOCE.THE CESTA FORMULOVANÁ VE DVOU MODULECH MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽIT INOVATIVNÍ METODA A BUDE POUŽITA METODA VÝUKY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA DĚTI TŘÍ VĚKOVÝCH SKUPIN VŠECH ČÁSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. MATEŘSKÁ ŠKOLA JE PRVNÍ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, SE KTEROU DÍTĚ VSTUPUJE DO VZTAHU PO RODINĚ A JE UMÍSTĚNO JAKO PRIVILEGOVANÉ MÍSTO K JEDNÁNÍ PODLE LOGIKY PRIMÁRNÍ PREVENCE NEPOHODLÍ A OBTÍŽÍ PŘI KOGNITIVNÍM ROZVOJI. CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI Z PROSTŘEDKŮ, PROTOŽE V DOKONALÉ SOUČINNOSTI SE ZDOKONALOVACÍMI STOPAMI NAŠÍ INSTITUCE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE POSKYTUJE ZPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH ITINERÁŘŮ S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PŘEKONAT KULTURNÍ NEVÝHODY EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ PREVENCE SUBLANDON ŠKOLY PRECOCE.THE CESTA FORMULOVANÁ VE DVOU MODULECH MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽIT INOVATIVNÍ METODA A BUDE POUŽITA METODA VÝUKY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA DĚTI TŘÍ VĚKOVÝCH SKUPIN VŠECH ČÁSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. MATEŘSKÁ ŠKOLA JE PRVNÍ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, SE KTEROU DÍTĚ VSTUPUJE DO VZTAHU PO RODINĚ A JE UMÍSTĚNO JAKO PRIVILEGOVANÉ MÍSTO K JEDNÁNÍ PODLE LOGIKY PRIMÁRNÍ PREVENCE NEPOHODLÍ A OBTÍŽÍ PŘI KOGNITIVNÍM ROZVOJI. CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI Z PROSTŘEDKŮ, PROTOŽE V DOKONALÉ SOUČINNOSTI SE ZDOKONALOVACÍMI STOPAMI NAŠÍ INSTITUCE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE POSKYTUJE ZPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH ITINERÁŘŮ S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PŘEKONAT KULTURNÍ NEVÝHODY EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ PREVENCE SUBLANDON ŠKOLY PRECOCE.THE CESTA FORMULOVANÁ VE DVOU MODULECH MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽIT INOVATIVNÍ METODA A BUDE POUŽITA METODA VÝUKY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKIRTAS VISŲ VAIKŲ DARŽELIO TRIJŲ AMŽIAUS GRUPIŲ VAIKAMS. VAIKŲ DARŽELIS YRA PIRMOJI ŠVIETIMO AGENTŪRA, SU KURIA VAIKAS UŽMEZGA SANTYKIUS PO ŠEIMOS IR YRA PATALPINTAS KAIP PRIVILEGIJUOTA VIETA VEIKTI PAGAL PAGRINDINĖS DISKOMFORTO IR PAŽINIMO VYSTYMOSI SUNKUMŲ PREVENCIJOS LOGIKĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PASINAUDOTI RESURSŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, NES PUIKIAI SĄVEIKAUJANT SU MŪSŲ ĮSTAIGOS SCOLASTICA.LATTIVIT TEIKIAMOMIS TOBULINIMO TRASOMIS, SIEKIAMA PLĖTOTI EDUKACINIUS MARŠRUTUS SU ŠIAIS TIKSLAIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ĮVEIKTI KULTŪRINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU SUBLANDON MOKYKLOS PRECOCE.THE KELIU, SUJUNGTU Į DU MODULIUS – MODULĮ SULLESPRESSION „MUSICA APPROACH.SAR“ BUS NAUDOJAMAS NAUJOVIŠKAS METODAS IR BUS NAUDOJAMAS MOKYMO METODAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VISŲ VAIKŲ DARŽELIO TRIJŲ AMŽIAUS GRUPIŲ VAIKAMS. VAIKŲ DARŽELIS YRA PIRMOJI ŠVIETIMO AGENTŪRA, SU KURIA VAIKAS UŽMEZGA SANTYKIUS PO ŠEIMOS IR YRA PATALPINTAS KAIP PRIVILEGIJUOTA VIETA VEIKTI PAGAL PAGRINDINĖS DISKOMFORTO IR PAŽINIMO VYSTYMOSI SUNKUMŲ PREVENCIJOS LOGIKĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PASINAUDOTI RESURSŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, NES PUIKIAI SĄVEIKAUJANT SU MŪSŲ ĮSTAIGOS SCOLASTICA.LATTIVIT TEIKIAMOMIS TOBULINIMO TRASOMIS, SIEKIAMA PLĖTOTI EDUKACINIUS MARŠRUTUS SU ŠIAIS TIKSLAIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ĮVEIKTI KULTŪRINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU SUBLANDON MOKYKLOS PRECOCE.THE KELIU, SUJUNGTU Į DU MODULIUS – MODULĮ SULLESPRESSION „MUSICA APPROACH.SAR“ BUS NAUDOJAMAS NAUJOVIŠKAS METODAS IR BUS NAUDOJAMAS MOKYMO METODAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VISŲ VAIKŲ DARŽELIO TRIJŲ AMŽIAUS GRUPIŲ VAIKAMS. VAIKŲ DARŽELIS YRA PIRMOJI ŠVIETIMO AGENTŪRA, SU KURIA VAIKAS UŽMEZGA SANTYKIUS PO ŠEIMOS IR YRA PATALPINTAS KAIP PRIVILEGIJUOTA VIETA VEIKTI PAGAL PAGRINDINĖS DISKOMFORTO IR PAŽINIMO VYSTYMOSI SUNKUMŲ PREVENCIJOS LOGIKĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PASINAUDOTI RESURSŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, NES PUIKIAI SĄVEIKAUJANT SU MŪSŲ ĮSTAIGOS SCOLASTICA.LATTIVIT TEIKIAMOMIS TOBULINIMO TRASOMIS, SIEKIAMA PLĖTOTI EDUKACINIUS MARŠRUTUS SU ŠIAIS TIKSLAIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ĮVEIKTI KULTŪRINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU SUBLANDON MOKYKLOS PRECOCE.THE KELIU, SUJUNGTU Į DU MODULIUS – MODULĮ SULLESPRESSION „MUSICA APPROACH.SAR“ BUS NAUDOJAMAS NAUJOVIŠKAS METODAS IR BUS NAUDOJAMAS MOKYMO METODAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISU BĒRNUDĀRZA SEKCIJU TRĪS VECUMA GRUPU BĒRNIEM. BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, AR KURU BĒRNS NODIBINA ATTIECĪBAS PĒC ĢIMENES UN TIEK NOVIETOTS KĀ PRIVILIĢĒTA VIETA, KUR RĪKOTIES SASKAŅĀ AR PRIMĀRĀS DISKOMFORTA UN KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS GRŪTĪBU NOVĒRŠANAS LOĢIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO SNIEDZ RESURSI, JO PERFEKTĀ SINERĢIJĀ AR MŪSU IESTĀDES SCOLASTICA.LATTIVIT PIEDĀVĀTAJĀM UZLABOŠANAS TRASĒM TIEK NODROŠINĀTA IZGLĪTĪBAS MARŠRUTU IZSTRĀDE AR ŠĀDIEM MĒRĶIEM, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES PĀRVARĒT KULTŪRAS TRŪKUMUS SUBLANDON SKOLAS PRECOCE.THE CEĻŠ, KAS FORMULĒTS DIVOS MODUĻOS, MODULĪ SULLESPRESSION MODULĪ MUSICA APPROACH.SAR TIKS IZMANTOTA INOVATĪVA METODE UN TIKS IZMANTOTA MĀCĪBU METODE. