STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIANOINGLESEMATEMATICA AND SCIENCE. (Q555497): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF | STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIANOINGLESEMATEMATICA AND SCIENCE. | ||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIANOINGLESEMATEMATICA ET DE LA SCIENCE. | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE VON ITALIANOINGLESEMATEMATICA UND WISSENSCHAFT. | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ITALIANOINGLESEMATEMATICA EN WETENSCHAP. | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE ITALIANOINGLESEMATEMATICA Y DE LA CIENCIA. | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
STYRKELSE AF ITALIANOINGLESEMATEMATICA'S GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG VIDENSKAB. | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ITALIANOINGLESEMATEMATICA ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ. | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ITALIANOINGLESEMATEMATICA I ZNANOSTI. | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ITALIANOINGLESEMATEMATICA ȘI ȘTIINȚEI. | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ITALIANOINGLESEMATEMATICA A VEDY. | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ ITALIANOINGLESEMATEMATICA U X-XJENZA. | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA ITALIANOINGLESEMATEMATICA E DA CIÊNCIA. | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ITALIANOINGLESEMATEMATICAN JA TIETEEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN. | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ITALIANOINGLESEMATEMATICA I NAUKI. | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ITALIANOINGLESEMATEMATICA IN ZNANOSTI. | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALIANOINGLESEMATEMATICA A VĚDY. | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ITALIANOINGLESEMATEMATICA IR MOKSLO PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS. | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ITALIANOINGLESEMATEMATICA UN ZINĀTNES PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ITALIANOINGLESEMATEMATICA И НАУКАТА. | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ITALIANOINGLESEMATEMATICA ÉS A TUDOMÁNY ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE. | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA BUNÚSACHA ITALIANOINGLESEMATEMATICA AGUS EOLAÍOCHTA A NEARTÚ. | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM ITALIANOINGLESEMATEMATICA OCH VETENSKAP. | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
ITALIANOINGLESEMATEMATICA PÕHIOSKUSTE JA TEADUSE TUGEVDAMINE. | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q555497 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q555497 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q555497 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q555497 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q555497 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q555497 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q555497 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q555497 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q555497 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q555497 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q555497 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q555497 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q555497 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q555497 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q555497 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q555497 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q555497 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q555497 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q555497 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q555497 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q555497 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q555497 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: THE FINDINGS OF THE EVIDENCE SHOW WIDESPREAD SHORTCOMINGS BOTH IN THE AREA OF COMPETENCE OF COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AS WELL AS IN THE AREA OF SCIENTIFIC COMPETENCE AND MATHEMATICAL LOGIC. IT IS THEREFORE INTENDED TO PROPOSE A PATHWAY IN SUPPORT OF AN INNOVATIVE APPROACH AND AN ACTIVE TEACHING TO STRENGTHEN THESE BASIC SKILLS BY IMPROVING THE RESULTS IN THE DISCIPLINES AND EQUIP PUPILS WITH TOOLS TO FACILITATE AND COMBAT THE DISPERSION. AS A PREREQUISITE FOR ENTERING THE WORLD OF WORK, THE ABILITY TO COMMAND AT LEAST ONE FOREIGN LANGUAGE IS THEREFORE INTENDED TO GIVE AN INCREASING NUMBER OF PUPILS THE POSSIBILITY OF CARRYING OUT ACTIVITIES WITH A NATIVE SPEAKER. (English) / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE RESULTS OF THE VALID TESTS SHOW WIDESPREAD DEFICIENCIES BOTH IN THE AREA OF THE COMPETENCE OF COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AND IN THE FIELD OF SCIENTIFIC AND LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE THEREFORE IT IS INTENDED TO PROPOSE A PATH TO SUPPORT ALLATTIVIT CURRICULAR THAT USING AN INNOVATIVE APPROACH AND ACTIVE TEACHING STRENGTHENS THESE BASIC SKILLS BY IMPROVING THE RESULTS IN THE DISCIPLINES AND EQUIPPING STUDENTS WITH TOOLS THAT PROMOTE INTEGRATION AND CONTRAST DISPERSION. AN INDISPENSABLE CONDITION FOR ENTERING THE WORLD OF WORK THE MASTERY OF AT LEAST ONE FOREIGN LANGUAGE IS THEREFORE INTENDED TO OFFER AN INCREASING NUMBER OF PUPILS THE OPPORTUNITY TO CARRY OUT ACTIVITIES WITH A NATIVE SPEAKER TEACHER. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE RESULTS OF THE VALID TESTS SHOW WIDESPREAD DEFICIENCIES BOTH IN THE AREA OF THE COMPETENCE OF COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AND IN THE FIELD OF SCIENTIFIC AND LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE THEREFORE IT IS INTENDED TO PROPOSE A PATH TO SUPPORT ALLATTIVIT CURRICULAR THAT USING AN INNOVATIVE APPROACH AND ACTIVE TEACHING STRENGTHENS THESE BASIC SKILLS BY IMPROVING THE RESULTS IN THE DISCIPLINES AND EQUIPPING STUDENTS WITH TOOLS THAT PROMOTE INTEGRATION AND CONTRAST DISPERSION. AN INDISPENSABLE CONDITION FOR ENTERING THE WORLD OF WORK THE MASTERY OF AT LEAST ONE FOREIGN LANGUAGE IS THEREFORE INTENDED TO OFFER AN INCREASING NUMBER OF PUPILS THE OPPORTUNITY TO CARRY OUT ACTIVITIES WITH A NATIVE SPEAKER TEACHER. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: THE RESULTS OF THE VALID TESTS SHOW WIDESPREAD DEFICIENCIES BOTH IN THE AREA OF THE COMPETENCE OF COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AND IN THE FIELD OF SCIENTIFIC AND LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE THEREFORE IT IS INTENDED TO PROPOSE A PATH TO SUPPORT ALLATTIVIT CURRICULAR THAT USING AN INNOVATIVE APPROACH AND ACTIVE TEACHING STRENGTHENS THESE BASIC SKILLS BY IMPROVING THE RESULTS IN THE DISCIPLINES AND EQUIPPING STUDENTS WITH TOOLS THAT PROMOTE INTEGRATION AND CONTRAST DISPERSION. AN INDISPENSABLE CONDITION FOR ENTERING THE WORLD OF WORK THE MASTERY OF AT LEAST ONE FOREIGN LANGUAGE IS THEREFORE INTENDED TO OFFER AN INCREASING NUMBER OF PUPILS THE OPPORTUNITY TO CARRY OUT ACTIVITIES WITH A NATIVE SPEAKER TEACHER. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LES RÉSULTATS DES TESTS RÉUSSIS MONTRENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES TANT DANS LA COMPÉTENCE DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE QUE DANS LE DOMAINE DE LA COMPÉTENCE SCIENTIFIQUE ET MATHÉMATIQUE LOGIQUE. C’EST POURQUOI IL EST PRÉVU DE PROPOSER UN PARCOURS POUR SOUTENIR L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES PAR UNE APPROCHE INNOVANTE ET LA DIDACTIQUE ACTIVE RENFORCE CES COMPÉTENCES DE BASE EN AMÉLIORANT LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES ET EN DOTANT LES ÉTUDIANTS D’OUTILS FAVORISANT L’INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION. UNE CONDITION PRÉALABLE À L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL EST LA CONNAISSANCE D’AU MOINS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE; ELLE VISE DONC À OFFRIR À UN NOMBRE CROISSANT D’ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE S’ENGAGER AVEC UN LOCUTEUR NATIF. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LES RÉSULTATS DES TESTS RÉUSSIS MONTRENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES TANT DANS LA COMPÉTENCE DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE QUE DANS LE DOMAINE DE LA COMPÉTENCE SCIENTIFIQUE ET MATHÉMATIQUE LOGIQUE. C’EST POURQUOI IL EST PRÉVU DE PROPOSER UN PARCOURS POUR SOUTENIR L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES PAR UNE APPROCHE INNOVANTE ET LA DIDACTIQUE ACTIVE RENFORCE CES COMPÉTENCES DE BASE EN AMÉLIORANT LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES ET EN DOTANT LES ÉTUDIANTS D’OUTILS FAVORISANT L’INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION. UNE CONDITION PRÉALABLE À L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL EST LA CONNAISSANCE D’AU MOINS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE; ELLE VISE DONC À OFFRIR À UN NOMBRE CROISSANT D’ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE S’ENGAGER AVEC UN LOCUTEUR NATIF. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LES RÉSULTATS DES TESTS RÉUSSIS MONTRENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES TANT DANS LA COMPÉTENCE DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE QUE DANS LE DOMAINE DE LA COMPÉTENCE SCIENTIFIQUE ET MATHÉMATIQUE LOGIQUE. C’EST POURQUOI IL EST PRÉVU DE PROPOSER UN PARCOURS POUR SOUTENIR L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES PAR UNE APPROCHE INNOVANTE ET LA DIDACTIQUE ACTIVE RENFORCE CES COMPÉTENCES DE BASE EN AMÉLIORANT LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES ET EN DOTANT LES ÉTUDIANTS D’OUTILS FAVORISANT L’INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION. UNE CONDITION PRÉALABLE À L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL EST LA CONNAISSANCE D’AU MOINS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE; ELLE VISE DONC À OFFRIR À UN NOMBRE CROISSANT D’ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE S’ENGAGER AVEC UN LOCUTEUR NATIF. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERGEBNISSE DER ERFOLGREICHEN TESTS ZEIGEN WEIT VERBREITETE UNZULÄNGLICHKEITEN SOWOHL IN DER KOMPETENZ DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE ALS AUCH IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN KOMPETENZ. DAHER SOLL EIN WEG ZUR FÖRDERUNG DER LEHRTÄTIGKEIT MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ VORGESCHLAGEN WERDEN, UND DIE AKTIVE DIDAKTIK STÄRKT DIESE GRUNDKENNTNISSE, INDEM SIE DIE ERGEBNISSE IN DEN DISZIPLINEN VERBESSERT UND DIE STUDIERENDEN MIT INSTRUMENTEN AUSGESTATTET, DIE INTEGRATION UND DISPERSION FÖRDERN. VORAUSSETZUNG FÜR DEN EINSTIEG IN DIE ARBEITSWELT IST DIE KENNTNIS VON MINDESTENS EINER FREMDSPRACHE, DAHER SOLL EINE WACHSENDE ZAHL VON SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH MIT EINEM MUTTERSPRACHLER ZU BESCHÄFTIGEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DIE ERGEBNISSE DER ERFOLGREICHEN TESTS ZEIGEN WEIT VERBREITETE UNZULÄNGLICHKEITEN SOWOHL IN DER KOMPETENZ DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE ALS AUCH IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN KOMPETENZ. DAHER SOLL EIN WEG ZUR FÖRDERUNG DER LEHRTÄTIGKEIT MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ VORGESCHLAGEN WERDEN, UND DIE AKTIVE DIDAKTIK STÄRKT DIESE GRUNDKENNTNISSE, INDEM SIE DIE ERGEBNISSE IN DEN DISZIPLINEN VERBESSERT UND DIE STUDIERENDEN MIT INSTRUMENTEN AUSGESTATTET, DIE INTEGRATION UND DISPERSION FÖRDERN. VORAUSSETZUNG FÜR DEN EINSTIEG IN DIE ARBEITSWELT IST DIE KENNTNIS VON MINDESTENS EINER FREMDSPRACHE, DAHER SOLL EINE WACHSENDE ZAHL VON SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH MIT EINEM MUTTERSPRACHLER ZU BESCHÄFTIGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DIE ERGEBNISSE DER ERFOLGREICHEN TESTS ZEIGEN WEIT VERBREITETE UNZULÄNGLICHKEITEN SOWOHL IN DER KOMPETENZ DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE ALS AUCH IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN KOMPETENZ. DAHER SOLL EIN WEG ZUR FÖRDERUNG DER LEHRTÄTIGKEIT MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ VORGESCHLAGEN WERDEN, UND DIE AKTIVE DIDAKTIK STÄRKT DIESE GRUNDKENNTNISSE, INDEM SIE DIE ERGEBNISSE IN DEN DISZIPLINEN VERBESSERT UND DIE STUDIERENDEN MIT INSTRUMENTEN AUSGESTATTET, DIE INTEGRATION UND DISPERSION FÖRDERN. VORAUSSETZUNG FÜR DEN EINSTIEG IN DIE ARBEITSWELT IST DIE KENNTNIS VON MINDESTENS EINER FREMDSPRACHE, DAHER SOLL EINE WACHSENDE ZAHL VON SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH MIT EINEM MUTTERSPRACHLER ZU BESCHÄFTIGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DE RESULTATEN VAN DE SUCCESVOLLE TESTS LATEN WIJDVERSPREIDE TEKORTKOMINGEN ZIEN IN ZOWEL DE COMPETENTIE VAN COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL ALS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGISCHE WISKUNDIGE COMPETENTIES. DAAROM IS HET DE BEDOELING EEN TRAJECT VOOR TE STELLEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERPROGRAMMA’S MET BEHULP VAN EEN INNOVATIEVE AANPAK EN ACTIEVE DIDACTIEK OM DEZE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR DE RESULTATEN IN DE DISCIPLINES TE VERBETEREN EN STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN DIE INTEGRATIE BEVORDEREN EN VERSPREIDING TEGENGAAN. EEN VOORWAARDE VOOR HET BETREDEN VAN DE ARBEIDSMARKT IS DE KENNIS VAN TEN MINSTE ÉÉN VREEMDE TAAL EN DAAROM IS HET DE BEDOELING DAT EEN TOENEMEND AANTAL LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM MET EEN MOEDERTAALSPREKER IN CONTACT TE TREDEN. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: DE RESULTATEN VAN DE SUCCESVOLLE TESTS LATEN WIJDVERSPREIDE TEKORTKOMINGEN ZIEN IN ZOWEL DE COMPETENTIE VAN COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL ALS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGISCHE WISKUNDIGE COMPETENTIES. DAAROM IS HET DE BEDOELING EEN TRAJECT VOOR TE STELLEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERPROGRAMMA’S MET BEHULP VAN EEN INNOVATIEVE AANPAK EN ACTIEVE DIDACTIEK OM DEZE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR DE RESULTATEN IN DE DISCIPLINES TE VERBETEREN EN STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN DIE INTEGRATIE BEVORDEREN EN VERSPREIDING TEGENGAAN. EEN VOORWAARDE VOOR HET BETREDEN VAN DE ARBEIDSMARKT IS DE KENNIS VAN TEN MINSTE ÉÉN VREEMDE TAAL EN DAAROM IS HET DE BEDOELING DAT EEN TOENEMEND AANTAL LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM MET EEN MOEDERTAALSPREKER IN CONTACT TE TREDEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DE RESULTATEN VAN DE SUCCESVOLLE TESTS LATEN WIJDVERSPREIDE TEKORTKOMINGEN ZIEN IN ZOWEL DE COMPETENTIE VAN COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL ALS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGISCHE WISKUNDIGE COMPETENTIES. DAAROM IS HET DE BEDOELING EEN TRAJECT VOOR TE STELLEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERPROGRAMMA’S MET BEHULP VAN EEN INNOVATIEVE AANPAK EN ACTIEVE DIDACTIEK OM DEZE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR DE RESULTATEN IN DE DISCIPLINES TE VERBETEREN EN STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN DIE INTEGRATIE BEVORDEREN EN VERSPREIDING TEGENGAAN. EEN VOORWAARDE VOOR HET BETREDEN VAN DE ARBEIDSMARKT IS DE KENNIS VAN TEN MINSTE ÉÉN VREEMDE TAAL EN DAAROM IS HET DE BEDOELING DAT EEN TOENEMEND AANTAL LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM MET EEN MOEDERTAALSPREKER IN CONTACT TE TREDEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EXITOSAS MUESTRAN DEFICIENCIAS GENERALIZADAS TANTO EN LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA COMO EN EL ÁMBITO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA Y LÓGICA, POR LO QUE SE PRETENDE PROPONER UNA VÍA DE APOYO A LA ACTIVIDAD CURRICULAR UTILIZANDO UN ENFOQUE INNOVADOR Y LA DIDÁCTICA ACTIVA REFUERZA ESTAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEJORANDO LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS Y EQUIPANDO A LOS ESTUDIANTES CON HERRAMIENTAS QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN Y LA DISPERSIÓN. UN REQUISITO PREVIO PARA ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL ES EL CONOCIMIENTO DE AL MENOS UNA LENGUA EXTRANJERA, POR LO QUE SE PRETENDE OFRECER A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR DE ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON UN HABLANTE NATIVO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EXITOSAS MUESTRAN DEFICIENCIAS GENERALIZADAS TANTO EN LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA COMO EN EL ÁMBITO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA Y LÓGICA, POR LO QUE SE PRETENDE PROPONER UNA VÍA DE APOYO A LA ACTIVIDAD CURRICULAR UTILIZANDO UN ENFOQUE INNOVADOR Y LA DIDÁCTICA ACTIVA REFUERZA ESTAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEJORANDO LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS Y EQUIPANDO A LOS ESTUDIANTES CON HERRAMIENTAS QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN Y LA DISPERSIÓN. UN REQUISITO PREVIO PARA ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL ES EL CONOCIMIENTO DE AL MENOS UNA LENGUA EXTRANJERA, POR LO QUE SE PRETENDE OFRECER A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR DE ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON UN HABLANTE NATIVO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EXITOSAS MUESTRAN DEFICIENCIAS GENERALIZADAS TANTO EN LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA COMO EN EL ÁMBITO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA Y LÓGICA, POR LO QUE SE PRETENDE PROPONER UNA VÍA DE APOYO A LA ACTIVIDAD CURRICULAR UTILIZANDO UN ENFOQUE INNOVADOR Y LA DIDÁCTICA ACTIVA REFUERZA ESTAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEJORANDO LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS Y EQUIPANDO A LOS ESTUDIANTES CON HERRAMIENTAS QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN Y LA DISPERSIÓN. UN REQUISITO PREVIO PARA ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL ES EL CONOCIMIENTO DE AL MENOS UNA LENGUA EXTRANJERA, POR LO QUE SE PRETENDE OFRECER A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR DE ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON UN HABLANTE NATIVO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
RESULTATERNE AF DE GYLDIGE PRØVER VISER, AT DER ER UDBREDTE MANGLER BÅDE MED HENSYN TIL KOMMUNIKATIONSKOMPETENCE PÅ MODERSMÅLET OG INDEN FOR VIDENSKABELIG OG LOGISK MATEMATISK KOMPETENCE, OG DET ER DERFOR HENSIGTEN AT FORESLÅ EN VEJ TIL AT STØTTE ALLATTIVIT LÆSEPLANER, DER VED HJÆLP AF EN INNOVATIV TILGANG OG AKTIV UNDERVISNING STYRKER DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE RESULTATERNE INDEN FOR FAGENE OG UDSTYRE DE STUDERENDE MED VÆRKTØJER, DER FREMMER INTEGRATION OG KONTRASTSPREDNING. EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET ER DERFOR, AT BEHERSKELSEN AF MINDST ÉT FREMMEDSPROG SKAL GIVE ET STIGENDE ANTAL ELEVER MULIGHED FOR AT UDFØRE AKTIVITETER MED EN INDFØDT LÆRER. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: RESULTATERNE AF DE GYLDIGE PRØVER VISER, AT DER ER UDBREDTE MANGLER BÅDE MED HENSYN TIL KOMMUNIKATIONSKOMPETENCE PÅ MODERSMÅLET OG INDEN FOR VIDENSKABELIG OG LOGISK MATEMATISK KOMPETENCE, OG DET ER DERFOR HENSIGTEN AT FORESLÅ EN VEJ TIL AT STØTTE ALLATTIVIT LÆSEPLANER, DER VED HJÆLP AF EN INNOVATIV TILGANG OG AKTIV UNDERVISNING STYRKER DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE RESULTATERNE INDEN FOR FAGENE OG UDSTYRE DE STUDERENDE MED VÆRKTØJER, DER FREMMER INTEGRATION OG KONTRASTSPREDNING. EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET ER DERFOR, AT BEHERSKELSEN AF MINDST ÉT FREMMEDSPROG SKAL GIVE ET STIGENDE ANTAL ELEVER MULIGHED FOR AT UDFØRE AKTIVITETER MED EN INDFØDT LÆRER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: RESULTATERNE AF DE GYLDIGE PRØVER VISER, AT DER ER UDBREDTE MANGLER BÅDE MED HENSYN TIL KOMMUNIKATIONSKOMPETENCE PÅ MODERSMÅLET OG INDEN FOR VIDENSKABELIG OG LOGISK MATEMATISK KOMPETENCE, OG DET ER DERFOR HENSIGTEN AT FORESLÅ EN VEJ TIL AT STØTTE ALLATTIVIT LÆSEPLANER, DER VED HJÆLP AF EN INNOVATIV TILGANG OG AKTIV UNDERVISNING STYRKER DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE RESULTATERNE INDEN FOR FAGENE OG UDSTYRE DE STUDERENDE MED VÆRKTØJER, DER FREMMER INTEGRATION OG KONTRASTSPREDNING. EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET ER DERFOR, AT BEHERSKELSEN AF MINDST ÉT FREMMEDSPROG SKAL GIVE ET STIGENDE ANTAL ELEVER MULIGHED FOR AT UDFØRE AKTIVITETER MED EN INDFØDT LÆRER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΈΓΚΥΡΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΟΔΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ALLATTIVIT ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΈΓΚΥΡΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΟΔΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ALLATTIVIT ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΈΓΚΥΡΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΟΔΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ALLATTIVIT ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
