SKILLS IN FIELD 2 (Q4156689): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE 2 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KOMPETENZEN IM BEREICH 2 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VAARDIGHEDEN OP GEBIED 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FÆRDIGHEDER INDEN FOR OMRÅDE 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VJEŠTINE U PODRUČJU 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE ÎN DOMENIUL 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZRUČNOSTI V OBLASTI 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦILIET FIL-QASAM 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
HABILIDADES NO CAMPO 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAIDOT ALALLA 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DOVEDNOSTI V OBLASTI 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
2 SRITIES ĮGŪDŽIAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASMES 2. JOMĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УМЕНИЯ В ОБЛАСТ 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÉSZSÉGEK A 2. TERÜLETEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA I RÉIMSE 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMPETENS INOM OMRÅDE 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSED 2. VALDKONNAS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4156689 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4156689 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4156689 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4156689 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4156689 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4156689 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4156689 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4156689 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4156689 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4156689 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4156689 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4156689 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4156689 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4156689 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET INTITULÉ «COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE 2» PRÉVOIT LA CRÉATION DE HUIT MODULES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. CES MESURES VISENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET VISENT À ASSURER UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PLAN RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES UTILISANT L’INSTRUMENTATION MODERNE DES LABORATOIRES MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE AFIN QUE LES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX APPRENANTS QUI, EN RAISON DE HANDICAPS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR PROMOUVOIR LEUR POTENTIEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET INTITULÉ «COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE 2» PRÉVOIT LA CRÉATION DE HUIT MODULES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. CES MESURES VISENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET VISENT À ASSURER UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PLAN RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES UTILISANT L’INSTRUMENTATION MODERNE DES LABORATOIRES MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE AFIN QUE LES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX APPRENANTS QUI, EN RAISON DE HANDICAPS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR PROMOUVOIR LEUR POTENTIEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET INTITULÉ «COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE 2» PRÉVOIT LA CRÉATION DE HUIT MODULES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. CES MESURES VISENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET VISENT À ASSURER UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PLAN RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES UTILISANT L’INSTRUMENTATION MODERNE DES LABORATOIRES MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE AFIN QUE LES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX APPRENANTS QUI, EN RAISON DE HANDICAPS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR PROMOUVOIR LEUR POTENTIEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT „FÄHIGKEITEN IN FELD 2“ UMFASST DIE SCHAFFUNG VON ACHT SCHULUNGSMODULEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ABZIELEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ÜBERWINDUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTS AB UND ZIELEN DARAUF AB, EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ZU VERHINDERN.DIESER PLAN ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN, INDEM BILDUNGSWEGE MIT INNOVATIVEN METHODEN UMGESETZT WERDEN, WOBEI DIE MODERNEN INSTRUMENTE DER FÜR DIE SCHULE VERFÜGBAREN LABORS VERWENDET WERDEN, DAMIT KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERWERBEN, DIE FÜR DIE ANPASSUNG AN DIESE VERÄNDERUNGEN ERFORDERLICH SIND. DIE MODULE RICHTEN SICH VOR ALLEM AN LERNENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT „FÄHIGKEITEN IN FELD 2“ UMFASST DIE SCHAFFUNG VON ACHT SCHULUNGSMODULEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ABZIELEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ÜBERWINDUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTS AB UND ZIELEN DARAUF AB, EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ZU VERHINDERN.DIESER PLAN ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN, INDEM BILDUNGSWEGE MIT INNOVATIVEN METHODEN UMGESETZT WERDEN, WOBEI DIE MODERNEN INSTRUMENTE DER FÜR DIE SCHULE VERFÜGBAREN LABORS VERWENDET WERDEN, DAMIT KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERWERBEN, DIE FÜR DIE ANPASSUNG AN DIESE VERÄNDERUNGEN ERFORDERLICH SIND. DIE MODULE RICHTEN SICH VOR ALLEM AN LERNENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT „FÄHIGKEITEN IN FELD 2“ UMFASST DIE SCHAFFUNG VON ACHT SCHULUNGSMODULEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ABZIELEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ÜBERWINDUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTS AB UND ZIELEN DARAUF AB, EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ZU VERHINDERN.DIESER PLAN ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN, INDEM BILDUNGSWEGE MIT INNOVATIVEN METHODEN UMGESETZT WERDEN, WOBEI DIE MODERNEN INSTRUMENTE DER FÜR DIE SCHULE VERFÜGBAREN LABORS VERWENDET WERDEN, DAMIT KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERWERBEN, DIE FÜR DIE ANPASSUNG AN DIESE VERÄNDERUNGEN ERFORDERLICH SIND. DIE MODULE RICHTEN SICH VOR ALLEM AN LERNENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT „VAARDIGHEDEN OP GEBIED 2” OMVAT DE INVOERING VAN ACHT OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN. DE MAATREGELEN ZIJN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN ZIJN EROP GERICHT HET TERRITORIALE EVENWICHT TE HERSTELLEN EN HET VERSCHIJNSEL SCOLASTICA DISPERSION TE VOORKOMEN. HET PLAN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN MET BEHULP VAN DE MODERNE INSTRUMENTEN VAN DE LABORATORIA WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT, ZODAT TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS DE SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN VOORAL GERICHT ZIJN OP LERENDEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN SPECIALE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE PROMOTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT „VAARDIGHEDEN OP GEBIED 2” OMVAT DE INVOERING VAN ACHT OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN. DE MAATREGELEN ZIJN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN ZIJN EROP GERICHT HET TERRITORIALE EVENWICHT TE HERSTELLEN EN HET VERSCHIJNSEL SCOLASTICA DISPERSION TE VOORKOMEN. HET PLAN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN MET BEHULP VAN DE MODERNE INSTRUMENTEN VAN DE LABORATORIA WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT, ZODAT TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS DE SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN VOORAL GERICHT ZIJN OP LERENDEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN SPECIALE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE PROMOTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT „VAARDIGHEDEN OP GEBIED 2” OMVAT DE INVOERING VAN ACHT OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN. DE MAATREGELEN ZIJN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN ZIJN EROP GERICHT HET TERRITORIALE EVENWICHT TE HERSTELLEN EN HET VERSCHIJNSEL SCOLASTICA DISPERSION TE VOORKOMEN. HET PLAN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN MET BEHULP VAN DE MODERNE INSTRUMENTEN VAN DE LABORATORIA WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT, ZODAT TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS DE SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN VOORAL GERICHT ZIJN OP LERENDEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN SPECIALE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE PROMOTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET MED TITLEN FÆRDIGHEDER INDEN FOR OMRÅDE 2 OMFATTER OPRETTELSE AF OTTE UDDANNELSESMODULER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROGS MODERSMÅL MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER I KONTEKSTEN