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISU BĒRNUDĀRZA SEKCIJU TRĪS VECUMA GRUPU BĒRNIEM. BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, AR KURU BĒRNS NODIBINA ATTIECĪBAS PĒC ĢIMENES UN TIEK NOVIETOTS KĀ PRIVILIĢĒTA VIETA, KUR RĪKOTIES SASKAŅĀ AR PRIMĀRĀS DISKOMFORTA UN KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS GRŪTĪBU NOVĒRŠANAS LOĢIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO SNIEDZ RESURSI, JO PERFEKTĀ SINERĢIJĀ AR MŪSU IESTĀDES SCOLASTICA.LATTIVIT PIEDĀVĀTAJĀM UZLABOŠANAS TRASĒM TIEK NODROŠINĀTA IZGLĪTĪBAS MARŠRUTU IZSTRĀDE AR ŠĀDIEM MĒRĶIEM, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES PĀRVARĒT KULTŪRAS TRŪKUMUS SUBLANDON SKOLAS PRECOCE.THE CEĻŠ, KAS FORMULĒTS DIVOS MODUĻOS, MODULĪ SULLESPRESSION MODULĪ MUSICA APPROACH.SAR TIKS IZMANTOTA INOVATĪVA METODE UN TIKS IZMANTOTA MĀCĪBU METODE. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISU BĒRNUDĀRZA SEKCIJU TRĪS VECUMA GRUPU BĒRNIEM. BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, AR KURU BĒRNS NODIBINA ATTIECĪBAS PĒC ĢIMENES UN TIEK NOVIETOTS KĀ PRIVILIĢĒTA VIETA, KUR RĪKOTIES SASKAŅĀ AR PRIMĀRĀS DISKOMFORTA UN KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS GRŪTĪBU NOVĒRŠANAS LOĢIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO SNIEDZ RESURSI, JO PERFEKTĀ SINERĢIJĀ AR MŪSU IESTĀDES SCOLASTICA.LATTIVIT PIEDĀVĀTAJĀM UZLABOŠANAS TRASĒM TIEK NODROŠINĀTA IZGLĪTĪBAS MARŠRUTU IZSTRĀDE AR ŠĀDIEM MĒRĶIEM, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES PĀRVARĒT KULTŪRAS TRŪKUMUS SUBLANDON SKOLAS PRECOCE.THE CEĻŠ, KAS FORMULĒTS DIVOS MODUĻOS, MODULĪ SULLESPRESSION MODULĪ MUSICA APPROACH.SAR TIKS IZMANTOTA INOVATĪVA METODE UN TIKS IZMANTOTA MĀCĪBU METODE. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА ОТ ТРИТЕ ВЪЗРАСТОВИ ГРУПИ ОТ ВСИЧКИ РАЗДЕЛИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, С КОЯТО ДЕТЕТО ВЛИЗА В ВРЪЗКА СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО И Е ПОСТАВЕНО КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО МЯСТО ЗА ДЕЙСТВИЕ, СЛЕДВАЙКИ ЛОГИКАТА НА ПЪРВИЧНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА ДИСКОМФОРТА И ТРУДНОСТИТЕ В КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПРЕДОСТАВЕНАТА ОТ РЕСУРСИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ, ЗАЩОТО В ПЕРФЕКТНА СИНЕРГИЯ С НАПРАВЛЕНИЯТА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ SCOLASTICA.LATTIVIT ФОРМИРА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ СЪС СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПРЕВЕНЦИЯ НА УЧИЛИЩЕ SUBLANDON PRECOCE.ПЪТЯТ, ИЗГРАДЕН В ДВА МОДУЛА, МОДУЛ SULLESPRESSION МОДУЛ НА MUSICA APPROACH.SAR ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ИНОВАТИВЕН МЕТОД И МЕТОДЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ИЗПОЛЗВАН. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА ОТ ТРИТЕ ВЪЗРАСТОВИ ГРУПИ ОТ ВСИЧКИ РАЗДЕЛИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, С КОЯТО ДЕТЕТО ВЛИЗА В ВРЪЗКА СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО И Е ПОСТАВЕНО КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО МЯСТО ЗА ДЕЙСТВИЕ, СЛЕДВАЙКИ ЛОГИКАТА НА ПЪРВИЧНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА ДИСКОМФОРТА И ТРУДНОСТИТЕ В КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПРЕДОСТАВЕНАТА ОТ РЕСУРСИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ, ЗАЩОТО В ПЕРФЕКТНА СИНЕРГИЯ С НАПРАВЛЕНИЯТА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ SCOLASTICA.LATTIVIT ФОРМИРА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ СЪС СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПРЕВЕНЦИЯ НА УЧИЛИЩЕ SUBLANDON PRECOCE.ПЪТЯТ, ИЗГРАДЕН В ДВА МОДУЛА, МОДУЛ SULLESPRESSION МОДУЛ НА MUSICA APPROACH.SAR ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ИНОВАТИВЕН МЕТОД И МЕТОДЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ИЗПОЛЗВАН. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА ОТ ТРИТЕ ВЪЗРАСТОВИ ГРУПИ ОТ ВСИЧКИ РАЗДЕЛИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, С КОЯТО ДЕТЕТО ВЛИЗА В ВРЪЗКА СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО И Е ПОСТАВЕНО КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО МЯСТО ЗА ДЕЙСТВИЕ, СЛЕДВАЙКИ ЛОГИКАТА НА ПЪРВИЧНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА ДИСКОМФОРТА И ТРУДНОСТИТЕ В КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПРЕДОСТАВЕНАТА ОТ РЕСУРСИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ, ЗАЩОТО В ПЕРФЕКТНА СИНЕРГИЯ С НАПРАВЛЕНИЯТА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ SCOLASTICA.LATTIVIT ФОРМИРА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ СЪС СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПРЕВЕНЦИЯ НА УЧИЛИЩЕ SUBLANDON PRECOCE.ПЪТЯТ, ИЗГРАДЕН В ДВА МОДУЛА, МОДУЛ SULLESPRESSION МОДУЛ НА MUSICA APPROACH.SAR ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ИНОВАТИВЕН МЕТОД И МЕТОДЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ИЗПОЛЗВАН. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AZ ÓVODA MINDEN SZEGMENSÉNEK HÁROM KORCSOPORTJÁBA TARTOZÓ GYERMEKEKET CÉLOZTA MEG. AZ ÓVODA AZ ELSŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNY, AMELLYEL A GYERMEK A CSALÁD UTÁN KAPCSOLATBA LÉP, ÉS A KOGNITÍV FEJLŐDÉS ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSÉNEK LOGIKÁJÁT KÖVETVE, KIVÁLTSÁGOS HELYKÉNT KERÜL ELHELYEZÉSRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGRAGADJA AZ ERŐFORRÁSOK NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGET, MIVEL A SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍV INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT FEJLESZTÉSI PÁLYÁKKAL TÖKÉLETES SZINERGIÁBAN BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI ÚTVONALAK KIDOLGOZÁSÁT A KÖVETKEZŐ CÉLOKKAL, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT A PRECOCE SUBLANDON ISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI MEGELŐZÉSE KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSÉRE. AZ ÚT KÉT MODULBAN VAN KIALAKÍTVA, EGY MODUL SULLESPRESSION EGY MODUL A MUSICA APPROACH.SAR FOG HASZNÁLNI EGY INNOVATÍV MÓDSZER ÉS A TANÍTÁSI MÓDSZER. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ÓVODA MINDEN SZEGMENSÉNEK HÁROM KORCSOPORTJÁBA TARTOZÓ GYERMEKEKET CÉLOZTA MEG. AZ ÓVODA AZ ELSŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNY, AMELLYEL A GYERMEK A CSALÁD UTÁN KAPCSOLATBA LÉP, ÉS A KOGNITÍV FEJLŐDÉS ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSÉNEK LOGIKÁJÁT KÖVETVE, KIVÁLTSÁGOS HELYKÉNT KERÜL ELHELYEZÉSRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGRAGADJA AZ ERŐFORRÁSOK NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGET, MIVEL A SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍV INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT FEJLESZTÉSI PÁLYÁKKAL TÖKÉLETES SZINERGIÁBAN BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI ÚTVONALAK KIDOLGOZÁSÁT A KÖVETKEZŐ CÉLOKKAL, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT A PRECOCE SUBLANDON ISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI MEGELŐZÉSE KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSÉRE. AZ ÚT KÉT MODULBAN VAN KIALAKÍTVA, EGY MODUL SULLESPRESSION EGY MODUL A MUSICA APPROACH.SAR FOG HASZNÁLNI EGY INNOVATÍV MÓDSZER ÉS A TANÍTÁSI MÓDSZER. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ÓVODA MINDEN SZEGMENSÉNEK HÁROM KORCSOPORTJÁBA TARTOZÓ GYERMEKEKET CÉLOZTA MEG. AZ ÓVODA AZ ELSŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNY, AMELLYEL A GYERMEK A CSALÁD UTÁN KAPCSOLATBA LÉP, ÉS A KOGNITÍV FEJLŐDÉS ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSÉNEK LOGIKÁJÁT KÖVETVE, KIVÁLTSÁGOS HELYKÉNT KERÜL ELHELYEZÉSRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGRAGADJA AZ ERŐFORRÁSOK NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGET, MIVEL A SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍV INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT FEJLESZTÉSI PÁLYÁKKAL TÖKÉLETES SZINERGIÁBAN BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI ÚTVONALAK KIDOLGOZÁSÁT A KÖVETKEZŐ CÉLOKKAL, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT A PRECOCE SUBLANDON ISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI MEGELŐZÉSE KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSÉRE. AZ ÚT KÉT MODULBAN VAN KIALAKÍTVA, EGY MODUL SULLESPRESSION EGY MODUL A MUSICA APPROACH.SAR FOG HASZNÁLNI EGY INNOVATÍV MÓDSZER ÉS A TANÍTÁSI MÓDSZER. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ NA DTRÍ AOISGHRÚPA DE GACH CUID DEN KINDERGARTEN. IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A DTÉANN AN LEANBH I GCAIDREAMH LEIS TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH AGUS CUIRTEAR É MAR ÁIT PHRIBHLÉIDE DON ACHT TAR ÉIS LOIGHIC AN CHOSC PHRÍOMHÚIL AR MHÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ I BHFORBAIRT CHOGNAÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THUGANN NA HACMHAINNÍ A THAPÚ MAR GHEALL AR SINEIRGE FOIRFE LEIS NA RIANTA FEABHSÚCHÁIN A SHOLÁTHRAÍONN ÁR N-INSTITIÚID SCOLASTICA.LATTIVIT SOLÁTHRAÍONN FOIRMLIÚ CÚRSA TAISTIL OIDEACHAIS LEIS NA HAIDHMEANNA SEO A LEANAS CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A SHÁRÚ NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A CHOSC EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA AR AN COSÁN SUBLANDON SCOIL PRECOCE.THE IN IÚL I DHÁ MHODÚL MODÚL SULLESPRESSION BEIDH MODÚL AR AN APPROACH.SAR MUSICA A ÚSÁID MODH NUÁLACH AGUS BEIDH AN MODH TEAGAISC A ÚSÁID. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ NA DTRÍ AOISGHRÚPA DE GACH CUID DEN KINDERGARTEN. IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A DTÉANN AN LEANBH I GCAIDREAMH LEIS TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH AGUS CUIRTEAR É MAR ÁIT PHRIBHLÉIDE DON ACHT TAR ÉIS LOIGHIC AN CHOSC PHRÍOMHÚIL AR MHÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ I BHFORBAIRT CHOGNAÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THUGANN NA HACMHAINNÍ A THAPÚ MAR GHEALL AR SINEIRGE FOIRFE LEIS NA RIANTA FEABHSÚCHÁIN A SHOLÁTHRAÍONN ÁR N-INSTITIÚID SCOLASTICA.LATTIVIT SOLÁTHRAÍONN FOIRMLIÚ CÚRSA TAISTIL OIDEACHAIS LEIS NA HAIDHMEANNA SEO A LEANAS CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A SHÁRÚ NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A CHOSC EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA AR AN COSÁN SUBLANDON SCOIL PRECOCE.THE IN IÚL I DHÁ MHODÚL MODÚL SULLESPRESSION BEIDH MODÚL AR AN APPROACH.SAR MUSICA A ÚSÁID MODH NUÁLACH AGUS BEIDH AN MODH TEAGAISC A ÚSÁID. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ NA DTRÍ AOISGHRÚPA DE GACH CUID DEN KINDERGARTEN. IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A DTÉANN AN LEANBH I GCAIDREAMH LEIS TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH AGUS CUIRTEAR É MAR ÁIT PHRIBHLÉIDE DON ACHT TAR ÉIS LOIGHIC AN CHOSC PHRÍOMHÚIL AR MHÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ I BHFORBAIRT CHOGNAÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THUGANN NA HACMHAINNÍ A THAPÚ MAR GHEALL AR SINEIRGE FOIRFE LEIS NA RIANTA FEABHSÚCHÁIN A SHOLÁTHRAÍONN ÁR N-INSTITIÚID SCOLASTICA.LATTIVIT SOLÁTHRAÍONN FOIRMLIÚ CÚRSA TAISTIL OIDEACHAIS LEIS NA HAIDHMEANNA SEO A LEANAS CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A SHÁRÚ NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A CHOSC EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA AR AN COSÁN SUBLANDON SCOIL PRECOCE.THE IN IÚL I DHÁ MHODÚL MODÚL SULLESPRESSION BEIDH MODÚL AR AN APPROACH.SAR MUSICA A ÚSÁID MODH NUÁLACH AGUS BEIDH AN MODH TEAGAISC A ÚSÁID. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL BARN I DE TRE ÅLDERSGRUPPERNA I ALLA DELAR AV FÖRSKOLAN. DAGIS ÄR DEN FÖRSTA LÄROANSTALT SOM BARNET INGÅR I RELATION EFTER FAMILJEN OCH PLACERAS SOM EN PRIVILEGIERAD PLATS ATT AGERA ENLIGT LOGIKEN I DET PRIMÄRA FÖREBYGGANDET AV OBEHAG OCH SVÅRIGHETER I KOGNITIV UTVECKLING. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DEN MÖJLIGHET SOM GES AV RESURSERNA EFTERSOM I PERFEKT SYNERGI MED DE FÖRBÄTTRINGSSPÅR SOM TILLHANDAHÅLLS AV VÅR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIV GER UTARBETANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR MED FÖLJANDE MÅL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA NACKDELARNA EKONOMISKT OCH SOCIALT FÖREBYGGANDE AV SUBLANDON SKOLAN PRECOCE.THE BANA FORMULERAS I TVÅ MODULER EN MODUL SULLESPRESSION EN MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR KOMMER ATT ANVÄNDAS EN INNOVATIV METOD OCH UNDERVISNINGSMETODEN KOMMER ATT ANVÄNDAS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTADE SIG TILL BARN I DE TRE ÅLDERSGRUPPERNA I ALLA DELAR AV FÖRSKOLAN. DAGIS ÄR DEN FÖRSTA LÄROANSTALT SOM BARNET INGÅR I RELATION EFTER FAMILJEN OCH PLACERAS SOM EN PRIVILEGIERAD PLATS ATT AGERA ENLIGT LOGIKEN I DET PRIMÄRA FÖREBYGGANDET AV OBEHAG OCH SVÅRIGHETER I KOGNITIV UTVECKLING. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DEN MÖJLIGHET SOM GES AV RESURSERNA EFTERSOM I PERFEKT SYNERGI MED DE FÖRBÄTTRINGSSPÅR SOM TILLHANDAHÅLLS AV VÅR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIV GER UTARBETANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR MED FÖLJANDE MÅL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA NACKDELARNA EKONOMISKT OCH SOCIALT FÖREBYGGANDE AV SUBLANDON SKOLAN PRECOCE.THE BANA FORMULERAS I TVÅ MODULER EN MODUL SULLESPRESSION EN MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR KOMMER ATT ANVÄNDAS EN INNOVATIV METOD OCH UNDERVISNINGSMETODEN KOMMER ATT ANVÄNDAS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTADE SIG TILL BARN I DE TRE ÅLDERSGRUPPERNA I ALLA DELAR AV FÖRSKOLAN. DAGIS ÄR DEN FÖRSTA LÄROANSTALT SOM BARNET INGÅR I RELATION EFTER FAMILJEN OCH PLACERAS SOM EN PRIVILEGIERAD PLATS ATT AGERA ENLIGT LOGIKEN I DET PRIMÄRA FÖREBYGGANDET AV OBEHAG OCH SVÅRIGHETER I KOGNITIV UTVECKLING. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DEN MÖJLIGHET SOM GES AV RESURSERNA EFTERSOM I PERFEKT SYNERGI MED DE FÖRBÄTTRINGSSPÅR SOM TILLHANDAHÅLLS AV VÅR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIV GER UTARBETANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR MED FÖLJANDE MÅL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA NACKDELARNA EKONOMISKT OCH SOCIALT FÖREBYGGANDE AV SUBLANDON SKOLAN PRECOCE.THE BANA FORMULERAS I TVÅ MODULER EN MODUL SULLESPRESSION EN MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR KOMMER ATT ANVÄNDAS EN INNOVATIV METOD OCH UNDERVISNINGSMETODEN KOMMER ATT ANVÄNDAS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA KÕIGI OSADE KOLME VANUSERÜHMA LASTELE. LASTEAED ON ESIMENE HARIDUSASUTUS, KELLEGA LAPS ASTUB PÄRAST PEREKONDA SUHETESSE JA ON ASETATUD PRIVILEGEERITUD KOHANA TEGUTSEMA, JÄRGIDES ESMASE EBAMUGAVUSE JA KOGNITIIVSE ARENGU RASKUSTE ENNETAMISE LOOGIKAT. PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA RESSURSSIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST, SEST TÄIUSLIKUS SÜNERGIAS MEIE ASUTUSE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVSETE PARANDUSRADADEGA PAKUB HARIDUSLIKE MARSRUUTIDE VÄLJATÖÖTAMIST JÄRGMISTEL EESMÄRKIDEL, ET PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET ÜLETADA SUBLANDON KOOLI PRECOCE’I KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE ENNETAMISEGA.KAHES MOODULIS LIIGENDATUD TEE SULLESPRESSION MOODULIT MUSICA APPROACH.SAR KASUTATAKSE UUENDUSLIKKU MEETODIT JA ÕPETAMISE MEETODIT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA KÕIGI OSADE KOLME VANUSERÜHMA LASTELE. LASTEAED ON ESIMENE HARIDUSASUTUS, KELLEGA LAPS ASTUB PÄRAST PEREKONDA SUHETESSE JA ON ASETATUD PRIVILEGEERITUD KOHANA TEGUTSEMA, JÄRGIDES ESMASE EBAMUGAVUSE JA KOGNITIIVSE ARENGU RASKUSTE ENNETAMISE LOOGIKAT. PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA RESSURSSIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST, SEST TÄIUSLIKUS SÜNERGIAS MEIE ASUTUSE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVSETE PARANDUSRADADEGA PAKUB HARIDUSLIKE MARSRUUTIDE VÄLJATÖÖTAMIST JÄRGMISTEL EESMÄRKIDEL, ET PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET ÜLETADA SUBLANDON KOOLI PRECOCE’I KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE ENNETAMISEGA.KAHES MOODULIS LIIGENDATUD TEE SULLESPRESSION MOODULIT MUSICA APPROACH.SAR KASUTATAKSE UUENDUSLIKKU MEETODIT JA ÕPETAMISE MEETODIT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA KÕIGI OSADE KOLME VANUSERÜHMA LASTELE. LASTEAED ON ESIMENE HARIDUSASUTUS, KELLEGA LAPS ASTUB PÄRAST PEREKONDA SUHETESSE JA ON ASETATUD PRIVILEGEERITUD KOHANA TEGUTSEMA, JÄRGIDES ESMASE EBAMUGAVUSE JA KOGNITIIVSE ARENGU RASKUSTE ENNETAMISE LOOGIKAT. PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA RESSURSSIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST, SEST TÄIUSLIKUS SÜNERGIAS MEIE ASUTUSE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVSETE PARANDUSRADADEGA PAKUB HARIDUSLIKE MARSRUUTIDE VÄLJATÖÖTAMIST JÄRGMISTEL EESMÄRKIDEL, ET PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET ÜLETADA SUBLANDON KOOLI PRECOCE’I KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE ENNETAMISEGA.KAHES MOODULIS LIIGENDATUD TEE SULLESPRESSION MOODULIT MUSICA APPROACH.SAR KASUTATAKSE UUENDUSLIKKU MEETODIT JA ÕPETAMISE MEETODIT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Syracuse / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FRANCOFONTE | |||||||||||||||
| Property / location (string): FRANCOFONTE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,624.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,443.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,443.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q470302 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN...WITH THE BODY |
Project Q470302 in Italy |
Statements
9,443.96 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 December 2018
0 references
28 August 2019
0 references
27 September 2019
0 references
II IC D. ALIGHIERI FRANCOFONTE
0 references