REZULTATI VAŽEĆIH TESTOVA POKAZUJU RAŠIRENE NEDOSTATKE KAKO U PODRUČJU KOMPETENTNOSTI KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM JEZIKU TAKO I U PODRUČJU ZNANSTVENE I LOGIČKE MATEMATIČKE KOMPETENCIJE, STOGA SE NAMJERAVA PREDLOŽITI PUT ZA PODRŠKU ALLATTIVIT KURIKULUMA KOJI PRIMJENOM INOVATIVNOG PRISTUPA I AKTIVNOG POUČAVANJA JAČAJU TE OSNOVNE VJEŠTINE POBOLJŠAVANJEM REZULTATA U DISCIPLINAMA I OPREMANJEM UČENIKA ALATIMA KOJI PROMIČU INTEGRACIJU I KONTRASTNU DISPERZIJU. STOGA JE NEIZOSTAVAN UVJET ZA ULAZAK U SVIJET RADA MAJSTORSTVO BAREM JEDNOG STRANOG JEZIKA SVE VEĆI BROJ UČENIKA PRILIKA ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI S UČITELJEM IZVORNOG GOVORNIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATI VAŽEĆIH TESTOVA POKAZUJU RAŠIRENE NEDOSTATKE KAKO U PODRUČJU KOMPETENTNOSTI KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM JEZIKU TAKO I U PODRUČJU ZNANSTVENE I LOGIČKE MATEMATIČKE KOMPETENCIJE, STOGA SE NAMJERAVA PREDLOŽITI PUT ZA PODRŠKU ALLATTIVIT KURIKULUMA KOJI PRIMJENOM INOVATIVNOG PRISTUPA I AKTIVNOG POUČAVANJA JAČAJU TE OSNOVNE VJEŠTINE POBOLJŠAVANJEM REZULTATA U DISCIPLINAMA I OPREMANJEM UČENIKA ALATIMA KOJI PROMIČU INTEGRACIJU I KONTRASTNU DISPERZIJU. STOGA JE NEIZOSTAVAN UVJET ZA ULAZAK U SVIJET RADA MAJSTORSTVO BAREM JEDNOG STRANOG JEZIKA SVE VEĆI BROJ UČENIKA PRILIKA ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI S UČITELJEM IZVORNOG GOVORNIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATI VAŽEĆIH TESTOVA POKAZUJU RAŠIRENE NEDOSTATKE KAKO U PODRUČJU KOMPETENTNOSTI KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM JEZIKU TAKO I U PODRUČJU ZNANSTVENE I LOGIČKE MATEMATIČKE KOMPETENCIJE, STOGA SE NAMJERAVA PREDLOŽITI PUT ZA PODRŠKU ALLATTIVIT KURIKULUMA KOJI PRIMJENOM INOVATIVNOG PRISTUPA I AKTIVNOG POUČAVANJA JAČAJU TE OSNOVNE VJEŠTINE POBOLJŠAVANJEM REZULTATA U DISCIPLINAMA I OPREMANJEM UČENIKA ALATIMA KOJI PROMIČU INTEGRACIJU I KONTRASTNU DISPERZIJU. STOGA JE NEIZOSTAVAN UVJET ZA ULAZAK U SVIJET RADA MAJSTORSTVO BAREM JEDNOG STRANOG JEZIKA SVE VEĆI BROJ UČENIKA PRILIKA ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI S UČITELJEM IZVORNOG GOVORNIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
REZULTATELE TESTELOR VALABILE INDICĂ DEFICIENȚE LARG RĂSPÂNDITE ATÂT ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI MATEMATICE ȘTIINȚIFICE ȘI LOGICE, PRIN URMARE SE PROPUNE O CALE DE SPRIJINIRE A CURRICULUMULUI ALLATTIVIT CARE SĂ CONSOLIDEZE ACESTE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI INOVATOARE ȘI A PREDĂRII ACTIVE, PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎN DISCIPLINE ȘI PRIN DOTAREA STUDENȚILOR CU INSTRUMENTE CARE PROMOVEAZĂ INTEGRAREA ȘI DISPERSIA CONTRASTULUI. PRIN URMARE, O CONDIȚIE INDISPENSABILĂ PENTRU INTRAREA PE PIAȚA MUNCII, STĂPÂNIREA A CEL PUȚIN UNEI LIMBI STRĂINE, ESTE MENITĂ SĂ OFERE UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI CU UN PROFESOR VORBITOR NATIV. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATELE TESTELOR VALABILE INDICĂ DEFICIENȚE LARG RĂSPÂNDITE ATÂT ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI MATEMATICE ȘTIINȚIFICE ȘI LOGICE, PRIN URMARE SE PROPUNE O CALE DE SPRIJINIRE A CURRICULUMULUI ALLATTIVIT CARE SĂ CONSOLIDEZE ACESTE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI INOVATOARE ȘI A PREDĂRII ACTIVE, PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎN DISCIPLINE ȘI PRIN DOTAREA STUDENȚILOR CU INSTRUMENTE CARE PROMOVEAZĂ INTEGRAREA ȘI DISPERSIA CONTRASTULUI. PRIN URMARE, O CONDIȚIE INDISPENSABILĂ PENTRU INTRAREA PE PIAȚA MUNCII, STĂPÂNIREA A CEL PUȚIN UNEI LIMBI STRĂINE, ESTE MENITĂ SĂ OFERE UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI CU UN PROFESOR VORBITOR NATIV. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATELE TESTELOR VALABILE INDICĂ DEFICIENȚE LARG RĂSPÂNDITE ATÂT ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI MATEMATICE ȘTIINȚIFICE ȘI LOGICE, PRIN URMARE SE PROPUNE O CALE DE SPRIJINIRE A CURRICULUMULUI ALLATTIVIT CARE SĂ CONSOLIDEZE ACESTE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI INOVATOARE ȘI A PREDĂRII ACTIVE, PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎN DISCIPLINE ȘI PRIN DOTAREA STUDENȚILOR CU INSTRUMENTE CARE PROMOVEAZĂ INTEGRAREA ȘI DISPERSIA CONTRASTULUI. PRIN URMARE, O CONDIȚIE INDISPENSABILĂ PENTRU INTRAREA PE PIAȚA MUNCII, STĂPÂNIREA A CEL PUȚIN UNEI LIMBI STRĂINE, ESTE MENITĂ SĂ OFERE UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI CU UN PROFESOR VORBITOR NATIV. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTOV POUKAZUJÚ NA ROZSIAHLE NEDOSTATKY TAK V OBLASTI KOMPETENCIE KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V OBLASTI VEDECKEJ A LOGICKEJ MATEMATICKEJ KOMPETENCIE, A PRETO JE ZÁMEROM NAVRHNÚŤ CESTU NA PODPORU UČEBNÝCH OSNOV ALLATTIVIT, ŽE POUŽITÍM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU A AKTÍVNEJ VÝUČBY SA TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POSILŇUJÚ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV V DISCIPLÍNACH A VYBAVENÍM ŠTUDENTOV NÁSTROJMI NA PODPORU INTEGRÁCIE A ROZPTYLU KONTRASTOV. NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE VSTUP DO SVETA PRÁCE DO OVLÁDANIA ASPOŇ JEDNÉHO CUDZIEHO JAZYKA JE PRETO PONÚKNUŤ ČORAZ VÄČŠIEMU POČTU ŽIAKOV MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ AKTIVITY S UČITEĽOM RODENÉHO JAZYKA. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTOV POUKAZUJÚ NA ROZSIAHLE NEDOSTATKY TAK V OBLASTI KOMPETENCIE KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V OBLASTI VEDECKEJ A LOGICKEJ MATEMATICKEJ KOMPETENCIE, A PRETO JE ZÁMEROM NAVRHNÚŤ CESTU NA PODPORU UČEBNÝCH OSNOV ALLATTIVIT, ŽE POUŽITÍM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU A AKTÍVNEJ VÝUČBY SA TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POSILŇUJÚ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV V DISCIPLÍNACH A VYBAVENÍM ŠTUDENTOV NÁSTROJMI NA PODPORU INTEGRÁCIE A ROZPTYLU KONTRASTOV. NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE VSTUP DO SVETA PRÁCE DO OVLÁDANIA ASPOŇ JEDNÉHO CUDZIEHO JAZYKA JE PRETO PONÚKNUŤ ČORAZ VÄČŠIEMU POČTU ŽIAKOV MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ AKTIVITY S UČITEĽOM RODENÉHO JAZYKA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTOV POUKAZUJÚ NA ROZSIAHLE NEDOSTATKY TAK V OBLASTI KOMPETENCIE KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V OBLASTI VEDECKEJ A LOGICKEJ MATEMATICKEJ KOMPETENCIE, A PRETO JE ZÁMEROM NAVRHNÚŤ CESTU NA PODPORU UČEBNÝCH OSNOV ALLATTIVIT, ŽE POUŽITÍM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU A AKTÍVNEJ VÝUČBY SA TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POSILŇUJÚ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV V DISCIPLÍNACH A VYBAVENÍM ŠTUDENTOV NÁSTROJMI NA PODPORU INTEGRÁCIE A ROZPTYLU KONTRASTOV. NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE VSTUP DO SVETA PRÁCE DO OVLÁDANIA ASPOŇ JEDNÉHO CUDZIEHO JAZYKA JE PRETO PONÚKNUŤ ČORAZ VÄČŠIEMU POČTU ŽIAKOV MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ AKTIVITY S UČITEĽOM RODENÉHO JAZYKA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET VALIDI JURU NUQQASIJIET MIFRUXA KEMM FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA MATEMATIKA XJENTIFIKA U LOĠIKA GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI TIĠI PROPOSTA TRIQ LI TAPPOĠĠA L-KURRIKULARI ALLATTIVIT LI L-UŻU TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV U TAGĦLIM ATTIV ISAĦĦAĦ DAWN IL-ĦILIET BAŻIĊI BILLI JTEJJEB IR-RIŻULTATI FID-DIXXIPLINI U JGĦAMMAR LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U T-TIXRID TAL-KUNTRAST. KUNDIZZJONI INDISPENSABBLI GĦAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL IL-ĦAKMA TA’ MILL-INQAS LINGWA BARRANIJA WAĦDA HIJA GĦALHEKK MAĦSUBA BIEX TOFFRI LIL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JWETTQU ATTIVITAJIET MA’ GĦALLIEM TAL-KELLIEM NATTIV. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET VALIDI JURU NUQQASIJIET MIFRUXA KEMM FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA MATEMATIKA XJENTIFIKA U LOĠIKA GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI TIĠI PROPOSTA TRIQ LI TAPPOĠĠA L-KURRIKULARI ALLATTIVIT LI L-UŻU TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV U TAGĦLIM ATTIV ISAĦĦAĦ DAWN IL-ĦILIET BAŻIĊI BILLI JTEJJEB IR-RIŻULTATI FID-DIXXIPLINI U JGĦAMMAR LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U T-TIXRID TAL-KUNTRAST. KUNDIZZJONI INDISPENSABBLI GĦAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL IL-ĦAKMA TA’ MILL-INQAS LINGWA BARRANIJA WAĦDA HIJA GĦALHEKK MAĦSUBA BIEX TOFFRI LIL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JWETTQU ATTIVITAJIET MA’ GĦALLIEM TAL-KELLIEM NATTIV. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET VALIDI JURU NUQQASIJIET MIFRUXA KEMM FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA MATEMATIKA XJENTIFIKA U LOĠIKA GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI TIĠI PROPOSTA TRIQ LI TAPPOĠĠA L-KURRIKULARI ALLATTIVIT LI L-UŻU TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV U TAGĦLIM ATTIV ISAĦĦAĦ DAWN IL-ĦILIET BAŻIĊI BILLI JTEJJEB IR-RIŻULTATI FID-DIXXIPLINI U JGĦAMMAR LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U T-TIXRID TAL-KUNTRAST. KUNDIZZJONI INDISPENSABBLI GĦAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL IL-ĦAKMA TA’ MILL-INQAS LINGWA BARRANIJA WAĦDA HIJA GĦALHEKK MAĦSUBA BIEX TOFFRI LIL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JWETTQU ATTIVITAJIET MA’ GĦALLIEM TAL-KELLIEM NATTIV. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