OG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE EN FORNYET TERRITORIAL BALANCE OG FOREBYGGE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DEN ER EN PLAN, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING GENNEM INDFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED INNOVATIVE METODER VED HJÆLP AF MODERNE INSTRUMENTERING AF DE LABORATORIER, SOM SKOLEN HAR TIL RÅDIGHED, SÅLEDES AT FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE ERHVERVER DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. MODULERNE VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD LÆRENDE, SOM PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT FREMME DERES POTENTIALE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET MED TITLEN FÆRDIGHEDER INDEN FOR OMRÅDE 2 OMFATTER OPRETTELSE AF OTTE UDDANNELSESMODULER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROGS MODERSMÅL MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER I KONTEKSTEN OG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE EN FORNYET TERRITORIAL BALANCE OG FOREBYGGE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DEN ER EN PLAN, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING GENNEM INDFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED INNOVATIVE METODER VED HJÆLP AF MODERNE INSTRUMENTERING AF DE LABORATORIER, SOM SKOLEN HAR TIL RÅDIGHED, SÅLEDES AT FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE ERHVERVER DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. MODULERNE VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD LÆRENDE, SOM PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT FREMME DERES POTENTIALE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET MED TITLEN FÆRDIGHEDER INDEN FOR OMRÅDE 2 OMFATTER OPRETTELSE AF OTTE UDDANNELSESMODULER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROGS MODERSMÅL MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER I KONTEKSTEN OG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE EN FORNYET TERRITORIAL BALANCE OG FOREBYGGE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DEN ER EN PLAN, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING GENNEM INDFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED INNOVATIVE METODER VED HJÆLP AF MODERNE INSTRUMENTERING AF DE LABORATORIER, SOM SKOLEN HAR TIL RÅDIGHED, SÅLEDES AT FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE ERHVERVER DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. MODULERNE VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD LÆRENDE, SOM PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT FREMME DERES POTENTIALE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ 2 ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTICA DISPERSION.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΑΥΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ 2 ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTICA DISPERSION.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΑΥΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ 2 ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTICA DISPERSION.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΑΥΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POD NAZIVOM VJEŠTINE U POLJU 2 UKLJUČUJE IZRADU OSAM MODULA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI NA MATERINSKOM JEZIKU STRANIH JEZIKA. MJERE SU USMJERENE NA PREVLADAVANJE GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH KULTURNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I IMAJU ZA CILJ OSIGURATI TERITORIJALNO REBALANS I SPRIJEČITI POJAVU SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN ODGOVARA NA POTREBU DA SE FLEKSIBILNO PRILAGODI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA PROVEDBOM OBRAZOVNIH PUTOVA S INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA POMOĆU MODERNIH INSTRUMENATA LABORATORIJA DOSTUPNIH ŠKOLI KAKO BI BUDUĆI EUROPSKI GRAĐANI STEKLI KLJUČNE KOMPETENCIJE POTREBNE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. MODULI ĆE UGLAVNOM BITI USMJERENI NA UČENIKE KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU POTREBNA POSEBNA POTPORA ZA PROMICANJE NJIHOVIH POTENCIJALA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POD NAZIVOM VJEŠTINE U POLJU 2 UKLJUČUJE IZRADU OSAM MODULA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI NA MATERINSKOM JEZIKU STRANIH JEZIKA. MJERE SU USMJERENE NA PREVLADAVANJE GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH KULTURNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I IMAJU ZA CILJ OSIGURATI TERITORIJALNO REBALANS I SPRIJEČITI POJAVU SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN ODGOVARA NA POTREBU DA SE FLEKSIBILNO PRILAGODI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA PROVEDBOM OBRAZOVNIH PUTOVA S INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA POMOĆU MODERNIH INSTRUMENATA LABORATORIJA DOSTUPNIH ŠKOLI KAKO BI BUDUĆI EUROPSKI GRAĐANI STEKLI KLJUČNE KOMPETENCIJE POTREBNE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. MODULI ĆE UGLAVNOM BITI USMJERENI NA UČENIKE KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU POTREBNA POSEBNA POTPORA ZA PROMICANJE NJIHOVIH POTENCIJALA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POD NAZIVOM VJEŠTINE U POLJU 2 UKLJUČUJE IZRADU OSAM MODULA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI NA MATERINSKOM JEZIKU STRANIH JEZIKA. MJERE SU USMJERENE NA PREVLADAVANJE GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH KULTURNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I IMAJU ZA CILJ OSIGURATI TERITORIJALNO REBALANS I SPRIJEČITI POJAVU SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN ODGOVARA NA POTREBU DA SE FLEKSIBILNO PRILAGODI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA PROVEDBOM OBRAZOVNIH PUTOVA S INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA POMOĆU MODERNIH INSTRUMENATA LABORATORIJA DOSTUPNIH ŠKOLI KAKO BI BUDUĆI EUROPSKI GRAĐANI STEKLI KLJUČNE KOMPETENCIJE POTREBNE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. MODULI ĆE UGLAVNOM BITI USMJERENI NA UČENIKE KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU POTREBNA POSEBNA POTPORA ZA PROMICANJE NJIHOVIH POTENCIJALA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL INTITULAT „COMPETENȚE ÎN DOMENIUL 2” IMPLICĂ CREAREA A OPT MODULE DE FORMARE DESTINATE DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE STRĂINE. MĂSURILE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI AU CA SCOP ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI PREVENIREA FENOMENULUI DISPERSIONULUI SCOLASTICA.PLANUL RĂSPUNDE NEVOII DE ADAPTARE FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII INOVATOARE, UTILIZÂND INSTRUMENTELE MODERNE ALE LABORATOARELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII, ASTFEL ÎNCÂT VIITORII CETĂȚENI EUROPENI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE NECESARE PENTRU ADAPTAREA LA ACESTE SCHIMBĂRI. MODULELE VOR VIZA ÎN PRINCIPAL CURSANȚII CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI PROMOVA POTENȚIALUL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INTITULAT „COMPETENȚE ÎN DOMENIUL 2” IMPLICĂ CREAREA A OPT MODULE DE FORMARE DESTINATE DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE STRĂINE. MĂSURILE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI AU CA SCOP ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI PREVENIREA FENOMENULUI DISPERSIONULUI SCOLASTICA.PLANUL RĂSPUNDE NEVOII DE ADAPTARE FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII INOVATOARE, UTILIZÂND INSTRUMENTELE MODERNE ALE LABORATOARELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII, ASTFEL ÎNCÂT VIITORII CETĂȚENI EUROPENI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE NECESARE PENTRU ADAPTAREA LA ACESTE SCHIMBĂRI. MODULELE VOR VIZA ÎN PRINCIPAL CURSANȚII CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI PROMOVA POTENȚIALUL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INTITULAT „COMPETENȚE ÎN DOMENIUL 2” IMPLICĂ CREAREA A OPT MODULE DE FORMARE DESTINATE DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE STRĂINE. MĂSURILE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI AU CA SCOP ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI PREVENIREA FENOMENULUI DISPERSIONULUI SCOLASTICA.PLANUL RĂSPUNDE NEVOII DE ADAPTARE FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII INOVATOARE, UTILIZÂND INSTRUMENTELE MODERNE ALE LABORATOARELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII, ASTFEL ÎNCÂT VIITORII CETĂȚENI EUROPENI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE NECESARE PENTRU ADAPTAREA LA ACESTE SCHIMBĂRI. MODULELE VOR VIZA ÎN PRINCIPAL CURSANȚII CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI PROMOVA POTENȚIALUL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „ZRUČNOSTI V OBLASTI 2“ ZAHŔŇA VYTVORENIE ÔSMICH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH CUDZÍCH JAZYKOV. TIETO OPATRENIA SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH KULTÚRNYCH NEVÝHOD KONTEXTU A ICH CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZABRÁNIŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.PLÁN REAGUJE NA POTREBU PRUŽNE SA PRISPÔSOBIŤ RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU PROSTREDNÍCTVOM ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH DRÁH S INOVATÍVNYMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÚCIMI MODERNÉ NÁSTROJE