37°13'35.69"N, 14°52'54.77"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AI BAMBINI DELLE TRE FASCE DI ET DI TUTTE LE SEZIONI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. LA SCUOLA DELLINFANZIA LA PRIMA AGENZIA EDUCATIVA CON CUI IL BAMBINO ENTRA IN RELAZIONE DOPO LA FAMIGLIA E SI COLLOCA COME LUOGO PRIVILEGIATO PER AGIRE SEGUENDO LE LOGICHE DELLA PREVENZIONE PRIMARIA DEL DISAGIO E DELLE DIFFICOLT NELLO SVILUPPO COGNITIVO. IL PROGETTO VUOLE COGLIERE LOPPORTUNIT DATA DALLE RISORSE PON PERCH IN PERFETTA SINERGIA CON LE PISTE DI MIGLIORAMENTO PREVISTE DALLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA PREVEDE LELABORAZIONE DI ITINERARI DIDATTICI CON LE SEGUENTI FINALIT MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI SUPERAMENTO DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI PREVENZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE.IL PERCORSO ARTICOLATO IN DUE MODULI UN MODULO SULLESPRESSIONE CORPOREA UN MODULO SULLA MUSICA.SAR UTILIZZATA UNA DIDATTICA LABORATORIALE E SARANNO ADOTTATI APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI BASATI SUL GIOCO LESPLORAZIONE E LA RIC (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF THE THREE AGE GROUPS OF ALL SECTIONS OF THE KINDERGARTEN. THE KINDERGARTEN IS THE FIRST EDUCATIONAL AGENCY WITH WHICH THE CHILD ENTERS INTO RELATIONSHIP AFTER THE FAMILY AND IS PLACED AS A PRIVILEGED PLACE TO ACT FOLLOWING THE LOGIC OF THE PRIMARY PREVENTION OF DISCOMFORT AND DIFFICULTIES IN COGNITIVE DEVELOPMENT. THE PROJECT AIMS TO SEIZE THE OPPORTUNITY GIVEN BY THE RESOURCES BECAUSE IN PERFECT SYNERGY WITH THE IMPROVEMENT TRACKS PROVIDED BY OUR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE PROVIDES THE ELABORATION OF EDUCATIONAL ITINERARIES WITH THE FOLLOWING AIMS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS OVERCOME THE CULTURAL DISADVANTAGES ECONOMIC AND SOCIAL PREVENTION OF THE SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE PATH ARTICULATED IN TWO MODULES A MODULE SULLESPRESSION A MODULE ON THE MUSICA APPROACH.SAR WILL BE USED AN INNOVATIVE METHOD AND THE METHOD OF TEACHING WILL BE USED. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DES TROIS GROUPES D’ÂGE DE TOUTES LES SECTIONS DE LA MATERNELLE. L’ÉCOLE MATERNELLE EST LA PREMIÈRE AGENCE ÉDUCATIVE AVEC LAQUELLE L’ENFANT ENTRE EN RELATION APRÈS LA FAMILLE ET SE POSITIONNE COMME UN LIEU PRIVILÉGIÉ POUR AGIR SELON LA LOGIQUE DE LA PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT ET DES DIFFICULTÉS DE DÉVELOPPEMENT COGNITIF. LE PROJET VISE À SAISIR L’OPPORTUNITÉ OFFERTE PAR LES RESSOURCES DU PON CAR EN PARFAITE SYNERGIE AVEC LES VOIES D’AMÉLIORATION FOURNIES PAR NOTRE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA FOURNIT L’ÉLABORATION D’ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX PRÉVENTION DE L’ÉCOLE PRÉCOCE LEAVING.LE COURS DIVISÉ EN DEUX MODULES UN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA UN MODULE SUR MUSICA.SAR A UTILISÉ UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE ET ADOPTERA DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES BASÉES SUR L’EXPLORATION DU JEU ET RIC (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN KINDER IN DEN DREI ALTERSGRUPPEN ALLER TEILE DES KINDERGARTENS. DIE KINDERGARTENSCHULE IST DIE ERSTE BILDUNGSAGENTUR, MIT DER DAS KIND NACH DER FAMILIE IN BEZIEHUNG TRITT UND ALS PRIVILEGIERTER ORT ZUM HANDELN NACH DER LOGIK DER PRIMÄREN PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND SCHWIERIGKEITEN IN DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG POSITIONIERT WIRD. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN DER PON-RESSOURCEN ZU NUTZEN, DENN IN PERFEKTER SYNERGIE MIT DEN WEGEN DER VERBESSERUNG DURCH UNSERE INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA BIETET DIE AUSARBEITUNG VON BILDUNGSROUTEN MIT DEN FOLGENDEN ZIELEN VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN, DIE DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE PRÄVENTION DER FRÜHEN SCHULE LEAVING.THE-KURS UNTERTEILT IN ZWEI MODULE EIN MODUL SULLESPRESSION CORPOREA EIN MODUL AUF MUSICA.SAR VERWENDET EINE LABORDIDAKTIK UND WIRD INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE AUF DER GRUNDLAGE DER SPIELEXPLORATION UND RIC (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP KINDEREN IN DE DRIE LEEFTIJDSGROEPEN VAN ALLE AFDELINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL. DE KLEUTERSCHOOL IS HET EERSTE ONDERWIJSBUREAU WAARMEE HET KIND NA HET GEZIN EEN RELATIE AANGAAT EN IS GEPOSITIONEERD ALS EEN BEVOORRECHTE PLAATS OM TE HANDELEN VOLGENS DE LOGICA VAN DE PRIMAIRE PREVENTIE VAN ONGEMAK EN MOEILIJKHEDEN BIJ DE COGNITIEVE ONTWIKKELING. HET PROJECT IS GERICHT OP HET AANGRIJPEN VAN DE KANS DIE WORDT GEBODEN DOOR DE PON MIDDELEN, OMDAT IN PERFECTE SYNERGIE MET DE PADEN VAN VERBETERING GEBODEN DOOR ONZE INSTELLING SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA VOORZIET IN DE UITWERKING VAN EDUCATIEVE ROUTES MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN DIE DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN PREVENTIE VAN VROEGE SCHOOL LEAVING.THE CURSUS VERDEELD IN TWEE MODULES EEN MODULE SULLESPRESSION CORPOREA EEN MODULE OP MUSICA.SAR GEBRUIKTE EEN LAB DIDACTISCH EN ZAL INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OP BASIS VAN DE SPEL VERKENNING EN RIC (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESTABA DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LOS TRES GRUPOS DE EDAD DE TODAS LAS SECCIONES DEL JARDÍN DE INFANCIA. LA GUARDERÍA ES EL PRIMER ORGANISMO EDUCATIVO CON EL QUE EL NIÑO ENTRA EN RELACIÓN DESPUÉS DE LA FAMILIA Y SE POSICIONA COMO UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA ACTUAR SIGUIENDO LA LÓGICA DE LA PREVENCIÓN PRIMARIA DEL MALESTAR Y LAS DIFICULTADES EN EL DESARROLLO COGNITIVO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APROVECHAR LA OPORTUNIDAD QUE BRINDAN LOS RECURSOS DE LA PON PORQUE EN PERFECTA SINERGIA CON LOS CAMINOS DE MEJORA PROPORCIONADOS POR NUESTRA INSTITUCIÓN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVA PREVÉ LA ELABORACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE SUPERAN LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DE LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO. EL CURSO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS UN MÓDULO SULLESPRESSION CORPOREA UN MÓDULO SOBRE MUSICA.SAR UTILIZÓ UN LABORATORIO DIDÁCTICO Y ADOPTARÁ ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES BASADOS EN LA EXPLORACIÓN DEL JUEGO Y RIC (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET VAR RETTET MOD BØRN I DE TRE ALDERSGRUPPER I ALLE DELE AF BØRNEHAVEN. BØRNEHAVEN ER DEN FØRSTE UDDANNELSESAGENTUR, SOM BARNET INDGÅR I FORHOLD TIL EFTER FAMILIEN OG ER PLACERET SOM ET PRIVILEGERET STED AT HANDLE EFTER LOGIKKEN I DEN PRIMÆRE FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG VANSKELIGHEDER I KOGNITIV UDVIKLING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GRIBE DEN MULIGHED, SOM RESSOURCERNE GIVER, FORDI I PERFEKT SYNERGI MED FORBEDRINGSSPORENE FRA VORES INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE GIVER UDARBEJDELSE AF UDDANNELSESMÆSSIGE RUTER MED FØLGENDE FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER STUDERENDE OVERVINDE DE KULTURELLE ULEMPER ØKONOMISKE OG SOCIALE FOREBYGGELSE AF SUBLANDON SKOLE PRECOCE.THE STI FORMULERET I TO MODULER ET MODUL SULLESPRESSION ET MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR VIL BLIVE BRUGT EN INNOVATIV METODE OG METODEN TIL UNDERVISNING VIL BLIVE BRUGT. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΗΛΙΚΙΑΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΏΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΣ ΤΌΠΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΣΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΟΙ ΠΌΡΟΙ, ΔΙΌΤΙ ΣΕ ΤΈΛΕΙΑ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΒΕΛΤΙΩΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ SCOLASTICA.LATTIVIT Η ΜΟΡΦΉ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ SULLESPRESSION ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟ MUSICA APPROACH.SAR ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΈΘΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA DJECU TRIJU DOBNIH SKUPINA SVIH DIJELOVA VRTIĆA. VRTIĆ JE PRVA OBRAZOVNA AGENCIJA S KOJOM DIJETE STUPA U ODNOS NAKON OBITELJI I SMJEŠTA SE KAO POVLAŠTENO MJESTO ZA DJELOVANJE SLIJEDEĆI LOGIKU PRIMARNE PREVENCIJE NELAGODE I POTEŠKOĆA U KOGNITIVNOM RAZVOJU. PROJEKT IMA ZA CILJ ISKORISTITI PRILIKU KOJA SE PRUŽA SREDSTVIMA JER U SAVRŠENOJ SINERGIJI S POBOLJŠANIM STAZAMA KOJE PRUŽA NAŠA USTANOVA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMA PRUŽA RAZRADU OBRAZOVNIH ITINERERA SA SLJEDEĆIM CILJEM POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA SAVLADATI KULTURNE NEDOSTATKE EKONOMSKE I SOCIJALNE PREVENCIJE SUBLANDON ŠKOLE PRECOCE.THE STAZA ARTIKULIRANA U DVA MODULA MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR ĆE SE KORISTITI INOVATIVNOM METODOM I METODOM NASTAVE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT COPIII DIN CELE TREI GRUPE DE VÂRSTĂ ALE TUTUROR SECȚIUNILOR GRĂDINIȚEI. GRĂDINIȚA ESTE PRIMA AGENȚIE EDUCAȚIONALĂ CU CARE COPILUL INTRĂ ÎN RELAȚIE DUPĂ FAMILIE ȘI ESTE PLASAT CA UN LOC PRIVILEGIAT PENTRU A ACȚIONA URMÂND LOGICA PREVENIRII PRIMARE A DISCONFORTULUI ȘI DIFICULTĂȚILOR ÎN DEZVOLTAREA COGNITIVĂ. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROFITE DE OPORTUNITATEA OFERITĂ DE RESURSE, DEOARECE ÎN SINERGIE PERFECTĂ CU PISTELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE OFERITE DE INSTITUȚIA NOASTRĂ FORMATIVĂ SCOLASTICA.LATTIVIT OFERĂ ELABORAREA ITINERARIILOR EDUCAȚIONALE CU URMĂTOARELE OBIECTIVE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR, DEPĂȘIND DEZAVANTAJELE CULTURALE PREVENȚIA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A ȘCOLII SUBLANDON PRECOCE.TRATAMENTUL ARTICULAT ÎN DOUĂ MODULE UN MODUL SULLESPRESSION UN MODUL PE MUZICA APPROACH.SAR VA FI FOLOSIT O METODĂ INOVATOARE ȘI VA FI UTILIZATĂ METODA DE PREDARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI TROCH VEKOVÝCH SKUPÍN VŠETKÝCH ČASTÍ MATERSKEJ ŠKOLY. MATERSKÁ ŠKOLA JE PRVOU VZDELÁVACOU AGENTÚROU, S KTOROU DIEŤA VSTUPUJE DO VZŤAHU PO RODINE A JE UMIESTNENÁ AKO PRIVILEGOVANÉ MIESTO KONAŤ PODĽA LOGIKY PRIMÁRNEJ PREVENCIE NEPOHODLIA A ŤAŽKOSTÍ PRI KOGNITÍVNOM VÝVOJI. CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSŤ, KTORÚ PONÚKAJÚ ZDROJE, PRETOŽE V DOKONALEJ SYNERGII SO ZDOKONAĽOVACÍMI DRÁHAMI, KTORÉ POSKYTUJE NAŠA INŠTITÚCIA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍVNE POSKYTUJE VYPRACOVANIE VZDELÁVACÍCH TRÁS S NASLEDUJÚCIMI CIEĽMI NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV PREKONÁVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ PREVENCIE ŠKOLY SUBLANDON PRECOCE.THE CESTA SKĹBILA V DVOCH MODULOCH MODUL SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽITÁ INOVATÍVNA METÓDA A BUDE POUŽITÁ METÓDA VÝUČBY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL TAT-TLIET GRUPPI TA’ ETÀ TAS-SEZZJONIJIET KOLLHA TAL-KINDERGARTEN. IL-KINDERGARTEN HIJA L-EWWEL AĠENZIJA EDUKATTIVA LI MAGĦHA T-TIFEL JIDĦOL F’RELAZZJONI WARA L-FAMILJA U JITQIEGĦED BĦALA POST PRIVILEĠĠJAT BIEX JAĠIXXI SKONT IL-LOĠIKA TAL-PREVENZJONI PRIMARJA TA’ SKUMDITÀ U DIFFIKULTAJIET FL-IŻVILUPP KONJITTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAĦTFU L-OPPORTUNITÀ MOGĦTIJA MIR-RIŻORSI GĦALIEX F’SINERĠIJA PERFETTA MAL-BINARJI TITJIB PPROVDUTI MILL-ISTITUZZJONI TAGĦNA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATTIV JIPPROVDI L-ELABORAZZJONI TA ‘ITINERARJI EDUKATTIVI MA’ L-GĦANIJIET LI ĠEJJIN BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TA ‘STUDENTI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI PREVENZJONI EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ L-ISKOLA SUBLANDON PASSAĠĠ PRECOCE.THE ARTIKOLATA F’ŻEWĠ MODULI MODULU SULLESPRESSION MODULU DWAR IL-MUSICA APPROACH.SAR SE JINTUŻAW METODU INNOVATTIV U L-METODU TA ‘TAGĦLIM SE JINTUŻAW. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISAVA AS CRIANÇAS DOS TRÊS GRUPOS ETÁRIOS DE TODAS AS SECÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA. O JARDIM DE INFÂNCIA É A PRIMEIRA AGÊNCIA EDUCACIONAL COM A QUAL A CRIANÇA ENTRA EM RELACIONAMENTO APÓS A FAMÍLIA E É COLOCADO COMO UM LUGAR PRIVILEGIADO PARA AGIR SEGUINDO A LÓGICA DA PREVENÇÃO PRIMÁRIA DE DESCONFORTO E DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APROVEITAR A OPORTUNIDADE DADA PELOS RECURSOS, POIS EM PERFEITA SINERGIA COM AS TRILHAS DE MELHORIA FORNECIDAS POR NOSSA INSTITUIÇÃO SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE FORNECE A ELABORAÇÃO DE ITINERÁRIOS EDUCACIONAIS COM OS SEGUINTES OBJETIVOS PARA MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS PREVENÇÃO ECONÔMICA E SOCIAL DA ESCOLA SUBLANDON PRECOCE.O CAMINHO ARTICULADO EM DOIS MÓDULOS UM MÓDULO SULLESPRESSÃO UM MÓDULO SOBRE O APPROACH MUSICA.SAR SERÁ UTILIZADO UM MÉTODO INOVADOR E O MÉTODO DE ENSINO SERÁ UTILIZADO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE KOHDISTUI LASTENTARHAN KAIKKIEN OSASTOJEN KOLMEN IKÄRYHMÄN LAPSILLE. PÄIVÄKOTI ON ENSIMMÄINEN KOULUTUSVIRASTO, JONKA KANSSA LAPSI SOLMII SUHTEEN PERHEEN JÄLKEEN JA ASETETAAN ETUOIKEUTETTUNA PAIKKANA TOIMIA NOUDATTAEN LOGIIKKAA ENSISIJAISEN EHKÄISYN EPÄMUKAVUUTTA JA VAIKEUKSIA KOGNITIIVISESSA KEHITYKSESSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON HYÖDYNTÄÄ RESURSSIEN TARJOAMA MAHDOLLISUUS, KOSKA TÄYDELLISESSÄ SYNERGIASSA LAITOKSEN SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVIN TARJOAMIEN PARANNUSRAITEIDEN KANSSA TARJOAA KOULUTUSREITTIEN LAATIMISEN SEURAAVILLA TAVOILLA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA VOITTAA SUBLANDON-KOULUN PRECOCE.THE-POLKU, JOKA ON MUOTOILTU KAHDESSA MODUULISSA MODUULIN SULLESPRESSION MODUULI MUSICA APPROACH.SAR KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISTA MENETELMÄÄ JA OPETUSMENETELMÄÄ KÄYTETÄÄN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO DZIECI Z TRZECH GRUP WIEKOWYCH WSZYSTKICH SEKCJI PRZEDSZKOLA. PRZEDSZKOLE JEST PIERWSZĄ AGENCJĄ EDUKACYJNĄ, Z KTÓRĄ DZIECKO WCHODZI W ZWIĄZEK PO RODZINIE I JEST UMIESZCZONE JAKO UPRZYWILEJOWANE MIEJSCE DO DZIAŁANIA ZGODNIE Z LOGIKĄ PIERWOTNEGO ZAPOBIEGANIA DYSKOMFORTOWI I TRUDNOŚCIOM W ROZWOJU POZNAWCZYM. PROJEKT MA NA CELU WYKORZYSTANIE MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH PRZEZ ZASOBY, PONIEWAŻ W DOSKONAŁEJ SYNERGII ZE ŚCIEŻKAMI DOSKONALENIA DOSTARCZONYMI PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SCOLASTICA.LATTIVIT FORMACJA ZAPEWNIA OPRACOWANIE TRAS EDUKACYJNYCH W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW PRZEZWYCIĘŻENIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH POD WZGLĘDEM EKONOMICZNO-SPOŁECZNYM PREWENCJI SUBLANDON SCHOOL PRECOCE.THE ŚCIEŻKA WYRAŻONA W DWÓCH MODUŁACH MODUŁ SULLESPRESSION MODUŁ NA MUSICA APPROACH.SAR ZOSTANIE WYKORZYSTANA INNOWACYJNA METODA I METODA NAUCZANIA ZOSTANIE WYKORZYSTANA. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM TREH STAROSTNIH SKUPIN VSEH DELOV VRTCA. VRTEC JE PRVA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, S KATERO OTROK VSTOPI V RAZMERJE PO DRUŽINI IN JE POSTAVLJEN KOT PRIVILEGIRAN KRAJ ZA DELOVANJE PO LOGIKI PRIMARNEGA PREPREČEVANJA NEUGODJA IN TEŽAV PRI KOGNITIVNEM RAZVOJU. CILJ PROJEKTA JE IZKORISTITI PRILOŽNOST, KI JO PONUJAJO SREDSTVA, SAJ V POPOLNI SINERGIJI Z IZBOLJŠAVAMI, KI JIH ZAGOTAVLJA NAŠA INSTITUCIJA SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE ZAGOTAVLJA IZDELAVO IZOBRAŽEVALNIH POTI Z NASLEDNJIMI CILJI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV, KI PREMAGAJO KULTURNE POMANJKLJIVOSTI EKONOMSKE IN SOCIALNE PREVENTIVE ŠOLE SUBLANDON ŠOLA PRECOCE.THE POT, KI JE V DVEH MODULIH ARTIKULIRANA V MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BO UPORABLJEN INOVATIVEN NAČIN IN UPORABLJENA METODA POUČEVANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA DĚTI TŘÍ VĚKOVÝCH SKUPIN VŠECH ČÁSTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. MATEŘSKÁ ŠKOLA JE PRVNÍ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, SE KTEROU DÍTĚ VSTUPUJE DO VZTAHU PO RODINĚ A JE UMÍSTĚNO JAKO PRIVILEGOVANÉ MÍSTO K JEDNÁNÍ PODLE LOGIKY PRIMÁRNÍ PREVENCE NEPOHODLÍ A OBTÍŽÍ PŘI KOGNITIVNÍM ROZVOJI. CÍLEM PROJEKTU JE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTI Z PROSTŘEDKŮ, PROTOŽE V DOKONALÉ SOUČINNOSTI SE ZDOKONALOVACÍMI STOPAMI NAŠÍ INSTITUCE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIVE POSKYTUJE ZPRACOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH ITINERÁŘŮ S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PŘEKONAT KULTURNÍ NEVÝHODY EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ PREVENCE SUBLANDON ŠKOLY PRECOCE.THE CESTA FORMULOVANÁ VE DVOU MODULECH MODULU SULLESPRESSION MODUL NA MUSICA APPROACH.SAR BUDE POUŽIT INOVATIVNÍ METODA A BUDE POUŽITA METODA VÝUKY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS VISŲ VAIKŲ DARŽELIO TRIJŲ AMŽIAUS GRUPIŲ VAIKAMS. VAIKŲ DARŽELIS YRA PIRMOJI ŠVIETIMO AGENTŪRA, SU KURIA VAIKAS UŽMEZGA SANTYKIUS PO ŠEIMOS IR YRA PATALPINTAS KAIP PRIVILEGIJUOTA VIETA VEIKTI PAGAL PAGRINDINĖS DISKOMFORTO IR PAŽINIMO VYSTYMOSI SUNKUMŲ PREVENCIJOS LOGIKĄ. PROJEKTO TIKSLAS – PASINAUDOTI RESURSŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, NES PUIKIAI SĄVEIKAUJANT SU MŪSŲ ĮSTAIGOS SCOLASTICA.LATTIVIT TEIKIAMOMIS TOBULINIMO TRASOMIS, SIEKIAMA PLĖTOTI EDUKACINIUS MARŠRUTUS SU ŠIAIS TIKSLAIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ĮVEIKTI KULTŪRINIUS TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU SUBLANDON MOKYKLOS PRECOCE.THE KELIU, SUJUNGTU Į DU MODULIUS – MODULĮ SULLESPRESSION „MUSICA APPROACH.SAR“ BUS NAUDOJAMAS NAUJOVIŠKAS METODAS IR BUS NAUDOJAMAS MOKYMO METODAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISU BĒRNUDĀRZA SEKCIJU TRĪS VECUMA GRUPU BĒRNIEM. BĒRNUDĀRZS IR PIRMĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, AR KURU BĒRNS NODIBINA ATTIECĪBAS PĒC ĢIMENES UN TIEK NOVIETOTS KĀ PRIVILIĢĒTA VIETA, KUR RĪKOTIES SASKAŅĀ AR PRIMĀRĀS DISKOMFORTA UN KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS GRŪTĪBU NOVĒRŠANAS LOĢIKU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZMANTOT IESPĒJU, KO SNIEDZ RESURSI, JO PERFEKTĀ SINERĢIJĀ AR MŪSU IESTĀDES SCOLASTICA.LATTIVIT PIEDĀVĀTAJĀM UZLABOŠANAS TRASĒM TIEK NODROŠINĀTA IZGLĪTĪBAS MARŠRUTU IZSTRĀDE AR ŠĀDIEM MĒRĶIEM, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES PĀRVARĒT KULTŪRAS TRŪKUMUS SUBLANDON SKOLAS PRECOCE.THE CEĻŠ, KAS FORMULĒTS DIVOS MODUĻOS, MODULĪ SULLESPRESSION MODULĪ MUSICA APPROACH.SAR TIKS IZMANTOTA INOVATĪVA METODE UN TIKS IZMANTOTA MĀCĪBU METODE. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА ОТ ТРИТЕ ВЪЗРАСТОВИ ГРУПИ ОТ ВСИЧКИ РАЗДЕЛИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, С КОЯТО ДЕТЕТО ВЛИЗА В ВРЪЗКА СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО И Е ПОСТАВЕНО КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО МЯСТО ЗА ДЕЙСТВИЕ, СЛЕДВАЙКИ ЛОГИКАТА НА ПЪРВИЧНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА ДИСКОМФОРТА И ТРУДНОСТИТЕ В КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПРЕДОСТАВЕНАТА ОТ РЕСУРСИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ, ЗАЩОТО В ПЕРФЕКТНА СИНЕРГИЯ С НАПРАВЛЕНИЯТА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ SCOLASTICA.LATTIVIT ФОРМИРА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАРШРУТИ СЪС СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПРЕВЕНЦИЯ НА УЧИЛИЩЕ SUBLANDON PRECOCE.ПЪТЯТ, ИЗГРАДЕН В ДВА МОДУЛА, МОДУЛ SULLESPRESSION МОДУЛ НА MUSICA APPROACH.SAR ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ИНОВАТИВЕН МЕТОД И МЕТОДЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДЕ ИЗПОЛЗВАН. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ÓVODA MINDEN SZEGMENSÉNEK HÁROM KORCSOPORTJÁBA TARTOZÓ GYERMEKEKET CÉLOZTA MEG. AZ ÓVODA AZ ELSŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNY, AMELLYEL A GYERMEK A CSALÁD UTÁN KAPCSOLATBA LÉP, ÉS A KOGNITÍV FEJLŐDÉS ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSÉNEK LOGIKÁJÁT KÖVETVE, KIVÁLTSÁGOS HELYKÉNT KERÜL ELHELYEZÉSRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGRAGADJA AZ ERŐFORRÁSOK NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGET, MIVEL A SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATÍV INTÉZMÉNYÜNK ÁLTAL BIZTOSÍTOTT FEJLESZTÉSI PÁLYÁKKAL TÖKÉLETES SZINERGIÁBAN BIZTOSÍTJA AZ OKTATÁSI ÚTVONALAK KIDOLGOZÁSÁT A KÖVETKEZŐ CÉLOKKAL, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT A PRECOCE SUBLANDON ISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI MEGELŐZÉSE KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSÉRE. AZ ÚT KÉT MODULBAN VAN KIALAKÍTVA, EGY MODUL SULLESPRESSION EGY MODUL A MUSICA APPROACH.SAR FOG HASZNÁLNI EGY INNOVATÍV MÓDSZER ÉS A TANÍTÁSI MÓDSZER. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR LEANAÍ NA DTRÍ AOISGHRÚPA DE GACH CUID DEN KINDERGARTEN. IS É AN KINDERGARTEN AN CHÉAD GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A DTÉANN AN LEANBH I GCAIDREAMH LEIS TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH AGUS CUIRTEAR É MAR ÁIT PHRIBHLÉIDE DON ACHT TAR ÉIS LOIGHIC AN CHOSC PHRÍOMHÚIL AR MHÍCHOMPORD AGUS DEACRACHTAÍ I BHFORBAIRT CHOGNAÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN DEIS A THUGANN NA HACMHAINNÍ A THAPÚ MAR GHEALL AR SINEIRGE FOIRFE LEIS NA RIANTA FEABHSÚCHÁIN A SHOLÁTHRAÍONN ÁR N-INSTITIÚID SCOLASTICA.LATTIVIT SOLÁTHRAÍONN FOIRMLIÚ CÚRSA TAISTIL OIDEACHAIS LEIS NA HAIDHMEANNA SEO A LEANAS CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A SHÁRÚ NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA A CHOSC EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA AR AN COSÁN SUBLANDON SCOIL PRECOCE.THE IN IÚL I DHÁ MHODÚL MODÚL SULLESPRESSION BEIDH MODÚL AR AN APPROACH.SAR MUSICA A ÚSÁID MODH NUÁLACH AGUS BEIDH AN MODH TEAGAISC A ÚSÁID. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL BARN I DE TRE ÅLDERSGRUPPERNA I ALLA DELAR AV FÖRSKOLAN. DAGIS ÄR DEN FÖRSTA LÄROANSTALT SOM BARNET INGÅR I RELATION EFTER FAMILJEN OCH PLACERAS SOM EN PRIVILEGIERAD PLATS ATT AGERA ENLIGT LOGIKEN I DET PRIMÄRA FÖREBYGGANDET AV OBEHAG OCH SVÅRIGHETER I KOGNITIV UTVECKLING. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTNYTTJA DEN MÖJLIGHET SOM GES AV RESURSERNA EFTERSOM I PERFEKT SYNERGI MED DE FÖRBÄTTRINGSSPÅR SOM TILLHANDAHÅLLS AV VÅR INSTITUTION SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIV GER UTARBETANDET AV UTBILDNINGSVÄGAR MED FÖLJANDE MÅL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA NACKDELARNA EKONOMISKT OCH SOCIALT FÖREBYGGANDE AV SUBLANDON SKOLAN PRECOCE.THE BANA FORMULERAS I TVÅ MODULER EN MODUL SULLESPRESSION EN MODUL PÅ MUSICA APPROACH.SAR KOMMER ATT ANVÄNDAS EN INNOVATIV METOD OCH UNDERVISNINGSMETODEN KOMMER ATT ANVÄNDAS. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA KÕIGI OSADE KOLME VANUSERÜHMA LASTELE. LASTEAED ON ESIMENE HARIDUSASUTUS, KELLEGA LAPS ASTUB PÄRAST PEREKONDA SUHETESSE JA ON ASETATUD PRIVILEGEERITUD KOHANA TEGUTSEMA, JÄRGIDES ESMASE EBAMUGAVUSE JA KOGNITIIVSE ARENGU RASKUSTE ENNETAMISE LOOGIKAT. PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA ÄRA RESSURSSIDE PAKUTAVAT VÕIMALUST, SEST TÄIUSLIKUS SÜNERGIAS MEIE ASUTUSE SCOLASTICA.LATTIVIT FORMATIIVSETE PARANDUSRADADEGA PAKUB HARIDUSLIKE MARSRUUTIDE VÄLJATÖÖTAMIST JÄRGMISTEL EESMÄRKIDEL, ET PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET ÜLETADA SUBLANDON KOOLI PRECOCE’I KULTUURILISI PUUDUSI MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE ENNETAMISEGA.KAHES MOODULIS LIIGENDATUD TEE SULLESPRESSION MOODULIT MUSICA APPROACH.SAR KASUTATAKSE UUENDUSLIKKU MEETODIT JA ÕPETAMISE MEETODIT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FRANCOFONTE
0 references
Identifiers
E57I17001420007
0 references