OS RESULTADOS DOS TESTES VÁLIDOS MOSTRAM DEFICIÊNCIAS GENERALIZADAS TANTO NA ÁREA DE COMPETÊNCIA DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA QUANTO NO CAMPO DA COMPETÊNCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA E LÓGICA, PORTANTO, PRETENDE-SE PROPOR UM CAMINHO PARA APOIAR OS CURRÍCULOS ALLATTIVIT QUE USANDO UMA ABORDAGEM INOVADORA E ENSINO ATIVO FORTALECE ESSAS HABILIDADES BÁSICAS, MELHORANDO OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS E EQUIPANDO OS ALUNOS COM FERRAMENTAS QUE PROMOVEM A INTEGRAÇÃO E DISPERSÃO DE CONTRASTES. UMA CONDIÇÃO INDISPENSÁVEL PARA ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO O DOMÍNIO DE PELO MENOS UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA DESTINA-SE, PORTANTO, A OFERECER A UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS A OPORTUNIDADE DE REALIZAR ATIVIDADES COM UM PROFESSOR FALANTE NATIVO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: OS RESULTADOS DOS TESTES VÁLIDOS MOSTRAM DEFICIÊNCIAS GENERALIZADAS TANTO NA ÁREA DE COMPETÊNCIA DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA QUANTO NO CAMPO DA COMPETÊNCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA E LÓGICA, PORTANTO, PRETENDE-SE PROPOR UM CAMINHO PARA APOIAR OS CURRÍCULOS ALLATTIVIT QUE USANDO UMA ABORDAGEM INOVADORA E ENSINO ATIVO FORTALECE ESSAS HABILIDADES BÁSICAS, MELHORANDO OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS E EQUIPANDO OS ALUNOS COM FERRAMENTAS QUE PROMOVEM A INTEGRAÇÃO E DISPERSÃO DE CONTRASTES. UMA CONDIÇÃO INDISPENSÁVEL PARA ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO O DOMÍNIO DE PELO MENOS UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA DESTINA-SE, PORTANTO, A OFERECER A UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS A OPORTUNIDADE DE REALIZAR ATIVIDADES COM UM PROFESSOR FALANTE NATIVO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: OS RESULTADOS DOS TESTES VÁLIDOS MOSTRAM DEFICIÊNCIAS GENERALIZADAS TANTO NA ÁREA DE COMPETÊNCIA DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA QUANTO NO CAMPO DA COMPETÊNCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA E LÓGICA, PORTANTO, PRETENDE-SE PROPOR UM CAMINHO PARA APOIAR OS CURRÍCULOS ALLATTIVIT QUE USANDO UMA ABORDAGEM INOVADORA E ENSINO ATIVO FORTALECE ESSAS HABILIDADES BÁSICAS, MELHORANDO OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS E EQUIPANDO OS ALUNOS COM FERRAMENTAS QUE PROMOVEM A INTEGRAÇÃO E DISPERSÃO DE CONTRASTES. UMA CONDIÇÃO INDISPENSÁVEL PARA ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO O DOMÍNIO DE PELO MENOS UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA DESTINA-SE, PORTANTO, A OFERECER A UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS A OPORTUNIDADE DE REALIZAR ATIVIDADES COM UM PROFESSOR FALANTE NATIVO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PÄTEVIEN TESTIEN TULOKSET OSOITTAVAT LAAJALLE LEVINNEITÄ PUUTTEITA SEKÄ ÄIDINKIELEN VIESTINTÄTAIDOSSA ETTÄ TIETEELLISESSÄ JA LOOGISESSA MATEMAATTISESSA OSAAMISESSA, JOTEN TARKOITUKSENA ON EHDOTTAA TIETÄ TUKEMAAN ALLATTIVIT-OPETUSSUUNNITELMAA, ETTÄ INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN JA AKTIIVISEN OPETUKSEN KÄYTTÖ VAHVISTAA NÄITÄ PERUSTAITOJA PARANTAMALLA TIETEENALOJEN TULOKSIA JA TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE VÄLINEITÄ, JOTKA EDISTÄVÄT INTEGRAATIOTA JA KONTRASTIEN LEVIÄMISTÄ. SIKSI VÄHINTÄÄN YHDEN VIERAAN KIELEN HALLITSEMINEN ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS TYÖELÄMÄÄN PÄÄSEMISELLE, JA SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA YHÄ USEAMMALLE OPPILAALLE MAHDOLLISUUS TOIMIA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVAN OPETTAJAN KANSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: PÄTEVIEN TESTIEN TULOKSET OSOITTAVAT LAAJALLE LEVINNEITÄ PUUTTEITA SEKÄ ÄIDINKIELEN VIESTINTÄTAIDOSSA ETTÄ TIETEELLISESSÄ JA LOOGISESSA MATEMAATTISESSA OSAAMISESSA, JOTEN TARKOITUKSENA ON EHDOTTAA TIETÄ TUKEMAAN ALLATTIVIT-OPETUSSUUNNITELMAA, ETTÄ INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN JA AKTIIVISEN OPETUKSEN KÄYTTÖ VAHVISTAA NÄITÄ PERUSTAITOJA PARANTAMALLA TIETEENALOJEN TULOKSIA JA TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE VÄLINEITÄ, JOTKA EDISTÄVÄT INTEGRAATIOTA JA KONTRASTIEN LEVIÄMISTÄ. SIKSI VÄHINTÄÄN YHDEN VIERAAN KIELEN HALLITSEMINEN ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS TYÖELÄMÄÄN PÄÄSEMISELLE, JA SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA YHÄ USEAMMALLE OPPILAALLE MAHDOLLISUUS TOIMIA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVAN OPETTAJAN KANSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PÄTEVIEN TESTIEN TULOKSET OSOITTAVAT LAAJALLE LEVINNEITÄ PUUTTEITA SEKÄ ÄIDINKIELEN VIESTINTÄTAIDOSSA ETTÄ TIETEELLISESSÄ JA LOOGISESSA MATEMAATTISESSA OSAAMISESSA, JOTEN TARKOITUKSENA ON EHDOTTAA TIETÄ TUKEMAAN ALLATTIVIT-OPETUSSUUNNITELMAA, ETTÄ INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN JA AKTIIVISEN OPETUKSEN KÄYTTÖ VAHVISTAA NÄITÄ PERUSTAITOJA PARANTAMALLA TIETEENALOJEN TULOKSIA JA TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE VÄLINEITÄ, JOTKA EDISTÄVÄT INTEGRAATIOTA JA KONTRASTIEN LEVIÄMISTÄ. SIKSI VÄHINTÄÄN YHDEN VIERAAN KIELEN HALLITSEMINEN ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS TYÖELÄMÄÄN PÄÄSEMISELLE, JA SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA YHÄ USEAMMALLE OPPILAALLE MAHDOLLISUUS TOIMIA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVAN OPETTAJAN KANSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
WYNIKI WAŻNYCH TESTÓW WSKAZUJĄ NA POWSZECHNE BRAKI ZARÓWNO W ZAKRESIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I W DZIEDZINIE KOMPETENCJI NAUKOWYCH I LOGICZNYCH MATEMATYCZNYCH, DLATEGO TEŻ CELEM JEST ZAPROPONOWANIE ŚCIEŻKI WSPIERANIA PROGRAMU ALLATTIVIT, ŻE STOSOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA I AKTYWNEGO NAUCZANIA WZMACNIA TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ POPRAWĘ WYNIKÓW W DYSCYPLINACH I WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W NARZĘDZIA PROMUJĄCE INTEGRACJĘ I ROZPROSZENIE KONTRASTU. KONIECZNYM WARUNKIEM WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY JEST ZATEM OPANOWANIE CO NAJMNIEJ JEDNEGO JĘZYKA OBCEGO, ABY ZAPEWNIĆ CORAZ WIĘKSZEJ LICZBIE UCZNIÓW MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ Z NAUCZYCIELEM JĘZYKA OJCZYSTEGO. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: WYNIKI WAŻNYCH TESTÓW WSKAZUJĄ NA POWSZECHNE BRAKI ZARÓWNO W ZAKRESIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I W DZIEDZINIE KOMPETENCJI NAUKOWYCH I LOGICZNYCH MATEMATYCZNYCH, DLATEGO TEŻ CELEM JEST ZAPROPONOWANIE ŚCIEŻKI WSPIERANIA PROGRAMU ALLATTIVIT, ŻE STOSOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA I AKTYWNEGO NAUCZANIA WZMACNIA TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ POPRAWĘ WYNIKÓW W DYSCYPLINACH I WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W NARZĘDZIA PROMUJĄCE INTEGRACJĘ I ROZPROSZENIE KONTRASTU. KONIECZNYM WARUNKIEM WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY JEST ZATEM OPANOWANIE CO NAJMNIEJ JEDNEGO JĘZYKA OBCEGO, ABY ZAPEWNIĆ CORAZ WIĘKSZEJ LICZBIE UCZNIÓW MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ Z NAUCZYCIELEM JĘZYKA OJCZYSTEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: WYNIKI WAŻNYCH TESTÓW WSKAZUJĄ NA POWSZECHNE BRAKI ZARÓWNO W ZAKRESIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I W DZIEDZINIE KOMPETENCJI NAUKOWYCH I LOGICZNYCH MATEMATYCZNYCH, DLATEGO TEŻ CELEM JEST ZAPROPONOWANIE ŚCIEŻKI WSPIERANIA PROGRAMU ALLATTIVIT, ŻE STOSOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA I AKTYWNEGO NAUCZANIA WZMACNIA TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ POPRAWĘ WYNIKÓW W DYSCYPLINACH I WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W NARZĘDZIA PROMUJĄCE INTEGRACJĘ I ROZPROSZENIE KONTRASTU. KONIECZNYM WARUNKIEM WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY JEST ZATEM OPANOWANIE CO NAJMNIEJ JEDNEGO JĘZYKA OBCEGO, ABY ZAPEWNIĆ CORAZ WIĘKSZEJ LICZBIE UCZNIÓW MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ Z NAUCZYCIELEM JĘZYKA OJCZYSTEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
REZULTATI VELJAVNIH TESTOV KAŽEJO ZELO RAZŠIRJENE POMANJKLJIVOSTI TAKO NA PODROČJU KOMPETENC SPORAZUMEVANJA V MATERNEM JEZIKU KOT TUDI NA PODROČJU ZNANSTVENIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH KOMPETENC, ZATO JE NAMEN PREDLAGATI POT ZA PODPORO UČNEMU NAČRTU ALLATTIVIT, KI Z INOVATIVNIM PRISTOPOM IN AKTIVNIM POUČEVANJEM KREPI TE OSNOVNE SPRETNOSTI Z IZBOLJŠANJEM REZULTATOV V DISCIPLINAH IN OPREMLJANJEM ŠTUDENTOV Z ORODJI, KI SPODBUJAJO INTEGRACIJO IN KONTRASTNO DISPERZIJO. NEPOGREŠLJIV POGOJ ZA VSTOP V SVET DELA JE OBVLADOVANJE VSAJ ENEGA TUJEGA JEZIKA NAMENJENO TEMU, DA SE VEDNO VEČJEMU ŠTEVILU UČENCEV PONUDI MOŽNOST IZVAJANJA AKTIVNOSTI Z DOMAČIM UČITELJEM GOVORCEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATI VELJAVNIH TESTOV KAŽEJO ZELO RAZŠIRJENE POMANJKLJIVOSTI TAKO NA PODROČJU KOMPETENC SPORAZUMEVANJA V MATERNEM JEZIKU KOT TUDI NA PODROČJU ZNANSTVENIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH KOMPETENC, ZATO JE NAMEN PREDLAGATI POT ZA PODPORO UČNEMU NAČRTU ALLATTIVIT, KI Z INOVATIVNIM PRISTOPOM IN AKTIVNIM POUČEVANJEM KREPI TE OSNOVNE SPRETNOSTI Z IZBOLJŠANJEM REZULTATOV V DISCIPLINAH IN OPREMLJANJEM ŠTUDENTOV Z ORODJI, KI SPODBUJAJO INTEGRACIJO IN KONTRASTNO DISPERZIJO. NEPOGREŠLJIV POGOJ ZA VSTOP V SVET DELA JE OBVLADOVANJE VSAJ ENEGA TUJEGA JEZIKA NAMENJENO TEMU, DA SE VEDNO VEČJEMU ŠTEVILU UČENCEV PONUDI MOŽNOST IZVAJANJA AKTIVNOSTI Z DOMAČIM UČITELJEM GOVORCEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: REZULTATI VELJAVNIH TESTOV KAŽEJO ZELO RAZŠIRJENE POMANJKLJIVOSTI TAKO NA PODROČJU KOMPETENC SPORAZUMEVANJA V MATERNEM JEZIKU KOT TUDI NA PODROČJU ZNANSTVENIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH KOMPETENC, ZATO JE NAMEN PREDLAGATI POT ZA PODPORO UČNEMU NAČRTU ALLATTIVIT, KI Z INOVATIVNIM PRISTOPOM IN AKTIVNIM POUČEVANJEM KREPI TE OSNOVNE SPRETNOSTI Z IZBOLJŠANJEM REZULTATOV V DISCIPLINAH IN OPREMLJANJEM ŠTUDENTOV Z ORODJI, KI SPODBUJAJO INTEGRACIJO IN KONTRASTNO DISPERZIJO. NEPOGREŠLJIV POGOJ ZA VSTOP V SVET DELA JE OBVLADOVANJE VSAJ ENEGA TUJEGA JEZIKA NAMENJENO TEMU, DA SE VEDNO VEČJEMU ŠTEVILU UČENCEV PONUDI MOŽNOST IZVAJANJA AKTIVNOSTI Z DOMAČIM UČITELJEM GOVORCEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTŮ UKAZUJÍ ROZSÁHLÉ NEDOSTATKY JAK V OBLASTI KOMPETENCÍ KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V OBLASTI VĚDECKÉ A LOGICKÉ MATEMATICKÉ KOMPETENCE, A PROTO JE ZAMÝŠLENO NAVRHNOUT CESTU K PODPOŘE KURIKULA ALLATTIVIT, KTERÝ POMOCÍ INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU A AKTIVNÍ VÝUKY TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POSILUJE ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ V OBORECH A VYBAVENÍM STUDENTŮ NÁSTROJI, KTERÉ PODPORUJÍ INTEGRACI A ROZPTYL KONTRASTU. NEZBYTNOU PODMÍNKOU PRO VSTUP DO SVĚTA PRÁCE ZVLÁDNUTÍ ALESPOŇ JEDNOHO CIZÍHO JAZYKA JE PROTO POSKYTNOUT STÁLE VĚTŠÍMU POČTU ŽÁKŮ MOŽNOST VYKONÁVAT ČINNOSTI S RODILÝM UČITELEM. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTŮ UKAZUJÍ ROZSÁHLÉ NEDOSTATKY JAK V OBLASTI KOMPETENCÍ KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V OBLASTI VĚDECKÉ A LOGICKÉ MATEMATICKÉ KOMPETENCE, A PROTO JE ZAMÝŠLENO NAVRHNOUT CESTU K PODPOŘE KURIKULA ALLATTIVIT, KTERÝ POMOCÍ INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU A AKTIVNÍ VÝUKY TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POSILUJE ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ V OBORECH A VYBAVENÍM STUDENTŮ NÁSTROJI, KTERÉ PODPORUJÍ INTEGRACI A ROZPTYL KONTRASTU. NEZBYTNOU PODMÍNKOU PRO VSTUP DO SVĚTA PRÁCE ZVLÁDNUTÍ ALESPOŇ JEDNOHO CIZÍHO JAZYKA JE PROTO POSKYTNOUT STÁLE VĚTŠÍMU POČTU ŽÁKŮ MOŽNOST VYKONÁVAT ČINNOSTI S RODILÝM UČITELEM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTŮ UKAZUJÍ ROZSÁHLÉ NEDOSTATKY JAK V OBLASTI KOMPETENCÍ KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V OBLASTI VĚDECKÉ A LOGICKÉ MATEMATICKÉ KOMPETENCE, A PROTO JE ZAMÝŠLENO NAVRHNOUT CESTU K PODPOŘE KURIKULA ALLATTIVIT, KTERÝ POMOCÍ INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU A AKTIVNÍ VÝUKY TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POSILUJE ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ V OBORECH A VYBAVENÍM STUDENTŮ NÁSTROJI, KTERÉ PODPORUJÍ INTEGRACI A ROZPTYL KONTRASTU. NEZBYTNOU PODMÍNKOU PRO VSTUP DO SVĚTA PRÁCE ZVLÁDNUTÍ ALESPOŇ JEDNOHO CIZÍHO JAZYKA JE PROTO POSKYTNOUT STÁLE VĚTŠÍMU POČTU ŽÁKŮ MOŽNOST VYKONÁVAT ČINNOSTI S RODILÝM UČITELEM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
GALIOJANČIŲ TESTŲ REZULTATAI RODO, KAD TIEK BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA KOMPETENCIJOS SRITYJE, TIEK MOKSLINĖS IR LOGINĖS MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS SRITYJE ESAMA DIDELIŲ TRŪKUMŲ, TODĖL KETINAMA PASIŪLYTI BŪDĄ, KAIP PAREMTI ALLATTIVIT MOKYMO PROGRAMAS, KAD TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ IR AKTYVŲ MOKYMĄ ŠIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ STIPRINAMI GERINANT DISCIPLINŲ REZULTATUS IR SUTEIKIANT STUDENTAMS PRIEMONIŲ, SKATINANČIŲ INTEGRACIJĄ IR KONTRASTŲ SKLAIDĄ. TODĖL BŪTINA SĄLYGA NORINT PATEKTI Į DARBO PASAULĮ – BENT VIENOS UŽSIENIO KALBOS MEISTRIŠKUMO TIKSLAS – SUTEIKTI VIS DAUGIAU MOKINIŲ GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA SU GIMTĄJA KALBA KALBANČIU MOKYTOJU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: GALIOJANČIŲ TESTŲ REZULTATAI RODO, KAD TIEK BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA KOMPETENCIJOS SRITYJE, TIEK MOKSLINĖS IR LOGINĖS MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS SRITYJE ESAMA DIDELIŲ TRŪKUMŲ, TODĖL KETINAMA PASIŪLYTI BŪDĄ, KAIP PAREMTI ALLATTIVIT MOKYMO PROGRAMAS, KAD TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ IR AKTYVŲ MOKYMĄ ŠIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ STIPRINAMI GERINANT DISCIPLINŲ REZULTATUS IR SUTEIKIANT STUDENTAMS PRIEMONIŲ, SKATINANČIŲ INTEGRACIJĄ IR KONTRASTŲ SKLAIDĄ. TODĖL BŪTINA SĄLYGA NORINT PATEKTI Į DARBO PASAULĮ – BENT VIENOS UŽSIENIO KALBOS MEISTRIŠKUMO TIKSLAS – SUTEIKTI VIS DAUGIAU MOKINIŲ GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA SU GIMTĄJA KALBA KALBANČIU MOKYTOJU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: GALIOJANČIŲ TESTŲ REZULTATAI RODO, KAD TIEK BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA KOMPETENCIJOS SRITYJE, TIEK MOKSLINĖS IR LOGINĖS MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS SRITYJE ESAMA DIDELIŲ TRŪKUMŲ, TODĖL KETINAMA PASIŪLYTI BŪDĄ, KAIP PAREMTI ALLATTIVIT MOKYMO PROGRAMAS, KAD TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ IR AKTYVŲ MOKYMĄ ŠIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ STIPRINAMI GERINANT DISCIPLINŲ REZULTATUS IR SUTEIKIANT STUDENTAMS PRIEMONIŲ, SKATINANČIŲ INTEGRACIJĄ IR KONTRASTŲ SKLAIDĄ. TODĖL BŪTINA SĄLYGA NORINT PATEKTI Į DARBO PASAULĮ – BENT VIENOS UŽSIENIO KALBOS MEISTRIŠKUMO TIKSLAS – SUTEIKTI VIS DAUGIAU MOKINIŲ GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA SU GIMTĄJA KALBA KALBANČIU MOKYTOJU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DERĪGO TESTU REZULTĀTI LIECINA PAR PLAŠI IZPLATĪTIEM TRŪKUMIEM GAN SAZIŅAS KOMPETENCES JOMĀ DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN ZINĀTNES UN LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS KOMPETENCES JOMĀ, TĀPĒC IR PAREDZĒTS IEROSINĀT VEIDU, KĀ ATBALSTĪT ALLATTIVIT MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU UN AKTĪVU MĀCĪŠANU, STIPRINA ŠĪS PAMATPRASMES, UZLABOJOT REZULTĀTUS DISCIPLĪNĀS UN APGĀDĀJOT STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS VEICINA INTEGRĀCIJU UN KONTRASTU IZKLIEDI. TĀDĒĻ VISMAZ VIENAS SVEŠVALODAS APGUVES PRIEKŠNOSACĪJUMS, LAI IEKĻŪTU DARBA PASAULĒ, IR PAREDZĒTS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU IESPĒJU VEIKT PASĀKUMUS AR SKOLOTĀJU, KURA VALODA IR DZIMTĀ VALODA. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: DERĪGO TESTU REZULTĀTI LIECINA PAR PLAŠI IZPLATĪTIEM TRŪKUMIEM GAN SAZIŅAS KOMPETENCES JOMĀ DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN ZINĀTNES UN LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS KOMPETENCES JOMĀ, TĀPĒC IR PAREDZĒTS IEROSINĀT VEIDU, KĀ ATBALSTĪT ALLATTIVIT MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU UN AKTĪVU MĀCĪŠANU, STIPRINA ŠĪS PAMATPRASMES, UZLABOJOT REZULTĀTUS DISCIPLĪNĀS UN APGĀDĀJOT STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS VEICINA INTEGRĀCIJU UN KONTRASTU IZKLIEDI. TĀDĒĻ VISMAZ VIENAS SVEŠVALODAS APGUVES PRIEKŠNOSACĪJUMS, LAI IEKĻŪTU DARBA PASAULĒ, IR PAREDZĒTS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU IESPĒJU VEIKT PASĀKUMUS AR SKOLOTĀJU, KURA VALODA IR DZIMTĀ VALODA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DERĪGO TESTU REZULTĀTI LIECINA PAR PLAŠI IZPLATĪTIEM TRŪKUMIEM GAN SAZIŅAS KOMPETENCES JOMĀ DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN ZINĀTNES UN LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS KOMPETENCES JOMĀ, TĀPĒC IR PAREDZĒTS IEROSINĀT VEIDU, KĀ ATBALSTĪT ALLATTIVIT MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU UN AKTĪVU MĀCĪŠANU, STIPRINA ŠĪS PAMATPRASMES, UZLABOJOT REZULTĀTUS DISCIPLĪNĀS UN APGĀDĀJOT STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS VEICINA INTEGRĀCIJU UN KONTRASTU IZKLIEDI. TĀDĒĻ VISMAZ VIENAS SVEŠVALODAS APGUVES PRIEKŠNOSACĪJUMS, LAI IEKĻŪTU DARBA PASAULĒ, IR PAREDZĒTS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU IESPĒJU VEIKT PASĀKUMUS AR SKOLOTĀJU, KURA VALODA IR DZIMTĀ VALODA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВАЛИДНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОКАЗВАТ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ КАКТО В ОБЛАСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПОРАДИ КОЕТО ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПЪТ В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ALLATTIVIT, КОЯТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД И АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ УКРЕПВА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КАТО ПОДОБРЯВА РЕЗУЛТАТИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ И ПРЕДОСТАВЯ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗСЕЙВАНЕТО НА КОНТРАСТА. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА ВЛАДЕЕНЕТО НА ПОНЕ ЕДИН ЧУЖД ЕЗИК ДА ПРЕДЛАГА НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ С УЧИТЕЛ, КОЙТО Е МАЙЧИН ЕЗИК. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВАЛИДНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОКАЗВАТ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ КАКТО В ОБЛАСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПОРАДИ КОЕТО ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПЪТ В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ALLATTIVIT, КОЯТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД И АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ УКРЕПВА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КАТО ПОДОБРЯВА РЕЗУЛТАТИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ И ПРЕДОСТАВЯ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗСЕЙВАНЕТО НА КОНТРАСТА. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА ВЛАДЕЕНЕТО НА ПОНЕ ЕДИН ЧУЖД ЕЗИК ДА ПРЕДЛАГА НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ С УЧИТЕЛ, КОЙТО Е МАЙЧИН ЕЗИК. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВАЛИДНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОКАЗВАТ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ КАКТО В ОБЛАСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПОРАДИ КОЕТО ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПЪТ В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ALLATTIVIT, КОЯТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД И АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ УКРЕПВА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КАТО ПОДОБРЯВА РЕЗУЛТАТИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ И ПРЕДОСТАВЯ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗСЕЙВАНЕТО НА КОНТРАСТА. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА ВЛАДЕЕНЕТО НА ПОНЕ ЕДИН ЧУЖД ЕЗИК ДА ПРЕДЛАГА НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ С УЧИТЕЛ, КОЙТО Е МАЙЧИН ЕЗИК. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÉRVÉNYES TESZTEK EREDMÉNYEI SZÉLES KÖRŰ HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK MIND AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN, MIND PEDIG A TUDOMÁNYOS ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KOMPETENCIA TERÜLETÉN, EZÉRT AZ ALLATTIVIT TANTERV TÁMOGATÁSÁRA OLYAN ÚTVONALAT KÍVÁN JAVASOLNI, AMELY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS AKTÍV TANÍTÁS SEGÍTSÉGÉVEL ERŐSÍTI EZEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL A HALLGATÓKAT, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS A KONTRASZTSZÓRÁST. A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ELENGEDHETETLEN FELTÉTELE TEHÁT, HOGY LEGALÁBB EGY IDEGEN NYELV ELSAJÁTÍTÁSA EGYRE TÖBB TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁRRAL TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ ÉRVÉNYES TESZTEK EREDMÉNYEI SZÉLES KÖRŰ HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK MIND AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN, MIND PEDIG A TUDOMÁNYOS ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KOMPETENCIA TERÜLETÉN, EZÉRT AZ ALLATTIVIT TANTERV TÁMOGATÁSÁRA OLYAN ÚTVONALAT KÍVÁN JAVASOLNI, AMELY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS AKTÍV TANÍTÁS SEGÍTSÉGÉVEL ERŐSÍTI EZEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL A HALLGATÓKAT, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS A KONTRASZTSZÓRÁST. A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ELENGEDHETETLEN FELTÉTELE TEHÁT, HOGY LEGALÁBB EGY IDEGEN NYELV ELSAJÁTÍTÁSA EGYRE TÖBB TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁRRAL TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ ÉRVÉNYES TESZTEK EREDMÉNYEI SZÉLES KÖRŰ HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK MIND AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN, MIND PEDIG A TUDOMÁNYOS ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KOMPETENCIA TERÜLETÉN, EZÉRT AZ ALLATTIVIT TANTERV TÁMOGATÁSÁRA OLYAN ÚTVONALAT KÍVÁN JAVASOLNI, AMELY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS AKTÍV TANÍTÁS SEGÍTSÉGÉVEL ERŐSÍTI EZEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL A HALLGATÓKAT, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS A KONTRASZTSZÓRÁST. A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ELENGEDHETETLEN FELTÉTELE TEHÁT, HOGY LEGALÁBB EGY IDEGEN NYELV ELSAJÁTÍTÁSA EGYRE TÖBB TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁRRAL TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LÉIRÍONN TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA BAILÍ EASNAIMH FHORLEATHANA I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA MATAMAITICE EOLAÍCHE AGUS LOIGHCIÚLA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CONAIR A MHOLADH CHUN TACÚ LE CURACLAM ALLATTIVIT GO NEARTAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS TEAGASC GNÍOMHACH NA BUNSCILEANNA SIN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA TORTHAÍ SNA DISCIPLÍNÍ AGUS TRÍ UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A CHUIREANN COMHTHÁTHÚ AGUS SCAIPEADH CODARSNACHTA CHUN CINN. COINNÍOLL FÍOR-RIACHTANACH CHUN DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE TÁ MÁISTREACHT AR THEANGA IASACHTA AMHÁIN AR A LAGHAD CEAPTHA, DÁ BHRÍ SIN, AN DEIS A THAIRISCINT DO LÍON MÉADAITHEACH DALTAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH LE MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: LÉIRÍONN TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA BAILÍ EASNAIMH FHORLEATHANA I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA MATAMAITICE EOLAÍCHE AGUS LOIGHCIÚLA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CONAIR A MHOLADH CHUN TACÚ LE CURACLAM ALLATTIVIT GO NEARTAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS TEAGASC GNÍOMHACH NA BUNSCILEANNA SIN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA TORTHAÍ SNA DISCIPLÍNÍ AGUS TRÍ UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A CHUIREANN COMHTHÁTHÚ AGUS SCAIPEADH CODARSNACHTA CHUN CINN. COINNÍOLL FÍOR-RIACHTANACH CHUN DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE TÁ MÁISTREACHT AR THEANGA IASACHTA AMHÁIN AR A LAGHAD CEAPTHA, DÁ BHRÍ SIN, AN DEIS A THAIRISCINT DO LÍON MÉADAITHEACH DALTAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH LE MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LÉIRÍONN TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA BAILÍ EASNAIMH FHORLEATHANA I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA MATAMAITICE EOLAÍCHE AGUS LOIGHCIÚLA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CONAIR A MHOLADH CHUN TACÚ LE CURACLAM ALLATTIVIT GO NEARTAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS TEAGASC GNÍOMHACH NA BUNSCILEANNA SIN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA TORTHAÍ SNA DISCIPLÍNÍ AGUS TRÍ UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A CHUIREANN COMHTHÁTHÚ AGUS SCAIPEADH CODARSNACHTA CHUN CINN. COINNÍOLL FÍOR-RIACHTANACH CHUN DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE TÁ MÁISTREACHT AR THEANGA IASACHTA AMHÁIN AR A LAGHAD CEAPTHA, DÁ BHRÍ SIN, AN DEIS A THAIRISCINT DO LÍON MÉADAITHEACH DALTAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH LE MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
RESULTATEN AV DE GILTIGA PROVEN VISAR PÅ UTBREDDA BRISTER BÅDE NÄR DET GÄLLER KOMPETENSEN FÖR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG OCH LOGISK MATEMATISK KOMPETENS. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRESLÅ EN VÄG FÖR ATT STÖDJA ALLATTIVITS LÄROPLANER SOM MED HJÄLP AV ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH AKTIV UNDERVISNING STÄRKER DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN INOM ÄMNESOMRÅDENA OCH FÖRSE ELEVERNA MED VERKTYG SOM FRÄMJAR INTEGRATION OCH KONTRASTSPRIDNING. EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT KOMMA IN I ARBETSLIVET ÄR DÄRFÖR ATT BEHÄRSKA MINST ETT FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GE ALLT FLER ELEVER MÖJLIGHET ATT BEDRIVA VERKSAMHET TILLSAMMANS MED EN INFÖDD TALARE. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: RESULTATEN AV DE GILTIGA PROVEN VISAR PÅ UTBREDDA BRISTER BÅDE NÄR DET GÄLLER KOMPETENSEN FÖR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG OCH LOGISK MATEMATISK KOMPETENS. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRESLÅ EN VÄG FÖR ATT STÖDJA ALLATTIVITS LÄROPLANER SOM MED HJÄLP AV ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH AKTIV UNDERVISNING STÄRKER DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN INOM ÄMNESOMRÅDENA OCH FÖRSE ELEVERNA MED VERKTYG SOM FRÄMJAR INTEGRATION OCH KONTRASTSPRIDNING. EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT KOMMA IN I ARBETSLIVET ÄR DÄRFÖR ATT BEHÄRSKA MINST ETT FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GE ALLT FLER ELEVER MÖJLIGHET ATT BEDRIVA VERKSAMHET TILLSAMMANS MED EN INFÖDD TALARE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: RESULTATEN AV DE GILTIGA PROVEN VISAR PÅ UTBREDDA BRISTER BÅDE NÄR DET GÄLLER KOMPETENSEN FÖR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG OCH LOGISK MATEMATISK KOMPETENS. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRESLÅ EN VÄG FÖR ATT STÖDJA ALLATTIVITS LÄROPLANER SOM MED HJÄLP AV ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH AKTIV UNDERVISNING STÄRKER DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN INOM ÄMNESOMRÅDENA OCH FÖRSE ELEVERNA MED VERKTYG SOM FRÄMJAR INTEGRATION OCH KONTRASTSPRIDNING. EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT KOMMA IN I ARBETSLIVET ÄR DÄRFÖR ATT BEHÄRSKA MINST ETT FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GE ALLT FLER ELEVER MÖJLIGHET ATT BEDRIVA VERKSAMHET TILLSAMMANS MED EN INFÖDD TALARE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KEHTIVATE TESTIDE TULEMUSED NÄITAVAD ULATUSLIKKE PUUDUJÄÄKE NII EMAKEELES SUHTLEMISE PÄDEVUSE KUI KA TEADUSLIKU JA LOOGILISE MATEMAATILISE PÄDEVUSE VALDKONNAS, MISTÕTTU ON KAVAS PAKKUDA VÄLJA TEE ALLATTIVITI ÕPPEKAVADE TOETAMISEKS, MIS UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI JA AKTIIVSE ÕPETAMISE ABIL TUGEVDAVAD NEID PÕHIOSKUSI, PARANDADES ERIALADE TULEMUSI JA ANDES ÕPILASTELE VAHENDID, MIS EDENDAVAD INTEGRATSIOONI JA KONTRASTSUST. TÖÖMAAILMA SISENEMISE VÄLTIMATU TINGIMUS ON SEEGA VÄHEMALT ÜHE VÕÕRKEELE VALDAMINE, ET PAKKUDA ÜHA SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE VÕIMALUST TEGUTSEDA EMAKEELENA KÕNELEVA ÕPETAJA JUURES. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: KEHTIVATE TESTIDE TULEMUSED NÄITAVAD ULATUSLIKKE PUUDUJÄÄKE NII EMAKEELES SUHTLEMISE PÄDEVUSE KUI KA TEADUSLIKU JA LOOGILISE MATEMAATILISE PÄDEVUSE VALDKONNAS, MISTÕTTU ON KAVAS PAKKUDA VÄLJA TEE ALLATTIVITI ÕPPEKAVADE TOETAMISEKS, MIS UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI JA AKTIIVSE ÕPETAMISE ABIL TUGEVDAVAD NEID PÕHIOSKUSI, PARANDADES ERIALADE TULEMUSI JA ANDES ÕPILASTELE VAHENDID, MIS EDENDAVAD INTEGRATSIOONI JA KONTRASTSUST. TÖÖMAAILMA SISENEMISE VÄLTIMATU TINGIMUS ON SEEGA VÄHEMALT ÜHE VÕÕRKEELE VALDAMINE, ET PAKKUDA ÜHA SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE VÕIMALUST TEGUTSEDA EMAKEELENA KÕNELEVA ÕPETAJA JUURES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KEHTIVATE TESTIDE TULEMUSED NÄITAVAD ULATUSLIKKE PUUDUJÄÄKE NII EMAKEELES SUHTLEMISE PÄDEVUSE KUI KA TEADUSLIKU JA LOOGILISE MATEMAATILISE PÄDEVUSE VALDKONNAS, MISTÕTTU ON KAVAS PAKKUDA VÄLJA TEE ALLATTIVITI ÕPPEKAVADE TOETAMISEKS, MIS UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI JA AKTIIVSE ÕPETAMISE ABIL TUGEVDAVAD NEID PÕHIOSKUSI, PARANDADES ERIALADE TULEMUSI JA ANDES ÕPILASTELE VAHENDID, MIS EDENDAVAD INTEGRATSIOONI JA KONTRASTSUST. TÖÖMAAILMA SISENEMISE VÄLTIMATU TINGIMUS ON SEEGA VÄHEMALT ÜHE VÕÕRKEELE VALDAMINE, ET PAKKUDA ÜHA SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE VÕIMALUST TEGUTSEDA EMAKEELENA KÕNELEVA ÕPETAJA JUURES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