LABORATÓRIÍ, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII PRE ŠKOLU, ABY BUDÚCI EURÓPSKI OBČANIA ZÍSKALI KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE POTREBNÉ NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. MODULY SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA PROPAGÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „ZRUČNOSTI V OBLASTI 2“ ZAHŔŇA VYTVORENIE ÔSMICH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH CUDZÍCH JAZYKOV. TIETO OPATRENIA SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH KULTÚRNYCH NEVÝHOD KONTEXTU A ICH CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZABRÁNIŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.PLÁN REAGUJE NA POTREBU PRUŽNE SA PRISPÔSOBIŤ RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU PROSTREDNÍCTVOM ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH DRÁH S INOVATÍVNYMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÚCIMI MODERNÉ NÁSTROJE LABORATÓRIÍ, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII PRE ŠKOLU, ABY BUDÚCI EURÓPSKI OBČANIA ZÍSKALI KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE POTREBNÉ NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. MODULY SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA PROPAGÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „ZRUČNOSTI V OBLASTI 2“ ZAHŔŇA VYTVORENIE ÔSMICH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH CUDZÍCH JAZYKOV. TIETO OPATRENIA SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH KULTÚRNYCH NEVÝHOD KONTEXTU A ICH CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZABRÁNIŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.PLÁN REAGUJE NA POTREBU PRUŽNE SA PRISPÔSOBIŤ RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU PROSTREDNÍCTVOM ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH DRÁH S INOVATÍVNYMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÚCIMI MODERNÉ NÁSTROJE LABORATÓRIÍ, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII PRE ŠKOLU, ABY BUDÚCI EURÓPSKI OBČANIA ZÍSKALI KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE POTREBNÉ NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. MODULY SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA PROPAGÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT INTITOLAT ĦILIET FIL-QASAM 2 JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-MIŻURI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻGURAW L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JIPPREVJENU L-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.THE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA LI JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BL-UŻU TAL-ISTRUMENTAZZJONI MODERNA TAL-LABORATORJI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA SABIEX IĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI JIKSBU L-KOMPETENZI EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. IL-MODULI SE JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JIPPROMWOVU L-POTENZJALI TAGĦHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT INTITOLAT ĦILIET FIL-QASAM 2 JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-MIŻURI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻGURAW L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JIPPREVJENU L-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.THE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA LI JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BL-UŻU TAL-ISTRUMENTAZZJONI MODERNA TAL-LABORATORJI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA SABIEX IĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI JIKSBU L-KOMPETENZI EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. IL-MODULI SE JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JIPPROMWOVU L-POTENZJALI TAGĦHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT INTITOLAT ĦILIET FIL-QASAM 2 JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-MIŻURI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻGURAW L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JIPPREVJENU L-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.THE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA LI JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BL-UŻU TAL-ISTRUMENTAZZJONI MODERNA TAL-LABORATORJI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA SABIEX IĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI JIKSBU L-KOMPETENZI EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. IL-MODULI SE JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JIPPROMWOVU L-POTENZJALI TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO INTITULADO «COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO 2» ENVOLVE A CRIAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA ESTRANGEIRA. AS MEDIDAS DESTINAM-SE A SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E VISAM ASSEGURAR O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E PREVENIR O FENÓMENO DA DISPERÃO SCOLASTICA. O PLANO RESPONDE À NECESSIDADE DE SE ADAPTAR DE FORMA FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS COM METODOLOGIAS INOVADORAS, UTILIZANDO A MODERNA INSTRUMENTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS À DISPOSIÇÃO DA ESCOLA, DE MODO A QUE OS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS ADQUIRAM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM A ESTAS MUDANÇAS. OS MÓDULOS DESTINAM-SE PRINCIPALMENTE A ALUNOS QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA PROMOVER O SEU POTENCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INTITULADO «COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO 2» ENVOLVE A CRIAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA ESTRANGEIRA. AS MEDIDAS DESTINAM-SE A SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E VISAM ASSEGURAR O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E PREVENIR O FENÓMENO DA DISPERÃO SCOLASTICA. O PLANO RESPONDE À NECESSIDADE DE SE ADAPTAR DE FORMA FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS COM METODOLOGIAS INOVADORAS, UTILIZANDO A MODERNA INSTRUMENTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS À DISPOSIÇÃO DA ESCOLA, DE MODO A QUE OS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS ADQUIRAM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM A ESTAS MUDANÇAS. OS MÓDULOS DESTINAM-SE PRINCIPALMENTE A ALUNOS QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA PROMOVER O SEU POTENCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INTITULADO «COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO 2» ENVOLVE A CRIAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA ESTRANGEIRA. AS MEDIDAS DESTINAM-SE A SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E VISAM ASSEGURAR O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E PREVENIR O FENÓMENO DA DISPERÃO SCOLASTICA. O PLANO RESPONDE À NECESSIDADE DE SE ADAPTAR DE FORMA FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS COM METODOLOGIAS INOVADORAS, UTILIZANDO A MODERNA INSTRUMENTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS À DISPOSIÇÃO DA ESCOLA, DE MODO A QUE OS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS ADQUIRAM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM A ESTAS MUDANÇAS. OS MÓDULOS DESTINAM-SE PRINCIPALMENTE A ALUNOS QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA PROMOVER O SEU POTENCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ALAN 2 TAITOJA KOSKEVASSA HANKKEESSA LUODAAN KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN PERUSTAITOJA. TOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN POISTAMAAN KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VARMISTAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA ESTÄMÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖ.THE-SUUNNITELMALLA VASTATAAN TARPEESEEN MUKAUTUA JOUSTAVASTI NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN TOTEUTTAMALLA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LABORATORIOIDEN NYKYAIKAISIA VÄLINEITÄ, JOTTA TULEVAT EUROOPAN KANSALAISET VOIVAT HANKKIA NÄIHIN MUUTOKSIIN SOPEUTUMISEEN TARVITTAVAT AVAINTAIDOT. MODUULIT ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA OPPIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA POTENTIAALINSA EDISTÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ALAN 2 TAITOJA KOSKEVASSA HANKKEESSA LUODAAN KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN PERUSTAITOJA. TOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN POISTAMAAN KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VARMISTAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA ESTÄMÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖ.THE-SUUNNITELMALLA VASTATAAN TARPEESEEN MUKAUTUA JOUSTAVASTI NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN TOTEUTTAMALLA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LABORATORIOIDEN NYKYAIKAISIA VÄLINEITÄ, JOTTA TULEVAT EUROOPAN KANSALAISET VOIVAT HANKKIA NÄIHIN MUUTOKSIIN SOPEUTUMISEEN TARVITTAVAT AVAINTAIDOT. MODUULIT ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA OPPIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA POTENTIAALINSA EDISTÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ALAN 2 TAITOJA KOSKEVASSA HANKKEESSA LUODAAN KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN PERUSTAITOJA. TOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN POISTAMAAN KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VARMISTAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA ESTÄMÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖ.THE-SUUNNITELMALLA VASTATAAN TARPEESEEN MUKAUTUA JOUSTAVASTI NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN TOTEUTTAMALLA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LABORATORIOIDEN NYKYAIKAISIA VÄLINEITÄ, JOTTA TULEVAT EUROOPAN KANSALAISET VOIVAT HANKKIA NÄIHIN MUUTOKSIIN SOPEUTUMISEEN TARVITTAVAT AVAINTAIDOT. MODUULIT ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA OPPIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA POTENTIAALINSA EDISTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT „UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE 2” OBEJMUJE STWORZENIE OŚMIU MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH JĘZYKA OBCEGO. ŚRODKI TE MAJĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH ZWIĄZANYCH Z KONTEKSTEM I MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE PRZYWRÓCENIA RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I ZAPOBIEGANIE ZJAWISKU SCOLASTICA DISPERSION. PLAN JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ELASTYCZNEGO DOSTOSOWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA POPRZEZ WDROŻENIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH Z ZASTOSOWANIEM INNOWACYJNYCH METOD Z WYKORZYSTANIEM NOWOCZESNEGO OPRZYRZĄDOWANIA LABORATORIÓW DOSTĘPNYCH DLA SZKOŁY, TAK ABY PRZYSZLI OBYWATELE EUROPEJSCY NABYWALI KLUCZOWE KOMPETENCJE NIEZBĘDNE DO DOSTOSOWANIA SIĘ DO TYCH ZMIAN. MODUŁY BĘDĄ SKIEROWANE GŁÓWNIE DO OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE POTRZEBUJĄ SPECJALNEGO WSPARCIA, ABY PROMOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE 2” OBEJMUJE STWORZENIE OŚMIU MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH JĘZYKA OBCEGO. ŚRODKI TE MAJĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH ZWIĄZANYCH Z KONTEKSTEM I MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE PRZYWRÓCENIA RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I ZAPOBIEGANIE ZJAWISKU SCOLASTICA DISPERSION. PLAN JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ELASTYCZNEGO DOSTOSOWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA POPRZEZ WDROŻENIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH Z ZASTOSOWANIEM INNOWACYJNYCH METOD Z WYKORZYSTANIEM NOWOCZESNEGO OPRZYRZĄDOWANIA LABORATORIÓW DOSTĘPNYCH DLA SZKOŁY, TAK ABY PRZYSZLI OBYWATELE EUROPEJSCY NABYWALI KLUCZOWE KOMPETENCJE NIEZBĘDNE DO DOSTOSOWANIA SIĘ DO TYCH ZMIAN. MODUŁY BĘDĄ SKIEROWANE GŁÓWNIE DO OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE POTRZEBUJĄ SPECJALNEGO WSPARCIA, ABY PROMOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT „UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE 2” OBEJMUJE STWORZENIE OŚMIU MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH JĘZYKA OBCEGO. ŚRODKI TE MAJĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH ZWIĄZANYCH Z KONTEKSTEM I MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE PRZYWRÓCENIA RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I ZAPOBIEGANIE ZJAWISKU SCOLASTICA DISPERSION. PLAN JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ELASTYCZNEGO DOSTOSOWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA POPRZEZ WDROŻENIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH Z ZASTOSOWANIEM INNOWACYJNYCH METOD Z WYKORZYSTANIEM NOWOCZESNEGO OPRZYRZĄDOWANIA LABORATORIÓW DOSTĘPNYCH DLA SZKOŁY, TAK ABY PRZYSZLI OBYWATELE EUROPEJSCY NABYWALI KLUCZOWE KOMPETENCJE NIEZBĘDNE DO DOSTOSOWANIA SIĘ DO TYCH ZMIAN. MODUŁY BĘDĄ SKIEROWANE GŁÓWNIE DO OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE POTRZEBUJĄ SPECJALNEGO WSPARCIA, ABY PROMOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT Z NASLOVOM ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU 2 VKLJUČUJE OBLIKOVANJE OSMIH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA MATERNEGA JEZIKA V TUJEM JEZIKU. CILJ UKREPOV JE ODPRAVITI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA, NJIHOV CILJ PA JE ZAGOTOVITI TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN PREPREČITI POJAV SCOLASTICE DISPERSION.THE NAČRT SE ODZIVA NA POTREBO PO PROŽNEM PRILAGAJANJU HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU Z UVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI Z UPORABO SODOBNIH INSTRUMENTOV LABORATORIJEV, KI SO NA VOLJO ŠOLI, TAKO DA BODOČI EVROPSKI DRŽAVLJANI PRIDOBIJO KLJUČNE KOMPETENCE, POTREBNE ZA PRILAGODITEV TEM SPREMEMBAM. MODULI BODO NAMENJENI PREDVSEM UČENCEM, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA SPODBUJANJE SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT Z NASLOVOM ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU 2 VKLJUČUJE OBLIKOVANJE OSMIH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA MATERNEGA JEZIKA V TUJEM JEZIKU. CILJ UKREPOV JE ODPRAVITI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA, NJIHOV CILJ PA JE ZAGOTOVITI TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN PREPREČITI POJAV SCOLASTICE DISPERSION.THE NAČRT SE ODZIVA NA POTREBO PO PROŽNEM PRILAGAJANJU HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU Z UVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI Z UPORABO SODOBNIH INSTRUMENTOV LABORATORIJEV, KI SO NA VOLJO ŠOLI, TAKO DA BODOČI EVROPSKI DRŽAVLJANI PRIDOBIJO KLJUČNE KOMPETENCE, POTREBNE ZA PRILAGODITEV TEM SPREMEMBAM. MODULI BODO NAMENJENI PREDVSEM UČENCEM, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA SPODBUJANJE SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT Z NASLOVOM ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU 2 VKLJUČUJE OBLIKOVANJE OSMIH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA MATERNEGA JEZIKA V TUJEM JEZIKU. CILJ UKREPOV JE ODPRAVITI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA, NJIHOV CILJ PA JE ZAGOTOVITI TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN PREPREČITI POJAV SCOLASTICE DISPERSION.THE NAČRT SE ODZIVA NA POTREBO PO PROŽNEM PRILAGAJANJU HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU Z UVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI Z UPORABO SODOBNIH INSTRUMENTOV LABORATORIJEV, KI SO NA VOLJO ŠOLI, TAKO DA BODOČI EVROPSKI DRŽAVLJANI PRIDOBIJO KLJUČNE KOMPETENCE, POTREBNE ZA PRILAGODITEV TEM SPREMEMBAM. MODULI BODO NAMENJENI PREDVSEM UČENCEM, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA SPODBUJANJE SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT S NÁZVEM DOVEDNOSTI V OBORU 2 ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ OSMI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH. CÍLEM TĚCHTO OPATŘENÍ JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A JEJICH CÍLEM JE ZAJISTIT OBNOVU ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A PŘEDCHÁZET FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN REAGUJE NA POTŘEBU FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBIT SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU ZAVEDENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST S INOVATIVNÍMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÍCÍMI MODERNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ LABORATOŘÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, ABY BUDOUCÍ EVROPŠTÍ OBČANÉ ZÍSKALI KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY SE TĚMTO ZMĚNÁM PŘIZPŮSOBILI. MODULY SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU NA PODPORU SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT S NÁZVEM DOVEDNOSTI V OBORU 2 ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ OSMI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH. CÍLEM TĚCHTO OPATŘENÍ JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A JEJICH CÍLEM JE ZAJISTIT OBNOVU ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A PŘEDCHÁZET FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN REAGUJE NA POTŘEBU FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBIT SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU ZAVEDENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST S INOVATIVNÍMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÍCÍMI MODERNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ LABORATOŘÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, ABY BUDOUCÍ EVROPŠTÍ OBČANÉ ZÍSKALI KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY SE TĚMTO ZMĚNÁM PŘIZPŮSOBILI. MODULY SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU NA PODPORU SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT S NÁZVEM DOVEDNOSTI V OBORU 2 ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ OSMI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH. CÍLEM TĚCHTO OPATŘENÍ JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A JEJICH CÍLEM JE ZAJISTIT OBNOVU ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A PŘEDCHÁZET FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN REAGUJE NA POTŘEBU FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBIT SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU ZAVEDENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST S INOVATIVNÍMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÍCÍMI MODERNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ LABORATOŘÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, ABY BUDOUCÍ EVROPŠTÍ OBČANÉ ZÍSKALI KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY SE TĚMTO ZMĚNÁM PŘIZPŮSOBILI. MODULY SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU NA PODPORU SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS „ĮGŪDŽIAI 2 SRITYJE“ APIMA AŠTUONIŲ MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBOS GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS, KŪRIMĄ. ŠIOMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR JOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIUI. PLANE ATSIŽVELGIAMA Į POREIKĮ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI BESIKEIČIANČIO PASAULIO ĮGYVENDINANT ŠVIETIMO BŪDUS SU NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, NAUDOJANT ŠIUOLAIKINES MOKYKLAI PRIEINAMAS LABORATORIJAS, KAD BŪSIMI EUROPOS PILIEČIAI ĮGYTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, BŪTINŲ PRISITAIKYTI PRIE ŠIŲ POKYČIŲ. MODULIAI DAUGIAUSIA BUS SKIRTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, KURIEMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA SPECIALIOS PARAMOS JŲ POTENCIALUI SKATINTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS „ĮGŪDŽIAI 2 SRITYJE“ APIMA AŠTUONIŲ MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBOS GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS, KŪRIMĄ. ŠIOMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR JOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIUI. PLANE ATSIŽVELGIAMA Į POREIKĮ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI BESIKEIČIANČIO PASAULIO ĮGYVENDINANT ŠVIETIMO BŪDUS SU NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, NAUDOJANT ŠIUOLAIKINES MOKYKLAI PRIEINAMAS LABORATORIJAS, KAD BŪSIMI EUROPOS PILIEČIAI ĮGYTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, BŪTINŲ PRISITAIKYTI PRIE ŠIŲ POKYČIŲ. MODULIAI DAUGIAUSIA BUS SKIRTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, KURIEMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA SPECIALIOS PARAMOS JŲ POTENCIALUI SKATINTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS „ĮGŪDŽIAI 2 SRITYJE“ APIMA AŠTUONIŲ MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBOS GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS, KŪRIMĄ. ŠIOMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR JOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIUI. PLANE ATSIŽVELGIAMA Į POREIKĮ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI BESIKEIČIANČIO PASAULIO ĮGYVENDINANT ŠVIETIMO BŪDUS SU NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, NAUDOJANT ŠIUOLAIKINES MOKYKLAI PRIEINAMAS LABORATORIJAS, KAD BŪSIMI EUROPOS PILIEČIAI ĮGYTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, BŪTINŲ PRISITAIKYTI PRIE ŠIŲ POKYČIŲ. MODULIAI DAUGIAUSIA BUS SKIRTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, KURIEMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA SPECIALIOS PARAMOS JŲ POTENCIALUI SKATINTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS “PRASMES 2. JOMĀ” IETVER ASTOŅU MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. PASĀKUMU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ, UN TO MĒRĶIS IR NODROŠINĀT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN NOVĒRST SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU.PLĀNĀ IR ŅEMTA VĒRĀ NEPIECIEŠAMĪBA ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, IEVIEŠOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AR NOVATORISKĀM METODĒM, IZMANTOJOT MODERNUS SKOLĀ PIEEJAMO LABORATORIJU INSTRUMENTUS, LAI NĀKOTNĒ EIROPAS IEDZĪVOTĀJI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MODUĻI GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTI IZGLĪTOJAMAJIEM, KURIEM IZGLĪTĪBAS TRŪKUMA DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI POPULARIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “PRASMES 2. JOMĀ” IETVER ASTOŅU MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. PASĀKUMU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ, UN TO MĒRĶIS IR NODROŠINĀT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN NOVĒRST SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU.PLĀNĀ IR ŅEMTA VĒRĀ NEPIECIEŠAMĪBA ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, IEVIEŠOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AR NOVATORISKĀM METODĒM, IZMANTOJOT MODERNUS SKOLĀ PIEEJAMO LABORATORIJU INSTRUMENTUS, LAI NĀKOTNĒ EIROPAS IEDZĪVOTĀJI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MODUĻI GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTI IZGLĪTOJAMAJIEM, KURIEM IZGLĪTĪBAS TRŪKUMA DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI POPULARIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “PRASMES 2. JOMĀ” IETVER ASTOŅU MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. PASĀKUMU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ, UN TO MĒRĶIS IR NODROŠINĀT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN NOVĒRST SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU.PLĀNĀ IR ŅEMTA VĒRĀ NEPIECIEŠAMĪBA ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, IEVIEŠOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AR NOVATORISKĀM METODĒM, IZMANTOJOT MODERNUS SKOLĀ PIEEJAMO LABORATORIJU INSTRUMENTUS, LAI NĀKOTNĒ EIROPAS IEDZĪVOTĀJI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MODUĻI GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTI IZGLĪTOJAMAJIEM, KURIEM IZGLĪTĪBAS TRŪKUMA DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI POPULARIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „УМЕНИЯ В ОБЛАСТ 2“, ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК. МЕРКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION. ПЛАНЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВО ПРИСПОСОБЯВАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВРЕМЕННАТА АПАРАТУРА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, С КОИТО УЧИЛИЩЕТО РАЗПОЛАГА, ТАКА ЧЕ БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ОСНОВНО КЪМ УЧАЩИ, КОИТО ПОРАДИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „УМЕНИЯ В ОБЛАСТ 2“, ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК. МЕРКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION. ПЛАНЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВО ПРИСПОСОБЯВАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВРЕМЕННАТА АПАРАТУРА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, С КОИТО УЧИЛИЩЕТО РАЗПОЛАГА, ТАКА ЧЕ БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ОСНОВНО КЪМ УЧАЩИ, КОИТО ПОРАДИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „УМЕНИЯ В ОБЛАСТ 2“, ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК. МЕРКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION. ПЛАНЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВО ПРИСПОСОБЯВАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВРЕМЕННАТА АПАРАТУРА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, С КОИТО УЧИЛИЩЕТО РАЗПОЛАГА, ТАКА ЧЕ БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ОСНОВНО КЪМ УЧАЩИ, КОИТО ПОРАДИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A 2. TERÜLETEN A KÉSZSÉGEK CÍMŰ PROJEKT NYOLC KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSE. A TERV MEGFELEL ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ LABORATÓRIUMOK MODERN MŰSZEREZÉSÉVEL, HOGY A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK MEGSZEREZZÉK AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODULOK ELSŐSORBAN OLYAN TANULÓKAT CÉLOZNAK MEG, AKIK AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK KÉPESSÉGEIK NÉPSZERŰSÍTÉSÉHEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A 2. TERÜLETEN A KÉSZSÉGEK CÍMŰ PROJEKT NYOLC KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSE. A TERV MEGFELEL ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ LABORATÓRIUMOK MODERN MŰSZEREZÉSÉVEL, HOGY A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK MEGSZEREZZÉK AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODULOK ELSŐSORBAN OLYAN TANULÓKAT CÉLOZNAK MEG, AKIK AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK KÉPESSÉGEIK NÉPSZERŰSÍTÉSÉHEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A 2. TERÜLETEN A KÉSZSÉGEK CÍMŰ PROJEKT NYOLC KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSE. A TERV MEGFELEL ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ LABORATÓRIUMOK MODERN MŰSZEREZÉSÉVEL, HOGY A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK MEGSZEREZZÉK AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODULOK ELSŐSORBAN OLYAN TANULÓKAT CÉLOZNAK MEG, AKIK AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK KÉPESSÉGEIK NÉPSZERŰSÍTÉSÉHEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL SCILEANNA I RÉIMSE 2 NÁ OCHT MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT SA TEANGA IASACHTA. TÁ NA BEARTA DÍRITHE AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA SA CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM ACU ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A ÁIRITHIÚ AGUS FEINIMÉAN SCOLASTICA DISPERSION A CHOSC. DÍREOIDH NA MODÚIL GO PRÍOMHA AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS, CHUN A BPOITÉINSEAL A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL SCILEANNA I RÉIMSE 2 NÁ OCHT MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT SA TEANGA IASACHTA. TÁ NA BEARTA DÍRITHE AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA SA CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM ACU ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A ÁIRITHIÚ AGUS FEINIMÉAN SCOLASTICA DISPERSION A CHOSC. DÍREOIDH NA MODÚIL GO PRÍOMHA AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS, CHUN A BPOITÉINSEAL