MOBILE MULTIMEDIA LABORATORY (Q1880374): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MOBILE MULTIMEDIA LABORATORY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRE MULTIMÉDIA MOBILE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOBIEL MULTIMEDIALABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOBILES MULTIMEDIALABOR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO MULTIMEDIA MÓVIL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOBILT MULTIMEDIELABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOBILNI MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOR MULTIMEDIA MOBIL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU MULTIMEDJALI MOBBLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO MULTIMÍDIA MÓVEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LIIKKUVA MULTIMEDIALABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOBILNE LABORATORIUM MULTIMEDIALNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOBILNI MULTIMEDIJSKI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOBILNÍ MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOBILI MULTIMEDIJOS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOBILĀ MULTIMEDIJU LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНА МУЛТИМЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOBIL MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN ILMHEÁN SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOBILT MULTIMEDIELABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOBIILNE MULTIMEEDIA LABORATOORIUM | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1880374 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1880374 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1880374 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1880374 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1880374 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1880374 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1880374 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1880374 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1880374 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1880374 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1880374 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1880374 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1880374 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1880374 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1880374 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL PHILOSOPHY 2.0. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL PHILOSOPHY 2.0. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE VIVRE UNE LEÇON COLLABORATIVE ADAPTÉE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE VIVRE UNE LEÇON COLLABORATIVE ADAPTÉE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE VIVRE UNE LEÇON COLLABORATIVE ADAPTÉE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI 2.0. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI 2.0. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI 2.0. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ 2.0. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ 2.0. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ 2.0. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE ISKUSTVO SURADNIČKE LEKCIJE ŠKOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE ISKUSTVO SURADNIČKE LEKCIJE ŠKOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE ISKUSTVO SURADNIČKE LEKCIJE ŠKOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOSOFIEI ȘCOLII 2.0. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOSOFIEI ȘCOLII 2.0. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOSOFIEI ȘCOLII 2.0. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O ŠKOLSKEJ FILOZOFII 2.0. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O ŠKOLSKEJ FILOZOFII 2.0. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O ŠKOLSKEJ FILOZOFII 2.0. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA 2.0. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA 2.0. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA 2.0. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUFILOSOFIA 2.0:N YHTEISTYÖTUNNIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUFILOSOFIA 2.0:N YHTEISTYÖTUNNIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUFILOSOFIA 2.0:N YHTEISTYÖTUNNIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOLNEJ 2.0. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOLNEJ 2.0. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOLNEJ 2.0. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM ZAŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM ZAŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM ZAŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS 2.0 PAMOKĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS 2.0 PAMOKĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS 2.0 PAMOKĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI IEKĀRTU, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU 2.0. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI IEKĀRTU, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU 2.0. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI IEKĀRTU, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU 2.0. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО УЧИЛИЩНА ФИЛОСОФИЯ 2.0. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО УЧИЛИЩНА ФИЛОСОФИЯ 2.0. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО УЧИЛИЩНА ФИЛОСОФИЯ 2.0. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁCIÓJA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLAI FILOZÓFIA 2.0 KOLLABORATÍV LECKÉJÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁCIÓJA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLAI FILOZÓFIA 2.0 KOLLABORATÍV LECKÉJÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁCIÓJA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLAI FILOZÓFIA 2.0 KOLLABORATÍV LECKÉJÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL KOGEDA KOOLIFILOSOOFIA 2.0 KOOSTÖÖTUNNI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL KOGEDA KOOLIFILOSOOFIA 2.0 KOOSTÖÖTUNNI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL KOGEDA KOOLIFILOSOOFIA 2.0 KOOSTÖÖTUNNI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-cl-2015-306 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MANGONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): MANGONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
20,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,199.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,199.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q1880374 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE MULTIMEDIA LABORATORY |
Project Q1880374 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
11 April 2016
0 references
30 December 2016
0 references
15 February 2017
0 references
IC MANGONE - GRIMALDI
0 references
39°12'20.12"N, 16°19'55.20"E
0 references
LA CONFIGURAZIONE DEL LABORATORIO MOBILE COMPRENDE TUTTA UNA SERIE DI APPARECCHIATURE CHE PERMETTERANNO AL DOCENTE E AGLI ALUNNI DI SPERIMENTARE UNA LEZIONE COLLABORATIVA PROPRIA DELLA FILOSOFIA DELLA SCUOLA 2.0. (Italian)
0 references
THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL PHILOSOPHY 2.0. (English)
0 references
LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE VIVRE UNE LEÇON COLLABORATIVE ADAPTÉE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0. (French)
10 December 2021
0 references
DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. (German)
23 December 2021
0 references
LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. (Spanish)
23 January 2022
0 references
KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI 2.0. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ 2.0. (Greek)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE ISKUSTVO SURADNIČKE LEKCIJE ŠKOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Croatian)
3 July 2022
0 references
CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOSOFIEI ȘCOLII 2.0. (Romanian)
3 July 2022
0 references
KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O ŠKOLSKEJ FILOZOFII 2.0. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA 2.0. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANOSSA ON JOUKKO LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUFILOSOFIA 2.0:N YHTEISTYÖTUNNIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOLNEJ 2.0. (Polish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO ŠOLSKE FILOZOFIJE 2.0. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM ZAŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0. (Czech)
3 July 2022
0 references
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS 2.0 PAMOKĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI IEKĀRTU, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU 2.0. (Latvian)
3 July 2022
0 references
КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО УЧИЛИЩНА ФИЛОСОФИЯ 2.0. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MOBIL LABORATÓRIUM KONFIGURÁCIÓJA SZÁMOS OLYAN BERENDEZÉST TARTALMAZ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZ ISKOLAI FILOZÓFIA 2.0 KOLLABORATÍV LECKÉJÉT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0 A FHEICEÁIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD OLIKA UTRUSTNINGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL KOGEDA KOOLIFILOSOOFIA 2.0 KOOSTÖÖTUNNI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MANGONE
0 references
Identifiers
E46J16000250007
0 references