CHIERI | |||||||||||||||
Property / location (string): CHIERI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
45,435.6 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
27,261.35 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 27,261.35 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:48, 8 April 2023
Project Q555497 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIANOINGLESEMATEMATICA AND SCIENCE. |
Project Q555497 in Italy |
Statements
27,261.35 Euro
0 references
45,435.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 January 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S. B. VITTONE
0 references
GLI ESITI DELLE PROVE INVALSI EVIDENZIANO DIFFUSE CARENZE SIA NELLAMBITO DELLA COMPETENZA DELLA COMUNICAZIONE NELLA LINGUA MADRE SIA NELLAMBITO DELLA COMPETENZA SCIENTIFICA E LOGICO MATEMATICA PERTANTO SI INTENDE PROPORRE UN PERCORSO A SUPPORTO ALLATTIVIT CURRICOLARE CHE UTILIZZANDO UN APPROCCIO INNOVATIVO E UNA DIDATTICA ATTIVA RAFFORZI TALI COMPETENZE DI BASE MIGLIORANDO I RISULTATI NELLE DISCIPLINE E DOTI GLI ALLIEVI DI STRUMENTI CHE FAVORISCANO LINTEGRAZIONE E CONTRASTINO LA DISPERSIONE. CONDIZIONE INDISPENSABILE PER ENTRARE NEL MONDO DEL LAVORO LA PADRONANZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA PERTANTO SI INTENDE OFFRIRE AD UN NUMERO SEMPRE MAGGIORE DI ALLIEVI LA POSSIBILIT DI SVOLGERE ATTIVIT CON UN INSEGNANTE MADRELINGUA. (Italian)
0 references
THE RESULTS OF THE VALID TESTS SHOW WIDESPREAD DEFICIENCIES BOTH IN THE AREA OF THE COMPETENCE OF COMMUNICATION IN THE MOTHER TONGUE AND IN THE FIELD OF SCIENTIFIC AND LOGICAL MATHEMATICAL COMPETENCE THEREFORE IT IS INTENDED TO PROPOSE A PATH TO SUPPORT ALLATTIVIT CURRICULAR THAT USING AN INNOVATIVE APPROACH AND ACTIVE TEACHING STRENGTHENS THESE BASIC SKILLS BY IMPROVING THE RESULTS IN THE DISCIPLINES AND EQUIPPING STUDENTS WITH TOOLS THAT PROMOTE INTEGRATION AND CONTRAST DISPERSION. AN INDISPENSABLE CONDITION FOR ENTERING THE WORLD OF WORK THE MASTERY OF AT LEAST ONE FOREIGN LANGUAGE IS THEREFORE INTENDED TO OFFER AN INCREASING NUMBER OF PUPILS THE OPPORTUNITY TO CARRY OUT ACTIVITIES WITH A NATIVE SPEAKER TEACHER. (English)
12 November 2020
0 references
LES RÉSULTATS DES TESTS RÉUSSIS MONTRENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES TANT DANS LA COMPÉTENCE DE LA COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE QUE DANS LE DOMAINE DE LA COMPÉTENCE SCIENTIFIQUE ET MATHÉMATIQUE LOGIQUE. C’EST POURQUOI IL EST PRÉVU DE PROPOSER UN PARCOURS POUR SOUTENIR L’ACTIVITÉ DES PROGRAMMES PAR UNE APPROCHE INNOVANTE ET LA DIDACTIQUE ACTIVE RENFORCE CES COMPÉTENCES DE BASE EN AMÉLIORANT LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES ET EN DOTANT LES ÉTUDIANTS D’OUTILS FAVORISANT L’INTÉGRATION ET LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION. UNE CONDITION PRÉALABLE À L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL EST LA CONNAISSANCE D’AU MOINS UNE LANGUE ÉTRANGÈRE; ELLE VISE DONC À OFFRIR À UN NOMBRE CROISSANT D’ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE S’ENGAGER AVEC UN LOCUTEUR NATIF. (French)
9 December 2021
0 references
DIE ERGEBNISSE DER ERFOLGREICHEN TESTS ZEIGEN WEIT VERBREITETE UNZULÄNGLICHKEITEN SOWOHL IN DER KOMPETENZ DER KOMMUNIKATION IN DER MUTTERSPRACHE ALS AUCH IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN KOMPETENZ. DAHER SOLL EIN WEG ZUR FÖRDERUNG DER LEHRTÄTIGKEIT MIT EINEM INNOVATIVEN ANSATZ VORGESCHLAGEN WERDEN, UND DIE AKTIVE DIDAKTIK STÄRKT DIESE GRUNDKENNTNISSE, INDEM SIE DIE ERGEBNISSE IN DEN DISZIPLINEN VERBESSERT UND DIE STUDIERENDEN MIT INSTRUMENTEN AUSGESTATTET, DIE INTEGRATION UND DISPERSION FÖRDERN. VORAUSSETZUNG FÜR DEN EINSTIEG IN DIE ARBEITSWELT IST DIE KENNTNIS VON MINDESTENS EINER FREMDSPRACHE, DAHER SOLL EINE WACHSENDE ZAHL VON SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT BIETEN, SICH MIT EINEM MUTTERSPRACHLER ZU BESCHÄFTIGEN. (German)
18 December 2021
0 references
DE RESULTATEN VAN DE SUCCESVOLLE TESTS LATEN WIJDVERSPREIDE TEKORTKOMINGEN ZIEN IN ZOWEL DE COMPETENTIE VAN COMMUNICATIE IN DE MOEDERTAAL ALS OP HET GEBIED VAN WETENSCHAPPELIJKE EN LOGISCHE WISKUNDIGE COMPETENTIES. DAAROM IS HET DE BEDOELING EEN TRAJECT VOOR TE STELLEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERPROGRAMMA’S MET BEHULP VAN EEN INNOVATIEVE AANPAK EN ACTIEVE DIDACTIEK OM DEZE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DOOR DE RESULTATEN IN DE DISCIPLINES TE VERBETEREN EN STUDENTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN DIE INTEGRATIE BEVORDEREN EN VERSPREIDING TEGENGAAN. EEN VOORWAARDE VOOR HET BETREDEN VAN DE ARBEIDSMARKT IS DE KENNIS VAN TEN MINSTE ÉÉN VREEMDE TAAL EN DAAROM IS HET DE BEDOELING DAT EEN TOENEMEND AANTAL LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM MET EEN MOEDERTAALSPREKER IN CONTACT TE TREDEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EXITOSAS MUESTRAN DEFICIENCIAS GENERALIZADAS TANTO EN LA COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA COMO EN EL ÁMBITO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA Y LÓGICA, POR LO QUE SE PRETENDE PROPONER UNA VÍA DE APOYO A LA ACTIVIDAD CURRICULAR UTILIZANDO UN ENFOQUE INNOVADOR Y LA DIDÁCTICA ACTIVA REFUERZA ESTAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEJORANDO LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS Y EQUIPANDO A LOS ESTUDIANTES CON HERRAMIENTAS QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN Y LA DISPERSIÓN. UN REQUISITO PREVIO PARA ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL ES EL CONOCIMIENTO DE AL MENOS UNA LENGUA EXTRANJERA, POR LO QUE SE PRETENDE OFRECER A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR DE ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE INTERACTUAR CON UN HABLANTE NATIVO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
RESULTATERNE AF DE GYLDIGE PRØVER VISER, AT DER ER UDBREDTE MANGLER BÅDE MED HENSYN TIL KOMMUNIKATIONSKOMPETENCE PÅ MODERSMÅLET OG INDEN FOR VIDENSKABELIG OG LOGISK MATEMATISK KOMPETENCE, OG DET ER DERFOR HENSIGTEN AT FORESLÅ EN VEJ TIL AT STØTTE ALLATTIVIT LÆSEPLANER, DER VED HJÆLP AF EN INNOVATIV TILGANG OG AKTIV UNDERVISNING STYRKER DISSE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT FORBEDRE RESULTATERNE INDEN FOR FAGENE OG UDSTYRE DE STUDERENDE MED VÆRKTØJER, DER FREMMER INTEGRATION OG KONTRASTSPREDNING. EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET ER DERFOR, AT BEHERSKELSEN AF MINDST ÉT FREMMEDSPROG SKAL GIVE ET STIGENDE ANTAL ELEVER MULIGHED FOR AT UDFØRE AKTIVITETER MED EN INDFØDT LÆRER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΈΓΚΥΡΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΟΔΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ALLATTIVIT ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΕΦΟΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΑΝΤΊΘΕΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΦΥΣΙΚΟΎ ΟΜΙΛΗΤΉ. (Greek)
23 July 2022
0 references
REZULTATI VAŽEĆIH TESTOVA POKAZUJU RAŠIRENE NEDOSTATKE KAKO U PODRUČJU KOMPETENTNOSTI KOMUNIKACIJE NA MATERINSKOM JEZIKU TAKO I U PODRUČJU ZNANSTVENE I LOGIČKE MATEMATIČKE KOMPETENCIJE, STOGA SE NAMJERAVA PREDLOŽITI PUT ZA PODRŠKU ALLATTIVIT KURIKULUMA KOJI PRIMJENOM INOVATIVNOG PRISTUPA I AKTIVNOG POUČAVANJA JAČAJU TE OSNOVNE VJEŠTINE POBOLJŠAVANJEM REZULTATA U DISCIPLINAMA I OPREMANJEM UČENIKA ALATIMA KOJI PROMIČU INTEGRACIJU I KONTRASTNU DISPERZIJU. STOGA JE NEIZOSTAVAN UVJET ZA ULAZAK U SVIJET RADA MAJSTORSTVO BAREM JEDNOG STRANOG JEZIKA SVE VEĆI BROJ UČENIKA PRILIKA ZA OBAVLJANJE AKTIVNOSTI S UČITELJEM IZVORNOG GOVORNIKA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
REZULTATELE TESTELOR VALABILE INDICĂ DEFICIENȚE LARG RĂSPÂNDITE ATÂT ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL COMPETENȚEI MATEMATICE ȘTIINȚIFICE ȘI LOGICE, PRIN URMARE SE PROPUNE O CALE DE SPRIJINIRE A CURRICULUMULUI ALLATTIVIT CARE SĂ CONSOLIDEZE ACESTE COMPETENȚE DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA UNEI ABORDĂRI INOVATOARE ȘI A PREDĂRII ACTIVE, PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎN DISCIPLINE ȘI PRIN DOTAREA STUDENȚILOR CU INSTRUMENTE CARE PROMOVEAZĂ INTEGRAREA ȘI DISPERSIA CONTRASTULUI. PRIN URMARE, O CONDIȚIE INDISPENSABILĂ PENTRU INTRAREA PE PIAȚA MUNCII, STĂPÂNIREA A CEL PUȚIN UNEI LIMBI STRĂINE, ESTE MENITĂ SĂ OFERE UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI POSIBILITATEA DE A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI CU UN PROFESOR VORBITOR NATIV. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTOV POUKAZUJÚ NA ROZSIAHLE NEDOSTATKY TAK V OBLASTI KOMPETENCIE KOMUNIKÁCIE V MATERINSKOM JAZYKU, AKO AJ V OBLASTI VEDECKEJ A LOGICKEJ MATEMATICKEJ KOMPETENCIE, A PRETO JE ZÁMEROM NAVRHNÚŤ CESTU NA PODPORU UČEBNÝCH OSNOV ALLATTIVIT, ŽE POUŽITÍM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU A AKTÍVNEJ VÝUČBY SA TIETO ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI POSILŇUJÚ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV V DISCIPLÍNACH A VYBAVENÍM ŠTUDENTOV NÁSTROJMI NA PODPORU INTEGRÁCIE A ROZPTYLU KONTRASTOV. NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE VSTUP DO SVETA PRÁCE DO OVLÁDANIA ASPOŇ JEDNÉHO CUDZIEHO JAZYKA JE PRETO PONÚKNUŤ ČORAZ VÄČŠIEMU POČTU ŽIAKOV MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ AKTIVITY S UČITEĽOM RODENÉHO JAZYKA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET VALIDI JURU NUQQASIJIET MIFRUXA KEMM FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-KOMPETENZA MATEMATIKA XJENTIFIKA U LOĠIKA GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI TIĠI PROPOSTA TRIQ LI TAPPOĠĠA L-KURRIKULARI ALLATTIVIT LI L-UŻU TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV U TAGĦLIM ATTIV ISAĦĦAĦ DAWN IL-ĦILIET BAŻIĊI BILLI JTEJJEB IR-RIŻULTATI FID-DIXXIPLINI U JGĦAMMAR LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U T-TIXRID TAL-KUNTRAST. KUNDIZZJONI INDISPENSABBLI GĦAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL IL-ĦAKMA TA’ MILL-INQAS LINGWA BARRANIJA WAĦDA HIJA GĦALHEKK MAĦSUBA BIEX TOFFRI LIL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JWETTQU ATTIVITAJIET MA’ GĦALLIEM TAL-KELLIEM NATTIV. (Maltese)
23 July 2022
0 references