A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL SCILEANNA I RÉIMSE 2 NÁ OCHT MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT SA TEANGA IASACHTA. TÁ NA BEARTA DÍRITHE AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA SA CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM ACU ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A ÁIRITHIÚ AGUS FEINIMÉAN SCOLASTICA DISPERSION A CHOSC. DÍREOIDH NA MODÚIL GO PRÍOMHA AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS, CHUN A BPOITÉINSEAL A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ”FÄRDIGHETER INOM OMRÅDE 2” OMFATTAR INRÄTTANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMBALANSERING OCH FÖRHINDRA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION. PLANEN SVARAR MOT BEHOVET AV ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD GENOM ATT INFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR MED INNOVATIVA METODER MED HJÄLP AV MODERNA INSTRUMENT FRÅN DE LABORATORIER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN, SÅ ATT FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE FÅR DE NYCKELKOMPETENSER SOM KRÄVS FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSMÄSSIGA NACKDELAR BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FRÄMJA SIN POTENTIAL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ”FÄRDIGHETER INOM OMRÅDE 2” OMFATTAR INRÄTTANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMBALANSERING OCH FÖRHINDRA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION. PLANEN SVARAR MOT BEHOVET AV ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD GENOM ATT INFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR MED INNOVATIVA METODER MED HJÄLP AV MODERNA INSTRUMENT FRÅN DE LABORATORIER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN, SÅ ATT FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE FÅR DE NYCKELKOMPETENSER SOM KRÄVS FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSMÄSSIGA NACKDELAR BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FRÄMJA SIN POTENTIAL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ”FÄRDIGHETER INOM OMRÅDE 2” OMFATTAR INRÄTTANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMBALANSERING OCH FÖRHINDRA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION. PLANEN SVARAR MOT BEHOVET AV ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD GENOM ATT INFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR MED INNOVATIVA METODER MED HJÄLP AV MODERNA INSTRUMENT FRÅN DE LABORATORIER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN, SÅ ATT FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE FÅR DE NYCKELKOMPETENSER SOM KRÄVS FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSMÄSSIGA NACKDELAR BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FRÄMJA SIN POTENTIAL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PEALKIRJAGA „OSKUSED VALDKONNAS 2“ HÕLMAB KAHEKSA KOOLITUSMOODULI LOOMIST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI VÕÕRKEELE EMAKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. MEETMETE EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING NENDE EESMÄRK ON TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA ENNETADA SCOLASTICA DISPERSION’I NÄHTUST. KAVA VASTAB VAJADUSELE KOHANEDA PAINDLIKULT KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA, RAKENDADES UUENDUSLIKE MEETODITEGA HARIDUSVÕIMALUSI, KASUTADES KOOLI KÄSUTUSES OLEVATE LABORITE KAASAEGSEID VAHENDEID, ET TULEVASED EUROOPA KODANIKUD OMANDAKSID NENDE MUUTUSTEGA KOHANEMISEKS VAJALIKUD VÕTMEPÄDEVUSED. MOODULID ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPPIJATELE, KES HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI EDENDAMISEKS ERITOETUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PEALKIRJAGA „OSKUSED VALDKONNAS 2“ HÕLMAB KAHEKSA KOOLITUSMOODULI LOOMIST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI VÕÕRKEELE EMAKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. MEETMETE EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING NENDE EESMÄRK ON TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA ENNETADA SCOLASTICA DISPERSION’I NÄHTUST. KAVA VASTAB VAJADUSELE KOHANEDA PAINDLIKULT KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA, RAKENDADES UUENDUSLIKE MEETODITEGA HARIDUSVÕIMALUSI, KASUTADES KOOLI KÄSUTUSES OLEVATE LABORITE KAASAEGSEID VAHENDEID, ET TULEVASED EUROOPA KODANIKUD OMANDAKSID NENDE MUUTUSTEGA KOHANEMISEKS VAJALIKUD VÕTMEPÄDEVUSED. MOODULID ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPPIJATELE, KES HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI EDENDAMISEKS ERITOETUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PEALKIRJAGA „OSKUSED VALDKONNAS 2“ HÕLMAB KAHEKSA KOOLITUSMOODULI LOOMIST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI VÕÕRKEELE EMAKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. MEETMETE EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING NENDE EESMÄRK ON TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA ENNETADA SCOLASTICA DISPERSION’I NÄHTUST. KAVA VASTAB VAJADUSELE KOHANEDA PAINDLIKULT KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA, RAKENDADES UUENDUSLIKE MEETODITEGA HARIDUSVÕIMALUSI, KASUTADES KOOLI KÄSUTUSES OLEVATE LABORITE KAASAEGSEID VAHENDEID, ET TULEVASED EUROOPA KODANIKUD OMANDAKSID NENDE MUUTUSTEGA KOHANEMISEKS VAJALIKUD VÕTMEPÄDEVUSED. MOODULID ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPPIJATELE, KES HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI EDENDAMISEKS ERITOETUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°14'51.68"N, 14°42'21.38"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°14'51.68"N, 14°42'21.38"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Benevento Province / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q4156689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS IN FIELD 2 |
Project Q4156689 in Italy |
Statements
27,463.66 Euro
0 references
45,435.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. "G. MOSCATI" BENEVENTO
0 references
41°14'51.68"N, 14°42'21.38"E
0 references
IL PROGETTO DAL TITOLO COMPETENZE IN CAMPO 2 PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI OTTO MODULI FORMATIVI VOLTI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE. GLI INTERVENTI SONO FINALIZZATI AL SUPERAMENTO DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E HANNO LO SCOPO DI GARANTIRE IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E PREVENIRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PIANO RISPONDE ALLESIGENZA DI ADATTARSI IN MODO FLESSIBILE AD UN MONDO IN RAPIDO MUTAMENTO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI CON METODOLOGIE INNOVATIVE CON LUTILIZZO DELLA MODERNA STRUMENTAZIONE DEI LABORATORI DI CUI LA SCUOLA DISPONE AFFINCH I FUTURI CITTADINI EUROPEI ACQUISISCANO LE COMPETENZE CHIAVE NECESSARIE PER ADATTARSI A TALI CAMBIAMENTI. I MODULI SARANNO RIVOLTI PRINCIPALMENTE A QUEI DISCENTI CHE A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI NECESSITANO DI UN PARTICOLARE SOSTEGNO PER PROMUOVERE LE LORO POTENZIALIT. (Italian)
0 references
EL PROYECTO TITULADO «CAPACIDADES EN LA ESFERA 2» CONSISTE EN LA CREACIÓN DE OCHO MÓDULOS DE CAPACITACIÓN DESTINADOS AL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE IDIOMAS EXTRANJEROS. EL PLAN RESPONDE A LA NECESIDAD DE ADAPTARSE FLEXIBLEMENTE A UN MUNDO EN RÁPIDA EVOLUCIÓN A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS CON METODOLOGÍAS INNOVADORAS UTILIZANDO LA INSTRUMENTACIÓN MODERNA DE LOS LABORATORIOS A DISPOSICIÓN DE LA ESCUELA PARA QUE LOS FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS ADQUIERAN LAS COMPETENCIAS CLAVE NECESARIAS PARA ADAPTARSE A ESTOS CAMBIOS. LOS MÓDULOS SE DIRIGIRÁN PRINCIPALMENTE A LOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A LAS DESVENTAJAS EDUCATIVAS, NECESITAN UN APOYO ESPECIAL PARA PROMOVER SU POTENCIAL. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT ENTITLED SKILLS IN FIELD 2 INVOLVES THE CREATION OF EIGHT TRAINING MODULES AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE MOTHER TONGUE MATHEMATICS AND SCIENCE. THE MEASURES ARE AIMED AT OVERCOMING THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND AIM TO ENSURE TERRITORIAL REBALANCING AND PREVENT THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN RESPONDS TO THE NEED TO ADAPT FLEXIBLY TO A RAPIDLY CHANGING WORLD THROUGH THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL PATHWAYS WITH INNOVATIVE METHODOLOGIES USING THE MODERN INSTRUMENTATION OF THE LABORATORIES AVAILABLE TO THE SCHOOL SO THAT FUTURE EUROPEAN CITIZENS ACQUIRE THE KEY COMPETENCES NECESSARY TO ADAPT TO THESE CHANGES. THE MODULES WILL MAINLY TARGET LEARNERS WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES, NEED SPECIAL SUPPORT TO PROMOTE THEIR POTENTIALS. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET INTITULÉ «COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE 2» PRÉVOIT LA CRÉATION DE HUIT MODULES DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. CES MESURES VISENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE ET VISENT À ASSURER UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PLAN RÉPOND À LA NÉCESSITÉ DE S’ADAPTER AVEC SOUPLESSE À UN MONDE EN MUTATION RAPIDE GRÂCE À LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS ÉDUCATIFS AVEC DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES UTILISANT L’INSTRUMENTATION MODERNE DES LABORATOIRES MIS À LA DISPOSITION DE L’ÉCOLE AFIN QUE LES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES POUR S’ADAPTER À CES CHANGEMENTS. LES MODULES S’ADRESSERONT PRINCIPALEMENT AUX APPRENANTS QUI, EN RAISON DE HANDICAPS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION, ONT BESOIN D’UN SOUTIEN PARTICULIER POUR PROMOUVOIR LEUR POTENTIEL. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT „FÄHIGKEITEN IN FELD 2“ UMFASST DIE SCHAFFUNG VON ACHT SCHULUNGSMODULEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ABZIELEN. DIE MASSNAHMEN ZIELEN AUF DIE ÜBERWINDUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTS AB UND ZIELEN DARAUF AB, EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ZU VERHINDERN.DIESER PLAN ENTSPRICHT DER NOTWENDIGKEIT, SICH FLEXIBEL AN EINE SICH RASCH WANDELNDE WELT ANZUPASSEN, INDEM BILDUNGSWEGE MIT INNOVATIVEN METHODEN UMGESETZT WERDEN, WOBEI DIE MODERNEN INSTRUMENTE DER FÜR DIE SCHULE VERFÜGBAREN LABORS VERWENDET WERDEN, DAMIT KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ERWERBEN, DIE FÜR DIE ANPASSUNG AN DIESE VERÄNDERUNGEN ERFORDERLICH SIND. DIE MODULE RICHTEN SICH VOR ALLEM AN LERNENDE, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN BESONDERE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL ZU FÖRDERN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT „VAARDIGHEDEN OP GEBIED 2” OMVAT DE INVOERING VAN ACHT OPLEIDINGSMODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN VREEMDE TALEN. DE MAATREGELEN ZIJN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT EN ZIJN EROP GERICHT HET TERRITORIALE EVENWICHT TE HERSTELLEN EN HET VERSCHIJNSEL SCOLASTICA DISPERSION TE VOORKOMEN. HET PLAN BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM FLEXIBEL AAN TE PASSEN AAN EEN SNEL VERANDERENDE WERELD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN MET BEHULP VAN DE MODERNE INSTRUMENTEN VAN DE LABORATORIA WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT, ZODAT TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS DE SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM ZICH AAN DEZE VERANDERINGEN AAN TE PASSEN. DE MODULES ZULLEN VOORAL GERICHT ZIJN OP LERENDEN DIE VANWEGE ONDERWIJSACHTERSTANDEN SPECIALE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE PROMOTEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET MED TITLEN FÆRDIGHEDER INDEN FOR OMRÅDE 2 OMFATTER OPRETTELSE AF OTTE UDDANNELSESMODULER MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FREMMEDSPROGS MODERSMÅL MATEMATIK OG NATURVIDENSKAB. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER I KONTEKSTEN OG HAR TIL FORMÅL AT SIKRE EN FORNYET TERRITORIAL BALANCE OG FOREBYGGE FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.DEN ER EN PLAN, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR FLEKSIBEL TILPASNING TIL EN VERDEN I HASTIG FORANDRING GENNEM INDFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED INNOVATIVE METODER VED HJÆLP AF MODERNE INSTRUMENTERING AF DE LABORATORIER, SOM SKOLEN HAR TIL RÅDIGHED, SÅLEDES AT FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE ERHVERVER DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILPASSE SIG DISSE ÆNDRINGER. MODULERNE VIL PRIMÆRT VÆRE RETTET MOD LÆRENDE, SOM PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER HAR BRUG FOR SÆRLIG STØTTE TIL AT FREMME DERES POTENTIALE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ 2 ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΚΤΏ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ SCOLASTICA DISPERSION.ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΑΧΈΩΣ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΎΓΧΡΟΝΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΑΥΤΈΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT POD NAZIVOM VJEŠTINE U POLJU 2 UKLJUČUJE IZRADU OSAM MODULA OSPOSOBLJAVANJA USMJERENIH NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI NA MATERINSKOM JEZIKU STRANIH JEZIKA. MJERE SU USMJERENE NA PREVLADAVANJE GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH KULTURNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I IMAJU ZA CILJ OSIGURATI TERITORIJALNO REBALANS I SPRIJEČITI POJAVU SCOLASTICA DISPERSION.THE PLAN ODGOVARA NA POTREBU DA SE FLEKSIBILNO PRILAGODI SVIJETU KOJI SE BRZO MIJENJA PROVEDBOM OBRAZOVNIH PUTOVA S INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA POMOĆU MODERNIH INSTRUMENATA LABORATORIJA DOSTUPNIH ŠKOLI KAKO BI BUDUĆI EUROPSKI GRAĐANI STEKLI KLJUČNE KOMPETENCIJE POTREBNE ZA PRILAGODBU TIM PROMJENAMA. MODULI ĆE UGLAVNOM BITI USMJERENI NA UČENIKE KOJIMA JE ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU POTREBNA POSEBNA POTPORA ZA PROMICANJE NJIHOVIH POTENCIJALA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL INTITULAT „COMPETENȚE ÎN DOMENIUL 2” IMPLICĂ CREAREA A OPT MODULE DE FORMARE DESTINATE DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE STRĂINE. MĂSURILE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTEXTULUI ȘI AU CA SCOP ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI PREVENIREA FENOMENULUI DISPERSIONULUI SCOLASTICA.PLANUL RĂSPUNDE NEVOII DE ADAPTARE FLEXIBILĂ LA O LUME AFLATĂ ÎN SCHIMBARE RAPIDĂ PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII INOVATOARE, UTILIZÂND INSTRUMENTELE MODERNE ALE LABORATOARELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII, ASTFEL ÎNCÂT VIITORII CETĂȚENI EUROPENI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENȚELE-CHEIE NECESARE PENTRU ADAPTAREA LA ACESTE SCHIMBĂRI. MODULELE VOR VIZA ÎN PRINCIPAL CURSANȚII CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE, AU NEVOIE DE SPRIJIN SPECIAL PENTRU A-ȘI PROMOVA POTENȚIALUL. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT „ZRUČNOSTI V OBLASTI 2“ ZAHŔŇA VYTVORENIE ÔSMICH VZDELÁVACÍCH MODULOV ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A PRÍRODNÝCH VEDÁCH CUDZÍCH JAZYKOV. TIETO OPATRENIA SÚ ZAMERANÉ NA PREKONANIE HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH KULTÚRNYCH NEVÝHOD KONTEXTU A ICH CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ OBNOVU ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZABRÁNIŤ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.PLÁN REAGUJE NA POTREBU PRUŽNE SA PRISPÔSOBIŤ RÝCHLO SA MENIACEMU SVETU PROSTREDNÍCTVOM ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH DRÁH S INOVATÍVNYMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÚCIMI MODERNÉ NÁSTROJE LABORATÓRIÍ, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII PRE ŠKOLU, ABY BUDÚCI EURÓPSKI OBČANIA ZÍSKALI KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE POTREBNÉ NA PRISPÔSOBENIE SA TÝMTO ZMENÁM. MODULY SA BUDÚ ZAMERIAVAŤ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENÍ V OBLASTI VZDELÁVANIA POTREBUJÚ OSOBITNÚ PODPORU NA PROPAGÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT INTITOLAT ĦILIET FIL-QASAM 2 JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TAL-LINGWA MATERNA TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-MIŻURI GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIŻGURAW L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JIPPREVJENU L-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.THE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA LI JADATTAW B’MOD FLESSIBBLI GĦAL DINJA LI QED TINBIDEL MALAJR PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BL-UŻU TAL-ISTRUMENTAZZJONI MODERNA TAL-LABORATORJI DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA SABIEX IĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI JIKSBU L-KOMPETENZI EWLENIN MEĦTIEĠA BIEX JADATTAW GĦAL DAWN IL-BIDLIET. IL-MODULI SE JIMMIRAW PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ SPEĊJALI BIEX JIPPROMWOVU L-POTENZJALI TAGĦHOM. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO INTITULADO «COMPETÊNCIAS NO DOMÍNIO 2» ENVOLVE A CRIAÇÃO DE OITO MÓDULOS DE FORMAÇÃO DESTINADOS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUA MATERNA ESTRANGEIRA. AS MEDIDAS DESTINAM-SE A SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO E VISAM ASSEGURAR O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E PREVENIR O FENÓMENO DA DISPERÃO SCOLASTICA. O PLANO RESPONDE À NECESSIDADE DE SE ADAPTAR DE FORMA FLEXÍVEL A UM MUNDO EM RÁPIDA MUTAÇÃO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS COM METODOLOGIAS INOVADORAS, UTILIZANDO A MODERNA INSTRUMENTAÇÃO DOS LABORATÓRIOS À DISPOSIÇÃO DA ESCOLA, DE MODO A QUE OS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS ADQUIRAM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NECESSÁRIAS PARA SE ADAPTAREM A ESTAS MUDANÇAS. OS MÓDULOS DESTINAM-SE PRINCIPALMENTE A ALUNOS QUE, DEVIDO A DESVANTAGENS EDUCATIVAS, NECESSITAM DE APOIO ESPECIAL PARA PROMOVER O SEU POTENCIAL. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