OS RESULTADOS DOS TESTES VÁLIDOS MOSTRAM DEFICIÊNCIAS GENERALIZADAS TANTO NA ÁREA DE COMPETÊNCIA DA COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA QUANTO NO CAMPO DA COMPETÊNCIA MATEMÁTICA CIENTÍFICA E LÓGICA, PORTANTO, PRETENDE-SE PROPOR UM CAMINHO PARA APOIAR OS CURRÍCULOS ALLATTIVIT QUE USANDO UMA ABORDAGEM INOVADORA E ENSINO ATIVO FORTALECE ESSAS HABILIDADES BÁSICAS, MELHORANDO OS RESULTADOS NAS DISCIPLINAS E EQUIPANDO OS ALUNOS COM FERRAMENTAS QUE PROMOVEM A INTEGRAÇÃO E DISPERSÃO DE CONTRASTES. UMA CONDIÇÃO INDISPENSÁVEL PARA ENTRAR NO MUNDO DO TRABALHO O DOMÍNIO DE PELO MENOS UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA DESTINA-SE, PORTANTO, A OFERECER A UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS A OPORTUNIDADE DE REALIZAR ATIVIDADES COM UM PROFESSOR FALANTE NATIVO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄTEVIEN TESTIEN TULOKSET OSOITTAVAT LAAJALLE LEVINNEITÄ PUUTTEITA SEKÄ ÄIDINKIELEN VIESTINTÄTAIDOSSA ETTÄ TIETEELLISESSÄ JA LOOGISESSA MATEMAATTISESSA OSAAMISESSA, JOTEN TARKOITUKSENA ON EHDOTTAA TIETÄ TUKEMAAN ALLATTIVIT-OPETUSSUUNNITELMAA, ETTÄ INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN JA AKTIIVISEN OPETUKSEN KÄYTTÖ VAHVISTAA NÄITÄ PERUSTAITOJA PARANTAMALLA TIETEENALOJEN TULOKSIA JA TARJOAMALLA OPISKELIJOILLE VÄLINEITÄ, JOTKA EDISTÄVÄT INTEGRAATIOTA JA KONTRASTIEN LEVIÄMISTÄ. SIKSI VÄHINTÄÄN YHDEN VIERAAN KIELEN HALLITSEMINEN ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS TYÖELÄMÄÄN PÄÄSEMISELLE, JA SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA YHÄ USEAMMALLE OPPILAALLE MAHDOLLISUUS TOIMIA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVAN OPETTAJAN KANSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
WYNIKI WAŻNYCH TESTÓW WSKAZUJĄ NA POWSZECHNE BRAKI ZARÓWNO W ZAKRESIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I W DZIEDZINIE KOMPETENCJI NAUKOWYCH I LOGICZNYCH MATEMATYCZNYCH, DLATEGO TEŻ CELEM JEST ZAPROPONOWANIE ŚCIEŻKI WSPIERANIA PROGRAMU ALLATTIVIT, ŻE STOSOWANIE INNOWACYJNEGO PODEJŚCIA I AKTYWNEGO NAUCZANIA WZMACNIA TE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ POPRAWĘ WYNIKÓW W DYSCYPLINACH I WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W NARZĘDZIA PROMUJĄCE INTEGRACJĘ I ROZPROSZENIE KONTRASTU. KONIECZNYM WARUNKIEM WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY JEST ZATEM OPANOWANIE CO NAJMNIEJ JEDNEGO JĘZYKA OBCEGO, ABY ZAPEWNIĆ CORAZ WIĘKSZEJ LICZBIE UCZNIÓW MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ Z NAUCZYCIELEM JĘZYKA OJCZYSTEGO. (Polish)
23 July 2022
0 references
REZULTATI VELJAVNIH TESTOV KAŽEJO ZELO RAZŠIRJENE POMANJKLJIVOSTI TAKO NA PODROČJU KOMPETENC SPORAZUMEVANJA V MATERNEM JEZIKU KOT TUDI NA PODROČJU ZNANSTVENIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH KOMPETENC, ZATO JE NAMEN PREDLAGATI POT ZA PODPORO UČNEMU NAČRTU ALLATTIVIT, KI Z INOVATIVNIM PRISTOPOM IN AKTIVNIM POUČEVANJEM KREPI TE OSNOVNE SPRETNOSTI Z IZBOLJŠANJEM REZULTATOV V DISCIPLINAH IN OPREMLJANJEM ŠTUDENTOV Z ORODJI, KI SPODBUJAJO INTEGRACIJO IN KONTRASTNO DISPERZIJO. NEPOGREŠLJIV POGOJ ZA VSTOP V SVET DELA JE OBVLADOVANJE VSAJ ENEGA TUJEGA JEZIKA NAMENJENO TEMU, DA SE VEDNO VEČJEMU ŠTEVILU UČENCEV PONUDI MOŽNOST IZVAJANJA AKTIVNOSTI Z DOMAČIM UČITELJEM GOVORCEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VÝSLEDKY PLATNÝCH TESTŮ UKAZUJÍ ROZSÁHLÉ NEDOSTATKY JAK V OBLASTI KOMPETENCÍ KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V OBLASTI VĚDECKÉ A LOGICKÉ MATEMATICKÉ KOMPETENCE, A PROTO JE ZAMÝŠLENO NAVRHNOUT CESTU K PODPOŘE KURIKULA ALLATTIVIT, KTERÝ POMOCÍ INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU A AKTIVNÍ VÝUKY TYTO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI POSILUJE ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ V OBORECH A VYBAVENÍM STUDENTŮ NÁSTROJI, KTERÉ PODPORUJÍ INTEGRACI A ROZPTYL KONTRASTU. NEZBYTNOU PODMÍNKOU PRO VSTUP DO SVĚTA PRÁCE ZVLÁDNUTÍ ALESPOŇ JEDNOHO CIZÍHO JAZYKA JE PROTO POSKYTNOUT STÁLE VĚTŠÍMU POČTU ŽÁKŮ MOŽNOST VYKONÁVAT ČINNOSTI S RODILÝM UČITELEM. (Czech)
23 July 2022
0 references
GALIOJANČIŲ TESTŲ REZULTATAI RODO, KAD TIEK BENDRAVIMO GIMTĄJA KALBA KOMPETENCIJOS SRITYJE, TIEK MOKSLINĖS IR LOGINĖS MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS SRITYJE ESAMA DIDELIŲ TRŪKUMŲ, TODĖL KETINAMA PASIŪLYTI BŪDĄ, KAIP PAREMTI ALLATTIVIT MOKYMO PROGRAMAS, KAD TAIKANT NAUJOVIŠKĄ POŽIŪRĮ IR AKTYVŲ MOKYMĄ ŠIE PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ STIPRINAMI GERINANT DISCIPLINŲ REZULTATUS IR SUTEIKIANT STUDENTAMS PRIEMONIŲ, SKATINANČIŲ INTEGRACIJĄ IR KONTRASTŲ SKLAIDĄ. TODĖL BŪTINA SĄLYGA NORINT PATEKTI Į DARBO PASAULĮ – BENT VIENOS UŽSIENIO KALBOS MEISTRIŠKUMO TIKSLAS – SUTEIKTI VIS DAUGIAU MOKINIŲ GALIMYBĘ UŽSIIMTI VEIKLA SU GIMTĄJA KALBA KALBANČIU MOKYTOJU. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
DERĪGO TESTU REZULTĀTI LIECINA PAR PLAŠI IZPLATĪTIEM TRŪKUMIEM GAN SAZIŅAS KOMPETENCES JOMĀ DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN ZINĀTNES UN LOĢISKĀS MATEMĀTISKĀS KOMPETENCES JOMĀ, TĀPĒC IR PAREDZĒTS IEROSINĀT VEIDU, KĀ ATBALSTĪT ALLATTIVIT MĀCĪBU PROGRAMMU, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU UN AKTĪVU MĀCĪŠANU, STIPRINA ŠĪS PAMATPRASMES, UZLABOJOT REZULTĀTUS DISCIPLĪNĀS UN APGĀDĀJOT STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS VEICINA INTEGRĀCIJU UN KONTRASTU IZKLIEDI. TĀDĒĻ VISMAZ VIENAS SVEŠVALODAS APGUVES PRIEKŠNOSACĪJUMS, LAI IEKĻŪTU DARBA PASAULĒ, IR PAREDZĒTS, LAI PIEDĀVĀTU ARVIEN LIELĀKAM SKAITAM SKOLĒNU IESPĒJU VEIKT PASĀKUMUS AR SKOLOTĀJU, KURA VALODA IR DZIMTĀ VALODA. (Latvian)
23 July 2022
0 references
РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВАЛИДНИТЕ ТЕСТОВЕ ПОКАЗВАТ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ КАКТО В ОБЛАСТТА НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ТАКА И В ОБЛАСТТА НА НАУЧНАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПОРАДИ КОЕТО ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПЪТ В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ALLATTIVIT, КОЯТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД И АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ УКРЕПВА ТЕЗИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КАТО ПОДОБРЯВА РЕЗУЛТАТИТЕ В ДИСЦИПЛИНИТЕ И ПРЕДОСТАВЯ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗСЕЙВАНЕТО НА КОНТРАСТА. ЕТО ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА ВЛАДЕЕНЕТО НА ПОНЕ ЕДИН ЧУЖД ЕЗИК ДА ПРЕДЛАГА НА ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ С УЧИТЕЛ, КОЙТО Е МАЙЧИН ЕЗИК. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÉRVÉNYES TESZTEK EREDMÉNYEI SZÉLES KÖRŰ HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK MIND AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETÉN, MIND PEDIG A TUDOMÁNYOS ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KOMPETENCIA TERÜLETÉN, EZÉRT AZ ALLATTIVIT TANTERV TÁMOGATÁSÁRA OLYAN ÚTVONALAT KÍVÁN JAVASOLNI, AMELY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS AKTÍV TANÍTÁS SEGÍTSÉGÉVEL ERŐSÍTI EZEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY JAVÍTJA A TUDOMÁNYÁGAKBAN ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL A HALLGATÓKAT, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS A KONTRASZTSZÓRÁST. A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ELENGEDHETETLEN FELTÉTELE TEHÁT, HOGY LEGALÁBB EGY IDEGEN NYELV ELSAJÁTÍTÁSA EGYRE TÖBB TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY ANYANYELVI BESZÉLŐ TANÁRRAL TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LÉIRÍONN TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA BAILÍ EASNAIMH FHORLEATHANA I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA CUMARSÁIDE SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I RÉIMSE NA HINNIÚLACHTA MATAMAITICE EOLAÍCHE AGUS LOIGHCIÚLA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ BEARTAITHE CONAIR A MHOLADH CHUN TACÚ LE CURACLAM ALLATTIVIT GO NEARTAÍONN CUR CHUIGE NUÁLACH AGUS TEAGASC GNÍOMHACH NA BUNSCILEANNA SIN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA TORTHAÍ SNA DISCIPLÍNÍ AGUS TRÍ UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A CHUIREANN COMHTHÁTHÚ AGUS SCAIPEADH CODARSNACHTA CHUN CINN. COINNÍOLL FÍOR-RIACHTANACH CHUN DUL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE TÁ MÁISTREACHT AR THEANGA IASACHTA AMHÁIN AR A LAGHAD CEAPTHA, DÁ BHRÍ SIN, AN DEIS A THAIRISCINT DO LÍON MÉADAITHEACH DALTAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH LE MÚINTEOIR CAINTEOIR DÚCHAIS. (Irish)
23 July 2022
0 references
RESULTATEN AV DE GILTIGA PROVEN VISAR PÅ UTBREDDA BRISTER BÅDE NÄR DET GÄLLER KOMPETENSEN FÖR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH INOM OMRÅDET VETENSKAPLIG OCH LOGISK MATEMATISK KOMPETENS. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT FÖRESLÅ EN VÄG FÖR ATT STÖDJA ALLATTIVITS LÄROPLANER SOM MED HJÄLP AV ETT INNOVATIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH AKTIV UNDERVISNING STÄRKER DESSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN INOM ÄMNESOMRÅDENA OCH FÖRSE ELEVERNA MED VERKTYG SOM FRÄMJAR INTEGRATION OCH KONTRASTSPRIDNING. EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ATT KOMMA IN I ARBETSLIVET ÄR DÄRFÖR ATT BEHÄRSKA MINST ETT FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ATT GE ALLT FLER ELEVER MÖJLIGHET ATT BEDRIVA VERKSAMHET TILLSAMMANS MED EN INFÖDD TALARE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KEHTIVATE TESTIDE TULEMUSED NÄITAVAD ULATUSLIKKE PUUDUJÄÄKE NII EMAKEELES SUHTLEMISE PÄDEVUSE KUI KA TEADUSLIKU JA LOOGILISE MATEMAATILISE PÄDEVUSE VALDKONNAS, MISTÕTTU ON KAVAS PAKKUDA VÄLJA TEE ALLATTIVITI ÕPPEKAVADE TOETAMISEKS, MIS UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI JA AKTIIVSE ÕPETAMISE ABIL TUGEVDAVAD NEID PÕHIOSKUSI, PARANDADES ERIALADE TULEMUSI JA ANDES ÕPILASTELE VAHENDID, MIS EDENDAVAD INTEGRATSIOONI JA KONTRASTSUST. TÖÖMAAILMA SISENEMISE VÄLTIMATU TINGIMUS ON SEEGA VÄHEMALT ÜHE VÕÕRKEELE VALDAMINE, ET PAKKUDA ÜHA SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE VÕIMALUST TEGUTSEDA EMAKEELENA KÕNELEVA ÕPETAJA JUURES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CHIERI
0 references
Identifiers
C54C17000190007
0 references