ALAN 2 TAITOJA KOSKEVASSA HANKKEESSA LUODAAN KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ VIERAIDEN KIELTEN ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN PERUSTAITOJA. TOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN POISTAMAAN KONTEKSTIN TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT, JA NIILLÄ PYRITÄÄN VARMISTAMAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA ESTÄMÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖ.THE-SUUNNITELMALLA VASTATAAN TARPEESEEN MUKAUTUA JOUSTAVASTI NOPEASTI MUUTTUVAAN MAAILMAAN TOTEUTTAMALLA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN LABORATORIOIDEN NYKYAIKAISIA VÄLINEITÄ, JOTTA TULEVAT EUROOPAN KANSALAISET VOIVAT HANKKIA NÄIHIN MUUTOKSIIN SOPEUTUMISEEN TARVITTAVAT AVAINTAIDOT. MODUULIT ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA OPPIJOILLE, JOTKA TARVITSEVAT KOULUTUSHAITTOJEN VUOKSI ERITYISTÄ TUKEA POTENTIAALINSA EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT „UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE 2” OBEJMUJE STWORZENIE OŚMIU MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH JĘZYKA OBCEGO. ŚRODKI TE MAJĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH ZWIĄZANYCH Z KONTEKSTEM I MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE PRZYWRÓCENIA RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I ZAPOBIEGANIE ZJAWISKU SCOLASTICA DISPERSION. PLAN JEST ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ELASTYCZNEGO DOSTOSOWANIA SIĘ DO SZYBKO ZMIENIAJĄCEGO SIĘ ŚWIATA POPRZEZ WDROŻENIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH Z ZASTOSOWANIEM INNOWACYJNYCH METOD Z WYKORZYSTANIEM NOWOCZESNEGO OPRZYRZĄDOWANIA LABORATORIÓW DOSTĘPNYCH DLA SZKOŁY, TAK ABY PRZYSZLI OBYWATELE EUROPEJSCY NABYWALI KLUCZOWE KOMPETENCJE NIEZBĘDNE DO DOSTOSOWANIA SIĘ DO TYCH ZMIAN. MODUŁY BĘDĄ SKIEROWANE GŁÓWNIE DO OSÓB UCZĄCYCH SIĘ, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE POTRZEBUJĄ SPECJALNEGO WSPARCIA, ABY PROMOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT Z NASLOVOM ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PODROČJU 2 VKLJUČUJE OBLIKOVANJE OSMIH MODULOV USPOSABLJANJA, NAMENJENIH RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA MATERNEGA JEZIKA V TUJEM JEZIKU. CILJ UKREPOV JE ODPRAVITI GOSPODARSKE IN SOCIALNE KULTURNE POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA, NJIHOV CILJ PA JE ZAGOTOVITI TERITORIALNO URAVNOTEŽENJE IN PREPREČITI POJAV SCOLASTICE DISPERSION.THE NAČRT SE ODZIVA NA POTREBO PO PROŽNEM PRILAGAJANJU HITRO SPREMINJAJOČEMU SE SVETU Z UVAJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI Z UPORABO SODOBNIH INSTRUMENTOV LABORATORIJEV, KI SO NA VOLJO ŠOLI, TAKO DA BODOČI EVROPSKI DRŽAVLJANI PRIDOBIJO KLJUČNE KOMPETENCE, POTREBNE ZA PRILAGODITEV TEM SPREMEMBAM. MODULI BODO NAMENJENI PREDVSEM UČENCEM, KI ZARADI PRIKRAJŠANOSTI V IZOBRAŽEVANJU POTREBUJEJO POSEBNO PODPORO ZA SPODBUJANJE SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT S NÁZVEM DOVEDNOSTI V OBORU 2 ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ OSMI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CIZÍM JAZYCE MATEMATICE A PŘÍRODNÍCH VĚDÁCH. CÍLEM TĚCHTO OPATŘENÍ JE PŘEKONAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY KONTEXTU A JEJICH CÍLEM JE ZAJISTIT OBNOVU ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A PŘEDCHÁZET FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION. PLÁN REAGUJE NA POTŘEBU FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBIT SE RYCHLE SE MĚNÍCÍMU SVĚTU ZAVEDENÍM VZDĚLÁVACÍCH CEST S INOVATIVNÍMI METODIKAMI VYUŽÍVAJÍCÍMI MODERNÍ PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ LABORATOŘÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI, ABY BUDOUCÍ EVROPŠTÍ OBČANÉ ZÍSKALI KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY SE TĚMTO ZMĚNÁM PŘIZPŮSOBILI. MODULY SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ PODPORU NA PODPORU SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS „ĮGŪDŽIAI 2 SRITYJE“ APIMA AŠTUONIŲ MOKYMO MODULIŲ, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS UŽSIENIO KALBOS GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ ĮGŪDŽIUS, KŪRIMĄ. ŠIOMIS PRIEMONĖMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS APLINKOS TRŪKUMUS IR JOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINIUI. PLANE ATSIŽVELGIAMA Į POREIKĮ LANKSČIAI PRISITAIKYTI PRIE SPARČIAI BESIKEIČIANČIO PASAULIO ĮGYVENDINANT ŠVIETIMO BŪDUS SU NAUJOVIŠKOMIS METODIKOMIS, NAUDOJANT ŠIUOLAIKINES MOKYKLAI PRIEINAMAS LABORATORIJAS, KAD BŪSIMI EUROPOS PILIEČIAI ĮGYTŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, BŪTINŲ PRISITAIKYTI PRIE ŠIŲ POKYČIŲ. MODULIAI DAUGIAUSIA BUS SKIRTI BESIMOKANTIEMS ASMENIMS, KURIEMS DĖL NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA SPECIALIOS PARAMOS JŲ POTENCIALUI SKATINTI. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS “PRASMES 2. JOMĀ” IETVER ASTOŅU MĀCĪBU MODUĻU IZVEIDI, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES SVEŠVALODU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. PASĀKUMU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KONTEKSTA EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ, UN TO MĒRĶIS IR NODROŠINĀT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN NOVĒRST SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU.PLĀNĀ IR ŅEMTA VĒRĀ NEPIECIEŠAMĪBA ELASTĪGI PIELĀGOTIES STRAUJI MAINĪGAJAI PASAULEI, IEVIEŠOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AR NOVATORISKĀM METODĒM, IZMANTOJOT MODERNUS SKOLĀ PIEEJAMO LABORATORIJU INSTRUMENTUS, LAI NĀKOTNĒ EIROPAS IEDZĪVOTĀJI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS VAJADZĪGAS, LAI PIELĀGOTOS ŠĪM PĀRMAIŅĀM. MODUĻI GALVENOKĀRT BŪS PAREDZĒTI IZGLĪTOJAMAJIEM, KURIEM IZGLĪTĪBAS TRŪKUMA DĒĻ IR VAJADZĪGS ĪPAŠS ATBALSTS, LAI POPULARIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, ОЗАГЛАВЕН „УМЕНИЯ В ОБЛАСТ 2“, ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ОСЕМ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК. МЕРКИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО SCOLASTICA DISPERSION. ПЛАНЪТ ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГЪВКАВО ПРИСПОСОБЯВАНЕ КЪМ БЪРЗО ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВРЕМЕННАТА АПАРАТУРА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, С КОИТО УЧИЛИЩЕТО РАЗПОЛАГА, ТАКА ЧЕ БЪДЕЩИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ ДА ПРИДОБИЯТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА АДАПТИРАНЕ КЪМ ТЕЗИ ПРОМЕНИ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ОСНОВНО КЪМ УЧАЩИ, КОИТО ПОРАДИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A 2. TERÜLETEN A KÉSZSÉGEK CÍMŰ PROJEKT NYOLC KÉPZÉSI MODUL LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA AZ IDEGEN NYELVŰ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA A KONTEXTUS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE, VALAMINT A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSE. A TERV MEGFELEL ANNAK AZ IGÉNYNEK, HOGY RUGALMASAN ALKALMAZKODJANAK A GYORSAN VÁLTOZÓ VILÁGHOZ, INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ LABORATÓRIUMOK MODERN MŰSZEREZÉSÉVEL, HOGY A JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK MEGSZEREZZÉK AZ E VÁLTOZÁSOKHOZ VALÓ ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁKAT. A MODULOK ELSŐSORBAN OLYAN TANULÓKAT CÉLOZNAK MEG, AKIK AZ OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁSRA SZORULNAK KÉPESSÉGEIK NÉPSZERŰSÍTÉSÉHEZ. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL DAR TEIDEAL SCILEANNA I RÉIMSE 2 NÁ OCHT MODÚL OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT SA TEANGA IASACHTA. TÁ NA BEARTA DÍRITHE AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA SA CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM ACU ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH A ÁIRITHIÚ AGUS FEINIMÉAN SCOLASTICA DISPERSION A CHOSC. DÍREOIDH NA MODÚIL GO PRÍOMHA AR FHOGHLAIMEOIRÍ A BHFUIL TACAÍOCHT AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU, MAR GHEALL AR MHÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS, CHUN A BPOITÉINSEAL A CHUR CHUN CINN. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET ”FÄRDIGHETER INOM OMRÅDE 2” OMFATTAR INRÄTTANDET AV ÅTTA UTBILDNINGSMODULER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. ÅTGÄRDERNA SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMBALANSERING OCH FÖRHINDRA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION. PLANEN SVARAR MOT BEHOVET AV ATT FLEXIBELT ANPASSA SIG TILL EN SNABBT FÖRÄNDERLIG VÄRLD GENOM ATT INFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR MED INNOVATIVA METODER MED HJÄLP AV MODERNA INSTRUMENT FRÅN DE LABORATORIER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN, SÅ ATT FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE FÅR DE NYCKELKOMPETENSER SOM KRÄVS FÖR ATT ANPASSA SIG TILL DESSA FÖRÄNDRINGAR. MODULERNA KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM PÅ GRUND AV UTBILDNINGSMÄSSIGA NACKDELAR BEHÖVER SÄRSKILT STÖD FÖR ATT FRÄMJA SIN POTENTIAL. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PEALKIRJAGA „OSKUSED VALDKONNAS 2“ HÕLMAB KAHEKSA KOOLITUSMOODULI LOOMIST, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIOSKUSI VÕÕRKEELE EMAKEELE MATEMAATIKAS JA LOODUSTEADUSTES. MEETMETE EESMÄRK ON ÜLETADA KONTEKSTI MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KULTUURILISED PUUDUSED NING NENDE EESMÄRK ON TAGADA TERRITORIAALNE TASAKAALUSTAMINE JA ENNETADA SCOLASTICA DISPERSION’I NÄHTUST. KAVA VASTAB VAJADUSELE KOHANEDA PAINDLIKULT KIIRESTI MUUTUVA MAAILMAGA, RAKENDADES UUENDUSLIKE MEETODITEGA HARIDUSVÕIMALUSI, KASUTADES KOOLI KÄSUTUSES OLEVATE LABORITE KAASAEGSEID VAHENDEID, ET TULEVASED EUROOPA KODANIKUD OMANDAKSID NENDE MUUTUSTEGA KOHANEMISEKS VAJALIKUD VÕTMEPÄDEVUSED. MOODULID ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPPIJATELE, KES HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI EDENDAMISEKS ERITOETUST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
BENEVENTO
0 references